147 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม อ๑๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษ (เพิม่ เติม) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ฟังและอ่านตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออก เสยี ง คำ กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง คำ ประโยค บทอ่าน บทสนทนา ประโยคใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง ข้อความที่ใช้ในการพดู ให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง และเรื่องใกล้ตัว คำท่ีมีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว เวลา สถานท่ี อาหาร เครื่องด่ืม วัฒนธรรม เจ้าของภาษา แสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การ ใชภ้ าษาในการฟงั พดู อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กิดข้นึ ในห้องเรียน โดยใช้กระบวน การสบื เสาะหาความรู้ การสบื คน้ ขอ้ มลู และมีทกั ษะทางสังคม มีวถิ ขี องระบอบประชาธปิ ไตย ซือ่ สัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ และนำ ความร้ไู ปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั คำขอรอ้ งทฟ่ี ัง หรือ อา่ น ๒. อ่านออกเสยี งตวั อกั ษร คำ กลมุ่ คำ ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเขา้ จังหวะง่าย ๆ ตามหลักการอ่าน ๓. บอกความหมายของคำและกล่มุ คำท่ีฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟัง ที่มีภาพประกอบ ๔. เลอื กระบภุ าพ หรือสญั ลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำและประโยคทฟ่ี ัง ๕. ตอบคำถามจากการฟัง หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ย ๆ ๖. พดู ขอและให้ขอ้ มลู งา่ ย ๆ เกี่ยวกบั ตนเองและเพอื่ นตามแบบท่ฟี ัง ๗. พูดให้ข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองและเร่อื งใกล้ตัว ๘. พดู โตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ ง่าย ๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั ใช้คำส่งั และคำขอร้อง ง่าย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับ ตนเองและเพื่อน ๙. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสงั คม วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกบั วัย รวม ๙ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
148 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษ (เพม่ิ เติม) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี เข้าใจคำสง่ั คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลมุ่ คำและประโยค การถ่ายโอนเป็น ภาพ สญั ลักษณ์ เรือ่ งราว บทอา่ น บทสนทนา เรื่องส้ัน เรือ่ งเลา่ นทิ าน บทกลอนสน้ั ๆ การใช้ถอ้ ยคำ สำนวนทใี่ ช้ในเทศกาล ในเรื่องเสยี งสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความ ที่ซบั ซ้อน ประโยคเด่ยี ว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุม่ คำ ประโยค ขอ้ ความ บทอา่ นไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การออกเสยี งและการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพดู เขยี นโตต้ อบในการส่อื สารระหวา่ ง บคุ คล ใชค้ ำสั่ง คำขอรอ้ ง และใหค้ ำแนะนำแสดงความต้องการ แสดงความรสู้ กึ แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขยี น เพ่ือขอและใหข้ ้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรื่องใกลต้ วั ซ่งึ อยู่ในทอ้ งถิน่ ของตน (เนน้ การฟัง พดู อ่าน เขยี น) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาตา่ งประเทศ เหน็ ประโยชน์การเรยี นภาษาต่างประเทศใน การแสวงหาความรู้ ความบนั เทงิ และสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มคี วามขยัน ซื่อสัตย์ อดทน เสยี สละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจและปฏิบัติตามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามท่ีฟังและอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รู้จักชนิดของคำศัพท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถ นำไปใช้พดู หรือเขยี นในสถานการณต์ า่ ง ๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทางภาษา ๓. พดู /อา่ นออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อความสัน้ ๆ บทสนทนาได้ถกู ต้อง ตามหลักการออกเสียง ๔. พดู /เขียนคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลย่ี นข้อมลู สอื่ สารสร้างสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคล ๕. ฟัง/อ่านคำ วลี ข้อความส้ัน ๆ บทสนทนา แล้วสามารถบอกความหมาย สรุปความหมายและ ตอบคำถามจากการฟังหรอื อ่านไดถ้ ูกต้อง รวม ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
149 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพ่ิมเตมิ ) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง/ปี เขา้ ใจคำสัง่ คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลมุ่ คำและประโยค การถา่ ยโอนเป็น ภาพ สัญลกั ษณ์ เรอื่ งราว บทอา่ น บทสนทนา เร่ืองสัน้ เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนส้ัน ๆ การใชป้ ระโยคเดย่ี ว และประโยคผสม อา่ นออกเสยี งคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอา่ นได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี ง และการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้ คำแนะนำแสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มี ทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลดิ เพลินจากกจิ กรรมภาษาต่างประเทศ เหน็ ประโยชน์การเรียนภาษาต่างประเทศใน การแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซื่อสัตย์ อดทน เสียสละและมีสมั มาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจและปฏิบตั ติ ามคำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามท่ีฟงั และอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รู้จักชนิดของคำศัพท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถ นำไปใชพ้ ูดหรือเขียนในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลกั ไวยากรณท์ างภาษา ๓. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสัน้ ๆ บทสนทนาไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการออกเสียง ๔. พูด/เขียนคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล ส่ือสารสร้างสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ใน สถานการณ์ต่าง ๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั โครงสรา้ งไวยากรณ์และโครงสร้างของกาล (Tense) ๕. ฟัง/อ่านคำ วลี ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา แล้วสามารถบอกความหมาย สรุปความหมายและ ตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านไดถ้ ูกต้อง รวม ๕ ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
150 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม อ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษ (เพิ่มเตมิ ) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี เข้าใจคำสง่ั คำขอรอ้ ง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุม่ คำและประโยค การถา่ ยโอนเป็น ภาพ สญั ลกั ษณ์ เร่ืองราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสน้ั เรื่องเล่า นทิ าน บทกลอนสน้ั ๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนที่ใช้ในเทศกาล ในเร่ืองเสยี ง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความทซี่ ับซ้อน ประโยคเดย่ี ว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ ถอ้ ยคำ น้ำเสียง การพดู เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล ใชค้ ำสัง่ คำขอร้อง และให้คำแนะนำแสดง ความต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียน เพื่อ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว ซ่ึงอยู่ในท้องถ่ินของตน มีทักษะการใช้ ภาษาต่างประเทศ (เนน้ การฟงั พูด อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกจิ กรรมภาษาตา่ งประเทศ เห็นประโยชน์การเรยี นภาษาตา่ งประเทศใน การแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซ่ือสัตย์ อดทน เสยี สละและมีสัมมาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟัง พูด อา่ น เขยี น และบอกความหมายของคำ ประโยค ข้อความ บทสนทนา ๒. อธบิ ายประเภทของคำ และนำไปใชใ้ นประโยคตา่ ง ๆ ๓. เขา้ ใจโครงสรา้ งประโยคตามหลักไวยากรณ์ (Tense) ๔. เขยี นประโยคคำสั่ง คำขอร้อง การขออนญุ าต ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม ประโยคปฏิเสธ ๕. อา่ น ตอบคำถามจากเรอื่ ง รวม ๕ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
