แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง ระดับประถมศึกษา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาชน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 สาระทกั ษะการดำเนินชีวติ วชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 จำนวน 1 หน่วยกิต จำนวน 40 ช่วั โมง ระดับประถมศกึ ษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชัย สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นครราชสมี า สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับครูท่ีจะทำให้การจัดการเรียนรู้ บรรลุเป้าหมายตามตัวชี้วัด แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช 11001 ระดับ ประถมศึกษา เล่มนี้ จัดทำข้ึนเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอน สำหรับครูผู้สอน และบุคคล ทเี่ กย่ี วข้อง สามารถนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยมีเนอ้ื หา จำนวน 5 บท 18 เรอ่ื ง ประกอบด้วย บทที่ 1 เศรษฐกจิ พอเพียง รากฐานการดำเนนิ ชวี ิตของคนไทย บทที่ 2 ปฏิบัติตนดี มีความพอเพียง บทท่ี 3 รใู้ ช้ รจู้ ่าย บทที่ 4 ชวี ิตสดใส พอใจเศรษฐกจิ พอเพยี ง บทที่ 5 การประกอบอาชพี ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเพื่อให้เกิดความ มัน่ คง ม่ันคงและยัง่ ยืน ผู้จัดทำขอขอบคุณผู้ท่ีเก่ียวข้องทุกคนท่ีมีส่วนในการจัดทำแผนการเรียนรู้เล่มน้ี หากมี ขอ้ พกพรอ่ งประการใดขอความกรุณาให้ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะ เพ่ือจะนำไปสู่การปรบั ปรุง ในการจัดทำ แผนการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช 11001 ระดับประถมศึกษา ให้ดียิ่งขึ้นต่อไป และหวัง เป็นอย่างย่ิงว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอน นักศึกษา ตลอดจนบุคคลที่เก่ียวข้อง ตอ่ ไป นางสาวรจนา ขวญั เกตุ ครู กศน.ตำบล

ข สารบญั หนา้ คำนำ ก สารบญั ข คำอธิบายรายวชิ า 1 รายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา 2 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวชิ า 5 แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งที่ 1 10 การปฐมนเิ ทศนักศึกษา 14 แผนการจัดการเรยี นรู้ คร้ังที่ 2 19 เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพียง รากฐานการดำเนนิ ชวี ติ ของคนไทย : ความเปน็ มา ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 24 29 แผนการจัดการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 3 34 เรอ่ื ง เศรษฐกจิ พอเพียง รากฐานการดำเนินชีวิตของคนไทย : การนําปรัชญาของ 39 เศรษฐกิจพอเพียงไป 44 50 แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 4 55 เรื่อง เศรษฐกจิ พอเพียง รากฐานการดำเนินชวี ติ ของคนไทย : หลักแนวคิดของเศรษฐกจิ 60 พอเพยี ง และความสาํ คญั ของเศรษฐกิจพอเพียง แผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 5 เรอ่ื ง ปฏบิ ตั ติ นดี มีความพอเพียง : วธิ ีคิด วธิ ีปฏบิ ัติ วธิ ใี หค้ ุณคา่ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 6 เรอ่ื ง ปฏิบตั ติ นดี มคี วามพอเพยี ง : การปฏบิ ัติตนตามแนวทางปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนการจดั การเรียนรู้ ครั้งที่ 7 เร่ือง รู้ใช้ รจู้ ่าย : การวางแผนการใชจ้ ่ายของตนเองและครอบครัว แผนการจัดการเรียนรู้ คร้ังท่ี 8 เรือ่ ง รูใ้ ช้ รูจ้ า่ ย : การบนั ทึกรายรับ - รายจ่ายของตนเองและครัวเรือน แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังที่ 9 เรื่อง ร้ใู ช้ รจู้ ่าย : การลดรายจ่ายและเพิ่มรายไดใ้ นครวั เรือน แผนการจดั การเรยี นรู้ ครั้งที่ 10 เรอ่ื ง รู้ใช้ ร้จู ่าย : การออม แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งที่ 11 เรื่อง ชีวติ สดใสพอใจเศรษฐกิจพอเพยี ง : ทฤษฎีใหม่

ค สารบัญ (ตอ่ ) แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี 12 65 เรอ่ื ง ชีวติ สดใสพอใจเศรษฐกิจพอเพียง : แผนชวี ติ 70 75 แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งที่ 13 เร่ือง การประกอบอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเพอ่ื ให้เกิดความมน่ั คง : 80 ความหมาย ความสาํ คญั ประเภท สาขาอาชีพต่าง ๆ การตัดสนิ ใจ 85 แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี 14 90 เรื่อง การประกอบอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเพ่อื ให้เกดิ ความมั่นคง : 95 ความหมาย ความสาํ คญั ประเภท สาขาอาชีพต่าง ๆ การตัดสนิ ใจ (ต่อ) 100 แผนการจดั การเรียนรู้ คร้ังท่ี 15 105 เรือ่ ง การประกอบอาชพี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพือ่ ใหเ้ กดิ ความมั่นคง : 107 การสรา้ งงานอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 กลมุ่ อาชีพใหม่ ท่เี นน้ ความเปน็ ไทย แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งที่ 16 เรอ่ื ง การประกอบอาชีพตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพือ่ ให้เกดิ ความมนั่ คง : การสร้างงานอาชพี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 กลุ่มอาชีพใหม่ ทเี่ น้นความเปน็ ไทย (ต่อ) แผนการจัดการเรยี นรู้ คร้ังที่ 17 เรื่อง การประกอบอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือให้เกดิ ความมั่นคง : แนวทางการประกอบอาชีพทสี่ ่งผลตอ่ ความสําเร็จ แผนการจดั การเรยี นรู้ คร้ังท่ี 18 เรื่อง การประกอบอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพื่อให้เกดิ ความมั่นคง : มีความรู้ คือ ตอ้ งรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั แผนการจดั การเรียนรู้ ครั้งท่ี 19 เรื่อง การประกอบอาชพี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพ่อื ใหเ้ กดิ ความมน่ั คง : คณุ ธรรมท่สี ่งเสรมิ การประกอบอาชีพประสบความสําเรจ็ คือ ความสาํ เร็จ สจุ รติ ขยัน อดทน แบง่ ปัน แผนการจัดการเรยี นรู้ คร้ังที่ 20 การปจั ฉมิ นิเทศ ตารางส่อื และวธิ ีการพบกลุ่ม คำสง่ั คณะผจู้ ดั ทำ

