แผนปฏิบัติการ 2564 ฉบับสมบูรณ์

96 งบประมาณฝา่ ยการบรหิ ารทัว่ ไป ท่ี โครงการ งบประมาณ จดั สรร สนบั สนนุ เรยี นฟรี 13,800 - 1 โครงการสง่ เสริมความสัมพันธร์ ะหว่างโรงเรยี น 13,800 - กับชมุ ชน 31,880 - 17,895 31,880 - - 2 โครงการเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรยี น 17,895 - 3 โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม 19,800 - 400 19,800 - - คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 7,250 400 - - 1,820 7,250 - - 4 โครงการวันสาคัญ 1,820 - - 108,472 - 5 โครงการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 108,472 - 18,060 - 6 โครงการโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ 1,820 18,060 1,280,000 - 7 โครงการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา 16,600 - - 8 โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาแหลง่ เรยี นรูแ้ ละ 8,100 สภาพแวดล้อมในโรงเรยี น 16,600 - - 245,897 9 โครงการอาหารกลางวันและอาหารเสรมิ นม 8,100 - 10 โครงการจดั ระบบควบคุมบรรเทาความเส่ยี ง 245,897 1,280,000 11 โครงการเฝูาระวังและปูองกันการแพร่ระบาด ของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID 19) 12 โครงการพัฒนาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ รวมงบประมาณ

97 โครงการ ส่งเสรมิ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งโรงเรียนกับชมุ ชน แผนงาน การบรหิ ารท่ัวไป มาตรฐานระดับปฐมวัย ที่ 2 ประเด็นพิจารณา 2.6 มาตรฐานระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ที่ 1 ประเดน็ พจิ ารณา 1.2 (3) มาตรฐานระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ที่ 2 ประเดน็ พิจารณา 2.2 มาตรฐานระดบั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ที่ 3 ประเด็นพิจารณา 3.5 ผู้รบั ผดิ ชอบ นางซลั มา หีมอะด้า ลกั ษณะโครงการ ��� โครงการตอ่ เน่ือง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ พฤษภาคม 2564 - เมษายน 2565 สนองกลยุทธ์ที่ 5 สนอง 3S ◻ S ◻ M ◻A ��� R ◻T (ดา้ นการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา) 1. หลักการและเหตุผล การจดั การศึกษาในปจั จุบันได้เนน้ ใหช้ ุมชนเข้ามามีสว่ นรว่ มมากขึน้ จะเห็นไดจ้ าก พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 29 ให้สถานศึกษารว่ มกับบุคคล ครอบครัว ชมุ ชน องค์กรชมุ ชน องค์กรปกครองท้องถ่ิน เอกชน องค์กรเอกชน องค์กร วชิ าชพี สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และ สถาบันสงั คมอืน่ ส่งเสริมความเขม้ แขง็ ของ ชุมชนโดยจดั กระบวนการเรียนร้ภู ายในชมุ ชน เพ่ือใหช้ มุ ชนมกี ารอบรม มีการแสวงหา ความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร และรูจ้ ักเลือกสรรภูมิปัญญาและวิทยาการตา่ งๆ เพอื่ พฒั นาชุมชนให้ สอดคลอ้ งกับปัญหาและความต้องการ รวมท้ังวธิ ีการสนบั สนุนใหม้ ีการแลกเปล่ียน ประสบการณ์ พัฒนาระหว่างชุมชน โรงเรยี นบ้านรูสะมิแลจงึ จัดให้มโี ครงการส่งเสรมิ ความสัมพันธร์ ะหว่างโรงเรยี นกับชมุ ชนขึน้ เพอื่ ให้คณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กรรมการภาคี 4 ฝาุ ยและพ่อแม่ผู้ปกครองซึ่งเปน็ สมาชิกของชมุ ชนเปน็ ผ้ทู ม่ี ีความใกลช้ ดิ และมคี วามรับผิดชอบโดยตรงตอ่ นักเรียน เหน็ ความสาคญั ตอ่ การจัดการศึกษาของบุตรหลาน ได้มีการตดิ ต่อพบปะปรึกษาหารือ แก้ปัญหา ติดตามความกา้ วหนา้ และรว่ มกับครใู นการพัฒนานักเรยี นใหม้ ปี ระสิทธิภาพและร่วมมือกันดาเนนิ การกิจกรรมในโรงเรียน ให้ดยี ่งิ ข้ึนและบรรลตุ ามเปาู หมายท่กี าหนดไว้ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานและชมุ ชนเข้ามามีบทบาทและมสี ่วนร่วมใน การจัดโครงการ/กิจกรรมของโรงเรียนมากขน้ึ 2.2 เพือ่ สรา้ งความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรยี นกบั ชมุ ชน 2.3 เพ่ือสนับสนุนและให้ความร่วมมอื ในการจดั กิจกรรมของโรงเรยี นคขู่ นานศนู ย์การศึกษา อิสลามประจามัสยิด (ตาดีกา) 2.4 เพ่ือสารวจเด็กในเขตบริการที่มีอายุถึงเกณฑ์เข้าเรียนและตดิ ตามใหม้ าเขา้ เรยี น

98 2.6 เพอื่ ตดิ ตามการเรียนต่อของนักเรียนท่ีเรยี นจบช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 2.7 เพ่อื ใหค้ รู บุคลากร และชุมชนเกดิ ความพึงพอใจ ภาคภูมใิ จ และเช่อื ม่ันในการ จดั การศึกษาของโรงเรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานเขา้ ร่วมประชุมและชว่ ยเหลอื ในการ จดั โครงการ/กจิ กรรมไมน่ ้อยกวา่ 2 ครงั้ /ภาคเรียน 3.1.2 ผปู้ กครองนักเรยี นเข้าร่วมประชุมและชว่ ยเหลอื ในการจดั โครงการ/กิจกรรม ไม่น้อยกวา่ 2 ครัง้ /ปกี ารศกึ ษา 3.1.3. ผปู้ กครองและชมุ ชนเขา้ รว่ มกิจกรรมส่งเสรมิ ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรยี น กบั ชมุ ชน ไม่น้อยกว่าร้อยละ80 3.1.4. โรงเรียนสนับสนุนและให้ความรว่ มมอื ต่อกิจกรรมของโรงเรียนคขู่ นาน ทุกครง้ั 3.1.5. เดก็ ทถ่ี ึงเกณฑ์เขา้ เรียนต้องได้เข้าเรียนครบรอ้ ยละ 100 3.1.6. นักเรียนท่จี บการศึกษาไปศึกษาตอ่ ร้อยละ 100 3.1.7. บคุ ลากรและชมุ ชนมคี วามพึงพอใจต่อโครงการ/กจิ กรรมโรงเรยี น ไมน่ ้อย กว่ารอ้ ยละ80 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 โรงเรียนและชุมชนมีความสมั พันธท์ ด่ี ีและมีความเข้มแข็งมากข้ึน 3.2.2 โรงเรียนไดร้ บั ความรว่ มมือจากผปู้ กครอง ชมุ ชน ตลอดจนองค์กรภาครัฐ เอกชน เป็นอยา่ งดีย่งิ 3.2.3 โรงเรยี นได้รับความไว้วางใจจากผ้ปู กครองในการส่งบตุ รหลานเขา้ มาเรยี น อย่างมีความสขุ 3.2.4 โรงเรยี นและโรงเรียนคขู่ นานมีการช่วยเหลอื และมีสมั พนั ธท์ ดี่ ีต่อกนั 3.2.6 ผู้ปกครองและชุมชนมคี วามพึงพอในต่อการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น 4. กจิ กรรมการดาเนินงาน กิจกรรมและข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ 17 พ.ค. 64 ซัลมา 1. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งานตามโครงการ (P) ม.ิ ย. 64 - เม.ย. 65 แวนรู ียะห์ 2. ดาเนนิ งานตามแผน (D) กจิ กรรมท่ี 1 ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน

99 1.1 ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผน (P) 18 ม.ิ ย. 64 ซลั มา 1.2 ดาเนนิ งานตามแผน (D) 17 ก.ย. 64 เกลยี วขวัญ 12 พ.ย. 64 เจะฮัสมุลเลาะห์ - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครัง้ ท่ี 1 25 ก.พ. 65 ภาคเรียนที่ 1 - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งที่ 2 28 พ.ค. 64 ภาคเรียนที่ 1 18 ม.ี ค. 64 - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา คร้งั ท่ี 3 25 ม.ิ ย. 64 ภาคเรียนที่ 2 - ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ครั้งท่ี 4 ม.ิ ย. 64 - ก.พ. 65 ภาคเรยี นที่ 2 1.3 ติดตามตรวจสอบการดาเนนิ งาน (C) 1.4 แกไ้ ข ปรบั ปรุงและนาไปพฒั นา (A) 1.5 ประเมิน สรุป รายงานผล กิจกรรมท่ี 2 ประชุมผู้ปกครอง ขั้นตอนการดาเนินงาน 2.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 2.2 ดาเนินงานตามแผน (D) - ประชมุ ผ้ปู กครองช้ันเรยี น ครัง้ ที่ 1 - ประชมุ ผปู้ กครองชนั้ เรียน ครัง้ ท่ี 2 2.3 ติดตามตรวจสอบการดาเนนิ งาน (C) 2.4 แก้ไข ปรับปรงุ และนาไปพัฒนา (A) 2.5 ประเมิน สรปุ รายงานผล กจิ กรรมที่ 3 สมั พันธช์ ุมชน (เปดิ ฐานการเรยี นรสู้ ู่ ชมุ ชน) ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 3.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 3.2 ดาเนนิ งานตามแผน (D) - กจิ กรรมเปิดฐานการเรยี นรู้ สชู่ มุ ชน 3.3 ติดตามตรวจสอบการดาเนนิ งาน (C) 3.4 แก้ไข ปรับปรงุ และนาไปพฒั นา (A) 3.5 ประเมนิ สรปุ รายงานผล กจิ กรรมที่ 4 โรงเรียนคูข่ นาน ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 4.1 ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผน (P) 4.2 ดาเนินงานตามแผน (D)

100 - กิจกรรมส่งเสริมการมีส่วนรว่ มการคดั แยก 1 ธ.ค.64-31 ม.ี ค. 65 สุภาพร ขยะในโรงเรยี นตาดีกา 1 ม.ี ค. 65-31 มี.ค.65 ซัลมา 4.3 ตดิ ตามตรวจสอบการดาเนินงาน (C) 18 ม.ี ค. 64 4.4 แก้ไข ปรับปรุงและนาไปพฒั นา (A) ซลั มา 4.5 ประเมิน สรุป รายงานผล ม.ิ ย. 64 - มี.ค. 65 ซัลมา กจิ กรรมที่ 5 ประกนั โอกาสทางการศกึ ษา ม.ิ ย. 64 - มี.ค. 65 ซัลมา ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ก.พ. 65 - มี.ค. 65 5.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 5.2 ดาเนินงานตามแผน (D) - ประสานขอข้อมลู ประชากรวัยเรยี น ทร.14 จาก สนง.ทะเบยี นราษฎร์ - ลงพ้ืนทส่ี ารวจดาเนนิ การสามะโนประชากรวัย เรยี น - จัดทาแผนการรับนักเรยี น - ประกาศนโยบายและแนวปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั การรบั นกั เรียน - รณรงค์ ประชาสมั พนั ธก์ ารรับนกั เรยี น - รายงานผลการรับนักเรียน 5.3 ติดตามตรวจสอบการดาเนินงาน (C) 5.4 แก้ไข ปรบั ปรุงและนาไปพัฒนา (A) 5.5 ประเมนิ สรปุ รายงานผล กิจกรรมท่ี 6 ประเมนิ ความพงึ พอใจของบุคลากร สถานศึกษาและชมุ ชน ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 6.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 6.2 ดาเนนิ งานตามแผน (D) - สรา้ งแบบสอบถามและส่งแบบประเมนิ ความ พงึ พอใจให้บุคลากรสถานศึกษาและชมุ ชน 6.3. ติดตามตรวจสอบการดาเนินงาน (C) 6.4. แก้ไข ปรบั ปรุงและนาไปพัฒนา (A) 6.5. ประเมนิ สรปุ รายงานผล 3. ติดตามตรวจสอบการดาเนนิ งาน (C) 4. แก้ไข ปรบั ปรงุ และนาไปพัฒนา (A) 5. ประเมิน สรปุ รายงานผล

101 5. งบประมาณ 13,800 บาท กิจกรรม/คาชแี้ จง รวมงบ รายละเอยี ดการใช้จ่ายงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ ครุภัณฑ์ กจิ กรรมท่ี 1 ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา 2,100 คา่ ใช้จ่าย - 1,800 - - 1.1 คา่ อาหารว่างและเครื่องดื่ม 10,850 - (35 บาท X 15 คน X 4 มื้อ) - กจิ กรรมท่ี 2 ประชุมผู้ปกครอง - 10,50 - คา่ ใชจ้ ่าย - 0 2.1 คา่ อาหารว่างและเครื่องดม่ื 850 - 50 (35 บาท X 300 คน X 1 มือ้ ) - - 300 2.2 คา่ แฟูม (50 X 1) 2.3 ค่าคลปิ บอรด์ (50 บาท X 6 ชิ้น) - -- กจิ กรรมที่ 3 สัมพนั ธ์ชุมชน (เปดิ ฐานการเรียนรู้ สู่ชุมชน) - -- ค่าใชจ้ า่ ย - งบจดั สรรจากเขตฯ - 800 กจิ กรรมท่ี 4 โรงเรียนคู่ขนาน - 50 ค่าใชจ้ ่าย - งบจดั สรรจากเขตฯ - -- กิจกรรมที่ 5 ประกนั โอกาสทางการศกึ ษา คา่ ใช้จ่าย 5.1 ค่าไวนิล (ขนาด 1.5 X 3 เมตร) 5.2 คา่ แฟมู (50 X 1) กจิ กรรมที่ 6 ประเมนิ ความพงึ พอใจของ บคุ ลากรสถานศึกษาและชุมชน - 6. การวัดและประเมนิ ผล ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั ตรวจสอบ - แบบตรวจสอบการเขา้ รว่ ม พน้ื ฐานเข้ารว่ มประชมุ และชว่ ยเหลือใน การเขา้ รว่ มประชมุ ประชุม การจัดโครงการ/กิจกรรมทกุ ครั้งทีม่ ี กิจกรรม

