แผนจัดการเรียนรู้ รายวิชา ศาสนาและหน้าที่พลที่ดี ประถมศึกษา

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รงั้ ที่ 5 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง การปฏบิ ัตติ นตามศาสนาตาง ๆ จาํ นวน 5 ชว่ั โมง เวลา............................ สอนวนั ท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.่ี .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มคี วามรู้ความเข้าใจเกยี่ วกบั พุทธ ประวัติ และประวัตศิ าสดาของ ศาสนาตา่ ง ๆ ตวั ชว้ี ดั มีทักษะในการปฏิบัตติ น ตาม หลักศาสนาทต่ี นนบั ถอื สาระการเรยี นรู้ การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนา - พทุ ธ - คริสต์ –อสิ ลาม – ฮินดู คุณธรรม 1. การปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนา 2. มคี วามรกั ศรทั ธาและเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 3. ภาคภูมใิ จและดํารงความเป็นไทย 4. ร่วมกิจกรรมสําคญั ทางศาสนา กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ให้ผู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ หนังสือเรยี น และแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ และสรุปเนอื้ หาส่ง ส่ือการเรยี นการสอน ใบความรู/้ หนังสอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงตอ่ เวลาของผู้เรียนในการส่งงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อํานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อําเภอโชคชัย วันที่ ........... เดือน ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 42

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสําเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปญั หา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .......................................ครผู ู้สอน (..............................................) ครู............................................ วนั ท.ี่ .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อํานวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 43

ใบความรทู้ ี่ 5 บคุ คลตวั อยา่ งท่ใี ชห้ ลกั ธรรมในการดาํ เนนิ ชวี ติ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดุลยเดช พระมหากษตั ริยไทยทรงเปนบุคคลตัวอยางที่ ใชหลักธรรมในการดําเนินชวี ิต พระองคทรงเปนพุทธมามกะ และทรงเปนองคอคั รศาสนูปถัมภกของ ศาสนา ทกุ ศาสนาในประเทศไทย พระองคทรงแสดงใหเห็นถงึ พระเมตตา และพระมหากรุณาธิคณุ ในการบาํ บดั ทกุ ข บาํ รงุ สุข ใหแกพสกนกิ รทง้ั แผนดิน ใหมชี ีวติ ความเปนอยูทดี่ ี ทรงมคี วามละเอยี ดรอบคอบและทรงคิดคนหา แนวทางการพัฒนา เพอื่ มุงประโยชนแกประชาชนสงู สุดพสกนิกรควรยึดเปนแบบอยางในการเจริญรอย ตาม เบือ้ งพระยคุ ลบาท นาํ มาปฏบิ ตั ิตนเพอ่ื ใหเกดิ ผลตอตนเอง สงั คม และประเทศชาติตลอดไป หลกั การทรงงาน ของพระองคทส่ี ามารถรวบรวมไดมดี งั ตอไปนี้ คือ 1. ศกึ ษาขอ้ มลู อยา่ งเปน็ ระบบ การที่พระราชทานโครงการใดโครงการหน่งึ จะทรงศกึ ษาขอมลู ราย ละเอียดอยางเปนระบบ ทงั้ จากขอมูลเบ้อื งตน จากเอกสารแผนท่ี สอบถามจากเจาหนาท่ี นกั วิชาการ และ ราษฎรในพนื้ ท่ี เพื่อใหไดรายละเอยี ดทถ่ี กู ตอง 2. ระเบดิ จากข้างใน พระองคทรงมุงเนนเรอื่ งการพฒั นาตน ทรงตรัสวาตองระเบดิ จากขางใน หมายความวา ตองสรางความเขมแข็งใหคนในชุมชนท่ีเราเขาไปพัฒนาใหเกิดสภาพพรอมท่ีจะรับ การพัฒนา เสียกอน แลวจงึ คอยออกมาสูสงั คมภายนอก ไมใชการนําความเจรญิ มาจากภายนอกเขาไปหา ชมุ ชน 3. แก้ปัญหาทจ่ี ดุ เลก็ พระองคทรงมองเห็นปญหาในภาพรวมกอนเสมอ แตการแกปญหาของ พระองคจะ เริ่มท่ีจุดเลก็ ๆ 4. ทําตามลําดบั ขน้ั ตอน ในการทรงงานพระองคจะเร่ิมตนจากส่ิงท่ีจําเปนท่ีสุดของประชาชนกอน ไดแก สาธารณสุข เม่อื มรี างกายสมบูรณแขง็ แรงแลวก็จะสามารถทําประโยชนดานอน่ื ๆ ตอไปได ตอจากน้นั กจ็ ะ เปนเรอื่ งสาธารณปู โภคพื้นฐาน และสิ่งจําเปนในการประกอบอาชีพ เชน ถนน แหลงน้ํา เพื่อการเกษตร การ อุปโภคบริโภค ท่ีเอ้ือประโยชนตอประชาชนโดยไมทําลายทรัพยากรธรรมชาติ รวมถึง การใชความรูทาง วชิ าการ และเทคโนโลยีทีเ่ รียบงาย เนนการปรับใชภูมิปญญาทองถ่ินท่ีราษฎรสามารถนําไป ปฏิบัติได และเกิด ประโยชนสูงสดุ ดงั พระบรมราโชวาท 5. ภูมสิ งั คม การพฒั นาใด ๆ ตองคํานงึ ถึงสภาพภูมปิ ระเทศของบรเิ วณนัน้ วาเปนอยางไร และ สงั คมวิทยา เก่ียวกับลกั ษณะนิสัยใจคอของคน ตลอดจนวัฒนธรรมประเพณีในแตละทองถ่ิน มคี วาม แตกตางกนั 6. องคร์ วม ทรงมีวธิ ีการคิดอยางองครวม คือ การมองอยางครบวงจร ในการพระราชทาน พระราชดําริ เกี่ยวกบั โครงการหน่ึง นนั้ จะทรงมองเหตุการณทจี่ ะเกดิ ขึ้น และแนวทางแกไขอยาง เช่ือมโยง ดงั เชน กรณี “ทฤษฎีใหม” ที่พระราชทานแกปวงชนชาวไทย เปนแนวทางในการประกอบอาชพี แนวทางหนงึ่ ทพี่ ระองคทรง มองอยางองครวม ตงั้ แตการถือครองที่ดินโดยเฉล่ียของประชาชนไทย ประมาณ 10 – 15 ไร การบริหาร จดั การทด่ี ินและแหลงน้าํ อนั เปนปจจัยพน้ื ฐานท่ีสําคญั ในการประกอบ อาชพี เม่ือมนี าํ้ ในการทําเกษตร แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 44

แลวจะสงผลใหผลผลติ ดีขึน้ หากมผี ลผลิตเพมิ่ มากขน้ึ เกษตรกรจะตอง รจู กั วธิ กี ารจดั การและการตลาด รวมถึง การรวมกลุมรวมพลงั ชุมชนใหมคี วามเขมแข็ง เพ่ือพรอมทีจ่ ะ ออกสูการเปลยี่ นแปลงของสงั คมภายนอกได้ อยางครบวงจร 7. ไมต่ ดิ ตาํ รา การพฒั นาตามแนวพระราชดาํ ริ เปนการพฒั นาทีร่ อมชอมกับสภาพธรรมชาติ สง่ิ แวดลอม และสภาพสงั คมจติ วทิ ยาแหงชมุ ชน คือ ไมติดตาํ รา ไมผกู มัดกับวิชาการและเทคโนโลยีท่ี ไมเหมาะสมกบั สภาพ ชีวิตทแ่ี ทจริงของคนไทย 8. ประหยดั เรยี บงา่ ย ไดป้ ระโยชน์สงู สุด พระองคทรงประหยดั หลอดยาสพี ระทนตน้นั พระองค์ทรง ใช้อยางคุมคา ในปหนง่ึ พระองคเบิกดนิ สอ 12 แทง ทรงใชเดือนละแทง ใชกระทงั่ กดุ ในการ แกปญหา ใหแกปญหาดวยความเรียบงายและประหยัด ราษฎรสามารถทําไดเอง ดังพระราชดาํ รสั ความตอนหนึ่งวา ใหปลกู ปาโดยไมตองปลูกโดยปลอยใหขึ้นเองจะไดประหยดั งบประมาณ 9. ทําใหง้ ่าย พระองคทรงมพี ระอจั ฉรยิ ภาพและพระปรีชาสามารถในการคิดคนดดั แปลง ปรับปรุง และแกไขพฒั นาประเทศตามแนวพระราชดาํ ริ ทรงใชกฎแหงธรรมชาติเปนแนวทาง ตัวอยาง การปลูกหญาแฝก เปนหญาคลุมดนิ เพื่อปองกนั การพงั ทลายของหนาดิน เปนตน 10. การมีสว่ นรว่ ม พระองคทรงเปนนักประชาธิปไตย จึงทรงนําประชาพจิ ารณมาใชในการบริหาร ดังพระราชดํารสั ตอนหนึง่ วา ...สาํ คัญทสี่ ุดตองหัดทาํ ใจใหกวางหนักแนน รูจกั รบั ฟงความคิดเห็น แมกระทัง่ การวพิ ากษวจิ ารณจ ากผูอื่นอยางฉลาด เพราะการรูจักรับฟงอยางฉลาดน้ันแทจริง คือ การระดม สตปิ ญญาและประสบการณอันหลากหลายมาอาํ นวยการปฏิบัติ บริหารงาน ใหประสบความสําเร็จท่ี สมบูรณ น้นั เอง... 11. ประโยชน์ส่วนรวม ในการปฏิบัติพระราชกรณียกิจ และการพระราชทานพระราชดําริ พระองคทรง ราํ ลึกถึงประโยชนสวนรวมเปนหลกั สาํ คญั 12. บรหิ ารรวมท่ีจดุ เดยี ว เปนรูปแบบการบริหารแรงงานแบบเบ็ดเสร็จท่ีเกิดข้ึนเปนคร้ังแรก โดยทรงให ศนู ยศกึ ษาการพัฒนาอันเนอื่ งมาจากพระราชดําริ เปนตนแบบในการบรกิ ารรวมทจี่ ุดเดยี ว เพ่ือประโยชนตอ ประชาชนที่จะมาขอใชบริการจะประหยัดเวลาและคาใชจาย โดยจะมีหนวยงานราชการ ตาง ๆ มารวม ดาํ เนนิ การ และใหบริการแกประชาชน ณ ท่ีแหงเดียว 13. ทรงใช้ธรรมชาตชิ ว่ ยธรรมชาติ หากเราตองการแกไขธรรมชาติ จะตองใชธรรมชาติชวยเหลือ เชน การ แกไขปญหาปาเสอ่ื มโทรม ไดพระราชทานพระราชดํารกิ ารปลกู ปาโดยไมตองปลูก ปลอยให ธรรมชาติ ชวยฟนฟูธรรมชาติ 14. ใช้อธรรมปราบอธรรม ทรงนําความเจริญ กฎเกณฑของธรรมชาตมิ าเปนหลักการ แนวปฏิบัติ ท่ี สําคญั ในการแกป ญหาและปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลงสภาวะทีไ่ มปกติเขาสูระบบทเ่ี ปนปกติ เชน การนําูน้าดี ขับไล ูน้าเสยี หรอื เจือจางูนา้ เสยี ใหกลบั เปนูน้าดี การบําบัดูน้าเนาเสียโดยใชผักตบชวา ซึ่งมีตามธรรมชาติ ดูดซึมสิ่ง สกปรกปนเปอนในน้าํ ดงั พระราชดาํ รัสวา “ใชอธรรม ปราบอธรรม” แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 45

