CIENCIAS SOCIALES 4to Grado .1

SUGERENCIAS Aplica encuestas a personas adultas de su Naturalista-espacial DIDÁCTICAS comunidad sobre las necesidades de la población en Honduras. Necesidades de la población C. A. Necesidad de combatir desnutrición y pobreza en la región El número de desnutrición ha aumentado en los países de América Central. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación (FAO, por sus siglas en inglés) y del programa de Seguridad Alimentaria Regional para Centroamérica (Presanca II), que se preocupan por la situación alimentaria de la población de América. El 14.2 % de la población de los seis países de América Central (Panamá, Nicaragua, Honduras, Guatemala, El Salvador y Costa Rica) está desnutrida, lo que equivale a casi seis millones de personas. Solidaridad en la lucha contra el hambre, la malnutrición y la pobreza. 399

En cinco países de la región 19% de los niños padecen desnutrición crónica moderada o grave, lo que implica en retraso del crecimiento. La Organización de la Naciones Unidas para la Alimentación alerta sobre la necesidad de combatir la constante alza del precio de los alimentos, problema que afecta a la población vulnerable a la inseguridad alimentaria y nutricional. “Los casos más críticos son Honduras y Nicaragua, que supera el déficit mensual de $ 100 dólares, entre el salario mínimo y el costo de la canasta básica”, destaca el informe América Central en Cifras. Adecuación curricular Dislexia/Disgrafia/TDAH: Materiales: Periódico. Realizar el ejercicio con ayuda del maestro o maestra. Este puede ser en la pizarra o directamente en el libro. Proporcionar periódicos viejos para que busque productos de la canasta básica y los pegue en el ejercicio 2. Síndrome de Down: Contarle un cuento en la que involucre un pago con dinero. Mostrar imágenes durante el maestro o maestra narra el cuento. Ejemplo: María trabaja en una panadería desde hace dos años. María trabaja ya que tiene que comprar alimento para ella y su mamá. Siempre al final de mes su jefe le da el pago que le corresponde por su ardua labor como panadera. Con el dinero de su sueldo ella compra lo necesario para comer, por ejemplo: frijoles, maíz, arroz y huevos. Posteriormente haga preguntas referentes al cuento, estas preguntas deben de ser generales y planteadas de forma sencilla. Ejemplo: ¿Qué alimentos compra María cada mes? Si el niño o niña muestra dificultad en contestar, diga además de frijoles, ¿Qué compra María? 400

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 4to. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 401

Dinámica individual: Responda: ¿Qué es para usted salario mínimo? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ¿Sabe qué es canasta básica? Haga una lista de sus productos. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 402

Valorar las costumbres, tradiciones y arte que posee Honduras La cultura es el conjunto de: costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Diversas ferias patronales entre las que destacan: - La Feria Isidra de La Ceiba - La ‘Feria Juniana’ de San Pedro Sula - La Feria de Agostina en Puerto Cortés. Entre los días de asueto más populares: el 15 de septiembre día de la Independencia de Honduras. Se le da especial interés a las celebraciones de Semana Santa. Las celebraciones de la Navidad y el Año Nuevo, al final de la noche, con juegos artificiales y explosiones de pólvora, en años anteriores en algunos lugares se rellenaba un muñeco de “cuetes” de todo tipo, este “muñeco” representaba el año viejo, se reventaba en todos los lugares a las 12 de la noche del 31 de diciembre, el Día del Niño, el Día de la Madre, el Día del padre y el Día Internacional del Trabajo el 1 de mayo. Una aportación cultural es el baile ‘Punta’, el éxito musical ‘Sopa de Caracol’, impulsado por el grupo ‘Banda Blanca’. Algunos de los instrumentos prehispánicos autóctonos son los siguientes: Aerófonos, Rana de Barro de Yaxchilan, Zampoñas, Quenas, Charangos, Tambores Instrumentos de percusión y la Marimba. 403

