คมู่ อื การบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด 1 ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
คำนำ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Coronavirus Disease 2019 : COVID-19) มี การระบาดในวงกว้าง โดยเม่ือวันท่ี 30 มกราคม พ.ศ. 2563 องค์การอนามัยโลก ได้ ประเมินสถานการณ์และประกาศให้โรค COVID–19 เป็นภาวะฉุกเฉินทางสาธารณสุข ระหว่างประเทศ ( Public Health Emergency of International Concern) โดยแนะนา ให้ทุกประเทศเร่งรัดการเฝ้าระวังและป้องกันความเส่ียงจากเชื้อ COVID-19 และสาหรับ ในประเทศไทยนั้น ได้มีการพบผู้ป่วยติดเช้ือจานวนหนึ่ง ซึ่งถึงแม้ว่าตัวเลขผู้ป่วยติดเช้ือใน แต่ละวันจะมจี านวนลดน้อยลง แต่ก็ยังคงอยู่ในสภาวการณ์ที่ไม่อาจวางใจได้ดังนั้นเพื่อลด ความเสี่ยงของประชาชนทุกคนต่อการสัมผัสเชื้อโรค และป้องกันไม่ให้ประชาชนได้รับ ผลกระทบต่อสุขภาพ ต้องให้ความสาคัญต้ังแต่การรักษาสุขวิทยาส่วนบุคคล โดยเฉพาะ ในประชาชนกลุ่มเส่ียง ทั้งเด็ก ผู้สูงอายุ และ ผู้ที่มีโรคประจาตัว รวมถึงการจัดการด้าน อนามัยสิ่งแวดล้อมอย่างถูกสุขลักษณะและเหมาะสมในทุกพื้นท่ีโดยเฉพาะพ้ืนท่ีสาธารณะ โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” ตระหนักถึงความสาคัญในการดูแลนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และบุคลากรทางการศึกษา จึงได้จัดทาคู่มือการบริหารจัดการเรียนรู้ของ โรงเรียนในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ตาม รปู แบบการบริหารจัดการเรียนรู้ TANTI STYLE 5G model เพ่ือให้นักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ท้ังนี้เนื้อหาในเอกสารฉบับนี้ จะมี การปรับปรงุ แก้ไขเพ่อื ให้สอดคล้องกบั สถานการณ์ท่เี ปลี่ยนแปลงในระยะต่อไป นางมยรุ ีย์ แพรห่ ลาย ผู้อานวยการโรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภูม”ิ 31 กรกฏาคม 2563 คูม่ อื การบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด 2 ของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
สำรบัญ หนา้ สว่ นท่ี 1 ข้อมูลของโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ิ” ....................................... 1 สว่ นท่ี 2 การเตรียมความพร้อมของโรงเรียนในการเปดิ เรยี น ................................... 4 สว่ นท่ี 3 การสารวจความพร้อมของนักเรยี นในการเรียนตามรปู แบบ ทโี่ รงเรยี นกาหนด ..................................................................................... 6 สว่ นที่ 4 รปู แบบการจัดการเรยี นการสอนของโรงเรียน............................................. 9 สว่ นที่ 5 ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรยี นการสอน................................................. 12 ส่วนที่ 6 การตรวจสอบนเิ ทศ กากบั ตดิ ตามการจัดการเรยี นการสอนของโรงเรยี น... 32 ส่วนที่ 7 การปรับปรุงแผนการดาเนินงาน................................................................. 33 สว่ นที่ 8 การดาเนนิ งานสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษา................................. 40 สว่ นท่ี 9 การป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือจากไวรัสโคโรนา 2019................ 43 สว่ นท่ี 10 ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ ................................................................................... 47 คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลของโรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูมิ” 1. ขอ้ มลู ทวั่ ไป เลขที่ 70 หม่ทู ่ี 6 ตาบลไผ่จาศิล อาเภอวิเศษชยั ชาญ จงั หวัดอา่ งทอง สังกดั สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงหบ์ รุ ี อา่ งทอง โทร. 035-631733 โทรสาร 035-632821 E-mail : [email protected] Website : www.tanti.ac.th Facebook :TantiSchool โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ิ” เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 บนเน้ือท่ี 41 ไร่ 58 ตารางวา เขตพน้ื ทีบ่ รกิ ารอาเภอวเิ ศษชยั ชาญ วสิ ัยทัศน์ ภายในปีการศึกษา 2565 โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” จะพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ คู่คุณธรรม น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปฏิบัติ และมีสมรรถนะตาม คุณลักษณะของผูเ้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 พันธกิจ • ส่ิงเสริมผู้เรียนให้มีความรู้ทักษะท่ีจาเป็นตามหลักสูตร มีสุขภาพกายและสุขภาพใจท่ี สมบูรณ์แข็งแรง • ส่งเสริมผเู้ รียนให้มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ เห็นคุณคา่ ของภมู ิ ปญั ญาไทย มจี ติ สานกึ ในการอนรุ ักษ์สง่ิ แวดล้อม นอ้ มนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ใช้ในการดาเนินชวี ิต • สง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นให้มีสมรรถนะตามคุณลักษณะของผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 • พัฒนาระบบเทคโนโลยีเพื่อนามาใช้ในการบรหิ ารจดั การและการจดั การเรียนรู้ • พัฒนาสิ่งแวดลอ้ มในโรงเรียนใหส้ ่งเสริมและเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ • ส่งเสริมใหบ้ ุคลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษาได้รับการพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ • พัฒนาระบบการบริหารงานให้มีคุณภาพและได้รับความรว่ มมอื จากผเู้ ก่ียวข้องทุกภาคสว่ น ท้งั ในและนอกสถานศกึ ษา • ส่งเสริมสนบั สนนุ การมสี ่วนร่วมในกรดาเนินงานจากชุมชนและหน่วยงานภายนอก ค่มู อื การบริหารจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด 1หนา้ ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลของโรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ิ” เปา้ ประสงค์ 1. ผเู้ รียนมศี ักยภาพเป็นพลโลก 2. บุคลากรในสถานศึกษาปฏบิ ัตงิ านอย่างมีคุณภาพและได้รบั การยอมรับ 3. สถานศึกษามีการบริหารจดั การทีไ่ ดม้ าตรฐานตามเกณฑ์รางวลั คณุ ภาพของ สพฐ. อัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา ยิม้ ไหว้ ทกั ทาย แตง่ กายดี เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา สิ่งแวดลอ้ มดี เทคโนโลยีเดน่ 2. ข้อมลู ผูบ้ ริหาร ผอู้ านวยการ ดร.มยุรยี ์ แพร่หลาย ผู้อานวยการโรงเรยี น วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สุด ครุ ศุ าสตร์ดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาการบรหิ ารการศกึ ษา โทรศัพท์ 063–4587997 นายเสถยี รพงศ์ นพพิทกั ษ์ รองผอู้ านวยการโรงเรยี น วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสุด ศกึ ษาศาสตร์มหาบณั ฑิต (ศษ.ม.) นางแสงเดอื น เสือวงษ์ สาขาบริหารการศึกษา รองผู้อานวยการโรงเรยี น โทรศัพท์ 088–2888696 วฒุ กิ ารศึกษาสงู สุด ศกึ ษาศาสตรม์ หาบัณฑิต (ศษ.ม.)สาขาบรหิ ารการศกึ ษา โทรศพั ท์ 080–9794744 นายนพดล ชาวนาผล รองผู้อานวยการโรงเรยี น วฒุ กิ ารศกึ ษาสงู สดุ ศึกษาศาสตรม์ หาบณั ฑติ (ศษ.ม.)สาขาบริหารการศกึ ษา โทรศัพท์ 087–1341505 คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด 2หนา้ ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 1 ข้อมูลของโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูมิ” 3. ขอ้ มูลครูและบุคลากร ประเภท / ตาแหนง่ จานวนบุคลากร (คน) ป.เอก รวม ตากวา่ ป.ตรี ป.ตรี ป.โท 1. ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา 1 1 – –– – 3 ผูอ้ านวยการ – –3 1 4 รองผ้อู านวยการ – –3 2 75 รวม – 43 30 – 6 – 6– – 1 2. ผสู้ อนมธั ยมศกึ ษา – 1– – 6 ครรู ะดับมธั ยมศึกษา 4 2– – 9 ครอู ตั ราจ้าง 9 –– – 2 ครูตา่ งชาติ 2 –– – 15 15 2 – 3. บุคลากรสายสนับสนนุ 3 108 15 54 36 เจ้าหนา้ ที่ ลูกจา้ ง อื่นๆ (ระบุ) ช่างสี รวม รวมทั้งสน้ิ 4. ขอ้ มลู นักเรยี น (ณ วนั ที่ 25 มิถุนายน ของปีการศึกษา 2564) ทงั้ หมดจานวน 1,442 คน ระดับชั้นเรียน จำนวนหอ้ งเรียน จำนวนผู้เรยี น (คน) ชำย หญงิ ม.1 7 131 117 ม.2 8 176 125 ม.3 8 137 123 ม.4 6 88 143 ม.5 6 77 128 ม.6 6 78 119 รวม 41 687 755 คมู่ ือการบรหิ ารจดั การเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด 3หน้า ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 2 การเตรียมความพร้อมของโรงเรยี นในการเปดิ เรียน 01 ผปู้บรริหะชารุมปรวะาชุมงวแางผแผนน กาหนด 02 กกาาหนหดนรูปดแบรบกูปารแจบัดกบารเรียนของ รูปแบบการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนในแตล่ ะชว่ งเวลา และการเตรียมความพร้อมในช่วง ก่อนเปดิ ภาคเรยี น 04 สร้างกลมุ่ นักเรยี น ที่ปรกึ ษา 03 ครูสรา้ งและส่ง ครูท่ีปรึกษาสร้างกลุ่มห้องนักเรียนห้องท่ี ห้องเรียนออนไลน์ ป รึ ก ษ า ก ร ณี จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ที่ ครูสร้างและส่งข้อมูลห้องเรียน โรงเรยี น (Onsite) ไมเ่ กิน 25 คน/ห้อง ออนไลนท์ กุ วิชาที่สอน 05 พัฒนาเวบ็ ไซต์ 06 ประชมุ ชี้แจงครู ส่ือกลาง ประชุมครู เพื่อชี้แจงแนวการปฏิบัติงาน เพื่อเปน็ ส่อื กลางห้องเรียนออนไลน์/ ก่อนเปดิ ภาคเรยี น ห้องของครูทีป่ รกึ ษา และข้อมูลการ เรยี นออนไลน์นักเรียนรายบคุ คล 07 ร่วมหอ้ งครทู ี่ปรกึ ษา/ 08 สรปุ ความสามารถในการ ห้องเรียนออนไลน์ เรียนออนไลน์ นักเรียนร่วมกลุ่มห้องครูที่ปรึกษา/ สรุปความสามารถในการเรียนออนไลน์ กลุ่มห้องเรียนออนไลน์พร้อมกับ ตอบแบบสารวจวามสามารถในการ ของนกั เรยี นรายบุคคล เรยี นออนไลน์ คู่มือการบรหิ ารจดั การเรยี นร้ใู นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด 4หนา้ ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 2 การเตรียมความพรอ้ มของโรงเรยี นในการเปดิ เรียน 01 ประชุมวางแผน ผ้บู รหิ ารประชมุ วางแผน กาหนดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนและการเตรียมความพร้อม ในช่วงก่อนเปิดภาคเรยี น จากข้อมูลทไ่ี ด้ในการศึกษาข้อมลู การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 (COVID–19) ในพ้ืนท่ีประกาศศูนย์บริหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) จังหวัดอ่างทองประกาศแจ้งการเปิดเรียนและแนว วางการจดั การเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธกิ าร 02 กกาาหนหดนรูปดแบรบกปู ารแจบดั กบารเรียนของโรงเรยี นในแตล่ ะชว่ งเวลา 03 คกราสู รหา้ งนแลดะสรง่ ปูห้อแงเบรยี บนออนไลนท์ กุ วชิ าทส่ี อน 04 สรา้ งกลุ่มนกั เรียนท่ีปรึกษา ครูที่ปรึกษาสร้างกลุ่มห้องนักเรียนในท่ีปรึกษาและจัด แบ่งกลุ่มนักเรียนที่มาโรงเรียนในแต่ละวันหากต้องมีการ จัดการเรียนการสอนที่โรงเรียน (On site) โดยกาหนดให้ นกั เรียนมาโรงเรยี น ได้ไม่เกินวันละ 25 คน/ห้อง 05 พัฒนาเวบ็ ไซต์สื่อกลาง พัฒนาระบบเวบ็ ไซต์ท่ใี ช้เป็นสอื่ กลางในการรวบรวมข้อมูล ห้องเรียนออนไลน์/กลุ่มห้องของครูที่ปรึกษาและรวบรวม ความสามารถในการเรยี นออนไลนข์ องนกั เรยี นรายบุคคล 06 ประชมุ ชแี้ จงครู เพอ่ื ช้แี จงแนวการปฏิบัตงิ านกอ่ นเปิดภาคเรียน 07 รว่ มหอ้ งครูท่ปี รึกษา/หอ้ งเรยี นออนไลน์ นักเรียนเข้าร่วมกลุ่มห้องครูท่ีปรึกษา/กลุ่มห้องเรียนออนไลน์ พร้อมกับตอบแบบสารวจ ความสามารถในการเรยี นออนไลน์ 08 สรปุ ความสามารถในการเรียนออนไลน์ สรุปความสามารถในการเรยี นออนไลนข์ องนักเรยี นรายบุคคล คู่มอื การบริหารจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด 5หนา้ ของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 3 การสารวจความพร้อมของนักเรยี นในการเรยี น ตามรปู แบบ ท่ีโรงเรียนกาหนด 01 ครูที่ปรึกษาทุกคนสง่ ลิงค์แบบ 02 กลุ่มบริหารวิชาการสรปุ ความพร้อม สารวจความพรอ้ มของนกั เรียนใน ของนักเรยี นในการเรียนผ่านระบบการ การเรยี นผ่านระบบการส่ือสาร ส่ือสารทางไกลรายบุคคล ทางไกลรายบุคคล ผลการสารวจความพรอ้ มของนักเรียน ในการเรยี นผา่ นระบบการส่ือสารทางไกลรายบคุ คล 1. อุปกรณท์ ี่สามารถใช้ในการเรียนผ่านระบบการสื่อสารทางไกลของตนเอง 90.4% 90.4% สมารท์ โฟน สว่ นตวั ท่เี ป็นของตนเอง สมาร์ทโฟน ท่ีตอ้ งขอยมื หรอื ใชร้ ว่ มกบั ผู้อ่นื เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์/โนต๊ บคุ๊ เป็นของตนเอง เครอื่ งคอมพิวเตอร์/โนต๊ บคุ๊ ท่ตี ้องขอยมื หรอื ใช้ร่วมกบั ผอู้ นื่ ไอแพด หรือ แท็บเบลท็ เป็นของตนเอง ไอแพด หรอื แท็บเบลท็ ท่ีตอ้ งขอยมื หรือใชร้ ่วมกับผ้อู ื่น ไมม่ อี ปุ กรณต์ ามทก่ี ลา่ วมาในขา้ งต้นเลย คมู่ อื การบริหารจัดการเรยี นร้ใู นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด 6หน้า ของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 3 การสารวจความพร้อมของนักเรียนในการเรียน ตามรปู แบบ ทโี่ รงเรียนกาหนด 2. สัญญาณอนิ เทอร์เน็ตทีต่ นเองใชง้ าน 14.3% 68.2% 68.2% สัญญาณอนิ เทอรเ์ นต็ ความเร็วสงู ไม่ลดความเรว็ แบบรายเดอื น 14.3% สัญญาณอินเทอร์เนต็ ความเร็วสูงจากดั จานวน ความเร็วลดลงเมอื่ ใช้ถงึ ท่กี าหนด สญั ญาณอินเทอร์เนต็ ความเร็วสงู แบบเตมิ เปน็ ครง้ั สญั ญาณอินเทอรเ์ นต็ ความเรว็ ตา่ ไม่มสี ัญญาณอินเทอรเ์ นต็ ใช้ 3. แอพพลเิ คชันสนบั สนนุ การเรยี นทมี่ ชี ื่อผใู้ ชเ้ ปน็ ของตนเอง คู่มือการบรหิ ารจดั การเรยี นรูใ้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด 7หน้า ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 3 การสารวจความพรอ้ มของนักเรียนในการเรยี น ตามรูปแบบ ทโ่ี รงเรยี นกาหนด 4. สัญญาณอนิ เทอร์เน็ตทต่ี นเองใชง้ าน 38.7% 59.2% 59.2% สามารถเรยี นไดต้ ลอดเวลาตามตารางของโรงเรยี น 38.7% สามารถเรียนไดเ้ ปน็ บางเวลา เนื่องจากตอั งชว่ ยทางบา้ นทางาน ไม่สามารถเรียนไดเ้ ลย 5. รปู แบบการเรียนผา่ นระบบการส่ือสารทางไกลทีเ่ หมาะสมและสะดวกมากทสี่ ุด 12.7% 85.6% 85.6% สามารถเรียนไดต้ ลอดเวลาตามตารางของโรงเรยี น 12.7% สามารถเรียนไดเ้ ปน็ บางเวลา เนือ่ งจากตัองชว่ ยทางบา้ นทางาน ไม่สามารถเรยี นไดเ้ ลย คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด 8หน้า ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 4 รปู แบบการจดั การเรยี นการสอนของโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการกาหนดให้โรงเรียนพิจารณาเลือกจัดการเรียนการสอนได้ 5 รูปแบบ โดย โรงเรียนสามารถพิจารณาให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน สภาพแวดล้อม ทรัพยากรท่ี เอื้ออานวย และสอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ผสมผสานกันในรปู แบบ 5 On ดงั นี้ รูปแบบที่ 1 ออนไซต์ (On-site) คือ การเรียนท่ีโรงเรียน ใช้ในโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนท่ีไม่มีการระบาดของโรค หรือ โรงเรียนที่มีนักเรียนจานวนน้อยและมีพ้ืนที่กว้างพอท่ีจะปฏิบัติตามมาตรการเว้นระยะห่างทาง สังคม และสามารถปฏิบตั ิตามมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ ในสถานศึกษา คู่มือการบรหิ ารจัดการเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด 9หนา้ ของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 4 รปู แบบการจดั การเรียนการสอนของโรงเรยี น รปู แบบที่ 2 ออนแอร์ (On-air) คือการจดั การเรียนการสอนแบบทางเดียวผ่านระบบสอื่ สารชอ่ งทางหลัก DLTV โดยส่ง สญั ญาณครผู ู้สอนตน้ ทางมาจาก โรงเรยี นวงั ไกลกงั วล อาเภอหวั หนิ จังหวัดประจวบคีรขี ันธ์ ชอ่ งทางสอ่ื สารหลกั มดี งั น้ี สง่ สญั ญาณผ่านดาวเทียม (DLTV) มี 2 แบบ ออกอากาศส่งสัญญาณผา่ นดาวเทียมไทยคม 1) แบบ KU-BAND (จานทบี 75 ซม.) ระดับช้นั ม.1 – ม.6 CH-186-CH-200 2) แบบ C-BAND HD (จานตะแกรง 6ฟุต) ระดบั ชั้น ม.1-ม.3 CH-337-CH-348 (ทดลอง) อุปกรณป์ ลายทางทต่ี อ้ งเตรียม : จานรับ+LNB+สายนาสัญญาณ+กล่องรบั สัญญาณ+เคร่อื งรบั โทรทศั น์ส่งสญั ญาณผา่ นทีีวดิ จิ ิตอล (DLTV) ออกอากาศส่งสญั ญาณผ่านระบบทีวีภาคพ้ืนดนิ อปุ กรณ์ปลายทางทตี่ ้องเตรียม : กล่องรบั สญั ญาณ + แผงรับสญั ญาณ + เสาติดตง้ั แผง + สาย นาสัญญาณ + เครื่องรบั โทรทัศน์ (ระยะทางจากเสารบั ห่างจากเสาสง่ ไม่เกิน 100 กม.) ชัน้ ม.1- ม.3 CH-37-CH+51 รูปแบบที่ 3 ออนดีมานด์ (On-demand) คือ การเรียนผ่านแอปพลิเคชันต่างๆ ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ที่นักเรียนสามารถดูวีดีโอที่ บันทึกไว้ย้อนหลังได้ เช่น App DLTV เว็บไซต์ DLTV.ac.th, YouTube อุปกรณ์ปลายทางท่ี ต้องเตรยี ม : ระบบอนิ เทอรเ์ นต็ , Computer, Tablet, smartphone, smart TV คู่มือการบริหารจัดการเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หนา้ 10 ของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 4 รปู แบบการจดั การเรยี นการสอนของโรงเรยี น รปู แบบท่ี 4 ออนไลน์ (On-line) คือ การเรียนผ่านอินเทอร์เนต็ ใช้ชอ่ งทางการส่อื สารผ่านเครอื ข่าย อนิ เทอร์เนต็ ผ่านระบบ Web Conference เปน็ การจดั การเรยี นการสอนแบบสองทาง ทีน่ ิยมใช้กนั ในปจั จุบันในระดบั ชัน้ มธั ยม และอดุ มศึกษา โดยใช้ Google App For Education, Microsoft Office 365 For Education, DEEP, Zoom, Webex, MS TEAM, Class Room และโปรแกรมประยุกต์อ่ืนๆ ตามความเหมาะสม อุปกรณป์ ลายทางทผ่ี เู้ รยี นตอ้ งเตรียม : ระบบอินเทอรเ์ นต็ , Computer, Tablet, Smartphone สง่ิ ทผี่ ูเ้ รยี น/ผ้สู อนตอ้ งเตรียม : 1) สารวจความพร้อมของนกั เรยี นแต่ละกลุม่ เพอื่ กาหนดทรัพยากร 2) สมัครใช้อเี มลต์ ามคา่ ยท่ีเลือกใช้เชน่ คา่ ย Google ไดแ้ ก่ @Gmail , DEEP ค่าย Microsoft ไดแ้ ก่ @Obecmail ,DEEP ,@microsoft เปน็ ตน้ 3) กาหนดชอ่ งทางการสอ่ื สารประเภท social media เชน่ Line, Facebook, Instagram, WeChat, IG เปน็ ต้น สาหรับใชต้ ิดตอ่ สอื่ สาร ในระดับกลมุ่ ผเู้ รียน และรายบุคคล รปู แบบท่ี 5 ออนแฮนด์ (On-hand) คือ การใหแ้ บบฝึกหดั ให้การบา้ นไปทาท่ีบ้าน อาจใช้ร่วมกับรูปแบบอ่ืน ๆ ตามบริบทของท้องถ่ิน ในกรณีทีน่ ักเรียนมที รัพยากรไม่พรอ้ มในการจัดการเรียนการสอนในรปู แบบแรก ๆ คูม่ อื การบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 11 ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจัดการเรียนการสอน 1. รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน คู่มอื การบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 12 ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรยี นการสอน 1. รปู แบบการจัดการเรียนการสอน รปู แบบท่ี 1 การจัดการเรียนผ่านอินเทอร์เน็ต (Online) ร่วมกับการเรียนท่ีบ้านโดยใช้หนงั สอื เรียนแบบฝกึ หัด (On Hand) วิธีการจัดการเรียนการสอน การนบั เวลาเรยี น และการวัดประเมินผลการเรียนรู้ ใช้การจัดการเรียนผ่านอินเตอร์เน็ต (Online) สาหรับกลุ่มนักเรียนที่มีความพร้อมร่วมกับการ เรียนที่บ้านโดยใช้หนังสือเรียนแบบฝึกหัด (On Hand) สาหรับกลุ่มนักเรียนท่ีไม่สามารถเรียน ผา่ นอนิ เตอร์เน็ตได้ โดยมรี ายละเอียดของการจัดการเรยี นการสอน ดังน้ี 1. ครูจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนผ่านระบบการส่ือสารทางไกลหรือวิธีอิเล็กทรอนิกส์ และเทียบโอนเวลาเรียนของนักเรียนแต่ละคนจากการมีส่วนร่วมในการเข้าเรียนผ่านวิธีท่ีครู เลือกใช้ รวมทั้งให้มีการวัดประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนทุกคนระหว่างเรียนด้วย วิธีการท่ีเหมาะสมตามตารางเรียนปกติของโรงเรียน พร้อมกับบันทึกข้อมูลหลักฐานการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในแต่ละคร้ังเพ่ือรับการตรวจสอบจากโรงเรียนและ รายงานผลไปยังเขตพ้ืนที่ 2. นักเรียนเรียนกับครูผ่านระบบการสื่อสารทางไกลหรือวิธีอิเล็กทรอนิกส์ท่ีครูกาหนด โดยไม่ ต้องเข้าชั้นเรียน และต้องมีการติดต่อสื่อสารให้ครูผู้สอนทราบถึงการเข้าเรียน รวมท้ังการ ปฏิบัติงานตามท่คี รูผู้สอนมอบหมายหรอื การทดสอบตามท่ีครูผู้สอนกาหนดตามตารางเรียน ปกตขิ องโรงเรยี น 3. นกั เรยี นทีไ่ มส่ ามารถเรยี นผา่ นระบบการสอ่ื สารทางไกลหรือวิธีอิเล็กทรอนิกส์ท่ีครูกาหนดได้ ให้แจ้งให้ครูที่ปรึกษาหรือครูผู้สอนทราบ เพื่อทางโรงเรียนจะได้จัดทาและส่งชุดการเรียน สาหรับใหน้ ักเรยี นศกึ ษาทีบ่ ้านด้วยตนเองทางไปรษณีย์ ค่มู อื การบรหิ ารจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หนา้ 13 ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน รูปแบบท่ี 2 การเรยี นทโี รงเรยี น (Onsite) รว่ มกบั เรียนผ่านอนิ เทอรเ์ นต็ (Online) และการเรียนทบี า้ นโดยใชห้ นงั สอื เรียนแบบฝึกหดั (On Hand) วธิ ีการจัดการเรยี นการสอน การนับเวลาเรยี น และการวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้ ใชก้ ารเรียนทโี่ รงเรยี น (Onsite) รว่ มกบั เรียนผ่านอนิ เทอร์เนต็ (Online) ดังน้ี 1. ให้มกี ารจัดการเรยี นการสอน สาหรับนักเรยี นทีม่ คี วามพรอ้ มในการมาเรยี นทโ่ี รงเรยี น ดงั น้ี 1.1 ห้องเรียนท่ีมีจานวนนักเรียนไม่เกิน 25 คน ให้มีการจัดการเรียนการสอนตามปกติทุกวัน แบบเว้นระยะห่างในชน้ั เรยี น 1.2 ห้องเรียนท่ีมีจานวนนักเรียนเกินกว่า 25 คน ให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning) ดว้ ยการสลบั กล่มุ นกั เรียนตามการแบง่ ของครทู ีป่ รึกษา โดยกลุ่ม A ให้มาเรียนในวันจันทร์ วันพธุ และวันศุกร์ กลุ่ม B ให้มาเรียนในวันอังคารและวันพฤหัสบดี สปั ดาห์ต่อไปให้มกี ารสลับวนั มาเรียน โดยกลุ่ม A ให้มาเรียนในวันอังคารและวันพฤหัสบดี กลุ่ม B ใหม้ าเรียนในวนั จนั ทร์ วนั พุธ และวนั ศกุ ร์ 2. นักเรียนท่ีไม่พร้อมมาเรียนที่โรงเรียน เนื่องด้วยมีความกังวลใจ เป็นกลุ่มเส่ียงสูง หรือเป็น ผู้ติดเช้ือให้ใช้การเรียนผ่านอินเทอร์เน็ต (Online) สาหรับนักเรียนท่ีมีความพร้อม หรือใช้ หนังสือเรียนแบบฝึกหัด (On Hand) สาหรับนักเรียนท่ีขาดความพร้อมในการเรียนผ่าน อินเทอรเ์ น็ต โดยใชต้ ารางเรียนปกตขิ องโรงเรียน รูปแบบที่ 3 การจดั การเรยี นรใู้ นการเรยี นทีโรงเรยี น (Onsite) รว่ มกบั เรยี นผา่ น อนิ เทอร์เนต็ (Online) ให้ครูเลอื กรูปแบบการจดั การเรียนรู้ โดยพจิ ารณาจากความพร้อมในการเข้าถึงสอ่ื การ เรยี นรู้ของนักเรียนในห้องเรียนเปน็ สาคญั เพอื่ ให้นกั เรยี นศึกษาเน้ือหาการเรียนดว้ ยตนเองทีบ่ า้ น ผ่านสือ่ การเรยี นรทู้ ี่ครูออกแบบ ตามแนวทาง ดงั ต่อไปนี้ คู่มือการบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หน้า 14 ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน แบบที่ 1 นกั เรียนทงั้ หอ้ งมคี วามพร้อมในการใชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรู้ 100% คู่มอื การบรหิ ารจัดการเรยี นรูใ้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หน้า 15 ของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรยี นการสอน แบบท่ี 1 นกั เรียนทงั้ หอ้ งมคี วามพรอ้ มในการใช้เทคโนโลยีในการเรยี นรู้ 100% ตัวบ่งช้ี : 1. นักเรียนมีอปุ กรณ์ในการเข้าถงึ เทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้ ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์ โน๊ตบุ๊ค สมาร์ทโฟน แทบเบล็ท ไอแพด ฯลฯ ทุกคน 2. นักเรยี นมีสญั ญาณอินเทอร์เนต็ ความเร็วสงู แบบไม่ลดความเร็วใช้งานขณะอยทู่ ่ีบา้ นทกุ คน แนวการจัดการเรยี นรู้ : จัดการสอนโดยใชส้ ือ่ ออนไลน์ เชน่ Google Meet, Zoom, Facebook live, Streamyard, Google Classroom