ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

ตั อย่างแบบทด อบ เมือ่ รา้ งแบบทด อบเ รจ็ จะแ ดงขอ้ มลู ใ ้เ น็ 12

การตร จงาน 1. คลกิ ดู ั ข้องานของชั้นเรยี น จะแ ดงข้อมลู จาน นนกั กึ าท่ี ง่ งาน และใ ค้ ะแนนแล้ 2. คลิกดูงานจะแ ดง นา้ จออกี มมุ มองใ เ้ ็นเพอ่ื ตร จงาน 13

3. แ ดง ถานะ การ ง่ งานและการใ ค้ ะแนน 14

การบันทกึ งานไปที่ Excel ปมุ่ จะแ ดงขอ้ ค ามดังรปู จะได้ไฟลน์ าม กลุ CSV 1. คลกิ ทีม่ มุ ข ามอื ท่ี 2. ามารถเปล่ยี นไฟลน์ าม กุล .CSV เป็น (.xlsx) โดยการเลือก ่ นขยายใ มด่ ังรูป 15

การเกบ็ ชัน้ เรยี นเม่อื น้ิ ดุ ภาคเรยี น 1. เมื่อคลกิ เลอื กที่ มายเลข 1 จะแ ดงเมนู ใ เ้ ลอื ก เก็บ 2. นา้ ตา่ งแจง้ า่ ต้องการเกบ็ าเนา รือไม่ 16

3. ช้นั เรยี นทเ่ี กบ็ แล้ ามารถกู้คนื ได้ รอื ลบถา รได้ 17

แอป Google Classroom สาหรับใช้งานบนมือถือและแทบ็ เลต็ แอป Google Classroom สาหรับ Android 1. เปดิ Google Play 2. ในช่องคน้ า ใ ้คน้ าคา า่ Google Classroom 3. ดา โ ลดและตดิ ตัง้ เพอ่ื ใช้งานได้ทนั ที 18

แอป Google Classroom า รับ iOS 1. เปิด App Store 2. ในชอ่ งคน้ า ใ ้คน้ าคา า่ Google Classroom 3. ดา โ ลดและติดต้งั เพื่อใช้งานไดท้ ันที 19

ค่มู อื การใชง้ าน Google Hangout Meet

Hangouts Meet คือ แอปพลิเคช่นั ำ รับการประชุมทาง ิดโี อทใ่ี ช้งา่ ยไมม่ ี ะดุดจาก Google ช่ ยใ ้ คุณทำงานร่ มกันและพัฒนาค าม ัมพันธก์ ับทีมได้จากทุกที่บนโลก คณุ มบัตทิ ี่ ำคัญได้แก่ • การประชุมทาง ิดโี อค ามละเอียด ูง รองรับผู้เขา้ ร่ มได้ งู ดุ 100 คน • เขา้ ถึงได้งา่ ย เพียงแค่แชรล์ งิ ก์ใ ้ทกุ คนเขา้ ร่ มไดด้ ้ ยคลิกเดีย • รองรบั การใช้งานท่ี ลาก ลายบน Desktop, IOS และ Android • ามารถแชร์ นา้ จอ รปู ภาพ ไฟล์ และขอ้ ค ามได้ หมายเหตุ ด้ ย ถานการณก์ ารระบาดของไ รั โคโรน่า (COVID-19) ทาง Google ได้เปินคุณ มบัติพิเ ใ แ้ ก่ ถาบนั การ ึก า โดยการประชุมทาง ิดโี อ ามารถรองรบั ผเู้ ข้าร่ มได้ งู ุด 250 คน และ ามารถบนั ทึก ิดโี อการ อน/การประชมุ ได้ ถงึ นั ที่ 1 กรกฏาคม พ. . 2563 ข้นั ตอนการตดิ ตง้ั โปรแกรม Google Meet 1. ำ รบั ผ้ใู ช้งานผา่ น Desktop ามารถใชง้ านผา่ นเ บ็ เบรา เ์ ซอร์ Google Chrome โดยไมต่ ้อง ติดตัง้ โปรแกรมเพ่มิ เติม 2. ำ รับ Mobile ามารถดา น์โ ลดและติดตั้งโปรแกรมจาก Apple store รอื Google play store

