คู่มือส่งเสริมการอ่าน 4 แนวทาง

๔๖ กิจกรรมที่ ๑๕ ความรู้ตัดแปะ แนวคิดในการจัดกจิ กรรม การอ่านหนังสือถอื เป็นการพัฒนาตนเองอกี รูปแบบหน่ึง และถือเป็นการใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ซ่ึงในการส่งเสริมการอ่านต้องมีการประชาสัมพันธ์เน้ือหาท่ีน่าสนใจ เพื่อดึงคนท่ีไม่สนใจการอ่านมาสนใจ ในการอา่ น จงึ มีการจดั กิจกรรมความรูต้ ดั แปะลงบอร์ดเพอ่ื ใช้ในการประชาสัมพันธ์ วตั ถุประสงค์ ๑. เพอ่ื กระตนุ้ ให้อยากรู้อยากอ่านหนงั สอื อย่างหลากหลายและตอ่ เนือ่ ง ๒. เพื่อให้ประชาชนทุกช่วงวัยเห็นความสำคัญในการอา่ น ๓. เพอ่ื สรา้ งความรกั สามัคคใี นชมุ ชน ใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม ๑. ผู้ดำเนินกิจกรรม เจ้าของบ้านหนังสือชุมชน และบรรณารักษ์อาสา คัดเลือกเน้ือหาในวารสารท่ี น่าสนใจนำมาตัดแปะเปน็ ความความรู้ โดยแยกเปน็ หมวดต่างๆ เช่น อาหารดมี ีประโยชน์ การดูแลสขุ ภาพตาม ชว่ งฤดกู าล เชอ้ื ไวรัสสายพันธ์ตา่ งๆ เป็นตน้ ๒. จดั เปน็ รปู เล่มใหบ้ รกิ ารการอ่านและการคน้ ควา้ วสั ดอุ ุปกรณ์ ๑. วารสารทลี่ ่วงเวลา ๒. บอรด์ ทีใ่ ช้ในการประชาสมั พนั ธ์ ๓. แบบบนั ทกึ ติดตามผลการอ่าน การวัดผลประเมินผล ๑. จากสถิตกิ ารเข้าใช้บรกิ าร ๒. จากแบบสอบถามความพึงพอใจ คูม่ ือการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวัดพงั งา

๔๗ กิจกรรมท่ี ๑๖ ปราชญค์ วามรคู้ บู่ ้านหนงั สอื ชุมชน แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเกิดจากความคิดท่ีตระหนักถึงความสำคัญของอ่านที่มีผลให้คนอ่าน เกิดการเรยี นรู้ ซึง่ จะต้องประกอบไปดว้ ยการใช้ประสาทสัมผัสของตนเองเป็นเคร่ืองมอื ในการเรียนรูค้ ือ ตาไดด้ ู หูได้ฟังในส่ิงที่สร้างความพึงพอใจ ปราชญ์ชาวบ้านจึงถือเป็นเป็นผู้นำชุมชนที่อาศัยความเช่ือมั่นศรัทธา จากชาวบ้านของการเป็นบุคคล ต้นแบบในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ที่มีคุณธรรมและเสียสละต่อส่วนรวม เปน็ ผสู้ ร้างความร้เู ขา้ ใจเกีย่ วกับ ชุมชน โดยการใช้ทักษะด้านภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ทไ่ี ดส้ ง่ั สมมาใช้ในการส่งเสริมให้ เกิดการเรียนรู้ภายในชุมชน รวมไปถึงการนำวัฒนธรรมท้องถ่ินมาสร้างเป็นอัตลักษณ์และความภาคภูมิใจ ในชมุ ชน เพื่อกระตนุ้ จิตสำนกึ และการส่งเสรมิ การเรยี นรู้ทเ่ี ปน็ ประโยชนข์ องคนในชมุ ชนได้ วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือส่งเสรมิ สนับสนุนให้ประชาชนทุกเพศทุกวัย เหน็ ความสำคัญของการอา่ นและความรู้ภายใน ชุมชนเพ่ิมมากขึ้น ๒. เพอ่ื สงเสริมใหป้ ระชาชนไดร้ บั ความรู้เกย่ี วกับภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน ๓. เพอ่ื ปลูกฝงั ให้รักบา้ นเกิด เหน็ ความสำคญั ของกจิ กรรมในบา้ นหนังสือชุมชน ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม ๑. ผดู้ ำเนินกิจกรรมและเจ้าของบ้านหนังสือชุมชน สำรวจความต้องการการเรียนรู้ของชาวบ้านใน ชมุ ชนว่ามคี วามสนใจหรอื มีความตอ้ งการเรยี นรูอ้ ะไรจากปราชญ์ชาวบ้าน ๒. ผู้ดำเนินกิจกรรมและเจ้าของบ้านหนังสือชุมชน ติดต่อ ประสานงานปราชญช์ าวบา้ นที่ประชาชน ในชุมชนมีความต้องการเรยี นรู้ในเรือ่ งน้ันๆ เพ่อื ใหต้ รงกบั สง่ิ ชาวบา้ นทีใ่ หค้ วามสนใจ ๓. จัดทำสรุปผลการจัดกิจกรรม เพ่ือนำไปพัฒนาหรือการปรับปรุง และนำไปสู่การปฏิบัติเพื่อ สืบทอดองคค์ วามรู้ทไ่ี ด้จากปราชญ์ท่านนั้น วัสดุอุปกรณ์ ๑. หนังสือหรือแผนพับท่ีให้ความรเู้ กยี่ วกับเรื่องที่ปราชญน์ ำมาเสวนา แลกเปล่ยี นเรียนรู้ ๒. แบบบนั ทกึ สำรวจความตอ้ งการเรอื่ งท่จี ะเรียนรู้ ๓. สมดุ บนั ทึกสถติ ิผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรม การวดั ผลประเมนิ ผล สังเกตจากการมสี ่วนร่วมในกิจกรรม การซกั ถาม พูดคุย คู่มือการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๔๘ กจิ กรรมที่ ๑๗ ตะกรา้ ความร้กู ระจายสู่ชมุ ชน แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม การอ่านหนังสอื เพื่อพัฒนาตนเอง และเพอ่ื การใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์เปน็ สิ่งจำเป็นมากในการ พัฒนาคนและพัฒนาสังคม ปัจจุบันนี้การอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลาย ซ่ึงสาเหตุมีอยู่ หลายประการนับต้ังแต่การขาดแคลนหนังสือท่ีดีและตรงกับความสนใจ และการแย่งเวลาของสื่ออ่ืนๆ เช่น โทรทัศน์ โทรศัพท์ รวมทั้งขาดการชักจูง ขาด การกระตุ้นให้ เห็นความสำคัญของการอา่ นตลอดจนมนี ิสัย รกั การอ่าน ตอ้ งใช้ความพยายามมากกว่าและตอ้ งมีทักษะในการอ่าน จึงมีแนวคิดท่ีจัดกิจกรรมตะกรา้ ความรู้ กระจายสู่ชุมชน ซึ่งเป็นการส่งเสริมการอ่านแบบเชงิ รุกสู่ชุมชน เพื่อให้ประชาชนในชุมชนเล็งเหน็ ความสำคัญ ของการอ่าน ตลอดจนการรู้จักแสวงหาความรู้จากการอ่านจนเกิดเป็นนิสัยรักการอ่านอย่างต่อเน่ืองและ เพิ่มมากข้ึน วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือปลูกฝงั นิสยั รกั การอ่านให้กับประชาชนในชุมชน ๒. เพ่อื ให้ประชาชนเลง็ เห็นความสำคัญของการอ่านเพม่ิ มากขนึ้ ๓. เพื่อเสรมิ สรา้ งแรงจูงใจ และเป็นการกระตนุ้ การอ่านภายในชุมชน ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ์ จัดทำแบบสำรวจความต้องการของเรื่อง หรือข่าวสารท่ีประชาชนอยากรู้และ ใหค้ วามสนใจ ๒. รวบรวมหาหนังสือและวารสารท่ีดีมีประโยชน์เพ่ือให้ตรงต่อความต้องการ จากการหมุนเวียน จากชุมชนอื่นๆ หรอื การรบั บรจิ าค ๓. นำหนังสือและวารสารที่รวบรวมกระจายสู่ชุมชน โดยจัดให้นักศึกษาคอยรับผิดชอบดูแลตะกร้า โดยเปลี่ยนหนงั สือทุกสามวนั และใหม้ ที ะเบียนผูใ้ ช้บริการทุกจุด วสั ดอุ ุปกรณ์ ๑. หนงั สือ ๒. แบบสำรวจความต้องการ ๓. แบบบันทึกการหมุนเวียนหนงั สือ ๔. ตะกรา้ หนังสอื การวดั ผลประเมนิ ผล ๑. จากสถติ กิ ารเข้าใช้บรกิ าร ๒. แบบสอบถามความพึงพอใจ คู่มอื การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๔๙ กจิ กรรมที่ ๑๘ เพ่ิมพูนความรู้สู่การสนทนาในบา้ นหนงั สือชมุ ชน แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม การอา่ นหนงั สือนับว่าเป็นการพฒั นาตนเองอกี รปู แบบหนึ่ง และเป็นการใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์ ซ่ึงเป็นส่ิงจำเป็นมากในการพัฒนาคนและพัฒนาสังคม แต่การอ่านหนังสือไม่เป็นที่นิยมในปัจจุบันจึงได้ จัดกิจกรรมเพิ่มพูนความรูส้ ู่การสนทนาข้ึน เพื่อที่จะให้ประชาชนสามารถท่ีจะพูดคุยเล่าเรื่องจากหนังสือและ เลา่ เร่ืองทีต่ นเองอ่านสวู่ งสนทนานัน้ ได้ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อเปน็ การปลกู ฝังให้ประชาชนมีนสิ ัยรักการอ่าน ๒. เพือ่ ใหป้ ระชาชนเหน็ ความสำคญั ของการอ่านและการเรยี นดว้ ยตนเอง ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล หรือ อาสาสมัคร ค้นหานักอ่านในชุมชนที่ชื่นชอบการอ่านหนังสือ และสามารถถา่ ยทอดเรื่องราว เร่อื งเลา่ หรือประโยชนจ์ ากหนังสอื ท่อี ่านได้ ๒. จัดกลุ่มเสวนาแลกเปล่ียนความรู้ที่ได้จากการอ่าน นำมาถ่ายทอดแลกเปล่ียนเรียนรู้กันภายใน กลุ่ม ให้ผูอ้ ่ืนภายในชุมชนได้รบั ฟงั วัสดุอุปกรณ์ ๑. หนงั สอื ตา่ งๆ ๒. บนั ทึกแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การวัดผลประเมนิ ผล การสัมภาษณ์ พดู คยุ กับนักอ่าน คู่มอื การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวดั พงั งา

