คู่มือ PA SNWS

- 46 - PA 1/ส แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยังไมม่ ีวทิ ยฐานะ) (ทกุ สังกดั ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... ระหว่างวนั ท่.ี ....เดอื น...............พ.ศ. .... งึ วนั ท.่ี ...เดอื น...............พ.ศ. .... ผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลง ช่อื .........................................................นามสกลุ .................................................................ตำแหนง่ ครู สถานศึกษา.............................................................................. สังกัด.................................................................. รับเงนิ เดือนในอันดบั คศ. ....... อตั ราเงนิ เดอื น ............. บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกวา่ 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรียนรจู้ รงิ ) ห้องเรยี นวิชาสามญั หรือวชิ าพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวยั ห้องเรยี นการศึกษาพิเศษ หอ้ งเรยี นสายวิชาชพี ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซ่ึงเป็นตำแหน่ง ทด่ี ำรงอยูใ่ นปัจจบุ นั กบั ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ ังต่อไปนี้ ส่วนท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ ดงั นี้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/รายวิชา................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวิชา................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ รายวิชา................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ ฯลฯ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์

- 47 - 2. งานท่ีจะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอียดของงานท่ีจะปฏิบัติในแต่ละด้าน ว่าจะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาที่ใชใ้ นการดำเนินการดว้ ยกไ็ ด)้ ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชวี้ ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่ีจะเกดิ ข้ึนกับผู้เรยี น ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทค่ี าดหวงั ให้เกิดขึ้น ทีแ่ สดงให้เหน็ ถึงการ 1. ดา้ นการจดั การเรียนรู้ การประเมนิ กบั ผู้เรยี น เปลีย่ นแปลงไปในทาง ลกั ษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลุมถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ดี ีขน้ึ หรือมกี ารพัฒนา มากขึน้ หรือผลสัมฤทธิ์ การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขึน้ (โปรดระบุ) การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพื่อแกป้ ัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นา ผเู้ รยี น และการอบรมและพัฒนา คณุ ลักษณะทด่ี ีของผู้เรยี น 2. ดา้ นการส่งเสริมและสนับสนุน การจดั การเรยี นรู้ ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถึง การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรยี น และรายวชิ า การดำเนนิ การตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี น การปฏิบตั งิ าน วิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 48 - ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหนง่ ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ทีจ่ ะเกิดขึน้ กับผู้เรยี น 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทค่ี าดหวงั ใหเ้ กิดขึ้น ที่แสดงให้เหน็ ถงึ การ การพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รยี น เปล่ยี นแปลงไปในทาง และต่อเนื่อง การมสี ว่ นร่วม ในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทด่ี ขี ึน้ หรือมีการพฒั นา เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรียนรู้ และการนำความรคู้ วามสามารถ มากข้นึ หรือผลสัมฤทธ์ิ ทกั ษะที่ไดจ้ ากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา สงู ขึน้ (โปรดระบุ) การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผเู้ รียน และการพฒั นานวตั กรรม การจัดการเรยี นรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครูผจู้ ดั ทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ท่ีเสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ตอ้ งเปน็ งานในหน้าทค่ี วามรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักท่ีทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 49 - 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ท่ีเป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีเกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเปน็ สำคญั โดยไมเ่ นน้ การประเมินจากเอกสาร ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานทีเ่ ปนประเดนท้าทายในการพฒั นาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผูเ้ รยี น ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรยี น ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถงึ ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากข้ึน (ทั้งน้ี ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงใหเ้ ห็นถึงระดับการปฏิบตั ทิ ี่คาดหวังที่สงู กว่าได)้ ประเด็นทา้ ทาย เรือ่ ง ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 1. สภาพปัญหาของผเู้ รยี นและการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลผุ ล .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ... 3. ผลลพั ธ์การพฒั นาทีค่ าดหวัง 3.1 เชิงปรมิ าณ ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................……… 3.2 เชงิ คุณภาพ ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... ผจู้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ................/.............../...................

- 50 - ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา ( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี ....................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ................/.............../...................

- 51 - PA 1/ส แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครชู ำนาญการ (ทุกสังกัด) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. .... ระหว่างวนั ท.่ี ....เดือน...............พ.ศ. .... ถงึ วันท่ี....เดือน...............พ.ศ. .... ผู้จดั ทำข้อตกลง ชอ่ื .........................................................นามสกลุ ..............................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ สถานศกึ ษา......................................................................... สงั กดั ....................................................................... รับเงินเดือนในอันดับ คศ. ................ อัตราเงนิ เดือน ................ บาท ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรียนรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรอื วชิ าพนื้ ฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศกึ ษาพิเศษ หอ้ งเรียนสายวชิ าชีพ หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศยั ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซ่งึ เปน็ ตำแหน่งและวิทยฐานะทดี่ ำรงอยใู่ นปจั จบุ ันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ตอ่ ไปน้ี ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดงั นี้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้/รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สปั ดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า................................ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/รายวิชา................................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ฯลฯ 1.2 งานสง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ......... ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์

- 52 - 2. งานทีจ่ ะปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น วา่ จะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้) ลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกิดขนึ้ กบั ผู้เรียน ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ การ 1. ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปลี่ยนแปลงไปในทาง ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลมุ ถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ีขนึ้ หรอื มีการพัฒนา การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร มากข้นึ หรือผลสัมฤทธิ์ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ สงู ขนึ้ (โปรดระบุ) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพื่อแก้ปญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพัฒนา ผูเ้ รียน และการอบรมและพฒั นา คณุ ลักษณะทด่ี ีของผู้เรียน 2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุน การจัดการเรียนรู้ ลกั ษณะงานทเ่ี สนอให้ครอบคลมุ ถึง การจดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รียน และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน การปฏิบตั ิงาน วชิ าการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา และการประสานความร่วมมอื กับผ้ปู กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 53 - ลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามข้อตกลง ทจ่ี ะเกิดขนึ้ กับผู้เรียน 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชพี ลักษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลมุ ถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เห็นถึงการ การพฒั นาตนเองอย่างเปน็ ระบบ การประเมนิ กับผเู้ รยี น เปลยี่ นแปลงไปในทาง และตอ่ เนื่อง การมสี ่วนรว่ ม ในการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทด่ี ขี ้ึนหรอื มีการพฒั นา เพ่อื พฒั นาการจดั การเรียนรู้ และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขน้ึ หรือผลสมั ฤทธิ์ ทกั ษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวชิ าชีพมาใชใ้ นการพฒั นา สงู ขน้ึ (โปรดระบุ) การจดั การเรียนรู้ การพัฒนาคณุ ภาพ ผ้เู รยี น และการพัฒนานวตั กรรม การจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครผู ้จู ดั ทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ตอ้ งเป็นงานในหนา้ ที่ความรับผิดชอบหลัก ท่ีส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึ งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมิน PA 2

- 54 - 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนรใู้ นบริบทของแต่ละสถานศกึ ษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางาน ตามข้อตกลงเปน็ สำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่เี ป็นประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการ คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปล่ียนแปลง ไปในทางที่ดีข้ึนหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ท้ังนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวัง ในวทิ ยฐานะทีส่ งู กวา่ ได้) ประเด็นท้าทาย เร่อื ง ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 1. สภาพปญั หาการจัดการเรียนร้แู ละคณุ ภาพการเรียนรูข้ องผเู้ รยี น ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. 2. วธิ กี ารดำเนนิ การให้บรรลุผล ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. ................................ 3. ผลลัพธก์ ารพฒั นาท่คี าดหวัง 3.1 เชิงปรมิ าณ ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................……… 3.2 เชงิ คณุ ภาพ ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ผูจ้ ดั ทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ................/.............../...................

- 55 - ความเห็นของผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา ( ) เห็นชอบใหเ้ ปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพจิ ารณาอกี ครงั้ ดังนี้ ....................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... ................/.............../...................

