SPECIMEN Bab 1 Bersyukur atas Karunia Panca Indra Panca indra merupakan nikmat yang diberikan Allah kepada manusia. Dengan panca indra, manusia mampu memberikan respon yang tepat ketika menerima informasi dari luar tubuh. Mata membuat kita dapat menikmati kemahabesaran ciptaan Allah. Telinga membuat kita dapat mendengar. Hidung membuat kita dapat membedakan aneka bau. Lidah membuat kita dapat merasakan nikmatnya aneka makanan. Kulit membuat kita mampu membedakan panas dan dingin. Sebagai rasa syukur, maka kita harus menjaga dan merawat panca indra dengan baik.
Elemen TP KKTP Alokasi Waktu Pengetahuan 4.1 Menganalisis 4.1.1 Dengan mengamati bagian mata, peserta 10 JP didik dapat mengidentifikasi bentuk indra dan hubungan penglihatan. 10 JP keterampilan antara bentuk 4.1.2 Dengan melakukan penyelidikan, peserta proses serta fungsi didik dapat menganalisis hubungan antara bagian tubuh bentuk serta fungsi indra penglihatan. SPECIMEN manusia pada 4.1.3 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara kerja pada indra indra penglihatan. penglihatan. 4.1.4 Dengan melakukan evaluasi, peserta didik 4.2 Menganalisis dapat mengaitkan serta menyimpulkan hubungan bentuk, fungsi, dan cara kerja pancaindra antara bentuk (penglihatan) melalui perbandingan serta fungsi dengan teori yang ada. bagian tubuh manusia pada 4.1.5 Dengan melakukan penyelidikan, peserta indra didik dapat menganalisis cara menjaga pendengaran. kesehatan pada indra penglihatan. 4.1.6 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat mengidentifikasi gangguan pada indra penglihatan. 4.1.7 Peserta didik dapat menjelskan hasil penyelidikan tentang bentuk, fungsi, cara kerja, dan cara menjaga indra penglihatan baik secara lisan maupun tulisan dalam berbagai media. 4.2.1 Dengan mengamati bagian telinga, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk indra pendengaran. 4.2.2 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi indra pendengaran. 4.2.3 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara kerja pada indra pendengaran. 4.2.4 Dengan melakukan evaluasi, peserta didik dapat mengaitkan serta menyimpulkan bentuk, fungsi, dan cara kerja indra pendengaran melalui perbandingan dengan teori yang ada. 4.2.5 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara menjaga kesehatan pada indra pendengaran. 4.2.6 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat mengidentifikasi gangguan pada indra pendengaran 4.2.7 Peserta didik dapatmenjelaskan hasil penyelidikan tentang bentuk, fungsi, cara kerja, dan cara menjaga indra pendengaran baik secara lisan maupun tulsan dalam berbagai media. 2 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Elemen TP KKTP Alokasi 4.3 Menganalisis Waktu SPECIMEN 4.3.1 Dengan mengamati bagian hidung, peserta hubungan didik dapat mengidentifikasi bentuk indra 5 JP antara bentuk penciuman. serta fungsi 5 JP bagian tubuh 4.3.2 Dengan melakukan penyelidikan, peserta manusia pada didik dapat menganalisis hubungan antara 5 JP indra bentuk serta fungsi indra penciuman. penciuman. 4.3.3 Dengan melakukan penyelidikan, peserta 4.4 Menganalisis didik dapat menganalisis cara kerja pada hubungan indra penciuman. antara bentuk serta fungsi 4.3.4 Dengan melakukan evaluasi, peserta didik bagian tubuh dapat mengaitkan serta menyimpulkan manusia pada bentuk, fungsi, dan cara kerja indra indrapenciuman melalui perbandingan pengecap. dengan teori yang ada. 4.5 Menganalisis 4.3.5 Dengan melakukan penyelidikan, peserta hubungan didik dapat menganalisis cara menjaga antara bentuk kesehatan pada indra penciuman. serta fungsi bagian tubuh 4.4.1 Dengan mengamati bagian lidah, peserta manusia pada didik dapat mengidentifikasi bentuk indra indra peraba. pengecap. 4.4.2 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi indra pengecap. 4.4.3 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara kerja pada indra pengecap. 4.4.4 Dengan melakukan evaluasi, peserta didik dapat mengaitkan serta menyimpulkan bentuk, fungsi, dan cara kerja indra pengecap melalui perbandingan dengan teori yang ada. 4.4.5 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara menjaga kesehatan pada indra pengecap. 4.5.1 Dengan mengamati bagian lidah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk indra pengecap. 4.5.2 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi indra peraba. 4.5.3 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara kerja pada indra peraba. 4.5.4 Dengan melakukan penyelidikan, peserta didik dapat menganalisis cara menjaga kesehatan pada indra peraba. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 3
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia 2. Bergotong royong 3. Berpikir kritis 4. Gotong royong A. Nikmat Mata, Membuatku Melihat Alam Semesta SPECIMEN Asesmen Diagnostik Kognitif Pertanyaan Pemantik Jawablah secara lisan! Jawablah secara lisan! 1. Apa yang kamu ketahui tentang 1. Allah berfirman dalam surat Qaaf:7, pancaindra? yaitu: “Dan Kami hamparkan bumi itu dan 2. Sebutkan pancaindra yang kamu Kami letakkan padanya gunung-gunung ketahui beserta dengan fungsinya! yang kokoh dan Kami tumbuhkan padanya segala macam tanaman yang indah dipandang mata” Menurut pendapatmu, bagaimana hubungan ayat tersebut dengan karunia mata yang diberikan Allah kepada kita? 2. Mengapa kita dapat melihat indahnya ciptaan Allah? Bagaimanakah prosesnya? 1. Bentuk, Fungsi, dan Cara Kerja Indra Penglihatan Allah telah memberikan karunia kepada manusia berupa panca indra yang berfungsi merespon apabila ada rangsangan dari luar tubuh. Salah satunya yaitu indra penglihatan berupa mata. Karunia mata membuat kita dapat melihat keindahan ciptaan Allah yang berwarna warni dan memiliki aneka bentuk. Mata yang diberikan Allah mempunyai bentuk yang sempurna sesuai dengan fungsinya. Salman pagi ini bercermin untuk melihat lebih jelas bagaimana bentuk mata yang dimilikinya. 4 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 1 Mengamati Bentuk Indra Penglihatan Yuk lakukanlah kegiatan seperti Salman berpasangan dengan temanmu sebagai cerminnya! Amatilah bentuk mata temanmu, kemudian gambarlah hasil pengamatanmu pada kolom di bawah! Bandingkanlah bentuk mata yang ada di kelompokmu! SPECIMENKegiatan 2Memahami Bentuk dan Fungsi Indra Penglihatan Mata sebagai indra penglihatan adalah karunia yang Allah berikan kepada makhlukNya. Indra ini peka terhadap rangsangan cahaya. Dengan koordinasi yang baik antara mata dan otak, serta adanya cahaya, maka kita dapat melihat apapun yang ada di sekitar kita. Dengan memahami bagan mata dan fungsinya, maka dapat menambahkan rasa syukur kita kepada Allah swt karena begitu sempurna ciptaanNya. Bagian mata terbagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut. 1. Bagian Luar a. Alis mata Berfungsi untuk menahan air atau melindungi mata dari benda cair dan keringat. b. Kelopak mata Berfungsi untuk menutup dan melindungi bola mata, supaya mata terlindung dari debu dan kotoran. Pada kelopak mata terdapat kelenjar air mata yang berfungsi untuk membasahi kornea mata supaya bola mata tidak kering. c. Bulu mata Berfungsi untuk mengurangi cahaya yang masuk ke mata serta melindunginya dari debu dan kotoran. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 5