๕๐ กิจกรรมที่ ๑๙ สาระสุขภาพคบู่ ้านหนงั สอื ชุมชน แนวคิดในการจัดกิจกรรม กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน มุ่งส่งเสริมให้ เยาวชนและประชาชนมีทักษะในการอ่าน การค้นคว้า คิดเป็นทำเป็นและแก้ปัญหาได้ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ นจะส่งเสรมิ ให้รู้จักศึกษาค้นควา้ จากแหล่งเรยี นรู้ ด้วยตนเอง ซึ่งในปัจจุบัน มีกจิ กรรมต่างๆ หลากหลายรูปแบบ ท่ีสรา้ งความนา่ สนใจ และสามารถเพิม่ อัตราการ อ่านของประชาชนได้ และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ จึงเล็งเห็นประโยชน์และ ความสำคญั ของการอา่ นทส่ี ามารถนำความร้ขู า่ วสารที่เปน็ ประโยชน์ต่อสุขภาพและนำความรู้ทไ่ี ด้มาปฏบิ ัติไดจ้ ริง วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ ประชาชนทุกเพศทุกวัย เป็นคนใฝ่รู้ กล้าคิด กล้าทำ กล้าพูด และ กลา้ แสดงออก เหน็ ความสำคัญของการอา่ น ๒. เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ประชาชนในชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการส่งเสริมการอา่ นหนังสือและ เห็นความสำคญั ของการอ่าน ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ์จัดเตรียมข้อมูลองค์ความรู้ต่างๆ ท่ีเก่ียวกับสุขภาพ สมุนไพร โรคอุบัติใหม่ ท่ีสอดคลอ้ งกับสถานการณป์ จั จบุ นั ๒. นำมาจัดทำในรูปแบบ แผ่นพับ ใบปลิว จดหมายข่าว QR Code ติดประชาสัมพันธ์ในมมุ สุขภาพ ของบ้านหนังสอื หรือจัดสง่ ทางไลนก์ ลุ่มของหมู่บ้าน/ชุมชน ๓. ให้ประชาชนท่ีรว่ มกิจกรรมบันทกึ ประโยชนจ์ ากขา่ วสารลงในโทรศพั ทห์ รือจดบนั ทกึ ลงในสมดุ ๔. ผู้ใช้บรกิ ารสามารถส่งต่อขอ้ มลู ข่าวสารทีไ่ ด้ไปยังผู้อ่ืน ภายในชุมชนทางส่อื ออนไลน์ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ๑. แบบบันทึกการตดิ ตามผลการอ่าน ๒. ใบความรู้เกย่ี วกบั สุขภาพ ๓. โทรศพั ท์มือถอื การวดั ผลประเมินผล ๑. ตรวจบันทกึ สรุปการค้นคว้า ๒. สนทนาเพือ่ ประเมนิ ความเข้าใจเน้อื หาท่คี น้ คว้า คู่มือการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พังงา

๕๑ กจิ กรรมท่ี ๒๐ อา่ นทันเหตกุ ารณ์ หนังสือพมิ พ์รายวัน แนวคิดในการจัดกจิ กรรม การอ่านมีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์ต้ังแต่เกิดจนโต การอ่านทำให้รู้ข่าวสารข้อมูลต่างๆ ท่ัวโลก ซึ่งปัจจุบันเป็นโลกของข้อมูลข่าวสารต่างๆ ท่ัวโลก ทำให้ผู้อ่านมี และมีความอยากรู้อยาก การอ่านจึงมี ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองคือ พัฒนาการศึกษา พัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิต ทำให้เป็นคนทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และมีความอยากรู้อยากเห็น การที่จะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองก้าวหน้าได้ต้องอาศัย ประชาชนที่มคี วามรคู้ วามสามารถ ซึง่ ความร้ตู า่ งๆ กไ็ ดม้ าจากการอ่านจงึ ได้จดั กจิ กรรมอา่ นทันเหตกุ ารณข์ ้ึน วัตถุประสงค์ ๑. เพอ่ื เป็นการปลกู ฝังให้ประชาชนมนี สิ ยั รักการอา่ น ๒. เพือ่ เสริมสรา้ งความรู้ ทกั ษะต่างๆ ตลอดจนความกา้ วหน้าทางวชิ าชพี ๓. เพือ่ ทำให้ประชาชนทันตอ่ เหตุการณ์ความเคลอื่ นไหวต่างๆ ของโลก ขั้นตอนการจดั กิจกรรม ๑. เจ้าของบ้านหนังสือชุมชน จัดเตรียมหนังสือพิมพ์ หรือวารสาร ฉบับท่ีเป็นปัจจุบันและเป็น ประเภทที่คนในชมุ ชนสนใจ ๒. หามุมสำหรับหนงั สือพิมพ์ นำหนังสอื ท่ีจัดเตรียมมาไว้บริการท่บี ้านหนงั สือชุมชน ๓. จัดทำ QR Code หนงั สือพมิ พอ์ อนไลน์ทุกฉบบั วสั ดุอุปกรณ์ ๑. หนงั สือพมิ พ์ ๒. กระดาษ A4 การวัดผลประเมินผล การสงั เกตจากพฤติกรรมการอ่าน คมู่ อื การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวดั พังงา

๕๒ กจิ กรรมที่ ๒๑ ผสู้ งู วยั ใสใ่ จการอา่ น แนวคิดในการจัดกิจกรรม ในปจั จุบนั มีจำนวนผู้สูงอายุเพมิ่ ข้ึนจำนวนมาก จงึ ทำให้เป็นสังคมผู้สงู อายุและจากสภาพในปัจจุบัน มผี ู้สูงอายุจำนวนหนึง่ ถูกละเลยหรอื ทอดท้ิงให้ต้องตอ่ สู้ดแู ลชวี ติ ดว้ ยตนเอง โดยผู้สูงอายุต้องไดร้ ับการดูแลและ ฟื้นฟูท้ังสุขภาพทางร่างกายและจิตใจท้ังจากครอบครัวและสังคม เพ่ือให้ผู้สูงอายุรู้สึกตัวเองมีคุณค่าและรจู้ ัก ที่จะใฝ่หาความรู้ สร้างเสริมนิสัยรักการอ่าน ทางห้องสมุดจึงตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าวจึงประสงค์ จะจัดกิจกรรม ผู้สูงวัยใส่ใจการอ่าน เพ่ือส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ด้วยตนเองจากส่ือสารสนเทศใน รูปแบบต่างๆ และสามารถนำความรู้ท่ีได้รับมาประยุกต์ให้เหมาะสมกับการดำเนินชีวิตท้ังในด้านสุขภาพและ จติ ใจให้ผู้สูงอายสุ ามารถปรับตวั ดแู ลรักษาสุขภาพอนามัย และจิตใจให้สามารถทีจ่ ะดำรงชวี ิตในบั้นปลายอยา่ ง มีความสขุ และมีคณุ คา่ วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สูงวัยในชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการส่งเสริมการอ่านหนังสือและ เห็นความสำคัญของการอ่าน ๒. เพื่อให้ผู้สงู วัยไดใ้ ช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษ์ ครู กศน.ตำบล เจา้ ของบ้านหนังสือ สำรวจผู้สงู อายุในชมุ ชนทช่ี ื่นชอบการอา่ น และ การเรยี นร้เู พ่อื ให้ไม่ลมื หนงั สอื โดยจดั เตรยี มหาหนังสอื และส่ือต่างๆท่เี หมาะสมกบั ผสู้ ูงวยั ของชุมชนนนั้ ๒. จัดสถานท่ี นัดพบพูดคุยกับกลุ่มผู้สูงวัย สอบถามความต้องการของการทำกิจกรรมเพ่ือให้ไม่ลืม หนังสอื หรือกิจกรรมท่ีกระตุ้นการเขา้ สงั คมของผ้สู งู อายุ ๓. นำหนงั สอื และส่อื หรอื กจิ กรรมทผี่ ู้สูงอายุในชุมชนสนใจ นำมาใช้กับผูส้ งู อายุ โดยสามารถสำรวจ ความพึงพอใจจากการมสี ว่ นของผู้สูงอายุได้ วัสดุอุปกรณ์ ๑. หนงั สอื ความรู้ ๒. แผนพับความรู้ การวัดผลประเมนิ ผล ๑. การสังเกตจากพฤตกิ รรมการอ่าน ๒. จำนวนผู้สูงอายทุ ีเ่ ขา้ ใช้บริการ คู่มอื การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๕๓ กิจกรรมท่ี ๒๒ อาชีพในฝนั ทบี่ ้านหนังสอื แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม บ้านหนังสือชุมชน เป็นศูนย์กลางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชน ท่ีสามารถส่งเสริมให้ประชาชนมี ส่วนร่วมต่อการจัดกิจกรรมไดม้ ากทส่ี ุด การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ อาชีพในฝันให้กบั สมาชิกในชุมชนที่มีความสนใจ ต่ออาชีพนั้นๆ ทำให้สามารถพัฒนาตนเองหรือสร้างรายได้เพ่ิมข้ึน ถือเป็นกิจกรรมที่มาจากความต้องการของ คนในชมุ ชน เปน็ การสร้างโอกาส และเพ่ิมพนู ความรใู้ นการนำไปตอ่ ยอดและสร้างรายไดใ้ ห้เพิ่มข้นึ ได้ วัตถุประสงค์ ๑. ประชาชนในชมุ ชนสามารถบอกชอ่ื อาชพี ในฝัน และบอกเหตุผลประกอบได้ ๒. ประชาชนในชุมชนสามารถวางแผนสู่อาชีพสอดคล้องกับอาชีพในฝันและตรงความสามารถของ ตนเองได้ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ๑. บรรณารักษ์ พร้อมด้วยครูตำบล สอบถามความต้องการของสมาชิกในชุมชน ในความสนใจ เกีย่ วกับอาชพี ในฝัน หรอื อาชพี ทม่ี ีตอ้ งการเรยี นรู้ ๒. บรรณารักษ์จัดหาความรู้เก่ียวกับอาชีพน้ันๆ โดยการค้นคว้าข้อมูล หรือการประสานงานติดต่อ วทิ ยากรในการใหค้ วามร้เู ก่ยี วกับอาชีพนั้นๆ ๓. บรรณารักษ์จัดเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพนั้นๆ จัดทำเป็นแผ่นพับความรู้ในรูปแบบต่างๆ เช่น ใบความรู้ แผ่นพับ ใบปลิว QR CODE เพือ่ ให้สมาชิกไดศ้ ึกษาก่อนปฏิบัตจิ รงิ ๔. ให้วิทยากรในการให้ความรู้ หรือหากบรรณารักษ์ และครตู ำบลสามารถให้ความรเู้ กี่ยวกับอาชีพ นั้นๆและ จัดเตรยี มวสั ดุ อุปกรณใ์ หก้ บั สมาชิก หรือหากสมาชกิ สามารถจัดหาวัสดอุ ุปกรณ์มาเองได้ ๕. ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้เก่ียวกับอาชีพทสี่ มาชิกในชมุ ชนต้องการท้งั ให้ความรู้ การลงมือ ปฏิบัติ การให้คำแนะนำตา่ งๆเกย่ี วกบั อาชีพน้นั ๖. จัดทำเป็นข้อมูลประชาสัมพนั ธ์การทำกจิ กรรมรวมถึงองคค์ วามรู้ของอาชีพนั้นๆ ไว้ที่บา้ นหนังสือ ชมุ ชนเพือ่ เผยแพรแ่ ละเป็นต้นแบบให้กับสมาชกิ คนอนื่ ๆทีส่ นใจในอาชพี เดยี วกัน วัสดุอปุ กรณ์ ๑. ใบความรเู้ กี่ยวกับอาชีพน้ันๆ ๒. วสั ดอุ ุปกรณ์ และวัตถุดิบสำหรบั การปฏิบัติ การวัดผลประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรม ๒. แบบสอบถามความพึงพอใจ คูม่ ือการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พังงา

