เขียนนิยายฉบับตั้งไข่_preview

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ประธานทำ�ำ กิิริิยานั้้�นไม่่ได้้ ก็็เป็็ นประโยคที่�่ไม่่ถููกต้อ้ ง ลองพิิจารณาประโยคนี้�้ค่่ะ ดวงตาสีีฟ้้าของเขาทอดไปข้า้ งหน้า้ ถ้า้ คุุณเขีียนแบบนี้้� ออกมา ถาม ตัวั เองก่่อนเลยว่่าอะไร คืือ กิิริิยา (การกระทำ�ำ ) คำ�ำ ตอบ คืือ “ทอด” ใช่่ไหมคะ เริ่�มเหมืือนเดิิม ถามตัวั เองว่่าใครทำ�ำ อะไร เคล็็ดลับั คืือ ถามแค่่ ใคร ทำ�ำ อะไร ต่อ่ ใคร ก่่อนค่่ะ อย่่าเพิ่่�งใส่่ส่่วนขยาย ดังั นี้�้ ใคร (ประธาน) = ดวงตา ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = ทอด ประเด็็น คืือ ดวงตามัันทอดออกไปได้ห้ รืือเปล่่า ดวงตาทำ�ำ กิิริิยา “ทอด” ไม่่ได้้ ดังั นั้้�นต้อ้ งเปลี่�่ยนเป็็ น “สายตา” ค่่ะ พอเปลี่่�ยนเป็็ นสายตาแล้ว้ ก็็ เอามาเข้า้ ประโยคทั้้�งหมดที่่�เขีียนในตอนต้น้ ใคร (ประธาน) = สายตา สายตาเป็็ นอย่่างไร 1 (ขยายประธาน) = สีีฟ้้า สายตาเป็็ นอย่่างไร 2 (ขยายประธาน) = ของเขา ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = ทอด ทอดไปตรงไหน = ไปข้า้ งหน้า้ เห็็นอะไรไหมคะ ประธาน คืือ สายตา แต่่สายตาเป็็ นสีีฟ้้าไม่่ได้้ เลย ต้อ้ งตัดั ส่่วนขยายออก เหลืือแค่่ สายตาของเขาทอดไปข้า้ งหน้า้ ตามรููปแบบนี้้� ใคร (ประธาน) = สายตา สายตาเป็็ นอย่่างไร 1 (ขยายประธาน) = สีีฟ้้า สายตาเป็็ นอย่่างไร 2 (ขยายประธาน) = ของเขา ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = ทอด ทอดไปตรงไหน = ไปข้า้ งหน้า้ ปััญหาประธานทำ�ำ กิิริิยานั้้�นมักั มาคู่่�กับั ปััญหาใส่่ส่่วนขยายยาวเกิินไป จนไม่่รู้้�ว่่าอันั ไหน คืือ ประธานของประโยค ลองมาดููประโยคที่่�ครููพบจริิงในแบบ 51

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ฝึึกหัดั การบรรยายของนัักเรีียนในคลาส Nov 001 นะคะ ประโยคเป็็ นแบบนี้้� ค่่ะ ลำ�ำ นิ้้� วเรียี วดั่่ง� ลำ�ำ เทีียนกรีดี สายพิิณแผ่่วเบา เพีียงเพราะต้อ้ งการได้ย้ ินิ เสีียง แว่่วหวาน เคล็็ดลับั เลยนะคะ ถ้า้ คุุณจะเขีียนอะไรยาวๆ แบบนี้้� ตัดั ส่่วนขยายออก ให้ห้ มด ถามตัวั เองแค่่ “ใคร ทำ�ำ อะไร ต่่อใคร” ก่่อน เขีียนประธาน กิิริิยา กรรม ให้ถูู้ก แล้ว้ ค่่อยใส่่ส่่วนขยาย ดังั นี้�้ ใคร (ประธาน) = ลำ�ำ นิ้้� ว ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = กรีีด ต่่อใคร (กรรม) = สายพิิณ นี่�่คืือจบประโยคแรก มาดููประโยคที่่�สอง การที่่�เราละประธานใน ประโยคที่�่สอง นั่่น� หมายความว่่า เป็็ นประธานตัวั เดีียวกับั ประโยคแรก จึึงเป็็ น ใคร (ประธาน) = ลำ�ำ นิ้้� ว ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = ต้อ้ งการได้ย้ ินิ ต่่อใคร (กรรม) = เสีียง แล้ว้ ลำ�ำ นิ้้� วต้อ้ งการได้ย้ ินิ ได้ไ้ หมคะ เห็็นหรืือยังั ว่่าประธานทำ�ำ กิิริิยาไม่่ ได้้ ต้อ้ งเปลี่�่ยนประธาน คนที่่�ต้อ้ งการได้ย้ ินิ คืือ เธอ ใส่่คำ�ำ ว่่าเธอลงไปแทนค่่ะ ใคร (ประธาน) = เธอ ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = ต้อ้ งการได้ย้ ินิ ต่่อใคร (กรรม) = เสีียง ได้ป้ ระโยค 2 ประโยคว่่า ลำ�ำ นิ้้� วกรีดี สายพิณิ เธอต้อ้ งการได้ย้ ินิ เสียี ง จากนั้้�นใส่่ส่่วนขยายและคำ�ำ เชื่่�อม อยากใส่่อะไรจัดั เต็็มไปเลยค่่ะ ได้ม้ าเป็็ น ประโยคด้า้ นล่่าง ลำ�ำ นิ้้� วเรียี วดั่่ง� ลำ�ำ เทียี นกรีดี สายพิณิ แผ่ว่ เบา เพียี งเพราะเธอต้อ้ งการ ได้ย้ ินิ เสีียงแว่่วหวาน บริิเวณที่�่ขัดั เส้น้ ใต้้ คืือ ส่่วนที่่�เติิมเข้า้ มาค่่ะ 52

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ถ้า้ อยากให้ส้ ละสลวย คุุณจะเปลี่ย่� นคำ�ำ ว่่าเธอ เป็็น “เจ้า้ ของลำ�ำ นิ้้� ว” หรืือ “เจ้า้ ตัวั ” ก็็ได้้ ขอแค่่ต้อ้ งใส่่ประธานที่่�ทำ�ำ กิิริิยานี้�้ได้ก้ ็็พอ ปััญหาที่�่ 3 การไม่ท่ ราบว่่าอะไร คืือ ประธานที่่�แท้้จริงิ มาดููประโยคเจ้า้ ปััญหา ที่�่ครููเจอจากงานจริิงของนัักเรีียนในคลาส “มิิ นิิอ่่าน คุณุ ส่ง่ มา ครูวู ัลั ภ์อ์ ่่านให้”้ ซึ่�่งจริิงๆ ควรเปลี่่�ยนชื่่�อเป็็ น “แม็็กซิิมั่่ม� อ่่าน ครูวู ัลั ภ์อ์ ่่านเต็็มแม็็กซ์”์ มากกว่่า เพราะครููทำ�ำ คอมเม้น้ ท์จ์ ัดั เต็็มมากๆ ประโยค ที่่�ครููเจอ และอยากนำำ�มาให้ท้ ุุกท่่านได้ศ้ ึึกษากันั ก็็คืือประโยคนี้�้ค่่ะ เธอหัวั ใจเต้น้ แรงมองหน้า้ เขา ถ้า้ คุุณกำ�ำ ลังั คิิดจะเขีียนประโยคนี้�้ ลองถามตัวั เองก่่อนนะคะ ใคร = เธอ ทำ�ำ อะไร = หัวั ใจ อย่่างนี้�้หรืือเปล่่าคะ? ประโยคนี้�้ เธอไม่่ใช่่ประธาน และหัวั ใจไม่่ใช่่กิิริิยานะคะ ถ้า้ คุุณกำ�ำ ลังั จะเขีียนประโยคแบบนี้้� ขอให้ถ้ ามตัวั เองก่่อนเลยว่่า อะไรเป็็ นการกระทำ�ำ “เต้น้ ” เป็็ นการกระทำ�ำ ใช่่ไหมคะ ทีีนี้้� คุุณก็็จะได้เ้ ป็็ นรููปแบบนี้้� แล้ว้ ใคร (ประธาน) = ... ขยายประธาน = … ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = เต้น้ เต้น้ อย่่างไร (ขยายกิิริิยา) = ... จับั กิริ ิยิ าได้แ้ ล้ว้ ว่่า “เต้น้ ” ทีีนี้้� ถามตัวั เองต่่อ อะไรเต้น้ คำ�ำ ตอบ คืือ หัวั ใจ ใช่่ไหมคะ ใส่่ “หัวั ใจ” ลงไปในช่่องใครได้เ้ ลย จากนั้้�นใส่่รายละเอีียดของหัวั ใจ ในส่่วนขยายประธาน จะได้ด้ ังั นี้�้ค่่ะ ใคร (ประธาน) = หััวใจ หััวใจของใคร (ขยายประธาน) = ของเธอ ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = เต้น้ 53

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ เต้น้ อย่่างไร (ขยายกิิริิยา) = แรง ประโยคนี้�้ ที่่�จริิงต้อ้ งเขีียนว่่า หัวั ใจของเธอเต้น้ แรง ละคำ�ำ ว่่า “ของ” ออกไป ได้เ้ ป็็ น หัวั ใจเธอเต้น้ แรง พอเอามาต่่อกับั ประโยคถัดั ไป หัวั ใจเธอเต้น้ แรง มองหน้า้ เขา ในเมื่อ่� หัวั ใจเป็็ นประธานของประโยคแรก แต่่ประโยคที่�่สอง ไม่่ได้เ้ ขีียนประธาน นั่่น� หมายความว่่า ประธานของทั้้�งสองประโยคเป็็ นประธานตัวั เดีียวกันั ประโยคนี้�้ จึึงหมายความว่่า “หัวั ใจเธอเต้น้ แรง และหัวั ใจเธอมองหน้า้ เขา” ซึ่�่งไม่่ถููก ต้อ้ ง คนที่�่มองหน้า้ เขาจริิงๆ แล้ว้ เป็็ นเธอ ตามรููปแบบนี้้� ใคร (ประธาน) = เธอ ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = มอง ต่่ออะไร (กรรม) = หน้า้ หน้า้ ของใคร (ขยายกรรม) = ของเขา (ละคำ�ำ ว่่าของออกไป) ประโยคที่�่ถููกต้อ้ งจึึงเป็็ น หัวั ใจเธอเต้น้ แรง หนึ่่�งประโยคและ เธอมอง หน้า้ เขา อีีกหนึ่�่งประโยค มาดููตารางเพื่่�อความเข้า้ ใจ เอาให้ก้ ระจ่่างกันั ไปเลยค่่ะ ภาคประธาน ภาคแสดง ประธาน ขยายประธาน กิิริิยา กรรม ขยายกรรม ขยายกิิริิยา (ใคร) (ใครคนนั้้�น (ทำ�ำ อะไร) (ต่่อใคร) (ใครคนนั้้�น (การกระทำ�ำ นั้้�น เป็็ นอย่่างไร) เป็็ นอย่่างไร) เป็็ นอย่่างไร) หัวั ใจ (ของ) เธอ เต้น้ - - แรง เธอ - มอง หน้า้ (ของ) เขา - 54

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน เมื่่�อได้ส้ องประโยคนี้�้แล้ว้ คุุณสามารถใส่่คำ�ำ เชื่�่อมลงไปได้้ เช่่น หัวั ใจ ของเธอเต้น้ แรง ในขณะที่เ่� ธอมองหน้า้ เขา หรืือ เธอมองหน้า้ เขา แล้ว้ หัวั ใจของ เธอก็็เต้น้ แรง ทั้้�งคำ�ำ ว่่า “ในขณะที่�่” และ คำ�ำ ว่่า “แล้ว้ ...ก็็” เป็็ นสันั ธานเชื่�่อม ประโยค แต่่ครููไม่่อยากลงลึึกในไวยากรณ์ม์ าก เดี๋๋�ยวจะง่่วงกันั เสีียก่่อน เอาเป็็ น ว่่าใส่่คำ�ำ ที่่�มันั เชื่่�อมประโยคแรกและประโยคหลังั เข้า้ ด้ว้ ยกันั เป็็ นอันั ว่่าใช้ไ้ ด้ค้ ่่ะ กรณีีที่�่คุุณไม่่ต้อ้ งการเขีียนเป็็ นสองประโยคแบบที่่�กล่่าวมาข้า้ งต้น้ คุุณ อาจทำ�ำ เป็็ นประโยคเดีียวได้ง้่่ายๆ แค่่ทำ�ำ ให้ป้ ระโยคหนึ่�่งเป็็ นประโยคหลักั และ อีีกประโยคกลายเป็็ นวลีีที่่�ทำ�ำ หน้า้ ที่�่เป็็ นส่่วนขยาย ลองพิิจารณาอีีกทีี เธอหัวั ใจ เต้น้ แรงมองหน้า้ เขา จริิงๆ แล้ว้ คุุณอยากบอกว่่า เธอมองหน้า้ เขา แล้ว้ ในเวลา ที่่�มองหน้า้ เขานั้้�นหัวั ใจของเธอก็เ็ ต้น้ แรงไปด้ว้ ย ดังั นั้้�นเราต้อ้ งหยิบิ เอา “เธอมอง หน้า้ เขา” มาเป็็ นประโยคหลักั และเอา “หัวั ใจเต้น้ แรง” มาเป็็ นส่่วนขยาย แต่่ทีีนี้้� คุุณจะเห็น็ ได้ว้่่า “หัวั ใจเต้น้ แรง” มันั มีีสภาพเป็็ นประโยคอยู่่� คุุณ ต้อ้ งทำ�ำ ให้ม้ ันั เป็็ นวลีี คืือ ไม่่มีีประธาน ไม่่มีีกิิริิยา ทำ�ำ ง่่ายๆ ด้ว้ ยการใส่่คำ�ำ ว่่า ที่่� ซึ่่�ง อันั ลงไป กลายเป็็ น “หัวั ใจที่เ่� ต้น้ แรง” พอใส่่คำ�ำ ว่่า “ที่่�” ลงไปแล้ว้ หัวั ใจไม่่ใช่่ ประธานของประโยคอีีกต่่อไป เต้น้ ก็็ไม่่ใช่่กิิริิยาของประโยคอีีกต่่อไป แต่่กลาย เป็็ นว่่า “หัวั ใจ” เป็็ นคำ�ำ คำ�ำ หนึ่�่ง ส่่วน “ที่่�เต้น้ แรง” เป็็ นการบอกว่่าหัวั ใจมีีสภาพ เป็็ นอย่่างไร เหมืือนเป็็ นการใส่่รายละเอีียดให้ก้ ับั หัวั ใจ (คืือเราเอา “ที่่�เต้น้ แรง” มาขยายคำ�ำ ว่่า “หัวั ใจ” อีีกทีี) เราเรีียก “หัวั ใจที่่�เต้น้ แรง” ว่่าวลีี ทีีนี้้� พอเราจะเอา วลีีไปต่่อท้า้ ยประโยค “เธอมองหน้า้ เขา หัวั ใจที่่�เต้น้ แรง” มันั ไปด้ว้ ยกันั ไม่่ได้้ เรา ต้อ้ งใส่่คำ�ำ บุุพบท เพื่อ�่ เชื่�่อมประโยคและวลีีเข้า้ ด้ว้ ยกันั เมื่อ่� เชื่�่อมแล้ว้ มันั จะกลาย เป็็ นประโยคเดีียวกันั ในที่�่นี้�้ครููเลืือกใช้ค้ ำ�ำ ว่่า “ด้ว้ ย” ประโยค + บุุพบท + วลีี เธอมองหน้า้ เขา ด้ว้ ย หัวั ใจที่�่เต้น้ แรง 55

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ เวลาเขีียนคุุณอาจถามตัวั เองอย่่างนี้�้ก็็ได้ค้ ่่ะว่่า ใคร (ประธาน) = เธอ ทำ�ำ อะไร (กิิริิยา) = มอง ต่่ออะไร (กรรม) = หน้า้ หน้า้ ของใคร (ขยายกรรม) = ของเขา (ละคำ�ำ ว่่าของออกไป) เธอมองหน้า้ เขาอย่่างไร (วลีีขยายทั้้�งประโยค) = ด้ว้ ยหัวั ใจที่่�เต้น้ แรง ได้อ้ อกมาเป็็ นประโยคที่�่สมบููรณ์ว์ ่่า เธอมองหน้า้ เขาด้ว้ ยหัวั ใจที่�่เต้น้ แรง เมื่อ�่ เขีียนอย่่างนี้�้แล้ว้ “ด้ว้ ยหัวั ใจที่�่เต้น้ แรง” ทำ�ำ หน้า้ ที่่�ขยายประโยคหลักั ทั้้�ง ประโยค แล้ว้ มันั ก็็อยู่ใ่� นภาคแสดงของประโยคหลักั ด้ว้ ย มาดููตารางกันั ค่่ะ ภาคประธาน ภาคแสดง ประธาน ขยาย กิิริิยา กรรม ขยายกรรม ขยาย วลีีขยาย (ใคร) ประธาน (ทำ�ำ อะไร) (ต่่อใคร) (ใครคนนั้้�น กิิริิยา ประโยค (ใครคนนั้้�น เป็็ น (การกระ เป็็ น อย่่างไร) ทำ�ำ นั้้�นเป็็ น อย่่างไร) อย่่างไร) เธอ - มอง หน้า้ (ของ) เขา - ด้ว้ ยหัวั ใจ ที่�่เต้น้ แรง ถ้า้ ใครกำ�ำ ลังั คิดิ ในใจว่่า จะเขีียนนิิยายสักั เรื่อ่� งหนึ่�่งมันั ต้อ้ งวุ่น� วายขนาดนี้�้ เลยเหรอ ครููอยากเล่่าให้ฟ้ ัังนะคะว่่า ครููเองก็เ็ คยเป็็ นคนหนึ่่�งที่่�สร้า้ งประโยคและ เขีียนส่่วนขยายแบบผิิดๆ ถููกๆ มาก่่อน แต่่ครููโชคดีีที่่�เมื่อ่� ปีี พ.ศ. 2536 งานของ ครููผ่่านการพิจิ ารณากับั นิิตยสารแห่่งหนึ่่�ง และทำ�ำ ให้ค้ รููมีีโอกาสได้เ้ ข้า้ ไปทำ�ำ งาน กับั บรรณาธิิการหลายท่่านที่่�นอกจากจะเป็็ น Editor (ผู้�แก้ง้ าน) แล้ว้ ยังั มีีความ เป็็ น Teacher (ผู้้�สอน) อีีกด้ว้ ย สิ่่�งที่่�ครููนำำ�มาถ่่ายทอดให้ค้ ุุณล้ว้ นแล้ว้ แต่่เป็็ น มรดกที่�่ครููค่่อยๆ เก็็บสะสมจากพี่่�ๆ บรรณาธิิการมาอย่่างน้อ้ ย 27 ปีี และนำำ�มา 56

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ทำ�ำ ให้เ้ ข้า้ ใจง่่าย ครููมองว่่านี่�่เป็็ นโอกาสดีีมากของคุุณเลยนะคะ เพราะแทนที่่�คุุณ จะต้อ้ งไปเสีียเวลาเรีียนรู้้�จากการทำ�ำ งานจริิงเป็็ นสิิบๆ ปีี คุุณสามารถทำ�ำ ความ เข้า้ ใจจากหนัังสืือเล่่มนี้�้เพีียงไม่่กี่่�นาทีีและนำำ�ไปใช้ไ้ ด้เ้ ลย ดังั นั้้�นในเวลาที่�่คุุณรู้�สึกว่่ามันั วุ่่น� วายเกิินไป ยุ่ ง� ยากเกิินไป สับั สนเกิิน ไป ขอให้รู้้�ว่า สิ่่�งที่่�ครููให้ค้ ุุณนี้�้มันั ย่่นย่่อและง่่ายดายมากแล้ว้ คุุณแค่่ต้อ้ งถาม ตัวั เองว่่า คุุณเอาจริิงหรืือเปล่่า เพราะถ้า้ เอาจริิงคุุณเข้า้ ใจมันั ได้ง้่่ายๆ สบายๆ แน่่นอนค่่ะ 57

