แผนกลยุทธ์สถานศึกษา ปีการศึกษา 2562-2564

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ะตอ่ เน่ือง กระบวนการวจิ ัยอย่างเปน็ รูปธรรมและตอ่ เนื่อง ร้อยละ แหลง่ เรยี นรู้ 15. รอ้ ยละของผเู้ รียนท่ีไดเ้ รียนร้จู ากแหล่ง 85 90 100 ยน เรียนรูแ้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินในการจัดการเรยี น การสอน นเกย่ี วข้องมี 16. รอ้ ยละของนักเรยี นและผู้มสี ่วนเกี่ยวขอ้ ที่มี สว่ นรว่ มในการวัดและประเมินผล แกผ่ ู้เรียน 17. ร้อยละของผเู้ รียนที่ไดร้ บั ข้อมูลย้อนกลบั และนำไปใช้พฒั นาตนเอง าดำเนินการ 1.ร้อยละของห้องเรียนและนักเรยี นใน มตา่ งๆ สถานศึกษาทดี่ ำเนนิ การจดั กิจกรรมห้องเรยี นสี ษา ขาว และกจิ กรรมตา่ งๆ คล 2. รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ดร้ ับการเยย่ี มบ้านเก็บ ข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล(SDQ)และดแู ล

กลยุทธแ์ ผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถุประสงคเ์ ชิงจุดมุ่งหมาย(ผลลัพธ - กลยทุ ธ์ 4 ต้อง (SDQ)และดแู ลชว่ ยเหลอื -กลยุทธ์ ๒ ไม่ 3. เพอื่ พัฒนาและสง่ เสริมใหส้ ถานศึกษ -หลกั ๔ ประสาน ดำเนนิ การสุ่มตรวจปัสสาวะของนักเรยี น -หลกั ๒ คำ้ กลุม่ เสพ และกลุ่มติด 4. เพือ่ พัฒนาและสง่ เสริมใหส้ ถานศกึ ษ 35 ดำเนนิ การคดั กรองจำแนกกลุ่มปลอด ก กลุม่ เสพ กลมุ่ ติด และกล่มุ คา้ 5. เพอ่ื พัฒนาและส่งเสรมิ ให้สถานศกึ ษ ดำเนินการสำรวจและรายงานสภาพการ เสพติด(การเก็บขอ้ มูล ASSIST) 6. เพ่ือพฒั นาและสง่ เสรมิ ให้สถานศึกษ ในการบำบดั รักษาผตู้ ิดสาร/ยาเสพติดแ หนว่ ยงานสังกดั กระทรวงสาธารณสขุ หร หนว่ ยงานอ่ืน 7.เพื่อพัฒนาและส่งเสรมิ ใหส้ ถานศกึ ษา

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตวั ชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ ชว่ ยเหลือ ษา 3. รอ้ ยละของนกั เรยี นกล่มุ เส่ียง กลุ่มเสพ และ นกลุ่มเสยี่ ง กลุ่มตดิ ที่ได้รบั การสุ่มตรวจปัสสาวะ ษา 4.ร้อยละของนักเรียนทไี่ ด้รับการคดั กรอง กลมุ่ เส่ียง จำแนกกลุ่มปลอด กลุม่ เสย่ี ง กลุม่ เสพ กลมุ่ ตดิ และกลมุ่ ค้า ษา 5. ร้อยละของนกั เรยี นทไี่ ด้รบั การสำรวจสภาพ รใช้สาร/ยา การใช้สารเสพติด/ยาเสพติดด้วยการเกบ็ ข้อมลู Assist ษามีนโยบาย 6. ร้อยละของนักเรยี นกลุม่ เสพหรอื กลมุ่ ตดิ ยา และส่งต่อ เสพติด ได้รบั การบำบัดรักษา และส่งต่อ รือ หน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสขุ หรือ หน่วยงานอ่ืน า 7. รอ้ ยละของนกั เรียนที่เสพหรือตดิ ยาเสพติด

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ จุดม่งุ หมาย(ผลลัพธ ดำเนนิ การคลนิ ิกเสมารักษ์(จิตสงั คมบำ สถานศกึ ษา) 8. เพื่อพฒั นา สง่ เสรมิ และปลูกฝงั ให้น รู้เทา่ ทนั และสามารถปกปอ้ งตนเองไม่ให 36 เหย่ือของสาร/ยาเสพติดและพอ่ คา้ 9. เพื่อพฒั นา และส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนใ media สำหรบั บอกใหช้ มุ ชนรู้วา่ เราคอื ของประเทศและเราเลือกจะทำส่งิ ที่ดี ๆ และสังคม 10.เพื่อพฒั นาส่งเสริมให้นักเรียนปรับเป พฤติกรรมใหห้ า่ งไกลจากสาร/ยาเสพติด ส่งเสริมให้นกั เรียนมสี ่วนรว่ มในการดำเ กจิ กรรมเพือ่ โรงเรียนปลอดสาร/ยาเสพ

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตวั ชี้วัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ ำบดั ใน ไดร้ บั การให้คำแนะนำ ปรกึ ษา และดแู ลจาก คลินิคเสมารักษ(์ จติ สงั คมบำบัดในสถานศึกษา) นกั เรยี น 8. รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ด้รบั การปลูกฝงั ให้ ห้ตกเป็น ร้เู ทา่ ทนั และสามารถปกปอ้ งตนเองไม่ให้ตกเปน็ เหยือ่ ของสาร/ยาเสพติดและพอ่ คา้ ใช้Social 9.รอ้ ยละของนักเรยี นทใี่ ช้Social media ออนาคต สำหรับบอกให้ชมุ ชนรูว้ ่า เราคืออนาคตของ ๆ แก่ตวั เอง ประเทศและเราเลือกจะทำส่งิ ท่ดี ี ๆ แกต่ วั เอง และสงั คม ปลย่ี น 10. รอ้ ยละของนักเรียนทป่ี รับเปล่ยี น ดและ พฤติกรรมใหห้ ่างไกลจากสาร/ยาเสพติดและ เนินงาน สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีส่วนร่วมในการดำเนนิ งาน พตดิ กิจกรรมเพอ่ื โรงเรียนปลอดสาร/ยาเสพติด

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถุประสงค์เชิงจุดมุง่ หมาย(ผลลัพธ โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยและวนิ ยั นักเรยี น -กจิ กรรมด้านคารวะธรรม 1. เพ่ือส่งเสริมให้นักเรยี นมีความตระหน - กจิ กรรมดา้ นสามัคคีธรรม การปกครองในระบอบประชาธิปไตย แ 37 - กจิ กรรมด้านปญั ญาธรรม ในการเลอื กตัง้ คณะกรรมการสภานักเรีย - กจิ กรรมจติ อาสา - การบรู ณาการกจิ กรรมประชาธิปไตยและ 2. เพ่ือส่งเสริมใหน้ ักเรยี นมีคุณลกั ษณะ วินยั นกั เรียนในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ผู้นำและผตู้ ามที่ดี ในกิจกรรมลูกเสือ เน ยุวกาชาด 3. เพ่ือสง่ เสริมให้นักเรยี นมีคุณลักษณะ ธรรม สามคั คีธรรม และปัญญาธรรมแล นักเรียนมคี ุณลักษณะด้านจติ อาสา 4. เพื่อก่อตั้งและพัฒนาส่งเสริมหน่วยล ภัยยาเสพติดสำหรบั คอยสอดสอ่ งดแู ลพ เส่ียงของนักเรยี น ท้งั ภายในและภายน

