ບົດສອນແບບPPT ວິຊາ ບໍລິຫານການສຶກສາ ສາຍຄູICT

ແລະ ສາ້ ງໂຄງການ ນການດາເນນີ ?(What), ຢື່ ູ Who), ເວລາ w), ໃຊເ້ ງນິ ຄາດຄະເນ ໜາ້ ເພ່ື ອື ໃຫຜ້ ູ ້ ນທ່ື ມີ ຢີ ື່ ູຢື່ າງ ດ.

2. ການວາງ​ແຜນ ແ ຂ. ຄວາມສາຄນັ ຂອງການວາງ  ເປັນການກະກຽມ ແລະ ແກໄ້ ຂ ທງັ ເປັນການເຮດັ ວຽກແບບມຈີ  ເຮດັ ໃຫກ້ ານປະຕບິ ດັ ວຽກງານມ ຕອນໄລຍະເວລາ, ສະຖານທື່ ,ີ ເ ຕາມກວດກາ ແລະ ປະເມນີ ຜນ  ເປັນເຄື່ ອື ງມໃື ຫຜ້ ູບ້ ລຫິ ານຕດັ ສ ກອນຢື່ າງປະຍດັ ແລະ ກໃຫເ້ ກ  ເຮດັ ໃຫມ້ ກີ ານປະສານງານທື່ ດີ ກີ  ເປັນການພດັ ທະນາ ແລະ ປື່ ຽ ນະໂຍບາຍຂນັ້ ຕ່ື າງໆ

ແລະ ສາ້ ງໂຄງການ ງແຜນ ຂບນັ ຫາໄວລ້ ່ື ວງໜາ້ ຈດຸ ໝາຍ ແລະ ມປີ ະສດິ ທພິ າບ ມລີ ະບບແບບແຜນ, ມຂີ ນັ້ ເປາ້ ໝາຍທື່ ຊີ ດັ ເຈນສາມາດຕດິ ນໄດງ້ ື່າຍ ສນິ ໃຈໄດງ້ ື່າຍ, ໃຊຊ້ ບັ ພະຍາ ກດີ ປະສດິ ທພິ າບສູງ ກບັ ຫາຍໜ່ື ວຍງານ ຽນແປງເຮດັ ໃຫວ້ ຽກງານສອດຄ່ື ອງກບັ

2. ການວາງ​ແຜນ ແ ຄ. ປະເພດຂອງການວາງແ  ແບື່ ງຕາມໄລຍະເວລາ: ໄລ ໄລຍະຍາວ  ແບ່ື ງຕາມລາດບັ : ລະດບັ ຊ ສະຖາບນັ  ແບ່ື ງຕາມວດັ ຖຸປະສງ: ແຜ ປະຕບິ ດັ (ແຜນລະອຽດ)

ແລະ ສາ້ ງໂຄງການ ແຜນ ລຍະສນັ້ , ໄລຍະກາງ ແລະ ຊາດ, ລະດບັ ພາກ, ແຂວງ , ຜນພດັ ທະນາ ແລະ ແຜນ

 ແຜນດຈີ  ການດາເນ ໃນການກາ  ສາມາດປະ  ສາມາດໃຊ  ສາມາດຕດັ  ສາມາດປັບ

ຈະເຮດັ ໃຫກ້ ານຄຸມ້ ຄອງມຄີ ຸນນະພາບ ນນີ ວຽກງານເປັນໄປຢື່ າງມລີ ະບບ,​ ສະດວກ ກາກບັ , ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ ະເມນີ ຜນສາເລດັ ໄດ້ ຊຊ້ ບັ ພະຍາກອນຢື່ າງປະຍດັ ດສນິ ໃຈໄດຢ້ ື່ າງຖກື ຕອ້ ງ ບປື່ ຽນວທິ ເີ ຮດັ ວຽກໄດກ້ ລະນຈີ າເປັນ

 ໂຄງສາ້ ງຂອງແຜນການ ແຜນກາ ແຜນງານ ແຜນງາ ໂຄງການ ໂຄງການ ໂຄງກ ກດິ ຈະກາ ກດິ ຈະກາ ກດິ ຈະກາ

ການ ານ ແຜນງານ ການ ໂຄງການ ໂຄງການ ກດິ ຈະກາ ກດິ ຈະກາ ກດິ ຈະກາ

 ແຜນການຂອງໂຮງຮຽນປ ແຜນງານ ແ ແຜນງານ ແ ແຜນ ແຜ ແຜນງານພວ ແຜນງ

ປະກອບດວ້ ຍແຜນງານທື່ ສີ າຄນັ ນສກຶ ສາອບຮມແນວຄດິ ແຜນງານວຊິ າການ ນຄຸມ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ແຜນງານຫອ້ ງການ ນງານກດິ ຈະການກັ ຮຽນ ຜນງານອາຄານສະຖານທື່ ີ ວພນັ ລະຫວື່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນ ງານອງການຈດັ ຕງັ້ ມະຫາຊນ

