Scratch-Final

7 จากสคริปต์ในขอ้ 5 และ ขอ้ 6 บลอ็ กคำ�สงั่ ใส่ไวเ้ พอื่ อะไร………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................8 เพิม่ สคริปต์เพอ่ื ใหต้ ัวละครลงิ เคลื่อนทไี่ ปทางซ้ายและขวาได้จากนัน้ คลกิ แลว้ สังเกตผลลัพธ์ เมอื่ กดแป้น ลูกศรขวา (right arrow) เมอ่ื กดแป้น ลกู ศรซา้ ย (left arrow) หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์9 สรา้ งตัวละครกลว้ ย แล้วเขยี นสครปิ ต์ เม่อื คลิก แลว้ วนรอบเพื่อตรวจสอบการสัมผสั กับลิงถา้ สัมผสั กัน ให้ยา้ ยตำ�แหนง่ ของกล้วยโดยการสมุ่10 เพมิ่ สครปิ ตใ์ หเ้ กมสามารถนบั คะแนนเมอ่ื ลงิ สมั ผสั กลว้ ย 1 ครง้ั ได้ 1 คะแนน และ จบั เวลาในการเลน่ 15 วนิ าที11 บนั ทึกโปรเจกต์ชอื่ Monkey ลองปรบั เกมให้มีผลไมม้ ากกว่า 1 ชนดิ หรอื เพม่ิ อุปสรรคใหเ้ กมดสู ิจะ๊ สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 143

ใบความรู้ท่ี 11.1 ควบคุมตัวละคร กบั เวลา การสรา้ งเกมทท่ี �ำ ใหต้ วั ละครบางตวั เคลอ่ื นทไ่ี ปพรอ้ มกบั เมาสไ์ ด้ เสมอื นกบั ตวั ละครนน้ั ท�ำ งานตามเมาสส์ ามารถ ทำ�ไดโ้ ดยการวนรอบให้ตวั ละครนนั้ ย้ายไปที่ต�ำ แหนง่ ของเมาสต์ ลอดเวลา โดยเลอื กใชจ้ ากบลอ็ กตอ่ ไปน้ี 1. บล็อกในกลมุ่ บล็อก Sensing เพอื่ บอกตำ�แหน่งเมาส์ ตำ�แหนง่ เมาส์ตามแนวแกน X ต�ำ แหน่งเมาส์ตามแนวแกน Y 2. บลอ็ กในกลมุ่ บลอ็ ก Motion เพื่อให้ตวั ละครเคลื่อนท่ไี ปในตำ�แหนง่ ที่ตอ้ งการ ต้ังค่าต�ำ แหน่งตัวละครไปด้านซา้ ยหรือขวา ตามแนวแกน X ตวั อยา่ ง ต้ังคา่ ตัวละครไปที่ต�ำ แหน่ง x = 0 คือ กลางเวที x = 240 คอื ขอบขวาสดุ x = -240 คือ ขอบซ้ายสดุ ตงั้ คา่ ตำ�แหนง่ ตัวละครไปดา้ นบนหรอื ด้านล่าง ตามแนวแกน Y ตัวอย่าง ตั้งค่าตวั ละครไปที่ต�ำ แหน่ง y = 0 คือ กลางเวที y = 180 คอื ขอบบนสดุ y = -180 คอื ขอบลา่ งสดุ การทำ�งานกับเวลาในโปรแกรม Scratch จะมีตัวจับเวลาอยู่ในโปรแกรมอยู่แล้วซ่ึงสามารถเลือกใช้ได้จากกลุ่ม บลอ็ ก Sensing ตัวจับเวลา จะเริม่ นบั เวลาทันทีเมื่อเปดิ โปรแกรม Scratch ข้นึ มา และจะ นับเวลาไปเรื่อยๆ ไมส่ ามารถหยดุ เวลาได้ จนกว่าจะปดิ โปรแกรม ต้งั คา่ ตัวนบั เวลาใหเ้ ท่ากับ 0 แลว้ นบั เวลาตอ่ ไป144 แบบฝกึ ทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพื่อสง่ เสริมความคดิ สร้างสรรค์

