แผนรวม การงาน ชั้น ม. 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี 64

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 6 รหสั วิชา ง21101 ชอื่ วิชา การงานอาชพี 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาป่ีที่ 1 เวลา 1 ชัว่ โมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เครอื่ งมอื อุปกรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบา้ น 1 สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การเลอื กใชแ้ ละเกบ็ รกั ษาอปุ กรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบ้านนนั้ จะตอ้ งทาตามขั้นตอนของ กระบวนการทางาน 2 ตัวชว้ี ัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้วี ัด ง 1.1 ม.1/1 วเิ คราะหข์ นั้ ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน 2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) อธิบายวธิ ีการเลอื กใช้อุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบา้ นได้อย่างถกู ต้อง 2) อธบิ ายวธิ ีการเกบ็ รักษาอุปกรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบ้านได้อย่างถูกตอ้ ง 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง  ข้นั ตอนการทางาน เปน็ ส่วนหน่งึ ของการปฏิบตั ิงานตามทักษะกระบวนการทางานโดยทาตามลาดับ ข้ันตอนที่วางแผนไว้ เชน่ - การใช้อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบา้ น 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถ่นิ (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 5 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซื่อสตั ย์ สุจริต 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. ม่งุ ม่นั ในการทางาน 320

6 กจิ กรรมการเรียนรู้ วธิ สี อนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ : เทคนคิ การตอ่ เรอ่ื งราว (Jigsaw) ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1. ครใู ห้นักเรียนดบู ตั รภาพอปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน แลว้ ตัง้ ประเด็นคาถามถามนักเรียน เชน่ - นักเรียนรู้จักอปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้านในภาพหรือไม่ คืออะไร - อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้านในภาพ ใช้ทาอะไร และใช้อย่างไร - อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้านในภาพ มวี ิธีการเกบ็ รักษาอย่างไร 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเลือกใชแ้ ละเก็บรักษาอุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบา้ น 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ  การเลอื กใช้อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้านจะตอ้ งคานึงถึงส่ิงใดเป็นอันดบั แรก (ความปลอดภัยในการใช้งาน) ขัน้ สอน 1. ครใู หส้ มาชกิ กลุ่มเดิม กาหนดหมายเลขประจาตวั เปน็ หมายเลข 1-6 พรอ้ มตั้ง ชอ่ื กลุ่มของตนเอง เรียกกลมุ่ นี้ ว่า กลมุ่ บา้ น แลว้ ใหส้ มาชกิ กล่มุ บ้านท่ีมหี มายเลขเดยี วกันมารวมกนั เป็นกลุ่มใหม่ เรยี กกล่มุ นว้ี ่า กลุ่มผเู้ ช่ียวชาญ 2. สมาชิกกล่มุ ผูเ้ ชยี่ วชาญร่วมกันศึกษาความร้เู ร่ือง อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน จากหนงั สอื เรยี น ตามประเดน็ ท่ีกาหนด ดงั น้ี - หมายเลข 1 ศกึ ษาความรเู้ ก่ียวกบั เครื่องดูดฝุน่ - หมายเลข 2 ศกึ ษาความรเู้ กยี่ วกับไม้กวาด - หมายเลข 3 ศึกษาความรู้เกีย่ วกบั แปรงขดั - หมายเลข 4 ศึกษาความรเู้ กย่ี วกบั ฝอยขัดและแผ่นขัดล้าง - หมายเลข 5 ศกึ ษาความร้เู กย่ี วกับไม้ถูพนื้ ถังและกะละมงั - หมายเลข 6 ศกึ ษาความร้เู ก่ยี วกับสารทาความสะอาด 3. เม่อื สมาชิกกล่มุ ผเู้ ช่ยี วชาญศึกษาความรู้ตามประเดน็ ที่กาหนดเสรจ็ แลว้ ให้แยกยา้ ยกนั กลบั เข้าสู่กลุ่มบา้ น จากนนั้ นาความรู้ที่ไดจ้ ากการศกึ ษามาเล่าใหเ้ พอ่ื นในกลุ่มฟังจนทกุ คนในกล่มุ บา้ นมีความรู้ความเขา้ ใจท่ถี ูกตอ้ งตรงกนั 4. ครสู ุม่ นกั เรยี น 2-3 กลุม่ นาเสนอผลการศึกษาหนา้ ชนั้ โดยครูและเพอ่ื นกลมุ่ อ่นื ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง 5. ครูเปิดโอกาสให้นักเรยี นซักถามข้อสงสยั ความรู้ หรือแสดงความคดิ เห็นเพิม่ เตมิ 6. สมาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันทาใบงานท่ี 1 เรื่อง หลกั การใชอ้ ุปกรณใ์ นการทางานบ้าน และใบงานท่ี 2 เรือ่ ง อปุ กรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบา้ น แลว้ ร่วมกนั เฉลยคาตอบ โดยครูเปน็ ผ้ตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง 7. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด  การใชแ้ ละเก็บรกั ษาอุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้านอย่างถูกต้อง เหมาะสมมผี ลดีอย่างไร (ช่วยยดื อายุการใชง้ านอปุ กรณ์ใหย้ าวนานขึ้น ชว่ ยให้ทางานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ความปลอดภัย ในการทางาน) ขนั้ สรปุ ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรุปความรเู้ รื่อง อปุ กรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบ้าน 321

7 การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1 ,2 ใบงานที่ 1,2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม รายบคุ คล เกณฑ์ สงั เกตความซื่อสัตย์ สจุ รติ ใฝ่เรียนรู้ และ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น มุง่ มั่นในการทางาน เกณฑ์ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 8 ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 8.1 ส่อื การเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน การงานอาชีพ ม.1 2) บตั รภาพ 3) ใบงานที่ 2.4 เรือ่ ง อุปกรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบา้ น 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ — 322

ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง หลักการใช้อุปกรณ์ในการทางานบ้าน คาสัง่ ให้นกั เรียนอธบิ ายความหมายให้สมบูรณ์ ( 10 คะแนน ) 1. อปุ กรณท์ ่ีใชท้ าความสะอาดบา้ นและบรเิ วณบ้านของนักเรยี นมอี ะไรบ้าง 1..................................2.................................3.................................4.................. .............5.................................... 2. อุปกรณท์ ่ีใช้ในการซักผ้า รดี ผา้ ทีบ่ า้ นนกั เรยี นมีอะไรบ้าง 1..................................2.................................3.................................4..................... ..........5.................................... 3. อปุ กรณใ์ นการประกอบอาหารที่บ้านนกั เรียนมอี ะไรบา้ ง 1..................................2.................................3.................................4..................... ..........5.................................... 4. หลักการเลือกใช้อุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบา้ นมี 4 ขอ้ คือ 1..................................................... 2..................................................... 3..................................................... 4..................................................... 5. หมายถงึ ................................................... หมายถงึ ................................................. หมายถึง ................................................... หมายถงึ ................................................... หมายถงึ ................................................... 6. เครอื่ งหมายตา่ งๆ ในข้อ 5 เรยี กวา่ .................................................................................................................... ... ออกโดย ...................................................................................................................... ............................................ มปี ระโยชน์ คอื ...................................................................................................................................................... 323

บตั รภาพ  ภาพเครือ่ งดดู ฝนุ่ ภาพไมก้ วาดดอกหญา้ ภาพไมก้ วาดขนไก่ ภาพแปรงลวด ภาพแปรงพลาสติก ภาพฝอยขัด 324

