แผนการสอนหลัการตลาด 2563

แผนการสอน/แผนการเรียนรสู้ มรรถนะอาชีพและบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา 30200-1002 หลกั การตลาด แผนกวิชาบริหารธรุ กิจและอตุ สาหกรรมท่องเที่ยว หลกั สตู ร ปวส. ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศกึ ษา 2563 จดั ทาโดย อาจารยอ์ รทยั จิตจา

แผนเตรยี มการสอน สปั ดาหท์ ่ี 1 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ช่อื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 1 ชอ่ื บทเรยี น ความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด คะแนน 8 คะแนน สาระสาคญั ปจั จบุ นั การตลาด (Marketing) มบี ทบาทสาคญั ต่อองคก์ ารธุรกจิ ต่าง ๆ เน่อื งจากเป็นการตดิ ต่อเกย่ี วขอ้ งกบั “คน” เพ่อื ตอบสนอง และบาบดั ความตอ้ งการใหไ้ ดร้ บั ความ พอใจ (Satisfaction) มากทส่ี ดุ ซง่ึ จะทาใหเ้ กดิ การซอ้ื ขายหรอื กระบวนการแลกเปลย่ี น (Exchange Process) เกดิ ขน้ึ อนั เป็นทม่ี าของรายไดแ้ ก่องคก์ ารต่าง ๆ เมอ่ื ตลาดเกย่ี วขอ้ งกบั ความตอ้ งการของคน ซง่ึ มผี ลมาจากการเปลย่ี นแปลงของรา่ งกาย และจติ ใจประกอบกบั สภาพแวดลอ้ มภายนอกทเ่ี ป็นปจั จยั ควบคุมไมไ่ ด้ รวมทงั้ ขอ้ จากดั ทางดา้ นกฎหมาย การเมอื ง เศรษฐกจิ ตลอดจนการเปลย่ี นแปลงของวฒั นธรรมของแต่ละสงั คม ทม่ี กี ารปรบั เปลย่ี นตามววิ ฒั นาการทางเทคโนโลยอี ยา่ งรวดเรว็ เป็นผล ทาใหก้ ารตลาดจาเป็นตอ้ งปรบั เปลย่ี นใหท้ นั กบั สภาพการณ์ต่าง ๆ ตลอดเวลา จงึ เกดิ กจิ กรรมทางการตลาดทแ่ี ตกต่างกนั เพ่อื สนองความพอใจของผู้ซอ้ื ใหเ้ กดิ ขน้ึ จะเหน็ ไดว้ ่า ความกา้ วหน้าของการตลาดจะดาเนินไปตามความเจรญิ รงุ่ เรอื ง หรอื ตกต่าตามสภาวะเศรษฐกจิ ในแต่ละสงั คม จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 11 เขา้ ใจความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 111 บอกววิ ฒั นาการทางการตลาดทงั้ สามระบบ 112 เปรยี บเทยี บความแตกต่างของตลาดและการตลาด 111 บอกววิ ฒั นาการทางการตลาดทงั้ สามระบบไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 113 อธบิ ายองคป์ ระกอบหรอื ส่วนประสมทางการตลาด 112 เปรยี บเทยี บความแตกต่างของตลาดและการตลาดได้ 114 อธบิ ายอรรถประโยชน์ของการตลาดทม่ี ตี ่อผบู้ รโิ ภค 113 อธบิ ายองคป์ ระกอบหรอื ส่วนประสมทางการตลาดไดถ้ ูกตอ้ ง 115 บอกความสาคญั ของการตลาด 114 อธบิ ายอรรถประโยชน์ของการตลาดทม่ี ตี ่อผบู้ รโิ ภคไดถ้ ูกตอ้ ง 115 บอกความสาคญั ของการตลาดได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรยี นรู้ (ใบเตรียมสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. ววิ ฒั นาการทางตลาด 2. ความหมายของตลาด และการตลาด 3. องคป์ ระกอบหรอื สว่ นประสบทางการตลาด 4. การสรา้ งอรรถประโยชน์ใหแ้ ก่สนิ คา้ และบรกิ าร 5. ความสาคญั ของการตลาด ทดสอบบทท่ี 1

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1.ผเู้ รยี นรบั ฟงั คาชแ้ี จงสงั เขปรายวชิ าและการวดั ประเมนิ ผล ซกั ถาม กจิ กรรมครู ขอ้ ปญั หารวมทงั้ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั การเรยี นวชิ าน้ี ขนั้ สอน 1. ครผู สู้ อนแนะนาจดุ มงุ่ หมายทผ่ี เู้ รยี นจะไดจ้ ากหลกั สตู ร โดย กาหนดใหผ้ เู้ รยี นทกุ คนตอ้ งมคี วามรู้ ความสามารถและมที กั ษะใน 1. ผเู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย การประกอบอาชพี ในชวี ติ ประจาวนั 2. ผเู้ รยี นทาใบงาน 2. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายถงึ การแลกเปลย่ี นวา่ มลี กั ษณะเป็น 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน อยา่ งไร และมผี ลมาถงึ การตลาดในปจั จบุ นั หรอื ไม่ 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้อื หาสาระกาเรยี นการสอน โดยใช้โปรแกรม นาเสนอ (Power Point) ผา่ น เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพ่อื สอ่ื ความหมายสาระสาคญั ของ เน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจยง่ิ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 1. ววิ ฒั นาการทางตลาด 2. ความหมายของตลาดและการตลาด 3. องคป์ ระกอบหรอื สว่ นประสมทางการตลาด 4. การสรา้ งอรรถประโยชน์ใหแ้ ก่สนิ คา้ และบรกิ าร 5. ความสาคญั ของการตลาด 2. ใหน้ กั เรยี นศกึ ษา และคน้ ควา้ และหาขอ้ สรุปโดยใหจ้ ดบนั ทกึ ลง ในใบงาน 3. ใหแ้ ต่ละกลมุ่ สง่ ตวั แทนนาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี นพรอ้ ม ยกตวั อยา่ งประกอบ 4. ครซู กั ถามนกั เรยี น

