รายงานการใช้ แผนการจดั การเรยี นรู้ ฟิสิกส์เพวิ่ม๓เ๑ต๒ิม๐๖๒ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ จดั ทำโดย นางสาววิจติ ตา อำไพจิตต์ ครูชำนาญการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นธรรมศาสตร์คลองหลวงวทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๔
บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ กลุ่มบรหิ ารวิชาการ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม ที่ วนั ที่ ๒๕ มนี าคม ๒๕๖๓ เร่อื ง รายงานผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าฟิสิกสเ์ พิม่ เตมิ ๒ รหสั วิชา ว๓๑๒๐๖ เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม ตามทขี่ ้าพเจา้ นางสาววิจติ ตา อำไพจติ ต์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ กล่มุ สาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ ไดจ้ ัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาฟิสกิ สเ์ พ่มิ เติม ๒ รหัสวชิ า ว๓๑๒๐๖ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ใช้จดั การเรยี นการสอนในภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ บัดน้ี การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ไดเ้ สร็จส้ินเรียบร้อย แล้ว ข้าพเจ้าขอรายงานการใช้แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าดงั กลา่ ว จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชอ่ื วิจิตตา ( นางสาววิจิตตา อำไพจติ ต์ )
รายงานการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั วชิ า ว31205 รายวชิ าฟิสกิ ส์เพ่ิมเตมิ 1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 นางสาววจิ ติ ตา อำไพจติ ต์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์
สารบัญ หนา้ 1 เรอ่ื ง 1 1. วตั ถปุ ระสงค์ของการรายงาน 1 2. ขอบเขตการรายงาน 2 3. เอกสารประกอบการรายงาน 2 4. การวเิ คราะห์การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 6 7 4.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 8 4.2 ความพึงพอใจของนกั เรียนที่มตี อ่ การจัดการเรยี นการสอน 9 5. สรุปผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ 10 6. ปญั หา/อปุ สรรค 11 7. ข้อเสนอแนะ 17 ภาคผนวก 18 โครงสร้างรายวิชา (Course Syllabus) 31 ตารางวเิ คราะห์การออกแบบการสรา้ งแบบทดสอบ(Test Blueprint) 45 แบบทดสอบสำหรับการวดั ผลกลางภาค 54 แบบทดสอบสำหรับการวดั ผลปลายภาค 60 บันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น (ปพ.5) 62 แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ ชน้ิ งาน แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ แบบประเมิน การอา่ น คิด วเิ คราะห์ และเขยี น
ว31206 (2/2562) หน้า 1 รายงานการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม 1. วตั ถปุ ระสงค์ของการรายงาน 1.1 เพอ่ื ศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนร้วู ชิ า ฟิสิกส์เพ่มิ เตมิ 2 รหสั วิชา ว31206 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ดังน้ี 1.1.1 เพ่ือศกึ ษาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนโดยใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 1.1.2 เพื่อศกึ ษารอ้ ยละของจำนวนนักเรียนท่ไี ด้ระดบั ผลการเรยี นตา่ ง ๆ 1.1.3 เพ่อื ศกึ ษาประสิทธภิ าพของแผนการจัดการเรยี นรู้ 1.1.4 เพื่อศกึ ษาจำนวนนักเรียนท่ีไดค้ ะแนน 10 อนั ดบั แรกของรายวิชา 1.1.5 เพ่ือศึกษาผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น 1.2 เพอ่ื ประเมินความพึงพอใจของนกั เรยี นทม่ี ีต่อการจัดการเรียนการสอน โดยใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาฟิสกิ สเ์ พม่ิ เตมิ 2 รหัสวชิ า ว31206 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 2. ขอบเขตการรายงาน 2.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาฟสิ กิ ส์เพิม่ เติม 2 รหัสวิชา ว31206 จำนวน 2.0 หน่วยกติ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 2.2 นักเรียนระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 จำนวน 170 คน 3. เอกสารประกอบการรายงาน (ภาคผนวก) 3.1 โครงสร้างรายวิชา (Course Syllabus) 3.2 ตารางวิเคราะห์การออกแบบการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) 3.3 บนั ทกึ ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น (ปพ.5) 3.4 แบบประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน 3.5 แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น
