5ดี พรีเมี่ยมกศน.ตำบลเขาชนกัน

ก คานา เอกสารแบบประเมินคัดเลือก กศน.ต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564จัดทาข้ึนเพ่ือเป็น ผลงานเข้ารับการคัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม ประจาปีงบประมาณ 2564 ของ สานักงาน กศน. ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ โดยแบบประเมิน ประกอบด้วย ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป และตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมินทัง้ 5 ด้าน ประกอบดว้ ย ด้านท่ี 1 ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่ีมี คณุ ภาพในระดับต่างๆ (Good Teacher) ดา้ นที่ 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดูดความสนใจ เอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-Check In) ด้านท่ี 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง หรอื การศกึ ษาตามอัธยาศัยมีความทันสมัย มีประสิทธิภาพในการให้บริการ(Good Activites) ด้าน ท่ี 4 ภาคีเครือข่าย ร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership)ด้านที่ 5 มนี วตั กรรมทเ่ี ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริง(Good Innovation) เอกสารแบบประเมินคัดเลือกฉบับนี้สาเร็จได้ด้วยดีจากความร่วมมือร่วมใจของบุคลากรทางการศึกษาภาคี เครือข่าย และนักศึกษา ในการรวบรวมข้อมูลผลการดาเนินงาน ของกศน. ตาบลเขาชนกัน จึงขอขอบคุณทุกท่าน มา ณ ที่น้ดี ว้ ย กศน.ตาบลเขาชนกนั กศน.อาเภอแม่วงก์

ข สารบัญ หนา้ คานา ก สารบัญ ข ตอนที่ 1ข้อมลู ทัว่ ไป 1 ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมนิ 2 ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทีม่ ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานขอ้ มลู เพือ่ การบริหารจัดการ (DMIS) 3 องคป์ ระกอบดา้ นที่ 1.1.2 ระดับความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน.ตาบล/แขวง 19 องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.3 จานวนผู้เรยี นของหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 23 องค์ประกอบด้านที่ 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนินการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 24 องค์ประกอบดา้ นท่ี 1.1.5 ร้อยละของผู้จบหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 45 องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.6 รอ้ ยละของผเู้ ข้าสอบปลายภาค 46 องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.7 ร้อยละของจานวนผูเ้ รยี นที่มผี ลสมั ฤทธิใ์ นวชิ าบังคับ 47 องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.8 จานวนผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาต่อเน่อื งเมื่อเทยี บกบั เปา้ หมาย 49 องค์ประกอบดา้ นท่ี 1.1.9 ร้อยละของผู้จบหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื งท่ีนาความรู้ไปใชเ้ มอ่ื เทยี บกับเป้าหมาย 55 59 องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.10 จานวนผูร้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 63 องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.11 ความสาเร็จของการจดั โครงการ/กิจกรรมที่จดั ในแหล่งเรยี นรู้บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน 69 /กจิ กรรมหอ้ งสมดุ ชาวตลาด 74 องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.12 ระดบั ความสาเรจ็ ของการมสี ว่ นรว่ มกบั ภาคีเครือข่ายในชุมชน 76 องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.13 จานวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรืองานอืน่ ๆที่ไดร้ บั มอบหมาย 1.2 คณุ ธรรมจริยธรรม 1.3 ดา้ นความคิดสรา้ งสรรค์ และความรูค้ วามสามารถ 84 ดา้ นที่ 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจเอ้ือต่อการเรยี นรู้ 91 (Good Place Best-Check In) ดา้ นท่ี 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาข้นั พื้นฐาน หรือการศกึ ษาต่อเนอื่ ง 100 หรือการศึกษาตามอธั ยาศยั มคี วามทันสมัย มีประสทิ ธิภาพในการใหบ้ รกิ าร(Good Activites) ดา้ นที่ 4 ภาคเี ครือข่าย ร่วมจดั สง่ เสรมิ สนับสนุนการจดั การเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตได้อย่างมคี ุณภาพ 109 (Good Partnership) ด้านท่ี 5 มนี วัตกรรมท่ีเปน็ ประโยชน์และสามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริง(Good Innovation) 120 คาสั่งแตง่ ตั้งคณะทางานการคัดเลอื ก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รีเมย่ี ม

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

๑ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. ชอ่ื กศน.ตาบล/แขวง กศน.ตาบลเขาชนกัน กศน.อาเภอ/เขต กศน.อาเภอแม่วงก์ สานักงาน กศน.จังหวดั สานักงาน กศน. จังหวดั นครสวรรค์ 2. สถานทต่ี ั้ง กศน.ตาบลเขาชนกัน หมู่ที่ 9 (อาคารศนู ย์เรียนรู้บา้ นหนองไผ่) ตาบล/แขวง ตาบลเขาชนกัน อาเภอ/เขต อาเภอแม่วงก์ จงั หวดั นครสวรรค์ โทรศัพท์ – 3. ชอ่ื – สกลุ ครูกศน.ตาบล นางสาวณชั ชา สุพรรณเ์ ศษ เบอร์โทรศัพท์ 062-5489569 Email: [email protected]

๒ ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมิน ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมูลเพือ่ การบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐานตวั ช้ีวัดที่ 1 ข้อมูลสถานทีต่ ั้ง และลักษณะพ้ืนท่ีตงั้ กศน.ตาบลเขาชนกัน เดิมชือ่ ศนู ยก์ ารเรียนชุมชนตาบลเขาชนกนั ตาบลเขาชนกนั อาเภอแมว่ งก์ จงั หวัด นครสวรรค์ ไดป้ ระกาศจดั ตั้งอยา่ งเป็นทางการเมอื่ พ.ศ. 2553 โดยตง้ั อย่หู มู่ท่ี 9 ตาบลเขาชนกัน อาเภอแมว่ งก์ จงั หวดั นครสวรรค์ บนพืน้ ท่ีบริเวณท่ตี ้งั ของศูนยเ์ รียนร้บู ้านหนองไผ่ มีพ้นื ท่ีบริการครอบคลมุ ตาบลเขาชนกัน 17 หมบู่ ้าน ที่ตัง้ ศูนย์เรยี นรู้บ้านหนองไผ่ หมู่ 9 ตาบลเขาชนกนั อาเภอแม่วงก์จงั หวัดนครสวรรค์ รหัสไปรษณยี ์ 60150 หมายเลขโทรศพั ท์ 0625489569 E-Mail [email protected] ภาพ อาคาร กศน.ตาบลเขาชนกัน ภาพหอ้ งเรียน /ห้องประชุมกศน.ตาบลเขาชนกัน มุมเศรษฐกจิ พอเพียงเกษตรทฤษฎใี หม่ มมุ ห้องสมดุ กศน.ตาบลเขาชนกัน

