แผนปฏิบัติการ-2563

3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 หอ้ งสมดุ มีบรรยากาศที่ดีและบริการความสะดวกใหแ้ ก่ผใู้ ชบ้ ริการตลอดปี 3.2.2 ครูและนักเรียนเห็นความสาคัญของการหาขอ้ มลู และการใช้บริการหอ้ งสมดุ 3.2.3 ครูและนกั เรียนมีความพงึ พอใจในกจิ กรรมของหอ้ งสมุดโรงเรยี น 4. วธิ ดี าเนินการ ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ ๒๔ ม.ิ ย. 6๓ -อนิส ท่ี กิจกรรม 1 ก.ค. 6๓ -๑๕มี.ค. 6๔ -อนสิ /คณะ 1. ประชุมช้แี จงวางแผนการดาเนนิ งาน (P) ก.ค. ๖๓ –ม.ี ค. ๖๔ 2. ดาเนินการตามแผน (D) ก.ค. ๖๓ –ม.ี ค. ๖๔ -อนสิ ๒๙ มี.ค.-๒ เม.ย. ๖๔ -อนิส - กิจกรรมส่งเสรมิ นสิ ยั รักการอา่ น -อนสิ - กิจกรรมห้องสมุดหรรษา (เล่านทิ าน ตอบคาถามจาก สารานกุ รม เปิดโลกกว้าง หอ้ งสมดุ เคล่อื นท่ี) 3. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล (C) 4. แก้ไขปรับปรุง และนาไปพัฒนา (A) 5. ประเมิน/สรปุ /รายงาน 5. งบประมาณจานวน๑๒,๔๔๐ บาท(งบประมาณอุดหนนุ รายหวั ) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ที่ กิจกรรม/รายการ งบประมาณ ค่า ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ คา่ ตอบแทน ครุภณั ฑ์ 1 กจิ กรรมท่ี 1 กจิ กรรมส่งเสริมนสิ ยั รักการอา่ น ๗,๑๐๐ -แบบบันทึกการอา่ นระดับ - - ๗๕๐ - ปฐมวยั (๑๕X๕๐) - แบบบันทึกการอ่านระดับ ป.1-3 - - ๒,๕๐0 - (๒0X1๒๕) - แบบบนั ทกึ การอ่านระดับ ป.4-6 - - ๓,๖๐๐ - (๓0X1๒๐) - กระดาษเกียรตบิ ัตร(2๕0X1) - - 2๕0 - 2 กิจกรรมท่ี 2 หอ้ งสมุดหรรษา ๒,000 -กจิ กรรมเลา่ นทิ าน - - ๒,000 - (หนังสือนิทาน)

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ท่ี กจิ กรรม/รายการ งบประมาณ คา่ คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ ค่า 3. กจิ กรรมที่ 3 ตอบแทน ครภุ ัณฑ์ ห้องสมุดหรรษา -กจิ กรรมตอบคาถามจาก 2,๑40 - -- สารานกุ รม - - กระดาษ A4 (140x1) - ค่าของขวญั รางวัล (๒๕X๔๐) - - 140 - 4. กิจกรรม4 - 2,000 - - ห้องสมุดหรรษา -กจิ กรรมเปิดโลกกวา้ ง ๑,000 - - คา่ บารุงซ่อมแซมคอมพิวเตอร์ - -- - (๑,000) - ๑,000 - 5. กจิ กรรม ๕ ๒00 - 200 - หอ้ งสมุดหรรษา - -กจิ กรรมห้องสมุดเคลือ่ นท่ี (อปุ กรณ์ใส่หนงั สือ) รวม ๑๒,๔๔๐ - ๓,๐๐๐ ๙,๔๔๐ - หมายเหตุ งบประมาณถ่ัวเฉลีย่ ทกุ รายการ 6. การประเมินผล วิธกี ารติดตามประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้ ตัวชวี้ ัดสภาพความสาเร็จ การสารวจ แบบบันทึกการใช้หอ้ งสมุด ๑. ร้อยละของครแู ละนกั เรยี นใช้บริการและ การสารวจ แบบสรุปสถติ ิการอา่ นหนังสือ เข้ารว่ มกิจกรรมห้องสมุด การประเมนิ ของนกั เรยี น ๒. รอ้ ยละของนักเรยี นที่บนั ทึกการอ่าน แบบประเมินความพึงพอใจ ในแบบบันทกึ ๓. ความพงึ พอใจของครูนักเรียนต่อกจิ กรรม และการใหบ้ ริการของหอ้ งสมดุ 7. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1นักเรยี นทม่ี คี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น และการสื่อสาร 7.๒ นกั เรยี นสามารถทางานร่วมกับผู้อน่ื และอยรู่ ว่ มกันอยา่ งมคี วามสุข 7.๓ นักเรียนสามารถแสวงหาความรู้ นาความรู้ท่ีได้รับมาพัฒนาตนเอง และใชช้ วี ติ ประจาวันได้

8. ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งานในปตี ่อไป ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิโครงการ (นางสาวอนิสเจะมะ) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการพัฒนาและสง่ เสรมิ การใช้ห้องสมุด ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล

โครงการ พฒั นาการเรียนการสอน แผนงาน การบริหารวิชาการ สนองกลยุทธ์ที่๔ พัฒนาครสู ่มู ืออาชพี สนองมาตรการ พัฒนาครูดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั สนองตัวชีว้ ัดที่ ๑ รอ้ ยละของครูท่ีมีการจัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวันได้ สนองตัวชว้ี ดั ที่ ๒ ร้อยละของครูทใี่ ช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อ การเรยี นรู้ สนองตัวชีว้ ดั ท่ี ๓ รอ้ ยละของครทู ม่ี กี ารบริหารจดั การห้องเรยี นเชงิ บวก สนองตวั ชี้วดั ที่ ๔ ร้อยละของครทู มี่ ีการตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน สนองตวั ช้วี ดั ที่ ๕ รอ้ ยละของครูท่ีมกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพื่อ พฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ สนองกลยุทธ์ท่ี๕ พัฒนากระบวนการบรหิ ารและการจดั การศึกษา สนองมาตรการ ส่งเสรมิ การบริหารการจัดการศึกษาแบบมสี ว่ นร่วม สนองตัวชีว้ ัดท่ี ๒ ระดบั คุณภาพของระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวณฏั ฐนิช เนาวไ์ พร ลกั ษณะโครงการ ต่อเนอ่ื ง ระยะเวลาดาเนนิ การ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ - มีนาคม ๒๕๖๔ ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการเรียนการสอนเปน็ กลไกสาคัญในการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นซึง่ จะบ่งบอกถึง คุณภาพการจัดการศกึ ษา ในปจั จุบันการจัดการเรียนการสอนที่ยอมรบั กนั ว่าสง่ เสริมให้ผ้เู รียนเกิดการ เรียนรไู้ ดอ้ ย่างแทจ้ ริงเปน็ การจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญซ่งึ เน้นการปฏิบัติ ( active learning) เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคิดและการปฏิบัตทิ นี่ าไปสู่การเรยี นรทู้ ี่ลึกซง้ึ และ คงทน สว่ นการใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้เปน็ การสร้างโอกาส ใหผ้ ูเ้ รยี นไดแ้ สวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากส่อื ที่หลากหลาย อีกทง้ั การจดั การเรียนการสอนที่เน้น ผ้เู รียนเป็นสาคัญซง่ึ เน้นการปฏบิ ตั ิ ( active learning) เปน็ การตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่าง เปน็ ระบบเพือ่ นาผลมาพัฒนาผู้เรยี น และส่งผลใหค้ รผู ูส้ อนมีการบรหิ ารจัดการช้ันเรียนเชงิ บวกทาให้ ผู้เรยี นรักท่จี ะเรยี นรู้ รวมทง้ั การนาผลงานทีเ่ กิดขึน้ กบั ผู้เรียน ครู โรงเรยี นแสดงตอ่ สาธารณชนเพือ่ ให้ ผ้มู สี ่วนเก่ียวข้องรว่ มแลกเปลีย่ น และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลับเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ ตอ่ ไป โรงเรยี นบ้านรูสะมแิ ล จึงไดด้ าเนินการจัดทาโครงการพัฒนาการเรียนการสอนขึ้น เพ่ือชว่ ย เพิม่ ประสทิ ธภิ าพการสอน ชว่ ยแกป้ ญั หาพนื้ ฐานหรือภูมิหลังของนกั เรียนและชว่ ยให้โอกาสในการ เรียนของนกั เรียนเท่าเทยี มกันเพอื่ พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ภาพตามหลกั สูตรของสถานศึกษาต่อไป

๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒ .๑เพอ่ื ส่งเสรมิ และสนับสนุนใหค้ รผู ู้สอนจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ active learning ๒ .๒เพ่ือส่งเสริมใหค้ รผู ู้สอนสามารถทาวจิ ยั เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ และสอ่ื การเรยี นการสอน ทจ่ี ะส่งผลใหผ้ ู้เรียนเกดิ การเรียนรอู้ ย่างเหมาะสม ๒.๓เพือ่ สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ใหค้ รผู สู้ อนและนักเรยี น จัดแสดงผลงานทางวิชาการ ต่อสาธารณชน ๓. เปา้ หมาย ๓.๑เชิงปรมิ าณ ๓ .๑.๑ครูรอ้ ยละ๑๐๐จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ๓.๑.๒ครรู อ้ ยละ๑๐๐จัดทาวิจยั ในชัน้ เรยี นตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ทถี่ นดั อยา่ งนอ้ ย ๑ เรื่องตอ่ ปกี ารศึกษา ๓ .๑.๓ครรู อ้ ยละ๑๐๐จดั ทาและพัฒนาสอื่ การเรยี นการสอน ทีส่ ่งเสริมและสนับสนนุ การเรียนรูข้ องผู้เรยี น และสง่ เขา้ ประกวดจานวน ๑ชน้ิ ต่อปกี ารศึกษา ๓.๑.๔โรงเรียนได้จดั นิทรรศการแสดงผลงานทางวิชาการอย่างน้อยปลี ะ ๑ครง้ั ๓.๒เชิงคณุ ภาพ ๓ .๒.๑ครผู สู้ อนจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ๓ .๒.๒วจิ ยั ในชน้ั เรยี นมคี วามเหมาะสมกบั วัยของผ้เู รียนสามารถแก้ปญั หาหรือ พฒั นาความสามารถของผเู้ รยี นตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ๓ .๒.๓สื่อการเรยี นการสอนมีคณุ ภาพสอดคลอ้ งตามเนือ้ หาและสามารถนาไปใชไ้ ด้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๓.๒.๔โรงเรียนได้จัดนทิ รรศการแสดงผลงานทางวชิ าการตอ่ สาธารณชน ๔. วิธีการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ ๒๒ ม.ิ ย. ๖๓ - ผูบ้ รหิ าร/คณะทางาน ที่ กจิ กรรม ๑ ประชุมชีแ้ จง ร่วมกนั วางแผน (P) ๑ ก.ค. ๖๓ – ๕ ม.ี ค. ๖๔ - ณัฏฐนิช ๒ ดาเนินการตามแผน (D) ๑ ก.ค. ๖๓ – ๕ ม.ี ค. ๖๔ - สุภาวดี - กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ๑๐ ก.พ. ๖๔ - อนิส - กิจกรรมวิจยั ในชนั้ เรยี น - กิจกรรมพฒั นาและใช้สอ่ื ๑๙ ม.ี ค. ๖๔ - สุภาวดี - กิจกรรมจดั นทิ รรศการแสดงผลงานทาง ๑ ก.ค. ๖๓ – ๙ เม.ย. ๖๔ - คณะทางาน วิชาการ ๑ ก.ค. ๖๓ – ๙ เม.ย. ๖๔ - คณะทางาน ๓ การติดตาม/ตรวจสอบ/นเิ ทศ (C) - คณะทางาน ๔ แก้ไขปญั หา/นาไปใช้ (A) ๙ เม.ย. ๖๔ ๕ สรุป/รายงานผล

