แผนการสอนลูกเสือสามัญป.6

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 51 กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 3.4 นาํ ลูกเสือไปเขา้ ร่วมโครงการอนุรักษธ์ รรมชาติ 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเร(ืองสSนั ที(เป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน …………. ………….. รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. บอกความสาํ คญั ของการอนุรักษธ์ รรมชาติ 4. ตรวจผลงาน 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมิG เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 52 เนื;อหา การจดั ทาํ อนุทนิ ธรรมชาติ การจดั ทาํ อนุทินธรรมชาติเกี(ยวกบั นกหรือสัตว์ หมายถึง การรวบรวมขอ้ มูลของส(ิงมีชีวิตต่าง ๆ ที( เราตอ้ งการศึกษา เพ(ือใหม้ ีความเขา้ ใจธรรมชาติไดด้ ียง(ิ ขSึน ลูกเสือจะตอ้ งบนั ทึกเรื(องราวของนกหรือสตั วท์ (ีตอ้ งการศึกษาหรือสิ(งมีชีวติ ที(ไดพ้ บเป็นเวลา 1 เดือน การบนั ทึกควรกาํ หนดหวั ขอ้ ไวด้ งั นSี 1. ชื(อสตั ว์ 2. รูปร่าง ลกั ษณะ 3. ถิ(นท(ีอยู่ 4. อาหารของนก 5. ลกั ษณะนิสยั ทวั( ไป 6. ประโยชนห์ รือโทษที(มีต่อคน สตั ว์ พืชหรือสภาวะแวดลอ้ ม ตวั อย่างใบบันทกึ อนุทนิ ธรรมชาติ ตSงั แต่วนั ท(ี………..เดือน………พ.ศ……….ถึงวนั ท(ี………..เดือน………………พ.ศ…………….. ชืGอสัตว์ รูปร่าง ถนGิ ทอGี ยู่ อาหาร ลกั ษณะ ประโยชน์ - โทษ ลกั ษณะ นิสัย ลงชื(อ………………………. ผบู้ นั ทึก

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 53 กระต่าย ไก่ เต่า เป็ ด แมว สุนัข สัตว์ทลีG ูกเสือควรทาํ อนุทนิ ธรรมชาติ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 54 การจดั ทาํ สถติ กิ าลอากาศประจาํ วนั ในการจดั ทาํ สถิติกาลอากาศประจาํ วนั หมายถึงลูกเสือจะตอ้ งบนั ทึกสภาพดินฟ้าอากาศในแต่ละวนั ภายใน 1 วนั สภาพอากาศในช่วงเชา้ กลางวนั เยน็ และกลางคืนนSนั มีสภาพอยา่ งไร เช่น ร้อน เยน็ สบาย อากาศหนาวหรือมีฝน โดยลูกเสือจะตอ้ งทาํ การบนั ทึกรายละเอียดเหล่านSีเป็ นเวลา 1 เดือน เพ(ือนาํ ส่งใหผ้ ู้ กาํ กบั ลูกเสือ โดยบนั ทึกตามหวั ขอ้ ต่อไปนSี 1. วนั เดือน ปี 2. เวลา 3. อุณหภูมิ 4. สภาพอากาศ ตวั อย่างการบันทกึ สถติ กิ าลอากาศประจาํ วนั วนั เดือน ปี เวลา อณุ หภูมิ สภาพอากาศ 24 กนั ยายน 2550 เชา้ 24 องศา อากาศเยน็ ฝนตกชุก บ่าย 28 องศา อากาศเยน็ ทอ้ งฟ้าโปร่ง เยน็ 26 องศา อากาศเยน็ มีเมฆหนาทึบ 25 กนั ยายน 2550 ลงชื(อ………………………………….. ผบู้ นั ทึก

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 55 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 2 หน่วยการเรียนรู้ การบริการ เวลา 2 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทFี 1 เรืFอง การปฐมพยาบาลผู้ป่ วยทมีF เี ลือดออกภายนอกและการเคลFือนย้าย ผู้ป่ วย เวลา 1 ชัFวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การช่วยเหลือผอู้ ื(นเม(ือเกิดอุบตั ิเหตุ เป็นหนา้ ท(ีของลูกเสือ 2. จุดประสงค์ 1. แสดงวธิ ีปฐมพยาบาลผปู้ ่ วยที(มีเลือดออกภายนอกได้ 2. สามารถเคลื(อนยา้ ยผปู้ ่ วยไดอ้ ยา่ งถูกวธิ ีและปลอดภยั 3. บอกวธิ ีขอความช่วยเหลือในกรณีที(เกิดอุบตั ิเหตุได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ สGือ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม 1. แผนภูมิเพลง 2. อุปกรณ์ในการปฐมพยาบาล 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงข?ึน สวดมนต์ สงบนิBง ตรวจ แยก) 2. เพลง - เกม เช่น สาํ ลี ผา้ พนั แผล พลา 3. การสอนตามเน?ือหา สเตอร์ ยาฆ่าเช?ือ ไมพ้ ลอง 3. ภาพการปฐมพยาบาล 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงอุบตั ิเหตุทBีเกิดข?ึนจากการปฏิบตั ิกิจกรรม ต่าง ๆ 3.2 ร่วมกนั อภิปรายถึงลกั ษณะของผปู้ ่ วยทBีมีเลือดออก

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 56 กจิ กรรม สGือ/ อปุ กรณ์ ภายนอกและการปฐมพยาบาลที(ถูกตอ้ ง 3.3 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงความสาํ คญั ของการเคล(ือนยา้ ยผปู้ ่ วย 3.4 ร่วมกนั อภิปรายการเคลื(อนยา้ ยผปุ้ ่ วยดว้ ยวธิ ีต่างๆ 3.5 แบ่งกลุ่มลูกเสือเรียนตามฐาน โดยผกู้ าํ กบั อธิบายและ สาธิตแลว้ ใหล้ ูกเสือฝึกปฏิบตั ิ ดงั นSี ฐานท(ี 1 อุม้ เด(ียว ฐานที( 2 อุม้ คู่ ฐานที( 3 การใชเ้ ปล 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเร(ืองสSนั ท(ีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม ………….. …………. 3. แสดงวิธีปฐมพยาบาลผู้ป่ วยท(ีมีเลือดออกภายนอกและการ …………. เคลื(อนยา้ ยผปู้ ่ วย 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 57 เนื;อหา การขอความช่วยเหลือเมืFอเกดิ อบุ ตั เิ หตุ 1.1 การขอความช่วยเหลือจากตาํ รวจและรถพยาบาล การขอความช่วยเหลือกรณีที(ลูกเสือประสบกบั เหตุการณ์เฉพาะหน้าที(เป็ นอุบตั ิเหตุ การให้ความ ช่วยเหลือเป็นเร(ืองสาํ คญั แต่ลูกเสือจะตอ้ งไม่ตกใจ พยายามทาํ ใจใหเ้ ป็นปกติและพิจารณาวา่ ขณะนSนั กาํ ลงั เกิดอะไรขSึน ควรใหค้ วามช่วยเหลืออยา่ งไรท(ีลูกเสือจะไม่ไดร้ ับอนั ตราย ซ(ึงลูกเสือควรปฏิบตั ิดงั นSี 1. สาํ รวจวา่ มีเหตุอะไรเกิดขSึน จะใหค้ วามช่วยเหลือดว้ ยตนเองไดห้ รือไม่ถา้ ไม่ไดค้ วรทาํ อยา่ งไร 2. รีบแจง้ ให้ผูใ้ หญ่ที(อยใู่ กลช้ ิดตวั ไดท้ ราบเหตุการณ์ เพ(ือขอความช่วยเหลือถา้ หากอยใู่ กลต้ าํ รวจ ใหแ้ จง้ ใหต้ าํ รวจทราบ 3. ในการขอความช่วยเหลือให้บอกชัดเจน ไม่ร้อนรน เช่น เกิดอะไรขSึน ท(ีไหน เมื(อไหร่ อยา่ งไร จะตอ้ งขอรถพยาบาลเพ(ือเคลื(อนยา้ ยผูบ้ าดเจ็บไปโรงพยาบาลหรือไม่ เม(ือขอความช่วยเหลือแลว้ ลูกเสือจาํ เป็นตอ้ งแจง้ ใหท้ ราบวา่ ลูกเสือชื(ออะไร อยทู่ ี(ไหน ขณะแจง้ อยทู่ (ีใด 4. เมื(อขอความช่วยเหลือไปแลว้ ถา้ ลูกเสือยงั อยใู่ นเหตุการณ์และมีการให้ความช่วยเหลืออยา่ งไร เม(ือกลบั ไปยงั กองลูกเสือโรงเรียนควรบนั ทึกเหตุการณ์แลว้ รายงานใหผ้ กู้ าํ กบั ลูกเสือไดท้ ราบดว้ ย 1.2 การขอความช่วยเหลือเมGือเกดิ เพลงิ ไหม้ เมื(อลูกเสือประสบกบั เหตุการณ์เกิดเพลิงไหม้ ให้รีบแจง้ ให้เจา้ หน้าที(ไดท้ ราบเพื(อจะไดใ้ ห้ความ ช่วยเหลือโดยเร็ว ลูกเสือควรปฏิบตั ิดงั นSี 1. ใหร้ ีบแจง้ ใหเ้ จา้ หนา้ ที(ตาํ รวจหรือผใู้ หญ่ที(อยใู่ กลไ้ ดท้ ราบโดยเร็ว 2. พยายามให้ความช่วยเหลือผูท้ (ีติดอยใู่ นที(เกิดเพลิงไหม้ ซ(ึงลูกเสือตอ้ งคาํ นึงดว้ ยว่าจะมีอนั ตราย กบั ตนเองหรือไม่ดว้ ย 3. ใหค้ วามช่วยเหลือกบั เจา้ หนา้ ที(ในการดบั ไฟและอยา่ เกะกะการปฏิบตั ิงานของเจา้ หนา้ ที( 4. ใหค้ วามช่วยเหลือในการขนของออกจากบา้ นที(ถูกไฟไหมแ้ ละช่วยดูแลมิใหส้ ูญหาย

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 58 1.3 การให้ความช่วยเหลือเมืGอพบคนจมนํา+ เม(ือลูกเสือประสบเหตุเห็นคนจมนSาํ ส(ิงท(ีลูกเสือตอ้ งคาํ นึงคือลูกเสือว่ายนSาํ เป็ นหรือไม่ ถา้ ไม่เป็ น จะใหค้ วามช่วยเหลืออยา่ งไร กรณีที(คนจมนSาํ อยไู่ ม่ห่างจากฝั(งหรือขอบบ่อมากนกั ใหป้ ฏิบตั ิดงั นSี 1. ถา้ อยู่ใกลข้ อบบ่อที(สามารถให้ความช่วยเหลือได้ ให้ย(ืนเสSือหรือกางเกงให้คนจมนSําจบั ขอ้ สาํ คญั ทรงตวั ใหด้ ีมิฉะนSนั ลูกเสือจะตกนSาํ ตามไปดว้ ย 2. ใหโ้ ยนเชือกหรือทุ่นใหค้ นจมนSาํ เกาะ วิธีการนSีค่อนขา้ งลาํ บากมากเพราะเม(ือโยนไปแลว้ อาจไม่ ตรงกบั ท(ีคนจมนSาํ จะจบั ได้ จึงตอ้ งใชค้ วามสามารถเป็นพิเศษ สGิงทลีG ูกเสือต้องคาํ นึงถงึ การลงไปช่วยคนในนSาํ 1. ตอ้ งวา่ ยนSาํ เป็น 2. ตอ้ งใส่เสSือผา้ ใหน้ อ้ ยที(สุด 3. คนจมนSาํ ตอ้ งไม่อยหู่ ่างเกินไป และอยใู่ นนSาํ ลึก เพราะคนไปช่วยอาจไดร้ ับอนั ตราย 4. ถา้ ไม่แน่ใจใหข้ อความช่วยเหลือจากผใู้ หญ่ดว้ ย

