หน่วยที่ 10 การตรวจซ่อมเครื่องรับโทรทัศน์

358 แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 สอนครง้ั ท่ี 15 หน่วยท่ี 10 ชอ่ื หน่วย การตรวจซอ่ มเครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รวม 15 ชว่ั โมง ชอื่ เรอื่ ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ จานวน 5 ชว่ั โมง หวั ขอ้ เรอื่ ง/งาน ทฤษฎี 1. การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 2. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง ปฏบิ ตั ิ ใบงานที่ 10.1 การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ใบงานที่ 10.2 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง สาระสาคญั เครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี ประกอบดว้ ยวงจรภาคการทางานต่าง ๆ เชน่ วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า วงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซ ์ หรอื สญั ญาณภาพ วงจรภาคสญั ญาณเสยี ง วงจรภาคซงิ ค ์ และดเี ฟลคชน่ั วงจรภาคสญั ญาณโครมแิ นนซ ์ หรอื สญั ญาณสแี ละสญั ญาณเบสิ ท ์ ซงึ่ ในแต่ละวงจรจะมหี นา้ ทกี่ ารทางาน ต่างๆ เพอื่ ใหป้ รากฏรายละเอยี ดของสญั ญาณทสี่ ง่ มาจากสถานีสง่ โทรทศั นใ์ หส้ มบู รณ์ แต่เมอื่ วงจรภาคตา่ งๆ เกดิ การขดั ขอ้ ง จะทาใหก้ ารแสดงผลไม่สมบรู ณ์ เชน่ ไฟไมเ่ ขา้ เครอื่ ง ไม่มภี าพมแี ตเ่ สยี ง เสยี งบหี้ รอื ซา่ ภาพไม่มสี ี สผี ดิ ตาแหน่ง ภาพหดเป็ นเสน้ เดยี วกลางจอทางแนวนอนหรอื แนวตง้ั เป็ นตน้ ดงั นัน้ เพอื่ ใหก้ ารแกไ้ ขถกู วธิ จี งึ ตอ้ งมกี ารวเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากเครอื่ ง รบั โทรทศั นก์ อ่ น จงึ จะดาเนินการแกไ้ ขปัญหาตา่ งๆ เพอื่ ใหเ้ ครอื่ งรบั โทรทศั นท์ างานปกติ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

359 วงจรเครอื่ งรบั โทรทศั นอ์ าศยั ไฟฟ้ ากระแสตรงหลายระดบั ขนึ้ อยู่กบั หนา้ ทขี่ อง วงจรนั้น วา่ เกยี่ วขอ้ งกบั สญั ญาณทมี่ ขี นาดเล็กหรอื ใหญ่ เชน่ ภาคจนู เนอรห์ รอื วดิ โี อ ไอเอฟ. แอมพลฟิ ายเออร ์ กใ็ ชแ้ รงดนั นอ้ ยส่วนภาควงจรเอาตพ์ ตุ ก็จะใชแ้ รงดนั ทมี่ คี า่ มาก สาหรบั เครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี จาเป็ น ตอ้ งใชว้ งจรเรกกเู รเตอรเ์พอื่ รกั ษาระดบั แรงดนั ไฟฟ้ ากระแสตรง (D.C.) นอกจากนีย้ งั มรี ะบบป้ องกนั อตั โนมตั ิ (AUTOMATIC) ตา่ ง ๆ อกี เชน่ ป้ องกนั แรงดนั สูงเกนิ (OVER VOLTAGE PROTECTION) และวงจรป้ องกนั กระแสเกนิ (OVER CURRENT PROTECTION) เป็ นตน้ วงจรภาคสญั ญาณเสยี ง เป็ นภาคทที่ าใหเ้ กดิ รายละเอยี ดของเสยี งใหป้ รากฏออกมาทลี่ าโพง เมอื่ วงจรเกดิ การบกพรอ่ ง จะทาใหเ้ กดิ อาการดงั ตอ่ ไปนี้ คอื มภี าพไม่มเี สยี ง เสยี งบี้ เสยี งดงั เบา ปรบั เรง่ ลดเสยี งไม่ได ้ เป็ นตน้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู ้ จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป 1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมที กั ษะในการวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมที กั ษะในการวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เมอื่ นักเรยี น เรยี นจบแลว้ สามารถ ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั 1. อธบิ ายการทางานวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าได ้ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

360 2. วเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าได ้ 3. อธบิ ายการทางานวงจรสญั ญาณเสยี งได ้ 4. วเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณเสยี งได ้ ดา้ นทกั ษะพสิ ยั 1. ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบ ตรวจสอบแรงดนั และสญั ญาณวงจรภาคแหล่งจา่ ย กาลงั ไฟฟ้ าได ้ 2. ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าได ้ 3. ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบ ตรวจสอบแรงดนั และสญั ญาณวงจรภาคสญั ญาณเสยี งได ้ 4. ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณเสยี งได ้ ดา้ นจติ พสิ ยั มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ 1. มมี นุษยสมั พนั ธท์ างานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ไดแ้ ละรบั ฟังความคดิ เห็นของคนอนื่ 2. ความมวี นิ ัยปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บตรงต่อเวลา 3. ความรบั ผดิ ชอบปฏบิ ตั งิ านเสรจ็ ตามกาหนดดว้ ยความตง้ั ใจ 4. ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ไม่ปฏบิ ตั ชิ อบดว้ ยประการทงั้ ปวง 5. ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง กลา้ แสดงออกในสงิ่ ทถี่ กู ตอ้ งมเี หตผุ ล เนือ้ หาสาระ การตรวจซอ่ มเครอ่ื งรบั โทรทศั น์ ภาคทฤษฎี 1. การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 1.1 หนา้ ทกี่ ารทางาน 1.2 การวเิ คราะหอ์ าการเสยี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

361 2. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง 2.1 หนา้ ทกี่ ารทางาน 2.2 การวเิ คราะหอ์ าการเสยี ภาคปฏบิ ตั ิ ใบงานที่ 10.1 การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ใบงานที่ 10.2 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู ้ กจิ กรรมผูเ้ รยี น กจิ กรรมผูส้ อน ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. 1. ครแู จกแบบประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น นักเรยี นทาแบบประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น ประจาหน่วยท1ี่ 0 เรอื่ ง หน่วยที่ 10 การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ เรอื่ งการตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ 2. ครตู ง้ั ปัญหาพรอ้ มกบั ถาม – แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

362 ตอบนักเรยี นเป็ นรายบคุ คลหรอื เป็ นกลุ่ จานวน 15 ขอ้ มเกยี่ วกบั อาการเสยี 2. ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ นักเรยี นตอบปัญหาของครผู ูส้ อนเกยี่ าและวงจรภาคสญั ญาณเสยี งและใชช้ ดุ วกบั อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแห สาธติ เครอื่ งรบั โทรทศั นส์ รา้ งอาการเสยี ล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าและวงจรภาคสญั ญ เพอื่ ใหน้ ักเรยี นไดว้ เิ คราะห ์ าณเสยี งพรอ้ มกบั ศกึ ษาอาการเสยี ทเี่ กดิ จากการตง้ั ปัญหาของครูผสู ้ อนจา กชดุ สาธติ เครอื่ งรบั โทรทศั น์ อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จ่ ายกาลงั ไฟฟ้ า ประกอบดว้ ย 1. ภาพมดื ไม่มเี สยี ง 2. ภาพมดื มแี ตเ่ สยี ง 3. ภาพหดทงั้ สดี่ า้ น 4. ไฟสะอกึ ฯลฯ อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณเสยี งประกอบดว้ ย 1. เสยี งไม่มี 2. เสยี งหวดี 3. เสยี งดงั ปรบั ไม่ได ้ 4. เสยี งแหบๆ แหง้ ๆ 5. มเี สยี งแต่เบา 6. มเี สยี งแต่เสยี งซา่ ฯลฯ กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