- 56 - PA 1/ส แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ (ทกุ สังกัด) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. .... ระหว่างวันท่.ี ....เดือน...............พ.ศ. .... ึงวันที่....เดือน...............พ.ศ. .... ผูจ้ ัดทำขอ้ ตกลง ชอ่ื .................................................นามสกลุ .............................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ สถานศกึ ษา...................................................................... สงั กดั ............................................. ............................ รบั เงนิ เดือนในอนั ดับ คศ. ........... อตั ราเงนิ เดอื น ................................. บาท ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรยี นรู้จริง) หอ้ งเรยี นวิชาสามัญหรอื วิชาพน้ื ฐาน ห้องเรยี นปฐมวยั หอ้ งเรียนการศกึ ษาพเิ ศษ หอ้ งเรียนสายวชิ าชีพ ห้องเรยี นการศกึ ษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย ข้าพเจา้ ขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพเิ ศษ ซ่งึ เป็นตำแหน่งและวทิ ยฐานะที่ดำรงอยู่ในปจั จุบนั กบั ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ งั ตอ่ ไปน้ี สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ ดังน้ี กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ รายวิชา........................... จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนรู/้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ กล่มุ สาระการเรียนร้/ู รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ฯลฯ 1.2 งานสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน ........ ช่ัวโมง/สัปดาห์

- 57 - 2. งานที่จะปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบรุ ายละเอียดของงานทจ่ี ะปฏิบัติในแตล่ ะด้าน วา่ จะดำเนินการอย่างไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ีใช้ในการดำเนนิ การด้วยก็ได้) ลกั ษณะงานที่ปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพฒั นา ของงานตามข้อตกลง ทจี่ ะเกิดขึ้นกับผเู้ รียน ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทคี่ าดหวงั ใหเ้ กิดข้นึ ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ 1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ การประเมนิ กบั ผูเ้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง ลกั ษณะงานท่เี สนอใหค้ รอบคลุมถึง (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ที่ดีข้ึนหรอื มกี ารพฒั นา มากข้ึนหรือผลสัมฤทธ์ิ การสรา้ งและหรือพฒั นาหลักสูตร สูงขึน้ (โปรดระบ)ุ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ การสรา้ งและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ เพ่อื แก้ปญั หาหรือพฒั นาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสรมิ และพัฒนา ผเู้ รยี น และการอบรมและพัฒนา คณุ ลกั ษณะที่ดีของผู้เรียน 2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้ ลกั ษณะงานทีเ่ สนอให้ครอบคลุมถงึ การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียน และรายวชิ า การดำเนนิ การตามระบบ ดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น การปฏบิ ัตงิ าน วชิ าการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา และการประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 58 - ลักษณะงานที่ปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทจ่ี ะดำเนินการพฒั นา ของงานตามขอ้ ตกลง ท่ีจะเกิดขึน้ กบั ผูเ้ รียน 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ ลักษณะงานทีเ่ สนอให้ครอบคลมุ ถึง ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ทีค่ าดหวังใหเ้ กิดขึน้ ทแ่ี สดงใหเ้ หน็ ถึงการ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผู้เรียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง และตอ่ เน่ือง การมสี ่วนร่วม ในการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ที่ดีข้ึนหรอื มีการพฒั นา เพ่ือพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขึ้นหรือผลสมั ฤทธ์ิ ทกั ษะที่ไดจ้ ากการพฒั นาตนเอง และวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนา สงู ข้ึน (โปรดระบุ) การจัดการเรียนรู้ การพฒั นาคุณภาพ ผเู้ รียน และการพฒั นานวัตกรรม การจดั การเรยี นรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และขา้ ราชการครผู ู้จดั ทำขอ้ ตกลง 2. งาน (Tasks) ท่ีเสนอเปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหนา้ ท่ีความรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักท่ีทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักท่ีทำการสอนทุกระดับชั้น ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 59 - 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวช้ีวัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบรบิ ทของแต่ละสถานศกึ ษา และผลลัพธ์การเรียนรูข้ องผูเ้ รียนท่ีเกดิ จากการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร สว่ นที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เปนประเดนทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นร้ขู องผ้เู รียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ คือ การริเร่ิม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีข้ึนหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึง ระดับการปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวงั ในวิทยฐานะที่สูงกวา่ ได้) ประเดน็ ท้าทาย เร่อื ง ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 1. สภาพปัญหาการจดั การเรียนร้แู ละคุณภาพการเรยี นรู้ของผเู้ รียน ............................................................................................................................. ................... ................................................................................................................ .............................................................. 2. วิธกี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล ............................................................................................................................. ................... .............................................................................................................................................. ................................ 3. ผลลัพธก์ ารพัฒนาท่ีคาดหวงั 3.1 เชิงปริมาณ ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................……… 3.2 เชิงคุณภาพ ............................................................................................................................. ........ ..................................................................................................................... ......................................................... ลงชือ่ ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ผูจ้ ดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ................/.............../...................

- 60 - ความเหนของผู้อำนวยการส านศึกษา ( ) เหน็ ชอบให้เปน็ ข้อตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เหน็ ชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอกี ครัง้ ดังน้ี ............................................................................................................................. .......... ........................................................................................................................ ...................................................... ลงชื่อ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ................/.............../...................

- 61 - PA 1/ส แบบข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครเู ชย่ี วชาญ (ทกุ สังกดั ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... ระหวา่ งวนั ที่.....เดือน...............พ.ศ. .... ถงึ วนั ท.ี่ ...เดือน...............พ.ศ. .... ผจู้ ดั ทำข้อตกลง ชือ่ .........................................................นามสกุล...........................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชีย่ วชาญ สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กดั ............................................................ รบั เงินเดือนในอนั ดบั คศ. ................. อตั ราเงนิ เดอื น .............. บาท ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกวา่ 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรยี นรู้จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวชิ าพ้นื ฐาน ห้องเรียนปฐมวัย หอ้ งเรียนการศกึ ษาพเิ ศษ หอ้ งเรยี นสายวิชาชพี หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครูเชี่ยวชาญ ซ่ึงเปน็ ตำแหน่งและวทิ ยฐานะที่ดำรงอยใู่ นปัจจบุ ันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ต่อไปนี้ สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ 1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ช่วั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ดังนี้ กลมุ่ สาระการเรียนร้/ู รายวชิ า........................... จำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นร้/ู รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สัปดาห์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า............................ จำนวน ............. ช่วั โมง/สัปดาห์ ฯลฯ 1.2 งานสง่ เสรมิ และสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.3 งานพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวน ........ ชว่ั โมง/สปั ดาห์

- 62 - 2. งานทีจ่ ะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น ว่าจะดำเนินการอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้) ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกิดขนึ้ กบั ผู้เรียน ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ การ 1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปลี่ยนแปลงไปในทาง ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมุ ถึง (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ีขนึ้ หรอื มีการพัฒนา มากข้นึ หรือผลสัมฤทธิ์ การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขนึ้ (โปรดระบุ) การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ การศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมและพฒั นา ผเู้ รียน และการอบรมและพัฒนา คณุ ลักษณะท่ดี ีของผู้เรยี น 2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนับสนุน การจัดการเรียนรู้ ลกั ษณะงานที่เสนอให้ครอบคลมุ ถึง การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น การปฏิบตั ิงาน วชิ าการ และงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา และการประสานความรว่ มมอื กับผ้ปู กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 63 - ลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ทีจ่ ะเกดิ ขึน้ กบั ผู้เรยี น 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถงึ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เห็นถึงการ การพฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง และตอ่ เน่ือง การมีส่วนรว่ ม ในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ีดขี น้ึ หรอื มีการพฒั นา เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรยี นรู้ และการนำความรคู้ วามสามารถ มากข้นึ หรือผลสมั ฤทธ์ิ ทกั ษะที่ได้จากการพฒั นาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพฒั นา สงู ขึน้ (โปรดระบุ) การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ผเู้ รียน และการพฒั นานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และข้าราชการครผู ู้จดั ทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเปน็ งานในหนา้ ทค่ี วามรับผิดชอบหลัก ที่ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักที่ทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่ึงได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ไดต้ ามแบบการประเมิน PA 2

- 64 - 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวช้ีวัด (Indicators) ท่ีเป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผูเ้ รียนท่ีเกิดจากการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคญั โดยไม่เน้นการประเมินจากเอกสาร ส่วนท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เปนประเดนท้าทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเช่ียวชาญ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะเช่ียวชาญ คือ การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม และปรับเปลี่ยนให้คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี และใหค้ ำปรึกษาผอู้ ่นื (ทง้ั น้ี ประเดน็ ทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถงึ ระดับการปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวงั ในวทิ ยฐานะทสี่ งู กว่าได้) ประเดน็ ท้าทาย เรอื่ ง ................................................................................................................ ..................................................... ............................................................................................. ............................ 1. สภาพปญั หาการจดั การเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรยี น ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. 2. วธิ ีการดำเนนิ การใหบ้ รรลุผล ................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. 3. ผลลัพธ์การพฒั นาทคี่ าดหวงั 3.1 เชิงปริมาณ ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................……… 3.2 เชิงคณุ ภาพ ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... ผจู้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ................/.............../...................

- 65 - ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา ( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี ....................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................................... .. (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ................/.............../...................

