วฐ.2 ปีการศึกษา2563

๑ วฐ. 2 แบบรายงานผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ตาแหนง่ ครู (รายปีการศกึ ษา) ปกี ารศึกษา 2563 1. ข้อมูลท่วั ไป ชื่อผู้ขอ นาย/นาง/นางสาว จีรวรรณ นามสกุล ปฏิวงศ์ อายุ 28 ปี คุณวุฒิ ปริญญาโท ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑติ (บรหิ ารการศกึ ษา) ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ไม่มวี ทิ ยฐานะ ตาแหน่งเลขท่ี 10919 รับเงินเดือนอันดับ คศ. 1 ขั้น/เงินเดือน 19,190 บาท สถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา โรงเรียนวัดพืชนิมิต(คา สวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) เขต/อาเภอ คลองหลวง จังหวัด ปทมุ ธานี สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 สังกดั ส่วนราชการสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. วชิ า/สาขา/กล่มุ สาระการเรยี นรู้ท่ีไดร้ ับมอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน (ใหร้ ายงาน ทุกวิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทุกชัน้ /ระดับ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน ในกรณีท่ีจัดการเรยี นการสอน เปน็ ภาคเรยี น ใหร้ ายงานเปน็ รายภาคเรยี น) ภาคเรียน วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชัน้ /ระดับ จานวนชัว่ โมงสอน (ชวั่ โมง/สัปดาห)์ 1/2563 วชิ าสงั คมศกึ ษา ป.1 วิชาประวัติศาสตร์ ป.1 4 วชิ าปอ้ งกนั การทจุ ริต ป.1 3 วิชาศิลปะ ป.1 3 วิชาศลิ ปะ ป.2 1 วชิ าศิลปะ ป.3 1 คณิตศาสตร์ ป.1 1 องั กฤษ ป.1 1 วชิ าภาษาไทย(เสริม) ป.2 1 วิชาภาษาไทย(เสริม) ป.1 2 วิชาแนะแนว ป.1 4 วชิ าลกู เสอื -เนตรนารี ป.1 1 ชุมนมุ ป.1 1 กิจกรรมวิถีพุทธ ป.1 1 เพิ่มเวลารู้ ป.1 1 1

๒ ภาคเรียน วชิ า/สาขา/กลุม่ สาระการเรียนรู้ ชัน้ /ระดบั จานวนชั่วโมงสอน (ชวั่ โมง/สัปดาห)์ 2/2563 วิชาประวตั ิศาสตร์ ป.3 วชิ าประวัตศิ าสตร์ ป.6 3 วิชาประวัตศิ าสตร์ ป.1 1 วิชาประวตั ิศาสตร์ ป.2 3 วชิ าสงั คม ป.1 3 วชิ าสังคม ป.2 3 วชิ าป้องกันการทจุ ริต ป.1 2 วชิ าปอ้ งกนั การทจุ ริต ป.2 2 วชิ าแนะแนว ป.1 2 วิชาศลิ ปะ ป.1 1 วิชาภาษาไทย(เสรมิ ) ป.1 1 วชิ าวทิ ยาศาสตร(์ เสริม) ป.5 2 วิชาลกู เสอื -เนตรนารี ป.1 1 ชมุ นมุ ป.1 1 กิจกรรมวถิ ีพทุ ธ ป.1 1 1 3. ช่ัวโมงการปฏบิ ัตงิ าน 3.1 การรายงานภาระงานสอน จานวน 823 ชั่วโมง 1) ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน จานวน 823 ช่ัวโมง (ใหร้ ายงานทุกวิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ทุกชน้ั /ระดับ ที่ทาการสอน ในกรณที ่ีจัดการเรยี นการสอน เปน็ ภาคเรียน ใหร้ ายงานเป็นรายภาคเรยี น) ภาคเรียน วชิ า/สาขา/กล่มุ สาระการเรียนรู้ ชน้ั /ระดบั จานวน (ช่ัวโมง) 1/2563 กลุ่มสาระสงั คมศึกษา ศาสนา ป.1 10 และวฒนธรรม กลุ่มสาระศิลปะ ป.1-3 3 กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ ป.1 1 กลมุ่ สาระองั กฤษ ป.1 1 กล่มุ สาระภาษาไทย ป.1-2 6