363 3. ครูใหน้ ักเรยี นศกึ ษาแนวคดิ 3. นักเรยี นศกึ ษาแนวคดิ สาระการเรยี นรแู ้ ละจดุ ประสงคก์ ารเรยี สาระการเรยี นรู ้ นรู ้ จากเอกสารประกอบ การเรยี น และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรจู ้ ากเอกสารป ระกอบการเรยี น หน่วยที่ 10 การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ ( ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที ) ขนั้ สอน 1. 1. ครบู รรยายและแนะนาขนั้ ตอนการตรวจ นักเรยี นฟังครบู รรยายและแนะนาขนั้ ต ซอ่ มอาการ อนการตรวจซอ่ มอาการทเี่ กดิ จากวงจ ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า รภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 2. ครูใหน้ ักเรยี นตอบคาถามกจิ กรรมที่ และวงจงภาคสญั ญาณเสยี ง 10.1 เรอื่ ง โดยศกึ ษาจากแผน่ ใสและเอกสารประ การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั กอบการเรยี น ไฟฟ้ า จานวน 2 ขอ้ และ กจิ กรรมที่ 10.2 เรอื่ ง 2. นักเรยี นทากจิ กรรมที่ 10.1 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง เรอื่ งการตรวจซอ่ ม จานวน 2 ขอ้ วงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า จานวน 2 ขอ้ และ กจิ กรรมที่ 10.2 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาสญั ญาณเสยี ง ( ใชเ้ วลาประมาณ 40 นาที ) จานวน 2 ขอ้ ขนั้ ทากจิ กรรมปฏบิ ตั ิ 1. ครใู หน้ ักเรยี นศกึ ษาใบงานท1ี่ 0.1 การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั 1. นักเรยี นศกึ ษาใบงานท1ี่ 0.1 ไฟฟ้ า และใบงานที่ 10.2 การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลั การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง งไฟฟ้ า และใบงานที่ 10.2 2. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

364 ครตู อบขอ้ ปัญหาของนักเรยี นทไี่ มเ่ ขา้ ใ ง จเกยี่ วขอ้ งกบั การปฏบิ ตั งิ าน 2. นักเรยี นซกั ถามปัญหาในกรณีทไี่ ม่เขา้ 3. ครูแบ่งกลมุ่ นักเรยี นออกเป็ น 5 กลมุ่ ใจ พรอ้ มจดบนั ทกึ ใหม้ จี านวนสมาชกิ เทา่ ๆ กนั 3.นักเรยี นแบ่งกลุ่มตามครผู สู ้ อนกาห นด 4. 4. ครคู วบคมุ การเบกิ จา่ ยเครอื่ งมอื และอปุ นักเรยี นสง่ ตวั แทนเบกิ จา่ ยเครอื่ งมอื แ ละเตรยี มความพรอ้ มในการปฏบิ ตั งิ า กรณ์ น กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

365 5. 5. ครูกาหนดใหแ้ ตล่ ะกลุ่มทาการทดลอง นักเรยี นทาการทดลองอาการเสยี ทคี่ รู อาการเสยี ของวงจรภาคแหล่งจา่ ยกา ผสู ้ อนกาหนดให้ ลงั ไฟฟ้ า เป็ นลกั ษณะการเรยี นการสอนแบบคน้ พบปัญหา โดยเนน้ ผเู ้ รยี นเป็ นสาคญั ในแตล่ ะกลุ่ กลุ่มที่ 1 ม ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ จะไดร้ บั งานทมี่ อบหมายแตกต่างกนั ดงั ตอ่ ไปนี้ คอื งวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า กลุ่มที่ 1 ชดุ ฝึ กหมายเลข 1 กลุ่มที่ 2 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ คแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า งวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ชดุ ฝึ กหมายเลข 1 ชดุ ฝึ กหมายเลข 2 กลุ่มท่ี 2 กลุ่มท่ี 3 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ คแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า งวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ชดุ ฝึ กหมายเลข 2 ชดุ ฝึ กหมายเลข 3 กลุ่มที่ 3 กลุ่มท่ี 4 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ คแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า งวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ชดุ ฝึ กหมายเลข 3 ชดุ ฝึ กหมายเลข 4 กลุ่มท่ี 4 กลุ่มที่ 5 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ คแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า งวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ชดุ ฝึ กหมายเลข 4 ชดุ ฝึ กหมายเลข 5 กลุ่มที่ 5 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา 6. คแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า นักเรยี นวเิ คราะหป์ ัญหาทเี่ กดิ จากอาก ชดุ ฝึ กหมายเลข 5 ารเสยี และใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบ เพอื่ ตรวจสอบหาขอ้ บกพรอ่ งของวงจร แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

366 6. ภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ครูแนะแนวทางการวเิ คราะหป์ ัญหาทเี่ ดงั แผนผงั ดงั ตอ่ ไปนี้ คอื กดิ จากอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาค แหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าและใชเ้ ครอื่ งมอื วั ดและทดสอบเพอื่ ตรวจสอบหาขอ้ บก พรอ่ งของวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟ ฟ้ าในแต่ละปัญหา กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น กรณีปั ญหา วเิ คราะหป์ ญั หาจาก ความรู ้ พนื้ ฐานหรอื ทฤษฎี วางแผนการแกป้ ัญหา แผนการจดั การเรยี นรู ้ ราขยน้ั วตชิอนากาเรคใชรอเ่ื้ คงรรอ่ื บงั มโื ทรทศั น์ อวดั รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู และทดสอบเพอื่ การตร วจสอบ ปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการ ทดลอง

367 ไม่ถูกตอ้ ง ถกู ตอ้ ง 7. ครูชแี้ นะแนวทางการแกไ้ ขการตรวจซ่ 7. อมและสงั เกตทกั ษะและพฤตกิ รรมของ นักเรยี นทาการทดลองตามขนั้ ตอนแล นักเรยี น ตลอด ะบนั ทกึ ผลการทดลองลงในใบงาน จนใหก้ าลงั ใจและปลูกฝังคุณธรรมจริ ยธรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นการทางาน และการเป็ นชา่ งทดี่ ี 8. 8. ครกู าหนดใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ทาการทดลองอ นักเรยี นทาการทดลองอาการเสยี ทคี่ รู าการเสยี ของวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง ผูส้ อนกาหนดให้ ดงั ต่อไปนี้ คอื จานวน 3 อาการ ในแต่ละกลมุ่ จะไดร้ บั งานทมี่ อบหมายแตกตา่ งกนั กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

