SAR-63 สาขาวิชาบริหารธุรกิจ

สาขาวชิ าบริหารธุรกจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี คํานาํ รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report) หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชา บริหารธุรกิจ คณะศิลปศาสตรและสังคมศาสตร มหาวิทยาลัยฟาฏอนี ฉบับน้ีจัดทําขึ้นโดยมีวัตถุประสงคเพ่ือ วิเคราะห และรายงานผลการดําเนินงานของหลักสูตร ตามตัวบงช้ีและเกณฑการประเมินคุณภาพของสํานักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ในรอบปก ารศึกษา 2563 ( 1 สงิ หาคม 2563 ถึง 31 กรกฎาคม 2564) ใน 6 องคป ระกอบ (13 ตวั บง ช้ี) เสนอตอคณะศลิ ปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี เพื่อนําไปสูการพัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐาน การศกึ ษาของหลกั สูตรใหส งู ย่ิงขึ้นตอ ไป ในการน้ี หลกั สตู รบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ หวังเปนอยางย่ิงวาจะไดรับขอเสนอแนะ และความเห็นจากคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในระดับหลักสูตร เพื่อนําไปปรับปรุง แกไข และดําเนินการ พฒั นาหลักสตู รตอไป (นายธรี วชั จาปรัง) หวั หนาสาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณะศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี 13 กรกฎาคม 2564 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน หลักสตู รบริหารธรุ กจิ บัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กจิ ปการศกึ ษา 2563 ก

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี บทสรปุ ผบู ริหาร การประเมินตนเองของหลักสูตรบรหิ ารธรุ กิจบณั ฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี เปน การประเมินผลการดําเนินงานของปการศึกษา 2563 เพื่อสะทอนคุณภาพของการดําเนินงาน ขอมูลที่ใชในการ ประเมินตนเองครง้ั นี้ ประกอบดว ยขอ มูลดานการจัดการเรียนการสอน การบริหารจดั การ รายงานสรุปการประชุม หลักสูตร รายงานสรุปโครงการตางๆ เปนตน ใชรอบเวลาตามปการศึกษา 2563 (1 สิงหาคม 2563 - 31 กรกฎาคม 2564) โดยอิงเกณฑการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาของสํานักงาน คณะกรรมการ การอุดมศึกษา (สกอ.) รอบใหม (พ.ศ. 2557 – 2561) ในปการศึกษา 2563 หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ไดประเมินคุณภาพการศึกษา ภายในตามกรอบมาตรฐาน คณุ ภาพของ สกอ. 6 องคประกอบ (13 ตวั บงชี)้ โดยมผี ลการประเมินตนเองอยูท่ีระดับ คะแนน 4.84 โดยหลกั สตู รเปนไปตามมาตรฐานและมีระดับคุณภาพดมี าก ตามตารางสรปุ ดังนี้ ตวั บง ช้ีคุณภาพ ผลการดําเนินงาน คะแนนประเมิน ของหลกั สตู ร องคประกอบที่ 1 การกาํ กับมาตรฐาน ตวั บงช้ี 1.1 การกํากับมาตรฐาน ผา น ผาน ตัวบงชี้ 2.1 คุณภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษาแหง ชาติ 4.44 4.44 ตัวบง ช้ี 2.2 (ปริญญาตรี) บัณฑิตปริญญาตรีทีไ่ ดง านทําหรือประกอบอาชพี อสิ ระ ภายใน 1 ป 5.00 5.00 คะแนนเฉลยี่ ขององคป ระกอบที่ 2 9.44/2=4.72 องคป ระกอบที่ 3 นักศึกษา 5 5 5 5 ตวั บงช้ี 3.1 การรบั นักศกึ ษา 5 5 ตวั บงช้ี 3.2 การสงเสรมิ และพัฒนานักศึกษา ตัวบงช้ี 3.3 ผลท่เี กิดกับนักศึกษา คะแนนเฉลยี่ ขององคป ระกอบท่ี 3 15/3 = 5 องคประกอบท่ี 4 อาจารย ตัวบง ชี้ 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย 5 5 4.44 ตัวบงชี้ 4.2 คณุ ภาพอาจารย 4.44 5 3.33 ตัวบง ช้ี 4.2.1 รอ ยละของอาจารยป ระจําหลักสูตรทมี่ คี ณุ วฒุ ปิ ริญญาเอก 5 5 5 ตัวบง ชี้ 4.2.2 รอ ยละของอาจารยป ระจาํ หลักสูตรท่ีดํารงตําแหนงทางวชิ าการ 3.33 14.44/3 = 4.81 ตัวบง ชี้ 4.2.3 ผลงานวิชาการของอาจารยป ระจําหลักสตู ร 5 ตวั บง ช้ี 4.3 ผลทเ่ี กดิ กับอาจารย 5 คะแนนเฉลย่ี ขององคประกอบที่ 4 องคป ระกอบท่ี 5 หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมนิ ผเู รยี น ตวั บง ชี้ 5.1 สาระของรายวชิ าในหลักสตู ร 4 4 5 ตวั บงช้ี 5.2 การวางระบบผูสอนและกระบวนการจดั การเรยี นการสอน 5 5 5 ตวั บงชี้ 5.3 การประเมินผูเรียน 5 19/4 = 4.75 ตวั บง ชี้ 5.4 ผลการดาํ เนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒริ ะดับอดุ ม ศึกษาแหงชาติ 5 คะแนนเฉลยี่ ขององคป ระกอบที่ 5 รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กิจบัณฑิตสาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ ปการศึกษา 2563 ข

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี ตัวบง ชีค้ ณุ ภาพ ผลการดาํ เนนิ งาน คะแนนประเมิน ของหลักสตู ร องคประกอบที่ 6 สิง่ สนับสนุนการเรียนรู ตวั บงช้ี 6.1 ส่งิ สนบั สนุนการเรียนรู 5 5 คะแนนเฉลีย่ ขององคประกอบท่ี 6 5/1 = 5 คะแนนเฉล่ยี รวมทกุ องคป ระกอบ 4.84 จุดทค่ี วรพัฒนา/ขอเสนอแนะในการปรับปรงุ ตามองคประกอบ 1. องคประกอบที่ 1 การกํากบั มาตรฐาน 1. คุณวฒุ กิ ารศกึ ษาระดบั ปริญญาเอกของอาจารยป ระจาํ หลกั สูตร 2. ตําแหนงทางวชิ าการของอาจารยป ระจาํ หลักสตู ร 2. องคประกอบที่ 2 บณั ฑิต 1. 1. ควรนําขอ มูลสะทอ นกลบั จากสถานประกอบการทร่ี ว มปฏิบตั สิ หกจิ ศึกษา เพือ่ เสริมทกั ษะนักศึกษากอ น ปฏบิ ตั ิสหกจิ ศกึ ษา 2. 2. ดา นภาวะการมงี านทาํ ของบัณฑติ มาเปน ขอมลู ในการพฒั นาทักษะและกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รใหแก นกั ศึกษา 3. องคประกอบที่ 3 นกั ศึกษา 1. ทบทวนการรบั นกั ศึกษา และหาวิธใี หไดน ักศึกษาทม่ี ีคุณสมบัติตามมาตรฐานหลักสูตร 2. กาํ หนดกลยุทธ ปรบั แผน หรือปรบั นโยบายในการรบั นกั ศึกษา เพื่อใหไ ดต ามเปา หมายที่กาํ หนดไว 4. องคประกอบท่ี 4 อาจารย 1. กําหนดกลยทุ ธ หรือเพม่ิ ชอ งทางเพื่อพฒั นาอาจารยเ พือ่ ใหดาํ เนนิ ตามแผนทวี่ างไว 2. สนับสนนุ ใหมกี ารเพิม่ ผลงานทางวิชาการ ผลงานที่ถูกตีพมิ พ และขอตําแหนงทางวชิ าการ 5. องคประกอบท่ี 5 หลกั สตู ร การเรียนการสอน การประเมนิ ผูเรียน 1. กําหนดการพัฒนาทกั ษะการเรียนรขู องนกั ศึกษาในศตวรรษที่ 21 และการเรียนการสอนแบบวถิ ีชวี ติ ใหม (New Normal) อยางชัดเจนสอดคลอ งกบั สถานการณปจ จบุ ัน 2. ประเมินความพงึ พอใจของนักศกึ ษา สรปุ รายงานการประเมนิ พรอมท้ังประยคุ ตใ ชส ําหรบั กิจกรรมเสรมิ หลักสูตรในปก ารศึกษาตอไป 6. องคประกอบท่ี 6 สิง่ สนับสนุนการเรียนรู 1. จดั หาอุปกรณเ ทคโนโลยีและสญั ญาณอนิ เตอรเ นต็ สาํ หรบั การเพม่ิ ขีดความสารมารถในการเรยี นการสอน รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลักสูตรบริหารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563 ค

สาขาวชิ าบริหารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรและสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี สารบัญ หนา ก คาํ นาํ บทสรปุ ผบู รหิ าร ข สารบญั ง หมวดท่ี 1 การกํากบั มาตรฐาน 1 ชื่อหลักสตู ร 1 รหสั หลักสูตร 1 ระดับคณุ วฒุ ิ 1 อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สตู ร อาจารยป ระจําหลักสตู ร 1 รายชื่ออาจารยผ สู อน 2 ตวั บง ชี้ 1.1 การบรหิ ารจดั การหลกั สตู รตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตรที่กําหนดโดย สกอ 2 3 หมวดที่ 2 อาจารย 5 ตัวบงชท้ี ี่ 4.1 การบรหิ ารและพฒั นาอาจารย 5 ตวั บงชี้ที่ 4.2 คุณภาพอาจารย 21 ตัวบงชี้ที่ 4.3 ผลทเ่ี กดิ กบั อาจารย 24 หมวดท่ี 3 นักศึกษาและบัณฑติ 26 ตวั บง ชท้ี ่ี 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ริ ะดบั อุดมศึกษาแหง ชาติ 27 ตัวบง ชี้ที่ 2.2 รอ ยละของบณั ฑิตทไี่ ดง านทําหรอื ประกอบอาชพี อิสระภายใน 1 ป 28 ตัวบงชท้ี ่ี 3.1 การรบั นกั ศึกษา 29 ตัวบงช้ที ่ี 3.2 การสงเสรมิ และการพฒั นานกั ศึกษา 38 ตวั บง ชี้ท่ี 3.3 ผลทเี่ กดิ กบั นักศึกษา 47 หมวดท่ี 4 ขอ มลู ผลการเรยี นรายวิชาของหลกั สตู รและคุณภาพการสอนในหลกั สตู ร ขอ มลู ผลการเรยี นรายวิชาของหลกั สูตร 53 ตัวบงช้ที ี่ 5.1 สาระของรายวิชาในหลกั สูตร 56 ตวั บงชท้ี ่ี 5.2 การวางระบบผูส อนและกระบวนการจัดการเรยี นการสอน 65 ตวั บง ชี้ที่ 5.3 การประเมนิ ผูเรียน 74 ตวั บง ชี้ท่ี 5.4 ผลการดาํ เนนิ งานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดบั อดุ มศกึ ษาแหง ชาติ 84 หมวดที่ 5 การบริหารหลกั สูตร 96 ตัวบงชี้ที่ 6.1 สิ่งสนบั สนุนการเรียนรู 96 หมวดท่ี 6 แผนการดําเนินการเพือ่ พัฒนาหลักสตู ร 106 รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธุรกิจ ปก ารศกึ ษา 2563 ง

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี สารบญั (ตอ ) หนา ภาคผนวก 108 ตารางจํานวนอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร (ตามทเ่ี สนอใน มคอ.2) 109 ตารางจํานวนอาจารยป ระจําหลกั สตู ร (ปจ จบุ นั ) 110 ตารางจํานวนอาจารยผ สู อนท่ีเปนอาจารยประจําภายในสถาบัน 111 ตารางการดาํ เนนิ งานใหเ ปน ไปตามตวั บงชผี้ ลการดาํ เนินงานเพ่อื การประกันคณุ ภาพหลกั สตู ร และการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิ ระดบั อุดมศึกษาแหงชาติ ประจําปก ารศึกษา 2563 112 ตารางบทความวจิ ัยท่ตี ีพมิ พใ นวารสารวชิ าการทปี่ รากฏในฐานขอ มูล TCI กลุมท่ี 2 114 ตารางสรปุ ผลการประเมินและทิศทางการพฒั นา 115 ตารางการวเิ คราะหคณุ ภาพการศกึ ษาภายในระดับหลกั สตู ร 116 รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กิจบัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563 จ

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี การรายงานผลการดาํ เนนิ งานของหลกั สูตรบรหิ ารธุรกิจบัณฑิต สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ คณะศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มหาวิทยาลยั ฟาฎอนี ประจาํ ปการศึกษา 2563 วนั ท่รี ายงาน 2 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 หมวดที่ 1 ขอ มลู ทวั่ ไป 1. หลักสูตร หลกั สูตรบริหารธรุ กิจบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธรุ กจิ Bachelor of Business Administration Program in Business Administration หลักสูตรตามเกณฑม าตรฐานระดับปรญิ ญาตรี พ.ศ. 2548 2. รหสั หลกั สูตร 25511371102394 3. ระดบั คณุ วุฒิ ปรญิ ญาตรี 4. อาจารยผูร ับผิดชอบหลกั สูตร 4.1 อาจารยผ ูรับผดิ ชอบหลกั สูตร ท่ี อาจารยผรู ับผิดชอบหลักสูตรตาม มคอ. 2 อาจารยผ รู บั ผิดชอบหลกั สูตรปการศึกษา 2563 1 ธีรวัช จาปรัง ธรี วชั จาปรงั 2 โรสนา รัฐการณั ย โรสนา รฐั การัณย 3 กามีละฮ หะยียะโกะ กามีละฮ หะยยี ะโกะ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลักสตู รบริหารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ ปก ารศึกษา 2563 1

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี 4.2 อาจารยประจาํ หลักสูตร (รายละเอียดตารางท่ี 1.1-1, 1.1-2) อาจารยป ระจาํ หลกั สตู รตาม มคอ.2 อาจารยป ระจาํ หลกั สูตร หมายเหตุ ปก ารศึกษา 2563 วันท่ี/ระบุครัง้ ท่ีผา นสภา ธรี วัช จาปรงั ธีรวัช จาปรัง มหาวิทยาลยั ผศ.ดร.มัซลัน สุหลง ผศ.ดร.มัซลัน สุหลง หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต โรสนา รัฐการณั ย โรสนา รฐั การัณย ส า ข า วิ ช า บ ริ ห า ร ธุ ร กิ จ กามีละฮ หะยยี ะโกะ กามีละฮ หะยียะโกะ (หลกั สูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2559) ผศ.จริ าพร เปยสินธุ ผศ.จริ าพร เปย สินธุ - ผานการพิจารณาอนุมัติแลว จากสภามหาวิทยาลัย ในคราว ประชุม คร้ังท่ี 57 (4/2015) เม่ือวันที่ 16 เมษายน พ.ศ. 2559และผา นการรับทราบจาก สํานักงานคณะกรรมการการ อุ ด ม ศึ ก ษ า เ มื่ อ วั น ท่ี 7 กรกฎาคม พ.ศ.2559 4.3 อาจารยผสู อน (อาจารยประจําภายในสถาบนั ) (รายละเอียดตารางท่ี 1.1-3) ที่ ช่ือ-สกลุ ที่ ช่อื -สกุล 1 ผศ.ดร.มัซลัน สหุ ลง 16 ดร.มหู ะมดั คอยา 2 อาจารยธ รี วัช จาปรงั 17 อาจารยร ชั นี สยู ุ 3 ผศ..อสิ มาอสี อาเนาะกาแซ 18 อาจารยอบั ดลุ การีม อสั มะแอ 4 ผศ. อสิ มาแอ สะอิ 19 อาจารยซ าการียา เจะนะ 5 ดร.ฮูสนียะ สาและ 20 อาจารยม อื ฮามัตร แวดอเลาะ 6 อาจารยซ ลั มา แดเมาะเล็ง 21 อาจารยอมิ รอน ดีสะเอะ 7 อาจารยตสั นมี หะยสี าอิ 22 อาจารยอ าลาวี รอยูโมง 8 อาจารยซ ุลฟา ลาเตะ 23 อาจารยม ฮู ัมหมัด มาโระ 9 อาจารยฮ าซอื นะ เวาะเซง 24 อาจารยอ รั ฟน หะสแี ม 10 อาจารยอญั นดิ า นอ ยวงค 25 อาจารยส ารหี ฮะ ตาหยงมสั 11 อาจารยส ารหี ฮะ ตาหยงมัส 26 อาจารยอ บั ดลุ มซู ลิ มะรอื มอ 12 อาจารยซ นุ กพิ ลี คะแน 27 อาจารยซ ูรีนา สะแอ 13 อาจารยร สุ ลาน มะเซง็ 28 อาจารยฟาเดล สาแม 14 อาจารยส กุ ญั ญา มาลาวยั จันทร 29 อาจารยโ รสนา รัฐการัณย 15 อาจารยอ าพนั ดี หะซัน 30 อาจารยอ สุ มาน เจะ สือแม รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบริหารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ ปการศกึ ษา 2563 2

สาขาวิชาบริหารธุรกจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี 5. วนั ทร่ี ายงาน วันที่ 2 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 6. ปการศกึ ษาท่ีรายงาน 2563 7. สถานทีต่ งั้ 135/8 หมูท ี่ 3 ตาํ บลเขาตมู อําเภอยะรงั จงั หวัดปต ตานี 94160 การกาํ กบั ใหเ ปน ไปตามมาตรฐาน (ตวั บง ช้ี 1.1) เกณฑก ารประเมนิ ผลการดําเนนิ งาน หลักฐาน/ตารางอา งอิง 1 จาํ นวนอาจารยป ระจาํ หลักสูตร ห ลั ก สู ต ร บ ริ ห า ร ธุ ร กิ จ บั ณ ฑิ ต  BA 1.1-01 ขอมูลอาจารย 2 คณุ สมบัติของอาจารยป ระจาํ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ (หลักสูตร ประจําหลกั สตู ร หลกั สูตร ปรบั ปรุง พ.ศ. 2559) 3 การปรบั ปรงุ หลักสูตรตามรอบ ระยะเวลาที่กาํ หนด ในปการศึกษา 2562 อาจารย ประจําหลักสูตรเปนอาจารยประจํา หลกั สูตรเพยี ง 1 หลักสูตร และเปน อ า จ า ร ย ป ร ะ จํ า ห ลั ก สู ต ร ต ล อ ด ร ะ ย ะ เ ว ล า ที่ จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ส า ข า บริหารธุรกิจ มีอาจารยประจํา หลักสตู รจํานวน 5 คน อาจารยป ระจาํ หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กิจ  BA 1.1-02 วุฒิการศึกษา บัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจมี อาจารยประจาํ หลกั สูตร อาจารยประจําหลักสูตรท่ีมีคุณวุฒิ ระดับปริญญาเอก 1 คน คุณวุฒิ ระดับปริญญาโทจํานวน 4 คน ตําแหนงผูชวยศาสตราจารย 2 คน และตําแหนงอาจารย 3 คน โดยเปน คณุ วฒุ ิท่ตี รงและสัมพนั ธกับกลุมวิชา ทีเ่ ปดสอน ห ลั ก สู ต ร บ ริ ห า ร ธุ ร กิ จ บั ณ ฑิ ต  BA 1.1-03 มติจากสภา สาขาวิชาบริหารธุรกจิ เปนหลักสูตร มหา วิท ยาลั ย ในค รา ว ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 ซ่ึงปรับปรุงมา ประชมุ ครั้งท่ี 57 (4/2015) เม่ือวันที่ 16 เมษายน พ.ศ. จากหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต  2559 สาขาวิชาบริหารธุรกิจ (หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ. 2555) โดยเร่ิม BA 1.1-04 มคอ. 2 ท่ีผาน การรับทราบจากสํานักงาน ดําเนินการใชหลักสูตรตั้งแตภาค คณะกรรมการการ การศึกษาท่ี 1ปการศึกษา 2559 ซึ่ง อุ ด ม ศึ ก ษ า เ ม่ื อ วั น ที่ 7 สาขาวชิ าบริหารธุรกจิ ไดดําเนินการ กรกฎาคม พ.ศ.2559 รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ ปก ารศึกษา 2563 3