๓ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพอ่ื การบริหารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน ภาพศูนย์เรยี นร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สภาพทวั่ ไปตาบลเขาชนกนั ลักษณะทางภูมิศาสตร์ ดา้ นกายภาพ พ้นื ทใี่ นเขต ตาบลเขาชนกนั มีลักษณะทเ่ี ปน็ ทรี่ าบสูงทล่ี ุ่ม ๆ ดอน ๆ พนื้ ทีส่ ่วนใหญ่มลี ักษณะ เป็นทเ่ี นนิ ทีด่ อนและท่รี าบ ทางทศิ ตะวนั ตกตดิ ตอ่ กับตาบลเขาชนกันอาเภอแม่วงก์จงั หวัดนครสวรรค์ มแี ม่น้า แม่วงกไ์ หลผา่ นควบคลมุ ไปหลายหมู่บา้ น การคมนาคมสะดวกระยะทางจากตัวจงั หวดั นครสวรรคโ์ ดยประมาณ 100 กิโลเมตรห่าง จากตวั อาเภอแม่วงก์ ประมาณ 18 กิโลเมตร การเดินทางส่ตู ัวตาบลเขาชนกนั โดย เส้นทางจากตัวจงั หวัดนครสวรรคผ์ ่านอาเภอลาดยาว เขา้ ตวั ตาบลเขาชนกนั หรือศาลเจ้าไก่ต่อตรงไปยังสี่แยก เขาชนกันตรงไปอีก 50เมตร ถึง กศน.ตาบลเขาชนกัน ตาบลเขาชนกัน มีเน้ือท่ที ั้งหมด ....... ตารางกโิ ลเมตร ลกั ษณะภูมิประเทศ ภูมปิ ระเทศส่วนใหญ่เปน็ ทดี่ อนไมส่ ม่าเสมอ เปน็ ท่รี าบสงู มีความลาดชนั สูง สภาพดนิ ส่วนใหญ่ เป็นดนิ รว่ นปนทราย ดนิ ในบางแหง่ มีชัน้ หิน มีการกัดเซาะหน้าดินสงู การอมุ้ น้าต่า มธี รรมชาติส่งิ แวดลอ้ มทสี่ วยงามเปน็ ปุาต้นนา้ หลายสายและเปน็ แหล่งทอ่ งเทยี่ ว ประชากรส่วนใหญม่ อี าชีพทาการเกษตร ทาไร่มนั อ้อย ยูคา ไมผ้ ล และเลีย้ งสัตว์ แหล่งนา้ ไดจ้ ากตาบลเขาชนกัน ซงึ่ ไหลมาจากเขาสบกบ พ้นื ทต่ี าบลเขาชนกัน ลอ่ งทางทิศ ตะวนั ออกผา่ นอาเภอลาดยาว สู่แม่นา้ สะแกกรัง ทีอ่ าเภอทัพทนั จงั หวัดอทุ ัยธานี แหลง่ นา้ ทัง้ จากธรรมชาติและ จากโครงการชลประทาน ซึง่ มีอ่างเก็บนา้ ชลประทานหว้ ยน้าหอม อยู่บนเขาแม่กระทู้ สภาพภมู ิอากาศ ลักษณะภูมิอากาศโดยท่ัวไปของอาเภอแม่วงก์ แบ่งออกเป็นสามฤดู คือ ฤดูร้อน เดือน กุมภาพันธ์ ถึง พฤษภาคม อุณหภูมิเฉลี่ย 38 องศา ฤดูฝน เดือน พฤษภาคม ถึง ตุลาคม อุณหภูมิเฉล่ีย 25 องศา ฤดูหนาว เดอื น ตุลาคม ถึง กุมภาพันธ์ อุณหภูมิเฉลี่ย 18 องศา

๔ 4.4 อาณาเขต ทศิ เหนอื ตดิ กบั ตาบลปางมะคา่ อาเภอขาณุวรลักษณบ์ ุรี ทศิ ใต้ ติดกบั ตาบลวงั ซ่าน อาเภอแม่วงก์ ทิศตะวนั ออก ตดิ กบั ตาบลวงั ซ่าน อาเภอแมว่ งก์ ทศิ ตะวันตก ติดกับ ตาบลเขาชนกนั อาเภอแมว่ งก์ แผนท่ตี าบลเขาชนกนั อาเภอแม่วงก์ จังหวดั นครสวรรค์ หลกั ฐาน ตัวช้วี ดั ที่ 1 ข้อมูลสถานทีต่ งั้ และลกั ษณะพนื้ ที่ต้งั ภาพ ข้อมูลสถานที่ต้งั และลักษณะพ้นื ที่ตั้งในระบบ DMIS

๕ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องค์ประกอบด้านที่ 1.1.1 จานวนขอ้ มูลในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตวั ชี้วดั ที่ 2 พกิ ัดตาแหน่ง พิกดั ละติจูด 15.8926219 ลองตจิ ดู 99.5017464 หลักฐาน ตัวช้ีวัดที่ ๓ ข้อมูลบุคลากร ตาหแลหักนฐง่าน ตวั ชี้วดั ที่ 4 ชื่อและเบอรต์ ิดต่อของหัวหนา้ กศน. ตาบล ชื่อบคุ ลากร นางสาวณชั ชา สุพรรณเ์ ศษ ครู กศน.ตาบลเขาชนกัน โทรศัพท์ 062-548-9569 หลกั ฐาน ตวั ช้ีวัดท่ี ๒ พิกัดตาแหน่งในระบบ DMIS หลกั ฐาน ตัวชี้วัดท่ี ๓ ขอ้ มูล /ตวั ชีว้ ัดที่ 4 ชือ่ และเบอรต์ ิดตอ่ ของหัวหน้า กศน. ตาบล ภาพ ขอ้ มูลพิกัดตาแหน่งและบคุ ลากร ช่ือ เบอรโ์ ทรศัพท์ ในระบบ DMIS

