Manual de marca Ferrufino Cabrera Raquel Irene
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat Diseño Gráfico y Comunicación Visual Taller de Diseño III Docente: Arq. Jaime Alzerreca Perez Auxiliar: Carmen Noemi Loayza
ÍNDICE Capitulo 1.- Proceso Parte A 1. Visiones y energía..................................................5 2. Filosofía y desarrollo..............................................9 3. Teoría y discurso gráfico.......................................13 4. Entorno................................................................25 5. Historía personal..................................................27 6. Interpretado.................................................................29 7. Historia muda...............................................................37 . PARTE B 8. Insumos para la construcción...............................43 9. Análisis de contexto.............................................45 10. Definición del tipo de signo................................49
11. Configuración de la propuesta del signo.............55 Capitulo 2.- Signo El concepto...............................................................65 Grilla constructiva.....................................................66 Posición de la marca.................................................67 Aplicación del color....................................................68 Variaciones autorizadas sobre la fotografía................69 Reducciones de marca.....................................................71 Usos no permitidos...........................................................72 Normativas de colores......................................................73 Normativas de sistema tipografía......................................74 Capitulo 3.- Aplicaciones Aplicaciones fundamentales.......................................77 Aplicaciones alternativas o especiales........................81
Capitulo 1.- Proceso
PersonalBranding Parte A Diagnóstico
“La pintura es poesía muda; la poesía pintura ciega” Leonardo Da Vinci
Percepción humana Visión y energía 1 IDV-1.1
Introducción Es una disciplina que investiga y estudia el proceso cerebral y explica la toma de decisiones de las personas. De forma sencilla el neuromarketing informa que esta pasando en el cerebro El mundo actual está repleto de estímulos visuales, todo lo que percibimos nos llega a del cliente ante los estímulos que recibe. afectar de una forma u otra, puede ser de forma consciente o inconsciente. Existe un montón de herramientas que nos ayudan a entender y poder transmitir diferentes sensaciones, pero solo El neuromarketing facilita la comprensión de las necesidades de los clientes y permite evitar llegando a conocerlas lograremos utilizarlas de forma adecuada. errores por desconocimiento de sus procesos internos y metaconcientes. Por ejemplo: El bioffedback son electrodos que traducen, en un monitor, las reacciones fisiológicas que se En el presente ensayo abordaremos los temas de neuromarketing, feng shui, la serie de generan en el organismo como respuesta de determinados estímulos. Las gafas permiten medir Fibonacci, la proporción áurea, inteligencia emocional, tipos de inteligencia y el branding. el grado de atención que se presta a cada uno de los aspectos bajo análisis. Sirva de ejemplo aplicable, una marca la cuál despierta respuesta en la corteza somatosensorial, pero no ha 1. Neuromarketing provocado una compra instintiva. Por otro lado, el denominado botón de compra se ubica en la corteza media peri frontal, si está área se activa el cliente decidió adquirir el producto. Además, un producto puede activar ciertas partes del cerebro y otras no. Como ejemplo tenemos a Pespi la cual activa una parte placentera del cerebro. Coca cola también activa esa parte, pero igualmente activa la zona donde se almacenan recuerdos positivos y emociones agradables. Gracias al uso de aparatos que exploran y localizan las actividades cerebrales se puede determinar el comportamiento y la toma de decisiones del consumidor. 2. Feng shui La palabra feng shui proviene del oriente que significa viento y agua. Tiene una antigüedad de 4000 años desarrollado por la cultura china, practicaban en su vida diaria la observación de la naturaleza y sus ciclos. El feng shui se basa en las corrientes filosóficas de: 2.1 Confusionismo El humano forma parte del universo, por lo tanto es afectado por el cosmos. 