๓ ภาคเรียน วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้นั /ระดับ จานวน (ชั่วโมง) 2/2563 กลุม่ สาระสงั คมศึกษา ศาสนา ป.1-3/ป.6 19 และวฒนธรรม กลุม่ สาระศิลปะ ป.1 1 กลมุ่ สาระภาษาไทย ป.1 2 กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์ ป.5 1 2) ภาระงานทเ่ี กีย่ วเนือ่ งกับการจัดการสอน และภาระงานการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา จานวน 116 ช่ัวโมง ภาคเรียน ภาระงาน จานวน (ชวั่ โมง) 2563 การปฏบิ ตั ิงานผูช้ ว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานบคุ คล 80 การเข้ารบั การอบรม 20 การเขา้ รว่ มประชุม จานวน 8 ครงั้ 16 116 3.2 การรายงานชว่ั โมงการปฏิบัตงิ าน จานวน (ชั่วโมง) ชวั่ โมงการปฏบิ ตั ิงาน 823 116 1) ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน 60 2) งานสนบั สนนุ การจัดการเรียนรู้ (ไมร่ วม PLC) 94 3) การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC) 1,093 4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ รวม

๔ 4. การมีวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (1) การถกู ลงโทษทางวนิ ัย  ไม่ถูกลงโทษ  ถูกลงโทษ สถานโทษ................................. คาสง่ั ...............................เลขท.่ี .........../............. ลงวันที่.................................... ตั้งแตว่ ันที่....................ถงึ วันท.ี่ .......................... (2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ  ไม่ถูกลงโทษ  ถูกลงโทษ สถานโทษ................................. คาสงั่ ...............................เลขท่ี............/............. ลงวนั ท่.ี ................................... ตั้งแต่วันท.่ี ...................ถึงวันที่........................... 5. การพัฒนาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) จานวน 24 ชว่ั โมง ปี พ.ศ. หลักสตู ร รหสั หน่วยงานทจ่ี ดั ระหว่างวันที่ จานวน หลักสตู ร (ชัว่ โมง) ปี 2563 Coding Online for 63023 สถาบันส่งเสรมิ 27 มกราคม Grade 1-3 การสอน 2563 12 Teacher(C4T-6) 63024 วิทยาศาสตรแ์ ละ 3 พฤษภาคม 12 ปี 2563 Coding Online for เทคโนโลยี 2564 Grade 4-6 TeacherC4T-7) สถาบันสง่ เสรมิ การสอน วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี

๕ 6. ผลการประเมินผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีเมอื่ สนิ้ ปกี ารศกึ ษา (3 ดา้ น 13 ตวั ช้วี ัด) (เม่อื สนิ้ ปกี ารศกึ ษา ให้ข้าราชการครูประเมินผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัตหิ น้าท่ีของตนเอง โดยใหป้ ระเมิน ตามตัวช้วี ดั การประเมนิ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั หิ น้าท่ี ตามหนงั สือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0635 ลงวันที่ 10 ตลุ าคม 2560 และเสนอผู้อานวยการสถานศึกษาประเมนิ ตอ่ ไป) ตัวช้วี ดั ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน ระดับคณุ ภาพ ผูอ้ านวยการสถานศึกษา 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร 12345 √ ระดับคณุ ภาพ/เหตผุ ล 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ √ ระดบั ................. เหตผุ ล มกี ารดาเนนิ การดังนี้ ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ระดับ ................... เหตุผล มกี ารดาเนินการดังนี้ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................

๖ ตัวช้วี ัด ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้/ ระดับคณุ ภาพ ผู้อานวยการสถานศึกษา แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ 12345 บุคคล(IEP)/แผนการสอน √ ระดับคุณภาพ/เหตุผล รายบุคคล(IIP)/แผนการจดั ระดับ ................... ประสบการณ์ √ เหตผุ ล มีการดาเนนิ การดงั นี้ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้ √ ……………………………………………… 1.2.4 คุณภาพผเู้ รียน ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ระดับ .................. เหตุผล มีการดาเนินการดงั นี้ ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………….. ระดบั ................. เหตผุ ล มีการดาเนนิ การดังน้ี ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................

๗ ตัวชี้วดั ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา ส่ือ ระดับคุณภาพ ผอู้ านวยการสถานศึกษา นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา 12345 ระดบั คณุ ภาพ/เหตผุ ล และแหลง่ เรียนรู้ √ ระดบั .............. 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ √ เหตุผล มกี ารดาเนนิ การดังนี้ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ระดับ .................. เหตุผล มีการดาเนนิ การดงั นี้ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................