ฯลฯ เป็นสื่อกลางให้กับนักเรียนที่อยทู่ บี่ ้านพร้อมกบั นักเรยี นทอ่ี ยู่ใน ห้องเรยี นแบบคูข่ นานเต็มรปู แบบ 100% เนื้อหาการเรยี นรู้เปน็ ไปตามลาดับหนว่ ยท่แี บ่งไว้ การนับเวลาเรียน : ชว่ งเวลาที่มาโรงเรียน นับจากคาบเรยี นทีน่ ักเรียนเข้าเรียนในช้ันเรยี น ชว่ งเวลาทีอ่ ยู่บา้ น นบั จากชว่ งเวลาทน่ี ักเรียนเข้ามามีสว่ นร่วมในการเรียนร้ผู ่านส่อื ออนไลน์ การวัดประเมนิ ผลการเรยี นรู้ : 1. การทดสอบผ่านสื่อออนไลน์ในช่วงเวลาเดียวกนั 2. การส่งงานผ่านสื่อออนไลน์ 3. การสง่ งานกับครูผสู้ อนในช้นั เรยี นเมือ่ ถงึ วนั ท่ีมีตารางเรียนแบบเจอกันในช้นั เรียน คมู่ ือการบริหารจัดการเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หน้า 16 ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรยี นการสอน แบบท่ี 2 นักเรยี นทงั้ ห้องมีความพรอ้ มในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ แต่ไมค่ รบ 100% คมู่ อื การบริหารจัดการเรียนรูใ้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หนา้ 17 ของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจดั การเรยี นการสอน แบบท่ี 2 นกั เรยี นทงั้ ห้องมีความพรอ้ มในการใชเ้ ทคโนโลยีในการเรยี นรู้ แต่ไมค่ รบ 100% ตวั บง่ ชี้ : 1. นักเรียนมีอุปกรณใ์ นการเข้าถงึ เทคโนโลยเี พ่อื การเรียนรู้ ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์ โนต๊ บุค๊ สมาร์ทโฟน แทบเบล็ท ไอแพด ฯลฯ ทุกคน 2. นักเรียนทกุ คนมสี ญั ญาณอนิ เทอรเ์ น็ตแต่ความเรว็ ไมค่ งท่หี รือตอ้ งเติมเงินใชง้ านหรือใช้ สญั ญาณอนิ เทอรเ์ น็ตของผูอ้ ่ืนท่ีไมเ่ ป็นสว่ นตัว ทาใหไ้ มส่ ามารถดวู ีดีโอสดได้แบบไม่ สะดดุ อยา่ งสะดวกตลอดชว่ งเวลาที่ครูสอน แต่สามารถใช้ดู youtube หรอื ใชง้ านอ่นื ได้บา้ ง แนวการจัดการเรียนรู้ : จดั การสอนรปู แบบผสมผสาน : Onsite + Online ความเร็วอนิ เทอรเ์ น็ตต่าประเภทสอ่ื ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ แตไ่ มม่ กี ารสอนผา่ นวีดีโอสด แบบที 1 : แบง่ สอนเนื้อหาทไี่ ม่เกี่ยวข้องกัน เน้อื หาสาคญั ทีต่ ้องอธิบายทาความเขา้ ใจ → Onsite เนอื้ หาท่ศี กึ ษาเองได้ → Online ตัวอยา่ งการจัดแผนการสอน สัปดาหท์ ่ี 1 สัปดาหท์ ี่ 2 ้หอง ข ห้อง ก Onsite Online ครูสอนเนอื้ หา M ในช้นั เรยี น ศึกษาเร่ือง N ดว้ ยตนเองจากสอื่ หอ้ งเรยี น ออนไลนแ์ ละทางานส่งตามท่คี รูมอบหมาย Online Onsite ศกึ ษาเรือ่ ง N ด้วยตนเองจากสื่อห้องเรียน ครสู อนเน้ือหา M ในชน้ั เรยี น ออนไลนแ์ ละทางานสง่ ตามท่ีครมู อบหมาย คมู่ ือการบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 18 ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรียนการสอน แบบที 2 : เนอ้ื หาทสี่ อนเกย่ี วข้องกันและต้องสอนเปน็ ลาดบั ต่อเนอื่ ง เนอื้ หาสาคัญท่ตี อ้ งอธิบายทาความเข้าใจ → Onsite เน้ือหาทศี่ ึกษาเองได้ → Online ตวั อยา่ งการจดั แผนการสอน สัปดาห์ท่ี 1 สัปดาห์ที่ 2 ้หอง ข ห้อง ก Onsite Online ศึกษาเรื่อง M ด้วยตนเองจากสอ่ื ศึกษาเรื่อง N ดว้ ยตนเองจากส่อื ห้องเรียน หอ้ งเรียนออนไลน์ไปพรอ้ มกบั ครูในชนั้ เรียน ออนไลนแ์ ละทางานสง่ ตามทีค่ รมู อบหมาย และซกั ถามข้อสงสัยทีไ่ ม่เข้าใจ Online Onsite ศึกษาเรอ่ื ง M ดว้ ยตนเองจากสื่อ ศกึ ษาเร่ือง N ด้วยตนเองจากส่ือหอ้ งเรยี น ห้องเรยี นออนไลน์และทางานส่งตามท่คี รู ออนไลนไ์ ปพรอ้ มกบั ครใู นช้ันเรียน และ มอบหมาย ซักถามขอ้ สงสัยทไี่ ม่เขา้ ใจ การนบั เวลาเรียน : ช่วงเวลาทีมาโรงเรยี น นบั จากคาบเรยี นท่นี กั เรียนเขา้ เรียนในชั้นเรยี น ชว่ งเวลาทีอยบู่ า้ น 1) นบั จากช่วงเวลาทน่ี ักเรยี นเขา้ มามีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้ผ่านส่ือออนไลน์ 2) นับจากภาระงานท่คี รมู อบหมายใหท้ าด้วยตนเองจากการเรยี นรูผ้ ่านสอื่ ออนไลน์ คมู่ ือการบรหิ ารจดั การเรียนร้ใู นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หนา้ 19 ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน แบบที่ 3 นกั เรียนทงั้ หอ้ งหรือบางคนไม่มคี วามพร้อมในการใชเ้ ทคโนโลยี ในการเรยี นรู้ คูม่ ือการบริหารจดั การเรียนรูใ้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หน้า 20 ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรียนการสอน แบบที่ 3 นักเรียนทงั้ ห้องหรือบางคนไมม่ ีความพร้อมในการใชเ้ ทคโนโลยี ในการเรียนรู้ ตวั บง่ ชี้ : 1. มีนกั เรียนในห้องไม่มอี ปุ กรณ์ในการเข้าถึงเทคโนโลยีเพอ่ื การเรียนรู้ ได้แก่ คอมพวิ เตอร์ โน๊ตบ๊คุ สมาร์ทโฟน แทบเบล็ท ไอแพด ฯลฯ 2. มีนักเรยี นในห้องทไ่ี ม่มสี ัญญาณอนิ เทอร์เนต็ ใชง้ าน แนวการจัดการเรียนรู้ : จัดการสอนรปู แบบผสมผสาน : Onsite + สื่อเพอื่ การเรียนรดู้ ้วยตนเอง ดังน้ี แบบที 1 : แบง่ สอนเนอ้ื หาที่ไมเ่ กย่ี วขอ้ งกัน เนอ้ื หาสาคัญทต่ี ้องอธบิ ายทาความเข้าใจ → Onsite เนอ้ื หาท่ศี กึ ษาเองได้ → At home หนงั สอื ใบความรู้ ส่อื สิง่ พมิ พ์ทีค่ รจู ดั ทาขนึ้ ห้อง ข ห้อง ก ตัวอย่างการจดั แผนการสอน สัปดาหท์ ่ี 2 สัปดาหท์ ่ี 1 At home Onsite ศึกษาเรือ่ ง N ดว้ ยตนเองจากสือ่ สิ่งพิมพ์ที่ ครจู ดั เตรียม และทางานสง่ ตามทีค่ รู ครูสอนเน้อื หา M ในชั้นเรียน มอบหมาย At home Onsite ศกึ ษาเร่ือง M ดว้ ยตนเองจากสอื่ ครูสอนเนอื้ หา M ในชัน้ เรยี น ห้องเรยี นออนไลนแ์ ละทางานสง่ ตามท่คี รู มอบหมาย คมู่ อื การบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หนา้ 21 ของเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรยี นการสอน แบบที 2 : เน้ือหาท่ีสอนเกย่ี วขอ้ งกนั และต้องสอนเป็นลาดบั ต่อเน่ือง เน้ือหาสาคญั ทตี่ อ้ งอธบิ ายทาความเข้าใจ → Onsite เนื้อหาท่ีศึกษาเองได้ → At home หนงั สือ ใบความรู้ สื่อสง่ิ พมิ พ์ทค่ี รูจัดทาขน้ึ ตัวอย่างการจัดแผนการสอน สัปดาห์ที่ 1 สัปดาหท์ ี่ 2 ้หอง ข ห้อง ก Onsite At home ศกึ ษาเรอ่ื ง M ดว้ ยตนเองจากส่ือส่งิ พมิ พ์ ศึกษาเรือ่ ง N ด้วยตนเองจากส่อื สิ่งพมิ พ์ที่ ท่คี รจู ดั เตรยี มไปพรอ้ มกบั ครใู นชั้นเรียน ครูจดั เตรยี ม และทางานสง่ ตามทีค่ รู และซกั ถามข้อสงสัยท่ไี มเ่ ข้าใจ มอบหมาย At home Onsite ศึกษาเรอื่ ง N ด้วยตนเองจากส่ือสง่ิ พิมพ์ที่ ศึกษาเรอ่ื ง N ด้วยตนเองจากสื่อสง่ิ พิมพ์ท่ี ครูจัดเตรียม และทางานสง่ ตามท่ีครู ครจู ดั เตรียมไปพร้อมกบั ครูในชน้ั เรยี น และ มอบหมาย ซกั ถามข้อสงสัยทไี่ มเ่ ข้าใจ การนบั เวลาเรียน : ช่วงเวลาทีม่ าโรงเรียน นบั จากคาบเรียนทนี่ กั เรียนเข้าเรยี นในชนั้ เรียน ชว่ งเวลาทอ่ี ยบู่ ้าน นับจากภาระงานท่คี รูมอบหมายใหท้ าดว้ ยตนเองจากการเรยี นรู้ ผ่านสื่อส่งิ พมิ พ์ การวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้ : 1. การทดสอบในช้ันเรยี นดว้ ยแบบทดสอบที่ต่างชดุ กนั ระหว่างนกั เรียนที่สอบคนละชว่ งเวลา 2. การสง่ งานกบั ครูผ้สู อนในชั้นเรยี นเม่ือถึงวันทมี่ ีตารางเรยี นแบบเจอกนั ในชน้ั เรียน คมู่ อื การบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 22 ของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจดั การเรยี นการสอน แบบท่ี 4 รูปแบบอนื่ ๆ ใหค้ รอู อกแบบการจดั การเรียนรู้ การนับเวลาเรียน และการวดั ประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยตนเองตาม - ธรรมชาตวิ ิชา - ความสะดวกในการเข้าถึงสือ่ การเรียนรูข้ องนกั เรยี น - ความเหมาะสมของส่อื การเรียนร้ทู ใ่ี ช้กบั เน้อื หาการเรียน โดยมงุ่ เน้นการวดั ประเมินผลสิ่งที่นกั เรียนได้เรียนรู้เป็นสาคัญ ค่มู อื การบริหารจดั การเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 23 ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจัดการเรียนการสอน 2. โครงสรา้ งหลกั สูตรรายวิชาทเ่ี