ปกแผน-merged-compressed

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8 เรื่องการปฏิวตั ิฝรั่งเศส รายวิชา สงั คมศึกษา รหัสวชิ า ส 33101 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 5 ชั่วโมง ครูผูส้ อน นายพรชยั กสิกรรม โรงเรียน หันคาราษฎร์รังสฤษด์ิมาตราฐานการเรียนรู้ที่ 4.1 เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในแง่ความสัมพนั ธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์อยา่ งต่อเน่ือง ตระหนกั ถึงความสาคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบที่เกิดข้ึนสาระสาคญั การเปล่ียนแปลงในฝร่ังเศส เป็นปัจจยั สาคญั ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของประเทศในแถบยโุ รป เน่ืองจากฝรั่งเศสเป็นประเทศท่ีมีความเจริญรุ่งเรือง เหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดข้ึนในฝร่ังเศส เม่ือแพร่หลายออกไป จึงมีผลทาใหย้ โุ รปเกิดความเคล่ือนไหวตามฝรั่งเศสไปดว้ ยในภายท่ีเกิดเหตุการณ์เปล่ียนแปลงในฝรั่งเศสจุดประสงค์ปลายทาง สภาพการณ์ทางเศรษฐกิจ สงั คม การเมืองการปกครอง สาเหตุและผลกระทบของการปฏิวตั ิฝรั่งเศสจุดประสงค์นาทาง 1. บอกสาเหตุของการปฏิวตั ิฝร่ังเศสได้ 2. บอกสภาพการณ์ทางเศรษฐกิจ สงั คม และการเมืองการปกครองของ ฝรั่งเศสก่อนการปฏิวตั ิได้ 3. บอกผลกระทบของการปฏิวตั ิฝร่ังเศสท่ีมีผลต่อสงั คมได้

144เนือ้ หา 1. สาเหตุของการปฏิวตั ิฝรั่งเศส 2. สภาพการณ์ทางสงั คมก่อนการปฏิวตั ิในฝร่ังเศส 3. ผลกระทบของการปฏิวตั ิฝรั่งเศสที่มีผลต่อสงั คมกจิ กรรมการเรียนการสอน 1. ครูนาเขา้ สู่บทเรียน แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ ีการวดั ผลและเกณฑ์การประเมินผลใหน้ กั เรียนทราบ 2. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนเป็นแบบปรนยั ชนิดเลือกตอบ10 ขอ้ 5 คะแนน 5 นาที 3. นกั เรียนช่วยกนั ยกตวั อยา่ งส่ิงท่ีเคยรู้ “รู้อะไรในฝร่ังเศส” ท่ีครูเขียนบนกระดานดา 3. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มตามความสมคั รใจเพอื่ ศึกษาคน้ ควา้ แบ่งเป็น5 กลุ่ม ๆ ละประมาณ 6 – 7 คน 5. ใหน้ กั เรียนในกลุ่มศึกษาเอกสารหมายเลข 12 เร่ือง การปฏิวตั ิฝร่ังเศส 6. ใหต้ วั แทนกลุ่มสรุป การปฏิวตั ิฝรั่งเศส ครูสรุปเพ่ิมถา้ เน้ือหาไม่สมบรู ณ์และใหน้ กั เรียนจดบนั ทึกลงในสมุดงาน 7. นกั เรียนลงมือปฏิบตั ิงานกลุ่ม ครูสังเกตการณ์ปฏิบตั ิงานกลุ่ม และคอยใหค้ าปรึกษา 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนเป็นแบบปรนยั ชนิดเลือกตอบ 10 ขอ้ 5 คะแนน เวลา 5 นาทีส่ือการเรียนการสอน 1. เอกสารประกอบการการเรียน 2. แผน่ ใสการวดั ผล 1. วธิ ีการวดั ผล 1.1 ประเมินจากแบบทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรียน 1.2 ประเมินจากแบบสังเกตการปฏิบตั ิงานกลุ่ม