368 ดงั ตอ่ ไปนี้ คอื กลุ่มท่ี 1 กลุ่มท่ี 1 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ คสญั ญาณเสยี ง ชดุ ฝึ กหมายเลข 1 งวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง กลุ่มที่ 2 ชดุ ฝึ กหมายเลข 1 ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา กลุ่มที่ 2 คสญั ญาณเสยี ง ชดุ ฝึ กหมายเลข 2 ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ กลุ่มท่ี 3 งวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ชดุ ฝึ กหมายเลข 2 ค กลุ่มท่ี 3 สญั ญาณเสยี ง ชดุ ฝึ กหมายเลข 3 ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ กลุ่มท่ี 4 งวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา ชดุ ฝึ กหมายเลข 3 คสญั ญาณเสยี ง ชดุ ฝึ กหมายเลข 4 กลุ่มที่ 4 กลุ่มท่ี 5 ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ ทาการทดลองอาการเสยี ของวงจรภา งวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง คสญั ญาณเสยี ง ชดุ ฝึ กหมายเลข 5 ชดุ ฝึ กหมายเลข 4 9. กลุ่มที่ 5 ครชู แี้ นะแนวทางการวเิ คราะหป์ ัญหาที่ ศกึ ษาและทาการทดลองอาการเสยี ขอ เกดิ จากกรณีอาการเสยี งวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณเสยี งและ ชดุ ฝึ กหมายเลข 5 ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบเพอื่ ตรวจซ่ 9. นักเรยี นวเิ คราะหป์ ัญหา อมอาการเสยี ของวงจรภาคสญั ญาณเ ทเี่ กดิ จากอาการเสยี และใชเ้ ครอื่ งมอื วั สยี งในแต่ละปัญหา ดและทดสอบ ตลอดจนใหก้ าลงั ใจและปลูกฝังคุณธร เพอื่ ตรวจสอบหาขอ้ บกพรอ่ งของวงจร รม จรยิ ธรรม ภาคสญั ญาณเสยี ง และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นการ ดงั แผนผงั ดงั ตอ่ ไปนี้ คอื ทางานและการเป็ นชา่ งทดี่ ี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

369 กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น กรณีปญั หา วเิ คราะหป์ ัญหาจาก ความรู ้ พนื้ ฐานหรอื ทฤษฎี วางแผนการแกป้ ัญหา ขน้ั ตอนการใชเ้ ครอื่ งมื อวดั และทดสอบเพอื่ การตร วจสอบ ปฏบิ ตั ติ ามขนั้ ตอนการ ทดลอง ไม่ถกู ตอ้ ง ตรวจสอ พจิ ารณา บเปรยี บเ ขอ้ ผดิ พล ทยี บผลกั าดและปร ึ บคมู่ อื กษาครูผู ้ สอน ถกู ตอ้ ง สรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านแ ละตอบ คาถามตามประเด็นกร ณีปัญหาตา่ งๆ ( ใชเ้ วลาประมาณ 230 นาที ) จบการปฏบิ ตั ิ งาน แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

370 ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล ครใู หแ้ ต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนออกมานาเส นักเรยี นสง่ ตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ ออกมานา นอผลการทดลองอาการเสยี ทเี่ กดิ จาก เสนอหลกั การและวธิ กี ารตรวจซอ่ มอา วงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าและวง การเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ย จรภาคสญั ญาณเสยี งโดยไม่ซา้ กนั กาลงั ไฟฟ้ าและวงจรภาคสญั ญาณเสยี วงจรละ 1 อาการโดยใชเ้ วลา กลุ่มละ ง วงจรละ 1 อาการ 5 นาที ( ใชเ้ วลาประมาณ 20 นาที ) สอ่ื การเรยี นการสอน สอื่ สง่ิ พมิ พ ์ เจน สงสมพนั ธ ์ และนิคม อนันตท์ พิ ย.์ เทคโนโลยโี ทรทศั น.์ กรงุ เทพฯ : เอดสิ นั เพรส , 2538. ชเู กยี รติ จนั ทรานี. ทฤษฏตี รวจซอ่ มโทรทศั นข์ าวดา ทรานซสิ เตอร ์- ไอซ.ี กรุงเทพฯ : ฝ่ ายวชิ าการ โรงเรยี นฝึ กหดั การชา่ งวทิ ยโุ ทรทศั น์ เฉลมิ กรุง (RTTS.), 2528. ชเู กยี รติ จนั ทรานี. ทฤษฏตี รวจซอ่ มโทรทศั นส์ .ี กรงุ เทพ ฯ : ฝ่ ายวชิ าการ โรงเรยี นชา่ ง เทคนิคเทพนิมติ , 2533. ฝ่ ายบรกิ าร บรษิ ทั ซวิ -เนชน่ั แนล จากดั . คู่มอื ประกอบการอบรมโทรทศั นส์ เี นชน่ั แนล แท่น M15. กรงุ เทพ ฯ : บรษิ ทั ซวิ -เนชน่ั แนล จากดั , ม.ป.ป. (อดั สาเนา) โรงเรยี นฝึ กหดั การชา่ งวทิ ยุโทรทศั น์ เฉลมิ กรุง (RTTS.) หลกั การทางานและเทคนิคการ ตรวจซอ่ มสวติ โหมดเพาเวอรซ์ พั พลาย. กรงุ เทพฯ: ฝ่ ายวชิ าการโรงเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

371 ฝึ กหดั การชา่ งวทิ ยุโทรทศั น์ เฉลมิ กรุง(RTTS.) , ม.ป.ป. สญั ชยั และธนาชยั องึ้ สมรรถโกษา. คูม่ อื ปฏบิ ตั ติ รวจซอ่ มโทรทศั นส์ เี นชน่ั เนล แท่น M.11. ม.ป.ป. (อดั สาเนา) แบบประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น หน่วยที่ 10 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ ใบงานที่ 10.1 การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ใบงานที่ 10.2 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง สอื่ โสตทศั น์ 1. กระดาน – ชอลก์ 2. เครอื่ งฉายภาพขา้ มศรี ษะ 3. ใบความรู ้ ดงั ตอ่ ไปนี้ 3.1 เรอื่ งการตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 3.2 เรอื่ งการตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง 4.ลงิ คแ์ บบทดสอบhttps://docs.google.com/forms/d/e/1F AIpQLScOxmLfrzUTUuFFls_upELxfPIAjH6zHt- P4IDjYoeVWCyokQ/viewform ห่นุ จาลองหรอื ของจรงิ ชดุ สาธติ เครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี เครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ 1. ชดุ ฝึ กเครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี 1 เครอื่ ง 2. แพทเทอรน์ เยนเนอเรเตอร ์ 1 เครอื่ ง 3. ออสซลิ โลสโคป 1 เครอื่ ง 4. มลั ตมิ เิ ตอร ์ 1 เครอื่ ง 5. สายนาสญั ญาณ ขนาด 75 โอหม์ 1 เครอื่ ง งานทมี่ อบหมายหรอื กจิ กรรม ก่อนเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