๘ ตัวชีว้ ดั ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ 1.5 การวจิ ยั เพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ ผอู้ านวยการสถานศึกษา 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น 12345 ระดบั คณุ ภาพ/เหตุผล 2.1 การบริหารจัดการชนั้ เรยี น √ ระดับ ................... เหตุผล มีการดาเนินการดังน้ี √ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ระดับ .................. เหตผุ ล มีการดาเนินการดงั นี้ ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………..

๙ ตัวชี้วดั ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียน ระดับคณุ ภาพ ผอู้ านวยการสถานศึกษา 2.3 การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ และ 12345 ระดบั คุณภาพ/เหตุผล เอกสาร ประจาช้นั เรียนหรือ √ ระดบั .................. ประจาวิชา เหตผุ ล มีการดาเนินการดังนี้ √ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ระดบั ............... เหตผุ ล มีการดาเนินการดงั นี้ ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................

๑๐ ตัวช้ีวดั ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของ 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนา ระดับคณุ ภาพ ผูอ้ านวยการสถานศึกษา วชิ าชพี 12345 ระดบั คณุ ภาพ/เหตผุ ล 3.1 การพัฒนาตนเอง √ ระดับ ................ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ √ เหตผุ ล มกี ารดาเนนิ การดังน้ี ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………….. ระดับ ................. เหตผุ ล มีการดาเนินการดงั น้ี ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่าข้อมูลดงั กลา่ วขา้ งตน้ ถกู ต้องและตรงตามความเปน็ จริงทกุ ประการ พร้อมนไ้ี ด้แนบ เอกสารหลกั ฐานมาดว้ ยแล้ว (ลงชอื่ )............................................................. (นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์) ตาแหน่ง ครู คศ.1 วันที่ 19 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564

๑๑ ความเห็นของคณะกรรมการตรวจสอบและกล่ันกรองข้อมูล ความเหน็ /ขอ้ สังเกต............................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ......................................................... ....................................................................................................................................... ............................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ........................................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................. .................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... .......................................................................................................................................................................... ............ ...................................................................................................................... ................................................................ (ลงช่ือ)......................................................กรรมการ (ลงช่อื )......................................................กรรมการ ( นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวิเศษ ) ( นางสาวอรวรรณ พุดมอญ ) (ลงช่อื )......................................................ประธานกรรมการ ( นางดษุ ณีย์ ปล่งั กลาง ) วนั ท่ี 19 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2564

๑๒ ความเหน็ ของผู้อานวยการสถานศึกษา จดุ เด่น............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... .................................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................................ ส่ิงท่ีควรพัฒนา............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ..................................... ............................................................................................. ......................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ............................................................ .................................................................................................................................................................................. ....... ความเหน็ /ขอ้ สังเกต....................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ..................................................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ................................................................................................................................ ...................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... .................................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................... ....................................................... ...................................................................................................................................................................................... (ลงชอื่ )............................................................. ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารุง) วนั ที่ 19 เดือน เมษายน พ.ศ. 2564

๑๓ ภาคผนวก

๑๔ ภาคผนวก ก ประกาศ / คาสั่งโรงเรียนท่ีเกีย่ วข้องกบั การจดั ทารายงาน 1. ประกาศโรงเรยี นเกี่ยวกบั การกาหนดชว่ั โมงการปฏบิ ัตงิ าน

๑๕

๑๖

๑๗ 2. คาส่ังแตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจสอบและกลนั่ กรองข้อมูลประจาปี

๑๘

๑๙ ภาคผนวก ข หลกั ฐาน/ร่องรอยท่เี กี่ยวของกบั ขอ้ มูลท่วั ไป 1. สาเนา ก.พ. 7 หรอื ก.ค.ศ. 16 และ/หรือ 2. คาส่งั แตง่ ต้งั สารวจตาแหน่งปัจจบุ นั

๒๐ ภาคผนวก ค หลักฐาน/ร่องรอยท่ีเกี่ยวข้องกับวชิ า/กล่มุ สาระการเรียนรูท้ ่ีได้รบั มอบหมายให้ทาการสอนตาม ตารางสอน 1. คาสง่ั สอนมอบหมายการปฏิบตั ิหน้าทีก่ ารสอนและตารางสอน ปีการศกึ ษา 2563

