KM59

101 จากการท่ีขา้ พเจา้ ไดพ้ ฒั นาการเรียนการสอนอยเู่ สมอทาใหน้ กั เรียนท่ีขา้ พเจา้ รับผดิ ชอบสอนวชิ าคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 สามารถทาขอ้ ทดสอบ 0 - NET วชิ าคณิตศาสตร์ไดค้ ะแนนเตม็ เพม่ิ ข้ึน จากปี การศึกษา 2556 ได้ เตม็ 100 จานวน 1 คน คือ เด็กหญิงณฐั วดี โปธิตา และในปี ปี การศึกษา 2557 ไดเ้ ตม็ 100 เพม่ิ ข้ึน เป็น จานวน 2 คน คือ เดก็ หญิงปาณิสรา สุยะนวล และ เด็กชายธนาวธุ วริ ิยะ ปี การศึกษา 2556 มีนกั เรียนที่ขา้ พเจา้ สอนคณิตศาสตร์ มีคะแนนสูงสุดของเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 วชิ าคณิตศาสตร์ อนั ดบั ที่ 1 คือ เด็กหญิงณฐั วดี โปธิตา อนั ดบั ที่ 2 ของเขตพ้ืนที่ จานวน 5 คนคือ เดก็ หญิง กชกร ปัญญานิล เด็กหญิงปิ ยธิดา ปาลี เด็กหญิงสุดหทยั แลดีกี เดก็ หญิงอนนั ยา เกษทองและเดก็ หญิงสุพิชญา แสน ปัญญา มีคะแนนสูงสุด อนั ดบั ที่ 3 จานวน 5 คน ของเขตพ้นื ที่ คือเดก็ ชายพร้อมรบ เตปิ น เดก็ หญิงทิวาพร วงคบ์ ุญเรือง เด็กหญิงภทั รดา วฒุ ิเอย้ และ เดก็ หญิงพิรมล เท่ียงพร้อมและ เขา้ แขง่ ขนั ทางวชิ าการนานาชาติวชิ าคณิตศาสตร์ รอบ แรก เหรียญเงิน 1 คน คือ เด็กชายฉนั ทรัฐ ปาลี ปี การศึกษา 2557 เขา้ แข่งขนั ทางวชิ าการนานาชาติวชิ าคณิตศาสตร์ รอบแรก ไดเ้ หรียญทอง 1 คน ไดแ้ ก่ เด็กชายสิรด นยั แสงงาม เหรียญเงิน 4 คน คือ เด็กหญิงกานตพ์ ิชชา แสนพรหม เดก็ ชายปิ ยะพฒั น์ ปัญญา เด็กหญิงพชั รา ภรณ์ เทียงเมือง เด็กหญิงเบญจวรรณ ปัญญาเรือง เหรียญทองแดง 7 คน คือ เดก็ ชายธนากร ศรีลดั ดา เดก็ ชายธนา วฒุ ิ วริ ิยะ เดก็ หญิงธญั ญพร เตจะ๊ ติ๊บ เด็กชายนทั ธานนท์ อินทรโฉม เดก็ ชายพานุวฒั น์ ปาลี เด็กชายพานุพนั ธ์ นนั ตา เด็กหญิงศศิกานต์ คาพล ขา้ พเจา้ ภาคภูมิใจมากในอาชีพของตนเองคืออาชีพความเป็นครูเพราะอาชีพน้ีเป็นอาชีพท่ีตอ้ งคอยอบรมส่ังสอน ผอู้ ื่นใหเ้ ป็ นคนดี ดงั น้นั ความเป็นครูมืออาชีพท่ีดีน้นั สิ่งที่สาคญั กค็ ือความเป็นตวั อยา่ งของสงั คมในการทาความดี ดงั น้นั ขา้ พเจา้ จะยดึ ตามคาสอนของพระพทุ ธเจา้ เพราะขา้ พเจา้ นบั ถือศาสนาพทุ ธท่ีสอนใหท้ าความดีละเวน้ ความชว่ั ดงั น้นั ขา้ พเจา้ จะเตือนตนเองอยเู่ สมอวา่ สิ่งไหนดีที่เราควรปฏิบตั ิเพือ่ เป็ นคุณงามความดีของตนเองและสังคม สิ่งไหนเป็นความชว่ั กจ็ ะละเวน้ เพือ่ ไมไ่ ปเบียดบงั คนอ่ืน สร้างในคนอ่ืนเดือดร้อน จากการท่ีขา้ พเจา้ เป็ นผทู้ ่ีประพฤติปฏิบตั ิดีมาโดยตลอด ต้งั ใจ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ของครูท่ีดี สมกบั เป็นขา้ ราชการท่ีดี จึงส่งผลใหข้ า้ พเจา้ ไดร้ ับการยกยอ่ งถือเป็นคุณงามความดีที่ขา้ พเจา้ ไดร้ ับ ตลอดเวลาที่รับราชการ ถือไดว้ า่ ขา้ พเจา้ ไดร้ ักษาช่ือเสียงของวงศต์ ระกูล เชิดชูวงศต์ ระกูลใหเ้ ป็นที่ยอมรับ ดงั รายนามเกียรติ บตั รท่ีขา้ พเจา้ ไดร้ ับดงั น้ี ผลงานท่ีภาคภูมิใจ 1. ไดร้ ับการยกยอ่ งเป็นครูคณิตศาสตร์ ดีเด่น ของจงั หวดั เชียงใหม่ ในปี พ.ศ. 2534 และ พ.ศ 2536 2. ไดร้ ับการยกยอ่ งเป็นครู คณิตศาสตร์ ดีเด่น ของกระทรวงศึกษาธิการ ในปี พ.ศ 2536

102 3. ไดร้ ับการยกยอ่ งครูผมู้ ีผลงานดา้ นครูผมู้ ีความคิดสร้างสรรคใ์ นการผลิตส่ือการเรียนการสอน ผลิตสื่อการเรียนการ สอนดีเด่น สร้างประโยชน์ดา้ นการศึกษาใหแ้ ก่ประเทศชาติ ปี 2539 4. เป็นบุคลากร ตน้ แบบปฏิรูปกระบวน การเรียนรู้ จากสานกั งานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2544 5. ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ ประกวดสื่อและนวตั กรรมทางคณิตศาสตร์ ตามโครงการพฒั นาศกั ยภาพการ เรียนรู้ ( TEMS ) ปี 2544 6. ไดร้ ับรางวลั ครูเกียรติยศครูสู่ดวงใจเด็ก ( Teacher Awards ) ปี 2545 สาขาคณิตศาสตร์ 7. ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูผมู้ ีจรรยามารยาทดี “คุรุสดุดี” จากคุรุสภาจงั หวดั เชียงใหม่ ในงานวนั ครู ปี 2546 8. ไดร้ ับการประเมินมาตรฐานครูคณิตศาสตร์ ระดบั ดีเยยี่ ม จากสถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ( สสวท. ) ปี 2547 9. ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูผนู้ าการปฏิรูปการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ปี 2548 ของสานกั งานเขตพ้ืนที่ การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 10. ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูดีเด่น ของเครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศึกษาอาเภอสนั กาแพง ปี 2549 ในงานวนั ครู มกราคม ปี 2549 11.ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูรักการอา่ น ยอดเยย่ี ม ของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ปี 2549 12 . ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูสอนคณิตศาสตร์ดีเด่น ของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ปี 2552 13 .ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นครูสอนดี ของจงั หวดั เชียงใหม่ ปี 2554 14 .ไดร้ ับยกยอ่ งวา่ เป็ นหน่ึงแสนครูดี ของคุรุสภา ปี 2554 15 .ไดร้ ับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. ( OBEC AWARDS) ปี 2555 ระดบั ภาคเหนือ เหรียญทอง ประเภทครูผสู้ อนยอด เยย่ี ม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 16. ไดร้ ับรางวลั ครูดีในดวงใจ จากสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ในงานวนั ครู ปี 2559 2.2 ปัจจัยทเ่ี อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ ปัจจยั ที่ทาใหข้ า้ พเจา้ ทางานประสบผลสาเร็จ กค็ ือเราจะตอ้ งมีความมุ่งมน่ั ในการทางานมีความต้งั ใจวา่ จะตอ้ งทางาน ใหส้ าเร็จและมีคุณภาพ คิดถึงผลที่จะเกิดวา่ มีประโยชนก์ บั ผอู้ ื่นมากนอ้ ยอยา่ งไรโดยเฉพาะเราเป็นครูส่ิงสาคญั คือนกั เรียนท่ี จะไดร้ ับการดูแลเอาใจใส่ท้งั ทางดา้ นร่างกายจิตใจ และมีความรู้ เราจะตอ้ งมีความรับผิดชอบต่องานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

103 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดทค่ี วรพฒั นำ 1. ดา้ นบุคลาการเพราะครูบางคนไม่ถนดั ในวชิ าที่สอนแต่ตอ้ งสอนจึงทาใหท้ าหนา้ ที่ไมด่ ีเท่าท่ีควร 2 ครูไม่ยอมรับการเปล่ียนแปลงและพฒั นานวตั กรรมใหมๆ่ 3. ไมม่ ีหน่วยงานใดที่จะมาตรวจสอบการจดั การเรียนการสอนของครู 4. ควรมีงบประมาณในการจดั ซ้ืออุปกรณ์เทคโนโลยสี าหรับหอ้ งเรียน 2.4 ข้อเสนอแนะคือ 1. เรื่องการวดั และประเมินผลควรจะพฒั นาใหต้ รงตามสภาพจริง นกั เรียนควรจะมีความรู้ใหเ้ หมาะสมกบั ระดบั ช้นั 2. ครูควรเอาใจใส่เรื่องการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนมีการพฒั นาท้งั รูปแบบการสอนนวตั กรรมใหม่ๆเพ่อื พฒั นาผเู้ รียน 3. ครูควรไดร้ ับการอบรมพฒั นาการจดั การเรียนรู้แลว้ นาความรู้ที่ไดม้ าพฒั นาการเรียนการสอนอยา่ งจริงจงั 4. ควรมีการนิเทศ ตรวจสอบจากผบู้ ริหารอยเู่ สมอ และทาอยา่ งจริงจงั 5. ครูควรมีหนา้ ท่ีจดั การเรียนการสอนมากกวา่ งานอยา่ งอ่ืน จะไดม้ ีเวลาเตรียมการสอน