372 1. ใหน้ ักเรยี นทาแบบประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น หน่วยที่ 10 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ 2. ตอบคาถามครผู สู ้ อนและศกึ ษาแนวคดิ สาระการเรยี นรู ้ และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรจู ้ ากเอกสารประกอบการเรยี น ขณะเรยี น ใหน้ ักเรยี นศกึ ษารายละเอยี ดเนือ้ หาของการเรยี น 1. จากเอกสารประกอบการเรยี น หน่วยที่ 10 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ 2. ใหน้ ักเรยี นทากจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งของการเรยี น ดงั รายละเอยี ดตอ่ ไปนี้ กจิ กรรมที่ 10.1 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า กจิ กรรมที่ 10.2 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง 3. ศกึ ษาและปฏบิ ตั งิ านตามใบงานดงั ต่อไปนีค้ อื ใบงานที่ 10.1 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ใบงานที่ 10.2 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง หลงั เรยี น 1. ใหน้ ักเรยี นตรวจปรบั กจิ กรรมที่ 10.1 และ 10.2 จากแนวตอบกจิ กรรมของครผู สู ้ อน 2. ตรวจและประกาศคะแนนจากการประเมนิ ผลกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี นใหน้ ักเรยี นทราบ 3. ใหน้ ักเรยี นตรวจปรบั ใบงานที่ 10.1 และ10.2 ตามแบบเฉลยของครูผสู ้ อน การวดั ผลและประเมนิ ผล ก่อนเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

373 1. ตรวจแบบประเมนิ ผลกอ่ นการเรยี น หน่วยที่ 10 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ จานวน 15 ขอ้ (คะแนนเต็ม 15 คะแนน) บนั ทกึ ลงในแบบฟอรม์ ใบสรุปการประเมนิ ผลชอ่ งการเรยี น 2. สงั เกตพฤตกิ รรมความสนใจของนักเรยี น ในการตอบคาถาม และศกึ ษาแนวคดิ สาระ การเรยี นรู ้ และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้ จากเอกสารประกอบการเรยี น ขณะเรยี น ภาคทฤษฎี 1. สงั เกตความสนใจของนักเรยี นระหวา่ งทมี่ กี จิ กรรมการเรยี นรู ้ 2. สงั เกตความสนใจของนักเรยี น การทากจิ กรรมในทา้ ยเรอื่ งของการเรยี นกจิ กรรมที่ 10.1 และกจิ กรรมที่ 10.2 ภาคปฏบิ ตั ิ 1. สงั เกตความสนใจของนักเรยี นในการศกึ ษารายละเอยี ดการปฏบิ ตั งิ าน ใบงานที่ 10.1 และใบงานที่ 10.2 2. สงั เกตการเตรยี มงานกอ่ นการปฏบิ ตั งิ าน เชน่ ชดุ ฝึ กปฏบิ ตั เิ ครอื่ งรบั โทรทศั น์ เครอื่ งมอื และวอปุ กรณ์ คูม่ อื การปฏบิ ตั งิ านใหพ้ รอ้ มทจี่ ะปฏบิ ตั งิ าน 3. สงั เกตความสนใจของการดาเนินงาน การเลอื กใชเ้ ครอื่ งมอื และการรกั ษาเครอื่ งมอื ตลอดจนลกั ษณะนิสยั การทางา น พรอ้ มกบั บนั ทกึ คะแนนลงในแบบประเมนิ ผลแต่ละใบงาน หลงั เรยี น ภาคทฤษฎี ตรวจผลการตอบกจิ กรรมทา้ ยเนือ้ หาประจาหน่วยการเรยี นที่ 10 กจิ กรรมที่ 10.1 และกจิ กรรมที่ 10.2 ภาคปฏบิ ตั ิ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

374 1. ตรวจผลการทดลองการปฏบิ ตั งิ านของนักเรยี นบนั ทกึ ผลการประเมนิ ล งในแบบฟอรม์ ใบประเมนิ ผลที่ 10.1 และ 10.2 ซงึ่ ประกอบดว้ ย 1.1 การเตรยี มงาน 1.2 การดาเนินการปฏบิ ตั งิ าน 1.3 การใช ้ และการบารงุ รกั ษาเครอื่ งมอื 1.4 คณุ ภาพของงาน 2. เกณฑก์ ารประเมนิ ผลประกอบดว้ ยเกณฑม์ าตรฐานดงั ตอ่ ไปนี้ 2.1 คะแนนตง้ั แต่ 16 คะแนนขนึ้ ไป แสดงวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน “ผา่ น” ระดบั ดมี าก 2.2 คะแนนระหวา่ ง 14 – 15 คะแนน แสดงวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน “ผา่ น” ระดบั ดี 2.3 คะแนนระหวา่ ง 12 – 13 คะแนน แสดงวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน “ผ่าน” ระดบั ปานกลาง 2.4 คะแนนต่ากวา่ 12 คะแนน แสดงวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน “ไม่ผ่าน” ตอ้ งปรบั ปรงุ แกไ้ ข หมายเหตุ ในกรณีทนี่ ักเรยี นไดค้ ะแนนตา่ กวา่ 12 คะแนน หรอื มกี ารประเมนิ ตา่ กวา่ เกณฑ ์ ใหน้ ักเรยี นปรงั ปรงุ แกไ้ ขการปฏบิ ตั งิ านใหส้ มบรู ณ์ ในระยะเวลา 1 สปั ดาห ์ พรอ้ มกบั ขอรบั การประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านตอ่ ครูผสู ้ อนอกี ครงั้ สาหรบั นักเรยี นทมี่ กี ารซอ่ มเสรมิ การปฏบิ ตั งิ าน จะไดร้ บั คะแนนเท่ากบั 12 คะแนน หรอื มกี ารประเมนิ ในระดบั ปานกลาง 3. สงั เกตความสนใจของนักเรยี นทตี่ รวจปรบั ใบงานที่ 10.1 และ 10.2 ตามแบบเฉลย ของครผู สู ้ อน แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

375 แบบประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น หน่วยท่ี 10 เรอื่ ง ภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า จดุ ประสงค ์ เพอื่ ประเมนิ ความรเู ้ ดมิ ของนักเรยี นเกยี่ วกบั เรอื่ ง “การตรวจซอ่ มเครอ่ื งรบั โทรทศั น”์ คาแนะนา 1. อา่ นคาถามตอ่ ไปนี้ แลว้ ทาเครอื่ งหมายกากบาท (X) ขอ้ ทถี่ กู ทสี่ ดุ ในกระดาษคาตอบ 2. เวลาสาหรบั การทาแบบประเมนิ 12 นาที 1. อาการขดั ขอ้ งไม่มไี ฟเขา้ เครอื่ ง เกดิ จากสาเหตคุ าตอบขอ้ ใด ก. วงจรสวติ ชงิ่ , ทรานซสิ เตอร ์ฮอร.์ เอาตพ์ ุต ข. วงจรเรกกเู ลชน่ั , ทรานซสิ เตอร ์ฮอร.์ เอาตพ์ ุต ค. ไฮโวลตย์ นู ิต , ฮอร.์ เอาตพ์ ุต ง. วงจรสวติ ชงิ่ , วงจรเรกกเู ลชน่ั แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

