รายงานบุคคล รัก เสียสละ อุทิศตน

คำนำ เอกสารเล่มนี้เป็นเอกสารการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัล “เป็นบุคคลรกั ศรัทธาและเสียสละอุทิศตน ในวิชาชีพเพื่อประโยชน์ทางการศึกษา” ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานคร ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ เพื่อเป็นการสร้างขวัญและแรงจูงใจให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการ ศึกษา มคี วามมงุ่ มน่ั ต้งั ใจในการประกอบอาชพี ท่ียังไม่ไดร้ ับการยกยอ่ ง ไดเ้ รง่ พฒั นางานและพัฒนาตนเองให้ เหมาะสมกับการเปน็ บุคลากรทางการศึกษาทีด่ ี ทั้งนี้ ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพเยาวชนและการศึกษาของ ชาตติ อ่ ไป ข้าพเจ้าจึงจัดทำแบบเสนอขอรับรางวัล “เป็นบุคคลรัก ศรัทธาและเสียสละอุทิศตน ในวิชาชีพเพ่ือ ประโยชน์ทางการศึกษา” ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกรุงเทพมหานคร ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ เลม่ น้ขี น้ึ มาเพอ่ื ประกอบการคัดเลอื กว่าเปน็ ผู้ทีป่ ระพฤติตน มีความมงุ่ มั่น ตั้งใจในการประกอบอาชีพด้วยการ ครองตน ครองคนและครองงาน อย่างเคร่งครดั และไมเ่ คยกระทำความเสอ่ื มเสียใด ๆ อันเปน็ การบกพร่องใน ศีลธรรมอันดีและปฏบิ ัติงานเต็มเปี่ยมไปด้วยจิตวิญญาณ เพื่อร่วมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียน ชุมชนและ สังคม ให้มีความเจริญรุ่งเรือง ข้าพเจ้าจึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบประวัตินี้ จะเป็นส่วนหนึ่งเพื่อสร้าง แรงบนั ดาลใจให้กับผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษาต่อไป นางสาวอภิญญา สุขบัว ครูผสู้ อนกลุม่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ โรงเรียนพญาไท

สารบญั เรอ่ื ง หนา้ ตอนท่ี ๑ ประวตั ิของผู้ขอรบั รางวัล ๑ ตอนที่ ๒ รายงานเพอ่ื ขอรับรางวัล “เปน็ บุคคลรกั ศรัทธาและเสียสละอทุ ิศตนในวชิ าชพี เพื่อ ๒ ประโยชน์ทางการศึกษา” ของสำนกั งานศึกษาธิการจงั หวัดกรุงเทพมหานคร ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒ ๑. ด้านการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ าณ) ๖ ๑๔ ๒. ดา้ นการครองคน (คุณลักษณะที่ดีตอ่ ผอู้ ่นื และสงั คม) ๒๗ ๓. ด้านการครองงาน (การปฎบิ ตั ิงาน) ภาคผนวก

แบบรายงานเพื่อขอรบั รางวลั “เปน็ บคุ คลรัก ศรทั ธาและเสียสละอทุ ิศตน ในวชิ าชพี เพอ่ื ประโยชน์ทางการศึกษา” ของสำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดกรุงเทพมหานคร ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ตอนที่ ๑ ประวัตขิ องผู้ขอรบั การคดั เลือก ๑. ชอื่ นางสาวอภิญญา นามสกลุ สขุ บัว ๒. เกดิ วนั ที่ ๒๓ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๓๒ อายุ ๓๒ ปี ๓. ตำแหนง่ หนา้ ทใี่ นปัจจบุ นั ครู อนั ดับ คศ.๑ สถานทที่ ำงาน โรงเรยี นพญาไท ตั้งอยู่เลขที่ ๓๐๖ ถนน ศรีอยุธยา ตำบล / แขวง ทุ่งพญาไท อำเภอ / เขต ราชเทวี จงั หวัด กรุงเทพมหานคร รหสั ไปรษณีย์ ๑๐๔๐๐ โทร ๐๒-๓๕๔๕๒๕๑ ๔. ทอี่ ยู่ปัจจบุ นั เลขที่ ๕๗๖/๖๓ ถนน สาธุประดษิ ฐ์ ตำบล / แขวง บางโพงพาง อำเภอ / เขต ยานนาวา จงั หวัด กรงุ เทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ ๑๐๑๒๐ โทร ๐๙๑๐๗๘๗๗๔๗ ๕. ผู้ท่ไี ดร้ บั การคดั เลอื กมี ใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ประเภท ครู เลขที่ ๖๑๒๐๐๐๓๐๐๘๐๗๗๑ ๖. วฒุ กิ ารศกึ ษา คณุ วุฒิและสาขาวิชาเอก ปีที่สำเร็จการศกึ ษา สถานศึกษา ปริญญาตรี การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.) ๒๕๕๕ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ วชิ าเอก ทัศนศลิ ปศกึ ษา ปรญิ ญาโท การศึกษามหาบัณฑติ (กศ.ม.) ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ วิชาเอก ศิลปศึกษา ๗. เริ่มปฏบิ ตั ิหนา้ ทีค่ รู ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ตั้งแต่วันท่ี ๑๘ เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ นับถึงวนั ที่ ๑๐ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๕ รวม ๗ ปี - เดือน ๒๓ วนั ๘. ประวัตหิ น้าท่ีการงาน ต้งั แตเ่ ร่มิ ต้นจนถึงปจั จุบนั (ระบุ / วนั / เดอื น / ปี) ทีเ่ ร่ิมต้นและส้นิ สุดของ การดำรงตำแหนง่ และสถานทข่ี องแต่ละตำแหนง่ วนั เดอื น ปี ตำแหน่ง ระดับ สถานทที่ ำงาน ๑๘ ธนั วาคม ๒๕๕๗ ครูผชู้ ว่ ย - โรงเรียนพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธันวาคม ๒๕๕๘ ครูผชู้ ่วย - โรงเรียนพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธนั วาคม ๒๕๕๙ ครู คศ. ๑ โรงเรียนพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธันวาคม ๒๕๖๐ ครู คศ. ๑ โรงเรยี นพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธันวาคม ๒๕๖๑ ครู คศ. ๑ โรงเรียนพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธันวาคม ๒๕๖๒ ครู คศ. ๑ โรงเรียนพญาไท สพป.กรุงเทพมหานคร ๑๘ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ครู คศ. ๑ โรงเรยี นพญาไท สพป.กรงุ เทพมหานคร ๑๘ ธันวาคม ๒๕๖๔ ครู คศ. ๑ โรงเรยี นพญาไท สพป.กรุงเทพมหานคร ๑

ตอนที่ ๒ รายงานเพ่ือขอรับรางวัล “เป็นบคุ คลรกั ศรัทธาและเสยี สละอุทิศตน ในวชิ าชีพเพื่อประโยชน์ ทางการศกึ ษา” ของสำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั กรุงเทพมหานคร ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤตเิ ปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีทง้ั กาย วาจา ใจ ขา้ พเจ้าประพฤติ ปฏบิ ัติตน ตามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ของพระพทุ ธศาสนา ได้แก่ การไม่ทำช่วั ทั้งปวง การทำความดี และการทำจิตใจให้บริสุทธิ์ผ่องใส ปฏิบัติตามหลักธรรมเบญจศีล และเบญจธรรมใน ชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาอย่างสม่ำเสมอ เป็นผู้มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อม ถ่อมตน พูดจาสุภาพ อ่อนหวาน เคารพความอาวุโส มีน้ำใจเอื้อเฟ้ือเผือ่ แผ่ เอื้ออาทรบคุ คลรอบขา้ งเสมอ จึงเป็นที่รัก ของเพือ่ นร่วมงานและผูบ้ งั คบั บญั ชา แบบอย่างท่ีดีทางกาย ข้าพเจ้าแต่งกายมาปฏบิ ัติราชการอย่างเหมาะสมสุภาพ ถูกต้องตาม กาลเทศะ โดยวันจันทร์แต่งชุดข้าราชการ วันอังคารแต่งชุดสุภาพ วันพุธแต่งชุดกีฬา วันพฤหัสบดีแต่งชุด ลูกเสือ-ยุวกาชาด วนั ศุกรแ์ ตง่ ผา้ ไทยสวยงาม ข้าพเจ้าเปน็ ผมู้ รี ะเบยี บวนิ ัย ตรงตอ่ เวลา ปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ ของทางราชการอยา่ งเครง่ ครัด มคี วามมงุ่ มัน่ ขยนั ขนั แข็งในการทำงาน รักการเรยี นรู้ สุขภาพแข็งแรง แบบอย่างที่ดีทางวาจา ข้าพเจ้าใช้วาจาสุภาพ อ่อนหวาน มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี พูดจา สร้างสรรค์ ในเชิงบวกเสมอ รับฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่ืนเสมอ ไม่เคยพูดใหผ้ ู้ใดเสยี ใจ เป็นผู้ใช้วาจาสื่อสารได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ แบบอย่างที่ดีทางจิตใจ ข้าพเจ้ามีน้ำใจ มีความรัก ความเมตตา เอื้ออาทร ห่วงใย เพื่อน ร่วมงานและนักเรยี นทุกคน ให้อภัยผู้อื่นอยู่เสมอ มีจิตสำนึกที่ดี รับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ สังคม มีจติ สาธารณะ และมนี ้ำใจเป็นนักกีฬา ร้แู พ้ รู้ชนะ ร้อู ภยั ใส่ใจความรสู้ ึกของผอู้ ่ืน นอกจากน้ี ขา้ พเจ้าไดเ้ ปน็ แบบอย่างที่ดใี นเรือ่ งของการมีวนิ ัยในตนเอง ความรับผิดชอบต่อ หน้าที่การงานทีไ่ ด้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ มคี วามซ่อื สัตย์สุจริตในวิชาชพี ตรงตอ่ เวลา มาปฏิบัติ หน้าที่ตรงเวลาและกลับหลังเวลาราชการเสมอ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับทางราชการมาโดยตลอด ทั้งในเวลา ราชการและนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าจงึ ได้รับความไว้วางใจจากคณะครูและผู้บรหิ าร มอบหมายงานท่ีสำคัญ ๆ ใหป้ ฏบิ ตั อิ ย่เู สมอ ขา้ พเจ้าเปน็ ผปู้ ฏิบัติตนอยา่ งเรยี บง่าย ประหยดั และอดออม อยอู่ ยา่ งพอเพียง โดยน้อม นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัว รชั กาลท่ี ๙ มาดำเนินชวี ติ ประจำวนั ๑.๒ มีวินยั ในตนเอง สำรวม ระวังความประพฤติ ละเว้นจากอบายมขุ ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างทีด่ ีในเรอื่ งของการมีวินัยในตนเอง มีความรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่การงาน ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติหน้าที่ ก่อนเวลาและกลับหลังเวลาราชการเสมอ และข้าพเจ้าประพฤติ ปฏิบัติตน ตามหลักธรรมโอวาท ๓ ของ พระพุทธศาสนา ได้แก่ การไม่ทำชั่วทั้งปวง การทำความดี และการทำจิตใจให้บริสุทธิ์ผ่องใส ปฏิบัติตาม หลักธรรมเบญจศีล และเบญจธรรมในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาอย่างสม่ำเสมอ เป็นผู้มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อม ถ่อมตน พูดจาสุภาพ อ่อนหวาน เคารพความอาวุโส มีน้ำใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เออ้ื อาทรบคุ คลรอบขา้ งเสมอ จึงเปน็ ท่ีรกั และเคารพของนกั เรียน ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงานและผูบ้ ริหาร ๑.๓ มคี วามขยนั หมน่ั เพยี ร อตุ สาหะ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานทั้งใน ประเทศและต่างประเทศ สำเรจ็ การศึกษาในระดับปริญญาโท การเป็นวิทยากรใหค้ วามรู้ รวมทัง้ การศึกษาด้วย ตนเองในวทิ ยาการใหม่ ๆ เพอื่ นำความรูม้ าใช้ในการทำงานในโรงเรียนได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๒

- สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต (ศิลปศึกษา) จากมหาวิทยาลัย ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ เมื่อวันที่ ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๔ - ผ่านการศึกษาดูงานที่ประเทศมาเลเซียในปีการศึกษา 2558 และประเทศใต้หวัน ในปีการศกึ ษา 2560 - ผ่านการศึกษาดูงานในประเทศ ได้แก่ การศึกษาดูงานการจัดการศึกษาโรงเรียนอนุบาล สงขลา จังหวัดสงขลา ศึกษาดูงานโรงเรียนอนุบาลกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี ศึกษาดูงานสวนสมุนไพร สมเด็จพระเทพพระรัตนราชสุดาฯ จังหวัดระยอง เปน็ ตน้ - ได้รับการฝึกอบรมการพฒั นาผู้กำกับลูกเสือใหม้ ีคุณวุฒิวูดแบดจ์ในโอกาสครบ 100ปี การ ฝกึ อบรมผบู้ ังคับบญั ชาลกู เสือโลก ณ คา่ ยลกู เสอื วชิราวธุ จ.ชลบุรี - ได้รบั การฝึกอบรมผกู้ ำกบั ลูกเสือสามัญ ขนั้ ความรชู้ ้ันสูง (A.T.C.) รนุ่ ท่ี ๖/๒๕๕๙ ณ ศูนย์ พัฒนานกั เรียนและบุคลากร กรมสามัญศึกษา อำเภอชะอำ จงั หวดั เพชรบรุ ี วันท่ี ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๕๙ - ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสตั ย์ สุจริต ตามกฎ ระเบียบ และแบบแผนธรรมเนียม ของทางราชการ และประพฤติตนไดเ้ หมาะสมกับสถานภาพการเปน็ ผู้บริหารและเปน็ แบบอย่างทด่ี ี ปฏิบัติตาม นโยบาย กฎ ระเบียบ แบบแผน ของทางราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต โปร่งใส แต่งกายเหมาะสมถูกต้อง ตามกาลเทศะ และสถานการณต์ ่าง ๆ มกี ิรยิ าวาจาสุภาพ ออ่ นโยน ตรงต่อเวลา มคี วามรบั ผดิ ชอบ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และอุทิศเวลาให้กับทางราชการ โดยมผี ลงานเปน็ ทีป่ ระจักษ์ ดงั น้ี ปีการศกึ ษา 2564 ❖ ได้รับรางวลั ครูผู้สอนดีเดน่ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ในกรงุ เทพมหานคร ประจำปี 2564 โดย สำนักงานเลขาธิการครุ สุ ภา ❖ ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรส่งคลิปวดิ ีโอรปู แบบการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ “สดุ ยอดเทคนิคประถมสู่ การพฒั นาผเู้ รยี นเพอ่ื ความเปน็ เลศิ ” โดยสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ❖ ได้รับรางวัลครูผู้สอนดีเด่น ด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ❖ รางวัล BKKP DIGITAL TEACHING AWARDS ครูผู้สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ออนไลน์และนำ เทคโนโลยมี าใช้ในการจดั การเรยี นการสอน ❖ รางวัลผู้พฒั นาคลังสื่อออนไลนย์ อดเยี่ยมระดับเขตพื้นที่ ผู้สร้างสรรคส์ ื่อการเรียนรู้ออนไลน์และ นำเทคโนโลยมี าใช้ในการจดั การเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 256๓ ❖ ได้รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ชนะเลิศเหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยี่ยมระดับ ประถมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ด้านบริหารจัดการ ประจำปีการศึกษา 2563 ภาคกลางและภาคตะวันออก และเป็นตัวแทนแข่งขนั ระดับชาติ ❖ ได้รับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) รองชนะเลิศอันดับที่ 1 เหรียญทอง ครูผู้สอน ยอดเยย่ี มระดบั ประถมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ดา้ นวิชาการ ประจำปี การศกึ ษา 2563 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก และเป็นตวั แทนแข่งขนั ระดับชาติ ❖ ได้รบั รางวลั ครูดไี มม่ ีอบายมุข ปีการศึกษา 2563 ❖ ไดร้ ับรางวลั ครดู ีของแผ่นดนิ ขน้ั พ้ืนฐาน ปกี ารศึกษา 2563 ๓

❖ ได้รับรางวัลอาจารย์ที่ปรึกษานักเรียน ได้รับรางวัลชมเชย การแข่งขันวาดภาพการ์ตูน วิทยาศาสตร์ ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับภาคกลาง ปกี ารศึกษา 256๓ ❖ ได้รับรางวัลอาจารย์ที่ปรึกษานักเรียน ได้รับรางวัลชมเชย การแข่งขันวาดภาพจินตนาการทาง วทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา ระดบั ภาคกลาง ปกี ารศกึ ษา 256๓ ❖ ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณ การส่งผลงานเข้าประกวดในโครงการ “พลังเล็กเปลี่ยนโลก ปี๘” ภายใตแ้ นวคิด “นวตั กรรมพิชิตโควิด-๑๙” ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ❖ ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับเหรียญทอง การประกวดสื่อนวัตกรรมเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ❖ ได้รับรางวัลชนะเลิศประเภททีม การประกวดแอนิเมชั่น ส่งเสริม เผยแพร่ และประชาสัมพันธ์ การป้องกัน แก้ไขปัญหาการติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)ระลอกใหม่ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา 256๒ ❖ ได้รับรางวัลอาจารย์ที่ปรึกษานักเรียน ได้รับรางวัลชมเชย การแข่งขันวาดภาพจินตนาการทาง วทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศกึ ษา ระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา 256๒ ❖ ได้รบั รางวัลครูผูฝ้ กึ ซอ้ มนักเรียน การแขง่ ขันหนงั สือเลม่ เลก็ ระดับช้ัน ป.4 – 6 ไดร้ บั รางวลั เหรยี ญเงนิ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การแข่งขันศิลป์สร้างสรรค์ ป.1-ป.3 ได้รับรางวัลเหรียญเงิน งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การแข่งขันศิลป์สร้างสรรค์ ป.4-ป.6 ได้รับรางวัลเหรียญทอง งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา ครงั้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวลั ครูผู้ฝึกซอ้ มนักเรยี น การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ป.1-ป.3 ได้รับรางวัลเหรียญ ทอง งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา คร้งั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวลั ครูผู้ฝกึ ซ้อมนักเรียน การแขง่ ขนั การวาดภาพระบายสี ป.4-ป.6 ได้รับรางวัลเหรียญ เงนิ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การแข่งขันประติมากรรม ป.1-ป.3 ได้รับรางวัลเหรียญทอง งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา คร้งั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผ้ฝู กึ ซ้อมนักเรียน การแขง่ ขันประติมากรรม ป.4-ป.6 ไดร้ ับรางวัลเหรยี ญทองแดง งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา คร้งั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.1-ป.3 ได้รับ รางวลั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 2 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา ครงั้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนกั เรยี น การแข่งขันการสรา้ งสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.4-ป.6 ได้รับ รางวลั เหรียญทอง งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา คร้ังที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ❖ เป็นคณะกรรมการตัดสินผลงานนักเรียน การประกวดวาดภาพระบายสี (ภาพดอกกล้วยไม้) ประจำปีงบประมาณ 2562 เพื่อใช้ในงานตามวัตถุประสงค์ของรัฐมนตรีว่าการ ๔

กระทรวงศึกษาธิการ ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 2 ประเภทนกั เรยี นระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ปีท่ี 4-6 จัดโดยสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ❖ ได้รบั รางวลั ผู้สนับสนนุ นักเรียน ได้ผา่ นเขา้ รอบชิงชนะเลิศ ระดบั ภูมภิ าคประจำภาคกลาง การ ประกวดวาดภาพระบายสี “วาดฝนั ไว้ในหมวกกนั น็อก” โครงการสังคมหัวแขง็ ปี 4 ปีการศึกษา 2562 ❖ ส่งเสรมิ สนบั สนุนนักเรยี นในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการประกวดภาพวาด โครงการประกวดภาพวาด สง่ เสริมวฒั นธรรมความสัมพันธ์ไทย-ญี่ปนุ่ คร้ังที่ ๑๔ ประจำปี 2562 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับช้ัน ป.๑ – ๓ ได้รับรางวัลเหรียญเงิน งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี ระดบั ชาติ ปกี ารศกึ ษา 256๑ ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 2การ ประกวดขับขานประสานเสียง ระดับชั้น ป.1 - 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครงั้ ที่ 67 ปีการศึกษา 256๑ ปกี ารศึกษา 25๕๙ ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การประกวดขับขานประสานเสียง ระดับชั้น ป.1 – 6 ได้รับรางวัลเหรียญเงนิ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 66 ปกี ารศกึ ษา 25๕๙ ปกี ารศกึ ษา 25๕8 ❖ ได้รับรางวัลครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียน การประกวดขับขานประสานเสียง ระดับชั้น ป.1 – 6 ได้รับ รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ 1 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 65 ปีการศึกษา 25๕8 ๑.๔ มีความซ่อื สตั ย์สุจริต และจริงใจในการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความรัก ความศรัทธา ในอาชีพ มีความซื่อสัตย์ จริงใจ ไม่ แสวงหาผลประโยชน์จากการประกอบอาชีพ ให้บริการแก่ทุกคนด้วยความเสมอภาค ไม่คิดใช้อำนาจหน้าที่ ในทางมิชอบ ไม่รับอามิส สินจ้างใด ๆ บริการให้แก่นักเรียน และผู้ปกครองอย่างมีประสิทธิภาพ และเอ้ือต่อ การเรียนรขู้ องนักเรียนทุกคนอย่างเสมอภาคกัน สง่ ผลใหเ้ ป็นท่ียอมรบั นับถือจากนกั เรียน ผปู้ กครอง คณะครู เพือ่ นรว่ มงาน และผูบ้ ริหาร ๑.๕ เป็นผู้พัฒนาตนเอง ทันต่อเหตุการณ์ วิทยาการ ตามสภาพเศรษฐกิจและสังคมอยู่ เสมอ ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเองให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ ด้วยการค้นคว้า แสวงหา ความรู้ อยา่ งหลากหลาย เชน่ การอา่ น ศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง การเขา้ ร่วมประชุมสัมมนาทางวิชาการ การ เข้ารบั การอบรมตา่ งๆ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมมาในประกอบการเรยี นการสอน และจากการท่ีข้าพเจ้า มคี วามสนใจเรอื่ งเทคโนโลยี จึงนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน บรู ณาการนำเทคโนโลยีมาสร้าง สอื่ การสอนในรายวิชาศิลปะ เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ที่หลากหลาย สามารถเรยี นรู้ไดด้ ้วยตนเอง โดยมีครู ๕

คอยให้คำแนะนำ ชีแ้ นะแนวทาง เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นเกดิ การพฒั นาแบบองค์รวม ทง้ั ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการและ เจตคติ โดยนำองค์ความร้ทู ีไ่ ด้รับไปจัดทำแผนจัดการเรยี นรูท้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมต่อการเรียนการสอนในรายวิชา ศิลปะ ได้ ศึกษาค้นควา้ ข้อมูลในสาขาวิชาท่ีสอนทั้งในหนังสือ ระบบอินเทอร์เนต บทเรียนสำเรจ็ รูป รวมทั้งนำความรู้ที่ ผ่านจากการอบรมต่างๆ มาประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ เพื่อสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมให้เหมาะสม มี ความคงทน ปลอดภัย และกระตุ้นความสนใจในการทำกิจกรรมใหม้ ากยิ่งข้ึน นอกจากน้นั ข้าพเจ้ายังเตรียมสื่อ การเรียน แหลง่ เรยี นรู้ ซ่งึ มหี ลักในการดำเนินการ ดงั น้ี - สร้างและพัฒนาสื่อคลิปการสอน รายวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) สำหรับนักเรียนช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี ๔ – ๖ โดยอัพโหลดลง Youtube และสร้างQR CODE เพื่อใหน้ กั เรยี นเข้าถึงสือ่ ได้ง่าย - สรา้ งสอ่ื นวตั กรรม และนำไปประยุกตใ์ ชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ ใน ระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยข้าพเจ้าได้จัดทำสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง เรื่อง ทัศนศิลป์สะท้อนชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เพื่อให้ผู้เรียนมีอิสระในการเรียนรู้ สามารถ เรยี นรไู้ ดด้ ้วยตนเอง ผา่ นคอมพวิ เตอร์ สมาร์ทโฟน หรือแทบ็ เลต เป็นตน้ - ผ่านการอบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการ สอน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ.กำหนด รหัส หลักสูตร 64065 การอบรมเชงิ ปฏิบัติการพัฒนาศกั ยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการผลิตสื่อการ สอน และงานกราฟกิ โดยใชแ้ พลตฟอรม์ Canva รุ่นที่ 7 - อบรมหลกั สตู ร “สรา้ งสรรคอ์ ินโฟกราฟกิ เพอ่ื การส่อื สารอย่างมีประสทิ ธิภาพ” ๒. ด้านการครองคน (คณุ ลักษณะที่ดีต่อผู้อื่นและสังคม) ๒.๑ รัก เมตตา และเอาใจใสต่ อ่ ศษิ ย์ ผใู้ ต้บงั คบั บญั ชา เพอ่ื นร่วมงาน และผู้บังคับบญั ชา ขา้ พเจ้าให้ความรกั เมตตา และเอาใจใส่ แก่นกั เรียนและเพือ่ นรว่ มงานทกุ คน ยอมรับฟัง ความคิดเห็นของทุกคน ได้รับมอบหมายให้ปฎิบัติหนา้ ที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ข้าพเจ้าสามารถ ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งทีได้รับมอบหมายในการประสานสัมพันธ์และสร างความเข้าใจอันดีกับผู บังคับบัญชา เพอื่ นรวมงาน ผูใตบงั คับบัญชา ชมุ ชน ผปู้ กครอง นักเรยี น และผูมาติดตอ่ งาน ได้เปน็ อย่างดี สามารถทํางาน ร่วมกับเพื่อนร่วมงาน จูงใจใหเกิด การยอมรับและใหความชวยเหลือ ใหบริการแก่ผู้มาติดตองานด้วยความ เสมอภาค แนะนําสิ่งที่เปนประโยชน และยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ยินดีที่จะปรับปรุงตนเองเมื่อมีผู้ แนะนำ เปน็ ผูมคี วามเปนธรรมท้งั ตอตนเองและตอผูอนื่ เสรมิ สรา้ งความสามัคคีและรวมกิจกรรมของหมูคณะ ท้ังในและนอกหนวยงาน เพอื่ ใหง้ านท่ไี ดร้ บั มอบหมายบรรลเุ ป้าหมายที่ตงั้ ไว้ - ยกย่องเชิดชเู กียรติบุคลากรในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ และนักเรยี นในโรงเรียนท่ีสรา้ ง ชื่อเสียงแก่โรงเรียนให้สาธารณชนได้รับรู้ และชื่นชมร่วมกัน เช่น ประกาศลงในFacebook กลุ่มสาระการ เรยี นรศู้ ลิ ปะ โรงเรยี นพญาไท เป็นต้น - สนับสนุนและให้ความรว่ มมือในการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับงานของตนเองและของผูอ้ ื่นด้วย ความเต็มใจ และให้การสนับสนุน ส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัยเกี่ยวกับวิชาชีพ และได้นำเสนอ ผลงานท่เี ปน็ ประโยชนต์ อ่ สังคม เช่น การออกแบบปา้ ยประชาสมั พนั ธ์ ป้ายแสดงความยนิ ดตี า่ งๆ เปน็ ตน้ - เป็นคณะกรรมการจัดกิจกรรมเสริมทักษะให้นักเรียนนอกเหนือจากการเรียนการสอนปกติ ได้แก่ กิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด , กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ , กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา , กิจกรรมกีฬาสโี รงเรียน , ค่ายพกั แรมลูกเสอื -ยุวกาชาด เปน็ ต้น ๖