๕๔ กจิ กรรมท่ี ๒๓ ลบั สมองประลองปัญญา แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม กจิ กรรม เกมส์ นนั ทนาการ ลับสมอง จะชว่ ยพัฒนาความคิดและการใช้ปัญญา ซึ่งเป็นผลพวงมาจาก การค้นคว้า การอ่าน และการหาความรู้ การนำ เกมส์ ปัญหาเชาว์มาใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเป็น กานสร้างความสนุกสนาน ความเพลิดเพลินและสรา้ งความสมั พันธอ์ นั ดีของคนในชมุ ชน วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื ให้ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมได้รู้จกั การคดิ วเิ คราะห์ ๒. เพือ่ สร้างความสนกุ สนาน ใหก้ ับผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรม ๓. เพอ่ื สร้างความสัมพันธก์ ับสมาชกิ ในชุมชนโดยใชก้ ิจกรรมเกมสเ์ ป็นสื่อ ข้นั ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. บรรณารักษ์/เจ้าของบ้านหนังสอื จัดทำเกมส์ตา่ ง ๆ จัดไว้ในมมุ คลายเครยี ด ภายในบ้านหนังสือ เช่น เกมส์ ปริศนาอักษรไขว้ หมากรุก เกมส์ตอบคำถาม บันไดงู เกมส์ Foot Finger หมากฮอส คำถาม ปัญหาเชาว์ เปน็ ตน้ ๒. จัดทำสมุดบันทึกสถติ ิ การเล่มเกมสต์ า่ งๆ ไวบ้ ันทกึ คะแนนผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม ๓. เจ้าของบ้านหนังสือ/อาสาสมัครบ้านหนังสือ ประชาสัมพันธ์กิจกรรม เกมส์ ที่ให้บริการเพื่อ เชิญชวนสมาชิกภายในชุมชน ๔. จัดใหม้ ีรางวลั ผ้ทู ่ีไดค้ ะแนนสูงสดุ ประจำเดอื น ๕. หมุนเวยี น เปล่ียนเกมส์ เพอื่ ไมใ่ ห้เกดิ ความเบ่อื หนา่ ย วสั ดอุ ุปกรณ์ ๑. เกมส์ต่างๆ เช่น หมากฮอส หมากรุก ปริศนาอักษรไขว้ เกมส์ตอบคำถามประลองปัญญา เกมส์ บันไดงู Foot Finger เปน็ ต้น ๒. สมดุ บันทึกสถติ ิ การวัดผลประเมินผล ๑. สงั เกตการเข้ารว่ มกิจกรรมของประชาชน ๒. แบบประเมินความพงึ พอใจ คมู่ ือการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพังงา

๕๕ แนวทางที่ ๓ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นเคลอ่ื นที่ กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านเคลอ่ื นท่ี คือกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านเชิงรุก บรรณารักษจ์ ะตอ้ งนำหนงั สือ จากห้องสมุดหรือจาก กศน.ตำบล ไปจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านนอกสถานท่ี โดยร่วมกับหน่วยงาน ชุมชน โรงเรียน หรือโครงการอ่ืนๆ ในกิจกรรมต่างๆที่หน่วยงาน ชุมชนหรอื โรงเรียนจัดขึ้น เช่น โครงการอำเภอยิ้ม จังหวัดเคล่ือนที่ กิจกรรมวันเด็ก วันพ่อแห่งชาติ งานวิชาการของโรงเรียน จัดงานพลังชุมชนกระตุ้นเศรษฐกิจ งานมหกรรมอาชีพ งานเดอื นสิบ หรอื จัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ นเคล่ือนที่ไปร่วมกับหน่วยใดก็ได้ หากเห็นว่า การส่งเสริมการอ่านเคลื่อนท่ี ณ สถานท่ีน้ันมีคนจำนวนมาก และต้องการส่งเสริมการอ่านโดยกำหนด วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย วิธกี ารดำเนินงาน ตัวช้ีวดั ความสำเรจ็ ดงั น้ี วัตถุประสงค์ ๑. เพอ่ื ส่งเสริมให้ประชาชนในชุมชนมีโอกาสเข้าถึงสื่อการเรียนรทู้ ี่หลากหลายและง่ายขึ้น ๒. เพื่อกระต้นุ และสง่ เสริมใหป้ ระชาชนเกดิ นิสยั รักการอ่าน ๓. เพื่อประชาสัมพันธ์โครงการส่งเสริมการอ่านของ ห้องสมุดประชาชน กศน.ตำบลในสังกัดของ สำนกั งาน กศน.จังหวดั พังงา กลุม่ เป้าหมาย ๑. เด็กและเยาวชน ๒. นกั เรียน นกั ศึกษา ๓. ประชาชนทว่ั ไป วธิ ีดำเนินการ ๑. ประสานเครอื ข่าย ๒. ประสานขอใช้รถห้องสมุดเคล่ือนท่ีจากสำนักงาน กศน.จังหวัดพังงา หรือประสานกับหน่วยงาน ชมุ ชน หรืออืน่ ๆในการจัดกิจกรรม ๓. จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน สามารถจัดไดห้ ลากหลาย รูปแบบเช่นเดียวกัน โดยเน้นให้มีบรรยากาศ สนุกสนาน เชิญชวน ชักจูงให้คนสนใจในการอ่าน นำกิจกรรม บางกิจกรรมในห้องสมุด/กศน.ตำบลไปจัดได้เช่นกัน เช่น กิจกรรมจากอักษรสู่เส้นเสียง กิจกรรมสมุดบันทึก เปิดโลกแห่งการเรียนรู้เปิดประตูสู่การอ่าน กิจกรรม QR ท้าให้อ่าน กิจกรรมทองม้วนชวนเที่ยวไทย กิจกรรมน่ังที่ไหน อ่านที่นั่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน Kahoot เกมส์ เป็นต้น การจัดกิจกรรมสามารถ คดิ ออกแบบไดต้ ามความเหมาะสมและความต้องการของผู้จัดเพือ่ ให้สอดคล้องกับกลมุ่ เปา้ หมาย ๔. รายงานผลการดำเนนิ งานใหส้ ถานศึกษาทราบทุกเดือน คู่มอื การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๕๖ ตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ ๑. สถานศึกษาจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านเคล่อื นที่ในชมุ ชนอยา่ งนอ้ ยเดอื นละ ๑ คร้งั ๒. ผ้เู ขา้ ร่วมกจิ กรรม รอ้ ยละ ๘๐ มีความพึงพอใจอย่ใู นระดบั มาก คมู่ อื การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวดั พงั งา

๕๗ กิจกรรมท่ี ๑ จากอักษรสเู่ สน้ เสียง (คาราโอเกะ) แนวคิดในการจดั กิจกรรม การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านทำได้หลากหลาย ซ่ึงต้องดำเนินการให้ เหมาะสมกับ กลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม ทั้งน้ีเพ่ือดึงดูดความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรม จากอักษรสู่เส้นเสียง(คาราโอเกะ) เป็นกิจกรรมหนึ่งที่สามารถดึงดูดความสนใจให้กลุ่มเป้าหมายต้ังแต่วัยเด็ก วัยรุ่น และวัยผู้สูงอายุเข้าร่วม กิจกรรมได้ เพราะเป็นกิจกรรมซงึ่ เรา้ โสตประสาทชวนให้ฟงั วัตถุประสงค์ ๑. ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมได้ใช้คาราโอเกะในการฝกึ อา่ น ออกเสยี ง และใช้ภาษาไทยอย่างถูกตอ้ ง ๒. ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมเกิดความผ่อนคลายและสนกุ สนานจากการรอ้ งเพลง ๓. ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมมนี ิสัยรักการอา่ นและมีความมนั่ ใจในการอ่าน ๔. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถนำทกั ษะการอ่านท่ีได้ไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ๕. ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมมที ักษะทางด้านดนตรีดขี ึ้น ขัน้ ตอนการดำเนนิ การ ๑. ใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมฟงั เพลงสมยั นยิ มจากเคร่อื งเลน่ คาราโอเกะ ๒. ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมร่วมกันอ่านเนือ้ เพลงจากเคร่อื งเลน่ คาราโอเกะ ๓. ผู้จัดกิจกรรมเปิดเพลงคาราโอเกะให้กลุ่มเป้าหมายแข่งขันร้องเพลง โดยผู้จัดกิจกรรมดูความ ถูกตอ้ งของการอา่ นออกเสยี ง ๔. มอบรางวลั แกผ่ ู้ชนะการแข่งขนั วัสดอุ ปุ กรณ์ ๑. โน๊ตบุ๊ค สมาร์ทโฟน ท่สี ามารถเชื่อมต่อกบั โทรทศั น์ หรือ โปรเจคเตอรไ์ ด้ ๒. ไมโครโฟน ๓. โปรแกรมคาราโอเกะ หรือ อินเทอรเ์ นต็ เพ่ือ เปดิ คาราโอเกะ ๔. ของรางวัล การวัดผลประเมินผล ๑. จากแบบสอบถามความพึงพอใจ ๒. จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมเปน็ ไปตามเป้าหมาย คมู่ ือการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พงั งา

