2546-ครูต้นแบบ

87 ตอนท่ี 2 การพฒั นาตนเองและครูเครือข่าย รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. การพฒั นาตนเอง 1. แผนการสอน/แผน การจดั การเรียนรู้ 1.1 ศึกษา เป้าหมาย 1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ.ร.บ. 2. การวดั และ ทิศทาง การจดั การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ประเมินผล การศึกษาตาม พ.ร.บ. 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกบั 3. ผลการวจิ ยั ในช้นั เรียน การศึกษาแห่งชาติ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 4. ครูเครือขา่ ย พ.ศ.2542 3. มีการนาแนวการจดั การศึกษา ตาม เพ่ือนร่วมงาน พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 มาจดั การเรียนรู้ 1.2 ศึกษายทุ ธศาสตร์ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองปฏิรูป 1. ครูเครือขา่ ย เพ่ือน การดาเนินงานตาม การเรียนรู้ การประกนั คุณภาพ ร่วมงาน จุดเนน้ ของกรม และการบริหารโดยใชโ้ รงเรียนเป็ นฐาน สามญั ศึกษา 2. แผนการสอน/แผน 2. มีส่วนร่วมรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิงาน การจดั การ เรียนรู้ ตามยทุ ธศาสตร์ 3. เอกสารหลกั ฐาน 3. มีการจดั การเรียนการสอนท่ีตอบสนอง ท่ีแสดงถึงการมี ยทุ ธศาสตร์ที่เป็นจุดเนน้ ของ ส่วนร่วมพฒั นา กรมสามญั ศึกษา คุณภาพการศึกษา ตามยทุ ธศาสตร์ ท่ีเป็ นจุดเนน้ 1.3 ศึกษาหลกั สูตร 1. มีความรู้ความเขา้ ใจในหลกั สูตร 1. ครูเครือขา่ ย/เพ่ือน การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช2544 ร่วมงาน พทุ ธศกั ราช 2544 2. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เก่ียวกบั 2. เอกสาร หลกั ฐาน การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา เกี่ยวกบั การพฒั นา หลกั สูตร สถานศึกษา

88 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1.4 ศึกษาคน้ ควา้ 1. มีการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 1. เอกสารอา้ งอิง/ 2. เขา้ รับการอบรม/ร่วมฝึกปฏิบตั ิ/ เพอ่ื พฒั นาการจดั บนั ทึกสรุปผล กิจกรรมสนบั สนุน กิจกรรมการเรียนรู้จากแหล่งตา่ ง ๆ การศึกษา การเรียนรู้ตามภาระ 3. มีเอกสารความรู้/เอกสารประกอบ 2. คาส่งั /หนงั สือเชิญ งานท่ีตนรับผดิ ชอบ หนงั สือขออนุญาต การสอนที่หลากหลาย ทนั สมยั ไปราชการ ถูกตอ้ งตามหลกั วชิ า 2. การพฒั นาครูเครือข่าย 1. มีแผนงานโครงการพฒั นา 1. แผนงาน/โครงการ 2.1 พฒั นาครูเครือขา่ ย ครูเครือขา่ ย พฒั นาครูเครือขา่ ย อยา่ งเป็นระบบ 2. มีการดาเนินงานตามแผน โครงการ 2. บนั ทึกการปฏิบตั ิงาน 3. มีการบนั ทึกขอ้ มูลการดาเนินงาน 3. รายงานการพฒั นา อยา่ งตอ่ เนื่อง ครูเครือข่าย 4. มีการปรับปรุง พฒั นาและรายงาน 4. ขอ้ มูลครูเครือข่าย/ อยา่ งเป็นระบบ เอกสารประกอบ การทางานระหวา่ ง ครูแกนนาและครู เครือข่าย 2.2 พฒั นาครูเครือข่าย 1. มีผลงาน/นวตั กรรมประกอบ 1. เอกสารรายงานหรือ โดยการแลกเปล่ียน การนิเทศ นวตั กรรมที่เป็ น เรียนรู้แบบ ผลงานของครูแกนนา กลั ยาณมิตรนิเทศ 2. มีการจดั กิจกรรมเพ่ือการพบปะ/ หารือ/แลกเปล่ียนเรียนรู้ระหวา่ ง 2. บนั ทึก/รายงานผล ครูแกนนากบั ครูเครือข่ายอยา่ ง การจดั กิจกรรม สม่าเสมอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กบั ครูเครือขา่ ย 3. มีบนั ทึกผลการปฏิบตั ิงานที่เป็น ปัจจุบนั