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี เกณฑการประเมิน ผลการดําเนินงาน หลกั ฐาน/ตารางอา งองิ ปรับปรงุ หลกั สตู รดงั กลา วในป 2558 โดยไดผานความเห็นชอบจากสภา มหาวิทยาลัยแลว ในคราวประชุม คร้ังท่ี 57 (4/2015) เม่ือวันที่ 16 เมษายน พ.ศ.2559และผานการ รั บ ท ร า บ จ า ก สํ า นั ก ง า น คณะกรรมการการอุดมศึกษาเม่ือ วันท่ี 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2559 12 การดาํ เนนิ งานใหเ ปนไปตามตัว หลักสูตรมีการดําเนินงานครบตาม  BA 1.1-05 ตารางสรุปผล บงชผี้ ลการดําเนนิ งานเพ่อื การ ตัวบงชี้ TQF ขอ 5-1เปนไปตาม รายงาน มคอ.3,4 และ ประกันคณุ ภาพหลกั สูตรและการ ก ร อ บ ม า ต ร ฐ า น คุ ณ วุ ฒิ มคอ.5,6 เรียนการสอนตามกรอบมาตรฐาน ระดับอดุ มศกึ ษาแหงชาติ คุณวุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษาแหง ชาติ หมายเหตุ 1. หลกั สตู รระดับปรญิ ญาตรี ประเมนิ องคประกอบท่ี 1 ตามเกณฑก ารประเมิน ขอ 1 ขอ 2 ขอ 11 และ ขอ 12 สรปุ ผลการประเมินตนเอง องคประกอบท่ี 1 : การกาํ กบั มาตรฐาน ตวั บงชี้ เปาหมาย ผลการดาํ เนินงาน ผลการประเมนิ 1.1 ผาน  ผาน  หลกั สูตรไดม าตรฐาน  ไมผาน  หลกั สูตรไมไ ดมาตรฐาน รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธรุ กิจบัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ ปก ารศึกษา 2563 4

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี หมวดท่ี 2 : อาจารย ตัวบง ชที้ ี่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน หลักฐาน/ตาราง อา งอิง ระบบและกลไกการบริหารและพฒั นาอาจารย การวางระบบประกันคุณภาพอาจารย เปนการดําเนินงานเพ่ือใหไดอาจารยที่มี คุณสมบัติ ท้ังเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพท่ีเปนไปตามมาตรฐานหลักสูตรที่กําหนดโดย สาํ นกั งานคณะกรรมการการอุดมศึกษาและมีพัฒนาการดวยการวางแผนและการลงทุน ดวยงบประมาณและทรัพยากรเพ่ือใหอัตรากําลังอาจารยมีจํานวนเหมาะสมกับจํานวน นักศกึ ษาที่รับเขา ในหลกั สตู รมีจาํ นวนอาจารยท ่ีมคี วามรู ความเช่ยี วชาญทางสาขาวิชาของ หลักสูตรและมีประสบการณท่ีเหมาะสมกับการผลิตบัณฑิต อันสะทอนจากวุฒิทาง การศึกษาตําแหนงทางวิชาการ และความกาวหนาในการผลิตผลงานทางวิชาการอยาง ตอเน่ือง โดยมีขอบเขตดังนี้ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธุรกิจบัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ปการศึกษา 2563 5

สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ คณศลิ ปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี ระบบการรบั และแตง ต้งั อาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร มหาวทิ ยาลัยไดก ําหนดระบบและกลไกการรับและแตง ตง้ั อาจารยป ระจําหลกั สตู รไวเปน แนวปฏบิ ัติ ดังน้ี เรมิ่ ตน หลักสตู รประชมุ วเิ คราะห วางแผนอัตารา การรบั และกําหนด อาจารยป ระจําหลกั สตู ร คณุ สมบตั ิอาจารยประจําหลักสตู ร(เพิม่ เตมิ /ทดแทน) (P) หลกั สูตรเสนอรายชอื่ อาจารยป ระจาํ หลกั สตู รไปยงั หลักสูตร /คณะ / สภาวชิ าการ คณะฯ สภาวิชาการและสภามหาวทิ ยาลยั (D) คณะสภาวิชาการ/ ไมเ ห็นชอบ มหาวทิ ยาลัย พจิ ารณา (D) มหาวิทยาลัย เห็นชอบ แจง สกอ.รับรอง (D) พิจารณา (D) ไมร บั รอง สกอ. ประธานหลกั สูตร รับรอง ประธานหลกั สูตรรับทราบและแจง ผูรบั ผิดชอบ หลกั สตู ร (D) ประเมนิ และทบทวนกระบวนการการรับ อาจารยประจําหลักสตู ร และแตง ตัง้ อาจารยป ระจาํ หลักสูตร (C)(A) สน้ิ สุด รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ ปการศกึ ษา 2563 6

สาขาวิชาบริหารธุรกจิ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ปการศกึ ษา 2563 หลกั สตู รบริหารธรุ กจิ บณั ฑติ สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ ไดม สี ว น รว มในการจัดทาํ ระบบการรบั และแตงตง้ั อาจารยป ระจาํ หลกั สตู รของมหาวิทยาลัย ดังน้ี หลกั สตู รวเิ คราะหอ ัตราความตองการอาจารยป ระจําหลกั สตู ร โดย 7 (1) หลกั สตู รสํารวจจํานวนและคณุ สมบตั ิของอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร (2) หลกั สูตรจัดทําแผนอตั รากาํ ลงั เสนอตอคณะ (3) คณะฯเสนอขออตั รากําลงั เสนอตอมหาวิทยาลัยฯ 2) วิเคราะหคุณสมบัติของอาจารยป ระจาํ หลักสูตรทม่ี ีอยูโดย (1) หลกั สตู รกาํ หนดคณุ สมบตั ิอาจารยป ระจํา เปน ไปตามเกณฑม าตรฐานหลกั สูตร (2) มหาวิทยาลัยอนุมตั ิแลวกองการเจาหนาทป่ี ระกาศรบั สมคั ร สอบคดั เลอื ก ประกาศผล และรบั รายงานตัว 3) กําหนดเปา หมายจาํ นวนอาจารยประจาํ หลกั สตู ร โดยจดั ทําแผนการบรหิ ารกําลงั คน (1) ประชุมคณะกรรมการบรหิ ารบคุ ลากร (2) แตงต้งั คณะกรรมการพจิ ารณาจดั สรรอัตรา (3) แจง ผลการพจิ ารณาจดั สรรอัตรา (4) สรรหาและคัดเลือกอาจารยต ามอตั ราที่ไดร บั จัดสรร 4) พจิ ารณาเกณฑก ารรบั และแตงตง้ั อาจารยป ระจาํ หลกั สูตรโดย (1) หลักสตู รกาํ หนดคณุ สมบัติ คุณวฒุ กิ ารศกึ ษา ตาํ แหนง ทางวชิ าการ และ ประสบการณข องอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร ทไ่ี มต ํ่ากวา เกณฑม าตรฐานหลกั สตู ร ท่กี ําหนดโดย สกอ. (2) หลักสตู รกาํ หนดหนาท่ีของอาจารยประจําหลกั สตู ร รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบริหารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกจิ ปการศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี (P) ในปการศึกษา 2563 หลักสูตรฯ มีการทบทวนจํานวนและคุณวุฒิของอาจารย ประจําหลักสูตร ซึ่งมีคุณสมบัติครบถวน ไมมีการลาออกและการรับอาจารยเขาใหม จึง ยังคงอาจารยประจาํ หลกั สตู รชุดเดิม ต้งั แตป ก ารศกึ ษา 2559 ตามท่รี ะบุใน มคอ.2 คิดเปน อตั ราการคงอยูของอาจารยป ระจาํ หลักสูตร 100% เปน เวลา 5 ปต อเนื่อง (D) จากการทบทวนการดาํ เนินงานมีอาจารยประจําหลักสูตรจํานวน 5 ทาน ดํารง ตาํ แหนง ทางวิชาการระดับผูชวยศาสตราจารยจํานวน 2 ทาน และวุฒิการศึกษาประดับ ปรญิ ญาเอก 1 ทาน หลักสตู รรวมกับสาํ นักวิจัยและพฒั นาในการจัดโครงการเพิ่มศักยภาพ ดานทักษะและประสบการณในการวิจัย สงผลใหในปการศึกษา 2563 ทางสาขาวิชา สามารถผลักดันและสนับสนุนอาจารยในหลักสูตรนําเสนอขอเสนโครงการวิจัยประจําป 2563 และรับการสนับสนุนทุนวิจัยจากหนวยงานตางๆ จํานวน 4 เร่ือง เพื่อตอยอดการ เขียนบทความวจิ ัยตอไป (C) ปการศกึ ษา 2563 มขี อ เสนอโครงการวจิ ยั ทไี่ ดร ับการสนบั สนนุ จากแหลง ทนุ 4 เรือ่ ง ดงั นี้ 1. ผลงานวิจยั จํานวน 4 เรื่อง 1.โรสนา รัฐการัณย. (2563). การออกแบบภาพลักษณตราสินคา บรรจุภัณฑ -BA 4.1-01 -สญั ญา แนวทางการส่ือสารเครอื่ งแกงฮาลาลันตอยยีบันในพื้นที่จังหวัดปตตานี : ภายใตโครงการ ทุนวจิ ัย ป2 563 การวิจัยและสรางนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่และลดความเหลื่อมลํ้า กลุมเรื่อง นวัตกรรมสําหรับเศรษฐกิจฐานรากและชุมชนนวัตกรรม ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 “การ พัฒนากลไกดดู ซับเศรษฐกจิ เครอ่ื งแกงฮาลาลันตอยยบี ันของวสิ าหกิจชุมชนในพื้นที่จังหวัด ปตตานสี ูต ลาดในเครือขายมหาวิทยาลัยฟาฏอน”ี 2. โรสนา รัฐการัณย. (2563). การพัฒนาผลิตภัณฑครีมขัดผิวจากเมล็ดและ -BA 4.1-02 -สัญญา เปลอื กลกู หยีเหลือทงิ้ จากการแปรรปู ของผปู ระกอบการในพื้นท่ี 3 จังหวัดชายแดนภาคใต ทุนวจิ ัย ป2 563 กลุมเร่อื ง พชื สวน/พืชไร กรอบการวิจัย การวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีกอนและหลังการ เก็บเกย่ี ว การแปรรปู และโลจิสติกส กรอบการวิจัยยอย เพื่อเพิ่มศักยภาพการผลิต และ หรอื โอกาสทางการตลาดแกผูประกอบการสนิ คาเกษตร 3 . ธรี วัช จาปรงั .(2563).การติดตามและประเมินผลกระทบของการประเมินผล -BA 4.1-03 การทดสอบทางการศึกษาแหงชาติในการจัดสอบ I-NET (Islamic National https://nriis.nrct.go.th Educational Test) ในโรงเรียนศูนยตาดีกาเพื่อพัฒนาผูเรียนในศตวรรษท่ี 21 : /ProposalSentHead.a spx กรณศี กึ ษา 5 จงั หวดั ชายแดนภาคใต ภายใตท นุ วช. : การศึกษาและสรางสรรคก ารเรียนรู สญั ญาทุนวจิ ัย ป2 563 4. กามีละฮ หะยียะโกะ. (2563). การจัดการตลาดผลิตภัณฑทางการเกษตรและ -BA 4.1-04 -สญั ญา ผลิตภณั ฑเ ครื่องแกงฮาลาลันตอยยีบันของกลุมวิสาหกิจในพื้นท่ีตังหวัดปตตานีเพื่อสราง ทนุ วจิ ัย ป2 563 อาชพี และรายไดอ ยา งย่ังยนื . : ภายใตโครงการการวจิ ัยและสรางนวัตกรรมเพื่อการพัฒนา เชิงพ้ืนทแ่ี ละลดความเหลื่อมล้ํา กลุมเรื่องนวัตกรรมสําหรับเศรษฐกิจฐานรากและชุมชน นวัตกรรม ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 “การพฒั นากลไกดดู ซับเศรษฐกจิ เคร่ืองแกงฮาลาลัน ต อ ย ยี บั น ข อ ง วิ ส า ห กิ จ ชุม ช น ใ น พ้ื น ที่ จั ง ห วั ด ป ต ต า นี สู ต ล า ด ใ น เ ค รื อ ข า ย มหาวิทยาลัยฟาฏอน”ี รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลักสตู รบรหิ ารธุรกิจบัณฑิตสาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ ปการศึกษา 2563 8

สาขาวชิ าบริหารธุรกิจ คณศิลปศาสตรและสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี 2. ผลงานวชิ าการ จํานวน 2 เร่อื ง - BA4.1-05 https://so01.tci- โรสนา รฐั การัณย (2563). การยกระดับผลิตภัณฑชุมชนฮาลาลของกลุมอาชีพ thaijo.org/index.php/NU ธุรกิจเครื่องแกง จังหวัดปตตานี เพ่ือพ่ึงตนเอง. AL-NUR JOURNAL OF GRADUATE R_YIU/article/view/2445 SCHOOL, FATONI UNIVERSITY, 15(29), 11-27. 78/166704 จิราพร เปยสินธุ. (2563). กลยุทธการบริหารจัดการวิสาหกิจชุมชนพัฒนา -BA4.1-06 คณุ ภาพทุเรียนบานบาตปู ูเตะ (ธารโต) ในการเพิ่มมูลคาการตลาดทุเรียนจังหวัดชายแดน https://so01.tci- thaijo.org/index.ph ภาคใต,วารสาร AL-NUR, 2563 ฉบับที่ 29 ,หนา 144. So01.tci-thaijo.org p/NUR_YIU/article/ (A) จากการทบทวนการดําเนินงานของอาจารยประจําหลักสูตรฯ พบวา อาจารย view/246836 ประจาํ หลกั สูตรท้ัง 5 ทา น มงี านวิจยั และผลงานเผยแพรผลงานทางวิชาการอยางตอ เน่ือง ผลทไ่ี ดจากการปรับปรงุ อยางเปน รปู ธรรม 1. หลักสูตรฯ มอี าจารยผ รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตรเปน ไปตามเกณฑม าตรฐานของ หลกั สูตรระดบั ปริญญาตรี พ.ศ. 2548 2. อาจารยประจําหลกั สตู รมงี านวิจัยทง้ั 5 ทาน 3. อาจารยประจาํ หลกั สูตรมกี ารเผยแพรผ ลงานวิชาการอยา งตอ เนื่อง มแี นวปฏิบัตทิ ด่ี แี ละมหี ลักฐานเชิงประจกั ษ - หลักสูตรรวมกับสํานักวิจัยและพัฒนา และหนวยงานภายนอกอื่นๆในการพัฒนา โจทยว จิ ัยตามความเชี่ยวชาญของอาจารยแตล ะทาน แลวแสวงหาแหลงทุนพรอมท้ังไดรับ การสนับสนุนทุนจากแหลง ทนุ มีการวางแผนการเขยี นโครงรา งในปงบประมาณ 2563 และ พัฒนาตอ ยอดจากโครงการวจิ ัยเดมิ ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน หลักฐาน/ตารางอา งองิ ระบบการบริหารอาจารย รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบริหารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ ปก ารศึกษา 2563 9

สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนมี รี ะบบและกลไกการบรหิ ารอาจารย ดังน้ี 1. จดั ทําแผนอัตรากําลงั การบรหิ ารอาจารย การหาตําแหนง ทดแทนการเลิก จาง ลาออก และเกษียณอายุ 2. การบรหิ ารอาจารยใหม 2.1 กาํ หนดใหเ ขา รบั การปฐมนิเทศทจี่ ัดโดย กองการเจา หนา ท่ี เพื่อใหม ี ความรใู นดานเทคนคิ วิธกี ารสอน การวดั ผลประเมินผล ตลอดจน จรรยาบรรณและระเบยี บปฏิบัตทิ เี่ กีย่ วขอ ง 2.2 จดั อาจารยพ เี่ ลยี้ งแนะนาํ การสอนใหก บั อาจารยใ หม 2.3 การพัฒนาความสามารถดา นการเรยี นการสอนโดยการจดั อบรมเทคนิค การสอน การวัดผลและประเมนิ อยา งตอ เนอ่ื ง 3. สง เสริมการเขารบั การฝกอบรมในวชิ าชพี ทีเ่ กยี่ วของกับสายงาน 4. ธํารงรกั ษาไวซงึ่ บุคลากรของมหาวทิ ยาลยั โดยสํารวจความตองการ ความ พึงพอใจและแรงจูงใจในการทํางานของบุคลากรเพ่ือมาจัดทํากิจกรรม มหาวิทยาลัยฯและหลักสูตรไดจัดทําระบบการบริหารอาจารยประจํา หลักสตู รเพ่ิมเตมิ ดงั น้ี เรมิ่ ตน หลักสูตร /คณะ ประชุมวางแผนการบรหิ ารอาจารยป ระจาํ หลักสูตร กาํ หนดบทบาทหนาที่ และช้แี จงภาระหนา ทข่ี องอาจารย อาจารยป ระจําหลักสตู ร ประจาํ หลักสูตร ดาํ เนินการตามแผน กํากับ ติดตาม สาํ รวจความพึงพอใจของ ประธานหลักสูตร การบรหิ ารอาจารย อาจารย วเิ คราะห สรุปผลการประเมิน อาจารยประจาํ หลกั สูตร อาจารยป ระจาํ หลกั สูตร ทบทวน ปรบั ปรุงพัฒนา/ระบบการบรหิ ารอาจารย ประจําหลักสตู ร ส้นิ สดุ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลักสตู รบรหิ ารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ ปการศกึ ษา 2563 10

สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี หมายเหตุ : ภาระหนา ท่ีของอาจารยประจําหลักสตู รทปี่ ระชุมไดก ําหนดไว ดงั น้ี ดานการเรียนการสอน:การสอน การวัดและประเมินผล การจัดทํา ติดตาม และทวนสอบ รายละเอียดของรายวิชา มคอ.3, 4 รายงานผลการดําเนินงานของรายวิชา มคอ.5,6 และ รายงานการประเมนิ ตนเองระดับหลักสูตร มคอ.7 ดานการพฒั นานักศกึ ษา: การเปนอาจารยท่ีปรึกษา นิเทศการสหกิจศึกษา อาจารยท่ีปรึกษา กจิ กรรม และอาจารยทปี่ รกึ ษาประจําช้นั ป ดานการวจิ ยั : สรางงานวิจยั ตพี มิ พ เผยแพร และนําไปบรู ณาการกบั การเรียนการสอน ดา นการบรกิ ารวิชาการ: บริการวิชาการ เผยแพร และนําไปบรู ณาการกับการเรียนการสอน ดานการทาํ นุ บํารุงศลิ ปวัฒนธรรม: การรว มกิจกรรมศลิ ปวัฒนธรรม การพัฒนาตนเอง: การขอกําหนดตําแหนงทางวิชาการ เพิ่มคุณวุฒิทางการศึกษา อบรม สมั มนา ศกึ ษาดงู าน และการเพมิ่ พนู ประสบการณใ นสถานประกอบการ ดา นอ่นื ๆ: งานประกนั คุณภาพ ฯลฯ ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน หลักฐาน/ตารางอางอิง ปการศกึ ษา 2563 หลกั สูตรบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิต สาขาวชิ าบริหารธรุ กจิ มี  BA 4.1-07 รายงานการ ระบบและกลไกการบรหิ ารอาจารย ดงั น้ี ประชุมอาจารยประจํา (P) 1. อาจารยป ระจาํ หลักสตู รฯ มีสว นรวมในการประชมุ วางแผนการบรหิ ารอาจารย หลกั สตู ร ครง้ั ที่ 1/2563 ประจําหลักสูตร ในการประชุมอาจารยประจําหลักสูตร คร้ังท่ี 1/2563 เม่ือวันท่ี 9 เมื่อวันที่ 9 มิถุนายน มิถนุ ายน พ.ศ. 2563 ระเบยี บวาระที่ 4.3 แผนพัฒนาวางระบบผูสอนและกระบวนการ พ.ศ. 2563 ระเบียบ วาระที่ 4.3 แผนพัฒนา จดั การเรียนการสอนภาคการศึกษาที่ 1/2563 พิจารณาเก่ยี วกับกําหนดบทบาทหนาท่ี วางระบบผูสอนแล ะ ทีอ่ าจารยประจําหลักสตู รทกุ คนตองดําเนนิ การทั้ง 4 ดาน กร ะบ วนการ จัดการ เ รี ย น ก า ร ส อ น ภ า ค ภาระการเรียนการสอน การศกึ ษาที่ 1/2563 อา จา รย หลั กสู ตร ได กํา หน ดภาร ะง าน ปร ะจํ าห ลัก สูต รต าม ปร ะก า ศ มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี เร่อื ง ช่วั โมงการสอนและคาตอบแทน พ.ศ. 2557 ดังนี้ - ประธานหลกั สูตรมภี าระงานสอน 9 ช่ัวโมงตอ สปั ดาห - อาจารยท่มี ีตําแหนง งานบรหิ ารระดบั สูง มีภาระงานสอน 6 ช่วั โมงตอ สัปดาห - อาจารยท มี่ ีตาํ แหนง งานบริหาร มภี าระงานสอน 9 ชว่ั โมงตอ สปั ดาห -อาจารยป ระจําหลกั สตู รมภี าระงานสอน 15 ชั่วโมงตอสปั ดาห ภาระการพฒั นานกั ศึกษา หลักสูตรกาํ หนดอาจารยประจําหลกั สตู รทุกทา นรบั ผิดชอบดูแลนกั ศึกษาทุกช้ันป โดยมกี ารจัดสรรอาจารยแตละทานจะดแู ลแตล ะชนั้ ปเ พื่อสง เสริม พฒั นาท่ปี รึกษาดาน วชิ าการและการพัฒนาการนกั ศกึ ษาผา นกิจกรรมรว มกนั กบั สาขาวชิ าฯ เชน 1. กิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร เพ่อื เสรมิ สรางภาวะการเปนผนู าํ ทางดานวชิ าการ 2. กจิ กรรมการแขงขัน เพื่อสงเสริมทักษะการนําความรูไปประยุกตใชใหเกิดผล ประโยชนในสังคม เพื่อการเรียนนอกหองเรียนใหเกิดประสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ลและเครอื ขายนักธุรกิจสาํ หรบั การพัฒนาหลักสูตร รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสตู รบริหารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวิชาบริหารธรุ กจิ ปก ารศกึ ษา 2563 11

สาขาวิชาบริหารธุรกิจ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี ภาระงานการวิจัย หลกั สตู รกําหนดใหอ าจารยทุกทานขอเสนอโครงการวิจัยไปยังแหลงทุนตาง ๆ ในสาขาวิชาที่เกี่ยวของเพ่ือเปนการพัฒนาและคนหาองคความรูใหมๆดวยเครื่องมือ ทางวจิ ยั พรอ มทง้ั ตอ ยอดองคค วามรจู ากการวิจัยสกู ารสรา งมูลคา เชิงพาณชิ ย ภาระการบรกิ ารวชิ าการ การทาํ นุ บํารุงศลิ ปวัฒนธรรมและส่ิงแวดลอ ม หลักสูตรสงเสริมอาจารยบริการวิชาการแกชุมชนและสังคม รวมไปถึงการ พัฒนาตนเอง การกํากับติดตาม การสํารวจความพงึ พอใจและกาํ หนดรอบระยะเวลาใน สว นงานทีอ่ าจารยประจําหลกั สูตรตอ งดําเนนิ การ นอกจากนีท้ ่ีประชุมไดพ ิจารณาและ มีขอ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ เก่ยี วกับการบรหิ ารอาจารยป ระจาํ หลักสูตรดงั น้ี 1.1 มกี ารมอบหมายภาระหนา ทที่ หี่ ลกั สตู รตอ งดําเนินการตามพนั ธกิจของ มหาวิทยาลยั อยา งชดั เจน ไดแ ก งานสอน งานวจิ ัย บรกิ ารวชิ าการ ทํานุ บํารงุ ศลิ ปวัฒนธรรม 1.2 มกี ารมอบหมายอาจารยป ระจําหลกั สูตรเปนผูรบั ผิดชอบตามตัวบง ช้ีจดั ทาํ  BA 4.1-08 แผน แผนอตั รากาํ ลังและการหาอัตราทดแทน และจัดทาํ แผนอตั รากําลงั 5 ป ตั้งแตป  อัตรากําลังและการหา 2559–2563 ซ่งึ ประเด็นในการพจิ ารณาเพมิ่ เตมิ เก่ยี วกบั การหาอตั ราทดแทน 2 อัตราทดแทน ประเด็น คอื 1) กรณีใหอ าจารยป ระจาํ สาขามาเปนอาจารยป ระจําหลักสูตร และ 2) กรณีรบั สมคั รอาจารยป ระจาํ หลกั สูตรใหม (D) 2. กระบวนการการบริหารประจาํ ปก ารศึกษา 2563 อาจารยประจาํ หลักสูตรดําเนนิ การตามบทบาทหนาที่ตามระบบกลไกและตามกรอบระยะเวลาที่ กาํ หนด ไดแ ก 1. การดําเนินการการสอน การวัดและประเมนิ ผล การจดั ทํา ตดิ ตาม ทวนสอบ  BA 4.1-09 รายงานผล รายละเอยี ดของรายวิชา มคอ.3, 4 รายงานผลการดําเนินงานของรายวิชา มคอ.5, 6 การดําเนินงาน มคอ. ตามปฎิทนิ การศกึ ษา 3,4 และ มคอ.5,6 2. กิจกรรมการพฒั นานักศึกษา โดยแบงกจิ กรรมเปน 2 ลกั ษณะ ดงั นี้ 2.1 กิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนานักศึกษาใน  BA 4.1-10 สรุป โครงการ/กิจกรรม ดา นทกั ษะการใชชีวติ ตา ง ๆ เชน ภาวะการเปนผูนาํ และผตู าม การอยรู ว มกับผูอน่ื การ ปลูกฝงใหเปน นกั ธุรกิจอิสลาม และการทําธุรกิจเพ่อื สงั คม เปนตน เปนการขับเคลื่อน กิจกรรมโดยชมุ นุมนกั ศกึ ษาตลอดปก ารศึกษา  BA 4.1-11 ภาพถาย - กิจกรรม เคล็ด (ไมลับ) พิชิตเรียนดี จัดโดย สาขาวิชาบริหารธุรกิจรวมกับ ก า ร เ ข า ร ว ม กิ จ ก ร ร ม ชุมนมุ นักศึกษาสาขาวชิ าบรหิ ารธุรกจิ โครงการ ,อบรมสัมมนา - โครงการ รักไหมบอกไดน ะ...รักนะบอกไดไหม จัดโดย สาขาวิชาบริหารธุรกิจ รว มกับชมุ นุมนักศึกษาสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กจิ  BA 4.1-12 สรุปการเขา - กจิ กรรมสานสมั พันธ 4 ชั้นป จัดโดยสาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจรว มกบั ชมุ นุม รวมกิจกรรม เชน รูป นักศึกษาสาขาวชิ าบรหิ ารธุรกจิ ถาย ใบประกาศรายชื่อ ป ร ะ ก า ศ นี ย บั ต ร แ ล ะ 2.2. กจิ กรรมการแขงขัน ห ลั ก ฐ า น อ่ื น ๆ ที่ ไ ด รั บ 1) ทักษะดานภาษาและเทคโนโลยี จํานวน 1 โครงการ คอื จากการเขารว มกิจกรรม - กิจกรรมประกวดแขงขันทักษะนักศึกษา วจก.โชวของ จัดข้ึนในวันที่ 2 รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สตู รบริหารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563 12

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี กันยายน 2563 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลา เนนการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาดาน ทกั ษะการเปนผูป ระกอบการ online & offline และความรูค วามเขา ใจเก่ียวกับธุรกิจ ในชมุ ชน 2) ทกั ษะดานความรแู ละทกั ษะการเปน ผูประกอบการ จํานวน 2 โครงการ คือ - โครงการ New Normal เตรียมความพรอมนักศึกษาสูการเปน ผปู ระกอบการ บรู ณาการดา นการบรกิ ารวิชาการแกสังคม จัดโดย รายวิชา BA2206- 407 การตลาดโลก และรายวิชา BA2206-403 การบริหารการขาย เนนการพัฒนา ศักยภาพนักศึกษาดานทักษะการเปนผูประกอบการ online & offline ทักษะ คุณลักษณะของนักธุรกิจมสุ ลิม การคา ขายท่อี นมุ ตั ิ หรอื ทตี่ องหา มสาํ หรบั มุสลิม และ ทกั ษะการวางแผนเบอื้ งตน เก่ยี วกับธรุ กจิ - กจิ กรรม เคล็ด (ไมล บั ) พชิ ติ เรียนดี จดั โดย สาขาวิชาบริหารธุรกิจรวมกับ ชุมนุมนักศึกษาสาขาวิชาบริหารธุรกิจ เนนการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาดานทักษะ design thinking และดานจิตอาสา 3) ทกั ษะดา นการคดิ และการผลิตนวัตกรรม จาํ นวน 2 โครงการ คือ - โครงการประกวดแขงขันไอเดีย STARTUP FOR THE FUTURE MSC 2020 ภายใตโครงการ ปลุกปนนวัตกรรม จัดขึ้นในวันที่ 12 กุมภาพันธ 2563 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ยะลา เนน การพฒั นาศักยภาพนักศกึ ษาทักษะการเขียนแผน star up จากหนวยงานภายนอกและดานจิตอาสา - โครงการ FTU Shabab Innovator 2020 นักศึกษา นักสราง นวัตกรรม จัดขึ้นในวันท่ี 13 กุมภาพันธ 2564 ณ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี เนนการ พัฒนาศักยภาพนักศึกษาทักษะการเขียนแผน star up จากหนวยงานภายนอกและ ดานจิตอาสา - โครงการ Gen Z Gen Biz Innovation Camp โดย สํานักงาน นวตั กรรมแหงชาติ (NIA) รวมกับคณะวทิ ยาการจัดการ มหาวิทยาลยั ราชภัฎยะลา จัด ขึ้นในวันที่ 27 มีนาคม 2564 เนนการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาทักษะการเขียนแผน star up จากหนวยงานภายนอกและดา นจติ อาสา - กิจกรรมประกวด Toyota Campus Challenge 2020 เขารอบ 20 ทีม สุดทาย เนนการพัฒนาศักยภาพนกั ศกึ ษาทักษะการเขียนแผน star up จากหนว ยงาน ภายนอกและดา นจิตอาสา 3. การเปนอาจารยท ี่ปรกึ ษานเิ ทศสหกิจศึกษา โดยแบงภาระหนาในการเปนท่ี  BA 4.1- 13 ปรึกษาและการนเิ ทศนนกั ศกึ ษาเพอื่ เปน ไปตามมาตรฐานการปฏบิ ัตสิ หกิจศกึ ษา คาํ สงั่ นเิ ทศนสหกิศึกษา 4. การผลติ งานวจิ ัย สาขาสนับสนนุ ใหอาจารยท ุกทานสงขอเสนอโครงการวิจัย ไปยงั แหลงทุนตา งๆ ในสาขาวิชาท่ีเก่ียวของ ทั้งน้ีมีหัวขอวิจัยท่ีไดรับการพิจารณาให ดาํ เนนิ การวจิ ยั ดงั นี้ 1.โรสนา รัฐการัณย. (2563). การออกแบบภาพลักษณตราสินคา บรรจุ  BA 4.1-14 สัญญาทุน ภัณฑ แนวทางการสื่อสารเคร่ืองแกงฮาลาลนั ตอยยบี นั ในพน้ื ทจ่ี ังหวดั ปตตานี : ภายใต วจิ ัยโครงการ ป 2563 โครงการการวิจัยและสรางนวัตกรรมเพ่ือการพัฒนาเชิงพ้ืนที่และลดความเหลื่อมลํ้า https://drive.google. รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธุรกจิ ปการศกึ ษา 2563 13

สาขาวชิ าบริหารธรุ กจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี กลุมเรอื่ งนวตั กรรมสาํ หรบั เศรษฐกจิ ฐานรากและชมุ ชนนวตั กรรม ปงบประมาณ พ.ศ. com/file/d/1.bce- 2563 “การพัฒนากลไกดูดซับเศรษฐกิจเครื่องแกงฮาลาลันตอยยีบันของวิสาหกิจ sLkxPZdETI- ชุมชนในพนื้ ที่จังหวัดปต ตานสี ตู ลาดในเครอื ขายมหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี” A0yzRzCCX4Ok9psG 2.โรสนา รฐั การัณย. (2563). การพัฒนาผลิตภัณฑครีมขัดผิวจากเมล็ดและ C/view?usp=sharing เปลือกลูกหยีเหลือทิ้งจากการแปรรูปของผูประกอบการในพื้นท่ี 3 จังหวัดชายแดน ภาคใต กลุมเร่ือง พืชสวน/พืชไร กรอบการวิจัย การวิจัยและพัฒนาเทคโนโลยีกอน และหลงั การเกบ็ เกี่ยว การแปรรปู และโลจิสตกิ ส กรอบการวิจัยยอ ย เพ่ือเพมิ่ ศักยภาพ การผลติ และหรอื โอกาสทางการตลาดแกผ ปู ระกอบการสนิ คาเกษตร 3. ธีรวัช จาปรัง.(2563).การติดตามและประเมินผลกระทบของการ ประเมินผลการทดสอบทางการศึกษาแหงชาติในการจัดสอบ I-NET (Islamic National Educational Test) ในโรงเรียนศูนยต าดีกาเพ่ือพัฒนาผูเรียนในศตวรรษที่ 21 : กรณีศกึ ษา 5 จงั หวัดชายแดนภาคใต ภายใตทุน วช. : การศึกษาและสรางสรรค การเรยี นรู 4. กามลี ะฮ หะยียะโกะ. (2563). การจัดการตลาดผลิตภัณฑทางการเกษตร และผลติ ภัณฑเคร่อื งแกงฮาลาลนั ตอยยบี ันของกลมุ วสิ าหกิจในพื้นทต่ี ังหวดั ปตตานีเพือ่ สรา งอาชีพและรายไดอยางย่ังยืน. : ภายใตโครงการการวิจัยและสรางนวัตกรรมเพ่ือ การพฒั นาเชงิ พ้นื ท่ีและลดความเหลื่อมล้ํา กลุมเรื่องนวัตกรรมสําหรับเศรษฐกิจฐาน รากและชมุ ชนนวัตกรรม ปง บประมาณ พ.ศ. 2563 “การพัฒนากลไกดูดซับเศรษฐกิจ เคร่ืองแกงฮาลาลันตอยยีบันของวิสาหกิจชุมชนในพ้ืนที่จังหวัดปตตานีสูตลาดใน เครอื ขายมหาวทิ ยาลัยฟาฏอน”ี 3. การบรกิ ารวิชาการ สาขาสนบั สนุนใหอาจารยออกบรกิ ารวชิ าการใหกับชุมชน โดยมอี าจารยไดออกปฎบิ ัติดังน้ี อาจารยโ รสนา รัฐการณั ย การยกระดบั ผลติ ภณั ฑชุมชนฮาลาลของกลมุ อาชีพ ธุรกิจเครื่องแกง จังหวดั ปต ตานี เพ่ือพึ่งตนเอง (C) 3. การกํากับ ตดิ ตามการบริหารอาจารยป ระจําหลกั สตู ร ประธานหลกั สตู ร  BA 4.1-15 รายงานการ ไดกํากบั ตดิ ตามการบรหิ ารอาจารยป ระจาํ หลักสตู ร ดังนี้ ประชุมครั้งที่ 6/2563 ครัง้ ที่ 1 หลงั ส้นิ สดุ ภาคการศึกษาที่ 1/2563 ไดต ดิ ตามการดาํ เนินการตามแผน เมื่อวันท่ี 22 ธันวาคม ทั้งในดานการดานการเรียนการสอน ดานการพัฒนานักศึกษา ดานการวิจัย ดานการ พ . ศ . 2563 ร ะ เ บี ย บ ว า ร ะ ท่ี 4.2 กํ า กั บ บริการวิชาการ ดานการทํานุ บํารุงศิลปวัฒนธรรม และการพัฒนาตนเอง ในคราว ติ ด ต า ม ก า ร บ ริ ห า ร ประชุมครั้งที่ 6/2563 เม่ือวันท่ี 22 ธันวาคม พ.ศ.2563 ระเบียบวาระท่ี 4.2 กํากับ อ า จ า ร ย ป ร ะ จํ า ติดตามการบริหารอาจารยประจําหลักสูตรหลังส้ินสุดภาคการศึกษา 1/2563ซ่ึง หลักสูตรหลงั สิ้นสดุ ภาค การศึกษา 1/2563 อาจารยป ระจําหลกั สตู รดาํ เนินการตามแผนภาระหนา ท่ีท่กี าํ หนด ครง้ั ท่ี 2 หลงั ส้ินสดุ ภาคการศกึ ษาที่ 2/2563 ไดตดิ ตามการดาํ เนนิ การตามแผน ทั้งในดานการเรียนการสอน ดานการพัฒนานักศึกษา ดานการวิจัย ดานการบริการ  BA 4.1-16 รายงานการ วชิ าการ ดานการทาํ นุ บาํ รงุ ศลิ ปวฒั นธรรมและการพฒั นาตนเอง ในคราวประชมุ ครงั้ ท่ี ครงั้ ท่ี 8/2563 เมอ่ื วนั ที่ 8/2563 เมอ่ื วนั ที่ 19 มีนาคม พ.ศ.2564 ระเบยี บวาระท่ี 4.4 กาํ กับตดิ ตามการบริหาร 19 มีนาคม พ.ศ.2564 ระ เ บีย บ วาร ะที่ 4.4 อาจารยป ระจาํ หลักสตู รหลงั ส้นิ สดุ ภาคการศกึ ษา 2/2563ซ่ึงอาจารยประจําหลักสูตร กํ า กั บ ติ ด ต า ม ก า ร ดาํ เนนิ การตามแผนภาระหนาทที่ ีก่ าํ หนด รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสตู รบรหิ ารธุรกิจบัณฑติ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ปการศกึ ษา 2563 14

