7. เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา4

61 เดือน กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๖ จำน น ระดบั ครง้ั ทฝี่ ึก คะแนน ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘

6 ระดบั ๓ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุน้ เตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นักเรยี นไมใ่ ้ค ามร่ มมือในการทำกจิ กรรม × มายถึง ผู้ปกครองไม่ได้ฝึก

62 ลงชอื่ ...............................................................ผปู้ กครอง (นางรตั น ดี กลอ้ งยา) ) ลงชื่อ................................................................ผู้นเิ ท ( นาง า ข ัญชนก มั่นงาน)

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98 ขอมูลนกั เรยี นรายบคุ คล องเรยี น..ป..\".บ..$..า.น.เ.(..น.)..อ..ง.เ,..ย.น.. ปก าร กึ า .......W......A....S......... เป.ยน/อแ1เ(นค3 ๑. ขอ มูลดานนกั เรยี น ชื่อ-นาม ๑.๑ ขอมูล  นตั นกั เรยี น ชอ่ื เลน .......g..i.g..i................. กุล (ด.Iช/ด.ญ/นา1ย/น/. )....o..r..i.g...i.n.........n..Ñ...o..s..e...r................................................. ประเภทค ามพกิ าร.......U...n..w....i.o..s..m....s..o...o..o...i.J..N.....o...r.g...................................................................................................... เกเลกาขดิ รบจนััตดทรทป่ี.bะ..รเ.บ.ะi..ียจเดํานตือคันนปพ…รnิกะ…iwาช.ร.mา..ช.w.น..r...s....o.ไd..พม..Iต..b..อ ..o.ง...ก&.6....า..8.o.ร....จ8.o...ด..0.o..ท...Ñอะ...เา.&บ.ย..ียุo...น..Ñ...o...d............ป..ย..งัเ..ชไ..ม้อื..จช..ด.า.ตทิมะ..ูโเI.บล.n..ยี .o.นติ..............-..ญั.จ..ดช...ทา..ตะ..ิ..เ..Iบ...n..ยี.....นo.....แ.....ล..........า....น...า.........w......i..n....s....... Ñw&ogbdทอ่ี ยูปจจบุ ัน บานเลขท่ี................ตรอก/ซอย............... มทู ่.ี ..→........ช่อื มูบา น/ถนน.......Ñ...b...u..Ñ...a...s............................ ตําบล/แข ง.............................. อาํ เภอ/เขต.........T..i.o................ จงั ัด.....I..n...d...u............. ร ั ไปร ณีย. .....8...6...0..0...0..... ๑.๒ ดาน ุขภาพ ๑) ุขภาพกาย : มี ุขภาพรางกาย มบูรณแข็งแรง  เจ็บป ยบอ ย (ระบ)ุ ............................................................................  มีโรคประจําตั (ระบ)ุ .........................................................................  ป ยเปนโรครา ยแรง/เร้อื รัง ( ณั โรค โรคอ น โรคทางเดิน ายใจเรื้อรงั ( อบ ืด) โรค ั ใจและ ลอดเลือด โรค ลอดเลอื ด มอง โรคไต ายเร้ือรัง โรคมะเร็ง ภา ะภมู คิ ุมกันตาํ่ โรคเบา าน ภา ะบกพรองทางระบบประ าทอยางรนุ แรง ลมชกั ฯลฯ ระบุโรค)............................................................... นาํ้ นัก..........................กิโลกรัม  น ูง...............................เซนตเิ มตร  นํ้า นักผดิ ปกติไม มั พันธกบั  น งู รืออายุ  นอนติดเตยี ง ๒) ขุ ภาพจติ /อารมณ/พฤติกรรม  อารมณดี ยมิ้ งา ย  มีปฏิ มั พันธท ่เี มาะ มกับผูอืน่  อารมณ งดุ งิดงา ย/โมโ งา ย  ไมม ีปฏิ มั พนั ธก ับผอู น่ื เชน เฉยเมย ไม บตา  ไมม ีการตอบ นอง/แ ดงออกทางอารมณ  ซมึ เ รา  แยกตั ออกจากกลมุ  าดระแ ง  ไมพ บพฤติกรรมที่ไมพึงประ งค ✓ พบพฤติกรรมที่ไมพงึ ประ งคท ่ี ง ผลกระทบไมร ุนแรงตอตนเอง/ผูอื่น/ ่งิ ของ  พบพฤติกรรมท่ีไมพึงประ งคที่ งผลกระทบรุนแรงตอตนเอง/ผอู ืน่ / ่ิงของ

