حقيبة دمج التقنية بالتعليم

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪٢þ١þ٤‬‬ ‫اختيار نوع فريق ف‪Microsoft Teams:‬‬ ‫‪L K‬ﻋ‪J‬ﻨ اﺪﻟﻣﺎﺠ ﺗﺪﻘوﻮلمأﺑد½ﻧ‪r‬ﺎەﺸﺎءﺣﻮﻓ@ل* اﻟﻖﻔ@ﺟ*ﺪ‪6‬ﻖ اﺪﻟ ‪L K‬ﺬ‪J‬ي‪m6 s‬ﺤ‪a‬ﻘ‪e‬ﻖ‪T‬أ‪t‬ﻫ‪f‬ﺪ‪o‬اﻓ‪os‬ﻚ‪ r‬ا‪c‬ﻟ‪i‬ﺘﻌﻠ‪,،M‬ﻤ‪,‬ﺳ ُ‪,‬ﺔﻄواﻠﻟﺘﺐﺪرﻣ‪ã‬ﻨﺴ‪,‬ﻚ اﺔ‪.‬ﺧﺘ‪,‬ﺎر واﺣﺪ ﻣﻦ أر‪A‬ﻌﺔ ِﻓﺮق‪ .‬ﺗﻌﺮف ﻋ‪ k‬اﻟﻤ‪*Â‬ﺪ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻔﺮق وﻣﻤ ® ‪>k‬ات ‪Â‬ﻞ ﻓ“;ﻖ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﻮف‬ ‫ﻟـ ‪PLC‬‬ ‫ﻷﻋﻀﺎء ﻓ“;ﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻷي ﺷﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﻳﺘ‪:‬ﻌﺎ‪9‬ووﻋنﺎاﻟتﻤاﻌﻟﻠﻤﺠﻤﻮﺎنﻋ*واﺔﻟ وﻄاﻟﻼﻮابﺟ ‪lƒk‬ﺎ”ت‬ ‫ﻳﺘﻌﺎونﺗاﻟﻌﻠﻤﻢﻌﻠﻣﻤﻮﺤ ‪š‬ن> ‪”l k‬ف‪.‬ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻳﺘﻷﻌﻋﺎوﻀﺎنءوﺗﻗ ‪k‬ﺎ‪”l‬ﻄد إة¿;د ِاﻓﺮرﺮ‪F‬ةﺎق‪.‬اﻟاﻟﻤﻌﺪﻤرﻞﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳرﺘﻌﺳﺎﺔو ‪l k‬ن”اااﻟﻟﻻﻨﻄ‪F‬ﻮاﺘﻼدﻤﺎبيم‪.‬ووﻣﻣﻮﺠﻇﻤﻔﻮﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻮﺻﻒ‬ ‫واﻟﻤ‪;±‬ﺪ‪.‬‬ ‫«ﺸ‪É‬ﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن اﻟﻔ“;ﻖ‬ ‫ﻗﺎدة ﻓ“;ﻖ اﻟﻌﻤﻞ ‪F‬ﻢ ﻣﺎﻟ‪ý‬ﻮ‬ ‫و;ﻨﻀﻢ إﻟ*ﻪ ﻣﻌﻠﻤﻮن آﺧﺮون‪.‬‬ ‫اﻟ ِاﻔﻟﺮﻌقﻤوﻞ;‪Â‬ﺄﻀﻋ*ﻔﻀﻮﺎاءأ ‪l k‬ﻋ” اﻀﻟﺎ ِءﻔﺮﻓق“;‪.‬ﻖ‬ ‫ﻣﺎﻟ‪ý‬ﻮ اﻟ ِﻔﺮق ´ﻤﻜﻦ ﻷي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠاﻟﻤﻮﻄنﻼ‪F‬بﻢ‪Â‬ﺄﻣﺎﻋﻟ‪ý‬ﻀﺎﻮءاﻟ ‪lِk‬ﻔ”ﺮاﻟ ِقﻔﺮو;ق‪.‬ﻀ*ﻔﻮا‬ ‫ِﻓإﺮﻳﻋقﺘﺪااﻟﺤد‪É‬اﻌﻤﻢﻣتﻨﻞﻗﺎاﺎﻟإ•دﻃذ ‪:‬ةﻖنِﻓ‪9‬ا‪.‬ﻣﻟﺮ´ﻌ‪ý‬قﻤﻴﺘﻠﺎاﻨﻟ‪,‬ﺔﻚﻌﺔ‪ .‬أﻤﻓﻋﻞﻘ ‪l k‬ﻀﻂﺎ”ء‪”l k‬‬ ‫وأﻋﻀﺎء وأﻋﻀﺎء ﻓ“;ﻖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﻜ¿;ﻦ‬ ‫ﺗ¯ﺴﺎوى أذوﻧﺎت اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ﻓ“;ﻖ و‪ä‬ﺿﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء‪.‬‬ ‫اﻟ ِﻔﺮق‬ ‫واﻟ‪ý‬ﺘﺎ‪,‬ﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ® ‪.-k‬‬ ‫´´ﻤ إﺪﻜﻳذﻨﺮﻪناﻟااﻟﻟﻤ•‪: ý‬ﻌﺘﻠﺎ‪,‬ﻤ‪9‬ﺔﻮو ‪l k‬نﻓ”ﻘﻣأﻂﺤيﺎ ‪l k‬دﻣ”ﺛ‪É‬ﺎﺎﻣﻨنتﺎ‪´.‬اﻟﻃﻤﻠﻄﻖﻼﻚﻣ اﻌﻟﻴبﻨﻄوﺔﻣ‪.‬ﻼﻦب‬ ‫إواذﻟا‪ý‬ﻏﺘ ®ّﺎ‪>,‬ﺔ‬ ‫ﺗ¯ﺴﺎوى أذوﻧﺎت اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻷذوﻧﺎت‬ ‫دﻓ ‪ >š‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪OneNote‬‬ ‫ﻷﻋﻀﺎء ِﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ إﻻ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ )ﻣﺎﻟ‪ý‬ﻮ( اﻟ ِﻔﺮق اﻹﻋﺪادات‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫دﻓ ‪ >š‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻟﻠﺼﻔﻮف‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫دﻓ ‪ >š‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻓ“;ﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫دﻓ ‪ >š‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪OneNote‬‬ ‫اﻟﻤ ® ‪>k‬ات‬ ‫اﻟﻮاﺟ‪ƒ‬ﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟﻤ‪É‬ﺎﻟﻤﺎت اﻟﺼﻮﺗ*ﺔ واﻟﻔ*ﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ )إن ‪Â‬ﺎﻧﺖ ﻣﻤﻜﻨﺔ(‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗ‪í‬ﺒ*ﺖ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺒ¿;ﺐ ﺟﺪ´ﺪة‬ ‫اﻟﻤ‪É‬ﺎﻟﻤﺎت اﻟﺼﻮﺗ*ﺔ واﻟﻔ*ﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤ‪É‬ﺎﻟﻤﺎت اﻟﺼﻮﺗ*ﺔ واﻟﻔ*ﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤ‪É‬ﺎﻟﻤﺎت اﻟﺼﻮﺗ*ﺔ واﻟﻔ*ﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ )إن ‪Â‬ﺎﻧﺖ ﻣﻤﻜﻨﺔ(‬ ‫‪,‬ﻤﺴ¯ﻨﺪات أو ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ )إن ‪Â‬ﺎﻧﺖ ﻣﻤﻜﻨﺔ(‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ )إن ‪Â‬ﺎﻧﺖ ﻣﻤﻜﻨﺔ(‬ ‫ﺗ‪í‬ﺒ*ﺖ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺒ¿;ﺐ ﺟﺪ´ﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ‪ ”l k‬ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺗ‪í‬ﺒ*ﺖ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺒ¿;ﺐ ﺟﺪ´ﺪة‬ ‫ﺗ‪í‬ﺒ*ﺖ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺒ¿;ﺐ ﺟﺪ´ﺪة‬ ‫‪,‬ﻤﺴ¯ﻨﺪات أو ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺜﻞ ‪Microsoft‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ*ﺔ‬ ‫‪,‬ﻤﺴ¯ﻨﺪات أو ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫‪,‬ﻤﺴ¯ﻨﺪات أو ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫‪Forms‬‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫إﺻﺪار اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫ﺗﻌﻴ ® ‪ -k‬ﻋﻤﻞ اﻟﻄﻼب وﺗ¯‪ƒ‬ﻌﻪ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ‬ ‫ﺗﻨاأﻟﻈوﻌ*اﻤﻢﻻﻞاﺟ‪l k‬ﻣﻻﺘ”ﻤﺟﺸﺎﻣﺎﺘﻋرﻤﺎﺠﻛﺎﻤﺔﻋتﺎاﻮﻟﻋوتﻌﺎﺟاﻤﻬت ‪Ù‬ﻻﺎﻞﻓﻟ‪š‬ﺻﻮ>اﻐ ®ﺟﺿ>ﻪ*ةﺔ‬ ‫اﻹ ‪Ð:‬اف ﻋ‪ v‬اﻷ‪F‬ﺪاف اﻹدار;ﺔ‬ ‫واﻟﺗﺘﻮﺼاﺪﻳﺻﺮﻞاﻟ‪”l k‬ﺪ ارﻟﺟﻔﺎﺼتﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى وﺗﻨﻈ*ﻤﻪ‬ ‫و ِﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻄ¿;ﺮ اﻟﻤﻬ ‪¹l k‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺪرا ‪²l‬‬ ‫إﺻﺪار اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻔ“;ﻖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫د إﻋﻣداﻮاﻟﺸةﺎرﻌةارﻟﻤاﻛﺔﺨﻻﻞ?ا ‪k‬ﻟ‪>l‬ﺧا”ﺘﻤء‪ƒ‬اﺎﻣﺤراﺘﻻﺠﻓﻮ ‪š‬ﻤت>ىاﻮوااﻋﻟﺎﺿﻻﻐﻴ ®‪l k‬ت ‪k‬ﺳ‪-¹‬اﺘﻟإﻘوﺗﻄ‪Î‬ﻨﺼاﺎﻼﻟﻈء*اﻔبﻤتﺼﻪﻞ‬ ‫إﺻﺪار اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫إﺻﺪار اﻹﻋﻼﻧﺎت‬ ‫اﻷ‪F‬ﺪاف‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى وﺗﻘﺎر;ﺮ‬ ‫ﺗﻨ اﻈﻟ*اﻌﻢﻤﻻ اﻞﺟﻣﻻﺘ ‪l k‬ﻤﺸ”ﺟﺎﺎﺘرﻋﻣﻤﺎﻛﺎﺔﺠﻋتاﺎﻤﻟﻮوﻤتﻋﺟﺎاﺤﻬﺘ‪Ù‬ﻻﺎتﻮﻓﻟ‪š‬ﻮى>اﺻﺟﻐ ®ﺿﻪ*>ةﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ*ﻤ*ﺔ‬ ‫ﺗﻨاأﻟﻈوﻌ*اﻤﻢﻻﻞاﺟ‪l k‬ﻻﺘ”ﻤﺟﺎﻣﺘاﻟﻋﻤﺎﺠﺘﺎﻘﻤﻋتﺎﺪﻮﻋموتﺎﺟاﻬت ‪Ù‬ﻻﺎﻓﻟ‪š‬ﺻﻮ>اﻐ ®ﺟﺿ>ﻪ*ةﺔ‬ ‫اﻟﺪرا ‪²l‬‬ ‫‪100‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٣þ١þ٤‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪Teams‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٤٠‬د‬ ‫و¬ﻌﺪ ﺗﺤﺪ´ﺪ ﻧ¿ع اﻟﻔ“;ﻖ‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ‪,‬ﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ ﻗﻢ ﺑ‪…Ä‬ﺸﺎء ﻓ“;ﻖ ‪”lk‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪Teams‬‬ ‫‪101‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪١þ١þ٣‬‬ ‫الانطلاق مع ‪Teams‬‬ ‫ﻗﺪم ﻓﺮ ًﻗﺎ إ‪ Î‬ﺻﻔﻚ‪:‬‬ ‫ا‘ﺪأ ‘ﺎﺟﺘﻤﺎع اﻧﻄﻼق ﻟﺘﺤﺪ‪6‬ﺪ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪ ،‬وﺗﻘﺪ‪6‬ﻢ اﻟﺘﻮﺟ‪,‬ﻪ‪ ،‬و‪Ã‬ﺛ‪%‬ﺎت أﺳﺎﺳ‪,‬ﺎت اﻟﻔﺮق‪ .‬اﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻃﻼب ﺻﻔﻚ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻔﺮق ‪Á‬ﺄداة اﺗﺼﺎل وﺗﻌﺎون أﺳﺎﺳ‪,‬ﺔ ﻷ‪r‬ﺸﻄﺘﻚ اﻟ ‪ ²L v‬ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋ‪ k‬اﻟﻔ@*ﻖ‪.‬‬ ‫ﻗﻢ ﺑﺘﺨﺼ‪,‬ﺺ اﻟﻔﺮق ﻟﺴ&ﻨﺎر*ﻮك اﻟﻔ@*ﺪ‪:‬‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻔﺮق اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ إ‪ i‬أدوات ‪À‬ﺴ‪,‬ﻄﺔ و‪A‬ﺪﻳﻬ‪,‬ﺔ ﻟﺘﻤﻜ ‪ •K n‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟ‪*h‬ــﻊ واﻟﻔﻌﺎل ‘ﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إ‪ i‬اﻟﺘﻌﺎون‪.‬ﺳﻮاء ﻛﻨﺖ‬ ‫إدارة أي ‪r‬ﺸﺎط‬ ‫‪J،L K‬أ ﺗوﻨﺗﻈﻄ‪^,‬ﻢ*ﺮﻧ ﺑﺠﺮﺎﻧﺎﺣﻣﺞﻚ‪K .‬ﻣ‪L‬ﺎ‪‘J‬اﻟﻌﺪﺨ اﻟﻄﻤﻮاﺪرتﺳاﻟﺔﺘﺎ‪،‬ﻟ‪,‬أﺔو‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑ½ﻋﺪاد ﺧﻄﻂ اﻟﺪروس ‪ ،‬أو إ‪r‬ﺸﺎء ﺑ&ﺌﺔ ﺗﻌﻠ‪,‬ﻤ‪,‬ﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺳﻨﻮﺿﺢ ﻟﻚ‬ ‫أو ﻣ ‪h2‬وع آﺧﺮ ‪6‬ﻌﺘﻤﺪ ﻋ‪ k‬اﻟﻔ@*ﻖ ‪6 ،‬ﻤﻜﻦ أن ‪Ò‬ﺴﺎﻋﺪك اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻛ‪,‬ﻔ‪,‬ﺔ اﻟ‪%‬ﺪء وﺗﺨﺼ‪,‬ﺺ اﻟﻔﺮق ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪرا ‪ èL‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬‬ ‫اﻧﻧﻘﻘﺮﺮﻋﻓﻮ‪k‬قزاﻟر إﺰرﺿ\"ﺎ إﻓ‪r‬ﺔﺸﻓﺎ@ء* ﻓﻖ@أ*ﺳﻖﻔ\" ﺛﻞﻢﻗﺎﺋﺣﻤﺪﺔداﻟ\"ﻘﻨﻓﺌﻮﺎاتت\" ‪ J.L K‬ﻓﺮق‬ ‫‪.١‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬إذا ‪Â‬ﺎﻧﺖ ﻣﺪرﺳﺘﻚ ‪à‬ﺴﺘﺨﺪم ‪ ، School Data Sync‬ﻓﺴ‪ò‬ﺘﻢ إ…ﺸﺎء ﻓﺼﻮﻟﻚ ﺗﻠﻘﺎﺋ ً*ﺎ ﻣﻊ ﻗﻮاﺋﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺮﺗ‪ƒ‬ﻄﺔ ﺑﻨﻈﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺪرﺳﺘﻚ ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻻ دا ‪ !l‬ﻟﻠﻘﻠﻖ ‪È‬ﺸﺄن ‪F‬ﺬە اﻟﺨﻄﻮة‪.‬‬ ‫‪ JL K .٣‬ﻧﺎﻓﺬة إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻘﻚ ‪ ،‬ﻗﻢ ﺑ®ﺴﻤ‪,‬ﺔ ﻓﺼﻠﻚ وا‪Ð‬ﺘﺐ وﺻ ًﻔﺎ ﻣﺨﺘ ً‪ö‬ا ‪h2 Õ‬ح اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﺼﻒ ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋ‪ k‬زر اﻟﺘﺎ ‪.iL‬‬ ‫ﻧﻣﻼﺼ*ﺣﺤﻈﺔﺔ‪::‬ﻗاﺗ‪ƒ‬ﺮﻞكﺗﺪﺧر;*ﺎرﺐاﻟﻓﺨﺼﻠﺼﻮﻚ ‪،‬ﺻ*´ﺔﻤﻜﻣﻨﻌﻴ ًﻚﻨﺎاﻟﻋﻤ ‪$l vk‬ﺧﺎﻗﺪ ًﻣصﺎ‪-‬و´ﺗﻤﺨﻜﺼﻦ*ﻟﻤﺎﺺﻟ إ‪#l‬ﻋ اﺪﻟاﻔد“ا;ﻟﻔﻖﺮﻓقﻘ‪.‬ا‪,‬ﻂﺪإأ ﺑ‪Ä‬ﺿﺎ…ﻓﺸﺔﺎ أءﻋﺻﻀﻔﺎءﻚ)‪´،‬ﻤو‪ä‬ﻜﻋﻨﺪاﻚدﺗ‪,‬ﻐﻌﻴ ®>ﺾ‪F‬اﻟﺬاﻘ اﻨﻮﻹاﻋتﺪا‪،‬دو‪ä‬ﻻﺿﺣﺎ ًﻓﻘﺎﺔإ‪,‬ذا ﻟﻀﺰﻊم اﻋﻷﻼﻣﻣﺎﺮ(‪.‬ت ﺗﺒ¿;ﺐ‪,.‬ﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﻢ ﺑ‪ƒ‬ﻀﻊ ﻋﻼﻣﺎت ﺗﺒ¿;ﺐ ﺗﺤﺘﻮي ﻋ‪v‬‬ ‫‪,‬ﻌﺾ اﻟﻤﺤﺘ¿;ﺎت اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ واﻟﻤﻔ*ﺪة‪.‬‬ ‫‪102‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ااﻟوﻗﻔﻹﻟﻮ@ا*‪Ä‬ﺋ‪v‬ﻖﻢ‪m‬وا ‪K‬ﻟ‪L‬ﻻﺘ‪w‬ﺣﻮًاﻘﻟزﺎ*ــﻤإﻊﻄذاﺎﺑﻣﻛﻦﻖﻨ ﻟﻣﻠﺖﻬﺪﺗرﺠﺮﺎﺳﻏءﺘ‪.‬اﻧﺐﻚﻘأ‪L K‬ﺮو‪J‬ﻓإﻣﻮﻨﻋقﺪﻄااﻘﻟدﺘﺰاﻟرﻚ‪.‬ﻤ\"إﻋﺤﻨﺘﺿﺪﻮﺎﻓ‘ىﺔﺪا\"ءﻟﻛﻹﺨﺘﺎﺎ‘ﺿﺎﺔصﻓ اﺔ‘ﻷأﻚﻋﺳ أﻤﺎﻀوﺎء ًء‪،‬ﻻ‬ ‫‪L K‬وا‪J‬ﻟﻤدﻟﺠ‪,‬ﻤﻞﻮاﻟﻋ¨ﺎ‪*m‬تﺪ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫‪À‬ﺴﻬﻮﻟﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ‬ ‫‪.٤‬‬ ‫‘ﺎﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣ‪Ì‬ﺴﺪﻟﺔ‬ ‫ﺳﺘﻈﻬﺮ‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺰرﺗﺨ ‪/L‬‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫اﻟﻔ@*ﻖ ‪ ،‬أو اﻧﻘﺮ‬ ‫)ﻣﺴﺘﺤﺴﻦ(‪.‬‬ ‫‪103‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪104‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪١þ٢þ٤‬‬ ‫ﻗﻢ ﺑ‪Ä‬ﺿﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء ‪ ”lk‬اﻟﻔ“;ﻖ أو‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻃﻼب ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ١٥‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫‪105‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪١þ٢þ٤‬‬ ‫البدء بتشكيل الفرق ف ‪teams‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻌﺎون إ‪ Î‬ﻓ“;ﻖ ﺻﻒ‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ‪ •K n‬إﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎ ‪6‬ﺼﻞ إ‪ 10 i‬ﻣﻌﻠﻤ ‪ •K n‬ﻣﻌﺎوﻧ ‪ •K n‬ﻟﻔ@*ﻖ اﻟﺼﻒ‪.‬ﺳ‪,‬ﻜﻮن ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ‪ •K n‬اﻟﻤﻌﺎوﻧ ‪ •K n‬ﻧﻔﺲ ﻧ^ع اﻻذن‬ ‫ﻟﻴﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻻذن ﻷﻋﻀﺎء اﻟﻔ@*ﻖ ﻟﻠﻘﻨﻮات واﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫]ااﻟﻔﺳ@*ﻢ اﻖﻟ[ﻘاﻨﻟﺎ ‪L v‬ة‪ ،[²‬اﺳﻟ&‪L v‬ﺘ‪²‬ﻢ ﻣﺳ&ﺘﻦﻢﺧﻣﻼﻟﻦﻬﺎﺧإﻼﻋﻟﻬﻼﺎمإ‪Á‬ﻋﻞﻼاﻟم اﻔ@ﻷ*ﻋﻖﻀﺎء‬ ‫‪ JL K‬إﺷﺎرات ]اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫‪JL K‬‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫وﺿﻌﻮا‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺑ½ﺷﺎرات ﻗﻨﺎة أو‬ ‫اﻟﺘﺤ„ﻢ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ‘ﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻠﺼﻘﺎت‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إ‪ i‬ﻣﻮﻗﻊ ﻓ@*ﻖ اﻟﺼﻒ اﻟﺬي ﺗ@*ﺪ اﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟ‪,‬ﻪ‪.‬‬ ‫‪-١‬ﺣﺪد اﻟﻤ‪*Â‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﺨ‪,‬ﺎرات ‘ﺠﺎﻧﺐ ﻓ@*ﻖ ﺻﻔﻚ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺪد إﺿﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء‪.‬‬ ‫ﺣﺪد ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺒ^*ﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن‪.‬‬ ‫‪106‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪-٢‬ا‪Ð‬ﺘﺐ اﺳﻢ اﻟﻤﻌﻠﻢ أو ﺑ@*ﺪە اﻹﻟ‪mv Ä‬و ‪ ،wL K‬ﺛﻢ ﺣﺪد إﺿﺎﻓﺔ‪.‬ﺗﺘﻢ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣ‪%‬ﺎ ‪12‬ة إ‪ i‬ﻣﻮﻗﻊ ﻓ@*ﻖ اﻟﺼﻒ ‪Á‬ﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪-٣‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق إﻏﻼق ﻟﻠﻌﻮدة إ‪ i‬اﻟ ِﻔﺮق‪.‬‬ ‫‪107‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٢þ٢þ٤‬‬ ‫‪,‬ﺎﻟﻗﺘﻢﻌﺎﺑﺘونﺨﻣﺼﻊ* أﻓﺺﺮادﺣﻣﺴﺎﺠ‪,‬ﻤ‪É‬ﻮﻢﻋ ‪lk‬ﺘ”ﻚ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Teams‬ﻋ ?> إ…ﺸﺎء‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٣٠‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻗﻨﻮات ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪,‬ﺤ*ﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗ‪ƒ‬ﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﺎ ‪ßL‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ ﻋ ?> ‪F‬ﺬە اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫‪108‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪٢þ٢þ٤‬‬ ‫تخصيص مجموعات ‪teams‬‬ ‫أ‪‘ 4Ô 2 r‬ﻀﻊ ﻗﻨﻮات رﺋ‪ê‬ﺴ‪,‬ﺔ و‪A‬ﻌﺾ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﺒ^*ﺐ ذات اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﺮاﺋﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻋﻨﺤﺪﻔإﺎ‪r‬ظﺸﺎءﻋ ﻓ‪ k‬ﺗﺼﻨﻞﻈ‪,‬درﻢا ‪L‬ﺻ‪è‬ﻔﺟﻚ‪.‬ﺪ‪6À‬ﺪﺸ‪„،‬ﺗﺘﻞﻢاﻓإ ‪mv‬اﺿ ‪K‬ﺎﻓ ‪L‬ﺔ‪،5‬ﻗ‪6‬ﻨﺎﻤةﻜ\"ﻦﻋﺎﻷم\"ي ﺗﻠﺷﻘﺎﺨﺋ ً‪,‬ﺎ إﺺ ‪JLiK‬اﻟاﻟﻔﻔﺼ@*ﻞﻖااﻟﻟﺪﻮراﺻ ‪L‬ﻮ‪.è‬ل‪6‬إﻤ‪i‬ﻜﻨﻫﻚﺬإە‪r‬اﻟﺸﻘﺎﻨءﻮاﻗﻨتﻮا‪.‬ت إﺿﺎﻓ‪,‬ﺔ‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪ :‬ﻧﺼﺎﺋﺢ و‪ä‬رﺷﺎدات ﺗﺪر;ﺐ ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ v‬اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ¯ﺴﻬ*ﻞ اﻟﺮﺟ¿ع إﻟﻴﻬﺎ‪.‬ﺳ*ﻜﻮن ‪F‬ﺬا ﻣ‪É‬ﺎ ًﻧﺎ ﻣﻨﺎﺳ ً‪ƒ‬ﺎ ﻟﻠﻔﺼﻞ ‪,‬ﺄ‪°‬ﻤﻠﻪ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ v‬اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة واﻹرﺷﺎد ‪ ،‬وﻟ‪ý‬ﻨﻪ ﻣﻔ*ﺪ ‪È‬ﺸ‪É‬ﻞ ﺧﺎص ﻟﻸﻋﻀﺎء اﻟﺠﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻀﻤﻮن إ‪ Î‬اﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫‪JL K‬‬ ‫ﻓ@*ﻘﻚ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫‘ﺠﺎﻧﺐ‬ ‫)‪(...‬‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺤﺬف‬ ‫ﻹ‪r‬ﺸﺎء ﻗﻨﻮات إﺿﺎﻓ‪,‬ﺔ‪ ،‬ﺣﺪد‬ ‫‪.١‬‬ ‫اﻟﻤ‪Ì‬ﺴﺪﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺪد إﺿﺎﻓﺔ ﻗﻨﺎة ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫‪.٢‬‬ ‫‪109‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪ JL K .٣‬ﻣ@‪A‬ـﻊ اﻟﺤﻮار‪ ،‬اﺳﻢ ﻗﻨﺎﺗﻚ وا‪Ð‬ﺘﺐ وﺻ ًﻔﺎ ﻣﺨﺘ ً‪ö‬ا ‪h2 Õ‬ح اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺪد اﻟﺰر \" إﺿﺎﻓﺔ\"‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﺳ‪*Ò‬ﻞ‬ ‫اﻟﻻﻤﻳﻨﺎﺮﻗىﺸﺎﺻﻔت ‪,‬ﻚﺪأﺻتﻔوﺤأﺔﻋﻓﺎﻀرﺎﻏءﺔﻣ ‪l k‬ﻌ”ﻴﻨا ®ﻟ ‪k‬ﻤ‪-‬ﺮﻟةﻔاﺌﻷﺔوﻣ‪Î‬ﻌﻴاﻟﻨ ‪l š‬ﺔ‪¹‬ﻟ«ﺴﺴﺤﺠﺒﻠﻬﻮﻢنإﻓ‪Î‬ﻴ اﻬﻟﺎﻤاﻟﺤﺪﺎدﺧﺛﻮﺔ‪.‬ل‪.‬ﻋ‪v‬‬ ‫ﺑ‪”ƒl k‬ﻌ‪Â‬ﻞﺾﻗاﻨﻟﺎﻤة ﻟﺤﻠﺘﺤﻮىﺼاﻟﻮﻔلﻌﻋ ‪, ,vvl‬ﺤﻌ*ﺚﺾ‬ ‫‪,‬ﻤﺠﺮد إ…ﺸﺎء ‪,‬ﻌﺾ اﻟﻘﻨﻮات‪´ ،‬ﻤﻜﻨﻚ اﺑﺘﺪاﻋﻬﺎ‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺔ ﺟﺪ´ﺪة ﻋﻦ ﻃ“;ﻖ … ‪, 9:‬ﻌﺾ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻗﺪ ﺗ‪ƒ‬ﺪأ‬ ‫‪ .٤‬ادﻟﻋاﺘﺒﻼﺧ^ﻣ*ﻞﺔ اﺗﻟﺐﺒﻘا^ﻨ*ﻻﻮاﻓ ‪v‬ﺐ‪m‬ات اﺟﻟﺿﺪ‪,‬ﻔ‪6‬ﺔﺮﺪدة‪6‬دا‪،‬ﺔ‪،‬ﺧﺣ‪6‬ﻞﺪﻤ‪Á‬دﻜﻨﻞﻋﻗﻚﻼﻨإﺎﻣ‪r‬ةﺔ‪،‬ﺸ‘ﺎ‪+‬ءﻤﺎﻋ ‪K‬ﻋ‪kJL‬ﻼ ‪6‬ﻣذﺎﻟﻤ ‪K n‬تﻚ•اﺗﻟﺒﻋﻤ^*ﻼﺤﻣﺎﺎﺐدﺛﻟﺎتﻤاﻟتﺤﺘﺘﺒوا^ﻮﻟ*ﻤىﻠﺐﻔواﺗﺎﻻﻄتﻓﺒ ‪,v‬و‪m‬اﻘدﺎﻓﺿ‪,v‬ت‪m‬ﺔاﻣ‪،‬ﻟ ﺛﻤﺨﺘﻢﻠﻼﻔﺣﺣﺔ‪.