แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย 6221148005

151 ใบงานที่ 28 เพลนตา ร หัน ชือ่ – นามสกุล .......................................................................... ชน้ั ป. 2 / ............ เลขที่ ............ คาส่ั คิดและเขียนคาทมี่ ี รร แล้วเขยี นคาอา่ น ง คาทม่ี ี รร คาอ่าน ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... ................................................... ................................................................... การปร.ะ..เ..ม....นิ ......ผ......ล....ง....า......น........:......ร..ะ......บ.....า.....ย....ส......ใี ..น......ส......ญั .....ล...กั..ษ...ณ....ร์..ูป...ใ..บ..ห. นา้ ตามความเป็นจรงิ ตนเอง.......☺............................................ ผู้ปกครอง ☺   ควรปรบั ปรุง .ด...ี ...........พ...อ...ใ..ช..้......ค...ว..ร..ป..ร..บั...ป...ร..ุง................. ดี พอใช้ เพอื่ น .......☺............................................ คณุ ครู ☺   ................................................................... ................................................... ................................................................... ...................................................

ใบงานท่ี 29 สุขสันต์วรรณกรร 152 ชอ่ื – นามสกุล .......................................................................... ช้นั ป. 2 / ............ เลขท่ี ............ คาส่ั อ่านบทร้อยกรองเรอ่ื ง “เทพารักษก์ บั คนตดั ไม้” ง แลว้ ทากิจกรรม ขอ้ 1 และขอ้ 2 เทพารักษก์ บั คนตดั ไม้ ยงั มีชาวป่า ตงั้ หนา้ ตดั ไม้ ทาขวานหลดุ ไป อย่ใู นลาธาร กลวั จะจมนา้ รอ้ งร่าไหน้ าน เทวาสงสาร หยิบขวานทองให้ ชาวป่านนั้ วา่ ขวานขา้ ไม่ใช่ เทวาวางไว้ หยบิ ไดข้ วานเงิน ชาวป่ าทาท่า หนั หนา้ เมนิ เมนิ แลว้ ตอบเขินเขิน ขวานเงนิ ไม่ใช่ แลว้ ทนั ใดนนั้ เหล็กพลนั ขนึ้ ไป ชาวป่ าตอบใช่ ดใี จหยิบมา เทวาบอกเลา่ วา่ เจา้ นนั้ หนา ควรไดข้ วานขา้ เพราะว่าไม่คด ขา้ จะยกให้ เจา้ ไปทงั้ หมด เพราะเจา้ ไมค่ ด ไม่ปดต่อขา้ ชาวป่ากลบั บา้ น พรอ้ มขวานเรงิ รา่ เลา่ ใหน้ อ้ งปา้ ไปมาอยา่ งไร เพ่อื นบา้ นไดฟ้ ัง ความหลงั ชอบใจ และเพ่อื นหนง่ึ ไซร้ ท่ใี จเก่งกลา้

153 เทวาปรากฏ รา่ งงดงามไฉน ถามรูเ้ ขา้ ใจ ลงไปดามา ขวานทองย่ืนให้ คนใจโลภหนา รีบตอบเทวา น่นั หนาขวานเรา เทวารูพ้ ลนั เจา้ นนั้ คิดเอา ไม่ซื่อเลยเจา้ อย่าเอาทงั้ หมด สอนใหร้ ูว้ ่า ธรรมดาคนคด แลว้ ยงั พดู ปด จะอดของดี สว่ นคนพดู จรงิ ไมท่ ิง้ หนา่ ยหนี โชคดีตลอดไป 1. บอกความหมายของคาต่อไปนี้ พระคงปรานี (1) คนคด หมายถึง .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ (2) ปด หมายถึง .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ 2. ตงั้ คาถามและตอบคาถามจากเร่อื ง “เทพารกั ษก์ บั คนตดั ไม”้ (1) เทพารกั ษม์ อบขวานอะไรใหค้ นตดั ไมบ้ า้ ง .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

154 (2) ทาไมเทพารกั ษ์จงึ ช่วยหยบิ ขวานใหค้ นตดั ไม้ .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ (3) คาถาม .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ คาตอบ .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................ (4) คาถาม กา..ร..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ง..า..น....:..ร.ะ..บ...า..ย..ส..ีใ..น..ส..ญั....ล..กั..ษ...ณ...ร์..ูป..ใ..บ..ห...น..า้..ต..า..ม..ค...ว..า.ม...เ.ป..็น...จ..ร.งิ........................... ตน...เ.อ...ง.......☺.......................................................ผ..ปู้...ก..ค...ร..อ..ง...☺............................................ ...............ด..ี..........พ. อใช้ ควรปรบั ปรุง ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง เพ่ือนคาต☺อบ   คุณครู ☺   .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................

155 แผนการสอนรายหน่วย คำคล้องจองท่องจำได้

156 แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย วิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๒๑๐๑ ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที๑่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๕ ชื่อหนว่ ยคำคล้องจองท่องจำได้ เวลา ๑๘ ชว่ั โมง ................................................................................................................................................................ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด สาระท่ี สาระที่ ๑ การอา่ น สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษา สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคิดเพอ่ื นนำไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชวี ิต และ มนี ิสยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาต มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและ นำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ ตัวช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๒/๑อ่านออกเสียงคำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทรอ้ ยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง ท ๑.๑ ป.๒/๒อธิบายความหมายของคำและขอ้ ความที่อ่าน ท ๔.๑ ป.๒/๔บอกลกั ษณะคำคลอ้ งจอง ท ๕.๑ ป.๒/๓ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณคา่ ตามความสนใจ ๒.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.นกั เรยี นสามารถบอกคำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกตอ้ ง(K) ๒. นกั เรยี นสามารถอ่านคำคล้องจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ ได้ถูกต้อง (P) ๓. นักเรยี นเหน็ คุณค่าถึงการออกเสียงคำคลอ้ งจองข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆได้ (A) ๔.นกั เรียนสามารถอธบิ ายความหมายของคำและขอ้ ความท่ีอ่านได้ (K) ๕. นกั เรยี นสามารถอา่ นความหมายของคำและข้อความท่ีอ่านได้(P) ๖. นกั เรยี นเห็นคุณคา่ ของความหมายของคำและขอ้ ความทอ่ี า่ น (A) ๗.นักเรียนสามารถบอกลักษณะคำคลอ้ งจองได้ (K) ๘.นักเรียนสามารถเขียนลกั ณะคำคล้องจองได้ (P)

157 ๙. นักเรียนสามารถบอกบทอาขยานตามท่ีกำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณคา่ ตามความสนใจได้ (K) ๑๐.นกั เรยี นสามารถท่องจำบทอาขยานตามท่กี ำหนด และบทรอ้ ยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ (P) ๓. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด คำคลอ้ งจอง เป็นคำท่มี ีเสยี งสระ และเสยี งตวั สะกดเดยี วกนั แตม่ ีพยญั ชนะต้น และวรรณยกุ ต์ตา่ งกนั การฝกึ แต่งคำคล้องจองเป็นพ้ืนฐานเบื้องตน้ ของการแตง่ บทร้อยกรอง ๔.สาระการเรียนรู้ ความรู้ ๑. คำคลอ้ งจอง ๒. วรรณกรรมเรื่อง อฐู ผ้ทู ระนง ๓.บทอาขยาน ทักษะ/กระบวนการ ๑.การฟังส่ิงท่ีครแู ละเพือ่ นพดู ๒.การพูดตอบคำถาม และการพดู แสดงความคิดเห็น ๓.การอ่านออกเสยี งสะกดคำ ๔.การทอ่ งบทอาขยาน ๕.การเขียนสะกดคำ ๖.การคิดวเิ คราะห์ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ๑. เหน็ คณุ คา่ ของการใชภ้ าษาไทยในชีวิตประจำวนั ๒.มคี วามกระตือรือรน้ สนใจใฝ่รู้ ๓.มคี วามรับผิดชอบในงานของตน และมสี ่วนรว่ มในการทำกจิ กรรม ๔.มีนิสัยรักการอ่านและเขยี น ๕.มมี ารยาทในการพูด ๕.สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น √ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ √ ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี √ ความสามารถในการแกป้ ญั หา ๖. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน สมุด / ใบงานตา่ งๆ ๗.การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ หน่วยย่อยท่ี ๑ ท่องจำคำคล้องจอง ชว่ั โมงที่ ๑- ๗ ชั่วโมงท่ี ๑( รูปแบบการเรียนรแู้ บบการเรียนรู้ 7 ข้นั 7E )