2.2 Taoísmo El camino de la vida va de la mano a la suerte del cielo, de la tierra y la del propio ser humano. La base del feng shui es el chi, que es la energía de la naturaleza la energía primordial del universo, se dice que concentrar en chi ayuda a los que allí residen. En resumen el feng shui busca mejorar el diseño, arquitectura, medioambiente, en donde se desenvuelve el ser humano. 3. Número de fibonacci Los números de fibonacci son una sucesión de números naturales donde cada número se obtiene de la suma de los dos anteriores. Por ejemplo: 1+1=2 1+2=3 Aparte de esta sucesión matemática, también tiene presencia en la naturaleza. Por ejemplo, en la mano humana la longitud del metacarpo es la suma de las dos falanges proximales y la longitud de la primera falange es la suma de las dos falanges distales. 6
gran parte de su existencia a la decisiva influencia de las emociones en los asuntos humanos” (p. 12). Cada emoción nos inclina a una acción diferente, nuestras decisiones dependen de nuestros sentimientos, esto quiere decir que las emociones son los impulsos que nos llevan a actuar de una manera u otra. Hemos sobre valorado la importancia de los aspectos puramente racionales (de todo lo que mide el CI) para la existencia humana pero, para bien o para mal en aquellos momentos en que nos vemos arrastrados por las emociones, nuestra inteligencia se ve francamente desbordada. (Goleman, 2002, p. 13). Existen dos tipos de mentes. Una es la que piensa, racional y consiente. La otra es más impulsiva, más fuerte y emocional. Estos dos tipos de mente suelen colaborar entre sí, pero cuando aparecen emociones fuertes, esta colaboración se rompe y la que domina es la mente emocional. 6. Tipos de inteligencia La inteligencia es la capacidad de razonar y resolver un problema. Todas las personas son parecidas y distintas en su capacidad de razonamiento, esto se debe a que existen distintos tipos de inteligencia. A continuación se definen los distintos tipos de inteligencia: 6.1 Inteligencia lingüísticos verbal Habilidad para la lectura, escritura y de escucha. 4. Regla áurea 6.2 Inteligencia matemática Es la división proporcional entre medidas, es decir, es la relación entre lo pequeño y lo Capacidad para el cálculo, hipótesis y el razonamiento. grande con el todo. La regla áurea es una relación matemática encontrada en la natural, se 6.3 Inteligencia espacial puede observar en caparazones, cuernos de cabra, cuerpo humano, y mucho más. Por ejemplo, podemos observar la proporción áurea en el logotipo de apple. Su diseño esta construido por Perciben aspectos visuales, dibujar o crear imágenes mentales. una serie de circunferencia que encajan perfectamente en la proporción aurea. Otro ejemplo, 6.4 Inteligencia corporal cenestésica es el del logotipo de twiter. El logotipo esta formado con varios círculos que se obtiene de la proporción aurea, pero lo más curioso de todo es que la propia web presenta una estructura Poseen gran equilibrio, flexibilidad y coordinación. compuesta en función de la proporción aurea. 6.5 Inteligencia musical Existe una división de opinión sobre si la proporción aurea influye en el resultado estético Crear y crear música. de un diseño. Por un lado están las personas que creen que se le otorga mucho valor a la 6.6 Inteligencia interpersonal proporción aurea y que no potencia la belleza ni ayuda en el equilibrio, que solo se usa para justificar las decisiones. Por el contrario existe otro grupo de persona que creen que es la clave para conseguir una composición agradable y equilibrada. Pero lo que si queda claro es que la proporción aurea es usada por varias marcas famosas y seguirá siendo utilizada. 5. Inteligencia emocional Entienden los sentimientos e intenciones de las demás personas. Las emociones controlan nuestras acciones, las personas que no pueden controlar sus 6.7 Inteligencia interpersonal impulsos padecen de una carencia de moral, dejan que la razón sea desbordada por los Capacidad de auto evaluación de los sentimientos. sentimientos. Goleman (2002) afirma. “Nuestros sentidos, nuestras aspiraciones y nuestros anhelos más profundos constituyen puntos de referencias ineludibles y nuestra especie debe 7