99 ๑.๓ ดานการเรยี นรู ๑) พัฒนาการ/ค าม ามารถ  พฒั นาการ/ค าม ามารถเทียบเทากับอายุจริง  พฒั นาการ/ค าม ามารถลาชาก า อายจุ รงิ ๑ – ๓ ป : พฒั นาการ/ค าม ามารถลาชาก า อายจุ ริง ๓ ป ขึน้ ไป ๒) การช ยเ ลือตนเอง  ามารถช ยเ ลอื ตนเองได  ามารถช ยเ ลอื ตนเองไดบา ง  ไม ามารถช ยเ ลอื ตนเองได ๑.๔ ดาน ิทธคิ นพกิ าร/ นับ นุนช ยเ ลือจากองคก รภาครัฐ รือเอกชน ๑) เบีย้ ยังชพี คนพกิ าร / ไดรบั จาํ น น...0...,.0..0...0...........บาท/เดือน  ไมไ ดร ับ เน่ืองจาก................................................................................................................ ๒) บรกิ ารฟน ฟทู างการแพทย ✓ไดร บั (ระบุโรงพยาบาล)......T..o..r..o..w...e..n...o..n...a..s..n...o....................................................................  ไมไ ดรบั เนื่องจาก................................................................................................................ ๓) บรกิ ารเทคโนโลยี ือ่ ิ่งอาํ น ยค าม ะด ก ✓ไดรบั (ระบุ ิ่งที่ไดรบั ).......................................................................................................... (ระบุ น ยงานท่ไี ดรบั )..d...g..s..e...i.m...i.n...h..u...n..t.o...n..k...t.d...o..a..i.i.o...g..u...o....n...a..m...e.......................................  ไมไดรับ เน่ืองจาก............................................................................................................... ๔) ทนุ การ กึ า/เงนิ ช ยเ ลืออืน่ ๆ  ไดรับ (ระบชุ อื่ ทุนการ ึก า/เงนิ ช ยเ ลืออน่ื ๆ)................................................................ :จําน น.......................บาท/เดือน  ไมไ ดรบั เน่ืองจาก................................................................................................................ ๕) รับบริการ ั ดิการทาง ังคม  ไดร บั ( ่ิงทไี่ ดร บั เชน บริการเค เมเนเจอร บริการรบั งไปโรงพยาบาล ฯลฯ ระบุ).......... ( น ยงานท่ีไดร บั เชน พมจ. ก . ฯลฯ ระบุ )..................................................................  ไมไ ดรับ เน่ืองจาก...............................................................................................................

100 ๑.๕ ดานการเดนิ ทางในชี ิตประจาํ นั ๑) ยานพา นะท่ใี ชใ นครอบครั  ไมม ียาน นะใชภายในครอบครั  มียานพา นะ โปรดระบุประเภท  จักรยาน  จกั รยานยนต  จกั รยานยนตพ ง  รถเกง  รถกระบะ ๒ ประตู  รถกระบะ ๔ ประตู (นง่ั ๒ ตอนทายบรรทุก)  รถกระบะ ๔ ประตู (นั่ง ๒ ตอนทายบรรทุกมี ลงั คา)  รถกระบะ ๔ ประตู (นั่ง ๒ ตอนแ น)  รถตู  นบุคคล ๒) ธิ ีการเดินทางในชี ติ ประจาํ ัน ÷เดิน  ใชยานพา นะ โปรดระบุประเภท  จกั รยาน  จกั รยานยนต  จกั รยานยนตพ  ง  รถเกง  รถกระบะ ๒ ประตู  รถกระบะ ๔ ประตู (นง่ั ๒ ตอนทายบรรทุก)  รถกระบะ ๔ ประตู (นงั่ ๒ ตอนทา ยบรรทุกมี ลงั คา)  รถกระบะ ๔ ประตู (นั่ง ๒ ตอนแ น)  รถรับจา ง / รถรบั - งนกั เรียน  รถโดย ารประจาํ ทาง  รถตู  นบคุ คล ๓) ระยะทางจากที่พักอา ยั มายงั ถาน กึ า (ระบรุ ะยะทาง)........d...o.............กโิ ลเมตร