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 59 1.4 การช่วยเหลือคนถูกไฟฟ้าดูด เม(ือลูกเสือประสบเหตุคนถูกไฟฟ้าดูด ควรปฏิบตั ิดงั นSี 1. ใหล้ ูกเสือยกสะพานไฟโดยเร็ว (คตั เอาต)์ 2. ใหแ้ จง้ ผใู้ หญ่ท(ีอยใู่ กลเ้ หตุการณ์ หรือแจง้ เจา้ หนา้ ท(ี 3. กรณีที(ตดั สะพานไฟไดแ้ ลว้ ใหร้ ีบนาํ ผปู้ ่ วยไปหาหมอโดยเร็ว ข้อควรระวงั เน(ืองจากลูกเสือยงั ไม่มีความรู้เก(ียวกบั ไฟฟ้า การเขา้ ไปช่วยเหลือท(ีมากกว่านSี อาจเป็ นอนั ตรายแก่ ลูกเสือได้ จึงตอ้ งระมดั ระวงั ใหม้ าก 1.5 การปฏบิ ตั ติ นเมืGอแก๊สรGัว เม(ือลูกเสือประสบเหตุแก๊สร(ัวโดยเฉพาะในบา้ นใหร้ ีบปฏิบตั ิดงั นSี 1. ใหร้ ีบปิ ดหวั ถงั แก๊สโดยเร็ว 2. เปิ ดประตูหนา้ ต่างใหอ้ ากาศถ่ายเทโดยเร็ว 3. หา้ มกระทาํ การใด ๆ ใหเ้ กิดประกายไฟ เช่น เปิ ดสวติ ชไ์ ฟฟ้า สูบบุหร(ี เปิ ดพดั ลม 4. ใหท้ ุก ๆ คนในเหตุการณ์ออกไปอยใู่ นที(อากาศถ่ายเท 2. การปฐมพยาบาล 2.1 การตกเลือด คือ มีเลือดไหลออกมานอกเส้นโลหิต ตามธรรมชาติของร่างกายเลือดเมื(อไหล ออกมาแลว้ จะหยดุ โดยการแขง็ ตวั ของเมด็ เลือด การปฐมพยาบาลการตกเลือดภายนอก 1. ถา้ แผลเลก็ ใชผ้ า้ สะอาดวางบนแผลแลว้ ใชม้ ือกดเบา ๆ 2. ใหผ้ ปู้ ่ วยยกส่วนที(เป็นแผลใหส้ ูงขSึน 3. ใชน้ Sาํ แขง็ วางลงบริเวณแผล

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 60 4. ถา้ เป็นแผลใหญ่ใหใ้ ชผ้ า้ พนั แผลขนาดใหญ่พนั รอบหลาย ๆ ครSัง อยา่ ใหแ้ น่นจนเกินไป 5. ใชม้ ือกดบนเสน้ โลหิตแดงใหญ่ท(ีมาสู่บริเวณนSนั 6. นาํ ส่งแพทยโ์ ดยเร็ว 7. การขนั ชะเนาะไม่ควรใช้ เพราะถา้ ไม่ชาํ นาญจะทาํ ใหผ้ ปู้ ่ วยไดร้ ับบาดเจบ็ มากยง(ิ ขSึน 2.2 ช็อค เป็ นสภาวะอยา่ งหน(ึงของร่างกายท(ีขาดเลือดไปสู่สมอง มีอาการคลา้ ยเป็ นลมแต่รุนแรง กวา่ สาเหตุอาจเน(ืองมาจากความเจบ็ ปวดมาก การไดย้ นิ ข่าวร้ายหรือโลหิตออกมาก อาการ มีดงั นSี 1. เหง(ือออก ตวั เยน็ หนา้ ซีด ตาลอย การหายใจไม่สม(าํ เสมอ 2. อาจไม่รู้สติ ถา้ รู้จะบ่นวา่ เวยี นศีรษะ ตาลอย กระหายนSาํ คลื(นไสแ้ ละอาจมีอาเจียน 3. ใจสนั( ชีพจรเบา 4. ความดนั โลหิตต(าํ การปฐมพยาบาล กระทาํ ดงั นSี 1. หา้ มเลือดกรณีมีการตกเลือด 2. พยายามให้ผูป้ ่ วยได้พักในท่าสบาย ที(สุด 3. ห่มผา้ ใหค้ วามอบอุ่นแก่ร่างกาย 4. ใหผ้ ปู้ ่ วยนอนศีรษะต(าํ กวา่ ปลายเทา้ 5. นาํ ส่งแพทย์ 2.3 การผายปอด เป็ นการปฏิบตั ิให้ร่างกายไดร้ ับออกซิเจนอย่างเพียงพอ เป็ นการป้องกนั มิให้ สมองขาดออกซิเจน ซ(ึงอาจเป็นสาเหตุใหเ้ กิดความพิการหรือเสียชีวติ ได้ การผายปอดมีหลายวธิ ี แต่ที(จะใหล้ ูกเสือไดฝ้ ึกปฏิบตั ิเป็นวธิ ีท(ีง่ายและทุกคนสามารถปฏิบตั ิไดค้ ือ วธิ ีกดหลงั – ยกแขน มีวธิ ีปฏิบตั ิดงั นSี 1. ให้ผูป้ ่ วยนอนคว(าํ ศีรษะต(าํ กว่าเทา้ ขอ้ ศอกทSงั 2 ข้างงอ ให้มือข้างหน(ึงวางทับมืออีกข้างหน(ึง ศีรษะเอียงไปขา้ งใดขา้ งหน(ึงและวางอยบู่ นมือ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 61 2. คุกเข่าทSัง 2 ข้างหันหน้าไปทางผูป้ ่ วย และอยู่ เหนือศีรษะของผปู้ ่ วย วางมือคว(าํ ลงบนหลงั ผปู้ ่ วย ทSงั 2 ขา้ งต(าํ กว่าสะบกั เล็กน้อย หัวแม่มือทSงั 2 ขา้ งจรดกนั นิSวที(เหลือแยกออก 3. จงั หวะกด โยกตวั ไปขา้ งหน้าจนแขนทSงั สองตSงั ตรงบนหลงั ผูป้ ่ วย โดยให้แขนทSังสองขา้ งทีละ น้อยลงบนหลงั เพ(ือเป็ นการไล่อากาศออกจาก ปอด 4. จงั หวะผ่อน นบั จงั หวะกดแลว้ ค่อย ๆ ผ่อน โดย โยกตวั กลบั ไปดา้ นหลงั ช้า ๆ ขณะที(โยกกลบั ให้ จบั ตรงเหนือขอ้ ศอกผูป้ ่ วย แลว้ ดึงเขา้ หาตวั ดึง พอประมาณให้แขนตึง แขนของผูป้ ่ วยท(ีตึงมา ขา้ งหนา้ จะยกขSึนเลก็ นอ้ ย จากนSนั ค่อย ๆ วางแขน ลงเป็ นการครบรอบการหายใจ 5. ทาํ 2 จงั หวะ ผลดั กนั ใหม้ ีอตั ราเท่ากบั การหายใจ จริง คือประมาณ 20 ครSังต่อนาที 6. ถา้ เหนื(อยใหเ้ ปล(ียนคนได้ แต่อยา่ ใหข้ าดจงั หวะ 2.4 การเคลGือนย้ายผู้ป่ วย ความจาํ เป็นในการเคลื(อนยา้ ยผปู้ ่ วยมีอาการไม่มากนกั มีความสาํ คญั เพ(ือใหผ้ ปู้ ่ วยไดอ้ ยใู่ นที(อนั ควร เพื(อพกั หรือเพ(ือการรักษาของหมอ ลูกเสือจาํ เป็ นจะตอ้ งเรียนรู้การเคล(ือนยา้ ยท(ีเหมาะสมและสามารถ นาํ ไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง คือ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 62 การพยุงเดิน เป็ นการช่วยผปู้ ่ วยบาดเจ็บที(ขา เช่น ขอ้ เท้าเคล็ด เท้าแพลง การช่วยด้วยการให้มือขา้ ง หน(ึงของผูป้ ่ วยพาดบ่าของผูช้ ่วยเหลือผูช้ ่วยเหลือใช้ มือขา้ งชิดกบั ผปู้ ่ วยโอบบริเวณเอวผปู้ ่ วย อุ้มประสานแคร่ ผู้ช่ วยเหลือ 2 คนจับมื อ ประสานกันดังรู ป ให้ผู้ป่ วยนั(งบนแคร่ (มือท(ี ประสานกัน) คนไข้ใช้แขนทSังสองกอดคอผู้ ช่วยเหลือ แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทFี 6

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 63 หน่วยทFี 2 หน่วยการเรียนรู้ การบริการ เวลา 2 ชัFวโมง แผนการเรียนรู้ทFี 2 เรืFอง การปฐมพยาบาลผู้ป่ วยทมFี อี าการช็อค เวลา 1 ชัFวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การช่วยเหลือผอู้ ื(นเมื(อเกิดอุบตั ิเหตุ เป็นหนา้ ที(ของลูกเสือ 2. จุดประสงค์ แสดงวธิ ีปฐมพยาบาลผปู้ ่ วยท(ีมีอาการชอ็ คได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ สืGอ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง กจิ กรรม 2. อุปกรณ์ในการปฐม 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงข?ึน สวดมนต์ สงบนBิง ตรวจ แยก ) พยาบาล 2. เพลง - เกม 3. แผนภูมิการปฐมพยาบาล 3. การสอนตามเน?ือหา 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงสาเหตุทBีเกิดอาการชอ็ ค 3.2 ร่วมกนั อภิปรายถึงลกั ษณะของผปู้ ่ วยทBีมีอาการชอ็ ค และการปฐม พยาบาลอยา่ งถูกวธิ ี 3.3 แบ่งกลุ่มลูกเสือฝึกปฏิบตั ิ 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรืBองส?นั ทีBเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 64 รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. แสดงวธิ ีปฐมพยาบาลผปู้ ่ วยท(ีมีอาการชอ็ ค …………. ………….. 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 65 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทFี 6 หน่วยทFี 3 หน่วยการเรียนรู้ การผจญภยั เวลา 4 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 1 เรืFอง การใช้แผนทแFี ละเขม็ ทศิ เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การศึกษาแผนที(เขม็ ทิศ สามารถนาํ ไปใชป้ ระโยชนใ์ นการเดินทางไกลได้ 2. จุดประสงค์ 1. บอกชื(อทิศทSงั 8 ไดถ้ ูกตอ้ ง 2. บอกเคร(ืองหมายต่าง ๆ ในแผนที(ได้ 3. บอกวธิ ีใชเ้ ขม็ ทิศได้ 4. อธิบายระบบเสน้ ชSนั ความสูงในแผนท(ีได้ 5. อ่านตาํ แหน่งพิกดั กริดในแผนที(ได้ 6. แสดงวธิ ีหาทิศโดยใชเ้ ขม็ ทิศได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความชื(นชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพื(อใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสืGอ/ อปุ กรณ์ สGือ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง กจิ กรรม 2. แผนภูมิทิศทSงั 8 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขSึน สวดมนต์ สงบนิ(ง ตรวจ แยก) 3. แผนท(ี เขม็ ทิศ 2. เพลง - เกม 3. การสอนตามเนSือหา