104

105

106 นำงเบญจพรรณ ดวงเด่น ตำแหน่ง ครู โรงเรียน สันกำแพงคันธำอนุสรณ์ ปี ทเ่ี กษยี ณอำยุรำชกำร 2563 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทรี่ ับผิดชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร ปฏบิ ัติหน้ำทคี่ รูผู้สอนระดบั ประถมศึกษำ ต้ังแต่ปี กำรศึกษำ 2522 จนถงึ ปัจจุบนั โดยปฏบิ ัติหน้ำท่รี ำชกำร 4 โรงเรียน คือ 1. โรงเรียนวดั ศรีแดนเมือง อำเภอจอมทอง ต้งั แต่ปี กำรศึกษำ 2522 - 2528 2. โรงเรียนบ้ำนเหล่ำเป้ำ อำเภอจอมทอง ต้งั แต่ปี กำรศึกษำ 2529 – 2535 3. โรงเรียนหมู่บ้ำนสหกรณ์ 2 อำเภอแม่ออน ต้ังแต่ปี กำรศึกษำ2536 – 2556 4. โรงเรียนสันกำแพงคันธำอนุสรณ์ อำเภอแม่สันกำแพง ต้งั แต่ปี กำรศึกษำ 2556 – ปัจจุบนั 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ 1. รำงวลั ครูดีในดวงใจ (Teacher Awards) ปี กำรศึกษำ 2544 2. รำงวลั ครูผ้สู อนนักเรียนได้รับรำงวลั เหรียญทองรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 กำรแข่งขันกำรสร้ำงงำนนำเสนอ ด้วย โปรแกรม Power point งำนศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดับชำติ คร้ังที่ 59-60 3. รำงวลั ครูสอนดี จำก สำนักงำนส่งเสริมสังคมแห่งกำรเรียนรู้และคุณภำพเยำวชน 4. ได้รับทุนครูสอนดี จำก สำนักงำนส่งเสริมสังคมแห่งกำรเรียนรู้และคุณภำพเยำวชน 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย 1. พฒั นำนักเรียนแบบองค์รวมท้งั ด้ำนควำมรู้ ทกั ษะ กระบวนกำร และ เจตคติ ทำให้นักเรียนสำมำรถนำไปใช้ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวนั ได้ 2. การผลิตสื่อ CAI ประกอบการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระท่ีทาการสอน 3. สามารถใชค้ อมพวิ เตอร์บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกบั การเรียนรู้ในสาระอ่ืน ๆ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. นกั เรียนสามารถผลิตสื่อประกอบการเรียนการสอนไดด้ ว้ ยตนเอง และสามารถเผยแพร่ผลงานใหแ้ ก่ เพ่ือนนกั เรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี

107 5. จากการบูรณาการการสอนคอมพิวเตอร์กบั สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) สามารถ พฒั นาการเรียนรู้ของนกั เรียนไดจ้ นกระทงั่ ประสบความสาเร็จ 2.2 ปัจจัยทเี่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1. ความมุง่ มน่ั ต้งั ใจของครู 2. การไดร้ ับการสนบั สนุนจากผบู้ ริหารและเพอ่ื นครู 3. ความกระตือรือร้นใฝ่ รู้ ใฝ่ เรียนของนกั เรียน 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดทคี่ วรพฒั นำ 1. ขาดงบประมาณในการจดั ทาสื่อ 2. ครูตอ้ งรับผดิ ชอบงานอื่น นอกเหนือจากงานสอนมากเกินไป 3. การตอ้ งเปล่ียนกลุ่มสาระท่ีสอนบอ่ ยๆ 2.4 ข้อเสนอแนะคือ 1. ส่งเสริม สนบั สนุนใหค้ รูรับผดิ ชอบเฉพาะงานการสอนอยา่ งเตม็ ที่ 2. จดั สรรงบประมาณใหพ้ อเพยี ง และคุม้ คา่

108

109 นำงประนอม ตำวนิ โน ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนดอนปี น อำเภอสันกำแพง ปี ทีเ่ กษยี ณอำยุรำชกำร 2560 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนที่รับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร ได้ปฏบิ ัตดิ งั นี้ - งานจดั การเรียนการสอน การอบรม ปกครอง ดูแลใหค้ าแนะนาและแนะแนวต่างๆ - งานศึกษาวจิ ยั วิเคราะห์ขอ้ มูลท่ีเก่ียวกบั การเรียนการสอน - งานใหก้ ารบริการแก่สงั คมในดา้ นวชิ าการและดา้ นอื่นๆ - งานนิเทศในสาขาวิชาท่ีรับผดิ ชอบ - ช่วยงานธุรการและงานบริการของโรงเรียนและชุมชน - ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีอื่นๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ หรืองำนทีป่ ระสบผลสำเร็จในชีวติ วธิ ีปฏบิ ตั ทิ เ่ี ป็ นเลศิ (BEST PRACTICES) ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศที่ 1 ในการแข่งขนั ประกวดระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1ไดน้ าผลงานไปเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เรื่อง คุณธรรมนาความรู้ สู่การพฒั นาเดก็ ปฐมวยั 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย ได้ดำเนินงำนตำมวตั ถุประสงค์ ดงั นี้ 1. เพ่ือปลูกฝังใหเ้ ดก็ มีคุณธรรมจริยธรรม 2. เพ่ือใหเ้ ดก็ มีความประพฤติและปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกบั วยั สามารถพฒั นาคุณภาพชีวติ ไดอ้ ยา่ งเป็นสุข โดยใชแ้ นวคิดตามทฤษฎีของ อริ ิคสัน ( Erikson ) มีแนวคิดจริยธรรมวา่ เป็นเรื่อง ของจิตและสงั คม คนเราเติบโตตามวยั ตอ้ งไดร้ ับพฒั นาอบรมจริยธรรมและจิตใจ ตอ้ งไป ดว้ ยกนั ผใู้ หญ่ตอ้ งเป็นแม่แบบทางคุณธรรมใหเ้ ดก็ และทฤษฎีของ แบดูรำ (Bandura) นกั จิตวทิ ยา สงั คม อธิบาย เดก็ ปฐมวยั จะเรียนรู้พฤติกรรมจริยธรรมจากตวั แบบ ผใู้ หญ่และสงั คมจึงเป็นตวั แบบ ท่ีดีใหเ้ ดก็ ในการพฒั นาการเรียนรู้พฤติกรรมจริยธรรม ใหส้ อดคลอ้ งกบั วยั ที่เดก็ สามารถเรียนรู้ได้

110 ข้นั ตอนการดาเนินงาน ไดจ้ ดั กิจกรรม 9 กิจกรรม ดงั น้ี - สวดมนตไ์ หวพ้ ระ สวดแผเ่ มตตา เชา้ - วธิ ีการกราบพระท่ีถูกตอ้ ง - เขา้ ค่ายคุณธรรม - กิจกรรมวนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนา - บนั ทึกความดี - กิจกรรมฟ้ื นฟูศีลธรรม - มารยาทในการเขา้ แถว เดินแถว - กิจกรรมวนั ไหวค้ รู - กิจกรรมวนั พ่อ วนั แม่ - กิจกรรมออมทรัพย์ - กิจกรรมประชาธิปไตย ผลกำรดำเนินงำน การฝึกปฏิบตั ิจริง จดั ประสบการณ์ตรง ทาใหน้ กั เรียนประสบผลสาเร็จทุกกิจกรรม คิดเป็นร้อย ละ 97.61 เป็นที่ยอมรับของผบู้ ริหารโรงเรียน คณะครู ผปู้ กครอง และชุมชนเป็นอยา่ งดีมาก ครูดใี นดวงใจ ไดร้ ับโล่และเกียรติบตั ร ครูดีในดวงใจ ประจาปี พ.ศ. 2553 จากสานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เป็นส่ิงท่ีภาคภูมิใจท่ีไดร้ ับ จากการประกวดและแขง่ ขนั ผลงาน การปฏิบตั ิหนา้ ที่ของความเป็นครู เรื่อง ความเสียสละสู่ความภาคภูมิใจ วธิ ีกำรดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย การต้งั ใจทางานประพฤติปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งท่ีดีแก่นกั เรียน ผปู้ กครอง เพ่ือนครู และ สงั คม เป็นบ่อเกิดแห่งความสาเร็จในอาชีพครู มีการเสียสละอุทิศเวลาใหก้ บั งานการสอนเดก็ นกั เรียนท้งั ในเวลาราชการ นอกเวลาราชการ ดว้ ยเตม็ ศกั ยภาพ จดั ทาโครงการเพ่ือพฒั นาการเรียน การสอนระดบั ปฐมวยั จานวน 11 โครงการ ซ่ึงมีโครงการที่สาคญั และประสบผลสาเร็จอยา่ งดียง่ิ คือ โครงการคุณธรรมจริยธรรม ไดน้ ิมนตพ์ ระสงฆเ์ ขา้ ร่วมจดั กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม ทุกวนั จนั ทร์ จนประสบผลสาเร็จ เดก็ มีคุณธรรมจริยธรรมตามมาตรฐานการศึกษาทุกขอ้ และไดร้ ับผล การประเมินจาก สมศ. ระดบั ดีมาก และโครงการเพาะถวั่ งอก ซ่ึงเป็นหลกั สูตรทอ้ งถ่ินไดเ้ ชิญ