102 2. ผู้ปกครองนักเรียนเข้าร่วมประชุม ตรวจสอบ - แบบตรวจสอบการเข้ารว่ ม ประชมุ และช่วยเหลอื ในการจัดโครงการ/ การเข้าร่วมประชมุ - แบบตรวจสอบการเข้ารว่ ม กิจกรรมทุกครง้ั กิจกรรม 3. ผู้ปกครองและชมุ ชนเขา้ ร่วมกิจกรรม การตรวจสอบ - แบบตรวจสอบการเขา้ ร่วม กจิ กรรม สง่ เสรมิ ความสัมพันธร์ ะหว่างโรงเรียน การเขา้ ร่วมกิจกรรม - แบบสารวจข้อมลู การเข้าเรียน กับชุมชน - แบบสารวจขอ้ มูลการเข้า ศกึ ษาตอ่ 4. โรงเรียนสนบั สนนุ และให้ความ การตรวจสอบ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ร่วมมอื ต่อกจิ กรรมของโรงเรียนคขู่ นาน การเขา้ ร่วมกิจกรรม ทกุ คร้งั 5. – เดก็ ทถ่ี ึงเกณฑเ์ ขา้ เรียน เขา้ เรียน การตรวจสอบสถติ ิ ครบร้อยละ 100 การเข้าเรียนและสถติ ิ - นักเรียนทจี่ บการศึกษาไปศึกษาตอ่ การเขา้ ศกึ ษาต่อ ร้อยละ 100 6. บคุ ลากรสถานศึกและชมุ ชนมีความ การประเมนิ ความพึงพอใจ พึงพอใจต่อโครงการ/กจิ กรรมของ โรงเรียน 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 โรงเรียนกบั ชุมชน เขา้ ใจและมีความสัมพันธ์อนั ดตี อ่ กันมากขน้ึ 7.2 องค์กร/สถาบนั ในชุมชนมีความรสู้ กึ มีสว่ นร่วมและให้การสนับสนนุ ทรัพยากรและให้ ความร่วมมอื กบั โรงเรียนในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรยี นมากข้ึน 7.3 นกั เรยี นทม่ี ีอายุครบเกณฑ์ได้เขา้ เรยี นในโรงเรยี นครบทุกคน 7.4 ทกุ ฝาุ ยมคี วามรัก ช่ืนชม และเกดิ ความภาคภูมิใจในโรงเรยี นมากขึน้ 7.5 ชุมชนสนับสนุนการดาเนนิ งานของโรงเรยี นมากขนึ้ ผ้เู สนอโครงการ ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ (นางซลั มา หมี อะด้า) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการส่งเสริมความสมั พันธ์ระหว่าง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล โรงเรยี นกับชุมชน

103 โครงการ เศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรยี น แผนงาน การบริหารทว่ั ไป มาตรฐานระดบั ปฐมวัย ท่ี 1 ประเดน็ พิจารณา 1.3 มาตรฐานระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ที่ 1 ประเด็นพิจารณา 1.1 (2) 1.2 (1) และ (3) ที่ 3 ประเด็นพจิ ารณา 3.1 - 3.2 ผูร้ ับผิดชอบ นางเกลียวขวญั บุญพรหม ลกั ษณะโครงการ ☑ โครงการต่อเนอื่ ง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ พฤษภาคม 2564 – เมษายน 2565 สนองกลยุทธท์ ี่ 1-3 สนอง 3S ◻S ☑M ◻A ☑R ◻T (ดา้ นการพฒั นาผเู้ รียน) สนองกลยทุ ธท์ ่ี 4 สนอง 3S ◻S ◻M ☑A ☑R ◻T (ด้านการจัดการเรยี นรู้) สนองกลยุทธ์ท่ี 5 สนอง 3S ☑S ◻M ◻A ☑R ☑T (ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา) 1. หลักการและเหตุผล “เศรษฐกิจพอเพียง” เปน็ ปรัชญาทพี่ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวรชั กาลที่ ๙ ทรงมี พระราชดารัสชี้แนะแนวทางการดาเนนิ ชีวติ แกพ่ สกนกิ รชาวไทยมาโดยตลอดนานกวา่ 25 ปี ต้งั แต่ กอ่ นเกดิ วกิ ฤติการณ์ทางเศรษฐกจิ และเมื่อภายหลงั ได้ทรงเน้นยา้ แนวทางการแก้ไขเพือ่ ใหร้ อดพน้ และสามารถดารงอยู่ได้อย่างมั่นคงและยงั่ ยนื ภายใต้กระแสโลกาภิวัตนแ์ ละความเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ การจะดาเนนิ ชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้นั้น ต้องเร่ิมท่ีตวั เราสามารถปรบั เปลยี่ นวิธี คดิ ให้หนั มาพ่งึ ตนเองให้ได้ วิธีการคอื ต้องวเิ คราะหข์ ้อมลู ตนเองก่อนว่า อยูภ่ ายใต้ ความ พอประมาณ ความมเี หตุมีผล การมภี ูมิคุ้มกนั ที่ดี และที่สาคัญต้องมีความร้คู ู่คณุ ธรรมดว้ ย น่ัน หมายถึงวา่ การดาเนินชวี ติ ตามกรอบแนวคดิ ทต่ี ัวเองเปน็ ผู้กาหนด ได้แกก่ ารประกอบอาชีพท่ี สจุ รติ ไม่เบยี ดเบียนผู้อนื่ และไมท่ าลายสิ่งแวดลอ้ ม เริม่ ไดท้ ี่ตวั บุคคล และค่อย ๆ ขยายผลไปสู่ ชุมชน จากชุมชนไปสูป่ ระเทศชาติ และในทีส่ ดุ ประชาชนในประเทศไทย กจ็ ะกา้ วพน้ ภาวะวกิ ฤติ ที่ กาลังจะเกดิ ขน้ึ ในอนาคตอนั ใกลน้ ไ้ี ปได้ โรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแลไดน้ าการจดั กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง กาหนดเป็นนโยบายหลัก เพ่ือกระตุ้น ปลกู ฝังและให้ความรกู้ บั นักเรยี น ให้สามารถน้อมนาแนวพระราชดารัส “เศรษฐกจิ พอเพยี ง” ของพระบาทสมเด็จพระ เจา้ อยูห่ ัว ไปใชใ้ นการดาเนินชวี ติ ให้เปน็ ปกติสุข “ภายในปี 2566 โรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ลเป็นโรงเรียนคุณภาพ นักเรียนมีคณุ ธรรมน้อมนา หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ด้วยความร่วมมอื ทุกภาคส่วน” โรงเรียนบ้านรูสะมแิ ล ซ่ึงไดจ้ ัดทาโครงการ เศรษฐกจิ พอเพียงในโรงเรียนสอดคล้องกับวสิ ัยทศั น์ เพือ่ การพฒั นาเศรษฐกิจพอเพียง ไดน้ อ้ มนา เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดารงชีวติ ประจาวัน โดยมกี ารจดั ทาบัญชีรายรบั -รายจ่าย การลด รายจา่ ย เพมิ่ รายได้ มีการออมทรพั ย์ โดยนกั เรียนจะได้ศึกษา เรยี นรู้ ฝกึ ปฏิบัติจรงิ ภายในแหล่ง เรยี นรู้ และสามารถนาประสบการณ์ไปใช้ในชวี ติ ประจาวันของตนเองได้ และยงั เป็นแหลง่ การเรียนรู้

104 เศรษฐกจิ พอเพยี งให้กับชมุ ชนและบุคคลท่ัวไปทีส่ นใจอย่างมีประสทิ ธภิ าพต่อไป อย่างเหมาะสม และ อย่ใู นสังคมอยา่ งมคี วามสุข 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือใหน้ กั เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2.2 เพื่อใหน้ กั เรียนสามารถปฏบิ ัตติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อยา่ งถูกต้อง 2.3 เพอื่ เป็นแหล่งเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งให้กับนกั เรยี น ครู บุคลากร ทางการศกึ ษา ผูป้ กครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่น 2.4 เพอื่ ฝึกทักษะการขายและหารายไดร้ ะหว่างเรยี นให้กับนกั เรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งผ่าน กจิ กรรมฐานการเรียนรู้ รอ้ ยละ 80 3.2.2 นักเรียนสามารถปฏิบัตติ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการ ประหยดั อดออมผา่ นกิจกรรมออมทรัพย์ ร้อยละ 95 3.3.3 นกั เรยี น ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง ใชศ้ ูนย์การเรยี นรูต้ ามหลัก ปรัชญา รอ้ ยละ 80 3.4.4 นักเรียนไดฝ้ กึ ทักษะการขายและหารายไดร้ ะหวา่ งเรียนผา่ นกจิ กรรม ตลาดนัดพอเพยี งสู่อาชพี กจิ กรรมสหกรณ์ และกจิ กรรมฐานการเรียนรู้ รอ้ ยละ 80 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 นกั เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบตั ติ ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3.2.2 นกั เรียน ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา ผปู้ กครอง ชมุ ชน และหน่วยงานอื่น ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียงของโรงเรียนเปน็ แหลง่ เรียนรู้ 3.2.3 นักเรยี นมีทกั ษะอาชีพเพ่ือหารายไดร้ ะหว่างเรยี น 4. กจิ กรรมการดาเนินงาน กจิ กรรมและข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งานตามโครงการ 17 พ.ค 64 เกลยี วขวัญ (P) ม.ิ ย. ๖๔ - มี.ค. ๖๕ เกลยี วขวัญ/คณะ 2. ดาเนนิ การตามแผน (D) กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมฐานการเรียนรูเ้ ศรษฐกิจ พอเพียง

105 ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 1 มิ.ย 2564 เกลียวขวัญ/คณะ 1.1 ประชมุ คณะทางานเพ่อื วางแผน (P) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลียวขวญั /คณะ 1.2 ดาเนินการตามแผน (D) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลยี วขวญั /คณะ - ครปู ระฐานเข้าฐานตอนเช้าเพ่ือให้ ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลยี วขวญั /คณะ นกั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง มี.ค. ๖๕ เกลียวขวญั 1.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง(C) ๑.๔ แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) ๑.๕ สรุปรายงานกิจกรรม กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมตลาดนัดพอเพียงสอู่ าชีพ 1 ม.ิ ย 2564 ณฐั นี/คณะ ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ ณัฐนี/คณะ 2.1 ประชมุ คณะทางานเพ่อื วางแผน (P) 2.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ ณฐั นี/คณะ ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ ณฐั นี/คณะ - จัดวันตลาดนัดพอเพียงสู่อาชีพ เทอมละ 1 คร้งั ตามวนั เวลาทกี่ าหนด ม.ี ค. ๖๕ ณฐั นี 2.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง(C) 2.๔ แกไ้ ขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) 2.๕ สรปุ รายงานกจิ กรรม กจิ กรรมที่ 3 กจิ กรรมออมทรพั ย์ 1 ม.ิ ย 2564 อรณุ ี/คณะ ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรณุ ี/คณะ 3.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 3.2 ดาเนินการตามแผน (D) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรุณี/คณะ ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรณุ ี/คณะ - ครูรบั เงนิ ออมทรัพย์เปน็ ประจาทุกวนั และทกุ สน้ิ เดือนส่งเงินให้ธนาคารออมสิน ม.ี ค. ๖๕ อรณุ ี 3.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง(C) 4.๔ แก้ไขปญั หาแลว้ นาไปใช้ (A) 3.๕ สรุปรายงานกจิ กรรม กิจกรรมท่ี 4 กจิ กรรมสหกรณ์ 1 ม.ิ ย 2564 อรณุ ี/คณะ ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรุณี/คณะ 4.1 ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผน (P) 4.2 ดาเนินการตามแผน (D) - จดั หาอปุ กรณ์ - จดั ทาบญั ชี ตรวจนบั สนิ คา้ คงเหลือ

106 - จัดสรรเงนิ ปนั ผลแก่สมาชกิ ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรุณี/คณะ 4.3 ติดตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง(C) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ อรณุ ี/คณะ 4.๔ แก้ไขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) 4.๕ สรปุ รายงานกิจกรรม มี.ค. ๖๕ อรณุ ี กจิ กรรมท่ี 5 การถอดบทเรยี นจากฐาน 1 ม.ิ ย 2564 เกลียวขวญั /คณะ ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลยี วขวัญ/คณะ 5.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 5.2 ดาเนินการตามแผน (D) ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลยี วขวัญ/คณะ ม.ิ ย. ๖๔ - ก.พ. ๖๕ เกลยี วขวญั /คณะ - ครูประเมินนกั เรยี นสามารถถอดบทเรยี น โดยมคี รชู ี้นาคาถามเพ่ือนาผลการประเมนิ การคิด ม.ี ค. ๖๕ เกลียวขวัญ วิเคราะห์ คดิ วิจารญาณ อภปิ รายแลกเปลีย่ นความ มิ.ย. ๖๔ - มี.ค. ๖๕ เกลยี วขวัญ คดิ เห็นและแกป้ ญั หา ม.ิ ย. ๖๔ - มี.ค. ๖๕ เกลียวขวัญ 5.3 ติดตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง(C) เกลยี วขวัญ 5.๔ แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) มี.ค. ๖๕ 5.๕ สรุปรายงานกจิ กรรม 3. ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง(C) ๔. แกไ้ ขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) ๕. สรปุ รายงานโครงการ 5. งบประมาณ 31,880 บาท รายละเอยี ดการใช้จา่ ย กจิ กรรม/คาชี้แจง รวมงบ งบประมาณ ประมาณ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมฐานการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจ ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ พอเพียง 26,880 แทน คา่ ใชจ้ า่ ย 1.1 ดิน 200 กระสอบ X 35 บาท -- - 1.2 เมลด็ พนั ธ์พุ ืช 40 ซอง X 15 บาท 1.3 เปลอื กมะพรา้ ว 10 กระสอบ X 70บาท - -- 1.4 ปุ๋ย 5 กระสอบๆ 1,300 บาท - - - 7,000 1.5 บัวรดน้า 10 ใบ X 80 บาท - - - 600 1.6 ค่าเชอ้ื เพลงิ - - - 700 - - - 6,500 - - - 800 - - 4,000 -

107 1.7 คา่ อาหารวา่ งและเครื่อง (26x35x8) 7,280 - กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมตลาดนดั พอเพียงสู่อาชีพ 5,000 - 5,000 คา่ ใช้จ่าย - - -- 2.1 ค่าวสั ดุ ห้องเรยี นละ (500x10) ห้อง - - -- กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมออมทรพั ย์ - - -- กิจกรรมท่ี 4 กิจกรรมสหกรณ์ กิจกรรมท่ี 5 การถอดบทเรยี นจากฐาน 6. การวดั และประเมินผล ตัวชี้วัดความสาเร็จ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือทีใ่ ช้ 1. นกั เรียน ร้อยละ 80 มีความรู้ ความ - การทดสอบความรู้ ความ - แบบทดสอบ เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั ติ ามหลัก เขา้ ใจเกี่ยวกับฐานการเรยี นรู้ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้อย่าง ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ถูกต้องผ่านกิจกรรมฐานการเรยี นรู้ พอเพียง 2. นักเรียน ร้อยละ 95 ทสี่ ามารถ - ตรวจสอบบญั ชีการฝากเงิน - แบบบนั ทกึ การฝากเงนิ กบั ปฏบิ ัตติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในการประหยดั อดออมผ่าน ของนักเรยี น ธนาคาร กจิ กรรมออมทรพั ย์ - ตรวจสอบการจดั กจิ กรรม - แผนการจดั การเรียนรู้ 3. รอ้ ยละ 80 ของนักเรยี น ครู การเรยี นการสอนโดยใชแ้ หล่ง - แบบบนั ทึกการใชแ้ หล่ง บคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครอง เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงใน เรยี นรู้ ชมุ ชน หรอื หน่วยงานอื่นท่ีใช้แหล่ง โรงเรียน เรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรยี น - ตรวจสอบการบนั ทกึ แหลง่ เป็นแหลง่ เรยี นรู้ เรียนรู้