2 4. การวิเคราะหก์ ารใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 4.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสกิ ส์เพิ่มเติม 2 รหัสวิชา ว31206 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 4.1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ ตารางท่ี 1 คะแนนของนักเรยี นแต่ละหอ้ ง วิชา ฟสิ ิกสเ์ พิมเตมิ 2 รหัสวชิ า ว31206 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชัน้ จำนวนนักเรยี น คะแนนตำ่ สดุ คะแนนสงู สดุ คะแนนเฉล่ยี S.D. (100) (100) (100) 80 73.48 4.49 ม.4/3 45 63 80 70.12 4.71 85 71.23 4.43 ม.4/4 45 62 90 79.65 6.25 90 73.26 6.00 ม.4/5 45 65 ม.4/17 35 67 รวม 170 62 4.1.2 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนทไ่ี ด้ระดบั ผลการเรยี นต่าง ๆ ตารางที่ 2 ร้อยละของจำนวนนักเรียนท่ไี ด้ระดบั ผลการเรยี นวชิ า ฟิสิกส์เพมิ เตมิ 2 รหสั วิชา ว31206 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั จำนวนนักเรยี น (คน)/ร้อยละจำนวนนกั เรยี น ร/ รวม รวม ค่า SD มส. ผเู้ ข้า ทั้งหมด เฉล่ีย 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 สอบ 0.48 - ม.4/3 3 20 13 7 2 0 0 0 0 45 45 3.17 0.47 % 6.67 44.44 28.89 15.56 4.44 0.00 0.00 0.00 0.00 100 100 79.17 - ม.4/4 1 9 14 18 3 0 0 0 0 45 45 2.86 0.43 % 2.22 20.00 31.11 40.00 6.67 0.00 0.00 0.00 0.00 - 100 100 71.39 0.42 ม.4/5 3 7 21 14 0 0 0 0 0 45 45 2.99 - % 6.67 15.56 46.67 31.11 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100 100 74.72 0.55 - ม.4/17 22 5 7 1 0 0 0 0 0 35 35 3.69 % 62.86 14.29 20.00 2.86 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100 100 92.14 รวม 29 41 55 40 5 0 0 0 0 170 170 3.14 % 17.06 24.12 32.35 23.53 2.94 0.00 0.00 0.00 0.00 100 100 78.60 รวม 3-4 125 % 73.10
3 ร้อยละ 35.00 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรียน แผนภูมิท่ี 1 แสดงร้อยละของจำนวนนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดับผลการเรยี นวชิ า ฟิสิกสเ์ พิมเตมิ 2 รหสั วิชา ว31206 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 4.1.3 ประสทิ ธภิ าพของแผนการจดั การเรยี นรู้ ตารางท่ี 3 ประสทิ ธิภาพของแผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา ฟิสิกส์เพมิ เติม 2 รหัสวชิ า ว31206 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 คะแนน n คะแนนเต็ม X S.D. ร้อยละ E1 / E2 คะแนนระหว่างเรยี น 170 70 61.12 1.56 87.31 87.31/40.42 คะแนนการทดสอบหลังเรยี น 170 30 12.13 5.41 40.42 4.1.4 นักเรียนทไี่ ด้คะแนนสูงสดุ 10 อันดับแรกของรายวิชา ตารางท่ี 4 รายชือ่ นักเรียนทไ่ี ด้คะแนนสูงสดุ 10 อันดบั แรก วชิ า ฟิสกิ ส์เพิมเตมิ 2 รหสั วิชา ว31206 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ลำดบั ท่ี เลขประจำตวั ช่อื ช้ัน คะแนนทีไ่ ด้ 1 30492 นายนรบดี พลอยล้วน ม.4/17 90 2 30009 น.ส.สุชาวลี สงิ ห์รงุ่ เรอื ง ม.4/17 89 3 33560 น.ส.อริศรา ศรีสินธุ์ ม.4/17 86 3 30471 น.ส.ณชิ าภัทร พมุ่ พวง ม.4/17 86 3 29925 นายยุทธจกั แมน่ ธนู ม.4/17 86 3 29949 น.ส.พมิ พ์ลภสั ไชยทพิ ย์ ม.4/17 86
ลำดบั ที่ เลขประจำตัว ช่ือ 4 4 29957 น.ส.ศุภาวรรณ จงั ธนะสมบตั ิ 4 30511 น.ส.ปภาวรินทร์ ภูส่ วัสด์ิ ช้นั คะแนนท่ีได้ 4 30460 นายศักด์ิชัย ดษิ สวน ม.4/17 85 4 30159 น.ส.อรรมั ภา เหมน้อย ม.4/17 85 5 30500 นายยศภทั ร์ ควรบำรุง ม.4/17 85 5 29960 น.ส.สรุ นั ยา แต่งทรัพย์ ม.4/5 85 5 33557 น.ส.วจิ ติ รบังอร เจยี มวิจิตร ม.4/17 84 5 30458 นายระพีพงษ์ ไชยมงคล ม.4/17 84 5 29985 น.ส.กานตพ์ ชิ ชา ลวดเงนิ ม.4/17 84 6 33398 นายปฐมฤกษ์ เปยี นคร ม.4/17 84 6 33559 น.ส.สปุ รีญา ศรีบุญเรอื ง ม.4/17 84 7 33555 น.ส.ชมพูเนกข์ แสงศรีจันทร์ ม.4/5 83 7 33553 น.ส.จดิ าภา บญุ ครอบ ม.4/17 83 8 30451 นายณภทั ร คำมา ม.4/17 82 8 30126 นายสรวศิ ล้ีเจริญ ม.4/17 82 8 33550 นายรัฐพล นาคสวัสดิ์ ม.4/17 81 8 33556 น.ส.นันท์นภสั กลุ ทา ม.4/17 81 9 30212 น.ส.อรสิ า สาเขตรการณ์ ม.4/17 81 9 29993 น.ส.ณิชาภัทร สุทธิประภา ม.4/17 81 9 33399 นายพงศกร แซ่โงว้ ม.4/3 80 9 30508 น.ส.ธันยนันท์ สวนสนิ ฐิติ ม.4/4 80 9 30112 น.ส.อมุ ารินทร์ บอ่ กลม ม.4/5 80 9 30242 น.ส.ฐติ มิ า ฉิมเจรญิ ม.4/17 80 10 33370 น.ส.ชวิศา จำนงค์พลี ม.4/3 80 10 30183 น.ส.จฑุ ามาศ อว้ นเติบ ม.4/3 80 ม.4/3 79 ม.4/4 79
5 4.1.5 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน ตารางท่ี 5 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน วิชา ฟสิ ิกส์เพมิ เติม 2 รหัสวชิ า ว31206 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ชั้น จำนวนนักเรยี น คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ อ่าน คิด วิเคราะหแ์ ละเขยี น 3210 3210 ม.4/3 45 45 - - - 45 - - - % 100 - - - 100 - - - 45 - - - 45 - - - ม.4/4 45 100 - - - 100 - - - % 45 - - - 45 - - - 100 - - - 100 - - - ม.4/5 45 36 - - - 35 - - - % 100 - - - 100 - - - 170 - - - 170 - - - ม.4/17 35 100 - - - 100 - - - % รวม 170 %
