แฟ้มสะสมงานนภาพรรณ65

ชื่อ - สกุล นางสาวนภาพรรณ อFนุ คำมี รหสั ประจำตวั นกั เรียน ๕๓๔ ทอี่ ยูF บา3 นเลขที่ ๔ หมทูF ่ี ๗ ตำบลเมืองปาน อำเภอเมืองปาน จังหวดั ลำปาง รหัสไปรษณยี 7 ๕๒๒๔๐ เบอร7โทรศัพท7 ๐๙๘-๓๘๒๖๒๕๔ ครูผ3ูรบั ผิดชอบ นายจักรพงศ7 หมนื่ สุ ใหบ# รกิ ารตามหลกั สูตร £ หลักสตู รสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัย สำหรบั เดก็ ท่ีมีความตอ> งการจำเปBนพเิ ศษ ศนู ยกE ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ þ หลกั สูตรสถานศึกษาการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน สำหรับผูเ> รียนพิการ ศูนยEการศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ศูนย%การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

สารบัญ - แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) หน$า ๑ - แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (IIP) และแบบบันทึกผลการเรยี นรูC ตามแผนการจัดการศกึ ษา ๒๕ เฉพาะบุคคล ภาคผนวก ๘๑ ๑. ใบสมคั รเขาC รบั บริการและประวตั นิ ักเรียน ๑๐๗ ๑๑๔ ๒. แบบเกบ็ ขCอมลู รูจC ักนกั เรยี นรายบุคคล ๑๓๐ ๑๓๓ ๓. แบบรวบรวมขอC มลู นักเรยี นตามกรอบแนวคิดเชงิ นิเวศ (Ecological System) ๑๓๙ ๔. แบบคดั กรอง ๑๔๙ ๑๕๓ ๕. แบบประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐาน หลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษานอกระบบ ๑๕๔ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน สำหรบั ผเูC รยี นพกิ าร ศูนยกh ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัด ๑๖๖ ลำปาง ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ๑๖๘ ๑๖๙ ๖. แบบประเมินความสามารถพืน้ ฐานกลุkมทกั ษะจำเปlนเฉพาะความพกิ าร ๑๗๓ ๗. แบบประเมนิ ทางกิจกรรมบำบัด ๑๗๖ ๑๗๗ ๘. แบบสรุปการรบั บรกิ ารกจิ กรรมบำบัด ๑๗๙ ๙. แบบประเมินทางกายภาพบำบัด ๑๘๒ ๑๘๓ ๑๐. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ๒๑๗ ๑๑. แบบสรปุ การใหบC รกิ ารพฤตกิ รรมบำบัด ๒๒๐ ๑๒. แบบประเมินโปรแกรมแกCไขศกั ยภาพดวC ยศาสตรแh พทยhแผนไทย ๑๓. แบบประเมินความสามารถพน้ื ฐาน โปรแกรมการพัฒนาทกั ษะดCานศิลปะ ๑๔. แบบประเมนิ ความสามารถพน้ื ฐาน โปรแกรมการสkงเสรมิ การปลกู ผักปลอดสารพษิ ๑๕. แบบประเมนิ ความสามารถพน้ื ฐานกิจกรรมวิชาการ กจิ กรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่อื สาร โปรแกรมการพัฒนาทกั ษะการใชCคอมพิวเตอรhและสอ่ื เทคโนโลยี ในชีวิตประจำวนั ๑๖. ผลการวเิ คราะหผh เCู รียน ๑๗. แบบบันทึก – การประเมินรางวลั ๑๘. แผนเปล่ยี นผkาน (Individual Transition Plan : ITP) ๑๙. รายงานการประชุมกลkุมงานบริหารวชิ าการ เรอ่ื ง การจัดทำแผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคล (IEP) ๒๐. แบบบันทึกการวิเคราะหหh ลกั สูตรสถานศกึ ษา

สารบัญ (ตอ* ) หนา$ ๒๑. แบบบนั ทกึ การวเิ คราะหhงาน ๒๔๕ ๒๒. การวเิ คราะหhจุดประสงคเh ชิงพฤตกิ รรม ๒๔๘ ๒๓. กำหนดการสอน ๒๕๑ ๒๔. แบบประเมนิ สื่อการสอนและผลการพฒั นานักเรียนหลังการใชสC ื่อการสอน ๓๐๕ ๒๕. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ภาคเรยี นท่ี ๑ ๓๐๘ ๒๖. การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ภาคเรยี นท่ี ๒ ๓๒๗ ๒๗. แบบสรุปการประเมินจุดประสงคhเชิงพฤติกรรม ๓๔๘ ๒๘. แบบสรุปการประเมินผลตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ๓๕๖ ๒๙. การประเมินผลการเรียนรCู ๓๕๗ ๓๐. แบบบนั ทึกผลการเขCารวk มกจิ กรรมพฒั นาผเCู รียน ๓๕๘ ๓๑. แบบสรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเูC รยี นประจำเดือน ๓๖๘ ๓๒. แบบบันทึกผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคhของผเูC รียน ๓๖๙ ๓๓. แบบบันทึกการแสดงออกถงึ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงคตh ามอัตลกั ษณh ๓๘๒ “มารยาทดี มพี ฒั นาการ” ๓๔. แบบบันทกึ การแสดงออกถึงความภูมใิ จในทCองถ่ินและความเปlนไทย ๓๘๔ มีสkวนรวk มในการอนุรกั ษวh ฒั นธรรมและประเพณรี วมท้งั ภูมปิ Äญญาไทย ๓๕. แบบบันทกึ การปฏบิ ัตติ นตามมาตรฐานวิถชี วี ติ ใหมk (New normal) ๓๘๖ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓๘๘ ๓๖. แบบบนั ทึกการปฏบิ ัติตนเปlนผCมู จี ติ อาสาชวk ยเหลอื สงั คมตามพระบรมราโชบาย ในพระบาทสมเด็จพระเจาC อยkหู วั รัชกาลที่ ๑๐ ๓๗. แบบบันทกึ ผลการตรวจสุขภาพของนกั เรียน ๓๙๐ ๓๘. รายงานผลการดำเนินแผนเปลยี่ นผาk น ๔๐๐ ๓๙. ภาพแสดงถงึ ผเูC รยี นไดรC บั บรกิ ารแหลงk เรยี นรูCภายใน/แหลงk เรียนรภูC ายนอก ๔๐๔

