รายงานการเข้าร่วมโครงการอบรมออนไลน์โครงการพัฒนาหลักสูตรสมรรถนะครูดิจิตอล

บันทึกขอ ความ สวนราชการ โรงเรยี นพรพทิ ยาคม ท่ี 221 /2564 วันท่ี 11 ตุลาคม 2564 เร่อื ง ขอรายงานผลการอบรมออนไลนโ ครงการพฒั นาหลักสูตรสมรรถนะครูดิจิตอล เรยี น ผูอำนวยการโรงเรียนพรพิทยาคม ขาพเจา นางสาวกชกร โอปน ตำแหนงครูผูชวย ครูทุกกลุมสาระการเรียนรู ไดตระหนักและเห็น ความสำคัญตอการพัฒนาตนเองในดานวิชาการอยางสม่ำเสมอ จึงไดเขารวมโครงการอบรมออนไลนโครงการ พัฒนาหลักสูตรสมรรถนะครูดิจิตอล เพื่อเสริมสรางศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ใหมีความรูความ เขาใจบูรณาการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบที่หลากหลาย สามารถนำไปใชใ นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ ซึ่งมีจำนวน 7 หลักสูตร ระหวางวันที่ 10 กันยายน – 2 ตุลาคม พ.ศ. 2564 ดวยความสมคั รใจและเพื่อพฒั นาสมรรถนะทางวิชาชีพของขาพเจา ซึง่ การอบรมคร้ังนี้ ขาพเจา ไดเขารวมการ อบรม จำนวน 7 หลักสตู ร ไดแ ก 1. หลักสูตรที่ 1 NEXT Normal Education Reimagined การบริหารจัดการเรียนการสอนออนไลน พรอมประสบการณจริงจากผูบ รหิ ารสถานศึกษา 2. หลักสูตรที่ 2 กลยุทธการจัดการเรียนการสอนและการจัดประชุมออนไลนใหมีประสิทธภิ าพในยุค NEXT Normal 3. หลักสูตรที่ 3 มุมมองใหมของการบริหารจัดการศึกษาและการพัฒนาทักษะผูเรียนรูสูการเปน พลเมอื งดจิ ิทัลของโลกแหง ศตวรรษที่ 21 4 . ห ล ั ก ส ู ต ร ท ี่ 4 ก า ร ส ร  า ง Blended Learning Platform for NEXT Normal Education Reimagined ดวย Microsoft 365 5. หลักสูตรที่ 5 การออกแบบและเลือกอุปกรณ Smart & Safety Virtual Classroom ดวย Microsoft Windows 6. หลกั สูตรที่ 6 การสรา งส่อื ความรแู บบปฏสิ ัมพนั ธบ นแพลตฟอรม การจัดการเรยี นรู Microsoft 365 7. หลักสตู รที่ 7 การจดั การสอบดิจิทลั รองรบั การเรียนการสอนรูปแบบผสมผสานอยา งปลอดภัย ในการนี้ ขาพเจาไดอบรมเสร็จสิ้นเปนที่เรียบรอยแลว โดยผานการวัดและประเมินผลผานเกณฑ ใน หลักสตู รตาง ๆ ดังเอกสารที่แนบมาพรอมน้ี จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ

ลงชื่อ (นางสาวกชกร โอปน) ตำแหนง ครผู ูชว ย โรงเรยี นพรพทิ ยาคม ความคดิ เห็นของหัวหนา กลุมงานฝายบคุ คล .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ (นางสาวศวัสมน รัตนพงค) ครูชำนาญการพเิ ศษ ........./.................../.............. ความคิดเหน็ ของผอู ำนวยการโรงเรยี นพรพทิ ยาคม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื (นายกฤษณะ โดดจนั ทึก) ผูอำนวยการโรงเรียนพรพทิ ยาคม ........./.................../..............