108 7. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั 7.1 นกั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั ิตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงได้อย่างถูกต้อง 7.2 นกั เรียนไดฝ้ ึกทักษะอาชีพจากฐานการเรียนรู้และตลาดนดั พอเพียงและมีรายได้ ระหว่างเรยี น 7.3 นักเรียน ครู/บคุ ลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และหนว่ ยงานอนื่ ใชศ้ ูนย์การเรียนรู้ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผู้เสนอโครงการ ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นางเกลียวขวัญ บญุ พรหม) (นางนนั ทา แววสง่า) หวั หน้าโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งในโรงเรยี น ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นรูสะมแิ ล

109 โครงการ สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ แผนงาน การบรหิ ารทว่ั ไป มาตรฐานระดับปฐมวัย ที่ 1 ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 1.๒ , 1.3 มาตรฐานระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ท่ี 1 ประเด็นพิจารณา 1.2 (1– 3) ผรู้ ับผดิ ชอบ นางสาวซารูนี ลาเต๊ะ ลักษณะโครงการ ☑ โครงการต่อเน่ือง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม 2564 - เมษายน 2565 สนองกลยทุ ธท์ ี่ 2 สนอง 3S ☑ S ☑ M ◻A ◻R ◻T (ด้านการพัฒนาผ้เู รียน) 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 มาตรา 6 กาหนดความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษา ใหก้ ารศึกษาเปน็ ไปเพ่ือพฒั นาคนไทยให้ เป็นมนษุ ยท์ ่ีสมบูรณท์ ั้งร่างกาย จติ ใจ สติปญั ญา ความร้แู ละคุณธรรม มจี ริยธรรมและวัฒนธรรมใน การดารงชีวิต สามารถอยกู่ บั ผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ รวมถึงการกาหนดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของ ผู้เรียนตามจุดมุ่งหมายของหลกั สูตรการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พ.ศ. 2544 ใหเ้ หน็ คุณคา่ ของตนเอง มีวินยั ในตนเอง ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ธรรมของศาสนาทีต่ นนับถือ มีคุณธรรมจรยิ ธรรมและค่านยิ มอันพึงประสงค์ มาตรา 7 ม่งุ ปลูกฝังจติ สานึกทถี่ กู ต้องเก่ยี วกับการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ประชาธิปไตยเปน็ กระบวนการท่เี กิดจากการเรียนรู้ และการฝกึ ฝน ต้ังแตว่ ยั เดก็ ใหเ้ ปน็ ผูม้ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซือ่ สัตย์ เทีย่ งตรง ปลูกฝังวถิ ี ประชาธิปไตยให้เกดิ ข้ึนกบั ตวั นกั เรียนจนสามารถนาวถิ ีชวี ติ ประชาธิปไตยไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ นักเรียนอยู่ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ และหลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ได้ จัดให้กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ยุวกาชาดเปน็ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน มลี ักษณะเปน็ กจิ กรรมนักเรียน ซึ่งผูเ้ รยี นเป็นผปู้ ฏบิ ตั ิด้วยตนเอง โดยเนน้ การทางานร่วมกันเป็นกลุม่ เพื่อเปน็ การจดั ประสบการณ์ ตามสภาพจรงิ ให้กับผู้เรยี นและเป็นการฝึกให้ผเู้ รียนมคี วามอดทน ความสามัคคี ความ เสียสละ ความเอ้ือเฟ้ือเผือ่ แผ่และเป็นผมู้ ีวนิ ัย เพือ่ สนองนโยบายในการสร้างเยาวชนของชาติ ให้ เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบยี บวนิ ัย และมีคุณภาพเพ่ือพัฒนาองคร์ วมของความเป็นมนุษย์ที่ สมบูรณ์ ปลูกฝังและสรา้ งจิตสานึกของการทาประโยชนเ์ พ่ือสงั คม และคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมเี ปูาหมายให้นกั เรยี นได้รับการพฒั นาพรอ้ มกัน ในทกุ ด้าน คือ ร่างกาย อารมณ์ สังคมและ สตปิ ญั ญา มนี า้ ใจเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ มคี วามสามัคคี ร้จู ักให้อภยั กนั มีสขุ ภาพกาย สุขภาพจิตดี สามารถ ดารงชวี ิต และทางานรว่ มกบั ผ้อู ื่นได้อยา่ งมีความสขุ ร้จู ักใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ และเน้นให้ สถานศึกษาปลอดยาเสพติดทุกประเภท ดว้ ยเหตุผลดงั กลา่ ว การปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ปลูกฝังพ้ืนฐานด้าน ประชาธิปไตย แก่นักเรยี นจงึ เป็นสิ่งทพ่ี งึ ให้เกิดข้นึ เปน็ อยา่ งย่ิง โรงเรยี นบา้ นรสู ะมแิ ลได้เล็งเหน็ ความสาคญั ดังกลา่ ว จึงได้จดั ทาโครงการส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ข้ึน

110 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อใหน้ ักเรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2.2 เพือ่ ให้นกั เรยี นเห็นคณุ คา่ ของตนเอง มีวินยั ในตนเอง ปฏิบัติตรงตามหลกั ธรรมของ ศาสนา 2.3 เพ่อื นให้นักเรียนนาคุณธรรม จรยิ ธรรมไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน 2.4 เพือ่ ใหน้ ักเรียนปฏิบัตติ ามมารยาททพ่ี ึงประสงคไ์ ด้ถูกต้อง 2.5 เพอื่ ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นมีความรบั ผิดชอบ มรี ะเบียบวินยั มีความซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มนี า้ ใจ และรู้จักเสียสละ 2.6 เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาและทาความเข้าใจเกี่ยวกบั กฎระเบยี บของลูกเสือ 2.7 เพ่ือจดั กระบวนการเรยี นการสอนใหล้ ูกเสอื สามญั และเนตรนารีได้ปฏบิ ัติกิจกรรมดว้ ย ตนเอง ตามหลักสตู รของลกู เสอื สามญั 2.8 เพ่อื ให้นักเรียนทุกคนรจู้ ักการใช้สิทธิและหน้าทีอ่ ย่างถูกต้อง ๒.9 เพือ่ ใหน้ ักเรยี นทุกคนได้ฝึกความเป็นประชาธิปไตยเบื้องต้น จากประสบการณ์จรงิ ๒.10 เพอ่ื ให้นักเรยี นทุกคนรจู้ ักการใช้สิทธิและดาเนินการเลือกตง้ั ได้ถูกตอ้ ง ๒.11 เพ่ือฝึกภาวะการเปน็ ผู้นาและผู้ตามทด่ี ีตามระบอบประชาธิปไตย 2.12 เพ่ือฝึกความอดทนและสรา้ งวินัยให้แกน่ ักเรยี น รู้จกั ช่วยเหลอื ตนเองและทางาน ร่วมกับผู้อ่ืน 2.13 เพื่อให้นักเรยี นไดต้ ระหนักและเห็นคณุ คา่ ของกิจกรรมลกู เสือ 2.14 เพ่ือใหน้ กั เรียนรูจ้ กั ใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชน์โดยการเล่นกฬี า กิจกรรมนนั ทนาการ ต่างๆและหลีกเล่ียงยาเสพติดทกุ ชนิด 2.15 เพ่ือส่งเสรมิ สุขภาพใหน้ กั เรียนมรี า่ งกายแข็งแรงสมบรู ณ์ 2.16 เพื่อให้นักเรยี นเปน็ คนดีมนี า้ ใจเอ้ือเฟ้ือเผ่อื แผม่ ีความสามัคคใี นหมคู่ ณะ 2.17 เพ่ือใหน้ ักเรียนได้แสดงออกในเชิงกีฬา กองเชียร์และรู้จกั กติกาเบ้ืองตน้ ของกีฬา แต่ละประเภท 3. เป้าหมาย 3.1เชิงปรมิ าณ 3.1.1 นักเรยี นทกุ คนไดร้ ับการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 3.1.2 นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ไดร้ ่วมละหมาดซุฮรฺ ี พร้อมเพรยี งกนั ร้อยละ 100 3.1.3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ไดบ้ นั ทึกการละหมาดตามแบบท่ีโรงเรยี น กาหนดรอ้ ยละ 100 3.1.4 นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 ไดร้ ว่ มรบั ฟังการบรรยายธรรม/อบรม คณุ ธรรม และจริยธรรม รอ้ ยละ 100

111 3.1.5 นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 ไดบ้ นั ทึกการบรรยายธรรม/อบรมคุณธรรม และจริยธรรม ร้อยละ 100 3.1.6 นักเรยี นร้อยละ 95 มีผลการประเมิน “ผา่ น” ในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (ลูกเสือ) 3.1.7 นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ ทกุ คนไดใ้ ชส้ ิทธิในการเลือกตง้ั กรรมการสภา นักเรยี น 3.1.8 นกั เรียนทุกคนสามารถเป็นผนู้ าและผ้ตู ามที่ดีได้ 3.1.9 นกั เรยี นทางานเปน็ กลมุ่ ทุกระดับชน้ั 3.1.10 นักเรียนตง้ั แต่ชัน้ อนุบาล - ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ทกุ คนมีความรกั สามัคคี และ ได้แสดงออกทางกีฬารว่ มกนั 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 นักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจในเร่ืองคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ 3.2.2 นักเรยี นมีความประพฤตดิ ี และปฏิบัติตามมารยาททีพ่ ึงประสงคต์ ามท่ีโรงเรียน ไดก้ าหนดไว้ 3.2.3 นักเรียนประพฤติตนเปน็ คนดี มคี วามซื่อสัตย์ มีนา้ ใจ และรจู้ ักเสียสละ เพอื่ ส่วนรวมสามารถดารงชวี ิตอยู่ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 3.2.4 นักเรียนเห็นคุณคา่ ของตนเอง มีระเบียบวินยั ในตนเอง ตรงต่อเวลา มสี มาธิ และ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคม 3.2.5 นักเรียนสามารถละหมาดในชีวติ ประจาวนั ได้ถูกต้อง 3.2.6 นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ได้ฝกึ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ประชาธปิ ไตยด้วยการ ปฏบิ ตั จิ ริง 3.2.7 นักเรยี นมคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสว่ นรวม เปน็ ผู้นาและผู้ตามที่ดี 3.2.8 นกั เรียนมีสขุ ภาพอนามยั แข็งแรงสมบรู ณ์ 3.2.9 นักเรยี นร้จู กั ใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ส่งผลให้โรงเรยี นปลอดสิ่งเสพติด 3.2.10 นกั เรียนเกิดความสขุ สนุกสนานจากการร่วมกจิ กรรมกฬี าและนนั ทนาการ 3.2.11 นักเรียนเล่นกฬี าได้ถกู ต้องตามกติกาและมนี ้าใจเปน็ นักกีฬาคอื รู้แพร้ ้ชู นะรู้อภยั ซึง่ กนั และกัน 3.2.12 นกั เรียนและครมู ีความพงึ พอใจต่อ โครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

112 4. กิจกรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 17 พ.ค. 64 - ซารนู ี กจิ กรรมและขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 1. ประชุมวางแผนการดาเนินงานตาม 1 มิ.ย. 64- 31 มี.ค. 65 - ซารนู ี โครงการ (P) 2. ดาเนินการตามแผน (D) - สะมาแอ กิจกรรมที่ 1 การละหมาด ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1 ม.ิ ย. 64 - สะมาแอ 1.1 ประชุมคณะทางานเพื่อวางแผน (P) 1.2 ดาเนินการตามแผน (D) 1 ม.ิ ย. 64- 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ - แบ่งงานรับผิดชอบ 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ - ประชาสัมพันธ์ขอความรว่ มมือครู/ 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ นักเรียน - การอาซาน 1 ม.ิ ย. 64- 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ - การอาบน้าละหมาด - การอิกอมะฮฺ 1 ม.ิ ย. 64 - การละมาดซุฮฺรีรว่ มกนั 1 ม.ิ ย. 64- 28 ก.พ. 65 - การขอดอุ าอฺ - บันทกึ การละหมาดในแตล่ ะวัน 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ 1.3 ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) 1.4 แก้ไขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) 1.5 สรุปรายงานกจิ กรรม กิจกรรมที่ 2 เทยี่ งนี้มคี ณุ ธรรม ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 2.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 2.2 ดาเนินการตามแผน (D) - แบ่งงานรบั ผิดชอบ - ประชาสัมพันธข์ อความรว่ มมอื ครู/ นักเรียน - การบรรยายธรรม/อบรมคณุ ธรรม และจรยิ ธรรม - บันทึกการบรรยายธรรม/อบรม คณุ ธรรม และจรยิ ธรรมในแต่ละวนั 2.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) 2.4 แก้ไขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A)

113 2.5 สรุปรายงานกจิ กรรม 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ กจิ กรรมท่ี 3 คณุ ธรรมส่ตู ักวา ขั้นตอนการดาเนินงาน 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ 3.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 3.2 ดาเนินการตามแผน (D) 1 มิ.ย. 64 - 28 ก.พ. 65 - ซารนู ี - ประชาสัมพนั ธข์ อความร่วมมือครู/ 1 ม.ิ ย. 64 - ซารูนี นักเรียน - เลือกนกั เรียนแกนนาคุณธรรม 1 ม.ิ ย. 64 - 28 ก.พ. 65 - ซารนู ี - ครูและนกั เรยี น รว่ มกันคิดปญั หา/ พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ และ 28 ก.พ. 65 - ซารนู ี พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ทีจ่ ะแก้ไข 28 ก.พ. 65 - ซารนู ี ในชนั้ เรยี น ของแตล่ ะชัน้ เรยี น 28 ก.พ. 65 - ซารูนี - แตล่ ะชั้นเรียนร่วมกันแกไ้ ขปญั หา/ พฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค์ และ 1 มิ.ย. 64 - สะมาแอ พฤติกรรมที่ไมพ่ ึงประสงค์ โดยการ จดั ทาเป็น แผนผังความคิด (Mind 14 ม.ิ ย.64 – 25 มี.ค.65 - สะมาแอ Mapping) และโครงงานคณุ ธรรม 17 ม.ี ค. 65 - สะมาแอ/ - บนั ทกึ /ประเมินแต่ละชนั้ เรียน ทกุ 25 ม.ี ค. 65 คณะครู สัปดาห์ - สะมาแอ - ประกาศผลพรอ้ มมอบธงคุณธรรมทุก เดือน - ประกาศผลพรอ้ มมอบรางวลั และ เกยี รติบตั รห้องดีเด่นด้านคณุ ธรรม 3.3 ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) 3.4 แก้ไขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) 3.5 สรุปรายงานกจิ กรรม กจิ กรรมที่ 4 ลูกเสอื ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 4.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 4.2 ดาเนินการตามแผน (D) - แตง่ ตง้ั ผรู้ บั ผดิ ชอบ - จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสอื 4.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง (C) 4.4 แกไ้ ขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A)

