2546-ครูต้นแบบ

ลำดบั ที่ ชื่อ-สกลุ ผลกำรพฒั นำหลงั จำกไดร้ บั กำรนิเทศ ผลงำน หนำ้ 28-30 9. นำยเบญจวรรณ หม่ืนปัญญำ ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึนสำมำรถนำรูปมำ หนำ้ 31-34 ประกอบเอกสำรได้ ใชก้ ลอ้ งดิจิตอนไดเ้ ป็นอยำ่ งดี หนำ้ 35-46 10. นำยมำโนช โตล่ำ หนำ้ 47-51 11. นำงสำวเนำวรัตน์ บวั โต ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน นำภำพมำประกอบ หนำ้ 56-61 12. นำงสำวหนูพิศ นนทะคำจนั ทร์ เอกสำร ใช้ PowerPoint ในกำรพมิ พเ์ อกสำรเพื่อใชใ้ นกำรจดั หนำ้ 52-55 13. นำงสำวอุสณี ภกู องไชย ป้ำยนิเทศ หนำ้ 62-70 14. นำงสำวรัฐนนั ท์ คนซ่ือ ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft หนำ้ 71-72 15. นำงสำวทศั นีย์ คุย้ จนุ่ PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน หนำ้ 73-80 16. นำยอนุ ศรีแพง่ 17. นำงสำวนฤมล พฒั นดิสยั ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft 18. นำงสำวสำวติ รี เชเดช PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน สำมำรถใช้ 19. นำยปรำโมทย์ พลู เกิด โปรแกรม PaintBrush ในกำรสอนนกั เรียนช้นั ประถมศึกษำปี ท่ี 1 ได้ และสำมำรถติดต้งั แผน่ CAI ใชใ้ นกำรเรียนกำรสอน ได้ ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน สำมำรถใช้ Internet ในกำรคน้ หำขอ้ มูลเพือ่ นำไปใชใ้ นกำรสอน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน และนำไปสอน นกั เรียนในระดบั ช้นั ประถมศึกษำปี ท่ี 4 ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน มีกำรนำภำพมำ ประกอบเอกสำร จดั รูปแบบเอกสำรใหส้ วยงำน เป็ นระเบียบ น่ำอำ่ น ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน และนำไปสอน นกั เรียนในระดบั ช้นั ประถมศึกษำปี ท่ี 6 ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน นำไปใชใ้ นกำรจดั ป้ำย ไดอ้ ยำ่ งสวยงำมและสำมำรถติดต้งั แผน่ CAI ใชใ้ นกำรเรียน กำรสอนไดข้ องนกั เรียนช้นั ประถมศึกษำปี ท่ี 2ได้ ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำรทำสไลดป์ ระกอบกำรสอน กำรปัญหำ คอมพวิ เตอร์ไดเ้ บ้ืองตน้

ลำดบั ที่ ชื่อ-สกลุ ผลกำรพฒั นำหลงั จำกไดร้ ับกำรนิเทศ ผลงำน หนำ้ 80-81 20. นำงสำวทศั นียำ คำภำพงษ์ ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน มีกำรนำภำพมำ ประกอบเอกสำร รู้เทคนิคกำรใชโ้ ปรแกรมทำใหเ้ อกสำร หนำ้ 86-90 21. นำยวรเชษฐ ชมพลมำ สวยงำมน่ำอำ่ น ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำร ทำ สไลดป์ ระกอบกำรสอน กำรปัญหำคอมพวิ เตอร์ได้ หนำ้ 90-96 22. นำงสำวสมจิตร หงษษ์ ำ เบ้ืองตน้ ใช้ Internet ในกำรรับส่งขอ้ มลู ใหก้ บั ทำงโรงเรียนได้ หนำ้ 96-100 23. นำยไพรัช ชมวนำ มีทศั นคติท่ีดีตอ่ ใชค้ อมพิวเตอร์ และทรำบคุณสมบตั ิของ หนำ้ 100-103 โปรแกรม Microsoft Office สำมำรถใหค้ ำแนะนำเจำ้ หนำ้ ใน 24. นำยสุรัตน์ สร้อยสุภำษิต ส่วนงำนใหท้ ำงำนอยำ่ งมีประสิทธิภำพข้ึน 25. นำยอนิวรรตน์ บุตรวไิ ล สำมำรถพิมพส์ ูตรคณิตศำสตร์ได้ ใชข้ อ้ มูลจำก Internet ได้ เป็ นอยำ่ งดี แกไ้ ขปัญหำคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ ได้ 26. นำยเอรำวตั โถแกว้ เขียว ใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ไดด้ ีข้ึน มีกำรนำภำพมำ ประกอบเอกสำร รู้เทคนิคกำรใชโ้ ปรแกรมทำใหเ้ อกสำร 27. นำยกิตติ ศิริพำนิช สวยงำมน่ำอำ่ น ใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint ในกำร 28. นำงสำวกำนดำ กระแหน่ ทำ สไลดป์ ระกอบกำรสอน กำรปัญหำคอมพวิ เตอร์ได้ 29. นำงสำวกรรณิกำ โสมชยั เบ้ืองตน้ ใช้ Internet ในกำรรับส่งขอ้ มลู ใหก้ บั ทำงโรงเรียนได้ 30. นำงสำวสุวมิ ล สีมำตจนั ทร์ เห็นคุณค่ำของกำรใชค้ อมพิวเตอร์ในกำรจดั เกบ็ ขอ้ มูลพยำยำม ศึกษำหำควำมรู้เพ่ิมข้ึน 31. นำงสำวปิ ยะมำศ ภูด่ ดั สำมำรถใชโ้ ปรแกรมในชุด Office ไดด้ ีข้ึนนำเอำ ควำมสำมำรถของโปรแกรมใชง้ ำนอยำ่ งเตม็ ศกั ยภำพ เกบ็ ขอ้ มลู ไดอ้ ยำ่ งเป็ นระบบ สนใจในกำรแกไ้ ขปัญหำ คอมพวิ เตอร์ สำมำรถใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel ไดด้ ีข้ึน นำ ควำมสำมำรถของโปรแกรมมำใชไ้ ดอ้ ยำ่ งเหมำะสมและเตม็ ศกั ยภำพ มีกำรพฒั นำตนเองดำ้ นคอมพิวเตอร์มำกข้ึน มีกำรพฒั นำกำรเขียน Websit และใชโ้ ปรแกรมเสริมในกำรทำ Websit ใหส้ วยงำมข้ึน สำมำรถเลือกใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยกำรทำงำนเพอ่ื ให้ งำนมีประสิทธิภำพข้ึน เห็นคุณค่ำของกำรใชค้ อมพวิ เตอร์ในกำรจดั เก็บขอ้ มูลพยำยำม ศึกษำหำควำมรู้เพมิ่ ข้ึน นำคอมพวิ เตอร์จดั เกบ็ ขอ้ มลู ดำ้ นกำรปฐมพยำบำล กำรพมิ พ์ เอกสำรสำมำรถทำใชค้ ุณสมบตั ิของโปรแกรมเพอ่ื ตกแตง่ เอกสำรใหเ้ กิดควำมสวยงำม ใชค้ อมพวิ เตอร์ในกำรช่วยกำรทำงำน มีกำรศึกษำคน้ ควำ้ หำ ควำมรู้ดำ้ นเทคโนโลยใี หมๆ่

ลำดบั ที่ ช่ือ-สกลุ ผลกำรพฒั นำหลงั จำกไดร้ ับกำรนิเทศ ผลงำน มีกำรเรียนรู้เทคโนโลยใี หมๆ่ นำเทคโนโลยมี ำช่วยลดภำระ หนำ้ 80-81 32. นำงทิพยพ์ รรณ เกิดนอ้ ย ของงำน กำรพมิ พเ์ อกสำรสำมำรถทำใชค้ ุณสมบตั ิของโปรแกรมเพ่อื หนำ้ 104-106 33. นำยสมยั บำศรี ตกแตง่ เอกสำรใหเ้ กิดควำมสวยงำม กำรพมิ พเ์ อกสำรสำมำรถทำใชค้ ุณสมบตั ิของโปรแกรมเพือ่ 34. นำยปฐมพร แดงกองโค ตกแตง่ เอกสำรใหเ้ กิดควำมสวยงำม และใชโ้ ปรแกรม Excel ไดด้ ีข้ึน คน้ ควำ้ ขอ้ มูลทำง Internet มำกข้ึน

สรุปการเข้ารับการอบรม ศึกษาดูงาน ประจาปี 2545 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวดั ลพบุรี ลาดบั เร่ือง ระยะเวลา/สถานท่ี 1. อบรม “มาตรการการบริหารงานงบประมาณ การเงิน การคลงั 27 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 และการพสั ดุ ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผน่ ดิน) หอ้ งคอนแวนชน่ั โรงแรมลพบุรีอินน์ ลพบุรี 2. ประชุมสมั มนาผชู้ ่วยผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ 9-10 เมษายน 2545 หอ้ งประชุมประดู่แดง โรงเรียนพบิ ูลวทิ ยาลยั ลพบุรี 3. ประชุมปฏิบตั ิการการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา ดว้ ย 4-6 เมษายน 2545 โปรแกรม EIS โรงเรียนศึกษาพิเศษลพบรุ ี ลพบุรี 4. ศึกษาดูงานโรงเรียนวงั ไกลกงั วล จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ 1-3 เมษายน 2545 จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ 5. อบรมเชิงปฏิบตั ิการโครงการพฒั นาบุคลากรแกนนาปฏิรูปการ 22-26 เมษายน 2545 เรียนรู้ทกั ษะดา้ นภาษาองั กฤษ และคอมพิวเตอร์ เมาเทนพาร์คสวสิ เซอร์แลนดร์ ีสอร์ท จงั หวดั เพชรบูรณ์ 6. ประชุมอบรมบุคลากรหลกั ของโรงเรียนในสหวทิ ยาเขตใหม้ ี 4-5 กรกฎาคม 2545 ความรู้ความเขา้ ใจกรอบในการดาเนินการจดั หลกั สูตร ห้องโสตทศั นศึกษา โรงเรียนโคกสาโรงวิทยา สถานศึกษา อาเภอโคกสาโรง จงั หวดั ลพบุรี 7. ประชุมอบรมบุคลากรเพือ่ เตรียมความพร้อมในการใชห้ ลกั สูตร 17-19 กรกฎาคม 2545 การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2544 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เพชรบุรี จงั หวดั เพชรบุรี 8. ประชุมสมั มนาบุคลากรฝ่ ายกิจการนกั เรียนตามโครงการพฒั นา 27 กรกฎาคม 2545 บุคลากรฝ่ ายกิจการนกั เรียน โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี 9. ประชุมเชิงปฏิบตั ิการในการวางแผนกลยทุ ธ์และการบริหาร 24-26 มีนาคม 2545 งบประมาณแบบมงุ่ เนน้ ผลงาน (PBB) จงั หวดั ลพบุรี โรงเรียนศึกษาพิเศษลพบุรี 10. ประชุมปฏิบตั ิการจดั ทาขอ้ มลู GPA&RB ปี การศึกษา 2544 20 มีนาคม 2545 หอ้ งประชุมโรงเรียนศึกษาพิเศษ จงั หวดั ลพบุรี 11. จดั เตรียมงานจดั นิทรรศการดา้ นวชิ าการในงาน “เสมา 45 เปิ ด 14 สิงหาคม 2545 โลกการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน” วนั ที่ 15-20 สิงหาคม 2545 เมืองทองธานี กรุงเทพมหานคร 12. ประชุมปฏิบตั ิการจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศทางการศึกษา ดว้ ย 21 สิงหาคม 2545 โปรแกรม EIS หอ้ งโสตทศั นศึกษา โรงเรียนพระนารายณ์ อาเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี

ลาดบั เร่ือง ระยะเวลา/สถานที่ 13. อบรมตามโครงการส่งเสริมพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศและ 22-23, 26-29 สิงหาคม 2545 การประชาสมั พนั ธ์ สาหรับครูเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ โปรแกรม ศูนยเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศฯ อาคาร 6 การสร้างและพฒั นาโฮมเพจ รุ่นท่ี 1 สาหรับครูผรู้ ับผดิ ชอบ โรงเรียนพบิ ูลวทิ ยาลยั โฮมเพจของโรงเรียน อาเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี 14. อบรมเชิงปฏิบตั ิการ เร่ือง “การตกแตง่ ภาพสาหรับเวปไซต”์ ดว้ ย 30 กนั ยายน-4 ตลุ าคม 2545 โปรแกรม Photoshop Edition หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ อาคาร 5 โรงเรียนชยั บาดาลวทิ ยา อาเภอชยั บาดาล จงั หวดั ลพบุรี 15. อบรมเชิงปฏิบตั ิการจดั ขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา 22-24 กนั ยายน 2545 (EIS:ปรบั ปรุงใหม)่ โรงเรียนพระนารายณ์ จงั หวดั ลพบุรี

งานทไ่ี ด้รับมอบหมายนอกจากงานสอน ประจาปี 2545 ลาดบั คาส่ังท่ี เรื่อง สั่ง ณ วนั ท่ี 1. 001/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั เตรียมงานพธิ ีมอบอาคารเรียน หอนอนพระ 3 มกราคม 2545 ราชทน ภปร., อาคารพยาบาล สว., โรงหุงตม้ ท่านผหู้ ญิงวลิ าวณั ย์ วรี านุวตั ต์ิ, โดยเสร็จเป็ นพระราชกศุ ลและอาคารอื่นๆ  กรรมการและเลขานุการ ฝ่ ายประชาสมั พนั ธ์ ปฏิคม และสรุปรายงานผลการดาเนินงาน (9 มกราคม 2545 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ลพบุรี) 2. 002/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั การแขง่ ขนั กีฬา-กรีฑากลมุ่ ธรรมรักษ์ 4 มกราคม 2545 สมั พนั ธ์  ประธานกรรมการการเงิน  ประธานกรรมการจดั ทาสูจิบตั รและเกียรติบตั ร (9-11 มกราคม 2545 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ลพบุรี) 3. 003/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั ทาระเบียนแสดงผลการเรียน ใบ 22 มกราคม 2545 ประกาศนียบตั ร (รบ.1 ต.-ป.)  กรรมการและเลขานุการอานวยการ  ประธานกรรมการกรอกระเบียนแสดงผลการเรียน 4. 008/2545 ไปราชการ.. จดั หาอปุ กรณ์เพื่อใชใ้ นการพฒั นาระบบคอมพิวเตอร์ 24 มกราคม 2545 (26 มกราคม 2545) 5. 009/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลือกนกั เรียนเขา้ รับทุนการศึกษา 28 มกราคม 2545 มหาวทิ ยาลยั เกษตรบณั ฑิต, มหาวทิ ยาลยั สยาม, มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม , มหาวทิ ยาลยั วงษช์ วลิตกลุ และมหาวทิ ยาลยั ภาค ตะวนั ออกเฉียงเหนือ  กรรมการการพิจารณา 6. 032/2545 ไปราชการ.. จดั หาอปุ กรณ์เพอื่ ใชใ้ นการพฒั นาระบบ Lan 4 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 7. 036/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการวดั ผลประเมินผลการสอบปลายภาคเรียนท่ี 6 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 2/2544  กรรมการอานวยการ  กรรมการคุมหอ้ งสอบ (ม.5) (25 กมุ ภาพนั ธ์-3 มีนาคม 2545)

ลาดบั คาส่ังที่ เรื่อง ส่ัง ณ วนั ที่ 8. 037/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินการควบคุมการเขา้ ค่ายลกู เสือ-เนตรนารี 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 ประจาปี การศึกษา 2544  กรรมการจดั กิจกรรมตามฐาน การเขา้ คา่ ยลูกเสือ- เนตรนารีสามญั รุ่นใหญ่ (การเดินทางไกล, ผจญภยั ,เงื่อน) ฐานก่กู อ้ งเรียกหา (14-15 กมุ ภาพนั ธ์ 2545) 9. 039/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการพิจารณาคดั เลือกนกั เรียนเป็ นนกั เรียนตวั อยา่ ง 9 กมุ ภาพนั ธ์ 2545  กรรมการพจิ ารณาคดั เลือกนกั เรียนตวั อยา่ ง (16 กมุ ภาพนั ธ์ 2545) 10. 040/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการพจิ ารณาคดั เลือกครูดีศรีโรงเรียน ปี การศึกษา 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 2545  กรรมการพจิ ารณาคดั เลือกครู-อาจารยท์ ่ีมีผลงานดีเด่น 11. 048/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการรับสมคั รและพจิ ารณาคดั เลือกนกั เรียน 18 กมุ ภาพนั ธ์ 2545 ประจาปี การศึกษา 2545  กรรมการพิจารณาคดั เลือกนกั เรียน 12. 049/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมพธิ ีอาลาบูชาครูและมอบเกียรติบตั ร 20 กมุ ภาพนั ธ์ 2546  ประธานดาเนินการติดต้งั เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ทา สรุปผลการดาเนินงานของโรงเรียน (5 มีนาคม 2546) 13. 053/2545 ไปราชการ… อบรม “มาตรการการบริหารงานงบประมาณ การเงิน 22 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 การคลงั และการพสั ดุ ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผน่ ดิน” (27 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 หอ้ งคอนแวนชน่ั โรงแรมลพบุรีอินน์ ลพบุรี) 14. 054/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมปัจฉิมนิเทศนกั เรียน ภาคเรียน 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 ที่2/2544  ประธานดาเนินการติดต้งั เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ทา สรุปผลการดาเนินงานของโรงเรียน 15. 056/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานฝึ กทกั ษะคอมพวิ เตอร์นกั เรียนกลมุ่ 1 มีนาคม 2545 ธรรมรักษส์ มั พนั ธ์  หวั หนา้ ฐานอินเตอร์เน็ต (5-6 มีนาคม, 9-10 มีนาคม 2545) 16. 065/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานจดั ทาสวนสมนุ ไพรเอดส์ 20 มีนาคม 2545  ประธานดาเนินการจดั ทาใบความรู้ เอกสารแนะนา สรรพคุณสมนุ ไพร

ลาดบั คาส่ังท่ี เรื่อง ส่ัง ณ วนั ท่ี 17. 066/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครู, 20 มีนาคม 2545 ครูอตั ราจา้ งและครูช่วยสอน  กรรมการและเลขานุการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 18. 070/2545 ไปราชการ.. ประชุมสมั มนาผชู้ ่วยผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ 22 มีนาคม 2545 (9-10 เมษายน 2546 หอ้ งประชุมประดู่แดง โรงเรียนพบิ ูลวทิ ยาลยั ลพบุรี) 19. 081/2545 ไปราชการ.. ประชุมปฏิบตั ิการการจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศทาง 2 เมษายน 2545 การศึกษา ดว้ ยโปรแกรม EIS (4-6 เมษายน 2546 ณ โรงเรียนศึกษาพิเศษลพบุรี ลพบุรี) 20. 084/2545 แตง่ ต้งั ท่ีปรึกษาและคณะทางานประกนั คุณภาพการศึกษา 5 มีนาคม 2545  คณะทางานประกนั คุณภาพการศึกษา 21. 089/2545 ไปราชการ.. อบรมเชิงปฏิบตั ิการเพือ่ พฒั นาบุคลากรแกนนาปฏิรูป 21 เมษายน 2545 การเรียนรู้ทกั ษะดา้ นภาษาองั กฤษและคอมพวิ เตอร์ (22-26 เมษายน 2546 ณ เมาเทนพาร์คสวสิ เซอร์แลนดร์ ีสอร์ท จงั หวดั เพชรบูรณ์) 22. 097/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานจดั ต้งั กองทุนสวสั ดิการโรงเรียน 24 พฤษภาคม 2545  ท่ีปรึกษากองทุนสวสั ดิการ 23. 102/2545 แตง่ ต้งั บุคลากรเพอื่ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีการรับรายงานตวั นกั เรียนและจดั 10 พฤษภาคม 2545 กิจกรรมปฐมนิเทศนกั เรียน ปี การศึกษา 2545  กรรมการอานวยการ (12-18 พฤษภาคม 2545) 24. 111/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมพิธีไหวค้ รู 30 พฤษภาคม 2545  กรรมการฝ่ ายฝึ กซอ้ มพิธีการไหวค้ รู 25. 113/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการตามระเบียบสานกั นายกรัฐมนตรี วา่ ดว้ ยการ 24 พฤษภาคม 2545 พสั ดุ พ.ศ. 2535  ประธานกรรมการตรวจรับพสั ดุ 26. 115/2545 แตง่ ต้งั บคุ ลากรอยปู่ ฏิบตั หิ นา้ ท่ีราชการนอกเวลาราชการปกติ 16 พฤษภาคม 2545  ครูประจาเรือนนอน (16 พฤษภาคม – 30 กนั ยายน 2545) 27. 121/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงานพิธีวางศิลาฤกษแ์ ละดาเนินการ 7 มิถนุ ายน 2545 ตอ้ นรับ ท่านขวญั แกว้ วชั โรทยั และคณะ  กรรมการจดั ทาสรุปผลการศึกษาทางไกลผา่ น ดาวเทียมและพฒั นาระบบ E-Lerning (14 มิถนุ ายน 2545)

ลาดบั คาส่ังที่ เรื่อง สั่ง ณ วนั ท่ี 28 122/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการจดั กิจกรรมวนั สุนทรภู่ ประจาปี การศึกษา 7 มิถุนายน 2545 2545  ประธานกรรมการฝ่ ายประเมินผลโครงการ 29. 124/2545 แต่งต้งั ผรู้ ับผดิ ชอบการปฏิบตั ิกิจกรรมนกั เรียน การประชุมสุด 13 มิถนุ ายน 2545 สปั ดาห์และพฒั นาโรงเรียน  รองหวั หนา้ งานชุดท่ี 3 (14 มิถุนายน 2545) 30. 125/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงานคา่ ยอจั ฉริยะภาพ 18 มิถุนายน 2545  กรรมการฝ่ ายการเงินและรับลงทะเบียน (18-20 กรกฎาคม 2545) 31. 127/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการฝ่ ายวชิ าการ ประจาปี การศึกษา 2545 18 มิถนุ ายน 2545  กรรมการฝ่ ายวชิ าการ ประจาปี การศึกษา 2545 32. 128/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการวดั ผลประเมินผลการสอบกลางภาคเรียนท่ี 1 กรกฎาคม 2545 1/2545  กรรมการอานวยการ  กรรมการคุมหอ้ งสอบ ม.4/1 (15-16 กรกฎาคม 2545) 33. 132/2545 ไปราชการ…ประชุมอบรมบุคลากรหลกั ของโรงเรียนในสหวทิ ยา 1 กรกฎาคม 2545 เขตใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจกรอบในการดาเนินการจดั หลกั สูตร สถานศึกษา ในวนั ที่ 4-5 กรกฎาคม 2545 ณ หอ้ งโสตทศั นศึกษา โรงเรียนโคกสาโรงวทิ ยา อ.โคกสาโรง จ.ลพบุรี 34. 133/2545 ไปราชการ…ประชุมอบรมบุคลากรเพ่อื เตรียมความพร้อมในการใช้ 17-19 กรกฎาคม 2545 หลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2544 17-19 กรกฎาคม 2545 โรงเรียนศึกษาสงเคราะหเ์ พชรบุรี จงั หวดั เพชรบุรี 35. 154/2545 ไปราชการ…ประชุมสมั มนาบุคลากรฝ่ ายกิจการนกั เรียนตาม 26 กรกฎาคม 2545 โครงการพฒั นาบุคลากรฝ่ ายกิจการนกั เรียน วนั ท่ี 27 กรกฎาคม 2545 โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี 36. 160/2545 ไปราชการ…ประชุมเชิงปฏิบตั ิการในการวางแผนกลยทุ ธ์และการ 18 มีนาคม 2545 บริหารงบประมาณแบบม่งุ เนน้ ผลงาน (PBB) จงั หวดั ลพบรุ ี วนั ท่ี 24-26 มีนาคม 2545 โรงเรียนศึกษาพิเศษลพบรุ ี อาเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี

ลาดบั คาสั่งท่ี เร่ือง สั่ง ณ วนั ท่ี 37. 161/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั ซ้ืออาหารเล้ียงนกั เรียน 29 กรกฎาคม 2545  กรรมการจดั ซ้ืออาหารวนั ที่ 9-10 สิงหาคม 2545 38. 173/2545 ไปราชการ…จดั เตรียมงานจดั นิทรรศการวชิ าการงาน “เสมา 45” 13 สิงหาคม 2545 เปิ ดโลกการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน วนั ท่ี 15-20 สิงหาคม 2545 ณ เมือง ทองธานี กรุงเทพมหานคร (14 สิงหาคม 2545) 39. 178/2545 ไปราชการ…ประชุมปฏิบตั ิการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา 16 สิงหาคม 2545 ดว้ ยโปรแกรม EIS วนั ท่ี 21 สิงหาคม 2545 หอ้ งโสตทศั นศึกษา โรงเรียนพระนารายณ์ อาเภอเมือง จ.ลพบุรี 40. 179/2545 ไปราชการ…อบรมตามโครงการส่งเสริมพฒั นาเทคโนโลยี 16 สิงหาคม 2545 สารสนเทศและการประชาสมั พนั ธ์ สาหรับครูเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โปรแกรมการสร้างและพฒั นาโฮมเพจ รุ่นที่ 1 สาหรับครู ผรู้ ับผดิ ชอบโฮมเพจของโรงเรียน วนั ที่ 22-23, 26-29 สิงหาคม 2545 ศูนยเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศฯ อาคาร 6 โรงเรียนพบิ ูลวทิ ยาลยั อาเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี 41. 183/2545 แตง่ ต้งั ผรู้ บั ผดิ ชอบการปฏิบตั ิกิจกรรมนกั เรียนการประชุมสุด 24 สิงหาคม 2545 สปั ดาห์และพฒั นาโรงเรียน  หวั หนา้ งานชุดท่ี 3 42. 184/2545 แตง่ ต้งั ผรู้ ่วมดาเนินการโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ 24 สิงหาคม 2545  คณะกรรมการประเมนิ ผลโครงการ 43. 189/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการวดั ผลประเมินผลการสอบปลายภาคเรียนท่ี 3 กนั ยายน 2545 1/2545  กรรมการอานวยการการวดั ผลประเมินผลการสอบ ปลายภาคเรียนที่ 1/2545  กรรมการคุมหอ้ งสอบช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4/1 (23-25 กนั ยายน 2545) 44. 192/2545 ไปราชการ..ศึกษาดูงาน โรงเรียนวงั ไกลกงั วล 30 เมษายน 2545 โรงเรียนวงั ไกลกงั วล จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ (1-3 เมษายน 2545) 45. 201/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการรับประเมินจากหน่วยงานภายนอก 15 กนั ยายน 2545  ผชู้ ่วยฝ่ ายดาเนินการประเมินคุณภาพดา้ นผลผลิต ตวั ช้ีวดั ที่ 4  ผชู้ ่วยฝ่ ายดาเนินการประเมินคุณภาพภายใน ดา้ น กระบวนการ

ลาดบั คาสั่งท่ี เร่ือง ส่ัง ณ วนั ที่ 46. 206/2545 ไปราชการ..อบรมเชิงปฏิบตั ิการ เรื่อง “การตกแตง่ ภาพสาหรับเวป 20 กนั ยายน 2545 ไซต”์ ดว้ ยโปรแกรม Photoshop Edition 30 กนั ยายน-4 ตลุ าคม 2545 หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ อาคาร 5 โรงเรียนชยั บาดาลวทิ ยา อาเภอชยั บาดาล จงั หวดั ลพบุรี 47. 207/2545 ไปราชการ…อบรมเชิงปฏิบตั ิการจดั ขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษา 20 กนั ยายน 2545 (EIS:ปรับปรุงใหม)่ 22-24 กนั ยายน 2545 โรงเรียนพระนารายณ์ อาเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี 48. 207/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการตรวจสอบพสั ดุประจาปี 23 กนั ยายน 2545  กรรมการตรวจสอบพสั ดุประจาปี 49. 211/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงานโครงการพฒั นาคุณภาพชีวติ 5 ตุลาคม 2545 นกั เรียน  กรรมการพฒั นาทกั ษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ 50. 212/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการการจดั อบรมเพ่อื พฒั นาบคุ ลากรดา้ นการดูแล 16 ตลุ าคม 2545 นกั เรียน  กรรมการสรุปประเมินผลโครงการและบนั ทึกภาพ 51. 217/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการประเมนิ ผลการทดลองการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 2 ตุลาคม 2545 ราชการครู ของนางสาวดารณี ปานทอง  กรรมการประเมินผลการทดลองการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ราชการ 52. 218/2545 แต่งต้งั ผปู้ ฏิบตั ิหนา้ ที่ครูเวรประจาวนั (เพิ่มเติม) 1 พฤศจิกายน 2545  ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูเวรประจาวนั ดูแลนกั เรียนรบั ประทาน อาหารและกากบั ติดตามดูแลความประพฤตินกั เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2545 ชุดที่ 3 53. 121/2545 ไปราชการ…รับขนมปังฟาร์มเฮม้ เพื่อนามาจดั เล้ียงนกั เรียน ณ มูลนิธิ 4 พฤศจิกายน 2545 ราชประชานุเคราะห์ในพระบรมราชูปถมั ภ์ กรุงเทพมหานคร วนั ที่ 5 พฤศจิกายน 2545 54. 226/2545 แต่งต้งั ผปู้ ฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูเวรประจาวนั (เพิม่ เติม) 18 พฤศจิกายน 2545  ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูเวรประจาวนั ดูแลนกั เรียนรบั ประทาน อาหารและกากบั ติดตามดูแลความประพฤตินกั เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2545 ชุดท่ี 1 55. 228/2545 แตง่ ต้งั ผรู้ ับผดิ ชอบการปฏิบตั ิกิจกรรมนกั เรียน การประชุมสุด 15 พฤศจิกายน 2545 สปั ดาห์ การพฒั นาโรงเรียน และการใหก้ ารตอ้ นรับผมู้ ีจิตศรทั ธา หรือผมู้ าเยยี่ มชมโรงเรียน  ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีชุดท่ี 3

ลาดบั คาสั่งที่ เร่ือง สั่ง ณ วนั ท่ี 56. 229/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมวนั ลอยกระทง ประจาปี การศึกษา 18 พฤศจิกายน 2545 2545  ประธานดาเนินงานฝ่ ายบนั ทึกภาพกิจกรรม (18 พฤศจิกายน 2545) 57. 230/2545 แต่งต้งั ผรู้ ับผดิ ชอบการติดต้งั ระบบ Internet 18 พฤศจิกายน 2545  กรรมการและเลขานุการ 58. 231/2545 แตง่ ต้งั ผกู้ ากบั และรองผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่, เนตรนารี, 1 พฤศจิกายน 2545 ลกู เสือสามญั , ลูกเสือสารอง และยวุ กาชาด  รองผกู้ ากบั เนตรนารีสามญั รุ่นใหญ่ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 59. 239/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมเนื่องในวนั เฉลิมพระชนมพรรษา 2 ธนั วาคม 2545 พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ประจาปี การศึกษา 2545  ประธานกรรมการตดั สินการจดั บอร์ด  ประธานกรรมการจดั ทาสรุปและประเมินผลงาน กิจกรรม (5 ธนั วาคม 2545) 60. 254/2545 แตง่ ต้งั คณะกรรมการตรวจการจา้ ง 6 ธนั วาคม 2545  กรรมการตรวจรับพสั ดุ จดั จา้ งติดต้งั ระบบ Internet จานวน 1 ระบบ 61. 269/2545 แต่งต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ ประจาปี พ.ศ. 2546 6 ธนั วาคม 2545  ประธานกรรมการจดั รางวลั และของขวญั (11 มกราคม 2546)

สรุปรายละเอยี ดเกยี รติบตั รต้ังแต่ปี 2544-2546 นางสาวพนิดา น้อยศรี ลาดบั เกยี รตบิ ตั รทไ่ี ด้รับ เมื่อวนั ท่ี 1. ไดร้ ับการอบรมการผลิตส่ือคอมพวิ เตอร์บนระบบเครือขา่ ยและการพฒั นาครู 6 สิงหาคม 2544 เครือข่ายวชิ าคอมพวิ เตอร์ ณ โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี 2. ไดเ้ ขา้ ร่วมเรียนรู้และร่วมสานพลงั ในการปฏิรูปการศึกษา เนื่องในงาน ปฏิรูป 17 สิงหาคม 2544 การศึกษา กา้ วหนา้ สู่ปี ที่ 3 ณ ศูนยก์ ารประชุมแห่งชาติสิริกิต์ิ 3. ไดผ้ า่ นการทดสอบความรู้ เร่ือง การปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ 24 กนั ยายน 2544 4. เป็ นผขู้ ยนั หมนั่ เพยี รในการปฏิบตั ิหนา้ ที่ ท้งั ดา้ นการเอาใจใส่ในการจดั การศึกษา 3 ตุลาคม 2544 สุขภาพอนามยั และอบรมความประพฤตินกั เรียนจนเกิดผลดีอยา่ งต่อเน่ือง ประจาภาคเรียนที่ 1 ป่ี การศึกษา 2544 5. เป็ นเจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือในตาแหน่ง ผกู้ ากบั ลกู เสือสารอง กองท่ี 3 เหล่าเสนา สงั กดั 13 พฤษภาคม 2544 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 อาเภอเมืองลพบุรี จงั หวดั ลพบุรี 6. เป็ นผคู้ วบคุมและฝึ กสอนนกั เรียนเขา้ แขง่ ขนั การใชโ้ ปรแกรม MS Excel 97 22 ธนั วาคม 2544 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ การแข่งขนั ทกั ษะ วชิ าการและอาชีพ จงั หวดั ลพบุรี ปี การศึกษา 2544 7. เป็ นผคู้ วบคุมและฝึ กสอนนกั เรียนเขา้ แขง่ ขนั การวาดภาพ 22 ธนั วาคม 2544 Paint Brush/PhotoShop ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จนไดร้ ับรางวลั ชนะเสิศ การแข่งขนั ทกั ษะทางวชิ าการและอาชีพ จงั หวดั ลพบุรี ปี การศึกษา 2544 8. เป็ นผคู้ วบคุมและฝึ กสอนนกั เรียนเขา้ แข่งขนั การใชโ้ ปรแกรม MS ACCESS 22 ธนั วาคม 2544 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จนไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ การแข่งขนั ทกั ษะ ทางวชิ าการและอาชีพ จงั หวดั ลพบุรี ปี การศึกษา 2544 9. เป็ นกรรมการตดั สิน Excel ม.ปลาย ในการจดั งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน 20 มกราคม 2545 คร้ังที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก จงั หวดั สระบุรี 10. เป็ นผฝู้ ึ กสอน การใชโ้ ปรแกรม Access ระดบั ม.ปลาย ในการจดั งาน 20 มกราคม 2545 ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนคร้ังที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก จงั หวดั สระบุรี 11. เป็ นผฝู้ ึ กสอน การใชโ้ ปรแกรม Excel ระดบั ม.ปลาย ในการจดั งาน 20 มกราคม 2545 ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนคร้ังที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก จงั หวดั สระบุรี 12. เป็ นผฝู้ ึ กสอน การใชโ้ ปรแกรม Paint ระดบั ม.ปลาย ในการจดั งาน 20 มกราคม 2545 ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนคร้ังที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก จงั หวดั สระบุรี

ลาดบั เกยี รตบิ ตั รทไี่ ด้รับ เมื่อวนั ท่ี 13. เป็ นวทิ ยากรอบรมพฒั นาทกั ษะดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ และอิเลก็ ทรอนิคส์ 5 มีนาคม 2545 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 14. อบรมเรื่อง การวางกลยทุ ธแ์ ละการบริหารงบประมาณมงุ่ เนน้ ผลงาน (PBB) 26 มีนาคม 2545 ณ โรงเรียนศึกษาพิเศษลพบุรี 15. ประชุมปฏิบตั ิการจดั ทาขอ้ มลู GPA & PR ปี การศึกษา 2544 และการพฒั นาผลิตส่ือ 20 มีนาคม 2545 ประกอบการจดั ทาและตรวจสอบการใชป้ ระโยชน์จากขอ้ มูลนกั เรียนในสงั กดั กรม สามญั ศึกษา จงั หวดั ลพบรุ ี ณ โรงเรียนศึกษาพเิ ศษลพบุรี 16. เป็ นผจู้ ดั กิจกรรมการเรียนการสอนดีเด่น 30 มกราคม 2545 17. ผา่ นการปฐมนิเทศ เรื่องครูกบั การนาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยกุ ตใ์ ชก้ บั 11 พฤษภาคม 2545 การศึกษาและบทบาทของครูยคุ ปฏิรูปการศึกษา 18. อบรมสมั มนาการกาหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน พ.ศ. 2545 ตามระเบียบ 24 มิถุนายน 2545 คณะกรรมการตรวจตรวจเงินแผน่ ดิน ณ หอ้ งโสตทศั นศึกษา โรงเรียนพระนารายณ์ จงั หวดั ลพบุรี 19. อบรมการจดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษาหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2544 5 กรกฎาคม 2545 ณ โรงเรียนโคกสาโรงวทิ ยา จงั หวดั ลพบุรี 20. อบรมบคุ ลากรเพอ่ื เตรียมความพร้อมการใชห้ ลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 19 กรกฎาคม 2545 พทุ ธศกั ราช 2544 ณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เพชรบุรี จงั หวดั เพชรบุรี 21. เป็ นวทิ ยากรในโครงการคา่ ยอจั ฉริยภาพนกั เรียน(ค่ายยอ่ ยคอมพิวเตอร์) 20 กรกฎาคม 2545 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 22. อบรมตามโครงการพฒั นาครูผปู้ ฏิบตั ิหนา้ ที่การเงินและพสั ดุโรงเรียนสงั กดั กรม 26 สิงหาคม 2545 สามญั ศึกษา จงั หวดั ลพบรุ ี ณ โรงเรียนโคกสาโรงวทิ ยา 23. ประชุมสมั มนาโครงการพฒั นาบคุ ลากรการเพิม่ ประสิทธิภาพระบบการดูแล 27 กรกฎาคม 2545 ช่วยเหลือนกั เรียนและการพฒั นานกั เรียนไปสู่คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ อง โรงเรียน 24. อบรมปฏิบตั ิการพฒั นาบุคลากรดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้การเขียนโปรแกรม 9 สิงหาคม 2545 คอมพวิ เตอร์ ณ ศูนยส์ มั มนามนณิพา อาเภอเมืองลพบุรี จงั หวดั ลพบุรี 25. ผา่ นการเกณฑก์ ารประเมินการเขา้ ร่วมศึกษานิทรรศการและการประชุมสมั มนาทาง 15 สิงหาคม 2545 วชิ าการงาน “ เสมา 45 : เปิ ดโลกการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน” ณ ศูนยก์ ารประชุมและแสดงสินคา้ อิมแพค็ เมืองทองธานี จงั หวดั นนทบุรี

ลาดบั เกยี รตบิ ตั รทไ่ี ด้รับ เมื่อวนั ที่ 26. เป็ นบุคลากรแกนนาปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ 1 ตลุ าคม 2545 27. ผชู้ ่วยวทิ ยากรคอมพิวเตอร์เพอ่ื การเรียนการสอนสาหรับบุคลากรทางการศึกษา 16 ตลุ าคม 2545 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 28. ผา่ นการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ เร่ืองการพฒั นาบุคลากรจดั ทาสื่อคอมพวิ เตอร์ช่วย 22 พฤศจิกายน 2545 สอน(CAI) ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 29. บุคลากรดีเด่นดา้ นการพฒั นาระบบเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 28 ธนั วาคม 2545 มลู นิธิธรรมรักษ์ วดั พระบาทน้าพุ จงั หวดั ลพบุรี 30. เป็ นผฝู้ ึ กสอนดีเด่นในการแข่งขนั ทกั ษะคอมพวิ เตอร์ โปรแกรม Pladao Office 12 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 (Draw) ระดบั ม.ตน้ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน คร้ังที่ 55 ภาคกลางและภาค ตะวนั ออก ณ จงั หวดั สุพรรณบุรี 31. ไดร้ ับการยกยอ่ งเป็น ครูดีศรีโรงเรียน ประจาปี การศึกษา 2545 16 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 32. เป็ นผจู้ ดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษาดว้ ยโปรแกรม EIS 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2546 ณ โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี อาเภอโคกสาโรง จงั หวดั ลพบุรี 33. เขา้ ร่วมสมั มนาเร่ืองการบริหารการศึกษาตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาภาคบงั คบั 1 มีนาคม 2546 พ.ศ. 2545 ณ ศูนยก์ ารศึกษาสถาบนั ราชภฏั เทพสตรีธรรมรักษน์ ิเวศน์ อาเภอหนองมว่ ง จงั หวดั ลพบุรี 34. ผา่ นการอบรมวทิ ยากาการปรับกระบวนทศั นห์ ลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 28 มีนาคม 2546 พทุ ธศกั ราช 2544 ณ โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี อาเภอโคกสาโรง จงั หวดั ลพบุรี 35. ประชุมอบรมเชิงปฏิบตั ิการเร่ือง การจดั วางระบบการควบคุมภายในระเบียบ 7 พฤษภาคม 2546 คณะกรรมการตรวจเงินแผน่ ดินวา่ ดว้ ยการกาหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน ณ โรงแรมมาร์คแลนด์ อาเภอชะอา จงั หวดั เพชรบรุ ี 36. เป็ นผทู้ ี่ปฏิบตั ิหนา้ ที่ราชการดว้ ยความมีระเบียบและวนิ ยั ดีเด่น 10 พฤษภาคม 2546 37. เป็ นผจู้ ดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศทางการศึกษา ดว้ ยโปรแกรม EIS และโปรแกรมที่ 9 มิถุนายน2546 กรมสามญั ศึกษาพฒั นาข้ึน ณ โรงเรียนจุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ลพบุรี อาเภอโคกสาโรง จงั หวดั ลพบุรี 38. เขา้ ร่วมการสมั มนาแนวโนม้ การจดั การศึกษาขององคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น 21 มิถนุ ายน 2546 ณ ศูนยก์ ารศึกษาสถาบนั ราชภฏั เทพสตรี ธรรมรักษน์ ิเวศน์ อาเภอหนองม่วง จงั หวดั ลพบุรี

ลาดบั เกยี รตบิ ตั รทไี่ ด้รับ เม่ือวนั ท่ี 39. ฝึ กอบรมเชิงปฏิบตั ิการการจดั ทาแผนการเรียนรูเ้ นน้ สมรรถนะอาชีพเทคนิคการ 26 มิถุนายน 2546 สอนงาน การวดั ผลและประเมินผลในระบบทวภิ าคี ณ หอ้ งประชุมวทิ ยาลยั อาชีวศึกษาลพบุรี 40. อบรมเชิงปฏิบตั ิการการพฒั นาระบบงานทะเบียนวดั ผลดว้ ยเทคโนโลยี 6 สิงหาคม 2546 สารสนเทศโปรแกรมศธ.01(Term2544) หลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ.2544 41. อบรมเชิงปฏิบตั ิการการจดั ทาระบบติดตามประเมินผลและรายงานผลการ 18 สิงหาคม 2546 ดาเนินงาน (Hurdleท่ี5)ตามระบบงบประมาณแบบมงุ่ เนน้ ผลงานตาม ยทุ ธศาสตร์(SPBB)ภายใตก้ รอบของ Balanced Scoecard:BSC รุ่นท่ี 2 ณ โรงแรมนารายณ์แกรนด์ อาเภอชยั บาดาล จงั หวดั ลพบุรี 42. กรรมการและเลขานุการจดั การแขง่ ขนั ทกั ษะคอมพิวเตอร์ นิทรรศการวชิ าการ 24 สิงหาคม 2546 กลมุ่ ธรรมรักษส์ มั พนั ธค์ ร้ังที่ 1 ประจาปี 2546 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลบุรี 43. กรรมการสรุปประเมินผลและจดั ทาเกียรติบตั รนิทรรศการวชิ าการกลมุ่ ธรรมรักษ์ 24 สิงหาคม 2546 สมั พนั ธ์คร้ังท่ี 1 ประจาปี 2546 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 44. วทิ ยากรอบรมคอมพวิ เตอร์ หลกั สูตรการสร้าง Website 20 กนั ยายน 2546 ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี 45. บุคลากรตน้ แบบปฏิรูปการเรียนรู้ 9 ตลุ าคม 2546 สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาลพบุรีเขต 2 46. ประธานกรรมการจดั ทาสูจิบตั รและเกียรติบตั รการแข่งขนั กีฬา-กรีฑากลุ่มธรรม 9 ธนั วาคม 2546 รักษส์ มั พนั ธ์ คร้ังท่ี 4 ประจาปี 2546 กล่มุ ธรรมรักษส์ มั พนั ธ์ 47. ร่วมประชุมใหญ่สามญั ประจาปี 2546 และประชุมวชิ าการ เร่ืองการพฒั นา 18 ธนั วาคม 2546 หอ้ งสมดุ ใหเ้ ป็นหอ้ งสมุดสมบูรณ์แบบ สมาคมหอ้ งสมุดแห่งประเทศไทย 48. อบรมการใชช้ ุดศึกษาดว้ ยตนเอง การแนะแนวกบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 25 ธนั วาคม 2546 ศูนยแ์ นะแนวเขตพ้นื ที่การศึกษาลพบุรี เขต 2 49.



ภาคผนวก ข. 1. ใบสมัครรับการประเมนิ เป็ นครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา 2. แบบประเมนิ ครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา 3. แนวทางการประเมนิ ครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา 4. แบบสังเกตการสอน/แบบสัมภาษณ์ 5. แบบสรุปรายงานผลการคดั เลือกครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา 6. แบบสรุปรายช่ือครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา

55 เอกสารหมายเลข 6 ใบสมัครรับการประเมินเป็ นครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา ปี ............. ตดิ ภาพถ่าย ขนาด 1” 1. ชื่อ นาย นาง นางสาว…………………………………………………………….. 2. วนั /เดือน/ปี เกิด………………………………………………………….อาย…ุ ………….….ปี 3. ตาแหน่ง……………………………………………………………………………………………. 4. โรงเรียน……………………………….......………………เขตพ้ืนที่การศึกษา..………………… เลขท่ี……………...หมูท่ ่ี……………ตาบล/แขวง………………………………………………… อาเภอ/เขต…………………………..จงั หวดั ………………………………….รหสั ……………... โทรศพั ท…์ ……………………………………… โทรสาร…………………………………………. 5. ท่ีอยปู่ ัจจุบนั เลขท่ี……………...หมูท่ ี่……………ตาบล/แขวง………………………………………………… อาเภอ/เขต…………………………..จงั หวดั ………………………………….รหสั ……………... โ ท ร ศั พ ท์ … … … … … … … … … … … … … … … … โท รส าร… … … … … … … … … … … … … … … … . 6. ระดบั การศึกษา (เรียงจากคุณวฒุ ิสูงสุดตามลาดบั ) วฒุ ิ ปี พ.ศ. ชื่อสถาบนั (ใส่ช่ือเตม็ และชื่อยอ่ ) ที่สาเร็จการศึกษา

56 7. ประสบการณ์การทางาน 7.1 อาชีพที่เคยทาก่อนเป็นครู 7.1.1 ………………………………………เม่ือ พ.ศ……………ถึง พ.ศ.……………….. 7.1.2 ………………………………………เม่ือ พ.ศ……………ถึง พ.ศ.……………….. 7.1.3 ………………………………………เม่ือ พ.ศ……………ถึง พ.ศ.……………….. 7.2 เร่ิมเป็ นครูเมื่อ พ.ศ………………………….ในตาแหน่ง…………………………………… กลุ่มสาระการเรียนรู้/วชิ า/งานที่รับผดิ ชอบ ....................………………………………….. ช้นั ..…...…………………………………. โรงเรียน………………………………………………………………………………………. สงั กดั ………………………………………….จงั หวดั ……………………………………… 7.3 ประสบการณ์การสอน (ยอ้ นหลงั ไม่เกิน 10 ปี ) โรงเรียน…………………….สอนช้นั ………….วชิ า/งาน…………พ.ศ……..ถึงพ.ศ..…….. โรงเรียน…………………….สอนช้นั ………….วชิ า/งาน…………พ.ศ…….. ถึงพ.ศ……….. โรงเรียน…………………….สอนช้นั ………….วชิ า/งาน...………พ.ศ.……..ถึงพ.ศ………. โรงเรียน…………………….สอนช้นั ………….วชิ า/งาน…………พ.ศ…….. ถึงพ.ศ……….. โรงเรียน…………………….สอนช้นั ………….วชิ า/งาน…………พ.ศ…….. ถึงพ.ศ……….. 7.4 ปฏิบตั ิงานอ่ืนนอกเหนือจากงานสอน/การจดั กิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ (ยอ้ นหลงั ไม่เกิน 5 ปี ) ประเภทงาน/กิจกรรม/สอน หน่วยงาน ระยะเวลา ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. …………………………….. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. 7.5 การขยายผลครูเครือขา่ ย 7.5.1 จานวนครูเครือข่าย……………………….คน

7.5.2 รายช่ือครูเครือขา่ ย 57 ที่ ชื่อ-ชื่อสกลุ กลุ่มสาระการเรียนรู้/ โรงเรียน/อาเภอ/จงั หวดั วชิ า/งาน 8. โปรดระบุและส่งผลงานต่อไปน้ีพร้อมใบสมคั ร 8.1 แฟ้มสะสมผลงาน 8.2 แผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั กิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ อยา่ งนอ้ ย 1 รายวชิ า 8.3 รายงานการใชแ้ ผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั กิจกรรมสนบั สนุน การเรียนรู้ และหรือรายงานการใชส้ ่ือ และหรือรายงานการแกป้ ัญหาและพฒั นาผเู้ รียน 8.4 รายงานการพฒั นาครูเครือขา่ ย 8.5 ผลงานอื่น ๆ …………………………………………………………………………….. 9 ผลงานที่ไดร้ ับรางวลั (โปรดแนบหลกั ฐานประกอบ) 9.1 …………………………………….รางวลั จาก……………………เม่ือ พ.ศ………………… 9.2 …………………………………….รางวลั จาก……………………เม่ือ พ.ศ………………… 9.3 …………………………………….รางวลั จาก……………………เมื่อ พ.ศ………………… 9.4 …………………………………….รางวลั จาก……………………เม่ือ พ.ศ………………… 10. ผลงานที่ไดร้ ับการเผยแพร่โดยหน่วยงาน/องคก์ ร (โปรดแนบหลกั ฐานประกอบ) 10.1………………………………….เผยแพร่โดย……………………เมื่อ พ.ศ……………….. 10.2………………………………….เผยแพร่โดย……………………เมื่อ พ.ศ……………….. 10.3………………………………….เผยแพร่โดย……………………เม่ือ พ.ศ……………….. 10.4………………………………….เผยแพร่โดย……………………เมื่อ พ.ศ……………….. 10.5………………………………….เผยแพร่โดย……………………เม่ือ พ.ศ………………..

58 11. รางวลั เกียรติยศที่เคยไดร้ ับ 11.1 ช่ือรางวลั …………………………..จาก………………………….เมื่อ พ.ศ…………….. 11.2 ชื่อรางวลั …………………………..จาก………………………….เมื่อ พ.ศ…………….. 11.3 ชื่อรางวลั …………………………..จาก………………………….เม่ือ พ.ศ…………….. 11.4 ช่ือรางวลั …………………………..จาก………………………….เมื่อ พ.ศ…………….. 11.5 ช่ือรางวลั …………………………..จาก………………………….เม่ือ พ.ศ…………….. (ลงชื่อ)……………………………………..ผรู้ ับรอง (……………………………………) วนั ที่………….เดือน……………….พ.ศ…………. ความเห็นอื่น ๆ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (ลงช่ือ)……………………………………..ผรู้ ับรอง (……………………………………) ตาแหน่ง……………………………………………. หมายเหตุ หากมีรายละเอียดมากกวา่ น้ี โปรดพิมพเ์ พมิ่ เติม

59 เอกสารหมายเลข 7 แบบประเมนิ ครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา ปี ........ (วชิ า/กลุ่มสาระการเรียนรู้) คาชี้แจง แบบประเมนิ นีใ้ ช้สาหรับประเมนิ ครูแกนนาทป่ี ระสงค์จะรับ การประเมนิ เป็ น “ครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา” ส่วนที่ 1 : ข้อมูลทวั่ ไป 1. ชื่อ………………………………………… ชื่อสกุล…………………………………………… วชิ า/กลุ่มสาระการเรียนรู้…………………………………………………..…………………… 2. ช่ือโรงเรียน..………………………………………………………………………………………... เป็นโรงเรียนขนาด เล็ก กลาง ใหญ่ เขตพ้ืนท่ีการศึกษา…………………………อาเภอ/เขต……………..จงั หวดั …………………… เขตการศึกษา…………………………………. 3. จานวนครูเครือข่าย…………………………… คน ส่วนที่ 2 ตอนท่ี 1 : การจดั การเรียนรู้ของครู ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ระดบั การปฏิบตั ิ รายการประเมิน มาก ปาน นอ้ ย ไม่ได้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. ครูถือว่าผู้เรียนสาคญั ทสี่ ุด 1.1 ศึกษาผเู้ รียนเป็ นรายบุคคล……………………………… …….. …….. …….. …….. 1.2 เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วมในการเลือกเน้ือหา ส่ือ และวธิ ีการวดั และประเมินผล………………………………….. …….. …….. …….. …….. 1.3 ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง………….. …….. …….. …….. …….. 1.4 ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ของ ตนเอง เพื่อน และกลุ่ม………………………………….…………. …….. …….. …….. ……..

60 ระดบั การปฏิบตั ิ รายการประเมิน มาก ปาน นอ้ ย ไม่ได้ กลาง ปฏิบตั ิ 2. ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ 2.1 ศึกษาหลกั สูตร…………………………………………….. …... …... …... …... 2.2 จดั ทาแผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้ที่มีกิจกรรม หลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติของวชิ า สนองความตอ้ งการของ ผเู้ รียน…………………………………………………………… …... …... …... …... 2.3 จดั กิจกรรมเพื่อใหเ้ กิดกระบวนการเรียนรู้ในการพฒั นา ผเู้ รียนเตม็ ตามศกั ยภาพ……………………………………………. …... …... …... …... 2.4 กิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย …... …... …... …... 2.5 กิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเนน้ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมที่พงึ ประสงค…์ ……………………………. …... …... …... …... 2.6 ใชแ้ หล่งการเรียนรู้และภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้………………………………………………… …... …... …... …... 2.7 เลือกใชแ้ ละพฒั นาสื่อ เทคโนโลยี ประกอบการเรียนรู้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม…………………………………….……. …... …... …... …... 2.8 วดั และประเมินผลผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลาย ต่อเนื่อง และครอบคลุมพฒั นาการทุกดา้ น………………………… …... …... …... …... 2.9 จดั การเรียนรู้ใหเ้ กิดข้ึนไดท้ ุกเวลา ทุกสถานที่……………. …... …... …... …... 2.10 ใชก้ ระบวนการวจิ ยั ในช้นั เรียนเพ่ือแกป้ ัญหา และพฒั นาการเรียนรู้……..………………………………….……. …... …... …... …... รวม รวมคะแนนตอนท่ี 1 (คะแนนเตม็ 42 คะแนน)

61 ตอนที่ 2 : การพฒั นาตนเองและครูเครือข่าย ระดบั การปฏิบตั ิ มาก ปาน นอ้ ย ไมไ่ ด้ รายการประเมิน กลาง ปฏิบตั ิ 1. การพฒั นาตนเอง …... …... …... …... 1.1 ศึกษา เป้าหมาย ทิศทางการจดั การศึกษา ตาม …... …... …... …... พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542………………………….. …... …... …... …... …... …... …... …... 1.2 ศึกษายทุ ธศาสตร์การดาเนินงานตามจุดเนน้ ของ กรมสามญั ศึกษา……………………………………………….. …... …... …... …... …... …... …... …... 1.3 ศึกษาหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช …... …... …... …... 2544…….……………………………………………………… 1.4 ศึกษา คน้ ควา้ เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้ในวชิ า/กลุ่มสาระ การเรียนรู้ที่ตนรับผดิ ชอบ………………………………… 2. การพฒั นาครูเครือข่าย 2.1 พฒั นาครูเครือขา่ ยอยา่ งเป็นระบบ…………………… 2.2 พฒั นาครูเครือขา่ ยโดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แบบกลั ยาณมิตรนิเทศ……….………………………………… 2.3 เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ผลงานของตนเองและ ครูเครือขา่ ย เพ่ือเป็ นแนวทางแก่บุคลากรอ่ืน ๆ……………… รวม รวมคะแนนตอนท่ี 2 (คะแนนเตม็ 21 คะแนน)

62 ตอนท่ี 3 : การครองตน รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ มาก ปาน นอ้ ย ไม่ได้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม……………………………………….. …... …... …... …...… 2. มีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดี…………………………………………. …... …... …... …...… 3. มีจิตวญิ ญาณของความเป็ นครู…………………………….. …... …... …... …...… 4. มีจรรยาบรรณในวชิ าชีพครู…………………………………. …... …... …... …...… 5. จรรโลงจารีตประเพณีอนั ดีงาม อนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ในทอ้ งถิ่น..……..……………………………………………… …... …... …... …...… 6. ปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอยา่ งท่ีดี……………………..…………. …... …... …... …...… 7. เป็นท่ียอมรับของผบู้ งั คบั บญั ชา เพอ่ื นครู ผเู้ รียน และชุมชน …... …... …... …...… รวม รวมคะแนนตอนท่ี 3 (คะแนนเตม็ 21 คะแนน) ตอนที่ 4 : การประสานงานกบั ชุมชน รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ มาก ปาน นอ้ ย ไมไ่ ด้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. รู้จกั ชุมชนท่ีเป็นที่ต้งั ของโรงเรียนเป็นอยา่ ง …... …... …... …... ดี…………….…. 2. เป็นผนู้ าหรือมีส่วนร่วมทางวชิ าการและกิจกรรมอ่ืน ๆ ใน …... …... …... …... ชุมชน………………………………………………………… 3. เป็นผนู้ าหรือเป็นสมาชิกองคก์ รภาครัฐและเอกชน….……… …... …... …... …... 4. สร้างความสมั พนั ธ์และความร่วมมืออนั ดีระหวา่ ง สถานศึกษากบั ชุมชนในการร่วมกนั จดั และพฒั นาการศึกษา…. …... …... …... …... รวม รวมคะแนนตอนที่ 4 (คะแนนเตม็ 12 คะแนน)

63 ผลรวมคะแนน =………………………..คะแนน =………………………..คะแนน 1. ผลรวมคะแนนตอนท่ี 1 =………………………..คะแนน 2. ผลรวมคะแนนตอนที่ 2 =………………………..คะแนน 3. ผลรวมคะแนนตอนท่ี 3 =………………………..คะแนน 4. ผลรวมคะแนนตอนที่ 4 ………………………. คะแนนรวมท้งั หมด คิดเป็ นร้อยละ ลงชื่อคณะผู้ประเมิน ลงช่ือ……………………………………….ประธานกรรมการ (………………………………………) ลงช่ือ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………)

64 เอกสารหมายเลข 7.1 แบบประเมนิ ครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา ปี ........ (กจิ กรรมสนับสนุนการเรียนรู้) คาชี้แจง แบบประเมนิ นีใ้ ช้สาหรับประเมนิ ครูแกนนาทปี่ ระสงค์จะรับ การประเมนิ เป็ น “ครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา” ส่วนท่ี 1 : ข้อมูลทวั่ ไป 1. ช่ือ………………………………………… ช่ือสกุล……………………………………………... กิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ (กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน).………………………………………….. 2. ชื่อโรงเรียน..…………………………………อาเภอ……………………………….………….. เป็นโรงเรียนขนาด เล็ก กลาง ใหญ่ เขตพ้นื ท่ีการศึกษา……………………………อาเภอ.......…….…….จงั หวดั ..................……. เขต การศึกษา…………………………………. 3. จานวนครูเครือข่าย…………………………… คน ส่วนที่ 2 ตอนท่ี 1 : การจัดกจิ กรรมสนับสนุนการเรียนรู้ของครู ตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 ระดบั การปฏิบตั ิ รายการประเมิน มาก ปาน นอ้ ย ไม่ได้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. ความรู้ความสามารถ 1.1 มีความรู้และหรือประสบการณ์ในงานท่ีปฏิบตั ิ……….. …….. …….. …….. …….. 1.2 มีความรู้ความเขา้ ใจเร่ืองหลกั สูตร…………………….. …….. …….. …….. …….. 2. กระบวนการบริหารจัดการทม่ี ปี ระสิทธิภาพ 2.1 การวางแผนพฒั นางาน - มีการจดั ทาแผนพฒั นางาน/โครงการอยา่ งเป็นระบบ …….. …….. …….. …….. - มีปัจจยั ที่เอ้ือตอ่ การส่งเสริมและสนบั สนุนการเรียนรู้ …… …….. …….. …… อยา่ งเหมาะสมและเป็นปัจจุบนั ……………………...

65 ระดบั การปฏิบตั ิ รายการประเมิน มาก ปาน นอ้ ย ไมไ่ ด้ กลาง ปฏิบตั ิ 2.2 การจดั กิจกรรมส่งเสริมและสนบั สนุนการเรียนรู้ ตามภาระงานอยา่ งมีประสิทธิภาพ …... …... …... …... - มีการพฒั นาบุคลากร……………………………………. …….. ……. ….… ……. - มีการจดั บรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้………………….. ….…. ….…. …….. …..... - มีการจดั กิจกรรมอยา่ งหลากหลายตามภาระงาน ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ท้งั ในโรงเรียนและชุมชน……………. …... …... …... …... 2.3 การนิเทศ/ติดตาม/ตรวจสอบ/และประเมินผล - มีการนิเศ/ติดตาม/ตรวจสอบ/ประเมินผล และ วเิ คราะห์การดาเนินงานโครงการอยา่ งเป็นระบบ………… …... …... …... .…... 2.4 การนาผลสรุปการวิเคราะห์งาน/โครงการมาวางแผน ปรับปรุงพฒั นางานอยา่ งต่อเน่ือง………………………….. …... …... …... …... - มีการนาผลสรุปการวเิ คราะห์ปัญหาและการดาเนิน โครงการมาวางแผน ปรับปรุงและจดั ทานวตั กรรม พฒั นางาน ประชาสมั พนั ธ์ผลงานอยา่ งต่อเนื่อง………… …... …... …... …... 3. ผลสาเร็จในการปฏบิ ัติงาน 3.1 การปฏิบตั ิงานครบถว้ นตามภาระงาน - การปฏิบตั ิงานประจา…………………………………… …... …... …... …... - การปฏิบตั ิงานโครงการ…………………………………. …... …... …... …... 3.2 ความพึงพอใจของผรู้ ับบริการ - ความพงึ พอใจของผเู้ รียน/ครู/ผปู้ กครอง/ชุมชน……….. …... …... …... …... 3.3 การใชน้ วตั กรรมในการแกป้ ัญหาและพฒั นางาน - ผลงานที่เกิดจากการแกป้ ัญหาและพฒั นางาน…………. …….. …….. …….. …….. 3.4 ผลการพฒั นาของผรู้ ับบริการ - ผลการพฒั นาของผเู้ รียน/ครู…………………………… …….. …….. …….. …….. รวม รวมคะแนนตอนท่ี 1 (คะแนนเตม็ 42 คะแนน)

66 ตอนท่ี 2 : การพฒั นาตนเองและครูเครือข่าย ระดบั การปฏิบตั ิ รายการประเมิน มาก ปาน นอ้ ย ไมไ่ ด้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. การพฒั นาตนเอง 1.1 ศึกษา เป้าหมาย ทิศทางการจดั การศึกษา ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542………………………….. …... …... …... …... 1.2 ศึกษายทุ ธศาสตร์การดาเนินงานตามจุดเนน้ ของ กรมสามญั ศึกษา……………………………………………….. …... …... …... …... 1.3 ศึกษาหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2544…….……………………………………………………… …... …... …... …... 1.4 ศึกษา คน้ ควา้ เพอ่ื พฒั นาการจดั กิจกรรมสนบั สนุนการ เรียนรู้ตามภาระงานท่ีตนรับผดิ ชอบ……………………… …... …... …... …... 2. การพฒั นาครูเครือข่าย 2.1 พฒั นาครูเครือข่ายอยา่ งเป็นระบบ…………………… …... …... …... …... 2.3 พฒั นาครูเครือขา่ ยโดยการแลกเปล่ียนเรียนรู้ แบบกลั ยาณมิตรนิเทศ……….………………………………… …... …... …... …... 2.3 เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ผลงานของตนเองและ ครูเครือขา่ ย เพ่ือเป็ นแนวทางแก่บุคลากรอื่น ๆ……………… …... …... …... …... รวม รวมคะแนนตอนท่ี 2 (คะแนนเตม็ 21 คะแนน)

67 ตอนท่ี 3 : การครองตน รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ มาก ปาน นอ้ ย ไม่ได้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม……………………………………….. …... …... …... …...… 2. มีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดี…………………………………………. …... …... …... …...… 3. มีจิตวญิ ญาณของความเป็ นครู…………………………….. …... …... …... …...… 4. มีจรรยาบรรณในวชิ าชีพครู…………………………………. …... …... …... …...… 5. จรรโลงจารีตประเพณีอนั ดีงาม อนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ในทอ้ งถิ่น..……..……………………………………………… …... …... …... …...… 6. ปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอยา่ งท่ีดี……………………..…………. …... …... …... …...… 7. เป็นท่ียอมรับของผบู้ งั คบั บญั ชา เพอ่ื นครู ผเู้ รียน และชุมชน …... …... …... …...… รวม รวมคะแนนตอนท่ี 3 (คะแนนเตม็ 21 คะแนน) ตอนที่ 4 : การประสานงานกบั ชุมชน รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ มาก ปาน นอ้ ย ไมไ่ ด้ กลาง ปฏิบตั ิ 1. รู้จกั ชุมชนท่ีเป็นที่ต้งั ของโรงเรียนเป็นอยา่ ง …... …... …... …... ดี…………….…. 2. เป็นผนู้ าหรือมีส่วนร่วมทางวชิ าการและกิจกรรมอ่ืน ๆ ใน …... …... …... …... ชุมชน………………………………………………………… 3. เป็นผนู้ าหรือเป็นสมาชิกองคก์ รภาครัฐและเอกชน….……… …... …... …... …... 4. สร้างความสมั พนั ธ์และความร่วมมืออนั ดีระหวา่ ง สถานศึกษากบั ชุมชนในการร่วมกนั จดั และพฒั นาการศึกษา…. …... …... …... …... รวม รวมคะแนนตอนที่ 4 (คะแนนเตม็ 12 คะแนน)

68 ผลรวมคะแนน =………………………..คะแนน =………………………..คะแนน 1. ผลรวมคะแนนตอนที่ 1 =………………………..คะแนน 2. ผลรวมคะแนนตอนที่ 2 =………………………..คะแนน 3. ผลรวมคะแนนตอนท่ี 3 =………………………..คะแนน 4. ผลรวมคะแนนตอนที่ 4 ………………………. คะแนนรวมท้งั หมด คิดเป็ นร้อยละ ลงชื่อคณะผู้ประเมิน ลงช่ือ……………………………………….ประธานกรรมการ (………………………………………) ลงช่ือ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ……………………………………….กรรมการ (………………………………………)

69 เอกสารหมายเลข 8 แนวทางการประเมินครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา (วชิ า/กล่มุ สาระการเรียนรู้) ตอนที่ 1 การจัดการเรียนรู้ของครู ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. ครูถือว่าผู้เรียน สาคัญทส่ี ุด 1.1 ศึกษาผเู้ รียนเป็ น 1. มีวธิ ีการหรือกิจกรรมรู้จกั ผเู้ รียน 1. แฟ้มสะสมขอ้ มูล รายบุคคล เป็นรายบุคคลในเร่ือง ขอ้ มูลทวั่ ไป ผเู้ รียนเป็น ขอ้ มูลเกี่ยวกบั สุขภาพ ขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ิ รายบุคคล ทางการเรียน ความสามารถพิเศษ 2. แบบสารวจขอ้ มูล บุคลิกภาพ ฯลฯ พ้นื ฐานของผเู้ รียน 2. มีการจดั ทาขอ้ มูลผเู้ รียนเป็นรายบุคคล เป็ นรายบุคคล อยา่ งเป็นระบบและเป็นปัจจุบนั ใน 3. ขอ้ มูลสารสนเทศ รายวชิ าท่ีตนรับผดิ ชอบ 3. วเิ คราะห์และจดั กลุ่มตามความแตกตา่ ง ระหวา่ งบุคคล เพ่ือกาหนดกิจกรรมการ พฒั นาการเรียนการสอน 1.2 เปิ ดโอกาสให้ 1. มีการวเิ คราะห์คาอธิบายรายวชิ า 1. ผเู้ รียน ผเู้ รียนมีส่วนร่วม ร่วมกบั ผเู้ รียน 2. เอกสารหลกั ฐาน ในการเลือกเน้ือหา สื่อ และวธิ ีการ 2. มีการจดั กิจกรรมที่แสดงถึงการให้ บนั ทึกขอ้ ตกลง วดั และประเมินผล ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในการกาหนด เน้ือหา เก่ียวกบั เน้ือหา ส่ือ ส่ือ วธิ ีการวดั และประเมินผล วธิ ีการวดั ผล การวเิ คราะห์ 3. มีเอกสารหรือร่องรอยแสดงถึงการมี คาอธิบายรายวชิ า ส่วนร่วมของผเู้ รียนในการเลือกเน้ือหา เพอื่ กาหนดขอบข่าย สื่อ วธิ ีการวดั และประเมินผล ในการจดั การเรียนรู้

70 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1.3 ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิ 1. มีการกาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. แผนการสอน/ กิจกรรมการเรียนรู้ ท่ีมีคาช้ีแจง/รายละเอียด/ขอบเขต แผนการจดั การเรียนรู้/ ดว้ ยตนเอง ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิดว้ ยตนเอง สื่อ/ใบงาน อยา่ งชดั เจน 2. ผลงานของผเู้ รียน 2. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมจนมี ชิ้นงานที่ไดร้ ับการปรับปรุง พฒั นาจนเป็นท่ีพอใจของผเู้ รียน 3. มีการนาเสนอผลการเรียนรู้ของ ผเู้ รียนในรูปแบบตา่ ง ๆ และมี การสรุปผลการเรียนรู้ร่วมกนั 4. มีการเกบ็ รวบรวมผลงานของ ผเู้ รียน 1.4 ผเู้ รียนมีส่วนร่วมใน 1. มีแผนการวดั และประเมินผล 1. ผเู้ รียน การวดั และประเมินผล ท่ีรวมลกั ษณะเคร่ืองมือวดั 2. แผนการวดั และ การเรียนรู้ของตนเอง - วธิ ีการวดั และประเมินผล เพื่อน และกลุ่ม - เกณฑก์ ารประเมินผล ประเมินผล - ระยะเวลา 3. เครื่องมือวดั และ 2. มีเครื่องมือวดั และประเมินผล ประเมินผล ท่ีผเู้ รียนประเมินตนเอง เพื่อน 4. บนั ทึกผลการวดั และกลุ่ม และประเมินผล 3. มีผลการประเมินการเรียนรู้ที่ 5. การสงั เกตการสอน ครอบคลุมการประเมินตนเอง เพื่อน และกลุ่ม

รายการประเมิน 71 แหล่งขอ้ มูล 2. ความสามารถในการ ตวั ช้ีวดั จัดการเรียนรู้ 1. มีการศึกษาจุดหมาย หลกั การ โครงสร้าง แผนการสอน/ 2.1 ศึกษาหลกั สูตร และคาอธิบายรายวชิ า แผนการจดั การ เรียนรู้รายวชิ า/ 2. มีการวเิ คราะห์ ตรวจสอบ จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ ท่ีตนรับผดิ ชอบ 3. มีการวเิ คราะห์คาอธิบายรายวชิ า เพื่อกาหนดขอบข่ายในการจดั การเรียนรู้ 4. มีการจดั ทาโครงการสอน/กาหนด การสอนรายภาค/รายปี 2.2 จดั ทาแผนการสอน/ มีแผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีกาหนด แผนการสอน/ แผนการจดั การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนหลากหลายวธิ ีที่ แผนการจดั การ ท่ีมีกิจกรรม สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติของวิชาและสนองความ เรียนรู้ หลากหลายเหมาะสม ตอ้ งการของผเู้ รียน กบั ธรรมชาติของวชิ า สนองความตอ้ งการ ของผเู้ รียน 2.3 จดั กิจกรรมเพื่อใหเ้ กิด 1. มีกิจกรรมที่ใหผ้ ูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้ดว้ ยตนเอง 1. แผนการสอน/ กระบวนการเรียนรู้ โดยใหศ้ ึกษาจากแหล่งการเรียนรู้ท่ี แผนการจดั ในการพฒั นาผเู้ รียน หลากหลาย การเรียนรู้ เตม็ ตามศกั ยภาพ 2. มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่พฒั นาการคิดวิเคราะห์ 2. บนั ทึกการใช้ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และโดยการต้งั แหล่งการ คาถาม หรือประเด็นใหผ้ เู้ รียนไดเ้ ลือกการ เรียนรู้ ต้งั คาถาม หรือประเด็นให้เลือกตดั สินใจ จาแนก แยกแยะ แสดงเหตุผล ฝึกคิด 3. การสังเกต หาคาตอบและใหเ้ หตุผลอยา่ งคล่องแคล่ว การสอน รวดเร็วในหลาย ๆ รูปแบบจะต้งั เป็นการคิด แกป้ ัญหาและสรุป ได้ 4. ผลงานของ ผเู้ รียน

72 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 2.4 กิจกรรมการ 1. ผเู้ รียนไดม้ ีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม 1. แผนการสอน/ เรียนรู้ส่งเสริม ตา่ ง ๆ เช่น กิจกรรมการเรียนในหอ้ งเรียน แผนการจดั การ ความเป็ น กิจกรรมนอกหอ้ งเรียนและกิจกรรมใน เรียนรู้ ประชาธิปไตย ชุมชน 2. งาน/โครงการท่ี 2. ผเู้ รียนไดท้ างานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ไดฝ้ ึก ส่งเสริ มความเป็ น ทกั ษะผนู้ า ผตู้ าม ประชาธิปไตย 3. ผเู้ รียนไดฝ้ ึกการใช้ เหตุผลในการแสดง การทางานร่วมกบั ความคิดเห็นหรือการแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั การ ผอู้ ื่น ทางานร่วมกนั 2.5 กิจกรรมการ 1. มีการสอดแทรก หรือบูรณาการ คุณธรรม 1. แผนการสอน/ เรียนรู้ที่เนน้ การ จริยธรรม และค่านิยมที่พงึ ประสงคใ์ น แผนการจดั การ ปลูกฝังคุณธรรม แผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้อยา่ งมี เรียนรู้ จริยธรรม และ สมดุลระหวา่ งสาระความรู้กบั คุณธรรม ค่านิยมท่ีพึง จริยธรรม 2. แบบสงั เกต ประสงค์ พฤติกรรม 2. มีการสังเกตพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม 2.6 ใชแ้ หล่งการ จริยธรรม และคา่ นิยมที่พงึ ประสงค์ 3. ผเู้ รียน เรียนรู้ และ 4. โครงการ/กิจกรรม ภูมิปัญญา 3. มีหลกั ฐานการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม ทอ้ งถ่ินในการจดั และคา่ นิยมที่พึงประสงค์ ท่ีส่งเสริม การเรียนรู้ คุณธรรม 1. มีการนาภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินมาใชเ้ ป็นส่ือ จริยธรรม เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ 1. บญั ชีรายช่ือ/ บนั ทึกการใช้ 2. มีการจดั กิจกรรมนอกห้องเรียน ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้และได้ 2. แผนการสอน/ ประสบการณ์เพิ่มเติม เช่น จดั ใหม้ ีกิจกรรม แผนการจดั การ ชมรม ชุมนุม กิจกรรมในโอกาสต่าง ๆ เรียนรู้ นอกเหนือจากชวั่ โมงเรียนตามปกติ 3. กิจกรรม/โครงการ เกี่ยวกบั การนา 3. ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรู้จากของจริง สถานที่จริง ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน และประสบการณ์จริง มาใช้

รายการประเมิน 73 แหล่งขอ้ มูล 2.7 เลือกใชแ้ ละพฒั นา 1. แผนการสอน/ ตวั ช้ีวดั ส่ือ เทคโนโลยี 1. มีการนาส่ือเทคโนโลยมี าใชป้ ระกอบ แผนการจดั การ ประกอบการเรียน เรียนรู้ การสอนไดอ้ ยา่ ง การเรียนการสอน 2. บนั ทึกการใช้ เหมาะสม 2. มีการใชส้ ื่อและเทคโนโลยรี ่วมกนั แหล่งการเรียนรู้ 3. การสังเกต ระหวา่ งเพื่อนครู การสอน 3. มีการนาสื่อ เทคโนโลยที ่ีผเู้ รียนมี 4. ผลงานของ ผเู้ รียน ส่วนร่วมในการเลือกและจดั ทามาใช้ ประกอบการเรียนการสอน 4. มีการพฒั นาส่ือ นวตั กรรม และ เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนการสอน 2.8 วดั และประเมินผล 1. วดั และประเมินผลครอบคลุม 1. แผนการสอน/ ผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการ คุณลกั ษณะของผเู้ รียนครบทุกดา้ น แผนการจดั การ ท่ีหลากหลายต่อเน่ือง ท้งั ดา้ นดี เก่ง และมีความสุข เรียนรู้ และครอบคลุม พฒั นาการทุกดา้ น 2. มีการเลือกใชเ้ ทคนิควธิ ีการและเครื่องมือ 2. แนวการวดั และ ในการวดั และประเมินที่หลากหลายตรง ประเมินผล 2.9 จดั การเรียนรู้ให้ ตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เกิดข้ึนไดท้ ุกเวลา 3. เครื่องมือวดั ผล ทุกสถานที่ 3. นาผลการประเมินมาร่วมกาหนดระบบ 4. แฟ้มสะสมผลงาน การดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนและ การปรับปรุงพฒั นาการเรียนรู้ ของนกั เรียน 5. บนั ทึก 1. จดั บรรยากาศช้นั เรียน ท่ีปลูกเร้า จูงใจ และเสริมแรงใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ การประเมินผล 1. สภาพหอ้ งเรียน/ 2. มีการจดั เอกสาร หนงั สือ ประกอบ การคน้ ควา้ ป้ายนิเทศ ส่ือ กิจกรรม หอ้ งพกั ครู ที่ช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ หอ้ งสื่อ ฯลฯ 2. สื่อ/อุปกรณ์ 3. มีส่วนร่วมและสนบั สนุนในการจดั 3. ป้ายนิเทศ บรรยากาศ และส่ิงแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อ 4. บญั ชีรายช่ือ การเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ 5. ตารางการใช้ แหล่งการเรียนรู้

รายการประเมิน 74 แหล่งขอ้ มูล 2.10 ใชก้ ระบวนการวจิ ยั 1. แผนการสอน/แผน ตวั ช้ีวดั ในช้นั เรียน เพื่อแก้ 1. มีการวเิ คราะห์ปัญหาการเรียนรู้ การจดั การเรียนรู้ ปัญหาและพฒั นา 2. ใชน้ วตั กรรมการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม 2. ส่ือ/อุปกรณ์ การเรียนรู้ เพ่อื แกป้ ัญหาและพฒั นาการเรียน นวตั กรรม การสอน 3. รายงานผลการแก้ 3. นาเสนอผลการแกป้ ัญหาและ การพฒั นาการเรียนรู้อยา่ งเป็นระบบ ปัญหาและพฒั นา การเรียนรู้ ตอนที่ 2 การพฒั นาตนเองและครูเครือข่าย แหล่งขอ้ มูล รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั 1. แผนการสอน/แผน 1. การพฒั นาตนเอง การจดั การเรียนรู้ 1.1 ศึกษา เป้าหมาย 1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พ.ร.บ. 2. การวดั และ ประเมินผล ทิศทาง การจดั การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 3. ผลการวจิ ยั การศึกษาตาม พ.ร.บ. 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกบั ในช้นั เรียน การศึกษาแห่งชาติ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 4. ครูเครือขา่ ย เพอ่ื นร่วมงาน พ.ศ.2542 3. มีการนาแนวการจดั การศึกษา ตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 มาจดั การเรียนรู้ 1.2 ศึกษายทุ ธศาสตร์ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจในเรื่องปฏิรูป 1. ครูเครือข่าย เพื่อน การดาเนินงานตาม การเรียนรู้ การประกนั คุณภาพ ร่วมงาน จุดเนน้ ของกรม และการบริหารโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน สามญั ศึกษา 2. แผนการสอน/ 2. มีส่วนร่วมรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิงาน แผนการจดั การ ตามยทุ ธศาสตร์ เรียนรู้ 3. มีการจดั การเรียนรู้ท่ีตอบสนอง 3. เอกสารหลกั ฐาน ยทุ ธศาสตร์ท่ีเป็นจุดเนน้ ของ ที่แสดงถึงการมี กรมสามญั ศึกษา ส่วนร่วมพฒั นา คุณภาพการศึกษา ตามยทุ ธศาสตร์ที่ เป็ นจุดเนน้

75 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. มีความรู้ความเขา้ ใจในหลกั สูตร 1. ครูเครือขา่ ย/เพอ่ื น 1.3 ศึกษาหลกั สูตร การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2544 ร่วมงาน พุทธศกั ราช 2544 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกบั 2. เอกสาร หลกั ฐาน การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา เก่ียวกบั การพฒั นา หลกั สูตร สถานศึกษา 1.4 ศึกษาคน้ ควา้ 1. มีการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 1. เอกสารอา้ งอิง/ เพอ่ื พฒั นาการจดั 2. เขา้ รับการอบรม/ร่วมฝึกปฏิบตั ิ/ บนั ทึก กิจกรรมสนบั สนุน สรุปผลการศึกษา การเรียนรู้ตามภาระ กิจกรรมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ งานที่ตนรับผดิ ชอบ 3. มีเอกสารความรู้/เอกสารประกอบ 2. คาสัง่ /หนงั สือเชิญ หนงั สือขออนุญาต การสอนที่หลากหลาย ทนั สมยั ไปราชการ ถูกตอ้ งตามหลกั วชิ า 2. การพฒั นาครูเครือข่าย 1. มีแผนงานโครงการพฒั นา 1. แผนงาน/โครงการ 2.1 พฒั นาครูเครือข่าย ครูเครือขา่ ย พฒั นาครูเครือขา่ ย อยา่ งเป็นระบบ 2. มีการดาเนินงานตามแผน โครงการ 2. บนั ทึกการ 3. มีการบนั ทึกขอ้ มูลการดาเนินงาน ปฏิบตั ิงาน อยา่ งต่อเน่ือง 3. รายงานการพฒั นา 4. มีการปรับปรุง พฒั นาและรายงาน ครูเครือขา่ ย อยา่ งเป็นระบบ 4. ขอ้ มูลครูเครือข่าย/ เอกสารประกอบ การทางานระหวา่ ง ครูแกนนาและครู เครือข่าย

76 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 2.2 พฒั นาครูเครือข่าย 1. มีผลงาน/นวตั กรรมประกอบ 1. เอกสารรายงานหรือ โดยการแลกเปลี่ยน เรียนรู้แบบ การนิเทศ นวตั กรรมท่ีเป็ น กลั ยาณมิตรนิเทศ 2. มีการจดั กิจกรรมเพื่อการพบปะ/ ผลงานของ หารือ/แลกเปล่ียนเรียนรู้ระหวา่ ง ครูแกนนา ครูแกนนากบั ครูเครือขา่ ยอยา่ งสม่าเสมอ 2. บนั ทึก/รายงานผล 3. มีบนั ทึกผลการปฏิบตั ิงานท่ีเป็น การจดั กิจกรรม ปัจจุบนั แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กบั ครูเครือขา่ ย 2.3 เผยแพร่ 1. มีการจดั ทาเอกสาร/แฟ้มผลงาน/ 1. แฟ้มงาน ประชาสมั พนั ธ์ เผยแพร่ผลงาน นวตั กรรม การจดั 2. เอกสาร หลกั ฐาน ผลงานของตนเอง การเรียนรู้อนั เกิดจากการ แลกเปล่ียน 3. ภาพถ่าย และครูเครือขา่ ย เพื่อ เรียนรู้ 4. เกียรติบตั ร เป็ นแนวทางแก่บุคคล 5. แผนภูมิการพฒั นา อื่น 2. มีการเผยแพร่ผลงานในรูปแบบที่ หลากหลาย งาน 3. มีการแสดงผลงานในโอกาสตา่ ง ๆ ตอนที่ 3 : การครองตน รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล ผบู้ ริหาร เพ่ือนครู 1. มีคุณธรรม จริยธรรม 1. มีวนิ ยั และความรับผดิ ชอบและ ครูเครือขา่ ย ผูเ้ รียน และบุคลากรอื่น ปฏิบตั ิตนตามหลกั เบ้ืองตน้ ของแต่ละ ในโรงเรียน ศาสนา 2. มีความเมตตา กรุณา ซ่ือสัตย์ สุจริต

77 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 2. มีมนุษยสัมพนั ธ์ท่ีดี 1. แสดงออกทางกาย กิริยา วาจา 1. ผบู้ ริหาร เพ่อื นครู การใชภ้ าษาเหมาะสมกบั บุคคล และบุคลากรอื่น และกาละเทศะ ในโรงเรียน 2. ใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบตั ิกิจกรรม 2. คาสัง่ ต่าง ๆ 3. ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นไดเ้ ป็นอยา่ งดี และมีความสุข 3. มีจิตวญิ ญาณของความ 1. มีความรัก เมตตา เอ้ืออาทร 1. ผบู้ ริหาร เพ่อื นครู เป็ นครู เอาใจใส่ผเู้ รียนอยา่ งสม่าเสมอ ครูเครือขา่ ย ผเู้ รียน และ 2. มีความมุง่ มนั่ ในการอบรม สั่งสอน บุคลากรอื่นใน ฝึกฝน ส่งเสริมความรู้ ทกั ษะและ โรงเรียน นิสยั ใหผ้ เู้ รียนเป็ นคนดี มีความรู้ และอยใู่ นสงั คมอยา่ งเป็นสุข 2. เอกสาร หลกั ฐาน 3. ภาพถ่าย/ 3. มีการพฒั นาตนเองท้งั ดา้ นวชิ าอาชีพ บุคลิกภาพและวสิ ยั ทศั นใ์ หท้ นั ตอ่ เกียรติบตั ร การเปล่ียนแปลงทางเทคโนโลยี เศรษฐกิจ สังคมและการเมือง 4. มีจรรยาบรรณใน 1. มีความกระตือรือลน้ ต่อการปฏิบตั ิงาน 1. ผบู้ ริหาร เพอื่ นครู วชิ าชีพครู เป็ นนิจศีล ครูเครือขา่ ย ผเู้ รียน และ 2. มีความมุ่งมน่ั ในการพฒั นา หรือ บุคลากรอ่ืน แกป้ ัญหาของผเู้ รียนเป็ นรายบุคคล ในโรงเรียน 3. มีความเสียสละ อดทน อุทิศกาลงั กาย 2. เอกสาร หลกั ฐาน กาลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน โดยไมเ่ ห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน

รายการประเมิน 78 แหล่งขอ้ มูล 5. จรรโลงจารีตประเพณี 1. ผบู้ ริหาร เพอื่ นครู ตวั ช้ีวดั อนั ดีงาม อนุรักษศ์ ิลป- 1. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา ครูเครือขา่ ย วฒั นธรรมในทอ้ งถ่ิน ผเู้ รียน และ วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม บุคลากรอื่นใน ประเพณีในทอ้ งถ่ินอยา่ งสม่าเสมอ โรงเรียน 2. มีความนิยมไทย รักษาวฒั นธรรม 2. เอกสาร หลกั ฐาน ขนบธรรมเนียมประเพณีของทอ้ งถ่ิน 3. ภาพถ่าย 6. ปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอยา่ ง 1. มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมกบั อาชีพครู 1. ผบู้ ริหาร เพื่อนครู ที่ดี 2. เคารพในสิทธิหนา้ ที่ของตนเอง ครูเครือข่าย ผเู้ รียน และ และผอู้ ื่น บุคลากรอื่นใน 3. ปฏิบตั ิตามบทบาทหนา้ ที่ของตนเอง โรงเรียน 4. มีความมุ่งมนั่ ในการปฏิบตั ิงาน 2. รายงานผลการ ดว้ ยความเตม็ ใจ เตม็ เวลาและเตม็ ปฏิบตั ิงาน ความสามารถ 7. เป็นที่ยอมรับของ 1. ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นผนู้ าในการ 1. ผบู้ ริหาร เพอ่ื นครู ผบู้ งั คบั บญั ชา เพื่อนครู ปฏิบตั ิงาน/กิจกรรม/โครงการต่าง ๆ ครูเครือขา่ ย ผเู้ รียน และชุมชน ผเู้ รียน และ 2. เป็นท่ีปรึกษาใหค้ าแนะนาแก่เพ่อื นครู บุคลากรอ่ืน 3. เป็นที่รักของศิษย์ ในโรงเรียน 4. เป็นท่ีปรึกษา และมีส่วนช่วยเหลือ 2. คาสงั่ ชุมชนท้งั ดา้ นวชิ าการและส่วนตวั 3. รายงานผล การปฏิบตั ิ 4. เอกสาร หลกั ฐาน อื่น ๆ

79 ตอนที่ 4 : การประสานงานกบั ชุมชน รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. แผนการสอน/ 1. รู้จกั ชุมชนที่เป็นท่ีต้งั 1. รู้จกั ที่ต้งั และเขตพ้ืนท่ีบริการของโรงเรียน แผนการจดั การ ของโรงเรียน 2. รู้จกั สภาพแวดลอ้ มชุมชนท้งั ดา้ นเศรษฐกิจ เรียนรู้ 2. สรุปรายงาน เป็นอยา่ งดี สงั คม คา่ นิยม วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม การใชแ้ หล่งขอ้ มูล ประเพณี 3. รู้จกั แหล่งขอ้ มูลเกี่ยวกบั ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน วทิ ยากรทอ้ งถ่ิน ผนู้ าทอ้ งถ่ิน 4. นาความรู้ท่ีไดจ้ ากชุมชนและภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน มาประยกุ ตใ์ ชเ้ พอ่ื ประโยชน์ในการจดั การเรียนรู้ 2. เป็นผนู้ าหรือมี 1. เผยแพร่ขอ้ มูล ข่าวสาร วทิ ยาการใหม่ ๆ 1. เอกสาร หลกั ฐานที่ใชใ้ น ส่วนร่วมทางวชิ าการ ตลอดจนผลการปฏิบตั ิงานของตนไปยงั ชุมชน การเผยแพร่ และกิจกรรมอ่ืน ๆ 2. ใหค้ าแนะนาทางดา้ นวชิ าการแก่ชุมชน 2. แฟ้มสะสมผลงาน 3. ภาพถ่าย ในชุมชน 3. ร่วมกิจกรรมในชุมชน 3. เป็นผนู้ าหรือเป็น 1. เป็นผนู้ า สมาชิกหรือคณะกรรมการองคก์ ร เอกสาร หลกั ฐาน สมาชิกองคก์ ร ภาครัฐและเอกชน ภาครัฐและเอกชน 2. ร่วมกิจกรรมขององคก์ รภาครัฐและเอกชน 4. สร้างความสัมพนั ธ์ 1. มีส่วนร่วมในการพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ 1. ผเู้ กี่ยวขอ้ ง 2. เอกสาร หลกั ฐาน และความร่วมมือ ในโรงเรียนและชุมชน เช่น คาสง่ั รายงาน อนั ดีระหวา่ ง 2. ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมที่สร้าง ผลการจดั กิจกรรม/ โครงการ สถานศึกษากบั ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียนและชุมชน ชุมชนในการร่วมกนั 3. เป็นผปู้ ระสานความร่วมมือกบั ชุมชน จดั และพฒั นา ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของ การศึกษา โรงเรียน

80 เอกสารหมายเลข 8.1 แนวทางการประเมินครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา (กจิ กรรมสนับสนุนการเรียนรู้) ตอนที่ 1 การจดั กิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. ความรู้ความสามารถ 1. มีวฒุ ิหรือผา่ นการอบรมในงาน - วฒุ ิบตั ร 1.1 ความรู้และหรือ ที่เก่ียวขอ้ ง - เกียรติบตั ร ประสบการณ์ในงาน - แฟ้มสะสมงาน ท่ีปฏิบตั ิ 2. มีประสบการณ์การทางาน - คาสงั่ อยา่ งนอ้ ย 2 ปี - เอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง กบั การปฏิบตั ิงาน 3. มีเอกสารและผลงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง กบั การปฏิบตั ิงาน 1.2 มีความรู้ความเขา้ ใจ 1. มีส่วนร่วมในการจดั ทาหลกั สูตร - คาส่งั การจดั ทา เร่ืองหลกั สูตร 2. มีแผนงาน/โครงการท่ีสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถาน- ศึกษา หลกั สูตร - รายงานการประชุม 3. มีการจดั ทาสาระเพ่ิมเติมในงาน - แผนงาน/โครงการ ของฝ่ าย/งานท่ี ท่ีเกี่ยวขอ้ ง สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร - เอกสารหลกั สูตร เฉพาะงานที่ เก่ียวขอ้ ง

81 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 2. กระบวนการบริหารจัดการ 1. มีการรวบรวม วิเคราะห์ปัญหา - แผนงาน/โครงการ และความตอ้ งการ โดยใชก้ ารมี - บนั ทึกการประชุม ทมี่ ีประสิทธิภาพ ส่วนร่วมของผเู้ ก่ียวขอ้ ง - คาส่ังโรงเรียน 2.1 การวางแผนพฒั นางาน 2. มีการระบุกิจกรรมการแกป้ ัญหา - ปฏิทินปฏิบตั ิงาน - มีการจดั ทาแผนพฒั นา ตามความตอ้ งการในแต่ละภาระงาน งาน/ โครงการอยา่ ง- การใชท้ รัพยากรและภูมิปัญญา- เป็ นระบบ ทอ้ งถิ่นใหเ้ กิดประโยชน์ 3. มีการระบุกิจกรรมตามภาระงาน และกาหนดเวลาท่ีสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ - มีปัจจยั ที่เอ้ือต่อ 1. มีวสั ดุอุปกรณ์ที่เอ้ือต่อการปฏิบตั ิงาน - ทะเบียนคุมสื่อ/วสั ดุ/ การส่งเสริม และ 2. มีสื่อ/เอกสาร คู่มือในการดาเนินงาน อุปกรณ์ สนบั สนุนการเรียนรู้ - เอกสารคูม่ ือ อยา่ งเหมาะสมและ อยา่ งเพยี งพอ ดาเนินงาน เป็ นปัจจุบนั 3. มีบุคลากรใหค้ วามร่วมมือและ - ทะเบียนส่ือ/ชิ้นงาน ส่ือ สนบั สนุนท้งั ในโรงเรียนและชุมชน - บนั ทึกการประชุม 4. จดั ระบบการใหบ้ ริการสะดวกและ - ภาพกิจกรรม - คาสงั่ คณะทางาน รวดเร็ว - หนงั สือเชิญ - สมุดเยยี่ ม

82 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 2.2 การจดั กิจกรรมส่งเสริม 1. การใหค้ วามรู้แก่ผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง - เอกสารการนิเทศ/ และสนบั สนุนการเรียนรู้ 2. การใหค้ าปรึกษาแนะนา นิเทศ ประชุม/อบรม/ ตามภาระงานอยา่ งมี สัมมนา ประสิทธิภาพ ประชุม/อบรม/สัมมนา - สื่อประกอบการ - มีการพฒั นาบุคลากร 3. เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้แก่บุคลากร พฒั นา - กาหนดการพฒั นา หน่วยงานอื่น บุคลากร - ป้ายนิเทศ - การจดั บรรยากาศที่เอ้ือ 1. จดั ทาป้ายนิเทศที่มีรูปแบบ - ภาพกิจกรรม ต่อการเรียนรู้ หลากหลายอยา่ งต่อเน่ืองตลอดปี - การจดั ป้ายนิเทศ - เอกสารเผยแพร่ 2. จดั บรรยากาศในหอ้ งปฏิบตั ิงาน - บรรยากาศตาม เป็ นแหล่งเรี ยนรู้ สภาพจริง 3. มีเอกสารเผยแพร่ท้งั ที่ผลิตเอง - แผนการจดั กิจกรรม และ/หรือจดั หาจากหน่วยงานตา่ ง ๆ - ภาพกิจกรรม - สรุปผลการรายงาน - มีการจดั กิจกรรมอยา่ ง 1. จดั กิจกรรมท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ การจดั กิจกรรม หลากหลายตามภาระงาน 2. จดั กิจกรรมที่อานวยความสะดวก - ขอ้ มูลการประชุม ท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ การรับบริการของ ท้งั ในโรงเรียนและชุมชน แก่ผรู้ ับบริการ บุคลากรท้งั ในและ 3. จดั กิจกรรมท่ีแกป้ ัญหาและพฒั นา นอกโรงเรียน - หนงั สือราชการ การเรียนรู้ การใชบ้ ริการ 4. มีการส่งเสริมการใชแ้ หล่งเรียนรู้ ในชุมชน

รายการประเมิน 83 แหล่งขอ้ มูล 2.3 การนิเทศ/ติดตาม/ ตวั ช้ีวดั - ปฏิทินการนิเทศ/ ตรวจสอบและประเมินผล ติดตาม/ตรวจสอบ - มีการนิเทศ/ติดตาม/ 1. มีการวางแผนการนิเทศ/ติดตาม - เคร่ืองมือการนิเทศ/ ตรวจสอบ/ประเมินผล ตรวจสอบและประเมินผล ติดตาม/ตรวจสอบ และวเิ คราะห์การ และประเมินผล ดาเนินงานโครงการ 2. ดาเนินการนิเทศ/ติดตาม/ตรวจสอบ - บนั ทึกการนิเทศ/ อยา่ งเป็นระบบ และประเมินผลอยา่ งต่อเน่ือง ติดตาม/ตรวจสอบ - ภาพกิจกรรม 3. วเิ คราะห์และสรุปผลการนิเทศ/ การนิเทศ/ ติดตาม/ตรวจสอบและประเมินผล ติดตามผล อยา่ งเป็นระบบ - ผลการประเมิน กิจกรรมยอ่ ยต่าง ๆ - เอกสารรายงานผล - ขอ้ มูลสารนิเทศ

รายการประเมิน 84 แหล่งขอ้ มูล 2.4 นาผลสรุปการวเิ คราะห์ ตวั ช้ีวดั - ขอ้ มูลสารสนเทศ งาน/โครงการมาวางแผน - เอกสารแผน ปรับปรุง พฒั นางานอยา่ ง 1. มีการระดมความคิด วเิ คราะห์ การปรับปรุงงาน ต่อเน่ือง ปัญหาและจดั ทานวตั กรรมและ - บนั ทึกการประชุม - มีการนาผลสรุปการ พฒั นางาน - รายงานการสรุปผล วเิ คราะห์ปัญหาและ การดาเนินงาน การดาเนินโครงการ 2. มีการวางแผน ปรับปรุง พฒั นางาน - เอกสารเผยแพร่ มาวางแผนปรับปรุงและ อยา่ งเป็นระบบ ประชาสมั พนั ธ์ จดั ทานวตั กรรมพฒั นา (แผน่ พบั วดี ิทศั น์ งาน ประชาสัมพนั ธ์ 3. มีการนาแผนพฒั นาสู่การปฏิบตั ิ วารสาร ผลงานอยา่ งต่อเนื่อง ร่วมกบั บุคลากรในโรงเรียนและ ชุมชน เสียงตามสาย) 4. มีการเผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ 1. มาตรฐาน ผลการปฏิบตั ิงาน การปฏิบตั ิงาน ตามภาระงาน 3. ผลสาเร็จในการปฏบิ ตั งิ าน 1. มีผลงานครอบคลุมตามภาระงาน ที่รับผดิ ชอบ 3.1 การปฏิบตั ิงานครบถว้ น ท่ีรับผดิ ชอบ ตามภาระงาน 2. พรรณนางาน/คูม่ ือ - การปฏิบตั ิงานประจา 2. ผลงานมีประสิทธิภาพ เป็น การปฏิบตั ิงาน แบบอยา่ งได้ 3. ขอ้ มูลสถิติ 3. ผลงานเป็นปัจจุบนั 4. รายงานผล การปฏิบตั ิงาน ตามภาระงาน

รายการประเมิน 85 แหล่งขอ้ มูล - การปฏิบตั ิงานโครงการ 1. สรุปผลการ ตวั ช้ีวดั 3.2 ความพงึ พอใจของผรู้ ับ 1. มีผลงานที่สะทอ้ นใหเ้ ห็น ปฏิบตั ิงานตาม บริการ การแกป้ ัญหาและพฒั นางาน โครงการ - ความพึงพอใจของ อยา่ งยง่ั ยนื 2. ชิ้นงาน/หลกั ฐาน ผเู้ รียน/ครู/ผปู้ กครอง/ 2. มีวธิ ีการแกป้ ัญหา/พฒั นางาน 3. แฟ้มสะสมงาน ชุมชน 4. หลกั ฐานการขอ อยา่ งสร้างสรรคแ์ ละตอ่ เน่ือง ดูงาน 3. มีผลงานเป็นแบบอยา่ งในการ พฒั นางานอื่นได้ 1. รายงานผลการ ไดร้ ับการบริการ 1. มีหลกั ฐานขอ้ มูลที่สะทอ้ น ความคิดเห็นของผรู้ ับบริการ 2. แผนปฏิบตั ิงาน การใหบ้ ริการ 2. มีการบริการที่สะดวก รวดเร็ว ตรงกบั ความตอ้ งการ 3. เอกสารหลกั ฐาน แสดงการให้ 3. มีการบริการดว้ ยความเป็ น บริการ (ใบสมคั ร กลั ยาณมิตร แบบฟอร์ม 4. มีรายงานผลการไดร้ ับบริการของ แบบสอบถาม) ผเู้ รียน/ครู/ผปู้ กครอง/ชุมชน 4. คูม่ ือ/แนวทาง ปฏิบตั ิของ ผรู้ ับบริการ 5. แฟ้มสะสมงาน 6. เอกสาร หลกั ฐาน ท่ีแสดงผลการให้ บริการ

รายการประเมิน 86 แหล่งขอ้ มูล ตวั ช้ีวดั 7. แบบแสดงความ 3.3 การใชน้ วตั กรรมในการ 1. มีผลงานที่แสดงถึงการใช้ คิดเห็นของผรู้ ับ แกป้ ัญหาและพฒั นางาน นวตั กรรมในการแกป้ ัญหาและ บริการ - ผลงานที่เกิดจากการ พฒั นางาน แกป้ ัญหาและพฒั นางาน 1. รายงานผล 2. มีผลงานที่แสดงการนาทรัพยากร/ การปฏิบตั ิงาน 3.4 ผลการพฒั นาของผรู้ ับ ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินมาใชแ้ กป้ ัญหา บริการ และพฒั นางาน 2. ชิ้นงาน/หลกั ฐาน - ผลการพฒั นาของ แสดงการพฒั นา ผเู้ รียน/ครู 3. มีชิ้นงาน/นวตั กรรมท่ีแสดงความ งาน ประหยดั /คุม้ ค่าและมีความเป็น ปัจจุบนั 3. ภาพกิจกรรม/ ผลงาน 1. ผรู้ ับบริการปฏิบตั ิตามขอ้ กาหนด/ ระเบียบขอ้ บงั คบั /แนวปฏิบตั ิของ 1. รายงาน งานสนบั สนุนการสอน การประเมินตนเอง ของโรงเรียน 2. ผรู้ ับบริการพฒั นางาน/พฤติกรรม (SSR) ในทางที่ดีข้ึน 2. สถิติขอ้ มูลของ 3. ผรู้ ับบริการมีผลงานที่แสดงถึง ฝ่ าย/งานตามภาระ ผลการรับบริการจากงานสนบั สนุน งาน การเรียนรู้ 3. เอกสารหลกั ฐาน ผลงานของผรู้ ับ การบริการ