รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 50 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลทีค่ าดวาอ จะได้รับ สนองมาตรฐาน ๔ โครงการพฒั นาระบบการ การประเมนิ คุณภาพภายใน ๑.เพ่ือพฒั นา (ผลผลติ ของโครงการ) ๑.ระบบการบรหิ าร บรหิ ารงานงบประมาณ ปรับปรงุ ระบบการ งบประมาณมี (มฐ.ที/่ ตัวบองช้ที ่)ี บริหารงบประมาณ ๑.ครู ผู้ปกครอง คุณภาพและ ๕ โครงการพัฒนาระบบฝา่ ย ใหม้ ีคณุ ภาพและ และชมุ ชนร้อยละ มาตรฐาน มฐ.๒/๒.๒ บรหิ ารทว่ั ไป มาตรฐาน ๘๐ มีพงึ พอใจตออ ๒.ระบบภาระกลุอม มฐ.๒/๒.๓ ๒.เพ่อื จดั ระบบ ระบบการบรหิ าร งานผูร้ ับผิดชอบให้ มฐ.๘/๘.๑ ภาระกลุมอ งาน งบประมาณของ มคี วามเหมาะสมมี มฐ.๘/๘.๒ ผรู้ บั ผดิ ชอบใหม้ ี สถานศึกษา ประสทิ ธิภาพสูงขึน้ ความเหมาะสมมี ๓.คุณภาพ มฐ.๒/๒.๒ ประสิทธิภาพสูงขนึ้ ๑.ครู ผูป้ กครอง สถานศกึ ษาใหอ้ ยอู มฐ.๒/๒.๓ ๓.เพื่อยกระดบั และชมุ ชนร้อยละ ในระดบั ดีทกุ มฐ.๘/๘.๑ คณุ ภาพ ๘๐ มีพงึ พอใจตออ รายการมาตรฐาน มฐ.๘/๘.๒ สถานศกึ ษาใหอ้ ยูอ ระบบการ การศกึ ษา ในระดับดีทุก บริหารงานทว่ั ไป รายการมาตรฐาน ของสถานศึกษา ๑.ครู ผู้ปกครอง การศึกษา และชุมชน มีพงึ พอใจตออ ระบบการ ๑.เพอื่ พัฒนา บรหิ ารงานทั่วไป ปรับปรุงระบบการ ของสถานศึกษา บรหิ ารงานทว่ั ไปให้ มคี ณุ ภาพและ มาตรฐาน ๒.เพือ่ จัดระบบ ภาระกลอุมงาน ผู้รบั ผิดชอบใหม้ ี ความเหมาะสมมี ประสทิ ธภิ าพสูงขน้ึ ๓.เพื่อยกระดับ คุณภาพ สถานศกึ ษาให้อยอู ในระดบั ดีทุก รายการมาตรฐาน การศกึ ษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 51 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย สนองมาตรฐาน ๖ โครงการพฒั นางานธุรการ ๑.เพอ่ื พัฒนา (ผลผลิตของโครงการ) ผลท่คี าดวาอ จะไดร้ ับ การประเมนิ คณุ ภาพภายใน ๗ โครงการพัฒนาระบบงาน ปรบั ปรุงระบบการ ฝ่ายปกครอง บรหิ ารงานธรุ การ ๑.ครู ผปู้ กครอง (มฐ.ท่/ี ตัวบงอ ชีท้ ่)ี ให้มคี ุณภาพและ และชุมชนร้อยละ มาตรฐาน ๘๐ มีพงึ พอใจตออ ๑.ครู ผู้ปกครอง มฐ.๒/๒.๒ ๒.เพื่อจัดระบบ ระบบการ และชุมชน มพี งึ มฐ.๒/๒.๓ ภาระกลมอุ งาน บรหิ ารงานธุรการ พอใจตออ ระบบการ มฐ.๘/๘.๑ ผรู้ ับผิดชอบใหม้ ี ของสถานศึกษา บริหารงานธรุ การ มฐ.๘/๘.๒ ความเหมาะสมมี ของสถานศกึ ษา ประสทิ ธภิ าพสูงขน้ึ ๑.ครู ผู้ปกครอง ๓.เพอื่ ยกระดบั และชุมชนรอ้ ยละ ๑.ครู ผูป้ กครอง มฐ.๒/๒.๒ คณุ ภาพ ๘๐ มพี ึงพอใจตออ และชมุ ชนพึงพอใจ มฐ.๒/๒.๓ สถานศกึ ษาใหอ้ ยูอ ระบบการ ตออระบบการ มฐ.๘/๘.๑ ในระดับดีทกุ บรหิ ารงานฝ่าย บรหิ ารงานฝ่าย มฐ.๘/๘.๒ รายการมาตรฐาน ปกครองของ ปกครองของ การศกึ ษา สถานศกึ ษา สถานศึกษา ๑.เพอ่ื พัฒนา ปรบั ปรงุ ระบบการ บริหารงานฝ่าย ปกครองให้มี คณุ ภาพและ มาตรฐาน ๒.เพอื่ จัดระบบ ภาระกลอุมงาน ผู้รบั ผิดชอบให้มี ความเหมาะสมมี ประสิทธภิ าพสูงขน้ึ ๓.เพื่อยกระดบั คุณภาพ สถานศึกษาให้อยอู ในระดบั ดที กุ รายการมาตรฐาน การศึกษา
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 52 ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลทคี่ าดวอาจะได้รบั สนองมาตรฐาน การประเมินคุณภาพภายใน ๘ โครงการรบั นกั เรียนใหมอ (ผลผลิตของโครงการ) ประจาปี (มฐ.ที/่ ตัวบองชที้ )่ี ๑.เพอื่ ใหก้ าร ๑.จานวนนักเรยี นท่ี ๑.เพ่ือให้การ มฐ.๒/๒.๓ ดาเนินการรับ สมัครเข้าเรียน ดาเนนิ การรบั นกั เรียนเปน็ ระบบมี ๒๓๕ คน ดงั นี้ นกั เรยี นเปน็ ระบบมี ประสิทธิภาพ -นักเรียนหอ้ งเรียน ประสิทธภิ าพ ๒.เพือ่ ใหก้ ารจัดทา ปกติ ๒๑๐ คน ๒.เพอ่ื ใหก้ ารจัดทา เอกสารการรับ ตามรายละเอยี ด เอกสารการรับ นักเรียนถูกต้องราม ดังน้ี นักเรยี นถกู ตอ้ งราม ระเบียบของทาง - โควตาบ้านไกล้ ระเบียบของทาง ราชการ ๑๕% ๓๐ คน ราชการ ๓.เพอ่ื ให้ผู้ปกครอง -พัฒนาการนกั เรยี น ๓.เพื่อใหผ้ ู้ปกครอง มีความเขา้ ใจ ๓๕% ๗๗ คน มคี วามเขา้ ใจ เกีย่ วกบั การจดั - โควตาผมู้ ีอุปการ เกีย่ วกบั การจดั การศึกษาของ คุณ ๒๐% การศกึ ษาของ โรงเรยี น - จับฉลาก ๓๐% โรงเรียน จานวน ๖๓ คน - ห้องเรียน ภาษาอังกฤษ ๒๕ คน โดยการทดสอบ ความสามารถ พื้นฐานทางด้าน ภาษาอังกฤษ แนวทางที่ ๓.๔ พฒั นาสื่อและเทคโนโลยีเพือ่ การศึกษา ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลท่ีคาดวาอ จะไดร้ ับ สนองมาตรฐาน การประเมินคณุ ภาพภายใน (ผลผลติ ของโครงการ) (มฐ.ท/่ี ตวั บองชท้ี ี่) ๑ โครงการจดั ซอ้ื จัดหาสอ่ื ๑.เพอ่ื ให้ครมู ีวัสดุ ครู รอ้ ยละ ๘๕ มี ๑.เพื่อให้ครมู วี ัสดุ มฐ.๓/๓.๑ อปุ กรณ์เพ่อื การบรหิ าร การศกึ ษาใชใ้ นการ ความพงึ พอใจตออ การศกึ ษาใชใ้ นการ มฐ.๓/๓.๓ จัดการและการเรยี นการ ดาเนนิ กิจกรรมการ การจดั ซ้ือ จดั หา ดาเนนิ กิจกรรมการ มฐ.๓/๓.๓ สอน เรียนการสอนอยอาง ส่ืออปุ กรณเ์ พ่อื การ เรยี นการสอนอยาอ ง เพยี งพอ บรหิ ารจัดการและ เพียงพอ ๒.เพื่อใหค้ รู การเรยี นการสอน ๒.เพ่ือให้ครู สามารถดาเนนิ สามารถดาเนนิ กจิ กรรมการเรียน กิจกรรมการเรียน การสอนไดอ้ ยอางมี การสอนไดอ้ ยาอ งมี ประสทิ ธิภาพ ประสิทธภิ าพ ๓.เพอ่ื ให้ครมู ีวัสดุ ๓.เพือ่ ใหค้ รมู วี สั ดุ อุปกรณ์ในการ อุปกรณ์ในการ จัดทาสื่อ ตกแตอง ตกแตงอ ห้องเรยี นให้ หอ้ งเรียนให้เออ้ื ตออ เออื้ ตออการเรียนรู้ การเรียนรู้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 53 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลที่คาดวาอ จะได้รบั สนองมาตรฐาน การประเมินคุณภาพภายใน (ผลผลิตของโครงการ) (มฐ.ท่/ี ตวั บงอ ชที้ ่)ี การสอนและการ การสอนและการ บริการทางวิชาการ บรกิ ารทางวิชาการ มปี ระสิทธภิ าพ มีประสทิ ธภิ าพ ๒ โครงการจดั ซ้ือครภุ ณั ฑ์เพ่อื ๑.เพอ่ื ใหค้ รมู ี จัดซ้อื ครภุ ัณฑ์ ๑.ครมู ีครุภัณฑ์ มฐ.๓/๓.๑ พัฒนาการเรยี นการสอน ครภุ ณั ฑ์การศกึ ษา ครภุ ณั ฑ์ทจี่ าเปน็ การศกึ ษาใชใ้ นการ มฐ.๓/๓.๓ และการบริหารจดั การ ใชใ้ นการดาเนิน และเพยี งพอใช้ใน ดาเนินกจิ กรรมการ มฐ.๓/๓.๓ กจิ กรรมการเรียน การดาเนนิ กจิ กรรม เรยี นการสอนอยอาง การสอนอยอาง การเรียนการสอน เพยี งพอ เพียงพอ และการบริหาร ๒.ครสู ามารถ ๒.เพอื่ ให้ครู จดั การดงั นี้ ดาเนนิ กจิ กรรมการ สามารถดาเนนิ ๑.เครอ่ื งปรับอากาศ เรยี นการสอนได้ กจิ กรรมการเรยี น จานวน ๓ เครอื่ ง อยอางมี การสอนได้อยาอ งมี ๒.ชดุ การแสดง ประสิทธิภาพ ประสทิ ธิภาพ นาฏศิลปป์ ระยุกต์ ๓.ครูมคี รุภัณฑใ์ น ๓.เพื่อให้ครูมี จานวน ๒๐ ชดุ การตกแตงอ ครุภณั ฑใ์ นการ ๓.โต๊ะนักเรยี น ห้องเรยี นใหเ้ อื้อตออ ตกแตงอ หอ้ งเรยี นให้ จานวน ๓๖ ตัว การเรียนรู้ เออ้ื ตออ การเรียนรู้ ๔.เกา้ อี้นักเรยี น ๔.ครมู คี รุภัณฑ์การ ๔.เพอ่ื ให้ครมู ี จานวน ๒๑๑ ตัว เรียนการสอนและ ครภุ ณั ฑ์การเรียน ๕.ตู้เก็บเอกสาร นวัตกรรมใหมอๆ การสอนและ บานเปิด ๕.การเรียนการ นวตั กรรมใหมอๆ จานวน ๑๐ ตู้ สอนและการ ๕.เพอ่ื ให้การเรียน ๖.เครอื่ ง บริการทางวชิ าการ การสอนและการ คอมพวิ เตอรโ์ นต๊ บคุ๊ มีประสิทธิภาพ บริการทางวชิ าการ จานวน ๓ เครื่อง มีประสิทธภิ าพ ๓ โครงการติดตั้งระบบ ๑.เพอื่ ใหค้ รู ครูรอ้ ยละ ๘๐ ๑.ครูสามารถใช้ มฐ.๓/๓.๑ อินเตอรเ์ น็ตเพอ่ื การเรยี น สามารถใช้ ICTใน สามารถใชใ้ ช้ ICTใน ICTในการจดั การ มฐ.๓/๓.๓ การสอน การจัดการเรียน การจดั การเรยี นการ เรยี นการสอนอยอาง มฐ.๓/๓.๓ การสอนอยาอ ง สอนและในการ เพยี งพอ เพยี งพอ ค้นคว้าข้อมูล ๒.ครูและนกั เรียน ๒.เพือ่ ใหค้ รแู ละ สามารถใช้ นักเรียนสามารถใช้ ประโยชน์จาก ประโยชน์จาก อินเตอรเ์ น็ตในการ อินเตอรเ์ น็ตในการ คน้ คว้าขอ้ มลู คน้ คว้าขอ้ มลู
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 54 ๔) ยุทธศาสตร์อาคารสถานทีใ่ ห้เออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ ๔.1 แนวทางการพฒั นาอาคารสถานท่ี ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลทีค่ าดวอาจะได้รับ สนองมาตรฐาน การประเมินคุณภาพภายใน (ผลผลติ ของโครงการ) ๑.โรงเรยี นมีสภาพ ภมู ทิ ศั นท์ ส่ี วยงาม (มฐ.ท/ี่ ตวั บงอ ช้ที )่ี ๒.บรรยากาศเอื้อ ๑ โครงการพฒั นาอาคาร ๑.เพื่อใหโ้ รงเรียนมี ครู ผปู้ กครองและ ตออ การเรียนร้ขู อง สถานที่ ผเู้ รยี น สภาพภูมิทัศน์ที่ ชุมชนมีความพงึ สวยงาม พอใจตออการ ๒.เพื่อจัด ให้บริการดา้ น บรรยากาศให้เอือ้ อาคารสถานท่ีของ ตออการเรียนรขู้ อง สถานศึกษาในระดับ ผเู้ รยี น ดีขนึ้ ไปร้อยละ ๘๐ แนวทางที่ ๔.๒ พัฒนาสภาพแวดลอ้ มและภมู ทิ ัศนท์ ่เี อ้ือตออ การเรยี นรู้ ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลที่คาดวาอ จะไดร้ ับ สนองมาตรฐาน การประเมินคณุ ภาพภายใน (ผลผลิตของโครงการ) (มฐ.ท/่ี ตัวบองช้ที )่ี ๑ โครงการพัฒนาแหลงอ เรยี นรู้ ๑.เพื่อปรบั ปรงุ ครู ผู้ปกครองและ ครู และชุมชนมี มฐ.๖/๖.๒ ในโรงเรียน สนามเด็กเลนอ เพือ่ ชมุ ชนมีความพึง ความพึงพอใจ ตออ เสริมสรา้ ง พอใจตออการ การใหบ้ รกิ ารดา้ น พัฒนาการผเู้ รยี น ใหบ้ ริการด้าน อาคารสถานที่ของ ๒.เพอื่ จัด อาคารสถานท่ี สถานศกึ ษาแกอ สภาพแวดล้อมนอก ของสถานศึกษา ชุมชนในระดบั ดี หอ้ งเรียนใหเ้ ป็น แกชอ มุ ชน ศูนยก์ ารเรยี นรู้ เปน็ ระบบเอ้อื ตออ การเรียนรู้ ๓.เพอ่ื ใหม้ ีแหลงอ เรียนรู้ วัสดสุ ือ่ นวัตกรรมท่เี ออ้ื ตออ การจัดการเรยี น การสอน ๒ ๑.โครงการบารุงรกั ษาและ ๑.เพอ่ื บารุงรักษา ครู ผู้ปกครอง ครู ผปู้ กครองและ มฐ.๓/๓.๑ ซออมแซมทรพั ย์สนิ พสั ดคุ รภุ ัณฑ์ของ และชุมชนมคี วาม ชมุ ชนมีความพึง มฐ.๓/๓.๒ ๑.กิจกรรมซออ มแซมและ ทางราชการให้อยอู พึงพอใจตออ การ พอใจตออ การ บารุงรักษาพสั ดุครุภณั ฑ์ ในสภาพดีและ ใหบ้ ริการด้าน ให้บริการดา้ น ของทางราชการ สามารถใช้ในการ อาคารสถานที่ อาคารสถานท่ี ๒.กจิ กรรมซออมแซมและ เรยี นการสอนและ ในระดบั ดขี ้ึนไป บารุงรกั ษาอาคารสถานที่ การบรกิ ารได้ รอ้ ยละ ๘๐ ของทางราชการ ๒.เพอื่ บารงุ รกั ษา -ซออมแซมระบบประปา อาคารสถานท่ขี อง - ซออมแซมทาสี ทางราชการ -ซออ มแซมฝา้ เพดาน -ซออ มแซมห้องน้าหอ้ งส้วม
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 55 ๕) ยุทธศาสตร์พฒั นาเครอื ขา่ ยเขม้ แข็ง ๕.1 แนวทางการพัฒนาสองเสรมิ การมสี วอ นรวอ มระหวาอ งโรงเรียนกบั ชมุ ชน ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลที่คาดวาอ จะได้รับ สนองมาตรฐาน (ผลผลิตของโครงการ) การประเมินคณุ ภาพภายใน (มฐ.ที่/ตวั บงอ ชีท้ ี่) ๑ โครงการพฒั นาความ ๑.เพอ่ื พัฒนาและ คณะกรรมการ ๑.คณะกรรมการ มฐ.๔/๔.๑ รวอ มมอื คณะกรรมการ สองเสริมให้ สถานศกึ ษารู้เข้า สถานศกึ ษาข้นั มฐ.๔/๔.๒ สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน คณะกรรมการ รวอ มประชุมภาค พื้นฐานรแู้ ละปฏบิ ตั ิ มฐ.๔/๔.๓ สถานศึกษาข้นั เรียนละ ๒ คร้งั หนา้ ที่ตามที่ พื้นฐานร้แู ละปฏิบตั ิ ผู้เข้ารอวมประชมุ ระเบียบ หนา้ ทต่ี ามที่ เฉล่ยี ร้อยละ ๖๕ กาหนด ระเบยี บ คณะกรรมการ ๒.คณะกรรมการ สถานศึกษารอ้ ยละ กาหนด สถานศึกษาขั้น ๒.เพอื่ พัฒนาและ ๘๐ ร้แู ละปฏบิ ัติ พน้ื ฐาน กากบั สองเสริมให้ หน้าท่ีตามที่ ติดตาม ดแู ลและ คณะกรรมการ ระเบียบกาหนด ขับเคลื่อน สถานศกึ ษาขั้น การดาเนนิ งานของ พน้ื ฐาน กากับ คณะกรรมการ สถานศึกษาให้ ตดิ ตาม ดแู ลและ สถานศึกษาร้อยละ บรรลผุ ลตาม ขับเคล่อื น ๘๐ เข้ามามีสวอ น เป้าหมาย การดาเนินงานของ รวอ มในการพฒั นา ๓.ผ้ปู กครองและ สถานศกึ ษาให้ สถานศึกษา ชมุ ชนเข้ามามีสอวน บรรลผุ ลตาม คณะกรรมการ รอวมในการพัฒนา เปา้ หมาย สถานศึกษาร้อยละ สถานศกึ ษา ๓.เพ่อื สองเสรมิ และ พัฒนาให้ผปู้ กครอง ๘๐ สามารถกากับ และชุมชนเขา้ มามี ตดิ ตาม ดแู ลและ สอวนรอวมในการ ขับเคลอ่ื นการ พฒั นาสถานศกึ ษา ดาเนนิ งานของ สถานศกึ ษาให้ บรรลผุ ลสาเรจ็ ตาม เปา้ หมาย ๒ โครงการพัฒนาความ ๑.เพอ่ื ให้ผู้ปกครอง ๑.ผู้ปกครองเขา้ รอวม ๑.เพอ่ื ใหผ้ ู้ปกครอง มฐ.๔/๔.๑ รอวมมอื เครือขอายชมรม รแู้ ละเขา้ ใจปฏบิ ตั ิ ประชมุ แลกเปลีย่ น รู้และเขา้ ใจปฏิบตั ิ มฐ.๔/๔.๒ ผปู้ กครองโรงเรยี นอนบุ าล หนา้ ทตี่ ามท่ี และยอมรบั ความ หนา้ ท่ีตามที่ มฐ.๔/๔.๓ เทศบาลนครภูเกต็ ระเบียบกาหนด คิดเหน็ เกย่ี วกบั การ ระเบียบกาหนด ๒.เพอื่ ให้ผ้ปู กครอง จัดระบบการศึกษา ๒.เพ่อื ใหผ้ ปู้ กครอง เป็นแรงผลักดัน ในแตอละครง้ั ไมอนอ้ ย เปน็ แรงผลกั ดัน สงอ เสรมิ การ กวาอ ร้อยละ ๙๐ สงอ เสริมการ ดาเนินงานของ ดาเนนิ งานของ สถานศึกษา สถานศกึ ษา ๓.เพื่อใหช้ ุมชนเข้า ๓.เพื่อใหช้ ุมชนเข้า มามีสอวนรวอ มในการ มามสี อวนรอวมในการ พัฒนาสถานศกึ ษา พฒั นาสถานศึกษา