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 66 กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงทิศและการหาทิศโดยวธิ ีต่าง ๆ 4. แ ผ น ภู มิ แ ส ด ง 3.2 ผกู้ าํ กบั อธิบายเสน้ ช?นั ความสูงและวธิ ีหาตาํ แหน่งทBีต?งั โดยอาศยั ระบบ เคร(ืองหมายบนแผนที( พิกดั กริดในแผนทีB 3.3 ร่วมกนั อภิปรายเกBียวกบั การใชเ้ ขม็ ทิศและการวางแผนทีBใหถ้ ูกทาง รวถึงส่วนประกอบและวธิ ีใชเ้ ขม็ ทิศ 3.4 ผกู้ าํ กบั อธิบายการใชแ้ ผนทีBในส่วนทีBเกีBยวกบั มาตรฐานส่วน เครืBองหมายและเสน้ ทางทBีกาํ หนดในแผนทีB 3.5 ใหล้ ูกเสือแต่ละหมู่ฝึกหาทิศโดยใชแ้ ผนทBีและเขม็ ทิศ 3.6 แบ่งหมู่ลูกเสือเรียนตามฐาน โดยผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตแลว้ ให้ ลูกเสือฝึกปฏิบตั ิดงั น?ี ฐานทBี 1 การหาตาํ แหน่งพิกดั กริด ฐานทBี 2 การหาทิศโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรืBองส?นั ทBีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน …………. ………….. รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. บอกช(ือทิศ และเครื(องหมายต่าง ๆ ในแผนท(ี …………. ………….. 4. อธิบายวธิ ีใชเ้ ขม็ ทิศ 5. แสดงวธิ ีหาทิศโดยใชแ้ ผนท(ีและเขม็ ทิศ 6. บอกเสน้ ชSนั ความสูงและอ่านตาํ แหน่งในแผนที( 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 67 เนื;อหา การใช้เขม็ ทศิ กลางแจ้ง การใช้เข็มทิศกลางแจง้ เป็ นสิ(งท(ีลูกเสือควรเรียนรู้เพื(อประกอบในการทาํ แผนท(ีสังเขปสําหรับ เส้นทางเดิน สิ(งจาํ เป็ นในการทาํ แผนที(สังเขป ประกอบดว้ ยเขม็ ทิศและการรู้ระยะกา้ วของตน เช่น ระยะ กา้ วแต่ละกา้ วเป็นระยะเท่าไร หรือในระยะ 100 เมตรจะตอ้ งเดินไดก้ ี(กา้ ว โดยปกติคนเราจะมีความยาวกา้ ว ละ 75 เซนติเมตร หรือเดิมนาทีละ 116 กา้ ว ถา้ เดิน 4 กิโลเมตรต่อ 1 ชวั( โมง เราจะคาํ นวณหาความยาว ของกา้ วไดด้ งั ตวั อยา่ ง ดงั นSี ระยะทาง 100 เมตร เดินได้ 133 เมตร ฉะนSนั 1 กา้ วจะเท่ากบั 100/133 เมตร ไดป้ ระมาณ .75 เมตร หรือประมาณ 75 เซนติเมตร วธิ ีทาํ 1. เขียนลูกศรทิศเหนือแม่เหลก็ ลงบนหวั กระดาษดา้ นบน 2. จดั วางแผน่ กระดาษ วางใหถ้ ูกทิศโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 3. กาํ หนดจุดเริ(มตน้ ลงบนแผน่ กระดาษ (สมมติคือจุดที( 1 ) 4. ลากเสน้ ตรงเบา ๆ จากจุดเร(ิมตน้ ไปตามแนวทิศทางท(ีจะเดินทางไปยงั จุดที( 2 5. ใชเ้ ขม็ ทิศเลง็ ไปตามทิศทางนSนั โดยเลง็ ไปยงั ที(หมายท(ีเด่นชดั 6. อ่านค่ามุมอะซิมุทแม่เหลก็ ที(วดั ไดแ้ ละจดลงไวใ้ นสมุดทาํ แผนที( 7. ผทู้ าํ ออกเดินทางจากจุดเริ(มตน้ (จุดท(ี 1) ไปตามทิศทางนSนั จนถึงจุดที(สอง และวดั ระยะทางโดย การนบั กา้ ว พร้อมทSงั เกบ็ รายละเอียดลกั ษณะภูมิประเทศระหวา่ งสองขา้ งทางดว้ ย

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 68 8. เมื(อเดินไปถึงจุดท(ี 2 แลว้ ก็หมายจุดนSนั ลงบนเส้นตรงท(ีลากไวเ้ บา ๆ บนกระดานโดยการใช้ มาตราส่วนที(กาํ หนดขSึนใหพ้ อเหมาะ 9. จากจุดที( 2 เราก็จดั วางแผ่นกระดาษให้ถูกทิศเสียก่อน แลว้ ลากเส้นตรงเบา ๆ จากจุดท(ี 2 ไป ตามแนวทิศท(ีจะเดินทางต่อไป การปฏิบตั ิกเ็ ช่นเดียวกบั ที(กล่าวมาแลว้ ขา้ งตน้ ระบบเส้ นช>ันความสู งในแผนทีF เป็ นการจดั ทาํ จากภาพถ่ายทางอากาศ แสดงความสูงต(าํ ของภูมิเทศในแผนที( ท(ีง่ายที(สุดคือแสดง ดว้ ยเสน้ ชSนั ความสูง คือตาํ แหน่งต่าง ๆ บนเสน้ เดียวกนั จะมีความสูงเท่ากบั ท(ีระบุไวท้ (ีแต่ละเสน้ ซ(ึงอาจบอก ความสูงเป็ นหน่วยใหญ่ ๆ เช่น 100, 200, 300 เมตร จากระดบั นSาํ ทะเล โดยแสดงดว้ ยเส้นหนักท(ีเป็ นสี นSาํ ตาลหรือมีเส้นท(ีบอกความสูงละเอียดอยรู่ ะหว่างเส้นหนกั โดยทาํ เป็ นเส้นบาง ๆ และมีตวั เลขกาํ กบั ไว้ เช่นกนั การแสดงแผนที(โดยใชเ้ ส้น นอกจากใชก้ บั ความสูงแลว้ ยงั ใชก้ บั อุณหภูมิความกดอากาศและอื(น ๆ อีก

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 69 สีทใFี ช้ในแผนทFี สีท(ีใชใ้ นการทาํ แผนท(ีเพ(ือใหง้ ่ายแก่การอ่านรายละเอียดบนแผนที( ซ(ึงแผนท(ีส่วนมากจะพิมพ์ เครื(องหมายแผนที(ไวเ้ ป็นสีต่าง ๆ กนั แต่ละสีแสดงรายละเอียดของภูมิประเทศอยา่ งหน(ึง สีที(ใชเ้ ป็น มาตรฐานมี 5 สี คือ 1. สีดาํ ใชส้ าํ หรับรายละเอียดที(เกิดจากแรงงานมนุษย์ (ยกเวน้ ถนน) 2. สีแดง ใชแ้ ทนรายละเอียดที(เป็นถนน 3. สีนํา+ เงนิ ใชแ้ ทนสาํ หรับรายละเอียดท(ีเป็นนSาํ หรือทางนSาํ เช่น ทะเล แม่นSาํ บึง 4. สีเขยี ว ใชแ้ ทนสาํ หรับรายละเอียดท(ีเป็นป่ าไม้ และบริเวณที(ทาํ การเพาะปลูก เช่น สวน ไร่ 5. สีนํา+ ตาล ใชแ้ ทนลกั ษณะทรวดทรงความสูง เช่น ใชเ้ ขียนเสน้ ชSนั ความสูง

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 70 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 3 หน่วยการเรียนรู้ การผจญภยั เวลา 4 ชัFวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 2 เรFือง การเดนิ ทางไกล เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การเตรียมตวั สาํ หรับเดินทางไกล เป็นการช่วยเหลือตวั เองและเป็นการเตรียมพร้อม สาํ หรับการปฏิบตั ิกิจกรรม 2. จุดประสงค์ 1. บอกรายระเอียดในการเตรียมตวั เดินทางไกลได้ 2. บอกวธิ ีแกป้ ัญหาและที(คาดวา่ จะเกิดขSึนระหวา่ งเดินทางไกลได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ สGือ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม 1. แผนภูมิเพลง 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขSึน สวดมนต์ สงบน(ิง ตรวจ แยก) 2. อุปกรณ์สาํ หรับ 2. เพลง - เกม 3. การสอนตามเนSือหา เดินทางไกล 3. แบบรายงานการ 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงการเตรียมตวั ในการเดินทางไกล 3.2 ร่วมกนั อภิปรายถึงการเตรียมอุปกรณ์ในการเดินทางไกล เดินทางไกล 3.3 ผกู้ าํ กบั นดั หมายใหล้ ูกเสือเดินทางไกลดว้ ยเทา้ ระยะทางไม่

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 71 กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ นอ้ ยกวา่ 10 กิโลเมตรหรือโดยจกั รยาน ระยะทางไม่นอ้ ยกวา่ 20 กิโลเมตร แลว้ บนั ทึกรายงานการเดินทางโดยยอ่ ทSงั นSีโดยจดั เป็นโครงการวนั หยดุ 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรื(องสSนั ที(เป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. บอกรายละเอียดการเตรียมตวั เดินทางไกล …………. ………….. 4. บอกวธิ ีแกป้ ัญหาท(ีคาดวา่ จะเกิดขSึนในระหวา่ งเดินทางไกล 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 72 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 3 หน่วยการเรียนรู้ การผจญภยั เวลา 4 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 3 เรFือง การเยือนสถานทีF เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การเยอื นสถานที(ที(น่าสนใจ ทาํ ใหเ้ กิดความรู้ความเขา้ ใจในเร(ืองของสถานที(นSนั ๆ และช่วยใหเ้ กิดความสนุกสนานในส(ิงท(ีน่าสนใจ 2. จุดประสงค์ 1. บอกชื(อสถานท(ีที(น่าสนใจและควรไปเยอื นในทอ้ งถิ(นได้ 2. วางแผนการไปเยอื นสถานท(ีที(น่าสนใจได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความชื(นชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพื(อใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสืGอ/ อปุ กรณ์ สGือ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง กจิ กรรม 2. แผนภูมิสถานที(สาํ คญั ใน 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงข?ึน สวดมนต์ สงบนิBง ตรวจ แยก) ทอ้ งถ(ิน 2. เพลง - เกม 3. การสอนตามเน?ือหา 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงความสาํ คญั ของการไปเยอื นสถานทBีต่าง ๆ ใน ทอ้ งถBินวา่ มีอะไรบา้ ง และสาํ คญั อยา่ งไร 3.2 ร่วมกนั อภิปรายถึงสถานทีBทBีน่าสนใจในทอ้ งถBินและวธิ ีเตรียมการไป เยอื นวา่ ทาํ อยา่ งไร