89 รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. แฟ้มงาน 2.3 เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ 1. มีการจดั ทาเอกสาร/แฟ้มผลงาน/ 2. เอกสาร หลกั ฐาน 3. ภาพถ่าย ผลงานของตนเองและ เผยแพร่ผลงาน นวตั กรรม การจดั 4. เกียรติบตั ร 5. แผนภูมิการพฒั นา ครูเครือข่าย เพอ่ื เป็ น การเรียนรู้อนั เกิดจากการแลกเปล่ียน งาน แนวทางแก่บุคคลอ่ืน เรียนรู้ 2. มีการเผยแพร่ผลงานในรูปแบบท่ี หลากหลาย 3. มีการแสดงผลงานในโอกาสตา่ ง ๆ ตอนที่ 3 : การครองตน รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล ผบู้ ริหาร เพอ่ื นครู 1. มีคุณธรรม จริยธรรม 1. มีวนิ ยั และความรับผดิ ชอบและ ครูเครือข่าย ผูเ้ รียน และบุคลากรอ่ืน ปฏิบตั ิตนตามหลกั เบ้ืองตน้ ของแตล่ ะ ในโรงเรียน ศาสนา 2. มีความเมตตา กรุณา ซ่ือสตั ย์ สุจริต 2. มีมนุษยสัมพนั ธ์ท่ีดี 1. แสดงออกทางกาย กิริยา วาจา 1. ผบู้ ริหาร เพ่อื นครู การใชภ้ าษาเหมาะสมกบั บุคคล และบุคลากรอ่ืน และกาละเทศะ ในโรงเรียน 2. ใหค้ วามร่วมมือในการปฏิบตั ิกิจกรรม 2. คาส่งั ตา่ ง ๆ 3. ทางานร่วมกบั ผูอ้ ื่นไดเ้ ป็นอยา่ งดี และมีความสุข

รายการประเมิน 90 แหล่งขอ้ มูล 3. มีจิตวิญญาณของความ 1. ผบู้ ริหาร เพอื่ นครู ตวั ช้ีวดั เป็ นครู 1. มีความรัก เมตตา เอ้ืออาทร ครูเครือขา่ ย ผเู้ รียน และ เอาใจใส่ผเู้ รียนอยา่ งสม่าเสมอ บุคลากรอ่ืนใน 2. มีความมุ่งมนั่ ในการอบรม ส่งั สอน โรงเรียน 2. เอกสาร หลกั ฐาน ฝึกฝน ส่งเสริมความรู้ ทกั ษะและ 3. ภาพถ่าย/ นิสัยใหผ้ เู้ รียนเป็ นคนดี มีความรู้ เกียรติบตั ร และอยใู่ นสังคมอยา่ งเป็นสุข 3. มีการพฒั นาตนเองท้งั ดา้ นวชิ าอาชีพ บุคลิกภาพและวสิ ยั ทศั นใ์ หท้ นั ต่อ การเปล่ียนแปลงทางเทคโนโลยี เศรษฐกิจ สงั คมและการเมือง 4. มีจรรยาบรรณใน 1. มีความกระตือรือลน้ ต่อการปฏิบตั ิงาน 1. ผบู้ ริหาร เพอ่ื นครู วชิ าชีพครู เป็ นนิจศีล ครูเครือข่าย ผเู้ รียน และ 2. มีความมุ่งมนั่ ในการพฒั นา หรือ บุคลากรอ่ืน แกป้ ัญหาของผเู้ รียนเป็ นรายบุคคล ในโรงเรียน 3. มีความเสียสละ อดทน อุทิศกาลงั กาย 2. เอกสาร หลกั ฐาน กาลงั ใจในการปฏิบตั ิงาน โดยไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน 5. จรรโลงจารีตประเพณี 1. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา 1. ผบู้ ริหาร เพ่อื นครู อนั ดีงาม อนุรักษศ์ ิลป- วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีใน ครูเครือข่าย วฒั นธรรมในทอ้ งถิ่น ทอ้ งถ่ินอยา่ งสม่าเสมอ ผเู้ รียน และ บุคลากรอ่ืนใน 2. มีความนิยมไทย รักษาวฒั นธรรม โรงเรียน ขนบธรรมเนียมประเพณีของทอ้ งถิ่น 2. เอกสาร หลกั ฐาน 3. ภาพถ่าย