ใบงานท่ี 2 เร่ือง การใช้อปุ กรณ์อานวยความสะดวกแบบประหยดั พลงั งาน คาสงั่ ให้นักเรยี นอธบิ ายความใหส้ มบูรณ์ ( 10 คะแนน) 1. พลงั งานหมายถึง ........................................................................................................................................... 2. การประหยดั พลังงาน หมายถงึ ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... วธิ ใี ช้อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในบ้าน วธิ ีใช้อุปกรณ์อานวยความสะดวกในบา้ น แบบประหยัดพลังงาน แบบประหยัดพลังงาน 1. เตารีด มวี ธิ ีใช้ดงั นี้ 5. หมอ้ หุงขา้ ว มวี ิธีใช้ดงั น้ี 1...................................................................................... 1.................................................................................... 2...................................................................................... 2.................................................................................... 3...................................................................................... 3.................................................................................... 4...................................................................................... 4.................................................................................... 2. ตูเ้ ย็น มวี ิธีใช้ดังนี้ 6. น้าประปา มวี ธิ ีใช้ดงั น้ี 1...................................................................................... 1.................................................................................... 2...................................................................................... 2.................................................................................... 3...................................................................................... 3.................................................................................... 4...................................................................................... 4.................................................................................... 3. เตาแก๊ส มีวิธใี ชด้ งั นี้ 7. ไฟฟ้า (แสงสว่าง) มวี ธิ ีใช้ดังนี้ 1...................................................................................... 1.................................................................................... 2...................................................................................... 2.................................................................................... 3...................................................................................... 3.................................................................................... 4...................................................................................... 4.................................................................................... 4. เครอ่ื งซกั ผ้า มวี ธิ ีใช้ดังน้ี 8. โทรทศั น์ มีวธิ ีใชด้ ังนี้ 1...................................................................................... 1.................................................................................... 2...................................................................................... 2.................................................................................... 3...................................................................................... 3.................................................................................... 4...................................................................................... 4.................................................................................... 325

 ภาพไมถ้ ูพ้ืน ภาพถังและกะละมัง ภาพแปรงขนสตั ว์ หรือแปรงไนลอน ภาพผงซกั ฟอก ภาพไมก้ วาดทางมะพรา้ ว ภาพแผ่นขัดลา้ ง 326

ใบงานท่ี 3 อุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอธิบายการเลอื กใช้และการเกบ็ รักษาอุปกรณ์ในการทางานบ้านตามทก่ี าหนดให้ถกู ต้อง 1. เคร่อื งดูดฝนุ่ 1.1 การเลือกใช้ 1.2 การเก็บรกั ษา 2. ไมก้ วาดดอกหญ้า 2.1 การเลือกใช้ 2.2 การเกบ็ รกั ษา 3. ไมก้ วาดขนไก่ 3.1 การเลอื กใช้ 3.2 การเก็บรักษา 4. แปรงขัด 4.1 การเลือกใช้ 4.2 การเกบ็ รกั ษา 5. ฝอยขัดและแผ่นขดั ล้าง 5.1 การเลอื กใช้ 327

5.2 การเกบ็ รักษา 6. ไมถ้ ูพนื้ 6.1 การเลือกใช้ 6.2 การเกบ็ รักษา 7. ถงั และกะละมัง 7.1 การเลอื กใช้ 7.2 การเกบ็ รักษา 8. ผงซกั ฟอก 8.1 การเลอื กใช้ 8.2 การเกบ็ รักษา 9. น้ายาลา้ งจาน 9.1 การเลือกใช้ 9.2 การเกบ็ รกั ษา 10. นา้ ยาขดั และผงขดั 10.1 การเลือกใช้ 10.2 การเกบ็ รักษา 328

ใบงานท่ี 2 อุปกรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน คาช้แี จง ให้นักเรยี นอธิบายการเลอื กใช้และการเกบ็ รักษาอปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบา้ นตามท่ี กาหนดใหถ้ ูกต้อง 1. เครอื่ งดูดฝุ่น 1.1 การเลือกใช้ ควรเลอื กที่มปี ระสิทธภิ าพในการใชง้ านได้ดี มคี วามสะดวก ปลอดภยั ในการใชง้ าน มีความแขง็ แรง ทนทาน มีขนาดที่เหมาะสมกับพ้ืนที่ มกี ารรบั รองคุณภาพและมีขายอยู่ท่วั ไป 1.2 การเกบ็ รักษา 1. ควรทาความสะอาดถุงใส่ฝุน่ ก่อนการจัดเกบ็ เช็ดฝุน่ และม้วนสายไฟใหเ้ รยี บร้อย 2. จดั เกบ็ ให้เปน็ ท่ี ไม่กีดขวางทางเดิน และเกบ็ ให้พ้นมือเด็ก 2. ไมก้ วาดดอกหญา้ 2.1 การเลือกใช้ ด้ามจบั กระชับมือทาด้วยไม้กลม เชน่ ไมไ้ ผ่ ปลายทาดว้ ยดอกหญา้ มดั ตดิ กับดา้ ม ใชก้ วาดพนื้ แหง้ และ เรียบ เช่น พ้นื ไม้ พ้นื ซีเมนต์ขัดมนั พนื้ หินอ่อน 2.2 การเกบ็ รักษา ควรเกบ็ ให้ปลายดอกหญา้ สูงกว่าพื้นเล็กน้อย อาจจัดเกบ็ โดยวิธแี ขวน เจาะรูเอาเชือกร้อยทีด่ า้ มไม้ กวาด การจดั เกบ็ ดว้ ยวิธนี จ้ี ะทาให้ปลายดอกหญ้าไม่หักงอ และกวาดไดส้ ะดวก 3. ไม้กวาดขนไก่ 3.1 การเลอื กใช้ ใช้ปัดฝนุ่ ในทีต่ า่ งๆ เปน็ พ่ทู าด้วยขนไก่มีหลายชนิด มดี ้ามจับเปน็ หวายหรือพลาสตกิ ปลายด้ามมักทา ใหง้ อ เพ่ือใช้แขวน ควรเลือกชนดิ ที่มขี นติดแน่นกบั ด้ามและหนาพอสมควร 3.2 การเก็บรักษา เก็บในทแี่ ห้ง โดยวธิ แี ขวนและเคาะฝนุ่ ก่อนจัดเกบ็ 4. แปรงขดั 4.1 การเลอื กใช้ ควรเลือกแปรงท่มี ีขนแปรงแน่น หนาเป็นแถวเสมอกัน และจบั ไดก้ ระชบั มือ 4.2 การเก็บรักษา ควรผ่งึ แปรงให้แห้งกอ่ นจัดเก็บเขา้ ท่ี 329

5. ฝอยขัดและแผน่ ขัดลา้ ง 5.1 การเลอื กใช้ ควรเลอื กชนิดทมี่ ีความทนทานและเหมาะสมกบั ราคา 5.2 การเกบ็ รักษา กอ่ นการเก็บควรซกั ล้างให้สะอาดและผง่ึ ให้แห้ง 6. ไม้ถูพนื้ 6.1 การเลือกใช้ ควรเลือกประเภททม่ี ีความหนาพอประมาณ ถ้าเป็นประเภทท่มี หี ูควรเลือกที่หูแน่นหนา ไมห่ กั ง่าย 6.2 การเกบ็ รักษา กอ่ นการเก็บควรซักล้างใหส้ ะอาดและผึ่งใหแ้ หง้ เกบ็ โดยวิธีการแขวน 7. ถังและกะละมงั 7.1 การเลอื กใช้ มหี ลายขนาดให้เลือกใช้ตามความเหมาะสม มีทั้งทเี่ ป็นพลาสติกและโลหะเคลือบ 7.2 การเก็บรักษา ถ้าเป็นถงั หรือกะละมังทีท่ าด้วยพลาสติกควรคว่าให้แห้งก่อนนาไปเก็บ ไม่ควรให้โดนแดดเพราะจะทาให้ พลาสติกเปราะและแตกไดง้ ่าย ถ้าเป็นถังหรือกะละมังทที่ าจากอะลมู ิเนียม เมื่อใช้เสรจ็ ควรเกบ็ โดยวธิ ีการควา่ กับพืน้ หรือ แขวน 8. ผงซักฟอก 8.1 การเลือกใช้ ก่อนใชง้ านจะต้องศึกษาคณุ สมบตั ิ วันท่ีผลิต และวนั หมดอายุก่อนและควรเลือกท่ีคุณภาพเหมาะสม กบั ราคา 8.2 การเก็บรักษา มดั ถงุ ให้สนิท หรือแบง่ ใสก่ ล่อง ปิดฝาให้มดิ ชิด เกบ็ ให้พน้ มือเด็ก และไมเ่ ก็บในท่ีชื้น 9. น้ายาลา้ งจาน 9.1 การเลือกใช้ ศึกษาสลากก่อนการใช้งาน คุณภาพเหมาะสมกับราคา และไม่ทาลายสิง่ แวดลอ้ ม 9.2 การเก็บรักษา ปิดฝาใหส้ นทิ และเก็บใหพ้ น้ มือเด็ก 10. น้ายาขดั และผงขดั 10.1 การเลือกใช้ ศกึ ษาสลากก่อนการใชง้ าน คุณภาพเหมาะสมกับราคา 10.2 การเก็บรักษา ปดิ ฝาใหส้ นทิ เกบ็ ให้พน้ มือเด็กและไม่จัดเกบ็ ปะปนกับอาหาร นา้ ยาขดั และผงขัดที่เหลือจากการใช้ ให้ทง้ิ ในถังขยะ ไม่ควรท้งิ ลงแหล่งน้าเพราะจะมผี ลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 330