ฝัันใฝ่่ คืือ ฝัันและลงมืือทำำ�จนสำ�ำ เร็จ็ ฝัันเฟื�่่อง คืือ ฝัันแล้้วไม่ท่ ำำ�อะไร ครููวัลั ภ์์

บทที่�่ 5 การเว้้นวรรคตามราชบััณฑิิตยสภา คุุณเว้น้ วรรคแบบไหนคะ บางคนเว้น้ วรรคตามจังั หวะหายใจ บางคน เว้น้ วรรคตามใจฉันั แต่่สำ�ำ หรับั ครููแล้ว้ ตั้้�งแต่่งานของครููได้ร้ ับั การตีีพิมิ พ์ค์ รั้�งแรก ในปีี พ.ศ. 2536 ครููก็ร็ู้้�จักั การเว้น้ วรรคแบบเดีียว คืือ ตามราชบัณั ฑิติ ยสภา ช่่วง นิิตยสารใกล้จ้ ะหมดลมงานของครููได้ต้ ีีพิมิ พ์ก์ ับั สำ�ำ นัักพิมิ พ์์ ครููก็ย็ ึึดหลักั การเว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตฯ มาตลอด ในขณะที่�่ครููเขีียนหนัังสืือเล่่มนี้�้ครููได้ส้ อบถาม ไปยังั เพื่�่อนที่�่ทำ�ำ งานในสำ�ำ นัักพิิมพ์์ พวกเขาก็็ยืืนยันั ว่่ายังั คงยึึดตามราชบัณั ฑิิตฯ อยู่่� ครููจึึงคิิดว่่ามันั ไม่่ใช่่การกล่่าวเกิินจริิง ถ้า้ จะบอกว่่า “การจะเป็็ นนัักเขีียน อาชีีพ ต้อ้ งรู้้�จักั การเว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตยสภา” และไม่่ต้อ้ งกลัวั ว่่าใครจะ หายใจไม่่ทันั เพราะนัักอ่่านส่่วนใหญ่่อ่่านในใจ ถ้า้ จะอ่่านออกเสีียงมันั ก็็เป็็ น ธรรมชาติิของมนุุษย์ท์ ี่่�พอกลั้้น� หายใจไปนานๆ สมองส่่วนเมดัลั ลา ออบลองกาตา จะสั่่ง� ให้ร้่่างกายหายใจขึ้้� นมาโดยอัตั โนมัตั ิิแบบที่�่ใช้เ้ หตุุผลควบคุุมไม่่ได้ด้ ้ว้ ย เพราะฉะนั้้�นขอให้ส้ บายใจ ไม่่มีีใครขาดใจตายเพราะอ่่านงานของคุุณแน่่นอน ก่่อนอื่่�นครููอยากให้ท้ ำ�ำ ความเข้า้ ใจก่่อนว่่า ในภาษาไทยของเราไม่่มีีจุุด ฟููลสต้อ้ ป และเราไม่่ได้เ้ ว้น้ วรรคถ้อ้ ยคำ�ำ ทุุกคำ�ำ เหมืือนในบางภาษา เราจึึงใช้ก้ าร เว้น้ วรรคเพื่อ�่ บ่่งบอกว่่าแต่่ละประโยคหรืืออนุุประโยคมันั จบลงตรงไหน หากคุุณ เป็็ นคนเขีียนส่่วนขยายยาว เช่่น งานชาวบ้า้ น = ทะเลเต็็มไปด้ว้ ยคลื่่�นระลอกเล็็ก งานคุุณ = ท้อ้ งทะเลสีีครามหลังั บ้า้ นของฉันั เต็็มไปด้ว้ ยเกลีียวคลื่่�น ระลอกกระจิริ ิิดนิิดน้อ้ ยกระจ้อ้ ยเล็็ก 59

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ อย่่างนี้�้ก็็ไม่่ต้อ้ งไปกลััวใครเขาจะขาดใจตายจนต้อ้ งเว้น้ วรรคกลาง ประโยค เพราะเมดัลั ลา ออบลองกาตาจะช่่วยชีีวิติ เขาไว้ไ้ ด้ท้ ันั แน่่นอน ครููเขีียนอย่่างนี้�้หมายความว่่า ครููสนัับสนุุนให้อ้่่านออกเสีียงแบบหายใจ ผ่่ากลางประโยคไปเลยหรืือเปล่่า ส่่วนตัวั ครููคิิดอย่่างนี้�้นะคะ สมมุุติิคุุณจะอ่่าน นิิยายเพื่่�อทำ�ำ เป็็ นนิิยายเสีียง งานเขีียนที่่�เขีียนด้ว้ ยตัวั อักั ษรกับั งานหนัังสืือเสีียง เป็็ นงานคนละประเภทกันั เหมืือนที่่�ภาพวาดกับั เพลงเป็็ นศิิลปะคนแขนงกันั มันั จึึงใช้ว้ ิธิ ีีในการสร้า้ งสรรค์แ์ บบเดีียวกันั ไม่่ได้้ งานเขีียนถููกสร้า้ งขึ้� นด้ว้ ยตัวั อักั ษร การเว้น้ วรรคถููกสร้า้ งขึ้� นเพื่�่อบ่่งชี้� ตำ�ำ แหน่่งแห่่งที่่�ของประโยคและอนุุประโยคที่่� เกิิดจากการนำำ�ตัวั อักั ษรมาร้อ้ ยเรีียงกันั มันั จึึงเป็็ นเรื่�่องจำ�ำ เพาะตัวั ของงานเขีียน แต่่ถ้า้ คุุณจะนำำ�ไปทำ�ำ เป็็ นหนัังสืือเสีียง หนัังสืือเสีียงก็็มีีศิิลปะเฉพาะตัวั ของมันั เนื่่�องจากหนัังสือื เสีียงถููกสร้า้ งขึ้� นด้ว้ ยเสีียง จังั หวะการอ่่านและการหายใจจึึงเป็็ น เรื่่�องจำ�ำ เพาะของหนัังสืือเสีียง และมันั ก็็ไม่่จำ�ำ เป็็ นจะต้อ้ งตรงกับั การเว้น้ วรรคใน งานเขีียนทุุกประการ แค่่ต้อ้ งหายใจให้ม้ ีีจังั หวะจะโคนเพื่อ�่ สร้า้ งท่่วงทำ�ำ นองเสีียง ที่�่ไพเราะน่่าฟัังค่่ะ โดยสรุุปแล้ว้ ครููมองว่่าการเว้น้ วรรคใช้เ้ ฉพาะในงานเขีียนและงานพิมิ พ์์ ที่่�สร้า้ งขึ้� นจากตัวั อักั ษรเท่่านั้้�นค่่ะ วิธิ ีีการเว้น้ วรรคทั้้ง� หมดในบทนี้�้ ครููได้น้ ำำ�มาจากเว็บ็ ไซต์ร์ าชบัณั ฑิติ ยสถาน โดยมีีการจัดั หมวดหมู่ใ�่ หม่่และเสริิมคำ�ำ อธิิบายลงไปเพื่่�อให้ท้ ุุกท่่านเข้า้ ใจได้ง้่่าย ขึ้� น หากใครอยากอ่่าน “หลักั การเว้น้ วรรค” ดังั กล่่าว สามารถอ่่านได้จ้ ากลิิงก์น์ี้�้ ค่่ะ https://www.orst.go.th/iwfm_list.asp?i=0040002104011001%2F6 3ERK0317031 และหากใครอยากอ่่านหลักั การเว้น้ วรรคแบบเพิ่่ม� เติิมคำ�ำ อธิิบายสไตล์์ ครููวัลั ภ์์ ก็็เชิิญทัศั นาได้เ้ ลยค่่ะ 60

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน นิิยามและประเภทของการเว้้นวรรค ราชบัณั ฑิิตฯ ได้ใ้ ห้น้ ิิยามเอาไว้ว้่่า “วรรค คืือ คำ�ำ ข้อ้ ความ หรือื ประโยคช่ว่ งหนึ่� ่ง ๆ การเว้น้ วรรค หมายถึงึ การเว้น้ ช่อ่ งว่า่ งระหว่า่ งวรรค”1 ตามนิิยามนี้�้น่่าจะชัดั เจนนะคะ การเว้น้ วรรค ก็็คืือ เว้น้ ช่่องว่่าง ไม่่ได้้ เขีียนติิดกันั ไป ทีีนี้้� การเว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตฯ แบ่่งออกเป็็ น 2 ประเภท ประเภทแรก เว้น้ วรรคเล็็ก ทำ�ำ ได้ง้่่ายๆ ด้ว้ ยการเคาะ Spacebar 1 ครั้�ง ถ้า้ เขีียนก็็กะเว้น้ ช่่องว่่างประมาณ 1 ตัวั อักั ษรค่่ะ ประเภทที่�่สอง เว้น้ วรรคใหญ่่ มีีเนื้�้อที่�่เป็็ น 2 เท่่าของเว้น้ วรรคเล็็ก หมายความว่่า เคาะ Spacebar 2 ครั้�งหรืือถ้า้ เขีียนก็็กะเว้น้ ช่่องประมาณ 2 ตัวั อักั ษร เว้น้ วรรคใหญ่่จะใช้แ้ ทนจุุดฟููลสต้อ้ ป กล่่าวคืือ เว้น้ วรรคหลังั ประโยคที่�่ สมบููรณ์แ์ ล้ว้ เท่่านั้้�นค่่ะ ข้อ้ ควรระวังั ตรงนี้�้ครููขอกาดอกจันั 4 ล้า้ นดวงเลยนะคะ เนื่่�องจาก นิิตยสาร หนัังสืือ และสิ่่�งพิิมพ์ส์ ่่วนใหญ่่ให้เ้ ว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตยสถาน แต่่ เว้น้ โดยเคาะ Spacebar เพีียง 1 ครั้�งเท่่านั้้�น แม้ว้่่ามันั จะเป็็ นตำ�ำ แหน่่งที่่�ต้อ้ งเว้น้ วรรคใหญ่่ก็็ตาม ดังั นั้้�นเวลาที่�่คุุณจะส่่งงานให้ก้ ับั สำ�ำ นัักพิิมพ์ไ์ หน คุุณควรจะ เข้า้ ไปส่่องในเว็็บไซต์ข์ องเขา และอ่่านในส่่วนมาตรฐานต้น้ ฉบับั ให้ล้ ะเอีียดว่่า เขากำ�ำ หนดให้เ้ ว้น้ วรรคด้ว้ ยการเคาะเพีียง 1 ครั้�งเท่่านั้้�นหรืือเปล่่า แล้ว้ ทำ�ำ ต้น้ ฉบับั ให้ต้ รงตามที่�่สำ�ำ นัักพิิมพ์ต์ ้อ้ งการค่่ะ การเว้้นวรรคใหญ่่ ครููขอย้ำ��ำ อีีกทีีนะคะว่่า ถ้า้ สำ�ำ นัักพิมิ พ์ท์ ี่�่คุุณจะส่่งกำ�ำ หนดให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็ก เท่่านั้้�น ตรงนี้�้คุุณต้อ้ งจัดั เว้น้ วรรคเล็็กให้เ้ ขาไป แต่่จะไม่่เว้น้ วรรคไม่่ได้้ เพราะ 1 “หลักั การเว้น้ วรรค” ของ ราชบัณั ฑิิตฯยสภา https://www.orst.go.th/iwfm_list.as- p?i=004000210401 1001%2F63ERK0317031 61

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ไม่่ถููกต้อ้ งตามหลักั การเว้น้ วรรคของราชบัณั ฑิิตค่่ะ การเว้น้ วรรคใหญ่่มีีแค่่กรณีีเดีียว คืือ เว้น้ เมื่�่อจบประโยค หากคุุณไม่่ แน่่ใจว่่าเมื่อ่� ไหร่่จบประโยค ให้ต้ั้้�งตารางแยกประธาน ขยายประธาน กิริ ิยิ า กรรม ขยายกรรม ขยายกิิริิยา ตามที่�่ครููได้ส้ อนไปในบทที่�่แล้ว้ นะคะ ตัวั อย่า่ ง เธอเป็็นหนึ่่�งในครููภาษาไทยหลายคนที่�่ออกมาให้ค้ วามรู้�เกี่ย�่ ว กับั การอ่่านภาษาไทยแบบประสมสระผ่่านทางเว็็บไซต์์ การอ่่านแบบนี้้� ช่่วยให้้ เราสามารถอ่่านคำ�ำ ที่่�เราไม่่เคยเห็็นมาก่่อนได้อ้ ย่่างมีีหลักั เกณฑ์์ ยาวได้ใ้ จไหมคะ ไม่่เป็็ นไรค่่ะ ไม่่มีีใครขาดใจตายเพราะอ่่าน 2 ประโยค นี้�้แน่่นอน เมดัลั ลา ออบลองกาตาช่่วยชีีวิติ ได้้ การเว้้นวรรคเล็็ก เราจะใช้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กกับั ถ้อ้ ยคำ�ำ ย่่อยๆ ในประโยค นัับเป็็ นการเว้น้ โดยที่�่ยังั ไม่่จบประโยคค่่ะ ลองดููตัวั อย่่างนี้�้อีีกทีีนะคะ ตย. ผมชอบรับั ประทานปลา (เว้น้ วรรคเล็็ก) ปูู (เว้น้ วรรคเล็็ก) กุ้�ง (เว้น้ วรรคเล็็ก) แต่่ผมไม่่ได้ช้ อบรับั ประทานอาหารทะเลทั้้�งหมดนะครับั (เว้น้ วรรคใหญ่่) ผมเกลีียดหอยเข้า้ ไส้เ้ ลยครับั (เว้น้ วรรคใหญ่่) ถ้า้ ยังั ไม่่เข้า้ ใจไม่่เป็็ นไรนะคะ ครููแค่่ให้ดูู้ไว้ก้่่อนว่่าเว้น้ วรรคเล็็กมันั อยู่่� ในประโยคเดีียว ทีีนี้้� เรามาค่่อยๆ ดููวิธิ ีีการเว้น้ วรรคเล็็กกันั ค่่ะ 1. เว้้นวรรคเล็็กระหว่่างประโยคย่อ่ ย 1.1 หลักั เกณฑ์ก์ ารเว้น้ วรรค ประโยครวมเป็็ นประโยคที่�่รวมประโยค ย่่อยอย่่างน้อ้ ย 2 ประโยคเอาไว้ด้ ้ว้ ยกันั วิธิ ีีสังั เกตง่่ายๆ คืือ มีีสันั ธานเชื่�่อม พอ จบประโยครวมให้เ้ ว้น้ วรรคใหญ่่ แต่่ระหว่่างประโยคย่่อยให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็ก ตัวั อย่า่ ง ผมชอบกินิ ปลา แต่่ผมไม่่ได้ช้ อบกินิ อาหารทะเลทั้้ง� หมดนะครับั ประโยคนี้�้รวมประโยคย่่อย 2 ประโยคเข้า้ ด้ว้ ยกันั และใช้้ “แต่่” เป็็ น สันั ธานเชื่่�อม แบบนี้้� ค่่ะ 62

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ประโยคย่่อยที่�่ 1 ผมชอบรับั ประทานปลา แต่่ }ประโยคย่่อยที่่� 2 ผมไม่่ได้ช้ อบรับั ประทานอาหารทะเล ทั้้�งหมดนะครับั เวลาที่่�เขีียนเว้น้ วรรค เราจะต้อ้ งเขีียนเว้น้ วรรคเล็ก็ ระหว่่างประโยคย่่อย และเขีียนเว้น้ วรรคใหญ่่หลังั จบประโยครวมค่่ะ เป็็ นอย่่างนี้�้นะคะ ผมชอบรับั ประทานปลา (เว้น้ วรรคเล็็ก) แต่ผ่ มไม่่ได้ช้ อบรับั ประทาน อาหารทะเลทั้้�งหมดนะครับั (เว้น้ วรรคใหญ่่) สันั ธานที่�่ใช้เ้ ชื่่�อมประโยคย่่อยเข้า้ ด้ว้ ยกันั นั้้�นมีีมากมายหลายคำ�ำ เช่่น และ แล้ว้ ...ก็็ ทว่่า เพราะ...จึึง ฉะนั้้�น และอื่่�นๆ อีีกมากมาย ข้อ้ ควรระวังั ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค หากสิ่่�งที่่�เชื่�่อมถ้อ้ ยคำ�ำ เป็็ นบุุพบท ไม่่ใช่่สันั ธาน เช่่น เขายอมทำ�ำ ทุุกอย่่างเพื่่�อคนที่�่เขารักั ไม่่ใช่่ เขายอมทำ�ำ ทุุกอย่่าง เพื่�่อคนที่�่เขารักั 1.2 กรณีีที่่�ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค 1.2.1 ประโยครวมที่ม่� ีีสันั ธานเชื่่�อมแต่ส่ ั้้�น เมื่อ�่ สักั ครู่น่�ี้�้ครููได้บ้ อกไป แล้ว้ ว่่า ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างประโยคย่่อย แต่่ถ้า้ ประโยคย่่อยนั้้�นสั้้�นมากก็็ไม่่ ต้อ้ งเว้น้ วรรคค่่ะ เช่่น เขาตื่�่นแต่่เธอหลับั เกิิดจากประโยคย่่อยสองประโยค และ ใช้้ “แต่่” เป็็ นสันั ธานเชื่่�อม }ประโยคแรก เขาตื่�่น แต่่ ประโยคที่�่สอง เธอหลับั 1.2.2 ประโยครวมที่�่ไม่่มีีสันั ธานเชื่่�อม เช่่น เขายืืนมองเธอ เป็็ น ประโยครวมที่่�ประกอบไปด้ว้ ยประโยคย่่อยดังั นี้�้ ประโยคแรก เขายืืน ประโยคที่�่สอง เขามองเธอ อยู่ด่� ีีๆ ก็็เอาสองประโยคมารวมกันั เป็็ น “เขายืืนมองเธอ” โดยไม่่ต้อ้ ง มีีสันั ธานเชื่่�อม และไม่่ต้อ้ งเขีียนเป็็ น “เขายืืน มองเธอ” แต่่ให้ท้ ำ�ำ เหมืือนกับั ว่่า 63

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ “ยืืน” กับั “มอง” เป็็ นกิิริิยาตัวั เดีียวกันั ไปเลย 2. เว้้นวรรคเล็็กเกี่�่ยวกับั ชื่�่อบุคุ คล ตามหลักั การการเว้น้ วรรคของราชบัณั ฑิิตยสถาน กำ�ำ หนดเรื่�่องนี้�้แยก ออกเป็็ นหลายข้อ้ แต่่ครููขอนำำ�มาจัดั หมวดหมู่ใ่� หม่่เพื่่�อง่่ายต่่อความเข้า้ ใจนะคะ 2.1 เว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างชื่่�อและนามสกุุลของบุุคคล อันั นี้้� เขีียนกันั เป็็ นปกติิอยู่แ่� ล้ว้ นะคะ เช่่น วัลั ภ์์ วิเิ ศษสุุวรรณ์์ 2.2 เว้น้ วรรคเล็็กหลัังคำ�ำ นำ�ำ พระนามพระบรมวงศานุุวงศ์แ์ ละ พระนาม คำ�ำ นำำ�พระนามพระบรมวงศานุุวงศ์เ์ ป็็ นคำ�ำ ที่�่ทำ�ำ ให้ท้ ราบว่่า พระบรม วงศานุุพงศ์พ์ ระองค์น์ั้้�นทรงมีีความเกี่�่ยวข้อ้ งกับั พระมหากษััตริิย์อ์ ย่่างไร เช่่น พระเจ้า้ พี่�่นางเธอ (บ่่งบอกว่่าเป็็ นพี่่�สาวของพระมหากษััตริิย์)์ , พระปิิ ตุุจฉาเจ้า้ (บ่่งบอกว่่าเป็็ นป้้าของพระมหากษััตริิย์)์ , พระเจ้า้ วรวงศ์เ์ ธอ (บ่่งบอกว่่าเป็็ น หลานของพระมหากษััตริิย์พ์ ระองค์ก์ ่่อน) พระนาม หมายถึึง ชื่�่อของพระบรมวงศานุุวงศ์์ นอกจากคำ�ำ นำำ�พระนามและพระนามแล้ว้ ก็็ยังั มีีฐานัันดรอีีกด้ว้ ย โดย ฐานัันดรอาจแบ่่งออกเป็็ น - ฐานัันดรที่่�ติิดกับั พระนาม อันั เป็็ นพระอิิสริิยยศ หรืือสกุุลยศ เช่่น เจ้า้ ฟ้้า พระองค์เ์ จ้า้ หม่่อมเจ้า้ เหล่่านี้�้ให้เ้ ขีียนติิดกับั พระนามโดยไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค - ฐานัันดรต่่อท้า้ ย ได้แ้ ก่่ พระนามกรม หรืือพระอิิสริิยยศต่่อท้า้ ย พระนาม เช่่น พระอัคั รราชเทวีี ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กหลัังพระนามกรมหรืือพระ อิิสริิยยศ ในการเขีียนจึึงเขีียนในรููปแบบนี้้� ค่่ะ คำ�ำ นำำ�พระนาม (เว้น้ วรรคเล็็ก) ฐานัันดรติิดกับั พระนาม (เว้น้ วรรคเล็็ก) ฐานัันดรต่่อท้า้ ย (เว้น้ วรรคเล็็ก) 64