145 1.3 ประเมินจากการทาแบบฝึ กหดั เสริมทกั ษะ 2. เกณฑก์ ารประเมิน 2.1 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน คะแนน 9-10 คะแนน หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-8 คะแนน หมายถึง ดี คะแนน 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 0-4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ถือเกณฑผ์ า่ นร้อยละ 60 หรือ 6 คะแนน 2.2 แบบสังเกตการปฏิบตั ิงานกลุ่ม คะแนน 18-20 คะแนน หมายถึง ดีมาก คะแนน 14-17 คะแนน หมายถึง ดี คะแนน 10-13 คะแนน หมายถึง พอใช้ คะแนน 0-9 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ถือเกณฑผ์ า่ นร้อยละ 60 หรือ 6 คะแนน 2.3 แบบฝึ กหดั เสริมทกั ษะตรวจจากนกั เรียนส่งแบบฝึ กหดั 3. เคร่ืองมือวดั ผลและประเมินผล 3.1 แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานของกลุ่ม 3.2 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3.3 แบบฝึกหดั เสริมทกั ษะกจิ กรรมเสนอแนะ 1. ใหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มเติมจากหอ้ งสมุดของโรงเรียน 2. ใหน้ กั เรียนอ่านเพม่ิ เติมจากหนงั สือสงั คมศึกษา ส33101 ของวฒั นาพานิช อกั ษรเจริญทศั น์ ไทยวฒั นาพาณิช และ คู่มือสงั คมศึกษา

146ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย( ตรวจสอบ/ นิเทศ/ เสนอแนะ/ รับรอง )………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ ………………………………… () ตาแหน่ง ………………………………. วนั ท่ี ….… เดือน ………………… พ.ศ. ……..

147 แบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียนเร่ือง การปฏิวตั ิฝรั่งเศส จานวน 3 คาบรายวชิ า สังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 33101ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2561-----------------------------------------------------------------------------------------------------คาชี้แจง แบบทดสอบเป็นแบบปรนยั เลือกตอบ มี 4 ตวั เลือก จานวน 10 ขอ้คาส่ัง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกที่สุด แลว้ ทาเครื่องหมาย X ลงในช่องตวั อกั ษร ก ,ข ,ค ,ง ในกระดาษที่แจกให้1. แนวคิดของใครที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงในฝร่ังเศสมาก ก. จอหน์ ลอก ข. วอลแตร์ ค. มองเตสกิเออ ง. ฌอง - ชาคส์ รุสโซ2. สัญลกั ษณ์ใหม่ของชาติฝรั่งเศสที่เกิดจาการปฏิวตั ิ ไดแ้ ก่ ก. ธงสามสี ข. เคียวกบั คอ้ น ค. ไมก้ างเขน ง. รูปพระจนั ทร์3. ลกั ษณะแนวความคิดชาตินิยมของการปฏิวตั ิฝรั่งเศส คือขอ้ ใด ก. การช่วยเหลือกนั รักพวกพร้อง ข. การต่อสูเ้ พือ่ เรียกร้องเอกราช ค. รักชาติและความต้ืนตวั ทางการเมือง ง. ตอ้ งการท่ีจะเปลี่ยนแปลงระบบเก่า

1484. “คุกบาสติย”์ เป็นที่คุมขงั นกั โทษประเภทใด ก. คดีความทว่ั ไป ข. ฆ่าคนตายโหดเห้ียม ค. ปลน้ และลกั ทรัพย์ ง. นกั โทษทางการเมือง5. การปฏิวตั ิฝรั่งเศสส่งผลใหช้ าวยโุ รปเกิดการเคลื่อนไหวในดา้ นใด ก. การเกิดอุตสาหกรรม ข. แรงงานและหาวตั ถุดิบ ค. การเรียกร้องสิทธิเสรีภาพ ง. เกิดระบบการลงทุนในต่างแดน6. เหตุการณใดไม่ใชเ้ หตุการณ์ท่ีเป็นอยกู่ ่อนเกิดการปฏิวตั ิฝร่ังเศส ค.ศ 1789 ก. เป็นประเทศท่ีลา้ หลงั สุดของยโุ รปชาติอ่ืนทางดา้ นเศรษฐกิจ ข. มีระบบโครงสร้างสังคมที่ไม่เป็นธรรมต่อชนส่วนใหญ่ของประเทศ ค. มีปัญหาในดา้ นการจดั เกบ็ ภาษที ่ีไม่เป็นระบบและมีความไม่เสมอภาค ง. การดารงตาแหน่งสาคญั ในกองทพั ศาสนา รัฐบาล เป็นของอภิสิทธ์ิชน7. จุดเร่ิมตน้ ของการปฏิวตั ิฝรั่งเศส คือ ก. การเกิดประชุมสภาฐานนั ดร ข. การระดมกองทพั เพอื่ ใชก้ าลงั ยบุ สภาความมนั่ คง ค. การบุกทาลายที่คุมขงั นกั โทษตามเมืองต่าง ๆ ง. เกิดเหตุการณ์ทางสังคมและการเมืองที่เรียกวา่ ความกลวั อนั ยง่ิ ใหญ่