1 แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (Individualized Education Program: IEP) ช่ือสถานศกึ ษา ศูนย&การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ระดับชั้น เตรยี มความพร=อม สงั กดั สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ เรมิ่ ใชVแผนวันที่ ๑ มิถนุ ายน ๒๕๖๕ สิน้ สดุ แผนวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑. ขอV มูลท่วั ไป ช่อื – สกุล นางสาวนภาพรรณ อุNนคำมี เลขประจำตัวประชาชน ๑-๕๒๙๙-๐๒๓๐๓-๕๗-๒ การจดทะเบยี นคนพิการ £ ไมNจด £ ยงั ไมจN ด R จดแล=ว ทะเบียนเลขที่ ๑-๕๒๙๙-๐๒๓๐๓-๕๗-๒ วนั / เดือน / ปdเกิด ๗ กันยายน ๒๕๔๙ อายุ ๑๕ ปX ๘ เดอื น ศาสนา พุทธ ประเภทความพิการ บกพรอN งทางสติปญ[ ญา ลักษณะความพิการ พัฒนาการช=า คลอดกNอนกำหนด คลอดตอนที่มารดามีอายุครรภ&ได= ๖ เดือน มีน้ำหนักแรกคลอด ๘๐๐ กรัม อายุ ๑ ขวบ มีพัฒนาการช=า ไมNเดิน นั่งใช=มือดันพื้น หมอที่สถาบันพัฒนาการ เด็กราชนครินทร&นัดทุก ๆ ๔ เดือน ชอบของเลNนที่มีเสียง ได=รับการเช็คสมองเนื่องจากชัก เส=นสมองผิดปกติ แรกคลอดขาดออกซิเจน ๒-๓ ครั้ง แพ=นมวัวเมื่อกินเข=าไปจะมีอาการตาบวม ชอบทำกิจกรรมรNวมกับผู=ใหญN (เชNนรดน้ำต=นไม= ล=างจาน ล=างรถ ) สายตาสั้น มีอาการเกร็งเปfนบางครั้งเวลาที่ตั้งใจหรือลุ=นอะไร ไมNชอบเลNน ของเลNนคนเดียว ขึ้นบันไดได= ๓-๔ ขั้นถ=าไมNชัน ใสNกางเกงเองได=แตNไมNเรียบร=อย มีลักษณะพฤติกรรมตามแบบ คัดกรองของกระทรวงศึกษาธิการประเภทความพิการบกพรNองทางสติป[ญญา โดยพบทักษะการปรับตัวไมNผNาน ๑๐ ทักษะ จาก ๑๐ ทักษะ คือ ใช=ภาษาไมNสมวัย ไมNเข=าใจคำสั่ง ไมNสามารถทำตามคำสั่งได= ไมNสามารถ หรือ สามารถดูแลตัวเองในชีวิตประจำวันได=น=อย ในการรับประทานอาหาร / การอาบน้ำ / แปรงฟ[น / การแตNงกาย ไมNสามารถทำความสะอาดหลังการขับถNาย ต=องกระตุ=นในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันอยูNเสมอ ชNวยเหลือตนเอง ในชีวิตประจำวันได=ต่ำกวNาวัยชอบเลNนกับเด็กที่มีอายุน=อยกวNา หรือไมNสามารถเลNนกับเพื่อนตามวัย เลNน เลียนแบบผู=อื่นอยNางไมNเหมาะสมกับวัย มีป[ญหาด=านพฤติกรรมในการใช=สิ่งของสาธารณะประโยชน& เชNน ชอบ ทำลายหรือใช=อยNางไมNระมัดระวัง ไมNรู=จักวิธีการใช=การจัดเก็บ และการดูแลรักษาของสNวนรวม จึงมีแนวโน=มท่ี จะเปนf บคุ คลท่มี คี วามบกพรอN งทางสตปิ [ญญาควรได=รับการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคลตNอไป ชื่อ - สกุลบดิ า นายภวู นาท อุNนคำมี ชื่อ - สกลุ มารดา นางสาวนชุ นภา แมะm บ=าน ชอ่ื – สกุลผVปู กครอง นางบุปผา แมะm บ=าน เกีย่ วขVองเปiน ยาย ทอ่ี ยjผู ูVปกครองท่ีตดิ ตjอไดV บาV นเลขที่ ๑๒๘/๓๔ ตรอก/ซอย - หมูทj ่ี ๑๒ ช่อื หมjบู าV น/ถนน หมNบู =านเจ.บี ปารค& วิว ตำบล / แขวง พิชยั อำเภอ / เขต เมอื งลำปาง กล$มุ งานบริหารวชิ าการ ศนู ย3การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครั้งที่ ๖ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

2 จงั หวดั ลำปาง รหัสไปรษณียm ๕๒๐๐๐ โทรศพั ทm ๐๘๑ – ๒๙๘๙๒๒๓ โทรศพั ทmเคลอ่ื นท่ี ๐๘๖ – ๔๒๘๖๐๐๗ e-mail address. - ๒. ขอV มูลดาV นการแพทยm หรือ ดVานสขุ ภาพ þ โรคประจำตัว (ระบุ) หอบหืด , ระบบหายใจมปี ญ[ หา , ภูมิแพ= ,สายตาส้นั £ ประวตั ิการแพย= า (ระบุ) ไมมN ี þ โรคภูมิแพ= (ระบุ) แพอ= ากาศ þ ขอ= จำกัดอนื่ ๆ (ระบุ) แพน= มววั £ ผลการตรวจทางการแพทย& (ระบุ) ไมมN ี ๓. ขอV มูลดVานการศึกษา £ ไมเN คยไดร= บั การศกึ ษา / บรกิ ารทางการศึกษา þ เคยได=รับการศกึ ษา / บรกิ ารทางการศกึ ษา þ ศูนย&การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ระดบั การศกึ ษา ชั้นเตรียมความพรอ= ม พ.ศ. ๒๕๕๖ กล$ุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

3 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน คำช้แี จง : ใหก- รอกระดับคุณภาพของนักเรียนตามกลุAมทักษะและปEการศกึ ษาทน่ี ักเรยี ทกั ษะการเรียนรู6 ปก9 ารศึกษา ปก9 ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๑. กลุAมทกั ษะการดำรงชวี ิตประจำวนั ๔ ๔ ๒. กลุAมทกั ษะวชิ าการเพ่ือการดำรงชวี ิต ๔ ๔ ๓. กลมAุ ทักษะสAวนบุคคลแลสังคม ๔๔ ๔. กลมAุ ทักษะการทำงานและอาชีพ ๔๔ ๕. ทกั ษะจำเปนT เฉพาะความพิการ ๔๔ ๖. แผนเปล่ยี นผAาน ๔๔ กลุม$ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย3การศึกษาพเิ ศษประจำจังหว