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี บริหารอาจารยประจํา นอกจากนปี้ ระธานหลักสตู รยังไดก าํ กบั ตดิ ตามผลการบรหิ ารอาจารยดว ยการ หลักสตู รหลังสน้ิ สดุ ภาค ดาํ เนนิ การสาํ รวจความพงึ พอใจของอาจารยป ระจาํ หลักสูตรตอ การบริหารจัดการ การศึกษา 2/2563 หลกั สตู ร ประจําปก ารศกึ ษา 2563 โดยใชแบบสอบถาม ผลการสาํ รวจพบวา อาจารย ประจําหลกั สตู รมีความพงึ พอใจตอ การบริหารจัดการหลักสตู ร ดังน้ี ดา น 2561 2562 2563  BA 4.1-17 รายงาน ดานการบริหารและพัฒนาอาจารย 4.78 4.80 4.84 สรุปความพึงพอใจตอ ดา นกระบวนการบริหารหลกั สตู ร 4.83 4.87 4.81 ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ดา นกระบวนการเรยี นการสอน 4.79 4.77 4.82 หลกั สตู ร ดานการสง เสรมิ นักศึกษา 4.76 4.76 4.76 ดานสิง่ สนบั สนนุ การเรยี นรู 4.60 4.60 4.61 4.75 4.76 4.77 รวม ความพงึ พอใจของอาจารยประจําหลักสูตรตอการบริหารจัดการหลักสูตรใน  BA4.1-18 รายงานการ ภาพรวมอยูในระดบั มากที่สุดคะแนนเฉลีย่ 4.77 ประชุมคร้ังท่ี 9/2563 เม่ือวันที่ 2 เมษายน พ.ศ. เม่อื พจิ ารณาพบวา ดานการบรหิ ารและพฒั นาอาจารย มคี ะแนนเฉลย่ี สูงที่สุด 2564 ระเบยี บวาระท่ี 5.3 คอื 4.84 และดา นส่ิงสนับสนุนการเรียนรู มคี ะแนนเฉล่ยี ตํา่ ท่ีสดุ คอื 4.61 เ ร่ื อ ง ก า ร ป รั บ ป รุ ง / พัฒนาการบริหารอาจารย (A) 4 .การดาํ เนนิ การประเมินกระบวนการการสงเสริมและพัฒนาอาจารย ป ร ะ จํ า ห ลั ก สู ต ร เ พื่ อ นํ า ไ ป ใ ช ใ น ป ก า ร ศึ ก ษ า นําผลท่ีไดจากการกํากบั ติดตามการบรหิ ารอาจารยป ระจําหลักสตู รและจากการสํารวจ 2564 ความพึงพอใจของอาจารยประจําหลักสูตรมาปรับปรุง/พัฒนาการบริหารอาจารย ประจาํ หลักสูตรเพอ่ื นําไปใชในปก ารศกึ ษา 2563 เมื่อคราวประชุมครั้งท่ี9/2563 เมื่อ วนั ท่ี 2 เมษายน พ.ศ.2564 ระเบยี บวาระท่ี 5.3 เรื่อง การปรับปรงุ /พัฒนาการบริหาร อาจารยประจําหลักสตู รเพือ่ นําไปใชใ นปการศึกษา 2564 1 . จัดใหมีกิจกรรมสําหรบั อาจารยไดพบปะสงั สรรค แลกเปล่ียนสนทนาหรือ ทํางานรว มกนั เชน กจิ กรรมสันทนาการนอกสถานที่ 2 . ควรสรางบรรยากาศทางวิชาการระหวางอาจารยท้ังในและระหวางหลักสูตร โดยการมพี เ่ี ลย้ี งในดานการขอกําหนดตําแหนงทางวิชาการหรือการทาํ วิจัย 3. ทาํ แผนกิจกรรมหรือแผนดําเนนิ การการบรหิ ารอาจารยประจําหลักสูตรท้ัง ป โดยเฉพาะดานการขอกาํ หนดตําแหนงทางวิชาการ ผลท่ไี ดจากการปรับปรงุ อยางเปน รูปธรรม คือ อาจารยมีพัฒนาการในการเขียนขอเสนอตอแหลงทุนวิจัยพรอมไดรับทุนจาก แหลงทนุ ตางๆในการวจิ ยั ทกุ คน อาจารยสาขาวิชามีพัฒนาการในการเสนอบทความ วิชาการและไดรับการตีพมิ พในฐาน CTI ระดับ 2 จํานวน 2 บทความ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธุรกิจบัณฑติ สาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563 15

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ระบบการสง เสริมและพฒั นาอาจารย มหาวิทยาลยั ฯ มรี ะบบและกลไกการสงเสริมและพฒั นาอาจารยด ังนี้ 1) การพฒั นาคุณวุฒทิ างการศกึ ษาของอาจารยป ระจาํ โดย (1) สาํ รวจจาํ นวนอาจารยป ระจําทีม่ คี วามตอ งการไปศึกษาตอ ของหนว ยงาน (2) ดาํ เนินการตามขน้ั ตอนการขอไปศกึ ษาตอ ตามระเบยี บทีเ่ กีย่ วของ (3) ตดิ ตามผรู บั ทนุ การศกึ ษาใหส าํ เร็จตามหลกั สูตรทก่ี ําหนด (4) ดําเนินการจัดทําขอมลู อาจารยป ระจําศกึ ษาตอ 2) การพฒั นาตาํ แหนง ทางวชิ าการของอาจารยป ระจาํ โดย (1) สํารวจจํานวนอาจารยป ระจําที่ประสงคจ ะทาํ ผลงานทางวิชาการ (2) ดําเนินการจดั กิจกรรมเพ่ือพฒั นาการขอกาํ หนดตาํ แหนง ทางวิชาการใหกบั อาจารยป ระจาํ (3) สํารวจความตองการพงึ พอใจตอการจัดกจิ กรรม (4) สงเสรมิ การพฒั นาตําแหนงทางวชิ าการ โดยเสนอตอมหาวทิ ยาลยั ขอรบั การจดั สรรทนุ สนับสนุนการเขยี นตาํ รา ทุนวิจยั ทุนสนับสนนุ การตีพมิ พ ผลงานวจิ ัย การจดั อบรมการทาํ ผลงานทางวชิ าการอยา งตอเนื่องตาม เปาหมาย (5) ติดตามการจดั ทาํ ผลงานทางวชิ าการ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบริหารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบริหารธุรกิจ ปการศึกษา 2563 16

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี หลกั สตู รบริหารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ มรี ะบบการสง เสรมิ และ พฒั นาอาจารยเ พิ่มเตมิ ดงั น้ี เริม่ ตน จดั ประชมุ เพ่อื จัดทาํ แผนการพัฒนาตนเอง ประธานหลกั สตู ร ของอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร อาจารยป ระจําหลกั สตู ร สาํ รวจความตอ งการพฒั นาตนเอง ของอาจารยป ระจาํ หลกั สูตร ดาํ เนินการตามแผนการพัฒนา อาจารยประจําหลักสตู ร ตดิ ตามการพฒั นาอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร ประธานหลกั สตู ร สรุปผล และรายงานผลการพฒั นาอาจารยป ระจํา อาจารยประจําหลกั สูตร หลักสูตร ทบทวน ปรับปรงุ พัฒนา/ระบบการสงเสรมิ และพฒั นา อาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร อาจารยป ระจําหลกั สูตร สิน้ สดุ ปการศึกษา 2563 หลกั สูตรบรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑติ สาขาวชิ าบริหารธุรกจิ มี กระบวนการและระบบกลไกดังน้ี (P) 1. อาจารยประจําหลักสูตรไดประชุมรวมกันเพื่อสํารวจความตองการพัฒนา  BA 4.1-19 แผนพัฒนา ตนเองในดานตางๆ และจดั ทําแผนการพัฒนาตนเองของอาจารยป ระจาํ หลักสตู ร และ อาจารย มกี ารชแี้ จงวงเงนิ งบประมาณประจําปตามนโยบายของคณะในการสนับสนุนสงเสริม การพัฒนาอาจารย โดย 1) สงเสริมอาจารยใหเขารวมอบรม/สัมมนาวิชาการหรือ  BA 4.1-20 วิชาชีพท่ีกําหนดใหพัฒนาตนเองอยางนอยปละ 1 ครั้ง ตามเกณฑตัวบงช้ีผลการ https://docs.google. com/spreadsheets/d ดาํ เนนิ งานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ 2) สงเสริมและพฒั นาอาจารยตามพันธกิจดาน /1PfuGKnVoa7PJp14 U7My34vUELcR8F0 การวจิ ัย โดยสนบั สนนุ ใหอ าจารยเขา รวมการนําเสนอผลงานวิจัยท้ังในระดับชาติและ WY/edit#gid=191663 ระดบั นานาชาติ 3) สนบั สนนุ ใหอ าจารยจัดทําผลงานทางวิชาการเพื่อใหมีคุณวุฒิทาง 672 วชิ าการมากขน้ึ 4) สนบั สนนุ ใหอ าจารยไปศกึ ษาตอ เพือ่ เพิม่ คุณวุฒทิ างการศึกษา -การพัฒนาดานวิชาการหรือวิชาชีพ อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน และการ เพิ่มพูนประสบการณในสถานประกอบการ หลักสูตรมีสงเสริมใหอาจารยเขารวม  BA4.1-21 อบรม/สัมมนาวิชาการหรอื วชิ าชพี โดยกาํ หนดใหพัฒนาตนเองอยางนอยปละ 1 ครั้ง https://drive.google. ตามเกณฑตัวบงช้ีผลการดําเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ อาจารยประจํา com/file/d/1Mq6b7 รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบริหารธรุ กิจบัณฑิตสาขาวิชาบริหารธุรกจิ ปการศึกษา 2563 17

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กจิ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี หลักสตู รเขา รับการพัฒนาดานวิชาการและวิชาชีพ 5 คน ซ่ึงในปการศึกษา 2563 มี Swah6IpFQ8BcASiv2 อาจารยเ ขา อบรมและพัฒนาวิชาการและวิชาชีพ จํานวน 21 ครงั้ ดงั นี้ Lp2- FKzgai/view?usp=sh 1.การอบรมหลักสูตร \"การจัดสหกิจศึกษานานาชาติ\" รุนท่ี 7 ระหวางวันท่ี aring 24-25 กุมภาพันธ 2563 นางสาวจิราพร เปยสินธุ องคความรูเก่ียวกับการจัดสหกิจ ศกึ ษาและสหกจิ ศึกษานานาชาติ เพ่ือนํามาใชบริหารจดั การหลกั สตู รดานสหกิจศึกษา  BA4.1-22 https://drive.google. 2. การศึกษาแบบเปด รายวิชา \"การวางแผนกลยุทธ Strategic Planning com/file/d/1olFYCG (Thai MOOC) 5 เมษายน 2563 นางสาวจริ าพร เปยสนิ ธุ ตดิ ตามศาสตรทางดานการ u0Snva7zcubC3l2GT จัดการเชิงกลยทุ ธท ่ที ันสมัยนํามาพฒั นาการเรียนการสอนในรายวิชาการจัดการเชิงกล Lci1O3_ED/view?usp ยุทธ =sharing 3. Workshop Data visualization อ.โรสนา รัฐการณั ย อ.สุกัญญา มาลาวัย  BA4.1-23 https://drive.google. จนั ทร ผศ.ดร.มัซลัน สุหลง นาํ เสนอผลดวยภาพเพ่อื การตัดสินใจในเชิงธุรกจิ 4. โครงการพัฒนาศักยภาพและศักยภาพดานธุรกิจดิจิตอล 20 ก.ย. 2563 com/file/d/1JoaDlY Southern View Hotel Pattani อ.โรสนา รฐั การณั ย การทาํ ตลาดดิจติ อลในปจ จุบนั QnbS5kgMl9k5TKDm 0ZSW0xBfR1/view?u โดยใชค อนเทนตก ารตลาด sp=sharing 5. โอกาสสนิ คา ฮาลาลไทย สูตลาด E-Commerce กรณีศึกษา \"เรียนรูตลาด ฮาลาลแดนมังกร\" 24 กุมภาพันธ 2564 ศูนยวิทยาศาสตรฮาลาล จุฬาลงกรณ  BA4.1-24 https://drive.google. มหาวิทยาลัย สํานักงานปตตานี (Zoom) อ.โรสนา รัฐการัณย อ.รัชนี สูยุ\"การขาย com/file/d/1SrdQmI สินคาใน Alibaba Platform และเรียนรูการสงสินคาฮาลาลไทยเขาสูตลาด E- Uuyhx9V8WlvEvVUy Y0NHa9vZd3/view?u commerce สากล sp=sharing 6. สตารท อัพชมุ ชน3 กันยายน 2563 Thai Mooc อ.โรสนา รฐั การณั ยน ําองค ความรูไปใชใ นการปรับการเรยี นการสอนวิชาตลาดฮาลาลและตลาดผลิตภัณฑชุมชน  BA4.1-25 ใบ 7.การจัดทําแผนพัฒนารายบุคคล 9 กันยายน 2563 Thai Mooc อ. ลงทะเบียน โรสนา รัฐการัณย เรยี นรูเครอ่ื งมอื การพฒั นาบคุ คลแบบ IDP 8. กลยุทธพ ิชติ ตําแหนงทางวิชาการและการตีพิมพผลงานในวารสารวันท่ี 3  BA4.1-26 ใบ พฤศจิกายน 2563 สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ อ.โรสนา รฐั การัณย อ.กามลี ะฮ หะยยี ะโกะ ลงทะเบยี น อ.รัชนี สยู ุ อ.สุกญั ญา มาลาวยั จันทร ขอสังเกต ข้ันตอนการเขยี นบทความใหไดต ีพมิ พ การเลอื กวารสารตา งๆ  BA4.1-27 9.\"Journal Journey:ตแี ผป ระสบการณตพี มิ พใ นฐาน ISI/SCOPUS\"15 https://drive.google. กนั ยายน 2563 ศูนยพ ฒั นาอาจารยส ูความเปนเลศิ มุอัลลมิ รอ็ บบานียอ.โรสนา รฐั com/file/d/1n1v44v การณั ย ผศ.จริ าพร เปย สนิ ธุ ข้นั ตอนการตีพิมพในฐาน ISI/SCOPUS ERd2C27qn- 10.โครงการแลกเปลี่ยนเรียนรูการดําเนินงานวิจัยเชิงพื้นท่ี ภายใตทุนวิจัย 1eCu12GG54- Local Enterprise เครือขายภาคใต 13-14 มีนาคม 2564 มหาวิทยาลัยราชภัฏ JCnMg/view?usp=sh นครศรธี รรมราช อ.โรสนา รฐั การณั ย อ.สกุ ัญญา มาลาวัยจันทร อ.รชั นี สยู ุ การคล่ี aring ภาพ supply chain สูการวิเคราะห value chainเพื่อการทํางานวจิ ยั เชิงพนื้ ที่  BA4.1-28 11.บทบาทและภารกจิ การเปนเครอื ขา ยรวมพฒั นาผปู ระกอบการ TED https://drive.google. Fellow 21-22 มกราคม 2564 TED FUND (Zoom)อ.โรสนา รฐั การัณยเพือ่ รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ ปก ารศึกษา 2563 18