158 ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรยี นสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถทอ่ งคำคล้องจองได้ ( P) ๓. นักเรยี นให้ความร่วมมอื ในการเรยี นรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑.ขนั้ ตรวจสอบความร้เู ดิม - ครูกลา่ วทกั ทายนกั เรยี น แล้วใหน้ กั เรยี นแบง่ กลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน ทำกจิ กรรมเกม “เก่ยี วก้อยถ้อยคำ” โดยครแู จกบัตรคำให้นักเรยี นกลุ่มละ 1 ชดุ ให้นักเรียนสังเกตและจับค่คู ำที่คลอ้ งจองกนั บตั รคำคล้องจองทใี่ ช้ในกจิ กรรมน้ี ไดแ้ ก่ บกุ ป่า ฝา่ ดง หมเู หด็ เปด็ ไก่ อยากรู้ อยนู่ าน ร้อยเรอ่ื ง เมืองไทย แข่งขัน บนั เทิง - ครูให้นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานการจับคคู่ ำคล้องจอง แล้วครูกบั นักเรยี นรว่ มกนั เฉลย คำตอบ - ครูใหน้ กั เรยี นทำกจิ กรรมนำสู่การเรยี น ในหนงั สอื เรียน หน้า 156 โดยนำคำที่กำหนดให้เตมิ ลงใน ช่องวา่ งให้คลอ้ งจองกัน จากนั้นครแู ละนักเรยี นร่วมกันเฉลยคำตอบ แล้วครูบอกใหน้ ักเรียนทราบว่า กิจกรรมที่ทำนัน้ เปน็ การจับคู่คำท่ีคล้องจองกนั - ครูอธบิ ายให้นักเรยี นฟังว่าคำคลอ้ งจอง คือ คำท่ีมเี สียงสระ และเสยี งตวั สะกดเดียวกัน แต่มพี ยญั ชนะ ต้นและวรรณยกุ ต์ ต่างกัน อาจมี 1 พยางค์ หรือมากกว่า 1 พยางค์กไ็ ด้ - ครใู หน้ ักเรยี นดูตัวอย่างคำคล้องจอง 1 พยางค์ ในหนังสอื เรียน หน้า 157 แล้วอา่ นออกเสยี งพร้อมกนั - ครเู ขียนคำ 1 พยางค์ บนกระดาน ให้นักเรียนอาสาสมคั รออกมาแต่งคำคล้องจอง คนละ 1 คำ จนได้ คำคลอ้ งจอง 1 พยางค์ จำนวน 10 คำ จากนน้ั ครูและนักเรียนรว่ มกนั ตรวจสอบ ความ ถูกต้อง ช่ัวโมงที่ ๒ ๑) จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรยี นสามารถบอกคำคล้องจองได้ ( k) ๒. นกั เรยี นสามารถท่องคำคล้องจองได้ ( P) ๓. นกั เรียนให้ความร่วมมอื ในการเรยี นรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒.ขน้ั เรา้ ความสนใจ

159 -ครูใหน้ ักเรยี นทำใบงานที่ 32 คำคล้องจองท่องจำได้ (1) โดยดภู าพแลว้ เขียนคำจากภาพ จากนน้ั ให้แต่ง คำคลอ้ งจอง 1 พยางค์ จำนวน 3 คำ - ครใู หน้ ักเรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน โดยครูและเพื่อนนักเรียนรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ชั่วโมงที่ ๓ ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นักเรยี นสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นกั เรียนสามารถทอ่ งคำคล้องจองได้ ( P) ๓. นกั เรียนใหค้ วามร่วมมือในการเรียนรู้ ๒) กจิ กรรมการเรียนรู้ ๓.ขั้นสำรวจและค้นหา ๑.ครูใหน้ กั เรียนดตู ัวอยา่ งคำคล้องจอง 2 พยางค์ ในหนังสือเรยี น หนา้ 157 แลว้ อ่านออกเสียง พร้อมกนั ๒.ครูใหน้ ักเรยี นทำกิจกรรมพัฒนาการเรยี นร้ทู ่ี 1 ข้อ 1-3 ในหนงั สือเรยี น หนา้ 158-159 ดงั น้ี - เรียงคำใหเ้ ปน็ คำคล้องจอง - เติมคำใหค้ ล้องจองกับคำทีก่ ำหนด - คิดและเขยี นคำคล้องจองต่อจากคำท่ีกำหนด ข้อละ 3 คำ ๓. ครใู หน้ ักเรยี นนำเสนอผลงานของตนเอง จากกิจกรรมพฒั นาการเรยี นรู้ท่ี 1 ข้อ 1-3 หนา้ ชั้นเรียน โดย ครูและเพ่อื นนักเรียนรว่ มกันตรวจสอบความถกู ต้อง ชวั่ โมงท่ี ๔ ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรียนสามารถบอกคำคล้องจองได้ ( k) ๒. นักเรียนสามารถท่องคำคล้องจองได้ ( P) ๓. นกั เรยี นให้ความรว่ มมือในการเรียนรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ๔.ขน้ั อธบิ าย - ครูใหน้ ักเรียนทำใบงานที่ 33 คำคลอ้ งจองท่องจำได้ (2) โดยดูภาพแล้วเขียนคำจากภาพ จากนัน้ ให้ แต่งคำคล้องจอง 2 พยางค์ จำนวน 3 คำ - ครใู ห้นกั เรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าช้นั เรยี น โดยครแู ละเพื่อนนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ชั่วโมงท่ี ๕ ๑) จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.นักเรยี นสามารถบอกคำคล้องจองได้ ( k) ๒. นกั เรียนสามารถท่องคำคล้องจองได้ ( P)