101 ๒. ขอ มูลดานครอบครั ๒.๑ ขอมูลบดิ า Iมชี ี ติ อยู  ถึงแกกรรม  ไมมขี อมูล ช่อื -นาม กุล บดิ า.......m....e..n...t.i.o...n.........9...9........................................อายุ...d...o......ป เช้ือชาต.ิ .Y...o..n..o................... ัญชาติ....M...a..n..o.................. า  ไมมงี านทาํ ✓มีงานทํา นอาาช...ีพ......w......i..n....s..o......i.o.....ñ....i..s....ñ...a..t.d.........................รายได........8..,.0..0..0..............บาท/เดอื น ระดบั การ กึ า  ไมไ ดร บั การ ึก า  ประถม ึก า , มัธยม ึก า/ป ช ทีอ่ ยปู จ จุบนั ✓ปทอ่ี ย/ูเดอยีนปุ กรบัญิ นญกั าเรียน  ปรญิ ญา (โปรดกรอกขอมูล)  ท่อี ยูตางจากนักเรยี น บานเลขที่.....................ตรอก/ซอย............... มทู .่ี ..........ชือ่ มูบ าน/ถนน................................................... ตําบล/แข ง....................................อาํ เภอ/เขต................................... จงั ดั ............................................ r ร ั ไปร ณีย. .............................................เบอรโทร พั ท............................................................................ ๒.๒ ขอมลู มารดา rมีชี ติ อยู  ถงึ แกกรรม  ไมม ขี อมลู ช่ือ-นาม กุล มารดา...w....w....w......o...n...w.....o...o...i.n...o...f.o...g....e...n....................อายุ...n..d.......ป เชือ้ ชาติ......I..n...o................. ญั ชไามตม.ิ ีง..า.I.น.n..ท.o.ํา........✓.....ม..งี..า..นทาาํ นอาาช...ีพ........N..Ñ....ii..gn....ioo....o....u....a....n..u....o..d..m...r....Ñ...b..Ñ..Ñ...o..i.Ñ...n.....รายได. ......A....,O...O...0............บาท/เดือน ระดบั การ ึก า  ไมไดรับการ ึก า  ประถม ึก า  มธั ยม กึ า/ป ช ✓ ป /อนปุ รญิ ญา  ปรญิ ญา ที่อยูปจจุบัน  ท่อี ยูเ ดยี กับนกั เรยี น  ทอี่ ยตู างจากนักเรียน (โปรดกรอกขอมลู ) บา นเลขท่ี.....................ตรอก/ซอย............... มทู ี.่ ..........ชือ่ มบู า น/ถนน................................................... ตาํ บล/แข ง....................................อําเภอ/เขต................................... จัง ัด............................................ ร ั ไปร ณีย. .............................................เบอรโทร พั ท. ......o....d...d........d...m...b...d...o..s..o...o..s................................. ๒.๓ ขอ มลู ผูปกครอง  บดิ า  มารดา  ผปู กครองไมใ ชบ ดิ า/มารดา (โปรดกรอกขอมูล) ชื่อ-นาม กุลผูปกครอง.......................................................................อายุ............ป เชอ้ื ชาติ........................ ญั ชาต.ิ ............................ า นา.........................  ไมม งี านทาํ  มีงานทาํ อาชีพ...................................................รายได.............................บาท/เดอื น ระดับการ กึ า  ไมไ ดรบั การ ึก า  ประถม ึก า  มธั ยม ึก า/ป ช  ป /อนุปรญิ ญา  ปรญิ ญา

102 ทอ่ี ยปู จจุบนั  ทีอ่ ยเู ดยี กบั นกั เรียน  ท่ีอยูตางจากนักเรยี น (โปรดกรอกขอมูล) บานเลขท่ี.....................ตรอก/ซอย............... มทู ่.ี ..........ชอ่ื มบู า น/ถนน................................................... ตําบล/แข ง....................................อําเภอ/เขต................................... จงั ดั ............................................ ร ั ไปร ณีย..............................................เบอรโทร พั ท. ........................................................................... ✓รายไดครอบครั  ๑๐๐,๐๐๐ บาท/ป ข้นึ ไป  ๔๐,๐๐๑ – ๙๙,๙๙๙ บาท/ป  ไมเกิน 40,000 บาท/ป : อยูร  มกับบิดามารดา  อยกู ับบิดา  อยกู ับมารดา ภาพค ามเปนอยใู นครอบครั  อยกู ับผอู ื่น (ระบุ)....................................................................... ถานภาพของบดิ ามารดา  อยูด ยกัน  ยา รา ง  แยกกนั อยู  บดิ าถงึ แกกรรม  มารดาถึงแกก รรม  บิดา มารดาถึง แกกรรม ครอบครั ของนักเรยี นมี มาชิกทัง้ มด......d............คน ประกอบด ย.....o..h..io.....w...i.n.......a..t.o..n..e........i.n..b...o...u...n..d.... Iบุคคลในครอบครั มีการใช ารเ พตดิ  มี  ไมม ี เกี่ย ขอ งเปน...............................กบั นกั เรียน ประเภท ารเ พติดทีใ่ ชคือ  บุ รี่  ุรา  ยาบา  อนื่ ๆ ระบ.ุ ............................ ค ามถีใ่ นการใช ารเ พติดของบุคคลในครอบครั  เปน ประจาํ  บางครั้ง บุคคลในครอบครั เกย่ี ของกับการเลนการพนนั  มี  ไมมี ค ามถใ่ี นการเลนการพนันของบคุ คลในครอบครั  เปน ประจาํ  บางครงั้ ภายในครอบครั มีค ามขัดแยง และมีการใชค ามรนุ แรง  มี  ไมม ี บุคคลในครอบครั เจบ็ ป ยด ยโรครุนแรง/เรื้อรงั  มี  ไมมี อาชีพบดิ า/มารดา/ผูป กครองเ ีย่ งตอ กฎ มาย  มี  ไมมี ๒.๔ ดา นเ ร ฐกจิ ครอบครั ✓✓มมมีีรีราานยยี้ ไไนิดดเเ พพีียยงงพพออ ํา รับเล้ียงดคู รอบครั ไดอ ยางดี าํ รับเลีย้ งดคู รอบครั เฉพาะท่ีจําเปน  มรี ายไดเพียงเลก็ นอย ไมเพยี งพอ ํา รับครอบครั  ไมม ีรายไดเลย ตองพง่ึ พาผอู ่นื ทง้ั มด และมี น้ี ิน