6.8 Inteligencia naturalista 8.3 Branding de lugar Capacidad de ver la relación entre especies y grupo de objetos e individuos. Es la construcción de una marca para un país, región o ciudad. Esto con la finalidad de 6.9 Inteligencia emocional promover la imagen de un lugar a un público meta. Las comunidades y países compiten por turismo, inversión y recursos .Razo (2017), ejemplo: Entender las emociones, está vinculada a la inteligencia racional. Estudio del caso de ONLYLYON, Francia. Las personas tienen todos los tipos de inteligencia, puede ser en mayor o menor medida. El “ONLYLYON sirve tanto como marca como el nombre del programa de marketing estímulo y el trabajo de estas pueden lograr el incremento de cualquier inteligencia. internacional, creado inicialmente por 13 socios institucionales en 2007 con el objetivo de construir la reputación internacional de Lyon y garantizar su competitividad en un contexto de 7. Branding creciente competencia entre las ciudades del mundo, todos ansiosos por atraer talento, inversión y visitantes”(TPBO, 2018). El branding es el proceso de construcción de una marca, por medio de una planificación de proceso gráfico. Busca resaltar el poder de una marca destacando las cualidades, y de esta 9. Persona con tres tipos de branding forma lograr que el público al cual va dirigido asocie la marca a un valor. Para poder entender el branding primero debes entender que es una marca. La marca es un elemento diferenciador, Jackson Wang dicho de otra forma sirve para poder diferenciarse de la competencia. Por otro lado el branding intenta entender la marca y posicionarla en el mercado. Es un cantante, rapero, modelo, bailarín y presentador chino. Debutó en Corea como integrante en una k-band, conocido internacionalmente como una persona amable, divertida 8. Tipos de branding y con muchos talentos. Unos años después de su debut, creo la empresa de Team Wang, la cual es una cadena de tiendas de ropa en China, que también exporta al exterior. Gracias a que 8.1 Branding personal tiene una gran cantidad de fans internacionales China utilizó su imagen para atraer a turistas principalmente de Tailandia, Corea y Japón. Consiste en realizar nuestra propia marca destacando nuestro valor, formando una imagen a un público objetivo. Puede tener impacto a nivel personal, nombre o carrera. Para lograr 10. Conclusión un branding personal debes conocerte a ti mismo ¿qué proyectas?, ¿Cómo te perciben los demás?, ¿Qué quieres que digan de ti? Regalado (2012). El branding personal sirve En conclusión estas teorías y herramientas nos sirven para entender cómo funciona el para hacerte visible a tu público objetivo. Si tu marca esta bien realizada puede aumentar tu cerebro humano, también podemos llegar a comprender la forma en que las personas perciben credibilidad y abrirte oportunidades, ejemplo: los objetos que observan, cómo es que racionan a ciertos estímulos del mundo exterior. Seth Godin Especialista en el marketing de liderazgo, destaca por saber hacer frente a todos retos con los que se ha encontrado dentro del SEO. Tim Ferriss Creo una marca personal desde que público el libro “La semana laboral de las 24 horas” lo que le permitió crecer y ser una referencia relacionada con la productividad. 8.2 Branding corporativo Es crear una marca para una empresa. La marca debe ser fácil de reconocer y también asociarse a algo. La marca de una empresa es la imagen que se muestra a los clientes. Un cliente al ver la marca puede sentirse reflejado en la compañía, también puede transmitir confianza, dar una idea de la calidad u el servicio de la empresa, ejemplos: apple, pepsi, redbull, coca-cola y mucho mas. 8
Desarrollo y conocimineto Filosofía y desarrollo 2 IDV-1.2
Introducción ejemplo, la variación de un producto en el mercado. Durante las últimas décadas, han adquirido una mayor importancia los modelos de desarrollo. 2.2 Modelo de desarrollo social Estos buscan promover el avance de la sociedad Por otro lado las escuelas filosofías nos ayudan a entender los diferentes fenómenos de la vida. Existen diferentes modelos de desarrollo Es la posibilidad que tienen las personas para tener una vida sana y productiva. El objetivo es que se especializan en diferentes áreas para cumplir con este fin. Por otro lado, la filosofía nos mejorar la calidad de vida de la sociedad satisfaciendo sus necesidades e intentando mejorar y hace ver la realidad desde otro ángulo, hay varias corrientes filosóficas cada una con un punto realizar personalmente al individuo. de vista diferente. 