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและ นอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน ลาดั ชอ่ื -สกลุ ความมีวนิ ยั ความมี การรับฟัง การแสดง การตรงตอ่ รวม บ ที่ ของผรู้ ับการประเมนิ 4321 นา้ ใจ ความ ความ เวลา 20 เอื้อเฟื้อ คิดเหน็ คดิ เห็น คะแน เสยี สละ 4321 น 4321 4321 4321 ลงชื่อ .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก 331 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานกลุ่ม คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและ นอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน การมี ลาดั ชื่อ-สกลุ การแสดง การยอมรับ การทางาน ความมี สว่ นร่วมใน รวม บ ที่ ของผรู้ ับการประเมนิ ความ ฟงั คนอ่นื ตามที่ไดร้ บั น้าใจ การ 20 คิดเห็น มอบหมาย คะแนน ปรับปรงุ ผลงานกลมุ่ 43214321432143214321 ลงช่อื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก 332 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรุง

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คาช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและ นอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น 4321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ าย กษตั ริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าที่ของนักเรียน 1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทางานกบั สมาชิกในชนั้ เรยี น 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี นและชุมชน 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถอื ปฏิบตั ติ นตามหลักของ ศาสนา 1.6 เข้าร่วมกิจกรรมท่ีเกี่ยวกบั สถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามท่โี รงเรียน และชมุ ชนจัดขึน้ 2. ซ่ือสตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบตั ิในส่ิงที่ถกู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่ีจะทาความผดิ ทา ตามสัญญาที่ตนใหไ้ ว้กับเพื่อน พอ่ แมห่ รอื ผ้ปู กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผ้อู ่ืนด้วยความซ่อื ตรง 3. มวี ินยั 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆ ในชีวิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรียนรตู้ า่ งๆ 4.2 มกี ารจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรู้ได้อยา่ งมีเหตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ ของตนเอง เช่น สงิ่ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อย่างประหยดั พอเพยี ง คมุ้ คา่ และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี และใช้เวลาอยา่ งเหมาะสม 5.2 ใช้ทรัพยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยัด คุ้มคา่ และเก็บรกั ษาดแู ล อย่างดี 5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตผุ ล 5.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อื่น และไม่ทาให้ผอู้ นื่ เดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมอ่ื ผ้อู ่ืนกระทาผิดพลาด 333

คณุ ลักษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พึงประสงค์ด้าน 4321 5.5 วางแผนการเรียน การทางานและการใชช้ ีวิตประจาวนั บนพนื้ ฐาน ของความรู้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร 5.6 รู้เทา่ ทันการเปลย่ี นแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรับ และปรับตัว อยรู่ ่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ 6. มงุ่ มั่นในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออุปสรรคเพื่อใหง้ านสาเร็จ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ ักช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครูทางาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ชว่ ยทา และแบง่ ปนั สง่ิ ของให้ผ้อู ่ืน 8.3 รจู้ กั ดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบัติและส่งิ แวดลอ้ มของห้องเรยี น โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชือ่ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ต่ากวา่ 54 ปรบั ปรุง 334

บนั ทึกหลงั แผนการสอน (แผนท่ี 6 เคร่อื งมืออปุ กรณอ์ านวยความสะดวกในการทางานบา้ น) ผลการจัดการเรยี นการสอน  ดา้ นความรู้ นักเรียนจานวน 65.52 มีความรใู้ นเรื่องเคร่อื งมือ/อุปกรณ์ในการทางานบ้านแตล่ ะชนิดได้ถกู ต้อง โดยผ่านใน ระดบั ดมี าก จานวน 8 คน ระดบั ดี จานวน 8 คน ระดับ พอใช้ จานวน 3 คน มี นร. 10 คน ไม่สนใจเรียน ไม่เข้า เรียนออนไลน์  ด้านทกั ษะกระบวนการ นักเรยี นจานวน 65.52 มีทักษะในการเลือกใช้อุปกรณ์และวธิ ีการเกบ็ รักษาอุปกรณ์อานวยความสะดวกในการ ทางานบ้านไดอ้ ย่างถูกต้อง โดยอยู่ในระดับดมี าก จานวน 8 คน ระดบั ดี จานวน 8 คน ระดบั พอใช้ จานวน 3 คน  ด้านเจตคติ นักเรยี นจานวน 65.52 มีเจตคติทดี่ ี มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้และมุ่งม่นั ในการทางาน ปญั หา/อุปสรรค มี นร. 10 คน ไม่สนใจเรียน ไมเ่ ขา้ เรียนออนไลน์ แนวทางการแกไ้ ข ติดตามและแจ้งครูที่ปรกึ ษา แตไ่ ม่ประสบผลสาเร็จ ลงช่ือ นางทัศนี ตรเี จตน์ ผู้บนั ทกึ 335

แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 7 รหสั วิชา ง21101 ช่ือวชิ า การงานอาชีพ 1 ชัน้ มัธยมศึกษาปี่ที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 การวางแผนในการจัดตกแต่งและการดแู ลรักษาบา้ น 31 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การวางแผนในการดแู ลรักษาบา้ นจะต้องทาตามขั้นตอนของกระบวนการทางาน 2 ตัวชีว้ ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ง 1.1 ม.1/1 วิเคราะหข์ ้นั ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน 2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ - อธบิ ายการวางแผนในการดูแลรกั ษาบา้ นไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ข้นั ตอนการทางาน เปน็ ส่วนหนึ่งของการปฏบิ ัติงานตามทักษะกระบวนการทางานโดยทาตามลาดบั ขัน้ ตอนทว่ี างแผนไว้ 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5 คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มั่นในการทางาน 336

6 กจิ กรรมการเรียนรู้ วธิ ีสอนแบบ กระบวนการกลุม่ สัมพนั ธ์ ขน้ั ท่ี 1 นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. ครถู ามนักเรยี นว่า ในครอบครัวของนักเรียนมีการแบ่งหนา้ ที่กันทางานบ้านอย่างไร และนักเรยี นรับผิดชอบ ตามหน้าท่ี ทไ่ี ด้รับมอบหมายหรอื ไม่ จงอธิบาย 2. ครูอธบิ ายให้นักเรียนเข้าใจว่า การวเิ คราะหง์ าน และวางแผน การปฏิบตั ิงานให้ครอบคลุมงานทีม่ ีในบา้ น แลว้ ปฏิบัติงานตามแผนท่ีวางไว้จะทาให้ทางานบา้ นได้สาเร็จตามเปา้ หมายและมีประสิทธิภาพ ขน้ั ที่ 2 จดั การเรยี นรู้ 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ  นกั เรยี นมกี ารวางแผนการทางานบ้านอย่างไร จงอธิบาย (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินิจของครูผู้สอน) 2. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1) ร่วมกนั ศึกษาความรู้เร่อื ง การวางแผนในการดแู ลรักษา บา้ น จาก หนังสือเรียน ตามประเด็นที่กาหนด ดงั น้ี 1) ความสาคัญของการวางแผนการทางานบา้ น 2) ลกั ษณะของแผนการทางานท่ดี ี 3) ข้นั ตอนการวางแผนการทางานบา้ น 3. สมาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันทาใบงานท่ี 1 เรื่อง การวางแผนในการดแู ลรกั ษาบ้าน 4. เม่ือทาใบงานท่ี 1 เสร็จแลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มรว่ มกนั ตรวจสอบคาตอบในใบงาน ถา้ มีข้อบกพร่องให้ชว่ ยกัน ปรบั ปรงุ แก้ไข 5. ครูคัดเลอื กตัวแทนแต่ละกลุ่มนาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 1 หน้าช้ันเรียน โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถกู ต้อง และอธบิ าย เพ่ิมเติมในส่วนท่ีบกพร่อง ขน้ั ที่ 3 สรปุ และนาหลักการไปประยกุ ต์ใช้ 1. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรุปความรู้เร่ือง การวางแผนในการดแู ลรกั ษาบ้าน 2. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 2 เรอื่ ง การวางแผนการทางานบ้าน เสรจ็ แล้วนาสง่ ครูตรวจ 3. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด  การวางแผนในการดูแลรกั ษาบา้ นสามารถนา ไปใช้ประโยชนไ์ ด้อย่างไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดุลยพินิจของครผู ูส้ อน) ข้ันท่ี 4 วัดและประเมินผล ครวู ัดและประเมินผลนักเรยี นจากการทาใบงาน 337