‬ﻈﺪﻳﺎدﺘ ﺗﻢت إﻟﻄ‪r‬ﻠﺒ‪,‬ﺸًﺼﻘﺎﺎءﻔأاﻮﻟوﻌﻣفﻠﺪ ً‪6‬ﻔواﺎﺪﻟﻟﻮﻣاﻌﻦﺟﻼ‪%‬ﻣﺎﻋﺔﻼاتﻟ‪.‬ﻣﺘﺎﺒﻹ‪^r‬ت*ﺸﺎءﺐ‬ ‫)ﻣﺜﻞ ‪ Word‬أو ‪ ،(Planner‬واﺳﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺪد اﻟﺰر ﺣﻔﻆ‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺧﻄﻮات اﻹﻋﺪاد ﻟ‪ƒ‬ﻌﺾ اﻟﺘﻄﺒ*ﻘﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت ﻗﻠ* ًﻼ ﻋﻦ اﻹرﺷﺎدات اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪F‬ﻨﺎ‪.‬‬ ‫أو ﻋﺮض ﺗﻘﺪ‪ñL 6‬‬ ‫اﻟﺪرس أو ﻣﺨﻄﻂ ﺗﻔﺼ‪kL ,‬‬ ‫ﻋﺟﺪ‪66k‬ﺪﻤة ‪K n‬ﺗ•ﺮﺗ‪%‬ﻋﻼﻂﻣﺎﻣ‪%‬ﺎت ‪2‬اﻟ‪1‬ﺘةﺒ^‘*ﻤﻠﺐ اﻒﻻﻣﻓ ‪v‬ﻌ ‪mn‬ا ‪•K‬ﺿ‪),‬ﺔﻣ‪،‬ﺜ ﺛﻞﻢﺧﺣﻄﺪﺔد‬ ‫ﻹ‪r‬ﺸﺎء ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺒ^*ﺐ‬ ‫‪.٥‬‬ ‫ﻣﺴ®ﻨﺪ ‪ Word‬أو‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻟﻨ^ع اﻟﻤﻠﻒ )ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ‪ ،(kL‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ‪+‬‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﺣﺪد‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫‪،‬‬ ‫\"اﻟﻤﻠﻔﺎت\"‬ ‫أﺳﻔﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫إ‪i‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض‬ ‫‪،‬‬ ‫‪(PowerPoint‬‬ ‫ﻟـ‬ ‫ﺗﺣﻘﻔﺪ‪6‬ﻆ‪ñL .‬‬ ‫ﺑ‪,‬ﺎﻧﺎت ‪ Excel‬أو ﻋﺮض‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺘﺒ^*ﺐ ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺪد اﻟﺰر‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪´ :‬ﻤﻜﻨﻚ ﺗ‪í‬ﺒ*ﺖ دﻓ ‪ >š‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ‪ OneNote Class‬ﻣﻮﺟﻮد ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ‪ SharePoint‬أو ﻣﻮﻗﻊ و;ﺐ آﺧﺮ )رﻣﺰ اﻟ‪ý‬ﺮة اﻷرﺿ*ﺔ( ﻣ‪ƒ‬ﺎ ‪ً Ð:‬ة ﻋ‪ v‬ﻗﻨﺎﺗﻚ ﻛﻌﻼﻣﺔ ﺗﺒ¿;ﺐ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﺴﻬﻞ إ‪Î‬‬ ‫اﻟﻔ“;ﻖ‪.‬‬ ‫‪110‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫أإ‪6‬ﺛﻧﻟﻹﻤﻘﻴﻢ‪r‬ﺧ ‪n‬ﻬﻜًﻞﺎﺸﻨ‪m‬اﺣﺎ‪L K،‬ﻣءﺪ‪J‬ﻚدﺣﺤإﻋﻣﺎاﻨرﺪﻟ„دﺎدﻮﺛﺳاﺎﺎﺤانﻟنلﺰﺼتوﺑارراﻮ@*ﻟﺣ?ﺳ\"لﺎﺪﺪﺋ>‪.;r‬إﻋﻟﻞﺪﺴ‪Ä‬ا‪k‬ا‪v‬ﻟﺦ¨‪m‬ﻹ\"ﻋ‪m‬ﻟو*ﻨ‪ýL K‬وﺪا‪š‬ﻮ‪w‬اا>ﻟﺣنﻠﻹوﻔﻟا‪k‬ﻘ‪l‬ﻟﻨ¨‪v ßÄ‬ﺎﻆإ‪m‬ة*‪،m‬ﻋوﺪ‪Î‬ﻨ‪L K‬اﺣﻮ‪w‬ﻓاﻹإﺪﺮﻟند‪Ä‬ق‪i‬ا‪:v‬ﻟ ¨ﻋﻗ‪m‬ﻨ‪m‬و*ﺎﻼ‪L K‬ةﻣﺪ‪w‬اﺔد‪L K‬ااﻹ‪J‬ﻟﻟﺧاﻘ‪Ä‬ﻟ ‪v‬ﻞﻘﻄﺎ‪m‬ﻓﺋﻊو ‪K‬ﺮﻤ‪.w)L‬قﺔ‪.‬إاا‪.‬ﻟﻟ(‪i‬ﻌﻤ‪Ì‬ﻋﻤﻗﺎﺴﺋﻞ‪k‬ﻤﺪﻟ‪6‬ﻟﻠﺔﻤﺔ ‪n‬ﺤ‪K ،‬ﺟﻔ•ﺎﻬاﺎﻟظﻘتﻨﺎﻋاةﻻ‪k‬ﺗ‪ ،‬ﺗﻨﺼﺎﻈل‪ ,‬أﻢوﺟدﻓﻤ ‪v‬ﻴ‪m‬ﻊ اﻋﺗﻨﺎﺼوﺎ*ﻻﻦ اﻟت¨ ا‪m‬ﻟ*ﻔﺪ اﺼﻹﻟﻞ‪v Ä‬واﻟ‪m‬وﻮ ‪wL K‬ﺻ‪.‬ﻮل‬ ‫‪.١‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫‪.٣‬‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪ :‬إﻋﺎدة ﺗﻮﺟ*ﻪ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻟ‪>š ý‬وﻧ*ﺔ ‪ ”l k‬ﻗﻨﺎة ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ‪ ”l k‬ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻹﻟ‪mv Ä‬و ‪ \"wL K‬ﻟﺘﺤﺪ‪6‬ﺪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣ ‪•K n‬‬ ‫اا‪6‬ﻟﻟ ¨ﻤﺬ‪m‬ﻜﻳ*ﻨﺪﻦ ا‪6‬ﻚ اﻹﻤﻟﻟﻜﻨ‪Ä‬ﻨ‪v‬ﻘﻬ‪m‬ﺮﻢوﻓ‪L K‬إﻮ‪w‬راقﻟﺳﺎاﻤرلﺗﺮ‪%‬ﺎﺳرﻠﺳﺔطﺎﺋاﻣﻞﻹﻦﺑﻋﻧ@ﺪ*اﻄﺪدﺎاإﻗﻟﺎت‪v Ä‬اتﻟ‪m‬ﻤﻣو ‪K‬ﺘ‪L‬ﺤ‪w‬ﻘ إﺪﺪدﻣ‪i‬ةﺔاﻟﻓ‪L K‬ﻔﻘ‪@J‬ﻧ*ﺎﻂﻓ(ﻖ‪.‬ﺬ)ةﻋ\" ا‪k‬ﻟﺤﺳ‪,+‬ﺼﻞﻮ الﻟﻤﻋﺜﺎ‪k‬ل أﻋﻨيﻮاﺷن اﺨﻟ ¨‪*m‬ﺺﺪ‪،‬‬ ‫أو أﻋﻀﺎء اﻟﻔ@*ﻖ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬أو رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫‪.٤‬‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪ :‬ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ´ﻤﻜﻨﻬﻢ إرﺳﺎل رﺳﺎﺋﻞ ﺑ“;ﺪ إﻟ‪>š ý‬و ‪ ßl k‬إ‪ Î‬ﻗﻨﺎة ﻣﺎ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ‪ ”l k‬ﺗﻘﻠ*ﻞ اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻠ ‪ ¶l š‬اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻏ ®> اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ أو رﺳﺎﺋﻞ اﻟ ?>;ﺪ اﻹﻟ‪>š ý‬و ‪ ßl k‬اﻻﺣﺘ*ﺎﻟ*ﺔ ‪ ”l k‬ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ ﺗﺨﺼ‪,‬ﺺ إﻋﺪادات إﺷﻌﺎرات اﻟ ¨‪*m‬ﺪ اﻹﻟ‪mv Ä‬و ‪ wL K‬ﻟﻸﺣﺪاث اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪111‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫اﻟﺼﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺒ^*ﺐ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫‪JL K‬‬ ‫\"اﻟﺘﻌﻴ&ﻨﺎت\"‬ ‫ﻗﻹﺣ‪r‬ﻢﺪﺑﺸد‪Ä‬ﺎ…اءﻟﺰﺸﻣﺎرﻬءﺎ‪t‬امﻟ‪L K n‬ﻮ‪e‬ا‪J‬ﺟﻓ‪ƒm‬ﺮﺎ‪n‬ق‪ig‬تاﻟ‪s‬ﻓﻌ‪s‬ﺌﻤ‪A‬ﺔ‪:‬ﻞ‪ew،‬ﺣﺪ‪N‬د‪JL K‬ﻋاﻟﻼﺰاﻣوﺔ*اﺔﻟﺘاﺒﻟ‪*^,‬ﻤ ‪K‬ﺐ‪²‬‬ ‫‪.١‬‬ ‫اﻟﻌﻠ‪,‬ﺎ‪.‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫ﺗﺎر*ــﺦ‬ ‫ﺟﺪوﻟﺔ‬ ‫أﺿﻒ ﺗﻔﺎﺻ‪,‬ﻞ واﺟ‪%‬ﺎﺗﻚ وأرﻓﻖ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺮﺟﻌ‪,‬ﺔ ﻟﻄﻼ‘ﻚ‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺗﺨﺼ‪,‬ﺺ ﺟﺪ‪6‬ﺪ‪،‬‬ ‫‪ JL K‬ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫‪.٣‬‬ ‫ﺗﺤﺪ‪6‬ﺪ ﻣﺎ إذا‪Á‬ﺎﻧﺖ ‪Ò‬ﺴﻤﺢ ﻟﻚ ﺑ½دﺧﺎل ﺗﺄﺧ ‪ mn‬ﻣﺘﺄﺧﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ‪ ،‬وﺣ ‪²v‬‬ ‫واﻟﻮﻗﺖ‬ ‫‪ .٤‬ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء‪ ،‬ﺣﺪد اﻟﺰر \" ﺗﻌﻴ ‪.\"•K n‬‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪´ :‬ﻤﻜﻨﻚ ﺣﻔﻆ اﻟﻤﻬﻤﺔ ‪Â‬ﻤﺴﻮدة إذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺴﺘﻌ ًﺪا ﻟﺘﻮز;ﻌﻬﺎ ﺣ ‪ ¹š‬اﻵن‪.‬ﻣﺎ ﻋﻠ*ﻚ ﺳﻮى اﻟﻌﻮدة إ‪ Î‬ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺒ¿;ﺐ \" اﻟﻤﻬﺎم\" ﻻﺣ ًﻘﺎ ﻟﺘﻌﻴ‪ò‬ﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪرا ‪.èL‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫‪JL K‬‬ ‫ﻋﺪ إ‪ i‬ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺒ^*ﺐ \" اﻟﻤﻬﺎم\"‬ ‫ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ وﺗﺼ‪,Ì‬ﻒ ﻋﻤﻞ اﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫‪.٥‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم اﻟ ‪ ²L v‬ﻗﺎم اﻟﻄﻼب ﺑ½دﺧﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺪد ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋ‪ k‬ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫‪.٦‬‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ ﺗﻘﺪ‪6‬ﻢ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻟﻤﻼﺣﻈﺎت أﺳﻔﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ أو ﺗﺤﺪ‪6‬ﺪ إرﺳﺎل ﻃﺎﻟﺐ ﻓﺮدي ﻟﺮؤ*ﺔ واﺟﺒﻬﻢ‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ أ‪ً 6‬ﻀﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إ‪ i‬ﻃﻼب آﺧ@*ﻦ ‪hÀ‬ﻋﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫‪112‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٣þ٢þ٤‬‬ ‫‪,‬ﻌﺪ اﻟﺘﻌﺮف ﻋ‪ v‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Teams‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ® ‪-k‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٢٥‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺒ‪ò‬ﺌﺔ اﻟﺪراﺳ*ﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ ‪,‬ﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ ﺣﺪد أوﺟﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدة ‪Â‬ﻞ ﻣﻦ اﻟﻘ*ﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ*ﺔ واﻟﻘ*ﺎدات اﻟﺘﻌﻠ*ﻤ*ﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟ ?>ﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪113‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪٣þ٢þ٤‬‬ ‫نموذج القيادات التعليمية ف برنامج ‪teams‬‬ ‫ﺗ(ﺴ*ﻂ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻤﺪرﺳ*ﺔ واﻟﺘﻌﺎون ‪È‬ﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫‪6‬ﻌﺪ ‪ Microsoft Teams‬ﻣﺮﻛ ًﺰا رﻗﻤ ً‪,‬ﺎ ‪6‬ﺠﻤﻊ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت واﻟﻤﻠﻔﺎت واﻟﺘﻄﺒ‪,‬ﻘﺎت ﻣ ًﻌﺎ ‪ JL K‬ﺗﺠ@‪A‬ﺔ واﺣﺪة ‪JL K‬‬ ‫‪‘.Office 365 for Education‬ﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﺮق‪6 ،‬ﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔ ‪ •K n‬اﻻﻧﺘﻘﺎل ‪hÀ‬ﻋﺔ وﺳﻬﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت إ‪ i‬إ‪r‬ﺸﺎء‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻣﻊ اﻟﺴ‪,‬ﺎق واﻻﺳﺘﻤﺮار*ﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓ‪,‬ﺔ‪ .