151 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษ(เพื่มเติม) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร จากส่งิ ทอี่ ่าน-ฟงั และพบเห็นจากข่าวสารขอ้ มลู สารคดี บนั เทิงคดี จากส่อื อนั หลากหลาย ทัง้ ส่ือส่งิ พิมพ์และส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ ท่ีเก่ยี วกับศลิ ปวัฒนธรรมภูมิปญั ญาท้องถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจของสงั คม พูดแสดงความต้องการ และส่ือสาร อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม โตต้ อบสอ่ื ความ เลือกและใช้คำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธบิ าย อยา่ งคลอ่ งแคล่ว และแสดงความคดิ เหน็ ไดต้ ามตอ้ งการ ใช้ ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าทา่ ทางใน การส่อื สารในสถานการณ์จริงและสถานการณจ์ ำลองอย่างเหมาะสมกบั ระดับของบคุ คล เวลา โอกาส และ สถานที่ ถกู ต้องตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อา่ น เขยี น ทักษะการจำ คิด วเิ คราะห์และเขียน สื่อความ กระบวนการทำงานกล่มุ /คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คอื ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพอ่ื ให้นักเรียน เปน็ ผมู้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ สิ่งแวดลอ้ ม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ิน ชุมชนรว่ มพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. สนทนาโตต้ อบข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเองและเรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสาร อย่างตอ่ เนื่องและเหมาะสม ๒. พูดแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรอื สถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม ๓. พดู เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่อื ง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตกุ ารณท์ ่ีฟังอย่าง เหมาะสม ๔. พูดนำเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่อื งและประเดน็ ต่างๆ ตามความสนใจของสังคม ๕. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางเหมาะกบั ระดบั ของบคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
152 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม อ๒๑๒๐๒ ภาษาองั กฤษ(เพื่มเติม) กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ศึกษาทักษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จากสิ่งท่ีอ่าน-ฟงั และพบเหน็ จากขา่ วสารข้อมูล สารคดี บนั เทิงคดี จากสอ่ื อันหลากหลาย ทงั้ ส่อื สง่ิ พิมพ์และสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ ทเี่ กีย่ วกับศลิ ปวัฒนธรรมภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยูใ่ นความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และสอื่ สาร อย่างต่อเนอ่ื งและเหมาะสม โต้ตอบสือ่ ความ เลือกและใช้คำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธบิ าย อย่างคล่องแคล่ว และแสดงความคดิ เหน็ ได้ตามตอ้ งการ ใช้ ภาษา น้ำเสยี ง และกิริยาทา่ ทางใน การส่อื สารในสถานการณ์จรงิ และสถานการณจ์ ำลองอย่างเหมาะสมกบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และ สถานที่ ถูกต้องตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา โดยเลอื กใชท้ ักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจำ คดิ วิเคราะห์และเขียน สื่อความ กระบวนการทำงานกลุม่ /คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสือ่ สาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือใหน้ ักเรยี น เป็นผมู้ คี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่อื สัตย์สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ ส่งิ แวดลอ้ ม สบื สานศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถิ่น ชุมชนร่วมพฒั นา ยึดปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. สนทนาโต้ตอบข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและเร่อื งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ์ ประเด็นที่อยใู่ นความสนใจของสงั คม และสอ่ื สาร อย่างตอ่ เน่ืองและเหมาะสม ๒. พูดแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรอื สถานการณ์จริงอย่างเหมาะสม ๓. พดู เพื่อขอและใหข้ ้อมลู บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ขา่ ว/เหตุการณท์ ่ีฟัง อย่างเหมาะสม ๔. พูดนำเสนอข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เรอ่ื งและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ ของสังคม ๕. เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกับระดับของบคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
153 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม อ๒๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษ(เพ่ืมเติม) กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ศึกษาเทคนิคกระบวนการการเรียนรู้ในการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนส่ือความ ระบุหัวข้อเรื่อง (Topic) ใจความสำคัญ (Main idea) และตอบคำถามจากการอ่านบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น เขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆพร้อมท้ังให้เหตุผลสั้นๆประกอบ อย่างเหมาะสม เขียนสรุปใจความสำคัญแก่นสาร (Theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องหรือเหตุการณ์ท่ีอยู่ใน ความสำคัญของสังคม เข้าร่วมจัดกิจกรรม ภาษา และวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศในการ สืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลจากเรื่องและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพและนำเสนอ ดว้ ยการเขยี น โดยเลอื กใช้ทกั ษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน ส่ือความ กระบวนการทำงานกลุม่ /คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสือ่ สาร ความสามารถในการ คดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพือ่ ใหน้ กั เรียน เปน็ ผ้มู คี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอ่ื สตั ย์สุจรติ มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ ส่ิงแวดล้อม สืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ชุมชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. อ่านออกเสียงข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน ๒. ระบุและเขยี นส่ือทไ่ี ม่ใชค่ วามเรยี งรูปแบบต่างๆใหส้ ัมพนั ธ์กับประโยค และขอ้ ความที่ฟังหรอื อ่าน ๓. เลือก/ระบุหวั ขอ้ เร่ืองใจความสำคัญ รายละเอียดสนบั สนนุ และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเรื่องที่ฟงั และ อ่านจากสื่อประเภท ต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ ๔. เข้าร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ ๕. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๖. คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปข้อมลู / ข้อเทจ็ จริงท่เี กยี่ วข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และ นำเสนอดว้ ยการพูด และการเขยี น ๗. ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขึ้นในหอ้ งเรียน ชุมชน และสังคม รวมท้งั หมด ๗ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
154 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม อ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษ(เพ่ืมเติม) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาเทคนิคกระบวนการการเรียนรู้ในการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ ระบุหัวข้อเร่ือง (Topic) ใจความสำคัญ (Main idea) และตอบคำถามจากการอ่านบทสนทนา นิทาน และเร่ืองสั้น เขียนแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆพร้อมท้ังให้เหตุผลสั้นๆประกอบ อย่างเหมาะสม เขียนสรุปใจความสำคัญแก่นสาร (Theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์เร่ืองหรือเหตุการณ์ที่อยู่ใน ความสำคัญของสงั คม เข้าร่วมจัดกิจกรรม ภาษา และวัฒนธรรม ตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลจากเรื่องและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆใน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพและนำเสนอดว้ ยการเขียน โดยเลอื กใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขยี น ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน ส่ือความ กระบวนการทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คอื ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถ ในการคดิ ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่อื ให้นกั เรียน เปน็ ผูม้ ีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ ส่งิ แวดลอ้ ม สืบสานศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ ชมุ ชนร่วมพัฒนา ยึดปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น ๒. ระบแุ ละเขยี นส่อื ท่ไี ม่ใช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆใหส้ มั พนั ธ์กับประโยค และข้อความท่ีฟังหรอื อา่ น ๓. เลือก/ระบหุ ัวขอ้ เรื่องใจความสำคญั รายละเอียดสนับสนนุ และแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับเร่อื งท่ีฟงั และ อา่ นจากส่ือประเภท ตา่ งๆ พร้อมท้งั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ ๔. เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ๕. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ และ การลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๖. ค้นควา้ รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ขอ้ เท็จจรงิ ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อนื่ จากแหล่งเรียนรู้ และ นำเสนอด้วยการพูด และการเขียน ๗. ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณจ์ ำลองทเ่ี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรยี น ชุมชน และสังคม รวมทง้ั หมด ๗ ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