6 4.2 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มตี อ่ การจัดการเรียนการสอน ตารางท่ี 6 ความพึงพอใจของนกั เรยี นทม่ี ตี ่อการจัดการเรยี นการสอน วิชา ฟิสกิ ส์เพิมเตมิ 2 รหัสวชิ า ว31206 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ท่ี รายการ ระดับความพงึ พอใจ X S.D. แปลผล ดา้ นเนอ้ื หา 4.21 0.86 มากที่สุด 1 มีความยากงา่ ยพอเหมาะ 4.33 0.77 มากที่สุด 4.25 0.84 มากทส่ี ดุ 2 มีประโยชน์น่าสนใจ 4.26 0.84 มากท่ีสดุ 3 เหมาะสมกบั เวลา 4.29 0.78 มากที่สดุ 4.43 0.70 มากทสี่ ดุ เฉลี่ย 4.46 0.68 มากทีส่ ดุ ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 4.43 0.73 มากที่สดุ 4.28 0.79 มากทส่ี ดุ 4 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนหลายรูปแบบนา่ สนใจ 4.38 0.74 มากที่สดุ 5 จดั กจิ กรรมส่งเสริมกระบวนการกลุ่มและการระดมพลงั สมอง 4.36 0.80 มากทีส่ ดุ 4.30 0.81 มากท่สี ดุ 6 จดั กจิ กรรมใหผ้ ู้เรียนได้ฝกึ ฝน คน้ คว้า สังเกต รวบรวมขอ้ มูล วเิ คราะห์ 4.22 0.87 มากทส่ี ดุ คิดอยา่ งหลากหลาย และสร้างสรรค์ สามารถสร้างองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง 4.35 0.77 มากที่สุด 7 ครเู ปน็ ผชู้ แ้ี นวทางให้ผเู้ รยี นค้นหาคำตอบด้วยตนเองโดยทำกจิ กรรมกลุม่ 4.46 0.70 มากท่ีสดุ 4.48 0.67 มากที่สดุ 8 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และให้แรงเสริมดว้ ยการยกย่องชมเชย 4.33 0.78 มากทส่ี ดุ 4.30 0.79 มากที่สุด 9 ฝึกใหผ้ ู้เรยี นมพี ฤตกิ รรมเปน็ ประชาธิปไตย ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผู้อืน่ 4.39 0.73 มากที่สุด รูจ้ กั หนา้ ท่ีของตนเอง เป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดี 4.39 0.74 มากท่ีสุด 10 ลำดบั ขนั้ ตอนในการจดั กจิ กรรมไม่สบั สน 11 กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 12 มีความสุขสนกุ สนานกบั การเรยี น เฉลี่ย ดา้ นส่ือการเรียนการสอน 13 ส่อื สอดคล้องกบั จุดประสงค์ 14 ใช้สอื่ ตรงเน้อื หา 15 สอ่ื มีความชัดเจน น่าสนใจ 16 ส่อื ใชง้ ่าย ไม่ยุ่งยาก ซบั ซ้อน 17 ใชส้ อื่ เหมาะสมกับวยั ผู้เรียน เฉลีย่
7 ระดับความพงึ พอใจ ท่ี รายการ X S.D. แปลผล ด้านการวัดผลประเมินผล 18 มีการวดั ผลการเรยี นรู้หลายรูปแบบ เน้นการวัดผลตามสภาพจรงิ และจากช้ินงาน 4.43 0.73 มากที่สุด ทีม่ อบหมาย 19 สร้างเกณฑ์การประเมินอย่างชัดเจน 4.43 0.74 มากทส่ี ุด 20 ผเู้ รยี นมีสว่ นรวมในการประเมิน 4.44 0.73 มากทส่ี ุด เฉลย่ี 4.43 0.74 มากที่สดุ เฉลีย่ รวม 4.35 0.77 มากทสี่ ุด 5. สรปุ ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ จากการศกึ ษาผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา ฟสิ ิกส์เพิมเตมิ 2 รหัสวชิ า ว31206 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ดงั นี้ 5.1 นักเรียน จำนวน 170 คน คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เท่ากับ คะแนน 73.62 ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 6.00 คะแนนต่ำสุดที่ได้ 62 คะแนน คะแนนสูงสุดที่ได้ 90 คะแนน ห้องที่ได้ คะแนนเฉลยี่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสงู สุด คอื ม.4/17 (คะแนนเฉลย่ี 79.65 สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน เท่ากับ 6.25) และรองลงมา คอื ม.4/3 (คะแนนเฉลีย่ 73.48 สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน เทา่ กับ 4.49 ) 5.2 ร้อยละของจำนวนนักเรียนทไี่ ด้ระดับผลการเรียน พบวา่ ได้ระดบั ผลการเรียน 4 ร้อยละ 17.06 ได้ระดับผลการเรยี น 3.5 ร้อยละ 24.12 ไดร้ ะดับผลการเรยี น 3 ร้อยละ 32.35 ไดร้ ะดบั ผลการ เรียน 2.5 รอ้ ยละ 23.53 ได้ระดบั ผลการเรยี น 2 ร้อยละ 2.94 ได้ระดบั ผลการเรยี น 1.5 ร้อยละ 0 ได้ระดบั ผลการเรียน 1 ร้อยละ 0 ได้ระดับผลการเรียน 0 ร้อยละ 0 และได้ระดับผลการเรยี น ร, มส ร้อยละ 0 และ ตามที่กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ได้กำหนดคา่ เป้าหมายของระดับผลการเรยี นเฉล่ยี เท่ากับ 2.5 พบว่า นกั เรียนไดร้ ะดับผลการเรียนเฉล่ีย เท่ากบั 3.14 ซึ่งเป็นไปตามคา่ เปา้ หมายที่กำหนด นักเรียนที่มีผลการเรียน ระดับ ดี ขึ้นไปจำนวน 125 คน คิดเป็นร้อยละ 73.10 และนักเรียนที่มีผลการเรยี นไมผ่ ่าน จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 0 ซึ่งไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 3 และเป็นไปตามคา่ เป้าหมายทกี่ ำหนด 5.3 ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยของคะแนนระหว่างเรียน เท่ากับ 61.12 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 87.31 คะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 12.13 คะแนน คิดเป็น รอ้ ยละ 40.42 ค่า E1 / E2 มคี า่ เทา่ กับ 87.31 / 40.42 โดยตง้ั เกณฑ์ประสิทธิภาพ เท่ากับ 70/70 ซ่ึงค่า E1 สูงกว่า และค่า E2 ต่ำกว่าเกณฑ์ เนื่องจากค่า E1 เป็นการเก็บคะแนนระหว่างภาคเรียน ซึ่งมีการวัดผลที่ หลากหลายวิธี ทั้งการสอบย่อยหลังหน่วยการเรียนรู้ แบบฝึกหัด ใบงาน ใบกิจกรรม คะแนนการสอบกลาง ภาค ซง่ึ เมอ่ื นักเรียนมคี ะแนนรายหน่วยไม่ผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ 70 ตามทก่ี ำหนดไว้ จะมกี ารสอนซ่อมเสริมและ สอบแก้ตัวเพื่อพัฒนาผลคะแนนให้เป็นไปตามเกณฑ์ ร้อยละ 70 แต่คะแนน E2 เกิดจากคะแนนการวัดผล