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรปุ 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลในการศกึ ษา กจิ กรรมครู องคป์ ระกอบหรอื สว่ นประสมทางการตลาด การสรา้ งอรรถประโยชน์ ขนั้ ประเมนิ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลใน ใหแ้ ก่สนิ คา้ และบรกิ าร ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา การศกึ ษาองคป์ ระกอบหรอื สว่ นประสมทางการตลาด การสรา้ ง 2. ตอบ คาถามความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด อรรถประโยชน์ใหแ้ ก่สนิ คา้ และบรกิ าร 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ 2. สรปุ ความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด โดยถาม-ตอบ 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 1. แบบทดสอบ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบฝึกหดั - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั องคป์ ระกอบหรอื ส่วนประสมทาง 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั องคป์ ระกอบหรอื สว่ น การตลาด ประสมทางการตลาด

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงช่อื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื ...................................................... ลงชอ่ื ...................................................... () (นายธรี ะพล แสงระว)ี อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรียมการสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ช่อื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 1 ชอ่ื บทเรยี น แนวความคดิ ทางการตลาด คะแนน 8 คะแนน สาระสาคญั การแลกเปลย่ี นสนิ คา้ ไดม้ กี ารเปลย่ี นแปลงไปตามกาลสมยั เพอ่ื ใหเ้ หมาะสมกบั ความตอ้ งการของระบบเศรษฐกจิ ทแ่ี ตกต่างกนั ตามสภาพของสงั คมในแต่ละยดุ การ ผลติ สนิ คา้ ดว้ ยเครอ่ื งจกั ร เป็นการผลติ สนิ คา้ จานวนมาก ๆ เพ่อื ตอบสนองความตอ้ งการของผบู้ รโิ ภคทเ่ี พม่ิ ขน้ึ อยา่ งรวดเรว็ ในระยะแรก ๆ องคก์ ารธรุ กจิ ต่าง ๆ พยายามคดิ คน้ เครอ่ื งจกั รทท่ี นั สมยั เพ่อื เพมิ่ กาลงั ผลติ ของตนใหเ้ พยี งพอกบั ความตอ้ งการของตลาด จงึ เกดิ แนวความคดิ ทางการตลาดจงึ เรมิ่ เกดิ ขน้ึ เพอ่ื มุง่ เน้นการผลติ ทงั้ น้เี พอ่ื เพมิ่ ผลผลติ ใหแ้ ก่ผผู้ ลติ ใหม้ ากทส่ี ุด โดยมงุ่ เน้นผบู้ รโิ ภค การตลาด และสงั คม จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 12 เขา้ ใจแนวความคดิ ทางการตลาด จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 121 บอกแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่า 122 บอกแนวความคดิ ทางการตลาดแบบใหม่ 121 บอกแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่าไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 123 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการผลติ 122 บอกแนวความคดิ ทางการตลาดแบบใหมไ่ ดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 124 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นผลติ ภณั ฑ์ 123 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการผลติ ไดถ้ ูกตอ้ ง 125 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการขาย 124 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดไดถ้ ูกตอ้ ง 126 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาด 125 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการขายไดถ้ ูกตอ้ ง 127 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาดและสงั คม 126 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาดไดถ้ ูกตอ้ ง 128 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบซมิ ไบโอตคิ 127 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาดและสงั คมไดถ้ ูกตอ้ ง 128 อธบิ ายแนวความคดิ ทางการตลาดแบบซมิ ไบโอตคิ ไดถ้ ูกตอ้ ง ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรียนรู้ (ใบเตรียมสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่า 2. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบใหม่ 3. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการผลติ 4. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นผลติ ภณั ฑ์ 5. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการขาย 6. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาด 7. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาด และสงั คม 8. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบซมิ ไบโอตคิ ทดสอบบทที่ 2