111 วิทยากรในทอ้ งถ่ินมาใหค้ วามรู้แก่นกั เรียน เดก็ สามารถเพาะถว่ั งอกไดแ้ ละนามาบริโภค เดก็ ดาเนินการเพาะถว่ั งอกท่ีโรงเรียน และกน็ าไปใหผ้ ปู้ กครองประกอบอาหารที่บา้ นและเหลือ จาหน่าย เป็นโครงการท่ีประสบความสาเร็จเป็นที่น่าช่ืนชมและภาคภูมิใจมากที่เดก็ ระดบั ปฐมวยั ทาได้ ผลตอบรับที่ดีจากผปู้ กครอง ครู และชุมชน ไดพ้ ฒั นาการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนตาม โครงการต่างๆ อยา่ งมุ่งมน่ั ไดจ้ ดั กิจกรรมประสบการณ์ จดั ทานวตั กรรมใหส้ อดคลอ้ งกบั กิจกรรม แต่ละกิจกรรม ไดศ้ ึกษาปัญหาและขอ้ บกพร่องของผเู้ รียนจากการบนั ทึกหลงั การสอนทุกคร้ัง ได้ หาแนวทางแกป้ ัญหาโครงการทาวจิ ยั ในช้นั เรียนและพฒั นาส่ือ จดั หา ประยกุ ตก์ ารใชส้ ื่อนวตั กรรม ในการจดั การเรียนรู้ และนาไปใชไ้ ดผ้ ลจริง ศึกษาแสวงหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อยา่ ง สม่าเสมอเพื่อมาพฒั นาการเรียนการสอนใหเ้ ดก็ บรรลุตามเป้าหมายและวตั ถุประสงค์ ตาม มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั 2.2 ปัจจยั ที่เอ้ือใหป้ ระสบผลสาเร็จคือ ผบู้ ริหารโรงเรียน คณะครู ผปู้ กครอง พระสงฆ์ และชุมชน ใหค้ วามสาคญั ร่วมมือ สนบั สนุน ในการจดั กิจกรรมทุกกิจกรรมจนประสบผลสาเร็จ 2.3 ปัญหำ อปุ สรรค จุดท่คี วรพฒั นำ ครูยงั ขาดประสบการณ์ดา้ นเทคโนโลยใี นการจดั กิจกรรม 2.4 ข้อเสนอแนะคือ ครูควรไดร้ ับการส่งเสริมการเรียนรู้ดา้ นเทคโนโลยี

112

113

114 นำงมำลรี ัตน์ จนั ต๊ะนำเขต ตำแหน่ง ครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนบ่อสร้ำงนรำกรประสำท อำเภอสันกำแพง ปี ทีเ่ กษยี ณอำยุรำชกำร 2561 1. ข้อมูลเกย่ี วกบั งำนที่รับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร ปี พ.ศ. โรงเรียน งำนรับผดิ ชอบด้ำน งำนทรี่ ับผดิ ชอบ กำรเรียนกำรสอน นอกเหนือ กำรเรียนกำรสอน 2522 โรงเรียนบา้ นปางคาม 1.ครูประจาช้นั ป.1 1.งานดา้ นวชิ าการ อาเภอปางมะผา้ 2.สอนทุกกลุ่มสาระ 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จงั หวดั แม่ฮ่องสอน 3.รักษาการในตาแหน่งครูใหญ่ 2524 โรงเรียนบา้ นสบป่ อง 1.ครูประจาช้นั ป.1 1.งานดา้ นวชิ าการ 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน แมอ่ ูมอง อาเภอปางมะผา้ 2.สอนทุกกลุ่มสาระ จ.แมฮ่ ่องสอน 2530 โรงเรียนรัฐราษฎร์อุปถมั ภ์ 1.ครูประจาช้นั ป.3 1.งานดา้ นวชิ าการ กิ่งอ.เวยี งแหง จ.เชียงใหม่ 2.สอนทุกกลุ่มสาระ 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 2535 โรงเรียนวดั สนั มะฮกฟ้า 1.ครูประจาช้นั ป.4 1.งานดา้ นวชิ าการ -หวั หนา้ วชิ าการโรงเรียน อาเภอสนั กาแพง 2.สอนทุกกลุ่มสาระ -วชิ าการกลุ่ม 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จงั หวดั เชียงใหม่ 3.งานสหกรณ์โรงเรียน 4.งานหอ้ งสมุดโรงเรียน 2545 โรงเรียนบา้ นสันกาแพง 1.ครูประจาช้นั ป.5 1.งานดา้ นวชิ าการ อาเภอสันกาแพง 2.สอนกลุ่มสาระสงั คม 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จงั หวดั เชียงใหม่ ศึกษา ศาสนาและ 3.งานธนาคารโรงเรียน วฒั นธรรม 4.กิจกรรมบูรณาการสายช้นั ป.5 3.รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ 5.รับคาสงั่ แตง่ ต้งั เป็นหวั หนา้ โครงการ ส่งเสริมพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม 6.รับคาสง่ั แตง่ ต้งั เป็นหวั หนา้ โครงการ แหล่งเรียนรู้ใน-นอกสถานศึกษา

115 ปี พ.ศ. โรงเรียน งำนรับผดิ ชอบด้ำน งำนท่รี ับผดิ ชอบนอกเหนือ กำรเรียนกำรสอน 2555 โรงเรียนบา้ นบอ่ สร้าง กำรเรียนกำรสอน นรากรประสาท อาเภอสันกาแพง 7.รับคาส่งั แต่งต้งั เป็นหวั หนา้ จงั หวดั เชียงใหม่ มาตรฐานที่ 2 8.รับคาสง่ั แต่งต้งั เป็นหวั หนา้ มาตรฐานท่ี 6 9.จดั ป้ายนิเทศวนั สาคญั ต่างๆในกลุ่มสาระ สังคมศึกษาในโรงเรียน 10.จดั กิจกรรมในวนั สาคญั ตลอดปี การศึกษา 11.รับแตง่ ต้งั เป็ นหวั หนา้ กลุ่มสาระสงั คมศึกษา 12.รับแตง่ ต้งั เป็ นหวั หนา้ สายช้นั ป.5 13.รับแตง่ ต้งั เป็ นหวั หนา้ งานอนามยั โรงเรียน 1.ครูประจาช้นั ป.6 1.งานดา้ นวชิ าการ 2.สอนกลุ่มสาระสังคม 2.งานดา้ นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ศึกษา ศาสนาและ 3.งานกิจกรรมออมทรัพยน์ กั เรียน วฒั นธรรม 4.งานส่งเสริมการเรียนรู้ดา้ น 3.รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ ภูมิปัญญา 4.สาระเพ่มิ เติมหนา้ ท่ี 4.จดั กิจกรรมลดเวลาเรียน พลเมือง เพ่ิมเวลารู้ 5.รับแต่งต้งั เป็ นหวั หนา้ กลุ่มสาระสงั คมศึกษา 6.รับคาส่ังแต่งต้งั เป็นหวั หนา้ มาตรฐานท่ี 2 7.รับคาส่ังแต่งต้งั เป็นหวั หนา้ มาตรฐานที่ 14 8.รับคาสัง่ แต่งต้งั เป็นหวั หนา้ งาน สหกรณ์โรงเรียน

116 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ วธิ ีปฏิบัตทิ เ่ี ป็ นเลศิ (BEST PRACTICES) 1. รางวลั ครูเป็นบุคคลตน้ แบบการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ปี พ.ศ. 2544 โดยกระทรวงศึกษาธิการ วธิ ีดาเนินงาน ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้โดยใหล้ งมือปฏิบตั ิจริง โดย ขา้ พเจา้ ไดใ้ ชแ้ นวการสอบแบบกลุ่มและบูรณาการ มีการมอบหมายใหน้ กั เรียนเรียนเป็นฐาน ใช้ กระบวนการกลุ่ม ใหม้ ีประธาน เลขา และสมาชิก ซ่ึงสามารถใหผ้ เู้ รียน ไดเ้ รียนรู้อยา่ งมีความสุข ได้ ใชเ้ หตุผลในการอภิปรายกลุ่ม มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ในแต่ละฐานกิจกรรม และไดผ้ ลิตส่ือชุดการ สอนมาใชใ้ นการเรียนการสอนใหน้ กั เรียนไดม้ ีความกลา้ แสดงออก รู้จกั การทางานเป็นทีม มี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จกั แกป้ ัญหาร่วมกนั 2.รางวลั ครูเป็นบุคคลตน้ แบบการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้รางวลั ครูเกียรติยศ สาขาบูรณา การ (Teacher Awards) ปี พ.ศ. 2546 โดยกระทรวงศึกษาธิการ วิธีดาเนินงาน ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้แบบบูรณาการ ฝึกใหน้ กั เรียนได้ เรียนรู้โดยใหล้ งมือปฏิบตั ิจริงโดยใชก้ ระบวนการ 5 s คือ 2.1 ข้นั จุดประกายความคิด ( Spakling )โดยสร้างความตระหนกั ใหน้ กั เรียนเห็นคุณคา่ โดยนา ส่ือวีดีทศั น์ ภาพยนตร์ส้นั ภาพถา่ ย ฯลฯ ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั คิดเขียนเป็นผงั ความคิด 2.2 ข้นั สะกิจใหค้ น้ ควา้ (Searching ) กระตุน้ ใหน้ กั เรียนแต่ละกล่มุ ร่วมกนั คิด ร่วมกนั ศึกษา คน้ ควา้ จากปราชญช์ าวบา้ น หนงั สือเอกสาร Internet จากผรู้ ู้ ศึกษาจากแหล่งเรียนรู้สถานท่ี จริง ฯลฯ 2.3 ข้นั นาพาสู่การปฏิบตั ิ ( Studying ) เป็นข้นั ตอนท่ีใหน้ กั เรียนทุกกลุ่มฝึกการวางแผน ทา Road mapและใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มลงมือปฏิบตั ิชิ้นงาน

