7. เด็กหญิงณัฐธิชา กล้องยา4

27 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชอื่ – กลุ เด็ก ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยา ประเภทค ามพกิ าร บกพร่องทาง ติปญั ญา ปีการ ึก า ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนา ักยภาพของผเู้ รียน ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลัก ณะที่พงึ ประ งค์ของผู้เรยี น เปา้ มายการพัฒนา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการทค่ี าด ัง การดูแลค าม ะอาด ุขอนามยั อยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง การระบชุ ือ่ ิ่งของท่รี ู้จักใน นัง อื ภาพ รือ ื่อรปู แบบอ่นื ๆ การปฏบิ ตั ิ นา้ ที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดขี องครอบครั การเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั การจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในทา่ ทางท่ีถูกตอ้ ง การรูจ้ ักอุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี ๓ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถทำค าม ะอาดของใช้ไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดือน งิ าคม ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถระบ/ุ ช้ี ิง่ ของใน ้องนอนไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือน ิง าคม ๒๕๖๕ ๓. เมอ่ื ใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ปฏบิ ัติ น้าทข่ี องตนเองในการเป็น มาชกิ ที่ดี เดก็ ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยา ามารถใช้จา่ ยอย่างประ ยดั ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื น ิง าคม ๒๕๖๕

28 ๔. เมือ่ ใ ้เดก็ ญงิ ณฐั ธชิ า กลอ้ งยาเกบ็ ของเลน่ – ของใช้ เด็ก ญงิ ณัฐธชิ า กล้องยา ามารถ เก็บของเล่นของตนเองเมื่อเล่นเ ร็จด้ ยตนเองโดยมีผู้ชี้แนะได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือน ิง าคม ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถจดั ทา่ น่ังขัด มาธิไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื น ิง าคม ๒๕๖๕ ๖. เมอื่ ใ ้เดก็ ญิงณฐั ธชิ า กล้องยา ทำค าม ะอาดบ้าน เดก็ ญงิ ณัฐธิชา กล้องยา รจู้ ัก อปุ กรณ์การทำค าม ะอาด ้องครั ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือน งิ าคม ๒๕๖๕ คุณลัก ณะอันพงึ ประ งค์ ข้อที่ ๒. ซือ่ ัตย์ จุ รติ ๓. มี ินัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๖. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ๗. รักค ามเป็นไทย ๘. มีจิต าธารณะ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ข้อที่ ๑. กิจกรรม ชิ าการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กิจกรรมทั น ึก า ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ อ่ื าร (ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เช้ือไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมท่ี ่งเ รมิ พฒั นาการท่คี าด ัง ๑. งานกิจกรรมนักเรยี น ๒. งานปรบั บ้านเป็น ้องเปล่ยี นพ่อแม่เป็นครู เกณฑ์การพัฒนาโดยผูป้ กครอง ทำได้ มายถงึ คนพิการทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้ ย ธิ ีการใด ิธีการ นง่ึ

29 ทำไม่ได้ มายถึง คนพิการไม่ ามารถทำได้ ไมไ่ ดท้ ำ มายถงึ คนพิการไม่ไดท้ ำ

3 แบบบนั ทกึ ผล แผนที่ ๓ เร่มิ ใช้แผน นั ที่ ๑ ิง าคม ๒๕๖๕ ิ้น ดุ แผน นั ท่ี ๓๑ ิง าคม ๒ คำช้ีแจง ใ ้ผู้ปกครองทำเครอ่ื ง มาย  รือ  ลงในชอ่ ง ัน เดือน ปี ท่ีพัฒนา การพัฒนา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธกี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณ์จรงิ ขนั้ ตอนการพัฒนา ๑.กจิ ัตรประจำ ัน จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑.๑ ใ ค้ ามร่ มมอื ตื่นนอนอาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟนั เปล่ียนเครื่องแต่งกาย เลือก เครื่องแต่งกายและ มใ เ่ คร่ืองแต่งกาย ๑.๒ การดแู ล ขุ อนามัยของตนเอง ๒. มี ่ นช่ ยทำงานบา้ น จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๒.๑ รจู้ กั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน ๓. น่ ยจัดการเรยี นรู้ จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๓.๑ ระบชุ ือ่ ง่ิ ของทรี่ ู้จกั ใน นงั อื ภาพ รอื อ่ื รูปแบบอื่น ๆ ๓.๒ ปฏบิ ตั ิ นา้ ท่ีของตนเองในการเปน็ มาชกิ ท่ีดขี องครอบครั ๓.๓ เก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั

30 ลการเรียนรู้ ๒๕๖๕ เดือน งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งทฝ่ี กึ

3 การพัฒนา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ธิ ีการ ปฏิบัติตาม ถานการณจ์ ริง ๔. การรับประทานอา ารกลาง ันช่ ย าง อา ารบนโต๊ะ และรับประทานอา ารโดยไม่ ง่ เ ยี งดงั จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - ล้างมือ ันละ ๒ ครั้ง ทุก ัน โดยมีผู้ ช่ ยเ ลือ ๕. ใ ้ค ามร่ มมือในการไปเที่ย นอกบ้าน ทั น กึ าแ ล่งเรียนร้ใู นชุมชนโดยผปู้ กครอง พาไป จุดประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม - ใ ค้ ามร่ มมือในการเรียนรู้นอก ถานที่ ขน้ั ตอนการพฒั นา ๖. ทกั ะการเรยี นรู้ จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - จัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในทา่ ทางที่ ถกู ต้อง ๗. กิจกรรมเ ริมทกั ะ จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม - ฟังเพลงอิ ระ