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1. นกั เรยี นรบั ฟงั และซกั ถาม กจิ กรรมครู ขนั้ สอน 1. ครทู บทวนจากเรอ่ื งววิ ฒั นาการทางการตลาดทเ่ี รยี นผ่านมา 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้อื หาสาระกาเรยี นการสอน โดยใช้โปรแกรม 1. ใหผ้ เู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย นาเสนอ (Power Point) ผา่ น เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพอ่ื ส่อื ความหมายสาระสาคญั ของ ผเู้ รยี นทาใบงาน เน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจยงิ่ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน 1. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่า 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม 2. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบใหม่ 3. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการผลติ 4. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นผลติ ภณั ฑ์ 5. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการขาย 6. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาด 7. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเน้นการตลาด และสงั คม 8. แนวความคดิ ทางการตลาดแบบซมิ ไบโอตคิ 2. ใหแ้ ต่ละกล่มุ หาแผน่ พบั เกย่ี วกบั โฆษณาเชญิ ชวนคนละ 2 ใบ ท่ี เป็นเรอ่ื งทต่ี ่างกนั และใหแ้ สดงความคดิ เหน็ ว่าใชแ้ นวคดิ ทาง การตลาดแบบใด เพราะเหตุใด 3. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรุปพรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 4. ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี น 5. ครซู กั ถามนกั เรยี น

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรปุ 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลในการเปรยี บเทยี บ กจิ กรรมครู แนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่าและแบบใหม่ ขนั้ ประเมนิ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลในการ 2. ตอบ คาถามความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด เปรยี บเทยี บแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่าและแบบใหม่ 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา 2. สรปุ ความรพู้ น้ื ฐานดา้ นการตลาด โดยถาม-ตอบ 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 1. แบบทดสอบ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบฝึกหดั - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในการเปรยี บเทยี บแนวความคดิ ทางการ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตลาดแบบเก่าและแบบใหม่ - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในการเปรยี บเทยี บแนวความคดิ ทางการตลาดแบบเก่าและแบบใหม่

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปุมกงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงชอ่ื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื ...................................................... ลงชอ่ื ...................................................... () (นายธรี ะพล แสงระว)ี อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรียมการสอน สปั ดาหท์ ่ี 3 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ชอ่ื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื บทเรยี น หน้าทท่ี างการตลาด คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั หน้าทท่ี างการตลาด เป็นกจิ กรรมทางธุรกจิ ซง่ึ เกย่ี วกบั การจดั หา และเคลอ่ื นยา้ ยสนิ คา้ หรอื บรกิ ารใหต้ รงกบั ความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายเพ่อื ก่อใหเ้ กดิ การ เปลย่ี นแปลงกรรมสทิ ธิ ์ในสนิ คา้ หรอื บรกิ ารจากผผู้ ลติ ไปสผู่ บู้ รโิ ภค หรอื ผใู้ ชท้ างอุตสาหกรรม นกั การตลาดจาเป็นตอ้ งศกึ ษาหน้าทท่ี างการตลาดเพ่อื นาไปใชใ้ นการดาเนนิ งาน ทางธุรกจิ ใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพ และมผี ลกาไรต่อเน่อื งในอนาคต ในขณะเดยี วกนั นักการตลาดตอ้ งเป็นผทู้ ม่ี คี วามรตู้ อ้ งเขา้ ใจ และเตรยี มความพรอ้ มในดา้ นการขยายตดิ ตามให้ ความสาคญั แก่ขอ้ มลู ขา่ วสารใหม่ ๆ ตลอดจนมจี ดุ ยนื ในการรบั ผดิ ชอบต่อการบรหิ ารงานตอ้ งมจี ติ สานึกทางดา้ นคณุ ธรรมในการรบั ผดิ ชอบต่ออาชพี และสงั คม จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 12 เขา้ ใจหน้าทท่ี างการตลาด จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 211 บอกความหมาย และประเภทของหน้าทท่ี างการตลาด 212 บอกกจิ กรรมทางการตลาด 211 บอกความหมาย และประเภทของหน้าทท่ี างการตลาดได้ 213 บอกความสาคญั ของกจิ กรรมทางการตลาด 212 บอกกจิ กรรมทางการตลาดไดค้ รบถูกตอ้ ง 214 อธบิ ายการวเิ คราะหส์ ภาพสงิ่ แวดลอ้ มทางการตลาด 213 บอกความสาคญั ของกจิ กรรมทางการตลาดได้ 215 บอกความหมายของ “จรรยาบรรณของนกั การตลาด” 214 อธบิ ายการวเิ คราะหส์ ภาพสงิ่ แวดลอ้ มทางการตลาดได้ 215 บอกความหมายของ “จรรยาบรรณของนกั การตลาด” ไดถ้ กู ตอ้ ง ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรียนรู้ (ใบเตรยี มสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. ความหมายหน้าทท่ี างการตลาด 2. กจิ กรรมทางการตลาด 3. ความสาคญั ของกจิ กรรมทางการตลาด 4. การวเิ คราะหส์ ภาพสงิ่ แวดลอ้ มทางการตลาด 5. จรรยาบรรณนกั การตลาด ทดสอบบทที่ 3

กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ขนั้ การสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1. ครทู บทวนเรอ่ื งแนวคดิ ทางการตลาด และใหน้ กั เรยี นอภปิ รายถงึ 1.ผเู้ รยี นฟงั ครทู บทวนเรอ่ื งแนวคดิ ทางการตลาด และใหน้ กั เรยี น ขนั้ สอน หน้าทท่ี างการตลาดตามทน่ี กั เรยี นเขา้ ใจ และยกตวั อยา่ ง อภปิ รายถงึ หน้าทท่ี างการตลาดตามทน่ี กั เรยี นเขา้ ใจ 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้อื หาสาระกาเรยี นการสอน โดยใช้โปรแกรม 1. ใหผ้ เู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย นาเสนอ (Power Point) ผ่าน เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพอ่ื สอ่ื ความหมายสาระสาคญั ของ ผเู้ รยี นทาใบงาน เน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจยงิ่ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน 1. ความหมายหน้าทท่ี างการตลาด 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม 2. กจิ กรรมทางการตลาด 3. ความสาคญั ของกจิ กรรมทางการตลาด 4. การวเิ คราะหส์ ภาพสงิ่ แวดลอ้ มทางการตลาด 5. จรรยาบรรณนกั การตลาด 2. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 3. ครใู หแ้ ต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น 4. ครใู หน้ กั เรยี นหาผลติ ภณั ฑก์ ลุม่ ละ 1 ผลติ ภณั ฑ์ และให้ วเิ คราะหส์ ภาพสงิ่ แวดลอ้ มทางการตลาด 5. ครซู กั ถามนกั เรยี น

กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ขนั้ การสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรปุ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วหน้าท่ี 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วหน้าทท่ี าง ขนั้ ประเมนิ ทางการตลาด การตลาด ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา 2. สรปุ หน้าทท่ี างการตลาดโดยถาม-ตอบ 2. ตอบคาถามหน้าทท่ี างการตลาด 1. แบบทดสอบ 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ 2. แบบฝึกหดั 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงช่อื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื ...................................................... ลงชอ่ื ...................................................... () (นายธรี ะพล แสงระว)ี อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรยี มการสอน สปั ดาหท์ ่ี 4 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ช่อื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื บทเรยี น ตลาด คะแนน 6 คะแนน สาระสาคญั ในยคุ แรก ๆ ตลาดมขี นาดเลก็ ผลติ ภณั ฑข์ าดแคลน ระดบั การแขง่ ขนั ไมร่ นุ แรงการใชส้ ว่ นประสมการตลาดดา้ นผลติ ภณั ฑเ์ พยี งดา้ นเดยี วกส็ ามารถสรา้ งความพงึ พอใจ ใหแ้ ก่ผซู้ อ้ื ได้ ต่อมาเมอ่ื ขนาดของตลาดใหญ่ขน้ึ นัน่ คอื ผผู้ ลติ และผลติ ภณั ฑต์ ่าง ๆ มมี ากขน้ึ สนิ คา้ มมี ากเพยี งพอต่อการบรโิ ภค แต่ความพงึ พอใจความอยากไดข้ องผซู้ อ้ื กลบั มี ความหลากหลายมากขน้ึ และระดบั การแขง่ ขนั ไดท้ วคี วามรนุ แรงยงิ่ ขน้ึ ทาใหน้ กั การตลาดตอ้ งรวู้ า่ ลกั ษณะของตลาดเป็นอยา่ งไร กลุ่มเป้าหมายเป็นใคร เพ่อื นาไปวางแผนหรอื กาหนดกลยทุ ธ์ ทางการตลาดใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผซู้ อ้ื หรอื เอาชนะค่แู ขง่ ขนั ใหไ้ ด้ จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 22 เขา้ ใจเรอ่ื งตลาด จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 221 บอกความหมายของตลาดทงั้ 2 ประเภท 222 อธบิ ายลกั ษณะของตลาดผบู้ รโิ ภค 221 บอกความหมายของตลาดทงั้ 2 ประเภทได้ 223 บอกความหมาย และอธบิ ายหลกั เกณฑก์ ารแบง่ สว่ นตลาด 222 อธบิ ายลกั ษณะของตลาดผบู้ รโิ ภคได้ 224 อธบิ ายการแบง่ ประเภทของการแบ่งสว่ นตลาด 223 บอกความหมาย และอธบิ ายหลกั เกณฑก์ ารแบง่ ส่วนตลาดได้ 225 บอกความสาคญั และประโยชน์จากการแบ่งสว่ นตลาด 224 อธบิ ายการแบง่ ประเภทของการแบ่งส่วนตลาดได้ 226 อธบิ ายประเภทของตลาดอุตสาหกรรมหรอื ตลาดธรุ กจิ 225 บอกความสาคญั และประโยชน์จากการแบ่งสว่ นตลาดได้ 226 อธบิ ายประเภทของตลาดอุตสาหกรรมหรอื ตลาดธรุ กจิ ได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรยี นรู้ (ใบเตรยี มสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. ประเภท และความหมายของตลาด 2. ลกั ษณะของตลาดผบู้ รโิ ภค 3. หลกั เกณฑใ์ นการแบง่ ส่วนตลาดผบู้ รโิ ภค 4. ความสาคญั และประโยชน์จากการแบ่งสว่ นตลาด 5. ประเภทของตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ ทดสอบบทที่ 4