เนอ่ื งจากในการใช้ตัวจับเวลาของโปรแกรม Scratch นั้นไม่สามารถจะหยดุ เวลาไดต้ ามทเ่ี ราตอ้ งการ ในการน�ำ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์ตวั จบั เวลาไปใชใ้ นการสรา้ งเกมของเรานนั้ จงึ ตอ้ งนำ�ตวั แปรใหมม่ าเพอื่ รบั คา่ เวลาจากตวั จบั เวลาไปใชอ้ กี ที และถา้ ตอ้ งการหยดุ การท�ำ งานทั้งหมดของเกมสามารถใช้กลุ่มบล็อก Control คำ�ส่ังต่อไปน้ี หยดุ การท�ำ งานของ Script ในตัวละคร น้ี หยุดการทำ�งานท้งั หมด ให้ผลเหมอื นกบั การกดป่มุ สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 145

ใบความรู้ท่ี 11.2 การควบคุมตัวละครด้วยคยี บ์ อร์ด การสร้างเกมนอกจากการจะควบคุมให้ตัวละครเคลื่อนที่ตามเมาส์ได้แล้วน้ัน ยังสามารถควบคุมตัวละครโดยใช้ คยี บ์ อรด์ ด้วยการรอรับค่าการกดแปน้ บนคยี บ์ อร์ด โดยใชบ้ ล็อกในกลุ่มบล็อก Control รอการกดแปน้ คียบ์ อรด์ สามารถรอการกดแปน้ ได้ 41 ตัว คอื a – z (พมิ พใ์ หญ่ และ พมิ พเ์ ล็กถอื เปน็ ตัวเดยี วกัน) , 0 – 9, ลกู ศรขึน้ (up arrow) , ลูกศรลง (down arrow) , ลูกศรขวา (right arrow) , ลูกศรซา้ ย (left arrow), space bar การเลือกการรอกดแป้น บนคีย์บอรด์ สามารถเลอื กไดจ้ าก บลอ็ ก ดงั ตวั อย่าง  เลอื กแปน้ ส�ำ หรับรอรับการกด  คลิกเพอ่ื เลือกรอการกด space bar146 แบบฝกึ ทกั ษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพ่อื ส่งเสรมิ ความคิดสรา้ งสรรค์

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์เกมสรา้ งสรรค์กิจกรรมท่ี 12เร่อื ง การพฒั นาเกมสรา้ งสรรค์ จดุ ประสงค์ ด้านการเขียนโปรแกรม 3.1 ออกแบบเกมและวางแผนพัฒนาเกมสร้างสรรค์ 3.2 เขยี นสครปิ ต์เพ่อื ควบคุมตวั ละคร ฉากและเหตุการณต์ ามเกมท่อี อกแบบ ดา้ นความคิดสรา้ งสรรค์ พฒั นาทักษะดา้ นความคิดคล่องแคลว่ คดิ ยดื หยุน่ คดิ รเิ ร่มิ และคิดละเอียดลออ สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 147

ใบงานท่ี 12.1 การพฒั นาเกมสรา้ งสรรค์ รายช่ือสมาชกิ ในกลมุ่ ที.่ ........... 1..................................................................................2.................................................................................. 3..................................................................................4.................................................................................. 1 สมาชิกในกลุ่มระดมสมอง เพอ่ื กำ�หนดการพัฒนาเกมสรา้ งสรรค์ตามความถนดั และสนใจ 1.1 ชอื่ เกม.............................................................................ประเภท................................................. 2 สมาชกิ ภายในกลุ่มช่วยกันออกแบบและวางแผนการสรา้ งเกม โดยวาดเป็นผงั ความคิดองค์ประกอบของเกม 2.1 วาดผังความคิดองคป์ ระกอบของเกม 2.2 วิธีการเลน่ เกม ………………………………………………………………………………………………………………………...... ………………………………………………………………………………………………………………………..... .………………………………………………………………………………………………………………………... ...………………………………………………………………………………………………………………………. .....……………………………………………………………………………………………………………………… ......…………………………………………………………………………………………………………………… …......………………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… ………......……………………………………………………………………………………………………………148 แบบฝกึ ทักษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพอ่ื ส่งเสริมความคดิ สรา้ งสรรค์