2. Bagian Dalam a. Otot mata : menggerakkan bola mata sehingga bola mata dapat berputar. b. Kornea : bagian dari mata yang paling luar, berfungsi menerima cahaya yang masuk ke mata. c. Iris dan pupil : adalah bagian dari mata yang saling berhubungan. Iris memberi warna pada mata, mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata sedangkan pupil berupa lubang terletak di tengah iris yang dapat mengecil dan membesar tergantung jumlah cahaya yang masuk ke mata. SPECIMEN d. Lensa : terletak tepat di belakang iris dan pupil, lensa adalah bagian dari mata yang dapat memipih dan mencembung, membantu memusatkan cahaya dan gambar agar tepat jatuh di retina. e. Sklera : berbentuk selaput putih keras menutupi seluruh bola mata, kecuali kornea. Di dalamnya terdapat otot yang menempel sehingga dapat menggerakkan mata yang menempel pada sklera. f. Retina : bagian dari mata yang sangat peka terhadap cahaya, bayangan akan terlihat jika tepat jatuh di retina. Masya Allah, ternyata organ penglihatan kita merupakan organ yang kompleks dan sempurna ya! Kalian bisa mengamati bentuk dan fungsi bagian mata melalui video pada tautan berikut. Bagian-Bagian Mata Link sumber: https://www.youtube.com /watch?v=V8FoipodK9M 6 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Yuk kita lakukan kegiatan berikut untuk mengenal lebih jauh tentang bentuk dan fungsi bagian mata! Kalian dapat mencari tempat yang tepat untuk melakukannya. Kegiatan 1 Mengamati Bentuk dan Fungsi Bagian Mata SPECIMEN1. Carilah sepotong kertas yang tebal (bisa dari bekas kemasan) dan gambarkan 2 bola mata pada kertas tersebut. 2. Pada bola mata yang sebelah kanan, tempelkanlah kertas bekas sehingga menyerupai alis. Pada bola mata sebelah kiri tidak perlu ditempel. 3. Alirkanlah air secara perlahan melalui sisi kertas. Amati apa yang terjadi pada kedua gambar bola mata tersebut! Tuliskan hasil pengamatanmu! .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Kegiatan ini menunjukkan fungsi dari ........................................................................................ Kegiatan 2 Mengamati Bentuk dan Fungsi Bagian Mata 1. Carilah jendela di kelas atau sekolahmu yang memiliki tirai! 2. Amati apa yang terjadi jika tirai dibuka dan ditutup. Hubungkanlah kegiatan ini dengan salah satu bagian dari mata! Tuliskan hasil pengamatanmu! .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Kegiatan ini menunjukkan fungsi dari ........................................................................................ Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 7
Kegiatan 3 Mengamati Bentuk dan Fungsi Bagian Mata 1. Amati warna mata dari teman sekelompokmu! 2. Apakah mereka memiliki warna mata yang sama? Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut! SPECIMENNo Nama Teman Warna Mata Warna pada mata yang terlihat merupakan bagian ... dan di tengahnya terdapat lubang yang disebut .... Kegiatan 4 Mengamati Bentuk dan Fungsi Bagian Mata 1. Mintalah temanmu untuk menahan matanya supaya tidak berkedip! 2. Hitunglah waktu berapa lama temanmu akan sanggup melakukannya! 3. Tanyakan ke temanmu tersebut apa yang dirasakan saat menahan matanya tidak berkedip! Tuliskan hasil pengamatanmu! .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Bagian mata yang sedang diamati pada kegiatan ini adalah ................................................. 8 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 5 Mengamati Bentuk dan Fungsi Bagian Mata 1. Bersama temanmu carilah ruangan yang gelap. Apakah kalian bisa melihat benda di sekitar pada saat berada di ruangan tersebut? 2. Carilah ruangan dengan cahaya yang tidak terlalu terang. Perhatikan respon dari mata temanmu! 3. Carilah ruangan dengan cahaya yang sangat terang. Perhatikan respon dari mata temanmu! 4. Gambarkan hasil pengamatanmu! SPECIMEN Respon mata ketika berada di Respon mata ketika berada di tempat yang cahayanya kurang tempat yang sangat terang Bagian yang diamati pada kegiatan ini adalah ......................................................................... Pada kegiatan Ayo Eksplorasi, kalian sudah semakin mengenal dan memahami bentuk dan fungsi dari indra penglihatan. Tentunya kalian juga ingin mengetahui bagaimana cara kerja dari indra tersebut sehingga kita dapat melihat sebuah benda dalam waktu yang sangat cepat. Kegiatan 1 Kerjasama Kedua Mata 1. Siapkan 2 pensil dan peganglah pada kedua tanganmu 2. Rentangkan kedua tanganmu dan tutuplah satu matamu 3. Apakah kedua pensil dapat terlihat? 4. Bukalah kedua matamu, apakah kedua pensil dapat terlihat? Diskuskan hasil pengamatanmu bersama temanmu dan tulislah kesimpulanmu! ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 9
Kegiatan 2 Cara Kerja Mata Untuk memahami cara kerja mata, yuk kita lakukan percobaan berikut! 1. Alat dan bahan: a. selembar kertas karton e. kaca pembesar b. gunting f. mangkok bening c. selotip g. senter d. kertas tisu SPECIMEN 2. Langkah percobaan: a. Buatlah sebuah gambar pada kertas, kemudian gunting gambar tersebut sehingga kertas menjadi berlubang sesuai bentuk gambar. b. Pasangkan kertas tisu ke mangkok bening dengan menggunakan selotip. c. Buatlah susunan dengan urutan: kertas karton, kaca pembesar, dan mangkok bening yang telah ditempel tisu. d. Berikan cahaya pada lubang kertas karton menggunakan senter Amati hasil percobaanmu dan jawablah pertanyaan berikut! 1. Pada percobaan di atas, jelaskan fungsi dari: a. gambar pada kertas karton b. kaca pembesar c. kertas tisu pada mangkok bening 2. Hasil akhir pada percobaan terlihat hasil gambar terbalik, tidak seperti mata kita yang ketika melihat benda tidak terbalik. Dapatkah kamu menjelaskan hubungan percobaan ini dengan cara kerja mata kita? 10 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Tuliskan hasil diskusimu pada kolom di bawah! ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Allah memberikan manusia dua mata supaya keduanya memberikan hasil penglihatan yang maksimal. Bayangkan, apakah kita dapat menikmati suasana di sekeliling dengan baik jika Allah hanya memberikan 1 mata kepada kita. Mata sebagai indra penglihatan akan berfungsi jika terdapat cahaya. Sebagai organ yang memiliki bagian yang komplek, setiap bagian akan bekerjasama dalam menjalankan perannya sehingga manusia dapat melihat sebuah benda dalam waktu yang sangat cepat. Bagaimanakah caranya kita bisa melihat? Gelombang cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil yang tepat berada di tengah iris, kemudian menuju lensa, dan langsung masuk menuju ke retina, dari retina menuju saraf mata lalu dikirim ke otak sehingga kita dapat melihat benda tersebut! Perhatikan gambar berikut! SPECIMEN Kita dapat melihat jika bayangan yang kita lihat tepat jatuh di retina. Bayangan yang terlihat di retina masih terbalik. Bayangan yang terbalik ini akan dikirimkankan syaraf penglihatan setelah itu akan langsung terkirim ke otak. Otaklah yang mengolah, sehingga bayangan yang kita lihat menjadi tidak terbalik. Pada percobaan di atas, hasil akhir yang tertangkap pada kertas tisu yang berfungsi sebagai model retina masih terbalik. Hal ini dikarenakan mangkok tidak mempunyai saraf penglihatan yang membuat gambar menjadi tidak terbalik. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 11
