หลักสูตรสถานศึกษา รูสะมิแล

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านรสู ะมิแล พุทธศกั ราช 2561 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ประกาศโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล เรอื่ ง ให้ใช้หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านรูสะมิแล พุทธศักราช 2561 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ……………………………………………………………………. โดยที่กระทรวงศึกษาธิการได้มีคำสั่ง ศ.ธ ที่สพฐ.1239/2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง 2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ลงวันท่ี 7 สงิ หาคม 2560 อาศัยอำนาจหน้าที่สถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคลตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขตการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ทขี่ องสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิตบิ ุคคลในพืน้ ที่การศึกษา พ.ศ. 2546 โรงเรียนบ้านรูสะมิแลจึง ประกาศใช้หลักสูตรที่ได้พัฒนา ปรับปรุงให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถ่ิน โดยมีเงื่อนไขและระยะเวลาในการ ใชห้ ลกั สูตรดงั นี้ 1. ปกี ารศกึ ษา 2561 ให้ใชใ้ นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 และ 4 2. ปกี ารศกึ ษา 2562 ให้ใช้ในช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 และ 5 3. ตัง้ แต่ปีการศกึ ษา 2563 ให้ใช้ครบทุกชั้นเรยี น ทั้งนี้ หลักสูตรโรงเรียนบ้านรูสะมิแล พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2561 จึงประกาศใชห้ ลักสูตรสานศกึ ษาตงั้ แตบ่ ดั น้เี ปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 (นางนันทา แววสง่า) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล

สารบญั เรอื่ ง หน้า คำนำ................................................................................................................................................................ ก ประกาศโรงเรยี นบา้ นรูสะมิแล เรื่อง ใหใ้ ชห้ ลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล พุทธศักราช 2561 ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560)................................................. ข สารบัญ....................................................................................................................... ..................................... ค ตอนท่ี 1 ส่วนนำ............................................................................................................................................. 1 ตอนที่ 2 โครงสรา้ งหลักสตู ร........................................................................................................................... 6 ตอนที่ 3 คำอธบิ ายรายวิชา.......................................................................................................................... 14 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย........................................................................................................ 15 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์................................................................................................... 21 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี............................................................................ 27 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม................................................................. 33 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ปู ระวตั ศิ าสตร์................................................................................................. 39 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา.................................................................................... 45 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ.............................................................................................................. 51 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ................................................................................................. 58 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ........................................................................................... 63 ตอนที่ 4 เกณฑ์การจบการศึกษา................................................................................................................. 72 ภาคผนวก..................................................................................................................................................... 89

๑ ตอนที่ ๑ สว่ นนำ

๒ ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ให้ เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ เม่ือวนั ท่ี 11 กรกฎาคม 2551 เริ่มใช้ในโรงเรยี นต้นแบบการใช้หลักสูตร และโรงเรยี นที่มีความพรอ้ ม ในปีการศกึ ษา 2552 และเรมิ่ ใช้ในโรงเรียนท่ัวไปในปกี ารศกึ ษา 2553 ภายหลัง การติดตามและประเมินผลการใช้หลักสูตรพบว่า หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 มีข้อดี หลากหลายประการ เช่น การกำหนดเป้าหมายการพัฒนามีความชัดเจน หลักสูตรมีความยืดหยุ่นให้ สถานศึกษามีการบริหารหลักสูตรได้ สำหรับปัญหาส่วนใหญ่เกิดจากการนำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ไปใชใ้ นสถานศึกษาและห้องเรยี น โรงเรียนบ้านรูสะมิแล สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ จึงได้ดำเนินการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนอย่างต่อเน่ืองตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนด มาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ี กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ังเจตคติท่ีจำเป็นต่อ การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญบนพ้ืนฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพนอกจากนั้นได้กำหนดโครงสร้างเวลาเรียนพ้ืนฐาน ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรใู้ นแต่ละชัน้ ปีไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปรับกระบวนการวัด และประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑ์การจบการศึกษาแต่ละระดบั และเอกสารแสดงหลกั ฐานทางการศึกษา ให้มี ความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และมีความชัดเจนในการนำไปปฏิบัติ แต่ในสถานการณ์โลกท่ีมีการ เปลยี่ นแปลงอยา่ งรวดเร็ว จะต้องมีความพร้อมในการเพรียมกำลังคนและเสริมศักยภาพในทกุ ช่วงวัย ตามความ เหมาะสม การเตรียมความพร้อมของกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีจะเปลี่ยนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาสู่ความเปน็ เลิศ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นนโยบายสำคัญให้มีการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภมู ิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รวมทัง้ เทคโนโลยีในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี การปรับปรุงหลักสูตรในคร้ังน้ี ยังคงหลักการและโครงสร้างเดิมของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 คือ ประกอบด้วย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา สาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ แต่มุ่งเน้นปรับเน้ือหาให้ทันสมัย ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและความเจริญก้าวหน้าทาง วิทยาการต่าง ๆ เตรียมผู้เรียนให้พร้อมท่ีจะเรียนรู้และให้มีองค์ความรู้ท่ีเป็นสากล พร้อมที่จะประกอบอาชีพ เมอื่ จบการศึกษา หรอื ศึกษาตอ่ ในขนั้ ท่สี ูงตอ่ ไปและอยูร่ ว่ มกับประชาคมโลกได้ กรอบในการปรบั ปรงุ หลักสูตร คือ ปรับมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ัดให้มคี วามชัดเจนมากยิง่ ข้ึน ลด ความซ้ำซ้อน สอดคล้องและเชื่อมโยงกันภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือระหว่างกลุ่มสาระก ารเรียนรู้ ตลอดจนเชอื่ มโยงองค์ความรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยเี ข้าด้วยกัน จดั เรียงลำดับความยากง่าย ของเนอื้ หาในแตล่ ะชัน้ ตามพฒั นาการของผ้เู รยี นผา่ นการปฏบิ ตั ทิ สี่ ง่ เสริม พัฒนากระบวนการคิด

๓ จากการปรบั ปรุงหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในคร้งั น้ี โรงเรียนบ้านรู สะมิแล ได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีความมุ่งหวังเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพในด้าน ความรู้ ทักษะ คุณธรรม ตามมาตรฐาน ตัวช้ีวัด สมรรถนะสำคัญ และค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสำนึกในการ เปน็ พลเมืองดีและอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทย ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ให้สามารถใชเ้ ป็นแนวทางในการดำรงชีวิตในสังคม ที่มีการเปล่ียนแปลง และแสวงหาความรเู้ พื่อการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวติ บนพ้ืนฐานหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง วิสัยทัศน์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านรูสะมิแล มุ่งพัฒนานักเรียนให้มีความสมดุล ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ ทักษะและคุณธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆได้อย่างเต็มศักยภาพ รักท่ี จะศึกษาและมีอาชีพที่สุจริต นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ เชื่อม่ัน เคารพในศักดิ์ศรีและความ แตกต่างของมนุษย์ ดำรงตนอยู่ในสังคมที่หลากหลายได้อย่างสันติสุข รักและมีจิตสำนึกในท้องถิ่น ประเทศชาติ ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความ ภูมิใจในความเปน็ ไทยและการเปน็ ส่วนหนง่ึ ของประชาคมอาเซยี น หลักการ หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) มีหลักการท่ีสำคญั ดังนี้ ๑. เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาเพื่อความเปน็ เอกภาพของชาติ มีจดุ หมายและมาตรฐานการเรยี นรูเ้ ปน็ เป้าหมายสำหรับพฒั นาเด็กและเยาวชนใหม้ คี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรม บนพ้นื ฐานของความเป็นไทยควบคกู่ ับความเป็นสากล ๒. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาเพื่อปวงชน ทป่ี ระชาชนทุกคนมีโอกาสไดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งเสมอภาคและ มคี ณุ ภาพ ๓. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สงั คมมีสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษาให้ สอดคลอ้ งกับสภาพและความต้องการของท้องถ่ิน ๔. เปน็ หลักสตู รการศึกษาท่ีมโี ครงสรา้ งยดื หยุน่ ทางด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรยี นรู้ ๕. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาทีเ่ น้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั ๖. เปน็ หลักสูตรการศึกษาสำหรับการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลมุ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรแู้ ละประสบการณ์ จุดหมาย หลักสูตรโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) มงุ่ พัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มปี ญั ญา มีความสุข มีศักยภาพ

๔ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี จงึ กำหนดเปน็ จุดมงุ่ หมาย เพื่อใหเ้ กิดกบั ผู้เรยี นเมอื่ จบการศกึ ษาขั้น พ้ืนฐาน ดงั นี้ ๑. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มอนั พงึ ประสงค์ เหน็ คุณคา่ ของตนเอง มวี ินยั และปฏิบตั ิตน ตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ ยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มคี วามรูอ้ นั เป็นสากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ เทคโนโลยี และมีทกั ษะชีวิต ๓. มสี ุขภาพกาย และสขุ ภาพจิตทีด่ ี มีสขุ นสิ ยั และรักการออกกำลังกาย ๔. มคี วามรกั ชาติ มจี ติ สำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่นั ในวิถชี วี ติ และการปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย การอนรุ กั ษ์และการพัฒนาสิง่ แวดล้อม มี จิตสาธารณะท่มี ุ่งทำประโยชน์และสรา้ งส่ิงทด่ี งี ามในสังคม และอย่รู ่วมกันในสังคมอย่างมคี วามสขุ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล พุทธศักราช ๒๕๖๑1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) มุ่งให้ผ้เู รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดงั น้ี ๑. ความสามารถในการส่ือสาร เปน็ ความสามารถในการรับส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความร้คู วามเขา้ ใจ ความร้สู ึก และทศั นะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสาร และ ประสบการณ์อันเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสังคม การเลือกรับและไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลัก เหตผุ ลและความถูกต้องตลอดจนการเลอื กใชว้ ธิ กี ารสอื่ สารท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่มีต่อ ตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคดิ เป็นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคดิ อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ และการคดิ เปน็ ระบบ เพ่อื นำไปสูก่ ารสรา้ งองคค์ วามรหู้ รอื สารสนเทศ ในการตัดสินใจเก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ท่ีเผชญิ ได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลกั เหตผุ ล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์และความ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ตา่ งๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรมู้ าใชใ้ นการป้องกนั และแก้ปญั หา และมกี ารตัดสินใจท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่เี กิดขึ้น ต่อตนเอง สงั คมและส่งิ แวดล้อม ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใชใ้ นการ ดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่ือง การทำงาน และการอยู่รว่ มกนั ในสงั คม ด้วยการสรา้ งเสรมิ ความสัมพันธอ์ ันดรี ะหวา่ งบคุ คล การจดั การปญั หาและความขดั แย้งต่างๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กับความเปล่ยี นแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการร้จู ักหลกี เลีย่ งพฤติกรรมไม่พึง ประสงคท์ ่สี ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผูอ้ น่ื

๕ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลอื กและใชเ้ ทคโนโลยดี ้านตา่ งๆ และ มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่อื การพัฒนาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสอื่ สาร การทำงาน การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมคี ุณธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ หลักสตู รโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ม่งุ พัฒนาผู้เรยี นใหม้ คี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพื่อให้ สามารถอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและ พลโลก ดังน้ี ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๒. ซื่อสัตยส์ ุจรติ ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อย่อู ยา่ งพอเพียง ๖. ม่งุ ม่นั ในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ ๙. มคี วามกตญั ญู