2.3 Modelo de desarrollo ambiental En el presente ensayo se presentaran los modelos de desarrollo, la filosofía y sus distintas corrientes filosóficas. Se refiere a que el desarrollo humano debe ser amable con el medio ambiente. En otras palabras, busca satisfacer las necesidades del hombre sin dañar los recursos naturales. 1. Modelo de desarrollo Tiene el fin de promover el progreso de un pueblo. Se trata de un marco de referencia para 3. Modelo de desarrollo con el que te sientes identificado los encargados de elaborar las políticas públicas de un país. Es una estructura que se crea con la finalidad de promover el progreso de un pueblo se utiliza un marco para elaborar las políticas 3.1 Modelo sustentable públicas de un país. Al utilizar un modelo de desarrollo se busca mejorar la economía, salud, educación y seguridad. Su objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas. El desarrollo sustentable debe asegurar la satisfacción de las necesidades del presente, con los recursos naturales, sin afectar a las generaciones futuras de satisfacer sus necesidades. 1.1 Referentes teóricos que definen el modelo de desarrollo Esto quiere decir, que se debe aprovechar los recursos naturales al mismo ritmo que la naturaleza puede producirlos. Guillen R. Explica. “Un modelo de desarrollo o patrón de acumulación es una modalidad del proceso de reproducción del capital, (…). En los países de la periferia capitalista, como es Se optó por este modelo, ya que se inclina a la protección y cuidado de la naturaleza, el caso de los latinoamericanos, los modelos de desarrollo están definidos por dos elementos intentando dar soluciones a los problemas ambientales y así lograr un consumó adecuado de los básicos que definen el subdesarrollo: la “heterogeneidad estructural”, es decir, la articulación recursos naturales, protegiendo tanto a la naturaleza como a los seres que la habitan. compleja de formas de producción “avanzadas” o “modernas”, con formas de producción “atrasadas”; y las relaciones de dominación-dependencia que fundamentan su vinculación 4. ¿Qué es filosofía y para que nos sirve? con los centros de la economíamundo.2 Cada “modelo de desarrollo” involucra una inserción específica de cada país en la división internacional del trabajo (DIT), lo que determina la La filosofía es una ciencia que estudia las propiedades, efectos y causas de las cosas. Para configuración de su sistema productivo; define, asimismo, las modalidades específicas de su entenderla a cabalidad primero se debe decir que todos los ser humano pueden filosofar. Esto estructura social y del “bloque en el poder” (alianza de clases y segmentos de clases) que quiere decir que el ser humano puede pensar y reflexionar sobre algo, buscar explicaciones a domina y ejerce el poder político” (p. 2). los enigmas del mundo. Gracias a la filosofía podemos entender varios fenómenos de la vida, nos permite ver desde otro ángulo la realidad y poder criticarla e incluso pesar que podemos Macias (2015) manifiesta. “Un modelo de desarrollo constituye un conjunto de lineamientos hacer para mejorarla. Existen varias corrientes filosóficas, a continuación se presentaran las más surgidos a partir de consensos y acuerdos que buscan lograr el desarrollo de una unidad importantes: territorial determinada, y que involucra no sólo el ámbito económico, sino también los ámbitos social, político y cultural”. 4.1 Materialismo Modelo de desarrollo la noción de refiere al debate centrado en las diferentes formas de Es una corriente filosófica que afirma que lo material es lo principal y niega a lo inmaterial organizar política, económica, social y culturalmente una comunidad nacional. Aritz Recalde como la espiritualidad o la inmortalidad humana. Esta corriente es lo contrario del idealismo, (2009). donde lo principal es lo espiritual. Para los materialistas atribuyen todo a lo material, buscan obtener una explicación racional del mundo a través de lo material. Existen cinco tipos de 2. Modelos de desarrollo materialismo: 2.1 Modelo de desarrollo económico Materialismo metafísico El objetivo de un modelo de desarrollo económico es lograr un crecimiento económico. Este También conocido como cosmológico, explica que el origen es el principio y la causa de todo. modelo permite estudiar fenómenos complejos y hacer una predicción del comportamiento. En Materialismo moral otras palabras, es la relación de distintas variables que explica cómo opera la economía. Por 10