103 ๒.๕ ดา นการคมุ ครองนักเรยี น ๑) การดูแลเอาใจใ นกั เรียน  มาชิกทุกคนในครอบครั ช ยกนั ดูแลเอาใจใ น ักเรยี นเปนประจํา มํ่าเ มอ  ขาดการดแู ลเอาใจใ / ปลอยปละละเลยนกั เรยี นเปน บางคร้ัง  ขาดการดูแลเอาใจใ / ปลอยปละละเลยนักเรยี น/ไมม ผี ูดแู ล  นักเรยี นถกู ล งละเมิดทางเพ : นักเรยี นถกู ทาํ รายทารณุ ๒) การช ยเ ลือในการพัฒนานกั เรียน  มาชิกทกุ คนในครอบครั เขา ใจ/ร มมอื ในการช ยเ ลอื ในการพัฒนานกั เรยี นเปนอยา งดี  มาชกิ ในครอบครั บางคนไมมีค ามเขาใจ/ร มมอื ในการช ยเ ลือในการพฒั นานักเรียน  มาชกิ ทกุ คนในครอบครั ขาดค ามเขาใจ/ร มมือในการช ยเ ลอื ในการพัฒนานักเรียน ๒.๖ ดา นเจตคติตอนกั เรยี น ครอบครั มีค ามคาด งั ในการพฒั นานักเรยี น ✓ นักเรยี น ามารถพฒั นาไดแ ละมีการแ ง าค ามรใู นการพฒั นานักเรยี นอยเู มอ  มีค ามคาด ังในการพัฒนานักเรียนแตไมมีการแ ง าค ามรเู พื่อนํามาพฒั นานักเรียน  ไมม ีค ามคาด งั ในการพัฒนานักเรยี นและนักเรยี นเปนภาระของครอบครั ๒.๗ ดานค ามรู ค ามเขา ใจ ทัก ะของผปู กครองในการพฒั นานักเรียน ๑) ค ามรู ค ามเขา ใจ ทกั ะของผูปกครองในการจัดกิจกรรมเพอ่ื พัฒนานักเรยี น  มีการจดั กิจกรรมเพื่อพัฒนานกั เรยี นเปน ประจาํ ทุก นั : มกี ารจัดกจิ กรรมเพ่ือพฒั นานกั เรยี นเปน บางครัง้  ไมเ คยมีการจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นานกั เรยี น ๒) ค ามรู ค ามเขาใจ ทกั ะของผูปกครองในการฝกด ยเทคนคิ /กจิ กรรม  มีการฝกด ยเทคนิค/กิจกรรมที่ ลาก ลายเปน ประจาํ ทุก นั  มกี ารฝก ด ยเทคนิค/กจิ กรรมเปนบางครั้ง  ไมเ คยฝก ด ยเทคนิค/กจิ กรรม