114 4.5 สรปุ รายงานกจิ กรรม 25 ม.ี ค. 65 - สะมาแอ 25 ม.ี ค. 65 - สะมาแอ กิจกรรมท่ี 5 สง่ เสริมประชาธิปไตยใน โรงเรียน 1 ม.ิ ย. 64- 28 ก.พ. 65 - สะมาแอ ขั้นตอนการดาเนนิ งาน 5.1 ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผน (P) - สะมาแอ 5.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) - สะมาแอ - กิจกรรมเขตบรกิ าร - กจิ กรรมสภานกั เรียน 1 ม.ิ ย. 64 - กิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า - กจิ กรรมดเี จน้อย 1 ม.ิ ย. 64- 28 ก.พ. 65 - เจะฮสั มลุ เลาะห์ 5.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) 5.4 แก้ไขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) - ซาการยี า 5.5 สรุปรายงานกิจกรรม - เจะฮัสมุลเลาะห์ กิจกรรมที่ 6 กีฬาสร้างคน ข้ันตอนการดาเนนิ งาน - สมใจ 6.1 ประชมุ คณะทางานเพ่ือวางแผน (P) 6.2 ดาเนินการตามแผน (D) 28 ก.พ. 65 - อับดุลเลา๊ ะ - จดั การแข่งขันกีฬาในโรงเรียนและนอก 28 ก.พ. 65 - เจะฮสั มุลเลาะห์ โรงเรียน 6.3 ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) 28 ก.พ. 65 - เจะฮัสมลุ เลาะห์ 6.4 แกไ้ ขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) 6.5 สรุปรายงานกจิ กรรม - เจะฮสั มลุ เลาะห์ 3. ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) 27 -28 ม.ค. 64 - เจะฮสั มุลเลาะห์ 4. แก้ไขปญั หาแล้วนาไปใช้ (A) 5. สรุปรายงานโครงการ 17 ม.ค. 64 - เจะฮสั มุลเลาะห์ 27 -28 ม.ค. 64 - เจะฮัสมุลเลาะห์ 4 ก.พ. 65 - เจะฮัสมุลเลาะห์ 4 ก.พ. 65 - เจะฮัสมุลเลาะห์ 4 ก.พ. 65 - เจะฮัสมลุ เลาะห์ 31 ม.ี ค. 65 - ซารนู ี 31 ม.ี ค. 65 - ซารนู ี 31 มี.ค. 65 - ซารูนี

115 5. งบประมาณ 17,895 บาท รวมงบ รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ กจิ กรรม/คาชีแ้ จง กจิ กรรมท่ี 1 การละหมาด ---- กจิ กรรมที่ 2 เทยี่ งนีม้ คี ุณธรรม - - -- 4,000 - กิจกรรมที่ 3 คุณธรรมสู่ตักวา -- คา่ ใชจ้ ่าย - - 3.1 ผ้าสาหรับทาธงหอ้ งละ 3 สี 12 หอ้ ง - 300 - - (10 หลา x 30 บาท) - - - 60 3.2 ผ้าสาหรับทาปลอกแขนนักเรียนแกนนา - - - - 340 (2 หลา x 30 บาท) - - 3.3 ท่อพีวซี ี ตราทอ่ นา้ ไทย ขนาด 6 หนุ - - - 170 - - 150 - (4 แทน่ x 85 บาท) - - 150 - 3.4 ทอ่ พีวซี ี ตราท่อนา้ ไทย ขนาด 1 นิ้ว - - - 70 - 2,760 (2 แท่น x 85 บาท ) - - 3.5 คา่ สกนี ปลอกแขน -- 3.6 คา่ ตดั เย็บปลอดแขน ธง 1,895 - 3.7 แฟูม (35 x 2 บาท) -- 3.7 คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ห้องเรยี นคุณธรรม -- - 510 กิจกรรมที่ 4 ลูกเสอื -- (ใชง้ บกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) - ๑๕0 กจิ กรรมท่ี 5 สง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น -- ๕๒๕ ค่าใชจ้ า่ ย -- - กิจกรรมเขตบรกิ าร -- - 210 5.1 ไมก้ วาดก้านมะพร้าว ๑๕ อนั ๆละ ๓๐ บาท - - 500 (๑๕X๓๐) 5.2 ไมก้ วาด 7 อันๆละ ๓๐ บาท (7X๓๐) 5.3 คราด ๑๕ อนั ๆละ๓๕บาท (๑๕X๓๕) 5.4 โกยขยะ 6 อนั ๆล่ะ๓๕(6X๓๕) - กจิ กรรมสภานักเรยี น 5.5 เขม็ กลัดสภานกั เรยี น ๕0ชิ้นๆละ ๑0 บาท (๑0 × ๕0 อัน)

116 - กิจกรรมหนา้ เสาธงตอนเช้า ---- - กิจกรรมดเี จนอ้ ย ---- กจิ กรรมท่ี 6 กฬี าสรา้ งคน 12,000 - - - คา่ ใชจ้ า่ ย 6.1 วัสดุ/อุปกรณ์การกีฬา - - - 4,000 6.2 ค่าอาหารวา่ งและเครือ่ งดม่ื (320 x 25 x 1) - 8,000 - - 6. การวัดและประเมินผล ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ 1. นักเรียนชัน้ ป.4-6 เขา้ ร่วมกจิ กรรม สงั เกตการเข้ารว่ มกิจกรรม แบบบนั ทกึ การละหมาด การละหมาดทกุ คน 2. นกั เรียนช้ันป.4-6 เข้ารว่ มกิจกรรม การละหมาด แบบบนั ทึกการบรรยายธรรม/ เทย่ี งนี้มีคุณธรรมทุกคน สังเกตการเขา้ รว่ มกจิ กรรม อบรมคุณธรรม และ จริยธรรม 3. นักเรียน มีความประพฤติดี มีความ เท่ยี งนมี้ ีคุณธรรม แบบประเมนิ ห้องเรยี น ซ่ือสัตย์ สจุ รติ มนี ้าใจ และมีคณุ ธรรม คุณธรรม จรยิ ธรรม การประเมนิ แบบบันทึกถงั ความดี ตรวจสอบการบนั ทึก โครงงานคุณธรรม 4. รอ้ ยละของนักเรียนทเ่ี ข้าร่วม ตรวจสอบการทาโครงงาน กจิ กรรมพัฒนานักเรียน (ลูกเสอื ) แบบบนั ทกึ กจิ กรรมพฒั นา 5.นกั เรียนทุกคนมีความสขุ ในการเข้า คุณธรรม ผเู้ รียน ร่วมกจิ กรรม การบนั ทึก 6.นกั เรยี นทุกคนเข้ารว่ มกจิ กรรม แบบสงั เกต ประชาธปิ ไตย การสังเกต 7. รอ้ ยละของนักเรยี นช้นั ป.๑ – ๖ ท่ี แบบตรวจสอบ รว่ มกิจกรรมเลอื กต้ังกรรมการสภา การตรวจสอบ นกั เรียน แบบตรวจสอบ 8. นกั เรียนทุกคนทางานทีเ่ น้น การตรวจสอบ กระบวนการกล่มุ และสามารถทางาน แบบสังเกต ร่วมกับผ้อู น่ื ได้อย่างมคี วามสุข การสงั เกต 9. ร้อยละของนักเรยี นท่ีมพี ฤติกรรม แบบสังเกต ตามวิถปี ระชาธปิ ไตย รู้จกั การเปน็ ผ้นู า การสังเกต และผ้ตู ามที่ดี แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 10.นกั เรียนและครมู ีความพึงพอใจตอ่ การประเมินความพึงพอใจ

117 โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 นักเรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะพงึ ประสงค์ 7.2 นกั เรยี นเหน็ คณุ คา่ ของตนเอง มีวินัยในตนเอง ปฏบิ ัติตามหลักธรรมของศาสนา 7.3 นกั เรียนนาคุณธรรม จริยธรรมไปใช้ในชีวิตประจาวัน 7.4 ครูสามารถจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธภิ าพยงิ่ ข้ึน 7.5 นกั เรยี นร่วมปฏิบตั ิกจิ กรรมท่ีตนเองถนดั และสนใจอย่างมีความสขุ 7.6 นกั เรยี นทกุ คน ได้เข้าร่วมกจิ กรรมกฬี าและนันทนาการ 7.7 นักเรยี นร้จู กั ใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ เพ่ือเป็นการหลกี เล่ยี งส่งิ เสพตดิ 7.8 นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบตอ่ หน้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมาย ขยันฝกึ ซอ้ ม รูจ้ กั การทางาน เปน็ ทีมและมีความรัก สามัคคเี อ้ือเฟื้อเผือ่ แผ่ตอ่ กัน 7.9 นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจและปฏบิ ตั ิไดถ้ ูกต้องเกีย่ วกับการเล่นกีฬาและกิจกรรม นนั ทนาการอ่ืนๆ 7.10 นกั เรยี นเป็นคนมีน้าใจเปน็ นกั กีฬา ยอมรบั การแพ้หรือชนะรจู้ กั ให้อภัยแก่กันเมื่อมี ขอ้ ผดิ พลาด 7.๑1 นกั เรียนได้ใชส้ ทิ ธแิ ละหนา้ ท่ใี นการเลือกต้ังทุกคน 7.1๒ นักเรยี นทกุ คนสามารถเปน็ ผู้นาและผ้ตู ามทด่ี ีได้ 7.1๓ นักเรียนได้ทางานเปน็ กลมุ่ ทุกระดับชน้ั 7.1๔ นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ ได้ฝกึ ปฏบิ ตั ิตนเป็นประชาธปิ ไตยโดยการปฏบิ ัตจิ รงิ ผ้เู สนอโครงการ ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นางสาวซารูนี ลาเตะ๊ ) (นางนนั ทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

118 โครงการ วันสาคัญ แผนงาน การบริหารทัว่ ไป มาตรฐานระดบั ปฐมวัย ท่ี 1 ประเด็นพิจารณา 1.2 , 1.3 มาตรฐานระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ท่ี ๑ ประเดน็ พิจารณา 1.2 (1,2,3) ผู้รับผิดชอบ นายสะมาแอ อาแว และคณะ ลักษณะโครงการ ☑ โครงการตอ่ เน่ือง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ โครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - เมษายน ๒๕๖๕ สนองกลยุทธ์ที่ ๒ สนอง 3S ☑ S ◻ M ◻A ◻R ◻T (ดา้ นการพฒั นาผ้เู รยี น) 1. หลักการและเหตุผล การดารงชวี ิตอย่างมคี วามสขุ เป็นท่พี ึงปรารถนาของทุกคนในสงั คม การปฏิรูปการศึกษาใน ปจั จุบนั จึงมุ่งจดั โรงเรียนและจัดการเรยี นการสอนเพ่ือใหน้ ักเรียนเปน็ คนดี เปน็ คนเกง่ และมีความสขุ โดยให้นักเรยี นมคี วามสุข ท้ังในขณะเรียนและเมื่อโตเป็นผ้ใู หญ่ เพอ่ื ไปอยรู่ ว่ มกบั ผู้อื่น ๆในสังคม โรงเรียนบา้ นรสู ะมแิ ลจงึ ได้จดั สง่ เสริมการเรียนรอู้ ย่างมคี วามสขุ ขน้ึ โดยมกี ิจกรรมทหี่ ลากหลายเพือ่ สนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และเพื่อใหท้ กุ คนได้ทากิจกรรมอย่างมีความสุข 2. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมีความสนใจใฝุร้ใู ฝุเรยี นและมีความสขุ กบั การเรียนรู้ในกิจกรรมต่าง ๆ ๒.๒ เพอื่ ใหน้ ักเรียนได้เรียนรู้สง่ิ ตา่ ง ๆด้วยความรกั และมีมนุษยส์ มั พนั ธอ์ ันดีต่อกนั ๒.๓ เพื่อให้นกั เรยี นมีทักษะทากจิ กรรม ร่วมกจิ กรรมและทาให้ผลการเรยี นดีขน้ึ ๒.๔ เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีความภูมิใจกับผลสาเรจ็ และนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวันได้ อย่างมคี วามสขุ 3. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.1 จดั กจิ กรรมวนั สาคัญครบทุกกิจกรรม ๓.๑.๒ นกั เรยี นทุกคนเขา้ รว่ มกจิ กรรม ๓.๑.3 การรว่ มกิจกรรมโดยยึดหลกั NEWNORMALL / D.M.H.T.T. ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนมีผลงานประกวดและผลงานมีคุณภาพ ๓.๒.๒ นักเรียนมีความสุขและเพลดิ เพลนิ กับกิจกรรมต่าง ๆ ๓.๒.๓ ครู บคุ ลากร นกั เรยี น และผู้ปกครองมีความพึงพอใจตอ่ กจิ กรรมวนั สาคญั ๓.๒.๔ ราลกึ ถงึ สุนทรภูแ่ ละเอกลักษณ์ของภาษาไทย ๓.๒.๕ มีความจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนาและพระมหากษัตร์ ๓.๒.๖ รถู้ งึ ความสาคญั ของกิจกรรมตา่ ง ๆ

119 ๓.๒.๗ ร้จู กั การปูองกนั และหลีกเล่ียงการรวมตัว และรว่ มกิจกรรม 4. กิจกรรมการดาเนนิ งาน กจิ กรรมและขั้นตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ ๑๗ พ.ค.๖๔ 1. ประชมุ /วางแผนการดาเนินงานตาม สะมาแอ อาแว โครงการ (P) ๒๙ พ.ค .๖๔ สะมาแอ อาแว ๒. ดาเนินงานตามแผน (D) ๔ ม.ิ ย.๖๔ และคณะครู กจิ กรรมที่ 1 วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ ๑๘ ม.ิ ย. ๖๔ พระราชนิ ี (P) ๑๕ ก.ค.๖4 สะมาแอ อาแว ๒๓ ก.ค. ๖๔ สะมาแอ อาแว ๑.๑ ประชมุ คณะทางานเพอื่ วางแผน (P) ๓๐ ก.ค. ๖๕ สะมาแอ อาแว ๑.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) 12 กรกฎาคม 64 และคณะครู ๑.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) 13-29 กรกฎาคม 64 สะมาแอ อาแว ๑.๔ แกไ้ ข ปรับปรงุ และนาไปพัฒนา (A) ๑.๕ สรุป และรายงานผล ๓๐ กรกฎาคม 64 นายธีรเชษฐ์ กิจกรรมท่ี 2 วันเฉลิมพระชนมพรรษา (ร ๑๐) ครผู ้สู อนวชิ า ๒.๑ ประชมุ คณะทางานเพอื่ วางแผน (P) ภาษาไทย ๒.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) ๒.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) - ธรี เชษฐ์ ๒.๔ แกไ้ ข ปรับปรุง และนาไปพัฒนา (A) ๒.๕ สรุป และรายงานผล กิจกรรมที่ 3 วนั ภาษาไทยแห่งชาติ ๓.1 ประชุมชีแ้ จงงบ ร่วมกันวางแผน (P) ๓.2 ดาเนินการตามแผน (D) ๓.3 ตรวจสอบและประเมินขอ้ บกพร่อง/ ปัญหา (C) ๓.4 แก้ไขปัญหา/นาไปใช้ (A) ๓.5 สรปุ /รายงานผล กจิ กรรมท่ี ๔ วันแม่แห่งชาติ ( ร. ๙ ) ๖ ส.ค.๖๔ สะมาแอ อาแว ๔.๑ ประชุมคณะทางานเพือ่ วางแผน (P) สะมาแอ อาแว ๔.๒ ดาเนนิ การตามแผน ( D ) ๑๑ ส.ค.๖๔ และคณะครู ๔.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) ๒๐ ส.ค.๖๔ ๔.๔ แกไ้ ข ปรับปรุง และนาไปพฒั นา (A) สะมาแอ อาแว ๔.๕ สรปุ และรายงานผล