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน เช่่น สมเด็็จพระเจ้า้ พี่น่� างเธอ เจ้า้ ฟ้้ากัลั ยาณิิวัฒั นา กรมหลวงนราธิิวาส ราชนคริินทร์์ เสด็็จเป็็ นองค์ป์ ระธานในพิิธีี… หรืือเช่่น สมเด็็จพระปิิ ตุุจฉาเจ้า้ สุุขุุมาลมารศรีี พระอัคั รราชเทวีี ทรง เป็็ นพระมเหสีีในพระบาทสมเด็็จพระเจ้า้ อยู่ห่� ัวั รัชั กาลที่�่ 5 2.3 เว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างคำ�ำ นำ�ำ หน้า้ นามแต่ล่ ะชนิิด คำ�ำ นำำ�หน้า้ นามในที่�่นี้�้ หมายถึึง คำ�ำ นำำ�หน้า้ ในทางอาชีีพ หรืือตำ�ำ แหน่่ง วิชิ าการ เช่่น นายแพทย์์ ศาสตร์จ์ ารย์์ รองศาสตราจารย์์ ดอกเตอร์์ ตาม “กรณีี ที่่�ไม่่เว้น้ วรรค” ของราชบััณฑิิตคำ�ำ นำำ�หน้้านามให้เ้ ขีียนติิดกัับชื่่�อ เช่่น รอง ศาสตราจารย์ช์ ื่่�อ หรืือ ดอกเตอร์ช์ ื่่�อ หรืือ นายแพทย์ช์ ื่่�อ โดยไม่่ต้อ้ งมีีเว้น้ วรรค แม้เ้ ขีียนตัวั ย่่อก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคหลังั จุุด เช่่น ดร.ชื่่�อ ทว่่าเมื่่�อไหร่่ที่่�มีีคำ�ำ นำำ�หน้า้ นามมากกว่่า 1 คำ�ำ นำำ�หน้า้ จะต้อ้ งเว้น้ วรรคระหว่่างคำ�ำ นำำ�หน้า้ นามแต่่ละชนิิด สิ่่�งที่�่ต้อ้ งระวังั คืือ การเว้น้ วรรคนี้�้ไม่่ใช่่การเว้น้ วรรคระหว่่างคำ�ำ นำำ�หน้า้ นามกับั ชื่่�อ แต่่เป็็ นคำ�ำ นำำ�หน้้านามกับั คำ�ำ นำำ�หน้้านาม เช่่น รองศาสตราจารย์์ นายแพทย์ช์ื่อ�่ คุุณจะเห็น็ ได้ว้่่ารองศาสตราจารย์เ์ ป็็นคำ�ำ นำำ�หน้า้ นาม นายแพทย์ก์ ็็ เป็็นคำ�ำ นำำ�หน้า้ นาม ระหว่่างศาสตราจารย์ก์ ับั นายแพทย์ต์ ้อ้ งมีีเว้น้ วรรคเล็ก็ ขั้น� แต่่ นายแพทย์ก์ ับั ชื่อ่� ให้เ้ ขีียนติดิ กันั โดยไม่่มีีเว้น้ วรรคเล็ก็ ขั้น� รููปแบบจะเป็็นรููปแบบนี้้� คำ�ำ นำำ�หน้า้ นาม (เว้น้ วรรคเล็็ก) คำ�ำ นำำ�หน้า้ นามติิดกับั ชื่�่อ ไม่่ว่่าจะมีีกี่�่คำ�ำ นำำ�หน้า้ นามก็็ต้อ้ งเว้น้ วรรคทั้้�งหมด เช่่น ศาสตราจารย์์ (เว้น้ วรรคเล็็ก) นายแพทย์์ (เว้น้ วรรคเล็็ก) ดอกเตอร์ช์ ื่�่อ และแม้จ้ ะเขีียนตัวั ย่่อ ก็็ต้อ้ งยึึดตามหลักั การนี้�้ อย่่างกรณีีข้า้ งต้น้ เขีียนตัวั ย่่อได้เ้ ป็็ น ศ. นพ. ดร.ชื่�่อ นอกจากนี้�้ในหลักั การไม่่เว้น้ วรรคของราชบัณั ฑิิตยังั กำ�ำ หนดให้เ้ ขีียน คำ�ำ นำำ�หน้้านามประเภทนาย นาง นางสาว ติิดกับั ชื่�่อโดยไม่่เว้น้ วรรค เช่่น นางสาววัลั ภ์์ วิิเศษสุุวรรณ์์ และโปรดระลึึกว่่าที่�่เดี๊๊�ยนใช้น้ างสาวนี่่� ไม่่ใช่่ไม่่มีี 65

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ใครเอา แค่่ชอบตอนมีีคนอ่่านผิิดเป็็ น “นาง-สา-วะ-วันั ” มันั ฮาดีี หรืือถ้า้ ใคร จะเรีียก “คุุณวัลั ภ์”์ ก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคระหว่่างคำ�ำ ว่่า “คุุณ” กับั คำ�ำ ว่่า “วัลั ภ์”์ เพราะเข้า้ กรณีีที่�่ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตเช่่นกันั 2.4 เว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างยศกับั ชื่่�อ 2.4.1 หลักั เกณฑ์ก์ ารเว้น้ วรรค ระหว่่างยศและชื่อ่� ต้อ้ งเว้น้ วรรค เช่่น พลเอก ประยุุทธ์์ จันั ทร์โ์ อชา ไม่่ใช่่ พลเอกประยุุทธ์์ จันั ทร์โ์ อชา แม้ว้่่าหลังั ยศ จะเป็็นบรรดาศักั ดิ์์�ก็ต็ ้อ้ งเว้น้ วรรคระหว่่างยศกับั บรรดาศักั ดิ์์�ด้ว้ ย เช่่น พลตรีี หลวง วิจิ ิติ รวาทการ หรืือเช่่น พลเอก พระยาพหลพลพยุุหเสนา 2.4.2 หลัักการไม่่เว้น้ วรรค ไม่่เว้น้ วรรคระหว่่างบรรดาศัักดิ์์� ฐานัันดรศักั ดิ์์� สมณศักั ดิ์์� กับั นาม (ชื่อ่� ) หรืือราชทิินนาม (ชื่อ�่ ที่่�ได้ร้ ับั พระราชทาน เพื่่�อบ่่งบอกหน้า้ ที่�่ในทางราชการ) บรรดาศักั ดิ์์� คืือ ยศของข้า้ ราชการไทยโบราณ เช่่น พระยา หลวง ขุุน ให้เ้ ขีียนติิดกับั ชื่�่อไปเลย เช่่น เจ้า้ พระยาศรีีธรรมาธิิเบศ เจ้า้ พระยา = บรรดาศักั ดิ์์� ศรีีธรรมาธิิเบศ = ราชทิินนาม ดัังนั้้�น “เจ้า้ พระยาศรีีธรรมมาธิิเบศ” จึึงเขีียนติิดกัันโดยไม่่ต้อ้ ง เว้น้ วรรคระหว่่างบรรดาศักั ดิ์์�กับั ราชทิินนาม สำ�ำ หรับั ฐานัันดรศักั ดิ์์�ในที่�่นี้�้ หมายถึึง ฐานัันดรศักั ดิ์์�ที่่�อยู่่ข� ้า้ งหน้้าชื่่�อ ไม่่ใช่่ที่่�ต่่อท้า้ ยชื่�่อ เช่่น เจ้า้ จอมมารดากลิ่่�น หม่่อมราโชทัยั เจ้า้ ฟ้้ากุ้�ง ให้เ้ ขีียน ฐานัันดรติิดกับั ชื่่�อโดยไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค ในส่่วนของสมณศักั ดิ์์�นั้้�น สมณศักั ดิ์์� คืือ ยศของพระสงฆ์์ ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคระหว่่างสมณศักั ดิ์์�และราชทิินนาม เช่่น สมเด็็จพระพุุทธโฆษาจารย์์ สมเด็็จ = สมณศักั ดิ์์� พระพุุทธโฆษาจารย์์ = ราชทิินนาม 66

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน กรณีีที่ต่� ้อ้ งการเขีียนชื่อ�่ สามารถเขีียนได้ด้ ังั นี้�้ สมเด็จ็ พระพุทุ ธโฆษาจารย์์ (โต พรหมรังั สีี) หรืือ สมเด็็จพระพุุทธโฆษาจารย์์ (จี่่� อิินฺฺทสโร) โดยสามารถ เขีียนในการกล่่าวถึึงครั้�งแรกเพีียงครั้�งเดีียว และเมื่่�อจะกล่่าวถึึงท่่านอีีกครั้�งก็็ เขีียนแต่่สมณศักั ดิ์์�และราชทิินนามโดยไม่่ต้อ้ งเขีียนชื่่�อเอาไว้ต้ อนท้า้ ยก็็ได้้ แต่่ก็็ มีีนัักเรีียนคลาส Con 001 คลาสนัักเขีียนบทความอาชีีพ ถามครููมาว่่า เขีียน แบบลำ�ำ ลอง “สมเด็็จพระพุุทธโฆษาจารย์โ์ ต” ต้อ้ งเว้น้ วรรคระหว่่างราชทิินนาม กับั ชื่�่อเป็็ น “สมเด็็จพระพุุทธโฆษาจารย์์ โต” ไหม ครููมองว่่า กรณีีเขีียนลำ�ำ ลอง สามารถเขีียนชื่อ�่ ติิดกับั ราชทิินนามได้้ เช่่น สมเด็็จพระพุทุ ธโฆษาจารย์โ์ ต สมเด็็จ พระพุุทธโฆษาจารย์น์ าค และหากเขีียนลำ�ำ ลองแบบไม่่มีีราชทิินนามก็็เขีียน สมณศักั ดิ์์�ติิดกับั ชื่่�อได้้ เช่่น สมเด็็จโต สมเด็็จนาค 3. เว้้นวรรคเล็็กเกี่�่ยวกับั ชื่�่อของนิิติิบุคุ คล 3.1 มีีคำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กัดั ” อยู่�หลังั ชื่่�อ กรณีีบริิษััท ธนาคาร และอื่่�นๆ ที่�่มีีคำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กัดั ” อยู่ข่� ้า้ งท้า้ ย ครููมีี หลักั เกณฑ์ใ์ ห้จ้ ำ�ำ ง่่ายๆ คืือ “ไม่่เว้น้ หน้า้ แต่เ่ ว้น้ หลััง” กล่่าวคืือ ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค ระหว่่างคำ�ำ ที่่�อยู่ห่� น้า้ ชื่่�อกับั ชื่่�อ คำ�ำ ที่�่อยู่ห่� น้า้ ชื่่�อ เช่่น บริิษััท ธนาคาร แต่่ให้เ้ ว้น้ วรรคระหว่่างชื่�่อกับั คำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กัดั ” เช่่น บริิษััทเอเบอตั้้�นครีีเอท จำ�ำ กัดั หรืือเช่่น ธนาคารกสิิกรไทย จำ�ำ กัดั (มหาชน) 3.2 มีีคำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กัดั ” อยู่�หน้า้ ชื่่�อ กรณีีคำ�ำ ที่�่เขีียนนำำ�หน้้าชื่�่อนิิติิบุุคคลมีีคำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กััด” ให้เ้ ว้น้ วรรค ระหว่่างคำ�ำ ที่�่อยู่ห่� น้า้ ชื่�่อกับั ชื่�่อ เช่่น ห้า้ งหุ้้�นส่่วนจำ�ำ กัดั โชควัฒั นา หรืือเช่่น ห้า้ ง หุ้้�นส่่วนจำ�ำ กัดั สามัญั นิิติิบุุคคล เทลมีี เอาเป็็ นว่่าดููคำ�ำ ว่่า “จำ�ำ กัดั ” ก็็แล้ว้ กันั ค่่ะ ถ้า้ “จำ�ำ กัดั ” อยู่ห่� น้า้ ชื่�่อให้เ้ ว้น้ วรรคหน้า้ ชื่�่อ ถ้า้ “จำ�ำ กัดั ” อยู่ห่� ลังั ชื่่�อให้เ้ ว้น้ วรรคหลังั ชื่่�อ ง่่ายๆ แค่่นี้�้เอง 67

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ 4. เว้้นวรรคหน้้าชื่�่อสถานที่่� กรณีีที่�่หน้า้ ชื่�่อสถานที่�่มีีคำ�ำ ว่่าถนน ตำ�ำ บล อำ�ำ เภอ จังั หวัดั เขต แขวง ให้้ เว้น้ วรรคหน้า้ คำ�ำ เหล่่านี้�้ เช่่น อนุุสาวรีีย์ป์ ระชาธิิปไตย ถนนราชดำ�ำ เนิิน หรืือเช่่น วันั นี้้� ครููจะทอดกฐิินที่่�สำ�ำ นัักสงฆ์ส์ มโภชรุุจติิธรรม จังั หวัดั ชัยั ภููมิิ นอกจากนี้�้เวลา เขีียนที่่�อยู่เ่� พื่่�อส่่งไปรษณีีย์ก์ ็็ต้อ้ งเว้น้ วรรคหน้า้ คำ�ำ ว่่าถนน ตำ�ำ บล อำ�ำ เภอ จังั หวัดั ทั้้�งหมดเลยนะคะ 5. เว้้นวรรคระหว่่างเครื่อ่� งหมายวรรคตอน 5.1 เว้น้ วรรคหน้า้ และหลังั เครื่อ� งหมายบางชนิิด 5.1.1 เครื่อ� งหมายไปยาลใหญ่่ ให้เ้ ว้น้ วรรคทั้้ง� หน้า้ และหลังั ไปยาลใหญ่่ เช่่น ปลาบอลลููนมีีสีีขาว ดำ�ำ เหลืือง ส้ม้ ด่่าง ฯลฯ ไหนๆ ก็พ็ ููดถึึงไปยาลใหญ่่แล้ว้ หลายคนอ่่านว่่า “เก้า้ ลอเก้า้ ” หรืืออ่่านว่่าไปยาลใหญ่่ แต่่ความจริิงแล้ว้ ถ้า้ เครื่่�องหมาย ฯลฯ อยู่ท่� ้า้ ยประโยคให้อ้่่านว่่า “ละ” หรืือ “และอื่�่นๆ” นะคะ ถ้า้ ใครอ่่านบทความหลัักการเว้น้ วรรคของราชบััณฑิิตฯ อาจเห็็น ตัวั อย่่างนี้�้ “เขาเจริิญพุุทธคุุณว่่า อิิติิปิิ โส ฯลฯ ภควาติิ” 2 คุุณๆ ที่�่เป็็ นคนสมัยั ใหม่่อาจไม่่คุ้้�น ที่�่จริิงแล้ว้ ไปยาลใหญ่่สามารถใส่่ไว้ต้ รงกลางได้้ เช่่น เด็็กๆ ท่่อง สระภาษาไทยเสีียงแจ้ว้ ว่่า สระอะ ฯลฯ ฦา กรณีีนี้้� ต้อ้ งอ่่านเครื่�่องหมายไปยาล ใหญ่่ว่่า “ละถึึง” 5.1.2 เครื่อ� งหมายไม้ย้ มก ในการเว้น้ วรรคของราชบัณั ฑิิตฯ จะต้อ้ ง เว้น้ วรรคหน้า้ และหลังั ไม้ย้ มก เช่่น รีีบ ๆ เดิินให้ม้ ันั ไว ๆ หน่่อยได้ไ้ หม อย่่างไร ก็็ดีีการเขีียนแบบธรรมเนีียมนิิยมจะเว้น้ วรรคหลังั ไม้ย้ มกเพีียงครั้�งเดีียวโดยถืือ กันั ว่่า หากเป็็ นหนัังสืือวิิชาการจะต้อ้ งเว้น้ หน้้าและหลัังไม้ย้ มก แต่่หากเป็็ น หนัังสืืออ่่านเล่่น เช่่น นิิยาย เรื่่�องสั้้�น ทางผู้้�จัดั พิิมพ์จ์ ะอนุุโลมให้เ้ ว้น้ วรรคหลังั ไม้ย้ มกเพีียงครั้�งเดีียวได้้ เช่่น รีีบๆ เดิินให้ม้ ันั ไวๆ หน่่อยได้ไ้ หม 2 “หลักั การเว้น้ วรรค” ของ ราชบัณั ฑิิตฯยสภา https://www.orst.go.th/iwfm_list. asp?i=004000210401 1001%2F63ERK0317031 68

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน การที่�่คุุณจะส่่งสำ�ำ นัักพิมิ พ์ใ์ ด คุุณจะต้อ้ งเข้า้ ไปดููระเบีียบการส่่งต้น้ ฉบับั ว่่า สำ�ำ นัักพิิมพ์น์ั้้�นๆ มีีข้อ้ กำ�ำ หนดเกี่�่ยวกับั การเว้น้ วรรคตรงไม้ย้ มกอย่่างไรด้ว้ ย ค่่ะ ถ้า้ ระเบีียบกำ�ำ หนดให้เ้ ว้น้ วรรคหลังั เครื่่�องหมายวรรคตอนเพีียงครั้�งเดีียว ก็็ ต้อ้ งเขีียนแบบลำ�ำ ลอง คืือ รีีบๆ เดิินให้ม้ ันั ไวๆ หน่่อยได้ไ้ หม แต่่ถ้า้ คุุณไม่่ได้เ้ ล็็ง สำ�ำ นัักพิิมพ์ใ์ ดไว้ล้่่วงหน้า้ คุุณสามารถเขีียนเว้น้ หลังั ไม้ย้ มกทีีเดีียวเอาไว้ก้่่อนได้้ เพราะสำ�ำ นัักพิิมพ์ส์ ่่วนใหญ่่อนุุโลมให้เ้ ขีียนแบบนี้้� ได้ค้ ่่ะ 5.1.3 เครื่อ� งหมายเสมอภาค ทวิิภาค วิิภัชั ภาค และเครื่อ� งหมาย + เครื่่�องหมายเสมอภาค คืือ สิ่่�งที่�่เราเรีียกลำ�ำ ลองว่่าเครื่�่องหมายเท่่ากับั หน้า้ ตาเป็็ นแบบนี้้� = เวลาใช้ใ้ ห้เ้ ว้น้ วรรคทั้้�งหน้า้ และหลังั เครื่�่องหมาย ตัวั อย่่าง แบบที่�่ครููเขีียนในบทที่�่แล้ว้ เลยค่่ะ ใคร = เธอ ทำ�ำ อะไร = กิิน ส่่วนทวิิภาคที่�่ภาษาอังั กฤษเรีียกว่่าโคลอนมีีหน้้าตาแบบนี้้� : ทวิิภาค มักั ใช้แ้ ทนคำ�ำ ว่่า “ได้แ้ ก่่” หรืือแสดงรายละเอีียดปลีีกย่่อย ตัวั อย่่างการเว้น้ วรรค หน้า้ และหลังั ทวิภิ าค เช่่น ทหารเสืือในเรื่�่อง The Three Musketeers มีี 3 คน : เอธอส, ปอร์ธ์ อส และอารามิิส วิภิ ัชั ภาค คืือ เครื่�่องหมาย :- ใช้ใ้ นการแจกแจงรายการ วิธิ ีีใช้ค้ ล้า้ ยกับั ทวิภิ าค เวลาอ่่านเครื่�่องหมายวิภิ ัชั ภาค อ่่านว่่า “ดังั นี้�้” หรืือ “ดังั ต่่อไปนี้�้” เช่่น ครููวัลั ภ์เ์ คยได้ร้ ับั รางวัลั มาทั้้�งหมด 3 รางวัลั :- รองชนะเลิิศอันั ดับั สอง รางวัลั เรื่�่องสั้้�นโดนใจ เรื่่�อง “ปีี ศาจ” (2555) รองชนะเลิิศ รางวัลั คอซ่่าไนท์แ์ มร์ค์ รั้�งที่่� 1 (ผลงานประเภทเรื่�่องสั้้�น) เรื่่�อง ‘ลููกจ๋า๋ ’ (2553) รางวัลั เรื่่�องสั้้�น 25 บรรทัดั หักั มุุม เรื่่�อง “เหยื่อ�่ ” (2562) 69

