1.เอกสารแผน

1.เอกสารแผนปฏบิ ตั กิ าร แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลกะไหล การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 256๔ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกว่ั ท่งุ

ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกั่วท่งุ สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั พงั งา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกวั่ ทงุ่

คานา แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลกะไหลจัดทาขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๔ โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี และ ๑๒ ภารกจิ เร่งด่วนสานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 256๔ ตลอดจนบริบทความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ีเพื่อกาหนดเป็นแนวปฏิบัติ และแนวทางในการดาเนินงาน กศน.ตาบลกะไหลให้เป็นไป ตามเปา้ หมายที่ตง้ั ไว้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การจัดทาแผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลกะไหล ประจาปีงบประมาณ 256๔ เล่มน้ี สาเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผู้เกี่ยวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็น โดยนาสภาพ ปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรุงเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยของ กศน.ตาบลกะไหล เพอ่ื สนองตอบความตอ้ งการของประชาชนในพ้ืนทอี่ ยา่ งแท้จรงิ ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลกะไหล ประจาปี งบประมาณ 256๔ เล่มน้ี จะเป็นแนวทางในการดาเนินงานของบุคลากรและผู้เก่ียวข้อง เพ่ือให้การจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มสี ่วนเกย่ี วขอ้ ง ประชาชน ชมุ ชน สังคม และประเทศชาติต่อไป กศน.ตาบลกะไหล แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกัว่ ทุง่

สารบญั หนา้ คานา ............................................................................................................................. ......................... สารบญั ............................................................................................................................. ...... 3 สว่ นท่ี 1 สว่ นที่ ๑ ข้อมูลพ้ืนฐานของ กศน.ตาบล ๑.๑ ความเป็นมา ๑.๒ ทตี่ ้ัง ๑.๓ หมายเลขโทรศพั ท์ตดิ ต่อ/E-mail ๑.๔ บทบาทหน้าที่ภารกจิ กศน.ตาบล ๑.๕ คณะกรรมการ กศน.ตาบล ๑.๖ อาสาสมคั ร กศน.ตาบล ๑.๗ บุคลากรใน กศน.ตาบล สว่ นท่ี ๒ ข้อมูลพ้ืนฐานเพ่อื การวางแผน ๒.๑ สภาพทว่ั ไปของ กศน.ตาบล ๒.๒ ข้อมลู ดา้ นประชากร ๒.๓ ข้อมลู ดา้ นสังคม ๒.๔ ข้อมลู ด้านเศรษฐกจิ ๒.๕ ขอ้ มลู ด้านการศกึ ษา ๒.๖ ข้อมูลดา้ นสาธารณสุข ๒.๗ สภาพสภาพปญั หา ความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางการแก้ไขปัญหา/พฒั นาระดับตาบล ส่วนที่ ๓ ทิศทางการดาเนินงาน ๓.๑ ยุทธศาสตร์และจดุ เน้นการดาเนินงาน สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๓.๒ การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตาบล ( SWOT Analysis ) ๓.๓ แนวทาง/กลยุทธก์ ารดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบล ประกอบดว้ ย - ปรัชญา - วิสัยทศั น์- อัตลักษณ์ - เปา้ ประสงค์ - กลยทุ ธ์ - ตวั ช้ีวัดความสาเร็จ - ค่าเปา้ หมาย/เกณฑ์ - แนวทางในการดาเนินการ สว่ นท่ี ๔ รายละเอยี ดแผนงานโครงการ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกัว่ ทุ่ง

๔.๑ ช่อื โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๔.๒ แบบ กศน.กผ.๐๑ ๔.๓ แบบ กศน.กผ.๐๒ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกั่วทงุ่

ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มลู พน้ื ฐานของ กศน.ตาบล ๑. ข้อมูลพนื้ ฐานของ กศน.ตาบลกะไหล ๑.๑ ความเป็นมา ในปี พ.ศ.๒๕๕๓ ได้ประกาศจัดต้ัง กศน.ตาบล ต้ังอยู่ที่ วัดกะไหล อาคารอิงอาราม หมู่ ๔ ตาบลกะ ไหล อ.ตะก่ัวทุ่ง จ.พังงา ด้วยความร่วมมือจากคณะกรรมการชุมชนและประชาชนในชุมชน จัดตั้ง กศน.ตาบล กะไหล เพือ่ เปน็ ศนู ย์กลางจัดกิจกรรมด้านการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ต่อเน่ืองตลอดชีวิตให้กับประชาชนตาบลกะไหล จนถึงปจั จบุ ัน ประวัติความเป็นมา ตาบลกะไหล เป็นช่ือที่ใช้เรียกตามช่ือของผู้ท่ีมาตั้งถิ่นฐานในบริเวณตาบลน้ีเป็นคนแรก จากการบอก เล่าของผสู้ งู อายใุ นชุมชนทราบว่า ตาบลกะไหลมีประวัติความเป็นมาท่ียาวนาน มีความหลากหลายทางด้านเชื้อ ชาติและศาสนา โดยมีท้ังชาวไทยเชื้อสายจีน ชาวไทยท่ีนับถือศาสนาพุทธ และชาวไทยที่นับถือศาสนาอิสลาม อาศัยอยู่ร่วมกันอย่างไม่ได้เห็นถึงความแตกต่างทางด้านเช้ือชาติและศาสนา โดยแรกเริ่มนั้นผู้ที่มาอาศัยอยู่เป็น คนแรกเป็นขาวไทยมุสลิมที่มีช่ือว่า “ไล้”และผู้ที่เดินทางไปมาหาสู่หรือเดินทางผ่านในสมัยนั้นเรียกว่า”กะไล้” คาว่า”กะ” หมายถึงพีส่ าวทีช่ าวมสุ ลมิ เรยี กกนั ตอ่ มากเ็ รียกเพี้ยนมาเร่ือย ๆ จนเป็นกะไหลในปัจจุบัน ซ่ึงเหตุผล ของการมาตั้งถิ่นฐานนี้ สันนิษฐานว่า เน่ืองจากภูมิประเทศที่เป็นที่ราบสูงอยู่ติดชายฝ่ังอ่าวพังงา มีแม่น้าคลอง ไหลผ่าน และมที รัพยากรทอี่ ุดมสมบรู ณท์ ง้ั บนบกและในทะเลเหมาะแก่การดารงชีพ ๑.๒ ที่ต้งั : อาคารอิงอาราม หมทู่ ี่ ๔ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพงั งา รหัสไปรษณีย์ ๘๒๑๓๐ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะก่ัวท่งุ

แผนทต่ี าบลกะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง จงั หวัดพงั งา ๑.๓ โทรศพั ท์ : ๐๙๒๔๖๔๘๒๓๒ /Email. ตดิ ตอ่ :[email protected] เว็บไซต์ : https://sites.google.com/dei.ac.th/tambonkalai/home?authuser=1 ชอื่ : กศน.ตาบลกะไหล สังกัด : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกั่วทุ่ง สานักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพังงา สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑.๔ บทบาทหน้าท่ภี ารกจิ ของกศน.ตาบล กศน.ตาบล เป็นหน่วยจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หรือ ห้องเรียน ของ กศน. อาเภอ/เขต ซ่ึงต้ังอยู่ในระดับ ตาบล เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชนในชุมชน และ พฒั นา กศน. ตาบล เปน็ แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนไดอ้ ย่างทว่ั ถึงและครอบคลมุ กลุ่มเปา้ หมายในพ้นื ท่ี กศน.ตาบลมีการปรับบทบาทภารกิจให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพ้ืนท่ี ตลอดจน รองรบั การ เปน็ ประชาคมอาเซยี นมากขึ้น ภายใต้การขับเคลอ่ื นการดาเนินงาน 4 ศูนยก์ ารเรยี นร้ไู ดแ้ ก่ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกว่ั ทุ่ง

1) ศูนยเ์ รยี นรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎีใหม่ เปน็ ศูนยก์ ลางการสง่ เสรมิ จดั กระบวนการการเรยี นรู้ และหน่วยประสานงานแหลง่ เรียนรู้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงภายในชุมชน ดาเนนิ งานรว่ มกบั กองอานวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรียรู้และความเข้าใจที่ถูกต้อง เกย่ี วกบั การปกครองในระบอบประชาธิปไตยท่ีมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นพระประมุข โดยเฉพาะสิทธิและหน้าท่ี ในระบอบประชาธปิ ไตยบูรณาการความรว่ มมอื กับคณะกรรมการการ เลือกตง้ั (กกต.) ๓ ) ศูนยด์ ิจิทัลชมุ ชน ซง่ึ บรหิ ารจัดการฐานขอ้ มูลทจ่ี าเปน็ สาหรับ กศน. และชุมชนเพือ่ ให้มคี วามรู้และ รบั รู้ที่เทา่ ทนั ปรบั ตัวให้ สอดคล้องกบั การเปล่ยี นแปลงของสงั คมโลกยคุ ดจิ ทิ ัล ๔ ) ศูนยก์ ารศึกษาตลอดชวี ิตชุมชน เพ่ือสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจดั การศกึ ษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มีคุณภาพที่สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึด ชมุ ชนเปน็ ฐานในการดาเนินงาน โดย กศน.ตาบลมบี ทบาทเป็นผู้ประสานงานและอานวยความสะดวก บทบาทหนา้ ที่ ครู กศน.ตาบล กศน.ตาบล มบี ทบาทสาคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชวี ิตของประชาชนและสรา้ งสังคม แห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมีหัวหน้า กศน.ตาบล เป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนและมีหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ทาหน้าท่ีส่งเสริมและสนบั สนนุ การดาเนินงาน กศน.ตาบล ดงั น้ี ๑) บทบาทหน้าทข่ี องหวั หนา้ กศน. ตาบล ๑. การวางแผน ๑.๑ จดั ทาฐานขอ้ มูลชมุ ชน ๑.๒ จดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒) การจัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ๒.๑ จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบ ดังนี้ - การสง่ เสริมการรู้หนงั สอื – การศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน - การศกึ ษาตอ่ เน่ือง ๒.๒ จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษาตามอัธยาศัย - จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น - จัดและพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ - บรกิ ารขา่ วสารข้อมูล และสื่อทุกประเภท - จัดและส่งเสริมกิจกรรมร่วมกบั ห้องสมุดประชาชน บ้านหนงั สอื ชุมชน ๓) บริการการเรียนรู้ในชุมชนร่วมกบั ภาคเี ครอื ข่าย - จัดกจิ กรรมอาเภอเคลื่อนที่ รว่ มกับอาเภอ - ศูนยก์ ารเรียนรู้ ICT รว่ มกบั ชมุ ชน (กระทรวง ICT ๑.๕ คณะกรรมการ กศน. ตาบลกะไหล แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะก่วั ท่งุ

๑.๖ อาสาสมัคร กศน.ตาบล ลาดับที่ ช่ือ- สกลุ ตาแหนง่ ลาด๑บั . ที่ นายจกั รกรชิ งานดี ชอื่ - สกลุ กานันผใู้ หญบ่ า้ นตาแหน่ง ผู้ใหญ่บ้านปหรมะู่ ธ9านกรรมการ ๑๒. นายจสักุรรัสกรสิชุมางลาี นดี ผชู้ ว่ ยผใู้ หญ่บา้ นกรหรมู่ก๑า๑ร ผูใ้ หญบ่ า้ น หมู่ก5รรมการ ๒๓. นายงสอุราัสอฉี ๊ะสมุ ตานลคี ลัง อสม. กรรมการ ผชู้ ่วยผใู้ หญบ่ า้ นกรหรมู่ก2าร ๓๔. นางยอธานอโีฉช๊ะติตพนิกคลุ ผงั ล นกั ศกึ ษา กรรมการ นักศึกษา กรรมการ ๔๕. นายงธสนาวโชอตาทิ ิตพยกิ าลุ ผแลซห่ นา นกั ศึกษา กรรมการ นกั ศึกษการรมการและเลขานุการ ๕๖. นางยสเาอวกอชาัยทแิตกยว้าคแงซธห่รรนมา ตาแหนง่ ๖๗. นายงเสอากวชปยั นดัแดกาว้ คองนิ ธกรรลมา่ ผูอ้ านวยการ ครอู าสาสมัครฯ ๗๘. นางยสธารี วยเุทสรธมิ์ บศสู รมี ทันองสกลุ ครู กศน.ตาบล ๘๙. นายงสายวปัณิยจาภินรดณาพ์ กล่อสุข ๑๙๐. . นางสาวอวุมนาพรีรกเ่อพสชุขรเกิด ๑.๗ บคุ ลากร กศน.ตาบลกะไหล ลาดบั ช่ือ- สกลุ ๑. นางจติ ราภรณ์ แก้ววิสัย ๒. นางสาวสุวรรณี แสงแก้ว ๓. นางสาวอมุ าพร เพชรเกิด ส่วนที่ ๒ ขอ้ มลู พนื้ ฐานเพ่ือการวางแผน ๒.๑ สภาพท่ัวไปของ กศน.ตาบล สภาพและข้อมลู พืน้ ฐาน ตาบลกะไหล ที่ตง้ั ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุ่ง จงั หวดั พงั งา โดยมีอาณาเขต ดังนี้ ทิศเหนือ ตดิ กบั ตาบลถ้า,ตาบลกระโสม อาเภอตะกัว่ ท่งุ จังหวดั พงั งา ทศิ ตะวันออก ติดต่อกบั อา่ วพังงา อาเภอตะกั่วทุง่ จังหวดั พังงา ทิศใต้ ติดต่อกับตาบลท่าอยู่ อาเภอตะกั่วท่งุ จังหวัดพังงา ทิศตะวนั ออก ติดต่อกบั อาเภอท้ายเหมือง จังหวัดพังงา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกวั่ ทุ่ง

ลักษณะภูมิประเทศ พน้ื ท่สี ่วนใหญ่เป็นทร่ี าบ มีเนนิ เขาบางสว่ นและอกี สว่ นหนงึ่ ตดิ กบั ทะเล จานวน สห่ี มบู ้าน ไดแ้ ก่ หมทู่ ี่ ๘ หม่ทู ่ี ๙ หมูท่ ี่ ๑๐ และหมูท่ ี่ ๑๑ พืน้ ที่ป่า เปน็ ปา่ ไม้ประเภทไมผ้ ลัดใบ ป่าทสี่ าคัญได้แก่ ปา่ ชายเลน ลกั ษณะภูมิอากาศ เป็นแบบร้อนช้ืน มฝี นตกตลอดปี เนอ่ื งจากได้รบั อทิ ธิพลจากลมมรสมุ ตะวันตกเฉยี งใต้ มรสมุ ตะวนั ออกเฉียงเหนอื และลมมรสุมตะวนั ออกเฉียงใต้ ซ่งึ เปน็ อทิ ธพิ ลของทิศทางลมและปรมิ าณนา้ ฝน แบ่งฤดกู าลออกเปน็ ๒ ฤดู คือ - ฤดูฝน เริ่มต้ังแต่ปลายเดือนเมษายนถึงเดือนพฤศจิกายน โดยช่วงแรกปลายเดือนเมษายนถึงเดือน กันยายน เป็นอิทธิพลจากลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้ และช่วงหลังเดือนตุลาคมถึงเดือนพฤศจิกายน เป็นอิทธิพล จากลมมรสุมตะวนั ออกเฉียงเหนือ - ฤดูร้อน เร่ิมต้ังแตเ่ ดือนธันวาคมถึงเดือนเมษายน เป็นชว่ งทอี่ ุณหภมู เิ ร่ิมสูงข้นึ และมปี ริมาณน้าฝน ลดลงอย่างเห็นได้ชดั เปน็ ชว่ งทีไ่ ดร้ ับอทิ ธิพลจากลมมรสมุ ตะวันออกเฉียงใต้ จากการท่ีมีลกั ษณะภูมิอากาศแบบมรสุมในเขตรอ้ น อุณหภูมใิ นแต่ละฤดกู าลจึงไม่แกต่างกนั มากนัก คือ ระหว่าง ๒๙ – ๓๖ องศาเซียส และปริมาณนา้ ฝนโดยเฉลยี่ ปีละประมาณ ๓,๖๕๔ มิลลิเมตร ๒.๒ ขอ้ มลู ด้านประชากร จานวนประชากรตาบลกะไหล หมู่ท่ี ช่ือหม่บู า้ น ชาย (คน) หญงิ (คน) รวม จานวน หลงั คาเรอื น ๑ บา้ นฝ่ายนา ๑๖๐ ๑๕๑ ๓๑๑ ๒ บ้านควน ๓๖๐ ๓๖๒ ๗๒๒ ๑๒๑ ๓ บา้ นกะไหล ๑๖๐ ๑๗๖ ๓๓๖ ๒๖๗ ๔ บ้านตก ๑๔๕ ๑๓๖ ๒๘๑ ๑๒๑ ๕ บา้ นเหนือ ๑๕๔ ๑๗๕ ๓๒๙ ๙๔ ๖ บา้ นบางนุ ๒๗๖ ๒๙๒ ๕๖๘ ๑๓๘ ๗ บา้ นเชยี งใหม่ ๓๙๗ ๓๙๖ ๗๙๓ ๒๒๗ ๘ บ้านสามชอ่ งใต้ ๒๒๒ ๒๑๖ ๔๓๘ ๓๒๕ ๙ บ้านสามชอ่ งเหนือ ๔๓๓ ๔๓๑ ๘๖๔ ๑๐๖ ๑๐ บ้านปา่ ยาง ๓๒๕ ๓๓๓ ๖๕๘ ๒๕๕ ๑๑ บา้ นเกาะกลาง ๒๐๒ ๑๙๓ ๓๙๕ ๑๘๗ ๑๒ บา้ นพรกุ ก ๒๐๕ ๑๙๕ ๔๐๐ ๑๒๕ ๓,๐๓๙ ๓,๐๕๖ ๖,๐๙๕ ๑๔๕ รวม ๒,๑๑๑ หมายเหตุ : ข้อมูลจากสานักทะเบยี นอาเภอตะกัว่ ทงุ่ จังหวัดพังงา ณ เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกวั่ ทงุ่