155 คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม อ๒๒๓๐๑ ภาษาองั กฤษ(เพ่ืมเติม) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาทกั ษะการใช้ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สาร จากสิ่งทอ่ี ่าน-ฟงั และพบเหน็ จากขา่ วสารขอ้ มลู สารคดี บนั เทงิ คดี จากสอ่ื อนั หลากหลาย ท้ังสอื่ ส่งิ พิมพ์และส่อื อิเล็กทรอนิกส์ ทเี่ กี่ยวกับศลิ ปวัฒนธรรมภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และสอื่ สาร อย่างต่อเนอ่ื งและเหมาะสม โต้ตอบสื่อความ เลอื กและใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบาย อยา่ งคล่องแคล่ว และแสดงความคิดเหน็ ได้ตามตอ้ งการ ใช้ ภาษา นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทางใน การส่อื สารในสถานการณ์จรงิ และสถานการณจ์ ำลองอย่างเหมาะสมกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และ สถานท่ี ถกู ต้องตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา โดยเลือกใชท้ ักษะกระบวนการฟงั พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะหแ์ ละเขียน สื่อความ กระบวนการทำงานกล่มุ /คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสือ่ สาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือให้นักเรยี น เป็นผ้มู ีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและ ส่งิ แวดล้อม สืบสานศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตกุ ารณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสงั คม และสื่อสาร อย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม ๒. พดู แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือ สถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม ๓. พูดเพื่อขอและใหข้ ้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรอื่ ง/ประเด็น/ขา่ ว/ เหตุการณท์ ี่ฟังอย่างเหมาะสม ๔. พดู บรรยายความร้สู ึกและแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับ เรอ่ื งต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์อย่างมเี หตุผล ๕. เลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั ระดบั ของบคุ คล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
156 คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม อ๒๒๓๐๒ ภาษาองั กฤษ(เพ่ืมเตมิ ) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาทกั ษะการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร จากสิ่งทีอ่ ่าน-ฟังและพบเหน็ จากข่าวสารขอ้ มลู สารคดี บันเทงิ คดี จากสอื่ อนั หลากหลาย ทงั้ สอ่ื สงิ่ พิมพ์และสอื่ อิเล็กทรอนิกส์ ทีเ่ กี่ยวกับศิลปวฒั นธรรมภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสงั คม พูดแสดงความต้องการ และสื่อสาร อย่างตอ่ เนื่องและเหมาะสม โตต้ อบส่อื ความ เลอื กและใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย อยา่ งคล่องแคล่ว และแสดงความคิดเหน็ ได้ตามตอ้ งการ ใช้ ภาษา น้ำเสยี ง และกิรยิ าท่าทางใน การสื่อสารในสถานการณจ์ ริงและสถานการณจ์ ำลองอย่างเหมาะสมกบั ระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และ สถานท่ี ถูกต้องตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใชท้ กั ษะกระบวนการฟัง พดู อา่ น เขยี น ทักษะการจำ คดิ วเิ คราะห์และเขียน ส่ือความ กระบวนการทำงานกลมุ่ /คู่ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอื ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถในการ คดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพือ่ ให้นกั เรยี น เป็นผ้มู คี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุง่ ม่นั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลงั งานและสงิ่ แวดลอ้ ม สืบ สานศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ชุมชนรว่ มพัฒนา ยดึ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ ๑. จับใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วามสรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นจากการฟงั เรอ่ื งทเ่ี ป็นสาร คดแี ละบนั เทิงคดี พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ ๒. สนทนาโต้ตอบข้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรือ่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยูใ่ นความสนใจของสังคม และสื่อสาร อย่างตอ่ เนื่องและเหมาะสม ๓. เลอื กและใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย อยา่ งคล่องแคล่ว ๔. พูดแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรอื สถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม ๕. พดู เพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ือง/ประเด็น/ ข่าว/เหตุการณ์ทฟี่ งั อย่างเหมาะสม ๖. พูดบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์อยา่ งมเี หตุผล รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
157 คำอธิบายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม “หนา้ ทพี่ ลเมือง” หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
158 ส ๑๑2๓๑ หน้าทีพ่ ลเมือง คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพการรับประทานอาหารการทักทายด้วยวาจา และย้ิมแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่เห็นความสำคัญของภาษาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกิด จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ือง การออมและการประหยัดหลักการทรงงานในเร่ืองการประหยัดความเรียบง่ายได้ประโยชน์สูงสุดความซ่ือสัตย์ สุจริตและจริงใจต่อกันและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ขยนั หมั่นเพยี รอดทนใฝ่หาความรตู้ ้ังใจปฏิบัตหิ นา้ ทแี่ ละยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัตติ นตามข้อตกลงกติกาและหน้าท่ีท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียนในเรื่องการรักษาความสะอาดการรักษา ของใช้ร่วมกันและการส่งงานปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียนในเรื่อง การเชื่อฟังคำส่ังสอนของพ่อแม่ญาติผู้ใหญ่และครูปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความ เหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืนในเรื่องเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการความสามารถถ่ิน กำเนดิ ฯลฯยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรียนในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสทิ ธขิ องผ้อู ่ืนและเสนอ วิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิด จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญ สถานการณแ์ ละกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชวี ิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผูอ้ ่ืนอย่างสนั ติสามารถ จดั การความขดั แย้งด้วยสันติวิธีและมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบัติตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในครอบครวั ๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย ๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลงกติกาและหนา้ ท่ีทีต่ ้องปฏบิ ัตใิ นห้องเรียน ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดขี องครอบครัวและหอ้ งเรยี น ๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อื่น ๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในหอ้ งเรยี นและเสนอวธิ ีการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
159 ส ๑22๓๒ หนา้ ท่ีพลเมือง คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิรยิ าสุภาพอ่อนน้อมแสดงออก ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียนเห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซอื่ สัตยส์ ุจริตขยนั หม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรูต้ ้ังใจปฏบิ ัติหน้าท่ีและยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการ กระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ือง ความขยันและความอดทนหลักการทรงงานในเร่ืองการพ่ึงตนเองและรู้รักสามัคคีและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติ หน้าทแ่ี ละยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบและหน้าที่ท่ีต้องปฏิบัติในโรงเรียนในเร่ืองการแต่งกายการเข้าแถวการดูแล พ้ืนท่ีที่ได้รับมอบหมายปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดีของห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ืองการเป็น ผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดีหน้าที่และความรับผิดชอบปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพยี รอดทนใฝ่หาความรตู้ ั้งใจปฏิบัตหิ น้าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความ เหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่นในเร่ืองเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพ ความพิการความสามารถถ่ิน กำเนิดฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าท่ีและความรับผิดชอบและการใช้ของส่วนรวมและ เสนอวิธกี ารแก้ปญั หาโดยสันติวิธีปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและยอมรบั ผล ที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญ สถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมลี ักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจ และรกั ษาไว้ซง่ึ ความเป็นไทยแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสันตวิ ิธแี ละมีวินัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรียน ๓. เหน็ ประโยชนข์ องการแต่งกายด้วยผา้ ไทย ๔. เขา้ ร่วมกิจกรรมเกยี่ วกบั ชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏิบัติตนตามกฎระเบยี บและหนา้ ทที่ ่ีต้องปฏิบตั ิในโรงเรียน ๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าทใี่ นฐานะสมาชิกทดี่ ีของห้องเรียนและโรงเรียน ๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ๙. ยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ในโรงเรียนและเสนอวิธกี ารแกป้ ัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