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 56 แนวทางที่ ๕.๒ รอวมมอื รอวมใจพฒั นาการศึกษา ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลที่คาดวาอ จะได้รับ สนองมาตรฐาน การประเมนิ คุณภาพภายใน (ผลผลติ ของโครงการ) (มฐ.ท่/ี ตวั บงอ ช้ที )่ี ๑ โครงการระดมทรพั ยากร ๑.เพื่อให้ ๑.ครู ผปู้ กครอง ๑.สถานศึกษา มฐ.๔/๔.๑ เพื่อการจดั การศกึ ษา สถานศึกษา คณะกรรมการ ผปู้ กครอง ได้รอวม มฐ.๔/๔.๒ ปฐมวยั ผู้ปกครอง ไดร้ วอ ม สถานศกึ ษารอ้ ยละ ประชุมวางแผนใน มฐ.๔/๔.๓ ประชมุ วางแผนใน ๘๐ได้จัดกิจกรรม การจดั การศึกษา การจดั การศึกษา ระดมทนุ เพื่อพัฒนา ๒.คณะกรรมการ ๒.เพื่อให้ สถานศึกษา สถานศึกษาไดเ้ ข้า คณะกรรมการ ๒.ครู ผปู้ กครอง มามีสวอ นรวอ มในการ สถานศึกษาได้เขา้ คณะกรรมการ จดั การศกึ ษา มามสี อวนรวอ มในการ สถานศึกษาไดจ้ ดั ๓.คณะกรรมการ จัดการศกึ ษา กจิ กรรมระดมทนุ สถานศกึ ษา ๓.เพื่อให้ เพอื่ พัฒนา ผปู้ กครอง ได้ คณะกรรมการ สถานศึกษา เข้าใจถึงการจดั การ สถานศึกษา ปลี ะ ๑ ครง้ั เรียนการสอนและ ผปู้ กครอง ได้ ๓.จานวน กิจกรรมตอางๆของ เขา้ ใจถึงการจดั การ งบประมาณท่ไี ด้รบั โรงเรยี น เรียนการสอนและ จากการจัดกจิ กรรม ๔.สร้าง กิจกรรมตอางๆของ ระดมทรัพยากร ความสัมพนั ธ์ความ โรงเรียน ๒๒๐,๐๐๐ บาท เขา้ ใจอนั ดีตออกัน ๔.เพอ่ื เป็นการสร้าง ระหวาอ งบ้าน ความสมั พนั ธ์ความ โรงเรียน ชมุ ชน เข้าใจอนั ดีตออกัน ๕.โรงเรียน ชุมชน ระหวาอ งบ้าน เป็นแหลองเรยี นรูซ้ ่ึง โรงเรียน ชมุ ชน กนั และกัน ๕.เพอื่ ให้โรงเรยี น ชมุ ชนเปน็ แหลงอ เรียนรซู้ ง่ึ กันและกนั ๒ โครงการประชาสัมพนั ธ์ ๑.เพื่อเผยแพรอ ครู ผปู้ กครอง ครู ผูป้ กครอง มี มฐ.๑๔/๑๔.๑ ขอาวสารสชอู ุมชน ขอ้ มลู ขอาวสารและ ร้อยละ ๘๐มีความ ความพึงพอใจตออ มฐ.๑๔/๑๔.๒ กจิ กรรมของ พงึ พอใจตออ การ การประชาสัมพันธ์ มฐ.๑๔/๑๔.๓ โรงเรียนสอชู มุ ชน ประชาสัมพันธ์ ขอาวสารของ มฐ.๑๔/๑๔.๔ ๒.เพื่อจัดทา ขอาวสารของ โรงเรยี น เอกสาร โรงเรยี น ประชาสมั พันธ์ ๓.เพอื่ เป็นการแจ้ง ขาอ วสาร ประชาสัมพันธ์งาน โรงเรยี นและ หนอวยงานของทาง ราชการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 57 ตอนที่ ๓ ผลการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ๑. ผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีของสถานศึกษา 1) ผลการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปขี องสถานศึกษา ๑. ยทุ ธศาสตร์พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน 1.1 แนวทางการพัฒนาผูเ้ รียนมีพฒั นาการสมวยั ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ ท่ตี ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ทีต่ ัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๑ โครงการสงอ เสรมิ และ ๑. เพอื่ สงอ เสรมิ ๑. สองเสริม เชงิ ปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ บรรลุตามเปา้ หมาย พฒั นาประสบการณ์ ความสามารถ ความสามารถ 1. นักเรยี นช้ัน ๑. นกั เรยี น ๑. นกั เรียนที่เข้ารวอ ม การเรียนรู้ใหก้ บั เด็ก ทักษะทางวชิ าการ ทักษะทาง อนบุ าล 2 ช้ันอนุบาล 2 กจิ กรรมร้อยละ 100 ปฐมวัย ด้านภาษาไทย วิชาการด้าน ร้อยละ ๘๕ เขา้ รวอ มกิจกรรม มีความพรอ้ มในการสอบ กิจกรรมอบรมเตรียม คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย เข้ารวอ กจิ กรรม จานวน211 คน เข้าเรยี นตออ ระดบั ชัน้ ความพร้อมสอชู น้ั ป.1 เชาวป์ ญั ญา คณติ ศาสตร์ เชิงคณุ ภาพ คดิ เป็นร้อยละ ป.1 และภาษาองั กฤษ เชาวป์ ญั ญา ๑. นักเรยี น 100 2. เพ่ือพัฒนา และ ทีเ่ ขา้ รวอ ม เชิงคณุ ภาพ ศักยภาพนกั เรยี น ภาษาองั กฤษ กิจกรรม ๑. นกั เรียนทเ่ี ข้า ให้มคี วามพรอ้ ม 2. นักเรียนมี ร้อยละ ๘๐ รวอ มกจิ กรรม ในการสอ เข้า ศกั ยภาพ และมี มคี วามพรอ้ ม รอ้ ยละ 100 เรยี นตออ ช้ัน ป.1 ความพรอ้ มใน ในการสอบ มีความพรอ้ มใน การสอบเข้า เข้าเรยี นตออ การสอบเขา้ เรียนตออ ชั้น ป.1 ระดบั ชัน้ ป.1 เรียนตออ ระดบั ชน้ั ป.1 ๒ โครงการพัฒนา ๑. เพอื่ ให้นกั เรยี น ๑. เพอื่ ให้ เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ บรรลตุ ามเป้าหมาย คุณภาพการศกึ ษา ไดร้ ับการสองเสริม นักเรียนได้รับ 1. นกั เรยี นทม่ี ี 1. นกั เรียนทมี่ ี นักเรียนทีเ่ ข้ารอวม กจิ กรรมสงอ เสริม พัฒนาการที่ การสงอ เสรมิ พัฒนาการลอาช้า พัฒนาการลอาช้า กิจกรรมมพี ัฒนาการ พัฒนาการเดก็ เหมาะสมตามวัย พฒั นาการท่ี เขา้ รอวมกจิ กรรม เขา้ รวอ มกิจกรรม เหมาะสมตามวยั ปฐมวัย ๒. เพ่ือให้นกั เรยี น เหมาะสม ร้อยละ ๘๐ ร้อยละ 100 ไดร้ ับการพัฒนา ตามวยั เชิงคุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ ทุกด้านเตม็ ตาม ๒. เพื่อให้ นักเรยี นทเ่ี ข้า นกั เรยี นท่เี ข้า ศกั ยภาพ นักเรยี นไดร้ ับ รอวมกจิ กรรม รวอ มกจิ กรรมมี การพัฒนาทุก มพี ฒั นาการ พฒั นาการ ดา้ นเตม็ ตาม เหมาะสม เหมาะสม ศักยภาพ ตามวัย ตามวยั
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 58 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ๓ โครงการสง่ เสริม ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ีตงั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษา บรรลตุ ามเป้าหมาย ศิลปวฒั นธรรม ๑. เพื่อให้ ๑. นกั เรยี นได้รับ เชิงปริมาณ นานกั เรียนไป ข้อเสนอแนะ แหล่งเรียนรู้ ควรใหน้ ักเรยี นกลบั มา และภมู ิปกั กา นักเรยี นได้รบั ประสบการณ์ ๑. รอ้ ยละของ ศกึ ษาแหลงอ เลาอ ประสบการณ์ ทอ้ งถนิ่ จากการศึกษา ประสบการณจ์ าก จากการเรยี นรู้ นกั เรยี นท่ไี ดร้ ับ เรียนรู้โดยการ แหลงอ เรยี นรู้ ให้เพื่อนๆ ฟังครูจดบนั ทึกคาพูด การเรยี นร้จู าก จากแหลองข้อมลู ประสบการณ์ บูรณาการ และนาเสนอผล การศกึ ษาแหลงอ เรยี นรู้ แหลองขอ้ มลู และ และสถานทจี่ รงิ จากการเรียนรู้ ตามหนอวย ด้วยวธิ กี ารตาอ ง ๆ เชนอ ใบงาน ใบกิจกรรม สถานท่ีจริง ๒. นกั เรยี นได้ จากแหลงอ การเรยี นรู้ ดังนี้ หรือการวาดภาพ ตามจนิ ตนาการ ๒. เพอื่ ให้ เรียนรแู้ ละรวอ ม ขอ้ มลู และ อ.๑/๑ ไรวอ านชิ สถานทีจ่ ริง อ.๑/๒ ไรวอ านิช นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ อนรุ ักษภ์ ูมิ ๒. ร้อยละ อ.๑/๓ ไรอวานิช ของนักเรยี นได้ อ.๑/๔ พิพิธภัณฑ์ และรวอ มอนรุ กั ษ์ ปญั ญาท้องถ่นิ ภเู ก็ตไทยหวั ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ อ.๑/๕ สวนสตั ว์ เรียนรู้และรวอ ม อ.๑/๖ สวนพฤกษชาติ อนรุ กั ษ์ภูมิ ปญั ญาท้องถนิ่ อ.๑/๗ สวนพฤกษชาติ เชงิ คณุ ภาพ อ.๒/๑ พิพิธภณั ฑ์ ๑. นักเรยี น ท่ีได้รบั เหมืองแรอ อ.๒/๒ สวนสัตว์ ประสบการณ์ อ.๒/๓ พพิ ิธภัณฑ์ เหมอื งแรอ อ.๒/๔ บา้ นชนิ ประชา จากการเรียนรู้ อ.๒/๕ ไรวอ านชิ จากแหลงอ อ.๒/๖ สวน ขอ้ มลู และ สถานท่ีจรงิ พฤกษชาติ อ.๒/๗ สวน พฤกษชาติ ๒. นกั เรยี นได้ ๑. นักเรยี น เรียนรแู้ ละรวอ ม ได้รบั อนรุ กั ษ์ภูมิ ประสบการณ์ ปญั ญาทอ้ งถนิ่ จากการเรยี นรู้ จากแหลองข้อมูล และสถานท่จี รงิ จานวน ๓๕๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๘.๔ ๒. นักเรยี นได้ เรยี นร้แู ละรอวม อนุรกั ษ์ ภูมปิ ญั ญา ท้องถิ่น จานวน ๓๑๙ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๘๐.๔
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 59 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ๔ โครงการิัฒนา ทตี่ ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ต้ังไว้ ผลการดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ ผู้เรยี นให้เกดิ การ เรียนร้วู ถิ ำี ีวติ ๑. เพอื่ ให้นักเรยี น ๑. นกั เรยี น เชิงปริมาณ ๑. พฒั นาการ บรรลุตามเป้าหมาย วัฒนธรรมท้องถิน่ สูป่ ระำาคมอาเซยี น เรยี นรเู้ กย่ี วกับวิถี เรียนรู้เก่ยี วกับ ๑. รอ้ ยละของ เรียนร้วู ิถีชวี ิต ข้อเสนอแนะ กิจกรรมเรยี นรู้วิถี ำีวิตวัฒนธรรม ชวี ติ วัฒนธรรม วถิ ชี ีวติ นักเรยี นทีม่ ี ท้องถิน่ สอู ๑. ควรเพิ่มเวลาใน ทอ้ งถิ่นสู่ประำาคม อาเซยี น ทอ้ งถิ่นสอู วัฒนธรรม ความร้เู ก่ียวกบั ประชาคม การศึกษาเรยี นรู้ ำ้ันอนบุ าล ๑ ประชาคมอาเซยี น ท้องถิน่ สอู วฒั นธรรม อาเซยี นใหก้ บั ๒. วางแผนในการศกึ ษา ๒. เพอ่ื ให้นักเรยี น ประชาคม ท้องถน่ิ สูอ นกั เรยี นชน้ั เรียนรูก้ บั หนอวยการ เรยี นรูเ้ ก่ยี วกับ อาเซียน ประชาคม อนุบาล ๑ เรยี นรู้อน่ื ท่สี อดคลอ้ งกนั ภาษาสอกู ารเป็น ๒. นักเรยี น อาเซยี น ในวนั ท่ี ๑ เพอื่ ให้นักเรยี นได้เรยี นรู้ สมาชกิ ของ เรียนร้เู ก่ียวกับ ๒. รอ้ ยละของ กนั ยายน อยาอ งหลากหลาย ประชาคมอาเซยี น ภาษาสูอการเปน็ นักเรียนท่ีมี ๒๕๕๙ สมาชกิ ของ ความพรอ้ มดา้ น ณ Dolphin ประชาคม ภาษาสูอการเปน็ Bay Phukrt อาเซยี น สมาชิกของ โดยมนี ักเรียน ประชาคม เขา้ รวอ มกิจกรรม อาเซียน จานวน เชิงคณุ ภาพ ๒๐๕ คน ๑. นกั เรยี นมี คิดเปน็ ร้อยละ ความรู้เก่ียวกับ ๙๘.๕๖ วถิ ีชวี ิต ๒. นกั เรียนที่เข้า วฒั นธรรม รวอ มกิจกรรมได้ ท้องถน่ิ สอู เรียนรูเ้ ก่ยี วกับ ประชาคม วถิ ชี วี ิต อาเซียน วฒั นธรรม ๒. นักเรยี นมี ทอ้ งถ่นิ สอู ความพร้อมดา้ น ประชาคม ภาษา สกูอ ารเปน็ อาเซยี น และมี สมาชิกของ ความพร้อมด้าน ประชาคม ภาษาสูอการเป็น อาเซยี น สมาชิกของ ประชาคม อาเซียนจานวน ๑๗๘ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๘๖.๘๒ ของนักเรียนที่ เขา้ รวอ มกิจกรรม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 60 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ๕ โครงการิัฒนา ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ตั้งไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ ผู้เรยี นให้เกดิ การ เรียนรวู้ ถิ ีำีวิต ๑. เพือ่ ให้นักเรียน ๑. นักเรยี น เชิงปริมาณ ๑. พัฒนาการ บรรลุตามเป้าหมาย วัฒนธรรมท้องถิ่น สู่ประำาคมอาเซียน เรียนรเู้ กี่ยวกบั วิถี เรียนรู้เกีย่ วกบั ๑. รอ้ ยละของ เรียนรวู้ ถิ ีชวี ิต ขอ้ เสนอแนะ กิจกรรมเรียนร้วู ิถี ำีวติ วฒั นธรรม ชวี ิตวฒั นธรรม วถิ ีชีวติ นักเรียนทม่ี ี ทอ้ งถิน่ สอู ๑. ควรเพ่ิมเวลาใน ทอ้ งถิน่ สู่ประำาคม อาเซยี น ท้องถ่ินสูอ วัฒนธรรม ความรู้เกย่ี วกบั ประชาคม การศกึ ษาเรียนรู้ ำ้ันอนุบาล ๒ ประชาคมอาเซียน ท้องถิน่ สูอ วฒั นธรรม อาเซียนให้กบั ๒. วางแผนในการศกึ ษา ๒. เพอ่ื ให้ ประชาคม ท้องถิน่ สูอ นักเรียนชนั้ เรยี นรู้กบั หนอวยการ นักเรียนเรียนรู้ อาเซยี น ประชาคม อนุบาล ๒ เรยี นร้อู ่นื ท่สี อดคล้องกัน เก่ียวกบั ภาษาสอู ๒. นกั เรยี น อาเซยี น ในวันที่ ๒ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นได้เรียนรู้ การเปน็ สมาชกิ เรยี นรู้เก่ียวกับ ๒. ร้อยละของ กันยายน อยาอ งหลากหลาย ของประชาคม ภาษาสูกอ ารเปน็ นักเรียนท่มี ี ๒๕๕๙ อาเซยี น สมาชกิ ของ ความพร้อมดา้ น ณ โรงละคร ประชาคม ภาษาสูกอ ารเปน็ สยามนิรมติ อาเซยี น สมาชกิ ของ โดยมีนักเรียน ประชาคม เขา้ รวอ มกิจกรรม อาเซยี น จานวน เชงิ คุณภาพ ๑๗๘ คน ๑. นักเรียนมี คิดเป็นร้อยละ ความรู้เกยี่ วกับ ๘๔.๓๖ วถิ ีชวี ติ ๒. นกั เรียน วฒั นธรรม ท่ีเขา้ รวอ ม ท้องถนิ่ สูอ กจิ กรรมได้ ประชาคม เรยี นรู้เกีย่ วกับ อาเซยี น วิถีชีวิต ๒. นกั เรยี นมี วัฒนธรรม ความพร้อมดา้ น ทอ้ งถิน่ สอู ภาษาสอกู ารเปน็ ประชาคม สมาชกิ ของ อาเซียนและมี ประชาคม ความพร้อมด้าน อาเซยี น ภาษาสูอการเป็น สมาชิกของ ประชาคม อาเซียนจานวน ๑๕๙ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๗๕.๓๕ ของนักเรยี นที่ เข้ารอวมกิจกรรม
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 61 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ๖ โครงการสง่ เสริม ทตี่ ัง้ ไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ีต้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ และิฒั นา ประสบการณ์ ๑. เิื่อให้นกั เรยี น ๑. นักเรยี น เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ บรรลุตามเป้าหมาย การเรียนรู้ ให้กบั นักเรยี น ไดร้ บั การสง่ เสรมิ ไดร้ บั การ ๑. รอ้ ยละของ ๑. นกั เรยี นมี นักเรยี นโรงเรียนอนบุ าล ระดับปฐมวัย กจิ กรรม Smart ิัฒนาการ ทั้ง ๔ ส่งเสริม นกั เรียนทีม่ ี ิฒั นาการทง้ั ๔ เทศบาลนครภเู ก็ต ได้รับ Child Smile Family ดา้ น ตามหลกั สตู ร ิฒั นาการ ิัฒนาการทงั้ ๔ ดา้ น เหมาะสม การสง่ เสริมิัฒนาการ การศกึ ษาปฐมวัย ท้ัง ๔ ดา้ น ดา้ นอยใู่ น ตามวยั จานวน ทั้ง ๔ ดา้ น ตาม ๒. เิอ่ื ให้ ตามหลกั สูตร ระดับดี ๑๔๒ คน คิด หลกั สตู รการศึกษา ผ้ปู กครองมคี วามรู้ การศกึ ษา ๒. รอ้ ยละของ เป็นร้อยละ ปฐมวัยและ ผูป้ กครองมี ความเข้าใจ ปฐมวยั ผูป้ กครองท่มี ี ๖๔.๘๔ ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกบั การจัด ๒. ผู้ปกครอง ความรู้ความ ๒. ผู้ปกครองมี เก่ยี วกบั การจัด การศึกษาระดับ มีความรู้ความ เข้าใจเกีย่ วกบั ความรู้ ความ การศึกษาระดบั ปฐมวัย ปฐมวยั เข้าใจเกยี่ วกับ การจัด เข้าใจเก่ยี วกับ มากข้นึ การจัด การศกึ ษาระดบั การจดั การ ข้อเสนอแนะ การศึกษา ปฐมวัย ศกึ ษาระดบั ๑. ในปีต่อไปฐานขนม ระดบั ปฐมวยั เชงิ คณุ ภาพ ปฐมวัย ควรทาขนมแบบไทยๆ ๑. นกั เรียน จานวน ๒. ผรู้ บั ผิดำอบกิจกรรม มิี ัฒนาการ ๑๔๒ คน จดั ถงั ขยะให้ครบทกุ ฐาน ทง้ั ๔ ดา้ น คิดเปน็ ๓. รองเทา้ เด็กควรเกบ็ เหมาะสม รอ้ ยละ ๖๗.๒๙ ไว้หนา้ หอ้ งเรยี นของ ตามวัย ตนเอง ๒. ผู้ปกครองมี ๔. ฝ่ายวำิ าการควรแจง้ ความรู้ ความ คณะกรรมการฝา่ ย เขา้ ใจเกย่ี วกบั ลงทะเบียนตรวจสอบให้ การจดั แขกผู้มีเกียรติและ การศกึ ษาระดับ ผู้ปกครอง ท่เี ข้ารว่ ม ปฐมวยั กจิ กรรมลงำื่อให้ ครบถว้ น
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 62 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ๗ โครงการ ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดาเนินงาน ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ลูกเสือนอ้ ย กิจกรรม เดิน ๑.เิ่อื ฝกึ ให้ ๑.นักเรยี นมี ๑.นกั เรียนรอ้ ย ๑.นกั เรยี น บรรลตุ ามเป้าหมาย ทางไกลลูกเสือนอ้ ย นักเรยี นมรี ะเบยี บ ระเบียบ ละ ๘๐ มี จานวน ๔๑๒ ขอ้ เสนอแนะ คณุ ธรรม คณุ ธรรม ระเบียบ และ คน คดิ เปน็ ร้อย ๑. ควรสงั เกติฤตกิ รรม จริยธรรมตาม จริยธรรมตาม คณุ ธรรม ละ ๙๗.๔๕ และประเมนิ มารยาท และ มารยาท และ จรยิ ธรรม มรี ะเบียบวนิ ัย ความสามารถของ วัฒนธรรม วฒั นธรรม ๒.นักเรยี นรอ้ ย คณุ ธรรม นกั เรยี นแตล่ ะฐาน ๒.เิื่อฝกึ ให้ ๒.นักเรียนฝกึ ละ ๘๐ ฝกึ จรยิ ธรรม กจิ กรรม นกั เรียนรว่ ม กิจกรรมการ กิจกรรมการ ๒.นักเรียน กิจกรรมการเรยี น เรียนปนเล่นเิอ่ื เรยี นรู้ จานวน ๔๑๒ ปนเล่นเิื่อ ส่งเสริม ิัฒนาการ คน ส่งเสริมิัฒนาการ ิฒั นาการ ทักษะำวี ิตและมี คิดเปน็ รอ้ ยละ ทักษะำวี ติ ใหม้ ี ทักษะำวี ติ ให้มี ความสุข ๙๗.๔๕ ฝกึ ความสุขในสังคม ความสขุ ใน ๓.นักเรยี นรอ้ ย กิจกรรมการ ๓.เิือ่ ให้นกั เรยี น สังคม ละ ๘๐มคี วาม เรยี นรู้ทักษะ มีความอดทน ใน ๓.นกั เรยี น มี อดทน ในการ ำวี ิตได้อยา่ งมี การแก้ไขปักหา ความอดทน ใน แกไ้ ขปกั หา ความสขุ มคี วาม การแก้ไขปักหา อดทนและ แกป้ กั หาในการ ทากจิ กรรม ๓.นักเรยี น จานวน ๔๑๒ คน คิดเป็นรอ้ ย ละ ๙๗.๔๕ มีความ อดทน ในการ แกไ้ ขปกั หา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 63 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ๘ โครงการสงอ เสรมิ ทีต่ ง้ั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดาเนินงาน การออาน บรรลุตามวตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ สงอ เสรมิ ๑. นักเรยี นเกดิ ๑. ร้อยละของ ๑. นกั เรียน ๑. นักเรยี นยืมหนงั สอื กลบั ไปออานทบ่ี ้าน และพฒั นา ความสนใจใฝร่ ู้ นกั เรยี นท่ยี มื จานวน ๓๘๐ สัปดาห์ละ ๑ ครงั้ ๒. นักเรยี นสนใจฟัง นกั เรียนใหเ้ กิด และรกั การออาน หนงั สือกลบั ไป คน คดิ เป็นรอ้ ย นทิ านและเลอาเรือ่ งราว ได้ ความสนใจ ใฝร่ ู้ ๒. นกั เรยี น ออานทีบ่ ้าน ละ ๙๐.๖๐ ยมื ๓. นักเรียนถาอ ยทอด ความคดิ ความร้สู กึ และ และรกั การออาน สามารถถาอ ยทอด สัปดาห์ละ หนังสือไปอาอ น ความเขา้ ใจจากการฟัง นิทานผาอ นผลงานได้ 2. เพอ่ื สองเสริม ความรู้ ความคิด ๑ คร้ัง ท่ีบ้านสัปดาห์ ๔. ผู้ปกครองมีความพงึ พอใจโครงการรักการ และพฒั นา ที่ไดจ้ ากการอาอ น ๒. ร้อยละของ ละ ๑ ครัง้ อาอ น ปัญหาและ นักเรียนให้ โดยการสนทนา นักเรยี นที่สนใจ ๒. นักเรียน ข้อเสนอแนะ ๑.ระยะเวลาทก่ี าหนดไว้ สามารถถอายทอด โตต้ อบ ฟงั นิทานและ จานวน ในการยืมหนังสอื ควรให้ มกี ารยมื ทุกวนั ตามความ ความรู้ ความคิด การวาดภาพ เลาอ เรอ่ื งราวได้ ๓๔๐ คน ต้องการของนักเรียน ๒. บตั รการยมื หนงั สือ ที่ได้จากการอาอ น และการเขยี น ๓. ร้อยละของ คดิ เปน็ รอ้ ยละ นทิ านควรจัดทาเปน็ ของ นกั เรยี นแตลอ ะคน โดยการสนทนา ๓. ผู้ปกครอง นกั เรยี นท่ี ๘๑.๑๔ โตต้ อบ มีสอวนรอวมในการ ถอายทอด สนใจฟังนทิ าน การวาดภาพ จัดประสบการณ์ ความคิด และเลาอ เรือ่ งราว และการเขียน สองเสริมนสิ ัยรัก ความรูส้ กึ และ ได้ 3. เพ่อื สองเสรมิ ให้ การออานให้แกอ ความเข้าใจจาก ๓. นักเรยี น ผปู้ กครองมสี วอ น นกั เรียน การฟงั นทิ าน จานวน รอวมในการจัด ผาอ นผลงานได้ ๓๗๐ คน ประสบการณ์ ๔. รอ้ ยละของ คิดเปน็ ร้อยละ สองเสรมิ นสิ ยั รกั ผูป้ กครองท่มี ี ๘๘.๓๐ การอาอ น ความพงึ พอใจ ถอายทอด ให้แกนอ ักเรยี น โครงการรกั การ ความคิด อาอ น ความรสู้ กึ และ ความเข้าใจจาก การฟังนทิ าน ผาอ นผลงานได้ ๔. ผปู้ กครอง ร้อยละ ๙๓.๐๗ มีความพงึ พอใจ โครงการรกั การ อาอ น
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 64 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ๙ โครงการจดั กิจกรรม ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี ้ังไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ เสริมประสบการณ์ ภาษาอังกฤษโดยครู ๑.เพอ่ื ให้นักเรียน ๑.นกั เรียนได้ฝกึ เชงิ ปริมาณ นกั เรยี นชั้น บรรลตุ ามเป้าหมาย ชาวตอางชาติ ได้ฝึกการใช้ การใช้ ภาษาอังกฤษกับ ภาษาอังกฤษ นักเรียนช้ัน อนบุ าล ๑-๒ นกั เรยี นมีความกลา้ เจา้ ของภาษา กับเจ้าของภาษา โดยนักเรียน โดยนกั เรียน อนุบาล ๑-๒ โรงเรยี นอนบุ าล แสดงออกในการใช้ สามารถส่ือสาร สามารถสอ่ื สาร โรงเรยี นอนุบาล เทศบาลนคร ทักษะภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ พื้นฐานได้ และมี พ้ืนฐาน เทศบาลนคร ภูเกต็ มี เพอื่ การสอ่ื สารใน ความพร้อมสกอู าร ๒.นักเรียนมี เรียนในระดับที่ ความสามารถใน ภูเก็ต จานวน ความสามารถใน ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยอาง สงู ขน้ึ การฟังและพดู ๔๑๙ คน การฟงั และิูด ถูกต้องและมน่ั ใจ ๒.เพ่อื ให้นกั เรียน เพ่ือใชใ้ นการ มคี วามสามารถ สอื่ สาร นักเรยี น ภาษาอังกฤษ ในการฟงั และพูด ๓.นักเรยี นมี เพอื่ ใชใ้ นการ ความพร้อมสกอู าร โรงเรียนอนบุ าล เิอ่ื การสอื่ สาร ส่อื สาร เรยี นในระดบั ท่ี เทศบาลนคร จานวน ๓.เพ่อื เปน็ การ สูงขนึ้ เตรียมความ ภเู กต็ ร้อยละ ๓๘๖ คน พร้อมสอูการ ๘๐ มี คิดเป็นรอ้ ยละ เรยี นรใู้ นระดับ ความสามารถใน ๙๒.๑๒ ทีส่ งู ขึน้ การฟงั และิดู นกั เรียน ภาษาอังกฤษ โรงเรยี นอนบุ าล เิอื่ การส่อื สาร เทศบาลนคร นักเรียน ภเู ก็ต โรงเรยี นอนุบาล ชั้นอนบุ าล ๒ เทศบาลนคร สามารถเรยี นตออ ภูเกต็ ชั้น หอ้ ง IEP อนุบาล ๒ รอ้ ย โรงเรียน ละ ๒๕ ของ เทศบาลบ้าน นักเรียนที่สมัคร บางเหนยี วได้ สอบหอ้ ง IEP จานวน ๓๕ คน สามารถสามารถ คิดเปน็ ร้อยละ สอบเรยี นตออ ๒๔.๐๕ หอ้ ง IEP โรงเรยี น เทศบาลบา้ น บางเหนยี วได้ คุณภาพ นักเรยี นมคี วาม กล้าแสดงออก ในการใช้ทกั ษะ ภาษาอังกฤษ เพือ่ การส่ือสาร ในชวี ติ ประจาวันได้ อยาอ งถกู ต้อง และมั่นใจ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 65 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ และข้อเสนอแนะ ๑๐ โครงการการจัดการ ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ทตี่ ั้งไว้ ผลการ เรียนการสอน ดาเนนิ งาน บรรลตุ ามเป้าหมาย ภาษาอังกฤษ 1.นักเรยี นทไี่ ดร้ บั การ กจิ กรรมประกวด 1. เพ่อื ให้ 1.นกั เรียนมี เชิงปริมาณ เชงิ ปริมาณ คดั ลายมือภาษาอังกฤษ คดั ลายมือ สามารถเขยี นอกั ษร ภาษาองั กฤษ นักเรียนมีพ้ืนฐาน พน้ื ฐานในการ 1.นักเรยี นมี 1.นกั เรยี นท่ไี ด้ ภาษาอังกฤษได้อยาอ ง ถกู ต้องและสวยงาม ในการเขียน เขียนอักษร พ้นื ฐานในการ คดั ลายมอื ร้อยละ 85 ขอ้ เสนอแนะ อกั ษร ภาษาอังกฤษได้ เขียนอกั ษร ภาษาอังกฤษมี 1.ครปู ระจาช้ันควรฝึก ให้นกั เรียนเขียน ภาษาองั กฤษได้ อยาอ งถกู ต้อง ทง้ั ภาษาอังกฤษได้ พ้ืนฐานในการ พยญั ชะภาษาองั กฤษ ในหอ้ งเรียน อยาอ งถกู ตอ้ ง รปู แบบวธิ ีการ อยาอ งถกู ตอ้ ง ทั้ง เขยี นอักษร ท้ังรูปแบบวธิ ีการ เขยี นตลอดจน รูปแบบวิธีการ ภาษาองั กฤษได้ เขยี นตลอดจน ทิศทางท่ถี กู ต้อง เขียนตลอดจน อยาอ งถกู ตอ้ ง ทงั้ ทศิ ทางทถ่ี ูกตอ้ ง 2.นักเรยี นมี ทิศทางที่ถูกต้อง รปู แบบวธิ กี าร 2. เพ่ือให้ พื้นฐานที่ดใี น รอ้ ยละ 80 เขียนตลอดจน นักเรยี นมพี ้ืนฐาน การเขยี น 2.นักเรยี นมี ทิศทางทถ่ี ูกตอ้ ง ท่ดี ใี นการเขยี น ภาษาองั กฤษให้ พ้นื ฐานท่ีดีใน ร้อยละ 85 ภาษาองั กฤษให้ รวดเร็วและ การเขียน 2.นกั เรียนที่ได้ รวดเร็วและ สวยงาม ภาษาองั กฤษให้ คัดลายมอื สวยงาม รวดเรว็ และ ภาษาอังกฤษมี สวยงาม พื้นฐานที่ดใี น ร้อยละ 80 การเขียน เชงิ คุณภาพ ภาษาอังกฤษให้ 1. นกั เรียน รวดเร็วและ สามารถเขียน สวยงาม ร้อยละ อักษร 85 ภาษาองั กฤษได้ เชงิ คณุ ภาพ อยาอ งถกู ต้อง 1. นกั เรียน ร้อยละ 80 สามารถเขยี น 2. นกั เรยี น อักษร สามารถเขียน ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษได้ ได้อยอางถกู ตอ้ ง รวดเรว็ และ รอ้ ยละ 85 สวยงาม รอ้ ยละ 80
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 66 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๑๑ โครงการการจดั การ ท่ตี งั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการ เรียนการสอน ดาเนนิ งาน บรรลุตามเปา้ หมาย ภาษาองั กฤษ 1.นักเรยี นกลา้ กจิ กรรม 1.เพ่ือพัฒนาและ 1.นักเรยี น เชงิ ปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ แสดงออก เชอน กล้าพดู ภาษาอังกฤษ กลา้ ทา กล้าแสดงความ วันละคา สองเสริมนกั เรยี น กล้าแสดงออก 1. นกั เรียนกลา้ 1. นกั เรียนท่ไี ด้ คดิ เห็นในการพูด ภาษาอังกฤษ ใหก้ ล้าแสดงออก เชอน กลา้ พดู แสดงออก เชอน พดู คาศัพท์ ร้อยละ 90 ขอ้ เสนอแนะ เชนอ กลา้ พดู กล้าทา กลา้ พดู กล้าทา ภาษาอังกฤษ 1.นกั เรยี นควรได้พูด คาศพั ทท์ ุกคน กล้าทา กล้า กล้าแสดง กลา้ แสดงความ กล้าแสดงออก 2.Teacher ควรมีการ เตรียมนักเรยี นกออ น แสดงความ ความคิดเห็น คดิ เหน็ ในการ เชนอ กลา้ พดู ออกมาพูดคาศพั ท์ คิดเห็นในการพูด ในการพดู พดู ภาษาอังกฤษ กลา้ ทา กล้า ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ รอ้ ยละ 85 แสดงความ 2.เพอื่ สงอ เสริม 2.นกั เรยี น เชงิ คุณภาพ คิดเห็นในการ ใหน้ ักเรยี น คุ้นเคยกับ 1. นกั เรยี นกล้า พดู ภาษาอังกฤษ ค้นุ เคยกับ คาศพั ท์ แสดงออก เชอน รอ้ ยละ 90 คาศพั ท์ ภาษาองั กฤษ กล้าพดู กลา้ ทา เชงิ คณุ ภาพ ภาษาอังกฤษ กล้าแสดงความ 1. นกั เรยี นกล้า คิดเห็นในการ แสดงออก เชอน พดู ภาษาอังกฤษ กลา้ พูด กล้าทา ร้อยละ 85 กล้าแสดงความ คิดเหน็ ในการ พูดภาษาอังกฤษ รอ้ ยละ 90
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 67 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ๑๒ โครงการการจดั การ ท่ีตั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ที่ตง้ั ไว้ ผลการ เรียนการสอน ดาเนนิ งาน ยังไม่บรรลตุ าม ภาษาองั กฤษ เปา้ หมาย กิจกรรม 1. เพื่อให้ 1.นกั เรียนมี เชิงปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ 1. นักเรยี นมีความรู้ วันคริสต์มาส นักเรยี นมคี วามรู้ ความรู้ความ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั วนั สงอ ทา้ ยปเี กอา ความเข้าใจ เขา้ ใจเกยี่ วกับวนั 1. นกั เรียนมี 1. นักเรียนที่ คริสต์มาสสงอ ท้ายปีเกาอ ต้อนรับปใี หมอ เกี่ยวกบั วัน คริสตม์ าส ตอ้ นรับปใี หมอ ครสิ ต์มาส สงอ ท้ายปีเกอา ความร้คู วาม เขา้ รอวมกิจกรรม ร้อยละ 80 2.นักเรียนเข้ารอวม สองท้ายปีเกอา ตอ้ นรบั ปใี หมอ เข้าใจเกย่ี วกบั วนั ครสิ ต์มาสสอง กิจกรรมคริสตม์ าสมี ตอ้ นรบั ปใี หมอ 2.นกั เรียนเรียนรู้ ความสุข รอ้ ยละ 80 2. เพอื่ ให้ กิจกรรมวัน วันครสิ ต์มาสสงอ ทา้ ยปเี กาอ ขอ้ เสนอแนะ นกั เรยี นเรียนรู้ คริสตม์ าส 1.ครูประจาช้นั หรือ กจิ กรรมวนั อยาอ งมคี วามสุข ท้ายปีเกอา ตอ้ นรับปใี หมอมี Teacher ควรใหค้ วามรู้ ครสิ ตม์ าส เกย่ี วกบั ประวตั คิ วาม อยาอ งมีความสขุ ต้อนรับปีใหมอ ความรูค้ วาม เปน็ มาของวันคริสตม์ าส แกอนกั เรยี น ร้อยละ85 เขา้ ใจเกี่ยวกบั 2.นักเรยี น กจิ กรรมวัน ทเ่ี ขา้ รอวม คริสต์มาสสงอ กจิ กรรม ท้ายปีเกาอ คริสตม์ าส ต้อนรับปใี หมอ มคี วามสขุ ร้อยละ 80 ร้อยละ 85 2.นักเรยี นทเี่ ข้า เชงิ คณุ ภาพ รวอ มกิจกรรม 1. นกั เรียนมี คริสต์มาสมี ความรู้ความ ความสขุ ร้อย เขา้ ใจเกย่ี วกบั ละ 80 วันคริสตม์ าสสงอ เชิงคณุ ภาพ ท้ายปีเกาอ 1. นกั เรียนมี ต้อนรบั ปใี หมอ ความรู้ความ รอ้ ยละ85 เขา้ ใจเกีย่ วกบั 2.นกั เรยี นเขา้ วันคริสตม์ าสสอง รว่ มกิจกรรม ทา้ ยปเี กอา คริสต์มาสมี ต้อนรับปใี หมอ ความสขุ รอ้ ย รอ้ ยละ 80 ละ 85
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 68 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๑๓ โครงการพัฒนา ที่ตง้ั ไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการ ศกั ยภาพเสรมิ ดาเนินงาน บรรลุตามเป้าหมาย ประสบการณเ์ ด็ก ๑.เพ่ือให้นักเรียน นักเรยี นได้ฝึก มคี วามสามารถในการ ปฐมวัย กิจกรรม ไ ด้ ฝึ ก ก า ร ใ ช้ การใช้ เชิงปรมิ าณ นกั เรยี นทเี่ ข้า ฟงั และพดู เพอ่ื ใช้ใน English Kid Camp ภาษาอังกฤษกับ ภาษาองั กฤษกับ การสื่อสารด้วยประโยค เจ้ า ข อ ง ภ า ษ า เจ้าของภาษา นักเรยี นชน้ั รวอ มกิจกรรม ได้ ง่ายๆได้ โ ด ย นั ก เรี ย น โดยนกั เรยี น สามารถสื่อสาร สามารถส่ือสาร อนบุ าล ๑-๒ ฝึกฟังและพูด ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ภาษาองั กฤษ พนื้ ฐานได้ และมี พน้ื ฐานได้ และ ร้อยละ ๘๐ ภาษาองั กฤษกบั ความพร้อมสอูการ มคี วามพรอ้ มสูอ เรียนในระดับท่ี การเรยี นใน ไดฝ้ กึ ฟงั และพูด เจ้าของภาษา สงู ข้ึน ระดบั ที่สูงขน้ึ ภาษาอังกฤษกบั จานวน ๓๘๘ นกั เรยี นมี ความสามารถใน เจา้ ของภาษา คน คิดเป็นรอ้ ย การฟังและพูด เพอ่ื ใช้ในการ เชงิ คุณภาพ ละ ๙๒.๖๐ โดย สื่อสาร นักเรียน สงั เกตจาก โรงเรียนอนบุ าล พฤติกรรม เทศบาลนคร ภเู ก็ตมี ความสามารถใน การฟังและพูด เพ่อื ใชใ้ นการ ส่อื สารส่ือสาร ด้วยประโยค งา่ ยๆได้
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 69 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๑๔ โครงการการจดั การ ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ต้งั ไว้ ผลการ เรยี นการสอน ดาเนนิ งาน บรรลตุ ามเป้าหมาย ภาษาอังกฤษ ๑.นกั เรียนมี กจิ กรรม Outdoor ๑.เพือ่ ให้นกั เรยี น ๑.นักเรยี นมี เชงิ ปรมิ าณ เชิงปรมิ าณ ความสามารถในการ Speaking สนทนาภาษาอังกฤษกบั มีความกลา้ ความกลา้ ๑.นกั เรยี นรอ้ ย ๑.นักเรยี นเขา้ ชาวตอางชาติ ขอ้ เสนอแนะของ แสดงออกในการ แสดงออกในการ ละ ๘๐ มี รวอ มกจิ กรรม นกั เรียน ๑.อยากใหม้ กี จิ กรรม สนทนา สนทนา ความกลา้ จานวน ๕๒ แบบนหี้ ลายๆ วัน ภาษาองั กฤษกบั ภาษาอังกฤษกบั แสดงออกใน คน คิดเป็นรอ้ ย ๒.อาหารที่เสรฟิ ให้ ชาวตอางชาติ ชาวตาอ งชาติ การสนทนา ละ ๙๔.๕๔ บางอยาอ งหนไู มชอ อบ ๒. เพอ่ื ให้ ๒. นักเรียน ภาษาอังกฤษกับ และได้ รับประทาน ทาให้หนู ชาวตอางชาติ ดาเนินการ ๑. ทานขา้ วไมออม่ิ นักเรียนสามารถ สามารถสนทนา ๒.นักเรียนร้อย ประเมนิ ข้อเสนอแนะของ สนทนา ภาษาอังกฤษกบั ละ ๘๐ มี พฤติกรรมการ๒. ผู้ปกครอง ความสามารถใน กลา้ แสดงออก ๑.อยากให้มีกิจกรรม ภาษาอังกฤษกับ ชาวตอางชาติ การสนทนา ในการสนทนา นอกสถานท่ีแบบน้ี ชาวตอางชาติ ภาษาองั กฤษกบั ภาษาอังกฤษ บออยๆ นักเรียนจะได้ฝกึ ชาวตาอ งชาติ และการ ทกั ษะกระบวนการ เชิงคุณภาพ ประเมนิ เรยี นรู้ทกุ ดา้ นของเด็กๆ 1. นกั เรียนมี ความสามารถ พรอ้ มกับปลูกฝังการรกั ความสามารถใน ในการสนทนา๑. และกระตือรอื รน้ ทางด้านภาษาอังกฤษ การสนทนา ภาษาอังกฤษ โดยธรรมชาติ ๒.เด็กๆบอกวาอ อาหาร ภาษาองั กฤษกับ ของนกั เรียนชั้น นอ้ ยไปกินไมออ ิม่ แตอ ชาวตาอ งชาติ อนบุ าล ๒/๗ ชอบขนมหวานอรออ ย จานวน ๓๐ คน มากอาหารควรเป็นข้าว โดยใชแ้ บบ ผดั อเมริกันเพราะถ้า ประเมนิ เปน็ อาหารฝร่ังเกนิ ไป ความสามารถ เดก็ รบั ประทานกนั ไมอ ทางดา้ น คออ ยได้ ภ(กาาษราสอนงั ทกนฤาษกบั ๒. ข้อเสนอแนะของครู ชาวตาอ งชาติ) ๑.อยากใหม้ ีกจิ กรรม นักเรยี นที่เขา้ แบบน้ีทุกๆปี และครทู ่ี รอวมกิจกรรมมี ควบคุมยินดีจะไปชวอ ย กล้าแสดงออก ดูแลนักเรียน ในการสนทนา ภาษาองั กฤษใน ระดับดี จานวน ๒๕ คน คิด เปน็ รอ้ ยละ ๘๓.๓๓ และ ๑. ระดับพอใช้ จานวน ๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๖.๖๖
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 70 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ท่ีต้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๑๔ โครงการการจดั การ ทีต่ ง้ั ไว้ ผลการ เรยี นการสอน ดาเนนิ งาน บรรลุตามเปา้ หมาย๑. ภาษาอังกฤษ ๑. นักเรียนท่ีไดร้ ับการ กิจกรรม Outdoor เชงิ คณุ ภาพ ๒. ประเมินพัฒนาการทัง้ Speaking (ตออ ) ๔ ด้าน อยอูในระดับดี 1. นกั เรยี นมี ๒. นกั เรยี นมแี ฟม้ สะสม ๑๕ โครงการประเมิน ผลงานทีม่ กี ารจัดทาเปน็ พัฒนาการผเู้ รยี น ความรู้ความ ระบบและมคี ุณภาพ ข้อเสนอแนะ เข้าใจเกี่ยวกบั -ครูประจาำนั้ ควรจดั ให้ มีำ้นิ งานท่ีหลากหลาย วนั คริสตม์ าสสอง - ควรส่งเสรมิ ให้ นักเรียนนกั เรยี นมี ทา้ ยปีเกาอ ผลงานทปี่ ระณีตและ ละเอียด ต้อนรบั ปีใหมอ -ส่งเสริมให้นักเรียนมี จนิ ตนาการและ รอ้ ยละ 80 ความคิดสรา้ งสรรค์มาก ข้ึน ๑. เพอ่ื ให้ ๑.นักเรียนได้รับ เชงิ ปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ นกั เรียนไดร้ ับ การสงอ เสรมิ ๑.นักเรยี น ๑.นกั เรียน การสองเสรมิ พัฒนาการทง้ั ๔ โรงเรยี นอนบุ าล โรงเรยี นอนุบาล พฒั นาการทงั้ ๔ ด้านตาม เทศบาลนคร เทศบาลนคร ด้านตามหลักสูตร หลกั สูตรการ ภเู กต็ ร้อยละ ภเู ก็ตจานวน การศึกษาปฐมวัย ศึกษปฐมวัย ๑๐๐ได้รับการ ๔๑๙ คนได้รับ ๒. เพื่อให้ ๒.นกั เรียนมีการ ประเมนิ การประเมิน นักเรยี นไดม้ ีการ จดั เก็บผลงาน พฒั นาการ พฒั นาการทงั้ ๔ จดั เกบ็ ผลงาน ของตนเองอยาอ ง ท้งั ๔ ด้าน ด้านคดิ เปน็ รอ้ ย ของตนเองอยอาง เปน็ ระบบ ๒.นักเรยี นที่ ละ ๑๐๐ ดงั น้ี เปน็ ระบบ ๓. ผูป้ กครอง ไดร้ ับการ - ด้านราอ งกาย ๓. เพ่อื นาเสนอ ทราบ ประเมิน มพี ัฒนาการอยูอ ผลการพฒั นาเด็ก ความก้าวหน้า พัฒนาการมี ในระดับดี ให้ผูป้ กครอง ทางด้าน พัฒนาการทัง้ ๔ จานวน ๔๑๗ ทราบ พฒั นาการ ดา้ นอยใอู นระดบั คน คดิ เปน็ ร้อย ความกา้ วหนา้ ของนกั เรยี น ดี คดิ เปน็ ร้อย ละ ๙๙.๕๒ ทางดา้ น ละ ๙๐ - ด้านอารมณ์- พฒั นาการ ๓.นักเรียนรอ้ ย จติ ใจมี ละ ๘๐ มีแฟ้ม พัฒนาการอยอูใน สะสมผลงานท่มี ี ระดับดีจานวน การจัดทาเปน็ ๔๑๑ คน ระบบและมี คดิ เปน็ รอ้ ยละ คุณภาพ ๙๘.๐๙ -นกั เรยี นมแี ฟม้ - ดา้ นสงั คมมี สะสมผลงานทม่ี ี พัฒนาการอยใูอ น การจัดทาเป็น ระดับดีจานวน ระบบและมี ๔๑๔ คน คณุ ภาพ คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๘.๘๑
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 71 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ๑๕ โครงการประเมิน ทีต่ ้งั ไว้ ผลการ พัฒนาการผูเ้ รียน ดาเนนิ งาน (ตออ) เชงิ ปรมิ าณ ๓. -ด้านสตปิ ัญญา มีพัฒนาการอยูอ ในระดบั ดี จานวน ๓๘๒ คน คดิ เป็นรอ้ ย ละ ๙๑.๑๗ ๓.นักเรียนมี แฟ้มสะสม ผลงานทม่ี ีการ จดั ทาเป็นระบบ และมคี ณุ ภาพ จานวน ๔๑๙ คน ดงั น้ี -ระดบั ดีมาก จานวน ๑๒๒ คนคิดเปน็ รอ้ ย ละ ๒๙.๑๒ - ระดับดี จานวน ๒๐๙ คน คิดเป็นร้อย ละ ๔๙.๘๘ -ระดบั ปาน กลางจานวน ๘๖ คนคดิ เปน็ รอ้ ยละ ๒๐.๕๓ -ระดับน้อย จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๐.๔๗
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 72 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ และข้อเสนอแนะ ๑๖ โครงการจดั ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ีตงั้ ไว้ ผลการ นิทรรศการแสดงผล ดาเนนิ งาน บรรลุวัตถุประสงค์ งานทางวำิ าการ มผี ูเ้ ขา้ ชมนทิ รรศการ กจิ กรรม Open ๑. เิอ่ื เผยแิร่ ๑. ครผู สู้ อน ๑.ครูผสู้ อนร้อย ๑.มีครผู ู้สอน House ผลงาน ของ นาเสนอผลงาน จานวน ๑,๓๒๖ คน นกั เรยี นและครู ในการจดั ละ ๘๐ นาเสนอ นาเสนอผลงาน มีความพงึ พอใจ สูำ่ ุมำน นทิ รรศการทาง นทิ รรศการ จานวน ๒. เิื่อ วำิ าการ ผลงานในการ ในการจัด ๑,๒๙๓ คน คดิ เป็นรอ้ ย ละ ๙๗.๕๑ ประำาสัมิันธ์ ๒. มีกา จดั นทิ รรศการ นิทรรศการ ท่ี ขอ้ เสนอแนะ การจัดการศึกษา ประำาสัมิันธ์ บรเิ วณที่จดั งานมี ของโรงเรียน การจดั การศกึ ษา ทางวิชาการ เน้นผู้เรยี นเป็น ลกั ษณะเปน็ พน้ื ดนิ ทา อนบุ าล ของโรงเรยี น ใหม้ ีฝนุ่ จานวนมากใน เทศบาลนคร อนุบาลเทศบาล จานวน ๕ เรอ่ื ง สาคัญ โดยให้ บรเิ วณเต็นท์นทิ รรศการ ภูเก็ต นครภเู กต็ ควรเปลยี่ นสถานทเี่ ป็น ๒.ครผู สู้ อนร้อย นักเรยี นเปน็ ผู้ เวทีกลาง สะพานหนิ ละ ๘๐ สามารถ นาเสนอผลการ รวบรวม จัดกิจกรรม ผลการจดั และผู้เขา้ ชม ประสบการณ์ มีสอวนรวอ มใน การเรียนร้ขู อง กิจกรรม นักเรียน จานวน ๗ นาเสนอตออ กจิ กรรม ดังน้ี ชุมชนได้ไมนอ อ้ ย ๑. Project กวอา ๑ เรอื ง Approach “ไกอ” ๓.จานวนผ้เู ข้า ๒. การสอน ชมนิทรรศการ ภาษาธรรมชาติ “ข้าว” ไมอนอ้ ยกวอา ๓. Project ๑,๐๐๐ คน Approach “ปลา” ๔.ผูเ้ ข้าชม ๔. การสอน นทิ รรศการมี ความพึงพอใจ ภาษาธรรมชาตเิ ร่อื ง รอ้ ยละ ๘๐ มะเขอื เทศ ๕.ครเู ป็นครูมี ๕. Project Approach เรื่อง การส่ือสาร ๖. หอ้ งเรยี น คุณภาพ ภาษาองั กฤษ เป็นครมู อื อาชีพ ๗. ศลิ ปะสร้างสรรค์ ๖.นักเรียนมี คุณภาพตาม จานวน ๒๐ คน มาตรฐาน คดิ เป็นรอ้ ยละ การศึกษา ๙๐.๙๑ ของครู ปฐมวัย ทงั้ หมด ๒. ครผู สู้ อนมีการ รวบรวมผลการ จัด ประสบการณ์ การเรียนรู้ของ นกั เรียนได้อยอาง นอ้ ย ๑ เรื่อง จานวน ๒๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 73 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ ที่ตง้ั ไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ ท่ีตงั้ ไว้ ผลการ ดาเนินงาน ๑๗ โครงการอบรมปจั ฉมิ ๑. เพื่อให้ ๑. ผู้ปกครอง เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ นเิ ทศนักเรียนและ ผู้ปกครองและ และนกั เรยี นมี รอ้ ยละของ นกั เรยี นเข้ารอวม ปญั หาและ ผปู้ กครอง นกั เรยี นมีความ ความพรอ้ ม ใน นักเรยี นท่ีเขา้ กิจกรรม ขอ้ เสนอแนะ ที่จบการศึกษา พร้อมในการ การเรียนตออ รอวมกจิ กรรม จานวน ๒๐๑ ๑. ควรเพม่ิ การแสดง ระดบั อนบุ าล ๒ เรียนตออ ระดบั ระดับ เชงิ คณุ ภาพ คน จากจานวน ของนกั เรียนสายช้ัน ประถมศกึ ษา ประถมศึกษา ๑. ร้อยละของ นกั เรยี น ๒๑๑ อนุบาล ๑ ๒. นักเรียนเกิด ๒. นักเรียนเกิด นักเรียน ท่ี คน คิดเป็นร้อย ความภาคภมู ิใจ ความภาคภมู ิใจ มคี วามพร้อมใน ละ ๙๕.๒๖ ในความสาเรจ็ ในความสาเรจ็ การเรยี นตออ ใน เชิงคณุ ภาพ ของตนเองและมี ของตนเองและมี ระดับชน้ั ๑. นักเรียน ความกล้า ความกล้า ประถมศึกษา จานวน ๒๑๑ แสดงออก แสดงออก ๒. ร้อยละของ คน คดิ เปน็ รอ้ ย ๓. ผ้ปู กครองได้ ๓. ผู้ปกครอง นักเรยี น ละ ๑๐๐ ของ ช่ืนชม ช่นื ชม ทม่ี ีความ มีความพร้อมใน ความสามารถ ความสามารถ ภาคภมู ใิ จใน การเรยี นตออ ใน ของบตุ รหลาน ของบตุ รหลาน ความสาเร็จของ ระดบั ชั้น ตนเอง และมี ประถมศึกษา ความกล้า ๒. นักเรียน แสดงออก จานวน ๒๑๑ ๓. รอ้ ยละของ คน คิดเปน็ รอ้ ย ผู้ปกครอง ละ ๑๐๐ มี มีความพงึ พอใจ ความภาคภมู ิใจ ในความสามารถ ในความสาเรจ็ ของบุตรหลาน ของตนเอง และ มีความกลา้ แสดงออก ๓. ผปู้ กครอง ร้อยละ ๑๐๐ มคี วามพงึ พอใจ ใน ความสามารถ ของบตุ รหลาน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 74 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ทตี่ ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ทีต่ ั้งไว้ ผลการ ดาเนนิ งาน ๑๘ โครงการจดั การเรยี น ๑. เิื่อให้ ๑. นกั เรียนได้ เชิงปริมาณ ครผู สู้ อนจัดการ บรรลุตามวตั ถุประสงค์ การสอนแบบ นกั เรียนมโี อกาส เรยี นรู้ในสง่ิ ที่ ครูผู้สอน เรียน ขอ้ เสนอแนะ โครงงาน Project ไดเ้ รยี นร้ใู นสงิ่ ท่ี ตนเองสนใจ จัดการเรียนการ การสอนแบบ ๑. เวลาในการจัด Approach ตนเองสนใจ ๒.นกั เรียนมี สอนแบบ โครงงาน กิจกรรม น้อยเกนิ ไป ๒.เิอ่ื ิัฒนา ทักษะ โครงงานภาค ภาคเรยี นละ ๑ ควรเิิ่มเตมิ ระยะเวลา ทกั ษะ กระบวนการทาง เรียนละ ๑ เรอ่ื ง เรือ่ ง ดังนี้ ใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรูม้ าก กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ เชงิ คุณภาพ ภาคเรียนท่ี ๑ ยิง่ ข้ึน วิทยาศาสตร์ของ ๑. นักเรยี นได้ อ.๑/๑ เรอ่ื งผกั ๒. ครูควรเปดิ โอกาสให้ มหศั จรรย์ เดก็ ปฐมวยั เรียนรู้ อ.๑/๒ เรอ่ื งหอย นักเรียนแสดงความ ในส่งิ ทต่ี นเอง อ.๑/๓ เรอ่ื งส้ม คดิ เห็น เิือ่ สง่ เสริม สนใจ อ.๑/๔ เรือ่ งใบไม้ ิัฒนาการด้าน ๒. นักเรียน อ.๑/๕ เรื่องเตา่ สตปิ กั กา ดา้ น มที กั ษะ อ.๑/๖ เรอ่ื งผึง้ ความสามารถด้านการ กระบวนการ อ.๑/๗ เร่อื งปลา ิูด สนทนาโต้ตอบ และ อ.๒/๑ เรอ่ื งกลว้ ย การฝกึ การคดิ วเิ คราะห์ ทาง อ.๒/๒ เรือ่ งบ้าน วิทยาศาสตร์ อ.๒/๓ เร่อื งผเี สอ้ื และคิดสร้างสรรค์ อ.๒/๔ เรอ่ื งเคก้ อ.๒/๕ เรอ่ื งตโู บ้ อ.๒/๖ เรื่องกกุ๊ ไก่ อ.๒/๗ เรื่องเห็ด ภาคเรียนท่ี ๒ อ.๑/๑ ภาษาธรรมำาติ เรอ่ื งต้นไม้ อ.๑/๒ Project Approach เรอ่ื งปลา อ.๑/๓ เรจิโอ เรือง ขยะ อ.๑/๔ วอลด์ ดอลฟ์ เรอ่ื งเศรษฐกิจ ิอเิียง อ.๑/๕ วอล์ดดอลฟ์ เรอ่ื งธรรมำาติ บา้ นเรา อ.๑/๖ Project Approach เรอ่ื งกล้วย อ.๒/๑ ภาษาธรรมำาติ เรอ่ื งมะเขอื เทศ อ.๒/๒ เรจิโอ เรือง ขา้ วโิด อ.๒/๓ Project Approach เร่ืองแตงโม อ.๒/๔ เรจิโอ เรืองไข่ หรรษา
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 75 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ทีต่ ัง้ ไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ ๑๘ โครงการจดั การเรียน ทต่ี ้ังไว้ ผลการ การสอนแบบ ดาเนนิ งาน โครงงาน Project Approach (ตอ่ ) อ.๒/๕ภาษาธรรมำาติ เร่อื งข้าว อ.๒/๖ วอลด์ ดอล์ฟ เรอื่ งเศรษฐกจิ ิอเิียง ๑. นกั เรยี น จานวน ๔๓๓ คน คิดเป็นร้อย ละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้ ในส่งิ ท่ีตนเอง สนใจ ๒. นักเรยี น จานวน ๓๕๐ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๘๓.๕๓ มที กั ษะ กระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 76 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ ทต่ี ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ท่ีตัง้ ไว้ ผลการ ดาเนนิ งาน ๑๙ โครงการจดั การเรียน ๑. เพอ่ื ให้ ๑. นกั เรยี นมี เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ บรรลุตามเปา้ หมาย การสอน นกั เรยี น ทกั ษะ 1. นกั เรยี น 1. นกั เรยี นรอ้ ย นกั เรียนมีความสามารถ คอมพวิ เตอร์ มที ักษะ และ และ ร้อยละ 80 ละ 100 ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ความสามารถใน ความสามารถใน สามารถใช้งาน สามารถใชง้ าน เบ้อื งตน้ ทักษะในการ การใชง้ าน การใชง้ าน คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ ใชง้ านโปรแกรม paint คอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์ เบอื้ งต้นได้ เบ้ืองตน้ ได้ มีความพรอ้ มสูอการ เบ้ืองตน้ เบอ้ื งต้น 2. นักเรียนร้อย 2. นักเรียนร้อย เรยี นรใู้ นระดับทสี่ งู ข้ึน ๒. เพอ่ื ให้ ๒. นักเรยี นมี ละ 80 ละ 100 และนักเรียนก้าวสูอการ นักเรยี นมที ักษะ ทักษะในการใช้ มที กั ษะในการ มีทกั ษะในการ เรยี นรใู้ นโลกเทคโนโลยี ในการใชง้ าน งานโปรแกรม ใช้งานโปรแกรม ใช้งานโปรแกรม อยอางมคี วามสขุ โปรแกรม paint paint paint paint ข้อเสนอแนะ ๓. เพือ่ ให้ ๓. นกั เรียนมี 3. นกั เรยี นรอ้ ย 3. นกั เรียนร้อย 1. คอมพิวเตอร์ นกั เรยี นมคี วาม ความพร้อม สอู ละ 80 ละ 100 และอปุ กรณท์ ่ีใช้ในการ พร้อมสกูอ าร การเรยี นรใู้ น มคี วามพรอ้ มสูอ มคี วามพรอ้ มสูอ จดั การเรียนการสอน เรียนรู้ในระดับท่ี ระดับท่ีสูงข้นึ การเรยี นรใู้ น การเรยี นรู้ ควรมีความพร้อมในการ สูงข้ึน 4. นักเรยี น ระดับทีส่ งู ข้ึน ในระดบั ท่ีสูงข้ึน ใชง้ าน 4. เพือ่ ให้ เรียนร้ใู นโลก เชงิ คุณภาพ เชงิ คณุ ภาพ 2. ห้องคอมพวิ เตอร์ นกั เรยี นกา้ วสูอ เทคโนโลยไี ด้ ๑. นกั เรียนมี ๑. นักเรียนมี ควรมีการจดั เกบ็ การเรียนรู้ในโลก อยอางมคี วามสขุ ความสามารถ ความสามารถ สายไฟฟ้าใหเ้ ปน็ เทคโนโลยอี ยาอ งมี ด้าน ด้าน ระเบยี บ เพื่อปอ้ งกนั ความสขุ คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ อันตรายทีอ่ าจจะเกดิ เบ้อื งต้น ทักษะ เบ้อื งต้น ทักษะ ข้ึนกับนักเรียน ในการใชง้ าน ในการใช้งาน โปรแกรม paint โปรแกรม paint มคี วามพรอ้ มสูอ มคี วามพรอ้ มสูอ การเรียนรใู้ น การเรยี นรใู้ น ระดับทสี่ ูงข้ึน ระดบั ทสี่ งู ข้นึ และนักเรียน และนกั เรียน กา้ วสูกอ ารเรียนรู้ ก้าวสอกู ารเรยี นรู้ ในโลก ในโลก เทคโนโลยีอยอาง เทคโนโลยอี ยอาง มคี วามสขุ มคี วามสขุ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 77 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ ท่ตี ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ ทีต่ ั้งไว้ ผลการ ดาเนนิ งาน ๒๐ โครงการจัดการเรยี น 1. เพอื่ ให้ 1. นักเรียน ร้อย เชิงปริมาณ 1.นกั เรยี นทกุ นกั เรยี นมีความสนใจ การสอนดนตรี นกั เรียนมีความ ละ 9๕ มคี วาม 1. นักเรยี น คนได้เรียน ความชอบ และความรกั สาหรบั เด็กปฐมวยั ชื่นชม และเข้า ช่นื ชมกจิ กรรม ร้อยละ 90 มี ดนตรี 2. ในดนตรี และรอวม รวอ มกิจกรรมด้าน ด้านดนตรี ความชน่ื ชม นักเรียนรอ้ ยละ กจิ กรรมดนตรอี ยอางมี ดนตรีไดอ้ ยอางมี 2. นักเรยี น รอ้ ย กิจกรรมด้าน ๙๕ สนใจและ ความสุข ความสุข ละ 90 สามารถ ดนตรี ชอบดนตรี ข้อเสนอแนะ 2. เพือ่ ให้ เลนอ ดนตรไี ด้ 2. นักเรยี น 3.นกั เรยี นร้อย ควรจัดชอวงเวลาการ นกั เรยี นมผี ลงาน อยาอ งน้อย 1 ร้อยละ 80 ละ ๙๐ สามารถ เรยี นชมุ นุมใหมอ เพราะ และชน่ื ชมผลงาน ประเภท สามารถเลนอ เลนอ ตรีได้ นักเรยี นของชมุ นุม ดา้ นดนตรขี องตน 3. นกั เรยี น ร้อย ดนตรไี ดอ้ ยอาง ดนตรี ไมไอ ดฝ้ กึ ซ้อม และของผ้อู น่ื ดว้ ย ละ 95 มีความ น้อย 1 เตม็ ที่ เพราะนักเรียน ความเตม็ ใจ พึงพอใจในการ ประเภท อนบุ าล 1 จะเป็นเด็ก ดาเนินการ 3. นักเรยี น กจิ กรรม ต้องซ้อมแขงอ โครงการ รอ้ ยละ 80 มี วชิ าการ และนักเรียน ความพงึ พอใจ อนบุ าล 2 ตอ้ งเรียน ในการ เสรมิ วิชาอังกฤษ ซ่ึงเป็น ดาเนนิ การ ชวอ งเวลาท่ตี รงกบั การ โครงการ เรียนชมุ นุม เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความ สนใจ ความชอบ และ ความรักใน ดนตรี และรอวม กจิ กรรมดนตรี อยอางมีความสขุ 1.2 แนวทางการพัฒนาสืบสานความเป็นไทยใสอใจสงิ่ แวดลอ้ ม ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ต้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๑ โครงการสืบสาน ๑. เพอื่ สองเสรมิ ๑.นกั เรยี นได้ ๑.นกั เรยี นร้อย ๑.นกั เรยี นเข้า บรรลุตามเป้าหมาย วฒั นธรรมประเพณี ให้นักเรียนได้ แสดงความ ละ๙๐ เขา้ รอวม รอวมกิจกรรมไหว้ ปัญหา ไทย แสดงความ กตญั ญูกตเวทีตออ กจิ กรรมวนั ไหว้ ครู จานวน ๓๙๒ สถานทค่ี บั แคบและ กิจกรรมบรู ณาการวนั กตญั ญกู ตเวทีตออ ครูผ้ใู หค้ วามรู้ ครู คน คดิ เปน็ ร้อย แออดั ไหว้ครู ครูผใู้ หค้ วามรู้ ๒.นักเรียนได้รับ ละ ๙๒.๐๑ ข้อเสนอแนะ ๒.เพอ่ื ปลกู ฝงั ให้ ความรเู้ กย่ี วกบั ควรแบงอ นักเรยี น นักเรียนมีความรู้ วิถชี วี ติ และ ประกอบพธิ ไี หว้ครู เกย่ี วกับวิถีชีวติ วัฒนธรรมไทย ทีละสายชน้ั และวฒั นธรรม ไทย
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 78 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ๒ โครงการอนรุ กั ษ์ ท่ตี ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ทต่ี ัง้ ไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ วัฒนธรรมประเพณี ทอ้ งถนิ่ 1. เพื่อให้ 1. ให้นักเรยี น เชงิ ปริมาณ - นกั เรียนและ บรรลุตามเปา้ หมาย กจิ กรรมยอ้ นอดีต เมอื งภเู กต็ นกั เรียนและ และบุคลากรได้ - นกั เรียนและ บคุ ลากรจานวน ข้อเสนอแนะ บคุ ลากรได้มี มโี อกาสเรียนรู้ บุคลากรร้อยละ 143 คน ไดเ้ ขา้ - ควรมีการจดั กจิ กรรม โอกาสเรยี นรู้ถึง ถงึ 85 ได้เขา้ รวอ ม รอวมกจิ กรรม บูรณาการให้กับนกั เรยี น ศลิ ปวัฒนธรรมท่ี ศิลปวัฒนธรรมที่ กิจกรรมทานุ ทานบุ ารงุ ทกุ คนไดเ้ รยี นรู้ ใน ดงี ามของ ดีงามของ บารุง ศลิ ปวัฒนธรรม หนวอ ยการเรยี นรู้เรือ่ ง ทอ้ งถน่ิ ทอ้ งถน่ิ ศลิ ปวฒั นธรรม รวอ มกบั ชุมชนใน บา้ น ครอบครวั และ 2. เพอื่ นกั เรียน 2. นกั เรยี นและ รอวมกบั ชุมชนใน ทอ้ งถิ่น ชุมชน เพอ่ื ใหบ้ รรลุตาม และบุคลากรมี บคุ ลากรมี ทอ้ งถิ่น คดิ เป็นรอ้ ยละ เปา้ หมายทวี่ างไว้ จติ สานึกและ จติ สานึกและ เชิงคณุ ภาพ 34.12 ตระหนักถงึ การ ตระหนกั ถงึ การ - นักเรียนและ - นกั เรยี นและ ทานุบารงุ การ ทานุบารงุ การ บุคลากร มี บคุ ลากร มี อนรุ ักษ์ อนรุ กั ษ์ ความร้เู ก่ียวกบั ความร้เู ก่ยี วกบั ศิลปวัฒนธรรม ศลิ ปวฒั นธรรม ศลิ ปวฒั นธรรมที่ ศิลปวัฒนธรรมที่ ประเพณที ีด่ ีงาม ประเพณีทด่ี งี าม ดีงามของ ดีงามของ ของทอ้ งถ่นิ ของทอ้ งถน่ิ ทอ้ งถ่นิ มี ท้องถนิ่ มี 3. เพอ่ื ให้ 3. ใหน้ ักเรยี น จิตสานึกและ จติ สานึกและ นักเรียนและ และบุคลากรได้ ตระหนกั ถงึ การ ตระหนักถงึ การ บุคลากรได้มี มโี อกาสเขา้ รวอ ม อนุรกั ษ์ อนุรักษ์ โอกาสเขา้ รอวม กิจกรรมทานุ ศิลปวัฒนธรรมท่ี ศลิ ปวฒั นธรรมที่ กิจกรรมทานุ บารงุ ดีงามของ ดงี ามของ บารงุ ศลิ ปวฒั นธรรม ท้องถน่ิ ท้องถิ่น ศลิ ปวัฒนธรรม รวอ มกับชมุ ชนใน - นกั เรียนและ รวอ มกบั ชุมชนใน ทอ้ งถิ่น บคุ ลากรได้ ทอ้ งถนิ่ เรยี นรถู้ งึ ศิลปวฒั นธรรมท่ี ดีงามของ ท้องถ่ิน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 79 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ท่ตี ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทีต่ ัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ๓ โครงการงามอย่างไทย ๑. เพอ่ื สองเสริม ระดับอนบุ าล 1 เชงิ ปริมาณ เชิงคุณภาพ บรรลตุ ามเป้าหมาย ให้นักเรียนพูด ผลการประกวด - นกั เรยี น - นั ก เรี ย น พู ด 1.นกั เรียนพูดเพราะ เพราะ ไหว้สวย มี 3 ระดับ โรงเรียนอนบุ าล เพราะ ไหว้สวย ไหว้สวย กราบเปน็ กราบเป็น ตาม - ระดับชนะเลศิ เทศบาลนคร กราบเป็น ตาม ตามจดุ เน้นของโรงเรียน จุดเนน้ ของ หอ้ งอนุบาล ภูเก็ตเข้ารวอ ม จุ ด เ น้ น ข อ ง 2.ครูเหน็ ความสาคัญ โรงเรยี น 1/1 กิจกรรมร้อยละ โรงเรียน ของการสงอ เสรมิ อัต ๒. เพ่อื สองเสริม - ระดบั รอง ๑00 - ค รูเห็ น ค วาม ลักษณน์ ักเรยี น ให้ครเู ห็น ชนะเลิศอนั ดับ ความสาคัญของ 3.นกั เรียนนาไปปฏิบัติ ความสาคัญของ 1 ห้องอนบุ าล การสองเสริมอัต ในชวี ติ ประจาวนั จนเป็น การสองเสริมอตั 1/6 ลกั ษณ์นกั เรยี น กิจนสิ ัย ลักษณน์ ักเรยี น - รองชนะเลศิ - นกั เรยี นนาไป ๓.เพือ่ สองเสริมให้ อนั ดบั 2 หอ้ ง ปฏิบตั ใิ น นักเรยี นนาไป อนบุ าล 1/2 ชีวติ ประจาวัน ปฏบิ ตั ใิ น ระดับอนบุ าล ๒ จนเป็นกจิ นิสัย ชวี ติ ประจาวนั - ระดบั ชนะเลศิ จนเป็นกจิ นิสัย ห้องอนุบาล 2/4 - ระดับรอง ชนะเลศิ อันดบั 1 หอ้ งอนบุ าล 2/3 - ระดับรอง ชนะเลิศอนั ดบั 2 ห้องอนบุ าล 2/2จานวนสอง ระดบั รวมเฉลีย่ นักเรียนที่รวอ ม กจิ กรรมทงั้ ส้นิ จานวน 4๑๙ คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ 100 นกั เรยี นปฏบิ ตั ิ ตาม วตั ถุประสงค์ และเป้าหมายที่ ถกู ต้องสวยงาม
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 80 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๔ โครงการงามอยา่ งไทย ๑. เิือ่ สง่ เสรมิ ๑. นักเรียนเห็น ๑. นกั เรียนเหน็ ๑. นกั เรียน บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมส่งนกั เรียน ให้นักเรียนเหน็ คุณค่า และ คณุ คา่ และ จานวน ๔๑๙คน ๑. เดก็ หกิงณฐั ำา เข้าประกวดมารยาท คณุ ค่า และ ความสาคักของ ความสาคกั ของ คิดเป็นร้อยละ อดุ มดลิ กกลุ ได้รับ ไทย ความสาคกั ของ การปฏบิ ัตติ น การปฏบิ ัตติ น ๑๐๐ เห็นคุณค่า รางวลั ำนะเลศิ การ การปฏบิ ตั ติ น ตามมารยาทไทย ตามมารยาทไทย และความสาคัก ประกวดมารยาทไทย ตามมารยาทไทย ๒. นักเรียนมี ๒. นักเรยี นมี ของการปฏบิ ัติ ระดับจงั หวัดภูเกต็ ๒. เิือ่ สง่ เสรมิ สุขภาิออ่ นโยน ความสุภาิ ตนตามมารยาท ได้รับโลร่ างวัล ิร้อม ใหน้ ักเรยี นมี มีกิริยาและ อ่อนโยน ไทย เงินสด ๒,๐๐๐ บาท สุขภาิออ่ นโยน มารยาททดี่ งี าม กิริยามารยาทท่ี ๒. นักเรยี น ข้อเสนอแนะ มีกริ ยิ าและ ๓. นักเรียนมี ดีงาม จานวน ๔๑๙ - ไมม่ ี - มารยาททด่ี งี าม ความรูค้ วาม ๓. นักเรยี นมี คน คดิ เปน็ รอ้ ย ๓. เิือ่ ส่งเสริม เข้าใจเร่ือง ความรู้ ความ ละ ๑๐๐ ให้นกั เรยี นมี มารยาทไทยและ เข้าใจเรือ่ ง มคี วามสุภาิ ความรคู้ วาม นาไปปฏิบัตใิ น มารยาทไทยและ ออ่ นโยนมีกริ ิยา เขา้ ใจเรอ่ื ง ำวี ติ ประจาวนั นาไปปฏิบัติใน และมารยาท มารยาทไทยและ ำีวติ ประจาวันได้ ที่ดงี าม นาไปปฏบิ ัตใิ น ๔. ได้ตวั แทน ๓. นกั เรยี น ำวี ติ ประจาวัน นกั เรยี นเข้า จานวน ๔๑๙ ประกวด คน คิดเป็น มารยาทไทยกับ รอ้ ยละ ๑๐๐ หน่วยงานต่าง ๆ มีความรู้ ความ เขา้ ใจเร่อื ง มารยาทไทยและ นาไปปฏบิ ตั ิใน ำีวิตประจาวนั ได้
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 81 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิง คณุ ภาพ ๕ โครงการหนูน้อย ที่ตั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ที่ตงั้ ไว้ ผลการ ปฐมวยั ใส่ใจ ดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ สิง่ แวดลอ้ ม กิจกรรมสายตรวจ ๑.เิอ่ื สร้างความ ๑.สร้างความ เชิงปริมาณ ผลการดาเนิน ไมบ่ รรลุเปา้ หมาย ประหยัด ขอ้ เสนอแนะ ตระหนักใหก้ ับ ตระหนักใหก้ ับ ๑.. นักเรยี น เำงิ ปรมิ าณ ครเู วรแต่ละวนั ควร บอกหน้าทีเ่ ด็กแตล่ ะ ผ้เู รียนและผมู้ สี ว่ น ผู้เรยี นและผู้มสี ่วน รอ้ ยละ ๘๕ นักเรยี นรอ้ ยละ วันใหไ้ ปตรวจและ รายงานผลหน้าเสาธง เกย่ี วขอ้ งรว่ มกัน เก่ียวข้องร่วมกนั เข้ารว่ ม ๗๕ เข้าร่วม มากกว่านี้ อนรุ ักษ์ อนุรกั ษ์ กิจกรรมใน กจิ กรรมใน ทริั ยากรธรรมำาติ ทรัิยากรธรรมำาติ โครงการหนู โครงการหนู ส่วนเกี่ยวขอ้ ง สว่ นเกีย่ วขอ้ ง น้อยปฐมวัยใส่ นอ้ ยปฐมวัยใส่ ร่วมกนั อนุรกั ษ์ รว่ มกันอนุรักษ์ ใจส่ิงแวดลอ้ ม ใจสิ่งแวดลอ้ ม ทรัิยากรธรรมำาติ ทรัิยากรธรรมำาติ เชิงคุณภาพ และสิ่งแวดล้อม และสิง่ แวดล้อม ๑. นักเรียน ๒. เิือ่ ใหผ้ ู้เรยี นมี ๒.เิือ่ ใหผ้ ู้เรยี นมี ร้อยละ ๘๕ รู้ ความรูค้ วามเขา้ ใจ ความรู้ความเข้าใจ และเกดิ ทกั ษะใน และเกดิ ทักษะใน คณุ คา่ ของ สิ่งแวดลอ้ ม การอนรุ ักษ์และ การอนุรักษ์และ และตระหนัก ิัฒนา ิัฒนา ถงึ ผลกระทบท่ี สงิ่ แวดลอ้ มให้ สงิ่ แวดลอ้ มให้ เกดิ จากการ ยง่ั ยนื ยั่งยืน เปล่ยี นแปลง ๓. เิ่อื ให้ผเู้ รียนนา ๓. ผเู้ รียนนาความรู้ ของ ความรู้และ และประสบการณ์ที สิ่งแวดล้อม ประสบการณท์ ี ได้รับไปใำใ้ นการ ๒. ผู้เก่ียวข้อง ไดร้ บั ไปใำ้ในการ อนุรักษ์และ ร้อยละ ๘๕ อนุรักษ์และ สิ่งแวดล้อม ท่เี กิด มีความิึง สิง่ แวดล้อม ท่ีเกิด ประโยำน์แก่ตนเอง ิอใจในการ ประโยำน์แก่ตนเอง และสงั คมได้ ดาเนินงานตาม โครงการของ และสงั คมได้ โรงเรียน
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 82 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ ๖ โครงการ หนูน้อย ทต่ี ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการ ปฐมวยั ใสใ่ จ ดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ สงิ่ แวดล้อม กิจกรรม ประกวด ๑.. เิอ่ื สรา้ งความ ๑.. สร้างความ เชิงปริมาณ ผลการดาเนิน บรรลุวัตถุประสงค์ ิ้นื ทีร่ ักษส์ ะอาด ตระหนกั ให้กับ ตระหนกั ให้กบั ๑. นักเรียน เำงิ ปรมิ าณ ผู้เรียนและผู้มีสว่ น ผเู้ รียนและผมู้ ีส่วน ร้อยละ ๘๕ นักเรียนร้อย เก่ยี วขอ้ งร่วมกัน เกีย่ วข้องร่วมกัน เข้ารว่ ม ละ ๘๕ อนรุ กั ษ์ อนรุ ักษ์ กจิ กรรมใน เขา้ ร่วม ทรัิยากรธรรมำาติ ทรัิยากรธรรมำาติ โครงการ กจิ กรรม และสง่ิ แวดลอ้ ม และสิ่งแวดลอ้ ม อนรุ กั ษ์และ ในโครงการ ๒. เิื่อให้ผเู้ รียนมี ๒. ผูเ้ รียนมีความรู้ ิฒั นา อนุรกั ษแ์ ละ ความรู้ความเข้าใจ ความเขา้ ใจและเกดิ เชิงคณุ ภาพ ิฒั นา และเกดิ ทักษะใน ทักษะในการ ๑. นกั เรียน การอนรุ กั ษ์และ อนรุ ักษ์และิฒั นา ร้อยละ ๘๕ ิฒั นา สิ่งแวดลอ้ มให้ รูค้ ณุ ค่าของ สิ่งแวดลอ้ มให้ ยง่ั ยืน ส่ิงแวดลอ้ ม ยั่งยืน ๓. เิ่ือให้ผ้เู รียน และตระหนกั ๓. เิอื่ ให้ผู้เรียน นาความรูแ้ ละ ถึงผลกระทบท่ี นาความรแู้ ละ ประสบการณท์ ี เกดิ จากการ ประสบการณ์ที ได้รบั ไปใำใ้ นการ เปล่ยี นแปลง ไดร้ ับไปใำใ้ นการ อนุรกั ษ์และ ของ อนุรกั ษแ์ ละ ส่ิงแวดลอ้ มทเ่ี กดิ สงิ่ แวดล้อม สง่ิ แวดลอ้ มท่ีเกดิ ประโยำนแ์ กต่ นเอง ๒. ผูเ้ ก่ียวข้อง ประโยำนแ์ ก่ตนเอง และสงั คมได้ ร้อยละ ๘๕ และสงั คมได้ มคี วามิึง ิอใจในการ ดาเนนิ งานตาม โครงการของ โรงเรยี น
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 83 1.๓ แนวทางการพฒั นาเด็กดี มคี ุณธรรม น้อมนาเศรษฐกจิ พอเพียง ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ ที่ตงั้ ไว้ ผลการดาเนินงาน ที่ต้งั ไว้ ผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ ๑ โครงการวนั สาคัญ 1. เพื่อให้ 1. นกั เรียนได้ เชิงปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ ยังไม่บรรลุตาม ของชาติ นักเรยี นระลกึ ถงึ ระลกึ ถงึ ความดี ๑. นักเรยี นชั้น ๑. นกั เรียนช้ัน เปา้ หมาย กิจกรรมบรู ณาการ ความดีของ ของ อนบุ าล 1 เข้า อนบุ าล 1 เข้า 1. นกั เรียนมคี วามรู้และ วันพออ แหงอ ชาติ พระบาทสมเด็จ พระบาทสมเดจ็ รอวมกิจกรรม รอวมกิจกรรม เห็นความสาคญั ของวนั พระปรมนิ ทร พระปรมนิ ทร รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 68.62 พออ มหาภูมิพล มหาภมู ิพลอดลุ ย 2. ผู้ปกครอง 2. ผู้ปกครอง 2. นักเรยี นได้ปฏิบัติตน อดลุ ยเดช เดช นกั เรียนชัน้ นักเรยี นชนั้ และแสดงออกถงึ ความ 2. เพือ่ ให้ 2. นักเรยี นมี อนบุ าล 1 เขา้ อนุบาล 1 เขา้ กตญั ญูที่มีตออพออ นักเรยี นมีความรู้ ความร้แู ละเหน็ รอวมกจิ กรรม รอวมกิจกรรม 3. นกั เรียนได้ถวาย และเหน็ ความสาคญั ของ รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 68.62 ความจงรกั ภักดตี ออ ความสาคัญ วนั พออ เชิงคุณภาพ เชิงคุณภาพ พระบาทสมเดจ็ พระ ของวันพออ 3. นักเรยี นได้ 1. นกั เรียนมี 1. นกั เรียนมี เจ้าอยหูอ ัว 3. เพ่ือให้ ปฏบิ ตั ิตนและ ความรแู้ ละเห็น ความรู้และเหน็ ข้อเสนอแนะ นักเรยี นได้ แสดงออกถึง ความสาคญั ของ ความสาคัญของ ขอความรวอ มมอื ครู ปฏบิ ัติตนและ ความกตญั ญทู ่ีมี วันพออ วนั พออ ประจาช้นั แสดงออกถึง ตออ พออ 2. นักเรียนได้ 2. นักเรียนได้ ประชาสมั พันธ์ขอาวสาร ความกตัญญูท่ีมี ปฏิบตั ิตนและ ปฏบิ ตั ติ นและ ใหก้ บั ผปู้ กครอง ตออพออ แสดงออกถงึ แสดงออกถงึ ในการรวอ มกจิ กรรม ความกตญั ญทู ่มี ี ความกตญั ญูที่มี ของโรงเรยี น ตออพออ ตออพออ 3. นักเรยี นได้ 3. นักเรียนได้ ถวายความ ถวายความ จงรกั ภกั ดีตออ จงรักภกั ดตี ออ พระบาทสมเด็จ พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยอูหวั พระเจ้าอยหอู วั
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 84 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ ๒ โครงการวันสาคญั ที่ตั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทตี่ ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ ของชาติ กิจกรรมวันเดก็ 1. เพื่อใหเ้ ด็ก 1. เดก็ เกดิ ความ เชิงปรมิ าณ เชงิ ปรมิ าณ ยังไมบ่ รรลตุ าม แหองชาติ เกิดความ ภาคภูมใิ จ และ 1. นักเรยี น 1. นักเรยี น เปา้ หมาย ภาคภูมใิ จ และ รู้สึกมีคุณคาอ โรงเรยี นอนบุ าล โรงเรยี นอนบุ าล 1. นกั เรียนร้อยละ รู้สกึ มคี ณุ คาอ ตออ ตออ ครอบครวั เทศบาลนคร เทศบาลนคร 79.71 เด็กเกิดความ ครอบครัว สงั คม สงั คม ภเู ก็ต ภเู ก็ต ภาคภูมใิ จ และรู้สกึ มี และประเทศชาติ และประเทศชาติ และผปู้ กครอง และผู้ปกครอง คุณคอาตออครอบครวั ๒. เพอื่ ให้เด็กได้ ๒. เดก็ มี เขา้ รอวมกิจกรรม เข้ารวอ มกจิ กรรม สงั คมและประเทศชาติ มีพัฒนาการ พฒั นาการ คดิ เปน็ ร้อยละ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2. นักเรียนร้อยละ ทางด้านอารมณ์ ทางดา้ นอารมณ์ 80 80.66 79.71 เด็กมี และสงั คม และสังคม 2. เด็กและ 2. เด็กและ พัฒนาการทางดา้ น มคี วามสขุ มคี วามสขุ กบั เยาวชน สงั กัด เยาวชน สังกัด อารมณ์ และสงั คม มี กบั การเขา้ รอวม การเขา้ รวอ ม อนื่ ๆ เข้ารวอ ม อืน่ ๆ เข้ารอวม ความสุขกบั การเข้ารอวม กจิ กรรม กจิ กรรม กิจกรรม กิจกรรม กิจกรรม รอ้ ยละ 20 ของ รอ้ ยละ 91.64 ข้อเนอแนะ นกั เรยี นโรงเรยี น ของนักเรียน 1. ครปู ระจาชัน้ ควรให้ อนบุ าลเทศบาล โรงเรียนอนุบาล ความสาคญั กบั เด็กทุก นครภเู ก็ต เทศบาล คนเทาอ กัน เชิงคุณภาพ นครภูเกต็ 2. ผู้ปกครองควรจะมี 1. นักเรยี นรอ้ ย เชงิ คุณภาพ สวอ นรวอ มกบั โรงเรยี น ละ 80 เด็กเกดิ 1. นักเรียนร้อย เพ่อื จะชวอ ยแบงอ เบางาน ความภาคภมู ใิ จ ละ 79.71 เดก็ ของบุคลากร และรูส้ ึกมีคุณคาอ เกิดความ ตออครอบครัว ภาคภมู ิใจ และ สงั คมและ รูส้ ึกมคี ุณคาอ ตออ ประเทศชาติ ครอบครัว สงั คม 2. นกั เรยี นรอ้ ย และประเทศชาติ ละ 80 เด็กมี 2. นักเรยี นร้อย พฒั นาการ ละ 79.71 เด็ก ทางดา้ นอารมณ์ มพี ฒั นาการ และสังคม มี ทางดา้ นอารมณ์ ความสขุ กับการ และสงั คม มี เขา้ รอวมกจิ กรรม ความสขุ กับการ เขา้ รวอ มกิจกรรม
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 85 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ท่ีตั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ๓ โครงการวนั สาคญั ทาง ๑. เพอื่ ให้ ๑. นักเรยี น ๑. นกั เรียนได้ ๑. นักเรยี น บรรลุตามเป้าหมาย ศาสนากจิ กรรมบรู ณา นักเรยี นได้ จานวน ๓๘๓ เรยี นรูเ้ ก่ยี วกบั จานวน ๓๘๓ ขอ้ เสนอแนะ การวันเข้าพรรษา เรยี นรูเ้ กย่ี วกบั คน ได้เรยี นรู้ ความเปน็ มาของ คน คิดเปน็ ร้อย - ควรการจดั ทาใบงาน ความเปน็ มาของ เกี่ยวกบั ความ วนั เข้าพรรษา ละ ๙๐ ได้เรยี นรู้ ให้กับนกั เรียน วันเข้าพรรษา เป็นมาของวัน และปลกู ฝัง ความเป็นมาของ - ครคู วรจดั กจิ กรรมท่ี และปลูกฝัง เขา้ พรรษาและ จติ สานึก วนั เขา้ พรรษา ทาใหน้ ักเรียนมสี วอ นรวอ ม จิตสานกึ ปลูกฝงั จิตสานึก เกีย่ วกบั และปลูกฝงั ในวนั สาคญั ทางศาสนา เกย่ี วกบั เก่ยี วกบั ประเพณที าง จิตสานกึ เพมิ่ ประเพณีทาง ประเพณที าง ศาสนา เกย่ี วกบั ศาสนา ศาสนา ๒. นกั เรยี น ประเพณีทาง ๒. เพ่ือให้ ๒. นักเรยี น ปฏิบตั ติ นใน ศาสนา นกั เรียนปฏิบตั ิ จานวน ๓๘๓ ฐานะ ๒. นกั เรียน ตนในฐานะ คน ปฏบิ ัติตนใน พทุ ธศาสนิกชน จานวน ๓๘๓ พทุ ธศาสนกิ ชน ฐานะ ได้อยอางถูกตอ้ ง คน คดิ เป็นรอ้ ย ไดอ้ ยาอ งถูกต้อง พทุ ธศาสนกิ ชน ๓. นกั เรยี นได้ ละ ๙๑.๔๐ ๓. เพื่อให้ ไดอ้ ยาอ งถูกตอ้ ง รอวมสบื สาน ไดร้ อวมสืบสาน นกั เรียนได้รวอ ม ๓. นกั เรยี น วัฒนธรรม วัฒนธรรม สืบสาน จานวน ๓๘๓ ประเพณีทาง ประเพณีทาง วฒั นธรรม คน ไดร้ อวมสืบ ศาสนาให้คงอยูอ ศาสนาใหค้ งอยอู ประเพณีทาง สานวัฒนธรรม สืบไป สืบไป ศาสนาให้อยอคู ง ประเพณที าง สบื ไป ศาสนาใหค้ งอยอู สบื ไป ๔ เดก็ ดมี ีคุณธรรมน้อม ๑ เพื่อสงอ เสริม -นักเรียนระดับ เชิงปรมิ าณ -เด็กอนุบาล 1 ไมอบรรลุเปา้ หมาย นาเศรษฐกิจพอเพยี ง ให้นักเรยี นมี อนบุ าล 1 มี นักเรียน อ. 1 และครโู รงเรียน ข้อเสนอแนะ กิจกรรมสุดยอดนกั นสิ ัยประหยดั นิสัยประหยดั เข้ารวอ มกิจกรรม อนบุ าลเทศบาล ผู้รบั ผิดชองโครงการ ออม และอดออม และอดออม ร้อยละ 85 นครภูเก็ต ให้ ควรจะประชาสัมพันธ์ ตามหลัก -ครใู ห้ เชิงคณุ ภาพ ความสนใจและ อธบิ ายถงึ ความสาคัญ เศรษฐกิจ ความสาคญั กบั ๑. นักเรียน เข้ารอวมกจิ กรรม ของการจัดกจิ กรรม กจิ กรรม ร้อยละ 38.89 ใหค้ รแู ละผู้ปกครอง พอเพียง อนุบาล 1 มนี สิ ยั ไดท้ ราบ ในการเรม่ิ ต้น ๒. เพ่อื สองเสรมิ ประหยดั และอด ทากจิ กรรม และกระตนุ้ ให้ ออม ตามหลกั ครเู ห็น เศรษฐกิจ ความสาคัญของ พอเพยี ง กจิ กรรม ๒. ครเู ห็น ความสาคัญของ กิจกรรม
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 86 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ท่ีตงั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ท่ีต้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๕ โครงการ สง่ เสริม ๑. เิ่ือส่งเสริม ๑. สง่ เสริมและ เชิงปริมาณ เำงิ ปรมิ าณ บรรลุเปา้ หมาย คุณธรรม จริยธรรม และิฒั นาให้ ิัฒนาให้ ๑.นักเรยี น นักเรียนเข้าร่วม ขอ้ เสนอแนะ และคณุ ลักษณะอันิึง นกั เรยี นมคี วาม นักเรยี นมคี วาม โรงเรยี นอนบุ าล กจิ กรรม ขอความรว่ มมือให้ครู ประสงค์ รบั ผิดำอบตอ่ รับผดิ ำอบต่อ เทศบาลนคร ๓๙๐ คน ประจาำั้นำ่วยกระต้นุ กจิ กรรม สง่ เสริม ตนเอง ตนเอง ภูเกต็ เขา้ รว่ ม คดิ เป็น นกั เรยี นแตล่ ะวนั ใหเ้ ด็ก ประำาธิปไตย ๒. เิ่อื ส่งเสริม ๒. สง่ เสริมและ กจิ กรรมร้อยละ ร้อยละ ๙๑.๙๘ ทาหนา้ ท่ีที่ได้รับ ในโรงเรียน (สภาจว๋ิ ) และิัฒนาให้ ิัฒนาให้ ๘๕ นกั เรียนมีความ มอบหมาย นกั เรียนสามารถ นกั เรียนสามารถ เชงิ คณุ ภาพ รบั ผดิ ำอบตอ่ ปฏบิ ตั ติ นตาม ปฏบิ ัติตนตาม ๑. นกั เรียนมี ตนเองสามารถ ขอ้ ตกลงของ ขอ้ ตกลงของ ความรบั ผดิ ำอบ ปฏิบตั ิตนตาม หอ้ งเรียนและ หอ้ งเรยี นและ ต่อตนเอง ข้อตกลงของ โรงเรียน โรงเรียน ๒. นกั เรยี น นักเรยี น ๓. เิ่ือสง่ เสรมิ ๓. สง่ เสริมและ ปฏิบตั ิตนตาม และิฒั นาให้ ิัฒนาให้ ข้อตกลงของ นกั เรียนยอมรบั นักเรียนยอมรบั หอ้ งเรยี นและ ฟงั ความคดิ เห็น ฟังความคดิ เหน็ โรงเรยี น๓. ของผอู้ น่ื และ ของผู้อ่นื และ นักเรียนยอมรับ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผุ้ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผุ้ ฟงั ความคิดเห็น นาผุต้ ามท่ีดีได้ นาผุต้ ามทด่ี ไี ด้ ของผ้อุ ื่น และ ดว้ ยตนเอง ด้วยตนเอง ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ๔. เิอื่ จัดตั้ง ๔. จดั ตัง้ สภา ผนู้ าและผู้ตามที่ สภานกั เรียน นกั เรยี นโรงเรยี น ดี โรงเรียนอนุบาล อนุบาลเทศบาล เทศบาลนคร นครภูเก็ต ภเู ก็ต
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 87 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ ท่ตี ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ที่ตัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ๖ โครงการสง่ เสรมิ ๑. เิือ่ ิัฒนา ๑. เด็กปฐมวยั เชิงปริมาณ เชิงปริมาณ บรรลุตามเปา้ หมาย คุณธรรม จริยธรรม คุณธรรม โรงเรยี นอนบุ าล ๑. เด็กปฐมวยั ๑. นกั เรียน จากการจดั กจิ กรรม และคณุ ลกั ษณะอนั ิงึ จริยธรรมให้เดก็ เทศบาลนคร โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนบุ าล นักเรยี นอนบุ าลเทศบาล ประสงค์กิจกรรม ปฐมวัยใน ภูเกต็ มคี ณุ ธรรม เทศบาลนคร เทศบาลนคร นครภูเกต็ มีระเบยี บ คา่ ยิทุ ธบุตรน้อย โรงเรยี นอนุบาล จรยิ ธรรมมากข้นึ ภูเกต็ เข้าร่วม ภูเกต็ เขา้ รว่ ม วนิ ยั มคี วามซื่อสตั ย์ เทศบาลนคร ๒. เดก็ ปฐมวัย กจิ กรรม จานวน กจิ กรรมคา่ ย สุจรติ มจี ติ สาธารณะ ภูเก็ต นาความร้จู าก ๔๑๙ คน ิทุ ธบุตรน้อย และมีความรบั ผดิ ำอบ ๒. เิื่อให้เด็ก การปฏิบัติจริง เชิงคุณภาพ จานวน ๓๘๑ ตอ่ ตนเองมากขนึ้ ปฐมวัยนา ิัฒนาทกั ษะการ ๑. เดก็ ปฐมวัย คน คิดเปน็ ข้อเสนอแนะ ความรู้จากการ เรียนรู้ และสรา้ ง โรงเรียนอนุบาล ร้อยละ ๙๐.๐๗ ๑. ควรจัดกจิ กรรม ปฏิบตั จิ ริง จิตสานึกในการ เทศบาลนคร สง่ เสริมคณุ ธรรม ิัฒนาทกั ษะ ประิฤติ ปฏบิ ตั ิ ภเู กต็ เป็นคน จริยธรรม ให้กบั เด็ก การเรยี นรู้ และ ตนเปน็ มีระเบยี บวินัย ปฐมวัยอย่างต่อเนอื่ ง สรา้ งจิตสานึกใน แบบอยา่ งที่ดแี ก่ และมคี วาม การประิฤติ เิ่อื น ผู้ปกครอง รบั ผดิ ำอบต่อ ปฏิบตั ิตนเปน็ และำุมำน ตนเองมากข้ึน แบบอย่างท่ดี ีแก่ ๒. เด็กปฐมวัย เิ่ือน ผ้ปู กครอง โรงเรยี นอนบุ าล และำุมำน เทศบาลนคร ภูเก็ต ไดศ้ ึกษา และปฏิบตั ิธรรม ตามสมควรแก่ วัย และิฒั นา ระดบั จิตใจให้ ม่ันคง ๓. เด็กปฐมวยั โรงเรยี นอนุบาล เทศบาลนคร ภูเก็ต นาความรู้ ทไี่ ดร้ บั ไป ประยกุ ต์ใำใ้ น ำีวิตประจาวันได้
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 88 1.๔ แนวทางการพัฒนาสองเสริมความสามารถพเิ ศษตามศักยภาพ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ ทต่ี ัง้ ไว้ ผลการดาเนินงาน ทีต่ ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ๑ โครงการสง่ เสรมิ ๑.เพอื่ สงอ เสรมิ ให้ ๑.นกั เรียนมี ๑.นักเรียน ๑.นักเรียน ไมบ่ รรลเุ ปา้ หมาย สุนทรยี ภาิด้าน นักเรียนมคี วาม ความช่นื ชมและ อนบุ าล ๑-๒ อนุบาล ๑-๒ เนอื่ งจากเวลาเรียน ศิลปะ ดนตรี ช่ืนชมและสนใจ สนใจ กิจกรรม ร้อยละ ๖๐ เข้า สมคั รเขา้ รอวม ไมอสอดคลอ้ งกับการจัด นาฎศิลป์ และกฬี า กิจกรรมด้าน ด้านศิลปะ รวอ มกจิ กรรม กจิ กรรมจานวน กจิ กรรม เพราะ (กิจกรรมหลงั ศิลปะ ดนตรี ดนตรี นาฎศลิ ป์ เพ่ือพฒั นา ๑๒๐ คน ผ้ปู กครองมารบั นักเรยี น เลกิ เรยี น) นาฎศลิ ป์ และ และกฬี า ศักยภาพ คิดเป็นร้อยละ กออนถงึ เวลาเรยี น กฬี า ๒.นกั เรยี นมี ตามความถนัด ๒๘.๖๓ ของ กิจกรรมกลงั เลกิ เรยี น ๒.เพือ่ สงอ เสรมิ ให้ ความรู้ ความ นักเรียนทั้งหมด ควรปรับเวลาใหมอ นกั เรียนมีความรู้ เข้าใจ กจิ กรรม โดยแยกเปน็ ความเข้าใจ ด้านศลิ ปะ กจิ กรรมดังนี้ กิจกรรมด้าน ดนตรี นาฏศลิ ป์ ๑.กิจกรรมแดน ศิลปะ ดนตรี และกฬี า เซอร์ มนี กั เรียน นาฏศลิ ป์และ ๓.นกั เรยี นมี เข้ารวอ มกจิ กรรม กฬี า ความมัน่ ใจและ ๒๐ คน คิดเป็น ๓.เพอื่ สองเสริมให้ กล้าแสดงออก รอ้ ยละ ๑๖.๖๗ นักเรยี นมคี วาม ๔.นักเรียนมี ๒.กิจกรรมศิลปะ มน่ั ใจและกลา้ ความรอาเรงิ การฉกี ปะ แสดงออก แจมอ ใสมีมนุษย์ กระดาษ มี ๔.เพื่อจดั สมั พนั ธ์ท่ดี ีตออ นกั เรยี นเข้ารอวม กจิ กรรมให้ เพือ่ น ครู และ กจิ กรรม ๒๐ คน นกั เรยี นมีความ ชอบมาโรงเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ รอาเรงิ แจอมใสมี ๑๖.๖๗ มนษุ ย์สัมพันธ์ท่ี ๓. ฟุตซอล ๒๐ ดตี ออเพ่อื น ครุ คน คดิ เป็นร้อย และชอบมา ละ ๑๖.๖๗ โรงเรยี น ๔.กจิ กรรมดนตรี สากล ๒๐ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๖.๖๗ ๕.ร้องเพลง ประสานเสยี ง ๒๐ คน คดิ เป็น รอ้ ยละ ๑๖.๖๗ ๖.กจิ กรรมวาด ภาพระบายสี มนี ักเรยี นเข้า รอวมกจิ กรรม ๒๐ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๖.๖๗
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 89 ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ ๒ โครงการกฬี าและ ทีต่ ั้งไว้ ผลการดาเนินงาน ท่ตี งั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ นนั ทนาการ ๑.เพอื่ สงอ เสริมให้ ๑.นักเรยี นได้ ๑.นกั เรียน ๑.นกั เรยี น ผลการดาเนนิ งาน นักเรียนไดเ้ ลอน เลอนกีฬาและ อนบุ าล ๑-๒ อนุบาล ๑-๒ เปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์ กีฬาและออก ออกกาลงั กาย ร้อยละ ๘๐ เขา้ โรงเรยี นอนบุ าล กาลังกายเพ่อื เพื่อสุขภาพชวี ิต รวอ มการแขงอ ขนั เทศบาลนคร สขุ ภาพชวี ติ ท่ีดี ทด่ี ี กฬี าและรอวม ภเู ก็ตเป็น ๒.เพอ่ื สงอ เสริมให้ ๒.นักเรยี นมี เชยี ร์ได้อยาอ ง นักกีฬาจานวน นักเรยี นมีความ ความช่ืนชมใน เหมาะสมกับวยั ๘๐ คน และ ชื่นชมในการเลนอ การเลนอ กีฬาและ ๒.การแของขัน นักเรยี นท่ีรวอ ม กีฬาและรกั การ รกั การออกกาลัง กีฬาอนุบาล เชียรจ์ านวน ออกกาลงั กาย กาย สัมพนั ธท์ าการ ๓๓๙ คน คิด ๓.เพอ่ื สองเสริมให้ ๓.นกั เรยี นมี แของขันจานวน เปน็ รอ้ ยละ๑๐๐ นักเรยี นมีผลงาน ผลงานทางดา้ น ๑๒ รายการ ๒.การแขงอ ขัน ทางด้านกีฬา กีฬาและการ และไดร้ ับรางวัล กฬี าอนบุ าล และการออก ออกกาลงั กาย ชนะเลศิ ร้อยละ สัมพนั ธ์แขงอ ขนั กาลงั กาย ๔.นักเรียนมี ๘๐ ๑๒ รายการ ๔.เพ่อื สองเสริมให้ สุขภาพอนามัย ได้รับรางวลั นกั เรยี นมี และบคุ ลกิ ภาพท่ี ชนะเลศิ จานวน สุขภาพอนามัย ดี ๖ รายการ คิด และบคุ ลิกภาพท่ี เปน็ ร้อยละ ดี ๕๐.๐๐ ของ รายการทส่ี อง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 90 1.๕ แนวทางการพัฒนาสขุ ภาพดีชวี ีมสี ขุ ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ทีต่ ้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ต้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ๑ โครงการสงอ เสรมิ ๑.เพื่อให้ 1.นกั เรยี นทุก เชิงปรมิ าณ 1.นกั เรยี นทุก ส่ิงทบ่ี รรลุวตั ถปุ ระสงค์ สุขภาพ นกั เรียนทกุ คน คนได้รับ การ 1.นกั เรยี นรอ้ ย คนไดร้ ับ ๑.นกั เรียนร้อยละ ๑๐๐ ในโรงเรียน ได้รับการตรวจ ตรวจสขุ ภาพฟนั ละ ๑๐๐ ไดร้ บั การตรวจ ไดร้ บั บริการดา้ นสขุ ภาพ กจิ กรรมหนูนอ้ ยรักฟัน สุขภาพฟัน เบ้อื งตน้ โดยครู การบริการดา้ น สุขภาพฟัน อนามัย ตรวจสุขภาพ เบือ้ งต้น โดยครู ประจาชั้นและ สุขภาพอนามัย เป็นประจาทุก ฟนั โดยครูประจาชัน้ ประจาชัน้ และ เจ้าหนา้ ท่จี าก ตรวจสุขภาพฟัน เดอื นโดยครู และเจ้าหนา้ ท่กี อง เจ้าหนา้ ท่จี าก กองการแพทย์ โดยครปู ระจาช้นั ประจาชัน้ และ การแพทย์ เทศบาลนคร กองการแพทย์ เทศบาลนคร และเจ้าหน้าที่ บนั ทกึ ข้อมลู ภูเกต็ เทศบาลนคร ภูเกต็ กองการแพทย์ สขุ ภาพฟนั ใน ๒.นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ ภเู ก็ต 2.นักเรยี นมี เทศบาลนคร บันทึกการตรวจ มีความร้แู ละทกั ษะใน ๒.เพ่ือให้ ความร้แู ละ ภเู กต็ สขุ ภาพอนามัย การรกั ษาความสะอาด นกั เรยี นมคี วามรู้ ทักษะในการ 2.นกั เรียน นกั เรียนรายวัน ของฟนั และแปรงฟนั ได้ และทักษะใน ดแู ล รอ้ ยละ ๙๐ และไดร้ ับ สะอาดและถูกวิธี การดูแล ทนั ต ทันตสุขภาพของ มีความรู้ ทักษะ การตรวจ ส่งิ ท่ีไมบ่ รรลุ สุขภาพของ ตนเอง และสขุ นิสยั ใน สุขภาพฟัน วตั ถุประสงค์ ตนเอง 3.นกั เรียนท่มี ี การดแู ลสุขภาพ จากเจา้ หนา้ ท่ี ๑.นกั เรยี นที่มีปัญหา 3.เพ่อื ให้ ปัญหาฟนั ผุ ฟันของตนเอง กองการแพทย์ ฟนั ผุยงั ไมอได้รบั การ นักเรยี นท่มี ี ได้รับการสองตออ สามารถแปรง เทศบาลนคร รักษาโดยทันตแพทย์ ปญั หาฟันผุ ทันตแพทย์ เพอื่ ฟันไดส้ ะอาด ภเู กต็ ภาคเรียน เน่อื งจากผปู้ กครอง ได้รบั การสองตออ การรักษาตออไป และถกู วธิ ี ละ 1 คร้ัง บางคน ไมอได้พานักเรียน ทันตแพทย์ เพ่อื 3.นกั เรยี นท่ีมี 2.นักเรียน ไปพบทนั ตแพทย์ตามท่ี การรักษาตออไป ปญั หาฟันผุ จานวน 398 ได้รบั ใบสงอ ตัว จานวน 129 คนคดิ เป็นรอ้ ย ๒.ผปู้ กครองยังขาด คน คดิ เปน็ ละ 95 ความรูท้ ่ถี ูกต้องเก่ียวกับ รอ้ ยละ 30.79 ของนักเรียน การดูแลรักษาฟันน้านม ได้รบั การ สงอ ตออ ทัง้ หมดแปรงฟนั และการเลอื กอาหารท่ีมี ทนั ตแพทย์ หลงั รับประทาน กออใหเ้ กิดโรคฟนั ผไุ ด้ เพือ่ การรักษา อาหารกลางวนั ดังน้นั การบริโภค ตออไป ทุกวันด้วยยาสี อาหารควรเลอื กและจดั ฟนั ผสมฟูลออ ชนดิ ของอาหารที่ทาให้ ไรด์ เกดิ โรคฟนั ผไุ ด้นอ้ ย 3.จากการตรวจ สุขภาพฟัน ประจาปี การศึกษา ๒๕๕๙ พบวาอ -นักเรยี นสาย ชัน้ อนบุ าล ๑ ฟนั ผุจานวน 64 คนคิดเปน็ ร้อยละ 30.77
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 91 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ ๒ โครงการสง่ เสริม ที่ต้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ สุขภาิ ในโรงเรียน 1.เพื่อประเมนิ ๑.สามารถ เชิงปรมิ าณ ๑.นกั เรยี น สิง่ ท่บี รรลุประสงค์ กจิ กรรมแก้ไขปกั หา นักเรียนท่ีมภี าวะทุิ ภาวะการ ประเมนิ ๑.นักเรียนร้อย จานวน ๑.นกั เรยี นทกุ คน ได้รบั โภำนาการ เจริญเตบิ โต การเจรญิ เตบิ โต ละ ๑๐๐ได้รับ 419 คน บริการด้านสขุ ภาพ ของเดก็ พร้อมทง้ั ของเด็กพร้อมทง้ั การช่งั นา้ หนัก คิดเปน็ รอ้ ยละ อนามยั ชง่ั น้าหนัก วดั แปลผลโดยใช้ แปลผลโดยใชค้ าอ วดั สอวนสงู โดยครู 100 ของ สอวนสูงโดย ครูประจา คอาน้าหนัก และ นา้ หนกั และ ประจาชนั้ ทุก นกั เรยี นทั้งหมด ชนั้ ทกุ เดือน สอวนสูงเป็น สวอ นสูงเปน็ เดอื น ได้รบั การชงั่ ๒.นักเรียนทุกคน เกณฑ์ เกณฑ์ ๒.นักเรยี นรอ้ ย นา้ หนกั ไดร้ บั การประเมนิ 2.เพื่อติดตาม ๒.สามารถ ละ ๘๕ มี วัดสวอ นสงู โดยครู การเจรญิ เติบโตพร้อม การเปลี่ยนแปลง ติดตาม น้าหนกั ส่วนสูง ประจาชั้น ทั้ง แปลผลโดยใชค้ าอ การเจริญเติบโต การเปล่ียนแปลง และสมรรถภาิ ทุกเดอื น นา้ หนกั และสวอ นสูงเป็น ทาให้สามารถ ทางกาย ๒.นกั เรยี น เกณฑ์ สองเสริม การเจริญเตบิ โต ตามเกณฑ์ จานวน 419 สิ่งทไ่ี มบ่ รรลุประสงค์ การเจรญิ เติบโต ทาให้สามารถ ๓.นักเรยี นร้อย คนคิดเป็นรอ้ ย ๑.นักเรียนรอ้ ยละ ละ 100 ๗๓.๗๕ มีนา้ หนัก สองเสรมิ ละ ๙๐ มี หรอื ป้องกนั การเจริญเตบิ โต พลานามยั ของนักเรียน สวอ นสงู และสมรรถภาพ ไมอให้เกิดปัญหา หรือ ปอ้ งกัน สมบูรณ์ แขง็ แรง ทงั้ หมดได้รบั ทางกาย ตามเกณฑ์ เชงิ คุณภาพ การประเมนิ การ ๒. ยงั มนี ักเรยี นบางคน โภชนาการขาด ไมใอ ห้เกดิ ปัญหา ๑.นกั เรยี นทกุ เจรญิ เตบิ โต ไมอไดร้ ับสองเสริมการ และเกิน หรอื โภชนาการขาด คน ไดร้ บั บริการ พรอ้ มทัง้ แปลผล เจริญเติบโต และการ หากมปี ัญหา และเกิน หรอื โภชนาการแลว้ หากมีปญั หา ดา้ นสขุ ภาพ โดยใช้คาอ นา้ หนกั เฝ้าระวงั ป้องกันไมใอ ห้ จะไดจ้ ดั การ โภชนาการแล้ว อนามยั ชงั่ และสวอ นสูง เกิดปัญหาโภชนาการ นา้ หนัก วัด เปน็ เกณฑ์ เกินและขาด ยังทาไดไ้ ม่ แกไ้ ขไดท้ ้น จะไดจ้ ัดแนวทาง สวอ นสงู โดย ๓.ในเดือน เต็มท่ี เนอื่ งจากขาดการ ๓.เิือ่ ให้ การแก้ไขได้ท้น ครูประจาชน้ั กุมภาพนั ธ์ เขา้ ใจ และเอาใจใส่จาก ทุกเดือน ๒๕๖๐ ซ่ึงเป็น ผปู้ กครอง นักเรยี นมี ๓.นักเรียนมี ๒.นักเรียนทุก เดือนสุดท้าย ข้อเสนอแนะ นา้ หนัก สว่ นสงู นา้ หนัก สว่ นสงู คนไดร้ บั การ ที่ช่ังนา้ หนกั วัด ๑.ข้อมูลน้าหนัก สอวนสูง และสมรรถภาิ และสมรรถภาิ ประเมินการ สอวนสูงนา้ หนกั ของนักเรยี น ทาให้ ทางกายตาม ทางกายตาม เจริญเตบิ โต นักเรยี นพบ ทราบขอ้ มลู ภาวะการ เกณฑ์ เกณฑ์ พร้อมทงั้ แปลผล นกั เรียน สมสวอ น เจรญิ เตบิ โตของนกั เรยี น โดยใช้คอานา้ หนัก ๓๐๙ คน คิด วาอ เป็นไปโดยปกติ และสอวนสงู เป็น เป็น ร้อยละ หรอื มีภาวะเจรญิ เตบิ โต เกณฑ์ ๗๓.๗๕ ของ ผิดปกติดงั นั้นจงึ เปน็ ๓.นักเรียนทกุ นักเรียนทง้ั หมด ขอ้ มลู สาคญั ทคี่ รู คน ได้รบั การ จากตารางการ ประจาช้นั จะตอ้ งบนั ทกึ ติดตามการ ประเมนิ การ อยอางถกู ตอ้ ง และ เปลี่ยนแปลงการ เจริญเติบโตและ การวดั คาอ ตอ้ งให้ เจริญเติบโต แปลผลภาวะ เทย่ี งตรงทส่ี ุด การเจรญิ เตบิ โต โภชนาการของ ๒. การรวอ มมือกันกบั และสองเสริม นักเรยี นในเดือน ทกุ ฝา่ ย ทเี่ ก่ยี วข้อง เชนอ การเจรญิ เติบโต พฤษภาคม ๕๙ ครู ผ้ปู กครอง เร่ือง และเฝ้าระวงั (เดอื นแรก
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 92 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ๒ โครงการสง่ เสริม ที่ตัง้ ไว้ ผลการดาเนินงาน ทตี่ ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ สขุ ภาิ ในโรงเรยี น ป้องกนั ไมอให้ ของการ ความรู้ในการคุ้มครอง กิจกรรมแกไ้ ขปกั หา นักเรยี นท่ีมภี าวะทุิ เกดิ ปัญหา เปดิ ภาคเรียน) ดแู ลสุขภาพ และ โภำนาการ (ต่อ) โภชนาการเกนิ พบนกั เรียน เพื่อตรวจสอบการ ๔.นกั เรยี น สมสอวน จานวน เจริญเตบิ โต หากมกี าร รอ้ ยละ ๗5 มี ๒๘๘ คน เจริญเตบิ โตผิดปกติ ไมอ น้าหนกั สอวนสงู คิดเปน็ ร้อยละ วาอ จะเปน็ นา้ หนักน้อย และสมรรถภาพ ๖๘.๕๘ เมื่อถึง หรือมากเกนิ อัตราเฉล่ีย ทางกาย เดือนกุมภาพันธ์ ควรไดร้ ับการปรกึ ษา ตามเกณฑ์ ๒๕๖๐ (เดอื น จากแพทย์ สุดท้ายของการ ช่ังนา้ หนัก วัดสวอ นสูง) พบ นกั เรียนสมสวอ น จานวน ๓๐๙ คน คิดเป็นร้อยละ ๗๓.๗๕ ซ่งึ มี นักเรยี นสมสวอ น เพ่ิมข้ึน ๒๑ คน คิดเป็น รอ้ ยละ ๕.๑๗ จากการ ประเมินการ เจริญเติบโต และแปลผล ภาวะโภชนาการ ของนกั เรยี นใน เดอื นกุมภาพันธ์ ๒๕๖๐ พบ -นกั เรียนอ้วน 24 คน คิดเป็น ร้อยละ 5.73 ของนักเรยี น ทง้ั หมด -นกั เรียนเริ่ม อว้ น 23 คน คดิ เป็นร้อยละ 5.49 ของ นักเรยี นทั้งหมด -นักเรียนทว้ ม 19 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 4.53
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 93 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ๒ โครงการสง่ เสรมิ ทต่ี ัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ที่ต้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ สขุ ภาิ ในโรงเรยี น ของนักเรยี น กจิ กรรมแก้ไขปักหา นักเรียนทีม่ ภี าวะทุิ ทงั้ หมด โภำนาการ (ต่อ) - นักเรยี น ๓ โครงการโรงเรยี น อนบุ าลนอาอยูปอ ลอด คออนข้างผอม โรค กิจกรรมรณรงคใ์ ห้ ๒๖ คน คิดเปน็ ความรู้เพือ่ ป้องกนั ปญั หายาเสพติดเนื่อง รอ้ ยละ 6.21 ในวนั แมอแหองชาติ ของนักเรยี น ทง้ั หมด -นกั เรยี นผอม 18 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 4.30 ของ นกั เรยี นท้งั หมด - นักเรยี นสมสวอ น 309 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 73.75 ของนกั เรยี น ท้งั หมด ๑. เพอ่ื ให้นกั เรยี น ๑.นักเรียนมีความรู้ ๑. ร้อยละของ ๑. นกั เรยี นทีม่ ี บรรลุตามเป้าหมาย มีความรู้เก่ยี วกบั ยา เก่ยี วกบั ยาเสพติด นกั เรียนทีม่ คี วามรู้ ความรู้เกยี่ วกบั ขอ้ เสนอแนะ เสพติดและปฏิบัติ และปฏิบัติตน เก่ยี วกบั ยาเสพติด ยาเสพติดและวิธี ๑. ควรจัดกจิ กรรมใน ตนให้ปลอดภยั จาก ให้ปลอดภัยจากยา และวิธปี ฏิบตั ิตน ปฏบิ ัติตน ให้ สถานทีก่ ว้างและสะดวก ยาเสพตดิ เสพติด ให้ปลอดภัยจากยา ปลอดภัยจากยาเสพ กบั การจัดกจิ กรรมและ ๒. เพอ่ื สงอ เสรมิ ๒.นกั เรยี นมสี วอ น เสพติด ตดิ จานวน๓๙๕ แยกห้องสาหรบั ฐานท่ี ให้นักเรียนมีสวอ น รวอ มในการ ๒.รอ้ ยละของ คน ต้องใช้เสยี งเพือ่ ไมอให้ รวอ มในการ รณรงคป์ อ้ งกนั นักเรียนท่ีมสี อวน คดิ เปน็ รอ้ ยละ รบกวนฐานท่ีตอ้ งใช้ รณรงค์ปอ้ งกัน ปัญหายาเสพติด รอวมในการ ๙๘.๐๑ สมาธิ ปัญหายาเสพติด ในครอบครัว รณรงค์ปอ้ งกนั ๒.นกั เรียนท่มี ี ๒. การกาหนด ในครอบครวั และชุมชน ปัญหายาเสพติด สอวนรอวมในการ ระยะเวลาในการทา และชุมชน ในครอบครัว รณรงค์ปอ้ งกัน กจิ กรรมในแตลอ ะฐานให้ ปัญหายาเสพติด เหมาะสมกบั การ ในครอบครัว หมุนเวียนตามฐานตอางๆ จานวน ๓๘๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ ๙๕.๒๙
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 94 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ ๔ โครงการ โรงเรียน ทตี่ ้ังไว้ ผลการดาเนนิ งาน ทตี่ ั้งไว้ ผลการดาเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ อนบุ าลนอาอยูอ ปลอดโรค ๑.กระตนุ้ ให้ ๑.นกั เรียน ๔๑๙ ๑.นักเรียน ๔๑๙ ๑.นักเรียน๔๑๙ ไม่บรรุตามวตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรม ห้องเรยี น วัคซนี ๑๐๐% ผู้ปกครองนา คน รบั วัคซนี คน รบั วัคซนี คน คดิ เปน็ ร้อย และเป้าหมาย นักเรียนไปรับ ครบร้อยละ ครบรอ้ ยละ ละ ๑๐๐ ของ ๑.ผปู้ กครองควรใหก้ าร วคั ซีนตามตาราง ๑๐๐% ๑๐๐% จานวนนกั เรียน รว่ มมอื ในการแกไ้ ข ๒.สง่ เสริมสรา้ ง ๒.นกั เรยี นท่เี ข้า ๒.นกั เรียนทเ่ี ขา้ ทงั้ หมด ปักหา ภูมิคุ้มกันโรค รว่ มกิจกรรม ร่วมกจิ กรรม ๒.จากการ รา้ ยในเดก็ หอ้ งเรยี นวัคซนี ห้องเรียนวัคซนี ตรวจสอบรบั ปฐมวัย ๑๐๐% ได้รับ ๑๐๐% ได้รบั วคั ซนี ท้งั หมด วคั ซีนครบตาม วัคซนี ครบตาม นักเรียนที่ได้รับ กาหนดจานวน กาหนดจานวน วัคซีนไมค่ รบ ๓๙๙ คน คิด ๓๙๙ คน คดิ ๒๐ คน คดิ เป็น เปน็ รอ้ ยละ เป็นรอ้ ยละ รอ้ ยละ ๔.๗๗ ๙๓.๖๖ ของ ๙๓.๖๖ ของ ของจานวน จานวนนักเรยี น จานวนนกั เรียน นักเรยี นท้ังหมด ๓.นกั เรยี นท่ี ๓.นกั เรียนที่ ๓.นกั เรียนมี ไดร้ ับวคั ซีนไม่ ได้รับวัคซนี ไม่ ประวตั วิ คั ซนี ครบ ๒๐ คน คิด ครบ ๒๐ คน คดิ จานวน ๓๘๘มี เป็นรอ้ ยละ เป็นร้อยละ ภมู คิ มุ้ กนั โรค ๔.๗๗ ของ ๔.๗๗ ของ รา้ ยแรงจานวน จานวนนกั เรียน จานวนนักเรียน ๓๘๕ คนคิดเปน็ ทงั้ หมดโดยดู ทง้ั หมดโดยดู ร้อยละ ๙๑.๗๕ จากแบบ จากแบบ ของจานวน ตรวจสอบการ ตรวจสอบการ นักเรียนทงั้ หมด รับวัคซนี รับวคั ซนี ๔.นกั เรียนมี ๔.นักเรยี นมี ประวัควิ ัคซีน ประวัคิวัคซีน ๓๘๙ คน มี ๓๘๙ คน มี ภมู ิคมุ้ กนั โรค ภมู ิคุ้มกนั โรค ร้ายแรงจานวน ร้ายแรงจานวน ๓๘๕ คน คดิ ๓๘๕ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ เป็นรอ้ ยละ ๙๐.๓๗ ของ ๙๐.๓๗ ของ จานวนนักเรยี น จานวนนักเรยี น นกั เรยี นทง้ั หมด นกั เรียนทงั้ หมด โดยดูจากแบบ โดยดูจากแบบ ตรวจสอบการ ตรวจสอบการ เจ็บปว่ ยและ เจ็บป่วยและ อุบัติเหตุ อบุ ตั ิเหตุ
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 95 ท่ี โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๕ โครงการสงอ เสรมิ ทีต่ ัง้ ไว้ ผลการ ทีต่ ้ังไว้ ผลการดาเนินงาน สุขภาพในโรงเรียน ดาเนนิ งาน บรรลุตามเปา้ หมาย กิจกรรมรณรงค์ 1. นกั เรียน รอ้ ยละ 90 ป้องกันไข้เลือดออก ๑. เพื่อให้ ๑. นักเรียนมี เชงิ ปริมาณ เชงิ ปรมิ าณ มีความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกับโรคไขเ้ ลือดออก นักเรียนมี ความรู้ ความ 1. นักเรียน 1. นักเรยี น รอ้ ยละ และมที ักษะในการดแู ล สุขภาพของตนเองให้ ความรู้ ความ เข้าใจเกี่ยวกับ ร้อยละ ๘๕ เข้า 100 เข้ารวอ ม ปลอดภัยจากโรค ไข้เลอื ดออก เขา้ ใจเกยี่ วกับ โรคไขเ้ ลอื ดออก รวอ มกิจกรรม กิจกรรม 2. อัตราการเป็น ไข้เลือดออกของ โรคไขเ้ ลือดออก ๒. นกั เรยี นมี เชิงคณุ ภาพ เชิงคณุ ภาพ นักเรยี นโรงเรียนอนบุ าล เทศบาลนครภูเก็ตลดลง ๒. เพ่อื ใหม้ ี ทกั ษะในการ 1. นกั เรียน 1. นักเรยี น รอ้ ยละ เทอากบั 0% ทักษะในการ ดแู ลรักษา รอ้ ยละ ๘๕ มี 90 มคี วามรู้ ความ ดูแลรักษา สขุ ภาพของ ความรู้ ความ เข้าใจเกยี่ วกบั โรค สขุ ภาพของ ตนเอง เข้าใจเกี่ยวกับ ไขเ้ ลอื ดออก และมี ตนเอง โรคไขเ้ ลอื ดออก ทกั ษะในการดแู ล และมีทกั ษะ สุขภาพของตนเอง ในการดแู ล ใหป้ ลอดภัยจากโรค สขุ ภาพของ ไข้เลอื ดออก ตนเองให้ 2.อัตราการเป็น ปลอดภัยจาก ไข้เลือดออกของ โรคไข้เลือดออก นกั เรียนโรงเรียน 2. อัตราการ อนบุ าลเทศบาล เป็นไข้เลือดออก นครภูเก็ตลดลง ของนักเรยี น เทอากบั 0% โรงเรียนอนบุ าล เทศบาลนคร ภูเก็ตลดลง
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 96 ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๖ โครงการโภชนาการ ทตี่ งั้ ไว้ ผลการ ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดาเนนิ งาน สมวัย ดาเนนิ งาน บรรลตุ ามวัตถุประสงค์ เพอ่ื เดก็ ปฐมวัย ๑.นกั เรยี นโรงเรยี น ๑.เิ่อื ให้ ๑.นกั เรียน เชงิ ปริมาณ ๑.นกั เรยี นโรงเรียน อนบุ าลเทศบาล ๑.นกั เรียน อนบุ าลเทศบาล นครภูเกต็ มนี ้าหนัก นักเรยี น โรงเรยี นอนุบาล โรงเรียน นครภูเก็ต จานวน ตามเกณฑส์ ว่ นสงู อนุบาลเทศบาล ๔๑๙ คนได้ เิ่ิมขึ้น รอ้ ยละ ๕ ของโรงเรียน เทศบาลนคร นครภูเกต็ รับประทานอาหาร ๒.นกั เรยี นทม่ี คี วามเสีย่ ง และมีภาวะทพุ อนุบาลเทศบาล ภูเกต็ มี จานวน ทมี่ ีคณุ คาอ ทาง โภชนาการกลับมา ๔๑๙ คน โภชนาการ โดย สมสวอ นจานวน ๔๐ คน นครภูเกต็ โภำนาการ ได้รับประทาน ทานผักทกุ วัน ผลไม้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๒๗.๕๖ อาหาร และเน้อื ปลา ๓.รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ มีโภำนาการ สมวัย ทมี่ คี ณุ คอาทาง สปั ดาหล์ ะ ๓ วัน นักเรียนที่มคี วามเส่ยี ง โภชนาการ ๒.นกั เรยี นทีม่ ีความ และภาวะทพุ โภชนาการ สมวัย ๒.นกั เรยี น โดยทานผักทุก เส่ยี งและภาวะทพุ ทุกคนรับประทาน วนั ผลไม้ และ โภชนาการ อาหารทีม่ คี ุณคอา ๒.เิือ่ สง่ เสรมิ โรงเรยี นอนุบาล เนอ้ื ปลา จานวน ๑๔๕ คน ทางโภชนาการ สัปดาหล์ ะ ได้รับประทาน ให้นกั เรียนของ เทศบาลนคร ๓ วนั อาหารทม่ี คี ุณคาอ โรงเรียนอนบุ าล ภเู ก็ต ฉลาดกนิ ๒.นักเรียนที่มี ทางโภชนาการ ความเส่ยี งและ โดยทานผกั ทุกวัน เทศบาล ฉลาดเลือกซอื้ ภาวะทุพ ผลไม้ และเนอ้ื ปลา โภชนาการ สัปดาห์ละ ๓ วัน นครภูเกต็ อาหาร จานวน ๓.พบนกั เรียนท่มี ี ๑๔๕ คน ความเสี่ยงและมี ฉลาดกนิ ๓.นักเรยี นทม่ี ี ได้รบั ประทาน ภาวะทุพโภชนาการ อาหาร กลบั มาสมสอวน ฉลาดเลอื ก ความเสย่ี ง ทีม่ ีคณุ คอาทาง จานวน ๔๐ คน ซอื้ อาหาร และมภี าวะทุพ โภชนาการ คิดเป็น รอ้ ยละ โดยทานผกั ทุก ๒๗.๕๖ ๓.เพอ่ื เฝ้าระวัง โภชนาการ วัน ผลไม้ และ เน้อื ปลา และติดตาม ได้รบั การเฝา้ สปั ดาหล์ ะ๓ วัน ๓.นกั เรียนทม่ี ี โภชนาการ ระวังและ ความเสี่ยง และมภี าวะทพุ ในนกั เรยี น ตดิ ตามภาวะ โภชนาการ จานวน ทม่ี คี วามเสยี่ ง โภำนาการ ๑๔๕ คน ได้รบั และมภี าวะทพุ ๔.นักเรียนทุก การเฝ้าระวงั และติดตาม โภชนาการ คน และ ภาวะ โภำนาการ ๔.เพือ่ สงอ เสรมิ นักเรยี นทีม่ ี ให้นักเรียน ความเสี่ยงและ ทุกคน และ ภาวะทุพ นกั เรียนที่มี โภชนาการ ความเสยี่ ง ไดร้ ับประทาน และภาวะ อาหารที่มี ทุพโภชนาการ คุณคอาทาง ไดร้ ับประทาน โภชนาการ อาหารทม่ี ี โดยทานผกั ทกุ คณุ คาอ ทาง วัน ผลไม้ และ โภชนาการ เน้ือปลา โดยทานผกั สัปดาหล์ ะ ทกุ วัน ผลไม้ ๓ วนั และเน้อื ปลา สัปดาห์ละ ๓ วนั
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 97 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ๖ โครงการโภชนาการ ที่ตง้ั ไว้ ผลการ ทต่ี ้ังไว้ ผลการดาเนินงาน สมวยั ดาเนนิ งาน ๔.ผลการประเมนิ ความรู้ เพ่อื เด็กปฐมวยั (ตออ) เรือ่ งอาหารและ ๕.เพ่อื ให้ ๑.นักเรยี น เชิงปริมาณ กออ นเริ่มโครงการ โภชนาการ โดยใชแ้ บบ ๑.นักเรียน ในเดือนกันยายน ประเมนิ ความรเู้ รอื่ ง นกั เรียนมี โรงเรยี นอนุบาล โรงเรียน 2559 มนี กั เรียน อาหารและโภชนาการ อนุบาลเทศบาล ท่มี คี วามเส่ียงและมี ในเด็กปฐมวัย โรงเรยี น ความรู้เรื่อง เทศบาลนคร นครภเู กต็ ภาวะทพุ โภชนาการ อนุบาลเทศบาลนคร ภเู กต็ จานวน 3๖๓คน อาหารและ ภเู ก็ตมี จานวน โรงเรียนอนุบาล สามารถ ๔๑๙ คน เทศบาลนครภูเกต็ ตอบแบบสอบถามได้ โภชนาการ โภำนาการ ได้รบั ประทาน จานวน 145 คน ผาอ นเกณฑ์ คดิ เป็นร้อย อาหาร หลังจากเสร็จส้ิน ละ 86.83 สมวยั ทีม่ คี ณุ คาอ ทาง การดาเนนิ งาน ขอ้ เสนอแนะ โภชนาการ พบนกั เรยี น จานวน ๑.จัดอบรมความรเู้ รอื่ ง ๒.นักเรียนทมี่ ี โดยทานผกั ทกุ 40 คน มีภาวะ อาหารและโภชนาการ วัน ผลไม้ และ โภชนาการอยใูอ น และการดแู ลนกั เรียนทม่ี ี ความเสยี่ ง เนอ้ื ปลา เกณฑ์ปกติดงั สภาวะเสยี่ งและทพุ สปั ดาหล์ ะ๓ วัน รายละเอยี ด โภชนาการให้กับครู และมภี าวะทพุ ประจาช้ัน แมอครัวและ ๒.นักเรียนที่มี ตออ ไปนี้ ผปู้ กครอง โภชนาการ ความเส่ยี งและ - อว้ น ๑๖ คน ๒.ครปู ระจาชน้ั ควรสร้าง ภาวะทพุ กลบั มา สมส่วน ทศั นคตทิ ด่ี ตี ออการ ไดร้ บั การเฝ้า โภชนาการ ๖ คน รับประทานอาหารทดี่ มี ี จานวน - คอ่ นข้างผอม ๓๑ ประโยชนใ์ หก้ บั นกั เรียน ระวงั และ ๑๔๕ คน คนกลบั มาสมส่วน และให้ความเอาใจใสอ ไดร้ ับประทาน ๑๘ คน ดูแลการรบั ประทาน ตดิ ตามภาวะ อาหาร - ผอม ๒๖ คน อาหารของนักเรียน ท่ีมีคุณคาอ ทาง กลับมาสมส่วน อย่างจริงจงั โภำนาการ โภชนาการ ๘ คน ๓.นักเรียนทกุ โดยทานผกั ทกุ - ค่อนข้างเต้ยี ๑๕ วนั ผลไม้ และ คน กลับมาสมส่วน คน และ เนื้อปลา ๗ คน สปั ดาห์ละ - เตี้ย ๑๑ คน นกั เรยี นทมี่ ี ๓ วัน กลบั มาสมส่วน ๓.ร้อยละ ๘๐ ๑ คน ความเสี่ยงและ ของนกั เรยี น โรงเรียนอนุบาล ภาวะทพุ เทศบาลนคร ภเู ก็ต มีความรู้ โภชนาการ เร่อื งอาหารและ ไดร้ ับประทาน โภำนาการ ฉลาดกิน และ อาหารทีม่ ี ฉลาดเลือกซื้อ อาหาร คณุ คอาทาง โภชนาการ โดยทานผกั ทกุ วนั ผลไม้ และ เนือ้ ปลา สัปดาหล์ ะ ๓ วนั ๔.นักเรียน โรงเรียนอนบุ าล เทศบาลนคร ภเู กต็ ฉลาดกิน ฉลาดเลือก ซือ้ อาหาร ๕.นกั เรียนมี ความรู้เร่อื ง อาหารและ โภชนาการ
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 98 ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ๖ โครงการโภชนาการ ท่ีตั้งไว้ ผลการ ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดาเนินงาน สมวัย ดาเนินงาน เพอื่ เด็กปฐมวัย (ตออ) เชิงคุณภาพ ๑. นักเรยี น โรงเรยี นอนบุ าล เทศบาลนคร ภูเก็ตมีน้าหนกั ตามเกณฑ์ สวอ นสงู เพ่ิมขึ้น รอ้ ยละ ๕ ๒.นกั เรยี นที่มี ความเสีย่ งและ มีภาวะทุพ โภชนาการมี ภาวะ โภชนาการอยอู ในเกณฑ์ปกติ เพิ่มขึน้ รอ้ ยละ ๒๐ ๓.นกั เรยี นที่มี ความเสี่ยงและ ภาวะทพุ โภชนาการ ทุกคน ได้ รบั ประทาน อาหารที่มี คุณคอาทาง โภชนาการ ๔.นกั เรียน โรงเรยี นอนุบาล เทศบาลนคร ภูเกต็ มโี ภชนาการ สมวัย
รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 99 ที่ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ๗ โครงการจัดระบบ ที่ต้งั ไว้ ผลการ ทตี่ ้งั ไว้ ผลการดาเนนิ งาน ดูแลและชอวยเหลอื ดาเนนิ งาน บรรลุตามเป้าหมาย นักเรียน ๑. ความสมั พนั ธ์อันดี กจิ กรรมเยี่ยมบา้ น ๑. เพอ่ื สรา้ ง ๑. สรา้ ง เชงิ ปริมาณ เชิงปริมาณ ระหวาอ งโรงเรียน นักเรยี น นกั เรยี น และผ้ปู กครอง ความสัมพนั ธ์ ความสัมพนั ธ์ 1.รอ้ ยละของ 1.รอ้ ยละ 87.36 2. หาแนวทางรวอ มกนั ระหวอางโรงเรียน และ อันดีระหวาอ ง อนั ดรี ะหวอาง ผู้ปกครอง ของผ้ปู กครองพงึ ผู้ปกครอง ในการหาวิธีการ โรงเรยี น โรงเรยี น พงึ พอใจตออ พอใจตออ ระบบการ สองเสรมิ พัฒนา ปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหา นักเรยี นและ นกั เรยี นและ ระบบการ ชวอ ยเหลือนกั เรียน ของนกั เรยี น ผูป้ กครอง ผปู้ กครอง ชอวยเหลือ เชิงคุณภาพ 2. เพอื่ หา 2. เปน็ แนวทาง นักเรียน ๑.ความสัมพนั ธ์อัน แนวทางรอวมกัน รอวมกนั ระหวาอ ง เชงิ คณุ ภาพ ดรี ะหวาอ งโรงเรียน ระหวอางโรงเรียน โรงเรียน และ ๑.ความสัมพนั ธ์ นกั เรยี น และ และผ้ปู กครอง ผปู้ กครองใน อนั ดรี ะหวอาง ผปู้ กครอง ในการหาวิธกี าร การหาวธิ ีการ โรงเรยี น 2.หาแนวทาง สงอ เสริม พฒั นา สงอ เสริม พัฒนา นกั เรยี นและ รวอ มกันระหวาอ ง ป้องกนั และ ป้องกนั และ ผู้ปกครอง โรงเรยี น และ แก้ไขปญั หาของ แก้ไขปญั หา 2.หาแนวทาง ผู้ปกครอง นกั เรียน ของนกั เรยี น รวอ มกันระหวอาง ในการหาวิธีการ โรงเรยี น สองเสริม พฒั นา และผปู้ กครอง ป้องกนั และแก้ไข ในการหาวธิ ีการ ปัญหาของนักเรียน สงอ เสริม พัฒนา ป้องกัน และ แกไ้ ขปัญหาของ นกั เรยี น
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