31 เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครัง้ ที่ฝึก

3 การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธกี าร ปฏบิ ตั ิตาม ถานการณจ์ รงิ ๘. รับประทานอา ารเย็น ช่ ย างอา ารบน โต๊ะอา ารและรับประทานอา ารโดยไม่ ่ง เ ียงดัง จุดประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม - ล้างมือ ันละ ๒ ครั้ง ทุก ัน โดยมีผู้ ช่ ยเ ลอื ๙. อาบน้ำ ดูโทรทั น์ จัดเตรียมที่นอนโดย ผู้ปกครองใ ค้ ามช่ ยเ ลือ ดมนต์ไ ้พระ น่งั มาธิ ก่อนนอน จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - อาบน้ำ ล้าง น้า แปรงฟัน เปลี่ยนเครื่อง แต่งกาย เลือกเครื่องแต่งกายและ มใ ่ เครอ่ื งแต่งกาย - ปฏิบัติกิจ ัตรประจำ ันในการจัดเตรียมที่ นอนก่อนเขา้ นอน อ่ื – อุปกรณ์ บตั รภาพ ตารางกจิ ัตรประจำ ัน หมายเหตุ  ทำได้ × ทำไม่ได้ ๐ ไมไ่ ด้ทำ ลงชอื่ ......................................... (นางจนั ทรเ์ พญ็ ราชคม

32 เดอื น ิง าคม ๒๕๖๕ จำน น ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครงั้ ท่ฝี ึก .......................ผ้ปู กครอง ลงช่ือ................................................................ผนู้ ิเท ม) (นางภคพร ธจิ นั ทร์)

33 แผนบริการโดยครอบครั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – กลุ เด็ก ญิงณฐั ธชิ า กลอ้ งยา ประเภทค ามพิการ บกพร่องทาง ติปัญญา ปกี าร กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ประเดน็ พจิ ารณาท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นา ักยภาพของผเู้ รยี น ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลัก ณะท่ีพึงประ งค์ของผ้เู รียน เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ่ือ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการทีค่ าด งั การดแู ลค าม ะอาด ุขอนามยั อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง การระบชุ อ่ื ่งิ ของทร่ี จู้ ักใน นัง ือภาพ รือ ื่อรปู แบบอน่ื ๆ การปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเปน็ มาชิกท่ีดีของครอบครั การเก็บของเล่น – ของใช้ ่ นตั การจดั ท่านอน ทา่ น่งั และท่ายนื ในท่าทางทถ่ี ูกต้อง การร้จู กั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี ๔ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถรับประทานอา ารท่มี ปี ระโยชน์ไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๕ ๒. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ระบุชื่อ ิ่งต่างๆ ที่รู้จัก เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถระบ/ุ ช้ี งิ่ ของเก่ีย กับเคร่อื งแต่งกายไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกันยายน ๒๕๖๕ ๓. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี เดก็ ญงิ ณฐั ธชิ า กลอ้ งยา ามารถตง้ั ใจ ึก าเล่าเรียนได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๔. เม่ือใ ้เด็ก ญงิ ณฐั ธิชา กล้องยาเก็บของเลน่ – ของใช้ เด็ก ญิงณัฐธชิ า กลอ้ งยา ามารถ เก็บของเล่นของตนเองเมื่อเลน่ เ รจ็ ด้ ยตนเองได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕

34 ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา จัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กลอ้ งยา ามารถจัดทา่ นัง่ บนเกา้ อ้ีไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๖. เม่ือใ ้เดก็ ญิงณฐั ธชิ า กล้องยา ทำค าม ะอาดบา้ น เด็ก ญิงณฐั ธิชา กลอ้ งยา รู้จัก อุปกรณ์การทำค าม ะอาดเ ือ้ ผา้ ได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๕ คณุ ลัก ณะอันพงึ ประ งค์ ข้อที่ ๒. ซ่อื ตั ย์ ุจรติ ๓. มี นิ ัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๖. ม่งุ ม่ันในการทำงาน ๗. รักค ามเปน็ ไทย ๘. มีจติ าธารณะ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ข้อท่ี ๑. กจิ กรรม ชิ าการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กิจกรรมทั น ึก า ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ อ่ื าร (ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรยี นการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชอื้ ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมที่ ง่ เ รมิ พัฒนาการทีค่ าด งั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรียน ๒. งานปรับบ้านเป็น ้องเปลีย่ นพ่อแม่เป็นครู เกณฑ์การพฒั นาโดยผู้ปกครอง คนพิการทำได้ โดยการกระตุ้นเตือนด้ ย ธิ ีการใด ิธีการ นง่ึ ทำได้ มายถงึ คนพกิ ารไม่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ มายถึง คนพกิ ารไม่ไดท้ ำ ไมไ่ ดท้ ำ มายถึง