104 ๓. ขอมูลดาน ภาพแ ดลอม ๓.๑ ภาพแ ดลอ มภายใน ูนยการ กึ าพเิ ประจําจงั ดั ลาํ ปาง/ น ยบริการ ๑) บริเ ณภายใน อ งเรยี นอาคารเรียน  ภาพแ ดลอมใน อ งเรียน/อาคารเรยี นมีค ามเ มาะ มกบั ค ามตองการจาํ เปน พิเ ของ นักเรยี นและปลอดภยั ตอการดํารงชี ติ  ภาพแ ดลอมใน องเรยี น/อาคารเรยี นบางอยางขาดค ามเ มาะ มกับค ามตอ งการจาํ เปน พเิ ของนักเรียนแตยงั ามารถใชไ ดอยา งปลอดภยั ตอการดาํ รงชี ิต  ภาพแ ดลอ มใน อ งเรียน/อาคารเรยี นบางอยา งขาดค ามเ มาะ มกบั ค ามตองการจําเปน พิเ ของนักเรยี นและไมปลอดภยั ตอ การดํารงชี ติ  ภาพแ ดลอ มใน อ งเรยี น/อาคารเรยี นทกุ อยา งไมมีค ามเ มาะ มกับค ามตอ งการจําเปน พเิ ของนักเรยี นและไมป ลอดภยั ตอการดาํ รงชี ติ ระบุรายละเอียดเพิ่มเติม........................................................................................................................................... ๒) บรเิ ณภายนอกอาคารเรยี น  ภาพแ ดลอ มนอกอาคารเรียนมีค ามเ มาะ มกับค ามตองการจําเปน พเิ ของนักเรยี น และปลอดภัยตอการดํารงชี ติ  ภาพแ ดลอ มนอกอาคารเรยี นบางอยางขาดค ามเ มาะ มกบั ค ามตองการจาํ เปนพิเ ของ นักเรยี นแตย ัง ามารถใชไ ดอยา งปลอดภยั ตอ การดาํ รงชี ติ  ภาพแ ดลอมนอกอาคารเรียนบางอยางขาดค ามเ มาะ มกบั ค ามตองการจําเปนพเิ ของ นักเรยี นและไมปลอดภัยตอการดํารงชี ิต : ภาพแ ดลอมนอกอาคารเรียนทกุ อยา งไมมีค ามเ มาะ มกบั ค ามตองการจาํ เปนพิเ ของ นกั เรยี นและไมปลอดภยั ตอการดาํ รงชี ติ ระบรุ ายละเอยี ดเพ่มิ เติม........................................................................................................................................... นักเรยี น ๓) ผเู กย่ี ขอ ง  ครู/ผูปกครอง/พี่เล้ียงเด็กพกิ าร/ผปู ฏบิ ัตงิ านใ ราชการทกุ คนพรอ มใ การช ยเ ลือนักเรยี น  ครู/ผปู กครอง/พี่เล้ยี งเด็กพกิ าร/ผูปฏบิ ัตงิ านใ ราชการบางคนละเ นไมใ การช ยเ ลอื  ครู/ผูป กครอง/พ่เี ลย้ี งเด็กพกิ าร/ผปู ฏบิ ัติงานใ ร าชการบางคนรงั เกียจนักเรียน  เพื่อน รอื มาชิกในครอบครั ทุกคนยอมรับ/ใ เ ขากลุมทาํ กจิ กรรม  เพื่อน รอื มาชกิ ในครอบครั บางคนไมย อมรับ/ไมใ เ ขา กลมุ ทํากจิ กรรม  เพื่อน รือ มาชิกในครอบครั ทกุ คนไมย อมรบั /ไมใ เ ขากลมุ ทํากจิ กรรม

105 ๓.๒ ภาพแ ดลอมภายในบาน ๑) บรเิ ณภายในบาน  ะอาดปลอดภัยเอ้ือตอ การพัฒนา ักยภาพนักเรียน : ะอาดปลอดภยั แตไมเอ้ือตอการพัฒนา กั ยภาพนักเรียน  ไม ะอาดและไมปลอดภัย ๒) บรเิ ณภายนอกบา น  ะอาดปลอดภัยเอือ้ ตอ การพัฒนา ักยภาพนักเรยี น  ะอาดปลอดภยั แตไมเอื้อตอการพัฒนา ักยภาพนักเรียน  ไม ะอาดและไมปลอดภัย ๓.๓ ภาพแ ดลอ มภายในชุมชน ÷๑) เจตคติของชุมชนท่ีมีตอนักเรยี นและครอบครั เปนภาระของ ังคม พรอ มใ ค ามช ยเ ลือ  ค ามเชื่อเรอ่ื งเ รกรรม  มี ิทธเิ ทาเทยี มกบั คนท่ั ไป  นา รงั เกยี จ  คนพิการ ามารถพฒั นาได  ไม นใจ ๒) ค าม ัมพนั ธข องนักเรียนกบั ชุมชน  เปนที่รูจกั ในชุมชน  มี  นร มในชมุ ชน  เปน ท่ีรักของคนในชมุ ชน  ชมุ ชนใ ค ามช ยเ ลือ  ไมม คี นในชุมชนรจู ัก  ไม นใจ  รา งค ามเดือดรอนใ คนในชุมชน