SPECIMENMasya Allah, kalian sudah belajar tentang bentuk dan fungsi dari indra penglihatan beserta bagaimana cara kerjanya. Yuk secara berkelompok bagikan apa yang sudah kalian pelajari kepada teman-teman dengan: 1. Membuat model mata manusia secara sederhana Bersama kelompokmu, diskusikan bentuk model mata manusia yang akan dibuat. Usahakan karya yang kalian buat menggunakan bahan yang ada di sekitar. 2. Menampilkan model yang telah dibuat dalam bentuk pameran kelas Setiap kelompok menjelaskan karya yang telah dibuat. Lengkapi bagian mata berikut beserta fungsinya! Buatlah bagan yang menggambarkan proses cara kerja mata! 12 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Mata sebagai indra penglihatan sangat cepat dalam memproses sebuah benda dapat terlihat oleh kita. Bayangkan seandainya membutuhkan waktu yang lama, pasti kita tidak akan nyaman kan? Begitu pula seharusnya kita merespon dari apa yang kita lihat. Alangkah baiknya kita dapat mengambil hikmah dan melakukan kebaikan dari apa yang kita lihat di sekitar kita. Tanggal 21 November 2022 telah terjadi gempa bumi di Cianjur dengan kekuatan 5,6 magnitudo. Gempa ini telah menewaskan 334 orang dan menyebabkan kerusakan rumah warga, dengan rincian rumah rusak berat sebanyak 4.376 unit, rusak sedang sebanyak 5.306, dan rusak ringan sebanyak 8.182 unit. Sementara infrastruktur yang rusak terdiri dari sekolah sebanyak 511 unit, tempat ibadah 190 unit, fasilitas kesehatan 14 unit, dan gedung/perkantoran 17 unit. Sumber: https://nasional.tempo.co/read/1673057/kaleidoskop-2022-gempa- magnitudo-56-guncang-cianjur-334-orang-meninggal) Setelah melihat kejadian bencana ini, hikmah apa yang dapat kamu ambil? Kebaikan apa yang dapat kamu lakukan? .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... SPECIMEN Dalam surat At Tin ayat 4 menjelaskan bahwa Allah menciptakan manusia dalam sebaik- baik bentuk. Mata yang diberikan Allah dalam komposisi yang sempurna. Contohnya adalah alis, bayangkan seandainya alis ini selalu memanjang seperti rambut kita tentunya akan menyeramkan. Kita wajib mensyukurinya dengan tidak mengubah apa yang telah diberikan oleh Allah kepada kita, apalagi mengubah bentuk dari apa yang sudah diberikan Allah termasuk hal yang dilarang dalam Islam. Sebagaimana hadits berikut: “Rasulullah SAW melaknat perempuan-perempuan yang mencukur alisnya atau minta dicukurkan alisnya.” (HR Abu Daud, dengan sanad yang hasan). Hadis lainnya yang semakna juga menyebutkan, “Rasulullah SAW melaknat perempuan-perempuan yang minta dicukur alisnya.” (HR Bukhari) Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 13
SPECIMEN2. Cara Menjaga Indra Penglihatan Malam ini, Salman berkumpul bersama dengan Ayah, ibu, Shofiyah, Sayid, Kakek Jajang dan Nenek Haniya. Mereka berkumpul di ruang tengah. Salman dan adik-adiknya menonton televisi. Sebelum menonton, Ayah mengingatkan mereka agar tidak terlalu dekat dengan TV ketika menonton. Kakek hendak membaca buku. Kakek meminta Salman untuk mengambilkan kacamata bacanya. Salman pun bergegas mengambil kacamata yang ada di atas meja. Ternyata, kacamata tersebut milik Ibu dan tidak cocok ketika dipakai kakek untuk membaca. Salman bertanya kepada Ayahnya, “Ayah, kenapa ada orang harus memakai kacamata? Dan mengapa kacamata yang dimiliki setiap orang berbeda-beda? Mata merupakan organ penting pada tubuh kita. Jika kita tidak menjaganya, maka fungsi dari mata akan menjadi tidak maksimal. Kebiasaan kurang baik yang sering dilakukan dapat menjadi faktor penyebab berkurangnya fungsi mata kita. Contohnya adalah membaca di tempat yang pencahayaannya kurang, membaca dengan posisi tiduran, dan menggunakan gadget lebih dari dua jam. Membaca di tempat gelap menyebabkan pupil harus bekerja keras supaya semakin banyak cahaya yang masuk ke mata, akibatnya mata menjadi cepat lelah, kurang fokus, dan mudah kering. 14 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
SPECIMEN Seperti halnya di keluarga Salman, adakah temanmu di kelas atau keluargamu yang memakai kacamata? Yuk kita cari tahu bagaimana cara menjaga kesehatan mata dan apakah mata kita bermasalah atau tidak! Kegiatan 1 Mencari Informasi Cara Menjaga Kesehatan Mata Buatlah kelompok 3-4 orang, kemudian carilah informasi bagaimana menjaga kesehatan mata. Ada pilihan yang bisa kalian lakukan untuk mencari informasi tersebut: 1. melakukan wawancara dengan nara sumber yang dapat dipercaya (guru, orang tua, petugas kesehatan di lingkungan sekolah), 2. melakukan pencarian dari buku yang ada di perpustakaan, atau 3. melakukan pencarian melalui internet dengan pendampingan orang dewasa. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 15
Kegiatan 2 Mencari Informasi Gangguan pada Indra Penglihatan Kita semua menginginkan mata yang normal dan sehat. Namun, informasi tentang gangguan pada penglihatan juga harus kita miliki supaya kita tahu ketika mata kita sedang bermasalah. Yuk cari tahu gangguan yang ada pada indra penglihatan kita. Kalian dapat mengerjakan bersama kelompok pada kegiatan 1. SPECIMENKegiatan 3Cek Mata Dengan bantuan gurumu, secara bergantian kalian dapat mengecek apakah mata kita masih normal atau tidak dengan membaca huruf yang pada kartu Snellen yang terdapat di ruang UKS sekolah kalian. Angka pecahan 20/20 dan pecahan lain yang terdapat pada kartu Snellen merupakan ukuran ketajaman penglihatan yang disebut sebagai fraksi Snellen, yang diambil dari nama Herman Snellen, seorang dokter spesialis mata berkebangsaan Belanda yang mengembangkan sistem pengukuran daya melihat ini pada tahun 1862. Jika Anda bisa mengenali huruf pada baris ini tetapi tidak bisa mengenali huruf yang lebih kecil, maka Anda memiliki ketajaman penglihatan 20/20 (6/6) dan hal ini menunjukkan ketajaman penglihatan kita normal. Tuliskan hasil cek mata kalian pada tabel di bawah! Kondisi Mata No. Nama 16 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 1 Mencari Informasi Cara Menjaga Kesehatan Mata Tuliskan hasil kegiatan tahapan Ayo Eksplorasi pada kolom berikut! Cara menjaga kesehatan indra penglihatan: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ SPECIMEN Bagi seorang muslim, menjaga apa yang sudah diberikan Allah merupakan salah satu bentuk rasa syukur. Mata adalah organ penting yang kita miliki. Tidak bisa dibayangkan seandainya kita tidak diberikan karunia indra penglihatan ini. Tentunya hidup kita akan terasa gelap, tanpa warna dan bahkan kita menjadi sulit untuk beraktivitas. Cara menjaga kesehatan mata dapat kita cermati pada infografis berikut. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 17
Ternyata menjaga kesehatan mata itu mudah ya. Yuk mulai hari ini kita jaga kesehatan mata kita! Kegiatan 2 Mencari Informasi Gangguan pada Indra Penglihatan SPECIMEN Gangguan Indra Penglihatan Beberapa jenis gangguan mata yang dapat kita jumpai adalah: 1. Rabun Jauh (Miopi) Rabun jauh atau miopi adalah kondisi mata ketika tidak dapat melihat benda jarak jauh dengan jelas. Penderita rabun jauh dibantu dengan kacamata berlensa negatif (cekung). 2. Rabun Dekat (hipermetropi) Rabun dekat atau hipermetropi adalah kondisi mata ketika tidak dapat melihat benda jarak dekat dengan jelas. Penderita rabun jauh dibantu dengan kacamata berlensa positif (cembung). 3. Mata Tua (presbiopi) Mata tua atau presbiopi adalah kondisi mata ketika tidak mampu melihat benda dengan jarak dekat dan jarak jauh secara jelas. Penderita presbiopi dibantu dengan kacamata berlensa ganda. 4. Rabun Senja Rabun senja adalah kondisi mata yang tidak dapat melihat dengan jelas ketika senja atau sore hari. Penyebab dari rabun senja adalah kekurangan vitamin A. 5. Buta warna Buta warna adalah kondisi mata ketika tidak dapat melihat warna tertentu atau membedakan satu warna dengan warna lain. 6. Katarak Katarak adalah kondisi mata dimana terjadi penumpukan protein pada lensa mata yang menyebabkan penglihatan menjadi samar. Untuk memulihkannya dengan melakukan operasi katarak. 18 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