2.3 กตกิ าของเกม หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………2.4 ให้เขียนเกณฑ์ในการใหค้ ะแนน เช่น เกบ็ เหรยี ญสที องได้ 2 คะแนน เก็บเหรยี ญสที องติดต่อกนั 3 เหรยี ญ ได้ 10 คะแนน………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………… 3 ออกแบบและวาดตวั ละครและเขยี นอธบิ ายลกั ษณะการเคลอ่ื นไหวตามบทบาทตา่ งๆ เพอื่ น�ำ ไปสรา้ งเกม สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 149

150 แบบฝกึ ทกั ษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพอ่ื สง่ เสริมความคิดสร้างสรรค์

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 151

4 สรา้ งเกมด้วยโปรแกรม Scratch ตามท่ไี ดอ้ อกแบบไว้ และบนั ทกึ โปรเจกตช์ ่อื myGame152 แบบฝกึ ทักษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพ่ือสง่ เสรมิ ความคิดสรา้ งสรรค์

5 ตรวจสอบการทำ�งานของผลลพั ธ์ ได้ผลตามท่ีได้ออกแบบและวางแผนไว้หรือไม่ เพราะเหตุใด หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เกมสร้างสรรค์………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………… 6 ระหวา่ งพฒั นาโปรเจกต์ พบข้อผดิ พลาดที่ทำ�ให้ไม่สามารถเขยี นสครปิ ต์ตามทไ่ี ด้ออกแบบไวห้ รือไม่ และ แกไ้ ขอยา่ งไร………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………… 7 ถ้ามโี อกาสท่จี ะปรับปรุงงานของตนเอง จะปรบั ปรุงอะไรบา้ ง และจะปรบั ปรงุ อย่างไร………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......………………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………………......……………………………………………………………………………………………………………… สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 153

8 ความรใู้ หม่ที่ได้รบั จากการสร้างเกม ………………………………………………………………………………………………………………………...... ………………………………………………………………………………………………………………………..... .………………………………………………………………………………………………………………………... ...………………………………………………………………………………………………………………………. .....……………………………………………………………………………………………………………………… ......…………………………………………………………………………………………………………………… …......………………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… ……......……………………………………………………………………………………………………………… Bye-Bye154 แบบฝึกทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพอ่ื ส่งเสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรค์

สมุดนักคดิสมุดนกั คดิ 1นกั เรียนคดิ วา่ จะใช้โปรแกรม Scratch สร้างอะไรไดบ้ า้ ง(ให้เวลา 5 นาที) สมดุ นักคดิ สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 155

สมุดนกั คิด สมุดนักคดิ 2 เตมิ ภาพตอ่ ไปน้ตี ามจนิ ตนาการใหส้ มบูรณ์ สมุดนกั คดิ สมุดนกั คิด 3 ถ้านกั เรียนเป็นเคร่ืองดนตรี นักเรยี นอยากเป็นอะไร เพราะเหตใุ ด156 แบบฝึกทกั ษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพอื่ สง่ เสรมิ ความคดิ สร้างสรรค์

สมุดนกั คิด สมดุ นักคดิ สมุดนักคิด 4สรุปความรู้ท่ีได้จากการเรียนในวนั นี้เป็นบทสนนทนาของการต์ นูดา้ นลา่ ง สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 157

สมุดนักคดิสมุดนกั คิด 5เขยี นบทร้อยกรองต่อไปน้ใี ห้สมบูรณ์คิดร้อยเรียงเรอ่ื งราวนทิ านเดน่ ............................................................................................................................................. ..............................................................................158 แบบฝกึ ทกั ษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรค์

สมุดนกั คดิ สมดุ นักคดิ สมุดนักคดิ 6จงจับผดิ ภาพตอ่ ไปน้ี (5 ต�ำแหน่ง) สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 159

สมุดนักคดิ สมุดนกั คิด 7 จากรูปตอ่ ไปน้ี ให้เคล่ือนท่ีข้ึนไป 3 เซนตเิ มตร หมุนรูปตามเข็มนาฬิกา 90 องศา เคล่ือนท่ีไปทางขวา 4 เซนตเิ มตร หมุนรูปตามเข็มนาฬิกา 180 องศา ถามว่า รูปในขณะนอี้ ยู่ห่างจากจุ ดเร่ิมต้นเทา่ ไหร่ และรูปมีลักษณะเปน็ อยา่ งไร160 แบบฝกึ ทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพือ่ สง่ เสรมิ ความคดิ สร้างสรรค์

