รายงานการประเมินตนเอง2563กศนอำเภอพนัสนิคมชลบุรี

72 คะแนนที่ไดA ระดบั คณุ ภาพ กิจกรรม เรียน าในการ าน ความ บของ รกล.มุ ของ รียนทเ่ี ป=น ำงานเปน= น ติกรรม ทท่ี ตี่ นเอง เป=น ตามท่ีไดรับ มีการนดั ดใหครทู ุก

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด 20 การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พนื้ ฐานทเี่ นนA ผูเA รียนเปjนสำคญั คนตองมีการกำหนดการวดั ผลระห เรียน โดยใหครูทุกคนรว. มกนั จัดทำ สำหรับใชในการวัดและประเมินผล ทง้ั น้ี กศน.อำเภอพนัสนิคมมีการจ แบบทดสอบระหว.างภาคเรียน โดย สอดคลองกบั จดุ มุ.งหมายหรือวตั ถ ของแต.ละรายวชิ าซงึ่ กำหนดไวในแ จัดการเรยี นรูเพื่อใหแบบทดสอบร ภาคเรียนทค่ี รนู ำไปวัดผลกับผเู รยี น เป=นมาตรฐานเดยี วกนั 3. กศน.อำเภอพนสั นิคม มอบหม ทุกคนดำเนินการชแี้ จงรายละเอยี ด สำหรบั การวัดและประเมนิ ผลใหแ ทกุ คนรบั รู ดงั น้ี - การวัดและประเมินผลระหว จัดการเรยี นรใู หแกผ. ูเรยี นในการพ ละครัง้ เชน. การสังเกตพฤติกรรม สอบถามผูเรียนและการสง. ใบงานข นอกจากนัน้ ยังมีการชแี้ จงเกย่ี วกบั

73 คะแนนท่ไี ดA ระดบั คณุ ภาพ หว.างภาค ำเครื่องมือ ลดังกล.าว จดั ทำ ยให ถุประสงคB แผนการ ระหว.าง นทุกคน มายใหครู ด วิธีการ แก.ผูเรียน วา. งการ พบกลม.ุ แต. ม การ ของผูเรียน บการวัด

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัด 20 การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานทเี่ นนA ผAูเรยี นเปjนสำคญั และประเมนิ ผลระหวา. งภาคเรยี นโ แบบทดสอบระหวา. งภาคเรยี น - การวดั และประเมนิ ผลปลาย ซง่ึ ครมู ีการช้ีแจงกำหนดการวัดแล ประเมินผลปลายภาคเรยี นใหผเู รีย ทกุ คน ซึ่งกำหนดการสอบดังกล.า ตามท่สี ำนกั งาน กศน.กำหนด - การประเมินกิจกรรมพัฒนาค ชีวติ (กพช.) ตามท่ีกำหนดไวใน หลักเกณฑBและวิธีการ จัดการศึกษานอกระบบ ครูทุกคน ชแี้ จงแนวทางในการดำเนนิ กิจกรร คุณภาพชีวติ ใหกับผูเรยี นทุกคนได นอกจากนัน้ ยงั เปน= ท่ีปรึกษาในการ โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของผ ดวย - การประเมินคุณธรรมตามเก สถานศกึ ษากำหนดครูทุกคนมกี าร แนวทางในการประเมินคณุ ธรรมข

74 คะแนนท่ไี ดA ระดบั คุณภาพ โดยใช ยภาคเรยี น ละ ยนไดรับรู าวเปน= ไป คุณภาพ น นมีการ รมพฒั นา ดรับรู รดำเนิน ผูเรยี นอีก กณฑทB ่ี รช้ีแจง ของผูเรยี น

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด 20 การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พนื้ ฐานทเี่ นนA ผูเA รียนเปjนสำคญั ทกุ คน ซึ่งครูจะดำเนินการประเม คณุ ธรรมตลอดระยะเวลาทผ่ี ูเรยี น การศึกษานอกระบบ ระดบั การศ พน้ื ฐาน ซึง่ ครอู าจจะใชทั้งกระบว สังเกต การสอบถามพูดคยุ การเ ผเู รียน เปน= ตน - การประเมนิ คุณภาพการศกึ ษ ระบบระดับชาติ (N-NET) ตามเกณ สถานศกึ ษากำหนดกศน.อำเภอพน มอบหมายใหครูทุกคนดำเนินการช รายละเอยี ดและกำหนดการในการ การประเมนิ คุณภาพการศึกษานอ ระดบั ชาติ (N-NET) ใหแกผ. ูเรียนท จบการศึกษาในภาคเรยี นนัน้ ๆ ได 4. กศน.อำเภอพนัสนคิ ม มอบ ครูทกุ คนดำเนินการแจงผลการวดั ประเมินผลการเรยี นรูใหแก.ผเู รียน ทราบทกุ ภาคเรยี น ท้งั ในสว. นของ และประเมนิ ผลระหว.างภาคเรียน

75 คะแนนที่ไดA ระดบั คณุ ภาพ มนิ นเขารบั ศึกษาข้นั วนการ เยี่ยมบาน ษานอก ณฑทB ี่ นัสนคิ ม ช้แี จง รเขารับ อกระบบ ทกุ คนท่จี ะ ดรบั ทราบ บหมายให ดและ นไดรับ งการวดั การวัด

มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั 20 การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐานที่เนนA ผเAู รยี นเปนj สำคญั และประเมนิ ผลปลายภาคเรียน ก ประเมินกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพชวี รวมคะแนน (กพช.) ของผูเรียนทุกคน การประ คุณธรรมของผูเรยี นทุกคน 5. กศน.อำเภอพนัสนคิ ม มอ ใหครูทกุ คนนำผลการวัดและประเ เรยี นรขู องผเู รยี นทุกคนมาใชในกา พัฒนาการจดั กระบวนการเรียนรูใ ผเู รียนในภาคเรียนถัดไป เพื่อใหผ คนมผี ลการวัดและประเมนิ ผลทีด่ ีข เรยี นถัดไป 20

การ 76 วติ ะเมิน คะแนนทไ่ี ดA ระดบั คุณภาพ อบหมาย 16 ดลี ศิ เมินผลการ าร ใหแก. ผเู รียนทุก ขน้ึ ในภาค