120 กิจกรรมและขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ กจิ กรรมท่ี ๕ วนั สาคญั ทางศาสนา ๑๐ ส.ค. ๖๔ ๒๑ ส.ค. ๖๔ สะมาแอ อาแว ๕.๑ ประชมุ คณะทางานเพ่อื วางแผน (P) สะมาแอ อาแว ๕.๒ ดาเนนิ การตามแผน ( D ) ๓๑ ส.ค.๖๔ และคณะครู ๕.๓ ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) ๒๓ พ.ย.๖๔ ๕.๔ แกไ้ ข ปรบั ปรงุ และนาไปพัฒนา (A) ๓ ธ.ค.๖๔ สะมาแอ อาแว ๕.๕ สรปุ และรายงานผล กิจกรรมท่ี ๖ วนั พ่อแห่งชาติ (ร. ๙) ๒๘ ธ.ค. ๖๔ สะมาแอ อาแว ๖.๑ ประชมุ คณะทางานเพอ่ื วางแผน (P) สะมาแอ อาแว ๖.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) และคณะครู ๖.๓ ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) ๖.๔ แก้ไข ปรบั ปรุง และนาไปพฒั นา (A) สะมาแอ อาแว ๖.๕ สรปุ และรายงานผล กจิ กรรมท่ี ๗ สุขสนั ต์ร่วมกันวนั ขึ้นปีใหม่กบั วนั ๒๘ ธ.ค. ๖๔ เจะ๊ ฮัสมลุ เลาะห์ เด็กแห่งชาติ ๑๑ ม.ค.๖๕ เจ๊ะฮัสมลุ เลาะห์ ๗.๑ ประชมุ คณะทางานเพอ่ื วางแผน (P) และคณะครู ๗.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) ๑๘ ม.ค.๖๕ ๗.๓ ติดตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) มนี าคม 2565 เจะ๊ ฮสั มลุ เลาะห์ ๗.๔ แกไ้ ข ปรบั ปรงุ และนาไปพัฒนา (A) สภุ าวดี / สภุ าพร ๗.๕ สรปุ และรายงานผล มิ.ย.64 – ก.พ.65 กิจกรรมท่ี ๘ กิจกรรมวนั ยนิ ดีกับความสาเร็จ ม.ิ ย.64 – ก.พ.65 สะมาแอ อาแว สะมาแอ อาแว ๓. ตดิ ตาม ตรวจสอบขอ้ บกพร่อง (C) 28 ก.พ.65 สะมาแอ อาแว ๔. แก้ไขปัญหาแล้วนาไปใช้(A) ๕. สรปุ /รายงานโครงการ รวมงบ รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ 5. งบประมาณ ๑๙,๘๐๐ บาท ๑๐๐๐ กิจกรรม/คาชแ้ี จง - - ๒๕๐ - ๒๕๐ กิจกรรมท่ี ๑ วันเฉลิมพระชนมพรรษา ๕๐๐ สมเดจ็ พระราชินี ๑.๑ ธงประจาราชนิ ี (๑๐ ผืน x ๒๕ บาท) ๑.๒ ธงชาติไทย (๑๐ ผืน x ๒๕ บาท) ๑.๓ เสาธงขนาดยาว ๒ เมตร (๑๐ตน้ x ๕๐บาท)

121 กิจกรรม/คาชแี้ จง รวมงบ รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ กิจกรรมท่ี 2 วันเฉลมิ พระชนมพรรษา (ร ๑๐) ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ครุภณั ฑ์ ค่าใชจ้ ่าย 2.1 ธงประจาพระราชา (๑๐ ผืน x ๒๕ บาท) 250 - - ๒๕๐ กจิ กรรมท่ี 3 วันภาษาไทยแห่งชาติ 800 ค่าใช้จา่ ย 800 ๓.1 อปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการประกวด กจิ กรรมที่ ๔ วนั แม่แห่งชาติ 500 - ธงประจาวันแม่ (๑๐ ผนื x ๒๕ บาท) ๒๕๐ - ธงชาตไิ ทย (๑๐ ผนื x ๒๕ บาท) ๒๕๐ กจิ กรรมที่ ๕ กิจกรรมวนั สาคัญทางศาสนา ๑,๐๐๐ - คา่ วิทยากร ๑,๐๐๐ กิจกรรมที่ ๖ วนั พ่อแห่งชาติ ๒๕๐ - ธงประจาวนั พ่อ (๑๐ ผืน x ๒๕ บาท) ๒๕๐ กจิ กรรมที่ ๗ สุขสนั ข์รว่ มกันวนั ขึ้นปีใหม่กบั วันเด็ก ๑6,0๐๐ แห่งชาติ - คา่ อาหารว่างและเครื่องดม่ื ๑6,0๐๐ (320 x 25 x 2) กจิ กรรมที่ ๘ กจิ กรรมวันยินดีกบั ความสาเร็จ - - --- 6. การวัดและประเมินผล ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ วิธีการประเมนิ เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ จานวนนักเรยี นทีส่ ง่ ผลงานเข้าประกวด การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ จานวนนกั เรยี นทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรมในวัน การตรวจสอบ รายช่ือผู้เข้าร่วมกจิ กรรม สาคญั ตา่ ง ๆ การสอบถาม แบบตรวจสอบ ความพึงพอใจในการเข้าร่วมทุก การประเมนิ ความพึงพอใจ ชือ่ เขา้ ร่วมกจิ กรรม กจิ กรรม แบบสอบถาม แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

122 7. ผลที่คาดว่าจะได้รบั ๗.๑ นักเรียนไมเ่ ครียดและรว่ มกจิ กรรมดว้ ยความสขุ ๗.๒ นกั เรียนสนใจและตั้งใจเรยี นมากขน้ึ ๗.๓ ครูมคี วามสุขในการสอนมากข้นึ ๗.๔ ผปู้ กครองมีความสัมพันธ์กบั โรงเรียนดขี ึน้ ๗.๕ นกั เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม จากการดาเนนิ กิจกรรมวนั สาคญั ๗.๖ นักเรียนมีความรใู้ นวันสาคญั ต่างๆ ๗.๗ นกั เรียนมคี วามภูมิใจกบั ผลสาเรจ็ และนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ อย่างมีความสุข ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นายสะมาแอ อาแว) (นางนนั ทา แววสง่า) หวั หนา้ โครงการวันสาคัญ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล

123 โครงการ จดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น แผนงาน การบริหารทั่วไป มาตรฐานระดบั ปฐมวัยท่ี ๑ ประเด็นพจิ ารณา ๑.๓ มาตรฐานระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานท่ี ๒ ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มาตรฐานระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานท่ี ๓ ประเด็นพจิ ารณา ๓.๓ ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสาวชมฟูา จันทวเิ ศษ ลักษณะโครงการ ☑ โครงการตอ่ เนื่อง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – เมษายน ๒๕๖๕ สนองกลยุทธท์ ี่ 4, ๕ สนอง 3S ◻ S ◻ M ◻A ☑ R ◻T (ด้านการพฒั นา ผเู้ รียน) ๑. หลกั การและเหตผุ ล การดูแลและชว่ ยเหลือนักเรียนเป็นการสง่ เสรมิ พัฒนาปอู งกันและแกไ้ ขปัญหา เพ่ือให้ นกั เรียนได้พัฒนาเต็มศกั ยภาพ มคี ุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มภี มู ิคุ้มกนั ทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีคณุ ภาพ ชวี ิตที่ดี มีทกั ษะในการดาเนนิ ชวี ติ และรอดพ้นวกิ ฤต ดงั นั้นโรงเรียนจึงจัดใหม้ โี ครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนข้ึนเพ่ือเป็นกระบวนการดูแล ช่วยเหลือนักเรยี นให้เกิดการพฒั นาศักยภาพเป็นคนที่สมบูรณ์ท้งั ด้านร่างกาย อารมณส์ งั คม และ สตปิ ญั ญา ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อใหโ้ รงเรียนมรี ะบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน โดยมีกระบวนการ วธิ ีการ และเครื่องมือ ที่มีคณุ ภาพ ๒.๒ เพื่อส่งเสรมิ ให้ครูประจาช้ัน ครูท่ีปรึกษา บคุ ลากรในโรงเรยี น ผูป้ กครอง ชุมชนและ องค์กรภายนอกทสี ่วนร่วมในการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ๒.๓ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้รับการดแู ลช่วยเหลือ และส่งเสรมิ พัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ เป็นคน สมบรู ณท์ งั้ ดา้ นร่างกาย อารมณ์สังคม และ สติปญั ญา ๓. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.๑ นักเรียนไดร้ บั การดูแลช่วยเหลอื และสง่ เสรมิ พัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ ร้อยละ ๙๕ 3.1.๒ บคุ ลากร และชุมชนมีความพงึ พอใจต่อโครงการ/กิจกรรมโรงเรยี น ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ๘0 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.๑ นักเรียนเกิดการพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ เป็นคนท่ีสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์สังคม และ สติปญั ญา

124 ๔. กิจกรรมการดาเนินงาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ กิจกรรมและข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 17 พ.ค. 64 ผู้บรหิ าร/ชมฟาู ๑. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งาน (P) 21 - ๒๔ ม.ิ ย. ๖๔ ชมฟูา/คณะครู 2. ดาเนินการตามโครงการ (D) 18 ม.ิ ย. 64 ชมฟูา ๑.๑ รจู้ กั นักเรียนรายบคุ คล ๒๑ - ๒๕ ม.ิ ย. ๖๔ ชมฟูา/คณะครู กจิ กรรมท่ี ๑. กจิ กรรรมเยีย่ มบ้าน ๑.๑ ประชุมคณะทางานเพ่อื วางแผน (P) 30 ม.ิ ย.64 ชมฟูา ๑.๒ ดาเนนิ การตามแผน (D) - จัดเย่ียมบา้ นนักเรียนในสถานการณโ์ รค 2 ก.ค.64 ชมฟาู /คณะครู ระบาดโควดิ โดยเยีย่ มบ้านนักเรียนโดยการ 5-9 ก.ค. ๖๔ ส่ือสารออนไลนห์ รอื วีดีโอคอล หากครไู ม่ ชมฟาู สามารถไปดว้ ยตนเองได้ ชมฟาู /คณะครู ๑.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) ๑.๔ แกไ้ ขปญั หาแลว้ นาไปใช้ (A) ส.ค.64, ม.ค.65 ชมฟาู ๑.๕ สรปุ รายการกิจกรรม ม.ิ ย.64 – ก.พ.65 ชมฟูา ๒.๒ การคัดกรองนักเรยี น กิจกรรมที่ ๒ การคัดกรองนกั เรียนรายบุคคล 1 ก.ค.64 ชมฟูา ๒.๑ ประชุมคณะทางานเพ่อื วางแผน (P) 5 ก.ค. – 28 ก.พ.65 ชมฟูา/คณะครู ๒.๒ ดาเนินการตามแผน (D) - ครปู ระจาช้นั ดาเนนิ การคัดกรองนักเรียนเปน็ รายบคุ คล ๒.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพรอ่ ง (C) ๒.๔ แกไ้ ขปญั หาแลว้ นาไปใช้ (A) ๒.๕ สรปุ รายการกจิ กรรม ๒.๓ การปอ้ งกันและแก้ไขปญั หา กิจกรรมท่ี ๓ นกั เรียนทีม่ คี วามตอ้ งการ พิเศษ (นักเรยี นบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้) ๓.๑ ประชมุ คณะทางานเพ่อื วางแผน (P) ๓.๒ ดาเนินการตามแผน (D) - ครูผู้สอนจดั ทาแผนการเรียนรู้เฉพาะบุคคล ( IIP และ IEP) และจดั กิจกรรมการเรยี นการ สอน ๓.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C)

125 กจิ กรรมและข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ ๓.๔ แกไ้ ขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) ๓.๕ สรุปรายการกจิ กรรม 28 ก.พ.65 ชมฟาู กิจกรรมท่ี ๔ ทุนการศกึ ษา มิ.ย.64 – ก.พ.65 นูรฮูดา/ชมฟูา ๔.๑ ประชุมคณะทางานเพอื่ วางแผน (P) 1 ก.ค.64 นูรลู ฮูดา ๔.๒ ดาเนินการตามแผน (D) - คดั กรองนักเรยี น/สารวจนักเรยี นทีม่ ีฐานะ 5 ก.ค.64 นรู ฮดู า/คณะครู ยากจน ๔.๓ ตดิ ตาม ตรวจสอบข้อบกพร่อง (C) ๒๘ ก.พ.๖๕ นรู ฮดู า ๔.๔ แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) ม.ิ ย.64 – ม.ี ค.65 ชมฟาู ๔.๕ สรปุ รายการกิจกรรม กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมแนะแนว ๒.๔ การพฒั นาและส่งเสริมนกั เรียน ๒.๕ การสง่ ตอ่ 3. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล (C) ๒๘ ก.พ.๖๕ ชมฟูา 4. แก้ไข ปรับปรุง และนาไปพัฒนา (A) ๒๘ ก.พ.๖๕ ชมฟูา 5. สรุปและรายงานผล ๒๘ ก.พ.๖๕ ชมฟูา ๕. งบประมาณ ๔00 บาท รวมงบ รายละเอียดการใชจ้ ่ายงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ กิจกรรม/คาชีแ้ จง กิจกรรมท่ี ๑ เย่ียมบา้ นนักเรยี น ---- ค่าใชจ้ า่ ย -- ๒00 กิจกรรมท่ี ๒ การคดั กรองนกั เรยี นรายบคุ คล คา่ ใช้จา่ ย ๒.๑ ค่าแฟูมเอกสาร ๒ แฟูม x ๑00 บาท

126 กิจกรรม/คาชี้แจง รวมงบ รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ กจิ กรรมท่ี ๓ นักเรยี นท่ีมคี วามตอ้ งการพิเศษ ประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ ค่าใชจ้ า่ ย ---- กจิ กรรมที่ ๔ ทนุ การศึกษา ๔.๑ ค่าแฟมู เอกสาร ๒ แฟูม x ๑00 บาท - - - ๒00 กจิ กรรมท่ี 5 แนะแนว ---- ๖. การวดั และประเมินผล วธิ ีการประเมิน เครอ่ื งมือท่ีใช้ สารวจ แบบสารวจ ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ ๑.รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีได้รับการดูแล สอบถาม แบบสอบถาม ชว่ ยเหลอื และสง่ เสริมพัฒนาเตม็ ตาม ศกั ยภาพ ๒..นกั เรยี นทกุ คนได้รบั การพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ ๗. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั ๗.๑ นกั เรยี นได้รบั การสง่ เสรมิ พฒั นาตามศักยภาพ ๗.๒ นกั เรยี นมปี ญั หาจะไดร้ ับการชว่ ยเหลือทกุ คน ผเู้ สนอโครงการ ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ (นางสาวชมฟูา จันทวิเศษ) (นางนนั ทา แววสง่า) หัวหนา้ โครงการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านรสู ะมแิ ล

