Mathematics-Education

2. ການປະສມົ ແສງສີ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານບນັ ລະຍາຍ ແລະ ສນົ ທະນາ ແລະ ຕັ້ງຄາຖາມເຈາະຈັມ້ີ ,ຈາກນນັ້ ອາຈານສະຫຼຸບບົດຮຽນໃຫ້ ບດົ ທີ 6 ຄວາມຮງຸ່ ຂອງແສງ ອາທີດທີ14 1. ມະໂນພາບຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ ອາທີດທີ15 2. ແທກຄວາມຮຸ່ງຂອງແສງ ອາທີດທີ16 ການປະເມີນ 3. ການນາໃຊ້ ເອກະສານອາ້ ງອງີ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ຜຂູ້ ຽນ ອາຈານບັນລະຍາຍ ແລະ ສົນທະນາໂດຍຕ້ງັ ຄາຖາມ ແລະ ແກບ້ ດົ ເລກຕວົ ຢາ່ ງ,ແລວ້ ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາອອກ ຄາຄດິ ເຫນັ .ຈາກນນ້ັ ອາຈານສະຫບຼຸ ບົດ ຮຽນໃຫ້. ແນະນານກັ ສກຶ ສາຄ້ັົນຄວ້ າກຽມສອບເສັງ ສອບເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກດິ - ຂ້ຶັນຫອ້ ງຮຽນ 10% -ນກັ ສກຶ ສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 30% -ສອບເສັງກາງພາກ 20% -ສອບເສັງຈົບຫນ່ວຍກດິ 40% 1. ພອນຈັນ ຄາບຸນພນັ ຟຊີ ີກຊັ້ນມດັ ທະຍມົ ປທີ ີ 6 ກະຊ່ວງສຶກສາທິການ,ສະຖາບັນຄົນັ້ ຄວ້ າ ວິທະຍາສາດສກຶ ສາ 2006 2. ດາລາວນັ ພອນແກ້ວ ພ້ອມຄະນະຟຊີ ີກສາດ 1 ,220 PH11, ມະຫາວິ ທະຍາໄລແຫງ່ ຊາດ, 2002. 3. ບນຸ ພັນ ຕນ້ັົ ແພງ ດາລາວັນ ພ້ອມຄະນະຟຊີ ກີ ສາດ 3 ,220 PH13, ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງ ຊາດ, 2002 4. ນິລັນດອນສຸວະລັດຄາພຟີ ຊີ ີກ ENTRANCE ມ. 4,5,6 ສະບັບສມົ ບູນ ຮສ. ສູນທອນ ແສງສລຸ ຍິ ະວງົ , Sounthone SENGSOURIYAVONG ຄະນະສຶກສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 55415778 ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສູດລາຍວຊິ າ ຊ່ືວຊິ າ : ໄຟຟາ້ ສະຖິດ-ໄຟຟາ້ ກະແສ ຫັຼກສດູ ສ້າງຄມູ ັຼດທະຍມົ ລະບບົ 12+4 ລະຫັຼດວິຊາ: 0901508 ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີທີ 3 201

ຊວືົ່ ໂມງ 112 ຊົ່ວື ໂມງ ຄາ່ ໜວ່ ຍກດິ ອະທິບາຍໜ່ວຍກດິ 4(2-2-3) ຈດຸ ປະສງົ ວຊິ ານັມີ້ ີ 4 ໜ່ວຍກດິ 2 ຊືົ່ວໂມງ, ພາກທິດສະດ,ີ 2 ຊວ່ືົ ໂມງ ພາກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈິງ, 3 ຊວ່ືົ ໂມງແມນ່ ໃຫ້ ວຽກບາ້ ນ ລວມທັງໝດົ ມີ 112 ຊົື່ວໂມງ ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ ເມື່ອຮຽນວຊິ ານ້ີແລວ້ ນຼັກສກຶ ສາຄູຈະສາມາດ: ການດາເນນີ ສອນ 1. ເຮັດການທົດລອງກຽ່ ວກັບກະແສໄຟຟາ້ ໄດ້. ອາທິດ 1 2. ນາໃຊ້ສດູ ເຂ້າົັ ໃນການແກ້ບດົ ເລກຕາ່ ງ ໆໄດ້. 3. ບອກໄດກ້ ານນາໃຊ້ໄຟຟາ້ ສະຖິດ. ອາທດິ 2 4. ບອກໄດກ້ ານຊກັ ນາໄຟຟ້າໃນທາດແຂງ,ທາດອາຍ,ທາດວເິ ຄາະໄຟຟ້າ. ໃນວິຊານ້ັີໄດ້ຮຽນຮກູ້ ່ຽວກບັ ໄຟຟາ້ ສະຖິດ, ກດົ ເກນກລູ ົງ, ກະແສໄຟຟາ້ ກງົ , ການຊກັ ນາຂອງກະແສໄຟຟາ້ ອາທດິ 3 ໃນແວດລອ້ ມຕ່າງ ໆ . ອາທດິ 4 ໃນວຊິ ານ້ີັສອນ ມີທັງໝົດ 4 ບົດ ແຕ່ລະບົດມີຫາຍຂຍັ້ ່ອຍ ເຊ່ືິງຈະໄດຈ້ ັດການຮຽນ-ການສອນພາຍໃນ 16 ອາທິດ, ໃນນ້ັນອາຈານໃຊ້ຮູບແບບການສອນຫາຍວທິ ີ ເຊນ່ືັ :ອະທບິ າຍ, ສນົ ທະນາຄົັ້ນຄວ້າເປນັ ກມຸ່ ຫ ບຸກຄົນ, ປະຕບິ ັດການທົດລອງ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ, ການສາທິດ, ບດົ ທີ 1 ໄຟຟາ້ ສະຖດິ 1. ຄວາມແຮງໄຟຟ້າ ແລະ ກົດເກນກລູ ົງ 2. ທ່ງົື ໄຟຟ້າ 3. ກດົ ເກນຂອງເກົາສ (Gaus’ s Law) ແກ້ບົດເຝິກຫັດຕວົ ຢາ່ ງ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກ່ຽວກບັ ຄວາມແຮງດູດ-ຍູ້ຂອງໄຟຟາ້ ບັນຈຸ - ວຽກມອບໝາຍ. ບດົ ທີ 1 (ຕື່) ໄຟຟາ້ ສະຖິດ 4. ເສນັ້ ຄວາມແຮງໄຟຟາ້ ແລະ ຄວາມໄຫໄຟຟາ້ 5. ແຮງງານຂອງລະບບົ ເມັດໄຟຟ້າບັນຈຸ 6. ລະດັບໄຟຟ້າ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: - ນາພາແກບ້ ົດເຝກິ ຫັດຕວົ ຢາ່ ງ ແລະ ໃຫວ້ ຽກມອບໝາຍ. ບດົ ທີ 1 (ຕື່) ໄຟຟ້າສະຖິດ 7. ການພົວພັນລະຫວາ່ ງລະດັບໄຟຟ້າແລະຄວາມເຂັ້ມທົ່ືງໄຟຟາ້ 8. ລະດບັ ໄຟຟ້າທີເື່ ກດີ ຈາກຄຂູ່ ້ັວນໄຟຟ້າ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ແກ້ບົດຝກຶ ຫັດຕວົ ຢາ່ ງ ບດົ ທີ 1 (ຕ່)ື ໄຟຟ້າສະຖດິ 9. ການນາໃຊ້ໄຟຟ້າສະຖິດ 10. ເຄ່ືອງກນ່ືັ ກອງໄຟຟ້າສະຖິດ 202

ອາທິດ 5 11. ເຄອ່ື ງຖາ່ ຍເອກະສານ ອາທິດ 6 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ແກ້ບດົ ຝຶກຫັດຕວົ ຢາ່ ງ, ວຽກມອບໝາຍ ບດົ ທີ 2 ອາທິດ 7 ກະແສໄຟຟາ້ ກງົ ອາທິດ 8 ອາທິດ 9 1. ຄວາມຮູ້ພນັ້ ຖານກຽ່ ວກັບກະແສໄຟຟາ້ 2. ເງອ່ື ນໄຂທີພ່ື າໃຫ້ເກີດມກີ ະແສໄຟຟາ້ 3. ບດົ ບາດຂອງກະແສໄຟຟາ້ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ສາທດິ ການທົດລອງ ການກາເນດີ ກະແສໄຟຟາ້ . ບົດທີ 2 (ຕື່) ກະແສໄຟຟາ້ ກົງ 4. ບົດບາດຂອງກະແສໄຟຟາ້ 5. ຄວາມເຂ້ມັ ຂອງກະແສໄຟຟາ້ 6. ກະແສໄຟຟ້າໃນວດັ ຖຸຊກັ ນາໄຟຟາ້ 7. ກາລັງໄຟຟາ້ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ປະຕິບັດການທດົ ລອງ ການຊກັ ນາຂອງກະແສໄຟຟາ້ ຜາ່ ນວັດຖທຸ ່ືແີ ຕກ ຕ່າງກັນ. -ແກບ້ ົດຝກຶ ຫັດຕວົ ຢ່າງ -ວຽກມອບໝາຍ ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ ກະແສໄຟຟາ້ ກົງ 8. ວງົ ຈອນກະແສໄຟຟ້າກົງ 9. ກົດເກນໂອມ 10. ແຮງງານ ແລະ ກາລງັ ງານຂອງກະແສໄຟຟ້າ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: -ແນະນາ ການປະຕບິ ດັ ການທດົ ລອງກຽ່ ວກບັ ກດົ ເກນໂອມ.ແລວ້ ລາຍງານຜົນການທົດລອງ. -ແກບ້ ົດຝກຶ ຫດັ ຕົວຢ່າງ. ບົດທີ 2 (ຕ)່ື ກະແສໄຟຟ້າກົງ 11. ການຕຄ່ື ວາມຕ້ານໄຟຟ້າ 12. ກດິ ຈະກາການທດົ ລອງຕ່ືລຽນ ແລະ ຕ່ືຂະໜານ 13. ບໄື່ ຟຟ້າ ແລະ ແຮງເຄືອ່ ນຂອງບ່ືໄຟຟ້າ 14. ກົດເກນກຽກຊບົ (Kirchhoff ’ s laws) ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ສາທິດການປະຕບິ ັດການຕື່ລຽນ-ຕື່ຂະໜານ, ນກັ ສກຶ ສາປະຕິບດັ ແຕ່ລະ ກມຸ່ , ລາຍງານໃນຊວື່ົ ໂມງຕື່ໄປ. ບດົ ທີ 3 ການຊກຼັ ນາໄຟຟາ້ 1. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນວັດຖຸແຂງ 2. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນວດັ ຖແຸ ຂງທມື່ີ ີໜ້າຕດັ ສະໝ່າື ສະເໝີ 203

ອາທດິ 10 ກິດຈະກາປະຈາບດົ :ອະທບິ າຍການຊັກນາໄຟຟ້າໃນວັດຖຸແຂງ, ໃຫບ້ ດົ ເຝກິ ຫດັ ຕົວຢ່າງ ອາທິດ 11 ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ອາທດິ 12 ການຊຼກັ ນາໄຟຟາ້ 3. ຄວາມຕາ້ ນຂ້ັນຶ ກບັ ອຸນຫະພູມ ອາທດິ 13 4. ປະກດົ ການອະພິນາໄຟຟາ້ ອາທິດ 14 5. ທດິ ສະດກີ ານຊັກນາໄຟຟ້າໃນວດັ ຖຸແຂງ ອາທດິ 15 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ສາທິດປະຕບິ ດັ ການທດົ ລອງກຽ່ ວກບັ ຄວາມຕາ້ ນທືີຂ່ ນ້ັ ກັບອນຸ ນະພມູ . Week 15 ບົດທີ 3 (ຕ່)ື ການຊຼັກນາໄຟຟາ້ 6. ການຊກັ ນາໄຟຟາ້ ໃນທາດວເິ ຄາະ 7. ອີອົງໃນທາດວເິ ຄາະ 8. ກດົ ເກນຟາຣາໄດກຽ່ ວກັບທາດວິເຄາະໄຟຟ້າ ໄອອອນຂອງທາດວເິ ຄາະ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ແນະນາໃຫນ້ ກັ ສຶກສາປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກົດເກນຟາລາໄດໃນທາດວເິ ຄາະໄຟຟາ້ . ບົດທີ 3 (ຕື່) ການຊກັຼ ນາໄຟຟາ້ 9. ການຊັກນາໄຟຟ້າໃນທາດອາຍ 10. ອອີ ົງຂອງທາດອາຍ 11. ໄອອອນຂອງທາດອາຍ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອະທິບາຍ, ສນົ ທະນາ ກຽ່ ວກບັ ປະກົດການຊັກນາໄຟຟາ້ ໃນທາດ ອາຍ. ບົດທີ 3 (ຕື່) ການຊກັຼ ນາໄຟຟາ້ 12. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນທາດອາຍ 13. ການໃຫ້ແສງສະຫວ່າງໃນຫອດບັນຈທຸ າດອາຍ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອະທບິ າຍ, ສົນທະນາ ການໃຫ້ແສງສະຫວ່າງໃນທາດອາຍ. ບດົ ທີ 4 ກະແສໄຟຟ້າໃນສ່ິງື ແວດລ້ອມ 1. ກະແສໄຟຟ້າໃນໂລຫະ 2. ກະແສໄຟຟ້າຄວາມຮ້ອນ 3. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນກາສ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອະທບິ າຍເຖິງສາຍເຫດ, ປະກດົ ການກະແສໄຟຟ້າໃນໂລຫະ,ຄວາມ ຮ້ອນ ແລະໃນກາສ. ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ກະແສໄຟຟ້າໃນສິງ່ື ແວດລອ້ ມ 4. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນກາສຄວາມດັນຕ່າື , ລງັ ສກີ າໂຕດ (Rayoncathodique) 204