 ຂະບວນການວາງແຜ 1) ການກະກຽມ(ລວບລວມຂມ້ - ຈດັ ກອງປະຊຸມຄະນະວຊິ າການ - ຈດັ ໃຫມ້ ກີ ອງປະຊຸມລະຫວື່ າງວຊິ 2) ການວາງແ​ ຜນກາ - ຈດັ ໃຫມ້ ປີ ະຊຸມຮ່ື - ພຈິ າລະນາໂຄງກ - ພຈິ າລະນາການຈ - ຈດັ ລວບລວມໂຄ - ການດວທິ ກີ ານປ 3) ການນາສະເໝແີ - ເພື່ ອື ຂຄວາມເຫນັ

ຜນ ມນູ ແລະ ກະກຽມທາງດາ້ ນບຸກຄະລາກອນ) ແລະ ຜູກ້ ື່ ຽວຂອ້ ງອື່ ນື ໆ ຊາການ ແລະ ຄະນະຮບັ ຜດິ ຊອບ ານ ຮວມລະຫວ່ື າງຄູສອນກບັ ຄະນະຮບັ ຜດິ ຊອບເພ່ື ອື ການຕ່ື າງໆ ຈດັ ສນັ ງບປະມານ ຄງການເພື່ ອື ຈດັ ເປັນແຜນປະຕບິ ດັ ປະຕບິ ດັ ແລະ ຄວບຄຸມກາກບັ ຕຕິ າມ ແຜນ ນ ແລະ ອະນຸມດັ ຕາມລະບຽບການ

 ຂນັ້ ຕອນໃນການວາງແຜນ - - ການກະກຽມກື່ ອນການວາງແຜນ - - ສກຶ ສາຂມ້ ນູ ແລະ ຄວາມຕອ້ ງການ - ວເິ ຄາະບນັ ຫາ ແລະ ຄວາມຕອ້ ງການ - ການດແຜນງານ ແລະ ໂຄງການເພື່ ອື - - ແກໄ້ ຂບນັ ຫາ - - ການດວທິ ດີ າເນນີ ການ - ມ ດາເນນີ ການປະຕບິ ດັ ຕາມແຜນ ກ ປະເມນີ ຜນ ແລະ ວາງແຜນຄນື ໃໝ່ື - - - - - -

-ການດບຸກຄນຮບັ ຜດິ ຊອບ ຫື ຄະນະກາມະການ -ການດວທິ ວີ າງແຜນ -ການດວທິ ເີ ກບັ ກາຂມ້ ນູ -ການດວດັ ສະດຸອຸປະກອນຄື່ າໃຊຈ້ ່ື າຍ -ຜນການປະຕບິ ດັ ວຽກງານເປັນຄແື ນວໃດ ? -ມບີ ນັ ຫາແນວໃດ? -ມຄີ ວາມຕອ້ ງການປັບປຸງອນັ ໃດ -ນະໂຍບາຍຂນັ້ ສູງ (ຖດັ ຕນ)ເປັນແນວໃດ? -ສກຶ ສາບນັ ຫາສາຄນັ ມຫີ ຍງັ ແດ່ື ? ແລະ ສາລະບນັ -ການດຄວາມຕອ້ ງການທື່ ຈີ ະເຮດັ ໃໝື່ ຫື ເພ່ື ມີ ຂນຶ້ -ການດວດັ ຖຸປະສງ ມແີ ຜນການ, ແຜນງານ , ໂຄງການ ແລະ ກດິ ຈະກາ ການດກດິ ຈະກາ, ເວລາ, ຜູຮ້ ບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ວທິ ປີ ະເມນີ -ຈດັ ລະບບວຽກງານ -ແບ່ື ງວຽກງານໃຫບ້ ຸກຄນ -ອານວຍຄວາມສະດວກ -ສ່ື ງັ ການ -ຈດັ ສນັ ວດັ ສະດຸອຸປະກອນ -ຄວບຄຸມ, ກາກບັ , ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ

 ການຂຽ  ຊ່ື ໂື ຄງການ  ໜື່ ວຍງານທ່ື ຮີ ບັ ຜດິ ຊອບ  ທື່ ປີ ຶກສາໂຄງການ I. ຫກັ ການ ແລະ ເຫດຜນ II. ວດັ ຖຸປະສງ III. ເປາ້ ໝາຍ IV. ວທິ ດີ າເນນີ ການ V. ໄລຍະເວລາດາເນນີ ງານ VI. ຜູເ້ ຂາ້ ຮື່ ວມກດິ ຈະກາ VII. ງບປະມານ VIII. ທມິ ງານທື່ ຮີ ບັ ຜດິ ຊອບ IX. ການປະເມນີ ໂຄງການ X. ຜນທ່ື ຄີ າດວື່ າຈະໄດຮ້ ບັ .