160 ส ๑32๓๓ หนา้ ท่ีพลเมอื ง คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการต้อนรับผู้มาเยือนและการปฏิบัติตนตามกาลเทศะแสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชนเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเร่ืองต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตยส์ ุจริตขยันหม่นั เพียรอดทนและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่อง ความซื่อสัตย์และความเสียสละหลักการทรงงานในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียรและหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซอ่ื สัตย์สุจรติ ขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้งั ใจ ปฏิบัติหนา้ ที่และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบและหน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ืองการใช้ และการดูแลรักษาสิ่งของเครื่องใช้และสถานท่ีของส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐาน ะสมาชิกที่ดีของ ห้องเรียนและโรงเรียนในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าท่ีและการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของหอ้ งเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หา ความรู้ต้ังใจปฏบิ ัตหิ น้าทแี่ ละยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่องเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ ความสามารถถ่ินกำเนิดสถานะของบคุ คลฯลฯอยู่รว่ มกับผอู้ ื่นอย่างสนั ติและพึ่งพาซึ่งกันและกันดว้ ยการไม่รงั แกไม่ ทำร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชนในกรณีการใช้สาธารณ สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความ ซื่อสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏบิ ัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ดำเนนิ ชวี ิตตามวถิ ีประชาธิปไตยอยู่รว่ มกับผู้อื่นอยา่ งสนั ตสิ ามารถ จดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวธิ แี ละมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชมุ ชน ๓. เห็นคณุ คา่ ของภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ ๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษตั ริย์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลงกติกากฎระเบยี บและหนา้ ทที่ ่ีต้องปฏบิ ตั ใิ นห้องเรียนและโรงเรียน ๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าทีแ่ ละมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั และอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอย่างสันติ ๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในชุมชนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู ีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
161 ส ๑42๓๔ หนา้ ที่พลเมือง คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับการแนะนำ ตวั เองและแนะนำสถานท่ีแสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี ่อผู้ทำประโยชน์ในสังคมมีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทยในทอ้ งถ่นิ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู วี นิ ัยในตนเองในเรื่องความซื่อสตั ยส์ จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถงึ ความรกั ชาตยิ ึดมัน่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถแุ ละสาธารณสมบัติปฏบิ ัติตนเป็นศาสนกิ ชนที่ดีปฏิบัติ ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจรยิ วัตรปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องการมีวนิ ัยและการขม่ ใจหลักการ ทรงงานในเร่ืองประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกินและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลท่ีเกิดจาก การกระทำของตนเอง มสี ว่ นร่วมในการสร้างและปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลงกตกิ าของห้องเรยี นในเรื่องการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงานโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงกติกาด้วยหลักเหตุผล และยึดถือประโยชน์ส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียนใน เร่ืองการเป็นผู้นำและการเปน็ สมาชกิ ท่ีดีการมีเหตุผลยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อื่นและการปฏิบัติตามเสียงขา้ ง มากและยอมรับเสียงข้างน้อยมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเรือ่ งความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตัง้ ใจปฏิบัติหน้าทแ่ี ละ ยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ ความสามารถถิ่นกำเนิดสถานะของบุคคลฯลฯอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซ่ึงกันและกันในเรื่ องการไม่ รังแกไม่ทำร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลอื ซง่ึ กันและกนั และแบง่ ปนั วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถน่ิ ในกรณีการใช้ สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเรอ่ื งความซอ่ื สัตยส์ จุ ริตอดทนและยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏบิ ตั กิ ระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ดำเนินชวี ิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนอยา่ งสันตสิ ามารถ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวธิ ีและมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัตติ นเป็นผูม้ ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสงั คม ๓. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ๔. เหน็ ความสำคญั และแสดงออกถึงความรกั ชาตยิ ึดมัน่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
162 ๖. มีสว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏบิ ัติตามข้อตกลงกติกาของหอ้ งเรยี น ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่มี ีสว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของครอบครวั และ หอ้ งเรียน ๘. ยอมรบั และอยูร่ ่วมกับผ้อู ืน่ อยา่ งสนั ตแิ ละพ่ึงพาซึ่งกนั และกัน ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในท้องถ่นิ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูม้ วี นิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
163 ส ๑52๓๕ หน้าทพ่ี ลเมอื ง คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในการสนทนาการปฏิบัตติ นตามกาลเทศะและการต้อนรับ ผู้มาเยือนรู้คุณค่าใช้อย่างประหยัดคุ้มค่า และบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีส่วนร่วมใน ศลิ ปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ต้ังใจปฏบิ ัติหน้าที่และยอมรับผล ทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการ ใชส้ ินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเปน็ ศาสนกิ ชนทดี่ ีปฏบิ ตั ติ นตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ และความ สามัคคีหลักการทรงงาน ในเร่ืองการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตยส์ ุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่แี ละยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาดการรักษา ของใช้ร่วมกันและการดูแลพ้ืนที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎระเบียบด้วย หลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกท่ีดีของห้องเรยี นและ โรงเรียนในเร่ืองการยึดถือหลักความจริงความดีงามความถูกต้อง และหลักเหตุผลการยึดถือประโยชน์ของ ส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียร อดทนใฝห่ าความรู้ตัง้ ใจปฏิบัติหนา้ ท่แี ละยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถ่ิน ในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ สิ่งแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ และพึ่งพากันด้วยการเคารพซ่ึงกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเร่ืองการจัดการ ทรัพยากรและการขัดแย้งทางความคิดและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา โดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ความอดทนและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้ กระบวนการคิดกระบวนการกลุม่ กระบวนการปฏิบัตกิ ระบวนการเผชญิ สถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ธิ ีและมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัตติ นเป็นผูม้ ีมารยาทไทย ๒. ร้คู ณุ ค่าและบำรุงรกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ๓. มีสว่ นรว่ มในศลิ ปวัฒนธรรมไทย ๔. เห็นคณุ ค่าและแสดงออกถึงความรักชาติยึดมน่ั ในศาสนาและเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. มสี ่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของโรงเรยี น หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
164 ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ที่มีสว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรียนและ โรงเรียน ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในท้องถนิ่ และอยูร่ ่วมกับผ้อู น่ื อย่างสันติและพง่ึ พาซึ่งกัน และกัน ๙. วิเคราะหป์ ัญหาความขดั แย้งในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ติวิธี ๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ ีวินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