8 สอบปลายภาคเพียงอย่างเดียว ผู้เรียนไม่สามารถสอบแก้ตัวเพื่อพัฒนาคะแนนที่ไม่ผ่านได้ จึงไม่เป็นไปตาม เกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ อนึ่ง ระยะเวลาในการดำเนินการจัดการเรียนรู้หลังสอบกลางภาค ถูกจำกัด ด้วยกิจกรรมเพ่ิมเติม จึงส่งผลกระทบตอ่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแบบสืบเสาะหาความรู้ของผู้เรียนซึ่ง ต้องการระยะเวลาในการพฒั นาการเรยี นรขู้ องตนเอง 5.4 นักเรียนที่ได้คะแนน 10 อันดับแรกของรายวิชา พบว่า นักเรียนจำนวน 31 คน โดยนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/17 ไดค้ ะแนนสูงสดุ คอื 90 คะแนน 5.5 จากการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พบว่า อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดีเยี่ยม จำนวน 170 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ได้กำหนดคา่ เป้าหมายของการประเมนิ คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ระดับ ดีเยี่ยม ร้อยละ 90 พบว่า นักเรียนได้ผลการประเมินอยู่ในเกณฑ์ระดับ ดีเยี่ยม จำนวน 170 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ซง่ึ เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายทีก่ ำหนด และการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และ เขียน พบว่า อยู่ในเกณฑ์ระดับ ดีเยี่ยม จำนวน 170 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ได้กำหนดค่าเป้าหมายของการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดับ ดีเยี่ยม ร้อยละ 90 พบว่า นักเรียนได้ผลการประเมินอยูใ่ นเกณฑร์ ะดบั ดเี ยีย่ ม จำนวน 170 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ซง่ึ เปน็ ไป ตามค่าเปา้ หมายท่กี ำหนด 5.6 จากการประเมนิ ความพึงพอใจของนกั เรียนทม่ี ีต่อการจัดการเรียนการสอน พบวา่ ผลการประเมินอยู่ ในระดบั พงึ พอใจมากที่สดุ มีค่าเฉลี่ย 4.35 ( S.D. = 0.77 ) ดา้ นเนื้อหา ผลการประเมนิ อยู่ในระดบั พึงพอใจมากทส่ี ดุ มีค่าเฉล่ยี 4.26 ( S.D. = 0.84) ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ผลการประเมินอยใู่ นระดบั พงึ พอใจมากที่สุด มคี ่าเฉลีย่ 4.35 ( S.D. = 0.77) ด้านสื่อการเรยี นการสอน ผลการประเมินอยู่ในระดบั พงึ พอใจมากที่สุด มคี า่ เฉล่ีย 4.39 ( S.D. = 0.74) ด้านการวดั และประเมินผล ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั พงึ พอใจมากท่สี ดุ มคี า่ เฉลย่ี 4.43 ( S.D. = 0.74) 6. ปญั หา/อปุ สรรค อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้รายวชิ าฟิสิกส์เพิ่มเตมิ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เนื่องจากมี การจัดกจิ กรรมของโรงเรยี นท่ีทับซ้อนกับช่วงเวลาเรียนและมวี ันหยุดราชการ ทำให้มีระยะเวลาในการพฒั นา ผู้เรียนไม่เพียงพอ เนื้อหารายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 2 แม้จะใช้องค์ความรู้เดิมเกี่ยวข้องกับแรงและกฏการ เคลือ่ นท่ขี องนวิ ตันมาเชอ่ื มโยมกบั ความรู้ใหม่ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับรปู แบบของการเคลอ่ื น 2 มิติ การเคล่อื นที่แนวโค้ง สามารถดำเนินการจัดการเรียนรู้ได้ทันภายในระยะเวลาที่วางแผนไว้ แต่เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ แบบคาบ ต้องอาศัยความรู้เกี่ยวกับฟังก์ชั่นคลื่นมาอธิบายเฟสของการเคลื่อนที่ ซึ่งเป็นเรื่องใหม่ สำหรับ นักเรยี น และระยะเวลาที่จำกัดทำใหต้ ้องปรับกจิ กรรมการเรียนรู้เป็นรปู แบบการสอนเชิงบรรยายเนือ้ หาตาม เอกสารประกอบการเรียน ซึ่งการสอนแบบบรรยายเพียงอยา่ งเดียวไม่สามารถทำให้ผูเ้ รียนเข้าใจทฤษฎี หรือ ปรากฏการณ์ต่างๆ ได้อย่างถูกต้องชัดเจน และไม่สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่มีสำหรับแก้โจทย์ปัญหาได้ ทง้ั หมด
9 7. ขอ้ เสนอแนะ 7.1 การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ให้แก่นักเรียนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ครูผสู้ อนควรคำนงึ ถึงการใหน้ กั เรยี นทำแบบฝกึ หัดในเวลาท่ีกำหนดไว้ อย่างสมำ่ เสมอและควรเลอื กใช้ปัญหาท่ี เชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียนการสอน หรือปัญหาที่พบได้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้ผู้เรียนได้สร้างมโนทัศน์ เชอ่ื มโยงกบั สถานการณ์ และสามารถวิเคราะหข์ อ้ มลู ทเี่ ก่ยี วขอ้ งได้ 7.2 การพฒั นาแหล่งเรียนรทู้ มี่ เี สถียรภาพ เพือ่ สนบั สนนุ ให้นักเรียนได้เข้าถึงแหลง่ เรียนรู้ ตอบสนอง ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 ด้านทกั ษะการเรยี นรู้และนวตั กรรม และทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี ลงชือ่ (นางสาววิจติ ตา อำไพจิตต์)
10 ภาคผนวก
11 โครงสรา้ งรายวชิ า (Course Syllabus) รหัสวชิ า ว31206 ช่อื รายวิชา ฟิสกิ ส์เพ่มิ เตมิ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 2 หน่วยกิต เวลา 80 ชั่วโมง/ภาคเรยี น ผู้สอน นางสาววิจติ ตา อำไพจติ ต์ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม ลำดับ ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระคำคัญ เวลา น้ำหนัก ที่ การเรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน 1. วิเคราะห์ และคำนวณงานของแรงคงตัว -งานของแรงท่กี ระทำต่อวตั ถหุ าได้จากผลคูณของ 1 งานและ จากสมการและพื้นทใ่ี ต้กราฟความสัมพันธ์ 25 25 พลงั งาน ระหว่างแรงกับตำแหนง่ รวมทง้ั อธิบายและ คำนวณกำลงั เฉลย่ี ขนาดของแรงและขนาดของการกระจัดกบั โคไซน์ ของมุมระหวา่ งแรงกบั การกระจัด ตามสมการ ������ = ������∆������ ������������������������ หรือ หางานได้จากพื้นทใี่ ต้กราฟ ระหว่างแรงในแนวการเคลื่อนทีก่ ับตำแหนง่ โดยแรงที่ กระทำอาจเป็นแรงคงตวั