ຽນໂຄງການ

 ອງປະກອ 1. ໜ 2. ລວ 3. ແຜ 4. ຂຕ 5. ໂຄ 6. ຕາ

ອບໂຄງການ ໜງັ ສສື ະເໜເີ ຖງິ ຜູອ້ ານວຍການ ວມຍອດງບປະມານ ຜນຄດິ ໄລື່ ງບປະມານ ຕ້ ກລງຂອງຜູອ້ ານວຍການ ຄງການ າຕະລາງດາເນນີ ການ

3 ການດາເດນີ ຕາມແຜນ (ການຄວບຄຸມ,  ການດາເນ  ນາສະເໜແີ ຜນຕື່ ສະພາໂຮງຮຽນ  ອະນມຸ ດັ ໂຄງການ ແລະ ໃຊເ້ ງນິ ບ່ື ເກ  ນາສະເໜໂີ ຄງການເພື່ ອື ອະນມຸ ດັ ຈາກ  ກະກຽມບຸກຄະລາກອນ, ເຕກັ ນກິ ວ  ຄວບຄຸມກາກບັ ຕດິ ຄາມ ແລະ ນເິ ທດ  ກຽມແກໄ້ ຂບນັ ຫາຕ່ື າງໆທື່ ອີ າດເກດີ ຂ

ກາກບັ , ຕດິ ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ) ນນີ ຕາມແຜນ ກນີ ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ. ກຂນັ້ ເທງິ (ກລະນໃີ ຊງ້ ບປະມານເກນີ ) ວທິ ີ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນທ່ື ຈີ າເປັນ ດ ດຂນຶ້ ໃນເວລາເຮດັ ວຽກ

 ການຄວບຄຸມ, ກາກບັ ກ. ຈດຸ ປະສເເເງພພພ່ືືື່່ ອອອືືື ໃຮຮຫບບັັ ກຮຮ້ ູູບຄາ້້ ລວນັ ງັ າຫໃມຈາກແແາ້ລວລະໜະອເາ້ ພຸຂປ່ື ອອືະສພງວກດັັ ຂ. ຫກັ ການ ໃຫບ້ ຸກຄະລາກອນມສີ ື່ ວນຮ່ື ວມ ມກີ ານວາງແຜນນເິ ທດໄວລ້ ວງໜ ໃຈຊດັ ໃວ້ ຫທິ ມ້ກີ ຢີາື່ ນາງຫຕ່ືາເຍນື່ໆອື ຢງື່ ສາງະໝາສະເໝ  ນາເອາຜນໄປສ່ື ູການປັບປຸງແກໄ້ ຄ. ວທິ ດີ າເນນີ  ປະຊຸມແລກປ່ື ຽນຄວາມຄດິ ຄວ  ຢຽ້ ມຢາມພບປະ  ລາຍງານຄວາມຄບື ໜາ້  ປຶກສາຫາລື  ເກບັ ກາຂມ້ ນູ , ບນັ ທກຶ ແລະ ປ

ບ, ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ ວຽກ ກດທະນາວຽກງານໃຫດ້ ຂີ ນື້ ມ ໜາ້ , ກາກບັ , ຕດິ ຕາມ ເໝີ ໄຂ ວາມເຫນັ ປະເມນີ ຜນ

4. ການປ ໝາຍເຖງິ ການຕລີ າຄາຜນສ ໃດ,​ມບີ ນັ ຫາ ແລະ ອຸປະສກັ ແນວ ປີຕ່ື ໆໄປ.  ການປະເມນີ ໂຄງການມີ 4 ຂນັ້ ຕອນ  ປະເມນີ ກ່ື ອນການດາເນນີ ໂຄງການ  ປະເມນີ ໃນໄລຍະດາເນນີ ໂຄງການ  ປະເມນີ ພາຍຫງັ ສາເລດັ ໂຄງການ  ປະເມນີ ຜນກະທບ ພາຍຫງັ ສນິ້ ສຸ  ການປະເມນີ ການສອນມີ 4 ຂນັ້ ຕ  ປະເມນີ ກື່ ອນການສອນ  ປະເມນີ ໃນໄລຍະດາເນນີ ການສອນ  ປະເມນີ ພາຍຫງັ ສາເລດັ ການສອນ

ປະເມນີ ຜນ ສວາໃເລດດັ ເຂພ່ື ອອື ງນວາໄຽປກວງາານງແຫຜານຍປ-ໜະຕອ້ ບິ ຍດັ ພໃຽນງ ນ ນ ນ ສດໂຄງການໄລຍະໜື່ ງຶ . ຕອນ ນ ນ

1. ຄວາມໝາຍຂອງຜູບ້ ລ 2. ທດິ ສະດຂີ ອງຜູນ້ າ 3. ຄວາມແຕກຕ່ື າງລະຫວ 4. ຄຸນສມບດັ ຂອງຜູນ້ າ 5. ບດບາດຂອງຜູນ້ າ 6. ພດຶ ຕກິ າຂອງຜູນ້ າ 7. ຄວາມແຕກຕ່ື າງລະຫວ ການຈດັ ການ