117 2.4 ข้นั จดั องคค์ วามรู้ ( Summarizing ) เป็นข้นั ตอนท่ีนกั เรียนจดั พิมพท์ ารูปเล่มรายงาน จดั ทาแผงโครงงาน 2.5 ข้นั นาเสนอควบคุมการประเมิน ( Show and Sharing ) เป็นข้นั ตอนที่นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ นาผลงานของตนเองไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั เพ่ือนๆ นาขอ้ บกพร่องมาปรับปรุงแกไ้ ข 3. รางวลั ครูดีเด่น สาระสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ปี พ.ศ.2553 โดยคุรุสภา วิธีดาเนินงาน ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้โดยใหล้ งมือปฏิบตั ิจริง ใหม้ ี ประธาน เลขา และสมาชิก และนานกั เรียนออกไปศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ในชุมชน บนั ทึกขอ้ มูล มี การมอบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั สรุปองคค์ วามรู้เป็นผงั ความคิด ซ่ึงสามารถใหผ้ เู้ รียน ได้ เรียนรู้อยา่ งมีความสุข ไดใ้ ชเ้ หตุผลในการอภิปรายกลุ่ม มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในแต่ละกลุ่ม โดยให้ ออกนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 4. รางวลั เครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หน่ึงแสนครูดี” ปี พ.ศ.2554 โดยคุรุสภา วธิ ีดาเนินงาน ไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้โดยใหล้ งมือปฏิบตั ิจริง ตวั อยา่ ง เช่น มีการประชุมหารือร่วมกนั แจง้ นโยบาย วตั ถุประสงค์ การศึกษาภูมิปัญญาใหก้ บั นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 – 6 นานกั เรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้เก่ียวกบั การผลิตกระดาษสา การทากระดาษสา บาติก การแปรรูปเป็นผลิตภณั ฑจ์ ากกระดาษสา การวาดร่ม การหุม้ ร่ม โดยมีครูภูมิปัญญา และ วทิ ยากรมาใหค้ วามรู้พร้อมท้งั ลงมือฝึกปฏิบตั ิ ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มสืบคน้ ประวตั ิความเป็นมาของ กระดาษสา วธิ ีการผลิตกระดาษสา วิธีการทากระดาษสาบาติก ประวตั ิของร่มและวธิ ีการวาด ร่ม วธิ ีการหุม้ ร่ม ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มออกแบบ และศึกษาเทคนิควธิ ีการ คิดประดิษฐผ์ ลงานอยา่ ง ประณีต และลงมือปฏิบตั ิชิ้นงานของกลุ่มตนเองอยา่ งสร้างสรรค์ พร้อมต้งั ช่ือ ใหน้ กั เรียนร่วมกนั จดั ทาแผงโครงงานของกลุ่มตนเอง พร้อมทารูปเล่มรายงาน ใหน้ กั เรียนนาเสนอโครงงานใหเ้ พ่ือน ๆ ครูไดต้ ิชมใหข้ อ้ เสนอแนะ นาไปปรับปรุงแกไ้ ขต่อไป

118 2.2 ปัจจยั ทีเ่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จคือ 1. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากผบู้ ริหาร 2. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากเพือ่ นครู 3. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากนกั เรียน 4. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากผปู้ กครอง 5. ไดร้ ับการสนบั สนุนจากชุมชน 2.3 ปัญหำ อุปสรรค จุดทีค่ วรพฒั นำ 1. ดา้ นงบประมาณในการจดั หาส่ือ โรงเรียนขาดส่ือดา้ น ICT ที่ทนั สมยั ท่ีใชใ้ นการคน้ ควา้ 2. ดา้ นภาษา การสื่อสารไม่เขา้ ใจกนั ทาใหเ้ ป็นอุปสรรคในการพูด 3. ผปู้ กครอง ไม่มีความรู้ ท่ีจะอธิบายหลงั จากที่ไดเ้ รียนไปแลว้ ไม่สามารถช่วยเหลือบตุ รหลาน ของตนเองได้ 2.4 ข้อเสนอแนะ 1. จดั หางบประมาณใหม้ ากข้ึน 2. ครูตอ้ งไปเรียนรู้ภาษาถ่ินของนกั เรียนเพ่ือจะไดส้ ื่อสารและมีความเขา้ ใจมากข้ึน 3. ครูตอ้ งใหน้ กั เรียนทากิจกรรมหรืองานท่ีรับผดิ ชอบในหอ้ งเรียนใหเ้ สร็จเรียบร้อยไม่ตอ้ งมี การบา้ น ใหไ้ ปฝึกอ่าน-เขียนที่ บา้ น

119 นำเสนอผลงำน/นวตั กรรมกำรปฏิบตั ทิ ่ีเป็ นเลศิ (Best Practices) กำรใช้กระบวนกำร TLLM พฒั นำกำรเรียนรู้ภูมิปัญญำกระดำษสำครบวงจร 1. ควำมสำคญั ของผลงำนหรือนวตั กรรม ผลงานภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินของนกั เรียนเป็นของใช้ ของที่ระลึก เป็นผลงานที่นกั เรียนไดล้ งมือ ปฏิบตั ิดว้ ยตนเองและสามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั ไดจ้ ริง และเป็นการนาภูมิปัญญา ทอ้ งถ่ินมาสร้างสรรคเ์ ป็นงานชิ้นใหม่ เป็นการใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ ทาใหม้ ีปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดี ระหวา่ งนกั เรียน ผปู้ กครอง ครู โดยไดร้ ับความร่วมมือสนบั สนุน และสามารถนาไปจาหน่ายเป็น รายไดใ้ หก้ บั ตนเองและครอบครัว ส่ิงท่ีทาใหป้ ระสบผลสาเร็จคือความพยายาม ความต้งั ใจ มุ่งมนั่ ความรับผดิ ชอบ ความสามคั คี การทางานอยา่ งเป็นระบบ นกั เรียนไดล้ งมือปฏิบตั ิดว้ ย ตนเองและสามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ ชช้ ีวติ ประจาวนั ไดจ้ ริง นกั เรียน ครู ผปู้ กครอง มี ปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดีต่อกนั ในการร่วมเป็นผสู้ นบั สนุนส่งเสริมปฏิบตั ิกิจกรรม จากการทากิจกรรม บูรณาการในหวั ขอ้ เรื่อง “ภูมิปัญญา กระดาษสาครบวงจร”ไดเ้ ห็นความความพยายาม ความต้งั ใจ มุ่งมน่ั ความรับผดิ ชอบของนกั เรียนและคุณครู จึงไดเ้ ผยแพร่ความรู้ใหก้ บั ทุกคนใน โรงเรียน และสู่ชุมชน โดยใหน้ กั เรียนฝึกทกั ษะการจาหน่ายสินคา้ ท่ีงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ภาคเหนือ คร้งั ที่ 62 จดั ที่สนาม 700 ปี ระหวา่ งวนั ท่ี 21-23 พฤศจิกายน 2555 และสานกั งาน คณะกรรมการศึกษาข้นั พ้ืนฐานไดเ้ ชิญไปออกร้านจาหน่ายสินคา้ ประเภทหตั ถกรรม ในงาน ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติ ปี การศึกษา 2555 “สุดยอดเดก็ ไทยมุ่งมนั่ สร้างสรรคแ์ บบอยา่ ง ดว้ ยปัญญา: Supremacy with Grace and Wisdom” ระหวา่ งวนั ที่ 13-15 กมุ ภาพนั ธ์ 2556 ณ อาคาร อิมแพค ชาเลนเจอร์ 3 เมืองทองธานี จงั หวดั นนทบุรี

120 2. จุดประสงค์และเป้ำหมำยของกำรดำเนินงำน 2.1 เพื่อใหน้ กั เรียนทกุ คนไดส้ ืบสานและอนุรักษภ์ ูมิปัญญาไว้ 2.2 เพื่อใหน้ กั เรียนใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์และสร้างรายไดใ้ หก้ บั ตนเองและเป็น อาชีพในอนาคต 2.3 เพื่อใหน้ กั เรียนทุกคนเห็นคุณคา่ ของของภูมิปัญญา และคิดสร้างสรรคช์ ิ้นงานใหม้ ีความทนั สมยั เป้ำหมำยของกำรดำเนินงำน เพื่อฝึกนกั เรียนใหม้ ีความรับผดิ ชอบงาน มีความสามคั คีในการทางานกลุ่ม ร่วมกนั แสดง ความคิดเห็นและยอมรบั ฟังความคิดเห็นซ่ึงกนั และกนั มีความเอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผช่ ่วยเหลือกนั และมี ความกลา้ แสดงออกมากข้ึน มีความความคิดริเริ่มสร้างสรรคผ์ ลงานใหม้ ีความสวยงาม มีการคิด วเิ คราะห์ถึงราคาซ้ือขาย คิดคานวณราคาตน้ ทุน-กาไร นกั เรียนไดร้ ับประสบการณ์ตรงจากการไป จาหน่ายสินคา้ และสามารถใชท้ กั ษะทางภาษาพูดเพื่อโฆษณาขายสินคา้ 3. กระบวนกำรผลติ ผลงำนหรือข้นั ตอนกำรดำเนินงำน วธิ ีดำเนินงำน 3.1 ประชุมหารือร่วมกนั แจง้ นโยบาย วตั ถุประสงค์ การศึกษาภูมิปัญญาใหก้ บั นกั เรียน ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 - 6 3.2 นานกั เรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้เก่ียวกบั การผลิตกระดาษสา การทากระดาษสาบาติก การแปรรูปเป็นผลิตภณั ฑจ์ ากกระดาษสา การวาดร่ม การหุม้ ร่ม โดยมีครูภูมิปัญญา และวทิ ยากรมาใหค้ วามรู้พร้อมท้งั ลงมือฝึกปฏิบตั ิ 3.3 นกั เรียนแบ่งกลุ่มสืบคน้ ประวตั ิความเป็นมาของกระดาษสา วธิ ีการผลิตกระดาษสา วิธีการทากระดาษสาบาติก ประวตั ิของร่มและวิธีการวาดร่ม วิธีการหุม้ ร่ม