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 73 กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 3.3 ใหล้ ูกเสือแต่ละหมู่ร่วมกนั วางแผนการไปเยอื นสถานทีBทBีน่าสนใจ 3.4 ร่วมกนั อภิปรายถึงเหตุผลทีBเลือกสถานทBีทBีไปเยอื นน?นั 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรืBองส?นั ทีBเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม .………… ………….. 3. บอกชื(อสถานท(ีท(ีน่าสนใจในทอ้ งถ(ิน …………. ………….. 4. ตรวจผลงานการวางแผนไปเยอื นสถานท(ี 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมิG เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 74 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 3 หน่วยการเรียนรู้ การผจญภยั เวลา 4 ชัFวโมง แผนการเรียนรู้ทFี 4 เรFือง การไต่เชือกทผีF ูกพนั หลกั เวลา 1 ชัFวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การผกู เชือกพนั หลกั แลว้ ไต่ลงมา เป็นกิจกรรมผจญภยั ที(ทา้ ทายและสนุกสนาน 2. จุดประสงค์ 1. บอกวธิ ีผกู เชือกพนั หลกั 2. สามารถผกู เชือกพนั หลกั แลว้ ไต่ลงมาไดด้ ว้ ยความปลอดภยั 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ สGือ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง กจิ กรรม 2. เชือก ไมพ้ ลอง กระสอบ 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขSึน สวดมนต์ สงบน(ิง ตรวจ แยก) 3. แผนภูมิการผกู เง(ือนและ 1. เพลง - เกม 2. การสอนตามเนSือหา การไต่เชือก 3.1 ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิ กิจกรรม 3.2 ทบทวนการผกู เง(ือนต่าง ๆ เช่น เงื(อนขดั สมาธิ เง(ือน ตะกรุดเบด็ เง(ือนผกู ซุง เงื(อนบ่วงสายธนูพนั หลกั

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 75 กจิ กรรม สGือ/ อปุ กรณ์ 3.3 แบ่งหมู่ลูกเสือฝึกปฏิบตั ิ โดยผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตวธิ ี ผกู เชือกพนั หลกั ท(ีถูกตอ้ ง และปลอดภยั 3.4 ผกู้ าํ กบั สรุปเสนอแนะ 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเร(ืองสSนั ท(ีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน รายละเอยี ดการประเมนิ ผล …………. ………….. 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม .………… ………….. 3. บอกวธิ ีผกู เชือกพนั หลกั …………. ………….. 4. แสดงวธิ ีผกู เชือกพนั หลกั แลว้ ไต่ลงมาอยา่ งปลอดภยั 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 76 เนื;อหา 1. การเดนิ ทางไกล การเดินทางไกล หมายถึง การเดินทางออกจากที(ตSงั ของกองลูกเสือโรงเรียนไปตามเส้นทางและ สถานท(ีท(ีไดก้ าํ หนดไว้ โดยมีวตั ถุประสงคเ์ พื(อปฏิบตั ิกิจกรรมของลูกเสือ สาํ หรับจาํ นวนลูกเสือและระยะทางนSนั ขSึนอยกู่ บั ผูก้ าํ กบั ลูกเสือจะไดก้ าํ หนดเส้นทางและพาหนะ เดินทางจะไดม้ ีการสํารวจถึงความเหมาะสมและความปลอดภยั ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที(ลูกเสือจะตอ้ ง ปฏิบตั ิตลอดระยะทางและเม(ือถึงที(ตSงั ปลายทางผูก้ าํ กบั ลูกเสืออาจร่วมปรึกษาหารือกบั นายหมู่และรองนาย หมู่รวมถึงความรับผดิ ชอบและแผนการเดินทางท(ีปลอดภยั การเตรียมตวั 1. ลูกเสือจะตอ้ งฝึ กความอดทน ดว้ ยการวิ(งหรือเดินรอบสนามในโรงเรียนทุกวนั เป็ นระยะเวลา พอสมควร รวมทSงั รักษาสุขภาพร่างกายใหส้ มบูรณ์ 2. ตอ้ งเตรียมอุปกรณ์เคร(ืองใชป้ ระจาํ ตวั สาํ หรับการพกั คา้ งคืน รวมทSงั ยาท(ีจาํ เป็นสาํ หรับตนเอง 3. เตรียมพาหนะที(จะเดินทาง เช่น จกั รยาน หรือเรือพาย หรืออาจเดินทางดว้ ยเทา้ 4. ศึกษาเส้นทางที(จะไปและจุดหยุดพัก หากเป็ นไปได้ควรทราบว่าจะพักค้างแรมท(ีใด สภาพแวดลอ้ มเป็นอยา่ งไรจะไดเ้ ตรียมการพกั คา้ งคืนไดถ้ ูกตอ้ ง รวมทSงั รายการอาหารที(ตอ้ งรับประทาน 5. ร่วมปรึกษาหารือกบั ผูก้ าํ กบั ลูกเสือเป็ นการล่วงหน้าก่อนการเดินทางเกี(ยวกบั กิจกรรมที(ลูกเสือ จะตอ้ งปฏิบตั ิ 6. ระหวา่ งการเดินทางลูกเสือตอ้ งปฏิบตั ิตามกฎจราจรอยา่ งเคร่งครัด ข้อควรปฏบิ ตั ใิ นการเดนิ ทางไกล 1. ของติดตวั ควรเป็นของที(จาํ เป็นตอ้ งใชเ้ ท่านSนั 2. อุปกรณ์ที(จะใชใ้ นการตSงั ค่ายพกั แรมและการปรุงอาหาร ควรพิจารณาของท(ีมีนSาํ หนกั เบาหรือใช้ เฉพาะครSังคราวเท่านSนั 3. ยานพาหนะท(ีจะใชเ้ ดินทาง ตอ้ งมีความพร้อมไม่ชาํ รุดหรืออาจชาํ รุดระหวา่ งเดินทาง 4. กิจกรรมที(จะตอ้ งปฏิบตั ิระหว่างการเดินทาง ตอ้ งทาํ ดว้ ยความระมดั ระวงั รวมถึงการปฏิบตั ิตาม กฎจราจรดว้ ย 5. กิจกรรมท(ีจะตอ้ งปฏิบตั ิท(ีจุดหมายปลายทาง ลูกเสือจะตอ้ งบนั ทึกในใบรายงานการเดินทางโดย ยอ่ หากไดเ้ อกสารประกอบการรายงานกจ็ ะเป็นการดี 6. การทําความสะอาดบริเวณท(ีพักก่อนเดินทางกลับ เป็ นส(ิงจะเป็ นท(ีลูกเสือต้องกระทําให้ เหมือนเดิม ของใชป้ ระจาํ ตวั ทุกอยา่ งเกบ็ ใหเ้ รียบร้อย 7. เม(ือเดินทางกลบั ถึงกองลูกเสือโรงเรียน ให้รีบรายงานให้ผูก้ าํ กับลูกเสือได้ทราบพร้อมคืน อุปกรณ์ทุกอยา่ งใหค้ รบ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 77 แบบรายงานการเดนิ ทางไกล กอง/กลุ่มลูกเสือโรงเรียน…………………………………………………………… ช(ือ 1. …………………………………… หมู่ …………………… 2. …………………………………… หมู่ …………………… ไดอ้ อกเดินทางไกลไปพกั แรมโดย (พาหนะ)………………………………………………………… ยงั (สถานที()…………………………………………………………………………………... ตSงั แต่วนั ที( …………….. เดือน ………………… พ.ศ. ……………. เวลา ………………... น. เดินทางกลบั ถึงกองลูกเสือโรงเรียนวนั ท(ี …….. เดือน …………….. พ.ศ. …………………… เวลา …………………. น. รวมระยะเวลาการเดินทางไกล ………………….. วนั ……………...คืน กจิ กรรมทปีG ฏบิ ัติ 1. ระหวา่ งการเดินทางไป - กลบั ……………………………………….…………………………... ……………………………… …………………………………………………………………..……….…... ……………………………………………………………………………………………………….…..…… ………………………………………………………………………………………………..…………….… 2. ส(ิงที( น่าสนใจ………………………………………………………………………………………………………. ….……. ……………………………………………………………………………………………..………….……… ………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………...……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………...……………………… …………………………………………………………………………………………………………….….. ลงชื(อ 1. ………………………………. 2. ………………………………. วนั ที(………เดือน……………พ.ศ……...

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 78 2. การผูกเชือกพนั หลกั และการไต่เชือก 2.1 การผูกเชือกพนั หลกั เป็นการแสดงความสามารถในการใชเ้ งื(อนเชือกที(สาํ คญั เพราะลูกเสือตอ้ ง ผูกเชือกให้มีความแน่นและมน(ั คงการใชเ้ ง(ือนสามารถเลือกใชไ้ ดต้ ามลกั ษณะของเง(ือน ส(ิงสําคญั เมื(อผูก เง(ือนแลว้ ลูกเสือจะตอ้ งไต่เชือกลงจากที(สูงโดยเงื(อนไม่หลุดการผกู เชือกพนั หลกั มีวธิ ีปฏิบตั ิดงั นSี 1. เลือกเงื(อนท(ีผกู แลว้ มีความหนาแน่น มนั( คงไม่หลุด เช่น เงื(อนกระหวดั ไม้ 2. เชือกที(ผูกควรมีขนาดเส้นผ่าศูนยก์ ลางประมาณ 2 นิSว สามารถจบั เชือกไดถ้ นดั ถา้ เป็ นเชือก มนิลาหรือเชือกกาบมะพร้าวจะไม่ลื(น 3. ปลายเชือกท(ีอยู่ดา้ นบนจะผูกเสาหรือ ตน้ ไมท้ ี(สามารถรับนSาํ หนกั คนได้ ปลายขา้ งหน(ึง ลาดเอียง ดา้ นล่างอาจปล่อยปลายเชือกหรือใชผ้ กู กับเสา หรื อต้นไม้อีกก็ได้ แต่ให้สู งจากพSืน ประมาณสะเอว เพ(ือสะดวกในการไต่เชือกลง 2.2 การไต่เชือก หมายถึง การไต่ลงตาม เชือกจากที(สูง ท(ีมีลกั ษณะเป็ นเนินความลาดชนั ประมาณ 40 องศา ระยะทาง ประมาณ 9 เมตร หลงั จากท(ีลูกเสือผูกเง(ือนกระหวดั ไมก้ บั หลกั ให้แน่นและโรยเชือกลงทางลาดแลว้ ให้จบั เชือกแลว้ ค่อย ๆ ถอยหลงั ตามทางลาด คือ ทSงั สองพยุงตวั สลบั จบั เชือกลงจนตวั ถึงพSืน ขณะเคล(ือนท(ีลาํ ตวั ตอ้ ง คล่อมเชือกและตอ้ งไม่ใหม้ ือรูดเชือกเพราะจะทาํ ใหไ้ ดร้ ับบาดเจบ็