ปดิ สอนและตารางเรียน เป็นไปตามโครงสร้างหลกั สตู รรายวชิ าทีเ่ ปิดอยู่เดิมและแผนการจดั ตารางเรียนในรปู แบบเดิม ทจี่ ัดทาไว้ 3. การจัดการชนั้ เรยี นสาหรับนกั เรียนทมี่ าเรียนทโี่ รงเรียน (Onsite) 1) จัดโตะ๊ เรียนเวน้ ระยะห่าง 1.5 เมตร 2) นักเรียนนง่ั เรียนหอ้ งเรียนประจาและน่งั ทเี่ ดมิ ตามผังการจัดห้องเรยี นของครู เพ่อื ให้งา่ ยต่อการ ติดตามหากมีนักเรยี นป่วยระหวา่ งเปดิ เรียน 3) ทาความสะอาดอุปกรณ์ที่ต้องใช้ร่วมกนั ในห้องเรียนหลงั เรยี นทกุ ครั้ง 4) มกี ารจัดหอ้ งเรยี นใหโ้ ล่งโปร่ง สามารถถา่ ยเทและระบายอากาศไดด้ ี 5) นักเรียนล้างมอื 2 ช่วงเวลา คอื ก่อนเขา้ เรยี นในภาคเช้าและภาคบ่าย 6) พักกลางวนั แบบเหล่ือมชว่ งเวลา ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น พักคาบ 4 ระดับชน้ั มัธยมศึกษา ตอนปลาย พกั คาบ 5 7) นักเรียนทีป่ ่วยหรือมไี ขไ้ ม่ต้องมาโรงเรียนแต่ให้แจ้งครทู ่ปี รกึ ษาทราบ เพอ่ื ท่ีครทู ป่ี รึกษาจะได้นา ขอ้ มูลแจง้ ครปู ระจาวชิ าใหท้ ราบ 8) ทุกหอ้ งเรียนและทุกรายวิชาตง้ั กลุ่มเครอื ข่ายสงั คมออนไลนเ์ พอื่ เปน็ สื่อกลางสาหรับใช้ในการ ตดิ ต่อสือ่ สารระหว่างครแู ละนักเรียน Tanti School ค่มู ือการบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 24 ของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน ขอ้ มลู หอ้ งเรียนประจา อาคาร 1 อาคาร 2 อาคาร 3 อาคาร 4 โรงฝกึ งาน 104 1/6 203 ศิลปะ 301 อา่ นไทย 403 6/4 Shop 1 ใช้ไม่ได้ 105 1/7 205 นาฏศิลป์ 311 แนะแนว 411 ชวี วิทยา Shop 2 คหกรรม 106 1/8 211 2/1 312 4/3 412 6/5 Shop 3 ใชไ้ มไ่ ด้ 107 ใช้ไมไ่ ด้ 212 พกั ครู 313 4/4 413 6/1 Shop 4 เกษตร 117 พกั ครู 213 2/2 314 4/5 414 6/2 Shop 5 5/5 118 6/3 214 2/3 315 4/6 415 6/6 Shop 6 เกษตร 125 1/2 215 2/4 316 พกั ครู 416 พกั ครู Shop 7 5/6 126 1/3 216 2/5 317 3/4 417 ฟสิ ิกส์ Shop 8 เกษตร 127 1/4 217 2/6 318 3/5 421 เคมี 128 1/5 218 2/7 323 1/1 422 5/1 Com1 Com1 221 3/1 324 4/2 423 5/2 Com2 Com2 222 พกั ครู 325 4/1 424 เกบ็ ของ Com3 Com3 223 3/2 326 ศลิ ปะ 425 เก็บของ Com4 Com4 224 3/3 327 ด.สากล 426 5/3 225 3/6 328 ด.ไทย 427 5/4 226 3/7 428 กายภาพ 227 3/8 ICT ICT 228 2/8 หมายเหตุ หอ้ งเรียนปรบั อากาศทุกห้องจะไม่มกี ารใชเ้ คร่อื งปรบั อากาศแต่ใชพ้ ดั ลมแทน 4. การวัดประเมินผลการเรียนรู้ 1) การทดสอบผ่านสื่อออนไลน์ในชว่ งเวลาเดยี วกัน 2) การทดสอบในชน้ั เรียนดว้ ยแบบทดสอบทีต่ า่ งชดุ กันระหว่างนักเรียนที่สอบคนละช่วงเวลา 3) การส่งงานผา่ นสือ่ ออนไลน์ 4) การสง่ งานกบั ครผู ู้สอนในช้ันเรยี นเม่ือถงึ วันท่ีมีตารางเรียนแบบเจอกนั ในชัน้ เรียน คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรียนร้ใู นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หน้า 25 ของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรียนการสอน 5. การดแู ลนกั เรียนเมื่อนักเรียนมาโรงเรียน (On - site) 1) กอ่ นเข้าบรเิ วณโรงเรียน ทาการตรวจคัดกรองสุขภาพทุกคนท่ีเข้ามาในสถานศึกษาในตอนเช้าทั้งนักเรียนครูบุคลากรและ ผมู้ าติดตอ่ โดยใชเ้ ครอื่ งวัดอุณหภูมิร่างกายพร้อมสังเกตอาการและสอบถามอาการของระบบทางเดิน หายใจ เช่น ไข้ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจลาบาก เหนื่อยหอบ ไม่ได้กล่ิน ไม่รู้รส โดยติดสัญลักษณ์ สตกิ๊ เกอรห์ รือตราป๊มั แสดงใหเ้ หน็ ชดั เจนว่าผ่านการคัดกรองแลว้ 2) การเขา้ แถวเคารพธงชาติ 2.1) การจัดพน้ื ทเ่ี ข้าแถวให้มีการเวน้ ระยะห่างระหว่างบคุ คลอย่างน้อย 1 – 2 เมตร กรณีมีพ้นื ท่ี จากัด ไมเ่ พยี งพออาจพิจารณาสลบั ช้ันเรยี นมาเข้าแถวบริเวณหน้าเสาธงหรอื จัดให้มีการเข้าแถวบรเิ วณ ที่มีพน้ื ที่ กวา้ งขวาง เชน่ หน้าห้องเรียน ลานอเนกประสงค์ ลานสนามกีฬา โรงยมิ หอประชมุ เปน็ ต้น 2.2) ครูและนักเรียนทุกคนต้องสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัยตลอดเวลาการเข้าแถวเคารพ ธงชาติ 2.3) ลดระยะเวลาการจัดกิจกรรมหน้าเสาธงกรณีมีการสื่อสารประชาสัมพันธ์ควรใช้ช่องทางอื่นๆ เชน่ เสยี งตามสายผา่ นออนไลน์ Line Facebook E-mail แจง้ ในห้องเรยี น เปน็ ตน้ 2.4) ทาความสะอาดอปุ กรณ์ของใช้หรอื จดุ สัมผัสเสี่ยงภายหลงั การใช้งานทุกคร้ัง เช่น เชือกที่เสาธง ไมโครโฟน เปน็ ตน้ ค่มู ือการบรหิ ารจัดการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 26 ของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน นกั เรียนเขา้ แถวเวลา 7.50 น. เริม่ เคารพธงชาติ 8.00 น. 3) กิจกรรม Home room ครูทีป่ รึกษาจัดกจิ กรรม Home room เพอ่ื พบนักเรียนของตนเองอย่างใกล้ชดิ โดยเฉพาะในชว่ งท่มี ี การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา 2019 ครทู ี่ปรกึ ษามหี น้าทใ่ี ห้ความรู้ แจง้ ขา่ วสาร แจ้งจดุ เสย่ี ง และ สารวจนักเรียนทอ่ี าจเดินทางไปยังจดุ เสี่ยง ทั้งในจังหวัดของตนเองและต่างจงั หวัด แลว้ รายงานผ่าน Google form ของงานพยาบาลของโรงเรียนเพอ่ื เก็บรวบรวมข้อมลู คู่มือการบรหิ ารจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 27 ของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน 4) การจดั สภาพแวดลอ้ มในห้องเรยี น 4.1) จดั โตะ๊ เรยี นโดยเว้นระยะห่าง 4.2) ตง้ั จุดวางเจลแอลกอฮอล์ลา้ งมอื ในหอ้ งเรยี นบริเวณโตะ๊ ครู 4.3) ขณะทาการสอนครูผ้สู อนและนักเรยี นตอ้ งใสห่ น้ากากอนามยั ตลอดเวลา 4.4) ให้นกั เรียนเลย่ี งการยมื ส่งิ ของต่างๆเช่นอุปกรณ์การเรียนและของเลน่ จากเพ่อื น 4.5) งดการสมั ผัสร่างกายซึง่ กันและกัน คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรียนร้ใู นสถานการณ์การแพร่ระบาด หน้า 28 ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 5 แนวทางการจดั การเรียนการสอน 5) การรับประทานอาหารกลางวัน จัดให้มีการพักเหลื่อมช่วงเวลา 55 นาที โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นพักเวลา 11.15 น.–12.10 น. และนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาตอนปลายพักเวลา 12.10 น.–13.05 น. เพื่อ ลดความแออดั ของนกั เรยี นในการพักรับประทานอาหารกลางวัน และให้นักเรียนล้างมือก่อน เข้ารับประทานอาหารกลางวนั โดยมคี รเู วรประจาวันคอยดแู ล 6) การใช้หอ้ งนา้ 6.1) มีครูและเจ้าหน้าที่คอยดูแลนักเรียนในการใช้ห้องน้าท้ังในช่วงเวลาเรียนและนอก เวลาเรียน ให้นักเรียนสลับกันใช้ห้องน้าตามความเหมาะสมของโรงเรียนโดยรอคิว และมีจุดเว้นระยะอย่างชดั เจน 6.2) โรงเรียนตอ้ งมมี าตรการในการทาความสะอาดฆ่าเชือ้ และบันทกึ เวลาในการทา ความสะอาดห้องนา้ โรงเรยี นทุกๆ ชว่ั โมง โดยมอบหมายครเู วรประจาวนั แม่บา้ น นกั การ ดาเนินการอย่างเครง่ ครัด 7) การรับนักเรยี นกลบั บา้ น 7.1) ผู้ปกครองรบั นักเรียน ณ จดุ รับ – ส่ง ทีโ่ รงเรียนเตรยี มไวใ้ ห้ (จุดท่ีสง่ นักเรียนในตอนเชา้ ) 7.2) โรงเรียนมีการปลอ่ ยนักเรยี นกลบั บ้านในเวลา 15.50 น. โดยมกี ารเหล่ือมเวลาและ เหลือ่ มห้องเรยี น คู่มือการบรหิ ารจัดการเรยี นรู้ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หน้า 29 ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจดั การเรยี นการสอน 6. การดูแลนักเรียนเม่อื นกั เรยี นมาโรงเรยี น (On - site) เม่ือสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 อยู่ในระดับ รุนแรงจนจังหวัดอ่างทองถูกประกาศให้เป็นจังหวัดที่มีพ้ืนท่ีสีแดง โรงเรียนไม่ สามารถเปดิ สถานศึกษาได้ตามปกติ ทางโรงเรียนมีนโยบาย ให้นักเรียนเรียน ทบ่ี ้าน โดยใช้รูปแบบการเรยี นแบบ Online ร่วมกับรูปแบบการเรียนแบบ On– hand กล่มุ บรหิ ารกิจการนกั เรยี นจึงมนี โยบายในการดแู ลนกั เรียน ดังน้ี 1) จดั กิจกรรม Home room แบบ Online ให้ครูท่ีปรึกษาจัดกิจกรรม