๖ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนที่มีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องค์ประกอบดา้ นท่ี 1.1.1 จานวนข้อมูลในระบบฐานขอ้ มูลเพอ่ื การบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวชี้วัดที่ 5 ลิงค์เว็บไซค์ หรอื Fanpage กศน.ตาบล/แขวง Wepite กศน.ตาบลเขาชนกัน อาเภอแมว่ งก์ จังหวดั นครสวรรค์ http://nakorns.nfe.go.th/maewong/khaochonkan/ QR code เข้าเว็ปไซค์ Fanpage กศน.ตาบลเขาชนกนั อาเภอแมว่ งก์ จงั หวดั นครสวรรค์ (Facebook) QR code เขา้ Fanpage

๗ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานขอ้ มลู เพอ่ื การบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวชี้วดั ที่ 5 ลงิ คเ์ วบ็ ไซค์ หรือ Fanpage กศน.ตาบล/แขวง ในระบบ DMIS ภาพ ลิงคเ์ ว็บไซค์ หรอื Fanpage กศน.ตาบล/แขวง ในระบบ DMIS

๘ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนท่ีมีคุณภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพอื่ การบรหิ ารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวช้ีวดั ท่ี 6 ขอ้ มลู สาธารณปู โภคไฟฟ้า น้าประปา โทรศัพท์ และอนิ เตอร์เน็ต ลกั ษณะการใชไ้ ฟฟูา : การไฟฟาู สว่ นภูมิภาค น้าประปา : ใชน้ า้ ประปาุ ของประปาของหมบู่ ้าน อินเตอร์เนต็ : ใชบ้ รกิ ารของบรษิ ัท ToT และ ของ บรษิ ัท ทรูมูม หลักฐาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6 ข้อมูลสาธารณูปโภคไฟฟา้ นา้ ประปา โทรศพั ท์ และอินเตอรเ์ น็ตในระบบ DMIS ภาพ ครุภัณฑ์ สิ่งอานวยความสะดวกในระบบ DMIS

๙ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.1 จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพอื่ การบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน ตัวชี้วดั ที่ 6 ขอ้ มลู สาธารณปู โภคไฟฟ้า นา้ ประปา โทรศัพท์ และอนิ เตอร์เนต็ รปู เลม่ ขอ้ มลู พ้นื ฐานระบบสาธารณูปโภค ไฟฟาู นา้ ประปา และอินเทอร์เนต็ ตวั ชี้วดั ที่ 7 มสี ่ือ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้ กศน.ตาบลเขาชนกัน ได้จดั ทาสื่อ และเตรียมอปุ กรณ์ ส่ิงอานวยความสะดวก ดังน้ี - มโี ทรทศั น์ จานวน 2 เครื่อง - คอมพิวเตอร์ จานวน 7 เคร่อื ง - เครือ่ งปร้ินเตอร์ จานวน 1 เคร่ือง -ชุดจานดาวเทียม จานวน 1 ชดุ -โต๊ะเรียน จานวน 10 ตัว -เก้าอ้ี จานวน 20 ตัว -หอ้ งสมดุ /ปาู ยนทิ รรศการ -ส่อื หนังสือพิมพ์/Free wifi -สอื่ องคค์ วามรู้ -สอื่ อีเลค็ เทอรน์ กิ ส์ รายวิชาเรยี น (e book)

๑๐ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมนิ ด้านท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบดา้ นที่ 1.1.1 จานวนข้อมูลในระบบฐานขอ้ มลู เพ่ือการบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตัวชี้วดั ที่ 7 มีส่ือ อุปกรณ์และส่งิ อานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ภาพ ห้องสมดุ /ปาู ยนิทรรศการ/หนังสือพิมพ์/ FREE Wifi

๑๑ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมนิ ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่ีมีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องค์ประกอบด้านที่ 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวช้ีวดั ท่ี 7 มสี ่ือ อุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ภาพคอมพิวเตอร/์ ทีวี/คอมพิวเตอรต์ งั้ โตะ๊ / โต๊ะ เกา้ อี้

๑๒ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่ีมีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมูลเพ่อื การบรหิ ารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวชี้วดั ท่ี 7 มีส่ือ อุปกรณ์และสงิ่ อานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ QR เวปไซคก์ ศน.ตาบล QR เพจ กศน.ตาบล QR ใบสมคั รนกั ศกึ ษา ภาพ ประชาสัมพันธก์ ารรบั สมัครเรียนแบบออนไลน์ QR Code รบั สมคั รเรียนและเขา้ เพจ เวปไซค์ กศน. ตาบลเขาชนกนั QR หนงั สอื เรียน ระดบั ม.ตน้ และม.ปลาย ภาพแสดงใชร้ หสั คิวอารโ์ ค๊ด ( QR Code) เพ่ือใชใ้ นการศึกษาเรียนร้ขู อ้ มูลต่าง ๆ

๑๓ ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่ีมีคุณภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานขอ้ มลู เพ่อื การบรหิ ารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตวั ชวี้ ัดที่ 8 จานวนผู้ใชส้ ่ือ อปุ กรณ์และสง่ิ อานวยความสะดวกในการจดั การเรียนรู้เฉล่ยี ตอ่ วนั กศน.ตาบลเขาชนกนั จานวนผบู้ รกิ ารอินเทรอ์เน็ต เฉล่ียต่อวนั จานวน 6 คน เดือน วนั จานวนผใู้ ช้ เฉลยี่ ตอ่ วัน หมายเหตุ ตลุ าคม 2563 (คน) (คน) พฤศจิกายน 2563 ธนั วาคม 2563 31 247 8 มกราคม 2564 กุมภาพนั ธ์ 2564 30 245 8 มนี าคม 2564 รวม 31 126 4 สถานการณ์โควิด19 เฉลยี่ 31 123 4 สถานการณ์โควิด19 28 238 9 สถานการณโ์ ควิด19 31 236 8 สถานการณ์โควิด19 214 1,215 5.68 6 คนต่อวัน ภาพสมุดคุมรายช่ือผใู้ ช้บรกิ ารคอมพิวเตอร์และอินเทอรเ์ น็ต