376 2. ภาพลม้ เกดิ จากสาเหตคุ าตอบขอ้ ใด ก. ฮอร ์ซงิ ค,์ ฮอร ์ออสซลิ เลเตอร ์ ข. ซงิ ค ์ เซฟ , ฮอร ์ซงิ ค ์ ค. ฮอร ์ออสซลิ เลเตอร ์ ง. ฮอร ์ซงิ ค,์ ซงิ คเ์ ซฟ, ฮอร ์ออสซลิ เลเตอร ์ 3. ภาพสวา่ งไม่เพยี งพอ เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. ไฟแรงสงู , หลอดภาพ , ลูมแิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ ข. ไฟแรงสงู , หลอดภาพ, ฮอร.์ เอาตพ์ ุต ค. หลอดภาพ , ลมู แิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ , ฮอร.์ เอาตพ์ ุต ง. หลอดภาพ , ภาคจา่ ยไฟ , ลูมแิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ 4. ภาพมเี สน้ รบกวนตามหลอดภาพเกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก.ฟลายแบค ทรานสฟอรเ์มอร ์, สายไฟแรงสงู ข. ฮอร.์ เอาตพ์ ุต , ฟลายแบค ทรานสฟอรเ์มอร ์ ค. ฟลายแบค ทรานสฟอรเ์มอร ์, สายไฟแรงสูง , ขาหลอดภาพ ง. ขาหลอดภาพ , สายไฟแรงสูง 5. ภาพเป็ นเสน้ เดยี วทางแนวนอน เกดิ จากสาเหตคุ าตอบขอ้ ใด ก. เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ ไดรว ์ , เวอร.์ โยก๊ , ภาคแหล่งจา่ ยไฟ ข. เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ ไดรว ์ , เวอร.์ โยก๊ ค. เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ ไดรว ์ ง. เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ โยก๊ 6. ภาพเลอื่ นทางแนวดงิ่ เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์ ข. เวอร.์ ซงิ ค ์ , เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์ ค. ซงิ ค.์ เซฟ , เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ ซงิ ค.์ ง. ซงิ ค.์ เซฟ , เวอร.์ ออสซลิ เลเตอร ์, เวอร.์ ซงิ ค.์ , เอจซี .ี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

377 7. สถานีหนีบอ่ ย ๆ เกดิ จากสาเหตคุ าตอบขอ้ ใด ก. จนู เนอร ์, จนู นิ่งโวลเตจ , ตวั ตา้ นทานปรบั ชอ่ งปรเี ซต ข. จนู เนอร ์, จนู นิ่งโวลเตจ , สายอากาศ ค. จนู เนอร ์, จนู นิ่งโวลเตจ ง. จนู เนอร ์ 8. ชอ่ งคา้ งเกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. เมโมรไี อซี , จนู เนอร ์ ข. เมโมรไี อซี , โปรแกรมเซต็ คอนโทรล ค. โปรแกรมเซต็ คอนโทรล , จนู เนอร ์ ง. จนู เนอร ์, จนู นิ่งโวลเตจ 9. ภาพมเี สน้ ฮอรส์ ะบดั กลบั เกดิ จากสาเหตคุ าตอบขอ้ ใด ก. แบลงกงิ , บมี คอนโทรล ข. บมี คอนโทรล , หลอดภาพ ค. แบลงกงิ , หลอดภาพ ง. แบลงกงิ , บมี คอนโทรล , หลอดภาพ 10. ภาพ ขาว – ดา เขม้ เกนิ ควร เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. ลูมแิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ , คอนทราส คอนโทรล ข. ลมู แิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ , เอจซี .ี ค. ลมู แิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์ , คอนทราส คอนโทรล , เอจซี .ี ง. ลูมแิ นนซ ์ แอมพลฟิ ายเออร ์, คอนทราส คอนโทรล , เอจซี .ี , วดิ โี อ ไอเอฟ. แอมพลฟิ ายเออร ์ 11. ภาพเป็ นสโนว ์ เกดิ จากสาเหตุขอ้ ใด ก. จนู เนอร ์, อารเ์อฟ. เอจซี .ี , วดิ โี อ ไอเอฟ แอมพลฟิ ายเออร ์ ข. จนู เนอร ์, อารเ์อฟ. เอจซี .ี , ลูมแิ นนซ ์แอมพลฟิ ายเออร ์ ค. จนู เนอร ์, อารเ์อฟ. เอจซี .ี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

378 ง. จนู เนอร ์, วดิ โี อ ไอเอฟ. แอมพลฟิ ายเออร ์ 12. ภาพสไี ม่บรสิ ุทธิ ์ เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. เพยี วรติ รี้ งิ , ดเี กาสซ์ งิ่ คอยล ์ ข. สนามแม่เหล็กภายนอก , ดเี กาสซ์ งิ่ คอยล ์ ค. หลอดภาพ , เพยี วรติ รี้ งิ , ดเี กาสซ์ งิ่ คอยล ์ ง. เพยี วรติ รี้ งิ , ดเี กาสซ์ งิ่ คอยล ์ , สนามแม่เหล็กภายนอกหลอดภาพ 13. ภาพสจี าง เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. โครม่า แอมพลฟิ ายเออร ์ , เอจซี .ี ค. โครม่า แอมพลฟิ ายเออร ์ , วดิ โี อ ไอเอฟ. ข. โครม่า แอมพลฟิ ายเออร ์ , จนู เนอร ์ ง. โครม่า แอมพลฟิ ายเออร ์ , วดิ โี อ ดเี ทคเตอร ์ 14. ภาพขาดสใี ดสหี นึ่ง เกดิ จากสาเหตขุ อ้ ใด ก. ภาคขยายสี , คลั เลอร ์ดมี อด. ข. ภาคขยายสี , หลอดภาพ , คลั เลอร ์ดมี อด. ค. ภาคขยายสี , หลอดภาพ ง. ภาคขยายสี , คลั เลอร ์ดมี อด. , หลอดภาพ ขาหลอดภาพ 15. สลี ม้ ทางดา้ นส่วนบนแตด่ า้ นล่างปกติ เกดิ จากสาเหตุคาตอบขอ้ ใด ก. ภาคขยายสี ค. เบสิ ทเ์ กท ข. วดิ โี อ แอมพลฟิ ายเออร ์ ง. เอซซี .ี แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

379 กจิ กรรมที่ 10.1 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า คาสง่ั จงตอบคาถามใหส้ มบรู ณ์ 1. วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า หมายถงึ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

380 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ……………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………… ………... กจิ กรรมท่ี 10.2 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง คาสง่ั จงตอบคาถามใหส้ มบรู ณ์ 1. จงบอกหนา้ ทกี่ ารทางานของวงจรภาคเสยี งต่อไปนีม้ าพอเขา้ ใจ 1.1 SIF.AMP. ………………………………………………………………………………………………… …………... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

381 …………………………………………………………………………………………… ……….… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ………………………... 1.2 FM.DET. ………………………………………………………………………………………………… …………... …………………………………………………………………………………………… ……….… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ………………………... 1.3 AF.AMP. ………………………………………………………………………………………………… …………... …………………………………………………………………………………………… ……….… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ………………………... ………………………………………………………………………………………………… …………... …………………………………………………………………………………………… ……….… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ………………………... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