‬ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟﻔﺮق اﻻﺣﺘ‪,‬ﺎﺟﺎت اﻟﻔ@*ﺪة ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ًﻌﺎ ‪À‬ﺴﻬﻮﻟﺔ و‪Ã‬ﻧﺠﺎز اﻟﻤﻬﺎم‪:‬‬ ‫إدارة اﻟﻤﺸﺎر*ــﻊ واﻟﻤﻬﺎم واﻟﻤﺤﺘﻮى ‘ﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻄﺒ‪,‬ﻘﺎت اﻟ ‪Ò ²L v‬ﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ‪Á‬ﻞ ﻳﻮم — و‪Á‬ﻠﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة ‪ JL K‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫واﺣﺪة ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫• إ‘ﻘﺎء ﻗ‪,‬ﺎدات اﻟﻤﺪارس ﻋ‪ k‬اﻃﻼع داﺋﻢ ‘ﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ JL K‬اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻔﻌ ‪ kL‬واﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت اﻟ ‪ ²L v‬ﺗﻤﺖ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ‪JL K‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺠﻤﺎﻋ‪,‬ﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬واﻟﺪردﺷﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ )‪6‬ﻤﻜﻦ اﻹ ‪12‬اف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إذا ﻟﺰم اﻷﻣﺮ( ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻔﺮق‬ ‫‪ ،‬واﻟﻘﻨﻮات اﻷﺧﺮى‬ ‫• دﻋﻢ اﻟﺘﻌﺎون اﻟ ‪mÑ‬ي واﻟﺨ ¨‪m‬ات اﻟﺴﻠﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﺒ‪,‬ﻘﺎت اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ ﻣﻦ ‪ Office 365‬ﻣﺜﻞ ‪ Word‬و ‪ Excel‬و‬ ‫‪ PowerPoint‬و ‪ OneNote‬و ‪Á12‬ﺎء اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ ﻣﺜﻞ ‪ busuu‬و ‪ Canvas‬و ‪ Flipgrid‬و ‪TKahoot‬‬ ‫• ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻳﺘﻀﻤﻦ ‪ Office 365 for Education‬اﻵن ﻓﺮًﻗﺎ‪.‬وﻫﺬا ‪6‬ﻌ ‪ ²L K‬أن اﻟﻔﺮق ﻣﺠﺎﻧ‪,‬ﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪر‪ã‬ﺲ واﻟﻤﻮﻇﻔ ‪ •K n‬واﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﺧﻼل ‪TOffice 365 for Education‬‬ ‫‪114‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ا‪6‬ﻟﺘﺼﺪر‪ã‬ﻒ اﻟﺲ اﺠﻟﺪﻤﺒوﺘلﻜاﻟﺮةﺘﺎ ‪L‬وأ‪i‬ﻓ‘ﻌﻀﻞﺾاﻟاﻤﻷﻤﻣﺎﺜرﻠﺳﺔﺎﻋت‪ L Kk‬ا‪J‬ﻟاﻟﻄﻤﺮﺪاق ارﻟ ‪L v‬س‪²‬اﻟ‪6‬ﺘﻤﻌﻜﺎوﻦﻧ‪,‬ﻟﻠﺔ‪.‬ﻤﻌﻠﻤ ‪ •K n‬اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ‪ JL K‬ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ‪ JL K‬دﻋﻢ ﻃﺮق‬ ‫ﺗﻌﺮف ﻋ‪ v‬اﻟﻤ‪;±‬ﺪ ﺣﻮل اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺠﺪ´ﺪة ‪ ”l k‬ﻓﺮق ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ® ‪ -k‬واﻟﻄﻼب واﻟﻤﻮﻇﻔ ® ‪!-k‬‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫ﺳ‪ò‬ﻨﺎر;ﻮ‬ ‫ااﺗﻟﺘﺒﻹ*دﻄﺎاﻠﻧﺎر; ®ﺐ ‪k‬ت‪-‬ااﻟ ?ﻟوأﻐ>اﻨﻋﻣ*ﺞﺔﻀﺎ)ءواﻣﻟﺜ‪F‬ﻤﻴ‪ƒ‬ﻞﺌﺎادﻟﺔﺘرااﻟﺘﺼت•ﺪا*رﻟ*ﻔﻔﺎﻌﺲﺎتﻟ اوﺔﻟﻏﻟﻤ®ﺘﺌ>¿ﺤ‪;F‬ﺔﻢﺴ(® ‪”k lk‬و‪-‬اﻟاﻟﺘﺟﻤﻌﻤﺎﻴﺪاوﻊرنأﻧاﻟسﺤﺎﺴوءﻬ اﺻﻟﻞﻮﻤﺑ ®لﻘ ‪k‬ﺎا‪-‬ﻟﻃاﻤﻟﻌﻮﻔﺔﺮ‪.‬ﻇﻔق ®ا ‪k‬ﻟ‪-‬ﻤإﺘﻨ‪Î‬ﻮﺗﻋﺤﺔﻠا*ﻟ ‪l š‬ﻼ‪à ¹‬تﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻻﺳ¯ﺸﺎر;ﺔ‬ ‫اووﻋﺗﻨﻣﺳ•ﺘﺪﺸﺴﺎﺠوﻴﺎرﻗ‪,‬ﻛﻖ¿ﺔﺔاعﻟاﻓﻟﻤﻌﻤﺣﺎﻮﺎﻟاﻌدﻠﺔر‪.‬دﻮ‪,‬اثﺎﻣﺎ)ﻹﺳﻣﺘتﺜﺿاﺎﺨﻟﻞﻓﺪﻤ*ااﻟﻨﺔﺎمﻤ)ﺳﻓﺨﻣ‪ƒ‬ﺎﺮﺜﺔقﻃﻞ ‪lk‬اﺮاﻟ”ﻟااﻌﻟﻤﻟﻤﻤﻮﺼﻞﻗﺮﺤ‪،‬ﺿ*ﺖﺎ‪à‬ﺔا(ﻟﺴتﻤﺘ‪lk ،‬ﻨﺎ«”ﻄﻴاﺳﻟﺴﻊﺎﻤﻋﻓﺐﺪاﺪﺮﻣراقﻊﻻاساﺗﻟ(ﻻ‪.‬ﺼﻄﺳﺎﺘﻼل اﺠﻟﺎب‪,‬وﺔأ‪9‬ﻟ;ـوـﻠﻟ*ﻊﺎﺤءوﻮاااﻟدﻷﺪﻣﻗثﻴﻮ‪È‬رﻖﺴو‪l k‬اﻬﻟ”ﻤﻮﻟﺿﺠﺔﺘﻤﺎﻤﺻنﻊ*ﺎﻏﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ® ‪ -k‬اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا´ﻟوﻤﺳﺨﻜﻤﻮﻦءأﺴاﻟﺔن اﺗﺴﻟﻠﻌﺮﺋﻮﺰˆزكﺑﺴا*ﻟﺮاﻌﺔﻣﺎ‪:‬ماﺞﻟ‪L´.‬ﻮﻤ‪l E‬ﻜ!‪ S‬اﻦاﻟﻟﺗﻨﺬﻨا ‪š‬ﺠ‪l‬ﺎﻈ‪*ß‬ح‪،‬ﻢااواﻟﻷ‪°‬ﻘﻹﺎﻨدداﻮ´ارة ‪l‬تا‪Ÿ‬ﻟ ‪lk‬ﺬو”ااﻟﺗﻓ*ﺴﺮﺔﻠق‪،‬ﻮ‪،‬وكاﻟاﻋﻮﻹ‪!l ´v‬ﺠاﺳﺎ?‪lÒ‬ﻻ*‪ß‬ﺟﻞﻣﺘاﻟﻊﻤﺎاﻤﻟﺜ ‪l‬ﺎ!ﺤل‪،‬ﺪ‪،‬ﻣوﻣﺣﻦﻬﻮاﺎﻟرلاﻀﻛﻴتﻔاﺎﻖﻟءااﻌﻟﻼﻌتﺎﻗﺎ‪L‬ﻃ ‪l Ek‬ت‪،¶S‬‬ ‫)‪(SIAC‬‬ ‫واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﻂ اﻻﺳﺘﺠﺎ‪,‬ﺔ‬ ‫اﺗ´ﻣﻘﻤﻻﻴﺗﻼﻜ*ﺣﻦﺼﻢﺎﻟﻈأﺎﻠﻻداﻤتءتﺴاااﻟﻟﻟﺆﻤﻤوﺨﻟﻌﻮ®ﺎﻠ ‪k‬ﻇ‪-‬ﻢﺻﻔ ®ﺔﻣ‪)-kF‬ﻮﺸ‪lk‬ﺎ‪”…lk‬ر”ﻛاﺸﻟﺎﺔ‪e‬ﻤ‪t‬ﻣطﺤ‪o‬ﻮﺎاﻣ‪N‬دﻨرﺛﺘد‪e‬ﺎ ا‪n‬ﻟﻈتﺘ(ﻢ‪(O‬ﻄ«وا¿ﻣﻟ;ﺴﺘﻤﺮﻊ ااﻐﻟﺤﻟﺮﺘﻤﻤقﻮﻬﻌ ‪k‬ﻠ‪l‬ىو‪¹‬ﻤﻗ®)ﺘﻣ‪k‬ﺎﻋ‪-‬ﻊاﻃﻟ‪v‬ﻔ¿ﺟ;ﺮﻤﺳدﻴﻼ‪Ò‬ﻳ*®ﻊ‪k ،‬اﻞ‪-‬ﻟواﻟ‪k‬ﻟ‪l‬ﻤ‪”ý‬ﻤﻌﻨﺜﻠﻗﺎﻪﻤﻨ ®لﻣﻮ‪k‬ا‪،-‬ﻬ ا‪l k‬ﻢت”‪.‬ﺳ‪,‬اﻣﺎﺘﻟﻨﻘﺳﻔﺨﻨﺘﺎﺪاﺼةﺨﻠماﻟﺪﺔا‪.‬دﻌمﺎﻓﺎاﻣﺗﻟﺔﺮﻔ‪،‬ﺮقو‪،ä‬دارة‬ ‫ﻟﻠﺤﻮادث‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اواﻻﻟﻌﺟﺎﺘﻤﻃ ‪k‬ﺎ ‪(SEL)!¶l l‬‬ ‫ﺗﻘﻴ*ﻤﺎت اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫‪115‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٤þ٢þ٤‬‬ ‫ﻗﻢ ‘ﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Teams‬ﻹ‪r‬ﺸﺎء‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤ ‪•K n‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٣٠‬د‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺗﺨﺼﺼﻚ داﺧﻞ إدارة اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ أو‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫‪116‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪٤þ٢þ٤‬‬ ‫مجتمعات التعلم ف ‪teams‬‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ اﻻﺗﺼﺎل ‪À‬ﺸ„ﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤ ‪ •K n‬اﻵﺧ@*ﻦ وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﻄ^*ﺮ اﻟﻮﻇ‪ )L K ,‬اﻟﺸﺨ ‪ ×L‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ‪,‬ﺔ )‪.Microsoft Teams JL K (PLC‬‬ ‫‪Ò‬ﺸﻜ‪,‬ﻞ ﻧﻤﻮذج ﻓﺮق ‪ PLC‬ﺣﻮل اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻬﻤﺔ أو ﻣﺴﺘ^*ﺎت اﻟﺼﻔﻮف أو ﻋ ¨‪ m‬اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‪6.‬ﻤﻜﻦ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻤ ‪ •K n‬ﺟﺪد ‪JL K‬‬ ‫أي وﻗﺖ‪ ،‬و*ﻤﻜﻦ ﻷﻋﻀﺎء اﻟﻔ@*ﻖ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت واﻟﺘﻌﺎون ‪ JL K‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ k‬ﺧ‪,‬ﺎرات اﻟﺘﺤﺪ‪6‬ﺚ‪ ،‬ﺣ ‪ ²v‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ‪6‬ﻜﻮﻧﻮن ‪JL K‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬ﻳﺘﻢ ر‪A‬ﻂ ‪Á‬ﻞ ﻓ@*ﻖ ‪‘ PLC‬ﺪﻓ ‪ mv‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪ OneNote‬اﻟﺨﺎص ‘ﻪ ﻟﻠﺘﻌﺎون ‪ JL K‬اﻟﻌﻤﻞ ‪À‬ﺸ„ﻞ أ‪.mÑ Ð‬‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ اﺳﺘﺨﺪام ﻓﺮق ‪PLC‬‬ ‫• ﺗﻮﻓ ‪ mn‬اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻈ‪,‬ﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎل ‪ JL K‬ﻣﺮﻛﺰ واﺣﺪ‬ ‫• اﻟﺘﻌﺎون ‪ JL K‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ k‬ﻋﻤﻠ‪,‬ﺎت ‪ h2 r‬دﻓﻖ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫• اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋ ¨‪ m‬اﻟﺪردﺷﺔ أو ﻣ„ﺎﻟﻤﺎت اﻟﺼﻮت أو اﻟﻔ‪,‬ﺪﻳﻮ‬ ‫• ﻛﺘﺎ‘ﺔ إﻋﻼﻧﺎت ‘ﺎﺳﺘﺨﺪام إﺷﺎرة ﻟﺨ‪,‬ﺎر اﻟﺘﺤﺪ‪6‬ﺚ اﻟﻌﺎم اﻟﺨﺎص ‘ﺎﻟﻔ@*ﻖ‬ ‫• ﺗﻨﻈ‪,‬ﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻈﺎﻫ@*ﺔ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت وﺟﻬ ‪Í‬ﺎ ﻟﻮﺟﻪ‬ ‫• اﻟﻌﻤﻞ ‪ JL K‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺻﻐ ‪mn‬ة‬ ‫• ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى وﺗﻨﻈ‪,‬ﻤﻪ‬ ‫• اﺳﺘﺨﺪام دﻓ ‪ mv‬ﻣﻼﺣﻈﺎت ‪ OneNote PLC‬ﻣﻊ ﻗﻮاﻟﺐ ﻣﺤﻤﻠﺔ ﻣﺴ‪%‬ﻘ ‪Í‬ﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ k‬اﻟﺘﻄ^*ﺮ واﻻﺳﺘﻌﻼم اﻟﻤﻬ ‪²L K‬‬ ‫• إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﺒ^*ﺐ ﻛـ \"ﻣﺨﻄﻂ\" ﻹ‪r‬ﺸﺎء ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫• إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﺒ^*ﺐ ﻣﺜﻞ ‪ Power BI‬ﻹﻇﻬﺎر ﺑ‪,‬ﺎﻧﺎت اﻟﻄﻼب‬ ‫• إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺘﺒ^*ﺐ ﻣﺜﻞ ‪ Twitter‬ﻟﻤﺘﺎ‘ﻌﺔ اﻟﺘﻐ@*ﺪات اﻟﺨﺎﺻﺔ ‘ـ ‪PLC‬‬ ‫‪117‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫اﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫أﺳﻔﻞ‬ ‫‪JL K‬‬ ‫إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ ‪PLC‬‬ ‫ﺣﺪد إﺿﺎﻓﺔ ﻓ@*ﻖ‬ ‫اﺧ ‪ mv‬اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺼﻐﺮة اﻟﺠﺎﻧ‪,+‬ﺔ إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ‪.