160 ๓. นกั เรียนให้ความรว่ มมือในการเรยี นรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี ๕ ขนั้ ขยายความคิด - ครใู หน้ กั เรยี นดูตวั อย่างคำคล้องจอง 3 พยางค์ ในหนังสอื เรยี น หนา้ 157 แล้วอา่ นออก เสียง พร้อมกัน - ครเู ขยี นคำคล้องจอง 3 พยางค์ บนกระดาน ใหน้ กั เรยี นอาสาสมัครออกมาแตง่ คำคล้องจอง 3 พยางค์ ต่อกนั ไปเร่ือยๆ จนครบ 10 คำ โดยครูใหน้ ักเรยี นรว่ มกันตรวจสอบความถูกต้องจากนน้ั ใหอ้ ่านออก เสียงพร้อมๆ กนั - ครูใหน้ ักเรียนแบง่ กลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กนั ทำกจิ กรรมเกม “คิดคำคล้อง” โดย ครบู อกคำใหน้ ักเรียน แลว้ นกั เรยี นกลุม่ ท่ี 1 ชว่ ยกันแต่งคำคล้องจองจากคำที่ครูให้ จากนนั้ นกั เรียนกลมุ่ ท่ี 2 ก็ แตง่ คำให้คล้องจองกับคำของกล่มุ ที่ 1 โดยแต่ละกลุ่มต้องบอกคำท่กี ลุ่มก่อนหนา้ นพ้ี ูดไว้ด้วย ตวั อย่างเช่น ครู ใหค้ ำวา่ ลำไม้ไผ่ กลมุ่ ท่ีอยตู่ ่อไปจะต้องพดู คำวา่ ลำไมไ้ ผ่ ก่อนทจี่ ะ พดู คำทแี่ ต่งขึน้ ดังนั้นเม่อื ถึงกลมุ่ สุดทา้ ยก็ จะตอ้ งพดู คำคล้องจองท้ังหมด 5 คำ - ครูให้นักเรยี นทำกิจกรรมซ้ำอีกหลายครงั้ โดยเปลีย่ นลำดับทีข่ องแต่ละกลมุ่ ให้กลุ่มท่ี 1 เป็น กลุ่มที่ 2 และกลมุ่ สดุ ท้ายมาเป็นกลุ่มท่ี 1 แทน ชว่ั โมงที่ ๖ ๑) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.นกั เรียนสามารถบอกคำคล้องจองได้ ( k) ๒. นกั เรยี นสามารถท่องคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นกั เรยี นใหค้ วามร่วมมือในการเรยี นรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท๖่ี ข้นั ประเมนิ ผล - ครูใหน้ กั เรียนทำใบงานท่ี 34 คำคล้องจองทอ่ งจำได้ (3) โดยแตง่ คำคล้องจอง 3 พยางค์ จากคำท่ีกำหนด - ครใู หน้ ักเรยี นออกมานำเสนอผลงานของตนเองหนา้ ช้ันเรยี น โดยครูและเพอื่ นนักเรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ช่วั โมงที่ ๗ ๑) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.นักเรยี นสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นักเรียนสามารถท่องคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นักเรียนใหค้ วามรว่ มมือในการเรียนรู้ ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ๗.ข้นั นำความรู้ไปใช้

161 -ครใู ห้นกั เรียนทำกิจกรรมพฒั นาการคดิ ข้อ 3 ในหนงั สือเรียน หน้า 166 โดยเติมคำคล้องจอง ตอ่ จากคำท่ีกำหนดให้ - ครูใหน้ กั เรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าช้นั เรยี น โดยครแู ละเพื่อนนักเรียนรว่ มกัน ตรวจสอบความถูกตอ้ ง - ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรปุ ความรเู้ ร่ือง คำคล้องจอง หนว่ ยย่อยท่ี ๒ วรรณกรรมเรื่อง เดือนเอ๋ยเดือน ชว่ั โมงท่ี ๑- ๕ ชว่ั โมงที่ ๑( รูปแบบการเรียนรแู้ บบการเรยี นรู้ 7 ขนั้ 7E ) ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นักเรียนสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถทอ่ งคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นกั เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเรียนรู้ ( A) ๒) กิจกรรมการเรียนรู้ ๑.ข้ันตรวจสอบความรูเ้ ดมิ - ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายเกย่ี วกบั วนั สำคญั ของไทยในแต่ละเดือน - ครใู ห้นกั เรยี นดูปฏิทนิ แล้วเขียนเทศกาลและวนั สำคัญของแต่ละเดือนลงในสมุด ๒.ขน้ั เร้าความสนใจ - ครูใหจ้ บั คู่แล้วผลัดกันอ่านออกเสียงเรื่อง เดือนเอ๋ยเดอื น ในหนงั สอื เรียน โดยครเู ป็นผสู้ ังเกตการณ์ - ครใู หน้ กั เรียนอ่านออกเสียงเรือ่ ง เดือนเอย๋ เดือน พร้อมกนั อกี ครง้ั ชวั่ โมงท่ี ๒ ๑) จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรียนสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถทอ่ งคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นักเรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเรยี นรู้ ( A) ๒) กิจกรรมการเรยี นรู้ ๓.ขั้นสำรวจและคน้ หา - ครใู หน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มออกเปน็ 8 กลุม่ กลมุ่ ละเทา่ ๆ กัน ทำกิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ที่ 2 ข้อ 1-2 ในหนังสอื เรียน โดยบอกความหมายของคำท่ีพิมพ์ตวั สีฟา้ แล้วรว่ มกันอภิปรายว่า แต่ละเดือนมปี ระเพณี หรอื ส่งิ ใดเกิดขนึ้ ในท้องถน่ิ ของตนบ้าง และเดือนใด ทน่ี ักเรยี นชอบมากทส่ี ดุ พรอ้ มบอกเหตุผล แลว้ เขยี นลงในสมุด - ครูให้นักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน โดยครูและเพอ่ื นนักเรยี นร่วมกนั แสดง ความคิดเหน็ - ครูใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสยี งบทร้อยกรองเรื่อง จะ๊ เอว๋ ันสงกรานต์ ในใบกิจกรรมที่ 1

162 - ครูให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันอภิปรายว่า วนั สงกรานตม์ ีกิจกรรมใดที่ควรทำบา้ ง และนกั เรยี นมีความคิดเหน็ อย่างไรกบั การทำกจิ กรรมเหลา่ น้ัน - ครใู หน้ กั เรยี นออกมานำเสนอผลงานท่ีอภิปรายร่วมกนั หนา้ ชัน้ เรียน โดยครแู ละเพ่ือนนักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ชว่ั โมงที๓่ ๑) จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรยี นสามารถบอกคำคล้องจองได้ ( k) ๒. นกั เรียนสามารถท่องคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นกั เรยี นให้ความรว่ มมือในการเรยี นรู้ ( A) ๒) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๔.ขัน้ อธิบาย - ครูใหน้ ักเรยี นฟังเพลง รำวงลอยกระทง จากน้ันครูใหน้ ักเรียนอา่ นออกเสียงเน้ือเพลง รำวง ลอย กระทง ดังนี้ รำวงลอยกระทง วนั เพญ็ เดือนสิบสอง น้ำนองเตม็ ตลิ่ง เราทั้งหลายชายหญงิ สนุกกันจรงิ วันลอยกระทง ลอย ลอย กระทง ลอย ลอย กระทง ลอยกระทงกนั แล้ว ขอเชิญน้องแกว้ ออกมารำวง รำวงวันลอยกระทง รำวงวันลอยกระทง บญุ จะสง่ ให้เราสขุ ใจ บุญจะส่งใหเ้ ราสุขใจ - ครูให้นักเรียนฝกึ ร้องเพลง รำวงลอยกระทง ทีละท่อน แล้วรอ้ งซ้ำทัง้ เพลงจนคล่อง - ครูใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 8 กล่มุ กล่มุ ละเทา่ ๆกัน หรืออาจใช้กลุ่มเดมิ ก็ได้ แลว้ ครูให้ แตล่ ะ กลมุ่ อภิปรายถึงกิจกรรมทีน่ ักเรียนเคยทำในวันลอยกระทง และความร้สู ึกทน่ี กั เรียน มตี ่อประเพณีลอย กระทง - ครูใหน้ กั เรียนออกมานำเสนอสง่ิ ทนี่ ักเรียนร่วมกนั อภปิ รายในแต่ละกล่มุ ท่ีหน้าชนั้ เรียน โดยครูและเพ่ือนนักเรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ ชวั่ โมงที๔่ ๑) จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.นักเรยี นสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นกั เรยี นสามารถทอ่ งคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นักเรียนใหค้ วามร่วมมือในการเรยี นรู้ ( A) ๒) กจิ กรรมการเรียนรู้