382 ………………………………………………………………………………………………… …………... …………………………………………………………………………………………… ……….… ………………………………………………………………………………………………… ………...… แนวคาตอบ กจิ กรรมท่ี 10.1 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มภาคแหลง่ จา่ ยไฟฟ้ ากาลงั 1. วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า หมายถงึ ต อ บ วงจ ร ที่ท า ห น้ าที่จ่าย แ ล ะป้ อ งกัน แ ร งดัน ให้กับ วงจ ร ต่ าง ๆ ภายในเครอื่ งรบั โทรทศั น์ เชน่ วงจรจนู เนอร ์วงจรภาคเสยี ง วงจรภาคลูมแิ นนซ ์ วงจรภาคซงิ ค ์ และ ดเี ฟลคชนั่ วงจรภาคเวอรต์ คิ อล และวงจรภาค ฮอรซิ อนตอล 2. จงบอกอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ตอบ อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า คอื 1. ไม่มเี สยี ง มแี ตภ่ าพ 2. มแี ตเ่ สยี ง ไม่มแี สงหนา้ จอ 3. ไม่มภี าพ ไม่มเี สยี ง 4. ไฟสะอกึ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

383 แนวคาตอบ กจิ กรรมที่ 10.2 เรอ่ื ง การตรวจซอ่ มวงจรวงจรภาคสญั ญาณเสยี ง 1. จงบอกหนา้ ทกี่ ารทางานของวงจรภาคเสยี งตอ่ ไปนีม้ าพอเขา้ ใจ 1.1 SIF.AMP. ต อ บ SOUND INTERMEDIATE FREQUENCY AMPLIFIER มหี นา้ ทขี่ องสญั ญาณเสยี งทมี่ คี วามถปี่ านกลาง 5.5 เมกะเฮริ ตซ ์ 1.2 FM.DET ต อ บ FREQUENCY MODULATION DETECTOR ท า ห น้ า ที่ แ ย ก สั ญ ญ า ณ พ า ห ะ ข อ ง เ สี ย ง ล ง ก ร า ว น ด ์ เพอื่ นาสญั ญาณเสยี งทาการขยายใหม้ คี วามแรงสูงขนึ ้ 1.3 AF.AMP. ต อบ AUDIO FREQUENCY AMPLIFIER ทาหนา้ ทขี่ ยายสญั ญาณเสยี งใหม้ คี วามแรงพอทจี่ ะสง่ ไปขบั เสยี งทลี่ าโพง 2. จงบอกอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคเสยี ง ตอบ อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคเสยี ง คอื 1. เสยี งบี ้ 2. เสยี งขาด ๆ หาย 3. เสยี งเบา 4. เสยี งซา่ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

384 ใบงานท่ี 10.1 ชอ่ื รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ สอนครงั้ ที่ 15 หน่วยท่ี 10 ชอื่ หน่วย การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ รวม 15 ชว่ั โมง ชอื่ เรอ่ื ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า จานวน 5 ชว่ั โมง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้ จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป เพอื่ ใหน้ ักเรยี น มที กั ษะในการวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เมอื่ นักเรยี น เรยี นจบแลว้ สามารถ 1. ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบแรงดนั และสญั ญาณวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าได ้ 2. ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าได ้ เครอื่ งมอื และอปุ กรณ์ 1. ชดุ ฝึ กเครอื่ งรบั โทรทศั น์ 1 เครอื่ ง 2. แพทเทอรน์ เยนเนอเรเตอร ์ 1 เครอื่ ง แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

385 3. ออสซลิ โลสโคป 1 เครอื่ ง 4. มลั ตมิ เิ ตอร ์ 1 ตวั ขอ้ ควรระวงั 1. เครอื่ งมอื วดั ทดสอบอาจชารดุ เสยี หายไดง้ า่ ยหากใชง้ านไม่ถกู วธิ ี ควรศกึ ษาวธิ กี ารใชแ้ ละวธิ กี ารบารงุ รกั ษา 2. ขณะวดั แรงดนั และรูปรา่ งสญั ญาณอยา่ ใหเ้ กดิ การลดั วงจร ซงึ่ จะทาใหเ้ กดิ ความชารดุ หรอื เสยี หายต่อเครอื่ งมอื วดั และชดุ ฝึ กเครอื่ งรบั โทร ทศั น์ หากมกี ารชารดุ หรอื เสยี หาย จะทาใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านของส่วนรวมไม่สมบรู ณ์ 3. ขณะทาการทดลองอาการเสยี ของชดุ ฝึกเครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี ตอ้ งทาการทดลองครงั้ ละ 1 อาการเทา่ น้ัน และเมอื่ ทาการทดลองเสรจ็ ตอ้ งกดสวติ ชก์ ลบั ตาแหน่งเดมิ ขอ้ เสนอแนะ 1. ศกึ ษาการทางานวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ของชดุ ฝึ กเครอื่ งรบั โทรทศั นใ์ หเ้ ขา้ ใจ กอ่ นทจี่ ะทาการทดลอง 2. ในขณะทาการทดลองหากมขี อ้ สงสยั ใหป้ รกึ ษาครผู สู ้ อน ลาดบั ขน้ั การทดลอง 1. จากวงจรในรปู ที่ 10.1.1 ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาการทางานวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ าใหเ้ ขา้ ใจ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

386 รูปที่ 10.1.1 วงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า 2. กรณีอาการเสยี ภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ครง้ั ที่ 1 2.1 ใหน้ ักเรยี นกดสวติ ชอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

387 ครงั้ ที่ 1 ไปตาแหน่ง OFF บนั ทกึ ผลการทดสอบอาการเสยี ของชดุ ฝึกเครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี ลงในใบงาน ผลการทดลอง....................................................................................................... ......................... ............................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................................................... ...................................... 2.2 ใชโ้ วลตม์ เิ ตอรว์ ดั แรงดนั เพอื่ วเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า บนั ทกึ ผลการทดลองลงในตารางที่ 10.1.1 ตารางที่ 10.1.1 แรงดนั วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ขา 12345678 ตาแหน่ ง IC. N901 เบอร ์ TDA4605 แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

388 ตาแหน่งอปุ ก ขา รณแ์ ละ หน้าทก่ี าร B E C ทางาน N.902 TLP621 V.902 2SA1015 V.904 2SA1015 2.3 ใชอ้ อสซลิ โลสโคปวดั รปู รา่ งและขนาดของสญั ญาณเพอื่ วเิ คราะหแ์ ละตรวจซ่ อมอาการเสยี ทเี่ กดิ จาก วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า บนั ทกึ ผลการทดลองลงในใบงาน ตาแหน่ ง VOLT/DIV........ ขา 11 ของ .......แรงดนั .......... ............ T.901 TIME/DIV…….. .….ความถ.ี่ ......... ............. แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

ตาแหน่ ง 389 ขา 8 ของ VOLT/DIV.......... T.901 .....แรงดนั ............. ......... ตาแหน่ ง TIME/DIV……... ขา 13 ของ ….ความถ.ี่ ............ .......... T.901 VOLT/DIV.......... .....แรงดนั ............. ......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... ตาแหน่ ง VOLT/DIV......... ขา 4 ของ T.901 ......แรงดนั ............ .......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

390 ตาแหน่ ง VOLT/DIV......... ขา 2 ของ T.901 ......แรงดนั ............ .......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... ตาแหน่ ง VOLT/DIV......... ขา 1 ของ T.901 ......แรงดนั ............ .......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... ผลการวเิ คราะห…์ ………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ………………………... 2.4 นาผลจากการใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบวงจรเพอื่ วเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จ ากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า มาเขยี นแผนผงั และหลกั การตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากอาการเสยี ครงั้ ที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