ข้นั ตอนการใชง้ าน 1. เขา้ ใชง้ านท่ีเ ็บ https://meet.google.com/ คลกิ “ลงช่อื เข้าใช”้ 2. โดยใช้ ร ั ผใู้ ช้ (Username) และร ั ผา่ น (Password) เดีย กนั กบั บัญชผี ู้ใชง้ านจด มาย อเิ ล็กทรอนกิ ์ ที่ได้รับจาก ำนักคอมพิ เตอร์ รปู แบบ [email protected]

3. เม่ือเข้า ู่ระบบเรยี บร้อยแล้ จะแ ดง นา้ ตา่ ง ลกั ของ Google Meet 4. เรม่ิ การประชุม รือการเรียนการ อน โดยคลกิ ท่ีปุม่ “เข้าร่ ม รอื เริ่มการประชมุ ” ระบบจะใ ้ กำ นดร ั รือชื่อเลน่ ของการประชมุ เ ร็จแล้ คลิกปมุ่ “ตอ่ ไป”

5. เมื่อคลกิ เข้ามาจะแ ดง นา้ จอ เพอื่ เข้าร่ มการประชุม รือการเรียนการ อน เม่ือพรอ้ มแล้ ใ ค้ ลกิ ท่ี “เขา้ ร่ มเลย” 6. ระบบจะแ ดง น้าต่างขอ้ มูลรายละเอยี ดของการเขา้ ร่ มการประชุม/การเรยี นการ อน ากตอ้ งการ เชิญผเู้ ข้าร่ มประชุม คลกิ ที่ปุ่ม “คัดลอกขอ้ มูลการเขา้ ร่ ม” แล้ ง่ ลงิ คใ์ ผ้ ทู้ ต่ี ้องการขา้ ร่ มประชมุ รือกดปมุ่ “เพ่มิ บคุ คล” ใ ่ชือ่ อีเมล “@go.buu.ac.th” แล้ กด ่งคำเชิญ ระบบจะ ่งอีเมลไปยงั ผ้ทู ่ี ตอ้ งการเขา้ ร่ มประชุม/เข้าช้นั เรยี น

7. ากตอ้ งการนำเ นอในทีป่ ระชมุ รอื อาจารยจ์ ะนำเ นอ ใ ้คลิกท่ี “นำเ นอทันที” โดย น้าต่าง เปน็ การนำเ นอเฉพาะโปรแกรม เพียงโปรแกรมใดโปรแกรม นง่ึ น้าจอของคณุ ท้งั น้าจอ เปน็ การนำเ นอทง้ั นา้ จอ ากมีการนำเ นอมากก า่ 1 โปรแกรม 8. ถ้าตอ้ งการบันทึกการประชุม/การ อน ใ ้คลิกที่ 3 จุด ทม่ี ุมล่างข ามอื แล้ เลือก “บันทกึ การ ประชมุ ” โดยไฟล์การบนั ทกึ และบันทกึ ไ ใ้ น Google Drive > My Drive > Meet Recordings

เคร่อื งมือตา่ งๆ ในโปรแกรม เปิด/ปดิ ไมค์เพือ่ นทนา เปิด/ปิด กล้องเพ่ือ นทนา แชร์ นา้ จอ การตงั้ ค่าอื่นๆ ออกจากการประชมุ ขอ้ มูลอา้ งอิง • https://meet.google.com/ • https://gsuite.google.co.th/intl/th/products/meet/