77 จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ในมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผAเู รียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน มคี ะแนนรวมเท.ากบั 39.90 คะแนน อย.ูในระดับดีเลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ท่ี เนAนผเAู รียนเปjนสำคัญ มคี ะแนนรวมเท.ากบั 16 คะแนน อย.ใู นระดบั ดีเลิศ ซง่ึ จากผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พบว.า สถานศึกษามีจุดเด.น และจุดทีค่ วรพฒั นา ดังนี้ จุดเดน 1. สถานศกึ ษาจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐานทเี่ นนผเู รยี นเปน= สำคัญอย.างมีคุณภาพ. 2.ส.งเสริมใหผูเรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค.านิยมที่ดีงาม มีสุขภาวะทางกายและ สุนทรียภาพโดยมีโครงการตรวจสุขภาพประจำป@และสง. เสริมการออกกำลงั กายของผเู รียน 3. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูท่ีหลากหลายและมุ.งเนนใหเกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการศึกษานอก ระบบระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน 4.มีการปรับเปลย่ี นการเรียนการสอนโดยการใชสื่อทที่ นั สมัยและใชเทคโนโลยดี จิ ิทลั ในการจัดการเรียนรู 5.มีสอ่ื วสั ดอุ ปุ กรณBที่เหมาะสมและส.งเสรมิ กบั การเรยี นรตู ามบริบทของผเู รยี นและทองถิ่น 6.หลกั สตู รสถานศึกษาท่สี อดคลองกับบรบิ ท และความตองการ 7. มีการวัดและประเมินผลการเรยี นรูของผเู รียนอย.างเป=นระบบ 8.บุคลากรในสถานศึกษาควรมีแผนพัฒนาตนเอง และมีการรายงานผลความกาวหนาในการพัฒนาผูเรียน การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน จุดทีค่ วรพัฒนา 1. สถานศกึ ษาควรจดั กจิ กรรมการเรียนรใู หกับผเู รยี นในเรอ่ื งทกั ษะการอ.านและการเขยี นเพม่ิ เติม 2. สถานศึกษาควรฝก| ทกั ษะการนำความรดู านการจัดการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ไปปรบั ใชหรือประยุกตBใช 3.สถานศึกษาควรมีแผนยุทธศาสตรBใหสอดคลองกับส.วนกลางและมีการติดตามแผนในเร่ืองการจัดการเรียนรู การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

ผลการประเมนิ คุณภาพการจดั การศกึ ษาตอเนื่อง(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนกั ของสถานศึกษ (คะแนน) มาตรฐานที่ 1คณุ ภาพของผเูA รียน 50 การศกึ ษาตอเนื่อง 1.1 ผูเรยี นการศึกษาตอ. เนื่องมี กศน.อำเภอพนสั นิคม มีกระบวนก ความรู ความสามารถ และหรือ 10 ผูเรียนการศกึ ษาต.อเนือ่ ง ใหมีควา ทักษะ และหรือคุณธรรมเปน= ไปตาม และ/หรอื ทักษะ และ/หรือคุณธรร เกณฑBการจบหลกั สูตร การจบหลักสตู ร ดังนี้ 1. ศกึ ษานโยบาย จดุ เนนของสำนกั กรอบการดำเนินงานการศึกษาต.อ ความตองการของกลุ.มเปKาหมาย เ ดำเนินงาน 2. ผูรบั ผดิ ชอบโครงการ ประชาสัม และผเู ก่ียวของทราบก.อนการดำเน 3. จัดประชมุ บุคลากร และผเู กีย่ วข รายละเอยี ดของโครงการ และร.วม ในการพฒั นาส่ือ นวตั กรรม และส ตอ. การจดั การศึกษาต.อเนื่อง 4. แจงใหผูเรียนและผรู ับบริการทร

78 ผเู รียนการศึกษาต.อเน่อื ง และมาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรูการศกึ ษาต.อเน่อื ง) ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทไี่ ดA คณุ ภาพ การในการส.งเสริม รอยละ 65 ของผูเรียนและผูรับบรกิ าร ามรูความสามารถ การศกึ ษาต.อเนอื่ ง มีความรู 10 ยอดเยี่ยม รมเป=นไปตามเกณฑB ความสามารถ รวมถึงทักษะ และ คุณธรรมเปน= ตามเกณฑกB ารจบ กงาน กศน. หลกั สตู ร โดยมหี ลกั ฐานร.องรอย ดงั น้ี อเนื่อง และสำรวจ 1. หลกั สตู รการศกึ ษาตอ. เน่ือง เพือ่ วางแผนการ 2. ขอมลู จำนวนผเู รียนการศึกษา ตอ. เนือ่ งเปน= รายหลักสตู ร มพันธใB หบุคลากร 3. รายงานผจู บหลกั สตู รการศึกษา นินงาน ตอ. เนื่องเปน= รายหลักสูตร ของ เพื่อชี้แจง 4. ผลการวดั และประเมินผลตามท่ี มกันกำหนดแนวทาง หลักสูตรกำหนด สภาพแวดลอม ทเ่ี อื้อ 5. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของ ผูเรยี น ราบ ว.าจะมีการจดั 6. รายงานผลการดำเนินงานการ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วิธีการด ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษ (คะแนน) การศกึ ษาต.อเนือ่ ง โดยชแี้ จงใหเห็น ประโยชนB ท่ีผูเรยี นและผรู บั บริการ 5. ดำเนินการจัดการศึกษาต.อเน่ือ ผูรับบรกิ าร ดังน้ี 5.1 เชญิ วทิ ยากรมาถ.ายทอดความ 5.2 จัดหาจดั ทำสื่อ หลักสตู ร ทมี่ คี 6. มีการวัดและประเมินผล และก ท่ีเรียนจบจัดการศึกษาต.อเนื่องแ ตอ. เน่ืองใหบรรลุตามวตั ถุประสงค เคร่ืองมือท่ีกำหนดไวในแนวทางก การศึกษาต.อเน่ือง (ฉบับปรบั ปรงุ ก า ร บั น ทึ ก ข อ มู ล ใ น ร ะ บ บ ฐ า น ข อ จดั การ สำนักงาน กศน. (DMIS 63

79 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขึ้น จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ นถึงความสำคัญและ จดั การศกึ ษาต.อเนื่อง รจะไดรบั 7. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ทไี่ ดA คณุ ภาพ อง ใหกับผูเรียนและ มรู คณุ ภาพ การติดตามผลผูเรียน แต.ละหลักสูตรอย.าง คBของโครงการ โดยใช การดำเนินงานการจัด พ.ศ. 2561)และไดมี อ มู ล เพ่ื อ ก า ร บ ริ ห า ร 3)

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนกั ของสถานศกึ ษ (คะแนน) มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผAูเรยี น กศน .อำเภ อพนั สนิ คม มีการดำ การศกึ ษาตอเน่อื ง 20 ต.อเนอ่ื งใหเปน= ไปตามจุดมุ.งหมายข 1.2 ผจู บหลกั สูตรการศึกษาต.อเนือ่ ง 1.จัดกิจกรรมตามแนวทางการด สามารถนำความรูที่ไดไปใช หรือ ต.อเน่ืองแต.ละดาน ประกอบดว ประยุกตใB ชบนฐานค.านยิ มรว. มของ พัฒนาทักษะชีวิต พัฒนาสังคมแ สงั คม เรยี นรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐ 2. ประเมินผลการเรียนรูของผูเร ของหลกั สูตร 3.ติดตามผูจบหลักสูตร เพ่ือประเ การนำความรูที่ไดไปใชหรือประยุ ร.วมกบั สังคม 4.วิเคราะหB ประเมิน และสรุปผล หรือประยุกตBใช เพ่ือจัดเก็บเป=น พัฒนาในป@ต.อไป