391 ลงในใบงาน 3. กรณีอาการภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ครง้ั ที่ 2 3.1 ใหน้ ักเรยี นกดสวติ ชอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ครง้ั ที่ 2 ไปตาแหน่ง OFF บนั ทกึ ผลการทดสอบอาการเสยี ของชดุ ฝึกเครอื่ งรบั โทรทศั นส์ ี ลงในใบงาน แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

392 ผลการทดลอง....................................................................................................... .......... ............................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................................... ...................... 3.2 ใชโ้ วลตม์ เิ ตอรว์ ดั แรงดนั เพอื่ วเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า บนั ทกึ ผลการทดลองลงในตารางที่ 10.1.2 ตารางท่ี 10.1.2 แรงดนั วงจรภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า ขา 12345678 ตาแหน่ ง IC N.901 เบอร ์ TDA.4605 ตาแหน่ งอปุ ขา BEC กรณแ์ ละ หน้าทก่ี าร ทางาน N.902 TLP621 V.902 2SA1015 V.904 2SA1015 แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

393 3.3 ใชอ้ อสซลิ โลสโคปวดั รปู รา่ งและขนาดของสญั ญาณเพอื่ วเิ คราะหแ์ ละตรวจซ่ อมอาการเสยี ทเี่ กดิ จาก วงจรภาคแหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า บนั ทกึ ผลการทดลองลงในใบงาน ตาแหน่ ง VOLT/DIV............ ขา 11 ของ ... แรงดนั ..................... T.901 . TIME/DIV……...… ตาแหน่ ง . ขา 8 ของ ความถ.ี่ ................... ... T.901 VOLT/DIV.......... .....แรงดนั ............. ......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

ตาแหน่ ง 394 ขา 13 ของ VOLT/DIV.......... T.901 .....แรงดนั ............. ......... ตาแหน่ ง TIME/DIV……... ขา 4 ของ T.901 ….ความถ.ี่ ............ .......... VOLT/DIV.......... .....แรงดนั ............. ......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ ........... ตาแหน่ ง VOLT/DIV......... ขา 2 ของ T.901 ......แรงดนั ............ .......... TIME/DIV……... ….ความถ.ี่ ............ .......... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

395 ตาแหน่ ง VOLT/DIV........ ขา 1 ของ T.901 .......แรงดนั .......... ............ TIME/DIV…….. .….ความถ.ี่ .......... ............ ผลการวเิ คราะห…์ ………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………… ………...……………………………………………………………………………………… ……………………...… 1.4 นาผลจากการใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบวงจรเพอื่ วเิ คราะหอ์ ากา รเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาค แหล่งจา่ ยกาลงั ไฟฟ้ า มาเขยี นแผนผงั และหลกั การตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากกรณีอาการเสยี ค รงั้ ที่ 2 ลงในใบงาน แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

396 สรุปผลการทดลอง ………………………………………………………………………………………………… …...……… ………………………………………………………………………………………………… ……..……..…………………………………………………………………………………… ……………..…………..……………………………………………………………………… ……………………...…..………….………………………………………………………… ……………………………..……..……………..…………………………………………… ……………………………………..………..……………..…..……………………………… ……………………………………………..…………..…………………..………………… ……………………………………………………..…………………..………………....…… ……………………………………………………………..……………………..…………… …….. คาถาม ตอนที่ 1 จากอาการเสยี ทเี่ กดิ ขนึ้ จงบอกสาเหตแุ ละจดุ ขดั ขอ้ งมาพอเขา้ ใจ ลาด ั อาการเสยี จุดขดั ขอ้ งทเี่ ป็ นไปได้ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

397 บที่ .................................................. .................................................. 1 .................................................. .................................................. .................................................. อาการไม่มแี สงและเสยี ง .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................……………… ……………….. ตอนท่ี 2 จงตอบคาถามใหส้ มบูรณ์ 1. จงบอกลาดบั ขนั้ ในการตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั นก์ รณีทเี่ กดิ จากภาคแหลง่ จา่ ยกาลงั ไฟฟ้ ามาพอ เขา้ ใจ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

398 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .................................................................. 2. การพจิ ารณาอาการเสยี ของเครอื่ งรบั โทรทศั น์ มหี ลกั การใหญๆ่ ในการสงั เกตอะไรบา้ ง ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .................................................................. 3. เมอื่ เปิดสวติ ชแ์ ลว้ ไฟไม่เขา้ เครอื่ ง ควรพจิ ารณาจดุ ใด ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... .......................... แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

399 แบบประเมนิ ผล ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ หน่วยที่ 10 การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ (สอนครง้ั ที่ 15) ความรบั ผดิ ชอบ การตรงต่อเวลาเวล เล ชอ่ื – สกุล าเบิก – หมายเหตุ ขท่ี เก็บชุด ึฝก ฯ ความต ั้งใจการ ทกาางรา ูดนแล / บา ุรงร ักษา การ ่สงงาน ความค ิดร ิเร ิ่ม มีม ุนษยสัมพันธ ์ การแต่งกาย รวม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

400 แผนกการจดั การเรยี นรู ้ ชอ่ื รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ สอนครง้ั ท่ี 16 หน่วยที่ 10 ชอื่ หน่วย การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ รวม 15 ชว่ั โมง ชอื่ เรอ่ื ง การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ จานวน 5 ชว่ั โมง หวั ขอ้ เรอื่ ง/งาน ทฤษฎี 1. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซ ์ 2. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั ปฏบิ ตั ิ ใบงานที่ 10.3 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซ ์ ใบงานที่ 10.4 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั สาระสาคญั แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

401 วงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซ ์ หรอื ภาคสญั ญาณภาพ เป็ นภาคทที่ าใหเ้ กดิ รายละเอยี ดของภาพใหป้ รากฏทจี่ อภาพ เมอื่ วงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซเ์กดิ การบกพรอ่ งจะทาใหเ้ กดิ อาการดงั ต่ อไปนี้ คอื ไม่มภี าพปรากฏทจี่ อภาพ ภาพมลี กั ษณะลายเกดิ จากการรบกวน ปรบั ความสว่างของภาพไม่ได ้ เป็ นตน้ วงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั หรอื ภาคการสแกน มหี นา้ ทที่ าใหเ้ กดิ รายละเอยี ด ของสญั ญาณทใี่ ชใ้ นการสแกนภาพ ซงึ่ ประกอบดว้ ยการสแกนภาพทางแนวตง้ั และแนวนอน เมอื่ วงจร การสแกนเกดิ ความบกพรอ่ ง จะทาใหเ้ กดิ อากรเสยี ดงั ตอ่ ไปนี้ คอื ภาพเสยี ซงิ ค ์ ภาพเลอื่ นปรบั ไม่ได ้ ภาพหดทางดา้ นแนวตง้ั ภาพลม้ ภาพหดทางดา้ นแนวนอน เป็ นตน้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู ้ จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป 1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมที กั ษะในการวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซ ์ 2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมที กั ษะในการวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญา ณซงิ คแ์ ละ ดเี ฟลคชน่ั แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