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี พัฒนาการเปน Coach ในการพัฒนาผูประกอบการ com/file/d/1h85SUc 12.“หลกั สูตรการจดั ทาํ แผนธรุ กจิ การคา ยคุ ใหมเพอื่ การสงออก” กรมสง เสรมิ X6FIMvJWgMaPp6VO ztqFXI04hu/view?us การคา ระหวางประเทศ อ.ธีรวชั จาปรงั การเขียนแผนธุรกจิ  p=sharing 13.การสรางทักษะการจัดการธุรกจิ ดานการเงนิ ทม่ี ศี กั ยภาพใหธุรกิจตัวเองได BA4.1-29 19-21 มีนาคม ณ หองประชุมโรงแรม Best Western plus Wanda grand แจง ประกาศนยี บตั ร วัฒนะ นนทบุรี อ.สุกัญญา มาลาวัยจันทร อ.รัชนี สูยุ เพ่ือยกระดับเสริมศักยภาพ ธรุ กจิ ทอ งถิ่น มงุ ผลสัมฤทธ์ทิ างเศรษฐกิจอยา งยัง่ ยืน 14.เรียนออนไลนDesign Thinking The Stock Exchange of Thailand (SET) อ.ธรี วชั จาปรงั องคค วามรูบ ริหารธุรกิจ  BA4.1-30 15. เรยี นออนไลนL ean Canvas The Stock Exchange of Thailand https://drive.google. (SET) อ.ธรี วชั จาปรัง องคค วามรูบรหิ ารธุรกจิ com/file/d/1RP3ljol Ud5rNamQpU0kvKd 16.กรรม การส หกร ณอิสล าม:ก ารบ ริหาร สหกร ณอย างมือ อาชีพ 2ukk4cUK_q/view?u สถาบนั วจิ ัยและพฒั นาสหกรณอ ิสลามแหงประเทศไทย อ. สุกัญญา มาลาวัย sp=sharing จันทร เพื่อพัฒนากรรมการสหกรณใ หม คี วามรคู วามสามารถในการบริหารสหกรณใหม ี ประสิทธภิ าพ 17.อบรมพัฒนานักวิจัย แนวทางการเขียนโครงการวิจัยดานการทองเท่ียว  BA4.1-31 Health and Wellnes Tourisim โครงการวิจยั และนวัตกรรมเพ่อื ถายทอดเทคดนโล ประกาศนียบตั ร ยีสูชุมชนฐานราก ประจําปงบประมาณ 2563 มหาวิทยาลัยราชภัฎยะลารวมกับ เครือขา ยบริหารการวจิ ยั ภาคใตตอนลาง ในวันที่ 1 เมษายน 2563 อ.กามลี ะฮ หะยี  BA4.1-32 ประกาศนียบัตร ยะโกะ และ อ.รชั นี สยู ุ เพอ่ื พฒั นาแนวทางการเขียนโครงการวจิ ยั 18.โครงการพัฒนาศักยภาพดา นการวจิ ัย เวทแี ลกเปลี่ยนประสบการณ เรื่อง เลา จากกรู ู \"เขียนตํารา หนังสอื อยางไรใหต รงเปา\"คณะศลิ ปศาสตรและสังคมศาสตร  BA4.1-33 รูปถาย มหาวิทยาลัยฟาฏอนี วันที่ 30 มีนาคม 2564 อ.กามีละฮ หะยียะโกะ แนวทางการ ผลิตตาํ ราเอกสาร หนงั สอื เอกสารคาํ สอน เปนตน  BA4.1-34 ใบ 19.อบรมพฒั นามูร็อบบียฮ าลาเกาะระดบั 04 ศปง.อัสสลาม อ.กามีละฮ หะยี ลงทะเบยี น ยะโกะ การพฒั นาศกั ยภาพในการเปน มรู ็อบบยี   BA3.1-35 ใบ 20.ระบบสารสนเทศกับการจดั การความรูใ นยุคดิจิทลั 30 เมษายน 2564 Thai ลงทะเบยี น Mooc อ.กามลี ะฮ หะยยี ะโกะ นําองคความรูไปใชในกระบวนการเรียนการสอน  BA3.1-36 เกยี รตบิ ัตร รายวชิ าสารสนเทศทางการจดั การ  BA3.1-37 เกียรตบิ ตั ร 21.ระบบสารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร 2 พฤษภาคม 2564 ThaiMooc อ.กามี ละฮ หะยยี ะโกะ นําองคค วามรู ไปใชในกระบวนการเรียนการสอนรายวิชาสารสนเทศ ทางการจัดการ เผยแพรงานวิจัยท้งั หมด จํานวน 2 ทาน 2 ผลงาน ไดแ ก 19 1) ผลงานบทความวิชาการฉบบั สมบรู ณท่ตี พี มิ พใ นรายงานสบื เนื่องจากการ ประชุมระดบั ชาติ (0.60) -จิราพร เปย สนิ ธุ. (2563). กลยุทธก ารบริหารจัดการวิสาหกิจชุมชนพัฒนา คุณภาพทุเรียนบานบาตูปูเตะ (ธารโต) ในการเพ่ิมมูลคาการตลาดทุเรียนจังหวัด ชายแดนภาคใต, วารสาร AL-NUR, 2563 ฉบับที่ 29 ,หนา 144. So01.tci-thaijo.org รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน หลักสูตรบริหารธรุ กิจบัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี -โรสนา รัฐการัณย (2563). การยกระดับผลิตภัณฑชุมชนฮาลาลของกลุม  A 4.1-38 รายงานการ อาชีพธุรกิจเครื่องแกง จังหวัดปตตานี เพ่ือพึ่ง ตนเอง. AL-NUR JOURNAL OF ประชุมคร้ังที่ 6/2563 GRADUATE SCHOOL, FATONI UNIVERSITY, 15(29), 11-27 วันท่ี 22 ธันวาคม พ.ศ. (C) 5. ประธานหลักสตู รติดตามสรปุ ผลการพฒั นาตนเองของอาจารยประจํา 2563 ระเบียบวาระที่ หลักสูตร ประจําปการศึกษา 2562 ในประชุมครั้งที่ 6/2563 เม่ือวันที่ 22 ธันวาคม 4.2 ติดตามและสรุปผล พ.ศ.2563 ระเบียบวาระที่ 4.2 กาํ กับติดตามการบริหารอาจารยประจําหลักสูตรหลัง ก า ร พั ฒ น า ต น เ อ ง ข อ ง อาจารยป ระจําหลักสูตร ส้ินสุดภาคการศึกษา 1/2563 และในคราวประชุมครั้งที่ 9/2563 วันที่ 2 เมษายน ปการศึกษา 2563 พ.ศ. 2564 ระเบียบวาระที่ 4.3 ติดตามและสรุปผลการพัฒนาตนเองของอาจารย ประจาํ หลกั สูตร ปการศึกษา 2563 ผลสรุปพบวาไดดําเนินการตามแผนการสงเสริม และพัฒนาอาจารยป ระจาํ หลกั สตู ร โดยดานการเพมิ่ คุณวุฒิทางการศึกษาในป 2563 อาจารยร ชั นี สยู ุ อาจารยผูสอนประจาํ สาขาบริหารธรุ กจิ มีความพรอมในการศึกษาตอ ในระดับปรญิ ญาเอก และทางมหาวิทยาลัยฯจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน และ ดานการการขอตําแหนงทางวิชาการ ในปการศึกษา 2563 อ.โรสนา รัฐการัณย มี ความพรอม จงึ เสนอใหรวบรวมผลงานเพ่ือเขาสูกระบวนการขอตําแหนงทางวิชาการ ตอไป (A) 6. อาจารยป ระจําหลักสูตรไดมกี ารประชุมทบทวน ปรับปรุงระบบการ  BA 4.1-39 รายงานการ ส ง เ ส ริ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ า จ า ร ย ป ร ะ จํ า ห ลั ก สู ต ร ใ น ค ร า ว ป ร ะ ชุ ม ค ร้ั ง ประชุมครั้งที่ 9/2563 ท่ี 9/2563 วันท่ี 2 เมษายน พ.ศ.2564 ระเบียบวาระที่ 4.3 ทบทวน ปรับปรุง วันท่ี 2 เมษายน พ.ศ. กระบวนการสง เสริมและพัฒนาอาจารยประจําหลักสูตร เพื่อนําไปใชในการสงเสริม 2564 ระเบียบวาระท่ี 4.3 ทบทวน ปรับปรุง และพฒั นาอาจารยประจําหลักสูตร ปการศึกษา 2563 เน่ืองจากพิจารณาแลวพบวา ก ร ะ บ ว น ก า ร ส ง เ ส ริ ม อาจารยประจาํ หลกั สูตรอยใู นกระบวนการขอตาํ แหนง ทางวชิ าการตามท่ีสาขากําหนด แ ล ะ พั ฒ น า อ าจ า ร ย ประจาํ หลักสูตร ไว ดาํ เนินการสอบสอนเปน ท่ีเรียบรอย ผลทีไ่ ดจ ากการปรับปรงุ อยางเปน รูปธรรมดงั นี้ - อาจารยป ระจําหลักสูตรไดพัฒนาดานวิชาการและวิชาชีพ (อบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน และการเพิ่มพนู ประสบการณในสถานประกอบการ) และไดรับทุนวิจัยทุก คน - อาจารยป ระจาํ หลกั สูตรมโี อกาสย่ืนขอตาํ แหนง ทางวชิ าการ หลักฐานเชิงประจักษ - มีอาจารยศึกษาตอในระดบั ปริญญาเอก - มอี าจารยเ ขาสกู ระบวนการขอตาํ แหนงทางวิชาการ - คณาจารยม ีผลงานวชิ าการตีพมิ พอ ยา งตอเนอ่ื ง เปาหมายของปน้ี : 4 คะแนน ผลประเมนิ ตนเองครงั้ นี้ : 5 คะแนน ผลการดาํ เนนิ งาน  บรรลเุ ปา หมาย  ไมบ รรลเุ ปา หมาย รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ ปการศึกษา 2563 20

สาขาวิชาบริหารธุรกจิ คณศิลปศาสตรและสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี ตวั บงช้ที ่ี 4.2 คณุ ภาพอาจารย คุณภาพอาจารย ผลการดําเนินงาน คะแนน (5 เต็ม) หลกั ฐาน/ตารางอา งองิ (รอยละ) รอ ยละอาจารยท ี่มี 5.00  BA4.2-01 ขอมูลอาจารยประจํา วฒุ ปิ รญิ ญาเอก 20 (20/20)*5 หลกั สูตร (1/5)*100 BA4.2-02 วุฒิการศึกษาอาจารย  ประจําหลักสูตร รอยละอาจารยท ่มี ี 40 3.33  BA4.2-03 คําสั่งแตงต้ังบุคลากรสาย ตาํ แหนง ทางวิชาการ (2/5)*100 (40/60)*5 วิชาการใหดํารงตาํ แหนงทางวิชาการ ผลงานวชิ าการของ 20 5  BA4.2-04 วารสารอัลนรู (20/20)*5 อาจารย (0.6/2)*100 4.44 เฉลีย่ เปาหมายของปนี้ : 4.00 คะแนน ผลการประเมนิ ตนเองครงั้ นี้ : 4.44 คะแนน ผลการดาํ เนินงาน  บรรลเุ ปาหมาย  ไมบ รรลเุ ปาหมาย สรุปจํานวนอาจารยประจาํ หลกั สตู รจําแนกตามคุณวฒุ กิ ารศึกษา หนวยวดั ผลการดําเนนิ งาน จาํ นวนอาจารยตามคุณวุฒกิ ารศกึ ษา คน 0 คน 4 อาจารยว ฒุ ปิ รญิ ญาตรี อาจารยวฒุ ปิ รญิ ญาโท คน 1 อาจารยวุฒปิ รญิ ญาเอก คน 5 รวมจํานวนอาจารยป ระจาํ ทั้งหมด (นบั รวมทล่ี าศกึ ษาตอ ) รอยละ 0 รอ ยละอาจารยประจําท่ีมีวุฒปิ รญิ ญาตรี รอยละ 80 รอ ยละอาจารยประจําทม่ี วี ุฒปิ รญิ ญาโท =(4/5)*100 รอยละ 20 รอยละอาจารยประจําท่ีมีวฒุ ปิ รญิ ญาเอก =(1/5)*100 คาคะแนนรอยละของอาจารยป ระจําทีม่ วี ุฒปิ รญิ ญาเอก=(20/20)*5 คะแนน 5 รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบริหารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ ปการศึกษา 2563 21

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี สรปุ จาํ นวนอาจารยประจําหลักสูตรจาํ แนกตามตาํ แหนง ทางวชิ าการ หนว ยวดั ผลการ ดําเนินงาน จํานวนอาจารยตามคุณวุฒกิ ารศึกษา คน คน 0 ศาสตราจารย คน 0 รองศาสตราจารย คน ผชู ว ยศาสตราจารย คน 2 อาจารยท่ีไมม ตี าํ แหนง ทางวิชาการ คน 3 รวมจํานวนอาจารยป ระจําท้ังหมด (นบั รวมทลี่ าศกึ ษาตอ) รอ ยละ รวมอาจารยประจําทม่ี ตี าํ แหนง วิชาการ (ผศ. , รศ. และ ศ.) คะแนน 5 รอยละอาจารยป ระจําที่มตี ําแหนง วชิ าการ (ผศ., รศ. และ ศ.) = (2/5)*100 2 คาคะแนนรอ ยละของอาจารยป ระจําท่มี ตี าํ แหนง ทางวชิ าการ= (40/60)*5 40.00 3.33 สรปุ ผลงานวิชาการ/งานสรางสรรคข องอาจารยประจาํ หลกั สูตรท่ตี พี ิมพเผยแพร ประเภทผลงานวชิ าการ/งานสรางสรรคข องอาจารยประจําหลักสูตร ระดับ นาํ้ หนกั จาํ นวน ผลรวมถว งน้าํ หนัก หลักฐานตาราง/ (1) (2) (1)*(2) อางองิ ปริญญาตรี 22 1.1. บทความวจิ ัยฉบับสมบรู ณท ีต่ พี มิ พใ นรายงานสืบเนือ่ งจากการประชมุ 0.20 0 0 0 0 วิชาการระดับชาติ 0.20 0 0 0 0 1.2บทความวชิ าการฉบบั สมบรู ณท ต่ี ีพมิ พใ นรายงานสบื เน่ืองจากการ 0.40 0.40 0 0 ประชุมวชิ าการระดับชาติ 0.40 0 0 2.1บทความวจิ ยั ฉบบั สมบูรณท่ีตีพิมพในรายงานสบื เน่อื งจากการประชุม 0 0 0.40 0 0 วชิ าการระดับนานาชาติ 0.40 2 1.2 0.60 2.2บทความวชิ าการฉบบั สมบูรณท ่ีตีพิมพในรายงานสบื เนื่องจากการ 0 0 0.60 ประชมุ วิชาการระดับนานาชาติ 0 0 0.80 2.3บทความวชิ าการท่ีตพี ิมพในวารสารวิชาการระดบั นานาชาตทิ ไี่ มอยใู น 0.80 ฐานขอมูลตามประกาศ ก.พ.อ.แตส ถาบนั นาํ เสนอสภาสถาบนั เพ่ืออนุมัติ และจดั ทาํ เปนประกาศใหทราบเปน การทวั่ ไปและแจงให กพอ./กกอ. ทราบ ภายใน 30 วันนับแตวนั ท่อี อกประกาศ 2.4 บทความวชิ าการฉบับสมบรู ณทต่ี พี มิ พใ นวารสารทางวชิ าการท่ไี มอ ยใู น ประกาศของ ก.พ.อ.แตสถาบนั นาํ เสนอสภาสถาบนั เพอื่ อนมุ ตั แิ ละจัดทําเปน ประกาศใหทราบเปน การทวั่ ไปและแจง ให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนั นบั แตวนั ทีอ่ อกประกาศ 2.5 ผลงานท่ไี ดร บั การจดอนสุ ิทธบิ ตั ร 3.1บทความวจิ ัยทตี่ พี มิ พในวารสารวชิ าการที่ปรากฏในฐานขอมูล TCI กลุมท่ี 2 3.2บทความวิชาการทต่ี ีพิมพใ นวารสารวชิ าการท่ปี รากฏในฐานขอ มูล TCI กลมุ ท่ี 2 4.1 บทความวิจัยทตี่ พี มิ พใ นวารสารวิชาการระดับนานาชาติทไ่ี มอ ยูใน ฐานขอ มูลตามประกาศ ก.พ.อ.แตส ถาบนั นาํ เสนอสภาสถาบนั เพ่ืออนุมัติ และจัดทําเปน ประกาศใหท ราบเปนการท่วั ไปและแจง ให กพอ./กกอ. ทราบ ภายใน 30 วนั นับแตวันที่ออกประกาศ 4.2 บทความวชิ าการทตี่ พี ิมพใ นวารสารวชิ าการระดับนานาชาตทิ ไี่ มอ ยใู น ฐานขอ มลู ตามประกาศ ก.พ.อ.แตส ถาบันนาํ เสนอสภาสถาบนั เพ่อื อนมุ ตั แิ ละ จดั ทําเปนประกาศใหท ราบเปน การท่ัวไปและแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนั นับแตวนั ทอ่ี อกประกาศ รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลักสตู รบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธรุ กจิ ปการศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบริหารธุรกจิ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ประเภทผลงานวชิ าการ/งานสรา งสรรคของอาจารยประจาํ หลกั สตู ร ระดับ นาํ้ หนัก จาํ นวน ผลรวมถวงนํา้ หนัก หลักฐานตาราง/ ปริญญาตรี (1) (2) (1)*(2) อางองิ 4.3บทความวจิ ยั ที่ตีพิมพใ นวารสารวชิ าการท่ปี รากฏในฐานขอ มูล TCI 0.80 00 0.80 กลุม ที่ 1 00 1.00 4.4บทความวชิ าการท่ตี พี มิ พในวารสารวิชาการท่ปี รากฏในฐานขอมูลTCI 00 1.00 กลุมที่ 1 1.00 00 1.00 5.1 บทความวจิ ัยทตี่ ีพมิ พในวารสารวิชาการระดบั นานาชาตทิ ่ีปรากฏใน 1.00 00 00 ฐานขอ มูลระดบั นานาชาตติ ามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบคณะกรรมการ การอดุ มศึกษา วา ดว ย หลักเกณฑการพจิ ารณาวารสารทางวชิ าการสาํ หรบั 00 00 การเผยแพรผลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556 00 5.2 บทความวิชาการทต่ี ีพมิ พใ นวารสารวิชาการระดบั นานาชาตทิ ปี่ รากฏ 00 ในฐานขอมลู ระดับนานาชาติตามประกาศ ก.พ.อ. หรอื ระเบียบ คณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา วาดว ย หลกั เกณฑก ารพิจารณาวารสารทาง 00 วชิ าการสาํ หรับการเผยแพรผ ลงานทางวิชาการ พ.ศ. 2556 00 00 5.3 ผลงานทไ่ี ดรับการจดสทิ ธิบัตร 00 5.4ผลงานวชิ าการรบั ใชสงั คมท่ไี ดร ับการประเมนิ ผา นการประเมนิ 00 ตาํ แหนงทางวิชาการแลว 5 5.5ผลงานวิจยั ทห่ี นว ยงานหรอื องคกรระดบั ชาตวิ า จางใหด ําเนนิ การ 2 5.6ผลงานคน พบพันธุพชื พนั ธุสัตว ท่ีคน พบใหมและไดร บั การจดทะเบยี น 1.00 1.00 0 5.7ตําราหรอื หนงั สือหรอื งานแปลทไ่ี ดรบั การประเมินผา นเกณฑก ารขอ ตําแหนง ทางวิชาการแลว 1.00 1.20 5.8ตาํ ราหรือหนงั สอื หรืองานแปลท่ผี านการพจิ ารณาตามหลักเกณฑการ 0 ประเมินตาํ แหนงทางวชิ าการแตไมไ ดนํามาขอรับการประเมินตาํ แหนงทาง 0.20 24 วิชาการ 0.40 (1.2/5)*100 0.60 0 6. งานสรา งสรรคท่ีมกี ารเผยแพรส สู าธารณะในลกั ษณะใดลักษณะหน่ึง หรือผา นส่อื อิเลก็ ทรอนิกส online 6≈5 7. งานสรางสรรคที่ไดร ับการเผยแพรใ นระดบั สถาบนั (24/20)*5 8. งานสรา งสรรคทไ่ี ดรับการเผยแพรใ นระดับชาติ 9. งานสรา งสรรคที่ไดร บั การเผยแพรในระดับความรวมมอื ระหวางประเทศ 0.80 1.00 10. งานสรา งสรรคทไี่ ดร บั การเผยแพรในระดับภูมิภาคอาเซียน/ นานาชาติ จํานวนอาจารยป ระจําหลักสูตรทง้ั หมด จํานวนผลงานวิชาการทงั้ หมด จาํ นวนผลงานสรา งสรรคท ้งั หมด ผลรวมถว งนา้ํ หนกั ของผลงานวิชาการของอาจารยประจาํ หลักสูตร ผลรวมถว งนํ้าหนักของผลงานสรา งสรรคข องอาจารยป ระจาํ หลักสูตร รอยละของผลรวมถวงน้ําหนักของผลงานวิชาการของอาจารยป ระจํา หลักสูตร รอยละของผลรวมถวงนํ้าหนักของผลงานสรา งสรรคของอาจารยประจํา หลกั สตู ร คา คะแนนของผลรวมถว งน้ําหนกั ของผลงานวิชาการของอาจารยประจาํ หลักสูตร รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธรุ กจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ปการศึกษา 2563 23

สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี ตัวบง ชที้ ่ี 4.3 ผลทีเ่ กิดกับอาจารย ระบบกลไกและผลการดาํ เนินงาน หลกั ฐาน/ตารางอางองิ การคงอยูของอาจารย  BA 4.3-01 มคอ.2 ในปก ารศกึ ษา 2563 สาขาวิชาฯมีอาจารยประจาํ หลกั สตู ร 5 ทานและไมม ี การเปล่ยี นแปลงอาจารยประจาํ หลกั สตู ร ดังนน้ั 5/5 100มีคาเทา กบั รอยละ 100 ตารางสรุปภาพรวมการคงอยูของอาจารย อาจารยประจาํ รอ ยละการคงอยูของอาจารย แนวโนมการ หลักสตู ร ประจาํ หลกั สตู ร เปลย่ี นแปลง 2561 2562 2563 เทา เดมิ สาขาวชิ า 100 100 100 บรหิ ารธุรกิจ  ความพึงพอใจของอาจารยต อ การบรหิ ารหลกั สตู ร  BA4.3-02 สรุปความพึง พอใจของอาจารยประจํา หลักสตู ร ฯ ไดมกี ารประเมนิ ความพงึ พอใจของอาจารยป ระจาํ หลักสตู ร โดยมผี ล การประเมนิ ดังนี้ หลักสตู ร ผลประเมินความพึงพอใจของอาจารยประจาํ แนวโนม การ เปล่ยี นแปลง อาจารยประจาํ หลกั สตู ร หลักสตู ร เพิ่มขน้ึ 2561 2562 2563 ลดลง ดานการบรหิ ารและ 4.78 4.80 4.84 เพิ่มขนึ้ พฒั นาอาจารย คงท่ี ดานกระบวนการบริหาร 4.83 4.87 4.81 เพิ่มขึ้น หลักสตู ร เพ่ิมข้นึ ดา นกระบวนการเรยี นการ 4.79 4.77 4.82 สอน ดา นการสง เสรมิ นกั ศึกษา 4.76 4.76 4.76 ดานสง่ิ สนบั สนนุ การ 4.60 4.60 4.61 เรยี นรู รวม 4.75 4.76 4.77 ความพงึ พอใจของอาจารยประจําหลักสูตรในภาพรวมมีความพึงพอใจใน ระดบั เพมิ่ ข้นึ คะแนนเฉล่ียรวมเทา กบั 4.77 คะแนน อยใู นระดับมากที่สุด เม่ือแยก เปนรายดาน พบวา มีดานส่ิงสนับสนุนการเรียนรูเพียงดานเดียวที่มีคะแนนลดลง เลก็ นอ ย เนือ่ งจาก ดวยสถานการณโควิด-19 สาขาวิชาตองมีการเตรียมความพรอม ในการวางแผนใหอาจารยผูสอน จัดกระบวนการเรียนการสอนผานออนไลน และ เพ่มิ สัญญาณอนิ เตอรเน็ต เพื่อความสะดวกตอการใชงาน โดยสามารถจําแนกเปน รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ปก ารศึกษา 2563 24