๖ ตอนท่ี ๒ โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา

๗ กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม โครงสรา้ งเวลาเรียนโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล ป.๕ ป.๖  กล่มุ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรียน ๑๖๐ ๑๖๐ ภาษาไทย ระดบั ประถมศึกษา ๑๖๐ ๑๖๐ คณติ ศาสตร์ ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ 120 120 วทิ ยาศาสตร์ ๑๒๐ ๑๒๐ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ (๔๐) (๔๐) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ - ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) - หน้าทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) และการดำเนินชวี ติ ในสงั คม ๘๐ ๘๐ - เศรษฐศาสตร์ (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๘๐ ๘๐ - ภูมิศาสตร์ 4๐ 40 - ประวตั ศิ าสตร์ (๔๐) (๔๐) (๔๐) (๔๐) ๘๐ ๘๐ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 40 40 ภาษาต่างประเทศ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ 70 70 รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ (40) (40)  กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ (30) (30) - กิจกรรมแนะแนว/หลกั สตู รต้านทุจริต 40 40 40 40 10 10 - กิจกรรมนักเรียน 70 70 70 70 (40) (40) (40) (40) ๘๐ ๘๐ กจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี ยุวกาชาด (30) (30) (30) (30) ๒๘๐ ๒๘๐ กจิ กรรมชมุ นมุ ชมรม 10 10 10 10 - กจิ กรรมเพอื่ สังคมฯ 40 40  รายวิชา/กิจกรรมท่สี ถานศึกษาจัดเพมิ่ เติม ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ 40 40 ตามความพร้อมและจดุ เน้น ๒๘๐ ๒๘๐ ๒๘๐ ๒๘๐ ๑,40๐ ๑,40๐ - ภาษาองั กฤษ - อสิ ลามศึกษา 40 40 40 40 อลั - กุรฺอาน 40 40 40 40 อัล - หะดษี อลั - อะกีดะฮฺ (หลกั ศรัทธา) ๑,40๐ ๑,40๐ ๑,40๐ ๑,40๐ อัล - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญตั )ิ อัตตารีค (ศาสนประวัติ) อัล - อคั ลาก (จริยธรรม) ภาษาอาหรบั ภาษามลายู - กจิ กรรมบูรณาการอาเซียน - กจิ กรรมบูรณาการขยะ รวมเวลาเรียนทั้งหมด

๘ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนบ้านรูสะมิแล ระดับช้นั ประถมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวชิ า / กิจกรรม ๒๐๐ ๒๐๐ รายวิชาพ้ืนฐาน ๘๐ ๘๐ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๔๐ ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ (440) ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 40 พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวิชาเพิม่ เติม/กิจกรรมเสริมหลักสูตร ภาษาองั กฤษ อสิ ลามศกึ ษา - อัล - กรุ อฺ าน - อัล - หะดีษ - อลั - อะกีดะฮฺ (หลกั ศรทั ธา) - อลั - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญัติ) - อตั ตารีค (ศาสนประวตั ิ) - อัล - อัคลาก (จรยิ ธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กจิ กรรมอาเชยี น กจิ กรรมบูรณาการขยะ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กจิ กรรมแนะแนว/หลกั สตู รต้านทจุ รติ กจิ กรรม นักเรียน - ลูกเสือ / เนตรนารี ยวุ กาชาด - ชมรม / ชมุ นุม กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทง้ั ส้นิ

๙ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล ระดับชั้นประถมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวชิ า / กิจกรรม ๒๐๐ ๒๐๐ รายวิชาพืน้ ฐาน ๘๐ ๘๐ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๔๐ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ (440) ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 40 พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวชิ าเพม่ิ เติม/กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ภาษาองั กฤษ อิสลามศึกษา - อัล - กุรอฺ าน - อัล - หะดีษ - อัล - อะกดี ะฮฺ (หลักศรัทธา) - อลั - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญัติ) - อตั ตารคี (ศาสนประวัต)ิ - อลั - อัคลาก (จริยธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กิจกรรมอาเชยี น กิจกรรมบรู ณาการขยะ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมแนะแนว/หลกั สูตรต้านทุจรติ กจิ กรรม นักเรยี น - ลกู เสอื / เนตรนารี ยวุ กาชาด - ชมรม / ชุมนุม กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทงั้ ส้นิ

๑๐ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล ระดับชั้นประถมศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรียน (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวิชา / กิจกรรม ๒๐๐ ๒๐๐ รายวิชาพื้นฐาน ๘๐ ๘๐ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๔๐ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑๒๐ (440) ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ 40 พ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ /กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ภาษาองั กฤษ อิสลามศึกษา - อัล - กุรอฺ าน - อัล - หะดีษ - อัล - อะกีดะฮฺ (หลกั ศรัทธา) - อลั - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญตั ิ) - อตั ตารีค (ศาสนประวัต)ิ - อลั - อคั ลาก (จริยธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กิจกรรมอาเชียน กิจกรรมบูรณาการขยะ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว/หลกั สูตรตา้ นทจุ รติ กิจกรรม นักเรียน - ลกู เสอื / เนตรนารี ยุวกาชาด - ชมรม / ชุมนมุ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทัง้ สิน้

๑๑ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ระดับชนั้ ประถมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวชิ า / กิจกรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวชิ าพ้ืนฐาน ๑๒๐ ๘๐ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๘๐ ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๘๐ ๔๐ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๘๐ (440) ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๔๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 40 พ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวิชาเพ่มิ เตมิ /กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ภาษาองั กฤษ อิสลามศกึ ษา - อลั - กุรฺอาน - อัล - หะดีษ - อัล - อะกีดะฮฺ (หลักศรัทธา) - อลั - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญัต)ิ - อตั ตารีค (ศาสนประวัต)ิ - อลั - อคั ลาก (จริยธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กจิ กรรมอาเชยี น กจิ กรรมบรู ณาการขยะ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กิจกรรมแนะแนว/หลักสตู รตา้ นทุจริต กิจกรรม นักเรยี น - ลูกเสือ / เนตรนารี ยุวกาชาด - ชมรม / ชุมนุม กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทงั้ ส้นิ

๑๒ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล ระดับชนั้ ประถมศกึ ษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวิชา / กจิ กรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ๘๐ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๘๐ ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๘๐ 40 ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๘๐ (440) ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 40 พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ /กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ภาษาอังกฤษ อิสลามศึกษา - อลั - กรุ อฺ าน - อัล - หะดษี - อัล - อะกีดะฮฺ (หลกั ศรัทธา) - อลั - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญตั )ิ - อตั ตารีค (ศาสนประวัต)ิ - อัล - อคั ลาก (จริยธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กจิ กรรมอาเชยี น กจิ กรรมบรู ณาการขยะ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว/หลักสูตรตา้ นทจุ รติ กิจกรรม นกั เรยี น - ลูกเสือ / เนตรนารี ยุวกาชาด - ชมรม / ชุมนมุ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทงั้ สิน้

๑๓ โครงสรา้ งหลักสตู รโรงเรียนบา้ นรสู ะมิแล ระดับชนั้ ประถมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (๘๔๐) รายวชิ า / กิจกรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวชิ าพน้ื ฐาน 12๐ ๘๐ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ๘๐ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๘๐ 4๐ ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๘๐ (440) ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒๘๐ ส๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 40 พ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 (๑๒๐) ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐ ๑,40๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ /กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ภาษาองั กฤษ อิสลามศกึ ษา - อลั - กุรฺอาน - อลั - หะดีษ - อัล - อะกีดะฮฺ (หลักศรัทธา) - อัล - ฟกฮฺ (ศาสนบัญญัต)ิ - อัตตารีค (ศาสนประวัต)ิ - อลั - อคั ลาก (จริยธรรม) - ภาษาอาหรบั - ภาษามลายู กจิ กรรมอาเชยี น กจิ กรรมบรู ณาการขยะ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมแนะแนว/หลักสูตรตา้ นทุจริต กิจกรรม นกั เรียน - ลกู เสอื / เนตรนารี ยุวกาชาด - ชมรม / ชุมนุม กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ รวมเวลาทงั้ ส้นิ

๑๔ ตอนที่ ๓ คำอธบิ ายรายวชิ า

๑๕ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา พัฒนาความพรอ้ มพ้ืนฐาน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย เครื่องหมายท่ีใช้บ่อย คำพ้ืนฐาน ๖๐๐ คำ คำท่ีใช้เรียกส่ิงใกล้ตัวในท้องถิ่นเห็ด เป็ด ไก่ พืชผักสวนครัว คำเรียกชื่อประเทศสมาชิกอาเซียน และคำที่ ใชใ้ นสาระการเรียนร้อู ่ืนๆ วลี ประโยค ข้อความง่ายๆ อ่านเป็นคำ การประสมคำ ตามมาตราแม่ต่างๆ การแจก ลูกสะกดคำ คำท่ีไม่ตรงมาตราตัวสะกด คำควบกล้ำ คำอักษรนำ วรรณกรรมสำหรับเด็ก ท้ังประเภทร้อยแก้ว และร้อยกรอง ท้ังท่ีเป็นสาระแกนกลาง และสาระท้องถิ่น เช่น นิทาน เพลงพ้ืนบ้าน การฟังและดูวีดีทั ศน์ การ์ตูนอาเซียน คำสัมผัสคล้องจอง บทอาขยานท่ีกำหนด บทร้อยกรองง่ายๆ ที่มีคุณค่าตามความสนใจ การ อ่านออกเสียง การบอกความหมาย การคัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด การเขียนส่ือสารถ้อยคำและประโยคง่ายๆ การพูดแสดงความคิดเหน็ และความรสู้ กึ พูดส่อื สารตามวตั ถปุ ระสงค์ โดยฝึกทักษะการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด ฝึกการออกเสียง สนทนาเล่าเร่ือง ตอบคำถาม ฝึกการแจกลูก สะกดคำ เลน่ เกม ร้องเพลง เล่นปริศนาคำทาย บทบาทสมมติ กจิ กรรมกลุม่ กจิ กรรมโครงงาน เพ่ือให้รู้จักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด และเครื่องหมายต่างๆ เขียน อ่าน บอกความหมาย เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ต่อคำคล้องจอง คัดและเขียนส่ือสาร พูดส่ือสารตามวัตถุประสงค์ พูด แสดง ความคิดเห็น ความรู้สึก ท่องจำบทอาขยาน และบทร้อยกรองได้ รักและช่ืนชอบในวรรณกรรม ท้ังในสาระ แกนกลางและสาระทอ้ งถนิ่ มีนิสยั และมารยาททด่ี ใี นการฟงั ดู พดู อา่ นและเขียน รหัสตัวช้ีวัด ป.๑/๑- ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑- ป.๑/๓ ท ๑.๑ ป.๑/๑- ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑- ป.๑/๔ ท ๓.๑ ป.๑/๑- ป.๑/๒ ท ๕.๑ รวม ๒๒ ตวั ชี้วดั

๑๖ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ท๑๒๑๐๑ รายวชิ าพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า อา่ นออกเสยี งและบอกความหมายของพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคำและ คำ สะกด คำ แจกลูกคำ คำคล้องจอง ประโยค ข้อความ บทร้อยแก้วร้อยกรอง บทดอกสร้อย การใช้ภาษา จับใจความ จากนิทานเร่ืองเกี่ยวกับท้องถิ่น เรื่องส้ัน ๆ หนังสือตามความสนใจและปฏิบัติตามคำส่ัง คำท่ีมีตัวสะกดตรง มาตราและไม่ตรงมาตรา คำควบกล้ำ อักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ คำที่มีความหมาย การผันอักษรกลาง สูง ต่ำ คำตรงกันข้าม คำที่มี รร มีมารยามในการอ่าน ฟัง พูด เขียน ประเมินค่าเรื่องที่อ่าน ฟัง พูด เขียน คัดลายมือ ตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย ข่อความประโยคง่าย ๆ อย่างสร้างสรรค์ นิทาน ภาษาถ่ิน เร่ืองส้ัน ๆ บท เพลง บทอาขยาน ปรศิ นาคำทาย ตั้งคำถาม ตอบคำถามจากประสบการณต์ ามจนิ ตนาการในชวี ิตประจำวัน ใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การพูด การเขียน การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การเล่านิทาน บท ร้อยแกว้ ร้อยกรอง การเรียนรตู้ ามจินตนาการ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในหลักการใช้ภาษาไทยเบ้ืองต้น มีทักษะปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ ใน ชวี ติ ประจำวนั เห็นคุณค่าเกิดคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มท่เี หมาะสมตามเอกลักษณ์ความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ป.๒/๑- ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑- ป.๒/4 ท ๑.๑ ป.๒/๑- ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑- ป.๒/๕ ท ๓.๑ ป.๒/๑- ป.๒/๓ ท ๕.๑ รวม ๒7 ตัวชว้ี ัด