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1.ผเู้ รยี นฟงั ครทู บทวนเรอ่ื งหน้าทท่ี างการตลาดและใหน้ กั เรยี น กจิ กรรมครู อภปิ รายถงึ หน้าทท่ี างการตลาดตามทน่ี กั เรยี นเขา้ ใจ ขนั้ สอน 1. ครทู บทวนเรอ่ื งหน้าทท่ี างการตลาด 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายถงึ สงิ่ ทต่ี อ้ งเขา้ มาเกย่ี วขอ้ งกบั การตลาดวา่ 1. ใหผ้ เู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย ควรมอี ะไรบา้ ง 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ ผเู้ รยี นทาใบงาน 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้อื หาสาระกาเรยี นการสอน โดยใช้โปรแกรม 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน นาเสนอ (Power Point) ผ่าน เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพอ่ื ส่อื ความหมายสาระสาคญั ของ เน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจยงิ่ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 1. ประเภท และความหมายของตลาด 2. ลกั ษณะของตลาดผบู้ รโิ ภค 3. หลกั เกณฑใ์ นการแบ่งสว่ นตลาดผบู้ รโิ ภค 4. ความสาคญั และประโยชน์จากการแบง่ ส่วนตลาด 5. ประเภทของตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ 2. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายความแตกต่างเรอ่ื งประเภทของตลาด อุตสาหกรรม และตลาดผบู้ รโิ ภค หาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 3. ครใู หน้ กั เรยี นหาผลติ ภณั ฑก์ ลุ่มละ 1 ผลติ ภณั ฑ์ ทส่ี อดคลอ้ งกบั ตลาดอุตสาหกรรมและตลาดผบู้ รโิ ภค 4. ครใู หแ้ ต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น 5. ครซู กั ถามนกั เรยี น

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรุป 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั ความ กจิ กรรมครู แตกต่างของลกั ษณะตลาด ขนั้ ประเมนิ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั 2. ตอบคาถามหน้าทท่ี างการตลาด ความแตกต่างของลกั ษณะตลาด 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา 2. สรปุ ความแตกต่างของลกั ษณะการตลาดโดยถาม-ตอบ 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 1. แบบทดสอบ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบฝึกหดั - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงช่อื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงช่อื ...................................................... ลงชอ่ื ...................................................... () (นายธรี ะพล แสงระว)ี อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรยี มการสอน สปั ดาหท์ ่ี 5 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ชอ่ื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 2 ช่อื บทเรยี น ตลาด(ต่อ) คะแนน 4 คะแนน สาระสาคญั ในยคุ แรก ๆ ตลาดมขี นาดเลก็ ผลติ ภณั ฑข์ าดแคลน ระดบั การแขง่ ขนั ไมร่ ุนแรงการใชส้ ่วนประสมการตลาดดา้ นผลติ ภณั ฑเ์ พยี งดา้ นเดยี วกส็ ามารถสรา้ งความพงึ พอใจ ใหแ้ ก่ผซู้ อ้ื ได้ ต่อมาเมอ่ื ขนาดของตลาดใหญ่ขน้ึ นัน่ คอื ผผู้ ลติ และผลติ ภณั ฑต์ ่าง ๆ มมี ากขน้ึ สนิ คา้ มมี ากเพยี งพอต่อการบรโิ ภค แต่ความพงึ พอใจความอยากไดข้ องผซู้ อ้ื กลบั มี ความ หลากหลายมากขน้ึ และระดบั การแขง่ ขนั ไดท้ วคี วามรนุ แรงยง่ิ ขน้ึ ทาใหน้ กั การตลาดตอ้ งรวู้ ่าลกั ษณะของตลาดเป็นอยา่ งไร กลุ่มเป้าหมายเป็นใคร เพ่อื นาไปวางแผนหรอื กาหนด กลยทุ ธ์ ทางการตลาดใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผซู้ อ้ื หรอื เอาชนะค่แู ขง่ ขนั ใหไ้ ด้ จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 22 เขา้ ใจเรอ่ื งตลาด(ต่อ) จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 231 บอกลกั ษณะทส่ี าคญั ของตลาดอุตสาหกรรม 232 อธบิ ายบคุ คลทม่ี สี ว่ นร่วมในการซอ้ื ของการตลาดอุตสาหกรรม 231 บอกลกั ษณะทส่ี าคญั ของตลาดอุตสาหกรรมได้ 233 บอกปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธพิ ลต่อการซอ้ื ในตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ 232 อธบิ ายบุคคลทม่ี สี ่วนรว่ มในการซอ้ื ของการตลาดอุตสาหกรรมได้ 234 อธบิ ายการกาหนดกลยุทธ์ ตลาดในการแขง่ ขนั 233 บอกปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธพิ ลต่อการซอ้ื ในตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ ได้ 234 อธบิ ายการกาหนดกลยุทธ์ ตลาดในการแขง่ ขนั ได้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรียนรู้ (ใบเตรยี มสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. ประเภทของกลมุ่ ตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ 2. ลกั ษณะของตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ 3. บคุ คลทม่ี สี ่วนรว่ มในการซอ้ื ของการตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ 4. ปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธพิ ลต่อการซอ้ื ในตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ 5. การแบง่ ประเภทของตลาดโดยพจิ ารณาจากการแขง่ ขนั ตามหลกั เศรษฐศาสตร์ 6. กลยทุ ธก์ ารตลาดในการแขง่ ขนั ทดสอบบทท่ี 4

กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ขนั้ การสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1. ครทู บทวนเรอ่ื งหน้าทท่ี างการตลาด (ต่อ) 1.ผเู้ รยี นฟงั ครทู บทวนเรอ่ื งหน้าทท่ี างการตลาดและใหน้ กั เรยี น ขนั้ สอน 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายถงึ สงิ่ ทต่ี อ้ งเขา้ มาเกย่ี วขอ้ งกบั การตลาดวา่ อภปิ รายถงึ หน้าทท่ี างการตลาดตามทน่ี กั เรยี นเขา้ ใจ ควรมอี ะไรบา้ ง 3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้ือหาสาระกาเรยี นการสอน โดยใชโ้ ปรแกรม 1. ใหผ้ เู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย นาเสนอ (Power Point) ผา่ น เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพอ่ื สอ่ื ความหมายสาระสาคญั ของ ผเู้ รยี นทาใบงาน เน้ือหาใหเ้ ขา้ ใจยง่ิ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน 1. ประเภทของกลมุ่ ตลาดอุตสาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม 2. ลกั ษณะของตลาดอตุ สาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ 3. บุคคลทม่ี สี ว่ นรว่ มในการซ้อื ของการตลาดอตุ สาหกรรม หรอื ตลาดธรุ กจิ 4. ปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธพิ ลตอ่ การซ้อื ในตลาดอตุ สาหกรรม หรอื ตลาดธุรกจิ 5. การแบง่ ประเภทของตลาดโดยพจิ ารณาจากการแขง่ ขนั ตามหลกั เศรษฐศาสตร์ 6. กลยุทธก์ ารตลาดในการแขง่ ขนั 2. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายเรอ่ื งการแบง่ ประเภทของตลาดโดย พจิ ารณาจากการแขง่ ขนั ตามหลกั เศรษฐศาสตร์ หาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 3. ครใู หน้ กั เรยี นหาผลติ ภณั ฑก์ ล่มุ ละ 1 ผลติ ภณั ฑ์ ทส่ี อดคลอ้ งกบั ตลาดอตุ สาหกรรมและตลาดผบู้ รโิ ภค 4. ครใู หแ้ ต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น 5. ครซู กั ถามนกั เรยี น

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรุป 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั ความ กจิ กรรมครู แตกต่างของลกั ษณะตลาด ขนั้ ประเมนิ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั 2. ตอบคาถามหน้าทท่ี างการตลาด ความแตกต่างของลกั ษณะตลาด 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา 2. สรปุ ความแตกต่างของลกั ษณะการตลาดโดยถาม-ตอบ 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 1. แบบทดสอบ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบฝึกหดั - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในหน้าทท่ี างการตลาด

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงช่อื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงช่อื ...................................................... ลงชอ่ื ...................................................... () ( นายธรี ะพล แสงระวี ) อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรียมการสอน สปั ดาหท์ ่ี 6 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ช่อื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 3 ชอ่ื บทเรยี น พฤตกิ รรมผบู้ รโิ ภค คะแนน 4 คะแนน สาระสาคญั การตลาดสมยั ใหม่ ใหค้ วามสาคญั แก่ผบู้ รโิ ภคเป็นอนั ดบั แรกว่าทาอยา่ งไรใหผ้ บู้ รโิ ภค หรอื ลกู คา้ เกดิ ความพงึ พอใจและสนใจซอ้ื สนิ คา้ ขณะเดยี วกนั กท็ าใหอ้ งคก์ าร ธรุ กจิ ประสบผลสาเรจ็ ทางดา้ นกาไรอยา่ งต่อเน่ือง ฉะนัน้ ปจั จยั สาคญั ทม่ี ผี ลต่อความสาเรจ็ ในการดาเนินงานดา้ นการตลาดจงึ อย่ทู ก่ี ารวจิ ยั วเิ คราะหห์ าความตอ้ งการ และ พฤตกิ รรมของผบู้ รโิ ภคเพอ่ื นาขอ้ มลู ทไ่ี ดเ้ ป็นพน้ื ฐานของการจดั ปจั จยั หรอื ส่วนประสมทางการตลาดใหเ้ หมาะสม การศกึ ษาพฤตกิ รรมผูบ้ รโิ ภคเป็นศูนยก์ ลางของการจดั สรรสว่ น ประสมทางการตลาดเพอ่ื นาพาองคก์ ารไปสกู่ ารตอบสนองความพงึ พอใจของผซู้ อ้ื และสรา้ งความสาเรจ็ ใหก้ บั องคก์ ารในทส่ี ดุ จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 31 เขา้ ใจพฤตกิ รรมผบู้ รโิ ภค จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 311 บอกความหมาย และความแตกต่างของผบู้ รโิ ภคกบั ลกู คา้ 312 บอกประเภทของแรงจงู ใจซอ้ื ในการซอ้ื 311 บอกความหมาย และความแตกต่างของผบู้ รโิ ภคกบั ลกู คา้ ไดถ้ กู ตอ้ ง 313 อธบิ ายลาดบั ขนั้ ตอนของกระบวนการซอ้ื ได้ 312 บอกประเภทของแรงจงู ใจซอ้ื ในการซอ้ื ได้ 314 อธบิ ายลาดบั ขนั้ ตอนการซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคได้ 313 อธบิ ายลาดบั ขนั้ ตอนของกระบวนการซอ้ื ได้ 315 บอกกลมุ่ บคุ คลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื ได้ 314 อธบิ ายลาดบั ขนั้ ตอนการซอ้ื ของผู้บรโิ ภคได้ 316 บอกแนวโน้มเก่ยี วกบั นิสยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จุบนั ได้ 315 บอกกลมุ่ บคุ คลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื ได้ 316 บอกแนวโน้มเกย่ี วกบั นิสยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จุบนั ได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์