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ 85 86 90 นักและเข้าใจ 1. ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีความตระหนกั และ และไปใชส้ ิทธิ์ เขา้ ใจการปกครองในระบอบประชาธิปไตย และ ยน ไปใชส้ ิทธิ์ในการเลือกตงั้ คณะกรรมการสภา นักเรยี น ะความเปน็ 2.ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีคณุ ลกั ษณะความเป็น นตรนารแี ละ ผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี ในกจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารแี ละ ยวุ กาชาด ะดา้ นคารวะ 3. ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีคุณลกั ษณะดา้ นคารวะ ละส่งเสริมให้ ธรรม สามคั คีธรรม และปญั ญาธรรมและสง่ เสรมิ ให้ นักเรียนมคี ุณลักษณะด้านจิตอาสา ลูกเสอื ตา้ น 4. ร้อยละของหน่วยลกู เสือต้านภยั ยาเสพตดิ ที่ พฤติกรรม คอยสอดสอ่ งดูแลพฤติกรรมเส่ยี งของนักเรียน นอกโรงเรยี น ทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียนไมใ่ ห้ไปยุ่ง

กลยทุ ธแ์ ผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วตั ถปุ ระสงค์เชงิ จดุ ม่งุ หมาย(ผลลพั ธ ไมใ่ ห้ไปย่งุ เกยี่ วกับยาเสพติด 5.เพอ่ื ปลูกฝงั และพัฒนานักเรียนให้มีคณุ อันพึงประสงค์ ด้านการตระหนกั รูค้ ณุ ค อนรุ กั ษ์และพัฒนาส่งิ แวดลอ้ มด้วยกจิ ก 38 เนตรนารี โครงการ Good morning English 1. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการใชภ้ าษ เพ่อื การสือ่ สาร 2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีทักษะในการใช้ภาษ เปน็ เครอ่ื งมือการเรียนรู้ 3. เพื่อใหน้ ักเรยี นมีทักษะในการใชภ้ าษ ชีวิตประจำวัน โครงการคณติ แสนสนกุ -กิจกรรมคิดเลขเรว็ ในตอนเช้าทกุ วันทุกห้อง 1.เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการคิดเลขเ - กจิ กรรมการท่องสตู รคูณ ทุกวันก่อน ถกู ต้อง

ธข์ องงาน) เกณฑ์และตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 เก่ียวกบั ยาเสพติด ร้อยละ ณลักษณะ 5.รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีคณุ ลกั ษณะอนั พึง 80 83 85 ค่าร่วม ประสงค์ ด้านการตระหนักรูค้ ุณคา่ รว่ มอนรุ ักษ์ 80 83 85 กรรมลูกเสอื - และพฒั นาส่ิงแวดลอ้ มด้วยกจิ กรรมลกู เสือ- เนตรนารี ษาองั กฤษ 1. รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ที ักษะในการใช้ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ษาองั กฤษ 2. รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ที ักษะในการใช้ ภาษาอังกฤษเปน็ เครื่องมือการเรยี นรู้ ษาอังกฤษใน 3. รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีทักษะในการใช้ ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจำวัน เร็วและ 1.ร้อยละของนักเรียนทเี่ ข้าร่วมโครงการฝกึ คิด เลขทกุ วัน 3. ร้อยละของนกั เรยี นทม่ี คี วามร้แู ละทักษะใน

กลยุทธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วัตถุประสงคเ์ ชิงจุดมงุ่ หมาย(ผลลพั ธ กลบั บ้าน 3.เพ่อื เปน็ การเสริมการเรียนของนกั เรีย 4. เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธร์ิ ะดับสถานศ สามารถบวก ลบ คูณ หารได้อย่างแมน่ ย 39 โครงการชวี วถิ เี พ่ืออาหารกลางวันนกั เรียน ตามแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียง - กิจกรรมการเลย้ี งปลา 1. เพื่อพัฒนาสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นช้นั ประ - กิจกรรมการปลูกผักสวนครัว และโรงเรือน ท่ี 1 ถึง ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีความตร ปลูกผกั และมีความร้คู วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลกั คว - กิจกรรมการเลี้ยงไก่ไข่ พอเพียง จากกจิ กรรมการออมทรพั ยว์ ัน - กิจกรรมการเพาะเหด็ นางฟ้า บาท - กิจกรรมการเล้ียงไก่พนื้ เมือง 2.เพ่อื ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนช้นั ประถมศึกษ - กจิ กรรมการทำปุ๋ยหมัก ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 มีความตระหนกั แ - กจิ กรรมศึกษาจากแหลง่ เรียนรู้ในชมุ ชน ความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกับหลักความพอ -กจิ กรรมบริการอาหารกลางวันและอาหาร จากการเรยี นรโู้ ครงการชีววถิ ีเพื่ออาหาร

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตัวชี้วดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ยน การคิดเลขเรว็ ร้อยละ ศึกษาให้ 4. รอ้ ยละของนักเรยี นทส่ี ามารถบวก ลบ คูณ 80 83 85 ยำ หารไดอ้ ยา่ งแม่นยำ ะถมศึกษาปี 1. ร้อยละของนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ระหนกั ถึง ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่3 ทม่ี ีความตระหนัก และ วาม มคี วามร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั หลักความพอเพยี ง นละ 1 จากกจิ กรรมการออมทรัพย์วนั ละ 1 บาท 2.ร้อยละของนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ษาปีที่ 1 ถึง ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 มคี วามตระหนัก และมี และมี ความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับหลกั ความพอเพยี ง อเพียง จากการเรยี นรโู้ ครงการชีววถิ ีตามแนวคิด รกลางวัน

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถปุ ระสงค์เชิงจดุ มงุ่ หมาย(ผลลัพธ เสริมนม 3. เพื่อสง่ เสริมให้นักเรียนชั้นประถมศึก - กจิ กรรมออมทรพั ย์วันละ 1 บาท ถงึ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่3 มที ักษะในการท ความขยนั อดทน มีวนิ ัย ทำงานรว่ มกบั 40 ทัศนคติทดี่ ตี ่อการทำงานและการประก ต่างๆ ที่สุจรติ จากการเรียนรู้โครงการช อาหารกลางวัน โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนเดก็ ที่มคี วามต้องการพเิ ศษ - แต่งตั้งคณะกรรมการคดั กรองแตล่ ะ 1. เพือ่ จดั การเรยี นการสอนใหเ้ ดก็ ที่มีค ระดบั ช้ันและดำเนนิ การคัดกรองนักเรียน ต้องการพิเศษตามความสามารถรายบคุ - ประชุม ครู ผู้ปกครองและบุคลากรท่ี 2. เพื่อดำเนนิ การคัดกรองประเภทของ เกี่ยวขอ้ ง ประเภทได้ถกู ต้อง - ตรวจวัด IQ และขอใบรบั รองแพทย์ 3. เพือ่ ให้ความดูแลชว่ ยเหลอื และมที ักษ

ธข์ องงาน) เกณฑ์และตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 กษาปีที6่ เศรษฐกจิ พอเพยี ง รอ้ ยละ ทำงาน มี 3. ร้อยละของนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 85 88 90 บผอู้ ่ืนได้มี และช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ทมี่ ีทกั ษะในการ กอบอาชีพ ทำงาน มคี วามขยนั อดทน มีวนิ ยั ทำงาน ชีววิถีเพอ่ื ร่วมกับผอู้ ่นื ไดม้ ที ัศนคติที่ดตี ่อการทำงานและ การประกอบอาชีพต่างๆ ท่ีสจุ ริต จากการ เรียนรูโ้ ครงการชีววิถีตามแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียงเพอื่ อาหารกลางวัน ความ 1. รอ้ ยละของเด็กทมี่ ีความต้องการพเิ ศษได้ คคล เรียนรู้ตามความสามารถรายบุคคล งเด็กแตล่ ะ 2.รอ้ ยละของนักเรียนที่ไดร้ บั การคดั กรอง ษะในการใช้ 3.ร้อยละของนักเรยี นที่ไดร้ ับความดูแล

กลยุทธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถปุ ระสงค์เชิงจดุ มงุ่ หมาย(ผลลพั ธ - กิจกรรมการเรยี นการสอนเดก็ ที่มีความ ชีวติ ประจำวนั ดีข้นึ ตอ้ งการพเิ ศษแตล่ ะระดับชั้น - การวัดผลประเมนิ ผล เด็กที่มีความต้องการ 4. เพือ่ ให้เด็กท่ีบกพร่องการเรียนรูส้ ามา พเิ ศษแต่ละระดบั ช้นั พัฒนาการเรียนรดู้ ้านการอา่ น เขยี น คดิ 41 ตามศกั ยภาพของแต่ละบคุ คล โครงการโรงเรียนปลอดขยะ - กจิ กรรมธนาคารขยะ(รบั ซือ้ ขยะ เกบ็ ขยะ 1. เพื่อใหน้ ักเรยี นมรี ะเบียบวินยั ในการท บรจิ าค) 2. เพอ่ื ให้นักเรยี นได้เรยี นรเู้ ก่ียวกบั ชนิด - การกำจดั ขยะมลู ฝอยอยา่ งถูกวธิ ี การนำไปใชป้ ระโยชนข์ องขยะชนิดต่างๆ - การนำขยะมาประดษิ ฐ์ของใช้ของตกแตง่

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ชว่ ยเหลอื และมีทักษะในการใช้ชีวติ ประจำวันดี รอ้ ยละ ขึน้ 85 88 90 ารถ 4.รอ้ ยละของเด็กท่ีบกพร่องการเรียนรู้ที่ ดคำนวณได้ สามารถพัฒนาการเรยี นรดู้ ้านการอ่าน เขยี น คิดคำนวณไดต้ ามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล ท้งิ ขยะ 1.โรงเรียนมีธนาคารขยะ มีการรบั ซ้ือขยะ ดของขยะ บริจาคขยะ จากห้องเรียนต่างๆ ๆ 2.โรงเรยี นมีความสะอาดปลอดขยะ 3.ร้อยละของนักเรยี นและคณะครูที่มีความ ตระหนกั และฝกึ ปฏบิ ตั ิตนในการทิ้งขยะให้ถูกท่ี และนำขยะไปใช้ประโยชนไ์ ด้ 4. รอ้ ยละของชุมชนทม่ี สี ว่ นร่วมในการจดั การ ในบรเิ วณโรงเรียนและในชมุ ชน(วัด)

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถุประสงคเ์ ชงิ จุดมุ่งหมาย(ผลลพั ธ โครงการพฒั นาระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น 1. กิจกรรมเยย่ี มบา้ นนักเรียน 1. เพ่ือใหน้ ักเรียนไดร้ ับการเยี่ยมบา้ นแล 2. กิจกรรมใหค้ ำปรึกษาทกั ษะชวี ิตและแนะ แนวทางการศึกษา 2. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมที ักษะชีวิตความเปน็ 42 3.กิจกรรมจดั หาทุนการศึกษา อุปกรณ์ สงั คม คิดแกไ้ ขปญั หา ป้องกนั ตนเอง ห การเรียนเคร่ืองแบบนักเรียนประสานติดต่อผู้ เสพตดิ การทะเลาะววิ าท ปญั หาทางเพ ทเี่ กยี่ วข้องจัดหาทุน 4. กิจกรรมจัดหาส่อื นวตั กรรมและเอกสาร 3.เพ่อื กอ่ ต้ังและพัฒนาส่งเสริมหนว่ ยลกู 5.จดั กจิ กรรมประชุมผ้ปู กครอง ยาเสพติดสำหรบั คอยสอดส่องดแู ลพฤต นกั เรยี นคณะกรรมการสถานศกึ ษา ของนักเรยี นภายในโรงเรียนไมใ่ ห้ไปยุง่ เ 6. กิจกรรมทำประกนั อบุ ัติเหตุใหน้ ักเรยี น เสพติด 7. กิจกรรมเดก็ พิเศษเรยี นร่วม 4.เพ่ือให้นักเรียนทจี่ บการศึกษา ป.6 แล 8. ปฐมนิเทศนักเรยี นใหม่ชัน ม.1 ไดร้ บั การแนะแนวการศกึ ษาต่อทีเ่ หมาะ 9. กจิ กรรมปจั ฉิมนเิ ทศนักเรยี นช้ันอนุบาลช้นั ความถนัด ความตอ้ งการของผูเ้ รยี น ป.6 และ ม.3

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ 85 88 90 ละคัดกรอง 1. รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ดร้ บั การเยีย่ มบ้าน และคดั กรอง นอยู่ใน 2.รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ีทักษะชวี ิตความ หลกี เล่ยี งสาร เปน็ อยใู่ นสังคม คดิ แก้ไขปัญหา ปอ้ งกันตนเอง พศ หลีกเล่ียงสารเสพตดิ การทะเลาะวิวาท ปญั หา ทางเพศ กเสอื ตา้ นภัย 3. รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รบั การสอดส่องดูแล ตกิ รรมเส่ยี ง พฤติกรรมเสี่ยงไม่ให้ไปยงุ่ เกยี่ วกบั ยาเสพตดิ เกยี่ วกบั ยา จากหน่วยลูกเสอื ต้านภัยยาเสพติด ละ ม.3 4.ร้อยละของนักเรียนที่จบการศกึ ษา ป.6และม. ะสมกับ 3 ท่ไี ด้รบั การแนะแนวการศึกษาตอ่ ทีเ่ หมาะสม กบั ความถนัด ความต้องการของผู้เรียน

กลยุทธแ์ ผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วตั ถปุ ระสงค์เชงิ จุดมุ่งหมาย(ผลลัพธ 10. กิจกรรมศึกษาดูงาน 5.เพอื่ ให้นักเรยี นไดร้ ับการดแู ลช่วยเหล 43 อปุ กรณ์การเรยี นและเคร่ืองแบบนักเรีย 6.เพอ่ื ให้นักเรยี นท่ยี ากจน ขาดแคลน แ ปญั หาพฤติกรรม ไดร้ บั ทุนการศกึ ษา ท กลางวนั ทนุ ปัจจัยรายเดือนและทุนอาห 7. เพ่ือให้นักเรียนต้ังแต่ช้ันอนุบาล ถงึ ป รับประทานอาหารกลางวนั ของโรงเรียน เสริม(นม) 8.เพอื่ สรา้ งหลกั ประกนั อุบัตเิ หตุให้กับน 9.เพอ่ื สง่ เสริมใหน้ กั เรียนที่มปี ัญหาทางก ไดร้ ับการตรวจวดั IQ อยา่ งท่ัวถงึ 10.เพื่อสง่ เสริมใหเ้ ด็กพิเศษได้เรียนรว่ ม