Home room แบบ Online สัปดาห์ ละ 2 ครั้ง เพ่ือแจ้งข่าวสารจากทางโรงเรียนให้กับนักเรียน พูดคุยกับนักเรียน ของตนเอง ให้ความรู้เก่ียวกับไวรัสโคโรนา 2019 และวิธีการป้องกัน สอบถาม เก่ียวกับความเส่ียงของนักเรียนแล้วรายงานมายังกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ผ่านแบบสารวจ Google form สัปดาหล์ ะ 1 ครงั้ คมู่ อื การบริหารจัดการเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 30 ของเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 5 แนวทางการจัดการเรยี นการสอน 2) จดั กิจกรรมเยยี มบา้ นนักเรยี น แบบ Online ให้ครูท่ีปรึกษาดาเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนแบบ Online โดยการโทรศัพท์ ไปพูดคุยกับนักเรียนและผู้ปกครอง เพ่ือสอบถามข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับปัญหาของ นักเรียนในช่วงท่ีมีการแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ไม่ว่าจะเป็นปัญหาใน การเรียน Online ซึ่งอาจเกิดจากโทรศัพท์หรือความไม่พร้อมทาง ด้านอินเทอร์เน็ต สอบถามเรอื่ งรายได้ของครอบครัว และสภาวะเสย่ี งในการติดเช้อื ของคนในครอบครัว เป็นต้น ซง่ึ ทางโรงเรยี นมนี โยบายให้เย่ียมบา้ นนักเรยี น 100% 3) สารวจนกั เรยี นทอี าศัยอย่ใู นพ้ืนทเี สยี ง หนา้ 31 ใหค้ รูท่ีปรกึ ษาสารวจนกั เรยี นของตนเอง ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เดียวกับผู้ติดเชื้อโควิด ตามรายงาน ของจังหวัด หากพบว่าเป็นครอบครัวของนักเรียนให้ ติดตามอย่างใกล้ชิด และถ้านักเรียนเป็นผู้ติดเช้ือให้ รายงานกับงานพยาบาลของโรงเรียน ผ่านแบบสารวจ Google form คู่มือการบรหิ ารจัดการเรียนรูใ้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภูม”ิ ส่วนท่ี 6 การตรวจสอบนเิ ทศ กากบั ติดตามการจัดการเรียนการสอน 3รปู แบบการตรวจสอบนิเทศ กากับ ตดิ ตาม 01 การรายงานผลการ สอนประจาวัน การนิเทศการสอน 02 ออนไลน์ 03 การประชมุ รูปแบบที่ 1 รูปแบบท่ี 2 กำรรำยงำนผลกำรสอนประจำวัน การนเิ ทศการสอนออนไลน์ ครูทุกคนส่งรายงานผลการสอนประจาวัน โรงเรยี นจดั ตารางนิเทศการสอนออนไลน์ โดย ภายในเวลา 20.00 น. ของทกุ วัน หัวหน้ากลุ่มสาระและครูผู้นิเทศของโรงเรียน ร่วมสังเกตการสอนออนไลนข์ องครูทุกคน รปู แบบที่ 3 การประชุม 1. การประชุมฝ่ายบริหารในวันจันทร์ของทุกสัปดาห์ เพื่อสอบถามสภาพปัญหาและ ผลลัพธจ์ ากการจัดการเรยี นการสอนและการปฏิบัติงานของแตล่ ะกลมุ่ บริหาร 2. การประชุมหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เพ่ือรับทราบนโยบายการดาเนินงานและสอบถาม ปัญหาที่เกิดข้ึนจากการเรียนการสอนของครูในแต่ละกลุ่มสาระ ซึ่งกลุ่มบริหารวิชาการจะนา ข้อมูลปัญหาและข้อเสนอแนะแนวทางสาคัญในการดาเนินงานที่ได้จากการประชุมหัวหน้า กลุ่มสาระ มาเสนอในที่ประชุมฝ่ายบริหาร เพื่อตัดสินใจแก้ปัญหาหรือปรับเปล่ียนแนวทางใน การปฏบิ ตั ติ ่อไป 3. การประชุมครูประจาเดือน เพื่อแจ้งนโยบายและแนวทางในการปฏิบัติงานให้กับครูทุกคน รับทราบและนาไปปฏิบตั ิ คู่มือการบริหารจัดการเรียนร้ใู นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 32 ของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนท่ี 7 การปรับปรงุ แผนการดาเนินงาน การปรับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนสาหรับการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) ปีการศึกษา 2564 ภาคเรียนที่ 1 ท่ีไม่สามารถทาการ จัดการเรียนการสอนท่ีโรงเรียนได้ตามปกติ ต้องมีการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบการสื่อสาร ทางไกลเพียงระบบเดยี ว 1. การบริหารจดั การเวลาเรียน 1) ลดระยะเวลาเรยี น เหลือ คาบละ 50 นาที 2) ให้สิทธค์ิ รูผู้สอนบรหิ ารจัดการเวลาเรียนในแต่ละคาบ โดยคานึงถึงความพร้อมของผู้เรียนเป็นสาคัญ และต้องจัดการ สอนให้ครบเน้ือหาวิชาตามตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ท่ีสาคัญตามหลักสูตร เพื่อ ไมใ่ ห้นักเรยี นขาดความรู้ท่จี าเปน็ ต่อการศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชั้นท่ีสงู ขน้ึ คมู่ ือการบริหารจดั การเรียนร้ใู นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หน้า 33 ของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภูม”ิ ส่วนท่ี 7 การปรบั ปรงุ แผนการดาเนินงาน แบบท่ี 1 : ครูสอนทุกคาบ → ครสู ามารถปรับสดั สว่ นเวลาและกิจกรรมได้ตามความเหมาะสม Worm up 10 นาที ส่งลิงคจ์ ดั กิจกรรมเสริมรอนกั เรยี นเข้าหอ้ ง Teach 15 นาที สอนสดผ่านกลอ้ ง, คลปิ , VDO ฯลฯ Practice 15 นาที ปฏิบตั ทิ าแบบฝกึ หดั หรือภาระงานออกจากหอ้ งสอนออนไลน์ Relax 10 นาที สง่ งาน/ผ่อนคลาย ออกจากห้องสอนออนไลน์ แบบท่ี 2 : ครูสอนสลบั คาบ → ครสู ามารถปรบั สดั สว่ นเวลาและกจิ กรรมได้ตามความเหมาะสม สัปดาหท์ ่ี 1 Worm up 10 นาที สง่ ลิงคจ์ ัดกจิ กรรมเสรมิ รอนกั เรียนเข้าห้อง Teach 20 นาที สอนสดผ่านกลอ้ ง, คลิป, VDO ฯลฯ 10 นาที นักเรียนซกั ถามข้อสงสยั เกี่ยวกบั เนอ้ื หาทเี่ รียน ฯลฯ Discussion 10 นาที ผอ่ นคลาย Relax การรายงานผลการสอน ครูใหเ้ วลาเรยี นนักเรียนตามจรงิ สัปดาหท์ ี่2 50 นาที นักเรียนปฏิบัตภิ าระงานตามท่ีครูมอบหมาย Practice ไมต่ ้องเขา้ ช้นั เรยี นออนไลน์ การรายงานผลการสอน ครใู ห้เวลาเรยี นนักเรียนทกุ คนภาพการสอน ใหส้ ่งภาพงานท่ีมอบนักเรียนปฏบิ ตั ิ คูม่ ือการบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หนา้ 34 ของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 7 การปรับปรุงแผนการดาเนนิ งาน 2. ปรบั ปฏิทนิ งานวิชาการ วันท่ี 26 – 30 กรกฎาคม และ 6 สิงหาคม 2564 งดการ จัดการเรยี นการสอน เพื่อใหน้ ักเรยี นไดม้ ีเวลาในการทบทวน บทเรยี นและปฏิบัติภาระงานที่ยงั ค้างส่งในรายวิชาต่างๆ 3. ปรับรูปแบบการจดั การเรยี นการสอน ปรบั รูปแบบการจัดการเรียนการสอน เพือ่ ให้เหมาะสมกบั ความสามารถในการเข้าถงึ การเรยี นรแู้ ละบรบิ ทในการเรียนรขู้ องนักเรียน รปู แบบที่ 1 : Full time online learning ลกั ษณะของนักเรยี น : มสี ัญญาณอนิ เตอร์เน็ตในการเรียน สามารถเขา้ เรียนออนไลน์ตามเวลาและรับส่งงานได้ ไม่มปี ัญหาในการเรียนรูปแบบ การเรยี น รปู แบบการเรยี น เข้าเรียนผ่านห้องเรยี นออนไลน์ตามที่ครูประจาวิชาแจ้ง ตามตารางเรยี นของโรงเรียน รบั /ส่งงานผ่านช่องทางออนไลน์ที่ครูประจาวิชากาหนด คมู่ อื การบริหารจัดการเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หน้า 35 ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภูม”ิ ส่วนที่ 7 การปรบั ปรุงแผนการดาเนินงาน รูปแบบที่ 2 : Part time online learning ลักษณะของนักเรียน : มีสญั ญาณอนิ เตอร์เนต็ ในการเรียน ไม่สามารถเข้าเรยี นออนไลน์ตามเวลาได้ เนือ่ งดว้ ยมีปัญหาทางครอบครัวหรือมปี ัญหา พฤตกิ รรมในการเรียน รปู แบบการเรยี น : รบั งานทดแทนการเข้าเรยี นตามเวลาผ่านทางหอ้ งเรยี นออนไลนต์ ามทคี่ รูประจาวชิ าแจ้ง รับ/สง่ งานผ่านชอ่ งทางออนไลนท์ ี่ครูประจาวิชากาหนด รูปแบบท่ี 3 : On hand ลักษณะของนักเรยี น : ไม่มสี ัญญาณอินเตอรเ์ น็ตหรืออุปกรณท์ ่ีใช้ในการเรียนออนไลน์ รูปแบบการเรยี น : นกั เรยี นมารับและส่งเอกสารชุดการเรยี นทโ่ี รงเรยี นตามวันและเวลาท่โี รงเรียนกาหนด คู่มือการบริหารจัดการเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หน้า 36 ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 7 การปรบั ปรงุ แผนการดาเนินงาน 4. ปรับรปู แบบการวัดประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนกั เรยี น 1) การประเมินผลการเรียนรรู้ ะหวา่ งเรียน (Formative Assessment) ใช้การวัดประเมินผลการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และ คุณลกั ษณะ ในแตล่ ะตวั ช้ีวัดหรือผลการเรยี