"Hoogland. Course Level six"

Cours Hoogland Niveau 6 Cours KNDB: Dans ce cours: 1. Van der Wal S’entraîner d’une manière méthodique Cahier d’exercices Le pion de bande 36 (15) actif Contrer le pion de bande actif (1) 2. Wiersma Contrer le pion de bande actif (2) Cahier d’exercices Le classique spécial Contrer une attaque de flanc via l’aile gauche 3. Sijbrands La défense active: des méthodes Cahier d’exercices La défense active: généralités Le marchand de bois incomplet 4. Roozenburg La fin de partie standard Cahier d’exercices Composé par : Alexander Baljakin, Leo Springer 5. Springer Cahier d’exercices Tjalling Goedemoed et Johan Krajenbrink 2001 6. Hoogland Traduit par : Harry Kolk 2019 Docx et Pdf faits par : Ton van Soest 2019

Herman Hoogland 1891-1955 Il est réputé pour avoir introduit dans le jeu de dames un système qui porte son nom: Hoogland était un des joueurs les plus connus l’attaque Hoogland, initiée par lui dans une partie du début de la Fédération Hollandaise du jeu de contre son ami et son rival J. De Haas. Dans une dames. Il devait sa réputation à ses qualités variante symétrique de l’ouverture hollandaise, d’organisateur, de joueur et de rénovateur du Hoogland prend l’initiative en pionnant avec 34- jeu. Cependant, ses idées sur la rénovation du 29 et 27-22. Ainsi il se procure des avant-postes. jeu étaient parfois controversées. Sa nouvelle approche du jeu central est intéressante et génère de nombreuses parties Hoogland était co-fondateur de la Fédération captivantes. Parfois cette façon de jouer du jeu de dames de la province d’ Utrecht et il a ls’appelle le système Utrecht, mais elle est plutôt favorisé la fondation d’un certain nombre de connue comme système Hoogland ou l’attaque clubs. Pendant quelque temps, il a édité son Hoogland. propre magazine de jeu de dames et il a même fondé deux fois sa propre fédération de jeu de En 1923, Hoogland introduit une idée beaucoup dames. plus radicale. Pour empêcher que le jeu de dames se termine toujours par un résultat nul, il fallait Comme joueur, il fait parler de lui dès son plus changer les règles de jeu. Si les dames ont le droit jeune âge. En 1909 et 1911, il occupe la de prendre aussi bien en diagonale que deuxième place au championnat national après latéralement, la marge de remise se rétrécira J. de Haas. Un an plus tard, il joue un match considérablement: deux dames battent une seule amical avec le champion du monde français, dame. Hoogland appelle ce système La Nouvelle Isidore Weiss et il perd ce match sur un score Méthode, mais très vite le système s’appelle de 9-11. Hoogland, ce qui peut mener à la confusion Il remporte son plus grand triomphe en 1912: maintenant. Au début, la proposition de dans un tournoi à Rotterdam, il laisse tous ses Hoogland engendre de vives discussions, chez les concurrents derrière lui et devient le premier joueurs et aussi à la rédaction du magazine “Het champion du monde hollandais. La deuxième Damspel”. place dans ce tournoi est pour De Haas et Malheureusement, les deux camps de partisans et seulement après ce dernier viennent les noms d’adversaires prirent des positions radicales et des grands maîtres français Molimard et I. après 1938, la Fédération refusa cette nouvelle Weiss. Un an plus tard, Hoogland décroche méthode. Alors, Hoogland décida d’éditer un aussi le titre national, mais après il ne remporte propre magazine : “Damwereld” (Le monde du plus de succès remarquables: au point de vue jeu de dames), qui, outre l’application de la national - une deuxième place seulement au nouvelle règle s’intéresse aussi beaucoup au jeu championnat national en 1916 et en 1919 - au sur le petit damier. En 1942, il fonda sa propre point de vue international rien du tout. Il refusa fédération: La Fédération du jeu de dames de défendre son titre mondial dans un match et hollandais du jeu international. Un an après, une ce n’est qu’en 1925 qu’on réussit à organiser un nouvelle Fédération voit le jour, la Fédération des championnat du monde à Paris. Hoogland a Checkers, entièrement consacrée au jeu sur le joué ici des parties avec toujours le même petit damier avec de nouvelles règles. Le résultat (match nul) et il quitte le tournoi avant magazine de la fédération s’appelle la fin. Étant donné que les parties non jouées ´Checkerwereld’ (Le monde de Checker), le jeu étaient considérées match nul, il a fini le tournoi s’appelle ´Checkers’. à la sixième place. Le Français Bizot lui prit le titre mondial. Hoogland meurt en 1955. “Het Damspel” écrit: “Un des plus grands de l’histoire de la Fédération Ir. G.E. van Dijk Hollandaise du jeu de dames a disparu”. I

Introduction Cela y est, nous sommes arrivés à lancer le cours Hoogland. Le niveau de ce cours est spécial et assez élevé. Mais avant de commencer ce cours et de passer, en feuilletant, aux thèmes, voici d’abord une question importante! Est-ce que vous n’avez pas parcouru trop vite les cours précédents? C’est une tendance logique de vouloir aller vite. Allez hop, je parcours aussi vite que possible ce cours et puis j’entame vite un prochain cours. C’est amusant et vous pouvez avoir de bonnes raisons d’étudier les cours de cette manière. Mais au point de vue didactique, il est possible de critiquer cette manière. Afin de maîtriser vraiment ce que vous avez appris, il faut du temps, il faut que la connaissance mûrisse, il faut répéter certaines matières. Ce n’est qu’après des études approfondies, vous allez maîtriser tout! Mais nous avons tous ce grand désir de voir des choses neuves, de s’entraîner dans un domaine que nous ignorons. Nous entendons trop souvent le cri « nous connaissons déjà cette tactique «. Pourtant, sans vouloir être pédants, nous vous conseillons de ne continuer vos études du jeu de dames qu’après avoir étudié à fond les cours précédents... Il est fort bien possible qu’il y ait d’autres catégories de lecteurs de ce cours: des séniors qui n’ont jamais encore étudié les autres cours. Je tiens aussi à leur dire: vous aussi, vous pourriez entretenir vos compétences surtout en étudiant les cours Roozenburg et Springer. Quoi qu’il en soit: nous vous présentons le cours Hoogland contenant des thèmes intéressants sur des sujets spéciaux que nous n’avons pas encore, ou à peine, traités jusqu’ici. Présentés d’une manière que vous connaissez des autres cours: beaucoup d’exercices! Amusez-vous bien, que vous vous entraîniez tous seuls, dans un club, dans le cadre d’ un entraînement régional, ou dans une école de jeu de dames! II

Table de matières Thème 1 S’entraîner d’une manière méthodique 1.2 Paragraphe 1.1 L’entraînement général 1.2 Paragraphe 1.2 L’entraînement au jeu de dames 1.2 Paragraphe 1.3 Etudier votre propre style 1.3 Paragraphe 1.4 Votre style globalement 1.3 1.4 Exercice 1 Inventez des conseils méthodiques 1.5 Paragraphe 1.5 Une approche plus profonde de votre style: fiche à compléter 1.9 Exercice 2 A compléter honnêtement! 1.10 Exercice 3 Inventez des conseils méthodiques pour 1.10 les fiches complétées Exercice 4 Adaptez votre fiche Exercice 5 Elaborez une tactique d’entraînement Thème 2 Le pion de bande 36 (15) actif Paragraphe 2.1 Introduction 2.2 Paragraphe 2.2 Le passage à des positions avec un pion de bande actif 2.2 Exercice 1 Inventez vous-mêmes deux passages différents 2.2 Exercice 2 Inventez vous-mêmes de telles variantes d’ouverture 2.5 Exercice 3 Exercice de combinaisons à l’aide d’un pion de bande actif 2.5 Paragraphe 2.3 La première tactique - le jeu du centre 2.7 Exercice 4 Calculer avec Stokkel et Hartman 2.8 Exercice 5 Calculer avec Chizhov et Clerc 2.9 Paragraphe 2.4 La deuxième tactique - l’encerclement 2.12 Exercice 6 Visualiser d’une manière méthodique 2.12 Paragraphe 2.5 La troisième tactique - les pions noirs 36 et 24 contre le centre blanc 2.14 Exercice 7 Analysez un moment important 2.14 Exercice 8 La taxation 2.16 Paragraphe 2.6 Annexe 2.17 Thème 3 Contrer le pion de bande actif (1) Paragraphe 3.1 Introduction 3.2 Paragraphe 3.2 Test de combinaisons 3.2 Exercice 1 La combinaison 3.2 Paragraphe 3.3 La première tactique - le jeu du centre 3.4 Exercice 2 Faites une analyse vous-mêmes! 3.4 Exercice 3 Calculer avec Georgiev et Chizhov 3.6 Paragraphe 3.4 La deuxième tactique - l’encerclement, la tactique de Dibman 3.9 Exercice 4 Analysez un moment important 3.9 Exercice 5 Calculer avec Dibman et Chizhov 3.9 Paragraphe 3.5 La troisième tactique - l’occupation de la case 28 3.12 Exercice 6 Visualiser d’une manière méthodique. 3.13 Exercice 7 La taxation 3.15 Paragraphe 3.6 Annexe 3.16 III

Thème 4 Contrer le pion de bande actif (2) Paragraphe 4.1 La combinaison 4.2 Exercice 1 Regardez et gagnez! 4.2 Paragraphe 4.2 La première tactique - le blocage au moyen de la diagonale 47-15 4.4 Exercice 2 Calculer avec Van Lith et Bruggeman 4.4 Exercice 3 Calculer avec Michanski et Jansen 4.5 Paragraphe 4.3 La deuxième tactique - la tactique de Schwarzman 4.8 Exercice 4 Visualiser d’une manière méthodique 4.8 Paragraphe 4.4 La troisième tactique - la tactique de Sijbrands et la lutte de la case 27 4.10 Exercice 5 Analysez un moment important 4.10 Exercice 6 La lutte pour la case 27 4.11 Exercice 7 La taxation 4.13 Paragraphe 4.5 Annexe 4.15 Thème 5 Le classique spécial 5.2 Paragraphe 5.1 Introduction du classique général 5.2 5.4 Exercice 1 Exercice de taxation 5.4 Paragraphe 5.2 Le pion savant comme pion sous-développé 5.4 5.7 Exercice 2 Un mini exercice comme introduction 5.8 Exercice 3 Deux fragments 5.8 Exercice 4 Une tâche importante d’analyse 5.9 Paragraphe 5.3 Un pion remarquable en 41 (10) 5.11 Exercice 5 Un mini exercice comme introduction 5.11 Exercice 6 Visualiser et une analyse courte 5.13 Paragraphe 5.4 Le contrôle d’aile avec Alexander Dibman Exercice 7 Un test varié Exercice 8 Donnez votre commentaire Thème 6 Contrer une attaque de flanc via l’aile gauche Paragraphe 6.1 Introduction 6.2 Paragraphe 6.2 La première tactique - attaquer et conquérir 6.2 Exercice 1 Une vieille partie 6.3 Exercice 2 Attaquez et conquérez! 6.4 Paragraphe 6.3 La deuxième tactique - attaquer et bloquer 6.5 Exercice 3 Visualiser d’une manière méthodique 6.5 Exercice 4 Donnez brièvement votre commentaire! 6.8 Paragraphe 6.4 La troisième tactique - attaquer et déborder 6.9 Exercice 5 Calculer avec Waldring et Aliar 6.10 Exercice 6 Débordez! 6.11 Paragraphe 6.5 La quatrième tactique - la combinaison 6.12 Exercice 7 Analysez un moment important 6.12 Exercice 8 Un autre mécanisme 6.13 Exercice 9 Réfléchissez d’une manière flexible! 6.14 Paragraphe 6.6 Annexe 6.15 IV