127 โครงการ โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ แผนงาน การบรหิ ารท่วั ไป มาตรฐานปฐมวัย ท่ี ๑ ประเด็นพิจารนาท่ี ๑.๑ , ๑.๒ มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ที่ ๑ ประเดน็ พจิ ารนา ท่ี ๑.๒ (๔) ผู้รับผดิ ชอบ นางแวนรู ียะห์ แวดอเลาะ ลกั ษณะโครงการ √ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – เมษายน ๒๕๖๕ สนองกลยทุ ธท์ ่ี ๒ สนอง 3S √ S M A R T (ด้านการพฒั นาผูเ้ รยี น) ๑. หลักการและเหตุผล โครงการโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ มีจุดหมายท่จี ะสรา้ งพลงั แก่คณะครแู ละนักเรยี นผูป้ กครอง ใหส้ ามารถนาแนวคิดด้านสขุ ภาพมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ใสใ่ จดแู ลสุขภาพตัวเอง และผูอ้ ื่น สามารถตดั สินใจ เพ่ือควบคุมสภาวะอารมณ์ และสิง่ แวดล้อมทมี่ ีผลกระทบต่อสขุ ภาพ เพ่ือให้เดก็ มี ทกั ษะและกาลงั ใจทีส่ ามารถตัดสินใจอยา่ งชาญฉลาดในเร่ืองสุขภาพ ซึ่งครอบคลุมการส่งเสรมิ สุขภาพ ในทกุ เรื่องทโ่ี รงเรยี นและสมาชิกในชุมชนดาเนินการ โดยที่รัฐบาลมนี โยบายสร้างหลกั ประกัน คณุ ภาพ เพือ่ ให้คนไทยทุกคนมีสขุ ภาพที่ดี รฐั บาลจงึ ประกาศให้ทุกคนหมัน่ ออกกาลังกายทุกวัน เพอ่ื เสรมิ สรา้ งสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตเพ่ือสนองนโยบายดังกล่าวขา้ งต้น โรงเรยี นบ้านรูสะมิแลจึง ไดจ้ ดั ทาโครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพอย่างต่อเนื่อง ๒. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือพัฒนาโรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพอย่างต่อเน่ือง ๒.๒ เพ่อื ยกระดบั โรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพใหม้ ีกจิ กรรมทเี่ ป็นไปตามหลกั การดาเนนิ งาน สง่ เสริมสุขภาพ ๒.๓ เพ่ือเพิ่มขีดความสามารถและความพร้อมของนักเรียนตามหลกั การดาเนินงาน สง่ เสริมสขุ ภาพ ๒.๔ เพือ่ สง่ เสริมให้ครู นกั เรียน และผ้ปู กครอง มีบทบาทในการดาเนินงานโรงเรยี น สง่ เสริมสขุ ภาพ

128 ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ กจิ กรรมรณรงคเ์ กย่ี วกบั สุขภาพ อย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครง้ั ๓.๑.๒ นกั เรียนทีม่ ภี าวะทุพโภชนาการทกุ คนไดร้ ับการช่วยเหลอื จากโรงเรียน และมี การชง่ั น้าหนกั วดั สว่ นสงู ทุกเดอื น ๓.๑.๓ บริการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ ให้นกั เรยี นทปี่ วุ ยทกุ คนและมีการส่งต่อเพ่ือ รกั ษาสาหรับนกั เรียนที่มีอาการรนุ แรง ๓.๑.๔ นกั เรียนและบุคลากร ร้อยละ ๙๐ แปรงฟันหลงั อาหารกลางวนั ๓.๑.๕ จดั กิจกรรมควบคุมผู้บริโภค (อย.น้อย) เดือนละ ๑ ครงั้ ๓.๑.๖ นกั เรียนทุกคนทดสอบสมรรถภาพ ปลี ะ ๑ คร้งั ๓.๒ เชิงคณุ ภาพ ๓.๒.๑ นักเรยี น ครู โรงเรยี นบา้ นรูสะมิแลมีคณุ ภาพชวี ติ ทด่ี ี ๓.๒.๒ โรงเรียนเป็นศนู ยร์ วมของการพฒั นาสุขภาพนักเรยี น ครู บุคลากรและ ผู้ปกครอง ๔. วิธกี ารดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ ๑ ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน (P) ๑๗ พ.ค. ๒๕๖๔ - แวนูรยี ะหแ์ ละคณะ ๒ ดาเนินการตามแผน (D) ๒.๑ กจิ กรรมรณรงคเ์ กี่ยวกับสุขภาพ - ณฐั นี /คณะครู - ให้สุขศึกษาในโรงเรียน ตลอดปกี ารศกึ ษา - จดั ปาู ยนเิ ทศเกี่ยวกับสขุ ภาพ ตลอดปีการศึกษา ๒.๒ กจิ กรรมภาวะทุพโภชนาการ ตลอดปกี ารศึกษา - ธนฏิ ฐา (นา้ หนัก ส่วนสงู ) ๒.๓ บริการปฐมพยาบาลเบ้อื งตน้ ตลอดปกี ารศกึ ษา - แวนูรียะห์/ซารณู ี ๒.๔ กจิ กรรมทันตสขุ ภาพ ตลอดปีการศกึ ษา - ธนิฏฐา ๒.๕ กิจกรรมคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค (อย.น้อย) ตลอดปีการศึกษา - แวนรู ยี ะห์ ๒.๖ กิจกรรมชาวรูฯ ไร้พงุ ตลอดปกี ารศึกษา - แวนูรียะห์ ๒.๗ ตรวจสขุ ภาพประจาปี ก.ย.๖๔ แวนูรียะห์

129 ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ ๒.๘ ทดสอบสมรรถภาพ ๘ ก.พ.๖๕ - ซาการียา ๒๑-๒๔ ก.ย.๖๔/๒๒-๒๔ - แวนูรยี ะห์ ๓ ติดตามตรวจสอบ/ปญั หา (C) ก.พ.๖๕ ๒๑-๒๔ ก.ย.๖๔/๒๒-๒๔ - แวนรู ียะห์ ๔ ปรับปรุงแก้ไขปญั หา/นาไปใช้ (A) ก.พ.๖5 ม.ี ค. ๖๕ - แวนรู ยี ะห์ ๕ สรุป/รายงานผล ๕.. งบประมาณ จานวน ๗,๒๕๐ บาท งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย งบประมาณ ท่ี กิจกรรม / คาชีแ้ จง ค่าตอบ คา่ ใช้ คา่ วสั ดุ คา่ ๕๐ แทน สอย ครภุ ัณฑ์ ๑ กจิ กรรมรณรงค์ ๑,๓๐๐ - โปสเตอรร์ ณรงค์ - - ๕๐ - ๒ การปฐมพยาบาลเบอื้ งตน้ - - ๕๐๐ - - ยาและเวชภณั ฑ์ - - ๘๐๐ - - ผา้ ปูเตียง ๓ กจิ กรรมภาวะทุพโภชนาการ ๓,๐๐๐ (น้าหนัก ส่วนสงู ) เครื่องชั่ง (๑,๕๐๐x๒) ๓,๐๐๐ ๔ กจิ กรรมคุ้มครองผบู้ ริโภค ๕๐๐ - ชุดทดสอบอาหาร (๑x ๕๐๐) - - ๕๐๐ - ๕ กจิ กรรมทนั ตสุขภาพ ๒,๔๐๐ - - - - ยาสีฟนั (๔๘ หลอด x ๕๐ บาท) ๒,๔๐๐ ๖ ทดสอบสมรรถภาพ - -- - - ๗ กิจกรรมชาวรฯู ไร้พุง - -- - - ๘ ตรวจสุขภาพประจาปี - -- - -

130 ๖. การประเมินผล วธิ วี ดั และประเมินผล เคร่อื งมือทใี่ ช้ ตัวชี้วัดความสาเร็จ สังเกต แบบสงั เกต ๑. นกั เรียน ครู และบุคลากรใน สอบถาม แบบสอบถาม โรงเรยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดขี ึน้ ๒. นักเรียน ครู และบคุ ลากรใน โรงเรยี นทุกคนมีความสุข ๗. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั ๑. โรงเรยี นมกี ารพัฒนาสูก่ ารเป็นโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ ๒. ครู ผปู้ กครอง นกั เรยี น ในทอ้ งถิ่นได้มีโอกาสเข้ารว่ มในกระบวนการสร้างโรงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาพ ๓. นักเรียนเกิดการเรียนรู้ และไดป้ ฏิบัตติ ่อตนเอง และส่วนรวมอันจะส่งผลต่อใหน้ ักเรยี นมี สุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี ผเู้ สนอโครงการ ผู้อนุมตั โิ ครงการ (นางแวนูรียะห์ แวดอเลาะ) (นางนันทา แววสงา่ ) หัวหน้าโครงการโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นรูสะมิแล

131 โครงการ โครงการจัดทาแผนพฒั นาการศึกษา แผนงาน การบริหารทัว่ ไป มาตรฐานระดับปฐมวัย ท่ี 2 ประเดน็ พจิ ารณา 6 มาตรฐานระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ที่ 2 ประเด็นพจิ ารณา 2.1, 2.2 ผ้รู บั ผิดชอบ นางสมใจ คงสุข ลักษณะโครงการ √ โครงการต่อเน่ือง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม 2564 – เมษายน 2565 สนองกลยุทธท์ ่ี 5 สนอง 3S ◻ S ◻ M ◻A √ R ◻T (ดา้ นการบรหิ ารจดั การ สถานศึกษา) 1. หลักการและเหตุผล การวางแผนเปน็ การกาหนดทิศทางการพัฒนางานของหนว่ ยงานที่จะให้เกิดขึ้นในอนาคต แผนเป็นเครอื่ งมอื ทจี่ ะช่วยให้การบริหารการพัฒนามีประสิทธิภาพและบรรลปุ ระสิทธิผล ประเทศ ไทยมแี ผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ทุกระยะ ๕ ปี ขณะเดียวกันทางด้านการศกึ ษา มี พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติเป็นกรอบให้มกี ารทาแผนพฒั นาในระดับกระทรวง กรม เขตพ้ืนท่ี การศึกษาตลอดจนระดับโรงเรยี น โรงเรียนบ้านรสู ะมแิ ลได้มีการกาหนดวสิ ัยทัศน์ ปรชั ญา พันธกจิ เปาู ประสงคแ์ ละประเด็น กลยทุ ธ์ สาหรับใชเ้ ป็นแนวทางในการบริหารและการจัดการศกึ ษา ฝุายบริหารงานทวั่ ไปจงึ ไดจ้ ดั ทา โครงการจดั ทาแผนพัฒนาการศกึ ษา ข้นึ เพอ่ื ถา่ ยทอดวสิ ัยทัศน์ ปรัชญา พนั ธกิจ เปูาประสงค์และ ประเด็นกลยุทธ์ ตลอดจนเปดิ โอกาสให้บคุ ลากรมีสว่ นร่วมในการวิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ และ พิจารณา จัดทาโครงการ เพอื่ ใหก้ ารดาเนินงานของโรงเรียนบรรลเุ ปาู หมาย เกดิ ประสิทธภิ าพและ ประสทิ ธิผลสูงสุด โดยในคร้งั นีไ้ ดจ้ ดั ให้มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปี การศึกษา 2๕๖4 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่อื ใหบ้ ุคลกรไดร้ บั รู้ เข้าใจ และมสี ่วนรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา 2.2 เพ่อื รวบรวมข้อมลู ต่าง ๆ ที่เกยี่ วข้องกับการจดั การศึกษา และนามาวเิ คราะหจ์ ัดเก็บ ให้เปน็ ระบบเพื่อความสะดวกในการนาไปใช้ 2.3 เพื่อให้มีข้อมูลสารสนเทศทจ่ี ะนามาใช้ในการพัฒนาและแลกเปล่ียนเรยี นรทู้ ้ังภายใน และภายนอกองค์กร 2.4 เพ่ือเผยแพรข่ ้อมลู ขา่ วสารของทางโรงเรยี นให้ผูป้ กครองและชุมชนได้รบั ทราบ 2.5 เพ่อื สร้างความเขา้ ใจอนั ดีระหว่างโรงเรยี นกบั ชมุ ชนและหนว่ ยงานอืน่ ทเ่ี ก่ียวข้อง

132 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ ครทู กุ คนมีสว่ นร่วมในการจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี น บา้ นรสู ะมแิ ลและแผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา ๓.๑.๒ จดั ทาเอกสารแผนพัฒนาการศกึ ษา ซง่ึ ประกอบด้วยแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาโรงเรยี นบ้านรูสะมิแล และแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา ๒๕๖4 อย่างละ 5 เลม่ ๓.๑.๓ รวบรวมผลการดาเนนิ งานโครงการและกิจกรรมประจาปี 2564 ทุกโครงการทุกกจิ กรรม ๓.๑.4 ครูทกุ คนไดเ้ สนอผลการดาเนนิ งานกจิ กรรม/โครงการท่ีรับผิดชอบ 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านรูสะมิแล และแผนปฏิบัติการ ประจาปีการศึกษาทจี่ ัดทาขึน้ สามารถนาไปใช้ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4. กจิ กรรมการดาเนนิ งาน กิจกรรมและขนั้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู ับผิดชอบ 19 เม.ย.64 สมใจ 1. ประชุมคณะทางานเพ่ือวางแผนการ ดาเนนิ งาน (P) 1 พ.ค.- 4 มิ.ย.64 สมใจ/คณะ 2. ดาเนินการตามแผน (D) กจิ กรรมท่ี 1 จดั ทาแผนพัฒนาการศกึ ษา กจิ กรรมที่ 2 จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี การศึกษา ๒๕๖4 กจิ กรรมที่ 3 รวบรวมผลการดาเนนิ งาน เม.ย.65 ซัลมา กิจกรรม/โครงการ ประจาปี 2564 1 พ.ค.64-31 มี.ค.65 สมใจ 1 พ.ค.64-31 ม.ี ค.65 สมใจ 3. ตดิ ตามตรวจสอบการดาเนนิ งาน (C) สมใจ 4. แก้ไข ปรบั ปรงุ และนาไปพฒั นา (A) เม.ย.65 5. สรุป รายงานผล

133 5. งบประมาณ 1,820 บาท รวมงบ รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ประมาณ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ กิจกรรม/คาชีแ้ จง 910 กจิ กรรมท่ี 1 จัดทาแผนพัฒนาการศึกษา คา่ ใชจ้ า่ ย 910 1.1 ค่าอาหารวา่ ง 910 (26 คน x 35 บาท x 1 มื้อ) 910 กิจกรรมท่ี 2 จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี - การศกึ ษา ๒๕๖4 ค่าใช้จา่ ย 2.1 คา่ อาหารว่าง (26 คน x 35 บาท x 1 มือ้ ) กิจกรรมที่ 3 การรายงานผลการปฏิบัติงาน ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖4 6. การวดั และประเมินผล ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมือทใ่ี ช้ 1. มีแผนปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ 2. มีแผนพัฒนาการศึกษา การตรวจสอบ การตรวจสอบ 3. มีการนาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี การตรวจสอบ การตรวจสอบ การศกึ ษาไปใช้ 4. มกี ารรวบรวมผลการดาเนินงาน การตรวจสอบ การตรวจสอบ กจิ กรรม/โครงการประจาปี 7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ - มีแผนพัฒนาการศึกษา และแผนปฏบิ ัติการประจาปี ทีส่ อดคล้องกบั แผนพัฒนาของเขต พน้ื ที่การศกึ ษา และเป็นกรอบและทิศทางในการพฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจัด การศึกษา ผู้เสนอโครงการ ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นางสมใจ คงสขุ ) (นางนันทา แววสงา่ ) หวั หนา้ โครงการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นรสู ะมแิ ล