165 ส ๑๖๒๓๖ หน้าท่พี ลเมือง คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธิบายรายวิชา ปฏบิ ตั ติ นและชักชวนผอู้ ืน่ ใหม้ ีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏิบัตติ น ตามกาลเทศะและการต้อนรบั ผู้มาเยือนมีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่อง ความซื่อสัตย์สจุ รติ ต้งั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อน่ื ให้แสดงออกถึงความรักชาติยดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบพั ระมหา กษัตรยิ ด์ ้วยการใชส้ ินค้าไทยดูแลรกั ษาโบราณสถานโบราณวตั ถแุ ละสาธารณสมบัตปิ ฏิบัตติ นเป็นศาสนกิ ชนที่ดี ปฏบิ ัติตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจริยวตั รปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาทในเรื่องความใฝร่ ้คู วามกตัญญู หลักการทรงงานในเร่ืององคร์ วมและทำให้งา่ ยและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงปฏบิ ัติตนเป็นผู้มวี นิ ยั ใน ตนเองในเร่ืองความซื่อสตั ย์สุจริตขยนั หม่นั เพยี รอดทนใฝห่ าความรู้ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อ่ืนให้ปฏิบัติตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียนในการใช้ และดูแลรักษาส่ิงของเครื่องใช้วัสดุอุปกรณ์และสถานที่ของส่วนรวมเห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี ของการเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องห้องเรียนและโรงเรยี นด้วยการเป็นผนู้ ำและการเปน็ สมาชกิ ท่ีดีการยดึ ถือประโยชน์ของ ส่วนรวมเป็นสำคัญการใช้สิทธิและหน้าที่การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีส่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียร อดทนใฝ่หาความรูต้ งั้ ใจปฏบิ ัติหน้าท่แี ละยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ ส่ิงแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพากันในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยในเรื่องการการละเมิดสิทธิการ รักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่อื งความซ่ือสัตย์ สจุ รติ อดทนและยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการกลุม่ กระบวนการปฏิบตั ิกระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ดำเนนิ ชีวิตตามวถิ ีประชาธิปไตยอยู่รว่ มกับผู้อ่ืนอยา่ งสนั ติสามารถ จัดการความขดั แย้งด้วยสันตวิ ิธีและมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ัตติ นและชักชวนผ้อู น่ื ให้มีมารยาทไทย ๒. มสี ว่ นร่วมและชักชวนผู้อื่นใหอ้ นรุ กั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม ๓. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย ๔. เหน็ คณุ ค่าและแนะนำผู้อ่ืนใหแ้ สดงออกถงึ ความรักชาติยดึ ม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
166 ๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏบิ ัติตนและแนะนำผู้อืน่ ให้ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงกตกิ ากฎระเบียบของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ๗. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทม่ี ีสว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจในกิจกรรม ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทยและอยรู่ ว่ มกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่งึ พา ซึง่ กันและกัน ๙. วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
167 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ส ๒๑๒๓๑ หนา้ ทพี่ ลเมอื ง กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา มีส่วนรว่ มอนรุ กั ษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้อเผ่ือแผแ่ ละเสียสละตอ่ สังคม เห็นคณุ คา่ และอนุรักษ์ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสตั ยส์ ุจริต ขยันหม่นั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยกุ ต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติ ชว่ ยธรรมชาติ การปลูกปา่ ในใจคน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซอื่ สัตย์ สุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรูแ้ ละต้งั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการ สรา้ งค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติเพื่อให้ผเู้ รยี นมีลักษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภมู ใิ จในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ มสี ว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง อย่รู ว่ มกบั ผอู้ นื่ อยา่ ง สนั ติ จัดการความขัดแย่งดว้ ยสันติวิธี และมวี นิ ัย ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีสว่ นรว่ มในการอนุรกั ษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้อเผ่ือแผ่ และเสยี สละตอ่ สังคม 3. เหน็ คณุ คา่ และอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญั ญาไทย 4. เป็นแบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
168 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ส21232 หนา้ ทพ่ี ลเมือง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การตัดสินใจ โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหม่ันเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทาํ ของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรมด้วยการ เคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ แก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจ าไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านยิ ม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย่งด้วย สนั ติวิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย 2. มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพือ่ ใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ในกิจกรรมตา่ ง ๆ 3. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยรู่ ่วมกัน อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซึ่งกันและกนั 4. มีส่วนรว่ มในการแก้ปญั หาความขัดแย้งโดยสันติวิธี 5. ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
169 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ส22233 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 3 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้ มีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิด จากการกระทาํ ของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมสี ติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกําไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูลเพ่อื ใช้ประกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมต่าง ๆ และร้ทู ันขา่ วสาร ปฏบิ ตั ติ น เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซอ่ื สัตย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทาํ ของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านยิ ม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ มีสว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง อยรู่ ว่ มกับผอู้ ่นื อย่างสันติ จดั การความขดั แย่งด้วยสนั ตวิ ิธี และมีวินัย ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มสี ว่ นร่วมและแนะนําผ้อู ื่นให้อนรุ ักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาํ ผูอ้ ื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสยี สละต่อสังคม 3. เหน็ คุณคา่ อนรุ ักษแ์ ละสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผอู้ ืน่ ใหม้ ีความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู ีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
170 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ส22234 หนา้ ที่พลเมอื ง กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัตติ น เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สจุ ริต อดทน ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้และยอมรับผล ท่ีเกิดจากการกระทําของตนเองเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซึ่งกัน และกันโดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อมการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่ แสดงกิริยา และวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา ความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวมด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่ห าความรู้ ต้ังใจ ปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง คา่ นิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ัน ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย่งด้วย สันติวิธี และมีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย 2. มสี ่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอื่ ใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ในกจิ กรรมต่าง ๆ และรทู้ ันขา่ วสาร 3. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชยี อยา่ งสันติและพงึ่ พาซ่ึงกันและกัน 4. มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขัดแย้งโดยสันตวิ ิธี 5. ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