รายงานผลการอบรม (Online) โครงการพัฒนาหลักสตู รสมรรถนะครูดจิ ติ อล ระหวา งวันที่ 10 กนั ยายน – 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ผูเขา รบั การอบรม นางสาวกชกร โอปน ตำแหนง ครูผชู วย โรงเรียนพรพทิ ยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน

แบบบนั ทึกรายงานผลการไปราชการ / การอบรมสมั มนา / การศกึ ษาดูงานของบคุ ลากร โรงเรียนพรพทิ ยาคม อำเภอสคี ว้ิ จังหวดั นครราชสีมา สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 4 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร *********************************************** วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564 เรยี น ผูอ ำนวยการโรงเรียนพรพทิ ยาคม 1. ขอ มลู บคุ ลากรไปราชการ ชอื่ -สกุล นางสาวกชกร โอปน ตำแหนง ครผู ูชวย โรงเรียนพรพิทยาคม กลมุ สาระฯ/กลุมงาน/ฝาย ทุกกลุมสาระการเรียนรู 2. เขารับการ  เขารว มอบรม  ศกึ ษาดูงาน  ประชมุ สมั มนา  อ่ืนๆ....................... 2.1 หวั ขอเร่อื ง การอบรมโครงการตลาดนัดการเรียนรูวงั จนั ทรเกษม ระหวางวนั ที่ 10 กนั ยายน – 2 ตุลาคม พ.ศ. 2564 เปน เวลารวมทงั้ สิ้น 7 วัน และอนุมตั ใิ หใ ช  เงินบำรุงการศึกษา  เงินงบประมาณ  ไมข อเบิกคา ใชจาย เปนคาใชจา ยในการเดินทางไปราชการครงั้ น้ี จำนวน - บาท ( ) ตัวอักษร 2.2 สถานท่ี อบรม/ศึกษาดูงาน/ประชุมสัมมนา ณ หอ งประชมุ มัตติมเี ดยี โรงเรยี นพรพิทยาคม 2.3 หนว ยงานดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการ 2.4 การใชประโยชนจากการอบรม/ศึกษาดูงาน/ประชุมสัมมนา (  ) งานการเรียนการสอน ( ) งานกจิ กรรมนักเรียน ( ) งานขอมูลสารสนเทศ ( ) งานธุรการการเงินและพัสดุ ( ) งานสงเสรมิ สุขภาพ ( ) งานโครงการอาหารกลางวนั ( ) อื่นๆ ระบ.ุ ...............................................................................................................................

1. หวั ขอ กิจกรรม เรื่อง : รายงานผลการเขารว มโครงการพัฒนาหลักสูตรสมรรถนะครดู จิ ิตอล วนั เดอื น ป ที่ดำเนนิ การ : 10 กันยายน – 2 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 เรยี นรูจาก : 1. หลกั สตู รท่ี 1 NEXT Normal Education Reimagined การบรหิ ารจัดการเรยี นการสอนออนไลน พรอ มประสบการณจ รงิ จากผบู ริหารสถานศกึ ษา วนั ที่ 10 กันยายน 2564 เวลา 13.30 – 16.00 น. ลง้ิ คเ ขาอบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/69/item/301 2. หลกั สตู รท่ี 2 กลยทุ ธก ารจดั การเรยี นการสอนและการจัดประชมุ ออนไลนใ หมีประสทิ ธภิ าพในยุค NEXT Normal วันท่ี 11 กนั ยายน 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น. ลิ้งคเขาอบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/67/item/311 3. หลกั สตู รที่ 3 มุมมองใหมของการบรหิ ารจัดการศกึ ษาและการพฒั นาทักษะผูเรยี นรสู กู ารเปน พลเมอื ง ดจิ ิทัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 วนั ท่ี 18 กันยายน 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น. ล้ิงคเขาอบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/70/item/313 4. หลกั สูตรท่ี 4 การสรา ง Blended Learning Platform for NEXT Normal Education Reimagined ดวย Microsoft 365 วันที่ 25 กันยายน 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น. ลิง้ คเขา อบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/73/item/322 5. หลักสตู รท่ี 5 การออกแบบและเลือกอปุ กรณ Smart & Safety Virtual Classroom ดวย Microsoft Windows วันที่ 25 กนั ยายน 2564 เวลา 13.00 – 16.00 น. ลง้ิ คเขาอบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/74/item/326 6. หลักสตู รที่ 6 การสรา งสือ่ ความรูแบบปฏสิ มั พนั ธบนแพลตฟอรม การจัดการเรยี นรู Microsoft 365 วนั ที่ 2 ตลุ าคม 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น. ล้ิงคเ ขา อบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/75/item/353 7. หลักสูตรที่ 7 การจดั การสอบดจิ ิทลั รองรับการเรยี นการสอนรูปแบบผสมผสานอยา งปลอดภยั วนั ท่ี 9 ตลุ าคม 2564 เวลา 13.00 – 16.00 น. ล้ิงคเ ขาอบรม https://learn-obec.azurewebsites.net/#/course/78/item/364