สาระการเรียนรู้ (ใบเตรยี มสอน) หนงั สอื หลกั การตลาด ผแู้ ต่ง อ.ปราณี กองทพิ ย์ บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั เนื้อหาวิชา 1. ความหมาย และความแตกต่างของผบู้ รโิ ภคกบั ลกู คา้ 2. ประเภทของแรงจงู ใจซอ้ื 3. กระบวนการซอ้ื 4. กลุ่มบคุ คลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื 5. แนวโน้นเก่ยี วกบั นิสยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั ทดสอบบทท่ี 5

กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ขนั้ การสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ นา 5 นาที 1. ครทู บทวนจากเรอ่ื งทเ่ี รยี นผา่ นมา 1.ผเู้ รยี นฟงั ครทู บทวนเรอ่ื งหน้าทท่ี างการตลาดและใหน้ กั เรยี น ขนั้ สอน 2. ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายเกย่ี วกบั ผบู้ รโิ ภค และลกู คา้ ตาม 2.นกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายเกย่ี วกบั ผบู้ รโิ ภค และลกู คา้ ตามความ ความเขา้ ใจ เขา้ ใจ 3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ 1. ครผู สู้ อนอธบิ ายเน้อื หาสาระกาเรยี นการสอน โดยใช้โปรแกรม 1. ใหผ้ เู้ รยี น จดบนั ทกึ จากการบรรยาย นาเสนอ (Power Point) ผา่ น เครอ่ื ง Projector ประกอบพรอ้ ม 2. ใหน้ กั เรยี นอภปิ รายและหาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง รปู ภาพสนิ คา้ และอ่นื ๆ เกย่ี วขอ้ งเพอ่ื ส่อื ความหมายสาระสาคญั ของ ผเู้ รยี นทาใบงาน เน้อื หาใหเ้ ขา้ ใจยงิ่ ขน้ึ ในหวั ขอ้ ดงั น้ี 3. ผเู้ รยี นนาเสนอผลงาน 1. ความหมาย และความแตกต่างของผบู้ รโิ ภคกบั ลกู คา้ 4. นกั เรยี นตอบคาถามทค่ี รตู งั้ คาถาม 2. ประเภทของแรงจงู ใจซอ้ื 3. กระบวนการซอ้ื 4. กล่มุ บุคคลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื 5. แนวโน้นเกย่ี วกบั นิสยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั 2. ครใู หน้ กั เรยี นอภปิ รายเรอ่ื งแนวโน้นเกย่ี วกบั นสิ ยั การซอ้ื ของ ผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั หาขอ้ สรปุ พรอ้ มทงั้ ตวั อยา่ ง 3. ครใู หน้ กั เรยี นกาหนดผลติ ภณั ฑก์ ลุ่มละ 1 ผลติ ภณั ฑ์ และให้ อธบิ าบยกระบวนการตดั สนิ ใจซอ้ื 4. ครใู หแ้ ต่ละกลมุ่ ส่งตวั แทนนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น 5. ครซู กั ถามนกั เรยี น

ลาดบั ขนั้ การสอน กระบวนการเรยี นการสอน กจิ กรรมนกั เรยี น ขนั้ สรปุ 1. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั แนวโน้น กจิ กรรมครู เกย่ี วกบั นสิ ยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั ขนั้ ประเมนิ 1. เน้นใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความรอบคอบ และมเี หตุผลเกย่ี วกบั 2. ตอบคาถามกลุ่มบคุ คลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื แนวโน้นเก่ยี วกบั นิสยั การซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั 1. นกั เรยี นทาแบบทดสอบ ขนั้ ปรบั ปรงุ และพฒั นา 2. สรปุ กลมุ่ บคุ คลทม่ี บี ทบาทต่อการตดั สนิ ใจซอ้ื โดยถาม-ตอบ 2. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั 1. แบบทดสอบ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบฝึกหดั - นกั ศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในลกั ษณะการซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคในปจั จบุ นั 3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล - ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู ในลกั ษณะการซอ้ื ของผบู้ รโิ ภคใน ปจั จบุ นั

การวดั และประเมินผล 1. วธิ กี ารประเมนิ 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 4. ทดสอบ 2. เครอ่ื งมอื ประเมนิ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ 3. แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งน้อยรอ้ ยละ 60

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. สอ่ื สงิ่ พมิ พ์ 2. สอ่ื โสตทศั น์ 1.1 แบบทดสอบ 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 1.2 หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ 2.2 เครอ่ื ง Projector บรษิ ทั พฒั นาวชิ าการ (2535) จากดั 1. หลกั ฐานความรทู้ ต่ี อ้ งการ (คร)ู หลกั ฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ - แบบฝึกหดั 2. หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ านทต่ี อ้ งการ(นกั เรยี น) - แบบดสอบ กระดาษคาตอบแบบทดสอบ - ใบงาน หนงั สอื เรยี นวชิ า หลกั การตลาดของ ปราณี ทองทพิ ย์ และมงั กร ปมุ กงิ่ บรษิ ทั พฒั นา วชิ าการ (2535) จากดั

บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ วนั ท่ี วนั ท่ี วนั ท่ี คาบ คาบ คาบ หอ้ ง หอ้ ง หอ้ ง 1. ขอ้ สรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ ไมส่ ามารถจดั การเรยี นการสอนไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ เพราะ.............................................................................. 2. ปญั หาทพ่ี บ การแต่งกาย นกั เรยี นเขา้ หอ้ งเรยี นสาย นกั เรยี นพดู คยุ ระหวา่ งเรยี น อุปกรณ์การเรยี นของนกั เรยี นไมพ่ รอ้ ม อ่นื ๆ........................................................................................ 3. บรู ณาการรายวชิ า การจดั แสดงสนิ คา้ การหาขอ้ มลู ทางการตลาด การจดั จาหน่ายสนิ คา้ และบรกิ าร เศรษฐกจิ พอเพยี ง........................................................................... 4. แนวทางแกป้ ญั หา ............................................................................................................ ……………………………………………………………………………....

รายงานตรวจสอบและอนุมตั กิ ารสอน ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ ควรปรบั ปรงุ เก่ยี วกบั ..................................................................... อ่นื ๆ ...................................................................................................... ............................................................................................................ ...................................................................................................... …………………………………………………………………………….... ลงชอ่ื .................................................... รองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ ลงชอ่ื ................................................... วชิ าการแผนก (นางสาวรชั นี แกว้ เจรญิ ) () .........../............./.............. .........../............./.............. บนั ทกึ อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อนุมตั ใิ หใ้ ชใ้ นการสอนได้ ……………………………………………..………………………………………………………….. อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………..…………….. ............................................................................................................ …………………………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………….... ลงช่อื ...................................................... ลงช่อื ...................................................... () (นายธรี ะพล แสงระว)ี อาจารยผ์ นู้ เิ ทศการสอน .........../............./.............. ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา .........../............./..............

แผนเตรยี มการสอน สปั ดาหท์ ่ี 7-8 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ทส่ี อน .............................................. รหสั วชิ า 30200-1002 ชอ่ื วชิ า หลกั การตลาด เวลาทส่ี อน 3 คาบ หน่วยท่ี 3 ชอ่ื บทเรยี น ผลติ ภณั ฑ์ คะแนน 4 คะแนน สาระสาคญั มนุษยเ์ กดิ มาเพอ่ื ตอบสนองความตอ้ งการ และสรา้ งความพงึ พอใจใหแ้ ก่ตนเองและหมคู่ ณะนกั การตลาดจงึ พยายามนาเสนอ และสนองความตอ้ งการของมนุษย์ โดย เรม่ิ ตน้ จากการวเิ คราะหค์ วามตอ้ งการของตลาดเก่ยี วกบั ผลติ ภณั ฑ์ เพราะผลติ ภณั ฑเ์ ป็นผลมาจากกระบวนการ และกรรมวธิ ตี ่าง ๆ ในการผลติ เพ่ือสรา้ งความพงึ พอใจแก่ตลาด เป้าหมาย และเมอ่ื นาผลติ ภณั ฑน์ นั้ มาใชเ้ พอ่ื หวงั ผลตอบแทนทางธุรกจิ จะเรยี กว่าสนิ คา้ ผลติ ภณั ฑแ์ ละสนิ คา้ จงึ เป็นสงิ่ เดยี ว จดุ ประสงคท์ วั่ ไป 31 เขา้ ใจผลติ ภณั ฑ์ จดุ ประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรยี นรู้ 321 บอกความหมายของผลติ ภณั ฑ์ และสนิ คา้ 322 อธบิ ายองคป์ ระกอบของผลติ ภณั ฑ์ 321 บอกความหมายของผลติ ภณั ฑ์ และสนิ คา้ ได้ 323 อธบิ ายการแบง่ ประเภทของผลติ ภณั ฑ์ 322 อธบิ ายองคป์ ระกอบของผลติ ภณั ฑไ์ ด้ 324 วเิ คราะหส์ ว่ นประสมของผลติ ภณั ฑ์ 323 อธบิ ายการแบ่งประเภทของผลติ ภณั ฑไ์ ด้ 325 อธบิ ายกลยทุ ธก์ ารกาหนดตาแหน่งผลติ ภณั ฑ์ 324 วเิ คราะหส์ ว่ นประสมของผลติ ภณั ฑไ์ ด้ 326 อธบิ ายการใชบ้ รรจภุ ณั ฑ์ ป้ายฉลาก และแท่งรหสั สนิ คา้ 325 อธบิ ายกลยทุ ธก์ ารกาหนดตาแหน่งผลติ ภณั ฑไ์ ด้ 326 อธบิ ายการใชบ้ รรจภุ ณั ฑ์ ป้ายฉลาก และแทง่ รหสั สนิ คา้ ได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความมวี นิ ยั 3. ความรบั ผดิ ชอบ 1. ความมมี นุษยส์ มั พนั ธ์