Thème 7 La défense active: des méthodes 7.2 Paragraphe 7.1 Introduction 7.2 Paragraphe 7.2 La première méthode - une vieille méthode 7.2 7.4 Exercice 1 Visualiser d’une manière méthodique 7.5 Exercice 2 Calculer avec Laporta et Andreiko 7.6 Paragraphe 7.3 La deuxième méthode - le pionnage 38-32x32 (42) 7.7 Exercice 3 Calculer avec Van Lith et Paskevitch 7.10 Exercice 4 Calculer avec Michanski et Baliakin 7.11 Paragraphe 7.4 La troisième méthode - une formation spéciale 7.13 Exercice 5 Calculer avec Baliakin et Fainberg Paragraphe 7.5 Des méthodes secondaires 7.13 Paragraphe 7.5.1 La première méthode secondaire - la construction 7.14 Sijbrands Exercice 6 Analysez un moment important 7.15 Paragraphe 7.5.2 La deuxième méthode secondaire - le gain du pion 7.15 en 28 (23) Exercice 7 Analysez un moment important 7.16 Paragraphe 7.5.3 La troisième méthode secondaire - la lutte contre un 7.16 centre total 7.18 Exercice 8 Analysez un moment important Paragraphe 7.6 Annexe Thème 8 La défense active: généralités Paragraphe 8.1 Introduction 8.2 Exercice 1 Inventez vous-mêmes des variantes d’ouverture 8.4 Exercice 2 La combinaison 8.5 Paragraphe 8.2 Jouer contre des pions sous-développés à partir de l’ouverture 8.6 Exercice 3 Visualiser d’une manière méthodique 8.6 Exercice 4 Calculer et sacrifier 8.8 Paragraphe 8.3 Une partie particulière 8.10 Exercice 5 Calculer avec Chizhov et Valneris 8.11 Exercice 6 La taxation 8.14 Thème 9 Le marchand de bois incomplet 9.2 Paragraphe 9.1 Introduction 9.2 Paragraphe 9.2 Le marchand de bois incomplet au point de vue historique 9.2 9.3 Exercice 1 Choisissez votre tactique 9.3 Exercice 2 Forcez le gain 9.3 Paragraphe 9.3 La montée 28-23 9.4 Exercice 3 La combinaison 9.4 Exercice 4 L’analyse 9.5 Exercice 5 Le calcul 9.5 Paragraphe 9.4 Les blancs échangent en arrière tout le temps 9.6 Exercice 6 Rejouer une partie 9.7 Paragraphe 9.5 Des ouvertures avec un marchand de bois incomplet 9.7 Exercice 7 Inventez une autre variante 9.7 Paragraphe 9.6 La montée 29-23 9.7 Paragraphe 9.6.1 Des actions d’encerclement 9.8 Exercice 8 L’encerclement 9.8 Exercice 9 Cherchez l’action décisive Exercice 10 Dites-le avec vos propres mots V

Paragraphe 9.6.2 Les blancs s’infiltrent sur la case 18 9.9 Exercice 11 Cherchez la combinaison 9.9 Exercice 12 Deux parties avec la montée vers 18 9.9 9.11 Paragraphe 9.6.3 Les blancs pionnent avec 34-30x30 9.12 Exercice 13 Calculer 9.12 9.18 Paragraphe 9.7 Des combinaisons Paragraphe 9.8 Des parties Thème 10 La fin de partie standard 10.2 Paragraphe 10.1 Introduction 10.3 Paragraphe 10.2 Le triangle 50-47-33 10.3 10.3 Exercice 1 Déplacer et inverser 10.3 Exercice 2 Réfléchir... 10.4 Exercice 3 Le logique... 10.4 Exercice 4 Des termes... 10.4 Paragraphe 10.3 Le triangle 45-29-15 10.5 Exercice 5 Reconnaître... 10.5 Exercice 6 La puissance d’un coup... 10.6 Exercice 7 Le choix d’une case... 10.8 Un moment de repos... 10.8 Exercice 8 Les deux camps en problèmes... 10.8 Exercice 9 De la compréhension... Exercice 10 De la patience... 10.9 Paragraphe 10.4 Scouppe et tout ce qui correspond à cette 10.9 Fin de partie 10.10 Exercice 11 Le logique... 10.10 Paragraphe 10.5 Une mise en ordre 10.10 Exercice 12 Terminologie... 10.11 Exercice 13 Le choix d’une case 10.11 Exercice 14 Surprise... Exercice 15 Pourquoi... VI

1S’entraîner d’une manière méthodique Thème Ce que vous apprenez dans ce thème: Etudier et analyser ses propres parties, tout le monde le fait, de temps en temps. Tout de suite après la partie avec l’adversaire par exemple. Et il y en a qui le font encore une fois à fond, une fois rentrés. Mais de quelle manière au fond? Car il y a tant de choses que vous pouvez étudier, par exemple l’ouverture, le milieu de partie ou la fin de partie. Mais où commencer? Ou faut-il analyser tout? Cela prendra beaucoup de temps et nous n’avons pas beaucoup de temps. Vous ne faites rien donc? Et nous ne parlons ici que de la technique du jeu de dames. Mais il reste encore beaucoup d’autres choses à faire avec votre propre partie et votre style. Vous pourriez regarder d’une manière méthodique votre partie par rapport à la répartition de votre temps. Et que faut-il penser de certains aspects mentaux qui figurent dans chaque sport, donc également dans le jeu de dames? Ce thème, intitulé « s’entraîner d’une manière méthodique « vise à deux centres d’intérêt: 1. Comment pouvez-vous apprendre à regarder vos propres parties d’une manière plus méthodique? 2. Si vous avez regardé d’une manière méthodique, que faire ensuite? Ce thème vous offre des références qui vous permettent de regarder votre style d’une manière plus méthodique, plus variée et plus efficace et par conséquent, plus satisfaisante. Ce que vous trouvez dans ce thème: Paragraphe 1.1 L’entraînement général 1.2 Paragraphe 1.2 L’entraînement au jeu de dames 1.2 Paragraphe 1.3 Etudier votre propre style 1.2 Paragraphe 1.4 Votre style globalement 1.3 1.3 Exercice 1 Inventez des conseils méthodiques 1.4 Paragraphe 1.5 Une approche plus profonde de votre style: fiche à compléter 1.5 Exercice 2 A compléter honnêtement! 1.9 Exercice 3 Inventez des conseils méthodiques pour 1.10 1.10 les fiches complétées Exercice 4 Adaptez votre fiche Exercice 5 Elaborez une tactique d’entraînement 1.1

Thème 1 choses ont considérablement évolué. On ne court plus seulement autour du terrain de foot 1.1 L’entraînement général pour conclure cet entraînement en jouant un petit match. De nos jours l’équipe nationale des Dans chaque sport, les joueurs réfléchissent Pays-Bas dispose d’une personne qui s’occupe comment il faut s’entraîner. Cela diffère d’un de vidéos, un des changements récents. sport à l’autre. Certains sports étalent l’image d’être conservateurs. Les entraîneurs agissent Il existe deux raisons pour réfléchir sur la selon leurs habitudes. Tout comme les sportifs. manière de s’entraîner Et les deux groupes s’étonnent de n’importe quel changement. Pendant longtemps, le 1. L’entraînement est plus amusant s’il y a de cyclisme se vantait d’une image conservatrice la variation. Cela vaut autant pour les en ce qui concerne les formes d’entraînement. sportifs du premier rang que pour les Ces formes seraient unilatérales: pédaler et rien sportifs de loisir. que pédaler et du reste, il ne fallait pas pleurnicher. Tout cela a changé. Dans le 2. Les résultats s’améliorent si vous vous domaine du football aussi, vous avez pu entraînez méthodiquement. L’entraînement constater que, dans le domaine de offre alors une plus grande satisfaction, l’entraînement et de l’accompagnement, les parce que nous disposons tous d’une quantité de temps limitée. 1.2 L’entraînement au jeu de dames l’entraînement plus méthodique. Votre Avec la présentation des cours étendus de la imagination est testée ainsi. Vous vous occupez KNDB (Fédération hollandaise du jeu de d’une manière créative du jeu de dames. Vous ne dames), le jeu de dames aussi contribue à la résolvez plus simplement des coups et vous ne réflexion sur la manière de pouvoir s’entraîner. jouez plus que des parties à l’amicale. Vous vous L’époque d’un test type, contenant seulement entraînez d’une manière méthodique afin un test de douze combinaisons et un test de fins d’améliorer votre imagination et votre compétence de partie avec douze fins de partie a été révolue. de calcul. Dès maintenant, vous pouvez vous entraîner de Un cours tel que le « diplôme Roozenburg « beaucoup d’autres manières au jeu de dames! Le offre d’autres avantages. Vous ppovez très bien matériel d’entraînement est très varié. Nous étudier ce cours individuellement. C’est qu’il s’agit avons ajouté beaucoup de formes des cours qui contiennent tout, les exercices et d’entraînement. Vous pouvez faire le test de leurs solutions! combinaison, contenant douze combinaisons, Le matériel d’entraînement offre donc la possibilité d’une autre manière. Notez par exemple la de s’entraîner d’une manière moderne et variée. position qui reste après l’exécution des douze Par conséquent, le jeu de dames deviendra plus combinaisons. Ou inventez vous-mêmes ces amusant et vous deviendrez un joueur plus fort. douze coups, à condition qu’ils correspondent Mais jusqu’à présent, dans le nouveau matériel aux textes en bas des diagrammes. Ces formes d’entraînement il reste, forcément, des éléments d’entraînement rendent l’entraînement plus que nous n’avons pas encore traités: comment amusant. Ces formes d’entraînement rendent pouvez-vous étudier votre propre style d’une manière variée et méthodique? 1.3 Etudier votre propre style y a tant de choses que vous pouvez étudier, par Etudier et analyser ses propres parties, tout le exemple l’ouverture, le milieu de partie ou la fin monde le fait, de temps en temps. Tout de suite de partie. Mais où commencer? Ou faut-il après un match, avec l’adversaire par exemple. analyser tout? Cela prendra beaucoup de temps Et il y en a qui le font encore à fond, une fois et nous n’avons pas beaucoup de temps. Vous rentrés. Mais de quelle manière au fond? Car il ne faites rien donc? Et nous ne parlons ici que de la technique du jeu de dames. 1.2

Mais il existe, évidemment, d’autres possibilités L’entraînement général concernant vos propres parties et votre style. Vous pourriez regarder d’une manière 1. Comment pouvez-vous apprendre à regarder méthodique votre partie par rapport à la vos propres parties d’une manière plus répartition de votre temps. Et que faut-il penser méthodique? de certains aspects mentaux qui figurent dans chaque sport, donc également dans le jeu de 2. Si vous avez regardé d’une manière dames? méthodique, que faire ensuite? Ce thème, intitulé « s’entraîner d’une manière Ce thème vous offre des références qui vous méthodique « vise à deux centres d’intérêt: permettent de regarder votre style d’une manière plus méthodique, plus variée et plus efficace et par 1.4 Votre style globalement conséquent, plus satisfaisante. Et ensuite vous pourrez vous entraîner plus méthodiquement! Chacun a bien une idée globale de son style (ou de certains de ses aspects). Surtout des points 5. S’il faut jouer aux dames, je peux être faibles et des points forts de ce style! Cette idée efficace, mais je ne connais pas de théorie globale s’est formée pendant toutes ces années d’ouverture. de jouer des parties de dames. Nous signalons dix exemples concrets qui ne 6. Au point de vue positionnel, je suis assez relèvent que quelques aspects du style fort, mais je gaffe régulièrement. personnel: 7. Je ne gaffe jamais, mais je n’ai vraiment 1. Je sais très bien attaquer, mais j’échoue aucune idée où mettre mes pions. toujours dans la finition 8. Il faut que je gagne la partie avant la fin de 2. Je ne sais pas du tout bien attaquer, j’ignore partie. même ce que c’est, mais je n’échoue jamais dans la finition. 9. Je ne sais pas calculer et je ne connais rien en matière de combinaisons, au fond, je ne 3. Je suis assez fort en calcul, mais je suis nul sais pas grand chose. en théorie. 10. Je ne sais pas du tout jouer aux dames, est- 4. Je ne joue que du classique, car je ne ce qu’il est permis de prendre en arrière? connais pas trop d’autres types de jeu. Exercice 1 Inventez des conseils méthodiques Donner à chaque exemple un conseil 3. Je suis assez bon en calcul, mais je suis nul en méthodique pour s’entraîner! théorie. 1. Je sais très bien attaquer, mais j’échoue .......................................... toujours dans la finition. 4. Je ne joue que du classique, car je ne connais .......................................... pas trop d’autres types de jeu. 2. Je ne sais pas du tout bien attaquer, j’ignore .......................................... même ce que c’est, mais je n’échoue jamais 5. S’il faut jouer aux dames, je peux être dans la finition. efficace, mais je ne connais pas de théorie d’ouverture. .......................................... .......................................... 1.3