กศน.ตาบล ที่ตง้ั ผรู้ บั ผดิ ชอบ ม.๔ บา้ นตก ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุ่ง จงั หวัดพังงา นางสาวอมุ าพร เพชรเกิด ช่ือ กศน.ตาบล กศน.ตาบลกะไหล ชว่ งอายุและจานวนประชากร ช่วงอายุ ชาย (คน) หญงิ (คน) รวม (คน) อายตุ า่ กวา่ ๑๘ ปี ๗๔๐ ๖๗๘ ๑,๔๑๘ อายุ ๑๘-๖๐ ปี ๑,๘๔๗ ๑,๘๒๙ ๓,๖๗๖ อายมุ ากกว่า ๖๐ ปี ๔๕๒ ๕๔๙ ๑,๐๐๑ ๓,๐๓๙ ๓,๐๕๖ ๖,๐๙๕ รวม หมายเหตุ : ข้อมูลจากสานักทะเบยี นอาเภอตะกว่ั ท่งุ จังหวดั พังงา ณ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒ จานวนผสู้ ูงอายุและผู้พิการ ผู้สงู อายุ รายการ จานวน (คน) ผ้พู กิ าร รวม ๙๗๒ ๒๔๒ ๑,๒๑๖ หมายเหตุ : ขอ้ มูล ณ วันท่ี ๓๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ๒.๓ ข้อมลู ดา้ นสังคม ชมุ ชนในเขตพืน้ ทีส่ ว่ นใหญ่ เปน็ สังคมชนบทท่ีมีวถิ ีการดารงชีวิตแบบเรียบง่าย ประชาชนมีความใกล้ชิด มีการช่วยเหลือเก้ือกูลกันในชุมชน ในการทากิจกรรมต่างๆ ทั้งในประเพณีและกิจกรรมของชุมชน โดยนับถือ ศาสนาพุทธ จานวน ๘ หมู่บ้าน และนับถือศาสนาอิสลาม จานวน ๔ หมู่บ้าน ซ่ึงในตาบลมีศาสนาสถานท่ีใช้ ประกอบพิธีกรรมทางศาสนา จานวน ๙ แหง่ ไดแ้ ก่ สถาบนั และองคก์ รทางศาสนา วดั /สานกั สงฆ์ ๕ แหง่ ๑. วดั ควนกะไหล ตัง้ อยู่ หมู่ท่ี ๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุ่ง จังหวดั พังงา ๒. วดั แก้วมณศี รีมหาธาตุ ตั้งอยู่ หมู่ท่ี ๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทงุ่ จังหวดั พงั งา ๓. วดั เจริญรมนาวาส ตัง้ อยู่ หมู่ที่ ๔ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทงุ่ จังหวัดพังงา ๔. วัดศรรี ัตนาราม ต้งั อยู่ หมทู่ ี่ ๗ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง จงั หวดั พังงา ๕. สานักสงฆ์สวนปา่ โพธธิ์ รรม หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะกวั่ ทุ่ง จังหวดั พงั งา มสั ยดิ ๔ แหง่ ๑. มสั ยดิ สามชอ่ งใต้ ตั้งอยู่ หมู่ท่ี ๘ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุง่ จงั หวัดพังงา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะก่วั ทงุ่

๒. มสั ยิดสามช่องเหนือ ต้ังอยู่ หม่ทู ี่ ๙ ตาบลกะไหล อาเภอตะกัว่ ทุ่ง จังหวัดพงั งา ๓. มัสยดิ บา้ นปา่ ยาง ต้งั อยู่ หมู่ท่ี ๑๐ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุ่ง จงั หวดั พังงา ๔. มสั ยิดบา้ นเกาะกลาง ต้ังอยู่ หมทู่ ี่ ๑๑ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทุง่ จังหวดั พังงา ด้านสิง่ แวดลอ้ มและทรัพยากรธรรมชาติ ทรัพยากรทางทะเลและป่าชายเลน ถือเป็นทรัพยากรท่ีมีคุณค่าย่ิงในเขตตาบลท่ีควร รักษาไว้ และป่าชายเลนที่เปน็ แหล่งอนุรกั ษ์ของสัตว์น้าตัวอ่อน โดยสง่ เสริมให้มกี ารจัดต้ังป่าชุมชนในเขตหมู่บ้าน เพอ่ื ให้ประชาชนช่วยกันรกั ษาปา่ และใช้ประโยชนจ์ ากปา่ ได้ แหล่งท่องเที่ยว แหลง่ ท่องเท่ยี วท่สี าคญั ได้แก่ อุทยานแหง่ ชาติอ่าวพังงา - เขาพิงกนั เขาตาปู (เขตหมู่ ๘ บา้ นสามช่องใต)้ เป็นแหล่งท่องเทีย่ วทท่ี งั้ ชาวไทย และต่างประเทศ นยิ ม เดนิ ทางมาทอ่ งเทย่ี ว ใชเ้ วลาประมาณ ๒๐ นาที - นา้ ตกโตนหมอก และรอยพระบาท (ตั้งอยู่ที่ หมู่ที่ ๖ ) - วัดแกว้ มณศี รมี หาธาตุ หมู่ที่ ๒ ดา้ นการบริการพน้ื ฐาน ด้านคมนาคม ถนนในหมู่บา้ นตาบลกะไหล หมู่/ชอื่ หมบู่ ้าน จานวนถนน (สาย) ลกู รัง รวม คสล ลาดยาง - ๑. บ้านฝ่ายนา ๒- ๑ ๒ ๒. บา้ นควน ๒๑ - ๔ ๓. บา้ นกะไหล ๒- ๑ ๒ ๔. บ้านตก ๒๑ ๑ ๔ ๕. บา้ นเหนอื ๒๑ ๔ ๔ ๖. บ้านบางนุ ๓๒ ๗ ๙ ๗. บา้ นเชียงใหม่ ๔๑ ๑ ๑๒ ๘. บ้านสามชอ่ งใต้ -- ๑ ๑ ๙. บา้ นสามช่องเหนือ ๑- ๑ ๒ ๑๐. บา้ นปา่ ยาง ๓๑ ๓ ๕ ๑๑. บา้ นเกาะกลาง ๑๑ - ๕ ๑๒. บา้ นพรกุ ก ๒- ๒๐ ๒ ๒๔ ๘ ๕๒ รวม ท่าเทียบเรือ ในตาบลกะไหลนอกจากการคมนาคมทางบกแล้วยงั มกี ารคมนาคมทางน้าโดย แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกวั่ ทุ่ง

มีทา่ เทียบเรือในตาบลท้งั หมด ๔ แหง่ ได้แก่ - ท่าเทยี บเรือประจาตาบล ๑ แห่ง ม. ๙ - ทา่ เทียบเรอื ประจาหมูบ่ ้าน หมู่ ๘,๑๐,๑๑ การโทรคมนาคม - ท่ีทาการไปรษณียโ์ ทรเลขย่อย ๑ แห่ง ต้งั อยู่ หมู่ที่ ๒ ตาบลกะไหล การไฟฟา้ เขต พน้ื ท่ตี าบลกะไหล ไฟฟ้าเข้าถงึ จานวน ๑๒ หมู่บา้ น ส่วนใหญ่มีไฟฟ้าใชท้ ุกครัวเรือน หรือ ประมาณ ร้อยละ ๙๕ ของพ้ืนที่ท้งั หมด การประปา ประปาหมบู่ า้ น ๗ แหง่ ได้แก่ หมทู่ ี่ ๑ สนบั สนนุ งบประมาณโดย รับถ่ายโอนภารกิจจากกรมอนามยั หม่ทู ี่ ๒ สนบั สนุนงบประมาณโดย อบต. หมทู่ ่ี ๓ สนับสนุนงบประมาณโดย จังหวัดพงั งา หมทู่ ี่ ๔ สนบั สนุนงบประมาณโดย จงั หวัดพังงา หมู่ที่ ๕ สนบั สนุนงบประมาณโดย รบั ถา่ ยโอนภารกิจจากกรมอนามยั หมู่ท่ี ๗ สนบั สนนุ งบประมาณโดย อบต. หมู่ท่ี ๑๐ สนับสนนุ งบประมาณโดย อบต. หมู่ท่ี ๑๑ สนับสนุนงบประมาณโดย อบต. หมู่ที่ ๑๒ สนับสนนุ งบประมาณโดย อบต. จานวนบา้ นหนังสอื ชมุ ชน ๑๒ แหง่ ไดแ้ ก่ ๑. บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน บา้ นฝ่ายนา รา้ นผัดไทยอิงธารา หมู่ท่ี ๑ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุ่ง ๒. บ้านหนงั สือชุมชนบา้ นควน วดั มณศี รีมหาธาตุ หมู่ ๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทงุ่ ๓. บ้านหนังสือชมุ ชนบา้ นกะไหล ศาลาอิงธารา หมู่ ๓ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทงุ่ ๔. บา้ นหนังสือชุมชนบ้านตก ๒๑/๔ หมู่ ๔ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทงุ่ ๕ บ้านหนังสอื ชมุ ชนบา้ นเหนอื ๙/๑ หมู่ ๕ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุ่ง ๖. บ้านหนังสอื ชมุ ชนบ้านบางนุ หมู่ ๖ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทงุ่ ๗. บ้านหนงั สอื ชุมชนบ้านเชียงใหม่บา้ นเลขที่ ๑๒/๖ หมู่ ๗ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุ่ง ๘.บ้านหนงั สอื ชมุ ชนบ้านสามชอ่ งใต้ หมู่ ๘ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทงุ่ ๙. บ้านหนังสือชุมชนบ้านสามช่องเหนือ ศูนย์เรียนรู้ชุมชนบ้านสามช่องเหนือ หมู่ ๙ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทงุ่ ๑๐ บา้ นหนงั สอื ชุมชนบ้านปา่ ยาง ๑๔/๕ หมู่ ๑๐ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่ัวทงุ่ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกว่ั ทงุ่

๑๑. บา้ นหนงั สือชุมชนบ้านเกาะกลาง ศาลาเอนกประสงค์บา้ นเกาะกลาง ๒๑/๒ หมทู่ ี่ ๑๑ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทงุ่ ๑๒. บ้านหนงั สือชมุ ชนบ้านพรุกกก ณ ศูนย์สาธารณสุขมูลฐานตาบลกะไหล หมู่ที่ ๑๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะกวั่ ทุ่ง แหล่งเรียนรูใ้ นตาบลกะไหล ช่อื แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหล่งเรยี นรู้ ที่ต้ัง กลมุ่ พัฒนาอาชีพการเลย้ี งไส้เดอื นดิน กลุ่มพฒั นาอาชีพ หมู่ ๖ บ้านบางนตุ าบลกะไหล อาเภอตะกวั่ ทงุ่ จงั หวัดพงั งา สานักสงฆ์สวนปา่ โพธ์ิธรรม ศาสนสถาน หมู่ ๖ บา้ นบางนุ ตาบลกะไหล บา้ นบางนุ อาเภอตะกั่วทุ่ง จังหวัดพังงา กลุ่มดอกไมศ้ รีพังงา กลุม่ พฒั นาอาชพี ๑๔/๖ หม่ทู ี่ ๕ ตาบลกะไหล อาเภอตะกัว่ ทุ่ง จังหวัดพังงา กลมุ่ แกงไตปลาแห้ง (สาเรจ็ รปู ) กลุ่มพัฒนาอาชีพ หมู่ท่ี ๑๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุ่ง จังหวดั พังงา การเลยี้ งหอยนางลมในกระชัง กลุ่มพัฒนาอาชพี หมู่ที่ ๙ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง จงั หวดั พังงา ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงและ แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ เ ศ ร ษ ฐ กิ จ หมู่ ๖ บ้านบางนุ ตาบลกะไหล เกษตรทฤษฎใี หมต่ าบลกะไหล พอเพยี งและ ต.กะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง จังหวดั พังงา เกษตรทฤษฏใี หม่ วัดแกว้ มณศี รีมหาธาตุ ส่งเสริมการเรยี นรู้ หมู่ ๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทงุ่ จงั หวดั พังงา ศาสนาพุทธ วัดควนกะไหล ส่งเสริมการเรียนรู้ หมู่ ๒ ตาบลกะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง จงั หวัด ศาสนาพุทธ พังงา วดั เจรญิ รมณาวาส สง่ เสริมการเรียนรู้ หมู่ ๔ ตาบลกะไหล อาเภอตะกัว่ ทงุ่ จงั หวดั ศาสนาพทุ ธ พงั งา ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ความรูค้ วามสามารถ ท่ีอยู่ ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ยาดมสมุนไพร ๑๖/๑ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง จังหวัด พังงา นางสาวเสริมศรี ทองสกุล เศรษฐกจิ พอเพียง ๔๒/๗ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง จังหวัด พังงา นายทรงวฒุ ิ ไชยยุทธ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะก่ัวท่งุ

ภูมิปัญญาท้องถ่นิ ความรคู้ วามสามารถ ทอ่ี ยู่ นางบานเยน็ โภคบติ ร การจกั สาน ๔๒/๗ บ้านบางนุ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง นายสมบูรณ์ แซ่ลมิ่ การจักสาน จังหวดั พงั งา ๔๒/๗ บ้านบางนุ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะกั่วทุ่ง นางส่อยอ่ ง พกิ ลุ ทอง อาหารไทยพ้ืนบา้ น จังหวดั พังงา นางเอมอร พิกลุ ผล ศิลปะประดษิ ฐ์ ๕ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะก่วั ทงุ่ จงั หวดั พังงา นางสภุ า จติ ฉกรรณ์ ถนอมอาหาร ๑๔/๖ หมู่ ๕ ต.กะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง จังหวัด พังงา นางสาวนวลศรี พกิ ลุ ทอง ขนมไทยพนื้ บ้าน ๔๒/๒ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง จังหวัด นายเซษฐา เขตคา เสยี บยอดทุเรียนไมผ้ ล พังงา ๑ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะกวั่ ทุ่ง จังหวัดพงั งา ๓ หมู่ ๖ ต.กะไหล อาเภอตะกว่ั ทุง่ จงั หวดั พังงา ภาคีเครือข่ายตาบลกะไหล ชอ่ื ภาคีเครอื ขา่ ย สถานทีต่ งั้ พิกดั ประเภทของภาคี กิจกรรมที่จัดและส่งเสริม 1.โรงเรยี นตะกั่วทุ่ง งานทวี หมทู่ ่ี 5 บ้านกะไหล 8.324530, เครอื ขา่ ย กศน. ตาบล:กะไหล 98.407191 2.องค์การบริหาร อาเภอ:ตะกั่วทงุ่ สถานศึกษา 1.สนบั สนุนสถานที่สอบ N – ส่วนตาบลกะไหล จงั หวดั :พังงา 82130 NET หมู่ 1 ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุ่ง จงั หวดั 2.สนับสนนุ สถานทจ่ี ัดกีฬา พังงา 82130 กศน.อาเภอ 3.โรงเรียนผสู้ ูงอายุ หมู่ 1 ตาบลกะไหล 8.322944, องค์กรปกครอง 1.สนับสนุนสถานทจี่ ดั ตาบลกะไหล อาเภอตะก่วั ทุง่ จงั หวดั 98.414795 สว่ นทอ้ งถ่ิน กิจกรรมทักษะชวี ิต พังงา 2.สนับสนุนสถานที่พรอ้ ม 4.ชมรมอาสาสมคั ร 8.322141, ชมรมผู้สงู อายุ อุปกรณ์จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ สาธารณสุขมลู ฐาน ตาบลกะไหล อาเภอ 98.414976 ดา้ นการดูแล การรู้หนงั สอื ตาบลกะไหล ตะกัว่ ทุง่ จังหวดั พงั งา 8.322134, สุขภาพ 3.สนบั สนนุ สถานพรอ้ ม 82130 98.415254 อุปกรณ์ท่ีจดั กจิ กรรมอบรม ดจิ ทิ ัลชุมชน 1.สนับสนุนกิจกรรมสง่ เสรมิ การรู้หนังสอื ร่วมกับกศน. อาเภอตะกว่ั ทุง่ 1.สนับสนนุ การตรวจสุขภาพ ประจาภาคเรียนนกั ศึกษา กศน. 2.สนับสนนุ วิทยากรใหค้ วามรู้ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกัว่ ทุ่ง

ช่อื ภาคเี ครอื ขา่ ย สถานท่ีตงั้ พิกดั ประเภทของภาคี กิจกรรมที่จัดและส่งเสริม 8.325722, เครือข่าย กศน. 98.411224 ดา้ นการดูแลสุขภาวะผสู้ งู อายุ และประชาชน 5.ช ม ร ม ก า นั น ตาบลกะไหล อาเภอ ปกครองสว่ น 1.ใหก้ ารสนบั สนุนการจดั ผู้ใหญ่บ้าน ตะกว่ั ทงุ่ จังหวดั พงั งา ท้องถน่ิ กิจกรรมในพ้นื ที่ทั้ง ๑๒ ตาบลกะไหล 82130 หมู่บา้ น ด้านการจดั การศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน การจดั การศึกษา ตอ่ เนอ่ื งและการจดั การศกึ ษา ตามอธั ยาศยั 6.ศูนย์เรยี นรู้ชมุ ชน หมู่ 9 ตาบลกะไหล 8.301923, ศนู ยก์ ารเรียนรู้ 1.ให้การสนับสนนุ บา้ นสามชอ่ งเหนือ อาเภอตะกวั่ ทุ่ง จังหวัด 98.420130 ชุมชน กระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ทัง้ รปู แบบกิจกรรมตาม พังงา 82130 รพ.สต.ดา้ น อัธยาศยั และแหลง่ ข้อมูลของ สุขภาพ ชุมชน 7.โรงพยาบาล หมู่ 1 ตาบลกะไหล 8.322134, สง่ เสรมิ สุขภาพ อาเภอตะก่วั ท่งุ จงั หวดั 98.415254 1.สนบั สนุนวิทยากรใหค้ วามรู้ ตาบลกะไหล พังงา 82130 ด้านการดูแลสขุ ภาวะผสู้ ูงอายุ 8.322801, 8.ศูนย์พัฒนาเด็ก หมู่ 1 ตาบลกะไหล 98.414418 ศูนย์พฒั นาเด็ก 1.สนบั สนุนการจัดกิจกรรม เลก็ ตาบลกะไหล อาเภอตะกว่ั ทุ่ง เล็กตาบลกะไหล พฒั นาเดก็ เล็ก ในรูปแบบ จังหวัดพังงา 82130 ส่งเสริมการอา่ น การจดั 9.นางองิ อร พลรบ บ้านเลขที่ 3/8 บา้ นบางนุ 8.336165, กจิ กรรมรว่ มกับหอ้ งสมุด ประชาชน บา้ นหนังสือชมุ ชน 10.นายทรงวุฒิ หมูท่ ี่ 6 ตาบล 98.393228 ไชยยทุ ธ ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ 1.ภูมิปัญญาใหค้ วามร้ดู า้ น กะไหล ยาดมสมุนไพร สมนุ ไพรขัน้ ตอนการทายาดม 11.นางบานเยน็ โภคบตุ ร ดว้ ยสมนุ ไพรไทย อาเภอตะก่ัวทงุ่ จังหวัด พงั งา 82130 บ้านเลขที่ 42/7 บ้าน 8.335022, ภูมิปญั ญาท้องถิ่น 1.ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ให้ความรู้ เตาเผาถ่าน/เขียง ดา้ นเตาเผาถา่ น บางนุ หมู่ท่ี 6 98.392623 ไม้ 2.ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ความรู้ ตาบลกะไหล ดา้ นการทาเขียงไม้ อาเภอตะกั่วทงุ่ จงั หวดั ภูมิปัญญาท้องถิ่น 1.ภูมิปัญญาให้ความรู้การ สานตะกร้อห่อ สานตะกร้อห่อผลไมด้ ว้ ย พังงา 82130 ผลไม้ (จาปาดะ ทางมะพรา้ ว บา้ นเลขท่ี 42/7 บา้ น 8.335022, บางนุ หมูท่ 6่ี 98.392623 ตาบลกะไหล อาเภอ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกัว่ ทุ่ง