คำอธิบายรายวชิ า ทช 11001 เศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ช่ัวโมง) ระดับประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพและมีภูมิคุ้มกันในการดำเนินชีวิตของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสุข ศึกษา ฝกึ ปฏบิ ัติ และประยกุ ต์ใช้เกี่ยวกบั เศรษฐกจิ พอเพียง ดงั น้ี คอื ความเป็นมา ความหมาย หลักการ แนวคดิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อประกอบอาชีพ การวางแผนการประกอบอาชีพ การสร้างเครือข่ายเพ่ือการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง เพ่ือให้เป็นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุ้มกัน มีความรู้ และมีคุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชีพ การดำเนินชีวิตของตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนอยา่ งมีความสขุ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ศกึ ษาข้อมูลตนเอง ข้อมูลวิชาการ ข้อมูลสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์ สังเคราะห์ เช่ือมโยงเข้ากับความรู้และ ประสบการณ์ โดยศกึ ษาจากกรณีตวั อยา่ ง สภาพจริง ส่อื ทุกประเภท การอภิปรายแลกเปล่ยี นเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญา การทดลอง ฝึกปฏบิ ัติ ประเมินผลและวางแผนประยุกต์ในชวี ิต การวัดและประเมนิ ผล ประเมินความรู้ ความเข้าใจ ความคิดเห็น ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธีการทดสอบ สังเกต สัมภาษณ์ ตรวจสอบ ประเมนิ การปฏบิ ตั ิจริง และประเมนิ สภาพจรงิ แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 1

รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา อช 11001 เศรษฐกิจพอพียง จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ รู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยุกต์ใช้ในการประกอบ อาชพี และมีภมู คิ ุ้มกันในการดำเนินชีวิตของตนเอง ครอบครวั และชุมชนอย่างมีความสุข ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวชีว้ ดั จำนวน เนื้อหา (ช่ัวโมง) 1 เศรษฐกจิ พอเพียง 1. อธบิ ายแนวคดิ หลักการ เรอ่ื งท่ี 1 ความเปน็ มา ปรัชญา 9 4 รากฐานการดำเนินชวี ติ ความหมาย ความสาํ คญั ของ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เร่ืองที่ 2 การนาํ ปรัชญาของ ของคนไทย ได้ เศรษฐกิจพอเพียงไป 2. บอกแนวทางในการนาํ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดําเนนิ ชีวิต ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เร่อื งท่ี 3 หลกั แนวคิดของ ไปประยุกตใ์ ช้ในการดาํ เนินชีวติ เศรษฐกิจพอเพียง 3. เห็นคุณคา่ และปฏิบัติตาม เรื่องที่ 4 ความสาํ คัญของ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง 4. แนะนาํ ส่งเสริมใหส้ มาชกิ ใน ครอบครวั เห็นคุณค่าและนําไป ปฏบิ ตั ใิ นการดาํ เนินชีวติ 5. บอกแนวทางและสามารถ เร่ิมตน้ ประกอบอาชีพตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้ 2 ปฏบิ ัตติ นดี มีความ 1.เห็นคุณคา่ และปฏิบตั ิตาม เร่อื งท่ี 1 วิธีคิด วธิ ีปฏบิ ัติ วิธี พอเพียง หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ ให้คณุ ค่าตามแนวเศรษฐกิจ พอเพยี ง พอเพยี ง 2. บอกแนวทางในการนํา เรอ่ื งท่ี 2 การปฏิบตั ติ นตาม ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง แนวทางปรชั ญาของเศรษฐกจิ ไปประยุกตใ์ ช้ในการดาํ เนนิ ชีวิต พอเพียง ได้ แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 2

ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ช้วี ัด จำนวน เนือ้ หา (ชวั่ โมง) 3 รูใ้ ช้ รจู้ า่ ย 1. วางแผนการใช้จ่ายของ เร่อื งท่ี 1 การวางแผนการใช้ 10 ตนเองและครอบครวั ได้ จา่ ยของตนเองและครอบครวั 2. วิเคราะห์สภาพรายรบั - เรื่องท่ี 2 การบนั ทึกรายรับ - รายจา่ ยของครอบครวั ได้ รายจ่ายของตนเองและ 3. บนั ทึกรายรบั - รายจ่ายของ ครอบครัว เรื่องท่ี 3 การลดรายจ่ายและ ตนเองและครอบครวั ได้ เพิ่มรายได้ในครวั เรือน เรื่องที่ 4 การออม 4. อธิบายวิธีการลดรายจ่าย และเพ่ิมรายได้ 5. อธบิ ายวิธีการออมเงินได้ 4 ชวี ติ สดใส พอใจ แนะนํา ส่งเสรมิ ให้สมาชิกใน เรือ่ งที่ 1 ทฤษฎีใหม่ 7 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 ครอบครัวเหน็ คุณคา่ ปรัชญา เรอ่ื งท่ี 2 แผนชวี ิต ของเศรษฐกิจพอเพียงและนาํ แนวทาง ไปสงู การปฏบิ ตั ิในการ ดาํ เนินชวี ติ อยา่ งย่งั ยนื 5 การประกอบอาชพี ตาม ตระหนกั ในความสาํ คญั ของการ เร่ืองที่ 1 ความหมาย หลกั ปรัชญาของ ประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา ความสําคญั ประเภท สาขา ของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือการ เศรษฐกิจพอเพยี ง สร้างรายได้ อยา่ งม่นั คง ม่งั คั่ง อาชีพต่าง ๆ การตัดสินใจ เพ่อื ให้เกิดความมัน่ คง และยงั่ ยืน พฒั นาประเทศ ประกอบอาชีพ ภายใต้กระแสโลกาภิวตั นแ์ ละ 1.1 ความหมาย ความสําคัญ เลือกแนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.2 ประเภทของงานอาชพี เศรษฐกจิ พอเพียงมา 1.3 กลมุ่ งานอาชพี ต่างๆ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาํ เนนิ ชวี ติ 1.4 การตัดสนิ ใจประกอบ อย่างสมดุล และพร้อมรบั ต่อ อาชีพ ความเปล่ียน แปลงของประเทศ ภายใต้กระแสโลกาภวิ ัฒน์ เรื่องท่ี 2 การสร้างงานอาชีพ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 5 กลุ่มอาชีพใหมท่ ่ี เนน้ ความเป็นไทย แผนการจัดการเรียนรูร้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 3

ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชี้วัด จำนวน เนอื้ หา (ชว่ั โมง) 2.1 เกษตรกรรม 2.2 อตุ สาหกรรม 2.3 พาณิชยกรรม 2.4 ความคิดสร้างสรรค์ 2.5 การอํานวยการ เร่อื งท่ี 3 แนวทางการ ประกอบอาชีพที่สง่ ผลต่อ ความสําเร็จ 3.1 มีความรู้ คือ ต้องรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั 3.2 คณุ ธรรมทีส่ ่งเสริมการ ประกอบอาชีพประสบ ความสาํ เรจ็ คือ ความสําเร็จ สุจริต ขยัน อดทน แบง่ ปัน แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 4

ตารางวิเคราะหส์ าระการเรยี นรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเ ระดบั ประ มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ เข้าใจ ยอมรับ เหน็ คุณคา่ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และสามารถ ครอบครวั และชุมชนอยา่ งมีความสขุ ศึกษา ฝึกปฏบิ ัติ และประยกุ ต์ใช้เกยี่ วกับเศรษฐก ท่ี หวั เรื่อง ตัวช้ีวดั เนื้อหา 1. เศรษฐกจิ พอเพียง 1. อธิบายแนวคดิ หลกั การ เรื่องที่ 1 ความเปน็ มา ปรัชญาขอ รากฐานการดำเนนิ ความหมาย ความสําคญั ของ พอเพียง ชวี ติ ของคนไทย ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ เรอ่ื งท่ี 2 การนําปรชั ญาของเศรษ 2. บอกแนวทางในการนาํ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดําเนนิ ชวี ิต ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไป เรือ่ งที่ 3 หลักแนวคดิ ของเศรษฐก ประยุกต์ใช้ในการดําเนนิ ชวี ติ เรื่องท่ี 4 ความสําคัญของเศรษฐก 3. เห็นคณุ คา่ และปฏิบัตติ าม หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. แนะนาํ ส่งเสรมิ ให้สมาชิกใน ครอบครัวเหน็ คณุ คา่ และนาํ ไป ปฏบิ ัตใิ นการดาํ เนนิ ชีวติ 5. บอกแนวทางและสามารถ เรม่ิ ตน้ ประกอบอาชพี ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ แผนการจดั การเรียนร้รู า

เพยี ง รหสั ทช 11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต (40 ช่วั โมง) ะถมศกึ ษา ถประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพและมีภูมิค้มุ กนั ในการดำเนินชีวติ ของตนเอง กิจพอเพยี ง วเิ คราะห์ จำนวน กระบวนการเรยี น งา่ ย ปาน ยาก ชั่วโมง ตน พบ เขา้ อบรม โครงงาน กลาง เอง กลมุ่ ค่าย องเศรษฐกจิ 66 ษฐกิจพอเพียงไป  1 กจิ พอเพยี ง  2 กจิ พอเพียง ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 5

ตารางวเิ คราะห์สาระการเรยี นรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเ ระดับประ มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามรู้ เขา้ ใจ ยอมรบั เห็นคุณค่าปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถ ครอบครวั และชุมชนอยา่ งมีความสขุ ศกึ ษา ฝกึ ปฏบิ ตั ิ และประยกุ ต์ใชเ้ ก่ยี วกบั เศรษฐก ท่ี หวั เรื่อง ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา 2 ปฏบิ ัติตนดี มีความ 1. เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ าม เรือ่ งท่ี 1 วิธีคิด วิธปี ฏบิ ัติ วธิ ีใหค้ ุณ พอเพยี ง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ แนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพยี ง 2. บอกแนวทางในการนาํ เรื่องที่ 2 การปฏบิ ัติตนตามแนวท ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไป ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประยุกต์ใช้ในการดําเนนิ ชวี ิตได้ 3. รู้ใช้ รู้จา่ ย 1. วางแผนการใชจ้ ่ายของ เรอ่ื งท่ี 1 การวางแผนการใชจ้ ่ายข ตนเองและครอบครวั ได้ ตนเองและครอบครวั 2. วิเคราะหส์ ภาพรายรบั - เร่ืองที่ 2 การบันทึกรายรับ - ราย รายจ่ายของครอบครวั ได้ ตนเองและครัวเรือน 3. บันทกึ รายรบั - รายจา่ ย เรอ่ื งท่ี 3 การลดรายจ่ายและเพม่ิ ของตนเองและครอบครัวได้ ครัวเรือน 4. อธิบายวธิ กี ารลดรายจ่าย เรอ่ื งท่ี 4 การออม และเพ่ิมรายได้ 5. อธบิ ายวธิ ีการออมเงนิ ได้ แผนการจัดการเรยี นร้รู า