1498. หนงั สือใดที่มีผลต่อการปฏิวตั ิในฝร่ังเศส ก. โลกแห่งเสรี ข. สญั ญาประชาคม ค. อุดมการณ์เพอ่ื ชาติ ง. วนั ใหม่ของชาติ9. ขอ้ ใดไม่ใชป้ ัจจยั ท่ีทาใหก้ ารปกครองในระบอบสาธารณรัฐของฝรั่งเศส ไม่ประสบความสาเร็จ ก. กษตั ริยไ์ ม่ใหค้ วามร่วมมืออยา่ งจริงจงั ข. ความต่ืนตวั ทางดา้ น สิทธิ เสรีภาพ ค. เกิดความแตกแยกกนั เองในหมู่ปฏิวตั ิ ง. เกิดความไม่สงบท้งั ภายในและนอกประเทศ10. บทบาทที่สาคญั ของประธานาธิบดีท่ีมีต่อรัฐสภาของฝร่ังเศสคือ ก. เลือกนายกรัฐมนตรี ข. ถอดถอนตาแหน่งที่สาคญั ในรัฐสภาได้ ค. กาหนดการประชุมและเปิ ดปิ ดรัฐสภา ง. เพอื่ ใหร้ ัฐสภามีความมน่ั คงสง่ั ยบุ สภาได้

150 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลงั เรียน เร่ือง การปฏิวตั ิฝรั่งเศส จานวน 3 คาบ รายวชิ า สงั คมศึกษา รหสั วชิ า ส 33101--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ง 2. ก 3. ค 4. ง 5. ค 6. ก 7. ก 8. ข 9. ข 10. ง

151 เอกสารหมายเลข 12เร่ือง การปฏิวตั ิฝร่ังเศส จานวน 3 คาบรายวชิ า สังคมศึกษา รหสั วชิ า ส 33101-----------------------------------------------------------------------------------------------------การปฏวิ ตั ฝิ ร่ังเศส ( 1789 )มีคากล่าววา่ เมื่อฝร่ังเศสจามยโุ รปซ่ึงในตอนหลงั กลายมาเป็นทฤษฎีโดมิโนสาเหตุของการปฏวิ ตั ิ 1. ความเล่ือมลาทางสงั คม ( อภิสิทธ์ิ และสามญั ชน ) 2. ระบบการปกครอง ( รวมอานาจไวส้ ่วนกลางมาก ) 3. ระบบเศรษฐกิจท่ีลา้ หลงั (ไมไ้ ดพ้ ฒั นากา้ วหนา้ ) 4. วกิ ฤตการณ์ทางการเงิน 5. ทาสงครามนอกประเทศ 6. ราชสานกั ใชจ้ ่ายอยา่ งฟ่ ุมเฟื อย 7. ผลผลิตการเกษตรไม่ไดผ้ ล 8. อากาศหนาวจดั ( ฤดูฝน )สภาพการณ์ก่อนการปฏวิ ัตฝิ ร่ังเศส 1789 1. ทางสงั คม ( เหลื่อมล้า ) แบ่งชนช้นั เป็น 3 ฐานนั ดรมี พระ ขนุ นาง สามญั ชน( 20 ลา้ นคน ) พวกพระและขนุ นาง ถือวา่ เป็นพวก “อภิสิทธ์ิ “เช่น ยกเวน้ ภาษี เกบ็ อากรค่าธรรมเนียมจากชนช้นั ท่ีไม่มีอภิสิทธ์ิ มีสิทธิในการเกณฑ์แรงงาน ดารงตาแหน่งสาคญั ในกองทพั ศาสนา รัฐบาล พวกสามญั ชน ไดแ้ ก่ ชาวนาชาวไร่และกลุ่มชนช้นั กลาง ไดแ้ ก่ พอ่ คา้ นกั ธุรกิจ นายธนาคาร ปัญญาชน คนงานอุตสาหกรรมช่างฝี มือ ( 4 ลา้ นคน ) เป็นผเู้ สียภาษี ถูกเกณฑท์ หาร และเกณฑแ์ รงงาน 2. ทางเศรษฐกิจ ( การคลงั วิกฤตถึงข้นั ลม้ ละลาย ) สาเหตุเพราะใชเ้ งินทาสงครามไปยงุ่ เก่ียวกบั สงครามนอกประเทศโดยไม่ไดร้ ับผลประโยชน์ เช่นสงคราม

152สืบราชสมบตั ิโปแลนดส์ นบั สนุนอาณานิคมขององั กฤษใหแ้ ยกตวั ( หลุยส์ 14 )เกบ็ เก่ียวไม่ไดผ้ ลขาดแคลนอาหาร ขนมปัง และสินคา้ ราคาแพง ราชสานกั ใชจ้ ่ายสุรุ่ยสุร่าย ( สร้างแวร์ซายส์ ) 3. ทางการเมือง การปกครองระบบเก่า( Ancient Regime )ซบั ซอ้ นมีหน่วยปกครองอิสระ 60 หน่วย แต่ขาดการวางแผนการบริหารทาใหเ้ กิดปัญหากษตั ริยม์ ีอานาจไม่มีขอบเขต กษตั ริยไ์ ม่สนใจบริหารประเทศ เช่น ล่าสัตว์ เสวยเคร่งครัดศาสนา( หลุยส์ท่ี 16 )แนวคดิ สิทธเิ สรีภาพและประชาธิปไตย ( C 18 ) มองเตสกิเออ วอลแตร์ ฌอง-ชาคส์ รุสโซ ( บิดาแห่งการปฏิวตั ิ ) ดิดอโรต์จอห์น ลอก และอิทธิพลของการปฏิวตั ิอเมริกา ( ประกาศใชร้ ัฐธรรมนูญ 1787 )จุดเริ่มต้นของการปฏวิ ตั ิฝรั่งเศส การเปิ ดประชุมสภาฐานนั ดร ( รัฐสภา ) 5 พ.ค. 1789 ฐานนั ดรท่ี 1 และ 2แพฐ้ านนั ดรที่ 3 ต้งั “ สภาแห่งชาติ ) ยดึ สนามเทนนิส หลุยท์ ่ี 16 ระดมกองทพัเพื่อใชก้ าลงั ยบุ “สภาแห่งชาติ” ประชาชนในกรุงปารีสลุกฮือจบั อาวธุ เพ่ือสนบั สนุน“สภาแห่งชาติ” และบุกทาลายคุกบาสตีย์ ( ถือวา่ เป็นสญั ลกั ษณ์แห่งการกดขี่ ) และถือวา่วนั ที่ 14 ก.ค. เป็นวนั ชาติของฝร่ังเศส หลุยท์ ี่ 16 ยกเลิกระดมทหาร เสดจ็ จากพระราชวงั แวร์ซายส์มาปารีสยอมรับการเปล่ียนแปลงทางสงั คมและการเมือง ยอมรับธงสามสีคือ แดง ขาว น้าเงินเป็นสัญลกั ษณ์ใหม่ของชาติฝร่ังเศสและการปฏิวตั ิ