- เป็นคณะกรรมการจดั กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม ร่วมกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศาสานา และวฒั นธรรม กบั นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 ส่งผลใหโ้ รงเรียนได้รบั รางวัล “โรงเรียนคุณธรรม ระดบั 4 ดาว” - เป็นคณะกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์ ช่วงการระบาดของโรคไวรัส โคโรนา 2019 ในรายวชิ าศิลปะ - เป็นคณะกรรมการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยที่ดีงามให้แกน่ กั เรียน เช่น จัดพิธีถวายพระพร แด่สมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวมหาวชิราลงกรณบดินทร เทพยวรางกูร โครงการโรงเรียนคุณธรรม จัดกิจกรรมสวด มนต์น่ังสมาธิ ทกุ เชา้ หลังเคารพธงชาติ กิจกรรมบำเพญ็ สาธารณประโยชน์ เป็นตน้ - เปน็ คณะกรรมการจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรียนรว่ มกิจกรรมต่างๆ กับชมุ ชนและหนว่ ยงานอ่ืน ทำ ให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้และทักษะนิสัย เช่น กิจกรรมประกวดแข่งขันทางวิชาการ กิจกรรมรณรงค์วนั ตอ่ ตา้ นยาเสพติด กิจกรรมประชาสัมพันธก์ ารเลอื กต้งั กิจกรรมถวายเทียนพรรษา เปน็ ตน้ ข้าพเจา้ ดูแล เอาใจใสน่ กั เรียนทุกคน ดว้ ยความรกั ความเมตตา และให้ความสำคัญอย่างเท่า เทียมกัน ให้ความช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจแก่ศิษย์และผูป้ กครองทุกคนอย่างเสมอภาค ทั้งทางด้านการ เรยี น ดา้ นสขุ ภาพ ด้านเศรษฐกจิ และด้านพฤติกรรม ได้แก่ - ข้าพเจ้าทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ โครงการ ศลิ ปนิ โรงเรยี น หลังเวลาเลิกเรียนทกุ เยน็ วันศุกร์ เพ่ือฝกึ ทักษะการวาดภาพระบายสีของนักเรยี น ป.1-6 - จดั กิจกรรมเยี่ยมบ้านนกั เรยี น ในโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น - จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ เช่น การประกวดร้อง เพลง Phyathai Singing Contest Online 2021 , การประกวดวาดภาพระบายสีเนื่องในวันแม่แห่งชาติ และการประกวด Cover Dance เป็นตน้ - ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมการประกวดแข่งขันวาดภาพระบายสีทั้งภายในและภายนอก สถานศกึ ษา ส่งผลใหน้ กั เรยี นได้รับรางวลั ต่างๆมากมาย - ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมการประกวดแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนทุกปี สำหรับปี การศึกษา ๒๕๖๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะสามารถได้รับรางวัลระดับเหรียญทองของสำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครจำนวน 13 รายการและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1 รายการได้เป็น ตวั แทนของเขตพื้นที่ไปแขง่ ขนั ตอ่ ในระดบั ชาติ จำนวน ๑ รายการ - ผลการสง่ เสรมิ นักเรียนใหเ้ กิดความรู้ ทักษะ และนสิ ัยท่ีถกู ต้องดีงาม ทำใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความสามารถ ได้รับรางวัลจากการประกวดแขง่ ขนั ดงั รายการตอ่ ไปน้ี ชอ่ื นักเรยี น ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลท่ีได้รบั หน่วยงานที่มอบรางวลั ปีการศกึ ษา 2561 (ระดับชาต)ิ เดก็ หญงิ พทั ธนันท์ สายเสนา รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันดนตรีประเภท สพฐ. เดก็ หญิงนันต์นรา ขนั อาษา เครื่องลม (Wind Ensemble) ป.1-ป.6 งาน เด็กหญิงอชริ ญาณ์ ช่างประดับ ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติครั้งท่ี 68 ปี เดก็ หญิงณฐั ธดิ า สืบเหล่างว้ิ การศึกษา 2561 เดก็ หญิงอรณฐั บนั ลือศรีศักดิ์ เด็กหญิงญากานดา เพชรชะ เดก็ หญิงญากานดา เพชรชะ ๗

ชือ่ นกั เรียน ระดบั รางวัล/ชื่อรางวลั ทไี่ ด้รบั หน่วยงานที่มอบรางวลั เด็กหญงิ ญาดาวดี สบื เหล่างิว้ สพฐ. เดก็ หญิงพรรณปพร สัญญาอรยิ าภรณ์ สพฐ. สพป.กทม. เดก็ หญงิ วสธุ ดิ า แพรระบำ สพป.กทม. สพป.กทม. เด็กณฐั กรรณ์ รวีพรนิธิโชติ สพป.กทม. เด็กพิชามญช์ พลเย่ยี ม เด็กชายชิวาวุธ บัวจันทร์ เด็กชายศภุ กร คมุ้ กัน รางวลั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 4 เด็กหญิงจริ ธดิ า สาครอนันต์ การแขง่ ขันรำวงมาตรฐาน ป.1-ป.6 งาน เดก็ หญิงกนั ตนิ ันท์ ศรวี ะสทุ ธ์ิ ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติครั้งที่ 68 ปี เดก็ ชายธนกฤต บุญมาลี การศึกษา 2561 เด็กชายรชต อารชี ม เด็กหญิงกรวีรณ์ ะ คุ้มกัน เดก็ ชายกนั ตด์ นัย ศรบี ุรินทร์ เด็กหญิงชนญั ธิดา อรรคนันท์ เด็กชายณฐั ชานนท์ คงไทย เด็กหญิงมณฑิสา กุลวไิ ชยศกั ด์ิ เดก็ หญิงณาศิสพมิ พ์ เพ็งนวม รางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันสร้างสรรค์ภาพ เดก็ หญิงสตุ าภัทร เอย่ี มบำรงุ ด้วยการปะติด ระดับชั้น ป.1 – 3 งาน ศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 68 ระดับชาติ ปี การศกึ ษา 2561 ปีการศึกษา 2561 (ระดับเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา) เด็กหญิงณาศิสพมิ พ์ เพ็งนวม รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ การแข่งขัน เด็กหญงิ สุตาภัทร เอย่ี มบำรงุ สรา้ งสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดบั ช้นั ป. 1 – 3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขต พ้นื ท่กี ารศกึ ษา ครั้งท่ี 68 ปกี ารศึกษา 2561 เด็กหญงิ พิมพ์วสั สา สังขจนั ทร์ รางวัลเหรียญทองรองชนะเลิศอันดับ 2 การ แข่งขัน “ศิลป์สร้างสรรค์” ระดับชั้น ป.4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ครง้ั ท่ี 68 ปกี ารศกึ ษา 2561 เด็กหญิงปภาดา จลมิ าศาสตร์ รางวัลเหรีญทอง การแข่งขัน “วาดภาพ ร ะ บ า ย สี ”ร ะ ด ั บ ช ั ้ น ป . 4 – 6 ง า น ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่ี การศกึ ษา ครง้ั ท่ี 68 ปีการศึกษา 2561 เดก็ หญิงณัฐรัตน์ วฒุ ปิ ระเสรฐิ พงศ์ รางวัลเหรีญทอง การแข่งขันสร้างสรรค์ภาพ เดก็ หญิงปานกมล สัญลกั ษณ์ ด้วยการปะติด ระดับชั้น ป.4 – 6 งาน ๘

ชื่อนกั เรยี น ระดับรางวัล/ช่อื รางวลั ท่ีไดร้ ับ หน่วยงานท่ีมอบรางวัล สพป.กทม. เดก็ หญงิ ชอ่ กนก บุญมานะวงศ์ ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่ี เดก็ หญงิ ณัฏฐณิชา วอ่ งเกษกิจ การศึกษา ครง้ั ที่ 68 ปกี ารศกึ ษา 2561 สพป.กทม. เด็กหญงิ รณิดา แยม้ ดี เดก็ หญิงจุทามณี เศกิ ศริ ิ รางวัลเหรีญทอง การแข่งขันประติมากรรม Nagas LED เดก็ หญิงภษู ณิศา ขนุ สิทธ์ิ ระดับชั้น ป.1 – 3 ปีการศึกษา 2561 งาน รถไฟฟ้าแอรพ์ อร์ต เรล ลิง้ ก์ เด็กชายวรพล พลศึก ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นท่ี เด็กหญิงหนูดี จ่ีกลาง การศึกษา ครงั้ ท่ี 68 ปีการศึกษา 2561 เดก็ หญงิ พิมพ์วัสสา สังขจันทร์ รางวัลเหรีญเงิน การแข่งขันประติมากรรม ปีการศึกษา 2562 (ระดบั ชาติ) ระดับชนั้ ป.4 – 6 ปกี ารศกึ ษา 2561 งาน เด็กชายธนกฤต บุญมาลี ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั เขตพน้ื ท่ี การศกึ ษา คร้ังที่ 68 ปกี ารศกึ ษา 2561 เด็กหญงิ หนูดี จีก่ ลาง รางวลั พเิ ศษ การประกวดแข่งขนั วาดภาพ เด็กหญงิ ณัฐทติ า ศรสี ุเลิศ ระบายสี หวั ขอ้ แสงแห่งอนาคต เดก็ หญงิ พชั รนนั ท์ สายเสนา เด็กหญงิ วลญั ชลี รัตนะราช รางวัลชมเชย การประกวดวาดภาพระบายสี เดก็ ชายวษิ ณุศาสตร์ วลญั ไชย หัวข้อ “รถไฟฟา้ แอร์พอรต์ เรล ลงิ้ ก์ ร่วม เดก็ หญงิ หนูดี จ่ีกลาง สร้างสรรค์คมนาคมไทยสู่อนาคต เดก็ ชายวิษณุศาสตร์ วลัญไชย รางวลั เยาวชนดีเด่น เดก็ และเยาวชนที่นำ กระทรวงศึกษาธิการ ชื่อเสยี งมาสปู่ ระเทศชาติ ประจำปี พ.ศ. 2562 สมาคมวทิ ยาศาสตร์แห่ง ประเทศไทยในพระบรม รางวัลชมเชย การแข่งขันวาดภาพจนิ ตนาการ ทางวิทยาศาสตร์ ระดับชาติ เนอ่ื งในค่ายเวที ราชูปถัมภ์ นักวิทยาศาสตรร์ ุ่นเยาวแ์ หง่ ชาติ ครงั้ ท่ี15 ณ สพฐ มหาวิทยาลยั แม่ฟ้าหลวง จ.เชยี งราย สถาบนั พฒั นศิลป์ กระทรวง รางวัลเหรียญเงนิ การแข่งขนั หนังสอื เล่มเลก็ วัฒนธรรม ระดับช้นั ป.4 – 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน อพวช ระดบั ชาติคร้ังที่ 69 ปีการศึกษา 2562 นานมี รางวลั ชนะเลศิ ศลิ ปกรรมอันดบั ที่ 2 งาน ศิลปกรรมเด็กและเยาวชนแหง่ ชาติ คร้งั ที่ 14 รางวลั ชนะเลศิ กิจกรรมประกวดวาดภาพ จนิ ตนาการทางวิทยาศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2562 โดยพิพิธ ภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) ระดบั ภาค รางวัลพิเศษ การประกวดวาดภาพระบายสี เยาวชน Horse อะวอรด์ ระดับชาติ ๙

ชื่อนกั เรียน ระดับรางวลั /ชอื่ รางวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงานท่ีมอบรางวลั บริษทั ฮอนดา้ ประเทศไทย เด็กหญงิ วศนิ ี จิตร์ถาวรมณี ผ่านเขา้ รอบชิงชนะเลิศระดบั ภาค การ สพป.กทม. เดก็ หญงิ ษษรา ศรีมาก ประกวดวาดภาพระบายสี “วาดฝันไวใ้ นหมวก สพป.กทม. สพป.กทม. เดก็ หญงิ ณัฐทิตา ศรสี ุเลิศ กันนอ็ ก” ระดับภาค สพป.กทม. ปีการศึกษา 2562 (ระดบั เขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา) สพป.กทม. สพป.กทม. เดก็ หญงิ ณัฐทิตา ศรสี ุเลิศ รางวัลเหรียญทองชนะเลศิ การแข่งขนั หนงั สอื สพป.กทม. สพป.กทม. เด็กหญงิ พัชรนันท์ สายเสนา เล่มเล็ก ระดบั ชนั้ ป.4 – 6 งานศิลปหตั ถกรรม เดก็ หญงิ วลญั ชลี รัตนะราช นกั เรียน ระดับเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ครงั้ ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 เดก็ หญิงหนูดี จี่กลาง รางวลั เหรีญทอง การแข่งขนั “ศิลป์ สร้างสรรค์” ระดบั ชั้น ป.4 – 6 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา คร้งั ท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 เด็กหญิงภูริชญา ไตรธรรม รางวัลเหรญี ทอง การแขง่ ขนั “วาดภาพ ระบายสี” ระดบั ชัน้ ป.1 – 3 งาน ศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา คร้ังที่ 69 ปีการศึกษา 2562 เด็กหญงิ ลภัสนนั ท์ ศิลา รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดับ 2 การ เด็กหญิงปณุ ณภา เจยี มพร แข่งขันสรา้ งสรรคภ์ าพดว้ ยการปะตดิ ระดับช้ัน ป.1 – 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ครั้งที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 เด็กหญงิ ณาศสิ พมิ พ์ เพง็ นวม รางวลั เหรีญทอง การแขง่ ขนั สร้างสรรค์ภาพ เดก็ หญงิ สุตาภทั ร เอ่ียมบำรุง ด้วยการปะติด ระดับชัน้ ป.4 – 6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพน้ื ท่ี การศึกษา ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 เดก็ หญิงรนิ รดา เสนวี งศ์ ณ อยุธยา รางวลั เหรญี ทอง การแขง่ ขันประติมากรรม เดก็ ชายภูริทัตย์ ขันไชย ระดบั ชนั้ ป.1 – 3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น เด็กหญิงปวรศิ า สขุ เจรญิ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครัง้ ที่ 69 ปี การศกึ ษา 2562 เด็กหญิงวาฌาฎา จนั ทรห์ อม รางวลั เหรญี เงนิ การแขง่ ขนั “ศิลป์ ประดษิ ฐ์ สร้างสรรค์” ระดับช้ัน ป.1 – 3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา ครง้ั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 เด็กหญงิ ธนญั ชนก สิทธิพล รางวลั เหรญี เงนิ การแข่งขนั “วาดภาพระบาย ส”ี ระดับชนั้ ป.4 – 6 งานศิลปหัตถกรรม ๑๐