7. Konjungtivitis Konjungtivitis merupakan peradangan pada selaput tipis yang melapisi bola mata dan kelopak mata bagian dalam. Penyebabnya adalah bakteri, virus, atau kondisi yang tidak bersih. 8. Glaukoma Glaukoma merupakan penyakit gangguan pada saraf penglihatan akibat peningkatan tekanan di dalam bola mata. SPECIMENKegiatan 3Cek Mata Pada tahapan Ayo Eksplorasi kalian telah melakukan cek mata. Dari data tersebut, buatlah kesimpulan: 1. Dari total seluruh siswa di kelas, berapakah yang ketajaman penglihatannya normal? 2. Tindak lanjut apa yang dapat disarankan dari hasil kegiatan tersebut? Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi pada kegiatan Ayo Rumuskan pada sebuah kertas plano dengan warna spidol yang berbeda untuk setiap kelompok. Kertas plano tersebut ditempelkan di dinding kelas. Setelah semua kertas tertempel, semua kelompok dapat secara bergantian melihat hasil kerja kelompok lain dan boleh memberikan tambahan (jika diperlukan) dengan menggunakan warna spidol kelompoknya. Hasil Hasil Hasil Hasil Kelompok A Kelompok B Kelompok C Kelompok D Catatan: Kelompok A menggunakan spidol warna merah, kelompok B menggunakan spidol warna biru,kelompok C menggunakan spidol warna hijau, kelompok D menggunakan spidol warna coklat. Jika kelompok A ingin memberikan tambahan pada hasil kelompok B, maka kelompok A boleh menambahkannya dengan menggunakan spidol warna merah. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 19
SPECIMENYuk kita bantu untuk memecahkan masalah berikut! Salman mempunyai teman di kelas yang bernama Ahmad. Posisi duduk Ahmad di kelas berada pada bangku paling belakang. Ahmad mempunyai kebiasaan membaca buku dengan jarak yang sangat dekat. Beberapa hari terakhir, setiap ada tugas mencatat yang menyalin dari papan tulis kelas, Ahmad terlihat selalu ke depan supaya dapat melihat tulisan yang ada di papan tulis. Salman melihat sepertinya Ahmad mempunyai masalah pada indra penglihatannya. Yuk bantu Salman, menurutmu apakah gangguan penglihatan yang dialami oleh Ahmad? Saran apa yang bisa diberikan untuk Ahmad? Allah mengaruniakan indra penglihatan berupa mata. Kita harus menjaganya, supaya dapat menggunakannya secara maksimal. Tuliskan komitmenmu tentang hal kurang baik yang akan dihentikan dan hal baik yang akan dilakukan untuk menjaga kesehatan matamu pada tabel berikut! 20 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Hal kurang baik yang akan dihentikan Hal baik yang akan dilakukan SPECIMEN Sebagai tanda rasa syukur kepada Allah maka manfaatkanlah mata sesuai dengan fungsinya, yaitu hanya melihat yang baik-baik saja dan tidak menyia-nyiakan dengan melihat hal-hal yang dilarang oleh Allah SWT. Dari hasil penelitian menyebutkan, bahwa ketika sudah terbiasa melihat hal yang tidak baik, maka hal itu dapat menyebabkan kerusakan otak, seperti halnya kerusakan otak pada orang yang mengalami kecelakaan mobil dengan kecepatan sangat tinggi. Na’udzubillahi min dzalik. Yuk jaga selalu matamu, jangan lupa untuk selalu membaca doa berikut di setiap pagi dan petang: لَّل ُهَّم َعا ِف ِنى ِفى َب َدِنى هََّّ ُلَلّا َعا ِف ِنى ِفى َس ْم ِعى هََّّ ُلَلّا َعا ِف ِنى ِفى َب َصر Allahumma aafinii fii badanii Allahumma ‘aafiinii fi sam’ii Allahumma ‘aafinii fii basharii. Artinya : “Ya Allah, sehatkanlah badanku. Ya Allah sehatkanlah pendengaranku. Ya Allah sehatkanlah penglihatanku. Tidak ada Tuhan selain Engkau”. Berilah tanda centang (√) sesuai dengan pengalaman kalian! No. Pernyataan 1. Aku dapat membuat hubungan bentuk dan fungsi dari bagian indra penglihatan. 2. Aku dapat mempraktikan cara menjaga kesehatan pada indra penglihatan. 3. Aku dapat menjelaskan gangguan pada indra penglihatan. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 21
B. Nikmat Telinga, Membuatku Mendengar Asesmen Diagnostik Kognitif Pertanyaan Pemantik Jawablah secara lisan! Jawablah secara lisan! 1. Apa yang kamu ketahui tentang 1. Mengapa ketika di pedesaan telinga fungsi telinga? menjadi lebih peka terhadap bunyi? 2. Apakah kita dapat mendengar jika 2. Menurutmu ketika bayi tidur apakah kedua telinga ditutup? Mengapa? telinganya masih bekerja, sehingga dapat mendengarkan bunyi yang ada? 3. Apakah kamu tahu nama bagian telinga yang terlihat dari luar? SPECIMEN 1. Bentuk, Fungsi, dan Cara Kerja Indra Pendengaran Sewaktu tidur, Sayid merasakan ada serangga kecil yang masuk ke telinganya. Setelah sholat subuh, ayah memeriksa telinga Sayid dengan menggunakan senter. Ayah menemukan serangga tersebut pada lubang telinga Sayid dan mengambilnya dengan pinset. Salman merasa penasaran dan ingin melihat juga bagaimana keadaan telinga Sayid. Ayah mengijinkan Salman untuk ikut melihatnya, ternyata Salman hanya dapat melihat bagian telinga Sayid hanya sampai lubang telinga. Ayah mengambil gambar bagian telinga yang kebetulan ada di buku yang dimilikinya dan menjelaskannya kepada Salman dan Sayid. Yuk kalian ikuti penjelasan Ayah Salman! 22 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Bagian Indra Pendengaran beserta Fungsinya Allah swt memberikan karunia nikmat dua buah telinga kepada manusia yang berfungsi sebagai indra pendengaran. Indra ini akan merespon terhadap bunyi yang diterima. Dengan telinga, kita dapat mendengar suara azan, indahnya tilawah al quran, dan sejuknya nasihat guru kita. Secara umum, telinga dibagi menjadi tiga bagian: SPECIMEN a. Telinga bagian luar Telinga bagian luar mempunyai peranan penting dalam menangkap bunyi dari lingkungan (luar telinga) untuk diteruskan ke telinga bagian tengah. Telinga bagian luar terdiri dari: 1) Daun telinga, berfungsi untuk mengumpulkan bunyi dari luar. Daun telinga merupakan tulang rawan yang bersifat lentur. 2) Lubang telinga, sebagai jalan masuknya bunyi ke dalam telinga 3) Liang telinga, merupakan saluran yang dilengkapi rambut halus dan kelenjar keringat. Liang ini sebagai tempat penghasil serumen (kotoran telinga) yang berfungsi untuk mencegah benda asing masuk ke telinga. b. Telinga bagian tengah Telinga bagian tengah berfungsi mengubah gelombang bunyi yang diterima dari luar menjadi getaran yang akan diteruskan ke telinga bagian dalam. Telinga bagian tengah terdiri dari: 1) Selaput gendang telinga, berfungsi memindahkan getaran ke tulang pendengaran. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 23
2) Tiga tulang pendengaran: tulang martil, tulang landasan, dan tulang sanggurdi. Tiga tulang pendengaran ini berfungsi memperkuat getaran dan meneruskannya ke telinga bagian dalam. 3) Saluran eustachius, merupakan penghubung antara telinga dengan rongga mulut dan menyeimbangkan tekanan udara telinga bagian luar dengan telinga bagian tengah. c. Telinga bagian dalam Telinga bagian dalam berfungsi mengubah getaran dari telinga menjadi sinyal yang diterima saraf pendengaran yang akan diteruskan ke otak. Telinga bagian dalam terdiri dari: 1) Tiga saluran setengah lingkaran, berfungsi untuk menjaga keseimbangan tubuh 2) Rumah siput (koklea), berfungsi mengubah getaran menjadi sinyal. 3) Saraf pendengaran, akan meneruskan sinyal ke otak Untuk melihat tampilan dari bagian telinga, kalian dapat melihat videonya berjudul “Bagian Telinga Manusia”. Buat kalian yang senang bernyanyi, akan lebih mudah memahami bagian telinga dengan menyimak lagu pada pada video berjudul “Lagu Bagian Telinga”. Kalian dapat mengakses kedua video tersebut melalui tautan di bawah ini. SPECIMEN Bagian Telinga Manusia Lagu Bagian Telinga Link sumber: Link sumber: https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com watch?v=j4Sli1dsCrA /watch?v=XkFC-8U2zHw Bunyi yang dapat diterima dan direspon oleh indra pendengaran manusia adalah bunyi yang mempunyai frekuensi 20-20.000 Hertz atau lebih dikenal dengan bunyi audiosonik. Untuk lebih mengetahui fungsi dari indra pendengaran, yuk lakukan kegiatan berikut! Kegiatan 1 Suara Misterius Tebaklah bunyi yang disetel secara acak oleh guru di kelas. Kalian dapat menuliskan jawabanmu dengan menggambarkannya di kolom berikut (guru sudah menyiapkan rekaman bunyi, misalnya tumbukan koin, menutup buku, tepuk tangan, angin, menuang air, bola memantul). 24 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