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ประเด็นได ดงั น้ี 1) ความพึงพอใจของอาจารยประจําหลักสูตรตอการบริหารและพัฒนา อาจารย 4.84 คะแนน อยใู นระดับมากท่ีสดุ 2) ความพึงพอใจของอาจารยประจําหลักสูตรตอกระบวนการบริหาร หลักสตู ร 4.81 คะแนน อยใู นระดับมากท่ีสุด 3) ความพงึ พอใจของอาจารยประจําหลกั สตู รตอกระบวนการเรยี นการสอน 4.82 คะแนน อยใู นระดับมากที่สุด 4) ความพึงพอใจของอาจารยประจําหลกั สตู รตอดา นการสง เสรมิ นกั ศกึ ษา 4.76 คะแนน อยูในระดับมากทส่ี ุด 5) ความพงึ พอใจของอาจารยป ระจําหลกั สูตรตอ ดานสง่ิ สนบั สนนุ การ เรียนรู 4.61 คะแนน อยูในระดบั มาก เปา หมายของปนี้ : 4 คะแนน ผลการประเมนิ ตนเองครั้งนี้ : 5 คะแนน ผลการดําเนนิ งาน  บรรลุเปา หมาย  ไมบรรลุเปาหมาย สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง องคประกอบที่ 4 ตัวบงชี้ เปาหมาย ผลการดาํ เนินงาน คะแนน การประเมิน 4.1 ระดับ 4 ระดับ 5 5.00 4.2 3 3.29 4.44 4.2.1 รอ ยละ รอยละ 20 5.00 (20/20)*5 (1/5)*100 3.33 4.2.2 รอยละ รอ ยละ 40 (40/60)*5 7.70≈5.00 (2/5)*100 (30/20)*5 4.2.3 รอ ยละ รอยละ 30 5 4.81 (0.60/2)*100 4.3 ระดับ 4 ระดบั 5 องคป ระกอบที่ 4 (4+3.11+4)/3 รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน หลักสตู รบริหารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ปการศึกษา 2563 25

สาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี หมวดที่ 3 นักศกึ ษาและบณั ฑติ คุณสมบัติของนักศึกษาที่รับเขาศึกษาในหลักสูตรเปนปจจัยพื้นฐานของความสําเร็จแตละหลักสูตรจะมี แนวคดิ ปรัชญาในการออกแบบหลักสูตรแตกตางกันออกไปซึ่งจําเปนตองมีการกําหนดคุณสมบัติของนักศึกษาให สอดคลองกับลักษณะธรรมชาติของหลักสูตรการกําหนดเกณฑที่ใชในการคัดเลือกตองมีความโปรงใสชัดเจนมี เครื่องมือทใี่ ชใ นการคดั เลอื กขอ มลู หรือวิธกี ารคัดนกั ศึกษาใหไดนกั ศกึ ษาทมี่ คี วามพรอ มทางปญญาสุขภาพกายและ จิตมีความมงุ ม่ันเพือ่ ใหส ามารถสําเร็จการศกึ ษาไดตามระยะเวลาทห่ี ลกั สตู รกําหนด ขอมลู นักศึกษา (หลกั สตู รปริญญาตรี 4 ป) จํานวนนกั ศึกษาคงอยู (จํานวนจรงิ ) ในแตละปการศกึ ษา ปก ารศกึ ษาท่ี จํานวน ลาออก/สน้ิ สุดสภาพฯ สาํ เร็จการศึกษาตามหลกั สตู ร ตกคา ง รับเขา รบั เขา ระหวา งศกึ ษา (รวมทกุ รุน) ปท ี่จบ คน รอ ยละ 2559 61 คน รอยละ 2562 32 52.46 คน รอยละ 2560 38 26 42.62 2563 23 60.53 3 7.50 2561 40 11 28.95 4 10.53 2562 26 15 37.5 --- -- 2563 27 8 30.77 --- -- 3 11.11 ทม่ี า : รายงานการวเิ คราะหอัตราการคงอยขู องนกั ศึกษา หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ หลักสูตร (ปรบั ปรุง 2559). ปจจัยทม่ี ีผลกระทบตอจาํ นวนนกั ศึกษา 1. การรับรูของกลุมนักเรียนเปาหมายตอสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี สงผลตอจํานวน นกั ศกึ ษาแรกเขา รปู แบบการแนะแนวไมตรงกลมุ เปา หมาย 2. นักเรยี นสามญั บางคน เลือกเรียนสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ในสถาบันทไ่ี มบังคับการอานกรอุ า น สาเหตขุ องนกั ศึกษาตกคาง ไมจ บตามหลกั สูตร สรปุ ไดด งั นี้ 1. นักศึกษาสอบไมผ านในบางรายวิชา เชน ระเบยี บวธิ วี จิ ยั สหกจิ ศึกษา และอัลกรอุ าน รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบริหารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ ปการศึกษา 2563 26

สาขาวิชาบริหารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี คณุ ภาพของบณั ฑิตปรญิ ญาตรี รนุ จบปก ารศกึ ษา 2563 ตัวบง ชี้ 2.1 คณุ ภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศึกษาแหง ชาติ ผลรวม จํานวน หลักฐานตาราง/ สรปุ ลําดับท่ี ขอ มูลพ้นื ฐานประกอบตวั บง ชี้ คา ขอท่ี คา เฉลย่ี  BA2.1-01 รายงาน คะแนน ตอบ 3.73 ส รุ ป ผ ล ป ร ะ เ มิ น 4.54 ความพึงพอใจของ 1 ผลการประเมนิ จากความพงึ พอใจของนาย 4.29 ผใู ชบัณฑติ 3.71 รุนจบปก ารศึกษา จา ง (เฉลี่ยจากเตม็ 5 คะแนน) 4.00 2563 4.18 (1) ดา นบณั ฑติ มภี าวะผูนํา 110 5 ขอ 3.89 (2) ดานคณุ ธรรมจริยธรรม 184 8 ขอ 4.05 (3) ดา นพฒั นาสงั คมสันตสิ ขุ 110 5 ขอ 32 7 (4) ดา นความรคู วามสามารถทางวชิ าการ 113 5 ขอ 21.88 (5) ดานทักษะทางปญ ญา 88 4 ขอ (6) ดานทักษะความสัมพนั ธร ะหวา งบุคคล 88 4 ขอ และความรับผิดชอบ (7) ดานทักษะการวเิ คราะหเ ชิงตัวเลข การ 87 4 ขอ สอ่ื สาร และการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศ รวม 780 35 ขอ 2 จํานวนผูสําเรจ็ การศกึ ษาในหลกั สตู รทง้ั หมด (คน) 3 จาํ นวนผูสําเรจ็ การศกึ ษาในหลกั สูตรท่ไี ดรับการประเมนิ คุณภาพตาม กรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดบั อุดมศึกษาแหง ชาติ (คน) 4 ผูตอบแบบประเมนิ ความพึงพอใจของนายจา งที่มีตอ ผูสาํ เรจ็ การศึกษาในหลักสตู ร (รอ ยละ) (อยางนอยรอ ยละ 20) ผลการประเมินตนเองครั้งน้ี : คาเฉลย่ี 4.05 เกณฑป ระเมนิ : 4.05 คะแนน ผลการดําเนินงาน  บรรลเุ ปา หมาย เปาหมายของปน ี้ : คา เฉลีย่ 4.00  ไมบ รรลเุ ปาหมาย เปาหมายปต อไป : คา เฉลี่ย 4.00 รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑิตสาขาวิชาบริหารธุรกจิ ปการศกึ ษา 2563 27

สาขาวิชาบริหารธุรกิจ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ภาวะการมงี านทําของบณั ฑติ ภายในเวลา 1 ป รุน จบปการศกึ ษา 2563 ตัวบง ชี้ 2.2 ปริญญาตรีรอ ยละบัณฑติ ปริญญาตรีท่ีไดง านทําหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ป ขอ มูลพนื้ ฐาน จาํ นวน รอยละ หลักฐาน/ ตารางสรปุ จาํ นวนบณั ฑิตทงั้ หมด 32 100  BA2.2-01 32 100 ร า ย ง า น ส รุ ป จาํ นวนบณั ฑิตที่ตอบแบบสํารวจ ภาวะการมีงาน ทําของบัณฑิต จํานวนบณั ฑิตท่ีไดงานทาํ หลงั สาํ เรจ็ การศกึ ษา (ไมรวมผปู ระกอบอาชพี 21 65.63 จบป 2563 อิสระ) 16 76.19 - ตรงสาขาทเ่ี รียน - ไมต รงสาขาที่เรียน 5 23.81 จาํ นวนบณั ฑิตที่ประกอบอาชีพอสิ ระ 11 34.37 จาํ นวนผสู ําเรจ็ การศึกษาที่มงี านทํากอ นเขาศกึ ษา -- จํานวนบณั ฑติ ที่ศึกษาตอ -- จาํ นวนบัณฑติ ที่อปุ สมบท -- จํานวนบณั ฑติ ท่ีเกณฑท หาร -- จาํ นวนบัณฑิตท่ีไมป ระสงคท ํางาน -- รอ ยละของบัณฑิตที่ไดง านทาํ หรอื ประกอบอาชพี อิสระภายใน ป 1 32 100 ผลการประเมนิ ตนเองคร้ังน้ี : รอ ยละ 100 เกณฑประเมิน : 5 คะแนน เปา หมายของปน ้ี : รอยละ 70.00 ผลการดาํ เนนิ งาน  บรรลเุ ปาหมาย เปาหมายปต อไป : รอ ยละ 75.00  ไมบ รรลเุ ปา หมาย สรุปผลการประเมินตนเอง องคประกอบที่ 2 : บณั ฑติ ตัวบง ช้ี เปาหมาย ผลการดําเนินงาน คะแนนการประเมนิ 2.1 4.00 4.05 4.05 2.2 70.00 100 5.00 9.05/2 = 4.53 คะแนน คาเฉลี่ยจากการประเมนิ ตวั บงชี้ 2 (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ระดับคุณภาพดีมาก รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวชิ าบริหารธุรกิจ ปก ารศกึ ษา 2563 28

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี หลักฐาน/ตารางอางองิ ตวั บงช้ีท่ี 3.1 การรบั นักศึกษา (สาขาวิชาบริหารธรุ กจิ ) ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน ระบบและกลไกการรับนักศึกษา การรับสมัครนักศึกษาใหมของหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชา บริหารธุรกจิ มกี ารดาํ เนินการตามระบบและกลไก ในการรบั นักศกึ ษาผา นระบบ กลางของมหาวทิ ยาลยั ท้งั หมด และใหเปนไปตามขอบังคับมหาวิทยาลัยวาดวย การศึกษาระดับข้ันปริญญาตรี ประกอบดวย 2 ข้ันตอนคือ 1) การรับสมัคร นกั ศกึ ษา และ 2) การเตรยี มความพรอมกอ นเขาศกึ ษา การกําหนดแผนการรบั นกั ศึกษาตามระบบและกลไกของมหาวิทยาลัย มดี งั นี้ 1. วิเคราะหป จ จยั ท่ีเกี่ยวของกับหลกั สูตร ประกอบดว ย 29 1.1 ปจจัยภายนอกหลักสูตร เชน ตลาดแรงงาน สภาพเศรษฐกิจ การ สนับสนุนของภาครฐั เปน ตน 1.2 ปจจัยภายในหลักสูตร เชน จํานวนอาจารยประจําหลักสูตร สิ่ง รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ ปการศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ คณศลิ ปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี หลักฐาน/ตารางอางองิ ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน สนบั สนนุ การเรยี นรู ฯลฯ 1.3 แนวทางการประชาสมั พันธ 1.4 เครือขายศิษยเกา และศิษยปจจุบัน 2. กําหนดเปาหมายจาํ นวนทรี่ ับนักศึกษาโดยการพิจารณาอตั ราสัดสวนอาจารย ตอนกั ศกึ ษาตามและแผนการรบั นกั ศกึ ษา 3. กาํ หนดเกณฑการรบั นักศกึ ษา ซ่ึงเกณฑท่สี ะทอ นคุณภาพของนกั ศึกษาในการ รบั นักศึกษาประกอบดว ย 3.1 เหมาะสมกบั หลักสูตรทเี่ ปด สอน 3.2 สอดคลองกบั ระดบั ของหลักสตู ร 3.3 สอดคลองกับประเภทของหลกั สูตร 3.4 สอดคลอ งกับปรชั ญาวิสัยทศั นข องสถาบันและหลกั สูตร 4.พิจารณาเกณฑการรับนักศึกษาโดยเกณฑท่ีสะทอนคุณภาพในการคัดเลือก นกั ศกึ ษาคอื 4.1 มีความเหมาะสม 4.2 เช่อื ถอื ได 4.3 โปรง ใส 4.4 เปด เผย 4.5 เปน ธรรมกับนักศกึ ษาทีส่ มัครเรยี น 5. แนวทางการรบั นักศกึ ษา 5.1 วิธีการรบั สมคั ร - การสมคั รดวยตนเอง - การสมัครผานออนไลน - การสมคั รทางไปรษณยี  5.2 วิธีการคัดเลอื กนักศกึ ษา - การสอบตรง - การรบั สมคั รโควตา 6. ประกาศนักศึกษาที่ผานการคัดเลือกเปนไปตามระเบียบของ มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวชิ าบริหารธรุ กจิ ปก ารศกึ ษา 2563 30

สาขาวิชาบริหารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี หลกั ฐาน/ตารางอางอิง ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน การรบั นกั ศกึ ษา มหาวิทยาลัยไดก าํ หนดระบบกลไกการรับนักศึกษา และหลักสูตรไดดําเนินการ ตามระบบดังกลา ว ดงั น้ี ในปก ารศกึ ษา 2563 หลักสูตรฯ ดําเนินการในการรับสมคั รนกั ศกึ ษา ดังนี้ (P) 1) จาํ นวนเปา หมายในการรบั นกั ศึกษา คณะกรรมการประจาํ หลักสตู รสาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจประชุมวางแผนใน  BA3.1-01 มคอ. 2 คุณสมบัติของ การรบั นักศึกษา ประจาํ ปการศึกษา 2563 โดยกําหนดเปาหมายและคุณสมบัติ ผูเ ขาศกึ ษา เกณฑการรบั นกั ศกึ ษา โดยพิจารณาใหสอดคลองกับ มคอ.2 ท้ังในดานจํานวน  BA3.1-02 มติสภาเร่ือง การปรับ และคุณสมบัติของนักศึกษา จํานวน 100 คน และดวยการวิเคราะหของ ยอดรบั นกั ศกึ ษาใหม สาขาวิชาแลว ไดพิจารณาเสนอใหปรับลดจํานวนนักศึกษาใหสอดคลองกับ ปจจัยที่เกี่ยวของกับหลักสูตร โดยเสนอจํานวนนักศึกษาท่ีจะรับใหมประจําป  BA3.1-03 ประกาศมหาวิทยาลัย การศึกษา 2563 จํานวน 60 คน เสนอตอคณะศิลปศาสตรและสังคมศาสตร เร่ืองการรับนักศึกษาประจําป เพื่อนําเสนอเขาที่ประชุมคณะและสงขอมูลไปยังสภามหาวิทยาลัยพิจารณา 2563 (ประเภทโควตา และปกต)ิ อนุมตั ิ 2) หลักเกณฑในการรับนักศึกษา สําหรับเกณฑในการเขาศึกษาตอใน  BA3.1-04 ประกาศมหาวิทยาลัย เรอื่ งผูมสี ทิ ธส์ิ อบคัดเลอื ก สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจเปนไปตามเกณฑท ่กี ําหนดใน มคอ. 2 ดงั นี้ 1. เปนผูสําหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.6) หรือ  BA3.1-05 ประกาศ เทียบเทา มหาวิทยาลัยเรือ่ งผทู ่ีผา นการ คัดเลือก 2.ไ ม เ ป น ผู ท่ี มี ควา ม ป ร ะ พ ฤติ ที่ เ ส่ื อ ม เ สี ย ห รื อ ถูก ไ ล อ อ ก จ า ก สถาบนั อดุ มศึกษาใดๆเนอ่ื งจากความผดิ ทางวนิ ัย 3. ไมเปน โรคติดตอ รายแรงหรอื โรคทเี่ ปน อปุ สรรคตอ การศึกษา รายงานการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ปการศกึ ษา 2563 31