Thème 1 9. Je ne sais pas calculer et je ne connais rien en matière de combinaisons, au fond, je ne 6. Au point de vue positionnel, je suis assez sais pas grand chose. bon, mais je gaffe régulièrement. .......................................... .......................................... 10. Je ne sais pas du tout jouer aux dames, est- 7. Je ne gaffe jamais, mais je n’ai vraiment ce qu’il est permis de prendre en arrière? aucune idée où mettre mes pions. .......................................... .......................................... 8. Il faut que je gagne la partie avant la fin de partie. .......................................... 1.5 Une approche plus profonde: fiche à compléter Il est intéressant de savoir si ces dix exemples que nous voulons. Et c’est ce que nous allons faire sont justes. Il se peut que quelqu’un pense qu’il dans ce thème! échoue toujours dans la finition. Cette idée Un premier grand pas pourrait être de exagérée s’est manifestée au cours du temps et cartographier aussi bien que possible votre propre elle ne s’est plus jamais en allée après. Quoi qu’il style et les points faibles et les points forts qui y en soit: si nous avons réussi à donner un conseil sont liés. Cela sera donc déjà plus qu’une méthodique, cela pourra déjà aider. impression globale qui est née au cours des années et qui est quelque peu rouillée peut-être. A l’aide Voici une suggestion de conseil: d’une fiche à compléter, vous allez identifier aussi Rassemblez toutes vos parties que vous avez bien que possible votre style. Ce n’est pas une tâche gâchées lors de la finition. Analysez ensuite que vous exécute comme ça en quelques minutes. cette finition et essayez de découvrir comment Bien qu’il arrive souvent que vous en sachiez déjà vous auriez pu gagner. Voilà un entraînement beaucoup sans avoir l’expérience de décrire méthodique. Et espérons que l’entraînement clairement votre style. sera efficace pour la prochaine fois que se présente une position gagnante. Comment? Voici un exemple concret: si vous avez un Comme suit: problème avec la répartition du temps, le plus souvent, vous en êtes conscients. Mais si vous la Par une certaine familiarité avec des formulez nettement, les choses deviennent plus positions gagnantes. claires. Et quand vousl’avez formulée nettement, Nous avons mis l’accent sur cet aspect dans Vous pouvez entamer une approche méthodique! l’entraînement ce qui donne de la confiance. Un exemple concret que vous avez déjà utilisé Puisque nous avons mis l’accent sur cet avant: si vous gâchez toujours des positions aspect, gagnées, vous en êtes conscients le plus souvent. cette anxiété pourra diminuer peut-être, Mais est-ce que vous faites déjà des efforts pour y ou disparaître complètement. remédier? Probablement pas, parce que les points faibles ne Vous pouvez faire davantage. Mais ce n’est pas sont souvent pas ´notre truc’. Ils ne nous nécessaire! Nous pouvons nous limiter à cette intéressent pas en général. C’est pourquoi ce sont impression globale et l’approche méthodique. souvent des points faibles! Mais noter le problème D’autre part, nous pourrons l’étendre autant est le tout premier pas afin d’y remédier. 1.4

L’entraînement général Exercice 2 A compléter honnêtement! Remplissez la fiche aussi bien que possible. Tout ce qui semble d’intérêt, peut être noté! Compétences: Notez les compétences différentes et les qualités qui importent d’après vous. Pensez aux aspects différents suivants: la technique, la tactique, la condition physique et les aspects mentaux. Satisfaction: Donnez un score final pour chaque élément de satisfaction. Changement: Ensuite vous indiquez par oui ou non si vous voulez changer un certain élément ou non. Classement: Déterminez l’intérêt que chaque aspect possède pour vous. Vous administrez la note 1 aux aspects les plus importants, la note 2 aux aspects un peu moins importants et ainsi de suite. La fiche d’objectifs Content Changer Classement Compétence Compétences techniques Compétences tactiques Condition physique Compétences mentales 1.5

Thème 1 En remplissant cette fiche clairement et honnêtement, vous pourrez consulter votre style d’une manière beaucoup plus méthodique. C’est agréable. C’est satisfaisant. C’est instructif. Lisez aussi dans la partie des solutions la fiche remplie accompagnant cet exercice 2. Ci-dessous, vous voyez quatre fiches remplies qui éclaircissent tout! Fiche d’objectifs 1 Content Changer Classement Compétence 9 non 2 Compétences techniques 8 non 1 En général 8 non 1 Classique 7 non Attaquer 5 oui Enchaînements Fin de partie 1 oui Compétences tactiques 1 oui Combinaisons Taxer des risques Condition physique 8 non Jamais fatigué Compétences mentales 1.6

L’entraînement général Fiche d’objectifs 2 Content Changer Classement Compétence 9 non Compétences techniques 1 oui 1 1 oui 1 Compétences tactiques Se faire avoir par des combinaisons Exécuter des combinaisons Répartition du temps Condition physique Compétences mentales Il y a quelque temps qu’un connard a su gagner un pion contre ce mec, eh bien, vous comprenez que lui, il était grillé hein Eh oui, évidemment 1.7

Thème 1 Content Changer Classement Fiche d’objectifs 3 1 oui 1 1 oui 1 Compétence 1 oui 1 Compétences techniques Ouvertures 2 oui 2 Types de jeu modernes Nomenclature Content Changer Classement Compétences tactiques 1 oui 1 Noms des combinaisons 1 oui 1 1 oui 1 Condition physique 1 oui 1 1 oui 1 Compétences mentales 1.8 Fiche d’objectifs 4 Compétence Compétences techniques Compétences tactiques Condition physique Compétences mentales Nervosité Anxiété Craquer Résistance Concentration

L’entraînement général Exercice 3 Inventez des conseils méthodiques pour les fiches complétées Une manière méthodique pourrait être de relever les aspects reconnaissables et qui reviennent dans la fiche remplie par vous-mêmes! Lisez ensuite la discussion élaborée des quatre fiches complétées dans la partie des solutions! Conseils pour la fiche 1 .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Conseils pour la fiche 2 .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Conseils pour la fiche 3 .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... Conseils pour la fiche 4 .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... 1.9

Thème 1 Exercice 4 Adaptez votre fiche Après la lecture de la discussion élaborée des quatre fiches complétées, vous retournez à votre fiche personnelle et vous essayez de l’adapter, par exemple vous devenez plus concret! Lisez aussi l’exemple dans la partie des solutions! Exercice 5 Elaborez une tactique d’entraînement Elaborez une tactique d’entraînement réaliste de votre tactique d’entraînement rédigée par vous-mêmes. Tenez compte évidemment du temps disponible et de votre énergie. Lisez aussi l’exemple dans la partie des solutions! .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... La semaine dernière, j’avais sept pions de moins, ce soir que six. Nous avons quelques nouveaux membres, mais bof.... 1.10

Le pion de bande 36 (15) actif 2Thème Ce que vous apprenez dans ce thème: Dans un « jeu normal « sans un pion de bande actif, nous consacrons un entraînement à l’encerclement, un entraînement au classique, un entraînement au jeu du centre, etc. Au fond, nous devrions le faire également avec des positions dans lesquelles il y a un pion de bande actif, mais dans ce cours, nous avons opté pour une approche brève, concise de ces positions. En premier lieu, vous voyez des manœuvres qui mènent à des positions avec un pion de bande actif. Vous verrez aussi comment, dans l’ouverture de la partie, vous pouvez passer à une position avec un pion de bande actif. La combinaison joue un rôle très important, par conséquent nous vous présentons douze combinaisons à résoudre. Deuxièmement, vous allez faire connaissance avec quelques tactiques. Pour conclure ce thème, nous vous présentons un exercice de taxation pour répéter ce que vous avez appris dans ce thème. Ce que vous trouvez dans ce thème: Paragraphe 2.1 Introduction 2.2 Paragraphe 2.2 Le passage à des positions avec un pion de bande actif 2.2 Paragraphe 2.3 Paragraphe 2.4 Exercice 1 Inventez vous-mêmes deux passages différents 2.2 Paragraphe 2.5 Exercice 2 Inventez vous-mêmes de telles variantes Paragraphe 2.6 d’ouverture 2.5 Exercice 3 Exercice de combinaisons à l’aide d’un pion de bande actif 2.5 La première tactique - le jeu du centre 2.7 Exercice 4 Calculer avec Stokkel et Hartman 2.8 Exercice 5 Calculer avec Chizhov et Clerc 2.9 La deuxième tactique - l’encerclement 2.12 Exercice 6 Visualiser d’une manière méthodique 2.12 La troisième tactique - les pions noirs 36 et 24 contre le centre blanc 2.14 Exercice 7 Analysez un moment important 2.14 Exercice 8 La taxation 2.16 Annexe 2.17 2.1

Thème 2 Soviétique, on le qualifiait même d’actif, nous avons adopté ce nom ici. 2.1 Introduction Comme c’est souvent le cas, une indication exacte comme avantageux ou désavantageux, Ceci est la première partie d’une histoire en n’est pas vraie ou encore mieux: n’est pas tout à trois étapes sur un « pion lointain « : un pion fait vraie. Plus tard, sous l’influence de parties noir en 36 et un pion blanc en 15, nommé aussi de Harm Wiersma et les trois Alexandre - un pion de bande actif. Parfois, la présence d’un Dibman, Baliakin et plus tard Schwarzman - le tel pion n’influence guère le jeu, mais c’est contraire semblait être la vérité: il vaut mieux souvent bien le cas. Dans cette première partie, contrer ce pion. nous traitons les tactiques avec le pion de bande Et cela ne se révélait pas non plus être la vérité. actif. Dans les autres deux parties, nous traitons De nos jours, vous voyez une sorte de comment Vous pouvez le contrer. Nous allons réhabilitation - grâce aux parties d’ Alexei essayer de montrer la différence entre un centre Chizhov et de Rob Clerc (ces deux- ci aiment avec et contre un pion en 36, etc. jouer avec ce pion). Maintenant, Vous pouvez En consultant l’histoire du pion de bande actif, conclure que les deux approches ont leurs nous constatons - comme c’est le cas points positifs et leurs points négatifs. Ce pratiquement pour chaque tactique - que la caractère variable, les tactiques et d’autres taxation, l’appréciation varie au fil des années. choses constitueront le sujet des paragraphes Au début, l’occupation de la case 36 était suivants. considérée comme avantageuse. Dans l’Union 2.2 Le passage à des positions avec un pion de bande actif D’abord, nous voyons des manœuvres pour effectuer le passage à une position avec un pion de bande actif. Les diagrammes suivants illustrent les manœuvres les plus connues. DIAGRAMME1 DIAGRAMME2 Le pion de bande se trouve en 36 ou en 37. 1.36-31 27x36 2.26-21 17x26 3.28x6. 1.36-31 27x36 2.32-28 23x32 3.38x16 Exercice 1 Inventez vous-mêmes deux passages différents Mettez dans les deux diagrammes suivants vides deux passages différents. Un exemple dans lequel les blancs eux-mêmes déterminent le passage et un deuxième exemple dans lequel les noirs le font eux- mêmes. 2.2