121 3.4 นกั เรียนแต่ละกลุม่ ออกแบบ และศึกษาเทคนิควิธีการ คิดประดิษฐผ์ ลงานอยา่ ง ประณีต และลงมือปฏิบตั ิชิ้นงานของกลุ่มตนเองอยา่ งสร้างสรรค์ พร้อมต้งั ช่ือ โครงงานท่ี 1 เยอ่ื สา นาพาสู่การผลิต โครงงานท่ี 2 บาติกสวยดว้ ยมือเรา โครงงานที่ 3 เยาวชนไทย ใส่ใจการหุม้ ร่ม โครงงานที่ 4 สร้างสรรคเ์ สน้ สี บนลายร่ม โครงงานที่ 5 มหศั จรรยภ์ ูมิปัญญา กระดาษสาสู่อตั ลกั ษณ์ 3.5 นกั เรียนร่วมกนั จดั ทาแผงโครงงานของกลุ่มตนเอง พร้อมทารูปเล่มรายงาน 3.6 นาเสนอโครงงานใหเ้ พื่อน ๆ เพือ่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกนั 3.7 นาเสนอโครงงานใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษา พร้อมท้งั ประเมินผลการจดั ทา โครงงาน 4. ผลกำรดำเนินกำร/ผลสัมฤทธ์/ิ ประโยชน์ท่ีได้รับ นกั เรียนแต่ละกลุ่ม สามารถสร้างสรรคง์ านผลิตภณั ฑจ์ ากกระดาษสา ร่ม ไดม้ ากมายหลาย อยา่ ง เช่น ดอกไมจ้ ากกระดาษสา ดอกกหุ ลาบเพ่ือรัก กล่องของขวญั แสนสวย ที่คน่ั หนงั สือ โมบายร่มนอ้ ยสุดสวย กระดาษสาบาติก ฯลฯ ทาใหเ้ ป็นท่ีสนใจของบุคคลท่ีไดพ้ บเห็น 5. ปัจจยั ควำมสำเร็จ 1. ผบู้ ริหาร คณะครู นกั เรียนและผปู้ กครอง ใหก้ ารสนบั สนุนในการทางาน และวสั ดุ อุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการผลิตชิ้นงาน 2. แหลง่ เรียนรู้ดา้ นภูมิปัญญาในชุมชนบา้ นบ่อสร้าง บา้ นสนั พระเจา้ งาม และบา้ นตน้ เปา 3. วิทยากร / ปราชญช์ าวบา้ น ชุมชนบา้ นบ่อสร้าง บา้ นสนั พระเจา้ งาม และบา้ นตน้ เปา

122 6. บทเรียนทไ่ี ด้รับ 6.1 นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบงาน มีความสามคั คีในการทางานกลุ่ม ร่วมกนั แสดงความ คิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นซ่ึงกนั และกนั มีความเอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผช่ ่วยเหลือกนั และ มีความกลา้ แสดงออกมากข้ึน 6.2 นกั เรียนมีความความคิดริเร่ิมสร้างสรรคผ์ ลงานใหม้ ีความสวยงาม 6.3 นกั เรียนมีการคิดวเิ คราะห์ถึงราคาซ้ือขาย คิดคานวณราคาตน้ ทนุ -กาไร 6.4 นกั เรียนไดร้ ับประสบการณ์ตรงจากการไปจาหน่ายสินคา้ 6.5 นกั เรียนสามรถใชท้ กั ษะทางภาษาพดู เพ่ือโฆษณาขายสินคา้ ตวั แทนนกั เรียนไดไ้ ป นาเสนองาน และออกบูธจาหน่ายสินคา้ ท่ีงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนภาคเหนือ คร้ังที่ 62 จดั ท่ี สนาม 700 ปี ระหวา่ งวนั ท่ี 21-23 พฤศจิกายน 2555 และสานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้ืนฐานไดร้ ับหนงั สือเชิญไปออกร้านจาหน่ายสินคา้ ประเภทหตั ถกรรม ในงานศิลปหตั ถกรรม นกั เรียนระดบั ชาติ ปี การศึกษา 2555 “สุดยอดเดก็ ไทยมุ่งมนั่ สร้างสรรคแ์ บบอยา่ งดว้ ยปัญญา : Supremacy with Grace and Wisdom” ระหวา่ งวนั ท่ี 13-15 กมุ ภาพนั ธ์ 2556 ณ อาคารอิมแพค ชา เลนเจอร์ 3 เมืองทองธานี จงั หวดั นนทบุรี 7. กำรเผยแพร่/กำรได้รับกำรยอมรับ/รำงวลั ท่ไี ด้รับ กำรเผยแพร่ : 7.1. ไดน้ าผลงานผลิตภณั ฑไ์ ปเผยแพร่ที่งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนภาคเหนือ คร้งั ท่ี 62 จดั ที่สนาม 700 ปี ระหวา่ งวนั ท่ี 21-23 พฤศจิกายน 2555 7.2.สานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้นื ฐานไดร้ ับหนงั สือเชิญไปออกร้านจาหน่ายสินค้ ประเภทหตั ถกรรม ในงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดบั ชาติ ปี การศึกษา2555 “สุดยอดเดก็ ไทย มุ่งมน่ั สร้างสรรคแ์ บบอยา่ งดว้ ยปัญญา : Supremacy with Grace and Wisdom” ระหวา่ งวนั ที่ 13- 15 กมุ ภาพนั ธ์ 2556 ณ อาคารอิมแพค ชาเลนเจอร์ 3 เมืองทองธานี จงั หวดั นนทบุรี

123 กำรได้รับกำรยอมรับ : 1. ไดร้ ับการยอมรับจากผปู้ กครอง ชุมชน 2. ไดร้ ับการยอมรับจากสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 1 3. ไดร้ ับการยอมรับจากสานกั นวตั กรรมทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน รำงวลั ท่ไี ด้รับ : ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศการออกร้านจาหน่ายสินคา้ ประเภทหตั ถกรรม ในงาน ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ ปี การศึกษา 2555

124 งำนท่ไี ด้ปฏิบัตแิ ละรับผดิ ชอบในชีวติ ของกำรรับรำชกำร 1. ข้อมูลทั่วไป นางรัตนา จอมทนั ตาแหน่ง ครู ชานาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นกอสะเลียม สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 อายุ 59 ปี ปฏิบตั ิราชการเป็นเวลา 37 ปี 9 เดือน ประวตั กิ ำรทำงำน บรรจุคร้ังแรก วนั ที่ 15 ธนั วาคม 2521 โรงเรียนบา้ นเนินวิทยา อาเภอแม่แจ่ม จ.เชียงใหม่ ปี 2527- 2528 ช่วยราชการ โรงเรียนวดั ทรายมูล อาเภอสนั กาแพง จ.เชียงใหม่ ปี 2529 กลบั ไปทางานท่ีโรงเรียนบา้ นเนินวทิ ยา แม่แจ่ม จ.เชียงใหม่ ปี 2530 ช่วยราชการ โรงเรียนวดั ร้องววั แดง อาเภอสนั กาแพง จ.เชียงใหม่ ปี 2531 ยา้ ยมารับตาแหน่งท่ีโรงเรียนบา้ นออนกลาง อ.แม่ออน จ.เชียงใหม่ ปี 2554 ยา้ ยมารับตาแหน่งโรงเรียนบา้ นกอสะเลียม อ.สนั กาแพง จ.เชียงใหม่ ปฏิบัตงิ ำนหลกั ครูผสู้ อน กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ สาระศิลปะ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนบา้ นกอสะเลียม สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต1 วฒุ กิ ำรศึกษำ อนุปริญญาตรี ป.กศ.สูง วิชาเอกภาษาองั กฤษ วชิ าโท คณิตศาสตร์ ปริญญาตรี วิชาเอก . ประถมศึกษา

125 2. ข้อมูลกำรปฏิบตั หิ น้ำท่ี 2.1 ครูฝ่ ำยบริหำรทั่วไป 2.2 ครูผู้สอน ปฏิบตั ิการสอน มีประสบการณ์การสอนโดยบางแห่งสอนทุกวิชา แต่ยอ้ นหลงั มา ประมาณ 20กวา่ ปี สอนกลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ ช่วงช้นั ที่ 2 ปัจจุบนั สอนต้งั แต่ ช้นั ป.2- 6 สาหรับวิชา ภาษาองั กฤษ สอนเกือบทุกช้นั ( สิบปี หลงั ไม่ไดส้ อน) มีผลงานปรากฏดงั น้ี ลำดบั ผลงำน วนั /เดือน/ปี ท่รี ับ หน่วยงำนทใี่ ห้ 1 ครูผสู้ อนภาษาไทยดีเด่น อนั ดบั 3 16 มกราคม 2536 สปอ. สนั กาแพง ปี การศึกษา 2535 จ.เชียงใหม่ 2 ครูผสู้ อนดีเด่น ปี การศึกษา 2549 16 มกราคม 2550 สพท. ชม.1 3 หน่ึงแสนครูดี ปี การศึกษา 2554 16 มกราคม 2555 คุรุสภา 4 แสนครูดี ศรีสนั กาแพง 16 มกราคม 2555 เครือขา่ ยพฒั นาการศึกษา อ.สนั ปี การศึกษา 2554 กาแพง 5 มีคะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ (O_NET) 21 มิถุนายน 2556 สพป.ชม.1 สาระคณิตศาสตร์ ช้นั ป. 6 ปี การศึกษา 2555 สูงเป็นอนั ดบั 2 ของสพป. ชม.1 6 มีคะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ (O_NET) 18 สิงหาคม 2557 สพป.ชม.1 สาระคณิตศาสตร์ ช้นั ป. 6 ปี การศึกษา 2556 สูงเป็นอนั ดบั 1 ของสพป. ชม.1 7 มีคะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ (O_NET) 6 พฤษภาคม 2558 สพป.ชม.1 สาระคณิตศาสตร์ ช้นั ป. 6 ปี การศึกษา 2557 มึคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 64 สูงเป็น 10 อนั ดบั แรก ของสพป.ชม.1 สูงกวา่ ระดบั ชาติ