3 ยนไดร- บั ปก9 ารศกึ ษา ป9การศกึ ษา ป9การศกึ ษา ปก9 ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓/๑ ๒๕๖๐ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ ๔ วดั ลำปาง ปรับปรงุ ครัง้ ที่ ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คำชแี้ จง : ให-กรอกรอ- ยละแตลA ะวชิ าของนักเรียนตามกลAมุ สาระและปกE ารศึกษ วชิ า ๑. ดป ๑๑๐๑ สุขอนามัยและความปลอดภยั ในชวี ิต ๑ ๒. ดป ๑๑๐๖ สุขภาพจติ และนันทนาการ ๑ ๓. รพ ๑๑๐๑ การสื่อสารและภาษาในชวี ติ ประจำวัน ๑ ๔. รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตรZ ๑ (จำนวนและการดำเนนิ การทางคณติ ศาสตร)Z ๕. รพ ๑๑๑๔ เทคโนโลยใี นชวี ิตประจำวัน ๑ ๖. สพ ๑๑๐๑ หน-าท่พี ลเมอื ง สทิ ธิ และการแสดงออกตามบทบาทหนา- ท่ี ๑ ๗. สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๑ ๘. กอ ๑๑๐๑ การทำงานบ-าน ๑ ๙. กอ ๑๑๐๓ การประกอบอาชีพท่ีหลากหลายในชมุ ชน ๑ ๑๐. ทกั ษะจำเปนT เฉพาะความพกิ าร กลุ$มงานบริหารวิชาการ ศนู ย3การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หว

4 ษาทน่ี กั เรียนไดร- บั ปก9 ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๖๐.๐๐ ๘๐.๓๖ ๖๘.๓๓ ๖๙.๖๗ ๗๕.๕๕ ๘๐.๑๖ ๖๐.๐๐ ๖๖.๖๗ ๖๐.๐๐ ๑๐๐ วดั ลำปาง ปรับปรงุ ครงั้ ที่ ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

5 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ป9การศกึ ษา ๒๕๖๔ กลุมL สาระ กลมุA สาระการดำรงชีวติ ประจำวนั และการจดั การตนเอง กลุAมสาระการเรียนรู-และความรู-พน้ื ฐาน กลมAุ สาระทางสังคมและเปTนพลเมืองทเ่ี ข-มแข็ง กลAมุ สาระการงานพนื้ ฐานอาชพี ทกั ษะความจำเปTนเฉพาะความพิการ กิจกรรมวชิ าการ กิจกรรมบำบัด กิจกรรมวชิ าการ กายภาพบำบดั กิจกรรมวชิ าการ พฤติกรรมบำบัด กิจกรรมวิชาการ ศิลปะบำบดั กิจกรรมวิชาการ เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสอื่ สาร กลุม$ งานบริหารวิชาการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำ

5 สรุปผลการจัดการศึกษา (รอ6 ยละ) ๗๗.๙๘ ๗๖.๖๑ ๗๓.๙๓ ๗๒.๔๘ ๘๐.๐๐ ๘๐.๐๐ - ๖๘.๕๐ ๘๑.๒๑ ๖๘.๗๕ ำจงั หวัดลำปาง ปรับปรงุ ครง้ั ท่ี ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

6 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ปก5 ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑) สาระการดำรงชีวติ ประจำวันและการจัดการตนเอง มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระการดำรงชีวิตประจำวันและการจดั การตนเอง ระดบั การศกึ ษาภาคบงั คับ : ระดับชั้นประถมศึกษา (ปทK ี่ ๑) ผล รOอยละ ๗๗.๙๘ ๒) สาระการเรียนรMแู ละความรูMพ้ืนฐาน มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระการเรยี นรูแO ละความรูพO ื้นฐาน ระดบั การศกึ ษาภาคบงั คบั : ระดับช้ันประถมศกึ ษา (ปทK ่ี ๑) ผล รOอยละ ๗๖.๖๑ ๓) กลมTุ สาระสงั คมและการเปนU พลเมอื งที่เขมM แข็ง มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระการเรียนรแOู ละความรพOู น้ื ฐาน ระดับการศึกษาภาคบงั คับ : ระดับช้ันประถมศึกษา (ปทK ี่ ๑) ผล รOอยละ ๗๓.๙๓ ๔) กลุมT สาระการงานพ้ืนฐานอาชีพ มีผลสัมฤทธิ์ตามตัวชี้วัดในหลักสูตรสถานศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระการเรียนรูOและความรพOู น้ื ฐาน ระดับการศึกษาภาคบงั คับ : ระดบั ช้ันประถมศึกษา (ปKที่ ๑) ผล รOอยละ ๗๒.๔๘ ๕) ทกั ษะจำเปUนเฉพาะความพิการ สามารถเรยี นรูMผาT นตัวชีว้ ดั สป ๑.๔/๑ ผลการเรยี นรทMู ี่คาดหวงั : ใชสO ิง่ ของสาธารณะอยา] งเหมาะสมไดOดOวยตนเอง ผล รอO ยละ ๘๐ ๖) แผนเปลย่ี นผTาน นางสาวนภาพรรณ สามารถรOจู กั เงนิ เหรียญ ๑ บาท ๒ บาท ๕ บาท ๑๐ บาท ผล รอO ยละ ๑๐๐ กลม$ุ งานบริหารวิชาการ ศนู ยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ คร้ังที่ ๖ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

7 ๔. ขอM มูลอ่นื ๆ ที่จำเปUน ขMอมูลจากการสัมภาษณผ_ Mูปกครอง นางสาวนภาพรรณ อุ]นคำมี เด็กผูOหญิงผอมตัวเล็ก อารมณeดี สภาพครอบครัว อาศัยอยู]กับยาย ใชภO าษาพดู ในการส่อื สารกบั บุคคลอื่น การปฏิบัติกจิ วัตรประจำวนั ตอO งมีผOชู ว] ยเหลือบางขน้ั ตอน กล$มุ งานบริหารวชิ าการ ศนู ยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๖ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

8 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ จุดประส (เปา< ห ระดบั ความสามารถป9จจบุ ัน ๑) กลมุR สาระการดำรง ชีวิตประจำวันและ การจดั การตนเอง จุดเดRน นางสาวนภาพรรณ มผี ลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ช้ีวัด และสาระการเรยี นร?ู ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดบั ประถมศกึ ษา (ปทI ่ี ๑) ตามหนวN ยการจดั การเรยี นรู? กลมุ$ งานบริหารวชิ าการ ศนู ย3การศึกษาพิเศษประจำ

8 สงคAเชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธีประเมินผล ผรูP บั ผิดชอบ หมายระยะสน้ั ) ำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

9 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตอN ) ระดบั ความสามารถป9จจุบัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ จดุ ประส (เป<าห จุดดPอย นางสาวนภาพรรณ ยังไมผN Nาน นางสาวนภาพรรณ กำหนดตามตวั ช การเรยี นรตู? ามตวั ชีว้ ดั มีผลสัมฤทธ์ติ ามตวั ชีว้ ดั ตามระดบั การศ และสาระการเรียนรู?ตามระดับ ในหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถม การศึกษาภาคบงั คับ : ระดับ การศึกษานอกระบบ ในหนNวยการจดั ก ประถมศึกษา (ปทI ี่ ๒) ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ตามหนวN ยการจัดการเรยี นร?ู สาระการดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง ระดับการศึกษาภาคบงั คับ : ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา (ปIที่ ๒) กลมุ$ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย3การศกึ ษาพิเศษประจำ