รายการประเมิน 91 แหล่งขอ้ มูล 6. ปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอยา่ ง 1. ผบู้ ริหาร เพอื่ นครู ตวั ช้ีวดั ท่ีดี 1. มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมกบั อาชีพครู ครูเครือขา่ ย 2. เคารพในสิทธิหนา้ ท่ีของตนเอง ผเู้ รียน และ บุคลากรอ่ืนใน และผอู้ ่ืน โรงเรียน 3. ปฏิบตั ิตามบทบาทหนา้ ที่ของตนเอง 2. รายงานผลการ 4. มีความมุ่งมน่ั ในการปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั ิงาน ดว้ ยความเตม็ ใจ เตม็ เวลาและเตม็ ความสามารถ 7. เป็นท่ียอมรับของ 1. ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นผนู้ าในการ 1. ผบู้ ริหาร เพอ่ื นครู ผบู้ งั คบั บญั ชา เพื่อนครู ปฏิบตั ิงาน/กิจกรรม/โครงการตา่ ง ๆ ครูเครือข่าย ผเู้ รียน และชุมชน ผเู้ รียน และ 2. เป็นท่ีปรึกษาใหค้ าแนะนาแก่เพ่อื นครู บุคลากรอ่ืน 3. เป็นที่รักของศิษย์ ในโรงเรียน 4. เป็นท่ีปรึกษา และมีส่วนช่วยเหลือ 2 .คาสั่ง ชุมชนท้งั ดา้ นวชิ าการและส่วนตวั 3. รายงานผล การปฏิบตั ิ 4. เอกสาร หลกั ฐาน อ่ืน ๆ

92 ตอนที่ 4 : การประสานงานกบั ชุมชน รายการประเมิน ตวั ช้ีวดั แหล่งขอ้ มูล 1. รู้จกั ชุมชนท่ีเป็นท่ีต้งั 1. รู้จกั ท่ีต้งั และเขตพ้นื ท่ีบริการของโรงเรียน 1. แผนการสอน/แผน ของโรงเรียน 2. รู้จกั สภาพแวดลอ้ มชุมชนท้งั ดา้ นเศรษฐกิจ การจดั การเรียนรู้ เป็นอยา่ งดี สังคม คา่ นิยม วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม 2. สรุปรายงาน ประเพณี การใชแ้ หล่งขอ้ มูล 3. รู้จกั แหล่งขอ้ มูลเก่ียวกบั ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน วทิ ยากรทอ้ งถ่ิน ผนู้ าทอ้ งถิ่น 4. นาความรู้ที่ไดจ้ ากชุมชนและภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน มาประยกุ ตใ์ ชเ้ พอ่ื ประโยชนใ์ นการจดั การเรียนรู้ 2. เป็นผนู้ าหรือมี 1. เผยแพร่ขอ้ มูล ข่าวสาร วทิ ยาการใหม่ ๆ 1. เอกสาร หลกั ฐานท่ีใชใ้ นการ ส่วนร่วมทางวชิ าการ ตลอดจนผลการปฏิบตั ิงานของตนไปยงั ชุมชน เผยแพร่ และกิจกรรมอื่น ๆ 2. ใหค้ าแนะนาทางดา้ นวชิ าการแก่ชุมชน 2. แฟ้มสะสมผลงาน 3. ภาพถ่าย ในชุมชน 3. ร่วมกิจกรรมในชุมชน 3. เป็นผนู้ าหรือเป็น 1. เป็นผนู้ า สมาชิกหรือคณะกรรมการองคก์ ร เอกสาร หลกั ฐาน สมาชิกองคก์ ร ภาครัฐและเอกชน ภาครัฐและเอกชน 2. ร่วมกิจกรรมขององคก์ รภาครัฐและเอกชน 4. สร้างความสมั พนั ธ์ 1. มีส่วนร่วมในการพฒั นาแหล่งการเรียนรู้ 1. ผเู้ กี่ยวขอ้ ง 2. เอกสาร หลกั ฐาน และความร่วมมือ ในโรงเรียนและชุมชน เช่น คาส่งั รายงาน อนั ดีระหวา่ ง 2. ใหค้ วามร่วมมือในกิจกรรมที่สร้าง ผลการจดั กิจกรรม/ โครงการ สถานศึกษากบั ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งโรงเรียนและชุมชน ชุมชนในการร่วมกนั 3. เป็นผปู้ ระสานความร่วมมือกบั ชุมชน จดั และพฒั นา ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของ การศึกษา โรงเรียน