ชื่อนกั เรยี น ระดบั รางวลั /ช่ือรางวลั ที่ได้รบั หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั นักเรยี น ระดับเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษา คร้งั ท่ี 69 สพป.กทม. ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นศรอี ยธุ ยา (ในพระ อปุ ถัมภ)์ เดก็ หญงิ พมิ ลศริ ิ ภู่ศริ ิ รางวัลเหรยี ญทองแดง การแขง่ ขนั โรงเรยี นศรีอยธุ ยา (ในพระ เด็กชายกันตภณ เนยี มแสง ประติมากรรม ระดบั ชนั้ ป.4 – 6 งาน อุปถมั ภ์) เด็กหญงิ ปภาดา จุลิมาศาสตร์ ศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพื้นที่ โรงเรยี น สันติราษฎร์วทิ ยาลัย การศกึ ษา คร้งั ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียน เด็กหญิงธนญั ชนก สิทธพิ ล รางวลั ชมเชย การแข่งขนั “วาดภาพ สนั ตริ าษฎร์วทิ ยาลยั ระบายสี” ระดับชั้น ป.4–6 ปกี ารศกึ ษา สาธิตราชภฏั พระนคร 2562 งานนทิ รรศการวชิ าการ SRIAYUDHYA สพป.กทม. SCHOOL OPEN HOUSE 2020 Piatra Neamt Creativ 4th Edition,2020 เดก็ ชายติณณภพ ปานประชาติ รางวัลชมเชย การแข่งขนั “วาดภาพ จินตนาการทางวิทยาศาสตร์” ระดับชั้น ป.4– 6 ปีการศึกษา 2562 งานนิทรรศการวิชาการ SRIAYUDHYA SCHOOL OPEN HOUSE 2020 เด็กหญิงภรู ิชญา ไตรธรรม รางวัลชนะเลศิ การประกวด “วาดภาพระบาย ส”ี ระดบั ชัน้ ป.1–3 ปีการศกึ ษา 2562 งาน นิทรรศการวชิ าการ SANTIRAT OPEN HOUSE 2020 เดก็ ชายศรศิลป์ คำสุข รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ๒ การประกวด “วาดภาพระบายสี” ระดบั ช้ัน ป.1–3 ปี การศกึ ษา 2562 งานนทิ รรศการวชิ าการ SANTIRAT OPEN HOUSE 2020 เด็กหญิงหนูดี จี่กลาง รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ กจิ กรรม ประกวดวาดภาพระบายสี ในหัวข้อ “เรียนรู้ แบบสาธติ คดิ แบบ Active” ระดบั ชน้ั ป.1– 3 ปีการศกึ ษา 2562 งานวันวชิ าการสาธติ ราชภัฎพระนคร เด็กหญงิ หนูดี จีก่ ลาง รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ ๒ กิจกรรมประกวด วาดภาพระบายสี (ดอกกลว้ ยไม้) ประจำปี งบประมาณ 2563 ปีการศกึ ษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2563 (ระดับนานาชาติ ระดบั ชาตแิ ละระดับภาค) เด็กหญงิ ออ่ นทวิ า จันทรต์ น้ รางวัล Diploma “Gold Medal”Merit Class การแข่งขนั ศิลปะนานาชาติ ประเภท เยาวชน อายุ 8-13ปี ครง้ั ที่ 4 ปี 2020 ณ ประเทศโรมาเนยี ระดับนานาชาติ ๑๑

ชอ่ื นักเรยี น ระดับรางวัล/ช่ือรางวลั ท่ีไดร้ บั หน่วยงานท่มี อบรางวัล Internationnal Art Competition for Children- Piatra Neamt,Romania เดก็ ชายวิษณุศาสตร์ วลญั ไชย รางวัล Diploma “Single Selection Piatra Neamt Creativ 4th Award” การแข่งขันศลิ ปะนานาชาติ ประเภท Edition,2020 เยาวชน อายุ 8-13ปี คร้งั ท่ี 4 ปี 2020 ณ Internationnal Art ประเทศโรมาเนียระดบั นานาชาติ Competition for Children- Piatra Neamt,Romania เดก็ ชายวษิ ณุศาสตร์ วลญั ไชย ผา่ นการคัดเลือกเข้าร่วมแสดงงาน ระดับชาติ สถาบนั บัณฑติ พฒั นศลิ ป์ งานศลิ ปกรรมเดก็ และเยาวชนแห่งชาติ ครงั้ ที กระทรวงวฒั นธรรม 15 จัดโดยสถาบนั บัณฑติ พัฒนศลิ ป์ กระทรวง วฒั นธรรม เดก็ ชายภูวเมศฐ์ ปิยะชาติวงษช์ ยั รางวัล Kaganawa prize ระดบั นานาชาติ ประเทศญีป่ ่นุ การประกวดศลิ ปะเด็กระดบั โลก คร้ังท่ี 21 The 21st Kanagawa Biennial World Children’s Art exhibition,Japan เดก็ หญงิ ภรู ิชญา ไตรธรรม รางวัลชมเชย การแข่งขนั วาดภาพการต์ ูนทาง อพวช วิทยาศาสตรร์ ะดับประถมศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ภาค เดก็ หญิงอรณิชา ไพฑูรย์ รางวัลชมเชย การแข่งขนั วาดภาพจินตนาการ อพวช ทางวทิ ยาศาสตรร์ ะดบั ประถมศกึ ษา ปี การศกึ ษา 2563 ระดบั ภาค ปกี ารศึกษา 2563 (ระดับเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา) เด็กหญิงปวริศา จิตแกว้ รางวัลชนะเลิศการประกวดส่ือแอนิเมชนั่ สพป.กทม. เด็กหญิงธนัญชนก สิทธิพล สง่ เสริม เผยแพร่ และประชาสมั พนั ธก์ าร เดก็ หญิงภูรชิ ญา ไตรธรรม ป้องกัน แกไ้ ขปญั หาการตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19) ระลอกใหม่ ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564 (ระดับนานาชาติ ระดับชาตแิ ละระดบั ภาค) เด็กหญงิ ธนญั ชนก สทิ ธพิ ล รางวลั Diploma “Silver Medal Award” Piatra Neamt Creativ 4th การแข่งขันศิลปะนานาชาติ ประเภทเยาวชน Edition,2020 อายุ 8-13 ปี ครง้ั ท่ี 5 ปี 2021 ประเทศ Internationnal Art โรมาเนยี ระดับนานาชาติ Competition for Children- Piatra Neamt,Romania ๑๒

ช่ือนักเรียน ระดับรางวลั /ช่อื รางวลั ท่ีไดร้ บั หน่วยงานท่ีมอบรางวัล เด็กหญงิ วศินี จติ รถ์ าวรมณี รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับที่ 1 การแข่งขันวาด อพวช ภาพการ์ตนู วทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศกึ ษา ระดบั ภาคกลาง เดก็ หญงิ ตรที พิ ยนิภา เฮ้าลาแสงคำ รางวลั ชมเชย การแขง่ ขันวาดภาพจนิ ตนาการ อพวช ทางวิทยาศาสตร์ ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับ ภาคกลาง เดก็ ชายภูวเมศฐ์ ปิยะชาตวิ งษ์ชยั ได้รับคดั เลอื กให้รว่ มแสดงผลงาน ระดับอายุ สถาบันบัณฑิตพฒั นศลิ ป์ 9-12 ปี การประกวดศิลปกรรมเด็กและ กระทรวงวฒั นธรรม เยาวชนแหง่ ชาติ ครั้งที่ 16 สถาบนั บณั ฑิต พัฒนศิลป์ กระทรวงวฒั นธรรม ปีพทุ ธศักราช 2564 เด็กหญงิ ธนญั ชนก สทิ ธิพล รางวลั HONOURABLE MENTION การ ประเทศโปรตุเกส ประกวดศลิ ปะเยาวชนนานาชาติ คร้งั ที่ 22 ประเทศโปรตเุ กส เดก็ หญิงชนัญญา มณวี ลิ ยั รางวัลเยาวชนดีเด่น เดก็ และเยาวชนท่ีนำ กระทรวงศกึ ษาธิการ ชื่อเสยี งมาสปู่ ระเทศชาติ ประจำปี พ.ศ. 2565 ๒.๒ วางตนเป็นกลาง ใจกว้างยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้ร่วมงาน โดยเห็นประโยชน์ ของสว่ นรวมเป็นสำคญั ข้าพเจ้าบริหารจัดการชั้นเรียนและบริหารจัดการภายในกลุ่มสาระโดยยึดระบบคุณธรรม ทำงานแบบมีส่วนร่วม และการทำงานเป็นทีม สร้างความสามัคคีในหมูค่ ณะ ช่วยเหลือเกื้อกลู กัน ทำงานด้วย รอยยิ้ม และความเป็นมิตร ใช้สันติวิธี รับฟังความคิดเหน็ ของกันและกัน หากพบข้อผิดพลาดจากการทำงาน ไมเ่ คยปฏิเสธความรบั ผดิ ชอบ จะไม่กลา่ วตำหนหิ รือพดู จาให้ผรู้ ว่ มงานเสยี ใจ แต่จะคอ่ ยๆ หาวธิ กี ารชว่ ยเหลือ แก้ไขปัญหาด้วยความละมุนละม่อม ใช้วิธีการประนอม เพ่ือลดสถานการณ์ตึงเครียด ข้าพเจ้าจะร่วมทำงาน กบั หมู่คณะทกุ งานในโรงเรยี น ดแู ล กำกบั ตดิ ตาม ช่วยเหลอื ให้กำลังใจ และสนบั สนนุ จนงานนนั้ สำเร็จลลุ ่วง ไปได้ด้วยดี และสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ เพื่อการพัฒนาโรงเรียนให้เจริญก้าวหน้า มีชื่อเสียงเป็นที่รู้จักของ สาธารณชน และเป็นทยี่ อมรับของชมุ ชน ๒.๓ รบั ผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพ และเปน็ สมาชิกทดี่ ีตอ่ องค์กรวชิ าชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีดว้ ยความรกั ความศรัทธาในอาชีพครู มีความรบั ผิดชอบ ซื่อสัตย์สจุ รติ และเปน็ สมาชกิ ที่ดีขององค์กรวชิ าชพี ดงั นี้ - เปน็ สมาชิกครุ สุ ภา ประพฤติตนตามขอ้ บงั คับของครุ ุสภา มใี บประกอบวชิ าชพี ครู ส่งเสริม พฒั นาตนเอง และพฒั นานกั เรยี น ให้ได้รับการพฒั นาตามมาตรฐานวิชาชีพ - เปน็ สมาชกิ สหกรณ์ออมทรัพยค์ รูแห่งประเทศไทย - เปน็ สมาชิกกองทุนบำเหน็จบำนาญขา้ ราชการ (กบข.) ๑๓

๓. ดา้ นการครองงาน (การปฏบิ ัติงาน) ๓.๑ มคี วามสามารถทางวิชาการ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในสงิ่ ที่ปฏบิ ัติอยา่ งแท้จริง ขา้ พเจา้ ได้นำเสนอบทความวจิ ยั ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ระดับบณั ฑิตศกึ ษาแห่งชาติ ครั้งที่ 52 (รูปแบบออนไลน์) จัดโดยมหาวิทยาลัยบูรพา โดยนำเสนอบทความวิจัยเรื่อง การพัฒนาสื่อ อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรยี นรู้ด้วยตนเอง เรื่อง ทัศนศิลป์สะท้อนชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพญาไท ทำใหข้ ้าพเจ้ามผี ลงานนวัตกรรมด้านการศกึ ษา สง่ ผลให้ข้าพเจ้าได้รบั รางวลั ต่างๆ ดังน้ี - รางวลั ครผู ู้สอนดเี ด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กรงุ เทพมหานคร สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา - รางวลั ชนะเลศิ ระดบั เหรยี ญทอง การประกวดสือ่ นวัตกรรมเพศวิถีศกึ ษาและทกั ษะชีวิต - รางวลั ชนะเลศิ การประกวดส่อื แอนเิ มชนั่ สง่ เสรมิ เผยแพร่ และประชาสัมพันธ์การป้องกัน แก้ไขปญั หาการตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019(COVID-19) ระลอกใหม่ ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา - รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) ชนะเลศิ เหรียญทอง ครูผู้สอนยอดเยย่ี มระดบั ประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ด้านบริหารจัดการ ประจำปกี ารศึกษา 2563 ภาคกลางและภาคตะวันออก และเปน็ ตัวแทนแขง่ ขันระดับชาติ - รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ.(OBEC AWARDS) รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 เหรียญทอง ครผู ู้สอนยอด เยีย่ มระดบั ประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ด้านวชิ าการ ประจำปี การศึกษา 2563 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก และเป็นตวั แทนแขง่ ขันระดบั ชาติ ขา้ พเจา้ มีความรับผิดชอบต่องานทไี่ ดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็มกำลงั ความสามารถ เต็มท่กี บั ทุกงาน ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้สมำ่ เสมอ มีความกระตือรือร้นในการทำงาน ทั้งการจดั การเรยี นการสอนแบบปกติและการ จดั การเรียนการสอนรูปแบบ On Demand ในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 รายวชิ า ทศั นศิลป์ ป.4-6 มคี วามพยายามในการปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายจนสำเรจ็ อทุ ศิ เวลาใหแ้ กร่ าชการ และทำงานนอกเวลา ราชการ จนไดร้ ับการยกยอ่ งในความสำเรจ็ ของงาน ๓.๑ ใฝเ่ รียนรู้ ศึกษาคน้ ควา้ และตดิ ตามความกา้ วหน้าของข้อมูลข่าวสาร และข้อมูลทาง วิชาการ นำมาพฒั นางานและพฒั นาตนอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง โดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานทั้งในประเทศและ ต่างประเทศ การศึกษาต่อในระดับปริญญาโท การนำเสนอผลงานทางวิชาการระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ รวมถงึ การอบรมจากหนว่ ยงานตา่ งๆทัง้ ภาครัฐและเอกชน เพื่อนำความรู้ท่ีได้มาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ในโรงเรียนได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ท่ี การปฏบิ ัติ หน่วยงานทีจ่ ัด วนั /เดอื น/พ.ศ. หลักฐาน 9 มถิ ุนายน 2559 อ้างอิง 1 อบรมเปน็ ครูต้นแบบ “การพัฒนาโปรแกรมบทเรยี น สพฐ. ด้วย iTunes U” รนุ่ ที่ ๑ เกียรติบตั ร มหาวทิ ยาลัยราชภฏั 2 การอบรมหลกั สูตรส่งเสริมและสนบั สนุนเพือ่ ยกระดบั สวนสนุ ันทา 12-13 สงิ หาคม 2560 เกียรติบตั ร ทกั ษะพฒั นาการจดั การศกึ ษาในส่ือการเรยี นการสอน ให้มีคุณภาพสู่นโยบายประเทศไทย ๔.๐ ๑๔