๑๗ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา ทบทวนและเสรมิ ทักษะ การฟัง พูด อา่ น เขียน เพิ่มคำพืน้ ฐานอีกไม่นอ้ ยกว่า ๑,๒๐๐ คำ และคำทีใ่ ช้ ในกลุ่มเรียนรู้อื่น ประกอบด้วยตัวคำที่มีตัวการันต์ คำท่ีมี ร หัน คำที่ใช้ บัน บรร คำท่ีมีพยัญชนะและสระไม่ ออกเสยี ง คำพ้องและคำพเิ ศษอ่ืนๆ ที่ใช้ ฑ ฤ ฤา คำที่ ประ และไม่ประวิสรรชนีย์ การอา่ นคำศัพทช์ ่ือประเทศ สมาชกิ อาเซียน การอ่านคำศัพท์ช่ือเกี่ยวกับเห็ด เป็ด ไก่ พืชผกั สวนครวั การอา่ นจับใจความ การอ่านขอ้ เขียน เชิงอธิบาย อ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่และแผนภูมิ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด การเขียน บรรยาย บันทึก จดหมายลาครู การเขียนเรื่องตามจินตนาการเกี่ยวกับอาเซียนและส่ิงอื่นๆ การวิเคราะห์จับ ใจความ การพูดแนะนำตนเอง การแนะนำสถานท่ีในโรงเรียนและชุมชน การพูดแสดงความคิดเห็น การพูด สื่อสาร การระบุข้อคิดท่ีได้จากวรรณกรรมพื้นบ้าน เช่น นิทาน เรื่องในท้องถิ่น เพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก และปรศิ นาคำทาย ชนิดและหน้าท่ีของคำในประโยค การใช้พจนานุกรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษา ค้นคว้า ภาษาท่ีใช้ของประเทศสมาชิกอาเซียน การแต่งคำขวัญ คำคล้องจอง คำมาตรฐาน วรรณคดี วรรณกรรม เพลงพนื้ บ้าน บทอาขยาน บทร้อยกรองทม่ี ีคุณค่า โดยการฝึก ฟัง พูด อ่าน เขียน ฝึกการออกเสียง การแจกลูกสะกดคำ คัดและเขียน พูด ตอบคำถาม แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น ฝึกการอภิปราย วิเคราะห์ การฝึกด้วยเกม ปริศนาคำทาย กิจกรรมกลุ่ม ทำ โครงงาน บทบาทสมมติ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการใช้ภาษาไทย วเิ คราะห์ความสัมพันธ์ได้จากการดู ฟัง และอ่าน มีมารยาทท่ีดีในการใช้ภาษาไทย ช่ืนชอบในวรรณกรรม ท้ังท้องถ่ินแระดับชาติ เห็นประโยชน์และ ความสำคัญของภาษาไทย รหัสตัวชี้วดั ท ๒.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๖ ท ๑.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๙ ท ๔.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๔ รวม ๓๑ ตวั ชี้วัด

๑๘ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ท ๑๔๑๐๑ รายวชิ าพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและพัฒนาการอ่านออกเสียง และบอกความหมาย การอ่านทำนองเสนาะ คำประสม อักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน ประโยคทม่ี ีสำนวน คำพังเพย สุภาษิต การอา่ นจับใจความ การอ่านและการสรุปข้อมูล พ้ืนฐานเก่ียวกับประเทศสมาชิกอาเซียน การอ่านและการสรุปข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการเล้ียงปลาดุก ปลูกพืช ไร้ดิน การทำน้ำยาล้างจาน การปลูกมะนาววงบ่อ การปลูกแก้วมังกร และหลุมพอเพียง ด้วยการพูดและการ เขียน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาค้นคว้าเก่ยี วกบั ภาษาท่ีใชข้ องประเทศสมาชกิ อาเซยี น การคัดตัวเต็ม บรรทัด และคร่ึงบรรทัด ย่อความ จดหมาย เขยี นแสดงความคิดเห็นและความรสู้ ึก เขียนกรอกรายงาน เขียน ตามจินตนาการ คำเป็นคำตาย คำพ้อง ชนิดและหน้าท่ีของคำ การใช้พจนานุกรม ชนิดของประโยค กลอนส่ี คำขวัญ ภาษาไทยมาตรฐาน การพูดภาษาถิ่นได้เหมาะสม วรรณคดีและวรรณกรรม การร้องและระบุข้อคิด จาก เพลงพ้ืนบา้ น บทอาขยานและบทร้อยกรองท่ีสนใจและมีคณุ คา่ โดยการฝกึ คดั เขียน อา่ นออกเสียง และอา่ นทำนองเสนาะ ฝกึ พดู สนทนา อภปิ ราย ฝึกวิเคราะห์ ศกึ ษาค้นควา้ ทำโครงงาน นำเสนอ ร้องเพลง เล่นเกม เป็นต้น เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักเกณฑ์ การอ่าน เขียน ฟัง พูด ชนิดและหน้าท่ีของคำ หลักเกณฑ์ของกลอนสี่ การใช้พจนานุกรม มีทักษะในการใช้ภาษา การวิเคราะห์ มีนิสัยและมารยาทท่ีดี มี ความสนใจ ใฝ่รู้ รักและเหน็ คณุ ค่าภาษาไทย รหัสตัวช้ีวัด ป.๔/๑- ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑- ป.๔/๘ ท ๑.๑ ป.๔/๑- ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑- ป.๔/๗ ท ๓.๑ ป.๔/๑- ป.๔/๔ ท ๕.๑ รวม ๓๓ ตัวชว้ี ดั

๑๙ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ท๑๕๑๐๑ รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาและพัฒนาการอ่านออกเสียง อ่านทำนองเสนาะ อักษรควบ อักษรนำ การันต์ อักษรย่อ และ เครื่องหมายวรรคตอน ข้อความ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม อ่านข่าวสารทาง ราชการ การคัดลายมือเต็มบรรทัด ย่อความ จดหมาย การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น การกรอก แบบรายการ การเขียนส่ือสาร การนำแผนภาพโครงเร่ือง และแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียนจัดทำ แผนภาพความคิดเกีย่ วกบั การเลี้ยงปลาดุก ปลูกพืชไร้ดิน การทำน้ำยาล้างจาน การปลูกมะนาววงบอ่ การปลูก แก้วมังกร และหลุมพอเพียง การเขียนเรียงความ จินตนาการ การวิเคราะห์ แยกข้อเท็จจริง การพูดแสดง ความคิดเห็น การรายงาน คำและหน้าท่ีของคำ ส่วนประกอบของประโยค คำราชาศัพท์ คำไทยจาก ภาษาต่างประเทศ กาพย์ยานี ๑๑ สำนวนไทย ภาษามาตรฐาน วรรณคดี และวรรณกรรม ทั้งสาระแกนกลาง และสาระท้องถน่ิ บทอาขยาน และบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ โดยการฝึกทักษะทางภาษา ฝึกทักษะ การคิดวิเคราะห์ แยกแยะข้อเท็จจริง ศึกษาค้นคว้า การปฏิบัติ จริง ทำโครงงาน การนำเสนอ การสร้างเสริมด้วยกิจกรรมอื่นๆ เปรียบเทียบภาษาไทยถ่ินใต้กับภาษาไทย มาตรฐาน สรุปเร่ือง ระบุความรู้ ข้อคิด และคุณค่าท่ีได้จากวรรณกรรมพ้ืนบ้าน อ่านเรื่องราวและเขียน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษา ค้นคว้าภาษาที่ใช้ ของประเทศสมาชกิ อาเซยี น เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจในหลักการใชภ้ าษาไทย มีทักษะทางภาษาและการนำไปใช้ มีความสามารถ ในการคดิ วิเคราะห์ มีนิสัยและมารยาททีด่ ีในการใช้ภาษา รักและเหน็ คณุ ค่าภาษาไทย รหสั ตัวช้ีวัด ป.๕/๑- ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑- ป.๕/๙ ท ๑.๑ ป.๕/๑- ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑- ป.๕/๗ ท ๓.๑ ป.๕/๑- ป.๕/๔ ท ๕.๑ รวม ๓๓ ตัวช้วี ัด

๒๐ คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ท ๑๖๑๐๑ รายวชิ าพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห์ และพัฒนาการอ่านออกเสียง คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ ข้อความท่ีเป็นโวหาร ต่างๆ สำนวนเปรียบเทียบ วนั เดือนไทย แบบไทย ทำนองเสนาะ งานเขียนเชิงอธิบาย คำส่ัง ข้อแนะนำ ข้อมูล จากแผนผัง แผนภูมิและกราฟ การอ่านเร่ืองเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียน และอธิบายความหมายของคำ ในประโยค การอ่านจับใจความจากส่ือท้องถิ่น เช่น นิทานและ เพลงพ้ืนบ้าน เร่ืองส้ัน สารคดี อ่านและ เหตุการณ์ การอา่ นเพื่อการปฏิบัติในการอยู่รว่ มกันในโรงเรยี นและที่สาธารณะในชุมชนและท้องถิน่ การอ่าน หนังสือตามท่ีสนใจ และที่ร่วมกันกำหนด การคัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด คร่ึงบรรทัด การเขียนสื่อสาร การ เขียนส่ือสารเรียงความแสดงความคิดเห็นต่ออาเซียน และ เขียนส่ือสารเรียงความแสดงความคิดเห็นต่อการ เลี้ยงปลาดุก ปลูกพืชไร้ดิน การทำน้ำยาล้างจาน การปลูกมะนาววงบ่อ การปลูกแก้วมังกร และหลุมพอเพียง โดยใช้แผนภาพโครงเร่ือง และแผนภาพความคิด พัฒนางานเขียน เรียงความ ย่อความ จดหมาย การกรอก รายการ การเขียนเรื่องจินตนาการ และสร้างสรรค์ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษา ค้นควา้ ภาษาท่ีใช้ของ ประเทศสมาชิกอาเซียน การพูดต่างๆท่ีเป็นรูปแบบ การพูดโน้มน้าว การวิเคราะห์ ความน่าเชื่อถือ แยกแยะ ข้อเท็จจริง ชนิดและหน้าท่ีของคำทั้ง ๗ คำราชาศัพท์ ระดับของภาษา ชนิดของประโยค กลอนสุภาพ สำนวนไทย วรรณคดีและวรรณกรรม โดยฝึกทักษะทางภาษา ทักษะการคิดวิเคราะห์ การศึกษาค้นคว้า การปฏิบัติงานกลุ่ม การจัดทำ โครงงาน การสำรวจรวบรวม การนำเสนอ และกจิ กรรมอ่นื ทเี่ สริมสร้างทักษะทางภาษา เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการใช้ภาษาไทย มีสมรรถภาพในการวิเคราะห์ มีความสามารถใน การสื่อสาร และการนำหลักการกฎเกณฑ์ไปใช้ มีนิสัยและมารยาทที่ดีในการใช้ภาษาไทย เห็นคุณค่าของ วรรณกรรม วรรณคดี และประโยชนภ์ าษาไทยโดยรวม ท้ังระดบั ชาตแิ ละระดบั ท้องถน่ิ รหสั ตัวช้ีวดั ท ๔.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๖ ท ๑.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๙ ท ๕.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๔ ท ๒.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๖ รวม ๓๔ ตวั ชีว้ ดั

๒๑ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ค ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาการอ่าน และการเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และตัวหนงั สือแสดงจำนวนนับ ๑ ถงึ ๑๐๐ และ๐การแสดงจำนวน ไม่เกิน ๒๐ ในรูปแบบและความสัมพันธ์ของจำนวนแบบส่วนย่อย ส่วนรวม การบอก อันดับท่ี หลักค่าประจำหลัก และค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตวั เลข แสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนนับ ๑ ถึง๑๐๐ และ๐ โดยใช้เคร่ืองหมาย =   การเรียงลำดับ จำนวนนับ ๑ ถงึ ๑๐๐ และ๐ต้งั แต่ ๓-๕ จำนวน ความหมายของการบวก ความหมายของการลบ การหาผลบวก การหาผล ลบ การหาตัวไม่ทราบค่า ในประโยคสัญลักษณ์ โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ การสร้างโจทย์ ปัญหา รูปเรขาคณิตสองมิติ และ รูปเรขาคณิตสามมิติ แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มข้ึน หรือลดลง ทีละ ๑ ทีละ ๑๐ แบบรปู ซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิต และและรูปอ่ืนๆ การวดั ความยาวโดยใช้หนว่ ยทีไ่ ม่ใช่หนว่ ยมาตรฐาน การวัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาว ท่ีมีหน่วยเป็น เซนติเมตร เป็นเมตร การวัดน้ำหนักที่เป็นหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน การวัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็น กิโลกรัม เป็นขดี โจทย์ปญั หาเกี่ยวกบั นำ้ หนกั ที่มหี น่วยเป็นกโิ ลกรัมเปน็ ขดี การอา่ นแผนภมู ริ ูปภาพ โดยจัดประสบการณ์ กิจกรรม หรือโจทย์ปัญหาท่ีส่งเสริมการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผลและการส่อื สาร การส่ือความหมายทางคณติ ศาสตร์ การนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ใน ชวี ิตประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ เพือ่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รูใ้ ฝ่เรยี น มีระเบียบวนิ ัยมุง่ มัน่ ในการทำงานอยา่ ง มรี ะบบ ประหยดั ซื่อสัตย์ มวี ิจารณญาณ รจู้ ักนำความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชีวิตไดอ้ ยา่ งพอเพยี ง รวมท้ัง มเี จตคตทิ ีด่ ตี ่อคณิตศาสตร์ รหสั ตวั ช้ีวัด ค ๑.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๕ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ค.๒.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑ ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวม ๑๐ ตัวชี้วัด

๒๒ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ค ๑๒๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณและฝึกการแก้ปัญหา การเขียน และอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกตัวเลข ไทยและตัวหนังสอื แสดงจำนวน จำนวนนับที่ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การนับเพ่ิมและนับลดทีละ ๒ , ๕ ,๑๐ และ ๑๐๐ จำนวนคู่ จำนวนค่ี หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูป กระจาย การเปรียบเทยี บจำนวนและการใชเ้ ครอ่ื งหมาย = = < > การเรียงลำดบั จำนวนไมเ่ กนิ ๕ การ บวกลบ การคูณและการใช้เครอื่ งหมาย x การคูณจำนวนหนงึ่ หลักกบั สองหลกั การหาร เคร่ืองหมาย -- การ หารที่ตัวหารและผลหารมีหน่ึงหลัก การบวก ลบ คูณ หาร ระคน โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการ บวกลบคณู หาร โจทย์ปัญหาการบวกลบคณู หารระคน การวดั และเปรยี บเทยี บความยามเป็นเมตร เซนติเมตร การตวงและเปรียบเทียบปรมิ าตรและความจเุ ปน็ ลิตร ชนดิ และการเปรียบเทียบค่าของเงินเหรยี ญและธนบัตร การบอกจำนวนเงินเป็นบาทและสตางค์ การแลกเปล่ียนสกุลเงินไทยเป็นสกุลเงินประเทศเพ่ือนบ้าน การบอก เวลาเป็นนาฬิกาและนาที การอ่านปฏิทิน เดือนและลำดับที่ของเดือน โจทย์ปัญหาการบวกลบคูณหาร เกี่ยวกับการตวง โจทย์ปัญหาการบวกลบเก่ียวกับเงินบาท การวัดความยาว การช่ัง ชนิดของรูปเรขาคณิต รูปเรขาคณิตสองมิติกับสามมิติ แบบรูปและความสัมพันธ์ของจำนวน ท่ีเพิ่มและลดทีละ ๒,๕,๑๐ และ๑๐๐ แบบรปู ของรูปทีม่ รี ปู รา่ ง ขนาด หรอื สที สี่ ัมพนั ธก์ ันอย่างใดอยา่ งหนงึ่ โดยใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ภาษาและสัญลักษณ์ในการแกป้ ัญหา สอื่ สาร เช่ือมโยง ความรตู้ า่ งๆทางคณิตศาสตรก์ ับศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพอ่ื ให้เกดิ ความรูค้ วามเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รียน มีระเบียบวินัยมุ่งมัน่ ในการทำงานอย่าง มรี ะบบ ประหยดั ซื่อสตั ย์ มีวิจารณญาณ รู้จักนำความรูไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในการดำรงชีวิตไดอ้ ยา่ งพอเพยี ง รวมทั้ง มีเจตคติทดี่ ตี อ่ คณิตศาสตร์ รหัสตวั ช้ีวัด ค ๑.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/8 ค ๒.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม 16 ตวั ชว้ี ัด

๒๓ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ค๑๓๑๐๑ รายวชิ าพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาความรู้เกี่ยวกับ การอ่าน การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยและตัวหนังสือแสดงจำนวน หลัก ค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและ เรียงลำดับจำนวน การบวก การลบ การคณู การหารยาวและการหารสน้ั การบวก ลบ คูณ หารระคน การแก้ โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหา พร้อมท้ังหาคำตอบ ของจำนวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 เศษส่วนที่ ตัวเศษน้อยกวา่ หรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทยี บและเรียงลำดบั เศษส่วน การบวก และการลบเศษสว่ น การ แก้โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหา การลบเศษส่วน แบบรูปของจำนวนท่ีเพิ่มข้ึนหรือลดลงทีละเท่าๆ กัน การบอกจำนวนเงนิ และเขียนแสดงจำนวนเงินแบบใช้จุด การเปรียบเทียบจำนวนเงินและการแลกเงิน การอ่าน และเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน ก3ารบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียน บอกเวลาโดยใช้มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) และการอ่าน การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมงและนาที การ เปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างช่ัวโมงกับนาที การอ่านและการเขียนบันทึกกิจกรรมที่ระบุ เวลา การแก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลาและระยะเวลา การวัดความยาวเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและ เซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร การเลือกเคร่ืองวัดความยาวที่เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและ เป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความยาว การแก้โจทย์ปัญหา เก่ียวกับความยาว การเลือกเครอ่ื งช่งั ท่ีเหมาะสม การคาดคะเนน้ำหนักเปน็ กิโลกรัมและเปน็ ขีด การเปรียบเทยี บ น้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนัก การวัดปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเครื่องตวงที่เหมาะสม การคาดคะเนปริมาตรและความจุ เป็นลิตร การเปรยี บเทียบปริมาตรและความจุโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างลิตรกับมิลลิลิตรช้อนชา ช้อนโต๊ะถ้วยตวง กับมิลลิลติ ร การแก้โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับปรมิ าตรและความจุท่ีมีหนว่ ยเป็นลิตรและมลิ ลิลติ ร รูปเรขาคณิตสองมติ ิทีม่ ี แกนสมมาตร การเก็บรวบรวมข้อมูลและจำแนกข้อมูล การอ่านและการเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและการ เขยี นตารางทางเดียว โดยจัดกิจกรรม หรือโจทย์ปัญหาที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการคิด คำนวณ การแก้ปัญหา การเช่ือมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์ การสื่อสารและการส่ือความหมาย ทางคณิตศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีระเบียบวินัยมุ่งม่ันในการทำงานอย่างมี ระบบ รู้จักนำความรไู้ ปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชวี ติ ได้อย่างพอเพียง รวมท้ังมีเจตคติทดี่ ีต่อคณติ ศาสตร์ รหัสตวั ช้ีวดั ค ๑.๒ ป.๓/๑ ค ๒.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/13 ค ๑.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/11 ค ๓.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๒ ค ๒.๒ ป.๓/๑ รวม ๒๘ ตวั ชี้วัด

๒๔ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ค ๑๔๑๐๑ รายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หลัก ค่าประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูป กระจายการเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ ค่าประมาณของจำนวนนับ การใช้ เครื่องหมาย การบวก การลบ การคูณ การหาร การประมวณผลลัพธ์ การหาตัวไม่ท ราบค่าในประโยค สัญลักษณ์ โจทย์ปัญหา การบวก การลบ การคูณ และการหารแบบรูปของจำนวนท่ีเกิดจากการคูณและการ หารด้วยจำนวนเดียวกัน เส้นตรง ส่วนประกอบของมา ชนิดของมุม การจัดการและการสร้างมุม ชนิดและ สมบัติของรูปสี่เหล่ียมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเก่ียวกับความยาวรอบรูป และพ้ืนที่ของรูปส่ีเหลี่ยมมุมฉาก ความหมายการอ่านและเขียนเศษส่วนและจำนวนคละท่ีตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง ความหมาย การอ่านและการเขียนทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง หลักค่าประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลักของ ทศนิยม การเขียนทศนิยมในรูปแบบกระจาย การเปรียบเทียบลำดับทศนิยม การบวก และการลบเศษส่วน และจำนวนคละท่ีตัวส่วนตัวหน่ึงเป็นพหุคูณของอีกตัวหน่ึง โจทย์ปัญหาการบวก การลบเศษส่วน และจำนวน คละ การบวก การลบทศนิยม ไม่เกินสามตำแหน่ง โจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนิยม การบวกระยะเวลา โดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา การอ่านตารางเวลา โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลา การเก็บรวบรวมข้อมูล และการจำแนกขอ้ มูล การอา่ นและการเขียนแผนภมู แิ ท่ง (ไมร่ วมการยน่ ระยะ) การอ่านตารางสองทาง โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงานเพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตผุ ล การเชื่อมโยง การสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มีระเบียบวินัยมุ่งม่ันในการทำงานอย่างมี ระบบ ประหยัด ซอื่ สัตย์ มีวจิ ารณญาณ รู้จักนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชวี ิตไดอ้ ยา่ งพอเพียง รวมทั้งมี เจตคตทิ ด่ี ีต่อคณิตศาสตร์ รหสั ตัวชี้วัด ค ๑.๑ ป.๔/๑ -ป.๔/๑๖ ค ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑ รวม ๒๒ ตัวช้ีวัด

๒๕ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ค ๑๔๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวชิ า เขียนเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็นตัวประกอบของ ๑๐ หรือ ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนิยม แสดงวิธีหา คำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช้บัญญัติไตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ข้ันตอน หาผลคูณของ ทศนิยม ท่ีผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หาผลหารท่ีตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และตัวหารเป็นจำนวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม ๒ ขั้นตอน และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละไม่เกิน ๒ ขน้ั ตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ท่ีมีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูป ทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะ ทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก ความยาวรอบรูปของรูปส่ีเหล่ียมและพ้ืนที่ของรปู ส่ีเหล่ียมดา้ นขนานและรปู สี่เหล่ียมขนม เปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงท่ีกำหนดให้ จำแนกรูป ส่ีเหล่ียมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาด ของมุมหรือเมื่อกำหนดความยาวของเสน้ ทแยงมมุ และบอกลักษณะของปริซมึ ใช้ขอ้ มูลจากกราฟเส้นในการหา คำตอบของโจทยป์ ญั หา และเขียนแผนภมู แิ ท่งจากขอ้ มลู ทีเ่ ป็นจำนวนนบั เพ่ือให้เกดิ ความรคู้ วามเข้าใจ ความคดิ รวบยอด ใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มีระเบียบวนิ ัยมุง่ ม่ันในการทำงานอยา่ งมี ระบบ ประหยดั ซื่อสตั ย์ มวี จิ ารณญาณ รู้จักนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในการดำรงชีวิตได้อยา่ งพอเพยี ง รวมทงั้ มี เจตคตทิ ีด่ ีต่อคณิตศาสตร์ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ค ๑.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๔ ค ๒.๒ ป.๕/1 - ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๒ รวม ๑๙ ตัวช้ีวดั

๒๖ คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ค ๑๖๑๐๑ รายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาความรเู้ กี่ยวกับเรื่องการเปรยี บเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละโดยใช้ความรู้เรอ่ื ง ค.ร.น. อตั ราส่วน อัตราสว่ นที่เทา่ กนั และมาตราส่วน ตวั ประกอบ จำนวนเฉพาะ ตัวประกอบเฉพาะ และการแยกตัว ประกอบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การแก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การบวก การลบเศษส่วนและ จำนวนคละ โดยใช้ความรู้เรอ่ื ง ค.ร.น. การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและ จำนวนคละ การแก้โจทยป์ ญั หา เศษส่วนและจำนวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม การหารทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหา เกี่ยวกับทศนิยม (รวมการแลกเงินต่างประเทศ) การแก้โจทย์ปัญหาอัตราส่วนและมาตราส่วน การแก้โจทย์ ปัญหาร้อยละ การแก้ปัญหาเก่ียวกับแบบรูป ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบด้วย ทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก การแก้โจทย์ปัญหาเก่ียวกับปรมิ าตรของรปู เรขาคณิตสามมติ ิที่ประกอบด้วยทรงส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ความ ยาวรอบรูปและพื้นท่ีของรูปสามเหล่ียม มุมภายในของรูปหลายเหล่ียม ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของรูปหลาย เหลี่ยม การแก้โจทย์ปญั หาเก่ียวกับความยาวรอบรปู และพื้นทข่ี องรูปหลายเหล่ยี ม ความยาวรอบรปู และพ้ืนท่ี ของวงกลม การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของวงกลม ชนิดและสมบัติของรูป สามเหลี่ยม การสร้างรูปสามเหล่ียม ส่วนต่าง ๆ ของวงกลม การสร้างวงกลม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย พีระมดิ รูปคล่ขี องทรงกระบอก กรวย ปริซมึ พรี ะมดิ การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม โดยจัดประสบการณ์ กิจกรรม หรือโจทย์ปัญหาที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ในการคิดคำนวณ การแกป้ ญั หา การเช่อื มโยง การให้เหตผุ ล การคดิ สร้างสรรค์ การสื่อสารและ การสือ่ ความหมายทางคณติ ศาสตร์ เพื่อใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจ ความคดิ รวบยอด ใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน มรี ะเบยี บวินัยมงุ่ มน่ั ในการทำงานอย่างมี ระบบ ประหยัด ซื่อสตั ย์ มีวจิ ารณญาณ รูจ้ กั นำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชีวติ ได้อย่างพอเพียง รวมท้งั มี เจตคติทีด่ ตี อ่ คณิตศาสตร์ รหสั ตัวช้วี ัด ค ๑.๒ ป.๖/๑ ค ๑.๑ ป.๖/๑ - ป.๖/๑๒ ค ๒.๒ ป.๖/๑ - ป.๖/๔ ค ๒.๑ ป.๖/๑ - ป.๖/๓ ค ๓.๑ ป.๖/๑ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวัด

๒๗ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ว ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ พืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณต่างๆ สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกับการดำรงชีวิตของ สัตว์ในบริเวณที่อาศัยอยู่ ระบลุ ักษณะและหน้าท่ีของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์และพืช รวมท้ังการทำ หน้าท่ีร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ อธิบายสมบัติท่ีสังเกตได้ของวัสดุท่ีใช้ทำวัตถุซึ่งทำจากวัสดุ ชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกัน ชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติที่สังเกต การเกิดเสียงและทิศ ทางการเคล่ือนที่ของเสียง ดาวท่ีปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืน และสาเหตุท่ีมองไม่เห็นดาว ส่วนใหญ่ในเวลากลางวัน ลักษณะภายนอกของหนิ จากลกั ษณะเฉพาะตวั ท่สี ังเกต แสดงลำดับข้ันตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ การ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือส่ือ การใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหา จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย และดูแลรักษาอุปกรณ์เบ้ืองต้น ใช้งานงานอย่าง เหมาะสม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน ชีวติ ประจำวนั มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม รหสั ตวั ชี้วดั ว ๑.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑ - ๑/๕ รวมท้ังหมด ๑๕ ตัวชว้ี ัด

๒๘ คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ว ๑๒๑๐๑ รายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของพืชและปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการ เจริญเติบโตของพืชและสัตว์ เช่น เห็ด เป็ด ไก่ พืชผักสวนครัว การดูแลพืชและสัตว์ การตอบสนองต่อสิ่งเร้า ของพืชและสัตว์ การตอบสนองต่อส่ิงเร้าของมนุษย์ ลักษณะรูปร่างและสีของดอกไม้ การดำรงชีวิตของพืช และสัตวใ์ นประเทศสมาชิกอาเซียน ปัจจัยที่สำคัญตอ่ การดำเนินชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์ ประโยชน์ ของพืชและสัตว์ในท้องถิน่ ท่ีมตี ่อมนุษย์ เชน่ ปา่ ไม้ชายเลน สตั วท์ ะเล แพะ แกะ นกตา่ งๆ ชนิดและสมบัติ ของวัสดุท่ีนำมาทำเป็นของเล่น ของใช้ในชีวติ ประจำวนั การเลือกใช้วัสดุและสงิ่ ของตา่ งๆ อย่างเหมาะสมและ ปลอดภัย สมบัติของแม่เหล็กและการนำแม่เหล็กไปใช้ประโยชน์ การเกิดและสมบัติของแรงทางไฟฟ้า พลงั งานไฟฟ้าจากแบตเตอรร์ ่ี การเปล่ียนแปลงพลังงานไฟฟา้ เปน็ พลังงานอน่ื และการใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า สมบตั แิ ละประเภทของดนิ การนำไปใช้ประโยชน์ ความสำคญั ของดวงอาทิตย์ทเี่ ป็นแหลง่ พลังงานของโลก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สบื เสาะ หาความรู้ สำรวจ ตรวจสอบ สืบค้นข้อมลู และอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม รหสั ตัวช้ีวัด ว ๑.๒ ป.๒/๑ - ป.2/3 ว 1.3 ป.2/1 ว 2.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/4 ว 2.3 ป.๒/๑ - ป.๒/2 ว 3.2 ป.๒/๑ - ป.๒/๒ ว 4.2 ป.๒/๑ - ป.2/4 รวม 16 ตวั ชว้ี ัด

๒๙ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ว ๑๓๑๐๑ รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตใกล้ตัว เช่น เห็ด เป็ด ไก่ พืชผักสวนครัว การถ่ายทอดลักษณะ ของพันธุกรรม การดำรงพันธ์ของส่ิงมีชีวิต ความสัมพันธ์ของส่ิงมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมต่างๆ ตัวอย่างป่าชาย เลนเป็นที่อาศัยของสัตว์น้ำเล็กๆและนกกินปลา ป้องกันคล่ืนลม ทำให้ฝนตกและอากาศดี ทรัพยากรธรรมชาติและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นและของประเทศสมาชิกอาเซียน หากการใช้มาก เกินไปจะทำให้เกิดปัญหาต้องช่วยกันอนุรักษ์ ชนิดสมบัติและประโยชน์ของวัสดุท่ีเป็นส่วนประกอบของเล่น ของใช้ การเปลี่ยนแปลงรูปร่าง ลักษณะของวัสดุเมื่อถูกทำให้ร้อนหรือเย็นลง ประโยชน์และอันตรายท่ีเกิดข้ึน จากการเปลี่ยนแปลงของวัสดุท่ีเป็นของเล่นของใช้ แรงมีผลต่อการเปลี่ยนแปลง และการเคลื่อนท่ีของวัสดุ แรงโน้มถ่วง คือ แรงดึงดูดของโลกที่กระทำต่อวัตถุ แหล่งพลังงานไฟฟ้าในธรรมชาติ ความสำคัญของ พลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจำวัน แหล่งน้ำและประโยชน์แหล่งน้ำในท้องถ่นิ เช่น ทะเล แม่น้ำปัตตานี คลอง ชลประทาน สมบัติบางประการของน้ำ ความจำเป็นของน้ำต่อชีวิต ดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ ดวงดาว ปรากฏการณ์ต่างๆ ทเ่ี กดิ ข้ึน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทกึ จดั กลุ่มข้อมูล และการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม รหัสตวั ชี้วัด ว ๒.๑ ป.๓/๑-ป.๓/๒ ว ๑.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ ว ๒.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๔ ว ๓.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๔ ว ๓.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ ว ๔.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๕ รวม ๒๕ ตวั ช้ีวัด

๓๐ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ว ๑๔๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ หน้าท่ีของราก ลำต้น ใบ และดอกของพืชดอก ส่วนประกอบของพืชดอก ความ แตกต่างของลักษณะของส่ิงมีชีวิตออกเป็น กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มท่ีไม่ใช่พืชและสัตว์ จำแนกพืชออกเป็น พืชดอกและพืชไม่มีดอก จำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะ ของสัตวม์ ีกระดูกสนั หลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทนิ น้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์ เลี้ยงลูกด้วยนม ตัวอย่างของสัตว์ในแต่ละกลุ่ม สมบัติทางกายภาพของวัสดุจากการทดลองและระบุการนำ สมบัติของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวันโดยผ่านกระบวนการออกแบบช้ินงาน แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อ่ืนโดย การอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างด้านความแข็ง สภาพความยืดหยุ่น การนำความร้อน การนำไฟฟ้า ของวัสดุ สมบัติของสสารทั้ง 3 สถานะ การสังเกต มวล การต้องการทีอ่ ยู่ รูปร่างและปริมาตรของ สสาร เครื่องมือที่ใช้วัดมวล และปริมาตรของสสาร ท้ัง 3 สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงท่ีมีต่อวัตถุ การใช้เครื่อง ชั่งสปริงในการวัดน้ำหนักของวัตถุ มวลของวัตถุท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงการเคล่ือนท่ีของวัตถุ วัตถุท่ีเป็น ตวั กลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง ลักษณะการมองเห็นผ่านวัตถุ แบบรูปเส้นทางการขึน้ และ ตกของดวงจันทร์ แบบจำลองอธิบายแบบรปู การเปลี่ยนแปลงรปู รา่ งปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รปู รา่ ง ปรากฏของดวงจันทร์ สร้างแบบจำลองแสดงองคป์ ระกอบของระบบสรุ ิยะ และเปรียบเทียบคาบ การโคจรของ ดาวเคราะห์ต่าง ๆ จากแบบจำลอง ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่าง งา่ ย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรอื สื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข การ ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้ รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ท่ีหลากหลาย เพ่ือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพใน สทิ ธิของผูอ้ ่นื โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตรใ์ นการสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่งิ ที่เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านยิ มท่เี หมาะสม รหัสตวั ชี้วัด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑ - ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๕ รวมจำนวน ๒๑ ตวั ชวี้ ัด

๓๑ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ว ๑๕๑๐๑ รายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา 12๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ ดอก ส่วนประกอบของดอก หน้าท่ีท่ีเก่ียวข้องกับการสืบพันธุ์และการขยายพันธ์ุของ พืช วัฏจักรชีวติ ของพืชดอก พืชไร้ดิน มะนาววงบ่อ แก้วมังกร การสืบพันธุ์และการขยายพันธุ์ของสัตว์ วัฎ จักรชีวิตของสัตว์และการนำไปใช้ประโยชน์ การถ่ายทอดลักษณะ การมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม การจำแนก สิ่งมีชีวิตโดยใช้ลักษณะภายนอกท่ีปรากฏที่มีรายละเอียดมากข้ึนเป็นเกณฑ์ สมบัติของวัสดุ ความยืดหยุ่น ความแข็ง ความเหนี่ยว การนำความร้อน การนำไฟฟ้า และความหนาแน่น การนำวัสดุต่างๆ มาใชท้ ำเครอ่ื งใช้ ตามสมบัติของวัสดุน้ัน แรงลัพธ์ความดันของของเหลวทำให้วัตถุจมหรือลอย แรงเสียดทานเป็นแรงต้านการ เคลื่อนทีข่ องวตั ถุ แรงเสยี ดทานจากสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน เสียงสูง ต่ำ ท่ีเกิดขึ้นอย่กู ับความถ่ีในการส่ัน ของแหล่งกำเนิด เสียงดังมีพลังงานมากกว่าเสียเบา เสียงดังมากๆและฟังเป็นเวลานานๆจะเป็นอันตราต่อหู ผลของปรากฏการณ์ การเกิดเมฆ หมอก น้ำคาง ฝน ลูกเห็บ วัฏจักรน้ำ อุณหภูมิ ความช้ืน ความดันข อง บรรยากาศ การเกิดลม การใช้ประโยชน์จากพลังงานลม การเกิดลมท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงของภูมิ ประเทศ ภูมิอากาศ และภัยธรรมชาติ ในท้องถิ่นและประเทศสมาชิกอาเซียน สภาพทางภูมิศาสตร์ที่ส่งผล ต่อสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติทางธรรมชาติของประเทศสมาชิกอาเซียน แนวทางความร่วมมือในการ รับผิดชอบต่อสภาพภูมิอากาศของประเทศสมาชิกอาเซียน ปรากฏการณ์ข้ึน ตก ของดวงดาว ทิศ แผนที่ดาว ทำให้มนุษยไ์ ดเ้ รียนร้เู ก่ยี วกบั วตั ถใุ นท้องฟ้า โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล และการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ คา่ นิยมทเี่ หมาะสม รหสั ตวั ช้ีวัด ว ๑.3 ป.๕/๑ - ป. ๕/2 ว 2.2 ป.๕/๑ - ป.๕/5 ว ๑.๑ ป.๕/๑ - ป. ๕/4 ว 3.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/2 ว 2.1 ป.๕/๑ - ป.๕/4 ว 2.4 ป.๕/๑ – ป.5/5 ว 2.3 ป.๕/๑ - ป.5/5 ว 3.2 ป.๕/๑- ป.๕/5 รวม ๓2 ตวั ชี้วัด