9 สงคAเชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวธิ ีประเมนิ ผล ผรูP บั ผดิ ชอบ หมายระยะส้ัน) ชี้วดั และสาระการเรียนรู? เกณฑAการประเมนิ นายจกั รพงศZ หมื่นสุ ศึกษาภาคบงั คบั : - ผาN นเกณฑรZ อ? ยละ ๖๐ ของแตNละ ครูประจำชนั้ มศกึ ษา (ปIท่ี ๒) ตัวชี้วัด การเรียนร?ู วิธีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชนิ้ งาน - แฟ`มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เคร่ืองชNวย ในการทดสอบ ฯลฯ ำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๖ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา (ตอN ) จุดประส (เปา< ห ระดบั ความสามารถปจ9 จบุ นั เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ ๒) สาระการเรียนรPูและความรูP พืน้ ฐาน จดุ เดนR นางสาวนภาพรรณ มผี ลสมั ฤทธิ์ ตามตวั ชว้ี ดั และสาระการเรยี นรู? ตามระดับการศกึ ษาภาคบงั คบั : ระดบั ประถมศกึ ษา (ปทI ่ี ๑) ตามหนวN ยการจัดการเรยี นร?ู กลม$ุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

10 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธปี ระเมนิ ผล ผรPู ับผดิ ชอบ หมายระยะสั้น) ำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตNอ) ระดบั ความสามารถป9จจุบัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ จุดประส (เปา< ห จุดดPอย นางสาวนภาพรรณ ยังไมผN Nาน นางสาวนภาพรรณ กำหนดตามตวั ช การเรียนรต?ู ามตวั ชีว้ ดั มผี ลสัมฤทธ์ติ ามตัวช้วี ดั ตามระดบั การศ และสาระการเรียนรู?ตามระดับ ในหลักสตู รสถานศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถม การศกึ ษาภาคบงั คับ : ระดับ การศกึ ษานอกระบบ ในหนวN ยการจดั ก ประถมศกึ ษา (ปทI ี่ ๒) ระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน ตามหนวN ยการจัดการเรยี นร?ู การเรยี นรูแ? ละ ความรพู? ืน้ ฐาน ระดับการศกึ ษาภาคบงั คับ : ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษา (ปIท่ี ๒) กล$ุมงานบริหารวชิ าการ ศนู ยก3 ารศึกษาพิเศษประจำ

11 สงคเA ชิงพฤติกรรม เกณฑแA ละวิธีประเมนิ ผล ผูPรับผิดชอบ หมายระยะสัน้ ) ชวี้ ัด และสาระการเรยี นร?ู เกณฑAการประเมนิ นายจักรพงศZ หมน่ื สุ ศึกษาภาคบงั คับ : - ผNานเกณฑรZ อ? ยละ ๖๐ ของแตNละ ครูประจำชน้ั มศึกษา (ปทI ่ี ๒) ตวั ช้วี ดั การเรยี นรู? วธิ ีการประเมินผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชน้ิ งาน - แฟม` สะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เคร่อื งชวN ย ในการทดสอบ ฯลฯ ำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ที่ ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา (ตอN ) จุดประส (เปา< ห ระดับความสามารถปจ9 จุบนั เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ ๓) สาระสังคมและ การเปXนพลเมืองทีเ่ ขมP แข็ง จดุ เดนR นางสาวนภาพรรณ มีผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชีว้ ัด และสาระการเรยี นรู? ตามระดับการศึกษาภาคบังคับ : ระดับประถมศึกษา (ปIท่ี ๑) ตามหนวN ยการจดั การเรยี นรู? กลม$ุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

12 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธปี ระเมนิ ผล ผรPู ับผดิ ชอบ หมายระยะสั้น) ำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตอN ) ระดบั ความสามารถป9จจุบัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ จดุ ประส (เปา< ห จดุ ดอP ย นางสาวนภาพรรณ ยังไมผN Nาน นางสาวนภาพรรณ กำหนดตามตัวช การเรียนร?ูตามตวั ชีว้ ดั มผี ลสัมฤทธต์ิ ามตวั ชี้วดั ตามระดบั การศ และสาระการเรียนรู?ตามระดับ ในหลกั สตู รสถานศึกษา ประถมศกึ ษา (ป การศกึ ษาภาคบงั คับ : ระดับ การศึกษานอกระบบ จดั การเรยี นร?ู ประถมศกึ ษา (ปทI ี่ ๒) ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตามหนNวยการจัดการเรยี นร?ู สาระสังคมและ การเปนc พลเมืองทีเ่ ข?มแข็ง ระดบั การศกึ ษาภาคบังคบั : ระดับชนั้ ประถมศกึ ษา (ปทI ่ี ๒) กลมุ$ งานบรหิ ารวิชาการ ศนู ย3การศึกษาพิเศษประจำ

13 สงคAเชงิ พฤตกิ รรม เกณฑแA ละวธิ ีประเมนิ ผล ผPรู ับผิดชอบ หมายระยะส้ัน) ชีว้ ดั และสาระการเรยี นร?ู เกณฑกA ารประเมิน นายจักรพงศZ หมน่ื สุ ศกึ ษาภาคบังคับ : ระดบั ชน้ั - ผNานเกณฑZรอ? ยละ ๖๐ ของแตNละ ครูประจำชั้น ปIท่ี ๒) ในหนNวยการ ตวั ชี้วดั วธิ กี ารประเมินผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชิ้นงาน - แฟม` สะสมงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เครื่องชNวย ในการ ทดสอบ ฯลฯ ำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา (ตอN ) จุดประส (เปา< ห ระดับความสามารถป9จจุบัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ ๔) สาระการงานพ้ืนฐานอาชีพ จุดเดนR นางสาวนภาพรรณ มีผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชีว้ ดั และสาระการเรียนรู? ตามระดบั การศกึ ษาภาคบังคับ : ระดบั ประถมศกึ ษา (ปทI ี่ ๑) ตามหนวN ยการจดั การเรียนร?ู กลม$ุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