15. ปลกู ปาุ ในใจคน ปญหาการฟนฟูทรัพยากรธรรมชาตใิ หกลับคนื มาจะตองปลกู จิตสํานกึ ใน การรักผืนป าใหแกคนเสยี กอน ดังพระราชดาํ รสั ความตอนหน่งึ วา “...เจาหนาที่ปาไมควรจะปลูกตนไม ลงในใจคนเสยี กอน แลวคนเหลานน้ั ก็จะพากันปลกู ตนไมลงบนแผนดินและรกั ษาตนไมดวยตนเอง...” 16. ขาดทุนคือ กําไร หลักการ คือ “...ขาดทุนคือกําไร Our loss is our gain… การเสีย คือ การได ประเทศชาติก็จะกาวหนา และการท่ีคนอยูดีมีสุข น้ัน เปนการนับท่ีเปนมูลคาประเมินไมได...” หลักการ คือ การใหและการเสียสละ สงผลใหมผี ลกาํ ไร คอื ความอยูดมี สี ุขของราษฎร 17. การพงึ่ ตนเอง พระองคทรงมีพระราชดํารสั ความตอนหนงึ่ วา “...การชวยเหลอื สนบั สนนุ ประชาชนใน การประกอบอาชีพและตั้งตัวใหมีความพอกินพอใชกอนอื่นเปนส่ิงสําคัญยิ่งยวด เพราะผูมี อาชีพและฐานะ เพียงพอที่จะพง่ึ พาตนเองได ยอมสามารถสรางความเจรญิ ในระดบั สงู ข้ันตอไป...” 18. พออยู่พอกนิ การทพี่ ระองคทรงเสดจ็ ไปเยย่ี มประชาชนทรงเขาพระทัยปญหาอยางลึกซึ้งถึง เหตุผล มากมายทใี่ หราษฎรอยูในวงจรแหงทกุ ขเข็ญ จากน้ันจึงพระราชทานความชวยเหลือใหราษฎร มีชีวิตอยูในข้ัน พออยูพอกนิ กอน แลวจึงคอยขยบั ขยายใหมีสมรรถนะท่ีกาวหนาตอไป 19. เศรษฐกจิ พอเพยี ง เปนปรัชญาที่พระองคมีพระราชดาํ รัสชี้แนะแนวทางแหงการดําเนินชีวิต โดยยดึ ถือ หลักความพอประมาณ ความมเี หตผุ ล รวมทงั้ ความจําเปนทจ่ี ะตองมรี ะบบภมู ิคุมกันทีด่ ี พอสมควร 20. ความซือ่ สตั ย์ สจุ ริต จริงใจต่อกัน พระองคมพี ระราชดาํ รัสวา “...ผูทีม่ ีความสจุ ริตและ บรสิ ุทธ์ิใจ แม จะมีความรูนอยก็ยอมทําประโยชนใหแกสวนรวมไดมากกวาผูมีความรูมาก แตไมมี ความสุจริต ไมมีความ บริสุทธ์ิใจ...” 21. ทาํ งานอย่างมีสขุ พระองคทรงตรัสวา “...ทํางานกับฉัน ฉันไมมอี ะไรจะให นอกจากความสขุ รวมกัน ในการทาํ ประโยชนใหกับผูอื่น...” 22. ความเพียร : พระมหาชนก จากพระราชนิพนธพระมหาชนก ซึ่งเปนตัวอยางของผูมีความ เพียร พยายาม แมจะไมเห็นฝงกย็ งั วายูน้าตอไป เชนเดยี วกับพระองคทท่ี รงริเร่ิมทําโครงการตาง ๆ ในระยะแรกที่ไม มีความพรอมในการทาํ งานมากนกั ทรงใชพระราชทรพั ยสวนพระองคมุงม่นั พัฒนา บานเมืองใหเกดิ ความ รมเยน็ เปนสุข 23. รรู้ ัก สามคั คี พระองคทรงมีพระราชดาํ รัสคาํ สามคาํ นี้ ใหนําไปใชไดทุกยุคทุกสมัย ร้ ู คือ การลงมือ ทาํ สิง่ ใดโดยรูถึงปจจยั ทั้งหมด รูถึงปญหา และรูถึงวธิ ีการแกปญหา รัก คือ ความรัก เม่ือรูแจง จะตองรักการ พิจารณาทีจ่ ะเขาไปลงมอื ปฏบิ ตั แิ กไขปญหาอืน่ ๆ สามคั คี คือ การคํานึงเสมอวาเราทํางานคนเดียวไมได ตอง ทํางานรวมมือรวมใจ เปนองคกร เปนหมคู ณะ จึงมพี ลังเขาไปแกปญหาใหลลุ วงไปไดดวยดี แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 46

ใบความรทู้ ่ี 5 ให้ผ้เู รยี นศกึ ษารายละเอยี ดและนํามาอภิปรายรว่ มกันในเร่อื งตอ่ ไปนี้ 1. พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ภูมิพลอดลุ ยเดช กับพระพทุ ธศาสนา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. บคุ คลท่ีมชี ื่อเสยี ง และมีผลงานในการแพรศ่ าสนาครสิ ตใ์ นประเทศไทย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 47

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รง้ั ที่ 6 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหัส สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง บคุ คลตวั อยางทใี่ ช้ หลกั ธรรมในการดาํ เนนิ ชวี ติ จาํ นวน 5 ชว่ั โมง เวลา............ สอนวนั ท.่ี .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพทุ ธ ประวัติ และประวัตศิ าสดาของ ศาสนาต่างๆ ตวั ชว้ี ดั มีทกั ษะในการปฏิบตั ติ น ตาม หลกั ศาสนาที่ตนนับถอื สาระการเรยี นรู้ บุคคลตัวอยา่ งทีใช้หลกั ธรรมทางศาสนา คณุ ธรรม 1. ปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบียบ ขอ้ งบงั คับและข้อตกลงของสถานศึกษาและสงั คม 2. เขา้ รว่ มกจิ กรรมหรือปฏิบตั ิงานที่ได้รบั มอบหมาย และตรงตอ่ เวลา 3. ปฏบิ ัติตนถูกตอ้ งตามศีลธรรมที่ดีงาม 4. เป็นผทู้ ่มี คี วามรับผิดชอบต่อตนเอง ชมุ ชนและสังคม กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ หนังสือเรยี น และแหลง่ เรียนรตู้ ่าง ๆ และสรปุ เนอื้ หาสง่ สือ่ การเรยี นการสอน ใบความร/ู้ หนังสอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงตอ่ เวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานที่ได้รับมอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วัฒนกสิการ) ผอู้ ํานวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอโชคชยั วันที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 48

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสําเรจ็ ในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .......................................ครูผ้สู อน (..............................................) ครู............................................ วนั ท.่ี .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วัฒนกสิการ) ผูอ้ ํานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชัย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 49

ใบความรทู้ ่ี 6 ความหมาย ความสาํ คญขั องวฒนั ธรรม ประเพณี ความหมายความสาํ คญั วฒั นธรรม คอื มรดกแหงสงั คมทม่ี นษุ ยไดสรางสรรคขึ้น และไดรับการ ถายทอดกนั มาจากอดตี สูปจจุบัน เปนผลผลิตทแ่ี สดงถึงความเจรญิ งอกงามทง้ั ดานวัตถุและทีไ่ มใชวัตถุ เชน อดุ มการณ คานยิ ม ประเพณี ศีลธรรม กฎหมาย และศาสนา เปนตน พระราชบญั ญตั วิ ฒั นธรรมแหงชาติ พทุ ธศักราช 2485 กลาววา วัฒนธรรม หมายถึง ลกั ษณ ทแ่ี สดงถึงความเจรญิ งอกงาม ความเปนระเบยี บ เรียบรอย ความกลมเกลียวกาวหนาของชาติ และ ศลี ธรรมอันดีงามของประชาชน สรปุ ไดวา วัฒนธรรม หมายถงึ วิธกี ารดาํ รงชวี ติ ของมนุษยท่แี สดงถึงความเจรญิ งอกงามในการอยูรวมกนั เปนการสรางสรรคของ มนษุ ยทแี่ สดงออกในลักษณะวัตถุและไมใชวัตถุ แลวถายทอดสืบ ตอกนั มา ความสาํ คัญของวัฒนธรรม มอี ยู 5 ประการ คอื 1. วฒั นธรรม ชวยใหมนุษยสะดวกสบายข้ึน ชวยแกปญหาและสนองความตองการตาง ๆ ของมนุษย สามารถเอาชนะธรรมชาติได เพราะสรางวัฒนธรรมขึน้ มาชวย 2. วฒั นธรรม ทําใหสมาชิกในสงั คมมีความเปนอนั หน่งึ อันเดยี วกนั มคี วามสามัคคีกนั 3. วัฒนธรรม แสดงถึงเอกลักษณของชาติ ชาติทม่ี วี ัฒนธรรมสงู ยอมไดรบั การยกยองและ เปนหลักประกันความมนั่ คงของชาติ 4. วฒั นธรรม กําหนดพฤตกิ รรมของคนในสังคม ชวยใหคนในสังคมอยูรวมกนั อยาง สันติสุข 5. วฒั นธรรม ทาํ ใหประเทศชาติมีความเจริญรุงเรือง ความหมายความสําคญขั องประเพณี ประเพณี หมายถงึ แบบความประพฤติทค่ี นสวนรวมถือเปนธรรมเนยี มหรอื ระเบียบแบบแผน และ ปฏบิ ัตสิ ืบตอกนั มาชานาน จนเกิดเปนแบบอยางความคดิ หรือการกระทําที่ไดสบื ตอกนั มา และยังมี อทิ ธิพลอยู ในปจจบุ ัน ซึ่งอยูในรปู แบบของ จารีต ประเพณี ขนบประเพณี และขนบธรรมเนยี มประเพณี จารีตประเพณี คอื ประเพณีทเ่ี กย่ี วของกบั ศีลธรรมและจติ ใจ เชน การตอบแทนบญุ คุณบดิ า มารดา บพุ การี การเล้ยี งดูเมอื่ ทานแกเฒา การเคารพเชอ่ื ฟงครู อาจารย การนบั ถือบรรพบรุ ุษ ขนบประเพณี คือ ประเพณที ป่ี ระพฤตปิ ฏบิ ัติกนั อยูทว่ั ไปมาอยางเปนระเบียบ บังคบั ใหคน ในสังคมน้นั ๆ ยดึ ถอื และปฏิบัติตาม เชน กฎหมาย กฎระเบียบ และขอบงั คับตาง ๆ และมีขนบประเพณที ่ี คนในสงั คมไมตองปฏิบัติตามเสมอไป เชน ประเพณีการโกนจุก เปนตน ธรรมเนยี มประเพณี คอื ประเพณีทเ่ี ก่ียวของกับการปฏบิ ัตริ ะหวางบุคคลท่ีสังคมยอมรบั เชน การทักทาย การ ไหว การเดนิ กิรยิ ามารยาท เปนตน นอกจากนยี้ ังมีประเพณที างศาสนา เชน วนั โกน วนั พระ ประเพณีเกี่ยวกบั การเกดิ การตาย การโกนผมไฟ ประเพณเี ก่ยี วกบั ครอบครวั เชน การปลกู เรอื น ประเพณีเก่ยี วกับเทศกาลตาง ๆ เชน ตรษุ ไทย วนั สงกรานต วนั ลอยกระทง และแตละภาค แตละทองถนิ่ มีประเพณีแตกตางกนั ออกไป แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 50

