พต31001.

เอกสารสรปุ เนือ้ หาที่ตอ งรู รายวิชาภาษาองั กฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รหสั พต31001 หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 สาํ นักงานสง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร หา มจาํ หนา ย หนงั สอื เรียนน้จี ดั พมิ พด วยเงนิ งบประมาณแผน ดนิ เพื่อการศึกษาตลอดชีวิตสาํ หรบั ประชาชน ลขิ สทิ ธ์เิ ปน ของสาํ นักงาน กศน.สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



สารบญั หนา คาํ นํา 1 คาํ แนะนําการใชเอกสารสรุปเนอ้ื หาทตี่ อ งรู 1 บทที่ 1 Everyday English 2 3 เรอ่ื งท่ี 1 การอา นออกเสยี งพยญั ชนะ 5 เรื่องที่ 2 การออกเสยี งหนกั -เบา (Stress) 5 เรอ่ื งที่ 3 การออกเสยี งสงู -ตาํ่ (Intonation) 6 เรอ่ื งท่ี 4 การออกเสยี งเชอื่ มโยงระหวา งคาํ (Linking sound) 8 เรอ่ื งที่ 5 การพดู แสดงความดใี จ – เสียใจ 9 เรื่องท่ี 6 การพูดแสดงความพอใจ / ไมพอใจ 10 เรื่องที่ 7 การแสดงความปรารถนา / เหน็ ใจ และการตอบรบั 13 เรื่องท่ี 8 การแสดงความตอ งการ การเสนอความชวยเหลอื / การตอบรบั /ปฏเิ สธ 13 กิจกรรมทา ยบท 14 บทท่ี 2 What should we do 18 เรอ่ื งที่ 1 การใชพ จนานุกรม Dictionary 21 เรื่องท่ี 2 การวเิ คราะหศพั ท รากศัพท อุปสรรค ปจจยั 24 เรื่องท่ี 3 สญั ลักษณและปา ยประกาศตา ง ๆ 26 เรื่องที่ 4 ฉลากยาและคูม ือการใชอุปกรณต า ง ๆ 26 กิจกรรมทา ยบท 29 บทที่ 3 Hello! Could you tell me………? 31 การพดู คุย ตดิ ตอทางโทรศัพท 31 กจิ กรรมทา ยบท 32 บทท่ี 4 Culture Difference 33 เร่ืองที่ 1 การใชภ าษาสือ่ สาร / มารยาททางสงั คม 37 เรื่องที่ 2 เปรยี บเทียบวฒั นธรรม ประเพณี เจาของภาษา 38 เร่อื งที่ 3 เปรียบเทียบโครงสรา งภาษาไทย / อังกฤษ เรอื่ งท่ี 4 การเปรียบเทียบสํานวนภาษาในสุภาษิตหรอื คําพงั เพยของท้งั สองภาษา กิจกรรมทายบท

สารบญั (ตอ) หนา 40 บทที่ 5 News & News Headlines 40 เร่ืองท่ี 1 เสยี ง คําศัพท วลี สํานวนในขา ว 42 เรื่องที่ 2 องคประกอบของขา ว 44 เรื่องที่ 3 ประเภทของขาว 44 เรอ่ื งท่ี 4 การถามและตอบคาํ ถามจากขาว 46 กิจกรรมทายบท 48 48 บทท่ี 6 Self-Sufficiency Economy 49 เรอ่ื งท่ี 6.1 ศัพท-สาํ นวนทใี่ ชในเรื่องเศรษฐกจิ พอเพยี ง เรอ่ื งที่ 6.2 โครงสรางประโยคเงอื่ นไข 52 (Conditional Sentence หรอื If-clause) 54 กิจกรรมทายบท 54 บทที่ 7 Have You Exercised Today? 54 เรื่องที่ 7.1 คาํ ศัพทเกย่ี วกบั การออกกาํ ลังกายและสุขภาพ 56 รวมทัง้ หนา ทแ่ี ละวิธีใชคําแตล ะคาํ ในประโยค 58 เรอ่ื งท่ี 7.2 ความหมายของกรยิ าชวย (Modal verbs) 59 เรื่องท่ี 7.3 Present Perfect Tense 59 กิจกรรมทา ยบท 60 61 บทท่ี 8 Shall we save the energy? 62 เร่ืองท่ี 8.1 คําศัพทและหนา ทีข่ องคาํ ศพั ททีเ่ กี่ยวของกบั พลงั งาน 62 เรอ่ื งที่ 8.2 โครงสรา งประโยคคาํ สงั่ หรอื คาํ หาม (Imperative sentences) 63 กิจกรรมทา ยบท 63 64 บทที่ 9 What have I done? 66 เรอ่ื งที่ 9.1 คําศพั ท สํานวน วลี ท่ใี ชในการสนทนาเกี่ยวกบั การตดั เสื้อ เรื่องท่ี 9.2 สํานวนทใี่ ชสนทนาเก่ยี วกบั การตดั เสอ้ื เร่อื งท่ี 9.3 โครงสราง have และ get เรอ่ื งท่ี 9.4 Reported speech กิจกรรมทา ยบท

สารบัญ(ตอ ) หนา บทที่ 10 What is your e-mail address? 67 เรื่องที่ 10.1 การขอมี e-mail 67 เรื่องท่ี 10.2 การเปด -ปด e-mail 68 เรอ่ื งท่ี 10.3 ภาษา e-mail 68 เรอ่ื งท่ี 10.4 การอานคําแนะนําตัวเองจาก e-mail 69 กจิ กรรมทายบท 71 บทที่ 11 ภยั ธรรมชาติ (Natural Disaster) 72 เรื่องที่ 11.1 คําศพั ท วลี สาํ นวนท่เี กีย่ วของกบั ภยั ธรรมชาติ 72 เรื่องท่ี 11.2 โครงสรา งประโยค Past Simple Tense, Past Continuous Tense, 72 Past Perfect Tense กจิ กรรมทายบท 76 บทท่ี 12 Let’s Travel 77 เร่อื งท่ี 12.1 ตารางเวลาการเดนิ ทาง (Traveling Timetable) 77 เรอ่ื งท่ี 12.2 การถามและใหขอมลู (Asking and Giving Information) 78 เรื่องที่ 12.3 การถามและการบอกทศิ ทาง (Asking and Giving Direction) 80 เรอ่ื งท่ี 12.4 การแลกเปลี่ยนขอ มูลความรู 81 กิจกรรมทายบท 84 บทท่ี 13 The Weather 85 เรอ่ื งที่ 13.1 บทอา นพยากรณอากาศในประเทศและตา งประเทศ 85 (Weather Forecast) ศัพทท ค่ี วรรูเก่ียวกับการพยากรณอ ากาศ (Words study about weather forecast) เรื่องท่ี 13.2 Tense ทนี่ ยิ มใชเ กี่ยวกบั ดินฟาอากาศ 88 เร่ืองที่ 13.3 การถามและการขอขอมลู เกยี่ วกบั ดินฟา อากาศ 89 (Asking and Giving Weather Information) เรือ่ งที่ 13.4 ประเภทของคําในภาษาองั กฤษ (Parts of speech) 90 กิจกรรมทายบท 92

สารบญั (ตอ) หนา 93 บทท่ี 14 Global Warming 93 เรอ่ื งที่ 14.1 ภาวะโลกรอน (Global Warming) 96 กจิ กรรมทา ยบท 97 97 บทท่ี 15 Urgently Wanted 98 เรอ่ื งที่ 15.1 โฆษณาตําแหนง การรับสมคั รงาน ( Job Advertisement ) 100 เรอ่ื งที่ 15.2 คําศพั ท สํานวน วลี และโครงสรางที่เกี่ยวของกบั การสมัครงาน 101 เรื่องท่ี 15.3 การเขียนประวัตสิ วนตัวในการสมคั รงาน ( Resume ) 104 เรอ่ื งที่ 15.4 จดหมายสมัครงาน (Employment Letter) 105 กจิ กรรมทายบท 105 106 บทที่ 16 ภาษาอังกฤษสําหรับพนกั งานนวดแผนไทย 109 เร่อื งที่ 16.1 คาํ ศัพท 110 เรอ่ื งที่ 16.2 วลี และประโยคท่ใี ชใ นการใหบริการนวดแผนไทย 110 กจิ กรรมทา ยบท 111 112 บทที่ 17 ภาษาองั กฤษสาํ หรบั พนักงานขาย 114 เรื่องท่ี 17.1 การถามขอ มูลใชเมอื่ ลกู คา เขามาในราน 115 เรื่องที่ 17.2 การซอื้ ขายและการตอ รองราคา 125 เรอ่ื งที่ 17.3 การซอ้ื -ขายตัว๋ โดยสาร 129 กจิ กรรมทา ยบท เฉลยกจิ กรรมทา ยบท บรรณานุกรม คณะผจู ัดทําเอกสาร