ລຫິ ານ, ຜູນ້ າ ແລະ ພາວະຜູນ້ າ ວື່ າງຜູນ້ າກບັ ຜູບ້ ລຫິ ານ ວື່ າງການບລຫິ ານ, ການນເິ ທດ ແລະ

1. ຄວາມເປັນຜູນ້ າ 1.1 ຄວາມໝາຍຂອງຜູນ້ າ ໝາຍເຖີງ ຜູມ້ ປຜະນຕສບິາເດັ ລວດັ ຽຂກອງາງນອຕງື່ກາງອໆນເພື່ເອື ພໃາຫະຜບ້ ູນນ້ັ າລມຸເປໜີ າ້ ໝາ້ ທາ່ື ີ ວາງແຜນ, ຕດິ ຕາມ, ຄວບຄຸມໃຫບ້ ຸກຄະລາ ປະສປບັດຜໄຈນຂສອາເງລຜດັູນ້ ຕາທາມື່ ເີ ຮເປດັ າ້ ວໝຽກາຍມຜີ ແນລສະາເຈລດຸ ດັ ປສ 1. ເປັນຜູບ້ ຸກເບກິ ວາງເປາ້ ໝາຍ ແລະ ແນ 2. ປັບປື່ ຽນຂນັ້ ຕອນ ແລະ ລະບບແບບບ ສ່ື ວນເພື່ ອື ພກັ ດນັ ຍຸດທະສາດຂອງອງກອນ ໝາຍ. 3. ມອບອານາດການຕດັ ສນິ ໃຈ ເພື່ ອື ໃຫສ ຮວມຂອງຄນໃນອງກອນດຽວກນັ .

ມອີ ດິ ທພິ ນຕື່ ກ່ື ຸມ ແລະ ສາມາດນາເອາກ່ື ຸມມາ າຍແໃລນະອງຄກວອານມຮແບັລຜະດິ ເປຊັນອປບັໂດດໃຍຈກທ່ື ງສີ ທາ່ື ຄຈີ ນັະຕຍ່ື ງອີ້ ຕງ່ື ປາກະສອງນທໃື່ ຕີ ນງັ້ອໄວງກ.້ ອນປະຕບິ ດັ ວຽກງານຕ່ື າງໆໃຫ້ ສູງຄ:ື ນວທາງການເຮດັ ວຽກຂອງອງກອນ. ບູຮານນະການ ໃຫເ້ ຊ່ື ອື ມໂຍງກບັ ທຸກພາກ ນຕນໄປສ່ື ູການປະຕບິ ດັ ໃຫບ້ ນັ ລຸຜນຕາມເປາ້ ສ້ ່ື ງີ ຕອບແທນຄນື ມາໃນການມສີ ່ື ວນ

1. ຄວາມເປັນຜູນ້ າ 1.2 ພາວະຜູນ້ າ ພາວະຜູນ້ າໄດເ້ ລື່ ມີ ໃນປີຄ.ສ 1930 ໂລມນັ ສະໄໝບູຮານ ໄດມ້ ຄີ ວາມເຊ່ື ອື ວ່ື າ ພ ໂດຍບື່ ສາມາດປ່ື ຽນແປງ, ແຕື່ ສາມາດພ ປະສດິ ທພິ າບປະກອບຄວາມສະຫາດ, ມບີ ຸ ແລະ ເປັນຜູທ້ ື່ ມີ ຄີ ວາມສາມາດສູງ. ນາໄປສື່ ູ ຜສນະສຫາຸບເລໄດັດວ້ ຕ່ື າາພມາເວປະ້າຜໝູນ້ າາເຍປໃັນນຄກວາານມ ປະຊາສາພນັ ໂດຍຖ່ື າຍທອດແນວຄດິ ໄປສື່ ູກ ສະຖານະການ ພາວະຜູນ້ າເປັນຂະບວນການທື່ ຜີ ູບ້ ມຈີ ດຸ ມູງ້ ໝາຍ ເພ່ື ອື ໃຫກ້ ານປະຕບິ ດັ ງານບນັ ລ ການສ່ື ງັ ການໃຫບ້ ຸກຄນໃດບຸກຄນໜ່ື ງື ຫື ຫາ ຈດຸ ປະສງຂອງອງກອນ ຜູນ້ າມມີ ອີ ານາດມາຈ ໃຂນມ້ ກູນາຂນ່ື າໃວຫສລ້ານາງ,ວອນັ າ,ນອາດານດາາ້ ດນໃອນື່ ນື ກໆາ.ນລງໂທດ,