2. ตารางการอบรม













3. ผลจากการเขา รว มกิจกรรม 3.1 ความรู ประสบการณทีไ่ ดรบั จากการอบรม หลักสูตรที่ 1 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยางดีเยี่ยมของวิทยากรทุกทานและขาพเจาจะมุงเนนในการนำความรูเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนใน รูปแบบการเรียนออนไลนในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลนในชวงโควิด-19 โดยการ จัดการเรยี นการสอนในรปู แบบผสมผสาน 5 รปู แบบ คือ on-Site On-Air On Line On Demand และ On Hand และรูปแบบ 4 On ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา คือ on-Site On-Air On Line On Demand ซึ่งผูเรียนสามารถมาเรียนรูไดตลอดเวลา และนำมาประยุกตใชในการบริหารการศึกษา และการจดั การเรยี นการสอนในชวง Covid -19 ของผเู รียนใหเ หมาะสมตามศักยภาพ รวมถงึ การพัฒนาวธิ ีการ วัดและประเมินผลผูเรยี น และนำความรูเร่ืองการวัดประเมินคุณภาพผูเรยี น มาใชใหเหมาะสมกับการประเมิน ผเู รยี นในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน ใหมคี วามสอดคลองกับศกั ยภาพของผูเรยี น หลักสูตรที่ 2 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยางดีเยี่ยมของวิทยากรทุกทานและขาพเจาจะมุงเนนในการนำความรูเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนใน รูปแบบการเรียนออนไลนในรูปแบบของการใช Office 365 Education การใช Microsoft Teams มา ประยุกตใชในการพัฒนารูปแบบการจดั การเรียนการสอนออนไลนในชว งโควิด-19 โดยการจัดการเรยี นการ สอนในรปู แบบผสมผสาน 5 รปู แบบ คอื on-Site On-Air On Line On Demand และ On Hand ซึง่ ผูเรียนสามารถมาเรียนรูไดตลอดเวลา และนำมาประยุกตใชในชีวิตประจำวันของผูเรียนใหเหมาะสมตาม ศักยภาพ รวมถงึ การพฒั นาวธิ ีการวัดและประเมนิ ผลผเู รียน และนำความรูเร่ืองการวดั ประเมินคุณภาพผูเรียน มาใชใ หเ หมาะสมกับการประเมินผูเรยี นในการจัดการเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน ใหมคี วามสอดคลองกับ ศักยภาพของผูเรียน หลักสูตรที่ 3 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยางดีเยี่ยมของวิทยากรทุกทานและขาพเจาจะมุงเนนในการนำความรูเ กีย่ วกับการเสรมิ สรางภาวะผูนำ และ ความฉลาดทางดิจิทัลสูการจัดการศึกษาในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และการพัฒนาทักษะผูเรียนสู การเปนพลเมืองดิจิทัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 รวมทั้งการจัดกระบวนการเรียนรูทางดิจิทัล โดยมี เปา หมายของการจดั กระบวนการเรยี นรูทางดิจิทัลทชี่ ัดเจน เอ้ือตอ การจัดการเรยี นรูของผูเรียนตามศักยภาพ และวิธีการการพัฒนาทักษะผูเรียนรูสูการเปนพลเมืองยุคดิจทิ ัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 มาใชใหเหมาะสม กับผูเรียนในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน ใหมีความสอดคลองกับศักยภาพและความแตกตาง ระหวางบคุ คลของผูเรยี น