171 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ส23235 หนา้ ท่พี ลเมอื ง กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า มสี ่วนร่วมและแนะนําผู้อืน่ ให้อนรุ กั ษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผอู้ ่ืนให้มคี วามเอ้ือเฟื้อเผ่อื แผ่และเสยี สละต่อสังคมเหน็ คุณค่า อนรุ กั ษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรื่อง ความซอ่ื สัตย์สจุ ริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทําของตนเอง ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งและแนะนําผู้อืน่ ให้มีการปฏบิ ัติตนท่แี สดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่นั ใน ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องความเสียสละ ความซอื่ สตั ย์ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการศกึ ษาข้อมลู อย่างเปน็ ระบบแก้ปัญหาท่ีจดุ เล็ก ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มี วินยั ในตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสตั ย์สจุ รติ ขยนั หม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่ี ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเร่ืองการติดตามขา่ วสารบ้านเมือง ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเป็นผนู้ ําและการเปน็ สมาชิกท่ดี ี มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจต่อกจิ กรรมของ หอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบขอ้ มลู เพื่อใช้ประกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันขา่ วสาร ปฏบิ ัตติ น เปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ อดทน ต้ังใจปฏิบัติหนา้ ที่ ใฝ่หาความรู้ และ ยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ ง ค่านยิ ม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพื่อให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดม่ัน ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็น ประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกบั ผู้อ่นื อย่างสนั ติ จดั การความขดั แย่งด้วยสนั ติ วิธี และมวี นิ ัย ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มสี ว่ นรว่ มและแนะนําผอู้ น่ื ใหอ้ นรุ ักษ์ และยกย่องผู้มมี ารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาํ ผู้อ่นื และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมเก่ียวกบั ความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผแ่ ละเสยี สละ 3. เห็นคณุ คา่ อนรุ กั ษแ์ ละสบื สาน และประยุกตข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและ ภูมปิ ญั ญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนาและ เทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
172 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ส23236 หน้าทพ่ี ลเมอื ง กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกต้ัง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคลเพื่อประก อบการตัดสินใจ ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้และ ยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคต่างๆ ของโลกอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน โดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิง่ แวดลอ้ ม การอยรู่ ว่ มกันในสังคมพหุวฒั นธรรมและการพง่ึ พาซง่ึ กนั และกนั ในเร่ืองการเคารพซง่ึ กนั และกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา ความขัดแย้งในเร่ืองทศั นคติ ความคิด ความเช่อื ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ แก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะ หาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างคา่ นิยม และ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย่งด้วย สันติวิธี และมี วนิ ัย ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย 2. มีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าที่ของบุคคล เพ่ือใช้ประกอบการตดั สินใจ 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภมู ภิ าคตา่ งๆ ของโลก อยา่ งสันติและพึ่งพา ซ่งึ กนั และกนั 4. มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขดั แย้ง 5. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
173 คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี “คอมพิวเตอร์” หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
174 ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ความหมายของขอ้ มูล แหลง่ ข้อมูล ลกั ษณะของข้อมูล การเกบ็ รกั ษาข้อมลู ประโยชนข์ องข้อมลู ความหมาย สว่ นประกอบ หนา้ ท่ี และประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์ การควบคมุ เมาส์ แป้นพิมพ์ การวางมอื บน แป้นพิมพ์ ส่วนประกอบของโปรแกรม WordPad โปรแกรม Paint แถบเครื่องมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนด แบบอกั ษร ขนาดอักษร การจัดรูปแบบข้อความ สขี ้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบนั ทึกข้อมูล การเปิด แฟ้มขอ้ มลู และการพมิ พเ์ อกสาร โดยการสืบค้น รวบรวมขอ้ มลู จากแหลง่ ข้อมลู ใกล้ตัว และการอภปิ รายเพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่งิ ท่เี รียนรู้ สรา้ งสรรค์ผลงานจากสงิ่ ทไ่ี ดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชนใ์ น ชวี ิตประจำวนั และเห็นคณุ ค่า ความสำคัญของชนิ้ งานที่สร้างข้นึ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหลง่ ข้อมูล ลกั ษณะของข้อมลู วธิ ีการเกบ็ รกั ษาข้อมลู ประโยชน์ ของข้อมูล 2. บอกความหมาย ประโยชน์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์อยา่ งถูกต้อง ชอ่ื และหน้าทีข่ องอปุ กรณ์ คอมพิวเตอร์ 3. บอกความหมาย การใช้งาน และการดูแลรักษาเมาส์อย่างงา่ ย 4. บอกสว่ นต่าง ๆ ของแปน้ พมิ พ์ การวางมือ และการใช้งานแป้นพิมพอ์ ย่างถูกตอ้ ง 5. อธิบายการใชง้ านโปรแกรม WordPad บอกชือ่ และหน้าที่ของแถบเครื่องมือ และใชง้ าน โปรแกรม WordPad 6. อธบิ ายการใชง้ านโปรแกรม Paint บอกชอ่ื และหนา้ ทข่ี องแถบเคร่ืองมือ และใช้งานโปรแกรม Paint 7. เหน็ คุณคา่ ความสำคัญของชิ้นงาน รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
175 ว๑2๒๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษา ความหมายของข้อมลู แหล่งข้อมลู คณุ สมบัติของข้อมูล ประเภทของข้อมลู การเก็บรักษา ขอ้ มูล ประโยชน์ของข้อมลู ความหมาย หลักการทำงาน ส่วนประกอบ หนา้ ท่ี ประโยชน์ การดูแลรกั ษาของ คอมพิวเตอร์ ความหมาย สว่ นประกอบ และหนา้ ต่างโปรแกรมวนิ โดวส์ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษ การใช้ งานอินเทอร์เน็ต โปรแกรม Microsoft Word ชอ่ื และหน้าท่ีของแถบเคร่ืองมือ การพิมพ์ข้อความ การกำหนด แบบอักษร ขนาดอักษร การจัดรปู แบบข้อความ สีข้อความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบนั ทึกข้อมลู การเปิด แฟม้ ข้อมูล และการพิมพ์เอกสาร โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มูลจากแหล่งข้อมูลใกลต้ วั และการอภปิ รายเพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่ิงทเ่ี รยี นรู้ สรา้ งสรรค์ผลงานจากสง่ิ ที่ไดเ้ รยี น สามารถนำไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั และเห็นคณุ คา่ ความสำคัญของช้ินงานท่สี รา้ งข้นึ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มูล แหล่งข้อมูล คุณสมบตั ิ ประเภท วธิ กี ารเกบ็ รกั ษาข้อมลู ประโยชน์ ของข้อมูล 2. บอกความหมาย หลักการทำงาน ประโยชน์ ชอ่ื และหนา้ ทข่ี องอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ 3. บอกวิธีการดูแลรักษาคอมพวิ เตอร์ และประโยชน์ของการดูแลรกั ษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 4. บอกความหมาย สว่ นประกอบ และหนา้ ต่างโปรแกรมวินโดวส์ 5. บอกความหมาย ประโยชน์และโทษของอนิ เทอร์เน็ต วธิ ีการใช้งานเว็บไซต์ 6. อธบิ ายการใช้งาน บอกชื่อ หนา้ ทข่ี องแถบเคร่ืองมือ และใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word พิมพ์ข้อความ 7. เห็นคุณค่า ความสำคัญของชิ้นงาน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
176 ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช้นั เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา การคน้ หาข้อมูลอยา่ งมีข้ันตอนและนำเสนอข้อมลู ในรูปแบบต่างๆ ความหมายของ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ข้อมลู กับเทคโนโลยสี มัยใหม่ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงานของคอมพิวเตอร์ อปุ กรณร์ ับข้อมูล อุปกรณแ์ สดงผลข้อมลู วธิ ีดแู ลรกั ษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ การบันทึกขอ้ มูล การเปิดแฟม้ ข้อมลู การพิมพ์เอกสาร การใช้โปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สรา้ งช้ินงาน และประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมให้สอดคล้องกับกลุ่มสาระต่างๆ โดยการสบื คน้ รวบรวมข้อมลู จากแหลง่ ข้อมูลตา่ งๆ และการอภปิ รายเพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งท่ีได้เรียน สามารถนำไปใช้ใหเ้ กิด ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั และเหน็ คณุ ค่า ความสำคัญของชน้ิ งานที่สร้างขึ้น ผลการเรียนรู้ 1. คน้ หาขอ้ มูลอย่างมขี น้ั ตอนและนำเสนอข้อมลู ในรปู แบบตา่ งๆ 2. บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ องค์ประกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มลู กบั เทคโนโลยีสมัยใหม่ 3. อธบิ ายถึงองค์ประกอบของคอมพวิ เตอร์ได้ 4. อธิบายถงึ การทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้ 5. บอกถึงอุปกรณ์รับข้อมลู อุปกรณ์แสดงผลข้อมูล 6. บอกวิธดี ูแลรกั ษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 7. สามารถบันทึกข้อมลู เปิดแฟม้ ข้อมูล และพมิ พเ์ อกสารได้ 8. ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สร้างช้ินงาน และประยกุ ตใ์ ช้ โปรแกรมให้สอดคลอ้ งกับกลุ่มสาระตา่ งๆ 9. เหน็ คณุ ค่า ความสำคัญของชน้ิ งาน รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