126 ลำดบั ผลงำน วนั /เดือน/ปี ที่รับ หน่วยงำนท่ใี ห้ 8 มีคะแนนผลการทดสอบระดบั ชาติ สพป.ชม.1 (O_NET) สาระคณิตศาสตร์ ช้นั ป. 6 ปี การศึกษา 2557มึคะแนนเฉล่ียร้อย ละ 54 สูงเป็น อนั ดบั 20 ของสพป.ชม. 1 9 รางวลั ชนะเลิศ “นกั เรียนแกนนาประจาปี 7-8 สิงหาคม 2558 บริษทั สยามพรหมประธาน การศกึ ษา 2558 และ สคล. ในโครงการหน่ึงโรงงานรูปธรรมขยาย ผลสู่โรงรียน” 10 รับรางวลั โล่ครูดีไม่มีอบายมุข 16 มกราคม 2559 จุดเนน้ /จุดดีท่ีทาให้ ผล O_NET สูง 1. การท่องสูตรคูณ 2. ท่องสูตร 3. ตรวจงานบนกระดานดา นร.จะพบขอ้ ผดิ พลาดของตนเอง 4. สอนโดยใชเ้ ทคนิคการใชค้ าถาม ทาไม เพราะเหตุใด การใชเ้ หตุผล และการวิเคราะห์โจทย์ 5. การทา MY map หรือ หนงั สือเล่มเลก็ เพื่อใหเ้ ดก็ สรุปองคค์ วามรู้ของตนเอง 6. แบบฝึกหดั /การบา้ น /คณิตคิดสนุก/คิดเลขเร็ว ควรมีทุกวนั 7. สอนซ่อมเสริม เดก็ อ่อน -ปานกลาง

127

128

129

130

131 นำงวรำงค์ภรณ์ ปุรณะพรรค์ ตำแหน่งครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนวดั ร้องววั แดงศรีจันทร์วทิ ยำคำร ปี ทีเ่ กษียณอำยุรำชกำร ปี พ.ศ. 2559 ……………………………………………………………………………………………… 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทร่ี ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร เป็นครูประจาช้นั และสอนทุกกลุ่มวชิ า เจา้ หนา้ ท่ีพสั ดุโรงเรียน ครูวิชาการ เริ่มรับราชการ วนั ท่ี 1 กนั ยายน 2521 ท่ี ร.ร.วดั บา้ นโป่ ง อ.สนั กาแพง จ.เชียงใหม่ ปัจจุบนั ทา การสอน ร.ร.วดั ร้องววั แดงศรีจนั ทร์วิทยาคาร รวมอายรุ าชการ 39 ปี 2. ผลงำนควำมภำคภูมใิ จ หรืองำนทป่ี ระสบผลสำเร็จในชีวติ ยาสีฟันสมุนไพรภูมิปัญญาชาวบา้ น ซ่ึงเป็นนวตั กรรมที่ใชใ้ นการทาผลงานตาแหน่งครูชานาญ การพิเศษ ไดจ้ ดั ทาโครงงานฟันใสยมิ้ สวยดว้ ยยาสีฟันภูมิปัญญาชาวบา้ น ภูมิใจทีผลงานไดเ้ ป็นที่ รู้จกั กนั ทวั่ ประเทศไทยไดล้ งในหนงั สือพิมพ์ มติชนในฉบบั วนั ท่ี 1 พ.ค.2558 และไดอ้ อกอากาศใน รายการทุ่งแสงตะวนั ในวนั เสาร์ที่ 2 พ.ค. 2558 ของทีวีช่อง 3 มีความภูมิใจมากที่มีผคู้ นสนใจมาก จนรับโทรศพั ทแ์ ละมีผสู้ ง่ั ซ้ือยาสีฟันทว่ั ประเทศและโทรมาสอบถามขอ้ มูลของสูตรการจดั ทา หลงั จากน้นั กม็ ีหลายโรงเรียนมาศึกษาดูงาน

132

133 www.youtube.com/watch ออกรายการท่งุ แสงตะวนั - เดก็ ฟันดา โรงเรียนวดั ร้องววั แดง อ.สนั กาแพง จ.เชียงใหม่ 02-05-58

134

135 นางวิไลบูลย์ สุวรรณมาโจ ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นแม่ปูคา ปี ที่เกษียณอายรุ าชการ ปี พ.ศ. 2561 1. ข้อมูลเกยี่ วกบั งำนทรี่ ับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของกำรรับรำชกำร ไดร้ ับการบรรจุรับราชการคร้ังแรก เมื่อวนั ท่ี 15 ตุลาคม 2522 ที่โรงเรียนบา้ นสนั ป่ าเหียว อ.แม่อาย จ.เชียงใหม่ รบั ผดิ ชอบสอนระดบั ประถมศึกษา ต้งั แต่ปี 2522 – 2537 โดย ส่วนมากจะสอนประจาช้นั สอนทุกวชิ าในช้นั เรียน ปี 2537 ยา้ ยมารบั ราชการที่ ร.ร บา้ น แม่ปูคา อ.สนั กาแพง ซ่ึงเป็นโรงเรียนขยายโอกาส ไดร้ ับผดิ ชอบสอนสาระสงั คมศึกษา ซ่ึงตรงกบั วชิ าเอกที่จบมา ใชเ้ วลาสอนกลุ่มสาระสงั คมฯ 2. ผลงานความภาคภมู ิใจ หรืองานที่ประสบผลสาเร็จในชีวติ Ø 2542 ไดร้ ับรางวลั ครูสงั คมศึกษาดีเด่น ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษาท่ี 3 เชียงใหม่ Ø 2543 รางวลั ชนะเลิศครูสงั คมศึกษาจาก สพป.ชม 1 Ø 2544 บุคลากรตน้ แบบการปฏิรูปกระบวนการเรียน จากสานกั งานคณะกรรมการการ ประถมศึกษาแห่งชาติ Ø 2549 - สร้างนวตั กรรมหนงั สือเล่มเลก็ ชุดภูมิปัญญาพ้ืนบา้ น จานวน 12 เร่ือง - ชุดกิจกรรมพ้ืนบา้ นผา่ นโครงงาน จานวน 4 ชุด Ø 2554 ไดร้ ับรางวลั ครูที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรมยอดเยยี่ ม สพป.ชม 1 Ø 2555 ไดร้ ับรางวลั ครูท่ีปรึกษาโครงงานคุณธรรมดีเด่น ระดบั ประเทศ จาก สพฐ. Ø 2555 – 2558 เกียรติบตั รผลคะแนนการประเมินคุณภาพการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ( O-net) สาระสงั คมฯ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 สูงกวา่ ระดบั ประเทศและสูง 1 ใน 10 อนั แรกของ เขตพ้ืนท่ีการศึกษา

136 2.1 วิธีดาเนินงานเกิดผลสาเร็จตามเป้าหมาย - มุ่งมน่ั ในการทางานพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ - วิเคราะห์สภาพปัญหาในการเรียนการสอนและหาวธิ ีการแกไ้ ข 2.2 ปัจจยั ที่เอ้ือใหป้ ระสบผลสาเร็จคือ - มีความรับผดิ ชอบ และมุ่งมนั่ ท่ีจะแกป้ ัญหาในการเรียนการสอนและหาแนวทาง พฒั นานกั เรียนใหเ้ ป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข - ไดร้ ับความร่วมมือจากบุคลากรในโรงเรียน เช่นผบู้ ริหาร ครู และนกั เรียน - หาแนววิธีการสอนหรือส่ือการสอนท่ีเหมาะสมมาใชก้ บั นกั เรียน เพ่ือแกป้ ัญหาเบื่อ หน่ายการเรียน โดยเฉพาะสาระสงั คมศึกษา 2.3 ปัญหา อุปสรรค จดุ ท่ีควรพฒั นา - ควรมีงบประมาณสนบั สนุนในบางกิจกรรมที่ทาใหก้ ารดาเนินงานราบรื่นและ พฒั นาไดม้ ากข้ึน

137

138

139 นำงศศิธร นำมสกลุ สินลำ ตำแหน่งครูวทิ ยฐำนะชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนบ้ำนแช่ช้ำง( เทพนำนุกลู ) ปี ทเ่ี กษยี ณอำยุรำชกำร พ.ศ. 2560 1. ขอ้ มูลเกี่ยวกบั งานที่รับผดิ ชอบตลอดชีวิตของการรับราชการ บทบำท/หน้ำที่ของครูเก่ียวกบั งานที่รับผดิ ชอบตลอดชีวติ ของการรับราชการ 1. วางแผนสร้างหน่วยการเรียนรู้ กาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. จดั ทาแผนการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนสาคญั ท่ีสุด เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิจริง แสดงออกอยา่ ง อิสระ และมีส่วนร่วมทุกกิจกรรม 3. จดั ทาและพฒั นาสื่อการเรียนรู้ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ ท้งั ภายในภายนอกสถานศึกษา ช้ีและ จดั หาแหลง่ เรียนรู้อื่น ๆ ในชุมชน เช่นหอ้ งสมุด พพิ ิธภณั ฑ์ สวนสาธารณะ แหล่งผลิต ศิลปหตั ถกรรมพ้ืนบา้ น ฯลฯ 4. พฒั นาตนเองใหเ้ ป็นบุคคลท่ีใฝ่ รู้ ทนั ต่อเหตุการณ์ 5. เป็นแบบอยา่ งที่ดี มีคุณธรรม ปฏิบตั ิดีต่อเพื่อนครู และนกั เรียน 6. จดั สภาพแวดลอ้ มของหอ้ งเรียนและสถานศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการเรียนรู้ใหม้ ีบรรยากาศดึงดูด ความสนใจ ทา้ ทายใหผ้ เู้ รียนอยากมีส่วนร่วม 7. จดั การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกบั สภาพจริง โดยประเมินจากการปฏิบตั ิ การ สงั เกต การสมั ภาษณ์ จากแฟ้มสะสมงาน ฯลฯ 8. จดั ทาวจิ ยั ในช้นั เรียน เพอื่ พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการเรียนรู้ 9. จดั ทาขอ้ มูลผเู้ รียนเป็นรายบุคคล โดยใหม้ ีการประสานกนั ระหวา่ งสถานศึกษา บา้ นและชุมชน เพ่ือการพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