ท่ี การปฏบิ ัติ หนว่ ยงานที่จัด วัน/เดือน/พ.ศ. หลักฐาน 25 สงิ หาคม 2561 อ้างองิ 3 การอบรมในหลักสตู รเทคนคิ การสอนโปรแกรม TrainKru SCRATCH งา่ ยๆให้ไดใ้ จนกั เรยี น ระดับประถม ตาม เกียรตบิ ตั ร หลกั สตู รใหม่ (แบบผสมส่ือออนไลน์) หลักสตู ร 612184001 รนุ่ ท่ี 002 4 การปลูกต้นไม้ตามโครงการและกจิ กรรมปลกู ตน้ ไม้ โครงการรวมใจไทย ปลกู 1 พฤศจิกายน 2562 เกยี รตบิ ัตร และปลูกป่าเฉลิมพระเกยี รติ เน่อื งในโอกาสมหามงคล ตน้ ไม้ เพ่อื แผ่นดนิ พระราชพธิ บี รมราชาภิเษก 15 พฤศจกิ ายน 2562 เกียรติบัตร 13 กรกฎาคม 2562 เกียรติบัตร 5 การอบรมเครอื ขา่ ยสจุ ริตไทย หลักสูตรสำหรบั เครอื ข่ายสุจรติ ไทย 15 กันยายน 2563 เกียรติบัตร ขา้ ราชการผา่ นระบบ E-Learning 1 ตุลาคม 2563 เกยี รตบิ ตั ร 6 อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารถ่ายภาพเบอื้ งต้นและการเขยี น โรงเรยี นพญาไท 7 พฤษภาคม 2563 เกียรติบตั ร ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ 7 อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเกณฑใ์ หม่มี/เลือ่ นวทิ ยฐานะใหม่ โรงเรยี นพญาไท ว๒๑ ว๒๒ และการใช้ LOGBOOK THECHER สำหรบั ครูชำนาญการ/ชำนาญการพิเศษ/เช่ยี วชาญ 8 เข้ารว่ มตอบปญั หาคณุ ธรรมออนไลน์ โครงการ 108 กรมศาสนา ร่วมกับกรม ปัญหา รังสรรค์ปญั ญา ศรัทธาคุณธรรม ส่งเสริมวฒั นธรรม 9 การอบรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ใน สพฐ สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโร นา่ 2019 (COVID-19) ผา่ นระบบการประชุม ทางไกล เม่ือวันท่ี 7 พฤษภาคม 2563 10 การอบรมครดู ้วยระบบออนไลนห์ ลักสูตร “หลกั สูตร สสวท 30 พฤษภาคม 2563 เกยี รติบัตร การอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ สำหรับครปู ระถมศกึ ษาปที ่ี 1-3 Coding Online for Grade1-3Teacher (C4T-6) 11 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ การพฒั นาการจดั การเรยี น สพป.กทม. 8-9สิงหาคม 2563 ภาพถา่ ย การสอนและกนั พฒั นาตนเอง เพ่อื ประกอบการขอมี หรือเลอ่ื นวิทยฐานะตามหลกั เกณฑ์ ว 21เมื่อวันท่ี 8- 9 สิงหาคม 2563 ณ โรงเรยี นพบิ ูลอปุ ถมั ภ์ ๑๕

ที่ การปฏิบตั ิ หน่วยงานที่จัด วนั /เดอื น/พ.ศ. หลกั ฐาน อา้ งองิ 12 การพฒั นาผู้กำกับลกู เสือใหม้ ีคณุ วฒุ วิ ดู แบดจใ์ น สำนกั งานลกู เสือ 29-31 สงิ หาคม 2563 เกียรติบัตร โอกาสครบ 100ปี การฝกึ อบรมผู้บงั คบั บญั ชาลูกเสอื แหง่ ชาติ โลก 13 การอบรมการพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 SCB ไทยพานชิ ย์ 22 พฤศจิกายน 2563 เกยี รตบิ ตั ร ดว้ ยกิจกรรมศิลปะ 14 อบรมเชิงปฏิบัติการ หลกั สูตร “การออกแบบงานกราฟ โรงเรียนพญาไท 25-26 พฤศจกิ ายน 2563 เกียรติบตั ร ฟคิ สรา้ งส่ือนวัตกรรมการเรียนการสอน 15 ฝึกอบรมพัฒนาคุณภาพด้วยระบบ e-Trainning เรือ่ ง สพฐ. 10 มกราคม 2564 เกียรติบัตร การจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครู ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 16 ฝกึ อบรมพฒั นาคณุ ภาพด้วยระบบ e-Trainning เรอื่ ง สพฐ. 12 มกราคม 2564 เกียรติบัตร การจดั การเรียนรูว้ ิทยาการคำนวณสำหรับครู ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 – 3 17 อบรมหลกั สูตรครกู บั การจัดการเรียนรเู้ พศวิถีศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการ 22 มกราคม2564 เกียรติบัตร “การสอนเพศวิถศี ึกษา : การพัฒนาการเรยี นรแู้ บบ E- การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน Learning เพือ่ พัฒนาสมรรถนะครใู ห้สอนเพศวถิ ีศึกษา และทกั ษะชวี ติ ในระบบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน” 18 อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย ออนไลน์ 28 มกราคม 2564 วฒุ ิบัตร หลกั สูตรการลดความเสย่ี งภัยพิบตั ธิ รรมชาติและการ ปรับตวั รบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ 19 OXFORD PLACEMENT TEST OXFORD 11 กุมภาพนั ธ์ 2564 ใบแสดงผล UNIVERSITY PRESS สอบ 20 อบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ สพฐ. 23กมุ ภาพันธ์ 2564 เกยี รติบตั ร สำหรับครูขนั้ สงู วิทยาการข้อมลู (Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus-Data Science) รุ่นที่ 2 21 การอบรมหลกั สตู รการพัฒนาสมรรถนะครมู ืออาชีพ ครุ ุสภา 11 มีนาคม- เกยี รตบิ ตั ร ด้านการจัดการเรียนร้ยู ุคใหม่ โดยใช้แหลง่ เรยี นรนู้ อก 11เมษายน 2564 ชั้นเรยี น และเทคโนโลยเี ป็นฐาน 22 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การ สำนักงานคณะกรรมการ 17 พ.ค.64 เกียรติบัตร จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ยคุ ปกตใิ หม่ : มมุ มองของ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ๑๖

ที่ การปฏบิ ัติ หน่วยงานท่ีจัด วนั /เดอื น/พ.ศ. หลกั ฐาน อ้างองิ ผบู้ ริหาร นักวิชาการ และครู” ในหวั ขอ้ แนวทางการ และคณะครศุ าสตร์ พัฒนาการเรยี นออนไลน์และการสอนความปลอดภยั บน จุฬาลงกรณ์ โลกอนิ เทอร์เนต็ ดว้ ยการเรยี นเชงิ รกุ มหาวิทยาลยั 23 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การ สำนักงานคณะกรรมการ 18 พ.ค.64 เกียรตบิ ัตร จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ยุคปกตใิ หม่ : มมุ มองของ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ผบู้ รหิ าร นักวชิ าการ และคร”ู ในหวั ข้อ การสร้าง และคณะครุศาสตร์ หอ้ งเรยี นออนไลน์ 1 และการสร้างหอ้ งเรยี นออนไลน์ 2 จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั 24 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การ สำนักงานคณะกรรมการ 19 พ.ค.64 เกียรติบัตร จัดการเรยี นการสอนออนไลน์ยคุ ปกตใิ หม่ : มมุ มองของ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ผู้บริหาร นักวชิ าการ และครู” ในหัวขอ้ เทคนคิ และ และคณะครุศาสตร์ วิธกี ารสอนออนไลนแ์ บบมีปฏสิ มั พนั ธ์และหอ้ งเรียน จฬุ าลงกรณ์ ออนไลนโ์ ดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน มหาวิทยาลยั 25 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การ สำนกั งานคณะกรรมการ 20 พ.ค.64 เกียรตบิ ัตร จดั การเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ผ้บู ริหาร นักวชิ าการ และคร”ู ในหวั ข้อ การจัดกจิ กรรม และคณะครศุ าสตร์ การเรียนออนไลน์ตามแนวคิดเกมฟิ ิเคชันและการวัด จุฬาลงกรณ์ ประเมินสำหรบั การเรยี นออนไลน์ มหาวิทยาลยั 26 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การ สำนกั งานคณะกรรมการ 21 พ.ค.64 เกียรติบตั ร จดั การเรียนการสอนออนไลน์ยคุ ปกติใหม่ : มมุ มองของ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ผบู้ ริหาร นกั วิชาการ และครู” ในหัวขอ้ การส่งเสริม และคณะครุศาสตร์ ศักยภาพการเรยี นรู้ด้วยสือ่ วีดโี อออนไลนแ์ ละหอ้ งเรียน จฬุ าลงกรณ์ กลบั ดา้ นด้วยวดี ีโอแบบมปี ฏสิ ัมพันธ์ มหาวิทยาลัย 27 หลกั สตู รอบรมออนไลน์ปัญญาประดิษฐ์สำหรับโรงเรยี น สสวท 26 พ.ค.64 เกยี รตบิ ตั ร หลกั สตู ร 1(AI for Schools Level 1) 28 การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจยั ระดับ มหาวิทยาลัยบรู พา 28 พฤษภาคม 2564 เกียรตบิ ัตร บัณฑิตศกึ ษาแหง่ ชาตคิ รง้ั ที่ ๕๒ 29 อบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณสำหรับครู สพฐ. 5 มถิ ุนายน 2564 เกียรติบัตร ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-3 Coding Online for Grade 1-3 สสวท Teacher (C4T-6) รหสั 63023 จำนวน 12 ชว่ั โมง 30 การอบรม “ON ART : ONLINE สไตลค์ รูศลิ ปะ” มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร 12 มถิ ุนายน 2564 เกยี รตบิ ัตร ๑๗

ท่ี การปฏิบัติ หน่วยงานทจี่ ัด วนั /เดอื น/พ.ศ. หลกั ฐาน 13 มิถนุ ายน 2564 อ้างองิ 31 การอบรม “การสร้างประสบการณใ์ หม่ทางศิลปะ มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร สำหรบั นักเรียนในยุคดจิ ทิ ลั ” เกยี รตบิ ตั ร คุรุสภา 32 ผา่ นการพัฒนาหลักสูตร การพฒั นาสมรรถนะครูมอื สำนักงานเลขาธิการ 15 มถิ ุนายน 2564 เกียรตบิ ัตร อาชพี ด้านการจดั การเรยี นรยู้ ุคใหม่ โดยใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ นอกชนั้ เรียน และเทคโนโลยีเปน็ ฐาน รหสั หลกั สูตร โรงเรยี นพญาไท 2 กรกฎาคม 2564 เกยี รติบัตร 639181001 รนุ่ 053 ระดบั พนื้ ฐาน (Basic Level) 3 กรกฎาคม 2564 เกียรตบิ ัตร จำนวน 12 ช่ัวโมง เนื่องในงานวนั ครู ครงั้ ที่ 65 พ.ศ. Google Educator 3 กรกฎาคม 2564 เกียรตบิ ตั ร 2564 Groups Asia-Pacific 3 กรกฎาคม 2564 เกยี รติบตั ร Online Live 2021 4 กรกฎาคม 2564 เกียรติบัตร 33 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ SCHOOL HEALTH HERO Google Educator 4 กรกฎาคม 2564 เกียรติบตั ร โครงการพัฒนาครูสู่ระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนผา่ น Groups Asia-Pacific 4 กรกฎาคม 2564 เกียรตบิ ัตร ระบบออนไลน์ Zoom Cloud Meeting Online Live 2021 Google Educator 34 อบรมการสรา้ งประสบการณ์เรียนรู้ใหม่ผา่ น Google Groups Asia-Pacific Arts & Culture Online Live 2021 Google Educator 35 อบรมการสรา้ งแบบทดสอบออนไลน์แบบ Interactive Groups Asia-Pacific ด้วย Google Slides Online Live 2021 Google Educator 36 อบรมการสรา้ งปฏิสัมพนั ธ์ระหวา่ งครู-นกั เรยี นในการ Groups Asia-Pacific เรียนการสอนออนไลน์ Online Live 2021 Google Educator 37 อบรมกลวิธกี ารจดั การเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ Groups Asia-Pacific และเทคโนโลยี แบบActive Learning ในการสอน Online Live 2021 ออนไลน์ 38 อบรมเทคนิคการสรา้ ง Header ของ Google Forms ด้วย Canva 39 อบรมGoogle Classroom for New Normal Teaching ๑๘

