47 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ว13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา ๑๒0 ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวชิ า สืบเสาะหาความรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำรวจตรวจสอบ สืบค้นข้อมูล อธิบาย และอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ ตัดสินใจ ศึกษาวิเคราะห์การ กำเนิดชีวิต สิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ สร้างแบบจำลองท่ีบรรยายวัฏ จกั ร ศึกษาค้นคว้าชีวิตของสัตว์ โดยไม่ทำให้วัฏจกั รชีวติ ของสัตว์เปล่ียนแปลง วัตถปุ ระกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยๆ ซง่ึ สามารถแยกออกจากกันไดแ้ ละประกอบกันเป็นวตั ถชุ นิ้ ใหมไ่ ดโ้ ดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์ การเปล่ยี นแปลงทเ่ี กดิ ขน้ึ กบั วัสดุ เมอ่ื ถูกแรงกระทำหรอื ทำให้รอ้ นขึ้นหรือเย็นลงประโยชน์และอันตราย อันเกิดข้ึนจากการเปล่ียนแปลงของวัสดุ แรงที่กระทำต่อวัตถุ แรงโน้มถ่วงหรือแรงดึงดูดของโลกกระทำต่อวัตถุ องค์ประกอบบทบาทหนา้ ท่ีของจักรวาล ลกั ษณะ กระบวนการเกิดและวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหา เขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือส่ือ ใช้ อินเทอร์เนต็ ค้นหาความรู้ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรมและ ค่านยิ มท่ีเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒/๑ ป.๓/๑, ป๓/๒ ว ๒/๒ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒/๓ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓/๑ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓/๒ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๔/๒ ป.๓/๑, ป๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ป.๓/๕ รวม 7 มาตรฐาน ๒5 ตัวช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
48 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ว14101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 120 ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาการเรยี นรแู้ บบนักวทิ ยาศาสตร์ การจำแนกสิ่งมีชีวิตเป็นกลมุ่ พืช กลมุ่ สัตว์ และกลมุ่ ทีไ่ ม่ใช่พืช และสัตว์ การจำแนกพืชออกเปน็ พืชดอกและพืชไม่มีดอก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดกู สันหลังและ สัตว์ ไม่มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลากลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่ม สัตว์เล้ือยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เล้ียงลูกด้วยน้ำนม หน้าท่ีของราก ลำต้น ใบและดอกของพืชดอก สมบัติ ทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อนและการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติ ทาง กายภาพของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน สมบัติของสสาร ทั้ง 3 สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุการ วัด น้ำหนักของวัตถุ มวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลงการเคล่ือนท่ีของวัตถุ และตัวกลางของแสง การข้ึนและ ตกและรปู ร่างดวงจันทร์และองค์ประกอบของระบบสุริยะ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและการใช้ คำค้น การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรวบรวม นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ใช้การสืบเสาะหา ความรู้ ต้ังคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมติฐาน วางแผนและสำรวจ ตรวจสอบโดยใช้เคร่ืองมืออุปกรณ์ และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล รวมรวมข้อมูล ประมวลผลอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือกนำเสนอข้อมูล ลงความ คิดเห็นและสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ใน ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้ เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธบิ ายการทำงานหรอื คาดการผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบและ เขียนโปรแกรม ตรวจหาข้อผิดพลาดจาก โปรแกรมของตนเองและผู้อ่ืน ตระหนักถึงคุณค้าของความรู้ทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต สามารถสื่อสาร อยา่ งมีมารยาทและรู้กาลเทศะ ร้จู กั การปกป้องข้อมูลส่วนตวั มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มท่ี เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕ รวม 7 มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
49 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 120 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ โครงสร้างและลักษณะของส่ิงมีชีวิตท่ีเหมาะสมในแต่ละ แหล่งที่อยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงมีชีวิตกับส่ิงไม่มีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธกุ รรมของพืช สัตว์ และมนษุ ย์การเปลีย่ นสถานะของสสาร การละลายของสารในน้ำ การเปล่ียนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และผันกลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียง ผา่ นตัวกลาง ลกั ษณะและการเกิดเสยี งสงู เสยี งตำ่ เสยี งดัง และเสยี งค่อย ระดับเสยี งและ มลพิษทางเสียง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการข้ึนและตก ของกลุ่มดาวฤกษ์ บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำท่ีมนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใชน้ำ อย่างประหยัด และการอนุรกั ษ์น้ำ วฏั จักรน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง และนำ้ คา้ งแขง็ กระบวนการเกดิ ฝน หิมะ และ ลูกเห็บ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การเขียนรหัสลำลองเพื่อแสดงวิธีแก้ปัญหา การออกแบบ และ การเขียนโปรแกรมแบบมีเงอื่ นไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟตแ์ วร์ประมวลผลข้อมลู การตดิ ต่อสื่อสาร ผ่านอินเทอร์เน็ต การใช้อินเทอรเน็ตค้นหาข้อมูลและการประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมูล อันตรายจากการใช้ งานและอาชญากรรมทางอินเทอร์เน็ต ใชการสืบเสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและสื่อ ความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ข้ันพ้ืนฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสารเบ้ืองต้น สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงวิธีแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล เชิงตรรกะ ใช้รหัสลำลองแสดงวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นข้ันตอน ออกแบบ และ เขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยใน การแก้ปัญหาใช้อินเทอร์เน็ต ติดต่อสื่อสารและค้นหา ข้อมูล แยกแยะข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น ประเมินความ นา่ เชื่อถือของข้อมูล ตระหนักถึงคุณคา่ ของความรู้ทางวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม 4 มาตรฐาน 32 ตัวช้ีวัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
50 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ว16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา ๑๒0 ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ระบุสารอาหาร ประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารท่ีตนเองรับประทาน แนวทางในการ เลือกรบั ประทานอาหารใหไ้ ดส้ ารอาหารครบถว้ น ในสัดส่วนที่เหมาะสมกบั เพศและวัย รวมทง้ั ความปลอดภัยต่อ สุขภาพ ส่วนประกอบและบรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายจากหลักฐานเชิง ประจักษ์ อธิบาย บรรยายการเกิดเงามืดเงามัวจากหลักฐานเชิงประจักษ์ พัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ และ ยกตัวอย่างการนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน ผลของมรสุมต่อการเกดิ ฤดขู องประเทศไทย การใช้ประโยชน์ของหินและแรใ่ นชีวิตประจำวัน จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ ลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วมการ กัดเซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผน่ ดินไหว สึนามิ อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูดการรินออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันเก่ียวกับการ แยกสาร การเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซ่งึ เกดิ จากวัตถทุ ่ผี ่านการขดั ถูโดยใชห้ ลกั ฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดหินอัคนีหินตะกอน และหินแปร และอธิบายวัฏจักรหินจากแบบจำลอง การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุมรวมทั้งอธิบายผลทีม่ ตี ่อส่งิ มชี วี ิตและส่ิงแวดล้อมจากแบบจำลอง เขียนแผนภาพและต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย รังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามัวออกแบบการทดลอง และทดลองด้วยวิธีที่เหมาะสมในการอธิบายวธิ ีการและผลของการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม การอธิบายการต่อ หลอดไฟฟา้ แบบอนกุ รมและแบบขนาน สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหน้าท่ีของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบาย การย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร สร้างแบบจำลองอธิบายการเกิด และเปรียบเทียบปรากฏการณ์ สุริยุปราคาและจันทรุปราคา การเกิดซากดึกดำบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีตของซากดึกดำบรรพ์ การเกดิ ปรากฏการณเ์ รอื นกระจกและผลของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อสิง่ มีชวี ิต ตระหนักถึงความสำคัญของสารอาหาร โดยการเลือกรับประทานอาหารที่มีสารอาหารครบถ้วนใน สัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รวมท้ังปลอดภัยต่อสุขภาพ ความสำคัญของระบบย่อยอาหารโดยการบอก แนวทางในการดูแลรักษาอวัยวะในระบบย่อยอาหารให้ทำงานเป็นปกติ ประโยชน์ของความรู้ของการต่อ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมโดยบอกประโยชน์และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของความรู้ของการต่อ หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน โดยบอกประโยชน์ข้อจำกัด และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัตภิ ัย โดยนำเสนอแนวทางในการเฝา้ ระวังและปฏิบัตติ นให้ปลอดภัยจาก ภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัยที่อาจเกิดในท้องถิ่น ผลกระทบของปรากฏการณ์เรือนกระจก โดยนำเสนอแนว ทางการปฏบิ ตั ติ นเพ่ือลดกิจกรรมท่กี ่อให้เกิดแก๊สเรือนกระจก ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตประจำวัน ใช้อินเทอร์เน็ต ในการค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและ หน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อ่ืน แจ้งผู้เกี่ยวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสม ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแกป้ ญั หาในชีวติ ประจำวัน ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรมและแกไ้ ข หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
51 มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ รวม 7 มาตรฐาน ๓0 ตัวช้ีวดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
52 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ว21101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นเรียนที่ 1 เวลาเรยี น ๘0 ช่วั โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับสารรอบตัว สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนุภาคของ สาร การเปล่ียนแปลงของสาร สารบริสุทธ์ิและสารผสม สมบัติของสารบริสุทธ์ิและสารผสม การใช้ความรู้ทาง เคมีให้เป็นประโยชน์ต่อการเลือกใช้สารเคมีในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย การศึกษาชีววิทยา โดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ศึกษาประเภทโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์ส่ิงมีชีวิต ด้วยกล้องจุลทรรศน์ ศึกษากระบวนการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ด้วยวิธีการแพร่และการออสโมซิส ศึกษาการดำรงชีวติ ของพืช กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การ สบื พนั ธข์ุ องพืช และเทคโนโลยีชวี ภาพของพชื ศึกษา อธบิ ายความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตหุ รอื ปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ การเปลย่ี นแปลงของ เทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทยี บและเลอื กข้อมูลที่จำเปน็ เพื่อออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหาในชวี ิตประจำวนั ในดา้ นการเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ เครอื่ งมือในการแกป้ ัญหาได้อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภยั โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และสรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มี ความสามารถในการตดั สนิ ใจ สื่อสารสง่ิ ทีเ่ รยี นรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจรยิ ธรรม มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ว 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ม.1/12 ม.1/13 ม.1/14 ม.1/15 ม.1/16 ม.1/17 ม.1/18 ว 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวม 3 มาตรฐาน 33 ตัวชี้วดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
53 คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ว21102 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นเรียนท่ี 2 เวลาเรียน ๘0 ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับอุณหภูมิและการวัด ผลของความร้อนที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลงของสาร การถ่ายโอน ความร้อน การดูดกลืนและคายความร้อน สมดุลความร้อน องค์ประกอบของบรรยากาศ การแบ่งช้ันบรรยากาศ ผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ต่อบรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่ อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ความช้ืนอากาศ ลม เมฆและฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมุนเขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ และการ เปล่ียนแปลงภมู อิ ากาศของโลก ศึกษาและฝกทักษะในการแกปญหาโดยใชข้ันตอนการแกปญหาอยางงาย การแสดงขั้นตอนการแก ปัญหาโดยการเขียน บอกเลา วาดภาพ หรือใชสัญลักษณ การเขียนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวรหรือส่ือ การใชงานอุปกรณเทคโนโลยีเบ้ืองตน การใชงานซอฟตแวรเบื้องตน การสราง จัดเก็บ และเรียกใชไฟลตามวัตถุ ประสงค การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภยั ขอปฏิบตั ิในการใชงานและการดูแลรักษาอุปกรณการใชงาน เทคโนโลยีสารสนเทศอยางเหมาะสม โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารส่ิงท่ีเรียนรูแ้ ละนำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ มคี ุณธรรม และจริยธรรม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ว 2.2 ม.1/1 ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ว ๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ รวม 4 มาตรฐาน 19 ตัวช้วี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
54 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ว22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนเรยี นที่ 1 เวลาเรียน ๘0 ชั่วโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวิชา ศึกษา วิเคราะห์ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะท่ีเก่ียวข้องในระบบหายใจ กลไกการหายใจเข้า และออก โดยใช้แบบจำลอง กระบวนการแลกเปล่ียนแก๊ส ความสำคัญของระบบหายใจหน้าที่ของอวัยวะในระบบขับถ่าย ในการกำจัดของเสียทางไต ความสำคัญของระบบขับถ่ายในการกำจัดของเสียทางไต บรรยายโครงสร้างและ หน้าท่ีของหัวใจ หลอดเลือดและเลือด การทำงานของระบบหมุนเวียนเลือดโดยใช้แบบจำลอง ออกแบบการ ทดลองและทดลองในการเปรียบเทียบอัตราการเต้นของหัวใจ ขณะปกติและหลังทำกิจกรรม ความสำคัญของ ระบบหมุนเวียนเลือด อวัยวะ และหน้าท่ีของอวัยวะในระบบประสาทส่วนกลางในการควบคุมการทำงานต่าง ๆ ของร่างกาย ความสำคัญของระบบประสาท หน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์ของเพศชายและหญิงผลของ ฮอร์โมนเพศชายและเพศหญิง การเปลี่ยนแปลงของร่างกายเมื่อเข้าสู่วัยหนุ่มสาว การตกไข่ การมีประจำเดือน การปฏิสนธิ และการพัฒนาของไซโกต วิธีการคุมกำเนิด ออกแบบการทดลองและทดลองในการอธิบายผลของ ชนิดตัวละลาย ชนิดของตัวทำละลาย อุณหภูมิ ท่ีมีต่อสภาพละลายได้ของสาร ผลของความดัน ที่มีต่อสภาพ ละลายได้ของสาร ระบุปริมาณตัวละลายในสารละลาย ในหน่วยความเข้มข้น เป็นร้อยละปริมาตรต่อปริมาตร มวลต่อมวล และมวลต่อปริมาตร การนำความรู้เร่ืองความเขม้ ข้นของสารไปใช้ อธิบายการแยกสารผสมโดยการ ระเหยแห้ง การตกผลึก การกลั่นอย่างงา่ ย โครมาโทกราฟีแบบกระดาษ การสกัดด้วยตัวทำละลาย แยกสารโดย การระเหยแห้ง การตกผลกึ การกลัน่ อยา่ งงา่ ย โครมาโทกราฟแี บบกระดาษ การสกัดด้วยตวั ทำละลาย นำวิธกี าร แยกสารไปใช้แก้ปญั หาในชวี ิตประจำวนั สาเหตุหรือปัจจัย ที่ส่งผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ผลกระทบ จากการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยีต่อมนุษย์ และสังคม ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีต่อเศรษฐกิจ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีต่อส่ิงแวดล้อม ประเภทของวัสดุอุปกรณ์เพ่ือให้สามารถ สร้างช้ินงาน ได้ตรงกับความต้องการ มีความปลอดภัย และใช้ทรัพยากรได้อย่างคุ้มค่า เครื่องกลในการสร้างช้ินงาน ได้แก่ รอก คาน ลอ้ และเพลา พื้นเอยี ง ลิ่ม สกรู เคร่ืองมอื ในการสรา้ งช้นิ งาน เคร่ืองมือวัด เครอ่ื งมอื ตดั เครอ่ื งมอื ยึดติด เคร่ืองมือเจาะ เสียงและอุปกรณ์ที่ทำให้เกิดเสียง อุปกรณ์ท่ีทำให้เกิดเสียง ไฟฟ้าและอุปกรณ์ที่ทำให้เกิด แสง วงจรไฟฟ้าและ การต่อตัวต้านทาน ประเภทและการต่อวงจรไฟฟ้า ความสัมพันธ์ของกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์แนวคิด กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ระบบเทคโนโลยีการคิดเชิงออกแบบ แนวคิดหลักของการคิดเชิงออกแบบ กระบวนการคิดเชิงออกแบบ และ ความคิดเชิงออกแบบของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และการสรุป อาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์ การแกป้ ัญหาวางแผนการเรยี นรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
55 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของความรู้วทิ ยาศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยี ประเภทต่าง ๆ และการพัฒนาเทคโนโลยีท่ีส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ท่ีก้าวหน้า ผลของ เทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไป ใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิด และจินตนาการ ความสามารถ ในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร ความสามารถในการตัดสินใจ เป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยาศาสตร์ มี คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ว 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11, ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15, ม.2/16, ม.2/17 ว 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6 ว 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5 รวม 3 มาตรฐาน ๒8 ตวั ชี้วัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
56 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ว22102 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นเรียนที่ 2 เวลาเรยี น ๘0 ชว่ั โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับแรงและการเคล่ือนท่ี แรง แรงดันในของเหลว แรงพยุง แรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง แรงในธรรมชาติ การเคลือ่ นที่ ระยะทางและการกระจดั อัตราเร็ว ความเร็ว ศึกษาเก่ยี วกับงานและพลงั งาน งาน กำลัง เคร่ืองกลอย่างง่าย พลังงาน ประเภทของพลังงานกล กฎการอนุรักษ์พลังงาน ศึกษาเก่ียวกับโลก และการเปลี่ยนแปลง เช้ือเพลิงซากดึกดำบรรพ์ ถ่านหิน หินน้ำมัน ปิโตรเลียม พลังงานทดแทน โครงสร้างของ โลก การเปล่ียนแปลงของโลก ทรัพยากรดนิ กระบวนการเกิดดิน หน้าตัดขา้ งของดิน ปจั จัยในการเกิดดิน สมบัติ ของดิน การปรับปรุงคุณภาพดิน แหล่งน้ำ น้ำบนดิน น้ำใต้ดิน การใช้ประโยชน์จากแหล่งน้ำ ภัยพิบัติ ที่เกิด จากน้ำ การออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง การ ออกแบบ และเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะ และฟังก์ชันในการแก้ปัญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, Python, java และ c อภปิ รายองคป์ ระกอบและหลกั การทำงานของระบบคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี การสื่อสารเพื่อประยุกต์ใช้งาน หรือแก้ปัญหาเบื้องต้น ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความ รับผดิ ชอบ สร้างและแสดงสิทธิในการเผยแพรผ่ ลงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และการสรุป อาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยอาศัย กระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน เพ่ือเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือ ปฏิบัติ ฝกึ ทกั ษะ การคิด เผชญิ สถานการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอ ผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะใน การวิเคราะห์โจทย์ปัญหา จน สามารถนำเอาแนวคิดเชงิ คำนวณมาประยกุ ต์ใช้ในการสร้างโครงงานได้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ การนำข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเมิน นำเสนอข้อมูล และสารสนเทศได้ตามวัตถุประสงค์ ใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพ่ือช่วย ในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างรู้เท่าทัน และรับผิดชอบต่อสังคม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจใน วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ ต่อสังคมและการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ มีความสามารถในการแก้ปัญหา และมีทักษะในการส่ือสาร มีความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมในการใชว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั ว 2.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 , ม.2/9 , ม.2/10 , ม.2/11 , ม.2/12 , ม.2/13 , ม.2/14 , ม.2/15 ว 2.3 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 ว 3.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 , ม.2/5 , ม.2/6 , ม.2/7 , ม.2/8 , ม.2/9 , ม.2/10 ว 4.2 ม.2/1 , ม.2/2 , ม.2/3 , ม.2/4 รวม 4 มาตรฐาน 35 ตวั ช้วี ัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
57 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ว23101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น ๘0 ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับระบบนเิ วศ องคป์ ระกอบของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหวา่ งส่งิ มีชวี ติ ในระบบนิเวศ การถา่ ยทอดพลังงานในระบบนเิ วศ พันธุกรรม โครโมโซม ดีเอน็ เอ และยีน การถา่ ยทอดลักษณะ ทางพนั ธกุ รรม การแบ่งเซลล์ของสิง่ มชี ีวิต ความผดิ ปกตทิ างพนั ธกุ รรม การดัดแปรทางพันธุกรรม ความหลากหลายทางชีวภาพ วัสดใุ นชวี ิตประจำวัน สมบัติทางกายภาพและการใชป้ ระโยชน์พอลิเมอร์ เซรามิก และวสั ดผุ สม ผลกระทบจากการใช้วสั ดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิกและวัสดผุ สม ปฏกิ ริ ยิ าเคมี การเกดิ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี ประเภทของปฏกิ ริ ยิ าเคมี ปฏกิ ิริยาเคมีในชวี ิตประจำวัน ศึกษาสาเหตหุ รอื ปจั จัยท่สี ่งผล ตอ่ การเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี และผลกระทบต่อมนษุ ย์ สงั คม เศรษฐกจิ ส่งิ แวดล้อม และอาชีพในชมุ ชน เพ่ือสำรวจและระบปุ ัญหาทเี่ กิดขึ้นไดต้ รงตามความจริง กระบวนการแก้ปัญหาโดยใชค้ วามรทู้ างวิทยาศาสตร์ และศาสตร์อ่นื ๆ ร่วมกนั ความร้คู วามเข้าใจเกยี่ วกับประเภท และสมบัตขิ องวสั ดุตา่ ง ๆ เชน่ ไม้ เหล็ก พลาสติก ยางพารา เคร่ืองมือในการสร้างช้นิ งาน เช่น ค้อน ประแจ สว่าน คมี ประเภทตา่ ง ๆ เพือ่ ให้สามารถตัดสนิ ใจเลือก แนวทางในออกแบบการแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม โดยอาศยั กระบวนการเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐาน วิธกี ารสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบใชโ้ ครงงาน เป็นฐาน วัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และวิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย เพอ่ื เน้นใหผ้ ู้เรียนไดล้ งมือปฏบิ ัติ ฝกึ ทักษะการคิด เผชิญสถานการณก์ ารแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบ การเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะเกี่ยวกับการใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ ในการออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถ ในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการส่ือสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยา ศาสตร์ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ยา่ งสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ว 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6 ว 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10 , ม.3/11 ว 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8 ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 รวม 4 มาตรฐาน 30 ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
58 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ว23102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น ๘0 ช่ัวโมง จำนวน ๒ หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ปริมาณทางไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์ ความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้า กับความต่างศักย์ กฎของโอห์ม ความต้านทาน ตัวต้านทาน การต่อตัวต้านทานแบบอนุกรมและแบบขนาน ช้ินส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย ไดโอด ทรานซิสเตอร์ ตัวเก็บประจุ วงจรรวม การต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์ พลังงานไฟฟ้าและกำลังไฟฟ้า การคำนวณค่าไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าในบ้าน อุปกรณ์ไฟฟ้าและเคร่ืองใช้ไฟฟ้าในบ้าน การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย การเกิดคลน่ื ส่วนประกอบของคลื่น คลื่นแมเ่ หล็กไฟฟ้า สเปกตรัมคล่ืน แม่เหล็กไฟฟ้า ประโยชน์และการป้องกันอันตรายจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า การสะท้อนของแสงบนกระจกเงาราบ การสะท้อนของแสงบนกระจกเงาโค้ง การหักเหของแสงผ่านเลนส์ การทดลองการหักเหของแสง การเกิดภาพ จากเลนส์บาง ปรากฏการณ์ท่ีเก่ียวกับแสง เช่น รุ้ง มิราจ และการทำงานของทัศนอุปกรณ์ เช่น แว่นขยาย กระจกโค้งจราจร การมองเห็นวัตถุ ความสว่างของแสง การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ การเกิด ฤดูกาล การเคลื่อนท่ีปรากฏของดวงอาทิตย์ การเกิดข้างขึ้นข้างแรม การเกิดน้ำข้ึนน้ำลง น้ำเป็น น้ำตาย เทคโนโลยีอวกาศ กล้องโทรทรรศน์ ดาวเทียมและยานอวกาศ นักบินอวกาศ โครงการสำรวจอวกาศ ศึกษา ข้นั ตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชนั Internet of Things การเขยี นโปรแกรมเพ่อื พัฒนาแอปพลเิ คชัน ข้อมลู ปฐมภูมิ และทุติยภมู ิ การประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมนิ ผล ซอฟตแ์ วร์หรอื บริการบนอินเทอร์เน็ตท่ใี ช้ ในการจดั การข้อมลู การประเมนิ การ ความนา่ เชื่อถือของข้อมูล การสืบคน้ หาแหล่งตน้ ตอของขอ้ มลู เหตผุ ลวิวตั ิ ผลกระทบจากข่าวสารที่ผิดพลาด การรู้เท่าทันส่ือ กฎหมายที่เก่ียวกับคอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสิทธ์ิของผู้อ่ืนโดย ชอบธรรม โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบใชโ้ ครงงาน เป็นฐาน วัฏจักรการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และวิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบอุปนัย เพื่อเน้น ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการ เรยี นรู้ และสรา้ งองคค์ วามรใู้ หม่ด้วยตนเองผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะเก่ียวกับการใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และศาสตร์อ่ืน ๆ ในการออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีในด้านต่าง ๆ ท่ีสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชวี ิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถ ในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ท่ีมีจิตวิทยา ศาสตร์ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใชว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ว 2.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11, ม.3/12, ม.3/13, ม.3/14, ม.3/15, ม.3/16, ม.3/17, ม.3/18, ม.3/19, ม.3/20, ม.3/21 หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
59 ว 3.1 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 ว 4.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 รวม 3 มาตรฐาน 29 ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
60 คำอธบิ ายรายวชิ า กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
61 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ส11101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาฯ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง คำอธิบายรายวิชา พุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดาท่ีตนนับถือ สาวก ชาดก เร่ืองเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง พระรตั นตรยั โอวาท 3 หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ วัด การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ ศาสนพิธี วันสำคัญ โครงสร้าง บทบาท หน้าที่ของสมาชิกท่ีดีในครอบครัวและโรงเรียน สิทธิของตนเอง กจิ กรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย สินค้าและบริการ การออมและการใชจ้ ่าย ทรัพยากร งานสุจริต และ สิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและสิ่งท่ีมนุษย์สร้างขึ้น ตำแหน่ง ระยะทิศของส่ิงต่าง ๆ รอบตัว ทิศหลัก และทีต่ ้งั ของสงิ่ ต่าง ๆ แผนผงั ส่ิงที่เกดิ ขน้ึ ตามธรรมชาติท่ีสง่ ผลต่อความเป็นอยูข่ องมนุษย์ ศึกษา บอกพุทธประวัติ หรือประวัติของศาสดา บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัดและปฏิบัติตนถูกต้อง ในศาสนพิธี พิธีกรรมวันสำคัญ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ตระหนักและเห็นความสำคัญของ ศาสนาและประหยัดอดออม แยกแยะ ระบุ ใช้ส่ิงต่าง ๆ รอบตัวได้ตลอดจนบอกการเปล่ียนแปลงของสภาพ อากาศ การเปลย่ี นแปลงของสภาพแวดลอ้ ม มสี ว่ นร่วมในการจดั ระเบียบสิ่งแวดล้อมท่ีบา้ นและชั้นเรียน ปฏิบัติตนในการต่อต้านการทุจริต โดยมีความละอายและความไม่ทนต่อความทุจริตในการเข้าแถว การทำเวรในห้องเรยี น การเลือกหัวหน้าห้อง การทำความสะอาดห้องเรยี น การวางรองเท้า เห็นความสำคัญของ การปฏิบัติตน เป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริตและมีจิตสาธารณะใน การป้องกนั ทุจริต มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส.1.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3, ป.1 /4 ส.1.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.2.1 ป.1/1, ป.1 /2 ส.2.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.3.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 ส.3.2 ป.1/1 ส.5.1 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3, ส.5.2 ป.1/1, ป.1 /2, ป.1 /3 รวม ๘ มาตรฐาน 2๒ ตัวชี้วัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
62 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส12101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาฯ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปิฏก พระรัตนตรัย หลักธรรม บทสวดมนต์ แผ่เมตตา สติ สมาธิ ความสำคัญ และการปฏิบัติตน ตอ่ ศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และตอ่ ศาสนบุคคล และศาสนาท่ีตนนับถือ ศาสนพิธี พิธกี รรม วนั สำคญั พุทธมามกะ กฎกติกา กฎระเบียบ มารยาทไทย สิทธิเสรีภาพ การปฏิบัติตามประเพณีและวัฒนธรรมใน ครอบครัวและทอ้ งถิ่น ผู้มบี ทบาท อำนาจในการตัดสนิ ใจโรงเรยี นและชุมชน สินค้า และบรกิ าร รายได้ การใช้จ่ายของตนเอง การออม การแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ผู้ซ้ือ ผู้ขาย ลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และ ภาพถ่าย ปรากฏการณ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคม ทรัพยากรธรรมชาติ ฤดูกาล การฟืน้ ฟูปรบั ปรงุ ส่งิ แวดลอ้ ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาว ก ปฏิบตั ติ นอยา่ งเหมาะสมต่อสาวก ตอ่ ศาสนพธิ ี พธิ กี รรม วันสำคัญ และตามข้อตกลง กฎ กติกา มารยาทไทย ได้ถูกต้อง อธิบายการแลกเปล่ียนสินค้าและบริการ วิเคราะห์การใช้ ลูกโลก แผนท่ี แผนผังและภาพถ่าย และอธิบายเห็นคุณค่าของสงิ่ แวดล้อม ทรัพยากร ฤดูกาลกบั การดำเนนิ ชีวติ ของมนุษย์ และฟ้ืนฟูปรบั ปรงุ รกั ษา ส่ิงแวดลอ้ ม ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้วา่ สิ่งใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือ ไม่ได้ เหมาะสม หรือไมเ่ หมาะสม และนำไปใชใ้ นโรงเรียนและในชีวิตประจำวนั ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการเป็นผู้ละอาย และไม่ทนต่อการทุจรติ เก่ียวกับ การใช้น้ำ – ไฟฟ้า การทิ้งขยะ การรับประทานอาหาร และการเลือกต้ังประธาน นกั เรียน เหน็ ความสำคัญของการปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเกย่ี วกับความพอเพียง มีวินัย ซือ่ สัตย์สุจริต และมีจติ สาธารณะในการปอ้ งกันการทจุ รติ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส.1.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4, ป.2 /5, ป.2 /6, ป.2 /7 ส.1.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.2.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 ส.2.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.3.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 ส.3.2 ป.2/1, ป.2 /2 ส.5.1 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3 ส.5.2 ป.2/1, ป.2 /2, ป.2 /3, ป.2 /4 รวม ๘ มาตรฐาน 28 ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
63 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ส13101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเร่ืองเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปิฎก พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท 3 สวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิ การพัฒนาจิต ศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ ศาสนบุคคล พุทธมามกะ การปฏิบัติตนตามประเพณีและ วฒั นธรรมในครอบครัวและท้องถิ่น วันหยุดราชการ สมาชิกของชุมชนมีหน้าที่ ตามกระบวนการประชาธิปไตย การออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสียง การเปล่ียนแปลงในช้ันเรียนโรงเรียนและชุมชนท่ีเป็นผล จากการตัดสินใจของบุคคล และกลุ่มสินค้าและบริการการใช้จ่ายของตนเอง ทรัพยากรท่ีมีอยู่จำกัดมีผลต่อการ ผลิตและบริโภค สนิ คา้ และบริการ บอกสินค้าและบริการท่ีรัฐจดั หาและให้บรกิ ารแก่ประชาชน ภาษี การแข่งขันทางการค้า แผนท่ี แผนผัง และภาพถ่าย การเขียนแผนผังง่าย ๆ การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม ในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน การพึ่งพาส่ิงแวดล้อม และทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐาน ของมนุษย์ และการประกอบอาชีพ มลพิษและการก่อให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ ความแตกต่างของเมืองและ ชนบท วิเคราะห์ อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ พระไตรปิฏก การเสียภาษีชื่นชม แบบอย่างการดำเนินชีวิตของสาวก เห็นคุณค่า และปฏิบัติตนในศาสนพิธีพิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรมในครอบครัวและท้องถ่ินยกตัวอย่างบุคคลที่มีผลงานท่ีมี ประโยชน์ต่อชุมชนและท้องถิ่น ระบุบทบาทหน้าที่ของสมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ตามกระบวนการประชาธิปไตย บอกความจำเป็นในการใช้สินค้าและบริการ วิเคราะห์การใช้จ่ายของตัวเอง อธิบายทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิตและบริโภค ใช้แผนที่ แผนผัง และภาพถ่ายในการหาข้อมูล เขียน แผนผังง่าย ๆ เปรียบเทียบ การเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตถึงปัจจบุ ัน และอธิบาย การพ่ึงพา สง่ิ แวดล้อม และทรพั ยากรธรรมชาตใิ นการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และการประกอบอาชีพ การ เกิดมลพษิ และการก่อใหเ้ กิดมลพิษโดยมนุษย์ ความแตกตา่ งของเมอื งและชนบท ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า สิ่งใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือ ไม่ได้ เหมาะสม หรือไม่เหมาะสม และนำไปใช้ในหมู่บ้านและในชีวิตประจำวัน มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ ทนต่อการทุจริตในการเลือกต้ัง ผู้ใหญ่บ้าน การทำความสะอาดภายในหมู่บ้าน การใช้ถนน และการทิ้งขยะใน หมู่บ้าน เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริต และมจี ติ สาธารณะในการป้องกันการทจุ ริต มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 รวม ๘ มาตรฐาน 31 ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
64 คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ส14101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษาฯ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 80 ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติสาวก ชาดกเรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง พระไตรปฎิ ก พระรัตนตรัย หลักธรรมโอวาท 3 สวดมนต์ แผเ่ มตตา สมาธิ การพฒั นาจิต ศาสนพิธี พิธกี รรม ประวัติศาสดาอื่น ๆ การบำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาท่ีตนนับถือ ศาสนิกชนที่ดี ศาสนพิธี พิธีกรรมและวัน สำคัญทางศาสนา พลเมืองดี ผู้นำและผู้ตาม สิทธิพื้นฐาน วัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถ่ิน การอยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข อำนาจอธิปไตย การเลือกตั้ง การเลือกซ้ือสินค้าและบริการ ผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หน้าทเ่ี บื้องต้นของเงิน แผนท่ี ภาพถา่ ย ลักษณะสำคญั ทางกายภาพของจงั หวัดตนเอง ทรพั ยากรและ การอนรุ ักษ์ ศึกษา สำรวจ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ อภิปรายความสำคัญความสำคัญของ พระพทุ ธศาสนา พทุ ธประวัติ สาวก และมสี ่วนรว่ มในการบำรงุ รักษาศาสนสถาน มีมรรยาทของความเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี ตามที่กำหนด ปฏบิ ัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวนั สำคัญทางศาสนา ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ผู้นำและผู้ตาม ที่ดี ตามวิถี ประชาธิปไตย อำนาจอธิปไตยและความสำคัญของ ระบอบประชาธิปไตย เห็นความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ การเลือกตั้งตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ อธบิ ายปจั จัยที่มีผลต่อการเลือกซ้ือสินคา้ และบริการ บอกสิทธิพนื้ ฐานและรักษา ผลประโยชน์ของตนเองในฐานะผบู้ ริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันของตนเอง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หน้าที่เบ้ืองต้นของเงิน ลักษณะสำคัญทางกายภาพของจังหวัด ตนเอง ระบุแหลง่ ทรพั ยากรและสงิ่ ต่าง จังหวัดของตนเองดว้ ยแผนที่ ใช้แผนทอี่ ธบิ ายความสัมพันธ์ของสิ่ง ตา่ ง ๆ ทีม่ อี ยู่ในจังหวดั ใช้แผนที่ ภาพถา่ ย ระบลุ กั ษณะสำคัญทางกายภาพของจงั หวดั ตนเอง ปฏิบัติตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสม หรือไม่เหมาะสม และนำไปใช้ในชุมชนและในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริต ใน การท้ิงขยะไม่เป็นท่ี และ การละเมิดข้อตกลงเกี่ยวกับการใช้สถานท่ีในชุมชน เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตน เป็นผู้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเก่ยี วกับความพอเพียง มวี ินัย ซื่อสัตยส์ จุ ริตและมีจิตสาธารณะในการป้องกันการทุจริต มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ส 1.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/ 7, ป.4/ 8 ส 1.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 2.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ส 2.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 3.2 ป.4/ 1, ป.4/2 ส 5.1 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 ส 5.2 ป.4/ 1, ป.4/2, ป.4/3 รวม ๘ มาตรฐาน 30 ตัวช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
65 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ส15101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ สาวก และศาสนิกชน และความสำคัญของ พระไตรปิฎก คัมภีร์ พระรัตนตรัย ไตรสิกขาและหลักธรรม การสวดมนต์ แผ่เมตตา สมาธิและพัฒนาจิต พิธีกรรม วันสำคัญทางศาสนา มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดี สิทธิเด็ก วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาท้องถ่ิน การปกครองส่วนท้องถ่ินบทบาทหน้าที่ และวิธีการเข้าดำรงตำแหน่งของผู้บริหารท้องถิ่น องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การผลิตสินค้าและบริการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สหกรณ์ ธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกู้ยืม พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจูด ภูมิลักษณ์ที่สำคัญในภูมิภาคของตนเอง ลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคมสภาพแวดล้อมที่มี อิทธิพลต่อลักษณะการต้ังถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากร ในภูมิภาคก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์ วัฒนธรรมในภูมิภาค การรักษาและการทำลายสภาพแวดลอ้ ม และเสนอแนวคิด ในการรกั ษาสภาพแวดลอ้ มใน ภมู ิภาค มคี วามรู้ ความ เข้าใจความสำคัญของพระพุทธศาสนา มรดกทางวฒั นธรรมและหลักในการพัฒนา ชาติไทย ประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามท่ีกำหนดเห็นคุณค่า และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและ ข้อคิดจากประวัติสาวก และศาสนิกชน และความสำคัญของพระไตรปิฎก คัมภีร์ เสนอวธิ ีการปกป้องคุ้มครอง ตนเองหรือผู้อ่ืนจากการละเมดิ สิทธิเดก็ เห็นคณุ ค่าวฒั นธรรมไทยท่ีมีผลต่อการดำเนนิ ชีวติ ในสังคมไทยประยุกตใ์ ช้ แนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครวั โรงเรียนและชุมชน รู้ตำแหน่ง ระยะ ทศิ ทางของภูมภิ าคของตนเอง และเสนอแนวคิด ในการรกั ษาสภาพแวดลอ้ มในภูมิภาค รู้และเข้าใจรูปแบบของการทุจริต ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ในสังคมปัจจุบัน ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสมหรือไม่ เหมาะสม นำไปใช้ในสังคม และในชวี ิตประจำวัน ตระหนักและเห็นความสำคัญในการต่อต้านการทุจริตและเห็น ความสำคัญของ การปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับความพอเพียง มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและ มีจิต สาธารณะในการป้องกนั การทุจริต มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส 1.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4, ป. 5/5, ป. 5/6, ป. 5/7 ส 1.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 2.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3, ป. 5/4 ส 2.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 3.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 3.2 ป. 5/1, ป. 5/2 ส 5.1 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 ส 5.2 ป. 5/1, ป. 5/2, ป. 5/3 รวม ๘ มาตรฐาน 28 ตัวชวี้ ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
66 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ส16101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 80 ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า ความสำคญั ของพระพุทธศาสนา พุทธประวตั ิ พุทธสาวก พุทธสาวกิ าชาดก รวมท้งั พทุ ธศาสนิกชน ความสำคัญ พระรัตนตรัย หลักธรรมของศาสนา การทำจิตบริสุทธ์ิ พุทธศาสนาสุภาษิต การทำความดีของ บุคคลในประเทศ สมาธิ การบริหารจิตเจริญปัญญา หลักธรรมสำคัญของศาสนา ศาสนพิธี พิธีกรรม ศาสน สถาน พุทธมามกะ ศาสนิกชนที่ดี กฎหมายที่เก่ียวข้องกับชีวิตประจำวัน วัฒนธรรม ตามกาลเวลา มารยาท ไทย การตดิ ตามขอ้ มูลขา่ วสารเหตุการณต์ ่าง ๆ องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ การเลอื กตง้ั ในระบอบประชาธิปไตย ผู้ผลิตผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาล การใช้ทรัพยากร การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ความสมั พันธร์ ะหว่างลกั ษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ มีความรู้ ความเข้าใจความสำคัญของพระพุทธศาสนาเห็นความสำคัญของการบริหารจิตและปฏิบัติ ตนเป็นชาวพุทธท่ีดี มที ัศนคตทิ ี่ดีในการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ เพือ่ ประโยชน์ของการผลิตสินค้าโดยใช้ กระบวนการสืบเสาะ แสวงหาความรู้ สืบค้นข้อมูล โดยวิธีการทางเทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ของ ผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน ท่ีมีต่อตนเอง ครอบครัว และต่อสังคม เพ่ือท่ีจะใช้ทรัพยากรอย่างมีจิตสำนึกเพื่อความ ย่ังยืน มีการประยุกต์ใช้ทรัพยากรอย่างชาญฉลาด และคุ้มค่า รวมถึงเข้าใจระบบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต กับผู้บริโภค ท่ีมีความเกี่ยวโยงกับระบบเศรษฐกจิ ของประเทศ ลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ ของสรรพส่ิงซึ่งมีผลต่อกันและกันในระบบของธรรมชาติโดยใช้แผนท่ีและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการค้นหา ในปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างมนษุ ย์กบั สภาพแวดล้อมทางภายภาพที่เกิดใหเ้ กิดการสร้างสรรค์วฒั นธรรมท่มี ีจิตสำนึก ใน การอนุรักษ์เพ่ือพัฒนาที่ย่ังยืน รวมทั้งตระหนักถึงผลท่ีเกิดจากการดดั แปลง ปรับเปลี่ยนสภาพธรรมชาติในอดีต ถงึ ปัจจุบัน ปฏิบัติตนตามระบบคิดฐานสองโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสม หรือไม่เหมาะสม และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติกิจกรรมท่ีสง่ ผลให้เกิดความละอายและความไม่ทนต่อการ ทุจริตในการใช้ พื้นท่ีสาธารณะ การอนุรักษ์แหล่งน้ำ การเสียภาษี การเลือกต้ัง และการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตระหนักและเห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับ ความพอเพียง มีวินัย ซ่ือสัตย์ สจุ รติ และมจี ิตสาธารณะในการป้องกันการทุจริต มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส.1.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4, ป6/5, ป6/6, ป6/7, ป6/8, ป6/9 ส.1.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4 ส.2.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3, ป6/4, ป6/5 ส.2.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3 ส.3.1 ป6/1, ป6/2, ป6/3 ส.3.2 ป6/1, ป6/2 ส.๔.1 ป6/1, ป6/2 ส.4.2 ป6/1, ป6/2, ป6/3 รวม ๘ มาตรฐาน 30 ตัวช้วี ดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
67 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ส21101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษาฯ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นเรียนที่ 1 เวลาเรียน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและวิเคราะห์การสังคายนา การเผยแพร่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาต่อสังคมไทย พระไตรปิฎก วิเคราะห์พุทธประวัติ ประวัติสาวก (พระมหากัสสปะ พระอุบาล ี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา) ชาดก (อัมพชาดก ติตติรชาดก) ศาสนิกชนตัวอย่าง (พระเจ้าอโศกมหาราช พระโสณ พระอตุ ตรเถระ) หลักธรรมทีส่ ำคัญ อริยสจั ๔ (ทุกข์:ขันธ์ ๕ สมทุ ัย:หลักกรรม นิโรธ:สขุ ๒ คหิ ิสขุ มรรค:ไตรสิกขา กรรมฐาน ๒ ปธาน ๔ โกศล ๓ มงคล ๓๘) พุทธศาสนสุภาษิต (ย เว เสวติ ตาทิโส ,อตฺตนา โจทยตฺตาน ,นิสมฺม กรณ เสยฺโย, ทุราวาสา ฆรา ทุกฺขา) กระบวนการคิดแบบโยนิโสนมสิการ การบริหารจิต และเจริญปัญญา ศาสน พิธี วิถีชาวพุทธ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง ดูแลรักษาส่ิงแวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขศาสนาอ่ืนได้รู้และวิเคราะห์หลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสำคัญของอำนาจอธิปไตยในรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทยโดยสังเขป เกี่ยวกับคุณค่าทาง วฒั นธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ท่ีดีหรือ อาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน ปฏิบัติตามกฎหมายใน การคุ้มครองสิทธิของบคุ คล รวมทั้งการปฏบิ ัตติ นตาม บทบญั ญัตขิ องรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย ฉบบั ปจั จบุ ันท่เี ก่ยี วขอ้ งกับตนเอง และแสดงถงึ การเคารพ ในสิทธขิ องตนเองและผ้อู น่ื โดยใช้กระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ์ การสาธิต การสืบค้น การแสดงบทบาทสมมุติ การใช้ สถานการณ์จำลอง กระบวนการกลุ่ม การให้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรู้โดย โครงงาน การปฏิบัตจิ ริง การนำเสนอในรูปแบบตา่ งๆ เพือ่ ให้เกดิ ความรูค้ วามเขา้ ใจ สามารถนำไปประยุกต์ปฏิบัติ ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินยั ใฝ่เรยี นรู้มจี ติ สาธารณะ และสามารถดำเนินชวี ติ อยา่ งปกตสิ ขุ ในสงั คมได้ทุกระดับ มคี วามรู้ ความเข้าใจในการปฏิบัติ ตนตามกฎหมายในชีวิตประจำวัน มีส่วนร่วมในกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย มีส่วน ร่วมในการอนุรักษ์ วัฒนธรรมในท้องถิ่น ตระหนักในสถานภาพ บทบาท สิทธิ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดีของ ทอ้ งถ่ิน จงั หวัด ประเทศ รู้และเข้าใจคุณลักษณะของพลเมืองในด้านอิสรภาพ การพ่ึงพาตนเอง ความเท่าเทยี มกนั การยอมรบั ความแตกตา่ งของความเปน็ พลเมือง การเคารพสทิ ธิผู้อืน่ การรับผดิ ชอบต่อสังคม ระบบประชาธปิ ไตย และการมีสว่ นรว่ ม ปฏบิ ัตติ นเป็นผูม้ ีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริตในชมุ ชน มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑๑ ส ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๓ ตัวชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
68 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ส21103 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นเรียนที่ 2 เวลาเรียน 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา รแู้ ละวิเคราะหค์ วามสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากร วิเคราะหค์ ่านยิ มและพฤตกิ รรม การบริโภค ของคนในสังคม ซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศไทย ความเป็นมา หลักการและ ความสำคัญของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ระบุปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์ – อุปทาน บทบาท หน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินของแต่ล่ะประเภท และธนาคารกลาง ยกตัวอย่างท่ีสะท้อน ให้เห็น การพ่ึงพาอาศัยกัน และการแข่งขันทางเศรษฐกิจในประเทศ รวมท้ังอภิปรายผลของการมีกฎหมาย ทรัพย์สินทางปัญญา รู้และวิเคราะห์ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติ ความร่วมมือของประเทศ ต่างๆที่มีผล ต่อส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ รวมทั้งปัจจัยทางกายภาพ และสังคมที่มีผลต่อการเคล่ือนไหวของ ความคิด เทคโนโลยี สินค้า และประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย สำรวจและอธิบายทำเลท่ี ตั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ออกเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้แห่งข้อมูลท่ีหลากหลาย เปรียบเทียบวัน เวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ วิเคราะห์เช่ือมโยงสาเหตุและแนวทางป้องกันภัย ธรรมชาติ และการระวังภัยท่ีเกิดขึ้นในประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลียและโอเชียเนีย เลือกใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ในการสืบค้นข้อมูล หรือวิเคราะห์ทางกายภาพและสังคมของประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย โดยใช้กระบวนการอธบิ าย การบรรยาย การอภปิ ราย การสอบถาม การสัมภาษณ์ การสาธิต การสบื คน้ การแสดงบทบาทสมมุติ การใช้สถานการณ์จำลอง กระบวนการกลุ่ม การให้แหล่งเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรู้โดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบต่างๆ เพ่ือให้เห็นคุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ในชุมชน สังคม ประเทศชาติ นำไปสู่สังคมโลก สร้าง ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของ คนในสงั คมใหเ้ ปน็ ไปตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่อื การพฒั นา เศรษฐกจิ ทีย่ ่ังยนื นำระบบคดิ ฐานสองมาปฏิบัติโดยบอกไดว้ า่ ส่งิ ใดถกู หรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ไดห้ รือไม่ได้ เหมาะสม หรอื ไมเ่ หมาะสม นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั และประเทศชาติ ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมเก่ียวกับ ความพอเพียง มวี นิ ัย ซื่อสัตย์สจุ ริตและมจี ติ สาธารณะในการป้องกนั การทจุ ริต มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๕.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๔ ตวั ชี้วัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
69 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส22101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชา เพื่อศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่และการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศเพ่ือนบ้าน ความสำคัญ ของพระพทุ ธศาสนา ศกึ ษาพุทธประวัติ ประวตั พทุ ธสาวก พทุ ธสาวกิ า ศาสนกิ ชนตัวอยา่ งและชาดกศึกษา พระรตั นตรยั อรยิ สจั ๔ โครงสรา้ งและสาระสำคัญของพระไตรปฏิ ก พุทธศาสนสภุ าษติ หน้าท่แี ละมารยาท ชาวพุทธ วนั สำคัญทางศาสนา การบริหารจิตและเจรญิ ปญั ญา และการปฏิบตั ิตนอยา่ งเหมาะสมในกระแส ความเปลี่ยนแปลงของโลกและการปฏิบัติตนเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เพื่อศึกษา วิเคราะห์บทบาท ความสำคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและ วฒั นธรรมของประเทศในภมู ภิ าคเอเชีย เพ่อื นำไปสู่ความเข้าใจอนั ดี ตอ่ กนั ข้อมลู ข่าวสารทางการเมอื ง การปกครองที่มีผลกระทบต่อสังคมไทยปัจจุบัน กระบวนการในการตรา กฎหมาย การปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตาม หลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี โดยใช้ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การปลกู จิตสานึก การสรา้ งความตระหนกั การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพ่ือให้เห็นคุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคม และปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ใี นฐานะการเป็นพลเมืองดี มคี ุณลกั ษณะ อันพึงประสงคใ์ นด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุง่ ม่ันใน การทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เป็นสมาชิกท่ีดีของสงั คม สามารถดำเนินชีวติ อยู่ร่วมกันได้อย่างสนั ติ สุข รู้และเข้าใจผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวมทสี่ ่งผลกระทบต่อประเทศ ในระดับอาเซียน ปฏิบัติ ตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตในการใช้น้ำ ไฟฟ้า การทิ้งขยะ การรับประทานอาหาร และการเลือกตั้ง ประธานนักเรยี นในโรงเรียน มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ส ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
70 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ส22103 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน เพอ่ื ศึกษา วเิ คราะห์ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ การพ่ึงพาอาศัยกนั และการแขง่ ขันกนั ทางเศรษฐกิจ ในภูมิภาคเอเชยี การกระจายของทรัพยากรในโลกทีส่ ่งผลตอ่ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ การแข่งขันทางการค้าระหว่างประเทศ และต่างประเทศท่ีสง่ ผลต่อคุณภาพสินค้า ปรมิ าณการผลิตและราคาสนิ ค้า ปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการผลิต สินค้า บริการ เสนอแนวทางการพัฒนาการผลติ ในท้องถิ่นตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและการคุ้มครอง สิทธิของ ตนเองในฐานะผู้บริโภค เพื่อศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลที่ เกี่ยวกับ ลักษณะทางกายภาพ และสังคมของทวปี ยุโรปและแอฟรกิ า วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทาง กายภาพและสังคมของทวปี ยุโรปและแอฟริกา การกอ่ เกดิ สิ่งแวดลอ้ มใหมท่ างสังคมอันเป็นผลจาก การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและสังคม แนวทางการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ปัญหาเกี่ยวกับ ส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดขึ้นในทวีปยุโรปและแอฟริกา สาเหตุและผลกระทบท่ีประเทศไทยได้รับจากการเปลี่ยนแปลง ของส่ิงแวดล้อม โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ การปลูกจิตสำนกึ การสร้าง ความตระหนัก การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพื่อให้เห็นคุณค่าและ ความสำคัญและสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ สามารถใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดให้มี ประสิทธิภาพและคุ้มค่า และเป็น แนวทางการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคมและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอื่ สัตย์ สุจริต มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ เป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม สามารถดำเนินชีวิตอยู่ ร่วมกันได้อย่างสนั ติสขุ นำระบบคิดฐานสองมาปฏิบัติโดยบอกได้ว่า ส่ิงใดถูกหรือผิด ใช่หรือไม่ใช่ ได้หรือไม่ได้ เหมาะสม หรอื ไม่เหมาะสม นําไปใช้ในชีวติ ประจาํ วัน ตระหนกั และเห็นความสาํ คญั ของการเป็นพลเมืองดใี นการต่อต้านและ ป้องกันการทุจริต ที่จะส่งผลเสียต่อส่วนรวมในระดับอาเซียน เห็นความสําคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพยี ง มีวนิ ัย ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ และมีจติ สาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ ริต มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ส ๕.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๔ ตัวช้วี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
71 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ส23101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา เพ่ือศึกษา วิเคราะห์ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศต่างๆ ท่ัวโลก ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ความสำคัญของ พระพุทธศาสนา กบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและการพัฒนาอยา่ งยั่งยืน พทุ ธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่าง ๆ การประพฤติ ตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและขอ้ คิดจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง อธิบาย สังฆคุณและข้อธรรมสำคัญในกรอบอริยสัจ ๔ ในเรื่องทุกข์ ประกอบด้วยขันธ์ ๕ สมุทัย ประกอบด้วยหลักธรรม ปปัญจธรรม ๓ นิโรธ ประกอบด้วย อัตถะ ๓ มรรค ประกอบด้วย มรรคมี องค์ ๘ ปัญญา ๓ สัปปุริสธรรม ๗ บุญ กิริยาวัตถุ ๓ อุบาสกธรรม ๑ มงคล ๓๘ พุทธศาสนสุภาษิต เร่ืองน่ารู้จากพระไตรปิฏก : พุทธปณิธาน ๔ ใน มหาปรนิพพานสูตร การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตน เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานและ การมีครอบครัว การพัฒนาจิต เพ่ือการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ หน้าท่ีและ บทบาทสาวกและการปฏิบตั ิตนต่อสาวกได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ ตามหลักศาสนาตาม หน้าที่ของศาสนิกชนท่ีดี ศาสนพิธี พิธีกรรม ประวัติวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การเสนอแนวทางในการธำรงรกั ษา ศาสนาที่ตนนบั ถือ การยอมรับความแตกต่างและวิถีการดำเนนิ ชีวติ ของ ศาสนิกชนในศาสนาอื่น เพื่อศึกษา วิเคราะห์ความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง การมีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อ่ืนตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับ วัฒนธรรม สากลท่ีเหมาะสม ปัจจัยท่ีก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ และการเสนอแนวคิดในการลด ความขัดแย้ง การดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต่างๆ ที่ใช้ในปัจจุบัน เปรียบเทียบระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอ่ืนๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญ ฉบบั ปัจจุบันในมาตราตา่ งๆ ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การเลือกตงั้ การมสี ่วนร่วมและการตรวจสอบการใชอ้ ำนาจรัฐ ปัญหาที่ เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและแนวทางแก้ไข โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลุ่ม การปลูกจิตสานกึ การสรา้ ง ความตระหนัก การสืบคน้ อย่างมีวิจารณญาณ และการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพื่อให้เห็นคุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของ ชุมชนและสงั คม มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม สามารถดำเนิน ชวี ิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข รู้และเข้าใจใช้จริยธรรมในการแก้ปัญหาการทุจริตที่เกิดขึ้นในโลก รู้และเข้าใจถึง ผลกระทบท่ีเกิดข้ึนจากการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน และแนวทางการป้องกนั ผลประโยชน์ทับซอ้ นในกลุ่มประเทศอาเซียน ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีความละอายและไม่ทนต่อ การทจุ รติ ในประเทศและโลก มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ ส ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ส ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๒๖ ตัวชวี้ ดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
72 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส23103 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษาฯ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า เพื่อศึกษา วิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าท่ีของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการรวมกลุ่ม ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทาง แก้ปัญหาและพัฒนาท้องถ่ินตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจ พอเพียงกับ ระบบสหกรณ์ เพื่อใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทาง กายภาพและสังคมของทวปี อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ การกอ่ เกิดสิ่งแวดลอ้ มใหม่ทางสังคมอันเป็นผล จากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม สำรวจและอภิปรายประเด็นปัญหาเก่ียวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดข้ึนในทวีป อเมริกาเหนือ และอเมริกาใต้ วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงส่ิงแวดล้อมในทวีป อเมริกา เหนอื และอเมริกาใตท้ ีส่ ่งผลต่อประเทศไทย โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวน การกลุ่ม การปลูกจิตสานึก การสร้าง ความตระหนัก การสืบค้นอย่างมีวิจารณญาณและการศึกษาอย่างมีเหตุผล เพ่ือให้เห็นคุณค่าและความสำคัญในการดำเนินชีวิตนำไปพัฒนาและแก้ปัญหาของชุมชนและสังคม และพัฒนา ท้องถิน่ ตามปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี ุณลักษณะอัน พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะเปน็ สมาชิกที่ดขี องสังคม สามารถดำเนินชวี ติ อยรู่ ่วมกันไดอ้ ย่างสนั ตสิ ขุ ดำเนินงานบริษัทสร้างการดีโดยยึดหลัก STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต มีเจตคติท่ีดีและเห็น ความสำคัญในการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศและโลก ในการต่อต้านการทุจริต ตระหนักและเห็น ความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเก่ียวกับ ความพอเพียง มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและมีจิต สาธารณะในการป้องกนั การทจุ รติ มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ส ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ส ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวม ๔ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
73 คำอธิบายรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (รายวชิ าประวัติศาสตร)์ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
74 ส11102 ประวตั ิศาสตร์ ๑ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา วัน เดอื น ปี การนบั ช่วงเวลาตามปฏิทนิ เรียงลำดับเหตกุ ารณ์ในชีวิตประจำวัน ตามเวลา ทีเ่ กิดขึ้น ประวตั ิความเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม สง่ิ ของเคร่ืองใช้ หรอื การดำเนินชีวติ ของตนเองกับสมยั พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ความสำคญั ของชาตไิ ทยแหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชน เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการนับช่วงเวลาตาม ปฏิทิน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ตามเวลาที่เกิดข้ึน ประวัติความเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปล่ียนแปลงของสิ่งแวดล้อม ส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในอดีตท่ีมผี ลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ประวตั ิศาสตร์ สัญลักษณข์ องชาติ และปฏิบตั ิตนได้ ถกู ต้องบอกสถานทสี่ ำคญั ทีเ่ ป็นแหล่ง วฒั นธรรม ส่งิ ทีต่ นรกั และภาคภูมิใจในทอ้ งถนิ่ มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ส. 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ส. 4.2 ป.1/1, ป.1/2 ส. 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
75 ส12102 ประวัตศิ าสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ เวลา 40 ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า เวลาทแ่ี สดงเหตุการณ์ในอดตี ปัจจบุ นั และอนาคต เหตุการณท์ ่ีเกิดขึน้ ในครอบครัวหรือในชีวติ ของ ตนเอง การเปลย่ี นแปลงในวิถีชีวิตประจำวันของคนในชุมชน ของตนจากอดีตถงึ ปัจจุบัน และผลกระทบ บุคคลท่ี ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ วฒั นธรรม ประเพณี และภมู ปิ ัญญาไทย ทีภ่ าคภมู ใิ จและควรอนุรักษ์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการนับช่วงเวลาตาม ปฏิทิน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน ตามเวลาท่ีเกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเอง และครอบ ครัว ความเปล่ียนแปลงของการดำเนินชีวิตของคนในชุมชนหรือประเทศชาติ เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบ ต่อตนเองในปัจจุบัน ประวัติศาสตร์พระกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยท่ีสถาปนาอาณาจักรไทย พระราช ประวัติและพระกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยรัชกาลปัจจุบัน วีรกรรมขอบรรพบุรุษไทยสิ่งที่ตนรักและ ภาคภมู ใิ จ ตลอดจนวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญั ญาไทย ทน่ี า่ ภาคภูมิใจและควรอนรุ ักษไ์ ว้ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ส. 4.1 ป. 2/1, ป. 2/2 ส. 4.2 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3 ส. 4.3 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
76 ส13102 ประวตั ศิ าสตร์ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ เวลา 40 ชั่วโมง คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา การเทียบศักราช การเทียบเวลาแบบจันทรคติและสุริยคติ ตามปฏิทิน การแสดงลำดับ เหตุการณ์ที่สำคัญของโรงเรียนและชุมชน การศึกษาเรื่องราวในชุมชน การยกตัวอย่างแหล่งข้อมูลในชุมชน ปจั จัยท่ีมีอิทธิพลตอ่ การต้ังถิ่นฐานและพัฒนาการชุมชน ความสำคัญขนมธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมใน ชุมชน พระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยท่ีเปน็ สถาปนาอาณาจักรไทย พระราช ประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในราชการปัจจุบัน วีรกรรมของบรรพบุรษุ ไทยที่มีส่วนปกป้อง ประเทศชาติ ระบุ สรุป เปรยี บเทียบ อธิบาย เล่าเร่ือง ความสำคญั ของศกั ราชและปัจจัยทมี่ ีอิทธพิ ลต่อการตั้ง ถิ่นฐานและพัฒนาชมุ ชน พระราชกรณียกิจ วรี กรรมของบรรพบุรุษไทย เข้าใจและตระหนัก ถึงปัจจัยท่มี ีอทิ ธพิ ล ต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาชุมชน เห็นคุณค่าและภูมิใจในความเป็นไทยและพระราชกรณียกิจของ พระมหากษัตรยิ ์ไทย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส 4.1 ป.3/1, ป.3/2 ส 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทงุ่ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
77 ส14102 ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า เวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ ประเภท หลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น การต้ังหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อน ประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถ่ินที่แสดงพัฒนาการของ มนุษยชาติในดนิ แดนไทย อาณาจักรสุโขทัย ประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสำคัญ ภูมิปัญญาไทย ศึกษา สำรวจ ระบุ อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ นับช่วง เวลา เป็นทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติโดยสังเขป แยกแยะประเภทหลักฐานท่ีใช้ในการศึกษา ความเป็นมาของท้องถิ่น การตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยคุ ประวัติศาสตร์ โดยสังเขป ยกตัวอย่างหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบในท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ ในดินแดน ไทย รู้และเข้าใจ เห็นคุณค่าของการศึกษาประวัติของมนุษยชาติ การตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ยุค กอ่ นประวัตศิ าสตร์และยคุ ประวตั ิศาสตร์โดยสงั เขปและอาณาจกั รสุโขทัย ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคญั ภูมิปัญญาไทยทน่ี ่าภาคภมู ิใจและควรค่าแก่การอนรุ ักษ์ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส 4.1 ป 4.1 /1, ป 4.1 /2, ป 4/3 ส 4.2 ป 4.2 /1, ป 4.2 /2 ส 4.3 ป 4.3 /1, ป 4.3 /2, ป 4.3 /3 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวช้ีวดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
78 ส15102 ประวตั ศิ าสตร์ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษาฯ เวลา 40 ช่วั โมง คำอธิบายรายวิชา ความเปน็ มาของทอ้ งถิ่นจากหลกั ฐานที่หลากหลาย ทางประวตั ิศาสตร์ ความแตกต่างระหว่าง ความ จริงกับข้อเท็จจริงเก่ียวกับเร่ืองราวในท้องถ่ิน อารยธรรมของอินเดียและจีน และอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีปัจจยั ที่ส่งเสริมความเจริญ รุ่งเรอื ง ทางเศรษฐกิจและการปกครอง บอกประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคัญท่ีน่าภาคภูมใิ จอธิบายภูมิปญั ญาไทยทส่ี ำคัญ ศึกษาวิเคราะห์ความสำคัญ สืบค้น ค้นคว้าความเป็นมาของท้องถ่ินโดยใช้หลักฐาน ที่หลากหลาย รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ พัฒนาการของอาณาจกั รอยธุ ยาและธนบุรีปัจจยั ท่สี ่งเสริมความเจริญ รุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจและการปกครอง บอกประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคัญ ท่ีน่าภาคภูมิใจอธิบายภมู ิปัญญาไทยที่สำคัญ และมีความรู้ ความ เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตรส์ ามารถใช้วิธีการ อย่าง เป็น ระบบ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจบุ ันในด้านความสัมพันธ์และ การเปล่ียนแปลงของ เหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดขึ้น เข้าใจความเป็นมา ของชาติไทย วัฒนธรรมภมู ิปัญญาไทย มีความรัก ความภมู ใิ จและ ธำรงความเป็นไทย มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวม ๓ มาตรฐาน 9 ตวั ชว้ี ดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
79 ส16102 ประวัตศิ าสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ เวลา 40 ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า วิธีการทางประวัติศาสตร์ หลักฐานเรื่องราวสำคัญในอดีต สภาพสังคมเศรษฐกิจ และการเมืองของ ประเทศเพ่ือนบ้าน กลุ่มอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ รวมท้ังปัจจัยที่ส่งเสริมความรุ่งเรืองทาง เศรษฐกจิ และการปกครองของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ผลงานของบคุ คลสำคัญ ภมู ิปญั ญา อธิบายความสำคัญของกาลเวลา นำเสนอหลักฐานเร่ืองราวสำคัญในอดตี วิเคราะห์ยคุ ประวัตศิ าสตร์ อย่างเป็นระบบ รวมท้ังหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ โดยใช้กระบวนการ สืบค้น แสวงหา ความรู้โดยใช้วิธกี ารทางเทคโนโลยี สามารถสรุปข้อมูล เช่อื มโยงข้อมูล และนำเสนอเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ และภาคภูมิใจในความเป็นเอกราชและภูมิปญั ญาท่ีควรค่าแกก่ ารอนุรักษ์ ไว้ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ส.4.1 ป.6/1, ป.6/2 ส.4.2 ป.6/1, ป.6/2 ส.4.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวม ๓ มาตรฐาน 8 ตัวชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
80 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ส21102 ประวัตศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาฯ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา วิเคราะหค์ วามสำคัญของเวลาในการศึกษาประวัติศาสตร์ สามารถเทียบศักราชตามระบบต่างๆท่ีใช้ ศึกษาประวัติศาสตร์ สามารถนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ อธิบาย พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจถึงความสำคัญ ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น ระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่อื สตั ย์ สุจริต มีวนิ ัยใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิต สาธารณะ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ส ๔.๑ ม.๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตวั ชี้วดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
81 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ส21104 ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาฯ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา วิเคราะห์และอธิบายความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ วิเคราะห์ และอธิบายเร่ืองราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป พัฒนาการของอาณาจักร สุโขทัยในด้านต่างๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและสังคมไทยในปัจจุบัน โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้ แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ เพ่อื ใหเ้ กิดความรคู้ วามเข้าใจถึงความสำคัญ ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น ระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่อื สตั ย์ สุจริต มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมจี ิต สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๒ ม.๑/๒ ส ๔.๓ ม. ๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตัวช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
82 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ส22102 ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมงจำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า วิเคราะห์และประเมินความน่าเช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ ความ แตกต่าง ระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ เห็นความสำคัญของการตีความ หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ท่ีน่าเชื่อถือ อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย สามารถระบุความสำคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสบื ค้นขอ้ มูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ กระบวน การแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความ เป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ สุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมีจติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ส ๔.๑ ม.๒/๑, ม. ๒/๒, ม.๒/๓ ส ๔.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
83 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ส22104 ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา วิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีในด้านต่างๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความม่ันคงและ ความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา ระบุภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยุธยาและธนบุรี และ อิทธิพล ของภูมิปัญญาดังกล่าว ต่อการพัฒนาชาติไทยในยุคต่อมา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และ วิธีการทางประวัติศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถ ใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สจุ รติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ส ๔.๓ ม.๒/๑, ม. ๒/๒, ม.๒/๓ รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
84 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ส23102 ประวตั ิศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวิชา วิเคราะห์เร่ืองราวเหตุการณ์สำคัญทางประวตั ิศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเร่ืองราวต่างๆ ท่ีตนสนใจ วิเคราะห์และอธิบายพัฒนาการทาง สงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปล่ียนแปลงท่ีนำไปสคู่ วามร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษท่ี ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง โดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้ แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และวิธีการทางประวัตศาสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจถึง ความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเปน็ ระบบ เขา้ ใจความเปน็ มาของชาตไิ ทย พฒั นาการด้าน ตา่ งๆ วฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคด์ า้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตยส์ ุจริต มีวินัยใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม. ๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ รวม ๒ มาตรฐาน ๔ ตัวช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
85 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาฯ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0. 5 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา วเิ คราะหพ์ ฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ในดา้ นต่างๆ ปัจจัยทสี่ ง่ ผลต่อความมน่ั คงและ ความ เจรญิ ร่งุ เรอื งของไทยในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ภมู ิปญั ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสินทร์ และอทิ ธพิ ลตอ่ การพัฒนาชาติไทย บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น ข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวน การเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา และ วิธีการทางประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถ ใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้านต่างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจติสาธารณะ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ๓/๔ รวม ๔ ตัวชว้ี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
86 คำอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
87 พ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา รูเ้ ขา้ ใจธรรมชาติการเจริญเติบโต การพัฒนาการของมนษุ ย์ อธิบายหนา้ ท่ีของอวยั วะภายนอกดแู ลรักษา เห็นคณุ คา่ ความรกั ความผูกพัน ชื่นชอบภูมใิ จในตนเอง ท้ังสมาชิกในครอบครัว รเู้ ขา้ ใจ ความแตกต่างระหวา่ งเพศ หญิง-ชาย มที กั ษะในการดำเนนิ ชีวิต การเคลือ่ นไหวทางกายสอดคลอ้ งกบั อปุ กรณ์ประกอบกจิ กรรม การเลน่ เกมกีฬา มวี นิ ัย เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีน้ำใจ จิตวิญญาณ เสรมิ สร้างสขุ ภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิบตั ิ ตามสขุ บัญญตั ิ ปฏิบตั ติ นตามคำแนะนำ การเจ็บปว่ ยของตนเอง หลีกเล่ียงพฤติกรรมปจั จยั เสย่ี ง ตอ่ สขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรนุ แรง การพูด ทา่ ทาง ขอความช่วยเหลือ การเกดิ เหตรุ ้าย ที่จะเกิดขน้ึ ทงั้ ท่บี ้านท่ีโรงเรียน มีความสามารถในการป้องกันดูแล รักษา การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาง่าย ๆ ของตนเอง และ ครอบครัว มีความนิยมท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึก ต่อการดำเนินชีวิตตามธรรมชาติสอดคล้องกับ ชีวติ ประจำวัน รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชวี ติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั พ ๑.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑, ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชี้วดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
88 พ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ร้เู ขา้ ใจธรรมชาติการเจริญเติบโต เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดำเนินชีวิต การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสุข ภาพ สมรรถภาพ การป้องกันโรค หลีกเล่ียงสารเสพติด การใช้ยา การเกิดอุบัติเหตุ ความรุนแรง มีความปลอดภัยใน ชีวิต ดูแลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าที่บทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพ่ือน เข้าใจความแตกต่างเพศ หญิงเพศชาย มีความภูมิใจในเพศตนทั้งหญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การเคลื่อนไหวร่างกายอาศัยอุปกรณ์ได้ด้วย ตนเอง กลุ่มอย่างสนุกสนาน ตามกฎ กติกา มีวินัยในการเลือกอาหารท่ีมีประโยชน์ การมีสุขภาพดี การดูแลการ เกิดอุบัติเหตุ การเจ็บป่วย บาดเจ็บ การใช้ยา เล่ียงสารเสพติด ความรุนแรง ปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์ พฤติกรรม เสยี่ งได้อย่างปลอดภยั รู้เข้าใจหน้าท่ี การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอบครัว เพื่อน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมี สุขภาพกาย การอยู่ร่วมกัน การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแล เกิดการเจ็บป่วย อุบัติเหตุเบื้องต้น มีค่านิยมมี คณุ ธรรม ในการดำเนนิ ชวี ิต สอดคลอ้ งกับธรรมชาติ ชว่ ยใหม้ ีความปลอดภัยในชีวติ รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ มีกฎระเบียบกติกา มีความรู้ ความ เข้าใจการท่องเท่ียว อาหารพ้ืนบ้าน ปฏิบัติตนเก่ียวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านรู้จักช่ือและอาการของโรค นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กับชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้ีวัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
89 พ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต ความแตกต่าง สัมพันธ์ ภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน สร้างสัมพันธภาพ หลีกเล่ียงพฤติกรรมนำไปส่า การล่วงละเมิดทางเพศ มีการควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทำอยู่กับท่ี และ รอบทิศทาง การใช้อุปกรณ์ในการออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติตนอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย มีความถนัด รู้จักจุดเด่นจุดด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเล่นกีฬาพ้ืนเมือง อธิบายการป้องกันการแพร่กระจายของโรค การ เลือกอาหารตามสัดส่วนรู้วิธีป้องกันโรค เข้าใจวิธีการแปรงฟันได้อย่างถูกวิธี มีความปลอดภัยในชีวิต ทั้งการขอ ความช่วยเหลือจากบุคคล เมอ่ื เกดิ เหตรุ า้ ย อุบัติเหตุ ท้ังการใชย้ า เว้นสารเสพตดิ ลดความรุนแรง ทงั้ ท่บี ้านและท่ี โรงเรียน ปฏบิ ตั ติ นในการรเู้ ข้าใจอธิบาย การเปลย่ี นแปลงของมนุษย์ ความแตกตา่ งทัง้ ร่างกาย อารมณ์ให้ เหมาะสมกับวัย การตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาง่าย ๆ จากใกลต้ ัว บ้าน โรงเรียน มีเจตคตทิ ่ีดี มีคณุ ธรรม จติ สำนึก ความรับผดิ ชอบต่อตนเอง และผอู้ ืน่ รเู้ ข้าใจวิธกี ารกิจกรรมการเล่นกฬี าพ้ืนบ้าน นันทนาการ การทอ่ งเทยี่ ว อาหารพนื้ บ้าน รวู้ ิธีรกั ษาการ เจ็บปว่ ยของโรคในตำบล ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ กติกาของการเล่นเกมนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน สามารถนำ ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับ ชวี ิตประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชวี้ ัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุง่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
90 พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา รู้เข้าใจหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ เห็นความสำคัญของการทำงานของอวัยวะ สามารถป้องกันดูแลอวัยวะ การเจริญเติบโต การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการแก้ไขปัญหาและ การป้องกันปัญหาท่ีเกิดขน้ึ เข้าในบทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว เห็นคุณค่าและความสำคัญของเพศชาย เพศหญิง สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏบิ ัติการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การกีฬา เล่มเกม มีส่วนร่วมใน กจิ กรรมกฬี ากบั ชมุ ชน ปฏบิ ตั ติ ามกฎกติกา รู้และเข้าใจการมีสขุ ภาพทดี่ ี การปอ้ งกนั โรค การเลือกบริโภคอาหาร อารมณ์และความเครียด รจู้ ักการใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ รู้และเข้าใจในเร่ืองการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงท่ีเกิดจาก อุบตั เิ หตุ สิง่ เสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหม่อู วัยวะของร่างกายปฏบิ ัติกจิ กรรมการเล่นเกม กฬี าพน้ื บ้าน ฝึกทดสอบกจิ กรรมยืดหยุ่นพ้ืนฐาน หลกี เล่ยี งปจั จยั เส่ียงต่อสขุ ภาพ อุบตั ภิ ยั รปู้ ฏิบัตติ นการเลน่ เกมกีฬาพ้นื บา้ นในระดับอำเภอ การทำอาหารพ้นื บา้ น รู้วิธีรักษาและปฏิบตั ิตน การเจ็บป่วยตามคำแนะนำ เลือกแหล่งบริการสุขภาพท่ีเหมาะสม มีความรู้ในการบริโภคอาหาร เลือกซ้ือ เลือก บริโภคประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชวี ิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชี้วัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
91 พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา รู้เข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา รแู้ ละเขา้ ใจเหน็ คณุ ค่าของชีวิตครอบครวั มีทกั ษะในการดำเนนิ ชีวิต หลักการเคลอื่ นไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รู้และเข้าใจกลวิธีการรุกและการป้องกันการส่งเสริมสุขภาพของ ตน การบริโภคอาหารเพ่ือสุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเสี่ยงต่อสุขภาพต่าง ๆ ศึกษาค้นคว้าการทำงาน ของระบบอวัยวะสุขภาพทางเพศ การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา หลักของการ เคล่ือนไหว การกีฬา การมีสุขภาพดี การบริโภคอาหารเพ่ือสุขภาพ การปฏิบัติควบคุมตนเองในการเคล่ือนไหว การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกำลังกาย การเการพกฎ กติกา ความมีน้ำใจเป็นนักกีฬา การ อภิปรายและการรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมวัดประเมินผลโดยการสังเกตพฤติกรรมทดสอบความรู้ ทดสอบ การเล่นกฬี า เข้าใจกฎ กติกา กีฬาพ้ืนบ้านในระดับจังหวัด เห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรักษ์การทำอาหาร พนื้ บ้านป้องกนั การเจบ็ ปว่ ย เลือกแหลง่ บริการสขุ ภาพ เลือกกจิ กรรมทศั นศกึ ษาการพกั ผ่อนเขา้ ใจเกยี่ วกบั วิธี การปฏิบัติตนให้มีความรคู้ วามเข้าใจนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ติ ประจำวันได้ อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตัวชีว้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทุง่ มะกอก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
92 พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า รู้เข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพัฒนาการ ของวัยแรกรุ่น การเปลย่ี นแปลงทางด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา และจิตวญิ ญาณในวยั แรกรนุ่ ชีวิตครอบครัว หลักการ เคล่ือนไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การป้องกัน และเสริมสร้างสุขภาพท่ี ดี สมรรถภาพ การป้องกันการเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้นเม่ือเกิดอุบัติเหตุศึกษาค้นคว้า การทำงานของ ระบบอวัยวะ การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณในวัยแรกรุ่นหลักของการ เคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี ปฏิบัติการเคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี การปฏิบัติการเคล่ือนไหวอยู่กับที่ เคล่ือนที่ การบังคับสิ่งของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ท่ายืดหยุ่นพื้นฐาน ปฏิบัติท่า ทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปิ รายรายงานผล การฝกึ ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมสงั เกตพฤตกิ ารณแ์ ละความสนใจใน การฝึก ปฏิบัติกิจกรรม ทดสอบความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับระบบการทำงานของอวัยวะ การพัฒนาการของวัยรุ่น การเปล่ียนแปลงทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมวัยรุ่น ชีวติ ครอบครวั สังเกตการเคล่อื นไหวการออกกำลัง กายการเล่นกีฬา เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้าน กฎกติการะดับจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิบัติตนในการอนุรักษ์ อาหารพ้ืนบ้าน วิธีการทำ ปฏิบัติตนป้องกันการเจ็บป่วย การรักษา การแนะนำ การป้องกันโรค เลือกแหล่ง บริการสุขภาพในท้องถ่ินได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏิบัติกิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถนำความรู้ไปใช้ให้ เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชวี้ ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทงุ่ มะกอก (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
93 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน พ21๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 4๐ ชวั่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ า สขุ ศกึ ษา อธบิ ายความสำคัญของระบบประสาท และระบบ ตอ่ มไร้ทอ่ ท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อให้ทำงานตามปกติ วิธีการปรับตวั ต่อการเปลี่ยนแปลงทางรา่ งกายจติ ใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอยา่ งเหมาะสม เลอื กกนิ อาหารทเ่ี หมาะสมกบั วยั วเิ คราะห์ปญั หาท่ีเกิดจากภาวะโภชนาการท่ีมีผลกระทบ ต่อสุขภาพ แสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลและเคล่อื นยา้ ยผ้ปู ่วยอย่างปลอดภยั เหน็ คุณค่าของตนเอง ครอบครวั เพศ การสร้างเสรมิ สุขภาพ การดำรงสขุ ภาพ การป้องกนั โรคและการสร้างเสรมิ สุขภาพ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั พ ๑.๑ ม.๑/๑ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๔.๑ ม.๑/๑ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ รวม 4 มาตรฐาน ๖ ตัวชว้ี ดั พลศกึ ษา อธิบายความสำคญั ของการออกกำลังกายและเล่นกีฬา จนเปน็ วถิ ีชวี ิตทม่ี สี ุขภาพดี เพ่ิมพูนความสามารถของตน ตามหลักการเคลื่อนไหว ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานท่ีนำไปสู่การพัฒนา ทกั ษะการเลน่ กฬี าออกกำลงั กายและเลอื กเข้ารว่ มเลน่ กีฬาตามความถนดั ความสนใจอย่างเตม็ ความสามารถ มีการประเมนิ การเล่นของตนและผู้อ่นื ปฏิบัติตามกฎ กติกา และขอ้ ตกลงตามชนิดกฬี าที่เลอื กเล่น รักการออกกำลังกาย มีวนิ ัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนกั กฬี า ช่นื ชม ในสุนทรยี ภาพ ของการกีฬา มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด พ ๓.๑ ม.๑/๑ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวชีว้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
94 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน พ21๑๐2 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า สขุ ศกึ ษา อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพตดิ และการป้องกนั การติดสารเสพติด ความสัมพันธ์ ของการใชส้ ารเสพตดิ กับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ วเิ คราะหภ์ าวะการเจรญิ เตบิ โตทางร่างกายของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน แสวงหาแนวทาง ในการพัฒนาตนเองให้เจริญเติบโตสมวัย มีทักษะการปฏิเสธเพ่ือป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ ควบคมุ นำ้ หนกั ของตนเองใหอ้ ยู่ในเกณฑม์ าตรฐาน สรา้ งเสรมิ และปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล การทดสอบ วธิ กี ารชกั ชวนผูอ้ ื่นให้ลด ละ เลกิ สารเสพตดิ โดยใชท้ ักษะต่าง ๆ เหน็ คุณค่าของตนเอง ครอบครวั เพศ การสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสขุ ภาพ การป้องกันโรคและการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั พ ๑.๑ ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๒ พ.๔.๑ ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ.๕.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม 4 มาตรฐาน 8 ตัวชี้วดั พลศกึ ษา เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบคุ คลและทีมได้โดยใช้ทักษะพนื้ ฐานตามชนดิ กีฬา อย่างละ ๑ ชนิด นำหลักความรู้ทไี่ ด้ไปเช่ือมโยงสัมพนั ธก์ ับวชิ าอื่น วางแผนการรุกและการปอ้ งกนั ในการเล่น กฬี าที่เลือกและนำไปใชใ้ นการเลน่ อยา่ งเปน็ ระบบ วิเคราะห์เปรยี บเทียบและยอมรับความแตกต่างระหว่าง วธิ ีการเล่นกีฬา ร่วมมือในการเล่นกีฬา และการทำงานเปน็ ทีมอยา่ งสนกุ สนานของตนเองกับผอู้ ่ืน ร่วมกจิ กรรมนันทนาการอยา่ งน้อย ๑ กจิ กรรม เคารพสทิ ธขิ องตนเองและผู้อน่ื และมีน้ำใจนกั กีฬา มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด พ ๓.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ รวม 2 มาตรฐาน 5 ตัวช้ีวดั หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่งุ มะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
95 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน พ22๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 4๐ ช่วั โมง จำนวน 1 หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า สุขศึกษา อธิบายการเปลยี่ นแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญาในวยั รุ่น ระบวุ ธิ กี าร ปจั จัยและแหล่ง ทช่ี ่วยเหลือฟน้ื ฟผู ตู้ ิดสารเสพตดิ วิเคราะห์ปัจจัยท่มี ีอทิ ธิพลตอ่ เจตคตใิ นเรื่องเพศปัญหาและผลกระทบทเ่ี กิดจากการมี เพศสัมพันธ์ในวยั เรียน เลอื กใชบ้ รกิ ารทางสขุ ภาพอย่างมีเหตผุ ล การใชเ้ ทคโนโลยีความเจรญิ กา้ วหน้า ทางการแพทย์ที่มผี ลตอ่ สุขภาพ เห็นคุณคา่ ตนเอง และเรอื่ งเพศ มีการสร้างเสริมสขุ ภาพ การดำรงสุขภาพ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๒/๑ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ พ ๕.๑ ม.๒/๑ รวม 4 มาตรฐาน ๗ ตัวช้ีวดั พลศกึ ษา นำผลการปฏบิ ัตติ นเกยี่ วกับทักษะกลไกและทกั ษะการเคล่ือนไหว ในการเล่นกฬี าจาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลายมาสรุปเปน็ วิธที ่ีเหมาะสมในบริบทของตนเอง นำผลการปฏบิ ตั ิตนเกี่ยวกบั ทักษะกลไก และทกั ษะการเคลื่อนไหว ในการเลน่ กฬี าจากแหล่งข้อมูล ทหี่ ลากหลายมาสรุปเปน็ วธิ ีที่เหมาะสมในบรบิ ทของ ตนเอง วิเคราะหค์ วามแตกต่างระหว่างบุคคลเพอ่ื เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง และเล่นกฬี าไทย กีฬาสากล ทง้ั ประเภทบุคคลและทีมได้ อย่างละ ๑ ชนดิ เลอื กเข้ารว่ มออกกำลงั กายเล่นกฬี าตามความถนัด ความสนใจ ช่ืนชมกฬี าไทยและกฬี าสากล ทง้ั ประเภทบุคคลและทมี ได้ อยา่ งละ ๑ ชนิด มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม 2 มาตรฐาน 4 ตัวชว้ี ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทุ่งมะกอก (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
96 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน พ22๑๐2 สขุ ศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 4๐ ชวั่ โมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า สุขศกึ ษา ระบุปัจจัยท่ีมีผลกระทบต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปญั ญา ในวัยรุ่น อธบิ ายวิธปี ้องกนั ตนเองและหลกี เล่ยี งจากโรคติดตอ่ ทางเพศสมั พันธ์ เอดส์ และ การตั้งครรภ์โดยไม่พึงประสงค์ ความสำคัญของความเสมอภาค ทางเพศ และวางตัวได้อย่างเหมาะสม ลักษณะ อาการเบ้ืองต้นของผมู้ ปี ญั หาสขุ ภาพจติ และวธิ ีการหลกี เลีย่ งพฤตกิ รรมเสยี่ งและสถานการณเ์ สยี่ ง วิเคราะห์ความสมั พันธข์ องภาวะสมดลุ ระหวา่ งสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ เสนอแนะวธิ ี ปฏิบัติตน เพ่ือจัดการกับอารมณ์และความเครียด พัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เป็นไปตามเกณฑ์ท่ี กำหนดใช้ทกั ษะชวี ิตในการป้องกนั ตนเองและหลกี เลี่ยงสถานการณ์ คบั ขนั ท่ีอาจนำไปส่อู นั ตราย เห็นคุณค่าตนเอง มีการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ และการสร้างเสริมสมรรถภาพ เพอื่ สุขภาพ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั พ ๑.๑ ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๖, ม.๒/๔ พ ๔.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ พ ๕.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวม 4 มาตรฐาน ๙ ตวั ช้ีวัด พลศกึ ษา เปรยี บเทยี บประสิทธภิ าพของรูปแบบการเคลื่อนไหว ที่สง่ ผลตอ่ การเล่นกีฬาและกิจกรรม ในชวี ิตประจำวัน และนำผลการปฏิบัติในการเลน่ กีฬามาสรุปเป็นวธิ ที ่ีเหมาะสมกบั ตนเองดว้ ยความม่งุ มน่ั มวี นิ ยั ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่ วางแผนการรุกและการป้องกนั ในการเลน่ กีฬาที่เลือกและนำไปใช้ ในการเลน่ อย่างเหมาะสมกบั ทีม มีวนิ ัย ปฏิบัติตามกฎ กตกิ า และข้อตกลง ในการเล่นกีฬาทเี่ ลือก มนี ้ำใจนักกฬี า มีจติ วิญญาณในการแขง่ ขนั และชืน่ ชมในสนุ ทรียภาพของการกฬี า มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด พ ๓.๑ ม.๒/๓ พ ๓.๒ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ รวม 2 มาตรฐาน ๔ ตวั ชว้ี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทุ่งมะกอก (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