๕. งบประมาณจานวน ๒๗,๐๔๐ บาท(งบประมาณอดุ หนุนรายหัว) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ี กิจกรรม / คาชี้แจง งบ คา่ ค่า คา่ วสั ดุ ค่า ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย ครุภณั ฑ์ ๑ กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ๑,๐๔๐ -- - - กระดาษ ๘ รีม x ๑๓๐ ๑,๐๔๐ ๒ กิจกรรมวิจัยในชั้นเรียน - คา่ ถา่ ยเอกสาร ๕๐๐ - -- ๓,๐๐๐ แผน่ x ๐.๓๕บาท - คา่ เขา้ เลม่ วิจยั ของโครงการ ๔๔๐ ๑ เล่ม x ๖๐บาท ๖๐ ๓ กจิ กรรมพัฒนาและใช้ส่อื ๔ กจิ กรรมจัดนทิ รรศการแสดงผลงาน ๑๐,๐๐๐ ๕,๐๐๐ - ๕,๐๐๐ - ๑๕,๕๐๐ - - - ทางวิชาการ - คา่ เชา่ เต็นท์ ๓,๕๐๐ ๕ หลงั x ๗๐๐ บาท ๑,๐๐๐ - ค่าไวนลิ ๔ แผ่น ๑๐,๐๐๐ - คา่ วสั ดุในการจัดนทิ รรศการ ๔ ระดับ (ปฐมวัย,ชว่ งชน้ั ที่ ๑, ๑,๐๐๐ ชว่ งชั้นท่ี ๒และอสิ ลามแบบเขม้ ) - ค่าวัสดุเปิดงาน ๖. การประเมนิ ผล วิธีการวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื ท่ีใช้ - การประเมนิ - แบบประเมิน ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ ๑. ร้อยละของครทู ี่จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - การตรวจสอบ - รายงานวจิ ัยหน้าเดียว แบบ active learning ๒. ร้อยละของครทู ีจ่ ดั ทาวิจัยในชั้นเรียนตามกลมุ่ - การประกวด - แบบลงทะเบียนส่งสือ่ สาระการเรียนรทู้ ีถ่ นดั อยา่ งน้อย ๑ เร่อื งต่อปี - การตรวจสอบ - ผลการประกวดสอ่ื การศกึ ษา ๓. รอ้ ยละของครูจดั ทาส่อื การเรียนการสอนท่ี - ผลงานทางวชิ าการ สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น จานวน ๑ชนิ้ ตอ่ ปกี ารศึกษา ๔. โรงเรยี นไดจ้ ัดนทิ รรศการแสดงผลงานทาง วิชาการอย่างนอ้ ยปลี ะ ๑ครง้ั

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ ๗ .๑ครสู ามารถจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ active learning ได้ ๗ .๒ ครสู ามารถใชง้ านวจิ ยั ในการแก้ปญั หาและพัฒนาผเู้ รยี นไดอ้ ย่างเหมาะสม ๗ .๓ครสู ามารถผลติ สือ่ และใชส้ อ่ื ได้อย่างเหมาะสมตามเน้ือหาสาระวิชาและนาไปใชพ้ ฒั นา หรือสนับสนนุ การสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๗ .๔โรงเรียนไดจ้ ัดนทิ รรศการแสดงผลงานทางวิชาการและเป็นทีย่ อมรบั ของสาธารณชน ๘. ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งานในปีต่อไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผูเ้ สนอโครงการ ผ้อู นมุ ัติโครงการ (นางสาวณัฏฐนชิ เนาว์ไพร) (นางนนั ทา แววสง่า) หวั หน้าโครงการพัฒนาการเรียนการสอน ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล

โครงการ พัฒนาทักษะการอ่านออกเขยี นได้ แผนงาน การบริหารวิชาการ สนองกลยทุ ธท์ ่ี ๑ พฒั นานกั เรียนใหม้ คี ณุ ภาพตามหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานและปฐมวยั สนองมาตรการ ยกระดบั คณุ ภาพผู้เรยี นใหม้ ีผลสัมฤทธิส์ ูงขนึ้ สนองตวั ช้ีวัดท่ี ๑ ร้อยละของผ้เู รยี นทม่ี คี วามสามารถในการอา่ นการเขียน การสือ่ สาร ผรู้ ับผดิ ชอบ นายธรี เชษฐ์ เพชรโชติ ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เนอื่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ มถิ นุ ายน ๒๕๖๓–เมษายน ๒๕๖๔ ๑.หลกั การและเหตผุ ล นโยบายสาคญั ของกระทรวงศึกษาธกิ ารที่กล่าววา่ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ เดก็ นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เมอื่ สาเรจ็ การศึกษาช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ตอ้ งอา่ นออก เขียนได้ และมี มาตรการการประเมินผลใหเ้ ป็นรปู ธรรม ซึ่งสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ในฐานะ เปน็ หนว่ ยงานหลักในการจัดการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน และสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา รวมทัง้ สถานศกึ ษาในฐานะหน่วยงานปฏบิ ตั กิ ารดาเนินงานจากนโยบายสกู่ ารปฏิบตั ทิ ่ีเปน็ รูปธรรม จึง กาหนดนโยบายให้นักเรียนทกุ ระดบั ชนั้ อ่านออกเขยี นได้ อ่านคลอ่ ง เขียนคลอ่ ง การอ่านจัดเป็น พ้ืนฐานท่ีสาคญั ของการเรียนรแู้ ละการพัฒนาสตปิ ัญญาของคนในสังคมไทย การอ่านทาให้เกดิ การ พฒั นาดา้ นสตปิ ญั ญาความรู้ความสามารถพฤตกิ รรมและค่านยิ มตา่ งๆรวมทัง้ ช่วยเสริมใหก้ ารดาเนิน ชีวิตโดยรวมพัฒนาไปสคู่ ุณภาพชีวติ ที่ดีขนึ้ การอา่ นจึงมีความสาคัญต่อชวี ติ มนษุ ย์อยา่ งยิง่ ๒ ประการ คอื ประการแรก สาคญั ต่อชีวิตประจาวนั กล่าวคอื การอา่ นเปน็ การแสวงหาความรูเ้ พื่อนามาใช้ใน การดารงชวี ิตประจาวันประการทส่ี องมีความสาคัญต่อการเรียนเพราะการอา่ นเปน็ หัวใจของการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและมีความสาคญั ยง่ิ ตอ่ ความสาเร็จอันส่งผลตอ่ การเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระ การเรยี นรโู้ ดยเฉพาะในระดับประถมศึกษาหากเร่มิ ต้นดี มีรากฐานการอ่านดี การเรยี นร้ขู องเดก็ กจ็ ะ ดีด้วย ทั้งน้ีเพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายของรฐั บาลให้ “ปี ๒๕๕๘ เป็นปีปลอดนักเรียนอา่ นไม่ออก เขียนไม่ได้” สาหรบั มาตรการแกป้ ัญหาดงั กล่าวมี ๓ แนวทาง ดงั น้ี ๑) ให้สานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานประกาศนโยบายและกาหนดมาตรการเร่งรัดนกั เรยี นใหอ้ ่านออก เขยี นได้ อา่ น เขยี นคล่องและสือ่ สารได้ โดยมกี ารกากับติดตามการดาเนนิ งานของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา และรายงานความก้าวหน้าการดาเนินงานต่อกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒) สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ทุกเขตต้องดาเนนิ การประกาศนโยบายแกโ่ รงเรยี นในสงั กดั ใหม้ ีขอ้ มูลการอา่ นเขยี นของนกั เรยี นทกุ ระดับชน้ั เพอ่ื นามาวิเคราะห์วางแผนการพฒั นาเดก็ ร่วมกบั โรงเรียน และสรปุ ขอ้ มูลดังกล่าวรายงาน ตอ่ สานกั งานคณะกรรมการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน มีการนเิ ทศตดิ ตาม จดั ทาแผนงานกจิ กรรมให้ความ ชว่ ยเหลอื สถานศึกษาในการแกไ้ ขปัญหาอย่างจรงิ จงั และรายงานความกา้ วหน้าเป็นระยะ และ ๓) สถานศกึ ษาต้องกาหนดเปน็ นโยบายสาคญั ใหค้ รูและผเู้ กย่ี วขอ้ งดาเนินการทกุ วิธใี หน้ กั เรยี นอา่ นเขียน ได้ตามมาตรฐานของหลกั สตู ร ปรับระบบบริหารจดั การใหค้ รทู กุ คน ไม่เฉพาะครูวิชาภาษาไทย ใหม้ ี สว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบการแกไ้ ขปญั หาอ่านเขียนของนกั เรียน มีแผนซ่อมเสริมนกั เรียนทกุ คนทม่ี ปี ญั หา และซอ่ มเสริมให้แลว้ เสรจ็ พรอ้ มประสานผูป้ กครองใหร้ ับทราบปญั หา และมีส่วนร่วมในการดูแลบุตร

หลานใหอ้ า่ นเขียนได้ กากับตดิ ตามนเิ ทศ ช่วยเหลอื ครูในการแกป้ ญั หาอ่านเขยี นของนกั เรยี น พร้อม รายงานความกา้ วหน้าการดาเนนิ งานตอ่ เขตพืน้ ทอ่ี ยา่ งต่อเน่อื ง จากการวเิ คราะหผ์ ลการประเมินนักเรยี นระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๖ ประจาปี การศกึ ษา ๒๕๖๒ ด้านการอา่ นออกเขียนได้ของนกั เรียนโรงเรียนบ้านรสู ะมิแล พบวา่ นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๖ ของโรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล จากนกั เรียนจานวน ๒๓๓ คน มีนกั เรยี นที่ อา่ นไม่ออกเขียนไมไ่ ด้ รอ้ ยละ ๒๓.๖๑(๕๕ คน) เพ่ือแกป้ ญั หาดังกลา่ ว ผ้บู รหิ ารจึงมนี โยบายใหย้ กระดบั คณุ ภาพการเรยี นการสอน ภาษาไทย โดยเตรยี มความพร้อมต้ังแตร่ ะดับปฐมวยั เพอ่ื ใหส้ อดรบั กับการเรียนการสอนระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ๖ เพอ่ื รองรับการทดสอบระดับชาติ (RT, NT และ O-NET) จากข้อมลู ดังกลา่ ว จะเห็นว่าโรงเรียนบา้ นรูสะมิแลยังคงมนี ักเรียนที่อา่ นไมอ่ อกจานวนมาก ดังนนั้ เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกับประกาศนโยบายของรฐั บาลใหโ้ รงเรียนปลอดนกั เรียนอ่านไม่ออกเขยี น ไมไ่ ดจ้ งึ ได้มีโครงการนขี้ นึ้ ๒.วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพอื่ ใหน้ ักเรียนท่มี ีปญั หาการอา่ นและการเขยี นสามารถพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ตามนโยบายของโรงเรียน ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรยี นได้รับการพัฒนาทกั ษะการอ่านออกเขียนไดร้ อ้ ยละ ๑๐๐ ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑นักเรยี นที่มปี ญั หาการอ่าน การเขยี น และการสื่อสารไดร้ บั การพัฒนาทกั ษะ ใหด้ ีข้นึ ๔. วธิ ีการดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ ับผดิ ชอบ ๒๒-๒๓ ม.ิ ย.๖๓ ที่ กิจกรรม - ผ้บู รหิ าร ๑. ประชุมชีแ้ จง รว่ มกนั วางแผน (P) - ธีรเชษฐ์ ๒. ดาเนนิ การตามแผน (D) ๑ ก.ค.๖๓ – ๑๕ ม.ค. ๖๔ - ธีรเชษฐ์ ๒.๑ กจิ กรรมหอ้ งเรียน(ทอ่ งจาศาสตร์ไทย) ตลอดปีการศกึ ษา - ครปู ระจาช้ัน - ทอ่ งพยัญชนะ ก-ฮ และสระ ๓๒ เสียง - ครผู ู้สอนวชิ า (อ.๑ – ป.๖) ภาษาไทย - ท่องบทอาขยานบทหลักและบทรอง(ป.๑– ป.6)

ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ ตลอดปกี ารศกึ ษา - ทอ่ งอกั ษร ๓ หมู่ (ป.๑ – ๖) - ท่องสูตรการผนั วรรณยุกต์ (ป.๓ - ๖) ๑ ก.ค. ๖๓ – ๑๕ ม.ค. ๖๔ - ธีรเชษฐ์ - เขียนตามคาบอก (ป.๑ – ๖) ๒.๒ กิจกรรมเสรมิ ทกั ษะการเรียนการสอน ๑๕ มี.ค. 6๔ - อ่าน เขียนคาพืน้ ฐานแต่ละชนั้ (ป.๑ - ๖) ๑๕ ม.ี ค. 6๔ - ประกวดคัดลายมือ (ป.๑ – ๖) - ประกวดบันทึกประจาวนั (ป.๔ – ๖) - ยอดนักอ่าน ยอดนกั พดู และยอดนกั ฟัง (ป.๑ – ๖) ๓. ตรวจสอบและประเมินข้อบกพรอ่ ง/ปญั หา (C) ๔. แก้ไขปญั หา / นาไปใช้ (A) ๕. สรุป / รายงานผล ๕.งบประมาณจานวน๑๘,๐๐๐บาท(งบประมาณอุดหนนุ รายหวั ) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ที่ กจิ กรรม / คาชแ้ี จง งบ ค่า ค่า คา่ วสั ดุ คา่ ประมาณ ตอบ ใช้สอย ครุภณั ฑ์ แทน ๑. ๑.๑ กิจกรรมหอ้ งเรียน(ทอ่ งจาศาสตร์ 2,706 - - - ไทย) - ทอ่ งพยัญชนะ ก-ฮ และสระ ๓๒ เสยี ง (อ.๑ – ๓, ป.๑ – ๖) *โปสเตอร์ EP-037 หดั อ่าน ก.ไก-่ ฮ.นก ฮกู (OST) (จานวน 12แผน่ x 35 บาท) 420 *โปสเตอร์ สระและวรรณยกุ ต์ EP-127 (OST) (จานวน 12 แผ่น x 35 บาท) 420 - ทอ่ งบทอาขยานบทหลักและบทรอง (ป.๑-๖) - ทอ่ งอักษร ๓ หมู่ (ป.๑ – ๖) *โปสเตอร์ มาตราตวั สะกด EP-093