DIAGRAMME 1.1 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 1.2 ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... Dans les diagrammes suivants, nous voyons des schémas et des positions populaires et connues: des pions de bande sur l’aile gauche après le passage. DIAGRAMME 3 DIAGRAMME 4 DIAGRAMME 5 La question qui se pose est plutôt logique: le diagramme 5 et inversement. Dans le pourquoi tant d’attention pour des positions diagramme 4, il n’est guère possible pour les qui naissent après le passage? Chaque position blancs d’atteindre la case 27. Et souvent, cette des pions blancs et noirs amène certaines case est une cible pour les blancs. Dans le tactiques. Ce n’est pas évident, que vous diagramme 5, les blancs arrivent à contrôler la puissiez exécuter certaines tactiques, qui sont case 27. Nous allons le voir plus loin dans des possibles dans par exemple diagramme 3, dans parties. Ci-dessus, vous avez fait connaissance avec des manœuvres de passage, mais cela n’était que théorique et schématique. La manière dont ces schémas se présentent dans la pratique, est illustrée par les exemples suivants. Nous voyons souvent des positions avec un pion en 36 (15) dès l’ouverture. Voici quelques passages à un pion de bande dans l’ouverture. Dans l’ouverture Sjtsjogoljev (1.32-28 17-22 DIAGRAMME 6 2.28x17 11x22), une position avec un pion noir en 36 est une direction de jeu connue. Possibilité 1 3.37-32 12-17 4.31-26 6-11 5.36-31 8-12 6.32- 27 2.3

Thème 2 Depuis des années le passage suivant est Et les noirs optent pour - pour ne pas laisser le populaire. marchand de bois - une position avec un pion en 36. 1.32-28 18-23 2.33-29 23x32 3.37x28 20-25 6... 16-21 7.27x16 22-28 8.33x22 18x36 Une variante d’ouverture connue. DIAGRAMME 7 4.41-37 17-21 5.29-24 19x30 6.35x24 14-19 7.34-30 25x34 8.39x30 DIAGRAMME 10 Et nous voyons une position avec un pion noir 8... 15-20 9.24x15 19-23 10.28x19 13x35 en 36. DIAGRAMME 11 Possibilité 2 3.37-32 6-11 4.41-37 12-17 5.46-41 8-12 6.32-28 16-21 7.31-26 21-27 8.35-30 2-8 9.30-25 DIAGRAMME 8 Les noirs ne veulent pas défendre leur avant- Dans la variante Keller, vous voyez des poste et pionnent vers 36. positions avec un pion blanc en 15 dans des 9... 27-31 10.36x27 22x31 11.34-29 31-36 interprétations différentes. Voici un exemple: DIAGRAMME 9 1.33-29 17-22 2.39-33 11-17 3.44-39 6-11 4.50-44 1-6 5.31-26 16-21 6.29-24 19x30 7.35x24 20x29 8.34x23 18x29 9.33x24 13-18 10.38-33 14-20 11.33-29 9-13 12.29-23.20x29 13.23x34 10-14 14.42-38 5-10 15.48-42 3-9 16.34-30 14- 19 17.36-31 10-14 2.4

DIAGRAMME 12 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 13 18.31-27 22x31 19.41-36 21-27 20.32x21 17-22 21.36x27 22x31 22.46- 41 31-36 Exercice 2 Inventez vous-mêmes de telles variantes d’ouverture Essayez vous-mêmes d’inventer une autre DIAGRAMME 2.1 variante d’ouverture et dessinez la position du diagramme après avoir atteint la case 36 (ou 15) ....................................... ....................................... ....................................... Exercice 3 Exercice de combinaisons à l’aide d’un pion de bande actif Les combinaisons dans les positions avec un problèmes basés sur cette idée. Les noirs pion en 36 jouent un plus grand rôle que dans disposent de beaucoup moins d’idées les positions « normales «. Grâce au coup 47-41, différentes combinatoires. Les noirs peuvent les blancs disposent de différentes utiliser un pion blanc en 6 pour des combinaisons avec un envoi à dame, qui combinaisons ou ils peuvent utiliser leur pion manquent dans les positions normales. C’est lointain pour un débordement de collage par une des idées de base combinatoires pour les 36-41-46. blancs. Si vous êtes intéressés à résoudre des problèmes, vous saurez qu’un pion noir en 36 a Amusez-vous bien et bon courage à résoudre les été une grande inspiration pour les combinaisons suivantes. Lisez bien le texte qui problémistes, ceux-ci ont créé de jolis accompagne les diagrammes. 2.5

Thème 2 DIAGRAMME 3.2 DIAGRAMME 3.3 DIAGRAMME 3.1 Trait aux noirs, gain aux noirs Trait aux blancs, gain aux blancs Les blancs forcent le gain. .......................... .......................... Même la meilleure défense ne .......................... .......................... peut pas sauver les noirs. .......................... .......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 3.4 DIAGRAMME 3.5 DIAGRAMME 3.6 Grâce au pion en 15, les blancs Les blancs gagnent par opposition. Les noirs débordent vers 41. gagnent. La combinaison est .......................... .......................... facile, mais la fin de partie, qui .......................... .......................... en découle, est compliquée. .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 2.6

DIAGRAMME 3.7 DIAGRAMME 3.8 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 3.9 Les blancs forcent un Les blancs gagnent. Après la Les blancs gagnent. Une débordement vers 6 avec gain. combinaison il y a une fin de position connue de la variante .......................... partie tranchante. Essayez de .......................... trouver toutes les variantes. Keller. .......................... .......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 3.10 .......................... .......................... DIAGRAMME 3.12 .......................... DIAGRAMME 3.11 Les blancs gagnent. Regardez Les blancs gagnent. Les blancs gagnent. Très encore une fois le diagramme compliqué. .......................... 2, la dernière rafle est .......................... .......................... pratiquement identique. .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 2.3 La première tactique - le jeu du centre Nous commençons par la tactique la plus populaire: le jeu du centre. Comme nous avons remarqué avant, nous En exécutant cette stratégie, vous pouvez traitons dans ce thème les tactiques de celui qui manier les mêmes principes que dans une possède un pion de bande actif. Nous stratégie du centre. Nous montrons ici deux présentons ici trois tactiques à étudier, mais cela parties dans lesquelles le pion de bande actif n’implique pas qu’il n’existe que trois tactiques. restreint l’aile gauche de l’adversaire et forcent Après les connaissances acquises, vous devez les pions du centre de l’adversaire à se diriger être capables de classer d’autres tactiques et des vers la bande. possibilités. Dans l’annexe, vous trouverez aussi d’autres tactiques. 2.7

Thème 2 Exercice 4 Calculer avec Stokkel et Hartman DIAGRAMME 4.2 Nous regardons la phase la plus importante d’une partie J. Stokkel - E. Hartman de 1988. La phase la plus importante se rapporte évidemment à la lutte pour le centre. Regardez le diagramme suivant et il sera clair que les noirs doivent déterminer leur tactique. DIAGRAMME 4.1 22... 19-24 23.30x19 13x24 Les blancs n’admettent pas 14-19. 25... 17-21 26.38-33 La case 23 est dangereuse pour les noirs, comme Pourquoi est-ce que les noirs ne peuvent pas nous allons voir. Les noirs auraient pu jouer jouer 26... 14-19? autour de la case 22, mais ils essaient quand ....................................... même de lutter pour la case 24. ....................................... 26... 8-13 27.31-27 14-19 24.43-39 6-11? Dessinez cette position dans le diagramme vide. Malgré la position médiocre, les noirs ont dû DIAGRAMME 4.3 continuer à exécuter leur tactique. Mais les noirs quittent, de façon inattendue, l’itinéraire Maintenant, les noirs perdent forcément. Ils stratégique. avaient encore 27... 13-19 à leur disposition, Meilleur et plus conforme aux principes était 24... mais cela n’a pas l’air bon, du point de vue 14-19, car après 25.39-34 les noirs peuvent encore positionnel. jouer quel coup? 28.39-34 24-30 29.34-29 11-17 Les noirs perdent un pion et la partie, car quelle ....................................... est la combinaison qui suit après 29... 30-35? ....................................... ....................................... ....................................... Pourquoi est-ce que les noirs possèdent une 30.25x34 10-14 31.34-30 mauvaise position après 24... 6-11? ....................................... ....................................... Les blancs essaient maintenant d’arrêter le développement de l’autre aile. 25.33-28 Et dessinez cette position dans le diagramme vide. 2.8

Les noirs menaçaient de 17-22 et 14-20. Le pion de bande 36 (15) actif Les noirs sont entièrement bloqués. 31... 2-7 32.30-24! 35.50-45 14-19 36.29-24 19x30 37.28-23 Les blancs ont trouvé un bon gain positionnel. 18x29 38.33x24 30x19 39.27-22 17x28 Egalement après 32.29-24 14-20 33.47-41! 40.32x3 12-18 41.37-31 20x47 34.28-22 etc. les blancs auraient eu de bonnes perspectives de gain. Gain aux blancs. 32... 19x30 33.42-38 30-35 34.47-42 7-11 Exercice 5 Calculer avec Chizhov et Clerc Les blancs décident de passer à une position avec un pion en 36. Dans la partie A. Chizhov - R. Clerc de 1988, le multiple champion du monde Alexei Chizhov 13.36-31 27x36 14.26-21 17x26 15.28x6 perd à cause de son jeu passif, dépourvu de tactique. La stratégie du centre de Rob Clerc est Dessinez cette position dans le diagramme vide. instructive. Essayez de suivre le déroulement sans damier et sans pions. Parfois nous vous posons DIAGRAMME 5.2 une question, parfois vous devez lire un fragment et parfois vous devez compléter un diagramme Dans les positions avec des pions noirs en 36 et vide. Bon courage avec cet exercice difficile! 26 (la position du schéma 6), il est très difficile pour les blancs d’atteindre la case 27. La case 28 1.34-29 19-23 2.40-34 14-19 3.33-28 10-14 4.38- est également dangereuse pour les blancs (on y 33 17-22 5.28x17 11x22 6.43-38 6-11 7.48-43 reviendra plus tard dans ce thème). Le vrai 12-17 8.45-40 5-10 9.50-45 8-12 10.32-28 23x32 combat pour les blancs est celui des cases 24 et 11.37x28 16-21 12.31-26 21-27 29. Les noirs pionnent vers 24, mais les blancs doivent essayer de s’emparer de la case 29. Et dessinez cette position dans le diagramme vide. 15... 20-24 16.29x20 15x24 17.34-30 DIAGRAMME 5.1 Les deux coups attentistes 17.41-37 et 46-41 Les blancs peuvent prendre 13.28-23 et 14.29-24 semblent être plus exacts. Il faut pourtant que maintenant, mais comment est-ce que les noirs les blancs prennent soin du développement du conservent naturellement une position égale ? pion 46. Après la lutte directe pour la case 29 ....................................... par 17.33-29 24x33 18.38x29 les noirs disposent ....................................... de la manœuvre avec 19-23-28, en visant le pion sous-développé en 46. 2.9

Thème 2 d’autres tactiques sont trop passives. 23.44-40 et 17... 18-23 18.40-34 12-18 19.30-25? ensuite 33-29 aurait été une idée plus logique. Dessinez cette position dans le diagramme vide. 23 ... 23x34 24.30x39 19-23 25.39-33 DIAGRAMME 5.3 14-19 26.44-39 10-14 27.45-40 12-17 28.46-41 17-22 La case 29 est la case cruciale pour les blancs dans ce type de positions. C’est pourquoi, le Et dessinez aussi cette position dans le pionnage avec 19.33-29 24x33 20.38x29 semble diagramme vide. Cela se passe toujours bien être plus logique suivi par 30-24 (ou après jusqu’à présent? d’abord 44-40 avec les prises 34x25 et 40x29). Probablement, les blancs ne voulaient pas DIAGRAMME 5.5 admettre 20... 23-28. 19... 7-12 20.34-29 23x34 21.39x30 2-7 Les blancs ont perdu la lutte stratégique pour le Dessinez cette position dans le diagramme vide. centre. Les pions noirs 26 et 36 entravent le jeu blanc sur l’aile gauche. Sur l’autre aile, les pions DIAGRAMME 5.4 23 et 24 contrôlent tout. Essayez de « voir » les questions suivantes: Pourquoi est-ce que 21... 18-23? n’était pas possible? Après 29... 40-34, les noirs disposent d’un bon ....................................... pionnage, qui bloque d’une manière inattendue: ....................................... 30... 24-30 31.35x24 19x30 et pourquoi est-ce Les blancs auraient pu s’emparer, que 32.38-32 est interdit maintenant? temporairement, encore une fois de la case 29. Cela semble une meilleure idée dans cette ....................................... position. ....................................... 22.41-37 18-23 23.33-29? Après 29... 40-34, les noirs disposent d’un bon Passif! Les blancs pionnent en arrière. pionnage, qui bloque d’une manière inattendue: Cependant, ils doivent lutter pour la case 29, 30... 24-30 31.35x24 19x30 et pourquoi est-ce que 32.49-44 est interdit maintenant? ....................................... ....................................... 29.37-32 13-18! Et dessinez aussi cette position importante dans le diagramme vide. 2.10