‬‬ ‫ﺣﺪد إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ‪.‬‬ ‫ﺣﺪد ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ‪.PLC‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ^*ﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪارس‬ ‫‪JL K‬‬ ‫اﻟ@*ﺎﺿ‪,‬ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻠ ‪ñL‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‪:‬‬ ‫ﺳ‪,+‬ﻞ‬ ‫اﻟﺘﺎ ‪.iL‬ﻋ‪k‬‬ ‫اوﺳﺻﻤ ‪Í‬ﺎﻔ ‪Í‬ﺎﻟ‪،‬ﻠ ﺛﻔ@ﻢ*ﻖﺣ‪.‬ﺪد‬ ‫أدﺧﻞ‬ ‫أدﺧﻞ‬ ‫‘ﻌﺪ إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ ‪ ،PLC‬اﺗﺒﻊ ﻫﺬە اﻟﺨﻄﻮات ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻤ ‪ •K n‬آﺧ@*ﻦ ‪Á‬ﺄﻋﻀﺎء اﻟﻔ@*ﻖ‪.‬‬ ‫‪118‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﻮاد إﺛﺮاﺋ*ﺔ‬ ‫‪Microsoft Teams‬‬ ‫دﻟ‪,‬ﻞ ‘ﺪء اﺳﺘﺨﺪام ‪ Microsoft Teams‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻤ ‪•K n‬‬ ‫دﻟ‪,‬ﻞ ‘ﺪء اﺳﺘﺨﺪام ‪ Microsoft Teams‬ﻟﻤﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس‬ ‫دﻟ‪,‬ﻞ ‘ﺪء اﺳﺘﺨﺪام ‪ Microsoft Teams‬ﻟﻤﺴﺆو ‪ iL‬ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟ‪,‬ﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﺮض ‪Á‬ﻞ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﺧ ‪ mv‬ﻧ^ع اﻟﻔ@*ﻖ‬ ‫إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ ﺻﻒ‬ ‫إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫إ‪r‬ﺸﺎء ﻓ@*ﻖ‪PLC‬‬ ‫اﺧ ‪ mv‬ﻧ^ع اﻟﻔ@*ﻖ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻌﺎون‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻃﺎﻟﺐ إ‪ i‬ﻓ@*ﻖ ﺻﻒ‬ ‫ﺗﻐﻴ ‪r mn‬ﺴﻖ اﻟﺼﻔﻮف‬ ‫ﺗﻐﻴ ‪ mn‬ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟ‪%‬ﺤﺚ ﻋﻦ إﻋﺪادات ﻓ@*ﻖ اﻟﺼﻒ‬ ‫‪119‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Teams‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫… الوحدة الخامس‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬ ‫‪ JfLtK‬ا‪o‬ﻟ‪s‬ﺘﻌ‪o‬ﻠ‪ic,r‬ﻢ‪JL K M‬‬ ‫‪foms‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫‪sway‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫‪.(Data‬‬ ‫ﺣﺎﺳﺐ آ ‪ iL‬ﻣﺤﻤﻮل آو ﻣﻜﺘ ¨ ‪²L‬‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠ‪ƒ‬ﺎت‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺒ‪,‬ﺎﻧﺎت )‪show Projector‬‬ ‫ﺟﻬﺎز‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻔ*ﺬ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟ‪Ä‬ﺘﺎ‘ﺔ‬ ‫وأﻗﻼم‬ ‫ورﻗ‪,‬ﺔ‬ ‫‪À‬ورﺸﻗ‪,%‬ﻜﺔﺔوأاوﻹﻧرا‪mv‬قﻧ ﺳﺖﺒﻮرة‬ ‫ﺳﺒﻮرة‬ ‫‪-‬‬ ‫اﺗﺼﺎل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬ﺣﺴﺎب أوﻓ‪ê‬ﺲ ‪365‬‬ ‫‪ -‬ﺻﺤﻒ ﺣﺎﺋﻄ‪,‬ﺔ وﻣﻮاد ﺗ‪ý‬ﺒ‪,‬ﺖ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺤﺎﺋﻄ‪,‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪة اﻟﻮﺣﺪة ‪ ٢٤٠ -‬دﻗ‪,‬ﻘﺔ‬ ‫‪120‬‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪١þ١þ٥‬‬ ‫‪,‬ﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻓﺮاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ ﻣﺎ ‪¦l‬‬ ‫´‪s‬ﻤﻜ‪rm‬ﻦ ا‪Fo‬ﻻ ‪t‬ﺳ‪f‬ﺘ‪o‬ﻔﺎ‪s‬د‪o‬ة‪cr‬ﻣ‪i‬ﻨﻬﺎ‪”lk M‬‬ ‫أداة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠ*ﻢ‬ ‫وﻛ*ﻒ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٢٠‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﺟﻤﺎ ‪ßL‬‬ ‫‪121‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪١þ١þ٥‬‬ ‫نماذج ‪microsoft‬‬ ‫‘ﺎﺳﺘﺨﺪام ‪6 ،Microsoft Forms‬ﻤﻜﻨﻚ إ‪r‬ﺸﺎء اﺳ®ﺒ‪,‬ﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻣﺴﺎ‘ﻘﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻄﻼﻋﺎت رأي‪ ،‬وﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪À‬ﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪ إ‪r‬ﺸﺎء اﺧﺘ‪%‬ﺎر أو ﻧﻤﻮذج‪6 ،‬ﻤﻜﻨﻚ دﻋﻮة اﻵﺧ@*ﻦ ﻟﻠﺮد ﻋﻠ‪,‬ﻪ ‘ﺎﺳﺘﺨﺪام أي ﻣﺘﺼﻔﺢ و*ﺐ‪ ،‬ﺣ ‪ ²v‬ﻋ‪k‬‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺠﻮال‪.‬ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪ‪6‬ﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪6 ،‬ﻤﻜﻨﻚ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺤﻠ‪,‬ﻼت اﻟﻤﺪﻣﺠﺔ ﻟﺘﻘﻴ‪,‬ﻢ اﻟﺮدود‪6.‬ﻤﻜﻦ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﺑ‪,‬ﺎﻧﺎت اﻟﻨﻤﺎذج‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪À ،‬ﺴﻬﻮﻟﺔ إ‪ Excel i‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ k‬ﺗﺤﻠ‪,‬ﻞ إﺿﺎ ‪ JL K‬أو ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ ان ﺗﺘﻠ ‪ )L v‬اﺳﺘﺠﺎ‘ﺎت ﺗﺼﻞ إ‪6 ،٥٠٠٠ i‬ﻤﻜﻦ ان ‪6‬ﻘﻮم ﻋﺪة اﺷﺨﺎص ‘ﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋ‪ k‬ا‪r‬ﺸﺎء اﻟﻨﻤﻮذج أو‬ ‫اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر واﻻﻃﻼع ﻋ‪ k‬ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪Á ،‬ﻤﺎ ‪6‬ﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اي ﻣﺴﺘﻌﺮض و*ﺐ‪ ،‬ﺣ ‪ ²v‬ﻋ ‪ kL‬اﻷﺟﻬﺰة اﻟﻤﺤﻤﻮل‬ ‫راﺟﻊ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﻘ* ‪¶l š‬‬ ‫إرﺳﺎل إ‪ Î‬أي ﺷﺨﺺ‬ ‫إ…ﺸﺎء ‪ ”lk‬دﻗﺎﺋﻖ‬ ‫‪122‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٢þ١þ٥‬‬ ‫ﻗﻢ ﺑ‪…Ä‬ﺸﺎء اﺳﺘﻄﻼع رأي ﺛﻢ ﻗﻢ‬ ‫ﺑ‪Ä‬ﺿﺎﻓﺔ ﺻﻮر وﻓ*ﺪﻳﻮ إﻟ*ﻪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٤٥‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﺟﻤﺎ ‪ßL‬‬ ‫‪123‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ‪٢þ١þ٥‬‬ ‫انشاء استبانه باستخدام نماذج ‪microsoft‬‬ ‫‪L K‬ﺳ‪ J‬ﱢﺠﻣﻞﺴﺘدﻌﺧﺮﻮﻟضﻚو*إ‪i‬ﺐ‪ ،‬ا‪5‬ﻧﺘ‪6‬ﻘ‪3‬ﻞ‪e‬إ‪‘Osffiic‬ﺎ‪rm‬ﺳ‪o‬ﺘ‪F‬ﺨ‪t‬ﺪ‪f‬ام‪so‬ﺣ‪ro‬ﺴﺎ‪ic‬ب‪M‬اﻟﻋﻤﺆ‪ k‬اﺳﻟﻤﺴﻮﺔﻗاﻟﻊﺘ‪.‬ﻌﻠ‪m,‬ﻤ‪c,o‬ﺔ‪http://forms.microsoft..‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫• ﺿﻤﻦ ﻧﻤﺎذ ¨ ‪ ،CL‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﻧﻤﻮذج ﺟﺪ‪6‬ﺪ ﻟ‪%‬ﺪء إ‪r‬ﺸﺎء اﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫• أدﺧﻞ اﺳﻤ ‪Í‬ﺎ ﻟﻠﻨﻤﻮذج‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ أ‪6‬ﻀ ‪Í‬ﺎ إدﺧﺎل ﻋﻨﻮان ﻓﺮ ‪ ßL‬اﺧﺘ‪,‬ﺎري‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪´:‬ﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻜﻮن أﺳﻤﺎء اﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ ‪ ٩٠‬ﺣﺮﻓ ‪Ù‬ﺎ ‪,‬ﺤﺪ أﻗ‪ $‬و;ﻤﻜﻦ أن ´ﺼﻞ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻔﺮ ‪ !l‬إ‪ ١٠٠٠ Î‬ﺣﺮف‪.‬‬ ‫‪124‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق إﺿﺎﻓﺔ ﺳﺆال ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺳﺆال ﺟﺪ‪6‬ﺪ إ‪ i‬اﻟﻨﻤﻮذج‪6 .