ອາທດິ 16 5. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນອາກາດພາຍໃຕເ້ ງອື່ ນໄຂທາມະດາ ການຕີລາຄາ 6. ກະແສໄຟຟາ້ ໃນຫອດສູນຍາກາດ ເອກສານອາ້ ງອງີ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອະທບິ າຍ ແລະສນົ ທະນາ ກຽ່ ວກບັ ກະແສໄຟຟາ້ ໃນກາສ, ອາກາດ ແລະ ຜຂູ້ ຽນ ໃນຫອດສນູ ອາກາດ . ນາພານກັ ຮຽນທວນຄນໃນແຕ່ລະບົດ ແລະ ສອບເສັງຈົບໜວ່ ຍກດິ ຮ່ວມຮຽນ 10% ກດິ ຈະກາກມຸ່ ແລະ ບກຸ ຄົນ 30% ກວດກາກາງພາກ 20% ສອບເສງັ ຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40% 1. ບຸນຜັນ ຕັົນ້ ແພງ ແລະ ບົວໄຂ ແກ້ວມີໄຊ ແບບຮຽນວຊິ າຟຊີ ກິ ພັນ້ ຖານ II ສາລບັ ໂຮງຮຽນສາ້ ງຄູລະບົບ 11+3 ,ວຽງຈັນ: ສີສະຫວາດການພມີ , 1998. 2. ບຸນເລີດ ໂຄດສມົ ບັດ ແລະ ອິນສ່ົືງ ລາສະສານ ຟີຊກິ 2 ສາຍສາ້ ງຄມູ ັດທະຍມົ ຕ້ັົນ, ໂຮຈມ່ີື ິນ: Nhan Dan Printing House HCMC, 2008. 3. ພອນຈັນ ຄາບນຸ ພັນ ພອ້ ມຄະນະ ແບບຮຽນ ຟຊີ ກິ ສາດຊນັ້ ມັດທະຍົມປທີ ີ 5 ,ວຽງຈນັ : ວສິ າຫະ ກິດໂຮງພມີ ສຶກສາ, 2006. 4. ພອນຈນັ ຄາບນຸ ພັນ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນຟຊີ ກິ ສາດຊ້ນັ ມດັ ທະຍມົ ປີທີ 6, ວຽງຈັນ: ວຊິ າຫະ ກິດໂຮງພມີ ສຶກສາ, 2008. 5. ບນຸ ຜັນ ຕົັນ້ ແພງ ແລະ ສນູ ທອນ ສຸລຍິ ະວົງ ຄມູ່ ທົດລອງວຊິ າຟີຊກິ ພ້ນັ ຖານ II ສ າລັບໂຮງຮຽນ ສາ້ ງຄູລະບບົ 11+3 , ວຽງຈນັ : ສີສະຫວາດການພມີ , 1998. ອຈ ບນຸ ເລີດ ໂຄດສມົ ບັດ ວທິ ະຍາໄລຄສູ ະຫວນັ ນະເຂດ ໂທຣ: 020 2231 7656 Email: [email protected] ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮ່າງຫກັຼ ສູດລາຍວິຊາ ຈານວນຊົວ່ື ໂມງ ຊ່ວື ຊິ າ : ຄວາມຮອ້ ນ ຈານວນຫນວ່ ຍກດິ ອະທບິ າຍຫນວ່ ຍກິດ ຫັຼກສດູ ສ້າງຄມູ ດັຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ລະຫັດຼ ວິຊາ: 0901408 ຈຸດປະສງົ ລະບບົ 4ປີ ພາກຮຽນທີ 2 ປີທີ 2 112 ຊົື່ວໂມງ 4(2-2-3) ວິຊານ້ີັມີ 4 ໜວ່ ຍກດິ 2 ຊົື່ວໂມງ, ພາກທດິ ສະດ,ີ 2 ຊ່ົືວໂມງ ພາກປະຕບິ ດັ ຕົວຈິງ, 3 ຊ່ືົວໂມງແມນ່ ໃຫ້ ວຽກບາ້ ນ ລວມທງັ ໝົດ ມີ 112 ຊວ່ືົ ໂມງ ເມືອ່ ຮຽນຈົບວິຊາແລວ້ ນ້ັີນກັ ສກຶ ສາຈະສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍໄດ້ກຽ່ ວກບັ ທິດສະດີ ແລະກົດເກນໃນວຊິ າຟຊີ ກິ ຄວາມຮອ້ ນ. 2. ນາໃຊ້ຄວາມຮເູ້ ຂັົ້າໃນການອະທບິ າຍປະກົດການແລະແກບ້ ົດເຝິກຫດັ ໄດ້ 205

ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ 3. ນາເອົາຄວາມຮໄູ້ ປຫມູນໃຊ້ເຂົັ້າໃນການສອນຢໃູ່ ນຊນ້ັ ມັດທະຍົມຕນົັ້ ຫຊັນ້ ມັດທະຍມົ ປາຍໄດ້ ການດາເນນີ ການສອນ ວຊິ ານຮ້ັີ ຽນຮູ້ກຽ່ ວກັບໂມເລກນຸ , ອນຸ ຫະພູມ, ຄວາມຮ້ອນ, ກດົ ເກນ ແລະທິດສະດຂີ ອງແກັສ, ພະລງັ ງານ ພາຍໃນ, ກດົ ຂທ້ັ ຫີື່ ນຶ່ືງ ແລະ ສອງຂອງອຸນຫະເວຄະສາດ, ແຮງງານໃນຂະບວນການຕ່າງໆ, ຄວາມຮ້ອນຈາ ອາທດິ 1 ເພາະຂອງແກັສໃນແຕ່ລະກລະນ,ີ ຂະບວນການປິັນ້ ຄນໄດ້ ແລະ ບໄ່ື ດ,້ ເຄືອ່ ງຈັກຄວາມຮ້ອນ, ຕເູ້ ຢັນ, ອງັ ໂຕຣປ.ີ ອາທດິ 2 ວິຊານປັີ້ ະກອບມີ 6ບົດ, ແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍ ເຊີື່ງຈະໃຊ້ເວລາສອນທັງຫມດົ 16 ອາທດິ ໂດຍໃຊ້ ອາທິດ 3 ວທິ ີສອນບັນ ຍາຍ, ສາມະນາ, ແກບ້ ດົ ເຝິກຫດັ , ທົດລອງ,ຈດັ ກດິ ຈະກາແບບບຸກຄົນ ແລະແບບເປນັ ກຸ່ມ, ອາທດິ 4 ບດົ ທີ 1 ໂມເລກຸນ ແລະ ອນຸ ຫະພມູ ອາທດິ 5 1. ໂມເລກນຸ . 2. ອຸນຫະພມູ . ບດົ ທີ 1 (ຕ)່ື ໂມເລກຸນ ແລະ ອຸນຫະພມູ 3. ການເກີດມຄີ ວາມຮ້ອນ. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ ແລະ ນາໃຊ້ຮບູ ພາບປະກອບການສົນທະນາ. ບດົ ທີ 2 ຄວາມຮ້ອນ 1. ປະລມິ ານຄວາມຮ້ອນຈາເພາະຂອງວດັ ຖຸ. 2. ປະລິມານຄວາມຮອ້ ນແຝງຈາເພາະ. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ໃນຫົວຂັ້ 1 ແລະ 2 ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ສົນທະນາ,ນາພາແກ້ເຝກຶ ຫັດຕວົ ຢາ່ ງ ແລະມີ ການມອບຫມາຍວຽກໃຫເ້ ຮັດ ບດົ ທີ 2 (ຕ)ື່ ຄວາມຮ້ອນ 3. ສມົ ດນູ ຄວາມຮອ້ ນ 4. ການຖາ່ ຍໂອນຄວາມຮອ້ ນ. ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ໃນຫົວຂ້ທັ ່ືີ 3 ແລະ 4ນ້ອັີ າຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບັນຍາຍ, ສນົ ທະນານາພາແກ້ເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ ແລະ ມກີ ານມອບຫມາຍວຽກໃຫ້ເຮດັ ບດົ ທີ 3 ກົດເກນ ແລະ ທິດສະດີເດນີ ເຄອ່ື ນຂອງແກຼັສ 1. ການສກຶ ສາແກສັ ໃນຮູບແບບຕາ່ ງໆ. 2. ທິດສະດີເດນີ ເຄ່ອື ນຂອງແກັສ. ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : 206

ອາທິດ 6 ໃນຫົວຂນ້ັ ັ້ີ ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບັນຍາຍໂດຍການນາໃຊ້ຮບູ ພາບໃນການສົນທະນາ ແລະ ອາທດິ 7 ອະທບິ າຍ ຫລັງຈາກນນັ້ ອາຈານສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນໃຫຢ້ າ່ ງລະອຽດ ແລ້ວອາຈານມອບໝາຍວຽກໃຫເ້ ຮັດ ອາທດິ 8 ອາທິດ 9 ບດົ ທີ 4 ອາທດິ 10 ພະລງັຼ ງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສຼັ ອາທິດ 11 1. ພະລງັ ງານພາຍໃນ. 2. ຫລກັ ມູນທຫີ່ື ນງ່ຶື ອຸນຫະເວຄະສາດ. ບດົ ທີ 4 (ຕ)ື່ ພະລັງຼ ງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສຼັ 3. ຄວາມຮ້ອນຈາເພາະຂອງແກັສ. 4. ແຮງງານໃນບັນດາຂະບວນການຕ່າງໆ. ໃນບົດນັີ້ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ, ສົນທະນາ ແລະ ນາພາແກ້ເຝຶກຫັດຕວົ ຢາ່ ງ ແລະມກີ ານ ມອບຫມາຍວຽກໃຫ້ເຮັດ ເສງັ ກາງພາກ ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ພະລຼັງງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກຼັສ 5. ແຮງງານໃນບນັ ດາຂະບວນການຕ່າງໆ. 6. ແຮງງານໃນບນັ ດາຂະບວນການຂາດບນັ້ ອນຸ ຫະພມູ ຂອງ ແກັສ ບດົ ທີ 4 (ຕ)່ື ພະລຼັງງານພາຍໃນ ແລະ ແຮງງານຂອງແກສັຼ 7. ວວິ ັດການຫລາຍການຜນັ ປຽ່ ນ. 8. ແຮງງານໃນຮອບການ. ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ ນາພາແກ້ເຝກຶ ຫັດຕົວຢ່າງແລະ ໃຫ້ແກເ້ ຝກຶ ຫັດພາຍໃນຫອ້ ງ ແລວ້ ໃຫຂ້ ້ັນອະທິບາຍ. ຫລງັ ຈາກນັນ້ ອາຈານມອບວຽກບາ້ ນເພ່ອື ຂ້ັນອະທິບາຍໃນຊວ່ືົ ໂມງຕໄື່ ປ. ບດົ ທີ 5 ກົດຂທ້ີ ສ່ືີ ອງອນຸ ຫະເວຄະສາດ 1. ວວິ ດັ ການປ້ນິັ ຄນໄດ້ ແລະ ປ້ນິັ ຄນບ່ືໄດ້. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: ໃນຫົວຂັນ້ ັ້ີ ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ ແລະແບບສາມະນາ. ໂດຍມີການຈັດເປັນກມຸ່ ແລະ ມກີ ານມອບຫມາຍກິດຈະກາໃຫ້ເຮດັ ພາຍໃນຫ້ອງ ແລ້ວໃຫ້ຕາງຫນາ້ ກຸ່ມຂັນ້ ອະທບິ າຍ. ຫລັງຈາກນ້ັນ ອາຈານສະຫລບຸ ບົດຮຽນໃຫ້ຢາ່ ງລະອຽດ ແລວ້ ອາຈານມອບວຽກບາ້ ນ ໂດຍເຮດັ ແບບເປນັ ກມຸ່ ເພ່ອື ຂັນ້ ອະທິບາຍໃນຊື່ວົ ໂມງສາມະນາຕໄ່ື ປ. 207