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ี กิจกรรม / คาชแ้ี จง งบ ค่า ค่า คา่ ประมาณ ตอบ ใช้สอย คา่ วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ แทน (OST) (จานวน 9 แผ่น x 35 บาท) 315 - ท่องสตู รการผันวรรณยุกต์ (ป.๓ - ๖) *โฟมบอร์ดสูตรการผันเสยี งวรรณยกุ ต์ 1,200 ขนาดยาว 77 ซม.กว้าง 53 ซม. (จานวน 4 แผน่ x 300 บาท) 351 *โปสเตอร์ ไตรยางค์ (OST) (จานวน 9 แผ่น x 35 บาท) - เขียนตามคาบอก (ป.๑ – ๖) ๑.๒ กิจกรรมเสริมทักษะการเรียนการ 15,294 - -- สอน - อา่ น เขยี นคาพน้ื ฐานแต่ละชัน้ (ป.๑ - 1,500 ๖) 280 *Word Card ระดับอนุบาล (ธาร 255 ปญั ญา) (จานวน 3 ชุด x 500 บาท) 280 *บัตรภาพ สวนดอกไม้ (แปลน) (จานวน 255 3 ชุด x 95 บาท) 970 *บัตรภาพ ยานพาหนะ (แปลน) (จานวน 990 3 ชดุ x 85 บาท) 990 *บัตรภาพ สวนสตั ว์ (แปลน) (จานวน 3 1,155 ชุด x 95 บาท) *บัตรภาพ ไดโนเสาร์ (แปลน) (จานวน 3 ชดุ x 85 บาท) *บตั รคาภาษาไทย ป.1 (สื่อการสอน) (จานวน 1 ชดุ x 970 บาท) *บตั รคาภาษาไทย ป.2 (สอ่ื การสอน) (จานวน 1 ชดุ x 990 บาท) *บัตรคาภาษาไทย ป.3 (สื่อการสอน) (จานวน 1 ชดุ x 990 บาท) *กระเปา๋ ผสม บัตรคาชดุ เล็ก (เจท)ี (จานวน 3 ชุด x 385 บาท)

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ท่ี กิจกรรม / คาช้ีแจง งบ คา่ คา่ ค่า ตอบ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ ประมาณ แทน ค่าวัสดุ *กระเป๋าผสม บัตรคาชดุ ใหญ่ (เจท)ี 1,815 (จานวน 3 ชดุ x 605 บาท) - ประกวดคดั ลายมือ (ป.๑ – ๖) 500 *ของรางวัล (จานวน 5 ชิ้น x 100 บาท) 400 - ประกวดบนั ทึกประจาวัน (ป.๔ – ๖) *ของรางวลั (จานวน 4 ช้นิ x 100 900 บาท) 210 - ยอดนกั อ่าน ยอดนกั พูด และยอด 240 นักฟัง (ป.๑ – ๖) 240 *ของรางวัล (จานวน 9 ช้นิ x 100 90 บาท) 90 - สอ่ื การสอน 90 *หนงั สอื อา่ นออกเขียนได้ ระดับอนุบาล เลม่ 1 (ธารปัญญา) (จานวน 3 เล่ม x 70 บาท) *หนังสอื My Fist Book ก-ฮ เลม่ 1 (ธารปญั ญา) (จานวน 3 เลม่ x 80 บาท) *หนังสือ My Fist Book ก-ฮ เลม่ 2 (ธารปัญญา) (จานวน 3 เลม่ x 80 บาท) *หนังสือแบบหดั อา่ น ภาษาไทย เลม่ 1 (ปกใหม)่ (อกั ษรา) (จานวน 3 เล่ม x 30 บาท) *หนงั สือแบบหดั อ่าน ภาษาไทย เลม่ 2 (ปกใหม)่ (อกั ษรา) (จานวน 3 เล่ม x 30 บาท) *หนังสือแบบหดั อา่ น ภาษาไทย เล่ม 3 (ปกใหม)่ (อักษรา) (จานวน 3 เล่ม x 30 บาท)

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ท่ี กจิ กรรม / คาช้ีแจง งบ ค่า คา่ ค่า ตอบ ใช้สอย ครภุ ัณฑ์ ประมาณ แทน ค่าวัสดุ *หนงั สือแบบหดั อา่ น ภาษาไทย เลม่ 3 2,706 90 (ปกใหม)่ (อกั ษรา) (จานวน 3 เล่ม x 30 บาท) 100 *หนังสือคดั ไทย ประถม 1 (ธารปัญญา) 100 (จานวน 2 เลม่ x 50 บาท) 50 *หนงั สือคัดไทย ประถม 2 (ธารปญั ญา) 90 (จานวน 2 เล่ม x 50 บาท) 99 *หนงั สอื คดั ไทย ประถม 3 (ธารปญั ญา) 99 (จานวน 1 เล่ม x 50 บาท) 109 *หนังสอื เก่งภาษาไทย ป.1 เล่ม 1 109 (จานวน 1 เลม่ x 90 บาท) 109 *หนังสือเกง่ ภาษาไทย ป.1 เลม่ 2 109 (จานวน 1 เล่ม x 99 บาท) 109 *หนงั สือเก่งภาษาไทย ป.2 เลม่ 1 119 (จานวน 1 เลม่ x 99 บาท) 109 *หนังสอื เกง่ ภาษาไทย ป.2 เลม่ 2 119 (จานวน 1 เล่ม x 109 บาท) *หนงั สอื เก่งภาษาไทย ป.3 เล่ม 1 (จานวน 1 เลม่ x 109 บาท) *หนงั สือเก่งภาษาไทย ป.3 เล่ม 2 (จานวน 1 เล่ม x 109 บาท) *หนังสือเกง่ ภาษาไทย ป.4 เลม่ 1 (จานวน 1 เลม่ x 109 บาท) *หนังสือเก่งภาษาไทย ป.4 เลม่ 2 (จานวน 1 เลม่ x 109 บาท) *หนงั สือเกง่ ภาษาไทย ป.5 เลม่ 1 (จานวน 1 เล่ม x 119 บาท) *หนงั สอื เก่งภาษาไทย ป.5 เลม่ 2 (จานวน 1 เลม่ x 109 บาท) *หนังสอื เก่งภาษาไทย ป.6 เล่ม 1 (จานวน 1 เลม่ x 119 บาท)

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ท่ี กจิ กรรม / คาช้ีแจง งบ คา่ ค่า คา่ วัสดุ คา่ ประมาณ ตอบ ใช้สอย ครภุ ณั ฑ์ *หนงั สอื เก่งภาษาไทย ป.6 เลม่ 2 แทน (จานวน 1 เล่ม x 109 บาท) *ค่าถา่ ยเอกสาร ๔,๐๐๐ แผน่ x ๐.๓๕ 109 บาท -กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ 1,400 *ของรางวลั 10 ชิ้น x 101.50บาท) 1,015 ๖. การประเมินผล ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ ๑. รอ้ ยละของนักเรียนท่ีได้รบั - การประเมิน - แบบบนั ทึกการประเมนิ การพัฒนาทักษะการอ่านและ - สงั เกต - แบบบนั ทึกการสังเกต การเขียนได้ ๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ ๗.๑นกั เรียนอ่านไมอ่ อกเขียนไม่ได้ มจี านวนลดลง ๗.๒ นกั เรยี นทอ่ี า่ นไมอ่ อกเขยี นไมไ่ ด้ ได้รบั การพฒั นาทักษะการอ่านการเขยี นมากขึ้น ๘. ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานในปตี ่อไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………..………………………………………………………………………………………………………………………… ผ้เู สนอโครงการ ผู้อนุมตั โิ ครงการ (นายธีรเชษฐ์ เพชรโชติ) (นางนนั ทา แววสง่า) หวั หน้าโครงการพัฒนาทกั ษะการอ่านออกเขียนได้ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรูสะมแิ ล

โครงการ พัฒนาทกั ษะระดบั ปฐมวัย แผนงาน การบรหิ ารวิชาการ สนองกลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนานกั เรยี นให้มคี ณุ ภาพตามหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน และปฐมวยั สนองมาตรการท่ี ๑ ยกระดับคุณภาพผู้เรยี นให้มผี ลสัมฤทธ์สิ งู ขนึ้ สนองตัวชวี้ ัดที่ ๑ ร้อยละของผเู้ รยี นทีม่ คี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร สนองตัวชีว้ ดั ท่ี ๒ รอ้ ยละของผู้เรียนท่มี คี วามสามารถในการคิดคานวณ ผู้รับผิดชอบ นางบษุ บา เจ๊ะเละ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดาเนนิ การ มถิ นุ ายน๒๕๖๓ – เมษายน๒๕๖๔ ๑. หลกั การและเหตุผล เด็กปฐมวยั เปน็ วัยเรมิ่ ตน้ แห่งการเรยี นรู้ เปน็ ช่วงพัฒนาการทสี่ ่งผลต่อการเจริญเตบิ โตในแต่ ละวัย ความมุง่ หมายของการพัฒนาการศกึ ษาน้ัน พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญาของเดก็ ปฐมวยั มี ความสาคญั อย่างมาก เมือ่ ได้มกี ารพัฒนาด้านสตปิ ัญญาได้อยา่ งสมวยั แลว้ การเปล่ยี นแปลงทาง ความสามารถทางการเรียนรทู้ ักษะต่างๆ จะสอดคล้องกบั ความต้องการ ความสนใจ และ ความสามารถตามวยั ของเดก็ จากการรบั ร้ดู ว้ ยประสาทสัมผัสท้งั ห้า พัฒนาการดา้ นการคิด การอา่ น เพิ่มขึ้น และเชอื่ มโยงสู่การเรยี นรูภ้ าษาไทย การคดิ คานวณได้อยา่ งเหมาะสม เป็นคนดี คนเก่ง มี ความสขุ และเตบิ โตเป็นพลเมืองทด่ี ีมีคุณภาพตอ่ ไป ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพอื่ พัฒนาเด็กปฐมวัยในการอา่ น การสอ่ื สาร การเรียนร้รู อบดา้ นไดเ้ หมาะสม ตามวยั ๒.๒เพอื่ ให้เดก็ ปฐมวัยมที ักษะพนื้ ฐานทางคณิตศาสตร์ไดอ้ ย่างเหมาะสม ๒.๓ เพอ่ื ให้เดก็ ปฐมวัย มพี ฒั นาการท้งั สีด่ ้านดขี น้ึ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑เชงิ ปริมาณ - เด็กปฐมวัยรอ้ ยละ ๘๐ มนี สิ ยั รกั การอา่ น - เดก็ ปฐมวยั ร้อยละ ๘๐ มีทกั ษะพ้นื ฐานทางคณิตศาสตร์ ๓.๒เชงิ คุณภาพ เดก็ ระดบั ปฐมวยั มที กั ษะการอ่าน คดิ วเิ คราะห์รเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ และพนื้ ฐานทาง คณติ ศาสตรไ์ ดอ้ ย่างสมวัยและมีพฒั นาการท้ังสดี่ า้ นดขี ึ้น