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ในส่่วนของเครื่่�องหมาย + ราชบัณั ฑิิตฯ กำ�ำ หนดเอาไว้อ้ ย่่างชัดั เจนว่่า จะต้อ้ งเว้น้ วรรคหน้้าและหลังั เครื่�่องหมาย + ต่่อเมื่�่อเป็็ นเครื่่�องหมายในทาง ภาษาศาสตร์ไ์ ม่่ใช่่ในทางคณิิตศาสตร์์ ตามตัวั อย่่างของราชบัณั ฑิิตฯ คืือ “อเปหิิ = อป + เอหิิ” 3 ดังั นั้้�นถ้า้ เป็็ นเครื่�่องหมายในทางคณิิตศาสตร์ส์ ามารถเขีียนติิดกันั ได้้ โดยไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค เช่่น 1+1 5.2 เว้น้ วรรคหน้า้ และหลังั อัญั ประกาศและวงเล็็บ อัญั ประกาศ คืือ เครื่่�องหมาย “-” ส่่วนวงเล็็บ คืือ เครื่่�องหมาย (-) การเขีียนเครื่อ�่ งหมายเหล่่านี้�้ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กหน้า้ อัญั ประกาศเปิิ ดและวงเล็็บเปิิ ด และเว้น้ วรรคเล็็กหลังั อัญั ประกาศปิิ ดและวงเล็็บปิิ ด เช่่น คำ�ำ ว่่า “หมูู” ที่�่พููดถึึงนี่�่ ก็ไ็ ม่่ใช่่หมููจริิงๆ แต่่เป็็ นปลาชนิิดหนึ่�่งเรีียกกันั ว่่า “ปลาหมูู” (Botia) ยังั ไงล่่ะคะ มีีสิ่่�งหนึ่�่งที่่�ราชบัณั ฑิิตฯ ไม่่ได้บ้ อก แต่่ครููอยากเสริิม เพราะสำ�ำ นัักพิมิ พ์์ ถืือกันั เป็็ นเอกฉันั ท์ว์่่า เครื่�่องหมายอัญั ประกาศที่�่เราใส่่คร่่อมคำ�ำ พููดของตัวั ละคร ถ้า้ เป็็ นการขึ้� นย่่อหน้า้ ใหม่่ให้จ้ ัดั ระยะย่่อหน้า้ หรืือกด Tab ครั้�งเดีียวตามระเบีียบ ของสำ�ำ นัักพิิมพ์์ แล้ว้ ไม่่ต้อ้ งกด Spacebar อีีก เช่่น “ผมรักั คุุณ” เขากล่่าว (อันั นี้้� ถููก) “ผมรักั คุุณ” เขากล่่าว (อันั นี้้� ผิิด) 5.3 เว้น้ วรรคเล็็กหลังั จุลุ ภาค อัฒั ภาค และไปยาลน้อ้ ย หลายคนคงทราบแล้ว้ ว่่า เครื่่�องหมายจุุลภาคที่่�มีีชื่�่อเล่่นว่่า “ลููกน้ำ�ำ�” มีีหน้า้ ตาแบบนี้้� , ส่่วนอัฒั ภาค หรืือจุุดครึ่่�งหน้า้ ตาเป็็ นแบบนี้้� ; ส่่วนไปยาลน้อ้ ย เป็็ นแบบนี้้� ฯ ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กหลังั เครื่อ�่ งหมายต่่างๆ ที่่�กล่่าวมาข้า้ งต้น้ เพีียงครั้ง� เดีียว เช่่น ฉันั ซื้้� อเสื้�้อผ้า้ , ขนม, หนัังสืือ หรืือ ฉันั ต้อ้ งไปกรุุงเทพฯ จึึงต้อ้ งตื่่�นแต่่เช้า้ 3 “หลักั การเว้น้ วรรค” ของ ราชบัณั ฑิิตฯยสภา https://www.orst.go.th/iwfm_list. asp?i=004000210401 1001%2F63ERK0317031 70

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ในกรณีีของไปยาลน้อ้ ยมีีข้อ้ ยกเว้น้ เดีียว คืือ หากหลังั ไปยาลน้อ้ ยเป็็ น เครื่่�องหมาย ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคหลังั ไปยาลน้อ้ ย เช่่น รถประจำ�ำ ทางสายกรุุงเทพฯ- ขอนแก่่น สามารถเขีียนเครื่�่องหมายติิดกับั ไปยาลน้อ้ ยได้เ้ ลย สำ�ำ หรับั เครื่่�องหมาย ; เป็็ นเครื่่�องหมายที่�่ใช้ก้ ันั มากในภาษาอังั กฤษ โดยใช้ใ้ นการเขีียนหลังั ประโยคย่่อย แทนมหัพั ภาค (จุุดฟููลสต้อ้ ป) แต่่ไม่่เป็็ นที่�่ นิิยมในภาษาไทย หากคุุณจะใช้ก้ ็็อย่่าลืืมเว้น้ วรรคหลังั เครื่่�องหมายด้ว้ ยนะคะ เช่่น บางคนเป็็ นสายวางพล็็อต; บางคนเป็็ นสายด้น้ สด 5.4 กรณีีที่่�ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคหน้า้ และหลังั เครื่อ� งหมายยัตั ิภิ ังั ค์์ เครื่�่องหมายยัตั ิิภังั ค์์ คืือ – เวลาเขีียนให้เ้ ขีียนติิดกับั ตัวั อักั ษรโดยไม่่ ต้อ้ งเว้น้ วรรค เช่่น เขาเป็็ นลููกครึ่่�งไทย-อิิตาเลี่่�ยน ข้อ้ ควรระวังั คืือ – ในที่�่นี้�้ต้อ้ ง ไม่่ใช่่หัวั ข้อ้ เพราะถ้า้ เป็็ นหัวั ข้อ้ จะเข้า้ หลักั ต้อ้ งเว้น้ วรรคหลังั หัวั ข้อ้ ค่่ะ 6. เว้้นวรรคกับั คำำ�บางคำำ� 6.1 เว้น้ วรรคเล็็กหน้า้ และหลังั ณ และ ธ ณ แปลว่่า “ใน” หรืือ “ที่�่” ให้เ้ ว้น้ วรรคทั้้�งหน้า้ และหลังั ณ เช่่น เพลา นี้�้ ณ ธารน้ำ�ำ�หนาว อากาศหนาวจับั ขั้้�วหัวั ใจ ส่่วนคำ�ำ ว่่า ธ แปลว่่า “ท่่าน” ให้เ้ ว้น้ วรรคทั้้�งหน้า้ และหลังั ธ ยกตัวั อย่่าง เนื้�้อเพลงยอยศพระลอ “ยาม ธ ทรงคขสาร ธ ยิ่ง� หาญยิ่่ง� กล้า้ ”4 6.2 เว้น้ วรรคเล็็กหน้า้ และหลังั คำ�ำ ว่่า ได้แ้ ก่่ เช่่น ข้อ้ นี้�้ครููคิิดว่่า น่่าจะเป็็ นที่�่คุ้้�นมืือกัันดีีอยู่่�แล้ว้ ทุุกครั้�งที่�่เขีียนคำ�ำ ว่่า “ได้แ้ ก่่” และคำ�ำ ว่่า “เช่่น” ต้อ้ งเว้น้ วรรคทั้้�งหน้้าและหลังั ถ้อ้ ยคำ�ำ เหล่่านี้�้ มาดูู ตัวั อย่่างกันั ค่่ะ ขนมไทยที่่�ครููวัลั ภ์ช์ อบกิิน ได้แ้ ก่่ จ่่ามงกุุฎ ขนมชั้้�น และขนมกล้ว้ ย ครููวัลั ภ์ช์ อบกิินขนมกรุุบกรอบ เช่่น มันั ฝรั่่ง� ทอดกรอบ ปลาหมึึกอบ กรอบ สาหร่่ายทอด 4 เพลง “ยอยศพระลอ” ประพันั ธ์โ์ ดย พยงค์์ มุุกดา 71

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ มีีข้อ้ ยกเว้น้ เดีียว คืือ คำ�ำ ว่่า “เช่่น” ที่�่มีีความหมายว่่า “เหมืือน” หรืือ “อย่่าง” ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค ตย. ตัวั เจ้า้ นั้้�นโสมมเฉกเช่่นอาจมในถังั ส้ว้ ม จะเห็็นได้ว้่่า ไม่่มีีการเว้น้ วรรคทั้้�งหน้า้ และหลังั คำ�ำ ว่่า “เช่่น” 6.3 เว้น้ วรรคเล็็กหลังั คำ�ำ ว่่า “ว่่า” ในกรณีีที่่�หลังั คำ�ำ ว่่า “ว่่า” เป็็ นประโยค จะต้อ้ งเว้น้ วรรคเล็็กหลังั คำ�ำ คำ�ำ นี้�้เสมอ เช่่น ผมบอกแล้ว้ ว่่า การที่�่เราเจอกันั นั้้�นมันั เป็็ นพรหมลิิขิิต แต่่ถ้า้ หาก หลังั คำ�ำ ว่่า “ว่่า” ไม่่เป็็ นประโยคก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค ให้เ้ ขีียนติิดกันั ไปเลย เช่่น ผม บอกแล้ว้ ว่่ารักั , ฉันั รู้้�แล้ว้ ว่่าดีี, จะบอกให้ก้ ็็ได้ว้่่าเบื่่�อ 6.4 เว้น้ วรรคเล็็กหน้า้ คำ�ำ ว่่า และ หรืือ เป็็ นต้น้ การเขีียน และ, หรืือ, เป็็ นต้น้ ในรายการ ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กหน้า้ ถ้อ้ ยคำ�ำ เหล่่านี้�้ เช่่น ตามตำ�ำ รายาไทยผู้้�ที่�มีีเลืือดดำ�ำ ห้า้ มกิินสัตั ว์ท์ ี่่�อยู่ก่� ับั เลน ไม่่ว่่าจะเป็็ นกุ้้�ง ปูู หรืือหอยก็็ตาม ตามตำ�ำ รายาไทยส่่วนต่่างๆ ของต้น้ แก้ว้ ได้แ้ ก่่ ดอก ใบ และราก สามารถนำำ�มาทำ�ำ ยาได้้ ในตำ�ำ รายาไทยเล่่มนี้�้ได้ก้ ล่่าวถึึงยาประสะมากมาย มีียาประสะใบแก้ว้ ยาประสะไพล ยาประสะกะเพรา เป็็ นต้น้ การเขีียนคำ�ำ ว่่า และ, หรืือ จะเว้น้ วรรคก็็ต่่อเมื่�่อเป็็ นการแสดงรายการ หากไม่่ใช่่การแสดงรายการก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรค เช่่น ฉันั รักั ทั้้�งคุุณและเขา ไม่่ว่่า คุุณจะรักั ฉันั หรืือไม่่ก็็ตาม เหล่่านี้�้ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคเพราะไม่่ใช่่การแสดงรายการ ค่่ะ ในการเขีียนคำ�ำ ว่่า “เป็็ นต้น้ ” เรามักั จะคุ้้�นเคยกับั การเขีียนเว้น้ วรรค หน้้าและหลัังคำ�ำ คำ�ำ นี้้� ทั้้�งนี้�้เป็็ นเพราะโดยมากคำ�ำ ว่่า “เป็็ นต้น้ ” มัักจะอยู่่� ท้า้ ยประโยคจึึงต้อ้ งเว้น้ วรรคใหญ่่เพื่่�อจบประโยคท้า้ ยคำ�ำ ว่่า “เป็็ นต้น้ ” ตัวั อย่่าง 72

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน เช่่น ในตำ�ำ รายาไทยเล่่มนี้�้ได้ก้ ล่่าวถึึงยาประสะมากมาย มีีทั้้�งยาประสะใบ แก้ว้ ยาประสะไพล ยาประสะกะเพรา (เว้น้ วรรคเล็็ก) เป็็ นต้น้ (เว้น้ วรรคใหญ่่) หากท่่านใดต้อ้ งการศึึกษาเกี่ย่� วกับั ยาประสะแล้ว้ ละก็็ ตำ�ำ ราเล่่มนี้�้เป็็ นสิ่่�งที่�่คุุณจะ พลาดไม่่ได้เ้ ด็็ดขาด ในการพิิมพ์น์ ิิยายสำ�ำ นัักพิิมพ์ม์ ักั อนุุโลมให้เ้ ว้น้ วรรคโดยกด Spacebar เพีียงครั้�งเดีียว แม้จ้ ะอยู่ใ่� นตำ�ำ แหน่่งที่�่ต้อ้ งเว้น้ วรรคใหญ่่ จึึงดููคล้า้ ยเว้น้ วรรคเล็็ก ทั้้�งหน้า้ และหลังั คำ�ำ ว่่า “เป็็ นต้น้ ” นั่่น� เอง 7. เว้้นวรรคเพื่�่อแยกรายการ และเว้้นวรรคระหว่่างกลุ่่�ม ตัวั อักั ษรย่อ่ 7.1 การเว้น้ วรรคหลังั คำ�ำ เพื่่�อแยกรายการ เมื่�่อคำ�ำ ที่�่เราเขีียนจำ�ำ เป็็ น ต้อ้ งแยกรายการหรืือหมวดหมู่ก�่ ็็จะต้อ้ งเว้น้ วรรคหลังั ถ้อ้ ยคำ�ำ ด้ว้ ย เช่่น หอย ปูู กุ้�ง เป็็ นสัตั ว์ท์ ี่่�มีีการสะสมของสารพิิษสููง พิิษของสารเคมีี สาหร่่าย แพลงตอน มักั ถููกสะสมอยู่ใ่� นตัวั หอย ตัวั เลืือก ก ข ค มีีข้อ้ ที่�่ถููกต้อ้ งเพีียงข้อ้ เดีียวนะคะ เลข 2 4 6 เป็็ นเลขคู่่� ส่่วน 1 3 5 เป็็ นเลขคี่่� 7.2 การเว้น้ วรรคระหว่่างกลุ่่�มตัวั อักั ษรย่อ่ เวลาที่�่เราเขีียนตัวั ย่่อ หลายกลุ่่�มติิดกันั ให้เ้ ว้น้ วรรคระหว่่างกลุ่่�ม อย่่างสมมุุติิว่่าเราจะเขีียนอักั ษรย่่อ สมาชิกิ สภาจังั หวัดั เชีียงใหม่่ แต่่ขี้�้เกีียจเขีียนยาว จะย่่อให้ห้ มดละ ก็ต็ ้อ้ งเขีียนเป็็ น สจ. (เว้น้ วรรคเล็็ก) ชม. เพราะคำ�ำ ว่่า สจ. ที่่�มาจากคำ�ำ ว่่า “สมาชิิกสภาจังั หวัดั ” เป็็นคำ�ำ หนึ่่�ง ชม. ที่�่มาจากเชีียงใหม่่ก็เ็ ป็็นอีีกคำ�ำ หนึ่่�ง จึึงต้อ้ งใส่่เว้น้ วรรคขั้น� ระหว่่าง ตัวั ย่่อทั้้�งสองตัวั เนื่�่องจากราชบัณั ฑิติ ฯ ได้ย้ กตัวั อย่่างการเว้น้ วรรคตามกลุ่่ม� อักั ษรย่่อเอา ไว้ด้ีีมากๆ ครููจึึงขอนำำ�ตัวั อย่่างของราชบัณั ฑิติ ฯ มาไว้ใ้ นหนัังสือื เล่่มนี้�้ ราชบัณั ฑิติ ฯ 73

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ได้ย้ กตัวั อย่่างเอาไว้ว้่่า “นายเสริิม วินิ ิิจฉัยั กุุล ป.จ. ม.ป.ช. ม.ว.ม.”5 คุุณจะเห็็น ได้ว้่่ามีีการเว้น้ วรรคระหว่่างกลุ่่�มอักั ษรย่่อที่่�มาจากคำ�ำ คนละคำ�ำ กันั โดย ป.จ. ย่่อ มาจากเครื่�่องราชอิิสริิยาภรณ์ป์ ฐมจุุลจอมเกล้า้ ส่่วน ม.ป.ช. ย่่อมาจากเครื่่�อง ราชอิิสริิยาภรณ์์มหาปรมาภรณ์์ช้า้ งเผืือก และ ม.ว.ม. ย่่อมาจากเครื่่�องราช อิิสริิยาภรณ์ม์ หาวชิิรมงกุุฎ 8. ตัวั หนังั สืือ ตัวั เลข และหน่ว่ ยมาตรวัดั หรืือหน่ว่ ยของตัวั เลข 8.1 เว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างตัวั เลขกับั ตัวั หนังั สืือ จำ�ำ ไว้เ้ ลยว่่าตัวั เลขกับั ตัวั หนัังสืือไม่่มีีวันั เขีียนติิดกันั เช่่น วันั นี้้� ครููดื่่�ม กาแฟไป 3 แก้ว้ จะเห็็นได้ว้่่าระหว่่างคำ�ำ ว่่า “ไป” กับั เลข 3 ต้อ้ งเว้น้ วรรค และ ระหว่่างเลข 3 กับั คำ�ำ ว่่า “แก้ว้ ” ก็็ต้อ้ งเว้น้ วรรคเช่่นกันั 8.2 เว้น้ วรรคเล็็กหลังั มาตรวัดั หรืือหน่่วยของตัวั เลข หลังั มาตรวัดั พวกเมตร เซนติิเมตร กิิโลเมตร ต้อ้ งเว้น้ วรรค เช่่น ที่�่ ความลึึก 200 เมตร เราพบปลาแองเกิ้�้ลฟิิ ชกว่่า 200 สายพันั ธุ์์� พอมองเห็็นใช่่ ไหมคะ ถ้า้ เราไม่่ได้เ้ ขีียนตัวั เลขและมาตรวัดั เราก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคค่่ะ เช่่น ที่่� ความลึึกสองร้อ้ ยเมตรเราพบปลาแองเกิ้�้ลฟิิ ชกว่่าสองร้อ้ ยสายพันั ธุ์์� ส่่วนหน่่วยของตัวั เลข หมายถึึง ทุุกอย่่างที่�่บ่่งบอกว่่าเลขข้า้ งหน้า้ เป็็ น จำ�ำ นวนของอะไร เช่่น เดิินต่่อไปอีีก 10 ก้า้ ว ก็็จะเห็น็ ตรอกแคบทางซ้า้ ยมืือ ตรง นี้�้คำ�ำ ว่่า “ก้า้ ว” เป็็ นหน่่วยของตัวั เลข หลังั หน่่วยของตัวั เลขต้อ้ งเว้น้ วรรคค่่ะ แต่่ ถ้า้ ไม่่ใช่่หน่่วยตัวั เลขก็็เขีียนติิดกันั ไปเลยค่่ะว่่า เดิินต่่อไปอีีกไม่่กี่�่ก้า้ วก็็จะเห็็น ตรอกแคบทางซ้า้ ยมืือ หลายท่่านอาจจะเถีียงว่่า เห็็นชัดั ๆ เว้น้ หน้้าเว้น้ หลังั ทำ�ำ ไมบอกว่่า เว้น้ หลังั ลองดููประโยคนี้�้นะคะ 5 “หลักั การเว้น้ วรรค” ของ ราชบัณั ฑิิตฯยสภา https://www.orst.go.th/iwfm_list. asp?i=004000210401 1001%2F63ERK0317031 74