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 79 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 4 หน่วยการเรียนรู้ ระเบยี บแถว เวลา 8 ชัFวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 1 เรืFอง ระเบยี บแถวท่าตรง ท่าพกั และท่าหันอยู่กบั ทFี เวลา 1 ชัF วโม ง 1. สรุปสาระสําคญั การฝึกระเบียบแถวเป็นการสร้างความมีระเบียบวนิ ยั และความพร้อมเพรียง 2. จุดประสงค์ ปฏิบตั ิตนอยใู่ นระเบียบแถวท่าตรง ท่าพกั และท่าหนั อยกู่ บั ท(ีไดถ้ ูกตอ้ ง 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพื(อใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขSึน สวดมนต์ สงบนิ(ง ตรวจ แยก ) 2. เพลง - เกม 1. แผนภูมิเพลง 3. การสอนตามเนSือหา 2. ภาพระเบียบแถวท่าตรง 3.1 ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการฝึกระเบียบแถวท่าตรง ท่า ท่าพกั และท่าหนั อยกู่ บั ท(ี พกั และท่าหนั อยกู่ บั ท(ี ต่าง ๆ 3.2 แบ่งกลุ่มลูกเสือปฏิบตั ิ 3.3 รวมกลุ่มทบทวน 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเร(ืองสSนั ที(เป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 80 รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. ความมีระเบียบและความพร้อมเพรียง .………… ………….. 4. การปฏิบตั ิตนตามระเบียบแถวท่าตรง ท่าพกั และท่าหนั อยกู่ บั ที( …………. ………….. 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมิG เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 81 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทFี 6 หน่วยทีF 4 หน่วยการเรียนรู้ ระเบียบแถว เวลา 8 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 2 เรFือง สัญญาณมือ รูปแถวหน้ากระดานแถวเดยี วและรูปแถวตอนหมู่ เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การฝึกระเบียบแถวเป็นการสร้างความมีระเบียบวนิ ยั และความพร้อมเพรียง 2. จุดประสงค์ ปฏิบตั ิตามสญั ญาณมือ เขา้ แถวหนา้ กระดานแถวเดียวและเขา้ แถวตอนหมู่ไดถ้ ูกตอ้ ง 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความชื(นชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพื(อใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสืGอ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงข?ึน สวดมนต์ สงบนิBง ตรวจ แยก) 2. ภาพระเบียบแถวท่า 2. เพลง - เกม 3. การสอนตามเน?ือหา ถือไมพ้ ลอง 3. ภาพสญั ญาณมือ 3.1 ทบทวนระเบียบแถวท่าตรง ท่าพกั และท่าหนั อยกู่ บั ทBี 3.2 ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการฝึกการเขา้ แถวหนา้ กระดานแถวเดียวและแถว และรูปแถวตอนหมู่ ตอนหมู่ 3.3 แบ่งกลุ่มลูกเสือฝึกปฏิบตั ิ 3.4 รวมกลุ่มทบทวน 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรืBองส?นั ทBีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 82 รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. ความมีระเบียบและพร้อมเพรียง …………. ………….. 4. การเขา้ แถวหนา้ กระดานแถวเดียวและแถวตอนหมู่ตามสญั ญาณมือ …………. ………….. 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 83 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทีF 6 หน่วยทFี 4 หน่วยการเรียนรู้ ระเบียบแถว เวลา 8 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทFี 3 เรFือง สัญญาณมือ รูปแถวหน้ากระดานหมู่ปิ ดระยะ/เปิ ดระยะและรูปแถว สFีเหลยีF มเปิ ดด้านหนFึง แถวรูปรัศมี เวลา 1 ชัFวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การฝึกระเบียบแถวเป็นการสร้างความมีระเบียบวนิ ยั และความพร้อมเพรียง 2. จุดประสงค์ ปฏิบตั ิตนตามสญั ญาณมือ เขา้ แถวหนา้ กระดานหมู่ปิ ดระยะ/เปิ ดระยะและรูปแถวสี(เหล(ียมเปิ ดดา้ น หน(ึง แถวรูปรัศมี ไดถ้ ูกตอ้ ง 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความชื(นชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสืGอ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม สGือ/ อปุ กรณ์ 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขSึน สวดมนต์ สงบนิ(ง ตรวจ แยก ) 1. แผนภูมิเพลง 2. เพลง - เกม 2. ภาพสญั ญาณมือและรูป 1. การสอนตามเนSือหา หนา้ กระดานหมู่ปิ ด 1.1 ทบทวนการเขา้ แถวหนา้ กระดานแถวเดียวและ ระยะ เปิ ดระยะ และรูป แถวตอนหมู่ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการเขา้ แถวหนา้ กระดาน แถวส(ีเหล(ียมเปิ ดดา้ น หมู่ปิ ดระยะ เปิ ดระยะ และรูปแถวส(ีเหลี(ยมเปิ ดดา้ นหน(ึง แถว หน(ึง แถวรูปรัศมี รูปรัศมี

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 84 กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 3.2 แบ่งกลุ่มลูกเสือฝึกปฏิบตั ิ 3.3 รวมกลุ่มทบทวน 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเร(ืองสSนั ท(ีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. ………….. 3. ความมีระเบียบและความพร้อมเพรียง …………. ………….. 4. การเขา้ แถวหนา้ กระดานหมู่ปิ ดระยะ เปิ ดระยะ และรูปแถวส(ีเหลี(ยมเปิ ด …………. ดา้ นหน(ึง แถวรูปรัศมีตามสญั ญาณมือ 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมิG เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 85 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทFี 6 หน่วยทีF 4 หน่วยการเรียนรู้ ระเบียบแถว เวลา 8 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทีF 4 เรFือง สัญญาณมือ รูปแถวครึFงวงกลมและรูปแถววงกลม เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การฝึกระเบียบแถวเป็นการสร้างความมีระเบียบวนิ ยั และความพร้อมเพรียง 2. จุดประสงค์ ปฏิบตั ิตามสญั ญาณมือ เขา้ แถวคร(ึงวงกลมและเขา้ แถววงกลมไดถ้ ูกตอ้ ง 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความช(ืนชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพื(อใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม สGือ/ อปุ กรณ์ 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงขBึน สวดมนต์ สงบนEิง ตรวจ แยก) 1. แผนภูมิเพลง 2. เพลง - เกม 2. ภาพสญั ญาณมือ และ 3. การสอนตามเนBือหา รูปแถวคร(ึงวงกลมและ 3.1 ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการเขา้ แถวรูปครEึงวงกลม และรูปวงกลม รูปวงกลม 3.2 แบ่งกลุ่มลูกเสือปฏิบตั ิ 3.3 รวมกลุ่มทบทวน 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรEืองสBนั ทีEเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก) 5. การประเมนิ ผล

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 86 รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. ความมีระเบียบและความพร้อมเพรียง …………. ………….. 4. การเขา้ แถวรูปคร(ึงวงกลมและรูปวงกลม …………. ………….. 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 87 แผนการจดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ลูกเสือ-เนตรนารี ช>ันประถมศึกษาปี ทFี 6 หน่วยทFี 4 หน่วยการเรียนรู้ ระเบียบแถว เวลา 8 ชFัวโมง แผนการเรียนรู้ทFี 5 เรืFอง สัญญาณนกหวดี เวลา 1 ชFัวโมง 1. สรุปสาระสําคญั การสงั เกต จดจาํ และปฏิบตั ิตามสญั ญาณนกหวดี เป็นประโยชนต์ ่อลูกเสือ 2. จุดประสงค์ 1. ปฏิบตั ิตามสญั ญาณนกหวดี ได้ 2. บอกความหมายของสญั ญาณนกหวดี ได้ 3. ทกั ษะกระบวนการ ( ) 1. ตระหนกั ในปัญหาและความจาํ เป็น ( ) 2. คิดวเิ คราะห์วจิ ารณ์ ( ) 3. สร้างทางเลือกหลากหลาย ( ) 4. ประเมินและเลือกทางเลือก ( ) 5. กาํ หนดและลาํ ดบั ขSนั ตอนการปฏิบตั ิ ( ) 6. ปฏิบตั ิดว้ ยความชื(นชม ( ) 7. ประเมินระหวา่ งปฏิบตั ิ ( ) 8. ปรับปรุงใหด้ ีขSึนอยเู่ สมอ ( ) 9. ประเมินผลรวมเพ(ือใหเ้ กิดความภาคภูมิใจ 4. กจิ กรรม และสGือ/ อปุ กรณ์ กจิ กรรม สืGอ/ อปุ กรณ์ 1. แผนภูมิเพลง “สญั ญาณ 1. พิธีเปิ ดประชุมกอง (ธงข?ึน สวดมนต์ สงบนิBง ตรวจ แยก) 2. เพลง - เกม นกหวดี ” 3. การสอนตามเน?ือหา 2. แผนภูมิสญั ญาณนกหวดี 3. นกหวดี 3.1 ร่วมกนั อภิปรายถึงความสาํ คญั ของการใชส้ ญั ญาณนกหวดี 3.2 ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการปฏิบตั ิตามสญั ญาณนกหวดี 3.3 ฝึกการฟังสญั ญาณนกหวดี 3.4 ใหล้ ูกเสือฟังสญั ญาณนกหวดี แลว้ ปฏิบตั ิตาม 4. ผกู้ าํ กบั เล่าเรBืองส?นั ทBีเป็นประโยชน์ 5. พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ ธงลง เลิก)

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 88 5. การประเมนิ ผล รายละเอยี ดการประเมนิ ผล ผ่าน ไม่ผ่าน 1. ความสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม …………. ………….. 2. ความตSงั ใจในการปฏิบตั ิกิจกรรม …………. ………….. 3. บอกความหมายของสญั ญาณนกหวดี …………. ………….. 4. ทดสอบการปฏิบตั ิตามสญั ญาณนกหวดี …………. ………….. 5. ปฏิบตั ิตามสญั ญาณนกหวดี …………. ………….. 6. กจิ กรรมเสนอแนะเพมGิ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7. ปัญหาและข้อเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… เนื;อหา