4. วิธดี าเนนิ งาน ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ บุษบา ๑. ประชุมชแี้ จงวางแผนการดาเนินงาน (P) ๒๕ ม.ิ ย. ๒๕๖๓ บษุ บา / คณะ ๒. ดาเนินการตามแผน (D) ๓ ส.ค. ๒๕๖๓–๕ มี.ค. ๒๕๖๔ บษุ บา - กิจกรรมทกั ษะอา่ นออกเขยี นได้ บุษบา บุษบา - กจิ กรรมคณิตคิดสนกุ ๓. ตรวจสอบประเมินผล ก.ค. ๒๕๖๓ – ม.ี ค.๒๕๖๔ ๔. แก้ไขปรบั ปรงุ และนาไปพัฒนา(C) ก.ค. ๒๕๖๓ – ม.ี ค. ๒๕๖๔ ๕. สรปุ รายงานผล (A) ๒๙ ม.ี ค. – เม.ย. ๒๕๖๔ 5. งบประมาณจานวน๑,๒๖๐บาท(งบประมาณอุดหนนุ รายหัว) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ที่ กิจกรรม / คาช้แี จง งบประมาณ คา่ ตอบ ค่าใช้ ค่าวสั ดุ คา่ แทน สอย ครุภัณฑ์ ๑. กจิ กรรมทกั ษะการอา่ นออกเขยี น ๕๔๐ - - - - ได้ - - - - - - กจิ กรรมเล่าขา่ วในชว่ ง เช้าก่อนเรมิ่ กิจกรรมประจาวนั - - --- - กิจกรรมท่องพยัญชนะ ไทยทุกวนั - - --- - กจิ กรรมอา่ นคาพน้ื ฐาน และความหมายของคาเหลา่ น้นั - - --- -กระดาษขาวเทา(๑๘ x๑๕) - - - ๒๗๐ - - ปากกาเคมี (๑๕x๑๘) - - - ๒๗๐ - - กิจกรรมการเล่านทิ าน

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ี กิจกรรม / คาชีแ้ จง งบประมาณ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ คา่ แทน สอย ครภุ ัณฑ์ ๒. กจิ กรรมคณติ คดิ สนกุ ๗๒๐ - - - - - กิจกรรมการนบั ตัวเลขและ - - --- ค่าของตวั เลขท่ีเหน็ หรอื ใช้ใน ชวี ติ ประจาวัน -กระดาษขาวเทา(๑๘x๑๕) - - - ๒๗๐ - - กิจกรรมแบบเกมการศกึ ษา - - --- ทเี่ กี่ยวกบั การเปรยี บเทยี บ จัดลาดับ รปู ทรง การวัด จบั คู่ จัดประเภท เปน็ ต้น - กระดาษหลังภาพ (๓๐x๑๕) - - - ๔๕๐ - ๖. การประเมนิ ผล วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือทีใ่ ช้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตและบนั ทึก ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ สงั เกตพฤติกรรม ๑. รอ้ ยละของเด็กปฐมวยั ที่รกั พฤตกิ รรม การอ่าน พดู สอื่ สาร และเขียน สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตามแบบสมวัย ๒. รอ้ ยละของเด็กปฐมวยั ที่มี แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ทักษะพนื้ ฐานทางคณิตศาสตร์ เหมาะสม ๓. ร้อยละของเดก็ ปฐมวัยทม่ี ี พัฒนาการดา้ นร่างกายอารมณ์- จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญาดขี ้นึ ๗. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั ๗.๑ เด็กมนี ิสัยรกั การอ่าน และสื่อสารได้สมวยั ๗.๒ เดก็ มที ักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ได้ตามวยั ๗.๓ เดก็ มีพัฒนาการท่ดี ีขึน้ ทงั้ ส่ีดา้ น

๘. ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานในปตี อ่ ไป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ผเู้ สนอโครงการ ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ (นางบุษบา เจ๊ะเละ) (นางนันทา แววสงา่ ) หัวหนา้ โครงการพัฒนาทักษะระดบั ปฐมวัย ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล

โครงการ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ แผนงาน การบรหิ ารวิชาการ สนองกลยุทธ์ที่ 1 พัฒนานักเรยี นให้มีคณุ ภาพตามหลักสตู รการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานและ ปฐมวัย สนองมาตรการ ยกระดับคุณภาพผเู้ รยี นใหม้ ีผลสัมฤทธสิ์ งู ขนึ้ สนองตวั ชีว้ ดั ที่ 1 ร้อยละของผูเ้ รียนทมี่ ีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร สนองตัวชว้ี ัดท่ี 2 ร้อยละของผเู้ รียนท่ีมีความสามารถในการคิดคานวณ สนองตวั ชี้วดั ท่ี 6 ร้อยละของผู้เรยี นที่มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสตู ร สนองกลยทุ ธ์ท่ี 4 พฒั นาครูสูม่ ืออาชีพ สนองมาตรการ พัฒนาครดู า้ นกระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รยี นเป็น สาคญั สนองตวั ช้วี ดั ที่ 1 รอ้ ยละของครทู ่มี กี ารจดั กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวันได้ ผ้รู ับผดิ ชอบ นางสุภาวดี แสงเพชร ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดาเนนิ การ มถิ ุนายน 2563 –เมษายน 2564 1. หลักการและเหตผุ ล โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นปีการศกึ ษา 2562 ท่ผี า่ นมาน้นั ผลปรากฏว่า ทุก กลุ่มสาระการเรยี นร้มู ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นเพ่ิมข้ึนตามเปาู ของโรงเรยี น โดยกล่มุ สาระการงาน อาชีพมีคะแนนเฉลี่ย 87.58 เพม่ิ ขึ้น 4.58 สาหรบั การทดสอบระดบั ชาติ O-NET , I-NET ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ผลการทดสอบ NT ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 และผลการทดสอบ RT ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 พบวา่ ผลการสอบ RT คะแนนเฉลี่ยรวม 2 ด้าน 65.88 สูงขึ้น 42.05 ผลการ สอบ NT ดา้ นความสามารถดา้ นภาษา มีคะแนนเฉลีย่ รอ้ ยละ 30.01 ลดลง 2.96 ดา้ น ความสามารถดา้ นคานวณ มคี ะแนนเฉลยี่ ร้อยละ 38.00 เพ่มิ ขึน้ 6.64 รวมท้งั 2 ด้าน เฉลย่ี รอ้ ยละ 34.00 เพ่ิมข้ึน 2.18ผลการสอบ O-NET คะแนนเฉลย่ี ลดลงทุกกลุ่มสาระโดยมีคะแนนเฉล่ยี รวม 4 กล่มุ สาระร้อยละ 30.27 ลดลง 4.89ผลการสอบ I-NET คะแนนเฉล่ียรวม 8 กล่มุ สาระรอ้ ยละ 37.89 ลดลง 3.82จะเห็นได้วา่ การทดสอบ O-NET และ I-NET ของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 มีคะแนนเฉลยี่ ลดลงจึงจดั ทาโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข้ึนซง่ึ สอดคล้องกับผลการ ประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผเู้ รียน จดุ ท่ีควร พัฒนา คอื ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน ( O-NET)สง่ เสริมทักษะกระบวนการคิด วเิ คราะห์ทีผ่ ู้เรียนสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการวัดและประเมินผลในระดับทส่ี ูงข้ึน

2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนกั เรียนใหส้ ูงขน้ึ ทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2.2 เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธขิ์ องการทดสอบระดับชาติ RT NTO-NET และ I-NET ของ โรงเรยี นใหส้ งู ข้นึ 2.3 เพ่อื พัฒนาทกั ษะทางวชิ าการของนักเรียนกบั หน่วยงานต่างๆ โดยการส่งเสรมิ การเข้า ร่วมการแขง่ ขนั กับหนว่ ยงานอ่ืน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6 มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทกุ กลมุ่ สาระ สูงขน้ึ ตามเปาู ของโรงเรยี น 3.1.2 นกั เรยี นมคี ะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบสูงขนึ้ ทุกระดบั ชน้ั ท้ังRT NT O-NET และ I-NET 3.1.3 นกั เรยี นอยา่ งน้อยร้อยละ 50 ไดเ้ ข้าร่วมการแขง่ ทกั ษะตา่ งๆ กับหนว่ ยงาน อน่ื 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนและผลการทดสอบระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (RTNT O-NETและ I-NET) สูงขึน้ เมอ่ื เปรยี บเทียบกบั ปกี ารศกึ ษาทผ่ี ่านมา 3.2.2 นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นาความสามารถตามความถนดั ของแต่ละบคุ คลอยา่ ง หลากหลาย 4. วธิ ีดาเนนิ การ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ 22 มิถุนายน 63 - ผู้บริหาร/คณะ ท่ี กจิ กรรม 1ก.ค.63 – 30มี.ค.64 - ซลั มา/เกลยี วขวัญ 1 ประชมุ ช้ีแจง รว่ มกนั วางแผน (P) (RT) 2 ดาเนินการตามแผน (D) - สภุ าวดี (O-NET) - สะมาแอ(I-NET) 2.1 กิจกรรมสอนเสรมิ (ตวิ ) RTNT - ธรี เชษฐ์ (NT) O-NET และ I-NET -ประชมุ คณะทางานกลุ่มบริหาร วิชาการและหวั หน้ากลุ่มสาระการ เรียนรู้เพือ่ กาหนดทิศทางและวาง แผนการดาเนนิ การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน -แต่ละสาระการเรียนรวู้ เิ คราะหส์ าระ การเรียนรแู้ ละกาหนดเปูาหมายและ วิธกี ารการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ แต่ละ

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ - เกลียวขวัญ สาระการเรียนรู้ 1 ธ.ค. 63 – 8 ม.ี ค. 64 -ครผู ู้สอนแกไ้ ขแผนการจัดการเรยี นรู้ 1ก.ค.63 – 30เม.ย.64 โดยสอดแทรกแนวขอ้ สอบ O-NET ในกระบวนการจัดการเรียนรู้และการ สอบ -ครูผสู้ อนสอนเสรมิ (ตวิ ) ตามตาราง ท่ีกาหนด -นกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมการติวตาม โครงการตา่ งๆทโ่ี รงเรียนจัดให้ (วิทยากรภายนอก) 2.2 กจิ กรรมส่งเสริมการแข่งขัน เพื่อพฒั นาทกั ษะทางวิชาการ 3 ตรวจสอบและประเมินผล (C) 1ก.ค.63 – 30เม.ย.64 - สภุ าวดี 4 แกไ้ ขปัญหา / นาไปใช้ (A) 5 สรุป / รายงานผล 1ก.ค.63 – 30เม.ย.64 - สภุ าวดี 9เม.ย.64 - สภุ าวดี 5. งบประมาณจานวน ๓๑,740บาท(งบประมาณอุดหนนุ รายหัว) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ที่ กจิ กรรม/คาช้แี จง งบประมาณ ค่า คา่ ใช้ คา่ วัสดุ คา่ ตอบแทน สอย ครุภณั ฑ์ 1. กจิ กรรมสอนเสรมิ (ตวิ )RTNT 1๗,940.- -- O-NET และI-NET - คา่ วทิ ยากร ๖,000.- - คา่ เดินทางในการพานกั เรียนเขา้ 3,000.- สอบ - คา่ อาหารกลางวนั ครคู มุ นกั เรียน สอบ NT (85บาทX1คนX1 มื้อ) 85.- O-NET (85บาทX2คนX1 มอื้ ) 170.- I-NET(85บาทX2คนX1 มือ้ ) 170.- - ค่าอาหารว่างครคู มุ นักเรียนสอบ NT (35บาทX1คนX1 มื้อ) 35.- O-NET (35บาทX2คนX2 ม้อื ) 140.- I-NET(35บาทX2คนX2 ม้ือ) 140.-

งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ที่ กิจกรรม/คาช้แี จง งบประมาณ ค่า ค่าใช้ คา่ วัสดุ ค่า - ค่าอาหารกลางวันนักเรยี นสอบ ตอบแทน สอย ครภุ ณั ฑ์ NT (50บาทX32คนX1 ม้ือ) O-NET (50บาทX29คนX1 ม้อื ) 1,600.- I-NET(50บาทX29คนX1 มื้อ) 1,450.- - คา่ อาหารว่างนักเรยี นสอบ 1,450.- NT (25บาทX32คนX1 ม้ือ) O-NET (25บาทX29คนX2 มือ้ ) 800.- I-NET(25บาทX29คนX2 ม้ือ) 1,450.- 1,450.- 2. กจิ กรรมส่งเสริมการแขง่ ขนั เพื่อพฒั นา 13,800.- - - ทกั ษะทางวชิ าการ - คา่ เดนิ ทางในการพานกั เรยี น 3,000.- เขา้ ประกวด/แขง่ ขนั - ค่าอาหารกลางวนั ครู 3,400.- (85บาทx10คนx4คร้ัง) - คา่ อาหารวา่ งครู 1,400.- (35บาทx10คนx4คร้งั ) - คา่ อาหารกลางวนั นกั เรยี น 4,000.- (50บาทx20คนx4 ครง้ั ) - ค่าอาหารว่างนักเรยี น 2,000.- (25บาทx 20คนx4ครัง้ ) หมายเหตุ งบประมาณถัวเฉลยี่ ทกุ รายการ