80 ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ที่ไดA คุณภาพ ำเนิ น งาน การศึกษ า ผ ล ก า ร ติ ด ต า ม ผู จ บ ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า 16 ดีเลิศ ของหลักสูตรดังนี้ ต.อเนื่ อง สามารถน ำความ รูที่ ได ไป ใช ดำเนินงานการศึกษา หรือประยุกตBใช บนฐานค.านิยมร.วมกับ วย การพัฒ นาอาชีพ สงั คม และชุมชน และการ 1.ผูจบหลกั สูตรการศกึ ษาต.อเนื่องดาน ฐกิจพอเพียง พัฒนาอาชีพ สามารถนำความรทู ไ่ี ดไป รียนตามจุดประสงคB ใช หรอื ประยุกตBใชในการประกอบอาชพี หรอื พัฒนาอาชพี รอยละ 80 เมินความสามารถใน 2.ผูจบหลกั สูตรการศึกษาต.อเนอ่ื ง ดาน กตBใชบนฐานค.านิยม พัฒนาทกั ษะชวี ติ สามารถนำความรทู ไ่ี ด ไปใช หรือประยุกตใB ชในชวี ติ ประจำวัน ลการนำความรูไปใช ได รอยละ 80 น ข อ มู ล ใ น ก า ร แ ก ไ ข 3.ผจู บหลักสูตรการศกึ ษาตอ. เน่อื งดาน พัฒนาสังคมและชุมชน สามารถนำ ความรู ไปใชใหเปน= ประโยชนตB .อการ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วิธีการด ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศึกษ (คะแนน)

81 ดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้ึน จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั พัฒนาสังคมและชุมชน รอยละ 80 4.ผจู บหลักสตู รการศกึ ษาตอ. เนอื่ งดาน ทีไ่ ดA คุณภาพ เรยี นรูตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สามารถนำความรูท่ไี ดไปใช หรอื ประยุกตใB ชในชีวติ ประจำวนั รอยละ 80 โดยมหี ลกั ฐานรอ. งรอย ดงนี้ 1) หลกั สูตรการศึกษาตอ. เนื่อง 2) ขอมลู จำนวนผูเรยี นการศึกษา ตอ. เนอื่ ง 3) ขอมูล/รายงาน ผูจบการศึกษา ต.อเน่ือง 4) ขอมลู /รายงาน ผจู บการศึกษา ต.อเนื่อง สามารถนาความรูท่ีไดไปใช หรือประยุกตBใช 5) ขอมลู จากระบบฐานขอมูลเพอ่ื การ บริหารจัดการ (DMIS) 6) ภาพถ.าย

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษ (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูAเรยี น การศึกษาตอเน่อื ง 20 กศน.อำเภอพนัสนิคมไดมอบหมา 1.3ผูจบหลักสูตรการศึกษาต.อเนื่อง ทั้ง 19 ตำบล ไดดำเนินการจัดกร ทน่ี ำความรูไปใชจนเหน็ เปน= สอน การศึกษาต.อเนื่องในป@งบป ประจักษBหรือตัวอย.างท่ีดี ดำเนนิ การจัดการศึกษาต.อเนื่อง โด 1.สำรวจความตองการของกล ว.าตองการจะเรียน หลักสูตรการ อะไร 2.จัดหาหลักสูตร สอื่ ทีมีคุณภ กับวิชาทป่ี ระชาชนตองการ 3.ขออนมุ ตั ิโครงการ ขอจัดชนั้ 4.ประสานงานกับกล.ุมผูเรียน วิทยากร สถานที่ เตรียมวัสดุ อุป จดั การเรียนการสอนหลกั สูตรการศ 5.จัดกจิ กรรม โครงการ 6. ประเมนิ ผล และ รายงานผ 7. สรุปผลการดำเนนิ งาน ติดต ต.อเนื่อง ผเู รยี นสามารถการนำควา

82 ดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรองรอย หลักฐานท่เี กิดขนึ้ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ที่ไดA คณุ ภาพ ายใหครู กศน.ตำบล ได ด ำเนิ น กา รติ ด ต าม ผู จบหลั กสู ตร 12 ปานกลาง ระบวนการเรียนการ การศึกษาต.อเนื่องประจำป@งบประมาณ ประมาณ 2563 ได 256 3 ที่ น ำความ รูไป ใช จน เห็ น เป= น ดยดำเนินการดังน้ี ประจกั ษหB รอื ตัวอย.างทดี่ ี ลุ.มเปKาหมายในชุมชน ร ศึ ก ษ า ต. อ เนื่ อ ง วิ ช า 1. มรี ายงานผจู บหลกั สูตร การศกึ ษาต.อเนอ่ื ง ภาพเพ่ือใหสอดคลอง 2. ไดมกี ารติดตามผูเรยี นท่ีจบ นเรยี นวิชาชีพ หลกั สตู รการศกึ ษาต.อเน่อื งในแตล. ะ น เตรียมความพรอม หลกั สูตร วา. สามารถนำความรู ทกั ษะ ปกรณBท่ีตองใชในการ พนื้ ฐานท่ีไดรับไปใช หรือประยกุ ตBใช ศึกษาต.อเนอ่ื ง ในการดำเนินชีวิตประจำวันการ ประกอบอาชีพ หรอื เพ่ือพัฒนา ผลการดำเนินงาน ตนเอง เช.น ผเู รียนมงี านทำ หรือมี ตามผเู รียนอยา. ง รายไดเสริม มที ักษะในการทำงาน มี ามรูจากการ ทักษะในการดำเนินชวี ติ ที่ดีขึ้น 3. ผูเรยี นสามารถทำงานรว. มกบั ผูอื่นได มเี จตคตทิ ่ดี ีต.ออาชีพ และ

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษ (คะแนน) เขารบั การศึกษาต.อเนื่องของสถา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน จนกระท ดำเนินงานปรากฏ ใหเหน็ เปน= ประ การดำเนินงานอยา. งต.อเนื่องมีควา รายบุคคลหรอื เปน= รายกล.ุม

83 ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรองรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้น จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ านศกึ ษาไปใชสำหรบั สามารถนำความรูไปใชจนเห็นเปน= ทั่งมีผลการ ประจักษBหรือตัวอยา. งท่ดี เี ปน= ไปตาม ทไ่ี ดA คณุ ภาพ ะจกั ษBในพน้ื ท่ี มีผล ค.าเปาK หมายทสี่ ถานศึกษากำหนดโดย ามยงั่ ยนื ทัง้ ที่เปน= มีหลกั ฐานรอ. งรอย ดงั น้ี -แบบตดิ ตามผสู ำเร็จการศึกษา ต.อเน่อื ง -รายงานผลการดำเนินงานการจัด กจิ กรรมการศกึ ษาต.อเนือ่ ง -หลักสตู รการศกึ ษาต.อเน่ือง -ขอมูลจำนวนผเู รียนการศึกษา ตอ. เน่อื ง -ขอมูลผูจบการศึกษาต.อเนื่อง -ขอมูลผูเรียนการศึกษาต.อเน่อื งทนี่ ำ ความรไู ปใช หรอื ประยกุ ตใB ช จนมผี ล การดำเนินงานเชิงประจักษB ไดแก. บัญชกี ารขาย บญั ชรี ับ-จา. ย ของ ตนเองและของกลุ.ม