106 ๔. ขอ มูลดานค ามปลอดภัย ถาน ึก า ๔.๑ ภัยที่เกดิ จากการใชค ามรุนแรงของมนุ ย ๑) การล งละเมิดทางเพ  นักเรยี นมผี ูด แู ลใกลช ิดตลอดเ ลา  นักเรยี นมผี ดู ูแลใกลชดิ เปนบางเ ลา  นักเรียนมักถูกท้ิงใ อ ยูต ามลาํ พงั รือไมมผี ดู แู ล  นักเรียนมปี ฏิ ัมพันธท าง งั คมโดยมรี ะยะ างกบั ผอู น่ื  นกั เรียนมีพฤตกิ รรมกอด รือ อมแกม เพ ตรงขา มท่ีไมใ ชญาติ รอื คนรจู ัก  นักเรยี นมพี ฤตกิ รรมล ง รอื จับอ ยั ะเพ ของตนเอง  นักเรียนมีพฤตกิ รรมล ง รอื จบั อ ัย ะเพ ของผูอืน่  นกั เรียนมีพฤติกรรมกระตนุ ตนเองทางเพ เปนบางคร้ัง  นักเรียนมีพฤติกรรมกระตุนตนเองทางเพ บอยครง้ั /เปนประจาํ  นกั เรียนมีพฤตกิ รรมการเขา ใช ่ือเทคโนโลยีโดยไมมกี ารค บคุมดูแล  นักเรยี นมีพฤติกรรมชอบดู ื่ออนาจารลามก ๒) การทะเลาะ ิ าท  นกั เรียนมีผูดูแลใกลช ดิ ตลอดเ ลา  นกั เรยี นมีผดู ูแลใกลช ดิ เปนบางเ ลา  นกั เรียนมกั ถูกทงิ้ ใ อ ยูตามลาํ พงั รือไมมผี ดู แู ล  นักเรยี นมกี ริยาทาทางเรียบรอ ย ุภาพ ไมกา รา ไมมีพฤติกรรมทํารายตนเอง รือผูอ ่ืน ÷ นักเรยี นมีพฤติกรรมเลน ไมเ ปน รือแยง ิง่ ของ ของเพื่อน รอื ผอู ืน่ เปน บางครั้ง  นักเรียนมพี ฤตกิ รรมชอบแยงของ ของผูอ่ืน รือเพ่ือนบอยคร้ัง/เปน ประจํา  นกั เรียนมีพฤตกิ รรมชอบดู อื่ รือใ ค าม นใจ ่อื ทีม่ ีค ามรนุ แรงใน ังคม  นกั เรยี นมีพฤติกรรมเลยี นแบบการกระทาํ รือคําพูดท่ีกา รา รุนแรงเม่อื เ ็นผูอื่นทํา รือจาก การเ พ ือ่  นักเรียนมักแ ดงพฤติกรรม รอื คาํ พูดท่ีกา รา รุนแรงตอผอู ่ืน  นกั เรียนไดร บั ยาท่ีมฤี ทธใ์ิ นการปรับพฤติกรรม (ยากลมุ จิตเ ช) แตท านยาไม ม่าํ เ มอ ๓) การกลั่นแกลง รงั แก  นักเรยี นมผี ูด ูแลใกลชดิ ตลอดเ ลา  นกั เรยี นมผี ดู แู ลใกลชดิ เปนบางเ ลา  นกั เรียนมกั ถูกทิ้งใ อยูตามลาํ พงั รือไมมผี ดู ูแล  นกั เรียนมีกรยิ าทาทางเรียบรอ ย ุภาพ ไมกา รา ไมมีพฤติกรรมทํารา ยตนเอง รือผูอนื่