ความสําคญั ของประเพณี มอี ยู 5 ประเภท คอื 1. เปนเครือ่ งบอกความเจรญิ ของชาตินนั้ ๆ ชาติท่ีเจรญิ ในปจจุบันมปี ระเพณตี าง ๆ ท่ีแสดงถึง ความเจริญกาวหนา ประเพณีสวนมากสืบคนความเปนมาของประเพณนี ัน้ ๆ ตงั้ แตอดตี เชอ่ื มโยงถึงปจจบุ นั 2. ประเพณีจงึ สามารถใชเปนแนวทางในการศกึ ษาประวตั ศิ าสตรไดเปนอยางดี 3. ประเพณที ําใหคนในสังคมเกิดความภาคภูมิใจในความดงี ามของเผา และชาติบานเมอื งตนเอง 4. ประเพณีทาํ ใหคนในสงั คมได้ทาํ กิจกรรมรวมกนั อันเปนการดํารงความรักสามคั คี ทาํ ให คนในเผา ชุมชน ภาค และเปนชาตมิ คี วามม่นั คงสืบตอกันมา 5. ประเพณเี ปนสัญลกั ษณท่ีสําคัญ ซ่งึ แสดงออกความเปนเผา ชมุ ชน ภาค เปนชาติ แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 51

ใบงานที่ 6 1. พลเมืองดใี นวิธีประชาธปิ ไตยมีคณุ ลกั ษณะอย่างไรบ้าง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ 2. การเปน็ พลเมืองดี กอ่ ให้เกิดประโยชน์ตอ่ ประเทศชาติ อย่างไรบา้ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 5.ยกตวั อย่างสทิ ธิ เสรภี าพ และหนา้ ทีข่ องประชาชนชาวไทยตามรฐั ธรรมนูญได้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 52

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รงั้ ที่ 7 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ท่ี พลเมอื ง รหัส สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอื่ ง การอยรู วมกนั ของคนไทยทต่ี า่ งศาสนา จาํ นวน 2 ชว่ั โมง เวลา................ สอนวนั ท.่ี .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพทุ ธ ประวตั ิ และประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาตา่ ง ๆ ตวั ชว้ี ดั สามารถอยรู่ ่วมกบั บุคคลท่ีต่าง ความเช่ือทางศาสนาในสังคมได้ อยา่ งสันติสขุ สาระการเรยี นรู้ การแกป้ ญั หาความแตกแยกของ บคุ คล สังคม ชมุ ชน เพราะความ แตกต่างความเชื่อศาสนา และ สงั คม ด้วยสนั ตวิ ธิ ี (กรณีตวั อย่าง) จากพทุ ธประวตั ิ และจากประสบการณข์ องผู้เรียน คุณธรรม 1. ร่วมกจิ กรรมกับหมู่คณะดว้ ยความเปน็ นาํ้ หน่ึงใจเดยี วกนั 2. เปน็ ผมู้ เี หตุผลยอมรับความคิดเหน็ ท่ีแตกตา่ งหลากหลาย 3. มีภาวะการเปน็ ผนู้ ําและผู้ตามที่ดี 4. ยอมรบั ในบทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง และของผอู้ ืน่ ตลอดจนยอมรบั การตดั สนิ ใจของกลมุ่ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ หนังสือเรยี น และแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ และสรปุ เน้ือหาสง่ สือ่ การเรยี นการสอน ใบความรู้/หนงั สอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงต่อเวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผ้อู ํานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอโชคชยั วนั ที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 53

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เร็จในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.......................................ครูผู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... วันท.ี่ .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจีระภา วัฒนกสิการ) ผอู้ าํ นวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชัย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 54

ใบความรทู้ ี่ 7 วฒั นธรรมประเพณที สี่ าํ คญขั องทอ้ งถน่ิ และของประเทศวฒั นธรรมทสี าํ คญั วฒั นธรรมท่สี าํ คญั ของทองถ่นิ และของประเทศท่ีแสดงออกถึงความเปนไทยท่ีสําคัญตาง ๆ คือ ภาษา การแตงกาย อาหาร และมารยาท ภาษา ภาษาท่ีใชสอื่ สารกันในสงั คม มี 2 ลกั ษณะ คือ ภาษาทางกาย และภาษาทางวาจา ในเผา ในชมุ ชน ภาค จะมภี าษาถ่ิน สําเนยี งถน่ิ กิริยาอาการแสดงออกของทองถน่ิ และจะมภี าษากิรยิ า อาการ คน ไทยจะใชภาษาไทยกลาง ซึ่งเปนภาพรวมของประเทศ ดงั นัน้ วฒั นธรรมทางภาษา จะบงบอก ทมี่ าของกําเนิด ซ่ึงควรจะเปนความภมู ิใจในตัวตน ไมเปนสิ่งเชย นาอาย หรอื ลาสมัยในการแสดงออกทาง ภาษาถิน่ ภาษาไทย กลางของคนไทย การแตงกาย การแตงกายของคนในสงั คมไทยในปจจบุ ันไดรบั อิทธพิ ลจากวฒั นธรรม ตะวนั ตกใน ชวี ติ ประจําวันคนไทยจึงแตงตัวแบบสากลตอเมื่อมีงานบุญ ประเพณีตาง ๆ หรือในโอกาส สําคญั ๆ จงึ นําการ แตงกายประจําถ่นิ ทแี่ สดงออกมาเปนเผา ชมุ ชน และภาค อยางไรกต็ าม เรายงั เหน็ คน รุนเกา รุนพอ แม ปู ยา ตา ยาย ในทองถ่ินบางแหงยังคงมีวฒั นธรรมการแตงกายท่ีสบื ทอดมาจากบรรพบรุ ษุ ใหเราเหน็ ไดใน ชีวิตประจําวนั อาหาร เน่ืองจากการตดิ ตอสอ่ื สารของโลกปจจุบนั เปนโลกไรพรมแดน เราจงึ สามารถ รบั ประทาน อาหารไทยท่ีรานในเมอื งลอสแองแจลิส เมืองฮองกงไดดวย วัฒนธรรมทางอาหารการกินของ คนไทยในทองถ่ิน และไทยยงั คงสืบตอตั้งแตอดีตมาจนถึงปจจุบนั เพราะสภาวะแวดลอมทางภมู ิศาสตร ทรัพยากรตาง ๆ สงผลให วตั ถุดบิ ที่ใชในการประกอบอาหารทองถน่ิ ไทย ยงั คงมอี ยูและนํามาใชใน การประกอบอาหาร การกินไดตลอด มา แตอาหารบางชนิดเริ่มสญู หายไป เด็กไทยปจจุบนั เริ่มจะไมรูจัก คุนเคยอาหารบางชนิด เชน ขนมกง ซ่งึ ประเพณแี ตงงานภาคกลาง ในอดตี จะมีขนมกง เปนขนมทําจาก ถว่ั ทองปนเปนรูปวงกลม มีซ่ีเหมือนลอเกวยี น เพือ่ ใหชวี ิตแตงงานราบร่ืนกาวไปขางหนา เปนตน มารยาท มารยาทของคนไทยท่อี าศัยอยูเปนเผา ชมุ ชน ภาค ตลอดจนไทยกลางไดรบั การ สืบทอดมา จากบรรพบรุ ุษ แตเมื่อกลาวโดยรวมแลวมารยาทไทยนัน้ ทวั่ โลกยอมรับวามคี วามงดงาม ออนชอย การไหว การกราบ บงบอกถงึ ความเปนชาติที่มวี ัฒนธรรมอนั ดงี าม ทําใหคนตางประเทศ ประทับใจ สงผลให อตุ สาหกรรมการทองเท่ียวเจรญิ กาวหนา แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 55

ใบงานท่ี 7 1. ใหอ้ ธบิ ายความหมายของสิทธมิ นษุ ยชนมาพอเข้าใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 2. องคป์ ระกอบของสิทธมิ นษุ ยชนขัน้ พ้นื ฐานท่แี ต่ละบคุ คลควรได้รับการคุ้มครองจากรัฐประกอบด้วยเรอื่ ง อะไรบ้างและแต่ละเรอ่ื งมีขอบเขตอยา่ งไร ใหอ้ ธิบายมาพอเขา้ ใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. 3. อะไรคอื สาเหตุของการเปล่ียนแปลงรัฐธรรมนูญไทย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 56

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รง้ั ที่ 8 (พบกลมุ่ ) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง วฒั นธรรมประเพณีทส่ี าํ คญั ของทองถนิ่ และของประเทศ จํานวน 6 ชว่ั โมง สอนวนั ท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั พทุ ธ ประวัติ และประวตั ิศาสดาของ ศาสนาตา่ งๆ ตวั ชวี้ ดั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจใน วฒั นธรรมประเพณีของชุมชนทอ้ งถน่ิ และของประเทศ สาระการเรยี นรู้ วัฒนธรรมประเพณใี นชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน ภาคตา่ ง ๆ ของประเทศไทย - ภาษา การแตง่ กาย อาหาร ฯลฯ ของภาคตา่ ง ๆ ประเพณขี องแต่ละชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน ภาค เชน่ แห่เทียนพรรษา บุญเดอื นสบิ ลอยกระทง ประเพณี วิงควาย ยีเป็ง คณุ ธรรม 1. การปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา 2. มคี วามรกั ศรทั ธาและเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 3. ภาคภมู ใิ จและดํารงความเป็นไทย 4. รว่ มกิจกรรมสาํ คญั ทางศาสนา กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ หนังสือเรยี น และแหลง่ เรียนรตู้ า่ ง ๆ และสรปุ เนอ้ื หาส่ง สอื่ การเรยี นการสอน ใบความร/ู้ หนงั สอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงต่อเวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ าํ นวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชัย วนั ที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 57

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เร็จในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ญั หา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .......................................ครูผสู้ อน (..............................................) ครู............................................ วันท.่ี .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อํานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 58