7 การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 1 ตรวจใบงานท่ี 2 ใบงานท่ี 1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการนาเสนอผลงาน ใบงานที่ 2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ เกณฑ์ สงั เกตความซ่ือสัตย์ สุจรติ ใฝเ่ รียนรู้ และ มงุ่ มน่ั ในการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน รายบุคคล เกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 8 ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 สอื่ การเรยี นรู้ 1) หนังสือเรียน การงานอาชีพ ม.1 2) ใบงานที่ 1 เร่อื ง การวางแผนในการดูแลรักษาบา้ น 3) ใบงานที่ 2 เร่ือง การวางแผนการทางานบ้าน 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ — 338

ใบงานที่ 1 การวางแผนในการดแู ลรกั ษาบา้ น คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามที่กาหนดใหถ้ ูกต้อง 1. การวางแผนการทางานบา้ นมีประโยชน์อย่างไร 2. แผนการทางานท่ดี ีควรมลี ักษณะอยา่ งไร 3. การวางแผนการทางานบ้านมีลาดบั ขั้นตอนอย่างไร 4. การวางแผนการทางานบ้านมีประโยชน์ต่อนกั เรียนอยา่ งไร 5. ถ้าไม่มีการวางแผนการทางานบ้านล่วงหนา้ จะเกดิ ผลอย่างไร 339

ใบงานที่ 1 การวางแผนในการดูแลรกั ษาบา้ น คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามท่ีกาหนดให้ถูกต้อง 1. การวางแผนการทางานบ้านมีประโยชนอ์ ยา่ งไร 1) ชว่ ยใหผ้ ทู้ รี่ บั ผิดชอบในงานทราบล่วงหน้าว่าจะตอ้ งทางานใด เม่ือใด 2) ฝกึ นิสัยในการคดิ ล่วงหนา้ มเี หตผุ ลและรอบคอบ 3) เป็นวธิ ีการปลกู ฝังความรับผิดชอบใหเ้ กิดขนึ้ กับสมาชิกในบา้ น 4) ทาให้ประหยัดเวลา แรงงาน และวสั ดุอปุ กรณ์ในการทางานบา้ น 5) ทาใหม้ องเห็นปญั หาและอปุ สรรคท่ีอาจจะเกดิ ข้นึ สามารถกาหนดแนวทางในการป้องกนั และแกป้ ัญหาไว้ ลว่ งหน้ากอ่ นลงมือทางานได้ 2. แผนการทางานที่ดีควรมีลักษณะอยา่ งไร 1) มคี วามชดั เจนในงานท่จี ะทา 2) จดั ลาดบั ข้ันในการทางานอยา่ งต่อเนอ่ื งและถกู ต้อง 3) กาหนดระยะเวลาท่จี ะทางานตามความเป็นจริง 4) กาหนดวัสดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้ 5) กาหนดผ้รู บั ผิดชอบ 6) มกี ารติดตามและประเมินการปฏิบตั งิ านเปน็ ระยะ 3. การวางแผนการทางานบา้ นมีลาดับขน้ั ตอนอย่างไร 1) วิเคราะหง์ านที่ไดร้ ับมอบหมายให้รบั ผดิ ชอบในบา้ นทั้งหมด 2) จัดทาแผนการทางานประจาวนั 3) ปฏิบตั ิงาน ตดิ ตามงานและปรับปรุงแก้ไข 4. การวางแผนการทางานบา้ นมีประโยชนต์ ่อนกั เรยี นอย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผู้สอน) 5. ถ้าไม่มกี ารวางแผนการทางานบ้านล่วงหน้าจะเกิดผลอย่างไร (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) 340

ใบงานท่ี 2 การวางแผนการทางานบา้ น คาชี้แจง ให้นกั เรยี นจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิงานโดยกรอกขอ้ มลู กจิ กรรมที่ตอ้ งทาทัง้ กจิ วตั รประจาวนั และงานบา้ น ที่ไดร้ บั มอบหมาย แลว้ ทาเคร่อื งหมาย  ลงในช่องเวลาทป่ี ฏิบัตกิ ิจกรรม เวลา กิจกรรมที่ต้องทา ทุกวนั ทกุ สปั ดาห์ หมายเหตุ 341

ใบงานท่ี 2 การวางแผนการทางานบ้าน คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนจดั ทาแผนปฏบิ ัติงานโดยกรอกขอ้ มลู กจิ กรรมที่ตอ้ งทาทง้ั กิจวตั รประจาวันและงานบา้ น ที่ไดร้ ับ มอบหมาย แลว้ ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งเวลาทีป่ ฏิบตั ิกจิ กรรม (ตวั อยำ่ ง) เวลา กจิ กรรมทต่ี ้องทา ทกุ วัน ทุกสัปดาห์ หมายเหตุ 5.30 น. ตนื่ นอนและเกบ็ ทนี่ อน  5.40 น. อาบนา้ แต่งตวั  6.10 น. รบั ประทานอาหารเช้า  6.40 น. เดินทางไปโรงเรียน  ยกเว้นเสาร์- อาทิตย์ 10.00 น. ซักผา้  12.00 น. รบั ประทานอาหารกลางวัน  14.00 น. ล้างห้องน้า  16.00 น. เดนิ ทางกลับบ้าน  ยกเว้นเสาร์- อาทติ ย์ 16.30 น. ทาการบา้ น อ่านหนังสือ  17.30 น. กวาดและเช็ดถูห้องนอน  17.50 น. ให้อาหารปลา  18.00 น. รับประทานอาหารเย็น  18.30 น. รดนา้ ต้นไม้  18.50 น. ลา้ งจาน  19.00 น. อาบน้าแต่งตวั  20.30 น. เข้านอน  (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) 342

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน คาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน ประเมินการนาเสนอผลงานของนกั เรยี นตามรายการที่กาหนด แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ลาดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4321 1 ความถกู ตอ้ งของเน้ือหา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน 4 การนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผลงานหรือพฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพรอ่ งเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี ผลงานหรอื พฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง 343

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและ นอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่อง ทต่ี รงกับระดับคะแนน ลาดั ชอ่ื -สกลุ ความมีวนิ ยั ความมี การรบั ฟงั การแสดง การตรงต่อ รวม บ ที่ ของผรู้ ับการประเมนิ 4321 นา้ ใจ ความ ความ เวลา 20 เอื้อเฟอ้ื คดิ เห็น คดิ เห็น คะแน เสยี สละ 4321 น 4321 4321 4321 ลงชื่อ .................................................... ผูป้ ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดีมาก 344 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากว่า 10 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกลุ่ม ช่ือกลุ่ม ชนั้ คาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ท่ีตรงกับระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 การแบ่งหน้าที่กนั อย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันทางาน ลงชอื่ .................................................... ผ้ปู ระเมิน 3 การแสดงความคดิ เหน็ ................ /................ /................ 4 การรบั ฟังความคดิ เหน็ 5 ความมีนา้ ใจช่วยเหลือกนั รวม เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ตา่ กวา่ 10 ปรับปรุง 345

แบบประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คาช้ีแจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและ นอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น 4321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และอธบิ าย กษตั ริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธแิ ละหน้าที่ของนักเรยี น 1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทางานกบั สมาชิกในชนั้ เรยี น 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน 1.5 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถือ ปฏิบตั ติ นตามหลักของ ศาสนา 1.6 เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกบั สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ตามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจัดขึน้ 2. ซ่ือสตั ย์ สุจริต 2.1 ให้ข้อมลู ท่ีถูกตอ้ ง และเป็นจริง 2.2 ปฏิบตั ิในสิ่งทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผิด ทา ตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พอ่ แมห่ รือผูป้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ติ ่อผู้อนื่ ด้วยความซ่ือตรง 3. มวี ินยั 3.1 ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรยี น มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ ในชีวิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 แสวงหาขอ้ มูลจากแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ 4.2 มกี ารจดบนั ทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรู้ได้อยา่ งมีเหตุผล 5. อยู่อย่าง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ ของตนเอง เช่น ส่งิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั พอเพยี ง คมุ้ คา่ และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม 5.2 ใช้ทรัพยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อย่างดี 5.3 ปฏบิ ตั ติ นและตดั สนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อื่น และไม่ทาให้ผอู้ น่ื เดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมอ่ื ผ้อู ่ืนกระทาผิดพลาด 346

คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น 4321 5.5 วางแผนการเรียน การทางานและการใชช้ ีวิตประจาวนั บนพื้นฐาน ของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร 5.6 รู้เทา่ ทันการเปลย่ี นแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรบั ตัว อยรู่ ่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ 6. ม่งุ มัน่ ในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย ทางาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเรจ็ 7. รักความเป็นไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัตติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจติ สาธารณะ 8.1 รจู้ ักช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ชว่ ยทา และแบง่ ปันส่งิ ของใหผ้ อู้ นื่ 8.3 รจู้ ักดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบัติและสิ่งแวดลอ้ มของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงช่ือ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ต่ากว่า 54 ปรับปรุง 347

บนั ทกึ หลงั แผนการสอน (แผนท่ี 7 การวางแผนในการจัดตกแตง่ และการดูแลรกั ษาบา้ น) ผลการจัดการเรยี นการสอน  ด้านความรู้ นกั เรียนจานวน 65.52 มีความรูใ้ นเรอ่ื งกระบวนการวางแผนและอธบิ ายขั้นตอนในการดูแลรกั ษาบ้านไดถ้ ูกต้อง โดยผา่ นในระดบั ดีมาก จานวน 8 คน ระดบั ดี จานวน 8 คน ระดับ พอใช้ จานวน 3 คน มี นร. 10 คน ไมส่ นใจ เรยี น ไม่เข้าเรียนออนไลน์  ด้านทกั ษะกระบวนการ นักเรียนจานวน 65.52 มีทกั ษะในการการวางแผนและปฏิบัติการทาความสะอาดบา้ นได้ถูกต้องตามข้ันตอน โดยอยู่ในระดบั ดีมาก จานวน 8 คน ระดับดี จานวน 8 คน ระดับ พอใช้ จานวน 3 คน  ด้านเจตคติ นกั เรียนจานวน 65.52 มเี จตคตทิ ดี่ ี มีวินยั ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมนั่ ในการทางาน ปัญหา/อุปสรรค มี นร. 10 คน ไม่สนใจเรียน ไมเ่ ข้าเรียนออนไลน์ แนวทางการแก้ไข ตดิ ตามและแจ้งครูท่ปี รกึ ษา แตไ่ มป่ ระสบผลสาเรจ็ - อธิบายการวางแผนในการดูแลรักษาบา้ นไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ลงชอื่ นางทศั นี ตรีเจตน์ ผูบ้ นั ทึก 348

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 รหสั วชิ า ง21101 ช่ือวิชา การงานอาชพี 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี ี่ 1 เวลา 1 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การจัด ตกแต่งและการดูแลรักษาบ้าน 1 สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การจัด การตกแต่งและดแู ลรักษาบา้ นนน้ั จะต้องทาตามขัน้ ตอนของกระบวนการทางาน 2 ตวั ชว้ี ดั /จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตวั ชวี้ ัด ง 1.1 ม.1/1 วเิ คราะหข์ ้ันตอนการทางานตามกระบวนการทางาน 2.2 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธิบายวธิ ีการดูแลรกั ษาห้องต่างๆ ได้อยา่ งถูกต้อง 2) อธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษาเคร่ืองเรือนได้อยา่ งถกู ต้อง 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง - ขน้ั ตอนการทางาน เป็นสว่ นหนง่ึ ของการปฏบิ ตั ิงานตามทักษะกระบวนการทางานโดยทาตามลาดบั ข้นั ตอนที่วางแผนไว้ 3.2 สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน (พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 4.1 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 5 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซ่อื สตั ย์ สุจรติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 349

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E) ขน้ั ที่ 1 กระตุ้นความสนใจ 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิด  เพราะเหตุใดจึงกล่าววา่ “บ้านคือวมิ าน” (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของครผู ู้สอน) 2. ครสู ่มุ นักเรยี น 5 คน เลา่ วิธกี ารดูแลรักษาห้องตา่ งๆ และเครื่องเรือนหนา้ ช้ันเรยี น ดงั นี้ - คนที่ 1 เล่าวธิ ีการดูแลรักษาห้องนอน - คนท่ี 2 เลา่ วธิ กี ารดแู ลรกั ษาห้องรับแขก - คนที่ 3 เลา่ วธิ กี ารดูแลรักษาห้องครัว - คนที่ 4 เล่าวิธีการดูแลรักษาห้องน้า - คนท่ี 5 เล่าวิธกี ารดแู ลรกั ษาเคร่ืองเรือน 3. ครใู ห้นักเรยี นคนอนื่ ๆ ร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั วิธีการดูแลรักษาห้องต่างๆ และเคร่อื งเรือนตามที่เพ่ือน เล่า ให้ฟัง โดยให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอยา่ งอสิ ระ 4. ครอู ธบิ ายให้นักเรยี นเข้าใจว่า นักเรยี นควรดแู ลรกั ษาห้องต่างๆ และเคร่ืองเรือนภายในบ้านใหส้ ะอาด สวยงาม และเป็นระเบยี บ เรียบรอ้ ยอยู่เสมอ ขนั้ ท่ี 2 สารวจคน้ หา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ  นักเรยี นจะทาให้บา้ นเปน็ วมิ านไดอ้ ยา่ งไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพินจิ ของครูผสู้ อน) 2. นกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1) รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ รอื่ ง การดแู ลรักษาห้องต่างๆ และการ ดูแลรกั ษาเครอ่ื งเรือน จากหนังสือเรยี น ขั้นที่ 3 อธบิ ายความรู้ 1. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มผลดั กันอธบิ ายความรทู้ ี่ได้จากการศึกษาให้เพ่ือนในกลุม่ ฟัง จนทุกคนในกลุม่ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจท่ีถูกตอ้ ง ตรงกัน 2. ครสู ุ่มนักเรยี น 1-2 คน อธิบายความรู้ท่ไี ด้จากการศกึ ษาให้เพอื่ นฟังหน้าช้ันเรียน โดยครูเปน็ ผู้ตรวจสอบความ ถกู ต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในสว่ นที่บกพรอ่ ง ข้นั ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ 1. ครใู หส้ มาชิกแต่ละคนในกลุ่มรว่ มกันวางแผนการดูแลรักษาหอ้ งตา่ งๆ และเครื่องเรือนภายในบา้ น จากน้นั ให้ ตัวแทนแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรยี น แลว้ ให้เพือ่ นกล่มุ อืน่ ทม่ี ีความคิดเหน็ แตกต่างกนั ออกไปได้แสดงความ คิดเห็นเพิ่มเตมิ 2. สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มร่วมกันทาใบงานท่ี 1 เร่อื ง การดแู ลรักษาหอ้ งตา่ งๆ และเครื่องเรอื น และ ใบงานท่ี 2 การจัดและตกแต่งหอ้ ง 350

3. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ  การดแู ลรกั ษาห้องต่างๆ และเครอ่ื งเรอื นภายในบ้านเปน็ หนา้ ท่ขี องใคร (สมาชิกทุกคนในบา้ น) ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล 1. ครูเฉลยคาตอบในใบงานท่ี 1 แล้วให้สมาชกิ ในแต่ละกลุ่มช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งและแก้ไขเพิ่มเติม 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ  การดแู ลรักษาหอ้ งตา่ งๆ และเคร่ืองเรือน มีประโยชนอ์ ย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 3. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ ความร้เู รื่อง การดูแลรกั ษาห้องตา่ งๆ และการดูแลรักษาเครอ่ื งเรือน โดยครเู ป็นผู้ตรวจสอบ ความถกู ต้อง และอธิบายเพ่ิมเติมในส่วนทีบ่ กพรอ่ ง 7 การวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ์ วธิ กี าร ใบงานท่ี 1และใบงานท่ี 2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 1 และใบงานท่ี 2 ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ สงั เกตความซ่ือสัตย์ สุจรติ ใฝเ่ รียนรู้ และ รายบุคคล เกณฑ์ มุ่งมนั่ ในการทางาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 8 สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสอื เรยี น การงานอาชีพ ม.1 2) ใบงานที่ 1 เรื่อง การดูแลรักษาหอ้ งตา่ งๆ และเครอ่ื งเรือน 8.2 แหล่งการเรียนรู้ — 351