SPECIMEN Apakah jawaban kalian tepat semua? Menurutmu, mengapa ada jawaban temanmu yang tidak sama? Kegiatan 2 Membuat Model Salah Satu Bagian Telinga 1. Persiapkan alat dan bahan: c. gelas a. balon d. potongan kertas kecil b. karet 2. Langkah percobaan: a. Tutup mulut gelas dengan balon, ikat menggunakan karet. b. Letakkan potongan kertas di atas mulut gelas yang sudah ditutup balon. c. Buatlah sebuah bunyi di dekat mulut gelas tersebut. d. Amati apa yang terjadi. Kegiatan di atas merupakan model dari bagian .... Bunyi yang datang menyebabkan .... Gendang telinga mempunyai peranan sangat penting agar bunyi bisa terdengar. Bunyi akan menyebabkan terjadinya getaran pada gendang telinga. Getaran inilah yang akan diteruskan ke bagian telinga selanjutnya. Jika gendang telinga robek atau rusak, maka getaran yang terjadi akan berkurang atau bahkan tidak ada. Hal ini berpengaruh terhadap proses berikutnya. Kegiatan 3 Menganalisis Fungsi dari Beberapa Bagian Telinga Jawablah pertanyaan berikut! 1. Setelah melakukan gerakan berputar, kita merasakan pusing. Mengapa bisa demikian? Apa bagian telinga yang berperan dalam hal ini? Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 25
2. Menurutmu, mengapa pada saat berada di ketinggian telinga kita berdengung? Apa bagian telinga yang berperan dalam hal ini? Saluran setenggah lingkaran mempunyai peranan penting dalam menjaga keseimbangan tubuh. Pada saluran setengah lingkaran terdapat cairan dan rambut halus yang sensitif. Ketika berputar, maka cairan dan rambut halus pun ikut berputar. Sampai ketika sudah berhenti, cairan dalam saluran setengah lingkaran masih berputar. Hal inilah yang menyebabkan kita merasa pusing setelah berputar-putar. Saluran eustachius akan terbuka untuk menyeimbangkan tekanan udara luar dengan tekanan udara di dalam tubuh seseorang. Ketika terjadi perubahan tekanan udara secara mendadak, misal saat naik pesawat, saluran eustachius tidak sempat membuka sehingga menyebabkan telinga menjadi sakit atau berdengung. SPECIMEN Masya Allah, ternyata meskipun kecil bagian telinga ternyata sangat lengkap dan rumit. Setiap bagian mempunyai fungsi yang sangat penting dan berkesinambungan. Untuk lebih kenal dengan bentuk telinga dan fungsinya, kalian dapat membuat peta pikiran telinga. Kegiatan 1 Membuat Gambar dan Peta Pikiran Bagian Telinga Gambarlah bagian telinga secara lengkap dan kembangkanlah menjadi peta pikiran bagian telinga! Peta pikiran yang dibuat boleh divariasikan sesuai kreativitas kalian. Gambar Telinga 26 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 2 Membuat Bagan Proses Mendengar pada Telinga Setelah memahami bentuk dan fungsi dari setiap bagian telinga, maka kalian akan menemukan proses bagaimana rangsangan bunyi yang masuk ke indra pendengaran diolah. Buatlah bagan yang menggambarkan proses mendengar pada telinga manusia pada kolom berikut dengan memasangkan bagian telinga ke bagan! SPECIMEN.... .... .... • Tulang pendengaran • Daun telinga • Bunyi terdengar • Saraf pendengaran • Rumah siput .... .... .... • Liang dan lubang telinga • Otak • Gelombang bunyi • Gendang telinga .... .... .... Proses mendengar pada telinga manusia ternyata merupakan sebuah proses yang cukup panjang dan membutuhkan kerjasama dari setiap bagian telinga. Masya Allah ternyata meskipun prosesnya panjang, namun waktu yang diperlukannya sangat cepat. Bayangkan seandainya telinga perlu waktu yang lama untuk merespon bunyi yang datang, hal ini akan menjadi penghambat kita dalam berkomunikasi. Kegiatan 1 Menggambar Bagian Telinga 2 3 4 Pasanglah gambar yang sudah kalian buat dalam papan display kelas. Semua kelompok dapat saling 1 5 melihat karya kelompok lain dan memberikan tanggapan. 8 76 Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 27
Kegiatan 1 Mencari Kata yang Tersembunyi Carilah kata-kata yang berhubungan dengan indra pendengaran! S I N A R UMA HWR U L S B E K UA L YQR L ANDA S ANZ VO KF LHSERENTAKPVUSK L P C UG Y J B R E GWX H R A L AMPHRMK J WL E S E T Y N E P E L MR A H K F R N I S AWG A O G B L Q R N H K L D B MW V G S R K L MB U R E N C A N F OWUQ I E K A R L K B UWN R G X B R I WOH R U S A B J S G KWB C D H HG E T A R ANUB T I MAH I B T L X I Z GB CWK E A LMV R J I MB L A KON V S LMCWR T L WANG I MF HQK I MS H Y NR U L E B T R Z K L V N C G A I WN Z P BUN Y I C Y I GOY A VU T KOA L AMS VWZ A J F DGH S SPECIMEN Kegiatan 2 Kaitkan dan Simpulkan Tulislah sebuah kata yang berhubungan dengan bagian telinga pada kertas kecil (sticky note) yang disediakan gurumu. Gulunglah kertas tersebut kemudian buatlah barisan berbentuk lingkaran bersama teman di kelas. Lemparkan gulungan kertas tersebut ke tengah lingkaran. Saat guru memberikan instruksi ambil, silakan ambil gulungan kertas secara acak dan berpasangan dengan temanmu. Bukalah kertas yang kalian ambil dan jelaskan kata yang terdapat pada kertas tersebut kepada pasanganmu, dan lakukan hal ini secara bergantian. Kegiatan ini dapat dilakukan beberapa kali. 28 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 3 Bermain Peran “Proses Mendengar pada Telinga Manusia Buatlah sebuah drama yang menggambarkan proses mendengar pada telinga manusia. Kalian dapat membuat kostum dan dekorasi supaya tujuan dari drama ini tercapai. SPECIMEN Tulang pendengaran merupakan tulang terkecil pada tubuh manusia, namun fungsinya dalam proses mendengar pada telinga tidak bisa diabaikan. Seperti halnya dalam kehidupan ini, kita tidak boleh mengabaikan/meremehkan orang lain. Seharusnya kita dapat menghargai orang lain tanpa melihat status atau jabatan orang tersebut. Misalnya dengan tukang sapu sekolah, kalian harus tetap menghargainya karena dengan bantuannya sekolah menjadi bersih dan rapi. Sikap apa yang dapat kamu lakukan untuk menunjukkan bahwa kamu menghargai orang lain? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Ada sebuah cuplikan lirik lagu islami,’…bermata tapi tak melihat, bertelinga tapi tak mendengar..’, lirik lagu ini mengingatkan bahwa nikmat mata dan telinga tidak hanya sebatas membuat manusia dapat melihat dan mendengar, namun bagaimana penglihatan dan pendengaran itu menjadikan kita sebagai hamba Allah yang banyak bersyukur dengan menggunakannya dalam kebaikan dan beramal shalih. Hal ini seperti yang tersurat dalam surat As-Sajdah ayat 9: ثََُّم َس ّٰوى ُهَ َو َن َف َخَ ِف ْي َِه ِم ْنَ ُّر ْو ِحهَ َو َج َع َلَ لَ ُك َُم الَّس ْم َعَ َواْل َا ْب َصا ََر َواْل َا ْف ِٕـ َد ََة َق ِل ْي ًلاَّما تَ ْش ُك ُر ْو ََن 9. Kemudian Dia menyempurnakannya dan meniupkan roh (ciptaan)-Nya ke dalam (tubuh)nya dan Dia menjadikan pendengaran, penglihatan dan hati bagimu, (tetapi) sedikit sekali kamu bersyukur. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 29