ช่อื ภาคีเครือข่าย สถานทต่ี งั้ พิกดั ประเภทของภาคี กิจกรรมทจี่ ดั และส่งเสริม เครือข่าย กศน. ตะกวั่ ทงุ่ จังหวัดพงั งา ขนนุ ) 82130 12.นางฐติ กิ าญ 8.333420, บ้านหนังสอื 1.ใหก้ ารสนบั สนุนสถานทตี่ งั้ ประดษิ ฐ์สตั ย์ รา้ นผัดไทยอิงธารา หม่ทู ี่ 98.426499 ชมุ ชนบ้านควน บ้านหนังสือชมุ ชนพร้อมชนั้ 2 ตาบลกะไหล อาเภอ วางหนงั สือ 13.นางสาวเกษวดี ตะก่ัวทุ่ง จงั หวดั พังงา 8.334781, บ้านหนงั สือ จิตรพงษ์ 98.426276 ชมุ ชนบ้านควน 1.อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน วดั มณีศรมี หาธาตุ หมู่ 2 บ้านหนังสือชุมชน 14.นายสมธพ พิกลุ ตาบลกะไหล 8.324654, ทอง อาเภอตะกวั่ ทุง่ จงั หวดั 98.410711 บ้านหนงั สอื 1.ใหก้ ารสนับสนุนสถานทีต่ ง้ั พังงา ชุมชนบ้านกะไหล บ้านหนังสอื ชมุ ชนพร้อมชั้น ศาลาอิงธารา หมู่ 3 วางหนังสือ ตาบลกะไหล อาเภอ 2.ใหก้ ารสนบั สนุนสถานท่ีการ ตะก่ัวทุ่ง จังหวดั พงั งา จัดทาแผนชุมชน 3..ให้การสนบั สนุนสถานทจ่ี ัด 15.นายจกั รกริช บา้ นเลขที่ 21/4 หมู่ 4 8.324654, กิจกรรมการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง งานดี ตาบลกะไหล อาเภอ 98.410711 หลกั สูตรการทาข้าวมันไก่ ตะกัว่ ทุง่ จงั หวัดพังงา บา้ นหนังสอื 1.ให้การสนับสนุนอาคาร 16.นางสนอง บา้ นเลขที่ 9/1 หมู่ 5 8.325358, ชุมชนบา้ นตก/ สถานท่ีบ้านหนงั สือชมุ ชน เล่าสกลุ ตาบลกะไหล อาเภอ 98.403649 อาคาร 2.ให้การสนับสนุนอาคาร ตะกว่ั ทุ่ง จังหวดั พงั งา สถานทีก่ ศน. สถานที่บ้านหนงั สอื ชุมชน ตาบลกะไหล 17.นางเสรมิ ศรี ทอง หมู่ 6 ตาบลกะไหล 8.331504, 98.393184 บา้ นหนังสอื 1.ใหก้ ารสนับสนุนสถานท่ี สกุล อาเภอตะกั่วทุง่ จังหวดั ชุมชนบา้ นเหนือ บา้ นหนังสอื ชมุ ชนพร้อมชน้ั 8.307793, พงั งา 98.386506 วางหนงั สือ และสนบั สนนุ หนงั สือพมิ พ์รายวนั 18.นายสายันต์ คู่ บ้านเลขท่ี 12/6 หมู่ 7 บ้านหนงั สอื 1.ให้การสนบั สนุนสถานท่ี ประเสรฐิ ตาบลกะไหล อาเภอ ชมุ ชนบ้านบางนุ บา้ นหนงั สอื ชุมชนพร้อมชั้น ตะก่วั ทงุ่ วางหนงั สอื จงั หวัดพงั งา บ้านหนังสือ 1.ใหก้ ารสนับสนุนสถานที่ ชมุ ชน บา้ นหนงั สือชุมชนพร้อมชัน้ บ้านเชียงใหม่ วางหนงั สือ 2.ใหก้ ารสนบั สนุนสถานทจ่ี ดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง หลักสตู รการทาขนมไทย แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกว่ั ทงุ่

ชื่อภาคเี ครอื ข่าย สถานท่ตี ัง้ พิกดั ประเภทของภาคี กิจกรรมท่ีจดั และส่งเสรมิ เครือข่าย กศน. หลักสูตรการปลกู ผกั สวนครวั 19.นายนิพนธ์ เขต ศาลาเอนกประสงค์ หมู่ ๘ 8.317887, บ้านหนังสอื 1.ให้การสนบั สนุนสถานที่ นคร ตาบลกะไหล 98.434280 ชมุ ชน บ้านหนงั สอื ชุมชนพร้อมชั้น 20.นายสรุ ัตน์ สุมาลี อาเภอตะกั่วทุ่ง จังหวดั บา้ นสามช่องใต้ วางหนงั สอื พังงา ศนู ย์เรยี นรชู้ ุมชนบ้านสาม 8.302009, บ้านหนงั สือ 1.ให้การสนับสนนุ สถานท่ี ชมุ ชน บา้ นหนังสือชมุ ชนพร้อมชน้ั ชอ่ งเหนือ หมู่ 9 ตาบลกะ 98.420250 บ้านสามชอ่ ง วางหนงั สอื เหนือ 2. ให้การสนับสนนุ สถานที่จดั ไหล อาเภอตะกวั่ ทุ่ง กจิ กรรมการศึกษาต่อเนอ่ื ง บา้ นหนังสือ หลักสตู รการเล้ยี งหอยนางรม จงั หวัดพังงา ชุมชน การทาเจลลา้ งมือ บ้านปา่ ยาง 21.นางสุกัญญา 14/5 หมู่ ๑๐ ตาบลกะ 8.295939, บ้านหนงั สือ 1.ให้การสนบั สนุนสถานที่ สวุ ฉิ นั ไหล อาเภอตะก่ัวทุ่ง 98.396432 ชุมชน บ้านหนังสอื ชมุ ชนพร้อมชน้ั จังหวดั พงั งา บ้านเกาะกลาง วางหนังสอื 22.นางอา่ อีฉะ ตนคลัง ศาลาเอนกประสงคบ์ ้าน 8.272781, บ้านหนงั สอื 1.ให้การสนับสนนุ สถานท่ี เกาะกลาง 21/2 หมูท่ ่ี 11 98.445235 ชมุ ชน บ้านหนังสอื ชุมชนพร้อมชน้ั ตาบลกะไหล อาเภอ บา้ นพรกุ ก วางหนังสอื ตะก่ัวทงุ่ จังหวดั พังงา 2.ให้การสนับสนุนการจดั บ้านหนงั สอื กจิ กรรมทักษะชวี ติ การดูแล 23.นางอาทติ ยา บา้ นเลขที่ 38/ 6 หมทู่ ี่ 8.320229, ชุมชนข้าราชการ สขุ ภาวะ แซ่หนา 12 98.403771 เกษียณ ตาบลกะไหล อาเภอ 1.ให้การสนับสนุนสถานที่ ตะกั่วทุ่ง บา้ นหนงั สือชมุ ชนพร้อมชน้ั วางหนงั สอื 24.นายประยรู บา้ นเลขที่ 29 หมู่ 5 8.324607, 2.ให้การสนับสนุนสถานที่จัด จินดาพล ตาบลกะไหล 98.403006 กจิ กรรมการศึกษาต่อเนือ่ ง อาเภอตะกว่ั ทุง่ จังหวัด หลกั สูตรการเพน้ ท์ผ้า การปัก 25.นางเอมอร พังงา 8.325697, ผา้ ปาเต๊ะ การทาผา้ มัดย้อม ชา่ งเสรมิ สวย หมู่ 5 ตาบลกะไหล การทาป๋ยุ หมัก 1.ใหก้ ารสนบั สนนุ สถานที่ บา้ นหนงั สอื ชมุ ชนพร้อมชน้ั วางหนงั สอื ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ 1.วทิ ยากรให้ความรู้การทา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกว่ั ทุ่ง

ชอ่ื ภาคีเครอื ข่าย สถานท่ตี งั้ พิกัด ประเภทของภาคี กจิ กรรมทจ่ี ดั และส่งเสรมิ พิกลุ ผล 98.402082 อาเภอตะกวั่ ทงุ่ จงั หวดั เครอื ข่าย กศน. พังงา ดอกไมย้ างพารา 2.วทิ ยากรหลกั สูตรการ ทาอาหารขนม ๒.๔ ข้อมลู ด้านเศรษฐกิจ อาชพี หลกั ของครวั เรอื น พ้ืนที่ตาบลกะไหล ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพหลักคืออาชีพเกษตรกรรม จานวน ๗๓๘ ครัวเรือน รองลงมาคือ อาชีพค้าขาย จานวน ๑๘๕ ครัวเรือน อาชีพรับจ้างจานวน ๑๘๔ ครัวเรือน และ อาชีพประมงจานวน ๑๒๓ ครัวเรอื น สภาพทางเศรษฐกิจ การประกอบอาชพี ประชากรส่วนใหญ่ของตาบลประกอบอาชีพเกษตรกรรม โดยเฉพาะ สวนยางพารา นอกจากน้ียังมีการประกอบอาชีพทางการประมง, ค้าขาย และบางส่วนมีการทาอุตสาหกรรมในครัวเรือน เช่น การทาแกงไตปลาแห้ง หน่วยธรุ กิจในตาบล - ป้มั น้ามนั ๑ แห่ง ต้ังอยใู่ น ม. ๒ - โรงงานทอ่ คอนกรีตอัดแรง ๑ แห่ง ตั้งอยูใ่ น ม.๑๒ - ผลิตภณั ฑ์หนงึ่ ตาบลหนึ่งผลิตภณั ฑ์ได้แก่ แกงไตปลาแหง้ ปลาฉ้งิ ฉ้างกรอบและปลาฉง้ิ ฉ้างสามรส น้าพริกก้งุ เสียบ ดอกไมใ้ บยาง ผา้ บาตกิ ศิลปประดิษฐ์ (กรอบรูปกุ้งมงั กร) อาชพี เสริมหรืออาชีพรอง ประชากรในพ้ืนทต่ี าบลกะไหลประกอบอาชีพเสรมิ หรอื อาชีพรอง คือ อาชีพทาขนม จานวน ๖๒ ครัวเรอื น ข้อมูลดา้ นเศรษฐกจิ /การประกอบอาชีพ - รายได้สว่ นใหญข่ นึ้ อย่กู บั สาขาเกษตรกรรม รอ้ ยละ 55.00 ไดแ้ ก่ ปาลม์ นา้ มนั ยางพารา ผลไม้ - ดา้ นการประมง ร้อยละ 10.50 ส่วนใหญ่ทาการประมงพ้ืนบ้านตามชายฝั่ง ชาวประมงส่วนใหญ่เป็น หมู่บ้านที่ต้ังริมทะเล หรือติดทะเล ส่วนการประมงน้าลึก มีเรืออวนลาก อวนดา ในพื้นท่ีมีเรือประมงท้ังในพื้นท่ี จงั หวดั หรือเรอื ประมงของจังหวัดใกล้เคยี ง - ด้านการบรกิ ารและการค้า รอ้ ยละ 34.50 ประกอบธุรกิจนาเที่ยว กร๊ปุ ทวั ร์ คา้ ขายของฝากของท่ี ระลึก ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพตามแหล่งท่องเที่ยวตา่ ง ๆ ทาการค้าควบคู่การท่องเท่ยี ว กลุ่มกจิ กรรม/อาชีพ มีจานวน ๑๑ กลุม่ ดังน้ี ๑) กลุม่ เพ้นทผ์ า้ จานวนสมาชิก ๑๕ คน ๒) กลมุ่ เกษตร จานวนสมาชกิ ๒๔ คน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกั่วท่งุ

๓) กลมุ่ ดอกไม้ใบมงั คุด จานวนสมาชิก ๑๑ คน ๔) กลุม่ เพาะเห็ด จานวนสมาชิก ๘-๑๓ คน ๕) กลุ่มเครอ่ื งแกง จานวนสมาชิก ๑๐ คน ๖) กลมุ่ ยาดม จานวนสมาชิก ๑๕ คน ๗) กลุ่มผา้ มัดยอ้ ม จานวนสมาชกิ ๑๐ คน ๘) กลมุ่ ปลกู ผกั จานวนสมาชกิ ๘ คน ๙) กลมุ่ เยบ็ จาก จานวนสมาชกิ ๑๐ คน ๑๐) กลุม่ ผลติ ภัณฑ์จากเหงือกปลาหมอ จานวนสมาชิก ๑๐ คน ๑๑) กลุ่มวสิ าหกจิ ทอ่ งเท่ยี วชุมชน จานวนสมาชกิ ๑๕ คน - กลมุ่ Home Stay จานวนสมาชิก ๕๐ คน - กลุ่มเกษตรประมงกะไหล จานวนสมาชกิ ๓๒ คน - กลมุ่ บริการเรอื นาเทีย่ ว จานวนสมาชกิ ๒๐ คน - กลุ่มเรอื แคนู จานวนสมาชิก ๗ คน - กลมุ่ เรอื จาลอง จานวนสมาชกิ ๗ คน - กล่มุ กะปิ จานวนสมาชิก ๗ คน - กลุ่มผา้ มัดยอ้ ม กองทุนในตาบลมีจานวน ๓๐ กองทนุ ดังนี้ จานวน ๑๑ กองทุน ๑) กองทนุ หมูบ่ ้าน จานวน ๖ กองทุน ๒) กองทุนแม่ของแผ่นดนิ จานวน ๒ กองทุน ๓) กองทุนธนาคารอสิ ลาม จานวน ๑ กองทุน ๔) กองทุน กข.คจ. จานวน ๑ แหง่ ๕) ธนาคารหมู่บ้าน จานวน ๙ กลุ่ม ๖) กล่มุ ออมทรัพย์ ๒.๕ ข้อมูลด้านการศกึ ษา -โรงเรียนวดั ศรรี ัตนาราม ตัง้ อยู่ หม่ทู ่ี ๗ ตาบลกะไหล -โรงเรียนบา้ นสามชอ่ ง ตั้งอยู่ หมทู่ ี่ ๙ ตาบลกะไหล -โรงเรียนบ้านป่ายาง ต้ังอยู่ หมู่ที่ ๑๐ ตาบลกะไหล -โรงเรียนเกาะกลาง ต้ังอยู่ หมู่ท่ี ๑๑ ตาบลกะไหล -โรงเรยี นบ้านกะไหล ต้งั อยู่ หมู่ท่ี ๑๒ ตาบลกะไหล -โรงเรียนตะกั่วทุง่ งานทวีวทิ ยาคม ตงั้ อยู่ หมทู่ ี่ ๕ ตาบลกะไหล ๒.๖ ข้อมูลด้านสาธารณสุข ๑. โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบล / หมูบ่ า้ น ๒ แห่ง ได้แก่ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกว่ั ทุ่ง

- โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบล ตง้ั อยู่ หมทู่ ่ี ๑ ตาบลกะไหล - สถานอี นามัยประจาหมบู่ ้าน ตง้ั อยู่ หมู่ที่ ๑๑ ตาบลกะไหล ๒.๗ สภาพสภาพปัญหา ความต้องการ สาเหตุ และแนวทางการแก้ไขปญั หา/พัฒนาระดับตาบล ปัญหาและความต้องการทางการศึกษาของประชาชนท่ีจาแนกตามลกั ษณะของกลมุ่ เป้าหมาย ด้านการรู้หนังสือ ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านอาชีพ ด้านการพัฒนาทักษะชีวิต ด้านการพัฒนาสังคมและ ชมุ ชน ด้านปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศึกษาตามอธั ยาศัย สภาพปัญหา ความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางการแกไ้ ขปัญหาของประชาชนที่จาแนกตามลกั ษณะของ กลุม่ เปา้ หมาย กลมุ่ เปา้ หมาย ปัญหาและความตอ้ งการ แนวทางการแก้ไข กลุ่มแมบ่ า้ น ปัญหาการว่างงาน ขาดรายได้ ๑.จัดกจิ กรรมฝึกทักษะอาชีพ กลุม่ ผ้สู ูงอายุ ตอ้ งการให้ภาครฐั สง่ เสริมการ ใหแ้ กผ่ ู้วา่ งงาน ประกอบอาชีพ ๒.จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ดา้ น กลุ่มเกษตรกร เศรษฐกิจพอเพยี ง ๑.การสง่ เสริมอาชีพ ๑.จัดกิจกรรมใหค้ วามรู้การดูแล กลุ่มวยั ร่นุ ๒.ปญั หาดา้ นสขุ ภาพ สขุ อนามยั สขุ ภาพ สขุ ภาวะ สุขภาพจติ อนามัยและการดาเนินชีวติ ๒.จดั กิจกรรมฝึกอาชีพดา้ นการ ๓.ปัญหาการว่างงาน พฒั นาทักษะสมอง กายจิต ๔.ขาดความรู้เร่อื งโรคอุบัติใหม่ ๓.สง่ เสรมิ การเรียน การค้าขาย ออนไลน์ ๑.การเกษตรผสมผสานและเกษตร ๑.จดั กจิ กรรมอบรมใหค้ วามรู้ดา้ น ธรรมชาติ เกษตรทฤษฏีใหม่ เกษตรผสมผสม ๒.การแปรรูปผลิตภณั ฑท์ าง ๒.อบรมใหค้ วามรู้ โคก หนอง นา การเกษตร โมเดล ๓.ปญั หาเร่ืองดิน/ปยุ๋ ๓.ฝกึ อาชพี การแปรรปู ผลติ ภณั ฑ์ ๔.ความรเู้ รอื่ งโคก หนอง นา โมเดล ๑.การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ๑.จดั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ๒.ทักษะการดาเนินชวี ิต ๒.จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ๓.ปญั หาว่างงาน ผเู้ รียน ด้านทกั ษะชวี ติ ๔.การปอ้ งกนั และการต้ังครรภใน ๓.จัดอบรมฝกึ ทักษะอาชีพให้ กลุ่มนกั ศึกษา นกั ศึกษาที่กาลงั จะจบการศึกษา ๕.ปัญหายาเสพตดิ เพอ่ื ลดปญั หาการวา่ งงาน ๔.จดั อบรมเพศวถิ ศี ึกษาให้กลุ่ม เสย่ี ง ๕.จดั คา่ ยใหค้ วามรู้การป้องกันและ แกไ้ ขปัญหายาเสพตดิ ในกลุม่ เสย่ี ง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกัว่ ท่งุ

กลมุ่ เป้าหมาย ปัญหาและความต้องการ แนวทางการแกไ้ ข กลมุ่ ประชาชนทัว่ ไป ๑.การสง่ เสริมอาชพี ๑.จัดกิจกรรมฝึกทักษะอาชีพให้ ๒.ปัญหาการอ่านออกเขียนไม่ได/้ กลุ่มวา่ งงานจากการถูกเลกิ จ้าง การลมื หนังสอ เน่อื งจากปัญหาโรคระบาด โควดิ ( ๓.ปัญหาสขุ ภาพ COVID 19) ๔.ปญั หาวา่ งงาน/การเลิกจ้าง ๒.จดั กจิ กรรมฝึกอมรมทักษะการ เนือ่ งจากสถานประกอบการปิดทา ดาเนินชวี ติ ดา้ นการดูแลสุขภาพ การจากโรคระบาด โควดิ ( COVID ๓.จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การรู้หนังสอื 19) การลืมหนงั สอื ให้ประชาชน ตารางวเิ คราะหข์ อ้ มูลสภาพปัญหาสาเหตุและแนวทางแกป้ ัญหา สภาพปญั หา/ความต้องการ สาเหตขุ องปญั หา แนวทางแก้ไข ๑.ดา้ นเศรษฐกิจ สภาพเศรษฐกิจของประเทศท่ี ใชห้ ลกั การดาเนนิ ชวี ติ ตามหลัก ๒.ด้านสงั คม ๓.ด้านการศึกษา เป็นอยู่ในปัจจุบัน การแพร่ระบาด ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมา ของโรคทาให้เศรษฐกจิ ซบเซา ใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับ ประชาชน นกั ศกึ ษา ปญั หาสุขภาพจติ กาย ใจ และการ การใหค้ วามรู้และการดูแลสุขภาพ ดาเนนิ ชีวติ ของผสู้ ูงอายุ กาย จิต สมองและการดแู ลสุข ภาวะสาหรบั ผสู้ ูงอายุ การออกกลางคนั จากภาวะไม่ จดั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พรอ้ ม ปัญหาท้องในวยั เรยี น จัดอบรมให้ความร้ดู ้านการป้องกัน เพศวิถีศึกษา คณุ แม่วัยใส จัดมุมหนังสือให้ความร้ดู า้ นเพศวถิ ี ในบา้ นหนังสือชมุ ชน จัดหาสอ่ื ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้ ในบา้ นหนังสือชมุ ชน สว่ นที่ ๓ ทศิ ทางการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกั่วทุ่ง