เพียง รหัส ทช 11001 จำนวน 1 หน่วยกติ (40 ชั่วโมง) ะถมศึกษา ถประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพและมภี มู คิ มุ้ กันในการดำเนินชีวิตของตนเอง กจิ พอเพยี ง วิเคราะห์ จำนวน กระบวนการเรยี น งา่ ย ปาน ยาก ชั่วโมง ตน พบ เข้า อบรม โครงงาน กลาง เอง กลมุ่ ค่าย ณค่าตาม  33 ทาง  44 ของ  22 ยจ่ายของ  44 มรายได้ใน  22 22  ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 6

ตารางวเิ คราะหส์ าระการเรยี นรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเ ระดับประ มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู้ เข้าใจ ยอมรบั เห็นคุณคา่ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และสามารถ ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมีความสขุ ศึกษา ฝกึ ปฏบิ ัติ และประยกุ ต์ใชเ้ ก่ยี วกบั เศรษฐก ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้วี ดั เนอื้ หา 4 ชีวิตสดใส พอใจ แนะนํา ส่งเสรมิ ใหส้ มาชิกใน เรื่องที่ 1 ทฤษฎใี หม่ เศรษฐกิจพอเพียง ครอบครัวเห็นคุณคา่ ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและนํา เรือ่ งที่ 2 แผนชวี ิต แนวทาง ไปสูงการปฏิบตั ใิ นการ ดําเนินชีวติ อย่างยงั่ ยนื 5 การประกอบอาชพี ตระหนกั ในความสาํ คญั ของการ เรื่องที่ 1 ความหมาย ความสาํ คัญ ตามหลกั ปรัชญา ประกอบอาชพี ตามหลกั ปรัชญา ประเภท สาขาอาชีพตา่ ง ๆ การต ของเศรษฐกจิ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่อื การ พอเพยี งเพือ่ ให้เกิด สร้างรายได้ อยา่ งมั่นคง มง่ั ค่ัง ความหมาย ความสาํ คญั ประเภท อาชีพตา่ ง ๆ การตัดสินใจประกอ ความมัน่ คง และยง่ั ยนื พฒั นาประเทศ ภายใตก้ ระแสโลกาภิวัตนแ์ ละ อาชพี เลอื กแนวทางหลกั ปรัชญาของ 1.1 ความหมาย ความสาํ คญั เศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยุกต์ใช 1.2 ประเภทของงานอาชพี ในการดําเนนิ ชวี ิตอย่างสมดลุ 1.3 กลุ่มงานอาชพี ตา่ งๆ และพรอ้ มรับตอ่ ความเปลยี่ น 1.4 การตัดสินใจประกอบอาชีพ แปลงของประเทศภายใตก้ ระแส โลกาภวิ ตั น์ แผนการจัดการเรยี นรรู้ า

เพียง รหสั ทช 11001 จำนวน 1 หน่วยกิต (40 ช่ัวโมง) ะถมศกึ ษา ถประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและมภี ูมคิ มุ้ กันในการดำเนนิ ชวี ิตของตนเอง กิจพอเพียง วิเคราะห์ จำนวน กระบวนการเรยี น ง่าย ปาน ยาก ชั่วโมง ตน พบ เข้า อบรม โครงงาน กลาง เอง กลุ่ม ค่าย 6 6  11 ญ 11 ตดั สินใจ 22 ท สาขา  อบ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 7

ตารางวเิ คราะห์สาระการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกิจพอเ ระดบั ประ มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ เข้าใจ ยอมรบั เห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และสามารถ ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมีความสขุ ศึกษา ฝกึ ปฏิบัติ และประยุกต์ใช้เกยี่ วกับเศรษฐก ท่ี หวั เรอื่ ง ตัวชว้ี ัด เนื้อหา เรื่องที่ 2 การสรา้ งงานอาชพี ตาม ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5 อาชีพใหม่ทเ่ี น้นความเป็นไทย การสรา้ งงานอาชพี ตามหลักปรชั ญ เศรษฐกิจพอเพยี ง 5 กลุ่มอาชีพให เนน้ ความเป็นไทย 2.1 เกษตรกรรม 2.2 อตุ สาหกรรม 2.3 พาณิชยกรรม 2.4 ความคิดสร้างสรรค์ 2.5 การอํานวยการ เร่อื งที่ 3 แนวทางการประกอบอา ส่งผลต่อความสําเร็จ แผนการจดั การเรียนรูร้ า

เพียง รหัส ทช 11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต (40 ชัว่ โมง) ะถมศกึ ษา ถประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพและมภี ูมิคมุ้ กนั ในการดำเนินชวี ิตของตนเอง กิจพอเพียง วิเคราะห์ จำนวน กระบวนการเรียน งา่ ย ปาน ยาก ชั่วโมง ตน พบ เข้า อบรม โครงงาน กลาง เอง กลุ่ม ค่าย มหลกั  11 กลมุ่ ญาของ  22 หมท่ ่ี าชพี ที่  11 ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 8

ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้ รายวิชา เศรษฐกจิ พอเ ระดบั ประ มาตรฐานการเรยี นรู้ มคี วามรู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณคา่ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และสามารถ ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมีความสุข ศึกษา ฝึกปฏบิ ัติ และประยุกต์ใชเ้ กีย่ วกับเศรษฐก ที่ หวั เรอื่ ง ตัวชวี้ ัด เนื้อหา รวมชั่วโมง 3.1 มคี วามรู้ คือ ต้องรอบรู้ รอบค และระมัดระวงั 3.2 คุณธรรมทสี่ ่งเสริมการประกอ อาชีพประสบความสําเร็จ คือ ความสาํ เรจ็ สจุ ริต ขยนั อดทน แ แผนการจัดการเรียนรรู้ า

เพียง รหสั ทช 11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต (40 ชั่วโมง) ะถมศกึ ษา ถประยกุ ต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพและมภี ูมคิ ุ้มกนั ในการดำเนินชีวติ ของตนเอง กจิ พอเพียง วิเคราะห์ จำนวน กระบวนการเรยี น งา่ ย ปาน ยาก ชัว่ โมง ตน พบ เขา้ อบรม โครงงาน กลาง เอง กลุ่ม คา่ ย คอบ  22 อบ  11 แบง่ ปัน 40 28 12 ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 9

แผนการจัดการเรียนรู้คร้ังท่ี 1 (พบกลุ่ม) กลุม่ สาระ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา เรื่อง การปฐมนิเทศนกั ศึกษา จำนวน 6 ชั่วโมง เวลา............................ สอนวันท.ี่ .................เดอื น............................พ.ศ. ......................... ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 *************************************************************************************************** มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ รู้ เข้าใจ วธิ ีการเรยี นรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรียนรู้ ตลอดจนภารกิจกรรม กศน. นโยบายของรัฐบาล และนโยบายจุดเน้น สำนักงาน กศน. ตวั ช้ีวัด 1. มคี วามรแู้ ละเขา้ ใจหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 2. มีความรแู้ ละเข้าใจวิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรียนรู้ ตลอดจนภารกิจกจิ กรรม กศน.ได้ 3. มีความรู้และเข้าใจและเข้าร่วมการจัดกิจกรรมนโยบายของรัฐบาล และนโยบายจุดเน้นสำนักงาน กศน. สาระการเรยี นรู้ การปฐมนิเทศนักศึกษา เป็นกิจกรรมหน่ึง เพ่ือให้นักศึกษาการศึกษานอกระบบมีความรู้ ความเข้าใจ วิธีการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิธีเรียน กศน. รูปแบบการเรยี นรู้ ตลอดจนภารกิจกรรม กศน. นโยบายของรฐั บาล และนโยบายจุดเน้นสำนกั งาน กศน. คณุ ธรรม 1. สะอาด 2. สุภาพ 3. กตัญญูกตเวที 4. ขยัน 5. ประหยดั 6. ซอ่ื สัตย์ 7. สามคั คี 8. มนี ้ำใจ 9. วนิ ยั 10. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรักความเป็นไทย 11. ยึดมนั่ ในวถิ ีชวี ติ และการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 10

กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ครูผสู้ อนให้ความรู้ความเขา้ ใจโครงสรา้ งหลักสตู ร กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวติ (กพช.) เกณฑ์การจบ หลกั สูตร การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สอื่ การเรียนการสอน - คู่มือนกั ศกึ ษา - บนั ทกึ การอ่าน - สมุดบันทึกกิจกรรม การวัดและประเมนิ ผล การเข้าร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศ ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงชื่อ ผูบ้ ังคบั บญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผ้อู ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 11

บันทึกหลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................ .................. ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ครผู ูส้ อน (…………..…………………………..) ครู ……………………………. ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... ลงชือ่ ผู้บังคบั บญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 12

ใบความรู้ท่ี 1 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 หลกั สตู ร โครงสรา้ งหลักสตู ร การศึกษานอกระบบ การศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 การวัดผลและประเมนิ ผล เกณฑก์ ารจบ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบ หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 13

แผนการจดั การเรียนรคู้ รัง้ ท่ี 2 (พบกลุ่ม) กลุ่มสาระ ทักษะการดำเนินชีวติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับประถมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง รากฐานการดำเนนิ ชวี ติ ของคนไทย จำนวน 6 ช่ัวโมง เวลา............ สอนวนั ที่........... เดอื น...................... พ.ศ. ........... ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ******************************************************************************** มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มคี วามรู้ เขา้ ใจ ยอมรับ เหน็ คุณคา่ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นการ ประกอบอาชีพและมีภูมคิ ุ้มกันในการดำเนินชีวติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสขุ ศึกษา ฝึกปฏิบัติ และประยุกต์ใชเ้ กีย่ วกบั เศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด 1. อธิบายแนวคิด หลักการ ความหมาย ความสาํ คัญของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ 2. บอกแนวทางในการนําปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดําเนนิ ชวี ิต 3. เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ิตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. แนะนํา ส่งเสรมิ ให้สมาชิกในครอบครัว เห็นคุณคา่ และนาํ ไปปฏบิ ัติในการดาํ เนินชีวติ 5. บอกแนวทางและสามารถเรม่ิ ต้นประกอบอาชพี ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ เน้ือหา ความเปน็ มา ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยนั ประหยัด ซ่ือสัตยส์ ุจริต 3. สามัคคี มีวนิ ัย มีนำ้ ใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย ขัน้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ (ONIE MODEL) ขน้ั ท่ี 1 การกำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : ORIENPTATION) ครูพดู คุย/ทบทวน กบั นักศึกษา เกี่ยวกับความเป็นมา ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้ันท่ี 2 การแสวงหาข้อมูล และจัดการเรยี นรู้ (N : NEW WAYS OF LEARNING) 1. ครู ให้นกั ศกึ ษาสรุปเนือ้ หาสำคญั เรือ่ ง ความเป็นมา ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ครูมอบหมายให้นกั ศึกษาจัดทำใบงาน แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ ข้ันที่ 3 การปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ต์ใช้ (I : IMPEMENTATION) ผเู้ รียนสามารถนำความรู้ เน้ือหาทเ่ี รยี นรู้ รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง ไปประยุกตใ์ ช้ใน ชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 14