SPECIMEN2. Cara Menjaga Indra Pendengaran Salman merasakan telinganya gatal. Bergegas Salman mengambil cotton buds untuk membersihkan telinganya. Melihat hal itu, ibu pun melarang apa yang dilakukan Salman. Kata ibu, “Salman, kita tidak boleh membersihkan telinga secara sembarangan. Karena dikhawatirkan berakibat tidak baik pada telinga kita.” Yuk baca artikel berikut! Bahaya Mengorek Telinga Menjaga kebersihan badan sangatlah penting bagi kesehatan. Salah satu yang seringkali dilakukan, orang-orang membiasakan diri membersihkan liang telinga. Namun tahukah Anda bahwa kebiasaan mengorek telinga (membersihkan liang telinga) dengan cotton bud atau korek kuping sebenarnya adalah tindakan yang berbahaya? Mengorek telinga dapat berresiko menyebabkan terjadinya lubang pada gendang telinga, radang saluran telinga, infeksi telinga, bahkan ketulian. Liang telinga memiliki sel yang menghasilkan serumen/kotoran telinga. Kotoran telinga ini sebenarnya berguna bagi fungsi pertahanan tubuh dalam mencegah masuknya hewan kecil/serangga ke dalam liang telinga. Namun, kotoran telinga yang menumpuk seringkali menyumbat dan mengganggu pendengaran, menimbukan rasa gatal dan nyeri. Bagian dalam telinga sebenarnya sudah cukup dibersihkan dengan air ketika mandi. Air yang masuk akan melunakkan dan menguraikan kotoran yang terkumpul. Seringkali kotoran telinga akan keluar sendiri saat sedang tidur atau sedang mengunyah makanan sehingga pemakaian cotton bud sebenarnya tidak terlalu penting. Justru pemakaian cotton bud seringkali malah mendorong kotoran telinga yang akan keluar menjadi masuk lebih dalam. Kulit yang melapisi liang telinga sangatlah sensitif, rangsang sentuhan yang timbul pada saat mengorek telinga apabila dilakukan terlalu sering akan menyebabkan iritasi dan menimbulkan infeksi telinga. Jangan mengorek telinga lebih dari satu kali seminggu. Bila kotoran telinga anda sangat banyak dan mengganggu, hubungi dokter spesialis THT untuk perawatan telinga yang aman. Sumber: https://www.konimex.com/post/healthy-lifestyle/bahayamengorek-telinga Jawablah pertanyaan berikut! 1. Mengapa mengorek telinga dapat membahayakan? 30 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
2. Perlukah kita membersihkan telinga sesering mungkin? 3. Bagaimana cara membersihkan telinga yang benar? SPECIMEN Berdirilah di depan kelas dan dengarkan bunyi apa saja yang dapat kamu dengar? Tutuplah satu telingamu, apakah kamu masih dapat mendengar semua bunyi seperti halnya ketika kedua telingamu terbuka? Kesehatan telinga merupkan hal yang penting supaya kita dapat mendengar bunyi dengan baik. Jika salah satu atau kedua telinga kita tidak dapat berfungsi dengan baik tentunya akan merugikan diri kita sendiri. Yuk cari tahu cara menjaga kesehatan telinga dan akibatnya jika tidak menjaganya! Kalian dapat melakukan berbagai cara untuk mencari informasi tersebut (wawancara, membaca buku di perpustakaan, dan dari pencarian di internet). Tuliskan informasi yang sudah kamu dapatkan di kegiatan Ayo eksplorasi pada tabel berikut! Cara Menjaga Kesehatan Telinga Akibat tidak Menjaga Kesehatan Telinga Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 31
SPECIMEN Banyak yang tidak tahu bagaimana cara menjaga kesehatan telinga dengan baik. Bahkan ada yang merasa tidak perlu melakukannya. Berikut beberapa langkah dalam menjaga kesehatan telinga supaya dapat berfungsi dengan baik. a. Hentikan kebiasaan mengorek telinga Sebenarnya, telinga punya cara alami untuk membersihkan kotorannya sendiri. Tapi jika kotoran telinga menumpuk dan membuat telinga Anda terasa tidak nyaman atau pendengaran Anda jadi terganggu, sebaiknya kunjungi dokter THT untuk melakukan pemeriksaan dan pembersihan telinga dengan cara yang aman. b. Jauhkan telinga dari suara yang terlalu keras Jika kalian gemar mendengarkan musik menggunakan earphone, ada beberapa hal yang perlu Anda perhatikan Jangan menggunakan earphone atau headphone selama 1 jam secara terus menerus. Beri waktu pada telinga untuk beristirahat sekitar 5 menit sebelum mendengarkan musik kembali. Selain itu, jaga volume suaranya. Hindari mendengarkan musik yang keras dalam jangka waktu lama, karena bisa merusak telinga. c. Hindari penggunan ear candle Bukannya bermanfaat, penggunaan ear candle juga cenderung berbahaya karena bisa menyebabkan cedera pada telinga, seperti terbakar dan tersumbatnya saluran telinga. d. Menjaga telinga agat tetap kering Kondisi telinga yang sering basah atau terlalu lembap memungkinkan bakteri dan jamur berkembang biak di dalam telinga. Hal ini akan memicu iritasi dan infeksi pada telinga. e. Melakukan pemeriksaan telinga secara rutin Pemeriksaan telinga ke dokter THT secara rutin juga penting dilakukan untuk menjaga kesehatan telinga dan mendeteksi bila ada gangguan pada telinga. Pada pemeriksaan ini, dokter akan mengevaluasi kondisi kesehatan telinga dan fungsi pendengaran Anda dengan melakukan pemeriksaan fisik pada telinga serta tes pendengaran. Melalui pemeriksaan secara rutin ke dokter, tanda atau gejala penyakit telinga dapat terdeteksi sejak dini dan tindakan penanganan bisa segera dilakukan. Sumber: https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/836/cara-menjaga-kesehatan-telinga Kalian sudah mengetahui pentingnya dan bagaimana cara menjaga kesehatan indra pendengaran. Mari lakukan kampanye “pentingnya menjaga kesehatan telinga” dengan membuat poster. Kalian bebas menentukan bahan dan desain dari poster tersebut. Setelah selesai, poster dapat ditempel di llingkungan sekolah. 32 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Allah memberikan dua buah telinga dan satu mulut. Hal ini menandakan kita harus lebih banyak mendengar daripada berbicara. Sebagai makhluk yang berakal, sudah seharusnya kita tidak menerima mentah-mentah semua informasi yang didengar. Mengecek kebenaran informasi penting untuk dilakukan supaya tidak ada pihak yang terdzolimi. Apa yang dapat kamu lakukan agar tidak termakan hoax atau berita bohong? SPECIMENProses mendengar bagi seorang manusia sudah dimulai sejak berada di dalam kandungan ibunya, yaitu ketika janin berusia 16-22 minggu. Karenanya dalam islam menganjurkan ibu hamil untuk memperdengarkan bacaan quran atau dzikir kepada janin tersebut. Setelah bayi lahir, bunyi yang pertama diperdengarkan adalah suara azan. Hal ini menggambarkan bahwa islam sangat menjaga indra pendengaran dengan hal- hal yang baik. َم ْس ُٔـ ْوًَلا َع ْن َُه ََ َُاول ٰۤ ِٕى َك ُّ ُ َوا ْل ُف َؤا ََد َوا ْل َب َص ََر َالَّس ْم َع َّ ْ ِب َه لَ ََك ََل ْي َس َما ََت ْق ُف َوَلا كا َن َكل َِعلمََ ِان Janganlah engkau mengikuti sesuatu yang tidak kau ketahui. Sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan hati nurani, semua itu akan diminta pertanggungjawabannya. (QS Al- Isra': 36) Apa yang dapat kamu lakukan untuk menjaga telingamu dengan hal-hal yang baik? Berilah tanda centang (√) sesuai dengan pengalaman kalian! No. Pernyataan 1. Aku sudah mengetahui bagian-bagian telinga. 2. Aku sudah mampu untuk menjelaskan bagian telinga dan fungsinya. 3. Aku sudah mampu menceritakan proses pendengaran pada telinga manusia. 4. Aku sudah tahu cara merawat telinga dengan benar. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 33