14 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธปี ระเมนิ ผล ผรPู ับผดิ ชอบ หมายระยะสั้น) ำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตอN ) ระดบั ความสามารถป9จจุบัน เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ จุดประส (เปา< ห จุดดPอย นางสาวนภาพรรณ ยังไมผN Nาน นางสาวนภาพรรณ กำหนดตามตวั ช การเรียนรต?ู ามตวั ชีว้ ดั มีผลสมั ฤทธต์ิ ามตัวชวี้ ัด ตามระดบั การศ และสาระการเรียนรู?ตามระดับ ในหลักสตู รสถานศึกษา ประถมศึกษา (ป การศกึ ษาภาคบงั คับ : ระดับ การศึกษานอกระบบ จัดการเรียนร?ู ประถมศกึ ษา (ปทI ี่ ๒) ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ตามหนวN ยการจัดการเรยี นร?ู กลุNมสาระการงานพ้นื ฐาน อาชพี ระดับการศกึ ษา ภาคบังคับ : ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา (ปทI ี่ ๒) กลุม$ งานบรหิ ารวิชาการ ศนู ยก3 ารศึกษาพิเศษประจำ

15 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวธิ ปี ระเมนิ ผล ผPรู ับผิดชอบ หมายระยะสนั้ ) ชวี้ ัด และสาระการเรียนร?ู เกณฑAการประเมนิ นายจักรพงศZ หมน่ื สุ ศึกษาภาคบงั คับ : ระดับช้ัน - ผาN นเกณฑZร?อยละ ๖๐ ของแตNละ ครูประจำชั้น ปIที่ ๒) ในหนวN ยการ ตัวช้วี ดั วธิ กี ารประเมนิ ผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชนิ้ งาน - แฟม` สะสมงาน - ส่อื เทคโนโลยี เครอ่ื งชวN ย ในการ ทดสอบ ฯลฯ ำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ คร้ังที่ ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา (ตอN ) 1 ระดบั ความสามารถปจ9 จุบัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ จดุ ประส (เปา< ห ๕) สาระการเรียนรจูP ำเปXน เฉพาะความบกพรRองทาง สตปิ ญ9 ญา จุดเดRน นางสาวนภาพรรณ สามารถ เรยี นร?ผู าN นตัวชว้ี ัด สป ๑.๖/๑ ใชส? ่ิงของสาธารณะอยNาง เหมาะสม กลมุ$ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

16 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธปี ระเมนิ ผล ผรPู ับผดิ ชอบ หมายระยะสั้น) ำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศกึ ษา (ตอN ) ระดับความสามารถป9จจบุ นั เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ จดุ ประส (เป<าห จดุ ดPอย ๑. เมอื่ ใหน? างสา นางสาวนภาพรรณ ยงั ไมผN าN น ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ กฎระเบียบของส การเรยี นรู?ตามตัวชี้วดั สป นางสาวนภาพรรณ สามารถ หรือเลือกรูปภาพ ๑.๗.๑/๑ ปฏบิ ตั ติ นตามกฎระเบยี บ สามารถบอกกฎ ถูกตอ? ง ๘ ใน ๑ สามารถปฏิบตั ติ นตามกฎระเบยี บ ของสงั คมได? กนั ยายน ๒๕๖๕ ของสังคมได? กลมุ$ งานบริหารวิชาการ ศูนยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

17 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวธิ ีประเมินผล ผรูP ับผิดชอบ หมายระยะสนั้ ) าวนภาพรรณบอก ๑. วธิ กี ารประเมินผล นายจกั รพงศZ หมื่นสุ สังคม ด?วยการพดู หรือชี้ - สงั เกต , ทดสอบ ครูประจำชั้น พ นางสาวนภาพรรณ ๒. เคร่อื งมอื ฎระเบียบของสังคมได? - แบบบันทึกผลการเรยี นรู? ปว.๐๖ ๑๐ ภาพ ภายในเดือน ๓. เกณฑAการประเมิน ๕ สามารถพดู หรอื ชีห้ รือเลือก รปู ภาพ ไดถ? ูกตอ? ง ๘ ใน ๑๐ ภาพ ๔ หมายถึง สามารถพูดหรือชหี้ รือเลอื ก รปู ภาพไดOถูกตอO ง ๘ ใน ๑๐ ภาพ ๓ หมายถึง สามารถพูดหรอื ชี้หรือเลอื ก รปู ภาพไดถO ูกตOอง ๖ ใน ๑๐ ภาพ ๒ หมายถงึ สามารถพดู หรือชห้ี รอื เลือก รูปภาพไดถO ูกตอO ง ๔ ใน ๑๐ ภาพ ๑ หมายถึง สามารถพดู หรอื ชีห้ รอื เลอื ก รปู ภาพไดOถกู ตOอง ๒ ใน ๑๐ ภาพ ๐ หมายถงึ ทำไม$ไดOหรือไมย$ อมทำ ำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครงั้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจัดการศึกษา (ตอN ) จดุ ประส ระดับความสามารถป9จจบุ นั เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ (เปา< ห ๒. เม่อื ใหน? างสา บทบาทสมมตุ หิ กฎระเบยี บของส จำลอง นางสาว ปฏบิ ัติตนตามกฎ ถกู ต?อง ๘ ใน ๑ เดอื น ธนั วาคม กลุ$มงานบริหารวิชาการ ศนู ย3การศกึ ษาพิเศษประจำ

18 สงคเA ชิงพฤติกรรม เกณฑแA ละวธิ ีประเมินผล ผPูรบั ผิดชอบ หมายระยะสนั้ ) ๑. วิธกี ารประเมนิ ผล นายจักรพงศZ หมื่นสุ าวนภาพรรณแสดง หรือปฏบิ ตั ิตนตาม - สังเกต , ทดสอบ ครูประจำชนั้ สงั คมในสถานการณZ ๒. เครอ่ื งมือ วนภาพรรณ สามารถ - แบบบนั ทึกผลการเรยี นรู? ปว.๐๖ ฎระเบียบของสงั คม ได? ๑๐ สถานการณZ ภายใน ๓. เกณฑAการประเมิน ๒๕๖๕ สามารถแสดงบทบาทสมมตุ ิ หรอื ปฏิบตั ิตนตามกฎระเบียบของ สังคมในสถานการณจZ ำลองได? ถูกต?อง ๘ ใน ๑๐ ภาพ ๔ หมายถงึ สามารถแสดงบทบาทหรอื ปฏิบัติตนไดOถูกตOอง ๘ใน๑๐ สถานการณ3 ๓ หมายถึง สามารถแสดงบทบาทหรอื ปฏบิ ตั ติ นไดOถูกตอO ง ๖ใน๑๐ สถานการณ3 ๒ หมายถงึ สามารถแสดงบทบาทหรอื ปฏิบัตติ นไดOถกู ตอO ง ๔ใน๑๐ สถานการณ3 ๑ หมายถงึ สามารถแสดงบทบาทหรือ ปฏิบตั ิตนไดOถกู ตOอง ๒ใน๑๐ สถานการณ3 ๐ หมายถงึ ทำไม$ไดOหรือไมย$ อมทำ ำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

1 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตNอ) จดุ ประส ระดบั ความสามารถป9จจบุ ัน เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ (เป<าห ๓. เมื่อใหน? างสา ตามกฎระเบียบ จริงหรือในชุมชน สามารถปฏบิ ตั ติ สงั คม ไดถ? ูกตอ? ง ภายในเดอื น มีน กล$ุมงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย3การศกึ ษาพิเศษประจำ

19 สงคAเชงิ พฤตกิ รรม เกณฑAและวิธีประเมนิ ผล ผรPู บั ผดิ ชอบ หมายระยะส้ัน) ๑. วิธีการประเมินผล นายจักรพงศZ หม่นื สุ าวนภาพรรณปฏิบตั ติ น - สังเกต , ทดสอบ ครปู ระจำชน้ั บของสังคมในสถานการณZ ๒. เคร่อื งมือ น นางสาวนภาพรรณ - แบบบันทกึ ผลการเรียนรูO ปว.๐๖ ตนตามกฎระเบยี บของ ๓. เกณฑก; ารประเมิน ง ๘ ใน ๑๐ สถานการณZ นาคม ๒๕๖๖ สามารถปฏิบตั ิตนตามกฎระเบยี บ ของสังคมในสถานการณจ3 ริงหรอื ใน ชมุ ชนไดถO ูกตOอง ๘ ใน ๑๐ คร้งั ๔ หมายถึง สามารถปฏบิ ัตติ นตาม กฎระเบยี บของสังคมไดถ= กู ต=อง ๘ ใน ๑๐ คร้ัง ๓ หมายถึง สามารถปฏิบัติตนตาม กฎระเบยี บของสังคมไดถ= ูกตอ= ง ๖ ใน ๑๐ ครั้ง ๒ หมายถึง สามารถปฏิบัติตนตาม กฎระเบยี บของสงั คมได=ถูกตอ= ง ๔ ใน ๑๐ ครงั้ ๑ หมายถงึ สามารถปฏบิ ัติตนตาม กฎระเบียบของสังคมได=ถกู ตอ= ง ๒ ใน ๑๐ ครง้ั ๐ หมายถึง ทำไมIได=หรือไมยI อมทำ ำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

2 ๕. การวางแผนการจดั การศึกษา (ตNอ) ระดบั ความสามารถป9จจุบนั เป<าหมายระยะยาว ๑ ป@ จุดประส (เปา< ห ๖) แผนเปล่ียนผาR น ๑. เมอ่ื ใหน? างสา จดุ เดRน ตามรา? นค?า (รา? น นางสาวนภาพรรณ สามารถใช? ๕ บาท นางสาว เงนิ ซอื้ ของราคา ๒๐ บาท ได? ของตามรา? นค?า เกิน ๕ บาท ไดถ? จุดดPอย ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ภายในเดอื นกนั ย นางสาวนภาพรรณ ไมNสามารถซอื้ นางสาวนภาพรรณ สามารถ ของตามร?านคา? (ร?านขายของชำ) ซ้อื ของตามร?านคา? (ร?านขาย ราคาไมเN กนิ ๒๐ บาทได? ของชำ) ราคาไมNเกนิ ๒๐ บาทได? กลุ$มงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพิเศษประจำ

20 สงคเA ชงิ พฤตกิ รรม เกณฑแA ละวิธปี ระเมินผล ผูPรับผิดชอบ หมายระยะสัน้ ) ๑. วิธีการประเมินผล นายจักรพงศZ หมื่นสุ าวนภาพรรณไปซือ้ ของ - สังเกต , ทดสอบ ครปู ระจำช้นั นขายของชำ) ราคาไมเN กิน ๒. เครือ่ งมือ วนภาพรรณสามารถไปซอื้ - แบบบันทกึ ผลการเรยี นรูO ปว.๐๖ (รา? นขายของชำ) ราคาไมN ๓. เกณฑก; ารประเมนิ ถูกตอ? ง ๓ ใน ๕ ครั้ง ยายน ๒๕๖๕ สามารถไปซอื้ ของตามรOานคOา (ราO นขายของชำ) ราคาไมเ$ กนิ ๕ บาทไดO ถกู ตอO ง ๓ ใน ๕ ครั้ง ๔ หมายถึง สามารถซ้อื ของตามราO นคOา ราคาไม$เกิน๕บาทไดOถูกตอO ง ๓ใน๕ คร้งั ๓ หมายถึง สามารถซื้อของตามราO นคาO ราคาไมเ$ กนิ ๕บาทไดOถกู ตOอง ๒ใน๕ ครงั้ ๒ หมายถึง สามารถซอ้ื ของตามราO นคOา ราคาไมเ$ กิน๕บาทไดถO ูกตอO ง ๑ใน๕ คร้ัง ๑ หมายถงึ สามารถใหค= วามรวI มมอื ในการ ซอ้ื ของตามราO นคาO ราคาไมเ$ กนิ ๕ บาท ๐ หมายถงึ ทำไมไI ดห= รือไมยI อมทำ ำจงั หวดั ลำปาง ปรับปรุงครง้ั ที่ ๖ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

2 ๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา (ตNอ) จุดประส ระดบั ความสามารถป9จจบุ ัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ (เปา< ห ๒. เมื่อใหน? างสา ตามรา? นค?า (รา? น ๑๐ บาท นางสา ซอ้ื ของตามร?านค ไมเN กนิ ๑๐ บาท ภายในเดือนธันว กล$มุ งานบริหารวิชาการ ศนู ยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำ

21 สงคเA ชงิ พฤติกรรม เกณฑAและวธิ ปี ระเมินผล ผรPู บั ผิดชอบ หมายระยะสั้น) ๑. วธิ ีการประเมนิ ผล นายจักรพงศZ หม่ืนสุ าวนภาพรรณไปซื้อของ - สงั เกต , ทดสอบ ครปู ระจำชน้ั นขายของชำ) ราคาไมเN กิน ๒. เคร่ืองมอื าวนภาพรรณสามารถไป - แบบบันทกึ ผลการเรยี นรูO ปว.๐๖ คา? (รา? นขายของชำ) ราคา ๓. เกณฑก; ารประเมนิ ท ไดถ? กู ต?อง ๓ ใน ๕ คร้ัง วาคม ๒๕๖๕ สามารถไปซ้ือของตามรOานคาO (ราO น ขายของชำ) ราคาไม$เกิน ๑๐ บาทไดO ถกู ตอO ง ๓ ใน ๕ ครง้ั ๔ หมายถงึ สามารถซ้อื ของตามราO นคOา ราคาไม$เกิน๑๐บาทถูกตOอง ๓ใน๕ ครัง้ ๓ หมายถึง สามารถซ้ือของตามราO นคOา ราคาไม$เกนิ ๑๐บาทถกู ตอO ง ๒ใน๕ คร้ัง ๒ หมายถึง สามารถซ้ือของตามราO นคOา ราคาไม$เกิน๑๐บาทถูกตOอง ๑ใน๕ ครัง้ ๑ หมายถึง สามารถใหค= วามรวI มมอื ในการ ซอื้ ของตามราO นคาO ราคาไมเ$ กิน๑๐บาท ๐ หมายถึง ทำไมIไดห= รือไมIยอมทำ ำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงคร้ังที่ ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