6. การประเมินผล ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ วิธีการวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือท่ีใช้ ทดสอบ แบบทดสอบ 1. นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนทกุ กลุม่ สาระ ทดสอบ แบบทดสอบ สูงข้นึ ตามเปูาของโรงเรียน เก็บขอ้ มลู การเขา้ รว่ มแข่งขนั แบบเก็บขอ้ มลู 2. นกั เรยี นมีคะแนนเฉล่ยี ผล การทดสอบสูงขนึ้ ทกุ ระดบั ช้ัน ทั้ง RT NTO-NET และ I-NET 3. รอ้ ยละของนกั เรียนท่เี ข้า รว่ มการแขง่ ทกั ษะตา่ งๆ 7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 7.1 นกั เรียนมีระดับผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้นึ ตามเปูาของโรงเรยี นทกุ ช้นั และทกุ กลุ่ม สาระ 7.2 นกั เรียนมีผลการสอบระดับชาติ ( RTNTO-NETและ I-NET) สงู ข้ึนเม่อื เปรยี บเทยี บกับปี ทผ่ี า่ นมา 7.3 นกั เรียนไดร้ บั การสง่ เสรมิ และพฒั นาความสามารถหรือความถนัดของแตล่ ะบคุ คลตรง ตามความต้องการของนกั เรยี น 8. ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งานในปตี ่อไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผเู้ สนอโครงการ ผ้อู นมุ ัติโครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล

ช่อื โครงการ สง่ เสริมการจัดการเรยี นรสู้ ปู่ ระชาคมอาเซยี น แผนงาน การบริหารวชิ าการ สนองกลยทุ ธ์ที่1 พัฒนานกั เรยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามหลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน และปฐมวยั สนองมาตรการ ยกระดับคณุ ภาพผ้เู รียนให้มผี ลสัมฤทธส์ิ งู ขน้ึ สนองตวั ชี้วัดท่ี1 รอ้ ยละของผู้เรยี นที่มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สาร ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวซุไลดา หะยีดอเลาะ ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่อื ง ระยะเวลาดาเนินการ มิถนุ ายน ๒๕๖3 – เมษายน ๒๕๖4 ๑. หลกั การและเหตผุ ล เพ่ือเผยแพร่และประชาสัมพันธใ์ หผ้ เู้ รยี น ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา ผู้ปกครอง ตลอดจนชมุ ชน และผ้สู นใจ มีความรู้ ความเข้าใจ ความเปน็ มา ความสาคัญ วิวัฒนาการและกลไก ของอาเซียนและประเทศสมาชิก สามารถนามาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ถูกตอ้ ง ทราบถึงการเปลยี่ นแปลงทจี่ ะเกิดขน้ึ ตลอดจนมกี ารเตรียมความพร้อมทง้ั ด้านความรู้ และ ทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑ในการกา้ วเขา้ สู่การเป็นพลเมอื งของประชาคมอาเซยี นอยา่ งสมบูรณ์ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ ครแู ละนักเรยี นใช้ภาษาอาเซียนและภาษาองั กฤษพนื้ ฐานในการส่ือสารได้ ๒.๒ พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษสาหรับนักเรียนทม่ี คี วามสามารถและมีความสนใจ ๓. เป้าหมาย ๓.๑เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ ครูร้อยละ 80 ใช้ภาษาอาเซียนและภาษาองั กฤษพืน้ ฐานในการสอื่ สารได้ ๓.๑.๒ นกั เรยี นร้อยละ 80 ใช้ภาษาอาเซยี นและภาษาองั กฤษพ้ืนฐานในการสอื่ สาร ได้ ๓.๒เชิงคณุ ภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนทม่ี ีความสนใจและมีความสามารถทางดา้ นภาษาอังกฤษไดร้ บั การ พฒั นาทักษะการสอ่ื สารภาษาองั กฤษ

๔. วธิ ดี าเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ ที่ กจิ กรรม 22 มิ.ย. ๖3 ผู้บริหาร/คณะ ๑ ประชุมวางแผน/ประชาสัมพันธ์ (P) 1 ก.ค. ๖3- 31 มี.ค. ๖4 ซุไลดา/คณะครู ๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) - กิจกรรมประชาสัมพันธ์ - กิจกรรมการเรียนรูใ้ นหอ้ งเรียน - กิจกรรมการเรยี นรู้ของศูนย์อาเซียน ศกึ ษา - กจิ กรรมวันอาเซียน - กจิ กรรมเตรียมความพร้อม ครู บุคลากรและผ้เู รยี นส่ปู ระชาคม อาเซยี น - จดั กจิ กรรม รวมทงั้ ส่ือการเรียนรู้ ให้ครูและผูเ้ รียนใชภ้ าษาองั กฤษ และภาษาอาเซยี น พหวุ ัฒนธรรม และเทคโนโลยี (ภาษาอาเซยี น/ ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร) ๓ ตรวจสอบปัญหาข้อบกพร่อง (C) ก.ค. ๖3- ม.ี ค. ๖4 ซุไลดา/คณะครู ๔ แก้ไขปญั หาแลว้ นาไปใช้ (A) ก.ค. ๖3– ม.ี ค. ๖4 ซุไลดา/คณะครู ๕ สรปุ รายงานโครงการ 29 ม.ี ค.– 2 เม.ย. 64 ซไุ ลดา

๕. งบประมาณ จานวน๑๐,๙1๐ บาท(งบประมาณอุดหนุนรายหวั ) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ที่ กจิ กรรม / คาช้ีแจง งบประมาณ คา่ คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ตอบแทน สอย ครุภัณฑ์ ๑ ประชาสมั พันธ์ ๑,39๐ - ธงอาเซยี น ๑ ชดุ - - ๑,๓๙๐ - ๒ กจิ กรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน - --- - ๓๐๐ - ๓๐๐ - ๓ กจิ กรรมการเรียนร้ขู องศูนย์อาเซียน ศึกษา - กิจกรรมตอบคาถามอาเซยี น กล่องดินสอ ๓๐ ชิ้น x ๑๐ บาท ๔. กจิ กรรมวนั อาเซียน ๗,๗๘๐ - - ๕๖๐ - - คา่ ไวนลิ ๑ x ๕๖๐ บาท ๑๓๐ - ของรางวัล 1,310 - ๑,๗๒๐ - - ค่าวัสดจุ ัดนิทรรศการ ๕,๕๐๐ ๕ กิจกรรมเตรยี มความพรอ้ ม ครู บุคลากรและผเู้ รียนสปู่ ระชาคม - --- อาเซียน - กระดาษ ๑x ๑๓๐บาท - - ๑๓๐ - - 1,310 - - ๖ จดั กิจกรรม รวมท้งั สื่อการเรียนรู้ ให้ ครแู ละผเู้ รียนใช้ภาษาองั กฤษและ ภาษาอาเซียน พหวุ ฒั นธรรมและ เทคโนโลยี(ภาษาอาเซียน/ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร)

๖. การประเมนิ ผล วธิ ีวดั และประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ใี ช้ สัมภาษณ์ ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ สัมภาษณ์ แบบบันทึกการ สมั ภาษณ์ สมั ภาษณ์ ๑.ร้อยละของครทู ่ใี ช้ภาษาอาเซียนและ ภาษาองั กฤษพน้ื ฐานในการสอ่ื สาร แบบบันทกึ การ สมั ภาษณ์ ๒. รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีใช้ภาษาอาเซียน และภาษาองั กฤษพื้นฐานในการสอื่ สาร แบบบันทึกการ สมั ภาษณ์ ๓. ร้อยละของนักเรียนท่มี คี วามสนใจและ มีความสามารถในการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ ๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ ๗.๑ ครแู ละนกั เรยี นสามารถใชภ้ าษาอาเซียนและภาษาอังกฤษพืน้ ฐานในการส่ือสารได้ ๗.๒ นักเรยี นทีม่ คี วามสนใจและมีความสามารถทางด้านภาษาองั กฤษสามารถสือ่ สารภาษาองั กฤษได้ ๘. ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานในปีตอ่ ไป ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ผู้เสนอโครงการ ผ้อู นุมัตโิ ครงการ (นางสาวซไุ ลดา หะยดี อเลาะ)(นางนันทา แววสง่า) หัวหน้าโครงการส่งเสรมิ การจัดการเรยี นร้ผู ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล สู่ประชาคมอาเซยี น

โครงการ สง่ เสริมและพฒั นาผู้เรยี น แผนงาน การบรหิ ารวิชาการ สนองกลยทุ ธ์ที่ 1 พฒั นานักเรียนใหม้ ีคุณภาพตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและปฐมวัย สนองมาตรการ ยกระดบั คณุ ภาพผ้เู รียนใหม้ ผี ลสมั ฤทธิ์สงู ข้นึ สนองตัวชีว้ ัดที่ 5 รอ้ ยละของผู้เรียนท่มี คี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่ือสาร สนองกลยทุ ธท์ ่ี 2 พฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมของนักเรียน สนองมาตรการ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ คี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ตามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด สนองตัวช้ีวดั ที่ 1 ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมทดี่ ตี ามท่สี ถานศึกษากาหนด สนองตวั ช้วี ัดที่ 2 รอ้ ยละของผู้เรียนที่มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย ผ้รู ับผิดชอบ นางสุภาวดี แสงเพชร ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดาเนินการ มถิ ุนายน๒๕๖3–เมษายน๒๕๖4 ๑.หลกั การและเหตผุ ล หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ไดก้ าหนดใหค้ รจู ัดการเรยี นรู้ โดยยดึ ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ให้ผูเ้ รยี นได้เรียนรู้ด้วยตนเอง จากการลงมือปฏบิ ัติกิจกรรมการเรยี นรดู้ ้วย ตนเอง เพ่ือให้ผู้เรยี นได้พฒั นาอย่างเตม็ ศักยภาพ ท้ัง 3 ดา้ น คอื ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ และดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โดยกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนเป็นสว่ นหนงึ่ ของหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 มุ่งใหผ้ ู้เรยี นไดพ้ ัฒนาตนเองตามศกั ยภาพ พัฒนาอยา่ งรอบ ด้านเพือ่ ความเป็นมนุษยท์ ีส่ มบูรณ์ทง้ั รา่ งกายสติปัญญา อารมณ์ และสงั คม เสรมิ สรา้ งให้เปน็ ผู้มี ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มรี ะเบียบวินัย ปลกู ฝังและสร้างจิตสานกึ ของการทาประโยชน์เพอื่ สงั คมสามารถ จัดการตนเองได้ และอยูร่ ว่ มกับผอู้ ืน่ อยา่ งมคี วามสขุ โรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ลไดต้ ระหนักถึงความสาคัญในการพัฒนานกั เรียนให้เปน็ สมาชิกทดี่ ีของ สังคม เปน็ ผู้มีระเบยี บวนิ ัย มีความรับผิดชอบ มีความเมตตากรุณา และคา่ นิยมทถี่ กู ต้องสามารถอยู่ รว่ มกับผอู้ ืน่ ไดอ้ ย่างมีความสุข จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการสง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รียนขึน้ และสอดคล้องกบั ผล การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน จุดท่ี ควรพัฒนา คือจดั การเรียนการสอนคอมพิวเตอรใ์ ห้ครอบคลุมผูเ้ รียนทงั้ หมดและการคน้ ควา้ ผ่าน เทคโนโลยีให้มปี ระสทิ ธภิ าพและเปน็ ประโยชน์ต่อการเรียนการสอนสงู สดุ ๒. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือสง่ เสรมิ ให้การจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนมีประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ข้นึ 2.2เพือ่ สง่ เสริมและพัฒนาศักยภาพนกั เรยี นใหไ้ ด้ปฏิบัตกิ ิจกรรมทตี่ นเองถนดั และสนใจ อยา่ งมคี วามสุข