402 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เมอื่ นักเรยี น เรยี นจบแลว้ สามารถ ดา้ นพุทธพิ สิ ยั 1. อธบิ ายการทางานวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซไ์ ด ้ 2. วเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซไ์ ด ้ 3. อธบิ ายการทางานวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั ได ้ 4. วเิ คราะหอ์ าการเสยี ทเี่ กดิ จาก วงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั ได ้ ดา้ นทกั ษะพสิ ยั 1. ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบ ตรวจสอบแรงดนั และสญั ญาณวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซไ์ ด ้ 2. ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซไ์ ด ้ 3. ใชเ้ ครอื่ งมอื วดั และทดสอบ ตรวจสอบแรงดนั และสญั ญาณวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั ได ้ 4. ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณซงิ ค ์ และดเี ฟลคชน่ั ได ้ ดา้ นจติ พสิ ยั มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ 1. มมี นุษยสมั พนั ธท์ างานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ไดแ้ ละรบั ฟังความคดิ เห็นของคนอนื่ 2. ความมวี นิ ัยปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บตรงตอ่ เวลา 3. ความรบั ผดิ ชอบปฏบิ ตั งิ านเสรจ็ ตามกาหนดดว้ ยความตง้ั ใจ 4. ความซอื่ สตั ยส์ ุจรติ ไม่ปฏบิ ตั มิ ชิ อบดว้ ยประการทง้ั ปวง 5. ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกในสงิ่ ทถี่ กู ตอ้ งมเี หตุผล แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

403 เนือ้ หาสาระ การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ ภาคทฤษฎี 1. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซ ์ 1.1 หนา้ ทกี่ ารทางาน 1.2 การวเิ คราะหอ์ าการเสยี 2. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั 2.1 หนา้ ทกี่ ารทางาน 2.2 การวเิ คราะหอ์ าการเสยี ภาคปฏบิ ตั ิ ใบงานที่ 10.3 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ นนซ ์ ใบงานที่ 10.4 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

404 กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู ้ กจิ กรรมผูเ้ รยี น กจิ กรรมผูส้ อน ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. 1. ครถู ามนักเรยี นเกยี่ วกบั อาการเสยี ทเี่ นักเรยี นรว่ มแสดงขอ้ คดิ เห็นจากการ กดิ ขนึ้ จากวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นน ถามของครผู ูส้ อนเกยี่ วกบั อาการเสยี ซแ์ ละวงจรภาคสญั ญาณซงิ คแ์ ละดเี ฟ ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นน ลคชน่ั มอี ะไรบา้ ง ซ ์ ประกอบดว้ ย 1. ภาพมดื 2. ภาพขาดความสวา่ ง 3. ภาพมสี ญั ญาณรบกวน อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั ญา ณซงิ คแ์ ละ ดเี ฟลคชน่ั ประกอบดว้ ย 1. ภาพเลอื่ นไหล 2. ภาพหดทางดา้ นแนวตงั้ 3. ภาพเป็ นเสน้ เดยี วกลางจอทางดา้ นแ 2. นวนอน ครตู ง้ั ปัญหาโดยการใชช้ ดุ สาธติ ประก 4. ภาพหดทางดา้ นแนวนอน อบเกยี่ วกบั อาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจร 5. ภาคสญั ญาณลมู แิ นนซแ์ ละวงจรภาค ภาพเป็ นเสน้ เดยี วกลางจอทางดา้ นแ สญั ญาณซงิ ค ์ และดเี ฟลคชน่ั นวตง้ั 6. ภาพมดื ( ใชเ้ วลาประมาณ 10 นาที ) 2. นักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เกยี่ วกั บบล็อก ไดอะแกรม แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

405 กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอื่ งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

406 ขน้ั สอน 1. ครูบรรยายและถาม 1. ตอบนักเรยี นเกยี่ วกบั แนวทางการวเิ คร นักเรยี นฟังครอู ธบิ ายและแสดงขอ้ คดิ าะหแ์ ละตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จาก เห็นแนวทางเกยี่ วกบั การวเิ คราะหแ์ ละ วงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นนซแ์ ละ ตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภ 2. ครูบรรยายและถาม าคสญั ญาณลมู แิ นนซ ์ ตอบนักเรยี นเกยี่ วกบั แนวทางการวเิ คร จากแผน่ ใสและเอกสารประกอบการเ าะหแ์ ละตรวจซอ่ มอาการเสยี ทเี่ กดิ จาก รยี น วงจรภาคสญั ญาณซงิ ค ์ 2. และดเี ฟลคชน่ั นักเรยี นฟังครูอธบิ ายและศกึ ษาแนวท 3. างเกยี่ วกบั การวเิ คราะหแ์ ละตรวจซอ่ ใหน้ ักเรยี นตอบกจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งการต มอาการเสยี ทเี่ กดิ จากวงจรภาคสญั รวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ ญาณซงิ ค ์ และดเี ฟลคชน่ั ทปี่ ระกอบดว้ ย 3.1 กจิ กรรมที่ 10.3 เรอื่ ง 3. การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลมู แิ นักเรยี นทากจิ กรรมทา้ ยเรอื่ งหน่วยที่ นนซ ์ จานวน 2 ขอ้ 10 การตรวจซอ่ มเครอื่ งรบั โทรทศั น์ 3.2 กจิ กรรมที่ 10.4 กจิ กรรมที่ 10.3 เรอื่ ง เรอื่ งการตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณ การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมิ ซงิ คแ์ ละดเี ฟลคชน่ั จานวน 2 ขอ้ แนนซ ์ จานวน 2 ขอ้ กจิ กรรมที่ 10.4 เรอื่ ง การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ ค ์ และดเี ฟลคชน่ั จานวน 2 ขอ้ ( ใชเ้ วลาประมาณ 40 นาที ) ขน้ั ทากจิ กรรมปฏบิ ตั ิ 1. ครูใหน้ ักเรยี นศกึ ษาใบงานท1ี่ 0.3 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลูมแิ 1. นักเรยี นศกึ ษาใบงานที่ 10.3 นนซ ์ และใบงานที่ 10.4 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณลมู ิ แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู

407 การตรวจซอ่ มวงจรภาคสญั ญาณซงิ ค ์ แนนซ ์ และใบงานที่ 10.4 และดเี ฟลคชน่ั การตรวจซอ่ ม วงจรภาคสญั ญาณซงิ ค ์ 2. และดเี ฟลคชน่ั ใหเ้ ขา้ ใจ ครตู อบขอ้ ปัญหาของนักเรยี นทไี่ ม่เขา้ 2. ใจเกยี่ วขอ้ งกบั การปฏบิ ตั งิ าน นักเรยี นซกั ถามปัญหาในกรณีทไี่ ม่เ 3. ครแู บง่ กลมุ่ นักเรยี นออกเป็ น 5 ขา้ ใจ กลุม่ ใหม้ จี านวนสมาชกิ เทา่ ๆ กนั พรอ้ มจดบนั ทกึ 3.นักเรยี นแบง่ กลุม่ ตามครผู สู ้ อนกาห นดให ้ กจิ กรรมผูส้ อน กจิ กรรมผูเ้ รยี น แผนการจดั การเรยี นรู ้ รายวชิ า เครอ่ื งรบั โทรทศั น์ รหสั วชิ า 2105-2011 นายจรนิ ทร ์ เมอื งหนู