๕๘ กิจกรรมที่ ๒ QR ทา้ ใหอ้ ่าน แนวคิดในการจดั กจิ กรรม ในยุคไทยแลนด์ ๔.๐ การนำเทคโนโลยีเพ่ือมาใช้ในงานห้องสมุดเป็นสิ่งจำเป็น เพ่ือกระตุ้น ให้กลุ่มเปา้ หมายเกิดความตอ้ งการเรียนรู้ ผ่านโทรศัพทแ์ ละคอมพิวเตอร์ ซ่ึงจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงการอ่านได้ อย่างง่าย สะดวกและรวดเร็วขึ้น โดยมีบรรณารักษ์ทำหน้าที่เอื้อให้กลุ่มเป้าหมายเกิดการเรียนรู้และการอ่าน ด้วยตนเองอันเป็นการพัฒนาให้กลุ่มเป้าหมายมีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ได้ทุกท่ีทุกเวลา สอดคล้อง กับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ วัตถุประสงค์ ๑. เพือ่ เพิ่มความรวดเร็วในการเขา้ ถงึ ข้อมูล ๒. เพื่อพัฒนาสอื่ สง่ เสริมการอ่านและการเรียนรู้ ๓. เพือ่ เพม่ิ ทางเลือกในการอ่านหนงั สือให้สอดคล้องกบั ยุคไทยแลนด์ ๔.๐ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ๑. คัดเลอื ก/ค้นหา E-book ฟรี จากอินเทอร์เนต็ หรอื อาจพฒั นาส่อื ข้ึนมาเอง ๒. E-book นำมาจัดทำเปน็ QR Code เพอื่ เพ่ิมทางเลอื กในการเขา้ ถึงได้สะดวกและรวดเร็ว ๓. จดั ทำบอร์ดประชาสัมพันธ์ และแนะนำการใช้ QR Code ๔. นำสื่อท่ีได้จากการทำ QR Code ให้บริการห้องสมุดเคล่ือนท่ี โดยจัดกิจกรรมจูงใจให้ กลุ่มเป้าหมายใช้บริการส่ือ เช่น การตอบคำถามในวันสำคัญต่างๆ โดยใช้ส่ือ QR Code ยกตัวอย่าง วันปิยมหาราช เป็นต้น วัสดุอปุ กรณ์ ๑. E-Book ๒. หนงั สอื หมวด ๙๐๐ ๓. สมาร์ทโฟน การวดั ผลประเมนิ ผล ๑. จากสถิติจำนวนผู้ใชบ้ รกิ าร ๒. จากแบบสำรวจความพงึ พอใจ คมู่ ือการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๕๙ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๐ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๑ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๒ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๓ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๔ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๕ กจิ กรรมท่ี ๓ ทองม้วนชวนเทย่ี วไทย แนวคดิ การจดั กิจกรรม การอา่ นเปน็ กระบวนการพฒั นาความคิด กอ่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สร้างเสรมิ ประสบการณ์ และ มมุ มองใหม่ๆ นำไปสู่การเรียนรตู้ ลอดชีวิต อีกทั้งยังเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ หรือเพ่ือการพักผ่อน หย่อนใจได้อีกด้วย ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องสร้างนิสัยรักการอ่านให้เกิดข้ึน โดยเฉพาะอย่างย่ิงกับ เดก็ และเยาวชน ผ่านการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านของห้องสมุดในรูปแบบต่างๆ เพ่อื ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้ใชห้ อ้ งสมุด หรือผู้คนท่ัวไปสนใจและได้เห็นความสำคัญของการอ่าน ไดใ้ ช้ ทรัพยากรสารสนเทศของหอ้ งสมุดมากขึ้นซึ่งจะ นำไปสู่การอ่าน และมีนสิ ัยรกั การอา่ น วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่อื ส่งเสริมให้ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมอา่ นหนงั สือไดห้ ลากหลายประเภท ๒. เพอ่ื ส่งเริมและปลูกฝังนสิ ัยรกั การอา่ นแกป่ ระชาชนท่ัวไป ๓. เพื่อแนะนำหนังสอื หมวด ๙๐๐ และวารสารท่ีมเี น้ือหาการท่องเทย่ี วให้แก่ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม ๑. บรรณารักษ์ร่วมกับบรรณารักษ์อาสาเตรียมสื่อหนังสือให้ความรู้เก่ียวกับจังหวัดในประเทศไทย พรอ้ มพิมพค์ ำขวัญประจำจังหวัดต่างๆ แลว้ ใส่ลงไปในกล่อง ๒. ประชาสัมพันธ์เชิญชวนผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมประมาณ ๔ – ๕ คนต่อรอบ ๓. ชีแ้ จงวธิ ีการร่วมกิจกรรม ดงั นี้ ๓.๑ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมหยิบกระดาษขึ้นมา ๑ ม้วน อ่านออกเสียง แล้วให้เขียนคำขวัญนั้นลงใน กระดาษ นำไปตดิ ไว้บนกระดาน ๓.๒ จากนั้นให้อ่านความรู้เกี่ยวกับจังหวัดท่ีหยิบได้คำขวัญ แล้วตอบคำถามเกี่ยวกับเร่ืองราว ในจังหวดั ท่ีหยบิ ได้ ๔. มอบของที่ระลึกแกผ่ เู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม วัสดอุ ุปกรณ์ ๑. หนงั สอื /วารสาร ใบความรทู้ ่ีให้ความรู้เกยี่ วกับจังหวัดตา่ ง ๆ ๒. กลอ่ งสำหรบั ใส่คำขวญั ๓. ฟวิ เจอรบ์ อรด์ สำหรบั ทำเปน็ กระดาน ๔. กระดาษ, ปากกา ๕. กระดาษกาว ๒ หนา้ แบบบาง ๖. ของรางวัล คู่มือการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๖๖ การวัดผลประเมินผล ๑. จากสถิตจิ ำนวนผู้ใช้บรกิ าร ๒. จากแบบสำรวจความพงึ พอใจ คู่มือการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๖๗ กจิ กรรมที่ ๔ นั่งทไ่ี หน อา่ นทีน่ ั่น แนวคดิ การจดั กิจกรรม ห้องสมุ ดปร ะชาชน เป็น แหล่ งเรียน รู้ มีห น้ าที่ ส่งเสริม การ อ่าน แ ละก ารเรีย น รู้ให้แก่ ประชาชน การให้บรกิ ารการเรียนรู้ในห้องสมุดประชาชนเพียงอย่างเดียวไมค่ รอบคลุมกลุม่ เป้าหมาย การขยายเครอื ข่าย การเรียนรจู้ ึงเป็นสงิ่ จำเป็น เพอ่ื ที่ประชาชนจะได้รับการบริการความรทู้ ่ีหลากหลายสอดคลอ้ งกับความต้องการ และเหมาะสมกับความจำเป็นอย่างท่ัวถึง ดังนั้นการประสานงานความร่วมมือกับหน่วยงาน แหล่งการเรียนรู้ และสถานประกอบการ เพ่ือเป็นเครือข่ายซ่ึงกันและกัน จะทำให้กลุ่มเป้าหมายต่างๆ มีโอกาสเข้าถึงแหล่ง การเรยี นรไู้ ด้อย่างสะดวกและทัว่ ถึง วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อจดั มมุ หนังสือรว่ มกับภาคีเครอื ข่าย ร้านคา้ ในชุมชน สถานประกอบการ ๒. เพื่อส่งเสริมและปลูกฝงั นิสัยรกั การอ่านแก่ประชาชนทั่วไป ข้ันตอนการจัดกิจกรรม ๑. ติดตอ่ ขอความรว่ มมอื จากภาคีเครอื ข่าย ร้านค้าในชมุ ขน และสถานประกอบการ ๒. เตรยี มหนงั สอื วสั ดุอปุ กรณ์ และสอ่ื ในการจดั มุมส่งเสริมการอ่าน ๓. บรรณารักษ์ร่วมกับครู กศน.ตำบล และบรรณารักษ์อาสา นำหนงั สือไปให้บรกิ ารและหมุนเวียน สอ่ื สง่ เสริมการอ่าน ๔. จัดประกวดเครอื ข่ายดเี ด่น วสั ดอุ ุปกรณ์ หนังสือ/ส่ือความรู้ วสั ดสุ ำหรับจัดนทิ รรศการสง่ เสริมการอา่ น การวดั ผลประเมนิ ผล ๑. จากแบบสำรวจความพึงพอใจ ๒. จากสถิติการใช้บริการ คูม่ อื การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๖๘ กจิ กรรมที่ ๕ ส่งเสรมิ การอ่านผ่าน Kahoot เกมส์ แนวคิดในการจดั กจิ กรรม Kahoot เป็นเครื่องมือสร้างเกมส์ตอบคำถามออนไลน์แบบฟรีไม่มีค่าใช้จ่าย สามารถใช้งานได้ผ่าน Smartphone ที่ทุกคนมีติดตัวอยู่ตลอดเวลา เพียงแต่ต้องใช้ผ่านอินเตอร์เน็ตด้วยเท่าน้ัน เมื่อเข้าสู่เกมส์ของ Kahoot จะมีการแสดงจำนวนผู้เข้าร่วมเล่นเกมส์ ผลการตอบคำถามในการแข่งขัน และลำดับของผู้เข้ารวม แข่งขันแบบทันทีทนั ใดหลังการตอบคำถามและเกมสเ์ สรจ็ สิ้น นอกจากนั้น ยังมีวิธีการใช้งานที่งา่ ย และสะดวก หากพูดถึงการนำมาประยุกต์ใช้ในส่วนของงานห้องสมุด ที่มักต้องจัดอบรมแนะนำวิธีการใช้งานฐานข้อมูล ออนไลน์และเคร่ืองมือใหม่ๆ อาจจะใช้ Kahoot มาเป็นเคร่ืองมือในการวัดและประเมินการสอนของวิทยากร หรือทำเปน็ เกมส์เพอื่ ให้ผู้เข้ารว่ มอบรมได้รว่ มสนุกด้วยกนั วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือใชส้ อ่ื การสอน Kahoot เพ่มิ ผลสมั ฤทธิ์สง่ เสริมการอา่ น คิด และวิเคราะห์ ๒. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะด้านการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร และมีทักษะ การเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม ข้อจำกดั ของโปรแกรม Kahoot คือตอ้ งมีสัญญาณ Internet ๑. ผจู้ ัดกิจกรรมคัดเลอื กหนังสือให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนทีท่ จี่ ะออกใหบ้ รกิ าร ๒. ผู้จัดกิจกรรมตั้งคำถามจากหนังสอื ทีไ่ ด้คดั เลอื กโดยนำคำถามนน้ั ไปใส่ใน Kahoot game ๓. การตง้ั คำถามในเกม Kahoot game วธิ กี ารสร้างแบบทดสอบของ Kahoot! สร้างคำถามแข่งขัน บน Smartphone ด้วย Kahoot เข้าไปที่ Kahoot.it แลว้ เขา้ ไปที่ getkahoot.com (ดังภาพ) ค่มู อื การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๖๙ หากยังไมไ่ ดเ้ ป็นสมาชิก กส็ มคั รให้เรียบรอ้ ย โดยไปท่ี GET MY FREE ACCOUNT เมื่อสมัครสมาชิกเรยี บรอ้ ย ให้เข้าไปท่ี SIGN IN ใส่ข้อมูลตามท่ีได้รับแจง้ ใหเ้ รียบร้อยแล้วกดปุม่ SIGN IN เราสามารถสร้างแบบทดสอบได้ 3 รูปแบบ คือแบบ Quiz แบบ Discussion และแบบ Survey ขอแนะนำ ในแบบ Quiz ค่มู อื การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พงั งา

๗๐ ระบบจะให้เราตงั้ ชอื่ ของ Quiz ซึ่งใช้ไดท้ ้ังชื่อภาษาไทยและภาษาองั กฤษ ระบบจะให้เราใส่รายละเอียดข้อคำถามในแต่ละข้อเราก็ต้ังโจทย์ปัญหาท่ีช่อง Question ได้เลย และตัวเลือกตอบก็ใส่ตรงช่อง Answerแล้วเลือกตัวเลือกท่ีถูกต้องเม่ือดำเนินการข้อแรกเสร็จแล้วให้คลิกท่ี ปมุ่ Add question เพือ่ ดำเนนิ การสรา้ งขอ้ คำถามตอ่ ไป เมื่อเราสร้างข้อคำถามเสร็จเรียบร้อยระบบก็จะนำข้อคำถามเก็บไว้ใน My Kahoots เมื่อเรา ตอ้ งการเรยี กใช้ Quiz เรอ่ื งใด ก็กดไปท่ี Play คู่มอื การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๗๑ เช่น หากเลือก Quiz เร่อื ง “วิถีสร้างการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21”ระบบก็จะแสดงหนา้ Quiz name แล้วเรากก็ ด Launch เพ่อื เปน็ การเร่ิมกจิ กรรม Kahoot! ระบบก็จะนำไปส่หู น้าเร่ิมตน้ และแสดงรหัส Gam-pinเพอ่ื ให้ผู้เรยี นของเรามา Join ผา่ นมือถือโดย ระบบกแ็ สดงจำนวน Players และชอื่ ที่ Sign in เข้ามาไดด้ ้วย เมื่อเร่ิมกิจกรรมการประเมินผลผ่าน Kahoot! ระบบจะทำการรวมคะแนนเพ่ือเป็นข้อมูลให้ด้วยว่า ใครคือ The Winnerและกเ็ ตรยี มของรางวัลเพอ่ื เปน็ การเสริมแรง คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พังงา

๗๒ ๔. นำหนังสือที่ต้ังเป็นคำถามไปจัดให้บริการในรถห้องสมุดเคลื่อนท่ี โดยอาจทำสัญลักษณ์เพ่ือ กระต้นุ ให้ผู้ใชบ้ ริการสนใจ ๕. ประชาสัมพันธ์เชิญชวนผ่านช่องทางออนไลน์Page Facebook และลงทะเบียนผู้ใช้บริการร่วม เล่น Kahoot game ๖. มอบของทร่ี ะลึกแกผ่ ูท้ ชี่ นะ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ๑. สัญญาณอนิ เทอรเ์ น็ต/Wi-Fi ๒. สมารท์ โฟน ๓. โน้ตบ๊คุ ๔. โทรทัศน์ /โปรเจคเตอร์ ๕. เครอื่ งขยายเสยี ง การวดั ผลประเมินผล ๑. จากแบบสำรวจความพงึ พอใจ ๒. จากสถิตกิ ารร่วมกิจกรรม คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพังงา

๗๓ กิจกรรมท่ี ๖ อา่ นแลว้ ประดิษฐ์ แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นเคลือ่ นทมี่ ีกลุม่ ผู้ใชบ้ ริการหลากหลาย เพ่อื รองรับกลมุ่ เป้าหมายท่ีทุก ชว่ งวัย ไมว่ ่าจะเปน็ กิจกรรมส่งเสริมจนิ ตนาการ และความฝันของเด็กๆเพ่ือเปน็ การผอ่ นคลาย และใชเ้ วลาว่าง ในวันหยดุ ใหเ้ ป็นประโยชน์ กจิ กรรมเหมาะสมกบั วยั ผู้รุ่น วยั ผใู้ หญ่ เพื่อส่งเสริมให้ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ นำความร้ทู ี่ไดร้ ับไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั ทง้ั น้ีเพอื่ ดงึ ดูดความสนใจและต่นื ตวั ในการเข้ามาร่วมกิจกรรม หอ้ งสมุดเพิ่มมากขนึ้ วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือสง่ เสรมิ การอา่ นใหแ้ กค่ นท่ีอยู่ในชุมชน ห่างไกลจากหอ้ งสมุด ๒. เพอื่ เสริมสร้างจินตนาการ สรา้ งความสนใจ รกั การอ่านมากข้ึน ๓. เพื่อประชาสมั พันธ์งานห้องสมุดประชาชน ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม ๑. ประสานงานหนว่ ยงานเครือข่ายเพอ่ื ขอความอนุเคราะหจ์ ัดกิจกรรม ๒. ประชาสัมพนั ธ์เชญิ ชวนกล่มุ เป้าหมายเข้าร่วมกจิ กรรม ๓. แนะนำหนังสือ สื่อ แผ่นพับ เก่ียวกับงานประดิษฐ์ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนที่น้ันๆ เพอ่ื ส่งเสรมิ การอา่ น ๔. จัดเตรยี มวสั ดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ๕. บรรณารักษ์อธิบาย การเข้าร่วมกิจกรรม โดยสอนวิธีทำ พร้อมแจกอุปกรณ์การประดิษฐ์ ให้ออกแบบ และประดิษฐเ์ องตามจินตนาการ ๖. บรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ คดั เลือกผลงานเด่นจัดแสดงบนโต๊ะผลงานเดน่ และผ่านทางสือ่ ออนไลน์ ของหอ้ งสมดุ วัสดอุ ปุ กรณ์ ๑. ใบความรู้ แผ่นพบั ความรู้ หนงั สอื หมวดศิลปะและนันทนาการ (หมวด ๗๐๐) ๒. วัสดทุ น่ี ำมาใชใ้ นการประดิษฐ์ การวัดผลประเมนิ ผล ๑. สังเกตพฤตกิ รรม เชน่ เด็กๆ สามารถทำได้ ๒. แบบประเมินความพึงพอใจ คมู่ ือการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พังงา

๗๔ ตัวอย่างใบความรู้ อปุ กรณ์ ๑. จานกระดาษ ๒. กรรไกร ๓. ดินสอ วธิ ที ำ ๑. นำจานกระดาษ วาดลายดา้ นใน สำหรับตดั เป็นลายสวยๆให้เด็ก ๒. พับคร่ึงจาน ตัดลายกระดาษด้านในทอ่ี อกแบบไว้ (เหลอื ขอบจานกระดาษไวส้ วม) ๓. ตกแต่งระบายสี ลวดลายตามชอบ จานกระดาษสวยๆ นำมาทำเป็นหมวก สำหรับแจกเดก็ ๆ งานปารต์ ้ี คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๗๕ อุปกรณ์ ๑. แกว้ เทียนไข ๒. ดนิ นำ้ มนั ๓. เทยี นไข ๔. หลอดเลก็ ๆ วิธีทำ ๑. นำดนิ น้ำมนั ปนั้ เป็นกอ้ นกลม แลว้ นำแกว้ คลึงให้แบน ๒. เมื่อได้ดนิ นำ้ มันแบบแบนแลว้ นำมาห่อหุม้ แกว้ ใสๆ ๓. จากนน้ั ใชห้ ลอดเล็กๆ จมิ้ ดินนำ้ มันใหเ้ ปน็ รู ตกแตง่ รปู ต่างๆตามชอบ ๔. เกลยี่ ดนิ นำ้ มนั ขอบแก้วออกใหเ้ รยี บร้อยนำไปใสเ่ ทยี นไข จุดไฟประดบั บา้ น คู่มือการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พังงา

๗๖ กจิ กรรมท่ี ๗ ทายซ.ิ ..ฉันคือใคร? แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเคล่ือนท่ี คือกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเชิงรุก บรรณารักษ์จะต้องนำหนังสือ จากห้องสมุด หรือจาก กศน.ตำบล ไปจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านนอกสถานที่ โดยร่วมกับหน่วยงาน ชุมชน โรงเรยี น หรือโครงการอื่นๆ ในกิจกรรมตา่ งๆที่หน่วยงาน ชุมชน หรอื โรงเรียนจัดขึน้ อาทิ โครงการอำเภอยิ้ม จังหวัดเคล่ือนท่ี กิจกรรมวันเด็ก วันพอ่ แห่งชาติ งานวิชาการของโรงเรียน จดั งานพลังชุมชนกระตุ้นเศรษฐกิจ งานมหกรรมอาชีพ งานเดือนสิบ หรือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเคลื่อนท่ีโดยร่วมกับหน่วยงานใดก็ได้ หากเห็นว่าการส่งเสริมการอ่านเคล่ือนท่ี ณ สถานท่ีน้ันมีคนจำนวนมาก และต้องการส่งเสริมการอ่าน โดยกำหนด วตั ถุประสงค์ กลุม่ เป้าหมาย วธิ ีการดำเนินงาน ตัวชว้ี ดั สำเรจ็ ดังนี้ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อสง่ เสริมให้ประชาชนในชุมชนมโี อกาสเข้าถึงส่ือการเรียนร้ทู ่ีหลากหลายและง่ายขนึ้ ๒. เพ่ือกระตุ้นและส่งเสริมให้ประชาชนเกิดนสิ ัยรักการอ่าน ๓. เพอื่ ประชาสัมพันธ์โครงการส่งเสรมิ การอา่ นของหอ้ งสมุดประชาชน กศน.ตำบลของ สำนักงาน กศน.จังหวัดพังงา ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. ประสานงานเครือข่าย ๒. ประสานขอรถห้องสมุดเคล่ือนที่จากสำนักงาน กศน.จังหวัดพังงา หรือประสานกับหน่วยงาน ชมุ ชนหรอื อ่ืนๆในการจัดกจิ กรรม ๓. นำนทิ านอีสปทีป่ กปิดตวั ละครเอาไว้ ๑ ตัวมาเลา่ ให้ผู้เข้าร่วมกจิ กรรมฟงั ๔. ให้ผู้ร่วมกิจกรรม ทายว่า ตัวละครท่ีปกปดิ เอาไว้ คอื ตัวละครอะไร? ๕. มตี วั เลอื ก ๓ คำตอบแบง่ ออกเป็น ๓ โหลใหผ้ รู้ ่วมกิจกรรมเลอื กหยอดชื่อตวั เองลงไปในขวดโหล ๖. เฉลยคำตอบพรอ้ มกบั หยิบฉลากแจกรางวลั จากโหลทีเ่ ป็นคำตอบถูกตอ้ ง อุปกรณ์ ๑. นทิ านอีสปหรือหนังสือนทิ านอนื่ ๆ (ตัวละครควรเปน็ สตั ว์) ๒. โหลใสค่ ำตอบ ๓ ใบ การวดั ผลและประเมนิ ผล ๑. สงั เกต ๒. ประเมินความพึงพอใจ คู่มอื การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๗๗ กจิ กรรมท่ี ๘ RC เกมสอ์ จั ฉรยิ ะ แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม ฐานกิจกรรม แบบ ฐาน RC เพ่ือเพิ่มความสนุกสนานและการแก้ไขโจทย์ปัญหาต่างๆได้ดีขึ้น สะดวก ในการนำไปใช้ ให้ตรงกับความต้องการ สอดคล้องกับหลักสูตรต่างๆ สามารถนำไปใช้ได้ตามความเหมาะสม โดยไม่สงวนลิขสทิ ธ์ แต่หากจะนำรูปภาพของเกม หรอื วธิ ีการเล่น ไปเผยแพร่ต่อการอธบิ ายรปู แบบ เกม ฐาน กิจกรรมวอล์คแรลลี่ ขอใช้ภาษาง่ายๆ พื้นๆ บ้านๆ เพื่อสร้างความเข้าใจ สนุก และสามารถสร้างจินตนาการ ใหเ้ หน็ ถงึ วิธเี ลน่ และ ความสนุกของฐานกิจกรรมวอล์คแรลลี่ ในแต่ละกิจกรรมได้อย่างง่ายดายขึ้นโดย อาจจะ ขออธิบายแบบคร่าวๆเพราะเชื่อว่าด้วยความเป็นมืออาชีพของอาจารย์วิทยากรหรือทีมงานจัดกิจกรรมวอล์ คแรลล่ีหรือฝ่าย HR สามารถนำเกม หรือ รูปแบบเกม ไปเปล่ียนแปลง หรอื ต่อยอด หรือ ดัดแปลง ปรับปรุง วิธีการเล่นเพอื่ เพ่ิมทกั ษะแกผ่ ู้ร่วมอบรม ให้ไดป้ ระโยชน์เพ่ิมขน้ึ ไปอกี อย่างแน่นอน วัตถุประสงค์ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามัคคี การทำงานเปน็ ทีม การคดิ แกไ้ ขปัญหา การให้คะแนน ๑. ดูจากความสามัคคภี ายในกลุ่ม ๒. การเลน่ ตาม กฎ กติกา มารยาท ๓. ความสามารถของทมี ทำไดแ้ ตล่ ะฐาน ขั้นตอนการจดั กิจกรรม ๑. นำคำใบ้ไปติดไว้ ทางเดินระหวา่ งฐานกจิ กรรม โดย กำหนดให้เป็น ฐาน RC สามารถ ใชเ้ วลา ระหวา่ งเดินไปฐานตา่ งๆช่วยกนั คิดหรือ ใชเ้ วลา จะกลับเข้าห้องสัมมนา ชว่ ยกนั คิดต่อได้ ๒. ฐานเกมอัจฉรยิ ะ เป็นฐานท่ี กำหนดให้ ทมี วอล์คแรลล่ี ช่วยกันคิด และแก้ไขโจทย์ปัญหาโดยให้หา ตัวเลข ที่ตรงกับคำใบ้ต่างๆท่ี อาจารย์วิทยากร กำหนดขึ้น จะกี่ตัวเลขก็ได้แต่ตัวเลขย่ิงมากย่ิงสนุกและยากข้ึน ตัวอย่าง โจทย์ เช่น ให้ทีมวอล์คแรลล่ีทั้งทีม ชว่ ยกันหาตวั เลขแทนคำใบ้ดังต่อไปนี้เม่ือสิบเจ็ดนาฬิกาเดือนสิงหาคมของวันเสารเ์ กิดศึกโจโฉเล่าป่ีกลางจตั ุรัส เทียนอันเหมนิ โดยให้ทั้งทีมช่วยกนั หาตวั เลขที่ซอ่ นอยใู่ นประโยคดังกล่าวโดยตอ้ งตรงกับ คำเฉลยของวทิ ยากร อาจมีบางคำไปพอ้ งกบั เลขอ่นื ดว้ ย แต่ใหย้ ดึ ถอื ของวิทยากรเป็นหลัก ค่มู อื การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวัดพังงา

๗๘ นำมาเฉลยตอน สรปุ กิจกรรม จะได้ตวั เลขดังนี้ 581734 5 คอื สิบเจ็ดนาฬกิ า 8 คือ เดือนสงิ หาคม 1 คือ วนั 7 คือ เสาร์ 3 คอื โจโฉ เล่าป่ี (สามกก๊ ) 4 คือ จัตรุ ัสเทยี นอันเหมนิ โดยอาจารย์วทิ ยากร สามารถต้งั โจทยใ์ นลกั ษณะน้ใี ห้ยากหรืองา่ ยกไ็ ด้การให้คะแนน ถ้าตอบถูก ทงั้ หมด ถึงจะไดค้ ะแนน วัสดอุ ปุ กรณ์ ๑. แผ่นคำเฉลย ๒. แผ่นคำใช้ ๓. กระดาษแขง็ ๔. ปากกาเคมี การวัดผลและประเมินผล ๑. สงั เกตการสนทนาโต้ตอบจากผ้รู ว่ มกจิ กรรม ๒. สงั เกตการณ์ออกเสียง การแสดงทา่ ทางเลียนแบบคลา้ ยคลึงตน้ แบบ คมู่ อื การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๗๙ กิจกรรมที่ ๙ ปาโปง่ ตัวอกั ษร แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม เพ่ือส่งเสริมให้เกิดการนิสัยรักการอ่านการเรียนรู้ ขยายขอบเขต และเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับ นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป และเป็นการกระตุ้นให้เกิดความสนใจท่ัวทุกพ้ืนท่ีอย่างทั่วถึง และต่อเนื่อง อันจะนำไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ในจังหวัดพังงา สำนักงาน กศน.จังหวัดพังงา จึงจัดโครงการ ส่งเสริมการอ่านเคล่อื นที่ออกใหบริการประชาชนในพ้ืนท่ีต่างๆขนึ้ ประกอบด้วยกิจกรรมให้บรกิ าร ส่อื สิ่งพิมพ์ และส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ท่ีทันสมยั และจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านอืน่ ๆ เชน่ จัดนทิ รรศการข่าวสารที่เป็นที่สนใจ อาเซียนศึกษา กิจกรรมตอบปญั หา เล่านิทาน กิจกรรม ICT เป็นต้น โดยมเี ป้าหมายให้บรกิ ารส่งเสรมิ การอ่าน ร่วมกับ กศน.ตำบล ซ่ึงเปน็ อีกส่วนหนึง่ ของการผลักดนั ใหเ้ กิดสังคมแหง่ การเรยี นรู้ วตั ถุประสงค์ ๑. เพือ่ สง่ เสริมการอา่ นให้ประชาชนในชมุ ชนมโี อกาสเขา้ ถึงสอ่ื การเรยี นรู้ทห่ี ลากหลายและงา่ ยขึ้น ๒. เพื่อกระต้นุ และส่งเสรมิ การอ่านให้ประชาชนเกดิ นสิ ยั รกั การอา่ น ๓. เพื่อใหป้ ระชาสัมพนั ธ์ห้องสมดุ ประชาชนทกุ แหง่ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม ๑. ประสานเครอื ข่าย เพ่อื ขอความอนุเคราะห์สถานท่ีจัดกจิ กรรม ๒. จัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์ อาทิ เชน่ ลกู โปง่ ลกู ดอก บลอ็ กสำหรับใสล่ ูกโปง่ ๓. จัดพิมพต์ ัวอักษร ใสใ่ นลูกโป่ง ซึ่งตวั อักษรท่ีอยใู่ นลูกโป่งแตล่ ะบลอ็ ก เม่อื ประกอบกัน จะเป็นคำทม่ี ีความหมาย เช่น หมอน นอน นาย ฯลฯ ๔.แบ่งกลุ่ม ผู้ร่วมกิจกรรมเป็น ๒ กลุ่มๆละ ประมาณ ๓ – ๔ คน ถ้ากลุ่มไหน ปาโป่ง แล้ว นำตวั อกั ษรประกอบกันเปน็ คำท่ีมีความหมาย จะเปน็ กลุ่มทชี่ นะ วัสดอุ ุปกรณ์ ๑. ลกู โป่ง ๒. ลกู ดอก ๓. หนังยาง ๔. คัตเตอร์ ๕. แผ่นโฟม การวัดผลประเมินผล สังเกตจากการมีสว่ นร่วมในกิจกรรม คมู่ อื การจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวัดพงั งา

๘๐ กิจกรรมท่ี ๑๐ อา่ นไปทำไป แนวคดิ ในการจัดกิจกรรม การอ่านเป็นกระบวนการเรยี นรูอ้ ยา่ งหนึง่ ท่ีชว่ ยพฒั นาความคิด ก่อให้เกิดการเรียนรู้ ความเข้าใจ และสรา้ งเสริมประสบการณ์เม่ือผู้ร่วมกจิ กรรมไดล้ งมือทำ อีกท้ังยังนำไปสู่การเรียนรู้ตลอดชวี ติ เปน็ กิจกรรมที่ ใช้เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ เพื่อการฝกึ ทักษะ ความผอ่ นคลาย และการมีกจิ กรรมร่วมกนั ได้ทกุ ช่วงวัยดังนน้ั จึง จำเป็นอยา่ งยง่ิ ท่ีจะต้องสร้างนสิ ยั รักการใหเ้ กดิ ข้ึน วัตถุประสงค์ ๑. เพอื่ ส่งเสริมการอ่านใหผ้ ู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมในชุมชนมีโอกาสเขา้ ถงึ ส่ือการเรียนร้ทู ีห่ ลากหลายและงา่ ยข้ึน ๒. เพื่อกระตุน้ และสง่ เสรมิ การอา่ นให้ผู้ร่วมกิจกรรมเกดิ นสิ ยั รกั การอ่าน ข้ันตอนการจดั กิจกรรม ๑. จัดเตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์ ๒. จดั ทำแผ่นความรู้ แจกใหก้ ับผูร้ ว่ มกิจกรรมทุกคน ๓. แบง่ กล่มุ ผู้รว่ มกิจกรรมเปน็ ๒ กลุม่ ๆ ละ ประมาณ ๓ – ๔ คน อุปกรณ์ ตวั อย่าง (วธิ ีการทำ บวั ลอยดอกไม)้ มีวสั ดุอุปกรณ์ ดังน้ี ๑. แปง้ ข้าวเหนยี ว ๒. น้ำกะทิ ๓. นำ้ ตาลทราย ๔. เกลอื ๕. สผี สมอาหาร ผกั หรือ ผลไม้ ทใ่ี ช้ผสมแป้ง เช่น ใบเตย เผอื ก มันม่วง ฟักทอง อัญชนั ๖. ถงุ มอื ยาง การวดั ผลประเมินผล ๑. สงั เกตจากการมสี ว่ นร่วมในกิจกรรม ๒. ช้ินงาน คูม่ อื การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พังงา

๘๑ กิจกรรมท่ี ๑๑ เขยบิ เขยิบ เขยิบ เชา้ มาซิ (ผู้สงู อาย)ุ แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม ผู้สูงอายุหมายถึงผู้ที่มีอายุมากกว่า 60 ปีข้ึนไปจะมีสุขภาพท่ีแข็งแรงน้อยลงตามวัยท่ีเพิ่มขึ้น ควรได้รับความช่วยเหลือประคับประคองจากสังคม หากผู้สูงอายุไม่รู้จักดูแลตนเองจะย่ิงทำให้ร่างกาย ทรุดโทรมเร็วข้ึน การส่งเสริมให้ได้ออกกำลังกายท่ีเหมาะสมกับวัยโดยมีดนตรีประกอบที่เรียกว่ากิจกรรมเข้า จังหวะจะช่วยด้านร่างกาย ทำให้แข็งแรง คล่องตัวในการเคลื่อนไหว ระบบประสาทและกล้ามเน้ือทำงาน ประสานสัมพันธ์กันอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านสังคม ช่วยให้เรียนรู้บุคคลท่ีอยู่รอบตัว ปรับตัวให้เข้ากับบุคคล อนื่ ๆ ได้ และช่วยให้ได้เรียนรู้ถงึ มารยาทในการเข้าสงั คมในงานสังสรรคต์ ่างๆ ได้อย่างดี ในด้านอารมณ์ ช่วยให้ เกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลายความเครียดได้ท้ังด้านจิตใจและร่างกาย รวมทั้งช่วยให้มีบุคลิกภาพท่ีดี จึงเห็นสมควรท่ีจะสง่ เสริมใหผ้ ู้สูงอายุได้ทำกิจกรรมเขา้ จงั หวะประเภทการลลี าศ การเต้นไลนแ์ ดนซ์และการรำ วงประยุกต์ เป็นการแสดงศักยภาพในการส่งเสริมสุขภาพของตนเอง ทำให้มีความพร้อมทั้งร่างกาย จิตใจ ความรู้ ความสามารถ อยูใ่ นสังคมสมยั ใหม่ได้อย่างเป็นสขุ วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือส่งเสริมการอ่านให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนมีโอกาสพบปะผู้คนป้องกันภาวะซึมเศร้า ในผู้สูงอายุ ๒. เพื่อกระตุ้นและส่งเสรมิ การอ่านใหผ้ ู้ร่วมกจิ กรรมเกิดการเคลอ่ื นไหวและฝึกระบบประสาทกล้าม ใหท้ ำงานสมั พนั ธก์ ัน ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม ๑. จดั เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ๒. จัดทำแผ่นความรู้ เก่ียวกบั สุขภาพ โภชนาการ แจกให้กบั ผู้ร่วมกจิ กรรมทกุ คน ๓. จดั ทำQR CODE การคดิ คา่ ดัชนีมวลกาย ๔. ติดต่อสถานท่ีจัดกิจกรรม และกลุม่ เป้าหมาย วัสดุอุปกรณ์ ๑. เครื่องเสียง ๒. คอมพวิ เตอร์ ๓. แผน่ ความรู้ ๔. ดนตรีเขา้ จงั หวะ ชะ ชะ ช่า cha cha cha ค่มู ือการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๘๒ การวดั ผลประเมินผล ๑. สังเกตจากการมสี ่วนรว่ มในกิจกรรม ๒. แบบสอบถามความพึงพอใจในกจิ กรรม คู่มอื การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๘๓ กิจกรรมที่ ๑๒ บงิ โกประวัตศิ าสตรช์ าติไทย แนวคิดในการจดั กิจกรรม กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้มีนโยบายเก่ียวกับการเรียนการสอนเพ่ือปลูกฝงั จิตสำนึกความเปน็ พลเมอื งท่ีดี และเรียนรู้แหล่งประวัติศาสตร์ชาติไทย เพื่อเป็นแนวทางการสร้างความปรองดองสมานฉันท์ของคนในชาติ การจัดการศึกษา เร่ือง การปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม การสรา้ งวนิ ยั การมีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม ยดึ ม่ัน ในสถาบันชาติ ศาสนาพระมหากษตั ริย์ มีความภาคภูมใิ จในความเป็นไทยและประวัติศาสตรช์ าติไทย เพ่ือสร้าง จิตสำนึกความเป็นไทยให้นักศึกษาประชาชนได้มีความรู้ความเข้าใจและศึกษาแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ชาตไิ ทย เรียนรู้วิถคี วามเปน็ ไทยจากประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย หรือบุคคลในประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือสง่ เสริมและปลูกฝังนสิ ัยรกั การอา่ นใหเ้ ดก็ เยาวชน และประชาชนท่วั ไป ๒. เพื่อเป็นการฝึกให้เด็ก เยาวชน และประชาชนท่ัวไป ได้รับความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทย ทกุ ยคุ ทกุ สมยั ๓. บัตรขานคำ ๔. ใบกิจกรรม ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม ๑. บรรณารักษแ์ จกใบกิจกรรมเท่ากับจำนวนผู้เล่น ไมเ่ กนิ ๑๖ คนต่อครง้ั ๒. บรรณารักษ์หยิบบัตรขานคำ พร้อมบอกเลขกำกับช่องให้ผู้เล่นทราบด้วย เช่น ช่องที่ ๕ ทองแดง ผรู้ ่วมกจิ กรรมก็จะ x ทบั คำท่ปี รากฏ อยูใ่ นตารางใบกจิ กรรมท่ีแจกให้ ๓. ใหผ้ รู้ ว่ มกิจกรรมสังเกตว่าถา้ คำถูก x ทบั เรียงติดตอ่ กัน ๕ ช่อง หรอื เรยี งตรงกนั ทง้ั แนวตงั้ / แนวนอน/ทแยงขน้ึ หรอื ลงดา้ นใดก็ได้ให้ ๔. ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมยกมอื และวา่ ประวตั ิศาสตรไ์ ทยบิงโก ๕. บรรณารกั ษ์ตรวจสอบความถูกต้องผู้รว่ มกิจกรรมกจ็ ะไดร้ ับรางวลั ๖. บรรณารกั ษ์สามารถเสรมิ ความรู้เพ่ิมเตมิ ระหวา่ งเล่นได้ตามความเหมาะสม วสั ดุอปุ กรณ์ ๑. สื่อเรยี นรู้เกย่ี วกบั ประวัติศาสตร์ ๒. บตั รขานคำบิงโก ๓. ปากกา/ดินสอ/สีเมจิก คู่มือการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวดั พงั งา