หรือไม่คงตัวก็ได้ -งานทที่ ำได้ในหนึง่ หน่วยเวลา เรยี กวา่ กำลงั เฉลย่ี ดงั สมการ ������ = ������������ และพลงั งานศกั ยย์ ดื หยุน่ หาไดจ้ าก ������������������ = 1 ������������2 2 -พลงั งานกลเปน็ ผลรวมของพลงั งานจลน์และพลงั งาน ศักย์ตามสมการ ������ = ������������ + ������������ 2. อธบิ ายและคำนวณพลงั งานจลน์ -พลงั งานเปน็ ความสามารถในการทำงาน พลังงานศกั ย์ พลังงานกล ทดลองหาความ สมั พันธ์ระหว่างงานกบั พลงั งานจลน์ -พลงั งานจลน์เปน็ พลังงานทว่ี ตั ถุกำลังเคลื่อนท่ี หาได้ ความสมั พนั ธร์ ะหว่างงานกับพลงั งานศักย์ โนม้ ถว่ ง ความสมั พนั ธร์ ะหว่างขนาดของแรง จากสมการ ������������ = 1 ������������2 ทใ่ี ชด้ ึง สปริงกับระยะท่สี ปรงิ ยดื ออกและ ความสัมพนั ธ์ ระหว่างงานกับพลงั งานศกั ย์ 2 ยดื หยนุ่ รวมทั้ง อธิบายความสมั พนั ธ์ -พลงั งานศกั ย์เป็นพลงั งานท่ีเกีย่ วข้องกบั ตำแหนง่ หรอื ระหวา่ งงานของแรงลพั ธ์ และพลังงานจลน์ และคำนวณงานทเ่ี กิดขึ้นจาก แรงลัพธ์ รปู รา่ งของวตั ถแุ บง่ ออกเปน็ พลงั งานศักย์โน้มถ่วง หาได้ จากสมการ ������������ = ������������ℎ - แรงทที่ ำให้เกิดงานโดยงานของแรงนนั้ ไม่ขึน้ กบั เส้นทางการเคลอ่ื นที่ เช่น แรงโน้มถว่ งและแรงสปริง เรียกว่า แรงอนรุ ักษ์ - งานและพลงั งานมคี วามสมั พันธก์ ัน โดยงานของแรง ลพั ธ์เท่ากับพลังงานจลนข์ องวัตถุทเ่ี ปล่ียนไป ตามทฤษฎี บทงานพลังงานจลน์ เขียนแทนได้ด้วยสมการ ������ = ∆������������ 3. อธิบายกฎการอนุรกั ษพ์ ลงั งานกล รวมทงั้ -ถา้ งานทีเ่ กดิ ข้นึ กับวัตถุเปน็ งานเนอ่ื งจากแรงอนรุ กั ษ์ วเิ คราะห์และคำนวณปรมิ าณตา่ ง ๆ ที่ เทา่ นัน้ พลงั งานกลของวตั ถจุ ะคงตวั ซึง่ เป็นไปตาม เก่ียวข้องกบั การเคลอื่ นท่ีของวตั ถใุ น กฎการอนุรกั ษ์พลังงานกล เขยี นแทนไดด้ ้วย สถานการณต์ ่าง ๆ โดยใชก้ ฎการอนุรกั ษ์ สมการ Ek + Ep = คา่ คงตัว โดยท่ี พลงั งานศักย์ พลงั งานกล อาจเปลีย่ นเป็นพลงั งานจลน์ -กฎการอนุรกั ษพ์ ลังงานกล ใช้วิเคราะหก์ ารเคลื่อนท่ี ตา่ ง ๆ เชน่ การเคลอ่ื นท่ีของวตั ถทุ ่ีตดิ สปริง การเคล่ือนทภ่ี ายใต้สนามโนม้ ถว่ งของโลก
12 ลำดบั ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระคำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ 4. อธิบายการทำงานประสิทธภิ าพและการ (ชว่ั โมง) คะแนน งานและ ได้ เปรยี บเชิงกลของเครือ่ งกลอย่างง่ายบาง -การทำงานของเคร่อื งกลอยา่ งง่าย ได้แก่ คาน รอก พืน้ พลังงาน ชนดิ โดยใชค้ วามรู้เร่อื งงานและสมดุลกล 24 25 รวมทง้ั คำนวณประสิทธิภาพและการ เอยี ง ลม่ิ สกรู และ ลอ้ กบั เพลา ใชห้ ลักของงานและ 2 โมเมนตัม ได้เปรยี บเชงิ กล 24 25 และการชน สมดลุ กลประกอบการพิจารณาประสิทธิภาพ และการ 5. อธบิ ายและคำนวณโมเมนตมั ของวัตถแุ ละ 3 การ การดลจากสมการและพ้นื ทใี่ ตก้ ราฟ ไดเ้ ปรียบเชิงกลของเครอื่ งกลอยา่ งงา่ ย ประสทิ ธภิ าพ เคล่ือนที่ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งแรงลัพธ์กับเวลา แบบโคง้ รวมทั้ง อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่างแรงดล คำนวณไดจ้ ากสมการ กบั โมเมนตมั Efficiency =������������������������ x 100% 6.ทดลองอธิบายและคำนวณปริมาณตา่ ง ๆ ท่เี ก่ียวกบั การชนของวตั ถุในหน่ึงมิตทิ ง้ั แบบ ������������������ ยืดหยนุ่ ไมย่ ดื หยนุ่ และการดีดตวั แยกจาก กนั ในหนึ่งมติ ซิ ่งึ เป็นไปตามกฎการอนรุ กั ษ์ การไดเ้ ปรยี บเชงิ กลคำนวณไดจ้ ากสมการ โมเมนตมั ������. ������. = ������������������������ = ������������������������ 7. อธบิ าย วิเคราะห์ และคำนวณปริมาณ ตา่ ง ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับการเคล่ือนที่แบบ ������������������ ������������������ โพรเจกไทลแ์ ละทดลองการเคลอ่ื นทแ่ี บบ โพรเจกไทล์ - วัตถุทีเ่ คลอื่ นทีจ่ ะมีโมเมนตมั ซงึ่ เป็นปริมาณเวกเตอร์มคี า่ เท่ากบั ผลคณู ระหวา่ งมวลและความเร็วของวตั ถุ ดงั สมการ ���⃑��� = ���������⃑��� - เม่อื มแี รงลพั ธ์กระทำต่อวตั ถจุ ะทำใหโ้ มเมนตัมของวตั ถุ เปลย่ี นไป โดยแรงลัพธ์เท่ากับอัตราการเปลยี่ นแปลงโมเม นตมั ของวตั ถุ - แรงลัพธท์ ี่กระทำตอ่ วตั ถุในเวลาสน้ั ๆ เรียกวา่ แรงดล โดย ผลคณู ของแรงดลกบั เวลา เรยี กวา่ การดล ตามสมการ ���⃑��� = (∑������������=1 ���⃑���������)∆������ ซ่งึ การดล อาจหา ไดจ้ ากพื้นทีใ่ ต้กราฟระหวา่ งแรงดลกบั เวลา - ในการชนกนั ของวตั ถุและการดีดตวั ออกจากกันของวตั ถใุ น หนึง่ มติ ิ เมอื่ ไมม่ แี รงภายนอกมากระทำ โมเมนตัมของระบบมี ค่าคงตัวซงึ่ เป็นไปตามกฎการอนรุ ักษ์โมเมนตัม เขียนแทนได้ ดว้ ยสมการ ⃑���⃑⃑���⃑������ = ���⃑⃑���⃑⃑���⃑��� โดย ⃑���⃑⃑���⃑������เป็นโมเมนตัมของระบบก่อนชน และ ⃑���⃑���⃑⃑���⃑��� เป็นโมเมนตัมของระบบหลังชน - ในการชนกันของวัตถุ พลงั งานจลน์ของระบบอาจคงตัว หรือไมค่ งตวั กไ็ ด้ การชนท่พี ลงั งานจลน์ของระบบคงตวั เป็น การชนแบบยดื หยนุ่ ส่วนการชนทพี่ ลังงานจลน์ของระบบไม่ คงตวั เป็นการชนแบบไมย่ ดื หยุน่ -การเคลอื่ นทีแ่ นวโค้งพาราโบลาภายใตส้ นามโนม้ ถว่ ง โดยไม่ คดิ แรงต้านของอากาศเปน็ การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ วตั ถุ มกี ารเปล่ียนตำแหน่งในแนวดงิ่ และแนวระดบั พรอ้ มกนั และ เปน็ อิสระตอ่ กัน สำหรับการเคลื่อนท่ใี นแนวดง่ิ เป็นการ เคลอื่ นทท่ี มี่ แี รงโนม้ ถว่ งกระทำจึงมีความเรว็ ไม่คงตวั ปรมิ าณ ตา่ ง ๆ มคี วามสัมพนั ธ์ตามสมการ ������������ = ������������ + ������������������ 1 ������������ = ������������������ + 2 ������������������ ⌈������������ + ������������⌉ ������������ = 2 ������ ���������2��� = ���������2��� + 2������������������������������ ส่วนการเคล่อื นท่ใี นแนวระดบั ไม่มแี รงกระทำจึงมีความเรว็ คง ตวั ตำแหน่ง ความเรว็ และเวลา มีความสัมพันธต์ ามสมการ ������������ = ������������������
13 ลำดับ ช่อื หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระคำคญั เวลา น้ำหนกั ที่ การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน 8. ทดลองและอธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง แรง -วตั ถทุ ี่เคลือ่ นท่เี ปน็ วงกลมหรอื ส่วนของวงกลม เรยี กวา่ วัตถุ 3 การ สศู่ ูนยก์ ลาง รัศมีของการเคลือ่ นที่ อตั ราเรว็ เชงิ 12 25 เคลอื่ นท่ี เส้นอัตราเร็วเชงิ มมุ และมวลของวตั ถใุ นการ นัน้ มีการเคล่ือนทีแ่ บบวงกลม ซ่งึ มี แรงลพั ธ์ทกี่ ระทำกบั วตั ถุ แนวโคง้ เคล่ือนท่แี บบวงกลมในระนาบ ระดบั รวมท้ัง 80 100 คำนวณปริมาณตา่ งๆทเี่ กีย่ วขอ้ งและประยุกต์ใช้ ในทิศเข้าสูศ่ ูนย์กลาง เรยี กว่า แรงสศู่ นู ยก์ ลาง ทำใหเ้ กิด ความรูก้ ารเคลอ่ื นทแี่ บบวงกลมในการอธบิ าย การโคจรของดาวเทยี ม ความเรง่ สู่ศูนย์กลางทีม่ ขี นาดสมั พันธก์ ับรศั มขี องการเคลือ่ นท่ี และอัตราเร็วเชิงเสน้ ของวัตถุ ซึง่ แรงสูศ่ นู ยก์ ลาง คำนวณได้ จากสมการ ������������ = ������������2 นอกจากนี้การเคล่อื นทีแ่ บบ ������ วงกลมยงั สามารถอธิบายได้ดว้ ยอตั ราเร็วเชิงมุม ซ่งึ มี ความสัมพันธ์กับอตั ราเร็วเชงิ เส้นตามสมการ ������ = ������������ และแรงสู่ศูนย์กลางมีความสมั พันธก์ บั อัตราเร็วเชงิ มมุ ตาม สมการ ������������ = ������������2������ -ดาวเทยี มท่โี คจรในแนววงกลมรอบโลกมแี รงดึงดดู ท่โี ลก กระทำต่อดาวเทยี มเป็นแรงสูศ่ นู ยก์ ลาง ดาวเทยี มทีม่ ีวงโคจร คา้ งฟ้าในระนาบของเส้นศูนยส์ ูตรมคี าบการโคจรเท่ากบั คาบ การหมนุ รอบตัวเองของโลก หรอื มอี ตั ราเรว็ เชิงมุมเทา่ กับ อตั ราเร็วเชิงมุมของตำแหนง่ 4 เคล่อื นที่ 9. ทดลองและอธิบายการเคล่อื นท่ีแบบฮาร์มอนิ - การเคล่ือนทแ่ี บบฮาร์มอนิกอย่างง่ายเปน็ การเคลอื่ นที่ของ แบบฮารม์อ กอย่างง่าย ของวัตถุตดิ ปลายสปรงิ และลกู ตุ้ม นิกอย่าง อยา่ งงา่ ย รวมทง้ั คำนวณปริมาณต่างๆท่ีเกี่ยวขอ้ ง วตั ถุทก่ี ลับไปกลับมาซำ้ รอยเดมิ ผ่านตำแหนง่ สมดลุ โดยมคี าบ ง่าย และแอมพลิจดู คงตัว และมกี ารกระจัดจากตำแหนง่ สมดุลที่ เวลาใด ๆ เปน็ ฟังกช์ นั แบบไซน์ โดยปริมาณตา่ ง ๆ ท่ี เก่ียวข้อง มีความสัมพันธต์ ามสมการ ������ = ������������������������(������������ + ∅) ������ = ������������������������������(������������ + ∅) ������ = ±ω√������2 − ������2 ������ = −������������2������������������(������������ + ∅) ������ = −������2������ - การสัน่ ของวตั ถุตดิ ปลายสปรงิ และการแกว่งของลกู ตุม้ อย่างง่ายเปน็ การเคล่ือนทีแ่ บบฮารม์ อนิกอยา่ งงา่ ยทม่ี ีขนาด ของความเรง่ แปรผนั ตรงกับขนาดของการกระจดั จาก ตำแหน่งสมดลุ แตม่ ที ศิ ทางตรงข้าม โดยมีคาบการสั่นของ วัตถุท่ตี ดิ อยทู่ ป่ี ลายสปรงิ และคาบการแกว่งของลกู ต้มุ ตาม สมการ 10. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวตั ถุและการเกดิ ������ = 2������√������������ และ ������ = 2������√������������ การสัน่ พอ้ ง เม่อื ดงึ วตั ถทุ ตี่ ดิ ปลายสปริงออกจากตำแหน่งสมดลุ แลว้ ปลอ่ ยให้สั่นวตั ถจุ ะส่ันดว้ ยความถีเ่ ฉพาะตัว รวม การดงึ ลกู ต้มุ ออกจากแนวด่งิ แลว้ ปล่อยใหแ้ กว่ง ลูกตมุ้ จะแกวง่ ด้วยความถ่เี ฉพาะตวั เชน่ กนั ความถีท่ ม่ี ีคา่ เฉพาะตัวนี้ เรียกว่า ความถ่ธี รรมชาติ เมื่อกระตุ้นใหว้ ัตถสุ น่ั ด้วยความถท่ี ่มี คี า่ เท่ากบั ความถธี่ รรมชาตขิ องวัตถจุ ะทำใหว้ ตั ถสุ น่ั ด้วย แอมพลจิ ดู เพ่มิ ข้นึ เรยี กวา่ การสน่ั พ้อง
14 4. การวดั และประเมนิ ผล 4.1 การประเมนิ ระหวา่ งภาคและปลายภาค อัตราสว่ น 70 : 30 4.1.1 การประเมินระหว่างภาค 70 คะแนน - ประเมินกอ่ นสอบกลางภาค 20 คะแนน - ประเมินกลางภาค 20 คะแนน - ประเมินหลังสอบกลางภาค 20 คะแนน - ประเมินโครงงานวิทยาศาสตร์ 10 คะแนน ( บรู ณาการ เคมี ชีววิทยา และฟิสิกส์ ) 4.1.2 การประเมินปลายภาค 30 คะแนน 4.2 การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 4.3 การประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน 5. สือ่ การเรียนรู้ 1) เอกสารประกอบการสอน รายวิชาฟิสิกสเ์ พิ่มเติม 2 ระดับช้นั ม.4 2) สื่อ power point เรอ่ื ง งานและพลงั งาน 3) สื่อ power point เรือ่ ง โมเมนตมั และการชน 4) สื่อ power point เร่อื ง การเคลื่อนท่ีแบบโค้ง 5) สอ่ื power point เร่อื ง การเคลอื่ นที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย 6. แหลง่ เรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ เรอ่ื ง งานและพลังงาน รถไฟตลี งั กา วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=24M- lXfRJtA&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=348 