Honduras cuenta con una variedad de platillos tradicionales: La baleada; carne asada con chimol, se le puede agregar chorizo, etc; pollo en arroz de maíz, pescado frito con encurtido de cebolla, y el plato típico garífuna que es pescado frito en aceite de coco. Hay otra comida muy popular llamada macheteada, un plátano maduro frito. Otros platillos son las montucas, enchiladas, nacatamales, “mondongo” o sopa de tripa y una abundante selección de frutas tropicales como: mango, papaya, piña, ciruela, zapotes y fruta de la pasión (maracuyá). Entre los escritores más notables de Honduras son Froylán Turcios Juan Ramón Molina, Rafael Heliodoro Valle. En Honduras han destacados muchos pintores, como José Antonio Velásquez, quien fue reconocido como el primer pintor primitivista de América y Francisco Alvarado Juárez, el maestro Roque Zelaya conocido pintor primitivista, el retratista Mario Castillo, otros. En el campo de la escultura sobresalen Mario Zamora, Virginia Castillo, Santos Arzú Quioto, Santos Guardiola, Rolando Trochez, Lezama, Lenin, Gregorio Sabillón, Manuel Rodríguez Velázquez, entre otros. La primera presentación teatral en Honduras se realizó en el año 1750, al aire libre, en la ciudad de Comayagua, la obra representada fue el Diablo Cojuelo. En 1915 se funda el Teatro Nacional Manuel Bonilla. Los caricaturistas hondureños han publicado sus trabajos especialmente en los periódicos, diarios y revistas, siendo algunos de los expositores de este arte, el maestro “Mito” Bertrand, Roberto Ruiz, Ramón Villeda Bermúdez (Raviber), Darío Banegas, entre otros. 404

Con la aparición de nuevos medios impresos y digitales, y con la facilidad que brindan los blog’s y las redes sociales, una nueva generación de caricaturistas, publica sus trabajos tanto en formato impreso como en digital, de los cuales destacaron: Garabatos, Gustavo Rivas, Checho y Luis Chávez, Fernando Betanco, entre otros. La Temporada de Ópera se celebra por la Fundación Musical de Honduras donde se presentan óperas clásicas en el Teatro Nacional Manuel Bonilla de Tegucigalpa. El primer cineasta hondureño fue Sami Kafati, estudió cinematografía en Roma en la década de los años 60. Su primera obra cinematográfica, fue la película experimental Mi Amigo Ángel. Otras producciones nacionales son “No hay Tierra Sin Dueño” largometraje de ficción de Sami Kafati. Actualmente destacan los dramaturgos Mario Jaén e Hispano Durón Gómez entre otros. Algunas de las películas producidas en Honduras son las siguientes: “Anita, la cazadora de insectos”, producida por Hispano Durón, “Amor y frijoles” de Guacamaya Films en 2009, “Almas de la Medianoche”, (2001) de Juan Carlos Fanconi,”Quien paga la cuenta” de Guacamaya Films (2013) y muchas más. Honduras cuenta con una gran variedad de museos, entre los que se encuentran: 1. El Museo de Historia Republicana Villa Roy. 2. El Museo del Hombre Hondureño. 3. El Museo de Antropología e Historia. 4. El Museo del Aire de Honduras y 5. El Museo para la Identidad Nacional, entre otros. 405

Respeto y solidaridad con ciudadanos de otras nacionalidades El programa Voluntarios de las Naciones Unidas (VNU) es el principal ente de voluntariado en el sistema de la ONU, y apoya la paz, ofrece socorro y promueve iniciativas de desarrollo en casi 140 países. Creado en 1970, es administrado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Trabaja con profesionales que se encuentren en el ecuador de su carrera profesional, asignándoles proyectos de desarrollo sectorial y comunitario, de actividades de ayuda humanitaria, o de promoción de los derechos humanos y la democracia. El voluntariado beneficia tanto a la sociedad en su conjunto como a los individuos que lo ejercen, ya que refuerza la confianza, la solidaridad y la reprocidad entre los ciudadanos, al tiempo que crea oportunidades de involucración. VNU aboga por el reconocimiento de los voluntarios, integrando su labor en la programación del desarrollo, y movilizando a un número cada vez mayor y más diversificado de voluntarios por todo el mundo. VNU moviliza por su propia cuenta a más de 7.500 voluntarios cada año. No obstante, los voluntarios se integran mucho en las comunidades en las que trabajan y residen, de modo que se comprometen más allá de sus labores diarias. Su participación se ha extendido a más ámbitos, de modo que ahora incluye trabajos comunitarios de limpieza y campañas de concienciación sobre la higiene, eventos deportivos, trabajo agrícola, enseñanza en centros locales, u organización y asistencia en campañas de donación de sangre, colaboran con mujeres ancianas pertenecientes a grupos étnicos. 406