3 แบบบันทกึ ผล แผนที่ ๔ เริ่มใช้แผน ันที่ ๑ กนั ยายน ๒๕๖๕ ้นิ ุดแผน ันท่ี ๓๐ กันยายน ๒ คำชแ้ี จง ใ ้ผปู้ กครองทำเครอื่ ง มาย  รือ  ลงในช่อง ัน เดอื น ปี ที่พัฒนา การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธีการ ปฏบิ ัติตาม ถานการณจ์ รงิ ขน้ั ตอนการพัฒนา ๑.กจิ ตั รประจำ นั จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑.๑ ใ ้ค ามร่ มมอื ตืน่ นอนอาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟัน ๑.๒ ระบ/ุ ชี้ ่ิงของเก่ีย กบั เครื่องแตง่ กาย ๒. มี ่ นช่ ยทำงานบา้ น จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๒.๑ รู้จักอุปกรณ์ทอี่ ยู่ภายใน อ้ งนั่งเล่น ๒.๒ เกบ็ ของเล่นของตนเองเม่ือเล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง ๓. น่ ยจดั การเรยี นรู้ จุดประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๓.๑ ระบชุ อื่ ่งิ ของทีร่ ูจ้ กั ใน นัง อื ภาพ รือ ือ่ รปู แบบอ่นื ๆ ๓.๒ ปฏิบัติ นา้ ทขี่ องตนเองในการเป็น มาชกิ ที่ดขี องครอบครั

36 ลการเรียนรู้ ๒๕๖๕ เดือน งิ าคม ๒๕๖๕ จำน น ครั้งท่ฝี กึ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

3 การพฒั นา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ธิ กี าร ปฏิบตั ติ าม ถานการณจ์ ริง ๔. การรับประทานอา ารกลาง ันช่ ย าง อา ารบนโต๊ะ และรับประทานอา ารโดยไม่ ่งเ ียงดงั จุดประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๔.๑ รบั ประทานอา ารท่ีมปี ระโยชน์ ๔.๒ ล้างมอื นั ละ ๒ คร้ังทุก นั โดยมผี ู้ ช่ ยเ ลือ ๕. ใ ้ค ามร่ มมือในการไปเที่ย นอกบ้าน ทั น กึ าแ ลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชนโดยผู้ปกครอง พาไป จุดประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม - ใ ค้ ามร่ มมือในการเรยี นรู้นอก ถานที่ ขั้นตอนการพฒั นา ๖. ทกั ะการเรียนรู้ จุดประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๖.๑ ตง้ั ใจ กึ าเล่าเรียน ๖.๒ จัดทา่ นัง่ บนเกา้ อ้ี ๗. กิจกรรมเ รมิ ทกั ะ จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม - ฟังเพลงอิ ระ

37 จำน น ครงั้ ทีฝ่ ึก เดอื น งิ าคม ๒๕๖๕ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

3 การพัฒนา ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ิธกี าร ปฏิบัติตาม ถานการณจ์ รงิ ๘. รับประทานอา ารเย็น ช่ ย างอา ารบน โต๊ะอา ารและรับประทานอา ารโดยไม่ ่ง เ ยี งดงั จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ๘.๑ รับประทานอา ารท่ีมีประโยชน์ ๘.๒ ล้างมือ ันละ ๒ ครั้งทุก ันโดยมีผู้ ช่ ยเ ลอื ๙. อาบน้ำ ดูโทรทั น์ จัดเตรียมที่นอนโดย ผปู้ กครองใ ค้ ามช่ ยเ ลือ ดมนต์ไ ้พระ น่ัง มาธิ กอ่ นนอน จุดประ งค์เชงิ พฤตกิ รรม - อาบน้ำ ล้าง น้า แปรงฟัน เปลี่ยนเครื่อง แต่งกาย เลือกเครื่องแต่งกายและ มใ ่ เครื่องแตง่ กาย - ปฏิบัติกิจ ัตรประจำ ันในการจัดเตรียมท่ี นอนก่อนเขา้ นอน อื่ – อุปกรณ์ บัตรภาพ ตารางกจิ ัตรประจำ ัน หมายเหตุ  ทำได้ × ทำไม่ได้ ๐ ไม่ไดท้ ำ ลงชือ่ .........................................

38 จำน น ครัง้ ทีฝ่ กึ เดอื น ิง าคม ๒๕๖๕ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ .......................ผู้ปกครอง ลงชอ่ื ................................................................ผู้นเิ ท

39 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – กลุ เด็ก ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยา ประเภทค ามพกิ าร บกพร่องทาง ตปิ ญั ญา ปกี าร กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นา ักยภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๒ คณุ ลัก ณะท่ีพงึ ประ งคข์ องผูเ้ รยี น เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อปุ กรณ์การทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการทค่ี าด ัง ๑. การดแู ลค าม ะอาด ุขอนามัยอยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ อื่ ่ิงของที่รู้จักใน นงั อื ภาพ รือ ื่อรูปแบบอ่ืน ๆ ๓. การปฏบิ ตั ิ นา้ ท่ีของตนเองในการเป็น มาชิกทด่ี ีของครอบครั ๔. การเก็บของเลน่ – ของใช้ ่ นตั ๕. การจัดทา่ นอน ทา่ น่งั และท่ายนื ในท่าทางท่ีถกู ต้อง ๖. การรจู้ ักอปุ กรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี ๕ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถออกกำลงั กายอย่าง ม่ำเ มอรอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ ๒. เมอื่ ใ ้เดก็ ญิงณัฐธิชา กล้องยาระบุชอื่ ิง่ ต่างๆ ทร่ี จู้ ัก เด็ก ญิงณฐั ธิชา กลอ้ งยา ามารถ ระบ/ุ ชี้ ง่ิ ของเกย่ี กบั พา นะไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕

40 ๓. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี เด็ก ญิง ณัฐธิชา กล้องยา ามารถแ ดงค ามรักใคร่ปรองดองใน มู่พี่น้องร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ ๔. เม่ือใ ้เด็ก ญิงณฐั ธิชา กล้องยาเกบ็ ของเล่น – ของใช้ เด็ก ญงิ ณัฐธิชา กล้องยา ามารถ เก็บของเล่น ของใชข้ องตนเองเม่ือเล่นเ ร็จด้ ยตนเองได้รอ้ ยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาจัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กลอ้ งยา ามารถจัดทา่ ยนื ไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ ๖. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาทำค าม ะอาดบ้าน เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยารู้จัก อปุ กรณ์การทำค าม ะอาดยานพา นะไดร้ ้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นตลุ าคม ๒๕๖๕ คุณลกั ณะอนั พึงประ งค์ ข้อที่ ๒. ซ่อื ัตย์ จุ รติ ๓. มี ินัย ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๖. มุ่งม่ันในการทำงาน ๘. มีจิต าธารณะ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ข้อท่ี ๑. กิจกรรม ิชาการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กิจกรรมทั น ึก า ๔. กิจกรรมบริการเทคโนโลยี าร นเท และการ อื่ าร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชื้อไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมท่ี ่งเ ริมพัฒนาการทค่ี าด ัง ๑. งานกิจกรรมนักเรียน ๒. งานปรับบา้ นเปน็ อ้ งเปล่ียนพอ่ แม่เป็นครู เกณฑ์การพฒั นาโดยผปู้ กครอง ระดบั ๔ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยไมต่ ้องช่ ยเ ลอื

41 ระดบั ๓ มายถึง นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา ระดับ ๒ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถงึ นักเรยี นไม่ใ ้ค ามร่ มมือในการทำกิจกรรม × มายถึง ผู้ปกครองไม่ไดฝ้ ึก

4 แบบบนั ทกึ ผล แผนท่ี ๕ เร่ิมใช้แผน ันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ ิน้ ุดแผน นั ที่ ๓๑ ตลุ คำชี้แจง ใ ้ผู้ปกครองกรอกระดับคณุ ภาพ รือทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ที่พัฒ เ ลา กิจกรรมประจำ ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ธิ กี าร ปฏบิ ัตติ าม ถานการณจ์ ริง ๑. กิจกรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ลา้ ง น้า แปรงฟนั เขา้ ้องน้ำ และ ๑๗.๐๐ น. – - เลือกเครื่องแตง่ กายใ ้เ มาะ มกบั ๑๘.๐๐ น. ภาพอากา และ ถานที่ ๒. กิจกรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจัดเตรยี มภาชนะกอ่ นการ และ รบั ประทานอา ารและจัดเกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลงั การรบั ประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - มีมารยาทในการรบั ประทานอา าร ร่ มกบั ผู้อ่นื และ - ลา้ งมอื ก่อนและ ลังรับประทาน ๑๖.๐๐ น. – อา ารทุกครั้ง ๑๗.๐๐ น.

42 ลการเรยี นรู้ ลาคม ๒๕๖๕ ฒนา เดือน ตุลาคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งที่ฝกึ คะแนน

4 เ ลา กจิ กรรมประจำ ัน ธิ ีการ ปฏิบตั ิตาม ถานการณ์จรงิ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กจิ กรรมเ รมิ ประ บการณ์เรยี นรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๒.๐๐ น. - ระบ/ุ ช้ี ิ่งของเกยี่ กบั พา นะ ๔. การไปเท่ยี นอกบ้านทั น กึ า แ ลง่ เรียนร้ใู นชุมชนโดยผู้ปกครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๕.๐๐ น. - การปฏิบัติ น้าท่ีของตนเองในการเป็น มาชกิ ที่ดีด้ ยการรักใคร่ปรองดองใน มู่พ่นี ้อง - การจัดทา่ ยนื ทำกิจกรรม ๕. กิจกรรมการพักผ่อน/เล่นอิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชงิ พฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - เก็บของเล่น ของใช้ของตนเองเมื่อ เล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง - การออกกำลงั กายอย่าง มำ่ เ มอ - รจู้ ักอปุ กรณ์การทำค าม ะอาด ยานพา นะ ื่อ – อุปกรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ นั โทร ัพท์ บตั รภาพ

43 เดือน ตุลาคม ๒๕๖๕ จำน น ระดบั ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ คร้งั ท่ฝี ึก คะแนน

4 หมายเหตุ ระดับ ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไม่ต้องช่ ยเ ลอื ระดับ ๓ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตนุ้ เตือนด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นกั เรยี นไม่ใ ค้ ามร่ มมือในการทำกิจกรรม × มายถึง ผ้ปู กครองไม่ได้ฝึก

44 ลงช่อื ...............................................................ผปู้ กครอง (นาง า รตั น ดี กล้องยา) ) ลงชื่อ................................................................ผู้นิเท (นาง า ข ัญชนก มนั่ งาน)