วชิ าฟิสิกส์ - บทเรยี น งานและกำลัง https://www.youtube.com/watch?v=nMOCxIl_nsc&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=7 วชิ าฟสิ กิ ส์ - บทเรยี น เครื่องกล https://www.youtube.com/watch?v=rZL4pHlcluk&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=14 วิชาฟิสกิ ส์ - บทเรียน พลงั งานศกั ย์ https://www.youtube.com/watch?v=pEh0hcu- YhM&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=25 แรงเสียดทาน วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=AqPNYNJkLkY&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=205 การชดเชยแรงเสยี ดทาน วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=KT1rjEY32KU&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=207 วชิ าฟสิ กิ ส์ - บทเรียน พลงั งานจลน์ https://www.youtube.com/watch?v=0RtvC8HKnCk&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=28 วชิ าฟสิ กิ ส์ - บทเรียน การประยุกตเ์ รือ่ งพลงั งาน อนรุ ักษ์พลังงาน https://www.youtube.com/watch?v=IoAK9tKZsxo&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=29 วชิ าฟิสิกส์ - บทเรยี น สมการท่เี ก่ียวข้องกบั การเคลือ่ นที่ https://www.youtube.com/watch?v=saoypRsp_XM&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=47
15 วชิ าฟิสกิ ส์ - บทเรียน อนุรักษพ์ ลงั งาน https://www.youtube.com/watch?v=cjyBelnP4Zk&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=57 วิชาฟิสิกส์ - บทเรียน การทำงานในการหมนุ https://www.youtube.com/watch?v=SEGr1iYgduI&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=60 การใชง้ านจริงของ สกรู วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสกิ ส์ https://www.youtube.com/watch?v=mkBcxYYMiP8&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=190 การใช้งานจริงของพืน้ เอียง วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=04PKkGUD0jI&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=191 การทำงานของลอ้ และเพลา วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=GZfPaFaCL7Y&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=192 ค้อนงัดตะปู วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ กิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=8NV5d0bQQ78&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=193 ใชค้ านงัดยกวตั ถุขน้ึ ในแนวดงิ่ วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ กิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=i2ouh2oCnP8&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=194 การใชง้ านของรอกเดี่ยวเคล่ือนที่ วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=GiOtvlgbFUE&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=195 การใชง้ านของรอกเดี่ยวตายตัว วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสกิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=3CCSRjEjOOg&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=196 วชิ าฟิสกิ ส์ - กิจกรรม กฎของฮุก https://www.youtube.com/watch?v=3WCeXgclb7w&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=82 หน่วยการเรียนรู้ เรอ่ื ง โมเมนตมั และการชน การเคลือ่ นไหวของการสาธิตโมเมนตมั วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=UoAOI7R484o&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=188 การตกของไขบ่ นพ้นื แข็งและตกบนฟองนำ้ วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ กิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=GzBqxcYvrXY&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=189 วิชาฟิสกิ ส์ - สารคดี ฟิสกิ สข์ องอาวุธปนื ลูกกระสุนปนื และการเคล่ือนท่ี https://www.youtube.com/watch?v=J1lw7hciD- s&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=2 วชิ าฟิสิกส์ - บทเรยี น การประยุกต์เร่ืองกฏการเคลอ่ื นที่ https://www.youtube.com/watch?v=amYnqgH4LkU&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=54 หน่วยการเรียนรู้ เรอื่ ง การเคลื่อนทีแ่ บบโค้ง รถไฟตีลงั กา วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=24M- lXfRJtA&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=348 การเหวย่ี งแป้นไมท้ ่มี ีถ้วยพลาสติกบรรจนุ ้ำวางอยู่ วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=Ity1- VGAO6Q&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=347 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=BjLD0sjBnWk&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=321 วิชาฟสิ กิ ส์ - กิจกรรม กจิ กรรมการเคลอื่ นทแี่ บบโพรเจกไตล์ https://www.youtube.com/watch?v=od9YE7GYIIU&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=64 การเคล่อื นท่ขี องเหรยี ญทต่ี กในแนวด่งิ กบั แนวโค้ง วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสกิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=kHVUInzFB9k&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=351 การเคาะไมบ้ รรทดั ให้เหรยี ญท้งั สองเคลือ่ นท่ี วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์ https://www.youtube.com/watch?v=TokqXX- zkgo&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=211 การเคลื่อนท่ีแบบโพรเจคไทลข์ องลูกบาสเกตบอลโดยใหร้ ะบุ vector แนวดิ่งและราบ วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=NfkpJHxuRFE&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=242