๓.เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1นกั เรียนเข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นอยา่ งนอ้ ย 1 ครง้ั ตอ่ คนต่อปี (กจิ กรรมวิชาการ กจิ กรรมด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมและกิจกรรมทศั นศึกษา) 3.1.2นักเรยี นไดร้ ับบรกิ ารด้านเทคโนโลยีสารสนเทศหรอื คอมพวิ เตอร์ อย่างน้อย 40ช่วั โมงต่อคนต่อปี 3.1.3นกั เรยี นรอ้ ยละ 95 มีผลการประเมิน “ผ่าน” ในกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน (แนะ แนวลูกเสือ ชุมนุมและกจิ กรรมสาธารณประโยชน์) ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑นกั เรียนสามารถรว่ มกิจกรรมต่างๆและอยู่ร่วมกับผ้อู ่ืนไดอ้ ย่างมคี วามสุข 3.2.2 นักเรียนมีความพงึ พอใจในการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนและ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ๔. กิจกรรมและวธิ ีดาเนนิ งาน ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 23 มิ.ย. 63 - ผู้บริหาร/คณะ ๑ ประชุมชแี้ จงร่วมกนั วางแผน (P) ๒ ดาเนินการตามแผน (D) ก.ค. 63 – เม.ย. 64 - สภุ าวดี - ณฏั ฐนิช 2.1 กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น 20 ส.ค.,24 ก.ย., - สะมาแอ - กิจกรรมวิชาการ 22 ต.ค. 63 - เกลียวขวญั - กิจกรรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม - ทศั นศกึ ษานอกสถานที่ ก.ค. 63 – เม.ย. 64 -เจะฮสั มลุ เลาะห์ - บริการเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ ก.ค. 63 – เม.ย. 64 - สุภาวดี คอมพวิ เตอร์ - ชมฟูา 2.2 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 1ก.ค.63 – 30เม.ย.64 - สะมาแอ,ซาการยี า - กจิ กรรมแนะแนว 1ก.ค.63 – 30เม.ย.64 -อบั ดุลเลา๊ ะ(ชมุ นุม) - กิจกรรมนกั เรียน (ลกู เสอื ,ชมุ นมุ ) -อับดุลเลา๊ ะ 9เม.ย.64 - สุภาวดี - กิจกรรมเพือ่ สาธารณประโยชน์ - สภุ าวดี ๓ ตดิ ตามตรวจสอบการดาเนินงาน (C) - สภุ าวดี 4 ปรบั ปรงุ ขอ้ บกพร่อง/นาไปใช้ (A) 5 ประเมนิ /สรุป/รายงานผล

๕. งบประมาณ จานวน146,110บาท(งบประมาณ 15 ปีเรยี นฟรี/กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น) 7,025บาท (งบเงินอดุ หนุน) ที่ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย กิจกรรม/คาชแี้ จง งบประมาณ ค่าตอบ ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ คา่ แทน ครุภณั ฑ์ ๑ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน 146,110.- - กิจกรรมวิชาการ(คา่ ยวิชาการ) 16,030.- คา่ อาหารว่างนักเรยี น (25 บาท X 73 คน X 2 มอ้ื ) 3,650.- ค่าอาหารว่างครู (35 บาท X 34 คน X 2 มื้อ) 2,380 ค่าวสั ดุแต่ละสาระ (10 สาระ X 10,000.- 1,000 บาท) - กจิ กรรมดา้ นคณุ ธรรม 33,130.- จรยิ ธรรม(คา่ ยลกู เสอื ) ป.1-3 = 1วัน ค่าอาหารวา่ งนักเรียน (25 บาท X 122 คน X 2 มือ้ ) 6,100.- ค่าอาหารวา่ งครู (35 บาท X 10 คน X 2 มื้อ) 700.- คา่ อาหารกลางวนั นกั เรียน (30 บาท X 122 คน X 1 มือ้ ) 3,660.- คา่ อาหารกลางวันครู (85 บาท X 10 คน X 1 ม้อื ) 850.- ป.4-6 = 2 วนั 1 คืน คา่ อาหารว่างนักเรียน (25 บาท X 117 คน X 4 ม้ือ) 11,700.- ค่าอาหารว่างครู (35 บาท X 10 คน X 4 มอ้ื ) 1,400.- อาหารกลางวันนักเรียน (30 บาท X 117 คน X 2 มื้อ) 7,020.- อาหารกลางวนั ครู (85 บาท X 10 คน X 2 มือ้ ) 1,700.-

ท่ี งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย กจิ กรรม/คาชแี้ จง งบประมาณ ค่าตอบ คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ ค่า แทน ครุภณั ฑ์ - ทัศนศึกษานอกสถานท่ี 29,610.- ระดบั ปฐมวัย ค่าอาหารวา่ งนักเรยี น (25 บาท X 73 คน X 2 มอ้ื ) 3,650.- อาหารวา่ งวนั ครู (35 บาท X 10 คน X 2 ม้อื ) 700.- อาหารกลางวันนกั เรยี น (30 บาท X 73 คน X 1 มื้อ) 2,190.- อาหารกลางวันครู (85 บาท X 10 คน X 1 มอ้ื ) 850.- ระดบั ประถมศึกษา คา่ อาหารว่างนกั เรียน (25 บาท X 239คน X 2 ม้อื ) 11,950.- อาหารว่างวันครู (35 บาท X 20 คน X 2 มื้อ) 1,400.- อาหารกลางวนั นกั เรยี น (30 บาท X 239 คน X 1 มอื้ ) 7,170.- อาหารกลางวันครู (85 บาท X 20 คน X 1 มื้อ) 1,700.- - บรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศ 60,320.- หรอื คอมพวิ เตอร์ คา่ จัดซื้อและซอ่ มอุปกรณ์ 60,320.- คอมพิวเตอร์ ๒ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 7,025.- - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมนักเรียน (ลกู เสือ ,ชมุ นุม) - กจิ กรรมเพ่ือสาธารณประโยชน์ บาเพ็ญประโยชน์นอกสถานท่ี คา่ อาหารว่างนกั เรยี น (25 บาท X 239 คน X 1 มอ้ื ) 5,975.- ค่าอาหารวา่ งครู (35 บาท X 30 คน X 1 มือ้ ) 1,050.-

ท่ี งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย กจิ กรรม/คาชี้แจง งบประมาณ ค่าตอบ ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ค่า แทน ครภุ ณั ฑ์ รวม 153,135 82,815.- 70,320.- หมายเหตุ: งบประมาณถัวเฉลี่ยทุกรายการ ๖. การประเมินผล ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ การบนั ทกึ 6.1 ร้อยละของนักเรยี นท่เี ขา้ ร่วมกิจกรรม แบบบันทึกการเขา้ ร่วม พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน (กิจกรรมวิชาการ, กจิ กรรม กิจกรรมดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม,กิจกรรมทศั น ศึกษา) ตารางสอน แบบบนั ทกึ การเรียน การบันทกึ คอมพวิ เตอร์ 6.2 รอ้ ยละของนักเรยี นทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรม การบนั ทกึ บริการด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศหรอื แบบบันทกึ กจิ กรรม คอมพิวเตอร์ การสอบถาม พฒั นาผู้เรียน 6.3 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีเข้าร่วมกิจกรรม แบบประเมนิ ความพงึ พฒั นานักเรยี น (แนะแนว,ลูกเสอื ,ชมุ นุม พอใจ ,สาธารณประโยชน์) 6.4 ร้อยละของนกั เรียนที่มคี วามพึงพอใจตอ่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนและกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ๗. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ ๗.๑ ครสู ามารถจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพยิ่งข้นึ 7.2 นกั เรยี นร่วมปฏิบตั ิกจิ กรรมทตี่ นเองถนดั และสนใจอยา่ งมีความสุข ๗.3 นกั เรียนมีมนุษยส์ ัมพันธท์ ีด่ ี และอยู่ร่วมกับผู้อืน่ อย่างมคี วามสุข ๗.4 นักเรียนสามารถนาความรแู้ ละประสบการณไ์ ปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันได้ ๘. ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานน้ีตอ่ ไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ผเู้ สนอโครงการ ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ (นางสภุ าวดี แสงเพชร) (นางนนั ทา แววสง่า) หัวหน้าโครงการส่งเสริมกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ล การบริหารงบประมาณ

งบประมาณฝ่ายการบรหิ ารงบประมาณ ที่ โครงการ งบประมาณ จัดสรร สนับสนนุ 1 โครงการบริหารงบประมาณ 117,625 117,625 - 2 โครงการสนับสนุนการจัดการศึกษาเรียนฟรี 15 ปี ๓๓๖,๑๔๐ ๓๓๖,๑๔๐ รวม 453,765 453,765 -

โครงการ สนับสนุนการจัดการศกึ ษาเรียนฟรี๑๕ปี แผนงาน การบริหารงบประมาณ สนองกลยทุ ธ์ที่ ๕พัฒนากระบวนการบริหารและการจดั การศึกษา สนองมาตรการท่ี ๑ สง่ เสริมการบรหิ ารจดั การศกึ ษาแบบมสี ่วนร่วม สนองตวั ชว้ี ัดที่ ๒ ระดับคุณภาพของระบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ผู้รบั ผดิ ชอบนางแวนรู ียะหแ์ วดอเลาะ ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง ระยะเวลาดาเนินการ มถิ นุ ายน๒๕๖๓ – มนี าคม ๒๕๖๔ ๑. หลกั การและเหตผุ ล โครงการสนับสนุนการจดั การศกึ ษาเรยี นฟรี๑๕ปีเป็นนโยบายทางการศกึ ษาทที่ างรัฐบาลให้ การสนับสนนุ งบประมาณในการจัดการศกึ ษากบั โรงเรียนทั่วประเทศโดยมีการจดั สรรงบประมาณตาม จานวนนกั เรยี นของแตล่ ะโรงเรยี นมกี ารจดั แบง่ เงินอดุ หนนุ เรยี นฟรี๑๕ปแี ยกเป็น๔ ประเภทคือค่า หนงั สือเรยี นคา่ อุปกรณ์การเรยี นคา่ เครอื่ งแบบนักเรียนและคา่ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนดงั นั้นทาง โรงเรียนจึงได้จัดทาโครงการสนับสนนุ การจดั การศึกษาเรียนฟรี๑๕ปเี พอ่ื เป็นการรองรบั นโยบายการ จัดการศกึ ษาและประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจดั การงบประมาณ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑เพ่อื บรหิ ารจดั การงบประมาณใหเ้ ป็นไปตามนโยบายการจดั การศกึ ษา ๒.๒เพื่อใหน้ กั เรียนไดร้ ับสทิ ธปิ ระโยชนจ์ ากนโยบายของรฐั ๒.๓เพ่ือให้การเบกิ จ่ายเป็นไปตามระเบยี บการใช้เงินอดุ หนุน ๓. เปา้ หมาย ๓.๑เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑นักเรียนทุกคนได้รบั การสนับสนนุ งบประมาณการจดั การศึกษาเรียนฟรี๑๕ปี ๓.๒เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑โรงเรียนเกิดประสทิ ธภิ าพในการบรหิ ารจัดการงบประมาณ

ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ ๑ ประชมุ ชีแ้ จงรายละเอียดโครงการ(P) ๘ มิ.ย.๒๕๖๓ แวนูรยี ะห์ ๒ การจัดสรรงบประมาณเรียนฟรี๑๕ป(ี D) ๕ ม.ิ ย. ๒๕๖๓ แวนรู ยี ะห์ - คา่ หนงั สอื เรยี น ๒๓ ม.ิ ย. ๖๓/๑ ธ.ค.๖๓ สุภาพร - ค่าอปุ กรณ์การเรยี น แวนรู ยี ะห์ - ค่าเคร่อื งแบบนักเรยี น ๑๙ มิ.ย.๒๕๖๓ แวนูรยี ะห์ ๓ นเิ ทศกากับติดตาม(C) ก.พ. ๒๕๖๔ แวนูรียะห์ ๔ ปรับปรุงแกไ้ ขปัญหา/นาไปใช้ (A) ก.พ. ๒๕๖๔ แวนรู ยี ะห์ ๕ สรปุ /รายงานผล ๑๕มี.ค. ๒๕๖๔ ๔.วธิ กี ารดาเนนิ งาน ๕. งบประมาณจานวน ๓๓๖,๑๔๐ บาท(งบประมาณเรยี นฟรี 15 ปี) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ที่ กิจกรรม / คาชี้แจง งบประมาณ ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ วัสดุ คา่ แทน สอย ครภุ ัณฑ์ ๑ ค่าหนังสอื เรียน ๑๒๐,๓๙๐ ๑๒๐,๓๙๐ ๒ ค่าอปุ กรณ์การเรียน ๑๐๗,๘๑๐ ๑๐๗,๘๑๐ ๓ คา่ เคร่อื งแบบนกั เรียน ๑๐๗,๙๔๐ ๑๐๗,๙๔๐ ๖. การประเมินผล วธิ วี ดั และประเมินผล เคร่อื งมือท่ใี ช้ สารวจสอบถาม แบบสารวจแบบสอบถาม ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ๑.นักเรียนทุกคนไดร้ บั การสนบั สนุน งบประมาณการจัดการศึกษาเรยี นฟรี