ข้นั ท่ี 4 การประเมนิ ผล (E : EVALUATION) 1. ครูและผู้เรียนร่วมกนั สรุป เร่อื ง ความเป็นมา ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ใหผ้ ู้เรยี นทำใบงาน สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรูอ้ อนไลน์/หนังสือแบบเรยี น 2. การสบื ค้นขอ้ มลู จาก Internet การวัดและประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหดั ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................... ..................................................... ลงช่ือ ผูบ้ งั คบั บญั ชา (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผ้อู ำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 15

บันทกึ หลังการสอน ความสำเร็จในการจัดการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ครผู ้สู อน (..............................................) ครู............................................ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ลงชื่อ ผบู้ ังคับบัญชา (นางจีระภา วัฒนกสิการ) ผู้อำนวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 16

ใบความร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง ความเป็นมา ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 17

ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง ความเป็นมา ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กจิ กรรมที่ 1 ตอบคําถามต่อไปน้ี 1. จงอธิบายความหมายของ “เศรษฐกิจพอเพยี ง” ทถี่ ูกตอ้ งทีส่ ุด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. เศรษฐกจิ พอเพียงมีความสําคญั ตอ้ งการดําเนนิ ชีวติ ในปัจจบุ นั อย่างไร? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ผเู้ รยี นสามารถนาํ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาปรบั ใชใ้ นเร่อื งอะไรบ้าง ใช้วธิ กี ารอยา่ งไร ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 18

แผนการจดั การเรียนรู้ครง้ั ท่ี 3 (เรยี นรดู้ ้วยตนเอง) กล่มุ สาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช11001 จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษา เร่อื ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง รากฐานการดำเนนิ ชีวิตของคนไทย จำนวน 1 ช่ัวโมง เวลา............. สอนวนั ที่............. เดอื น...................... พ.ศ. .............. ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ เข้าใจ ยอมรับ เห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยุกต์ใชใ้ นการ ประกอบอาชีพและมีภมู คิ ุ้มกันในการดำเนนิ ชวี ิตของตนเอง ครอบครวั และชุมชนอย่างมคี วามสุข ศึกษา ฝึกปฏบิ ตั ิ และประยุกต์ใชเ้ ก่ียวกับเศรษฐกจิ พอเพียง ตัวช้วี ัด 1. อธิบายแนวคิด หลักการ ความหมาย ความสําคญั ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 2. บอกแนวทางในการนําปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาํ เนินชวี ติ 3. เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัตติ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 4. แนะนํา สง่ เสริมให้สมาชิกในครอบครวั เหน็ คุณคา่ และนาํ ไปปฏิบัตใิ นการดําเนินชวี ติ 5. บอกแนวทางและสามารถเรมิ่ ต้นประกอบอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ เนอ้ื หา การนําปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยัด ซอื่ สัตยส์ จุ ริต 3. สามัคคี มวี นิ ยั มีน้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรยี นรู้ต่อเน่อื ง 1. ใหผ้ ้เู รยี นสรุปเนอ้ื หาทไี่ ด้จากการศกึ ษาคน้ ควา้ เก่ียวกับการนาํ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไป 2. ใหผ้ ู้เรยี นทำใบงาน/แบบฝกึ หัด สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ออนไลน/์ หนังสือแบบเรยี น 2. การสืบคน้ ขอ้ มลู จาก Internet การวัดและประเมินผล 1. ความตรงเวลาของผู้เรยี นในการส่งงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หดั แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 19

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงชือ่ ผู้บงั คบั บัญชา (นางจีระภา วัฒนกสิการ) ผ้อู ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 20

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสำเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ครผู ู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงชอ่ื ผู้บังคับบัญชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 21

ใบความรู้ที่ 3 เร่อื ง การนําปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไป แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 22

ใบงานที่ 2 เรือ่ ง การนาํ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไป กิจกรรมที่ 2 ตอบคําถามตอ่ ไปน้ี 1. ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. จดั สรรพ้นื ท่กี ำกับและท่ีอยู่อาศยั ออกเป็น 4 ส่วน คอื ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. พอมี พอกนิ คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. พออยู่พอใช้ ทำให้บ้านนา่ อยู่ คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. พออกพอใจ เราต้องรู้พอ คอื ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 23