ອາທິດ 12 ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ ກົດຂທີ້ ສີື່ ອງອນຸ ຫະເວຄະສາດ ອາທດິ 13 2. ເຄ່ອື ງຈັກຄວາມຮອ້ ນ. ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ໃນຫົວຂັທ້ ່ີື 2 ນັ້ີ ອາຈານຈະໃຊ້ວທິ ີສອນແບບບນັ ຍາຍ ແລະ ນາໃຊ້ຮູບຂອງເຄອ່ື ງຈັກປະກອບການ ອະທິບາຍ ແລະສນົ ທະນາ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ ກົດຂທີ້ ສີື່ ອງອຸນຫະເວຄະສາດ ອາທິດ 14 3. ຕເູ້ ຢນັ , ເຄືອ່ ງປັບອາກາດ ແລະເຄ່ືອງດດູ ຄວາມຮອ້ ນ. ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ ໃນຫົວຂ້ັນ້ີັ ອາຈານຈະໃຊ້ວິທີສອນແບບບັນຍາຍ ແລະ ນາໃຊຮ້ ູບສວ່ ນປະກອບຕາ່ ງໆຂອງຕເູ້ ຢັນມາ ສນົ ທະນາ ແລະ ອະທິບາຍ ບດົ ທີ 5 (ຕ)ື່ ກົດຂທີ້ ສີື່ ອງອຸນຫະເວຄະສາດ ອາທິດ 15 4. ອງັ ໂຕຣປ.ີ ອາທດິ 16 ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ການປະເມີນຜນົ ໃນຫົວຂທັ້ ື່ີ 4 ນັ້ີ ອາຈານຈະສອນແບບບນັ ຍາຍ ແລະແບບສາມະນາ ທວນຄນກະກຽມສອບເສັງທ້າຍພາກຮຽນ ເອກະສານອາ້ ງອງິ ເສງັ ຈບົ ວຊິ າ ຜູ້ຂຽນ - ຂ້ັຶນຫອ້ ງຮຽນ 10% - ນກັ ສຶກສາມສີ ວ່ ນຮ່ວມ 20% - ສອບເສງັ ກາງພາກ 30% - ສອບເສັງຈບົ ຫນ່ວຍກິດ 40% 1. ພງົ ສກັ ຊິນນາບຸນ, ຟຊີ ກິ ມະຫາວທິ ະຍາໄລເຫລັມ້ 1 2. ພງົ ສັກ ຊິນນາບນຸ , ຟຊີ ິກມະຫາວທິ ະຍາໄລເຫລ້ມັ 2 3. ພອນຈນັ ຄາບຸນພັນ ພອ້ ມຄະນະ ຟຊີ ກິ ສາດຊັນ້ ມດັ ທະ ຍມົ ປທີ ີ່ື 6 ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ, ສະ ຖາບັນຄ້ນັົ ຄ້ວາວິທະຍາສາດການສຶກສາ. 4. ດາລາວນັ ພອນແກ້ວ ພອ້ ມຄະນະ ຟຊີ ກິ ສາດ1 (220PH111) ຄະນະວິທະຍາສາດ ມະຫາ ວທິ ະຍາໄລແຫງ່ ຊາດລາວ. ປີ 2002. ຮສ. ສນູ ທອນ ແສງສຸລຍິ ະວງົ (Southone SENGSOURIYAVONG) ຄະນະສຶກສາສາດ, ມະຫາວທິ ະຊາໄລແຫງ່ ຊາດ 55415778 208

ລະບົບ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສູດລາຍວຊິ າ ຊົື່ວໂມງ ຊື່ວິຊາ : ແສງສະຫວາ່ ງ ຫຼັກສູດສາ້ ງຄມູ ຼັດທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ຄ່າໜ່ວຍກດິ ລະຫັດຼ ວຊິ າ: 0901706 ອະທບິ າຍໜ່ວຍກດິ ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 1 ປີ 4 112 ຊວ່ືົ ໂມງ ຈຸດປະສົງ 4(2-2-3) ວິຊານັ້ີມີ 4 ໜ່ວຍກິດ ໃນນັ້ນມີ 2 ຊົື່ວໂມງບັນຍາຍຕື່ 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທື່ົາກັບ 32 ຊື່ົວໂມງ ໃນ ເນ້ອັ ໃນຫຍັ້ 16 ອາທິດ ແລະ 2 ຊົື່ວໂມງພາກປະຕິບັດ ຕ່ື 1 ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທືົ່າກັບ 32 ຊົື່ວໂມງ ໃນ 16 ການດາເນີນການສອນ ອາທດິ , ແລະ ມອບວຽກບາ້ ນ ມີ 3 ຊົື່ວໂມງຕືອ່ າທດິ ລວມທງັ ໝົດ 112 ຊວື່ົ ໂມງ ພາຍຫງັຼ ຮຽນຈົບວິຊານີແ້ ລ້ວ ນັກຼ ສກຶ ສາຄູຈະສາມາດ: ອາທິດທີ 1 1. ສາມາດ ແລະ ຮູ້ນາໃຊ້ ມະໂນພາບກ່ຽວກັບແສງສະຫວາ່ ງ 2. ສາມາດ ແລະ ຮູ້ນາໃຊ້ ກຽ່ ວກບັ ການສະທອ້ ນຂອງແສງສະຫວ່ າງ 3. ສາມາດ ແລະ ຮູ້ນາໃຊ້ ປະກົດການຂອງການສະທ້ອນແສງເທງິ ໜ້າແວ່ນກມົ 4. ສາມາດ ແລະ ຮນູ້ າໃຊ້ ການຫັກແສງສະຫວ່າງ 5. ສາມາດ ແລະ ຮູ້ນາໃຊ້ ແກວ້ ຕາເສອ 6. ສາມາດ ແລະ ຮ້ນູ າໃຊ້ ອປຸ ະກອນແສງສະຫວ່າງ 7. ສາມາດ ແລະ ຮນູ້ າໃຊ້ ຄັ້ນແສງສະຫວ່າງ ໃນວິຊານ້ີັຈະເວັົ້າເຖິງມະໂນພາບກ່ຽວກັບແສງສະຫວ່າງ , ການສະທ້ອນຂອງແສງສະຫວ່າງ, ການ ສະທ້ອນຂອງແສງຢູ່ແວ່ນກົມຫຼຸບ, ແວ່ນກົມສວດ, ການຫັກແສງສະຫວ່າງ, ວິທີການົດທິດໃນແວ່ນກົມ, ແກວ້ ຕາເສອ, ວິທກີ ານດົ ທດິ ໃນແກ້ວຕາເສອ, ອປຸ ະກອນແສງສະຫວ່າງ ແລະ ຄນ້ັ ແສງສະຫວາ່ ງ. ວິຊານ້ັີຈະສອນຢູ່ 16 ອາທິດ, ແຕ່ລະບົດປະກອບດ້ວຍຫາຍຫົວຂ້ັຍ່ອຍທ່ືີຈະສອນໃນແຕ່ລະອາທິດ. ການດາເນີນການສອນຈະໄດ້ນາໃຊ້ຫາຍວິທີເຊືັ່ນ: ການສົນທະນາ, ການຄ້ັົນຄົ້ັວອະພິປາຍ, ການຈັດ ກດິ ຈະກາ, ການສາທິດອປຸ ະກອນປະຈກັ ຕາ, ເຮັດການທົດລອງ ແລະ ແກບ້ ົດເຝິກຫັດ. ບົດທີ 1 ມະໂນພາບຂອງແສງສະຫວາ່ ງ 1. ບ່ແື ສງສະຫວ່າງ 2. ລດັ ສະໝີແສງ ແລະ ເລົາແສງ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ການສອນແມ່ນແບບອະທິບາຍ, ບັນລະຍາຍ, ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງ ຈາກການດາລົງຊີວິດຕົວຈິງມາສົມທຽບ ແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນສົມທຽບໃສ່ປະກົດການຕ່າງໆຈາກທາ ມະຊາດ ເເລະ ເຄືອ່ ງອີເລັກໂທນິກ 209

ອາທິດທີ 2 ບົດທີ 2 ການສະທ້ອນຂອງແສງສະຫ່ວາງ ອາທິດທີ 3 1. ກົດເກນການສະທ້ອນແສງສະຫວາ່ ງ ອາທດິ ທີ 4 2. ການເກີດຮູບໃນແວ່ນພຽງ ອາທິດທີ 5  ບດົ ເຝກິ ຫດັ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 1. ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງປະກົດການຕ່າງໆໃນທາມະ ອາທດິ ທີ 6 ຊາດມາເບິງ່ື ແລ້ວຄູສະຫຼຸບຄນໃຫ້ 2.ແຕມ້ ຮູບໃສ່ເຈ້ຍການເກີດຮູບໃນແວນ່ ພຽງ ຕິດໃສ່ກະດານແລ້ວອະທິບາຍ, ຊ້ີັແຈງໃຫ້ນັກຮຽນ ຮູ້ ແລະ ໃຫ້ເຂາ້ັົ ໃຈ ທດົ ລອງ 1. ປະຕິບັດການທົດລອງກ່ຽວກັບການສະທ້ອນແສງສະຫວ່າງ, ການເກີດຮູບໃນແວ່ນພຽງ ແລະ ຂຽນບົດລາຍງານ ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດລອງ ເປນັ ກຸ່ມແລ້ວໃຫນ້ ັກຮຽນຂຽນເປນັ ບດົ ລາຍງານສືງ່ົ ເປນັ ລາຍບຸກຄົນ ບດົ ທີ 3 ການສະທ້ອນແສງເທິງໜາ້ ແວ່ນກົມ 1. ນິຍາມ 2. ຈດຸ ສຸມຂອງແວນ່ ກມົ 3. ວິທີ ແລະ ເງ່ອື ນໄຂໃນການສາ້ ງແຕມ້ ຜ່ານແວນ່ ກມົ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 1. 2. ອະທບິ າຍ, ບນັ ລະຍາຍ ສົມທຽບໃສ່ກັບຕວົ ຈິງໃນ ຊວີ ດິ ປະຈາວັນ 3.ອະທິບາຍ ວິທີ ແລະ ເງື່ອນໄຂໃນການສ້າງແຕ້ມຜ່ານແວ່ນກົມໃຫ້ລະອຽດພ້ອມຍົກຕົວຢ່າງ ແຕ້ມຮູບໃສກ່ ະດານ ຫ ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍ ບດົ ທີ 3 ການສະທ້ອນແສງເທິງໜ້າແວນ່ ກມົ (ຕ)່ື 4. ການສາ້ ງຮູບຜ່ານແວນ່ ກມົ ໂດຍໃຊລ້ ັດສະໝແີ ສງຕາມໃຈ 5. ແບບຕັງ້ ຂອງແວນ່ ກົມ 6. ຮບູ ຂອງວັດຖເຸ ມ່ອື ວດັ ຖເຸ ຄືອ່ ນຍາ້ ຍໄປທືວົ່ ແກນຕ້ັນົ ສາລັບແວນ່ ກມົ ຫຼຸບ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : 4. ແຕ້ມຮບູ , ອະທິບາຍການສ້າງແຕມ້ ລດັ ສະໝີແສງຕາມໃຈ, 5. ອະທິບາຍ ແລະ ພສິ ດູ ຫາແບບຕັ້ງຂອງແວນ່ ກມົ - ແຕ້ມຮບູ ອະທບິ າຍເຄື່ອງໝາຍຮບູ ຈງິ , ຮບູ ລວງ - ອະທບິ າຍລະດບັ ຂະຫຍາຍຊຂື່ ອງແວ່ນ 6. ແຕ້ມຮູບໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍແຕ່ລະຈຸດວັດຖຸຢູ່ ໄປທົື່ວແກນຕນົ້ັ ຕິດໃສ່ກະດານແລ້ວອະທິບາຍແຕ່ລະວທິ ີ ແຕລ່ ະເສນ້ັ ໃນການສາ້ ງແຕ້ມ ບດົ ທີ 3 ການສະທ້ອນແສງເທິງໜາ້ ແວ່ນກມົ (ຕື່) 7. ຮບູ ຂອງວັດຖຸເມອື່ ວັດຖເຸ ຄ່ືອນຍ້າຍໄປທົວື່ ແກນຕນ້ັົ ສາລບັ ແວ່ນກມົ ສວດ 8. ວທິ ີການການດົ ທິດ  ບົດເຝິກຫັດ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: ແຕ້ມຮູບໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍແຕ່ລະຈຸດວັດຖຸຢູ່ ໄປທ່ືົວ 210