93 เอกสารหมายเลข 9 แบบสังเกตการสอน ช่ือผู้สอน……………………… โรงเรียน…………………เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา……… อาเภอ/เขต...............................จังหวดั ......................... เขตการศึกษา ................... แผนการสอน/แผนการจดั การเรียนรู้ เร่ือง……………………………………………วชิ า/ กล่มุ สาระการเรียนรู้………………....ช้ัน……….. จานวนคาบ/ชั่วโมง………… คาชี้แจง : ให้ผู้สังเกตการสอนพจิ ารณาการสอนของครูตามรายการข้างล่างนีว้ ่ามีการ ไม่มี ปฏบิ ัติ หรือไม่มกี ารปฏบิ ตั ิ โดยเขยี นเคร่ืองหมาย ลงในช่อง มี/ไม่มี ตามความเป็ นจริง รายการใดทม่ี กี ารปฏบิ ัตไิ ด้ข้อละ 1 คะแนน ท่ี รายการสงั เกตการสอน มี 1 ครูและนกั เรียนจดั สภาพและบรรยากาศของหอ้ งเรียนใหเ้ อ้ือต่อ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2 ครูสนทนา ซกั ถาม ในการสร้างความพร้อมในการเรียน ความสนใจ แสดงท่าทางประกอบ ใชส้ ่ือ กิจกรรม เพื่อนาเขา้ สู่บทเรียน 3 นกั เรียนแสดงกิริยาโตต้ อบแสดงถึงความสนใจ ความพร้อมในการเรียนรู้ 4 ครูใชเ้ ทคนิคการต้งั คาถาม หรือกิจกรรม เพื่อให้นกั เรียนคิด วเิ คราะห์ แกป้ ัญหา 5 ครูนาเสนอขอ้ มูล ตวั อยา่ ง คาจากดั ความ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนได้ ความคิดรวบยอด และคน้ พบคาตอบดว้ ยตนเอง 6 ครูจดั กิจกรรมท่ีเช่ือมโยงกบั ชีวติ จริง 7 มีกิจกรรมบูรณาการความรู้อยา่ งหลากหลาย 8 นกั เรียนแสดงความคิดเห็นอยา่ งอิสระ 9 นกั เรียนแสดงเหตุผลประกอบคาตอบของตนเอง 10 นกั เรียนทากิจกรรมดว้ ยตนเอง คู่ กลุ่ม 11 นกั เรียนไดแ้ กไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเอง เพือ่ น กลุ่ม 12 ครูใหข้ อ้ มูลป้อนกลบั เพอื่ เสริมแรง 13 ครูใชส้ ื่อที่เหมาะสมประกอบการเรียนการสอน

94 ที่ รายการสงั เกตการสอน มี ไม่มี 14 นกั เรียนไดแ้ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกนั โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม 15 นกั เรียนมีโอกาสฝึกปฏิบตั ิเพ่ือใหม้ ีทกั ษะเพ่ิมข้ึน 16 นกั เรียนมีส่วนร่วมสรุปขอ้ ความรู้ องคค์ วามรู้ 17 ครูใชเ้ ครื่องมือวดั และประเมินผลท่ีเหมาะสม 18 ครูใหข้ อ้ มูลความรู้เพมิ่ เติม 19 นกั เรียนมีผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ 20 ครูใหข้ อ้ เสนอแนะในการนาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นสถานการณ์อื่น รวมคะแนนที่ได้ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… คณะกรรมการประเมนิ ลงช่ือ…..…………………………………….ประธานกรรมการ (………………………………………) ลงช่ือ…..…………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงช่ือ…..…………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงชื่อ…..…………………………………….กรรมการ (………………………………………) ลงช่ือ…..…………………………………….กรรมการ (………………………………………)