๒๑

๒๒

๒๓ ภาคผนวก ง หลักฐาน/ร่องรอยทเี่ กย่ี วข้องกบั ช่วั โมงปฏิบัตงิ าน (1)ชัว่ โมงสอนตารางสอน 1. ร่องรอยหลักฐานการรับรองชัว่ โมงสอน 2. รอ่ งรอยหลกั ฐานอืน่ ท่แี สดงการคานวณชวั่ โมงสอนท่ีได้รับ ตารางสอน วนั ลา การขอ อนุญาตอบรม การสอนแทน

๒๔ ภาคผนวก จ หลกั ฐาน / ร่องรอยที่เกี่ยวข้องกบั ชั่วโมงการปฏิบตั ิงาน (2) ชวั่ โมงงานสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ 1. รอ่ งรอยหลักฐานการรับรองช่ัวโมงงานสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ใน หรือร่องรอยหลักฐาน อน่ื ที่แสดงการคานวณชว่ั โมงงานสนับสนนุ ท่ีได้รบั 2. คาส่ังแตง่ ตง้ั หรือเอกสารรับรองปฏบิ ัติหน้าที่งานตามโครงสร้างหรืองานสนับสนนุ การ จดั การเรยี นรู้ทีข่ อรับการรบั ชั่วโมง

๒๕ ภาคผนวก ฉ หลกั ฐาน/ร่องรอยที่เก่ียวขอ้ งกบั โครงการปฏบิ ัตงิ าน (3) ชัว่ โมงการมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC) 1. ประกาศจัดตงั้ ชมุ ชนทโี่ รงเรยี นจัดทาให้หรอื บนั ทกึ ของการตั้งชุมชน PLC

๒๖

๒๗ 2. แผนการดาเนนิ กิจกรรมของชมุ ชน

๒๘

๒๙ 3. บันทกึ สรปุ จานวนชวั่ โมงที่ได้รับตลอดปกี ารศกึ ษาจากการเขา้ ชมุ ชน (บนั ทกึ การเขา้ รว่ ม และร่องรอยอนื่ ๆจดั ทาแฟ้มไว้ไม่ต้องรวมในเลม่ น)้ี

๓๐ 4. เอกสารอนื่ ๆ ท่เี กยี่ วข้องกับ PLC

๓๑

๓๒ ภาคผนวก ช หลักฐาน/ร่องรอยทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ช่ัวโมงการปฏบิ ัตงิ าน (4)ชั่วโมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ 1.ร่องรอยหลักฐานการรับรองช่วั โมงงานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น หรอื รอ่ งรอยหลกั ฐาน อืน่ ท่แี สดงการคานวณชว่ั โมงทไ่ี ด้รบั 2.หนังสอื /คาสั่ง/เอกสารทรี่ ับรองช่วั โมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้

๓๓ ภาคผนวก ซ หลกั ฐานรอ่ งรอยทเี่ กย่ี วขอ้ งกับการพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กาหนด (ว22/2560) 1. รอ่ งรอยหลกั ฐานการพัฒนาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กาหนด 2. เกยี รตบิ ัตรผ่านการอบรมพฒั นา

๓๔ ภาคผนวก ฌ ด้านท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรียนการสอน ตวั ชี้วดั ท่ี 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร ดา้ นที่ 1 : ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน หมายถึง การจัดทาหลกั สตู ร และหรือพฒั นาหลักสตู ร เพ่ือพัฒนาผ้เู รยี น ให้ เปน็ คนดีคนเกง่ มีปัญญา มีศกั ยภาพ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพตามมาตรฐาน ตัวชวี้ ัด สมรรถนะ สาคัญ และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา โดยจัดการเรียนการรู้ด้วย วธิ ีการ รปู แบบท่ี หลายหลาย และเหมาะสมเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญ ใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรดู้ ้วยวธิ กี ารปฏิบัติ ตวั ชี้วดั ที่ 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสูตร หมายถึง การจดั ทาและหรือพัฒนาหลักสูตรรายวชิ า หรอื สาระ การเรียนรู้ทรี่ บั ผิดชอบ โดยมีการวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ัด เพ่ือจดั ทาคาอธบิ ายรายวิชาหน่วยการ เรียนรู้ รวมท้ังมกี ารประเมนิ ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้วี ดั หรือผลการเรยี นรู้ ดา้ น/ตัวช้ีวัด รายการปฏบิ ัติ หลักฐาน/รอ่ งรอย (ระดบั คุณภาพ) ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรยี นการสอน ระดบั คณุ ภาพ 2 หลักฐาน 1.1 การสร้างและ 1. วิเคราะหห์ ลกั สูตรมาตรฐานการเรยี นรู้ 1. หลักสตู รสถานศึกษา 2.ตัวชีว้ ดั และสาระ คาอธิบายรายวิชา กลมุ่ หรอื พัฒนาหลักสตู ร และตวั ชว้ี ัด และนาไปจัดทารายวิชาและ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3.เอกสารโครงสรา้ ง หนว่ ยการเรียนรู้ ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐาน 4.เอกสารนเิ ทศการสอน 5.เอกสารหนว่ ยการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ตวั ชี้วดั 6.เอกสารวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ 7.เอกสารการเผยแพร่ 2. ปรบั ปรงุ หลกั สูตรรายวิชาและหนว่ ยการ 8.เอกสารคาสั่งที่ 81/2563 เรียนรใู้ ห้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผเู้ รียนท้องถ่ิน และสามารถนาไปปฏิบตั ไิ ด้ จริง