คําแนะนําการใชเอกสารสรปุ เนอื้ หาทตี่ องรู เอกสารสรุปเนอื้ หาที่ตองรู รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เปนเอกสารสรุปเนื้อหาท่ีตองรู ที่จดั ทําขึ้น เพอ่ื ใหผ ูเรียนทเ่ี ปนนักศึกษา กศน. สามารถทําความเขาใจ และเรียนรูในสาระสําคัญ ของเน้อื หารายวิชาสําคญั ๆ ไดส ะดวก และสามารถเขา ถึงแกน ของเน้ือหาไดดขี ้ึน ในการศกึ ษาเอกสารสรุปเนื้อหาที่ตองรู รายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผูเรยี นควรปฏบิ ตั ดิ งั น้ี 1. ศึกษาโครงสรางรายวิชาจากหนังสือใหเขาใจในหัวขอและสาระสําคัญ ผลการเรียนรู ทค่ี าดหวัง และขอบขายเนอ้ื หาของรายวชิ านนั้ ๆ เขาใจกอ น 2. ศกึ ษารายละเอียดเนื้อหาของหนังสอื สรปุ เนือ้ หาหนงั สือเรียนเลมน้ี โดยศึกษาแตละบท อยางละเอียด ทําแบบฝก หัดหรอื กจิ กรรมตามทีก่ ําหนด และทําความเขาใจในเนื้อหาใหมใหเขาใจ กอนท่จี ะศึกษาเรอ่ื งตอ ๆ ไป 3. หากตองการศึกษา รายละเอียดเนื้อหาเพ่ิมเติมจากเอกสารสรุปเน้ือหาท่ีตองรูน้ี ให ผูเรยี นศึกษาเพิ่มเติมจากหนังสือเรยี น หรือครูผสู อนของทา น

1 บทที่ 1 Everyday English เรื่องท่ี 1 การอา นออกเสียงพยญั ชนะ 1.1 การอานออกเสียงพยัญชนะ s z ch sh การออกเสียง s ออกเสยี งเหมือน ส การออกเสยี ง z ออกเสยี งเหมือน ซ แตม เี สียงกอง ใชล้นิ แตะโดนฟน แลวพนลมออกมา การออกเสียง ch ออกเสยี งเหมือน ช ใหก กั ลมกอ นออกเสยี ง แลว พน ลมสนั้ ๆ การออกเสยี ง sh ออกเสียงเหมือน ช ใหห อ ปาก แลวพนลมยาว ๆ ทบทวนอา นคําตอไปน้ี s z ch sh sit zebra cheap sheep see zero chair share silk zoo choose shoes 1.2 การอานออกเสียงคาํ กริยา (verb) ชอ งที่ 2 (past tense) อา นออกเสียงได 3 แบบ 1.2.1 /id/ = อดิ (ออกเสียงหนกั ) สําหรับคาํ กริยา (verb) ที่ลงทา ย t และ d want wanted ออกเสยี งเปน วอ น/ทดิ rent rented ออกเสียงเปน เรน /ทิด end ended ออกเสียงเปน เอ็น/ดิด 1.2.2 /t/ = ทิ (ออกเสียง ทิ เบา ๆ แทบจะไมไดย ินเสียง) สาํ หรับคํากริยา (verb) ที่ลงทายดว ย p, k, s, f, ss drop dropped ออกเสยี งเปน ดรอพทิ like liked ออกเสยี งเปน ไลคทิ loose loosed ออกเสยี งเปน ลูซทิ brief briefed ออกเสยี งเปน บรฟิ ทิ miss missed ออกเสยี งเปน มสิ ทิ 1.2.3 /d/ = ดิ (ออกเสยี ง ดิ เบา ๆ แทบจะไมไดย ินเสียง) สําหรับคํากริยา (verb) ทล่ี งทา ยดวยพยัญชนะเสียงหนัก ไดแ ก b, g, j, l, m, n, r, v, w, y climb climbed ออกเสยี งเปน ไคลมดิ move moved ออกเสียงเปน มูฟดิ turn turned ออกเสียงเปน เทอรนดิ

2 EN301001 บทที่ 1 Everyday English เรื่องที่ 1 การอา นออกเสยี งพยญั ชนะ เร่อื งท่ี 2 การออกเสยี งหนัก-เบา (stress) 2.1 คําทส่ี ะกดเหมือนกันแตอ อกเสียงตางกัน ความหมายตา งกัน Noun (คาํ นาม) Verb (กริยา) desert- ทะเลทราย desert- ละทิง้ object- วัตถุ object- คัดคา น permit- ใบอนญุ าต permit- อนญุ าต 2.2 คาํ ที่ขึ้นตนดวย prefix (อปุ สรรค) + root (รากคํา) เนน prefix คาํ ที่ขึ้นตนดวย prefix (อปุ สรรค) + word (คาํ ) เนน คาํ Prefix + root Prefix + word distract dis + agree disagree opposite mis + understand misunderstand demonstrate in + correct incorrect excellent pre + scription prescription 2.3 Suffix (ปจจัย) คือ พยางคทเี่ ตมิ ทายคําแลว ทําใหความหมายของคาํ เปล่ยี น หรอื เกดิ คําใหมข้ึน การอานเนนเสยี งหนักของคําก็เปลีย่ นไป ดงั น้ี 1. คาํ ท่ีมี suffix ทล่ี งทายดวย e, ee, erเนนหนกั ที่ suffix 2. คาํ ทม่ี ี suffix ที่ลงทา ยดว ย ion, ious, ify, ian, ual, ible, ic เนน เสยี งหนักพยางค หนา word + ee, eer word + ion, ious, ify (etc.) pay + ee payee create + ion creation engine + er engineer class + ify classify refuge + e refugee guard + ian guardian

3 3. การเนนเสียงหนกั ในคําประสม (Compound word) เนน พยางคหนา ตวั อยา งคําประสม bed + room bedroom phone + card phone card hand + bag handbag high + way highway EN301002 บทท่ี 1 Everyday English เรอ่ื งที่ 2 การออกเสยี งหนกั -เบา เรอ่ื งที่ 3 การออกเสียงสูง-ต่ํา (Intonation) ระดบั เสยี ง - สูงพเิ ศษ ใชใ นประโยคคาํ ถาม Yes, No Question, Question tag - สงู ประโยคบอกเลาทยี่ งั มีขอ มลู ตอเนอ่ื ง - ปกติ ใชใ นประโยคบอกเลาประโยคคําถาม Question word, - ตาํ่ ประโยคปฏเิ สธ, คาํ สงั่ ระดบั เสียงสงู พิเศษ – สงู Are you sure? (Yes, No Question) Can you go with me? (Yes, No Question) You can do it, can’t you? (Question tag) I like to drink milk, tea, coffee and ….. (ประโยคบอกเลา ทีม่ ีขอมลู ตอเนื่อง) I want to see you. ประโยคบอกเลา ระดบั เสยี งปกติ – ตา่ํ I like coffee.

How old are you? 4 I don’t want to go there Please open the door. - ประโยคคําถามทเ่ี ปน Question Word Come here. - ประโยคปฏเิ สธ - ประโยคขอรอง - ประโยคคําสั่ง EN301003 บทที่ 1 Everyday English เรอ่ื งที่ 3 การออกเสียงสงู -ตา่ํ เรื่องท่ี 4 การออกเสียงเช่อื มโยงระหวา งคํา (Linking sound) เปน การเชื่อมคาํ ท่ีลงทายดวยพยัญชนะ + คําหลงั ขน้ึ ตนดว ยสระ Far away. What is it ? Throw it in the bin. Ten years ago. EN301004 บทท่ี 1 Everyday English เร่อื งที่ 4 การออกเสียงเชือ่ มโยงระหวางคาํ เร่ืองที่ 5 การพดู แสดงความดใี จ – เสยี ใจ การตอบรับ คาํ พูดแสดงความยนิ ดี Thank you very much. Thanks. Congratulations! Thanks a lot. Congratulations on your success. Many thanks. Well done! I was delighted to hear that (you have passed the exam).