45 แผนบริการโดยครอบครั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชอ่ื – กุล เดก็ ญงิ ณัฐธิชา กล้องยา ประเภทค ามพิการ บกพร่องทาง ตปิ ญั ญา ปีการ ึก า ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผ้เู รยี น ประเดน็ พิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นา กั ยภาพของผู้เรยี น ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๒ คุณลัก ณะทพ่ี งึ ประ งคข์ องผเู้ รียน เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ่ือ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน พฒั นาการทีค่ าด ัง ๑. การดูแลค าม ะอาด ขุ อนามยั อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบุชื่อ งิ่ ของทรี่ ูจ้ ักใน นงั อื ภาพ รอื อ่ื รปู แบบอ่ืน ๆ ๓. การปฏบิ ัติ น้าท่ีของตนเองในการเป็น มาชกิ ท่ีดีของครอบครั ๔. การเกบ็ ของเลน่ – ของใช้ ่ นตั ๕. การจัดทา่ นอน ท่าน่งั และทา่ ยืนในทา่ ทางที่ถกู ต้อง ๖. การรู้จักอปุ กรณก์ ารทำค าม ะอาดบ้าน จุดประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ ๗ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถ ม นา้ กากอนามัยได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนธัน าคม ๒๕๖๕ ๒. เมือ่ ใ เ้ ด็ก ญงิ ณฐั ธิชา กลอ้ งยาระบชุ ่ือ ่ิงต่างๆ ท่รี ้จู ัก เด็ก ญงิ ณฐั ธชิ า กล้องยา ามารถ ระบชุ ่ือบุคคลท่รี จู้ กั ในภาพถ่ายได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นธัน าคม ๒๕๖๕

46 ๓. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายกรไชย รปี ระทุมเคารพและปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนธัน าคม ๒๕๖๕ ๔. เม่อื ใ เ้ ด็ก ญิงณัฐธชิ า กล้องยาเก็บของเลน่ – ของใช้ เดก็ ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยา ามารถ เกบ็ ของใช้ของตนเองเม่ือใช้เ รจ็ ด้ ยตนเองได้ร้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๕ ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาจัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถจดั ทา่ นัง่ รบั ประทานอา ารได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นธัน าคม ๒๕๖๕ ๖. เมือ่ ใ เ้ ดก็ ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยาทำค าม ะอาดบา้ น เด็ก ญิงณัฐธิชา กลอ้ งยาทำค าม ะอาด ้องนอนได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดือนธนั าคม ๒๕๖๕ คณุ ลกั ณะอนั พงึ ประ งค์ ขอ้ ที่ ๒. ซ่ือ ตั ย์ ุจริต ๓. มี นิ ัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๖. มุ่งม่นั ในการทำงาน ๘. มีจติ าธารณะ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ขอ้ ที่ ๑. กจิ กรรม ิชาการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น กึ า ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยี าร นเท และการ ่อื าร(ICT) ๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กจิ กรรมที่ ่งเ ริมพัฒนาการทค่ี าด ัง ๑. งานกจิ กรรมนกั เรียน ๒. งานปรบั บา้ นเปน็ อ้ งเปล่ยี นพอ่ แมเ่ ปน็ ครู

47 เกณฑ์การพฒั นาโดยผู้ปกครอง ระดบั ๔ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถึง นกั เรียนไมใ่ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกิจกรรม × มายถงึ ผ้ปู กครองไม่ไดฝ้ ึก

4 แบบบนั ทกึ ผล แผนท่ี ๗ เริ่มใช้แผน นั ท่ี ๑ ธัน าคม ๒๕๖๕ ิ้น ุดแผน นั ที่ ๓๑ ธัน คำชี้แจง ใ ้ผปู้ กครองกรอกระดับคุณภาพ รือทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ท่ีพฒั เ ลา กจิ กรรมประจำ นั ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธีการ ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จรงิ ๑. กิจกรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๐๗.๓๐ น. - อาบน้ำ ลา้ ง น้า แปรงฟัน เขา้ อ้ งน้ำ และ - เลอื กเครอื่ งแตง่ กายใ เ้ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ภาพอากา และ ถานท่ี ๑๘.๐๐ น. ๒. กิจกรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจัดเตรียมภาชนะกอ่ นการ และ รบั ประทานอา ารและจดั เกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลงั การรับประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - จดั ท่านั่งในการรบั ประทานอา าร และ - ล้างมือกอ่ นและ ลงั รบั ประทาน ๑๖.๐๐ น. – อา ารทกุ ครงั้ ๑๗.๐๐ น.

48 ลการเรยี นรู้ น าคม ๒๕๖๕ ฒนา เดือน ธนั าคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝี่ ึก คะแนน

4 เ ลา กิจกรรมประจำ นั ธิ กี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณจ์ รงิ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กิจกรรมเ รมิ ประ บการณ์เรยี นรู้ ๐๙.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๒.๐๐ น. - เคารพและปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบ - การทำค าม ะอาด ้องนอน - ระบุชอ่ื บุคคลทีร่ ู้จักในภาพถ่าย ๔. การไปเที่ย นอกบ้านทั น ึก า แ ลง่ เรยี นร้ใู นชมุ ชนโดยผู้ปกครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๕.๐๐ น. - การ ม นา้ กากอนามยั ๕. กิจกรรมการพักผอ่ น/เลน่ อิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - เก็บของใช้ของตนเองเม่อื ใช้เ รจ็ ด้ ย ตนเอง - การออกกำลงั กายอยา่ ง มำ่ เ มอ อื่ – อปุ กรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ นั โทร ัพท์ บัตรภาพ

49 เดอื น ธัน าคม ๒๕๖๕ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝ่ี ึก คะแนน

