แผนวิทยาการคำนวณ ม.3 ปีการศึกษา 2-2564

การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการจัดเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน 1. นำนักเรียนเขา้ สู่ห้องเรียนออนไลน์ ทางช่องทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูถามคำถามเพื่อทบทวนนักเรียนว่าจากการเรียนเร่ืองการใช้งานตัวแปรเพื่อการดำเนินการทาง คณิตศาสตร์ มขี ้อมูลตัวเลขแบบไหนบ้างท่ีสามารถนำมาดำเนินการทางคณิตศาสตร์ได้ (แนวคำตอบ จำนวน เงิน อุณหภูมิ น้ำหนัก สว่ นสูง เปน็ ตวั เลขท่มี ีค่าสามารถนำมาดำเนินการทางคณิตศาสตร์ได้) ขน้ั สอน 1. จากนนั้ ครทู บทวนการใชง้ านคำสง่ั การรับขอ้ มูลจากแปน้ พมิ พ์ input เช่น Code ผลลัพธ์ทไ่ี ด้ 2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด เรื่อง การเขียนใชค้ ำสั่งแสดงผล อินพุต และเอาต์พุต และแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) หนา้ 61 ขอ้ 6.1 3. ครูสอนนกั เรยี นใช้งานคำส่ัง if-else 4. จากนั้นครูให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การทำงานแบบมีเงื่อนไข และแบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) หนา้ 62 ขอ้ 6.2 ขน้ั สรปุ 1. ครูและนักเรียนชว่ ยกันสรปุ การนำความรทู้ ีเ่ รียนไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. สือ่ การเรียนรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนงั สือเรียนวชิ า เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทศั น์ อจท. 3. อนิ เทอร์เนต็

การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ เครื่องมือ เกณฑ์การให้คะแนน 1. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมหรอื แอป ตรวจแบบฝึกหัด Exercise เครอ่ื งมือ พลเิ คชันด้วยภาษา Python ได้ (ว 4.2 ม. เกณฑ์การให้คะแนน 3/1) 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ชีว้ ัด วธิ ีการประเมนิ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต

บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง แอปพลเิ คชนั เวลา 11 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง ซอฟต์แวร์ท่ีใช้ในการพัฒนาแอปพลเิ คชนั (5) เวลา 1 ชวั่ โมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ดิ์ วนั เดอื นปีท่สี อน............................................ เวลา................. บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. ออกแบบและเขยี นโปรแกรม หรอื แอปพลิเคชันดว้ ยภาษา จำนวนนักเรยี นทงั้ หมด .................คน Python ได้ (ว 4.2 ม.3/1) จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................คน คิดเป็นร้อยละ................ เลขท่นี กั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน................................................................ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................คน จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดับดเี ยยี่ ม .................คน ระดับดี........................คน ระดบั ผา่ น .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน เลขทนี่ กั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เคร่ืองมอื ประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑ์การประเมินผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมข้อมูล จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้อที่ 1 ออกแบบและเขียนโปรแกรมหรอื แอปพลิเคชนั ดว้ ยภาษา Python ได้ (ว 4.2 ม.3/1) ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลิเคชันท่มี กี ารบรู ณาการกับวิชาอ่นื อย่างสรา้ งสรรค์ ประเดน็ ในการประเมิน 1. ใช้งานคำส่งั if-else เกณฑก์ ารให้คะแนน 1. ความถกู ต้อง : (คะแนนเตม็ 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถใชง้ านคำสง่ั if-else ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง ได้ 3 คะแนน สามารถใชง้ านคำส่งั if-else ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เพียงบางส่วน ได้ 0 คะแนน ไม่สามารถใช้งานคำสัง่ if-else ได้ รายชอื่ นกั เรยี นทค่ี ะแนนไมผ่ า่ น ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