C. Nikmat Hidung, Membuatku Mengenal Aneka Bau Asesmen Diagnostik Kognitif Pertanyaan Pemantik Jawablah secara lisan! Jawablah secara lisan! 1. Apa yang kamu ketahui tentang 1. Mengapa kita dapat mencium bau yang fungsi hidung? berbeda-beda? 2. Apakah manusia mempunyai bentuk 2. Saat menderita flu, penciuman kita hidung yang sama? Menurutmu berkurang. Mengapa hal itu bisa terjadi? faktor apakah yang memengaruhinya? SPECIMEN 1. Fungsi, dan Cara Kerja Indra Pendengaran Kegiatan 1 Bagaimana Bau dapat Tercium oleh Kita? Allah memberikan karunia hidung kepada manusia dengan dua fungsi, yaitu sebagai alat pernafasan dan indra penciuman. Kedua fungsi ini saling terkait satu sama lain. Ketika bernafas, maka udara masuk ke rongga hidung, begitu juga bau ikut masuk ke rongga hidung. Perhatikan gambar bagian dari hidung di samping. Bau yang masuk bersamaan dengan udara akan bercampur dengan lendir di dalam hidung, kemudian akan ditangkap oleh sel saraf pembau (sel olfaktori). Sel olfaktori akan meneruskannya langsung ke otak. Selanjutnya otak akan menerjemahkan pesan yang diterima dan memberikan respon berupa bau yang kita terima. Hidung sebagai indra penciuman dapat membedakan 10.000 macam bau. Masya Allah! Yuk, sekarang amati bentuk hidung kalian pada sebuah cermin! Gambarkan hasil pengamatan kalian pada kolom di samping! Bentuk hidung yang dimiliki setiap orang berbeda, namun bagian dan fungsinya sama. Bentuk hidung biasanya berhubungan dengan faktor genetik (keturunan). 34 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 2 Cara Merawat dan Gangguan pada Indra Penciuman Saat jam istirahat di sekolah, Ali melihat Jono sedang mengorek hidungnya menggunakan jarinya yang kotor. Ali mengingatkan Jono untuk tidak sembarangan melakukan hal tersebut. Proses penciuman pada hidung memang terlihat sederhana, namun bukan berarti kita menyepelekan organ tubuh yang satu ini. Ada beberapa hal yang dapat dilakukan untuk merawat hidung sebagai indra penciuman: 1. Menjaga hidung dari polutan yang berbahaya dan menyebabkan iritasi. 2. Menghindari kebiasaan mengupil karena dapat menyebabkan luka pada hidung. 3. Membersihkan hidung dengan larutan garam isotonik. 4. Menutup hidung jika mencium bau yang tidak enak. Hidung juga dapat mengalami gangguan yang akan berpengaruh terhadap daya penciuman. Salah satu jenis gangguan pada indra penciuman yang sering terdengar pada saat pandemic covid-19 adalah anosmia. Anosmia adalah hilangnya kemampuan mencium bau pada hidung. Pernahkah kalian merasakannya? SPECIMEN Kegiatan 1 Mengenali Bau di Sekitar Salman senang sekali berada di masjid sekolah karena di dalamnya terdapat pewangi ruangan yang wangi. Berbeda dengan jalanan di dekat pasar yang dilewati Salman jika berangkat sekolah, di jalanan ini tercium bau busuk dari sampah yang menumpuk di pinggir jalan. Ternyata kita dapat mengenali bau yang terdapat di lingkungan sekitar ya! Nah, sekarang kalian dapat berkeliling di sekitar sekolah dan mengidentifikasi bau yang diterima oleh indra penciuman kalian. No. Tempat Bau yang Tercium Diskusikan temuan kalian dengan teman sekelompokmu. 35 Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra
1. Apakah ada perbedaan bau yang tercium olehmu dan temanmu? 2. Apakah ada temanmu yang terbanyak mendeteksi bau di sekitar sekolah? Mengapa hal ini bisa terjadi? 3. Apakah bau yang paling tajam menurutmu? Adakah temanmu yang mempunyai pendapat yang lain? SPECIMEN Kegiatan 2 Mengeksplorasi Kelainan pada Indra Pencuman dan Cara Merawat Indra Penciuman Pada saat terkena flu (pilek) maka rongga hidung kita tersumbat. Hal inilah yang menyebabkan rangsangan bau tidak dapat diterima dengan baik oleh saraf pembau (olfaktori). Bersama temanmu, yuk cari tahu kelainan pada indra penciuman kita. Selain itu carilah bagaimana cara mengantisipasi dan merawat indra penciuman dengan baik. Kalian dapat menuliskan hasil temuan kalian pada buku tulis. Kegiatan 1 Seberapa Sensitifkah Hidungmu? Setiap orang mempunyai kepekaan yang berbeda-beda terhadap bau. Yuk lakukan percobaan berikut untuk mengetahui tingkat kepekaan indra penciumanmu! 1. Alat dan bahan: a. 6 wadah yang tertutup dan diberi lubang b. serbuk kopi c. irisan lemon/jeruk d. irisan jahe e. irisan bawang merah f. alkohol g. sabun h. penutup mata 36 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
2. Langkah percobaan: a. Masukkan setiap bahan pada wadah yang tertutup dan telah diberi beberapa lubang pada tutupnya. b. Beri label pada wadah tersebut dengan huruf A, B, C, D, E, F. c. Tutuplah mata salah satu temanmu dan mintalah untuk menebak bau dari keenam wadah tersebut. d. Mintalah pendapat temanmu apakah bau tersebut tajam, sedang, atau kurang tajam dan adakah memori tentang bau tersebut. e. Tuliskan hasil percobaan tersebut pada tabel berikut! SPECIMEN No. Nama A BCDE F Ket. 3. Jawablah pertanyaan berikut! a. Apakah semua anggota kelompok dapat menebak bau dari semua wadah? b. Bau apakah yang paling tajam menurut semua anggota kelompok? c. Bau apakah yang paling lembut menurut semua anggota kelompok? Kegiatan 2 Memasangkan Bau Salman hari ini membantu Ibu di dapur. Ternyata Salman menemukan beberapa bahan yang baunya hampir mirip, contohnya: lemon dan jeruk. Adakah bahan-bahan lain yang memiliki kesamaan bau? Yuk lakukan percobaan berikut! Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 37
1. Alat dan bahan: a. lemon dan jeruk b. cokelat dan kopi c. bawang merah dan bawang putih d. lada dan cabe e. wadah tertutup yang telah diberi lubang 2. Langkah percobaan: a. Masukkan setiap bahan ke dalam wadah tertutup yang telah diberi lubang. b. Berilah kode pada setiap wadah dengan memberikan penomoran dari 1, 2,3, dan seterusnya. c. Acaklah wadah tersebut d. Mintalah temanmu secara bergantian untuk memasangkan wadah dengan bau yang mirip. e. Anggota kelompok yang dapat memasangkan dengan cepat, maka dialah pemenangnya. SPECIMEN Kegiatan 3 Detektif Bau Setiap bahan memiliki aroma atau bau yang khas. Maka ketika dua atau lebih bahan dicampurkan, akan memiliki bau yang baru. 1. Alat dan bahan: a. minyak kayu putih b. alkohol c. larutan lemon d. larutan sabun e. larutan kopi f. parfum g. beberapa wadah kosong 2. Langkah percobaan: a. Secara bergantian, mintalah teman sekelompokmu untuk mencium setiap bahan dan mengidentifikasinya. b. Buatlah campuran dari 2 bahan pada beberapa wadah (5 wadah) dan diberi kode dengan huruf A, B, C, D, E c. Secara bergantian minta teman sekelompokmu untuk mencium campuran tersebut dan meminta menyebutkan asal bahannya! d. Isilah tabel berikut berdasarkan hasil percobaanmu! 38 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Wadah Campuran dari .... Bau yang Ditimbulkan A (Tajam, Netral, Lembut) B CSPECIMEN D E 3. Jawablah pertanyaan berikut! a. Apakah bahan yang belum dicampur lebih mudah dideteksi oleh hidung? b. Apakah hidung memerlukan adaptasi ketika mencium bahan yang sudah dicampur? Dari hasil eksplorasi dan rumuskan, yuk kalian buat “Ensiklopedi Mini Indra Penciuman”. Ensiklopedi ini dapat kalian kreasikan sesuai dengan imajinasi dan kreatifitas kalian. Adapun isinya adalah: Gambar bagian Buatlah cara Buatlah peta Tuliskan hidung beserta merawat indra pikiran tentang pengalamanmu proses penciuman penciuman (boleh kelainan pada yang berkesan dalam bentuk indra penciuman berkaitan dengan pada hidung gambar/poster) indra penciuman Kalian dapat menuliskan setiap bagian tersebut pada kertas dan menambahkan halaman judul sehingga menjadi sebuah ensiklopedi mini yang menarik. Pasanglah hasil karya kalian pada papan display kelas dan saling berikan komentar dengan menuliskannya pada sticky notes. Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 39