5 หมายเหตุ ระดบั ๔ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตอื นด้ ย าจา ระดับ ๒ มายถึง นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถงึ นกั เรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นกั เรียนไม่ใ ค้ ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผู้ปกครองไมไ่ ดฝ้ กึ

50 ลงชอื่ ...............................................................ผ้ปู กครอง (นาง า รตั ดี กลอ้ งยา) ) ลงชื่อ................................................................ผู้นเิ ท (นาง า ข ญั ชนก ม่ันงาน)

51 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชือ่ – กลุ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ประเภทค ามพิการ บกพรอ่ งทาง ติปัญญา ปกี าร กึ า ๒๕๖๖ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ้ รยี น ประเดน็ พจิ ารณาท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนา ักยภาพของผู้เรยี น ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๒ คณุ ลัก ณะท่พี ึงประ งค์ของผู้เรยี น เปา้ มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อปุ กรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น พฒั นาการทีค่ าด งั ๑. การดูแลค าม ะอาด ุขอนามยั อย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ ่อื ง่ิ ของท่ีรจู้ กั ใน นัง อื ภาพ รือ ่ือรปู แบบอ่นื ๆ ๓. การปฏบิ ตั ิ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชกิ ทีด่ ีของครอบครั ๔. การเกบ็ ของเลน่ – ของใช้ ่ นตั ๕. การจดั ท่านอน ท่านง่ั และทา่ ยนื ในทา่ ทางท่ถี กู ตอ้ ง ๖. การรจู้ กั อุปกรณ์การทำค าม ะอาดบ้าน จดุ ประ งคเ์ ชงิ พฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๘ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถลา้ งมือด้ ยเจลแอลกอฮอล์ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖ ๒. เมอื่ ใ เ้ ด็ก ญิงณฐั ธชิ า กลอ้ งยาระบชุ ่อื ิง่ ต่างๆ ที่รจู้ กั เด็ก ญงิ ณัฐธชิ า กลอ้ งยา ามารถ ระบชุ ่ือบุคคลที่รู้จกั ในปฏิทินได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖

52 ๓. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายกรไชย รปี ระทุมดแู ลรัก า าธารณ มบตั ิท่ีเป็นของ ่ นร มได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖ ๔. เมอ่ื ใ เ้ ดก็ ญิงณัฐธชิ า กลอ้ งยาเกบ็ ของเล่น – ของใช้ เด็ก ญิงณฐั ธชิ า กล้องยา ามารถ ช่ ยเกบ็ ของเล่นของผอู้ ืน่ เมื่อเลน่ เ รจ็ ด้ ยตนเองไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ภายในเดอื นกันยายน ๒๕๖๖ ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาจัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถจดั ท่าน่ังอาบนำ้ ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๖ ๖. เม่อื ใ เ้ ด็ก ญิงณัฐธิชา กลอ้ งยาทำค าม ะอาดบา้ น เดก็ ญิงณฐั ธชิ า กล้องยาทำค าม ะอาด อ้ งครั ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดือนมกราคม ๒๕๖๖ คุณลัก ณะอันพึงประ งค์ ขอ้ ท่ี ๒. ซือ่ ัตย์ ุจรติ ๓. มี นิ ยั ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๖. มุ่งม่ันในการทำงาน ๘. มีจิต าธารณะ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ขอ้ ที่ ๑. กิจกรรม ิชาการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น กึ า ๔. กิจกรรมบริการเทคโนโลยี าร นเท และการ อื่ าร(ICT) ๕. กิจกรรมการจดั การเรียนการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ ต่อ เชือ้ ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมที่ ่งเ ริมพฒั นาการทีค่ าด ัง ๑. งานกจิ กรรมนักเรยี น ๒. งานปรับบ้านเปน็ อ้ งเปล่ียนพอ่ แมเ่ ปน็ ครู เกณฑ์การพฒั นาโดยผ้ปู กครอง ระดบั ๔ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยไม่ตอ้ งช่ ยเ ลือ ระดบั ๓ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตนุ้ เตอื นด้ ย าจา

53 ระดับ ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถึง นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถงึ นกั เรยี นไมใ่ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผูป้ กครองไม่ได้ฝึก

5 แบบบนั ทึกผล แผนที่ ๘ เร่มิ ใช้แผน ันท่ี ๑ มกราคม ๒๕๖๖ ิ้น ดุ แผน ันที่ ๓๑ มก คำชี้แจง ใ ้ผปู้ กครองกรอกระดับคุณภาพ รอื ทำเคร่อื ง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ทพี่ ฒั เ ลา กิจกรรมประจำ ัน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธกี าร ปฏิบตั ิตาม ถานการณจ์ ริง ๑. กจิ กรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟนั เขา้ อ้ งน้ำ และ - เลอื กเครือ่ งแตง่ กายใ ้เ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ภาพอากา และ ถานที่ ๑๘.๐๐ น. ๒. กจิ กรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจดั เตรยี มภาชนะก่อนการ และ รบั ประทานอา ารและจัดเกบ็ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลังการรับประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - ล้างมอื กอ่ นและ ลังรบั ประทาน และ อา ารทุกครงั้ ๑๖.๐๐ น. – ๑๗.๐๐ น.