- 66 - PA 1/ส แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครเู ช่ียวชาญพิเศษ (ทุกสังกัด) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... ระหว่างวันท.ี่ ....เดือน...............พ.ศ. .... ถึงวนั ท.่ี ...เดือน...............พ.ศ. .... ผจู้ ัดทำข้อตกลง ช่อื .........................................................นามสกุล.................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชีย่ วชาญพเิ ศษ สถานศกึ ษา............................................................................... สังกดั .................................................................. รบั เงินเดือนในอันดับ คศ. ........... อัตราเงนิ เดอื น ................................. บาท ประเภทห้องเรียนท่ีจัดการเรยี นรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด การเรยี นรจู้ รงิ ) ห้องเรียนวชิ าสามัญหรือวิชาพ้นื ฐาน ห้องเรยี นปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพเิ ศษ ห้องเรียนสายวิชาชพี หอ้ งเรยี นการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศยั ขา้ พเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ ซง่ึ เป็นตำแหน่งและวิทยฐานะท่ีดำรงอยใู่ นปจั จบุ นั กบั ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ต่อไปน้ี ส่วนที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ............. ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดงั น้ี กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา........................... จำนวน ............. ช่วั โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ช่ัวโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ รายวิชา............................ จำนวน ............. ชั่วโมง/สัปดาห์ ฯลฯ 1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ............. ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........... ช่วั โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ........ ชั่วโมง/สปั ดาห์

- 67 - 2. งานทจี่ ะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทีจ่ ะปฏิบัตใิ นแต่ละดา้ น วา่ จะดำเนินการอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด้) ลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตัวช้ีวัด (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนินการพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ท่จี ะเกดิ ข้นึ กบั ผู้เรียน ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ท่คี าดหวงั ใหเ้ กดิ ขึ้น ทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถงึ การ 1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ การประเมิน กบั ผเู้ รยี น เปล่ียนแปลงไปในทาง ลักษณะงานท่เี สนอให้ครอบคลมุ ถงึ (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ทีด่ ขี น้ึ หรอื มกี ารพัฒนา มากข้ึนหรือผลสัมฤทธิ์ การสรา้ งและหรือพัฒนาหลักสูตร สงู ขึน้ (โปรดระบุ) การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพฒั นาส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่ือแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพัฒนา ผเู้ รียน และการอบรมและพัฒนา คณุ ลักษณะทดี่ ีของผู้เรยี น 2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลมุ ถึง การจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียน และรายวชิ า การดำเนินการตามระบบ ดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น การปฏบิ ตั งิ าน วิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา และการประสานความร่วมมอื กับผปู้ กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

- 68 - ลักษณะงานที่ปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) ตวั ชีว้ ดั (Indicators) ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนา ของงานตามข้อตกลง ที่จะเกดิ ข้ึนกบั ผู้เรียน 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ลกั ษณะงานท่ีเสนอใหค้ รอบคลมุ ถงึ ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ การประเมนิ กับผเู้ รียน เปล่ยี นแปลงไปในทาง และต่อเนื่อง การมีสว่ นรว่ ม ในการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ทางวิชาชพี (โปรดระบุ) (โปรดระบุ) ท่ีดีขนึ้ หรือมกี ารพฒั นา เพอ่ื พัฒนาการจดั การเรียนรู้ และการนำความรคู้ วามสามารถ มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนา สงู ขึน้ (โปรดระบุ) การจดั การเรยี นรู้ การพัฒนาคณุ ภาพ ผเู้ รยี น และการพฒั นานวัตกรรม การจดั การเรียนรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบท และสภาพการจัดการเรียนรู้ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเห็นชอบร่วมกันระหว่างผู้อำนวยการสถานศึกษา และขา้ ราชการครผู จู้ ดั ทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเปน็ งานในหนา้ ที่ความรบั ผิดชอบหลัก ท่ีส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชาหลักท่ีทำการสอนทุกระดับช้ัน ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่ งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมินได้ตามแบบการประเมิน PA 2

- 69 - 3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ของผู้เรียน (Outcomes) และตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมิน ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนร้ใู นบรบิ ทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผเู้ รียนท่ีเกดิ จากการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคญั โดยไม่เนน้ การประเมนิ จากเอกสาร สว่ นที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผเู้ รียน ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรยี น ของผู้จัดทำข้อตกลง ซ่ึงปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเช่ียวชาญพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติท่ีคาดหวังของวิทยฐานะ เชี่ยวชาญพิเศษ คือ การสร้างการเปล่ียนแปลง พัฒนานวัตกรรม เผยแพร่และขยายผล จนนำไปสู่การเปล่ียนแปลง ในวงวชิ าชีพ เปน็ แบบอย่างท่ดี ีใหค้ ำปรกึ ษาผอู้ น่ื และเป็นผ้นู ำ ประเดน็ ทา้ ทาย เร่อื ง ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. 1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรแู้ ละคุณภาพการเรียนรู้ของผูเ้ รียน ............................................................................................................................................... ... .............................................................................................................................................................................. 2. วธิ ีการดำเนินการให้บรรลุผล .................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... .................... 3. ผลลัพธ์การพฒั นาทีค่ าดหวงั 3.1 เชงิ ปริมาณ ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................……… 3.2 เชิงคณุ ภาพ ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ผจู้ ัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน ................/.............../...................

- 70 - ความเหนของผอู้ ำนวยการส านศกึ ษา ( ) เหน็ ชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข และเสนอ เพื่อพิจารณาอีกคร้งั ดังน้ี ....................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................................................ (.........................................................................) ตำแหน่ง................................................................... ................/.............../...................

- 71 - ตอนที่ 3 - การประเมินข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) - การดำเนนิ การประเมินเพ่อื ขอมีวทิ ยฐานะและเล่ือนวทิ ยฐานะ ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการฯ ว 9/2564 ในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่าน

- 72 - สำหรับกรรมการประเมิน PA คำชีแ้ จงการประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของข้าราชการครู ตามระดับการปฏิบัติ ท่ีคาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะที่ ก.ค.ศ. กำหนดในแบบประเมินนี้ โดยการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้ดำเนินการประเมนิ ตามองค์ประกอบทก่ี ำหนด 1. องคป์ ระกอบการประเมิน มี 2 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (คะแนนเต็ม 60 คะแนน) ประกอบด้วย 1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู และมภี าระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2) ผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่ และความรบั ผิดชอบของตำแหนง่ ครู ตามท่ีกำหนดไวใ้ นมาตรฐานตำแหน่ง ท้งั 3 ด้าน จำนวน 15 ตัวช้วี ดั ดังน้ี ดา้ นที่ 1 ดา้ นการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ตัวชี้วดั ด้านท่ี 2 ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 4 ตัวชี้วดั ดา้ นท่ี 3 ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี จำนวน 3 ตัวชวี้ ัด ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเปน็ ประเด็นท้าทายในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ ของผ้เู รียน (คะแนนเตม็ 40 คะแนน) โดยมรี ะดับการปฏิบตั ิท่ีคาดหวัง ระดับคะแนนและคณุ ภาพการประเมนิ ดังน้ี 1) ระดับการปฏิบัตทิ ่ีคาดหวงั ในตำแหน่งและวิทยฐานะ ก. กรณที ีย่ ังไม่มีวทิ ยฐานะ ตำแหนง่ ระดบั การปฏิบตั ทิ ่คี าดหวงั รายละเอียด ครผู ชู้ ่วย ปฏบิ ตั แิ ละเรยี นรู้ (Execute & Learn) สามารถปฏิบัตงิ านและเรยี นรู้จากการปฏิบตั ไิ ดต้ ามมาตรฐาน ตำแหนง่ ครู ปรับประยุกต์ (Apply & Adapt) สามารถปรบั ประยุกตก์ ารจดั การเรียนร้แู ละปฏบิ ตั ิงาน จนปรากฏผลลัพธก์ บั ผู้เรียนได้ตามมาตรฐานตำแหนง่ ข. กรณีท่ีมีวทิ ยฐานะ วิทยฐานะ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ี่คาดหวัง รายละเอียด ครชู ำนาญการ แก้ไขปญั หา (Solve the Problem) สามารถแก้ไขปญั หาคุณภาพการเรยี นร้ขู องผ้เู รยี น ครูชำนาญการพเิ ศษ รเิ รมิ่ พัฒนา (Originate & Improve) สามารถรเิ ร่ิมพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น ครเู ชย่ี วชาญ คิดค้น ปรับเปลี่ยน (Invent & Transform) สามารถคิดค้น พฒั นานวัตกรรมและปรับเปลย่ี น ให้คุณภาพ ครูเชี่ยวชาญพเิ ศษ สรา้ งการเปลย่ี นแปลง (Create an Impact) การเรยี นร้สู งู ขึ้น เป็นแบบอย่างทีด่ ี และให้คำปรกึ ษาผู้อ่ืน สามารถคดิ ค้น พฒั นา นวัตกรรม เผยแพร่ และขยายผล จนนำไปสู่การเปลยี่ นแปลงในวงวชิ าชีพ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ให้คำปรกึ ษาผูอ้ ่ืน และเปน็ ผู้นำ