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วธิ ีการด ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศกึ ษ (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การ กศน.อำเภอพนสั นิคม จดั ทำหลกั ส เรยี นรกAู ารศึกษาตอเนื่อง 20 ต.อเนือ่ งใหมีคุณภาพ โดยดำเนินกา 2.1 หลักสตู รการศึกษาต.อเน่ืองมี 1. ศกึ ษาสภาพบรบิ ท ความตองกา คณุ ภาพ 4 และจำเป=นของกลุ.มเปาK หมายในชมุ และนโยบายของสำนักงาน กศน. เป=นขอมูลในการจัดหา จดั ทำ หรอื การศึกษาต.อเน่อื ง 2. กำหนดใหมขี อมลู ในหลักสตู รป เป=นมา จุดมง.ุ หมายกลมุ. เปKาหมาย โครงสรางหลักสูตรส่อื การเรยี นรู ก ประเมนิ ผล และเกณฑกB ารจบหลัก 3. นำหลกั สตู รเสนอคณะกรรมการ สถานศกึ ษา เพ่ือพจิ ารณาใหความ ผบู รหิ ารสถานศึกษาอนุมัติก.อนนำ กระบวนการเรียนรู

84 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานที่เกดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไ่ี ดA คณุ ภาพ สตู รการศกึ ษา การจดั ทำหลักสูตรการศึกษาต.อเน่ือง 3.2 ดีเลศิ าร ดงั น้ี ของ กศน.อำเภอพนสั นคิ ม มีหลักฐาน าร ร.องรอย ดังนี้ มชน สงั คม 1. แบบสำรวจ เพ่ือนำมา 2. หลกั สตู รการศึกษาต.อเนือ่ ง อพฒั นาหลกั สตู ร 3. บันทึกขอความ /หนงั สอื แสดง ความเห็นชอบของคณะกรรมการ ประกอบดวย ความ สถานศกึ ษา ระยะเวลา 4. รายงานการประชุมทีเ่ ก่ยี วของ 5. หลกั ฐานแสดงการอนุมัติใช การวดั และ หลกั สูตรการศกึ ษาต.อเน่อื ง กสูตร ร มเหน็ ชอบและให ำไปใชจัด

มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วิธีการด ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั ของสถานศกึ ษ (คะแนน) มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับ 4 กศน.อำเภอพนัสนิคมไดมอบหมา การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานทเ่ี นAนผเูA รียน ทั้ง 19 ตำบล ไดดำเนินการจัดกร เปjนสำคัญ สอน การศึกษาต.อเนื่องในป@งบป ดำเนนิ การจดั การศกึ ษาต.อเนอื่ ง 2.2 วิทยากรการศึกษาตอ. เน่ืองมี ก ศ น .อ ำ เภ อ พ นั ส นิ ค ม ได มี ก า ร ความรู ความสามารถหรือ วิทยากรการศึกษาต.อเนื่องท่ีมีคว ประสบการณBตรงตามหลักสตู ร แ ล ะป ระ ส บ ก าร ณB ต ร ง ต า ม ห ลั ก ส การศกึ ษาต.อเนือ่ ง แผนการจัดการเรียนรู จัดกระบ ก า ร เลื อก ใ ช สื่ อ ก า ร เรี ย น รู ที่ เห ม า ผูเรียน รวมถึงมีการวัดและประ ส อ ด ค ล อ ง กั บ จุ ด ม.ุ ง ห ม า ย ห รื อ หลักสตู ร ท้ังนี้วิทยากรการศึกษาต.อ ความสามารถ ประสบการณBเหม

85 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ท่ไี ดA คุณภาพ ายใหครู กศน.ตำบล - ใบสมคั รวทิ ยากรการจัดการศกึ ษา 4 ยอดเยี่ยม ระบวนการเรียนการ ต.อเนอ่ื ง แบบ กศ.ตน.2 ประมาณ 2563 ได - คำส่งั แตง. ตัง้ วิทยากรแบบ กศ.ตน.3- หลักสตู รการศกึ ษาต.อเน่ือง ร พิ จ า ร ณ า คั ด เลื อ ก - ค.มู ือแนวทางการดำเนินงานการจัด วามรู ความสามารถ การศึกษาต.อเนอ่ื ง (ฉบบั ปรบั ปรุง) สูตร โดยมีการจัดทำ พ.ศ.2561 วนการเรียนรูและมี -แบบประเมินการจดั การศกึ ษา าะสมกับเน้ือหาและ ต.อเนือ่ ง แบบ กศ.ตน.7(1) ะเมินผลการเรียนรูท่ี - กรอบการประเมินผลการจดั อ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง คB ข อ ง การศกึ ษาต.อเน่อื ง กศ.ตน.7(2) - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ อเน่ืองทุกคนมีความรู กศ.ตน.10 มาะสมสอดคลองกับ - แบบรายงานผลการจัดการศึกษา

มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วิธกี ารด ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนกั ของสถานศึกษ (คะแนน) 2.3 สื่อที่เอ้ือต.อการเรียนรู ห ลักสูต รการศึกษ าต.อเนื่ อง ม 4 เรี ย น รู ที่ ส อ ด ค ล อ ง กั บ ห ลั ก สู ต ก ร ะ บ ว น ก า ร เรี ย น รู ท่ี ส อ ด ค ล อ ง เรียนรู เลือกใชส่ือการเรียนรูที่ส และผูเรียน มีการวัดผลและประ ส อ ด ค ล อ ง กั บ จุ ด มุ. ง ห ม า ย ห รื อ หลักสตู ร ผูบริหาร กศน.อำเภอพนัสนิคมไ ม อ บ ห ม า ย ง า น ก า ร ศึ ก ษ า ต. อ เ น่ื อ จ ำ น ว น 1 9 ต ำ บ ล ได รั บ ท ร า ป@งบประมาณ 2563 ใหสอดคล และบริบทชุมชน โดยให กศน.ต การศกึ ษาตอ. เน่อื งดงั น้ี ศูนยBฝก| อาชีพชุมชน / กล.ุมสนใจ / สงั คมและชุมชน / เศรษฐกจิ พอเ สถานศึกษา ไดรวบรวมขอมู ใหม.ๆที่สอดคลองกับเน้ือหาที่เรีย ของผูบรโิ ภค สถานศึกษาจัดทำขอมูลภูมิปJญ