ท่ี การปฏบิ ตั ิ หนว่ ยงานท่จี ัด วนั /เดอื น/พ.ศ. หลักฐาน 4 กรกฎาคม 2564 อ้างอิง 40 อบรมการสรา้ งแบบทดสอบออนไลนด์ ว้ ย Google Google Educator Forms Groups Asia-Pacific เกยี รติบตั ร Online Live 2021 41 อบรมเทคนิคการออกแบบห้องเรียนออนไลน์ด้วย Google Educator 4 กรกฎาคม 2564 เกยี รติบตั ร Google Sites Groups Asia-Pacific 20 กรกฎาคม 2564 เกยี รตบิ ตั ร Online Live 2021 42 เขา้ ร่วมการประชุม “การเชื่อมโยงการขอมหี รือเล่อื น กลุ่มพัฒนาวิชาชพี ครู วทิ ยฐานะตามเกณฑ์ ว.9/64(PA) ว.17/52 ว. ผูบ้ ริหารและ 21/60” ศกึ ษานิเทศก์ 43 เข้ารว่ มการประชมุ “การประชมุ เช่อื มโยงการขอมีหรือ กลุ่มพัฒนาวชิ าชพี ครู 24 กรกฎาคม 2564 เกียรติบัตร เล่ือนวิทยฐานะตามเกณฑ์ ว.9/64(PA) ว.17/52 ผบู้ รหิ ารและ และว.21/60” ศกึ ษานิเทศก์ 44 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการจดั ทำเครือ่ งมอื เพ่อื การวัดผล โรงเรยี นพญาไท 29 กรกฎาคม 2564 เกยี รติบตั ร และประเมนิ ผลในชนั้ เรยี นภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 45 อบรมออนไลน์ โครงการพัฒนาขา้ ราชการครูและ สพม.1 1 สิงหาคม 2564 เกยี รตบิ ัตร บคุ ลากรทางการศึกษาตามหลกั เกณฑ์และวิธกี าร ประเมนิ ตำแหน่งการเล่อื นวิทยฐานะขา้ ราชการครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PERFORMANCE AGREEMENT) 46 อบรมออนไลน์ THE EDUCATORS THAILAND 2021 AIS 4 สงิ หาคม 2564 เกียรตบิ ัตร 14 สิงหาคม 2564 เกียรตบิ ัตร 47 เข้ารว่ มโครงการนำเสนอผลงานวชิ าการ ดา้ นงาน สถาบันวฒั นธรรมและ สรา้ งสรรคศ์ ลิ ปะการแสดงร่วมสมยั ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 1 ศิลปะ มหาวทิ ยาลัยศรี นครนิ ทรวโิ รฒ 48 อบรมเชิงปฏิบัตกิ ารพัฒนาทักษะการจดั การเรยี นรู้ สพฐ. 15 สิงหาคม 2564 เกียรตบิ ัตร รปู แบบออนไลน์สำหรบั ครูสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 49 การอบรมพฒั นาบคุ ลากรขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร โรงเรียนพญาไท 22 สิงหาคม 2564 เกียรตบิ ัตร ทางการศกึ ษาโรงเรียนพญาไท เรือ่ ง การพัฒนา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาม หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารประเมนิ ตำแหนง่ การเลอ่ื นวทิ ย ๑๙

ที่ การปฏิบตั ิ หน่วยงานทจี่ ัด วนั /เดือน/พ.ศ. หลกั ฐาน อา้ งองิ ฐานะข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาม ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) 50 อบรมหวั ข้อ \"หลกั สูตรการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละ โรงเรียนอนบุ าลวดั นาง 24-25 สงิ หาคม 2564 เกียรตบิ ตั ร บคุ ลากรทางการศกึ ษา นอน ในการผลติ ส่ือการสอนและงานกราฟกิ โดยใช้ 26-27 ส.ค. 2564 เกยี รติบัตร แพลตฟอรม์ Canva\" 31 ส.ค. 2564 เกียรตบิ ัตร 10 ก.ย.2564 เกียรติบตั ร 51 เขา้ รว่ มการประชมุ วิจยั ทางการศกึ ษาระดับชาติ ครง้ั ท่ี สำนักงานเลขาธิการสภา 11ก.ย.2564 เกยี รตบิ ตั ร 16 “นวตั กรรมการศกึ ษา : กล้าเปลย่ี น สรา้ งสรรค์ การศึกษา 11ก.ย.2564 เกียรตบิ ตั ร 12ก.ย.2564 เกียรตบิ ตั ร ยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย” 52 เข้าร่วมการประชมุ ทางวิชาการสภาการศกึ ษาเสวนา สำนักงานเลขาธิการสภา (OEC Forum) คร้ังที่ 6 เรือ่ ง ฟงั เสยี งผูบ้ ริหาร การศกึ ษา สถานศึกษา : ผูน้ ำสร้างการเปลยี่ นแปลงในยุคดิจทิ ัล 53 ผา่ นการอบรมหลักสตู รที่ 1 : NEXT Normal สพฐ.และบริษัท Education Reimagined การบรหิ ารจดั การเรยี นการ ไมโครซอฟท์(ประเทศ สอนออนไลน์ พร้อมประสบการณจ์ รงิ จากผู้บริหาร สถานศกึ ษา ไทย) จำกัด 54 ผา่ นการอบรมหลกั สูตรท่ี 2 : กลยทุ ธ์การจดั การเรยี น สพฐ.และบริษัท การสอนและการจัดประชุมออนไลนใ์ หม้ ปี ระสทิ ธิภาพ ไมโครซอฟท์(ประเทศ ในยคุ Next Normal ไทย) จำกดั 55 อบรมพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สพป.กทม. การเชื่อมโยงการทำงานตามมาตรฐานตำแหน่งและวิทย ฐานะเพือ่ ความก้าวหนา้ ทางวชิ าชพี 56 ผา่ นการทดสอบความร้หู ลงั การอบรมพัฒนาครแู ละบุคลากร สพป.กทม. ทางการศึกษาเกี่ยวกบั การวัดและประเมินผลในช่วง สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 “ประชมุ และ เสวนาแลกเปล่ียนเรียนรู้เร่อื งการวัดและประเมินผลในช่วง สถานการณก์ ารแรร่ ะบาดของโรคโควดิ 19” 57 อบรมหลกั สตู รการอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาศักยภาพ โรงเรยี นอนุบาลวดั นาง 12-20 ตลุ าคม 2564 เกียรตบิ ตั ร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ในการผลิตสือ่ การสอน นอง ๒๐ และงานกราฟกิ โดยใชแ้ พลตฟอรม์ Canva ร่นุ ท่ี 7

ที่ การปฏิบตั ิ หน่วยงานทจ่ี ัด วัน/เดอื น/พ.ศ. หลกั ฐาน อา้ งองิ สพป.กทม. 58 อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร การจัดทำข้อตกลงในการพฒั นา โรงเรยี นพญาไท 25 ตุลาคม 2564 เกยี รติบัตร งานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา (Performance Agreement : PA) 59 อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การจัดทำนวัตกรรมตามรปู แบบ โรงเรียนพญาไท 29 ตลุ าคม 2564 เกียรตบิ ัตร การบรหิ ารการนิเทศภายในแบบ PYT Model เพอ่ื พัฒนาผเู้ รียนสู่การเป็นนวตั กรอยา่ งสร้างสรรคใ์ นยคุ VUCA World โลกท่ีผันผวน 60 ผ่านการอบรมหลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและ โรงเรียนอนุบาลวัดนาง 30 ตุลาคม 2564 วฒุ บิ ัตร บุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ของสำนกั งาน นอง คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ตามหลกั เกณฑ์และ สพป.กทม. วธิ ีการที่ ก.ค.ศ.กำหนด รหัสหลักสตู ร 64065 การ อบรมเชิงปฏิบัติการพฒั นาศักยภาพครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษา ในการผลิตสอ่ื การสอน และงานกราฟิก โดยใชแ้ พลตฟอรม์ Canva ร่นุ ท่ี 7 61 อบรมออนไลน์หลักสูตรการใช้สอ่ื ดิจิทลั (Aksorn On- บรษิ ัท อักษร เอ็ด 30 ตุลาคม 2564 เกยี รติบัตร Learn) เพอ่ื ยกระดับการจดั การเรยี นรใู้ นห้องเรยี นและ ดเู คชนั่ จำกัด (มหาชน) รูปแบบออนไลน์ 62 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการศิลปะ “ศลิ ปอ์ อนไลน์ พัฒนา ครุ ุสภาและบรษิ ัท เพน 20 พฤศจกิ ายน 2564 วฒุ บิ ตั ร เครอื ข่ายครูสอนศิลป์ อย่างสรา้ งสรรค”์ หลกั สตู ร เทล(ประเทศไทย) จำกัด “เทคนคิ การขดี สชี อล์กนำ้ มนั ”(จำนวน 6 ชั่วโมง) โครงการขยายผลศักยภาพครรู างวัลมลู นิธริ างวลั สมเดจ็ เจ้าฟ้ามหาจกั รีปี 2564 สกู่ ารพฒั นาเด็กและเยาวชน ด้อยโอกาส 63 อบรมเชิงปฏิบตั ิการ “การพฒั นาสมรรถนะครู เพ่ือสร้าง SCB ไทยพานิชย์ 20-21 พฤศจิกายน 2564 วฒุ ิบัตร ทกั ษะการเรยี นรศู้ ตวรรษท่ี 21 ผา่ นศิลปะ” 64 อบรมหลกั สตู ร “สรา้ งสรรค์อนิ โฟกราฟิกเพื่อการ มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ท 27-28 พฤศจกิ ายน 2564 ประกาศนยี บั ส่ือสารอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ” รวโิ รฒ ตร 65 การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารศิลปะ “ศลิ ปอ์ อนไลน์ พัฒนา มูลนธิ ิรางวัลสมเด็จเจ้า 18 ธันวาคม 2564 วุฒบิ ัตร เครอื ขา่ ยครสู อนศลิ ป์ อย่างสร้างสรรค์”หลักสตู ร ฟา้ มหาจักรี คุรุสภาและ “เทคนิคการปาดสชี อล์กนำ้ มัน”(จำนวน 6 ชั่วโมง) ๒๑

ท่ี การปฏบิ ตั ิ หน่วยงานที่จัด วนั /เดือน/พ.ศ. หลักฐาน อ้างองิ โครงการขยายผลศกั ยภาพครรู างวัลมูลนิธริ างวลั สมเดจ็ บริษทั เพนเทล(ประเทศ เจ้าฟ้ามหาจักรปี ี 2564 สกู่ ารพฒั นาเด็กและเยาวชน ไทย) จำกัด ด้อยโอกาส การอบรมตลาดนัดวงั จันทรเกษม 1 หลกั สูตรท่ี 1 ววิ ฒั นาการการเมอื งกับการศกึ ษาไทย : กระทรวงศกึ ษาธิการ 6 สิงหาคม 2564 เกยี รติบัตร นายชวน หลกี ภัย 2 หลกั สตู รที่ 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรมเด็ก ทางรอดของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 13 สงิ หาคม 2564 เกยี รตบิ ตั ร สงั คม : ศ.กิตติคุณ ดร.บวรศักดิ์ อวุ รรณโณ ราชบัณฑติ 3 หลักสูตรท่ี 3 โครงสร้างกระทรวงศึกษาธกิ าร เส้นทาง กระทรวงศึกษาธิการ 13 สงิ หาคม 2564 เกียรตบิ ัตร วชิ าชพี ครูจะก้าวเดินไปทิศทางใด : ดร.อำนาจ วชิ ยานุ วตั ิ และนายชนิ วรณ์ บณุ ยเกยี รติ และคณะ 4 หลกั สูตรที่ 4 แงม่ ุมประวตั ิศาสตร์สกู่ ารกา้ วเดินไป กระทรวงศึกษาธกิ าร 20 สงิ หาคม 2564 เกยี รตบิ ตั ร อนาคต : ศ.พิเศษ ธงทอง จันทรางศุ 5 หลกั สตู รท่ี 5 EF เด็กปฐมวัย ทางรอดของการศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ 24 สิงหาคม 2564 เกียรตบิ ัตร ไทย : ผศ.ดร.ปนัดดา ธนเศรษฐกร 6 หลกั สตู รที่ 6 การศกึ ษาในยุค Next Normal กระทรวงศึกษาธกิ าร 27 สิงหาคม 2564 เกยี รตบิ ัตร Education Reimagined 7 หลกั สตู รท่ี 7 Education Innovation นวัตกรรมเพอื่ กระทรวงศกึ ษาธิการ 31 สงิ หาคม 2564 เกยี รตบิ ัตร อนาคตการศึกษาไทย 8 หลกั สูตรท่ี 9 Education Innovation นวตั กรรมเพือ่ กระทรวงศกึ ษาธิการ 10 กนั ยายน 2564 เกียรติบตั ร อนาคตการศึกษาไทย ๓.๒ กระตือรือร้นหาสาเหตขุ องปญั หาในงาน และหาแนวทางแกไ้ ขได้ดีอยเู่ สมอ ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุน การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อพัฒนานักเรียนให้มี ความรู้ความสามารถมีทักษะที่จำเป็นในการดำเนินชีวิต และมีผลการเรียนที่พัฒนาสูงขึ้น าพเจ้าใช้เทคนิค ทกั ษะการสอนทเ่ี หมาะสมกบั วัยและพัฒนาการของเดก็ รวมถึงยุคสมยั ท่มี ีการเปลย่ี นแปลงไปอย่างรวดเร็วของ เทคโนโลยี แต่ยังคำนึงถึงความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคล ด้วยวิธีที่หลากหลายและมีขั้นตอน เพอ่ื ให้นักเรยี นเกดิ การเรียนรู้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ และประสิทธิผล - กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning - เปิดโอกาสใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงความคดิ เห็น และยอมรับฟงั ความคดิ เหน็ ของนกั เรียน แสดง ใหน้ ักเรียนเห็นว่าการแสดงความคิดเหน็ ของเขานนั้ สำคัญและมีประโยชน์ ๒๒