5 คาํ พดู แสดงความยินดี การตอบรับ I’m glad to hear that. Thank you very much. I’m pleased to hear that. Thanks. Glad to hear about that. Thanks a lot. Many thanks. I’m so pleased for you. You deserve it. Thanks. It’s very kind of you to say so. การพูดแสดงความเสียใจ คําพดู แสดงความเสยี ใจและการตอบรบั มดี ังนี้ คาํ พดู แสดงความเสียใจ การตอบรับ Sorry. Forget it. (Informal) I’m sorry. Never mind. I’m sorry to hear that. Oh! That’s all right. I’m really sorry. It doesn’t matter. I must apologize …………. Don’t worry about it. I’m awfully sorry to hear that. EN301005 บทท่ี 1 Everyday English เร่ืองท่ี 5 การพูดแสดงความดใี จ/เสยี ใจ

6 เรอื่ งที่ 6 การพูดแสดงความพอใจ / ไมพอใจ การพูดแสดงความพอใจ การตอบรบั Thank you. คาํ พดู Thank you very much. Thank you ever so much. Great! Well done! Good news! How nice! That’s brilliant! Congratulations! That’s fantastic! I was delighted to hear that (you Thanks. It’s very kind of you to say so. passed the exam). I am pleased for you. You deserve it. What a marvelous (meal)! I’m glad you liked it. That was such a good (meal)! It’s nice of you to say so. That was one of the best (meals) I’ve ever tasted (eaten) การพดู แสดงความไมพ อใจ คาํ พูด Awful! How terrible! I can’t stand it. I’m very disappointed with the service. It’s a shame that the administrator has made a big mistake. I don’t like living in cities. I hate ………../V. –ing / noun I am fed up with it.

การพูดแสดงความเหน็ ดวย 7 คําพดู การพดู แสดงความไมเห็นดวย/ไมแนใ จ คําพดู ไมเหน็ ดว ย I agree with you. I’m sure you’re right. I’m afraid I can’t agree with you. I agree entirely. My opinion is quite different. I approve of it. I’m against it. No doubt about it. I’m not sure. You may be right. I haven’t made up my mind yet. You’re absolutely right. I don’t know much about it. Let me think about it. EN301006 บทท่ี 1 Everyday English เร่ืองท่ี 6 การพูดแสดงความพอใจ/ไมพ อใจ เรื่องท่ี 7 การแสดงความปรารถนา / เหน็ ใจ และการตอบรบั การแสดงความเหน็ ใจ คาํ พูด การตอบรบั Please accept my sympathy. Thank you. My deepest sympathy. Thank you so much. I am very grateful for your sympathy. I understand how difficult it is. Thank you so much. We hope everything goes well through Thank you so much. this difficult period. I feel sympathy for you. Thank you. Take it easy and don’t worry about that. Don’t worry; it will be all right. Don’t worry; I’ll take care of it. Don’t worry; it wasn’t your fault.

8 EN301007 บทที่ 1 Everyday English เร่อื งที่ 7 การแสดงความปรารถนา/เหน็ ใจและตอบรบั เร่อื งที่ 8 การแสดงความตองการ การเสนอความชว ยเหลอื / การตอบรบั /ปฏเิ สธ เชน การซอื้ สนิ คา บรกิ ารในรา น การส่งั จองต๋วั เคร่ืองบนิ รถไฟ โรงภาพยนตร บริษทั ทวั ร การจองโรงแรม ท่ีพกั การใชบริการไปรษณยี  ธนาคาร และรา นอินเทอรเนต็ การเสนอใหความชว ยเหลอื การตอบรับ/ตอบปฏเิ สธ - May I help you? Yes, sir. / Certainly. (ใหผมชว ยเหลอื ไหม) Yes, please. / Sure. - What can I do for you? Yes, of course. / Not at all. (มอี ะไรใหผ มชว ยเหลือครับ) All right. Thank you. - Let me + V1 No, I’m sorry. Let me take care of your pets. No, thank you. That is all. (ใหผ มดแู ลสตั วเ ล้ียงใหคุณนะครบั ) I’d rather + V1 …….(ตอ งการ.....มากกวา ) - Would you rather……………..? I prefer to + V1 …….(ชอบ........มากกวา) Would you rather send it by air or surface? (คุณประสงคจะสงทางอากาศหรอื ทางภาคพน้ื ดิน) - Would you mind if I ……………..? - Can I do something for you? การแสดงความตองการ ความหมายการใช I would rather + V1 I would rather have ice-cream. I prefer + to + V1 (Ving) (ฉนั ชอบรับประทานไอศรีมมากกวา ) I would like to + V1 + N I prefer to have ice-cream. I would like to have ice-cream.

9 EN301008 บทที่ 1 Everyday English เรื่องท่ี 8 การแสดงความตองการ การเสนอความชว ยเหลอื /การตอบรับ/ปฏิเสธ กิจกรรมทา ยบทที่ 1 Everyday English กจิ กรรมท่ี 1. ใหผ ูเรยี นหาคาํ ทีส่ ะกดดว ย Ch แตอา นออกเสียงเปน Sh แลวเขยี นคําตอบ ลงในชอ งวา ง (2.5 คะแนน) Champagne Chauffer Chop Channel Chef Chip Chevrolet Chicago Chick Chat 1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ 4. _______________ 5. _______________ กจิ กรรมท่ี 2. ใหผูเรียนอา นบทสนทนา แลว ตอบคําถามตอ ไปน้ี (4 คะแนน) At the market Nat : Good morning. Can I help you? Jenny : Yes, please. I want to buy some fruit. Do you have any papayas? Nat : Yes. How many papayas do you want? Jenny : Two, please. Nat : Is there anything else? Jenny : No, that’s all.

10 1. What does Jenny want to buy? _________________________________________ 2. Where does Jenny buy some papayas? _________________________________________ 3. How many papayas does Jenny buy? _________________________________________ 4. Does Jenny want to buy anything else? _________________________________________ กจิ กรรมท่ี 3 ใหผ เู รียนเตมิ คาํ ในบทสนทนาตอ ไปนใี้ หถกู ตอง (2.5 คะแนน) Clerk : Hello. ______________(1)______________? Peter : Yes, I would like_______(2)________ for two please? Clerk : Do you have a __________(3)___________? Peter : Yes, I do. Clerk : Let me see. Yes, we have a room for you. It has a double bed with air-conditioning and carpeting. Peter : What does the room ____(4)_____ ? Clerk : One thousand baht per day. Peter : Okay. Clerk : How many ____(5)_____ do you plan to stay? Peter : Three days. Clerk : Okay, Sir.