DIAGRAMME 5.6 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 5.8 Quelle est la menace des noirs maintenant? Ici, une remarque importante par rapport à une ....................................... idée stratégique, est à sa place. Au dix-huitième ....................................... coup, les noirs n’ont pas joué 18... 10-15 et 30.42-37 ainsi, ils ont pu bien activer leurs pions sur leur Les blancs perdent la lutte sur l’aile droite et ils aile gauche, sans un pion sous-développé en 15: veulent créer maintenant du jeu sur l’aile gauche. 24... 19-23, 25... 14-19, 26... 10-14 et 33... 19-23 30... 22-27 31.32x21 26x17 32.33-28 34... 14-19. 23x32 33.38x27 La construction dans la partie fait ressortir Et dessinez cette position dans le diagramme vide. encore davantage la faiblesse des pions de bande blancs (25, 35 et 40). DIAGRAMME 5.7 35.41-37 9-13 36.37-31? Les blancs ont perdu le contrôle de la case 29, dû à un jeu médiocre et ils n’ont plus de jeu Ce coup perd forcément, bien que les noirs actif sur leur aile droite. C’est pourquoi, ils ont gagnent aussi après d’autres coups. décidé de jouer par la case 27. C’est une possibilité, mais la position des noirs est si 36... 17-22! 37.31-26 active que les blancs ne peuvent pas disposer de la case 27. Dans quelques coups, les blancs Pourquoi est-ce que 37.39-33? est perdant? seront obligés de pionner encore en arrière. 33... 19-23 34.37-32 14-19 ....................................... Dessinez cette position dans le diagramme vide. ....................................... 37... 22x31 38.26x37 18-22 39.39-33 13-18 Les noirs ont préparé la combinaison importante que nous connaissons maintenant dans ce type de positions. Nous espérons que vous la voyez ... Les blancs sont sans défense contre cette combinaison. 40.40-34 Et dessinez cette jolie position dans le diagramme vide. 2.11

Thème 2 DIAGRAMME 5.9 19-24 47.43-38 3-9 48.21-16 9-14 49.16-11 37-46 50.49-44 46-37 51.44-39 37-23 52.11-6 40... 22-27 41.32x21 7-11 42.6x17 18-22 14-19 53.39-34 23x45 54.38-32 45-50 43.17x28 23x41 Les blancs abandonnent. Et les noirs ont réussi à gagner la fin de partie! Cette partie montre bien qu’un jeu sans tactique 44.34-29 41-46 45.29x20 46-37 46.20-15 est dangereux. Voici une autre remarque importante. Dans cette partie, les pions noirs en 2.4 La deuxième tactique - l’encerclement 26 et en 36 ont joué un rôle important: ils ont bloqué l’aile gauche des blancs. Dans un thème Vous voyez souvent la tactique d’encerclement suivant, nous les verrons dans un rôle faible, dans la variante soi-disant Keller. Grâce au puisqu’ils restent des pions de bande et par développement et à la popularité de cette conséquent, ils sont passifs. variante, il existe beaucoup de parties basées sur cette variante. Quel est le rôle que joue le pion l’autre aile ou de contrer les pions superflus de bande actif en 15? Ce pion limite la liberté de derrière l’avant-poste des noirs. manœuvre des noirs sur l’aile gauche. Il en Mais les blancs disposent d’innombrables découle, que les noirs sont souvent obligés de interprétations de leur encerclement dans la jouer sur leur autre aile. Une des idées des variante Keller. En ce moment, nous ne vous blancs est par exemple le blocage du jeu noir sur montrons que deux possibilités. On a beaucoup publié dans des articles dans les journaux sur les méthodes d’encerclement dans la variante Keller. Et il existe pas mal de parties dans cette variante. Exercice 6 Visualiser d’une manière méthodique En petits groupes, vous allez visualiser la partie 9.30-24 23-28 10.40-35 20-25 11.24-20 15x24 brillante V. Virni - H. Wiersma 1984. Faites 12.29x20 14-19 13.20-15 11-16 14.44-40 5-10 comme suit: 15.34-30 25x34 16.40x29 19-23 17.29-24 9-14 1. Rejouez d’abord la partie une fois 18.33-29 23x34 19.39x30 14-19 20.30-25 19x30 21.25x34 21-27 22.37-31 10-14 23.43- intégralement. 39 13-19 24.35-30 19-23 25.38-33 8-13 26.45- 2. Essayez de bien visualiser cette partie en 40 2-8 27.40-35 17-21 28.26x17 12x21 29.33- 29 7-12 30.30-25 21-26 31.29-24 26x37 quatre à six diagrammes. 32.41x21 16x27 33.34-30 14-19 34.25-20 12- 3. Les diagrammes doivent surtout bien 17 35.30-25 19x30 36.25x34 3-9 37.42-37 6-11 38.47-41 11-16 39.49-43 17-21 40.37-31 21-26 représenter l’encerclement blanc et le 41.41-37 27-32 42.35-30 32x41 43.46x37 8-12 contrôle blanc des deux (!) ailes. 44.43-38 16·21 45.30-24 21-27 46.34-30 23-29 4. A la fin, chaque groupe montre le résultat 47.24x33 18-23 48.39-34 28x39 49.34x43 en donnant leur commentaire. 23·28 50.30-24 12-17 51.37-32 28x37 52.31x42 22-28 53.42-37 17-22 54.48-42 28- V. Virni - H. Wiersma 2-0 1984 33 55.38x29 22-28 56.42·38 1.33-29 17-22 2.39-33 11-17 3.44-39 6-11 4.50-44 1-6 5.31-26 16-21 6.32-28 19-23 7.28x19 14x23 8.35-30 10-14 2.12

DIAGRAMME 6.1 DIAGRAMME 6.2 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 6.3 ......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 6.4 DIAGRAMME 6.5 DIAGRAMME 6.6 ......................... .......................... .......................... Un autre groupe va visualiser la partie, qui est G. Boom - A. Baliakin 2-0 1980 aussi célèbre, G. Boom - A. Baliakin 1980. 1.33-29 17-22 2.39-33 11-17 3.44-39 Ils font la même chose: 6-11 4.50-44 1-6 5.31-26 16-21 6.32-28 1. Rejouez d’abord la partie une fois 19-23 7.28x19 14x23 8.35-30 10-14 9.30-24 23-28 10.40-35 20-25 11.24-20 intégralement. 15x24 12.29x20 14-19 13.20-15 5-10 2. Essayez de bien visualiser cette partie en 14.37-31 10-14 15.34-29 21-27 16.42-37 19-23 17.44-40 23x34 18.40x29 11-16 quatre à six diagrammes. 19.45-40 13-19 20.40-34 9-13 21.37-32 3. Les diagrammes doivent surtout bien 28x37 22.41x21 22.16x27 23.38-32 27x38 24.43x32 3-9 25.35-30 19-23 représenter l’encerclement blanc et le 26.31-27 22x31 27.36x27 14-19 28.46- contrôle blanc des deux (!) ailes. 41 7-11 29.48-42 17-22 30.41-36 22x31 4. A la fin, chaque groupe montre le résultat 31.36x27 12-17 32.47-41 2-7 33.41-36 8- en donnant leur commentaire. 12 34.49-44 17-22 35.30-24 22x31 36.36x27 19x30 37.32-28 23x21 Du bronze? 38.26x19 18-22 39.19-14 9x20 40.15x35 De l’argent? De l’or? Du bois. Ce n’est qu’un pion pendant. 2.13

Thème 2 DIAGRAMME 6.8 DIAGRAMME 6.9 DIAGRAMME 6.7 ......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 6.10 DIAGRAMME 6.11 DIAGRAMME 6.12 ......................... .......................... .......................... Dans l’annexe, vous pourrez faire connaissance d’une manière plus élaborée avec ces deux parties. Vous y trouverez aussi d’autres idées d’encerclement. 1.4 La troisième tactique - les pions noirs 36 et 24 contre le centre blanc Si les noirs occupent la case 36 et les blancs se manière active sur l’aile (ceci ressemble à la dirigent vers la case 28, la case 24 joue encore tactique « podkowa » et à la tactique dans la un rôle important. Malgré un grand choix de partie Boom - Baliakin que nous avons vue tactiques et de possibilités de jeu, quelques cases avant) et ils encerclent les blancs. spécifiques ont plus d’importance que d’autres. Ci-dessous nous voyons une vieille tactique qui Au début de ce thème, nous avons déjà parlé de est toujours actuelle. Les blancs contrôlent les la lutte pour les cases 24 et 29 par rapport à la cases 15 et 27, tandis que les noirs possèdent la stratégie du centre. Mais la case 24 n’est pas case 23. Le jeu des blancs sur leur aile restreint seulement importante comme case du centre, la position noire. Grâce au succès énorme de mais elle sert aussi à limiter l’activité du centre cette tactique, nous avons qualifié d’actif le pion blanc. Ensuite, les noirs se mettent à jouer d’une en 15 (36). Exercice 7 Analysez un moment important 2. Mais Wiersma doit faire attention aux gambits... Vous allez analyser, en petits groupes, un moment important d’une partie H. Wiersma – 3. Les blancs (Wiersma) sont au trait. I. Kuperman. 4. Quel est son meilleur coup? Pensez à ce qui suit. 5. Notez en quelques mots ce qui importe le 1. Dans la position du diagramme, Vous plus. pouvez voir que Wiersma à déjà réussi à contrôler le centre de Kuperman. 2.14

DIAGRAMME 7.1 Le pion de bande 36 (15) actif 22... 13-19? est perdant. Pourquoi? ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... 23.33-28 22x33 24.39x28 ....................................... La partie suivante est plus facile. L’adversaire de 22.48-42! 17-21 Wiersma (M. Faal) commet des erreurs nettes. Nous entrons dans cette partie à un moment Après 22... 9-14 les blancs disposent encore important: d’un temps: 23.47-41! Et les noirs ne peuvent pas jouer 23... 3-9. Pourquoi pas? DIAGRAMME 7.2 ....................................... ....................................... La stratégie attentiste des noirs est erronée. Les Après 23... 17-21 24.44-40 le jeu suit de noirs ont utilisé tous leurs coups de réserve. Ils nouveau le déroulement de la partie. n’ont guère de liberté de manœuvre sur les deux ailes. Par exemple 19-24 n’est jamais jouable en Pourquoi est-ce que 23... 17-22 est mauvais? raison du coup 44-40 qui nous est familier ....................................... maintenant. Par contre, les blancs renforcent ....................................... leur position à chaque coup. Les noirs décident 23.47-41 21-26 24.44-40 45x34 25.39x30 d’abord de s’installer dans le centre, mais après ils disposent encore de moins de coups jouables. Les blancs ne s’empressent pas d’ occuper la 20... 19-23 21.42-37 14-19 case 28. Sur aucune des ailes, les noirs n’ont des Après 21... 17-21 22.48-42 le jeu peut aboutir au perspectives de jeu, c’est pourquoi les blancs déroulement de la partie qui est mauvais pour attendent simplement le moment où les coups les noirs. des noirs seront épuisés. La case 30 joue encore Nous voyons un blocage total des pions noirs un rôle important. après 21... 17-22 22.47-42 14-19. 25... 9-14 26.50-45 3-9 27.43-39 DIAGRAMME 7.3 Les deux joueurs n’ont joué que 27 coups, mais déjà les noirs n’ont plus aucun coup jouable. 27... 23-28 28.33x22 19-23 29.39-34 23-29 30.34x23 18x29 31.45-40 13-19 2.15