163 ขน้ั ท่ี ๕ ข้นั ขยายความคิด - ครใู ห้นกั เรยี นจบั คู่แลว้ ผลัดกนั อ่านบทร้อยกรองเร่ือง อูฐผู้ทระนง ในใบงานที่ 4 วรรณกรรม จำข้นึ ใจ โดยครูเปน็ ผสู้ ังเกตการณ์ จากน้ันครใู หน้ ักเรยี นอ่านออกเสียงบทร้อยกรองเรื่อง อูฐผูท้ ระนง พร้อมกันอีกครั้ง - ครใู หน้ ักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุม่ กลมุ่ ละเทา่ ๆ กัน แลว้ ให้นกั เรยี นแสดงบทบาทสมมติจากบท รอ้ ยกรองเรื่อง อฐู ผทู้ ระนง ที่หน้าชั้นเรยี น โดยครแู ละเพ่อื นนักเรยี นร่วมกันแสดง ความคดิ เห็น และข้อเสนอแนะ ชั่วโมงที่ ๕ ๑) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.นักเรียนสามารถบอกคำคลอ้ งจองได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถท่องคำคลอ้ งจองได้ ( P) ๓. นกั เรียนให้ความรว่ มมือในการเรียนรู้ ( A) ๒) กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นท๖ี่ ขัน้ ประเมินผล - ครูให้นักเรยี นทำใบงานท่ี 36 วรรณกรรมจำขึ้นใจ โดยบอกความหมายของคำ ตั้งคำถาม และ ตอบคำถามจากเร่อื ง อูฐผ้ทู ระนง - ครูใหน้ ักเรียนอาสาสมัครหรอื ส่มุ เรียกนักเรยี นออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าชน้ั เรยี น โดยครู และเพื่อนนกั เรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ๗.ขั้นนำความรูไ้ ปใช้ - ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ขอ้ คดิ ทไี่ ด้จากบทร้อยกรองเรือ่ ง อฐู ผทู้ ระนง หนว่ ยย่อยท่ี ๓ บทอาขยาน ชวั่ โมงที่ ๑- ๖ ชัว่ โมงที่ ๑( รูปแบบการเรยี นรูแ้ บบการเรยี นรู้ 7 ขน้ั 7E ) ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรียนสามารถบอกบทอาขยานได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถท่องบทอาขยานได้ ( P) ๓. นกั เรียนใหค้ วามรว่ มมือในการเรยี นรู้ ( A) ๒) กิจกรรมการเรียนรู้ ๑.ข้ันตรวจสอบความร้เู ดมิ - ครใู หน้ ักเรียนอ่านออกเสยี งตวั อย่างบทอาขยานเร่ือง ไกแ่ จ้ ในหนงั สือเรียน หนา้ 164 พร้อมกันแล้วครู ใหน้ ักเรียนร่วมกันอภปิ รายว่า บทอาขยานเร่อื ง ไกแ่ จ้ ต้องการจะส่ือความหมายวา่ อยา่ งไร - ครูให้นักเรียนทอ่ งจำบทอาขยาน จากนัน้ ครูใหน้ กั เรียนปดิ หนังสอื แล้วท่องบทอาขยานเร่อื ง ไกแ่ จ้ พร้อมกันอีกครั้งหนึ่ง

164 - ครบู อกนักเรยี นว่าบทท่องจำทเ่ี ป็นรอ้ ยกรองเชน่ นีเ้ รียกว่า บทอาขยาน ชว่ั โมงท่ี ๒-๓ ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นักเรยี นสามารถบอกบทอาขยานได้ ( k) ๒. นักเรียนสามารถทอ่ งบทอาขยานได้ ( P) ๓. นักเรียนให้ความรว่ มมือในการเรียนรู้ ( A) ๒) กจิ กรรมการเรียนรู้ ๒.ขน้ั เร้าความสนใจ - ครพู านกั เรยี นเข้าไปท่ีห้องสมดุ แลว้ ให้นกั เรยี นหาบทอาขยานที่ชอบ คดั ลอกลงสมดุ ด้วยลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด แลว้ ครใู ห้นกั เรยี นท่องจำบทอาขยานที่คดั ลอกมา - ครใู ห้นักเรียนนำเสนอบทอาขยานที่นักเรียนชอบที่หน้าชั้นเรียน โดยท่องบทอาขยานใหเ้ พ่อื นฟัง โดยไมด่ ู ตัวบทที่คัดลอกไว้ - ครใู หน้ ักเรยี นร่วมกันอภิปรายข้อคดิ ที่ไดจ้ ากบทอาขยานท่ีเพ่ือนท่องให้ฟงั ช่ัวโมงท๔่ี ๑) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.นกั เรียนสามารถบอกบทอาขยานได้ ( k) ๒. นักเรยี นสามารถทอ่ งบทอาขยานได้ ( P) ๓. นกั เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในการเรยี นรู้ ( A) ๒) กิจกรรมการเรียนรู้ ๓.ขั้นสำรวจและคน้ หา - ครูใหน้ ักเรียนทำกิจกรรมพัฒนาการคิด ข้อ 1-2 ในหนังสอื เรยี น หนา้ 165 โดยนำคำทกี่ ำหนดใหเ้ ติมลง ในชอ่ งว่างของบทอาขยาน แลว้ โยงเสน้ สมั ผัสคลอ้ งจองให้ถกู ต้อง จากนน้ั ทอ่ งบทอาขยาน แลว้ คัดลงใน สมดุ พร้อมทัง้ บอกข้อคดิ ของบทอาขยาน ๔.ขั้นอธบิ าย - ครใู หน้ ักเรยี นอาสาสมัครหรอื สมุ่ เรียกนักเรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองท่ีหน้าช้ันเรยี น โดยครู และเพ่ือนนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง จากน้ัน ครใู ห้นักเรยี นท่องบทอาขยานพร้อมกันอีกคร้ัง ชัว่ โมงที่ ๕-๖ ขัน้ ท่ี ๕ ขั้นขยายความคดิ - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 8 กลุม่ กลุ่มละเทา่ ๆ กัน ใหน้ กั เรียนทำกิจกรรมบรู ณาการสร้างสรรค์ ใน หนังสอื เรยี น โดยครพู านักเรยี นเข้าไปทหี่ ้องสมุด แล้วใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่ม หาบทอาขยานทีช่ อบ เขียนลงใน กระดาษ โยงเสน้ สัมผสั คำคล้องจองของบทอาขยาน และเขยี นบอกข้อคิดของบทอาขยาน - ครใู ห้นักเรียนตกแตง่ ผลงานของตนเองให้สวยงาม แล้วนำไปจดั ป้ายนิเทศแสดงผลงานของนักเรียน ขั้นที๖่ ข้ันประเมินผล