ใบความรทู้ ี่ 8 การอนรุ กั ษส์ ืบสานวฒั นธรรมประเพณไี ทย 2.1 ความสาํ คญั ในการอนรุ กั ษส์ ืบสานวฒั นธรรมประเพณไี ทย การอนรุ ักษสบื สานวัฒนธรรมประเพณีไทย เปนสิ่งสําคัญที่คนไทยทกุ คนพึงตระหนกั ถึง หนาที่ท่ที กุ คนพงึ กระทาํ ทั้งนี้ เพราะวฒั นธรรมประเพณีประจําชาติและทองถน่ิ จดั เปนสง่ิ ทม่ี ีคณุ คา ควรแก การอนุรกั ษ โดยเฉพาะอยางยง่ิ ขนบธรรมเนยี มประเพณี โบราณสถาน โบราณวัตถุ ภาษา วรรณกรรมตาง ๆ ซง่ึ ไดบรรจุ และส่งั สมความรู ความหมาย คุณคาที่มีมาต้ังแตอดตี ใหคนไทยปจจุบัน ไดเรียนรู เพื่อรูจักตนเอง และมคี วามภูมิใจในความเปนชาติไทย และสงิ่ เหลาน้ีจะสูญหายหากขาดการ เอาใจใสในการอนุรักษ และสงเส รมิ ในทางทีถ่ กู ท่คี วร 2.2 แนวทางในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมประเพณขี องไทย 1. ศึกษา คนควา วจิ ยั วัฒนธรรม ประเพณไี ทย และทองถิน่ ท่ยี ังไมไดรวบรวมศึกษาไว เพอื่ ใหมี ความรูความ เขาใจถองแท ทําใหเกดิ ความรูสึกยอมรบั ในคุณคา จะไดหวงแหน ภูมใิ จ และ เผยแพร ใหเกิดประ โยชนตอไป 2. สรางความเขาใจใหคนไทยทกุ คนเขาใจ ปรบั เปลีย่ น ตอบสนองวฒั นธรรมประเพณอี ื่น ๆ จากภายนอกอยางเหมาะสม 3. ขยายขอบเขตเร่ืองการอนรุ ักษ วัฒนธรรม ประเพณีไทยใหคนไทยทกุ คนเห็น เปนหนาที่ สําคญั ทจ่ี ะตองรวมกันทะนุบํารุงรกั ษาทัง้ ดวยกําลังกาย และกําลังทุนทรัพย 4. สงเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรูวัฒนธรรมประเพณีระหวางเผา ชมุ ชน ภาค เพ่อื สอื่ สารสราง ความสมั พนั ธระหวางกัน 5. ชวยกนั จดั ทําระบบขอมูลสารสนเทศทางวฒั นธรรมประเพณี เพื่อใชเปนฐานความรูของสงั คม เพอ่ื ใชในการประชาสัมพันธและสงผลถงึ ภาวะอุตสาหกรรมที่เกีย่ วของทส่ี ําคญั คือ อตุ สาหกรรม ทองเที่ยวเชิง อนุรักษจะสงผลตอเศรษฐกิจของชาตโิ ดยรวม แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 59

ใบงานที่ 8 1. ตามพระราชบญั ญตั วิ ฒั นธรรมแหง่ ชาติ พ.ศ. 2485 ได้แบง่ ประเภทของวฒั นธรรมไทยไว้ 4 ประเภท คอื …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 2. การเปลย่ี นแปลงทางวฒั นธรรม หมายถงึ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. ใหน้ กั ศกึ ษาบอกแนวทางการอนรุ กั ษแ์ ละสืบสานวฒั นธรรม ประเพณมี า 2 แนวทาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… 4. ค่านยิ มท่ีควรสง่ เสรมิ พฒั นาให้เกดิ ขน้ึ ใน ประเทศตา่ งๆในเอเชยี คอื …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. ค่านยิ มทค่ี วรปลกู ฝงั ในสงั คมไทยคอื อะไรบา้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 60

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รง้ั ท่ี 9 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง การอนรุ กั ษ สบื สานวฒั นธรรมประเพณไี ทย จาํ นวน 4 ชวั่ โมง เวลา..... สอนวนั ท.่ี .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับพทุ ธ ประวัติ และประวัตศิ าสดาของ ศาสนาตา่ ง ๆ ตวั ชวี้ ดั ตระหนกั ถึงความสําคัญของ วัฒนธรรมประเพณขี องชุมชน ทอ้ งถ่นิ และของ ประเทศ สาระการเรยี นรู้ การอนุรักษ์ และสบื สาน วัฒนธรรมประเพณีของภาคต่าง ๆ (กรณตี ัวอยา่ ง) คุณธรรม 1. ร่วมกิจกรรมกับหมูค่ ณะดว้ ยความเปน็ น้ําหน่งึ ใจเดยี วกัน 2. เปน็ ผมู้ เี หตผุ ลยอมรบั ความคดิ เห็นที่แตกต่างหลากหลาย 3. มีภาวะการเป็นผนู้ ําและผตู้ ามทดี่ ี 4. ยอมรบั ในบทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง และของผู้อ่นื ตลอดจนยอมรบั การตัดสินใจของกลุ่ม กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรยี นศึกษาจากใบความรู้ หนังสอื เรียน และแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ และสรุปเนื้อหาส่ง ส่ือการเรยี นการสอน ใบความรู/้ หนงั สือเรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงต่อเวลาของผู้เรยี นในการส่งงานท่ไี ด้รับมอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พิจารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสิการ) ผูอ้ ํานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอโชคชัย วันท่ี ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 61

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เร็จในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .......................................ครูผสู้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... วันท.่ี .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วัฒนกสิการ) ผู้อาํ นวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอโชคชัย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 62

ใบความรทู้ ี่ 9 คา่ นยิ มทพี่ ง่ึ ประสงคข์ องไทยและของท้องถนิ่ 2.1 คานยิ มทพี่ ึงประสงคของไทย ในเมอ่ื คานิยมเปนส่ิงทีก่ ําหนดความเช่อื ซง่ึ สงผลถึงพฤติกรรมของคนใน สงั คมแลว การกาํ หนดคานิยมทพ่ี ึงประสงคของทองถิน่ และของไทยจึงควรที่คนในสังคมไทยทั้งในทองถ่นิ จนถึง ระดบั ชาติ อยางไรกต็ าม มผี ูแจกแจงคานิยมของสังคมไทยไวดังน้ี คือ สมเดจ็ ฯ กรมพระยาดํารงราชา นุภาพ ไดตรัสวา คานิยมของสังคมไทยมี 3 ประการ คอื 1. รักความเปนไทย 2. คนไทยไมชอบการเบยี ดเบียนและหาเรอ่ื งกับคนอ่ืน 3. การรูจักประสานประโยชน รูจักการประนปี ระนอม โอนออนผอนตาม ศาสตราจารย ประเสริฐ แยมกล่ิมฟุง จําแนกคานิยมของคนไทย ไวดงั น้ี 1. ความรกั อสิ รภาพหรอื ความเปนไทย 2. ยํา้ ความเปนตวั ของตวั เอง 3. ความมักนอย 4. ยา้ํ หาความสขุ จากชวี ิต สงผลใหเกิด คาํ วา “สยามเมืองย้มิ ” 5. เคารพ เชื่อฟงอาํ นาจ โดยชอบธรรม คนไทยเคารพผูอาวโุ ส 6. ชอบความโออา มีใจนกั เลง กลาได กลาเสยี บริโภคนยิ ม 7. มีนํ้าใจเอือ้ เฟอเผื่อแผ คนไทยมีลกั ษณะเปนมิตรกับคนทุกคน ในปจจบุ นั สงั คมไทยมีปญหา คนขาดคุณธรรม จรยิ ธรรม ปญหาเรือ่ งเพศ เรือ่ งความรุนแรง และ อบายมุข ในป 2549 กระทรวงศึกษาธกิ าร จึงกาํ หนดลักษณะเชิงพฤติกรรมทเี่ ปน 8. คุณภาพพน้ื ฐาน เพอื่ เปนรากฐานในการพัฒนาเดก็ และเยาวชนใหเปนคนดี สงผลใหสงั คมไทย เปนสังคมที่ดี คือ 8.1 ขยัน คือ ตงั้ ใจเพียรพยายามทําหนาท่ีการงานอยางตอเน่อื ง สม่าํ เสมอ อดทน 8.2 ประหยัด คือ รูจักเก็บออมถนอมใชทรพั ยสนิ แตพอควรพอประมาณใหเกดิ ประโยชน คมุ คา ไมฟุมเฟอย ฟุงเฟอ 8.3 ซ่ือสตั ย คือ ประพฤติตรงไมเอนเอียง ไมมเี ลหเหล่ียม มีความจริงใจ ปราศจากความรูสกึ ลาํ เอียง หรอื อคติ 8.4 มีวินัย คือ ยึดมน่ั ในระเบียบแบบแผน ขอบงั คับ และขอปฏิบัติ มีท้ังวินยั ในตนเองและ วนิ ยั ตอสงั คม 8.5 สภุ าพ คือ เรยี บรอย ออนโยน ละมนุ ละมอมมกี ริ ยิ ามารยาทที่งาม มีสมั มาคารวะ 8.6 สะอาด คือ ปราศจากความมัวหมองทั้งกาย ใจ และสภาพแวดลอมความผองใส แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 63

8.7 เปนท่เี จริญตา ทําใหเกดิ ความสบายใจแกผูพบเหน็ 8.8 สามคั คี คือ ความพรอมเพียงกัน ความกลมเกลียว ความปรองดองกัน รวมใจกัน ปฏิบัติงานบรรลุผลตามที่ตองการเกดิ การงานอยางสรางสรรค ปราศจากการทะเลาะววิ าท ไมเอารดั เอาเปรยี บ กัน เปนการยอมรบั ความมีเหตผุ ล ยอมรับความแตกตางหลากหลาย ความคิด เช้อื ชาติ หรือ อาจเรียกอกี อยางวา ความสมานฉันท 8.9 มนี ํา้ ใจ คือ มีความจรงิ ใจ ไมเหน็ แกตวั และเรื่องของตัวเอง แตเห็นอกเหน็ ใจ เหน็ คณุ คา ในเพ่ือนมนุษย มีความเอ้อื อาทรเอาใจใสใหความสนใจในความตองการ ความจําเปน ความทกุ ขสขุ ของ ผูอนื่ และพรอมที่จะใหความชวยเหลือเก้ือกูลกันและกนั ค่านยิ มทอ้ งถนิ่ คานิยมของทองถิ่น จะบงบอกลักษณะนสิ ัยเดนของคนในทองถิ่น เชน คนภาคเหนอื มมี ารยาทออนโยน พดู จาออนหวาน คนภาคใตมีความรักใครพวกพองตาง ๆ เหลานี้สามารถศกึ ษาไดจาก ลกั ษณะของคนในชมุ ชน วิถีชีวติ การแสดงออก สถาบันทางการศึกษา ศาสนา และครอบครัวมสี วนสําคญั ในการสรางเสริมคานยิ มใหม ๆ ใหเกิดขึ้นในครอบครัว ชมุ ชน สงั คม แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 64

ใบงานที่ 9 ใหผ้ ูเ้ รยี นเลอื กคาํ ตอบทถ่ี กู ตอ้ ง 1. ขอใดคอื วัฒนธรรม ข. การแตงกาย ก. อาหาร ง. ถกู ทกุ ขอ ค. ภาษาพูด 2. ขอใดคอื ประเพณี ก. การพดู ทักทาย ข. การแตงงาน ง. การถอื ศีล 8 ค. การรบั ประทานขาว 3. ประเพณวี ง่ิ ควายอยใู นจังหวดั ใด ก. ชัยนาท ข. อางทอง ค. ชลบุรี ง. สมุทรปราการ 4. ประเทศไทยไดรับอทิ ธพิ ลวัฒนธรรมประเพณจี ากทใี่ ด ก. อารยธรรมตะวนั ตก ข. อารยธรรมจนี ค. อารยธรรมอนิ เดีย ง. ถูกทกุ ขอ 5. การตอบแทนบุญคณุ บิดา มารดา บพุ การี จดั เปนอะไร ก. ประเพณี ข. จารตี ประเพณี ค. ขนบประเพณี ง. ธรรมเนยี มประเพณี 6. ภาษาไทยไดรบั อทิ ธิพลจากภาษาอะไรบาง ก. ภาษาบาลี - สันสกฤต ข. ภาษาอังกฤษ ค. ภาษาจีน ง. ถกู ทกุ ขอ 7. ประเพณใี ดทีม่ ที ุกภาคของประเทศไทย ก. สงกรานต ข. แขงเรอื ค. วิง่ ควาย ง. สารทเดือน 10 8. ประเพณจี รดพระนงั คัลแรกนาขวัญไดรับอิทธพิ ลจากศาสนาใด ก. ศาสนาพทุ ธ ข. ศาสนาครสิ ต ค. ศาสนาอิสลาม ง. ศาสนาพราหมณ – ฮินดู แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 65