86 ดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรองรอย หลักฐานท่ีเกิดขึน้ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั มีการจัด ทำแผน การ ตอ. เนอ่ื ง แบบ กศ.ตน.26(1) ต ร ทุ ก ห ลั ก สู ต ร จั ด - แบบสำรวจความตองการของผูเรยี น ที่ไดA คุณภาพ ง กั บ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร - แผนการจดั การศึกษาต.อเนื่อง สอดคลองกับเน้ือหา ป@ 2563 ะเมินผลการเรียนรูท่ี อ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง คB ข อ ง ไดประชุมช้ีแจงและ กศน.อำเภอพนัสนคิ มดำเนินการจดั 4 ยอดเยี่ยม องใหครู กศน.ตำบล กิจกรรมโดยยดึ คู.มือแนวทางการจัด า บ ก า ร ด ำ เนิ น ง า น การศึกษาต.อเนื่อง(ฉบบั ปรบั ปรุง) ลองกับความตองการ พ.ศ.2561 มีแผนจัดการศกึ ษาต.อเน่ือง ต ำ บ ล จั ด ท ำ แ ผ น จั ด ซึ่งยึดความตองการของผูเรียน และ สอดคลองกับนโยบาย มหี ลักฐานดังนี้ / ทักษะชวี ิต อเพยี ง 1.แผนจดั การศึกษาต.อเนือ่ ง 2.บันทึกการขออนุญาตจัด ลส่ือ และนวัตกรรม กิจกรรม/คำสั่ง/การจดั ซื้อวัสดุ / ยนและความตองการ รายงานผล 3.หลกั สูตรการศกึ ษาตอ. เน่อื ง ญญา วิทยากร และ 4.แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก ของสถานศกึ ษ (คะแนน) แหลง. เรียนรู ที่สอดคลองกบั อาชีพ อำเภอพนสั นคิ ม ส ถ า น ศึ ก ษ า ยั ง จั ด ห า ร ว บ ร ว เห ม า ะ ส ม ทั น ส มั ย ส ะ ด ว ก ใ น ประชาสัมพันธBใหผูเรียน และผูส เรียนรู สถานศกึ ษาไดนำขอมูลปJญหา การจัดกิจกรรมของป@ที่ผา. นมา รว. ม แกปJญหา 2.4การวัดและประเมนิ ผลการ กศน.อำเภอพนัสนิคมไดมอบหมา เรียนรขู องผเู รยี นการศกึ ษาต.อเน่อื ง 4 ท้ัง 19 ตำบล ไดดำเนินการจัดกร สอน การศึกษาต.อเน่ืองในป@งบป ดำเนินการจัดการศึกษาต.อเนื่อง จ โดยแยกเป=น การศึกษาเพื่อพัฒน หลักสูตร การศึกษาเพ่ือพัฒนาท หลกั สูตร การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังค หลกั สูตร และกระบวนการเรียนรูต เศรษฐกจิ พอเพียง จำนวน 3 หลัก

87 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรองรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้นึ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั พของประชาชนพ้ืนท่ี 5.สรปุ ผลการดำเนนิ งาน ที่ไดA คุณภาพ ว ม ส่ื อ เท ค โน โล ยี ท่ี 6.ทำเนียบส่ือ ช่อื เว็บไซดB แหลง. น ก า ร ใ ช เรี ย น รู โด ย เรียนรู ภูมิปญJ ญาทองถน่ิ วทิ ยากร สอนไดทราบและใช 7.ภาพกจิ กรรม าและอปุ สรรคจาก มกันวเิ คราะหBและ ายใหครู กศน.ตำบล - ค.ูมอื แนวทางการดำเนนิ งานการจัด 4 ยอดเยี่ยม ระบวนการเรียนการ การศกึ ษาต.อเนอ่ื ง (ฉบับปรบั ปรงุ ) ประมาณ 2563 ได พ.ศ.2561 จำนวน 30 หลักสูตร -แบบประเมินการจดั การศกึ ษา นาอาชีพ จำนวน 20 ต.อเน่ือง แบบ กศ.ตน.7(1) ทักษะชีวิต จำนวน 4 - กรอบการประเมนิ ผลการจัด คม ชุมชน จำนวน 3 การศกึ ษาต.อเน่ือง กศ.ตน.7(2) ตามหลกั ปรัชญาของ - แบบรายงานผลการจัดการศึกษา กสตู ร ต.อเนอื่ ง แบบ กศ.ตน.26(1)

มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศึกษ (คะแนน) กศน.อำเภอพนสั นิคมไดมีแนวทาง วัดและประเมินผลการเรียนรูที่เห และวัต ถุป ระสงคBข องห ลักสูต ร พัฒนาเครื่องมือ เพื่อใชในการว หลากหลาย เช.น การประเมินจาก การประเมินจากแบบทดสอบ ส ป ฏิ บั ติ แ ล ะ จ า ก ชิ้ น ง า น ข อ ง ผ กระบวนการเรียนการสอน ทั้งนี้ ในการตรวจสอบคุ และประเมินผล สถานศึกษาไดจัด แ ล ะพั ฒ น า คุ ณ ภ า พ อ ย. า ง ง. า ย โด ย ระหว.างผูบริหารสถานศึกษา คร ชาวบาน และผูจัดกระบวนการ ก การกำห น ด แน วท าง การวัด แล อ อ ก แ บ บ เค รื่ อ ง มื อ ท่ี จ ะใ ช ใ น ก า ร ตรวจสอบคณุ ภาพเครอื่ งมือ วัดแล ในสว. นของการพฒั นาเครือ่ งมอื วัด ผูบริหาร ครู วทิ ยากร ผูจัดกระบว จัดทำแผนการศึกษาต.อเน่ือง หร

88 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานท่เี กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ ษา และรองรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ งการพฒั นาเคร่ืองมือ - แบบสำรวจความตองการของผูเรียน หมาะสมกับกิจกรรม หลกั สตู รการศึกษาต.อเน่ือง ที่ไดA คุณภาพ ทุ กห ลั กสูต ร มีการ - แผนการจดั การศึกษาต.อเนื่อง วั ด แ ล ะ ป ร ะ เมิ น ผ ล ท่ี ป@ 2563 กความรู ความเขาใจ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ สั ง เ ก ต จ า ก ก า ร ล ง มื อ - บันทกึ การประชมุ ผู เรี ย น ใ น ก า ร จั ด - สรปุ รายงานการประชมุ ณ ภาพเคร่ืองมือวัด ดใหมีการตรวจสอบ ยการประชุมร.วมกัน รู วิทยากร ปราชญB การศึกษาต.อเนื่อง ใน ล ะป ระเมิ น ผ ล เพ่ื อ ร วั ด แ ล ะป ร ะ เมิ น ผ ล ละประเมินผลรว. มกัน ดและประเมนิ ผล วนการเรยี นรู รว. มกัน รือแนวทางในการจัด