Sostiene que todos los bienes del ser humano se derivan de los bienes materiales como el Entiende que el ser humano debe relacionarse con Dios con independencia de las descripciones placer, la salud, y las posesiones. morales. Materialismo metódico Propone explicar cómo están conformadas las cosas a través de sus elementos materiales. Existencialismo ateo Materialismo psicofísico Explica que cualquier actividad espiritual está determinada por factores materiales. Riñe con la perspectiva teológica del existencialismo cristiano. Materialismo dialectico 4.4 Realismo El realismo trata de explicar el origen de las cosas, si existe realmente o se cree que existe. Esta filosofía manifiesta que los objetos que percibimos a través de los sentidos, como cuadernos, lápices y más tienen una existencia independiente del propio ser. Por ejemplo, si no conoces un objeto eso no quiere decir que no existe. Sostiene que la materia es el fondo y la causa de todas las cosas, incluyendo los fenómenos del 4.5 Escepticismo pensamiento. Esta corriente es representado por la escuela de “Skeptikoi”. El escepticismo crítica la 4.2 Idealismo certeza de los enunciados, es decir, no acepta ninguna idea como verdadera o absoluta. Los esceptisistas suelen opinar sus ideas, pero nunca lo afirman como verdadera. Esta doctrina Lo principal del idealismo es lo espiritual (alma, dios) y lo secundario es lo material. El afirma que la verdad no existe y si existe el hombre es incapaz de conocerla. El existencialismo idealismo sostiene que la realidad es una creación de la mente, ya que el hombre construye su busca superar los prejuicios y moralismos conocimiento en la mente. Para comprender la realidad es necesario tomar en cuenta las ideas, los sujetos pensantes, y el propio pensamiento. En palabras más simples, la idea es el principio 5. Escuela filosófica seleccionada del ser y del conocer, por encima de cualquier consideración práctica. Existen dos variaciones del idealismo que son: Se escogió el materialismo por qué afirma que todo se puede explicar a base de lo material y que lo espiritual no existe. La ciencia basa sus hallazgos en hechos materiales, objetivos y Idealismo subjetivo comprobables. Por otro lado, en lo espiritual no existen pruebas verificables de su existencia, por lo que es un poco difícil creer que existen en la realidad. Esta doctrina explica que lo material no existe. Para el idealista los demás son ideas que existen en su mente. 6. Conclusión Idealismo objetivo Para terminar, se puede decir que los modelos de desarrollo se usan para promover el avance de un pueblo y que las corrientes filosóficas representan ideas diferentes del pensamiento. Explica que solo podemos aprender a través de la experiencia. Para los idealistas objetivos los Cada corriente es única y podemos sentirnos identificados son una o más que comparta nuestra demás son ideas sin cuerpo. forma de pensar. 4.3 Existencialismo Tiene sus raíces en pensadores como Soren Kierkegard y surgió después de la primera guerra mundial. El existencialismo resalta la libertad y la elección individual del hombre. Para los existencialistas el hombre tiene conciencia y libertad. El ser humano existe desde que es capaz de pensar, ese pensamiento es lo que lo hace un ser libre y sin libertad no hay existencia. Los existencialistas analizan la condición humana, libertad, responsabilidad y emociones y significado de la vida. Sostiene que el punto de partida de la filosofía empieza en el ser humano y las experiencias adquiridas por la experiencia, tipos de existencialismo: Existencialismo religioso 111
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Teoría en Discurso gráfico 3 IDV-1.3
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“Un pintor se pierde cuando se encuentra a sí mismo” Max Ernst
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Entorno Análisis de conceptos 4 IDV-1.3.ENT