๓๒ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ว ๑๖๑๐๑ รายวชิ าพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา 12๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวิเคราะห์ การเจริญเติบโตของมนุษย์ ความจำเป็นที่ร่างกายต้องการสารอาหารบางชนิดท่ีมีผล ต่อการทำงานในระบบของร่างกาย ความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่างๆ เช่น พืชไร้ดิน มะนาว วงบ่อ แก้วมังกร กับสิ่งมีชีวิตในแบบโซ่อาหาร และสายใยอาหาร กระบวนการสืบเสาะ ศึกษา วิเคราะห์ สารอาหารท่ีจำเป็นและแนะนำความรู้ไปใช้ดำเนินชีวิตของตนเองและดูแลสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่าง สภาพแวดล้อมกับการดำรงชีวิต การดูแลทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในท้องถิ่น การร่วมกันจัดทำ กิจกรรมเฝ้าระวังรักษาคุณภาพส่ิงแวดล้อม หรือกิจกรรมอื่นๆท่ีช่วยอนุรักษ์ทรัพยากร สมบัติของสาร การ จำแนกสาร การแยกสารบางชนิดท่ีผสมกันออกจากกัน สารและการใช้สารในชีวิตประจำวัน สมบัติของสาร และการเปล่ียนแปลงของสาร การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย อุณหภูมิและการวัดอุณหภูมิ การนำ การพาและ การแผ่รังสีความร้อน ประโยชน์ของการถ่ายโอนความร้อน สมบัติของการดูดกลืนและการคายความร้อนของ วัตถุ ความร้อนทำให้วัตถุขยายตัว การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ การจำแนกประเภทของหิน การ เปลี่ยนแปลงของหนิ และธรณีพิบัตภิ ัยท่ีมผี ลตอ่ มนุษย์และสภาพแวดล้อมในท้องถิน่ การเรียนร้เู ก่ียวกับภัยพิบตั ิ และการปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากพายุ แผ่นดินไหว คล่ืนสึนามิ น้ำท่วม ควันจากการเผาป่าและข้ีเถ้าจาก ภูเขาไฟระเบิดจากภูมิภาคอาเซียน ฤดูกาล ข้างข้ึน ข้างแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา ความก้าวหน้าของ เทคโนโลยี อวกาศ การสำรวจข้อมูลของวัตถุท้องฟ้า ทำให้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบสุริยะท้ังในและนอกระบบ สรุ ิยะเพิม่ ข้ึนอีกมากมาย โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นคว้า ขอ้ มลู บนั ทึก จัดกลุ่มขอ้ มูล และการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสารท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการ ตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม รหัสตวั ชี้วดั ว ๒.๑ ป. ๖/๑ ว ๑.๒ ป. ๖/๑ - ป.๖/๕ ว ๒.๓ ป. ๖/๑ - ป.๖/๘ ว ๒.๒ ป. ๖/๑ ว ๓.๒ ป. ๖/๑ - ป.๖/๙ ว ๓.๑ ป. ๖/๑ - ป.๖/๒ ว ๔.๒ ป. ๖/๑ - ป.๖/๔ รวม ๓๐ ตัวชวี้ ัด

๓๓ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาค้นคว้า ประวัติของศาสดา ข้อคิดจากประวัติ การปฏิบัติตามหลักธรรมและการพัฒนาจิต ตามแนวทางของศาสนา การบำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถาน การแสดงตนเป็นศาสนิกชน การปฏิบัติตน ในศาสนพิธี และวันสำคัญทางศาสนา การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน มารยาทและการปฏิบัติ ตนตามระเบียบของโรงเรียนและครอบครัวตามหลักศาสนาอิสลาม ความสามารถและความดีของตนเองและ ผู้อ่ืน ผลของการกระทำความดี บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน การใช้อำนาจ ตามบทบาท สิทธิ หน้าท่ี และ กิจกรรมตามกระบวนการประชาธปิ ไตยในครอบครัวและในโรงเรียนสินค้าและ บริการ การใช้จ่ายการออม การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด ความสำคัญ ความจำเป็นท่ีต้องทำงานอย่างสุจริต สิ่ง รอบตัวตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น การแยกแยะส่ิงแวดล้อมรอบตัวในชุมชน ทิศหลักและท่ีต้ังของ สงิ่ ตา่ งๆ แผนผังแสดงตำแหน่งส่งิ ของในหอ้ งเรยี น การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน ภูมิประเทศและภูมิอากาศมีผลต่อความเป็นอยู่และการปรับตัวของมนุษย์ของไทยและประเทศท่ีตั้งอยู่ใน ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ โครงงานกระบวนการ กลมุ่ การอภิปราย กระบวนการขดั เกลาทางสงั คม การพฒั นาทางจริยธรรมและคา่ นิยม เพื่อใหย้ ึดม่นั ศรัทธา ในศาสนาท่ีตนนับถือ มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เคารพและปฏิบัติตามกฎ กติกาตามวิถีทางประชาธิปไตยใน ชีวิตประจำวัน มีทักษะการคิดและการปฏิบัติการใช้ทรัพยากรท้องถิ่น การซ้ือขายแลกเปล่ียนโดยยึดหลัก เศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวช้วี ดั ส ๑.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ ส ส ๑.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ ส ๒.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ๓.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ ส ๕.๒ ป.๑/๑- ป.๑/๓ ส ๕.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๔ รวม ๒๒ ตัวชีว้ ดั

๓๔ คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ส ๑๒๑๐๑ รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับความสำคัญศาสนา ประวัติศาสดาที่ตนนับถือ การดำเนินชีวิตและข้อคิดจาก ประวัติ ความหมาย ความสำคัญ และการ ปฏิบตั ิตามหลักธรรมของศาสนา การพัฒนาจิต การทำความดีของ ตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียน ตามหลักศาสนา ปฏิบัติตนในศาสนพิธี และวันสำคัญทางศาสนา กติกา กฎ ระเบียบ หน้าที่ ในชีวิตประจำวนั มารยาทไทย มารยาทในท้องถ่นิ การยอมรบั ความคิด ความเช่ือ และการปฏิบัติของบุคคลอ่ืน การเคารพในสิทธิ เสรีภาพของตนเองและผู้อ่ืน ความสัมพันธ์ของตนเองและ สมาชิกในครอบครัว ผ้นู ำในโรงเรยี นและชมุ ชน ทรพั ยากร การผลิตสนิ ค้าและบรกิ ารทใี่ ช้ในชีวิตประจำวัน ท่มี า ของรายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครัว การบันทึก การรับ-รายรายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการ ใช้จ่ายท่ีเหมาะสม ประเภทและความสำคัญของการทำงาน ความสำคัญของสินค้าการบริการและการ แลกเปล่ียน ส่ิงต่างๆท่ีเป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างข้ึน ลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และภาพถ่าย ปรากฏการณ์ ระหว่าง โลกดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ ความสัมพันธ์ของฤดกู าลกับการดำเนินชีวิตของมนุษย์คุณค่าของส่ิงแวดล้อม ทางธรรมชาติ และทางสังคม ประเภทและวิธีใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างคุ้มค่า การเปลี่ยนแปลงการรักษาและการฟื้นฟู สงิ่ แวดล้อม ชือ่ เมอื งหลวงและชอ่ื ประเทศในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ กระบวนการกลุม่ การอภปิ ราย กระบวนการขดั เกลาทางสงั คม การพัฒนาทางจริยธรรมและคา่ นยิ ม เพื่อให้ยึดม่ัน ศรัทธา ในศาสนา มีความรู้ ความเข้าใจในสิทธิ เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น และ เห็นความสำคัญเกี่ยวกับ อาชีพ เศรษฐกจิ แบบพอเพียง การซ้ือขาย การแลกเปล่ียน การบริการ การออม เห็นคุณค่า และวธิ ีใช้ทรัพยากรอย่างคุม้ ค่า และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวันอย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์อย่างสงู สุด รหัสตวั ชวี้ ดั ส ๑.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ ส ๑.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๗ ส ๒.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๔ ส ๕.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๔ ส ๕.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๓ รวม ๒๘ ตวั ชีว้ ัด

๓๕ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๓๑๐๑ รายวชิ าพืน้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาค้นคว้า ความสำคัญของศาสนา ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรม ประวัติ แบบอย่างการดำเนินชีวิตของศาสดา ความสำคัญของคัมภีร์ หลักธรรม การพัฒนาจิตตามแนวทางของ ศาสนาที่นับถือ การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อ ศาสนสถานและศาสนบุคคลของศาสนาอื่นๆ มารยาท การปฏิบัติตนในศาสนพิธี และวนั สำคัญทางศาสนา การแสดงตนเป็น ศาสนิกชนของศาสนา ประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถ่ิน ผลงานของบุคคลท่ีเป็นประโยชน์ แก่ชุมชนและท้องถิ่น บทบาทหน้าท่ีของสมาชิกของชุมชนในการร่วมกิจกรรมต่างๆ ความแตกต่างของการ ออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทน ปัจจัย ๔ ท่ีจำเป็นในการดำรงชีวิต บัญชีรายรับ-รายจ่ายของตนเอง การใช้ทรัพยากรในการผลิตและบริโภคสินค้า บริการของรัฐ บทบาทของประชาชนในการเสียภาษี ผลของ การแข่งขันทางการค้า การใช้แผนท่ีแผนผัง และภาพถ่าย ความสัมพันธ์ของตำแหน่งในแผนท่ีและการเขียน ตำแหน่งท่ีตั้งสัมพันธ์ของสถานท่ีสำคัญในบริเวณโรงเรียนและชุมชน ภูมิประเทศ ภูมิอากาศที่มีผลต่อสภาพสังคม และสภาพแวดลอ้ มชุมชนในอดตี และปัจจุบัน การพงึ พาสิ่งแวดล้อมในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ มลพิษ ท่ีเกิดจากการกระทำของมนุษย์ ความแตกต่างของลักษณะของเมืองและชนบท การเพิ่มและสูญเสียสิ่งแวดล้อมที่ทำให้ชุมชน เปลี่ยนแปลง แผนท่ีแสดงประเทศต่างๆในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ลักษณะภูมิประเทศภูมิอากาศ ทรัพยากร ภยั จากธรรมชาตแิ ละจากการกระทำของมนุษย์ โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ กระบวนการกลมุ่ การอภิปราย กระบวนการขดั เกลาทางสังคม การพัฒนาทางจริยธรรมและคา่ นยิ ม เพ่ือให้ยดึ มั่น ศรัทธา ในศาสนาท่ีตนนับถือ มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับรายได้รายจ่ายทรัพยากร ที่ดีในท้องถ่ิน อาชีพ เศรษฐกิจแบบพอเพียง เห็นความสำคัญของลักษณะทางกายภาพ ความสัมพันธ์ ระหว่างลักษณะทางกายภาพ กับวัฒนธรรมทางภูมิศาสตร์ของชุมชนเห็นคุณค่าของส่ิงแวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติในชุมชนในการทีจ่ ะอนุรักษใ์ หย้ งั่ ยืนตลอดไป รหสั ตวั ชีว้ ดั ส ๑.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑ -ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑ -ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑-ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑- ป.๓/๓ ส ๕.๒ ป.๓/๑ -ป.๓/๖ รวม ๓๒ ตัวช้ีวัด

๓๖ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ส ๑๔๑๐๑ รายวิชาพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับศาสนา ศาสดาและคัมภีร์ท่ีตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติ หลักธรรมของศาสนา การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ หลักธรรมเพื่อการอยู่ ร่วมกันอย่างสมานฉันท์ ประวัติศาสดาของศาสนาอ่ืนๆ การมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาศาสนสถานของ ศาสนาท่ีตนนับถือ มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี การปฏิบัติตนในศาสนพิธี และวันสำคัญทางศาสนา การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกของชุมชน การเป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดี สิทธิ พื้นฐานท่ีพึงได้รับตามกฎหมาย ความแตกต่างทางวัฒนธรรมของคนในท้องถ่ิน วิธีการทีจ่ ะอยู่ร่วมกันอย่าง สันตสิ ุขในชีวิตประจำวนั บทบาท หน้าท่ีของพลเมืองในกระบวนการเลือกตัง้ ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปัจจัยท่ีมีผลต่อการเลือกซ้ือสินค้าและบริการ สิทธิพื้นฐานและการรักษา ผลประโยชน์ของตนในฐานะผู้บริโภค หลักเศรษฐกิจพอเพียง การหาข้อมูลจากแผนท่ี ของทรพั ยากรและสิ่ง ต่างๆ ในจังหวัดของตนเอง สภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิต การเปล่ียนแปลง สภาพแวดล้อมในจงั หวดั และผลทีเ่ กิดจากการเปลี่ยนแปลง การอนุรกั ษ์สงิ่ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติใน ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความหลากหลายและความคล้ายคลึงทางวัฒนธรรม เช่น การแต่งกาย อาหาร อาคารบา้ นเรอื น ภาษา ศาสนา ศิลปะ เป็นต้น โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ กระบวนการกลุม่ การอภิปราย กระบวนการขดั เกลาทางสังคม การพัฒนาทางจริยธรรมและค่านิยม เพ่ือให้ยึดม่ัน ศรัทธา ในศาสนาที่ตนนับถือ มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ศรัทธา สามารถ นำเสนอสือ่ สารส่ิงท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ ประพฤติปฏบิ ัติ ดำเนินชวี ิตในสังคมอย่างสันติสุข และเกิดประโยชน์สงู สุด คมุ้ คา่ และอนุรกั ษ์ใหย้ ัง่ ยนื ตลอดไป รหสั ตัวช้ีวัด ส ๑.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ส ๑.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ส ๒.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๕ ส ๓.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๒ ส ๓.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ส ๕.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ รวม ๓๐ ตวั ชีว้ ดั