165 - ครใู หน้ กั เรียนทุกคนท่องจำบทอาขยานจากป้ายนเิ ทศแสดงผลงาน - ครใู หน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มเลอื กบทอาขยานของกลมุ่ อ่ืนมา 1 บท แลว้ ท่องให้เพ่ือนนักเรียนฟงั โดยครแู ละเพื่อนนักเรียนรว่ มกันตรวจสอบความถกู ต้อง ๗.ข้ันนำความรู้ไปใช้ - ครูใหน้ ักเรยี นทำกิจกรรมพัฒนาการคิด ข้อ 3 ในหนังสือเรยี น โดยเติมคำคล้องจอง ต่อจากคำที่กำหนดให้ ข้อละ 3 คำ แล้วครูสุม่ เรียกนกั เรยี นลุกข้ึนเฉลยคำตอบทลี ะคน จากนน้ั ครเู ฉลยคำตอบ ท่ถี กู ต้อง - ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบทดสอบท่ี 9 ในหนังสือเรยี น เพอื่ ทบทวนความรู้ทีเ่ รยี นมา ๘.ส่อื การสอน ชั่วโมงที่ ๑ ๑.เกม “เกย่ี วก้อยถ้อยคำ” ๒.หนังสือเรยี น ขัว่ โมงท่ี ๒ ๑. ใบงานที่ 32 คำคล้องจองท่องจำได้ ชว่ั โมงที่๓ ๑.กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ท่ี 1 ชว่ั โมงท่ี ๔ ๑.ใบงานท่ี 33 คำคล้องจองท่องจำได้ ชั่วโมงท๕่ี ๑.กิจกรรมเกม “คดิ คำคลอ้ ง” ๒.หนงั สอื เรยี น ช่วั โมงท่ี ๖ ๑.ใบงานท่ี 34 คำคล้องจองท่องจำได้ ชั่วโมงท่ี ๗ ๑. กิจกรรมพฒั นาการคดิ ข้อ 3 ชั่วโมงท่ี ๘ ๑. อ่านออกเสยี งเรื่อง เดือนเอ๋ยเดือน ช่วั โมงท่ี ๙ ๑. หนังสอื เรียน ๒.บทรอ้ ยกรองเร่ือง จ๊ะเอว๋ ันสงกรานต์ ชั่วโมงท่ี ๑๐ ๑. เพลง รำวงลอยกระทง ชว่ั โมงท่ี ๑๑ ๑. บทรอ้ ยกรองเรื่อง อูฐผูท้ ระนง ๒.ใบงานท่ี 4 วรรณกรรมจำข้นึ ใจ ชว่ั โมงที่๑๒ ๑.ใบงานที่ 36 วรรณกรรมจำขึน้ ใจ ๒.บทรอ้ ยกรองเรื่อง อูฐผู้ทระนง ชว่ั โมงที่๑๓ ๑.บทอาขยานเรอ่ื ง ไก่แจ้ ชว่ั โมงที่๑๔-๑๕ ๑.บทอาขยาน ชั่วโมงที่๑๖ ๑. หนังสือเรียน ชว่ั โมงท่๑ี ๗-๑๘ ๑.หนังสือเรยี น ๒.กิจกรรมพฒั นาความคดิ ๑๐.แหล่งการเรยี นรู้ในและนอกสถานท่ี

166 ห้องสมดุ เครือ่ งมือ เกณฑ์การให้ เกณฑก์ ารประเมิน ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล คะแนน ตวั ชีว้ ดั จากจดุ ประสงค์ วิธกี ารวัด การเรยี นรู้ ๑.นกั เรียนสามารถท่อง ตรวจแบบฝึก แบบฝึกทักษะ เรื่อง 4 คะแนน ตอบ ประเมินโดย คำคลอ้ งจองได้ ( P) ทักษะ เร่อื ง คำ คำคลอ้ งจองท่องจำได้ ถกู ต้องทัง้ หมด นักเรยี นสามารถ ตอบคำถามไดร้ ้อย คลอ้ งจองท่องจำ 3 คะแนน ตอบถูก ละ80 ถือวา่ ผ่าน ได้ บางข้อ 2 คะแนน ตอบไม่ ประเมนิ โดย ๒. นกั เรยี นสามารถ ตรวจแบบฝึก ถูกเลย นักเรยี นสามารถ ท่องคำคลอ้ งจองได้ ( ทกั ษะ เรื่อง คำ ตอบคำถามได้รอ้ ย P) คลอ้ งจองท่องจำ แบบฝกึ ทักษะ เรื่อง 4 คะแนน ตอบ ละ80 ถือวา่ ผ่าน ได้ ตัคำคลอ้ งจองท่องจำ ถูกต้องทั้งหมด ได้ 3 คะแนน ตอบถูก ประเมินโดย ๓.นักเรยี นสามารถท่อง ตรวจแบบฝึก นักเรียนสามารถ บทอาขยานได้ ( P) ทักษะ เรอ่ื ง คำ บางข้อ ตอบคำถามได้ร้อย 2 คะแนน ตอบไม่ ละ80 ถือวา่ ผา่ น คล้องจองท่องจำ ถกู เลย ได้ แบบฝกึ ทกั ษะ เร่ือง 4 คะแนน ตอบ ประเมินโดย คำคลอ้ งจองท่องจำได้ ถูกต้องท้งั หมด นกั เรียนสามารถ ๔.นักเรียนใหค้ วาม ตรวจแบบฝกึ 3 คะแนน ตอบถูก ตอบคำถามไดร้ ้อย ร่วมมือในการรเรยี นรู้ ทักษะ เรอื่ ง การ บางขอ้ ละ80 ถือวา่ ผา่ น พูดจาฉะฉาน 2 คะแนน ตอบไม่ ถูกเลย แบบฝึกทกั ษะ เร่ือง 4 คะแนน ตอบ การพดู จาฉะฉาน ถูกต้องทั้งหมด 3 คะแนน ตอบถูก บางข้อ 2 คะแนน ตอบไม่ ถูกเลย

167 บนั ทกึ หลังสอน 1.ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย …………………………………………………………………………………………………………………………...................................... …………………………………………………………………………………………………………………………...................................... ....................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. 2.ปญั หาอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................................................... .......... ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................ .......................................................................................................................................................... .................... ลงช่อื ....................................................... (นางสาวเพญ็ พิสทุ ธ์ิ หมกึ กลม) ๑๒ ความคดิ เหน็ / ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุม่ สาระหรอื ผ้ทู ีไ่ ด้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ............................................... .. ลงช่ือ....................................................... (.............................................................) หัวหน้ากลมุ่ สาระ..................................

168 ข้อเสนอแนะคณะผูบ้ รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................. ............. ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ....................................................... (.............................................................) รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ขอ้ เสนอแนะผ้บู รหิ าร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ลงชื่อ....................................................... (.............................................................) ผู้อำนวยการโรงเรยี น

169 เกณฑ์ประเมินชิ้นงาน = 5 คะแนน กจิ กรรมพฒั นาการคดิ ขอ้ 1 ( 5 คะแนน ) = 4 คะแนน = 3 คะแนน การเลือกคำท่ีกำหนดใหเ้ ติมลงในช่องวา่ งของบทอาขยาน ( 5 คะแนน ) = 2 คะแนน - เลือกคำเตมิ ลงในชอ่ งวา่ งได้ถูกต้อง 9-10 คำ = 1 คะแนน - เลอื กคำเตมิ ลงในช่องว่างไดถ้ ูกต้อง 7-8 คำ = ไม่มีคะแนน - เลอื กคำเติมลงในชอ่ งวา่ งได้ถกู ต้อง 5-6 คำ - เลือกคำเตมิ ลงในช่องวา่ งไดถ้ กู ต้อง 3-4 คำ - เลอื กคำเตมิ ลงในช่องวา่ งได้ถกู ต้อง 1-2 คำ - ไม่สามารถเลอื กคำเติมลงในชอ่ งว่างได้ถกู ต้องเลย กิจกรรมพัฒนาการคิด ขอ้ 2 ( 10 คะแนน ) = 5 คะแนน = 4 คะแนน 1. การทอ่ งบทอาขยานทีก่ ำหนด ( 5 คะแนน ) = 3 คะแนน - ท่องบทอาขยานได้ถูกต้อง ชัดเจน คล่องแคลว่ = 2 คะแนน - ท่องอาขานได้ถกู ต้อง ชดั เจน แตม่ ตี ิดขดั บ้างเล็กน้อย = 1 คะแนน - ท่องอาขยานได้ถูกตอ้ งเปน็ สว่ นใหญ่ มีตดิ ขัดบา้ งเล็กน้อย = ไมม่ ีคะแนน - ทอ่ งอาขยานได้ถกู ตอ้ งเปน็ ส่วนใหญ่ มีตดิ ขัดบ่อยครัง้ - ทอ่ งอาขยานได้ถูกต้องเป็นสว่ นน้อย มีติดขดั บ่อยครงั้ - ไม่สามารถท่องบทอาขยานได้