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 89 1. ระเบียบแถว (ท่ามือเปล่า) จุดมุ่งหมายหลกั ของการฝึ กระเบียบแถว เป็ นการฝึ กลูกเสือให้เป็ นผมู้ ีระเบียบวินยั และความพร้อม เพรียงกนั นอกจากนSี ยงั เป็ นการฝึ กการปฏิบตั ิตามคาํ สั(ง ฝึ กความอดทนการทาํ ให้ร่างกายแขง็ แรง ท่าทาง องอาจผ(งึ ผาย สามารถเคล(ือนไหวร่างกายไดค้ ล่องแคล่ววอ่ งไว และใหร้ ู้จกั การเป็นผนู้ าํ และผตู้ ามท(ีดีดว้ ย ระเบียบแถวที(ลูกเสือตอ้ งฝึกเบSืองตน้ เป็นการฝึกในท่ามือเปล่า ซ(ึงประกอบดว้ ยท่าต่าง ๆ ต่อไปนSีคือ 1. ท่าตรง คาํ บอก “กอง - ตรง” การปฏบิ ตั ิ ยนื ใหส้ น้ เทา้ ชิดและอยใู่ นแนวเดียวกนั ปลาย เทา้ แยกออกขา้ งละเท่า ๆ กนั ห่างกนั ประมาณ 1 คืบ (ทาํ มุม 45 องศา)เข่าเหยยี ดตึงและบีบเขา้ หากนั ลาํ ตวั ยดื ตรงอกผาย ไหล่เสมอกนั แขนทSงั สองหอ้ ยอยขู่ า้ งลาํ ตวั และเหยยี ดตรง พลิกศอกไปขา้ งหนา้ เลก็ นอ้ ยจนไหล่ตึง นิSวมือเหยยี ดและชิด กนั นิSวกลางจดขาตรงก(ึงกลางประมาณแนวตะเขบ็ กางเกง เปิ ดฝ่ ามือออกเลก็ นอ้ ย ลาํ คอยดื ตรงไม่ยนื( คาง ตามองตรงไป ขา้ งหนา้ ใหน้ Sาํ หนกั ตวั อยบู่ นเทา้ ทSงั สองเท่า ๆ กนั และน(ิง หมายเหตุ 1. ท่าตรงเป็นท่าเบSืองตน้ และเป็นรากฐานของการปฏิบตั ิท่าอื(น ๆ 2. ใชเ้ ป็นท่าสาํ หรับแสดงความเคารพไดท้ ่าหน(ึง 2. ท่าพกั 2.1 พกั ตามปกติ คาํ บอก “พกั ” การปฏิบัติ หย่อนเข่าขวาก่อน ต่อไปก็หย่อน และเคล(ือนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายเม(ือไดย้ ินคาํ บอกว่า “กอง” ให้ยืดตัวขSึนและจัดทุกส่วนของ ร่างกายให้อยใู่ นท่าตรง นอกจากเข่าขวาครSันเม(ือได้ ยินคาํ บอกว่า “ตรง” ให้กระตุกเข่าขวาโดยเร็วและ แขง็ แรง กลบั ไปอยใู่ นลกั ษณะของท่าตรง 2.2 พกั ตามระเบียบ คาํ บอก “ตามระเบียบ - พกั ”

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 90 การปฏิบัติ แยกเทา้ ซา้ ยออกไปทางซา้ ยประมาณ 30 ซม. (หรือประมาณเกือบคร(ึงกา้ วปกติ) อยา่ งแขง็ แรง และองอาจ พร้อมกบั จบั มือไขวห้ ลงั มือหนั เขา้ หาตวั มือขวาทบั มือซ้ายแนบลาํ ตวั ในแนวก(ึงกลางและอยู่ ใตเ้ ข็มขดั เล็กน้อย ขาทSงั สองตึง นSําหนักตวั อยู่บน เทา้ ทSงั สองเท่า ๆ กนั และน(ิงเมื(อไดย้ นิ คาํ บอกวา่ “กอง - ตรง” ให้ชกั เทา้ ขวาอยา่ งแขง็ แรง พร้อมกบั มือทSงั สองกลบั ไปอยใู่ นลกั ษณะท่าตรงตามเดิม 2.3 พกั ตามสบาย คาํ บอก “ตามสบาย - พกั ” การปฏิบัติ “หยอ่ นเข่าขวาก่อนเช่นเดียวกบั “พกั ” ต่อไปจึงเคล(ือนไหวร่างกายอยา่ งสบายและพูด จากกนั ได้ แต่เทา้ ขา้ งหน(ึงตอ้ งอยกู่ บั ท(ี ถา้ มิไดร้ ับอนุญาตใหน้ ง(ั จะนง(ั ไม่ได้ เมื(อไดย้ นิ คาํ บอกวา่ “กอง - ตรง” ใหป้ ฏิบตั ิท่าเดียวกบั ท่าพกั ปกติ” 2.4 พกั นอกแถว คาํ บอก “พกั แถว” การปฏิบัติ ต่างคนต่างแยกออกจากแถวทนั ทีแต่ตอ้ งอยใู่ นบริเวณใกลเ้ คียงกนั และไม่ทาํ เสียงอึกทึก เมื(อไดย้ นิ คาํ บอกวา่ “กอง” ให้รีบกลบั มาเขา้ แถวตรงที(เดิม โดยเขา้ ในรูปแถวเดิมและเมื(อจดั แถวเรียบร้อย แลว้ ใหอ้ ยใู่ นท่าตรงจนกวา่ จะมีคาํ บอกคาํ สง(ั ต่อไป หมายเหตุ สาํ หรับท่าพกั ท่าพกั เป็นท่าท(ีเปลี(ยนอิริยา บทจากท่าตรง เพื(อผอ่ นคลายความเคร่งเครียดตามโอกาสต่าง ๆ คือ 1. พกั ตามปกติใชพ้ กั ในโอกาสระหวา่ งฝึกสอน เพ(ืออธิบายหรือแสดงตวั อยา่ งแก่ลูกเสือ 2. พกั ตามระเบียบ ใชพ้ กั ในโอกาสที(เกี(ยวกบั พิธีการต่าง ๆ เช่น ตรวจพลสวนสนามหรืออยใู่ นแถว กองเกียรติยศ ฯลฯ 3. พกั ตามสบาย ใชพ้ กั ในโอกาสที(ตอ้ งรอรับคาํ สั(ง เพื(อปฏิบตั ิต่อไปเป็นระยะเวลาสSัน ๆ เช่น เมื(อ ผคู้ วบคุมแถวตอ้ งไปรับคาํ สง(ั จากผบู้ งั คบั บญั ชา เป็นตน้ 4. พกั นอกแถว ใชพ้ กั ในโอกาสที(ตอ้ งรอรับคาํ สง(ั เพ(ือปฏิบตั ิต่อไปเป็นระยะเวลานาน ๆ 3. ท่าหันอยู่กบั ทGี 1.1 ขวาหัน

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 91 คาํ บอก “ขวา - หนั ” การปฏบิ ัติ ทาํ เป็น 2 จงั หวะ คือ จงั หวะ 1 เปิ ดเทา้ ขวา และยกส้นเทา้ ซา้ ย ทันใดนSันให้หันตัวไปทางขวาจนได้ 90 องศา หมุนเท้าทSังสองไปโดยให้ส้นเท้าและปลายเท้า ซ(ึงเป็ นหลกั นSันติดอยู่กับพSืนนSําหนักตวั อยู่ที(เท้า ขวา ขาซา้ ยเหยยี ดตึง บิดส้นเทา้ ซา้ ยออกขา้ งนอก พอตึง จังหวะ 2 ชักเท้าซ้ายมาชิดเท้าขวาใน ลกั ษณะท่าตรงโดยเร็ว และแขง็ แรง 1.2 ซ้ายหัน คาํ บอก “ซา้ ย - หนั ” การปฏิบัติ ทําเป็ น 2 จังหวะอย่าง เดียวกบั ท่าขวาหันโดยเปล(ียนคาํ ว่า “ขวา” เป็ น “ซา้ ย” 1.3 กลบั หลงั หัน คาํ บอก “กลบั หลงั - หนั ” การปฏบิ ตั ิ ทาํ เป็น 2 จงั หวะ คือ จังหวะ 1 ทําเช่นเดียวกับท่าขวาหัน จังหวะ 1 แต่หันเลยไปจนกลับหน้าเป็ นหลัง ครบ 180 องศา และให้ปลายเทา้ ซ้ายไปหยุดอยู่ ขา้ งหลงั เฉียงซา้ ยประมาณคร(ึงกา้ วและในแนวส้น เทา้ ขวา จังหวะท(ี 2 ทําเช่นเดียวกับท่าขวาหัน จงั หวะ 2 4. ท่าเดนิ - ท่าหยุด 4.1 ท่าเดนิ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 92 คาํ บอก “หนา้ – เดิน” การปฏิบัติ โนม้ นSาํ หนกั ตวั ไปขา้ งหนา้ พร้อมกบั กา้ วเทา้ ซา้ ยออกเดินก่อน ขาเหยยี ดตึงปลายเทา้ งุม้ ส้นเทา้ สูงจากพSืนประมาณ 1 คืบ เม(ือจะวางเทา้ และกา้ วเทา้ ต่อไปใหโ้ นม้ นSาํ หนกั ตวั ไปขา้ งหนา้ ตบเตม็ ฝ่ า เทา้ อยา่ งแขง็ แรง ทรงตวั และศีรษะอยใู่ นท่าตรง แกวง่ แขนตามธรรมดาเฉียงไปขา้ งหนา้ และขา้ งหลงั พองาม เม(ือแกว่งแขนไปขา้ งหน้า ขอ้ ศอกงอเล็กน้อย เมื(อแกว่งแขนไปขา้ งหลงั ให้เหยียดแขนตรงตามธรรมชาติ หนั หลงั มือออกนอกตวั แบมือใหน้ ิSวมือเรียงชิดติดกนั ความยาวของก้าว 40-60 เซนติเมตร (นับจากส้นเท้า) รักษาความยาวของก้าวให้คงท(ี อตั รา ความเร็วในการเดิน นาทีละ 90-100 กา้ ว 4.2 ท่าหยุด คาํ บอก “แถว – หยดุ ” การปฏิบัติ ในขณะท(ีกาํ ลงั เดินตามปกติ เม(ือไดย้ ินคาํ บอกว่า “แถว – หยุด” ไม่ว่าเทา้ ขา้ งใดขา้ ง หน(ึงจะตกถึงพSืนก็ตาม ให้ปฏิบตั ิเป็ น 2 จงั หวะ คือจงั หวะ 1 กา้ วเทา้ ต่อไปอีก 1 กา้ ว จงั หวะ 2 ชกั เทา้ หลงั ไปชิดเทา้ หนา้ ในลกั ษณะท่าตรงอยา่ งแขง็ แรง หมายเหตุ 1) ท่าหยดุ โดยธรรมดา ผบู้ อกแถวควรบอกใหต้ บเทา้ ขวา 2) เมื(อใชค้ าํ บอกวา่ “แถว” ลงเทา้ ใดใหบ้ อกคาํ วา่ “หยดุ ” ลงเทา้ นSนั ในกา้ วต่อไป เช่น บอก “แถว - ” ลงเทา้ ขวาเมื(อกา้ วเทา้ ซา้ ยต่อไป และลงเทา้ ขวาอีกเป็น ครSังที( 2 จึงบอกคาํ วา่ “หยดุ ” 2. ระเบียบแถว (ท่าถือไม้พลอง) การฝึ กระเบียบแถวในบทนSีเป็ นท่าถือไมพ้ ลอง ซ(ึงเปรียบเสมือนอาวุธของลูกเสือไมพ้ ลองเป็ นไม้ กลม เส้นผ่าศูนยก์ ลาง 3 เซนติเมตร ยาว 150 เซนติเมตร จากหัวไมพ้ ลองลงมา 20 เซนติเมตร จะมี