๑๕ปี ตรวจสอบทะเบยี นคุมการ ทะเบียนคมุ งบประมาณ ๒.โรงเรยี นเกิดประสทิ ธิภาพในการ ใช้งบประมาณ บรหิ ารจัดการงบประมาณ ๗.ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ ๗.๑การบริหารจัดการงบประมาณเปน็ ไปตามนโยบายการจดั การศึกษา ๗.๒นักเรยี นไดร้ ับสิทธิประโยชนจ์ ากนโยบายของรัฐ ๗.๓โรงเรยี นเบกิ จ่ายงบประมาณเงินอดุ หนุนเรยี นฟรี๑๕ปไี ด้ถกู ตอ้ งตามระเบยี บ ๘. ข้อเสนอแนะในการดาเนินงานในปีต่อไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …...……………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………………………………….………………………………………………......………………………………….……….......... ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................. ผูเ้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นางแวนูรียะห์แวดอเลาะ) (นางนันทา แววสง่า) หวั หนา้ โครงการสนับสนุนการจัดการศกึ ษาผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นรสู ะมแิ ล เรียนฟรี๑๕ปี

โครงการ การบริหารงบประมาณ แผนงาน การบรหิ ารงบประมาณ สนองกลยทุ ธ์ที่ ๕ พฒั นากระบวนการบริหารและการจดั การศึกษา สนองมาตรการท่ี ๑ สง่ เสรมิ การบริหารจัดการศกึ ษาแบบมสี ่วนร่วม สนองตวั ชวี้ ดั ที่ ๒ ระดบั คุณภาพของระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผ้รู ับผิดชอบ นางแวนูรยี ะห์แวดอเลาะ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดาเนินการ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ – มนี าคม ๒๕๖๔ ๑. หลกั การและเหตผุ ล สถานศกึ ษาเป็นองคก์ รทมี่ กี ารบริหารจดั การศึกษา เพื่อใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพในการบริหารจดั การศึกษาให้ครบทกุ ดา้ นให้เกดิ ประสิทธภิ าพสูงสุด สถานศกึ ษาจาเปน็ จะตอ้ งมกี ารวางแผนการ บริหารงบประมาณเพื่อใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ต่อการจัดการศกึ ษาซึ่งประกอบไปดว้ ยแผนการใชเ้ งนิ แผนการจดั ซ้อื จดั จา้ ง แผนการจัดหาวัสดคุ รุภัณฑ์ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑เพอ่ื จัดสรรงบประมาณในการจัดซอ้ื จดั จ้างวสั ดแุ ละครภุ ณั ฑป์ ระกอบการจดั การเรยี น การสอน ใหต้ รงกับความต้องการของครูผสู้ อนและนักเรยี น ๒.๒เพอ่ื จดั สรรงบประมาณในการดาเนินงานโครงการตา่ งๆ ในการจัดการศกึ ษา ๒.๓เพือ่ บริหารงบประมาณทไี่ ดร้ ับอย่างถกู ต้อง รวดเร็ว ให้เกิดประโยชน์สูงสุดและจดั ทา เอกสารหลกั ฐานการเงนิ และพัสดุให้ถกู ต้องและเปน็ ปัจจุบนั ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ โครงการทกุ โครงการไดร้ บั งบประมาณเพอ่ื นาไปใชใ้ นการดาเนนิ งาน โครงการสนับสนุนการจดั การศึกษา ๓.๑.๒ วสั ดุครภุ ัณฑท์ ุกชิ้นมกี ารลงทะเบยี นเป็นปัจจบุ ัน ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ

๓.๒.๑ โรงเรียนมีการบรหิ ารงบประมาณอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพถูกตอ้ งโปรง่ ใส สามารถตรวจสอบได้ ๔. วธิ ดี าเนนิ การ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ๘มิ.ย. ๒๕๖๓ ผ้บู รหิ าร/คณะ ท่ี กิจกรรม ๑๗ ม.ิ ย. ๒๕๖๓ แวนูรียะห์ ๑ ประชมุ วางแผนดาเนินงาน(P) ๓ ก.ค.๒๕๖๓ ๒ จัดทาแผนงบประมาณประจาปี ตลอดปีการศกึ ษา แวนูรียะห์ ๓ ดาเนินการตามแผน(D) บษุ บา ตลอดปีการศึกษา - จัดสรรงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม ตลอดปกี ารศกึ ษา สุภาพร - จัดทาแบบเสนอขอจัดซอื้ จดั จ้างตาม ตลอดปีการศกึ ษา แวนรู ียะห์ ระเบียบการจดั ซือ้ จัดจ้าง - จัดซือ้ จัดจา้ งวัสดคุ รุภณั ฑแ์ ละสง่ิ ก่อสร้าง ตลอดปกี ารศกึ ษา ซารูณี - เบิก-จ่ายเงนิ ตามรายการทไี่ ด้รับอนุมัติ - จดั ทาระบบบัญชรี ายรับ-รายจา่ ยตาม ตลอดปีการศึกษา สภุ าพร ระเบยี บใหเ้ ป็นปจั จุบัน ตลอดปกี ารศึกษา - ลงทะเบยี นพัสดุครุภัณฑแ์ ละสิง่ กอ่ สร้างท่ี ๑ – ๓๐ก.ย. ๒๕๖๓ แวนูรียะห์ ได้รบั แวนรู ียะห์ - รายงานเงินคงเหลอื ประจาวัน ณ วันสน้ิ เดือน ๑ – ๑๕ม.ี ค. ๒๕๖๔ สุภาพร - บริการสาธารณปู โภค (D) - ควบคุม ดูแล บารงุ รกั ษา จาหน่ายและ ๑๐ – ๑๕ มี.ค. ๒๕๖๔ แวนูรียะห์/สุภาพร รายงานพสั ดุประจาปี (D) ๔ นิเทศติดตาม ตรวจสอบและรายงานพสั ดุ ๑๐ – ๑๕ ม.ี ค. ๒๕๖๔ แวนูรยี ะห์ ประจาปี (C) ๑๕ มี.ค. ๒๕๖๔ ๕ ประเมนิ และรายงานการใช้จา่ ยงบประมาณ แวนูรยี ะห์ ประจาปี แวนรู ยี ะห์ ๖ ปรบั ปรุง แก้ไข/นาไปพฒั นา(A) ๗ สรุป/รายงานผล

๕. งบประมาณ จานวน ๑๑๗,๖๒๕บาท(งบประมาณอดุ หนนุ รายหัว) จาแนกตามหมวดรายจ่าย กจิ กรรม งบประมาณ ตอบ ใช้ วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ กิจกรรมท่ี ๑ จัดสรรงบประมาณ แทน สอย -- -- - กจิ กรรมท่ี ๒จัดทาแบบเสนอขอจัดซอ้ื จัดจ้างตาม - - -- - ระเบยี บการจดั ซ้ือจดั จ้าง กิจกรรมที่ ๓ จดั ซ้ือจัดจา้ งวสั ดคุ รภุ ัณฑ์และ - - -- - สิ่งกอ่ สร้าง กจิ กรรมท่ี ๔ เบกิ -จา่ ยเงินตามรายการทไี่ ด้รับ - - -- - อนมุ ัติ กจิ กรรมที่ ๕ จัดทาระบบบัญชรี ายรับ-รายจา่ ย ๒,๕๕๐ ตามระเบียบให้เปน็ ปัจจุบนั - เครอื่ งคิดเลขอย่างดี (๗๕๐ x ๒)- แฟูมเจาะใส่ - - ๑,๕๐ - เอกสาร (๘๐ x ๑๐) - -๐ - - ทเ่ี จาะกระดาษ (๑๒๕ x ๒) - - ๘๐๐ - ๒๕๐

จาแนกตามหมวดรายจ่าย กิจกรรม งบประมาณ ตอบ ใชส้ อย วัสดุ ครุภัณฑ์ - แทน กิจกรรมที่ ๖ ลงทะเบียนพสั ดุครภุ ณั ฑแ์ ละ ส่งิ ก่อสรา้ งที่ไดร้ บั - --- กิจกรรมท่ี ๗ รายงานเงนิ คงเหลือประจาวัน ณ วัน - - -- - สิ้นเดอื น - - กิจกรรมที่ ๘ บริการคา่ สาธารณูปโภค ๑๑๕.๐๗๕ - ๑๑๕.๐๗ - - ๕ กจิ กรรมท่ี ๙ ควบคมุ ดูแล บารงุ รักษาและ - - -- จาหน่ายพสั ดุ กจิ กรรมที่ ๑๐ นเิ ทศตดิ ตาม ตรวจสอบและ - - -- รายงานพสั ดุประจาปี ๖. การประเมินผล วิการตดิ ตามประเมินผล เคร่อื งมือทีใ่ ช้ ตวั ชว้ี ัดสภาพความสาเร็จ การสารวจ แบบสารวจ ๑. โครงการแตล่ ะโครงการไดร้ บั งบประมาณเพอ่ื ดาเนินงาน การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ อยา่ งเพยี งพอทกุ โครงการ ๒. เอกสารหลักฐานต่างๆ ดา้ นการเงนิ และพสั ดุถูกต้องและ เปน็ ปัจจุบนั ๗. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ โครงการแตล่ ะโครงการได้รบั งบประมาณสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนและการจดั กจิ กรรมอยา่ งเพียงพอ ท่ัวถงึ ส่งผลให้นักเรียนมโี อกาสในการเรยี นและมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน สงู ข้นึ

๘. ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งานในปีตอ่ ไป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………………………………………………................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ผ้เู สนอโครงการ ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นางแวนูรียะห์แวดอเลาะ) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการบริหารงบประมาณ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล

การบริหารงานบคุ คล งบประมาณฝ่ายการบรหิ ารงานบุคคล

ที่ โครงการ งบประมาณ จดั สรร สนับสนนุ 1 โครงการพัฒนาบคุ ลากร 77,500 77,500 - 2 โครงการสร้างขวัญและกาลังใจ 40,12๕ 40,12๕ - รวม 117,625 117,625

