16-คู่มือปฏิบัติการยื่นขอวิทยฐานะโรงเรียน

คำนำ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 31 ได้จัดทำคู่มือแนวปฏิบัติกำรยื่น ขอมีวิทยฐำนะหรือเล่ือนวิทยฐำนะ ตำแหน่งครู ตำมหนังสือ สำนักงำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎำคม 2560 และตัวอย่ำงกำรจัดทำเอกสำรที่เกีย่ วข้องในกำรดำเนินกำรฉบับน้ี ข้ึน โดยมีวตั ถุประสงค์เพื่อใช้เป็นแนวทำงในกำรยื่นขอมีหรือเล่อื นวิทยฐำนะ ตำแหน่งครู โดย มีสำระสำคัญของหลักเกณฑ์และวิธีกำร พร้อมตัวอย่ำง เพื่อช่วยให้กำรยื่นขอประเมินวิทยฐำนะ ของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำในสังกัด บรรลุผลเป็นไปตำมเจตนำรมณ์ของ หลกั เกณฑแ์ ละวิธีกำรดงั กลำ่ ว สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 31 หวังเป็นอย่ำงย่ิงวำ่ คู่มือแนว ปฏิบัติกำรยื่นขอมีวทิ ยฐำนะหรอื เลอ่ื นวิทยฐำนะ ตำแหนง่ ครู ตำมหนงั สอื สำนักงำน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎำคม 2560 และตัวอย่ำงกำรจัดทำเอกสำรที่เกี่ยวข้องในกำร ดำเนนิ กำรฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์แก่ขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำในสังกดั สำมำรถ นำไปใชใ้ นกำรยน่ื ประเมินไดอ้ ย่ำงถูกตอ้ งและเป็นมำตรฐำนเดียวกัน สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำ เขต 31 พฤษภำคม 2563

สำรบญั คำนำ หนำ้ สำรบญั สรุปขั้นตอนกำรขอมีวทิ ยฐำนะและเลื่อนวทิ ยฐำนะ สำหรับผดู้ ำรงตำแหน่งครู................................ 1 แนวปฏิบัตกิ ำรยื่นคำขอมีวิทยฐำนะหรอื เลือ่ นวิทยฐำนะ.................................................................. 2 สรปุ ขน้ั ตอนและเอกสำรในกำรดำเนินกำรขอมีวทิ ยฐำนะหรือเลื่อนวิทยฐำนะ................................. 5 เอกสำรท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั กำรดำเนนิ กำรขอมวี ทิ ยฐำนะหรอื เลือ่ นวิทยฐำนะ 6 เอกสำรหมำยเลข 1 ตัวอย่ำงประกำศกำรกำหนดช่วั โมงปฏิบัตงิ ำน.......................................... 9 เอกสำรหมำยเลข 2 ตัวอย่ำงคำสั่งแตง่ ตงั้ และมอบหมำยกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ที่กำรสอน และ 11 ตัวอย่ำงคำส่ังแต่งต้งั และมอบหมำยหน้ำทกี่ ำรปฏบิ ตั ิงำนข้ำรำชกำรครู.... 24 เอกสำรหมำยเลข 3 แบบบันทกึ ชว่ั โมงกำรปฏิบัติงำนของครู................................................... 25 เอกสำรหมำยเลข 4 หนังสือรับรองช่ัวโมงกำรปฏบิ ัติงำน......................................................... 79 เอกสำรหมำยเลข 5 แบบรำยงำนผลงำนทเี่ กดิ จำกกำรปฏิบัติหน้ำท่ี (วฐ.2) รำยปกี ำรศึกษำ... 80 เอกสำรหมำยเลข 6 บนั ทึกข้อควำมขอรบั กำรประเมิน วฐ.2 รำยปกี ำรศึกษำ.......................... เอกสำรหมำยเลข 7 คำสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมกำรตรวจสอบและกล่นั กรองขอ้ มลู วฐ.2 81 รำยปีกำรศกึ ษำ......................................................................................... 84 เอกสำรหมำยเลข 8 แบบบันทึกผลกำรประเมินผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏบิ ัติหน้ำที่ วฐ.2 85 รำยปกี ำรศกึ ษำ......................................................................................... 109 เอกสำรหมำยเลข 9 บนั ทึกข้อควำมเพ่อื ขอรบั กำรประเมนิ ผลงำนที่เกดิ จำกกำรปฏิบัตหิ น้ำท่ี 110 วฐ.1 เพื่อขอให้มีหรอื เล่ือนวิทยฐำนะเมื่อครบ 5 ปีกำรศึกษำ................... 120 เอกสำรหมำยเลข 10 แบบคำขอมีวิทยฐำนะหรอื เล่ือนวิทยฐำนะ (วฐ.1) ................................ 140 เอกสำรหมำยเลข 11 คำสั่งโรงเรียนแตง่ ตั้งคณะกรรมกำรตรวจสอบและกล่ันกรองข้อมูล ผลงำนที่เกิดจำกกำรปฏิบตั ิหน้ำท่ี 5 ปีกำรศกึ ษำ .................................. เอกสำรหมำยเลข 12 แบบสรุปผลกำรตรวจสอบและประเมิน (วฐ.3) 5 ปกี ำรศกึ ษำ............... เอกสำรหมำยเลข 13 แบบตรวจเอกสำรกำรขอมแี ละเลื่อนวทิ ยฐำนะ สง่ สพม.31.................. เอกสำรหมำยเลข 14 แนวทำงกำรรวบรวมเอกสำรหลักฐำนประกอบกำรประเมินผลงำน ที่เกดิ จำกกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ที่ ตำแหน่งครู ................................................ ภำคผนวก คณะผู้จดั ทำ.................................................................................................................. ....................

1 สรุปขนั้ ตอนการขอมีวิทยฐานะและเลอื่ นวทิ ยฐานะ สาหรบั ผู้ดารงตาแหนง่ ครู จากค่มู ือการประเมินใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่ง ครู มวี ิทยฐานะและเล่ือนวทิ ย ฐานะ สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (ตามหนงั สือ สานักงาน ก.ค.ศ. ที ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560) หนา้ 39 ไดแ้ สดงแผนผงั ขั้นตอนการขอมวี ทิ ยฐานะและเล่อื นวทิ ยฐานะ สาหรบั ผูด้ ารง ตาแหน่งครู ไว้ดงั น้ี ทง้ั นี้ ครทู ่ีจะมาขอมวี ทิ ยฐานะและเล่ือนวทิ ยฐานะ มีแนวปฏิบัตแิ ละส่งท่ตี ้องดาเนนิ การในการยน่ื คาขอมีวิทย ฐานะหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ ดงั ต่อไปน้ี

2 แนวปฏบิ ัติการยืน่ คาขอมีวทิ ยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ ตามหนังสือ สานกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ. 0206.3/ว 21 ลงวันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 เพ่ือให้การดาเนินการเสนอขอมีวทิ ยฐานะหรอื เลื่อนวทิ ยฐานะ เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย รวดเร็ว ถูกต้อง ตรวจสอบไดแ้ ละเปน็ แนวทางเดียวกัน จงึ ให้ขา้ ราชการครฯู ท่ีประสงคย์ นื่ คาขอมวี ิทยฐานะตามหลกั เกณฑ์ ว 21/2560 ย่ืนคาขอพร้อมเอกสารหลักฐานทเี่ ก่ยี วข้อง สง่ สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ดงั นี้ ท่ี เอกสารหลักฐาน จานวน ลาดบั ตวั อยา่ งเอกสาร 1 หนงั สือนาสง่ จากสถานศกึ ษา 1 ฉบบั สาเนา ก.พ. 7 หรือ ก.ค.ศ. 16 3 ชุด แบบตรวจเอกสาร การขอมีและเลอ่ื นวทิ ยฐานะ ตาม ว 21 2 ชดุ เอกสารหมายเลข 13 2 แบบคาขอมีวิทยฐานะหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ ตาแหน่งครู สงั กัด สพฐ. (คศ.2,3 (วฐ.1) โดยให้แนเอกสารหลักฐานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ดงั นี้1 ชุด 2 เล่ม) 2.1 แบบคาขอฯ (วฐ.1) (คศ.4,5 เอกสารหมายเลข 10 2.2 แบบสรปุ ผลการตรวจสอบคณุ สมบตั ิ วฐ.3 4 เล่ม) เอกสารหมายเลข 12 2.3 บนั ทกึ ขอ้ ความทผ่ี ู้ยืน่ ขอยนื่ คาขอฯ ต่อสถานศกึ ษา เอกสารหมายเลข 9 2.4 สาเนา ก.พ. 7 หรือ ก.ค.ศ. 16 3 เอกสารหลักฐานท่เี กย่ี วข้องให้จัดทาภาคผนวกแนบท้ายเล่ม วฐ.1 เรยี ง 2 เลม่ ตามลาดบั ต้งั แตป่ ที ่ี 1 ถงึ ปีท่ี 5 ดงั นี้ 3.1 หนังสอื รบั รองชว่ั โมงการปฏิบัตงิ าน เอกสารหมายเลข 4 3.2 ตารางสอน ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน และให้ ดาเนนิ การ 3.2.1 สรุปรายงานชว่ั โมงสอนตามตารางสอน เปน็ ช่ัวโมง/สัปดาห์ แยกตาม เอกสารหมายเลข 3 วชิ า/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตามตารางสอน หากมกี รณสี ถานศึกษาจดั (หากครูกรอกไฟล์ ตารางสอน สอนไมค่ รบชวั่ โมงให้นบั จานวนนาทีนบั เปน็ ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ ให้ Logbook สามารถพิมพ์ เห็นได้ชดั เจน เอกสารแนบแทนเอกสาร 3.2.2 ภาระงานทีเ่ กีย่ วเน่ืองกับการจัดการเรยี นการสอน, ภาระงานการ หมายเลข 3 ได้ พรอ้ มทง้ั พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา, งานสนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ (ไม่รวม PLC), นาสง่ ทงั้ ไฟล์ LTeacher งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น โดยให้ผู้บริหารสถานศึกษารบั รองชั่วโมง และเอกสารทีพ่ ิมพ์) ปฏิบัติงานดงั กลา่ ว ทัง้ น้ีใหส้ รปุ ชัดเจนและสามารถตรวจสอบได้ โดยแนบ เอกสารหลักฐาน อาทิเช่น 3.2.2.1 คาสัง่ มอบหมายใหป้ ฏบิ ัติหน้าท่ีรายภาคเรียน/รายปี เอกสารหมายเลข 2 3.2.2.2 ประกาศชว่ั โมงการปฏบิ ตั งิ านของครูใหป้ ฏิบตั งิ านสนบั สนนุ การ เอกสารหมายเลข 1 จัดการเรยี นรู้ งานตอบสนองนโยบายปละจุดเนน้

3 ท่ี เอกสารหลกั ฐาน จานวน ลาดับตวั อย่างเอกสาร 3.3 การมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (PLC) ใหแ้ นบเอกสาร หลกั ฐานท่สี ามารถตรวจสอบไดแ้ ละเชอื่ ได้วา่ มชี ่ัวโมงการมีสว่ นร่วม ใน ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) อาทเิ ชน่ 3.3.1 คาสัง่ คณะกรรมการดาเนินการ PLC ระดับโรงเรยี น 3.3.2 ตารางดาเนนิ การ PLC ของโรงเรยี น 3.3.3 บนั ทกึ กจิ กรรม PLC 3.3.4 บนั ทึกขอ้ ความรายงานจานวนชว่ั โมง PLC 4 เอกสารหลักฐานการผ่านการพัฒนา ให้แนบเอกสารเฉพาะการพัฒนาท่ี 2 เล่ม เป็นคุณสมบตั ิ เท่านน้ั - การพัฒนาตามหนังสอื สานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 22 ลงวนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 ให้แนบใบผา่ นการพัฒนาและรหสั หลกั สูตรท่สี ถาบนั คุรุพัฒนาให้การรับรอง - การพฒั นาตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.7/ว 3 ลงวนั ท่ี 7 เมษายน 2554 มาใชแ้ ทนการพฒั นาตาม ว 22/2560 ต้องเป็นผู้ผ่าน การพัฒนากอ่ นวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 โดยวันที่ยื่นคาขอและวนั ที่ สานักงานศึกษาธิการจังหวดั รับคาขอผลการพฒั นาต้องยังไม่หมดอายุ ท้งั น้ี ให้ผูข้ อและผู้อานวยการสถานศึกษา เปน็ ผ้รู ับรองข้อมลู เอกสาร และหลักฐานเกี่ยวกับคุณสมบัตขิ องผู้ขอดว้ ย หากภายหลังการ ตรวจสอบพบวา่ มีคุณสมบัติไมเ่ ป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กาหนดให้ ถือวา่ เป็นผขู้ าดคุณสมบัติ 5 แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ตาแหนง่ ครู คศ.2,3 รายปีการศึกษา (วฐ.2) ใหจ้ ัดเรียงเอกสารหลักฐานตามลาดับ ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษาท่ี 1 ถงึ ปีการศกึ ษาที่ 5 ดังน้ี ละ 2 เล่ม 5.1 แบบรายงานผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ตาแหนง่ ครู คศ.4,5 เอกสารหมายเลข 5 รายปีการศึกษา (วฐ.2) ปกี ารศกึ ษา เอกสารหมายเลข 6 ละ 4 เล่ม 5.2 สาเนาคาสง่ั /ประกาศ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการกล่ันกรอง (แนบทุกปีการศึกษา) เอกสารหมายเลข 7 (รบั รองสาเนาถูกต้องตามระเบยี บงานสารบรรณโดยผ้ขู อและผู้อานวยการ เอกสารหมายเลข 8 สถานศึกษา) ผลการประเมินของผู้อานวยการสถานศึกษา ในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ/ เอกสารหมายเลข 14 เหตผุ ล เมือ่ ใหร้ ะดับคุณภาพใดใหร้ ะบุเหตผุ ลและรอ่ งรอยท่ีปรากฏตามตวั ช้วี ัดด้วย สว่ นความเห็นของคณะกรรมการตรวจสอบและกลั่นกรองข้อมูลให้ คณะกรรมการตรวจสอบและกล่นั กรองขอ้ มูล ใหค้ วามเห็น/ขอ้ สงั เกต และ ความเหน็ ของผู้อานวยการสถานศกึ ษาให้ลงความเหน็ จดุ เดน่ สง่ิ ท่ีควรพัฒนา ความเห็น/ขอ้ สังเกต เชน่ กัน

4 ท่ี เอกสารหลักฐาน จานวน ลาดับตวั อยา่ งเอกสาร 5.3 แนบภาพถา่ ยการพิจารณาตรวจสอบเอกสารและกล่ันกรองข้อมลู ของคณะกรรมการตรวจสอบและกลั่นกรองข้อมูลของผดู้ ารงตาแหนง่ ครู ณ สถานศึกษา 6 แบบสรุปผลการตรวจสอบและประเมิน ตาแหน่งครู 5 ปีการศึกษา คศ.2,3 เอกสารหมายเลข 11 (วฐ.3) สาหรบั ผู้อานวยการสถานศกึ ษา และเอกสารแนบทา้ ย วฐ.3 2 เล่ม เอกสารหมายเลข 12 คศ.4,5 4 เลม่ ทั้งน้ีเพื่อให้ครูท่ขี อมวี ิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ อย่างถูกต้อง ชัดเจนและเป็น รปู ธรรม จะขอยกตัวอย่างเอกสารท่จี ะต้องทาในแตล่ ะขน้ั ตอน เพื่อเปน็ แนวทางในการดาเนินการ ดงั ต่อไปนี้

5 สรุปขนั้ ตอน และเอกสารในการดาเนนิ การขอมีวิทยฐานะหรือเลอื่ นวิทยฐานะ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ตามหนังสือ สานกั งาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวนั ที่ 5 กรกฎาคม 2560 ลาดับ บทบาทในการ สง่ิ ที่ตอ้ งดาเนินการ เอกสารอา้ งอิง ที ดาเนินการ (ตัวอย่างเอกสาร) 1 โรงเรยี น จดั ทาประกาศโรงเรียน เร่ือง การกาหนดช่ัวโมงการปฏิบตั ิงานของ เอกสารหมายเลข 1 ข้าราชการครแู ละบุคลาการทางการศกึ ษา สายการสอน 2 โรงเรยี น จดั ทาคาสัง่ โรงเรยี นมอบหมายการปฏิบัตหิ นา้ ท่งี านสอน และคาสัง่ เอกสารหมายเลข 2 มอบหมายการปฏบิ ตั ิงานตามโครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี น 3 ครูผขู้ อรบั การ บนั ทึกชั่วโมงปฏิบัตงิ านของครูเปน็ รายสปั ดาห/์ รายปี จัดทาหนงั สอื รับรอง เอกสารหมายเลข 3 ประเมิน ชว่ั โมงการปฏบิ ัตงิ านและจดั เกบ็ รอ่ งรอย หลักฐานตาม 3 ดา้ น 13 ตวั ชว้ี ัด เอกสารหมายเลข 4 เอกสารหมายเลข 5 4 ครูผู้ขอรบั การ จัดทาบนั ทึกขอ้ ความขอรบั การประเมนิ ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตหิ น้าที่ เอกสารหมายเลข 6 ประเมิน (รายปกี ารศกึ ษา) (วฐ.2) เพ่ือประกอบการขอใหม้ หี รอื เลือ่ นวทิ ยฐานะ 5 โรงเรยี น จัดทาคาสงั่ โรงเรยี น แตง่ ต้งั คณะกรรมการเพื่อตรวจสอบและกลั่นกรอง เอกสารหมายเลข 7 ขอ้ มลู ประเมนิ ผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี (รายปีการศึกษา) (วฐ.2) เพ่อื ใหม้ ีหรือเลือ่ นวทิ ยฐานะ 6 โรงเรยี น คณะกรรมการตรวจสอบและหลน่ั กรองขอ้ มูลประเมินผลงานทเี่ กดิ จากการ เอกสารหมายเลข 8 ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี (รายปีการศึกษา) (วฐ.2) ลงในแบบบนั ทึกการประเมนิ ผลงาน ท่เี กิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่เี สนอผอู้ านวยการตรวจสอบและรับรองข้อมลู (ครูเกบ็ 1 ชดุ และ ผอ เกบ็ 1 ชดุ ) เมอื่ ครบ 5 ปีการศกึ ษาและมคี ุณสมบตั คิ รบตามเกณฑ์ 7 ครผู ู้ขอรับการ จดั ทาบนั ทึกขอ้ ความขอรับการประเมนิ ผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ 5 เอกสารหมายเลข 9 ประเมนิ ปกี ารศกึ ษา (วฐ.1) เพือ่ ประกอบการขอมีหรอื เลอ่ื นวทิ ยฐานะ เอกสารหมายเลข 10 8 โรงเรียน จดั ทาคาสั่งโรงเรยี น แตง่ ต้ังคณะกรรมการเพื่อตรวจสอบและกลนั่ กรอง เอกสารหมายเลข 11 ข้อมลู ประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ที่ 5 ปีการศึกษา (วฐ.1) 9 โรงเรยี น คณะกรรมการตรวจสอบและกลั่นกรองขอ้ มลู ประเมินผลงานทเี่ กดิ จากการ ปฏิบตั ิหน้าท่ี 5 ปกี ารศึกษา (วฐ.1) เสนอผูอ้ านวยการตรวจสอบและรบั รอง ขอ้ มูล แล้วสรปุ ผลการตรวจสอบและประเมิน 5 ปกี ารศกึ ษา 10 โรงเรยี น ผอู้ านวยการประเมินผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี โดยตรวจสาอบ เอกสารหมายเลข 12 คณุ สมบตั ติ ามเกณฑแ์ ละสรุปผลการประเมนิ ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัติ หน้าที่ 5 ปี การศึกษาและบันทึกลงในแบบสรปุ ผลการตรวจสอบและ ประเมิน ตาแหน่งครู 5 ปีการศึกษา (วฐ.3) เสนอไปยัง 11 สานักงานเขต ตรวจสอบคณุ สมบัติ ผลการประเมนิ และเอกสารหลกั ฐานเพ่ือเสนอ เอกสารหมายเลข 13 พ้นื ทีก่ ารศกึ ษา สานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ดาเนนิ การต่อไป

(ตัวอย่ำง) 6 เอกสำรหมำยเลข 1 ประกาศโรงเรยี น……………………………………………………………………………………….. เรอ่ื ง การกาหนดชวั่ โมงการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน -------------------------------------------- ด้วย ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีกำรให้ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำสำยงำนกำรสอน ตำแหน่งครู มีวทิ ยฐำนะและเล่ือนวทิ ยฐำนะแนวใหม่ (ว 21/2560) ซ่ึงมีผลบงั คับใชต้ ้ังแต่วันท่ี 5 กรกฎำคม 2563 เป็นต้นไป โยคุณสมบัติ ขอ้ ที่ 2 กำหนดใหค้ รตู ้องมชี ่ัวโมงกำรปฏบิ ัติงำนเป็นไปตำมมติที่ ก.ค.ศ. กำหนด ตำมหนังสือที่ ศธ 0206.3/0635 ลงวันท่ี 10 ตลุ ำคม 2560 เร่ือง กำรกำหนดชว่ั โมงกำรปฏบิ ัตงิ ำนและกำรประเมนิ ผลงำนทีเ่ กิดจำก กำรปฏิบตั ิหนำ้ ที่ของขำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ตำแหน่งครู เพือ่ ใหข้ ้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน โรงเรยี น ..................................................... มแี นวปฏบิ ตั ทิ ชี่ ดั เจนเก่ยี วกบั ชั่วโมงปฏบิ ตั งิ ำนและสำมำรถนำไปใชเ้ ป็นคุณสมบตั ใิ นกำรขอมวี ิทยฐำนะหรอื เล่ือน วทิ ยฐำนะต่อไป โรงเรยี น ............................................................. จงึ ได้กำหนดกรอบชั่วโมงกำรปฏบิ ัตงิ ำนของ ข้ำรำชกำรครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ สำยงำนกำรสอน ในสว่ นของงำนสนบั สนนุ กำรจัดกำรเรียนรู้ งำนตอบสนอง นโยบำยและจดุ เน้น ดังนี้ ที่ ภาระงานของครู กาหนดชัว่ โมง/ จานวน รวมจานวน สัปดาห์ สัปดาห์/ปี ชั่วโมง ภำระงำนสอนตำมตำรำง 1 ใชช้ วั่ โมงตำมตำรำงสอน (รวมชั่วโมงสอนแทน, ช่ัวโมงสอน ไมต่ ำ่ กวำ่ 12 40 480 ชม./ปี ซ่อมเสริม, กิจกรรมพัฒนำผ้เู รียน, ชั่วโมงวชิ ำหนำ้ ที่พลเมือง 10 40 400 ชม./ปี กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนำรี/บำเพญ็ ประโยชน์/กจิ กรรมชมุ นุม/ 8 40 320 ชม./ปี ประชุมกกบ./IS) 6 40 240 ชม./ปี งำนสนบั สนนุ กำรจัดกำรเรยี นรู้ 1 รองผอู้ ำนวยกำร 5 40 200 ชม./ปี 2 หัวหนำ้ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ 3 40 120 ชม./ปี 3 หัวหน้ำงำนทุกงำนตำมโครงสรำ้ งกำรบรหิ ำรโรงเรยี น, 2 40 80 ชม./ปี หวั หน้ำงำนทะเบียนและหัวหนำ้ งำนวัดผล 4 หัวหน้ำระดบั 5 หวั หน้ำคณะสี 6 หัวหน้ำงำนตำมโครงกำรกลมุ่ กำรบริหำร/กรรมกำรในแตล่ ะ งำน/ฝ่ำยตำมโครงสร้ำงกำรบริหำรโรงเรียน 5 ฝ่ำย

7 ท่ี ภาระงานของครู กาหนดชั่วโมง/ จานวน รวมจานวน สปั ดาห์ สัปดาห์/ปี ช่วั โมง 7 กรรมกำรจดั กจิ กรรมตำมโครงกำรในแผนปฏบิ ัติกำรประจำปี - - 6 ชม./ปี กิจกรรมหรือคร้งั ละ 8 กรรมกำรนำนักเรยี นไปทศั นศึกษำนอกโรงเรยี น - - 6 ชม./ครัง้ 9 กรรมกำรจดั กิจกรรมค่ำยพกั แรม, นำนกั เรียนไปแข่งขนั ทไี่ ม่ - - 6 ชม./วนั คำ้ งคืน วันละ 10 กรรมกำรจัดกิจกรรมคำ่ ยพักแรม, นำนักเรียนไปแขง่ ขันที่ - - 8 ชม./วัน ต้องค้ำงคืน (ตอ่ วนั ) 11 กำรฝกึ ซ้อมนกั เรียนแข่งขันศิลปหตั ถกรรมรอบระดับเขต - - 20 ชม./คร้ัง พ้ืนที่ 12 กำรฝกึ ซ้อมนกั เรยี นแข่งขันศิลปหัตถกรรมรอบระดบั ภำค - - 20 ชม./ครง้ั 13 กำรฝึกซ้อมนักเรียนแขง่ ขนั ศิลปหัตถกรรมรอบระดบั ประเทศ - - 20 ชม./ครัง้ 14 ตรวจงำน/ช้นิ งำนนักเรยี น 2 ชม. 40 ชม. 80 ชม. 15 งำนฝึกซ้อมนกั เรยี นในโครงกำรตำ่ งๆ รวมฝึกซ้อมนักกฬี ำ - - 3 ชม./วนั 16 งำนคณะกรรมกำรกลำงและกำกบั หอ้ งสอบ - - 5 ชม./วัน/ ตำมคำสง่ั 17 งำนทป่ี รึกษำ งำนดแู ลนักเรยี น และงำนโฮมรูม 5 40 200 ชม./ปี 18 เวรประจำวนั แตล่ ะคณะสี 1 40 40 ชม./ปี 19 งำนเย่ยี มบ้ำน งำนติดตำมนกั เรยี น 20 ชม./ปี 20 ครูสำยสนบั สนุนงำนสอน อื่น ๆ - ครพู ยำบำล 4 40 160 ชม./ปี - ครูวัดผลและประเมนิ ผล 3 40 120 ชม./ปี - ครูบรรณำรักษ์ 3 40 120 ชม./ปี - ครูกำรเงนิ /บัญชี 3 40 120 ชม./ปี - ครโู สตทัศนศกึ ษำ 3 40 120 ชม./ปี - ฯลฯ

8 ที่ ภาระงานของครู กาหนดชั่วโมง/ จานวน รวมจานวน สัปดาห์ สัปดาห์/ปี ชั่วโมง งำนสนองจุดเน้นของรฐั บำล สพฐ. หรอื กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร 1 งำนตำมโครงกำร/งำน/กจิ กรรม ไมเ่ กินจำนวนช่ัวโมง/สัปดำห์ 40 ชม./ปี 40 ชม./ปี 1. อนุรักษ์พลงั งำนและสิง่ แวดล้อม(ธนำคำรขยะ) 1 40 40 ชม./ปี 2. สะเตม็ ศึกษำ 1 40 40 ชม./ปี 3. สวนพฤกษศำสตรโ์ รงเรยี น 1 40 40 ชม./ปี 4. ลดเวลำเรยี นเพมิ่ เวลำรู้ 1 40 40 ชม./ปี 5. โรงเรียนคณุ ธรรม (ธนำคำรควำมดี) 1 40 40 ชม./ปี 6. ตวิ โอเนต็ ม.3 และ ม.6 1 40 7. ตำ้ นทุจรติ ศึกษำ 1 40 ตำมปฏบิ ตั จิ ริง 8. งำนตำมรอยศำสตร์พระรำชำ 2 งำนอ่ืน ๆ ทีร่ ฐั บำล สพฐ. กระทรวงศึกษำธกิ ำรส่ัง (งำน -- ตำมปฏิบตั จิ ริง นอกเหนือจำกแผนปฏิบัติกำรของโรงเรยี น) 3 ปฏิบตั จิ รงิ ตำมประกำศ/คำสง่ั -- 6 ชม./วัน กำรนบั ชว่ั โมงกำรอบรม 1 กำรอบรม ประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิกำร สมั มนำ และเปน็ วิทยำกร -- 3 ชม./ครง่ึ วนั เต็มวนั 2 กำรอบรม ประชุมเชงิ ปฏิบัติกำร สมั มนำ และเปน็ วิทยำกร -- 8 ชม./วัน ครง่ึ วนั 3 กำรอบรม ประชุมเชิงปฏิบัติกำร สมั มนำ และเปน็ วิทยำกร -- คำ้ งคืนและมชี ่ัวโมงปฏบิ ตั งิ ำนหลงั เวลำ 16.30 น. ใหข้ ำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำโรงเรียน ......................................................................................... ตำมประกำศน้ีในกำรนับชวั่ โมงกำรปฏิบตั งิ ำน เพอ่ื นำไปใช้ประกอบคุณสมบัตใิ นกำรขอมหี รอื เล่อื นวิทยฐำนะตำม หลักเกณฑ์และวธิ ีกำรที่ ก.ค.ศ. กำหนดต่อไป และใหน้ ำไปเขยี นภำรกิจทีไ่ ด้ปฏิบัตงิ ำนตำมแนวทำงท่ีไดใ้ ห้ไวน้ ี้ ประกำศ ณ วนั ท่ี ………………. เดอื น …………………………………….. พ.ศ. ............................. ( ……………………………….…………………) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียน………………………………………………………………. * ทั้งนใ้ี ห้นบั ชว่ั โมงกำรปฏิบตั งิ ำน ตำมรอ่ งรอยเอกสำรหลักฐำนกำรปฏบิ ตั งิ ำนจริง * ตวั อย่ำงประกำศฉบับน้ี โรงเรยี นสำมำรถนำไปปรับใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทของโรงเรียน

(ตัวอย่ำง) 9 เอกสำรหมำยเลข 2 คำส่งั โรงเรยี น................................................ ท่ี ........../.......... เรอื่ ง แตง่ ตงั้ และมอบหมำยกำรปฏบิ ัติหนำ้ ทก่ี ำรสอนข้ำรำชกำรครู ........................................................................ อำศยั อำนำจบงั คับบญั ชำและอำนำจหน้ำทตี่ ำมควำมในมำตรำ 35 และมำตรำ 39 แห่งพระรำชบัญญตั ิ ระเบียบ บริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. 2546 อำนำจตำมมำตรำ 27 แหง่ พระรำชบญั ญตั ริ ะเบียบขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำร ศึกษำ พ.ศ. 2547 เพอ่ื ให้กำรบรหิ ำรสถำนศึกษำเกิดประสทิ ธิภำพและประสิทธผิ ลสงู สุดตอ่ ทำงรำชกำร จึงแตง่ ตัง้ และมอบหมำยหนำ้ ท่ี กำรสอนให้ข้ำรำชกำรครู ดังต่อไปนี้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ทงั้ นี้ ให้ผู้ที่ได้รับคำสงั่ ปฏบิ ตั หิ นำ้ ทด่ี ว้ ยควำมตัง้ ใจ เกิดผลดแี กท่ ำงรำชกำร หำกเกิดปญั หำหรอื อปุ สรรคประกำรใด ให้รำยงำนผู้บริหำรสถำนศึกษำเพอ่ื ทรำบแนวทำงแกไ้ ขต่อไป ส่งั ณ วนั ที่.................................................... ลงชอื่ (..........................................) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น............................ * คำสง่ั ปรบั เปลยี่ นได้ตำมบรบิ ทของโรงเรยี น

(ตัวอยำ่ ง) 10 เอกสำรหมำยเลข 2 คำสง่ั โรงเรียน................................................ ที่ ........../.......... เรอ่ื ง แต่งตงั้ และมอบหมำยหน้ำที่กำรปฏบิ ัติงำนข้ำรำชกำรครู ประจำภำคเรยี นที่...............ปกี ำรศึกษำ...................... ........................................................................ ตำมทโี่ รงเรยี น.........................................................................ไดก้ ำหนดวนั เปดิ ภำคเรยี น......................... ปีกำรศึกษำ................ในวนั ท่ี...................................................นั้น เพ่อื ให้กำรดำเนินกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนเป็นไป ด้วยควำมเรียบรอ้ ย อำศัยอำนำจบงั คับบัญชำและอำนำจหน้ำที่ตำมควำมในมำตรำ 35 และมำตรำ 39 แห่ง พระรำชบัญญตั ิ ระเบียบบริหำรรำชกำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร พ.ศ. 2546 อำนำจตำมมำตรำ 27 แห่งพระรำชบัญญตั ิ ระเบยี บขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ พ.ศ. 2547 จึงขอแตง่ ต้งั และมอบหมำยหน้ำที่กำรปฏบิ ัตงิ ำน ข้ำรำชกำรครู ประจำภำคเรียนท่ี................. ปีกำรศึกษำ........................................ ดงั รำยละเอียดแนบท้ำยคำสง่ั นี้ ให้คณะกรรมกำรที่ได้รับกำรแต่งต้งั ปฏิบตั ิหน้ำทท่ี ่ีไดร้ บั มอบหมำยให้สำเร็จตำมวตั ถุประสงค์อย่ำงเต็มกำลัง ควำมสำมำรถ เพ่ือให้กำรบริหำรสถำนศกึ ษำเกดิ ประสทิ ธิภำพและประสิทธิผลสูงสุดต่อทำงรำชกำรสบื ไป ทงั้ น้ี ต้ังแต่ วนั ที่.................................................. สง่ั ณ วันที่.................................................... (.........................................) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี น.................................... * คำสง่ั ปรับเปลย่ี นไดต้ ำมบรบิ ทของโรงเรยี น

11 เอกสารหมายเลข 3 แบบบนั ทกึ ชั่วโมงปฏิบัตงิ านของครู ชั่วโมงสอนตามตารางสอน/งานสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้/งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น ช่อื ............................................................ ตาแหน่ง .....................................โรงเรยี น......................... ปกี ารศึกษา : ภาคเรียนที่ : สปั ดาห์ท่ี : กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วันแรกของสัปดาห์ : วันสุดท้ายของสัปดาห์ : 1. ช่วั โมงสอนตามตารางสอน วนั สอนตามรางสอน สอนซอ่ มเสรมิ /สอนชดเชย/สอนแทน หมายเหตุ จนั ทร์ จานวน..................คาบ สอน..................................... จานวน..........คาบ กรณสี อนซ่อมเสรมิ /สอน อังคาร จานวน..................คาบ พุธ จานวน..................คาบ สอน..................................... จานวน..........คาบ ชดเชย และสอนแทนใหแ้ นบ พฤหัสบดี จานวน..................คาบ หลกั ฐาน (ผู้ตรวจสอบ สอน..................................... จานวน..........คาบ ความถูกตอ้ งของการลงข้อมูล) สอน..................................... จานวน..........คาบ ศกุ ร์ จานวน..................คาบ สอน..................................... จานวน..........คาบ เสาร์ สอน..................................... จานวน..........คาบ อาทติ ย์ สอน..................................... จานวน..........คาบ รวม ....................คาบ ....................คาบ ....................คาบ ลงชอ่ื ...............................................ผบู้ นั ทกึ ลงช่ือ...............................................ผรู้ ับรอง (...........................................................) (...........................................................) หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ .......................... ตาแหนง่ ครู 2. ชวั่ โมงสนบั สนนุ การจดั การเรยี นร/ู้ งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ วัน ประเภทของงาน การปฏิบตั หิ น้าท่ี หมายเหตุ จนั ทร์ งานสนับสนุน กิจกรรมระเบียบแถว/โฮมรมู ............ชว่ั โมง ............คาบ/ชั่วโมง การจัดการเรยี นรู้ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม................................................... ............ชวั่ โมง ............คาบ/ชั่วโมง งานตอบสนอง กจิ กรรมระเบยี บแถว/โฮมรูม ............ชว่ั โมง นโยบายและจดุ เน้น ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม....................................................... ............คาบ/ชว่ั โมง ............ชว่ั โมง องั คาร งานสนบั สนุน กจิ กรรมระเบียบแถว/โฮมรมู ............คาบ/ชัว่ โมง การจดั การเรียนรู้ ปฏบิ ัตกิ จิ กรรม....................................................... งานตอบสนอง กิจกรรมระเบียบแถว/โฮมรมู นโยบายและจุดเนน้ ปฏิบัติกจิ กรรม.......................................................

12 วนั ประเภทของงาน การปฏบิ ัติหน้าที่ หมายเหตุ พุธ งานสนบั สนนุ กจิ กรรมระเบยี บแถว/โฮมรูม ............ชั่วโมง การจัดการเรยี นรู้ ปฏิบตั ิกจิ กรรม........................................................ ............คาบ/ชว่ั โมง พฤหสั บดี ............................................................................... งานตอบสนอง กจิ กรรมระเบียบแถว/โฮมรมู ............ชั่วโมง ศกุ ร์ นโยบายและ ปฏิบัติกจิ กรรม........................................................ ............คาบ/ชั่วโมง จุดเน้น ............................................................................... เสาร์ งานสนบั สนุน กจิ กรรมระเบยี บแถว/โฮมรมู ............ชว่ั โมง การจดั การเรียนรู้ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม........................................................ ............คาบ/ช่ัวโมง อาทติ ย์ ............................................................................... งานตอบสนอง กจิ กรรมระเบียบแถว/โฮมรูม ............ชว่ั โมง นโยบายและ ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม........................................................ ............คาบ/ชั่วโมง จุดเนน้ ............................................................................... งานสนบั สนุน กิจกรรมระเบียบแถว/โฮมรูม ............ชวั่ โมง การจดั การเรียนรู้ ปฏิบัติกิจกรรม........................................................ ............คาบ/ชั่วโมง ............................................................................... งานตอบสนอง กิจกรรมระเบยี บแถว/โฮมรูม ............ช่ัวโมง นโยบายและ ปฏิบัตกิ ิจกรรม........................................................ ............คาบ/ชั่วโมง จุดเน้น ............................................................................... งานสนบั สนนุ กิจกรรมระเบยี บแถว/โฮมรูม ............ชั่วโมง การจัดการเรียนรู้ ปฏิบัติกจิ กรรม........................................................ ............คาบ/ชั่วโมง ............................................................................... งานตอบสนอง กจิ กรรมระเบยี บแถว/โฮมรูม ............ช่วั โมง นโยบายและ ปฏบิ ัติกิจกรรม........................................................ ............คาบ/ชว่ั โมง จดุ เนน้ ............................................................................... งานสนบั สนนุ กิจกรรมระเบียบแถว/โฮมรมู ............ชว่ั โมง การจัดการเรียนรู้ ปฏบิ ัติกิจกรรม........................................................ ............คาบ/ช่วั โมง ............................................................................... งานตอบสนอง กิจกรรมระเบียบแถว/โฮมรมู ............ช่ัวโมง นโยบายและ จดุ เน้น ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม........................................................ ............คาบ/ช่วั โมง ...............................................................................

13 สรุปจานวนช่วั โมงการปฏบิ ัตงิ าน สายงานการสอน สรุปจานวนเวลาสอน สรุปจานวนชัว่ โมง สรุปจานวนชัว่ โมง ตามตารางสอน งานสนับสนนุ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น .........................คาบ ................ช่วั โมง + .................คาบ ................ชัว่ โมง + .................คาบ คิดเป็น...................................ชั่วโมง คิดเปน็ .................................ชวั่ โมง คดิ เปน็ .................................ชั่วโมง ลงชื่อ...............................................ผู้บันทกึ (...........................................................) ตาแหนง่ ครู ลงชอื่ ...............................................ผูร้ บั รอง ลงช่อื ...............................................ผ้รู ับรอง (...........................................................) (...........................................................) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น........................... ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการ หมายเหตุ 1. ผรู้ บั รองเปน็ หัวหนา้ งาน/ผู้ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั งานสนบั สนุนและงานตอบนองนโยบายและ จดุ เน้น 2. แบบบันทกึ ชั่วโมงปฏิบตั ิงานของครูฉบับน้ี ใช้สาหรับให้คณะกรรมการและผ้อู านวยการตรวจสอบ ความถกู ต้อง เนน้ การบนั ทึกปริมาณงานของช่วั โมงในการปฏบิ ัติงาน 3. ครูแนบเอกสารหลักฐานท่ีเก่ยี วข้องในแฟ้มเพอื่ เปน็ หลักฐานในการตรวจสอบปลายภาคเรียน/ ปลายปกี ารศกึ ษา (เชน่ ตารางสอน/บันทกึ การสอนแทน/สรปุ การลา/บนั ทกึ แลกคาบ/บันทกึ ขอ สอนซอ่ มเสรมิ ) 4. การกาหนดชวั่ โมงการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอนที่ ลงในบนั ทกึ น้ี ใหย้ ดึ ตาประกาศของโรงเรยี น

14 แนวทางการกรอกข้อมูลในแบบบนั ทึกชวั่ โมงปฏบิ ตั ิงานของครู 1. สนับสนุนการจดั การเรยี นรู้ สามารถนับช่ัวโมงจากกิจกรรมดงั ตอ่ ไปน้ี 1) กจิ กรรมระเบยี บแถวและโฮมรมู 2) กจิ กรรมระดบั (สอนจรยิ ธรรมนักเรียน) 3) เตรียมความพร้อมเพ่ือสง่ นกั เรยี นแข่งขนั งานวชิ าการต่าง ๆ 4) ตวิ /ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น (O-NET) ตามตารางเรียน 5) พานกั เรียนไปทัศนศึกษา 6) สอบกลางภาค/ปลายภาค 7) กีฬาสี 8) เวรประจาวัน เช่น เวรประตเู ช้า – เย็น รบั นกั เรียนเข้าออกโรงเรยี น เวรดแู ลนกั เรียนในโรงอาหารถือ เป็นการเสรมิ สรา้ งระเบียบวินยั ให้กับนกั เรยี น 9) โครงการต่าง ๆ ของกลมุ่ สาระท่ีส่งเสรมิ และพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียน เช่น พัฒนาผ้เู รียนสู่ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ 10) ประชุมผ้ปู กครอง 11) สอนปรับพน้ื ฐาน 12) สอนซ่อมเสริมนักเรียนติด 0, ร, มส, ผ, มผ 13) รบั สมคั รนักเรยี นเข้าเรียนต่อประจาปีการศึกษาต่าง ๆ + คมุ สอบนักเรียนเข้าเรียนต่อ 14) พานักเรียนไปเข้าค่ายลูกเสือ/กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น 15) เยย่ี มบ้านนักเรยี น 16) ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน 17) ตามคู่มอื ว.21 หนา้ 5 ย่อหน้าแรก ระบุว่า การมีส่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพกส็ ามารถลงได้ 18) งานกลุ่มบรหิ ารต่าง ๆ ทเี่ กย่ี วกับสนับสนุนการจัดการเรียนรู้จริง ๆ 19) การประชุมเกี่ยวกบั งานวิชาการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 20) การปฏบิ ตั ิหน้าที่ครพู เี่ ล้ียงนักศึกษาฝึกประสบการณ์สอนในโรงเรยี น ฯลฯ รายการต่อไปนี้ไมต่ ้องลงในรายงานการปฏบิ ตั ิงาน เชน่ - อยเู่ วรยามรักษาการณ์ เพราะไม่เก่ียวกบั สนับสนนุ การเรียนรู้ - ไปราชการ/ไปอบรมถือเปน็ การพัฒนาตนเองของครู - ตรวจการบา้ น รอ่ งรอยหลักฐานประกอบการนบั ชว่ั โมงตามงานสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้

15 3. งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น 1) โครงการลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ 2) โครงการ To Be Number One 3) โครงการสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 4) โครงการโรงเรียนคุณธรรม 5) โครงการส่งเสรมิ กจิ กรรมลกู เสอื – เนตรนารี เพ่ือสร้างเสริมคณุ ธรรม 6) โครงการยกระดบั ผลคะแนน PISA 7) โครงการยกระดบั ผลคะแนน O-NET 8) โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น (LAS,PISA,O-NET) 9) การพัฒนาระบบ ICT 10) โครงการจัดการเรียนรูส้ ะเต็มศึกษา (STEM Education) 11) โครงการพัฒนาระบบการแนะแนวในสถานศึกษา 12) โครงการธนาคารขยะ 13) โครงการปลกู จติ สานึก/นสิ ยั อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ 14) โครงการนอ้ มนาศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาและเพ่ิมศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัย 15) โครงการยกระดบั คุณภาพสถานศึกษา 16) โครงการอบรม Boot Camp 17) โครงการพฒั นาวิชาภาษาจีน 18) โครงการให้ทนุ กูย้ ืมเพ่อื การศึกษา 19) ทวิศกึ ษา (การิเทศนกั เรยี น) 20) โครงการสง่ เสริมการเรียนการสอนภาษาองั กฤษ 21) โครงการพฒั นาสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐานสู่ความเปน็ มาตรฐานสากล

16 22) โครงการพัฒนาสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานสู่ความเปน็ เลิศทางวิชาการ 23) โครงการส่งเสรมิ และพฒั นาหลักสูตร 24) งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน/กจิ กรรมคณะสี 25) กจิ กรรมศูนย์พัฒนาแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 26) หนา้ ท่ีพลเมือง/ตา้ นทุจรติ ศกึ ษา 27) อา่ นไม่คล่อง – เขียนไม่คล่อง 28) โครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ตามนโยบายของรัฐบาล กระทรวง หน่วยงานต่าง ๆ ท่เี ก่ียวขอ้ ง 29) การอบรมพฒั นาตามโครงการ/หนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง 30) อนื่ ๆ รอ่ งรอยหลักฐานประกอบการนบั ชว่ั โมงตามงานสนองนโยบายและจดุ เนน้ - คาสัง่ - ภาพถ่าย - รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ

รายงานการมอบ นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหนง่ ครู วิทย สังกัด สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึก ที่ ปีการศึกษา ภาคเรียนท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ท่ีสอน/ สาขาวิชาทสี่ อน/วิชาท่สี อน การรับรองตนเอง ขอรับรองว่าข้อมลู ท่ีบนั ทึกมีความถูกต้อง (ลงชอ่ื )................................................ผู้ขอรับการประเมนิ (............................................................) ** หากผู้ขอจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพิมพ์เอกสารใชแ้ ทนเอกสารหมายเลข 3 นีไ้ ด

17 เอกสารหมายเลข 3 บหมายงานสอน ยฐานะ ........................................... โรงเรียน................................................. กษามัธยมศึกษา เขต................. ช่อื วิชาที่สอน/ รหสั วิชาท่สี อน/ จานวนคาบหรอื คดิ เป็นจานวน วชิ าท่ีอบรม วิชาท่ีอบรม ชว่ั โมงต่อ ชัว่ โมงทัง้ สปั ดาห์ หลกั สูตร การรบั รองของผู้อานวยการสถานศึกษา ขอรับรองว่าข้อมูลทบ่ี ันทึกได้รับการตรวจสอบแลว้ (ลงชอ่ื )................................................ผู้ขอรบั การประเมนิ (............................................................) ผู้อานวยการโรงเรยี น................................................... ด้ วันท่ี.....เดือน................................ พ.ศ. ..............ทีร่ ับรองข้อมูล

รายงานชว่ั โมงสอน นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหนง่ ครู วิทย สงั กัด สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึก ปี ภาค สปั ดาห์ วนั /เดือน/ปี ของสัปดาห์ ชื่อวิชาท่ีส การศกึ ษา เรียนที่ ที่ วนั แรกของ วนั สดุ ทา้ ยของ ของสถา สัปดาห์ สปั ดาห์ รายวชิ าเพ การรับรองตนเอง ขอรับรองวา่ ข้อมูลที่บันทึกมีความถกู ต้อง (ลงช่ือ)................................................ผู้ขอรบั การประเมนิ (............................................................) ** หากผขู้ อจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพมิ พเ์ อกสารใช้แทนเอกสารหมายเลข 3 นไี้ ด

18 นตามตารางสอน ยฐานะ ........................................... โรงเรยี น................................................. กษามัธยมศึกษา เขต................. สอนตามโครงสรา้ งหลกั สูตร รหสั วชิ า จานวนคาบ/ หมายเหตุ กรณสี อนนอ้ ย านศึกษา/รายวิชาพืน้ ฐาน/ ชวั่ โมงต่อ กว่าเกณฑ์ เชน่ ลา/ พิ่มเติม/กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น สปั ดาห์ สอบ/อบรม/เปดิ สอนไม่ ครบ/ไปราชการ การรับรองของผู้อานวยการสถานศึกษา ขอรับรองวา่ ข้อมลู ท่ีบันทึกได้รับการตรวจสอบแล้ว (ลงช่อื )................................................ผ้ขู อรบั การประเมนิ (............................................................) ผอู้ านวยการโรงเรียน................................................... ด้ วันท.่ี ....เดือน................................ พ.ศ. ..............ทร่ี ับรองข้อมูล

รายงานชัว่ โมงสนบั นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหน่ง ครู วทิ ย สงั กัด สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ปกี ารศกึ ษา ภาคเรยี นที่ สัปดาหท์ ี่ วัน/เดอื น/ปี ของสปั ดาห์ วนั แรกของสัปดาห์ วนั สุดท้ายของสัปดาห์ การรับรองตนเอง ขอรับรองวา่ ข้อมูลทบ่ี ันทึกมีความถกู ต้อง (ลงชื่อ)................................................ผ้ขู อรับการประเมนิ (............................................................) ** หากผขู้ อจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพมิ พเ์ อกสารใช้แทนเอกสารหมายเลข 3 นไ้ี ด

19 บสนุนการเรยี นรู้ ยฐานะ ........................................... โรงเรยี น................................................. กษามธั ยมศึกษา เขต................. รายงานการสนบั สนนุ การเรยี นรู้ จานวนคาบ/ เอกสารหลกั ฐานรอ่ งรอย ชวั่ โมงตอ่ เชน่ คาสัง่ บันทกึ สัปดาห์ ขอ้ ความ ภาพกิจกรรม เป็นต้น การรบั รองของผู้อานวยการสถานศกึ ษา ขอรบั รองวา่ ข้อมลู ทบี่ ันทึกได้รับการตรวจสอบแลว้ (ลงชือ่ )................................................ผู้ขอรบั การประเมนิ (............................................................) ผอู้ านวยการโรงเรียน................................................... ด้ วนั ที่.....เดือน................................ พ.ศ. ..............ทร่ี บั รองขอ้ มลู

รายงานช่ัวโมงงานตอบสน นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหนง่ ครู วิทย สังกัด สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึก ปี ภาคเรยี นท่ี สัปดาห์ท่ี วนั /เดือน/ปี ของสปั ดาห์ การศกึ ษา วันแรกของ วันสดุ ทา้ ยของ สปั ดาห์ สัปดาห์ ก การรบั รองตนเอง ขอรับรองวา่ ข้อมูลที่บันทึกมีความถกู ต้อง (ลงชอ่ื )................................................ผ้ขู อรับการประเมิน (............................................................) ** หากผูข้ อจดั ทาไฟล์ LTeacher สามารถพมิ พเ์ อกสารใช้แทนเอกสารหมายเลข 3 นไ้ี ด้

20 นองนโยบายและจดุ เน้น ยฐานะ ........................................... โรงเรยี น................................................. กษามธั ยมศึกษา เขต................. รายการตอบสนองนโยบายและ จานวนคาบ/ เอกสารหลักฐานรอ่ งรอย เช่น จุดเน้นของรฐั บาล ชวั่ โมงต่อ คาส่งั ปฏิทินการดาเนินงาน กระทรวงศึกษาธิการและสว่ นราชการ สปั ดาห์ บันทกึ สรปุ รายงาน ภาพ ต้นสังกัด กิจกรรม เป็นตน้ การรับรองของผู้อานวยการสถานศึกษา ขอรับรองว่าข้อมลู ท่บี ันทึกได้รับการตรวจสอบแลว้ (ลงช่ือ)................................................ผ้ขู อรับการประเมนิ (............................................................) ผู้อานวยการโรงเรยี น................................................... วันที่.....เดือน................................ พ.ศ. ..............ทร่ี บั รองขอ้ มูล

รายงานชั่วโมงพฒั นาต นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหนง่ ครู วทิ ย สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึก วนั /เดอื น/ปี ชื่อหลักสตู ร รายกา ท่ียื่นคาขอใน วฐ.1 หลักสตู ร รหสั หลกั สตู ร การรบั รองตนเอง ขอรับรองวา่ ข้อมลู ที่บันทึกมีความถูกต้อง (ลงชือ่ )................................................ผูข้ อรับการประเมิน (............................................................) ** หากผู้ขอจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพมิ พ์เอกสารใชแ้ ทนเอกสารหมายเลข 3 นีไ้ ด

21 ตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ยฐานะ ........................................... โรงเรยี น................................................. กษามธั ยมศึกษา เขต................. ารพฒั นา จานวนช่วั โมงที่ วนั /เดอื น/ปี หน่วยพัฒนา อบรมในหลักสูตร เรม่ิ พัฒนา ท่สี ้ินสดุ การพฒั นา การรับรองของผู้อานวยการสถานศกึ ษา ขอรบั รองวา่ ข้อมลู ท่ีบนั ทึกได้รบั การตรวจสอบแล้ว (ลงชื่อ)................................................ผู้ขอรับการประเมนิ (............................................................) ผู้อานวยการโรงเรียน................................................... ด้ วนั ที่.....เดอื น................................ พ.ศ. ..............ท่รี ับรองขอ้ มลู

รายงานการมสี ว่ นรว่ มในชุมชนกา นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐา สงั กัด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ที่ ชือ่ กจิ กรรม จานวน ชื่อกจิ กรรม คร้ังที่ ว/ด/ป จานวน บท สมาชกิ ท่ี ทจ่ี ดั กจิ กรรม ชว่ั โมง เขา้ ร่วม การรบั รองตนเอง ขอรบั รองว่าข้อมูลท่ีบนั ทึกมีความถกู ต้อง (ลงชอื่ )................................................ผขู้ อรับการประเมนิ (............................................................) ** หากผู้ขอจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพิมพ์เอกสารใช้แทนเอกสารหมายเลข 3 น้ไี ด

22 ารเรยี นร้ทู างวิชาชพี (PLC) านะ ........................................... โรงเรยี น................................................. ามัธยมศึกษา เขต................. ทบาท ประเดน็ สาเหตุ ความรู้ กิจกรรมท่ที า ผลท่ีไดจ้ าก การนาผลที่ ปญั หา ของ หลักการ กิจกรรม ได้ไปใช้ ปญั หา ท่นี ามาใช้ การรบั รองของผู้อานวยการสถานศกึ ษา ขอรับรองว่าข้อมลู ท่ีบันทึกได้รบั การตรวจสอบแลว้ (ลงชื่อ)................................................ผู้ขอรับการประเมิน (............................................................) ผูอ้ านวยการโรงเรยี น................................................... ด้ วันท่.ี ....เดอื น................................ พ.ศ. ..............ท่ีรบั รองขอ้ มลู

แบบสรุปประวตั กิ า นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐา สังกดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ปีท่ี ภาคเรยี น/ วนั /เดอื น/ปี รา ปกี ารศึกษา ต้ังแต่วนั ท่ี ถงึ วันที่ ช่ัวโมงสอน งานสน ตาม การจดั ก ตารางสอน การรับรองตนเอง ขอรับรองว่าข้อมลู ทีบ่ ันทึกมีความถกู ต้อง (ลงช่อื )................................................ผูข้ อรับการประเมิน (............................................................) ** หากผขู้ อจัดทาไฟล์ LTeacher สามารถพิมพ์เอกสารใชแ้ ทนเอกสารหมายเลข 3 น้ีได้

23 ารปฏบิ ัตงิ าน านะ ........................................... โรงเรยี น................................................. ามธั ยมศึกษา เขต................. ายงานชัว่ โมงการปฏบิ ัติงานและช่วั โมงการอบรมและพัฒนา นับสนนุ งานตอบสนอง การมีสว่ นรว่ มใน รวม ชั่วโมง ช่ัวโมง การเรยี นรู้ นโยบายและ ชมุ ชนการเรยี นรู้ ปฏบิ ัติงาน ตามที่ พฒั นา จดุ เน้น ทางวชิ าชพี ก.ค.ศ. กาหนด ตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด การรับรองของผู้อานวยการสถานศึกษา ขอรับรองวา่ ข้อมลู ท่บี ันทึกได้รับการตรวจสอบแล้ว (ลงชื่อ)................................................ผู้ขอรับการประเมนิ (............................................................) ผู้อานวยการโรงเรยี น................................................... วันที.่ ....เดอื น................................ พ.ศ. ..............ที่รบั รองข้อมูล

24 เอกสารหมายเลข 4 หนงั สือรบั รองชวั่ โมงการปฏิบัติงาน ปที ี่ ............ (ระหว่างวนั ท่ี ............................ถงึ วนั ท่ี ..............................) ________________________________________ ข้าพเจา้ ................................................................ตาแหน่ง............................................................................................... โรงเรยี น.........................................................ขอรับรองวา่ นาย/นาง/นางสาว................................................................ ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ........................................ โรงเรียน................................................. มีชั่วโมงการปฏิบัตงิ านสะสม ปีท.ี่ ..............ระหวา่ งวันท่ี..............................................ถึง วันท.่ี .....................................รวม............ช่วั โมง............นาที ดงั น้ี ภาคเรียนที่ 1 (ตัง้ แตว่ ันท่ี............................... ถึง วันท่ี................................) จานวน ................ สปั ดาห์ ชว่ั โมงการปฏิบัตงิ าน จานวนชั่วโมง นาที หมายเหตุ 1. ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน 2. งานสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ 3. การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) 4. งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ รวมชั่วโมงการปฏิบัติงาน ทั้งสน้ิ ภาคเรยี นท่ี 2 (ตง้ั แต่วนั ที่............................... ถงึ วนั ที่................................) จานวน ................ สปั ดาห์ ชว่ั โมงการปฏบิ ตั ิงาน จานวนชวั่ โมง นาที หมายเหตุ 1. ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน 2. งานสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ 3. การมสี ่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) 4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมช่ัวโมงการปฏิบัตงิ าน ทั้งส้นิ โดยรบั รองวา่ ข้อมลู ช่วั โมงกรปฏิบตั งิ านดงั กล่าวข้างตน้ ถูกต้องเป็นจริงทุกประการ ลงชื่อ...............................................................ผู้รบั รองข้อมูล (.............................................................) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน............................................... ** ใช้ปะหน้าสรุปจานวนชว่ั โมงตามเอกสารหมายเลข 3

25 เอกสารหมายเลข 5 แบบรายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ วฐ.2 ตาแหนง่ ครู (รายปกี ารศึกษา) ปีการศึกษา....... (ปีการศึกษาที่ประเมินผลการปฏิบัติหนา้ ท่ี เชน่ 2562) ชอื่ -สกลุ ผูย้ ่นื คาขอ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ (วทิ ยฐานะปัจจุบัน) กล่มุ สาระการเรียนรู้......................... โรงเรียน(โรงเรียนที่ปฏบิ ัตหิ น้าที่ปจั จุบนั ) อาเภอ.......... จังหวดั นครราชสีมา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

26 คานา แบบรายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ตาแหนง่ ครู (รายปกี ารศึกษา) (วฐ.2) เลม่ น้ี จดั ทาข้นึ เพ่อื รายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ที่ในปีการศึกษา …………….ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กาหนด ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 ซ่งึ มีเน้ือหาประกอบด้วยรายงานผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิหน้าที่ ตาแหน่งครู (รายปีการศึกษา) วฐ.2 ตัวช้ีวัดการประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ที่ (3 ด้าน 13 ตัวชว้ี ดั ) ไดแ้ ก่ ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน ด้านการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน และด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนา วิชาชพี เพ่ือใช้เป็นแนวทางในการประเมนิ วิทยฐานะ ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี าร ว21/2560 ขอ้ มูลท่นี าเสนอเป็นข้อมลู สว่ นหนึง่ ของการปฏิบัติงานของผรู้ ายงานเทา่ นัน้ ส่วนเอกสารหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ท่สี มบรู ณ์ ไดน้ าเสนอไว้ให้ตรวจสอบ ณ โรงเรียน.............. สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 31 ขอขอบพระคุณผ้ทู เ่ี กี่ยวขอ้ งทุกฝ่ายท่ีได้ให้ข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น และให้ความอนเุ คราะห์ข้อมลู ทาให้ เอกสารนสี้ าเร็จลลุ ่วงดว้ ยดี ผู้ขอรบั การประเมนิ ขอขอบพระคณุ ทุกทา่ นไว้ ณ โอกาสน้ี …………………………………

27 สารบัญ หน้า คานา 0 สารบญั 0 1. ขอ้ มลู ท่วั ไป……………………………………………………………………………………………………………………. 0 2. วิชา/สาขา/กล่มุ สาระการเรยี นรูท้ ี่ทาการสอน.............................................................................. 0 3. ชัว่ โมงการปฏบิ ตั งิ าน.................................................................................................................... 0 3.1 การรายงานภาระงานสอน กอ่ นวันท่ี 5 กรกฎาคม 2560.................................................. 0 1) ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน.......................................................................................... 0 2) ภาระงานทีเ่ กย่ี วเนื่องกบั การจดั การสอน และภาระงานการพัฒนาคุณภาพ 0 การจัดการศึกษาของสถานศึกษา................................................................................ 0 0 3.2 ชั่วโมงการปฏิบัติงาน ตง้ั แต่วันที่ 5 กรกฎาคม 2560 เปน็ ตน้ ไป........................................ 4. การมวี ินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ............................................................. 0 5. การพฒั นาตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว22/2560)........................................... 6. ผลการประเมนิ ผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ัติหนา้ ทเี่ มื่อส้นิ ปีการศึกษา (3 ดา้ น 13 ตัวชวี้ ัด).......... 0 ภาคผนวก ภาคผนวก ก ประกาศ/คาส่ังโรงเรียน ท่เี กย่ี วข้องกับการจดั ทารายงาน......................................... 0 หลกั ฐาน/ร่องรอย ด้านคณุ สมบตั ิ 0 ภาคผนวก ข หลกั ฐาน/ร่องรอย ทีเ่ กี่ยวข้องกับข้อมลู ทั่วไป........................................................... 0 ภาคผนวก ค หลกั ฐาน/ร่องรอย ที่เกี่ยวข้องกับวิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรทู้ ไ่ี ด้รับ 0 มอบหมายให้ทาการสอนตามตารางสอน…………………………………………………………. 0 ภาคผนวก ง หลกั ฐาน/รอ่ งรอยทีเ่ กีย่ วข้องกบั ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน..................................... ภาคผนวก จ หลักฐาน/รอ่ งรอยที่เกย่ี วข้องกับชวั่ โมงงานสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้……………….. 0 ภาคผนวก ฉ หลกั ฐาน/ร่องรอย ทเี่ กี่ยวข้องกับชว่ั โมงการมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการเรยี นรู้ ทางวชิ าชีพ (PLC)…………………………………………………………………………………………. ภาคผนวก ช หลักฐาน/รอ่ งรอย ท่ีเกี่ยวข้องกบั ชั่วโมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น............. ภาคผนวก ซ หลักฐาน/ร่องรอย ท่เี ก่ยี วข้องกับการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กาหนด (ว22/2560).....................................................................................

สารบญั (ต่อ) 28 หน้า หลกั ฐาน/ร่องรอย ประกอบผลการประเมิน 3 ดา้ น 13 ตัวชว้ี ดั 0 ภาคผนวก ฌ ด้านท่ี 1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 0 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สูตร…………………………………………………. 0 ภาคผนวก ญ ตวั ชี้วดั ที่ 1.2 การจดั การเรียนรู้ 0 0 ตวั ช้วี ัดที่ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้……………………………………………………. ภาคผนวก ฎ ตัวชว้ี ัดที่ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ ……………………………………………….. 0 ภาคผนวก ฏ ตวั ชว้ี ดั ที่ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้………………………………………………………. 0 ภาคผนวก ฐ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.2.4 คุณภาพผ้เู รียน……………………………………………………………………….… 0 ภาคผนวก ฑ ตัวชี้วดั ที่ 1.3 การสร้างและการพัฒนา สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา 0 และแหลง่ เรยี นรู้……………………………………………………………………………………………... 0 ภาคผนวก ฒ ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้…………………………………………………. ภาคผนวก ณ ตัวช้วี ดั ท่ี 1.5 การวิจยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้………………………………………………………. 0 ภาคผนวก ด ดา้ นที่ 2 ดา้ นการบริหารจัดการช้นั เรยี น 0 ตวั ช้ีวดั ท่ี 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรยี น……………………………………………………………. 0 ภาคผนวก ต ตวั ชี้วัดที่ 2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน …………………………………………………. 0 ภาคผนวก ถ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจาช้นั เรยี น หรือประจาวิชา……………………………………………………………………………………………... ภาคผนวก ท ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ตวั ชว้ี ัดท่ี 3.1 การพัฒนาตนเอง………………………….…………………………………………….. ภาคผนวก ธ ตัวชว้ี ดั ที่ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ………………………….…………………………………………… ภาคผนวก น ภาพถ่ายการพิจารณาตรวจสอบเอกสารและกล่ันกรองขอ้ มลู ....................................

29 วฐ. 2 แบบรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัติหน้าที่ ตาแหนง่ ครู (รายปีการศึกษา) ปกี ารศกึ ษา ………….. 1. ขอ้ มลู ทั่วไป (ขอ้ มลู ณ ปกี ารศึกษาทข่ี อประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน) ชือ่ ผขู้ อ ………………………… นามสกุล ………………… อายุ …….. ปี คณุ วุฒิ .............................. ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ คร…ู ………… ตาแหน่งเลขที่ ……………. รบั เงนิ เดอื นอนั ดบั คศ. ……… ข้ัน/เงนิ เดอื น ……….. บาท สถานศึกษา/หนว่ ยงานการศกึ ษา…………………….. เขต/อาเภอ .................................................................. จังหวดั ................................................................. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา......................................... สงั กัดสว่ นราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 2. วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ที่ไดร้ ับมอบหมายใหท้ าการสอนตามตารางสอน ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชน้ั /ระดับ จานวนช่ัวโมงสอน 1/25….. (ชวั่ โมง/สัปดาห์) รวม 2/25….. รวม

30 3. ชว่ั โมงการปฏิบตั ิงาน 3.1 การรายงานภาระงานสอน กอ่ นวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 จานวน ………. ชว่ั โมง 1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จานวน ….…… ช่ัวโมง (ให้รายงาน ทุกรายวิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทุกชน้ั /ระดบั ท่ีทาการสอน ในกรณีท่ีจัดการเรยี นการสอน เป็นภาคเรยี น ให้รายงานเปน็ ภาคเรียน) ภาคเรยี น วิชา/สาขา/กล่มุ สาระการเรียนรู้ ช้ัน/ระดบั ชัน้ จานวน (ชั่วโมง) 2) ภาระงานทีเ่ ก่ยี วเน่ืองกบั การจัดการสอน และภาระงานการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา ของสถานศึกษา จานวน …….. ชั่วโมง ภาคเรยี น ภาระงาน จานวน (ชว่ั โมง)

31 3.2 การรายงานชัว่ โมงการปฏิบัติงาน ตงั้ แตว่ ันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 เปน็ ต้นไป ชั่วโมงการปฏิบตั งิ าน จานวน (ช่ัวโมง) 1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน 2) ช่วั โมงงานสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ 3) ชั่วโมงการมีสว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 4) ชว่ั โมงงานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ รวม 4. การมีวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (1) การถกู ลงโทษทางวนิ ยั  ไม่ถูกลงโทษ  ถูกลงโทษ สถานโทษ.............................................คาส่ัง............................เลขที่........../............... ลงวันท่ี.................................................ตั้งแตว่ นั ที่.....................ถงึ วนั ท่ี........................ (2) การถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ  ไม่ถูกลงโทษ  ถกู ลงโทษ สถานโทษ.............................................คาสง่ั ............................เลขท่ี........../............... ลงวันที่.................................................ตง้ั แต่วันที่.....................ถึงวันที่........................ 5. การพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) จานวน ……. ชวั่ โมง ปี พ.ศ. หลักสตู ร รหัส หนว่ ยงานทจ่ี ัด ระหวา่ งวนั ท่ี จานวน หลกั สูตร (ชัว่ โมง)

32 6. ผลการประเมนิ ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัติหนา้ ที่เมอื่ สนิ้ ปีการศึกษา (3 ด้าน 13 ตัวช้ีวัด) (ผลการประเมนิ ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าที่ โดยประเมนิ ตามตัวชี้วัดการประเมินผลงานท่เี กดิ จากการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ตามหนังสือสานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/0635 ลงวันที่ 10 ตุลาคม 2560 และเสนอ ผู้อานวยการสถานศึกษาประเมนิ ตอ่ ไป) ตวั ชว้ี ัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน ระดบั คณุ ภาพ 1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลักสูตร 12345 ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล 1.2 การจดั การเรียนรู้ ระดบั ................................ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ เหตผุ ล.............................. .......................................... 1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรียนร/ู้ .......................................... แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ ......................................... บคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/ ระดบั ................................ แผนการจดั ประสบการณ์ เหตผุ ล.............................. .......................................... 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรียนรู้ .......................................... ระดบั ................................ 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ระดับ................................ เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ระดบั ................................ เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... ..........................................

33 ตวั ชว้ี ัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวตั กรรม ผ้อู านวยการสถานศึกษา ระดบั คณุ ภาพ เทคโนโลยีทางการศึกษา และ 12345 ระดบั คณุ ภาพ/เหตผุ ล แหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ระดบั ................................ เหตผุ ล.............................. 1.5 การวิจยั เพ่ือพฒั นาการเรียนรู้ .......................................... .......................................... 2. ด้านการบริหารจดั การชัน้ เรยี น ......................................... 2.1 การบริหารจัดการช้ันเรียน ระดับ................................ เหตุผล.............................. 2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น .......................................... .......................................... ......................................... ระดับ................................ เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ระดับ................................ เหตผุ ล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ระดบั ................................ เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... .........................................

34 ตัวบ่งชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของ 2.3 การจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ และ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ระดับคุณภาพ เอกสารประจาช้ันเรยี นหรือประจาวิชา 12345 ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ระดบั ................................ 3.1 การพัฒนาตนเอง เหตุผล.............................. .......................................... 3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ .......................................... ......................................... ระดับ................................ เหตุผล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ระดับ................................ เหตผุ ล.............................. .......................................... .......................................... ......................................... ขา้ พเจา้ ขอรบั รองวา่ ขอ้ มูลดังกล่าวข้างตน้ ถูกตอ้ งและตรงตามความเป็นจรงิ ทกุ ประการ พร้อมน้ี ไดแ้ นบเอกสารหลกั ฐานมาด้วยแลว้ (ลงชื่อ)..................................................................(ลงลายมอื ชอื่ ผู้ขอรบั การประเมนิ ) ( ..................................................... ) (พิมพช์ ่อื นามสกลุ ผขู้ อรบั การประเมิน) ตาแหนง่ ครู วันที่ เดือน พ.ศ. (วันสน้ิ ปีการศึกษา เช่น สน้ิ ปีการศกึ ษา 2562 คอื 15 พฤษภาคม 2563)

35 ความเห็นของคณะกรรมการตรวจสอบและกลน่ั กรองข้อมลู ความเหน็ /ข้อสังเกต............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงช่อื )...................................................กรรมการ (ลงช่อื )...................................................กรรมการ (.................................................) (.................................................) (ลงชือ่ )................................................................ประธานกรรมการ (.................................................) วันที่ เดอื น พ.ศ. (ลงลายมอื ชื่อคณะกรรมการตามคาสั่งคณะกรรมการกล่นั กรอง และลงวนั ที่กล่นั กรองขอ้ มูลแลว้ เสรจ็ ตอ้ งไมก่ อ่ นวนั ท่ี 15 พ.ค. พ.ศ. ...... ทเี่ สนอขอรับการประเมนิ )

36 ความเหน็ ของผู้อานวยการสถานศกึ ษา จุดเดน่ ............................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................... สง่ิ ท่ีควรพัฒนา....................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ................................................. สง่ิ ความเห็น/ข้อสงั เกต.......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. (ลงชื่อ)................................................................ ( ........................................................ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี น.......................... วันที่ เดือน พ.ศ. (ลงลายมือชือ่ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาตามคาสงั่ คณะกรรมการกลั่นกรอง ณ โรงเรยี นในปีที่ขอรับการประเมินผลการปฏบิ ัติงาน และลงวันท่ี ไมก่ อ่ นวนั ทคี่ ณะกรรมการกล่นั กรองดาเนินการแล้วเสร็จ)

37 ภาคผนวก

38 ภาคผนวก ก ประกาศ/คาสงั่ โรงเรยี น ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั การจดั ทารายงาน แทรกเอกสาร 1. ประกาศโรงเรยี นเกีย่ วกบั การกาหนดชั่วโมงการปฏบิ ตั งิ าน 2. คาสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการตรวจสอบและกล่นั กรองขอ้ มลู ประจาปี

39 ภาคผนวก ข หลักฐาน/รอ่ งรอยที่เกยี่ วขอ้ งกับ ข้อมลู ท่วั ไป แทรกเอกสาร 1. สาเนา ก.พ.7 หรือ ก.ค.ศ.16 และ/หรอื 2. คาสงั่ แตง่ ตัง้ ดารงตาแหนง่ ปจั จบุ ัน

40 ภาคผนวก ค หลักฐาน/รอ่ งรอยทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับ วชิ า/สาขา/กลุ่มสาระการเรยี นร้ทู ไี่ ดร้ บั มอบหมาย ใหท้ าการสอนตามตารางสอน แทรกเอกสาร 1. คาสง่ั สอนมอบหมายการปฏิบตั ิหนา้ ที่การสอน และตารางสอน ภาคเรียนท่ี 1 2. คาสง่ั สอนมอบหมายการปฏิบตั หิ น้าที่การสอน และตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 2