11 กิจกรรมที่ 4 ใหผูเรยี นอานเนื้อเรื่องแลว ตอบคําถามตอ ไปน้ี (3 คะแนน) On Sunday when Jira was shopping, she found a green wallet. Inside were several banknotes. She went to the information counter at the shopping mall. “I have just found this wallet on the floor,” she said. The security guard counted the money. Then, the manager announced over the loudspeaker that a green wallet had been found. Soon, a woman rushed to the counter to pick up the wallet. 1. What did Jira find? _________________________________________ 2. Who counted the money? _________________________________________ 3. Why did Jira give the wallet to the security guard? _________________________________________

12 บทท่ี 2 What should we do? เรื่องที่ 1 การใชพจนานุกรม Dictionary 1. หลกั การคนหาคาํ ศพั ทภาษาองั กฤษจาก Dictionary ทกุ เลมทกุ สํานกั พมิ พ ใชห ลกั การเรยี งตามตวั อักษร a- z 2. กอนใช Dictionary เลม ใดใหผูเรยี นศึกษาวธิ ใี ช / คําแนะนาํ การใช Dictionary ใหเ ขา ใจ กอนจะทาํ ใหการคนหาคําศัพทจ าก Dictionary ไดเขาใจงา ยย่ิงขึ้น 3. สัญลักษณใ น Dictionary มีหลักการสังเกตดงั นี้ 3.1 คาํ ศัพทพมิ พต วั หนา 3.2 ()-คําในวงเล็บ แสดงถึงคําอา นของศพั ทนั้น ๆ 3.3 ‘-เคร่ืองหมาย stress (เนนเสยี งหนกั ) 3.4 อักษรยอ ของชนิดของคาํ ของศพั ทค าํ น้ัน มีดงั น้ี n – noun – คาํ นาม pron – pronoun – คาํ สรรพนาม v – verb– คํากริยา adv – adverb– คํากริยาวิเศษณ adj – adjective– คาํ คณุ ศพั ท conj – conjuction- คําสัณธาน A – Antonym – ความหมายตรงขา ม Syn – synonym – ความหมายเหมือนกนั 3.5 คําศัพททเี่ ปน Verb (คาํ กริยา) บางเลม จะใหรปู แบบกริยา 3 ชอ งและ รปู แบบ ing มาใหเ ลยหรอื ยกตัวอยา ง (Ex) ประโยคทใ่ี ชค ําศัพทนนั้ ๆ Example : difficult (adj) ยาก ลําบาก– difficulty adv. (Syn - hard, perplexing – A – easy, simple) –Ex. This story is difficult to understand. EN302001 บทที่ 2 What should we do เรือ่ งที่ 1 การใชพ จนานกุ รม

13 เรื่องที่ 2 การวเิ คราะหศัพท รากศพั ท อปุ สรรค ปจ จัย 1. รากศัพท (root) – คอื คําด้ังเดิมของศัพทภาษาองั กฤษ มาจากภาษาลาติน (Latin) 2. คาํ ทีเ่ ติมขางหนา root เรียกวา prefix (อุปสรรค) 3. คําที่เติมขา งหลัง root เรยี กวา suffix (ปจจัย) 4. เม่ือ prefix และ suffix เติมเขา ไปที่ root จะทําใหความหมายเพ้ียนไปจากเดิม แตยงั คงเคาความหมายเดิมของรากศพั ทอยู การวิเคราะหค ําศพั ท Root Meaning Vocabulary (คําศพั ทใ หม) (รากศัพทเดิม) (ความหมาย) biology – ชีววิทยา bio life – ชวี ติ scientific – เกย่ี วกบั วทิ ยาศาสตร telephone-โทรศพั ท sci know – รู tele distance-ไกล 2. วิเคราะหจ าก prefix – suffix การวเิ คราะหจาก prefix 2.1 prefix ทเี่ ตมิ ขา งหนา คําศัพทใด จะทาํ ใหความหมายตรงกันขาม เชน prefix ท่มี ีความหมาย ไม (no) im + possible = impossible เปน ไปได เปน ไปไมได il + legal = illegal ถูกกฎหมาย ผิดกฎหมาย ir + regular = irregular สมา่ํ เสมอ ไมส มา่ํ เสมอ un + comfortable = uncomfortable สะดวกสบาย ไมสะดวกสบาย in + formal = informal ทางการ ไมเ ปน ทางการ dis + like = dislike ชอบ ไมชอบ mis + understand = misunderstand เขา ใจ เขา ใจผิด

14 2.2 Prefix ทเี่ ตมิ หนา คํา แลว ทําใหคาํ นน้ั มีความหมายแตกตางออกไป ในแตล ะคํา ตามความหมายของ prefix น้ัน ๆ เชน Prefix Meaning Example re อีก rewrite, revisit, rearrange, re-, retro- กลบั reform, repeat inter- ระหวาง ex- อันเกา return, replace, replay, repay interact, interchange, international, interview ex-king, ex-teacher, ex-wife anti-, contra- ตอตาน antifreeze, antibacterial, pro- ชื่นชอบ antisocial pro–British, pro–German 2.3 Prefix ท่ีเติมแลว บอกความหมายปริมาณ (quantity) และขนาด (size) เชน Prefix Meaning Example Meaning mono อันเดียว monorail a railway with a single rail bi สองอนั bicycle two–wheeled machine semi ครง่ึ อัน bicentennial for riding multi หลากหลาย happening once in 200 semicircle years multiform half a circle having several different shapes

15 3. การวิเคราะหจ าก suffixes 3.1 suffix ทตี่ อทา ยคาํ นามเกย่ี วกับคน / สง่ิ ของ Noun Suffix Meaning Vocabulary Meaning คํานาม อุปสรรค ความหมายของ suffix คําศพั ทใหม ความหมายใหมแ ตยงั เกยี่ วขอ ง history - ian คน / สิ่งของท่เี ก่ียวขอ ง historian นกั ประวตั ิศาสตร serve - ant train -er servant ผรู บั ใช act -or waitress -ess ผกู ระทํา trainer ผฝู ก actor นักแสดง ระบุวา เปนเพศหญงิ actress นกั แสดงหญิง 3.2 suffix ที่ตอทายคํา แลว เปลย่ี นหนา ทข่ี องคาํ เปนคํานาม แปลวา (การ)นําหนา Word Suffix Meaning Vocabulary Meaning ความหมายของ arrive -al arrival การมาถึง walk -ing suffix walking การเดิน book -let booklet หนังสอื เลมเลก็ พฤติกรรม / การกระทาํ ของเลก็ ๆ

16 3.3 suffix ทเ่ี ติมหลงั คํา แลว เปลยี่ นเปนคําคุณศัพท (adjective) คํากริยา (verb) คาํ วเิ ศษณ (adverb) Meaning Meaning ชนดิ Word Suffix ความหมายของ Vocabulary ความหมายของศพั ท ของคํา suffix คาํ ศพั ทใหม ใหม change -able สามารถ changeable สามารถเปล่ยี นแปลงได adj (v) -ant เปนเหตุให pleasant เปน เหตุใหนา ชื่นชม adj please -ful เตม็ ไปดว ย careful ระมัดระวัง adj (v) -less ปราศจาก homeless ไมม บี า น / คนเรรอ น adj care (v) -en ทาํ ใหเ ปน whiten กลายเปนสขี าว v home -ify ทําให purify ทําใหบริสุทธ์ิ v (n) -ly บอกลักษณะ quickly อยา งรวดเร็ว adv white -ward บอกทศิ ทาง backward ยอนกลบั หลัง adj/adv (adj) pure (adj) quick (adj) back (adj) EN302002 บทที่ 2 What should we do เรื่องท่ี 2 การวิเคราะหศ พั ท รากศพั ท อปุ สรรค ปจจัย

17 เรอ่ื งที่ 3 สัญลกั ษณแ ละปายประกาศตาง ๆ เครอื่ งหมายสัญลกั ษณ อาจจดั เปน หมวดหมไู ด ดังนี้ 1.ปา ยสัญลักษณใหขอมูล (Signs giving information) เปน ปายสัญลักษณที่มีตาม สาํ นักงาน เพ่ือใหข อมูลเกีย่ วกบั การปฏบิ ัตติ น หรอื ระวงั คนงานในสํานกั งาน หรือ โรงงาน หรอื ใน กรณีทม่ี เี หตุฉุกเฉิน เชน Beware! Radioactive (ระวงั สารกมั มันตภาพรังส)ี Fire extinguisher (เคร่อื งดับเพลิงเคมี) Emergency phone 2.ปา ยสัญลกั ษณหา มปฏบิ ัติ เปน ปายทสี่ ัง่ ไมใหป ฏิบตั ิ เชน No food and beverage Don’t take photos (หา มนําอาหารเครื่องด่มื มาที่นี่) (หา มถายรูป)

Don’t use phones 18 (หา มใชโทรศัพท) No smoking (หา มสบู บหุ ร่)ี Do not enter Don’t take durian inside (หามเขา) (หา มนําทเุ รยี นเขาไป) 3.ปายสัญลกั ษณทางจราจร เพอ่ื บอกใหผ เู ดินทางปฏิบัติ หรือ ไมปฏิบัติ หรอื ใหระวงั อันตราย เครอ่ื งหมายจราจรท่ีใชบ ังคบั (Regulatory signs) เชน No parking (หามจอด) No left turn. (หา มเลย้ี วซา ย) One way. (เดินรถทางเดยี ว) Stop (หยดุ )