Introducción Producto 3: Detectar y describir por que el contexto escogido es más importante. Encontrar y seleccionar en que somos buenos o cuales son nuestras debilidades es de Pintura, el pintar le resulta algo muy intuitivo y ser capaz de crear cosas hermosas le llena el importancia en nuestras vidas, para saber nuestros fuertes y en que debemos trabajar para alma. mejorar y superarnos. Baile, el baile es algo que la desestreza, además le es agradable poder transmitir sentimientos Producto 1: Desarrollar, encontrar y listar los contextos de estudió. Preguntándose ¿Por qué es con cada paso. Por otro lado, el baile le ayuda a mantenerse en forma y saludable. el elegido? (Describir de manera literal) Libros, al momento de leer se transporta a otro mundo, logrando imaginar las escenas con Pintar, desde que era joven se interesó por la pintura, amaba mezclar los colores y ver como mucho realismo y detalle, lo cual ayuda a desarrollar la creatividad. se comportaba cada color, cada técnica, cada material y varias cosas más. La pintura es algo a lo que dedicó mucho tiempo y es la razón por la que escogió la carrera. Inseguridad, ser insegura afecta mucho a su trabajo, ya que siente que no es capaz y que cometerá muchos errores, haciendo que se cuestione todo lo que hace y al final termina Baile, se interesó en el baile desde los 15 años, participó en varios concursos de baile, haciendo todo mal. aunque dejó de concursar espera volver a bailar frente al público en un futuro. Perseverante, el ser perseverante le ayuda a superar varios obstáculos y entender que Libros, empezó a interesarse en los libros a la edad de 17 años, poder visualizar las escenas siempre debe intentarlo antes de decir que no puede. de las novelas, es algo que le encanta, incluso llega a conectarse con la historia y los personajes a un nivel muy profundo. Uno de sus sueños es llegar a escribir una novela que sea capaz de Producto 4: Plantear una misión en esta vida (Que la importante realizan en función de su transmitir sentimientos a los lectores. desarrollo personal) y una visión a futuro (Que desean ser) Producto 2: Generar un análisis foda de cada contexto escogido. Misión Oportunidades Amenazas Lograr superar los miedos e inseguridades, ser una persona más fuerte y segura, aprender más cosas del mundo. David Fritchman dice “El miedo es la emoción más difícil de manejar. El Bailar frente a muchas personas Pánico a las personas dolor lo lloras, la rabia la gritas, pero el miedo te atrapa silenciosamente en tu corazón” .Sacar Participar en un concurso de pintura Sentir que no tiene las suficientes al miedo de su corazón y así poder lograr superar los obstáculos del futuro y no quedarse Escribir un libro que transmita emociones estancado por la inseguridad ni prejuicios, es algo que espera conseguir. habilidades Fortalezas No poder redactar correctamente Visión Debilidades Ser una persona fuerte que no tenga dudas y que tenga la capacidad suficiente de superar cualquier reto. Lograr sus metas y demostrarse así misma que puede hacerlo. Nelson Mandela dice “Todo parece imposible hasta que se hace”. Sociable Insegura Conclusión Perseverante Distraída Egoísta En la vida siempre se encontraran piedras, depende de nosotros si las pasamos o no, seguramente no tomara un día puede llevar años superar una piedra grande, pero aunque suene difícil no es imposible. 26
Historia personal Relato literario 5 IDV-1.3.1
En la sala de un hospital, de la ciudad de zz, llega una mujer con dolores de parto, tiene 18 años y se encuentra sola, la enfermera al ver a la mujer se acerca y la lleva a una sala para atenderla. Pasaron varias horas, el hospital esta silencioso, pero de repente se escucha el llanto de un bebé, la mujer acaba de dar a luz a una niña. La niña nació un mes antes y la mujer se encuentra preocupada por su salud, la enfermera se acerca y le dice- no se preocupe solo estará unos días en la incubadora- la mujer asiente y ve cómo se llevan a su hija. Dos días después la mujer y la niña son dadas de alta. La mujer sale del hospital con su bebé en brazos, no hay nadie quien la espere. Su pareja está de viaje y su familia vive en otro departamento, además que recién llego a vivir al departamento hace poco y no conoce a nadie. Abraza a la bebe y le dice-No te preocupes, Raquel, llegaremos a casa pronto- La mujer suspira y sigue su camino hacia su hogar. Un año después la mujer y sus dos pequeñas hijas Raquel, que tiene un año de edad, y Dayana, que tiene tres, se mudan al departamento de Cochabamba. Raquel crece en el departamento de Cochabamba con su madre y hermana mayor. Tiempo después llega su hermano Christian. La niña tuvo una infancia feliz y sencilla, aun que le dolía la ausencia de su padre, porque siempre viajaba y nunca estaba en casa. Su madre era una persona fuerte, que siempre apoyaba y quería a sus hijos. Unos años