เกณฑ์ประเมินชนิ้ งาน 170 กจิ กรรมพฒั นาการคิด ข้อ 2 ( ตอ่ ) = 5 คะแนน 2. การบอกขอ้ คดิ ท่ีได้จากบทอาขยาน ( 5 คะแนน ) = 3 คะแนน - บอกข้อคิดที่ไดจ้ ากบทอาขยาน 5 ขอ้ ขึ้นไป = 1 คะแนน แสดงความคิดเหน็ อยา่ งสรา้ งสรรค์ = ไม่มีคะแนน - บอกข้อคิดที่ได้จากบทอาขยาน 3-4 ขอ้ แสดงความคิดเห็น อย่างสรา้ งสรรค์ = 5 คะแนน - บอกข้อคดิ ที่ได้จากบทอาขยาน 1-2 ข้อ แสดงความคิดเห็น = 4 คะแนน ไดด้ ี = 3 คะแนน - ไม่สามารถบอกข้อคดิ ท่ีได้จากบทอาขยานได้เลย = 2 คะแนน = 1 คะแนน กจิ กรรมพฒั นาการคิด ข้อ 3 ( 5 คะแนน ) = ไม่มีคะแนน การแตง่ คำคลอ้ งจอง ( 4 คะแนน ) - แต่งคำคลอ้ งจองถูกต้องท้ังหมด และมีความหมายทุกคำ - แต่งคำคลอ้ งจองถูกต้องเป็นส่วนใหญ่ และมีความหมายทุกคำ - แตง่ คำคล้องจองผิดบางคำ และมีบางคำไม่มีความหมาย - แตง่ คำคล้องจองผดิ หลายคำ และมีบางคำไมม่ ีความหมาย - แตง่ คำคลอ้ งจองผดิ จำนวนมาก และมบี างคำไมม่ ีความหมาย - แตง่ คำคล้องจองผิดเปน็ ส่วนใหญ่ และไมม่ ีความหมาย

171 ปแระบเบมปินระเมิน ทกั ษะการอา่ นออกเสยี ง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ...................................................................……………………………….…….………………………………………….... กิจกรรม ……………….…………………………………………………………………………………………………………………………….... คาชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตการใชท้ กั ษะการอ่านออกเสียงของผเู้ รียนในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนนลงในตารางท่ตี รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง สรุปผล รายการประเมนิ การ เลข ชอ่ื – นามสกุล รวม ประเมิน ที่ คะแนน บอกชอื่ และ อา่ นออกเสยี ง ผา่ น ไม่ อา่ นออกเสียง ผา่ น สะกดคาหรือ อกั ษรไทย ขอ้ ความ ✓

172 แบบประเมปินระเมิน ทกั ษะการเขียน หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ...................................................................……………………………….…….………………………………………….... กจิ กรรม ……………….…………………………………………………………………………………………………………………………….... คาชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตการใชท้ กั ษะการเขยี นของผเู้ รียนในขณะปฏิบตั ิกจิ กรรม โดยเขยี นระดบั คะแนน ลงในตารางท่ตี รงกบั ความสามารถของผเู้ รยี น เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง รายการประเ น สรุปผล การ ประเ น เลขท่ี ชื่อ – นา สกลุ เขียน เขียนด้วย ควา รว คะแนน ผ่าน ไ่ สะกดคา ลาย ือท่ี สะอาด ✓ ผ่าน ถกู ต้อง สวยงา เรียบร้อย  ลงช่ือ ................................................................................. ผปู้ ระเมิน เกณฑก์ ารประเมิน : นกั เรียนได้ 6 คะแนนขึน้ ไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์ประเมิน

173 แบบปปรระะเเมมนิ ิน ทักษะการพดู หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ...................................................................……………………………….…….………………………………………….... กิจกรรม ……………….…………………………………………………………………………………………………………………………….... คาชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตการใชท้ กั ษะการพูดของผูเ้ รียนในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยเขียนระดบั คะแนน ลงในตารางท่ตี รงกบั ความสามารถของผเู้ รียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรบั ปรุง รายการประเ น สรุปผล การ ประเ น เลขท่ี ช่ือ – นา สกลุ พดู ได้ ลาดับเนื้อหา ี ารยาท รว คะแนน ผ่าน ไ่ คล่องแคล่ว สาระในการ ในการพดู ✓ ผ่าน  พูด ลงช่ือ ................................................................................. ผปู้ ระเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน : นกั เรียนได้ 6 คะแนนขนึ้ ไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ

174 แแบบบบปปรระะเ เนมิน คุณลกั ษณะท่ีพงประสงค์ ชนั้ ป. 2 / …......…… วิชา ............................................................................................………………….……………………………………….... คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน การปฏิบตั ิงานของนกั เรียนวา่ มกี ารปฏบิ ตั ิหรือไม่ ถา้ มกี ารปฏบิ ตั ใิ นรายการใดใหข้ ดี ✓ ถา้ ไม่มใี หเ้ วน้ วา่ ง รายการประเ น สรุปผล การประเ น เลขที่ ช่ือ - นา สกลุ เ ็หน ุคณ ่คาของการใ ้ชภาษาไทย รว ไ่ ใน ีชวตประจาวัน ผ่าน ีควา กระ ืตอ ืรอ ้รนและสนใจใ ่ฝ ู้ร คะแนน ผ่าน  ีควา ัรบผดชอบ ✓ ี ่สวน ่รว ในการทากจกรร ีน ัสย ัรกการ ่อานและเขียน ลงช่ือ ................................................................................. ผปู้ ระเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน : นกั เรียนมีการปฏบิ ตั ิ 3 รายการขึน้ ไป ถือวา่ ผ่านเกณฑ์ประเมิน

175 ประเมนิ แบบประเมิน ผลงาน ช่ือ - นามสกลุ .............................................................................................. ชนั้ ป. 2 / …………….... เลขท่ี ……………………… หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี .................................................................... กจิ กรรม ……………….………………………………………….... คาชีแ้ จง : ใหผ้ ปู้ ระเมนิ ขดี ✓ ลงในช่องท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน (ดเู กณฑก์ ารใหค้ ะแนนผลงานท่หี นา้ ถดั ไป) รายการประเ น ผู้ประเ น ตนเอง เพ่ือน ครู 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 21 1. ตรงจุดประสงคท์ ี่กาหนด 2. มีความถูกตอ้ งสมบรู ณ์ 3. มีความคดิ สร้างสรรค์ 4. มีความเป็นระเบียบ 5. เสร็จตามเวลาที่กาหนด รว รว ทุกรายการ เฉลยี่ (ตนเอง) ผปู้ ระเมนิ ................................................................................. (เพ่อื น) ผปู้ ระเมนิ ................................................................................. ผปู้ ระเมนิ ................................................................................. (ครู)

176 เกณฑ์การใหค้ ะแนนผลงาน ประเดน็ ท่ีประเมนิ คะแนน 1. ผลงานตรงกบั 4 321 จุดประสงค์ที่กำหนด ผลงานท่ที ำ ผลงานท่ที ำ ผลงานทที่ ำ ผลงานท่ีทำ 2. ผลงานมีความถกู ตอ้ ง สอดคล้องกบั สอดคล้องกับ สอดคลอ้ งกบั ไมส่ อดคล้องกับ สมบรู ณ์ จดุ ประสงค์ จุดประสงค์ จุดประสงค์ จุดประสงค์ 3. ผลงานมีความคิด ทกุ ประเด็น เป็นสว่ นใหญ่ บางประเด็น สร้างสรรค์ เน้อื หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ เนอื้ หาสาระของ 4. ผลงานมีความเป็น ผลงานถกู ต้อง ผลงานถูกต้อง ผลงานถกู ต้องเปน็ ผลงานไม่ถูกตอ้ ง ระเบยี บ ครบถ้วน เปน็ ส่วนใหญ่ บางส่วน เปน็ สว่ นใหญ่ 5. ผลงานเสร็จตามเวลา ทีก่ ำหนด ผลงานแสดงออก ผลงานมีแนวคิด ผลงานมีความ ผลงานไมแ่ สดง ถึงความคดิ แปลกใหมแ่ ตย่ งั น่าสนใจ แตย่ งั ไม่ แนวคดิ ใหม่ สรา้ งสรรค์ ไมเ่ ป็นระบบ มแี นวคดิ แปลกใหม่ แปลกใหม่ และเป็นระบบ ผลงานมีความเป็น ผลงานส่วนใหญ่มี ผลงานมีความเป็น ผลงานส่วนใหญ่ ระเบียบ แสดงออก ความเป็นระเบยี บ ระเบียบแต่มี ไมเ่ ปน็ ระเบยี บ ถึงความประณตี แต่ยงั มี ข้อบกพร่อง และมีข้อบกพร่อง ตั้งใจ ข้อบกพร่อง ค่อนข้างมาก มาก เล็กน้อย สง่ ผลงานตามเวลา สง่ ผลงานช้ากวา่ สง่ ผลงานช้ากว่า ส่งผลงานชา้ กว่า ท่ีกำหนด เวลาท่ีกำหนด เวลาท่กี ำหนด เวลาทก่ี ำหนดเกิน 1-2 วนั 3-5 วัน กวา่ 5 วนั เกณฑก์ ารตัดสิน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ คณุ ภาพ 17 - 20 ดีมาก 12 - 16 ดี 8 - 11 5-7 ปานกลาง ปรบั ปรงุ

177 ประเมิน แบบประเมิน สมรรถนะผู้เรียน 5 ดา้ น คาชแี้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น ระดับคะแนน แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน 3 21 ส รรถนะท่ีประเ น 1. ควา สา ารถในการส่ือสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจของตนเอง โดยใชภ้ าษาอยา่ งเหมาะสม 1.3 ใชว้ ธิ ีการส่ือสารท่ีเหมาะสม 2. ควา สา ารถในการคด 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เพ่อื การสร้างองคค์ วามรู้ 2.2 มีความสามารถในการคิดเป็นระบบ เพ่ือการสร้างองคค์ วามรู้ 3. ควา สา ารถในการแก้ปัญหา 3.1 แกป้ ัญหาโดยใชเ้ หตผุ ล 3.2 แสวงหาความรู้มาใชใ้ นการแกป้ ัญหา 3.3 ตดั สินใจโดยคานึงถึงผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ่ืน 4. ควา สา ารถในการใช้ทกั ษะชีวต 4.1 ทางานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นดว้ ยความสัมพนั ธอ์ นั ดี 4.2 มีวธิ ีแกไ้ ขความขดั แยง้ อยา่ งเหมาะสม 5. ควา สา ารถในการใช้เทคโนโลยี 5.1 เลือกใชข้ อ้ มลู ในการพฒั นาตนเองอยา่ งเหมาะสม 5.2 เลือกใชข้ อ้ มลู ในการทางานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นอยา่ งเหมาะสม ลงช่ือ ผู้................................................................................. ประเมนิ / /........................ ......................... ............................. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : - พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ิชดั เจนและสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ชิ ดั เจนและบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน - พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั ิบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

178 ใบกจกรร ท่ี 2 ช่ือ – นามสกลุ .......................................................................... ชนั้ ป. 2 / ............ เลขท่ี ............ คำส่ัง อา่ นออกเสยี งบทร้อยกรองที่กำหนด จะ๊ เอ๋วันสงกรานต์ จ๊ะเอ๋สงกรานต์ วันปีใหม่เก่า ปีใหม่ไทยเรา ชวดหนฉู ลูววั ตกั ข้าวใสบ่ าตร ถาดโถโอท่ัว เล้ยี งพระเลยี้ งตวั ลูกเดก็ เลก็ แดง อย่าใหน้ อ้ งหวิ หนา้ น่วิ กิว่ แห้ง มเี รี่ยวมแี รง ร้เู รยี นรเู้ ขยี น กอ่ กองพระทราย หมายยำ้ ความเพยี ร รูแ้ บบแนบเนยี น นำ้ ใจดีงาม รดน้ำใหพ้ ร อ่อนนอ้ มยอมตาม เยน็ อยทู่ กุ ยาม ร้เู วลาควร กศุ ลสงกรานต์ สำราญทั่วถว้ น นอ้ งนอ้ ยอว้ นทว้ น อยดู่ กี ินดี เนาวรตั น์ พงษ์ไพบูลย์

179 ใบงานท่ี 32 คาคล้องจองท่องจาได้ (1) ชื่อ – นามสกุล .......................................................................... ช้ัน ป. 2 / ............ เลขท่ี ............ คาส่ั คดิ และเขยี นคำจากภาพที่กำหนด แล้วแตง่ คำคลอ้ งจอง ง 1 พยางค์ คำ คำคล้องจอง 1. *...................* *...................* *...................* *...................* 2. *...................* *...................* *...................* *...................* 3. *...................* *...................* *...................* *...................* 4. *...................* *...................* *...................* *...................* การประเมินผลงาน : ระบายสใี นสญั ลกั ษณร์ ูปใบหนา้ ตามความเป็นจรงิ ตนเอง ☺   ผ้ปู กครอง ☺   5. ดี พอใช*้ ....ค..ว..ร..ป..ร..บั..ป...ร*ุง *...................*ดี *.......พ...อ..ใ..ช..้ ...*ควรปรบั ปรุง เพ*่ือ..น..........☺.......*   คุณครู ☺   6. *...................* *...................* *...................* *...................*

180 ใบงานที่ 33 คาคล้องจองท่องจาได้ (2) ชื่อ – นามสกลุ .......................................................................... ชน้ั ป. 2 / ............ เลขท่ี ............ คำส่ัง คดิ และเขยี นคำจากภาพท่ีกำหนด แล้วแต่งคำคลอ้ งจอง 2 พยางค์ คำ คำคลอ้ งจอง 1. *...................* *...................* *...................* *...................* 2. *...................* *...................* *...................* *...................* 3. *...................* *...................* *...................* *...................* 4. *...................* *...................* *...................* กา*ร..ป..ร..ะ..เ..ม..นิ...ผ..ล..*งาน : ระบายสใี นสญั ลกั ษณร์ ูปใบหนา้ ตามความเป็นจรงิ ตนเอง ☺   ผปู้ กครอง ☺   5. ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง *...................* *...................* *...................* เพ*อ่ื ..น..........☺.......*   คุณครู ☺   6. *...................* *...................* *...................*