ใบงานที่ 1 การดแู ลรกั ษาห้องตา่ งๆ และเคร่ืองเรือน ตอนท่ี 1 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นอธิบายวิธีการดูแลรักษาห้องตา่ งๆ ห้องนอน ห้องรับแขก 5. 6. วธิ ีการดูแลรกั ษาหอ้ งต่างๆ หอ้ งครวั หอ้ งน้า 352

ตอนท่ี 2 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นอธบิ ายวธิ ีการดูแลรักษาเครื่องเรือน เครอ่ื งเรอื นประเภทไม้ เคร่ืองเรอื นประเภทหนงั เครอื่ งเรือนประเภทพลาสตกิ และเครอ่ื งเคลอื บ วธิ กี ารดูแลรักษาเครือ่ งเรอื น เครือ่ งเรอื นประเภททองเหลือง เครื่องเรอื นประเภทเครื่องเงิน เครอ่ื งเรอื นประเภทเครื่องแก้วและกระจก 353

บตั รภาพ  ภาพหอ้ งนอน ภาพห้องรับแขก ภาพห้องอาหาร ภาพหอ้ งครวั ภาพหอ้ งนง่ั เล่น ภาพหอ้ งน้า 354

ใบงานท่ี 2 การจดั และตกแตง่ ห้อง คาช้แี จง ให้นักเรียนวางแผนการจดั และตกแต่งหอ้ งตามหัวข้อท่ีกาหนด 1. ห้อง 2. อุปกรณ์ทใ่ี ช้ 3. วธิ กี ารปฏบิ ตั งิ าน 4. ผลการปฏบิ ัติงาน 5. ปัญหา/อุปสรรคในการปฏิบัติงานและแนวทางแก้ไข 6. การปรบั ปรงุ และพฒั นางาน 355

ใบงานท่ี 2 การจัดและตกแต่งหอ้ ง คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนวางแผนการจดั และตกแต่งห้องตามหัวข้อท่ีกาหนด 1. หอ้ ง 2. อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ 3. วธิ กี ารปฏิบตั ิงาน 4. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 5. ปัญหา/อปุ สรรคในการปฏิบัติงานและแนวทางแก้ไข 6. การปรบั ปรงุ และพฒั นางาน (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของครูผ้สู อน) 356

ใบงานที่ 1 การดูแลรกั ษาหอ้ งต่างๆ และเครื่องเรือน ตอนท่ี 1 คาชี้แจง ให้นกั เรียนอธิบายวธิ กี ารดแู ลรักษาหอ้ งต่างๆ ห้องนอน หอ้ งรับแขก 1. เครอื่ งนอน หลงั จากตื่นนอนควรเก็บทน่ี อน และ 1. โต๊ะ เก้าอรี้ บั แขกควรปดั ฝ่นุ และเชด็ ถทู กุ วนั ปัดใหเ้ รียบรอ้ ย แล้วคลมุ ดว้ ยผ้าคลุมเตยี ง 2. ภาพติดฝาผนังควรปัดทาความสะอาดดว้ ยไมก้ วาด 2. ผา้ มา่ น และหน้าต่างควรทาความสะอาด ขนไก่ ประมาณสปั ดาหล์ ะ 1 ครั้ง อย่างน้อยเดอื นละ 1 ครัง้ 3. วิทยุและโทรทัศนค์ วรปดั ฝนุ่ ดว้ ยไมก้ วาดขนไก่ 3. โตะ๊ เขียนหนังสอื ควรจัดใหเ้ ป็นระเบียบและปัดกวาด และเชด็ ดว้ ยผ้าแหง้ ทุกวนั ทุกวัน 4. หนังสือควรจดั วางใหเ้ ป็นระเบยี บ ใชไ้ ม้ขนไก่ปัดฝนุ่ 4. มุง้ ลวดควรปดั ฝ่นุ และเชด็ ทาความสะอาด ประมาณ หรือใชผ้ า้ เช็ด สัปดาหล์ ะ 1 ครง้ั และขัดลา้ งอยา่ งน้อยเดอื นละ 1 ครั้ง 7. ของใชอ้ นื่ ๆ ควรหม่นั ดแู ลทาความสะอาดอยเู่ สมอ 5. พนื้ ห้องควรกวาดถูทุกวัน 8. วิธกี ารดแู ลรักษาห้องตา่ งๆ ห้องครวั ห้องน้า 1. เตาไฟควรปดิ สวติ ช์ใหเ้ รยี บรอ้ ย ถา้ เป็นเตาถ่าน 1. เคร่อื งสขุ ภณั ฑท์ าความสะอาดทกุ วัน โดยใช้นา้ ยา ใหใ้ ชค้ ีมคีบถา่ นออกจากเตา และดับไฟทกุ ครั้ง ล้างห้องน้า 2. หม้อ กระทะ จาน ชาม ชอ้ น ควรลา้ งทาความ 2. เครอ่ื งใช้ในหอ้ งนา้ อาจจะใส่ตหู้ รอื วางไวบ้ นชัน้ สะอาด ควา่ ให้แหง้ แลว้ ใช้ผา้ เชด็ และเก็บในตู้ ให้เปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย 3. โต๊ะรบั ประทานอาหารควรเชด็ ทาความสะอาดทุกวนั 3. พืน้ หอ้ งน้าควรทาความสะอาดทุกวนั โดยใชน้ า้ ยา และเปลีย่ นผา้ ปโู ตะ๊ เปน็ ประจา ล้างหอ้ งนา้ และใชแ้ ปรงขดั พ้นื ห้องนา้ ตามลักษณะ ของพืน้ 357

ตอนที่ 2 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนอธบิ ายวธิ ีการดแู ลรักษาเครื่องเรือน เคเครรื่อ่ืองงเเรรือนปรระะเเภภททไมไม้ ้ ปปััดดฝฝุ่น่นุ ดด้วว้ ยยไไมม้กก้วาวดำขดนขไนกไแ่ กล่แะลเชะเ็ดชดด็ ว้ ดยว้ผยา้ ชผุบำ้ นช้าบุ บนิด้ำหบมดิ าหดมๆำถดา้ๆสกถปำ้ สรกกมปารกกใมหำใ้ ชกฟ้ใหอใ้งชนฟ้า้ ผอสงมนผ้ำงผซสกั มฟผองกซกั ฟอก เเชช็ดด็ ใใหหท้ท้ ่ัววั่ แแลล้วว้ ใใชชผ้ ผ้ ้าำ้ชชบุ บุนนา้ ้สำะสอะอาดำเดชเด็ชแด็ ลแะลเะชเ็ดชดด็ ้วดยว้ผย้าผแหำ้ แ้งอหีกง้ คอรกี ัง้ ครงั้ เคเครร่ืออ่ื งงเเรรือนปรระะเเภภททหหนนงั ัง เคเครื่อรงอ่ื เงรเอื รนือปนรปะเรภะทเภพทลาพสลตาิกสแตลิกะเแคลร่อืะเงคเครลอื่ อื งบ ปัดฝุ่นและเช็ดด้วยผเา้ คชลบุ นือ้าบถ้ามสี งิ่ สกปรกให้ลา้ ง ปปัดัดฝฝุ่่นนุ ดดว้ ว้ ยยไไมม้กก้วาวดำขดนขไนกไ่ กใช่ ใ้ผชา้ ผ้ชำ้บุ ชนุบา้ นห้มำหาดมๆำดๆ เเชชด็ด็ แแลละะใใชช้ผผ้ า้ำ้ ชชุบุบนน้า้ำยยาำขขดั ดัเงเางเำชเด็ชใด็ หใท้ห่ัวท้ วั่ ดว้ ยนป้าัดขัดฝ่ดนุ ้วแยลฟะอเชงนด็ ้าดแว้ ลยะผผำ้ งชซุบักนฟ้ำอกถำ้แมลสีว้ งิล่ ส้ากงอปอรกกใหล้ ำ้ ง ดดว้ว้ ยยนนา้้ำสขะดั อดาว้ดยคฟวอ่างในน้ทำแี่รม่ละใหผแ้งหซ้งกั ฟอก แลว้ ลำ้ งออก ดว้ ยน้ำสะอำด ควำ่ ในทรี่ ม่ ใหแ้ หง้ วิธวีกิธีกาารรดดแู ูแลลรรกั ษาเคครร่ือือ่ งงเรเรือือนน เครอ่ื งเรอื นประเภททองเหลือง เครื่องเรอื นประเภทเคร่ืองเงิน ใช้ผา้ ชุบนา้ หมาดๆ เช็ดฝนุ่ แลว้ ใช้ผ้าหรือฟองน้า ควรทาความสะอาดบอ่ ยๆ ขดั ด้วยนา้ ยาขัด ชบุ นา้ ยาขัดทองเหลืองหรอื น้ามะขามเปียกขดั ให้ทว่ั เคร่ืองเงินหรือสบผู่ สมน้าอนุ่ โดยใช้ผ้านมุ่ หรอื ฟองน้า แลว้ ใชผ้ า้ แหง้ ขัดถูใหข้ ้นึ เงา เครอื่ งเรอื นประเภทเคร่อื งแก้วและกระจก เช็ดทาความสะอาดด้วยนา้ ยาเชด็ กระจก หรอื ใช้กระดาษหนงั สือพิมพช์ ุบน้าขัดจนใส ถ้าเปน็ เครื่องแกว้ ควรลา้ งด้วยนา้ ยาล้างจานและใชผ้ ้าสะอาดเช็ดใหแ้ หง้ 358

แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน คาชี้แจง : ให้ ผูส้ อน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการทีก่ าหนด แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 4321 1 ความถกู ต้องของเนอื้ หา 2 ความคิดสร้างสรรค์ 3 วธิ ีการนาเสนอผลงาน 4 การนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณช์ ัดเจน ให้ 4 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพรอ่ งบางสว่ น ให้ 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพร่องเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน 14 - 17 ดี ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี ้อบกพรอ่ งมาก ให้ 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ตา่ กว่า 10 ปรบั ปรงุ 359

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การทางานรายบคุ คล ชอ่ื ช้นั คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในช่อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 การแสดงความคดิ เห็น 2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผอู้ นื่ 3 การทางานตามหนา้ ที่ที่ได้รบั มอบหมาย 4 ความมีนา้ ใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่อื .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ตา่ กวา่ 10 ปรับปรงุ 360

แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทางานกลุม่ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและ นอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ท่ีตรงกับระดับคะแนน ลาดั ชื่อ-สกลุ ความ การแสดง การรับฟัง การแก้ไข บ ที่ ของผูร้ ับการประเมนิ รว่ มมอื กนั ความ ความ ความตง้ั ใจ ปัญหา/หรือ รวม ทากจิ กรรม คดิ เหน็ คดิ เหน็ ทางาน ปรับปรงุ 20 ผลงานกลุ่ม คะแนน 4321 4321 432 14321 4321 ลงชอ่ื .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยครั้ง ให้ 1 คะแนน 18 - 20 ดมี าก 361 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต่ากวา่ 10 ปรบั ปรงุ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและ นอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ด้าน 4321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ รอ้ งเพลงชาติได้ และอธบิ าย กษัตริย์ ความหมายของ เพลงชาติ 1.2 ปฏิบัติตนตามสทิ ธแิ ละหน้าท่ีของนักเรยี น 1.3 ใหค้ วามร่วมมือ รว่ มใจ ในการทางานกบั สมาชกิ ในชั้นเรียน 1.4 เข้ารว่ มกิจกรรมทีส่ ร้างความสามัคคี ปรองดอง และเปน็ ประโยชน์ ตอ่ โรงเรยี นและชุมชน 1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือ ปฏบิ ตั ิตนตามหลักของ ศาสนา 1.6 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ กีย่ วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามที่โรงเรยี น และชมุ ชนจัดข้นึ 2. ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ที่ถูกตอ้ ง และเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ัตใิ นสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทา ตามสัญญาท่ีตนให้ไว้กับเพ่ือน พอ่ แม่หรือผู้ปกครอง และครู 2.3 ปฏิบัตติ อ่ ผู้อน่ื ดว้ ยความซ่ือตรง 3. มวี ินยั 3.1 ปฏิบตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคบั ของครอบครัว รบั ผิดชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ในชวี ิตประจาวัน 4. ใฝเ่ รียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมลู จากแหลง่ การเรยี นรู้ตา่ งๆ 4.2 มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ 4.3 สรปุ ความรูไ้ ด้อย่างมีเหตผุ ล 5. อยู่อยา่ ง 5.1 ใชท้ รัพย์สินของตนเอง เช่น สิง่ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั พอเพยี ง คุ้มคา่ และเก็บรักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอยา่ งเหมาะสม 5.2 ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยดั คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อยา่ งดี 5.3 ปฏิบัติตนและตัดสนิ ใจดว้ ยความรอบคอบ มเี หตุผล 5.4 ไมเ่ อาเปรียบผู้อืน่ และไมท่ าใหผ้ ้อู น่ื เดอื ดร้อน พร้อมให้อภัยเมือ่ ผอู้ ืน่ กระทาผดิ พลาด 362

คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พึงประสงค์ด้าน 4321 5.5 วางแผนการเรียน การทางานและการใชช้ ีวิตประจาวันบนพืน้ ฐาน ของความรู้ ข้อมลู ขา่ วสาร 5.6 รู้เทา่ ทันการเปลย่ี นแปลงทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรบั และปรับตัว อยรู่ ่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสขุ 6. มงุ่ มั่นในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย ทางาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแทต้ ่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัตติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รจู้ ักช่วยพอ่ แม่ ผูป้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคิด ชว่ ยทา และแบง่ ปันส่งิ ของให้ผ้อู น่ื 8.3 รจู้ กั ดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบัติและสิ่งแวดลอ้ มของห้องเรียน โรงเรียน ชมุ ชน 8.4 เข้ารว่ มกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงช่ือ .................................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมน้อยครงั้ ให้ 1 คะแนน 191 - 108 ดมี าก 73 - 90 ดี 54 - 72 พอใช้ ตา่ กวา่ 54 ปรบั ปรุง 363

บันทกึ หลงั แผนการสอน (แผนท่ี 8 การจดั ตกแตง่ และการดูแลรักษาบา้ น) ผลการจัดการเรยี นการสอน  ด้านความรู้ นกั เรยี นจานวน 65.52 มคี วามรูใ้ นเร่อื งการวางแผน การอธบิ ายวธิ ีการ/ข้นั ตอนในการดูแลรกั ษาบา้ นและ เครื่องเรือนได้ถูกต้อง โดยผา่ นในระดับดีมาก จานวน 8 คน ระดับดี จานวน 8 คน ระดับ พอใช้ จานวน 3 คน มี นร. 10 คน ไม่สนใจเรยี น ไม่เขา้ เรยี นออนไลน์  ด้านทกั ษะกระบวนการ นักเรียนจานวน 65.52 มีทักษะในการดแู ลรกั ษาบา้ นและคร่อื งเรือนตา่ งๆภายในบ้านได้ถกู ต้อง โดยปฏบิ ัติอยู่ ในระดับดมี าก จานวน 8 คน ระดับดี จานวน 8 คน ระดับ พอใช้ จานวน 3 คน  ด้านเจตคติ นักเรยี นจานวน 65.52 มีเจตคติทีด่ ี มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรูแ้ ละมงุ่ ม่นั ในการทางาน ปัญหา/อุปสรรค มี นร. 10 คน ไม่สนใจเรยี น ไม่เขา้ เรียนออนไลน์ แนวทางการแก้ไข ตดิ ตามและแจง้ ครูท่ปี รกึ ษา แต่ไมป่ ระสบผลสาเรจ็ ลงช่อื นางทศั นี ตรเี จตน์ ผูบ้ นั ทกึ 364