2. เครอ่ื งมอื ประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง แอปพลเิ คชัน แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง ซอฟต์แวรท์ ่ีใชใ้ นการพฒั นาแอปพลิเคชนั (5) วัน เดอื น ปี ทส่ี อน/บนั ทึกคะแนน วันท.่ี ....................................................................เวลา.........................น. ตวั ชว้ี ัดท่ี ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ม.3/1 พฒั นาแอปพลเิ คชนั ทม่ี ีการบูรณาการกับวิชาอ่ืนอยา่ งสรา้ งสรรค์ คำชแ้ี จง ให้ประเมินความใฝเ่ รยี นรู้เรื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั นี้ ประเด็น ระดบั คณุ ภาพ การประเมนิ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ความใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรยี น มคี วาม ต้ังใจเรียน มีความ ตัง้ ใจเรียน ไมต่ ้ังใจเรียน ใฝ่เรยี นรู้ดีเยยี่ ม ใฝเ่ รียนรูด้ ี

บนั ทกึ หลังการสอน 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปญั หาและอุปสรรคและแนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. กจิ กรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................ผู้สอน (นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภักด)ิ์ วนั ที่...........เดอื น..........................พ.ศ. ............... ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นายธัชยพงศ์ ปาละหงษา) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขอ้ เสนอแนะของกล่มุ บริหารวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................. (นางวีรวลั ย์ เวยี งจันทร์) รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ าร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นางวีรวลั ย์ เวยี งจันทร)์ รองผ้อู ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 17 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23204 ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่อื ง แอปพลเิ คชัน เวลา 11 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่ือง ซอฟต์แวรท์ ีใ่ ช้ในการพฒั นาแอปพลเิ คชัน (6) เวลา 1 ชวั่ โมง ชื่อครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ดิ์ สอนวันท่ี......เดือน.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รู้เท่าทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชวี้ ัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลเิ คชันทม่ี กี ารบูรณาการกบั วชิ าอ่นื อย่างสรา้ งสรรค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมหรือแอปพลิเคชนั ดว้ ยภาษา Pythonได้ (ว 4.2 ม.3/1) สาระสำคญั ภาษาไพทอนเป็นภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสำหรับผู้เร่ิมต้นเขียนโปรแกรมไปจนถึงการ ประยุกตใ์ ชง้ านในระดับสงู เน่อื งจากโครงสร้างภาษาท่ลี ดความยงุ่ ยากเร่ืองไวยากรณ์ในการเขยี นโปรแกรมลง อ่านแล้วเข้าใจง่าย ไมซ่ บั ซ้อน สาระการเรียนรู้ ความรู้ - ซอฟตแ์ วรท์ ใ่ี ช้ในการพฒั นาแอปพลเิ คช่นั ทกั ษะ - การเขยี นภาษาไพทอน ด้านสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude) ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้

การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น - กิจกรรมการจัดเรียนรู้ ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. นำนกั เรียนเข้าสู่หอ้ งเรียนออนไลน์ ทางชอ่ งทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครูถามนักเรยี นว่าจากการเรยี นเขียนโปรแกรมท่ีผา่ นมา หากครูต้องการให้นักเรยี นเขยี นโปรแกรม เพ่อื แสดงช่ือตนเอง 100 บรรทัด นักเรียนคิดว่าต้องเขียนคำสงั่ เยอะหรือไม่ (แนวคำตอบ เยอะ เน่ืองจากต้อง เขียนคำสั่งบรรทัดตอ่ บรรทดั ในการแสดงผล) ขน้ั สอน 1. ครูบอกทม่ี าและอธิบายเรือ่ งการใชง้ านคำสั่งทำซำ้ และคำสง่ั อนื่ ๆ ได้แก่ while , for 2. ครสู อนนกั เรียนใชง้ านคำสั่ง while / for 3. ครูให้นักเรียนทำใบงาน เร่ือง การทำซ้ำ แบบฝึกหัด เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) หน้า 63 -65 ข้อ 6.3 - 6.5 4. ครูใหน้ กั เรียนช่วยกันบอกคำสงั่ ในการเขยี นโปรแกรมท่ไี ด้เรียนท้ังหมด พร้อมบอกหนา้ ทีข่ องแต่ละ คำสั่ง 5. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่นำเสนอแนวคิดและผังงาน (Flowchart) ของตนเองหน้าช้ันเรียน ให้เพื่อน ร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ พรอ้ มทั้งครคู อยให้คำแนะนำ จากน้ันให้นำไปปรับปรงุ แกไ้ ข 6. ในคาบนี้ครูให้นักเรยี นนำแนวคิดท่ีปรับปรุงแล้วมาพัฒนาตอ่ เพ่ือเขียนโปรแกรมหรือแอปพลิเคชัน ดว้ ย ภาษา Python หรือนักเรียนจะออกแบบแนวคดิ การพฒั นาโปรแกรมหรอื แอปพลิเคชนั ใหม่ก็ได้ 7. ครูใหน้ ักเรยี นลงมือเขียนโปรแกรมหรอื แอปพลิเคชนั ด้วยภาษา Python ขน้ั สรปุ 1. ครูและนกั เรยี นช่วยกนั สรปุ การนำความร้ทู ี่เรียนมาพัฒนาต่อเพอ่ื เขียนโปรแกรม ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 1. ส่อื การเรียนรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนังสอื เรียนวิชา เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 บริษัท อกั ษรเจรญิ ทัศน์ อจท. 3. อนิ เทอรเ์ น็ต

การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ เครื่องมือ เกณฑ์การให้คะแนน 1. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมหรอื แอป ตรวจแบบฝึกหัด Exercise เครอ่ื งมือ พลเิ คชันด้วยภาษา Python ได้ (ว 4.2 ม. เกณฑ์การให้คะแนน 3/1) 2. การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ชีว้ ัด วธิ ีการประเมนิ ข้อที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสังเกต

บันทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง แอปพลเิ คชนั เวลา 11 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง ซอฟต์แวร์ท่ีใช้ในการพัฒนาแอปพลเิ คชนั (6) เวลา 1 ชั่วโมง ชอื่ ครผู ู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ดิ์ วนั เดอื นปีท่สี อน............................................ เวลา................. บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 1. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. ออกแบบและเขยี นโปรแกรม หรอื แอปพลิเคชันดว้ ยภาษา จำนวนนักเรยี นทงั้ หมด .................คน Python ได้ (ว 4.2 ม.3/1) จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................คน คิดเป็นร้อยละ................ เลขท่นี กั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน................................................................ 2. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................คน จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดับดเี ยยี่ ม .................คน ระดับดี........................คน ระดบั ผา่ น .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน เลขทนี่ กั เรียนท่ีไมผ่ ่านการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เครือ่ งมือประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมข้อมลู จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้อที่ 1 ออกแบบและเขียนโปรแกรมหรอื แอปพลิเคชันด้วยภาษา Python ได้ (ว 4.2 ม.3/1) ตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ม.3/1 พัฒนาแอปพลเิ คชันทม่ี กี ารบรู ณาการกับวชิ าอื่นอยา่ งสรา้ งสรรค์ ประเดน็ ในการประเมนิ 1. ใชง้ านคำส่ัง while , for เกณฑ์การให้คะแนน 1. ความถกู ตอ้ ง : (คะแนนเตม็ 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถใช้งานคำสั่ง while , for ได้อย่างถกู ตอ้ ง ได้ 3 คะแนน สามารถใชง้ านคำส่ัง while , for ได้อย่างถูกตอ้ ง เพียงบางส่วน ได้ 0 คะแนน ไม่สามารถใชง้ านคำสั่ง while , for ได้ รายชื่อนกั เรียนทคี่ ะแนนไมผ่ า่ น ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ...............................................................................

2. เครอ่ื งมอื ประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง แอปพลเิ คชัน แผนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง ซอฟต์แวรท์ ่ีใชใ้ นการพฒั นาแอปพลิเคชนั (6) วัน เดอื น ปี ท่สี อน/บนั ทึกคะแนน วันท.่ี ....................................................................เวลา.........................น. ตวั ชว้ี ัดท่ี ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ม.3/1 พฒั นาแอปพลเิ คชนั ทม่ี ีการบูรณาการกับวิชาอ่ืนอยา่ งสรา้ งสรรค์ คำชแ้ี จง ให้ประเมินความใฝเ่ รยี นรู้เรื่องพัฒนาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดงั นี้ ประเด็น ระดบั คณุ ภาพ การประเมนิ ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน ความใฝ่เรียนรู้ ตั้งใจเรยี น มคี วาม ต้ังใจเรียน มีความ ตัง้ ใจเรียน ไมต่ ้ังใจเรียน ใฝ่เรยี นรู้ดีเยยี่ ม ใฝเ่ รียนรูด้ ี

บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................ผู้สอน (นางสาวเพชรรัตน์ อภยั ภกั ดิ)์ วันที่...........เดอื น..........................พ.ศ. ............... ข้อเสนอแนะของหวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................. (นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................. (นางวีรวลั ย์ เวยี งจันทร)์ รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารวิชาการ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นางวรี วลั ย์ เวียงจนั ทร์) รองผอู้ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 18 กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23204 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่ือง แอปพลิเคชนั เวลา 11 ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ เรอื่ ง ซอฟต์แวร์ทใ่ี ช้ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน (7) เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครูผู้สอน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภักด์ิ สอนวนั ที.่ .....เดือน.............พ.ศ. ......... มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รูเ้ ทา่ ทันและมจี รยิ ธรรม ตวั ชว้ี ัด ว 4.2 ม.3/1 พฒั นาแอปพลิเคชนั ทม่ี กี ารบูรณาการกับวชิ าอืน่ อย่างสรา้ งสรรค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. พัฒนาแอปพลิเคชนั ที่คำนึงถงึ ประโยชนต์ อ่ ชวี ิตประจำวัน (ว 4.2 ม.3/1) สาระสำคัญ ภาษาไพทอนเป็นภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสำหรับผู้เร่ิมต้นเขียนโปรแกรมไปจนถึงการ ประยุกต์ใช้งานในระดับสูง เนอ่ื งจากโครงสร้างภาษาที่ลดความยงุ่ ยากเรอ่ื งไวยากรณ์ในการเขียนโปรแกรมลง อา่ นแลว้ เข้าใจงา่ ย ไม่ซับซอ้ น สาระการเรยี นรู้ ความรู้ - ซอฟตแ์ วรท์ ใ่ี ช้ในการพฒั นาแอปพลิเคชัน่ ทกั ษะ - การเขียนภาษาไพทอน ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) ข้อท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้

การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน - กจิ กรรมการจดั เรียนรู้ ขนั้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. นำนกั เรยี นเขา้ ส่หู ้องเรยี นออนไลน์ ทางช่องทาง Facebook Group และ Google Meet 2. ครทู บทวนความรู้เดมิ ขน้ั สอน 1. ครูให้นักเรยี นลงมือเขียนโปรแกรมหรอื แอปพลิเคชนั ดว้ ยภาษา Python (ตอ่ ) 2. ครใู ห้นกั เรยี นทดสอบโปรแกรมหรือแอปพลิเคชนั เพือ่ ตรวจสอบข้อผิดพลาด ขน้ั สรปุ 1. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะค่นู ำเสนอโปรแกรมหรือแอปพลเิ คชัน ใหเ้ พอื่ นร่วมกนั แลกเปลยี่ นความคิดเห็น พรอ้ มทง้ั ครูคอยใหค้ ำแนะนำเพม่ิ เติม ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. ส่อื การเรยี นรู้ (Google Meet, Canva, YouTube, Facebook Group) 2. หนังสอื เรียนวชิ า เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 บรษิ ัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. 3. อนิ เทอรเ์ น็ต

การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมือ 1. พฒั นาแอปพลเิ คชนั ท่ีคำนึงถึง ตรวจแบบฝึกหดั Exercise เกณฑ์การให้คะแนน ประโยชนต์ ่อชีวิตประจำวนั (ว 4.2 ม. 3/1) เคร่อื งมอื เกณฑ์การให้คะแนน 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตวั ชีว้ ดั วธิ กี ารประเมนิ ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รยี นรู้ ประเมนิ ผลจากการสงั เกต

บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เร่ือง แอปพลเิ คชัน เวลา 11 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ เรื่อง ซอฟตแ์ วร์ทใ่ี ชใ้ นการพัฒนาแอปพลเิ คชนั (7) เวลา 1 ชั่วโมง ชอ่ื ครูผสู้ อน นางสาวเพชรรัตน์ อภัยภกั ดิ์ วันเดือนปีที่สอน............................................ เวลา................. บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ ผลการจดั การเรียนรู้ 1. พัฒนาแอปพลเิ คชนั ท่ีคำนึงถงึ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................คน ประโยชน์ตอ่ ชวี ติ ประจำวัน (ว 4.2 จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................ ม.3/1) เลขทนี่ ักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน................................................................ 2. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ ขอ้ ท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................คน จำนวนนกั เรียนทีไ่ ด้ระดบั ดีเย่ียม .................คน ระดบั ด.ี .......................คน ระดับผ่าน .................คน ระดับไมผ่ ่าน................คน เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน.................................................................

ภาคผนวก

1. เครื่องมือประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผลจากการตอบคำถามเร่ืองการรวบรวมข้อมูล จุดประสงค์การเรียนรู้ ขอ้ ท่ี 1 พัฒนาแอปพลเิ คชนั ที่คำนงึ ถงึ ประโยชน์ตอ่ ชีวิตประจำวนั (ว 4.2 ม.3/1) ตัวชี้วดั ว 4.2 ม.3/1 พฒั นาแอปพลเิ คชนั ท่ีมีการบูรณาการกบั วิชาอื่นอย่างสร้างสรรค์ ประเด็นในการประเมิน 1. มคี วามคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบแอปพลเิ คชนั เกณฑก์ ารให้คะแนน 1. ความถูกตอ้ ง : (คะแนนเตม็ 5 คะแนน) ได้ 5 คะแนน สามารถออกแบบแนวคดิ การพัฒนาแอปพลิเคชันไดน้ า่ สนใจ และสร้างสรรค์ มีความเหมาะสมกับการใชง้ าน ได้ 3 คะแนน สามารถออกแบบแนวคิดการพัฒนาแอปพลิเคชันได้น่าสนใจ และสร้างสรรค์ มคี วามเหมาะสมกบั การใช้งานมากกว่า 50% ได้ 0 คะแนน ไมส่ ามารถออกแบบแนวคดิ การพฒั นาแอปพลเิ คชันได้ รายชอ่ื นกั เรยี นท่ีคะแนนไมผ่ า่ น ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

2. เครือ่ งมอื ประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เกณฑก์ ารประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคด์ ้านใฝ่เรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่ือง แอปพลิเคชัน แผนการจัดการเรยี นรู้ เรื่อง ซอฟต์แวร์ท่ใี ช้ในการพัฒนาแอปพลิเคชัน (7) วนั เดือน ปี ที่สอน/บนั ทึกคะแนน วนั ที.่ ....................................................................เวลา.........................น. ตวั ชี้วดั ที่ ข้อที่ 4 ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วดั ที่ ม.3/1 พัฒนาแอปพลเิ คชนั ทม่ี ีการบรู ณาการกบั วิชาอ่ืนอย่างสรา้ งสรรค์ คำชแี้ จง ใหป้ ระเมนิ ความใฝ่เรียนร้เู รอื่ งพฒั นาการของโปรแกรม ตามเกณฑ์ดังนี้ ประเดน็ ระดบั คุณภาพ การประเมนิ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ความใฝ่เรยี นรู้ ตงั้ ใจเรยี น มีความ ต้งั ใจเรียน มีความ ต้ังใจเรียน ไมต่ ั้งใจเรยี น ใฝ่เรียนรดู้ ีเย่ียม ใฝเ่ รยี นรูด้ ี

บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการจดั การเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................ .. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. ปญั หาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. กิจกรรมเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .................................................. .............................................................................................. .............................. ลงชือ่ ..................................................ผสู้ อน (นางสาวเพชรรตั น์ อภยั ภกั ดิ์) วนั ที่...........เดอื น..........................พ.ศ. ............... ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นายธชั ยพงศ์ ปาละหงษา) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขอ้ เสนอแนะของกลุ่มบริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางวรี วัลย์ เวยี งจันทร)์ รองผู้อำนวยการกลุม่ บรหิ ารวิชาการ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................... .......................................... ลงชื่อ.................................................. (นางวีรวลั ย์ เวยี งจนั ทร์) รองผอู้ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร