ออนไลน์ จ.นครปฐม...ประถม (ฉบับสมบูรณ์)

148 114488 ววิชิชาาศศาาสสนนาาแแลละะหหนนา าทท่ีพีพ่ ลลเมเมอื อืงง(ส(สคค1111000022))ปปรระะถถมมศศกึ ึกษษาา บบททเรเรียียนนออออนนไลไลนนทท ี่ 2ี่ 2 เฉเฉลลยยแแบบบบททดดสสออบบหหลลังงัเรเรยี ียนน เรเรอ่ื ื่องงววฒั ฒั นนธธรรรรมมปปรระะเพเพณณี สี สืบบื สสาานน กกิจิจกกรรรรมมคคา านนยิ ิยมมทที่พพ่ี ึงึงปปรระะสสงงคคข ขอองงไทไทยย 11. .  22. .  434.3...  55. .  

บทเรยี นออนไลนท ่ี 3 149 149 วิชา ศาสนาและหนา ทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา ใบงาน คำส่ัง 1. ใหผเู รยี นทำแบบทดสอบกอนเรียนบทเรียนออนไลนที่ 3 เร่อื ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนาท่ี พลเมอื ง จำนวน 5 ขอ 2. ใหผูเรียนศึกษาใบความรูบทเรียนออนไลนที่ 3 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนาที่ พลเมือง 3. ใหผ เู รียนทำกจิ กรรมท่ี 3 เรอื่ ง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนา ทีพ่ ลเมอื ง จำนวน 5 ขอ 4. ใหผูเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน เร่อื ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนาทีพ่ ลเมือง จำนวน 5 ขอ http://gg.gg/ujvow บทเรียนออนไลนท่ี 3 เรอ่ื ง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนาท่พี ลเมือง

150 150 วิชา ศาสนาและหนาท่พี ลเมือง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรียนออนไลนท ี่ 3 แบบทดสอบกอ นเรยี น เรอื่ ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนา ทพี่ ลเมอื ง ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศกึ ษา...................................................... ×คำช้ีแจง ใหนกั ศกึ ษาใสเ ครื่องหมายถูก หนา คำตอบท่ถี กู ตอง ใสเคร่อื งหมายผดิ หนาคำตอบทผี่ ดิ ใหเ ลอื กคำตอบทถี่ กู ทสี่ ดุ เพยี งคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. ประชาธิปไตยหมายถงึ ระบอบการปกครองท่ถี อื มตขิ องปวงชนเปน ใหญห รือการถอื เสียง ขา งมากเปนใหญ ………. 2. ประชาธิปไตยแหงแรกเรมิ่ จากครอบครวั ………. 3. หลกั สำคัญในการประชุมรว มกันคือการมรี ะเบียบ ………. 4. สถานภาพการสมรสคอื อยกู บั ใครก็ได ………. �. หนา ท่ขี องปวงชนชาวไทยคอื ชาวไทยเมอ่ื มีอายคุ รบ 20 ปบรบิ รู ณ ตอ งเขารบั การเกณฑทหาร

บทเรียนออนไลนท ่ี 3 151151 วิชา ศาสนาและหนาทพี่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา เฉลยแบบทดสอบกอ นเรยี น เรื่อง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนาทพี่ ลเมอื ง 1.  2 3.  4.  5. 

152 152 วิชา ศาสนาและหนา ทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรียนออนไลนที่ 3 ใบความรู เร่ือง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนา ที่พลเมอื ง เรอ่ื งที่ 1 การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย 1.1 ความหมายของประชาธิปไตย ประชาธปิ ไตยเปนรปู แบบการปกครองในประเทศมาจากคำ 2 คำ ดังน้ี “ประชา” หมายถงึ ประชาชนทเ่ี ปนพลเมืองของประเทศ “อธิปไตย” หมายถงึ อำนาจสงู สดุ ในการปกครองประเทศ ดังน้ัน ประชาธิปไตย จงึ หมายถงึ ประชาชนปกครองหรอื การปกครองโดยประชาชน พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 ใหความหมายของประชาธิปไตยไวว า “ระบอบการ ปกครองท่ีถือมตขิ องปวงชนเปนใหญ หรือการถือเสียงขางมากเปน ใหญ”และศาสตราจารย ดร.กมล ทองธรรมชาติ ใหค วามหมายวา “ประชาธปิ ไตย เปน การปกครองของประชาชน โดยประชาชน เพอื่ ประชาชน”สรปุ ประชาธปิ ไตย จึงหมายถึงการทปี่ ระชาชนหรอื พลเมืองของประเทศมีอำนาจและมี สวนรว มในการกำหนดนโยบายในการปกครองประเทศ โดยคำนึงถงึ ประโยชนของประชาชนสว นรวม เปนหลัก https://1th.me/au86W

บทเรยี นออนไลนท่ี 3 153 153 วชิ า ศาสนาและหนา ท่ีพลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา กิจกรรม/แบบทดสอบที่ 3 เรอ่ื ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนา ทีพ่ ลเมอื ง ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชีแ้ จง จงตอบคำถามตอไปนีใ้ หถกู ตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) �. บอกความหมายของประชาธิปไตย ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. บอกลักษณะทางสงั คมประชิปไตย ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. วถิ ีประชาธปิ ไตยหมายถึง ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................. 4. สิทธิ เสรีภาพ และหนาท่ี สทิ ธิ หมายถงึ ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ เสรภี าพ หมายถงึ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หนา ท่ี หมายถงึ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 5. ความสาํ คญั ของสิทธิเสรภี าพและหน้าที� 1.......................................................................................................................................................... 2………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.......................................................................................................................................................... 4.......................................................................................................................................................... 5..........................................................................................................................................................

154 154 วชิ า ศาสนาและหนาทพี่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 เฉลยกิจกรรมที่ 3 เรือ่ ง การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตามหนา ท่พี ลเมอื ง ชือ่ -นามสกลุ ............................................................................รหสั นกั ศกึ ษา.................................. คำช้แี จง จงตอบคำถามตอ ไปนใ้ี หถกู ตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. บอกความหมายของประชาธปิ ไตย การที่ประชาชนหรือพลเมืองของประเทศมีอำนาจและมีสวนรวมในการกำหนดนโยบายในการ ปกครองประเทศ โดยคำนงึ ถึงประโยชนข องประชาชนสวนรวมเปน หลกั 2. บอกลักษณะทางสงั คมประชาธิปไตย 1. การเคารพในสทิ ธิและเสรีภาพของบคุ คล ตามขอบเขตท่ีบัญญัตไิ วในกฎหมาย 2. การใชหลักเหตผุ ลในการตัดสนิ ปญ หา ขอขัดแยง 3. การเคารพในกฎกตกิ าของสังคมเพอ่ื ความสงบสขุ และความเปนระเบียบเรียบรอ ยในสงั คม 4. การมสี ว นรวมในกจิ กรรมของสว นรวมและสังคม 5. การมีน้ำใจเปน ประชาธปิ ไตยยอมรบั ฟง ความคดิ เหน็ ของผอู ื่น และเหน็ แกป ระโยชน สวนรวมมากกวาสว นตน 6. การยึดมั่นในหลกั ความยตุ ิธรรม และการปฏิบัติตอ กนั อยางเสมอภาคเทาเทยี มกันของ สมาชกิ ทกุ คนในสังคม 3. วิถปี ระชาธิปไตยหมายถงึ สังคมประชาธปิ ไตยทีส่ มบูรณเปนสงั คมท่ปี ลกู ฝง ความเปนประชาธิปไตยใหแ กประชาชนท้ัง ในแงความคิด อดุ มการณ และวธิ ีการดำเนินชวี ิต ตง้ั แตเ ด็กเปนตน ไปโดยในชีวิตประจำวันของบุคคล ในครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม จะดำเนนิ ไปอยา งสงบสขุ ไดเ มื่อทุกคนทเี่ ปนสมาชกิ เขา ใจและตระหนัก ถึงความสำคัญของการใชคุณลกั ษณะประชาธิปไตยเปนแนวทางในการดำเนินชวี ิต 4. สทิ ธิ เสรภี าพ และหนา ท่ี “สิทธิ” หมายถึง อำนาจหรอื ผลประโยชนอนั ชอบธรรมของบคุ คลที่มกี ฎหมายใหความ คมุ ครอง เชน สิทธิในการนบั ถอื ศาสนา การประกอบอาชีพ การไดร ับการศึกษา ฯลฯ “เสรีภาพ” หมายถงึ ความมอี สิ ระในการกระทำของบคุ คล ซงึ่ การกระทำนั้นจะตองไมขัด ตอกฎหมาย เชน การแตง กาย การแสดงความคดิ เหน็ “หนา ท”ี่ หมายถึง ภาระหรือความรบั ผิดชอบทบ่ี ุคคลจะตอ งปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย

บทเรียนออนไลนท่ี 3 151555 วชิ า ศาสนาและหนาทีพ่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา 5. ความสำคญั ของสทิ ธเิ สรีภาพและหนาท่ี 1. หนา ทีใ่ นการรักษาไวซึ่งชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย และการปกครองตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ทรงเปนประมขุ 2. หนาทใ่ี นการปองกันประเทศไดแก การชวยสอดสองดูแลและแจง ใหเ จาหนา ที่ บานเมืองทราบ ถึงภัยท่ีจะเกดิ ขน้ึ แกป ระเทศชาติ เชน การแจง ขอมลู เกยี่ วกบั การคายาเสพติด การสมคั รเปน อาสาสมัครรักษาดินแดน เปน ตน 3. หนา ที่ในการรบั ราชการทหารตามกฎหมาย โดยชายไทยทกุ คนเม่อื อายุ 20 ป บริบรู ณ จะตอ ง ไปตรวจเขารบั การเกณฑท หารประจำการเปนเวลา 2 ป เพื่อเปนกําลงั สำคญั เม่ือเกดิ ภาวะ สงคราม 4. หนา ทีใ่ นการปฏบิ ตั ติ นตามที่กฎหมายกำหนด ทง้ั นเ้ี พ่อื ความเปนระเบียบเรยี บรอย ทำใหสงั คม มีความสงบสขุ และสมาชิกในสงั คมอยรู ว มกนั ไดอ ยางสนั ตสิ ขุ 5. หนา ทใ่ี นการเสยี ภาษอี ากรตามตามทกี่ ฎหมายกำหนด เพอื่ รฐั จะไดม ีรายไดเ พอ่ื นาํ มาใชจ าย ภายในประเทศรวมทง้ั จัดสวัสดิการตาง ๆ ใหกบั ประชาชนและชมุ ชนในประเทศ 6. หนาท่ใี นการรบั การศึกษาภาคบงั คับตามเงอื่ นไขและวธิ ีการทก่ี ฎหมายกำหนด เพือ่ ชวยใหมี คุณภาพท่ดี ีและเปนกาํ ลงั ใจในการพัฒนาประเทศตอ ไป 7. หนา ทใ่ี นการชว ยเหลอื รายการตามกฎหมายกำหนด เพอ่ื ประโยชนส ว นตนและ สวนรวม 8. หนาทีใ่ นการใชสิทธิเลอื กตั้งโดยสุจริต ในการเลือกสมาชกิ สภาผูแทนราษฎรเขาไป ทำหนาที่ บรหิ ารประเทศ เปนการจรรโลงการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยใหยัง่ ยนื สบื ไป

156 156 วชิ า ศาสนาและหนาทีพ่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรียนออนไลนท่ี 3 แบบทดสอบหลงั เรียน เรือ่ ง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนา ท่ีพลเมอื ง ชอ่ื -นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำชแ้ี จง ใหน กั ศกึ ษาเลือกคำตอบทถี่ ูกตอ งทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. ประชาธปิ ไตยหมายถงึ การทปี่ ระชาชนหรือพลเมอื งของประเทศมอี ำนาจโดยมีสวนรว ม ในการกำหนดนโยบายในการปกครองประเทศ โดยคำนงึ ถึงประโยชนข องประชาชนสว นรวมเปนหลัก ………. 2. การเคารพในสทิ ธแิ ลเสรภี าพของบุคคล ตามขอบเขตท่บี ัญญตั ิไวในกฎหมายเปนลกั ษณะ ของสงั คมประชาธปิ ไตย ………. 3. หลกั อำนาจอธิปไตยเปน ของปวงชนหมายถงึ สมาชกิ สภาผูแทนราษฎรเปน เจา ของอำนาจ สูงสดุ ในการปกครองประเทศ ………. 4. การใชอำนาจรัฐจะตอ งคำนึงถึง สทิ ธิ เสรภี าพ ของกลมุ ท่ีมอี ำนาจและผมู เี งนิ ทนุ ………. 5. หนา ทใ่ี นการรกั ษาไวซ ึง่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  และการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมุข

บทเรียนออนไลนท ่ี 3 157 157 วิชา ศาสนาและหนาที่พลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยตามหนา ทีพ่ ลเมอื ง 1.  2.  3.  4.  5. 

158 158 วชิ า ศาสนาและหนาทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรียนออนไลนท่ี 4 ใบงาน คำสง่ั 1. ใหผ ูเรยี นทำแบบทดสอบกอ นเรยี นบทเรียนออนไลนท ี่ 4 เร่ือง รัฐธรรมนูญ และกฎหมายอนื่ ๆ จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ เู รียนศกึ ษาใบความรบู ทเรยี นออนไลนท ่ี 4 เร่ือง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่นื ๆ 3. ใหผูเรียนทำกจิ กรรมท่ี 4 เรอ่ื ง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอนื่ ๆ จำนวน 5 ขอ 4. ใหผเู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลนที่ 4 เรือ่ ง รฐั ธรรมนูญ และกฎหมายอน่ื ๆ จำนวน 5 ขอ http://gg.gg/ujvps บทเรียนออนไลนท ่ี 4 เรื่อง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่นื ๆ

บทเรียนออนไลนท ่ี 4 159 159 วชิ า ศาสนาและหนาทพี่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา แบบทดสอบกอนเรียน เรอ่ื ง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอืน่ ๆ ช่ือ-นามสกลุ ..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... ×คำชี้แจง ใหนักศึกษาใสเ ครอ่ื งหมายถูก  หนา คำตอบท่ถี กู ตอ งใสเ ครอ่ื งหมายผิด หนา คำตอบ ท่ผี ดิ ใหเ ลือกคำตอบทถ่ี ูกที่สุดเพียงคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. รฐั ธรรมนูญหมายถึง รัฐสภาอันประกอบดว ยตัวแทนของประชาชน ดังนนั้ รัฐธรรมนูญจงึ เปน กฎหมายทปี่ ระชาชนสว นใหญใหความเห็นชอบ ………. 2. รัฐธรรมนูญฉบบั แรกของไทย เมอื่ วันท่ี 10 ธ.ค. 2465 ………. 3. กฎหมาย คอื ขอบงั คับของรฐั ท่ีใชค วบคมุ ความประพฤติของเฉพาะบางคน โดยมี จุดมงุ หมายทจ่ี ะคมุ ครองประโยชนรกั ษาความสงบเรียบรอยในการอยรู วมกันในสงั คมผใู ดฝาฝนจะ ตอ งถูกลงโทษ ………. 4. โทษตามประมวลกฎหมายอาญามี 5 สถาน คอื ประหารชีวติ จำคุก กักขงั ปรับ รบิ ทรัพยส นิ ………. 5. กฎหมายแพง คอื กฎหมายทบ่ี ญั ญัติถึงความสมั พนั ธข องบุคคล เปน กฎหมายสารบญั ญตั ิ และเปน กฏหมายเอกชนทม่ี ีความสำคญั แกชวี ติ ของบุคคลตง้ั แตแรกเกดิ จนสน้ิ สภาพบคุ คลไป

160 160 วิชา ศาสนาและหนา ทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 เฉลยแบบทดสอบกอ นเรียน เรื่อง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอน่ื ๆ 1.  2 3.  4.  5. 

บทเรียนออนไลนท่ี 4 161 161 วชิ า ศาสนาและหนาท่พี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา ใบความรู เรื่อง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอืน่ ๆ รัฐธรรมนูญ รัฐธรรมนูญ เปนกฎหมายสูงสุดหรือเปนกฎหมายหลักของประเทศท่ี ออกโดยฝายบัญญัติ คือ รัฐสภาอันประกอบดวยตัวแทนของประชาชน ดังนั้นรัฐธรรมนูญจึงเปน กฎหมายที่ประชาชนสวนใหญ ใหค วามเหน็ ชอบ ความสำคัญ รัฐธรรมนญู เปนกฎหมายท่ีสำคัญทีส่ ุด เปนเสมือนกฎเกณฑห รอื กติกาที่ ประชาชนในสังคมยอมรับ ใหเปนหลักในการปกครองและการบริการประเทศ ซึ่งการออกกฎหมาย ใดๆ ยอมตองดำเนินการ ภายในกรอบของบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญ กฎหมายใดที่ขัดแยงตอ รฐั ธรรมนญู จะไมส ามารถใชบงั คบั ได สาเหตทุ ีม่ ีรัฐธรรมนญู ในประเทศไทย สาเหตุที่สำคัญมาจากการที่ประเทศไทยเกิดการเปลี่ยนแปลงทางการปกครองจาก ระบอบ สมบูรณาญาสิทธิราชยเปนระบอบประชาธิปไตย ซึ่งเริ่มมีแนวคิดตั้งแตรัชกาลที่ 6 โดยกลุมบคุ คลที่เรียก ตนเองวา“คณะราษฎร” ประกอบดวย ขาราชการ ทหาร พลเรือน ไดเขาถงึ อำนาจการปกครอง พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัวจึงไดทรงพระปรมาภิไธย ในรา งรฐั ธรรมนูญการปกครองแผน ดิน ฉบับชว่ั คราวที่คณะราษฎรได เตรยี มไว นับวา เปนรัฐธรรมนญู ฉบับแรกของไทย เมื่อวันที่ 10 ธ.ค. 2475 ถือไดวาประเทศไทยมีการเปลี่ยนแปลงการปกครองจาก ระบอบบูรณาญาสทิ ธิราชย มาเปน การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย นับแตน้ันมา https://1th.me/cHuEk

162 162 วชิ า ศาสนาและหนาท่พี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรยี นออนไลนที่ 4 กิจกรรม/แบบทดสอบที่ 4 เรอ่ื ง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่นื ๆ ชือ่ -นามสกุล............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชแ้ี จง จงตอบคำถามตอ ไปน้ีใหถ กู ตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. รฐั ธรรมนญู หมายถงึ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. รฐั ธรรมนูญฉบบั แรกของไทย ใชเ้ มอ�ื ใด ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. หลกั การสำคญั ของรัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2550 ระบุไวในหมวด 1 บท ดงั นี้ 1. ........................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................... 3. ........................................................................................................................................................... 4. ........................................................................................................................................................... 5. ........................................................................................................................................................... 4. ความสำคัญของกฎหมาย คอื 1. ........................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................... 3. ........................................................................................................................................................... 5. โทษตามประมวลกฎหมายอาญามี 5 สถาน คือ 1. ........................................................................................................................................................... 2. ........................................................................................................................................................... 3. ........................................................................................................................................................... 4. ........................................................................................................................................................... 5. ...........................................................................................................................................................

บทเรียนออนไลนท ่ี 4 163 163 วิชา ศาสนาและหนาท่พี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา เฉลยกิจกรรมที่ 4 เรอ่ื ง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่นื ๆ ชื่อ-นามสกุล............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชี้แจง จงตอบคำถามตอ ไปนีใ้ หถูกตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. รัฐธรรมนูญ หมายถึง เปนกฎหมายสงู สดุ หรือเปนกฎหมายหลกั ของประเทศท่ีออกโดยฝา ยบัญญตั ิ รฐั สภาอนั ประกอบดว ยตัวแทนของประชาชน ดงั นัน้ รัฐธรรมนูญจงึ เปน กฎหมายทปี่ ระชาชน สวนใหญ ใหค วามเห็นชอบ 2. รฐั ธรรมนญู ฉบับแรกของไทย เมื่อวนั ที่ 10 ธ.ค. 2475 3. หลกั การสำคัญของรฐั ธรรมนูญ พ.ศ. 2550 ระบุไวใ นหมวด 1 บท ดังนี้ 1. ประเทศไทยเปนราชอาณาจกั รอนั หนึง่ อนั เดียว จะแบง แยกมไิ ด 2. มกี ารปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท รงเปน ประมุข 3. อำนาจอธิปไตยเปน ของปวงชนชาวไทย 4. ศกั ดศิ์ รีความเปน มนุษย สิทธิ เสรีภาพ และความเสมอภาคของบุคคลตองไดรบั ความคมุ ครอง 5. ประชาชนชาวไทยทกุ คนไมแยกเพศ ศาสนา และยอ มไดร ับความคมุ ครองเทาเทยี มกนั 4. ความสำคัญของกฎหมาย คอื 1. มีความเก่ียวของกบั มนษุ ยต้งั แตเ กดิ จนตาย เชน เกิด เกยี่ วของกบั กฎหมายบุคคลกฎหมาย ทะเบียนราษฎร โตขนึ้ เกยี่ วขอ งกบั พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง ชาติ แตงงาน เกย่ี วของกบั กฎหมาย ครอบครัว ตาย กฎหมายมรดก กฎหมายทะเบียนราษฎร 2. เปน เครือ่ งมอื สรา งระเบียบใหสงั คมและประเทศชาติ 3. กอ ใหเกิดความเปน ธรรมในสงั คม 5. โทษตามประมวลกฎหมายอาญามี 5 สถาน คือ ประหารชีวิต จำคุก กกั ขงั ปรับ รบิ ทรัพยสนิ

164 164 วิชา ศาสนาและหนา ท่ีพลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 แบบทดสอบหลงั เรยี น เรือ่ ง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่นื ๆ ช่ือ-นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำชแ้ี จง ใหน ักศกึ ษาเลอื กคำตอบท่ถี ูกตองทสี่ ดุ เพียงคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. รฐั ธรรมนูญ หมายถึง รฐั สภาอันประกอบดว ยตัวแทนของประชาชน ดงั น้นั รฐั ธรรมนญู จงึ เปนกฎหมายทป่ี ระชาชนสวนใหญใ หความเห็นชอบ ………. 2. รฐั ธรรมนูญฉบบั แรกของไทย เมอ่ื วนั ท่ี 10 ธ.ค. 2465 ………. 3. กฎหมาย คือ ขอบังคบั ของรฐั ท่ใี ชควบคุมความประพฤตขิ องเฉพาะบางคน โดยมี จดุ มงุ หมายทจี่ ะคมุ ครองประโยชนรักษาความสงบเรยี บรอยในการอยรู วมกันในสงั คมผใู ดฝาฝน จะ ตอ งถกู ลงโทษ ………. 4. โทษตามประมวลกฎหมายอาญามี 5 สถาน คอื ประหารชีวิต จำคุก กกั ขัง ปรับ รบิ ทรัพยส ิน ………. 5. กฎหมายแพง คอื กฎหมายที่บญั ญตั ิถงึ ความสมั พันธของบุคคล เปนกฎหมายสารบัญญัติ และเปนกฎหมายเอกชนทม่ี คี วามสำคญั แกชวี ติ ของบุคคลตง้ั แตแ รกเกดิ จนสิ้นสภาพบคุ คลไป

บทเรยี นออนไลนที่ 4 165 165 วิชา ศาสนาและหนา ทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่อง รฐั ธรรมนญู และกฎหมายอ่ืน ๆ 1.  2 3.  4.  5. 

166 166 วชิ า ศาสนาและหนาทพี่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา บทเรียนออนไลนท ่ี 5 ใบงาน คำสงั่ 1. ใหผ ูเ รียนทำแบบทดสอบกอนเรียนบทเรียนออนไลนท ี่ 5 เร่ือง การปฏิบัตติ นตามกฎหมายและการมสี ว นรวม ของประชาชนในการปองกันและปราบปราม จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ เู รียนศกึ ษาใบความรบู ทเรียนออนไลนท่ี 5 เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายและการมสี วนรว ม ของประชาชนในการปองกันและปราบปราม 3. ใหผ ูเ รยี นทำกิจกรรมที่ 5 เรอ่ื งการปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและการมีสวนรวมของประชาชนในการ ปองกันและปราบปราม จำนวน 5 ขอ 4. ใหผูเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน บทเรียนออนไลนที่ 5 เรื่อง การปฏิบัติตนตามกฎหมายและ การมีสว นรวมของประชาชนในการปองกันและปราบปราม จำนวน 5 ขอ http://gg.gg/ujvq3 บทเรยี นออนไลนที่ 5 เร่ือง การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายและการมสี ว นรวมของประชาชนในการปองกันและปราบปราม

บทเรียนออนไลนท ่ี 5 167 167 วชิ า ศาสนาและหนาทพี่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา แบบทดสอบกอนเรยี น เรอื่ ง การปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและการมสี วนรว มของประชาชนในการปอ งกันและปราบปราม ชือ่ -นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศกึ ษา...................................................... คำชีแ้ จง ใหน ักศกึ ษาใสเ ครื่องหมายถกู  หนาคำตอบที่ถกู ตอ งใสเ ครือ่ งหมายผดิ × หนา คำตอบที่ ผดิ ใหเลือกคำตอบท่ีถกู ทส่ี ุดเพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. ถา ในบานมคี นตายจะตองดำเนนิ การแจงตายภายใน 2 วัน ………. 2. กฎหมายประกันสงั คมคุมครองอาชพี ลูกจาง ………. 3. การปฏบิ ัติตนเกีย่ วขอ งกบั ยาเสพติดควรไดรบั โทษสูงสุด คอื ประหารชีวติ ………. 4. นายแดงไมไ ปเลอื กตง้ั เปน ผมู คี ุณสมบตั ใิ นการเลอื กต้งั เปนสมาชิกสภาผแู ทนราษฎร ………. 5. การปกครองระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทยมีครง้ั แรกป 2475

168 168 วิชา ศาสนาและหนา ทีพ่ ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรียนออนไลนท่ี 5 เฉลยแบบทดสอบกอ นเรยี น เรือ่ ง การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายและการมสี ว นรว มของประชาชนในการปอ งกันและปราบปราม 1.  2 3.  4.  5. 

บทเรียนออนไลนที่ 5 161969 วิชา ศาสนาและหนา ที่พลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา ใบความรู เรื่อง การปฏิบัติตนตามกฎหมายและการมีสว นรว มของประชาชนในการปอ งกัน และปราบปราม กฎหมายทเี่ กย่ี วขอ งกบั ตนเองและครอบครัว กฎหมายในชวี ิตประจำวนั ที่เกีย่ วขอ งกบั ตนเอง และ ครอบครวั ไดแ กหมายดงั ตอ ไปนี้ 1. กฎหมายเกย่ี วกบั ชอื่ บคุ คล พระราชบัญญัติขอ บุคคลกำหนดไวว า(มสี ญั ชาติไทยตองมชี อ่ื ตวั และช่อื สกลุ สว น ช่ือรองมี หรอื ไมม ีก็ได การตั้งชือ่ ตวั ตอ งไมใหพอ งกับพระปรมาภไิ ธยของพระมหากษตั ริยแ ละพระนามของ พระ ราชินี หรอื ราชทินนาม และตองไมม คี ำหยาบคาย ช่อื ตัวมีก่ีพยางคก ็ไดและมคี วามหมายดี การต้งั ช่อื สกลุ ไมเกิน 10 พยญั ชนะ (ยกเวน ราชทินนามเกา) ในเรอ่ื งช่ือสกลุ เดิมกฎหมายกำหนดใหห ญิงทมี่ สี ามีตอ งเปลยี่ นชื่อสกลุ ของตนมาใชช่อื สกุล ของสามี แตป จ จบุ นั กฎหมายไดม ีการแกไขใหมมีผลตามพระราชบัญญัติชอ่ื บุคคล (ฉบบั ที่ 3) พ.ศ. 2548 ดงั นี้ 1. คสู มรสมีสทิ ธใิ ชช อ่ื สกุลฝายใดฝายหนงึ่ ไดตามท่ตี กลงหรอื ตา งฝายตางใชนามสกลุ เดิม ของตนได 2. เมอ่ื การสมรสสิ้นสดุ ลงดว ยการหยา หรอื ศาลมีคำพพิ ากษาใหเพิกถอนการสมรส ให ฝา ยท่ี ใชช ือ่ สกลุ ของอกี ฝา ยหนงึ่ กลบั ไปใชช อ่ื สกลุ เดิมของตน 3. เมอ่ื การสมรสสน้ิ สดุ ลงดวยความตาย ฝายท่ีมชี วี ิตอยใู ชช ื่อสกลุ ของอกี ฝา ย คงมสี ิทธิ ใชไ ด ตอไป แตเ มอ่ื จะสมรสใหมใ หก ลบั ไปใชช ื่อสกลุ เดิมของตน 4. หญงิ ทมี่ ีสามี ซง่ึ ใชช ื่อสกุลสามอี ยแู ลว กอนการเปลีย่ นแปลงกฎหมายใหม สี ทิ ธิใช ตอไป หรือจะมาใชสิทธิกลบั ไปใชช ่ือสกุลเดมิ ของตนได https://1th.me/gKtnv

170 170 วชิ า ศาสนาและหนาทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรยี นออนไลนที่ 5 กจิ กรรม/แบบทดสอบท่ี 5 เร่อื ง การปฏิบัติตนตามกฎหมายและการมสี วนรวมของประชาชนในการปอ งกนั และปราบปราม ชือ่ -นามสกุล............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชแ้ี จง จงตอบคำถามตอไปน้ีใหถ กู ตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. กฎหมายเก่ยี วกบั ชอ่ื บุคคล พระราชบญั ญตั ิขอบุคคลกำหนด หมายถงึ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. “กฎหมายทะเบยี นราษฎร” คือ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. การแจงเกิด ตอ งทำอยา งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. วิธกี ารจดทะเบยี นสมรส ตองปฏบิ ัติอยา งไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. การจดทะเบยี นรับรองบุตร หมายถงึ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

บทเรยี นออนไลนท่ี 5 171 171 วิชา ศาสนาและหนา ทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศึกษา เฉลยกจิ กรรมที่ 5 เรอื่ ง การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายและการมสี ว นรว มของประชาชนในการปอ งกันและปราบปราม ช่อื -นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำช้ีแจง จงตอบคำถามตอ ไปน้ีใหถ ูกตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. กฎหมายเก่ียวกับชอื่ บุคคล พระราชบญั ญตั ขิ อ บุคคลกำหนดไววา (มสี ัญชาติไทยตองมชี ่อื ตัวและชื่อ สกุล สวนชื่อรองมีหรือไมมกี ็ได การตั้งช่ือตัวตอ งไมใหพองกบั พระปรมาภิไธยของพระมหากษัตริย และพระนามของพระราชนิ ี หรือราชทนิ นาม และตองไมมีคำหยาบคาย ชื่อตัวมีกี่พยางคก็ไดและมี ความหมายดี การตั้งชื่อสกุลไมเกิน 10 พยัญชนะ (ยกเวนราชทินนามเกา) ในเรื่องชื่อสกุล เดิม กฎหมายกำหนดใหหญิงทม่ี สี ามตี องเปล่ียนช่อื สกุลของตนมาใชช่อื สกลุ ของสามี แตปจจุบันกฎหมาย ไดมีการแกไ ขใหมมีผลตามพระราชบญั ญตั ิชื่อบุคคล (ฉบับท่ี 3) พ.ศ.2548 2. “กฎหมายทะเบยี นราษฎร” เกดิ ขึ้นมาเพ่ือการจัดระเบยี บคนในสงั คมและการที่จะเปนประชาชน ไทยท่ถี ูกตองไมใ ชเพียงแคลืมตาดูโลกบนแผนดนิ ไทยแลว จะถอื วา เปนคนไทยทส่ี มบรู ณ เราจำเปนตอ ง ปฏิบัติตามกฎหมายการทะเบียนราษฎรอยางเครงครัด ซึ่งการทะเบียนราษฎร พื้นฐานที่ควร ตระหนักใหค วามสำคัญ ไดแก การเกดิ การตาย การยายที่อยแู ละการทำบัตรประชาชน 3. การแจงเกดิ ตองแจง ตอ นายทะเบียนทอ่ี ำเภอภายใน 15 วนั นับตงั้ แตวนั เกดิ แลวทางการจะออก “ใบสตู บิ ัตร” ซง่ึ เปน เอกสารทแี่ สดงชาตกิ ำเนิด วนั เดือนปเ กดิ การแจงเกิดนี้ไมเ สียคาธรรมเนียมใด ๆ แตถ า ไมแจงเกิด มคี วามผิดตอ งระวางโทษ ปรับไมเ กนิ 1,000 บาท 4. วธิ ีการจดทะเบยี นสมรส ชายหญิงตอ งไปใหถ อ ยคำและแสดงความยนิ ยอมเปนสามภี รรยากนั โดย เปดเผยตอหนา นาย ทะเบียนที่อำเภอ ก่ิงอำเภอ เขต หรอื สถานทตู สถานกงสลุ ไทยในตางประเทศ แหง ใดก็ได โดยไมจ ำเปนตอ งมชี ่อื อยใู นทะเบียนบานของทอ งถิ่นนน้ั 5. การจดทะเบยี นรับรองบตุ รน้ี ทำไดเ ฉพาะฝายชายเทานน้ั สวนหนมุ สาวคใู ดที่มลี กู กอ น แตงงาน เมอ่ื แตงงานจดทะเบียนสมรสกันแลว เด็กคนนนั้ จะเปนลกู ทถ่ี ูกตอ งตามกฎหมายทนั ทโี ดยไม ตองจดทะเบยี นรบั รองบุตรอกี

172 172 วชิ า ศาสนาและหนา ที่พลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา บทเรียนออนไลนท ี่ 5 แบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง การปฏิบัตติ นตามกฎหมายและการมสี วนรว มของประชาชนในการปองกนั และปราบปราม ชอ่ื -นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำชี้แจง ใหน ักศึกษาเลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ งทสี่ ดุ เพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) ………. 1. ถาในบา นมีคนตายจะตอ งดำเนนิ การแจงตายภายใน 2 วัน ………. 2. กฎหมายประกันสงั คมคมุ ครองอาชพี ลูกจาง ………. 3. การปฏิบตั ติ นเกยี่ วของกบั ยาเสพตดิ ควรไดรบั โทษสูงสดุ คือประหารชีวติ ………. 4. นายแดงไมไปเลอื กตัง้ เปนผูม คี ุณสมบัตใิ นการเลอื กต้งั เปน สมาชกิ สภาผแู ทนราษฎร ………. 5. การปกครองระบอบประชาธิปไตยในประเทศไทยมีครงั้ แรกป 2475

บทเรยี นออนไลนที่ 5 173 173 วิชา ศาสนาและหนาทพ่ี ลเมอื ง (สค11002) ประถมศกึ ษา เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง การปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมายและการมสี ว นรว มของประชาชนในการปอ งกนั และปราบปราม 1.  2 3.  4.  5. 

174 174 ตารางวเิ คราะหเ นือ้ หารายวิชา การพัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม สค11003 ระดบั ประถม จำนวน 1 หนวยกติ จำนวน 40 ชวั่ โมง จำนวน ระดบั การเรยี นรู ท่ี หัวเรอื่ ง (ช่ัวโมง) งาย ปาน ยาก 1 บทท่ี 1 ความรูเ บอื้ งตนเกย่ี วกับการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน 5 กลาง สงั คม  เรือ่ ง 1 ความหมายความสำคญั ของการพฒั นาตนเองและ 5 ครอบครวั 10  เรื่อง 2 แนวทางในการพฒั นาตนเอง เรอื่ ง 3 ความหมายและความสำคัญของการพฒั นาชมุ ชน 10  เร่ือง 4 หลกั การพฒั นาชมุ ชน 10 40  2 บทที่ 2 ขอมูลทเ่ี ก่ียวขอ งกับการพฒั นาชุมชน  เรื่อง 1 ความหมายความสำคัญ และประโยชนของขอมลู เรื่อง 2 ขอมลู ทเี่ ก่ียวขอ งกบั การพัฒนาชมุ ชน เร่ือง 3 เทคนิคและวธิ กี ารเก็บขอมลู ชมุ ชน เร่อื ง 4 การวิเคราะหข อ มูล 3 บทท่ี 3 การจัดทําแผนชมุ ชน เรือ่ ง 1 กระบวนการจดั ทาํ แผนพฒั นาชุมชน เรือ่ ง 2 ข้ันตอนการจัดทาํ ประชาพจิ ารณแผนชุมชน เรื่อง 3 ขัน้ ตอนการทําเวทปี ระชาคม เรือ่ ง 4 การมสี วนรวมของประชาชนในการพฒั นาชมุ ชน เร่ือง 5 ระดับการมสี ว นรว มของประชาชนในการพัฒนา ชุมชน 4 บทท่ี 4 การเผยแพรผ ลการปฏิบัติ เรอ่ื ง 1 การเขียนโครงการพฒั นาชมุ ชน เร่อื ง 2 การเขยี นรายงานผลการดาํ เนนิ งานพฒั นาชมุ ชน 5 บทท่ี 5 การพฒั นาอาชีพในชมุ ชนและสังคม รวม

175175 การวัดผลประเมนิ ผล บทเรยี น กจิ กรรม คะแนน ออนไลนท่ี 1 ใหผูเรยี นศึกษาจากบทเรยี นออนไลนท ี่ 1 เรื่อง ความรเู บอื้ งตน เกีย่ วกับ - การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม และสรุปความรทู ่ีไดล งในสมดุ บันทกึ 2 กจิ กรรมท่ี 2 เร่ือง ขอ มูลทเ่ี กย่ี วขอ งกบั การพฒั นาชุมชน (5คะแนน) และทำ 10 แบบทดสอบหลงั เรยี น (5 คะแนน) 3 กจิ กรรมที่ 3 เร่อื ง การจดั ทาํ แผนชุมชน กิจกรรม และแบบทดสอบ 10 หลงั เรียน (5 คะแนน) 4 กจิ กรรมที่ 4 เรือ่ ง การเผยแพรผลการปฏบิ ตั ิ (5คะแนน) และทำแบบทดสอบ 10 หลงั เรียน (5 คะแนน) 5 กจิ กรรมท่ี 5 เร่อื ง การพฒั นาอาชพี ในชุมชนและสงั คม (5คะแนน) และทำ 10 แบบทดสอบหลังเรยี น (5 คะแนน) รวมคะแนนเก็บระหวา งภาค 40 สอบระหวางภาค 20 สอบปลายภาค 40 รวมท้ังสน้ิ 100

176 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู รายวชิ าแบบออนไลน 176 176 รายวชิ า การพฒั นาตนเองชมุ ชน สงั คม สค11003 จำนวน 1 หนวยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 40 ช่ัวโมง บทเรยี น หัวเรื่อง วตั ถุประสงค กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน สอ่ื การเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลน เชงิ พฤติกรรม ชัว่ โมง การประเมินผล ที่คาดหวัง ที่ 1 บทที่ 1 1. มีความรู ความ -ผเู รียนศึกษาเรียนรจู าก 5 ชม. 1.บทเรียนออนไลนท ่ี 1 Google site บทเรยี น - สามารถมี เขา ใจ หลกั การ สอ่ื แบบเรียนออนไลนท ี่ 1 วิชาการพฒั นาตนเองชุมชน สังคม สค ออนไลน ความรู ความ ความรู พัฒนาตนเอง ชมุ ชน Google site 11003 ที่ 1 เขาใจ หลกั การ เบื้องตน สงั คม เรอ่ื งความรูเบ้ืองตน https://sites.google.com/view/ พัฒนาตนเอง เกี่ยวกบั เก่ียวกับการพฒั นาตนเอง s11003/%E0%B8%AB%E0%B8%99% ชุมชน สงั คมได การพฒั นา ชุมชน สังคม E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8% ตนเอง -ผเู รยี นทำกจิ กรรมท่ี 1 A3%E0%B8%81 ชมุ ชน เรื่อง ความรูเ บอื้ งตน สงั คม เก่ยี วกับการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม

177 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู รายวชิ าแบบออนไลน รายวชิ า การพัฒนาตนเองชุมชน สงั คม สค11003 จำนวน 1 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา จำนวน 40 ชวั่ โมง บทเรียน หวั เรอื่ ง วตั ถปุ ระสงค กจิ กรรมการเรียนรู จำนวน สือ่ การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลน เชิงพฤติกรรม ช่ัวโมง การ ท่ีคาดหวัง -ผเู รียนทำแบบทดสอบ ประเมินผล ที่ 1. มีความรู กอ นเรียน - สามารถมี 2 บทท่ี 2 ความเขา ใจ และ -ผเู รยี นศกึ ษาเรียนรจู าก 5 ชม. 1.บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 Google site บทเรยี น ความรู ความ เหน็ ความสำคญั สอ่ื แบบเรยี นออนไลนท ่ี เขาใจ และเห็น ขอ มูลที่ ของขอมลู ตนเอง 2 Google site วิชาการพฒั นาตนเองชุมชน สังคม สค11003 ออนไลน ความสำคญั เก่ียวขอ ง ครอบครวั ชุมชน เรื่อง ขอ มลู ทเี่ ก่ียวขอ ง ของขอมูล สังคม กับการพฒั นาชุมชน https://sites.google.com/view/s11003- ท่ี 2 ตนเอง กับการ -ผเู รยี นทำกจิ กรรมท่ี 2 ครอบครัว พฒั นา เร่ือง ขอมลู ที่เกี่ยวขอ ง 2/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8% ชุมชนสังคมได ชุมชน กบั การพฒั นาชมุ ชน -ผเู รียนทำแบบทดสอบ B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81 หลงั เรยี น 177 177

178 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู รายวิชาแบบออนไลน 178 รายวชิ า การพฒั นาตนเองชมุ ชน สงั คม สค11003 จำนวน 1 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา 178 จำนวน 40 ชัว่ โมง บทเรยี น หวั เรือ่ ง วัตถุประสงค กิจกรรมการเรียนรู จำนวน ส่ือการเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู ออนไลน เชงิ พฤตกิ รรม ชั่วโมง การ ท่ีคาดหวัง ที่ ประเมินผล - สามารถมี 3 บทท่ี 3 1. มีความรใู นการ -ผเู รยี นทำแบบทดสอบ 10 ชม. 1.บทเรยี นออนไลนท่ี 3 Google site บทเรยี น ความรใู นการ วิเคราะห การจัดทํา วเิ คราะหอ ธบิ าย กอนเรียน วิชาการพฒั นาตนเองชุมชน สงั คม สค11003 ออนไลน อธิบายขอมูล และจัดทำ แผนชุมชน ขอมลู และจัดทาํ -ผเู รยี นศึกษาเรยี นรูจาก https://sites.google.com/view/s11003- ที่ 3 แผนชุมชนได แผนชมุ ชน สือ่ แบบเรยี นออนไลนท ี่ 3/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8% 3 Google site B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81 เรื่อง การจัดทําแผน ชุมชน -ผเู รียนทำกจิ กรรมท่ี 3 เรอื่ ง การจดั ทาํ แผนชุมชน -ผเู รียนทำแบบทดสอบ หลงั เรียน

179 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู รายวิชาแบบออนไลน รายวิชา การพัฒนาตนเองชุมชน สงั คม สค11003 จำนวน 1 หนวยกติ ระดับประถมศึกษา จำนวน 40 ช่วั โมง บทเรียน หัวเร่ือง วัตถปุ ระสงค กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน สือ่ การเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลน เชงิ พฤตกิ รรม ช่ัวโมง การ ทคี่ าดหวงั -ผเู รยี นทำแบบทดสอบ ประเมนิ ผล ท่ี บทท่ี 4 1. เกิดความ กอ นเรียน - สามารถเกิด 4 การ ตระหนกั และมี -ผเู รียนศึกษาเรยี นรูจาก 10 ชม. 1.บทเรยี นออนไลนท่ี 4 Google site บทเรยี น ความตระหนัก เผยแพรผล สวนรว มในการ สอ่ื แบบเรยี นออนไลนท ี่ และมสี วนรว ม การปฏบิ ตั ิ จดั ทำแผนพฒั นา 4 Google site วชิ าการพฒั นาตนเองชมุ ชน สังคม สค11003 ออนไลน ในการจดั ทำ เร่ือง การเผยแพรผ ลการ แผนพฒั นา ชุมชน สงั คม ปฏิบตั ิ https://sites.google.com/view/s11003- ที่ 4 ชุมชน สังคมได -ผเู รยี นทำกิจกรรมท่ี 4 เรือ่ งการเผยแพรผ ลการ 4/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8% ปฏิบัติ -ผเู รียนทำแบบทดสอบ B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81 หลงั เรยี น 179 179

180 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู รายวิชาแบบออนไลน 180 รายวิชา การพฒั นาตนเองชุมชน สังคม สค11003 จำนวน 1 หนวยกิต ระดับประถมศกึ ษา 180 จำนวน 40 ชั่วโมง บทเรียน หัวเร่อื ง วัตถปุ ระสงค กจิ กรรมการเรียนรู จำนวน สื่อการเรียนรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลน เชงิ พฤติกรรม ชั่วโมง การ ท่คี าดหวงั ที่ ประเมนิ ผล - สามารถนำ 5 บทที่ 5 1. นำแนวทาง -ผเู รยี นทำแบบทดสอบ 10 ชม. 1.บทเรียนออนไลนท่ี 5 Google site บทเรยี น แนวทางการ พฒั นา ชมุ ชน การ การพัฒนา ชมุ ชน กอนเรยี น วิชาการพฒั นาตนเองชุมชน สงั คม สค11003 ออนไลน สังคม ไปประยกุ ตใช พัฒนา สงั คม ไป -ผเู รียนศึกษาเรียนรูจ าก https://sites.google.com/view/s11003- ท่ี 5 กบั ตนเอง และ ครอบครวั ได อาชพี ใน ประยุกตใชกบั ส่อื แบบเรียนออนไลนท ี่ 5/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8% ชุมชนและ ตนเอง และ 5 Google site B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81 สังคม ครอบครวั เร่ือง การพฒั นาอาชพี ใน ชุมชนและสังคม -ผเู รียนทำกิจกรรมที่ 5 เร่อื งการพัฒนาอาชีพใน ชุมชนและสังคม -ผเู รยี นทำแบบทดสอบ หลงั เรยี น

บทเรยี นออนไลนที่ 1 181 181 วิชาการพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค11003) ประถม ใบงาน คำส่งั ใหผ เู รียนศกึ ษาความรู ในบทเรยี นออนไลนท ่ี 1 โดยสแกนคิวอารโคดทก่ี ำหนดใหต อ ไปน้ี 1. ใหผ เู รยี นศกึ ษาความรจู ากใบความรู เรือ่ ง ความรเู บือ้ งตน เก่ยี วกับการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 2. ใหผูเรียนศึกษาความรูจ ากคลปิ วดี โี อ เรอ่ื ง ความรูเบ้ืองตน เก่ียวกบั การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 3. ใหผ เู รยี นบันทกึ ความรูท ่ีไดล งในสมุดบันทึกการเรียนรู Google site บทเรยี นออนไลนที่ 1

182 182 วิชาการพฒั นาตนเองชมุ ชน สังคม (สค11003) ประถม บทเรียนออนไลนท ี่ 1 ใบความรู เรอื่ ง ความรูเบอ้ื งตนเกยี่ วกบั การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม ความหมายของการพัฒนา หมายถึง การทำใหดีข้ึน ใหเจริญขึ้น เปนการเพิ่มคุณคา ของสง่ิ ตาง ๆ การพัฒนาอาจพฒั นาจากสง่ิ ท่มี ีอยเู ดมิ หรอื สรา งสรรคส ่งิ ใหมข ึ้นมากไ็ ด ความหมายของการพัฒนาตนเอง (Self Development) หมายถึง ความตองการของ บุคคลในการที่จะพัฒนาความรู ความสามารถของตนจากที่เปน อยู ใหมคี วามรู ความสามารถเพมิ่ ข้ึน เกดิ ประโยชนต อตน และหนว ยงาน อีกทั้งยงั เปน การพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพของตนใหดขี น้ึ ท้งั ทาง รา งกาย จิตใจ อารมณ สังคม และสตปิ ญญา เพือ่ เปน สมาชิกทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพของสงั คมเปน ประโยชน ตอ ผูอืน่ ตลอดจนเพือ่ การดำเนินชีวติ อยางมคี วามสขุ หลักการพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเองเปนการพัฒนาคุณสมบัติที่อยูในตัวบุคคล เปนการจัดการตนเองใหมีเปาหมายชีวิตท่ีดี ทั้งในปจจุบันและอนาคต การพัฒนาตนเอง จะทำให บคุ คลสำนึกในคุณคา ความเปนคนไดม ากย่ิงขึน้ ชาญชัย อาจนิ สมาจาร ไดกลา วถึง การพัฒนาตนเอง เปนการเปลี่ยนแปลงตนเองจากศักยภาพเดิมที่มีอยูไปสูศักยภาพระดับที่สูงกวา โดยบุคคลตอง สามารถปลดปลอยศักยภาพระดับใหมออกมา มีสิ่งทาทายภายนอกท่ีเหมาะสม คนท่ีมีการพัฒนา ตนเอง ควรรับรคู วามทาทายในตัวคนทงั้ หมด (Total self) เปน การริเร่มิ ดว ยตวั เอง แรงจงู ใจเบอื้ งตน เกิดขึ้นผา นผลสัมฤทธ์ขิ องตัวเอง และการทำใหบรรลุความสำเรจ็ ดวยตนเอง รางวัลและการลงโทษ จากภายนอกเปนเร่ืองที่รองลงมา การพฒั นาตนเอง ตองมีการเรียนรู มีการหยง่ั เชิงอยางสรางสรรค การพัฒนาตนเอง ตองเต็มใจท่ีจะเส่ียง ตองมีความต้ังใจท่ีเขมแข็งเพียงพอท่ีจะผานขึ้นไปสู ศักยภาพใหมการพฒั นาตนเองตอ งการคำแนะนำ และการสนบั สนนุ ของนกั พัฒนาตนเองทีม่ วี ุฒภิ าวะ มากกวา ดังนั้น การพัฒนาตนเองจะประสบความสำเร็จได เม่ือมีความตองการที่เกิดจากงาน บุคคลควรมีความตอ งการในการปรับปรุงเพอื่ ใหเ ปนผูทำใหเ กดิ ผลสัมฤทธ์ิ วิธีการพัฒนาตนเอง องคกร หนวยงานตาง ๆ มีจุดมุงหมายที่จะพัฒนาบุคลากรของตน ใหม ปี ระสทิ ธิภาพสูงสุด เปน ผทู รงคุณคา การทบ่ี ุคลากรไดร บั การพัฒนานนั้ จะเปนหลักประกนั ไดว า หนว ยงานนน้ั จะสามารถรกั ษาบคุ ลากรไวไดยาวนาน และเปนทรพั ยากรมนษุ ยทม่ี คี า สงู ขององคกรนน้ั ตอไป ซึ่งมวี ธิ ีการพัฒนาตนเองโดยการฝกอบรมตามหลักวิชาการ ดงั น้ี 1. การลงมอื ฝก ปฏบิ ตั จิ ริง 2. การบรรยายในหองเรยี น 3. การลงมอื ปฏบิ ัตงิ านจริง นอกเวลางานควบคูก ันไป 4. การอบรมเพมิ่ เตมิ 5. การฝก จำลองเหตกุ ารณ และใชว ธิ กี ารอนื่ ๆ

บทเรียนออนไลนท่ี 1 183 183 วชิ าการพัฒนาตนเองชุมชน สงั คม (สค11003) ประถม 6. การศึกษา คน ควาหาความรูดว ยตนเองจากแหลงความรตู าง ๆ แลวนำมาประยุกตใชให เปนประโยชนอ ยูเสมอ เมื่อบุคคลไดมีการพัฒนาตนเองไดอยางสมบูรณแลว จะกอใหเกิดประโยชน ตาง ๆ กบั ตนเอง รวมถงึ ประโยชนจากการเก่ียวของกับบุคคลอ่ืนและสังคม ดังนี้ 1. ประโยชนท ่จี ะเกิดขน้ึ กับตนเอง 1.1 การประสบความสำเรจ็ ในการดำรงชีวติ 1.2 การประสบความสำเรจ็ ในการประกอบอาชีพการงาน 1.3 การมสี ุขภาพอนามยั สมบรู ณ 1.4 การมีความเชอื่ มน่ั ในตนเอง 1.5 การมคี วามสงบสขุ ทางจิตใจ 2. ประโยชนจากการเกีย่ วของกบั บคุ คลอน่ื และสังคม 2.1 การไดรบั ความเชือ่ ถอื และไวว างใจจากเพื่อนรว มงานและบคุ คลอน่ื 2.2 ความสามารถรว มมอื และประสานงานกับบุคคลอืน่ 2.3 ความรบั ผิดชอบและความมานะอดทนในการปฏบิ ัตงิ าน 2.4 ความคิดริเร่ิมสรางสรรคเ พื่อพฒั นางาน ความเปนอยูและสภาพแวดลอม 2.5 ความจรงิ ใจ ความเสียสละ และความซ่ือสัตยสจุ ริต 2.6 การรกั และเคารพหมคู ณะ และการทำประโยชนเ พ่อื สว นรวม 2.7 การไดรบั การยกยอง และยอมรับจากเพื่อนรว มงาน การดำเนินการพัฒนาตนเอง เปน การลงมือปฏบิ ตั เิ พอื่ เสริมสรา งตนเองใหบรรลวุ ัตถปุ ระสงค ตามท่กี ำหนดไว ควรดำเนนิ การ ดงั ตอ ไปน้ี 1. การหาความรูเพ่มิ เติม อาจกระทำโดย 1.1 การอา นหนังสอื เปนประจำและอยางตอ เน่ือง 1.2 การเขา รว มประชมุ หรอื เขารบั การฝกอบรม 1.3 การสอนหนังสอื หรอื การบรรยายตา ง ๆ 1.4 การรว มกิจกรรมตาง ๆ ของชุมชนหรือองคก ารตาง ๆ 1.5 การรว มเปนที่ปรึกษาแกบ คุ คลหรอื หนวยงาน 1.6 การศกึ ษาตอหรือเพม่ิ เติมจากสถาบนั การศึกษาหรอื มหาวิทยาลยั เปด 1.7 การพบปะเยี่ยมเยียนบุคคลหรอื หนวยงานตาง ๆ 1.8 การเปน ผูแทนในการประชมุ ตาง ๆ 1.9 การจดั ทำโครงการพิเศษ 1.10 การปฏิบตั ิงานแทนหัวหนางาน 1.11 การคนควา หรือวจิ ัย

184 184 วิชาการพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค11003) ประถม บทเรียนออนไลนที่ 1 1.12 การศึกษาดูงาน 2. การเพมิ่ ความสามารถและประสบการณ อาจกระทำโดย 2.1 การลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริง 2.2 การฝก ฝนโดยผทู รงคณุ วฒุ ิหรอื หวั หนา งาน 2.3 การอาน การฟง และการถาม จากเอกสารหรอื ผูทรงคณุ วฒุ หิ รอื หวั หนา งาน 2.4 การทำงานรว มกับบุคคลอนื่ 2.5 การคน ควา วิจัย 2.6 การหมุนเวยี นเปล่ยี นงาน การพัฒนาชุมชน การพฒั นาชุมชน เปนการนำคำสองคำมารวมกัน คือ คำวา “การพัฒนา” กับคำวา “ชุมชน” ซึ่งความหมายของคำวา “การพัฒนา” ไดกลาวถึงแลวในเร่ืองของการพัฒนา ตนเอง ในที่น้ีจะกลา วถงึ ความหมายของชมุ ชน 1. ความหมายของ ชุมชน (Community) หมายถึง กลุมคนท่ีอาศัยอยใู นอาณาเขตเดียวกัน มคี วามรสู ึกเปน พวกเดียวกนั มีความศรัทธา ความเชื่อ เชื้อชาติ การงาน มีความสนใจ และปฏิบัติตน ในวถิ ชี วี ิตประจำวนั ท่ีคลายคลงึ กนั มีความเอ้อื อาทรตอ กัน 2. ความหมายของ การพัฒนาชุมชน (Community Development)หมายถึง การทำให ชุมชนมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือเจริญขึ้น ท้ังในดานการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และวฒั นธรรม ตลอดจนการยกระดบั คุณภาพชีวติ ของประชาชนในชุมชนใหด ขี ้ึน ประชาชนในชุมชน น้ัน ๆ รวมกันวางแผนและลงมือกระทำเอง กำหนดวากลุมของตนและของแตละคนตองการ และมีปญ หาอะไร เพอื่ ใหไ ดมาในสิ่งท่ีตอ งการและสามารถแกไ ขปญหานั้น โดยใชทรัพยากรในชุมชน ใหมากทีส่ ุด ถาจำเปนอาจขอความชวยเหลือจากรฐั บาลและองคก รตาง ๆ สนบั สนนุ ดังนั้น เม่ือนำคำวา “การพัฒนา” รวมกับ “ชุมชน”แลวก็จะไดความหมายวา การพัฒนา ชุมชน กค็ ือ การเปล่ียนแปลงชมุ ชนใหด ขี น้ึ หรือใหเ จริญขึน้ ในทุก ๆ ดานนัน่ เอง น่ันคอื จะตองพัฒนา คน กลมุ ชน สง่ิ แวดลอมทางวัตถุหรือสาธารณสมบตั ิ และพฒั นาทางดา นเศรษฐกิจและสังคม เพอื่ ให บังเกิดผลดแี กป ระเทศชาตโิ ดยสว นรวม นอกจากหลกั การพฒั นาชุมชนดังกลา วแลว องคการสหประชาชาติ ยงั ไดก ำหนดหลักการดำเนินงาน พัฒนาชุมชนไว 10 ประการ คอื 1. ตอ งสอดคลองกบั ความตอ งการทแี่ ทจรงิ ของประชาชน 2. ตอ งเปนโครงการเอนกประสงคทชี่ ว ยแกป ญ หาไดหลายดาน 3. ตองเปลี่ยนแปลงทศั นคตไิ ปพรอ ม ๆ กับการดำเนนิ งาน 4. ตองใหป ระชาชนมีสวนรวมอยางเต็มท่ี 5. ตอ งแสวงหาและพัฒนาใหเ กดิ ผนู ำในทอ งถ่ิน

บทเรยี นออนไลนที่ 1 181585 วิชาการพฒั นาตนเองชุมชน สงั คม (สค11003) ประถม 6. ตองยอมรบั ใหโ อกาสสตรี และเยาวชนมสี ว นรวมในโครงการ 7. รฐั ตอ งเตรยี มจัดบรกิ ารใหก ารสนบั สนนุ 8. ตอ งวางแผนอยางเปนระบบ และมปี ระสทิ ธภิ าพทกุ ระดบั 9. สนบั สนนุ ใหองคกรเอกชน อาสาสมคั รตาง ๆ เขามามสี ว นรว ม 10. ตอ งมกี ารวางแผนใหเ กิดความเจริญแกช มุ ชนทีส่ อดคลอ งกับความเจริญในระดับชาติดว ย จากหลกั การดงั กลา ว สรุปไดว า การพฒั นาชุมชนเปนกระบวนการทีจ่ ะพยายามเปลี่ยนแปลง ความคิด ทัศนคติและพฤตกิ รรมของประชาชนในชุมชนใหด ีขน้ึ กวาเดมิ โดยรว มมือกนั พัฒนาใหชุมชน ของตนเองเปน ชมุ ชนท่ดี ี สรางความรสู กึ รกั และผกู พนั ตอชมุ ชนตนเอง เปาหมายสำคัญของการพัฒนา ชมุ ชนจงึ มงุ ไปยังประชาชน โดยผานกระบวนการใหก ารศึกษาแกประชาชนและกระบวนการรวมกลุม เปน สำคัญ เพราะพลังสำคญั ทีจ่ ะบันดาลใหการพฒั นาบรรลุผลสำเร็จนั้นอยูท ตี่ วั ประชาชน การพัฒนาสงั คม 1. ความหมายของการพัฒนาสังคม การพัฒนาสังคม (Social Development) หมายถึง กระบวนการเปล่ียนแปลงที่ดีทั้งในดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง และวัฒนธรรม เพื่อประชาชนจะไดมีชีวิตความเปนอยูท่ีดีขึ้นท้ังทางดานท่ีอยูอาศัย อาหาร เคร่ืองนุงหม สุขภาพ อนามัย การศึกษา การมีงานทำ มีรายไดเพียงพอในการครองชีพ ประชาชนไดรับความเสมอภาค ความยุติธรรม มีคุณภาพชีวิต ทั้งน้ีประชาชนตองมสี วนรว มในกระบวนการเปล่ียนแปลงทุกข้ันตอน อยางมรี ะบบ 2. ความสำคัญของการพัฒนาสังคม เม่ือบุคคลมาอยูรวมกันเปนสังคม ปญหาตาง ๆ กย็ อมจะเกดิ ตามมาเสมอ ยิ่งสังคมมขี นาดใหญ ปญหาก็ยิ่งจะมมี ากและสลบั ซับซอ นเปนเงาตามตัว ปญหาหนึ่งอาจจะกลายเปนสาเหตุอีกหลายปญหาเกี่ยวโยงกันไปเปนลูกโซ ถาปลอยไวก็จะเพิ่ม ความรุนแรง เพิ่มความสลับซับซอน และขยายวงกวางออกไปเร่อื ย ๆ ยากตอการแกไ ข ความสงบสุข ของประชาชนในสังคมนั้นก็จะไมมี ดังนั้น ความสำคัญของการพัฒนาสังคม อาจกลาวเปนขอ ๆ ไดด ังน้ี 1. ทำใหป ญหาของสังคมลดนอยและหมดไปในทส่ี ดุ 2. ปองกนั ไมใ หป ญหาน้นั หรือปญ หาในลกั ษณะเดยี วกนั เกิดข้นึ แกสงั คมอีก 3. ทำใหเกิดความเจรญิ กา วหนาขน้ึ มาแทน 4. ทำใหป ระชาชนในสังคมสมานสามคั คแี ละอยูรว มกันอยางมคี วามสขุ ตามฐานะของแตล ะบุคคล 5. ทำใหเกิดความเปน ปกแผน มั่นคงของสังคม ความสำคัญของการศึกษาท่มี ีตอบคุ คลและสังคม การศกึ ษากอใหเกิดความเปลย่ี นแปลงไป ในทางท่ีดี ทำใหคนมีความรู ความเขาใจในวิทยาการใหม ๆ กระตุนใหเกิดความคิดสรางสรรค ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง ตลอดทั้งมีเหตุผลในการแกปญหาตาง ๆ การพัฒนาดานการศึกษา

186 186 วชิ าการพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค11003) ประถม บทเรียนออนไลนที่ 1 ก็คือการพฒั นาคุณภาพและประสิทธิภาพของบุคคล และเมอ่ื บคุ คลซงึ่ เปนสมาชกิ ของสงั คมมีคุณภาพ แลว ก็จะทำใหส ังคมมีการพัฒนาตามไปดวย สถาบันที่สำคญั ในการพัฒนาการศึกษา ไดแก บาน วัด โรงเรียน หนวยงานอนื่ ๆ ทั้งของรฐั และเอกชน การพัฒนาดานสาธารณสุข การสาธารณสุข เปนการปองกันและรักษาโรค ทำนุบำรุงให ประชาชนมีสุขภาพและพลานามัยท่ีดี มีความสมบูรณท้ังทางรางกายและจิตใจ สังคมใด จะเจริญรุงเรอื งกา วหนาได จำเปนตองมีพลเมืองทม่ี สี ขุ ภาพอนามยั ดี อันเปน สวนสำคัญในการพัฒนา ประเทศ จงึ จำเปนตองจดั ใหมกี ารพฒั นาสาธารณสุขข้ึน เพราะมคี วามสำคญั ทั้งตอ ตัวบุคคลและสังคม การบรหิ ารงานของทุกรัฐบาล เนนที่ ความกินดี อยูดี หรือมีคุณภาพชีวติ ที่ดขี องประชาชน อยากให คนมีความสุข มีรายไดม่ันคง มีสุขภาพดี ครอบครัวอบอนุ มีชมุ ชนเขมแข็ง และ สังคมอยเู ย็นเปน สุข มคี วามสมานฉันท และเอ้ืออาทรตอกัน ในดานการพฒั นาทางสังคมน้ัน อาจกลาวไดว า ทำไปเพอ่ื ให คนมีความมั่นคง 10 ดาน คือ ดานการมีงานทำและรายได ดานครอบครัว ดานสุขภาพอนามัย ดานการศึกษา ดานความปลอดภัยในชีวิตและทรพั ยสิน (สวนบุคคล) ดานท่ีอยูอาศัยและส่งิ แวดลอม ดานสิทธิและความเปนธรรม ดานสังคม วัฒนธรรม ดานการสนับสนุนทางสังคม ดานการเมือง ธรรมาภบิ าล หรอื มีความมนั่ คงทางสงั คมนัน่ เอง ทมี่ า : หนังสือเรยี นรายวชิ า การพฒั นาตนเองชุมชน สังคม สค 11003

บทเรียนออนไลนท่ี 1 187187 วิชาการพฒั นาตนเองชมุ ชน สังคม (สค11003) ประถม กิจกรรมที่ 1 เรื่อง ความรเู บอื้ งตน เก่ียวกับการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม คำชแี้ จง ใหผเู รยี นสรุปความรูเบ้ืองตน เก่ยี วกับการพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม ลงในแบบบันทกึ ดงั น้ี แบบบันทกึ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

188 188 วิชาการพฒั นาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค11003) ประถม บทเรยี นออนไลนท่ี 1 ใหนักศกึ ษาเขยี นดว ยลายมือตนเอง อธิบายตามคำเขาใจใสก ระดาษรายงาน หรือ กระดาษ A4 กำหนดการสง งาน ใหส ง วนั ที่ ...................... โดยมีวธิ ีการสง ดังน้ี 1. ถา ยรปู สงทางไลน กลมุ กศน.ตำบล ของตนเอง 2. ถายรูปสงทางfacebook กลมุ กศน.ตำบล ของตนเอง

บทเรยี นออนไลนท ่ี 1 189189 วิชาการพฒั นาตนเองชมุ ชน สังคม (สค11003) ประถม เฉลย กิจกรรมท่ี 1 เรือ่ ง ความหมาย ความสำคัญของการจดั การอาชพี แบบบันทึก ความหมายของการพัฒนา หมายถึง การทำใหดีข้ึน ใหเจริญข้ึน เปนการเพิ่มคุณคา ของสิ่งตาง ๆ การพัฒนาอาจพัฒนาจากสิ่งทมี่ ีอยเู ดมิ หรือสรางสรรคส ่ิงใหมขึน้ มาก็ได ความหมายของการพัฒนาตนเอง (Self Development) หมายถึง ความตองการของ บุคคลในการทีจ่ ะพัฒนาความรู ความสามารถของตนจากทเี่ ปน อยู ใหม คี วามรู ความสามารถเพ่มิ ขึ้น เกดิ ประโยชนตอตน และหนว ยงาน อกี ทัง้ ยงั เปน การพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพของตนใหดีขึน้ ท้ังทาง รา งกาย จติ ใจ อารมณ สังคม และสติปญญา เพือ่ เปน สมาชิกท่มี ปี ระสิทธภิ าพของสังคมเปน ประโยชน ตอ ผอู ่นื ตลอดจนเพื่อการดำเนินชวี ติ อยางมีความสุข หลักการพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเองเปนการพัฒนาคุณสมบัติท่ีอยูในตัวบุคคล เปนการจัดการตนเองใหมีเปาหมายชีวิตท่ีดี ท้ังในปจจุบันและอนาคต การพัฒนาตนเอง จะทำให บุคคลสำนกึ ในคณุ คาความเปนคนไดมากยิ่งขึ้น ชาญชัย อาจนิ สมาจาร ไดกลาวถึง การพฒั นาตนเอง เปนการเปล่ียนแปลงตนเองจากศักยภาพเดิมที่มีอยูไปสูศักยภาพระดับท่ีสูงกวา โดยบุคคลตอง สามารถปลดปลอยศักยภาพระดับใหมออกมา มีสิ่งทาทายภายนอกที่เหมาะสม คนท่ีมีการพัฒนา ตนเอง ควรรับรคู วามทาทายในตัวคนทัง้ หมด (Total self) เปนการริเรมิ่ ดวยตวั เอง แรงจูงใจเบ้อื งตน เกิดขึ้นผา นผลสัมฤทธ์ิของตัวเอง และการทำใหบรรลุความสำเรจ็ ดวยตนเอง รางวัลและการลงโทษ จากภายนอกเปนเรือ่ งที่รองลงมา การพฒั นาตนเอง ตองมีการเรียนรู มีการหยง่ั เชิงอยางสรางสรรค การพัฒนาตนเอง ตองเต็มใจที่จะเสี่ยง ตองมีความต้ังใจที่เขมแข็งเพียงพอที่จะผานขึ้นไปสู ศกั ยภาพใหมการพฒั นาตนเองตองการคำแนะนำ และการสนบั สนนุ ของนกั พฒั นาตนเองทีม่ วี ุฒภิ าวะ มากกวา ดังนั้น การพัฒนาตนเองจะประสบความสำเร็จได เมื่อมีความตองการที่เกิดจากงาน บุคคลควรมีความตองการในการปรบั ปรุงเพอ่ื ใหเปนผูทำใหเ กดิ ผลสมั ฤทธ์ิ วิธีการพัฒนาตนเอง องคกร หนวยงานตาง ๆ มีจุดมุงหมายที่จะพัฒนาบุคลากรของตน ใหม ปี ระสิทธภิ าพสูงสุด เปนผูท รงคุณคา การท่บี คุ ลากรไดร บั การพฒั นาน้นั จะเปน หลักประกันไดว า หนว ยงานน้นั จะสามารถรักษาบุคลากรไวไดย าวนาน และเปน ทรพั ยากรมนุษยท ี่มคี าสงู ขององคก รนัน้ ตอไป ซ่ึงมวี ิธกี ารพฒั นาตนเองโดยการฝก อบรมตามหลกั วชิ าการ ดงั นี้ 1. การลงมอื ฝก ปฏบิ ตั ิจรงิ 2. การบรรยายในหองเรยี น 3. การลงมือปฏิบตั งิ านจรงิ นอกเวลางานควบคูกันไป 4. การอบรมเพ่มิ เติม 5. การฝกจำลองเหตุการณ และใชวิธีการอนื่ ๆ

190 190 วชิ าการพฒั นาตนเองชมุ ชน สังคม (สค11003) ประถม บทเรยี นออนไลนที่ 1 6. การศึกษา คน ควาหาความรูดว ยตนเองจากแหลงความรูตาง ๆ แลวนำมาประยุกตใชให เปนประโยชนอยูเสมอ เมื่อบุคคลไดมีการพัฒนาตนเองไดอยางสมบูรณแลว จะกอใหเกิดประโยชน ตา ง ๆ กบั ตนเอง รวมถึงประโยชนจ ากการเก่ยี วของกับบคุ คลอ่ืนและสงั คม ดังนี้ 1. ประโยชนทจ่ี ะเกิดข้ึนกบั ตนเอง 1.1 การประสบความสำเร็จในการดำรงชีวิต 1.2 การประสบความสำเรจ็ ในการประกอบอาชพี การงาน 1.3 การมีสขุ ภาพอนามัยสมบรู ณ 1.4 การมคี วามเชือ่ ม่ันในตนเอง 1.5 การมคี วามสงบสขุ ทางจิตใจ 2. ประโยชนจากการเกี่ยวของกบั บุคคลอ่ืนและสงั คม 2.1 การไดรบั ความเช่อื ถอื และไววางใจจากเพ่อื นรว มงานและบุคคลอ่นื 2.2 ความสามารถรวมมือและประสานงานกบั บคุ คลอนื่ 2.3 ความรับผิดชอบและความมานะอดทนในการปฏบิ ตั งิ าน 2.4 ความคดิ ริเร่ิมสรา งสรรคเพื่อพัฒนางาน ความเปน อยูและสภาพแวดลอ ม 2.5 ความจริงใจ ความเสียสละ และความซอื่ สตั ยส ุจรติ 2.6 การรักและเคารพหมคู ณะ และการทำประโยชนเพ่อื สวนรวม 2.7 การไดร บั การยกยอง และยอมรับจากเพอ่ื นรวมงาน การดำเนินการพัฒนาตนเอง เปนการลงมือปฏบิ ตั ิเพือ่ เสรมิ สรา งตนเองใหบรรลุวตั ถปุ ระสงค ตามที่กำหนดไว ควรดำเนนิ การ ดังตอ ไปนี้ 1. การหาความรเู พ่มิ เตมิ อาจกระทำโดย 1.1 การอานหนงั สอื เปน ประจำและอยางตอเนอื่ ง 1.2 การเขา รวมประชุมหรือเขา รับการฝกอบรม 1.3 การสอนหนงั สอื หรือการบรรยายตาง ๆ 1.4 การรว มกิจกรรมตา ง ๆ ของชุมชนหรือองคการตาง ๆ 1.5 การรวมเปนทป่ี รกึ ษาแกบคุ คลหรือหนว ยงาน 1.6 การศึกษาตอหรือเพมิ่ เตมิ จากสถาบนั การศกึ ษาหรอื มหาวทิ ยาลัยเปด 1.7 การพบปะเยี่ยมเยียนบคุ คลหรือหนวยงานตา ง ๆ 1.8 การเปนผูแ ทนในการประชมุ ตา ง ๆ 1.9 การจดั ทำโครงการพเิ ศษ 1.10 การปฏิบัติงานแทนหัวหนา งาน 1.11 การคน ควา หรอื วิจัย

บทเรยี นออนไลนท ี่ 1 191191 วชิ าการพฒั นาตนเองชุมชน สังคม (สค11003) ประถม 1.12 การศกึ ษาดงู าน 2. การเพม่ิ ความสามารถและประสบการณ อาจกระทำโดย 2.1 การลงมอื ปฏบิ ัติจริง 2.2 การฝกฝนโดยผูท รงคณุ วฒุ หิ รอื หวั หนา งาน 2.3 การอา น การฟง และการถาม จากเอกสารหรือผทู รงคณุ วฒุ หิ รอื หัวหนางาน 2.4 การทำงานรวมกับบุคคลอนื่ 2.5 การคน ควา วิจัย 2.6 การหมุนเวยี นเปลยี่ นงาน การพัฒนาชมุ ชน การพฒั นาชมุ ชน เปน การนำคำสองคำมารวมกัน คือ คำวา “การพฒั นา” กับคำวา “ชุมชน” ซ่ึงความหมายของคำวา “การพัฒนา” ไดกลาวถึงแลวในเร่ืองของการพัฒนา ตนเอง ในที่นี้จะกลาวถึงความหมายของชุมชน 1. ความหมายของ ชุมชน (Community) หมายถึง กลุมคนท่ีอาศัยอยูในอาณาเขตเดียวกัน มคี วามรูส ึกเปนพวกเดียวกนั มคี วามศรทั ธา ความเชื่อ เชื้อชาติ การงาน มคี วามสนใจ และปฏบิ ัตติ น ในวิถชี ีวติ ประจำวนั ทคี่ ลา ยคลงึ กนั มีความเออ้ื อาทรตอ กนั 2. ความหมายของ การพัฒนาชุมชน (Community Development)หมายถึง การทำให ชุมชนมีการเปล่ียนแปลงไปในทางท่ีดีขึ้น หรือเจริญขึ้น ทั้งในดานการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และวฒั นธรรม ตลอดจนการยกระดบั คณุ ภาพชีวิตของประชาชนในชมุ ชนใหด ีข้ึน ประชาชนในชมุ ชน น้ัน ๆ รวมกันวางแผนและลงมือกระทำเอง กำหนดวากลุมของตนและของแตละคนตองการ และมีปญหาอะไร เพือ่ ใหไดมาในสง่ิ ทีต่ องการและสามารถแกไขปญ หาน้ัน โดยใชทรัพยากรในชุมชน ใหม ากทสี่ ดุ ถาจำเปนอาจขอความชว ยเหลือจากรฐั บาลและองคกรตาง ๆ สนบั สนุน ดังน้ัน เม่ือนำคำวา “การพัฒนา” รวมกับ “ชุมชน”แลวก็จะไดความหมายวา การพัฒนา ชมุ ชน กค็ ือ การเปลีย่ นแปลงชมุ ชนใหดีข้ึน หรือใหเ จริญข้ึนในทุก ๆ ดา นน่นั เอง น่ันคอื จะตองพัฒนา คน กลมุ ชน ส่งิ แวดลอมทางวตั ถุหรือสาธารณสมบัติ และพัฒนาทางดานเศรษฐกิจและสังคม เพื่อให บงั เกิดผลดีแกประเทศชาตโิ ดยสวนรวม นอกจากหลกั การพฒั นาชุมชนดังกลา วแลว องคการสหประชาชาติ ยังไดกำหนดหลักการดำเนินงาน พฒั นาชมุ ชนไว 10 ประการ คือ 1. ตอ งสอดคลองกับความตอ งการที่แทจ รงิ ของประชาชน 2. ตองเปน โครงการเอนกประสงคทีช่ วยแกปญ หาไดห ลายดา น 3. ตองเปล่ียนแปลงทัศนคตไิ ปพรอม ๆ กับการดำเนินงาน 4. ตอ งใหประชาชนมสี วนรว มอยา งเตม็ ท่ี 5. ตอ งแสวงหาและพฒั นาใหเ กิดผูนำในทอ งถ่นิ

192 192 วชิ าการพัฒนาตนเองชุมชน สังคม (สค11003) ประถม บทเรยี นออนไลนท่ี 1 6. ตองยอมรับใหโอกาสสตรี และเยาวชนมสี วนรว มในโครงการ 7. รัฐตองเตรยี มจดั บรกิ ารใหการสนับสนนุ 8. ตองวางแผนอยางเปน ระบบ และมีประสทิ ธภิ าพทุกระดับ 9. สนบั สนุนใหอ งคกรเอกชน อาสาสมัครตาง ๆ เขา มามสี วนรวม 10. ตอ งมกี ารวางแผนใหเกดิ ความเจริญแกช ุมชนที่สอดคลอ งกบั ความเจริญในระดับชาติดว ย จากหลกั การดังกลาว สรปุ ไดว า การพฒั นาชมุ ชนเปนกระบวนการทีจ่ ะพยายามเปลี่ยนแปลง ความคิด ทศั นคตแิ ละพฤตกิ รรมของประชาชนในชุมชนใหดีขน้ึ กวาเดมิ โดยรว มมือกนั พฒั นาใหชุมชน ของตนเองเปน ชุมชนท่ดี ี สรางความรูสกึ รกั และผกู พนั ตอ ชุมชนตนเอง เปาหมายสำคัญของการพฒั นา ชุมชนจึงมุงไปยังประชาชน โดยผานกระบวนการใหการศึกษาแกป ระชาชนและกระบวนการรวมกลุม เปน สำคัญ เพราะพลงั สำคญั ทจ่ี ะบนั ดาลใหการพฒั นาบรรลุผลสำเร็จนน้ั อยูท่ีตวั ประชาชน การพัฒนาสงั คม 1. ความหมายของการพัฒนาสังคม การพัฒนาสังคม (Social Development) หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงที่ดีท้ังในดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง และวัฒนธรรม เพ่ือประชาชนจะไดมีชีวิตความเปนอยูท่ีดีขึ้นทั้งทางดานท่ีอยูอาศัย อาหาร เครื่องนุงหม สุขภาพ อนามัย การศึกษา การมีงานทำ มีรายไดเพียงพอในการครองชีพ ประชาชนไดรับความเสมอภาค ความยุติธรรม มีคุณภาพชีวิต ทั้งน้ีประชาชนตองมสี วนรวมในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทุกข้ันตอน อยา งมรี ะบบ 2. ความสำคัญของการพัฒนาสังคม เมื่อบุคคลมาอยูรวมกันเปนสังคม ปญหาตาง ๆ ก็ยอมจะเกิดตามมาเสมอ ยิ่งสังคมมีขนาดใหญ ปญหาก็ย่ิงจะมีมากและสลบั ซับซอ นเปนเงาตามตัว ปญหาหน่ึงอาจจะกลายเปนสาเหตุอีกหลายปญหาเกี่ยวโยงกันไปเปนลูกโซ ถาปลอยไวก็จะเพ่ิม ความรนุ แรง เพม่ิ ความสลบั ซับซอน และขยายวงกวางออกไปเรอื่ ย ๆ ยากตอ การแกไข ความสงบสุข ของประชาชนในสังคมนั้นก็จะไมมี ดังนั้น ความสำคัญของการพัฒนาสังคม อาจกลาวเปนขอ ๆ ไดด ังน้ี 1. ทำใหปญ หาของสงั คมลดนอ ยและหมดไปในท่ีสดุ 2. ปองกันไมใหปญ หาน้ันหรือปญหาในลักษณะเดยี วกนั เกดิ ขน้ึ แกส งั คมอีก 3. ทำใหเกิดความเจริญกาวหนา ขึน้ มาแทน 4. ทำใหประชาชนในสงั คมสมานสามคั คีและอยรู ว มกันอยา งมคี วามสุขตามฐานะของแตละบคุ คล 5. ทำใหเกิดความเปนปก แผนมั่นคงของสังคม ความสำคญั ของการศกึ ษาท่มี ตี อบคุ คลและสงั คม การศกึ ษากอ ใหเกิดความเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดี ทำใหคนมีความรู ความเขาใจในวิทยาการใหม ๆ กระตุนใหเกิดความคิดสรางสรรค ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง ตลอดท้ังมีเหตุผลในการแกปญหาตาง ๆ การพัฒนาดานการศึกษา

บทเรียนออนไลนท ี่ 1 193193 วชิ าการพัฒนาตนเองชมุ ชน สังคม (สค11003) ประถม กค็ ือการพฒั นาคุณภาพและประสทิ ธภิ าพของบุคคล และเม่ือบคุ คลซึง่ เปนสมาชิกของสังคมมคี ุณภาพ แลว ก็จะทำใหสังคมมีการพัฒนาตามไปดวย สถาบันที่สำคัญในการพัฒนาการศึกษา ไดแ ก บาน วัด โรงเรยี น หนว ยงานอ่ืน ๆ ทัง้ ของรฐั และเอกชน การพัฒนาดานสาธารณสุข การสาธารณสุข เปนการปองกันและรักษาโรค ทำนุบำรุงให ประชาชนมีสุขภาพและพลานามัยท่ีดี มีความสมบูรณทั้งทางรางกายและจิตใจ สังคมใด จะเจรญิ รุง เรอื งกา วหนาได จำเปนตอ งมีพลเมืองทีม่ สี ขุ ภาพอนามยั ดี อนั เปน สวนสำคัญในการพัฒนา ประเทศ จงึ จำเปน ตองจดั ใหม กี ารพฒั นาสาธารณสขุ ขนึ้ เพราะมีความสำคัญทงั้ ตอตวั บุคคลและสังคม การบรหิ ารงานของทุกรัฐบาล เนนที่ ความกินดี อยูดี หรือมีคุณภาพชีวติ ที่ดีของประชาชน อยากให คนมคี วามสุข มีรายไดมั่นคง มีสขุ ภาพดี ครอบครวั อบอุน มีชมุ ชนเขมแข็ง และ สังคมอยูเ ยน็ เปนสุข มคี วามสมานฉันท และเอ้ืออาทรตอกัน ในดานการพฒั นาทางสังคมน้ัน อาจกลาวไดว า ทำไปเพอ่ื ให คนมีความมั่นคง 10 ดาน คือ ดานการมีงานทำและรายได ดานครอบครัว ดานสุขภาพอนามัย ดา นการศกึ ษา ดานความปลอดภัยในชวี ติ และทรพั ยส ิน (สวนบุคคล) ดานที่อยูอาศัยและสงิ่ แวดลอม ดานสิทธิและความเปนธรรม ดานสังคม วัฒนธรรม ดานการสนับสนุนทางสังคม ดานการเมือง ธรรมาภิบาล หรือมคี วามมน่ั คงทางสังคมนน่ั เอง

194 194 วชิ าการพฒั นาตนเองชุมชน สงั คม (สค11003) ประถม บทเรียนออนไลนที่ 2 ใบงาน คำส่ัง 1. ใหผ เู รยี นทำแบบทดสอบกอ นเรยี นบทเรยี นออนไลนที่ 2 เรอื่ ง ขอมลู ทเ่ี กี่ยวขอ งกบั การพัฒนาชุมชน จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ เู รียนศกึ ษาความรจู ากใบความรูและคลปิ VDO บทเรียนออนไลนท ่ี 2 เร่ือง ขอ มลู ท่ี เก่ียวขอ งกบั การพฒั นาชุมชน 3. ใหผูเ รยี นทำใบกจิ กรรมบทเรียนออนไลนท ่ี 2 เรื่อง ขอมลู ทเี่ กยี่ วขอ งกบั การพฒั นาชุมชน จำนวน 5 ขอ 4. ใหผูเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนบทเรียนออนไลนท่ี 2 เรื่อง ขอมูลทเ่ี กีย่ วขอ งกบั การพัฒนาชุมชน จำนวน 5 ขอ Google site บทเรยี นออนไลนที่ 2

บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 195 195 วิชาการพัฒนาตนเองชุมชน สงั คม (สค11003) ประถม แบบทดสอบกอ นเรียน เร่ือง ขอ มลู ท่ีเกี่ยวขอ งกบั การพัฒนาชุมชน ชือ่ -นามสกลุ .......................................................................................รหสั นกั ศกึ ษา............................. คำช้แี จง ใหน กั ศกึ ษาเลอื กคำตอบที่ถูกตองที่สดุ เพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ขอใดเปนบทบาททสี่ ําคญั ทส่ี ดุ ของประชาชน 3. ในการพฒั นาชุมชนหลักการขอ ใดท่ีควรนำไปใช ในการดูแลชมุ ชน ก. ใหเงนิ ทนุ ชว ยชาวชนบท โดยรูจักใชท รพั ยากร ก. เขารวมประชุมทกุ คร้ัง ทอ งถนิ่ ข. แสดงความเหน็ ในการประชมุ ข. ใหอ ปุ กรณช ว ยชาวชนบท โดยรูจ ักใชท รัพยากร ค. เห็นคลอ ยตามผูนาํ ทกุ เรื่อง ทองถิ่น ง. ทาํ กจิ กรรมพฒั นาชมุ ชนรวมกนั ทุกครง้ั ค. ใหชาวชนบทชว ยตนเอง โดยรจู ักใชท รพั ยากร 2. ขอ ใดใหค วามหมายของการพฒั นาตนเอง ทองถิน่ ชุมชน สงั คม ไดถ กู ตอ งทส่ี ุด ง. ใหผ เู ช่ยี วชาญชวยชาวชนบท โดยรจู กั ใชทรัพยากร ก. การพฒั นาในทกุ ๆ ดานของตนเอง ทองถน่ิ ข. การพฒั นาในดานคุณคา ของตนเองใน 4. สมศกั ดิ์ อธิบายเรอ่ื งแผนดินไหวใหช าวบา นฟงเพราะ ทกุ เรื่อง ตนเองมคี วามรูในเรอ่ื งนี้แสดงวา สมศกั ดไ์ิ ดพ ัฒนา ค. การพฒั นาดานความคิด ความรสู กึ และ ตนเองในเรอื่ งใดมากทีส่ ดุ การกระทำ ก. มีแนวทางปฏบิ ัตทิ ช่ี ดั เจน ง. การปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลงใหส งิ่ ทเ่ี ปน อยู ข. รจู ดุ เดน จดุ ดอ ย ของตนเอง มอี ยู ใหด ขี ึน้ ค. มีเปาหมายในการพัฒนาตนเอง ง. มกี ารพฒั นาตนเองอยา งเปนระบบ 5. ขอใดคือความหมายของ “ขอ มลู ” ก. สงิ่ ทไ่ี ดร บั จากหลายชอ งทาง ข. ขอเทจ็ จรงิ ท่รี วบรวมไดตามวธิ ีท่ถี กู ตอง ค. สภาพเปน จรงิ ปรากฏตามแหลงที่นาเชื่อถือ ง. การถา ยทอดเรื่องราวจากผรู อู ยางเปนระบบ

196 196 วชิ าการพัฒนาตนเองชุมชน สังคม (สค11003) ประถม บทเรยี นออนไลนที่ 2 แบบทดสอบหลังเรียน เรือ่ ง ขอมูลท่ีเกย่ี วของกับการพัฒนาชมุ ชน ชอ่ื ...................................................นามสกลุ ......................................รหสั นกั ศึกษา............................ คำช้แี จง ใหนกั ศึกษาเลือกคำตอบท่ถี ูกตองทสี่ ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ขอใดเปนบทบาททส่ี ําคัญทส่ี ุดของประชาชน 3. ในการพฒั นาชมุ ชนหลกั การขอใดท่ีควรนำไปใช ในการดแู ลชุมชน ก. ใหเงินทุนชว ยชาวชนบท โดยรูจ ักใชทรพั ยากร ก. เขา รวมประชุมทกุ ครง้ั ทอ งถนิ่ ข. แสดงความเหน็ ในการประชมุ ข. ใหอปุ กรณชวยชาวชนบท โดยรูจกั ใชทรพั ยากร ค. เหน็ คลอ ยตามผนู าํ ทกุ เร่อื ง ทอ งถนิ่ ง. ทาํ กิจกรรมพฒั นาชมุ ชนรว มกนั ทกุ ครง้ั ค. ใหช าวชนบทชวยตนเอง โดยรจู กั ใชทรพั ยากร 2. ขอ ใดใหค วามหมายของการพัฒนาตนเอง ทองถิน่ ชมุ ชน สงั คม ไดถ กู ตองทส่ี ดุ ง. ใหผเู ช่ียวชาญชว ยาวชนบท โดยรูจกั ใชทรัพยากร ก. การพฒั นาในทกุ ๆ ดา นของตนเอง ทอ งถน่ิ ข. การพัฒนาในดานคุณคาของตนเองใน 4. สมศกั ดิ์ อธบิ ายเรอื่ งแผน ดินไหวใหช าวบานฟงเพราะ ทกุ เรื่อง ตนเองมีความรูใ นเรอื่ งนแ้ี สดงวา สมศกั ดไ์ิ ดพ ฒั นา ค. การพฒั นาดา นความคดิ ความรสู กึ และ ตนเองในเรอ่ื งใดมากที่สุด การกระทำ ก. มแี นวทางปฏบิ ตั ทิ ่ชี ัดเจน ง. การปรบั ปรงุ เปล่ียนแปลงใหส ่ิงที่เปนอยู ข. รจู ุดเดน จดุ ดอย ของตนเอง มีอยู ใหด ีข้นึ ค. มเี ปาหมายในการพฒั นาตนเอง ง. มีการพฒั นาตนเองอยางเปน ระบบ 5. ขอใดคอื ความหมายของ “ขอ มลู ” ก. ส่ิงทไ่ี ดร บั จากหลายชองทาง ข. ขอเทจ็ จริงทร่ี วบรวมไดต ามวธิ ีทถ่ี ูกตอง ค. สภาพเปนจรงิ ปรากฏตามแหลงท่ีนาเชอ่ื ถือ ง. การถา ยทอดเร่ืองราวจากผรู อู ยา งเปนระบบ

บทเรียนออนไลนท่ี 2 197 197 วชิ าการพัฒนาตนเองชมุ ชน สงั คม (สค11003) ประถม เฉลย แบบทดสอบกอนเรยี น-หลงั เรียน เรอื่ ง ขอมลู ที่เกยี่ วของกับการพฒั นาชมุ ชน ขอ 1. ง. ขอ 2. ง. ขอ 3. ค. ขอ 4. ก. ขอ 5. ข.