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ความลึึก (เว้น้ วรรค 1) 200 (เว้น้ วรรค 1) เมตร (เว้น้ วรรค 2) เราพบปลาแองเกิ้�้ลฟิิ ชกว่่า (เว้น้ วรรค 1) 200 (เว้น้ วรรค 1) สายพันั ธุ์์� (เว้น้ วรรค 2) เว้น้ วรรค 1 คืือ การเว้น้ วรรคระหว่่างตัวั เลขกับั หนัังสืือตามข้อ้ 8.1 ส่่วนเว้น้ วรรค 2 คืือ การเว้น้ วรรคหลัังมาตรวัดั หรืือหน่่วยของตััวเลขตาม ข้อ้ 8.2 ค่่ะ 8.3 เว้น้ วรรคเล็็กหลังั ตัวั เลขที่่�เป็็ นหัวั ข้อ้ คนชอบเขีียนน่่าจะคุ้้�นมืือกันั ดีีอยู่แ่� ล้ว้ ในทุุกครั้�งที่�่เขีียนเลขหัวั ข้อ้ ต้อ้ ง เว้น้ วรรคเล็็กหลังั หัวั ข้อ้ เสมอ เช่่น สิ่่�งที่่�นิิยายต้อ้ งมีี ได้แ้ ก่่ 1. ตัวั ละคร 2. ปมขัดั แย้ง้ หรืือเช่่น สิ่่�งที่่�นิิยายต้อ้ งมีี ได้แ้ ก่่ (1) ตัวั ละคร (2) ปมขัดั แย้ง้ เห็น็ ใช่่ไหมคะว่่า ทุุกครั้�งที่�่เขีียนหัวั ข้อ้ ต้อ้ งเว้น้ วรรค ไม่่ใช่่เว้น้ เพราะจุุด เพราะวงเล็็บ หรืือเพราะเหตุุผลอื่�่นใด นอกจากเพราะมันั เป็็ นหัวั ข้อ้ และแม้ร้ าช บัณั ฑิิตฯ จะไม่่ได้ก้ ำ�ำ หนด แต่่เราทุุกคนก็็ทราบกันั ดีีตามธรรมเนีียมนิิยมว่่า แม้้ จะเขีียนหัวั ข้อ้ เป็็ นตัวั อักั ษรหรืือเครื่่�องหมายก็็ต้อ้ งเว้น้ วรรคเล็็ก เช่่น สิ่่�งที่�่นิิยายต้อ้ งมีี ได้แ้ ก่่ ก. ตัวั ละคร ข. ปมขัดั แย้ง้ หรืือเช่่น 75

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ สิ่่�งที่�่นิิยายต้อ้ งมีี ได้แ้ ก่่ - ตัวั ละคร - ปมขัดั แย้ง้ 8.4 เว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างวันั และเวลา อันั นี้้� เล่่นง่่ายๆ เลยค่่ะ ถ้า้ มีี “วันั ” อยู่ข่� ้า้ งหน้า้ ต้อ้ งเว้น้ วรรคก่่อนจะมีี คำ�ำ ว่่า “เวลา” เสมอ เช่่น เขาเกิดิ วันั พุธุ เวลา 11.00 น. แต่่ถ้า้ อยู่ด่� ีีๆ เป็็ น “เวลา” เลยโดยไม่่มีี “วันั ” ก็็ไม่่ต้อ้ งเว้น้ วรรคค่่ะ เช่่น เขาเกิิดเวลา 11.00 น. 9. เว้้นวรรคเล็็กตัวั หนังั สืือไทยกับั ภาษาต่่างประเทศ เวลาที่่�เราเขีียนตัวั หนัังสืือภาษาไทยแล้ว้ ต้อ้ งเขีียนตัวั อักั ษรภาษาอื่�่น ให้เ้ ว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างภาษาไทยและภาษาต่่างประเทศ เช่่น คนอังั กฤษเรีียก นกกระจอกเทศว่่า Ostrich 10. อื่�่นๆ อื่�่นๆ ที่่�ว่่านี้�้ไม่่ใช่่สิ่่�งที่�่ราชบัณั ฑิิตฯ กำ�ำ หนด แต่่เป็็ นอื่�่นๆ ที่�่สำ�ำ นัักพิิมพ์์ ส่่วนใหญ่่กำ�ำ หนด กล่่าวคืือ การเว้น้ วรรคเล็็กหลังั เครื่�่องหมายอื่�่นๆ นอกเหนืือ จากที่�่ราชบััณฑิิตฯ ระบุุไว้้ เช่่น เครื่่�องหมาย !, ?, ฿, $ ให้เ้ ว้น้ วรรคหลััง เครื่�่องหมายเพีียงครั้�งเดีียว มาดููตัวั อย่่างกันั ค่่ะ “เฮ้ย้ ! จริิงดิ่่� นี่�่แกได้เ้ งิินเยอะขนาดนั้้�นเลย? ไม่่น่่าเชื่่�อเลยว่่ะ” ไอ้ท้ ิิม มันั ตะโกนเสีียดังั ลั่่น� ก็็คนที่�่หาเงิินได้เ้ ดืือนละ 5,000฿ อย่่างผม อยู่ด่� ีีๆ ไปเล่่น เกมส์โ์ ชว์ไ์ ด้เ้ งิินมา 1,000,000$ จะไม่่ให้ไ้ อ้ท้ ิิมมันั ตกอกตกใจได้ย้ ังั ไง นอกจากนี้�้อาจมีีระเบีียบการเขีียนอื่�่นๆ ที่�่องค์ก์ รกำ�ำ หนดขึ้� น เช่่น หลังั คำ�ำ ว่่า ดังั นั้้�น, ฉะนั้้�น, เพราะฉะนั้้�น, นอกจากนี้�้, อย่่างไรก็็ดีี และอย่่างไรก็็ตาม ให้เ้ ว้น้ วรรค อย่่างนี้�้ก็็ต้อ้ งทำ�ำ ตามระเบีียบของที่�่ที่�่เราเขีียนงานให้ค้่่ะ 76

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน กระบวนท่่าสุดุ ท้้าย 1. กรณีีปััญหา คิิดไม่ต่ กว่่า ต้้องเว้้นวรรคอย่า่ งไร หากคิิดย้อ้ นไปในหัวั ข้อ้ เกี่�่ยวกับั การเว้น้ วรรคเล็็กระหว่่างประโยคย่่อย ราชบัณั ฑิิตฯ กำ�ำ หนดเอาไว้แ้ ค่่ประโยครวมที่่�มีีสันั ธานเชื่�่อมให้เ้ ว้น้ วรรคระหว่่าง ประโยคย่่อย จึึงเกิดิ คำ�ำ ถามขึ้� นว่่า ถ้า้ หากประโยคย่่อยเหล่่านั้้�น ไม่่มีีสันั ธานเชื่อ�่ ม ล่่ะ ยังั จะต้อ้ งเว้น้ วรรคหรืือไม่่กันั แน่่ อย่่างเช่่น เขายืืนอยู่ท่� ่่ามกลางมวลดอกไม้้ มองเธอผู้�งดงามสููงค่่าดั่่ง� นางหงส์์ ประโยครวมนี้�้เกิิดจากประโยคสองประโยค ย่่อย คืือ ประโยคแรก เขายืืนอยู่ท่� ามกลางมวลดอกไม้้ ประโยคที่่�สอง เขามองเธอผู้�งดงามสููงค่่าดั่่ง� นางหงส์์ แต่่ทั้้�งสองประโยคนี้�้ไม่่มีีสันั ธานเชื่�่อม แล้ว้ ต้อ้ งเขีียนแบบไหนกันั แน่่ แบบที่�่ 1 เขายืืนอยู่่ท� ่่ามกลางมวลดอกไม้้ มองเธอผู้�งดงามสููงค่่าดั่่ง� นางหงส์์ แบบที่่� 2 เขายืืนอยู่่�ท่่ามกลางมวลดอกไม้ม้ องเธอผู้�งดงามสููงค่่าดั่่ง� นางหงส์์ ในกรณีีนี้้� ครููขอยกถ้อ้ ยคำ�ำ ในหลักั เกณฑ์ก์ ารเว้น้ วรรคของราชบัณั ฑิิตฯ มาไว้ใ้ นที่่�นี้�้นะคะ6 “หลักั เกณฑ์น์ี้�้เป็็ นแนวทางในการปฏิิบัตั ิิ แต่่บางครั้�งอาจเว้น้ วรรค หรืือไม่่เว้น้ วรรคก็็ได้้ ทั้้�งนี้�้ขึ้� นอยู่ก่� ับั ดุุลยพิินิิจของผู้�เขีียน ตัวั อย่่าง นอกจากเงิิน ยังั มีีโล่่ทุุกรางวัลั หรืือ นอกจากเงิินยังั มีีโล่่ทุุกรางวัลั ”6 6 “หลัักการเว้น้ วรรค” ของ ราชบััณฑิิตยสภา https://www.orst.go.th/iwfm_list. asp?i=004000210401 1001%2F63ERK0317031 77

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ดังั นั้้�นคำ�ำ ตอบจึึงเป็็ นเรื่่�องง่่ายๆ เลยค่่ะ เวลาเขีียนให้ย้ ึดึ หลักั เกณฑ์์ ของราชบัณั ฑิิตฯ แต่ถ่ ้า้ อะไรที่�่ราชบัณั ฑิิตฯ ไม่่กำ�ำ หนดไว้้ ก็็ให้เ้ ป็็ นไปตาม ดุลุ ยพิินิิจของผู้เ้� ขีียน ในส่่วนนี้้� ครููเคยถามเพื่�่อนๆ ฝ่่ ายพิิสููจน์์อัักษรว่่า ใช้อ้ ะไรประกอบ ดุุลยพินิ ิิจของตน ครููได้ม้ า 2 คำ�ำ ตอบ คืือ 1. อาศัยั ความชินิ ตา กับั 2. ธรรมเนีียม นิิยม ถ้า้ ถามว่่า สองอย่่างนี้�้ต่่างกันั ตรงไหน น่่าจะตรงที่�่ข้อ้ 1. เป็็ นอัตั ตะวิสิ ัยั กว่่า คืือ มันั ขึ้้� นกับั ตัวั บุุคคลมากกว่่า โดยคำ�ำ ว่่า “ชิินตา” ไม่่ใช่่ตาเรา ตาท่่าน ตา นัักเขีียน ตาของตา หรืือตาของปู่� ่ แต่่เป็็ นตาของฝ่่ ายพิสิ ููจน์์อักั ษรท่่านที่�่ตรวจงาน ให้เ้ ราค่่ะ ส่่วนข้อ้ 2. มันั มีีความเป็็ นภาวะวิสิ ัยั มากกว่่า คืือ เป็็ นสิ่่�งที่่�คนส่่วนใหญ่่ นิิยมเขีียนกัันแบบนั้้�น ในฐานะนัักเขีียนหากต้อ้ งใช้ด้ ุุลยพิินิิจก็็เขีียนแบบ ธรรมเนีียมนิิยมน่่าจะดีีกว่่าชิินตาชิินมืือ เพราะตาใครก็็ตาคนนั้้�น มันั ชิินกันั คนละแบบได้ค้ ่่ะ 2. เพื่่�อประโยชน์แ์ ห่่งการจัดั หน้้า ไม่ต่ ้้องมาเถีียงกันั หลัังจากที่่�คุุณใช้ค้ วามพยายามอย่่างยิ่่�งยวดเพื่่�อที่่�จะเว้น้ วรรคตาม ราชบัณั ฑิติ ให้ถูู้กต้อ้ ง และใช้ด้ ุุลพินิ ิิจแบบถี่่�ถ้ว้ นดีีแล้ว้ พอหนัังสืือออกมาเป็็ นเล่่ม คุุณอาจพบว่่า มีีบางจุุดที่่�เว้น้ วรรคไม่่ตรงกับั ต้น้ ฉบับั ของคุุณ ไม่่ต้อ้ งตกใจค่่ะ จำ�ำ เอาไว้้ “ประโยชน์์แห่่งการจัดั หน้า้ อยู่เ่� หนืือทุุกสิ่่�ง” ปกติิแล้ว้ เวลาจัดั หน้า้ โปรแกรมที่่�ใช้จ้ ะพยายามตัดั คำ�ำ ให้พ้ อดีีหน้า้ โดย ไม่่ฉีีกคำ�ำ อย่่างคำ�ำ ว่่า “มโนนึึก” มันั จะไม่่ฉีีกคำ�ำ เป็็ น “มโน” อยู่บ่� รรทัดั บน ส่่วน “นึึก” อยู่บ่� รรทัดั ล่่าง แต่่จะเอาทั้้�งคำ�ำ ลงมาไว้บ้ รรทัดั ล่่างซึ่่�งอาจจะทำ�ำ ให้บ้ รรทัดั ล่่างแออัดั มากขึ้� น ถ้า้ ในหนึ่่�งบรรทัดั คำ�ำ มันั เยอะเกิินไป โปรแกรมจะบีีบช่่องไฟ และเว้น้ วรรคให้แ้ คบลง ถ้า้ น้้อยไปโปรแกรมก็็จะขยายช่่องไฟและเว้น้ วรรคให้้ กว้า้ งขึ้� น แต่่หากจัดั หน้า้ ไม่่ลงตัวั จริิงๆ ทางทีีมงานจัดั ทำ�ำ หนัังสืือจะพิิจารณาตัดั เว้น้ วรรคออก หรืือเพิ่่�มเว้น้ วรรคเข้า้ ไป เพราะฉะนั้้�นไม่่ต้อ้ งคิิดมาก ทำ�ำ ต้น้ ฉบับั ให้ค้ รบถ้ว้ นสมบููรณ์์ที่่�สุุดไว้ก้ ่่อน ในเรื่่�องของการจัดั หน้้าปล่่อยให้เ้ ป็็ นหน้้าที่�่ 78

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ของทีีมงานเขาค่่ะ ครููคิิดว่่าบทนี้�้จะเป็็ นประโยชน์์กับั มืือใหม่่มากๆ เพราะทุุกสำ�ำ นัักพิิมพ์์ ยึึดหลักั การเว้น้ วรรคตามราชบัณั ฑิิตฯ ร่่วมกับั หลักั เกณฑ์ท์ ี่�่สำ�ำ นัักพิิมพ์ก์ ำ�ำ หนด ถ้า้ ตรงไหนต้อ้ งใช้ด้ ุุลยพิินิิจก็็ใช้ว้ ิิธีีชิินตา (ของฝ่่ ายพิิสููจน์์อัักษร) หรืือไม่่ก็็ ธรรมเนีียมนิิยม แต่่ยังั ไงๆ ก็ไ็ ม่่ใช่่เว้น้ ตามจังั หวะหายใจแน่่นอน ย้ำ��ำ ! “ไม่่ใช่่ตาม จังั หวะหายใจ” ครููไม่่ปล่่อยมุุกเมดัลั ลา ออบลองกาตาแล้ว้ ปล่่อยบ่่อย เดี๋๋�ยว มุุกฝืืด! 79

ตราบใดที่�่คุณุ ยังั ลงมืือทำำ� คุณุ ก็็ยังั อยู่�่ บน เส้้นทางแห่่งความสำ�ำ เร็จ็ ครููวัลั ภ์์

บทที่่� 6 การเขีียนย่่อหน้้า ย่่อหน้า้ คืือ การเขีียนข้อ้ ความในบรรทัดั ใหม่่โดยร่่นบรรทัดั แรกไปทาง ซ้า้ ยให้ม้ ากกว่่าบรรทัดั อื่่�นๆ ย่่อหน้า้ มีีประโยชน์์มาก เพราะนอกจากจะช่่วยให้้ นิิยายไม่่ติิดกันั เป็็ นพืืด อ่่านง่่าย สบายตาแล้ว้ ยังั เป็็ นการวางกลุ่่�มข้อ้ ความใน เรื่่�องเดีียวกันั ไว้ใ้ นย่่อหน้า้ เดีียวกันั อีีกด้ว้ ย นัักเขีียนหลายท่่านสามารถย่่อหน้้าได้เ้ องโดยอัตั โนมัตั ิิ แต่่ในขณะ เดีียวกันั ก็ย็ ังั มีีนัักเขีียนรุ่่น� ตั้้�งไข่่อีีกหลายท่่านที่�่ไม่่ทราบว่่าจะย่่อหน้า้ เมื่อ�่ ไหร่่ และ จะทำ�ำ ให้แ้ ต่่ละย่่อหน้้ามีีความเชื่�่อมโยงกันั ได้อ้ ย่่างไร มาพบกับั คำ�ำ ตอบได้ใ้ น บทนี้�้ค่่ะ เมื่่�อไหร่ค่ วรย่อ่ หน้้า เมื่�่อสองสามเดืือนที่่�แล้ว้ มีีนัักเรีียนท่่านหนึ่�่งอิินบ็็อกซ์ม์ าถามครููว่่า เมื่่�อไหร่่ควรจะย่่อหน้้า ครููก็็ตอบไปว่่า เมื่�่อเราจะเปลี่�่ยนเรื่่�องค่่ะ ทว่่านัักเรีียน คนนั้้�นกลับั ถามต่่อว่่า “แล้ว้ ทำ�ำ ยังั ไงถึึงจะรู้�ว่า เราจะเปลี่�่ยนเรื่่�องแล้ว้ เพราะเขีียนมาทั้้�งเรื่�่อง มันั ก็็เรื่�่องเดีียวกันั หมดนี่่�ครับั ” ครููเชื่�่อว่่าในเมื่�่อมีีคนหนึ่่�งไม่่ทราบ ก็็คงจะมีีอีีกหลายคนที่่�ไม่่ทราบ เช่่นกันั และเมื่�่อครููทราบว่่าคุุณไม่่ทราบ นั่่น� ก็็แปลว่่า มันั เป็็ นภารกิิจที่่�เบื้�้องบน เขาส่่งมาให้ค้ รูู แทนที่�่ครููจะบอกนัักเรีียนท่่านนั้้�นเพีียงคนเดีียว ครููจึึงตัดั สิินใจ มาบอกพวกเราทุุกคนในที่�่นี้�้ 81