๑๔ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมนิ ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบดา้ นท่ี 1.1.1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานขอ้ มูลเพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวชี้วดั ท่ี 9 จานวนผูเ้ ข้ารบั บริการท่ี กศน. ตาบล/แขวง เฉล่ีย ตก่อศนเด.อื ตนาบลเขาชนกนั จานวนผูเ้ ข้ารบั บริการท่ี กศน.ตาบล เฉลยี่ ตอ่ เดอื น 34 คน จานวนผู้เขา้ รับบรกิ าร ทกี่ ศน.ตาบลเฉลีย่ ต่อเดือน 34 คนตอ่ เดือน เดือน จานวนผใู้ ช้ หมายเหตุ (คน) ตลุ าคม 2563 29 พฤศจิกายน 2563 30 ธันวาคม 2563 17 สถานการณโ์ ควิด19 มกราคม 2564 - สถานการณ์โควิด19 กุมภาพันธ์ 2564 57 สถานการณ์โควิด19 มีนาคม 2564 35 สถานการณ์โควิด19 รวม 168 คดิ เฉล่ยี ต่อวัน 33.60 คน/เดือน ประมาณ 34 คน/เดือน ภาพ สมดุ คุมรายชอ่ื ผูใ้ ชบ้ ริการที่กศน.ตาบลเขาชนกนั

๑๕ ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทีม่ ีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนขอ้ มูลในระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ การบริหารจัดการ (DMIS) 10 คะแนน หลกั ฐาน ตัวช้ีวัดท่ี 10 ขอ้ มูลบุคลากร กศน.ตากบศลน.ตาบลเขาชนกนั จัดทาขอ้ มลู บุคลากร กศน.ตาบลในระบบ DMIS ภาพข้อมลู บคุ ลากรในระบบ DMIS

๑๖ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานขอ้ มลู เพ่ือการบริหารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตัวชี้วัดท่ี 11 ขอ้ มลู กรรมการ กศน.ตาบล/แขวง กบศนุค.ลตาากบรลเขกาศชนน.ตกาันบลจดั ทาขอ้ มลู กรรมการ กศน.ตาบลในระบบ DMIS และมีคาสัง่ แต่งตัง้ กรรมการ กศน.ตาบลเขาชนกนั จานวน 9 ท่าน ได้แก่ 1.นายเสถียรพงษ์ ครบุรี ประธานกรรมการ 2.นายกิตติ มที รพั ย์ รองประธาน 3.นางสมควร เกิดแกว้ กรรมการ 4.นายปวินท์ หมั่นเขตรกิจ กรรมการ 5.นางสมบัติ แกว้ บุตรี กรรมการ 6.นางไพเราะ กลนิ่ เกสร กรรมการ 7.นายมานะ เถาวลั ย์ กรรมการ 8. นายบัญญตั ิ สขุ แจ่ม กรรมการ 9.นางสาวณชั ชา สุพรรณเ์ ศษ กรรมการและเลขานุการ ภาพคาสั่งแตง่ ต้งั กรรมการ กศน.ตาบลเขาชนกัน

๑๗ ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่ีมีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตัวชี้วดั ท่ี 11 ขอ้ มลู กรรมการ กศน.ตาบล/แขวง บุคลากร กศน.ตาบล ภาพ ข้อมลู กรรมการสถานศกึ ษาใน DMIS

๑๘ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมนิ ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทมี่ ีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.1 จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานขอ้ มลู เพอ่ื การบริหารจดั การ (DMIS) 10 คะแนน หลักฐาน ตัวช้ีวดั ท่ี 12 มีการรายงานผลข้อมูลพ้นื ฐานใหค้ รบถ้วนและเป็นปจั จบุ ัน ข้อมกูลศนกร.ตรามบกลาเรขากชศนนกัน.ตามบีกลาร/แราขยวงงาบนคุ ผลลาขก้อรมูลกพศ้นื นฐ.าตนาคบรลบถว้ นและเป็นปจั จบุ นั ในระบบ DMIS และจัดทา รปู เลม่ รายงาน ดงั ภาพ ภาพรูปเล่มรายงานสรุปข้อมูลพ้นื ฐาน

๑๙ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมนิ ดา้ นที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนท่มี ีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบด้านที่ 1.1.2 ระดบั ความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล/แขวง (10 คะแนน) หลักฐาน ตัวช้ีวัดที่ 1 มีการรวบรวม ศกึ ษาข้อมลู พน้ื ฐานของพ้นื ท่ี พร้อมท้ังวเิ คราะห์ข้อมลู บริบท สภาพ ปญั หาและความต้องการจาเปน็ ทเี่ กีย่ วข้องเพ่ือประกอบการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการให้เป็นปัจจุบนั กศน.ตาบลเขาชนกัน มีการวิเคราะหข์ ้อมลู บริบท สภาพปญั หาและความตอ้ งการจาเป็นใน แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมมาณ 2564 ประกอบด้วย 4 ส่วน - สว่ นที่ ๑ ขอ้ มลู มูลพ้ืนฐาน กศน.ตาบล - ส่วนที่ ๒ ขอ้ มลู พ้ืนฐานเพ่ือการวางแผน - ส่วนท่ี 3 ทิศทางการดาเนินงาน - สว่ นที่ 4 รายละเอียดแผนโครงการ 1.1 มีการศึกษาข้อมูลพ้นื ฐานของพื้นที่พรอ้ มทัง้ วิเคราะห์ข้อมลู บริบท สภาพปัญหาและความ ตอ้ งการจาเป็น ท่ีเกี่ยวข้อง เพ่อื ใช้ในการประกอบจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการให้เป็นปจั จุบนั 1.2 มีการจาทาโครงการทีส่ ามารถแกป้ ัญหาตามบรบิ ทและความจาเป็น 1.3 แผนปฏบิ ตั กิ ารมีความสอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เนนิ การดาเนนิ งานประจาปีงบประมาณ 2564 1.4 มีการนาแผนไปสู่การปฏิบัติและดาเนนิ การตามท่ีกาหนดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม 1.5 มีการรายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารและจัดทาแผนปฏิบัติการในระบบ DMIS ภาพ แผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบลเขาชนกนั

๒๐ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทมี่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.2 ระดับความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบล/แขวง (10 คะแนน) หลักฐาน ตัวชี้วดั ท่ี 2 มโี ครงการที่สามารถแก้ปัญหา ตามบรบิ ทและ ควหาลมักจฐาาเนป็นตัวช้ีวดั ท่ี 3 จัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ เสรจ็ ตาม กาหนดเวลา กศน.ตาบลเขาชนกัน จัดทาโครงการอบรมปฏบิ ัตกิ ารขับเคล่ือนศนู ยก์ ารเรียนรู้ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ส่งเสริมให้คนในชมุ ชนมีคุณภาพชีวติ ท่ีดี มีความสขุ โดยมีกระบวนการจดั ทา แผนปฏิบัติการท่ถี ูกต้องตามมาตรฐานของการจัดทาแผนปฏิบตั กิ าร และรว่ มประชาคมกับชมุ ชน สังเกต และลงพนื้ ทีเ่ พ่ือสอบถามสภาพปญั หาและความต้องการของชุมชน แล้วนามาวเิ คราะห์ เพอ่ื จัดโครงการให้ ตรงกับสภาพปญั หาและความต้องการและจดั โครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ ารตาบล ในแผนปฏิบตั งิ านประจาปี งบประมาณ 2564 ภาพโครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏิบัตงิ าน งบประมาณ 2564 ในระบบ DMIS

๒๑ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคุณภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.2 ระดบั ความสาเร็จของการทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล/แขวง (10 คะแนน) หลักฐาน ตัวชี้วัดท่ี 4 มกี ารนาแผนไปส่กู ารปฏิบตั ิและดาเนนิ การตามท่กี าหนดโดยใชก้ ระบวนการมสี ่วนรว่ ม มกี ารนาแผนไปสู่การปฏบิ ัติ โดยการจดั ทาโครงการและกิจกรรมตามทไี่ ดร้ บั วางไวใ้ นแผนปฏบิ ัติ การโดยใชก้ ระบวนการมสี ว่ นร่วมในการจัดทาแผน โดยมีการจดั ทาประชุมทาแผนปฏบิ ัติโดยในโครงการท่ี เสนอนัน้ ไดร้ ับความเหน็ ชอบจากหัวหน้างานและไดร้ บั การอนุมตั จิ ากผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ภาพกิจกรรมการนาเสนอโครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ตั งิ าน งบประมาณ 2564

๒๒ ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทีม่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.2 ระดับความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล/แขวง (10 คะแนน) หลักฐาน ตัวช้ีวัดท่ี 5 รายงานผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ ารและจัดทาแผนในระบบ DMIS มีการจัดทารายงานผลการดาเนินงานและแผนลงในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจัดการ DMIS ตามท่ีได้รับการจัดสรรและตรงตามแผนปฏิบัติการท่จี ดั ทาไว้ พรอ้ มทงั้ จัดทารายงานผลการดาเนินงานลงใน ระบบฐานข้อมลู เพื่อการบรหิ ารจัดการ DMIS อย่างเปน็ ปจั จบุ ัน ครบถว้ นและสมบรู ณ์ ภาพเล่มโครงการรายงานผลการดาเนนิ งานและเสนอผู้อานวยการ กศน.อาเภอแม่วงก์ ฃ ภาพรายงานผลการดาเนินงานของกศน.ตาบลเขาชนกัน

๒๓ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.3 จานวนผเู้ รยี นของหลกั สูตรการศึกษาขัน้ พื้นฐาน (20 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวช้ีวดั ที่ 1 ครูกศน.ตาบล/แขวง 1 คน มีจานวนผ้เู รียนเป็นไปตามเกณฑ์ที่สานักงาน กศน.กาหนด จานวนนกั ศกึ ษาท่ีรบั ผดิ ชอบ เป็นไปตามเกณฑท์ ่ีสานกั งาน กศน. กาหนดไว้ (1 คน ตอ่ นกั ศกึ ษา 40 คน) กลุ่ม 220003 กศน.ตาบลเขาชนกัน นางสาวณัชชา สุพรรณเ์ ศษ ระดบั การศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 ปี การศึกษา หมายเหตุ 2563 ระดบั ประถมศกึ ษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ชาย หญิง รวม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (คน) (คน) (คน) รวมทงั้ สิน้ --- 24 6 30 28 14 42 52 20 72 ภาพหนงั สือส่งรายงานสรุปผลการลงทะเบียนนักศึกษา

๒๔ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอนท่มี ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องค์ประกอบด้านที่ 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตัวชี้วัดที่ 1 มกี ารวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของกลุ่มเปา้ หมายและสารวจความต้องการของผเู้ รียน เพือ่ ร่วมจดั วิธกี ารเรยี นใหเ้ หมาะสมกบั นกั ศึกษา กศน.ตาบลเขาชนกันมกี ารวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล และมกี ารสารวจความต้องการของนักศึกษา จัดทา แผนการเรยี นรรู้ ายบุคคล ภาพแบบวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล/สารวจความต้องการผู้เรยี น

๒๕ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนที่มีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชี้วัดท่ี 1 มีการวเิ คราะห์ศกั ยภาพของกลุ่มเปา้ หมายและสารวจความต้องการของผเู้ รยี น เพ่อื รว่ มจดั วธิ กี ารเรยี นให้เหมาะสมกบั นักศกึ ษา แผนเรยี นรูร้ ายบคุ คล

๒๖ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนท่ีมีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบดา้ นที่ 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวช้ีวัดที่ 2 มีการจัดทาแผนการเรียนรู้ รายสปั ดาห์ แผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์ บันทึก การเรียนรูแ้ ละจัดทาข้อมูลการลงทะเบียนของผ้เู รยี นและแจ้งให้ผ้เู รียน ทราบโดยท่ัวกัน กศน.ตาบลเขาชนกัน มีการจัดทาแผนการเรียนรู้รายสปั ดาห์ โดยในการจัดมกี ารจดั การเรียนการสอน แบบออนไลนผ์ ่าน Googel Classroom และ แพลตฟอรม์ ไดน้ าเสนอผ้บู ริหาร กศน.อาเภอแม่วงกเ์ รียบร้อยตาม กาหนดเวลา และแจง้ แผนการเรียนรูใ้ หผ้ ูเ้ รียนทราบในวนั ปฐมนเิ ทศ เดินทางไปสง่ ดว้ ยตนเอง และทางไลนก์ ล่มุ ภาพแผนการจดั การเรียนรูร้ ายสปั ดาห์และแผนการจัดการเรยี นรู้ออนไลน์

๒๗ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนทีม่ ีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชี้วดั ที่ 2 มีการจดั ทาแผนการเรียนรู้ รายสัปดาห์ แผนการจัดการเรียนรอู้ อนไลน์ บนั ทกึ การเรียนรแู้ ละจดั ทาข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรยี นและแจง้ ให้ผู้เรียน ทราบโดยทั่วกัน ภาพบันทกึ การเรียนรู้ และรายงานสรปุ ผลการลงทะเบียนของผู้เรยี น ภาพส่งแผนการเรียนร้แู ละแจ้งการลงทะเบียน