มาตรฐานการศกึ ษา/ คา กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก ของสถานศึกษ (คะแนน) 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรู กระบวนการเรียนรู และพัฒนาเคร การศึกษาต.อเน่อื งที่มีคณุ ภาพ 4 ป ร ะ เมิ น ผ ล แ ล ะ น ำ ไ ป ใช ใน ก า ร พ จัดการเรียนรู กศน.อำเภอพนัสนิคมไดตระหนักถ การจดั กระบวนการเรยี นรูการศกึ ษ คุณภาพโดยจัดบรหิ ารจดั การใหผูเ ไดเรียนรู เตม็ ตามความสามารถแล เรียนรูแต.ละบคุ คล โดยครอบคลุม ทักษะกระบวนการ สมรรถนะท่ีสำ เปKาหมายในการพฒั นาผเู รียน โดย จดั ประชุมช้ีแจง แลกเปล่ยี นเรียนร เพือ่ วางแผนถงึ แนวทางการดำเนนิ รปู แบบการจดั กระบวนการเรียนร ต.อเนอ่ื งอย.างชัดเจนและเป=นระบบ ประสิทธภิ าพและเกดิ ประสิทธผิ ลต มีการบรหิ ารจัดการและจัดสภาพแ จดั การศึกษาต.อเนือ่ ง จดั กระบวนก ตอ. เนือ่ งใหแกผ. เู รยี นอยา. งเต็มความ ใหผูเรียนมคี วามรูทักษะหรอื คณุ ลัก

89 ดำเนินงาน ผลการดำเนินงานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรองรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ รื่องมือในการวัดและ พัฒนา กระบวนการ ทไ่ี ดA คุณภาพ ถงึ ความสำคัญของ - คูม. ือแนวทางการดำเนนิ งานการจดั 4 ยอดเยี่ยม ษาต.อเนื่องที่มี การศกึ ษาต.อเนือ่ ง (ฉบบั ปรับปรุง) เรียนและผูรับบริการ พ.ศ.2561 ละศักยภาพทางการ - แบบสำรวจความตองการของผเู รียน มท้ังดานความรู หลกั สูตรการศึกษาต.อเนอื่ ง ำคญั และกำหนด - แผนการจดั การศึกษาต.อเน่ือง ยสถานศึกษามกี าร ป@ 2563 รูรว. มกับวทิ ยากร - ใบสมคั รวทิ ยากรการจดั การศึกษา นงานในการพฒั นา ต.อเนอ่ื ง แบบ กศ.ตน.2 รูการจดั การศึกษา - คำสง่ั แตง. ตั้งวทิ ยากรแบบ กศ.ตน.3- บเพ่ือใหได หลกั สูตรการศกึ ษาต.อเน่ือง ตอ. คุณภาพผเู รียน - แผนการจดั การเรียนรูหลักสูตร แวดลอมท่เี อื้อต.อการ การศกึ ษาต.อเน่ือง การเรยี นรกู ารศึกษา - ทำเนยี บสื่อ แหลง. เรยี นรู ภมู ปิ Jญญา มสามารถโดยม.ุงเนน ทองถิน่ กษณะที่เปน= ไปตาม -แบบประเมนิ การจัดการศึกษา

มาตรฐานการศึกษา/ คา กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนกั ของสถานศึกษ (คะแนน) รวมคะแนน จดุ ม.งุ หมายหรอื วัตถุประสงคBของห ตอ. เน่ืองที่ส.งผลใหผูเรยี นมีความพึง กระบวนการเรียนรูการศึกษาตอ. เน ใน การการจัดกระบ วน กา ต. อ เนื่ อ ง ท่ี มี คุ ณ ภ า พ ป ร ะ ก อ บ ด ห ลั ก สู ต ร การศึ กษ าต. อ เน่ื องท่ี ม ก า ร ศึ ก ษ า ต. อ เนื่ อ ง มี ค ว า ม รู ค ประสบการณตB รงตามหลักสูตรการ ที่เอื้อต.อการเรียนรู มีกระบวนกา ผู เ รี ย น ก า ร ศึ ก ษ า ต. อ เน่ื อ ง ที่ มี คุ ณ ประเมินผล โดยรอยละของผูเรียน ความพึงพอใจต.อการจัดกระบวนก ตอ. เนอ่ื งอยใู. นระดับดีข้ึนไป 20

90 ดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานทเี่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรองรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขน้ึ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ หลักสตู รการศึกษา ต.อเน่ือง แบบ กศ.ตน.7(1) งพอใจตอ. การจดั - กรอบการประเมนิ ผลการจดั ทีไ่ ดA คณุ ภาพ นื่อง การศึกษาต.อเน่ือง กศ.ตน.7(2) ารเรียน รูการศึกษ า - แบบรายงานผลการจัดการศึกษา ด ว ย ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ตอ. เนื่อง แบบ กศ.ตน.26(1) มี คุ ณ ภ าพ วิท ย าก ร - แบบประเมินความพงึ พอใจ ความสามารถและ - บนั ทกึ การประชมุ รศกึ ษาต.อเน่ือง มสี ่ือ - สรปุ รายงานการประชมุ ารวัดผลและประเมิน - แบบประเมินความพึงพอใจ ณ ภ า พ ใน ก า ร วั ด แ ล ะ กศ.ตน.10 นการศึกษาต.อเน่ืองมี การเรียนรูการศึกษา 19.20 ยอดเย่ียม



91

92 จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาต.อเนอื่ ง ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผAูเรยี นการศึกษาตอเน่ือง มคี ะแนนรวมเท.ากับ 38.00คะแนน อยู.ในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรยี นรกAู ารศึกษาตอเนือ่ ง มีคะแนนรวมเท.ากบั 19.20 คะแนน อยู.ในระดบั ยอดเย่ยี ม ซึง่ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตอ. เนื่อง พบวา. สถานศกึ ษามจี ดุ เดน. และจดุ ท่คี วรพฒั นา ดังนี้ จดุ เดน 1. ผเู รยี นการศึกษาต.อเน่ือง มคี วามรแู ละความสามารถนำความรไู ปประกอบอาชีพหรอื เกดิ ทักษะในการ พฒั นาอาชีพ รวมถงึ มีคณุ ธรรมและจริยธรรมโดยสถานศึกษาไดจดั โครงการที่สอดคลองกับผลทเ่ี กดิ ข้นึ อยา. งต.อเนอื่ ง 2. วิทยากรการศึกษาตอ. เน่ืองมคี วามรู ความสามารถหรอื ประสบการณBตรงตามหลกั สูตรการศึกษาต.อเน่ือง 3. ผูเรียนการศึกษาต.อเนื่องสามารถนำความรูการศึกษาอย.างตอ. เนื่องไปใชและเกดิ ประโยชนBต.อชมุ ชน 4. วทิ ยากรมแี ผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูมที ักษะและเทคนิคการถา. ยทอดความรตู ามหลักสตู ร/โปรแกรม การเรยี นรมู ีการวัดและประเมินผลการเรียนรรู ายงานผลการเรียนรู 5.มีสอ่ื และแหลง. เรยี นรทู ่ีเหมาะสมกบั หลักสูตร ผเู รยี นสามารถเรยี นรูไดตรงตามความตองการ มีการส.งเสรมิ แนะนำขอมลู สารสนเทศในการใชสอดคลองและแหล.งเรียนรทู ห่ี ลากหลาย เช.น แผน. พับ website Facebook Line เปน= ตน 6. ผเู รยี นการศกึ ษาต.อเรื่องมีความรูความสามารถตรงตามวตั ถปุ ระสงคBสามารถนำความรูหรือทักษะจากการ เรยี นรไู ปใชในการพฒั นาอาชีพ พฒั นาคุณภาพชวี ติ ส.งผลใหผูเรียน/ผูรับบรกิ ารมคี วามพึงพอใจในระดบั ดมี ากต.อการ จดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี พฒั นาทักษะชวี ติ และพัฒนาชุมชนและสังคม 7. ครแู ละผูสอนมีความรูความสามารถและประสบการณBตรงตามหลกั สตู ร มีคุณธรรม จริยธรรม และมที กั ษะ เทคนิคการถ.ายทอดความรูจัดกระบวนการเรยี นรตู ามหลักสูตรท่กี ำหนด จดุ ที่ควรพฒั นา 1. ผจู บหลักสูตรการศกึ ษาตอ. เนอ่ื งควรนำความรไู ปใชจนเห็นเปน= ประจักษBหรอื เป=นตัวอย.างท่ีดีและการพัฒนา ตนเองอย.างต.อเน่ือง 2. ผูจบหลกั สตู รการศกึ ษาต.อเนื่องควรนำความรไู ปประยกุ ตใB ชในการประกอบอาชีพ หรอื พัฒนาอาชีพ ของตนเอง 3. การประเมนิ การใชหลกั สูตร และนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงหลักสตู รและใชโปรแกรมการเรียนรูให เหมาะสม 4. วิทยากร นำความรคู วามสามารถและทกั ษะจากการพฒั นาตนเองไปพฒั นางาน

ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที1่ คณุ ภาพของผรู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และมาตรฐานท่ี3 มาตรฐาน/ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเน ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพ 50 ของผAูรับบรกิ ารการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั 50 กศน.อำเภอพนสั นิคม มีการจัดกจิ ก ตามอัธยาศยั ในสว. นของหองสมดุ ป 1.1 ผูรับบรกิ ารมคี วามรู และกศน.ตำบล ตามนโยบายที่ไดร หรือทักษะ หรือประสบการณB และตามบริบทของพน้ื ท่กี ารใหบรกิ สอดคลองกับวตั ถุประสงคBของ และเชงิ รกุ ในรูปแบบโครงการและ โครงการหรอื กิจกรรมการศึกษา ส.งเสรมิ การอา. นการเรยี นรู ใหมีคว ตามอัธยาศัย กับนโยบายของส.วนกลาง สถานกา ตองการของผรู บั บรกิ าร และพน้ื ท่ีก โดยกำหนดเป=นวัตถุประสงคBของโค กจิ กรรม มีการจดั กิจกรรมท่ีกำหนด ใ หองสมุดประชาชน ที่มีถงึ 2 แห.ง ประชาชนอำเภอพนสั นคิ ม และหอ

93 3 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย นินงาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คุณภาพ และรองรอย หลักฐานที่เกดิ ข้ึน จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ีไดA ระดับ คุณภาพ กรรมการศึกษา ผรู ับบริการมคี วามรู ทักษะ หรอื 50 ยอดเย่ียม ประชาชน ประสบการณB สอดคลองกับ รับมอบหมาย วัตถปุ ระสงคBของโครงการ/กจิ กรรม การ ทง้ั เชิงรับ การศึกษาตามอธั ยาศยั ดังน้ี ะกิจกรรม 1. ผรู ับบรกิ ารการศกึ ษาตาม วามสอดคลอง อธั ยาศัย ที่เขาร.วมโครงการ/กิจกรรม ารณB ความ เมอ่ื เทียบกบั จำนวนเปาK หมายท่ี การใหบรกิ าร กำหนดไว รอยละ 75 ครงการและ 2. ผูเขารว. มโครงการ/กจิ กรรม การศึกษาตามอัธยาศยั มคี วามรู ในเชิงรับ ท่ี ทักษะ หรอื ประสบการณB เป=นไปตาม ทงั้ หองสมดุ วัตถุประสงคBของโครงการ/กจิ กรรม องสมดุ

มาตรฐาน/ คานำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารดำเน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี”อำเภ ใหบริการ ยืม-คืน และกิจกรรมส ภายในหองสมุดในรปู แบบตา. งๆ โดยจัดกิจกรรมส.งเสริมการอ.าน และประชาชนทุกเพศ ทุกวัยหลา และในรูปแบบ Digital Library มคี อมพิวเตอรทB ่ที นั สมยั และเพียง เคร่อื ง มีการนำเสนอหนังสอื ออนไ Code E-Book หองโสตทัศนศกึ ษา ทปี่ ระชาสมั พนั ธBท้ังแบบออฟไลนBแ อยา. งสมำ่ เสมอ ใหบริการออนไลน FacebookWebsite และ Line ก การจัดกิจกรรมใน กศน.ตำบล บาน มีการจัดกิจกรรมสง. เสริมการอ เรยี นรูตลอดชวี ิตในเชงิ รกุ รวมถึงป เครือข.ายออกหนว. ยบริการเคลอ่ื นท ตำบล คลอบคลมุ 185 หม.บู าน นำ ความรูค.ูอาชพี สูช. มุ ชนในรปู แบบท

94 นินงาน ผลการดำเนนิ งานท่ีเกิดข้นึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรองรอย หลกั ฐานที่เกิดขึน้ ภอพนัสนิคม โดย จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ดA ระดับ ส.งเสริมการอ.าน คณุ ภาพ คิดเป=นรอยละ 80 โดยมีหลักฐาน นใหแก.นักศึกษา รอ. งรอย ดงั น้ี ากหลายรูปแบบ 1. โครงการ/กจิ กรรมการศึกษา ตามอธั ยาศัย งพอ จำนวน 8 2. ขอมูลจำนวนผูรับบริการ ไลนรB ูปแบบ QR 3. ขอมูลสารสนเทศ ชน้ิ งาน หรือ า จดหมายขา. ว ผลงาน และออนไลนB 4. สมุดบันทึกการเรียนรูของ นB ผ.าน ผรู บั บริการ กลม.ุ ต.างๆและมี 5. รายงานผลการจดั โครงการ/ นหนงั สอื ชุมชน กิจกรรม อ.านและการ 6. ภาพถา. ย ประสานกับภาคี ที่ในพนื้ ท่ี 19 ำกจิ กรรม ที่หลากหลาย

มาตรฐาน/ คานำ้ หนัก กระบวนการ/วิธกี ารดำเน ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา รวมคะแนน 50 20 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพ การจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 5 กศน.อำเภอพนัสนิคม มีกระบวนก กำหนดโครงการหรือกจิ กรรมการศ 2.1 การกำหนดโครงการ อธั ยาศัย ดงั นี้ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตาม 1. ศึกษานโยบาย จดุ เนนของสำน อัธยาศยั สถานการณB ความเปล่ียนแปลงปจJ ตองการของผรู บั บรกิ าร/กลุม. เปาK ห และอุปสรรคของปท@ ี่ผ.านมา 2. พจิ ารณาจดั ลำดบั ความสำคญั ข ความตองการของผรู บั บริการกลุ.มเ นโยบายเร.งดว. น 3. วางแผน และออกแบบกจิ กรรม พรอม และบริบทพ้ืนที่ 4. นำเสนอโครงการ/กจิ กรรม ตา จดั สรร และเมอื่ ไดรบั การอนุมัติแล ปฏบิ ัติ