54 ลการเรยี นรู้ กราคม ๒๕๖๖ ฒนา เดือน มกราคม ๒๕๖๖ จำน น ระดบั ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครั้งทฝ่ี กึ คะแนน

5 เ ลา กิจกรรมประจำ นั ิธกี าร ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จริง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กิจกรรมเ รมิ ประ บการณ์เรียนรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๑๒.๐๐ น. - ดูแลรกั า าธารณ มบตั ิทีเ่ ป็นของ ่ นร ม - การทำค าม ะอาด ้องครั - ระบชุ ือ่ บคุ คลท่ีร้จู กั ในปฏทิ นิ ๔. การไปเท่ยี นอกบา้ นทั น กึ า แ ลง่ เรยี นรูใ้ นชมุ ชนโดยผูป้ กครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จดุ ประ งคเ์ ชิงพฤติกรรม ๑๕.๐๐ น. - การล้างมือด้ ยเจลแอลกอฮอล์ ๕. กิจกรรมการพักผอ่ น/เลน่ อิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑๖.๐๐ น. - ช่ ยเกบ็ ของเล่นของผ้อู น่ื เมือ่ เล่นเ รจ็ ด้ ยตนเอง - การออกกำลงั กายอยา่ ง ม่ำเ มอ ่อื – อปุ กรณ์ ตารางกิจ ัตรประจำ นั โทร พั ท์ บตั รภาพ หมายเหตุ

55 เดอื น มกราคม ๒๕๖๖ จำน น ระดับ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐ ๓๑ ครง้ั ทฝ่ี ึก คะแนน

5 ระดับ ๔ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกจิ กรรมได้โดยไม่ต้องช่ ยเ ลอื ระดบั ๓ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตอื นด้ ย าจา ระดบั ๒ มายถงึ นกั เรยี น ามารถทำกิจกรรมได้โดยกระตุ้นเตือนด้ ยท่าทาง ระดับ ๑ มายถงึ นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมได้โดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดับ ๐ มายถึง นกั เรยี นไมใ่ ค้ ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถึง ผู้ปกครองไมไ่ ดฝ้ กึ

56 ลงชอื่ ...............................................................ผปู้ กครอง (นาง า รตั น ดี กลอ้ งยา) ) ลงชื่อ................................................................ผู้นเิ ท (นาง า ข ัญชนก ม่ันงาน)

57 แผนบริการโดยครอบครั และชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชอื่ – กลุ เดก็ ญิงณฐั ธชิ า กล้องยา ประเภทค ามพิการ บกพร่องทาง ติปัญญา ปีการ กึ า ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ประเด็นพจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพฒั นา กั ยภาพของผ้เู รียน ประเด็นพิจารณาท่ี ๑.๒ คุณลกั ณะทพี่ ึงประ งคข์ องผเู้ รยี น เป้า มายการพฒั นา ภายใน ันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถดูแลค าม ะอาด ุขอนามัยอย่างเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ามารถระบุชื่อ ิ่งของที่รู้จักใน นัง ือภาพ รือ ื่อ รูปแบบอื่น ๆ ามารถปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดีของครอบครั ามารถเก็บของ เล่น – ของใช้ ่ นตั ามารถจัดท่านอน ท่านั่ง และท่ายืนในท่าทางที่ถูกต้อง และ ามารถรู้จัก อุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบา้ น พัฒนาการที่คาด ัง ๑. การดแู ลค าม ะอาด ุขอนามยั อยา่ งเ มาะ มตามเพ ของตนเอง ๒. การระบชุ อ่ื ง่ิ ของทร่ี จู้ กั ใน นัง ือภาพ รือ ื่อรปู แบบอนื่ ๆ ๓. การปฏบิ ัติ น้าท่ีของตนเองในการเป็น มาชกิ ทดี่ ีของครอบครั ๔. การเก็บของเลน่ – ของใช้ ่ นตั ๕. การจัดท่านอน ท่านงั่ และท่ายืนในท่าทางทถี่ ูกตอ้ ง ๖. การรจู้ ักอุปกรณก์ ารทำค าม ะอาดบ้าน จุดประ งค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ ๙ ๑. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาดูแล ุขอนามัยของตนเอง เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยา ามารถ ลีกเลย่ี ง ถานทแ่ี ออดั ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นกุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ๒. เมื่อใ เ้ ดก็ ญงิ ณฐั ธชิ า กลอ้ งยาระบชุ ่อื ่งิ ต่างๆ ทีร่ ้จู กั เดก็ ญงิ ณัฐธิชา กล้องยา ามารถ ระบุชือ่ บุคคลทีร่ ู้จกั ใน นงั ือได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นกมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๖