๘๔ ประเมนิ ผล ๑.สงั เกตความสนใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๒.ใช้แบบสอบถามความสนใจ ๓.สอบถามผู้เข้าร่วมกิจกรรม บัตรขานคำบงิ โก ประวัติศาสตร์ไทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รชั กาลท่ี ๒ รชั กาลที่ ๔ รัชกาลท่ี ๕ รัชกาลที่ ๖ รัชกาลที่ ๙ สุนทรภู่ ศาสนา เลกิ ทาส มนั ทะพาธา สารานุกรม แกะสลักประตู วดั สมอราย การประปา พระมหาธรี ราชเจา้ ฝนเทยี ม ยคุ ทองวรรณคดี สนธิสัญญา FREE พระมงกฏุ เกล้า ดนตรี พระพทุ ธเลิศหล้าฯ พระจอมเกล้าฯ พระบรมรูปฯ สงครามโลก พระมหาชนก อิเหนา ดาราศาสตร์ พระนาง ชอ่ื -นามสกุล ทองแดง เรือลม่ ประวัตศิ าสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒ ๓ ๔๕ รัชกาลท่ี ๒ กาพย์เห่ รัชกาลท่ี ๔ รัชกาลท่ี ๕ รชั กาลที่ ๖ รัชกาลท่ี ๙ รามเกยี รติ์ ขุนช้างขุนแผน วิทยาศาสตร์ ถนน คำนำหน้านาม กังหนั ปน้ั เศยี รพระ ไกรทอง ศาสนา พระทน่ี ัง่ อนนั ต์ ธงชาติ สายฝน หวา้ กอ FREE สยามานสุ ติ ไมโครมด สรุ ยิ ุปราคา การต่างประเทศ กองเสือปา่ กษัตริย์เกษตร พระราชบดิ า บางปะอนิ การทตู แกม้ ลิง คูม่ อื การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวัดพังงา

๘๕ ประวัติศาสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒ ๓ ๔๕ รัชกาลที่ ๒ รชั กาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รัชกาลท่ี ๖ รัชกาลที่ ๙ รามเกยี รต์ิ วิทยาศาสตร์ พระปิยมหาราช การทูต วาดภาพ บทละครนอก บวช พระทีน่ ่งั อนันต์ ธนาคารพานิชย์ ฝนเทียม รามเกยี รต์ิ พระจอมเกลา้ ฯ FREE กองเสอื ป่า ดนตรี ยุคทองวรรณคดี พระพฆิ เนศ พระนางเรือล่ม สงครามโลก พระมหาชนก พระพุทธเลิศหล้าฯ ดาราศาสตร์ ถนน ชอื่ -นามสกลุ สารานุกรม ๑ ประวัตศิ าสตรไ์ ทย Bingo ๕ รัชกาลท่ี ๒ ๒๓ ๔ รชั กาลท่ี ๙ มณพี ชิ ัย รชั กาลที่ ๔ รัชกาลท่ี ๕ รชั กาลท่ี ๖ พระมหาชนก รามเกยี รต์ิ หว้ากอ การประปา สงครามโลก สารานุกรม บทละครนอก พระจอมเกล้าฯ เครือ่ งถมทอง ธนาคารพาณชิ ย์ ป้ันเศียรพระ พระราชบดิ า FREE คำนำหนา้ นาม กงั หัน สุนทรภู่ สนธิสัญญา พระบรมรปู ฯ ธงชาติ ฝนเทยี ม ศาสนา โทรศัพท์ มัทนะพาธา แกม้ ลงิ ประวตั ิศาสตร์ไทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รชั กาลท่ี ๒ รชั กาลท่ี ๙ มณพี ิชัย รชั กาลท่ี ๔ รัชกาลที่ ๕ รัชกาลท่ี ๖ สายฝน บทละครนอก พระมหาชนก พระพุทธเลิศหล้าฯ วัดสมอราย เลิกทาส การทูต ฝนเทยี ม อิเหนา สรุ ิยุปราคา การตา่ งประเทศ สงครามโลก แก้มลิง ไกรทอง ดนตรี วิทยาศาสตร์ FREE มัทนะพาธา พระราชบดิ า เครอื่ งถมทอง กองเสอื ป่า ดาราศาสตร์ พระนาง คำนำหน้านาม เรอื ลม่ คู่มอื การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พังงา

๘๖ ประวตั ิศาสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รัชกาลที่ ๒ รชั กาลท่ี ๙ แกะสลกั ประตู รัชกาลท่ี ๔ รชั กาลท่ี ๕ รชั กาลท่ี ๖ ฝนเทียม ปัน้ เศียรพระ กาพย์เห่ พระพฆิ เนศ ถนน ธงชาติ แกม้ ลงิ บทละครนอก สายฝน สนุ ทรภู่ พระราชบิดา โทรศพั ท์ พุทธศกั ราช วาดภาพ แซกโซโฟน สุริยปุ ราคา FREE ชื่อ-นามสกุล หว้ากอ การประปา พระมงกุฎเกลา้ วทิ ยาศาสตร์ การรถไฟ ธนาคารพาณชิ ย์ ประวตั ิศาสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รัชกาลที่ ๒ รชั กาลท่ี ๙ สนุ ทรภู่ รชั กาลท่ี ๔ รชั กาลท่ี ๕ รชั กาลท่ี ๖ แซกโซโฟน บทละครนอก วาดภาพ กาพย์เห่ สนธิสัญญา เลิกทาส คำนำหน้านาม กษัตริยเ์ กษตร มณีพชิ ัย สารานุกรม ปนั้ เศียรพระ วิทยาศาสตร์ โทรศพั ท์ พุทธสกั ราช ฝนเทียม หวา้ กอ FREE มทั นะพาธา วัดสมอราย เครอ่ื งถมทอง สงครามโลก พระสงฆ์ การรถไฟ ธนาคารพาณิชย์ ๑ ประวตั ศิ าสตร์ไทย Bingo ๕ รชั กาลที่ ๒ ๒๓๔ รัชกาลที่ ๙ สุนทรภู่ รัชกาลท่ี ๔ รชั กาลท่ี ๕ รัชกาลที่ ๖ กษตั รยิ เ์ กษตร มณีพิชัย สรุ ิยุปราคา บางปะอิน การทตู ฝนเทียม พระสงฆ์ พระนางเรือลม่ สยามานุสติ พระมหาชนก อเิ หนา ศาสนา FREE กองเสือปา่ รามเกยี รต์ิ บวช การประปา การทูต กังหัน ไกรทอง หวา้ กอ การรถไฟ ธงชาติ ไมโครมด คู่มือการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพังงา

๘๗ ประวัติศาสตร์ไทย Bingo ๑ ๒๓๔ ๕ รัชกาลท่ี ๒ รชั กาลท่ี ๙ ยคุ ทองวรรณคดี รชั กาลท่ี ๔ รชั กาลที่ ๕ รัชกาลที่ ๖ ทองแดง สนุ ทรภู่ แซกโซโฟน ขนุ ชา้ งขุนแผน พระสงฆ์ ถนน สงครามโลก สารานกุ รม อเิ หนา พระจอมเกลา้ ฯ เลิกทาส พระมงกฎุ เกล้า ดนตรี ป้ันเศยี รพระ สายฝน พระพฆิ เนศ FREE การทูต บวช พระนางเรือลม่ กองเสอื ปา่ ศาสนา โทรศัพท์ ช่อื -นามสกุล ประวัติศาสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รชั กาลที่ ๒ รชั กาลที่ ๙ รามเกยี รติ์ รชั กาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รชั กาลท่ี ๖ กษัตริย์เกษตร บทละครนอก วาดภาพ มณีพชิ ัย วิทยาศาสตร์ พระบรมรปู ฯ ช่ือ-นามสกลุ สายฝน ฝนเทียม อเิ หนา พระสงฆ์ การรถไฟ ธนาคารพาณชิ ย์ แซกโซโฟน ไกรทอง ศาสนา FREE การทตู ถนน พระนางเรือล่ม สงครามโลก โทรศพั ท์ ถนน คำนำหนา้ นาม ประวตั ิศาสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รัชกาลท่ี ๒ รชั กาลท่ี ๙ รัชกาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รัชกาลท่ี ๖ สายฝน อเิ หนา ทองแดง ไกรทอง สนธิสัญญา การต่างประเทศ ธนาคารพาณิชย์ กษัตริย์เกษตร สนุ ทรภู่ ยุคทองวรรณคดี หวา้ กอ บางประอิน คำนำหนา้ นาม กังหัน แกะสลักประตู แก้มลิง วทิ ยาศาสตร์ FREE สงครามโลก ดาราศาสตร์ พระทนี่ ่ังอนันต์ การทูต บวช เลิกทาส พุทธศักราช คู่มอื การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พังงา