- 73 - สำหรับผู้ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วยให้ดำเนินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตามหลักเกณฑ์ และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด เม่ือผ่านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มแล้ว และได้รับการแต่งต้ังให้ดำรง ตำแหน่งครู ใหจ้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนดกับผู้อำนวยการสถานศกึ ษา 2) ระดบั คะแนนและคณุ ภาพการประเมินในแตล่ ะวิทยฐานะ ให้ผู้ประเมินพิจารณาผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู จากการปฏิบัติงานจริงที่ได้ปฏิบัติงาน ตามลักษณะงานทป่ี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง โดยคำนึงถงึ สภาพการจดั การเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีเกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ ไม่เน้นการประเมิน จากเอกสาร โดยใหต้ รวจสอบข้อมูลจากบุคคลและหรือหน่วยงาน และหลกั ฐาน ที่แสดงว่าผู้ขอรับการประเมิน ได้ดำเนินการตามตัวช้ีวัด เช่น แผนการจัดการเรียนรู้ การสังเกตการสอน ผลงาน/ช้ินงานของผู้เรียนท่ีเกิดข้ึน จากการเรยี นรู้ กอ่ นตัดสินใจให้คะแนนตามระดบั คุณภาพในแบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ดังนี้ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ รายละเอียด 1 ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ำ่ กวา่ ระดบั ไมป่ รากฏผลการปฏบิ ตั งิ านไดต้ ามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวทิ ยฐานะ ทีด่ ำรงอยู่ 2 ทค่ี าดหวงั มาก มีการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ ในตวั ช้วี ดั น้ันอยู่บ้าง แต่ไม่ครบถว้ น ปฏิบตั ไิ ด้ตำ่ กว่าระดับ และไม่มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะท่ดี ำรงอยู่ 3 มีการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/ ที่คาดหวัง มาตรฐานวิทยฐานะท่ีดำรงอยู่ 4 ปฏบิ ตั ิไดต้ ามระดับ มกี ารปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่งและมีคณุ ภาพสงู กว่ามาตรฐานตำแหนง่ / มาตรฐานวทิ ยฐานะท่ดี ำรงอยู่ ท่ีคาดหวงั ปฏบิ ัตไิ ดส้ งู กวา่ ระดบั ทค่ี าดหวัง เกณฑ์การให้คะแนน การประเมินสว่ นท่ี 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน กำหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนตามระดับคุณภาพ 4 ระดับ คือ ระดับ 4 ระดับ 3 ระดบั 2 และระดับ 1 ในแตล่ ะระดบั คุณภาพกำหนดคา่ คะแนน ไว้ดงั นี้ ระดบั คุณภาพ คา่ คะแนนทไ่ี ด้ 4 คะแนนเตม 10 คะแนนเตม 20 3 2 10.00 20.00 1 7.50 15.00 5.00 10.00 2.50 5.00

- 74 - 2. การตงั้ คณะกรรมการประเมิน ให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง จำนวน 3 คน ประกอบด้วย 2.1 ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษานนั้ เป็นประธานกรรมการ 2.2 ผู้ที่ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ หรือผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาท่ีมีตำแหน่งไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ หรือครูผู้สอน จากสถานศึกษาอื่นที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ หรือผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษาน้ันท่ีมีความรู้ ความสามารถเหมาะสม จำนวน 2 คน เป็นกรรมการประเมิน 3. วธิ กี ารประเมิน ใหค้ ณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของขา้ ราชการครใู นแต่ละรอบ การประเมนิ โดยพจิ ารณาประเมนิ ตามระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวังของตำแหน่งและวทิ ยฐานะ ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด ทั้งนี้ การประเมินอาจพิจารณาจากการปฏิบัติการสอนจริงจากห้องเรียน การสังเกตการสอน ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน การใช้ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการ เรียนรู้ บรรยากาศชั้นเรียน พฤติกรรมผู้เรียน และผลลพั ธ์การเรยี นรูข้ องผูเ้ รียน ผลงานหรือช้ินงานของผู้เรยี นท่ีเกิดข้ึน จากการเรยี นรู้ โดยข้าราชการครูไมจ่ ำเป็นตอ้ งจัดทำแฟม้ เอกสารขึน้ ใหม่เพ่ือใช้ในการประเมิน 4. เกณฑก์ ารตัดสนิ ข้าราชการครูต้องมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด และมีผลการประเมินการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลง ผ่านเกณฑ์ โดยตอ้ งได้คะแนนจากกรรมการแต่ละคน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70

- 75 - แบบประเมินผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA)

- 76 - PA 2/ส แบบประเมินผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) สำหรบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู (ยังไมม่ ีวทิ ยฐานะ) (ทกุ สังกัด) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ท่ี ... เดอื น ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดอื น ..................พ.ศ. .... ขอ้ มลู ผ้รู บั การประเมนิ ช่ือ.........................................................นามสกลุ .................................................................ตำแหน่งครู สถานศึกษา..................................................................................... สงั กดั .................................................................................... รบั เงนิ เดอื นในอันดับ คศ. ......... อัตราเงินเดอื น ........... บาท ใหท้ ำเคร่อื งหมาย ✓ ในชอ่ งทตี่ รงกบั ผลการประเมิน หรือให้คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ สว่ นที่ 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน) 1) ภาระงาน เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 2) การปฏบิ ัติงานและผลการปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหน่งครู ลกั ษณะงานทปี่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน ระดบั การปฏิบัตทิ ี่คาดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ ปรบั ประยุกต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้ ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กว่าระดบั ฯ เกณฑผ์ ่าน 1. ด้านการจัดการเรยี นรู้ ท่คี าดหวงั มาก ท่ีคาดหวงั ท่ีคาดหวัง ทคี่ าดหวัง ต้องได้ คะแนนจาก 1.1 สร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร กรรมการ แตล่ ะคน มกี ารจัดทำรายวิชาและหนว่ ยการเรยี นรู้ใหส้ อดคลอ้ ง ไมต่ ่ำกวา่ รอ้ ยละ 70 กบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวดั หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสตู ร เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนไดพ้ ัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เตม็ ตามศกั ยภาพ โดยมกี ารปรบั ประยุกตใ์ หส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของส านศกึ ษา ผเู้ รยี น และท้อง ิน่ 1.2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั เพือ่ ให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะ ทสี่ ำคญั ตามหลักสตู ร โดยมีการปรับประยุกต์ใหส้ อดคล้อง กบั บรบิ ทของส านศึกษา ผเู้ รียน และทอ้ ง นิ่ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มกี ารอำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ เรียนร้แู ละทำงานร่วมกนั โดยมีการปรับประยกุ ต์ให้สอดคลอ้ งกับความแตกตา่ งของผ้เู รยี น 1.4 สรา้ งและหรือพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ มกี ารสรา้ งและหรือพฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และ แหลง่ เรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นรู้ โดยมกี ารปรับประยกุ ต์ ให้สอดคลอ้ งกบั ความแตกตา่ งของผูเ้ รยี น และทำใหผ้ เู้ รยี น มีทักษะการคดิ และสามารถสรา้ งนวตั กรรมได้

- 77 - ลักษณะงานที่ปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ี่คาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ ปรับประยกุ ต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ัติได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ตำ่ กว่าระดับฯ ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ สูงกวา่ ระดบั ฯ 1.5 วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ทคี่ าดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ท่คี าดหวงั ที่คาดหวงั มกี ารวัดและประเมินผลการเรยี นร้ดู ้วยวธิ กี าร ท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับมาตรฐาน การเรยี นรู้ ให้ผเู้ รยี นพฒั นาการเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เน่อื ง 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพือ่ แกป้ ญั หา หรือพัฒนาการเรยี นรู้ มกี ารศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพอื่ แกป้ ญั หา หรอื พฒั นาการเรียนรู้ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพผ้เู รยี น 1.7 จัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นาผู้เรยี น มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสรมิ และพฒั นาผูเ้ รยี น ให้เกดิ กระบวนการคดิ ทักษะชีวิต ทกั ษะการทำงาน ทักษะการเรยี นรู้ และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี 1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลักษณะทด่ี ีของผเู้ รียน มีการอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมความเปน็ ไทยท่ดี งี าม 2. ด้านการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ 2.1 จดั ทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนและรายวชิ า มกี ารจดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา เพอื่ ใช้ในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ และพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกบั ผู้เรียนรายบคุ คล และประสาน ความร่วมมอื กบั ผ้มู สี ่วนเกย่ี วขอ้ ง เพื่อพฒั นา และแก้ปญั หาผูเ้ รยี น 2.3 ปฏิบัตงิ านวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา ร่วมปฏิบตั งิ านทางวิชาการ และงานอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา เพ่อื ยกระดบั คุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2.4 ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมือกบั ผปู้ กครอง ภาคเี ครือข่าย และหรอื สถานประกอบการ เพ่อื รว่ มกนั พฒั นาผูเ้ รยี น 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ 3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงการใชภ้ าษาไทยและ ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล เพอ่ื การศกึ ษา สมรรถนะวชิ าชพี ครแู ละความรอบรใู้ นเนอ้ื หาวชิ าและวธิ ีการสอน