153การจลาจลในชนบท การบุกทาลายคุกบาสตีย์ เกิดข่าวความวนุ่ วายในกรุงปารีสข่าวลือชนช้นั สูงจะแกแ้ คน้ ( ใหโ้ จรปลน้ ทรัพยส์ ินตามหมู่บา้ น ) รัฐบาลจะส่งกาลงั มาปราบปรามท้งั หมดน้ีทาใหช้ าวนาเกิดการเคลื่อนไหว กลายเป็นเหตุการณ์ทางสังคมและการเมืองท่ีเรียกวา่ ( ความกลวั อนั ยง่ิ ใหญ่ ) ชาวนาจึงรวมตวั กนั บุกทาลายทรัพยส์ ินขนุ นางเผาปราสาท เรียกร้องใหย้ กเลิกระบบอภิสิทธ์ิ 4 ส.ค. 1789 ยกเลิกระบบอภิสิทธ์ิ26 ส.ค. 1789 “ประกาศสิทธิมนุษยชนและพลเมือง” โดยเนน้ สิทธิ เสรีภาพส่วนบุคคลและอานาจอธิปไตยของประชาชนอุดมการณ์และคาขวญั ของการปฏิวตั ิ“เสรีภาพ เสมอภาค และภราดรภาพ”ผลของการปฏวิ ตั ิฝร่ังเศส 1. หลกั การประชาธิปไตย “เสรีภาพ เสอมภาค และภราดรภาพ” รุสโซจึงมีฐานะเป็ นบิดาของระบอบประชาธิปไตยและทฤษฎีแห่งอานาจอธิปไตยของประชาชน 2. ค่านิยมสงั คมใหม่และชาตินิยม ชนช้นั กลางมีบทบาททางการเมืองและสังคม รวมท้งั ปลูกฝังค่านิยมใหม่ท่ีเนน้ สิทธิบทบาทของประชาชนใหม้ ีส่วนรับรู้และรับผดิ ชอบต่อสังคม แนวคิดชาตินิยม ความรักชาติ รักแผน่ ดิน ภาษา ขนบธรรมเนียมวฒั นธรรมสรุปในการปกครองระยะแรก ๆ ของฝร่ังเศสในระบอบสาธารณรัฐไม่ไดผ้ ลเพราะพวกปฏิวตั ิเกิดแตกแยก แยง้ อานาจกนั เอง กษตั ริยไ์ ม่ไดใ้ หค้ วามร่วมมืออยา่ งจริงจงัเกิดความไม่สงบภายในและภายนอกประเทศ หนงั สือที่มีอิทธิพลต่อการปฏิวตั ิฝรั่งเศส“สญั ญาประชาคม” คาขวญั ของการปฏิวตั ิฝร่ังเศสไดม้ าจากหนงั สือ (Social Contract)ฝรั่งเศสปกครองในระบอบสาธารณรับคร้ังแรก “ค.ศ. 1792” ประธานาธิบดีฝร่ังเศสมีบทบาทสาคญั ต่อรัฐสภา“มีสิทธิยบุ สภาได้ เพื่อใหร้ ับบาลมีเสถียรภาพท่ีมนั่ คง”

154แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานกล่มุกล่มุ ที่ ……………………………….------------------------------------------------------------------------------------------------------คาชี้แจง เมื่อนกั เรียนหาสมาชิกของกลุ่มไดค้ รบตามจานวนแลว้ ใหเ้ ลือก ดงั น้ี ประธาน , รองประธาน , เลขานุการกลุ่มผลของการเลอื ก ประธาน ไดแ้ ก่ ……………………………………………….…..… รองประธาน ไดแ้ ก่ ………………………………………………… เลขานุการกลุ่ม.……………………………………………………… สมาชิก ไดแ้ ก่………………………………………………….…… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………หวั ข้อของงานทไ่ี ด้รับ……………………………….…………………………………………………..………………………….………………………………………………………..ผลของการดาเนินการ ได้ผลดงั นี้…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………..(ลงชื่อ) ………………..……. ผบู้ นั ทึก (ลงชื่อ) ……………….…… ประธาน( ………………………… ) (……………………… )….…. / …………. /….…… ….…. / …………. /….……

155 แบบสังเกตการปฏิบัติงานกล่มุ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 / ….. แผนการสอนท่ี ……………………………-----------------------------------------------------------------------------------------------------คาชี้แจง 1. ผปู้ ระเมินใส่คะแนนในช่องตามความเหมาะสมและเป็นจริง 2. เกณฑก์ ารผา่ นระดบั ร้อยละ 60กลุ่ม การแบง่ การมี การทางาน ความ การ รวม ผลการ ที่ หนา้ ท่ี ส่วนร่วม กระบวนการ ถูกตอ้ ง เสนอ ประเมิน เน้ือหา ผลงาน กลุ่ม (4) (4) (4) (4) (4) (20) ผ มผ123456 ลงช่ือ ………………..………..…….. ผปู้ ระเมิน (…………..………..…………. ) ……….. / ……..…..... / …….…

156 บันทกึ ท้ายแผนการสอน1. ผลการสอน……………………………………………………………………….………...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. ปัญหาและอุปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางการแกไ้ ข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ ……………………………….. ผสู้ อน ( ……………………………… ) ตาแหน่ง ครูชานาญการพิเศษ วนั ที่ ……. เดือน …………….. พ.ศ. 2561