0-1940 ແນວຄດິ ມາຈາກຍຸກກະເຫກັ ແລະ ພັດາວທະະຜນູນ້ າາຂໄດືນ້ ເ້ ໄກດດີ ້ ຂພນື້ າມວາະເອຜູງນ້ ຕາາທມ່ື ີດທີ າແມລະະຊາມດີ ບກຄະລກິ ພາບເຊື່ ງີ ສະແດງເຖີງການເປັນຜູນ້ າ ມສາມາດດາ້ ນອດິ ທພິ ນຕ່ື ບຸກຄນໃນກື່ ຸມ ເພ່ື ອື ນສື່ ັງການ, ການມີອິດທິພນຕື່ ຜູ ອ້ ່ື ືນ, ການ ການປະຕິບດັ ໃນ 3 ດາ້ ນຄ:ື ຜູນ້ າ, ຜູຕ້ າມ ບລຫິ ານຈະໃຫອ້ ດິ ທພິ ນຕື່ ພດຶ ຕກິ າຂອງຜູອ້ ່ື ນື , ລຸຈດຸ ໝາຍຂອງອງກອນ ທ່ື ມີ ອີ ດິ ທພິ ນສູງ ໃນ າຍຄນເຮດັ ວຽກຢ່ື າງໃດຢື່ າງໜ່ື ງື ເພ່ື ອື ໃຫບ້ ນັ ລຸ ຈາກ 6 ແຫ່ື ງຄື ອານາດຕາມກດໝາຍ, ອານາດ , ອານາດເປັນຜູຊ້ ່ື ຽວຊານ, ອານາດໃນການມີ

1. ຄວາມເປັນຜູນ້ າ 1.2 ອງປະກອບພາວະຜູນາ ພາວະຜູນ້ າປະກອບດວ້ ຍ:  ຄຸນລກັ ສະນະສ່ື ວນຕວເຊນັ : ການສະ ເຊື່ ອື ໝນັ້ ໃນຕນເອງ,  ລກັ ສະນະທາງດາ້ ນກາຍຍະພາບເຊນັ ການສະແດງອອກ,  ມທີ ກັ ສະ ແລະ ຄວາມສາມາດເຊນັ : ສ ເຕກັ ນກິ ,  ລກັ ສະນະທາງສງັ ຄມເຊນັ : ມະນຸດສ ທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ ແລະ ສງັ ຄມ

ະແດງອານາດ, ການເປີດເຜຍີ , ຄວາມ ນ: ລວງສູງ, ນາ້ ໜກັ , ຮູບຮ່ື າງໜາ້ ຕາ ແລະ ສະຕປິ ັນຍາ, ຄວາມຮູ-້ ຄວາມສາມາດດາ້ ນ ສາພນັ , ຄວາມສາມາດທງັ ສງັ ຄມ, ອານາດ

ໃນສະໄໝບູຮານມະນດຸ ມຄີ ວາມເຊ່ື ອື ວ່ື າ ສາມາດທື່ ເີ ກດີ ຂນື້ ສະເພາະກ່ື ຸມ ຫື ສະເພ ບຸກຄະລກິ ລກັ ສະນະຂອງການເປັນຜູນ້ ຄຸນສມບດັ ສະເພາະສາມາດຖ່ື າຍທອດທ ຜູນ້ າມກັ ຈະຕອ້ ງມລີ ກັ ສະນະ ມແີ ນວຄດ ປ່ື ຽນແປງໄປແຕ່ື ລະຍຸກ ແຕ່ື ລະສະໄໝ ກື່ ຽວກບັ ພາວະຜູນ້ າ ໂດຍແບ່ື ງຕາມໄລຍ • ທດິ ສະດລີ ກັ ສະນະພາວະຜູນ້ າ.(Trai • ທດິ ສະດພີ ດຶ ຕກິ າຂອງຜູນ້ າ (Behav • ທດິ ສະດຕີ າມສະຖານະການ (Situa Leadership Theories) • ທດິ ສະດຄີ ວາມເປັນຜູນ້ າເຊ່ື ງີ ປະຕຮິ ູບ Theories)

າ ການເປັນຜູນ້ າເປັນເລອື້ ງຂອງຄວາມ ພາະບຸກຄນ ແລະ ສບື ເຊອື້ ສາຍກນັ ໄດ,້ ນາເປັນສື່ ງີ ທ່ື ມີ ມີ າແຕື່ ກາ ເນດີ ແລະ ເປັນ ທາງກາມະພນັ ໄດ້ ຜູທ້ ື່ ເີ ກດີ ໃນຕະກຸນຂອງ ດິ ກື່ ຽວກບັ ການເປັນຜູນ້ າ, ເລື່ ມີ ມກີ ານ ມກີ ານສກຶ ສາ ແລະ ລວບລວມທດິ ສະດີ ຍະການພດັ ທະນາດ່ື ງັ ນ:ີ້ it Theories) vioral Theories) ational or Contingency ບ (Transformational Leadership

 ທດິ ສະດຜີ ູນ້ າແບື່ ງອອກດື່ ງັ ນີ້ - ຜູນ້ າຕອ້ ງມຄີ ຸນລກັ ສະນະທ່ື ເີ ໝາະສມ ຕື່ າງໆດາ້ ນສະຖານະການວື່ າມຜີ ນກະທບ ຫາຍນອ້ ນພຽງໃດ ທື່ ກີ ່ື ຽວຂອ້ ງກບັ ພາວະ ດພີ ດຶ ຕກິ າຂອງຜູນ້ າ, ທດິ ສະດຕີ າມສະຖ - ທດິ ສະດຂີ ອງພາວະຜູນ້ າເຊ່ື ງີ ແຍກເປັນ ເຊນັ ວຽກງານ, ຄວາມສາພນັ ແລະ ສະຖ - ທດິ ສະດຂີ ອງພາວະຜູນ້ າຂອງທື່ ານ ເຮ ຂອງພາວະຜູນ້ າຈະຕອ້ ງປັບປື່ ຽນໃຫເ້ ໝ ສະຖານະການ.