- การใช้กจิ กรรมกลมุ่ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นรู้จักการวางแผน การร่วมมอื กันแสดงความคิดเห็นและ การยอมรับ รู้จักการช่วยแก้ปัญหา ฝึกการสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดีการเป็นผู้นำผู้ตาม การแสดงความมีน้ำใจ ช่วยเหลือแบ่งปนั - การให้นกั เรยี นได้เรียนรนู้ อกหอ้ งเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เปล่ยี นบรรยากาศ ไดท้ ำกจิ กรรม นอกหอ้ งเรยี น เชน่ การไปทศั นศกึ ษา การไปสำรวจธรรมชาตริ อบโรงเรยี น - การใช้เกมเป็นสื่อ เช่น KAHOOT เพื่อกระตุ้นความสนใจในช่วงทำกิจกรรมเป็น แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หรอื หลังเรียน และประยุกต์การใชเ้ ทคโนโลยีประกอบการเรยี น - การใชส้ อื่ นำเสนอ โดย โปรแกรม Power point ในการจัดการเรียนการสอน ใหก้ จิ กรรมมี ความนา่ สนใจ และเขา้ ใจในเนอื้ หาไดเ้ รว็ ขึน้ ด้วยภาพและวดี ีโอ เพื่อไดเ้ หน็ ตวั อย่างที่หลากหลาย - การฝกึ ปฏิบัติจริง การลงมือทำ การฝกึ ทักษะ การทำซำ้ จนเกิดความชำนาญ - การนำเสนอผลงาน การแสดงบทบาทสมมตุ ิ การจดั การเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมกบั วชิ าศลิ ปะนัน้ มหี ลายรูปแบบ โดยคัดสรรให้สอดคล้อง เหมาะสมกับเนื้อหา ซึ่งจะช่วยให้การจัดการสอนมีระบบและมีขั้นตอนเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล และจากการท่ขี ้าพเจ้ามีวนิ ัยในตนเอง พฒั นาตนเองใหเ้ ปน็ ครูในศตวรรษท่ี 21 เรื่องของการใช้เทคโนโลยี และการสร้างให้ผู้เรียนเป็นนักคิดและนักพัฒนาเป็นหัวใจหลักในการส่งเสริมการ เรียนรู้ ฝึกให้เดก็ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง ซึง่ เปน็ ไปตามยคุ สมยั ทเ่ี ปล่ียนแปลง ซ่ึงครไู ม่ได้เปน็ เพียงผู้สอน แต่เป็นโค้ช ที่คอยช่วยเหลือ ให้คำแนะนำกับผู้เรียน โดยข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรม และค้นคว้าหาความรู้เพื่อพัฒนา ตนเองอยู่ตลอดเวลา ผลจากการปฏิบัติดังกล่าว ทำให้นักเรียนมีความสุขในการเรียนรู้ อยากมาโรงเรียน มสี ุขภาพจิตดี รกั โรงเรยี น และผู้ปกครองพึงพอใจเป็นที่ยอมรบั ของชมุ ชนและสังคม ๓.๓ วเิ คราะห์ พฒั นาและปรบั ปรุงให้มปี ระสิทธิภาพให้เป็นท่ยี อมรบั - โรงเรียนมผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เฉลี่ยรวมทุกรายวิชา อย่ใู นลำดบั ท่ี ๑ ของ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา กรงุ เทพมหานคร และมีคะแนนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สงู กว่าคะแนนเฉล่ยี ระดับประเทศ และได้เกียรติ บตั รมีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ค่าเฉล่ยี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงู กวา่ รอ้ ยละ ๕๐ - เดก็ ชายสหพนั ธ์ เหลยี่ มมณี มผี ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ชั้น ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ได้คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน - เด็กหญิงจิระกมล บริภัณฑ์ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) ช้ัน ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศได้คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน - เดก็ ชายกฤษฏกิ ร โสภาวศนิ มผี ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไดค้ ะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน - เด็กชายอินทัช เลอวิวัฒน์ถาวร มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน - เด็กหญิงเบญญาภา ไตรรัตนวนิช มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและกลุ่มสาระการ เรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ไดค้ ะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน ๒๓

- โรงเรยี นได้รบั โล่รางวัลมีผลการสอบวดั ความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดบั ชาติ (Nation Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คา่ เฉล่ยี รวม ๒ ด้าน ลำดบั ท่ี ๑ ของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร - โรงเรยี นได้รบั โล่เกยี รติคณุ พระพฤหสั บดี ประเภทหนว่ ยงาน ประจำปี ๒๕๖๔ สำนักงาน คณะกรรมการสง่ เสรมิ สวัสดิการและสวสั ดิภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (สกสค.) - โรงเรียนไดร้ ับรางวัลดีเด่น ด้านการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพศวิถศี ึกษาและทักษะชีวิต ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน - โรงเรียนได้รับรางวัลเกียรติบัตรระดับทอง สถานศึกษาขนาดใหญ่ ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ประจำปี 2564 จากสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร - โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพการศึกษา จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) สมศ. รอบส่ี อยใู่ นระดบั ดเี ยี่ยมทุกตัวช้ีวดั ๓.๔ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์นวัตกรรม สื่อ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในการ ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ พฒั นาประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน โดยสรา้ งสรรค์ สอ่ื และนวตั กรรม เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนในรายวิชาศิลปะ(ทัศนศิลป์) พัฒนาและส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ทักษะและจินตนาการในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ สามารถปฏิบัติโดยใช้ความรู้สึกของตนเองถ่ายทอด ออกมาผ่านงานศิลปะได้ ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น โดยมุ่งพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรยี น ทั้งด้านเนื้อหาและทกั ษะที่ผูเ้ รยี นจำเป็นต้องรู้ ดังนั้น รายวิชาศิลปะจึงมบี ทบาทสำคัญอย่างยิ่งตอ่ การพัฒนา ทักษะการปฏบิ ตั ิ กระบวนการและการใช้จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ เพื่อให้ผู้เรยี นมีความสามารถเรียนรู้ ผ่อนคลาย และมีทักษะที่สามารถนำไปใช้ประกอบอาชีพในอนาคตได้ เช่น การออกแบบ การเลือกใช้สี การ ตกแต่งภายในตา่ งๆ เป็นตน้ มแี นวทางปฏิบตั ิที่ชดั เจนและเปน็ ไปได้ การนำกลยุทธ์สู่การปฏิบตั ิ ๑. ขา้ พเจ้าสร้างสอื่ การสอนโดยใชโ้ ปรแกรมนำเสนอ POWER POINT ๒. ข้าพเจ้านำสื่อการสอนออนไลน์ เกมส์การศึกษา มาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพอื่ ให้ผ้เู รียนเกิดความสนุกสนาน กบั การเรยี นรูแ้ ละการตอบคำถาม ๓. ขา้ พเจา้ สร้างสื่อ นวัตกรรม การจดั การเรยี นการสอนในรายวิชาพลศึกษา โดยใช้การสอน แบบศิลปะเป็นฐาน SILPA MODEL ๔. ข้าพเจ้าได้ทำวิจัยในชั้นเรียน โดยสร้างนวัตกรรมสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้ด้วย ตนเอง เรื่อง ทศั นศลิ ป์สะทอ้ นชวี ติ สำหรับนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นพญาไท 5. ข้าพเจ้ามีความสนใจในด้านเทคโนโลยี ใช้เวลาว่างในการเข้ารับการอบรม ฝึกฝนและ พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าจึงมีความสามารถพิเศษในด้านการออกแบบ งานกราฟกิ เพื่อใช้ในการ จดั การเรียนการสอน ๖.ข้าพเจ้าจัดทำคลิปการสอน On Demand รายวิชาศิลปะ(ทัศนศิลป์) ระดับชั้น ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 7.ข้าพเจ้าเป็นผู้พัฒนาคลังสื่อออนไลน์ยอดเยีย่ มระดับเขตพื้นท่ี ผู้สร้างสรรค์ส่ือการเรียนรู้ ออนไลนแ์ ละนำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ๒๔

รปู แบบการเรียนการสอนแบบศิลปะเป็นฐาน (SILPA) ภาพความสำเรจ็ ความเช่ือมโยงระหว่างวสิ ัยทศั น์ พันธกิจ กลยุทธ์ และแนวทางปฏิบัติ ข้าพเจ้าจัดทำแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจะเลือกใช้วิธีสอนแบบศิลปะเป็นฐาน (SILPA) ข้าพเจ้าได้สร้างนวัตกรรมเรื่อง “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โดย เลือกใช้วิธีสอนแบบศิลปะเป็นฐาน (SILPA)ขึ้นมาเพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเป็นระบบ โดยเน้นพัฒนาผู้เรียน อยา่ งตอ่ เนื่อง สง่ ผลต่อคุณภาพผู้เรียนจนเป็นทีย่ อมรบั และสามารถเผยแพร่เปน็ แบบอยา่ งได้ 1.ขั้นกระตุ้นความสนใจผู้เรียน (Stimulate Creative Thinking : S) เป็นการนำเข้าสู่บทเรียน หรือเรอ่ื งทส่ี นใจ ซ่งึ อาจเกดิ ขน้ึ เองจากความสงสัยหรอื ความสนใจของตัวนักเรียนเอง หรือเกิดจากการอภปิ ราย ภายในกลมุ่ เร่ืองทีน่ ่าสนใจอาจมาจากเหตุการณ์ทกี่ ำลังเกิดขึ้นอยใู่ นช่วงเวลานนั้ ประเด็นหรอื ปัญหาทีค่ รูกำลัง สนใจ เปน็ เรื่องท่ีจะศึกษา ทำไดห้ ลายแบบ เช่น สาธติ ทดลอง นำเสนอขอ้ มูล เล่าเรื่อง/เหตุการณ์ ใหค้ ้นควา้ / อ่านเร่อื ง อภิปราย/พูดคุย สนทนา ใช้เกม ใชส้ ื่อ วสั ดอุ ุปกรณ์ สร้างสถานการณ์/ปญั หาทนี่ า่ สนใจท่นี า่ สงสัย 2.ขน้ั นำเข้าส่แู นวคดิ การสรา้ งสรรค์งาน (Introducing Creative Work Concept : I) เป็นการนำเข้า สู่กระบวนการคิดสร้างสรรค์ผลงาน โดยครูเป็นผู้ชี้แนะแนวทางการสร้างงาน โดยใช้นวัตกรรมมาถ่ายทอด ความรู้ ใหน้ กั เรยี นเกิดไอเดยี และความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการสร้างผลงาน 3. ขั้นเรียนรูโ้ ดยการปฏบิ ตั ิ (Learn by Doing : L) เป็นขั้นตอนการเรียนรูข้ องนักเรยี นโดยการลง มือทำ เป็นการใช้เทคนิคปฏิบัติในการสร้างงาน ครูนำกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning มาใช้กับ นกั เรียน 4. ขั้นนำเสนอผลงาน (Presenting Creative Work : P) เมื่อนักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานแล้ว นกั เรยี นจะเกดิ ความภาคภมู ิใจในผลงานคือการนำเสนอผลงานให้ผู้อน่ื ไดร้ ู้ถงึ แนวคิด กระบวนการสร้างสรรค์ งานศลิ ปะของตนเอง รู้ถงึ การวจิ ารณง์ านและได้รบั การแนะนำซ่ึงนำไปส่กู ารปรับปรุงและพัฒนาผลงานให้ดีขึ้น ตอ่ ไป 5. ขั้นประเมินและสะท้อนผล (Assessing and Reflecting : A) นักเรียนทราบจุดเด่น จุดด้อย หลงั จากการได้ลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ และนำไปปรับปรงุ พฒั นาผลงานของตนเองต่อไป ๒๕

นวัตกรรม “ส่ืออิเลก็ ทรอนกิ ส์เพอ่ื การเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง ทศั นศลิ ป์สะท้อนชีวติ สำหรับนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นพญาไท” จากการสังเกตการจัดการเรยี นการสอนรายวิชาทัศนศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ ในการเรียน การสอนในชน้ั เรียนปกติ พบวา่ ผเู้ รยี นใหค้ วามสนใจในการเรยี นค่อนข้างนอ้ ย การให้ความรว่ มมือในกิจกรรม ต่างๆยังไม่มากพอ สื่อการสอนรวมถึงบรรยากาศในห้องเรียนยงั ไม่กระตุ้นและดึงดูดใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ มากพอ แต่เมื่อมีการใช้เทคโนโลยีเชน่ เปิดคลิปวีดีโอให้นักเรียนดู ตลอดจนการใช้สื่อโดยผผ่านการเรยี นร้ใู น ระบบออนไลน์ จะเห็นวา่ นกั เรียนให้ความสนใจมากขนึ้ ทั้งเนื้อหาดา้ นทฤษฎีและการปฏบิ ัติ ขา้ พเจ้าจึงมแี นวคดิ ว่าการสอนด้วยบทเรียนอิเลก็ ทรอนกิ สเ์ พอื่ การเรียนรู้ดว้ ยตนเองเป็นสื่อท่ีสามารถ ช่วยแกป้ ญั หาในการจัดการเรียนการสอนได้ดี เพราะวชิ าทัศนศิลป์นน้ั เปน็ วิชาที่ต้องใช้ทักษะ จึงจำเป็นต้องมี การทบทวนและฝกึ ฝนอยู่บ่อยๆ บทเรียนอิเลก็ ทรอนิกส์เพือ่ การเรียนรู้ด้วยตนเองจึงสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการสง่ิ เหลา่ นี้ได้เป็นอย่างดี ข้าพเจา้ จงึ สนใจท่ีจะผลติ ส่ือบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพ่ือการเรียนรู้ด้วยตนเอง เร่อื งทัศนศลิ ป์สะท้อนชีวติ ของนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เพื่อใหผ้ ้เู รียนมีพื้นฐานท่ีจะนำไปใช้ในการเรียน ทั้งทางด้านทฤษฎี การปฏิบัติ รวมถึงเพื่อให้ทราบถงึ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระหว่างการเรียนโดยใชบ้ ทเรยี น อิเลก็ ทรอนกิ ส์เพอ่ื การเรียนรดู้ ้วยตนเอง เรอื่ งทศั นศลิ ป์สะทอ้ นชวี ติ ของนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ วตั ถปุ ระสงค์ 1.เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง ทัศนศิลป์สะท้อนชีวิต ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ของโรงเรียนพญาไท 2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะด้านการปฏิบัติของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ บทเรียนอิเลก็ ทรอนกิ ส์เพอื่ การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง กับนักเรยี นที่เรียนดว้ ยการสอนแบบปกตแิ บบปกติ 3.เพือ่ ศกึ ษาความพึงพอใจของผเู้ รยี นท่มี ีตอ่ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพอื่ การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง ผลลัพธท์ เ่ี กิดกบั ผู้เรยี น การใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่อง ทัศนศิลป์สะท้อนชีวิต สำหรับนักเรียนช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๖ ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้น ช่วยแก้ปัญหาความแตกต่างระหว่าง บุคคล และผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ดว้ ยตนเอง ซึ่งเมื่อเปรียบเทียบระหวา่ งนักเรยี นที่เรียนด้วยการสอนแบบ ปกติกับนักเรียนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ พบว่า นักเรียนที่เรยี นด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน สงู กว่าทั้งด้านทฤษฎแี ละทักษะปฏบิ ตั ิ อีกทง้ั ยังส่งผลใหผ้ ลสมั ฤทธ์ิในรายวชิ าศิลปะสูงขึน้ เช่นกนั ขา้ พเจ้าขอรับรองว่า ข้อความดงั กลา่ วข้างต้นนี้ เป็นความสตั ยจ์ ริงทกุ ประการ จึงลงลายมอื ช่ือไว้เป็น หลกั ฐาน ลงช่ือ ......................................... ผู้เสนอขอรับรางวัล (นางสาวอภิญญา สขุ บัว) ตำแหนง่ ครู อนั ดับ ค.ศ.๑ ๒๖