58 ๓. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาปฏิบัติ น้าที่ของตนเองในการเป็น มาชิกที่ดี นายกรไชย รีประทมุ ดูแลรัก าค าม ะอาดภายในบ้าน ได้ร้อยละ ๕๐ ภายในเดอื นกมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๖ ๔. เมอ่ื ใ เ้ ดก็ ญิงณัฐธชิ า กลอ้ งยาเกบ็ ของเล่น – ของใช้ เดก็ ญิงณฐั ธิชา กลอ้ งยา ามารถ ช่ ยเกบ็ ของเลน่ ใช้ของผอู้ ื่นเมอ่ื เลน่ เ ร็จด้ ยตนเองไดร้ ้อยละ ๖๐ ภายในเดือนกนั ยายน ๒๕๖๖ ๕. เมื่อใ ้เด็ก ญิงณัฐธิชา กล้องยาจัดท่าทางต่างๆ ในท่าทางที่ถูกต้องเด็ก ญิงณัฐธิชา กลอ้ งยา ามารถจัดทา่ นงั่ ใน ้องนำ้ ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นกุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๖ ๖. เมือ่ ใ เ้ ดก็ ญงิ ณัฐธิชา กลอ้ งยาทำค าม ะอาดบ้าน เดก็ ญิงณัฐธิชา กล้องยาทำค าม ะอาดเ อื้ ผา้ ได้รอ้ ยละ ๕๐ ภายในเดอื นกุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๖ คุณลัก ณะอนั พงึ ประ งค์ ขอ้ ท่ี ๒. ซ่อื ัตย์ ุจรติ ๓. มี นิ ัย ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๖. มุ่งม่ันในการทำงาน ๘. มจี ิต าธารณะ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ข้อที่ ๑. กิจกรรม ชิ าการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทั น กึ า ๔. กจิ กรรมบริการเทคโนโลยี าร นเท และการ อ่ื าร(ICT) ๕. กิจกรรมการจัดการเรยี นการ อนทางไกลในช่ ง ถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ เชอ้ื ไ รั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19) โครงการ/กิจกรรมที่ ง่ เ ริมพัฒนาการทค่ี าด ัง ๑. งานกจิ กรรมนักเรียน ๒. งานปรับบ้านเปน็ อ้ งเปล่ยี นพอ่ แมเ่ ปน็ ครู เกณฑ์การพัฒนาโดยผปู้ กครอง ระดับ ๔ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยไมต่ ้องช่ ยเ ลอื ระดบั ๓ มายถึง นกั เรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนด้ ย าจา

59 ระดับ ๒ มายถึง นักเรยี น ามารถทำกจิ กรรมไดโ้ ดยกระตนุ้ เตอื นด้ ยทา่ ทาง ระดบั ๑ มายถึง นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยกระตุ้นเตือนทางกาย ระดบั ๐ มายถงึ นกั เรยี นไมใ่ ้ค ามร่ มมอื ในการทำกจิ กรรม × มายถงึ ผูป้ กครองไม่ได้ฝึก

6 แบบบนั ทกึ ผล แผนที่ ๙ เรมิ่ ใช้แผน นั ที่ ๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ้ิน ดุ แผน นั ที่ ๒๘ กมุ คำชี้แจง ใ ้ผปู้ กครองกรอกระดบั คณุ ภาพ รือทำเครื่อง มาย  ลงในช่อง นั เดือน ปี ที่พัฒ เ ลา กิจกรรมประจำ นั ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ิธกี าร ปฏบิ ัติตาม ถานการณจ์ รงิ ๑. กิจกรรมทำค าม ะอาดร่างกาย ๐๖.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๐๗.๓๐ น. - อาบนำ้ ล้าง น้า แปรงฟัน เข้า ้องน้ำ - การจัดทา่ น่งั ใน อ้ งน้ำ และ - เลือกเคร่ืองแตง่ กายใ เ้ มาะ มกับ ๑๗.๐๐ น. – ๑๘.๐๐ น. ภาพอากา และ ถานท่ี ๒. กิจกรรมรบั ประทานอา าร ๐๘.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๐๙.๐๐ น. - ช่ ยจดั เตรียมภาชนะก่อนการ และ รับประทานอา ารและจดั เก็บ ทำค าม ๑๒.๐๐ น. – ะอาด ภาชนะ ลังการรบั ประทานอา าร ๑๓.๐๐ น. - ลา้ งมอื ก่อนและ ลงั รบั ประทาน และ อา ารทกุ ครั้ง ๑๖.๐๐ น. – ๑๗.๐๐ น.

60 ลการเรยี นรู้ จำน น ระดบั ครง้ั ทฝ่ี ึก คะแนน มภาพันธ์ ๒๕๖๖ ฒนา เดือน กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ ๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘

6 เ ลา กจิ กรรมประจำ นั ธิ กี าร ปฏบิ ัติตาม ถานการณ์จริง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๓. กิจกรรมเ รมิ ประ บการณ์เรยี นรู้ ๐๙.๐๐ น. – จดุ ประ งค์เชิงพฤติกรรม ๑๒.๐๐ น. - ดูแลรกั าค าม ะอาดภายในบา้ น - การทำค าม ะอาดเ ้ือผ้า - ระบชุ ่ือบุคคลท่ีรจู้ ักใน นงั อื ๔. การไปเทย่ี นอกบา้ นทั น ึก า แ ล่งเรยี นร้ใู นชุมชนโดยผปู้ กครองพา ไป ๑๓.๐๐ น. – จุดประ งคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ๑๕.๐๐ น. - ลีกเล่ียง ถานที่แออัด ๕. กิจกรรมการพักผอ่ น/เล่นอิ ระ ๑๕.๐๐ น. – จุดประ งค์เชิงพฤตกิ รรม ๑๖.๐๐ น. - ช่ ยเกบ็ ของใช้ของผู้อนื่ เมือ่ เล่นเ ร็จ ด้ ยตนเอง - การออกกำลงั กายอย่าง ม่ำเ มอ ่ือ – อุปกรณ์ ตารางกจิ ัตรประจำ นั โทร พั ท์ บตั รภาพ หมายเหตุ ระดับ ๔ มายถงึ นักเรียน ามารถทำกิจกรรมไดโ้ ดยไมต่ อ้ งช่ ยเ ลือ