มดุ บันทกึ กิจกรรม (Logbook) ชมุ ชนกำรเรยี นรทู้ ำง ิชำชพี (Professional Learning Community : PLC) ขนั้ ท่ี 3 นำ กู่ ำรปฏบิ ตั ิ / ังเกตกำร อน ผจู้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ช่อื - นาม กลุ นาง า จิรัฐฏ์ แก้ กลู ันท่ี 4 เดือน มกราคม พ. . 2564 เรื่อง การใช้โปรแกรม Zoom และ การใช้ Google Form 1. บันทกึ ง่ิ ทีเ่ กดิ ขึ้นในชัน้ เรยี น 1.1 ค ำม ำเร็จทไ่ี ด้รบั ครผู ู้ อน ามารถใชโ้ ปรแกรม Zoom ในการจดั การเรียนรู้แบบออนไลนไ์ ดเ้ ป็นอยา่ งดี ามารถ ใช้ฟังก์ชันต่างๆ ของโปรแกรม Zoom ไดเ้ ชน่ การแชร์ น้าจอ การบันทึกเ ียงและการ อน เปน็ ต้น อีกทง้ั ผ้เู รยี นยงั ามารถเขา้ ถงึ โปรแกรมได้อยา่ ง ะด ก ่ นโปรแกรม Google Form ครูผู้ ามารถนามาใชใ้ นการ จัดทาแบบทด อบและแบบ อบถามได้ดี 1.2 ประเดน็ ที่ค รพัฒนำต่อไป ครูผู้ อนค ร กึ าเพม่ิ เติมเก่ีย กับการใช้งานโปรแกรม Zoom จะไดเ้ พ่มิ ค าม ลาก ลายใน การเรียนการ อน เพอ่ื กระตุ้นใ ้ผ้เู รียนเกิดค าม นใจมากย่งิ ข้ึน และเนอ่ื งจากโปรแกรม Zoom มีระยะเ ลา ในการใชง้ าน 40 นาที ลงั นน้ั แล้ โปรแกรมจะตัดทนั ทที าใ ้จัดการเรียนการ อนได้ไมต่ อ่ เนือ่ ง ่ นโปรแกรม Google form ครูผู้ อนอาจจะ กึ าเพม่ิ เติมเก่ยี กบั โปรแกรมทน่ี ามาใชร้ ่ มกบั Google form เพอื่ ใ ้ ามารถใช้งานได้อย่างมปี ระ ิทธภิ าพ 1.3 ข้อเ นอแนะอนื่ ๆ 1) ึก ารูปแบบการใชง้ านของโปรแกรม Zoom ใ ้มคี าม ลาก ลายน่า นใจ 2) ึก าโปรแกรมอน่ื ๆ ทีน่ ามาใช้ร่ มกบั Zoom และ Google form ระยะเ ลำในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ครั้งน้ี จำน น 1 ช่ั โมง พญลงชอื่ .....................................................ผู้รบั การประเมนิ ()*่(..น...า..ง..ส...า...ว.......................แ...-..ว....ก...ล...) o- ลงชอ่ื [email protected].............................ผรู้ ่ ม งั เกต/ผ้ปู ระเมิน (.....น...า..ง....อ...3...ร..อ...ง....ป....ก...6...บ...ห....ก.......) ลงช่อื .........ค.....น.....ค..ใ......น.......ต...ร..ะ..=...ล.........ผรู้ ่ ม ังเกต/บันทึก (.....น..า...ย..ค.....น.....ค.ใ......น........ต...ร..ะ..=...ล......)

ภำพถำ่ ย / ลกั ฐำน / ร่องรอย ประกอบกำร PLC

มดุ บนั ทกึ กิจกรรม (Logbook) ชมุ ชนกำรเรียนรทู้ ำง ิชำชีพ (Professional Learning Community : PLC) ข้นั ที่ 3 นำ ูก่ ำรปฏิบตั ิ / ังเกตกำร อน ผ้จู ดั กิจกรรมการเรียนรู้ ช่ือ - นาม กุล นางอภิชยา ประดบั นาค นั ท่ี 5 เดอื น มกราคม พ. . 2564 เรือ่ ง การใชโ้ ปรแกรม Line meeting 1. บนั ทึก งิ่ ทีเ่ กิดขนึ้ ในช้ันเรยี น 1.1 ค ำม ำเร็จทไ่ี ดร้ บั เน่ืองจากนักเรียน ่ นใ ญม่ ีแอปพลิเคชัน line อยู่แล้ จึง ามารถเข้าถึงแอปพลิเคชันนี้ไดง้ า่ ย ไมต่ ้องดา โ ลดโปรแกรมอนื่ มาร่ มกนั ใชง้ านแล้ ซง่ึ ครูผู้ อน ามารถใช้ Line meeting ไดอ้ ย่าง ะด กและ ร ดเร็ แชร์ น้าจอเพื่อจัดการเรียนการ อนนักเรียนได้ และใช้งานฟังก์ชันต่างๆ ของแอปพลิเคชันนี้ได้เป็น อยา่ งดี 1.2 ประเดน็ ท่คี รพฒั นำตอ่ ไป ขณะแชร์ น้าจอ ภาพ รือข้อค ามที่บน น้าจอจะมีค ามคมชัด ไม่มีเท่ากับโปรแกรม Zoom รอื โปรแกรมอื่นๆ ดังน้ันครผู ู้ อนค ร กึ าโปรแกรมอ่ืนๆ เพม่ิ เติม เพ่ือใช้เป็นทางเลือกในการเรียนการ อน จดั การเรยี นการ อนอย่างมปี ระ ิทธิภาพมากย่ิงขึน้ 1.3 ขอ้ เ นอแนะอนื่ ๆ 1) กึ าโปรแกรมอ่ืนๆ ทใ่ี ชจ้ ัดการเรยี นการ อน เพ่อื เปน็ ทางเลือกในการจดั การเรยี นรู้อย่าง ประ ทิ ธภิ าพ ระยะเ ลำในกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ครั้งนี้ จำน น 1 ช่ั โมง ลงชือ่ .............0.......?..................................ผู้รับการประเมนิ (....น...า...ง...อ....น....ย..า....ป...ร..ะ..6...บ..น...า...ค........) ลงช่ือ..........ค....6.ณ.....ค..ใ......น......ต...ร..ะ..=...ล.........ผูร้ ่ ม ังเกต/ผปู้ ระเมนิ (.......น..า...ย...ค...6.ณ.....A.......น......ต..ร...ะ..=..ล.......) ฒูลงชื่อ......←...............................................ผู้ร่ ม ังเกต/บนั ทึก (ฐE์(.น...า...ง..ส...า...ว.......................แ...-...ว....p.....)

ภาพถาย / หลกั ฐาน / รองรอย ประกอบการ PLC

มดุ บนั ทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชุมชนกำรเรยี นร้ทู ำง ิชำชีพ (Professional Learning Community : PLC) ข้นั ที่ 3 นำ ู่กำรปฏบิ ัติ / ังเกตกำร อน ผู้จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ช่ือ - นาม กลุ นายคเณ มตระกลู ันท่ี 6 เดอื น มกราคม พ. . 2564 เรอื่ ง การใช้โปรแกรม Google meet และ Google classroom 1. บนั ทึก งิ่ ท่ีเกิดขนึ้ ในชน้ั เรียน 1.1 ค ำม ำเร็จที่ได้รบั ครูผู้ อน ามารถใช้ Google meet ามารถแชร์ น้าจอได้และการจัดการเรียน อนได้อย่างดี นักเรียน ามารถเข้าถึงการเรียนการ อนได้ง่าย ่ น Google classroom ครูผู้ อน ามารถใช้ในการจัดการ ชน้ั เรยี นบริ ารจัดการไดเ้ ปน็ อย่างดี 1.2 ประเดน็ ท่ีค รพัฒนำตอ่ ไป เนื่องจาก Google meet ไม่ ามารถท่ีจะบันทึกการเรียนการ อนได้ ครูผู้ อนค ร ึก า โปรแกรมอื่นๆ ที่ ามารถบันทึกการเรียนการ อนได้ เพื่อใ ้ผู้เรียน ึก าได้ในภาย ลัง ่ น Google classroom ครผู ู้ อนตอ้ งเรียนรู้ฟงั กช์ ันอ่ืนๆ เพิม่ เตมิ เพื่อใ ้ ามารถใช้งานไดอ้ ยา่ งมปี ระ ิทธภิ าพ 1.3 ข้อเ นอแนะอนื่ ๆ 1) กึ าโปรแกรมอนื่ ๆ ที่ ามารถบนั ทกึ ารเรยี นการ อนแบบออนไลนไ์ ด้ 2) ึก ารายละเอียดการใช้งานของ Google meet และ Google classroom ใ ้ครอบคลมุ ทุก ฟงั กช์ ัน ระยะเ ลำในกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนร้คู ร้ังนี้ จำน น 1 ช่ั โมง ลงช่ือ.........ค.....6.ณ.....ศ../.....$....ม...ต...ร..ะ..)...ล.........ผู้รับการประเมนิ (......น...า..ย...ค...เ..ส..น..อ.ใ.....น......ต...ร..ะ...)..ล........) Arigลงชือ่ ...........ม..........................................ผูร้ ่ ม งั เกต/ผปู้ ระเมนิ (.น...า...ง..ส...า..ว....4....ฐ...6....์.......แ...9....ว....)...ล...) ลงชือ่ ............@.........:.....ช............................ผู้ร่ ม งั เกต/บนั ทึก (....ห....ง..อ...ม.....า..........=...ก...?..บ...น...า..ค.........)

ภำพถำ่ ย / ลกั ฐำน / ร่องรอย ประกอบกำร PLC

มุดบันทกึ กิจกรรม (Logbook) ชมุ ชนกำรเรยี นร้ทู ำง ิชำชีพ (Professional Learning Community : PLC) ข้นั ที่ 4 ะท้อนผล 1. กำรทบท น ลงั กำรปฏบิ ัตกิ จิ กรรม (After Action Review : AAR) 1.1 เปำ มำยทค่ี ำด งั 1) พัฒนาการใชโ้ ปรแกรมการ อนของครูผู้ อนในช่ ง ถานการณ์ COVID-19 2) จดั การเรียนการ อนใ ้ อดคล้องกับ ถานการณ์ COVID-19 3) พฒั นาการจดั การเรียนรแู้ บบออนไลนข์ องครผู ู้ อนและนกั เรยี นใน ถานการณ์ COVID-19 1.2 ผลกำรใชร้ ปู แบบ / ธิ ีกำร / น ตั กรรม ในกำรแกป้ ัญ ำ ครูผู้ อนมีค ามรู้ค ามเข้าใจเก่ีย การใช้โปรแกรมการจัดการเรียนการ อนแบบออนไลน์มาก ย่ิงข้ึน เนื่องจากได้ ึก า าค ามรู้ ตลอดจนนาไป ู่ข้ันปฏิบัติ ทาใ ้ทราบถึงปัญ าและได้แกไ้ ขข้อผิดพลาดท่ี เกิดขึ้น ซ่ึงกระบ นการเ ล่าน้ีเป็น ่ น น่ึงที่ทาใ ้ครูผู้ อนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง นาไปปรับใช้ใน การจดั การเรยี นการ อนที่ อดคลอ้ ง ถานการณใ์ นปัจจบุ ันไดด้ ยี ่ิงขึ้น 1.3 ิง่ ท่ที ำได้ดี ครผู ู้ อนเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ามารถใช้โปรแกรมการจัดการเรยี นการ อนแบบออนไลน์ได้ ลาก ลาย ซ่ึงเป็นทางเลือกใ ้ครูผู้ อนเลือกใช้ ื่อการเรียนรู้ที่เ มาะ มกับนักเรียน ่งผลใ ้ครูผู้ อน ามารถจัดการเรยี นการ อนออนไลน์ได้ใน ถานการณ์ปัจจุบัน 1.4 ง่ิ ที่ค รปรบั ปรุง ิง่ ท่คี รปรับปรงุ คอื ค รมีการ าร จค ามพงึ พอใจของนักเรียนท่ีมีต่อการใช้ ่ือการจัดการเรียน อนแบบออนไลน์ เพ่ือนาผลท่ี าร จไดม้ าปรับใช้และพัฒนาการ อนของครผู ู้ อนใ ้ดีในครงั้ ตอ่ ๆ ไป 1.5 ง่ิ ทไ่ี ดเ้ รียนรจู้ ำกกำร PLC ได้ทราบปัญ าและเรียนรู้การแก้ไขปัญ าจากการเรยี นการ อนในช่ ง ถานการณ์ COVID-19 ซงึ่ ครผู ู้ อนตอ้ งปรบั ิธกี าร อนใ ้เข้ากบั ถานการณป์ ัจจุบัน และพฒั นาตนเองใ ้เท่าทนั เทคโนโลยี

ลงชอื่ ผู้เข้ำร่ มกิจกรรม ข้ันท่ี 4 ะท้อนผล ันท่ี 7 เดือน มกราคม พ. . 2564 ท่ี ชือ่ - นำม กุล ลงชอ่ื เ ลำมำ ลงช่อื เ ลำกลบั มำยเ ตุ 1 นายคเณ มตระกลู คน / มตระ)ล 14 อ0 น. คนค/นตระ)ล 15.00 น . . ค 15. วน. 2 นางอภิชยา ประดบั นาค @Aน 11- แน อ:ช 15. ออ น. . . . 3 นาง า จิรฏั ฐ์ แก้ กลู /B' ' /Cf/14 ออ มน. ' . ม ' . รุปเ ลำข้นั ท่ี 4 จำน น 1 ช่ั โมง 1ฒู่ลงช่อื ............ย............................................. ผู้บันทึก ลงชอ่ื ............ค....เ..ล..น...ค../......น.......ต...ร..ะ...)..ล......... ผ้นู ากล่มุ (นาง า จิรัฐฏ์ แก้ กูล) (นายคเณ มตระกูล) ตาแ น่ง ครู ตาแ นง่ ครู

แบบ รุปกำรดำเนนิ ชุมชนกำรเรียนรทู้ ำง ชิ ำชพี (PLC) เรอ่ื ง กำรจัดกำรเรยี นกำร อนแบบออนไลน์ ในช่ ง ถำนกำรณ์ COVID-19 ภำคเรยี นท่ี 2 ปีกำร กึ ำ 2563 ท่ี ขัน้ ตอนกำรดำเนินงำน นั /เดอื น/ปี จำน น ช่ั โมง 1 ขน้ั ท่ี 1 จดั ต้ังกลุ่ม ค้น าปัญ า และ าแน ทางแกป้ ญั า 27 ธนั าคม 2563 2 2 ขั้นท่ี 2 ออกแบบ รปู แบบ ิธกี าร น ตั กรรม ในการแกป้ ัญ า 28 ธัน าคม 2563 3 3 ขนั้ ท่ี 3 นา ู่การปฏิบตั ิ ังเกตการ อน 4 มกราคม 2564 1 4 ขน้ั ที่ 3 นา กู่ ารปฏิบัติ ังเกตการ อน 5 มกราคม 2564 5 ขั้นท่ี 3 นา ู่การปฏิบตั ิ งั เกตการ อน 6 มกราคม 2564 1 23 ข้ันท่ี 4 ะท้อนผล 7 มกราคม 2564 1 จาน นช่ั โมงร มทัง้ ้นิ 1 9 ลงชอ่ื .........ค....น.....ค..ใ.......น.......ต..ร...ะ..)..ล.............. ผูน้ ำกลุ่ม ลงช่ือ ..............@........:.....G............................... มำชิก (นำยคเณศ มตระกูล) (นำงอภิชยำ ประดับนำค) ตำแ นง่ ครู ตำแ น่ง ครู 1ktลงช่อื .............ณ............................................ มำชิก ลงชือ่ ......................................................... ผรู้ ับรอง (นำง ำวจิรัฏฐ์ แก้วกูล) (วำ่ ทีร่ อ้ ยตรี พุ จน์ วุ ินยั ) ตำแ นง่ ครู รองผู้อำนวยกำรโรงเรียนมัธยมวัดเบญจมบพิตร ลงชื่อ ......................................................... ผู้รบั รอง (นำยพงศ์ไท ครี ีวงศ์วัฒนำ) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนมธั ยมวดั เบญจมบพติ ร