๓.๑ ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี และ๑๒ ภารกิจการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านความมนั่ คง ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง มีเป้าหมายการพัฒนาท่ีสาคัญ คือ ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมี ความสุข เน้นการบริหารจัดการสภาวะแวดล้อมของ ประเทศให้มีความมั่นคง ปลอดภัย เอกราช อธิปไตย และมีความสงบเรียบร้อยในทุก ระดับ ต้ังแต่ระดับชาติ สังคม ชุมชน มุ่งเน้นการพัฒนาคน เคร่ืองมือ เทคโนโลยี และ ระบบฐานข้อมูลขนาดใหญ่ให้มีความพร้อมสามารถรับมือกับภัยคุกคามและภัยพิบัติได้ ทุก รูปแบบ และทุกระดับความรนุ แรง ควบค่ไู ปกบั การปอ้ งกันและแก้ไขปัญหาด้าน ความมั่นคงที่มีอยู่ในปัจจุบัน และที่อาจจะเกิดข้ึนในอนาคต ใช้กลไกการแก้ไขปัญหา แบบบูรณาการทั้งกับส่วนราชการ ภาคเอกชน ประชาสังคมและองค์กรที่ไม่ใช่รัฐรวมถึงประเทศเพ่ือนบ้านและมิตรประเทศทั่วโลกบนพื้นฐานของหลักธรร มาภิบาล ตัวชี้วัด ประกอบด้วย (๑) ความสุขของประชากรไทย (๒) ความมั่นคง ปลอดภัยของประเทศ (๓) ความพร้อมของกองทัพ หน่วยงานด้านความมั่นคง และการมี ส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน และภาค ประชาชนในการป้องกันและแกไ้ ขปญั หา ความม่ันคง (๔) บทบาทและการยอมรับในด้านความม่ันคงของไทย ในประชาคมระหว่าง ประเทศ และ (๕) ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการความมั่นคงแบบองค์รวม โดยประเด็น ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านความม่นั คง ประกอบด้วย ๕ ประเดน็ ไดแ้ ก่ ๑. การรักษาความสงบภายในประเทศ เพื่อสร้างเสริมความสงบเรียบร้อย และสันติสุขให้เกิดขึ้นกับ ประเทศชาติบ้านเมือง โดย (๑) การพัฒนาและเสริมสร้างคน ในทุกภาคส่วนให้มีความเข้มแข็ง มีความพร้อม ตระหนักในเรื่องความมนั่ คง และมี สว่ นร่วมในการแก้ไขปัญหา (๒) การพัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดี ต่อสถาบัน หลักของชาติ (๓) การพัฒนาและเสริมสร้างการเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่มีเสถียรภาพและมีธรรมภิบาล เห็นแก่ประโยชน์ของ ประเทศชาติมากกว่า ประโยชน์ส่วนตน และ (๔) การพัฒนาและเสริมสร้างกลไก ที่สามารถป้องกันและขจัดสาเหตุของประเด็น ปัญหาความม่นั คงทสี่ าคญั ๒. การป้องกันและแก้ไขปัญหาท่ีมีผลกระทบต่อความมั่นคง เพื่อแก้ไข ปัญหาเดิม และป้องกันไม่ให้ ปัญหาใหม่เกิดข้นึ โดย (๑) การแกไ้ ขปญั หาความม่ันคง ในปัจจุบัน (๒) การติดตาม เฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ไข ปัญหาท่ีอาจอุบัติขึ้นใหม่ (๓) การสร้างความปลอดภัยและความสันติสุขอย่างถาวรในพื้นที่จังหวัดชายแดน ภาคใต้ และ (๔) การรกั ษาความม่ันคงและผลประโยชน์ทางทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ทั้งทางบกและ ทางทะเล ๓. การพัฒนาศักยภาพของประเทศให้พร้อมเผชิญภัยคุกคามที่กระทบต่อ ความม่ันคงของชาติเพื่อ ยกระดับขีดความสามารถของกองทัพและหน่วยงานด้าน ความม่ันคง โดย (๑) การพัฒนาระบบงานข่าวกรอง แห่งชาติแบบบูรณาการอย่างมี ประสิทธิภาพ (๒) การพัฒนาและผนึกพลังอานาจแห่งชาติ กองทัพและ หนว่ ยงาน ความม่ันคง รวมทั้งภาครัฐและภาคประชาชน ให้พร้อมป้องกันและรักษาอธิปไตยของ ประเทศ และ เผชิญกับภัยคุกคามได้ทุกมิติทุกรูปแบบและทุกระดับ และ (๓) การพัฒนา ระบบเตรียมพร้อมแห่งชาติและการ บรหิ ารจดั การภัยคกุ คามให้มีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกั่วทุ่ง

๔. การบูรณาการความร่วมมือด้านความมั่นคงกับอาเซียนและนานาชาติ รวมถึงองค์กรภาครัฐและที่ มิใช่ภาครัฐ เพ่ือสร้างเสริมความสงบสุข สันติสุข ความมั่นคง และความเจริญ ก้าวหน้า ให้กับประเทศชาติ ภูมิภาค และโลก อย่างย่ังยืน โดย (๑) การ เสริมสร้างและรักษาดุลยภาพสภาวะแวดล้อมระหว่างประเทศ (๒) การเสริมสร้างและ ธารงไว้ซึ่งสันติภาพและความม่ันคงของภูมิภาค และ (๓) การร่วมมือทางการพัฒนากับ ประเทศเพือ่ นบา้ น ภมู ภิ าค โลก รวมถึงองคก์ รภาครัฐและทม่ี ิใช่ภาครัฐ ๕. การพัฒนากลไกการบริหารจัดการความม่ันคงแบบองค์รวม เพ่ือให้ กลไกสาคัญต่าง ๆ ท่างานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มีการใช้หลักธรรมาภิบาล และ การบังคับใช้กฎหมายอย่างเคร่งครัด โดย (๑) การพัฒนา กลไกให้พร้อมส่าหรับ การติดตาม เฝ้าระวัง แจ้งเตือน ป้องกัน และแก้ไขปัญหาความมั่นคงแบบองค์รวม อย่าง เป็นรูปธรรม (๒) การบริหารจัดการความม่ันคงให้เอื้ออ่านวยต่อการพัฒนา ประเทศในมิตอื่น ๆ และ (๓) การ พฒั นากลไกและองคก์ รขับเคลื่อนยทุ ธศาสตร์ชาติ ดา้ นความมั่นคง ยุทธศาสตรช์ าตดิ า้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน มีเป้าหมาย การพัฒนาท่ีมุ่งเน้นการยกระดับ ศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ บนพ้ืนฐาน แนวคิด ๓ ประการ ได้แก่ (๑) “ต่อยอดอดีต” โดยมอง กลับไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติท่ี หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้านอื่น ๆ น่ามา ประยุกต์ผสมผสานกับ เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม เพ่อื ใหส้ อดรับกบั บริบทของเศรษฐกจิ และสังคมโลกสมัยใหม่ (๒) “ปรับปัจจุบัน” เพ่ือ ปทู างสู่อนาคต ผ่านการพฒั นา โครงสรา้ งพืน้ ฐานของประเทศในมิติต่าง ๆ ท้ังโครงข่ายระบบคมนาคมและขนส่ง โครงสร้างพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และดิจิทัล และการปรับสภาพแวดล้อม ให้เอ้ือต่อการพัฒนา อุตสาหกรรมและบริการอนาคต และ (๓) “สร้างคุณค่าใหม่ ในอนาคต” ด้วยการเพ่ิมศักยภาพของ ผูป้ ระกอบการ พัฒนาคนรนุ่ ใหม่ รวมถงึ ปรบั รูปแบบธรุ กิจ เพ่อื ตอบสนองต่อความตอ้ งการของตลาด ผสมผสาน กับยุทธศาสตร์ ท่ีรองรับอนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริม และ สนับสนุนจากภาครัฐ ให้ประเทศไทยสามารถสร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและ การลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการยกระดับรายได้และ การกินดีอยู่ดี รวมถึงการเพ่ิมข้ึนของคนชั้นกลางและ ลดความเหล่ือมลา้ ของคน ในประเทศไดใ้ นคราวเดียวกนั ตวั ช้ีวดั ประกอบดว้ ย (๑) รายไดป้ ระชาชาติ การขยายตัวของผลิตภัณฑ์ มวลรวมภายในประเทศ และ การกระจายรายได้ (๒) ผลิตภาพการผลติ ของประเทศ ทั้งในปจั จัยการผลิตและแรงงาน (๓) การลงทนุ เพ่ือการ วจิ ยั และพฒั นา และ (๔) ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ โดยประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการสร้าง ความสามารถในการแขง่ ขนั ประกอบดว้ ย ๕ ประเดน็ ได้แก่ ๑. การเกษตรสร้างมูลค่า ให้ความสาคัญกับการเพิ่มผลิตภาพการผลิต ท้ังเชิงปริมาณและมูลค่า และ ความหลากหลายของสินค้าเกษตร ประกอบด้วย (๑) เกษตรอัตลักษณ์พ้ืนถ่ิน (๒) เกษตรปลอดภัย (๓) เกษตร ชีวภาพ (๔) เกษตรแปรรูป และ (๕) เกษตรอจั ฉริยะ ๒. อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต โดยสร้างอุตสาหกรรมและบริการ แห่งอนาคตที่ขับเคล่ือน ประเทศไทยไปสู่ประเทศท่พี ฒั นาแลว้ ด้วยนวตั กรรมและ เทคโนโลยีแห่งอนาคต ประกอบด้วย (๑) อุตสาหกรรม ชวี ภาพ (๒) อตุ สาหกรรมและ บริการการแพทยค์ รบวงจร (๓) อตุ สาหกรรมและบรกิ ารดิจิทัล ข้อมูล และปัญญา ประดิษฐ์ (๔) อตุ สาหกรรมและบริการขนสง่ และโลจิสติกสแ์ ละ (๕) อุตสาหกรรม ความม่ันคงของประเทศ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกวั่ ท่งุ

๓. สรา้ งความหลากหลายดา้ นการท่องเท่ียว โดยการรักษาการเป็น จุดหมายปลายทางท่ีสาคัญของการ ทอ่ งเท่ียวระดับโลกท่ีดึงดูดนักท่องเท่ียวทุกระดับ และเพิ่มสัดส่วนของนักท่องเที่ยวท่ีมีคุณภาพสูง ประกอบด้วย (๑) ท่องเท่ียวเชิง สร้างสรรค์และวัฒนธรรม (๒) ท่องเที่ยวเชิงธุรกิจ (๓) ท่องเท่ียวเชิงสุขภาพ ความงาม และ แพทยแ์ ผนไทย (๔) ทอ่ งเทยี่ วสาราญทางนา้ และ (๕) ทอ่ งเทีย่ วเชอ่ื มโยงภูมภิ าค ๔. โครงสรา้ งพ้ืนฐาน เชือ่ มไทย เชอื่ มโลก ครอบคลุมถึงโครงสร้างพื้นฐาน ทางกายภาพในด้านโครงข่าย คมนาคม พ้นื ทแ่ี ละเมอื ง รวมถึงเทคโนโลยี ตลอดจน โครงสร้างพ้นื ฐานทางเศรษฐกจิ โดย (๑) เช่ือมโยงโครงข่าย คมนาคมไร้รอยต่อ (๒) สร้าง และพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ (๓) เพิ่มพื้นที่และเมืองเศรษฐกิจ (๔) พัฒนา โครงสรา้ ง พนื้ ฐานเทคโนโลยีสมัยใหม่ และ (๕) รกั ษาและเสรมิ สร้างเสถยี รภาพทางเศรษฐกจิ มหภาค ๕. พฒั นาเศรษฐกจิ บนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่ สร้างและพัฒนา ผู้ประกอบการยุคใหม่ ท่ีมีทักษะ และจติ วิญญาณของการเปน็ ผูป้ ระกอบการทีม่ ี ความสามารถในการแข่งขนั และมีอตั ลกั ษณ์ชัดเจน โดย (๑) สร้าง ผู้ประกอบการอัจฉริยะ (๒) สร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการเงิน (๓) สร้างโอกาสเข้าถึงตลาด (๔) สร้างโอกาส เข้าถงึ ขอ้ มูล และ (๕) ปรบั บทบาทและโอกาสการเข้าถึงบรกิ ารภาครัฐ ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเป้าหมายการพัฒนาที่สาคัญ เพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สตปิ ัญญา มีพฒั นาการท่ดี ีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อ่ืน มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิด ที่ถูกต้อง มีทักษะท่ี จ่าเป็นในศตวรรษท่ี ๒๑ มีทักษะส่ือสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓ และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการ เรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอด ชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตการ นักคิด ผปู้ ระกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ และอนื่ ๆ โดยมสี มั มาชีพตามความถนดั ของตนเอง ตัวชี้วัด ประกอบด้วย (๑) การพัฒนาคุณภาพชีวิต สุขภาวะ และความเป็นอยู่ ท่ีดีของคนไทย (๒) ผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ (๓) การพัฒนา สังคมและครอบครัวไทย โดยประเด็น ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ ง ศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ประกอบด้วย ๗ ประเดน็ ได้แก่ ๑. การปรับเปลีย่ นคา่ นิยมและวฒั นธรรม มุ่งเนน้ ให้สถาบันทางสงั คมร่วม ปลกู ฝังคา่ นิยมและวัฒนธรรม ท่ีพึงประสงค์โดย (๑) การปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรม ผ่านการเล้ียงดูในครอบครัว (๒) การบูรณาการเรื่อง ความซื่อสัตย์ วินัย คุณธรรม จริยธรรม ในการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา (๓) การสร้างความเข้มแข็ง ในสถาบันทางศาสนา (๔) การปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน (๕) การสร้างค่านิยมและ วฒั นธรรมท่ีพงึ ประสงคจ์ ากภาคธุรกิจ (๖) การใช้สือ่ และ ส่ือสารมวลชนในการปลูกฝงั ค่านิยมและวัฒนธรรมของ คนในสงั คม และ (๗) การส่งเสรมิ ใหค้ นไทยมีจิตสาธารณะและมคี วามรบั ผิดชอบต่อส่วนรวม ๒. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพ ในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการตั้งครรภ์/ปฐมวัย เน้นการเตรียมความพร้อม ให้แก่พ่อแม่ก่อนการตั้งครรภ์ (๒) ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัย พัฒนาทักษะการเรียนรู้ท่ีสอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกัว่ ทุง่

ศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริม ใหผ้ ูส้ ูงอายุเปน็ พลังในการขบั เคลอ่ื นประเทศ ๓. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงใน ศตวรรษท่ี ๒๑ มุ่งเน้นผู้เรียนให้มี ทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดย (๑) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอ้ือต่อการพัฒนา ทักษะส่าหรับศตวรรษท่ี ๒๑ (๒) การเปล่ียนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ (๓) การเพิ่มประสิทธิภาพ ระบบ บริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (๔) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต (๕) การสร้าง ความต่ืนตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความรับผิดชอบ และการวาง ตาแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาค เอเชยี อาคเนยแ์ ละประชาคมโลก (๖) การวาง พ้ืนฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และ (๗) การสร้างระบบ การศกึ ษาเพอ่ื เปน็ เลิศทางวชิ าการระดบั นานาชาติ ๔. การตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ท่ีหลากหลาย โดย (๑) การพัฒนา และส่งเสริมพหุปัญญาผ่าน ครอบครัว ระบบสถานศึกษา สภาพแวดล้อม รวมทั้งสื่อ ต้ังแต่ระดับปฐมวัย (๒) การสร้างเส้นทางอาชีพ สภาพแวดล้อมการทา่ งาน และระบบ สนับสนุน ที่เหมาะสมส่าหรับผู้มีความสามารถพิเศษผ่านกลไกต่าง ๆ และ (๓) การดึงดูด กลุ่มผู้เชี่ยวชาญต่างชาติและคนไทยท่ีมีความสามารถในต่างประเทศให้มาสร้างและ พัฒนา เทคโนโลยีและนวตั กรรมใหก้ ับประเทศ ๕. การเสริมสร้างให้คนไทยมสี ุขภาวะทีด่ ี ครอบคลุมทั้งดา้ นกาย ใจ สติปัญญา และสังคม โดย (๑) การ สร้างความรอบรู้ด้านสุขภาวะ (๒) การป้องกันและ ควบคุมปัจจัยเสี่ยงที่คุกคามสุขภาวะ (๓) การสร้าง สภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการมีสุขภาวะ ท่ีดี (๔) การพัฒนาระบบบริการสุขภาพที่ทันสมัยสนับสนุนการสร้างสุข ภาวะท่ีดีและ (๕) การสง่ เสรมิ ใหช้ มุ ชนเปน็ ฐานในการสร้างสุขภาวะทีด่ ใี นทุกพืน้ ท่ี ๖. การสร้างสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์โดย (๑) การ สร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย (๒) การส่งเสริม บทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ ครอบครัว และชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (๓) การปลูกฝังและพัฒนาทักษะนอก ห้องเรยี น และ (๔) การพัฒนาระบบฐานขอ้ มลู เพอ่ื การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์ ๗. การเสริมสร้างศักยภาพการกีฬาในการสร้างคุณค่าทางสังคมและ พัฒนาประเทศ โดย (๑) การ ส่งเสริมการออกกาลังกาย และกีฬาข้ันพ้ืนฐานให้กลายเป็น วิถีชีวิต (๒) การส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมใน กิจกรรมออกกาลังกาย กีฬาและ นันทนาการ (๓) การส่งเสริมการกีฬาเพื่อพัฒนาสู่ระดับอาชีพ และ (๔) การ พัฒนา บุคลากรดา้ นการกีฬาและนันทนาการเพื่อรองรับการเติบโตของอตุ สาหกรรมกีฬา ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม มีเป้าหมาย การพัฒนาท่ีสาคัญท่ีให้ ความสาคัญการดึงเอาพลังของภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังภาคเอกชน ประชาสังคม ชุมชนท้องถิ่น มาร่วมขับเคลื่อน โดยการสนับสนุนการรวมตัวของ ประชาชนในการร่วมคิดร่วมท่าเพ่ือส่วนรวม การกระจายอานาจและความ รับผิดชอบ ไปสู่กลไกบริหารราชการแผ่นดินในระดับท้องถิ่น การเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน ในการ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกวั่ ทงุ่