ມແກ່ື ການເປັນຜູນ້ າ, ວເິ ຄາະອງປະກອບ ບຕ່ື ລະດບັ ຄວາມຮວມມຂື ອງພະນກັ ງານ ະຜູນ້ າແຍກໄດເ້ ປັນທດິ ສະດຜີ ູນ້ າ, ທດິ ສະ ຖານະການ. ນປະເພດຜູນ້ າຕາມພດຶ ຕກິ າທື່ ເີ ຂາປະຕບິ ດັ ຖານະການ. ຮຊິ ີ ແລະ ທ່ື ານ ບາລງັ ຊາດ ວ່ື າທດິ ສະດີ ໝາະສມກບັ ຄວາມພອ້ ມຂອງລກູ ນອ້ ງ ແລະ

ຜູບ້ ລຫິ ານ - ເນັນ້ ການການດຈດຸ ໝາຍ ຕອ້ ງການທກັ ສະດາ້ ນການ ບລຫິ ານຫາຍກວື່ າທກັ ສະດາ້ ນເຕກັ ນກິ - ເປັນການຕດັ ສນິ ໃຈທື່ ເີ ນນັ້ ປັດໃຈພາຍນອກທ່ື ຄີ ານງື ເຖງີ ຄວາມເຫນັ ສາທາລະນະ, ນະໂຍບາຍຂອງລດັ , ປັດໃຈສງັ ຄມ, ສາສະໜາ ແລະ ອ່ື ນື ໆ - ເນນັ້ ອນັ ໃດຄວນເຮດັ ອນັ ໃດບື່ ຄວນເຮດັ ກ່ື ຽວກບັ ການວາ ແຜນ ແລະ ການຈດັ ການອງກອນ - ເນນັ້ ການການດຈດຸ ປະສງ ແລະ ນະໂຍບາຍເປັນຫກັ ,ເນ ການໃຊສ້ ະໝອງການຄດິ , ເນນັ້ ການຂຽນນະໂຍບາຍ ແລະ ເນນັ້ ການຕດັ ສນິ ໃຈສະພາບລວມຂອງອງກອນ

ພາວະຜູນ້ າ - ເປັນຕວຂອງຕນເອງ, ເບື່ ງີ ເຫນັ ການປື່ ຽນແປງ ໃນການລເິ ລື່ ມີ - ມທີ ກັ ສະໃນໄລຍະຍາວ, ເໜນັ້ ທື່ ຄີ ນເປັນ ບນັ ດານໃຈ ຄວາມໄວເ້ ນອື້ ເຊື່ ອື ໃຈ, ຄວາມຫາກ ຫາຍໃນການຕດັ ສນິ ໃຈ, ຮ່ື ວມມກື ນັ ເສມີ ພະລງັ າງ ອານາດໃຫຄ້ ນອ່ື ນື , ເນນັ້ ປັດໃຈພາຍນອກ. - ຈະຕງັ້ ຄາຖາມວ່ື າຈະເຮດັ ອນັ ໃດ ເຮດັ ໄດບ້ ນັ ລຸ ນນັ້ ເປາ້ ໝາຍບ່ື ? ເຮດັ ໃນແນວທາງທ່ື ຖີ ກຶ ຕອ້ ງ, ມີ ະ ຄວາມເປັນຊ່ື ຽວຊານໃນບດບາດຂອງຍຸດທະ ສາດ. - ສະພາບຕື່ າງໃນອານາຄດ, ວໄິ ສທດັ ປະສດິ ທິ ຜນ, ຄວາມສາມາດໃນການສາ້ ງອານາຄດ, ສື່ ງ ເສມີ ການຮຽນຮູ ້ ແລະ ວາງແຜນໃນຕື່ ໜາ້

ຜູບ້ ລຫິ ານ ທດິ ທາງຂອງ • ເນນັ້ ການວາງແຜນ ຄວບຄຸມ ອງການ • ງເບບື່ ງີປຍະອມດາຜນນກາໄລ ການຈດັ ການ • ເນນັ້ ຜນໄລຍະສນັ້ ອງການ ຄວາມສາພນັ • ຈດັ ອງກອນ ແລະ ຄນເຂາ້ ເຮດັ ວຽ • ສື່ ງັ ການ ແລະ ຄວບຄຸມ ຄຸນລກັ ສະນະ • ສາ້ ງກອບ ແລະ ອານາຈກັ ຜນລບັ • ເເນນນນັັ້້ ວອາດັ ນຖາຸດຕາມຕາແໜ່ື ງ • • ປະຕບິ ດັ ຕາມນາຍ • ຫເຊື່ າອື້ງເໝຫນນັີ້ ໃໃນຊຕອ້ ນາເລອມງ • • ມກັ ເວາ້ • ເນນັ້ ການເຮດັ ຕາມ • ເຮດັ ໃຫໝ້ ນັ້ ຄງ ເປັນລະບຽບ ແລະ ເນນັ້ ປະສດິ ທພິ າບ