๒๘ ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมนิ ดา้ นที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทีม่ ีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนินการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตัวช้ีวดั ที่ 3 มกี ารจดั ทาปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรยี น และแจ้งใหผ้ ู้เรยี นทราบโดยทว่ั กัน กศน.ตาบลเขาชนกนั มีการจัดทาปฏทิ ินพบกลุ่มท้ังภาคเรยี นใหผ้ เู้ รียนทราบโดยท่วั กนั แจกเอกสารในวนั ปฐมนเิ ทศ แจกดว้ ยตนเองและทางกลมุ่ ไลน์ เรียบร้อยตามเวลาที่กาหนด ภาพปฏทิ นิ การพบกลุม่ ภาพแจ้งปฏทิ ินการพบกลุ่มแก่นกั ศึกษา QR ปฎทิ นิ พบกลุ่ม

๒๙ ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ ดา้ นที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทมี่ ีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศึกษาข้นั พื้นฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชว้ี ดั ที่ 4 ผเู้ รยี นไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ของผเู้ รยี นท้งั หมดที่รับผดิ ชอบในภาคเรียนนัน้ เขา้ ร่วม กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 20 ช่ัวโมงข้นึ ไป (ให้นบั รวมกิจกรรมทสี่ ถานศึกษาดาเนินการและครู กศน.ตาบล ดาเนินการ) ครู กศน.ตาบลเขาชนกัน รบั ผิดชอบนักศึกษาในภาคเรียนท่ี 2/2563 จานวน 72 คน มีนกั ศึกษา ท้งั หมดเข้าร่วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 20 ชวั่ โมงข้นึ ไป ในการเข้ารว่ มกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นนี้ จานวน ทงั้ สิน้ 68 คน คิดเป็นร้อยละ 94.44 รายงานสรุปกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ท่ี ว/ด/ป/ กิจกรรม/โครงการ จานวนนักศกึ ษา 1 24 มิ.ย.64 โครงการบริจาคโลหติ นักศึกษา กศน. 16 คน 2 26 มิย.64 โครงการจติ อาสา สรา้ งปุา รักษน์ า้ กจิ กรรม ปลูกต้นไม้ 22 คน ปัน่ จกั รยาน ตา้ นภัยยาเสพติด 3 7 เม.ย.64 โครงการบริจาคโลหติ นักศึกษา กศน. 10 คน 4 9เม.ย.64 โครงการจิตอาสาเพ่ือพัฒนา กศน.ตาบล 20 ภาพกิจกรรมนักศึกษาทา กพช.

๓๐ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชวี้ ดั ท่ี 4 ผู้เรยี นไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 70 ของผเู้ รยี นทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรยี นน้นั เข้าร่วม กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึน้ ไป (ให้นบั รวมกจิ กรรมทสี่ ถานศกึ ษาดาเนินการและครู กศน.ตาบล ดาเนนิ การ) ภาพเลม่ รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรม

๓๑ ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทมี่ ีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบดา้ นที่ 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนินการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชี้วดั ท่ี 5 ผู้เรียนร้อยละ 75 ของผู้เรียนทค่ี าดวา่ จะจบ ทีร่ บั ผิดชอบในภาคเรียนนน้ั เข้าทดสอบ ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกนั ได)้ กศน.ตาบลเขาชนกนั มผี ู้เรยี นเขา้ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ร้อยละ 80 ครู กศน./ศรช. ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม คดิ กศน.ตาบล ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ สนิ้ เป็ น % เขาชนกนั สอบ สอบ สอบ สอบ สอบ สอบ - - - 8 8 0 4 4 0 12 100 กศน.ตาบลเขาชนกัน มผี ้เู รยี นเขา้ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ภาคเรยี นที่ 2/2563 ร้อยละ 80 ครู กศน./ศรช. ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รวม คดิ กศน.ตาบล ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ หมด มา ขาด ทงั้ สิน้ เป็ น % เขาชนกนั สอบ สอบ สอบ สอบ สอบ สอบ - - - 7 5 2 10 10 0 15 88.24

๓๒ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรียนการสอนที่มีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวชว้ี ดั ที่ 6 ผเู้ รยี นร้อยละ 80 ของผู้เรยี นทง้ั หมดที่รับผิดชอบในภาคเรยี นนัน้ มี Username และ Password และมีการเขา้ ใชส้ อ่ื การเรยี นรู้ จากรายการทางโทรทศั น์เพื่อการศกึ ษาผ่านเว็บไซต์ www.etv.tv หรือสื่อออนไลน์อื่นๆ กศน.ตาบลเขาชนกนั ไดร้ ว่ มกบั ผูเ้ รียนจัดทา Username และ Password พรอ้ มท้งั รวบรวมเปน็ บัญชี สาหรบั การเรียนร้ขู องนกั ศึกษาในการเรยี นรผู้ ่านwww.etv.tv , Google Classroom และแพลตฟอร์มนครสวรรค์ อีกท้ังยังจัดทาหนังสืออเิ ล็กทรอนคิ ส์ (E-BOOK) พร้อมทาแบบทดสอบออนไลน์ ไดน้ าเสนอผ้บู ริหาร กศน. อาเภอ แมว่ งก์เรียบร้อยตามเวลาท่ีกาหนด ภาพบัญชีรายชือ่ user/password สมาชกิ ETV

๓๓ ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่ีมีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตัวช้ีวดั ท่ี 6 ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นทั้งหมดที่รบั ผิดชอบในภาคเรียนน้นั มี Username และ Password และมีการเข้าใชส้ ่ือการเรยี นรู้ จากรายการทางโทรทศั นเ์ พื่อการศึกษาผ่านเวบ็ ไซต์ www.etv.tv หรอื สื่อออนไลนอ์ ่นื ๆ ภาพการเข้าใช้สอ่ื การเรียนรูข้ องนักศกึ ษา

๓๔ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทม่ี ีคุณภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องค์ประกอบด้านที่ 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐานตัวชว้ี ัดที่ 7 มกี ารช่วยเหลอื ผเู้ รยี น เช่น บันทึกการตดิ ตาม การขาดเรียนของผเู้ รียนท่ไี ม่มาพบกลุ่ม กศน.ตาบลเขาชนกัน ติดตามผ้เู รียนที่ไม่มาพบกลมุ่ รวมทั้งมีการติดตามทางออนไลน์อกี ด้วย ไดน้ าเสนอ ผู้บริหาร กศน.อาเภอแม่วงก์ เรียบรอ้ ยตามเวลาทกี่ าหนด ภาพติดตามนกั ศกึ ษาท่ไี ม่ไดม้ าพบ