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี ระบบกลไกและผลการดาํ เนินงาน หลกั ฐาน/ตารางอางองิ 4. ไดรับการคัดเลือกเปนนักศึกษาผานกระบวนการคัดเลือกที่  BA3.1-06 การประชุมคร้ังท่ี มหาวทิ ยาลัยกําหนด 6/ 2 5 6 2 เ มื่ อ วั น ท่ี 26 3) วางแผนรปู แบบการแนะแนวและการประชาสมั พันธ เน่อื งจากปท ี่ผา นมา พ ฤ ศ จิ ก า ย น พ . ศ . 2 5 6 2 การประชาสัมพันธและแนะแนวของสาขาวิชายังไมถึงเปาหมายในการรับ ร ะ เ บี ย บ ว า ร ะ ท่ี 5.2 นักศึกษา สาขาวิชาจึงไดป ระชมุ ครงั้ ท่ี 6/2562 เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. ประชาสัมพันธสาขาวิชาฯและ 2562 ระเบียบวาระที่ 5.2 ประชาสมั พนั ธส าขาวิชาฯและการรับสมัครนักศึกษา การรับสมัครนักศึกษาใหมป ใหมป การศึกษา 2563 โดยการปรึกษาหารือ เพ่ือการประชาสัมพันธและแนะ การศกึ ษา 2563 แนวสาขาวิชาใหห ลากหลายมากขนึ้ ท้งั นีอ้ าจารยประจําวิชาวาดแผน และปรับ รูปแบบการเรียนการสอนในรายวิชาใหมีมาตรฐานมากขึ้น อาจจะออกมาใน  BA3.1-07 มคอ. 3 รายวิชา รปู แบบบทความวิชาการ และสามารถนําออกสูส าธารณะโดยผานสื่อตางๆ เชน ธุรกิจคา ปลกี แบบไมม หี นา ราน Youtoub instagram และเพจตางๆ เพ่ือจะนํามาสูการ ประชาสัมพันธ  BA3.1-08 คําสัง่ แตง ตั้ง สาขาวิชาฯ ตอ ไป โดยมมี ติ ดังน้ี คณะกรรมการดาํ เนินการสอบ วัดผลเพ่อื เขาศึกษาตอสาขาวิชา 1. ประชาสัมพนั ธท างออนไลน บูรณาการกบั รายวชิ า BA 2206-602 ธุรกจิ บริหารธุรกจิ ประจําปการศกึ ษา 2563 คาปลีกแบบไมม ีหนา ราน และการประชาสมั พนั ธผานสื่อตา ง ๆ 2. ประชาสมั พันธท างออฟไลน ผา นตัวแทนศิษยเ กา และศษิ ยปจ จุบนั 4) การแตง ตั้งคณะกรรมการการรับนักศึกษาใหม เพื่อใหกระบวนการการ ประชาสัมพันธ แนะแนว รับสมัคร ตลอดจนกิจกรรมการรับนักศึกษาใหมให  BA3.1-09 ประกาศ เปนไปอยา งมีระเบยี บเรยี บรอยและประสบความสาํ เร็จ ทางสาขาวิชาไดประชมุ ทุนการศึกษาใหม จาํ นวน 500 แตงต้งั ผูรับผิดชอบในการแนะแนวและรับนักศึกษาใหม เพื่อใหการดําเนินการ ทุน เปนไปดว ยความมรี ะเบยี บเรยี บรอย โดยกาํ หนดตําแหนง ดงั นี้ 1. แตง ตงั้ คณะกรรมการออกขอ สอบ 2. แตง ต้งั คณะกรรมการสอบสัมภาษณ 3. แตง ตง้ั คณะกรรมการกจิ กรรมรบั นกั ศึกษาใหม 5) ประเภทการรบั นกั ศกึ ษา การรบั สมัครนักศึกษาของมหาวทิ ยาลัยมีวิธีการ รับนักศกึ ษา 2 วธิ ี ไดแ ก 1. สอบตรง ประเภทปกติ ประกาศรับสมัคร สอบคัดเลือกโดยวิธีสอบ ขอ เขียนและสอบสมั ภาษณประกาศผลสอบขอ เขยี น สอบสัมภาษณ ประกาศผล สอบสมั ภาษณ และรับรายงานตวั ผผู านการสอบ 2. โควตา ประเภทโควตา ประกาศรับสมัคร ตรวจสอบวุฒิผูสมัคร สอบ สมั ภาษณ และประกาศผลสอบสมั ภาษณ และรบั รายงานตวั ผูผา นการสอบ (D) 1) มหาวิทยาลยั ประกาศรบั สมคั รนักศกึ ษาใหมประจาํ ปการศกึ ษา 2563 BA3.1-10 เพจสาขาวิชา ประเภทปกติ รอบที่ 1 ระหวา งวนั ที่ 3 พฤศจิกายน 2562 – 2 กุมภาพนั ธ 2563 บรหิ ารธรุ กิจ มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี ประเภทปกติ รอบที่ 2 ระหวางวนั ท่ี 3 กุมภาพนั ธ – 23 เมษายน 2563 https://web.facebook.com/BBA.Fato ประเภทโควตา รอบที่ 1 ระหวา งวันที่ 3 พฤศจกิ ายน - 30 ธนั วาคม 2562 niU ประเภทโควตา รอบที่ 2 ระหวางวนั ท่ี 5 มกราคม - 19 มกราคม 2563 2) สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กจิ ประชาสมั พนั ธและแนะแนวผา นชองทางตา งๆ - ผา นชอ งทางออนไลน สาขาวิชามอบหมายใหนักศึกษาในรายวิชา BA รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกจิ ปก ารศกึ ษา 2563 32

สาขาวิชาบริหารธรุ กจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี หลกั ฐาน/ตารางอา งอิง ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน 2206-602 ธุรกิจคาปลีกแบบไมมีหนาราน ประชาสัมพันธและแนะแนว สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ผานสื่อตาง ๆ เชน เพจสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี และ IG สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ โพสตขอมูล เชน การแนะ แนวสาขาวิชา ขอมลู เกย่ี วกับศาสนา การดําเนินธุรกจิ ในอสิ ลาม คลิปวีดีโอ ไลฟ สไตลข องวยั รนุ เพอื่ ใหคนรูจักสาขาวชิ าฯ มากยิง่ ข้นึ - ผานชองทางออฟไลน ใชความรวมมือจากเครือขายศิษยเกา ประชาสัมพนั ธเชญิ ชวนนอ ง ๆ ระดับมัธยมศึกษาเขามาศึกษาตอ - มหาวทิ ยาลัยมีการมอบทุนการศึกษาใหกับนักศึกษาใหมจํานวน 500 ทุน โดยลดคาธรรมเนียมการศกึ ษาใหก ับนักศกึ ษาใหม 50% และ 30% 3) รับสมัครนักศกึ ษาใหม และสอบคดั เลอื กซง่ึ ในปก ารศึกษา 2563 สาขาไดก าํ หนดใหนกั ศึกษาสง Portfolio เพื่อใชในการพิจารณาสอบสัมภาษณ เปนพเิ ศษ และกําหนดขอสอบเขาวัดความรูทางดา นบรหิ ารธุรกจิ ประกอบดวย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร จริยธรรม ความรูรอบตัว และทักษะการเปน ผูป ระกอบการ 4) ประกาศผลและรายงานตวั นักศกึ ษาใหม สาขาวชิ าใหนกั ศึกษาใหมพรอม กับผูปกครองเพื่อมาพบปะ พูดคุย ทําความรูจักนักศึกษาเบ้ืองตน เชน การ ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ยาเสพติด การอยูรวมกันกับครอบครัว เพื่อน และ สงั คม เพอื่ สรางขอตกลงรวมกนั 5) รับนักศึกษาและนักศึกษาเขารวมกิจกรรมรับนักศึกษาใหมในระดับ มหาวทิ ยาลัย คณะ และสาขาวชิ าฯ (C) จากการดําเนนิ งานตามระบบและกลไกการรับนักศกึ ษาของการรับนักศึกษา ของมหาวทิ ยาลยั พบปญ หาจํานวนนักศึกษาไมเปนไปตามแผนการรับนักศึกษา ประจําป 2563 มีจํานวนผูผานการคัดเลือกสาขาวิชาฯ จํานวน 27 คน จาก แผนการรบั นกั ศกึ ษาทัง้ หมด 60 คน พบปญหาที่เกิดขึน้ จากสาเหตุ ดงั นี้ 1. การประชาสัมพันธสูกลุมเปาหมายไมทั่วถึง ซึ่งเปนหนาท่ีหลักของ มหาวิทยาลัย 2. ระบบการรับนกั ศกึ ษามีความลาชากวา เดิม นักเรยี นสวนใหญจ ะรอผลสอบ TCAS เนื่องจากมหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนซี ่ึงเปด เทอมเร็วกวามหาวทิ ยาลัยของ รัฐ 3. การมอบทุนการศึกษาของมหาวิทยาลัยยังไมเ ขา ใจในรายละเอียดเกี่ยวกับ ทุนตามประกาศ 4. ชองทางการรับนกั ศกึ ษานอ ยเกินไป การไปแนะแนวไมสามารถรูจํานวนท่ี แนนอนท่ีสนใจบรหิ ารธรุ กิจ จึงไมสามารถติดตอนักศกึ ษาภายหลงั ได รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลักสตู รบรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ ปก ารศกึ ษา 2563 33

สาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลยั ฟาฏอนี ระบบกลไกและผลการดาํ เนินงาน หลกั ฐาน/ตารางอา งอิง ตารางเปรียบเทยี บจํานวนนักศึกษารับเขาปก ารศึกษา 2561-2563 ปก ารศกึ ษา แผนรบั นักศกึ ษา รอยละ รบั เขา (รบั เขา) 2561 60 40 66.66 2562 60 26 43.33 2563 60 27 45.00 สรุปจาํ นวนนกั ศึกษาที่ผานการสอบเขาเรียนในหลักสูตรตามวิธีการตางๆ ในป การศึกษา 2563 มีอตั ราเพ่มิ ขึ้นจากปการศกึ ษา 2562 คดิ เปน รอ ยละ 45.00 (A) อาจารยประจาํ หลักสูตรมีการประชุมทบทวนกระบวนการรับสมัครในการ  BA3.1-11 รายงานการประชุม ประชุมคร้ังท่ี 5/2563 เมื่อวันที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 ระเบียบวาระท่ี คร้ังที่ 5/2563 เมื่อวันที่ 25 5.1 วางแผนการแนะแนว การประชาสัมพันธสาขาวิชาฯ และทุนการศึกษา ป พ ฤ ศ จิ ก า ย น พ . ศ . 2 5 6 3 การศึกษา 2564 โดยที่ประชุมไดเห็นวาใหมีการปรับปรุงโดยเพ่ิมระบบและ ร ะ เ บี ย บ ว า ร ะ ท่ี 5.1 ว า ง ขน้ั ตอนดงั นี้ แผนการแนะแนว การ 1. เสนอใหน ักศึกษาทกุ ช้ันปออกแนะแนวตามโรงเรียนตางๆ ทั้งท่ีเปน ประชาสัมพันธสาขาวิชาฯ และ ศษิ ยเกา โรงเรยี นน้ันๆ เพ่อื ใหน ักศกึ ษาทุกชน้ั ปไ ดมีโอกาสไปแนะแนว โดยจะให ทุนการศึกษา ปการศึกษา นักศึกษาช้ันป 3 และ 4 เปนตัวหลัก อาจจะแนะแนวผานกิจกรรมในรายวิชา 2564 หรือจัดโครงการใหกับนักเรียนเขารวม ใหนักศึกษาออกแบบกิจกรรม โดยมี อาจารยท่ีปรึกษาแตละชั้นปดูแล เชน กิจกรรมของมือบนที่นักศึกษาเคยทํา กิจกรรมกับนกั เรยี นตามโรงเรยี นมัธยมในปก อ น 2. ดวยทางสาขาวิชาฯ มเี พจอยแู ลว เสนอใหนักศึกษาสรางกิจกรรมใน เพจ เชน กจิ กรรมชวนตอบคาํ ถามตางๆ กิจกรรมสรางคลิปส้ัน และมีรางวัลให สาํ หรับผรู วมเลน กิจกรรม 3. การประชาสัมพันธทาง online ตารางกําหนดเปนรายเดือน ให อาจารยคดิ Content หากประเด็นไหนตอ งทําภาพประกอบ ทางสาขาวชิ าฯ จะ จางนักศึกษาออกแบบ หรือหากตองการใชงบประมาณในการจัดกิจกรรม ออนไลนก็สามารถเสนอมายังสาขาวิชาฯได 4. ใหทุนผาน Influencer หลังจากที่สํานักทุนออกระเบียบทุน 30% และ 50% สาขาวิชาฯจะประชาสัมพันธทุนผานบุคคลทั้ง 12 รายช่ือ คนละ 1 ทนุ ตามรายชอื่ ทไ่ี ดคดั เลือกมาและใหผ ทู ี่รบั ผดิ ชอบติดตอ บุคคลดงั กลา ว ผลท่ีไดจ ากการปรับปรุงอยางเปนรปู ธรรม 34 - หลกั สตู รไดมกี ารประชาสัมพันธเ ชงิ รุกเพิ่มมากขนึ้ และการออก พน้ื ท่ภี าคสนาม ตลอดจนการใหรุนพี่เขารวมประชาสัมพันธใน สถานศกึ ษาเดมิ และผานทาง FACEBOOK ของนักศึกษาเอง - จาํ นวนคนรูจกั เพจสาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ เพ่มิ ขึ้นจากการกดไลค กดแชร รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ ปก ารศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบริหารธรุ กจิ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี หลักฐาน/ตารางอางองิ ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน มีแนวปฏบิ ตั ิท่ีดอี ยางชดั เจนและมหี ลักฐานเชิงประจักษ ดังน้ี - ปการศึกษา 2564 สาขาวิชาบริหารธุรกิจมี นักศึกษา สมัครเขาเรียน เพิม่ ขน้ึ ยอดสมัครจํานวน 45 คน และผานการคัดเลือกเขาเปน นักศึกษาใหม จํานวน 35 คน (จากทแ่ี ตล ะสาขามจี ํานวน นกั ศกึ ษาสมัครเขา เรียนลดลง) การเตรยี มความพรอ มกอนเขา ศึกษา มหาวทิ ยาลัยฯ มีระบบและกลไกการเตรยี มความพรอ มกอ นเขา ศึกษา ดังนี้ 1) นักศึกษาท่ีผานการคัดเลือกรายงานตัว ณ สถานท่ีตามวันและเวลาท่ี 35 กาํ หนด 2) ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหมเ พอื่ เตรียมความพรอ มของนักศึกษาใหมโ ดยช้แี จง กฎระเบียบขอบงั คับของมหาวทิ ยาลัยฯ 3) จัดกิจกรรมเตรียมความพรอมกอนเขาศึกษาทั้งกิจกรรมดานวิชาการ/ กจิ กรรมดานสังคม 4) ประชมุ ทบทวนผลการปฏิบัตขิ องคณะทํางานเพื่อนําไปปรบั ใชใ นปถ ดั ไป ในปการศึกษา 2563 หลักสูตรฯ ดําเนินการเตรียมความพรอมปรับ พื้นฐานดานบริหารธุรกิจใหกับนักศึกษากอนเขาศึกษา ซึ่งในแตละพื้นที่ได ดําเนินการตามบริบทของตนเอง 1. นักศึกษาที่ผานการคัดเลือกรายงานตัวตามวันและเวลาท่ีกําหนด (เก็บ หลักฐานการศึกษา และขอมูลการเปนนักศึกษาเปนหนาที่สํานักทะเบียน การศกึ ษาและสงเสรมิ วชิ าการ) 2. ปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหม ภายใตโครงการทกั ษะการใชช ีวิตในมหาวิทยาลัย รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ ปการศกึ ษา 2563

สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ คณศลิ ปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี ระบบกลไกและผลการดาํ เนินงาน หลักฐาน/ตารางอางอิง ต้ังแตวันที่ 1-3 กรกฎาคม 2563 เพื่อเตรียมความพรอม การปรับตัวของ นักศึกษาใหม และทําความเขาใจในกระบวนการเรียนการสอนของหลักสูตร การใชช ีวติ ในมหาวิทยาลัย เทคนิคการเรียนในมหาวิทยาลัย การแบงเวลาและ การทาํ งานเปน ทีม มคี วามเขาใจในกฎระเบียบ ขอบังคับและแนวปฏิบัติตาง ๆ ของมหาวทิ ยาลยั (P) อาจารยป ระจาํ หลกั สตู รประชมุ รว มกันเพื่อวางแผนเตรียมความพรอมของ  BA3.1-12 รายงานการประชุม นักศกึ ษาใหมกอนเขาศึกษา ในคราวประชุมคร้งั ที่ 1/2563 วันองั คาร ที่ 9 เดือน ครั้งที่ 1/2563 วันอังคาร ท่ี 9 มิถุนายน พ.ศ. 2563 ระเบียบวาระที่ 4.1 การวางแผนเตรียมความพรอมของ เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2563 นักศึกษาใหมก อนเขาศึกษาประจาํ ปการศกึ ษา 2563 ดังน้ี ระเบียบวาระท่ี 4.1 การ 1. สาขาวิชาฯ รวมประชมุ วางแผนและมอบหมายใหชุมนุมสาขาวิชาฯ กอน วางแผนเตรียมความพรอมของ การปฐมนิเทศนกั ศึกษาใหม นั ก ศึ ก ษ า ใ ห ม ก อ น เ ข า ศึ ก ษ า 2. วางแผนการจัดกิจกรรมพบปะนักศึกษาใหม พบปะอาจารยท่ีปรึกษา ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2563 อาจารยใ นสาขาวิชาฯและแนะนาํ วิธกี ารใชชีวิตในรว้ั มหาวทิ ยาลยั สําหรับโครงการเตรียมความพรอมนักศึกษาใหมปการศึกษา 2563 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหมกอนเปดภาคการศึกษา เพ่ือ ช้ีแจงกฎระเบียบมหาวิทยาลัยขั้นตอนและกระบวนการลงทะเบียนการศึกษา สรางแรงบันดาลใจ อบรมเรื่องกองทนุ กูยืมเงินเพ่ือการศึกษา (กยศ) อบรมการ เขา หอพัก ทักษะการใชชวี ติ ในรัว้ มหาวทิ ยาลยั และอ่ืนๆ (D) 1. มหาวิทยาลัยจัดกจิ กรรมปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหมกอ นเปดภาคการศกึ ษา BA3.1-13 ปฏิทนิ การศกึ ษา เพ่ือชี้แจงกฎระเบียบมหาวิทยาลัยขั้นตอนและกระบวนการลงทะเบียน ประจําปก ารศึกษา 2563 การศึกษาสรา งแรงบนั ดาลใจ อบรมเร่ืองกองทุนกูยืมเงินเพ่ือการศึกษา (กยศ) BA3.1-14 สรุปโครงการ/เตรียม อบรมการเขาหอพัก ทักษะการใชช วี ติ ในมหาวิทยาลยั 2. ปฐมนิเทศสาขาวิชาบริหารธุรกิจรวมกับชุมนุมนักศึกษาสาขาวิชาฯจัด ความพรอมทักษะการใชชีวิตใน มหาวิทยาลัย กิจกรรมโดยมรี ายละเอียด ดังนี้ - กิจกรรมตาอารูฟ (ทําความรูจัก) \"Welcome New Gen 63\"  BA3.1-15 ภ า พ กิ จ ก ร ร ม โครงการนอ งใหมพบปะอาจารยประจําสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ โดยใหช มุ นุมดูแล ตลอดชวงการจัดกิจกรรม \"Welcome New Gen 63\" และ โครงการ “รักไหมบอกไดนะ รัก - กิจกรรมเตรียมความพรอมดานวิชาการในชวง 1 เดือนของการเปด นะบอกไดไหม” ภาคการศึกษา และจัดกจิ กรรมรบั นองสําหรบั นักศกึ ษาภายใตโครงการ “รกั ไหม บอกไดนะ รกั นะบอกไดไหม” ในวันที่ 1-2 ตลุ าคม 2563 ณ ดาโตะบีช รีสอรท อ.ยะหรงิ่ จ.ปต ตานี รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ปการศกึ ษา 2563 36