ອາທິດທີ 7 ແກນຕັົນ້ ຕິດໃສ່ກະດານແລ້ວອະທບິ າຍແຕລ່ ະວທິ ແີ ຕ່ລະເສັນ້ ໃນການສາ້ ງແຕ້ມ ອາທິດທີ 8 ໃຫວ້ ຽກບາ້ ນ: ໃຫ້ນກັ ຮຽນສາ້ ງແຕມ້ ຮູບແວ່ນກື່ົງຫບຼຸ ແລະ ສວດ ເຊ່ືິງຄູເປນັ ຜ້ກູ ານົດໃຫ້ ທົດລອງ 1. ປະຕບິ ດັ ການທົດລອງກ່ຽວກບັ ການການເກີດຮບູ ໃນແວ່ນກື່ງົ ຫບຼຸ , ສວດ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບງ່ ນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດລອງ ເປນັ ກມຸ່ ແລວ້ ໃຫ້ນກັ ຮຽນຂຽນເປັນບດົ ລາຍງານສ່ງົື ເປນັ ລາຍບຸກຄົນ ບົດທີ 4 ການຫຼກັ ແສງສະຫວ່າງ 1. ກດົ ເກນການຫັກແສງ 2. ການສະທ້ອນຄົບຖວ້ ນ 3. ການຫັກແສງໃນແທ່ງແກວ້ ແລະ ແກວ້ ລ່ຽມ ທດົ ລອງ 1. ປະຕິບດັ ການທດົ ລອງກ່ຽວກບັ ການຫັກແສງໃນແທ່ງແກ້ວ, ແກວ້ ລ່ຽມ ແລະ ຂຽນບົດລາຍງານ 2. ປະຕິບັດການທົດລອງກຽ່ ວກັບການຫັກແສງໃນນ້າັ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ  ບດົ ເຝກິ ຫດັ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ:1. ໃຫ້ນັກຮຽນຍົກຕົວຢ່າງປະກົດການຕ່າງໆທ່ືີເກີດຂ້ຶັນ ໃນທາມະຊາດມາເບງືິ່ ແລວ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນໃຫ້ ແຕ້ມຮບູ ໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫຍ່ ຕິດໃສ່ກະດານແລ້ວອະທິບາຍ, ຊແ້ັີ ຈງໃຫ້ນກັ ຮຽນຮູ້ ແລະ ໃຫເ້ ຂາ້ັົ ໃຈ 2.ອະທິບາຍການສະທອ້ ນແສງຄບົ ຖ້ວນມຫີ ຍັງແດ່ 3. ຊອກອຸປະກອນ ແທ່ງແກ້ວ ແລະ ແກ້ວລ່ຽມ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ເບິື່ງ ແລະ ຈບັ ບາຍໄດ້ ແລະ ສົມທຽບໃສ່ການດາລງົ ຊວີ ິດຕວົ ຈິງ ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດລອງ ເປັນກມຸ່ ແລ້ວໃຫນ້ ັກຮຽນຂຽນເປນັ ບດົ ລາຍງານສ່ືງົ ເປນັ ລາຍບກຸ ຄົນ ທວນຄນເພ່ອື ກຽມເສງັ ກາງພາກ ອາທດິ ທີ 9 ບົດທີ 5 ແກ້ວຕາເສອ ອາທດິ ທີ 10 1. ນຍິ າມ 2. ຮບູ ຮ່າງຂອງແກວ້ ຕາເສອ 3. ຈຸດສຸມ ແລະ ໜາ້ ພຽງສມຸ 4. ວິທີແຕ້ມຮບູ ຂອງວດັ ຖຜຸ ່ານແກ້ວຕາເສອສມຸ ແສງ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: 1. 2. 3. ອະທບິ າຍ, ບັນລະຍາຍ ສົມທຽບໃສ່ກບັ ຕົວຈິງໃນຊວີ ິດປະຈາ ວນັ , ອປຸ ະກອນ: ແກວ້ ຕາເສອໃຫ້ນກັ ຮຽນໄດຈ້ ັບບາຍ 4.ອະທິບາຍການສ້າງແຕມ້ ຮູບຂອງວັດຖຜຸ ່ານແກວ້ ຕາເສອສມຸ ແສງໃນແຕ່ລະກລະນີ ບດົ ທີ 5 ແກ້ວຕາເສອ (ຕ)ື່ 5. ວທິ ີແຕ້ມຮບູ ຂອງວດັ ຖຸຜ່ານແກ້ວຕາເສອຫວາແສງ 6. ແບບຕັງ້ ຂອງແກ້ວຕາເສອ 7. ການປຽ່ ນແປງຮບູ ຂອງວດັ ຖຸຜາ່ ນແກວ້ ຕາເສອ 211

ອາທິດທີ 11 - ແກ້ວຕາເສອສມຸ ແສງ Week 11 - ແກ້ວຕາເສອຫວາແສງ ອາທດິ ທີ 12  ບດົ ເຝກິ ຫດັ ອາທດິ ທີ 13 ກິດຈະກາປະຈາບົດ: 5. ອະທິບາຍການສ້າງແຕ້ມຮູບຂອງວັດຖຸຜ່ານແກ້ວຕາເສອຫວາແສງໃນແຕ່ລະ ອາທດິ ທີ 14 ກລະນີ ແຕມ້ ຮູບໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍຕິດໃສກ່ ະດານ 6.ອະທບິ າຍ ແລະ ພສິ ດູ ຫາແບບຕັ້ງຂອງແກ້ວຕາເສອ - ອະທບິ າຍລະດບັ ຂະຫຍາຍຂອງແກ້ວຕາເສອ 7. ແຕ້ມຮູບໃສ່ເຈ້ຍແຜ່ນໃຫ່ຍແຕ່ລະຈຸດວັດຖຸຢູ່ ໄປທົ່ືວແກນຕົັ້ນຕິດໃສ່ກະດານແລ້ວອະທິບາຍ ແຕລ່ ະວທິ ີ ແຕລ່ ະເສັນ້ ໃນການສາ້ ງແຕ້ມໃຫ້ລະອຽດ ບົດທີ 6 ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ 1. ຕາຄົນ 2. ຕາຜດິ ປກົ ກະຕິ ແລະ ວິທີດັດຕາ 3. ກອ້ ງຖາ່ ຍຮູບ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 1. ໃຫ້ນັກຮຽນອະທິບາຍຕາມີສ່ວນປະກອບຄແນວໃດ? ແລວ້ ຄູອະທບິ າຍຄນ ແລະ ສະຫຼຸບໃຫ້ 2.ໃຫ້ນັກຮຽນອະທິບາຍຕາປົກກະຕິຄແນວໃດ ແລະ ຕາຜິດປົກກະຕິຄແນວໃດ? ແລ້ວຄູ ອະທບິ າຍສະຫຼຸບຄນໃຫ້ 3. ໃຫ້ເອົາກອງຖາ່ ຍຮບູ ມາອະທບິ າຍໃຫ້ນກັ ຮຽນເບືິງ່ ວາ່ ມີສວ່ ນປະກອບຄແນວໃດ ບົດທີ 6 ອຸປະກອນແສງສະຫວ່າງ (ຕ)່ື 4. ກ້ອງຈຸລະທັດ 5. ກ້ອງດາລາສາດ 6. ກ້ອງສ່ອງທາງໄກ  ບດົ ເຝິກຫັດ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 4.ໃຫ້ເອົາກອງຈຸລະທັດ ຫ ເອົາຮູບມາອະທິບາຍໃຫ້ ນກັ ຮຽນເບື່ິງວາ່ ມສີ ວ່ ນປະກອບຄແນວໃດ 5.6.ໃຫ້ຊອກເອົາຮູບຢໃູ່ ນອິເຕເີ ນັດມາໃຫ້ນັກຮຽນເບ່ືິງ ແລະ ອະທິບາຍບັນລະຍາຍວ່າເພືີ່ນໃຊ້ເຂັ້ົາ ໃນວຽກງານຫຍງັ ແດ່ ທດົ ລອງ ປະຕບິ ັດການທົດລອງກຽ່ ວກບັ ອຸປະກອນແສງ ແລະ ຂຽນບົດລາຍງານ ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດລອງ ເປນັ ກ່ມຸ ແລວ້ ໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນເປນັ ບດົ ລາຍງານສືງ່ົ ເປນັ ລາຍບກຸ ຄນົ ບົດທີ 7 ຄນີ້ ແສງສະຫວ່າງ 1. ການສອດສະຫບັ ຂອງແສງ 1. ການສອດສະຫັບຄ້ັນແສງສະຫວາ່ ງຂອງຢງັ 2. ການສອດສະຫບັ ຄນັ້ ແສງສະຫວາ່ ງດວ້ ຍປ່ຽງບາງ 2. ການສົນລະວົນແສງ 212

ອາທດິ ທີ 15 ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 1. 2. ແຕ້ມຮູບອະທິບາຍປະກົດການຕ່າງໆ ແລະ ອາທິດທີ 16 ແບ່ງກຸ່ມຜະລດິ ສການສອນໃນແຕລ່ ະກລະນີ ບົດທີ 7 ຄນີ້ ແສງສະຫວ່າງ (ຕື)່ 3. ການບຽ່ ງທດິ ຂອງແສງ  ບົດເຝິກຫດັ 4. ທດົ ລອງ ປະຕບິ ດັ ການທດົ ລອງກຽ່ ວກັບຄນ້ັ ແສງສະຫວາ່ ງ ແລະ ຂຽນບດົ ລາຍງານ ກິດຈະກາການຮຽນ - ການສອນ: 3. ອະທິບາຍປະກົດການບ່ຽງທິດຂອງແສງສະຫວ່າງ ດ້ວຍການສະທອ້ ນ ແລະ ກົດເກນມາລຸສ໌ ເພ່ອື ໃຫ້ນັກຮຽນຮປູ້ ະກດົ ການທເື່ີ ກດີ ຂນຶ້ັ 4.ກິດຈະກາການທົດລອງ: ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ຫັງຈາກທົດ ລອງເປນັ ກຸ່ມແລ້ວໃຫ້ນັກຮຽນຂຽນເປນັ ບດົ ລາຍງານສືງົ່ ເປັນລາຍບກຸ ຄນົ ຄູນາພານຼກັ ຮຽນທວນຄນເພອື່ ກຽມເສັຼງທາ້ ຍພາກ ການຕີລາຄາ 1. ມີສວ່ ນຮວ່ ມໃນການຂຶັ້ນຫອ້ ງຮ່ວມຮຽນ 10% ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ການລາຍງານການທດົ ລອງເປນັ ກຸມ່ 10% 3. ກວດກາຍ່ອຍ 15% 4. ກວດກາກາງພາກ 25% 5. ກວດກາທາ້ ຍພາກ40% [1] ຮສ. ດຣ. ຄາພູດ ພົມມະສອນ ຄະນະວິທະຍາສາດ ມ.ຊ ພ້ອມຄະນະ “ ວທິ ະຍາສາດທາມະຊາດ ຊນັ້ ມັດທະຍມົ ສກຶ ສາ ປີທີ 3 ” ກະຊວງສຶກສາທິ ການ ແລະ ກລິ າ ສະຖາບັນຄ້ນັົ ຄວາ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2012 [2] ພອນຈັນ ຄາບນຸ ພັນ ພ້ອມຄະນະ “ ຟິຊິກສາດ ຊ້ນັ ມດັ ທະຍມົ ປີທີ 6 ” ກະຊວງສຶກສາທກິ ານສະຖາບັນຄ້ັນົ ຄວ້າວິທະຍາສາດການສຶກສາ ປີ 2008 [3] ຮສ. ດຣ. ຄາພດູ ພົມມະສອນ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟິຊິກສາດ ຊັນ້ ມັດທະຍົມສຶກ ສາ ປທີ ີ 7 ” ກະຊວງສກຶ ສາທິການ ແລະ ກລິ າ ສະຖາບນັ ຄ້ັົນຄວ້າ ວທິ ະຍາສາດການສກຶ ສາ ປີ 2011 [4] ບນຸ ຜັນ ຕ້ັົນແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟຊີ ກິ ພັນ້ ຖານ II ລະບບົ 11+3 ” ກະຊວງ ສກຶ ສາທິການ ສູນພັດທະນາຄູ ປີ 1998 [5] ບຸນຜັນ ຕົັ້ນແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຄ່ມູ ການທດົ ລອງ ວິຊາ ຟີຊິກສາດພ້ນັ ຖານ 2 ” ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ສູນພດັ ທະນາຄູ ປີ 1998 [6] ສາລານ ທະວວີ ົງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟີຊິກສາດ 3 ” ສາຍສາ້ ງຄູມັດທະຍມົ ຕົັ້ນ ລະບົບ 3 ປີ ປທີ ີ 2 ປີ 2009 [7] ອາຈານ ບຸນຜັນ ຕນ້ົັ ແພງ ພ້ອມຄະນະ “ ຟິຊິກສາດ 2 ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ແຫ່ງຊາດ ວຽງຈນັ 2002 [8] ອາຈານ ບຸນຜນັ ຕັົ້ນແພງ ພອ້ ມຄະນະ “ ຟີຊກິ ສາດ 4 ” ມະຫາວທິ ະຍາໄລ 213