นรู้ ตวั อย่างสัดสว่ นการวัดประเมนิ ผลการเรยี นรู้ระหว่างเรียน ใน 1 ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ สาหรบั กลุ่มนักเรยี นทแี่ ตกต่างกัน การให้คะแนน การเข้าเรยี น การฝึกปฏบิ ตั ิทดแทน ความ การฝกึ การ รวม ในเวลา การเข้าเรยี นในเวลา รับผดิ ชอบ ปฏบิ ตั ิ ทดสอบ รปู แบบการเรยี น 100% 100% Full time online learning 25% – 20% 30% 25% 100% Part time online learning – 25% 20% 30% 25% On hand – 25% 20% 30% 25% หมายเหตุ ครูสามารถปรับสัดส่วนของคะแนนให้เหมาะสมกับธรรมชาติของวิชาและรูปแบบการ เรียนของนักเรยี นในชนั้ เรยี น คมู่ ือการบริหารจดั การเรยี นรใู้ นสถานการณ์การแพร่ระบาด หนา้ 37 ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ทิ ยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 7 การปรับปรุงแผนการดาเนนิ งาน 2) การวดั ผลการเรยี นรู้กลางภาคเรยี น (Midterm Test) และการวดั ผล การเรียนร้ปู ลายภาคเรยี น (Summative Test) ปรับลดการวัดผลการเรียนรู้โดยการใช้แบบทดสอบ เพ่ิมการวัดผลการเรียนรู้ด้วยการ มอบหมายภาระงานที่สามารถใช้วัดผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้เทียบเคียงกับแบบทดสอบกลาง ภาคเรียน ตวั อยา่ งสดั สว่ นการวัดผลการเรียนรูก้ ลางภาคเรียน (Midterm Test) และการวัดผลการเรยี นรู้ ปลายภาคเรยี น (Summative Test) วธิ ีท่ีใช้วดั ผล แบบทดสอบ ภาระงานเทียบเคยี ง รวม การสอบ รูปแบบการวัดผล 50% 100% แบบผสม – 50% 100% แบบเด่ยี ว 100% หมายเหตุ ครูสามารถปรับสัดสว่ นของคะแนนใหเ้ หมาะสมกับธรรมชาตขิ องวชิ าและรูปแบบการ เรียนของนักเรยี นในชั้นเรียน คู่มอื การบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 38 ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 7 การปรบั ปรุงแผนการดาเนนิ งาน 4.การบรหิ ารจัดการภาระงานท่มี อบหมายให้กับนักเรยี น 1) ครูทบทวนภาระงานทีมอบใหน้ กั เรยี นปฏบิ ัติ ว่ามีจานวนเพิ่มข้ึนจากเดิมที่เคยมอบในการสอนตามปกติที่โรงเรียนหรือไม่ ถ้าเพ่ิมขึ้นให้พิจารณาปรับลด แต่ถ้าไม่ได้มากข้ึนให้ประเมินว่านักเรียนมี ความสามารถท่ีจะปฏบิ ัติงานน้นั ได้ดว้ ยตนเองหรือไม่ ถา้ ไมใ่ ห้ปรับวิธีการท่ีใช้ใน การมอบหมายงานตามความเหมาะสม 2) ลดภาระงาน ประเภทลอกจากหนังสือ จดเอกสาร แต่ให้ปรับเป็นงานท่ีนักเรียนต้องใช้ การคิดวิเคราะห์ในการปฏิบัติงานน้ันด้วยการอ่าน ศึกษาเอกสาร ค้นคว้า ทา ความเข้าใจ หรือฟังครูอธิบาย เพื่อทาแบบฝึกหัด ซึ่งอาจทาผ่าน Google Form ฯลฯ หรือส่อื การเรียนร้อู ่ืนตามความเหมาะสม 3) เพมิ การใหผ้ ลสะท้อนกลบั (Feedback) จากการส่งงานของนักเรยี น เพ่ือเป็นการกระตุ้นเตือนนักเรียนท่ีไม่ส่งงานเป็นระยะ และเสริมแรงให้กับ นักเรยี นที่มีวินยั ในการเรียนดี ค่มู ือการบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หนา้ 39 ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ทิ ยาภมู ”ิ ส่วนที่ 8 การดาเนนิ งานสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา 1. การบริหารเงนิ งบประมาณประจาปี การบริหารงบประมาณประจาปี โดยรัฐบาลสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ให้กับสถานศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งบเงิน อุดหนุน จานวน 5 รายการดงั นี้ 1) ค่าจัดการเรียนการสอน เงินอุดหนุนรายหัว ปัจจัยพ้ืนฐานสาหรับ นักเรยี นยากจนโดยจดั สรร - ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น 3,500 บาท/คน/ปี - ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 3,800บาท/คน/ปี 2) ค่าหนังสือเรียน ได้รับจัดสรรงบประมาณสนับสนุนเป็นค่าหนังสือเรียน รายวิชาพนื้ ฐานใน 8 กล่มุ สาระการเรยี นรูท้ ุกระดบั ชั้น 3) คา่ อุปกรณ์การเรยี น ไดร้ บั งบประมาณสนบั สนุน - ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 460 บาท/คน/ปี 4) ค่าเครืองแบบนักเรียนไดร้ บั งบประมาณสนับสนนุ - ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 450 บาท/คน/ปี - ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 500 บาท/คน/ปี 5) ค่ากิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ได้รบั งบประมาณสนบั สนุนกจิ กรรมพัฒนา คณุ ภาพผเู้ รยี น - ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น 880 บาท/คน/ปี - ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย 950 บาท/คน/ปี โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ”พิจารณาการใช้งบประมาณของสถานศึกษา สาหรับการป้องกันการระบาดของโรคโควิด-19 ตามความจาเป็นและเหมาะสม ในการจัดซื้อวัสดุ อปุ กรณ์ปอ้ งกันโรคโควดิ -19 สาหรบั นักเรยี นและบุคลากรในสถานศกึ ษา คูม่ ือการบรหิ ารจัดการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หน้า 40 ของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 8 การดาเนินงานสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 2. การช่วยเหลอื นกั เรยี นท่ีได้รับผลกระทบจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้มีการประกาศ เรื่อง แนวปฏิบัติการเก็บเงินบารุง การศึกษาค่าธรรมเนียมการศึกษา และค่าธรรมเนียมอื่นๆให้โรงเรียนหรือสถาบันศึกษาสังกัดถือ ปฏิบัติ สังกัดสานักงานคณะกรรมการศึกษาข้ันพื้นฐาน ลงวันท่ี 27 พฤษภาคม 2564 อัน เนื่องมาจากสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid–19) ในการนี้ โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” จึงมีนโยบายดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจาก สถานการณก์ ารแพร่ระบาดโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ดงั นี้ 1) การชว่ ยเหลือนกั เรยี นด้านการชาระเงนิ ค่าบารุงการศกึ ษา 1.1) ขยายเวลาในการผ่อนผันการชาระเงินบารงุ การศึกษา ไปจนถึงส้ิน ภาคเรียน ท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 เพื่อเป็นการช่วยเหลือในกรณีท่ีผู้ปกครองนักเรียนได้รับผลกระทบจาก สถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid–19) 1.2) ปรับวิธีการชาระเงินค่าบารุงการศึกษา ซ่ึงกาหนดช่องทางในการชาระ 3 ชอ่ งทาง ดังน้ี - วิธีการชาระผ่าน Counter ธนาคารกรงุ ไทย หรือธนาคารอน่ื ๆ - วิธกี ารชาระแบบระบบการโอนผ่าน NetBank - วิธีการชาระเงนิ สดกบั ฝ่ายการเงินของโรงเรียนวิเศษไชยชาญ“ตนั ตวิ ทิ ยาภูม”ิ ค่มู ือการบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หน้า 41 ของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 8 การดาเนินงานสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา 2) การสนับสนุนช่วยเหลือทุนการศึกษา เพ่ือเป็นค่าใช้จ่ายในการศึกษาเล่าเรียนและ ลดภาระให้กับผู้ปกครอง และเด็กที่ด้อยโอกาส ถือเป็นการสร้างโอกาสทางการศึกษา ได้แก่ เงินทุนการศึกษาจากทางโรงเรียน เงินทุนการศึกษาจากหน่วยงานภายนอก เงินทุน ปัจจยั พน้ื ฐานสาหรบั นักเรียนทีม่ ีความยากจนเป็นพิเศษ 3) การสนับสนุนช่วยเหลือค่าใช่จ่ายในการจัดการศึกษา ตามโครงการให้ความ ช่วยเหลือบรรเทาภาระค่าใช้จ่ายในด้านการศึกษาให้แก่ผู้ปกครอง ในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดโรคติดต่อเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (Covid–19) ภายใต้สังกัดสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ดังนี้ 3.1) การมอบเงินช่วยเหลอื นักเรียนคนละ 2,000 บาท 3.2) การให้ความสนับสนุนในการเข้าถึงอินเตอร์เน็ตเพ่ือการศึกษาของ นักเรียน ด้วยการให้นักเรียนท่ีมีความจาเป็นสมัครรับแพคเกจอินเตอร์เน็ตจากค่ายโทรศัพท์ โดยโรงเรยี นจดั สรรคา่ ใชจ้ ่ายให้คนละ 79 บาท คู่มือการบรหิ ารจดั การเรียนรู้ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด หนา้ 42 ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 