19 เครอื่ งหมายจราจรท่เี ปน การเตอื นภัย หรอื ใหขับดวยความระมดั ระวงั (Warning signs) เชน Pedestrian crossing (ทางมาลายสาํ หรับคนขาม) Slippery road (ถนนล่นื ) ปา ยจราจรทส่ี งั่ ใหปฏบิ ตั ิตาม เชน 80 kilometers per hour speed limit (จํากัดความเรว็ 80 กิโลเมตรตอชว่ั โมง) ปา ยคําสงั่ / ปา ยหาม หลกั ไวยากรณก ารใชป ายคาํ สั่ง / ปา ยหา ม 1. ปา ยคาํ สั่ง (บอกเลา ) ข้นั ตนดว ย v.ชองท่ี 1 Turn left - ใหเลีย้ วซาย Stand here - โปรดยืนท่ีน่ี 2. ปายหา ม (ปฎิเสธ) ใช no/ don’t นาํ หนา No smoking - หามสูบบหุ ร่ี Don’t sit here - หา มน่ังบริเวณนี้ No entry – หา มเขา EN302003 บทที่ 2 What should we do เร่อื งท่ี 3 สญั ลักษณแ ละปายประกาศตา ง ๆ

20 เร่อื งท่ี 4 ฉลากยาและคมู อื การใชอ ุปกรณต า ง ๆ 4.1 ฉลากยา ขอความทป่ี รากฏบนฉลากยาท่ีระบุ ประกอบดวย Active ingredients = ตัวยาสําคัญ Uses = สรรพคุณ Warning = คาํ เตือน / ขอ ควรระวงั การใช Direction = วธิ ีใช ตัวอยาง Warning - Keep out of the reach of children. (เกบ็ ใหพ น มอื เดก็ ) - Take one tablet after each meal. (กนิ ยา 1 เม็ดหลังอาหาร) - Shake well before use. (เขยา ขวดกอนใชย า) นอกจากน้ี ยงั มขี อความคําแนะนําอ่ืน ๆ ท่ีเกยี่ วขอ งกับการใชยาท่คี วรทราบ เชน - You should take it directly after meal. (ควรกินยาทนั ทีหลงั อาหาร) - The doses must not be divided. (ตองไมแ บง ยากนิ กนิ ยาตามคาํ สัง่ อยา งเครงครัด) - Do not use if the package is open. (หามใช ถากลองถกู เปด แลว) 4.2 คมู ือการใชอุปกรณต าง ๆ (Instruction) ศพั ทท่ีควรทบทวน โทรศพั ทมือถอื (cell phone) หมอ หุงขา ว (electric rice cooker) lid (n) - ฝาหมอ sim card (n) – ซิมการด handle (n) - ทจ่ี บั bowl (v) - หมอใบใน battery (n) – แบตเตอรี่ rinse (v) - ลา ง / ริน fill up (v) - ใสใหเต็ม press (v) - กด inner separate (adj)- แบงออกเปน ชว ง ๆ remove (v) - ถอดออก insert (v) - ใสเขา ไป slide (v) - สไลด เคร่อื งซักผา (Washing machine) on/off (adj) - ปมุ ปด /เปด wash (v) - ซกั ลา ง timer (n) - ปุม ต้งั เวลา program (n) - รายการ (โปรแกรม) washing (n) - การซักลาง dryer (v) - ปนแหง

21 5. คาํ แนะนําและคาํ เตอื นตาง ๆ ประกาศ - announcement/declaration/notification คําแนะนํา - direction คาํ เตือน - warning พยากรณอ ากาศ - climate forecast ประกาศเตอื นภัย - warning กฎการเขา ชมพพิ ิธภัณฑ - museum rules คําอธิบายสนิ คา - explanation วธิ กี ารปรงุ อาหาร - cooking instruction คาํ เตอื นเกยี่ วกบั พยากรณอ ากาศ/การทาํ อาหาร 1. ควรรูความหมายของศพั ทเ ก่ียวกับอากาศ ดังนี้ heavy rainfall - ฝนตกหนกั strong wind - ลมแรง flash flood - น้ําทวมฉบั พลัน danger areas - พ้ืนทีเ่ ส่ยี งภัย 2. ควรรูความหมายของคาํ ศพั ท เกี่ยวกบั ประเภทอาหาร ขนม /วิธีการทาํ ขั้นตอนการทํา ดงั น้ี ประเภทอาหาร/ขนม สวนประกอบ วธิ กี ารทาํ /ขน้ั ตอน food/sweet curry – แกง beef – เนื้อวัว fry – fried – ทอด soup – ซุป pork – เน้อื หมู boil – boiled – ตม salad – สลดั fish – ปลา roast – roasted – อบ noodle – กวยเต๋ยี ว chicken – เนอ้ื ไก dry – dried – ตากแหง stew – สตู vegetable – ผกั mix – mixed – ผสม/ยาํ steak – สเตก็ fruits – ผลไม bread – ขนมปง oil – น้าํ มนั cookie – คุกก้ี sugar – น้ําตาล cake – เคก pepper – พริกไทย chili – พรกิ 3. ควรรูความหมายของศพั ท เก่ียวกบั การเขา ชมสถานท่ีตาง ๆ และการสังเกตการใชคาํ เกีย่ วกับ การปฏบิ ตั ิ และขอ หา มตา ง ๆ Museum Rules (กฎการเขาชมพพิ ธิ ภัณฑ)

22 หลักการสังเกต 1. ขน้ึ ตนดวย Please + V1 ………………… กรณขี อความรว มมือใหผเู ขาชมปฏบิ ตั ิตามกฎ ของสถานท่ี เชน Please be quiet 2. ขึ้นตนดวย V1 หรอื No / Don’t + V1 (กรณีเปน ขอ หามอยา งเครง ครัด) Keep a safe distance. Don’t feed the animals. No leaning on the walls. EN302004 บทที่ 2 What should we do เรื่องท่ี 4 ฉลากยาและคูมอื การใชอ ปุ กรณต าง ๆ กิจกรรมทายบทที่ 2 Prefix และ Suffix กจิ กรรมที่ 1 ใหผ ูเรยี นหาอปุ สรรค (Prefix) เตมิ ขางหนาคําศพั ท เพ่อื ใหความหมาย ตรงกนั ขา ม โดยใชอ ุปสรรค (Prefixes) ทใ่ี หม า (5 คะแนน) im- ir- in- mis – il- un- dis - 1. ____________ honest 6. _____________ possible 2. ____________ certain 7. _____________ behave 3. ____________ appear 8. _____________ kind 4. ____________ regular 9. _____________ active 5. ____________ legal 10. _____________formal

23 กจิ กรรมท่ี 2 ใหผ เู รยี นหาปจ จยั (Suffix) เติมทา ยคาํ เพือ่ ทําหนาที่เปนคาํ นามโดยใชคาํ ปจ จัย (Suffixes) ทีใ่ หม า (5 คะแนน) -age -ment -ity -ance -ness -al -sion -tion -ship -er 1. teach____________ 6. develop_________________ 2. accept___________ 7. post____________________ 3. arrive____________ 8. revise__________________ 4. kind_____________ 9. appreciate_______________ 5. friend____________ 10. legal___________________

24 บทที่ 3 Hello! Could you tell me………? การพูดคยุ ตดิ ตอ ทางโทรศพั ท 1. การพูดคยุ ตดิ ตอ แบบไมเปนทางการ เปนการพดู คุยกบั ผคู ุน เคยใกลชดิ สนทิ สนม เชน พอแม เพอ่ื นฝูง เครอื ญาติ ใชภาษาพูดคุย หรือโตตอบแบบไมเ ปนทางการ (Informal language) 2. การพดู คยุ ตดิ ตอ แบบเปนทางการ เปน การติดตอเพอื่ สอบถามขอมูล ตดิ ตอทางธุรการ ตดิ ตอราชการ ใชภ าษาโตต อบ หรือสํานวนแบบทางการ (Formal language) 1. Informal สถานการณ ผเู รียกสาย (caller) ผรู ับ (Receptionist) 1. ทักทาย Hello Hello 2. ขอพดู กับผูพ ูดปลายทาง Is Jane home? It’s Jane. Is Jane there? Jane’s speaking. Can I speak to Jane? 3. ผพู ูดปลายทางไมอยู He’s out. Sorry. He’s not here. 4. ใหฝากขอ ความไว Can I leave a message? O.K. Just a moment. 2. Formal สถานการณ ผูเรียกสาย (caller) ผูรับ (Receptionist) 1. ทักทาย Hello, I am….(name)…. Is Hello / Good morning. that the Pizza Company? This is the Pizza Company. Can I help you? 2. ขอพดู กับผูพ ูด Can I speak to Mr. Jan, He’s here. I’ll put you ปลายทาง please? through. Could I talk to Mr. Jan, He’s here. Please wait a please? moment. Is Mr. Jan in? 3. ผูพดู ปลายทางไมอยู I’m afraid he’s not here now. I’m afraid he’s in a meeting.