Thème 2 Une vieille tactique, mais très importante pour comprendre le jeu avec le pion de bande actif. 32.30-24 19x30 33.25x23 12-17 Nous arrêtons ici l’étude des tactiques. Une 34.23-18 17x28 35.32x23 7-12 36.18x7 tactique, celle de Rob Clerc, se trouve dans 11x2 37.38-32 8-12 38.32-28 2-8 l’annexe. 39.42-38 8-13 40.38-33 6-11 41.40-35 13-19 Les noirs abandonnent. Exercice 8 La taxation Pour conclure, nous vous présentons un exercice dans lequel nous répétons encore les tactiques différentes. De surcroît, les positions cachent quelques autres tactiques que nous pouvons traiter donc quand même ainsi. Votre mission est de taxer qui a l’avantage; il faut, bien sûr, une motivation. Vous référez, par exemple, aux tactiques principales et vous notez quelques variantes importantes. DIAGRAMME 8.1 DIAGRAMME 8.2 DIAGRAMME 8.3 Trait aux noirs. Trait aux blancs. Trait aux noirs. Quelle est la couleur que vous Qui a l’avantage et pourquoi? Qui a l’avantage et pourquoi? Quelle est la tactique que les préférez et pourquoi? .......................... blancs doivent exécuter? .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... J’abandonne la partie. Oui, je vois. Vous avez Il n’y a plus rien. gagné, c’est entièrement fini. Mes félicitations. 2.16

DIAGRAMME 8.4 DIAGRAMME 8.5 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 8.6 Trait aux blancs. Trait aux blancs. Trait aux blancs. Qu’est-ce que les blancs Qui a l’avantage et pourquoi? Qu’est-ce qui est meilleur: un doivent faire pour gagner .......................... centre solide ou le contrôle .......................... cette position? .......................... des deux ailes? .......................... .......................... DIAGRAMME 8.8 .......................... .......................... DIAGRAMME 8.7 DIAGRAMME 8.9 Trait aux blancs. Trait aux blancs. Qu’est-ce que les blancs Le pion en 23 est-il un Qu’est-ce que les blancs peuvent faire dans cette avantage pour les noirs ou un doivent faire pour éviter le position et qu’est-ce qu’ils ne désavantage? classique dangereux? peuvent pas faire? .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 2.6 Annexe précision. La façon de contrer se trouve dans le thème portant sur ce sujet. Grâce aux idées Nous avons vu trois tactiques importantes avec le renouvelantes de Clerc dans cette construction, pion de bande actif. Outre ces possibilités, il existe encore quelques autres tactiques rares. Ci-dessous, vous voyez une de ces tactiques. La tactique de Clerc ou l’occupation de la case 22. Les noirs occupent, outre la case 36, aussi la case 22. Vous ne rencontrez pas très souvent cette idée et il faut que cette tactique soit exécutée avec une grande 2.17

Thème 2 Les blancs reculent pour l’instant, parce que les cases 23 et 28 sont contrôlées par les noirs. celle-ci est devenue un peu plus populaire et plus compréhensible. Vous avez vu une 21... 16-21 22.43-38 21-26 23.49-43 7-12 construction pareille des blancs dans la partie 24.50-45 17-22 25.45-40 11-17 Boom - Baliakin. DIAGRAMME 16 R. Clerc – K. Van Bakel (1994) 1.35-30 20-25 2.40-35 15-20 3.45-40 20-24 4.33-29 24x33 5.38x29 17-22 6.30-24 19x30 7.35x24 14-19 8.40-35 19x30 9.35x24 10-14 10.24-20 14-19 11.20-15 DIAGRAMME 14 Un début type de l’ouverture 1.35-30 20-25 Les noirs construisent d’une manière trop pour la tactique de Clerc. passive. Ils disposaient d’une autre tactique. Nous allons traiter cette tactique dans un autre 11... 9-14 thème - il s’agit de tactiques contre un pion ennemi en 15 (36). Les noirs empêchent par ce coup 39-33. Voilà Meilleur est 25... 19-23 26.40-35 (Après 26.32- une des idées importantes pour les noirs dans 28 23x32 27.37x17 12x21 - ou 27... 11x22 - des positions de ce genre. l’attaque blanche par 28.29-23 18x29 29.34x23 manque de force à cause de 29... 13-19). 26... 12.43-38 11-17 13.38-33 6-11 14.31-27 22x31 22-27 27.32x21 26x17 et les noirs menacent de 15.37x26 14-20, 25-30 et 13-19. Après 28.33-28 23x32 29.37x28 17-22 les noirs disposent d’un jeu actif Egalement un pionnage caractéristique dans avec une tactique de blocage (voir le thème sur cette tactique. Au moyen de ce pionnage, les la contrattaque). blancs développent leur aile gauche et ils gagnent deux temps. 26.29-23! 18x29 27.34x23 19x28 28.32x23 15... 3-9 16.41-37 5-10 17.46-41 1-6 18 1-6 Les blancs profitent de leurs formations pour se 18.48-43 17-22 19.37-31 12-17 procurer de la liberté et ils essaient de contrer le pion sous-développé en 10. DIAGRAMME 15 28... 25-30? Un autre coup erroné. Après 28... 6-11 les noirs empêchent le développement de l’aile gauche des blancs et le pion sous-développé en 10 sera moins faible. 29.37-32! 6-11 30.32-27 22x31 31.36x27 30-35 32.41-37 13-18 33.39-34 18x29 34.34x23 Les noirs manquent d’un contre- jeu efficace et en plus, ils ont un pion isolé en 10. 20.31-27 22x31 21.26x37 2.18

34... 9-13 35.33-29 13-18 36.43-39 Le pion de bande 36 (15) actif En ce moment, la tactique des blancs est claire - DIAGRAMME 17 une attaque de l’aile gauche faible des noirs. 39... 11-17 40.30-25 Les noirs ne peuvent pas jouer 36... 17-22 en Les noirs menacent de 23-19 et c’est pourquoi le raison de 29-24. Les blancs menacent coup suivant des noirs est obligatoire. maintenant de la construction 40-34, 38-33 et 40... 18-22 41.24-20 8-13 42.29-24 22-27 34-30. C’est pourquoi, le gambit temporaire Les blancs menaçaient de 23-18 et 44-40. suivant est pratiquement obligatoire. 43.20-15 17-21 44.25-20 12-17 36... 14-20 37.15x24 17-22 38.40-34 22x31 Les blancs gagnent maintenant par un gambit. 39.34-30 45.23-18 13x22 46.24-19 31-36 47.20-14 R. Clerc - A. Gantvarg 0-2 23-9-1985 match CM DIAGRAMME 19 1.35-30 20-25 2.40-35 15-20 3.45-40 20-24 4.33-29 24x33 5.38x29 18-22 6.30-24 19x30 7.35x24 14-19 8.40-35 19x30 9.35x24 10-14 10.24-20 14-19 11.20-15 DIAGRAMME 18 Nous voyons pratiquement la même position En comparaison avec la partie précédente, les que dans la partie précédente. blancs ont une position plus équilibrée grâce au développement de l’aile droite. 11... 12-18 16.31-27! 22x31 17.37x26 Les noirs renoncent à 9-14 et cela permet aux blancs de développer leur aile droite. Voir le commentaire après le même pionnage de la partie précédente. 12.39-33 7-12 13.44-39 9-14 14.42-38 5-10 15.47-42 1-7 17.3-9 18.41-37 19-23 Les noirs optent pour une autre construction en comparaison avec la partie précédente: le développement de leur aile gauche par le centre. 19.46-41 14-19 20.37-31 10-14 21.31-27! 2.19

Thème 2 DIAGRAMME 20 DIAGRAMME 21 Bien joué! Les noirs ne peuvent pas jouer sur leurs ailes et Les noirs peuvent exécuter un coup de dame de ils commencent donc une action dans le centre. deux manières, mais les deux possibilités sont C’est risqué, mais c’est la seule possibilité de perdantes. contrer. Jusqu’à présent, les blancs avaient 19-24, 25-30, 23-29 et 13-19 aussi bien que 25- l’initiative et les noirs étaient en difficulté. A 30, 4-10, 19-24 et 9-14 perdent par 38-32, de partir de ce moment, les problèmes se suite le gain d’un pion aux blancs. produisent dans le camp des blancs, parce qu’il Les noirs ne peuvent pas lancer une attaque du est très compliqué de choisir la tactique pion 27 par 21... 17-21 22.26x17 11x31 23.36x27 correcte. Pour un encerclement type (voir les 12-17 à cause du gambit 24.29-24! 19x30 25.33- parties précédentes) les blancs disposent de trop 28! et les blancs gagnent un pion. de temps. Une intrusion en 28 avec 21... 23-28 22.32x23 19x28 23.33x22 17x28 a l’air dangereuse. Les 30.42-38 17-22 31.30-25 13-19 32.33-29 blancs jouent 24.38-33 et les noirs sont obligés 23x34 33.39x30 19-23 34.43-39? de renoncer à 24... 12-17 25.33x22 17x28. En raison de 27-21 et 36-31. Meilleur était 34.48-42. Nous allons voir la Après 24... 18-22 25.27x18 13x22 26.41-37 les différence dans trois coups. Après 34.48-42, la noirs ont le problème d’une aile gauche faible. variante suivante est possible: 34... 9-13 35.42- La tactique des blancs est claire: l’attaque du 37 13-19 36.49-44! 11-17 37.44-40 23-28 pion noir en 28. C’est pourquoi, les noirs ont 38.32x23 19x28 39.37-32! (Les blancs reculent décidé de simplifier. temporairement afin de préparer une attaque de l’aile gauche ennemie) 39... 28x37 40.31x42 21... 19-24 22.29x20 23-28 23.32x23 18x40 22x31 41.26x37. Les blancs se dirigent 24.50-45 14-19 25.45x34 25x14 26.36-31 maintenant lentement vers la rangée damante. 41... 8-13 42.30-24 17-22 43.24-20 14-19 44.40- Les blancs ont gagné dix temps et leur position 35 18-23 45.43-39 12-18 46.39-34 7-12 47.34-30 ne contient pas de points faibles. 16-21 (Après 47... 22-28? les blancs pionnent en arrière: 48.30-24 19x30 49.25x34 suivi par un 26... 12-18 27.41-36 7-12 28.34-30 2-7 29.38- débordement avec 20-14.) 48.30-24 19x30 32 19-23! 49.35x24 13-19 50.24x13 18x9 51.20-14 9x20 52.25x14 23-29. Les blancs ont débordé, mais les noirs ont préparé une attaque sur la même aile et gardent de bonnes perspectives de nulle. 34... 9-13 35.48-42 13-19 36.42-37? 2.20

DIAGRAMME 22 Le pion de bande 36 (15) actif Les blancs manquent une jolie combinaison 39.4x22 14-20 40.25x14 19x10 41.28x19 17x48 pour les noirs. Un jeu captivant est possible 42.31-26. Voilà la première partie. Suit après 36.27-21 16x27 37.32x21. Après 36.49-43 maintenant la deuxième partie par 42... 48-31!! les noirs disposent d’une combinaison double 43.26x37 8-13 44.19x8 7-12 45.8x17 11x44+. avec 36... 16-21 37.26x28 4-10 38.15x4 12-17 36 ... 4-10! 37.15x4 14-20 38.25x14 19x10 39.4x15 23-28 40.32x23 18x29 41.15x17 12x25 42.37-32 25-30 43.31-27 7-12 44.32-28 11-17 45.27-22 30-34 46.22x11 6x17 47.28-23 34-40 Les blancs abandonnent. Voilà tout pour la tactique de Rob Clerc. Maintenant, nous retournons à la tactique d’encerclement que nous connaissons. Vous avez visualisé les deux parties Vadim Virni - Harm Wiersma et Gerrit Boom - Alexandre Baliakin pendant l’entraînement. Vous revoyez ces parties maintenant avec un peu d’analyse. Outre ces deux exemples d’encerclement, vous allez voir aussi trois exemples brefs du même thème. Le lecteur attentif reconnaîtra certainement les positions de l’exercice de taxation. V.Virni – H. Wiersma (1984) remarqué, les noirs doivent penser aussi au 1.33-29 17-22 2.39-33 11-17 3.44-39 développement de leur aile droite. 6-11 4.50-44 1-6 5.31-26 16-21 6.32-28 19-23 7.28x19 14x23 8.35-30 10-14 18.33-29! 23x34 19.39x30 14-19 20.30-25 9.30-24 23-28 10.40-35 20-25 11.24-20 15x24 12.29x20 14-19 13.20-15 Après 20.24-20 il y a la possibilité de jouer 20... 19-24 21.20x29 28-32 22.37x28 22x24 etc. DIAGRAMME 23 20... 19x30 21.25x34 21-27 22.37-31 10-14 23.43-39 13-19 DIAGRAMME 24 Une variante connue dans l’ouverture Keller. Les noirs préfèrent fermer d’abord la case 23 et Dans cette variante, vous voyez presque ensuite pionner avec 17-21x21, une importante toujours le jeu contre un pion blanc en 15 (sauf manœuvre de dégagement connue. Une dans la variante Van Westerloo et quelques particularité caractéristique de telles positions: autres variantes). Il est impossible de traiter les deux trouvent une solution pour leurs toutes les possibilités dans un seul thème. Ici, problèmes sur leur propre territoire sans gêner nous regardons d’abord la tactique de blocage. l’autre. s 13... 11-16 14.44-40 5-10 15.34-30 25x34 16.40x29 19-23 17.29-24 9-14 Par le coup suivant, les blancs démarrent le jeu sur leur aile droite. Comme nous avons déjà 2.21