9 การป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือจาก ไวรสั โคโรนา 2019 โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภูม”ิ ทอ่ี ยใู่ นกลุ่มเสีย่ ง ดาเนินการตามมาตรการ ป้องกนั การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) ในสถานศกึ ษา เพ่อื ไม่ให้เกดิ การระบาดของโรคในสถานศึกษา ตามมาตรการของกรมควบคุมโรคกระทรวง สาธารณสุข ดงั ตอ่ ไปน้ี 01 สร้างความรู้ความเขา้ ใจท่ถี ูกต้องในการปอ้ งกันการแพร่ ระบาดโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID–19) 02 การดาเนินการเฝา้ ระวังกอ่ นการระบาด 03 การดาเนนิ การเม่ือมีการระบาด 04 การกากบั ตดิ ตามและรายงานผล 1. สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจทถี่ ูกตอ้ งในการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) 1.1 เหตุการณก์ ารระบาดหมายถึงเมือ่ พบผปู้ ่วยยืนยนั อยา่ งน้อย 1 ราย ทค่ี ดิ ว่าอาจมีการ แพรก่ ระจายเชื้อใน สถานศึกษา 1.2. ผู้ป่วยท่ีเข้าเกณฑ์ต้องสอบสวน (PUI = Patient Under Investigation) หมายถึง ผู้ท่ี มีประวัตไิ ข้หรือ วดั อณุ หภมู กิ ายได้ต้ังแต่ 37.5 องศาเซลเซียสข้ึนไปร่วมกับอาการทางเดินหายใจ อย่างใดอย่างหนึ่ง (ไอ มีน้ามูก เจ็บคอ หายใจเร็วหรือหายใจ เหนื่อยหรือหายใจลาบาก) และมี ประวตั สิ ัมผสั ใกล้ชดิ กบั ผปู้ ว่ ยยืนยันในชว่ ง 14 วนั ก่อนมอี าการ คมู่ ือการบรหิ ารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด หนา้ 43 ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 9 การปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ จากไวรสั โคโรนา 2019 1.3 ผู้ปว่ ยยนื ยนั หมายถงึ ผู้ท่มี ีผลตรวจทางห้องปฏบิ ตั ิการพบว่าตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 1.4 ผสู้ ัมผสั ทมี่ ีความเสยี่ งต่อการติดเช้ือสูง (High risk contact) หมายถึง ผสู้ ัมผสั ใกลช้ ดิ ตามลกั ษณะข้อใด ข้อหนงึ่ ดงั นี้ - ผทู้ เ่ี รียนร่วมหอ้ งผทู้ น่ี อนรว่ มห้องหรือเพ่ือนสนทิ ทค่ี ลกุ คลกี นั - ผสู้ ัมผสั ใกลช้ ดิ หรอื มีการพูดคยุ กบั ผปู้ ่วยในระยะ 1 เมตรนานกวา่ 5 นาที หรือถกู ไอ จาม รดจากผู้ป่วยโดยไม่มีการป้องกัน เชน่ ไม่สวมหนา้ กากอนามยั - ผทู้ อ่ี ยู่ในบรเิ วณทป่ี ิดไม่มีการถ่ายเทอากาศเช่นในรถปรับอากาศในห้อง ปรับอากาศร่วมกบั ผปู้ ่วยและอยู่หา่ งจากผปู้ ว่ ยไม่เกิน 1 เมตรนานกว่า 15 นาที โดยไม่ มกี ารปอ้ งกัน 1.5 ผสู้ ัมผสั ทม่ี ีความเสย่ี งต่อการติดเชื้อต่า (Low risk contact) หมายถึง ผทู้ ท่ี า กจิ กรรมอน่ื ๆ รว่ มกบั ผปู้ ่วย แต่ไมเ่ ข้าเกณฑ์ความเสย่ี ง 1.6 ผไู้ ม่ไดส้ ัมผสั หมายถึง ผทู้ อี่ ยู่ในสถานศกึ ษาแต่ไม่มกี ิจกรรมหรอื พบผปู้ ่วยในชว่ ง 14 วัน กอ่ นป่วย 1.7 ผทู้ ม่ี ภี าวะเสย่ี งต่อการปว่ ยรุนแรง (Underlying condition) หมายถงึ ผทู้ ม่ี ภี มู ิ ต้านทานต่าหรอื มโี รค ประจาตัวหรอื ผสู้ ูงอายุ คูม่ ือการบริหารจัดการเรียนรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 44 ของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 9 การปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือจากไวรสั โคโรนา 2019 2. การดาเนินการเฝ้าระวงั ก่อนการระบาด 2.1 ให้มีการตรวจสอบการลาป่วยของนกั เรียนและบุคลากรในสถานศกึ ษาหากพบวา่ ป่วย มากผดิ ปกติ ให้รายงานเจ้าหน้าที่สาธารณสขุ ในพ้ืนทที่ ราบ 2.2 ให้มกี ารคัดกรองไข้บริเวณทางเข้าสถานศกึ ษาทกุ วนั หากพบวา่ มีเดก็ ทม่ี ไี ข้จานวน มากผดิ ปกติใหแ้ จ้ง เจา้ หนา้ ที่ 2.3 ห้องพยาบาลใหม้ ีการบันทึกรายช่ือและอาการของนักเรียนทปี่ ว่ ย 3. การดาเนินการเมอ่ื มกี ารระบาด 3.1 ปิดสถานศึกษา/ชั้นปี/ชั้นเรียนเพือ่ ทาความสะอาดเป็นระยะเวลา 3 วนั โดย ผอู้ านวยการสถานศกึ ษามีอานาจสงั่ ปิดดว้ ยเหตุพเิ ศษไม่เกิน 7 วนั ผอู้ านวยการเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษาไมเ่ กิน 15 วนั เลขาธิการคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานไม่เกนิ 30 วัน และ รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ ารสงั่ ปิดได้ ตามความ เหมาะสม 3.2 สารวจคัดกรองนักเรียนและบุคลากรทุกคนบริเวณทางเข้าสถานศกึ ษาโดยใช้ เคร่อื งวัดอณุ หภมู ิ คู่มอื การบริหารจดั การเรียนรใู้ นสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หนา้ 45 ของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ตวิ ิทยาภมู ”ิ ส่วนท่ี 9 การป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื จากไวรสั โคโรนา 2019 3.3 หากพบผเู้ ข้าเกณฑ์สอบสวน (PUI) ใหเ้ กบ็ ตัวอย่าง NP swab ส่งตรวจหาเชื้อ 3.4 ผสู้ มั ผสั กลุ่ม High risk ให้ดาเนินการเก็บตัวอย่าง NP swab ส่งตรวจหาเช้ือ 3.5 ผู้สัมผัสกลุ่ม Low risk ไม่ต้องเก็บตัวอย่างแต่ให้แยกตัวอยู่ท่ีบ้านและรายงาน อาการ (Self–report) ทกุ วนั หากพบวา่ มอี าการเข้าเกณฑ์ PUI ใหด้ าเนนิ การแบบผปู้ ่วย PUI 3.6 เมื่อเปิดเทอมใหม้ ีการคดั กรองไข้ทกุ วนั หากพบมอี าการเข้าไดก้ ับ PUI ใหเ้ กบ็ ตัวอย่างและพิจารณา ความเสย่ี งเพอ่ื ตดั สินใจว่าจะใหผ้ ปู้ ว่ ยดอู าการทบี่ ้าน หรอื ตอ้ งแยกตวั ในโรงพยาบาลทมี สอบสวนโรคทา การตดิ ตามผสู้ มั ผสั ทกุ วนั จนครบกาหนด 4. การกากบั ตดิ ตามและรายงานผล โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” คณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงาน สาธารณสุขและองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น ท่ีดูแลสถานศึกษามีการการกับติดตาม ทบทวน การดาเนินงานให้สอดคล้องตามแนวปฏิบัติ สถานการณ์ และบริบทพื้นท่ี อย่างต่อเนื่อง กรณี พบผู้มีอาการเสี่ยงหรือป่วย ต้องรีบแจ้งเจ้าหน้าท่ีสาธารณสุขทันที และรายงานต่อผู้บริหาร ผู้เก่ียวขอ้ ง ค่มู อื การบรหิ ารจัดการเรยี นรู้ในสถานการณ์การแพร่ระบาด หน้า 46 ของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
โรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูม”ิ ส่วนที่ 10 ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ 1. ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในปีการศึกษา 2563 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 6 ใน ภาพรวมทุกกลุ่มสาระมีแนวโน้มเพ่ิมข้ึนมากกว่าในปีการศึกษา 2561 และ 2562 และเม่ือ พิจารณาค่าเฉล่ียผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจาแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่าค่าเฉลี่ย ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนมีแนวโน้มเพิ่มสูงข้ึนมากกว่าในปีการศึกษา 2561 และ 2562 ท้ังหมด 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คอื กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่ม สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และมี แนวโนม้ ลดลงเพียงเลก็ นอ้ ยใน 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล ศกึ ษา และกล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ดงั ขอ้ มลู ในตาราง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา ปีการศึกษา ปกี ารศึกษา 2561 2562 2563 ภาษาไทย 2.27 2.34 2.43 คณติ ศาสตร์ 1.76 1.93 2.05 วิทยาศาสตร์ 2.21 2.30 2.54 สงั คมศึกษา ศาสนา และ 3.00 วฒั นธรรม 2.88 2.78 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 3.39 3.34 3.33 ศลิ ปะ 2.92 3.25 3.19 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 3.13 3.18 3.19 ภาษาตา่ งประเทศ 2.36 2.44 2.66 2.62 2.70 2.80 เฉลยี รวมทุกกลมุ่ สาระ คมู่ ือการบรหิ ารจัดการเรยี นรู้ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด หน้า 47 ของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)
Search