สาขาวิชาบริหารธุรกจิ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี ระบบกลไกและผลการดาํ เนินงาน หลักฐาน/ตารางอางอิง (C) อาจารยประจําหลักสูตรไดประชุมกํากับติดตามและทบทวนกระบวนการ  BA3.1-16 รายงานการประชุม เตรียมความพรอมใหกับนักศึกษาในคราวประชุมครั้งที่ 3/2563 วันที่ 4 3/2563 วันท่ี 4 สิงหาคม 2563 สิงหาคม 2563 ระเบยี บวาระท่ี 4.3 กาํ กับ ตดิ ตาม และทบทวนการเตรยี มความ ระเบี ยบวา ระที่ 4 .3 กํากั บ พรอมกอนเขาศกึ ษาของนกั ศึกษา ปการศึกษา 2563 พบวา กระบวนการเตรียม ติดตาม และทบทวนการเตรียม ความพรอ มกอน เขา ศกึ ษา ควรจัดใหมกี ารปรับพื้นฐานดานภาษาอังกฤษใหอยู ความพรอมกอนเขาศึกษาของ ในมาตรฐานเดียวกัน และการใชเ ทคโนโลยี เนือ่ งจากนกั ศึกษาทรี่ ับเขาสวนใหญ นกั ศกึ ษา ปการศกึ ษา 2563 ไมไดจบการศึกษาสายสามัญโดยตรง เม่ือพิจารณากระบวนการเตรียมความ พรอ มกอนเขา ศึกษา พบวา หลักสตู รขาดระบบการคัดแยกนักศึกษา ทําใหการ จัดกิจกรรม/โครงการไมตรงกับปญหาของนักศึกษาแรกเขา ปญหาการเขียน การวเิ คราะห การตอบคําถาม และการเขา สังคม (A) จากการกํากับติดตามกระบวนการเตรียมความพรอมใหกับนักศึกษาที่ ประชมุ จงึ ไดเสนอ ควรจัดเตรียมความพรอมใหนักศกึ ษากอนเปดภาคการศึกษา โดยมีระยะเวลาการปรับพื้นฐานใหมากข้ึน มีการกําหนดผูรับผิดชอบที่ชัดเจน ปรบั พ้นื ฐานดานภาษาอังกฤษ และการใชเ ทคโนโลยี ใหกับนักศึกษาที่จะรับเขา ในรุน ตอไป โดยหลกั สตู รมีแผนการปรบั ปรุงกระบวนการเตรียมความพรอ มกอน เขา ศกึ ษา ดังนี้ 1. จัดทําแผนปฏิบัติการของสาขาวิชา โครงการตามประเด็นยุทธศาสตร  BA3.1-17 แผนปฏิบัติการ ประจาํ ป 2563 สาขาวชิ าประจาํ ป 2563 2. จัดระบบรุนพ่ีดูแลรุนนองเพ่ือกํากับติดตามนักศึกษา ท้ังในดานการเรียน และกจิ กรรมของ มหาวิทยาลัยและหนว ยงานภายนอก จัดโครงการในรูปแบบ/ แนวทางการเขยี นการวิเคราะห, การพัฒนาการเขียน การประชาสัมพันธ, และ เพิ่มทกั ษะของแตละดานท่ใี หร นุ พีม่ าสอน อาทิเชน ดานการเปนผูประกอบการ ดานการคิดคาํ นวณ ดา นการเปนผนู ําและผูตาม ดานภาษา ผลท่ไี ดจากการปรับปรงุ อยางเปนรปู ธรรม - ผลจากการปรับกระบวนการเตรียมความพรอมทาํ ใหน กั ศกึ ษามีผลการ เรยี นอยใู นเกณฑดี มแี นวปฏบิ ัตทิ ่ีดีอยา งชดั เจนและมหี ลักฐานเชงิ ประจักษ ดงั นี้ - มกี ารกาํ หนดผรู บั ผดิ ชอบทีช่ ัดเจนในการปรับพน้ื ฐานแตล ะรายวชิ า เปาหมายของปน ี้: 5 คะแนน ผลการประเมนิ ตนเองคร้งั น้ี : 5 คะแนน ผลการดําเนินงาน  บรรลเุ ปา หมาย  ไมบรรลเุ ปา หมาย รายงานการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธุรกิจบัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจ ปการศกึ ษา 2563 37

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลัยฟาฏอนี หลกั ฐาน/ตารางอางองิ ตัวบงชท้ี ่ี 3.2 การสงเสริมและพัฒนานกั ศึกษา ระบบกลไกและผลการดาํ เนนิ งาน ระบบและกลไกการสงเสริมและพัฒนานกั ศกึ ษา หลกั สตู รมีการวางระบบกลไกการพฒั นาความรูพ้ืนฐานหรือการเตรียม ความพรอมทางการเรียนแกนักศึกษาเพ่ือใหมีความสามารถในการเรียนรู ระดบั อดุ มศึกษาไดอ ยา งมคี วามสุข และมีทักษะท่ีจําเปนตอการประกอบอาชีพ ในอนาคต อตั ราการลาออกกลางคันนอยในระหวา งการศึกษา มกี ารจัดกิจกรรม การพัฒนาความรูความสามารถในรูปแบบตางๆ ท้ังกิจกรรมในหองเรียนและ นอกหอ งเรียน มกี ิจกรรมการพฒั นาศักยภาพนักศึกษา มีการวางระบบการดูแล ใหคําปรึกษาจากอาจารยที่ปรึกษา เพื่อใหสามารถสําเร็จการศึกษาไดตาม ระยะเวลาที่หลักสูตรกาํ หนด รวมทง้ั การสงเสรมิ การเผยแพรผลงานวิชาการของ นักศกึ ษา การสรางโอกาสการเรียนรูท่ีสงเสริมการพัฒนาศกั ยภาพนักศึกษาและ ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 21 ใหไดม าตรฐานสากลโดยมขี อบเขตดังนี้ การควบคมุ การดูแลการใหค ําปรึกษาวชิ าการและแนะแนวแกนักศึกษาใน ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยฯ มีระบบและกลไกการควบคุมการดูแลการใหคําปรึกษา วิชาการและแนะแนวแกน กั ศกึ ษาในระดับปริญญาตรดี งั น้ี รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธุรกิจบัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ ปก ารศกึ ษา 2563 38

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี 1) คณะ/มหาวทิ ยาลัยแตงต้ังอาจารยที่ปรึกษาโดยควบคุมกํากับจํานวน นกั ศกึ ษาตอ อาจารยทปี่ รกึ ษา เปนตามเกณฑท ่ีกาํ หนด 2) จดั ระบบการดูแลนักศกึ ษาของอาจารยท ป่ี รกึ ษา 3) อาจารยท่ีปรึกษาพบปะนักศึกษาหรือเวลาที่ใหการดูแลนักศึกษาใน โอกาสอนื่ ๆตามความเหมาะสม -กรณีนักศกึ ษาไมม ปี ญหาอาจารยท ีป่ รกึ ษาใหขอ มูลและคําแนะนําใน ดานวชิ าการ เชน การลงทะเบียน การวางแผนการเรียน ผลการเรียน ลักษณะ ของนักศึกษารายบุคคล ติดตามความสําเร็จของนักศึกษาและดานอ่ืนๆท่ี เกย่ี วของ -กรณีนักศึกษามีปญหาอาจารยที่ปรึกษาวิเคราะหและหาทาง ชว ยเหลือนักศกึ ษาทม่ี ปี ญ หาทางการเรยี นหรอื ตองการความชว ยเหลือดานอ่ืนๆ โดยจัดการความเส่ียงของนักศึกษาเก่ียวกับนักศึกษาผลการเรียนตํ่า ออก กลางคัน จบชา และจัดระบบชองทางการติดตอส่ือสารระหวางนักศึกษาและ อาจารยที่ปรึกษา ซ่ึงอาจดําเนินการรวมกับผูปกครองของนักศึกษา กรณีที่ อาจารยที่ปรึกษาหรือหลักสูตรไมสามารถดําเนินการได ใหรายงาน ผูบังคับบญั ชา/คณะ เพอื่ หาแนวทางแกปญหาตอ ไป 4) อาจารยท่ีปรกึ ษาติดตามพฤตกิ รรมและผลการเรยี นของนกั ศกึ ษา หลังจากใหค ําปรกึ ษาเฉพาะนกั ศึกษามีปญหาเปนรายๆ ไป หลกั สตู รไดม ีสว นรว มในการจดั ทาํ ระบบและกลไกการควบคมุ การดูแลการ ใหคําปรึกษาวชิ าการและแนะแนวแกนักศกึ ษาในระดบั ปริญญาตรีเพ่มิ เตมิ ดงั นี้ รายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธรุ กจิ บัณฑติ สาขาวชิ าบรหิ ารธุรกิจ ปก ารศึกษา 2563 39

สาขาวิชาบริหารธุรกจิ คณศลิ ปศาสตรแ ละสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี เร่ิมตน ผูร ับผิดชอบ ประชุมกาํ หนดบทบาทและหนา ทีอ่ าจารยท ีป่ รกึ ษา คณะกรรมการหลกั สตู ร เสนอรายช่อื อาจารยท ่ปี รึกษา คณะกรรมการหลกั สูตร แตง ตัง้ อาจารยท ่ีปรึกษา คณะ ชแี้ จงบทบาทหนา ที่อาจารยท่ีปรกึ ษา คณะกรรมการหลักสูตร จัดตารางใหคาํ ปรึกษา อาจารยท ี่ปรึกษา บันทึกการใหคําปรึกษา อาจารยทป่ี รึกษา สรปุ ขอ มูลและประเมนิ ผลการใหคาํ ปรึกษา คณะกรรมการหลกั สูตร ทบทวนและปรับปรุงระบบการใหค าํ ปรึกษา คณะกรรมการหลักสตู ร สิน้ สดุ ในปการศกึ ษา 2563 หลักสตู รฯ ไดดาํ เนินการควบคุม ดูแลใหคําปรึกษา  BA3.2-01 คํ า สั่ ง แ ต ง ตั้ ง วชิ าการแกน กั ศกึ ษาตามระบบและกลไกการสงเสริมพฒั นานักศกึ ษาดังนี้ อาจารยที่ปรึกษา ประจําป (P) สาขาวชิ าบริหารธุรกิจ มีการจดั ระบบการใหคาํ ปรกึ ษาแกน ักศึกษา โดยจะมี การศกึ ษา 2563 การประชุมทุกภาคการศึกษา เพื่อกําหนดบทบาทหนาที่ของอาจารยท่ีปรึกษา และเสนอรายช่ืออาจารยที่ปรึกษาไปยังคณะเพื่อแตงต้ังอาจารยที่ปรึกษาท่ี เหมาะสมกับช้ันป (จะดูแลนักศึกษาจนจบการศึกษาต้ังแตชั้นปที่ 1-4 เพ่ือ ความคุนเคย และมีประสิทธิภาพกับการใหคําปรึกษาแบบใกลชิด สรางความ ไวใ จระหวา งครูกบั ศิษย) จาํ นวนนักศึกษา ระยะเวลา การเปน ท่ีปรกึ ษา ประเด็น และวิธีการชองทางของการใหคําปรึกษา ฯลฯ ซ่ึงจะมีอาจารยที่ปรึกษาหลาย กลุม ไดแก การควบคุมและดูแลใหคําปรกึ ษาดา นสหกจิ ศกึ ษา ดานการเรียนและ  BA3.2-02 ภาพกิจกรรมสาน การใชชีวิตของนักศึกษา ดานพัฒนานักศึกษา กิจกรรมนักศึกษาและบริการ สมั พันธ 4 ชน้ั ป วิชาการ ฯลฯ โดยมีการแบงนักศึกษาในความดูแลของอาจารยทั้ง 5 ทาน จํานวน 92 คน สวนนักศึกษาที่คางจบการศึกษาจะเปนความดูแลใหคําปรึกษา โดยหัวหนาสาขาวชิ า ดงั ตารางน้ี รายงานการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวิชาบริหารธุรกิจ ปการศึกษา 2563 40

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกิจ คณศิลปศาสตรแ ละสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวทิ ยาลัยฟาฏอนี (D) 1. นักศึกษาสามารถเขาพบอาจารยท่ีปรึกษาท่ีหองสาขาวิชาฯ และติดตอ ผานโซเซียลมีเดียเปนรายบุคคลและรายกลุม โดยกําหนดระยะเวลาในการให  BA3.2-03 ผลการประเมนิ คาํ ปรึกษา 2-4 ช่ัวโมงตอสัปดาห หรือแลวแตความเหมาะสม อาจารยท่ีปรึกษา อาจารยทปี่ รึกษาในระบบ E- จะจดบนั ทกึ การใหค าํ ปรึกษา พรอมดาํ เนนิ การแกไขปญ หาตอไป Register ปการศึกษา 2563 2. ในปก ารศกึ ษา 2563 ทางสาขาวิชาฯไดจัดโครงการพบปะอาจารยที่ปรึกษา ภายใตโครงการ กิจกรรมสานสัมพันธ 4 ชั้นป จัดโดยสาขาวิชาบริหารธุรกิจ รวมกับชุมนุมนกั ศึกษาสาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กิจและกิจกรรมนอกโครงการ เพื่อลด ชอ งวางระหวางวัยและสรา งความสนทิ สนมมากข้ึน (C) ทุกภาคการศึกษาคณะกรรมการประจําหลักสูตรมีการติดตามการให คําปรึกษาของอาจารยท่ปี รึกษาผา นแบบประเมินความพึงพอใจของนกั ศึกษาตอ ที่ อาจารย ช้นั ป จาํ นวน  BA3.2-04 ผลประเมินความ 1 อาจารยก ามีละฮ หะยยี ะโกะ ชน้ั ปท ่ี 1 (ชายและหญิง) 24 คน พึงพอใจดานระบบอาจารยท ่ี 18 คน ปรึกษาทางวิชาการ ป 2 อาจารยโ รสนา รัฐการัณย ชนั้ ปที่ 2 (ชายและหญิง) 25 คน การศกึ ษา 2563 11 คน 3 ผศ.จริ าพร เปยสินธุ ชั้นปท่ี 3 (ชายและหญงิ ) 14 คน 92 คน 4 อาจารยร ัชนี สยู ุ ชั้นปท่ี 4 (ชาย) 5 อ.สกุ ญั ญา มาลาวยั จันทร ชั้นปที่ 4 (หญิง) รวม อาจารยที่ปรกึ ษาผา นระบบ E-Register ปรากฏผลการประเมนิ ดงั น้ี อาจารย คาเฉลี่ยผลการประเมนิ อาจารยท ีป่ รกึ ษา อ.กามีละฮ หะยยี ะโกะ 4.29 อ.โรสนา รัฐการัณย 4.39 ผศ.จิราพร เปย สินธุ 4.45 อ.รัชนี สยู ุ 4.49 อ.สุกัญญา มาลาวยั จันทร 4.58 4.44 ผลเฉลยี่ รวม และไดม ีการสาํ รวจความพึงพอใจของนักศึกษาตอ หลกั สูตร ดา นระบบอาจารยท่ี ปรึกษาทางวชิ าการผาน http://docs.google.com ปรากฏผลดังนี้ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กิจ ปการศึกษา 2563 41

สาขาวิชาบริหารธรุ กิจ คณศิลปศาสตรและสังคมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี รายการประเมนิ ความพงึ พอใจดานระบบอาจารยท่ปี รึกษา คา เฉลยี่ ทางวิชาการ 3.66 3.66 มชี องทาง/ความสะดวกในการติดตอกบั อาจารยทป่ี รกึ ษา ทางวิชาการ 3.17 นกั ศึกษาไดรับคําแนะนําการลงทะเบียนเรียน การกําหนด 3.76 แผนการเรยี นตามหลกั สตู รโดยอาจารยท ี่ปรึกษาทางวชิ าการ 3.74 การใหเ วลาในการใหค ําปรึกษาของอาจารยท ปี่ รึกษาทาง 3.60 วิชาการ อาจารยทปี่ รกึ ษาทางวชิ าการใหความสนใจ ติดตามผลการ เรยี นของนกั ศกึ ษา เพอื่ ชวยใหนักศึกษาเรียนจบตามเวลาของ หลกั สตู ร อาจารยทป่ี รกึ ษาทางวิชาการใหความชวยเหลอื อ่ืนๆ หรือ ถา ยทอดประสบการณอ่นื ๆ แกนักศึกษา ตลอดจนรับฟง ความคดิ เห็น และชวยแกไ ขปญหาตา งๆ คา เฉล่ียรวม การประเมินความพึงพอใจดานระบบอาจารยท่ีปรึกษาทางวิชาการ ใน ภาพรวมอยูในระดับมากมีคาเฉล่ีย 3.60 โดยความพึงพอใจมากที่สุดคือดาน อาจารยท่ีปรึกษาทางวิชาการใหความสนใจ ติดตามผลการเรียนของนักศึกษา เพื่อชว ยใหน ักศกึ ษาเรียนจบตามเวลาของหลักสูตรมีคาเฉล่ีย 3.76 และมีความ พึงพอใจนอ ยทีส่ ดุ คอื การใหเ วลาในการใหคําปรึกษาของอาจารยท่ีปรึกษาทาง วิชาการมคี า เฉลีย่ 3.17 (A) มีการใชชองทาง Social media ในการติดตอสื่อสารกับอาจารยท่ีปรึกษา เพ่อื ใหเขาบริบทการใหคําปรึกษาที่นักศึกษาจะสามารถปรึกษาไดหลากหลาย ชอ งทาง ทงั้ นไี้ ดกําชบั ใหอาจารยทีป่ รกึ ษาจดั ตารางเวลาการใหคําปรึกษาอยาง เหมาะสมและสมาํ่ เสมอ ผลท่ไี ดจ ากการปรบั ปรงุ อยา งเปนรปู ธรรม ดังน้ี -ผลความพึงพอใจของนกั ศึกษาทมี่ ตี ออาจารยท ่ีปรกึ ษาในระดบั มาก -นักศึกษาบริหารธุรกิจมีความสนิทสนมใกลชิดกับคณาจารยตางจาก สาขาวิชาอื่น ๆ มแี นวปฏิบตั ทิ ่ดี ีอยางชัดเจนและมีหลักฐานเชงิ ประจกั ษ ดังน้ี - มกี ารพบปะระหวางอาจารยก บั นกั ศกึ ษาผานการตดิ ตอ สอ่ื สาร หลากหลายชอ งทาง - ลดปญ หาชองวางระหวา งวยั หลังการจัดกิจกรรม รายงานการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน หลกั สูตรบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ ปก ารศกึ ษา 2563 42

สาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ คณศลิ ปศาสตรและสงั คมศาสตร มคอ .7 มหาวิทยาลยั ฟาฏอนี การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสรางทักษะการเรียนรูใน ศตวรรษที่ 21 มหาวิทยาลัยฯ มีระบบและกลไกการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการ เสรมิ สรางทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 ดงั นี้ ในสวนของหลักสูตรฯ มีระบบและกลไกเพ่ิมเติมเพื่อดําเนินการในการ พัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสรางทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ดงั นี้ เร่ิมตน ผูร บั ผดิ ชอบ ประชมุ วางแผนพฒั นาศักยภาพนักศึกษา คณะกรรมการหลกั สตู ร จดั กิจกรรมและโครงการตามแผน คณะกรรมการหลกั สูตร คณะกรรมการหลักสตู ร สรุปผลการดําเนินการกจิ กรรมโครงการตามแผน ทบทวนและปรบั ปรงุ การดําเนินการตามแผน คณะกรรมการหลกั สตู ร สิ้นสุด (P) ตามความสอดคลอ งกบั นโนบายและแนวปฏบิ ตั ิของสาขาวชิ าบริหารธุรกจิ ใน  BA3.2-05 รายงานการประชุม การผลกั ดันใหมีการจัดการเรียนการสอนทม่ี ุงเนนการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา อาจารยประจําหลักสูตร ครั้งท่ี และการเสริมสรางทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 น้ัน อาจารยประจํา 2/2563 เม่ือวันที่ 20 เดือน หลกั สตู รจึงไดมีการประชมุ รวมกนั เพ่ือวางแผนและจัดทาํ โครงการหรือกิจกรรม ก ร ก ฎ า ค ม พ . ศ 2 5 6 3 ที่เกีย่ วกบั การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสรางทักษะการเรียนรูใน ระเบียบวาระที่ 5.1 การ รายงานการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายใน หลกั สตู รบรหิ ารธุรกจิ บัณฑิตสาขาวิชาบรหิ ารธรุ กจิ ปการศึกษา 2563 43