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ การจะทราบว่่า เมื่อ่� ไหร่่ควรย่่อหน้า้ เราจำ�ำ เป็็นจะต้อ้ งทราบ “โครงสร้า้ ง ของย่่อหน้า้ ” เสีียก่่อน ในย่่อหน้า้ โดยปกติิแล้ว้ จะประกอบไปด้ว้ ย 1. ใจความหลักั และ 2. ข้อ้ ความอื่�่นๆ ที่่�เข้า้ มาสนัับสนุุนใจความหลักั ดังั นั้้�นก่่อนที่�่คุุณจะเขีียนย่่อหน้า้ สักั ย่่อหน้า้ หนึ่่�ง ขอให้ค้ ุุณคิิดเสีียก่่อน ว่่าสิ่่�งที่�่คุุณต้อ้ งการจะสื่่�อจริิงๆ แล้ว้ คืืออะไร สมมุุติิคุุณอยากจะบอกคนอ่่านว่่า “ดวงตาของเขาหวานมาก” นี่�่คืือใจความหลััก ส่่วนการที่�่คุุณจะบรรยายว่่า ดวงตากลมโต มีีแพรวน้ำ�ำ�ระยับั พรายในดวงตา ขนตายาวงอน ล้ว้ นแล้ว้ แต่่เป็็ น สิ่่�งที่�่เข้า้ มาสนัับสนุุนใจความหลักั ทั้้�งสิ้�้น เมื่�่อคุุณเขีียนทั้้�งใจความหลักั และสิ่่�งที่่� เข้า้ มาสนัับสนุุนเสร็็จ ก็็เรีียกว่่าจบเรื่่�องตาสวย ให้ค้ ุุณย่่อหน้า้ เพื่�่อกล่่าวถึึงเรื่�่อง อื่�่นต่่อไปได้เ้ ลย เช่่น นััยนาของเขากลมโต นิิลใส แววตาระยัับพรายประดุจุ น้ำ�ำ� งามที่� ่กลอก กลิ้้�งอยู่่�ในดวงเพชร แลดวงเพชรนี้้�ก็็ยัังอยู่่�ภายใต้ข้ นตายาวงอนที่� ่ยิ่�่งขัับเนตรคม ให้ด้ ูหู วานฉ่ำ��ำ ขึ้้�นไปอีีก ย่อ่ หน้า้ ขึ้�นข้อ้ ความใหม่่ แต่่ถ้า้ ใจความของคุุณ คืือ “เขาหล่่อมาก” ข้อ้ ความที่่�ว่่านััยน์์ตากลมโต หวานฉ่ำ�ำ� ขนตายาวงอน ผิิวขาวใสเหมืือนเนื้�้อหยก ดููแล้ว้ หล่่อสุุดในสามโลก ล้ว้ น แล้ว้ แต่่เป็็ นสิ่่�งที่�่สนัับสนุุนใจความหลักั ทั้้�งสิ้�้น คุุณก็็ใส่่ทั้้�งหมดนั่่น� ลงไปได้เ้ ลยค่่ะ เขีียนบอกความหล่่อเรีียบร้อ้ ยแล้ว้ ค่่อยย่่อหน้า้ ออกมาเป็็ นแบบนี้้� ค่่ะ ผิวิ หน้า้ ของเขาเรีียบรื่�นเหมืือนเนื้้�อหยกขาว นััยนาเขากลมโต นิิลใส แววตาระยัับพรายประดุจุ น้ำ��ำ งามที่� ่กลอกกลิ้้�งอยู่่�ในดวงเพชร แลดวงเพชรนี้้�ก็็ยััง อยู่่�ภายใต้ข้ นตายาวงอนที่� ่ยิ่�่งขัับเนตรคมให้ด้ ููหวานฉ่ำ��ำขึ้้�นไปอีีก ถึึงขั้น�้ ที่� ่หากจะ กล่่าวว่า่ คนคนนี้้� มีีดวงหน้้าหวานที่� ่สุุดในบรรดาบุุรุุษเพศตั้ง�้ แต่่โลกลงไปถึึง บาดาล ขึ้�นไปจรดสวรรค์์ 16 ชั้น�้ ฟ้้า รวมตลอดทุกุ ถิ่่�นฐานใดๆ ในสากลจัักรวาล ก็็คงมิิใช่ค่ ำ�ำ กล่า่ วที่� ่มากเกิินไปนััก 82

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน หล่่อเบอร์น์ี้�้แล้ว้ จะเอาอะไรอีีก ขึ้� นย่่อหน้้าใหม่่เลยค่่ะ ไปต่่ออย่่าแช่่ที่่� ความหล่่อเดี๋๋�ยวนิิยายไม่่จบ ที่�่จริิงแล้ว้ การกำ�ำ หนดใจความก็็เหมืือนการวางกรอบขอแต่่ละย่่อหน้้า เอาไว้้ ลองดููตัวั อย่่างจากเรื่่�องสั้้�นเรื่�่อง “หนุ่่�มเพลบอย” ของครููนะคะ ขั้�นแรกคิิด ใจความหลักั ก่่อน อย่่างนี้�้ค่่ะ ย่่อหน้า้ แรก – มีีผู้้�หญิิงเข้า้ มารุุก แล้ว้ พระเอกก็็สนอง ย่่อหน้า้ ที่�่สอง – เล้า้ โลมจนเธอมีีอารมณ์์ ย่่อหน้า้ ที่่�สาม – พระเอกเห็็นเพื่่�อนนอนอยู่ข่� ้า้ งๆ เลยรู้้�ตัวั ว่่าฝััน แต่่ก็็ ทำ�ำ ต่่อ การที่�่เรากำ�ำ หนดใจความในแต่่ละย่่อหน้้าเอาไว้อ้ ย่่างนี้�้ เราจะไม่่หลง ประเด็็นว่่าเราจะเขีียนอะไรลงไปในแต่่ละย่่อหน้า้ บ้า้ งค่่ะ มาอ่่านกันั เลยนะคะ อยู่่ด� ีีๆ ก็็มีีหญิิงสาวในชุุดคลุุมยาวสีีขาวแนบเนื้�้อคนหนึ่่�งทอดกาย ลงข้า้ งๆ สองแขนขาวกลมกลึึงกระวัดั รัดั ตัวั ผมไว้้ ในขณะที่�่กลีีบปากนุ่่�มนิ่่�ม ของเธอบดขยี้�้อย่่างเร่่าร้อ้ นลงบนริิมฝีีปากผม ในเมื่�่อเธอเสนอให้ถ้ึึงขนาดนี้�้ ผมก็็เลยสนองกลับั ด้ว้ ยการสอดลิ้�้นเข้า้ โรมรันั พันั ตูู มืือไม้ล้ ููบไล้ไ้ ปทั่่ว� ผิิวกาย ขาวผุุดผ่่อง ผมสัมั ผัสั เธอผ่่านชุุดยาวสีีขาวบางเบาจนแทบจะเห็น็ เนื้�้อใน ตั้้ง� แต่่ หน้า้ ท้อ้ งแบนราบ เอวคอดกิ่่�ว จรดสะโพกผาย หรืือแม้แ้ ต่่สองมณฑาทองตููม เต่่ง ผมก็็ไม่่เว้น้ ไว้ใ้ ห้เ้ สีียชาติิชายชาตรีี ผมถอนรอยจููบอันั รุ่่ม� ร้อ้ นออกแล้ว้ ซบหน้า้ ลงเฟ้้นฟััดเนื้�้อทรวงหนั่่น� แน่่น เรืือนผมยาวดำ�ำ เลื่่�อมประกายมันั วาวเหมืือนแสงจันั ทร์ส์ ะท้อ้ นวงน้ำ�ำ� ยามรัตั ติิกาลของเธอนั้้�นแผ่่กระจายไปบนที่่�นอน แถมยังั สะบัดั เร่่าไปตามแรง ขยับั กระสับั กระส่่ายของเจ้า้ ตัวั มันั บ่่งบอกว่่า เธอกำ�ำ ลังั สำ�ำ เริิงสำ�ำ ราญได้ท้ ี่่� 83

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ถึึงกระนั้้�นสายตาเจ้า้ กรรมของผมก็็แวบไปเห็็นไอ้น้ ััทมัันนอนดูู โทรทัศั น์์อยู่อ่� ีีกซีีกหนึ่�่งของเตีียง เพื่อ่� นผมมันั นอนอยู่ต่� รงโน้น้ ผมนอนอยู่ต่� รง นี้�้ เราเช่่าหออยู่ก่� ันั สองคน แล้ว้ มีีผู้้�หญิิงมานอนตรงกลางได้ไ้ ง ผมเพิ่่ง� รู้้�ตัวั เอา ตอนนั้้�นว่่ากำ�ำ ลังั ฝัันอยู่่� แต่่กลับั ไม่่แน่่ใจว่่าควรจะตื่�่นดีีหรืือต่่อดีี ทว่่าในทันั ทีี ที่่�เรีียวนิ้�้วบอบบางซอกซอนลงไปใต้เ้ ส้น้ ผมสั้้�นเกืือบติิดหนัังศีีรษะของผม ความรัญั จวนใจก็็แผ่่ซ่่านจนผมต้อ้ งกดริิมฝีีปากลงบนยอดมณฑา ยอมจมดิ่่�ง ลงไปในความหฤหรรษ์์อีีกครั้�ง (จาก “หนุ่่�มเพลย์บ์ อย”) พอจะเห็็นแล้ว้ ใช่่ไหมคะว่่า 1. กำ�ำ หนดใจความ 2. เขีียนใจความและข้อ้ ความสนัับสนุุน 3. จบข้อ้ 2. เมื่่�อไหร่่ ย่่อหน้า้ เปลี่่�ยนใจความใหม่่ ทำ�ำ ไปเรื่่�อยๆ แบบนี้้� ค่่ะ เรื่�่องสั้้�นเรื่�่องหนุ่่�มเพลบอยได้ร้ ับั การตีีพิิมพ์ค์ รั้�งแรกในนิิตยสารเรื่�่องผีี ภายหลัังครููนำำ�มารวบรวมไว้ใ้ นอีีบุ๊๊�กชื่�่อ “เรื่�่องเล่่าจากโลงศพ” คุุณสามารถ ติิดตามฟัังหนัังสืือเสีียงเรื่่�องเล่่าจากโลงศพทางช่่องยููทู้้�ป “ครููวัลั ภ์ป์ั้้�นนัักเขีียน & หนัังสือื เสีียงถููกลิขิ สิทิ ธิ์�์” หรืือซื้� ออีีบุ๊๊ก� ส์ไ์ ด้ท้ ี่�่ Meb นะคะ ในเล่่มจะรวบรวมเรื่อ่� งสั้้น� ผีีของครููวัลั ภ์ท์ ี่�่เคยตีีพิิมพ์ก์ ับั นิิตยสารต่่างๆ เข้า้ ไว้ด้ ้ว้ ยกันั ค่่ะ ความเชื่�่อมโยงระหว่่างย่อ่ หน้้า การที่�่เราจะเขีียนความเชื่อ่� มโยงระหว่่างย่่อหน้า้ เราจะต้อ้ งมองให้อ้ อก เสีียก่่อนว่่าเราจะบอกอะไรกับั คนอ่่าน อย่่างเรื่�่องหนุ่่�มเพลบอย เหตุุการณ์ท์ ี่่�เกิดิ ขึ้� นตรงนี้�้ สิ่่�งที่่�ครููต้อ้ งการจะบอกกับั คนอ่่าน คืือ มีีผีีผู้้�หญิิงมานอนกับั พระเอก จากนั้้�นครููถึึงได้ค้ ิดิ ว่่าจะนำำ�เสนอยังั ไง ครููก็ค็ ่่อยๆ คิดิ ว่่าจะให้ผู้้�หญิงิ มารุุกพระเอก 84

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน พระเอกสนอง แต่่ก็็ยังั มองเห็น็ เพื่อ่� นนอนอยู่ข่� ้า้ งๆ พระเอกคิิดว่่าตัวั เองฝััน ลังั เล ว่่าจะตื่่�นดีีไหม แต่่สุุดท้า้ ยโดนผีียั่่ว� หนัักเลยทำ�ำ ต่่อ จากนั้้�นครููก็เ็ อาสิ่่�งที่�่คิิดไว้ม้ าส ร้า้ งเป็็ นใจความในแต่่ละย่่อหน้า้ ได้เ้ ป็็ น ย่่อหน้า้ แรก – มีีผู้้�หญิิงเข้า้ มารุุก แล้ว้ พระเอกก็็สนอง ย่่อหน้า้ ที่่�สอง – เล้า้ โลมจนเธอมีีอารมณ์์ ย่่อหน้า้ ที่�่สาม – พระเอกเห็็นเพื่�่อนนอนอยู่ข่� ้า้ งๆ เลยรู้้�ตัวั ว่่าฝััน แต่่ก็็ ทำ�ำ ต่่อ เหมืือนกับั ที่่�เขีียนเอาไว้ใ้ นตอนต้น้ ดังั นั้้�น ครููมองว่่าการทำ�ำ ย่่อหน้า้ ให้เ้ ชื่อ่� มโยงกันั ต้อ้ งเกิดิ จากกระบวนการ คิิดและการนำำ�เสนอเป็็ นลำ�ำ ดัับขั้้�น เมืือเราคิิดออกแล้ว้ เอามาทำ�ำ เป็็ นใจความ ยังั ไงเสีียแต่่ละย่่อหน้า้ ก็็จะต้อ้ งมีีความสอดคล้อ้ งกันั อยู่ใ่� นตัวั ทีีนี้้� มาถึึงทริิคของครููคนเดีียวบ้า้ งนะคะ ทริิคนี้�้ครููไม่่ได้ใ้ ช้ใ้ นทุุกๆ การ เขีียน แต่่จะใช้เ้ ฉพาะในเวลาที่่�เขีียนออกมาแล้ว้ ไม่่รู้้�สึึกถึึงความเชื่�่อมโยงของ แต่่ละย่่อหน้้า นั่่น� คืือ ครููใช้ก้ ฎที่่�ตั้้�งขึ้� นมาเองว่่า ย่่อหน้า้ ที่่�แล้ว้ จบตรงไหน ย่อ่ หน้า้ ให้ถ้ ัดั ไปให้เ้ ริ่ม� ตรงนั้้�น ลองพิิจารณาข้อ้ ความนี้�้นะคะ ตย. 1 ทับั ทรวงทองคำ�ำ ประดับั ทับั ทิิมล้อ้ มเพชรในตู้้�โชว์ข์ องร้า้ น เครื่�่องประดับั ห้า้ มเท้า้ เมธาพรเอาไว้ ้ เธอไม่่ได้บ้ ้า้ เพชรนิิลจิินดา แต่่เพราะ รููปลักั ษณะที่�่ดููคล้า้ ยทับั ทรวงโบราณที่�่สููญหายไปในยุุคสงครามครููเสดนั่่น� ต่่างหากที่�่ทำ�ำ ให้เ้ ธอต้อ้ งเพ่่งพิิศ ถึึงแม้ข้ อบทับั ทิิมที่�่ถููกเจีียระไนจนเรีียบและ บางเฉีียบจะบ่่งบอกว่่ามันั ถููกตัดั ด้ว้ ยเครื่อ�่ งเจีียสมัยั ใหม่่ แต่่เจ้า้ แม่่เซลฟี่่�อย่่าง เธอก็็อดไม่่ได้ท้ ี่�่จะต้อ้ งกดชัตั เตอร์ส์ ักั แชะสองแชะ ถ่่ายตัวั เองพร้อ้ มสร้อ้ ยที่่� โชว์ไ์ ว้แ้ ล้ว้ อัพั เดตสเตตัสั ว่่า “ไม่่ใช่ข่ องในตำ�ำ นาน แต่อ่ ลัังการงานสร้า้ ง”  85

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ “เมื่่� อกี้้�แม่เ่ ราคุยุ ไลน์์กัับแม่ข่ องเมย์ ์ แล้ว้ มาถามเราแปลกๆ เกี่� ่ยวกัับ เมย์ ์ เราสัังหรณ์ก์ ลััวจะเกิิดเรื่� องร้า้ ย สถานการณ์ใ์ นซีีเรีียตอนนี้้� ยิ่�่งวุ่�นวาย อยู่่�ด้ว้ ย เมย์ป์ ลอดภััยดีีไหม” อยู่ๆ่� ก็็มีีข้อ้ ความในอิินบ็็อกซ์โ์ ชว์ข์ึ้� นมาอย่่างนี้�้ และมันั มาจากพัชั รวสุุ เพื่่�อนของเธอ คุุณจะเห็็นได้ว้่่าตัวั อย่่างนี้�้ ย่่อหน้า้ แรกจบที่่�อัพั สเตตัสั แต่่ย่่อหน้า้ สอง ขึ้� นต้น้ ที่่�ข้อ้ ความของพชรวสุุ ถ้า้ อ่่านผ่่านๆ ก็็อาจจะไม่่มีีอะไร แต่่ส่่วนตัวั ครููแล้ว้ ครููมองว่่าสองย่่อหน้า้ นี้�้มันั สามารถต่่อกันั ได้เ้ นีียนกว่่านี้�้ ลองดููตัวั อย่่างที่่�สอง จาก เรื่�่องเชอภักั ติ์์�นิิรภพของครููนะคะ (เรื่่�องนี้�้ตอนส่่งนิิตยสาร ชื่่�อ “The Heart of Sondoria หัวั ใจแห่่งซอนโดเรีีย” ค่่ะ) ตย 2. ทับั ทรวงทองคำ�ำ ประดับั ทับั ทิิมล้อ้ มเพชรในตู้้�โชว์ข์ องร้า้ น เครื่�่องประดับั ห้า้ มเท้า้ เมธาพรเอาไว้ ้ เธอไม่่ได้บ้ ้า้ เพชรนิิลจิินดา แต่่เพราะ รููปลักั ษณะที่�่ดููคล้า้ ยทับั ทรวงโบราณที่�่สููญหายไปในยุุคสงครามครููเสดนั่่น� ต่่างหากที่่�ทำ�ำ ให้เ้ ธอต้อ้ งเพ่่งพิิศ ถึึงแม้ข้ อบทับั ทิิมที่่�ถููกเจีียระไนจนเรีียบและ บางเฉีียบจะบ่่งบอกว่่ามันั ถููกตัดั ด้ว้ ยเครื่อ่� งเจีียสมัยั ใหม่่ แต่่เจ้า้ แม่่เซลฟี่่�อย่่าง เธอก็็อดไม่่ได้ท้ ี่�่จะต้อ้ งกดชัตั เตอร์ส์ ักั แชะสองแชะ ถ่่ายตัวั เองพร้อ้ มสร้อ้ ยที่�่ โชว์ไ์ ว้แ้ ล้ว้ อัพั เดตสเตตัสั ว่่า “ไม่่ใช่ข่ องในตำ�ำ นาน แต่อ่ ลัังการงานสร้า้ ง”  เพิ่่�งลงรููปเสร็็จหมาดๆ สััญญาณข้้อความเข้้าทางเฟสบุ๊๊�คส์์ก็็ แจ้ง้ เตืือนตัวั แดงแจ๋๋ ตอนแรกเธอคิิดว่่าจะเป็็ นข้อ้ ความจากเพื่�่อนสาวส่่งมา กรี๊�ดกร๊๊าดกับั ทับั ทรวงเส้น้ นั้้�น แต่่ผิิดคาด คนที่ต่� ิดิ ต่่อมากลับั เป็็นเพื่อ�่ นผู้้�ชาย… พชรวสุุนั่่น� เอง “เมื่่� อกี้้� แม่่เราคุุยไลน์์กัับแม่่ของเมย์์ แล้ว้ มาถามเราแปลกๆ เกี่� ่ยวกัับเมย์ ์ เราสัังหรณ์ก์ ลััวจะเกิิดเรื่� องร้า้ ยสถานการณ์ใ์ นซีีเรีียตอนนี้้� ยิ่�่งวุ่�นวายอยู่่�ด้ว้ ย เมย์ป์ ลอดภััยดีีไหม” (จากเชอภักั ติินิิรภพ) 86

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน คุุณจะเห็็นได้ว้่่าย่่อหนาแรกจบที่�่อัพั สเตตัสั ย่่อหน้า้ ที่�่สองก็็ขึ้� นด้ว้ ยกา รอัพั สเตตัสั เช่่นกันั ย่่อหน้้าที่่�สองจบที่่�มีีเพื่่�อนผู้้�ชายอิินบ็็อกซ์เ์ ข้า้ มา ย่่อหน้้าที่�่ สามก็็ขึ้� นต้น้ ด้ว้ ยข้อ้ ความที่่�เพื่�่อนผู้้�ชายคนนั้้�นอิินบ็็อกซ์เ์ ข้า้ มา นี่่�คืือสิ่่�งที่�่ครููบอก ว่่าย่่อหน้า้ ที่�่แล้ว้ จบตรงไหน ย่่อหน้า้ ถัดั มาให้เ้ ริ่�มตรงนั้้�น ใช้ว้ ิธิ ีีนี้�้แล้ว้ ครูรู้�สึ กว่่า อ่่านลื่�่นไหลขึ้้� นค่่ะ ลองนำำ�ไปใช้ดูู้นะคะ 87

ครููไม่ไ่ ด้้เกิิดมาปุ�๊๊บเก่ง่ ปั๊๊�บ ครููก็เ็ ริ่่ม� ต้้นด้้วยการหัดั เขีียน ก. ไก่่ ข. ไข่่ เหมืือนคุณุ ครููทำำ�ได้้คุณุ ก็็ทำำ�ได้้ค่่ะ ครููวัลั ภ์์