แผนการจัดการเรียนร้คู รงั้ ที่ 4 (เรียนรดู้ ้วยตนเอง) กลมุ่ สาระ ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศึกษา เร่อื ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง รากฐานการดำเนินชวี ติ ของคนไทย จำนวน 2 ช่ัวโมง เวลา............. สอนวนั ท่ี............. เดือน...................... พ.ศ. .............. ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ เข้าใจ ยอมรับ เหน็ คุณคา่ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และสามารถประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพและมีภมู ิคุ้มกันในการดำเนนิ ชวี ติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสขุ ศึกษา ฝึกปฏิบตั ิ และประยุกต์ใชเ้ ก่ยี วกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั ชีว้ ดั 1. อธิบายแนวคิด หลกั การ ความหมาย ความสาํ คญั ของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 2. บอกแนวทางในการนาํ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ช้ในการดําเนนิ ชีวติ 3. เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. แนะนาํ ส่งเสริมให้สมาชิกในครอบครวั เห็นคุณคา่ และนําไปปฏิบัตใิ นการดาํ เนินชวี ติ 5. บอกแนวทางและสามารถเริม่ ต้นประกอบอาชพี ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ เน้อื หา หลักแนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพียง และความสาํ คัญของเศรษฐกจิ พอเพียง คณุ ธรรม 1. สะอาด สขุ ภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซื่อสัตย์สจุ ริต 3. สามคั คี มีวนิ ัย มีนำ้ ใจ 4. รกั ชาติ ประชาธิปไตย กจิ กรรมการเรยี นรตู้ อ่ เน่อื ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับหลักแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง และ ความสําคญั ของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ให้ผู้เรยี นทำใบงาน/แบบฝึกหดั สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรอู้ อนไลน์/หนังสือแบบเรียน 2. การสืบค้นข้อมูลจาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผู้เรยี นในการส่งงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หัด แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 24

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชอื่ ผบู้ ังคบั บัญชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 25

บนั ทกึ หลังการสอน ความสำเรจ็ ในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ ครูผู้สอน (..............................................) ครู............................................ ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงชือ่ ผู้บงั คบั บญั ชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผ้อู ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชัย แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดับประถมศึกษา 26

ใบความรทู้ ี่ 4 เร่อื ง หลักแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง และความสําคัญของเศรษฐกจิ พอเพียง แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 27

ใบงานท่ี 3 เรือ่ ง หลักแนวคดิ ของเศรษฐกจิ พอเพียง และความสาํ คัญของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กจิ กรรมท่ี 3 ตอบคาํ ถามตอ่ ไปนี้ 1. ความสำคญั ของเศรษฐกิจพอเพียง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. หลกั แนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพียง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. หว่ งที่ 1 คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. . หว่ งที่ 2 คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. . ห่วงที่ 3 คอื ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 28

แผนการจัดการเรยี นรู้ครั้งที่ 5 (เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนินชวี ติ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา เรื่อง ปฏิบัตติ นดี มีความพอเพียง จำนวน 3 ชั่วโมง เวลา............. สอนวนั ท่ี............. เดือน.................................... พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดับ มคี วามรู้ เขา้ ใจ ยอมรบั เห็นคุณคา่ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นการ ประกอบอาชีพและมีภูมคิ ุ้มกันในการดำเนินชีวติ ของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอยา่ งมีความสุข ศึกษา ฝกึ ปฏิบตั ิ และประยุกต์ใช้เก่ยี วกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ตัวชีว้ ดั 1. เหน็ คุณค่าและปฏิบัติตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. บอกแนวทางในการนําปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาํ เนนิ ชวี ติ ได้ เนือ้ หา วธิ ีคดิ วธิ ปี ฏิบตั ิ วิธใี ห้คุณคา่ ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพียง คุณธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยัด ซ่อื สัตยส์ จุ ริต 3. สามัคคี มีวินัย มีน้ำใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย กิจกรรมการเรยี นรู้ตอ่ เนอื่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเน้ือหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับวิธีคิด วิธีปฏิบัติ วิธีให้คุณค่าตามแนว เศรษฐกิจพอเพียง 2. ใหผ้ ู้เรยี นทำใบงาน/แบบฝกึ หดั สือ่ และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรูอ้ อนไลน์/หนงั สือแบบเรยี น 2. การสืบคน้ ข้อมูลจาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รยี นในการส่งงานที่ไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หัด แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 29

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ......................................................................................................... ...................................................... ลงชือ่ ผู้บงั คบั บัญชา (นางจีระภา วัฒนกสิการ) ผ้อู ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดับประถมศึกษา 30

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสำเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ครผู ู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงชอ่ื ผู้บังคับบัญชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 31

ใบความรู้ท่ี 5 เรือ่ ง วธิ คี ดิ วธิ ีปฏิบตั ิ วธิ ใี ห้คณุ ค่าตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 32

ใบงานท่ี 4 เร่อื ง วิธีคดิ วธิ ปี ฏบิ ตั ิ วธิ ใี หค้ ณุ ค่าตามแนวเศรษฐกจิ พอเพียง กิจกรรมท่ี 4 ตอบคําถามตอ่ ไปนี้ 1. เศรษฐกจิ พอเพียงเป็นอย่ำงไร คอื ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ใครทส่ี ามารถนำเศรษฐกิจพอเพยี งไปปฏิบตั ไิ ด้ คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การปฏิบตั ิตนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี ง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. . การดำเนินชีวติ ตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี งจะเกิดผลอย่างไร คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. . การนำไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 33