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตวั ชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ ลอื ในดา้ น 5.นักเรยี นร้อยละ 80 ได้รบั การดูแลชว่ ยเหลอื ยน ในดา้ นอุปกรณ์การเรียนและเครือ่ งแบบ นักเรียน และที่มี 6.นักเรยี นท่ยี ากจน ขาดแคลน และที่มปี ญั หา ทนุ อาหาร พฤติกรรม รอ้ ยละ 80 ได้รับทุนการศึกษา ทุน หารมอ้ื เยน็ อาหารกลางวันทนุ ปัจจยั รายเดอื นและทุน อาหารมื้อเยน็ ป.6ได้ 7. นกั เรยี นชัน้ อนุบาล ถงึ ป.6 ร้อยละ 80 ได้ น อาหาร รบั ประทานอาหารกลางวันของโรงเรียน อาหารเสรมิ (นม) นกั เรียน 8.นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ไดจ้ ดั ทำประกันประกนั อบุ ตั เิ หตุ การเรยี นรู้ 9.นักเรียนทมี่ ีปญั หาทางการเรยี นรู้รอ้ ยละ 80 ได้รับการตรวจวดั IQ , คัดกรอง มกบั 10. เด็กพเิ ศษร้อยละ 80 ไดเ้ รียนรว่ มกับ

กลยุทธแ์ ผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชงิ จดุ มงุ่ หมาย(ผลลัพธ นักเรยี นปกติ 11.เพือ่ ใหค้ ำแนะนำปรึกษาแก่นักเรียน เกิดความอบอุ่น มนั่ ใจ ปรับตัวเกดิ ควา จะศึกษาในระดบั ชน้ั มัธยมอย่างมปี ระส 44 12. เพ่อื ให้คำแนะนำเร่ืองการศกึ ษาตอ่ และการดำรงชวี ติ ต่อไปแกน่ ักเรียนชั้น ม การศกึ ษา โครงการโรงเรยี นวถิ พี ุทธชั้นนำ 1.ดา้ นกายภาพ(7 ข้อ) 1. เพอื่ ส่งเสริมให้นักเรยี น ดูแล รักษา 2. ด้านการเรยี นการสอน(5 ข้อ) ไหว้พระพทุ ธรปู หลวงพ่อพุทธชนิ ราชที่ป 3. ดา้ นพฤติกรรมนกั เรียน ครูและผ้บู ริหาร ภายในศาลาพทุ ธธรรมกลางน้ำ และที่ป โรงเรยี น(5ขอ้ ) ตกแตง่ ในห้องเรยี นห้องปฏิบัตธิ รรมต่าง 4. ด้านกจิ กรรมวันพระ(4ขอ้ ) 2. เพือ่ ส่งเสริมให้นักเรยี นได้อ่านพทุ ธศา 5. ด้านการจัดการภายในโรงเรยี น(8ข้อ) วาทะธรรม พระบรมราโชวาท และพระ ท่ีติดอยู่ตามทีต่ ่างๆในบรเิ วณเวรโรงเรีย

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตวั ชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ นชั้น ม.1 ให้ นักเรยี นปกติ ามพร้อมท่ี 11.นกั เรียนช้นั ม.1รอ้ ยละ 80 ไดร้ ับการ สิทธิภาพ ปฐมนิเทศเตรยี มความพรอ้ มทางการเรยี น อการทำงาน ม.3 เม่อื จบ 12. นกั เรยี นช้นั ม.3 รอ้ ยละ 80 ได้รบั การ ปจั ฉิมนเิ ทศหลงั จบการศึกษา 80 83 85 และกราบ 1.ร้อยละของนักเรียนทด่ี ูแล รักษา และกราบ ประดษิ ฐอ์ ยู่ ไหว้พระพทุ ธรูปหลวงพ่อพุทธชนิ ราชที่ประดิษฐ์ ประดับ อยูภ่ ายในซมุ้ ศาลาพุทธธรรมกลางน้ำ และท่ี ง ๆ อ่ืนๆในโรงเรียน าสนสภุ าษติ 2. ร้อยละของนักเรยี นทไ่ี ด้อ่านพทุ ธศาสน ะราชดาํ รสั สภุ าษิต วาทะธรรม พระบรมราโชวาท และ ยน พระราชดาํ รสั ท่ตี ิดอยตู่ ามที่ตา่ งๆใน

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงจดุ มงุ่ หมาย(ผลลัพธ 3. เพื่อสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นรักษาบรเิ วณต โรงเรียนใหม้ คี วามสะอาด สงบ ร่มรนื่ นา่ อยู่ น่าเรียน และเอ้ือต่อการดำเนนิ 45 พทุ ธ 4. เพ่อื สง่ เสริมให้นักเรยี นมีจิตอาสาในก กิจกรรมงานศพของคนในตำบลไผ่ขอดอ (ณ วดั สวุ รรณประดษิ ฐ)์ ชว่ ยทำความสะ บรเิ วณวดั สวุ รรณประดิษฐอ์ ย่างน้อยสปั ครง้ั และเยี่ยมเยยี นคนเจ็บคนชราผทู้ ำ คุณประโยชนต์ ่อโรงเรยี นภาคเรยี นละ 1 5. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นได้เรียนธรรมะ มคั นายกน้อยกับครพู ระทุกวันอังคาร

ธข์ องงาน) เกณฑ์และตัวชี้วัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ บริเวณเวรโรงเรยี น ต่างๆของ 3. รอ้ ยละของนักเรยี นทร่ี ักษาบริเวณต่าง ๆ น ของโรงเรียนให้มีความสะอาด สงบ ร่มร่นื น่า นกิจกรรมวิถี อยู่ นา่ เรียน และเออื้ ต่อการดำเนินกจิ กรรมวิถี พทุ ธ การช่วย 4. รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีจิตอาสาในการชว่ ย อน กจิ กรรมงานศพของคนในตำบลไผ่ขอดอน ะอาด (ณวดั สวุ รรณประดิษฐ์) ชว่ ยทำความสะอาด ปดาห์ละ1 บรเิ วณวัดสวุ รรณประดษิ ฐ์อย่างนอ้ ยสปั ดาหล์ ะ 1 ครัง้ และเย่ยี มเยยี นคนเจบ็ คนชราผทู้ ำ 1ครง้ั คุณประโยชนต์ อ่ โรงเรียนภาคเรียนละ1คร้ัง ะและฝกึ 5. นกั เรียนร้อยละ 80 ได้เรียนธรรมะและฝึก มคั นายกน้อยกับครพู ระทุกวนั อังคาร

กลยุทธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงค์เชิงจดุ มงุ่ หมาย(ผลลัพธ โครงการพฒั นาทกั ษะชีวติ เพ่ือเตรียมพรอ้ ม รบั มือกับภัยพิบัติทางธรรมชาติ 1. คณะครูบูรณาการความรู้ เรอ่ื ง 1.เพ่ือส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี น คณะครู และช ภัยพบิ ัติทางธรรมชาติ ในกจิ กรรมการเรยี น มคี วามตระหนกั ถึงปญั หา และมคี วามร 46 การสอนให้กบั นกั เรยี นชัน้ ป.1–ม.3 ในสถานการณแ์ ละผลกระทบท่เี กิดจาก 2.จัดทำแผนฝกึ ซ้อมการเผชิญภยั พบิ ัตทิ าง ทางธรรมชาตติ ่าง ๆ ธรรมชาต(ิ อคั คีภัย) 2.เพื่อสง่ เสรมิ ให้นักเรยี น คณะครู และช 3. นกั เรียนชัน้ ป.1–ม.3 คณะครู และชุมชน เรยี นรูถ้ งึ แนวทางการปฏบิ ัติตนสำหรับก ฝกึ ซอ้ มการเผชิญภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติ กบั ภัยพิบัติท่ีอาจเกิดขน้ึ ในโรงเรยี นและ (อคั คภี ัย) ปกี ารศึกษาละ 1 ครั้ง กอ่ นเกิดเหตุ ระหวา่ งเกดิ เหตุ และหลังเ 4. นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4-6 เรียน 3. เพ่ือส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นได้เรียนและฝ และฝกึ วา่ ยน้ำ สำหรับใช้ช่วยเหลอื ตนเองและคนอ่ืนๆ 5.ศึกษาดูงาน ภัยพบิ ัติหรืออบุ ัติเหตทุ างน้ำ

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ 80 83 85 ชมุ ชน 1.ร้อยละของนักเรยี น คณะครู และชุมชนทมี่ ี รู้ความเข้าใจ ความตระหนักถงึ ปัญหามีความรคู้ วามเขา้ ใจใน กภัยพิบัติ สถานการณ์และผลกระทบทเ่ี กดิ จากภยั พบิ ัติ ทางธรรมชาตติ ่าง ๆ ชุมชน ได้ 2.ร้อยละของนักเรียนคณะครู และชุมชนทไี่ ด้ การจัดการ เรียนรู้ถึงแนวทางการปฏิบัติสำหรับจดั การกับ ะชุมชน ท้งั ภยั พบิ ตั ทิ อี่ าจเกดิ ขึน้ ในโรงเรียนและชมุ ชน ท้งั เกดิ เหตุ ก่อนเกดิ เหตุ ระหว่างเกดิ เหตุและหลงั เกิดเหตุ ฝึกว่ายนำ้ 3. ร้อยละของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่4-6 ในยามที่มี ทไ่ี ด้เรยี นและฝกึ วา่ ยนำ้ สำหรับใชช้ ่วยเหลอื ตนเองและคนอ่นื ๆ ในยามทมี่ ีภยั พิบตั หิ รอื อุบัตเิ หตทุ างน้ำ

กลยทุ ธแ์ ผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชิงจดุ มุง่ หมาย(ผลลพั ธ โครงการสานสัมพันธบ์ ้าน วัด โรงเรียน (บวร) 1. กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสมั พนั ธ์ท่ดี ี 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นไดร้ ับการดูแล ระหวา่ งโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา จากโรงเรยี น ผู้ปกครอง และชมุ ชน 47 ผนู้ ำชุมชนและผปู้ กครองนกั เรียน 2. กจิ กรรมระดมทรัพยากรเพ่ือพัฒนา โรงเรียน 3. กิจกรรมประชาสัมพนั ธโ์ รงเรยี น 4. กจิ กรรมวิชาการกา้ วลำ้ เพราะผ้นู ำ ชุมชน 5. กิจกรรมเยย่ี มบ้านนักเรียน โครงการสง่ เสรมิ ศกั ยภาพการใช้ คอมพิวเตอรเ์ พื่อการเรยี นรู้ 1. กจิ กรรมอบรมคณะครูใช้สอื่ เทคโนโลยี 1.เพ่อื ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นชั้นป. 1–ม. 3 คอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์เพือ่ การเรียนร้ใู น 2. กจิ กรรมการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ ทำงานโปรแกรมข้นั พ้ืนฐาน

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ 85 88 90 ลเอาใจใส่ 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้รับการดูแลเอาใจใส่ จากความรว่ มมือของโรงเรียน ผปู้ กครองและ ชมุ ชน 85 88 90 ใช้ 1.ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีความรู้ ความสามารถ นการ ในการใช้คอมพิวเตอร์ข้ันพ้นื ฐาน

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงจดุ มุ่งหมาย(ผลลัพธ 3.กิจกรรมนักเรยี นประกวดความสามารถใน 2. เพื่อสง่ เสรมิ นักเรยี นท่มี ีความสามารถ การใช้คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์เข้ารว่ มประกวดในระดบั ต 4. กิจกรรมพัฒนาห้องเรยี นคอมพวิ เตอร์ ระดับโรงเรียน ระดบั กลุ่มโรงเรียนระดับ ระดับภาค และระดบั ประเทศ 48 3.เพ่ือส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนสามารถสบื คน้ ความรทู้ างInternet ได้ด้วยตนเอง โครงการโรงเรยี นสง่ เสริมสุขภาพ 1. เพ่ือส่งเสรมิ ให้นักเรยี นไดร้ ับความรู้แ 1.กจิ กรรมจดั สภาพสิ่งแวดล้อม การแหลง่ เรือ่ งการรณรงคป์ ้องกันไข้หวดั 2019 ไข เรยี นร้ภู ายในโรงเรียน โรคเอดส์ ยาเสพติด โรคพิษสุนัขบา้ รวม 2.กิจกรรมการใหบ้ ริการแก่นักเรียนทางดา้ น ว่ายน้ำ (การปอ้ งกนั การจมน้ำ)การล้างม สุขภาพอนามัย 2. เพอื่ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นร้จู ักวธิ ีการกำ เพาะพันธ์ุยุงลาย

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตัวชี้วัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ถพเิ ศษทาง 2. รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษ รอ้ ยละ ต่างๆ ได้แก่ ทางคอมพิวเตอร์เข้าร่วมประกวดในระดบั ต่างๆ 86 88 90 บเขตพืน้ ที่ ไดแ้ ก่ ระดบั โรงเรียน ระดบั กลมุ่ โรงเรยี นระดบั เขตพน้ื ท่ี ระดบั ภาค และระดับประเทศ นข้อมูล 3.ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีใช้Internet เพ่อื สืบคน้ ข้อมลู ความรตู้ ่าง ๆ ตามความสนใจและ ตามศกั ยภาพของตนเอง และฝกึ นสิ ัย 1. รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ด้รับความรู้และฝึก ขเ้ ลอื ดออก นสิ ัยเรอ่ื งการรณรงคป์ ้องกนั ไข้หวดั 2019 มท้ังการ ไขเ้ ลือดออก โรคเอดส์ ยาเสพตดิ โรคพษิ สุนขั มือ ฯ บ้า รวมทั้งการว่ายน้ำ(การป้องกันการจมน้ำ) การล้างมือ ฯ ำจัดแหล่ง 2.รอ้ ยละของนักเรียนท่ีร้จู กั วิธีการกำจดั แหล่ง เพาะพนั ธย์ุ ุงลาย

กลยุทธแ์ ผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วตั ถุประสงค์เชิงจุดมงุ่ หมาย(ผลลพั ธ 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรยี นทุกชั้นเรยี นได จดั ทำข้อมลู สารสนเทศด้านสุขภาพอนา 4. เพ่อื สง่ เสริมให้นักเรยี นไดร้ ับบริการด อนามยั ชั่งนำ้ หนกั วดั ส่วนสงู ตรวจส 49 พืน้ ฐาน ทดสอบสมรรถนะ และแกป้ ัญ ภาวะทุพโภชนาการ 5. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นที่มีภาวะทุพโภ ไดร้ ับการแก้ไข 6. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นได้รับบรกิ ารอ วันทถ่ี กู สุขอนามัยสะอาดและมีคุณค่า โครงการสง่ เสริมการใช้หอ้ งสมุด 1.กิจกรรมพัฒนาหอ้ งสมุดให้มบี รรยากาศ 1. เพื่อปลูกฝงั ใหน้ กั เรียนมนี ิสัยรกั การอ สภาพ นา่ ใชบ้ ริการ คน้ คว้าทางหนังสือ เอกสารต่างๆและจา 2.กิจกรรมประกวดผลงานทางวชิ าการในวนั อินเตอร์เน็ท สำคญั ต่างๆ 2. เพื่อปลกู ฝงั ให้นกั เรียนแสวงหาความ

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ ดร้ บั การ 3.รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ดร้ ับการจดั ทำข้อมลู ามยั สารสนเทศด้านสุขภาพอนามัย ด้านสขุ ภาพ 4.รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ด้รบั บริการด้าน สุขภาพ สุขภาพอนามยั ชั่งนำ้ หนัก วัดสว่ นสูง ตรวจ ญหาเดก็ ที่มี สุขภาพพืน้ ฐาน และทดสอบสมรรถนะ ภชนาการ 5.รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ภี าวะทุพโภชนาการ ไดร้ ับการแกไ้ ข อาหารกลาง 6. รอ้ ยละของนกั เรยี นได้รบั บริการอาหารกลาง วนั ทถี่ กู สุขอนามัยสะอาดและมคี ณุ คา่ 85 88 90 อา่ นจากการ 1.รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ีนิสัยรักการอ่านจาก ากทาง การคน้ ควา้ ทางหนงั สือ เอกสารต่างๆ และจาก อนิ เตอร์เน็ท มรดู้ ้วย 2.รอ้ ยละของนักเรียนทแ่ี สวงหาความรู้อ่ืนๆ

กลยุทธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชิงจดุ มุ่งหมาย(ผลลัพธ 3.กิจกรรมรถเขน็ รกั การอ่าน ตนเองหรอื เรยี นรูแ้ บบมสี ว่ นร่วมกับผ้อู น่ื 4. กจิ กรรมสัปดาห์ห้องสมดุ หนังสอื เอกสารต่างๆ อนิ เตอร์เนท็ และ เข้ารว่ มกจิ กรรมของหอ้ งสมุด 50 3.เพือ่ ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเข้าร่วมกิจกรร ประกวดผลงานทางวิชาการในวนั สำคญั ห้องสมดุ 4.เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรียน คณะครู และช รว่ มกจิ กรรมตา่ งๆของห้องสมุด

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตัวชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ นท้ังทาง ด้วยตนเอง และหรือเรยี นรแู้ บบมสี ว่ นร่วมกบั ะจากการ ผอู้ ื่นทั้งจากทางหนังสือ เอกสารต่างๆ อินเตอร์เน็ท และจากการเขา้ ร่วมกิจกรรมของ รมการ หอ้ งสมดุ ญต่างๆของ 3.ร้อยละของนักเรียนทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรมการ ประกวดผลงานทางวิชาการในวันสำคัญตา่ งๆ ชมุ ชนเข้า ของห้องสมดุ 4.รอ้ ยละของนักเรียน คณะครู และชมุ ชนท่ี เขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ งๆของหอ้ งสมุด

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ จดุ มงุ่ หมาย(ผลลพั ธ โครงการส่งเสรมิ ดนตรี และศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย - กิจกรรมการเล่นดนตรีไทยตามความสนใจ 1. เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนมีสว่ นรว่ มในก - กจิ กรรมอนรุ ักษด์ นตรีมังคละตามความ ดนตรพี นื้ บา้ นของตำบลไผ่ขอดอน และ 51 สนใจ จังหวัดพิษณุโลกคอื การรำ การเล่นดน - กจิ กรรมการขบั รอ้ งเพลงไทย โดยการฝกึ เลน่ จนสามารถใชง้ านไดต้ าม - กจิ กรรมมารยาทไทยรักษาวัฒนธรรมไทย โรงเรียนและชุมชน - กจิ กรรมการรำไทย 2. เพ่ือส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียน รกั ความเปน็ ปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทยและวัฒนธรร ฝกึ เล่นดนตรไี ทย รำไทยและร้องเพลงไ 3. เพือ่ สง่ เสริมให้นักเรยี น ใช้ภาษาไทยไ ถกู ต้อง โดยการฝึกร้องเพลงลูกทงุ่ เพลง นพิ นธ์ เพลงพ้ืนบ้านของท้องถ่นิ 4. เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ ักเรียนรจู้ กั เลอื กนำด

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ 85 88 90 การอนุรักษ์ 1.ร้อยละของนักเรียนทมี่ สี ว่ นรว่ มในการ ะของ อนุรกั ษ์ดนตรพี ้ืนบ้านของตำบลไผข่ อดอน และ นตรีมงั คละ ของจงั หวัดพิษณุโลก คือ การรำ การเลน่ ดนตรี มบริบทของ มังคละ โดยการฝึกเล่นจนสามารถใช้งานไดต้ าม บรบิ ทของโรงเรยี นและชมุ ชน นไทยโดยการ 2. รอ้ ยละของนกั เรียนทรี่ กั ความเป็นไทยโดย รมไทย การปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทยและ ไทย วฒั นธรรมไทย ฝึกเลน่ ดนตรไี ทย รำไทยและ รอ้ งเพลงไทย ไดอ้ ย่าง 3.ร้อยละของนักเรยี นทใ่ี ช้ภาษาไทยได้อย่าง งพระราช ถกู ต้อง โดยการฝึกร้องเพลงลูกทุ่ง เพลงพระ ราชนิพนธ์ เพลงพน้ื บา้ นของทอ้ งถน่ิ ดนตรีและ 4. รอ้ ยละของนกั เรียนทรี่ ู้จกั เลือกนำดนตรแี ละ

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชิงจดุ มุ่งหมาย(ผลลัพธ นาฏศลิ ป์สากลมาประยุกต์ใช้ในการแสด 5. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้อปุ กรณ์เคร่ืองดนตรีไท ชดุ เครือ่ งแต่งกายของนักดนตรีไทยและ ได้รบั การดูแลบำรงุ รกั ษาให้ใช้งานได้อย 52 6. เพื่อส่งเสริมใหน้ ักเรียนได้เรยี นรกู้ ับภ ท้องถิ่นทมี่ ีความร้เู กีย่ วกบั ดนตรศี ิลปะพ โครงการวันสำคญั - กจิ กรรมวันสำคญั ของพระมหากษัตริย์ 1.เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นได้รับประสบก -กจิ กรรมวันสำคัญทางศาสนา จากการมสี ว่ นรว่ มในการสบื สานวฒั นธร - กจิ กรรมวันสำคญั ของชาติ ประเพณไี ทย และความเปน็ ไทย ในวนั ส -กจิ กรรมวฒั นธรรมประเพณใี นทอ้ งถน่ิ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์และวนั สำ -กิจกรรมวนั สำคญั อื่น ๆ(วันสำคญั ของท้องถิ่น ชุมชน 2. เพื่อพัฒนาส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นมีคุณล ประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษาดา้ นก

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตวั ชี้วัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ดงตา่ ง ๆ นาฏศลิ ป์สากลมาประยุกต์ใช้ในการแสดงต่างๆ ร้อยละ ทยดรุ ยิ างค์ 5. รอ้ ยละของอุปกรณเ์ ครื่องดนตรไี ทยดรุ ยิ างค์ 85 88 90 ะวงดุรยิ างค์ ชุดเครื่องแต่งกายของนักดนตรีไทยและวง ยเู่ สมอ ดรุ ิยางคท์ ี่ได้รับการดูแลบำรุงรกั ษาให้ใชง้ านได้ อยูเ่ สมอ ภูมิปัญญา 6. ร้อยละของนักเรียนทไ่ี ด้เรียนรู้กับภูมปิ ัญญา พ้ืนบ้าน ทอ้ งถ่ินทมี่ ีความรูเ้ ก่ยี วกับดนตรีศลิ ปะพืน้ บา้ น การณ์ตรง 1.ร้อยละของนักเรียนทไี่ ด้รับประสบการณ์ตรง รรม จากการมีส่วนร่วมในการสืบสานวฒั นธรรม สำคัญทาง ประเพณไี ทย และความเปน็ ไทย ในวันสำคญั ำคญั ของ ทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ แ์ ละวันสำคัญ ของชุมชน ลักษณะที่พึง 2.ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีคุณลกั ษณะท่ีพึง การเป็นลูก ประสงค์ตามหลกั สูตรสถานศึกษาด้านการเปน็

กลยุทธแ์ ผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงค์เชิงจุดมงุ่ หมาย(ผลลัพธ ท่ดี ีของพ่อแม่ เป็นนักเรยี นที่ดขี องโรงเร ดขี องสังคม มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และอนรุ กั ษ์สืบสานปร วฒั นธรรมไทย 53 3.เพอ่ื ปลกู ฝังใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ประส กับแบบอยา่ งที่ดีของบุคคลท่ีมคี ุณลกั ษณ อันพงึ ประสงค์และกิจกรรมต่างๆในชุมช

ธข์ องงาน) เกณฑ์และตัวชี้วดั ความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ รียน เปน็ คน ลูกทดี่ ขี องพ่อแม่ เปน็ นกั เรยี นที่ดีของโรงเรยี น เปน็ คนดขี องสงั คม มคี วามรักชาติ ศาสนา ระเพณี พระมหากษัตรยิ ์ และอนรุ ักษ์สบื สานประเพณี วัฒนธรรมไทย สบการณจ์ ริง 3.รอ้ ยละของนักเรยี นทไี่ ด้เรียนรูป้ ระสบการณ์ ณะ จริงกับแบบอย่างท่ดี ีของบคุ คลท่ีมีคณุ ลักษณะ ชน อนั พงึ ประสงค์ และกิจกรรมต่าง ๆในชุมชน

กลยุทธ์ท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วัตถุประสงคเ์ ชิงจุดมุ่งหมาย(ผลลพั ธ โครงการการพัฒนาคุณภาพงานวชิ าการ ระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน - การประกนั คุณภาพสถานศึกษา 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้สถานศึกษามีเป้าหมา 54 - ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รียน และพนั ธกจิ ท่ีกำหนดไวต้ รงกับวตั ถุประ - กจิ กรรมพัฒนาหลักสตู ร แผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกับค -จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ ต้องการของชมุ ชน ท้องถ่นิ อย่างชัดเจน -การใชก้ ระบวนการ PLC 2. เพอ่ื ส่งเสริมให้สถานศึกษาพฒั นาวชิ า -การใชก้ ระบวนการเรยี นการสอนแบบ ผเู้ รียนทกุ กลุ่มเป้าหมาย ทุกคนและดำเ Active Learning อย่างหลากหลาย อยา่ งเปน็ รปู ธรรม -กจิ กรรมแนะแนว 3.เพ่ือส่งเสริมให้สถานศึกษาพฒั นาครแู -กิจกรรมท่องสูตรคูณ ทอ่ งอาขยาน คดิ เลข ใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพมคี วามร เรว็ ได้และรกั การอ่าน ความสามารถและทักษะตามมาตรฐานต - การสอนบรู ณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพียง 4. เพ่ือส่งเสรมิ ให้สถานศึกษาบริหารจดั

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ 85 86 88 ายวสิ ัยทัศน์ 1. สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพันธ ะสงค์ของ กจิ ทกี่ ำหนดไวต้ รงกบั วตั ถปุ ระสงค์ของแผน ความ การศึกษาชาติ และสอดคล้องกับความต้องการ น ของชมุ ชน ท้องถิน่ อยา่ งชดั เจน าการทเ่ี นน้ 2. สถานศึกษาพัฒนาวชิ าการทีเ่ นน้ ผู้เรียนทุก เนนิ การ กลุม่ เป้าหมาย ทุกคน และดำเนินการอย่างเป็น รปู ธรรม และบุคลากร 3.คณะครูและบุคลากรได้รับการพฒั นาให้มี รู้ ความเช่ียวชาญทางวิชาชีพมีความรู้ ตำแหนง่ ความสามารถ และทักษะตามมาตรฐาน ตำแหน่ง ดการข้อมูล 4.สถานศึกษาบริหารจัดการข้อมลู สารสนเทศ

กลยุทธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ จุดมุ่งหมาย(ผลลพั ธ - ครสู รา้ งส่อื /นวัตกรรมเพ่ือแกป้ ญั หาการ สารสนเทศทมี่ ีความถูกตอ้ ง ครบถ้วน ท จดั การเรียนรู้และจัดทำวิจัยในชั้นเรียนปีละ 1 นำไปประยุกตใ์ ช้ได้ และดำเนินการอย่า เรื่อง 5.เพอื่ สง่ เสรมิ ให้สถานศึกษาจัดสภาพแ -การส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาการ กายภาพและสงั คมท่ดี แี ละกระตุน้ ใหผ้ ้เู ร 55 -การสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นใช้ส่ือเทคโนโลยีใน เรียนร้ทู ่วั ถงึ ทกุ กล่มเป้าหมาย การเรยี นรูแ้ ละส่ือสารอย่างเหมาะสม 6. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ผ้เู กย่ี วขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ ปลอดภัยมปี ระสทิ ธิภาพ มเี ครอื ข่ายความรว่ มมอื ในการรว่ มรับผ -การสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นใช้โครงงาน/โครงการ ผลการจัดการศึกษาให้มคี ุณภาพและได ในการแสวงหาความรู้อยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 7. เพอื่ ส่งเสริมให้สถานศึกษากำกบั ตดิ ต 1 เรื่อง ประเมนิ ผลการบริหารและการจัดการศ - ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ(การส่ง เหมาะสมชดั เจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ กี่ย เดก็ เขา้ ประกวดแข่งขนั ตามสถานท่ตี ่างๆ/ ร่วม ประกวดงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน) 8. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มแสดง -กิจกรรมนิเทศภายใน คิดเห็นหรือรว่ มจัดกจิ กรรมการเรียนกา -กิจกรรมวัดผลประเมนิ ผลและเอกสาร

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตวั ชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ ทันสมยั ทม่ี ีความถูกต้อง ครบถ้วน ทนั สมยั นำไป างเปน็ ระบบ ประยุกตใ์ ช้ได้ และดำเนินการอย่างเปน็ ระบบ แวดล้อมทาง รยี นใฝ่ 5.สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมทีด่ ีและกระตุ้นให้ผเู้ รยี นใฝเ่ รยี นรู้ วนร่วมและ ทั่วถึงทุกกล่มเปา้ หมาย ผดิ ชอบต่อ 6. ผ้เู กี่ยวข้องทุกฝา่ ยมีสว่ นรว่ มและมเี ครือขา่ ย ดม้ าตรฐาน ความรว่ มมือในการร่วมรบั ผิดชอบตอ่ ผลการจดั ตามและ การศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน ศกึ ษา อย่าง 7.สถานศึกษากำกับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ยวขอ้ งมีสว่ น การบริหารและการจดั การศึกษา อย่าง เหมาะสม ชดั เจน เปดิ โอกาสให้ผูเ้ ก่ยี วขอ้ งมี งความ สว่ นรว่ ม ารสอน 8. ชุมชนทมี่ สี ่วนร่วมแสดงความคิดเห็นหรอื ร่วมจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน อย่างเป็น

กลยทุ ธแ์ ผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงจุดมงุ่ หมาย(ผลลพั ธ ทางการเรียน อย่างเป็นรูปธรรมและตอ่ เนื่อง -กจิ กรรมปจั ฉมิ นิเทศนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษา 9. เพือ่ ส่งเสริมใหส้ ถานศึกษาจดั วางระบ ปที ่ี 3 ประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาท คณุ ภาพผ้เู รยี นอย่างเปน็ รูปธรรม มขี น้ั ต 56 ชัดเจนและมคี วามเป็นไปได้ในการปฏบิ 10. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผเู้ กี่ยวข้องทกุ ฝา่ ยให ร่วมมอื ในการวางระบบและดำเนินงานป คุณภาพภายในของสถานศึกษาเปน็ อย่า 11. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้พ่อแมผ่ ูป้ กครอง คณ สถานศกึ ษา ชุมชน/ท้องถิ่นและผู้มีส่วน ความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการ สถานศกึ ษาในระดับสงู โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพ ติดและอบายมุข - มาตรการด้านการป้องกัน 1. เพ่ือพฒั นาและส่งเสรมิ ให้สถานศกึ ษ

ธ์ของงาน) เกณฑ์และตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รปู ธรรมและต่อเน่ือง ร้อยละ บบการ 9. สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคณุ ภาพ 90 95 100 ทีส่ ่งผลต่อ ภายในของสถานศึกษาทสี่ ่งผลตอ่ คุณภาพ ตอนอยา่ ง ผู้เรยี นอย่างเปน็ รูปธรรม มขี ั้นตอนอย่างชดั เจน บตั ิ และมีความเปน็ ไปได้ในการปฏิบัติ ห้ความ 10. ผ้เู กย่ี วข้องทุกฝ่ายท่ีใหค้ วามรว่ มมอื ในการ ประกัน วางระบบและดำเนินงานประกันคุณภาพ างดี ภายในของสถานศึกษาเป็นอยา่ งดี ณะกรรมการ 11. พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการ นเกีย่ วขอ้ งมี สถานศึกษา ชมุ ชน/ทอ้ งถิ่น และผมู้ สี ว่ น รจดั การของ เก่ียวขอ้ งทมี่ คี วามมน่ั ใจต่อระบบการบรหิ าร และการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง ษา 1. อาคารเรียนมีตู้แดงเสมารักษส์ ำหรับรับ

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชิงจดุ ม่งุ หมาย(ผลลัพธ -มาตรการดา้ นการค้นหา ดำเนินการจดั ทำตู้แดงเสมารกั ษส์ ำหรบั -มาตรการด้านการรกั ษา ปัญหาสาร/ยาเสพติดและอบายมุข -. มาตรการด้านการเฝา้ ระวงั 2. เพื่อพฒั นาและสง่ เสรมิ ให้สถานศกึ ษ -มาตรการดา้ นการบริหารจดั การ เครอื ข่ายดา้ นการเฝ้าระวังปัญหาสาร/ย 57 - กลยทุ ธ์ 4 ต้อง และอบายมุข -กลยุทธ์ ๒ ไม่ -หลัก ๔ ประสาน 3. เพ่อื พฒั นาและสง่ เสริมให้สถานศึกษ -หลกั ๒ คำ้ นโยบายและยุทธศาสตร์ในการดำเนนิ ง สถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ 4. เพือ่ พัฒนาและส่งเสรมิ ให้สถานศึกษ แผนงานและโครงการ/กิจกรรมท่ีสอดค

ธข์ องงาน) เกณฑแ์ ละตวั ชี้วัดความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 รอ้ ยละ บรบั เรื่อง เรื่องปัญหายาเสพตดิ และอบายมขุ ต่างๆ ษาจดั ตง้ั 2.เครือขา่ ยผ้นู ำทอ้ งทที่ ้องถ่นิ เครือข่าย ยาเสพติด ผปู้ กครอง เครอื ข่ายนักเรยี นแกนนำ เครือขา่ ย ครูแกนนำ และหนว่ ยลูกเสือต้านภยั ยาเสพตดิ ษากำหนด ชว่ ยทางโรงเรยี นสอดส่องดูแลพฤติกรรมเส่ยี ง งาน ต่าง ๆ ของนักเรียน รวมทัง้ ช่วยทางโรงเรยี น ะอบายมุข เฝ้าระวงั ปญั หายาเสพติดและอบายมุข ท้ัง ษาจัดทำ ภายในและภายนอกโรงเรียน คล้องกบั 3. การดำเนนิ งานสถานศกึ ษาสีขาว ปลอด ยาเสพติดและอบายมุข ดำเนินงานตามนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ มาตรการลงโทษ และมาตรการ สรา้ งขวญั กำลังใจ 4. แผนงานและโครงการ/กิจกรรม ดำเนินงาน สอดคล้องกบั นโยบายและยุทธศาสตร์ 5 ด้าน

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กจิ กรรม) วัตถุประสงค์เชงิ จดุ มุ่งหมาย(ผลลพั ธ นโยบายและยทุ ธศาสตร์5ดา้ น คอื ดา้ น การคน้ หา การรักษา การเฝ้าระวัง และ จดั การ 5. เพื่อพัฒนาและสง่ เสรมิ ใหส้ ถานศึกษ 58 คณะกรรมการดำเนินงานและมหี ้องปฏ 6. เพือ่ พัฒนาและส่งเสรมิ ให้สถานศึกษ ร่วมมอื และประสานงานกับหน่วยงานท บรู ณาการบรหิ ารแบบมสี ่วนร่วมกบั ภาค ทกุ ภาคส่วน(บันทึกความร่วมมอื กบั เคร 7. เพ่ือพฒั นาและจัดสภาพแวดลอ้ มภา โรงเรียนให้เอื้อต่อการเป็นสถานศึกษาส

ธ์ของงาน) เกณฑแ์ ละตัวช้ีวดั ความสำเร็จ ีป 2562 ีป 2563 ีป 2564 ร้อยละ นการป้องกัน คอื ด้านการป้องกนั การคน้ หา การรกั ษา การ ะการบรหิ าร เฝ้าระวัง และการบริหารจัดการ ษาแต่งตั้ง 5.สถานศกึ ษามีห้องเรยี นสีขาวปฏิบัตกิ ิจกรรม ฏิบตั ิกจิ กรรม ในโครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข และกิจกรรมดำเนินการโดย คณะกรรมการ ษาให้ความ 6.สถานศึกษาจดั ทำบันทกึ ความร่วมมือกบั ภาคี ทเี่ กี่ยวข้อง เครอื ข่าย ร่วมมือและประสานงานกบั คเี ครือขา่ ย หนว่ ยงานที่เกยี่ วข้อง บูรณาการบรหิ ารงาน รอื ขา่ ย) แบบมีส่วนรว่ มกับภาคีเครือข่ายทุกภาคสว่ น (MOU) ายใน 7. สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนได้รบั สขี าว การพฒั นาใหเ้ อื้อตอ่ การเปน็ สถานศกึ ษาสขี าว

กลยทุ ธ์แผนงาน(โครงการ/กิจกรรม) วตั ถุประสงคเ์ ชิงจุดมุ่งหมาย(ผลลพั ธ 59 ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข โครงการจ้างครูอตั ราจ้าง 8.เพอื่ สง่ เสริมให้นกั เรียน ผูป้ กครอง แล ความรู้ และตระหนกั ถึงโทษและพิษภัย เสพตดิ 9. เพอื่ พัฒนาและส่งเสริมให้สถานศกึ ษ กำกบั ตดิ ตามประเมนิ ผล และรายงานผ หนว่ ยงานที่เกย่ี วข้อง 1. เพื่อลดปญั หาครผู สู้ อนไม่ครบตามวชิ 2. เพ่ือให้นักเรยี นได้เรียนวชิ าต่าง ๆ คร วิชา 3. เพือ่ จดั จา้ งครอู ัตราจ้างสอนคอมพวิ เ ภาษาไทย