๘๘ ๑ ประวตั ิศาสตรไ์ ทย Bingo ๕ รัชกาลท่ี ๒ ๒๓๔ รัชกาลที่ ๙ ยคุ ทองวรรณคดี รัชกาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รชั กาลท่ี ๖ ไมโครมด สนุ ทรภู่ พระจอมเกล้าฯ บางปะอิน มัทนะพาธา สายฝน รามเกยี รติ์ พระพฆิ เนศ การตา่ งประเทศ การทตู ขุนช้างขุนแผน ศาสนา FREE กองเสือปา่ ดนตรี มณพี ิชยั บวช เครื่องถมทอง ธงชาติ สารานกุ รม วทิ ยาศาสตร์ โทรศัพท์ พระมงกุฎเกล้า ทองแดง ประวัตศิ าสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒ ๓๔ ๕ รัชกาลที่ ๒ รัชกาลที่ ๔ รชั กาลท่ี ๙ พระพฆิ เนศ รัชกาลที่ ๕ รัชกาลที่ ๖ อเิ หนา กงั หัน ปัน้ เศียรพระ หว้ากอ เลกิ ทาส ธงชาติ ดนตรี ศาสนา ฝนเทยี ม มณีพิชัย ดาราศาสตร์ โทรศัพท์ พุทธศกั ราช แกม้ ลิง ไกรทอง วัดสมอราย แซกโซโฟน สนุ ทรภู่ FREE สงครามโลก การรถไฟ พระมหาธรี ราชเจา้ เครื่องทองถม กองเสือป่า ประวตั ศิ าสตร์ไทย Bingo ๑ ๒๓ ๔ ๕ รชั กาลท่ี ๒ รัชกาลที่ ๙ ปนั้ เศียรพระ รัชกาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รชั กาลที่ ๖ แกะสลักประตู กังหนั ยคุ ทองวรรณคดี พระราชบดิ า การประปา พุทธศักราช ดนตรี บทละครนอก ไมโครมด กาพย์เห่ วทิ ยาศาสตร์ พระนางเรอื ล่ม การทตู สารานุกรม ฝนเทยี ม หวา้ กอ FREE พระมหาธีรราชเจา้ พระจอมเกล้า ถนน คำนำหนา้ นาม บวช การรถไฟ สยามานุสติ คู่มอื การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จงั หวัดพงั งา

๘๙ ๑ ประวัตศิ าสตร์ไทย Bingo ๕ รชั กาลที่ ๒ ๒ ๓๔ รัชกาลที่ ๙ กาพย์เห่ รชั กาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รชั กาลที่ ๖ สุนทรภู่ พระพฆิ เนศ การตา่ งประเทศ สงครามโลก กังหนั มณีพชิ ัย สุรยิ ุปราคา เครอื่ งถมทอง การทตู วาดภาพ แกะสลกั ประตู พระสงฆ์ FREE ธงชาติ ฝนเทยี ม พระพทุ ธรปู ศาสนา ถนน สยามานุสติ ไมโครมด พระราชบดิ า พระที่นง่ั อนันต์ ธนาคารพาณชิ ย์ สารานุกรม ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย Bingo ๑ ๒๓๔ ๕ รัชกาลท่ี ๒ รัชกาลที่ ๙ รัชกาลที่ ๔ รัชกาลที่ ๕ รชั กาลที่ ๖ แซกโซโฟน อิเหนา ปั้นเสียรพระ ดาราศาสตร์ พระนางเรอื ลม่ พทุ ธศักราช แก้มลงิ ขุนชา้ งขนุ แผน ฝนเทยี ม พระราชบดิ า การต่างประเทศ มทั นะพาธา ดนตรี ไกรทอง วาดภาพ มณพี ิชัย หว้ากอ FREE กองเสือปา่ สนธสิ ญั ญา ถนน คำนำหนา้ นาม ศาสนา การประปา ธงชาติ คู่มอื การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พังงา

๙๐ กจิ กรรมท่ี ๑๓ ใจเขาใจเรา แนวคดิ ในการจัดกจิ กรรม การฝกึ เข้าใจคนอ่นื เอาใจเขามาใสใ่ จเรา ช่วยทำให้คนที่อยู่กับเรามีความสขุ ได้มากขึน้ เพราะการเอา ใจเขามาใสใ่ จเราช่วยเก้อื กลู ทำให้เกิดความรักและความเขา้ ใจได้มากขน้ึ โดยการฝกึ เอาใจเขามาใส่ใจเรา สามารถทำได้โดยการทดลองสวมบทบาทว่าเราเป็นคนๆ เปน็ อย่างไร การฝกึ Empathy มีความสำคัญอยา่ งย่ิง เมอ่ื เรามีไมไ่ ด้อยู่ในสถานะเดยี วกันกับคนกลุ่มนัน้ บางครั้งคำเหล่าน้ีเปน็ เสมือนคำทเี่ ราไวใ้ ช้อธบิ าย โดยปัญหา เร่ืองการทำความเขา้ ใจอาจเกดิ ในประเดน็ ของความแตกตา่ งเหลา่ น้ี วตั ถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อใหผ้ ู้สงู อายุได้ฝกึ การส่ือสารทั้งในรูปแบบท่ีเปน็ คำพดู และท่าที ๒. เพ่อื ใหผ้ ู้สงู อายุลดลกั ษณะยดึ ตนเองเปน็ ศูนย์กลาง ๓. เพอื่ ประชาสัมพันธง์ านห้องสมดุ ประชาชน ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม ๑.ให้ผู้สงู อายุช่วยกันคิดใครค่ รวญในประเด็นดังตอ่ ไปน้ีร่วมกันแล้วช่วยกันออกมาเขยี นบนกระดาษ ปรฟู ใหไ้ ดม้ ากท่สี ดุ - นิสัยท่ีไมพ่ ึงประสงคท์ ี่มากับวัยผสู้ ูงอายุ - แนวทางแกไ้ ขนสิ ัยทีไ่ มพ่ งึ ประสงค์ ๒. ทุกคนรว่ มกนั อภปิ รายและเลา่ ประสบการณ์ ๓. ผ้นู ำกลุ่มสรุปกิจกรรม วสั ดุอุปกรณ์ ๑. กระดาษปรูฟ ๒. ปากกาเคมี การวดั ผลประเมนิ ผล ๑. สงั เกตพฤตกิ รรม แม้ว่าด้านลบหรือในแง่ร้ายเหล่านั้นจะมีอยู่ในคนนน้ั ๆ แต่เราควรจะฝกึ เอาใจเขา มาใส่ใจเราจากความรู้สึกท่ีเป็นด้านบวกของคนๆ นั้นเพ่ือป้องกันการสนับสนุนความคิดด้านลบ, การจับผิด, หรอื การโทษส่ิงภายนอกที่จะเกิดขึ้นภายในตัวเอง เช่นในสถานการณใ์ นตวั อย่าง ไม่ควรมองว่าเป็นเพราะความ ข้ีเกียจ ความไม่ใส่ใจ ความไม่ปรับตัวของเขา อย่าลืมว่าจุดมุ่งหมายของการกระทำนี้คือการฝึกฝนที่จะเอาใจ เขามาใส่ใจเรา เพ่อื เข้าใจเขามากข้ึน ๒. แบบประเมินความพงึ พอใจ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวัดพังงา

๙๑ กิจกรรมท่ี ๑๔ เร่ืองเล่าเช้านี้ แนวคดิ ในการจดั กิจกรรม การรับรู้ข่าวสารท่ีทันสมัย มาจากปัจจัยหลายด้าน ซึ่งเช่ือว่าทุกคนไม่มีใครรู้ข่าวสารทุกเรื่อง ดังนั้น การสรุปข่าว การเล่าเรอื่ ง จากทั้งภายในและภายนอกชุมชน มาแลกเปลี่ยนเรยี นรู้เป็นข่าวสรุปไว้ จึงเป็นการ สง่ เสรมิ การอา่ นให้กับคนในชมุ ชนได้รับรขู้ า่ วสารดว้ ยวธิ ีง่ายๆ วตั ถุประสงค์ ๑. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถนำเร่อื งทีไ่ ดฟ้ ังไดอ้ า่ นมาเลา่ ได้ ๒. ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมสามารถแสดงความคิดเหน็ จากเรอื่ งท่ฟี งั ได้ ๓. เพือ่ พฒั นาทกั ษะการจับใจความสำคญั ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ๑.บรรณารักษ์มอบหมายให้ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมทุกคนออกมาเลา่ เรื่องทพ่ี บเจอในชีวิตประจำวัน ๒.ใหผ้ ้เู ข้ารว่ มกิจกรรมแตล่ ะคนเขยี นสรุปใจความสำคัญของเรื่องท่ีตนฟงั และพูดแสดงความคดิ เห็น ๓. ให้ผู้รว่ มกจิ กรรมนำเสนอบทความท่ีสรุปแลว้ ของตนเองให้ผู้อื่นไดฟ้ งั วัสดุอุปกรณ์ ๑. โตะ๊ ๒. เก้าอี้ ๓. เคร่ืองขยายเสยี ง การวดั ผลและประเมนิ ผล จากแบบสอบถามความพึงพอใจ คมู่ อื การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จังหวัดพงั งา

๙๒ กจิ กรรมที่ ๑๕ พยากรณ์บตั รประชาชน แนวคิดในการจัดกิจกรรม ศาสตร์ของตวั เลขน้ันเป็นส่ิงที่เกดิ จากกระบวนการคิดของผูเ้ ข้าร่วมกจิ กรรม โดยใชก้ ระบวนการคิดท่ี นำเลขบัตรประจำตัวประชาชนมาบวกกัน เพื่อให้เกิดเป็นตัวเลขในการทำนาย ซึ่งเป็นส่ิงที่กระตุ้นผู้ร่วม กจิ กรรมให้รจู้ ักใช้ความคิด เพ่มิ ทักษะในการประมวลผลซง่ึ เหมาะกับทกุ เพศทุกวัยอีกทง้ั ยงั ฝึกทักษะในการอา่ น เพราะเม่อื ผรู้ ่วมกิจกรรมมกี ารบวกเลขเสรจ็ แล้วก็นำไปสู่กระบวนในการอา่ นคำทำนาย วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อสง่ เสรมิ และปลกู นิสัยรักการอ่านใหก้ บั ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๒. เพื่อฝกึ ใหผ้ ู้เข้าร่วมกิจกรรมจับใจความ สรุปประเด็น และวิเคราะหเ์ นอื้ หา ๓. เพอ่ื ฝกึ ใหผ้ ู้เข้าร่วมกิจกรรมรูจ้ ักแสดงความคิดเหน็ รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ ๔. เพอื่ ให้เวลาใหเ้ กดิ ประโยชน์ ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม ๑. ใหผ้ ู้ร่วมกจิ กรรมนำเลขบัตรประชาชนในบัตรประชาชนมาบวกกัน ตัวอย่าง เลขในบัตรประจำตัวประชาชน คือ ๕ ๖๔๘๕ ๕๔๘๒๓ ๔๘๖ นำตัวเลขมาบวกกนั จะไดผ้ ลรวม เท่ากับ ๖๘ จากนน้ั กระจายเลข คือ ๕+๖+๔+๘+๕ +๕+๔+๘+๒+๓+ ๔+๘+๖ = ๖๘ ๖ + ๘ = ๑๔ ๑+๔=๕ (ต้องทำให้เป็นตัวเลขตัวเดยี วกอ่ นท่ีจะอา่ นคำพยากรณท์ กุ ครั้ง) ๒. เม่ือผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมได้ตัวเลขแล้ว ใหน้ ำผลสรุปมาแสดงความคดิ เห็นรว่ มกัน อปุ กรณ์ ๑. บัตรประชาชน ๒. ใบงาน ๓. บัตรพยากรณ์ ประเมินผล ๑. จากการรว่ มกิจกรรมของผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรม ๒. จากใบงาน ๓. จากการช่วยกนั สรุปและตอบคำถาม คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวดั พงั งา

๙๓ บัตรพยากรณค์ วามหมายของเลขศาสตร์ตามบตั รประจำตัวประชาชน คมู่ อื การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนักงาน กศน.จงั หวดั พังงา

๙๔ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา

๙๕ คู่มือการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น ๔ แนวทาง สำนกั งาน กศน.จังหวัดพังงา