บทที่�่ 7 การบรรยายขั้้น� พื้้�นฐาน ก่่อนอื่�่นครููต้อ้ งขอย้ำ��ำ ก่่อนนะคะว่่า การบรรยายไม่่มีีรููปแบบตายตััว เพราะนิิยายเป็็ นงานศิิลปะ มันั ไม่่มีีถููกหรืือผิิด แต่่หากคุุณเป็็ นนัักเขีียนรุ่่�นตั้้�งไข่่ และไม่่รู้้�ว่่าจะบรรยายอย่่างไรจริงิ ๆ ก็ท็ ำ�ำ ตามวิธิ ีีที่�่ครููแนะนำำ�ไปก่่อนได้ค้่่ะ เมื่อ�่ ไหร่่ ที่�่คุุณเขีียนจนคล่่องและสามารถสร้า้ งสรรค์ก์ ารบรรยายของตัวั เองได้แ้ ล้ว้ ค่่อย โผบิินอย่่างสง่่างามด้ว้ ยตัวั เอง ที่�่สำ�ำ คัญั คืือ อย่่ากลัวั ที่่�จะเริ่�มนะคะ เพราะถ้า้ ไม่่มีี ก้า้ วแรก ก็จ็ ะไม่่มีีก้า้ วต่่อไป และจะไม่่มีีก้า้ วที่่�ไปถึึงเส้น้ ชัยั ค่่ะ ไม่่พููดพร่ำ�ำ� ทำ�ำ เพลง เข้า้ เรื่่�องเลยแล้ว้ กันั วิิธีีเขีียนบรรยายขั้้น� พื้้�นฐาน ก่่อนที่่�คุุณจะบรรยายสิ่่�งของในฉาก คุุณจะต้อ้ งมองเห็็นภาพของมันั อย่่างชัดั เจน แล้ว้ ตั้้�งคำ�ำ ถามว่่า “อะไร มีีลักั ษณะอย่่างไร” จากนั้้�นเพิ่่�มคำ�ำ ถามที่�่ เป็็ นรายละเอีียดลงไปเรื่�่อยๆ ไม่่ว่่าจะเป็็ นสีี ลวดลาย และอื่�่นๆ มาแสดงวิธิ ีีทำ�ำ กันั ค่่ะ อะไร = ต้น้ ไม้้ มีีลักั ษณะอย่่างไร = สููงใหญ่่ มีีสีีอะไร = ลำ�ำ ต้น้ สีีน้ำ�ำ�ตาลไหม้้ ทีีนี้้� ก็็เอาทั้้�งหมดมารวมกันั ให้เ้ ป็็ นประโยคโดยที่่�คุุณอาจใช้ป้ ระโยค หลายประโยคในการบรรยายสิ่่�งของชิ้� นเดีียวก็็ได้้ จากสิ่่�งที่่�ประมวลไว้ข้ ้า้ งต้น้ จะได้เ้ ป็็ น ต้น้ ไม้ต้ ้น้ นั้้�นสููงใหญ่่ ลำ�ำ ต้น้ ของมันั มีีสีีน้ำ��ำ ตาลไหม้้ 89

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ได้ป้ ระโยคนี้�้แล้ว้ มาคิิดต่่อว่่าอะไรเกี่�่ยวกับั ต้น้ ไม้ต้ ้น้ นี้้� ที่่�คุุณยังั ไม่่ได้้ อธิิบาย กิ่่ง� ของมันั ใบของมันั ทรงพุ่่ม� ลองคิดิ หรืือเลืือกดููว่่ามีีอะไรในจินิ ตนาการ ของคุุณที่�่คุุณยังั ไม่่ได้บ้ อกคนอ่่าน จากนั้้�นตั้้�งคำ�ำ ถามเดิิม อะไร = ใบไม้้ มีีลักั ษณะอย่่างไร = ยาวเรีียว มีีสีีอะไร = แดงส้ม้ ทั้้�งต้น้ ---ขึ้� นใหม่่--- อะไร = ทรงพุ่่ม� มีีลักั ษณะอย่่างไร = แผ่่กว้า้ ง ทรงพุ่่ม� ไม่่มีีสีีก็็ไม่่ต้อ้ งใส่่ จากนั้้�นเอามารวมกันั เป็็ นประโยค ทีีนี้้� คุุณก็็จะได้เ้ ป็็ น ต้น้ ไม้ต้ ้น้ นั้้�นสููงใหญ่่ ลำ�ำ ต้น้ ของมันั มีีสีีน้ำ��ำ ตาลไหม้้ ทว่่าใบของมันั กลับั เป็็ นสีีแดงส้ม้ ตลอดทั่่ว�ทั้้�งทรงพุ่่�มที่่�แผ่่กว้า้ ง หรืืออาจะเป็็ น ต้น้ ไม้ต้ ้น้ นั้้�นสููงใหญ่่ ลำ�ำ ต้น้ ของมันั มีีสีีน้ำ��ำ ตาลเข้ม้ รับั กับั ใบสีีแดง ส้ม้ และทรงพุ่่�มที่�่แผ่่กว้า้ ง การที่�่คุุณจะบรรยายอย่่างไร ส่่วนหนึ่�่งขึ้� นกับั เนื้�้อเรื่่�องและอารมณ์ฉ์ าก ด้ว้ ย ทั้้�งนี้�้เรื่อ่� งของอารมณ์ฉ์ าก คุุณสามารถติิดตามได้ใ้ น “บทที่่� 8 การสร้า้ งฉาก เหตุุการณ์”์ นะคะ การเขีียนบรรยายโดยมากมักั จะยากที่่�คำ�ำ แรก ถ้า้ คุุณจะเขีียนแล้ว้ คิิด ไม่่ออก ให้ต้ั้้�งประธานของประโยคไว้ก้่่อนแล้ว้ ตามด้ว้ ยกิริ ิิยา เดี๋๋�ยวมันั ได้เ้ อง ลอง เป็็ นโคมไฟบ้า้ งนะคะ คุุณลองจิินตนาการโคมไฟแบบจีีนโบราณ ไม่่รู้้�จะเขีียน อะไร เขีียนประธานของประโยคไว้ก้่่อน ประธาน คืือ โคมไฟ เขีียนคำ�ำ ว่่าโคมไฟ ลงไปค่่ะ โคมไฟ 90

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ทีีนี้้� ลองถามตัวั เองถึึงรายละเอีียดของมันั เช่่น มีีลักั ษณะอย่่างไร = ทรงกลม สีี = แดงสด ทำ�ำ จากอะไร = กระดาษ เอาทั้้�งหมดมาเขีียน จะได้เ้ ป็็ น โคมไฟกระดาษทรงกลมสีีแดงสด คุุณจะเห็็นไดว่่า สิ่่�งที่�่คุุณเขีียนลงไปเป็็ นแค่่ภาคประธาน แต่่ไม่่มีีภาค แสดง มันั จึึงยังั ไม่่เป็็ นประโยค ดังั นั้้�นคุุณต้อ้ งคิิดหาภาคแสดง ลองตั้้�งคำ�ำ ถามกับั ตัวั เองว่่า โคมนี่�่มันั “ทำ�ำ อะไร” หรืือ “ถููกทำ�ำ อะไร” หรืือ “อยู่ท่� ี่�่ไหน” มาลองดูู กันั นะคะ เช่่น โคมทำ�ำ อะไร = ส่่อง ต่่ออะไร = แสง แสงเป็็ นอย่่างไร = สีีส้ม้ ทอง ส่่องอย่่างไร = ออกมาไม่่ขาดสาย ได้เ้ ป็็ น โคมไฟกระดาษทรงกลมสีแี ดงสดส่อ่ งแสงสีสี ้ม้ ทองออกมา ไม่่ขาดสาย หากคุุณตั้้�งคำ�ำ ถามไปเรื่�่อยๆ และตอบตามภาพในจิินตนาการของคุุณ เอง คุุณก็็จะได้ป้ ระโยคที่�่ซับั ซ้อ้ นขึ้้� น เช่่น โคมไฟกระดาษทรงกลมสีีแดงสดถููกแขวนกับั ผนัังด้า้ นนอกของ ตััวบ้า้ นเรีียงรายไปตามทางระเบีียง พวกมัันส่่องแสงสีีส้ม้ ทองออกมา ไม่่ขาดสาย ไหนๆ ก็็ไหนๆ ครููขอให้ท้ ริิคเล็็กๆ ไว้ส้ ัักนิิดหนึ่�่ง คุุณดููวลีีนี้�้นะคะ โคมไฟกระดาษทรงกลมสีีแดงสด ประธานของประโยค คืือ โคมไฟ นอกนั้้�น เป็็ นส่่วนขยายหมดเลย ครููเองก็็เป็็ นคนหนึ่่�งค่่ะที่่�ชอบเขีียนส่่วนขยายยาวๆ แต่่ ความจริิงแล้ว้ ถ้า้ มันั ยาวมากคนอ่่านอ่่านแล้ว้ อาจจะมึึนได้้ คุุณอาจตัดั ส่่วนขยาย 91

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ออกบ้า้ ง เพราะสิ่่�งของในฉากมันั ไม่่ได้ส้ ำ�ำ คัญั เท่่าเหตุุการณ์์ จะเหลืือแค่่ “โคมไฟ สีีแดงสดถููกแขวนกัับผนัังด้า้ นนอก” ก็็ได้้ หรืือคุุณอาจแยกมัันออกมาเป็็ น ประโยคสั้้�นๆ ก็็ได้้ ดููนะคะ โคมไฟกระดาษทรงกลมสีีแดงสดถููกแขวนกับั ผนัังด้า้ นนอกของ ตัวั บ้า้ นเรียี งรายไปตามทางระเบีียง ภาคประธานมันั ยาวไป หั่่น� ซะ แล้ว้ ทำ�ำ ให้เ้ ป็็ น 2 ประโยค ดังั นี้�้ ประโยคแรก โคมไฟทรงกลมเหล่่านั้้�นทำ�ำ จากกระดาษสีีแดงสด ประโยคที่่ส� อง พวกมันั ถููกแขวนกับั ผนัังด้า้ นนอกของตัวั บ้า้ นเรีียงราย ไปตามทางระเบีียง จะได้อ้ อกมาอย่่างนี้�้ค่่ะ โคมไฟทรงกลมเหล่า่ นั้้�นทำ�ำ จากกระดาษสีแี ดงสด พวกมันั ถููกแขวน กับั ผนังั ด้า้ นนอกของตัวั บ้า้ นเรียี งรายไปตามทางระเบีียง รุ่�นตั้้�งไข่่เมื่�่อเขีียนเสร็็จแล้ว้ ครููแนะนำำ�ให้อ้ ่่านออกเสีียง ถ้า้ ฟัังเสีียง ตััวเองแล้ว้ รู้�สึ กว่่า มันั ยังั ไม่่ใช่่ ให้ป้ รับั คำ�ำ แล้ว้ อ่่านออกเสีียงทวนซ้ำ��ำ ฟัังเสีียง ตัวั เองแล้ว้ ไม่่แปลก ไม่่แหม่่ง เป็็ นอันั ใช้ไ้ ด้้ สำ�ำ หรับั หลายท่่านที่่�อ่่านแล้ว้ ก็็ไม่่รู้้�ว่่า มันั ดีีแล้ว้ หรืือยังั แนะนำำ�ให้ห้ ยิบิ มืือถืือขึ้� นมาอัดั เสีียงตัวั เองค่่ะ อ่่านอัดั เสีียง แล้ว้ เดิินไปพักั กินิ กาแฟ 5-10 นาทีี จากนั้้�นมาเปิิ ดฟััง เราจะมองเห็น็ อะไรมากขึ้� นค่่ะ การบรรยายเพื่่�อนำำ�เข้้าฉากเหตุกุ ารณ์์ (Scene) การเริ่ม� ต้น้ เขีียนฉากเหตุุการณ์ท์ ำ�ำ ได้ห้ ลายแบบ แต่่ถ้า้ คุุณไม่่รู้้�จริงิ ๆ ว่่า ควรเริ่�มต้น้ ที่�่ตรงไหน ให้บ้ รรยายฉากเอาไว้ก้่่อน จากนั้้�นค่่อยนำำ�เข้า้ สู่เ่� หตุุการณ์์ สมมุุติิว่่าเราจะเขีียนนิิยายย้อ้ นยุุคสักั เรื่่�องหนึ่�่ง ฉากนี้�้พระเอกเดิินมา ตามทางเดินิ เจอคนบุกุ เข้า้ มาทำ�ำ ร้า้ ย ตรงที่่�เป็็ นตัวั หนา คืือ เหตุุการณ์์ แต่่ก่่อน ที่�่พระเอกจะเดิินมา คุุณจะเขีียนอะไรดีี เพราะมันั คงจะประหลาดมากหาก พระเอกจะเดิินมาลอยๆ บนพื้้� นที่�่ขาวๆ โล่่งๆ ด้ว้ ยเหตุุนี้�้เราจึึงต้อ้ งสร้า้ งฉาก 92

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน (Setting) เข้า้ มารองรับั ฉากตรงนี้�้อาจจะเป็็ นทางเดิิน เพื่�่อให้ค้ นอ่่านมองเห็็น ทางเดิินนั้้�นในสมองคุุณก็็ต้อ้ งเขีียนบอกเขาด้ว้ ยว่่ามันั เป็็ นยังั ไง กลยุุทธพื้้� นฐานสุุดเบสิิคของครูู คืือ บรรยายทางเดิินนี่�่ไว้ก้่่อนเลย แล้ว้ ค่่อยบอกว่่า พระเอกเดิินมา ครููย้ำ��ำ อีีกทีีนะคะว่่า มันั เขีียนได้ห้ ลายแบบ แต่่ถ้า้ ทำ�ำ ไม่่เป็็ น เอาแบบนี้้� ไปหัดั เขีียนก่่อน ทีีนี้้� พอบอกว่่าทางเดิินปุ๊๊� บ สมมุุติิเราเห็็นภาพชัดั ว่่า มันั เป็็ นทางเดิิน ของระเบีียงรอบตัวั บ้า้ น มีีโคมไฟสีีแดงส่่องสว่่าง แล้ว้ เราจะเริ่�มเขีียนตรงไหน ครููให้ไ้ ว้้ 2 วิธิ ีีดังั นี้�้ 1. เขีียนเล็็กไปหาใหญ่่ ระหว่่างระเบีียงกับั โคมอะไรเล็็กกว่่ากันั โคมใช่่ไหมคะ งั้�นมาเริ่�มที่่�โคม ค่่ะ เห็น็ มันั ให้ช้ ัดั ตั้้�งคำ�ำ ถามเกี่ย�่ วกับั มันั จนได้ค้ ำ�ำ ตอบทุุกอย่่าง จากนั้้�นลงมืือเขีียน โคมก่่อนแล้ว้ ไปจบที่�่ทางเดิินของระเบีียงให้ไ้ ด้้ เล็็ก (โคม) = โคมกระดาษถููกลมแรงพัดั โบกจนเปลวไฟด้า้ นในไหว ระริิก ก่่อเงาวููบวาบบนพื้้� นไม้ต้ ัดั กับั แสงสีีส้ม้ ที่่�ทอทั่่ว� ทางระเบีียง ลงที่่�คำ�ำ ว่่า “ทางระเบีียง” ได้แ้ ล้ว้ ก็พ็ ููดถึึงระเบีียงซึ่�่งเป็็ นหน่่วยที่่�ใหญ่่ขึ้้� น ได้เ้ ลยค่่ะ ใหญ่่ (ระเบีียง) = ระเบีียงยาวของเรืือนแห่่งนี้�้ทอดตัวั จากห้อ้ งหนัังสืือ ผ่่านห้อ้ งนอนของเขาสู่่�ทางเชื่่�อมไปเรืือนของบิิดา รวมแล้ว้ ก็็จะได้เ้ ป็็ น โคมกระดาษถููกลมแรงพัดั โบกจนเปลวไฟด้า้ นในไหวระริกิ ก่่อเงา วููบวาบบนพื้� น้ ไม้ต้ ัดั กับั แสงสีสี ้ม้ ที่ท�่ อทั่่ว� ทางระเบียี ง อันั ทางระเบียี งยาวของ เรืือนแห่่งนี้�้ที่่�จริิงทอดตัวั จากห้อ้ งหนัังสืือผ่่านห้อ้ งนอนของเขาสู่่�ทางเชื่่�อม ไปเรืือนบิิดา จบการบรรยายแล้ว้ ก็็เข้า้ สู่่�เหตุุการณ์ไ์ ด้เ้ ลยค่่ะ พระเอกออกโรงตรงนี้�้ แหละ พระเอกออกโรงสักั พักั คนร้า้ ยก็็มาได้เ้ ลยค่่ะ 93

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ถ้า้ คุุณปัักหลักั การบรรยายก่่อนเข้า้ สู่�่เหตุุการณ์ไ์ ด้อ้ ย่่างนี้�้แล้ว้ คุุณจะ เติิมความแพรวพราวทางด้า้ นภาษาหรืือวรรณศิิลป์์ อย่่างไรก็็แล้ว้ แต่่คุุณเลย เรามาลองดููงานจริงิ ที่ค่� รููเคยเขีียนแบบบรรยายเล็็กมาหาใหญ่่กันั นะคะ จากเรื่่�องนางบำ�ำ เรอหลวงเล่่ม 2 ค่่ะ สายพระพายกรรโชกผ่่านพระตำ�ำ หนัักปกนภา แลเสมืือนท้า้ วเธอจักั นึึกสนุุกเข้า้ โอบล้อ้ มชวาลา เลาะรอดกอดเส้น้ โลหะคล้อ้ งขื่�่อจนแกว่่งไกว ยังั ผลให้ไ้ ฟเปลวน้้อยเอนลู่�่ไปด้ว้ ยแรงลม กระทั่่ง� ประดาเงาคนที่�่ทอดยาวเป็็ น แถวทาบบนผืืนผนัังไหววููบ โยกไปย้า้ ยมาประดุุจเหล่่ามนุุษย์ท์ ี่่�กำ�ำ ลังั เริิงระบำ�ำ ท่่ามกลางประทีีปแสงเทีียน ทั้้�งที่�่แท้แ้ ล้ว้ นั้้�นเจ้า้ ของเงาอันั เริิงรื่�่นกลับั เป็็ นทิิว มหาดเล็็กรักั ษาพระองค์ท์ ี่�่ยืืนยามเรีียงรอบองค์พ์ ระตำ�ำ หนัักอย่่างเคร่่งครัดั รัดั กุุมเป็็ นที่�่สุุด (จาก “นางบำ�ำ เรอหลวง เล่่ม 3”) เราจะเห็็นการบรรยายแบบเล็็กไปใหญ่่ชัดั เจน โดยเริ่�มจากสายลม ไป ชวาลา ไปแสง และทิิวทหารที่่�ยืืนยามรอบตำ�ำ หนัักของพระเจ้า้ กรุุงโกว แล้ว้ ค่่อย มาย่่อหน้้าที่�่สองที่�่จะมีีตััวละครเข้า้ มา จากนั้้�นถึึงได้ม้ ีีสถานการณ์์เกิิดขึ้� นใน ย่่อหน้า้ ที่่�สาม คิิดว่่าเพีียงแค่่นี้�้ก็็น่่าจะเข้า้ ใจเทคนิิคการเขีียนจากเล็็กไปหาใหญ่่ แล้ว้ นะคะ ต่่อไปเราไปดููแบบใหญ่่ไปสู่�่เหตุุการณ์ก์ ันั บ้า้ งค่่ะ 2. เขีียนใหญ่่ไปสู่เ�่ หตุกุ ารณ์์ การเขีียนใหญ่่ไปสู่�่เหตุุการณ์์ คืือ มาถึึงก็็เขีียนบรรยายสถานที่่�ให้เ้ ห็็น ภาพรวมอย่่างใหญ่่ไปเลยโดยไม่่เริ่�มบรรยายที่่�อะไรเล็็กๆ แถวๆ นั้้�น อย่่างถ้า้ เรา จะบรรยายทางเดิิน เราจะไม่่เริ่�มที่่�โคมไฟ แต่่เราจะเริ่�มที่่�ทางเดิินเลยซึ่�่งทางเดิิน อาจจะมีีโคมไฟด้ว้ ยก็ไ็ ด้้ แต่่เราจะเขีียนโคมไฟให้เ้ ป็็นแค่่ส่่วนประกอบของสถานที่่� เท่่านั้้�น เช่่น 94