ຜູນ້ າ • ສເບາ້ື່ ງີງພວາໄິ ບສກທວດັ າ້ ງແຫລາະຍກວວາງື່ າຍກຸດາໄທລະວທິ ີ • • ເນນັ້ ໄລຍະຍາວ ຽກ • ເນນັ້ ສາ້ ງວດັ ທະນາທາ ຄື່ ານຍິ ມ • ຊື່ ວຍໃຫຄ້ ນເຕບີ ໃຫື່ ຍ ແລະ ພດັ ທະນາ • ລຸດກອບຕື່ າງໆ ແລະ ລຸດອານາຈກັ • ເນນັ້ ຄນ ແລະ ການສາ້ ງແຮງຈງູ ໃຈ • ເນນັ້ ອານາດສື່ ວນບຸກຄນ • ສອນວຽກ ແລະ ເປັນຜູໃ້ ຫຄ້ ວາມສະດວກເປັນຜູ ້ ບລກິ ານ • ຮບັ ຮູ ້ ແລະ ເຂາ້ ໃຈຜູຕ້ າມ • ເປີດໃຈກວາ້ ງ ຮບັ ຟງັ • ນກັ ຟງັ • ເນນັ້ ຄວາມກາ້ ແລະ ກະຕຸນ້ ຄວາມກາ້ ຫານ ະ • ສາ້ ງການປື່ ຽນແປງໂດຍເນນັ້ ການປື່ ຽນແປງອງກອນ

ຜູນ້ າໃນລະບບລດັ ຖະກອນຈາ ຄວາມສອດຄ່ື ອງ ແລະ ໃນປະຈ ການປື່ ຽນແປງຢື່ າງໄວວາ ກະແສ ດ່ື ງັ ກື່ າວ ສື່ ງຜນກະທບຕື່ ທຸກພາ ປ່ື ຽນແປງໃນການບລຫິ ານ ການ ບດບາດຂອງຜູນ້ າໄປສື່ ູມມູ ມອງ ເຊ່ື ງີ ລະບບລດັ ຖະກອນຖເື ປັນເ ນະໂຍບາຍທື່ ສີ າຄນັ ຂອງລດັ ດ່ື ລດັ ຖະກອນຈາເປັນຕອ້ ງມຄີ ຸນສ ແລະ ສະໜບັ ສະໜນູ ຕື່ ການປ່ື ຽ ພດັ ທະນາສງັ ຄມກຄປື ະເທດຊາ

າເປັນຕອ້ ງມຄີ ຸນສມບດັ ທ່ື ມີ ີ ຈບຸ ນັ ສະຖານະການຂອງໂລກມີ ສໂລກາພວິ ດັ ການປ່ື ຽນແປງ າກຂອງສງັ ຄມ ແລະ ເກດີ ມກີ ານ ນຈດັ ການອງກອນ ແລະ ງທື່ ສີ ອດຄື່ ອງກບັ ການປື່ ຽນແປງ ເຄ່ື ອື ງມໃື ນການປ່ື ຽນແປງ ດຽສງັ ນນມແນັ້ ບປ,ດັ ງຜນທູນ້່ືະມີ າໂໃຄີ ຍນວບລາາມະຍບສທບື່ອມີ ດຜີ ຄນ່ື ອຕງ່ື ການ າດ.

 ຄຸນສມບດັ ຂອງຜູນ້ າທ່ື ມີ ປີ ະສດິ ທພິ າບມ 1. ມຄີ ຸນນະທາ ຈາລຍິ ະທາ 1 2. ມຄີ ວາມຊື່ ສື ດັ ສຸດຈະລດິ 1 3. ມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບສູງ 1 4. ມຄີ ວາມເສຍສະຫະ 1 5. ມຄີ ວາມຍຸດຕທິ າ 2 6. ມຄີ ວາມອດທນ 2 7. ມຄີ ວາມກະຕລື ລື ນ້ 2 8. ມຄີ ວາມຈ່ື ງຮກັ ພກັ ດີ 2 9. ມຄີ ວາມຮູຈ້ ກັ ກາລະເທສະ 2 10. ມຄີ ວາມກາ້ ຫານ 2 11. ມເພຄີ ່ື ງີ ວພາາມໄດເດ້ ດັ ຂາດ 2 12. 2 13. ໃຊຫ້ ກັ ການ 2 14. ມວີ ຸດທພິ າວະທາງອາລມ 2 15. ມຄີ ວາມສະງື່ຽມຄື່ ຽມຄມ