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 รหสั วชิ า ง21101 ช่อื วิชา การงานอาชพี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ ่ี 1 เวลา 1 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 การจัดสวนในภาชนะเพ่ือตกแต่งห้องต่างๆ ในบ้าน 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การจัดสวนถาดและสวนแก้วจะต้องทาตามข้นั ตอนการทางานของกระบวนการทางาน ใชก้ ระบวนการกลุ่มด้วย ความเสยี สละ และตดั สินใจแก้ปญั หาอย่างมีเหตผุ ล 2 ตวั ชว้ี ดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ชว้ี ัด ง 1.1 ม.1/1 วเิ คราะหข์ น้ั ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน ม.1/2 ใช้กระบวนการกล่มุ ในการทางานด้วยความเสยี สละ ม.1/3 ตัดสินใจแก้ปัญหาการทางานอยา่ งมเี หตผุ ล 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) จดั สวนถาดและสวนแก้วตามขั้นตอนกระบวนการทางาน 2) ใช้กระบวนการกลุ่มในการจัดสวนถาดและสวนแก้วดว้ ยความเสยี สละ 3) ใชว้ ิธีการแกป้ ัญหาเกีย่ วกับการจดั สวนถาดและสวนแกว้ อย่างมเี หตุผล 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) ขนั้ ตอนการทางาน เป็นส่วนหน่ึงของการปฏิบัตงิ านตามทักษะกระบวนการทางานโดยทาตามลาดบั ขั้นตอนทว่ี างแผนไว้ เชน่ - การจดั และตกแต่งหอ้ ง 2) กระบวนการกลมุ่ เปน็ วธิ กี ารทางานตามข้นั ตอน คอื การเลอื กหวั หนา้ กลมุ่ กาหนดเป้าหมาย วางแผน แบง่ งานตามความสามารถ ปฏิบตั ิตามบทบาทหน้าที่ ประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ งาน 3) ความเสยี สละเปน็ ลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน 4) การแกป้ ัญหาในการทางานเพื่อให้เกิดความคิดหาวิธกี ารแก้ปัญหาตา่ งๆ เช่น - การจดั สวนในภาชนะ 3.2 สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถ่นิ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 365

4 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ 2) ทกั ษะการประยุกตใ์ ช้ความรู้ 3) ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทางาน 6 กจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ ีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏบิ ัติ ขั้นท่ี 1 สงั เกต รับรู้ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุน้ ความคิด  เพราะเหตุใดจึงมกี ารนาต้นไม้ไปประดบั ตกแตง่ ในห้องต่างๆ (เพื่อให้เกดิ บรรยากาศทผ่ี ่อนคลาย เกดิ ความสวยงาม และตน้ ไม้ยังปล่อยก๊าซออกซิเจนทจี่ าเป็นต่อมนุษย์ใน ตอนกลางวัน) 2. นักเรียนกล่มุ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 1) รว่ มกันศึกษาความร้เู ร่อื ง การจดั สวนในภาชนะเพ่ือตกแต่ง หอ้ งตา่ งๆ ในบา้ น จากหนังสือเรียน แล้วบันทึกความรู้ท่ไี ด้จากการศึกษาลงในแบบบนั ทึกการอา่ น 3. ครแู จง้ ใหน้ ักเรียนทราบวา่ ครูจะจัดสวนถาดให้นกั เรยี นดเู ป็นแบบอย่าง เพอ่ื ให้นักเรยี นเกิดการเรียนรจู้ าก ประสบการณ์จริง 4. ครใู หน้ กั เรยี นดูภาชนะ วสั ดุ และเครื่องมือทใี่ ชใ้ นการจัด สวนถาด แล้วจดั สวนถาดให้นักเรียนดเู ปน็ แบบอย่าง ตามลาดับขั้นตอน ขนั้ ที่ 2 ทาตามแบบ 1. สมาชิกในแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันทบทวนลาดับขั้นตอนการจัด สวนถาด แล้วฝกึ จัดสวนถาดตามแบบอย่างที่ครูทาให้ดู โดยครูคอยสงั เกตการณอ์ ย่างใกล้ชดิ และเน้นย้าให้นักเรียนตระหนกั ถึงความปลอดภยั ในการทางาน 2. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง และความเรียบร้อยของผลงาน ถ้ามีข้อบกพร่องใหช้ ว่ ยกนั หา แนวทางปรบั ปรุง แกไ้ ข ข้นั ที่ 3 ทาเองโดยไมม่ แี บบ 1. สมาชิกในแต่ละกลุม่ รว่ มกนั จดั สวนถาด โดยไมม่ แี บบอยา่ ง โดยครเู ป็นผ้ตู รวจสอบความถกู ต้อง และอธิบาย เพ่ิมเติมในสว่ นทบี่ กพรอ่ ง 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด  นักเรียนเห็นด้วยกบั การนาสวนถาดไปประดับตกแตง่ ในห้องต่างๆ ภายในบา้ นหรอื ไม่ จงอธิบาย (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ น ดลุ ยพินจิ ของครผู สู้ อน) 366

ขนั้ ท่ี 4 ฝึกทาให้ชานาญ 1. สมาชิกในแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันจัดสวนแก้ว เพอ่ื ให้เกิดความชานาญ จากนนั้ ให้ตัวแทนกลุม่ นาเสนอผลงานหนา้ ชั้น เรียน แลว้ ใหเ้ พอ่ื นกล่มุ อนื่ ผลัดกนั ตชิ มผลงานอย่างสรา้ งสรรค์ 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ  การจดั สวนในภาชนะมปี ระโยชน์ต่อนกั เรียนอย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพินจิ ของครูผสู้ อน)  ครมู อบหมายใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนดแู ลรักษาบา้ นของตนเอง เปน็ เวลา 2 สัปดาห์ แล้วบนั ทกึ ผลการปฏิบัติ กิจกรรม พร้อมติดรูปถ่ายประกอบ โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามท่กี าหนด ดังน้ี 1) การวเิ คราะห์ขนั้ ตอนการดูแลรกั ษาบ้านของตนเองตามกระบวนการทางาน 2) การใช้กระบวนการกลุม่ ในการดูแลรกั ษาบ้านของตนเองด้วยความเสียสละ 3) การตดั สินใจแก้ปัญหาการดูแลรักษาบ้านของตนเองอย่างมีเหตผุ ล 4) การสรปุ ผลของการดแู ลรกั ษาบา้ นของตนเอง นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 7 การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบนั ทกึ การอ่าน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ สังเกตความซ่ือสตั ย์ สจุ ริต ใฝเ่ รยี นรู้ และ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น มุง่ มั่นในการทางาน เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ที่ 2 ที่ 2 ตรวจแบบบันทกึ ผลการดูแลรกั ษาบา้ นของ แบบประเมินการบนั ทึกผลการดูแลรกั ษา ระดับคุณภาพ 2 ผา่ น ตนเอง บา้ นของตนเอง เกณฑ์ 8 สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ 8.1 สอื่ การเรียนรู้ 1) หนงั สือเรยี น การงานอาชพี ม.1 2) ภาชนะ วสั ดุ และเคร่ืองมือท่ีใช้ในการจดั สวนในภาชนะ 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ — 367

ชิ้ น ง า น / ภ า ร ะ ง า น ( ร ว บ ย อ ด ) แบบบนั ทึกผลการดแู ลรักษาบา้ นของตนเอง คาช้แี จง ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนดแู ลรักษาบ้านของตนเอง เปน็ เวลา 2 สัปดาห์ แล้วบนั ทึกผลการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม พร้อมติดรูปถา่ ยประกอบ (ตดิ รูปถ่าย) 1. การวเิ คราะห์ขนั้ ตอนการดูแลรักษาบา้ นของตนเองตามกระบวนการทางาน 2. การใชก้ ระบวนการกล่มุ ในการดแู ลรกั ษาบ้านของตนเองดว้ ยความเสยี สละ 3. การตดั สินใจแกป้ ัญหาการดแู ลรักษาบ้านของตนเองอยา่ งมีเหตุผล 4. การสรุปผลของการดแู ลรักษาบ้านของตนเอง 368

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด ) แบบประเมินการบันทกึ ผลการดแู ลรักษาบ้านของตนเอง ลาดบั ที่ รายการประเมนิ 4 ระดบั คะแนน 1 32 1 การวิเคราะห์ข้นั ตอนการดแู ลรกั ษาบา้ นของตนเอง ตามกระบวนการทางาน 2 การใชก้ ระบวนการกลุม่ ในการดแู ลรักษาบ้านของ ตนเองดว้ ยความเสียสละ 3 การตดั สินใจแกป้ ัญหาการดแู ลรักษาบา้ นของตนเอง อยา่ งมเี หตผุ ล 4 การสรุปผลของการดแู ลรกั ษาบ้านของตนเอง รวม ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดีมาก = 4 คะแนน ดี = 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ พอใช้ = 2 คะแนน ปรับปรุง = 1 คะแนน 14 - 16 ดมี าก 11 - 13 ดี 8 - 10 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ 369