SUGERENCIAS Demuestra conciencia, respeto y solidaridad al Intrapersonal-espacial DIDÁCTICAS fomento de nuestra nacionalidad. Interés por comprender y participar en la resolución de problemas sociales Podemos definir como problema social “el fracaso para encontrar una respuesta eficaz”. El término hace referencia al proceso de solución de problemas que tienen lugar en nuestro entorno: natural, social, económico, ambiental, cultural, educación, vivienda, salud, seguridad, etc. El proceso está determinado principalmente por dos procesos independientes: la orientación al problema y el estilo de solución del problema. 407

Pasos a seguir para solucionar un problema: 1. Identificar las situaciones que originan la problemática. 2. Describir con detalle el problema y las posibles soluciones a dicho problema, en términos de quién, qué, dónde, cuándo, cómo y porqué. 3. Hacer una lista con las posibles alternativas de solución. Este paso se seleccionan las estrategias más prometedoras y se evalúan las consecuencias de ponerlas en práctica. 4. Evaluar los resultados, sino se buscan nuevas alternativas de solución al problema. Cada uno de nosotros puede contribuir en esa solución a través del desarrollo de campañas o proyectos de proyección social, en y con nuestra escuela o comunidad, por ejemplo con campañas de reciclaje o aseo, haciendo visitas a asilos de ancianos, a orfanatos y hospitales, promover la proyección de instituciones privadas hacia las públicas. Adecuación curricular Dislexia/Disgrafía/TDAH: La maestra o maestro debe escribir las posibles respuestas en la pizarra con letra grande y legible. El alumno o alumna deber completar cada oración con ayuda del maestro. *Nota: Recordar usar las estrategias previamente recomendadas en otros ejercicios con niños o niñas que tengan dificultades en lectura y escritura, ejemplo: mencionar fonemas, grafemas, palabras punteadas para trazar, etc. 408

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 4to. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 409

Dinámica individual: Completa las siguientes oraciones:ww 1 - Problema que afecta el medio ambiente. ___________________________________________________________ 2- Problema social de mayor influencia social. ___________________________________________________________ 3 - Base de todos los problemas. ___________________________________________________________ 4 - Problema ligado a la canasta básica. ___________________________________________________________ 5 - Problema que afecta más a niños y ancianos. ___________________________________________________________ 410

SUGERENCIAS Reconoce y solidariza con el voluntariado Intrapersonal-espacial DIDÁCTICAS extranjero que viene a ayudar a nuestro pueblo Hondureño con el objetivo de hacer conciencia. Análisis de las relaciones socioculturales Actividades humanas y la organización social Las sociedades se transforman y se desarrollan y con el paso del tiempo se van transformando de acuerdo a las exigencias de la modernización y el desarrollo económico ligado a la realización de los individuos según intereses y habilidades. Nacen con la aparición del hombre en la tierra y su desarrollo de una dependencia económica y tecnológica entre los países, centralmente planificada en forma importante en la seguridad social y la preservación de la especie humana. 411

Dentro de las formas de organización más importante tenemos a la familia que siempre ha sido la base de la sociedad. A través de la historia existieron diversas formas de organización familiar como el matriarcado, la familia extensiva, la familia política, el patriarcado y da origen a las superestructuras que están formadas por las instituciones jurídicos-políticas e ideológicas que tiene su base fundamental en la economía y el capitalismo, elementos básicos para la diversidad de actividades humanas con respecto a la división del trabajo. Dinámica en clase: Haga una lista de actividades que se realizan según el gremio social al que se pertenece, por la profesión u oficio que se desempeña. Pida ayuda a su maestra (o). Por ejemplo: Contestar el teléfono, atender clientes, redactar cartas, archivar documentos. Etc. 412

Valorar la importancia del trabajo como fuente de bienestar familiar, comunal y nacional La significación del trabajo para el bienestar personal El trabajo ha jugado un papel decisivo en la humanización de las personas, sin él no solo resultaría inconcebible la civilización; sino, menos aún, la conformación de la identidad de las personas y el logro de su bienestar. Más allá de lo dicho, la actividad laboral adquiere no solo significado social, sino también un profundo impacto en la vida, la subjetividad y que conducen al bienestar personal: 1. Encontrar un trabajo interesante y gratificante. 2. Sentirse seguro en el empleo. 3. Acceder a compañeros amistosos y respetuosos. 4. Percibir confianza y apoyo en el trabajo. 5. Disfrutar de participación en la toma de decisiones, y la puesta en práctica de las propias habilidades. 6. Haber hecho una elección ocupacional que fije con las características personales. Y es que el trabajo no solo sirve de ideal y natural fuente de sustento, es también invaluable espacio de realización personal, de socialización y, sobre todo, de sensación de valía personal y fortalecimiento de la identidad, cuando gratifica necesidades. 413

Significado Personal del trabajo Lo cierto es que el trabajo es el esfuerzo fundamental que define la vida. Para la mayoría de los seres humanos el trabajo es parte importante de la existencia; cuando el trabajo va bien y da respuesta a necesidades fundamentales de las personas, estas se sienten mejor consigo mismas y en sus relaciones con los demás. Sin embargo, cuando el trabajo no recompensa y/o es frustrante, la sensación de insatisfacción se propaga a muchas otras áreas de las vidas de las personas, incluyendo el bienestar emocional y la tasación del valor personal. Afortunadamente, muchas personas sí encuentran en la actividad laboral una empresa gratificante, que define sus vidas en forma positiva y placentera, lo que las hace precipitarse al trabajo por la mañana, permanecer voluntariamente hasta tarde en el mismo, y continuar entusiasmados cuando culminan una tarea con éxito, aun cuando les haya consumido una elevada cuota de energía. El trabajo, brinda significado a la vida de varias maneras, pero destaca las siguientes cuatro, por considerarlas las más habituales: 1. Necesidades vitales. El trabajo permite a la persona el logro de un estándar de vida, básicamente mediante la compensación financiera, con lo que puede cubrir sus necesidades materiales, da calidad de vida y bienestar. 2. Necesidades interpersonales. La proximidad física entre las personas, sobre todo aquella que supone cierto grado de intimidad durante la realización de determinadas actividades y durante varias horas al día, muy buenas amistades suelen emerger de dicha cercanía cotidiana, y el trabajo suele reunir estas condiciones. 3. Llenar el día. Para sentirse valiosas, las personas necesitan sentir que están haciendo algo útil, sin embargo, el ocio derivado del “no hacer nada”, cuando deviene persistente, las hace sentir como inservibles o sin importancia; añádasele a ello que cuando se tienen importantes problemas o preocupaciones existenciales, y la persona permanece en constante pasividad, el pensar invariablemente en los mismos temas puede servir para comprometer la salud psíquica y el bienestar. 4. Identidad y expresión. El trabajo suministra prestigio y estatus, al tiempo que brinda a la persona la oportunidad de expresarse a sí misma, de manera auténtica y creativa en aras de demostrar su valía. 414

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I. Escoja un problema social. Ilústrelo con un dibujo, y plantee una posible solución. II. Términos Pareados: Escriba sobre la línea la letra que corresponde al concepto. _____ Suministra prestigio y estatus. A. Cultura _____ Es el esfuerzo fundamental que define la vida, B. Migración demostrar su mérito. C. Organizaciones _____ Es el conjunto de expresiones de un pueblo. D. Identidad y expresión _____ El traslado de la población de una región a otra. E. Trabajo _____ Grupos de países que se juntan y para brindar apoyo y 419 ayuda otros países.

III. Responda lo que a continuación se le pide. ¿ Cuáles son los alimentos básicos que los hondureños más consumimos? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ IV. Escriba dentro del paréntesis una V si la respuesta es verdadera o F si la respuesta es falsa. El primer pintor hondureño fue Sami Kafati. ( ) El trabajo es el esfuerzo fundamental que define la vida. ( ) En un inicio el comercio consistía en intercambiar bienes o hacer trueques. ( ) Las sociedades se transforman y se desarrollan con el paso del tiempo. ( ) Problema social es sinónimo de fracaso para encontrar una respuesta eficaz ( ) 420

V. Escriba seis grupos étnicos que habitan en Honduras. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ VI. Pegue una ilustración sobre uno de los problemas sociales que existen en nuestro país. 421

Nota Las evaluaciones parciales excluye a los niños(as) con Síndrome de Down. Se debe usar el método de evaluación continua. Realizar la autoevaluación con la ayuda del maestro. I. Pegue una ilustración de cada uno de los diferentes problemas sociales que se menciona en el texto. Escoja uno de ellos y comente con la maestra o maestro la posible solución. 422

II. Trace con una línea el significado con la palabra correcta. Use diferentes colores para cada línea. Suministra prestigio y estatus. Migración Es el conjunto de expresiones de un pueblo. Organizaciones El traslado de una región a otra. Cultura Grupo de países que se juntan para Identidad y expresión brindar apoyo y ayuda a otros países. III. Escriba un V si la oración es verdadera o una F si la oración es falsa. 1. El primer pintor hondureño fue Sami Kafati....................................................................( ) 2. El trabajo es el esfuerzo fundamental que define la vida.............................................( ) 3. En un inicio el comercio consistía en intercambiar bienes y no en producirlos........( ) 4. Problema social es el fracaso para encontrar una respuesta eficaz..........................( ) 423

IV. Coloree los grupos étnicos pertenecientes a Honduras. Lencas Yanomani Garífuna Tolupán Sioux Misquitos Chortis Pech Tawahkas Tolteca 424

Mapa División Política de Honduras Islas de la Bahía Francisco Morazán El Paraíso 425

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Mapa División Política de Honduras 427

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Mapa Relieves de Honduras OCÉANO ATLÁNTICO OCÉANO PACÍFICO 429

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Mapa Cordilleras de Honduras 431

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Mapa Mesetas y Planicies de Honduras O OCÉANO ATLÁNTICO I GUATEMALA II EL SALVADOR NICARAGUA OCÉANO PACÍFICO III I Tierras bajas del Caribe II Tierras altas del Interior Llanuras III Tierras bajas del Pacífico Cerros Montañas 433

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Mapa Ríos de Honduras Río Chamelecón Río Lean Río Cangrejal Río Aguan Río Tinto o Negro Plátano Sicre Río Río Warunta Río Sicre o Río Ulua Río Papaloteca Río Patuca Río Guarajambala Río Coco o Segovia Río Nacunta Río Kruta Río Torola Río Sumpul Goascoran Río Nacaome Río Río Choluteca RNíeogro 435

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Mapa Áreas Protegidas de Honduras O Leyenda Áreas protegidas.shp Departamentos censo 437 La Tigra

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Mapa Densidad Poblacional de Honduras BELICE OCÉANO ATLÁNTICO Roatan O 419 habs./Km2 Puerto Lempira GUATEMALA Puerto Cortés Tela La Ceiba Trujillo Iriona 5 habs./Km2 294 habs./Km2 76 habs./Km2 268 habs./Km2 57 habs./Km2 Bonito Oriental 5 habs./Km2 Omoa 98 habs./Km2 Sonaguera Choloma Arizona Jutiapa 95 habs./Km2 69 habs./Km2 535 habs./Km2 Tocoa S8a0n499QPhehuadabim3rbso6.si/sV2.SKt/iáKlumhlnalmaa2nb2use./vKa4m20225P7Poihmhta5raieb6ebrs1nsi.Ll.t/lh/aoaKKasmLmbims22./a4K1mh27a5bMsh.oa/rKbamsz.á/2nK3m4 52h9aLbahiYatMaobnarsots.e/icKsa/mk4m2 62Ohlaanb6cs2.h/hoKambs2./Km629 habs./Km2 88 San Esteban Macuelizo Saba 13 habs./Km2 81 habs./Km2 habs./Km2 La Entrada 266 habs./Km2 San Antonio De cortés Dulce Nombre de Culmi 93 habs./Km2 10 habs./Km2 El Paraíso San Luís Gualaco 85 habs./Km2 Florida 81 habs./Km2 Victoria 9 habs./Km2 36 habs./km2 282 habs./Km2 Santa Crúz de Yojoa Santa Barbára 95 habitantes/km2 Catacamas 124 habs./Km2 15 habs./Km2 Santa Rita Lepaera La Libertad Guaimaca 91 habs./km2 116 habs./km2 Taulabe 65 habs./km2 36 habs./Km2 Juticalpa El Rosario 43 habs./Km2 Santa Rosa de Copán 104 habs./Km2 84 habs./Km2 171 habs./km2 Gracias 101 habs./km2 Jesús de Otoro Comayagua Froilan Turcios (Nueva Palesti) 63 habs./km2 135 habs./km2 37 habs./Km2 Talanga Ocotepeque Trojes 115 habs./Km2 Intibúca 81 habitantes/Km2 31 habs./Km2 93 habs./Km2 Teupasenti La Paz 57 habs./Km2 Marcala 167 habs./Km2 140 habs./Km2 Danlí Distrito Central 68 habs./Km2 718 habs./Km2 El Paraiso 122 habs./Km2 EL SALVADOR Langue Pespire 156 habitantes/km2 79 habitantes/km2 Nacaome 96 habitantes/km2 San Lorenzo San Marcos de Colón 19 habitantes/km2 42 habitantes/km2 Marcovia El Corpus NICARAGUA 95 habitantes/km2 94 habitantes/km2 Namasigue 141 habitantes/km2 El Triunfo 146 habitantes/km2 OCÉANO PACIFÍCO 439

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Mapa Grupos Étnicos de Honduras Islas de la Bahía T T P M M T P M T T CT PP MM T MM CL C P L El Paraíso T TAWANKAS LLL P PECH T TOLUPANES 441 C CHORTIS L LENCAS M MISKITOS G GARIFUNAS

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Mapa Zonas Turísticas de Honduras P.M. North Port Royal East R.V.S. R.V.S. Bight West End Barbareta Punta Gorda E P.M. Roatan José Santos Guanaja R.V.S. Manglar entre B E LIC Sandy Bay Mangrove Bight y FrenchGuardiola North East Bight Cayos Zapotillos Harbor (Honduras) P.N. (Coxen Hole) Mar Caribe Turtle Golfo de Honduras Turttle Harbor Harbor P.N. Punta South West Cay Utila Puerto Laguna de Sal P.M. Castilla Gauimoreto Utila Cayos Tocamacho Batalla Cochinos Trujillo Santa Rosa Iriona Plaplaya Puerto Baja Mar R.V.S. Guadalupe de Aguán Laguna Barra Patuca Cortés Punta San Antonio Santa Fe Limón de Ibans Brus Laguna (Butukamaya) Travesía LLoagsuMniacodseTornabTéela Izopo R.V.S. La Ceiba Sambo Balfate P.N. Capiro Laguna Omoa Cuero y Salado Creek Jutiapa Bonito Oriental Rapa Río Calentura Cuyamel Masca Baracoa Lancetilla Triunfo de Corozal Esteban La Cruz Tocoa B.N. de Río Tinto Laguntara R.B. Laguna Caratasca Laguna P.N. Cusuco San Juan Pueblo P.N. Tilbalcan Pico Bonito ALA San R.V.S. Olanchito Sabá R. Bio. EM Pedro Texiguat Jocón Río Plátano T Sula La Lima Laguna Azacualpa R.B. Montaña de Wuarunta Puerto Quimistán El Progreso El Carbón Lempira Villanueva Laguna El Negrito Morazán R.V.S. Montaña de Tansin El Malacate A Potrerillos Santa P.N. P.N. Dulce Laguna U Trinidad Rita Pico Pijol La Muralla Nombre Kohunta G de Culmí La Jigua P.N. Río Yoro Laguna Cabo de La Entrada Santa Lindo Santa Cruz Yorito de Apalca Gracias a Dios Bárbara de Yojoa P.N. Montaña R.B. Río Kruta Yoro P.N. Sierra Copán Florida Trinidad Santa Embalse Sulaco de Agalta R.B. Tawahka Ruinas Bárbara El Cajón Las Lago R.A. Catacamas R.B. El Florido Santa Rosa Vegas de Minas Montaña Rus Rus de Copán de Oro de La Flor Cuevas Yojoa de Talgua R.V.S. Puca P.N. R.V.S. Cerro Azul El Armado Taulabé Meámbar R.B. Juticalpa Misoco R.V.S. R.V.S. Siguatepeque Campamento San Francisco Erapuca Montala Verde de Becerra R.B. Corquín P.N. Guisayote P.N. Gracias R.V.S. Comayagua Cedros Santa Fe Celaque Mixcure R.B. R.V.S. Montaña Agua Ocoteque Sensenti Belén Opalaca de Corralitos Caliente La Campa La Esperanza R.B. Comayagua Talanga P.N. Patuca Montecillos R.B. El P.N. La El Poy Pital Fraternidad R.B. Palmerola P.N. Volcán La Paz La Tigra A Pacayita U Valle de Villa de San G Tambla Amarateca Angeles Francisco R.B. El Chile Candelaria Yarula Marcala R.B. Santa Morocelí A La Virtud R.B. Yerba Lucía R Buena A Mapulaca Concepción Santa Ana Guajiquiro IC Aguanqueterique Tegucigalpa N Danlí E Santa R.B. El Uyuca Yuscarán L R.B. Yuscarán San S A Lucía Curarén Buenaventura El Paraíso Sabanagrande Las Manos L V ADO R El Amatillo Pespire San Isidro R.V.S. Bahía de Nacaome Chismuyo San Lorenzo San Marcos El Espino de Colón Océano Pacífico Choluteca El Corpus P.M. Isla de Amapala Marcovia Exposición 443 R.V.S. Cedeño Guasaule Punta Ratón R.V.S. Golfo de Fonseca Punta Condega

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Mapa de Centro América PANAMÁ 445

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Mapa de Centro América 447

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