- 78 - ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ทิ คี่ าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ ปรบั ประยุกต์ (Apply & Adapt) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ต่ำกว่าระดับฯ ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ 3.2 มสี ่วนร่วมในการแลกเปล่ยี นเรียนรูท้ างวิชาชีพ ทคี่ าดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ท่คี าดหวัง ทคี่ าดหวัง เพ่อื พฒั นาการจัดการเรยี นรู้ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ด้จากการพฒั นาตนเอง และวชิ าชพี มาใช้ในการพัฒนาการจดั การเรียนรู้ การพัฒนา คณุ ภาพผเู้ รยี น และการพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรียนรู้ ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานที่เสนอเปนประเดนท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ของผเู้ รียน ( 40 คะแนน) รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ ระดบั การปฏบิ ตั ทิ ค่ี าดหวงั ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปรับประยกุ ต์ (Apply & Adapt) ต่ำกว่าระดบั ฯ 23 สงู กว่าระดบั ฯ ทีค่ าดหวังมาก ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ไิ ด้ ทีค่ าดหวัง 1. วิธีดำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดับฯ พจิ ารณาจากการดำเนนิ การทถ่ี กู ตอ้ ง ครบถ้วน เปน็ ไปตาม ทค่ี าดหวงั ทค่ี าดหวัง ระยะเวลาทีก่ ำหนดไว้ในข้อตกลง และสะทอ้ นให้เห็นถงึ ระดับ การปฏบิ ัติทคี่ าดหวงั ตามตำแหน่งและวิทยฐานะ 2. ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผ้เู รียนท่คี าดหวงั (20 คะแนน) 2.1 เชิงปรมิ าณ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชงิ ปรมิ าณได้ครบถ้วน ตามขอ้ ตกลง และมีความถกู ตอ้ ง เชอื่ ถือได้ 2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคณุ ภาพไดค้ รบถว้ น ถกู ตอ้ ง เชือ่ ถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง รวมผลการประเมนิ ทั้ง 2 สว่ น = ................. คะแนน (ลงชอื่ )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน (..................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... วนั ที่............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 79 - สรปุ ข้อสงั เกตเกี่ยวกบั จดุ เด่น จดุ ที่ควรพัฒนา และขอ้ คิดเหน ราย (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................. 1. จดุ เด่น .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2. จดุ ท่คี วรพัฒนา .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อคิดเหน .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )......................................................... กรรมการผปู้ ระเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันที่......... เดอื น......................................... พ.ศ. ....

- 80 - PA 2/ส แบบประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ (ทกุ สงั กดั ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... รอบการประเมิน ระหว่างวันท่ี ... เดอื น ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ขอ้ มลู ผรู้ บั การประเมนิ ชอื่ .........................................................นามสกลุ ...........................................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ สถานศึกษา..................................................................................... สงั กัด.................................................................................. รบั เงนิ เดือนในอันดับ คศ. ......... อัตราเงนิ เดอื น ........... บาท ให้ทำเคร่อื งหมาย ✓ ในชอ่ งทีต่ รงกับผลการประเมนิ หรอื ให้คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ส่วนที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (60 คะแนน) 1) ภาระงาน เปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2) การปฏิบตั งิ านและผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่งครู ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัติที่คาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ แก้ไขปัญหา (Solve the Problem) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น 1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ท่ีคาดหวงั มาก ที่คาดหวัง ทคี่ าดหวัง ที่คาดหวงั ตอ้ งได้ 1.1 สรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สูตร คะแนนจาก มีการจดั ทำรายวิชาและหนว่ ยการเรยี นรู้ใหส้ อดคลอ้ ง กรรมการ แต่ละคน กบั มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชวี้ ดั หรอื ผลการเรยี นรตู้ ามหลกั สูตร ไมต่ ่ำกว่า เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นได้พฒั นาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศกั ยภาพ รอ้ ยละ 70 โดยมกี ารพัฒนารายวชิ าและหนว่ ยการเรียนรู้ ใหส้ อดคลอ้ งกับ บรบิ ทของส านศกึ ษา ผ้เู รยี น และท้อง น่ิ และสามาร แก้ไขปญั หา ในการจดั การเรยี นร้ไู ด้ 1.2 ออกแบบการจดั การเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะประจำวิชา คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะ ทีส่ ำคญั ตามหลกั สูตร โดยมกี ารออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ที่สามารถแกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรียนรู้ ทำให้ผเู้ รยี น มีกระบวนการคดิ และค้นพบองค์ความรดู้ ้วยตนเอง และสร้างแรงบนั ดาลใจ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสรมิ ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ เรยี นรู้และทำงานรว่ มกัน โดยมีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ทสี่ ามารถแกไ้ ขปญั หา ในการจัดการเรียนรู้ ทำใหผ้ ้เู รียนมกี ระบวนการคดิ และค้นพบ องค์ความรู้ดว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบันดาลใจ

- 81 - ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมิน ระดับการปฏิบัตทิ ีค่ าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ แกไ้ ขปัญหา (Solve the Problem) ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ต่ำกวา่ ระดับฯ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ตามระดบั ฯ สงู กว่าระดบั ฯ 1.4 สรา้ งและหรือพฒั นาสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ทค่ี าดหวงั มาก ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวงั ที่คาดหวัง มีการสรา้ งและหรือพฒั นาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรยี นรู้สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ สามาร แก้ไขปัญหา ในการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น และทำใหผ้ ูเ้ รยี นมที ักษะการคิด และสามารถสรา้ งนวตั กรรมได้ 1.5 วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรดู้ ้วยวธิ กี าร ทีห่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผ้เู รียนพัฒนาการเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ตามสภาพจรงิ และนำผลการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ มาใชแ้ ก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ 1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แกไ้ ขปญั หา หรอื พัฒนาการเรียนรู้ มกี ารศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพอื่ แกไ้ ขปญั หา หรอื พฒั นาการเรียนรู้ท่ีส่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รยี น และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรอื พฒั นาการจดั การเรียนรู้ 1.7 จดั บรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ และพฒั นาผ้เู รยี น มีการจัดบรรยากาศทเ่ี หมาะสม สอดคลอ้ งกบั ความแตกต่างผู้เรยี นเปนรายบุคคล สามาร แก้ไขปญั หา การเรยี นรู้ สร้างแรงบนั ดาลใจ สง่ เสรมิ และพัฒนาผเู้ รียน ให้เกิดกระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทกั ษะการเรยี นร้แู ละนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สอื่ และเทคโนโลยี 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะทดี่ ขี องผเู้ รียน มกี ารอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมความเปน็ ไทยทดี่ ีงาม โดยคำนงึ ึงความแตกตา่ งของผู้เรียนเปนรายบคุ คล และสามาร แก้ไขปญั หาผเู้ รยี นได้

- 82 - ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน ระดับการปฏิบตั ทิ ่ีคาดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ แกไ้ ขปญั หา (Solve the Problem) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดบั ฯ สงู กว่าระดบั ฯ 2. ด้านการสง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ ทคี่ าดหวังมาก ทค่ี าดหวงั ทค่ี าดหวงั ทคี่ าดหวัง 2.1 จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผูเ้ รียนและรายวชิ า มกี ารจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมลู เปนปัจจุบนั เพอื่ ใช้ในการส่งเสริมสนบั สนุนการเรียนรู้ แกไ้ ขปญั หาและพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รียน มีการใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกย่ี วกบั ผ้เู รยี นรายบคุ คล และประสานความรว่ มมือกบั ผมู้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง เพอ่ื พัฒนา และแก้ไขปญั หาผเู้ รยี น 2.3 ปฏิบตั งิ านวชิ าการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏบิ ัติงานทางวชิ าการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา 2.4 ประสานความร่วมมือกบั ผู้ปกครอง ภาคีเครือขา่ ย และหรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครอง ภาคเี ครอื ขา่ ย และหรอื สถานประกอบการ เพอ่ื รว่ มกนั แก้ไขปัญหาและพฒั นา ผเู้ รยี น 3. ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ 3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่ือง มกี ารพฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนือ่ ง เพอื่ ให้มี ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอยา่ งยิง่ การใชภ้ าษาไทย และภาษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื การศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครแู ละความรอบรใู้ นเนอ้ื หาวิชา และวิธีการสอน และนำผลการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี มาใช้ในการจัดการเรยี นรู้ทมี่ ีผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี น 3.2 มีสว่ นร่วมในการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ทางวชิ าชพี เพ่ือแกไ้ ขปญั หาและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะท่ไี ดจ้ ากการพัฒนาตนเอง และวชิ าชีพมาใช้ในการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ การพฒั นา คุณภาพผูเ้ รยี น และการพัฒนานวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ ท่มี ผี ลต่อคุณภาพผู้เรยี น

