แผนนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา(กลุ่มสื่อฯ)

98 ประเดน็ การนิเทศ กจิ กรรมทพ่ี ิจารณา 2.3 ขน้ั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ - อธิบาย - สร้างแรงจูงใจให้ศกึ ษาคน้ คว้า (Learn to Search) - สรา้ งกระบวนการใหน้ ักเรียนลงมือปฏบิ ตั ิหรือค้นหาคำตอบ (Learn to Construct) - การใชเ้ กมมาเปน็ ส่อื การสอน - การสะท้อนคดิ หลังการเลน่ เกม 2.4 ขน้ั สรุปองคค์ วามรู้ - สรา้ งกระบวนการสรุปองค์ความรู้ สรปุ ผลการเรียนรู้ และนำเสนอผล การเรยี นรู้ (Learn to Communicate) - การเผยแพรแ่ ละใชป้ ระโยชนค์ วามรู้ต่อตนเองและสังคม(Learn to Service) - นำเสนอรายละเอยี ดการตอ่ ยอดนวัตกรรม 2.5 การวดั และประเมนิ ผล - การมีสว่ นรว่ มกจิ กรรม - ผลงานผูเ้ รยี น ดา้ นท่ี 3 ผลลพั ธท์ เี่ กดิ ขึ้นกบั ผ้เู รยี น 3.1 การมีสว่ นร่วมในการลงมอื - ร่วมวิเคราะห์สถานการณ์ ปฏบิ ตั ิ - รว่ มแลกเปลย่ี นความคดิ - ร่วมเล่นเกมทุกขัน้ ตอน - รว่ มสรุปบทเรยี นหลังเลน่ เกม 3.2 ความสนกุ สนานในการเรียนรู้ - ร่วมเล่นเกมด้วยใบหนา้ ที่ยม้ิ แย้มแจ่มใส จากเกม - เลน่ เกมดว้ ยความมงุ่ ม่นั ตัง้ ใจ จนสำเร็จ - เมอ่ื เลน่ เกมแพ้กไ็ ม่แสดงอารมณ์ หรือพฤติกรรมทไี่ ม่เหมาะสม 3.3 ผลการพฒั นาแนวคดิ เชงิ - การแยกปัญหา/สถานการณ์ได้ คำนวณ - การจดจำรูปแบบการแก้ปัญหา - แนวคดิ เชงิ นามธรรม - ขน้ั ตอนในการแกป้ ัญหา ดา้ นท่ี 4 การสะทอ้ นคิดหลงั การสงั เกตช้นั เรียน 4.1 ครสู ะทอ้ นการสอนของตนเอง - ผลลพั ธท์ ่เี กิดกับผูเ้ รียน - กิจกรรมท่ีต้องปรบั แกไ้ ข - การวดั และประเมนิ ผลท่ีต้องปรบั แก้ - เกม

99 ประเด็นการนเิ ทศ กจิ กรรมท่พี ิจารณา 4.2 ผ้นู เิ ทศสะท้อนผลลัพธ์ท่เี กดิ กับ - ผลลพั ธ์การเรียนรู้ ผูเ้ รียน - พฤติกรรมท่แี สดงออก 4.3 การสรุปประเดน็ ในการ - การตง้ั เป้าหมายการเรียนรู้ ดำเนินการรว่ มกัน - การออกแบบกจิ กรรม - การเลอื กใชเ้ กม - การวดั และประเมนิ ผล ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. โรงเรยี น……………………………………………………………ครั้งท่ี…………………………………………..…. 2. ชือ่ ผู้สอน …………………………………………………..……………….รายวิชา วทิ ยาการคำนวณชั้น…………… 3. แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี…………เรื่อง................…………………….วันท.ี่ ……..เดือน……………พ.ศ………. 4. ผูน้ เิ ทศช้นั เรียน……………………………………………………………………..……………………………………………. ตอนที่ 2 รายการนเิ ทศช้ันเรียน 1. การเตรยี มการสอน 1) เตรียมการสอน  แผนการจดั การเรียนร้มู อี งคป์ ระกอบครบถว้ น  เตรยี มส่อื  เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล  ใบความรู้  ใบกิจกรรม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2.1 ข้นั นำเขา้ สู่บทเรยี น  สรา้ งสถานการณ์กระตนุ้ ใหส้ งสัย  ใช้คำถามกระตนุ้ (Learn to Question)  ใช้สือ่ กระตุน้  อืน่ ๆ……………………………..