95 นินงาน ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรองรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้ึน จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนทไ่ี ดA ระดบั คุณภาพ 50 ยอดเยี่ยม การในการ การกำหนดโครงการ/กจิ กรรม 4 ดีเลศิ ศึกษาตาม การศกึ ษาตามอัธยาศัย เป=นไปตาม ขอมูลสภาพบริบท ความตองการ นักงาน กศน. จำเปน= ของกลมุ. เปาK หมาย และ จจุบัน ความ นโยบายของหน.อยงานตนสังกดั โดยมี หมาย ปJญหา หลกั ฐานร.องรอย ดังนี้ 1. บนั ทกึ ขอความ/รายงานการ ของเหตุการณB ประชมุ เปาK หมาย และ 2. ขอมลู สารสนเทศที่เกี่ยวของ 3. โครงการ/กจิ กรรม มตามความ 4. แผนปฏบิ ตั ิการประจำป@ของ สถานศกึ ษา ามวงเงนิ ท่ีไดรับ 5.รายงานสรุปผลการจดั โครงการ/ ลว จึงลงมือ กจิ กรรม 6. หนังสอื เชิญ หนงั สือขอบคุณท่ี

มาตรฐาน/ คาน้ำหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดำเน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา 2.2 ผูจดั กิจกรรมมีความรู 5 กศน.อำเภอพนัสนคิ ม มกี ระบวนก ความสามารถในการจดั กจิ กรรม สง. เสริมและพัฒนาผจู ดั กิจกรรมให การศึกษาตามอัธยาศัย ความสามารถในการจัดกิจกรรมกา อัธยาศยั ดงั น้ี 1. ประชุมบคุ ลากร เพือ่ ส ความเขาใจ ของงานการศกึ ษานอ การศึกษาตาม อธั ยาศยั 2. สรางความเขาใจการดำ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษ 3. ปรกึ ษาหารือ แนวทาง การศกึ ษาตามอัธยาศัย ใหขอเสนอ แกไขปรับปรุง 4. สนับสนุนใหผจู ดั กจิ กร ตามอัธยาศัย เขารบั การอบรมพฒั สอดคลองกับงานท่ี ปฏบิ ัติ และขย พัฒนาไปส.บู ุคลากรคนอื่น ๆ ใหสา การทำงานรว. มกันได

96 นินงาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ และรองรอย หลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ การในการ จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนทีไ่ ดA ระดบั หมคี วามรู เก่ียวของ คณุ ภาพ ารศึกษาตาม 7. ชนิ้ งานหรือผลงานของผรู ับบรกิ าร ผูจัดกิจกรรมมคี วามรู ความสามารถ 4.28 ดีเลิศ สรางการรบั รูและ ในการจัดกจิ กรรม การศึกษาตาม อกระบบและ อัธยาศัย ดงั นี้ ำเนินงาน 1. ผูจัดกิจกรรมการศกึ ษา ษาตามอัธยาศัย ตามอธั ยาศยั สามารถจัดกิจกรรมได งการพฒั นางาน ตาม โครงการ/ กิจกรรมท่ีกำหนด รอยละ 100 อแนะในการ 2. ผูจัดกิจกรรมการศึกษา รรมการศกึ ษา ตามอัธยาศัยไดรับการพฒั นา หรือมี ฒนา ให การพฒั นาตนเองในเรอื่ งทเี่ กี่ยวของ ตามที่ สถานศึกษากำหนด ยายผลการ รอยละ 100 ามารถเชื่อมโยง 3. ผูจัดกจิ กรรมการศกึ ษา ตามอัธยาศัย นำความรไู ปใชในการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย รอยละ 100 โดยมหี ลกั ฐานรอ. งรอย ดังนี้

มาตรฐาน/ คาน้ำหนกั กระบวนการ/วิธีการดำเน ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา 5. ดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามอ ภาคเี ครือขา. ยมีส.วนรว. มในการจัดก 6. มีการประเมนิ ความพึง ผูรับบริการทุกกจิ กรรม 7. นิเทศติดตามการดำเนิน ตามอธั ยาศัย 8. ผจู ัดกิจกรรม นำเสนอแผนงาน สรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน เป 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และ 5 กศน.อำเภอพนัสนิคม มีก สภาพแวดลอมทีเ่ อ้ือตอ. การจัด นวตั กรรม และจดั สภาพแวดลอม การศึกษาตามอัธยาศัย ประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” หอง อำเภอพนัสนิคม หองสมดุ ประชาช พนัสนคิ มกศน.ตำบล 19 ตำบล แล ชมุ ชน 22 แหง. ท่ีเอื้อตอ. การเรียนร สอดคลองกบั วตั ถปุ ระสงคBของการ

97 นินงาน ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมินคุณภาพ และรองรอย หลักฐานที่เกดิ ขน้ึ อธั ยาศัย โดย ให จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนนที่ไดA ระดบั กิจกรรม คุณภาพ งพอใจของ 1. บันทกึ ขอความ/คำสงั่ / รายงานการประชุม นงานการศึกษา 2. โครงการ/กจิ กรรม น/โครงการ และ ทเ่ี กี่ยวของกบั การพัฒนา ปน= ปJจจบุ ัน 3. หนังสือเชญิ แบบตอบรับ การจัดหาสอ่ื การ เขารว. มโครงการ/กิจกรรม ที่ ม หองสมดุ เกี่ยวของ งสมดุ ประชาชน ชนอำเภอ 4. ใบประกาศ เกียรติบตั ร ละบานหนงั สอื 5. รายงานผลการเขารบั การ รูทีม่ คี วาม พัฒนา/ สมุดบนั ทึก/ แฟKมสะสมงาน รจัดโครงการ 6. ภาพกจิ กรรม 4 ดเี ลศิ

มาตรฐาน/ คานำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเน ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา สง. เสริมการอา. น กจิ กรรมการศกึ ษ เพ่อื ใหตรงตามความตองการของผ การจดั กจิ กรรม งานการศึกษาตาม กำหนดเปKาหมายในการจัดโครงกา อธั ยาศยั นำมาประเมนิ ความพึงพอ ใชสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ แหลง. ปJญญาทองถิน่ ดำเนินการตามนโย สำนกั งาน กศน. ประจำปง@ บประม การส.งเสรมิ และสนบั สนนุ บริการเค เพอ่ื จัดกจิ กรรมสง. เสริมการอ.านแล หลากหลายใหบรกิ ารกับประชาชน พนัสนิคม อยา. งท่วั ถึง สม่ำเสมอ เพ กิจกรรมมีประสิทธภิ าพและส.งเสร จากภาคีเครือขา. ยในพืน้ ที่ 2.4 ผรู ับบริการมีความพึงพอใจ 5 กศน.อำเภอพนสั นคิ ม ดำเนินจัดท ต.อการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ประจำปข@ องสถานศึกษา แผนปฏบิ