Kegiatan 1SPECIMENLatihan Soal 1. Lengkapilah gambar berikut! 2. Berilah tanda centang (√) pada informasi di bawah ini! Benar Salah Informasi Indra penciuman berhubungan dengan indra pengecap. Ketika flu, maka kita dapat mencium bau dengan baik. Bau yang bercampur dengan udara masuk ke hidung melalui lubang hidung. Saraf olfaktori akan mendeteksi baud an mengirimkannya ke otak. 40 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
3. Berilah tanda centang (√) pada bau yang menurutmu enak! SPECIMENKegiatan 2Membuat Parfum Alami Setiap sholat Jum’at, Ayah Salman memakai wewangian (parfum) sebelum berangkat ke masjid sesuai dengan sunnah Rasulullah. Ayah memiliki kesukaan jenis parfum yang berbeda dengan Salman. Ternyata, kita dapat membuat parfum sendiri dengan bahan alami yang ada di sekitar kita. Simak cara pembuatannya: 1. Tempatkan satu cangkir air dalam mangkuk. 2. Tambahkan satu cangkir bunga cincang segar ke dalam air. Pakailah bunga yang memiliki aroma yang kuat! 3. Biarkan campuran bunga/air semalaman. 4. Saring air melalui penyaring ke dalam wadah bersih. 5. Peras filter (endapan) untuk mendapatkan semua cairan. Buang endapan. 6. Simpan cairan ke dalam wadah. Kalian dapt mempraktikkannya bersama teman di kelas sesuai dengan aroma (bau) parfum yang kalian suka. Allah memberikan manusia untuk dapat mengenali 10.000 bau yang berbeda. Seperti halnya sidik jari, setiap orang memiliki bau yang unik. Kita dapat mengidentifikasi bau anggota keluarga dengan cara mencium pakaian yang baru saja dikenakan oleh anggota keluarga. Yuk kita praktikkan di rumah! Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 41
SPECIMEN1. Berkumpullah di ruang keluarga bersama ayah, ibu, kakak, dan adik kalian (dapat disesuaikan dengan jumlah keluarga di rumah kalian). 2. Kumpulkan kemeja dari anggota tersebut yang baru dipakai dan berilah kode, misal: A untuk baju ibu, B untuk baju ayah dan seterusnya. 3. Setiap anggota keluarga duduk di kursi dan tutuplah matanya. 4. Dekatkan kemeja-kemeja tersebut di dekat hidung setiap anggota keluarga, dan mintalah untuk menebak milik siapa kemeja tersebut. 5. Catat jawaban dari setiap anggota keluarga. Apakah semua anggota keluargamu dapat menebak dengan benar? Salah satu sunnah dalam berwudhu adalah istinsyaq. Istinsyaq adalah menghirup air dengan hidung dan kemudian mengeluarkannya kembali. Meskipun ini merupakan sunnah, yaitu hal yang tidak wajib dilakukan pada saat wudhu, namun ketika melakukannya dapat memberikan manfaat bagi kita. Salah satu manfaatnya adalah untuk menjaga kebersihan hidung dengan demikian fungsi hidung sebagai alat pernapasan dan indra penciuman dapat terjaga. Masya Allah begitu indahnya islam. Sudahkah kalian melakukan istinsyaq? Berilah tanda centang (√) sesuai dengan pengalaman kalian! No. Pernyataan 1. Aku sudah mengetahui bagian-bagian indra penciuman dan fungsinya. 2. Aku sudah mampu menceritakan proses penciuman pada hidung manusia. 3. Aku sudah mampu mempraktikkan cara menjaga kesehatan hidung dengan benar. 4. Aku sudah mengenal berbagai kelainan pada indra penciuman. 42 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
D. Nikmat Lidah, Membuatku Mengenal Aneka Rasa Asesmen Diagnostik Kognitif Pertanyaan Pemantik Jawablah secara lisan! Jawablah secara lisan! 1. Lidah merupakan salah satu organ di 1. Mengapa kita dapat merasakan dalam mulut. Apa yang kamu ketahui makanan yang berbeda-beda? tentang fungsi lidah? 2. Apakah setiap orang mempunyai 2. Bagaimana bentuk lidah yang kalian kepekaan pengecap yang sama? ketahui? Mengapa lidah tidak bertulang? SPECIMEN Kegiatan 1 Bentuk dan Struktur Lidah Salman berdiri di depan cermin, Salman ingin tahu bagaimanakah bentuk lidahnya sehingga ia dapat merasakan berbagai jenis makanan dan minuman. Yuk kalian lakukan kegiatan seperti Salman! Berdirilah di depan cermin dan julurkan lidahmu! Amati bentuk lidahmu dan gambarkan pada kolom di bawah! Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 43
SPECIMEN Buatlah lingkaran dengan 3-4 teman sekelasmu! Mintalah teman-temanmu untuk menjulurkan lidahnya. Apakah mereka mempunyai bentuk lidah yang sama? Lidah merupakan organ di dalam tubuh berupa otot tebal yang dilapisi selaput lender (mukosa). Pada permukaan lidah terdapat tonjolan-tonjolan kecil yang di atasnya memiliki ribuan sel pengecap yang disebut pucuk pengecap dan terhubung ke reseptor otak. Tonjolan- tonjolan kecil ini disebut dengan papilla. Papila menyebabkan lidah terasa kasar. Bagian-bagian lidah berdasarkan fungsinya sebagai indra pengecap: 1. Bagian ujung lidah: peka terhadap rasa manis. 2. Bagian pinggir lidah bagian depan: peka terhadap rasa asam. 3. Bagian pinggir lidah bagian belakang: peka terhadap rasa asin. 4. Bagian pangkal lidah: peka terhadap rasa pahit. Saat ini ada beberapa perdebatan tentang rasa yang baru yaitu umami (rasa gurih). Bagian lidah yang peka terhadap rasa umami adalah punggung lidah. Bagaimana prosesnya sehingga kita dapat merasakan berbagai jenis makanan dan minuman? Makanan atau minuman yang masuk ke dalam mulut akan merangsang ujung sel pengecap (pucuk pengecap) yang akan meneruskannya ke pusat saraf pengecap di otak dan otak memberikan respon sehingga kita dapat merasakan makanan atau minuman tersebut. Lidah manusia diberikan Allah sekitar 9.000 pucuk pengecap, dimana setiap pucuk pengecap memiliki 50-100 sensor yang siap menerima sinyal rasa dan mengirimkannya ke otak. Umur sensor pengecap hanya 1-2 pekan kemudian akan digantikan dengan sensor baru. Semakin tua usia manusia, maka kepekaan pucuk pengecapnya berkurang. Selain sebagai indra pengecap yang dapat merasakan berbagai makanan, lidah juga mempunyai fungsi yang lain: 1. Membantu dalam berbicara. Coba bayangkan, dapatkah kalian berbicara jika tidak terdapat lidah di dalam mulutmu. 2. Membantu dalam meletakkan posisi makanan di dalam mulut saat mengunyah makanan dan membantu terjadinya pencernaan makanan secara kimiawi. Cobalah pada saat kalian makan, tahan posisi lidah sehingga tidak bergerak. Apakah kalian dapat mengunyah makanan tersebut? 44 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SDIT/MI Kelas IV
Kegiatan 2 Cara Merawat Indra Pengecap Saat Sayyid mencicipi makanan, Salman melihat adiknya Shofiya hanya duduk di ruang keluarga. Salman pun menghampiri Shofiya dan menanyakan mengapa dia tidak makan. Ternyata lidah Shofiya sedang mengalami sariawan, sehingga berasa sakit jika makan. Salman memberitahu adiknya supaya rajin untuk menjaga kebersihan mulut sehingga terhindar dari penyakit sariawan. Pernahkah kalian merasakan sakit sariawan? Tentunya kalian akan terganggu karena merasakan tidak nyaman saat makan. Sebagai rasa syukur atas nikmat lidah yang telah diberikan oleh Allah, maka kita harus merawatnya dengan baik. Ada beberapa hal yang bisa dilakukan untuk merawat indra pengecap: 1. Membersihkan lidah dengan berkumur dan menggosok gigi menggunakan sikat gigi yang lembut. 2. Hindari makanan atau minuman yang terlalu panas atau dingin. 3. Memakan sayur dan buah yang mengandung berbagai vitamin. 4. Segera ke dokter apabila terdapat gangguan pada lidah. Apabila kita merawat lidah dengan baik, maka kita akan memiliki lidah yang sehat dengan ciri seperti berikut. SPECIMEN Kegiatan 1 Cek Kepekaan Indra Pengecapmu Setiap orang mempunyai kepekaan yang berbeda terhadap rangsangan rasa. Yuk kita eksplorasi dengan melakukan kegiatan berikut! Bab 1: Bersyukur atas Karunia Panca Indra 45
Search