‬ﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺨﺘﺎر إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ ﺧ‪,‬ﺎر أو ﻧﺺ أو ﺗﺼ‪,Ì‬ﻒ أو ﺗﺎر*ــﺦ‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬ﻳﺘﻢ ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻤﻮذج ﺗﻠﻘﺎﺋ* ‪Ù‬ﺎ أﺛﻨﺎء ﻗ*ﺎﻣﻚ ﺑ‪…Ä‬ﺸﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫• ﻷﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘ‪,‬ﺎر‪ ،‬أدﺧﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﺗ@*ﺪ ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﺴﺆال واﻟﻨﺺ اﻟﺨﺎص ‘„ﻞ ﺧ‪,‬ﺎر‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ااﻟﻟﻋﻫﻤﻤﻦﻞﺘﻬﻤﺗﻤﺜﻃ@*ﻼ@ﻞ*ﺪ ‪L K‬تإﻖ‪J‬اﻟﺗﺿﺎﻤﻐﺧﻓﻴ‪n,‬ﻮﺎﺔ‪m‬ﺟرا*ﻟاﻮﻦﻤدﻹ‪.‬اإ‪*Â‬ﻋﻧﻘﺪﺪ‪i‬اﺮدﻣاﺟﻓﺎﻦﻧﻮت‪%‬اقﻪ ‪K‬ﻻ‪.L‬إ‪J6‬ﺧﻤﺘأﺿ‪,‬ﻜﺎﺎﺳﻨﻓراﻔﺔﻠﻚتﻪأ‪.‬ﺧ‪6‬؟ﻟ‪,‬ﻴﺎاﺘﻀﻧر‪Í‬ﺎﻤﻘأ\"ﻜﺮآنﻦﻓﺧﺗﻮﺮ‪s‬ﺠقﻌ\"إ‪rm‬ﻹﻞﺿا‪o‬ﺎﻟﺿﺎﻓ‪F‬ﻓﺔﺴ‪t‬ﺔاﺆ‪f‬اﺧ‪o‬لﺧﺘ‪,,s‬ﺎﻣﺎ‪o‬رر‪r‬ﻄﻠ‪ic6‬ﻹ^ﻌ‪Í A‬ﺎﺮﺿ‪M‬أﺎوﻓضﻣ‪Ò‬ﺔاﻟﻦاﻨﺴﻟاﻤﻟﻤﺘ‪%Â‬ﺺ*ﺢ ‘ﺪﺪ\"ﺎ‪6‬آﻣﺧﻞﺧﺘﻦ‪,‬ﺮﺎﻋا\"راﻻ‪.‬ﺸﺧﻹﻮتاﺘﺋزا‪,,‬ﻟﻣﺎ‪Í‬ﺎﺘﺔراﺑﻌ ‪n‬ﺪﺧ‪K‬ت•‪,‬دﺎةاﻋرﻟ‪،‬ﻟﻦﺨاﻺاﻧ‪,‬ﻟﺎﻘﺟﻮﺎراﺮ‘ﺿﺔﻓتﻊﻮاﻋﻟاقﻦﻤﻻاﻌﻓزﻟ‪v‬رﺮ‪m‬اﺴو ‪K‬ﺳﺆاﺿﻠ ‪L‬ﺔل‪5‬ﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺨﺪ ‪ IL‬اﻟﻨﻤﻮذج‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق زر اﻟﺤﺬف )‪ (...‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﺗ‪%‬ﺪ‪6‬ﻞ اﻟﺨ‪,‬ﺎرات‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺢ ‪:‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق زر اﻟﺤﺬف )‪ (...‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻔﺮ ‪ !l‬ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻋﻨﻮان ﻓﺮ ‪ !l‬ﻟﻠﺴﺆال‪.‬‬ ‫ﺳﺘﻘﻮم ‪,‬ﻌﺾ أﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘ*ﺎر ﺑ¯ﺸﻐ*ﻞ اﻻﻗ ‪>š‬اﺣﺎت اﻟﺘﻠﻘﺎﺋ*ﺔ‪.‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺨ‪,‬ﺎرات اﻟﻤﻘ ‪mv‬ﺣﺔ ﻹﺿﺎﻓﺘﻬﺎﻛﺨ‪,‬ﺎرات‪ JL K .‬اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺘﺎ ‪ ،iL‬ﺗﻢ ﺗﺤﺪ‪6‬ﺪ أ‪6‬ﺎم اﻻﺛﻨ ‪ •K n‬واﻷر‪A‬ﻌﺎء واﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪125‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻓﻮق‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬اﻧﻘﺮ‬ ‫إأوﺿأﺎﻓﺳﺔﻔﻞﺳﻋﺆا‪k‬لاﻟﻹﺠﺎﺿﻧﺎﻓﺐﺔاﻷا‪Õ‬ﻟﻤ‪*hÂ‬ﻟﺪ‪Ê‬ﻞﻣﺳﻦﺆاالﻷ‪.‬ﻟﺳﺌﻸﻠﺳﺔﺌﻠ إﺔ اﻟ‪i‬ﻨ اﺼﻟ‪,‬ﻨﺔﻤ‪،‬ﻮذﺣ ّجﺪ‪.‬ﻟدﺘاﻟﻐﻴ ‪n‬ﺨ‪m,‬ﺎرﺗاﺮﺗﻹ‪ê‬ﺟﺎﺐ‘ﺔ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫اﻧﻘﺮ‬ ‫•‬ ‫ﺗ@*ﺪ‬ ‫اﻟﻄ^*ﻠﺔ إذاﻛﻨﺖ‬ ‫أﻋ‪k‬‬ ‫أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻋﺮض ﻣ@‪A‬ـﻊ ﻧﺺ أ‪ m¨ Ð‬ﻋ‪ k‬اﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫‪ ”l k‬اﻟﺰاو;ﺔ اﻟﻌﻠ¿;ﺔ اﻟˆ‪9‬ى‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺢ ‪:‬ﻟ•ﺴﺦ ﺳﺆال ﺣ ّﺪدە‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق زر …ﺴﺦ اﻟﺴﺆال‬ ‫• ﺗ®ﻴﺢ ﻟﻚ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻨﺼ‪,‬ﺔ أ‪6‬ﻀ ‪Í‬ﺎ ﺗﻌﻴ ‪ •K n‬ﻗﻴﻮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ‘ﺤﺎﺟﺔ إ‪ i‬اﻷرﻗﺎم ‪Á‬ﺈﺟﺎ‘ﺔ‪.‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق زر اﻟﺤﺬف )‪ (...‬ﺛﻢ‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﻗﻴﻮد‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺨﺘﺎر ﺗﻘﻴ‪,‬ﺪ اﻷرﻗﺎم ﻋ ¨‪ m‬اﻟﺘﺤﺪ‪6‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﺨ‪,‬ﺎرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ أ‪ m¨ Ð‬ﻣﻦ‪ ،‬وأﻗﻞ ﻣﻦ‪،‬‬ ‫و‪ ،•K n A‬وﻏ ‪ mn‬ذﻟﻚ اﻟ‪Ä‬ﺜ ‪.mn‬‬ ‫ﺗ@*ﺪ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻓ‪L K‬ﺄ‪J‬دأﺧﻋﻞ‪k‬إﻧﺎﺟﺎﻓ‘ﺎﺬةتاﻟﺘﻋﻦﺼ اﻤ‪,‬ﻷﻢﺳﻟﺌﻠﻼﺔ ‪K‬ﻃ ‪JL‬ﻼعو ﻋﺿﻊ‪k‬اﻟﻣﻤﻈﻌﺎﻬﻳﻨﺮ اﺔﻟﻨﺛﻤﻢﻮاﻧذﻘجﺮﻋﻓﻮ‪k‬ق إﺟرﻬﺎﺳزﺎ الﻟ‪Ê.‬ﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪.‬إذا‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ‬ ‫•‬ ‫اﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻟﻨﻤﻮذج‪،‬‬ ‫‪126‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫•اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﺟﻮال ﻟﻼﻃﻼع ﻋ‪ k‬ﻣﻈﻬﺮ اﻟﻨﻤﻮذج ﻋ‪ k‬ﺟﻬﺎز ﻣﺤﻤﻮل‪.‬‬ ‫‪127‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق رﺟ¿ع ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٣þ١þ٥‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٤٠‬د‬ ‫ﻗﻢ ﺑ‪…Ä‬ﺸﺎء اﺧﺘ‪ƒ‬ﺎر ﻟﻄﻼ‪,‬ﻚ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﺗو‪ä‬ﻔاﻋﻌﺧ*ﻄﺘﺎ*ﻞءﺎررﺧا*ﺳﺎﻹﺎﻟرﺟﺗﺔﺎ‪,‬ﻟﻠﺼﺔ اﻄﺤﻟﻴﻼﺼﺢ ابﺤ*‪k‬ﻻ‪”l‬ﺤﺧﺘﺔﺣ‪.ƒ‬ﺎﺎرل‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫‪128‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪٣þ١þ٥‬‬ ‫انشاء اختبار باستخدام ‪Microsoft Forms‬‬ ‫اﺗﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟ‪,‬ﺔ‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫اﺧﺘ‪%‬ﺎر‬ ‫‪K‬ﻟ ‪J%L‬ﺪﻣءﺘإ‪r‬ﺼﺸﻔﺎءﺢ‬ ‫•‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إ‪.http://forms.microsoft.com i‬‬ ‫‪،‬‬ ‫اﻟ^*ﺐ‬ ‫•‬ ‫• ﻗﻢ ﺑ®ﺴﺠ‪,‬ﻞ اﻟﺪﺧﻮل إ‪‘ Office 365 i‬ﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺎب ‪) O365 Education‬ﻣﻌﺮف اﻟﻤﺪرﺳﺔ(‪.‬‬ ‫• ﺿﻤﻦ ﻧﻤﺎذ ¨ ‪ ، CL‬اﻧﻘﺮ ﻋ‪ k‬اﺧﺘ‪%‬ﺎر ﺟﺪ‪6‬ﺪ ﻟ‪%‬ﺪء إ‪r‬ﺸﺎء اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪.‬‬ ‫دﺧﻞ اﺳ ًﻤﺎ ﻻﺧﺘ‪%‬ﺎرك‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ أ‪ً 6‬ﻀﺎ إدﺧﺎل ﻋﻨﻮان ﻓﺮ ‪ ßL‬اﺧﺘ‪,‬ﺎري ﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪´ :‬ﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﺘﻮي أﺳﻤﺎء اﻻﺧﺘ‪ƒ‬ﺎر ﻋ‪ v‬ﻣﺎ ´ﺼﻞ إ‪ ٩٠ Î‬ﺣﺮ ًﻓﺎ و;ﻤﻜﻦ أن ´ﺤﺘﻮي اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻔﺮ ‪ !l‬ﻋ‪ v‬ﻣﺎ ´ﺼﻞ إ‪ ١٠٠٠ Î‬ﺣﺮف‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺮ ﻓﻮق إﺿﺎﻓﺔ ﺳﺆال ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺳﺆال ﺟﺪ‪6‬ﺪ إ‪ i‬اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪6.‬ﻤﻜﻨﻚ اﺧﺘ‪,‬ﺎر إﺿﺎﻓﺔ أﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘ‪,‬ﺎر ‪ ،‬أو اﻟﻨﺺ ‪ ،‬أو اﻟﺘﻘﻴ‪,‬ﻢ ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺘﺎر*ــﺦ‪.‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬ﻳﺘﻢ ﺣﻔﻆ اﻻﺧﺘ‪ƒ‬ﺎر ﺗﻠﻘﺎﺋ*ﺎ اﺛﻨﺎء ا…ﺸﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪.‬ﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻋﺸﻮا ‪wL Ô‬‬ ‫ﺑ ‪mv‬ﺗ‪ê‬ﺐ‬ ‫إزراﺿﻟﺎﻓﻤﺔ‪*Â‬ﺪﺳ)ﺆ‪.‬ا‪..‬ل(ﺗ‪،‬ﺼﺛ‪Ì‬ﻢ‪ ,‬ﺣﻒﺪ‪6‬دﻈاﻟﻬ‪v‬ﺮ‪m‬ﺗ‪ê‬ﻓ‪,‬ﻪﺐ‪.‬اﻟﺨ‪,‬ﺎرات‬ ‫•‪6‬ﻤﻜﻨﻚ أ‪ً 6‬ﻀﺎ اﺧﺘ‪,‬ﺎر‬ ‫ﺗﺼ‪,Ì‬ﻒ ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق‬ ‫‪129‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫•أدﺧﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﺗ@*ﺪ ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﺴﺆال و‪Á‬ﻞ ﺧ‪,‬ﺎر ﻣﻦ اﻟﺨ‪,‬ﺎرات‪.‬‬ ‫ﺗ@*ﺪ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤ‪*Â‬ﺪ ﻣﻦ اﻟﺨ‪,‬ﺎرات؟ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق إﺿﺎﻓﺔ ﺧ‪,‬ﺎر ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺧ‪,‬ﺎرات أ‪ mÑ Ð‬ﻣﻦ ﺧ‪,‬ﺎر*ﻦ اﻓ ‪mv‬اﺿﻴ ‪.•K n‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗزﻐرﻴ ‪mn‬ﺳاﻠﺔﻹﻋاﻟﺪاﻤدﻬاﻤتﻼ ‪JL K‬ت‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻋ‪k‬‬ ‫ﺧ‪,‬ﺎر ‪،‬‬ ‫ﺻﺤ‪,‬ﺤﺔ‪.‬ﻹزاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤ‪,‬ﺤﺔ \" ‘ﺠﺎﻧﺐ ‪Á‬ﻞ إﺟﺎ‘ﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎ‘ﺔ‬ ‫ا‘ﻻﺠﺧﻮاﺘ‪,‬رﺎە‪.‬ر‪6‬ﻤ\"ﻜﺗﻨﺼﻚ أﺤ‪6‬ﻴ ًﺢﻀﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃ@*ﻖ‬ ‫ﻟﺴﺆال‬ ‫‘ﺨ‪,‬ﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﺿﻊ ﺳﺆال ﻣﻄﻠﻮب أو اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫اﺧﺘ‪,‬ﺎر‬ ‫أﺳﻔﻞ اﻟﺴﺆال‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺢ‪ :‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺰر ‪ ، (...) ellipses‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻔﺮ ‪ !l‬ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻋﻨﻮان ﻓﺮ ‪ !l‬ﻟﻠﺴﺆال‪.