134 โครงการ สง่ เสรมิ และพฒั นาแหล่งเรียนรู้ และสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียน แผนงาน การบริหารท่วั ไป มาตรฐานระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ท่ี 2 ประเด็นพจิ ารณาที่ 5 ผรู้ บั ผดิ ชอบ นายซาการยี า ลาเต๊ะ ลักษณะโครงการ ��� โครงการต่อเนื่อง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม 2564 – 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 สนองกลยุทธ์ท่ี 5 สนอง 3S ��� S ◻ M ◻A ◻R ◻T (ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา) 1. หลกั การและเหตุผล การจัดการศึกษาตามแนวปฏิรปู กระบวนการเรยี นรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ต้องจัด สภาพแวดลอ้ มภายในสถานศึกษาให้เปน็ แหลง่ การเรยี นรูใ้ ห้เกดิ ประโยชนส์ งู สุด คุ้มค่า เหมาะสมกบั บุคลากร และนักเรียนตลอดจนจดั ภมู ทิ ัศน์ภายในสถานศกึ ษาใหส้ วยงามเพื่อจดั บรรยากาศให้รม่ รนื่ พร้อมทงั้ จดั ครู ะบายน้า ซ่ึงโรงเรยี นเปน็ สถานท่ีทเ่ี อ้ือต่อการเรยี นรู้ ดังนนั้ การดูแลปรับปรุงส่งิ แวดล้อม ในโรงเรยี นเป็นหนา้ ที่ของทุกคนในโรงเรียนรวมทงั้ ตวั นกั เรียนดว้ ยควรมสี ว่ นร่วมและมบี ทบาทไปตาม หนา้ ทีแ่ ละจติ สานึกและสง่ เสริมให้ผ้เู รียนค้นคว้าและเรียนรู้อย่างมีความสขุ สภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนโดยทั่วไปควรปลกู ตน้ ไมใ้ หร้ ่มร่นื ตามสภาพของโรงเรียนท่ีทา ได้มกี ารจัดสวนหยอ่ มจดั ทีน่ ่ังพกั ผอ่ นสาหรบั นักเรียน ตลอดจนบรรยากาศต่างๆท่จี ะชว่ ยส่งเสริม สุขภาพกายและสขุ ภาพจิตของนักเรียนใหเ้ ขา้ มาอยู่ในโรงเรียนแล้วมีความสขุ อยากทีจ่ ะมาโรงเรียน เพราะชอบบรรยากาศของโรงเรียน และเกดิ ความรักความภาคภูมิใจในโรงเรยี นที่ได้ มีสว่ นร่วมในการ ดแู ลปรบั ปรงุ สงิ่ แวดล้อมในโรงเรียน โรงเรียนบ้านรสู ะมิแลกาหนดให้มนี วัตกรรมโรงเรียนปลอดขยะในโรงเรียนบา้ นรูสะมิแล ในปีการศึกษาทีผ่ ่านมา โดยการสกดั กัน้ ขยะต้ังแต่หนา้ ประตูโรงเรียนด้วยนวัตกรรมปิน่ โตเถานดิ พิชิต ขยะ สง่ ผลใหโ้ รงเรียนบา้ นรูสะมิแลสะอาดและปลอดขยะ แตอ่ ย่างไรก็ตามปญั หาการเล็ดลอดนาขยะ เข้ามาในบริเวณโรงเรยี นกย็ งั คงมีอยู่ การใช้มาตรการสกดั กั้นขยะต้งั แตห่ น้าประตโู รงเรียนโดยการให้ นักเรยี นนาปน่ิ โตและกระบอกน้ามาใส่อาหารและเคร่ืองด่ืมจึงมคี วามจาเปน็ อย่างมาก การคัดแยก ขยะอย่างถูกวธิ ี โดยคดั แยกขยะมลู ฝอยออกเปน็ ขยะอินทรยี ์ ขยะทั่วไป ขยะรีไซเคิล และขยะ อนั ตราย และดาเนนิ การบริหารจดั การขยะอย่างเปน็ ระบบโดยการประดิษฐ์ของใช้ทม่ี ปี ระโยชน์จาก ถุงนม การผลิตนา้ หมักชวี ภาพจากขยะอนิ ทรยี ์ การผลิตปุ๋ยอนิ ทรีย์จากเศษใบไม้ และการนากระดาษ หน้าเดยี วมาใชซ้ า้ จงึ ยงั คงมีความจาเปน็ อยา่ งมาก การบริหารจัดการขยะดังกลา่ วทาให้ปริมาณขยะ ในโรงเรยี นลดลงส่งผลดที ้ังต่อนกั เรียนและส่ิงแวดล้อม โรงเรยี นบ้านรสู ะมแิ ลจดั ให้มีแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอื้อต่อการจัดการเรยี นร้ขู องครผู ูส้ อนและการ เรียนรู้ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ของนักเรียน เปน็ แหล่งการเรยี นรทู้ ี่อานวยความสะดวก จดั กจิ กรรมที่กระตุ้นใหน้ กั เรยี นเกิดการเรียนรู้ ศึกษา คน้ คว้า และสรา้ งองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเองได้ ซ่งึ สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 และจุดเนน้ การพฒั นา

135 คุณภาพผเู้ รียนท่ีเน้นใหส้ ่งเสริมการพัฒนาแหล่งการเรยี นรู้ท้งั ในและนอกสถานศึกษา เพื่อการพฒั นา ไปสคู่ วามเปน็ สากลและมุ่งส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองอย่างต่อเนอื่ งตลอดชีวติ และใช้เวลา อย่างสร้างสรรคห์ ้องสมดุ โรงเรยี นจึงเปน็ แหลง่ เรยี นรทู้ ่สี าคัญที่ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ การจดั ส่ิงแวดล้อมท่ีเหมาะสม มคี วามสาคญั อย่างย่งิ ต่อพัฒนาการของเด็กนักเรียน โดยเฉพาะการจัดสงิ่ แวดล้อมในโรงเรียน เพราะโรงเรยี นเป็นสว่ นหนงึ่ ของชมุ ชน ท่ีมคี วามสาคัญ และ มีบทบาทในการให้ความรู้ ปลกู ฝังลักษณะนิสัยต่างๆ ใหแ้ กเ่ ดก็ นักเรยี น โดยมงุ่ ใหน้ ักเรียน นาประสบการณ์ ท่ไี ด้จากการเรียน นาไปใชใ้ นการดารงชีวิต มคี วามคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์คิดเปน็ ทาเปน็ แก้ปญั หาต่างๆ ได้ วนั หน่ึงๆ เดก็ นกั เรยี นต้องใชช้ วี ิตอยู่ในโรงเรยี น ไมต่ ่ากว่า ๘-๑๐ ชั่วโมง นอกจาก เดก็ นกั เรยี นจะไดร้ บั ความรู้ เรยี นรูจ้ ากบทเรียน ครู อาจารยแ์ ล้ว ยงั เรียนรูจ้ ากสิง่ แวดลอ้ มรอบๆ ตัว อกี ดว้ ย ดงั นัน้ สง่ิ แวดล้อมในโรงเรียน จงึ เปน็ สิง่ สาคัญ สาหรับนกั เรียน การจดั สง่ิ แวดล้อมในโรงเรียน ให้ถกู หลักสขุ าภบิ าลตลอดจนการปลกู ฝงั ลักษณะนสิ ยั ท่ีดีจะส่งผลใหน้ ักเรยี นน้ันเติบโตเป็นทรพั ยากร มนษุ ยท์ มี่ ีคุณค่าในอนาคต 2. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพือ่ พฒั นาปรบั ปรุง ซ่อมแซมหอ้ งเรยี น อาคารเรยี น ห้องปฏบิ ตั ิการสภาพแวดลอ้ ม และภูมทิ ศั น์ ภายในสถานศึกษาใหเ้ ป็นแหล่งการเรยี นรู้ ๒.๒ เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมสี ่วนร่วมในการปรบั ปรุงสภาพแวดล้อม ๒.๓ เพ่อื ปลูกจติ สานกึ ใหน้ ักเรยี นรัก หวงแหน และใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า ๒.๔ เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษามสี ภาพแวดล้อมท่รี ่มรนื่ สวยงาม และเป็นแหลง่ เรียนรู้ ๒.5 เพอ่ื ลดปริมาณขยะในโรงเรยี นโดยนกั เรียนนาปน่ิ โตและกระบอกนา้ มาใส่อาหารและ เครอื่ งด่ืม ๒.6 เพอ่ื ให้นกั เรยี นคดั แยกขยะท้งั 4 ประเภท ได้แก่ ขยะอนิ ทรยี ์ ขยะรีไซเคิล ขยะอันตราย และขยะทั่วไป ๒.7 เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นนาขยะจากถุงนมมาประดษิ ฐ์เป็นของใช้ทมี่ ปี ระโยชน์ 2.8 นักเรยี นสามารถค้นหาคาตอบจากสารานุกรมเกี่ยวกับข้อเทจ็ จริงได้ทุกๆ แขนง 2.9 เพอ่ื ให้นักเรยี นใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ 2.10 เพ่อื ให้นักเรียนมีทกั ษะในการอ่านมากข้ึน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ มีความรับผดิ ชอบและรว่ มมือในการจัดสภาพแวดล้อม และ บารุงรักษา 3.1.2 สถานศึกษามกี ารปรบั ปรุง/พฒั นาอาคารเรยี น ลานเอนกประสงค์ สนามเด็กเลน่ สนามกีฬา ห้องปฏบิ ัติการ และภูมทิ ัศน์พร้อมสภาพแวดลอ้ มต่าง ๆ ทุกแหลง่ 3.1.3 นักเรยี นทุกคนนาภาชนะใส่อาหารและเครอื่ งด่ืมมาโรงเรยี น

136 3.1.4 นกั เรียนไมต่ ่ากว่ารอ้ ยละ 70 คัดแยกขยะท้ัง 4 ประเภท ได้แก่ ขยะอนิ ทรยี ์ ขยะรีไซเคิล ขยะอนั ตรายและขยะทว่ั ไป 3.1.5 นักเรยี นทุกคนนาขยะจากถุงนมมาประดษิ ฐเ์ ป็นของใช้ทีม่ ปี ระโยชน์ 3.1.6 จดั กิจกรรมตอบคาถามจากสารานุกรมแก่นักเรยี นระดบั ประถมศกึ ษาร้อยละ 100 3.1.7 จัดกจิ กรรมห้องสมุดเคลอ่ื นทีแ่ กน่ ักเรียนระดบั ปฐมวยั และประถมศึกษาร้อยละ 100 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 สถานศกึ ษามแี หล่งการเรียนรู้ทหี่ ลากหลายตามแนวปฏิรปู การเรยี นรู้ ทาให้คุณภาพนักเรียนดีขน้ึ 3.2.2 สถานศกึ ษามีสภาพแวดลอ้ มดี และมภี ูมทิ ัศน์ท่ีสวยงาม บรรยากาศร่มรื่นและเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 3.2.3 นกั เรยี นมจี ิตสานึกในการหวงแหนทรัพยากรและสิง่ แวดล้อม 3.2.4 ห้องเรยี นและห้องปฏิบัติการมีคุณภาพตามมาตรฐาน 3.2.5 โรงเรียนสะอาดปราศจากขยะ 3.2.6 ห้องสมุดมีบรรยากาศทดี่ ีและบริการความสะดวกให้แก่ผใู้ ช้บริการตลอดปี 3.2.7 หอ้ งสมดุ ได้ใหบ้ ริการข้อมลู ขา่ วสาร และความรแู้ ก่นักเรยี น ครู ได้อยา่ งท่ัวถึง 4. กจิ กรรมการดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ 17 พ.ค. 64 ซาการียา กจิ กรรมและข้นั ตอนการดาเนินงาน มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการยี า ซาการยี า 1. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งาน 2 ม.ิ ย. 64 ตามโครงการ (P) ซาการียา มิ.ย. 64 – 30 มิ.ย. 64 2. ดาเนินงานตามแผนของโครงการ (D) ซาการยี า กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 แวนูรยี ะห์ ภายในและภายนอกห้องเรียน มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการยี า ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการยี า 1.1 ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน ซาการียา ตามกจิ กรรม (P) 1.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) 1.2.1 จัดทาบันทึกความตอ้ งการในการ พัฒนาแหล่งเรียนรภู้ ายในและ ภายนอก 1.2.2 ดาเนินการจดั ซ้ือจดั จา้ ง 1.3 ติดตามตรวจสอบปัญหาขอ้ บกพร่อง (C) 1.4 แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) 1.5 สรปุ รายงานกจิ กรรม

137 กิจกรรมที่ 2 กจิ กรรมซ่อมแซมอาคารเรยี น/ 2 มิ.ย. 64 ซาการยี า อาคารประกอบตา่ ง ๆ คณะกรรมการ ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน สถานศกึ ษา 2.1 ประชมุ วางแผนดาเนนิ การ (P) ซาการียา ซาการยี า 2.1.1 ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษา แวนูรยี ะห์ ซาการยี า 2.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) มิ.ย. 64 – 30 มิ.ย. 64 ซาการยี า 2.2.1 จดั ทาบนั ทึกรายงาน ซาการยี า ความเสียหาย มิ.ย. 64 – 30 มิ.ย. 64 2.2.2 จัดทา ปร.4, 5, 6 บษุ บา และคานวณคา่ F มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 2.2.3 ดาเนินการจัดซื้อจดั จา้ ง มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 คณะกรรมการ มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 2.3 ติดตามตรวจสอบปัญหาข้อบกพร่อง (C) มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 2.4 แกไ้ ขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) 2.5 สรปุ รายงานกิจกรรม 21 ม.ิ ย. 64 กจิ กรรมท่ี 3 กจิ กรรมประกวดหอ้ งเรยี น/ 23 ม.ิ ย. 64 หอ้ งปฏิบตั กิ าร 23 มิ.ย. 64 ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ก.ค. 64 / ม.ค. 65 3.1 ประชมุ วางแผนดาเนินการ (P) 30 ก.ค. 64 / 1 ก.พ. 65 3.1.1 ประชุมคณะกรรมการ ประกวด 4 ก.พ. 65 ห้องเรยี น/ห้องปฏบิ ตั ิการ มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 3.2 ดาเนินการตามแผน (D) มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 3.2.1 ชี้แจงเกณฑ์การประกวด มิ.ย. 64 – 28 พ.ค. 65 3.2.2 จัดสรรงบประมาณให้ราย หอ้ งเรียน/รายหอ้ งปฏิบตั ิการ 3.2.3 ออกนเิ ทศ 3.2.4 คณะกรรมการสรปุ ผลการประเมิน 3.2.5 สรุปและประกาศผลใหค้ รู/ เจ้าหน้าทีป่ ระจาหอ้ งทราบผล 3.3 ตดิ ตามตรวจสอบปัญหาข้อบกพร่อง (C) 3.4 แก้ไขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) 3.5 สรปุ รายงานกจิ กรรม