95 เอกสารหมายเลข 9.1 แบบสัมภาษณ์ ชื่อผใู้ หส้ มั ภาษณ์ …………………………………………. โรงเรียน ……………………………. สหวทิ ยาเขต …………………………. จงั หวดั ………………………. เขตการศึกษา …………. เขตพ้ืนท่ี …………………. ภารกิจ/งานท่ีรับผิดชอบ ……………………………………………………………………………. ประเด็นการสมั ภาษณ์ คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ 1. วสิ ยั ทศั น/์ แนวคิดในการพฒั นางาน ……………… …………. 3 ………………….. 2. วธิ ีการเพ่ือใหไ้ ดม้ าซ่ึงทรัพยากรในการปฏิบตั ิงาน …………… 3 ………………….. 3. การไดร้ ับการยอมรับ และเชิดชูเกียรติในการ 3 ………………….. ปฏิบตั ิงาน…………………………………………………….. 3 ………………….. 4. วธิ ีการดาเนินการสร้างครูเครือขา่ ย…………………………… 5. ความสาเร็จ/ความภาคภูมิใจในการ 3 ………………….. 3 ………………….. ปฏิบตั ิงาน…………………………………………………….. 2 ………………….. 6. เจตคติตอ่ การปฏิบตั ิงาน……………………………………… 20 7. การจดั กิจกรรมเผยแพร่ผลงาน ………………………………. รวม ขอ้ เสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… คณะกรรมการประเมิน ลงชื่อ …………………………………………ประธานกรรมการ (…………………………………….) ลงช่ือ ………………………………………… กรรมการ (…………………………………….. ) ลงช่ือ ………………………………………… กรรมการ (…………………………………….. ) ลงชื่อ ………………………………………… กรรมการ (…………………………………….. ) ลงชื่อ ………………………………………… กรรมการ (…………………………………….. )

96 เอกสารหมายเลข 9.2 เกณฑ์การให้คะแนนการสัมภาษณ์ ประเดน็ การสมั ภาษณ์ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1. วิสยั ทศั น์/แนวคิดในการพฒั นางาน 1. มีวิสยั ทศั น์ แต่ไม่สอดคลอ้ งกบั ภารกิจ/ 2. วธิ ีการเพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซ่ึงทรัพยากรในการ งานที่รับผดิ ชอบ ได้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิงาน 2. มีวิสยั ทศั น์ท่ีชดั เจนสอดคลอ้ งกบั วสิ ยั ทศั น์ ของโรงเรียน แต่ไม่ไดเ้ กิดจากการร่วมคิด ร่วมทา ได้ 2 คะแนน 3. มีวิสยั ทศั น์ที่ชดั เจนสอดคลอ้ งกบั วสิ ยั ทศั น์ ของโรงเรียน และเกิดจากการร่วมคิด ร่วมทา ได้ 3 คะแนน 1. เสนอขอ้ มูลเพือ่ ขอทรัพยากรมาใชใ้ นการ ปฏิบตั ิงาน ได้ 1 คะแนน 2. มีการประสานงานกบั บุคลากรอื่นใน โรงเรียน เพ่ือใหไ้ ดม้ าซ่ึงทรัพยากร ใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน ได้ 2 คะแนน 3. มีการประสานกบั บุคลากรอ่ืนในโรงเรียน และบุคลากรในชุมชน เพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซ่ึง ทรัพยากรใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน ได้ 3 คะแนน

97 รายการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3. การไดร้ ับการยอมรับและเชิดชูเกียรติในการ 1. มีผลงานเป็นท่ียอมรับและเชิดชูเกียรติ ปฏิบตั ิงาน ในการปฏิบตั ิงานระดบั โรงเรียน ได้ 1 คะแนน 4. วิธีการดาเนินการสร้างครูเครือข่าย 2. มีผลงานเป็นที่ยอมรับและเชิดชูเกียรติ ในการปฏิบตั ิงาน ระดบั สหวทิ ยาเขต 5. ความสาเร็จ/ความภาคภมู ิใจในการ กลมุ่ โรงเรียน อาเภอ ได้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิงาน 3. มีผลงานเป็นท่ียอมรับ และเชิดชูเกียรติ ในการปฏิบตั ิงาน ระดบั จงั หวดั เขตการศึกษา ได้ 3 คะแนน 1. ไม่มีการร่วมคิดในการพฒั นา ได้ 1 คะแนน 2. มีการร่วมวางแผน ร่วมคิดเพอ่ื ใหเ้ กิด การดาเนินงาน แต่เกิดผลยงั ไม่ครบถว้ น ได้ 2 คะแนน 3. มีการร่วมวางแผน ร่วมคิดเพอ่ื ใหเ้ กิด การดาเนินงานจนเกิดการพฒั นาโดยทว่ั กนั และมีรายงานการพฒั นาครูเครือข่าย ได้ 3 คะแนน 1. งานท่ีเกิดประโยชนส์ าหรับตนเอง ได้ 1 คะแนน 2. งานที่เกิดจากการร่วมคิดร่วมทา และเกิด ประโยชน์สาหรับโรงเรียน ได้ 2 คะแนน 3. งานที่เกิดจากการร่วมคิด ร่วมทา ก่อใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อสงั คมและชุมชน ได้ 3 คะแนน