9. วัฒนธรรม ประเพณีมคี วามสําคญั ตออุตสาหกรรมใด ก. กฬี า ข. การทองเทย่ี ว ค. พาณชิ ยกรรม ง. นันทนาการ 10. ในความเปนชาติแตละชาติมคี วามแตกตางในดานใด ก. วฒั นธรรมประเพณี ข. ภาษา ค. ศลิ ปะ ง. เช้ือชาติ แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 66

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รง้ั ที่ 10 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหัส สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นตามคานยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ จาํ นวน 5 ชว่ั โมง เวลา สอนวนั ท.่ี .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.่ี .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั พุทธ ประวัติ และประวัตศิ าสดาของ ศาสนาต่าง ๆ ตวั ชว้ี ดั มีสว่ นรว่ มในการปฏิบตั ิตนตาม วฒั นธรรมประเพณีของท้องถนิ่ สาระการเรยี นรู้ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น เพอ่ื การ อนรุ ักษ์ และสบื สานวฒั นธรรม ประเพณี คณุ ธรรม 1. ดแู ล/ชว่ ยเหลือ หรอื ให้การอุปการะเอาใจใสบ่ ิดามารดา ผ้มู ีพระคณุ 2. ตอบแทนบญุ คุณ อาสาชว่ ยเหลือ ครอู าจารย์สถานศึกษา 3. มสี ว่ นร่วมช่วยเหลือพัฒนาชมุ ชน สังคม และประเทศชาติ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาจากใบความรู้ หนงั สือเรียน และแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ และสรปุ เนื้อหาส่ง สื่อการเรยี นการสอน ใบความร้/ู หนังสือเรียน การวดั และประเมนิ ผล ความตรงตอ่ เวลาของผู้เรียนในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแล้ว....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผู้อํานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอโชคชยั วนั ที่ ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 67

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เรจ็ ในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ในการจัดการเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื .......................................ครูผู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... วนั ท่.ี .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจีระภา วฒั นกสิการ) ผอู้ าํ นวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 68

ใบความรทู้ ่ี 10 การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย 1.1 ความหมายของประชาธปิ ไตย ประชาธิปไตย เปนรูปแบบการปกครองในประเทศ มาจากคํา 2 คํา ดงั น้ี “ประชา” หมายถึง ประชาชนท่ีเปนพลเมืองของประเทศ “อธิปไตย” หมายถึง อํานาจสูงสุดในการ ปกครองประเทศ ดังน้นั ประชาธิปไตย จึงหมายถึง ประชาชนปกครองหรือการปกครองโดยประชาชน พจนานุกรมฉบับราชบณั ฑติ ยสถาน พ.ศ. 2542 ใหความหมายของประชาธปิ ไตยไววา “ระบอบการปกครองท่ีถอื มติของปวงชนเปนใหญ หรอื การถือเสียงขางมากเปนใหญ” และศาสตรา จารย ดร.กมล ทองธรรมชาติ ใหความหมายวา “ประชาธิปไตย เปนการปกครองของ ประชาชน โดยประชาชน เพื่อประชาชน” สรปุ ประชาธิปไตย หมายถึง การท่ีประชาชนหรือพลเมืองของประเทศมอี ํานาจและมสี วนรวม ในการกําหนดนโยบายในการปกครองประเทศ โดยคาํ นงึ ถงึ ประโยชนของประชาชนสวนรวมเปนหลัก หลกั การสําคญขั องการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย 1. หลักอํานาจอธิปไตยเปนของปวงชน หมายถงึ ประชาชนเปนเจาของอาํ นาจสงู สดุ ใน กปกครองประเทศ 2. หลักความเสมอภาค ประชาชนทุกคนมีความเทาเทยี มกนั ภายใตกฎหมาย ความเทาเทียมกัน ทางการเมอื ง 3. หลักสิทธิ เสรภี าพ และหนาท่ี ไดแก การท่ปี ระชาชนมีอํานาจอนั ชอบธรรมในการเปน เจาของทรัพยสนิ มอี สิ ระในการกระทําในขอบเขตของกฎหมาย และมีแนวทางปฏบิ ตั ิตนที่เปนอิสระ ภายใต ขอบเขตของกฎหมาย 4. หลักนิตธิ รรม การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย มีหลักกฎหมายเปนกฎเกณฑและ กติกาของประเทศ คอื การที่ประชาชนใชกฎหมายเปนหลักในการทาํ งาน เพอ่ื การอยูรวมกนั อยางสันตสิ ขุ และ เกิดความยุติธรรมในสังคม 5. หลกั การยอมรบั เสยี งขางมาก คือ การทปี่ ระชาชนในรัฐใชมติของประชาชนสวนใหญเปน หลกั ในการทํางาน 6. หลกั การใชเหตุผล คือ การท่ีประชาชนใชหลักเหตุผลเปนหลักในการหาขอสรปุ เพ่อื ทํางานรวมกนั หรือการอยรู วมกนั 7. หลกั การประนปี ระนอม คอื การทป่ี ระชาชนไมใชความรุนแรงในการแกไขปญหา แตใช การตกลงรวมกันในการขจัดขอขดั แยงทไี่ มเหน็ ดวย 8. หลกั ความยินยอม คอื การท่ีประชาชนใชวิจารณญาณในการตดั สินใจ เปนตัวของตัวเอง แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 69

ใบงานที่ 10 1. รฐั ธรรมนญู ทคี่ ณะราษฎรไดน้ าํ ขนึ้ ทลู เกลา้ ฯถวาย เพอื่ ทรงลงพระปรมาภไิ ธยมกี ฉี่ บับ อะไรบา้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รสยาม พทุ ธศกั ราช 2475 มกี ารแกไ้ ขเพม่ิ เตมิ กค่ี รง้ั พรอ้ มอธบิ าย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. โครงสร้างและสาระสาํ คญั ของรฐั ธรรมนญู ทงั้ 18 ฉบบั มวี วิ ฒั นาการมาเปน็ ลาํ ดับจากการศกึ ษาพบวา่ มี โครงสรา้ งและสาระสาํ คญั ทบี่ ญั ญตั ไิ วม้ อี ะไรบา้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. พระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ได้ตดั สนิ พระทยั สละราชสมบตั ิ เมอ่ื ใด มีขอ้ ความทถ่ี อื ว่าเปน็ หลกั การสาํ คญั ของการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยวา่ อยา่ งไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั ไทยฉบบั ปจั จุบนั คอื …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 70

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รง้ั ท่ี 11 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหัส สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง คานยิ มทพี่ งึ ประสงค์ ของไทยและของทองถน่ิ จาํ นวน 3 ชว่ั โมง เวลา.......... สอนวนั ท.่ี .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.่ี .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกับพทุ ธ ประวัติ และประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาต่าง ๆ ตวั ชว้ี ดั นําค่านยิ มทพี ึงประสงค์ของ สงั คม ชมุ ชนมาประพฤตปิ ฏบิ ตั จิ นเปน็ นสิ ยั สาระการเรยี นรู้ ค่านิยมทีพงึ ประสงค์ของชุมชน สังคมไทย คณุ ธรรม 1. ดแู ล/ช่วยเหลอื หรอื ให้การอปุ การะเอาใจใส่บิดามารดา ผู้มีพระคุณ 2. ตอบแทนบุญคุณ อาสาชว่ ยเหลอื ครูอาจารย์สถานศึกษา 3. มีส่วนร่วมชว่ ยเหลอื พัฒนาชุมชน สงั คม และประเทศชาติ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ หนังสือเรียน และแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ และสรุปเนื้อหาสง่ สื่อการเรยี นการสอน ใบความร/ู้ หนงั สอื เรียน การวดั และประเมนิ ผล ความตรงต่อเวลาของผู้เรียนในการส่งงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจีระภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ าํ นวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอโชคชยั วนั ท่ี ........... เดือน ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 71

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เร็จในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .......................................ครูผูส้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... วนั ที.่ .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผ้อู ํานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอโชคชัย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 72

ใบความรทู้ ่ี 11 สถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพ และหนา้ ทขี องพลเมอื งในวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 1. ความหมาย ความสาํ คญั 1.1 สถานภาพ สถานภาพ หมายถึง ฐานะหรือเกยี รตภิ มู ิของบคุ คลท่อี ยูในสงั คม เปนตําแหนงของ บุคคลหนง่ึ ท่ีไดรบั ความนับถือจากสาธารณชน สถานภาพเปนส่ิงท่ีสังคมกาํ หนดขึ้น เปนสงิ่ กําหนดเฉพาะตวั บุคคลท่ีทําใหแตก ตางจากผูอ่ืน สถานภาพ แบงเปน 2 ประเภท คือ 1. สถานภาพทตี่ ิดตัวมาตง้ั แตกาํ เนิด ไดแก • สถานภาพทางวงศาคณาญาติ เชน เปนลกู หลาน พี่นอง ฯลฯ • สถานภาพทางเพศ เชน เพศหญงิ เพศชาย • สถานภาพทางอายุ เชน เดก็ วยั รุน ผูใหญ • สถานภาพเชอ้ื ชาติ เชน คนไทย คนอังกฤษ • สถานภาพทางถิ่นกาํ เนิด คนในภาคเหนอื คนในภาคใต • สถานภาพทางชนชั้นในสงั คม เชน เชอื้ พระวงศ คหบดี หรือชนชั้นตาง ๆ ในกลุมชนท่ีนับถือศาสนาฮินดู เชน ชนชนั้ พราหมณ ฯลฯ 2. สถานภาพท่ไี ดมาภายหลัง หมายถึง สถานภาพที่ไดมาจากแสวงหาหรอื ไดมาจาก ความสามารถของตนเอง ไดแก • สถานภาพทางการศกึ ษา เชน จบการศึกษาระดับปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก • สถานภาพทางอาชีพ เชน เปนครู เปนหมอ เปนนักการเมอื ง • สถานภาพทางการเมอื ง เชน เปนสมาชิกสภาผูแทนราษฎร เปนนายก รัฐมนตรี เปนรฐั มนตรี • สถานภาพทางการสมรส เชน โสด สมรส หมาย 1.2 บทบาท บทบาท หมายถงึ การทําหนาทตี่ ามสถานภาพทส่ี ังคมกําหนด เชน นายเอกมีสถานภาพ เปนพอ ตองดําเนินบทบาทในการใหการอบรมเล้ียงดู สัง่ สอนบุตรใหเปนคนดี สงเสียบตุ รใหไดรับ การศกึ ษาท่ี สมควรตามวยั สวนนายโทมสี ถานภาพเปนบตุ รที่ตองดาํ เนินบทบาทเชอื่ ฟงคําสง่ั สอนของ บดิ ามารดา ต้งั ใจ หมน่ั เพียรในการศกึ ษา ชวยเหลือบิดามารดาในการทาํ งานบานตามควรแกวยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 73