Thème 2 Les blancs ne peuvent pas empêcher la tactique 21-26. 30... 13-19 à cause de 39-33 et 30-25. 30... noire avec 17-21 et les noirs ne peuvent pas 21-26 à cause de 29-24-19. Mais Virni a d’autres entraver les démarches des blancs sur l’aile intentions. Sa tactique n’est pas le lancement droite. La question de base dans ce genre de d’une attaque contre l’aile gauche des noirs, positions: jusqu’à quel point est-ce que les noirs mais le blocage du centre noir. affaiblissent leur aile gauche pour avoir enfin la possibilité de jouer 17-21x21 et 21-26 et 30... 21-26 comment est-ce que les blancs peuvent en profiter pour lancer l’attaque contre l’aile DIAGRAMME 26 gauche des noirs? 24.35-30 19-23 25.38-33 Pas 25.45-40? à cause de 25... 27-32 26.38x27 28-32 27.27x38 4-10 28.15x4 23-29 29.34x23 18x29 30.4x27 17-21 31.26x17 12x45 avec gain. 25.8-13?! Les blancs commencent maintenant un jeu forcé. DIAGRAMME 25 31.29-24 26x37 32.41x21 16x27 DIAGRAMME 27 Les noirs devaient démarrer par 25... 17-21, On dirait que les noirs ont résolu leurs parce que les blancs n’étaient pas encore prêts problèmes, ils n’ont pas de faiblesses. Les noirs pour l’attaque contre l’aile gauche. La lenteur possèdent le centre et ils ont développé leur aile des noirs permettent aux blancs de construire la droite. Les blancs profitent des petits défauts formation sur leur aile droite. Par conséquent, dans la position noire: l’absence de formation et les noirs se voient obligés d’affaiblir davantage de contrôle de l’aile gauche et pas de pion en 2 leur aile gauche. pour pouvoir pionner avec 13-19. C’est une tactique fragile pour les blancs et il est probable 26.45-40 2-8 27.40-35 17-21 28.26x17 12x21 que vous ne le comprendrez pas tout de suite. Si 29.33-29! 7-12 tout n’est pas clair tout de suite, vous pouvez étudier cette partie encore une fois et analysez- Les noirs ne peuvent pas jouer 29... 21-26 à la vous-mêmes! cause de 29-24-19 Après 29... 13-19 suivrait probablement 30.30- 33.34-30 14-19 34.25-20 12-17 35.30-25 25 8-13 31.31-26 3-8 32.26x17 22x11 33.41-37 et 19x30 36.25x34 les noirs devront avancer vers la case 32, une action risquée. L’objectif de la tactique blanche est de rendre impossible pour les noirs l’accès à la case 19 . 30.30-25 Par conséquent, les noirs peuvent construire la formation 19/23/28 Il était possible aussi de jouer 30.49-43 pour empêcher - provisoirement - 30... 13-19 et 30... 2.22

Le pion en 23 empêche que la formation Le pion de bande 36 (15) actif construite 17/22/28 soit efficace. Après 44... 13-19 suit 45.30-24 19x30 46.34x25 36... 3-9 37.42-37 6-11 38.47-41!! 45.30-24 A première vue, un coup incompréhensible. L’idée derrière cette construction se révélera Nous voyons maintenant la position de dans quelques coups. référence. Ici, nous voyons un exemple pratiquement idéal de l’encerclement blanc. Les 38... 11-16 39.49-43 17-21 40.37-31! 21-26? blancs ont une construction qui ressemble beaucoup à une construction podkowa, mais en DIAGRAMME 28 l’occurrence à une rangée inférieure (ou supérieure, vu du côté inverse). Les noirs ne peuvent plus construire de formation et leur centre solide s’est immobilisé. 45... 21-27 46.34-30 23-29? DIAGRAMME 29 Les noirs continuent leur plan type (17-21x21 et La variante 46... 12-17 47.30-25 17-21? 48.39-34 21-26). Meilleur était 40... 8-12 (Après 40... 28- est infructueuse. Les blancs possèdent une aile 32 suit 41.39-33! et maintenant 41... 23-28 est gauche faible, mais les noirs ne peuvent pas en suivi par 42.41-37, mais après 41... 21-26 42.34- profiter à cause de l’absence de formations. 30! 26x37 43.15-10 4x24 44.30x17 les noirs Les noirs auraient pu encore faire la nulle par doivent donner un pion avec 18-22.) 41.31-26 un gambit: 46... 12-17 47.30-25 23-29! 48.24x33 12-17 etc. 28-32 49.37x28 26x37 et les blancs ne gagnent pas. 41.41-37!! Le gambit dans la partie laisse les noirs sans espoir. Les blancs ferment leur aile gauche pour bloquer ici le jeu des noirs. 47.24x33 18-23 48.39-34 28x39 49.34x43 23-28 50.30-24 12-17 51.37-32 41... 27-32 28x37 52.31x42 22-28 53.42-37 17-22 54.48-42 28-33 55.38x29 22-28 56.42-38 Les noirs perdent rapidement dans la variante 41... 8-12 42.43-38 12-17 43.35-30 17-21 44.30- Les blancs gagnent. 24! 27-32 45.38x27 21x41 46.46x37 16-21 47.48- 43 21-27 48.43-38. Un blocage complet! Une position magnifique! 42.35-30 32x41 43.46x37 8-12 44.43-38 16-21 2.23

Thème 2 DIAGRAMME 32 G. Boom - A. Baljakin (1980) 21.37-32 1.33-29 17-22 2.39-33 11-17 3.44-39 L’autre manœuvre logique avec 21.38-32 27x38 6-11 4.50-44 1-6 5.31-26 16-21 6.32-28 22.43x23 19x28 23.37-32 28x37 24.41x32 laisse 19-23 7.28x19 14x23 8.35-30 10-14 plus de liberté aux noirs après 24... 14-19 etc. 9.30-24 23-28 10.40-35 20-25 11.24-20 Les blancs commencent par une tactique 15x24 12.29x20 14-19 13.20-15 podkowa avec 21.37-32 que nous avons déjà regardé avant. Ici, nous revoyons cette tactique, DIAGRAMME 30 mais maintenant avec un aspect particulier - un pion blanc en 15. Ce pion immobilise lentement La même position que dans la partie l’aile gauche des noirs. précédente. Mais dans la suite, la tactique 21... 28x37 22.41x21 16x27 23.38-32 27x38 d’encerclement sera tout à fait différente de la 24.43x32 3-9 25.35-30! part des blancs. 13... 5-10 14.37-31 10-14 15.34-29 21-27?! DIAGRAMME 33 16.42-37! 19-23 DIAGRAMME 31 Le jeu des noirs est assez restreint. Ils doivent Les noirs sont obligés d’accepter la tactique jouer prudemment. Après 16... 11-16? les blancs podkowa, parce que les blancs menacent peuvent pionner avec 17.38-32! 27x38 18.43x32 maintenant de 32-28: le blocage total de la 19x28 19.37-32 28x37 41x32. L’avantage est aux position des noirs. blancs, parce qu’ils peuvent toujours prendre le Il faut consacrer quelques mots au rapport entre marchand de bois avec 32-27. les pions en 15 et en 30. Ces deux pions empêchent les noirs de contrôler la case 24, 17.44-40 23x34 18.40x29 11-16 19.45-40 13- parce que les manœuvres 19-24 et 14-20-24 19 20.40-34 9-13 sont impossibles. La liaison 15-30 est une idée très importante dans le blocage blanc. 2.24

25... 19-23?! 26.31-27 22x31 27.36x27 14-19 Le pion de bande 36 (15) actif Il est très difficile pour les noirs d’éviter le Les blancs disposent d’une autre tactique de schéma podkowa en raison de la case faible 3 gain, la formation Bonnard: 34.42-38 17-22 27... 17-22 28.46-41 22x31 29.26x37 14-19 (34... 11-16 35.30-24 19x30 36.33-28+) 35.29-24 30.33-28 12-17 31.47-42 7-11 32.39-33 et 22x31 36.36x27 12-17 37.33-29 maintenant 32...17-22 33.28x17 11x22 est empêché par 34.30-24 19x28 35.49-44 23x34 DIAGRAMME 35 36.32x14 et 32... 17-21 est impossible à cause de 33.29-24 avec la menace 24.24-20, 25.30-24. Avec deux variantes: A. 28.46-41 7-11 29.48-42 17-22 37... 18-22 38.29x18 22x31 39.26x37 13x22 40.24x13 9x18 41.39-33! 7-12 42.32-28! 22-27 DIAGRAMME 34 43.30-24 11-16 44.34-29 avec beaucoup d’avantage. La tentative de se procurer quelque liberté par B. 29... 9-14 avec l’intention 30... 23-28 est inutile à 37... 17-22 38.38-33! 22x31 39.26x37 11-17 cause d’un gambit provisoire: 30.26-21 17x26 40.33-28 7-11 (après 40... 17-22 41.28x17 7-11 31.33-28 (menace 30-24) 31... 14-20 32.15x24 suit de nouveau 42..15-10!) 41.15-10! 4x15 12-17 33.24-20 25x14 34.27-22 18x38 35.29x20+ 42.28-22 18x38 43.29x18 13x22 44.24x4 22-28 45.4-27 28-32 46.37x28 38-42 47.28-22! 17x28 30.41-36 22x31 31.36x27 12-17 32.47-41 2-7 48.39-33 28x39 49.34x43 25x34 50.43-39 34x43 51.49x47+. Après 32... 18-22 33.29x18 22x31 34.26x37 13x22 suit 35.33-29 et 36.29-23 avec la conquête 34... 17-22 de la case stratégique 23 et ensuite l’attaque de l’aile gauche noire affaiblie. DIAGRAMME 36 33.41-36 8-12? 35.30-24! 22x31 36.36x27 19x30 37.32-28 23x21 38.26x19 18-22 39.19-14 9x20 40.15x35 Les noirs ne commettent pas de vraies erreurs, mais leur position est déjà critique. La stratégie Avec un pion de plus, les blancs ont gagné, blanche semble meilleure. Il y avait les dernières malgré quelques erreurs dans les deux camps. chances après une attaque de 27: 33... 17-22 etc. 34.49-44! 2.25