107  นักเรียนมพี ฤติกรรมเลนไมเ ปน รือแยง ิ่งของ ของเพื่อน รอื ผูอื่นเปนบางคร้ัง  นกั เรียนมพี ฤติกรรมชอบแยง ของ ของผูอ นื่ รือเพื่อนบอยๆ/เปนประจํา  นักเรียนมีพฤติกรรมชอบดู ่อื รอื ใ ค าม นใจ ื่อที่มีค ามรนุ แรงใน งั คม  นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมเลียนแบบการกระทํา รือคําพดู ท่ีแ ดงถงึ การกล่ันแกลงรงั แก เชน พดู แซ พูดคํา ยาบคาย ดงึ ผมผูอน่ื กัด ยิก รอื ตผี ูอ่ืน เมื่อเ น็ ผูอ่ืนทาํ รือจากการเ พ อื่  นกั เรียนมกั แ ดงพฤติกรรม รอื คําพดู ที่แ ดงถงึ การกลน่ั แกลง รงั แก เชน พูดแซ พูดคาํ ยาบคาย ดึงผมผูอ น่ื กดั ยิก รอื ตีผูอ ื่น อยูเ มอ ๔) การชมุ นุมประท งและการจลาจล : นกั เรียนมผี ูดูแลใกลชดิ ตลอดเ ลา  นักเรยี นมีผูด ูแลใกลช ิดเปนบางเ ลา  นักเรยี นมักถูกทง้ิ ใ อ ยูตามลําพงั รือไมมผี ูดูแล  นักเรียนมกี รยิ าทา ทางเรียบรอ ย ุภาพ ไมมีพฤตกิ รรม กา รา กอก น ทํารายตนเอง รือ ผอู ่นื และไมม ีการแ ดงพฤติกรรมทกี่ อใ เกิดการชุมนุม ชกั จงู ผูอ่ืน รือการประท ง  นักเรียนมพี ฤติกรรมชอบดู ่อื รือใ ค าม นใจ ่ือทเี่ กี่ย กับการชุมนุมประท งและ การจลาจลใน งั คม  นักเรียนเ ่ียงตอการถกู ชักช นจากผอู ื่นไปร ม รือกอการชมุ นุมประท งและการจลาจล  นกั เรียนถกู ชักช นไปร มการชมุ นมุ ประท งและการจลาจล ๕) การกอ นิ า กรรม  นกั เรียนมีผูดูแลใกลชิดตลอดเ ลา  นกั เรยี นมผี ดู ูแลใกลชิดเปนบางเ ลา  นักเรยี นมักถูกทงิ้ ใ อยตู ามลาํ พงั รือไมมีผูดูแล  นกั เรียนมีกริยาทาทางเรียบรอย ุภาพ ไมมีพฤตกิ รรม กา รา กอ ก น ทํารายตนเอง รอื ผูอ นื่ และไมม ีการแ ดงพฤติกรรมทเก่ีย กับ ทํารายผูอนื่ ทําลาย าธารณะ มบตั ิใน ังคม เปน ตน  นักเรียนมพี ฤติกรรมชอบดู ่ือ รือใ ค าม นใจ อื่ ทีเ่ กี่ย กบั ทํารายผูอน่ื ทาํ ลาย าธารณะ มบัตใิ น งั คม เปนตน  นกั เรยี นเ ีย่ งตอการถกู ชักช นจากผูอืน่ ไปร ม รือกอการชมุ นุมประท งและการจลาจล  นักเรียนถูกชกั ช นไปร ม ทาํ รา ยผูอ่ืน ทาํ ลาย าธารณะ มบัติใน งั คม เปนตน

108 ๖) การระเบิด  นักเรยี นมผี ูดแู ลใกลชิดตลอดเ ลา  นักเรยี นมผี ดู ูแลใกลชดิ เปนบางเ ลา  นักเรียนมกั ถูกทิง้ ใ อ ยตู ามลําพงั รือไมมผี ูด ูแล  นักเรียนไมมีแน โนม ที่จะแ ดงพฤตกิ รรม การพกพา รือเลน ารเคมี รือ ัตถุที่อาจกอใ เ กดิ ระเบดิ  บุคคลในครอบครั นักเรียนมีการใช ารเคมี รือ ตั ถุที่อาจกอ ใ เ กดิ ระเบดิ ในครอบครั รือ ในการประกอบอาชีพของครอบครั เชน ยาฆาแมลง ชั พืช รอื ารประกอบในปยุ เคมี รือ ารเคมที าํ ประทัด พลุ รอื บงั้ ไฟ รือมี ัตถุอันตราย เชน กระปอง เปรย นา้ํ มนั ไมขีดไฟ ไฟแช็ค ในบาน  นกั เรียนคลุกคลกี ับบคุ คลมีการใช ารเคมี รือใช ัตถุอัตรายในการประกอบอาชพี ที่อาจ กอ ใ เ กิดระเบิด  นักเรียนคลุกคลกี ับบุคคลมกี ารใช ารเคมี รือใช ัตถุอัตรายในการทาํ ประทัด พลุ รือบั้งไฟ : นักเรียนเ ี่ยงตอ การถกู ชักช นจากผูอืน่ ในการพกพา รือเลน ารเคมี รือใช ตั ถทุ ่ีอาจ กอ ใ เ กดิ ระเบดิ  นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมพกพา รอื นํา ารเคมี รือ ัตถทุ ่ีอาจกอใ เ กดิ ระเบิด เชน ยาฆา แมลง ชั พชื รอื ารประกอบในปุยเคมี รอื ารเคมที าํ ประทดั พลุ รอื บั้งไฟ รอื มี ตั ถุอนั ตราย เชน กระปอ ง เปรย นาํ้ มนั ไมขดี ไฟ ไฟแชค็ ๗) ารเคมแี ละ ัตถุอันตราย  นกั เรยี นมผี ูดูแลใกลชดิ ตลอดเ ลา  นกั เรยี นมผี ูดูแลใกลชิดเปนบางเ ลา  นักเรียนมกั ถูกท้งิ ใ อ ยตู ามลาํ พงั รือไมมผี ูดูแล  นกั เรยี นไมม ีแน โนม ท่จี ะแ ดงพฤตกิ รรม การพกพา รือเลน ารเคมี รือ ัตถอุ นั ตราย ✓บุคคลในครอบครั นักเรียนมีการใช ารเคมี รือ ัตถุอันตราย ในครอบครั รือใน การประกอบอาชีพของครอบครั เชน น้ํายาลางจาน น้ํายาลาง องนํ้า นํ้า ม ายชู ยาฆาแมลง ผงซักฟอก นํ้ายาซกั ฟอก กระปอ ง เปรย นํ้ามัน ไมขีดไฟ ไฟแช็ค เปน ตน  นักเรียนคลุกคลีกบั บคุ คลมีการใช ารเคมี รือใช ตั ถุอัตรายในการประกอบอาชพี  นักเรียนคลกุ คลีกับบุคคลมกี ารใช ารเคมี รือใช ตั ถุอัตรายในการทําประทดั พลุ รอื บั้งไฟ  นักเรยี นเ ีย่ งตอการถกู ชกั ช นจากผูอื่นในการพกพา รือเลน ารเคมี รือใช ัตถุอนั ตราย  นักเรยี นมพี ฤติกรรมพกพา รือนํา ารเคมี รือ ัตถุอัตรายนา้ํ ยาลางจาน นาํ้ ยาลาง อ งนา้ํ นํ้า ม ายชู ยาฆา แมลง ผงซักฟอก นาํ้ ยาซักฟอก กระปอง เปรย นาํ้ มัน ไมข ดี ไฟ ไฟแชค็ เปนตน