1.3 สิทธิ เสรภี าพ และหนา้ ที “สิทธิ” หมายถงึ อํานาจหรือผลประโยชนอันชอบธรรมของบคุ คลทม่ี ีกฎหมายให ความคุมครอง เชน สทิ ธใิ นการนบั ถอื ศาสนา การประกอบอาชพี การไดรับการศกึ ษา ฯลฯ “เสรีภาพ” หมายถงึ ความมอี ิสระในการกระทาํ ของบคุ คล ซง่ึ การกระทาํ นน้ั จะตองไม ขัดตอกฎหมาย เชน การแตงกาย การแสดงความคิดเห็น “หนาท่ี” หมายถึง ภาระหรือความรับผิดชอบท่บี คุ คลจะตองปฏิบตั ติ ามกฎหมาย สิทธเิ สรภี าพ เป นรากฐานสําคัญในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตย การทีจ่ ะรูวา การปกครองของประเทศใดมีความเปนประชาธิปไตยไดมากนอยเพยี งใด ตองดทู ่ีสิทธิเสรภี าพของ ประชาชนในประเทศนน้ั ๆ เปนสาํ คัญ ถาประชาชนมสี ิทธเิ สรีภาพมาก ความเปนประชาธิปไตยของ ประเทศ น้ันก็มมี าก หากสิทธเิ สรภี าพของประชาชนถกู จํากัดหรอื ลิดรอนโดยผูมอี าํ นาจในการปกครอง ประชาธปิ ไตยก็ จะมไี มได ดวยเหตนุ ี้กฎหมายรัฐธรรมนูญของไทยทกุ ฉบับ จึงไดบญั ญตั ิคุมครองสทิ ธิ เสรภี าพของประชาชนไว อยางแจงชัด สวนหนาท่ี นั้น เปนกรอบหรอื มาตรฐานของการปกครองในระบอบประชาธิปไตย ทง้ั นี้กเ็ พราะวา การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย น้ัน ตองอาศัยกฎหมายเปนหลักในการดาํ เนินการ หากประชาชนไมรูจกั หนาท่ขี องตน ไมปฏิบตั ติ ามกฎหมายระบอบประชาธปิ ไตยกจ็ ะดํารงอยูตอไปไมได ดังนัน้ สทิ ธิ เสรภี าพ และ หนาที่ จึงมีความสาํ คญั อยางย่งิ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยซ่ึงขาดเสียมไิ ดเดด็ ขาด แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 74

ใบงานที่ 11 คาํ ชี้แจง 1. ให้ผ้เู รียนยกตวั อยา่ งประกอบหวั ข้อที่กาํ หนดใหม้ าหวั ข้อละ 1 ตวั อย่าง ยกตวั อยา่ ง เสรีภาพ สริ ปิ ระภาเดนิ ทางไปเทย่ี วประเทศองั กฤษเปน็ ประจาํ ทกุ เดอื น สถานภาพ บทบาท สทิ ธิ เสรีภาพ หน้าที่ 2. ใหผ้ เู้ รียนวิเคราะห์ผลดีจากการปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหนา้ ท่ีของ ประชาชนชาวไทยลงในช่องว่างต่อไปนี้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 75

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รงั้ ที่ 12 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ที่ พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นตาม คานยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ จาํ นวน 6 ชวั่ โมง เวลา.... สอนวนั ท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั พทุ ธ ประวตั ิ และประวตั ศิ าสดาของ ศาสนาต่าง ๆ ตวั ชว้ี ดั คา่ นยิ มทพี งึ ประสงคข์ อง สงั คม ชุมชนมาประพฤตปิ ฏิบตั ิ สาระการเรยี นรู้ การประพฤติปฏบิ ัติตนตาม คา่ นิยมของชมุ ชน สังคมไทยทีพึง ประสงค์ (กรณตี วั อย่าง) คุณธรรม 1. มีความจรงิ ใจไม่เหน็ แก่ตวั มีความอ้ือเฟื้อเผอ่ื แผเ่ อือ้ อาทร 2. ใหค้ วามชว่ ยเหลอื เอาใจใส่ให้ความสนใจในชวี ติ ความเปน็ อยขู่ องผู้อน่ื ที่เดอื ดรอ้ น 3. เสียสละเพอื่ ช่วยเหลอื ผู้อนื่ 4. ร่วมสร้างสรรค์ส่ิงทีด่ ีงามให้เกดิ ข้นึ ในชุมชน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ให้ผู้เรยี นศึกษาจากใบความรู้ หนงั สอื เรยี น และแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ และสรปุ เนือ้ หาสง่ ส่ือการเรยี นการสอน ใบความร้/ู หนังสือเรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงตอ่ เวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อํานวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชัย วนั ท่ี ........... เดอื น ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 76

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสาํ เร็จในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .......................................ครูผูส้ อน (..............................................) ครู............................................ วนั ท.่ี .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผ้อู ํานวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อําเภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 77

ใบความรทู้ ่ี 12 คณุ ธรรมและคานยิ มพน้ื ฐานในการอยรู วมกนั อยางปรองดองสมานฉนั ท์ ความหมายของ คณุ ธรรม คานยิ ม และ ความสมานฉนั ท คณุ ธรรม คอื ความดงี ามที่ถูกปลูกฝงขึ้นในจิตใจ มีจติ สํานึกท่ดี ี ความละอาย และเกรงกลัวใน การทจ่ี ะ ประพฤติชว่ั ถึงแมวาคุณธรรมจะเปนเร่ืองภายในจิตใจ แตสามารถสะทอนออกมาไดทาง พฤตกิ รรม เชน ความ ซ่อื สัตย ความกตญั กู ตเวที ความมีระเบียบวินัย เปนตน ความปรองดอง หมายถึง ออมชอม ประนีประนอม ยอมกัน ไมแกงแยงกนั ตกลงกันดวยความ ไกลเกล่ีย ตกลงกันดวยไมตรจี ิต (พจนานกุ รม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554) คานยิ ม คอื ความคิด พฤติกรรมและสงิ่ อื่นท่คี นในสังคมหนง่ึ เห็นวา มคี ณุ คา จึงยอมรบั มา ปฏิบัติและ หวงแหนไวระยะหน่งึ คานิยมมกั เปล่ยี นแปลงไปตามกาลสมัยและความคดิ เหน็ ของคนใน สังคม ความสมานฉนั ท แปลตามศพั ท คือ ความพอใจรวมกัน ความเห็นพองตองกนั มคี วามตองการท่ี จะทาํ การอยางใดอยางหนึ่งตรงกนั หรือเสมอเหมือนกนั ซ่ึงความสมานฉันทจะเปนตวั ลดความขัดแยง และนําไปสู ความสามัคคี ประชาชนชาวไทยพรอมใจกนั เฝารับเสด็จพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช เสด็จออกมหาสมาคม ณ สหี บญั ชร พระทีน่ ัง่ อนนั ตสมาคม เมอ่ื วันท่ี 9 มิถนุ ายน 2549 จากภาพ เปนความพรอมเพรียงกันของพสกนิกรชาวไทยและชาวตางประเทศที่รวมใจกนั สวมเสอ้ื สเี หลอื ง รวมกนั โบกธงชาติ และธงพระปรมาภิไธยพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช พรอมกบั เปลงเสยี งถวายพระพร เปนการแสดงใหเห็นถึงความสมานฉันทของพสกนิกรชาวไทยและ ชาวตางประเทศ ภาพเหตกุ ารณเหลานสี้ รางความแปลกใจใหกับส่ือตางประเทศเปนอยางมาก จนทําให สํานกั ขาวหลายสํานกั ตองเสนอขาวเกยี่ วกบั งานพระราชพิธีครั้งน้เี พม่ิ เติม เพือ่ อธิบายถงึ เหตุผลทป่ี วงชน ชาวไทยถวายความ จงรักภกั ดีและเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ มากมายขนาดน้ี แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 78

แตในทางกลับกับนน้ั ในชวงป พ.ศ. 2547 – พ.ศ. 2557 ทัง้ ชาวไทยและชาวตา งชาตติ างรูถงึ ความ ขดั แยง ทางดานการเมอื งในประเทศไทย เหตกุ ารณเหลานสี้ งผลตอเศรษฐกจิ สังคม โดยเฉพาะธุรกจิ ดาน การทองเท่ยี ว และยงั สงผลกระทบตอสภาพจิตใจของคนไทยอกี ดวย จากเหตกุ ารณทีก่ ลาวมา จะเหน็ ไดวา หากเรามคี วามสมานฉันทในสิ่งท่ถี ูกตองดีงาม จะทําให้ สังคมของเรามคี วามเจรญิ กาวหนา ความสมานฉนั ท์ เปนบอเกิดของความสุข ความสามัคคีของหมูคณะ เม่อื มคี วามสามัคคีของหมูคณะยอมทําใหเกิดพลัง ซึง่ จะ นําไปสูความสําเรจ็ ในจดุ มุงหมายทไ่ี ดตั้งเอาไว แตความสมานฉนั ททจี่ ะนําไปสูความสุขและความเจรญิ นน้ั จะ ตองเปนไปในทางท่ีถกู ตองดีงาม ซึ่งตองประกอบดวยคณุ ธรรมและท่สี ําคัญย่งิ คือ การเหน็ แกประโยชนสวนรวม หากสมานฉันทแตเฉพาะ ในกลุมพวกของตนเองแลวไปขดั แยงกับกลุมพวกของคนอื่น แลวทําใหสวนรวม เสียหาย ลกั ษณะน้ีถือวา เปนการสมานฉนั ทในทางทีผ่ ดิ ดังนน้ั หากเราตองการความสมานฉันททถ่ี กู ตองดงี าม จะตองอาศยั คณุ ธรรม แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 79

ใบงานที่ 12 1. ใหผเู รยี นวิเคราะหความสาํ คัญหรือความจาํ เปนของการนําคุณธรรม คานยิ ม ไปปฏบิ ัตเิ พอ่ื การอยูรวม กัน อยางปรองดองสมานฉนั ท ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2. ในฐานะทผี่ ูเรียนเปนบุคคลในสังคม ผูเรียนคดิ วาจะปฏิบัตติ นตามคานยิ มพืน้ ฐาน 12 ประการ อยางไรจงึ จะไดชือ่ วาเปนพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยทรงเปนประมุข ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 80