2 ๕. การวางแผนการจัดการศกึ ษา (ตNอ) จุดประส ระดบั ความสามารถป9จจบุ ัน เปา< หมายระยะยาว ๑ ป@ (เปา< ห ๓. เม่ือใหน? างสา ตามร?านคา? (รา? น ๒๐ บาท นางสา ซ้อื ของตามร?านค ไมNเกิน ๒๐ บาท ภายในเดอื นมีนา กล$มุ งานบริหารวิชาการ ศนู ยก3 ารศกึ ษาพิเศษประจำ

22 สงคAเชงิ พฤติกรรม เกณฑAและวิธปี ระเมนิ ผล ผรูP ับผิดชอบ หมายระยะส้นั ) าวนภาพรรณไปซื้อของ ๑. วิธีการประเมินผล นายจกั รพงศZ หมน่ื สุ นขายของชำ) ราคาไมเN กิน - สงั เกต , ทดสอบ าวนภาพรรณสามารถไป ๒. เคร่อื งมือ ครูประจำชน้ั คา? (รา? นขายของชำ) ราคา ทไดถ? ูกต?อง ๓ ใน ๕ ครั้ง - แบบบันทึกผลการเรียนรOู ปว.๐๖ าคม ๒๕๖๖ ๓. เกณฑก; ารประเมนิ สามารถไปซ้อื ของตามรOานคาO (รOาน ขายของชำ) ราคาไม$เกิน ๒๐ บาทไดO ถกู ตOอง ๓ ใน ๕ คร้งั ๔ หมายถงึ สามารถซอ้ื ของตามรOานคOา ราคาไมเ$ กนิ ๒๐บาทถกู ตOอง ๓ใน๕ ครงั้ ๓ หมายถงึ สามารถซอื้ ของตามราO นคาO ราคาไม$เกิน๒๐บาทถกู ตOอง ๒ใน๕ ครั้ง ๒ หมายถึง สามารถซ้อื ของตามราO นคOา ราคาไมเ$ กนิ ๒๐บาทถกู ตอO ง ๑ใน๕ ครงั้ ๑ หมายถึง สามารถใหค= วามรวI มมอื ในการ ซอื้ ของตามราO นคาO ราคาไมเ$ กนิ ๒๐ บาท ๐ หมายถึง ทำไมไI ด=หรือไมยI อมทำ ำจังหวดั ลำปาง ปรับปรงุ ครัง้ ท่ี ๖ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

2 ๖. ความตอP งการส่ิงอำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ ารและความชRวยเหลอื อื่นใดทางก สง่ิ ท่มี ีอยแูR ลPว ที่ รายการ รหสั ผจูP ัดหา วิธีการ ๑๒๓๑๒ ๑ เวลโครแบบสต๊กิ เกอรZ CS0426 ๒ แผน# ฟว& เจอร,บอรด, CS0428 ๓ แฟbมแบบบมหี $วง ขนาด A5 BM0114 ๔ กระดาษเอส่ี CS0414 ๕ แผ#นสติกเกอรส, ี CS0420 ๖ หนงั สอื แบบฝกd ทกั ษะการอ$านการเขียน BE1777 ๗ เทปติดสันปก BM0129 ๘ แผ#นสติ๊กเกอรใ, ส CS0419 ๙ พลาสติกเคลอื บหนังสือ BM0105 ๑๐ หนงั สอื ชดุ ที่ ๑ การนบั BE1813 ๑๑ ถาดไมตI ัวเลข BE1809 รวมรายการทีข่ อรบั การอดุ หนุน ๑๑ รายการ รวมจำนวนเงินที่ขอรบั การอุดหนุน ๒,๐๐๐ บาท (สองพนั บาทถ?วน) หมายเหตุ ผจ?ู ดั หา (๑) ผู?ปกครอง (๒) สถานศกึ ษา วิธีการ (๑) ขอรับเงินอดุ หนุน (๒) ขอยืม กล$ุมงานบริหารวิชาการ ศนู ยก3 ารศึกษาพเิ ศษประจำ

23 การศึกษา จำนวนเงนิ เหตุผลและ ผPปู ระเมิน ส่ิงที่ตPองการ ทขี่ ออุดหนุน ความจำเปXน ผPูจดั หา วธิ ีการ ๓๖๐ ใช?เปcนสอื่ ใน นายจักรพงศZ หม่นื สุ ๓๑๒๓๑๒๓ ๑๖๐ การสอนและ และคณะฯ ๑๘๐ ใช?ผลิตสื่อการสอน üü ๓๖๐ ๒๕ üü ๑๘๐ üü ๙๕ üü ๑๖๐ ๑๓๕ üü ๑๓๕ ๒๐๐ üü üü üü üü üü üü า (๓) สถานพยาบาลอน่ื ๆ (๓) ขอยืมเงิน ำจังหวัดลำปาง ปรับปรุงครั้งที่ ๖ วนั ที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

24 ๗. คณะกรรมการจัดทำแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล ชือ่ ตำแหนงB ลายมอื ช่ือ ๗.๑ นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ผูบ6 รหิ ารสถานศกึ ษา/ผ6ูแทน .................................. ๗.๒ นางบปุ ผา แมะC บ6าน ผู6ปกครอง .................................. ๗.๓ นายจกั รพงศI หม่ืนสุ ครปู ระจำช้นั /ครูการศกึ ษาพิเศษ .................................. ๗.๔ นางสาวสพุ ตั รา นามวงคI ผู6ชPวยผู6อำนวยการกลมPุ บรหิ ารงานวิชาการ .................................. ๗.๕ นางสาวรินรดา ราศรี นักกจิ กรรมบำบดั .................................. ๗.๖ นางสาวอรทยั อามาตยI นกั กายภาพบำบัด .................................. ๗.๗ นางสาวศศกิ มล กาW หล6า นกั จติ วิทยาคลนิ กิ .................................. ๗.๘ นายทรงพล หัวฝาย ครูแพทยแI ผนไทย .................................. ๗.๙ นายธวชั ชัย อตุ สาสาร ครูสอนเสรมิ วชิ าศลิ ปะบำบัด .................................. ๗.๑๐ นายสราวธุ แกว6 มณีวรรณ ครูสอนเสริมวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ ICT .................................. ๗.๑๑ นายธนิษฐI โชติชาติ ครสู อนเสรมิ วิชาเกษตร ................................... ประชุมวนั ที่ ๒๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ๘. ความเหน็ ของบิดา มารดา หรอื ผูปK กครอง การจัดทำแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล ฉบบั น้ี ข6าพเจ6า þ เห็นด6วย ¨ ไมเP ห็นดว6 ย เหตผุ ล............................................................................................. กลม$ุ งานบรหิ ารวิชาการ ลงช่ือ................................................... (นางบุปผา แมะC บ6าน) ผป6ู กครอง วนั ท่ี ๒๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ศนู ย3การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๖ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