๓๗ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ส ๑๕๑๐๑ รายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาคน้ คว้า วิเคราะหค์ วามสำคญั ของศาสนาและศาสดาท่ตี นนับถือการดำเนินชวี ติ และข้อคดิ จากประวตั ิ คมั ภีร์ ของศาสนา แสดงความเคารพและปฏิบตั ิตามหลักธรรมของศาสนา การพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนา พิธกี รรมตามศาสนา ศาสนพิธี และวันสำคัญทางศาสนา ประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี สิทธิ เสรีภาพและหนา้ ท่ีในฐานะพลเมืองที่ดี แนวทางปกปอ้ งคุ้มครองตนเองหรอื ผู้อน่ื จากการละเมดิ สิทธิเด็ก คุณคา่ วัฒนธรรมไทยท่ี มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทย การอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถ่ินของชุมชน โครงสร้าง อำนาจหน้าท่ีและ ความสำคัญของการปกครองส่วนท้องถ่ิน บทบาท หน้าท่ี และวิธีการเข้ามาดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น ประโยชน์ที่ ชุมชนจะได้รับจากองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง และการ ประยุกตใ์ ช้ในครอบครวั โรงเรียนและชมุ ชน การผลติ สนิ ค้าและบริการ ประโยชนแ์ ละการประยุกตห์ ลักการของสหกรณไ์ ปใช้ใน ชีวิตประจำวัน บทบาทหน้าท่ีและกระบวนการของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกู้ยืมเงิน ตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง ภูมิ ลักษณ์ท่ีสำคัญ ลักษณะทางกายภาพ และ สภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีมีอิทธิพลต่อลักษณะการต้ังถ่ินฐานและการย้ายถิ่น การกอ่ ให้เกดิ วถิ ชี วี ติ และการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภมู ภิ าค แนวทางการอนรุ ักษแ์ ละรกั ษาสภาพแวดลอ้ มในภูมภิ าคอาเซียน พกิ ัด ที่ต้ัง วัตถปุ ระสงค์ โครงสร้าง สมาชิก สญั ลักษณ์ คำขวัญ ภาษาที่ใช้ กฎบัตรอาเซียน ธงอาเซียน เพลงอาเซียน วัน อาเซียน โดยใช้กระบวนการสงั เกต การสบื ค้นและรวบรวมข้อมลู การคดิ วิเคราะห์ โครงงาน กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย กระบวนการขดั เกลาทางสังคมการพฒั นาทางจรยิ ธรรมและคา่ นยิ ม เพ่ือให้ยึดมั่น ศรัทธา ในศาสนาที่ตนนับถือ มีความรู้ ความเข้าใจ หลักเศรษฐศาสตร์และสามารถบริหารจัดการ ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุดคุ้มค่า เห็นความสำคัญเกี่ยวกับลักษณะภูมิศาสตร์ ท้องถ่ิน ทรัพยากร ภูมิปัญญา วิถีชีวิต ค่านิยมของท้องถน่ิ ในการอนุรกั ษอ์ ย่างยง่ั ยืน รหสั ตัวช้วี ัด ส ๑.๒ ป.๕/๑ - ป.๕/๓ ส ๑.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๗ ส ๒.๒ ป.๕/๑ - ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๕ ส ๓.๒ ป.๕/๑ - ป.๕/๒ ส ๓.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๓ ส ๕.๒ ป.๕/๑ - ป.๕/๓ ส ๕.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๒ รวม ๒๘ ตวั ช้วี ัด

๓๘ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๑ รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ความสำคัญของศาสนา ศาสดาที่ตนนับถือ การดำเนินชีวิตและข้อคิด จากประวัติ หลักธรรมของศาสนา การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและ สิ่งเสพ ติด หลักธรรมสำคัญ และศาสนพิธี ของศาสนาอ่ืนๆ การปฏิบัติตนที่เหมาะสม ความรู้เก่ียวกับศาสนสถาน มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดีการเข้าร่วมในศาสนพิธี และกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา กฎหมายท่ี เก่ียวข้องกับชีวิตประจำวันชุมชน วัฒนธรรมกับการเปลี่ยนแปลงและการธำรงรักษา มารยาทไทย บทบาท หน้าท่ีขององค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินและรัฐบาล การใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน ท้องถิ่นและประเทศ บทบาทของผู้ผลิตและผู้บริโภค การใช้ ทรัพยากรอย่างประหยัด ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาล การรวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจภายในท้องถ่ิน เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะกายภาพกับปรากฏการณ์ทาง ธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ ับส่ิงแวดล้อมทางสังคม การเปลี่ยนแปลงสภาพธรรมชาตไิ ทยจากอดตี ถงึ ปัจจุบันและผล ที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง องค์ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน เป้าหมาย ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน สิทธิของประชากร ประเด็นด้านพหุวัฒนธรรม สิทธิในการทำงาน องค์ความรู้และประเด็นใหม่ๆของ ประชาคมอาเซยี น โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบค้นและรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ โครงงาน กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย กระบวนการขัดเกลาทางสังคม การพัฒนาทางจริยธรรมและค่านิยม เพ่ือให้ยึดมั่น ศรัทธา ในศาสนาที่ตนนับถือ มีความรู้ ความเข้าใจ การปกครองระบอบประชาธิปไตย หลัก เศรษฐศาสตรแ์ ละสามารถบรหิ ารจดั การทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสดุ ค้มุ คา่ ยง่ั ยืน รวมทั้งนำหลักการต่างๆไปประยุกตใ์ ช้ใน การดำเนนิ ชวี ิตในสังคมอย่างสงบสุข รหสั ตวั ชวี้ ดั ส ๑.๒ ป.๖/๑- ป.๖/๓ ส ๑.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๗ ส ๒.๒ ป.๖/๑- ป.๖/๓ ส ๒.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๕ ส ๓.๒ ป.๖/๑- ป.๖/๒ ส ๓.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๓ ส ๕.๒ ป.๖/๑- ป.๖/๓ ส ๕.๑ ป.๖/๑- ป.๖/๒ รวม ๒๘ ตัวช้วี ดั

๓๙ คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ส ๑๑๑๐๒ รายวชิ าพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ประวตั ศิ าสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาการบอกวัน เดือน ปี ตามระบบสรุ ิยคตแิ ละระบบจนั ทรคติทีป่ รากฏในปฏิทนิ การนับช่วงเวลา ท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ใช้คำบอกช่วงเวลา แสดงลำดับเหตุการณ์ตาม วันเวลาที่เกิดข้ึน การสืบค้นและการบอกเล่าประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ความ เปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบัน สาเหตุและผล ของการเปลี่ยนแปลงของสิ่งต่างๆ ตามกาลเวลา เหตุการณ์สำคัญท่ีเกิดขึ้นในครอบครัว ความหมายและ ความสำคัญของสัญลักษณ์ที่สำคัญของชาติไทย การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ และเพลงสรรเสริญ พระบารมี เคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน แผนที่ประเทศไทย ประเพณีไทย อาหารไทยท่ีมีความภาคภูมิใจ และมีส่วนร่วมท่ีจะอนุรักษ์ไว้ คุณค่าและความสำคัญแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ส่ิงที่เป็นความภาคภูมิใจ คุณคา่ และประโยชน์ของสิ่งต่างๆในท้องถนิ่ อธิบายเปรยี บเทยี บลักษณะธงชาติไทย อาหารไทยและสงิ่ อน่ื ๆกับ ประเทศสมาชกิ อาเซยี น โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการอภปิ ราย กระบวนการทางจริยธรรม กิจกรรมโครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสำคัญ คุณค่า และความภาคภูมิใจในตนเอง ครอบครัว และประเทศชาติ นำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั สามารถอยูใ่ นสงั คมอยา่ งสนั ตสิ ขุ และเกดิ ประโยชนส์ งู สุด รหัสตวั ชว้ี ัด ส ๔.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ รวม ๘ ตวั ช้วี ดั

๔๐ คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ส ๑๒๑๐๒ รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาการใช้คำระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปจั จบุ ัน และอนาคต วันสำคัญท่ีปรากฏในปฏิทินท่ี แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีตและปัจจุบัน ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้ หลักฐานท่ีเกี่ยวข้อง เช่น ภาพถ่าย สูติบัตร ทะเบียนบ้าน ใช้คำท่ีบอกช่วงเวลาและเส้นเวลา (Time Line) ลำดับเหตุการณ์ทเ่ี กดิ ข้นึ ในครอบครวั หรือในชีวติ ตนเอง การเปล่ียนแปลงในวิถชี วี ิตประจำวนั ของคนในชุมชนของตนจากอดีตถงึ ปัจจุบัน เช่น การประกอบอาชพี การ แต่งกาย การส่ือสาร ประเพณี สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคนในชุมชน ผลกระทบของการ เปลี่ยนแปลงท่ีมีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน คุณค่าและความสำคัญของแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ประโยชน์ ของสิ่งต่างๆในท้องถ่ิน บุคคลในท้องถิ่นที่ทำคุณประโยชน์ต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรม และความมั่นคงของ ท้องถ่ิน และประเทศชาติ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ ไว้ เปรยี บเทยี บด้านภาษา ศาสนา การแต่งกายของคนไทยและคนในประเทศสมาชิกอาเซียน โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุม่ กระบวนการอภิปราย กระบวนการทางจรยิ ธรรม กิจกรรมโครงงาน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ืองเวลา การแบ่งช่วงเวลาข้อมูล ประวัติความเป็นมา อัตชีวประวัติ สภาพเหตุการณ์เก่ียวกับตนเองและครอบครัว เห็นความสำคัญ คุณค่าและความภาคภูมิใจของ วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญั ญาไทย นำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวิตประจำวัน รหสั ตัวชว้ี ัด ส ๔.๑ ป.๒/๑ – ป.๒/๒ ส ๔.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ ส ๔.๓ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ รวม ๖ ตวั ชี้วัด

๔๑ คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๓๑๐๒ รายวิชาพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน วิธีการเทียบ พ.ศ. เป็น ค.ศ. หรือ ค.ศ. เป็น พ.ศ. การ เทียบศักราช ในเหตุการณ์ ท่ีเก่ียวขอ้ งกับนักเรยี น เหตุการณ์สำคัญและการใช้เส้นเวลา (Time Line) ลำดับ เหตุการณ์ ท่ีเกดิ ข้นึ ในของโรงเรียนและชุมชนโดยใชห้ ลักฐานและแหลง่ ข้อมูลท่ีเกี่ยวข้อง ปัจจัยการตั้งถ่ินฐาน และปัจจยั ท่ีมอี ทิ ธิพลต่อพัฒนาการของชุมชนทั้งปัจจัยทางภูมศิ าสตร์และปัจจัยทางสงั คม ลักษณะที่สำคัญของ ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชน ตนเองกับชุมชนอ่ืนๆ พระราชประวัติพระราชกรณียกจิ ของพ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเดจ็ พระรามาธบิ ดีท่ี ๑ (พระเจ้าอู่ทอง) สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ผู้ สถาปนาอาณาจักรไทยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรีและรตั นโกสินทร์อาณาจักรไทยอ่ืนๆที่ผนวกรวมเข้าเป็นส่วนหน่ึง ของชาติไทย พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช และ สมเด็จพระบรมราชินีนาถ วีรกรรมของบรรพบุรุษไทยท่ีมีส่วนปกป้องประเทศชาติ ศึกษาแผนท่ี ประวตั ศิ าสตรข์ องประเทศไทยและเรื่องราวความสัมพันธก์ บั ประเทศสมาชิกอาเซียน โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลุม่ กระบวนการอภปิ ราย กระบวนการทางจรยิ ธรรม กจิ กรรมโครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเร่ืองขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของชุมชน มีความภาคภูมิใจ ในบรรพบุรุษไทย สามารถนำมาเป็นแบบอย่างที่ดี ในการดำเนินชีวิต ให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสุดและสร้างสรรค์ให้ย่ังยืน ตลอดไป รหัสตวั ชี้วัด ส ๔.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ ส ๔.๓ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ รวม ๘ ตัวชวี้ ัด