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รงั้ ที่ 13 (พบกลมุ่ ) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ท่ี พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอื่ ง การปกครองระบอบประชาธิปไตย จาํ นวน 6 ชว่ั โมง เวลา............................ สอนวนั ท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.่ี .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั พุทธ ประวัติ และประวัตศิ าสดาของ ศาสนาต่าง ๆ ตวั ชว้ี ดั รแู้ ละเข้าใจในเรื่องสทิ ธิ เสรีภาพ บทบาทหน้าท่ีและคุณค่าของความ เป็นพลเมืองดีตามแนวทาง ประชาธปิ ไตย สาระการเรยี นรู้ ความหมายของประชาธิปไตย สทิ ธิ เสรีภาพบทบาทหน้าที่ของ พลเมอื งในวิถีประชาธิปไตย คณุ ธรรม 1. ยดึ ม่นั ศรัทธาในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข 2. ธาํ รงรกั ษาไวซ้ ึง่ ความปกครองตามระบอบประชาธิปไตย 3. ประพฤตติ นในภาวะผ้นู าํ และผู้ตามที่ดี 4. ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ให้ผู้เรยี นศกึ ษาจากใบความรู้ หนงั สอื เรยี น และแหลง่ เรียนร้ตู า่ ง ๆ และสรปุ เน้ือหาสง่ ส่อื การเรยี นการสอน ใบความร/ู้ หนงั สอื เรยี น การวดั และประเมนิ ผล ความตรงต่อเวลาของผู้เรยี นในการสง่ งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อาํ นวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอําเภอโชคชัย วนั ที่ ........... เดือน ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 81

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสําเรจ็ ในการจดั การเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ในการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแกป้ ัญหา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......................................ครูผู้สอน (..............................................) คร.ู ........................................... วันท่.ี .........เดอื น..........................พ.ศ. ........................ ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อาํ นวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอโชคชัย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 82

ใบความรทู้ ่ี 13 รฐั ธรรมนญู รัฐธรรมนญู เปนกฎหมายสูงสดุ หรือเปนกฎหมายหลกั ของประเทศท่ีออกโดยฝายนติ ิบญั ญตั ิ คอื รัฐสภา อนั ประกอบดวยตวั แทนของประชาชน ดงั นัน้ รัฐธรรมนญู จึงเปนกฎหมายท่ปี ระชาชนสวนใหญ ใหความ เหน็ ชอบ ความสําคญั รัฐธรรมนญู เปนกฎหมายทีส่ ําคัญทส่ี ุด เปนเสมือนกฎเกณฑหรือกติกาที่ประชาชนในสงั คม ยอมรบั ให เปนหลักในการปกครอง และการบริหารประเทศ ซ่ึงการออกกฎหมายใด ๆ ยอมตอง ดาํ เนนิ การภายในกรอบ ของบทบญั ญตั ใิ นรัฐธรรมนูญ กฎหมายใดทีข่ ัดแยงตอรฐั ธรรมนญู จะไมสามารถ ใชบังคับได สาเหตทุ มี่ รี ัฐธรรมนญู ในประเทศไทย สาเหตุที่สําคญั มาจากการทีป่ ระเทศไทยเกดิ การเปลย่ี นแปลงทางการปกครองจากระบอบ สมบรู ณาญาสิทธิราชยเปนระบอบประชาธปิ ไตย ซงึ่ เร่มิ มแี นวคิดตั้งแตรัชกาลที่ 6 โดยกลุมบุคคลทเ่ี รยี ก ตนเองวา “คณะราษฎร” ประกอบดวย ขาราชการ ทหาร พลเรอื น ไดเขาถึงอํานาจการปกครอง พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหวั จึงไดทรงลงพระปรมาภไิ ธย ในรางรฐั ธรรมนญู การปกครอง แผนดนิ ฉบับชั่วคราวท่ีคณะราษฎรไดเตรียมไว นบั วาเปนรัฐธรรมนญู ฉบับแรกของไทย เมือ่ วนั ที่ 10 ธ.ค. 2475 ถอื ได วาประเทศไทยมกี ารเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธริ าชย มาเปนการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย นบั แตน้ันมา จนถึงปจจุบนั ไดมีการเปลี่ยนแปลงแกไข และประกาศใชรฐั ธรรมนูญการปกครอง หลายฉบับ เพื่อใหเหมาะสม สอดคลองกับสภาวการณบานเมืองที่ผนั แปรเปล่ียนในแตละยคุ สมัย โดยมี สาระสําคญั เหมอื นกัน คือ ยึดม่ันในหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยทรงเป็น ประมขุ จะมีเน้ือหาแตกตางกนั กเ็ พ่อื ใหเหมาะสมกับสถานการณของบานเมืองในขณะน้นั ประเทศไทย มีรฐั ธรรมนูญมาแลวจาํ นวน 18 ฉบบั และปจจุบันใชรัฐธรรมนญู แหงราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 255 หลกั การสําคญขั องรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศกั ราช รฐั ธรรมนญู ฉบับปจจบุ ันมีหลักการและเจตนารมณทจี่ ะธํารงรกั ษาไวซึ่งเอกราชและความมั่นคง ของ ชาติ เทดิ ทนู พระมหากษตั ริย ซ่ึงหลักการสําคัญของรัฐธรรมนญู พ.ศ. 2550 ไดระบไุ วในหมวด 1 บททวั่ ไป สรุปไดดังน้ี 1. ประเทศไทยเปนราชอาณาจักรอนั หน่ึงอันเดยี ว จะแบงแยกมิได 2. มกี ารปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 3. อํานาจอธปิ ไตยเปนของปวงชนชาวไทย 4. ศกั ดศ์ิ รคี วามเปนมนุษย สิทธิ เสรภี าพ และความเสมอภาคของบุคคลตองไดรบั ความคุมครอง 5. ประชาชนชาวไทยทุกคนไมแยกเพศ ศาสนา และยอมไดรับความคุมครองเทาเทียมกัน แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 83

โครงสรา้ งของรฐั ธรรมนญู รัฐธรรมนญู แหงราชอาณาจักรไทย พทุ ธศกั ราช 2550 แบงโครงสรางออกเปน 15 หมวด และ มบี ท เฉพาะกาล สรปุ สาระสาํ คญั แตละหมวดดงั น้ี หมวด บททวั ไป ประเทศไทย เปนราชอาณาจักรอนั หน่งึ อันเดยี วจะแบงแยกออกมไิ ด มกี ารปกครองแบบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยเปนประมขุ พระมหากษัตริยทรงใชอํานาจทางรัฐสภา คณะรัฐมนตรี และศาล หมวด พระมหากษตั รยิ ์ ทรงอยูในฐานะอันเปนท่ีเคารพ ผูใดจะละเมดิ มิได ทรงเลือกและแตงต้งั ประธานองคมนตรี และ องคมนตรไี มเกนิ 18 คน หมวด สิทธแิ ละเสรภี าพของชนชาวไทย การใชอํานาจโดยองคกรของรัฐ ตองคาํ นงึ ถึงศักดศ์ิ รีความเปนมนษุ ย สทิ ธิและเสรีภาพของ บุคคล ทัง้ ดานการประกอบอาชีพ การสื่อสาร การแสดงความคิดเห็น ความเปนธรรมดานการศกึ ษา การ สาธารณสขุ และสวสั ดกิ ารของรัฐ เสรีภาพในการชุมนุมที่ไมละเมดิ สทิ ธิผูอ่นื และกฎหมาย หมวด หนา้ ทขี องชนชาวไทย บคุ คลมหี นาที่พทิ กั ษรักษาชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั ริยเปนประมุข และมหี นาทป่ี องกนั รกั ษาผลประโยชนของชาติ ปฏิบตั ติ าม กฎหมาย โดยเฉพาะหนาทไี่ ปใชสิทธิเลอื กตัง้ หมวด แนวนโยบายพนื ฐานแหง่ รฐั เนนใหประชาชนมสี วนรวม การกระจายอาํ นาจ การดาํ เนินการ มุงเนน การพฒั นา คณุ ภาพ คณุ ธรรม มปี ระสทิ ธิภาพ โปรงใส ใหความคุมครอง และพัฒนาเดก็ เยาวชน สงเสรมิ ความรูรกั สามคั คี แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 84

ใบงานที่ 13 1. พลเมืองดีในวิถปี ระชาธิปไตยมีคุณลักษณะเช่นไรบา้ ง 2. แนวทางการปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีต้องทําอย่างไร 3. การปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดีตอ้ งอาศัยหลักคณุ ธรรมใดบา้ ง 4. การปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดีก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อประเทศชาตอิ ย่างไร แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 85

แผนการจดั การเรยี นรคู้ รงั้ ท่ี 14 (การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง) กลมุ่ สาระการพฒั นา สงั คม รายวชิ า ศาสนา หนา้ ท่ี พลเมอื ง รหสั สค11002 จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง ความรเู บอื้ งตนเกยี่ วกบั กฎหมาย จํานวน 4 ชว่ั โมง เวลา............................ สอนวนั ท.ี่ .............เดอื น.........................พ.ศ. ................ ภาคเรยี นท.ี่ .............ปกี ารศกึ ษา.................... มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดับ มคี วามร้คู วามเข้าใจเก่ยี วกบั พุทธ ประวตั ิ และประวตั ิศาสดาของ ศาสนาต่าง ๆ ตวั ชวี้ ดั ตระหนกั ในคณุ คา่ ของการปฏบิ ัติ ตนเปน็ พลเมอื งดตี ามวถิ ี ประชาธปิ ไตย สาระการเรยี นรู้ การมีสว่ นรว่ มในการปฏบิ ตั ิตน ตามกฎหมาย คุณธรรม 1. ตอบแทนบุญคุณ อาสาชว่ ยเหลอื ครอู าจารย์สถานศึกษา 2. มีสว่ นร่วมชว่ ยเหลือพฒั นาชุมชน สงั คม และประเทศชาติ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรยี นศึกษาจากใบความรู้ หนังสอื เรียน และแหล่งเรยี นรตู้ า่ ง ๆ และสรุปเนื้อหาสง่ สื่อการเรยี นการสอน ใบความรู้/หนังสือเรียน การวดั และประเมนิ ผล ความตรงตอ่ เวลาของผู้เรียนในการส่งงานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแล้ว.......................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... (นางจรี ะภา วฒั นกสกิ าร) ผู้อาํ นวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอโชคชัย วนั ท่ี ........... เดือน ................. พ.ศ. .......... แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 86

บนั ทกึ หลงั การสอน ความสําเรจ็ ในการจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หา / อุปสรรค ในการจดั การเรยี นการสอน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางการแก้ปญั หา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .......................................ครูผสู้ อน (..............................................) คร.ู ........................................... วนั ที.่ .........เดือน..........................พ.ศ. ........................ ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางจรี ะภา วัฒนกสกิ าร) ผอู้ ํานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาํ เภอโชคชยั แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 87