100 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.2 แจ้งจดุ ประสงค์หรือเปา้ หมายการเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.3 ขนั้ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อธบิ าย สร้างแรงจูงใจให้ศึกษาค้นคว้า (Learn to Search) สร้างกระบวนการให้นักเรยี นลงมอื ปฏิบตั ิหรือค้นหาคำตอบ (Learn to Construct) การใช้เกมมาเปน็ ส่ือการสอน การสะท้อนคดิ หลงั การเล่นเกม  อ่ืน ๆ ………………………... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.4 ข้ันสรปุ องค์ความรู้  สร้างกระบวนการสรุปองค์ความรู้ สรปุ ผลการเรยี นรู้ และนำเสนอผลการเรียนรู้ (Learn to Communicate)  การเผยแพร่และใช้ประโยชนค์ วามร้ตู ่อตนเองและสังคม(Learn to Service)  นำเสนอรายละเอยี ดการต่อยอดนวัตกรรม  อน่ื ๆ ………………………… .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

101 .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2.5 การวดั และประเมนิ ผล การมสี ่วนรว่ มกิจกรรม ผลงานผเู้ รียน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลลพั ธท์ เี่ กิดขนึ้ กับผู้เรยี น 3.1 การมีสว่ นร่วมในการลงมือปฏิบัติ  รว่ มวเิ คราะหส์ ถานการณ์  ร่วมแลกเปล่ียนความคดิ  ร่วมเลน่ เกมทกุ ขน้ั ตอน  รว่ มสรปุ บทเรียนหลงั เลน่ เกม  อ่ืน ๆ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3.2 ความสนกุ สนานในการเรียนรจู้ ากเกม  รว่ มเลน่ เกมดว้ ยใบหนา้ ทย่ี ิ้มแยม้ แจม่ ใส  เล่นเกมด้วยความมุ่งมนั่ ตง้ั ใจ จนสำเร็จ  เม่ือเล่นเกมแพ้ก็ไมแ่ สดงอารมณ์ หรอื พฤตกิ รรมที่ไมเ่ หมาะสม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

102 3.3 ผลการพฒั นาแนวคดิ เชิงคำนวณ การแยกปญั หา/สถานการณ์ได้ การจดจำรูปแบบการแก้ปญั หา แนวคดิ เชงิ นามธรรม ขั้นตอนในการแก้ปญั หา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. การสะทอ้ นคดิ หลงั การสงั เกตช้นั เรยี น 4.1 ครสู ะทอ้ นการสอนของตนเอง ผลลพั ธ์ทเี่ กิดกับผ้เู รยี น กิจกรรมทตี่ ้องปรบั แกไ้ ข การวดั และประเมินผลที่ต้องปรบั แก้ เกม อนื่ ๆ ………………………… .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4.2 ผู้นเิ ทศสะทอ้ นผลลพั ธท์ ่ีเกดิ กบั ผ้เู รยี น ผลลพั ธ์การเรียนรู้ พฤติกรรมทแ่ี สดงออก อื่น ๆ ………………………… .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

103 4.2 ผู้นเิ ทศสะทอ้ นผลลัพธท์ เ่ี กดิ กบั ผเู้ รียน การต้ังเป้าหมายการเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรม การเลอื กใช้เกม การวัดและประเมนิ ผล อนื่ ๆ ………………………… .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................... ผู้นเิ ทศตดิ ตาม .........../............/ 2563

104 แบบนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ของโรงเรยี นขนาดเล็ก สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 คำชี้แจง 1. แบบนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล การใชส้ อื่ และเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ เพือ่ ตดิ ตามผลการจดั การเรียนการสอนโดยใช้สือ่ และเทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ ทงั้ หมดจำนวน 20 ขอ้ 2. เกณฑก์ ารประเมิน กำหนดระดับคณุ ภาพเป็น 5 ระดับ ระดบั คณุ ภาพ 5 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติ อยใู่ นระดบั มากที่สุด ระดบั คุณภาพ 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติ อยู่ในระดบั มาก ระดบั คณุ ภาพ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติ อยใู่ นระดบั ปานกลาง ระดบั คุณภาพ 2 หมายถึง มกี ารปฏิบัติ อยใู่ นระดับ พอใช้ ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง มีการปฏบิ ัติ อยู่ในระดับ ปรบั ปรงุ ข้อมูลท่ัวไป 1. ชอ่ื โรงเรยี น ...........................................................ศนู ย์เครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา................................. 2. ผู้อานวยการโรงเรียน ชือ่ /สกลุ ..............................................................................โทรศพั ท์...............................

105 ตอนที่ 1 ด้านเนอ้ื หา ระดบั คุณภาพ 54321 รายการประเมนิ 1. ผ้บู รหิ ารทำงานโดยมงุ่ ประโยชน์ของสว่ นรวมเปน็ สำคญั 2. โรงเรยี นจัดใหม้ ีการบรหิ ารงานงบประมาณโดยใชห้ ลกั ความพอประมาณ ความคุม้ คา่ ความ มภี ูมิคุม้ กนั 3. โรงเรยี นมกี ารติดตามผลการสอนของครูอยา่ งต่อเน่ือง 4. ความสำเรจ็ ของโรงเรยี นเกดิ จากการร่วมมือของครู ผปู้ กครอง และชุมชน 5. ผูบ้ ริหารเปิดโอกาสใหค้ รู ผปู้ กครอง ชมุ ชน มีส่วนรว่ มในการวางแผนการจดั การศกึ ษา 6. จดั ให้มีการบรหิ ารงานวชิ าการโดยการบรู ณาการกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 7. ส่งเสริมสนับสนนุ ใหบ้ ุคลากรมคี วามก้าวหนา้ ทางวิชาการ 8. จัดใหม้ ีการนำผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียนมาใช้เพือ่ ปรับปรงุ หลักสูตรของโรงเรียน 9. สนบั สนุนใหค้ รจู ดั กจิ กรรมการเรียนการสอน โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 10. สนับสนนุ ให้ครูจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทเ่ี น้นกระบวนการ ACTIVE LEARNING 11. สนับสนุนใหค้ ณะครดู ำเนินการวิจัยในช้ันเรียน เพ่ือพัฒนาการเรียนรูท้ ี่เหมาะสมกบั ผู้เรียน 12. จัดให้มีคอมพิวเตอร์ให้ผเู้ รยี นใชใ้ นการเรียนและศึกษาค้นคว้าอย่างคุ้มคา่ 13. จัดให้มีการใชร้ ายการทอ่ี อกอากาศของการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มในการเรียน การสอน 14. มีสื่อและอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี (เช่น วซี ดี ี, ซีด,ี วิทยุ, เครื่องขยายเสียง) บรกิ ารครูและผ้เู รยี น 15. ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อ จัดหาสื่อเทคโนโลยี และนวัตกรรมการศึกษา ได้เพียงพอกับความ ตอ้ งการของครแู ละผ้เู รียน 16. สนบั สนนุ การนำนวัตกรรมการสอนตา่ งๆ มาใชเ้ พอื่ แกป้ ัญหาการขาดแคลนครู 17. จัดใหม้ ีการนเิ ทศภายในอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง 18. นำข้อมูลและปัญหาการพัฒนาคุณภาพการศึกษามาปรับปรุงและพัฒนากระบวนการ บรหิ ารหลักสูตรสถานศกึ ษา 19. ปรบั ปรุงและพฒั นาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาเพ่อื การพัฒนาในปีตอ่ ไป 20. จดั ทำแผนงาน/โครงการ/กิจกรมท่สี ง่ เสริมและตอบสนองจดุ เน้นของสถานศกึ ษา รวมคะแนน ระดับคุณภาพ

106 ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................. ผู้ติดตาม .........../............/...........

107 แบบนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล การจัดการศึกษางานอาชีพเพ่ือการมีงานทำ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2 คำชีแ้ จง 1. แบบนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการศกึ ษางานอาชพี เพ่อื การมีงานทำ ฉบับน้ี ใช้ในการรวบรวมขอ้ มูล การดำเนินการและปญั หาอปุ สรรคของดำเนนิ การจัดการศกึ ษางานอาชีพเพ่ือการมงี านทำ แบง่ เปน็ 4 ตอน ตอนท่ี 1 ข้อมูลเบอ้ื งตน้ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การจัดการศกึ ษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ ตอนท่ี 2 การดำเนนิ การจัดการศกึ ษาอาชีพเพือ่ การมงี านทำ ใน 3 ดา้ น คือ ด้านปจั จยั ดำเนินการ ดา้ น กระบวนการดำเนนิ การ และด้านผลการดำเนนิ การ ตอนท่ี 3 ปญั หา และอปุ สรรค การดำเนนิ การจดั การศกึ ษาอาชีพเพ่อื การมงี านทำ ตอนท่ี 4 จุดเด่นและจุดท่คี วรพฒั นาการจดั การศึกษางานอาชพี เพื่อการมีงานทำ โดยทำเครือ่ งหมาย √ ใน  และบนั ทึกขอ้ มลู ลงในช่องว่างตามสภาพความเป็นจรงิ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลเบ้อื งตน้ ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การจัดการศกึ ษางานอาชีพเพอื่ การมีงานทา 1. วชิ าทเ่ี ปิดสอน ........................................................................................  กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม  กลุ่มอาชีพอตุ สาหกรรม  กลุ่มอาชพี พาณิชยกรรม  กลุม่ อาชพี ความคิดสรา้ งสรรค์  กลมุ่ อาชีพบริหารจดั การและบริการ 2. หลักสตู ร จำนวน...............................ชวั่ โมง 3. ชอ่ื วิทยากร ....................................................................................................................................  ข้าราชการ/ลูกจา้ งประจำหนว่ ยงานของรฐั /รฐั วสิ าหกจิ .....................................................  ลกู จ้างหนว่ ยงานเอกชน ....................................................................................................  ผู้รู/้ ภูมิปัญญาในทอ้ งถิน่ .................................................................................................... 4. ระยะเวลาในการจดั การเรยี นการสอนระหวา่ งวนั ที่ ...................................ถงึ วันท่ี........................... 5. จำนวนนกั เรียนทเ่ี ขา้ เรียน ................................. คน

108 ตอนท่ี 2 การดาเนินการจัดการศึกษางานอาชพี เพ่อื การมงี านทา ระดับคณุ ภาพ 54321 รายการประเมิน ดา้ นปจั จัยดำเนินการ 1. หลักสตู รสอดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรยี นและบรบิ ทของชมุ ชน 2. มีแหลง่ เรียนร้สู ำหรบั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 3. มีผุ้รู้และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ สำหรบั จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. ภาคีเครือข่ายใหก้ ารสนับสนุนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. มีคมู่ ือดำเนินงานจดั การศกึ ษางานอาชีพเพ่ือการมงี านทำ เช่น การประชาสมั พันธ์ การ สำรวจกล่มุ เปา้ หมาย การพัฒนาหลกั สตู รวิชาชพี การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 6. มีระบบการนิเทศภายใน ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 7. แผนการจัดการเรยี นรู้ มคี วามชดั เจนและมีความเหมาะสม 8. สอื่ ประกอบการเรยี นรู้ มคี ณุ ภาพและพอเพยี ง 9. วัสด/ุ อุปกรณ์ ในการจดั การเรยี นรูม้ คี ุณภาพและพอเพียง 10. วทิ ยากรมคี วามรู้ มีความสามารถในการถา่ ยทอดวชิ าที่สอน 11. มีการจัดกจิ กรรมแนะแนวและให้คำปรกึ ษาผูเ้ รียน ก่อนเรียน ระหว่างเรยี น และหลังเรยี น 12. มีการจัดกระบวนการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน คือ ช่องทางการประกอบอาชีพ ทักษะการ ประกอบอาชีพ การบริหารจดั การในการประกอบอาชีพ ทกั ษะการประกอบอาชีพ การบริหาร จดั การในการประกอบอาชีพ และโครงการประกอบอาชีพ 13. ใชว้ ิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้ผ้เู รยี นฝึกทักษะโดยการปฏิบัติจริง 14. มกี ารวัดผล ประเมินผลทห่ี ลากหลาย โดยประเมนิ ผลจากสภาพจริงตามทห่ี ลกั สูตรกำหนด 15. มกี ารติดตามผลผูเ้ รียนหลังจบการศึกษา ดา้ นผลการดำเนนิ การ 16. ผู้เรยี นมีความร้คู วามเขา้ ใจและมที ักษะการประกอบอาชีพ 17. ผู้เรียนมีความรูค้ วามเขา้ ใจและมที ักษะในการบริหารจัดการในการประกอบอาชีพ 18. ผู้เรียนมคี วามตระหนักในการประกอบอาชีพ 19. ผู้เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมีจติ สำนึกความรับผดิ ชอบต่อตนเอง ผู้อ่นื และสังคม รวมคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

109 ตอนท่ี 3 ปัญหาและอปุ สรรคในการดำเนนิ การจดั การศึกษางานอาชีพเพอื่ การมีงานทำ ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ...................................................................................................................................................................................... ตอนท่ี 4 จดุ เดน่ และจดุ ท่คี วรพฒั นาการจัดการศกึ ษางานอาชพี เพอ่ื การมีงานทำ ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................................................... ....................... ........................................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ......................................................... ............................. ผู้ติดตาม .........../............/...........

กลมุ งานสงเสริม พัฒนา สือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา กลุม นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา สํานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาหนองบัวลําภู เขต 2