140 นอกจากน้ียงั มีทศั คติอ่ืนๆที่เก่ียวขอ้ งกบั บทบาทของครูดงั น้ี 1. ทาการสอนอบรมนกั เรียนปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบียบ คาสง่ั ประกาศและนโยบายของทาง ราชการ 2. เอาใจใส่ในการสอน ปรับปรุงการเรียนการสอนใหส้ ม่าเสมอ 3. ส่งเสริมและเผยแพร่การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข 4. อบรมสง่ั สอนและเผยแพร่ความรู้ ปลูกฝังวฒั นธรรม ค่านิยม เอกลกั ษณ์ไทย 5. ส่งเสริมความสามคั คีในหมู่ครูและนกั เรียน 6. เอาใจใส่ในการปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่อยา่ งสม่าเสมอ ไม่ทอดทิ้งหรือละทิ้งหนา้ ท่ีการงาน 7. ช่วยเหลือกิจการของโรงเรียนและรับผดิ ชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 8. ศึกษาหาความรู้ วิธีการสอน วิธีประเมินผล การใชห้ นงั สือเรียนและคูม่ ือการเรียนการ สอนตามหลกั สูตร บทบำทของครูต่อกำรแก้ไขปัญหำสังคม 1. ครูจะตอ้ งเป็นนกั วิจยั เกบ็ ขอ้ มูลใหล้ ะเอียดวา่ ปัญหาสงั คมในปัจจุบนั มีอะไรที่ครูจะตอ้ ง ร่วมมือแกไ้ ข 2. ครูตอ้ งเป็นนกั วิเคราะห์ เม่ือหาขอ้ มลู มาพร้อมกน็ าปัญหาเหลา่ น้นั มาวเิ คราะห์ตน้ ตอของปัญหา ใหล้ ะเอียด 3. ครูตอ้ งเป็นนกั วจิ ารณ์ท้งั ปัญหาของตนเอง ของนกั เรียนและสงั คมดว้ ยวธิ ีจิตวิทยาเพ่ือความ กระจ่างของปัญหา ครูจะตอ้ งเป็นคนกลา้ ที่จะแสดงวา่ ครูเขา้ ใจปัญหาและพร้อมที่จะแกป้ ัญหา 4. ครูจะตอ้ งมีความสามารถนาคุณคา่ ของบทเรียนมาเป็นตวั เช่ือมโยงผสมผสานใหเ้ กิดการแกไ้ ข ปัญหาในสงั คมอยา่ งมีประสิทธิภาพ

141 สรุปบทบำทและหน้ำท่คี วำมรับผดิ ชอบของครู 1. สอนศิลปวทิ ยำให้แก่ศิษย์ ซ่ึงถือเป็นหนา้ ท่ีสาคญั สาหรับครู ครูที่ดีตอ้ งทาการสอน อยา่ งมีประสิทธิภาพ มีการพฒั นาการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถและความสนใจของ นกั เรียน นอกจากน้นั ตอ้ งสามารถใหบ้ ริการการแนะแนวในดา้ นการเรียน การครองตน และรักษา สุขภาพอนามยั จดั ทาและใชส้ ื่อการเรียนการสอนอยา่ งมีประสิทธิภาพรวมท้งั สามารถปรับ หลกั สูตร การเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายการพฒั นาสภาพแวดลอ้ มของทอ้ งถ่ินและ สถานการณ์บา้ นเมืองในปัจจุบนั 2. แนะแนวกำรศึกษำและอำชีพที่เหมำะสมให้แก่ศิษย์ เพ่ือช่วยใหศ้ ิษยข์ องตนสามารถเลือก วิชาเรียนไดต้ ามความเหมาะสม ท้งั น้ีครูตอ้ งคานึงถึงสติปัญญา ความสามารถ และความถนดั ของ บุคลิกภาพของศิษยด์ ว้ ย 2. พฒั นำและส่งเสริมควำมเจริญก้ำวหน้ำของศิษย์ โดยการจดั กิจกรรม ซ่ึงมีท้งั กิจกร การเรียนการสอนในหลกั สูตร และกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลกั สูตร 4. ประเมินผลควำมเจริญก้ำวหน้ำของศิษย์ เพื่อจะไดท้ ราบวา่ ศิษยไ์ ดพ้ ฒั นาและมีความ เจริญกา้ วหนา้ มากนอ้ ยเพียงใดแลว้ การประเมินผลความเจริญกา้ วหนา้ ของศิษยค์ วรทาอยา่ ง สม่าเสมอ 5. อบรมคุณธรรม จริยธรรม ควำมมรี ะเบยี บวนิ ัย และค่ำนิยมท่ีดงี ำมให้แก่ศิษย์ เพ่ือศิษยจ์ ะ ไดเ้ ป็นผใู้ หญ่ท่ีดีของสงั คมในวนั หนา้ 6. ปกครองดูแลควำมทุกข์สุขของศิษย์ 7. ปฏิบตั ติ ำมกฎระเบยี บของหน่วยงำนและสถำนศึกษำปฏิบตั ิตามพระราชบญั ญตั ิครูและ จรรยาบรรณครู เพ่ือเป็นแบบอยา่ งที่ดีแก่ศิษย์ 8. ดูแลสอดส่องป้องกนั ภยั พบิ ตั มิ ใิ ห้บงั เกดิ แก่ทรัพย์สินของโรงเรียน 9. ปฏบิ ตั งิ ำน ทำงำนในหน้ำท่ี ทไ่ี ด้รับมอบหมำยอย่ำงมีประสิทธิภำพ

142 10. สร้ำงเสริมสมรรถภำพทำงวชิ ำกำรให้แก่ตนเองอย่ำงสมำ่ เสมอ 11. รักษำวนิ ัยและประพฤตติ นให้เป็ นแบบอย่ำงทีด่ แี ก่ศิษย์และบุคคลทัว่ ไป 2. ผลงำนควำมภำคภูมิใจ / งำนที่ประสบผลสำเร็จในชีวติ - รำงวลั ผลโอเน็ตสูงกว่ำระดบั ชำติ (สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำศำสนำและวฒั นธรรม) - รำงวลั โครงงำนคุณธรรมเหรียญทอง ระดบั ภำค - รำงวลั โล่ครูดไี ม่มอี บำยมุข - รำงวลั คุรุสดุดี - รำงวลั ครูดใี นดวงใจ - คุรุสภำ (สำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำศำสนำและวฒั นธรรม) 2.1 วธิ ีดำเนินงำนเกดิ ผลสำเร็จตำมเป้ำหมำย - ในฐานะท่ีครูสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมเป็นผรู้ ับผดิ ชอบหลกั ในการพฒั นานกั เรียนใน ความรับผดิ ชอบ จึงเห็นความจาเป็นตอ้ งพฒั นาตนเอง และพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพสูงข้ึน ความหวงั ของครูผสู้ อนที่ตอ้ งการใหน้ กั เรียนเป็นคนดีของสงั คม มีพฤติกรรมที่ดี การดาเนินชีวติ ท่ี เป็นมิตรกบั ส่ิงแวดลอ้ มนึกถึงภาพใหญ่ของมวลมนุษยชาติ หากความดีงาม จริยธรรม คุณธรรมของ มนุษยล์ ดหยอ่ นยอ่ มก่อใหเ้ กิดความเสียหายในทุก ๆ ดา้ น ดงั น้นั ครูสอนสงั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรมควรเป็นฟันเฟื องหลกั ในการขบั เคลื่อน สร้างคนดี คนเก่งใหก้ บั สงั คม - การจดั การเรียนรู้ อาจดาเนินการดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายใหเ้ หมาะสมกบั สภาพของนกั เรียน และโรงเรียน ครูควรปรับปรุงวิธีการจดั การเรียนรู้ในกลุ่มสาระสงั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรมโดยใชว้ ธิ ีการจดั การเรียนรู้ที่เหมาะสมกบั ธรรมชาติวชิ า ดงั น้ีจดั การเรียนแบบสร้าง ความรู้ โดยมีข้นั ตอนสาคญั ในการจดั การเรียนการสอนตวั อยา่ งจากประสบการณ์ในการจดั การ เรียนรู้ของครูสอนสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ท่ีประสบความสาเร็จ เช่น ธนาคารความดี หรือแบบบนั ทึกความดี เป็นการใหน้ กั เรียนบนั ทึก สะสมความดีท่ีปฏิบตั ิเพื่อตนเอง หรือเพ่ือสงั คม

143 4. ข้อเสนอแนะ - ครูสอนสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตอ้ งเป็นคนท่ีใฝ่ รู้ ศึกษาคน้ ควา้ อยเู่ สมอ เป็น คนทนั ต่อเหตุการณ์รอบดา้ น - ควรจดั สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม เรื่อง โลก ศึกษาเพือ่ ใหก้ า้ วทนั กบั ความเปล่ียนแปลงของ สงั คมโลก 2.2 ปัจจยั ทเี่ อือ้ ให้ประสบผลสำเร็จ คือ - ไดร้ ับการสนบั สนุนจากผบู้ ริหาร ซ่ึงผบู้ ริหารในองคก์ ารควรมีความเขา้ ใจและตระหนกั ถึง ความสาคญั รวมท้งั ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับจากการจดั การความรู้ - มีเป้าหมายของการจดั การความรู้ที่ชดั เจน ซ่ึงเป้าหมายน้ีจะตอ้ งสอดคลอ้ กบั กลยทุ ธ์ของ องคก์ ร - มีวฒั นธรรมองคก์ ารท่ีเอ้ือต่อการแลกเปล่ียนและแบง่ ปันความรู้ภายในองคก์ ร - มีการนาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชเ้ ป็นเครื่องมือในการจดั การความรู้ เช่น คน้ หาความรู้ - วเิ คราะห์ขอ้ มูล จดั ระเบียบและดึงเอาความรู้ไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม - ไดร้ ับความร่วมมือจากบุคลากรทุกระดบั และบุคลากรตอ้ งตระหนกั ถึงความสาคญั และ เห็นถึงคุณค่าของการจดั การความรู้ - มีการวดั ผลของการจดั การความรู้ ซ่ึงจะช่วยใหอ้ งคก์ ารทราบถึงสถานะ และความ คืบหนา้ ของการจดั การความรู้ ทาใหส้ ามารถทบทวนและปรับปรุงกลยทุ ธ์ รวมท้งั กิจกรรมต่างๆเพื่อใหบ้ รรลุเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ - มีโครงสร้างพ้นื ฐานท่ีรองรับหรือเอ้ือใหเ้ กิดการแลกเปลี่ยนความรู้ - มีการพฒั นาการจดั การความรู้อยา่ งสม่าเสมอและตอ่ เนื่อง - ครอบครัวมีส่วนในการสนบั สนุนในการทางาน - ขวญั และกาลงั ใจจากทุกฝ่ าย