177 ว๑42๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษาความหมายของขอ้ มูล แหล่งข้อมูล ประเภทของข้อมลู ประโยชนข์ องข้อมูล รวบรวมข้อมูล ช่ือและหน้าที่ของอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การใช้งานคอมพิวเตอร์อย่าง ถูกวิธี การใช้ อินเทอร์เน็ต การใช้งานโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและ แผนภมู ใิ นงานนำเสนอ นำเสนองานภาพนง่ิ โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ความ เข้าใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่ิงท่ีเรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งที่ได้เรียน สามารถนำไปใช้ ให้เกิด ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน เห็นคุณค่า ความสำคญั ของช้นิ งานท่ีสรา้ งขึน้ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของข้อมูล แหลง่ ข้อมูล ประเภทของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมลู และรวบรวม ข้อมูลได้ 2. บอกชอ่ื และหนา้ ทขี่ องอปุ กรณ์ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอรแ์ ละใชง้ านคอมพวิ เตอร์ได้อยา่ ง ถูกวิธี 3. สืบคน้ ข้อมลู โดยใช้อนิ เทอร์เน็ตได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จดั รปู แบบ ภาพนงิ่ ได้ 5. แทรกตารางและแผนภูมิในงานนำเสนอได้ 6. นำเสนองานภาพน่ิงได้ 7. ประยกุ ต์เพอ่ื ใชง้ านได้และเห็นความสำคัญของช้นิ งาน รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
178 ว ๑๕2๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์และ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบื้องต้น จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีต ใช้สูตรและฟังก์ช่ันในการคำนวณ อธิบายการใช้งาน ออกแบบและสรา้ ง E-book ด้วยโปรแกรม Flip Album โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ความ เข้าใจ ตลอดจนสามารถอธบิ ายสิง่ ที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งทไ่ี ด้เรียน สามารถนำไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ ในชีวติ ประจำวัน เห็นคุณคา่ ความสำคญั ของชน้ิ งานท่ีสรา้ งขนึ้ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 2. บอกช่อื และหน้าที่ของอุปกรณ์และองค์ประกอบของคอมพวิ เตอร์ได้ 3. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เนต็ และสบื คน้ ข้อมูลจากอนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบื้องตน้ ได้ 5. จดั รปู แบบของข้อมูลบนเวิรก์ ชีตได้ 6. ใชส้ ูตรและฟงั กช์ ่ันในการคำนวณได้ 7. อธิบายการใช้งาน ออกแบบและสร้าง E-book ดว้ ยโปรแกรม Flip Albumได้ 8. ประยกุ ต์เพ่อื ใชง้ านได้และเห็นความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
179 ว๑๖2๐๑ คอมพิวเตอร์ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ชัว่ โมง คำอธิบายรายวิชา เป็นรายวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เข้าใจ เห็นคุณค่า มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ และใช้ กระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมลู รวบรวมขอ้ มูล เรียนรู้ แกป้ ัญหา อธิบาย วิเคราะห์ และ ทำงานอย่างมีประสิทธภิ าพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม มเี จตคตทิ ่ดี ี ต่องานสารสนเทศ และคอมพวิ เตอร์ โดยให้ผู้เรียนแสดงออกด้วยการเรียนรู้ในเร่ือง หลักการทำงาน องค์ประกอบและประโยชน์ ของ คอมพิวเตอร์, ความหมายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ, การค้นหาข้อมูลผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (LAN, Internet), การสมัครและรับ-ส่ง E-mail, การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop เบ้ืองต้น, การใช้ โปรแกรม Adobe Image Readyเบ้ืองต้น, และนำความรู้ท่ีได้ไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับตนเองและใช้ใน ชวี ติ ประจำวันได้ อย่างคมุ้ คา่ ผลการเรยี นรู้ 1. รู้และเขา้ ใจบทบาท ความสำคญั และประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ 2. บอกลกั ษณะของหน่วยรับข้อมลู หนว่ ยประมวลผลกลาง ลักษณะของหนว่ ยความจำและ หน่วยแสดงผล 3. บอกความหมายความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Photoshop CS3 5. สามารถใชง้ านโปรแกรม Photoshop CS3 เบอื้ งตน้ 6. สามารถปรับแตง่ ภาพกราฟิก 7. สามารถสร้างงานด้วยเลเยอร์ 8. สามารถวาดภาพและระบายสี 9. สามารถออกแบบ สรา้ งตัวอักษรและข้อความ 10.สามารถสร้างงานด้วยโปรแกรม Image Ready 11.สามารถสรา้ งชิ้นงานด้วย โปรแกรม Photoshop CS3 และ โปรแกรม Adobe Image Ready รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
180 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ว๒12๐๑ คอมพิวเตอร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วเิ คราะห์ กระบวนการสบื ค้นข้อมลู สารสนเทศ นำเสนองานดว้ ยโปรแกรมนำเสนอ ใช้ส่วนประกอบของโปรแกรม FlipAlbum สร้างหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ โดยใช้ กระบวนการสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศ นำเสนองานดว้ ยโปรแกรมนำเสนอ ใช้เครื่องมือและ สว่ นประกอบ สร้างหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ ด้วยโปรแกรม FlipAlbum เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจและเหน็ คุณค่าของเทคโนโลยี สามารถประยุกต์ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำวันไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม มีจติ สำนึกและรับผดิ ชอบ ใฝเ่ รยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง รกั ความเป็นไทย รกั ชาติ ศาสนก์ ษตั ริย์ มีจติ สาธารณะและมีสมั มาคารวะ นำความรู้ทไ่ี ด้จากการเรียนรูเ้ ปน็ แนวทางในการสร้างสรรค์ผลงานเพอื่ นำไปสู่ การเลือกอาชพี ต่อไป โดยใหม้ เี จตคติทีด่ ีและเหน็ ความสำคญั ต่ออาชีพ ดว้ ยความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ รับผิดชอบและเหน็ คณุ ค่า ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ ายความรู้ทั่วไปเกย่ี วกบั หนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ได้ 2. อธบิ ายความหมายของหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกสไ์ ด้ 3. อธบิ ายววิ ฒั นาการของหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกสไ์ ด้ 4. อธิบายประเภทของหนังสอื อิเล็กทรอนิกส์ได้ 5. อธิบายส่วนประกอบและใชเ้ ครอ่ื งมือ โปรแกรม FlipAlbum ได้ 6. สามารถใชโ้ ปรแกรม FlipAlbum สรา้ งหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ได้เหมาะสมอย่างมีคุณค่า รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
181 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒12๐๒ คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาส่วนประกอบ หน้าท่ีการใช้งาน ประโยชน์ ของเครื่องคอมพิวเตอร์ การมีบุคลิกภาพในการใช้ งานเครื่องคอมพิวเตอร์ท่ีถูกต้อง การบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์และการแก้ไขอย่างง่าย การสร้างเทคนิคที่ดี ในการพิมพ์สัมผัส การเรียนรู้แป้นพิมพ์ การพิมพ์สัมผัส การสร้างเอกสาร และการใช้งานระบบอินเทอร์เน็ต เบ้ืองตน้ ปฏบิ ตั กิ ารใช้คอมพวิ เตอร์ในการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ ทง้ั ทางด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ การสร้างเอกสาร การพิมพส์ ัมผัส และเครอื ข่ายอินเทอร์เน็ต นำความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการเรียนรเู้ ป็นแนวทางในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานเพอื่ นำไปสู่ การเลือกอาชีพตอ่ ไป โดยให้มเี จตคติทดี่ แี ละเหน็ ความสำคัญตอ่ อาชพี ด้วยความซอ่ื สตั ย์ สุจริต รบั ผดิ ชอบและเหน็ คณุ ค่า ผลการเรยี นรู้ 1. สามารถสบื คน้ ข้อมลู สารสนเทศทางอนิ เทอรเ์ น็ต และนำเสนอข้อมูลสารสนเทศไดเ้ หมาะสมกบั วัย 2. อธบิ ายเกี่ยวกับโปรแกรมการสรา้ งเอกสารได้ 3. แก้ไขข้อความและตกแตง่ งานเอกสารได้ 4. อธบิ ายเกีย่ วกับโปรแกรมนำเสนอข้อมูลได้ 5. ใสข่ ้อความตกแต่งข้อความและตกแต่งแผน่ สไลด์ได้ 6. แทรกรปู ภาพและวตั ถุตา่ งๆ ได้ 7. สร้างแผนภมู ิ ส่ังฉายสไลด์ กำหนดรูปแบบและเตรยี มงานนำเสนอได้ 8. สรา้ งช้นิ งานอย่างมีจติ สำนึกและมีความรับผดิ ชอบ รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
182 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒2๐๑ คอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและอธบิ ายระดบั ของเทคโนโลยที ใ่ี ชเ้ ปน็ ๓ ระดับ คอื ระดับพน้ื บ้านหรือพน้ื ฐาน ระดบั กลาง และระดบั สูง การสร้างส่งิ ของเครือ่ งใชห้ รือวิธกี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยี จะทำให้ผู้เรียนทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ สามารถย้อนกลบั มาแก้ไขได้ง่าย การหางานดว้ ยวธิ ีทห่ี ลากหลายและการเลอื กงานทเี่ หมาะสม ปฏิบัตสิ รา้ งสิ่งของเครื่องใช้ ตามกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉาย เพอื่ นำไปส่กู ารสรา้ งต้นแบบและแบบจำลองของสิ่งของเคร่ืองใช้ หรือถ่ายทอดความคดิ ของวธิ กี ารเป็นแบบจำลอง ความคดิ และ การรายงานผล เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเข้าใจการสรา้ งงานอย่างมรี ะบบนำไปสกู่ ารเลือกอาชพี ทเ่ี หมาะสมเกดิ เจตคติที่ดตี ่อ การดำเนินชีวิตในอนาคต ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบายความหมาย และความสำคัญของการใช้เครอ่ื งมือพนื้ ฐานในการออกแบบผลติ ภัณฑ์ 2. นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจดา้ นการใช้โปรแกรม Pro/Desktop ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ 3. นักเรียนปฏบิ ตั งิ านออกแบบโครงร่างชนิ้ งาน จากโปรแกรม Pro/Desktop 4. นกั เรยี นปฏิบตั งิ านทำรปู ทรง 3 มิติ ต่างๆ จากโปรแกรม Pro/Desktop 5. นักเรียนปฏิบตั ิงานออกแบบผลิตภณั ฑ์ จากโปรแกรม Pro/Desktop รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