สมุดนักคดิ สมดุ นักคดิ สมุดนกั คดิ 8จากภาพใหน้ ักเรยี นบอกเสน้ทางในการเดนิ ทางไปโมรางกเรทีย่สี นุดขภอางยเใดนก็ เวหลญางิ 5ใหน้ไดาท้ ีเช่น ไปทางเหนอื 1 หนว่ ย ไปทางตะวันออก 7หน่วย ไปทางเหนือ 2 หน่วย ไปทางตะวนั ออก13 หนว่ ย ไปทางเหนอื 8 หน่วย สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 161

วธิ ีท่ี 1 วธิ ที ่ี 2 วิธที ี่ 3 วิธีท่ี 4 วธิ ที ่ี 5 วิธีที่ 6 วธิ ีท่ี 7 วิธีท่ี 8 วิธที ี่ 9 วิธที ี่ 10 วธิ ีที่ 11 วธิ ีที่ 12162 แบบฝึกทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพ่ือส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

สมุดนกั คิด สมดุ นักคดิ สมุดนกั คิด 9วรูปาดภภาพาพตตอ่ ไาปมนจ้ีนิ (สตานมาากรถาใรช้รโูปดภยาใพนซภ้�ำาไดพ้) ต้องประกอบไปดว้ ย สาขาคอมพวิ เตอร์ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 163

สมุดนกั คิด สมุดนกั คดิ 10 ลให่างน้ เปกั น็เรสยี่วนนหสนร่งึ า้ ขงอสงตัรา่วงจ์ กาากยจพินรต้อนมาทกงั้ าตรัง้ ช่ื1อแชลนะบิดอกโดเหยตใหุผช้ ล้ินในสก่วนารดต้างั้นช่ือ164 แบบฝกึ ทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพ่อื ส่งเสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรค์

สมุดนักคดิ สมดุ นักคดิ สมุดนกั คดิ 11จากรูปนกั เรียนเหน็ ภาพอะไรบา้ ง พร้อมทัง้ อธิบาย สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 165

สมุดนกั คดิ สมุดนกั คิด 12 ใหน้ ักเรียนสรา้ งค�ำท่ีข้นึ ตน้ ดว้ ยค�ำว่า “น้�ำ” ใหไ้ ด้มากท่สี ุดใน เวลา 3 นาที 1............................................................................................................................................... 2................................................................................................................................................ 3................................................................................................................................................ 4................................................................................................................................................ 5................................................................................................................................................ 6................................................................................................................................................ 7................................................................................................................................................ 8................................................................................................................................................ 9................................................................................................................................................ 10................................................................................................................................................ 11................................................................................................................................................ 12................................................................................................................................................ 13................................................................................................................................................ 14................................................................................................................................................ 15................................................................................................................................................ 16................................................................................................................................................ 17................................................................................................................................................ 18................................................................................................................................................ 19................................................................................................................................................ 20................................................................................................................................................ 21................................................................................................................................................ 22................................................................................................................................................ 23................................................................................................................................................ 24................................................................................................................................................ 25................................................................................................................................................ 26................................................................................................................................................ 27................................................................................................................................................ 28................................................................................................................................................ 29................................................................................................................................................ 30................................................................................................................................................ 166 แบบฝึกทกั ษะ การเขียนโปรแกรม Scratch เพอ่ื ส่งเสริมความคดิ สร้างสรรค์