25 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ช่ือ-สกลุ นางสาวนภาพรรณ อน-ุ คำมี ปก7 ารศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทความพิการ บกพร-องทางสตปิ 8ญญา ทักษะจำเป>นเฉพาะความพกิ าร มาตรฐาน : ทักษะจำเปCนเฉพาะความบกพร-องทางสติป8ญญา ตัวชว้ี ดั : สป ๑.๗.๑/๑ สามารถปฏิบัติตนตามกฎระเบยี บของสังคมไดP มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเLู รียน ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเP รยี น ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคขX องผูPเรยี น โครงการ/กิจกรรมทสี่ อดคลอL ง ๑. กจิ กรรมวิชาการ ๒. กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม เปPาหมายระยะยาว ๑ ป7 ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวนภาพรรณ สามารถปฏบิ ตั ิตนตามกฎระเบยี บของสงั คมไดP จุดประสงคเR ชงิ พฤติกรรมขLอที่ ๑ เมื่อใหPนางสาวนภาพรรณบอกกฎระเบียบของสังคม ดPวยการพูดหรือชี้หรือเลือกรูปภาพ นางสาวนภาพรรณ สามารถบอกกฎระเบียบของสังคมไดPถูกตPอง ๘ ใน ๑๐ ภาพ ภายในเดือนกันยายน ๒๕๖๕ จุดประสงคเR ชงิ พฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๑ เมอ่ื ใหนP างสาวนภาพรรณบอกกฎระเบยี บของสงั คม ดวP ยการพูดหรือช้หี รอื เลอื กรูปภาพ นางสาวนภาพรรณ สามารถบอกกฎระเบียบของสังคมไดถP ูกตอP ง ๔ ใน ๑๐ ภาพ ภายในเดือนกรกฎาคม ๒๕๖๕ กล$มุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก3 ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

26 แผนท่ี ๑ เร่มิ ใชLแผนวันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ สน้ิ สดุ แผนวันท่ี ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ใชLเวลาสอนคาบละ ๕๐ นาที ๑. เนื้อหา ใหนP กั เรยี นรูจP กั กฎระเบยี บของสังคม ๒. จุดประสงค5 เมือ่ ใหนP างสาวนภาพรรณบอกกฎระเบียบของสังคม ดวP ยการพูดหรอื ช้ีหรอื เลอื กรูปภาพ นางสาวนภาพรรณ สามารถบอกกฎระเบยี บของสังคมไดPถูกตอP ง ๔ ใน ๑๐ ภาพ ภายในเดอื นกรกฎาคม ๒๕๖๕ ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานที่ หอP งเรียนบPานจำลองทักษะชีวิต สื่อ บัตรภาพกฎระเบียบของสงั คม แบบประเมนิ จดั เตรยี มแบบประเมินโดยหนบี คลปิ ไวP พรPอมกับปากกาในการบนั ทกึ ผPูเรียน น่งั ในกล-ุมวงกลมขณะทำกจิ กรรมโฮมรูมโดยมีพเ่ี ล้ียงน่ังประกบดาP นขPาง ๒) ขนั้ นำเสนองาน ทักทาย ผPูสอนทักทายผPูเรียนโดยการกล-าวสวัสดี และบอกผPูเรียนว-า “วนั นค้ี รูจะ ใหPบอกกฎระเบียบของสงั คม” ประเมินความสามารถพืน้ ฐาน ผูPสอนใหผP ูเP รียนหยิบบัตรภาพ โดยใชคP ำส่ัง “ชี้หรือเลือก ภาพกฎระเบียบของสังคม” ๓) ขั้นสอน ๑. ผสPู อนบอกผูPเรยี นวา- “นี่คอื ภาพกฎระเบยี บของสังคมทค่ี วรรูPจัก” พรอP มสาธิตและ อธบิ ายใหผP Pูเรียนดู ๒. ผูPสอนใหPผPเู รยี นฟ8งเหตกุ ารณXหรือสถานการณXแลPวช้หี รอื เลือกภาพกฎระเบียบของสังคม ๓. ผูPสอนใหPผูเP รยี นชหี้ รอื เลอื กภาพกฎระเบียบของสังคมตามคำสัง่ คำส่ัง “ใหนP ักเรียนช้ีหรอื เลือกภาพกฎระเบียบของสงั คม” ใชLเทคนคิ การสอนอะไร - การสาธิต - ทำตามแบบ - กระตPุนเตือน กลุม$ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก3 ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ปรบั ปรุงครง้ั ท่ี ๒ วันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

27 - ตะล-อมกล-อมเกลา ใหLแรงเสริม/รางวลั ผูPสอนพดู ว-า “เก-งมากครับ” ๔) ขั้นประเมิน บนั ทกึ ลงในแบบบันทกึ ผลการเรยี นรตPู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธีวดั และประเมนิ ผล - การสังเกต - การฝกm ปฏบิ ัตจิ รงิ ๒) เครือ่ งมือวดั และประเมินผล - แบบบันทึกจุดประสงคเX ชิงพฤตกิ รรม ๕. เกณฑ5การวัดและประเมนิ ผล - ผา- นเกณฑXรอP ยละ ๖๐ ของแตล- ะตัวชว้ี ดั ลงช่ือ.................................................ครูผPสู อน (นายจักรพงศX หม่นื สุ) ตำแหนง- ครูชำนาญการ วนั /เดอื น/พ.ศ. ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ความคิดเห็นฝา_ ยวชิ าการ / ผLแู ทน (P) เปนC แผนการสอนท่ีดใี ชPสอนไดP ( ) ควรปรับแกP ........................................................................... ลงช่อื ...................................................... (นายจกั รพงศX หม่ืนสุ) หวั หนาP งานใหบP รกิ ารชว- ยเหลือระยะแรกเร่มิ พฒั นาศกั ยภาพ และเตรยี มความพรอP ม วนั /เดือน/พ.ศ. ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กล$ุมงานบรหิ ารวชิ าการ ศนู ย3การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๒ วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔

28 ความคิดเห็นฝา_ ยวชิ าการ / ผแLู ทน (P) เหมาะสมเหน็ ควรใชPสอนไดP ( ) ควรปรับแกP ....................................................................................................... ลงช่ือ.................................................................... (นางสาวสุพตั รา นามวงคX) ตำแหนง- ครูชำนาญการพิเศษ วนั /เดอื น/พ.ศ. ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ กลม$ุ งานบริหารวชิ าการ ศนู ย3การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง ปรับปรุงครัง้ ท่ี ๒ วันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