después se mudaron a un pequeño pueblo de la ciudad de Potosí. Cuando Raquel entró en el colegio le emociono mucho la clase da artes plásticas, para ella poder pintar y mezclar los colores le llenaba el alma. Siempre que sostenía un pincel se le dibujaba una sonrisa en la cara. Práctico durante varias horas, no podía dejar de pensar en los colores, en cómo se mezclaban, las diferentes técnicas y lo diferente que eran cada una. Llego a participar en varios concursos de pintura, aunque al principio no llego a ganar ningún premio, un tiempo después logró ser más diestra en la pintura y ganó varios concursos. Desde ahí decidió que quería estudiar algo donde pudiera pintar. Poco tiempo después sus padres se divorciaron y se mudó junto a su madre y sus hermanos al departamento de Potosí. Le costó un poco adaptarse a su nuevo hogar, ya que el ambiente era frío y las personas eran muy conservadoras. Cuando se sintió más cómoda con el ambiente volvió a concursar. Unos meses después de cumplir 15 años, fue a un evento de baile y se enamoró de como las personas transmitían emociones con cada movimiento. Desde ese momento dirigió su atención al baile, cada vez que tenía tiempo libre practicaba danza por varias horas en su casa, salones de baile o donde tuviera la oportunidad. Un año después se sintió con la confianza de concursar en eventos de baile. Se inscribió en un pequeño concurso por ser su primera vez, el escenario era pequeño y estaba hecho de madera, en una esquina estaba ubicado el disyóquey preparándose, había pocas personas por que todavía era muy temprano. Al caer la noche aumentaron las personas del público y pronto seria su turno de subir al escenario, sus manos sudaban y estaba temblando por el miedo de presentarse ante personas desconocidas, pero cuando llego el momento de su presentación se olvidó de todo y solo bailó como si hubiera entrado a otro mundo, ese fue el comienzo de un nuevo mundo para ella. Siguió participando en varios eventos y por un tiempo se olvidó de la pintura. Al terminar el bachillerato se mudó con toda su familia al departamento de Cochabamba. Se volvió a enfocar en la pintura y dejo el baile, no por que dejara de amarlo, sino porque debía enfocarse en sus estudios. Retomo la pintura y estuvo practicando, la habilidad que tenía en el pasado se había ido. Así que tuvo que aprender de nuevo todo lo que había estudiado en el pasado. Un día que estaba relajada en el sillón de su casa observo un libro, tenía la tapa desgastada y el nombre de su hermana escrito en la portada. El libro titulaba “Orgullo y prejuicio” era un libro que nunca había leído, tuvo curiosidad y se puso a leer. A diferencia de los libros que había leído anteriormente el libro que encontró era de un género distinto. Desde el momento que empezó a leerlo no pudo soltarlo hasta acabarlo, lo cual hizo en un día completó. Después de terminarlo busco más libros del mismo género y empezó a devorar libro tras otro. Al empezar sus clases en la universidad, ya no podía leer los libros que tanto amaba o expresar sus emociones en el baile, algo que añoraba hacer. Se dedicó a sus estudios y un año después logró una meta que se había planteado al inicio de sus clases, ser auxiliar. Aunque seguía pintando porque su carrera era diseño gráfico y comunicación visual, y pintar era algo básico en la carrera, añoraba poder leer sus novelas y expresarse con el baile. Al terminar la carrera escribió una novela del género que tanto amaba, una novela con personajes únicos he interesantes. Gracias a lo aprendido en su carrera pudo convertir su novela en una serie de televisión. Y fue contratada para trabajar en otros proyectos de distintas series. El baile pasó a ser un hobby, pero debes en cuando todavía sigue concursando. Vive con su familia en una casa que compró un poco apartada de la ciudad por que le guata los lugares pacíficos y tranquilos donde realiza su trabajo y cuida de su mamá. 28
Interpretando Relato gráfico 6 IDV-1.3.2
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Historia en Silencio 7 IDV-1.3.3
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PersonalBranding Parte B Diagnóstico
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“La pintura es más fuerte que yo, siempre consigue que haga lo que ella quiere” Pablo Picasso 1
Insumos para la construcción conceptual 8 IDV-2.1
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