109 ๘) การลอล ง ลักพาตั : นักเรยี นมผี ดู ูแลใกลช ดิ ตลอดเ ลา  นักเรยี นถูกทิ้งอยูต ามลําพังใน องเรยี น รือทีบ่ า น รือ ถานที่ าธารณะในชมุ ชนเปนบางครงั้  นักเรียนถกู ท้ิงอยูต ามลําพังใน องเรยี น รือทบ่ี า น รือ ถานที่ าธารณะในชุมชนบอยคร้ัง รือเปน ประจํา  นกั เรยี น ามารถแ ดงอาการ รอื พดู ปฏิเ ธเมอื่ ถูกชักช นจากผอู ่ืน รือคนแปลก นา  นกั เรยี น ามารถแ ดงอาการ รือพดู ปฏเิ ธเม่อื ถูกชักช นจากผอู น่ื รือคนแปลก นาเปน บางครั้ง  นกั เรียน ามารถแ ดงอาการ รือพดู ปฏเิ ธ รอื ไมร บั ของจากผูอื่น รือคนแปลก นาที่ใ  งิ่ ของ/ขนม  นักเรยี นไม ามารถแ ดงอาการ รือพูดปฏิเ ธเมื่อถูกชกั ช นจากผอู ่ืน รือคนแปลก นา  นักเรียน ามารถแ ดงอาการ รือพดู ปฏิเ ธในการรบั ของจากผูอื่น รอื คนแปลก นาท่ใี  ง่ิ ของ/ขนมเปนบางครัง้  นกั เรียนไม ามารถแ ดงอาการ รือพดู ปฏเิ ธในการรับของจากผอู น่ื รือคนแปลก นาที่ใ  งิ่ ของ/ขนม ๔.๒ ภัยท่เี กดิ จากอุบตั เิ ตุ ๑) ภัยธรรมชาติ ๑.๑) ภัยจากน้ําท ม (จมน้าํ /ไฟดูด/ ัต มีพิ ) ✓ นักเรียนมผี ูด ูแลใกลชิดตลอดเ ลา  นกั เรียนมีผดู แู ลใกลชดิ เปนบางเ ลา ✓ นักเรยี นบอก ถานการณ คาํ เตือนภยั รือภาพ ัญลกั ณใ นการเตือนภยั ที่เกิดขน้ึ ได  นักเรียนไม ามารถบอก ถานการณคาํ เตือนภัย รือภาพ ัญลกั ณในการเตอื นภยั ท่ีเกดิ ขน้ึ ได  นักเรียน ามารถดูแลตั เองเม่ือเกิดเ ตุการณได  นกั เรยี นไม ามารถดแู ลตั เองเมื่อเกิดเ ตุการณได  นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรม ชอบเลนนํา้ ชอบเอานิ้ ไปแ ย ชอบไปจับ ชอบเอาของ รือมือใ ป าก  นักเรียนบอกไมไดเ ตุการณที่เกิดขึ้นได ไม ามารถดูแลตั เองเมื่อเกิดเ ตุการณได และมีพฤติกรรม ชอบเลนนํ้า ชอบเอานิ้ ไปแ ย ชอบไปจับ ชอบเอาของ รือมือใ ปาก และถูกท้ิงใ อยูตามลําพัง รือไมมีผูดูแล