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ทางระเบียี งคืืนนี้�้เงียี บสงัดั พื้� น้ ไม้แ้ ละราวกั้้�นขึ้�้นไอชื�้น้ เพราะอากาศ เย็น็ ยะเยียี บในยามที่ด่� วงตะวันั ลับั ขอบฟ้้าไปกว่่าค่อ่ นคืืน แต่ถ่ ึึงกระนั้้�นก็็ยังั มีีแสงส้ม้ ทองจากโคมกระดาษแดงชาดส่อ่ งสว่า่ งไปตลอดความยาวของทาง ระเบีียง ตั้ง�้ แต่ห่ ้อ้ งสมุุดผ่า่ นห้อ้ งนอนของเขาไปถึึงทางเชื่่�อมสู่่�เรืือนบิิดา นี่�่คืือการบรรยายภาพใหญ่่ไปเลย พอบรรยายเสร็็จ พระเอกมา ตัวั โกง มา สถานการณ์เ์ กิิด มาลองดููตัวั อย่่างที่�่ครููใช้จ้ ริิงในนิิยายเรื่�่องนางบำ�ำ เรอหลวง ของครููบ้า้ งนะคะ พระราชอุุทยานสระหงส์น์ั้้�นเดิิมเป็็ นหนองน้ำ�ำ�ขนาดใหญ่่ ครั้�นเมื่�่อ สร้า้ งพระมหาราชวังั และพระราชวังั ในกระนาบแล้ว้ บริิเวณนี้�้จึึงได้ร้ ับั การ เสกสรรจนมีีสภาพไม่่ต่่างอะไรจากอุุทยานบนชั้้�นฟ้้า ด้ว้ ยว่่าโดยรอบสระนั้้�น ปลููกมวลบุพุ ชาติินานาพรรณงามสะพรั่ง� ตลอดปีี เหนืือน้ำ�ำ�มีีบัวั หลวงบัวั พรรณ จงหลากสีีชููช่่อสลอน ความอุุดมสมบููรณ์น์ี้�้เป็็ นสิ่่�งเชื้� อเชิิญสรรพปัักษาให้ว้่่อน ลงแสวงหาอาหารตามธรรมชาติิ ดังั เช่่นนกพริิกที่่�ย่่างหยันั รอยเท้า้ บนใบบัวั แล้ว้ จิกิ ทั่่ว� หาไรน้ำ�ำ�กินิ หรืือนกเป็็ ดน้ำ�ำ�ที่่�พุ่่ง� หัวั ดำ�ำ ดิ่่�งงมจับั มัจั ฉาให้น้่่าอัศั จรรย์์ อีีกทั้้�งเหล่่าหงส์ท์ ี่่�จับั ระบำ�ำ รำ�ำ ฟ้้อนบนผิิวชโลธรเป็็ นคู่่�ๆ ดููแล้ว้ ให้จ้ รุุงใจไม่่มีี หยุุดหย่่อน แต่่สิ่่�งซึ่่�งมาปรากฏตัวั อยู่ต่� รงนี้�้ได้อ้ ย่่างงดงามแปลกตา คืือ ศาลา ริมิ น้ำ�ำ�ขนาดใหญ่่ สร้า้ งไว้เ้ ป็็นรููปครึ่ง�่ วงกลมรอบสระ เปี่�่ ยมด้ว้ ยศิิลปะสกัดั ศิิลา อันั อ่่อนช้อ้ ยเป็็ นรููปอรอนงค์บ์ นท่่อนเสา ส่่วนเฉลีียงที่�่ทอดตัวั บนผิิวน้ำ�ำ�นั้้�น หรืือก็ม็ ีีโต๊๊ะไม้เ้ ตี้�้ยและเบาะนั่่ง� ไว้ใ้ ห้เ้ จ้า้ นายได้ผ้่่อนกายคลายความตรึึงเครีียด ที่�่มีีมาตลอดวันั (จาก “นางบำ�ำ เรอหลวง เล่่ม 1”) 95

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ การเขีียนแบบนี้้� เหมาะกับั การบรรยายสถานที่่�ให้เ้ ห็็นภาพรวม พวก สถานที่�่ยิ่่ง� ใหญ่่งดงาม หรืือสถานที่�่เล็็กแคบสกปรก สามารถบรรยายภาพรวม เอาไว้ก้่่อนที่่�จะเข้า้ สู่่�เหตุุการณ์ไ์ ด้เ้ ลยค่่ะ แต่่ทีีนี้้� ก็็คงจะมีีคำ�ำ ถามเกิิดขึ้� นเหมืือนกันั ว่่า แล้ว้ จะนำำ�เข้า้ สู่่�เหตุุการณ์์ อย่่างไร ลองใช้ก้ ลยุุทธสุุดเบสิิคของครูู แบบนี้�้นะคะ บรรยายฉาก + ตัวั ละคร + เหตุุการณ์์ ง่่ายๆ แค่่นี้�้เลยค่่ะ กลับั มาดููฉากเหตุุการณ์ท์ ี่�่เกิิดขึ้� นในราชอาณาจักั ร โกวกัันนะคะ ฉากนี้�้ขุุนพลโชซัันรัับคำ�ำ สั่่ง� ของจอมพลโชฮัังคาผู้�เป็็ นพ่่อให้น้ ำำ� ข้อ้ ความมากราบทููลพระเจ้า้ กรุุงโกว ไปดููกันั ค่่ะ สายพระพายกรรโชกผ่่านพระตำ�ำ หนัักปกนภา แลเสมืือนท้า้ วเธอจักั นึึกสนุุกเข้า้ โอบล้อ้ มชวาลา เลาะรอดกอดเส้น้ โลหะคล้อ้ งขื่่�อจนแกว่่งไกว ยังั ผลให้ไ้ ฟเปลวน้้อยเอนลู่�่ไปด้ว้ ยแรงลม กระทั่่ง� ประดาเงาคนที่�่ทอดยาวเป็็ น แถวทาบบนผืืนผนัังไหววููบ โยกไปย้า้ ยมา ประดุุจเหล่่ามนุุษย์ท์ ี่�่กำ�ำ ลังั เริงิ ระบำ�ำ ท่่ามกลางประทีีปแสงเทีียน ทั้้�งที่่�แท้แ้ ล้ว้ นั้้�นเจ้า้ ของเงาอันั เริิงรื่่�นกลับั เป็็ นทิิว มหาดเล็็กรักั ษาพระองค์ท์ ี่�่ยืืนยามเรีียงรอบองค์พ์ ระตำ�ำ หนัักอย่่างเคร่่งครัดั รัดั กุุมเป็็ นที่่�สุุด 96

ครูวู ัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน ครั้�นพระพายเจ้า้ ละล้อ้ คลอแนวกำ�ำ แพงมหาดเล็็กเหล่่านั้้�นอยู่่เ� ป็็ น ครู่่�แล้ว้ จึ่่�งแกล้ง้ โบกโบยเข้า้ ใกล้ร้่่างชายหนุ่่�มในขุุดเกราะเหล็็กกล้า้ ผู้้�ยืืนสั่่น� ประชันั ความหนาว แลเจ้า้ วายุุเหมันั ต์น์ั้้�นก็็ตอบสนองความอหังั การของเขา ด้ว้ ยการกรีีดชำ�ำ แรกแทรกกายพาความเย็น็ ยะเยีียบเข้า้ ไปตามร่่องเกราะรอบ แล้ว้ รอบเล่่าจนหยาดวารีีที่่�เกาะติิดมาตั้้�งแต่่บ่่ายนั้้�นกลับั กลายเป็็ นกรวยน้ำ�ำ� แข็็ง ทิ้�้งตัวั ลงมาจากซอกเกราะคล้า้ ยหิินย้อ้ ยกระจ่่างใสบนผนัังถ้ำ��ำ แก้ว้ ยังั ความเหน็็บเนื้�้อบาดลึึกเข้า้ ไปถึึงในทรวงชายหนุ่่�ม คมเนตรประหนึ่�่งดวงเพชร ของเขาโรจน์์เรืืองไปด้ว้ ยแววแห่่งความมุ่่�งมั่่น� หากแต่่ริิมฝีีปากนั้้�นคล้ำ��ำ ม่่วง สั่่น� เทา เสีียงฟัันหรืือก็็กระทบกันั ครั้�งแล้ว้ ครั้�งเล่่า เนื้�้อกายสะท้า้ นไหวถี่่� ลม หายใจกระชั้้�นก่่อควันั ขาวปะทะอากาศหนาวที่�่เบื้�้องหน้า้ แลกลับั จางหายไป ก่่อนที่่�ครั้�งใหม่่จะก่่อตัวั (จาก “นางบำ�ำ เรอหลวง เล่่ม 3”) การบรรยายเข้า้ ซีีนในฉากนี้�้ใช้พ้ื้�้นที่่�ค่่อนข้า้ งเยอะ ย่่อหน้า้ แรกเป็็ นการ บรรยายฉาก ส่่วนย่่อหน้า้ ที่่�สองจะเห็น็ ได้ว้่่ามีีตัวั ละครเข้า้ มาเกี่ย�่ วข้อ้ ง โดยใช้ก้ าร บรรยายค่่อยๆ เปิิ ดเผยว่่าเขาเป็็ นใคร เนื่�่องจากฉากก่่อนหน้า้ นี้�้ขุุนพลโชซันั บุุก หิมิ ะ ลุุยโคลน และน้ำ�ำ�ในห้ว้ ยที่่�ยังั ไม่่แข็ง็ ดีีมาตั้้�งแต่่ช่่วงบ่่าย ฝ่่ าฟัันสารพัดั กว่่าจะ มาถึึงวังั เอาตอนค่ำ�ำ� คนอ่่านจึึงรู้�แน่่ว่่าเป็็ นขุนุ พลโชซันั ตั้้�งแต่่ตรงที่่�บอกว่่า “หยาด วารีีที่่�เกาะติิดมาตั้้�งแต่่บ่่าย” คุุณจะเห็็นได้ว้ ่่าฉากขุุนพลโชซัันรอเข้า้ เฝ้้านี้�้ ย่่อหน้้าแรกเป็็ นการ บรรยายฉาก ย่่อหน้้าที่�่สองมีีขุุนพลโชซันั เข้า้ มาในฉาก ย่่อหน้้าที่่�สามก็็จะเกิิด เหตุุการณ์ข์ึ้� น แล้ว้ ย่่อหน้า้ ถัดั ๆ ก็็จะมีีเหตุุการณ์เ์ กิิดขึ้� นจนจบฉาก รู้�หรอกค่่ะ อยากรู้�ว่าเกิิดเหตุุการณ์อ์ ะไรในฉากนี้�้ใช่่ไหมล่่ะ เล่่าก็็ได้ค้ ่่ะ คืือ ขุนุ พลโชซันั เซ็็งสภาพโทรมของตัวั เองเลยปััดๆ สลัดั ๆ คิิดว่่าปััดสองสามทีีจะ 97

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ กลับั มาหล่่อ ที่�่ไหนได้พ้ วกล่่อน้ำ�ำ�แข็็งในเกราะหล่่นมากองบนพื้้� นเป็็ นยวง ด้ว้ ย ความที่�่เขิินทหารที่่�ยืืนยามอยู่่� เขาก็็เลยเสมองฟ้้า นั่่น� ทำ�ำ ให้เ้ ขานึึกถึึงเหตุุการณ์์ ที่�่เคยเดิินเล่่นกับั เจ้า้ หญิิงเมื่่�อสมัยั เด็็กๆ แล้ว้ เจอดาวตก เจ้า้ หญิิงอธิิษฐานอะไร ไม่่บอก เอาไว้ค้่่อยบอกที่�่เล่่ม 5 ส่่วนขุนุ พลโชซันั อธิิษฐานให้เ้ จ้า้ หญิิงสมหวังั ตาม ที่�่ขอทุุกประการ ทั้้�งๆ ที่่�ตัวั เองก็ไ็ ม่่รู้้�ว่่าเจ้า้ หญิงิ ขออะไร จากนั้้�นเขาก็ต็ ื่�่นจากภวังั ค์์ เพราะมีีมหาดเล็็กมาบอกว่่า พระเจ้า้ กรุุงโกวอนุุญาตให้เ้ ข้า้ เฝ้้าได้้ เป็็ นอันั ว่่าจบ ฉากนี้�้ ยังั ค่่ะ ยังั ไม่่ต้อ้ งเพ้อ้ ถึึงขุุนพลโชซันั เดี๋๋�ยวรีีไรต์ร์ อบที่�่ล้า้ นแล้ว้ จะออก เป็็ นอีีบุ๊๊ก� ให้อ้่่านกันั เพราะตอนนี้้� นางบำ�ำ เรอหลวงหมดลิิขสิิทธิ์�์กับั สำ�ำ นัักพิิมพ์ท์ั้้�ง สองแห่่งเรีียบร้อ้ ย ทีีนี้้� มาดููกันั อีีกสักั ตัวั อย่่างค่่ะ พระราชอุุทยานสระหงส์น์ั้้�นเดิิมเป็็ นหนองน้ำ�ำ�ขนาดใหญ่่ ครั้�นเมื่่�อ สร้า้ งพระมหาราชวังั และพระราชวังั ในกระนาบแล้ว้ บริิเวณนี้�้จึึงได้ร้ ับั การ เสกสรรจนมีีสภาพไม่่ต่่างอะไรจากอุุทยานบนชั้้�นฟ้้า ด้ว้ ยว่่าโดยรอบสระนั้้�น ปลููกมวลบุพุ ชาติินานาพรรณงามสะพรั่ง� ตลอดปีี เหนืือน้ำ�ำ�มีีบัวั หลวงบัวั พรรณ จงหลากสีีชููช่่อสลอน ความอุุดมสมบููรณ์น์ี้�้เป็็ นสิ่่�งเชื้� อเชิิญสรรพปัักษาให้ว้่่อน ลงแสวงหาอาหารตามธรรมชาติิ ดังั เช่่นนกพริิกที่�่ย่่างหยันั รอยเท้า้ บนใบบัวั แล้ว้ จิกิ ทั่่ว� หาไรน้ำ�ำ�กินิ หรืือนกเป็็ ดน้ำ�ำ�ที่่�พุ่่ง� หัวั ดำ�ำ ดิ่่�งงมจับั มัจั ฉาให้น้่่าอัศั จรรย์์ อีีกทั้้�งเหล่่าหงส์ท์ ี่่�จับั ระบำ�ำ รำ�ำ ฟ้้อนบนผิิวชโลธรเป็็ นคู่่�ๆ ดููแล้ว้ ให้จ้ รุุงใจไม่่มีี หยุุดหย่่อน 98

ครููวัลั ภ์ป์ ั้�้นนัักเขีียน แต่่สิ่่�งซึ่่�งมาปรากฏตัวั อยู่ต่� รงนี้�้ได้อ้ ย่่างงดงามแปลกตา คืือ ศาลา ริมิ น้ำ�ำ�ขนาดใหญ่่ สร้า้ งไว้เ้ ป็็นรููปครึ่ง่� วงกลมรอบสระ เปี่่� ยมด้ว้ ยศิิลปะสกัดั ศิิลา อันั อ่่อนช้อ้ ยเป็็ นรููปอรอนงค์บ์ นท่่อนเสา ส่่วนเฉลีียงที่่�ทอดตัวั บนผิิวน้ำ�ำ�นั้้�น หรืือก็ม็ ีีโต๊๊ะไม้เ้ ตี้�้ยและเบาะนั่่ง� ไว้ใ้ ห้เ้ จ้า้ นายได้ผ้่่อนกายคลายความตรึึงเครีียด ที่่�มีีมาตลอดวันั ยามนี้�้องค์์จักั รพรรตราธิิราชเจ้า้ ประทัับอยู่่�บนพระยี่่�ภู่่� หัันพระ ปฤษฎางค์์ไปทางสระน้ำ�ำ� ท่่านชายเชกีีร์์ประทัับติิดที่่�กั้้�นเฉลีียงต่่อเบื้�้อง พระหัตั ถ์ข์ วาห่่างจากพระองค์ท์ ่่านสักั สามสี่�่วา พร้อ้ มด้ว้ ยขุุนพลอิิงฝ่่ าก็็รวม อยู่่� ณ ที่�่นั้้�น... มิิช้า้ มิินานกิิเยก็็เดิินเข้า้ มาหยุุดอยู่่�หน้้าศาลา คุุกเข่่าประสานมืือ พลางกราบบังั คมทููลขอนำำ�อิิงผิิงเข้า้ เฝ้้า “ให้เ้ ข้า้ มา” ออกไท้ท้ รงมีีพระราชกระแสรับั สั่่ง� กิิเยกลับั ออกไปเพีียงครู่�่ พระองค์ท์ ่่านก็็ทอดพระเนตรเห็็นร่่างนาง น้้อยผู้้�บุุตรีีเจ้า้ กระทรวงกฎหมายฯ เยื้�้องย่่างตามมหาดเล็็กคนสนิิทมาหยุุด อยู่ห่� น้า้ ศาลา แม้ส้ ายตาของเธอหลุุบต่ำ�ำ� สีีหน้า้ สงบสำ�ำ รวม มิิบ่่งบอกอารมณ์์ เบื้�้องลึึกอันั ใด แต่่ริิมฝีีปากบอบบางนั้้�นกลับั สั่่น� น้อ้ ยๆ ด้ว้ ยความประหม่่า แล คงเป็็ นเยี่่�ยงนั้้�นแม้ใ้ นยามที่�่แน่่งนางถวายบังั คมลงกับั พื้้� นศิิลา ริินน้ำ�ำ�เสีียง ไพเราะรื่�่นพระโสตออกมาว่่า... (จาก “นางบำ�ำ เรอหลวง เล่่ม 1”) สููตรเดีียวกันั เป๊๊ ะเลยค่่ะ บรรยายฉาก + ตัวั ละคร + เหตุุการณ์์ 99

เขีียนนิิยายฉบับั ตั้�ง้ ไข่่ ไม่ม่ ีีพื้� ้นฐานก็็ปั้�้นเล่่มได้้ ย่่อหน้า้ แรกและย่่อหน้า้ ที่่�สองบรรยายฉาก ย่่อหน้า้ ที่่�สามกล่่าวถึึงตัวั ละคร คืือ พระเอก ท่่านชายเชกีีร์์ และขุุนผล อิิงฝ่่ า พอย่่อหน้า้ ที่่�สี่ก่� ็เ็ กิดิ เหตุกุ ารณ์ข์ึ้� น คืือ นางเอกเข้า้ มาและมีีการพููดคุุยกันั แบบใกล้ช้ ิิด ซึ่่�งแทบจะเรีียกได้ว้่่าเป็็ นเดตแรกของพระเอกนางเอกคู่่น� ี้�้เลยก็ว็ ่่าได้้ สำ�ำ หรับั รุ่่�นตั้้�งไข่่ ฝึึกทำ�ำ ตรงนี้�้ให้ค้ ล่่องนะคะ ทำ�ำ ได้แ้ ล้ว้ ค่่อยไปตามเก็็บ ทริิคการบรรยายฟรีีที่่�หน้า้ เพจ หรืือเรีียนคลาส Nov003 คลาสแก้ไ้ ขเฉพาะจุุด การบรรยายก็็ได้ค้ ่่ะ รวมทริคิ การบรรยาย เนื่�่องจากครููเคยทำ�ำ คลิิปสอนเขีียนบรรยายเอาไว้ใ้ ห้พ้ วกเราได้เ้ รีียนกันั ทั้้�งทางหน้า้ เพจและทางยููทู้้�ป ครููจึึงนำำ�ทริิคที่่�สำ�ำ คัญั ๆ มารวมไว้้ จะได้เ้ ข้า้ ไปฟััง กันั ได้ง้่่ายๆ สบายๆ ค่่ะ 1. Show don’t tell ทั้้�งทีี อย่า่ Show แบบไร้ส้ ติ!ิ Facebook https://www.facebook.com/Audiobookclips/videos/24827903 38633842/?v=2482790338633842 Youtube https://www.youtube.com/watch?v=K7VM4S4lf1w 2. เลิิกซะทีี! บรรยายสิ้�้นคิิด Facebook https://www.facebook.com/Audiobookclips/videos/41812335 2191357/?v=418123352191357 Youtube https://youtu.be/Oc4mWy1JIQs 100