25 สถานการณ ผเู รียกสาย (caller) ผรู บั (Receptionist) 4. ใหฝากขอ ความไว May I leave a message for Could I ask who’s calling, him? please? Could you ask Jan to call Paul at 081-429527, please? *ขอ สงั เกต การโตต อบแบบ Formal ใชส าํ นวน Can / Could……. ซงึ่ เปน สํานวนท่ีสภุ าพ จะมีคําวา please ตอทายประโยคเสมอ welcome นําหนา เสมอ 3. การพดู โทรศพั ทเพ่อื การประกอบอาชีพ การโตตอบเพือ่ ถาม หรอื ใหข อมูลเก่ียวกบั การประกอบอาชีพ การสมัครงาน การซ้ือขายสนิ คา การใหขอ มลู เกีย่ วกบั คณุ ภาพ ราคา การตอรองราคา การรับและสงของ ตัวอยางประโยคที่ใช 1. Hello. I’d like to ask / know about……………….? สวสั ดี ผมใครถ าม/รูเกีย่ วกบั ............. 2. Can / Could you tell me about ……………..? ขอความกรุณาทา นบอกผมเกยี่ วกับเร่อื ง.................ไดไหม 3. May / Could I speak to ……………., please? ผมใครขอพูดกับคณุ ................, หนอยครับ 4. Can / Could you inform me about …………………? คุณชวยใหข อ มูลแกผมเกี่ยวกบั ...............ไดไหมครับ 5. What is the qualification required? ตอ งมคี ุณสมบัติอะไรบางครับ 6. How can I apply for this position? ผมจะสมัครในตาํ แหนงนไ้ี ดอยา งไร 7. Do I have to send an application form? ผมตองสง ใบสมัครเลยใชไ หมครับ 8. Should I also send a resume? และผมตองสง ประวัตสิ ว นตัวใหด ว ยใชไ หมครบั 9. When / Where will the interview take place? จะสอบสัมภาษณเ ม่อื ไหร /ที่ไหน

26 10. What kind of goods are available? มีสินคาอะไรเหลอื อยบู าง 11. How much does it cost? สินคา ราคาเทาไหร 12. Is there any discount? ลดราคาไดไ หม 13. How about the present promotion? มรี ายการสง เสรมิ การขายอะไรบา ง 14. Where / When can I buy the product? ฉนั ไปซื้อสินคาไดทไ่ี หน / เม่ือไหร 15. When will I receive the product? ฉันจะไดร ับสนิ คา เม่อื ไร 16. How should I pay for the product? ฉันจะชาํ ระคาสนิ คา ไดอ ยา งไร 17. By cash / by check / by credit card. ชําระเงนิ สด / โดยจา ยเปน เช็ค/ ผอ นชําระ 18. Thanks for your interest / kindness / information. ขอบคณุ สําหรับความสนใจ /ความมีนํา้ ใจ / ขอ มูล 19. You’re welcome. ยนิ ดีคะ 20. Sorry / I’m sorry. ตอบปฏิเสธสําหรับการรอ งขอ EN303001 บทที่ 3 Hello! Could you tell me……….? เรื่องท่ี 1 การพูดคุย ตดิ ตอทางโทรศัพท

27 กจิ กรรมทายบทที่ 3 กิจกรรมท่ี 1 จงอานบทสนทนา แลว ตอบคาํ ถามดงั ตอไปน้ี (5 คะแนน) Situation: Asking for jobs vacancy Preecha : Hello. May I speak to Khun Suda, please? Suda : This is Suda speaking. Preecha : Khun Suda, would you mind giving me information about job vacancies, please? Suda : All right, the positions are Engineer, Accountant and Human Resources Manager. Preecha : Great. I’m interested in working with you in the position of accountant. Suda : I hope we can get together and discuss the position further. Preecha : Thanks for spending time with me. Suda : OK. Good bye. 1. What is Preecha asking Suda for? _________________________________________ 2. How many positions are vacant? What are they? _________________________________________ 3. What position is Preecha interested in? _________________________________________ 4. Is Preecha asking for more information about the position he is Interested in? _________________________________________ 5. Does Suda give him more information? _________________________________________

28 บทที่ 4 Culture Difference เรือ่ งที่ 1 การใชภาษาสอ่ื สาร / มารยาททางสงั คม ภาษากาย 1. Blow a kiss. (สงจูบ) 2. Give me a big hug. (โอบกอด) 3. Shake hands. (จบั มอื ทาํ ความรูจ ัก) ภาษาพดู 1. แนะนําตนเอง May I introduce myself? Let me introduce myself. การขึ้นตนประโยคดวย May, Let, Would, Could แสดงถึงการขออนญุ าต กอ นทจี่ ะทาํ การอยางใดอยา งหนงึ่ ท่สี ุภาพ 2. การแสดงความยนิ ดี Congratulations on ………………………….. ขอแสดงความยนิ ดใี นโอกาส .............................. I’m very glad to hear + Sentence ฉนั ดใี จที่ไดทราบขาว ....................................... 3. แสดงความเสียใจ I’m sorry for + (n) I’m sorry to + V1 การใช Preposition for + Noun to + V1 4. การขอความชวยเหลอื Would you please + V1 ……………………? Would you please open the window? กรุณาเปดหนา ตา งใหหนอยคะ Can you help me + V1? Can you help me lift this box? ชว ยฉันยกกลอ งหนอ ยคะ

29 5. กลา วช่ืนชมในความสามารถ / ในผลงาน How nice + ประโยค / noun - How nice he is. (เขาด/ี สภุ าพจงั เลย) - Subject + look + adj - He looks smart. (เขาดเู ทหจงั ) 6. การกลาวอวยพรในโอกาสวนั สําคญั / ใหกําลังใจ Happy birthday / Happy New Year / Merry Christmas May God bless you? (ขอพระเจา อวยพรใหค ุณ) May God be with you? (ขอพระเจา คุมครองคณุ ) EN304001 บทที่ 4 Culture Difference เร่ืองที่ 1 ภาษาการสื่อสาร/มารยาททางสงั คม เรือ่ งที่ 2 เปรยี บเทยี บวฒั นธรรม ประเพณี เจา ของภาษา Culture England Thailand Tradition Christmas Day, 25th Song Kran Festival, December. 13rd-15th April. Thanksgiving Day, 20th His Majesty the King’s Birthday, November. 5th December. Valentine’s Day, 14th Her Majesty the Queen’s February. Birthday, Halloween Day, 31st 12th August. October. Loy Krathong (Full Moon Day in November). Buddhist Lent (วัน เขา พรรษา). Religion Christianity Buddhism (Buddha) (Jesus Christ) Temple Temple Monk Priest (บาทหลวง)

30 Culture England Thailand Table etiquette Fork Fork Spoon (มารยาทการ Spoon Tablespoon รบั ประทานอาหาร) Knife thin cloth cotton Cloth thick cloth Dress neatly on a visit to a religious place. wool EN304002 บทที่ 4 Culture Difference เรอื่ งท่ี 2 เปรียบเทียบวฒั นธรรม ประเพณี เจาของภาษา เรื่องท่ี 3 เปรยี บเทยี บโครงสรางภาษาไทย/องั กฤษ มีลักษณะประโยคคลายคลึงกนั ดังน้ี 1. ประโยคความเดยี ว (Simple Sentence) Subject + V + Object - Sujin bought the clothes. = ประธาน + กรยิ า + กรรม - She is reading a book. = ภาคประธาน + ภาคแสดง - Linda opens the store. = ภาคประธาน + กริยา + กรรมตรง - I like his idea. = ภาคประธาน + กริยา + กรรมตรง 2. ประโยคความรวม (Compound Sentence) คือ ประโยคเดย่ี ว 2 ประโยครวมกัน โดย 2.1 มคี ําสณั ธาน (Conjunction) เช่อื ม เชน and, but, or, for, so, nor, yet 2.2 (,) มเี คร่ืองหมายจุลภาคค่นั - The restaurant is big. - The food is not delicious. = (The restaurant is big, but the food is not delicious.) - John will write a homepage. - He will advertise his company. = (John will write a homepage, and he will advertise his company.)