‬‬ ‫‪Á‬ﺈﺟﺎ‘ﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺧﺘ‪,‬ﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺣﺪدوا‬ ‫أدﺧﻞ رﻗ ًﻤﺎ ‪ JL K‬ﻣ@‪A‬ـﻊ اﻟﻨﺺ ‪ Points‬ﻟﺘﻌﻴ ‪ •K n‬ﻗ‪,‬ﻤﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻹﺟﺎ‘ﺔ ﺻﺤ‪,‬ﺤﺔ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪.‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻋ‪ k‬زر اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‘ﺠﻮار اﻟﺨ‪,‬ﺎرات إذاﻛﻨﺖ ﺗ@*ﺪ ﻋﺮض رﺳﺎﻟﺔ ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻌﺮض اﻟﺼﻴﻎ اﻟ@*ﺎﺿ‪,‬ﺔ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺰر ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺤﺬف) …( ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻮق اﻟ@*ﺎﺿ‪,‬ﺎت‪.‬‬ ‫‪130‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫اﻧﻘﺮ ‪ JL K‬ﻣ@‪A‬ـﻊ ﻧﺺ ‪Á‬ﻞ ﺳﺆال واﻵن ‪6‬ﻌﺮض ‪ Microsoft Forms‬ﺧ‪,‬ﺎرات ﺻ‪,‬ﻐﺔ اﻟ@*ﺎﺿ‪,‬ﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟ®ﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ‪JL K‬‬ ‫اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬‬ ‫ﺳ&ﺘﻢ ‪Ò‬ﺸﻐ‪,‬ﻞ ‘ﻌﺾ اﻟﺼﻴﻎ اﻟ@*ﺎﺿ‪,‬ﻪ اﺟﺎ‘ﺎت اﻟﺘﻠﻘﺎ ‪.wL Ô‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻋ‪ k‬اﻟﺨ‪,‬ﺎر اﻟﻤﻘ ‪mv‬ح ﻹﺿﺎﻓﺘﻪ ﻛﺨ‪,‬ﺎر‪.‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق إﺿﺎﻓﺔ ﺳﺆال ﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤ‪*Â‬ﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ إ‪ i‬اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬ﻟﺘﻐﻴ ‪ mn‬ﺗﺮﺗ‪ê‬ﺐ اﻷﺳﺌﻠﺔ ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻋ‪ k‬اﻟﺴﻬﻤ ‪•K n‬‬ ‫ﺗ@*ﺪ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫إذا‬ ‫اﻟﻄ^*ﻠﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎ‘ﺔ‬ ‫ﺧ‪,‬ﺎر‬ ‫ﺣﺪد‬ ‫‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺼ‪,‬ﺔ‬ ‫ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺳﺆال‪‘.‬ﺎﻟ‪Ì‬ﺴ‪%‬ﺔ‬ ‫‪Á‬ﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻣو@‪A‬ـﻷﻊﺳﻧﻔﻞﺺ أﻋ‪mk¨ Ð‬ا ‪K‬ﻟ‪JL‬ﺠاﺎﻧﻻﺧﺐﺘا‪%‬ﺎﻷر‪h.Õ‬‬ ‫ﻷﻋ‪k‬‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﻧﺼ*ﺤﺔ‪ :‬ﻟ•ﺴﺦ ﺳﺆال ‪ ،‬ﺣﺪدە ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺰر …ﺴﺦ اﻟﺴﺆال ‪ ”l k‬اﻟﺰاو;ﺔ اﻟ*ﻤ ‪ ¹k‬اﻟﻌﻠ*ﺎ‪.‬‬ ‫‪131‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫اﻣﻧﻘﺤﺮﻤﻓﻮﻮل‪.‬قﻻﻣﺧﻌﺘﺎ‪%‬ﻳﺎﻨرﺔا ‪L K‬ﻻ‪J‬ﺧاﺘﻟ‪%‬ﺎﺠرﺰاءﻟ اﺨﻟﺎﻌﻠﻮص ‘يﻚﻣ‪،‬ﻦأدﻧﺎﺧﻓﺬﻞةإ اﺟﻟﺎﺘ‘ﺎﺼتﻤ‪,‬ﻷﻢﺳﻟ ‪v‬ﺌﻠ‪m‬ﺔىاﻛﻻ‪,‬ﺧﺘ‪%‬ﻒﺎ ﻳر‪L K %‬ﺪ‪J‬وواﻻﺿﺧﻊﺘا‪%‬ﻟﺎﻤرﻌاﺎﻟﻳﻨﺨﺔﺎ ‪ ،‬ﺛصﻢ‘اﻧﻚﻘﺮﻋﻓ‪k‬ﻮقﺟإﻬرﺎﺳزﺎ‪Á‬لﻤ‪.‬ﺒﻴﻮﺗﺮ أو ﺟﻬﺎز‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﻨﻪ او اﺧﺘ‪%‬ﺎر اﻻﺧﺘ‪%‬ﺎر‪.‬‬ ‫‪132‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪133‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪١þ٢þ٥‬‬ ‫‪,‬ﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻓﺮاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ‬ ‫ﻣأﺑﻤ ®ﺮ ‪k‬ز>ااﻟتﻔﺑﺮﺮوﻧﺎقﻣاﺑذ‪ò‬ﺞﻨﻛﻪﺮ‪y:‬و‪S-wk ® ¬a‬ﺑﺮوﻧﺎﻣﺎﻣ ‪l‬ﺞ¦‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٢٥‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫‪PowerPoint‬‬ ‫ﺟﻤﺎ ‪ßL‬‬ ‫‪134‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪١þ٢þ٥‬‬ ‫عروض ‪sway‬‬ ‫‪ Sway‬ﻫﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺟﺪ‪6‬ﺪ ﻣﻦ ‪6 Microsoft Office‬ﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ إ‪r‬ﺸﺎء وﺗ‪%‬ﺎدل اﻟﺘﻘﺎر*ﺮ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ‪,‬ﺔ واﻟﻘﺼﺺ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼ‪,‬ﺔ واﻟﻌﺮوض اﻟﺘﻘﺪ‪6‬ﻤ‪,‬ﺔ واﻟﻤ‪*Â‬ﺪ‪.‬‬ ‫ا‘ﺪأ ﺑ½ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻨﺺ واﻟﺼﻮر اﻟﺨﺎﺻﺔ ‘ﻚ ‪ ،‬وا‘ﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺘﻮى ذي اﻟﺼﻠﺔ واﺳﺘﻮردە ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫‪6 Sway‬ﻘﻮم ‘ﺎﻟ‪%‬ﺎ ‪JL v‬‬ ‫ﻣﻤ ‪mK n‬ات ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪sway‬‬ ‫• ‪6‬ﻤﻜﻨﻚ ‪À‬ﺴﻬﻮﻟﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺼﻮر وﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔ‪,‬ﺪﻳﻮ واﻟﻤﺤﺘ^*ﺎت اﻷﺧﺮى ﺑﺘ‪Ì‬ﺴﻴﻖ ﺗﻔﺎﻋ ‪ kL‬ﻋ ¨‪ m‬اﻹﻧ ‪mv‬ﻧﺖ‪.‬‬ ‫• ﻗﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺨﻄ‪,‬ﻄﺎت وﻣﺨﻄﻄﺎت أﻟﻮان ﺗﻢ إ‪r‬ﺸـﺎؤﻫﺎ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ ﻣﺼـﻤﻢ ‪ ،‬أو دع ‪ Sway‬ﺗﻘ ‪mv‬ح ﻋﻨﺎ‪ à‬اﻟﺘﺼـﻤ‪,‬ﻢ‬ ‫اﻟ ‪ ²L v‬ﺗﻄﺎﺑﻖ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬‬ ‫• ‘ﺤﺚ واﺳﺘ ‪mn‬اد اﻟﻤﺤﺘﻮى ذي اﻟﺼﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى‪.‬‬ ‫• ﻣﺸﺎرﻛﺔ ‪ Sways‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻋ‪ k‬ﺷ‪%‬ﻜﺔ اﻹﻧ ‪mv‬ﻧﺖ‪.‬‬ ‫• ﺗﻮاﻓﻘﻪ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ أﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳﺐ )اﻟﺠﻮال ‪ ،‬اﻟﺘﺎ‘ﻠﺖ ‪ ،‬اﻟﺤﺎﺳﺐ (‬ ‫• ‪6‬ﻌﺪ اﺣﺪ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟ^*ﺐ ﺣ‪,‬ﺚ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺘ‪ý‬ﺒ&ﺘﻪ ﻋ‪ k‬اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵ ‪.iL‬‬ ‫‪135‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٢þ٢þ٥‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٣٠‬د‬ ‫ﻗﻢ ﺑ‪…Ä‬ﺸﺎء ﻋﺮض ‪ Sway‬ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺎدة ﺗﺨﺼﺼﻚ‪،‬‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻣﺎ ‪ ¦l‬ﻃﺮق اﻟﻌﺮض اﻟ ‪´ ¹l š‬ﺪﻋﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫‪ Sway‬؟‬ ‫‪136‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪٢þ٢þ٥‬‬ ‫قصص ‪sway‬‬ ‫ﺳﺠﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠ‪ƒ‬ﺪء ‪ ”l k‬اﻹ…ﺸﺎء‬ ‫ﻟ‪%‬ﺪء اﺳﺘﺨﺪام ‪ ، Sway‬ﻗﻢ ﺑ‪*Â‬ﺎرة ‪ JL K www.sway.com‬أي ﻣﺘﺼﻔﺢ ‪ ،‬ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ‪Ò‬ﺴﺠ‪,‬ﻞ اﻟﺪﺧﻮل ‪*12 JL K‬ﻂ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮي‪.‬‬ ‫‘ﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫‪ Microsoft‬اﻟﻤﺠﺎ ‪wL K‬‬ ‫‪L)K‬ﻋ‪Jl‬ﻨ‪i‬ﺪ‪ a‬اﺻﻟﻔ‪m‬ﻤ‪t‬ﺤﻄ‪o‬ﺔﺎﻟ‪،s%H‬ﺔ‪ma،y‬أ‪wo‬د‪Sc‬ﺧ‪yk.‬ﻞ‪o‬ﻋ‪oM‬ﻨ‪l‬اﻟﻮ‪t‬ا‪uL v‬ن‪ ²‬اﻳ‪O‬ﻟ ¨ﺘ( أﻢ‪*m‬وﻓﺪأﺘايﺤﻹﻟﻬﺎ‪Ä‬ﺣ ‪m‘v‬ﺴﻌﺎو ‪K‬ﺪ‪wL‬ب‪ Ò‬اﺗﻟﺴﻨﺬﺠﻈ‪,,‬ي ﺗﻞ‪@ñL‬ا*ﻟ‪6‬ﺪﺪﻌاﺧﻄﺳﻮ‪,‬ﺘلﻚﺨ‪،‬إﺪ‪6‬ااﺎﻧﻣەﻘﻪﺮﻋأﻣﻤوﻠﻊا‪y‬ﻚﺿ‪a‬أﻐو‪w‬ﻣﻂ‪.S‬ﺪ‪6‬ﻋرﻤﺳ‪k‬ﻜﺘﻨ‪w‬ﻚﻚ‪e.‬ا‪N‬ﺳﺘ‪e‬ﺨ‪t‬ﺪ‪a‬ا‪e‬م‪r‬ﺣ‪ C‬ﻟﺴ‪%‬ﺎﺪءب‬ ‫إ‪r‬ﺸﺎء أول ‪.Sway‬‬ ‫‪137‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﺗﻌﺮف ﻋ‪ v‬ﻗﺼﺔ ‪Sway‬‬ ‫ا‪6‬ﻟواﻤﻟﻤﺜﺤﻞﺼﺘﻮﻮ‪e‬ر‪n‬ىو‪li‬ﻣ‘ﺎﻘ‪y‬ﻟﺎ‪mrv‬ﻃ‪o‬ﺗ‪tê‬ﻊ‪S‬اﻟﺐاﻟﻔا‪,‬ﻟﻤ®ﺪ„ﺎﻳﺴﻮنﻠواﺴﻟﺣ ‪L‬ﺬ‪²kv‬يﻋﻣﺗﻦﻜﺴﺘ®ﻨﻃﺪﺐ@ا* ﻓﻖت‪,‬إﻪ‪ e‬اﺿ‪c‬ﻟﺎ‪fi‬ﻓﻤ‪f‬ﺔﺤﺘ‪.‘O‬ﻮ‪6‬ﻄﺎﻤىﻗﻜﺎاﻟﻦتﺬإﻋ‪،‬يﺎ‪6‬دﻳةﺤﺮﺗوﻤﺮﺗيﻞ‪Á ê‬ﻗﺐﻞﺗﺼﺘﻣﺮﺗﻨ‪ê‬ﻬﻚﺎﺐ‪،‬ﻧاﻟ^و‪ُ%‬عﺗ اﻄﺪﻟﺎرﻗﻤﺎﺟﺤﻪﺘت‪K،‬ﻮ‪JL‬ىوأﺗاﻟيﺤﺬﺮورﻗيە ﺗ‪،‬ﺖ@*ﻟﺘوﺪﺗﻨ‪Ì‬ﺎە ‪-‬ﺳﺴ‪,‬ﻣﻘﺐﺜﻪا‪.‬ﻞﻳﺣﺘاﺘﻟ‪,‬ﻢﻨﺎ ﺗﺟﺼﺎﺮﺗﺗﻮ‪ê‬ﻚﺐص‪.‬‬ ‫اﻣﻨﺢ ﻋﻨﻮان ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ‬ ‫ﻗﺼ ‪mً n‬ا‬ ‫ﺛﻢ ا‪Ð‬ﺘﺐ وﺻ ًﻔﺎ‬ ‫‪، Storyline‬‬ ‫‘ﻄﺎﻗﺔ ﻋ‪k‬‬ ‫‪K‬ا ‪L‬ﻟ‪J‬ﻨ أﻬﺎو‪L Ô‬ل‪w‬‬ ‫اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﻋﻨﻮان ﻧﺺ اﻟﻌﻨ‪ ö‬اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺨﺎص ‘ﻚ اﻟﺬي ‪6‬ﻈﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮاە‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان ﻫﻮ أول‬ ‫‪ ،‬ﺳ‪,‬ﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‬ ‫وﻟ‪Ä‬ﻦ ذا ﻣﻌ ‪ ²K‬ﻟﻤﺎ ‪6‬ﺪور ﺣﻮﻟﻪ ﺗﺄﺛ ‪.Sway mn‬ﻋﻨﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ‪Sway‬‬ ‫اﻵﺧﺮون‪.