16 การทดลองการเคลอื่ นท่ี วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสกิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=FO24SfcRYRE&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=199 แรงทีก่ ระทำต่อลูกกลมโลหะขณะทใี่ นแนววงกลม วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ กิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=5W3OqOiyJKk&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=200 ลกู กลมโลหะดคลอ่ื นทไ่ี ปตามรางโค้งวงกลม วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ กิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=JroPglDU7zc&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=201 ความโค้งของสายน้ำทถ่ี กู ฉดี ออกจากท่อกรณไี มม่ แี รงต้านอากาศกับกรณมี แี รงตา้ นอากาศ วิทยาศาสตร์ ม.4-6 https://www.youtube.com/watch?v=7cpCf6OO3ls&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=202 การทุม่ น้ำหนัก วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสกิ ส์) https://www.youtube.com/watch?v=9tQyeiw16Ko&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=203 การพงุ แหลน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=Lc5Zv3VmaNI&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=204 วชิ าฟสิ ิกส์ - บทเรยี น การเคลือ่ นที่แบบวงกลมและการประยกุ ต์ https://www.youtube.com/watch?v=mRu1z5N- axs&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=26 วชิ าฟิสกิ ส์ - บทเรยี น การเคล่ือนทีแ่ บบฮาร์มอนิกอยา่ งงา่ ย https://www.youtube.com/watch?v=N6GrbcGDre4&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=27 วิชาฟสิ ิกส์ - บทเรียน การหมนุ ความเรว็ เชิงมมุ และความเรง่ เชงิ มมุ https://www.youtube.com/watch?v=tZq8xqu15aQ&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=30 วิชาฟสิ กิ ส์ - บทเรยี น ทอร์ค https://www.youtube.com/watch?v=JqCRhJUNk84&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=31 วิชาฟสิ กิ ส์ - สารคดี ฟิสกิ ส์ของสเกต็ ลีลา https://www.youtube.com/watch?v=bLP4DEvXtzY&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=35 วิชาฟิสกิ ส์ - สารคดี ฟิสิกสก์ ับของเล่นไทย https://www.youtube.com/watch?v=3XSxMGPyWcQ&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=37 วิชาฟิสิกส์ - บทเรยี น การเคลอ่ื นท่แี บบโพรเจกไทล์ https://www.youtube.com/watch?v=JYLIj1H0o10&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=55 วชิ าฟสิ กิ ส์ - บทเรียน การเคลอ่ื นที่แบบวงกลม https://www.youtube.com/watch?v=Pyj76ESdILw&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=56 การเคลอ่ื นท่ีของลกู เหล็กทรงกลมทถี่ กู ปล่อยใหก้ ลิง้ ไปตามรางในแนวด่งิ วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=hZ3KtGQuzso&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่อง การเคลอ่ื นทแี่ บบฮารโ์ มนกิ อยา่ งง่าย การเคลื่อนที่แบบ ฮาร์มอนกิ อยา่ งง่าย วทิ ยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส)์ https://www.youtube.com/watch?v=eRfVsFwUq5M&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=236 การแกว่งของลูกตุ้มขณะเส้นเชอื กเอียงทำมุมเอียงกับแนวด่ิง วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟสิ ิกส์) https://www.youtube.com/watch?v=3LXOYkPSyYA&list=PLgm36wXFlxy8dGUu1KxkAET426QvKsZTr&index=198 วิชาฟิสิกส์ - กิจกรรม การแกวง่ ลกู ตุม้ อย่างงา่ ย https://www.youtube.com/watch?v=5DQLkkMzL6c&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=63 วิชาฟิสิกส์ - กิจกรรม การเคลื่อนทแ่ี บบฮอรม์ อนกิ อย่างง่าย https://www.youtube.com/watch?v=WtPDOlM0taY&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=65 วิชาฟสิ กิ ส์ - กจิ กรรม ลูกตมุ้ กายภาพ https://www.youtube.com/watch?v=VNB7dtmCt_o&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=66 วิชาฟสิ ิกส์ - บทเรียน การแกว่งของวัตถุ https://www.youtube.com/watch?v=Yi_nmSZXhHk&list=PLeJGvKa_RJ_YrzdKvlYNmL2d7v11yKWGk&index=98
17 ตารางวิเคราะห์การออกแบบการสรา้ งแบบทดสอบ (Test Blueprint)
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45 บนั ทกึ ผลการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ปพ.5)
46
Search