๓๕ เอกสารหลกั สูตรโรงเรยี น ตัวชี้วดั และสาระ คาอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม เอกสารโครงสร้าง โครงการสอน

๓๖ เอกสารหนว่ ยการเรยี นรู้

๓๗ เอกสารการนิเทศการสอน

๓๘ เอกสารวเิ คราะห์หลกั สตู ร

๓๙

๔๐

๔๑ เอกสารคาสง่ั ที่ 81/2563 พฒั นาหลกั สตู ร

๔๒ เอกสารการเผยแพร่

๔๓ ภาคผนวก ญ ดา้ นที่ 1 ด้านการจดั การเรยี นการสอน ตัวชีว้ ดั ท่ี 1.2 การจดั การเรียนรู้ ตัวช้ีวดั ท่ี 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.2 การจัดการเรยี นรู้ หมายถงึ การจัดกิจกรรม เพอื่ พฒั นาผู้เรยี นให้มีความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะตาม มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัด สมรรถนะสาคัญ และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ โดยจดั การเรียนร้ทู ่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ให้เรียนรดู้ ้วยวธิ ีการปฏบิ ัติ สง่ เสริมให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดย คานงึ ถึงความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ตัวช้ีวัด 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ หมายถงึ การจดั ทา และหรือพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ที่สอดคลอ้ งกับ คาอธบิ ายรายวชิ า ธรรมชาติของสาระการเรยี นรูเ้ หมาะสมกับผู้เรียน บรบิ ทของสถานศึกษาและทอ้ งถิ่น มีกิจกรรม การเรียนรดู้ ว้ ยวธิ ีการปฏิบตั ิ (Active Learning) โดยเลอื กรูปแบบการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยี แหล่ง เรยี นรู้ และการวัดและประเมินผล เพ่ือให้ผู้เรียนได้รบั การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ และประเมินผลหน่วยการเรยี นรู้ ดา้ น/ตวั ชี้วัด รายการปฏิบัติ หลกั ฐาน/รอ่ งรอย (ระดับคุณภาพ) ด้านท่ี 1 ด้านการจดั การเรียนการสอน ระดับคณุ ภาพ 2 หลกั ฐาน 1.2 การจดั การ 1. ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรโู้ ดยปรับ 1. เอกสารวิเคราะห์หลักสูตร 2. เอกสารหน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู้ ประยุกต์ใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทของ 3.ประเมนิ ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้ 4.แผนการจัดการเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบ สถานศึกษา ทอ้ งถิ่น และเหมาะสมกบั ผู้เรียน 5.บันทกึ หลังสอน 6.ผลงานนักเรียน หน่วยการเรียนรู้ 2. จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ดู ้วยวิธีปฏบิ ัตทิ ่ี 7.เอกสารนิเทศการเรียน 8.คาสัง่ ปฏบิ ตั ิการสอน สอดคล้องกบั ธรรมชาตขิ องสาระการเรียนรู้ อยา่ งหลากหลาย และสามารถนาไปปฏิบตั ิได้ จรงิ 3. ประเมนิ ผลการใชห้ น่วยการเรียนรู้

๔๔ เอกสารวเิ คราะห์หลกั สตู ร

๔๕ เอกสารหนว่ ยการเรยี นรู้/ แผนการสอน

๔๖ เอกสารประเมนิ การใชห้ นว่ ยการเรยี นรู้

๔๗ เอกสารบนั ทกึ หลังการสอน

๔๘ เอกสารบนั ทกึ หลังการสอน

๔๙ ผลงานนักเรียน

๕๐ เอกสารคาสง่ั ปฏิบตั กิ ารสอน