๑. ดา้ นการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤตเิ ป็นแบบอยา่ งทีด่ ที ัง้ กาย วาจา ใจ แบบอยา่ งทดี่ ที างกายขา้ พเจ้าแต่งกายมาปฏบิ ัตริ าชการอยา่ งเหมาะสมสุภาพ ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ โดยวนั จนั ทร์แตง่ ชุด ข้าราชการ วันองั คารแต่งชุดสภุ าพ วันพุธแตง่ ชดุ กฬี า วนั พฤหสั บดีแตง่ ชุดลกู เสือ-ยวุ กาชาด วนั ศกุ รแ์ ต่งผ้าไทยสวยงาม

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤติเป็นแบบอย่างท่ีดที ้งั กาย วาจา ใจ แบบอย่างทด่ี ีทางกายข้าพเจ้าเป็นผมู้ รี ะเบยี บวินยั ตรงต่อเวลา ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บของทางราชการอยา่ ง เคร่งครัด มีความมงุ่ มนั่ ขยนั ขันแขง็ ในการทางาน รกั การเรียนรู้ สขุ ภาพแขง็ แรง

๑. ด้านการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มีความประพฤตเิ ปน็ แบบอยา่ งทด่ี ที ั้งกาย วาจา ใจ แบบอยา่ งทดี่ ที างวาจา ข้าพเจา้ ใชว้ าจาสภุ าพ อ่อนหวาน มมี นุษยสมั พนั ธ์ทีด่ ี พดู จาสรา้ งสรรค์ ในเชิงบวกเสมอ รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื เสมอ ไม่เคยพดู ใหผ้ ใู้ ดเสียใจ เป็นผใู้ ชว้ าจาสอ่ื สารไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤติเป็นแบบอยา่ งทีด่ ที ั้งกาย วาจา ใจ แบบอย่างทด่ี ีทางจิตใจ ข้าพเจ้ามีนา้ ใจ มีความรัก ความเมตตา เอื้ออาทร หว่ งใย เพ่ือนรว่ มงานและนักเรียนทกุ คน ให้อภยั ผอู้ ่นื อยเู่ สมอ มีจติ สานึกทด่ี ี รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน และสงั คม มจี ิตสาธารณะ และมีน้าใจเป็นนักกีฬา รู้แพ้ รูช้ นะ รอู้ ภัย ใสใ่ จความร้สู ึกของผอู้ ่ืน

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มีความประพฤติเป็นแบบอย่างทดี่ ที ้ังกาย วาจา ใจ ขา้ พเจ้ารกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวมและยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข

๑. ดา้ นการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤตเิ ปน็ แบบอยา่ งท่ดี ที ้ังกาย วาจา ใจ นอกจากนี้ ข้าพเจ้าได้เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีในเร่ืองของการมวี นิ ัยในตนเอง ความรบั ผดิ ชอบ ต่อหนา้ ทีก่ ารงานที่ได้รบั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ มคี วามซ่ือสตั ย์สจุ รติ ในวชิ าชีพ

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤตเิ ป็นแบบอยา่ งที่ดีทั้งกาย วาจา ใจ ขา้ พเจ้าไดร้ บั มอบหมายจากผู้บรหิ ารใหอ้ อกแบบป้ายแสดงความยนิ ดคี รทู ไ่ี ด้รับรางวัลOBEC AWARDS คร้ังท่ี 10 ระดับภาคกลางและภาคตะวนั ออก ขา้ พเจา้ อุทิศเวลาให้กับทางราชการมาโดยตลอด ทั้งในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าจงึ ไดร้ บั ความไวว้ างใจ จากคณะครแู ละผู้บรหิ าร มอบหมายงานทส่ี าคัญ ๆ ให้ปฏิบัตอิ ยเู่ สมอ

๑. ด้านการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤติเปน็ แบบอย่างทด่ี ที ้งั กาย วาจา ใจ ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายจากผูบ้ ริหารใหอ้ อกแบบปา้ ยแสดงความยินดีครูผสู้ อนดเี ด่นด้านการสง่ เสรมิ และจัดการเรียนร้เู พศวิถศี ึกษา จานวน 60 ป้าย ข้าพเจา้ อุทิศเวลาให้กบั ทางราชการมาโดยตลอด ทง้ั ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ขา้ พเจา้ จึงได้รับความ ไวว้ างใจจากคณะครแู ละผบู้ ริหาร มอบหมายงานท่ีสาคัญ ๆ ใหป้ ฏิบัติอยเู่ สมอ

๑. ด้านการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๑ มีความประพฤตเิ ปน็ แบบอย่างทีด่ ที ้ังกาย วาจา ใจ ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายจากผ้บู ริหารใหอ้ อกแบบป้ายพิธีถวายราชสดุดี วันสมเดจ็ พระมหาธีรราชเจ้า 25 พฤศจิกายน 2564 ขา้ พเจ้าไดร้ บั มอบหมายจากผบู้ ริหารใหอ้ อกแบบป้ายพิธีวางพวงมาลาและกิจกรรมนอ้ มราลึกเนื่องในวันคลา้ ย วนั สวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ๑๓ ตลุ าคม 2564 ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายจากผู้บรหิ ารให้ออกแบบปา้ ยเน่อื งในโอกาสวนั เฉลิมพระชนมพรรษา สมเดจ็ พระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปหี ลวง 12 สิงหาคม 2564 ข้าพเจ้าอุทิศเวลาใหก้ บั ทางราชการมาโดยตลอด ทง้ั ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ข้าพเจา้ จึงได้รับ ความไว้วางใจจากคณะครแู ละผู้บริหาร มอบหมายงานทสี่ าคัญ ๆ ใหป้ ฏบิ ัตอิ ยู่เสมอ

๑. ดา้ นการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณ) ๑.๑ มีความประพฤตเิ ปน็ แบบอย่างทีด่ ีท้งั กาย วาจา ใจ ออกแบบป้ายประชาสัมพนั ธ์ต่างๆของทางโรงเรยี นทไ่ี ดร้ บั มอบหมายและไดอ้ อกสือ่ โทรทศั น์ ช่อง 3 ข้าพเจ้าอทุ ิศเวลาให้กบั ทางราชการมาโดยตลอด ทั้งในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าจงึ ไดร้ บั ความไวว้ างใจจากคณะครูและผู้บริหาร มอบหมายงานทีส่ าคญั ๆ ให้ปฏิบตั อิ ยูเ่ สมอ

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑. ด๑า้ .น๑กมาคีรวคารมอปงรตะนพฤ(คตณุเิ ปธ็นรแรบมบอจยรา่ รงยทาีด่ บีทรั้งรกณายแวลาะจจาติ ใจวิญญาณ) ขา้ พเจ้าเป็นผูป้ ฏิบตั ติ นอย่างเรยี บงา่ ย ประหยัดและอดออม อยู่อยา่ งพอเพยี ง โดยน้อมนาหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว รัชกาลที่ ๙ มาดาเนินชีวิตประจาวนั

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจิตวญิ ญาณ) ๑. ด๑้า.น๑กมาีครวคารมอปงรตะนพฤ(คตุณเิ ปธ็นรแรบมบอจยรา่ รงยทาด่ี บที รัง้ รกณายแวลาะจจาิตใจวญิ ญาณ) ข้าพเจ้าออกแบบไวนิล โคก หนอง นา โมเดล เพ่ือให้ความรู้กับนักเรียนเร่ืองการใช้ชีวิตแบบ เศรษฐกิจพอเพียง รู้จกั ใช้ทรพั ยากรเพื่อให้เกิดประโยชน์สงู สุด ขา้ พเจา้ เป็นผู้ปฏิบตั ติ นอย่างเรียบง่าย ประหยัดและอดออม อยู่อย่างพอเพยี ง โดยนอ้ มนาหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั รชั กาลที่ ๙ มาดาเนินชีวติ ประจาวนั

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) ๑. ด๑า้ .น๑กมาคีรวคารมอปงรตะนพฤ(คตุณเิ ปธน็ รแรบมบอจยรา่ รงยทาี่ดบีทร้งั รกณายแวลาะจจาิตใจวิญญาณ) ข้าพเจ้าออกแบบไวนิล โคก หนอง นา โมเดล เพื่อให้ความรู้กับนักเรียนเร่ืองการใช้ชีวิตแบบ เศรษฐกจิ พอเพยี ง รู้จกั ใช้ทรัพยากรเพ่อื ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ูงสุด

๑. ด้านการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) ๑.๑ มคี วามประพฤตเิ ปน็ แบบอย่างท่ดี ที ัง้ กาย วาจา ใจ ขา้ พเจ้าเปน็ ผ้มู สี ัมมาคารวะ ออ่ นน้อม ถอ่ มตน พดู จาสภุ าพ ออ่ นหวาน เคารพความอาวโุ ส มนี า้ ใจเอือ้ เฟือ้ เผอ่ื แผ่ เอ้อื อาทรบคุ คล รอบขา้ งเสมอ จึงเปน็ ทร่ี กั ของเพือ่ นรว่ มงานและผู้บังคับบัญชา

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๒ มวี ินัยในตนเอง สารวม ระวงั ความประพฤติ ละเวน้ จากอบายมขุ ขา้ พเจา้ ประพฤติ ปฏิบัติตน ตามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ของพระพุทธศาสนา ไดแ้ ก่ การไม่ทาช่ัวทั้งปวง การทาความดี และการทาจิตใจให้บรสิ ทุ ธผิ์ อ่ งใส ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมเบญจศีล และเบญจธรรมในชวี ติ ประจาวนั เข้ารว่ ม กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๒ มวี ินัยในตนเอง สารวม ระวงั ความประพฤติ ละเวน้ จากอบายมขุ ขา้ พเจา้ ประพฤติ ปฏิบัติตน ตามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ของพระพุทธศาสนา ไดแ้ ก่ การไม่ทาช่ัวทั้งปวง การทาความดี และการทาจิตใจให้บรสิ ทุ ธผิ์ อ่ งใส ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมเบญจศีล และเบญจธรรมในชวี ติ ประจาวนั เข้ารว่ ม กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณ) ๑.๒ มวี ินัยในตนเอง สารวม ระวงั ความประพฤติ ละเวน้ จากอบายมขุ ขา้ พเจา้ ประพฤติ ปฏิบัติตน ตามหลกั ธรรมโอวาท ๓ ของพระพุทธศาสนา ไดแ้ ก่ การไม่ทาช่ัวทั้งปวง การทาความดี และการทาจิตใจให้บรสิ ทุ ธผิ์ อ่ งใส ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมเบญจศีล และเบญจธรรมในชวี ติ ประจาวนั เข้ารว่ ม กิจกรรมทางพระพทุ ธศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ

๑. ดา้ นการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ) ๑. ด๑า้ .น๒กมาวีรนิคยัรใอนงตตนนเอ(งคสณุ าธรวรมรมระจวรงั รคยวาาบมปรรรณะพฤแตลิ ะลจะติเวว้นญิ จาญกาอณบา)ยมุข ผลของการมวี ินัยในตนเอง สารวม ระวังความประพฤติ ละเวน้ จากอบายมุข - ไดร้ ับเกียรติบตั ร “ครูดีไม่มอี บายมขุ ” ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 เน่อื งในวันครแู ห่งชาติ พทุ ธศักราช 2564

๑. ด้านการครองตน (คุณธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณ) ๑. ด๑า้ .น๒กมาวีรนิคัยรใอนงตตนนเอ(งคสุณาธรวรมรมระจวรงั รคยวาาบมปรรรณะพฤแตลิ ะลจะิตเวว้นิญจาญกาอณบา)ยมขุ ข้าพเจา้ มีวินัยในตนเอง สารวม ระวังความประพฤติ ละเวน้ จากอบายมุขโดยการทากิจกรรม รว่ มกับครู D.A.R.E. ร่วมกบั ครูตารวจ สน.พญาไท

๑. ดา้ นการครองตน (คณุ ธรรม จรรยาบรรณ และจิตวญิ ญาณ) ๑.๓ มีความขยนั หม่นั เพียร อุตสาหะ ขา้ พเจ้าสาเรจ็ การศึกษาระดับปริญญาโท การศกึ ษามหาบณั ฑิต (ศลิ ปศกึ ษา) จากมหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ เม่อื วันที่ ๑๔ กนั ยายน ๒๕๖๔