- 83 - ส่วนที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานทีเ่ สนอเปนประเดนทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น ( 40 คะแนน) รายการประเมิน 1 ผลการประเมนิ 4 หมายเหตุ ระดบั การปฏิบัตทิ ่ีคาดหวัง ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ แกไ้ ขปญั หา (Solve the Problem) ต่ำกว่าระดบั ฯ 23 สงู กว่าระดบั ฯ ท่คี าดหวงั มาก ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ท่คี าดหวงั 1. วธิ ดี ำเนนิ การ (20 คะแนน) ต่ำกว่าระดับฯ ตามระดับฯ พิจารณาจากการดำเนินการท่ีถกู ตอ้ ง ครบถว้ น เปน็ ไปตาม ที่คาดหวงั ที่คาดหวงั ระยะเวลาท่ีกำหนดไวใ้ นข้อตกลง และสะท้อนใหเ้ ห็นถงึ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวงั ตามตำแหนง่ และวิทยฐานะ 2. ผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผู้เรียนท่คี าดหวงั (20 คะแนน) 2.1 เชงิ ปรมิ าณ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชงิ ปริมาณไดค้ รบถว้ น ตามขอ้ ตกลง และมีความถกู ต้อง เชอ่ื ถอื ได้ 2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน) พจิ ารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชิงคุณภาพไดค้ รบถ้วน ถกู ตอ้ ง เช่ือถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คุณภาพผเู้ รยี นไดต้ ามขอ้ ตกลง รวมผลการประเมนิ ทง้ั 2 ส่วน = ................. คะแนน (ลงชื่อ).............................................................กรรมการผูป้ ระเมิน (..................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... วนั ท่.ี ........... เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 84 - สรปุ ขอ้ สังเกตเกย่ี วกับ จุดเดน่ จดุ ท่คี วรพัฒนา และขอ้ คดิ เหน ราย (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................. 1. จดุ เด่น .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2. จุดทค่ี วรพัฒนา .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3. ขอ้ คดิ เหน .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... (ลงช่ือ)......................................................... กรรมการผู้ประเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันท.ี่ ........ เดือน......................................... พ.ศ. ....

- 85 - PA 2/ส แบบประเมินผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ (ทุกสงั กัด) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. .... รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ถึงวันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ข้อมลู ผ้รู ับการประเมิน ช่ือ.........................................................นามสกลุ .......................................................ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการพเิ ศษ สถานศึกษา..................................................................................... สงั กดั .................................................................................... รบั เงนิ เดือนในอนั ดบั คศ. ......... อตั ราเงนิ เดือน ............ บาท ใหท้ ำเครอ่ื งหมาย ✓ ในช่องทต่ี รงกับผลการประเมนิ หรือให้คะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ส่วนท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน) 1) ภาระงาน เปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ไมเ่ ปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2) การปฏบิ ตั งิ านและผลการปฏบิ ตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ รเิ ร่มิ พัฒนา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สูงกวา่ ระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น 1. ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ ที่คาดหวังมาก ที่คาดหวัง ทีค่ าดหวงั ที่คาดหวัง ตอ้ งได้ คะแนนจาก 1.1 สรา้ งและหรือพัฒนาหลกั สตู ร กรรมการ รเิ ร่มิ พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ใหส้ อดคลอ้ ง แต่ละคน ไม่ต่ำกวา่ กับมาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั หรือผลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู ร รอ้ ยละ 70 บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และทอ้ งถนิ่ สามารถแกไ้ ขปญั หา ในการจดั การเรยี นรู้ เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนไดพ้ ัฒนาสมรร นะและการเรยี นรู้ เตมตามศักยภาพส่งผลใหค้ ณุ ภาพการจดั การเรยี นร้สู ูงขนึ้ และเปนแบบอย่างท่ีดี ในการสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 1.2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้ รเิ ริ่ม คดิ ค้น การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ โดยเนน้ ผ้เู รียนเปนสำคญั สามารถแกไ้ ขปญั หาและพฒั นาคณุ ภาพ การจัดการเรยี นรู้ให้สูงขนึ้ เพ่อื ให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะ ท่สี ำคัญ ตามหลกั สูตร มกี ระบวนการคิดและค้นพบองคค์ วามรู้ ดว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ และเปนแบบอยา่ งที่ดี ในการออกแบบการจัดการเรยี นรู้

- 86 - ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ีค่ าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ ริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ 1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ทีค่ าดหวังมาก ทค่ี าดหวัง ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวงั มีการรเิ ร่มิ คิดคน้ และพฒั นานวัตกรรม การจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ ท่สี ามารถแกไ้ ขปัญหาในการจดั การเรยี นรู้ ทำให้ผเู้ รียน ได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ เรยี นรู้และทำงานรว่ มกนั มีกระบวนการ คดิ และคน้ พบองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบันดาลใจ และเปนแบบอยา่ งทดี่ ีในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1.4 สรา้ งและหรอื พฒั นาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ มกี ารรเิ รมิ่ คดิ คน้ และพฒั นาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้สอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ สามาร แก้ไข ปญั หาในการเรียนรขู้ องผู้เรียน และทำใหผ้ เู้ รยี นมที กั ษะการคดิ และสามารถสรา้ งนวัตกรรมได้ และเปนแบบอย่างทด่ี ีในการสรา้ ง และหรือพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ 1.5 วดั และประเมินผลการเรียนรู้ มกี ารริเรม่ิ คิดคน้ และพัฒนารปู แบบการวัดและประเมินผล การเรยี นรตู้ ามสภาพจริง ดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และนำผลการวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจดั การเรยี นรู้ เพอื่ ให้ผ้เู รียนพัฒนาการเรยี นร้อู ย่างต่อเนื่อง และเปนแบบอยา่ งท่ีดี ในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ เพื่อแกไ้ ขปญั หา หรือพฒั นาการเรียนรู้ มกี ารริเรมิ่ คดิ ค้น วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพือ่ แก้ไขปัญหาหรือพฒั นาการเรยี นรู้ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพผู้เรียน และนำผลการศกึ ษา วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหา หรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นรใู้ ห้สงู ขึน้ และเปนแบบอยา่ งทด่ี ี ในการศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพื่อแกไ้ ขปญั หา หรือพัฒนาการเรียนรู้ 1.7 จัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริมและพฒั นาผเู้ รยี น มกี ารริเร่มิ คดิ คน้ และพัฒนาการจัดบรรยากาศ ทเี่ หมาะสม สอดคลอ้ งกับความแตกตา่ งผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล สามารถแกไ้ ขปญั หาการเรยี นรู้ และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคดิ ทกั ษะชีวิต ทกั ษะการทำงาน ทักษะการเรยี นร้แู ละนวตั กรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี และเปนแบบอยา่ งท่ดี ี ในการจัดบรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ และพัฒนาผูเ้ รียน