รายช่ื อคณะท�ำงานพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพ่ือส่งเสริมความคิดสรา้ งสรรค์คณะผู พ้ ฒั นาเอกสารฝึ กอบรมครู1. รศ.ดร.สันติ วิจักขณาลัญฉ ์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น2. ผศ.ดร.ชวลติ ศรสี ถาพรพฒั น์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์3. ผศ.ดร.เนาวนติ ย์ สงคราม จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั4. ดร.แจม่ จนั ทร์ ศรอี รณุ รัศม ี มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ ประสานมิตร5. นายสมชาย พฒั นาชวนชม นักวิชาการอิสสระ6. นายจติ รกร ปันทราช โรงเรยี นสามัคคีวิทยาคม จ.เชียงราย7. นายชยการ คิรรี ัตน ์ โรงเรยี นสาธติ จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั ฝา่ ยมธั ยม กรงุ เทพมหานคร8. นางสาวสริ ัชชา วงศค์ ม โรงเรยี นสว่ นบญุ โญปถมั ภ์ จ.ล�ำ พนู9. นางสาวปรยี าดา ทะพงิ คแ์ ก โรงเรยี นบ้านสนั ป่าสกั จ.เชียงใหม่10. นายมาโนชญ์ แสงศิร ิ โรงเรยี นพจิ ติ รพิทยาคม จ.พิจติ ร11. นางจนั ทนา มณีรัตน ์ โรงเรยี นลานสักวทิ ยา จ.อทุ ยั ธานี12. นางสาวเจริญพร สุวรรณรตั น์ โรงเรยี นเมอื งนครศรธี รรมราช จ.นครศรีธรรมราช13. นายสุวัฒน์ สทุ นิ โรงเรยี นเมอื งนครศรธี รรมราช จ.นครศรีธรรมราช14. นายวชิ ยั สีสุด โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวทิ ยาลัย กรงุ เทพมหานคร15. นายโรจนฤทธิ์ จนั นมุ่ โรงเรียนอนบุ าลสรรคบรุ ี จ.ชัยนาท16. นางทศั ณยี ์ นวลกงุ้ โรงเรยี นสตรภี ูเกต็ จ.ภูเก็ต17. นางสาวกุลนิษฐ์ วงศแ์ ก้ว โรงเรยี นวดั จันทรป์ ระดษิ ฐาราม กรุงเทพมหานคร18. นางสาวปยิ ะธันว์ เบญเทพรศั มี โรงเรยี นบ้านตน้ ผง้ึ จ.ลำ�พนู19. นางสาวสนุ นั ทา พฒุ พันธ ์ โรงเรียนบา้ นน�ำ้ อ้อม จ.ยโสธร20. นางสาวจามรรัตน์ ถงุ เงนิ โรงเรียนพจิ ิตรพทิ ยาคม จ.พจิ ิตร21. นายอลงกต หาญชนะ โรงเรยี นราชสมี าวทิ ยาลยั จ.นครราชสมี า22. นายเฉลิมพล มดี วง โรงเรียนกระท้วู ิทยา จ.ภเู ก็ต23. นางสาวอุษณยี ์ นอ้ ยศรี โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั จ.นครปฐม24. นายพรพจน์ พฒุ วนั เพญ็ สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี25. นายนิพนธ์ ศุภศรี สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี26. นางสาวจนิ ดาพร หมวกหมื่นไวย สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี27. นางสาวทศั นยี ์ กรองทอง สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี28. นางสาวจรี ะพร สังขเวทยั สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี29. นางสาวพรพมิ ล ตง้ั ชัยสนิ สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี30. นายพนมยงค์ แก้วประชุม สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี31. นายนริ มษิ เพียรประเสริฐ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คณะผู ้ปรับปรุงเป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ ครงั้ ท่ี 11. ผศ.ดร.ชวลติ ศรสี ถาพรพัฒน ์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์2. นายพนู ศักดิ์ สักกทัตติยกลุ โรงเรยี นสตรีศรสี รุ ิโยทยั กรุงเทพมหานคร3. นางออ้ ลิม้ เฉลมิ โรงเรยี นสตรศี รสี รุ โิ ยทัย กรุงเทพมหานคร4. นางสาวอษุ ณยี ์ น้อยศรี โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย จ.นครปฐม5. นางสาวโศภิษฐ์ สวนปลิก โรงเรยี นกำ�แพงเพชรพิทยาคม จ.ก�ำ แพงเพชร6. นางสาวจามรรัตน์ ถงุ เงนิ โรงเรยี นพิจิตรพิทยาคม จ.พิจติ ร7. นายกิตต์ิดนัย แจง้ แสงทอง โรงเรยี นหนองเสอื วิทยาคม จ.ปทุมธานี8. นายวรปรชั ญ์ ลาวัณยว์ ิไลวงศ ์ โรงเรยี นนราสกิ ขาลยั จ.นราธวิ าส9. นายสุรชัย ปยิ ะประภาพนั ธ ์ โรงเรียนเทพศริ ินทร์ กรงุ เทพมหานคร10. นายบุญสทิ ธ์ิ แซ่อึง้ โรงเรียนสายน้�ำ ผึง้ ในพระอปุ ถมั ภฯ์ กรุงเทพมหานคร11. นายทนิ วฒั น์ วิญญาสขุ โรงเรียนนครขอนแก่น จ.ขอนแก่น12. นายเฉลิมพล มีดวง โรงเรียนกระท้วู ิทยา จ.ภเู ก็ต13. นางสาวสุชิรา มอี าษา โรงเรียนนครนายกวทิ ยาคม จ.นครนายก14. นางสาวยศวดี เขตตเ์ มอื งมลู โรงเรียนบา้ นสันป่าสัก จ.เชียงใหม่15. นางสุปราณี ศรีตระกูลวงค์ โรงเรียนป่าซาง จ.ล�ำ พนู16. นางสาววชริ าวรรณ เทียมทนั โรงเรยี นเมอื งเลย จ.เลย17. นางสาวกนั ตนิ นั ท์ โภคินอธษิ ฐ์ โรงเรียนวัดช่างเคี่ยน จ.เชียงใหม่18. นายพชั รพล ธรรมแสง โรงเรยี นบญุ เหลอื วทิ ยานสุ รณ์ จ.นครราชสีมา19. นายวรกุล คำ�มะ โรงเรยี นบ้านปางหา้ จ.เชียงราย20. นายอรรณนพ แตงออ่ น โรงเรียนบ้านคลองไทร จ.นครสวรรค์21. นายอลงกต หาญชนะ โรงเรยี นราชสมี าวิทยาลยั จ.นครราชสมี า22. นายพลกฤษณ์ รินทรกึ โรงเรยี นจ�ำ ปาหลวงวิทยาคม จ.กาฬสินธุ์23. นายพรพจน์ พฒุ วนั เพญ็ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี24. นายนพิ นธ์ ศภุ ศรี สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี25. นางสาวจินดาพร หมวกหมืน่ ไวย สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี26. นางสาวทัศนีย์ กรองทอง สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี27. นางสาวจีระพร สงั ขเวทยั สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี28. นางสาวพรพมิ ล ต้ังชัยสิน สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี29. นายพนมยงค์ แก้วประชมุ สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี30. นายนิรมษิ เพียรประเสริฐ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี168 แบบฝึกทักษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพื่อสง่ เสริมความคดิ สร้างสรรค์