183 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ว๒๒2๐๒ คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา ฝึกปฏบิ ัติหลกั การเบื้องต้นของกลุม่ เครอื่ งมอื ต่างๆ ในการตกแต่งรูปภาพ สร้างรูปภาพ กรอบ รปู ปรบั แสงเงาของภาพ รวมถึงการซ่อมรปู ภาพ ตัดต่อภาพ และการวางการภาพลงบนพน้ื ผิววตั ถุ จากโปรแกรม กราฟิก เขา้ ใจวิธีการตกแตง่ รปู ภาพให้สวยงาม และสามารถจดั ทำช้นิ งานหรอื ประยุกตใ์ ช้โปรแกรมกราฟิกใน การผลติ ชิน้ งานอย่างสรา้ งสรรค์ มจี ติ สำนกึ และรบั ผิดชอบ โดยการใชง้ านโปรแกรมภาพเคล่ือนไหว เพ่ือการนำเสนอผลงานด้วยคำสง่ั เบอื้ งตน้ ในโปรแกรม ภาพเคลอ่ื นไหว การสร้างไฟล์นำเสนอ ไฟล์เมนู โดยใช้องค์ประกอบจาก Object ทก่ี ำหนดใหก้ ารเชอื่ มโยง การ สร้างไฟล์ ไตเติล้ (Title) การสร้างเมนู (Menu) การสร้างไฟล์เนือ้ หา การสรา้ งไฟลน์ ำเสนอ โดยใชเ้ ทคนิคการ โหลด Muvie หลายระดับ เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจและมที ักษะการใช้งานโปรแกรมภาพเคลื่อนไหว เพ่ือนำเสนอผลงาน มี ความคดิ สรา้ งสรรค์ มจี ติ สำนึกมีความรบั ผิดชอบและมีสว่ นรว่ มในการทำงานกลุ่ม มีเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การใช้ คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศในชวี ิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ความเขา้ ใจโครงสร้างการทำงานของโปรแกรม Flash 2. สร้างแอนเิ มชั่นของการต์ ูนได้ 3. สร้างปุ่มเช่ือมโยงได้ 4. แทรกเสียงได้ 5. เขียน Action Script ได้ 6. นำเสนองานได้ รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
184 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ว๒๓2๐1 คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกติ คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการเขียนเว็บเพจด้วย โปรแกรมในการสร้างเว็บเพจในรูปแบบ web editor โดยศึกษา เรียนรถู้ งึ โครงสรา้ งพนื้ ฐานของการเขียนและกำหนดสว่ นต่างๆของเวบ็ เพจ สามารถสร้างหน้าตาของหน้าต่างออกแบบเว็บเพจ ส่วนประกอบของหน้าจอหลัก การสร้าง Site กำหนดคุณสมบัติของ Site สร้าง Static Page กำหนดคุณสมบัติของหน้าเพจ ต้ังช่ือเพจ จัดรูปแบบตัวอักษร ใส่ รูปภาพ ปรับรูปพ้ืนหลัง การแก้ไขโค้ด ตรวจสอบโค้ด พิมพ์โค้ด การสร้างลิงค์และตรวจหน้าเพจบน Browser และ Publish เพจ ศึกษาการทำงานและสร้าง Web Applications สร้างหน้าเพจรับข้อมูล ติดตั้ง Web Server ดว้ ย Internet Information Server ทดสอบการสรา้ งเว็บเพจ อย่างง่ายได้ กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปัญญาท้องถิ่น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิด วิเคราะห์ มีนิสัยรักการทำงาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุขมีสมาธิใน การทำงานสามารถนำทกั ษะ ปฏบิ ัติงานไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ได้ ผลการเรยี นรู้ 1. บอกโครงสร้างของภาษา html ได้ 2. บอกลักษณะคุณสมบัติของภาษา html ได้ 3. ใช้คำสัง่ ภาษา html เบื้องตน้ ได้ 4. เขียนโปรแกรมภาษา html เบอื้ งตน้ ได้ 5. กำหนดคา่ ภาษา html เบ้อื งตน้ ได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
185 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ว ๒๓2๐๒ คอมพิวเตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า ค้นคว้า หาข้อมูลจาก แหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ ตลอดจนทำการสืบคน้ ข้อมูลจากอินเทอรเ์ นต็ อนั จะ นำไปสูก่ ารระบุเรื่อง หวั ขอ้ หรือปัญหาสำหรับการจดั ทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ ค้นควา้ เอกสารทางด้านทฤษฎแี ละ เทคนคิ การปฏิบตั ิการเกยี่ วกบั การทำโครงงานทจี่ ะรวบรวมข้อมลู เบ้ืองต้น ศกึ ษาความหมาย วธิ กี าร ประเภท ข้ันตอนการทำ การออกแบบ การวางแผน เขยี นและ นำเสนอเค้าโครง เทคนิคการนำเสนอโครงงาน การเผยแพรผ่ ลงาน จัดทำโครงงานตามขัน้ ตอนการเขียน รายงานและนำเสนอโครงงานได้ โดยใช้เทคโนโลยีไปใชใ้ นการทำโครงงาน เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการจดั ทำโครงงานคอมพวิ เตอร์ ตลอดจนการนำเสนอและ เผยแพรผ่ ลงาน และสามารถนำความรู้และผลงานโครงการไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถแก้ปญั หาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. พัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 3. มีความรใู้ นการติดต่อสอื่ สาร ค้นหาข้อมูลผา่ นอนิ เทอร์เนต็ 4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศนำเสนองานในรปู แบบท่เี หมาะสม ตรงตามวัตถุประสงค์ของงาน 5. ใช้คอมพิวเตอร์ชว่ ยสรา้ งช้นิ งานหรอื โครงงานอย่างมจี ติ สำนึกและความรับผิดชอบ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
186 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม “การปอ้ งกนั การทจุ รติ ” หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
187 ส ๑๑2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทจุ ริต รู้หนา้ ที่ของพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัตจิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทจุ รติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหนา้ ท่พี ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
188 ส ๑๒2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทจุ ริต รู้หนา้ ที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัตจิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอ่านและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทจุ รติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหนา้ ท่พี ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
189 ส ๑๓2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทจุ ริต รู้หนา้ ที่ของพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัตจิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทจุ รติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหนา้ ท่พี ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
190 ส ๑๔2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศกึ ษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หนา้ ท่ขี องพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏิบตั จิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจริต ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 3. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
191 ส ๑๕2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าท่ขี องพลเมืองและรับผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั จิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
192 ส ๑๖2๐๑ การป้องกนั การทุจรติ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าท่ขี องพลเมืองและรับผิดชอบต่อสงั คม ในการต่อตา้ นการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั จิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรยี นรู้ 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอ่านและการเขยี น เพ่ือให้มคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ 3. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม 5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 6. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ 7. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
193 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ส ๒๑2๐๑ การปอ้ งกันการทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ รหู้ น้าท่ีของพลเมืองและรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม ในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอา่ นและการเขยี น เพ่อื ให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้ 6. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้ลู ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
194 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ส ๒๑2๐๒ การปอ้ งกันการทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ รหู้ น้าท่ีของพลเมืองและรับผดิ ชอบต่อสงั คม ในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอ่านและการเขยี น เพ่อื ให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้ 6. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้ลู ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
195 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ส ๒๒2๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ รหู้ น้าท่ีของพลเมืองและรับผดิ ชอบต่อสงั คม ในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอ่านและการเขยี น เพ่อื ให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้ 6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทพ่ี ลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
196 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ส ๒๒2๐๒ การปอ้ งกันการทุจริต กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ รหู้ น้าท่ีของพลเมืองและรับผดิ ชอบต่อสงั คม ในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ การทำโครงงาน กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทักษะการอ่านและการเขยี น เพ่อื ให้มคี วามตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการป้องกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต 3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับ STRONG / จติ พอเพยี งต่อต้านการทุจรติ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม 5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้ 6. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้ลู ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 7. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต 8. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด 9 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