- 87 - ลักษณะงานทปี่ ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมิน ระดบั การปฏิบัติทีค่ าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ ริเรม่ิ พัฒนา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดับฯ ตามระดบั ฯ สูงกว่าระดบั ฯ 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะที่ดขี องผูเ้ รยี น ที่คาดหวงั มาก ที่คาดหวงั ทคี่ าดหวัง ทค่ี าดหวงั มกี ารอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมความเปน็ ไทยทีด่ ีงาม โดยรเิ ริม่ คดิ ค้น และพฒั นารูปแบบการดำเนินการท่มี ี ประสิทธภิ าพ คำนงึ ถึงความแตกต่างของผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และสามารถแก้ไขปญั หาและพฒั นาผูเ้ รยี นได้ และเปนแบบอย่างทีด่ ี ในการอบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะทด่ี ีของผูเ้ รยี น 2. ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ 2.1 จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผเู้ รยี นและรายวชิ า มีการรเิ รม่ิ คิดค้น และพัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา ให้มีขอ้ มลู เปน็ ปจั จบุ นั เพือ่ ใช้ในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ แกไ้ ขปญั หาและพัฒนา คณุ ภาพผู้เรยี น และเปนแบบอยา่ งที่ดี 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี น มกี ารใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกย่ี วกบั ผู้เรยี นรายบุคคล และประสานความรว่ มมอื กบั ผมู้ สี ว่ นเกยี่ วข้อง เพ่ือพัฒนา และแก้ไขปญั หาผู้เรยี น และรเิ ร่มิ โครงการหรือจดั กจิ กรรม เชงิ สร้างสรรค์ด้วยวิธกี ารทหี่ ลากหลายในการดแู ลช่วยเหลือ ผู้เรียน และเปนแบบอยา่ งทด่ี ี 2.3 ปฏิบตั งิ านวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา รว่ มปฏบิ ัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศกึ ษา เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา โดยมกี ารพัฒนา รปู แบบหรือแนวทางการดำเนนิ งานให้มปี ระสิทธิภาพสูงข้นึ และเปนแบบอยา่ งท่ดี ี 2.4 ประสานความรว่ มมอื กับผปู้ กครอง ภาคีเครือข่าย และหรอื สถานประกอบการ การประสานความร่วมมอื กับผ้ปู กครอง ภาคเี ครือขา่ ย และหรอื สถานประกอบการ เพ่อื รว่ มกันแก้ไขปัญหาและพัฒนา ผู้เรยี น และเปนแบบอยา่ งทีด่ ี 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ 3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนอ่ื ง เพือ่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใชภ้ าษาไทย และภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ การศกึ ษา สมรรถนะวชิ าชีพครแู ละความรอบรู้ในเน้อื หาวิชา และวธิ กี ารสอน และเปนแบบอยา่ งท่ดี ี

- 88 - ลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่คี าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ รเิ รมิ่ พฒั นา (Originate & Improve) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ิได้ ต่ำกว่าระดับฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดบั ฯ 3.2 มสี ว่ นร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ทีค่ าดหวงั มาก ทีค่ าดหวงั ท่ีคาดหวงั ท่ีคาดหวัง ทางวิชาชีพ เพ่ือแก้ไขปญั หาและสร้างนวัตกรรมเพ่ือพัฒนา การจัดการเรียนรู้ และเปนแบบอย่างท่ดี ี 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไ่ี ด้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชพี มาใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนา คณุ ภาพผ้เู รยี น รวมถงึ การพฒั นานวตั กรรมการจดั การเรียนรู้ ทีม่ ผี ลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น และเปนแบบอยา่ งที่ดี ส่วนท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเ่ี สนอเปนประเดนทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธ์การเรียนรขู้ องผเู้ รียน ( 40 คะแนน) รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ ระดบั การปฏิบัตทิ คี่ าดหวงั ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ไิ ด้ รเิ ริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ 23 สูงกวา่ ระดบั ฯ ทคี่ าดหวงั มาก ปฏิบตั ไิ ด้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ทคี่ าดหวงั 1. วิธดี ำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกตอ้ ง ครบถ้วน เป็นไปตาม ทคี่ าดหวัง ทค่ี าดหวัง ระยะเวลาทกี่ ำหนดไว้ในข้อตกลง และสะทอ้ นใหเ้ หน็ ถึงระดับ การปฏบิ ัติทีค่ าดหวังตามตำแหน่งและวทิ ยฐานะ 2. ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นท่ีคาดหวัง (20 คะแนน) 2.1 เชงิ ปริมาณ (10 คะแนน) พจิ ารณาจากการบรรลเุ ป้าหมายเชิงปริมาณไดค้ รบถว้ น ตามข้อตกลง และมคี วามถกู ต้อง เชอื่ ถอื ได้ 2.2 เชิงคณุ ภาพ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชงิ คุณภาพไดค้ รบถ้วน ถูกตอ้ ง เช่ือถอื ได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง รวมผลการประเมินท้งั 2 ส่วน = ................. คะแนน (ลงชื่อ)......................................................... กรรมการผปู้ ระเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วนั ท่ี............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 89 - สรปุ ข้อสงั เกตเกี่ยวกบั จดุ เด่น จดุ ที่ควรพัฒนา และขอ้ คิดเหน ราย (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................. 1. จดุ เด่น .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2. จดุ ท่คี วรพัฒนา .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อคิดเหน .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )......................................................... กรรมการผปู้ ระเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันที่......... เดอื น......................................... พ.ศ. ....

- 90 - PA 2/ส แบบประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูเชย่ี วชาญ (ทุกสังกัด) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. .... รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ถงึ วันที่ ... เดือน ..................พ.ศ. .... ขอ้ มลู ผ้รู ับการประเมิน ชอ่ื .........................................................นามสกุล..................................................................ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูเชีย่ วชาญ สถานศกึ ษา..................................................................................... สงั กัด..................................................................................... รับเงินเดอื นในอนั ดับ คศ. ......... อตั ราเงินเดือน ............ บาท ใหท้ ำเครอื่ งหมาย ✓ ในชอ่ งทตี่ รงกับผลการประเมิน หรอื ใหค้ ะแนนตามระดบั คณุ ภาพ ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ (60 คะแนน) 1) ภาระงาน เปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ไมเ่ ป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 2) การปฏบิ ัตงิ านและผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่งครู ลักษณะงานทป่ี ฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ คดิ ค้น ปรบั เปลีย่ น (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตำ่ กวา่ ระดับฯ ตามระดบั ฯ สงู กว่าระดบั ฯ เกณฑผ์ า่ น 1. ด้านการจดั การเรยี นรู้ ท่ีคาดหวงั มาก ท่คี าดหวัง ทีค่ าดหวัง ทีค่ าดหวัง ตอ้ งได้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลกั สูตร คะแนนจาก รเิ ร่มิ คดิ คน้ พัฒนารายวชิ าและหนว่ ยการเรยี นรู้ กรรมการ แต่ละคน ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ัดหรือผลการเรียนรู้ ไม่ต่ำกว่า ตามหลกั สูตร บริบทของสถานศกึ ษา ผเู้ รียน และท้องถน่ิ รอ้ ยละ 70 เพ่อื แกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ ทำใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาสมรรถนะ และการเรียนร้เู ตม็ ตามศกั ยภาพ สง่ ผลใหค้ ณุ ภาพการจดั การเรยี นรูส้ งู ข้ึน เปนแบบอยา่ งทดี่ ี และสามาร ใหค้ ำปรกึ ษา กบั ผู้อ่นื ในการสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร 1.2 ออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ริเร่มิ คิดคน้ ปรบั เปลย่ี น การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั สามารถแก้ไขปญั หา และพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้ใหส้ ูงขึน้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี น มคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญ ตามหลกั สตู ร มีกระบวนการคดิ และคน้ พบ องค์ความรู้ดว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ เปนแบบอย่างท่ีดี และสามาร ให้คำปรึกษากับผ้อู นื่ ในการออกแบบการจดั การเรียนรู้

- 91 - ลักษณะงานท่ีปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมนิ ระดับการปฏิบตั ทิ คี่ าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ คิดค้น ปรบั เปล่ียน (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ต่ำกว่าระดบั ฯ ต่ำกวา่ ระดบั ฯ ตามระดบั ฯ สงู กวา่ ระดบั ฯ 1.3 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ท่ีคาดหวังมาก ท่คี าดหวงั ทค่ี าดหวัง ที่คาดหวงั มีการรเิ ร่มิ คดิ คน้ พัฒนา ปรับเปล่ียน นวตั กรรม การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ทสี่ ามารถแกไ้ ขปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ ทำใหผ้ เู้ รยี นไดพ้ ฒั นาเต็มตามศักยภาพ เรยี นรู้ และทำงานรว่ มกัน มีกระบวนการคดิ และค้นพบองค์ความรู้ ดว้ ยตนเอง และสรา้ งแรงบันดาลใจ เปนแบบอย่างทดี่ ี และสามาร ใหค้ ำปรึกษากบั ผู้อืน่ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1.4 สรา้ งและหรอื พัฒนาส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ มีการรเิ ริ่ม คดิ คน้ พฒั นา ปรบั เปล่ียน สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแกไ้ ขปญั หาในการเรียนร้ขู องผูเ้ รยี น และทำใหผ้ ้เู รียน มที กั ษะการคิดและสามารถสร้างนวตั กรรมได้ เปนแบบอย่างท่ีดี และสามาร ใหค้ ำปรึกษากบั ผูอ้ น่ื ในการสร้างและหรือพฒั นา สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ 1.5 วดั และประเมินผลการเรยี นรู้ มกี ารริเรมิ่ คดิ คน้ พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบการวัด และประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจริง ด้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ และนำผล การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ มาใชแ้ กไ้ ขปญั หาการจัด การเรยี นรู้ เพอื่ ให้ผเู้ รียนพัฒนาการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่อื ง เปนแบบอย่างทีด่ ีและสามาร ให้คำปรกึ ษากับผอู้ ่ืน ในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และหรอื วิจยั เพื่อแกไ้ ขปญั หา หรือพัฒนาการเรยี นรู้ มีการรเิ รมิ่ คิดคน้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัย เพอ่ื แกไ้ ขปัญหาหรอื พฒั นาที่ส่งผลตอ่ คณุ ภาพผ้เู รยี น และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยมาใช้ แกไ้ ขปญั หาหรอื พฒั นา ปรับเปล่ยี นนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรใู้ หส้ ูงขึ้น เปนแบบอยา่ งท่ดี ี และสามาร คำปรึกษากบั ผอู้ นื่ ในการ ศกึ ษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และหรือวิจยั เพ่อื แกไ้ ขปญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้