ใบความรทู้ ่ี 14 ความรเ้ บอ้ื งตน้ เกย่ี วกบั กฎหมาย 1. ความหมายของกฎหมาย ไดมผี ูใหความหมายของกฎหมายไวดงั น้ี กรมหลวงราชบรุ ีดเิ รกฤทธิ์ พระบิดาแหงกฎหมายไทย ไดใหคาํ จํากัดความไววา “กฎหมาย คือ คําส่ังท้ังหลายของผูปกครองวาการแผนดนิ ตอราษฎรทง้ั หลาย เม่ือไมทาํ ตาม ธรรมดาตองลงโทษ ” ดร.สายหยดุ แสงอุทัย ไดใหความหมายไววา “กฎหมาย คอื ขอบังคับของรัฐซ่งึ กําหนด ความประพฤติของ มนุษย ถาฝาฝนจะไดรับผลรายหรือถกู ลงโทษ” สรุป กฎหมาย คอื ขอบงั คับของรฐั ที่ใชควบคมุ ความประพฤติของคนในประเทศ โดยมีจุดมุงหมาย ท่จี ะคุมครองประโยชนรักษาความสงบเรยี บรอยในการอยรู วมกนั ในสงั คม ผูใดฝาฝนจะตอง ถูกลงโทษ 2. ความสาํ คญขั องกฎหมาย 1. มีความเก่ียวของกบั มนษุ ยตง้ั แตเกดิ จนตาย เชน เกดิ เกยี่ วของกบั กฎหมายบุคคล กฎหมาย ทะเบยี นราษฎร โตขึน้ เก่ียวของกับ พ.ร.บ. การศึกษาแหงชาติ แตงงาน เกย่ี วของกับกฎหมายครอบครัว ตาย กฎหมายมรดก กฎหมายทะเบยี นราษฎร 2. เปนเครอ่ื งมือสรางระเบียบใหสงั คมและประเทศชาติ 3. กอใหเกดิ ความเปนธรรมในสงั คม 3. ลกั ษณะทวั ไปของกฎหมาย 3.1 กฎหมายมีลักษณะเปนขอบังคบั ดังนี้ - บงั คบั ใหทํา เชน ชายไทยตองเกณฑทหาร ผูมรี ายไดตองเสยี ภาษี เด็กตองเขาเรียนตาม พ.ร.บ. การศกึ ษา ฯลฯ 3.2 บังคบั ไมใหทํา เชน หามทาํ รายรางกาย หามลกั ทรัพย ฯลฯ 3.2.1 กฎหมายมีลกั ษณะเปนคําส่ังที่มาจากผูมอี ํานาจสงู สุดในประเทศ เชน ประเทศทมี่ ี การปกครองระบอบประชาธิปไตย มีรัฐสภาเปนผูออกกฎหมาย และพระราชบญั ญัติ มีรัฐบาลเปนผูออก พระ ราชกําหนด พระราชกฤษฎกี า และกฎกระทรวง 3.2.2 กฎหมายเปนขอบังคบั ทใี่ ชไดทว่ั ไปกับทุกคน โดยไมเลือกปฏบิ ัติ ผูที่ฝาฝนกฎหมายตอง ไดรบั โทษ 4. ความจาํ เปน็ ทตี่ อ้ งเรยี นรู้กฎหมาย ในฐานะท่ีเราเปนสมาชกิ ของสังคมจงึ มีความจําเปนตองศึกษา และเรยี นรู ทาํ ความเขาใจใน กฎหมายตาง ๆ ท่ีเกี่ยวของกบั ตัวเรา และสงั คมที่เราอยู ทั้งน้ีกเ็ พื่อกอเกดิ ประโยชนตอตนเอง ซงึ่ ไดแก 4.1 รูจกั ระวงั ตน ไมเผลอ หรอื พล้ังกระทาํ ความผิดโดยไมรตู ัว เนื่องมาจากเพราะไมรกู ฎหมาย และเปนเหตุใหตองไดรบั โทษตามกฎหมาย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 88

4.2 ไมใหถกู ผูอื่นเอาเปรยี บและถกู ฉอโกง โดยที่เราไมมคี วามรูเรอ่ื งกฎหมาย 4.3 กอเกิดประโยชนในการประกอบอาชพี ถาหากรูหลักกฎหมายท่ีเก่ยี วกับการประกอบ อาชีพของ ตนเอง แลวยอมจะปองกันความผิดพลาดอันเกิดจากความไมรูกฎหมายในอาชีพได 4.4 กอใหเกิดประโยชนทางการเมอื งการปกครองของประเทศ เพราะเมอ่ื ประชาชนรูจกั ใช สทิ ธแิ ละหนาท่ีของตนเองตามกฎหมายแลว ยอมทาํ ใหสังคมเกดิ ความสงบเรยี บรอย 5. ประเภทของกฎหมาย ในชีวติ ประจาํ วนั บุคคลมีเสรภี าพในการดํารงชวี ติ ตามระบบการเมอื งการ ปกครอง ระบบกฎหมาย และระบบเศรษฐกิจ เราจะตองรจู กั สิทธิและหนาทขี่ องตนเอง และรูจกั ใชสิทธิทม่ี ีอยู ไป ประกอบอาชีพ และสรางความสมั พันธกับบคุ คลตาง ๆ โดยมีสิทธิเลือกไดวาจะดาํ เนินชวี ติ สวนตวั อยางไร แตตองอยูภายในขอบเขตท่กี ฎหมายกาํ หนด บคุ คลจงึ ตองขวนขวายหาความรูเก่ยี วกบั กฎหมาย เพ่อื ใชตดิ ตอสือ่ สารการดําเนนิ วถิ ชี วี ติ ประจาํ วัน ซง่ึ กฎหมายท่เี กยี่ วของกับชีวิตประจาํ วนั สามารถ แบงไดเปน กฎหมายอาญา กฎหมายอาญา (Criminal Law) เปนกฎหมายมหาชนที่บญั ญัตถิ งึ ความสัมพนั ธระหวางรฐั กบั เอกชนท่อี ยูใตอาํ นาจปกครองของรัฐ ผูทฝ่ี าฝนจะตองไดรบั โทษ ตามประมวลกฎหมายอาญา และ พระราชบญั ญัติอืน่ ทบ่ี ญั ญัตถิ งึ การกระทําที่เปนความผิดและโทษทางอาญา เชน ความผิดตาม พระราชบญั ญัติ จราจรทางบก อาวธุ ปน เครอ่ื งกระสุนปน วัตถรุ ะเบิด ยาเสพตดิ ใหโทษ ความผิดอนั เกดิ จาก การใชเช็ค ศุลกากร การพนนั ปาไม ปาสงวน เปนตน เนื่องจากกฎหมายอาญามีสภาพบงั คับ คอื มโี ทษที่จะทําใหบคุ คลได รับผลถงึ แกชวี ิตรางกาย เสรภี าพ ทรพั ยสนิ เชน ประหารชวี ติ จาํ คกุ กกั ขัง ปรบั ริบทรัพยสนิ ดังนัน้ จึงตองมี หลักประกนั แกบุคคลดังท่บี ัญญัติไวในกฎหมายรัฐธรรมนญู วา บคุ คลจะไมตองรับโทษอาญา เวนแตจะได กระทําการ อันกฎหมายทีใ่ ชอยใู นเวลาที่กระทํานั้น บญั ญตั ิเปนความผดิ และกําหนดโทษไว และโทษท่ีจะลงแก บุคคลน้นั จะหนกั กวาโทษท่กี ําหนดไวในกฎหมายท่ใี ชอยใู นเวลาท่ีกระทาํ ความผิดมไิ ด กลาวคอื บุคคล จะได รบั โทษทางอาญาจะตองไดกระทําการใดทมี่ ีกฎหมายขอหามไว ถาไมมีกฎหมายกไ็ มมีความผิด ไมมโี ทษ เชน ความผดิ ฐานสบู บหุ ร่ใี นท่ีท่กี ําหนด เดิมไมมีความผิดแตเม่ือประกาศใชพระราชบัญญัติ คุมครองสุขภาพของผูไม สูบบหุ รี่ พ.ศ. 2535 แลวผูที่สบู บุหร่ีในเขตปลอดบุหร่ี หรอื สูบบุหร่ีในท่สี าธารณะ ที่กําหนดยอมมคี วามผิดและ จะตองไดรับโทษ โทษตามประมวลกฎหมายอาญา มี 5 สถาน คอื ประหารชีวิต จาํ คกุ กกั ขงั ปรบั รบิ ทรัพย สิน นอกจากนีย้ งั มกี ารรอการลงโทษ หรือรอการลงอาญา เมอ่ื บคุ คลกระทําความผดิ และ จะไดรับโทษจําคกุ ไม เกิน 2 ป ผนู ั้นอาจไดรับความกรุณาจากศาลไมตองไดรบั โทษจําคกุ ในเรือนจาํ เพราะ ผูนัน้ ไมเคยไดรับโทษ จําคกุ มากอน เม่ือไดพจิ ารณาถึง อายุ ประวัติ ความประพฤติ สตปิ ญญา การศกึ ษา อบรม สุขภาพ ภาวะแห งจิต นิสัย อาชีพ ส่งิ แวดลอม สภาพความผิด หรอื เหตอุ ่ืนอนั ควรปรานีแลว ศาลจะ กําหนดโทษไว หรอื รอการ ลงโทษไว ทเ่ี รยี กกันวา “รอการลงอาญา” แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมือง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 89

กฎหมายแพง่ กฎหมายแพง คือ กฎหมายที่บัญญัติถงึ ความสมั พนั ธของบคุ คล เปนกฎหมายสารบัญญตั ิ และเปน กฎหมายเอกชนท่ีมคี วามสาํ คัญแกชีวิตของบุคคลตง้ั แตแรกเกิดจนสิน้ สภาพบุคคลไป กฎหมายพาณชิ ย คอื กฎหมายทบ่ี ัญญตั ถิ ึงความสัมพนั ธของบคุ คลที่มอี าชพี คาขาย และ นกั ธรุ กิจกลาวถึงระเบยี บหลักปฏิบัตใิ น ทางการคาที่บุคคลในอาชพี คาขายและนักธรุ กจิ จะตองปฏบิ ัตใิ น การเกี่ยวของสมั พันธกนั เชน กฎหมาย เก่ียวกบั หนุ สวนบริษัท ตวั๋ เงนิ ประกนั ภยั การขนสงสินคา ประเทศไทยไดรวมบญั ญตั กิ ฎหมายพาณชิ ยเขาไวในประมวลกฎหมายแพง จึงรวม เรียกวา “ประมวล กฎหมายแพงและพาณชิ ย” สภาพบงั คบั ในทางแพง่ โทษหรอื สภาพบงั คับในทางแพงที่จะใหผูฝาฝนไมปฏิบตั ิตาม กฎหมาย คือ การใชคาสนิ ไหมทดแทน หรือคาเสยี หาย หรอื ใหชาํ ระหนี้ดวยการสงมอบทรัพยสินให กระทาํ การ หรอื งดเวนกระทาํ การอยางใดอยาง หนึ่งตามมูลหนที้ มี่ ตี อกนั ระหวางเจาหนี้และลกู หนี้ เชน บังคบั ใหชาํ ระหนี้เงนิ กพู รอมดวยดอกเบยี้ บังคับใหผู้ ขายสงมอบหรอื โอนทรพั ยสนิ ใหแกผูซอ้ื ตามสัญญา ซ้อื ขาย หรอื ใหใชคาสนิ ไหมทดแทนในกรณีละเมดิ ขับ รถยนตชนผูอืน่ บาดเจ็บ หรอื ทาํ ใหทรพั ยสิน เสียหาย แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าท่ี พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 90

ใบงานที่ 14 คาํ ช้แี จง ใหผ้ ู้เรียนวเิ คราะหค์ ุณลกั ษณะของพลเมอื งดตี ามความคิดเห็นของนักเรยี นลงในแผนผังความคดิ พร้อมท้งั ตอบคาํ ถามทีก่ ําหนด คุณลักษณะของ พลเมืองดี การปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดีก่อให้เกิดประโยชนต์ ่อประเทศชาติอย่างไร แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าศาสนาหน้าที่ พลเมอื ง สค 11002 ระดบั ประถมศกึ ษา 91