31 3. ประโยคความผสม (Compound Complex Sentence) คอื ประโยคเดยี่ วอยางนอย 3 ประโยคข้ึนไป เช่อื มดว ย coordinate conjunctionและ subordinate conjunction อยางนอ ย อยางละ 1 ตวั เชน I wanted to get to the office in time, so I left early after I finished my breakfast. สามารถแยกได ดังน้ี I wanted to get to the office in time, so left early after I finished my breakfast. compound sentence complex sentence *หมายเหตุ ประโยค compound เช่อื มดว ย “so” และ ประโยค complex เชอื่ มดว ย “after” ประเภทของคาํ สนั ธาน 1. Coordinate conjunction คือ คาํ ทใี่ ชเชือ่ มในประโยค compound เชน and, but, or, for, so, nor, yet แตล ะประโยคใน compound เปน อิสระไมข้ึนแกกนั เชน He lives here, and he works hard. อาจเชือ่ มคาํ กับคาํ หรือวลกี บั วลี ได เชน Peter lives with Don and James. He wants to work at home and in the office. 2. Subordinate conjunction คอื คําที่ใชเช่อื มในประโยค complex อยูหนา อนุประโยค (subordinate clause) เชน before, after, until, that, because, when เปน ตน He got up late because he went to bed late. When I arrive home, I will go to bed. คาํ สันธาน ประเภท subordinate conjunction แบงการเชื่อมประโยครอง เปน 3 ประเภท ตามหนาท่ีในประโยค ดังน้ี 1. อนปุ ระโยคของคํานาม (Noun Clause) มักเชอ่ื มดว ยคาํ วา “that” He said that he would come back. noun clause (กรรม) That he has been sick is known. noun clause (ประธาน)

32 2. อนุประโยครองคุณศพั ท (Adjective clause) ขยายคํานาม มกั เช่อื มดวย “who, whose, whom, which, that) เชน The man who is over there is my best friend. adjective clause ขยาย the man This is the book that you want. adjective clause ขยาย the book 3. อนปุ ระโยครองวิเศษณ (Adverb clause) ขยาย Verb มักเชื่อมดวยคําวา when, while, before, after เปนตน I went out when he called. adverb clause ขยายกริยา went He walked home after he finished his work. adverb clause ขยายกรยิ า walked คาํ บพุ บท (Preposition) คือคําทใ่ี ชเ ชือ่ มคาํ นาม หรอื สรรพนาม กับคาํ อื่น ๆ ในประโยค มักจะอยหู นา คํานามเสมอ เชน He lives in a flat. I came here because of you. คาํ บพุ บท แบง เปนคาํ ที่ใชกับสถานที่ เวลา และการบอกตาํ แหนง เชน at home, at 9.00 a.m., between us, above the sky เปน ตน อาจมีคาํ เดียวหรือหลายคาํ ก็ได เชน instead of, due to, during, between เปนตน (ใหศ กึ ษาเพ่มิ เตมิ จากหนงั สอื เรียน) คาํ กริยา (Verb) แบงเปน สกรรมกริยา (Transitive Verb) กบั อกรรมกรยิ า (Intransitive Verb) สกรรมกรยิ า คอื กริยาท่ตี อ งมีกรรมมารองรับ จึงจะทาํ ใหประโยคมใี จความสมบูรณ เชน buy, give, write เปนตน เชน He will buy a car. กรยิ ากรรม She wrote a letter. กรยิ ากรรม อกรรมกรยิ า คอื กริยาทมี่ คี วามสมบรู ณใ นตวั เอง ไมตองมกี รรมมารองรบั อาจใชค าํ ขยายได เชน run, walk, smile เปนตน He walked home last night. กริยา คาํ ขยาย คาํ ขยาย She smiled happily. กริยา คําขยาย

33 หลักไวยากรณ (Grammar Focus) Present Simple Tense โครงสราง คอื Subject + Verb 1 วธิ ีใช Tense นใี้ ชกับเหตุการณต อไปนี้ 1. สงิ่ ทเ่ี ปน ขอเท็จจริง เชน The sun sets in the west. Dogs have four legs. 2. สงิ่ ที่ทาํ เปน ประจํา มกั จะใชคําวา always, usually, sometimes, often, never เชน He is always late for class. I never eat pizza. *หมายเหตุ ถาประธาน เปน เอกพจนบุรษุ ที่ 3 (He, She, It) ใชกรยิ า เติม s หรอื es (ถา กริยา ลงทายดว ย o, sh, ch, ss, x) หรอื ถา กริยาลงทา ยดว ย y หนา y เปน พยัญชนะ ใหเ ปลย่ี น y เปน ies (baby = babies) เมอ่ื แสดงคําถาม หรือปฎิเสธใหเ ติม “do” หรอื “does” เชน He walks home every day. He does not walk home every day. Does he walk home every day? กิจกรรม หลังศกึ ษาแลว ใหท าํ กจิ กรรมท่ี 6 ในบทเรียน EN304003 บทท่ี 4 Culture Difference เรื่องที่ 3 เปรียบเทียบโครงสรางภาษาไทย/อังกฤษ

34 เร่ืองท่ี 4 การเปรียบเทยี บสาํ นวนภาษา ในสภุ าษติ หรือคาํ พังเพย ของท้งั สองภาษา มีสว น คลา ยคลงึ กนั แตภาษาอังกฤษ ใชคําตรงกวาภาษาไทย Health is wealth = ความไมมโี รค เปน ลาภอนั ประเสรฐิ A tree is known by its fruits = สําเนยี งสอ ภาษา กริ ยิ าสอสกุล กจิ กรรม ใหศกึ ษารายละเอยี ด ในบทเรยี นแลวทําแบบฝกจากกจิ กรรมที่ 9 ในหนังสือเรียน EN304004 บทที่ 4 Culture Difference เรอื่ งท่ี 4 การเปรยี บเทียบสํานวนภาษาในสุภาษติ หรอื คาํ พังเพยของทง้ั สองภาษา กจิ กรรมทา ยบทท่ี 4 กจิ กรรมที่ 1 อา นบทความและตอบคาํ ถามตอ ไปน้ี (3 คะแนน) Western countries such as Britain and America have their own ways of greeting. Normally they greet each other by saying ‘Good morning’, ‘Good afternoon’ or ‘Good evening’ but when they say ‘Good bye’ it normally means farewell. Body language is conceded to have an important role in western culture. People tend to use body language often, for example, when people meet each other, they tend to give a handshake. 1. Which country greets people by saying ‘Good morning’? _________________________________________ 2. How do Western people greet others? _________________________________________ 3. What is an important role in western culture? _________________________________________

35 กิจกรรมที่ 2 จงเปลยี่ นประโยคตอไปนี้ ใหอ ยูในรปู ของ Present simple tense 1. My aunt __________ in New York. (live) 2. My mom _____________ coffee every morning. (do not drink) 3. Pranee likes her because she _________ a lot of people. (meet) 4. James and Fred ________ home twice a week. (go) 5. The post office usually __________ at 3.30 pm. (close) 6. Jane and Jenny __________ football at school every day. (play) 7. My father always ________ his car carefully. (drive) 8. The students __________ milk every morning. (drink) 9. I am good at art. I ________ nice pictures. (draw) 10. The teacher __________ the students. (teach)