รายการประเมิน 98 6. เจตคติต่อการปฏิบตั ิงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 7. การจดั กิจกรรมเผยแพร่ผลงาน 1. มีความตระหนกั และรับผดิ ชอบในงานท่ี ปฏิบตั ิ ได้ 1 คะแนน 2. มีความรับผดิ ชอบในงานที่ปฏิบตั ิ และ ปฏิบตั ิดว้ ยความภาคภมู ิใจ ได้ 2 คะแนน 3. มีความรับผดิ ชอบในงานที่ปฏิบตั ิ และ ปฏิบตั ิดว้ ยความภาคภูมิใจ และยนิ ดี ร่วมมือ ช่วยเหลือผอู้ ่ืน ได้ 3 คะแนน 1. มีการจดั กิจกรรมเผยแพร่ในโรงเรียน เช่น ป้ายนิเทศ นิทรรศการ ฯลฯ เพอื่ แสดงผลงาน ได้ 1 คะแนน 2. ไดร้ ับเชิญจากหน่วยงานภายนอก ใหด้ าเนินการจดั กิจกรรม เช่น นิทรรศการ เสนอผลงาน ฯลฯ ได้ 2 คะแนน

99 เอกสารหมายเลข 10 แบบสรุปรายงานผลการคดั เลือกครูต้นแบบ กรมสามญั ศึกษา ปี .......... เขตพืน้ ที่....................อาเภอ/เขต .................... จังหวดั …………… เขตการศึกษา…………… 1. จานวนครูแกนนาท้งั หมด ………………………………คน 2. จานวนครูท่ีสมคั รรับการประเมินเป็นครูตน้ แบบ กรมสามญั ศึกษา ปี ……... จานวน..........คน 3. จานวนครูที่เขา้ รับการคดั เลือกเป็นครูตน้ แบบ กรมสามญั ศึกษา ปี ……… จานวน...........คน 4. จานวนครูท่ีไดร้ ับการคดั เลือกเป็นครูตน้ แบบ กรมสามญั ศึกษา ปี ..……… จานวน...........คน จาแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ ดงั น้ี กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม จานวนผสู้ มคั ร จานวนผเู้ ขา้ รับ จานวนผผู้ า่ น สนบั สนุนการเรียนรู้ รับการประเมิน การคดั เลือก เกณฑก์ ารประเมิน 1. ภาษาไทย ……………………. ………………….. …………………ค.น. …………………. 2. คณิตศาสตร์…………………. ………………….. ………………….. …………………. 3 วทิ ยาศาสตร์…………………. ………………….. ………………….. …………………. 4. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม.. ………………….. ………………….. …………………. 5. สุขศึกษาและพลศกึ ษา………. ………………….. ………………….. …………………. 6. ศิลปะ…………………………. ………………….. ………………….. …………………. 7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี... ………………….. ………………….. …………………. 8. ภาษาตา่ งประเทศ ……………. ………………….. ………………….. …………………. 9. กิจกรรมสนบั สนุนการเรียนรู้ (กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน)……….. ………………….. ………………….. …………………. ลงชื่อ …………………………………. ผรู้ ายงาน (……………………………….) ตาแหน่ง…………………………………….

100 เอกสารหมายเลข 11 (ตวั อย่างแบบสรุปรายชื่อครูต้นแบบ) รายชื่อครูต้นแบบ กรมสามัญศึกษา (จาแนกตามกล่มุ สาระการเรียนรู้/กจิ กรรมสนับสนุนการเรียนรู้) เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา…………….จงั หวดั ……………… เขตการศึกษา……… ท่ี ชื่อ-สกุล โรงเรียน อาเภอ/เขต หมายเหตุ ภาษาไทย 1 ………………………………… 2 ……………………………….. 3 ………………………………… ฯลฯ วทิ ยาศาสตร์ 1 ………………………………… 2 ……………………………….. 3 ………………………………… ฯลฯ คณติ ศาสตร์ 1 ………………………………… 2 ……………………………….. 3 ………………………………… ฯลฯ วชิ า/กล่มุ สาระการเรียนรู้/ กจิ กรรมสนับสนุนการเรียนรู้ 1 ………………………………… 2 ……………………………….. 3 ………………………………… ฯลฯ ลงช่ือ………………………………………ผรู้ ายงาน (…………………………………….) ตาแหน่ง……………………………………………..