หลักสูตรที่ 4 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยา งดเี ยีย่ มของวิทยากรทุกทานและขาพเจา จะมุงเนนในการนำความรูเกี่ยวกับการสราง Blended Learning Platform for NEXT Normal Education Reimagined ดวย Microsoft 365 โดยใช Microsoft Teams Education รวมทั้งการจัดกระบวนการเรียนรู การเรียนภาษากับ AI ในป 2021, Reading Listening ,Immersive Reader (การฝกอาน ฝกฟง) โดยมีเปาหมายของการจัดกระบวนการเรียนรู การวัดผล ประเมินผลทางดิจทิ ลั ที่ชัดเจน เอ้ือตอการจัดการเรยี นรขู องผูเรียนตามศักยภาพ และวธิ ีการการพัฒนาทักษะ ผเู รียนรูส กู ารเปนพลเมืองยุคดิจิทลั ของโลกแหงศตวรรษที่ 21 มาใชใ หเ หมาะสมกบั ผเู รียนในการจัดการเรียน การสอนในรูปแบบออนไลน ใหม ีความสอดคลองกบั ศักยภาพและความแตกตางระหวา งบุคคลของผูเรียน หลักสูตรที่ 5 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยางดีเย่ยี มของวทิ ยากรทกุ ทานและขา พเจา จะมงุ เนน ในการนำความรูเ กีย่ วกบั การออกแบบและเลือกอุปกรณ Smart & Safety Virtual Classroom ดวย Microsoft Window มีการใชรูปแบบเทคนิคการสอนในรูปแบบ ตา งๆ นำมาประยกุ ตใ ชร วมกับดิจิทัล โดยมเี ปาหมายของการจดั กระบวนการเรียนรู การวดั ผลประเมนิ ผลทาง ดิจิทัลที่ชัดเจน เอื้อตอการจัดการเรียนรูของผูเ รียนตามศักยภาพ และวิธีการการพัฒนาทักษะผูเรียนรูสูการ เปนพลเมืองยุคดิจิทัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 มาใชใหเหมาะสมกับผูเรียนในการจัดการเรียนการสอนใน รปู แบบออนไลน ใหม ีความสอดคลองกับศักยภาพและความแตกตางระหวางบุคคลของผเู รยี น หลักสูตรที่ 6 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยา งดเี ย่ียมของวิทยากรทกุ ทา นและขา พเจา จะมุงเนนในการนำความรเู กยี่ วกบั หลักการออกแบบการเรยี นการ สอน(Instructional Design) การใชเทคโนโลยีเปนฐานเพื่อการจัดการเรียนการสอนในยคุ ดิจิทัล(Interactive Knowledge on Demand) และการเลือกใชเครื่องมือดิจิทัลสำหรับการจัดการเรียนการสอน(Digital Education Tools) โดยมีเปาหมายของการจัดกระบวนการเรียนรู การวัดผลประเมินผลทางดิจิทัลที่ชัดเจน เอื้อตอการจัดการเรียนรูของผูเรียนตามศักยภาพ และวิธีการการพัฒนาทักษะผูเรียนรูสูการเปนพลเมืองยุค ดิจิทัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 มาใชใหเหมาะสมกับผูเรียนในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน ใหมีความสอดคลองกับศกั ยภาพและความแตกตางระหวางบุคคลของผเู รียน หลักสูตรที่ 7 ขาพเจาไดรับองคความรูและทักษะการถายทอดองคความรูจากการถายทอด อยางดเี ย่ยี มของวทิ ยากรทกุ ทา นและขาพเจาจะมงุ เนน ในการนำความรูเ กีย่ วกบั การออกแบบและเลือกอุปกรณ Smart & Safety Virtual Classroom ดวย Microsoft Window มีการใชรูปแบบเทคนิคการสอนในรูปแบบ ตา งๆ นำมาประยกุ ตใชร วมกับดจิ ิทัล โดยมีเปาหมายของการจดั กระบวนการเรยี นรู การวดั ผลประเมนิ ผลทาง ดิจิทัลที่ชัดเจน เอื้อตอการจัดการเรียนรูของผูเรียนตามศักยภาพ และวิธีการการพัฒนาทักษะผูเรียนรูสูการ เปนพลเมืองยุคดิจิทัลของโลกแหงศตวรรษที่ 21 มาใชใหเหมาะสมกับผูเรียนในการจัดการเรียนการสอนใน รูปแบบออนไลน ใหมคี วามสอดคลองกบั ศักยภาพและความแตกตางระหวางบุคคลของผูเรียน

หลกั สูตรท่ี 1 NEXT Normal Education Reimagined การบริหารจัดการเรียน การสอนออนไลน พรอ มประสบการณจ รงิ จากผบู รหิ ารสถานศกึ ษา





















หลกั สตู รท่ี 2 กลยุทธก ารจดั การเรียนการสอนและการจัดประชมุ ออนไลนใหม ี ประสิทธภิ าพในยุค NEXT Normal











หลกั สตู รท่ี 3 มมุ มองใหมของการบรหิ ารจัดการศึกษาและการพัฒนาทักษะผูเรยี นรู สูการเปนพลเมอื งดิจทิ ลั ของโลกแหงศตวรรษท่ี 21