คณะผู ้ปรบั ปรุงเป็นแผนการจดั การเรียนรู้ ครัง้ ท่ี 21. ดร.ธนาวนิ ท์ รกั ธรรมานนท ์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์2. นางสาวสุชิรา มอี าษา โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จ.นครนายก3. นายสรุ ชัย ปิยะประภาพนั ธ์ โรงเรยี นเทพศิรินทร์ กรุงเทพมหานคร4. นางสาวยศวดี เขตตเ์ มืองมูล โรงเรยี นหว้ ยขา้ วลบี จ.เชยี งใหม่5. นางสุปราณี ศรตี ระกลู วงค ์ โรงเรียนปา่ ซาง จ.ล�ำ พูน6. นายเฉลมิ พล มดี วง โรงเรยี นกระทู้วิทยา จ.ภูเก็ต7. นางสาวสิรชั ชา วงศ์คม โรงเรยี นส่วนบญุ โญปถมั ภ์ จ.ล�ำ พนู8. นางสาวจนิ ดาพร หมวกหมน่ื ไวย สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี9. นางสาวจรี ะพร สังขเวทัย สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีคณะบรรณาธิการกิจ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั1. ผศ.ดร.ชวลติ ศรสี ถาพรพฒั น์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์2. ผศ.ดร.อรรถสิทธิ์ สุรฤกษ์ มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์3. ผศ.ดร.ชัยพร ใจแก้ว สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี4. ดร.ธนาวนิ ท์ รกั ธรรมานนท ์ สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี5. นางสาวจีระพร สงั ขเวทัย สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี6. นางสาวพรพมิ ล ตง้ั ชัยสิน สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี7. นายพนมยงค์ แกว้ ประชุม 8. นายนริ มษิ เพยี รประเสรฐิ

ห วนย รา รเ ยี รนกูี Bye-Bye170 แบบฝกึ ทกั ษะ การเขยี นโปรแกรม Scratch เพื่อสง่ เสรมิ ความคิดสร้างสรรค์