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 93 รูเจาะสาํ หรับร้อยเชือก จากรูร้อยลงมา 5 เซนติเมตร มีขีดเป็นเสน้ ตรงขวางเป็นมาตราวดั ความยาวระยะ 1- 75 เซนติเมตร ระเบียบแถวท่าไมพ้ ลองมีดงั นSี 1. ท่าตรง - ท่าพกั 1.1 การถือไม้พลองในท่าตรง ให้ลูกเสือยืนตรง ถือไมพ้ ลองดว้ ยมือขวา ให้ไม้ พลองอยรู่ ะหวา่ งนิSวหวั แม่มือกบั นิSวชSีส่วนนิSวกลาง นิSวนาง และนิSวก้อยช่วยประคองไม้พลองไวใ้ ห้ตรง การจับไม้ พลองให้อยูใ่ นระดบั แนวปากกระเป๋ ากางเกง และตSงั ตรง แนวลาํ ตวั ให้ปลายไมพ้ ลองอยู่ในร่องไหล่ขวา โคนไม้ พลองอยปู่ ระมาณโคนนิSวกอ้ ยเทา้ ขวา 1.2 ท่าพกั 1.2.1 ท่าพกั ตามปกติ คาํ บอก “พกั ” การปฏิบัติ เม(ือผกู้ าํ กบั สั(งวา่ “พกั ” ใหล้ ูกเสือหยอ่ นเข่าขวาลง เทา้ ทSงั สองอยกู่ บั ที( ถือไมพ้ ลองไว้ แนบลาํ ตวั เหมือนท่าตรง เคลื(อนไหวร่างกายได้ แต่หา้ มเคลื(อนท(ีหา้ มพดู คุย การกลบั เขา้ อยใู่ นท่าตรง เมื(อผกู้ าํ กบั สงั( วา่ “แถว – ตรง” เม(ือไดย้ นิ คาํ วา่ “แถว” ใหล้ ูกเสือยดื ลาํ ตวั ขSึน จดั ทุกส่วนของร่างกายให้อยู่ในท่าตรง ยกเวน้ เท้าขวาให้หย่อนไวเ้ หมือนตอนท(ีพกั เม(ือได้ยินคาํ ว่า “ตรง” ใหก้ ระตุกเข่าโดยเร็วอยา่ งแขง็ แรงกลบั ไปอยใู่ นท่าตรงตามเดิม 1.2.2 ท่าพกั ตามระเบยี บ คาํ บอก “ตามระเบียบ - พกั ” การปฏิบัติ เมื(อผูก้ าํ กบั สั(งว่า “ตามระเบียบ-พกั ” ให้ลูกเสือ ปฏิบตั ิดงั นSี 1) ให้แยกเทา้ ซ้ายออกไปทางซ้ายประมาณ 1 ฟุตหรือคร(ึง กา้ วอยา่ งแขง็ แรงและองอาจ นSาํ หนกั ตวั อยบู่ นเทา้ ทSงั สองเท่ากนั 2) ให้เล(ือนมือขวาท(ีจับไม้พลองไปข้างหน้าเฉียงไปทาง ดา้ นขา้ ง ประมาณ 45 องศา 3) มือซ้ายไพล่หลงั แบมือตามธรรมชาติ นิSวเรียงชิดติดกนั หลงั มือแตะไวใ้ ตเ้ ขม็ ขดั เลก็ นอ้ ย 4) ตามองตรงและน(ิง การกลบั เขา้ อยู่ในท่าตรง เมื(อผูก้ าํ กบั ลูกเสือส(ังว่า “แถว-ตรง” ให้ชักเทา้ ซ้ายมาชิดเทา้ ขวาอย่าง รวดเร็ว เล(ือนมือขวาที(จบั ไมพ้ ลองลง ดึงไมพ้ ลองเขา้ มาแนบลาํ ตวั และเอามือซา้ ยมาอยแู่ นบลาํ ตวั ตามเดิม 2. ท่าวนั ทยาวุธ - เรียบอาวุธ การทาํ วนั ทยาวธุ เป็นการทาํ ความเคารพของลูกเสือขณะที(ถือไมพ้ ลอง

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 94 คาํ บอก “วนั ทยา-วธุ ” การปฏิบัติ เมื(อผูก้ าํ กับสั(งว่า “วนั ทยา- วุธ” ให้ลูกเสือทาํ จงั หวะเดียวโดยแยกแขนซ้าย ขSึนมาเสมอแนวไหล่งอขอ้ ศอกไปขา้ งหน้าให้ตSงั ฉากกบั ลาํ ตวั ฝ่ ามือแบคว(าํ เหยยี ดนิSวชSี นิSวกลาง และนิSวนางให้ชิดติดกัน ให้นิSวหัว แม่มือกด ปลายนิSวกอ้ ยไว้ ใชข้ อ้ สุดทา้ ยของปลายนิSวชSีแตะ ไมพ้ ลองไว้ เมื(อเลิกทาํ ความเคารพ ผูก้ าํ กบั ลูกเสือจะ ส(ังว่า “เรี ยบ-อาวุธ”ให้ลดมือซ้ายลงโดยเร็ว กลบั ไปอยใู่ นท่าตรงในกรณีท(ีผูร้ ับการเคารพเดิน ผ่านมา ผูก้ าํ กับลูกเสือจะสั(งว่า “ขวา ระวงั วนั ทยา-วุธ”หรือ “หรือซ้ายระวงั วนั ทยา-วุธ” ให้ทาํ วนั ทยาวธุ พร้อมกบั หนั หนา้ ไปทางทิศท(ีสงั( มองจบั ตาท(ีผูร้ ับความเคารพ หันศีรษะตามจนผูร้ ับการ เคารพผา่ นไป 2 กา้ วจึงหนั หนา้ กลบั มามองตรง 3. ท่าแบกอาวุธ-เรียบอาวุธ คาํ บอก “แบก – อาวธุ ” การปฏิบัติ เมื(อผู้กํากับลูกเสือส(ังว่า “แบก-อาวุธ” ให้ลูกเสือปฏิบตั ิเป็ น 2 จงั หวะ ดงั นSี จงั หวะที( 1 ใหย้ กไมพ้ ลองดว้ ยมือขวา ผ่านหน้า เฉียดลาํ ตวั ไปทางซ้ายมือวางปลาย โคนไม้พลองในอุ้งมือซ้าย แนบไม้พลองไว้ ตรงร่องไหล่ข้างซ้าย มือขวาจับไม้พลองให้ นิSวหวั แม่มืออยดู่ า้ นในและนิSวทSงั ส(ีจบั ดา้ นนอกใหน้ ิSวเฉียงลงเลก็ นอ้ ย แขนซา้ ย เหยยี ดตึงไมพ้ ลองตSงั ตรง จงั หวะท(ี 2 ให้งอขอ้ ศอกดา้ นซ้ายดนั ไมพ้ ลองขSึนบนบ่าซ้าย หนา้ แขนทาํ มุมประมาณ 100 องศา แขนท่อนบนแนบลาํ ตวั พร้อมกนั นSนั ใหล้ ดมือขวาลงมาแนบขาในท่าปกติ เม(ือจะลดไมพ้ ลองอยู่ในท่าตรงตามเดิม ผูก้ าํ กบั ลูกเสือจะสั(งว่า “เรียบ – อาวุธ” ให้ลูกเสือปฏิบตั ิ เป็น 3 จงั หวะดงั นSี จงั หวะท(ี 1 ลดโคนไมพ้ ลองลงดว้ ยมือซ้าย โดยเหยียดแขนซ้ายลงให้ตึง ให้ไมพ้ ลองแนบลาํ ตวั พร้อมกนั นSนั กใ็ หใ้ ชม้ ือขวาจบั ไมพ้ ลองในระดบั เสมอแนวไหล่ งอขอ้ ศอกไปขา้ งหนา้ ใหข้ นานพSืน

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 95 จงั หวะท(ี 2 ใชม้ ือขวาจบั ไมพ้ ลองลดลงผา่ นเฉียงลาํ ตวั ไปทางขวามาจบั ไมพ้ ลองระดบั ร่องไหล่ขวา งอขอ้ ศอกไปขา้ งหนา้ เสมอแนวไหล่ จงั หวะท(ี 3 ลดแขนซ้ายลงมาอยใู่ นท่าตรง พร้อมกบั ลดไมพ้ ลองลงจดพSืนให้โคนไมพ้ ลองอยขู่ า้ ง นิSวกอ้ ยเทา้ ขวา

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 96 3. สัญญาณมือ 1. สัญญาณมือ ในการฝึกระเบียบแถว ผกู้ าํ กบั ลูกเสืออาจสงั( ดว้ ยสญั ญาณมือ ลูกเสือจึงจาํ เป็นตอ้ งเรียนรู้สญั ญาณมือเพ(ือจะไดแ้ ปลสญั ญาณมือท(ี ไดร้ ับและปฏิบตั ิตามไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งรวดเร็ว สญั ญาณมือท(ีลูกเสือ จาํ เป็นตอ้ งเรียนรู้มีดงั นSี 1) เตรียมคอยฟังคาํ สัGงหรือหยุด การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะเหยยี ดแขนขวาขSึนตรงเหนือศีรษะ มือแบ นิSวทSงั หา้ เรียงชิดติดกนั หนั ฝ่ ามือไปขา้ งหนา้ เมื(อเห็นสญั ญาณนSีใหล้ ูกเสือ หยดุ การเคล(ือนไหว หรือหยดุ การกระทาํ การต่าง ๆ ที(กาํ ลงั ทาํ อยหู่ นั หนา้ ไปทางผบู้ งั คบั บญั ชาเพื(อคอย ฟังคาํ สงั( ถา้ อยใู่ นแถวใหย้ นื อยใู่ นท่าตรง 2) รวมหรือกลบั มา การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะเหยยี ดแขนขวาขSึนตรงเหนือศีรษะ แบมือไปขา้ งหนา้ นิSวมือทSงั หา้ นิSวชิดติดกนั และหมุนมือเป็นวงกลมจาก ซา้ ยไปขวา เม(ือเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือรวมกองรีบมาเขา้ แถวรวมกนั 3) จดั แถวหน้ากระดาน การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะเหยยี ดแขนทSงั สองออกไปดา้ นขา้ ง เสมอไหล่ ฝ่ ามือแบไปขา้ งหนา้ นิSวเรียงชิดติดกนั เม(ือเห็นสญั ญาณนSีใหล้ ูกเสือ เขา้ แถวหนา้ กระดาน หนั หนา้ ไป หาผใู้ หส้ ญั ญาณ