โครงการ พัฒนาบคุ ลากร แผนงาน การบริหารงานบุคคล สนองกลยุทธ์ที่ ๕ พฒั นากระบวนการบริหารและการจัดการศกึ ษา สนองมาตรการ สง่ เสรมิ การบริหาร การจัดการศึกษาแบบมสี ว่ นรว่ ม สนองตัวชี้วดั ท่ี ๔ รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรท่ไี ด้รบั การฒพันาให้มีความเชยี่ วชาญ ทางวชิ าชพี ผรู้ ับผิดชอบ นางสาวละไม ไชยรตั น์ ลกั ษณะโครงการ ต่อเนอื่ ง ระยะเวลาดาเนินการ กรกฎาคม ๒๕๖๓ –เมษายน ๒๕๖๔ ๑. หลกั การและเหตุผล ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาถือเปน็ หวั ใจสาคัญ ของการพฒั นาการศกึ ษา เป็นผู้ทใี่ ห้การ สง่ เสรมิ สนับสนุนและจดั การเรียนรใู้ ห้กบั ผเู้ รยี น เพอื่ ให้บรรลตุ ามวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจและเปาู ประสงค์ ของสถานศึกษาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา จาเป็นตอ้ งหมน่ั ฝึกฝนและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีการ แสวงหาความรูแ้ ละเทคนิควิธีการใหม่ ๆ อีกทั้งต้องเพิ่มพูนประสบการณ์ในการเรยี นรู้ จากแหล่ง เรยี นรตู้ ่าง ๆ ท้งั ในและนอกสถานศกึ ษา เพ่อื ให้รเู้ ทา่ ทนั กับกระแสโลกาภิวัตน์ทีม่ ีการเปลย่ี นแปลงอยู่ ตลอดเวลา ประกอบกับสถานศกึ ษาต้องมกี ารเตรยี มความพร้อมครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มี คณุ ภาพสู่มาตรฐานสากล โรงเรียนบ้านรูสะมิแลจึงจดั ให้มีการพฒั นาองคก์ ร ดว้ ยการพฒั นาความรู้ความสามารถสรา้ ง วสิ ยั ทศั น์ใหม่ พรอ้ มรบั การเปลีย่ นแปลงปรบั ทัศนคติ และปรบั กลยุทธก์ ารบรหิ ารจดั การสมัยใหม่ ให้กับครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดยจัดให้มีโครงการพฒั นาบคุ ลากร เป็นการเสริมสรา้ งให้ครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา ไดร้ บั การพัฒนาในวิชาชพี อีกทง้ั เปน็ การสรา้ งขวัญ กาลังใจ ความสมคั รสมาน สามัคคี ความเปน็ เอกภาพขององคก์ ร และสามารถนาความรแู้ ละประสบการณ์ท่ีไดม้ าใชใ้ ห้เกิด ประโยชนต์ อ่ วิชาชพี องค์กร และงานราชการสบื ต่อไป ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพ่ือพฒั นาครูและบุคลากรเผยแพร่ความร้โู ดยจัดทาเอกสารเผยแพร่ความรใู้ หก้ ับครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษา ๒.๒เพือ่ เป็นการส่งเสริมและพัฒนาครแู ละบคุ ลากร สามารถนาความรูท้ ไี่ ด้จากการอบรม สมั มนาและศกึ ษาดูงานมาใช้เพื่อให้เกดิ ความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี ๒.๓เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาพฒั นาตนเอง ทั้งในดา้ นการปฏบิ ัตงิ านและ ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและเป็นระบบ ๒.๔ เพื่อประเมินผลการปฏิบัตงิ านของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ จัดทาเอกสารเผยแพรค่ วามรู้ภาคเรียนละ ๓ ครง้ั ๓.๑.๒ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา รอ้ ยละ ๑๐๐ ได้เขา้ รบั การอบรม สมั มนา และศึกษาดงู าน ๓.๑.๓ครูและบุคลากรทางการศึกษา รอ้ ยละ ๑๐๐ ได้เข้ารบั การพฒั นาตนเอง ทั้งในด้านการปฏิบตั งิ านและดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรมอยา่ งตอ่ เนื่องและเป็นระบบ ๓.๑.๔ ครูและบคุ ลากรทุกคนไดร้ ับการประเมินผลการปฏิบัติงาน ภาคเรยี นละ ๑ คร้ัง ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.๑ครแู ละบุคลากรมีความรู้ และมีวิสัยทัศน์กว้างไกล ๓.๒.๒ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้เขา้ รับการอบรม สัมมนาและศกึ ษาดูงาน ตรงตามความต้องการ ๓.๒.๓ ครแู ละบคุ ลากรได้รบั การพัฒนาตนเองมกี ารปรับตัวและทศั นคตไิ ด้ เหมาะสม ๓.๒.๔ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา มผี ลการปฏิบตั งิ าน ในระดับดเี ดน่ ๔. วิธดี าเนนิ งาน ท่ี รายการ ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ ๒๙มิ.ย. ๖๓ -ผู้บริหาร/คณะ ๑ ประชมุ คณะทางาน เพื่อวางแผน ( P) ๑ ก.ค. ๖๓- ๓๐ เม.ย. ๖๔ -ละไม ๒ ดาเนินการตามแผน (D) ๑ ก.ค.๖๓- ๓๐ เม.ย. ๖๔ -ละไม - กิจกรรมจัดทาเอกสารเผยแพร่ ๑ ก.ค. ๖๓- ๓๐ เม.ย. ๖๔ -ละไม ความรูใ้ นการพฒั นาครูและบุคลากร ๑ ก.ค. ๖๓- ๓๐ เม.ย. ๖๔ -ละไม - กจิ กรรมอบรม สัมมนา ๓๐ ก.ย. ๖๓, ๓๐ มี.ค. ๖๔ -ละไม ศึกษาดูงาน ก.ค.๖๔ – ม.ี ค. ๖๔ -ละไม / คณะ - กจิ กรรมพฒั นาตนเอง - กิจกรรมประเมนิ ผลการ ปฏบิ ัตงิ าน ๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมิลผล (C) ๔ แกไ้ ข ปรบั ปรงุ และนาไปพฒั นา (A) ก.ค.๖๔ – ม.ี ค. ๖๔ -ละไม / คณะ ๕ สรปุ /รายงาน ๒๙ ม.ี ค. ๖๔ – ๒ เม.ย. ๖๔ -ละไม

๕. งบประมาณจานวน77,500บาท(งบประมาณอดุ หนนุ รายหวั ) งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ี กิจกรรม / คาช้แี จง งบ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้ ค่า คา่ ประมาณ สอย วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ ๑. กิจกรรมจัดทาเอกสารเผยแพร่ 500 - - 500 - ความรู้ในการพฒั นาครูและบุคลากร 76,000 76,000 - - - ๒. กิจกรรมอบรม สัมมนาศกึ ษาดูงาน 1,000 - 1,000 - - - - - ๓. กจิ กรรมพฒั นาตนเอง - - ๔. กจิ กรรมประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๖. การประเมินผล ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ วธิ ชี ีว้ ดั และ เครือ่ งมือวดั ประเมินผล ๖.๑ จานวนครั้งของการจดั ทาเอกสารเผยแพรค่ วามรู้ การตรวจสอบ แบบบันทึกการ ตรวจสอบ ๖.๒ร้อยละของครแู ละบุคลากรที่เข้ารบั การอบรม การตรวจสอบ สัมมนาและศกึ ษาดูงาน แบบบันทกึ การ ๖.๓ร้อยละของครแู ละบคุ ลากรท่ีเข้ารับการพัฒนาตน การสอบถาม ตรวจสอบ ๖.๔รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรครูและบคุ ลากร มผี ล การตรวจสอบ การปฏบิ ัติงานในระดบั ดเี ด่น แบบบนั ทกึ การสอบถาม แบบบันทึกการ ตรวจสอบ ๗. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั ๗.๑ครูและบคุ ลากรมคี วามรู้ และมีวิสัยทัศนก์ ว้างไกลเปล่ียนแปลงของสงั คม ๗.๒ครูและบุคลากรได้รับการส่งเสริมและพัฒนา สามารถนาความรู้ทีไ่ ด้จากการอบรม สมั มนา และศึกษาดงู าน มาใชเ้ พื่อใหเ้ กิดความก้าวหน้าในวิชาชีพ ๗.๓ครแู ละบคุ ลากรได้รบั การส่งเสรมิ พัฒนา ทั้งในด้านการปฏบิ ตั ิงานและด้านคุณธรรม จรยิ ธรรมอยา่ งตอ่ เน่อื งและเปน็ ระบบ ๗.๔ ครูและบคุ ลากรมีรายงานผลการประเมินการปฏิบัติงานเปน็ ของตัวเอง

๘. ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งานน้ตี อ่ ไป ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ผูเ้ สนอโครงการ ผ้อู นมุ ัติโครงการ (นางสาวละไม ไชยรตั น์) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหนา้ โครงการพัฒนาบุคลากร ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านรสู ะมิแล

โครงการ สรา้ งขวัญและกาลังใจ แผนงาน การ บรหิ ารงานบคุ คล สนองกลยุทธท์ ี่ ๕ พฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจัดการศึกษา สนองมาตรการ ส่งเสรมิ การบริหารการจดั การศึกษาแบบมีส่วนร่วม สนองตวั ช้ีวดั ท่ี ๒ ระดับคุณภาพของระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ผู้รบั ผดิ ชอบ นางสาวนูรฮูดา มามะ ลักษณะโครงการ ต่อเนอื่ ง ระยะเวลาดาเนินการ กรกฎาคม ๒๕๖๓ – มนี าคม ๒๕๖๔ ๑. หลกั การและเหตผุ ล ในการจัดการศึกษาของโรงเรยี น ครู และบุคลากรของโรงเรียน เปน็ ปัจจยั หลกั ของ ความสาเร็จในการพฒั นาทกุ ดา้ นของการศกึ ษา เพราะครู และบคุ ลากรของโรงเรียน เป็นผู้มบี ทบาท สาคญั ในการสนับสนนุ การจัดเรียนการสอน และการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การบริหารงานโดยการ จัดการให้ร่วมกันทางานเป็นทมี และด้วยความพงึ พอใจ การสร้างขวญั และกาลงั ใจ มีอิทธพิ ลต่อ ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานเปน็ อยา่ งมาก เพราะเปน็ สภาพจติ ใจและพฤตกิ รรมของบคุ คลท่ีแสดง ใหเ้ หน็ ถงึ ลักษณะและความรู้สึกท่มี ตี ่อการปฏบิ ัตงิ าน ครู และบุคลากรทมี่ คี วามร้คู วามสามารถสงู หากขวญั และกาลงั ใจไมด่ กี ารปฏิบตั งิ าน อาจจะไม่มีประสิทธิภาพดเี ท่าที่ควร ในทางตรงกนั ข้าม บคุ ลากรทม่ี คี วามรู้ ความสามารถไมโ่ ดดเดน่ แตม่ ีขวัญและกาลังใจท่ีดี การปฏบิ ตั งิ านอาจจะมี ประสทิ ธิภาพมากขน้ึ ดงั นนั้ การจดั สวสั ดกิ ารตา่ ง ๆ ใหแ้ กบ่ ุคลากรจึงเป็นส่วนหน่งึ ในกระบวนการ เสริมสร้างขวญั และกาลังใจใหก้ บั ครูและบคุ ลากรของโรงเรียน โรงเรยี นบ้านรูสะมิแล มคี วามตระหนกั และเห็นความสาคัญในการสร้างขวญั และกาลงั ใจ ครแู ละบคุ ลากรของโรงเรยี นเปน็ อยา่ งดี จึงได้จัดโครงการน้ีข้นึ เพอื่ เปน็ การเสริมสร้างให้ครูและ บุคลากร ของโรงเรียน ไดร้ บั การพฒั นาในวิชาชพี อีกทั้งเป็นการสร้างขวญั และกาลังใจ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ พัฒนา และรักษาครูและบคุ ลากรของโรงเรยี นให้ปฏิบัติงานในโรงเรยี นได้อย่างมคี วามสุข ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่อื จัดสวสั ดกิ ารที่ดี ช่วยเหลอื แบง่ ปันซ่งึ กนั และกนั ๒.๒ เพอื่ เปน็ การสรา้ งขวัญ และกาลังใจให้แก่ครแู ละบุคลากรของโรงเรียน ๒.๓ เพ่ือเปน็ แรงจงู ใจใหก้ บั ครูและบคุ ลากรของโรงเรยี น ปฏบิ ัติงานอยา่ งมีความสุข และมีประสทิ ธภิ าพ ๒.๔ เพ่ือให้ครแู ละบคุ ลากรของโรงเรียนมคี วามภาคภูมิใจ และปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ี ๒.๕เพือ่ แสดงมฑุ ิตาจติ ต่อผู้เกษียณอายรุ าชการ

๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ ๓.๑.๑ ครู และบุคลากรของโรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ลทกุ คน ไดร้ บั การสรา้ งขวญั และ กาลังใจ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ครแู ละบุคลากรของโรงเรยี น มขี วญั และกาลงั ใจในการทางานดีขนึ้ ปฏิบัติงานบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์อยา่ งมีประสิทธิภาพ ๓.๒.๒ ครแู ละบคุ ลากรของโรงเรยี น มีความพึงพอใจตอ่ โครงการ ๔. วิธีดาเนนิ การ ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ - ผบู้ ริหาร/คณะ ๑ ประชุมวางแผนสารสนเทศ (P) ๒๙ม.ิ ย. ๖๓ - นรู ฮดู า/คณะ ๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) - นูรฮูดา/คณะ -กจิ กรรมจัดสวัสดกิ ารใหแ้ ก่ครแู ละ ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ ม.ี ค. ๖๔ - นูรฮูดา/คณะ บุคลากร - บษุ บา - กจิ กรรมมุฑติ าจติ ตอ่ ผเู้ กษยี ณอายุ ๒๑ส.ค. ๖๓– ๒๔ ส.ค.๖๔ - บษุ บา - ซาการียา ราชการ - ณฐั นี - อนสิ -กิจกรรมบารงุ ขวัญและกาลงั ใจโดยการ ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - สุภาวดี ประกวด (รับเกียรตบิ ตั ร) - ละไม - หอ้ งเรียนมีมาตรฐาน ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - เกลียวขวญั - นูรฮูดา - ห้องปฏบิ ัตกิ ารมีมาตรฐาน ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - นูรฮดู า/คณะ - นูรฮดู า/คณะ - เขตบรกิ ารสะอาด ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - นูรฮดู า - พลังงานพอเพยี ง(ไฟฟูา) ๑ ธ.ค. ๖๓ – ๒๘ ก.พ. ๖๔ - สือ่ (การนาสอื่ ไปใชแ้ ละการ ๑ม.ี ค. ๖๔- ๓๑ ม.ี ค. ๖๔ รายงาน) - การยกระดับผลสัมฤทธ์ิ RT,NT, ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ ม.ี ค. ๖๔ O-NET,I-NET - ประชุมฝาุ ย ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - ฐานการเรยี นรู้ดีเด่น ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ มี.ค. ๖๔ - อืน่ ๆ ตามนโยบายผบู้ ริหาร ๑ก.ค. ๖๓- ๓๑ ม.ี ค. ๖๔ ๓ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมลิ ผล (C) ก.ค.๖๔ – ม.ี ค. ๖๔ ๔ แกไ้ ข ปรบั ปรุง และนาไปพฒั นา (A) ก.ค.๖๔ – ม.ี ค. ๖๔ ๕ สรุป/รายงาน ๒๙ มี.ค. ๖๔ – ๒ เม.ย. ๖๔