36 บทท่ี 5 News & News Headlines เรอ่ื งที่ 1 เสยี ง คาํ ศพั ท วลี สํานวนในขาว 1. Headline (พาดหัวขาว) 1.1 เปนคาํ สนั้ ๆ ทม่ี รี ปู กรยิ า (verb) หลายรูปแบบ Verb Headline Present Simple - Governor signs bill Past Participle - HIV / Aids drugs license extended to + V1 - Thai Group to build US 50 million cultural center Ving - Foreigners looking to invest in Thailand 1.2 เปนประโยคสนั้ ทไี่ มสมบรู ณ ไมเปนรปู แบบทางการท่ตี ายตัว แตเนนใหน า สนใจ มากกวา เชน Subject + V1 Subject + V3 Subject + to + V1 Subject + V + Ving Noun clause Example: Headlines Most Famous Panda Thailand requests China to extend stay for LinPing Subj + V1 Schools hit by flood can resume within a few days. Subj V3 1.3 ไมม ี article (a, an, the) หนาคํานาม 1.4 เครอ่ื งหมายวรรคตอน ท่ปี รากฏในขาว (,) แทน and อธบิ ายรายละเอียด / พฤติกรรม / คาํ พูด ของคําขา งหนา (;) เปนคาํ พดู ของบุคคลขา งหนา เครอ่ื งหมาย

37 (-) แทนระยะเวลาไหนถงึ เวลาไหน (/) แทนหรอื ( ) เคร่ืองหมายวงเล็บ เปนการอธิบายขอ ความขา งหนา 1.5 ใชตวั ยอ โดยเอาตวั อกั ษรตัวแรกของคาํ มารวมกนั เชน หนว ยงาน องคก ร ASEAN APEC UNESCO UNICEF NFE Office EN305001 บทท่ี 5 News Headlines เรื่องท่ี 1 เสียงคําศัพท วลี สํานวนในขา ว เรื่องท่ี 2 องคประกอบของขา ว Headlines (1) (พาดหัวขา ว) Lead (2) (ขาวนาํ ) Details (3) (เน้ือขาว) - ประเดน็ ขาว - รายละเอยี ดของขาว - ใจความสาํ คัญ

38 องคป ระกอบของขา ว 1. การพาดหัวขา ว (Headlines) เปนขอ ความสัน้ ๆ เปนประเด็นสําคัญที่สดุ ใชต ัวพิมพต วั หนาขนาดใหญ 2. ขาวนํา (Lead) เปนขอ ความบอกเน้อื เรอื่ ง ครอบคลมุ ใจความสําคัญท้ังหมด ขยายความพาดหัวขาวใหชัดเจน ละเอียดยิ่งข้ึน 3. เนอื้ ขาว (Details) เปน ขอความทีใ่ หร ายละเอียดตาง ๆ เพิม่ มากขึน้ รายละเอยี ด ทั้งหมดวาขาวนั้น หรอื เหตุการณนั้นเกิดข้นึ ท่ไี หน เมี่อไร เวลาเทาใด *ขอ สงั เกต มีประโยคขยายขอความ ในรปู แบบเปน ประโยคเคร่อื งหมายคาํ พูด ประโยคในเครอื่ งหมายคําพูดเปน Present Tense เสมอ เชน Sophon said, “I wake up at six o’clock and take a bath. After that I have breakfast before going to work at the office.” ตัวอยา ง Headline Thai embassy in Sweden gets warning พาดหวั ขา ว The Thai embassy in Sweden has been under security Lead protection from Swedish authorities, after receiving a ขา วนาํ letter warning that Thailand could be a target for terrorists after sending soldiers to Iraq, Foreign Ministry Detail spokesman Sihasak Puangketkaew said yesterday. The letter was sent from Malino to the embassy in เนอื้ ขาว Stockholm by Al Bashir Al Makkawi. The spokesman said the embassy had contacted the Swedish government to help track down the motive behind the letter and any possible connections between the sender and any terrorist groups. Swedish authorities were protecting the embassy at the request of the ambassador, he added. The spokesman said the government decided to send troops to join the United States-led coalition in Iraq only for humanitarian reasons, with no other intentions. Thai troops are stationed at Camp Lima in Karbala.

39 EN305002 บทท่ี 5 News Headlines เรือ่ งที่ 2 องคป ระกอบขาว เรอ่ื งที่ 3 ประเภทของขา ว หนงั สือพิมพ 1 ฉบับ จะประกอบดว ยขา วยอยในแตละหนา ประกอบดวย 1. ขาวการเมือง (Political News) 2. ขา วการศึกษา (Educational News) 3. ขา วเศรษฐกิจ (Economy News) 4. ขาวสงั คม (Social News) 5. ขาวส่งิ แวดลอ ม (Environmental News) 6. ขาวศลิ ปวฒั นธรรม (Cultural News) 7. ขา วกฬี า (Sport News) ฯลฯ EN305003 บทท่ี 5 News Headlines เร่ืองท่ี 3 ประเภทของขา ว เรื่องท่ี 4 การถามและตอบคําถามจากขาว 1. คําถามทเ่ี ปน Wh- Question และ Yes / No Question What When Where Why How *ขอสังเกตมักจะถาม What is the main idea of the news? (ใจความสําคัญของขา วคอื อะไร)

40 2. การถามแสดงความคิดเห็นวา เหน็ ดวยหรือไมเ ห็นดวย กับเหตุการณน้ัน ๆ - Do you agree with this ………………….? (คณุ เห็นดวยหรอื ไมท ่ี .......................) - What do you think about ………………? (คุณคดิ อยา งไรกับ ...............................) *หมายเหตุ ผเู รียนควรศึกษาจาก website ของ The Nation หรอื Bangkok Post เพ่ือศกึ ษาประเภทของขา ว โครงสรางของขาวเพม่ิ เติม EN305004 บทที่ 5 News Headlines เร่ืองท่ี 4 การถามและตอบคาํ ถามจากขา ว กิจกรรมทายบทท่ี 5 กจิ กรรมที่ 1 อานรายงานขาวและตอบคําถามตอ ไปน้ี (5 คะแนน) Southern Thailand on edge after attacks Twenty nine bombings and other attacks by Muslim insurgents took place in the four southern provinces on Sunday night leaving eight dead. Some of the attacks targeted ethnic Chinese in the region who were celebrating Lunar New year. The violence continued Monday as bombs exploded in four locations in the south, killing one soldier and wounding two soldiers, three policemen and thirteen civilians. AP Read the above news then answer question 1. Where did the incident take place and when? _________________________________________

41 2. Who were celebrating Lunar New-year? _________________________________________ 3. How many civilians were wounded? _________________________________________ 4. Who reported the news? _________________________________________ กจิ กรรมท่ี 2 อานรายงานขา วแลวตอบคาํ ถามตอไปนี้ (3 คะแนน) Big Win Thai team beats Pakistan The Thai under–15 Asian school championship football team beat Pakistan. The soccer was 29 to 0. The game was held at Bangkok’s The Phasdin Stadium on July 20. Thailand scored 20 goals in the first half and 9 in the second half. (Student Weekly, August 4, 2008) 1. What is the topic of this news? _________________________________________ 2. Where was the game held? _________________________________________ 3. When did the event in this news report happen? _________________________________________

42 บทท่ี 6 Self-Sufficiency Economy เร่อื งท่ี 6.1 ศัพท- สาํ นวนทีใ่ ชใ นเร่ืองเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีดงั นี้ คาํ ศพั ท ประเภท คาํ แปล economy n. เศรษฐกิจ sufficiency n. พอเพียง moral adj./n. (เก่ียวกบั ) ศีลธรรม philosophy n. ปรัชญา moderation n. ความพอประมาณ sustainable adj. ยงั่ ยนื reasonable adj. สมเหตุสมผล development n. การพัฒนา knowledge n. ความรู theory n. ทฤษฎี saving n. การประหยัด middle path n. ทางสายกลาง crisis n. วิกฤต self-reliance n. พึง่ พาตนเอง important adj. สาํ คญั achieve v. ทาํ ใหส าํ เร็จ resource n. ทรพั ยากร aspect n. ลกั ษณะ local wisdom n. ภูมปิ ญ ญาทอ งถนิ่ ideology n. อุดมการณ appropriately adv. เหมาะสม - way of life = แนวทางการดาํ เนนิ ชวี ติ - based upon = ขึน้ อยกู บั - turn into waste = สูญเปลา - lead…..to……. = นําไปสู - to survive but not excess = ดํารงชีวิตอยูไดแตไมฟมุ เฟอ ย