๓๕ ตอนท่ี 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนท่ีมีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนินการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 8 มบี ัญชีลงเวลาเรียนของผเู้ รียนและบัญชีลงเวลาของผู้สอน ครกู ศน.ตาบลเขาชนกัน ไดจ้ ัดทาการลงเวลาเรียนของนักศึกษา และบัญชลี งเวลาของผู้สอน ภาพบัญชลี งเวลาเรียนผู้เรียน ภาพบญั ชีลงเวลาเรียนผู้สอน

๓๖ ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทมี่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตัวชี้วดั ที่ 9 มีรายงานการประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมของผเู้ รยี น กศน.ตาบลเขาชนกนั ได้จดั ทาการประเมินคุณธรรม จริยธรรม รายภาคเรียน ทกุ ระดับช้นั ตาม หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 และจดั ทาสรปุ นาเสนอผูบ้ รหิ าร กศน. อาเภอแมว่ งกเ์ รยี บร้อยตามเวลาทก่ี าหนด ภาพเลม่ การประเมนิ คณุ ธรรม สรปุ รายงานการประเมินคุณธรรมจริยธรรมของผูเ้ รียน .; หนงั สือสง่ รายงานแบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของผู้เรยี น

๓๗ ตอนที่ 2 ข้อมลู การประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบดา้ นท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตวั ช้วี ดั ท่ี 10 มีบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรม กพช.ของผเู้ รียน ครกู ศน. ตาบลเขาชนกนั ได้จดั ทารายงานกิจกรรม กพช. ตามรปู แบบทห่ี ลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดสง่ รายงานไดน้ าเสนอผบู้ ริหาร กศน.อาเภอแมว่ งกเ์ รียบร้อยตาม เวลาที่กาหนด ภาพสรุปรปู เล่มและหนงั สือสง่ รายงานกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวิต (กพช.)

๓๘ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่ีมีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตวั ชี้วัดท่ี 11 จัดผเู้ รียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอืน่ ที่ประสานขอความร่วมมือ อย่าง นอ้ ย 2 กจิ กรรม/ภาคเรยี น กศน.ตาบลเขาชนกนั ไดจ้ ัดส่งนกั ศึกษาเข้ารว่ มกิจกรรมกับทางหนว่ ยงานและ จานวน 2 กิจกรรม ได้แก่ 1. รบั เชญิ รว่ มงานโครงการสรา้ งความเขม้ แขง็ กลมุ่ การผลิตด้านการเกษตร โดยร่วมกบั สานกั งานเกษตรอาเภอแมว่ งก์และโรงเรยี นบา้ นวงั ชมุ พร ในวันท่ี 27 มกราคม 2564 ณ โรงเรียนบา้ นวงั ชุมพร ตาบลเขาชนกนั อาเภอแมว่ งก์ ภาพกิจกรรมจดั ผเู้ รียนร่วมกับสานักงานเกษตรอาเภอแม่วงก์และโรงเรยี นบา้ นวังชุมพร

๓๙ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมนิ ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรียนการสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนินการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตัวช้ีวัดท่ี 11 จัดผเู้ รยี นเข้าร่วมกจิ กรรมกบั หนว่ ยงานอ่นื ที่ประสานขอความร่วมมือ อย่างน้อย 2 กจิ กรรม/ภาคเรยี น 2. รับเชญิ รว่ มงานโครงการคา่ ยส่งเสริมและพฒั นาอาชีพ โดยรว่ มกับ โรงเรยี นบา้ นวังชมุ พร ในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2564 ณ โรงเรียนบา้ นวังชุมพร ตาบลเขาชนกนั อาเภอแม่วงก์ ภาพกิจกรรมจัดผู้เรียนร่วมกบั โรงเรยี นบ้านวังชุมพร

๔๐ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมนิ ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนท่ีมีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนินการศึกษาขั้นพื้นฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตวั ช้ีวดั ที่ 11 จัดผู้เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมกับหนว่ ยงานอื่นที่ประสานขอความรว่ มมือ อย่างน้อย 2 กิจกรรม/ภาคเรยี น 3 รว่ มงานโครงการจัดกิจกรรมจิตอาสาพัฒนา ในวันท่ี 5 ธันวาคม 2563 ณ กศน.อาเภอแม่วงก์ ภาพกิจกรรมจัดผเู้ รยี นร่วมกับผู้นาตาบลเขาชนกัน

๔๑ ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการประเมิน ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทมี่ ีคุณภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องค์ประกอบดา้ นที่ 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนินการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตัวชีว้ ัดท่ี 12 มีการวิจัยในชน้ั เรียนเพื่อพฒั นาการเรียนรขู้ องผู้เรียนอย่างน้อย 1 เร่อื ง ต่อภาคเรียน ครู กศน.ตาบลเขาชนกนั ไดท้ าวจิ ัยในชน้ั เรยี น ได้แก่ วจิ ยั เร่อื งสง่ เสริมทักษะการคน้ คว้าความรู้ วทิ ยาศาสตร์ และวิจัยการแก้ปญั หานกั ศึกษาเขยี นสะกดคาไม่ถูกต้อง ภาพวิจัยในช้นั เรียน

๔๒ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนท่มี ีคุณภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องค์ประกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตวั ชวี้ ัดที่ 13 ผเู้ รียนร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นท้ังหมดทีร่ บั ผิดชอบในภาคเรยี นมีสขุ ภาวะทางกาย และสนุ ทรีภาพ ผู้เรียนร้อยละ 85 ของผู้เรียนท้ังหมด ที่รับผิดชอบในภาคเรียน 1/2563 มีสุขภาวะทางกายและ สนุ ทรยี ภาพ ท่ี ระดบั การศึกษา จานวนนกั ศกึ ษา ร้อยละ หมายเหตุ ทงั้ หมด 1. ประถมศกึ ษา -- 2. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 34 100 2. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 31 100 รวม 65 100 ผู้เรียนร้อยละ 85 ของผู้เรียนทั้งหมด ที่รับผิดชอบในภาคเรียน 2/2563 มีสุขภาวะทางกายและ สนุ ทรียภาพ ท่ี ระดับการศึกษา จานวนนกั ศึกษา ร้อยละ หมายเหตุ ทงั้ หมด 1. ประถมศกึ ษา -- 2. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 30 100 2. มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 42 100 รวม 72 100