- 92 - ลักษณะงานที่ปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั ิทีค่ าดหวัง 1 2 3 4 หมายเหตุ คิดค้น ปรับเปล่ียน (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ ต่ำกว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดบั ฯ 1.7 จดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริมและพฒั นาผู้เรยี น ท่ีคาดหวงั มาก ทคี่ าดหวงั ที่คาดหวัง ทคี่ าดหวัง มีการรเิ ริ่ม คดิ คน้ พัฒนา ปรับเปลี่ยนการจัดบรรยากาศ ทเี่ หมาะสม สอดคล้องกับความแตกตา่ งผู้เรยี นเป็นรายบุคคล สามารถแกไ้ ขปัญหาการเรยี นรู้ และสรา้ งแรงบนั ดาลใจ สง่ เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น ให้เกดิ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ ทกั ษะการทำงาน ทักษะการเรยี นรู้และนวัตกรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี เปนแบบอย่างทด่ี ีและสามาร ใหค้ ำปรึกษา กบั ผู้อ่ืนในการจดั บรรยากาศท่ีสง่ เสริมและพฒั นาผูเ้ รยี น 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะท่ดี ขี องผเู้ รยี น มีการอบรมบ่มนสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นิยมความเป็นไทยทดี่ งี าม โดยรเิ ร่ิม คิดคน้ พัฒนา ปรับเปล่ยี น รูปแบบ การดำเนินการ ที่มีประสทิ ธภิ าพ คำนงึ ถึงความแตกต่างของผเู้ รียนเป็นรายบุคคล และสามารถแกไ้ ขปัญหาและพัฒนาผู้เรยี นได้ เปนแบบอย่างท่ีดี และสามาร ใหค้ ำปรึกษากับผู้อน่ื ในการอบรมและพฒั นา คุณลกั ษณะทด่ี ขี องผเู้ รยี น 2. ด้านการสง่ เสริมและสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผ้เู รยี นและรายวิชา มกี ารรเิ ร่ิม คิดคน้ พัฒนา ปรบั เปลย่ี น รูปแบบ การจัดทำ ขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นและรายวชิ า ให้มขี อ้ มูลเปน็ ปัจจุบนั เพ่ือใชใ้ นการส่งเสรมิ สนับสนนุ การเรียนรู้ แก้ไขปญั หาและพัฒนา คณุ ภาพผูเ้ รยี น เปนแบบอย่างทีด่ แี ละสามาร ให้คำปรกึ ษา กับผู้อนื่ ได้ 2.2 ดำเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รยี น มกี ารใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกยี่ วกบั ผูเ้ รยี นรายบุคคล และประสานความรว่ มมือกับผมู้ ีสว่ นเก่ียวข้อง เพ่ือพัฒนา และแกไ้ ขปญั หาผเู้ รยี น และรเิ ร่ิมโครงการหรือจดั กจิ กรรม เชงิ สรา้ งสรรค์ดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหลายในการดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รียน เปนแบบอยา่ งท่ีดีและสามาร ให้คำปรึกษากบั ผอู้ ่นื ได้ 2.3 ปฏบิ ัติงานวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา รว่ มปฏิบัตงิ านทางวิชาการ และงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยมกี ารพฒั นารูปแบบหรอื แนวทางการดำเนนิ งาน ให้มีประสิทธภิ าพสงู ขน้ึ เปนแบบอย่างทดี่ ีและสามาร ใหค้ ำปรึกษากบั ผู้อ่นื ได้

- 93 - ลกั ษณะงานทีป่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ผลการประเมิน ระดบั การปฏิบัติทคี่ าดหวงั 1 2 3 4 หมายเหตุ คิดค้น ปรบั เปลย่ี น (Invent & Transform) ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ ปฏิบตั ิได้ ตำ่ กว่าระดบั ฯ ตำ่ กว่าระดบั ฯ ตามระดับฯ สงู กว่าระดบั ฯ 2.4 ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครอง ภาคีเครอื ข่าย ที่คาดหวงั มาก ทคี่ าดหวัง ทีค่ าดหวัง ที่คาดหวัง และหรือสถานประกอบการ การประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง ภาคเี ครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อรว่ มกนั แก้ไขปญั หา และพัฒนาผเู้ รยี น เปนแบบอยา่ งท่ดี ีและสามาร ให้คำปรกึ ษากับผ้อู นื่ ได้ 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี 3.1 พฒั นาตนเองอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ การใชภ้ าษาไทย และภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื การศกึ ษา สมรรถนะวชิ าชีพครูและความรอบรใู้ นเนอื้ หาวชิ า และวิธีการสอน เปนแบบอย่างทีด่ แี ละสามาร ใหค้ ำปรกึ ษา กับผู้อ่ืนได้ 3.2 มสี ่วนรว่ ม และเปน็ ผูน้ ำในการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ ทางวชิ าชีพ เพือ่ พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ นำผลจากการแลกเปลยี่ นเรยี นรทู้ างวิชาชีพมาใช้ เพื่อแก้ไขปญั หา และสร้างหรอื ปรบั เปลยี่ นนวตั กรรม การจัดการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ใหม้ คี ณุ ภาพสูงข้ึน เปนแบบอยา่ งทดี่ ี และสามาร ใหค้ ำปรกึ ษากบั ผอู้ ื่นได้ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไี่ ดจ้ ากการพัฒนาตนเอง และวชิ าชพี มาใช้ในการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น และการพฒั นานวตั กรรม การจัดการเรยี นรู้ ท่มี ผี ลต่อคณุ ภาพผู้เรยี น เปนแบบอยา่ งท่ดี ี และสามาร ใหค้ ำปรึกษากบั ผู้อน่ื ได้

- 94 - สว่ นที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานท่ีเสนอเปนประเดนท้าทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรียนรขู้ องผเู้ รียน ( 40 คะแนน) รายการประเมิน 1 ผลการประเมิน 4 หมายเหตุ ระดับการปฏบิ ตั ิท่คี าดหวัง ปฏบิ ัติได้ ปฏิบตั ไิ ด้ คดิ คน้ ปรบั เปลย่ี น (Invent & Transform) ตำ่ กวา่ ระดบั ฯ 23 สงู กวา่ ระดบั ฯ ที่คาดหวังมาก ปฏบิ ตั ิได้ ปฏิบตั ิได้ ที่คาดหวัง 1. วิธีดำเนนิ การ (20 คะแนน) ตำ่ กว่าระดับฯ ตามระดับฯ พจิ ารณาจากการดำเนนิ การท่ีถกู ตอ้ ง ครบถว้ น เปน็ ไปตาม ท่คี าดหวงั ทคี่ าดหวัง ระยะเวลาทกี่ ำหนดไวใ้ นข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถงึ ระดับ การปฏิบัติท่ีคาดหวังตามตำแหนง่ และวทิ ยฐานะ 2. ผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผู้เรยี นท่คี าดหวัง (20 คะแนน) 2.1 เชงิ ปริมาณ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชงิ ปรมิ าณไดค้ รบถว้ น ตามขอ้ ตกลง และมคี วามถกู ต้อง เชอื่ ถือได้ 2.2 เชงิ คณุ ภาพ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเปา้ หมายเชิงคุณภาพไดค้ รบถว้ น ถูกต้อง เชื่อถือได้ และปรากฏผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี นไดต้ ามข้อตกลง รวมผลการประเมนิ ทัง้ 2 สว่ น = ................. คะแนน (ลงชอื่ )......................................................... กรรมการผู้ประเมิน (..................................................................) ตำแหน่ง................................................................... วันท่ี............ เดอื น...................................... พ.ศ. ....

- 95 - สรุปขอ้ สังเกตเกี่ยวกับ จุดเด่น จดุ ที่ควรพัฒนา และข้อคิดเหน ราย (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................................................. 1. จุดเดน่ .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2. จุดทค่ี วรพัฒนา .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อคิดเหน .......................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )......................................................... กรรมการผ้ปู ระเมิน (..................................................................) ตำแหนง่ ................................................................... วันที่......... เดือน......................................... พ.ศ. ....