จัดการตนเอง และการเตรียมความพร้อมของประชากรไทยทั้งในมิติสุขภาพ เศรษฐกิจ สังคม และ สภาพแวดลอ้ มใหเ้ ป็นประชากรที่มีคุณภาพ สามารถพ่ึงตนเอง และท่าประโยชน์แก่ครอบครัว ชุมชน และสังคม ให้นานท่ีสุด โดยรฐั ใหห้ ลกั ประกนั การเขา้ ถงึ บริการและสวัสดกิ ารที่มคี ุณภาพอยา่ งเปน็ ธรรมและทั่วถงึ ตัวชี้วัด ประกอบด้วย (๑) ความแตกต่างของรายได้และการเข้าถึงบริการ ภาครัฐระหว่างกลุ่มประชากร (๒) ความก้าวหน้าของการพัฒนาคน (๓) ความก้าวหน้า ในการพัฒนาจังหวัดในการเป็นศูนย์กลางความเจริญ ทางเศรษฐกิจ สังคม และ เทคโนโลยี และ (๔) คุณภาพชีวิตของประชากรสูงอายุ โดยประเด็นยุทธศาสตร์ชาติ ดา้ น การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม ประกอบด้วย ๔ ประเดน็ ไดแ้ ก่ ๑. การลดความเหลอ่ื มล้า สรา้ งความเปน็ ธรรมในทกุ มิติ โดย (๑) ปรับ โครงสร้างเศรษฐกิจฐานราก (๒) ปฏริ ปู ระบบภาษีและการคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค (๓) กระจาย การถือครองท่ดี ินและการเข้าถึงทรัพยากร (๔) เพิ่มผลิต ภาพและคุ้มครองแรงงานไทย ใหเ้ ปน็ แรงงานฝมี ือทม่ี คี ณุ ภาพและความริเริ่มสร้างสรรค์ มีความปลอดภัยในการ ท่างาน (๕) สร้างหลักประกันทางสังคมท่ีครอบคลุมและเหมาะสมกับคนทุกช่วงวัย ทุกเพศภาวะ และทุกกลุ่ม (๖) ลงทุนทางสังคมแบบมุ่งเป้าเพื่อช่วยเหลือกลุ่มคนยากจนและกลุ่ม ผู้ด้อยโอกาสโดยตรง (๗) สร้างความเป็น ธรรมในการเข้าถึงบริการสาธารณสุข และการศึกษา โดยเฉพาะส่าหรับผู้มีรายได้น้อยและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส และ (๘) สรา้ ง ความเป็นธรรมในการเข้าถึงกระบวนการยุตธิ รรมอย่างท่วั ถงึ ๒. การกระจายศูนย์กลางความเจริญทางเศรษฐกิจ สังคมและเทคโนโลยี โดย (๑) พัฒนาศูนย์กลาง ความเจรญิ ทางเศรษฐกจิ สังคมและเทคโนโลยีในภูมิภาค (๒) กาหนดแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของแต่ละ กลุ่มจังหวัดในมิติต่าง ๆ (๓) จัดระบบเมืองท่ีเอื้อต่อการสร้างชีวิตและสังคมท่ีมีคุณภาพและปลอดภัย ให้ สามารถตอบสนองตอ่ สงั คมสูงวยั และแนวโน้มของการขยายตวั ของเมืองในอนาคต (๔) ปรับ โครงสร้างและแก้ไข กฎหมายระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน เพื่อวางระบบและกลไก การบริหารงานในระดับภาค กลุ่มจังหวัด (๕) สนับสนุนการพัฒนาพ้ืนที่บนฐานข้อมูล ความรู้ เทคโนโลยีและนวัตกรรม และ (๖) การพัฒนากาลังแรงงานใน พืน้ ท่ี ๓. การเสริมสร้างพลังทางสังคม โดย (๑) สร้างสังคมเข้มแข็งที่แบ่งปัน ไม่ทอดท้ิงกัน และมีคุณธรรม โดยสนับสนุนการรวมตัวและดึงพลังของภาคส่วนต่าง ๆ (๒) การรองรับสังคมสูงวัยอย่างมีคุณภาพ (๓) สนับสนุนความร่วมมือระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน ภาควิชาการ ภาคประชาสังคมและภาคประชาชน (๔) ส่งเสริมความเสมอ ภาคทางเพศและบทบาทของสตรีในการสร้างสรรค์สังคม (๕) สนับสนุนการพัฒนาบน ฐาน ทุนทางสังคมและวัฒนธรรม และ (๖) สนับสนุนการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสร้างสรรค์ เพื่อรองรับ สงั คมยุคดิจทิ ัล ๔. การเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนท้องถิ่นในการพัฒนา การพ่ึง ตนเองและการจัดการตนเอง โดย (๑) ส่งเสริมการปรับพฤติกรรมในระดับครัวเรือน ให้มีขีดความสามารถในการจัดการวางแผนชีวิต สุขภาพ ครอบครัว การเงินและอาชีพ (๒) เสริมสร้างศักยภาพของชุมชนในการพ่ึงตนเองและการพ่ึงพากันเอง (๓) สร้าง การ มีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ เพ่ือสร้างประชาธิปไตยชุมชน และ (๔) สร้างภูมิคุ้มกัน ทางปัญญาให้กับ ชมุ ชน ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ิตที่เป็นมติ รต่อ ส่งิ แวดล้อม แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกวั่ ทุ่ง

ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อ ส่ิงแวดล้อม มีเป้าหมายการ พัฒนาที่สาคัญเพื่อน่าไปสู่การบรรลุเป้าหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนในทุกมิติ ทั้งมิติด้านสังคม เศรษฐกิจ ส่ิงแวดล้อม ธรรมาภิบาล และความเป็น หุ้นส่วนความร่วมมือระหว่างกันท้ังภายในและภายนอกประเทศอย่าง บูรณาการ ใช้พ้ืนท่ี เป็นตัวต้ังในการกาหนดกลยุทธ์และแผนงาน และการให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องได้เข้ามา มีส่วน รว่ มในแบบทางตรงให้มากท่ีสุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยเป็นการด่าเนินการบน พ้ืนฐานการเติบโตร่วมกัน ไม่ว่าจะ เปน็ ทางเศรษฐกจิ สง่ิ แวดลอ้ ม และคณุ ภาพชีวิต โดยให้ความสาคัญกับการสร้างสมดุลทั้ง ๓ ด้าน อันจะน่าไปสู่ ความยั่งยนื เพ่อื คนรุน่ ต่อไปอยา่ งแทจ้ รงิ ตวั ชี้วดั ประกอบดว้ ย (๑) พืน้ ทส่ี เี ขยี วทีเ่ ปน็ มติ รกับสง่ิ แวดล้อม (๒) สภาพ แวดล้อมและ ทรพั ยากรธรรมชาติที่เสื่อมโทรมไดร้ บั การฟ้ืนฟู (๓) การเติบโตท่ีเปน็ มิตร กับสิ่งแวดล้อม และ (๔) ปริมาณก๊าซ เรอื นกระจก มูลค่าเศรษฐกิจฐานชวี ภาพ โดยประเดน็ ยทุ ธศาสตรช์ าติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชวี ิตที่ เปน็ มติ รต่อ ส่ิงแวดล้อม ประกอบดว้ ย ๖ ประเด็น ไดแ้ ก่ ๑. สร้างการเติบโตอย่างยัง่ ยืนบนสังคมเศรษฐกจิ สีเขียว โดย (๑) เพ่ิมมลู คา่ ของเศรษฐกิจฐานชวี ภาพ ให้สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งความสามารถ ในการแข่งขนั (๒) อนุรักษ์และฟื้นฟูความหลากหลาย ทางชวี ภาพในและนอกถิน่ กาเนดิ (๓) อนรุ กั ษ์และฟื้นฟูแม่น้าลาคลองและแหล่งนา้ ธรรมชาตทิ ่ัวประเทศ (๔) รักษาและเพ่ิม พ้ืนท่สี ีเขียวทเี่ ปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม และ (๕) ส่งเสริมการบริโภคและการผลิตทย่ี ั่งยืน ๒. สรา้ งการเตบิ โตอย่างยัง่ ยืนบนสังคมเศรษฐกิจภาคทะเล โดย (๑) เพิม่ มูลค่าของเศรษฐกจิ ฐาน ชวี ภาพทางทะเล (๒) ปรบั ปรงุ ฟ้นื ฟู และสร้างใหม่ทรัพยากร ทางทะเลและชายฝั่งทั้งระบบ (๓) ฟ้ืนฟชู ายหาดที่ เปน็ แหลง่ ทอ่ งเทยี่ ว ชายฝงั่ ทะเลได้รับ การป้องกนั และแก้ไขทง้ั ระบบ และมีนโยบายการจัดการชายฝง่ั แบบ บรู ณาการอย่างเปน็ องคร์ วม และ (๔) พฒั นาและเพ่ิมสัดส่วนกจิ กรรมทางทะเลที่เป็นมติ รต่อสิ่งแวดลอ้ ม ๓. สร้างการเติบโตอย่างยั่งยืนบนสังคมท่ีเป็นมิตรต่อสภาพภูมิอากาศ โดย (๑) ลดการปล่อยก๊าซเรือน กระจก (๒) มีการปรับตัวเพื่อลดความสูญเสียและเสียหาย จากภัยธรรมชาติและผลกระทบท่ีเก่ียวข้องกับการ เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (๓) มุ่งเป้าสู่การลงทุนที่เป็นมิตรต่อสภาพภูมิอากาศในการพัฒนาโครงสร้าง พื้นฐาน ของภาครัฐและภาคเอกชน และ (๔) พฒั นาและสร้างระบบรับมือปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่ และโรคอุบัติ ซ้าที่เกดิ จากการเปลี่ยนแปลงภมู ิอากาศ ๔. พัฒนาพนื้ ท่ีเมือง ชนบท เกษตรกรรมและอตุ สาหกรรมเชงิ นิเวศ มุ่งเน้น ความเปน็ เมอื งท่ีเติบโตอย่าง ตอ่ เนื่อง โดย (๑) จดั ท่าแผนผังภูมินิเวศเพื่อการพัฒนา เมือง ชนบท พ้ืนที่เกษตรกรรมและอุตสาหกรรม รวมถึง พื้นท่ีอนุรักษ์ตามศักยภาพ และความเหมาะสมทางภูมินิเวศอย่างเป็นเอกภาพ (๒) พัฒนาพ้ืนท่ีเมือง ชนบท เกษตรกรรม และ อุตสาหกรรมเชิงนิเวศ ท่ีมีการบริหารจัดการตามแผนผังภูมินิเวศ อย่างยั่งยืน (๓) จัดการ มลพิษท่ีมีผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม และสารเคมีในภาคเกษตร ท้ังระบบ ให้เป็นไปตามมาตรฐานสากลและค่า มาตรฐานสากล (๔) สงวนรักษา อนุรักษ์ฟ้ืนฟู และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติ มรดกทางสถาปัตยกรรมและ ศิลปวัฒนธรรม อัตลักษณ์ และวิถีชีวิตพ้ืนถิ่นบนฐานธรรมชาติ และฐานวัฒนธรรมอย่างย่ังยืน (๕) พัฒนา เครือข่ายองค์กรพัฒนาเมืองและชุมชน รวมท้ังกลุ่มอาสาสมัคร ด้วยกลไกการมีส่วนร่วม ของทุกภาคส่วนใน แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกว่ั ทุ่ง

ท้องถิน่ และ (๖) เสรมิ สร้างระบบสาธารณสุขและอนามยั สงิ่ แวดลอ้ ม และยกระดับความสามารถในการป้องกัน โรคอุบตั ิใหมแ่ ละอบุ ัตซิ ้า ๕. พัฒนาความมน่ั คงนา้ พลังงาน และเกษตรทเ่ี ป็นมิตรต่อสิ่งแวดลอ้ ม โดย (๑) พัฒนาการจัดการน้า เชิงลุ่มนา้ ท้งั ระบบเพ่ือเพ่ิมความมน่ั คงด้านนา้ ของประเทศ (๒) เพิ่มผลิตภาพของนา้ ทงั้ ระบบในการใช้น้าอยา่ ง ประหยดั รูค้ ณุ ค่า และสร้างมูลคา่ เพิ่ม จากการใช้นา้ ให้ทัดเทียมกบั ระดับสากล (๓) พัฒนาความมนั่ คงพลังงาน ของประเทศ และสง่ เสรมิ การใชพ้ ลังงานท่ีเปน็ มติ รต่อสงิ่ แวดล้อม (๔) เพิม่ ประสิทธภิ าพการใชพ้ ลงั งาน โดยลด ความเขม้ ขน้ ของการใชพ้ ลังงาน และ (๕) พัฒนาความมน่ั คงด้านการเกษตร และอาหารของประเทศและชุมชน ในมติ ิปรมิ าณ คุณภาพ ราคาและการเขา้ ถึงอาหาร ๖. ยกระดับกระบวนทศั น์เพอ่ื กาหนดอนาคตประเทศ โดย (๑) ส่งเสริม คุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึง ประสงค์ด้านส่ิงแวดล้อมและคุณภาพชีวิตที่ดีของ คนไทย (๒) พัฒนาเครื่องมือ กลไกและระบบยุติธรรม และ ระบบประชาธิปไตย ส่ิงแวดล้อม (๓) จัดโครงสร้างเชิงสถาบันเพ่ือจัดการประเด็นร่วม ด้านการบริหารจัดการ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีสาคัญ และ (๔) พัฒนาและด่าเนินโครงการ ที่ยกระดับกระบวนทัศน์ เพ่ือ กาหนดอนาคตประเทศ ด้านทรัพยากรธรรมชาตสิ ่ิงแวดล้อม และวัฒนธรรม บนหลักของการมีส่วนร่วม และธรร มาภิบาล ยทุ ธศาสตร์ชาติดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ า้ นการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ มีเป้าหมายการพัฒนาที่ สาคัญเพ่ือปรับเปล่ียนภาครัฐที่ยึดหลัก “ภาครัฐของประชาชน เพ่ือประชาชนและประโยชน์ส่วนรวม” โดย ภาครัฐต้องมขี นาดที่เหมาะสมกบั บทบาท ภารกจิ แยกแยะบทบาทหน่วยงานของรัฐที่ท่าหน้าที่ในการกากับหรือ ในการให้บริการ ยึดหลักธรรมาภิบาล ปรับวัฒนธรรมการท่างานให้มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ ส่วนรวม มี ความทนั สมัย และพรอ้ มท่จี ะปรับตัวให้ทนั ต่อการเปลีย่ นแปลงของโลก อยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะอย่างย่ิงการน่า นวัตกรรม เทคโนโลยีข้อมูลขนาดใหญ่ ระบบ การท่างานท่ีเป็นดิจิทัลเข้ามาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่า และ ปฏิบัติงานเทียบได้กับ มาตรฐานสากล รวมทั้งมีลักษณะเปิดกว้าง เช่ือมโยงถึงกันและเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วน เข้ามามีส่วนร่วมเพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และโปร่งใส โดยทุกภาค ส่วนในสังคมต้องร่วมกันปลูกฝังค่านิยมความซื่อสัตย์สุจริต ความมัธยัสถ์ และสร้างจิตส่านึกในการปฏิเสธไม่ ยอมรับการทุจริตประพฤติมิชอบอย่าง ส้ินเชิง นอกจากนั้น กฎหมายต้องมีความชัดเจน มีเพียงเท่าท่ีจ่าเป็น มี ความทันสมัย มีความเป็นสากล มีประสิทธิภาพ และน่าไปสู่การลดความเหลื่อมล้าและเอ้ือต่อการ พัฒนา โดย กระบวนการยุติธรรมมีการบริหารท่ีมีประสิทธิภาพ เป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติและการอ่านวยความยุติธรรมตาม หลักนิตธิ รรม ๑๒ ภารกิจเรง่ ด่วนท่จี บั ต้องได้ของ สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.256๔ 1.น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสกู่ ารปฏบิ ัติ “หนึง่ ชมุ ชน หน่ึงนวัตกรรมการพัฒนาชุมชนถ่ิน ไทยงาม” เพอ่ื ความกนิ ดอี ยดู่ ี มงี านทา เช่น โคกหนองนาโมเดล ,คลองสวยน้าใส,พลังงานทดแทน (แสงอาทิตย์) ,จิตอาสาพฒั นาชมุ ชน แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกัว่ ทุ่ง

2.ขับเคลื่อนนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ) และรัฐมนตรี ช่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (ดร.กนกวรรณ วลิ าวลั ย)์ ใหเ้ กดิ ผลเป็นรปู ธรรม 3.เร่งผลักดันร่างพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. …. ให้สาเร็จ และปรับโครงสร้างการบริหาร และอัตรากาลังใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทการเปลยี่ นแปลง เร่ง “การสรรหา บรรจุ แต่งตั้งท่ีมีประสทิ ธิภาพ” 4.ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรทุกระดับ ทุกประเภท ให้ทันสมัย สอดคล้องกับบริบทสภาวะปัจจุบันและ ความต้องการของผู้เรียน Credit Bank System / E-exam รวมทั้งส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนด้วย กระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด เพ่อื สรา้ งคนดี มรี ะเบียบวนิ ัย และมที ศั นคตทิ ่ีดตี ่อบ้านเมือง 5.พัฒนา Bigdata ของ กศน. ที่ทันสมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูลและสารสนเทศ กศน. ที่ทันสมัย จะ ปรากฏบนหน้าจอมือถือทันที เมื่อคุณต้องการ” รวมทั้งการส่ือสารและประชาสัมพันธ์งานของ กศน. ต้องมี ประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล “ตีฆ้องร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” 6.พัฒนาระบบการเรียนรู้ ONIE Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum ,ศนู ยเ์ รียนรู้ทุกช่วงวยั รวมทัง้ ส่ือการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ ในทุกกลุ่มเป้าหมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา” 7.ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้านดิจิทัล Digital Literacy ให้กับบุคลากร กศน. ทุกระดับ และ กลมุ่ เป้าหมายทุกกลุ่ม 8.ส่งเสริม สนับสนุนการฝึกอาชีพเพ่ือการมีงานทา “Re-Skill Up-Skill และออกใบรับรองความรู้ ความสามารถ” 9.ส่งเสรมิ การมีสว่ นรว่ มกับทกุ ภาคเี ครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและส่งเสริมการตลาด เพ่ือ ยกระดบั ผลิตภณั ฑ์/สินค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการจาหนา่ ย 10.ซ่อมแซม ฟ้ืนฟูอาคาร สถานที่ ส่ิงแวดล้อมของสานักงานทุกแห่ง และแหล่งเรียนรู้ทุกแห่ง ให้ สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มให้บรกิ ารดว้ ย มติ รไมตรี “กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ” 11.จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสัมพันธ์ของชาว กศน. “กศน.เกมส์” และกิจกรรมเช่ือมความสัมพันธ์ของ พน่ี อ้ งชาว กศน. 12.บูรณการร่วมกับหน่วยงานต่างๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลางและภูมิภาค “ทีม กศน.” “ทมี กระทรวงศึกษาธกิ าร” ภารกิจตอ่ เน่ือง ๑. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ๑) สนับสนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบต้งั แต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน โดยดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซ้ือตาราเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าเล่า เรียนอยา่ งทว่ั ถงึ และเพียงพอเพื่อเพ่ิมโอกาสในการรับการศึกษาทีม่ ีคณุ ภาพโดยไม่เสยี คา่ ใช้จา่ ย ๒) จัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผดู้ ้อย พลาดและขาด โอกาสทางการศึกษา ท้ังระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรียน ผ่าน การเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเองการพบกลุ่มการเรียนแบบชั้นเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล ๓) จดั ให้มีการประเมินเพ่ือเทยี บระดบั การศึกษา และการเทยี บโอนความรแู้ ละ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะก่ัวทุ่ง