๔๓ ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน ด้านที่ 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทมี่ ีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเร็จของการดาเนินการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (40 คะแนน) หลกั ฐาน ตวั ชวี้ ดั ท่ี 14 ผเู้ รียนร้อยละ 90 ของผูเ้ รียนท้ังหมดทรี่ ับผดิ ชอบในภาคเรยี นนัน้ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีดตี ามท่ีสถานศึกษากาหนด ผู้เรียนรอ้ ยละ 90 ของผเู้ รยี นทัง้ หมดทร่ี บั ผิดชอบในภาคเรียนท่ี 1/2563 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณสมบตั ทิ ่ีดีตามสถานศึกษากาหนด ท่ี ระดับการศกึ ษา จานวนนกั ศกึ ษา รอ้ ยละ หมายเหตุ ทง้ั หมด 1. ประถมศกึ ษา -- 2.. มธั ยมศึกษาตอนต้น 34 100 3. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 31 100 รวม 65 100 ผู้เรยี นร้อยละ 90 ของผู้เรียนทงั้ หมดที่รบั ผิดชอบในภาคเรียนท่ี 2/2563 มคี ุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณสมบัตทิ ี่ดตี ามสถานศึกษากาหนด ที่ ระดบั การศกึ ษา จานวนนกั ศึกษา รอ้ ยละ หมายเหตุ ทัง้ หมด 1. ประถมศกึ ษา -- 2.. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 30 100 3. มธั ยมศึกษาตอนปลาย 42 100 รวม 72 100

๔๔ ตอนท่ี 2 ข้อมลู การประเมนิ ด้านท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทมี่ ีคุณภาพในระดับตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวชิ าการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.4 จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนินการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (40 คะแนน) หลักฐาน ตวั ชวี้ ัดท่ี 15 ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 80 ของผูเ้ รยี นทั้งหมดท่รี ับผดิ ชอบในภาคเรียนนน้ั มคี วามสามารถ ในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และแลกเปล่ียนความคิดเหน็ รว่ มกับผู้อน่ื เรียนรูอ้ ย่างต่อเนอ่ื ง และคดิ เป็น ครู กศน.ตาบลเขาชนกนั กาหนดใหน้ กั ศึกษาจัดทาโครงงานสงิ ประดิษฐเ์ ป็นรายกลุ่ม ส่งผลใหน้ ักศึกษาทีม่ ี คณุ ภาพ เช่น โครงงานเคร่ืองรดนา้ อจั ฉริยะประหยดั พลงั งาน ภาพ เล่มรายงานโครงงานและ การประกวดโครงงาน ณ ศนู ยว์ ทิ ยศ์ าสตรร์ ังสิต

๔๕ ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี ีคุณภาพในระดับต่างๆ(Good Teacher) 1.1 ด้านวิชาการ องคป์ ระกอบด้านท่ี 1.1.5 ร้อยละของผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน (20 คะแนน) หลักฐานตัวช้ีวดั ที่ 1 ร้อยละของผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (จานวนผูเ้ รียนคาดว่าจะจบทลี่ งทะเบียน เรยี นตอ่ เนื่อง 4 ภาคเรียนยอ้ นหลงั และเทยี บโอน) กศน.ตาบลเขาชนกนั มีจานวนผู้เรียนคาดวา่ จะจบที่ลงทะเบียนเรยี น 1/2563 ท่ี ระดบั การศึกษา จานวนนกั ศกึ ษาคาดวา่ จะ จานวนนักศึกษาทจี่ บ ร้อยละ หมายเหตุ จบ หลักสตู ร 1. มัธยมศกึ ษาตอนต้น 9 9 100 2. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 5 4 80 รวม 14 13 92.86 กศน.ตาบลเขาชนกัน มจี านวนผู้เรียนคาดว่าจะจบที่ลงทะเบียนเรียน 2/2563 ที่ ระดบั การศกึ ษา จานวนนกั ศกึ ษาคาดวา่ จะ จานวนนกั ศึกษาทีจ่ บ ร้อยละ หมายเหตุ จบ หลักสตู ร 1. มัธยมศึกษาตอนตน้ 7 5 71.43 2. มัธยมศึกษาตอนปลาย 10 10 100 รวม 17 15 88.24

๔๖ ตอนท่ี 2 ข้อมูลการประเมิน ดา้ นท่ี 1 ครูมสี มรรถนะในการจัดการเรยี นการสอนทมี่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ(Good Teacher) 1.1 ดา้ นวิชาการ องคป์ ระกอบด้านที่ 1.1.6 รอ้ ยละของผ้เู ข้าสอบปลายภาค (20 คะแนน) หลักฐานตัวชี้วัดท่ี 1 ร้อยละของผู้เขา้ สอบปลายภาคทกุ ระดบั (จานวนผูเ้ รยี นท่ีลงทะเบยี นเรยี นในระดบั นน้ั ๆ) กศน.ตาบลเขาชนกัน มจี านวนผู้เข้าสอบปลายภาคเฉล่ยี ทง้ั 2 ระดับ ชนั้ จานวนทัง้ ส้ิน ท่ี ระดบั การศึกษา จานวนนักศึกษาที่ จานวน ร้อยละ หมายเหตุ ลงทะเบียนท้ังหมด ผูเ้ ข้าสอบ ปลายภาคเรียน 1/63 1. ประถมศกึ ษา - -- 1. มัธยมศกึ ษาตอนต้น 34 31 91.18 2. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 31 28 90.32 รวม 65 59 90.77 กศน.ตาบลเขาชนกนั มจี านวนผู้เขา้ สอบปลายภาคเฉลยี่ ทั้ง 2 ระดบั ชนั้ จานวนทัง้ ส้ิน ที่ ระดับการศึกษา จานวนนักศึกษาท่ี จานวน ร้อยละ หมายเหตุ ลงทะเบียนทั้งหมด ผเู้ ข้าสอบ ปลายภาคเรยี น 2/63 1. ประถมศกึ ษา - -- 1. มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 30 28 93.33 2. มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 42 42 100 รวม 72 70 97.22