๔๒ คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ส ๑๔๑๐๒ รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษาค้นควา้ ความหมายและการนับช่วงเวลาของทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ การแบ่งยคุ สมัย ในการศึกษาประวัติศาสตร์ที่แบ่งเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ ยุคสมัยท่ีใช้ในการศึกษา ประวัติศาสตร์ไทย ประเภทของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ หลักฐานท่ีใช้ในการศึกษาความเป็นมาของ ท้องถิ่น พัฒนาการและหลักฐานการตั้งหลักแหล่งของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ใน ดินแดนไทย หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถ่ินจังหวัดชายแดนภาคใต้และประเทศเพ่ือนบ้านใน อาเซียนท่ีแสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทย การสถาปนาและพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ประวัติ และผลงานของบุคคลสำคัญสมัยสุโขทัย ภูมิปัญญาไทยท่ีสำคัญ สมัยสุโขทัยท่ีน่าภาคภูมิใจ และ ควรค่าแก่การอนุรกั ษ์ โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการอภิปราย กระบวนการทางจริยธรรม กิจกรรมโครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในประวัติความเป็นมาของท้องถ่ิน เห็นคุณค่าและความภูมิใจในภูมิปัญญา ไทย วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีท่ีสืบทอดกันมา มีทักษะกระบวนการสืบค้นเชิงประวัติศาสตร์ สามารถนำไปเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ใี นการดำเนินชีวติ ใหเ้ ห็นประโยชนอ์ ยา่ งสูงสุดและสรา้ งสรรค์ รหัสตัวช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑ - ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑ - ป.๔/๓ รวม ๘ ตวั ชวี้ ัด

๔๓ คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ส ๑๕๑๐๒ รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ศึกษาค้นคว้า ความเป็นมาของท้องถิ่น หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีมีอยู่ในท้องถ่ินที่เกิดข้ึนตาม ช่วงเวลาต่างๆ การนำเสนอความเป็นมาของท้องถ่ินโดยอ้างอิงหลักฐานที่หลากหลาย การตั้งคำถามทาง ประวัติศาสตร์เก่ียวกับความเป็นมาของท้องถน่ิ แหล่งข้อมูลและหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ในท้องถ่นิ รวมทั้ง การใช้ข้อมูลเพื่อตอบคำถามได้อย่างมีเหตุผล เรื่องราวจากเอกสารต่างๆ ท่ีสามารถแสดงนัยของความคิดเห็น กับข้อมูล หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีแสดงความจริงกับข้อเท็จจริง และการสรุปประเด็นสำคัญเก่ียวกับ ข้อมูลในท้องถ่ิน การเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย จีน และอาหรับและชาติตะวันตกในดินแดน ไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ การเข้ามาและอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติท่ีมีต่อสังคมไทย ปัจจบุ นั โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการกล่มุ กระบวนการอภปิ ราย กระบวนการทางจรยิ ธรรม กจิ กรรมโครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของท้องถ่ิน มีทักษะกระบวนการสืบค้นเชิง ประวัติศาสตร์ เห็นคุณค่าและความภาคภูมิใจใน ภูมิปัญญาของบรรพบุรุษ วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีที่ดีงามที่ปฏิบัติสืบทอดกันมาในการท่ีจะอนุรักษ์และนำมาเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตให้เกิด ประโยชนอ์ ย่างสงู สุดและสรา้ งสรรค์ รหัสตัวชี้วดั ส ๔.๑ ป.๕/๑ - ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑ - ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑ - ป.๕/๔ รวม ๙ ตัวชีว้ ัด

๔๔ คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส ๑๖๑๐๒ รายวชิ าพืน้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาค้นคว้า ความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ การนำวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวในท้องถ่ิน หลักฐานท่ีเหมาะสมที่นำมาใช้ในการศึกษาเหตุการณ์สำคัญใน ประวัติศาสตร์ไทย สมัยรัตนโกสินทร์ การสรุปข้อมูลท่ีได้จากหลักฐานทั้งความจริงและข้อเท็จจริง การ นำเสนอข้อมูลท่ีได้จากหลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรด์ ้วยวิธีการตา่ ง ๆ การใช้แผนท่ีแสดงทตี่ งั้ และอาณาเขตของ ประเทศต่าง ๆ ในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ สภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพือ่ นบ้าน ของไทย ความเหมือนและ ความต่างระหว่างไทยกับประเทศเพ่ือนบ้าน ความเป็นมาและสมาชิกของอาเซียน ความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจ และสังคมในปัจจุบัน การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยและ พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสนิ ทร์ตามชว่ งเวลาต่างๆ ผลงานของบุคคลสำคัญทางดา้ นตา่ งๆ และภมู ิปัญญาไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ โดยใช้กระบวนการสังเกต กระบวนการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล กระบวนการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุม่ กระบวนการอภปิ ราย กระบวนการทางจริยธรรม กิจกรรมโครงงาน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการสืบค้นเชิงประวัติศาสตร์ในการศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศไทยและประเทศเพ่ือนบ้าน เห็นคุณค่าและความภูมิใจในภูมิปัญญาไทยสมัย รัตนโกสนิ ทร์ สามารถนำความร้ไู ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั รหสั ตวั ชว้ี ัด ส ๔.๑ ป.๖/๑ - ป.๖/๒ ส ๔.๒ ป.๖/๑ - ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑ - ป.๖/๔ รวม ๘ ตัวชว้ี ัด

๔๕ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา พ ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและลกั ษณะหน้าทีข่ องอวัยวะภายนอก การดูแลรักษาอวัยวะภายนอก สมาชิกในครอบครัวและ ความรักความผูกพันของสมาชิกท่ีดีต่อกัน ส่ิงที่ชื่นชอบและภาคภูมิใจในตนเอง ความแตกต่างระหว่างเพศชาย และเพศหญิง การเคล่อื นไหวรา่ งกายขณะอยกู่ บั ท่ี เคลือ่ นที่ และใช้ อุปกรณ์ประกอบ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เกมและการละเล่นพื้นบ้าน และเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่ใช้ในการ เคลื่อนไหวตามธรรมชาติ การออกกำลังกาย และเล่นเกมตามคำแนะนำอย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามกฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเล่นเกมตามคำแนะนำ การละเล่น เกม ของประเทศสมาชกิ อาเซียน ปฏิบัติตามหลักสุข บัญญัติแห่งชาติตามคำแนะนำ การบอกอาการเจ็บป่วยท่ีเกิดข้ึนกับตนเอง การปฏิบัติตามคำแนะนำเมื่อมี อาการเจ็บปว่ ย ส่ิงที่ทำให้เกดิ อนั ตรายทีบ่ า้ น โรงเรียนและการป้องกัน สาเหตแุ ละการปอ้ งกนั อนั ตรายทีเ่ กิดข้ึน จากการเลน่ คำพูดหรอื ท่าทางขอความชว่ ยเหลอื จากผู้อืน่ เมือเกิดเหตรุ ้ายท่บี ้านและโรงเรยี น โดยการ สังเกต สนทนา สำรวจ วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ การเล่นเกม เล่นเลียนแบบ ทำกิจกรรมกลุ่ม รายงาน กิจกรรมโครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติ มีสัมพันธภาพที่ดีกับบุคคลในครอบครัวและเพ่ือน มี สขุ ภาพทีด่ ี มนี ้ำใจและเคารพกติกา รหสั ตวั ชี้วดั พ ๒.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ พ ๑.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ พ ๓.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๒ พ ๕.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ พ ๔.๑ ป.๑/๑ - ป.๑/๓ รวม ๑๕ ตัวชวี้ ดั

๔๖ คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๒๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายใน การดูแลรักษาอวัยวะภายใน ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ บทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ความสำคัญของเพ่ือน พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ ความ ภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย การควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ีและใช้ อุปกรณ์ประกอบ การเคล่ือนไหวประกอบเพลงของประเทศสมาชิกอาเซียน การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เกมและ การละเล่นพ้ืนบ้าน และเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ีวิธีเล่นอาศัยการเคล่ือนไหวเบ้ืองต้นทั้งแบบอยู่กับที่ เคล่อื นท่ีและใช้อุปกรณ์ประกอบ การออกกำลังกายและเล่นเกมได้ด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน การปฏิบตั ิตาม กฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม การบอกลักษณะของการมีสุขภาพดี การเลือกกินอาหารท่ีมี ประโยชน์ ระบุของใช้และของเล่นท่ีมีผลเสียต่อสุขภาพ การอธิบายอาการและวิธีป้องกัน การเจ็บป่วย การ บาดเจ็บที่อาจเกิดข้ึน การปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำเมื่อมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจบ็ ในการปอ้ งกันอุบัตเิ หตุท่ีอาจ เกิดข้ึนทั้งทางน้ำและทางบก การบอกช่ือยาสามัญประจำบ้านและใช้ยาตามคำแนะนำ โทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและวิธีการป้องกัน การปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานท่ีที่ เป็นอนั ตราย สาเหตุ อนั ตราย วิธปี ้องกันอคั คีภัยและแสดงการหนไี ฟ โดยการสังเกต สนทนา สำรวจ วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติเล่นเกม เล่นเลียนแบบ ทำกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรม โครงงาน เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีสุขนิสัยที่ดี มีทักษะการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ป้องกันรักษาตนเองได้ เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว มีทกั ษะในการดำเนินชีวิต รักการออกกำลงั กาย การสรา้ งเสรมิ สรรถภาพ มีวนิ ัยมีนำ้ ใจเป็นนักกฬี า ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎ และกติกา รหสั ตัวช้ีวัด พ ๒.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๔ พ ๑.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๓ พ ๓.๒ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ พ ๓.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๒ พ ๕.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๕ พ ๔.๑ ป.๒/๑ - ป.๒/๕ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวัด

๔๗ คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา พ ๑๓๑๐๑ รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา 4๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโต ปัจจัยท่ีมีผลต่อ การเจริญเติบโต ความสำคัญและความแตกต่างของครอบครัวทม่ี ีต่อตนเอง วิธสี ร้างสมั พันธภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน และเพ่ือนในประเทศสมาชิกอาเซียน วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ การ ควบคุ่มการเคลื่อนไหวร่างกายในขณะท่ีอยู่กับที่ เคลื่อนท่ีและใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง การ เคลื่อนไหวร่างกายท่ีทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การเลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง และเล่นเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อยและข้อจำกัดของตนเอง การปฏิบัติกฎกติกา และข้อตกลงของการออกกำลังกาย การเล่นเกมและการละเล่นพื้นเมือง ได้ด้วยตนเอง การละเล่นกีฬาของ ประเทศสมาชิกอาเซียน การติดต่อและวธิ ีการป้องกันแพร่กระจายของโรค อาหารหลัก ๕ หมู่ การกินอาหาร ท่ีหลากหลายครบ ๕ หมู่ในสัดส่วนท่ีเหมาะสม การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี การสร้างเสริมสมรรถภาพ ทางกายได้ตามคำแนะนำ ข้อปฏิบัติเพ่ือความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียนและการเดินทาง วิธีขอ ความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่างๆ เม่ือเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ วิธีปฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการ เล่น โดยการสังเกต สนทนา อภิปราย สำรวจ วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ เปรียบเทียบ เล่นเกม เล่นเลียนแบบ ร้องเพลง กจิ กรรมกลมุ่ กจิ กรรมโครงงาน กจิ กรรมในโอกาสต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ มีสุขนิสัยท่ีดี เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว มีทักษะในการสร้างสมรรถภาพและรักการออกกำลังกาย มีวินัย มีน้ำใจเป็นนักกีฬา ปฏิบัตติ าม กฎ กติกา สทิ ธิและหนา้ ที่ดว้ ยความซอื่ สัตยแ์ ละรบั ผดิ ชอบ รหสั ตัวช้ีวัด พ ๒.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ พ ๑.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ พ ๓.๒ ป.๓/๑ - ป.๓/๒ พ ๓.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๒ พ ๕.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๓ พ ๔.๑ ป.๓/๑ - ป.๓/๕ รวม ๑๘ ตัวชี้วดั