ประสบการณ์ ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้มีมาตรฐานตามท่ีกาหนดและสามารถตอบสนองความ ต้องการของ กลุม่ เป้าหมายได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๔ ) จดั ให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นที่มีคุณภาพ ทผี่ เู้ รียนตอ้ งเรียนรูแ้ ละเข้า รว่ มปฏิบัติกิจกรรมเพ่ือส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง ส่งเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจดั ตงั้ ชมรม/ชุมนุมพร้อมทั้งเปดิ โอกาสให้ผ้นู ากจิ กรรมการบาเพญ็ ประโยชนอ์ ื่นๆ นอกหลักสูตรมาใช้เพิ่ม ชั่วโมงกจิ กรรมใหผ้ ู้เรียนจบตามหลกั สตู รได้ ๑.๒ การส่งเสรมิ การรหู้ นงั สอื ๑) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือโดยเฉพาะเขตพัฒนาพิเศษจังหวัดชายแดนใต้ ให้มคี วามครบถ้วน ถกู ตอ้ ง ทนั สมยั และเปน็ ระบบเดยี วกันท้ังสว่ นกลาง และพ้นื ท่ี ๒) พัฒนาหลักสูตร ส่ือ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผล และเครื่องมือดาเนินงานการ ส่งเสริมการร้หู นังสือท่ีสอดคลอ้ งกบั สภาพแตล่ ะกลุม่ เปา้ หมาย ๓)พัฒนาครู กศน.และภาคีเครือข่ายร่วมจัดให้มีความรู้ความสามารถและทักษะ กระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพและอาจจัดให้มีอาสาสมัครการรู้หนังสือในพ้ืนท่ี ๆ มี ความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ ๔) ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการ รู้หนังสือ การพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง เองตลอดชวี ติ ของประชาชน ๑.๓ การศึกษาตอ่ เนอื่ ง ๑) จดั การศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอย่างยง่ั ยืน โดยใหค้ วามสาคัญกบั การจัด การศึกษาอาชีพ เพอ่ื การมงี านทาและอาชีพทสี่ อดคลอ้ งกับศักยภาพของผูเ้ รยี นและศกั ยภาพของแต่ละพนื้ ท่ี ๒) จัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ ใหก้ บั ทุกกลมุ่ เป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ท่ีสอดคล้องกับความต้องการ จาเป็นของแต่ละคน บุคคลและมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการ ดารงชวี ติ ตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรมจริยธรรม รวมทั้งสามารถใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชุมชนโดยจัดกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ อทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชม นุม การส่งเสริมความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ ๓) จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใชห้ ลักสตู รและการจัด กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกลการประชุมสัมมนาการจัดเวที แลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัด กิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติและรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน แต่ละพ้ืนที่ โดยเน้นการสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็น พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมในชุมชน การบาเพ็ญประโยชน์ การขับเคล่ือนการเป็นสมาชิก แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกวั่ ทงุ่

ประชาคมอาเซียน การบริหารจัดการน้า การรับมือกับสาธารณภัย การเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะ มลู ฝอยของชุมชน การอนรุ ักษ์พลังงาน การอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ๑.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑) ส่งเสริมให้มกี ารพฒั นาแหลง่ การเรียนร้ใู นระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอด องคค์ วามรแู้ ละจดั กิจกรรมเพ่อื เผยแพร่องคค์ วามรใู้ นชมุ ชนได้อย่างท่ัวถงึ ๒) จัดกจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรูเ้ พือ่ ปลกู ฝงั นิสยั รักการอา่ น และพัฒนา ความสามารถ ในการอา่ นและศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทกุ กลุ่มเปา้ หมาย ๓)ส่งเสริมให้มีการสรา้ งบรรยากาศ และสงิ่ แวดล้อมท่ีเอือ้ ต่อการอ่านใหเ้ กิดขึน้ ใน สังคมไทยโดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น พัฒนาห้องสมุด ประชาชนทุกแห่ง ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสรา้ งเครอื ข่าย ส่งเสริมการอ่าน จัดหนว่ ยบริการเคลอ่ื นทพ่ี รอ้ มอปุ กรณ์เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ี หลากหลายออกให้บริการประชาชนในพ้นื ทตี่ ่างๆ อย่างทั่วถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านส่ือ อปุ กรณ์ เพือ่ สนบั สนุนการอา่ นและการจดั กิจกรรมเพื่อสง่ เสรมิ การอ่านอย่างหลากหลาย ๔) จดั สร้างและพัฒนาศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหลง่ เรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรต์ ลอดชีวติ ของประชาชนและเป็นแหล่งท่องเท่ียวประจาท้องถิ่น โดยจัดสร้างและพัฒนานิทรรศการ พัฒนาส่ือท่ีสร้าง แรงบันดาลใจสูง และจัดกิจกรรมการศึกษาท่ีเน้นการเสริมสร้างความรู้ สอดแทรกวิธีการคิด แบบวทิ ยาศาสตร์ การฝึกทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และปลกู ฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการ ความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ควบคู่กับเทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์อย่างสอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของชุมชน ประเทศ รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมี ความรู้มีความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษท่ี ๒๑ มีความสามารถในการ ปรับตัวรองรับการผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ สามารถนาความรู้และ ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรักษาส่ิงแวดล้อมบรรเทา และปอ้ งกันภัยพบิ ัติ ทางธรรมชาติ ๒.ด้านหลักสูตร ส่ือรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้การวัดและประเมินผลงานบริการทางวิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา ๒.๑ สง่ เสรมิ การพฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมเพ่ือส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมทั้งหลักสูตรท้องถ่ินที่สอดคล้องกับ สภาพบรบิ ทของพ้ืนทแ่ี ละความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายและชุมชน ๒.๒ พฒั นารูปแบบการจดั การศึกษาทางไกลให้มีความทนั สมัยดว้ ยระบบห้องเรียนและการ ควบคมุ การสอบออนไลน์ ๒.๓ พฒั นาระบบการประเมินเพ่ือเทยี บระดบั การศึกษาและการเทยี บโอนความรูแ้ ละ ประสบการณ์ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกัว่ ทุ่ง

๒.๔ ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรยี น ส่ืออิเล็กทรอนกิ สแ์ ละส่ืออืน่ ๆ ทเ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ ของผู้เรียนกลมุ่ เป้าหมายทัว่ ไปและกลุม่ เปา้ หมายพเิ ศษ ๒.๕ พัฒนาระบบการวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษานอกระบบทกุ หลักสตู รโดยเฉพาะหลกั สตู ร ใน ระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานใหไ้ ดม้ าตรฐานโดยการนาแบบทดสอบกลางและระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e- Exam) มาใช้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ๒.๖ สง่ เสริมและสนบั สนุนการศกึ ษาวจิ ัย พัฒนาหลกั สูตร รูปแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพื่อให้มกี ารนาไปสกู่ ารปฏิบตั อิ ยา่ งกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทอย่าง ต่อเนื่อง ๒.๗ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐานเพ่ือพร้อมรับการประเมิน คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกัน คุณภาพ และสามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมิน ภายในด้วยตนเอง และจดั ใหม้ รี ะบบสถานศึกษาพ่ีเลี้ยงเข้าไปสนบั สนุนอย่างใกลช้ ิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้ เขา้ รบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกให้พัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาให้ไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ๓.ด้านเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา ๓.๑ ผลติ และพฒั นารายการวทิ ยแุ ละรายการโทรทศั น์เพื่อการศึกษาให้ เช่ือมโยงและตอบสนองต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือ กระจายโอกาสทางการศกึ ษาสาหรบั กล่มุ เป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้ รู้เท่าทันสอ่ื และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การส่ือสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการ มีงานทา รายการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) และทางอนิ เทอรเ์ นต็ ๓.๒ พัฒนาชอ่ งทางการเผยแพรก่ ารจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ผ่านระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารแบบออนไลน์เพ่ือส่งเสริมให้ครูกศน. นาเทคโนโลยี สารสนเทศและ การสอื่ สารมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรูด้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) ๓.๓ พัฒนาสถานีวิทยศุ กึ ษาและสถานโี ทรทัศนเ์ พือ่ การศึกษาเพื่อเพ่ิม ประสิทธิภาพการผลิต และการออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้ อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตโดยขยายเครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลาครอบคลุมพื้นที่ทั่ว ประเทศและเพ่ิมช่องทางให้สามารถรับชม รายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band , C - Band และทาง อินเทอร์เน็ต พร้อมทจ่ี ะรองรบั การพฒั นาเปน็ สถานี วิทยโุ ทรทศั น์เพอ่ื การศกึ ษาสาธารณะ (Free ETV) ๓.๔ พฒั นาระบบการให้บริการสือ่ เทคโนโลยเี พ่ือการศกึ ษาให้ได้หลาย ชอ่ งทางทง้ั ทางอินเทอรเ์ น็ต และรูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP๓ เป็นต้น เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บริการเพื่อเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการ เรยี นรไู้ ดต้ ามความตอ้ งการ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกัว่ ทงุ่

๓.๕ สารวจวจิ ัยติดตามประเมนิ ผลดา้ นส่อื เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษาอย่าง ต่อเนื่องและนาผลมาใชใ้ นการพัฒนางานใหม้ คี วามถกู ตอ้ ง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดชวี ิตของประชาชน ได้อย่างแทจ้ ริง ๔. ด้านโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดารหิ รอื โครงการอนั เก่ียวเนอ่ื งจากราชวงศ์ ๔.๑ ส่งเสริมและสนบั สนนุ การดาเนินงานโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดาริหรอื โครงการอนั เกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ ๔.๒ จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของกศน.ที่สนองงานโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ท่ีสามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตาม ประเมนิ ผลและ การพัฒนางานได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๔.๓ สง่ เสริมการสร้างเครอื ข่ายการดาเนินงานเพอ่ื สนบั สนนุ โครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดาริเพื่อใหเ้ กดิ ความเข้มแข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๔.๔ พฒั นาศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชนชาวไทยภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” ใหม้ ีความพรอ้ มในการ จัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามบทบาทหน้าที่ทกี่ าหนดไวอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ๔.๕ จัดและสง่ เสรมิ การศึกษาตลอดชวี ิตให้สอดคลอ้ งกบั วถิ ีชวี ิตของประชาชนบน พืน้ ท่สี ูง ถิ่นทรุ กนั ดารและพนื้ ทีช่ ายขอบ ๕. ดา้ นการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้พื้นท่ีเขตเศรษฐกจิ พิเศษและพื้นท่ีบรเิ วณ ชายแดน ๕.๑ พัฒนาการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ๑) จดั และพัฒนาหลักสตู รและกิจกรรมส่งเสริมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ที่ ตอบสนองปัญหาและ ความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายรวมทงั้ อัตลักษณ์และความเปน็ พหุวฒั นธรรมของพนื้ ที่ ๒) พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่าง เขม้ ขน้ และต่อเน่อื ง เพ่ือใหผ้ ้เู รียนสามารถนาความร้ทู ่ไี ดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ ๓) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดใหม้ ีมาตรการดแู ลรักษาความ ปลอดภัยแก่บคุ ลากรและ นักศึกษากศน.ตลอดจนผู้มาใช้บรกิ ารอยา่ งทั่วถึง ๕.๒ พัฒนาการจัดการศกึ ษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ๑) ประสานความรว่ มมือกับหนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวขอ้ งในการจดั ทาแผนการ ศึกษาตามยทุ ธศาสตร์และ บริบทของแตล่ ะจังหวัดในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พิเศษ ๒) จัดทาหลักสตู รการศกึ ษาตามบริบทของพืน้ ท่ี โดยเนน้ สาขาที่เปน็ ความ ตอ้ งการของตลาดให้เกดิ การพัฒนาอาชีพไดต้ รงตามความต้องการของพืน้ ท่ี ๕.๓ จัดการศึกษาเพือ่ ความมน่ั คงชายแดนของศูนย์ฝกึ และพัฒนาอาชพี ราษฎรไทย บริเวณชายแดน(ศฝช.) ๑) พฒั นาศนู ยฝ์ ึกและพฒั นาอาชพี ราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน ให้เปน็ ศูนย์ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะก่ัวทุ่ง

ฝึกอาชีพชุมชน ต้นแบบด้านเกษตรกรรม เป็นศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัด กิจกรรมตามแนว พระราชดาริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสาหรับประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวิธีการเรียนรู้ท่ี หลากหลาย ๒) มงุ่ จัดและพัฒนาการศกึ ษาอาชพี โดยใช้วิธกี ารหลากหลาย ใชร้ ูปแบบ เชิงรุกเพ่ือการเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัด อบรมแกนนาด้านอาชีพ ท่ีเน้นเร่ืองเกษตรธรรมชาติที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนชายแดน ให้แก่ประชาชน ตามแนวชายแดน ๖. ดา้ นบคุ ลากรระบบการบรหิ ารจดั การและการมีสว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น ๖.๑ การพฒั นาบุคลากร ๑) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทกุ ประเภทใหม้ ีสมรรถนะสูงข้ึนอย่างต่อเน่ือง ทั้งกอ่ น และระหวา่ งการดารงตาแหน่งเพื่อให้มเี จตคติที่ดใี นการปฏบิ ตั ิงาน สามารถปฏิบตั ิงานและบริหารจัดการ การดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพรวมทั้งส่งเ สริมให้บุคลากรในสังกัดพัฒนา ตนเองเพื่อเลือ่ นตาแหนง่ หรือเลอื่ นวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมนิ วทิ ยฐานะเชิงประจกั ษ์ ๒) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน.ให้มีสมรรถะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมือ อาชีพ สามารถปฏบิ ัติการนิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั ในสถานศึกษา กศน. ๓) พัฒนาหวั หนา้ กศน.ตาบล/แขวงให้มีสมรรถนะสงู ขึน้ ในการบรหิ ารจดั การกศน.ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการ ความรู้และผอู้ านวยความสะดวกในการเรยี นรู้เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนเกดิ การเรยี นรทู้ ่มี ีประสทิ ธิภาพอย่างแทจ้ ริง ๔) พัฒนาครกู ศน. และผทู้ เ่ี ก่ยี วขอ้ งใหส้ ามารถจดั รูปแบบการเรยี นร้ไู ด้ อย่างมีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้การ วัดและประเมนิ ผล และการวจิ ยั เบอ้ื งต้น ๕) สง่ เสริมและพัฒนาศกั ยภาพคณะกรรมการ กศน.ตาบล/แขวง เพือ่ การ มสี ่วนรว่ มใน การบรหิ ารการดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของกศน.ตาบล/แขวงอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ๖) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ทีร่ ับผดิ ชอบการบรกิ ารการศึกษาและการ เรียนรู้ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเป็นมืออาชีพในการจัดบริการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชน ๗) พัฒนาอาสาสมคั รกศน. ใหส้ ามารถทาหน้าที่เป็นผจู้ ดั ส่งเสริมและ สนบั สนุนการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ๘) เสริมสรา้ งสัมพันธภาพระหว่างบคุ ลากร รวมทัง้ ภาคีเครอื ข่ายทงั้ ในและ ต่างประเทศ ในทุกระดับเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้าง ความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ ลากรและภาคีเครือข่ายในรปู แบบที่หลากหลายอยา่ งต่อเนื่อง แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกวั่ ทงุ่

๖.๒ การพฒั นาโครงสรา้ งพน้ื ฐานและอตั รากาลัง ๑) จดั ทาแผนการพฒั นาโครงสร้างพืน้ ฐานและดาเนินการปรบั ปรุงสถานที่ และวสั ดอุ ุปกรณ์ใหม้ ี ความพร้อมในการจดั การศึกษา ๒) บรหิ ารอัตรากาลงั ท่ีมอี ยทู่ ัง้ ในสว่ นทีเ่ ปน็ ขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลูกจา้ ง ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพสูงสดุ ในการปฏิบัติงาน ๓)แสวงหาภาคีเครือขา่ ยในทอ้ งถ่ินเพอื่ การมสี ่วนรว่ มในการดาเนนิ กิจกรรม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ในการปรับปรุง โครงสร้างพนื้ ฐาน ให้มีความพร้อมสาหรบั ดาเนินกจิ กรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ของประชาชน ๖.๓ การพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการ ๑) เรง่ ผลักดันใหม้ กี ารประกาศใชก้ ฎหมายวา่ ดว้ ยการศึกษาตลอดชวี ติ ๒) เพ่ิมประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการ กากับ ควบคุม และ เร่งรัดการเบิกจา่ ยงบประมาณให้เป็นตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ ๓) พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลให้มคี วามครบถว้ น ถูกตอ้ ง ทนั สมยั และเชอื่ มโยง กันทัว่ ประเทศอย่าง เป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสาคัญใน การบริหารการวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผลและการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่าง ตอ่ เน่ืองตามวงจรคณุ ภาพเดมม่งิ (PDCA) รวมทัง้ จดั บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ ๔) พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลรวมของนกั ศึกษา กศน.ให้มคี วามครบถว้ น ถูกต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัด การศึกษาให้กับ ผเู้ รยี นและการบรหิ ารจัดการอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๕) ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารจัดการความรใู้ นหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดบั รวมท้ังการศึกษาวิจัย เพื่อสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานที่สอดคล้องกับความ ต้องการของประชาชนและชุมชนพรอ้ มท้ังพัฒนาขดี ความสามารถเชิงการแข่งขันของหน่วยงานและสถานศกึ ษา ๖) สรา้ งความรว่ มมอื ของทุกภาคสว่ นท้งั ในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนา และสง่ เสรมิ การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และการเรียนร้ตู ลอดชวี ิต ๖.๔ การกากับ นิเทศตดิ ตามประเมนิ และรายงานผล ๑) สร้างกลไกการกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษาและภาคีเครือข่ายท้ัง ระบบ ๒) ให้หนว่ ยงานและสถานศึกษาทีเ่ กี่ยวขอ้ งทกุ ระดับ พฒั นาระบบกลไกการกากับ ติดตามและ รายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละ เรอื่ ง ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ๓) ส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร และสอ่ื อ่นื ๆ ทเี่ หมาะสม เพ่ือ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกวั่ ทงุ่

การกากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานผลอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ๔) พฒั นากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏิบตั ิราชการตามคารบั รองการปฏิบตั ิ ราชการ ประจาปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคารับรองการปฏิบัติราชการ ประจาปี ของสานักงาน กศน. ใหด้ าเนนิ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ เปน็ ไปตามเกณฑ์วิธกี ารและระยะเวลาที่กาหนด ๕) ใหม้ กี ารเชอื่ มโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทงั้ หน่วยงานภายในและภายนอก องค์กรตั้งแต่ ส่วนกลาง ภูมภิ าค กลุ่มจังหวดั จังหวดั อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพือ่ ความเป็นเอกภาพในการ ใช้ข้อมลู และ การพฒั นางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ๓.๒ การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ ม กศน.ตาบล ( SWOT Analysis ) ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มและศกั ยภาพ กศน.ตาบลปงี บประมาณ ๒๕๖๔ SWOT (S w o t A n a l y s i s ) (สภาพแวดล้อมภายในภายนอกองค์กร เพื่อระบุ จุดแขง็ จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค) ของ กศน.ตาบลกะไหล ได้วิเคราะหห์ าจุดแขง็ จดุ ออ่ นโอกาสและอุปสรรคของสถานศึกษา เพอ่ื ใหม้ ีทิศทางในการทางานและมคี วามมั่นใจมากขึน้ โดยมีผลการทา SWOT ดังน้ี จดุ แขง็ (Strength) จดุ อ่อน (Weakness) ๑. บุคลากรในองค์กร มีความสามารถในการ ๑. ผู้เรียนบางคนไม่สามารถร่วมทากิจกรรมพัฒนา ปฏิบัติงานและมีความพร้อมในการ รับความ คณุ ภาพชีวติ ของผู้เรียน (กพช.) จานวน ๒๐๐ ชัว่ โมง เปล่ยี นแปลง ๒. หลักสูตรการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพยังไม่ ๒. บุคลากรได้รับการส่งเสริมสนับสนุนให้พัฒนา ครอบคลุมทุกกลุ่มเปา้ หมาย ขาดความต่อเน่อื งในการ ตนเองอยา่ งสม่าเสมอ ตอ่ ยอดไปสู่การมีรายไดแ้ ละการมงี านทาอย่างย่ังยืน ๓. บุคลากรมีความรู้ความสามารถตามโครงสร้างขอ ๓. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีพื้นฐานความรู้ไม่เท่ากัน ทาให้ งกศน.อาเภอ เป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอนของ กศน. ๔. มนี กั ศึกษากลมุ่ ผู้ไม่ร้หู นงั สือ/ผู้ลืมหนังสือครบตาม ตาบล เกณฑ์ทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ๔. ผูเ้ รียนบางคนต้องประกอบอาชีพทาให้ไม่สามารถ ๕. ผู้เรียนวชิ าชีพหลกั สูตรระยะสั้นสามารถนาความรู้ มาเรียนและไมม่ าสอบตามกาหนดได้ จากการเรียนไปประกอบอาชีพได้ ๕. ผู้เรียนส่วนใหญ่เป็นประชากรแฝง มีภาระต้อง ๖. ผู้เรยี นสว่ นใหญ่มคี วามตั้งใจเรียน ใฝ่รู้และใฝ่เรียน ประกอบอาชพี เล้ยี งดคู รอบครัวและมีการย้ายถ่ินฐาน สามารถเรียนรดู้ ้วยตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง บ่อย ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนของ ๗. ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะด้านการใช้สื่อเทคโนโลยี กศน.ตาบล สารสนเทศประกอบการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ๖.นักศึกษาเปลี่ยนที่อยู่ ถ่ินฐานบ่อยครั้งทาให้มีเวลา ๘. ครุภัณฑ์ วัสดุ อุปกรณ์เพียงพอ ต่อการ พบกลุม่ ไม่เพยี งพอ ดาเนนิ งานและให้บริการ ๗.พบกลุ่มเป้าหมายที่ลืมหนังสือ/ไม่รู้หนังสือในพ้ืนท่ี ๙. อาคารสถานท่ีพร้อมให้บริการแก่ผู้มารับบริการ ตาบลกะไหล และผ้มู าติดต่อ ๑๐.มีการรายงานผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเน่ือง สมา่ เสมอ โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (Treat) แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะก่วั ทงุ่

๑. มียทุ ธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) ๑. กลุม่ เป้าหมายอพยพย้ายถิ่นทอ่ี ย่บู ่อยคร้งั ทาให้ไม่ และแผนการศึกษาแห่งชาติ ๒๐ ปเี ป็นแผนแม่บทใน สามารถร่วมกิจกรรมได้บ่อยคร้ัง การดาเนินงาน ๒. ผเู้ รียนไม่พัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง ๒. นโยบาย ๑๒ ภารกจิ เร่งดว่ นสานกั งาน กศน.มี ๓. การจัดสรรงบประมาณล่าช้าทาให้ไม่สามารถ ความชัดเจนสามารถนาไปส่กู ารปฏิบัตไิ ด้ ใหบ้ ริการได้อยา่ งรวดเร็วส่งผลใหต้ ้องเรง่ รดั ในการจัด ๓.มแี หล่งเรียนรู้/ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ /แหล่ง กิจกรรมเป็นเหตุใหป้ ระสทิ ธภิ าพในการดาเนนิ งาน ประวัตศิ าสตร์จานวนมากท่สี ามารถใชป้ ระโยชนเ์ พื่อ ลดลง การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม ๔. กลุ่มเปา้ หมายที่อยู่มรี ะยะทางไกล ทาให้การ อัธยาศัย ตดิ ตอ่ ประสานงานในภารกจิ เรง่ ดว่ นเกดิ ความล่าช้า ๔. ภาคเี ครอื ข่ายให้การสนับสนนุ ในการจดั กิจกรรม ๕.ในกลุ่มผู้เรียนผู้ไม่รู้หนังสือมีปัญหาด้านความจา การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทาให้ต้องใช้เวลาในการพฒั นาการเรยี นรู้ ๕.ไดร้ ับการส่งเสริมสนบั สนนุ จากองคก์ รปกครองส่วน ทอ้ งถ่นิ ในการจดั การเรียนการสอนให้ผูไ้ ม่ร้หู นังสือ และผ้ลู ืมหนงั สือ ๖.ความก้าวหน้าของสือ่ เทคโนโลยชี ่วยใหค้ รู ผเู้ รยี น และประชาชนสามารถใชเ้ ปน็ เครือ่ งมอื ในการ แสวงหาความรูด้ ้วยตนเองได้อย่างกว้างขวาง แนวทางแก้ไขปญั หา ๑. จัดกจิ กรรมในรูปแบบการเรียนการสอน ในรูปการศกึ ษาพื้นฐาน พ้ืนทต่ี าบลกะไหล ๒. จดั กิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาอาชีพตามความต้องการของคนในชมุ ชน ๓. จัดทาห้องเรยี นออนไลน์ในรูปแบบการศึกษาพน้ื ฐาน เพ่ือแกป้ ัญหานกั ศึกษาไม่สามารถมาเรียนได้ ๔.จัดการเรยี นการสอนรูปแบบการพบกล่มุ ตามหยอ่ มบ้านใหก้ ับผู้ไม่รู้หนังสือ ๕.จัดการเรียนการสอนรปู แบบการพบกลมุ่ ท่โี รงเรียนผูส้ งู อายใุ หก้ ับผ้ลู ืมหนงั สอื ๓.๓ แนวทาง/กลยทุ ธ์การดาเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.ตาบล ปรชั ญา “พฒั นาการจัดการศึกษา บนพ้ืนฐานปรชั ญาคดิ เป็น เน้นการดาเนินชีวิตอยู่อย่าง พอเพียง” วสิ ยั ทศั น์ “กศน.ตาบลกะไหล ม่งุ จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ การมงี านทาและพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตประชาชนทุกกลมุ่ เปา้ หมายตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” อัตลกั ษณ์ “จิตอาสา” แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกวั่ ท่งุ

เปา้ ประสงค์ ๑. ประชาชนทุกกล่มุ เปา้ หมายได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยทม่ี คี ณุ ภาพ อย่างท่ัวถงึ และเท่าเทยี ม ๒. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละกลมุ่ ๓. ชุมชนมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและปรชั ญาคิดเป็น อาทิ บา้ นหนังสือชุมชน แหล่งการเรียนรชู้ มุ ชน ๔. ประชาชนได้รับการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตและเสริมสร้าง ความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมี กศน.ตาบลกะไหล และแหล่งการเรียนรู้อ่ืนในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการ เรียนรู้ ๕. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถประยุกต์ใช้ใน การแก้ปญั หา และพฒั นาคุณภาพชวี ิตไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ ๖. ชมุ ชนมีการจัดการความรู้ของชุมชน เพื่อพฒั นาไปสูค่ วามมนั่ คงและย่ังยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ และสงิ่ แวดลอ้ ม ๗. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเปน็ ภาคีเครือขา่ ยในการจัด สง่ เสริม และสนับสนุนการดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ๘. กศน.ตาบลกะไหล พฒั นาและนาสอื่ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มาใช้ในการเพิม่ โอกาสและยกระดับคณุ ภาพในการจัดการเรียนรู้ ๙. บคุ ลากรของ กศน.ตาบลกะไหล ไดร้ ับการพัฒนาเพื่อเพ่ิมสมรรถนะในการปฏบิ ตั งิ านการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งท่วั ถึง ๑๐. กศน.ตาบลกะไหล มรี ะบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล กลยทุ ธ์ กลยุทธ์ท่ี ๑ มงุ่ พฒั นาคุณภาพการศึกษา - พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน - พฒั นาการจดั กระบวนการเรียนการสอน - พัฒนาสอื่ นวัตกรรมในการจดั กระบวนการเรียนรู้ กลยทุ ธท์ ี่ ๒ ขยายโอกาสทางการศกึ ษา - จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้ครอบคลุมทกุ กลุ่มเป้าหมายในพ้ืนท่ี ตาบลกะไหล กลยทุ ธ์ ท่ี ๓ ลุยทุกท่ี รกุ ถึงถิ่น - จัดกิจกรรมเชิงรุก ด้วยการใหบ้ ริการประชาชนถึงพน้ื ท่ี กลยุทธ์ที่ ๔ ผนึกกาลังภาคีเครอื ข่าย แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกว่ั ทงุ่

- สง่ เสริมภาคีเครือข่ายให้เขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษาและจัดกิจกรรม/โครงการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั - ใชช้ มุ ชนเป็นฐานการเรยี นรู้ พันธกจิ ๑. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพเป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐาน ๒. จัดการศึกษาต่อเน่ืองโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชนให้กับประชาชนทุก กลุ่มเปา้ หมาย ๓. จัดการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยโดยใช้กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและบ้านหนังสือชุมชน โดยนา เทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประสิทธิภาพในการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ๔. พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลโดยมุ่งเน้น ผลสมั ฤทธิ์ในการดาเนินงานตามบทบาทหนา้ ท่ีและภารกจิ ๕. สนับสนุนการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย กศน.ตาบลกะไหล ให้มีส่วนร่วมจัดการศึกษาเพื่อ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนและประชาชนทุกกล่มุ เปา้ หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ๑. จานวนกลมุ่ เป้าหมายผ้ดู อ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษาท่ีได้รับบริการการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานโดยไม่เสยี คา่ ใช้จ่าย ๒. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ (กลุ่มเป้าหมายทั่วไป กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มคนไทย ทั่วไป เปน็ ต้น) ที่เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนร/ู้ ได้รับบรกิ ารกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีสอดคลอ้ งกับสภาพ ปญั หา และความตอ้ งการ ๓. ร้อยละของผู้เรียนและผู้รับบริการท่ีมีผลสัมฤทธ์ิตามจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ของแต่ละหลักสูตร/ กิจกรรม ๔. ร้อยละของผู้ไม่รหู้ นังสือที่ผา่ นการประเมินการรู้หนังสือตามหลกั สูตรส่งเสรมิ การร้หู นังสอื ๕. ร้อยละของประชาชนท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรอู้ ันเป็นผลจากการจดั กิจกรรมของ กศน.ตาบลกะไหล ๖. รอ้ ยละของชมุ ชนที่ใชแ้ หล่งการเรียนรชู้ มุ ชนในการจดั กระบวนการเรียนรูใ้ นชมุ ชน ๗. จานวนประชาชนกลุม่ เปา้ หมายทไ่ี ดร้ บั การศึกษาอบรมในหลกั สูตรภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ดา้ นอาชพี ๘. ร้อยละของผู้รบั การฝึกอบรมในหลกั สูตรภาษาอังกฤษ ทผี่ า่ นเกณฑ์การประเมินตามหลกั สตู ร ๙. จานวนกจิ กรรม/หลกั สตู รท่ใี ช้กระบวนการเรยี นรูท้ าง เทคโนโลยที เี่ หมาะสม เปน็ กระบวนการในการ เรียนรู้ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกว่ั ท่งุ

๑๐. จานวนองค์กรภาคส่วนตา่ งๆ ในชมุ ชนทีร่ ่วมเป็นภาคเี ครือขา่ ยในการดาเนินงานของ กศน.ตาบลกะไหล ๑๑. จานวนนักศึกษาและประชาชนทั่วไปที่เข้าถึงบริการการจัดนอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผา่ นช่องทางส่อื เทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยกี ารส่ือสาร ๑๓. จานวนบคุ ลากร/ภาคีเครอื ข่ายรว่ มจดั การศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการ ปฏิบตั งิ าน ๑๔. รอ้ ยละของประชากรในระบบฐานข้อมูลชุมชนและการบริหารจัดการเพ่ือสนับสนุนการดาเนินงาน ของ กศน.ตาบลกะไหล กลยทุ ธ์ จดั กระบวนการเรียนการสอนที่มีคุณภาพและจัดกิจกรรมเสริมทักษะพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในรูปแบบที่ หลากหลาย เสริมสรา้ งความม่นั คงของสถาบนั หลัก ๒.พัฒนาการนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่ือการศึกษาและการบริหารจัดการภายในกศน.ตาบล ทท่ี นั สมยั ๓.สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับประชาชนให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ๔.ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายจัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ค่าเป้าหมาย/เกณฑ์ ๑.ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ รียนทไ่ี ดร้ ับการสนับสนุนการจัดการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานเทียบกบั ค่าเป้าหมาย ๒.ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษา ตอ่ เนื่องเทียบกบั เป้าหมาย ๓.ร้อยละ ๗๐ ของผู้ผ่านการฝึกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะส้ันสามารถนาความรู้ไปใช้ในการ ประกอบอาชพี หรือพัฒนางานได้ ๔.ร้อยละ ๗๐ ของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของ หลักสตู ร/กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง ๕.ร้อยละ ๗๐ ของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาตามอธั ยาศัย ๖.ร้อยละ๘๐ ของนักศึกษา ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาท่ีได้รับการบริการติวเข้มเต็มความรู้เพ่ิม สงู ข้นึ ๗.ร้อยละ๘๐ ของผสู้ ูงอายทุ ่เี ปน็ กลุ่มเปา้ หมาย มโี อกาสมาเขา้ รว่ มกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิต แนวทางในการดาเนนิ งาน การพฒั นากศน.ตาบลกะไหล โดยมคี รู กศน.ตาบล/ครอู าสาฯ /ผู้เรียน คณะกรรมการกศน.ตาบล/อาสา สมัครกศน.ตาบลและประชาชนในพื้นทีตาบลกะไหลมีส่วนร่วมในการกาหนดปรัชญา วิสัยทัศน์ เอกลักษณ์ อัต แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะก่วั ทงุ่

ลักษณ์ จุดเด่นการดาเนินงาน พันธกิจและเป้าหมายภายใต้กรอบ ปรัชญา วิสัยทัศน์ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ขอ งกศน.อาเภอโดยมีภารกิจ ๑๒ ประการ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภายใต้ โครงการ/กิจกรรมที่สอดคล้องกับข้อมูลกับสภาพปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายไปใช้ในการจัดทา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี เพื่อเป็นเครอ่ื งมอื การปฏิบัตงิ านการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในพื้นที่กศน.ตาบล กะไหลให้มีประสิทธิภาพโดยมที ศิ ทางการพัฒนาต่อไป แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกัว่ ทงุ่

ส่วนท่ี ๔ รายละเอียดแผนงานโครงการ กศน.ตาบลกะไหล ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑. ชอ่ื โครงการ : โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ๒. ความสอดคลอ้ งกบั นโยบาย ๑. สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติ ระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๙) ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน ๒.สอดคล้องกบั แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพ่อื ความมน่ั คงของสังคมและประเทศชาติ ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวยั และการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ๓.ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน.ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ๓.ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและสง่ เสรมิ ศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ๓.๓ สง่ เสริมการจดั การเรยี นรทู้ ที่ นั สมยั และมปี ระสิทธภิ าพ ๓.๕ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและ กลมุ่ เปา้ หมาย ภารกจิ ตอ่ เน่ือง ๑.ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๔.มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียนการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ประเดน็ ท่ี ๑.๑,๑.๒,๑.๓,๑.๔,๑.๕,๑.๖,๑.๗.๑.๘ มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีเน้นผู้เรียน เปน็ สาคัญ ประเด็นท่ี ๒.๑,๒.๒,๒.๓,๒.๔ ๓. หลกั การและเหตผุ ล สานักงาน กศน. ได้มีแนวนโยบายให้สถานศึกษา จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พืน้ ฐานใหก้ บั ประชาชน กลมุ่ เปา้ หมาย อย่างทั่วถงึ และเท่าเทยี มกนั ท่ีมีคณุ ภาพดาเนินการจัดการศึกษา นอกระบบโรงเรียนหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซ่ึงเป็น การให้โอกาสผู้ท่ีด้อยโอกาส ผู้พลาดโอกาสและผู้ขาดโอกาสได้รับการศึกษา เพ่ือพัฒนาความรู้เป็น เคร่อื งมอื ในการดารงชีวิตพ้ืนฐาน สนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลาย อย่างทั่วถึง เพื่อ ตอบสนองนโยบายดังกล่าว กศน.ตาบลกะไหล ได้ดาเนินการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้สามารถพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เปน็ คนดี คนเกง่ มคี วามสุข และมี ศักยภาพในการประกอบอาชีพและการดาเนินชีวิต ตามนโยบายและ จุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ให้ความสาคัญในการพัฒนา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอตะก่วั ทุ่ง

คนให้ได้รับการศึกษาตลอดชีวิตอย่างท่ัวถึง และมีความเช่ือม่ันศรัทธาในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยท่ีมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข มีคุณธรรม จริยธรรม มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และมีภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด ตลอดจนส่งเสริมสนับสนุนให้ ชุมชนเกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ กศน. ตาบลกะไหล เห็นความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดโครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ๔.วตั ถปุ ระสงค์ ๔.๑.เพ่อื สร้างโอกาสการเรียนรู้และยกระดับการศกึ ษาของประชาชนทอี่ ยู่นอกระบบโรงเรียน ๔.๒.เพ่ือพัฒนาหลักสูตร ส่ือ แหล่งเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้ให้ทันสมัย มีคุณภาพ สอดคล้องกับ สภาพและความตอ้ งการของผ้เู รยี น ๔.๓. เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะและคุณลักษณะท่ีมีคุณภาพมาตรฐาน ตามจุดมุ่งหมาย หลกั สูตรและคา่ มาตรฐานท่กี าหนด ๕. เปา้ หมาย ๕.๑. เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ๕.๑.๑ จัดการศกึ ษาตามหลักสตู รสถานศึกษา หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดับ การศกึ ษา ขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ ระดบั ประถมศึกษา - คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๓๙ คน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑๘ คน รวมทั้งสิ้น ๕๗ คน ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๓ ระดับประถมศึกษา - คน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๓๙ คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑๘ คน รวมท้งั ส้ิน ๕๗ คน ๕.๒. เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๕.๒.๑.รอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ รียนสามารถจบตามเกณฑก์ ารศึกษาท่ีกาหนดและมีผลสมั ฤทธิ์ ทางการ เรียน ในระดับดี ๖. วธิ ดี าเนนิ การ กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พน้ื ทด่ี าเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ (คน) (บาท) ตาบลกะไหล ตุลาคม ๑.พัฒนาหลักสูตร แผนการ ครมู ีความพร้อมในการ ครู อาสาสมคั ร ๒ คน ๒๕๖๒ สอน สื่อ แหล่งเรยี นรู้ แบบ จดั การเรียนรใู้ ห้มคี ณุ ภาพ ครู กศน.ตาบล วัดประเมินผล วัสดอุ ุปกรณ์ ๒ คน ตาบลกะไหล ตุลาคม – ๒.รบั สมัครผเู้ รียน แนะแนว ผเู้ รยี นมีความพรอ้ มในการ ครู อาสาสมคั ร พฤศจิกาย ปฐมนิเทศ เรียนรู้ ครู กศน.ตาบล น แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกั่วทุ่ง

๒๕๖๒ ๓.ดาเนินกจิ กรรมการ นกั ศึกษาไดเ้ รยี นร้อู ยา่ งมี ครู อาสาสมคั ร ๒ คน ตาบลกะไหล พฤศจกิ าย จดั การเรยี นการสอน คุณภาพ ครู กศน.ตาบล น๒๕๖๒ - มีนาคม ๒๕๖๓ (ภาคเรยี น ท่ี ๒/๖๒) พฤษภาคม -กนั ยายน ๒๕๖๓ (ภาคเรยี น ๑/๖๓) ๔.จัดกิจกรรมพฒั นา นักศกึ ษาได้พัฒนาดา้ น ครู อาสาสมคั ร ๒ คน ตาบลกะไหล พฤศจิกาย คุณภาพผู้เรยี น คณุ ลกั ษณะพึงประสงค์ ครู กศน.ตาบล น๒๕๖๒ - มีนาคม ๒๕๖๓ ๕.นเิ ทศ ตดิ ตามผล กระบวนการดาเนนิ งานมี ผู้บรหิ าร ผู้นิเทศก์ ๕ คน ตาบลกะไหล พฤศจกิ าย ปรบั ปรงุ การดาเนนิ งานสู่ คณุ ภาพมาตรฐานตามท่ี น ๒๕๖๒ - คณุ ภาพมาตรฐาน กาหนด มนี าคม ๒๕๖๓ ๖.ดาเนนิ การสอบ n net มีขอ้ มูลตดั สนิ ผลการ ครู อาสาสมัคร ๒ คน โรงเรียนตะกั่ว กุมภาพนั ธ์ - เรียนรขู้ องนกั ศึกษา ครู กศน.ตาบล งานทวี และ สิงหาคม ๒๕๖๓ ๖.ดาเนนิ การสอบปลายภาค มขี ้อมูลตดั สินผลการ ครู อาสาสมคั ร ๒ คน โรงเรียนทงุ่ โพธิ์ พฤศจิกาย เรยี น เรยี นรู้ของนักศึกษา ครู กศน.ตาบล วทิ ยา น- กันยายน ๒๕๖๓ ๗. สรปุ รายงานผลโครงการ มขี อ้ มลู เสนอผเู้ ก่ียวขอ้ ง ครู อาสาสมัคร ๒ คน ตาบลกะไหล กนั ยายน ครู กศน.ตาบล ๒๕๖๓ ๗. งบประมาณ แผนงาน : บรู ณาการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต โครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษาตง้ั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน งบอดุ หนนุ - กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น บาท ภาคเรียน ๒/๒๕๖๒ (ครั้งที่ ๑) - คา่ จัดการเรยี นการสอน บาท ภาคเรยี น ๒/๒๕๖๒ (คร้งั ท่ี ๑) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะก่วั ทุ่ง

๘. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ ต.ค.-ธ.ค. ๖๒ ม.ค.-ม.ี ค.๖๓ เม.ย.-ม.ิ ย. ๖๓ ก.ค.-ก.ย. ๖๓ ท่ี กิจกรรมหลกั ๑. จดั กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ๒. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ๓. นเิ ทศ ติดตามผลการดาเนินงาน จัดการศกึ ษานอกระบบข้นั พนื้ ฐาน ๔. ประเมินและรายงานผลการ ดาเนินงาน รวม ๙. ระยะเวลาดาเนนิ การ : พฤศจิกายน ๒๕๖๒ – กนั ยายน ๒๕๖๓ ๑๐.สถานที่ : พ้ืนท่ตี าบลกะไหล ๑๑.ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นางสาวสุวรรณี แสงแก้ว (ครูอาสาสมคั ร) นางสาวอุมาพร เพชรเกิด (ครู กศน.ตาบล) ๑๒. เครือขา่ ย ๑๒.๑.หนว่ ยงานภาครฐั เอกชนในพื้นที่ ๑๒.๒. ผนู้ าท้องถน่ิ ผนู้ าชุมชน ๑๓. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั ๑๓.๑.นกั ศกึ ษามผี ลการสอบวัดผลเป็นไปตามเกณฑแ์ ละค่ามาตรฐานที่กาหนด ๑๓.๒.นักศึกษามคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคเ์ ป็นไปตามเกณฑ์และค่ามาตรฐานท่ีกาหนด ๑๓.๓.นกั ศึกษามีทักษะการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองและเรียนร้อู ยา่ งต่อเนื่อง ๑๓.๔ ผูเ้ รียน/ผู้รับบริการ ไดร้ ับการพฒั นาให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีสขุ ภาพกายสขุ ภาพจติ ท่ดี ี เปน็ คนเก่ง ดี มีความสุข ใฝ่หาความรอู้ ยา่ งต่อเนื่องอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ และสามารถศึกษาต่อในระดับที่ สงู ขนึ้ ได้ ๑๔.การประเมนิ ผลโครงการ ๑๔.๑.ประเมินความรู้ ทักษะและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องนกั ศึกษาโดยใช้กระบวนการและ เคร่ืองมือวดั ผล ๑๔.๒.ประเมนิ ผลการจดั การโครงการโดยประชมุ ครูภาคเรยี นละ ๑ ครง้ั ๑๕. ตัวช้วี ัดผลสาเรจ็ ของโครงการ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอตะกว่ั ทงุ่

๑๕.๑. ตวั ชี้วดั ผลผลิต ๑๕.๑.๑.ร้อยละ ๘๐ ของผูเ้ รยี นมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนท่สี งู ข้ึน ๑๕.๑.๒.ร้อยละ ๕๐ สอบผา่ นการวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ ๑๕.๒.ตัวชี้วัดผลลพั ธ์ ๑๕.๒.๑. รอ้ ยละ๘๐ ของผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานท่ีมีความพงึ พอใจระดับ มากต่อการให้บริการของสถานศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกัว่ ท่งุ

๑. ชอ่ื โครงการ : โครงการส่งเสรมิ ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน ๒. ความสอดคล้องกบั นโยบาย ๑. สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๙ ) ยุทธศาสตรท์ ี่ ๒ ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั ๒.ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๒.ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขนั ๒.๑ เร่งปรบั หลักสูตรการจัดการศกึ ษาอาชพี กศน. ภารกจิ ต่อเนือ่ ง ๑.ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ ๑.๓ การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ๑) จดั การศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอยา่ งย่ังยนื ๓.สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผ้เู รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ประเดน็ ท่ี ๑.๑,๑.๒,๑.๓ การศกึ ษาตอ่ เน่ือง ตวั บ่งชีท้ ่ี ๑.๔,๑.๕,๑.๖ มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การเรยี นรูก้ ารศึกษาตอ่ เนอื่ ง ประเด็นที่ ๒.๑,๒.๒,๒.๓,๒.๔,๒.๕ ๓. หลกั การและเหตผุ ล จากสถานการณ์เศรษฐกิจและความเหลอื่ มล้าที่มอี ย่ใู นสงั คมปัจจุบนั แสดงถึงฐานเศรษฐกิจของประเทศ ทีย่ ังไมเ่ ข้มแข็งประชาชนระดับฐานรากยังมรี ายไดน้ ้อย ส่วนใหญม่ ีอาชีพภาคการเกษตร จึงไม่มีโอกาสท่ีจะเติบโต เป็นชนช้ันกลาง การขาดโอกาสและความรู้เก่ียวกับทักษะด้านอาชีพทาให้เกิดปัญหาในการประกอบอาชีพเพ่ือ สร้างรายได้จากผลผลิตของตนเอง จากสภาวะการดังกล่าว รัฐบาลจึงได้ให้ความสาคัญต่อการพัฒนาประเทศ ด้านเศรษฐกิจพ้ืนฐานของประชาชนกลุ่มดังกล่าว โดยพยายามท่ีจะส่งเสริมอาชีพเพื่อสร้างงานและผลผลิตท่ีมี คุณภาพให้แก่ประชาชนอย่างทั่วถึงและทุกระดับชั้น ซึ่งการพัฒนาประเทศจะต้องพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ ประเทศ ดงั น้ัน การจดั การศึกษาจงึ เปน็ ปจั จัยสาคัญอันจะนาไปสู่การบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาประเทศอย่าง มีคุณภาพและย่ังยืน เพ่ือตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ ) ด้านการสร้างโอกาส และ ความเสมอภาคทางสังคมเพ่ือเร่งกระจายโอกาสการพัฒนาให้ท่ัวถึง ลดความเหล่ือมล้าไปสู่สังคมเสมอภาคและ เป็นธรรม กศน.ตาบลกะไหล ได้ขับเคลื่อนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เพ่ือพัฒนาความรู้และฝึกอาชีพแก่ ประชาชน โดยการจัดกิจกรรมฝึกอาชีพภายใต้ ๕ หลักสูตรกลุ่มอาชีพได้แก่ กลุ่มอาชีพด้านเกษตรกรรม กลุ่ม อาชีพด้านอุตสาหกรรมหรือหัตถกรรม กลุ่มอาชีพด้านพาณิชยกรรมและบริการ กลุ่มอาชีพด้านความคิด สรา้ งสรรค์ และกลุ่มอาชพี เฉพาะทาง เช่น ช่างไฟฟ้า ช่างซ่อมแอร์ ฯลฯ โดยมุ่งหวังให้ประชาชนท่ีเข้ารับการฝึก อาชีพสามารถนาความรไู้ ปใช้ประกอบอาชีพได้มีการพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์/บริการ ให้มีคุณภาพเป็นการสร้าง มูลค่าเพิ่ม มีส่งเสริมการขายและช่องทางการจาหน่ายสินค้าไปยังผู้บริโภคท่ีหลากหลายภายใต้ Brand กศน.ใน อนาคต ๔.วตั ถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพอ่ื พัฒนาความร้คู วามสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของประชาชน ๔.๒ เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนสามารถประกอบอาชีพที่สอดคล้องตามศักยภาพของชุมชนและตรงตาม ความตอ้ งการของตลาด ๔.๓ เพอื่ ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนผลิตสนิ ค้าทไี่ ดม้ าตรฐานภายใต้ Brand กศน. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอตะก่ัวทงุ่

๕. เปา้ หมาย ๕.๑.เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ๕.๑.๑.จดั สอนอาชีพ รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สูตรอาชพี ไมเ่ กิน ๓๐ ชวั่ โมง ผู้เรียนตัง้ แต่ ๖ คน ๕.๑.๒.จัดสอนอาชพี รูปแบบชน้ั เรยี นวชิ าชีพ หลักสูตรฝกึ อาชีพท่มี ีระยะการฝึกอาชีพต้งั แต่ ๓๑ ชว่ั โมงข้นึ ไป จานวนผเู้ รียนต้ังแต่ ๑๑ คนข้ึนไป ๕.๑.๓ มสี ินค้าภายใต้ Brand กศน. จานวน ๑ ชิน้ ท่ีไดม้ าตรฐาน ๕.๒.เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ ๕.๒.๑.ผู้เรียนหรอื ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายมคี วามรู้ ความรู้ ความเข้าใน หลกั สูตรอาชีพ ๕.๒.๒.ผเู้ รียนหรอื ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายนาความรู้ทไี่ ด้จากการอบรม ไประกอบอาชีพ มีรายได้ เพม่ิ ขึ้น และเข้ารับการฝึกทักษะอาชีพในระดบั ที่สูงขึ้น ๕.๒.๓.กลุ่มเป้าหมายท่ีเข้าร่วมโครงการสามารถผลติ สินค้าเพื่อจาหน่ายให้กลุ่มเป้าหมายภายใต้ Brand กศน. ๖. วธิ ดี าเนนิ การ กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ (คน) ดาเนนิ การ (บาท) ๒ คน ตาบลกะไหล พฤศจกิ ายน ๑.สารวจศักยภาพชมุ ชน มีขอ้ มลู ในการจดั ทา ครู อาสาสมัคร ๒๕๖๒ หลักสตู รจดั การเรียนรู้ ครู กศน.ตาบล ๒ คน ตาบลกะไหล สภาพของตลาดและความ พฤศจกิ ายน มีกรอบแนวทาง ครู อาสาสมคั ร ๒ คน ตาบลกะไหล ๒๕๖๒ ตอ้ งการเรียนรูข้ องประชาชน แบบฟอรม์ ปฏิทนิ ครู กศน.ตาบล ดาเนนิ งานชดั เจน ธนั วาคม ๒๕๖๒ ๒.จดั ทาหลกั สตู ร ส่อื การ ทกุ ฝา่ ยมีความพรอ้ มใน ครู อาสาสมคั ร การร่วมกจิ กรรม ครู กศน.ตาบล ๓๐ คน ตาบลกะไหล มกราคม ๒๒,๐๐๐ เรียน แบบวัดประเมนิ ผล โครงการ Brand ตาบลกะไหล ครู อาสาสมัคร กศน. ๒๕๖๒-กันยายน และโครงการจดั กจิ กรรม มีการจัดกจิ กรรมการ ครู กศน.ตาบล จานวน ๑ เรยี นรตู้ ามหลักสูตร ช้ิน ๓.ประสานงานเตรยี ม ครบถ้วน ๒๕๖๓ วิทยากร วสั ดุอปุ กรณ์ ๓๕ คน สถานทีแ่ ละประชากร กลมุ่ เปา้ หมาย ๕.ดาเนนิ การจดั กจิ กรรม สง่ เสริมศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน รปู แบบชน้ั เรียนวิชาชพี สินค้าภายใต้ Brand กศน. ๖.ดาเนินการจดั กจิ กรรม มีการจดั กจิ กรรมการ ครู อาสาสมัคร มกราคม ๒๒,๐๐๐ ครู กศน.ตาบล สง่ เสริมศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน เรียนรตู้ ามหลกั สูตร ๒๕๖๒-กนั ยายน พัฒนาอาชีพระยะสั้น ครบถ้วน ๒๕๖๓ ๘.นิเทศ ตดิ ตามผล และ เพอ่ื นาข้อมลู ไปใชใ้ น ผ้บู รหิ าร ผนู้ ิเทศ ๕ คน ตาบลกะไหล ธันวาคม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน การพฒั นา/ปรับปรงุ ๒๕๖๒- การดาเนนิ งานต่อไป กนั ยายน ๒๕๖๓ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกั่วท่งุ

๙.ประเมินผล สรุปและ เพอ่ื นาข้อมูลเสนอ ครู อาสาสมคั ร ๒ คน กศน.อาเภอ กนั ยายน ๒๕๖๓ รายงานผลโครงการ ผู้เก่ียวข้อง ครู กศน.ตาบล ตะกั่วทุง่ ๗. งบประมาณทง้ั โครงการ แผนงาน : ยุทธศาสตร์พฒั นาการศึกษาเพอ่ื ความย่ังยนื โครงการขับเคล่อื นการ พัฒนาการศกึ ษาทีย่ ัง่ ยืน กิจกรรมสง่ เสรมิ ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน งบรายจ่ายอน่ื -ช้นั เรยี นวชิ าชพี ๒๒,๐๐๐ บาท -พัฒนาอาชีพระยะส้นั ๒๒,๐๐๐ บาท ๘. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ที่ กจิ กรรมหลกั ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ ต.ค.-ธ.ค. ๖๒ ม.ค.-ม.ี ค.๖๓ เม.ย.-ม.ิ ย. ๖๓ ก.ค.-ก.ย. ๖๓ ๑. จัดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามหลักสตู ร -ชน้ั เรยี นวิชาชพี ๑๑,๐๐๐ ๑๑,๐๐๐ -พฒั นาอาชพี ระยะส้นั ๑๑,๐๐๐ ๑๑,๐๐๐ - สินคา้ ภายใต้ Brandกศน. ประเมินผลสรปุ รายงานผลโครงการ รวม ๒๒,๐๐๐ บาท ๒๒,๐๐๐ บาท ๙. ระยะเวลาดาเนนิ การ : มกราคม ๒๕๖๒ – กรกฎาคม ๒๕๖๓ ๑๐.สถานที่ : พืน้ ทต่ี าบลกะไหล ๑๑.ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นางสาวสุวรรณี แสงแกว้ (ครอู าสาสมคั ร) นางสาวอุมาพร เพชรเกดิ (ครู กศน.ตาบล) ๑๒. เครอื ขา่ ย ๑๒.๑ หน่วยงานภาครัฐเอกชนในพ้นื ที่ ๑๒.๒ ผูน้ าทอ้ งถ่นิ ผู้นาชุมชน ๑๒.๓ ผสู้ ูงอายุ ๑๓. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั ๑๓.๑ ประชาชนมีอาชีพ มีงานทา มรี ายได้มากขึ้นมีผลิตภัณฑ์อาชีพของประชาชน ๑๓.๒ มผี ลิตภณั ฑจ์ ากอาชพี ของประชาชนออกจาหน่ายท่ีไดม้ าตรฐาน ภายใต้ Brand กศน. ๑๔.การประเมนิ ผลโครงการ ๑๔.๑.ประเมนิ ความรูแ้ ละทักษะของผูร้ ่วมโครงการโดยวิทยากรใช้การวัดผลแบบตา่ งๆ ๑๔.๒.ประเมินผลการจดั การโครงการโดยใชแ้ บบสอบถามความพงึ พอใจ ๑๕. ตวั ชว้ี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ ๑๕.๑. ตวั ชว้ี ดั ผลผลติ ๑๕.๑.๑.รอ้ ยละ ๘๐ ของกลุ่มเป้าหมายสามารถนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ ใน ชีวิตประจาวัน ๑๕.๑.๒.รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้รว่ มโครงการสามารถนาความรู้และทักษะไปใช้ในการประกอบ อาชพี ได้จรงิ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน. ตาบลกะไหล ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะกว่ั ทุ่ง