138 กิจกรรมที่ 4 กจิ กรรมนวตั กรรมโรงเรยี น ซุไลดา ปลอดขยะ มิ.ย. 64 – 30 มิ.ย. 64 คณะครู/ ข้ันตอนการดาเนนิ งาน มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 แมค่ รวั 4.1 ประชุมวางแผนดาเนนิ การ (P) สหกรณ์โรงเรียน 4.1.1 ประชมุ คณะครูและบคุ ลากร นักเรยี น เพ่ือวางแผนการดาเนนิ กิจกรรม นักเรยี น 4.2 ดาเนนิ การตามแผน (D) มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการยี า 4.2.1 จดั หาปนิ่ โตให้กับนกั เรียนใหม่ มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการียา 4.2.2 คัดแยกขยะ มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 ซาการียา 4.2.3 ประดิษฐ์ของใช้ทีม่ ปี ระโยชน์ จากถงุ นม อนิส 1.3 ตดิ ตามตรวจสอบปญั หาขอ้ บกพร่อง (C) มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 อนิส/นกั เรยี น 1.4 แกไ้ ขปัญหาแลว้ นาไปใช้ (A) มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 1.5 สรปุ รายงานกิจกรรม มิ.ย. 64 – 28 ก.พ. 65 อนิส/นกั เรยี น กิจกรรมท่ี 5 กจิ กรรมห้องสมุด มิ.ย. ๖๔ – 28 ก.พ. ๖๕ อนิส/ ครปู ระจาชั้น/ ขั้นตอนการดาเนินงาน 5.1 ประชุมวางแผนดาเนินการ (P) นกั เรยี น 5.1.1 ประชุมครู เพื่อชแี้ จงวัตถปุ ระสงค์ มิ.ย. ๖๔ – 28 ก.พ. ๖๕ ความจาเป็น ความเป็นมา วิธีการ 28 ก.พ. 65 ดาเนนิ การจัดกิจกรรม 5.2 แตง่ ต้งั คณะทางานห้องสมดุ ปฏิบัติงาน เปน็ บรรณารกั ษข์ องห้องสมดุ 5.3 มอบหมายภารกิจแก่บรรณารักษ์ ในการจัดกิจกรรมประจาวัน 5.4 จดั กจิ กรรมตอบคาถามจากสารานุกรม ในหอ้ งเรียนหรือแหลง่ เรียนรู้ในโรงเรียน ติดตามตรวจสอบปัญหาข้อบกพรอ่ งของ โครงการทง้ั 5 กจิ กรรม (C) แก้ไขปัญหาแล้วนาไปใช้ (A) สรุปรายงานโครงการ

139 5. งบประมาณ 108,472 บาท รวมงบ รายละเอยี ดการใช้จา่ ยงบประมาณ ประมาณ กจิ กรรม/คาชแี้ จง ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ 27,660 แทน กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน 980 คา่ ใช้จ่าย 1,600 1.1 ประชุมช้แี จงรายละเอียดการจดั 2,640 กิจกรรมคา่ อาหารว่าง 2,400 (35 บาท x 28 คน x 1 มื้อ) 4,200 1.2 เทพ้ืนบริเวณหมายเลข 9 6,955 800 1.2.1 คา่ หิน 1,485 (800 บาท x 2 คนั ) 2,400 1.2.2 ค่าปูนซีเมนต์ 5,000 (165 บาท x 16 กระสอบ) 1.2.3 ทรายหยาบ (800 บาท x 3 คนั ) 1.2.4 ทรายถม (600 บาท x 7 คนั ) 1.3 เทพื้นบริเวณหน้าอาคารเรียน อนุบาล 1.3.1 คา่ หนิ (800 บาท x 1 คัน) 1.3.2 คา่ ปนู ซเี มนต์ (165 บาท x 9 กระสอบ) 1.3.3 ทรายหยาบ (800 บาท x 2 คัน) 1.4 ค่าจ้างปรบั ปรุงภมู ิทัศน์ 1.5 ค่าเชือ้ เพลงิ /นา้ มนั (เครอ่ื งตัดหญ้า)

140 กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมซ่อมแซมอาคาร 41,222 เรียน/อาคารประกอบต่าง ๆ ค่าใช้จา่ ย 2.1 ประชมุ ครูเพ่ือชีแ้ จงรายละเอยี ด 980 การจัดกิจกรรม คา่ อาหารว่าง (35 บาท x 28 คน x 1 มอ้ื ) 2.2 ค่าสีและคา่ จ้างทาสีหน้าอาคาร 1,500 5,000 เรยี น สปช.105/29 ขนาด 8 ห้องเรียน 2.3 คา่ อุปกรณแ์ ละคา่ ซ่อมระบบไฟฟูา 600 3,000 2.3.1 ห้องโภชนาการ 2.3.2 โรงอาหารโรงเรียน 2.4 คา่ หลอดไฟฟาู 772 2.5 ค่าประตูห้องประชุมและค่าจ้าง 200 1,500 2.6 ค่าประตหู น้าต่างและค่าจา้ ง 100 1,000 2.7 ค่ากระเบ้ืองหลงั คาและค่าจ้าง 500 1,500 2.8 ค่าพัดลมห้องโภชนาการ 600 4,800 (1,200 บาท x 4 ตวั ) 6,720 14,97 2.9 คา่ เสาหนา้ อาคารห้องสมดุ 0 (4,990 บาท x 3 ตน้ ) 4,200 2.10 คา่ แผน่ ยปิ ซัมและคา่ จ้าง 420 2.10.1 หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ 2.10.2 หน้าหอ้ งเรยี น ป.5 (280 บาท x 15 แผน่ ) กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมประกวด หอ้ งเรียน/ห้องปฏบิ ตั กิ าร คา่ ใชจ้ ่าย 3.1 ประชุมคณะกรรมการเพอ่ื ชแ้ี จง รายละเอียดการจดั กิจกรรม ค่าอาหารวา่ ง (35 บาท x 4 คน x 3 ม้อื ) 3.2 ค่าอุปกรณก์ ารตกแต่งห้องเรยี น 3,900 (300 บาท x 13 ห้อง) 2,400 3.3 คา่ อปุ กรณก์ ารตกแต่ง

141 ห้องปฏิบัติการ 26,110 (300 บาท x 8 ห้อง) 6,930 กจิ กรรมที่ 5 กิจกรรมนวัตกรรมโรงเรียน ปลอดขยะ 2,000 1,000 1,000 คา่ ใช้จ่าย 1,200 5.1 ประชุมครแู ละแม่ครวั เพือ่ ชีแ้ จง 1,000 รายละเอียดการจัดกิจกรรม ค่าอาหารวา่ ง 2,000 (35 บาท x 33 คน x 6 มือ้ ) 4,000 400 5.3 คา่ ปูายไวนลิ การบรหิ าร จัดการขยะ 2,520 5.4 ค่าปูายแหล่งเรยี นรขู้ ยะ ๔ 2,000 ประเภท 1,000 200 5.5 ค่าปูายตดิ ตะแกรงเกบ็ ขวด พลาสตกิ (400 บาท x ๓ ตะแกรง) 5.6 ค่าปูายขั้นตอนการทาปยุ๋ พลิกกอง ขนาด ๔๐x๘๐ ซม. (500 บาท x ๒ ปาู ย) 5.7 กระบะอินทรีย์ (1,000 บาท x 2 กระบะ) 5.8 ลวดตะแกรง ขนาดกว้าง ๒.๕ นว้ิ (1,000 บาท x ๔ ชดุ ) 5.9 ลวดตะแกรง ขนาดกว้าง ๔๐x๔๐ ซม. สูง ๑๐๐ ซม. (400 บาท x 1 ชุด) 5.10 เหล็กขนาด ๑x๑ นวิ้ (280 บาท x ๙ เส้น) 5.11 คา่ จ้างสรา้ งตะแกรงเหล็ก (๔๐๐ บาท x 5 ตะแกรง) 5.12 ถงั ขยะแยกประเภท (๕๐๐ บาท x 4 ใบ) 5.13 ถังดาขนาด ๕๐ ลติ ร (๒๐๐ บาท x 5 ใบ) 5.14 ฝาปิดบอ่ ดักไขมัน (๑๐๐ บาท x 2 ฝา)

5.15 มูลสัตว์ 142 (50 บาท x ๑๐ กระสอบ) 800 5.16 คา่ เชอื กฟาง 60 กิจกรรมที่ 6 กิจกรรมห้องสมุด 6,760 3,000 2,000 ค่าใชจ้ ่าย 1,260 500 6.2 ชน้ั วางหนงั สือ (1,000 บาท x 3 ตวั ) 6.3 โต๊ะ – เกา้ อี้ 6.4 ฟิวเจอรบ์ อรด์ (180 บาท x 7 แผน่ ) 6.5 หนงั สือสารานกุ รม (100 บาท x 5 เลม่ ) รวมงบประมาณทัง้ สิ้น 107,517

143 6. การวัดและประเมนิ ผล ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครื่องมอื ทีใ่ ช้ การตรวจสอบ แบบตรวจสอบ ๖.๑ นักเรยี นทกุ ห้องเรียนรว่ มกัน การสารวจ แบบสารวจ รบั ผิดชอบดูแลรกั ษาสิง่ แวดล้อม ๖.๒ อาคารสถานที่ แหล่งเรยี นรู้และ การสังเกต แบบสังเกต สภาพแวดลอ้ มทุกแหลง่ ได้รบั การ การตรวจสอบ แบบประเมนิ ปรบั ปรงุ พฒั นาดีข้นึ การสารวจ แบบสารวจ ๖.๓ นกั เรยี นทุกคนมีจิตสานึกในการ การสารวจ แบบสารวจ หวงแหนทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม การสารวจ แบบสารวจ 6.4 หอ้ งเรียนและห้องปฏิบตั ิการ การสอบถาม แบบประเมนิ ความพึงพอใจ สวยงาม สะอาด มีมุมความรู้และมุม ประสบการณ์ การสารวจ แบบบันทกึ การใชห้ อ้ งสมดุ 6.5 รอ้ ยละของนักเรยี นท่นี าภาชนะใส่ อาหารและเคร่อื งดม่ื มาโรงเรียน 6.6 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีคดั แยกขยะ ทงั้ 4 ประเภท 6.7 ร้อยละของนักเรียนที่ประดษิ ฐข์ อง ใช้ทม่ี ีประโยชน์จากถุงนม 6.8 นกั เรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมตอบคาถาม จาก สารานกุ รม 6.9 ครูและนักเรยี นใช้บรกิ ารและ เข้าร่วมกจิ กรรมห้องสมุด

144 7. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รับ ๗.๑ มแี หล่งการเรียนรู้ และสภาพแวดลอ้ มท่ดี ีขนึ้ ตลอดจนภูมทิ ศั นท์ ี่สวยงาม ๗.๒ นกั เรียนตง้ั แต่ช้นั อนบุ าล - ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ มคี วามรบั ผดิ ชอบและร่วมมือ ในการจัดสภาพแวดลอ้ ม และบารุงรักษา ๗.๓ สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมดี และมภี มู ทิ ัศน์ท่สี วยงาม บรรยากาศรม่ รื่นและ เอื้อต่อการเรยี นรู้ ๗.๔ นกั เรียนมจี ิตสานกึ ในการหวงแหนทรัพยากรและสง่ิ แวดล้อม 7.5 โรงเรยี นบ้านรูสะมิแลสะอาดปราศจากขยะ 7.6 นักเรยี นสามารถแสวงหาความรู้ นาความรทู้ ่ีได้รบั มาพฒั นาตนเอง และเกิดทักษะ ในการใชช้ วี ติ ประจาวันได้ 7.7 นักเรียนสามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื และอยรู่ ่วมกันอย่างมีความสขุ ผู้เสนอโครงการ ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นายซาการยี า ลาเต๊ะ) (นางนนั ทา แววสง่า) หวั หน้าโครงการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านรูสะมิแล และสภาพแวดล้อมในโรงเรยี น

145 โครงการ เฝาู ระวงั และปูองกนั การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) แผนงาน การบรหิ ารทวั่ ไป มาตรฐานระดบั ปฐมวัย ท่ี ๒ ประเด็นพจิ ารณา ๒.๔ มาตรฐานระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ท่ี ๒ ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๕ ผรู้ ับผดิ ชอบ นางอรุณี วงศ์สุริยะ ลกั ษณะโครงการ ☑ โครงการตอ่ เนื่อง ◻ โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – เมษายน ๒๕๖๕ สนองกลยุทธท์ ่ี ๕ สนอง 3S ☑ S ◻ M ◻A ◻R ◻T (ดา้ นบริหารจัดการ สถานศกึ ษา) 1. หลักการและเหตผุ ล โรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา (COVID-19) ซึ่งยอ่ มาจาก“Coronavirus disease 2019” เปน็ ตระกูลเดยี วกับโรคซาร์ส ท่รี ะบาดเม่ือปี 2545 ทาใหเ้ กดิ โรคทางเดนิ หายใจอักเสบ เฉียบพลนั ปอดอักเสบ และมีภาวะแทรกซ้อน พบแหลง่ กาเนดิ จากเมืองอู่ฮัน่ มลฑลหูเ่ ปุย ประเทศจนี จากท่ีมีผูป้ ุวยมีอาการคล้ายปอดอักเสบและไข้หวดั ใหญเ่ ป็นจานวนมาก จงึ มีการเก็บตวั อยา่ งของ คนไขเ้ หล่าน้ีไปถอดรหัสพนั ธุกรรม และได้วา่ เปน็ เชื้อไวรสั โคโรนา ซ่ึงเป็นสายพนั ธท์ุ ่ี 7 ทถ่ี ูกค้นพบ เปน็ ตระกลู เดยี วกับโรคซาร์ส (SARS) และเมอรส์ (MERS) ปัจจบุ นั เกิดสถานการณ์การระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) ทั่วโลก รวมถึงในประเทศไทย กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ไดร้ ายงานสถานการณก์ ารตดิ เชือ้ ทุกวนั เพ่อื เปน็ การปูองกันการระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) มาตรการ ทีส่ าคญั คือ การปูองกนั ตนเองมิใหส้ มั ผัสโรค โดยการหลีกเลยี่ งการอยู่ในสถานที่แออดั หรือมลภาวะ และไมอ่ ยใู่ กลช้ ดิ ผปู้ วุ ย ไอหรือจาม รวมถึงการสวมหน้ากากอนามัยและการลา้ งมือ การเฝูาระวังปูองกันและควบคุมโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จาเป็นตอ้ งมี การดาเนินการใหค้ วามรู้ คาแนะนา การดแู ลเฝาู ระวงั ปอู งกันตนเองให้กับนกั เรียนในโรงเรยี น โรงเรียนบ้านรูสะมิแลจึงไดจ้ ัดทาโครงการเฝาู ระวังและปูองกันการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโค โรนา 2019 (COVID-19) เพ่อื เฝาู ระวงั ปูองกันและควบคมุ การระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (COVID-19) ตัง้ รบั การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ให้ทนั ต่อ สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค