ความเพียรของวิลดาลและอัสรี (4)

หนังสือส่งเสริมการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ สืบสานคำสอนพ่อ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี นายสักรี ดอเลาะ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) สำนักการศึกษา เทศบาลนครยะลา

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ก คำนำ หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ประพันธ์ด้วย กาพย์ยานี ๑๑ จำนวน ๑๙ บท กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ด้วยสำนวน ภาษาไทยที่เข้าใจง่าย ภายใต้ บริบท พื้นที่นวัตกรรมของนักเรียน ผู้เขียนได้จัดทำขึ้น โดยมีจุดประสงค์ ๑.เพื่อส่งเสริมความสามารถในการ อ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง ได้ถูกต้อง ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ มีมารยาทในการอ่านและ การเขียน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและ เหมาะสมอ่านหนังสือที่มีคุณค่าและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียนได้ เขียนแสดงความรู้สึกเขียนสื่อสารและแสดงความคิดเห็นได้ตรง ตามเจตนา วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตได้ อธิบาย ความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่อ่านได้ทั้งความหมายโดยตรงและโดยนัย ๒. เพื่อให้นักเรียนมีผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน รู้จักคิดวิเคราะห์ สร้างเจตคติที่ดีต่อภาษาไทย นักเรียนเกิดความตระหนัก เห็นคุณค่าและความสำคัญในคำ ประพันธ์ ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ ซึ่งต่อยอดฃสู่การเรียนรู้ในมาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ ป.๕/๖ เรื่องการ แต่งคำประพันธ์ ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมเล่มนี้ จะเอื้อประโยชน์ต่อผู้เรียนรวมทั้ง การจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และผู้สนใจในการศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติม ต่อไป ทั้งนี้นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ตลอดระหว่างการอ่านหนังสือเพิ่มเติมเล่ม นี้ โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยในภาคผนวก หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข คำแนะนำการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ๑ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒ พระบรมราโชวาท ๓ แบบทสอบก่อนเรียน ๔ หนังสือส่งเสริมการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ ๑๒ รู้จักคำ รู้ความหมาย กิจกรรมที่ ๑ - ๗ ๒๓ แบบทสอบหลังเรียน แบบบันทึกคะแนน ๒๔ บรรณานุกรม ๓๑ ภาคผนวก ๔๐ เฉลยกิจกรรมที่ ๑ - ๗ ๔๑ เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ๔๒ ประวัติผู้จัดทำ ๔๓ ๕๐ ๕๑ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑ คำแนะนำการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ (สืบสานคำสอนพ่อ) เสคริำมชีก้แาจรงอ่าในห้ในหั้กเเขร้ีายในจอทุ่ากนขัค้นำตแอนนะกน่อำนกลารงใมืชอ้หปนฏัิงบสัืตอิ สด่ังงนี้ ๑. นักเรียนศึกษาจุดประสงค์การเรียนรู้ให้เข้าใจเพื่อให้ทราบว่าเมื่ออ่าน จบแล้วนักเรียนจะได้รับความรู้ความเข้าใจในเรื่องใดบ้าง ๒. นักเรียนอ่านนิทานเรื่อง ความเพียรของวิลดาล และอัสรี จนเข้าใจ ๓. นักเรียนทำกิจกรรมท้ายเรื่อง จำนวน ๗ กิจกรรม ๔. นักเรียนตรวจคำตอบพร้อมกันจากเฉลยกิจกรรมในภาคผนวก ๕. ในกรณีที่นักเรียนตรวจคำตอบจากแบบเฉลยแล้วมีข้อผิด ให้นักเรียน ย้อนกลับไปทบทวนใหม่และแก้ไขให้ถูกต้อง ๖. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนหลังเรียน จำนวน ๓๐ ข้อ ๗. นักเรียนตรวจคำตอบพร้อมกันจากเฉลยแบบทดสอบในภาคผนวก ๘. นักเรียนสรุปผลคะแนนจากการทำกิจกรรมและแบบทดสอบหลังเรียน ลงในแบบบันทึกผลคะแนนให้ถูกต้อง ๙. ในการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเล่มนี้ นักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อ ตนเอง โดยจะต้องไม่เปิดดูเฉลยในภาคผนวก หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒ จุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง ความเพียรของวิลดาล และอัสรี ๑. ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ ๒. มีมารยาทในการอ่านและการเขียน ๓. แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ ๔. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม ๕. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ๖. อ่านหนังสือที่มีคุณค่าและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้ ๗. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียนได้ ๘. เขียนแสดงความรู้สึกเขียนสื่อสารและแสดงความคิดเห็นได้ตรงตาม เจตนา ๙. วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตได้ ๑๐. อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่อ่านได้ทั้งความหมาย โดยตรงและโดยนัย หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓ พระบรมราโชวาท ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ ๑๐ ความ เพียร \"...ข้าพเจ้าทราบตระหนักว่า ข้าพเจ้ามีหน้าที่และความรับผิดชอบต่อ ประเทศชาติอย่างสูง และการปฏิบัติราชการแผ่นดินนั้น เป็นภาระ สำคัญใหญ่ยิ่ง ที่ต้องอาศัยทั้งสติปัญญาและความรู้ความสามารถอย่าง พร้อมมูล ข้าพเจ้าจะต้องเพียรพยายาม ศึกษาและปฏิบัติฝึกฝนตนเอง ต่อไปอีกอย่างมาก เพื่อให้สามารถเหมาะสม กับหน้าที่ ตามที่ทุกคนมุ่ง หวัง...ในโอกาสอันพิเศษนี้ จึงใคร่ขอให้ท่านทั้งหลายได้เป็นกำลังใจ สนับสนุนข้าพเจ้า และได้ตั้งความ ปรารถนาร่วมกันกับข้าพเจ้าที่จะมุ่ง มั่นประกอบกรณียกิจ ด้วยความสามัคคีพร้อมเพรียง และด้วยความสุจริต ยุติธรรม เพื่อยังความเจริญมั่นคงและความร่มเย็นเป็นผาสุกให้บังเกิด แก่ชาติ ประเทศ และ ประชาชนยั่งยืน สืบไป... \" พระราชดำรัส สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ที่ ทรงให้คำมั่นไว้ในงานสโมสรสันนิบาต ซึ่งรัฐบาลจัดขึ้นเพื่อ เฉลิมพระเกียรติ ที่ทรงดำรงพระอิสริยศักดิ์ สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร เมื่อวันที่ ๒๙ เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๑๕ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑. พ่อแม่ของวิลดาลและอัสรีประกอบอาชีพอะไร ๒. เหตุการณ์สำคัญของเรื่องเกิดขึ้นที่ใด ก. ค้าขาย ข. เกษตรกร ก. ห้างสรรพสินค้า ข. ในตลาดนัด ค. รับราชการ ง. ทนายความ ค. บ้านของพ่อกับแม่ ง. ที่โรงเรียน ๓. วิลดาลขอสิ่งใดจากครอบครัว ไปโรงเรียน ๔. คำประพันธ์ในเรื่องแต่งด้วยคำประพันธ์ประเภทใด ก. เงิน ข. จักรยาน ค. ขนมมาช่วยขายที่โรงเรียน ง. กระเป๋า ก. กาพย์ยานี ๑๑ ข. กลอนสี่ ค. โคลงสี่สุภาพ ง. กลอนสุภาพ ๕. ควรเติมคำใดลงในช่องว่าง เพื่อให้ประโยคสมบูรณ์และ ๖. เพราะเหตุใดอัสรีจึงเปลี่ยนใจออมเงินกับคุณครู ก. เพื่อพ่อแม่ ได้ใจความ “เขา ......................พยายามออมเงินทุกๆวัน ข. เพื่อคุณครู ค. เพื่อเพื่อนๆ และเขาก็ทำได้สำเร็จ” ง. เพื่ออนาคตของตนเอง ก. ดูแล ข. ขอบใจ ค. เพียร ง. ปรึกษา ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๕ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน ๗. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไร ๘. หากนักเรียนเป็นวิลดาลกับอัสรี นักเรียนจะขอสิ่งใดจาก ก. ความสุขของตนเองสำคัญที่สุด พ่อแม่ เพราะเหตุใด ข. ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่น ก. ขนมเพื่อนำมากินในโรงเรียนในเวลาว่าง ค. ความซื่อสัตย์สุจริต ข. ขนมเพื่อนำมาช่วยพ่อแม่ขายของในโรงเรียนในเวลาว่าง ง. ความเพียรจะทำให้ประสบความสำเร็จ ค. ขนมเพื่อนำมาแจกจ่ายเพื่อนๆในห้องเรียน ง. ขนมเพื่อมาจำหน่ายแล้วนำเงินมาสะสมกับคุณครู ๙. วิลดาลกับอัสรี มีนิสัยต่างกันอย่างไร ก. วิลดาลขยันแต่อัสรีขี้เกียจ ๑๐. นักเรียนคิดว่า ทำไมวิลดาลจำขอขนมมาที่โรงเรียน ข. อัสรีขยันแต่วิลดาลขี้เกียจ ก. เพราะวิลดาลเป็นเด็กดี ค. วิลดาลโอ้อวดแต่อัสรีถ่อมตัว ข. เพราะวิลดาลเป็นกตัญญู ง. อัสรีโอ้อวดแต่บาซิลถ่อมตัว ค. เพราะวิลดาลเป็นขยัน หมั่นเพียร ง. ถูกทุกข้อ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๖ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๑. ข้อใดเป็นการใช้คำในกาพย์ยานี๑๑ได้ถูกต้อง ๑๒. การใช้คำในกาพย์ยานี๑๑วรรคแรก มีจำนวนกี่คำ ก. โรงเรียนเปลี่ยวไม่ปลอดภัย ก. ๗ คำ ข. น้ำท่วมประเทศไทย ข. ๖ คำ ค. อุทกภัยครั้งนี้มีรุนแรง ค. ๘ คำ ง. ใครจะแลเหลียว ง. ๕ คำ ๑๓. กาพย์ยานี ๑๑ ๑ บทมีกี่วรรค ๑๔.ข้อใดเป็นการกล่าวถึงฉันทลักษณ์ของกาพย์ยานี๑๑ได้ถูกต้อง ก. ๔ วรรค ก. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๒ บาท ข. ๖ วรรค ข. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๓ วรรค ค. ๘ วรรค ค. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๕ วรรค ง. ๒ วรรค ง. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๒ วรรค ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๗ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๕. คำที่ขีดเส้นใต้คำใดผิดฉันทลักษณ์ ๑๖. ๑.โฮมรูมในเวลา ๒.ลูกศิษย์มาออมสินกัน “ทุกวันฝากออมสิน วิลดาลมีเป็นทรัพย์สิน ๓. วิลดาลผู้บากบั่น ๔.เธอมุ่งมั่นฝากอาจิณ สะสมเพื่ออยู่กิน สบายถิ่นอยู่อาศัย ” ข้อใดเรียงลำดับกาพย์ยานี ๑๑ ได้เหมาะสมที่สุด ก. ออมสิน ก. ๑ – ๒ – ๓ - ๔ ข. ทรัพย์สิน ข. ๑ – ๓ – ๔ - ๒ ค. กิน ค. ๒ – ๔ – ๓ - ๑ ง. ถูกทุกข้อ ง. ๓ – ๑ – ๔ - ๓ ๑๗. “ คุณครูเรียกอบรม บ่มนิสัยให้พวกเรา ๑๘.“ วันละสองสาม...... ทุกหยด........เพราะตั้งใจ ................................... อัสรีบอกไม่มี ” อนาคตวางแผน........ ..........เป็นทุนเรียนคุณครู” ข้อความในข้อใดเติมลงในช่องว่างแล้วถูกต้องทั้ง เนื้อความและฉันทลักษณ์ ควรเติมคำใดในช่องว่างให้ได้ความหมายและถูกต้องตาม ก. คุณครูแนะทุกเช้า ฉันทลักษณ์ ข. อดออมเถอะพวกเรา ก. บาท หยาด ไกล ได้ ค. แนะนำฝากทุกเช้า ข. บาท ใจ ได้ เมตตา ง. ฝันนี้ไปได้ไกล ค. บาท หยาด ได้ ให้ ง. บาท ใจ ได้ ช่วย ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๘ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๙. “ วันหนึ่งพิษโควิด ....................................” ๒๐. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะบังคับของบทร้อยกรองประเภทกาพย์ ข้อความในข้อใดเติมลงในช่องว่างแล้วถูกต้องทั้ง ก. คณะ เนื้อความและฉันทลักษณ์ ข.เสียง ก. พิษโควิดมาพลีชีพ ค. สัมผัส ข. เศรษฐกิจโลกร้ายแรง ง. คำเอก คำโท ค. เศรษฐกิจอัสรี ง. พิษโควิดต้องหลีกหนี ๒๑. คำในข้อใดใช้สระเหมือนเสียงสระของคำว่า ๒๒. คำในข้อใดใช้สระเหมือนเสียงสระของคำว่า \"อัสรี\" \"ขาด\" ก. ดุษฎี ก. อยาก ข. พลี ข. สุภาพ ค. ฝาชี ค. ขลาด ง. หมี ง. รูปสวย ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๙ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๒๓. เพราะเหตุใดวิลดาลชอบออมสิน ๒๔. หากนักเรียนเป็นวิลดาล จะทำอย่างไรให้ตนเองมีความสุข ก. เพราะเป็นทุนการศึกษาในการเรียน ข้อใดไม่เกี่ยวข้อง ข. เพราะอยากมีเงินฝากเยอะๆ ก. มุ่งมั่นตั้งใจเล่าเรียนจนจบการศึกษา ค. เพราะอยากเก็บไปทัศนศึกษา ข. อดทน ขยัน กับอุปสรรคต่างๆที่เกิดขึ้น ง. เพราะอยากแข่งขันฝากเงินกับเพื่อนๆ ค. เป็นเด็กดี ชอบช่วยเหลือพ่อแม่ ง. หาเวลาว่างไปท่องเที่ยวตามที่ตนเองอยากไป ๒๕. ควรเติมคําตอบใดจึงจะได้กาพย์ยานี ๑๑ ๒๖. ข้อใดเติมในช่องว่างต่อไปนี้แล้วถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด ที่ถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด “ ทอ ๕ ณ โรงเรียน .................................. ” \"การเรียนส่วนใหญ่ขาด เพราะขี้ขลาดการศึกษา ก. แหล่งพากเพียรการศึกษา ................................ มาติดตามการเรียนลูก\" ข. การศึกษาแหล่งพากเพียร ก. คุณค่าของพ่อแม่ ค. พยายามเพียรทำดี ข. การงานสําเร็จดี ง. เพียรอดทนมุ่งทำดี ค. แต่ก่อนเป็นแบบนี้ ง. พ่อแม่ไร้เวลา ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๐ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบก่อนเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๒๗. สถานที่ใดในเนื้อเรื่องที่ตัวละครใช้ในการศึกษา ๒๘. \"ความขัดสนใฝ่เรียนรู้\" ข้อใดสอดคล้องกับข้อความข้างต้น ก. โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) ก. ความลำบากทำให้ต้องยอมแพ้ ข. โรงเรียนเทศบาล ๖ (วัดเมืองยะลา) ข. ความลำบาก อุปสรรค ทำให้ต้องพยายามมากขึ้น ค. บ้านของอัสรี ค. ความลำบากทำให้ต้องเรียนรู้มาเป็นบทเรียนชีวิต ง. บ้านของวิลดาล ง. การศึกษาทำให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาตนเองที่ดีขึ้นทุกๆด้าน ๒๙. \"อัสรีโอ้อวด\" ข้อความข้างต้น ๓๐. \" วิลดาลเป็นเด็กดี\" ข้อใดเป็นคุณสมบัติของคำว่าเด็กดี นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเหมาะสมที่สุด ก. มาโรงเรียนทุกวัน ก. อัสรีเป็นเด็กไม่ดีชอบโอ้อวดฐานะของตนเอง ข. ทำกิจกรรมที่คุณครูมอบหมายในเวลาที่กำหนด ข. ควรเรียนรู้บทเรียนของอัสรีแบบอย่างในการใช้ ค. เวลาว่างชอบช่วยเหลือผู้ปกครอง ชีวิตที่ไม่ประมาท ง. ทุกข้อเป็นคุณสมบัติของเด็กดี ค. ควรห่างไกลเพื่อนฝูงที่มีลักษณะโอ้อวด ง. ควรคบเพื่อนที่ดีมีน้ำใจ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๑ ก ร ะ ด า ษ คำ ต อ บ แ บ บ ท ด ส อ บ ก่ อ น เ รี ย น เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ข้อที่ ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง ๑ ๑๑ ๒๑ ๒ ๑๒ ๒๒ ๓ ๑๓ ๒๓ ๔ ๑๔ ๒๔ ๕ ๑๕ ๒๕ ๖ ๑๖ ๒๖ ๗ ๑๗ ๒๗ ๘ ๑๘ ๒๘ ๙ ๑๘ ๒๙ ๑๐ ๒๐ ๓๐ ชื่อ........................................ชั้น.........เลขที่........ ลงชื่อ...............................................ผู้ตรวจ (................................................) หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๒ หนังสือส่งเสริมการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ (สืบสานคำสอนพ่อ) เรื่อง ความเพียรของวิลดาล และอัสรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๓ ทอ ๕ ณ โรงเรียน แหล่งพากเพียรการศึกษา ประสาทแหล่งวิชา นำพาสุขสู่ชุมชน หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๔ วิลดาลและอัสรี สองเพื่อนซี้มักอดทน ลำบากและยากจน ความขัดสนใฝ่เรียนรู้ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๕ ครอบครัวของวิลดาล ได้เปิดร้านค้าขายอยู่ ขนม นมแช่ตู้ ลูกอมคู่หลากหลายสี วิลดาลขออาสา แบ่งของมาจำหน่ายพี่ เพื่อนเพื่อนเรียกร้องมี เด็กคนดีใจปรานี หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๖ อัสรีเธอ(กายอ) เพื่อนสอพอเรียกว่าพี่ บ้านช่องค้าขายดี เศรษฐินีแม่ของฉัน อัสรีโอ้อวด เกลียดสำรวจขี้เกียจนั่น การงานไม่มุ่งมั่น ชอบสังสรรค์เพื่อนทุกวัน หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๗ โฮมรูมในเวลา ลูกศิษย์มาออมสินกัน วิลดาลผู้บากบั่น เธอมุ่งมั่นฝากอาจิณ ทุกวันฝากออมสิน วิลดาลมีเป็นทรัพย์สิน สะสมเพื่ออยู่กิน สบายถิ่นอยู่อาศัย วันละสองสามบาท ทุกหยดหยาดเพราะตั้งใจ อนาคตวางแผนไกล ได้เป็นทุนเรียนคุณครู หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๘ อัสรีซื้อเครื่องเล่น ความโลภเซ่นปิดตาหู ห้าสิบจากคุณปู่ ไม่เคยอยู่ติดกระเป๋า คุณครูเรียกอบรม บ่มนิสัยให้พวกเรา แนะนำฝากทุกเช้า อัสรีบอกไม่มี หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๑๙ วันหนึ่งพิษโควิด เศรษฐกิจอัสรี ค้าขายไม่ค่อยดี รายได้มีกลับโรยรา การเรียนส่วนใหญ่ขาด เพราะขี้ขลาดการศึกษา พ่อแม่ไร้เวลา มาติดตามการเรียนลูก หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๐ วิลดาลเป็นเด็กดี ช่วยเพื่อนซี้เห็นทางถูก การเรียนนั้นพันผูก อนาคตปลูกจากใจ วิลดาลมีใจยิ่งใหญ่ คุณครูยิ้มยินดี เพื่อนเพื่อนได้สนทนา อัสรีกล่าวขอบใจ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๑ โชคดีที่วันนี้ อัสรีรู้รักษา คุณค่ารู้เงินตรา สะสมมาทุกทุกวัน ลูกคิดได้ใฝ่ขยัน พ่อแม่อบอุ่นใจ สู่ความฝันเต็มกำลัง ถอดบทเรียนรู้มั่น หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๒ อัสรีสำนึกได้ ขอตั้งใจดังที่หวัง การเรียนก้าวถึงฝั่ง เป็นพลังความหมั่นเพียร แบบอย่างลูกทั้งสอง ครูยกย่องความแปรเปลี่ยน ชื่นชมลิขิตเขียน เป็นแบบเรียนกาพย์ยานี หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๓ รู้จักคำ รู้ความหมาย คำศัพท์ ความหมาย ขยัน ก. ทำการงานอย่างแข็งขันไม่ปล่อยปละละเลย ครอบครัว น. สถาบันพื้นฐานของสังคมที่ประกอบด้วยสามี ภรรยา เพียร ก. ความพยายามจนกว่าจะสำเร็จ ความบากบั่น ลิขิต ก. เขียน, กำหนด ลำบาก ว. เดือดร้อนเพราะถูกทรมานกายหรือใจ เศรษฐกิจ น. งานที่เกี่ยวกับการผลิต การจำหน่ายจ่ายแจก สำนึก ก. รู้ตัว รู้สึก รู้ เข้าใจ อนาคต ว. ยังมาไม่ถึง กายอ ว. ร่ำรวย กาพย์ยานี  น. คำร้อยกรองประเภทหนึ่ง หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๔ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย ทักษะการอ่านคกิิดจกวิเรคร รมาทะี่ห์๑และเขียนถูกผิด คำชี้แจงจนังกเเขรีียยนนอค่าำนอ่เารื่นองขคอวงาคมำเใพหี้ยถูรกขตอ้องงขอ(๑งข๐องควะิลแดนานล)และอัสรี ๑. เศรษฐินี อ่านว่า ...................................................................... ๒. กาพย์ยานี อ่านว่า .................................................................... ๓. ขยัน อ่านว่า ........................................................................... ๔. นิสัย อ่านว่า ........................................................................... ๕. เพียร อ่านว่า .......................................................................... ๖. ลิขิต อ่านว่า .......................................................................... ๗. อนาคต อ่านว่า ...................................................................... ๘. การศึกษา อ่านว่า .................................................................... ๙. โชคดี อ่านว่า .......................................................................... ๑๐. โลภ อ่านว่า ......................................................................... ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๕ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๒ ทักษะการอ่านวิเคราะห์เรื่องและตอบคำถาม คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามจากเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรีให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิลดาลและอัสรี มีนิสัยต่างกันอย่างไร ......................................................................................................... ๒. นักเรียนคิดว่า ทำไมวิลดาลจึงนำขนมมาขายในโรงเรียน ........................................................................................................... ๓. เพราะเหตุใดอัสรีจึงกลับใจมาฝากเงินออมสิน .......................................................................................................... ๔. หากนักเรียนเป็นวิลดาลและอัสรี นักเรียนจะทำอย่างไรกับพ่อแม่ เพราะเหตุใด ......................................................................................................... ๕. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดเห็นอย่างไร ...................................................................................................................... ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๖ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๓ ทักษะการคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ คำชี้แจง นักเรียนอ่านเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรี จง เขียนผังมโนทัศน์ ตามหัวข้อที่กำหนด ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไร ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง (๑๐ คะแนน) ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๗ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๔ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนจับคู่ความสัมพันธ์ คำชี้แจง ให้นักเรียนนำชื่อของตัวละครที่กำหนดให้มาเติมหน้าพฤติกรรมที่ตรงกับตัวละครและ เหตุการณ์สำคัญในเรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี (๑๐ คะแนน) วิลดาล อัสรี คุณครู ๑ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ช อ บ ส ะ ส ม ช อ บ อ อ ม ท รั พ ย์ เ พื่ อ อ น า ค ต ๒ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ช่ ว ย เ ห ลื อ พ่ อ แ ม่ ข า ย ข อ ง ที่ โ ร ง เ รี ย น ๓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ช อ บ อ ว ด ร ว ย ช อ บ เ ลี้ ย ง เ พื่ อ น ช อ บ ซื้ อ ข อ ง ๔ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . อ ด ท น ข ยั น ห มั่ น เ พี ย ร ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ๕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . สำ นึ ก ไ ด้ แ ล้ ว จึ ง ข อ ฝ า ก อ อ ม สิ น กั บ คุ ณ ทุ ก วั น ๖ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ชื่ น ช ม ยิ น ดี กั บ เ พื่ อ น ที่ เ ป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ๗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . รู้ สึ ก ว่ า ต น เ อ ง เ ป็ น ค น ขี้ เ กี ย จ ม า ก เ อ า แ ต่ กิ น แ ล ะ ก็ เ ล่ น ๘ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ดี ใ จ ที่ ลู ก ศิ ษ ย์ ทั้ ง ส อ ง ข ยั น ห มั่ น เ พี ย ร ๙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . เ ป็ น เ ด็ ก ดี ตั้ ง ใ จ เ ล่ า เ รี ย น เ พื่ อ อ น า ค ต ๑ ๐ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . เ ป็ น ห่ ว ง ค ว า ม รู้ สึ ก ข อ ง เ พื่ อ น ม า ก ๆ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๘ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๕ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ คำชี้แจง นักเรียนอ่านและเขียนคำที่กำหนดให้เรียงลำดับคำตามพจนานุกรม แล้วนำไปแต่งประโยคให้ได้ใจความสมบูรณ์มีความหมายถูกต้อง (๑๐ คะแนน) เศรษฐินี กาพย์ยานี ขยัน นิสัย เพียร ลิขิต อนาคต การศึกษา โชคดี โลภ ลำดับที่ คำ ประโยค ๑ กาพย์ยานี ฉันแต่งคำประพันธ์กาพย์ยานี ๑๑ จำนวน ๑๙ บท ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๒๙ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๖ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความสร้างองค์ความรู้ ด้วยผังมโนทัศน์ คำชี้แจง นักเรียนอ่านพระบรมราโชวาท “ ความเพียร” จากเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรี และสรุปแนวคิดที่ได้จาก พระบรมราโชวาท มาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร จัดทำแผนผังมโนทัศน์ พร้อมตกแต่งระบายสีให้สวยงาม (๑๐ คะแนน) แนวคิด จากพระบรมราโชวาท “ความเพียร” ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๐ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย กิจกรรมที่ ๗ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนเชิงสร้างสรรค์ คำชี้แจง นักเรียนอ่านพระบรมราโชวาท “ ความเพียร” จากเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรี และสรุปแนวคิดที่ได้ จากพระบรมราโชวาท มาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร จัดทำแผนผังมโนทัศน์ พร้อมตกแต่งระบายสีให้สวยงาม (๑๐ คะแนน) ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๑ แบบทสอบหลังเรียน หนังสือส่งเสริมการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ (สืบสานคำสอนพ่อ) เรื่อง ความเพียรของวิลดาล และอัสรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๒ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑. พ่อแม่ของวิลดาลและอัสรีประกอบอาชีพอะไร ๒. เหตุการณ์สำคัญของเรื่องเกิดขึ้นที่ใด ก. ค้าขาย ข. เกษตรกร ก. ห้างสรรพสินค้า ข. ในตลาดนัด ค. รับราชการ ง. ทนายความ ค. บ้านของพ่อกับแม่ ง. ที่โรงเรียน ๓. วิลดาลขอสิ่งใดจากครอบครัว ไปโรงเรียน ๔. คำประพันธ์ในเรื่องแต่งด้วยคำประพันธ์ประเภทใด ก. เงิน ข. จักรยาน ค. ขนมมาช่วยขายที่โรงเรียน ง. กระเป๋า ก. กาพย์ยานี ๑๑ ข. กลอนสี่ ค. โคลงสี่สุภาพ ง. กลอนสุภาพ ๕. ควรเติมคำใดลงในช่องว่าง เพื่อให้ประโยคสมบูรณ์และ ๖. เพราะเหตุใดอัสรีจึงเปลี่ยนใจออมเงินกับคุณครู ก. เพื่อพ่อแม่ ได้ใจความ “เขา ......................พยายามออมเงินทุกๆวัน ข. เพื่อคุณครู ค. เพื่อเพื่อนๆ และเขาก็ทำได้สำเร็จ” ง. เพื่ออนาคตของตนเอง ก. ดูแล ข. ขอบใจ ค. เพียร ง. ปรึกษา ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๓ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๗. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไร ๘. หากนักเรียนเป็นวิลดาลกับอัสรี นักเรียนจะขอสิ่งใดจาก ก. ความสุขของตนเองสำคัญที่สุด พ่อแม่ เพราะเหตุใด ข. ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อผู้อื่น ก. ขนมเพื่อนำมากินในโรงเรียนในเวลาว่าง ค. ความซื่อสัตย์สุจริต ข. ขนมเพื่อนำมาช่วยพ่อแม่ขายของในโรงเรียนในเวลาว่าง ง. ความเพียรจะทำให้ประสบความสำเร็จ ค. ขนมเพื่อนำมาแจกจ่ายเพื่อนๆในห้องเรียน ง. ขนมเพื่อมาจำหน่ายแล้วนำเงินมาสะสมกับคุณครู ๙. วิลดาลกับอัสรี มีนิสัยต่างกันอย่างไร ก. วิลดาลขยันแต่อัสรีขี้เกียจ ๑๐. นักเรียนคิดว่า ทำไมวิลดาลจำขอขนมมาที่โรงเรียน ข. อัสรีขยันแต่วิลดาลขี้เกียจ ก. เพราะวิลดาลเป็นเด็กดี ค. วิลดาลโอ้อวดแต่อัสรีถ่อมตัว ข. เพราะวิลดาลเป็นกตัญญู ง. อัสรีโอ้อวดแต่บาซิลถ่อมตัว ค. เพราะวิลดาลเป็นขยัน หมั่นเพียร ง. ถูกทุกข้อ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๔ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๑. ข้อใดเป็นการใช้คำในกาพย์ยานี๑๑ได้ถูกต้อง ๑๒. การใช้คำในกาพย์ยานี๑๑วรรคแรก มีจำนวนกี่คำ ก. โรงเรียนเปลี่ยวไม่ปลอดภัย ก. ๗ คำ ข. น้ำท่วมประเทศไทย ข. ๖ คำ ค. อุทกภัยครั้งนี้มีรุนแรง ค. ๘ คำ ง. ใครจะแลเหลียว ง. ๕ คำ ๑๓. กาพย์ยานี ๑๑ ๑ บทมีกี่วรรค ๑๔.ข้อใดเป็นการกล่าวถึงฉันทลักษณ์ของกาพย์ยานี๑๑ได้ถูกต้อง ก. ๔ วรรค ก. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๒ บาท ข. ๖ วรรค ข. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๓ วรรค ค. ๘ วรรค ค. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๕ วรรค ง. ๒ วรรค ง. กาพย์ยานี๑๑ ๑ บท มี ๒ วรรค ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๕ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๕. คำที่ขีดเส้นใต้คำใดผิดฉันทลักษณ์ ๑๖. ๑.โฮมรูมในเวลา ๒.ลูกศิษย์มาออมสินกัน “ทุกวันฝากออมสิน วิลดาลมีเป็นทรัพย์สิน ๓. วิลดาลผู้บากบั่น ๔.เธอมุ่งมั่นฝากอาจิณ สะสมเพื่ออยู่กิน สบายถิ่นอยู่อาศัย ” ข้อใดเรียงลำดับกาพย์ยานี ๑๑ ได้เหมาะสมที่สุด ก. ออมสิน ก. ๑ – ๒ – ๓ - ๔ ข. ทรัพย์สิน ข. ๑ – ๓ – ๔ - ๒ ค. กิน ค. ๒ – ๔ – ๓ - ๑ ง. ถูกทุกข้อ ง. ๓ – ๑ – ๔ - ๓ ๑๗. “ คุณครูเรียกอบรม บ่มนิสัยให้พวกเรา ๑๘.“ วันละสองสาม...... ทุกหยด........เพราะตั้งใจ ................................... อัสรีบอกไม่มี ” อนาคตวางแผน........ ..........เป็นทุนเรียนคุณครู” ข้อความในข้อใดเติมลงในช่องว่างแล้วถูกต้องทั้ง เนื้อความและฉันทลักษณ์ ควรเติมคำใดในช่องว่างให้ได้ความหมายและถูกต้องตาม ก. คุณครูแนะทุกเช้า ฉันทลักษณ์ ข. อดออมเถอะพวกเรา ก. บาท หยาด ไกล ได้ ค. แนะนำฝากทุกเช้า ข. บาท ใจ ได้ เมตตา ง. ฝันนี้ไปได้ไกล ค. บาท หยาด ได้ ให้ ง. บาท ใจ ได้ ช่วย ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๖ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๑๙. “ วันหนึ่งพิษโควิด ....................................” ๒๐. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะบังคับของบทร้อยกรองประเภทกาพย์ ข้อความในข้อใดเติมลงในช่องว่างแล้วถูกต้องทั้ง ก. คณะ เนื้อความและฉันทลักษณ์ ข.เสียง ก. พิษโควิดมาพลีชีพ ค. สัมผัส ข. เศรษฐกิจโลกร้ายแรง ง. คำเอก คำโท ค. เศรษฐกิจอัสรี ง. พิษโควิดต้องหลีกหนี ๒๑. คำในข้อใดใช้สระเหมือนเสียงสระของคำว่า ๒๒. คำในข้อใดใช้สระเหมือนเสียงสระของคำว่า \"อัสรี\" \"ขาด\" ก. ดุษฎี ก. อยาก ข. พลี ข. สุภาพ ค. ฝาชี ค. ขลาด ง. หมี ง. รูปสวย ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๗ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๒๓. เพราะเหตุใดวิลดาลชอบออมสิน ๒๔. หากนักเรียนเป็นวิลดาล จะทำอย่างไรให้ตนเองมีความสุข ก. เพราะเป็นทุนการศึกษาในการเรียน ข้อใดไม่เกี่ยวข้อง ข. เพราะอยากมีเงินฝากเยอะๆ ก. มุ่งมั่นตั้งใจเล่าเรียนจนจบการศึกษา ค. เพราะอยากเก็บไปทัศนศึกษา ข. อดทน ขยัน กับอุปสรรคต่างๆที่เกิดขึ้น ง. เพราะอยากแข่งขันฝากเงินกับเพื่อนๆ ค. เป็นเด็กดี ชอบช่วยเหลือพ่อแม่ ง. หาเวลาว่างไปท่องเที่ยวตามที่ตนเองอยากไป ๒๕. ควรเติมคําตอบใดจึงจะได้กาพย์ยานี ๑๑ ๒๖. ข้อใดเติมในช่องว่างต่อไปนี้แล้วถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด ที่ถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด “ ทอ ๕ ณ โรงเรียน .................................. ” \"การเรียนส่วนใหญ่ขาด เพราะขี้ขลาดการศึกษา ก. แหล่งพากเพียรการศึกษา ................................ มาติดตามการเรียนลูก\" ข. การศึกษาแหล่งพากเพียร ก. คุณค่าของพ่อแม่ ค. พยายามเพียรทำดี ข. การงานสําเร็จดี ง. เพียรอดทนมุ่งทำดี ค. แต่ก่อนเป็นแบบนี้ ง. พ่อแม่ไร้เวลา ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๘ ท๑๕๑๐๑ วิชาภาษาไทย แบบทดสอบหลังเรียน คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ข้อที่ถูกเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน (๓๐ คะแนน) ๒๗. สถานที่ใดในเนื้อเรื่องที่ตัวละครใช้ในการศึกษา ๒๘. \"ความขัดสนใฝ่เรียนรู้\" ข้อใดสอดคล้องกับข้อความข้างต้น ก. โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) ก. ความลำบากทำให้ต้องยอมแพ้ ข. โรงเรียนเทศบาล ๖ (วัดเมืองยะลา) ข. ความลำบาก อุปสรรค ทำให้ต้องพยายามมากขึ้น ค. บ้านของอัสรี ค. ความลำบากทำให้ต้องเรียนรู้มาเป็นบทเรียนชีวิต ง. บ้านของวิลดาล ง. การศึกษาทำให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาตนเองที่ดีขึ้นทุกๆด้าน ๒๙. \"อัสรีโอ้อวด\" ข้อความข้างต้น ๓๐. \" วิลดาลเป็นเด็กดี\" ข้อใดเป็นคุณสมบัติของคำว่าเด็กดี นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเหมาะสมที่สุด ก. มาโรงเรียนทุกวัน ก. อัสรีเป็นเด็กไม่ดีชอบโอ้อวดฐานะของตนเอง ข. ทำกิจกรรมที่คุณครูมอบหมายในเวลาที่กำหนด ข. ควรเรียนรู้บทเรียนของอัสรีแบบอย่างในการใช้ ค. เวลาว่างชอบช่วยเหลือผู้ปกครอง ชีวิตที่ไม่ประมาท ง. ทุกข้อเป็นคุณสมบัติของเด็กดี ค. ควรห่างไกลเพื่อนฝูงที่มีลักษณะโอ้อวด ง. ควรคบเพื่อนที่ดีมีน้ำใจ ชื่อ -สกุล ................................................................................ชั้น..............เลขที่.................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๙ ก ร ะ ด า ษ คำ ต อ บ แ บ บ ท ด ส อ บ ห ลั ง เ รี ย น เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ข้อที่ ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง ๑ ๑๑ ๒๑ ๒ ๑๒ ๒๒ ๓ ๑๓ ๒๓ ๔ ๑๔ ๒๔ ๕ ๑๕ ๒๕ ๖ ๑๖ ๒๖ ๗ ๑๗ ๒๗ ๘ ๑๘ ๒๘ ๙ ๑๘ ๒๙ ๑๐ ๒๐ ๓๐ ชื่อ........................................ชั้น.........เลขที่........ ลงชื่อ...............................................ผู้ตรวจ (................................................) หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๐ แ บ บ บั น ทึ ก ค ะ แ น น เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๓๐ ๑๐๐ เกณฑ์ประเมินผลการเรียน คะแนน ๖๕ – ๑๐๐ หมายถึง ดีมาก คะแนน ๕๐ – ๖๕ หมายถึง ดี คะแนน ๔๕ – ๕๐ หมายถึง พอใช้ คะแนน ๑ – ๔๕ หมายถึง ปรับปรุง ลงชื่อ.........................................นักเรียน ลงชื่อ.......................................ครูผู้สอน หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๑ บ ร ร ณ า นุ ก ร ม กรมวิชาการ. คู่มือการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์, ๒๕๔๕. กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๑. ถวัลย์ มาศจรัส. การเขียนหนังสือส่งเสริมการอ่านและหนังสืออ่านเพิ่มเติม. กรุงเทพมหานคร : บริษัทต้นอ้อ จำกัด, ๒๕๓๕. รังสิมันตุ์ ฉิมรักษ์. การเขียนหนังสือส่งเสริมการอ่าน. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น, ๒๕๕๐. ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒. กรุงเทพมหานคร : นามมีบุ๊คพับลิเคชั่นส์ จำกัด, ๒๕๔๖. สำลี รักสุทธิ. ทางก้าวหน้าสู่ครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : พัฒนาศึกษา, ๒๕๔๔. สุนันทา สุนทรประเสริฐ. การสร้างสื่อการสอนและนวัตกรรมการเรียนรู้สู่ การพัฒนาผู้เรียน. ราชบุรี : บริษัทธรรมรักษ์การพิมพ์ จำกัด, ๒๕๔๗. หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๒ ภาคผนวก หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๓ ทักษะการอ่เาฉนลคยิดกวิิเจคก รราระมห์แทีล่ ๑ะเขียนถูกผิด คำชี้แจงจนังกเเขรีียยนนอค่าำนอ่เารื่นองขคอวงาคมำเใพหี้ยถูรกขตอ้องงขอ(๑งข๐องควะิลแดนานล)และอัสรี ๑. เศรษฐินี อ่านว่า ............เ.ส..ด..-..ท.ิ..-..น.ี............................................. ๒. กาพย์ยานี อ่านว่า .........ก..า.บ...-..ย.า..-...นี............................................. ๓. ขยัน อ่านว่า .................ข..ะ..-..ห..ยั.น................................................. ๔. นิสัย อ่านว่า .....................น.ิ..-..ไ.ส................................................ ๕. เพียร อ่านว่า ....................เ.พ.ี.ย..น................................................. ๖. ลิขิต อ่านว่า ....................ล.ิ.-..ข.ิ.ด................................................ ๗. อนาคต อ่านว่า ............อ..ะ..-..น..า..-..ค..ด............................................ ๘. การศึกษา อ่านว่า .........ก..า.น...-..ส.ึ.ก..-..ส..า........................................... ๙. โชคดี อ่านว่า ...................