แผนการจัดการเรยี นรคู้ รง้ั ท่ี 6 (เรียนรดู้ ้วยตนเอง) กลุม่ สาระ ทกั ษะการดำเนินชวี ิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา เร่ือง ปฏิบตั ิตนดี มีความพอเพียง จำนวน 4 ชั่วโมง เวลา............. สอนวนั ที.่ ............ เดือน.................................... พ.ศ. ................ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ เข้าใจ ยอมรับ เหน็ คุณค่าปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นการ ประกอบอาชีพและมภี มู ิคุ้มกันในการดำเนินชวี ิตของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสุข ศึกษา ฝกึ ปฏิบัติ และประยุกตใ์ ชเ้ ก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียง ตวั ช้ีวัด 1. เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ัติตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. บอกแนวทางในการนาํ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกต์ใช้ในการดาํ เนินชีวติ ได้ เนื้อหา การปฏิบตั ิตนตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คณุ ธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซ่อื สัตยส์ จุ ริต 3. สามัคคี มวี นิ ัย มีนำ้ ใจ 4. รักชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรียนรู้ต่อเนอื่ ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเน้ือหาท่ีได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการปฏิบัติตนตามแนวทางปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. ใหผ้ เู้ รยี นทำใบงาน/แบบฝึกหดั ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 1. ใบความรอู้ อนไลน์/หนงั สือแบบเรยี น 2. การสบื คน้ ข้อมลู จาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รียนในการส่งงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝึกหัด แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 34

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชอื่ ผบู้ ังคบั บัญชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 35

บนั ทึกหลงั การสอน ความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน ....................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ............................................................................................ แนวทางการแกป้ ญั หา ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ครผู ้สู อน (..............................................) คร.ู ........................................... ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................... ............................................... .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ผู้บงั คบั บัญชา (นางจีระภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 36

ใบความรูท้ ี่ 6 เร่อื ง การปฏิบตั ิตนตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 37

ใบงานท่ี 5 เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นตามแนวทางปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กจิ กรรมที่ 5 ตอบคาํ ถามต่อไปนี้ 1. การปฏบิ ตั ติ นตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี ง อยา่ งไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ยึดความประหยดั ตดั ทอนคา่ ใช้จ่ายในทุกด้าน ลดละความฟุม่ เฟือยในการดำรงชพี อย่างจรงิ จงั ดังพระราช ดำรัสวา่ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ยดึ ถือการประกอบอาชีพด้วยความถูกต้อง สุจริต แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาดแคลนในการดำรงชพี กต็ าม ดังพระราชดำรัสท่ีว่า ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชนแ์ ละแขง่ ขนั กนั ในทางการคา้ ขายประกอบอาชพี แบบต่อสกู้ ันอย่างรุนแรงดัง อดีต ซ่งึ มีพระราชดำรสั เร่อื งนี้ว่า ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ไม่หยุดนิง่ ทจ่ี ะหาทางในชวี ิตหลุดพน้ จากความทุกขย์ ากครัง้ น้ี โดยตอ้ งขวนขวายใฝห่ าความรู้ให้เกดิ มรี ายได้ เพมิ่ พูนขึน้ จนถึงขั้นพอเพยี งเป็นเป้าหมายสำคญั พระราชดำรัสตอนหน่งึ ท่ใี ห้ความชดั เจนว่า ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 38

แผนการจดั การเรียนร้คู ร้ังท่ี 7 (เรียนรู้ด้วยตนเอง) กลุ่มสาระ ทกั ษะการดำเนินชีวติ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั ทช11001 จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง รใู้ ช้ ร้จู า่ ย จำนวน 2 ชั่วโมง เวลา............. สอนวันท่.ี ............ เดือน.................................... พ.ศ. ................ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 ********************************************************************************* มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ เขา้ ใจ ยอมรบั เห็นคุณคา่ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพและมภี ูมคิ ุ้มกันในการดำเนินชวี ิตของตนเอง ครอบครัว และชุมชนอย่างมีความสุข ศึกษา ฝึกปฏบิ ตั ิ และประยุกตใ์ ชเ้ กย่ี วกบั เศรษฐกจิ พอเพียง ตัวชว้ี ดั 1. วางแผนการใช้จา่ ยของตนเองและครอบครัวได้ 2. วเิ คราะหส์ ภาพรายรบั - รายจา่ ยของครอบครวั ได้ 3. บันทกึ รายรับ - รายจ่ายของตนเองและครอบครัวได้ 4. อธิบายวธิ กี ารลดรายจา่ ยและเพิ่มรายได้ 5. อธิบายวธิ ีการออมเงนิ ได้ เนื้อหา การวางแผนการใชจ้ า่ ยของตนเองและครอบครวั คณุ ธรรม 1. สะอาด สุขภาพ กตญั ญูกตเวที 2. ขยัน ประหยดั ซ่อื สัตย์สจุ ริต 3. สามคั คี มีวนิ ยั มนี ้ำใจ 4. รกั ชาติ ประชาธปิ ไตย กจิ กรรมการเรียนรู้ตอ่ เนอ่ื ง 1. ให้ผู้เรียนสรุปเน้ือหาที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า เกี่ยวกับการวางแผนการใช้จ่ายของตนเองและ ครอบครัว 2. ใหผ้ ้เู รียนทำใบงาน/แบบฝกึ หดั ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1. ใบความรูอ้ อนไลน/์ หนังสือแบบเรยี น 2. การสบื ค้นข้อมูลจาก Internet การวดั และประเมนิ ผล 1. ความตรงเวลาของผเู้ รยี นในการสง่ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 2. ตรวจใบงาน/ฝกึ หดั แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 39

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ลงชอื่ ผบู้ ังคบั บัญชา (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอโชคชยั แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 40

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสำเร็จในการจดั การเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน ................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ครผู ู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................... ลงชอ่ื ผู้บังคับบัญชา (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโชคชัย แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช11001 ระดบั ประถมศึกษา 41