ແຫ່ງຊາດ ວຽງຈັນ 2002 [9] ຟຊິ ກິ ສາດ ຫັກສດູ ແຫງ່ ຊາດລະດັບມດັ ທະຍມົ ສຶກສາ GCSE ຂອງ ປະເທດອັງກດິ [10] ອາຈານ ຊ່ວງ ທົມທິດຊົງ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານ ເພນີ ຈິດ ທົມທດິ ຊົງ “ ຟຊີ ກິ ສາດ ມ4, ມ5 ແລະ ມ6 ” ຂອງປະເທດໄທ ປີ ພ ສ 2521 ຜຂູ້ ຽນ ອາຈານ ສຸດໃຈ ວລະວົງ southchay VORLAVONG ວິທະຍາໄລຄູ ຄັງໄຂ ແຂວງຊຽງຂວາງ KHANGKHAI teacher training college (KKTTC) ໂທ: 22947767 ; 99761231 Emai: [email protected] Facebook: southchay vorlavong ລະບບົ - ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສູດລາຍວຊິ າ ຊ່ວືົ ໂມງ ຊ່ືວຊິ າ : ໄຟຟ້າເຕກຼັ ນິກ - ໄຟຟາ້ ແມເ່ ຫຼັກ ຄ່າໜ່ວຍກດິ ຫກຼັ ສດູ ສ້າງຄູມຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ອະທບິ າຍໜວ່ ຍກິດ ລະຫຼດັ ວິຊາ: 0901607 ຈດຸ ປະສົງ ລະບົບ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປີ 3 112 ຊື່ົວໂມງ 4(2-2-3) ວິຊານີັມ້ ີ 4 ໜ່ວຍກດິ 2 ຊ່ົືວໂມງ, ພາກທິດສະດ,ີ 2 ຊ່ວືົ ໂມງ ພາກປະຕິບດັ ຕົວຈງິ , 3 ຊ່ວົື ໂມງແມນ່ ໃຫ້ ວຽກບ້ານ ລວມທັງໝດົ ມີ 112 ຊົືວ່ ໂມງ ເມຶອ່ື ຮຽນວຊິ ານແັີ້ ລວ້ ນັກຮຽນຄູຈະສາມາດ: 214

ເນອັ້ ໃນຫຍ້ັ 1. ອະທບິ າຍມະໂນພາບຂອງໄຟຟ້າສະຫບັ ໄດ.້ ການດາເນນີ ການສອນ 2. ນາໃຊ້ສດູ ເຂ້ົາັ ໃນການແກ້ບົດເລກໄດ້. 3. ເຮັດການທົດລອງໄດ້. ອາທດິ 1 4. ນາເອົາຄວາມຮູ້ໄປໜູນໃຊ້ໃນການສອນຢູ່ຊ້ັນມດັ ທະຍມົ ໄດ.້ ໃນວິຊານັີ້ແມ່ນສກສາກຽ່ ວກັບມະໂນພາບກ່ຽວໄຟຟ້າສະຫບັ ,ວົງຈອນກະແສໄຟຟ້າສະຫບັ ,ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທມື່ີ ີ R L C, ກາລັງຂອງກະແສໄຟຟ້າສະຫັບ,ຫັກການເຮດັ ວຽກຂອງເຄອຶ່ື ງຈັກໄຟຟາ້ , ບດົ ເລກ ຕວົ ຢາ່ ງ, ການ ເກີດ ກະແສໄຟຟ້າໃນທາມະຊາດ, ກົດເກນພ້ັນຖານໄຟຟາ້ ແມ່ເຫັກ,ການສະທອ້ ນໄຟຟາ້ ແລະ ເຄ່ືອງທອ້ ນໄຟຟາ້ . ໃນວິຊານ້ີັສອນຢູ່ 16ອາທິດ ມີ 7 ບົດແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫົວຂັ້ຍ່ອຍເຊືິ່ງຈະໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການ ສອນໃນ 16 ອາທິດ,ໃນນນັ້ ອາຈານໃຊ້ຮູບການສອນຫາຍວທິ ີ ເຊັືນ່ ອະທບິ າຍ,ສົນທະນາ,ຄັນ້ົ ຄວ້ າ ເປັນກມຸ່ ບຸກຄົນ ການສາທິດອປຸ ະກອນປະຈັກຕາ,ເຮດັ ການທົດລອງ,ແກ້ບົດເຝິກຫັດແລະເຮດັ ວຽກ ມອບໝາຍ. ບົດທີ 1 ກດົ ເກນພນ້ັ ຖານໄຟຟ້າແມ່ເຫັກ 1. ຄວາມແຮງແມ່ເຫກັ ເກດີ ຈາກໄຟຟ້າເຄື່ອນທີື່ 2. ຄວາມແຮງກະທບົ ວດັ ຖຸຊັກນາທເີື່ ກີດຈາກກະແສໄຟຟາ້ ໃນທົ່ືງແມ່ເຫກັ 3. ທົື່ງແມ່ເຫັກເກດີ ຈາກກະແສໄຟຟາ້ ອາທິດ 2 ບົດທີ 1 ( ຕື່ ) ກົດເກນພ້ັນຖານໄຟຟ້າແມ່ເຫກັ ອາທດິ ທີ 3 4. ກດົ ເກນອາແປ ອາທດິ 4 5. ແຮງເຄືອ່ ນໄຟຟ້າສະທ້ອນ 6. ກົດເກນຟາຣາໄດແລະແຮນລີ (Faraday-Henry Law) 7. ກົດເກນເລນຊ (Lenh’ s Law) ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ອາຈານອະທບິ າຍເນ້ັອໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝຶກຫັດຕວົ ຢ່າງພອ້ ມແນະນາໃຫແ້ ກ້ບດົ ເຝຶກຫັດທາ້ ຍ ບດົ ເພອຶ່ື ລາຍງານໃນຊືົ່ວໂມງຕ່ືໄປ. ບດົ ທີ 2 ການສະທ້ອນໄຟຟ້າແລະເຄ່ອື ງທອ້ ນໄຟຟາ້ 1. ການສະທ້ອນໄຟຟ້າແມ່ເຫກັ 2. ການສະທອ້ ນທເີ່ື ກີດຂ້ນຶັ ເອງ 3. ຄວາມທ້ອນແລະໄດເອເລັກຕິຣກ (Dielectric) ບົດທີ 2 (ຕື່ ) ການສະທອ້ ນໄຟຟ້າແລະເຄອ່ື ງທ້ອນໄຟຟາ້ 4. ຄວາມທອ້ ນໄຟຟາ້ 5. ເຄ່ືອງທອ້ ນສະນດິ ຕ່າງໆ 6. ການຕື່ເຄືອ່ ງທອ້ ນ 215

ອາທດິ 5 ບດົ ທີ 2 (ຕ່ື ) ການສະທອ້ ນໄຟຟ້າແລະເຄື່ອງທ້ອນໄຟຟາ້ ອາທດິ 6 7. ພະລງັ ງານຂອງທົ່ືງໄຟຟາ້ ອາທິດ 7 8. ວົງຈອນໄຟຟ້າປະກອບດວ້ ຍ RL,RC&RLC ອາທິດ 8 9. ການຮບັ ແລະການປ່ອຍໄຟຟາ້ ບນັ ຈໃຸ ນເຄືອ່ ງທອ້ ນ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : ອາທິດ 9 ອາຈານອະທິບາຍເນຶ້ັອໃນ,ສາທິດການຕ່ືເຄ່ືອງທ້ອນແບບຕື່ລຽນແລະຕື່ຂະໜານແລະນາພາແກ້ບົດເຝຶກ ອາທດິ 10 ຫັດຕົວຢ່າງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທ້າຍບດົ ໃຫ້ເຮັດດ້ຍຕົນເອງເພຶື່ອລາຍງານໃນຊ່ືົວໂມງຕ່ືໄປ.ສາລັບ ຂ້ັ 8 ແມ່ນເຮດັ ການທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ. ບດົ ທີ 3 ມະໂນພາບຂອງໄຟຟາ້ ສະຫບັ 1. ການກາເນີດກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບ 2. ການປ່ຽນແປງແຮງເຄ່ືອນໄຟຟາ້ ທເີື່ ກດີ ຂັຶ້ນໃນກ້ັສາຍນາໄຟຟ້າ 3. ບນັ ດາປະລມິ ານທເີື່ ປັນລັກສະນະພເິ ສດຂອງໄຟຟາ້ ສະຫັບ ບົດທີ 3 (ຕ)່ື ມະໂນພາບຂອງໄຟຟ້າສະຫບັ 4. ຄວາມເຂັມ້ ກະແສໄຟຟ້າມຜີ ົນແລະຜົນລບົ ລະດບັ ໄຟຟ້າມຜີ ົນ 5. ວງົ ຈອນກະແສໄຟຟາ້ ບດົ ທີ 3 (ຕ)່ື ມະໂນພາບຂອງໄຟຟາ້ ສະຫັບ 6. ວງົ ຈອນມແີ ຕ່ເຄອ່ື ງທອ້ ນ 7. ວງົ ຈອນມແີ ຕ່ເຄ່ືອງຕ້ານ 8. ວົງຈອນມແີ ຕ່ກສ້ັ າຍ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : 1. ອາຈານອະທິບາຍເນອຶ້ັ ໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝກຶ ຫັດຕວົ ຢາ່ ງ,ພອ້ ມທັງມອບບົດເຝກຶ ຫັດທາ້ ຍ ບົດໃຫ້ເຮດັ ດ້ຍຕົນເອງເພ່ືອຶ ລາຍງານໃນຊົື່ວໂມງຕໄ່ື ປ.ສາລັບຂັ້ 6,7,8 ແມ່ນສອນແບບສາທດິ . ສອບກາງພາກ ບດົ ທີ 4 ຄາ່ ສາປະສິດຂອງກະແສໄຟຟ້າ 1. ຄ່າສາປະສິດຂອງກະແສໄຟຟ້າ 2. ສົມຜົນທົື່ວໄປຂອງແຮງເຄອື່ ນໄຟຟ້າສະຫບັ 3. ສົມຜົນທົື່ວໄປຂອງກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບ ບົດທີ 4(ຕ)ື່ ຄາ່ ສາປະສດິ ຂອງກະແສໄຟຟ້າ 4 ຄາ່ ປະສດິ ທິຜນົ ຂອງກະແສໄຟຟາ້ 5 ຜົນລົບລະດບັ ໄຟຟາ້ ຂອງອປຸ ະກອນກະແສໄຟຟາ້ ສະຫັບ 216

ອາທດິ 11 ບົດທີ 4(ຕ)ື່ ອາທິດ 12 ຄ່າສາປະສດິ ຂອງກະແສໄຟຟ້າ ອາທິດ 13 6 ຜົນລບົ ລະດັບໄຟຟາ້ ຂອງເຄ່ອື ງຕາ້ ນ ອາທິດ 14 7 ຜົນລົບລະດັບໄຟຟາ້ ຂອງເຄອ່ື ງທອ້ ນ ອາທິດ 15 8 ຜົນລບົ ລະດບັ ໄຟຟາ້ ຂອງກ້ັສາຍ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານອະທິບາຍເນອ້ັຶ ໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝຶກຫັດຕົວຢ່າງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບດົ ໃຫເ້ ຮັດ ດ້ຍຕົນເອງເພຶື່ອລາຍງານໃນຊົ່ວື ໂມງຕໄື່ ປ. ບດົ ທີ 5 ວງົ ຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທີມ່ື ີ R L C 1. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫບັ ທີື່ມີ R L C 2. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທີ່ືມີ R L C ຕລື່ ຽນ 3. ວົງຈອນໄຟຟາ້ ສະຫັບທີ່ືມີ R L C ຕຂື່ ະໜານ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານອະທິບາຍເນ້ັຶອໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພອ້ ມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບົດໃຫເ້ ຮັດ ດຍ້ ຕົນເອງເພືຶອ່ ລາຍງານໃນຊື່ວົ ໂມງຕໄື່ ປ.ສາລັບຂ້ັ 2,3.ແມ່ນທົດລອງໃນຫ້ອງທົດລອງ. ບົດທີ 6 ອປຸ ະກອນໄຟຟາ້ ສະຫັບ 1. ອປຸ ະກອນໄຟຟາ້ ສະຫບັ 2. ຄວາມໝາຍຂອງສາປະສດິ ກະກາລງັ ແສໄຟຟາ້ 3. ຫອດໄຟເຮອງແສງ ກິດຈະກາປະຈາບົດ: ອາຈານອະທບິ າຍເນຶັ້ອໃນແລະນາພາແກ້ບດົ ເຝກຶ ຫັດຕົວຢາ່ ງ,ພ້ອມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບດົ ໃຫ້ເຮັດ ດຍ້ ຕົນເອງເພຶອື່ ລາຍງານໃນຊົ່ືວໂມງຕໄ່ື ປ. ບດົ ທີ 7 ຫກັ ການເຮັດວຽກຂອງຈກັ ໄຟຟາ້ 1. ຫກັ ການເຮດັ ວຽກຂອງຈັກໄຟຟ້າກະແສສະຫັບ 2. ຫກັ ການເຮດັ ວຽກຂອງຈັກໄຟຟ້າກະກົງ 3. ໝ້ັແປງໄຟຟ້າ 4. ການປະກອບສາ້ ງ 5. ຫກັ ການເຮດັ ວຽກ ບດົ ທີ 7 (ຕ)່ື ຫກັ ການເຮດັ ວຽກຂອງຈກັ ໄຟຟາ້ 6. ການດດັ ກະແສໄຟຟາ້ ສະຫບັ ໃຫ້ເປນັ ກະແສໄຟຟາ້ ກົງ 7. ບົດເລກຕົວຢາ່ ງສາລັບໄຟຟາ້ ສະຫັບ 217

ອາທິດ 16 ແກ້ບົດເຝກິ ຫັດ ການຕີລາຄາ ກິດຈະກາປະຈາບດົ : ເອກະສານອາ້ ງອງີ ອາຈານອະທິບາຍເນ້ັຶອໃນແລະນາພາແກ້ບົດເຝກຶ ຫັດຕົວຢ່າງ,ພອ້ ມທັງມອບບົດເຝຶກຫັດທາ້ ຍບດົ ໃຫ້ເຮັດ ດ້ຍຕນົ ເອງເພື່ຶອລາຍງານໃນຊ່ົືວໂມງຕໄ່ື ປ. ຜຂູ້ ຽນ ນາພານກັຼ ຮຽນທວນຄນ,ສອບເສຼັງຈົບວິຊາໃນທາ້ ຍພາກຮຽນ 1. ການຂຶ້ນັ ຫອ້ ງຮຽນ 10% 2. ກິດຈະກາກ່ມຸ ,ລາຍງານການທົດລອງ 15% 3. ກວດກາຍອ່ ຍ 15% 4. ກາງພາກ 25% 5. ທ້າຍພາກ 35% 1. ບຸນຜັນ ຕົນ້ັ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ ຟີຊິກສາດພນ້ັ ຖານ II ສາລບັ ໂຮງຮຽນສ້າງຄູ ລະບບົ 11+3 ປທີ ີ II , ວຽງຈັນ: ສີສະຫວາດການພີມ, ປີ 1998. 2. ບນຸ ຜັນ ຕົນັ້ ແພງ ພອ້ ມຄະນະ ຟີຊກິ ສາດ 4. 220PH114 ວຽງຈນັ : ວສິ າຫະກິດໂຮງພມີ ສກຶ ສາ, 2002. 3. ບນຸ ເລດີ ໂຄດສມົ ບດັ ແລະ ອນິ ສ່ືົງ ລາສະສານ ຟີຊິກສາດ 2 ສາຍສ້າງຄູ ມັດທະຍມົ ຕນັ້ົ , ວຽງຈັນ: Nhan Dan Printing House HCMC, ປີ 2008. 4. ພອນຈັນ ຄາບນຸ ພນັ ພອ້ ມຄະນະ ແບບຮຽນຟີຊກິ ສາດຊັນ້ ມັດທະຍມົ ສກສາ ປທີ ີ 6 ວຽງຈັນ: ວສິ າຫະກດິ ໂຮງພມີ ສຶກສາ,2008. 5. ແບບຮຽນຟີຊກິ ສາດຊ້ນັ ມດັ ທະຍົມສກສາ ປທີ ີ 7 ກະຊວງສກສາທິການ,ສະຖາບນັ ຄນົັ້ ຄ້ວາ ວິທະຍາສາດການສກສາແຫ່ງຊາດ ປີ 2011. 6. ພອນຈັນ ຄາບນຸ ພນັ ພ້ອມຄະນະ ແບບຮຽນຟີຊິກສາດຊັ້ນມັດທະຍົມສກສາ ປທີ ີ 5 ວຽງຈນັ : ວິສາຫະກດິ ໂຮງພີມສກຶ ສາ,2008. ວລະດາ ຄຸດພະຈນັ ຫວົ ໜາ້ ໜວ່ ຍງານຟຊີ ກີ ສາດ ວິທະຍາໄລຄູສາລະວນັ 030 7770 732 : 020 97629445 Email ລະບບົ ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັກຼ ສດູ ລາຍວິຊາ ຈານວນຊົວ່ື ໂມງ ຊື່ວິຊາ : ຟຊີ ິກທາດໄຫ ຫັກຼ ສດູ ສາ້ ງຄູມຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ລະຫຼັດວຊິ າ: 0901308 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນທີ 1 ປທີ ີ 2 112 ຊົື່ວໂມງ 218

ຈານວນໜວ່ ຍກດິ 4(2-2-3) ອະທິບາຍຄ່າໜວ່ ຍກິດ ວຊິ ານັມີ້ ີ 4 ໜ່ວຍກດິ 2 ຊົືວ່ ໂມງ, ພາກທດິ ສະດ,ີ 2 ຊວື່ົ ໂມງ ພາກປະຕບິ ັດຕົວຈງິ , 3 ຊວື່ົ ໂມງແມນ່ ໃຫ້ ວຽກບ້ານ ລວມທັງໝດົ ມີ 112 ຊົື່ວໂມງ ຈດຸ ປະສງົ ເມອື່ ຮຽນຈົບວິຊານແີັ້ ລວ້ ນກັ ສຶກສາຈະສາມາດ: 1. ຈາແນກໄດ້ກ່ຽວກບັ ຄຸນລັກສະນະຕ່າງໆຂອງທາດໄຫ ເນັອ້ ໃນຫຍ້ັ 2. ແກ້ບດົ ເຟກິ ຫັດແລະນາໄຊຄ້ ວາມຮເູ້ ຂ້ົາັ ໃນການອະທບິ າຍປະກດົ ການຕ່າງກຽ່ ວກັບທາດໄຫຢໃູ່ ນຊີວດິ ການດາເນນີ ການສອນ ປະຈາວັນໄດຢ້ າ່ ງຄອ່ ງແຄວ້ . 3. ນາໄປໄຊ້ເຂ້າັົ ໃນການສອນຢຊູ່ ັນ້ ມັດທະຍມົ ໄດ້. ແຜນການສອນ ເນັ້ອໃນຂອງວິຊານຮີ້ັ ຽນຮູ້ກຽ່ ວກບັ : ທິດສະດເີ ດນີ ເຄ່ອື ນໂມເລກຸນ ແລະ ການປະກອບສາ້ ງຂອງທາດຕ່າງໆ, ອາທິດທີ 1 ຄນຸ ລກັ ສະນະຂອງທາດແຫວ, ຄວາມຮ້ອນ, ຄຸນລັກສະນະຂອງກາສ ແລະ ເຄອ່ື ງຈັກຄວາມຮ້ອນ. ວິຊານມີ້ັ ີ 5 ບົດ. ໃນແຕ່ລະບດົ ມີຫາຍຫົວຂຍັ້ ່ອຍ ເຊິງື່ ຈະໄຊ້ເວລາສອນທັງໝດົ 16 ອາທິດໂດຍນາໄຊວ້ ທິ ີ ສດິ ສອນແບບ ບັນຍາຍ. ສົນທະນາ, ທົດລອງ ແລະໃຫວ້ ຽກມອບໝາຍ . ບດົ ທີ 1. ທດິ ສະດີເດີນເຄ່ືອນໂມເລກຸນ ແລະ ການປະກອບສ້າງຂອງທາດຕ່າງໆ. ອາທິດທີ 2 1. ທິດສະດີເດນີ ເຄອື່ ນໂມເລກຸນກບັ ການປະກອບສາ້ ງຂອງທາດຕາ່ ງໆດວ້ ຍໂມເລກນຸ . ອາທດິ ທີ 3 2. ທາດແຂງທີເື່ ປັນມະນີ ແລະ ອະມະນີ. ອາທິດທີ 4 ກິດຈະກາປະບົດ: - ຂ້ັ 1 ອາຈານທົດລອງປະຈັກຕາໃຫ້ນກັ ສຶກສາໄດ້ເຫນັ ຕົວຈງິ , ອະທບິ າຍ, ຈັດກຸ່ມ ແລະ ຕັງ້ ຄາຖາມໃຫ້ ອາທດິ ທີ 5 ນກັ ສຶກສາເພ່ອື ຊອກຫາຄາຕອບ. - ຂ້ັ 2 ອາຈານອະທິບາຍປະກົດການແລວ້ ຕັ້ງຄາຖາມສນົ ທະນາ. 3. ການປຽ່ ນແປງຮູບຮ່າງຂອງວັດຖຸແຂງ. ກດິ ຈະກາປະຈາອາທດິ . - ອາຈານອະທິບາຍປະກດົ ການແລ້ວຕັງ້ ຄາຖາມສນົ ທະນາ. ມອບບົດເຝກິ ຫັດໃຫ້ເຮດັ ຢເູ່ ຮອນ. ແກ້ບດົ ເຝິກຫັດ ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : - ໃຫ້ນັກສກຶ ສາ ຫ ຕາງໜາ້ ກຸມ່ ອອກມາແກ້ບົດເຝິກຫັດຢູ່ກະດານ. - ກວດການ້ອຍ. ບດົ ທີ 2. ລັຼກສະນະຂອງທາດແຫວ. 1. ປະກດົ ການເຄ່ງັື ໜາ້ ນອກ. 2. ການຕິດປຽກ ແລະ ບຕື່ ດິ ປຽກ. ກິດຈະກາປະຈາບົດ: - ອາຈານບັນລະຍາຍແຕມ້ ຮູບປະກອບການອະທິບາຍ ແລະ ສົນທະນາ. 3. ປະກົດການໃນທແື່ ລບ. 219

ອາທດິ ທີ 6 4. ຄວາມຍ້ວຍຂອງທາດແຫວ. ອາທິດທີ 7 ກິດຈະກາ: - ອາຈານສົນທະນາກັບນັກສຶກສາ,ແຕມ້ ຮບູ ປະກອບຄາອະທບິ າຍ. ອາທດິ ທີ 8 ມອບບົດເຝິກຫັດໃຫ້ເຮັດຢເູ່ ຮອນ ອາທດິ ທີ 9 ແກ້ບົດເຝິກຫັດ ອາທິດທີ 10 ກດິ ຈະກາ: - ໃຫ້ນັກສຶກສາ ຫ ຕາງໜ້າກ່ມຸ ອອກມາແກ້ບດົ ເຟກິ ຫດັ ຢູ່ກະດານ. ອາທດິ ທີ 11 - ກວດການ້ອຍ. ອາທິດທີ 12 ບດົ ທີ 3. ຄວາມຮອ້ ນ. 1. ຄວາມຮ້ອນກບັ ອຸນຫະພມູ ແລະ ການສງົ່ື ຄວວາມຮອ້ ນ. 2. ພະລງັ ງານໃນ ແລະ ປະລມິ ານຄວາມຮ້ອນ. 3. ຄວາມຮອ້ ນກັບການຫົດຢດຂອງວດັ ຖຸ. ກິດຈະກາປະຈາບົດ: - ອາຈານສນົ ທະນາ, ອະທິບາຍ ແລະ ຕັງ້ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຕອບ. 4. ຄວາມຮອ້ ນກບັ ການປຽ່ ນແປງພາວະຂອງທາດຕ່າງໆ. 5. ການລະເຫຍີ ອາຍ, ອາຍຈາວ-ອາຍແຫ້ງ ແລະ ຄວາມຊມຸ່ ຂອງອາກາດ. ກດິ ຈະກາປະຈາບດົ : - ອາຈານສົນທະນາກັບນັກສຶກສາ,ແຕ້ມຮູບປະກອບຄາອະທິບາຍ. ແກ້ລດົ ເຝກິ ຫັດ ກິດຈະກາ: - ໃຫນ້ ກັ ສຶກສາ ຫ ຕາງໜາ້ ກຸ່ມອອກມາແກ້ບົດເຟກິ ຫດັ ຢ່ກູ ະດານ. - ກວດການອ້ ຍ. ບດົ ທີ 4. ລັຼກສະນະຂອງກາສ. 1. ການພວົ ພນັ ລະຫວ່າງບລິມາດ ແລະ ຄວາມດັນໃນເມອື່ ອນຸ ຫະພມູ ບປ່ື ່ຽນແປງ. 2. ການພວົ ພັນລະຫວາ່ ງຄວາມດັນ ແລະ ອນຸ ຫະພູມໃນເມື່ອບລມິ າດບ່ືປ່ຽນແປງ. ກິດຈະກາປະຈາບດົ : - ອາຈານສົນທະນາກບັ ນກັ ສກຶ ສາ, ອະທິບາຍ ແລະ ຕັງ້ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາຕອບ. 3. ການພົວພນັ ລະຫວ່າງບລິມາດ ແລະ ອຸນຫະພມູ ໃນເມື່ອຄວາມດັນບ່ືປ່ຽນແປງ. 4. ກົດເກນລວມຂອງກາສ. ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ: - ອາຈານສນົ ທະນາກບັ ນກັ ສກຶ ສາ, ອະທິບາຍ ແລະ ຕ້ງັ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ສຶກສາຕອບ. ແກ້ບດົ ເຝກິ ຫັດ ກິດຈະກາ: - ໃຫ້ນກັ ສກຶ ສາ ຫ ຕາງໜາ້ ກ່ມຸ ອອກມາແກ້ບດົ ເຟກິ ຫດັ ຢູກ່ ະດານ. 220

- ກວດການອ້ ຍ. ອາທດິ ທີ 13 ບດົ ທີ 5. ອາທດິ ທີ 14 ອາທດິ ທີ 15 ເຄ່ືອງຈັກຼ ຄວາມຮອ້ ນ ອາທິດທີ 16 ການປະເມນີ ຜນົ 1. ພະລງັ ງານພານໃນລະບບົ ແລະ ແຮງງານຂອງກາສ. ເອກະສານອາ້ ງອງີ ກດິ ຈະກາປະຈາອາທິດ. ຜຂູ້ ຽນ - ອາຈານບນັ ລະຍາຍ, ແຕມ້ ຮູບປະກອບຄາອະທບິ າຍ. 2. ກົດເກນຮັກສາພະລງັ ງານຄວາມຮ້ອນເຂ້ົັາໃນຂະບວນການປ່ຽນແປງຂອງກາສ. ກິດຈະກາ: - ອາຈານບັນຍາຍ,ແຕ້ມຮບູ ປະກອບຄາອະທບິ າຍ ແລະ ສນົ ທະນາ ຕັງ້ ຄາຖາມໃຫນ້ ັກສຶກສາຕອບ.. 4. ຫກັ ການເຄອື່ ນໄຫວຂອງເຄ່ອື ງຈກັ ຄວາມຮ້ອນ. - ອາຈານບັນລະຍາຍ, ແຕ້ມຮບູ ປະກອບຄາອະທິບາຍ ແລະສົນທະນາ ຕງັ້ ຄາຖາມໃຫ້ນກັ ຮຽນຕອບ. ມອບບົດເຝກິ ຫັດໃຫ້ແກ້ຢເູ່ ຮອນ. ແກ້ບດົ ເຝິກຫັດ ກິດຈະກາ: - ໃຫນ້ ັກສກຶ ສາ ຫ ຕາງໜ້າກມຸ່ ອອກມາແກ້ບດົ ເຟິກຫັດຢກູ່ ະດານ. - ກວດການອ້ ຍ. - ຂັ້ນຶ ຫ້ອງຮຽນ 10% - ນັກສຶກສາມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 30% - ສອບເສັງກາງພາກ 20% 1. - ສອບເສງັ ຈົບຫນ່ວຍກິດ 40% - ຟຊີ ິກສາດ ອດຸ ົມ 2 ເຫມ້ັ 2 ພມີ ຄັງ້ ທີ 2 ສະຖາບນັ ຄັນົ້ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ການສຶກສາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ກິລາ ປີ 1991. - ປັມ້ ບົດເຟິກຫັດວິທະຍາວັດຖຸ ອດຸ ມົ . 2. ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ທາມະການ ປ.ີ 1982. - ພອນຈັນ ຄາບນຸ ພັນ, ຈນັ ທະລາ ພລິ ມົ ລາສັກ, ວງົ ຄາ ແສນສະຖດິ , ມະໂນສນິ ມາສະວງົ ດ,ີ ສນູ ທອນ ແສງສຸລວິ ງົ , ປັ້ມຟີຊິກສາດຊັ້ນມດັ ທະຍມົ ປທີ ີ 5 ກະຊວງສຶກສາທກິ ານ, ສະຖາບນັ ຄ້ົັນຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ການສຶກສາ ປີ 2008. - ອາຈານ ນາງ ດາລາວັນ ພອນແກວ້ , ອາຈານ ສອນສກັ ສິດ ບນຸ ມາ, ອາຈານ ນາງ ພມີ ໂພ ຫວງລາດ, ອາຈານ ນພິ ນົ ວລະຈັກ, ຟຊີ ິກສາດ1 220 PH 111 ວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດພັນ້ ຖານ, ພມີ ທື່ີ ມະຫາ ວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ວຽງຈັນ 2002. - ຮສ.ດຣ. ຄາພດຸ ພມົ ມະສອນ, ຮສ. ຄາເຜຍີ ໄຊຍະວົງ, ສອນສກັ ສິດ ບນຸ ມາ, ສະເຫມີ ສຸກ ບົວມະນີວງົ , ຟີຊກິ ສາດຊັນ້ ມດັ ທະຍົມປີທີ 7 ( ສະບັບຊືົ່ວຄາວ ) ກະຊວງສກຶ ສາທິການ, ສະຖາບນັ ຄ້ນົັ ຄວາ້ ວທິ ະຍາສາດ ການສຶກສາ ປີ 2010. ຮສ. ສູນທອນ ແສງສຸລິຍະວງົ ຄສສ, ມຊ 55415778 221

ຄ. ການຂຽນບດົ ໂຄງການຈົບຊຼັີ້ນ 4. ໝວດວິຊາເລອກ ໂຄງຮ່າງຫຼັກສດູ ລາຍວິຊາ ຊ່ືວຊິ າ :ທດິ ສະດີຈານວນ ຫັຼກສູດສ້າງຄມູ ຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ລະຫດຼັ ວິຊາ: 0903608 ລະບົບ-ພາກຮຽນ ພາກຮຽນ 2, ປີ 3 ຈານວນຊົວື່ ໂມງ 32 ຊົື່ວໂມງບັນຍາຍ, 32 ຊ່ວົື ໂມງຝຶກຫດັ , ແລະ 48 ຊົື່ວໂມງສາລັບ ວຽກມອບໝາຍ ຈານວນໜວ່ ຍກິດ 4(2-2-3) ຈຸດປະສງົ ເມ່ືອຈົບວຊິ ານ້ີແັ ລ້ວນກັ ສຶກສາຈະສາມາດ: 1. ພດັ ທະນາທກັ ສະທາງຄະນດິ ສາດຈາກລະດບັ ພັນ້ ຖານໄປສລູ່ ະດບັ ນາມມະທາ 2. ຈາແນກບນັ ດາກຸ່ມຈານວນຕາ່ ງໄດຢ້ າ່ ງຈະແຈ້ງ ແລະ ເລິກເຊ່ືງິ ອັນເປນັ ພນັ້ ຖານການຮຽນຮູ້ ຄະນດິ ສາດໃນທຸກລະດັບ 3. ນາໃຊ້ຄວມຮດູ້ ັ່ືງກ່າວເຂັົ້າຊ່ວຍປັບປຸງເນັ້ອໃນບດົ ສອນວຊິ າພດຶ ຊະຄະນດິ ໃນຊ້ນັ ມດັ ທະຍົມ ໃຫ້ມີຄວມສມົ ບນູ ຍິືງ່ ຂັ້ນຶ . ເນ້ັອໃນຫຍ້ັ ການຫານ ແລະ Factorization, ການຄ້າຍຄ, ຮາກຂອງຈານວນມນູ , ຈານວນປນ້ີັ ຂອງໄ ຕພົດຂ້ັນ ສອງ, ບາງບນັ ຫາກ່ຽວກັບຈານວນທດົ ສະນິຍມົ , ຕາລາ multiplicative, ຈານວນ ເສດສ່ວນທືີຕ່ ື່ ເນອ່ື ງ, Pell’ s Equation, ຄວາມຮູ້ເພ່ີມື ເຕີມກ່ຽວກັບຈານວນເສດສວ່ ນຕເື່ ນືອ່ ງ, ວງົ ແຫວນຈານວນ , ພາວະຂອງຈານວນມນູ , ການດາເນີນການສອນ ວຊິ າດງ່ືັ ກ່າວແມນ່ ປະກອບມີສອງຊືົ່ວໂມງບນັ ຍາຍ ແລະ ສອງຊວ່ືົ ໂມງຝຶກຫດັ ຕື່ໜງື່ຶ ອາທດິ . ນອກຈາກ ນນ້ັ ຍັງຕ້ອງມີວຽກມອບໝາຍທມ່ືີ ນີ ັາ້ ໜກັ ປະມານສາມຊືວົ່ ໂມງຕ່ືອາທິດເພືອ່ ໃຫນ້ ັກຮຽນສາມາດ ພດັ ທະນາຄວາມຮູ້ດວ້ ຍຕວົ ເຂົາເອງ. ຄູສາມາດດັດປັບ ຫລ ວາງແນວທາງ ການປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ ເປັນໄລຍະຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນຕະຫລອດ 16ອາທດິ ແລວ້ ນາຂ້ມັ ູນຈາກການປະເມນີ ຕະຫລອດ ການຮຽນການສອນນັນ້ ໄປສົມທບົ ກັບຜນົ ການສອບຈບົ ໜ່ວຍກດິ ທ່ີຕື ອ້ ງຈດັ ຂນຶ້ັ ຫລງັ ຈາກ 16ອາທດິ ຂອງການຮຽນການສອນ. ແຜນການສອນ 1. ການຫານ ແລະ Factorization ອາທດິ ທີ: 1 1.1. ອຸບປະຄູນຮວ່ ມໃຫຍສ່ ຸດ ແລະ ຫລກັ ການຂອງ Bezout 1.2. ທດິ ສະດີກຽ່ ວກັບການຫານ 1.3. Unique Factorization 1.4. ທິດສະດຂີ ອງ Euler ແຜນການສອນ 2. ການຄາ້ ຍຄ ອາທດິ ທີ: 2 2.1. ທິດສະດກີ ່ຽວກບັ ຄ່າເສດເຫລອຂອງຈນີ (CRT) 2.2. ຕາລາ Euler’ s Phi 2.3. ຄວາມຮທູ້ ົືວ່ ໄປກ່ຽວກບັ CRT 2.4. ການນາໃຊເ້ ຂ້ັາົ ໃນການຄ້າຍຄກນັ ທາງພຶດຊະຄະນິດ ແຜນການສອນ 3. ຮາກຂອງຈານວນມນູ ອາທິດທີ: 3 3.1. False Cases Excluded 222

ແຜນການສອນ 3.2. Primitive Root Modulo a Prime ອາທດິ ທີ: 4 3.3. ການຄ້າຍຄກນັ ແບບ Binomial 3.4. Prime power ແຜນການສອນ 3.5. The Carmichail Exponent ອາທິດທີ: 5 3.6. ອັນດັບ Pseudorandom 3.7. ໂລກາລິດເຕັມໜ່ວຍ ແຜນການສອນ 4. ຈານວນປີ້ນັ ຂອງໄຕພດົ ຂ້ັນສອງ ອາທດິ ທີ: 6 4.1. ເຄອື່ ງໝາຍຂອງ Legendre 4.2. ເຄ່ອື ງໝາຍຂອງ Jacobi ແຜນການສອນ 4.3. ການນາໃຊ້ Cryptographic ອາທດິ ທີ: 7 4.4. ການພສິ ດູ ດວ້ ຍຮບູ ສ່ືີແຈສາກ 5. ບາງບນັ ຫາກຽ່ ວກັບຈານວນທດົ ສະນຍິ ມົ ແຜນການສອນ 5.1. ລັກສະນະຜົນບວກກາລັງສອງຂອງຈານວນມນູ ອາທດິ ທີ: 8 5.2. ຈານວນປະກອບ ແຜນການສອນ 5.3. ຮາກຂັນ້ ສອງ Modular ອາທດິ ທີ: 9 5.4. ການນາໃຊ້ 6. ຕາລາ multiplicative ແຜນການສອນ 6.1. ນຍິ າມ ແລະ ຕວົ ຢ່າງ ອາທິດທີ: 10 6.2. ຜນົ ຄນູ Dirichlet 6.3. ຮາກຂອງຈານວນມນູ ແຜນການສອນ 6.4. ການນາໃຊ້ແບບປະສມົ ປະສານ 6.5. ຜນົ ບວກຂອງ Divisors 6.6. ຜະຫູພດົ Cyclotomic 7. ຈານວນເສດສວ່ ນຕເ່ື ນ່ືອງ 7.1. ນຍິ າມ 7.2. ທິດສະດີພັ້ນຖານ 7.3. ຈານວນລົບອະປກົ ກະຕິ 7.4. ການປະມານທດີື່ ີທືີສ່ ຸດ 7.5. ທົດສະນຍິ ມົ ທສ່ີື ັນິ້ ສຸດ 8. Pell’ s Equation 8.1. Algorithm ສາລັບໄຕພດົ ຂນັ້ ສອງຂອງຈານວນອະປກົ ກະຕິ 8.2. Conjugates 8.3. x2  Dy2  1 8.4. x2  Dy2  N 8.5. ອະສະເໝຜີ ົນ 223

ອາທດິ ທີ: 11 8.6. Periodicity ແຜນການສອນ ອາທດິ ທີ: 12 9. ຄວາມຮເູ້ ພມ່ືີ ເຕີມກຽ່ ວກບັ ຈານວນເສດສວ່ ນຕເື່ ນື່ອງ ແຜນການສອນ 9.1. ຄວາມຮ້ກູ ່ຽວກບັ ມາຕຣກິ ອາທດິ ທີ: 13 ແຜນການສອນ 9.2. ໄຕພດົ ຂ້ນັ ສອງຂອງຈານວນອະປົກກະຕິທຽບເທືົາ່ ອາທດິ ທີ: 14 9.3. ການຂະຫຍາຍຂອງຈານວນປນ້ັີ ແຜນການສອນ ອາທິດທີ: 15 9.4. Selfreciprocity, Partial Quotients ແຜນການສອນ 9.5. Symmetry of the Pk , Qk ອາທດິ ທີ: 16 9.6. ຄວາມຮເູ້ ພື່ີມເຕີມກຽ່ ວກບັ x2  Dy2  N ການປະເມີນຜນົ 10. ວົງແຫວນຈານວນ ເອກະສານອາ້ ງອງີ ຜຂູ້ ຽນ 10.1. Unique Factorization in Zi 10.2. The number of Representations 10.3. Z  1  i 3  2   2  11. ພາວະຂອງຈານວນມນູ 11.1. Special Numbers, Special Factors 11.2. Trial Division 11.3. Lists of Primes 11.4. Fast Exponentiation 11.5. Factoring: Pollard p 1 ສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນ ຂັຶນ້ ຫ້ອງຮຽນ 10% ນກັ ສຶກສາມສີ ່ວນຮ່ວມ/ວຽກມອບໝາຍ 30% ກວດກາ ແລະ ສອບເສັງ 20% ເສັງຈົບໜ່ວຍກິດ 40% Hackman, P. 2009, Elementary Number Theory, HHH Productions ຕາວັນ ຂນຸ ບໄລ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ E-mail: [email protected] ລະບບົ -ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫກຼັ ສູດລາຍວຊິ າ ຈານວນຊົື່ວໂມງ ຊືວ່ ຊິ າ : ວິເຄາະຈານວນສົນ ຈານວນໜວ່ ຍກິດ ຫັກຼ ສດູ ສ້າງຄູມຼດັ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ລະຫັຼດວິຊາ: 0903608 ພາກຮຽນ 2, ປີ 3 32 ຊືວົ່ ໂມງບັນຍາຍ, 32 ຊວ່ືົ ໂມງຝກຶ ຫັດ, ແລະ 48 ຊ່ົວື ໂມງສາລັບວຽກມອບ ໝາຍ 4(2-2-3) 224

ຈດຸ ປະສງົ ເມືອ່ ຈົບວິຊານແ້ັີ ລວ້ ນັກສກຶ ສາຈະສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍເຖິງການເຊືອ່ ມໂຍງລະຫວາ່ ງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຈານວນສົນ ແລະ ຕາລາ ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ ຕະຫລອດເຖິງອນັ ດັບ ແລະ ຊຣີ ີ ການດາເນີນການສອນ 2. ນາໄປຜັນຂະຫຍາຍຄວາມຮ້ໃູ ນຂະແໜງວິທະຍາສາດພັນ້ ຖານອືນ່ ໆ. 3. ເປນັ ພ້ັນຖານແລະບອ່ ນອີງໃນການສ້າງແຜນການຮຽນ-ການສອນກ່ຽວກັບວິຊາວິ ເຄາະ ແຜນການສອນ ຄະນດິ ໃນຊັ້ນມັດທະຍມົ . ອາທິດທີ: 1 ຈານວນສນົ ແລະອນັ ດບັ ຈານວນສົນ, ຕາລາຕວົ ປ່ຽນເປັນຈານວນສນົ , ສງັ ຄະນດິ , ຊຣີ ,ີ ເຣຊດີ ຍຸ ແຜນການສອນ ວິຊາດງື່ັ ກ່າວແມນ່ ປະກອບມສີ ອງຊົື່ວໂມງບັນຍາຍ ແລະ ສອງຊວົື່ ໂມງຝຶກຫດັ ຕໜ່ື ງື່ຶ ອາທດິ . ນອກຈາກ ອາທດິ ທີ: 2 ນນັ້ ຍັງຕອ້ ງມີວຽກມອບໝາຍທືີ່ມນີ ້ັາໜັກປະມານສາມຊືວ່ົ ໂມງຕອ່ື າທດິ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດ ແຜນການສອນ ພດັ ທະນາຄວາມຮູ້ດ້ວຍຕົວເຂາົ ເອງ. ຄສູ າມາດດັດປັບ ຫລ ວາງແນວທາງ ການປະເມນີ ຜົນການຮຽນ ອາທິດທີ: 3 ເປັນໄລຍະຕາມຄວາມເໝາະສມົ ໃນຕະຫລອດ 16ອາທິດ ແລວ້ ນາຂັ້ມນູ ຈາກການປະເມນີ ຕະຫລອດ ແຜນການສອນ ການຮຽນການສອນນັນ້ ໄປສມົ ທບົ ກບັ ຜົນການສອບຈບົ ໜວ່ ຍກິດທືຕີ່ ອ້ ງຈັດຂັນຶ້ ຫລັງຈາກ 16 ອາທິດ ອາທິດທີ: 4 ຂອງການຮຽນການສອນ. ແຜນການສອນ 1. ຈານວນສນົ ແລະ ອັນດບັ ຈານວນ ອາທິດທີ: 5 ແຜນການສອນ 1.1. ຈານວນສນົ ໃນຮູບຮາ່ ງພດຶ ຊະຄະນິດ ອາທດິ ທີ: 6 1.2. ຈານວນສົນໃນຮບູ ຮາ່ ງຕວົ ປະສານຂອງເມດັ 1.3. ໜວ່ ຍມົນຈານວນສນົ ແຜນການສອນ 1.4. ເມຕຣິກ ແລະ ໂຕໂປໂລຊີໃນແຜ່ນພຽງຈານວນສົນ ອາທິດທີ: 7 1.5. ຈານວນສນົ ໃນຮູບຮາ່ ງໄຕມມູ ແຜນການສອນ 1.6. ຈານວນສນົ ໃນຮູບຮ່າງໃຈກາລງັ ອາທິດທີ: 8 1.7. ການຂນ້ຶັ ກາລັງ ແລະ ການຖອນຮາກໃນກມຸ່ ຈານວນສນົ ແຜນການສອນ 1.8. ໂລກາຣິດຈານວນສົນ ອາທິດທີ: 9 1.9. ອັນດັບຈານວນ ທວນຄນ ແລະ ສະຫລຸບບດົ ຮຽນ ແຜນການສອນ 2. ຕາລາຕວົ ປ່ຽນຈານວນສົນ ອາທດິ ທີ: 10 2.1. ຕາລາໃບດຽວ ແລະ ຕາລາຫລາຍໃບ 2.2. ຂອບເຂດ ແລະ ການຕ່ືເນື່ອງ 2.3. ອັນດບັ ຕາລາ 2.4. ຜົນຕາລາ 2.5. ຕາລາພນັ້ ຖານ ທວນຄນ ແລະ ສະຫລຸບບົດຮຽນ 3. ສັງຄະນດິ 3.1. ນຍິ າມ ແລະ ຄນຸ ລັກສະນະ 3.2. ເຄົັ້າຕາລາ 3.3. ຫລັກເກນໂກຊີ 3.4. ສດູ ສງັ ຄະນດິ ໂກຊີ 225

ແຜນການສອນ 3.5. ຕາລາທີກ່ື ານົດດວ້ ຍສງັ ຄະນິດ ອາທດິ ທີ: 11 ແຜນການສອນ 3.6. ຫລກັ ເກນລວູ ິນເລີ ອາທດິ ທີ: 12 ແຜນການສອນ 3.7. ຄາ່ ໃຫຍສ່ ຸດຂອງໂມດນູ ອາທິດທີ: 13 ທວນຄນ ແລະ ສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນ ແຜນການສອນ ອາທດິ ທີ: 14 4. ຊີຣີ ແຜນການສອນ 4.1. ຊຣີ ຈີ ານວນສົນ ອາທິດທີ: 15 4.2. ຊີຣີຕາລາ ແລະ ຊຣີ ີກາລງັ ແຜນການສອນ ອາທິດທີ: 16 4.3. ຕາລາໃນຮູບຮ່າງຊີຣີກາລັງ ການປະເມນີ ຜນົ 4.4. ຊຣີ ໄີ ຕເລີ ແລະ ຊຣີ ແີ ມັກຣແຣນ ເອກະສານອ້າງອີງ ທວນຄນ ແລະ ສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນ ຜຮູ້ ຽບຮຽງ 5. ເຣຊີດຍຸ 5.1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄນຸ ລກັ ສະນະ 5.2. ຂວນ້ັ ແລະ ເມດັ ພິເສດຊະນດິ ອືນ່ ໆ 5.3. ກລະນສີ ຶກສາ: ສດູ ອາຊມິ ໂຕດສາລັບບັນຫາໂກຊກີ ຽ່ ວກັບສົມຜົນຄນັ້ ທວນຄນ ແລະ ສະຫລບຸ ບດົ ຮຽນ ຂ້ັຶນຫອ້ ງຮຽນ 10% ນັກສກຶ ສາມສີ ່ວນຮ່ວມ/ວຽກມອບໝາຍ 30% ກວດກາ ແລະ ສອບເສັງ 20% ເສັງຈົບໜ່ວຍກິດ 40% ຮ.ສ. ດ.ຣ. ສນູ ທອນ ພົມມະສອນ (2009), ວິເຄາະຈານວນສນົ , ມະຫາວິທະ ຍາໄລ ແຫງ່ ຊາດລາວ ຕາວັນ ຂຸນບໄລ ພາກວຊິ າສ້າງຄູວທິ ະຍາສາດທາມະຊາດ ຄະນະສກຶ ສາສາດ ມະຫາວທິ ະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໂທ: 020 54099733 E-mail: [email protected] 226