144 ปัญหำ อุปสรรค จุดทค่ี วรพฒั นำ - ครอบครัวของนกั เรียน ที่ไม่มีการส่งเสริมเท่าท่ีควร ตอ้ งพฒั นาที่ครอบครัวของนกั เรียน - เวลามีนอ้ ยมาก กิจกรรมมากเกินไป - ควรพฒั นาที่ครอบครัวและตวั ของนกั เรียนเอง 2.3 ข้อเสนอแนะ คือ - การพฒั นาปรับปรุงวิธีการสอนของครู - การสร้างจิตวิญญาณและจรรยาบรรณของความเป็นครู - การสนบั สนุนครูที่มีศกั ยภาพเป็นตน้ แบบสาหรับครูและจดั ทาเป็นเครือขา่ ยหรือครูมืออาชีพ

145

146

147 นำงศิริลกั ษณ์ ศรีไกรภกั ด์ิ ตำแหน่งครูชำนำญกำรพเิ ศษ โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ ปี ที่เกษียณอายรุ าชการ 30 กนั ยายน 2561 1.ขอ้ มูลเกี่ยวกบั งานท่ีรับผดิ ชอบตลอดชีวิตของการรับราชการ 1.1. ปี พ.ศ.2528 เป็นครูผสู้ อนและครูประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนบา้ น น้าอุ่น อาเภอคอนสาร จงั หวดั ชยั ภูมิ 1.2. ปี พ.ศ.2529 เป็นครูผสู้ อนวิชาภาษาไทย , ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียน บา้ นน้าอุ่น อาเภอคอนสาร จงั หวดั ชยั ภูมิ 1.3. ปี พ.ศ.2531 เป็นครูผสู้ อนและครูประจาช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 โรงเรียนบา้ นเมือง คอง อาเภอเชียงดาว จงั หวดั เชียงใหม่ 1.4. ปี พ.ศ.2534 เป็นตน้ มา เป็นครูผสู้ อนรายวชิ าสงั คมศึกษา , วชิ าประวตั ิศาสตร์และเป็น ครู ท่ีปรึกษาช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1-3 โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ อาเภอแม่ออน จงั หวดั เชียงใหม่ 1.5. เป็นเจา้ หนา้ ที่สหกรณ์โรงเรียน โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ อาเภอแม่ออน จงั หวดั เชียงใหม่ 1.6. เป็นหวั หนา้ งานวชิ าการโรงเรียน โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ อาเภอแม่ออน จงั หวดั เชียงใหม่ 1.7. เป็นหวั หนา้ งานบริหารงานทวั่ ไป โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ อาเภอแม่ออน จงั หวดั เชียงใหม่ 1.8. เป็นหวั หนา้ งานบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ , เจา้ หนา้ ท่ีเกบ็ รักษาเงิน โรงเรียนวดั หว้ ยแกว้ อาเภอแม่ออน จงั หวดั เชียงใหม่ 1.9. เป็นวิทยากรอบรมครูสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ประวตั ิศาสตร์, เศรษฐศาสตร์) 1.10 เป็นคณะทางานจดั ทาหนงั สือแม่ออนของเรา 1.11 เป็นผเู้ ชียวชาญงานวจิ ยั ของนกั ศึกษาระดบั บณั ฑิตศึกษา สาขาการสอนสงั คมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เชียงใหม่

148 1.12 เป็นประธานชมรมครูสงั คมศึกษาอาเภอแม่ออน 1.13 เป็นคณะกรรมการตดั สินงานทกั ษะวชิ าการนกั เรียนกิจกรรมการแข่งขนั โครงงาน คุณธรรม กิจกรรมมารยาทไทย กิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม กิจกรรมร้องเพลงคุณธรรม และ กิจกรรมภาพยนตร์ส้นั 1,14 เป็นคณะทางานฐานขอั มูลประวตั ิศาสตร์จงั หวดั เชียงใหม่ 2.ผลงานความภาคภูมิใจ หรืองานที่ประสบความสาเร็จในชีวติ ผลงานความภาคภูมิใจ หรืองานที่ประสบความสาเร็จในชีวติ คือ เป็นครูผสู้ อนสงั คม ศึกษาดีเด่นระดบั อาเภอ ระดบั เขตพ้นื ท่ี ระดบั จงั หวดั และระดบั ประเทศ (Teacher Award) สาขา สงั คมศึกษา เป็นครูดี ไม่มีอบายมุข และผลการสอบ O-net ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 สูง กวา่ ระดบั เขตพ้ืนท่ีและระดบั ประเทศ มีคะแนนเป็น 10 อนั ดบั แรกของเขตพ้ืนที่ สพป.ชม 1 ท้งั น้ี ในการทางานใหป้ ระสบผลสาเร็จน้นั ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินงาน ดงั น้ี 2.1.วิธีดาเนินงานเกิดผลสาเร็จตามเป้าหมาย ดงั น้ี 2.1.1 วางแผนการทางาน โดยศึกษาภูมิหลงั ของนกั เรียน ความถนดั ความสนใจ และ ความตอ้ งการของผเู้ รียน กาหนดขอบข่ายงาน วตั ถุประสงคข์ องงาน วนั เวลา สถานที่ และศึกษา ขอ้ มูลที่เก่ียวขอ้ ง กาหนดข้นั ตอนและวธิ ีการดาเนินงาน 2.1.2 ปฏิบตั ิงานตามแผนการทางานที่วางไว้ ขณะปฏิบตั ิงานตามแผนหากพบปัญหาก็ หาแนวทางแกไ้ ข ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาสงั คมศึกษาน้นั ขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั กิจกรรมการ เรียนรู้ท่ีหลากหลายตามความเหมาะสมกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั เน้ือหาสาระและผเู้ รียน เช่น การสอนรูปแบบโครงงาน การสอนบูรณาการท้งั ในสาระการเรียนรู้และนอกสาระการเรียนรู้ การ เขา้ คา่ ยคุณธรรม ค่ายประชาธิปไตย และคา่ ยประวตั ิศาสตร์ในมิติของคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ การสอนโดยใชแ้ หล่งเรียนรู้ท้งั ในและนอกโรงเรียน โดยเนน้ ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกปฏิบตั ิ

149 จริง สอนใหน้ กั เรียนฝึกการคิดวิเคราะห์ผา่ นกิจกรรมการเรียนรู้การจุดประกายความคิดจากภาพ (ภาพจากหนงั สือพิมพ์ นิตยสาร วารสาร โทรทศั น์ InternetและYou Tube) และการวเิ คราะห์ ประเดน็ ทางสงั คมร่วมสมยั 2.1.3 สรุปและประเมินผลการดาเนินงานเพื่อหาแนวทางแกไ้ ขคร้ังต่อไป 2.2.ปัจจยั ท่ีเอ้ือใหป้ ระสบผลสาเร็จ คือ 2.2.1 ผบู้ งั คบั บญั ชา เพื่อนร่วมงานและบุคคลที่เก่ียวขอ้ งใหค้ วามร่วมมือ สนบั สนุน 2.2.2 วางแผนการทางานทุกคร้ัง นาขอ้ บกพร่องมาปรับปรุงแกไ้ ข 2.2.3 เอาใจใส่และรับผดิ ชอบตอ่ งาน 2.2.4 ยอมรับและแกไ้ ขขอ้ บกพร่อง 2.3.ปัญหา อุปสรรค จุดท่ีควรพฒั นา ไดแ้ ก่ 2.3.1 ดา้ นสื่อและอุปกรณ์บางคร้ังหายาก ไม่หลากหลาย ไมท่ นั สมยั 2.3.2 โรงเรียนอยใู่ นชุมชนท่ีห่างไกล ผปู้ กครองไม่ใหค้ วามสาคญั กบั การศึกษาของบุตร หลาน เท่าที่ควร 2.3.3 ครูสงั คมศึกษาไม่คอ่ ยมีโอกาสเขา้ รับการอบรมเพ่ือพฒั นาการจดั การเรียนรู้ใน สาระ การเรียนรู้เมื่อเปรียบเทียบกบั สาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ 2.4. ขอ้ เสนอแนะ คือ 2.4.1 ติดต้งั และพฒั นาเครือขา่ ย Internet ใหส้ ะดวกรวดเร็วและพร้อมใชง้ าน 2.4.2 ประชุม ช้ีแจงและทาความเขา้ ใจกบั ผปู้ กครองใหเ้ ห็นความสาคญั ของการศึกษา ใหม้ ีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา สนบั สนุน ดา้ นวสั ดุอุปกรณ์เพ่ือบุตรหลานไดใ้ ชใ้ นการทา กิจกรรมต่าง ๆ

150 2.4.3 ครูสนใจ ใส่ใจ และเรียนรู้ตลอดเวลา แมไ้ ม่ไดเ้ ขา้ รับการอบรมในวิชาของตน กส็ ามารถ เรียนรู้จากการจดั กิจกรรมต่าง ๆ ภายในโรงเรียนและนามาประยกุ ตใ์ ชก้ บั สาระการเรียนรู้ ที่ตนเองรับผดิ ชอบตลอดจนพฒั นาตวั เองโดยสมคั รเขา้ รับการอบรมในส่วนท่ีตอ้ งการเรียนรู้จาก หน่วยงานอื่นที่นอกเหนือจากตน้ สงั กดั หรือพฒั นาตนเองโดยเรียนตอ่ ในระดบั สูงข้ึนไป