โ.ช.ก...-..ด.ี............................................... ๑๐. โลภ อ่านว่า ....................โล..บ................................................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๔ เฉลย กิจกรรมที่ ๒ ทักษะการอ่านวิเคราะห์เรื่องและตอบคำถาม คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามจากเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรีให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิลดาลและอัสรี มีนิสัยต่างกันอย่างไร ......ว.ิล..ด..า.ล..ข..ย.ั.น..แ..ต.่.อ.ั.ส.ร.ี.ข.ี้.เ.ก.ี.ย.จ..ช..อ..บ..อ..ว..ด.ร..ว..ย..................................................... ๒. นักเรียนคิดว่า ทำไมวิลดาลจึงนำขนมมาขายในโรงเรียน . . . . . . .ช.่.ว.ย. .พ.่. อ. . .แ.ม.่.ท. .ำ. .ง.า. น. . แ. .ล. .ะ.ห. .า.ร. .า.ย. .ได. ้.ใ.น. .ช.่.ว. ง. .เ.ว.ล. .า. ว.่.า. .ง. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ๓. เพราะเหตุใดอัสรีจึงกลับใจมาฝากเงินออมสิน เพราะคิดได้และเศรษฐกิจทางบ้านของตนเองแย่จึงหันมาออมสินและออมเงินเพื่อสะสมไว้เพื่ออนาคต .......................................................................................................... ๔. หากนักเรียนเป็นวิลดาลและอัสรี นักเรียนจะทำอย่างไรกับพ่อแม่ เพราะเหตุใด จะขออนุญาต นำขนมที่มีประโยชน์มาจำหน่วยที่โรงเรียน เพราะอย่างช่วยแบ่งเบาภาระของพ่อแม่ ......................................................................................................... ๕. นิทานเรื่องนี้ให้ข้อคิดเห็นอย่างไร ความเพียรพยายามทำให้นักเรียนประสบความสำเร็จในเป้าหมานที่ตั้งใจไว้ ...................................................................................................................... หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๕ เฉลย กิจกรรมที่ ๓ ทักษะการคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ คำชี้แจง นักเรียนอ่านเรื่องความเพียรของวิลดาลและอัสรี จง เขียนผังมโนทัศน์ ตามหัวข้อที่กำหนด ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไร ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง (๑๐ คะแนน) หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๖ เฉลย กิจกรรมที่ ๔ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนจับคู่ความสัมพันธ์ คำชี้แจง ให้นักเรียนนำชื่อของตัวละครที่กำหนดให้มาเติมหน้าพฤติกรรมที่ตรงกับตัวละครและ เหตุการณ์สำคัญในเรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี (๑๐ คะแนน) วิลดาล อัสรี คุณครู ๑ . . . . . . . . . . . .ว.ิ.ล.ด. .า.ล. . . . . . . . . . . . ช อ บ ส ะ ส ม ช อ บ อ อ ม ท รั พ ย์ เ พื่ อ อ น า ค ต ๒ . . . . . . . . . . . .ว.ิ.ล.ด. .า.ล. . . . . . . . . . . . ช่ ว ย เ ห ลื อ พ่ อ แ ม่ ข า ย ข อ ง ที่ โ ร ง เ รี ย น ๓ . . . . . . . . . . . . .อ.ั.ส.ร.ี. . . . . . . . . . . . . ช อ บ อ ว ด ร ว ย ช อ บ เ ลี้ ย ง เ พื่ อ น ช อ บ ซื้ อ ข อ ง วิลดาล ๔ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . อ ด ท น ข ยั น ห มั่ น เ พี ย ร ใ ฝ่ เ รี ย น รู้ ๕ . . . . . . . . . . . . . .อ.ั.ส.ร.ี. . . . . . . . . . . . สำ นึ ก ไ ด้ แ ล้ ว จึ ง ข อ ฝ า ก อ อ ม สิ น กั บ คุ ณ ทุ ก วั น คุณครู ๖ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ชื่ น ช ม ยิ น ดี กั บ เ พื่ อ น ที่ เ ป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ๗ . . . . . . . . . . . . .อ.ั.ส.ร.ี. . . . . . . . . . . . . รู้ สึ ก ว่ า ต น เ อ ง เ ป็ น ค น ขี้ เ กี ย จ ม า ก เ อ า แ ต่ กิ น แ ล ะ ก็ เ ล่ น ๘ . . . . . . . . . . . . .คุ.ณ. .ค. .รู. . . . . . . . . . . . ดี ใ จ ที่ ลู ก ศิ ษ ย์ ทั้ ง ส อ ง ข ยั น ห มั่ น เ พี ย ร ๙ . . . . . . . . . . . .ว.ิ.ล.ด. .า.ล. . . . . . . . . . . . เ ป็ น เ ด็ ก ดี ตั้ ง ใ จ เ ล่ า เ รี ย น เ พื่ อ อ น า ค ต วิลดาล ๑ ๐ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . เ ป็ น ห่ ว ง ค ว า ม รู้ สึ ก ข อ ง เ พื่ อ น ม า ก ๆ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

เรื่อง ความเพียรของวิลดาลและอัสรี ๔๗ เฉลย กิจกรรมที่ ๕ ทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ คำชี้แจง นักเรียนอ่านและเขียนคำที่กำหนดให้เรียงลำดับคำตามพจนานุกรม แล้วนำไปแต่งประโยคให้ได้ใจความสมบูรณ์มีความหมายถูกต้อง (๑๐ คะแนน) เศรษฐินี กาพย์ยานี ขยัน นิสัย เพียร ลิขิต อนาคต การศึกษา โชคดี โลภ ลำดับที่ คำ ประโยค ๑ กาพย์ยานี ฉันแต่งคำประพันธ์กาพย์ยานี 11 จำนวน 19 บท ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ หนังสือส่งเสริมการอ่าน สืบสานคำพ่อสอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