Thème 2 Les noirs ne possèdent que de deux pions actifs: T. Sijbrands – A. Kuyken 1972 en 7 et en 11. Le joueur des noirs ne croit pas que cette position soit défendable au moyen DIAGRAMME 37 d’un jeu normal. A l’aide d’un gambit, le combat devient plus tranchant. Dans les positions de ce genre, il importe que les noirs disposent de liberté. Sur l’aile gauche, il 9... 14-20 10.15x24 19x30 11.40-35 10-14 n’y en a pas: le pion en 15 entrave le 12.35x24 14-19 13.34-30! développement. Mais les noirs peuvent avancer dans le centre. C’est aux blancs de contrer cette Par cette manœuvre, les blancs consolident leur action. Les blancs exécutent cette tactique avec gain d’un pion. leur prochain coup. 13... 23x34 1.33-29! Après 13... 25x34 14.29x40 19x30 suit 15.40-35 Les blancs ont construit la formation avec gain d’un pion. 45/40/34/29. Cette formation fonctionne bien avec un pion de bande actif. Les noirs ne 14.37-32 4-10 peuvent pas jouer 23-28 et ils n’ont pas d’autres coups sur leur aile gauche. Les noirs ne peuvent Les noirs ne peuvent pas jouer 14... 11-16 jouer qu’avec leurs pions derrière l’avant-poste. 15.32x21 16x27 en raison de 16.24-20 25x14 17.39-33 et 18.33-28+. 1... 3-9 2.47-42 11-16 3.37-32 7-11 15.32x21 22-28 Les noirs auraient dû opter pour la partie- Bonnard avec 3.16-21. DIAGRAMME 39 4.32x21 16x27 5.42-37 11-16 6.37-32 6-11 La position est compliquée, mais les blancs 7.32x21 16x27 8.41-37 2-7 9.48-42 transforment leur avantage matériel en une victoire convaincante. DIAGRAMME 38 16.42-37 19-23 17.31-27 10-15 18.21-16 9-14 19.37-31 17-22 20.27-21 11-17 21.31-27 22x31 22.36x27 14-20 23.44- 40! 20x29 24.27-22 18x27 25.21x32 28x37 26.38-33 29x38 27.40x9 25x34 28.43x41 34x43 29.49x38 Et les noirs abandonnent. 2.26

S. Gersjt – A. Andreiko 1970 Le pion de bande 36 (15) actif DIAGRAMME 40 Après le débordement 7.23-18 22x13 8.28-22, les blancs se lancent dans une mauvaise fin de Les blancs ont une position active dans le partie. centre. Leur problème sont les pions sous- 7... 21-27 8.32x21 16x27 9.38-32 27x38 développés en 45 et en 35. Pour les noirs, il est 10.33x42 22x33 11.39x28 important de ne pas laisser le pionnage 34- 30x30. C’est la manœuvre de dégagement la DIAGRAMME 41 plus importante. Au moment où cette partie fut jouée, la théorie était encore moins avancée. Le pion en 36 joue un rôle actif sur l’aile gauche des blancs. Il arrête ici le développement des 1... 18-22 2.37-32? blancs. Sur l’autre aile, les blancs manquent de formations et le contrôle du centre ne rapporte Les blancs auraient dû opter pour l’emploi de la rien. formation 43/39/34. 2.49-43 7-11 3.34-30 25x34 11 ... 9-13 12.44-39 11-16 13.42-37 13- 4.39x30 20-25 (4... 16-21 5.23-19!) 5.24-19* 18 14.39-33 4-9 15.37-32 9-13 16.23-19 25x34 6.29x40 15-20 avec un jeu tranchant. 17-21 17.26x17 12x21 18.28-23 18-22 19.32-28 2... 7-11 3.32-28 16-21 4.38-32 11-16 5.42-38 2-7 DIAGRAMME 42 Les noirs ne font qu’attendre. Les blancs 19... 36-41! disposent de moins de coups que les noirs. Les noirs collent avec leur pion de bande actif. Nous voyons ce pion dans un rôle tactique. 6.45-40 20.28x26 41-46 21.33-28 13-18 22.23x12 46x1 Les blancs abandonnent. Les blancs rompent leur formation unique sur leur aile droite. La manœuvre connue avec 5.49- 43 21-27 7.32x21 16x27 8.34-30 25x34 9.39x30 perd forcément par 9... 20-25 10.24-19 25x34 11.29x40 9-13 12.40-34 13x24 13.34-30 24-29 14.23x34 27-32 15.38x18 12x32 etc. 6... 7-11 7.49-44 2.27

Thème 2 Les noirs sont complètement bloqués. Nous T. Sijbrands – M. Grégoire 1980 voyons cette tactique aussi dans un autre thème, le jeu des avant-postes. DIAGRAMME 43 3... 14-19 4.40-35 9-14 Le manque d’un pion en 2 est la cause de la défaite des noirs. Les blancs contrôlent la case Si 4... 19-23, les blancs jouent 5.37-32! , coup 29, ce qui est important pour l’exécution de leur forcé pour les noirs. Les noirs ne peuvent pas tactique. jouer 5... 11-16 à cause de 7.33-28. 1.37-3! 28x37 2.41x21 16x27 3.42-37! 5.34-30 3-9 6.30-25 19-23 7.46-41 23x34 8.39x30 14-19 9.30-24 19x30 10.35x24 9-14 11.25-20 14x25 12.24-19 13x24 13.33-28 22x42 14.31x2 Et les blancs gagnent. Sur le côté gauche De TOUS vous êtes les côtés... complètement enfermé. 2.28

Contrer le pion de bande actif (1) Thème 3 Ce que vous apprenez dans ce thème: Dans un thème précédent, nous avons vu quatre tactiques avec un pion de bande actif. Dans ce thème aussi, nous allons voir quatre tactiques, mais elles servent à contrer le pion de bande actif. Nous allons faire connaissance, de différentes manières, avec le jeu du centre, l’encerclement et le jeu contre la « liaison « 36-24. Dans le test de combinaisons, nous voyons aussi des exemples comment vous pouvez profiter du pion de bande actif ennemi. La fin de l’entraînement se compose d’un exercice de taxation pour répéter ce que nous avons traité. Ce que vous trouvez dans ce thème: Paragraphe 3.1 Introduction 3.2 Paragraphe 3.2 Paragraphe 3.3 Test de combinaisons 3.2 Paragraphe 3.4 Exercice 1 La combinaison 3.2 Paragraphe 3.5 La première tactique - le jeu du centre 3.4 Paragraphe 3.6 Exercice 2 Faites une analyse vous-mêmes! 3.4 Exercice 3 Calculer avec Georgiev et Chizhov 3.6 La deuxième tactique - l’encerclement, la tactique de Dibman 3.9 Exercice 4 Analysez un moment important 3.9 Exercice 5 Calculer avec Dibman et Chizhov 3.9 La troisième tactique - l’occupation de la case 28 3.12 Exercice 6 Visualiser d’une manière méthodique. 3.13 Exercice 7 La taxation 3.15 Annexe 3.16 3.1

Thème 3 de bande actif, nous avons étudié trois tactiques et encore une autre dans l’annexe. Dans ce 3.1 Introduction thème aussi, nous allons traiter trois tactiques et encore une autre dans l’annexe. Ces tactiques Le jeu avec ou contre un pion noir en 36 des s’opposent aux tactiques du premier thème. Par noirs ou un pion blanc en 15 est populaire. conséquent, dans ce thème vous apprenez ce Certains grands maîtres préfèrent jouer avec un que vous devez faire pour ne pas se retrouver pion de bande actif, d’autres aiment le dans les positions du premier thème. contraire . Dans le thème sur le jeu avec un pion En guise d’échauffement, nous commençons de bande actif, nous avons traité la tactique de par un test de combinaisons. Rob Clerc dans l’annexe. Dans ce thème, nous voyons les tactiques d’Alexandre Dibman. Dans le thème sur le pion 3.2 Test de combinaisons dans les positions normales. C’est une des idées de base combinatoires pour les blancs. Si vous Les combinaisons dans les positions avec un êtes intéressés à résoudre des problèmes, vous pion de bande actif jouent un plus grand rôle saurez qu’un pion noir en 36 a été une grande que dans les positions « normales «. Grâce à inspiration pour les problémistes, ceux-ci ont l’envoi à dame par 47-41, les blancs disposent créé de jolis problèmes basés sur cette idée. de différentes combinaisons, qui manquent Exercice 1 Regardez et gagnez! Amusez-vous bien et bon courage à résoudre les combinaisons suivantes. Lisez bien le texte qui accompagne les diagrammes! DIAGRAMME 1.1 DIAGRAMME 1.2 DIAGRAMME 1.3 Les blancs ont voulu jouer ici Les blancs gagnent par un forcing. Les blancs débordent vers 5. 39-34. C’est perdant. Pourquoi? .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 3.2

DIAGRAMME 1.4 DIAGRAMME 1.5 Contrer le pion de bande actif (1) DIAGRAMME 1.6 Les blancs atteignent la case 1, qui Les blancs gagnent. Les blancs gagnent. semble, à première vue, hors de portée. .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 1.8 DIAGRAMME 1.9 DIAGRAMME 1.7 Les noirs utilisent le pion en Voir le diagramme précédent. Les blancs dament. 15 pour une combinaison. .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... DIAGRAMME 1.11 DIAGRAMME 1.12 DIAGRAMME 1.10 Les blancs débordent vers 6 Trait aux noirs. Un pion en 15 Trait aux noirs. Ils n’ont plus manque encore; pourtant, cette case de défense. .......................... joue un rôle important pour le gain .......................... .......................... .......................... des noirs. .......................... .......................... .......................... .......................... 3.3

Thème 3 normale. Si vous arrivez à contrôler le centre, le pion de bande actif devient un pion de bande 3.3 La première tactique - Le jeu du centre faible. Le jeu du centre est une des tactiques type. En exécutant cette tactique, vous pouvez utiliser les mêmes principes que dans une stratégie du centre Exercice 2 Faites une analyse vous-mêmes! La partie suivante montre clairement quelles Dessinez cette position dans le diagramme vide. cases il faut prendre pour contrer un pion blanc en 15 et vous voyez tout de suite ce que les DIAGRAMME 2.2 blancs ne doivent pas faire. Essayez de répondre aux questions. Ce n’est pas trop difficile. Mais En jouant d’une manière passive, les blancs se essayez aussi d’écrire votre commentaire. Les procurent, inutilement, un autre pion passif. variantes ne sont pas importantes, mais il s’agit 22... 14-19 23.37-31 19-23 24.31x22 18x27 surtout de votre intuition, de votre opinion par 25.33-29 23x34 26.39x30 10-14 27.45-40 13- rapport aux positions! 18 28.40-34 17-22 K. Gecevicius – A. Schwarzman 1994 Dessinez cette position dans le diagramme vide. DIAGRAMME 2.1 DIAGRAMME 2.3 17.34-30 Combien de pions est-ce que les blancs possèdent sur la bande? Quel est leur rôle? Est-ce que les blancs peuvent jouer 17.46-41? Quelle est l’intention du prochain coup des Pourquoi est-ce que 34-30 n’est pas un coup noirs? fort? Quel coup est- ce que vous joueriez? ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... 17... 16-21! 18.31-26 ....................................... ....................................... 18... 21-27 19.32x21 11-16 20.46-41 16x27 21.41-37 7-11 22.30-25 3.4

29.38-33 11-17 30.34-29 2-7 31.30-24 3-9 Contrer le pion de bande actif (1) Qu’est-ce que les noirs préparent maintenant? ....................................... DIAGRAMME 2.5 ....................................... 32.33-28 22x33 33.29x38 8-13 34.38-32 27x38 Pourquoi ce coup est-il mauvais? Quel coup est 35.43x32 meilleur? Dessinez cette position dans le diagramme vide. ....................................... Cela se passe toujours bien? ....................................... DIAGRAMME 2.4 41... 22-27 ....................................... ....................................... ....................................... ....................................... 35... 18-23! 36.24-20? 42.49-44 6-11 43.44-40 11-17 44.40-35 ....................................... 17-22 45.39-34 29x40 46.35x44 22-28 ....................................... 47.44-39 12-17 48.39-34 28-32 49.36-31 36... 12-18 37.47-42 7-12 38.48-43 23-28! 27x36 50.38x27 36-41 51.34-29 41-46 39.32x23 18x29 52.27-21 17-22 53.21-16 22-27 ....................................... ....................................... Les noirs gagnent. Le jeu passif et la lutte 40.43-39 17-22 41.42-38? perdue pour le centre ont provoqué la Dessinez cette position dans le diagramme vide. transformation d’un pion actif en 15 en un pion passif. Il n’a pas pu servir de pion de blocage: il est devenu faible, comme c’est souvent le cas des pions de bande. Dans le thème sur le jeu avec le pion de bande actif, nous avons vu deux parties dans la variante Keller dans lesquelles les blancs avaient de bonnes perspectives d’encerclement. Dans ce thème, nous voyons que les noirs possèdent des idées claires pour contrer une construction d’encerclement. 3.5