181 ใบงานที่ 34 คาคล้องจองท่องจาได้ (3) ชื่อ – นามสกุล .......................................................................... ชนั้ ป. 2 / ............ เลขที่ ............ คำสงั่ แต่งคำคล้องจอง 3 พยางค์ จากคำที่กำหนด คำ คำคลอ้ งจอง 1. น้ำตาลทราย *.............................* *............................* *............................* 2. สม้ เขียวหวาน *.............................* *............................* *............................* 3. พริกขี้หนู *.............................* *............................* *............................* 4. กระดาษสา *.............................* *............................* *............................* กา5ร.ปขรา้ะวเมมนิ ันผไลกง่ าน : ระบา*ย.ส...ีใ..น..ส...ญั....ล..กั...ษ...ณ...ร์..ูป.*ใบ*.ห...น...า้ ..ต..า...ม..ค...ว..า..ม...เ.ป.*็น*จ..ร..งิ ........................* ตนเอง ☺   ผูป้ กครอง ☺   ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง  เพ6อ่ื .นปลาก☺ารต์ นู  *.............................ค*ุณ*ค...ร..ู ......☺.................* *............................*

182 ใบงานที่ 35 วรรณกรร จาขน้ ใจ ชือ่ – นามสกลุ .......................................................................... ช้นั ป. 2 / ............ เลขท่ี ............ คำสัง่ อา่ นเรอ่ื ง “อฐู ผทู้ ระนง” แลว้ ทำกิจกรรม ข้อ 1-2 อฐู ผทู้ ระนง ณ ทะเลทราย อันตรายสดุ แสน อาหรบั ชอื่ แควน้ อยแู่ ดนไกลตา อฐู ในปกครอง ของมนุษย์นน้ั หนา ปรกึ ษากันวา่ จะหาทางหนี อยมู่ าวันหน่งึ มาถงึ ถนิ่ ที่ โอเอซสิ นี้ คอื ทสี่ มบรู ณ์ มีทง้ั นำ้ หญ้า ภักษาบริบรู ณ์ คนสตั วเ์ พิ่มพูน ทวีคูณวงั ชา อูฐยังคงบน่ ผคู้ นนนั้ หนา ปกครองเรามา หามีความดี แตอ่ ูฐผูเ้ ฒ่า คอยเฝา้ แตช่ ี้ ปัญญาคนดี นีส่ นิ ำเรา พวกเราเหน็ พ้อง ไมต่ ้องมวั เมา ผคู้ นนนั้ เลา่ ดเู ราอยา่ งดี อฐู ตวั แรกจึง น่งิ องึ้ ทนั ที พอรอดปลอดดี หลบหนีออกไป มนั แสนสนกุ ไรท้ กุ ขส์ ขุ ใจ ทอ่ งเท่ยี วห่างไกล ออกไปทกุ ที

183 หนา้ รอ้ นเวยี นมา นา้ ท่าไมม่ ี อฐู ไมอ่ ว้ นพี เช่นท่ีใกลค้ น อฐู ผอมโซเซ รอ่ นเรก่ ลางหน อดอยากเหลอื ทน คนหนอหา่ งไกล และในไมช่ า้ ชวี าอฐู ไซร้ สนิ้ เพราะหมาใหญ่ รา่ งใหค้ าวเหมน็ นทิ านเรื่องนี้ ชวนชใี้ หเ้ หน็ คนท่ชี อบเป็น ดงั เชน่ อฐู ไซร้ ผลภยั มกั เกดิ หากเพลิดเพลินใจ ดงั เช่นอฐู ได้ พบภยั ตายลง จริ พรรณ ขมุ สนิ 1. บอกความหมายของคำตอ่ ไปน้ี (1) เหน็ พ้อง หมายถงึ ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... .................. (2) ภักษา หมายถงึ ............................................................................................................................. ............... ...................................................................................................................................... 2. ตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรอ่ื ง “อฐู ผทู้ ระนง” (1) ทำไมอูฐจงึ อดตาย ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................. ............... ................................................................................................. .....................................

184 (2) อูฐผู้เฒา่ สัง่ สอนอฐู ตวั อื่นวา่ อย่างไร ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................. ............... ................................................................................................. ..................................... (3) คำถาม ............................................................................................................................. ............... ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............... ...................................................................................................................................... คำตอบ ............................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ .......................... การประเมนิ ผลงาน : ระบายสีในสญั ลกั ษณร์ ูปใบหนา้ ตามความเป็นจรงิ ตนเอง ☺   ผ้ปู กครอง ☺   ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง ดี พอใช้ ควรปรบั ปรุง เพอ่ื น ☺   คุณครู ☺  

185 ประเม แบบประเมิน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 8 ดา้ น คาชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รง กบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะอนั พงประสงค์ด้าน รายการที่ประเ น ระดับคะแนน 321 1. รักชาต ศาสน์ กษตั รย์ 1.1 มคี วามรกั และภมู ิใจในความเป็นชาติ 2. ซ่ือสัตย์สุจรต 1.2 ปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนา 3. ีวนยั 1.3 แสดงออกถึงความจงรกั ภกั ดีต่อสถาบนั พระมหากษตั ริย์ 4. ใฝ่ เรียนรู้ 2.1 ปฏิบตั ิตามระเบียบการสอนและไมล่ อกการบา้ น 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 2.2 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงต่อความเป็นจริงตอ่ ตนเอง 6. ่งุ น่ั ในการทางาน 2.3 ประพฤติ ปฏิบตั ิ ตรงต่อความเป็นจริงต่อผูอ้ ืน่ 3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา 3.2 แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสมกบั กาลเทศะ 3.3 ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบของหอ้ งและของโรงเรียน 4.1 แสวงหาขอ้ มลู จากแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ 4.2 มีการจดบนั ทกึ ความรู้อยา่ งเป็นระบบ 4.3 สรุปความรู้ไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล 5.1 ใชท้ รพั ยส์ ินและส่ิงของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณก์ ารเรียนอยา่ งประหยดั และรู้คุณคา่ 5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรค เพ่ือให้งานสาเร็จ

186 ประเมนิ แบบประเมิน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 8 ดา้ น (ต่อ) คณุ ลักษณะอนั พงประสงค์ด้าน รายการที่ประเ น ระดบั คะแนน 321 7. รักควา เป็ นไทย 7.1 มจี ิตสานึกในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย 8. ีจตสาธารณะ 7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รู้จกั การให้เพื่อส่วนรวมและเพื่อผอู้ นื่ 8.2 แสดงออกถงึ การมีน้าใจหรือการให้ความช่วยเหลือผอู้ ื่น 8.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมบาเพญ็ ตนเพ่อื ส่วนรวมเมื่อมีโอกาส ลงช่ือ ผู้................................................................................. ประเมนิ / /......................... ......................... ............................. เกณฑก์ ารให้คะแนน : - พฤตกิ รรมท่ีปฏิบตั ชิ ดั เจนและสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน - พฤติกรรมท่ีปฏิบตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน - พฤติกรรมท่ีปฏิบตั บิ างครง้ั ให้ 1 คะแนน

187 เอกสารอา้ งองิ รปู แบบการสอน สบื ค้นจาก https://sites.google.com/site/siriratpic/p3 เม่ือวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ หนา้ ปก สบื ค้นจาก https://www.google.com/search?q=%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0 สบื ค้นวนั ท่ี ๙ มกราคม ๒๕๖๕