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 97 4) จดั แถวตอน การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั ลูกเสือจะเหยยี ดแขนทSงั สองขา้ งไป ขา้ งหนา้ แนวเดียวกบั ไหล่ แขนขนานกนั ฝ่ ามือแบเขา้ หากนั เม(ือเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือเขา้ แถวตอน 5) เคลGือนทไีG ปยงั ทศิ ทตGี ้องการ การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะหนั หนา้ ไปยงั ทิศท(ีตอ้ งการชู แขนขวาขSึนเหนือศีรษะสุดแขน ฝ่ ามือแบไปขา้ งหนา้ นิSวชิดกนั แลว้ ลด แขนลงเสมอไหล่ เม(ือเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือ วงิ( ไปยงั ทิศทางท(ีมือผใู้ ห้ สญั ญาณชSีไป 6) เร่งจงั หวะหรือทาํ ให้เร็วขนึ+ การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะงอแขนขวามือกาํ เสมอบ่าแลว้ ชูขSึน ตรงเหนือศีรษะแลว้ ลดลงหลาย ๆ ครSังติดต่อกนั เม(ือเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือรีบวงิ( หรือเร่งจงั หวะส(ิงที(ทาํ อยใู่ ห้ เร็วขSึน 7) นอนลงหรือเข้าทกGี าํ บัง การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะเหยยี ดแขนขวาตรงไปขา้ งหนา้ เสมอ แนวไหล่ฝ่ ามือแบคว(าํ ลง นิSวชิดกนั แลว้ ลดแขนลงและยกขSึนท(ีเดิมหลาย ๆ ครSัง เมื(อลูกเสือเห็นสญั ญาณนSีใหร้ ีบนอนหรือเขา้ ที(กาํ บงั ทนั ที

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 98 8) ลกุ ขนึ+ การใหส้ ญั ญาณ ผกู้ าํ กบั จะเหยยี ดแขนขวาตรงไปขา้ งหนา้ เสมอ ไหล่ฝ่ ามือแบหงายขSึนนิSวชิดและลดลงที(เดิมหลาย ๆ ครSัง เม(ือลูกเสือเห็นสญั ญาณนSีใหร้ ีบลุกขSึนทนั ที 2. การใช้สัญญาณมือเป็ นคาํ สGังแถว 1) สัญญาณมือพกั ตามระเบยี บ การใหส้ ญั ญาณในขณะที(ลูกเสืออยใู่ นแถว หากผกู้ าํ กบั จะสง(ั ใหพ้ กั จะทาํ สญั ญาณมือเป็น 2 จงั หวะดงั นSี จงั หวะที( 1 กาํ มือขวา งอแขนตรงขอ้ ศอกใหม้ ือที(กาํ อยู่ ประมาณตรงหวั เขม็ ขดั หนั ฝ่ ามือท(ีกาํ เขา้ หาเขม็ ขดั จงั หวะที( 2 สลดั มือท(ีกาํ และหนา้ แขนออกไปทางขวา เป็นมุม 180 องศาประมาณแนวเดียวกบั เขม็ ขดั เมื(อเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือพกั ตามระเบียบ 2) สัญญาณมือท่าตรง การใหส้ ญั ญาณ ขณะท(ีกาํ ลงั พกั ตามระเบียบ ผกู้ าํ กบั จะสง(ั ให้ ตรงดว้ ยการทาํ สญั ญาณมือเป็น 2 จงั หวะดงั นSี จงั หวะที( 1 กาํ มือขวา แขนเหยยี ดตรงไปทางขวา ใหม้ ือกาํ อยู่ ในระดบั เขม็ ขดั จงั หวะที( 2 กระตุกหนา้ แขนเขา้ หาตวั ใหม้ ือท(ีกาํ กลบั มาอยู่ ตรงหวั เขม็ ขดั เม(ือเห็นสญั ญาณนSี ใหล้ ูกเสือชกั เทา้ ซา้ ยมาชิดเทา้ ขวา ลดแขน ที(ไขวห้ ลงั มาอยใู่ นท่าตรง

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ที5 99 1.4 สัญญาณนกหวดี ในการออกคาํ ส(ังแก่ลูกเสือ ผูก้ ํากับลูกเสืออาจส(ังด้วยสัญญาณนกหวีดก็ได้ ลูกเสือจึงเข้าใจ ความหมายของสญั ญาณนกหวดี เพื(อจะไดป้ ฏิบตั ิตามไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและรวดเร็วสญั ญาณที(ควรรู้มีดงั นSี 1. สญั ญาณหยดุ หรือฟัง เสียงหวีดยาว 1 ครSัง “หวดี ”(-)เป็นสญั ญาณใหล้ ูกเสือหยดุ กระทาํ การใด ๆ หรือเตรียมตวั คอยฟังคาํ สงั( ท(ีผกู้ าํ กบั ลูกเสือจะสงั( ต่อไป 2. สัญญาณทาํ ต่อไป เสียงหวีดยาว 2 ครSัง “หวีด…หวีด” ( ) เป็ นสัญญาณให้ลูกเสือทาํ งานต่อ เดินต่อไปหรือเคลื(อนท(ีต่อไป 3. สัญญาณเกิดเหตุ เสียงหวีดสSัน 1 ครSังยาว 1 ครSังสลบั กนั ไปหลาย ๆ ครSัง “วิด…หวีด” “วิด… หวดี ” “วดิ …หวดี ”( . - . - . - )เป็นสญั ญาณใหล้ ูกเสือระวงั ตวั เพราะเกิดเหตุฉุกเฉินหรือเกิดเหตุร้ายขSึน 4. สัญญาณรวมกอง เสียงหวีดสSันติดกนั หลาย ๆ ครSัง “วิด…วิด…วิด…วิด…วิด…วิด…วิด…วิด… วดิ ..วดิ ” ( …. ) เป็นสญั ญาณใหล้ ูกเสือรวมกอง หรือมาประชุม 5. สญั ญาณเรียกนายหมู่ เสียงหวีดสSนั 3 ครSังยาว 1 ครSัง สลบั กนั ไป “วิด…วิด…วิด…หวีด,วิด… วิด…วิด…หวีด,วิด…วิด…วิด…วิด…หวีด” (…- …-) เป็ นสัญญาณให้นายหมู่หรือรองนายหมู่ไปหาผูใ้ ห้ สญั ญาณเพ(ือรอรับคาํ สงั( หมายเหตุ เม(ือจะใชส้ ญั ญาณตามขา้ 2 3 4 และ 5 จะตอ้ งใชส้ ญั ญาณในขอ้ 1 ก่อน ทุกครSัง 1.5 การต+งั แถวและการเรียกแถว ในการฝึ กระเบียบแถวของลูกเสือ ผกู้ าํ กบั ลูกเสือมกั จะใชส้ ัญญาณมือซ(ึงเป็ นสัญญาณเงียบ ลูกเสือ จะตอ้ งเขา้ ใจ เพ(ือจะไดป้ ฏิบตั ิตามไดถ้ ูกตอ้ ง รวดเร็ว การเขา้ แถวของลูกเสือนSัน มีหลกั การว่านายหมู่ จะตอ้ งอยหู่ วั แถว และรองนายหมู่จะตอ้ งอยหู่ างแถวเสมอ รูปแบบของการตSงั แถวมีดงั นSี 1. แถวหน้ากระดานแถวเดยีG ว เม(ือไดย้ ินผูก้ าํ กบั ลูกเสือเรียก “กอง” และเห็นผูเ้ รียกอยูใ่ นท่าตรง เหยียดแขนทSงั สองไปดา้ นขา้ ง เสมอแนวไหล่ มือแบ หนั ฝ่ ามือไปขา้ งหนา้ นิSวมือเรียงชิดติดกนั

แผนการสอนลกู เสือสามญั ลกู เสือเอก หนา้ ท5ี 100 ใหล้ ูกเสือรีบไปเขา้ แถวหนา้ กระดานแถวเด(ียว หนั หนา้ เขา้ หาผเู้ รียก โดยนายหมู่ยนื ทางซา้ ยมือของ ผเู้ รียก กะใหผ้ เู้ รียกอยกู่ (ึงกลางแถวและห่างจากแถวประมาณ 6 กา้ ว ลูกหมู่ยนื ต่อกนั ไปทางซา้ ยมือของนาย หมู่จนถึงคนสุดทา้ ยคือรองนายหมู่ การจดั ระยะเคียง ถา้ “ปิ ดระยะ” ระยะเคียงจะเป็ น 1 ช่วงศอก คือ ให้ยกมือซา้ ยทาบสะโพก นิSว เหยียดชิดติดกนั นิSวเหยียดชิดติดกนั นิSวกลางอยูป่ ระมาณแนวตะเข็บกางเกง แขนขวาแนบกบั ลาํ ตวั จดั แถวให้ตรงโดยสะบดั หน้าแลขวา ให้เห็นหน้าอกคนที( 4 นับจากตวั ลูกเสือเองเม(ือผูเ้ รียกตรวจแถวส(ังว่า “นิ(ง” ใหล้ ดมือลงพร้อมกบั สะบดั หนา้ มาอยใู่ นท่าตรงและน(ิง ถา้ “เปิ ดระยะ” ระยะเคียงจะเป็ น 1 ช่วงแขนซ้ายขSึนเสมอไหล่คว(าํ ฝ่ ามือลง นิSวทSงั ห้าชิดกนั ให้ ปลายนิSวซา้ ยจดไหล่ขวาของคนต่อไป จดั แถวให้ตรง โดยสะบดั หนา้ แลขวาให้เห็นหนา้ อกคนที( 4 เม(ือได้ ยนิ คาํ สง(ั วา่ “นิ(ง” จึงลดมือลง สะบดั หนา้ กลบั มาอยใู่ นท่าตรงและนิ(ง กรณีมีหลายหมู่ หมู่อื(นเขา้ แถวหน้ากระดานแถวเด(ียวเหมือนที(กล่าวขา้ งตน้ ระยะเคียงระหว่างหมู่ เท่ากบั ระยะเคียงระหวา่ งบุคคล (คือ 1 ศอก) 2. แถวตอนเรียงหนGึง เมื(อไดย้ นิ ผกู้ าํ กบั ลูกเสือเรียก “กอง” พร้อมกบั เหยยี ดแขนทSงั สองไปขา้ งหนา้ เสมอแนวไหล่มือแบหนั ฝ่ ามือเขา้ หากนั นิSวเรียงชิดติดกนั ในกรณีหมู่เดียว ให้นายหมู่ยืนตรงเป็ นหลกั ขา้ งหนา้ ผูเ้ รียก กะให้ห่างจากผูเ้ รียกประมาณ 6 กา้ ว ลูกหมู่เขา้ แถวต่อหลงั นายหมู่ต่อ ๆ กนั ไปจดั แถวให้ ตรงคอคนหน้า ระยะต่อระหว่างบุคคล 1 ช่วงแขน (ไม่ตอ้ งยกแขน) แถวตอนหมู่ กรณีแถวตอนเรียงหน(ึงหลาย หมู่เรียก “แถวตอนหมู่” สมมุติว่ามี 5 หมู่ ให้หมู่ท(ี อยู่ตรงกลางคือหมู่ที( 3 ยืนเป็ นหลกั ตรงหน้าผูเ้ รียก ห่างจากผูเ้ รียกประมาณ 6 กา้ ว หมู่ที( 2 และหมู่ท(ี 1 เขา้ แถวอยใู่ นแนวเดียวกนั ไปทางซ้ายมือเรียกส่วนหมู่ ท(ี 4 และหมู่ที( 5 ก็เขา้ แถวอยใู่ นแนวเดียวกนั แต่ไป ทางขวามือของผเู้ รียก ระยะเคียงระหวา่ งหมู่ประมาณ 1 ช่วงศอก ส่วนระยะต่อระหว่างบุคคล 1 ช่วงแขน (ไม่ตอ้ งยกแขน) 3. แถวหน้ากระดานหมู่ปิ ดระยะ