ມດີ ື່ ງັ ນີ້ 16. ມບີ າລະມີ 17. ມກີ ານປັບຕວ 18. ມບີ ຸກຄະລກິ ພາບ ຫື ການວາງຕວດີ 19. ມທີ ກັ ສະໃນການສສື ານ 20. ມວີ ໄິ ສທດັ 21. ມທີ ກັ ສະໃນການບລຫິ ານຈດັ ການ 22. ມຄີ ວາມຮູ ້ ແລະ ຄວາມເປັນຊື່ ວຊານ 23. ມຄີ ວາມເປັນຜູນ້ າການປ່ື ຽນແປງ 24. ສາ້ ງແຮງຈງູ ໃຈໃຫກ້ ບັ ຜູຮ້ ື່ ວມງານ 25. ກາ້ ຕດັ ສນິ ໃຈ ແລະ ແກໄ້ ຂບນັ ຫາຕື່ າງໆ 26. ມຄີ ວາມຄດິ ລເິ ລື່ ມີ ແລະ ສາ້ ງນະວດັ ຕະກາໃໝ່ື 27. ມມມຄຄຄີີີ ວວວາາາມມມເຕສປ່ື ນດັື ັນຕທແວາບໃນບກຢ່ື າານງທເື່ຮດີ ດັ ີ ວຽກ 28. 29.

 ຄຸນສມບດັ ຂອງຜູນ້ າມຄີ ຸນລກັ  ດາ້ ນຄວາມຮູ ້  ຄວາມຄດິ ລເິ ລື່ ມີ  ມຄີ ວາມກາ້ ຫານ ແລະ ຄວາມ  ມມີ ະນຸດສາພນັ  ມຄີ ວາມຍຸດຕທິ າ ແລະ ຊ່ື ສື ດັ  ມຄີ ວາມຕື່ ນື ຕວ  ມຄີ ວາມພກັ ດີ  ມຄີ ວາມສະງື່ຽມຄື່ ຽມຄມບື່ ຖ

ກສະນະ 9 ຢ່ື າງຄ:ື ມເດດັ ຂາດ ດສຸ ດຈະລດິ ຖຕື ວ

ໝນາາຂຍນື້ ເຖເພງີ ື່ທອື ກໃັ ຫສບະ້ ນັ ແລລຸຈະດຸ ຄໝວາາຍມໃຮ ພດັ ທະນາຂນື້ ນນັ້ ອາດເກດີ ຈາກ ກບັ ຄນອື່ ນື ທ່ື ມີ ຄີ ວາມຊານານ ຫ ການບລຫິ ານເປັນຢື່ າງດີ ຄາ້ ຍຄ ທ່ືໄີ ດເ້ ຝິກຝນ ຫື ຮຽນຮູຈ້ າກນກ ຊານານ ຫື ທກັ ສະສູງ.

ໃຮດູທ້ ໜ່ື ແີ ່ື ງືຕໂື່ ລດະຍບທຸກກັ ຄສນະໃແນລກະານຄພວດັ າມທຮະູທ້ ່ື ີ ກການເຝິກຝນ ຫື ເຮດັ ວຽກຮ່ື ວມ ຫື ການພດັ ທະນາທກັ ສະທາງດາ້ ນ ຄກື ນັ ກບັ ນກັ ດນ ຕີ ຫື ຈດິ ຕະກອນ ກັ ດນຕີ ຫື ຈດິ ຕະກອນທື່ ມີ ຄີ ວາມ

 ສລິ ະປະໃນການເປັນຜູນ້ າ 1. ຜູນ້ າຕອ້ ງເວາ້ ເຖງີ ຄວາມເປັນໄປໄດຢ້ ຫາໃນການເຮດັ ວຽກ ແຕ່ື ເຮາຈະເຫນັ ຄ ຄ32ຖ..ວານເແາຂມະມາ້ກ່ືຈນໃາງໃິຈນຊແວນອ້ລດັ ນັ້າະທນພະຫາດອຈ້ າມກທັ ແທຄາລງວງັະກຫາາ້ມໜາວໂເຂາອປ້ ທາກ້ັນ່ືມກີ າມຜດບັ າ່ື າໃຂທນໝອ 4. ເເໃຮບຫ່ື ງດີັ ໂຫ້ໃອຫາກຄສ້ ານຽດທງທຂ່ື ມີ ຸກອຄີ ຄງວຄນານເມຂເຮອາ້ ມດັດທາທມ່ື ບີນສີ ອື່ ແວກລນວະຮ່ື 5. 6. ຄວາມພະຍາຍາມ 8ໝ7ສ..າ້ າງບທຍສື່ ສຸກນັ ນະໃຄບັແນນແດວຕຕງຽອື່້ຕເກລງນ່ືງໄມີ າເດອນຕຮ້ ງທນ້ອບັ່ື ຈີປອກະະກາເຕນຮແບິຍດບັ ດັອໃ້ບວຫງເຍຄຽວ້ ກງັຽດຄງກວ້າຽ