‬‬ ‫‪138‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎ اﻟﺬي ´ﻤﻜﻨ ‪ ¹l k‬إ…ﺸﺎؤە ‪,‬ﺎﺳﺘﺨﺪام ‪Sway‬؟‬ ‫ﺳﻮاء ‪Á‬ﺎن ذﻟﻚ ﺗﻘ@* ًﺮا أو ﻋﺮ ًﺿﺎ ﺗﻘﺪ‪6‬ﻤ ً‪,‬ﺎ أو رﺳﺎﻟﺔ إﺧ‪%‬ﺎر*ﺔ أو ﻗﺼﺔ ﺷﺨﺼ‪,‬ﺔ أو أﻟﺒﻮم ﺻﻮر أو ﺗﻘ@*ﺮ رﺣﻠﺔ ﻣﺮﺋ‪,‬ﺔ ‪ ،‬ﻓﻠ‪ê‬ﺲ ﻫﻨﺎك أي ﺣﺪ ﺗﻘ@* ً‪%‬ﺎ‬ ‫ﻟﻤﺎ ‪6‬ﻤﻜﻨﻚ اﻟﺘﻌﺒ ‪ mn‬ﻋﻨﻪ ‪À‬ﺸ„ﻞ ﺧﻼق ﻣﻊ ‪.Sway‬‬ ‫ﻗﺼﺺ‬ ‫اﻟ• ‪9:‬ات اﻹﺧ‪ƒ‬ﺎر;ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوض‬ ‫ﺗﻘﺎر;ﺮ‬ ‫‪139‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪٣þ٢þ٥‬‬ ‫ﻗﻢ ﺑ‪Ä‬ﺿﺎﻓﺔ ﻧﺺ وﻣﺤﺘﻮى‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ‪ vl‬ﻟﻌﺮﺿﻚ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪٢٠‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫‪140‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪٣þ٢þ٥‬‬ ‫تنسيق ‪sway‬‬ ‫أﺿﻒ اﻟﺼﻮر واﻟﻨﺺ إ‪ Sway Î‬اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ‬ ‫ااﻟﻟﻹﺘﻤﺿﻮﺠﺎ@ﺟﻓ‪A‬ﺔﺔﻮد‪-‬ﻣأ‪6‬ﺤﺳﻤﺘﻔﻜﻮﻨﻞىأﻚإﺗي‪i‬ﻐ‘ﻴ ‪yn‬ﻄ‪m‬ﺎ‪a‬ﺗﻗﺮﺔﺗ‪Sêw‬ﻣ اﻮﺐﻟ اﺟﻟﺨﻮﺎﻤدةﺤ‪.‬ﺘص‪6‬ﻮﻤ‘ﻜىﻨﻚاﻟ‪،‬ﻚﺨأﺎﻣ‪6‬ﺜ ًﻞﻀصﺎ‘اﻟﻨﺳﻚ ‪K‬ﺤﺼ‪JL‬ﻮ أﺐ ايصﻟﻨأوﻗوﺺاﻟﺖواﺼﻟوﺗﻮرﺼﺨ أﻮﺼرو‪,‬وﻣ‪Ã‬ﻘﺎﺺﺳ‪Á‬ﻘﻃﺎﻞﻊﻃ‘اﻬﻟﺎﻄﻔﺎ‪,‬ﻣﻗ‪%‬ﺪﺎﺔﻳ ‪‘2‬ﻮﺎﻟ‪،1‬ةﻄا‪L K‬ﻧ@‪*J‬ﻘﻘﺮ‪e‬ﺔأا‪n‬ﻟ‪i‬و ‪L lv‬ا‪r²y‬ﺗﺿ‪@o‬ﻐ*‪t‬ﺪ‪S‬ﻂ‪.‬ﻫ)ﺎﻋ(ﻻ‪ .‬ﺗ‪mv k‬ردﻣدﺰ ‪J+L K‬‬ ‫أﺿﻒ ﻣﺤﺘﻮى إ‪ Sway Î‬اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ اﻟ‪%‬ﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺤﺘﻮى إﺿﺎ ‪ JL K‬و‪Ã‬ﺿﺎﻓﺘﻪ ‪À‬ﺴﻬﻮﻟﺔ إ‪ Sway i‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺻﻮرة ﻣﺨﺰﻧﺔ ﻋ‪ k‬ﺟﻬﺎز اﻟ‪Ê‬ﻤﺒﻴﻮﺗﺮ أو‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺤﻤﻮل اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬ﺑ½ﻣ„ﺎن ‪ Sway‬أ‪ً 6‬ﻀﺎ اﻟ‪%‬ﺤﺚ ‪ JL K‬اﻟ^*ﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻷ‪ mÑ Ð‬ﻣﻼءﻣ ًﺔ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔ‪,‬ﺪﻳﻮ ‪،‬‬ ‫و‪Ã‬ﺿﺎﻓﺘﻪ إ‪ Sway i‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬ﻋ‪*12 k‬ﻂ اﻟﻘﻮاﺋﻢ ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق إدراج ‪ ،‬وﺣﺪد ﻣﺼﺪر اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﺪ‪6‬ﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ أدﺧﻞ أي ‪Á‬ﻠﻤﺔ رﺋ‪ê‬ﺴ‪,‬ﺔ أو ﻋ‪%‬ﺎرة ‘ﺤﺚ ‪ JL K‬ﻣ@‪A‬ـﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟ‪%‬ﺤﺚ‪.‬‬ ‫‪141‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻨﻘﺮ ﻓﻮق ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺒ^*ﺐ ﺗﺼﻤ‪,‬ﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪ‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻋﻤﻠﻚ ﻗ‪,‬ﺪ اﻟﺘﻘﺪم ‪ JL K‬أي وﻗﺖ ﻋﻦ ﻃ@*ﻖ‬ ‫‘ﻚ ‪À‬ﺸ„ﻞ ‪Á‬ﺎﻣﻞ ‪ ،‬اﻧﻘﺮ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‪.‬ﻟﺘﺠ@‪A‬ﺔ ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺗﻘﺮر‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫‪L K‬ﺗ‪J‬ﺮ ‪2‬ى‪1‬ﻛ*‪,‬ﻂ اﻒﻟﻘﺎﺳﺋ‪,‬ﻤﻈﺔﻬاﻟﺮ ﻟﻌﻠﻶﻮﺧي@‪*.‬ﻦ‬ ‫‪6‬ﻤﻜﻨﻚ أن‬ ‫‘ﻚ‪،‬‬ ‫اﻟﺰر ‪Play‬‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻟﻠﻌﻮدة إ‪ Storyline i‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺒ^*ﺐ ‪Storyline‬‬ ‫ﺗﻐﻴ ®> ﻧﻤﻂ ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ‬ ‫ﻳ®ﻴﺢ ﻟﻚ ‪ Sway‬اﻟ ‪mv‬ﻛ ‪ mK n‬ﻋ‪ k‬ﻣﺎ ﺗﺤﺎول اﻻﺗﺼﺎل ‘ﻪ ﻋﻦ ﻃ@*ﻖ اﻻﻫﺘﻤﺎم ‘ﺎﻟﺘ‪Ì‬ﺴﻴﻖ واﻟﺘﺼﻤ‪,‬ﻢ واﻟﺘﺨﻄ‪,‬ﻂ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪6 .‬ﻤﻜﻨﻚ اﻹ‘ﻘﺎء‬ ‫ﻋ‪ k‬اﻟﺘﺼﻤ‪,‬ﻢ اﻻﻓ ‪mv‬ا ‪ 5L K‬اﻟﻤﻘ ‪mv‬ح ﻟ ‪h2‬ﻛﺔ ‪ ،Sway‬وﺗﺤﺪ‪6‬ﺪ ﺗﺼﻤ‪,‬ﻢ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻨﻔﺴﻚ‪‘ ،‬ﻞ وﺗﺨﺼ‪,‬ﺺ اﻟﺘﺨﻄ‪,‬ﻂ‪.‬‬ ‫ﻻﺧﺘ‪,‬ﺎر ﻧﻤﻂ ل ‪ Sway‬اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق \" ﺗﺼﻤ‪,‬ﻢ\" ﻋ‪*12 k‬ﻂ اﻟﻘﻮاﺋﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺪد اﻷﻧﻤﺎط‪ .‬ﻻﺧﺘ‪,‬ﺎر ﺷ„ﻞ وﻣﻈﻬﺮ ﻋﺸﻮا ‪ wL Ô‬ﻟـ ‪JL K Sway‬‬ ‫أي وﻗﺖ‪ ،‬اﻧﻘﺮ ﻓﻮق ر*ﻤﻜﺲ‪ T‬زر ﺣ ‪ ²v‬ﺗﺠﺪ ﺗﺼﻤ‪ً ,‬ﻤﺎ وﺗﺨﻄ‪ً ,‬ﻄﺎ ‪6‬ﻌﺠ‪%‬ﻚ‪6 .‬ﻤﻜﻨﻚ أ‪ً 6‬ﻀﺎ ﺿ‪%‬ﻂ ﺟﺰء ﻣﻌ ‪ •K n‬ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﻄﺒﻖ ﺣﺎﻟ ً‪,‬ﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﻠﻮن‬ ‫واﻟﺨﻂ واﻟﻘﻮام‪ ،‬وذﻟﻚ ‘ﺎﻟﻨﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺰر \" ﺗﺨﺼ‪,‬ﺺ\" ‪ JLK‬ﺟﺰء \" اﻷﻧﻤﺎط\"‪.‬‬ ‫‪142‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫اإﻟذاﻤﻛﺤﻨﺘﻮﺖىﺗ@*ﻋﻤﺪ اﻮﻟدﺘً‪6‬ﺎﺤأ„وﻢأﻓ‪L K‬ﻘ‪,ً J‬ﺎﻛأ‪,‬وﻔ‪6,‬ﺔﻈﻬﻋﺮﺮﻛضﻌ اﺮﻵضﺧ ﺗ@*ﻘﻦﺪ‪6‬ﻟـ ‪ Swa.ñyL‬واﻟﺘﻨﻘﻞ ﻋ ¨‪m‬ە ‘ﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ‪ ،‬ﻓﺤﺪد ﻣﺎ إذا ‪Á‬ﺎن ‪6‬ﺠﺐ أن ﻳ‪Ì‬ﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺨﺎص ‪,‬ﻚ ‪Sway‬‬ ‫\" ‪*12 JL K‬ﻂ‬ ‫ا‪L K‬ﻧ‪J‬ﻘﺮﻫﻓﺬەﻮ اقﻟ اﻘﻟﺎﺋﺰﻤرﺔ\"ﻋﻣ‪k‬ﺸﺎﻧرﻛ^عﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر*ﻦ؟‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻊ أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻫﻞ أﻧﺖ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ Sway‬ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ -‬أو ر‪A‬ﻤﺎ‬ ‫اﻟﺤﺴـ ـ ـ ـ ـﺎب‬ ‫اﺧﺘ‪,‬ﺎراﺗﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎص ‘ﻚ‪.‬ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﻠﻮي ﺛﻢ ﺣﺪدﻛ‪,‬ﻒ ﺗ@*ﺪ ﻣﺸـــــﺎرﻛﺔ ‪Sway‬‬ ‫اﻟﺬي اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻪ ﻟ®ﺴﺠ‪,‬ﻞ اﻟﺪﺧﻮل إ‪.Sway i‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋ‪ k‬ﻧﻈﺮة أ‪ mÑ Ð‬ﺗﻔﺼ‪ً ,‬ﻼ ﻋ‪ k‬ﺟﻤﻴﻊ ﺧ‪,‬ﺎرات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ‪.‬‬ ‫‪143‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫‪r‬ﺸﺎط رﻗﻢ ‪١þ١þ١‬‬ ‫‪,‬ﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻚ اﻗ ‪>š‬ح‬ ‫‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ‪ ٢٥‬د‬ ‫ﻧ^ع اﻟ‪Ì‬ﺸﺎط‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻷﺳﺎﻟ*ﺐ ﺗﻮﻇ*ﻒ ‪Sway‬‬ ‫‪ ”l k‬ﻣﺎدﺗﻚ اﻟﺘﻌﻠ*ﻤ*ﺔ ﺛﻢ ﻗﻢ‬ ‫ﺟﻤﺎ ‪ßL‬‬ ‫‪,‬ﺎﺳﺘ‪É‬ﻤﺎل ﻋﺮﺿﻚ‬ ‫‪144‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬

‫ﻣﺎدة إﺛﺮاﺋ‪,‬ﺔ رﻗﻢ ‪٤þ٢þ٥‬‬ ‫استخدام ‪ sway‬ف التعليم‬ ‫إإإا‪6‬و‪rrrr‬ﻤﺳﺸﺸﺸﺸﻜ‪,‬ﺎﺎﺎﺎﻠءءءءﻦﺔاااﻣﻟﻟﻋﻟﻠﻘﺳﺪﺮﺠﺘﺘﻠورﻌﺼوﺔﻠﺨ ﻟﺪضﻢﻠاسﺺاﻣﻟ‪e‬ﺘﺼوﻪرﺗﻗ‪n‬ﻌﻨ‪Ái‬ﺎﻤ‪l‬ﻒﻜ‪,‬ﻈو‪n‬ﺘ‪LL,KK‬ﺔﺎ‪oJw‬ﻢوبﻣوﻣﺧﻣﻮﻣاﺼدﺮﺼﺸﺎﺎاﺟﻮدرﻷﻛ‪L‬رﺻ‪å‬دﻫﺔﺎﺎإا‪K‬ﺛ‪L‬ﻟبو‪J‬ﺮاﺮا ‪Ô‬ﺟاو‘‪L‬اﻟ‪w‬ﻟﻤﻠﻤﻟﻂﻌﻠﻐﺮﻬﺎﻣﺎﺣﻄﻠﻊ‪L K‬تﺔﻼا‪J‬ﻟ‪À‬اﻣبﻄﻻﺸ‪.‬ﺑﻮ„ﺘﻗﻼﺪﻞﻊابﺋ‪,.‬وﺧاﺎﺔ‪.‬ﺣﺪص‪ .‬و ‪Á JL K‬ﻞ اﻟﻤﻮاد ‪À‬ﺸ„ﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫• إ‪r‬ﺸﺎء ﻋﺮوض ‪ online‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺮا‘ﻂ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫• اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ‪Á‬ﻤﻠﻒ إﻧﺠﺎز ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ أو ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻛﺘﻘﺎﻄﻣﺒﻴﻮﻖسا ﻣﺳ ‪mv‬اﺼﺗ‪,‬ﻄﻠﺠ‪,‬ﺤﺎﺔ اﻟتﻔﻣﺘﺼﻌﻞﺪادﻟ اﻤﻟﻘﻮﻠﻮﺳﺎﺋب‪.‬ﻂ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫•‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫•‬ ‫• ﺗﻘﺪ‪6‬ﻢ اﻟﻮاﺟ‪%‬ﺎت واﻷ‪r‬ﺸﻄﺔ اﻟﺼﻔ‪,‬ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاد إﺛﺮاﺋ*ﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ دﻋﻢ ‪sway‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪر;ﺐ ﻋ‪office 365 v‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﻠ*ﻤﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫‪145‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ‪ JLK Form&Sway‬اﻟﺘﻌﻠ‪,‬ﻢ‬