แผนปฎิบัติการประจำปี 2562

แผนปฏบิ ัติราชการประจําปงบประมาณ 2562 ใหสถานศึกษาเปนศูนยกลางในการจัดการศึกษาตามบริบทของพื้นท่ี 4) ปรับเปล่ียนระบบงบประมาณ เพ่อื สนับสนุนผูเรยี นและสถานศกึ ษาอยางเหมาะสม เพียงพอและ 5) สงเสริม สนับสนุน ใหสถานศึกษา หนวยงานทุกระดับนํา Digital Technology มาใชใ นการเพ่ิมประสทิ ธิภาพการบริหารอยางเปนระบบ นําไปสกู ารนําเทคโนโลยี Big Data เพื่อเช่ือมโยงขอมูลดาน ตาง ๆ ต้ังแตขอมูลผูเ รียน ขอ มลู ครู ขอมูล สถานศกึ ษา ขอ มูลงบประมาณ และขอ มูลอ่ืน ๆ ทจ่ี าํ เปนมาวิเคราะหเ พื่อใหสถานศกึ ษา สามารถจดั การ เรียนรเู พอื่ พัฒนาผูเรียนเปนรายบคุ คลตามสมรรถนะ และความถนัด และสามารถวิเคราะหเปน ขอ มลู ใน การวางแผนการพฒั นาทรัพยากรมนุษยของประเทศ ตอ ไป 2. เปา ประสงค สถานศกึ ษา และหนว ยงานระดับภมู ิภาคมีความอสิ ระในการจัดการศึกษา เพ่อื พฒั นาผเู รยี นให มคี ุณภาพ มมี าตรฐานสอดคลองกับบรบิ ทของพ้ืนที่ 3. ประเด็นกลยทุ ธ 3.1 เพิ่มประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจดั การศกึ ษาของสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขนั้ พน้ื ฐาน สํานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา และสถานศึกษา 3.1.1 ตวั ชว้ี ดั (1) สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลการดําเนินงานผานเกณฑการ ประเมนิ สว นราชการท่ีสํานักงานคณะกรรมการพฒั นาระบบราชการกําหนด (2) รอยละของสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาผานเกณฑการประเมินคุณภาพมาตรฐาน สํานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา (3) รอ ยละของสถานศกึ ษาท่มี ผี ลการประเมนิ ภายนอกในระดบั ดขี นึ้ ไป (4) รอ ยละของหนว ยงานผานการประเมินคุณธรรมและความโปรงใสในการดําเนินงานของ หนว ยงานภาครัฐ (ITA: Integrity & Transparency Assessment) 3.1.2 แนวทางการดาํ เนินการ (1) กาํ กับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เพื่อการบรหิ ารจัดการทมี่ ีประสิทธิภาพ โดยยึดหลักธรรมาภบิ าล (2) สงเสริมระบบประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาใหเ ขมแขง็ (3) ยกยองเชิดชูเกียรติสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา สํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สถานศกึ ษา และองคคณะบคุ คลทมี่ ผี ลงานเชิงประจกั ษ ~ 51 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 (4) กําหนดใหหนวยงานในสังกดั ทุกหนว ยงานใชร ะบบการบรหิ ารจดั การทีม่ งุ เนน คณุ ธรรมและความโปรง ใสในการทาํ งานตามหลกั การประเมินคณุ ธรรมและความ โปรง ใสในการดําเนินงานของหนว ยงานภาครฐั (ITA: Integrity & Transparency Assessment) 3.2 สรา งเครือขายความรว มมือและสง เสรมิ ใหท ุกภาคสวนของสงั คมเขามามีสวนรว มบริหาร จดั การศึกษา 3.2.1 ตัวช้วี ัด รอยละของสถานศกึ ษาหนวยงานมกี ารบริหารจัดการแบบมสี ว นรวม 3.2.2 แนวทางการดําเนนิ งาน (1) สงเสริมการบริหารจัดการเขตพ้ืนที่การศึกษาโดยใชพ ื้นที่เปนฐาน (Area - based Management) รูปแบบการบริหารแบบกระจายอํานาจ“CLUSTERs” (2) สง เสรมิ การมีสว นรว ม จดั ทาํ แผนบูรณาการจดั การศึกษา ในระดับพนื้ ที่ (3) สรางความเขมแข็งในการยกระดับคุณภาพการศึกษารูปแบบเครือขาย เชน เครือขายสงเสรมิ ประสิทธิภาพการจัดการศกึ ษา ศูนยพัฒนากลมุ สาระการเรียนรู สห วทิ ยาเขต กลุม โรงเรียน ฯลฯ (4) สงเสริมใหทุกภาคสวนของสังคมมีสวนรวมในการจัดการศกึ ษาแบบบูรณาการที่ ตอบสนองความตองการของประชาชนและพื้นท่ี (5) สงเสริม สนับสนุน ผูปกครอง ชุมชน สังคม และสาธารณชน ใหมีความรู ความ เขาใจ และ มสี ว นรว มรับผิดชอบ (Accountability) ในการบริหารจดั การศกึ ษา (6) สงเสรมิ ใหท ุกภาคสวนของสังคมเขามามีสวนรว มสนับสนุนทรพั ยากรเพือ่ การศกึ ษา 3.3 ยกระดับการบริหารงานของสถานศึกษาใหมีอิสระ นําไปสกู ารกระจายอํานาจ 4 ดาน ใหสถานศึกษาเปน ศูนยก ลางในการจดั การศกึ ษาตามบริบทของพ้นื ท่ี 3.3.1 ตวั ชว้ี ัด (1) มีรูปแบบและแนวทางในการบริหารจัดการของโรงเรยี นใหเ กิดคณุ ภาพ (2) มีขอเสนอเชิงนโยบายในการกระจายอํานาจท้งั ระบบ (3) มีรูปแบบและแนวทางในการบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเล็กใหเกดิ คณุ ภาพ (4) รอยละของสถานศึกษามีคุณภาพ และมาตรฐาน (มาตรฐานการศึกษา ระดับ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน/ปฐมวัย/ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษ) และพฒั นาสูร ะดบั สากล (5) จํานวนโรงเรยี นขนาดเลก็ ลดลง (6) รอยละของผูเรยี นท่ีอยูในโรงเรยี นขนาดเลก็ มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสูงขน้ึ ~ 52 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจําปง บประมาณ 2562 3.3.2 แนวทางการดําเนินการ (1) ศึกษา วิเคราะห ปรับปรุง เปล่ียนแปลง ระบบการบริหารงานของหนวยงาน บทบาทหนาท่ที ั้งระดับปฏบิ ัติ และรบั การกาํ กับติดตาม (2) ศกึ ษา วิเคราะห ออกแบบ และพฒั นารปู แบบการกระจายอาํ นาจการจดั การศึกษา 4 ดา น ใหสถานศกึ ษา โดยในปงบประมาณ 2562 ใหศ กึ ษานาํ รองรปู แบบการกระจาย อํานาจ เชน 1) เขตพน้ื ทน่ี วตั กรรมการศึกษา 2) โรงเรยี นรวมพฒั นา (Partnership School) 3) Autonomous School (3) ศึกษา วิเคราะห ออกแบบโครงสรางของสถานศึกษา (Enterprise Architecture) ใน ฐานหนวยงานระดบั ปฏบิ ตั ิ และหนว ยงานระดับกํากับติดตามใหเหมาะกับบริบท การเปลย่ี นแปลงของโลกปจจุบนั (4) ศึกษา วิเคราะห ออกแบบ พฒั นา Digital Technology ใชใ นการจัดการศึกษา ทั้งระบบ (Digital Transformation) (5) สนับสนุน สงเสริมใหสถานศึกษาจัดหาเจาหนาที่เพื่อปฏิบัติหนาที่สนบั สนุนการ จัดการเรียนรู เพ่ือใหครูสายผูสอนปฏิบัติหนาท่ีเฉพาะดานที่เกี่ยวของกับการ จดั การเรยี นรใู หแ กผ ูเรียนเทานน้ั (6) ยกระดับสถานศึกษาใหเปนแหลงเรียนรูตลอดชีวิต เปนศูนยกลางในการพัฒนา ทักษะ และคุณภาพชีวติ ของชมุ ชน (7) สรางความเขมแข็ง และยกระดับคุณภาพสถานศึกษาตามบริบทของพ้ืนที่ เชน โรงเรยี นมาตรฐานสากล โรงเรียนนวัตกรรม โรงเรียนรวมพัฒนา โรงเรียนประชารัฐ โรงเรยี นคณุ ธรรม โรงเรยี นหอ งเรียนกฬี าฯลฯ (8) นําผลการประกันคุณภาพการศึกษามาใชในการวางแผนการปฏิบัติการตรวจสอบ ตดิ ตามเพ่อื การปรับปรุงพัฒนาสถานศกึ ษาใหม ีคุณภาพและเปน ไปตามมาตรฐาน การศกึ ษา (9) สรางมาตรฐาน และกําหนดแนวทางในการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โรงเรยี นขนาดเลก็ (10) สง เสริม สนบั สนุน ใหโรงเรียนขนาดเล็กมีระบบการบริหารจัดการทหี่ ลากหลาย เชน การบรหิ ารจดั การแบบกลมุ โรงเรยี น การสอนแบบคละชั้น ~ 53 ~

แผนปฏิบัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 (11) พิจารณาแตงตง้ั ผบู รหิ ารทีม่ ศี ักยภาพในโรงเรยี นขนาดเล็ก พิจารณาคาตอบแทนพิเศษ และสวสั ดิการอ่ืน ๆ สําหรบั ผปู ฏิบตั ิงานในโรงเรยี นขนาดเลก็ (12) ปรับปรุงกฎหมายระเบยี บขอปฏบิ ตั ใิ หสอดคลองกบั การกระจายอาํ นาจ (13) สถานศกึ ษามอี ิสระในการบรหิ ารงาน และจัดการเรยี นรู เพื่อพฒั นาผเู รยี นใหได ตามมาตรฐานคุณภาพผเู รียน สอดคลอ งกับความตอ งการทอ งถ่ิน นาํ ไปสูการ พัฒนาทักษะชวี ิต ทักษะอาชพี ของผเู รียนไดอ ยา งมีประสิทธิภาพ 3.4 ปรับเปลยี่ นระบบงบประมาณเพือ่ สนบั สนนุ ผเู รยี นและสถานศึกษาอยางเหมาะสม เพยี งพอ 3.4.1 ตวั ชวี้ ัด (1) มีรูปแบบหรือแนวทางในการจัดสรรงบประมาณใหกับผูเรียน และสถานศึกษา โดยตรงอยางเหมาะสม (2) ผูเรียนทุกคนและสถานศึกษาไดรับการจัดสรรงบประมาณสนับสนุนการเรียนรู อยางเหมาะสมและเพยี งพอตอ การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (3) จํานวนโครงการ/กิจกรรมทไ่ี ดรบั ความรว มมอื จากกองทุนความเสมอภาคทาง การศกึ ษา 3.4.2 แนวทางการดําเนนิ งาน (1) ศึกษา วเิ คราะห วิธีการจัดสรรงบประมาณใหก บั ผเู รียน และสถานศึกษา ทงั้ ดาน ความเหมาะสม เพียงพอ (2) จัดสรรงบประมาณใหผูเรยี น และสถานศกึ ษาโดยตรง (3) ประสานความรวมมือกับกองทุนความเสมอภาคทางการศึกษา เพ่ือลดความ เหลื่อมล้ําทางการศึกษา เพื่อสนับสนุนงบประมาณเพ่ือสนับสนุนการจัดการ เรียนรูใ หแกผเู รยี น 3.5 สง เสริม สนับสนุน ใหส ถานศึกษา หนวยงานทุกระดับนํา Digital Technology มาใชใน การเพ่ิมประสิทธิภาพการบรหิ ารอยางเปนระบบ นําไปสูการนําเทคโนโลยี Big Data เพื่อ เช่ือมโยงขอมูลดานตาง ๆ ต้ังแตขอมูลผูเรียน ขอมูลครู ขอมูลสถานศึกษา ขอมูล งบประมาณ และขอมลู อ่นื ๆ ท่ีจาํ เปนมาวเิ คราะหเ พื่อใหสถานศกึ ษา สามารถจัดการเรียนรู เพ่ือพัฒนาผูเรียนเปนรายบุคคลตามสมรรถนะ และความถนัด และสามารถวิเคราะหเปน ขอ มลู ในการวางแผนการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ยข องประเทศตอไป 3.5.1 ตวั ชว้ี ดั (1) สถานศกึ ษาทุกแหงมีระบบขอมูลสารสนเทศที่สามารถใชในการวางแผนการจัด การศกึ ษาไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ ~ 54 ~

แผนปฏิบัติราชการประจําปง บประมาณ 2562 (2) สถานศึกษาทุกแหงมีขอมูลผูเรียนรายบุคคลท่ีสามารถเช่ือมโยงกับขอมูลตาง ๆ นําไปสกู ารวิเคราะหเพอื่ วางแผนการจัดการเรยี นรใู หผูเรียนไดอ ยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 3.5.2 แนวทางการดาํ เนนิ งาน (1) พัฒนาระบบฐานขอมลู ทรพั ยากรมนุษยดา นการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ทส่ี ามารถเช่ือมโยง และบูรณาการขอมลู ดานการพัฒนาทรัพยากรมนุษยร ะหวา งกระทรวง หนวยงานที่ เกี่ยวของ โดยการเชื่อมโยงขอมลู รายบุคคลทเี่ กย่ี วกับการศึกษา การพฒั นาตนเอง สขุ ภาพและการพฒั นาอาชีพในตลอดชว งชีวติ เปนฐานขอมลู การพฒั นาทรัพยากร มนุษยของประเทศไทยท่ีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถประเมนิ จุดออน จุดแข็ง และศกั ยภาพบุคคลของประเทศ นาํ ไปสู การตัดสินใจระดับนโยบายและปฏิบัติ (2) พัฒนา Digital Platform ดานการเรียนรูผูเรยี น และบุคลากรทางการศึกษา เพือ่ ใหสถานศกึ ษา และหนว ยงานในสังกดั ใชใ นการปฏบิ ตั ิงานตามภารกิจ (3) พัฒนา Digital Platform ดา นการบริหารงาน เพอ่ื สนองตอบตอการปฏบิ ตั ิงานของ บุคลากรตามภารกจิ ท่ีรับผดิ ชอบ นาํ ไปสูการพัฒนาฐานขอมลู บคุ ลากร ท่ี (4) เชอ่ื มโยงกันทงั้ ระบบตตั้งแตการคัดสรร บรรจุแตงตง้ั ตลอดจนเชื่อมโยง ถึงการพฒั นาครู เพอื่ ใหส อดคลองกบั ความกา วหนา ในอาชพี (5) พัฒนา Digital Platform ระบบขอ มลู สารสนเทศของผเู รียนเปนรายบุคคลต้ังแต ระดับปฐมวัย จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สามารถเช่ือมโยงกับหนวยงานท่ี เก่ยี วของ นาํ ไปสกู ารพัฒนาฐานขอมลู ประชากรดา นการศึกษาของประเทศ (6) พัฒนา Big Data เพ่อื เช่อื มโยง วิเคราะหขอมูลทุกมติ ิ นําไปสกู ารวางแผนการ จดั การเรียนรใู หแกผ ูเรียนเปน รายบคุ คล ~ 55 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 สวนที่ 3  บทวเิ คราะหแ ละการขบั เคลอ่ื นนโยบายสูก ารปฏบิ ตั ขิ อง สํานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 14 สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ไดระดมความคิดเห็นถึงสภาพ ปจจุบัน ปญหา ขอเสนอแนะ จากผูบริหารการศึกษา ผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการ ศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา และผูเก่ียวของ โดยประชุมระดมความคิดเห็น และเก็บขอมูลจาก บทสรุปรายงานของสถานศึกษา และขอเสนอแนะในการวิเคราะหสภาพขององคก ร (SWOT) จากผูมี สวนไดสวนเสยี และผูม สี วนเกีย่ วขอ ง พบวามีจุดแข็ง จดุ ออน โอกาส และอปุ สรรค ดังน้ี SWOT analysis จุดแขง็ (Strength) จดุ ออ น (Weakness) 1. ใชห ลักธรรมาภบิ าลในการบรหิ ารจัดการ 1. วัสดุ อุปกรณขาดประสิทธภิ าพและ 2. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ีมีความรู งบประมาณไมเพียงพอ ความสามารถ และประสบการณส ูงอยูเปน 2. การนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการ จาํ นวนมาก ปฏิบตั งิ านของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3. มีหลกั สตู รทีส่ นองความตองการของผูเรยี น ในสถานศกึ ษาขาดความตอ เนื่อง ชุมชน ทอ งถิ่น 3. ครมู ภี าระงานนอกเหนือจากการจดั การเรยี น 4. มแี หลงเรียนรู นวตั กรรม และระบบเทคโนโลยี การสอนมาก สารสนเทศทเ่ี อื้อตอการปฏิบัติงาน 4. กระบวนการจัดการเรยี นการสอนวิชา 5. ผเู รียนมผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในภาพรวมอยู ภาษาอังกฤษไมมุงเนนดา นการสอื่ สารสงผล ในระดับดี และมคี ุณธรรม จริยธรรม รวมท้งั ใหผ ูเรยี นสว นมากส่ือสารภาษาอังกฤษไดไ มด ี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค เทาท่คี วร 6. มีอาคารสถานทีพ่ รอมในการจัดการเรียนการ สอน บรรยากาศและสภาพแวดลอมเอ้ือตอการ จดั การเรยี นรู 7. สถานศกึ ษาไดรับการยอมรบั เชื่อถอื ศรัทธา ~ 56 ~

แผนปฏิบัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 โอกาส (Opportunity) อปุ สรรค (Threat) 1. ประชาชนผเู กย่ี วขอ งและองคก รภายนอกให 1. การปฏิรปู การศกึ ษาสว นภมู ภิ าคทาํ ใหขนั้ ตอน ความสาํ คญั และใหความรว มมือในการจัด เพ่มิ ข้ึน มผี ลกระทบตอการบรหิ ารงานบุคคล การศกึ ษา 2. ปญ หาทางสังคมสงั คมสงผลตอ การพฒั นา 2. มแี หลงเรยี น และ ภูมปิ ญญาทองถิน่ สามารถ คณุ ธรรมจริยธรรม ฝก ประสบการณดา นวิชาชพี 3. ระยะทางระหวา งสาํ นักงานเขตพ้นื ท่กี าร 3. นโยบายของรฐั ท่ใี หค วามสําคญั ดานคณุ ธรรม ศึกษากับสถานศึกษาหางไกล จรยิ ธรรม 4. ยุทธศาสตรก ารพัฒนาเศรษฐกจิ ของจังหวัด สง เสริมอาชีพและสรา งรายไดใ หก ับชมุ ชนและ ทอ งถ่ิน 5. ยุทธศาสตรก ารทองเทีย่ ว ของจงั หวัด สนบั สนุน การพฒั นาการศกั ยภาพดานภาษาอังกฤษ และ ภาษาที่ 2 6. นโยบายดา นการพฒั นาครขู อง สพฐ. มคี วาม ชัดเจนและเปด โอกาสใหค รูไดพัฒนาเต็ม ศกั ยภาพ การขบั เคลือ่ นนโยบายสกู ารปฏิบตั ิ ~ 57 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14โดยความเห็นชอบคณะกรรมการ บริหารจัดการศึกษาของภาคีเครือขายสหวิทยาเขต ท้ัง 4 สหวิทยาเขต และผูบริหารสถานศึกษาใน สังกัด ไดศึกษา วิเคราะหนโยบายทางการศึกษา สภาพการจัดการศึกษาตามบริบทของเขตพ้ืนท่ี การศึกษา รวมกันหนดทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา นโยบายเฉพาะ จุดเนนการขับเคล่ือน นโยบายและบริบทของสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ดงั น้ี วสิ ัยทศั น “นกั เรยี นทกุ คน ไดร บั การศกึ ษาอยา งมคี ณุ ภาพ ไดม าตรฐานระดับสากล บนพนื้ ฐานความเปน ไทย” พนั ธกิจ 1. สง เสรมิ และสนับสนนุ ใหผูเรียนไดรับการศกึ ษาอยางท่วั ถงึ และมคี ุณภาพ 2. สง เสรมิ ใหผ ูเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค ตามหลักสตู ร บนพน้ื ฐานความเปน ไทย 3. พัฒนาระบบบริหารจัดการท่เี นน การมสี วนรว ม และเสรมิ สรา งความรบั ผิดชอบตอ คณุ ภาพการศกึ ษา คา นยิ ม “จิตบริการ งานเปน เลศิ ” Service Mind & Work Escellence เปาประสงค 1. ผเู รยี นทกุ คนไดร ับโอกาสการศึกษาขั้นพื้นฐานอยา งทวั่ ถงึ มคี ุณภาพและมาตรฐาน ระดับสากล 2. ผูเรยี น มคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ตามหลักสตู รการศกึ ษา ข้ันพนื้ ฐาน บนพ้ืนฐานความเปนไทย ~ 58 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 3. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการ ทํางานทม่ี งุ เนน ผลสมั ฤทธิ์ 4. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใชผ ลการวจิ ยั ในการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา 5. สํานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา และสถานศึกษา บรหิ ารจดั การแบบมีสว นรวม เนน การกระจายอํานาจ และการสรางเครอื ขายความรวมมือในการจดั การศึกษา 6. สาํ นกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา และสถานศกึ ษา ใชเ ทคโนโลยี และระบบขอ มูล สารสนเทศเพือ่ การบริหารจดั การศึกษาอยางมีประสทิ ธภิ าพ กลยทุ ธ 1. พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาใหผ ูเ รียนมีศกั ยภาพและขีพความสามารถ ในการแขงขัน 2. พัฒนาผูเรยี นดา นคณุ ธรรม จริยธรรม คานิยม บนพน้ื ฐานความเปนไทยและ เสรมิ สรา งคณุ ภาพชีวิตท่เี ปน มติ รกับสง่ิ แวดลอ ม 3. เพมิ่ โอกาสและลดความเหล่อื มล้ําทางการศกึ ษา 4. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาสมู อื อาชีพ 5. พัฒนาระบบการบริหารจดั การท่ีมีประสิทธิภาพ และสงเสรมิ การมีสวนรวมในการ จดั การศึกษา จดุ เนน  ดา นผเู รยี น 1. ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน O - NET เพ่ิมขนึ้ รอยละ 3 2. ปลูกฝงวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และอตั ลักษณของสถานศกึ ษาตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 3. สงเสริมทักษะ ความสามารถ คววามถนดั เต็มตามศักยภาพ สคู วามเปนเลิศ ~ 59 ~

แผนปฏบิ ัติราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562  ดา นครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ONLINE, ICT 1. พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรู โดยใชร ปู แบบท่หี ลากหลาย PLC, TEPE 2. สง เสริมความเขม แข็ง ศนู ยพฒั นากลมุ สาระการเรียนรู 3. สง เสรมิ ความกา วหนา และพัฒนาจรรยาบรรณวชิ าชพี 4. สง เสริมขวญั กําลงั ใจ และยกยอ ง เชดิ ชเู กยี รติ  ดา นการบรหิ ารจดั การ 1. บรหิ ารจดั การเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาโดยใชส หวทิ ยาเขตและเครือขายสง เสรมิ ประสิทธิภาพการจัดการมธั ยมศึกษาจงั หวัด เปน ฐาน 2. สง เสริม พัฒนาระบบเทคโนโลยี และขอมูลสารสนเทศ เพอื่ การบริหารการศกึ ษา 3. พฒั นาระบบการดแู ลชว ยเหลอื นักเรียน 4. พฒั นามาตรฐานการศกึ ษา และระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 5. สงเสริม พัฒนา การจัดสภาพแวดลอ มสถานศกึ ษา “นา ดู นา อยู นาเรียน” 6. ยกระดับคุณภาพสถานศึกษาสคู วามเปนเลิศ SCQA, OBECQA, TQA ~ 60 ~

แผนปฏิบตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 สว นที่ 4 กรอบแผนงาน/งบประมาณ และโครงการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562 สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 กําหนดกรอบแนวทางและวิธีการ ดําเนินงานปงบประมาณ พ.ศ. 2562โดยดําเนินการโครงการ/กิจกรรมที่สอดคลองกับนโยบายของ รัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งสภาพปจจุบัน ปญหา และความตองการในการจัดการศึกษาท่ีผานมา เพื่อดําเนินการปรบั ปรุง พัฒนาการคุณภาพ การศึกษาในเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 ใหม คี ุณภาพมาตรฐานสามารถแกปญหาและสนอง ความตองการในการจัดการศึกษาใหเหมาะสมตามบริบท โดยกําหนดโครงการ/กิจกรรมในการ ดําเนินงานแยกตามกลยุทธของ สพม. 14 จํานวน 4นโยบาย จํานวน 12 โครงการ งบประมาณ 1,443,240 บาท ดังน้ี  นโยบายที่ 1 จดั การศกึ ษาเพื่อความม่ันคง งบบริหาร งบ สพฐ. งบ ผรู บั ผดิ ชอบ - สพม. เหลอื จา ย โครงการ  นโยบายท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผเู รยี น 50,000 นางจันทณา ชวยชนะ ท่ี โครงการ 27,700 184,500 นางจุติมา ฉลองกลุ 1 รกั ษก ารอา น ปก ารศกึ ษา 2562 2 จดั อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการแลกเปล่ียนเรียนรูการบริหาร 16,300 43,700 นางจตุ ิมา ฉลองกลุ 56,000 นางจุตมิ า ฉลองกุล จัดการขยะและส่ิงแวดลอมในสถานศึกษาและ หนว ยงาน 50,000 น.ส. รชั นก อุย เฉง 3 พฒั นาศักยภาพและสงเสริมความเปน เลศิ -การสอบแขงขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ 300,000 นายถาวร เวชจันทร ประจําป 2562 500,000 43,700 184,500 -งานมหกรรมความสามารถทางศิลปะหัตกรรม วิชาการและเทตโนโลยีของนักเรียนปการศึกษา 2561 ระดับชาติ (ภาคใต) 4 พัฒนาขีดความสามารถในการแขงขันเพื่อการสอบ เขาศึกษาตอและการสอบชงิ ทุนโครงการแลกเปล่ียน นักเรียนระหวา งประเทศ 5 นิเทศและประเมินผล เพ่ือยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษา รวม ~ 61 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปงบประมาณ 2562  นโยบายท่ี 3 พฒั นาผูบรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ท่ี โครงการ งบบรหิ าร งบ สพฐ. งบ ผรู ับผิดชอบ สพม. 6 ประชุมปฏิบัติการจัดทําความรูการเล่ือนเงินเดือน เหลือจาย โครงการ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกฎ ก.ค.ศ. การเลื่อนข้ันเงินเดือนของขาราชการครูและ 88,200 นางยุพา อา หมาด บคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2561 รวม 88,200  นโยบายที่ 4 สรา งโอกาสในการเขาถึงบริการการศกึ ษาทีม่ ีคณุ ภาพ มมี าตรฐาน และลดความ เหลือ่ มล้ําทางการศกึ ษา ท่ี โครงการ งบบรหิ าร งบ สพฐ. งบ ผรู ับผิดชอบ สพม. 7 สงเสริมประสิทธิภาพระบบการดูแลชวยเหลือ เหลือจา ย โครงการ นักเรยี น รวม 50,000 นายธรี ะชล ยอดชู 50,000  นโยบายที่ 5 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการ ท่ี โครงการ งบบริหาร งบ สพฐ. งบ ผูรับผดิ ชอบ สพม. เหลอื จา ย โครงการ 8 สอบทานการปฏิบัติงานการเงิน บัญชี และพัสดุ ใน สถานศกึ ษาประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 50,000 นางชฎาธาร ศรพี ฒั น 9 พัฒนาประสทิ ธภิ าพการบริหารงานดานการเงิน การ 200,000 นางเสาวรส เองฉวน/ พัสดุ ในสถานศึกษาสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา น.ส.สุปาณี ต้ันเลง/ มัธยมศึกษา เขต 14 61,840 น.ส.จารุวรรณ ผลแกว 10 กํากับ ตดิ ตาม เรงรัดการบริหารงบประมาณและการ นางปราณี ประสิว/ ใชจ ายงบประมาณป 2562 คา ทีด่ นิ และส่งิ กอ สรา ง น.ส.จันทรา พงษทิพย พิทกั ษ 11 เสริมสรางประสิทธิภาพการบริหารจัดการสูความ 165,000 เปน เลิศ 476,840 100,000 น.ส.นชั ช ประเสรฐิ รวม น.ส.ชนันธนา หสั ดี 100,000 ~ 62 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 นโยบายที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพผเู รยี น ~ 63 ~

แผนปฏิบัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 งาน/โครงการ รกั ษการอา น ปการศึกษา 2562 แผนงาน พนื้ ฐานดานการพัฒนาและเสรมิ สรางศักยภาพคน สนองนโยบาย สพฐ. ท่ี 2 ประเด็นกลยุทธที่ 3.3 ตวั ช้ีวดั ท่ี 1) 3) 12) 13) ผรู ับผดิ ชอบโครงการ นางจันทณา ชวยชนะ ลกั ษณะโครงการ ใหม ระยะเวลาดาํ เนินการ มีนาคม – กันยายน 2562 ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1. หลกั การและเหตุผล สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตระหนักถึงความสําคัญของภาษาไทย อันเปนภาษาประจําชาติซึ่งทุกคนตองเรียนรูเพ่ือเพ่ิมพูนประสิทธิภาพในการใชภาษาไทย ทั้งในวง วิชาการและวิชาชีพ รวมทั้งเพ่อื ยกระดับมาตรฐานการเรียนการสอนภาษาไทยในสถานศึกษาทุกระดับ ใหสัมฤทธ์ิผลดียิ่งขึ้น และเปดโอกาสใหหนวยงาน สถานศึกษามีสวนรวมในการจัดกิจกรรมดานการ สงเสรมิ สมรรถนะดา นภาษาไทย และเผยแพรความรูภาษาไทยรูปแบบตางๆไปสสู าธารณชน ทง้ั ในฐานะ เปนภาษาประจําชาติและฐานะที่เปนภาษาเพ่ือการสอื่ สารของทกุ คนในชาติ สอดคลองกับนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งมุงเนนใหผูเรียนมีความสามารถดานภาษา อานคิดวเิ คราะหและเขียน ตาม แนวทางการประเมินผลนักเรียนรวมกับนานาชาติ (PISA) สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 จึงกําหนดใหมีการจัดสอบแขงขัน ทักษะความสามารถดานภาษาไทย ระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา เพอ่ื ใหน กั เรยี นมีความรู ความเขา ใจ และมี ทักษะในดา นภาษาไทยเพิ่มมากขึ้น รวมทงั้ ไดคดั เลือกตัวแทนนักเรียนเขารวมแขงขันในระดับประเทศ ตอ ไป 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1. เพ่ือพฒั นาสง เสรมิ สมรรถนะความสามารถและทกั ษะของนักเรียนดานภาษาไทย 2.2. เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นดา นการอา น การเขียนเพอื่ การสื่อสาร 3. เปา หมาย - เชงิ ปริมาณ 1. ตัวแทนนักเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนตนและมัธยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรียนละ 6 รายการ จาํ นวน 27 โรงเรียน รวม 200 คน 2. ครูพ่ีเลี้ยงโรงเรยี นละ 2 คน จาํ นวน 27 โรงเรยี น รวม 54 คน ~ 64 ~

แผนปฏิบตั ริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 - เชงิ คุณภาพ - นกั เรยี นที่ไดรับการคัดเลือกเขา รบั การแขง ขนั มีความรคู วามเขา ใจเกี่ยวกับทักษะในดา น การอานการเขียนเพือ่ การส่อื สารเพ่มิ มากข้นึ 4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดาํ เนนิ งาน กจิ กรรม เปา หมาย ระยะเวลา/สถานที่ ผรู ับผดิ ชอบ 27 โรง นางจันทณา ชวยชนะ 1. ประชมุ คณะทาํ งานเตรยี ม พฤษภาคม 2562 /สพม.14 นางจันทณา ชว ยชนะ ความพรอมในการจัดอบรมฯ พฤษภาคม 2562 2. แจง ร.ร. คดั เลือกตวั แทน /สพม.14 นักเรียนเขา สอบแขง ขนั ทักษะ ความสามารถดา นภาษาไทย 27 โรง มถิ ุนายน 2562/ กลมุ นเิ ทศฯ โรงเรยี น 3. จัดสอบแขง ขันทักษะ ความสามารถดา นภาษาไทย ทุกรายการท่เี ขา กรกฎาคม2562 นางจันทณา ชว ยชนะ แขงขนั /สพฐ.กําหนด ระดบั เขตพื้นท่ี 4. สงตวั แทนนักเรียนเขา แขงขนั กนั ยายน 2562/สพ นางจันทณา ชว ยชนะ ระดับประเทศ ม.14 5. สรปุ / รายงานผล 5. งบประมาณ 50,000 บาท (หาหมน่ื บาทถวน) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ. จาํ นวน - บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 จาํ นวน 50,000 บาท รายละเอียดคา ใชจ า ย (ขอถวั จายทุกรายการ) ~ 65 ~

แผนปฏิบตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 กิจกรรม/รายละเอยี ดการใชง บประมาณ งบประมาณ จําแนกประเภทคา ใชจา ย คา ตอบแทน คาใชสอย คา วสั ดุ 1. ประชุมคณะกรรมการและคณะทํางาน จาํ นวน 25 คน 1,750 1,750 - คาอาหารวา งและเคร่อื งดื่ม (30×35×2) 30,000 30,000 2. จดั แขงขนั ทักษะความสามารถนกั เรียนดาน 8,750 8,750 ภาษาไทย จํานวน 6 รายการ จาํ นวน 1 วัน 9,000 9,000 จาํ นวน 250 คน - คา อาหารกลางวนั (250×120) 500 500 - คาอาหารวางและเคร่ืองดม่ื (250×35) - คา ตอบแทนคณะกรรมการ จาํ นวน 30 คน คนละ 300 บาท (30×300) - คาวัสดุ รวม 50,000 9,000 40,500 500 6. การประเมนิ ผล เปาหมายตวั ช้วี ัด วิธีการวดั และ เครอ่ื งมอื ที่ใช ตวั ช้วี ัดความสําเร็จ ประเมนิ ผล แบบทดสอบ - รอ ยละของนกั เรยี นทีเ่ ขารบั การ 90 แบบทดสอบ แขงขนั มีความรู ความเขาใจทกั ษะ สมรรถนะความสามารถดา นภาษาไทย เพม่ิ มากขึน้ 7. ผลที่คาดวา จะไดร บั 7.1 นักเรียนท่ีเขารบั การแขงขนั มที กั ษะความสามารถดา นภาษาไทยเพิ่มขนึ้ 7.2 นักเรยี นทไ่ี ดเปน ตัวแทนไปแขงขันในระดบั ประเทศสามารถไดร บั รางวัลในระดับประเทศ ~ 66 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 โครงการ จัดอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการแลกเปล่ยี นเรียนรูการบริหารจดั การขยะและ ส่ิงแวดลอมในสถานศกึ ษาและหนว ยงาน แผนงาน พ้นื ฐานดานการพัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพคน สนองนโยบาย สพฐ. ท่ี 2 ประเด็นกลยทุ ธที่ 3.5 ตัวชว้ี ดั ท่ี 1) ,2) ผรู ับผิดชอบโครงการ นางสาวจตุ ิมา ฉลองกลุ /นางสาวประไพ พิกลุ ผล ลกั ษณะโครงการ โครงการตอเน่ือง ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ธันวาคม 2561 – สิงหาคม 2562 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 1. หลกั การและเหตผุ ล ปจ จุบันปญหาขยะมูลฝอยถือเปน ปญ หาเรง ดว นและสําคัญท่ีทุกคนตอ งรว มมือรวมใจ กนั แกไ ขปญหาเพราะทุกคนมกี ารสรา งขยะใหเ กิดขึน้ ในชวี ิตประจําวนั ตลอดเวลา สงผลใหมีขยะมลู ฝอย ปรมิ าณมากและกําจัดคอนขางยาก วธิ ีการในการกําจดั กไ็ มถ ูกตอง เหมาะสม กอใหเกิดอันตรายและ สารพิษ สงผลกระทบตอมนุษยแ ละสิ่งแวดลอมเปน อยา งมาก รฐั บาลไดเห็นถึงความสาํ คัญของปญ หาดาน การจัดการขยะและส่ิงแวดลอ ม โดยมนี โยบายใหทกุ หนวยงานสรา งความรู ความเขา ใจในการการดําเนิน กจิ กรรมการลดปรมิ าณขยะ การสรางจิตสาํ นกึ การสรา งความตระหนัก การสรา งวินยั ในการคดั แยกขยะให ถูกวิธตี ามหลัก 3Rs การนําขยะกลบั มาใชประโยชนอยางคุมคา สํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 เปนหนวยงานท่ีมีสวนรวมในการ สรางพลเมืองทีม่ ีคุณภาพ การใหความรู สรางเจตคติ สรา งความตระหนกั และจติ สํานึกที่ดีในการจัดการ ขยะและสิ่งแวดลอม อนุรักษพลังงาน โดยกําหนดเปาหมายใหหนวยงานและโรงเรียนในสังกัด ดําเนินการดานการจัดการขยะและส่ิงแวดลอมอยางมปี ระสิทธภิ าพและยั่งยืนจึงไดจัดโครงการจัดอบรม เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารแลกเปล่ยี นเรยี นรกู ารบริหารจัดการขยะและส่ิงแวดลอม ของสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศกึ ษา เขต 14 ขน้ึ 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพื่อสงเสริม สนับสนุนใหครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา มีจิตสํานึก ตระหนกั ในการบริหารจดั การขยะและสง่ิ แวดลอมในสถานศึกษาและหนวยงาน 2.2 เพื่อใหครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู ความเขาใจในการคัด แยกขยะตามหลกั 3Rs นาํ ไปสูการปฏิบัติในสถานศึกษาอยางมีประสิทธิภาพและยั่งยนื และเปนเวทีในการ แลกเปลย่ี นเรยี นรรู วมกัน ~ 67 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 3. เปาหมาย 3.1 เชิงปริมาณ จังหวัดพงั งา รวมทงั้ ส้นิ 150 คน ประกอบดวย - สถานศึกษาในสงั กดั จาํ นวน 13 โรงเรียน ประกอบดว ย ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา 1 คน ครผู รู บั ผิดชอบงานส่งิ แวดลอมโรงเรยี น จํานวน 2 คน และตัวแทนนักเรียน จาํ นวน 5 คน รวม 104 คน - ผบู ริหารสถานศกึ ษา บคุ ลากรของสํานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 วิทยากร และผูท่ีเก่ยี วขอ ง จาํ นวน 46 คน จังหวดั ภเู กต็ รวมทงั้ สน้ิ 80 คน ประกอบดวย - สถานศกึ ษาในสงั กัด จาํ นวน 7 โรงเรยี น ประกอบดว ย ผูบริหารสถานศกึ ษา 1 คน ครผู รู ับผิดชอบงานสงิ่ แวดลอ มโรงเรยี น จาํ นวน 2 คน และตวั แทนนกั เรียน จาํ นวน 5 คน รวม 56 คน - ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา บคุ ลากรของสาํ นกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 14 วิทยากร และผูท่เี กยี่ วของ จาํ นวน 24 คน จงั หวัดระนอง รวมท้งั ส้นิ 80 คน ประกอบดวย - สถานศกึ ษาในสังกดั จาํ นวน 7 โรงเรยี น ประกอบดวย ผูบ รหิ ารสถานศกึ ษา 1 คน ครูผูร บั ผดิ ชอบงานสง่ิ แวดลอ มโรงเรยี น จํานวน 2 คน และตัวแทนนักเรียน จาํ นวน 5 คน รวม 56 คน - ผูบ รหิ ารสถานศกึ ษา บุคลากรของสํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 วิทยากร และผูทีเ่ กี่ยวขอ ง จํานวน 24 คน 3.2 เชิงคุณภาพ ครู นกั เรยี น และบุคลากรทางการศกึ ษา มีจติ สาํ นกึ และตระหนกั ในการบริหารจดั การขยะและ ส่ิงแวดลอม มีความรู ความเขาใจในการบริหารจัดการขยะและส่ิงแวดลอม การคัดแยกขยะท่ีถูกวิธี ตามหลกั 3Rs การนําขยะกลับไปใชป ระโยชนอยางคมุ คา ~ 68 ~

แผนปฏิบัติราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 4. กิจกรรมและข้ันตอนการดําเนินงาน กจิ กรรม เปาหมาย ระยะเวลา ผูร บั ผดิ ชอบ  จัดอบรมเชิงปฏิบตั ิการแลกเปล่ยี นเรียนรู ธ.ค.61 – ก.พ.62 นางจุติมา เก่ียวกบั การบรหิ ารจดั การขยะและ ก.พ. 62 ฉลองกุล สิ่งแวดลอมในโรงเรียนและในหนว ยงาน มี.ค. 62 ขนั้ เตรยี มดาํ เนนิ การ เม.ย. 62 1) เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ัติดําเนนิ การ 310 คน 2) จัดทาํ คาํ ส่ังแตงตง้ั คณะกรรมการ ดาํ เนินการสอบ/ประชุมคณะกรรมการ ก.ค.-ส.ค. 62 ดาํ เนินงาน 3) จัดทําคมู ือการบรหิ ารจัดการขยะและ สง่ิ แวดลอม/จัดเตรยี มเอกสารตา ง ๆ ที่ เกีย่ วขอ ง ขนั้ ดาํ เนินการ จัดอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการแลกเปล่ยี นเรยี นรู เกี่ยวกบั การบรหิ ารจัดการขยะและ สิง่ แวดลอมในโรงเรยี นและหนว ยงาน ประกอบดว ย บุคลากร สพม.14 จาํ นวน 45 คน/ผบู รหิ าร ร.ร.,คร,ู นักเรยี น 27 โรงเรยี น ขัน้ สรปุ รายงานผล สรุปและรายงานผลการดาํ เนนิ งาน ติดตามผลการดาํ เนนิ งานของโรงเรยี นใน สังกัด 5. งบประมาณ 212,200 บาท (สองแสนหนึง่ หมนื่ สองพนั สองรอยบาทถว น) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ. จํานวน - บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 จํานวน 27,700 บาท 5.3 เงนิ เหลือจาย จํานวน 184,500 บาท รายละเอยี ดการใชงบประมาณ (ขอถวั จายทกุ รายการ) ~ 69 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 ท่ี รายการ/กจิ กรรมการใชง บประมาณ งบประมาณ จําแนกประเภทคา ใชจาย คา ตอบแทน คา ใชส อย คาวสั ดุ กิจกรรม : จดั อบรมเชิงปฏิบัติการแลกเปลีย่ นเรียนรเู กย่ี วกบั การบรหิ ารจดั การ ขยะและส่งิ แวดลอมในโรงเรยี นและหนว ยงาน เตรยี มดําเนนิ การ 1) คา จา งจดั ทาํ คูม อื การบริหารจัดการขยะ 65,000 - - 15,000 และส่งิ แวดลอมในสถานศึกษา จาํ นวน 300 เลม ๆ ละ 50 บาท - - 3,500 - - 3,000 1 2) คาวสั ดุอปุ กรณใ นการจดั อบรม - - 43,500 3) คาจา งจดั ทาํ ปา ยไวนิลโครงการจาํ นวน 3 ปา ย ๆ ละ 1,000 บาท 4) คากระเปา ฯ จาํ นวน 300 ใบๆ ละ 145 บาท ดาํ เนินการ จังหวัดพังงา 43,800 1) คา ตอบแทนวิทยากร 10,800 - - จาํ นวน 3 คน × 6 ชั่วโมง ×600 บาท 2) คา อาหาร จาํ นวน150คน ×150 บาท ×1มอ้ื - 22,500 - 3) คา อาหารวา งและเครอ่ื งด่มื 10,500 - 2 จาํ นวน 150 คน ×35 บาท× 2 ม้อื 28,400 จงั หวดั ภูเกต็ 1) คาตอบแทนวทิ ยากร 10,800 -- จาํ นวน 3 คน × 6 ช่ัวโมง × 600 บาท 2) คา อาหาร จาํ นวน80 คน ×150บาท×1ม้อื - 12,000 - 3) คาอาหารวา งและเครอื่ งด่ืม - 5,600 - จาํ นวน 80 คน ×35 บาท× 2 มื้อ 28,400 จังหวัดระนอง 1) คา ตอบแทนวิทยากร -- จาํ นวน 3 คน × 6 ช่วั โมง × 600 บาท 10,800 2) คา อาหาร จาํ นวน 80 คน ×150 บาท×1มอ้ื .- 3) คา อาหารวางและเคร่อื งด่มื - 12,000 - จาํ นวน 80 คน ×35 บาท× 2 มื้อ 5,600 ~ 70 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 ท่ี กจิ กรรม/รายละเอยี ดคา ใชจ าย งบประมาณ จําแนกประเภทคา ใชจาย คาตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ คาใชจ ายในการเดินทางไปราชการ 1) คาเบีย้ เลย้ี ง 46,600 จาํ นวน 20 คน × 240 บาท × 2 วัน - 9,600 - 2) คา ที่พัก (เหมาจา ย) - 32,000 - จาํ นวน 20 คน×800บาท×2คืน 3) คาพาหนะ/น้ํามันเชอื้ เพลงิ / - - 5,000 - 212,200 - -- ชดเชยนาํ้ มันเชื้อเพลิง 32,400 114,800 65,000 3 สรุปรายงานผล รวม 6.การประเมินผล ตัวชีว้ ัดความสําเรจ็ เปา หมายตัวช้วี ัด วิธกี ารวัด เคร่อื งมอื ที่ใช ประเมินผล แบบสอบถาม/ ผลผลิต (Output) การสอบถาม/ แบบทดสอบ การทดสอบ ครู นักเรยี น และบุคลากรทางการ - ผูบริหาร และบคุ ลากร แบบรายงานผล รายงานผลการ การดาํ เนินงาน ศกึ ษามคี วามรู ความเขา ใจในการคดั สพม.14 จํานวน 45 คน ดาํ เนินงาน แยกขยะตามหลัก 3Rs - ผบู ริหารสถานศกึ ษา ครู และนักเรยี น 27 โรงเรยี น ผลลพั ธ (Outcome) สาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา - ผบู รหิ าร และบคุ ลากร มัธยมศกึ ษา เขต 14 และโรงเรียน มี สาํ นักงานเขตพน้ื ที่ การบริหารจัดการขยะและส่ิงแวดลอ ม การศกึ ษามธั ยมศึกษา ทด่ี ี โรงเรยี นสะอาด นา อยู นาเรยี นรู เขต 14 จํานวน 45 คน - ผบู รหิ ารสถานศึกษา ครู และนกั เรียน จาํ นวน 27 โรงเรยี น ~ 71 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจําปง บประมาณ 2562 7. ผลทคี่ าดวาจะไดร ับ 7.1 ครู นกั เรยี น และบุคลากรทางการศกึ ษา มจี ิตสาํ นึก และตระหนักในการบรหิ ารจดั การขยะและ สง่ิ แวดลอ มในสถานศึกษา 7.2 ครู นักเรียน และบคุ ลากรทางการศกึ ษา มีความรู ความเขา ใจในการคัดแยกขยะตามหลัก 3Rs นําไปสกู ารปฏบิ ัตใิ นสถานศึกษาอยางมีประสทิ ธิภาพและยั่งยืน และเปน เวทีในการแลกเปลีย่ นเรียนรรู วมกัน ~ 72 ~

แผนปฏิบัติราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 โครงการ พัฒนาศกั ยภาพและสงเสริมความเปน เลศิ แผนงาน สนองนโยบาย สพฐ. พื้นฐานดา นการพัฒนาและเสรมิ สรางศักยภาพคน ผรู ับผดิ ชอบโครงการ ท่ี 2 ประเดน็ กลยทุ ธที่ 3.3 ตัวช้วี ดั ท่ี (1) ดา นผูเรียน ลกั ษณะโครงการ นางสาวจุติมา ฉลองกลุ /นางสาวประไพ พิกุลผล ระยะเวลาดําเนินการ โครงการตอ เนื่อง 1. หลักการและเหตุผล ตุลาคม 2561 – สิงหาคม 2562 ปจจุบันการเจรญิ เติบโตดานเศรษฐกิจ สงั คมและเทคโนโลยี ไดเปล่ียนแปลงไปอยาง รวดเร็วและเกี่ยวขอ งกับวิถีชีวิตของประชาชนทัว่ ไปมากยิ่งข้ึน สงผลใหการดําเนินชีวิตของทุก ๆ คน มี การพัฒนาและปรบั ตัวใหเหมาะสมกับสภาวการณท ี่เปล่ียนไปอยูตลอดเวลา ดังนั้น การจัดการศึกษาจึง จําเปนตอ งสรางเด็กและเยาวชนใหมีความรู ความสามารถ ท่เี ปล่ียนแปลงตามสภาวการณในปจจบุ ัน การจัดกิจกรรมสงเสริมสนับสนนุ ใหนักเรียนในระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานมีความเปนเลิศทางวิชาการ วิชาชีพ และมสี นุ ทรียภาพดานดนตรี กีฬา ศิลปะการแสดง รวมถงึ การประดิษฐคดิ คน นวัตกรรม ใหม ๆ ในการเตรยี มพรอ มใหเ ด็กและเยาวชนเปนกําลังสาํ คัญในการขบั เคล่อื นประเทศในอนาคต สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ในฐานะเปน หนว ยงานหลักในการ จัดการศกึ ษาใหแกเดก็ และเยาวชน ใหเปนผูถึงพรอมดวยคุณลกั ษณะที่พึงประสงค (ดี เกง มีคุณธรรม และจริยธรรม) จึงสรางโอกาสใหแกเด็กและเยาวชน ไดแสดงออกซึ่งศักยภาพและสุนทรียภาพ กิจกรรมสรางสรรค ตลอดจนสนับสนุนสงเสริมใหครูและบุคลากรทางการศึกษาไดใชความรู ความสามารถ ในการพัฒนาการเรียนการสอนอยางเต็มความสามารถ ดังน้ัน สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 จงึ ไดจ ัดทาํ โครงการพัฒนาศกั ยภาพและสงเสรมิ ความเปนเลิศ 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพอ่ื สง เสริมสนบั สนนุ ใหน ักเรยี นไดแ สดงออกถงึ ความสามารถดา นคณิตศาสตร 2.2 เพ่ือสงเสริมสนับสนุนใหนักเรียนไดแสดงออกถงึ ความสามารถในดา นศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี และเขา รวมเวทแี ลกเปลย่ี นเรยี นรผู ลงานของนกั เรยี น ครู และบคุ ลากรทางการ ศกึ ษา ~ 73 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 3. เปาหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ กจิ กรรมที่ 1 : การสอบแขงขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจาํ ป 2562 - นักเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ท่ีสมัครเขารวมการ สอบแขง ขนั ทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ ประจาํ ป 2562 ทกุ โรงเรยี น จํานวน 27 โรงเรยี น กิจกรรมท่ี 2 : งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีของ นกั เรียนปการศกึ ษา 2561 ระดบั ชาติ (ภาคใต) - นกั เรียนและครูในสังกัด สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ท่ีเปนตัวแทนเขา รว มการแขง ขันฯ จํานวน 27 โรงเรยี น - บคุ ลากรในสังกัด สาํ นักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 14 จํานวน 14 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ กจิ กรรมที่ 1 การสอบแขงขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจาํ ป 2562 - นกั เรยี นในสังกัดสํานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 14 แสดงออกถึงความสามารถ ดา นคณติ ศาสตร กิจกรรมที่ 2 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีของ นักเรียนปการศึกษา 2561 ระดบั ชาติ (ภาคใต) - นักเรยี นและครูในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 ไดแสดงออกถึง ความสามารถในดา นศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี และเขารว มเวทีแลกเปลยี่ นเรียนรูผลงาน ของนกั เรียน ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ~ 74 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดําเนินงาน ที่ กจิ กรรม ขอ มลู ปฐ าน เปาหมาย ระยะเวลา ผรู บั ผิดชอบ 1 การสอบแขงขันทางวชิ าการ ระดับ นานาชาติ ประจําป 2562 - ประชาสัมพนั ธการสมัครสอบแขงขันฯ นักเรยี นช้ัน นักเรยี น ต.ค. – ธ.ค.61 กลุมสงเสริม - รบั สมัครสอบแขง ขันฯผานระบบออนไลน ม.ตนในสังกัด ระดบั ช้นั 12 พ.ย.-7ธ.ค.61 การจดั - ประกาศรายช่อื ผูม ีสิทธิ์สอบแขง ขนั ฯ 1,017 คน ม.ตน ใน 19 ม.ค. 2562 การศกึ ษา - แตง ตั้งคณะกรรมการดาํ เนนิ การสอบแขงขันฯ/ (รอบแรก) สงั กัดทกุ ธ.ค. 2561 จดั เตรยี มขอ มูลเอกสารตา ง ๆ ในการจดั สอบ โรงเรยี น - จัดสอบแขง ขันทางวชิ าการระดบั นานาชาติ 13 ม.ค. 62 รอบแรก : ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา 14 - 20 ม.ค.62 - ตรวจและประมวลผลคะแนนการ สอบ แขง ขันฯ รอบแรก - ประกาศผลการสอบแขงขนั ฯ 25 ม.ค. 62 รอบแรก : ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา - โรงเรยี นแจงยืนยันการสอบแขงขันฯ 25 - 31 ม.ค.62 รอบสอง : ระดับประเทศ - เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษายนื ยนั จาํ นวนนักเรยี น นักเรยี นชัน้ 4 ก.พ. 62 เขา สอบแขง ขนั ฯรอบสอง : ม.ตน สงั กดั ระดบั ประเทศ สพม.14/สพม.13 -จัดสอบแขง ขันทางวชิ าการระดบั นานาชาติ 571 คน 2 ม.ี ค. 62 รอบสอง : ระดบั ประเทศ (รอบสอง) - ประกาศผลการสอบแขง ขนั ฯ 5 เม.ย. 62 รอบสอง : ระดบั ประเทศ - สรุปและรายงานผลการดาํ เนินการ เม.ย. – พ.ค.62 ~ 75 ~

แผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 ที่ กิจกรรม ขอ มูลปฐ าน เปาหมาย ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ 2 งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยี ของนักเรยี นปการศึกษา 2561 ระดบั ชาติ (ภาคใต) - จัดทาํ ขอมลู ตัวแทนนักเรยี นในสงั กัดท่ีเขา ตัวแทน นกั เรยี น/ พ.ย. – ธ.ค.61 กลมุ สงเสรมิ รว มการแขง ขนั ฯ นักเรียน/ครู คร/ู การจัด - โอนขอมูลเขา สรู ะดบั ภาค ในสังกัด บุคลากร 30 พ.ย. 61 การศกึ ษา - ตรวจสอบขอมลู นักเรียน/ครู ทางการ 3 ธ.ค. 61 - แกไขขอ มูลนักเรยี น/ครู ศึกษาใน 3 - 14 ธ.ค. 61 - จัดการแขง ขนั ระดบั ชาติ(ภาคใต) /จัดแสดง สงั กดั ท่ีเปน 8 - 10 ม.ค. 62 นทิ รรศการแสดงผลงานนักเรียน/ครู/ , ตวั แทน บคุ ลากรทางการศกึ ษา ระดับเขต - สรปุ และรายงานผลการดาํ เนินการ พน้ื ทเี่ ขา ม.ค.-ก.พ. 62 แขงขัน ระดบั ชาติ (ภาคใต) 27 โรงเรยี น 5. งบประมาณ จาํ นวน 116,000 บาท (หน่งึ แสนหนึง่ หมืน่ หกพันบาทถว น) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ 43,700บาท - สพฐ. จัดสรรงบประมาณ รอบแรก ระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา จํานวน 43,700 บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 จาํ นวน 72,300บาท - กิจกรรมท่ี 1 การสอบแขง ขันทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ ประจาํ ป 2562 จาํ นวน 16,300 บาท - กจิ กรรมท่ี 2 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วิชาการและเทคโนโลยีของ นักเรยี นปการศึกษา 2561 ระดับชาติ (ภาคใต) จาํ นวน 56,000 บาท รายละเอียดการใชง บประมาณ (ขอถัวจายทกุ รายการ) ~ 76 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 รายการ/กจิ กรรมการใชงบประมาณ งบประมาณ จาํ แนกตามหมวดรายจาย 60,000 คาตอบแทน คาใชส อย คา วัสดุ กิจกรรมท่ี 1 : การสอบแขง ขันทางวชิ าการ ระดับ 5,776 นานาชาติ ประจาํ ป 2562 1,500 - - 5,776 รอบแรก: ระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา 1,914 1) คาจดั ทาํ ขอสอบ จาํ นวน 1,444 ชดุ ๆ ละ 4 36,450 - - 1,500 บาท - - 1,914 2) คา ปา ยไวนิล 3 ปาย ๆ ละ 500 บาท 14,360 3) คา วสั ดุอุปกรณ เชน กระดาษเอ4,ซองขอสอบ, 25,250 - - 60,000 4,200 - - ปากกา,ดินสอ,ปา ยชอ่ื กรรมการ ฯลฯ 56,000 7,000 - - 4) คาตอบแทนคณะกรรมการ - กรรมการดําเนินการสอบฯ - 2,160 - จาํ นวน 101 คน × 250 บาท × 1 วัน - กรรมการฝายสถานท่ี - 7,200 - จาํ นวน 7 คน × 300 บาท × 2วัน - 5,000 - - กรรมการตรวจขอสอบและประมวลผล จาํ นวน 7 คน × 500 บาท × 2 วนั 36,450 14,360 9,190 5) คา ใชจา ยเดินทางไปราชการ - 56,000 - (จงั หวัดพงั งา/ภูเกต็ /ระนอง) - คาเบ้ยี เลย้ี ง จาํ นวน 9 คน × 240 บาท × 1 วัน - คาท่ีพกั (เหมาจา ย) จาํ นวน 9 คน × 800 บาท × 1วัน - คาพาหนะ/คา นา้ํ มนั เชือ้ เพลิง/คา ชดเชย นาํ้ มนั เช้อื เพลิง รอบสอง: ระดับประเทศ (ศนู ยส อบท่ี 28) * รอผลการสอบแขงขันฯ รอบแรก ระดับเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา* รวม รวม ~ 77 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 รายการ/กิจกรรมการใชง บประมาณ งบประมาณ จาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คาใชส อย คา วัสดุ กิจกรรมที่ 2 : งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยขี อง 56,000 นักเรยี น ปก ารศกึ ษา 2561 ระดับชาติ (ภาคใต) 20,160 - 5,760 - 1) คาใชจา ยในการเดินทางเขารวมจดั นิทรรศการ 35,840 - 14,400 - - คาเบ้ยี เลี้ยง - 10,080 - จาํ นวน 6 คน × 240 บาท × 4 วนั - 22,400 - - คาท่ีพกั (เหมาจาย) - 3,360 จาํ นวน 6 คน × 800 บาท × 3 คืน 2) คา ใชจ า ยเดนิ ทางไปราชการ 116,000 36,450 70,360 9,190 - คา เบ้ียเลี้ยง จาํ นวน 14 คน × 240 บาท × 3 วัน - คา ทีพ่ ัก(เหมาจา ย) จํานวน 14 คน×800บาท×2คนื - คาพาหนะ/คา น้าํ มนั เชอื้ เพลงิ / คา ชดเชยนา้ํ มันเช้อื เพลงิ รวมท้งั สนิ้ ~ 78 ~

6. การประเมนิ ผล แผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 ตัวชี้วดั ความสําเรจ็ เปาหมายตวั ช้ีวดั วิธีการวัดประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ีใช 1. เชงิ ปริมาณ การสอบแขง ขนั ฯ แบบทดสอบ กิจกรรมท่ี 1 การสอบแขง ขนั ทางวชิ าการ ระดบั นานาชาติ ประจาํ ป 2562 รอบแรก : นักเรยี น - นักเรยี นทเ่ี ขา สอบแขงขันฯ จาํ นวน 1,360 คน รอ ยละ 30 ไดร บั เหรียญรางวลั รอบสอง : 720 คน กิจกรรมที่ 2 งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและ เทคโนโลยีของนกั เรยี นป การศกึ ษา 2561 ระดบั ชาติ (ภาคใต) นกั เรยี น 1,285 คน แขงขนั /ประกวดตาม เกณฑท ี่ สพฐ. เกณฑท ี่ สพฐ. กําหนด กําหนด - นกั เรียนและครูทีเ่ ปนตัวแทน ครู 741 คน ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา รอ ยละ 80 ไดร บั เหรียญรางวัลในการ ประกวด/แขงขนั 2. เชงิ คณุ ภาพ - กจิ กรรมที่ 1 การสอบแขง ขนั ฯ การสอบแขง ขนั ทางวิชาการ แบบทดสอบ ระดบั นานาชาติ ประจาํ ป 2562 - นกั เรียนทส่ี มคั รเขาสอบแขง ขนั ไดแสดงออกถึงความสามารถ - ดา นคณติ ศาสตร แขงขัน/ประกวดตาม เกณฑท่ี สพฐ. กําหนด กิจกรรมที่ 2 เกณฑท ่ี สพฐ. กาํ หนด งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและ เทคโนโลยีของนกั เรียนป การศกึ ษา 2561 ระดบั ชาติ (ภาคใต) ~ 79 ~

ตัวชี้วดั ความสําเรจ็ เปาหมายตัวชวี้ ัด แผนปฏิบตั ริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 - นกั เรียนและครใู นสงั กัด ได วิธกี ารวดั ประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ที่ใช แสดงออกถึงความสามารถใน ดา นศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี และเขา รว มเวที แลกเปล่ยี นเรยี นรผู ลงานของ นักเรียน ครู และบุคลากร ทางการศกึ ษา 7. ผลที่คาดวา จะไดร ับ 7.1 นกั เรยี นไดแ สดงออกถึงความสามารถดา นคณิตศาสตร 7.2 นักเรยี นไดแ สดงออกถึงความสามารถในดา นศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี และไดเขา รวมเวทีแลกเปล่ียนเรยี นรผู ลงานของนกั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ~ 80 ~

แผนปฏิบตั ิราชการประจําปงบประมาณ 2562 โครงการ โครงการพัฒนาขีดความสามารถในการแขงขันเพื่อการสอบเขาศึกษา แผนงาน ตอ และการสอบชงิ ทนุ โครงการแลกเปลย่ี นนกั เรียนระหวางประเทศ สนองนโยบาย สพฐ. พนื้ ฐานดา นการพัฒนาและเสรมิ สรางศกั ยภาพคน ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ ที่ 2 ประเดน็ กลยุทธท ่ี 3.3 ตวั ชวี้ ัดที่ 3.3.1 ลักษณะโครงการ นางสาวรชั นก อยุ เฉง/นางสาวประไพ พิกุลผล ระยะเวลาดําเนนิ การ ใหม มนี าคม – ตลุ าคม 2562 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1. หลกั การและเหตุผล ในปจจุบัน หนวยงานทางการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน ทั้งในและตางประเทศ ตางมุงเนน ขยายโอกาสทางการศกึ ษาใหกบั นกั เรยี นผานรูปแบบที่หลากหลาย เชน การจัดสรรโควตาการศึกษาตอ การจัดโครงการแลกเปล่ยี นระหวา งประเทศ การจดั สอบชิงทุนการศึกษา ฯลฯ หากแตนักเรียนในระดบั ภมู ิภาคยงั เขาไมถ ึงโอกาสเหลานนั้ เทา ทคี่ วรหรอื ยังไมม คี ณุ สมบัตทิ ่ีสามารถแขง ขันไดเ มือ่ โอกาสมาถึง สาํ นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 14 ในฐานะหนว ยงานทส่ี ง เสรมิ การจดั การศกึ ษา ในระดับภูมิภาค จึงจัดโครงการน้ีข้ึนเพื่อใหนักเรียนในจังหวัดพังงา ภูเก็ต และระนองไดเขาถึงโอกาส ทางการศกึ ษาและไดพัฒนาขีดความสามารถในการแขงขันเพ่ือการสอบเขาศึกษาตอและการสอบชิงทุน โครงการแลกเปล่ียนนักเรียนระหวางประเทศตาง ๆ นอกจากโครงการน้ีจะสอดคลองกับยุทธศาสตรท่ี ๒ ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซ่ึงมุงพัฒนาคุณภาพผูเรียนและสงเสริมการจัด การศึกษาเพ่ือสรางขีดความสามารถในการแขงขันแลว ยังตอบโจทยการพัฒนาประเทศในยุค Thailand 4.0 อีกดวย เนื่องจากขีดความสามารถในการแขงขันตามความหมายของการจดั โครงการนี้ไมไดหมายถึง คุณสมบัติท่ีสามารถแขงขันไดทางวิชาการเทาน้ันแตยังหมายถึงทักษะดานอ่ืนๆ ที่สงผลใหบุคคลเปนที่ ตอ งการทั้งในฐานะผูน าํ การเปลย่ี นแปลงของชาติและในฐานะพลโลก 2. วตั ถุประสงค 2.1 เพื่อใหนกั เรียนในสังกัดมีแนวทางในการพัฒนาตนเองใหมีขีดความสามารถในการแขงขัน เพื่อการสอบเขาศึกษาตอและการสอบชิงทุนโครงการแลกเปล่ียนนักเรียนระหวาง ประเทศ 2.2 เพื่อใหครูมีขอมูลและแนวทางสําหรับการแนะแนวการศกึ ษาตอและการเขารวมโครงการ แลกเปลี่ยนนกั เรยี นระหวางประเทศใหก บั นกั เรยี นตอไปได 2.3 เพ่ือสรางเครอื ขายนกั เรยี นและครูสาํ หรบั การแนะแนวการสอบเขา ศกึ ษาตอ และการสอบ ชงิ ทนุ โครงการแลกเปล่ียนนกั เรียนระหวางประเทศ ~ 81 ~

แผนปฏิบัติราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 3. เปา หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1. ตวั แทนนักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 ท่สี ามารถใชภาษาองั กฤษไดดี จาํ นวน 60 คน 2. ครภู าษาองั กฤษหรือครแู นะแนวทีส่ นใจและสามารถใชภาษาองั กฤษไดด ี จาํ นวน 27 คน 3.2 เชงิ คุณภาพ 1. นักเรียนมแี นวทางในการพัฒนาตนเองใหมีขีดความสามารถในการแขงขนั เพ่ือการสอบ เขา ศกึ ษาตอและการสอบชิงทนุ โครงการแลกเปลี่ยนนักเรยี นระหวางประเทศ 2. ครูมีขอมูลและแนวทางสําหรับการแนะแนวการศึกษาตอและการเขารวมโครงการ แลกเปลี่ยนนกั เรยี นระหวางประเทศตาง ๆ ใหกบั นักเรียนตอ ไปได 4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดําเนนิ งาน กจิ กรรม เปา หมาย ระยะเวลา/ ผรู ับผิดชอบ สถานท่ี คาย “เปดโลกทัศน พัฒนาทักษะ สขู ดี นักเรียน 60 จาํ นวน 2 วัน กลุมสง เสริม ความสามารถในการแขงขนั เพ่อื การสอบเขา คน มิ.ย. – ก.ค. การจัดการ ศึกษาตอ และการสอบชงิ ทนุ โครงการแลกเปลี่ยน ครู 27 คน 2562 ศกึ ษา นกั เรยี นระหวางประเทศ” (รุนที่ 1 แกนนาํ ) จงั หวัดภูเก็ต 1. Lightning Talk เพื่อเปดโลกทัศนเกี่ยวกับการศึกษาตอ การเขา รวมโครงการแลกเปล่ียนนักเรียนระหวางประเทศ และคณุ สมบตั ิทีส่ ถาบันการศกึ ษาและหนวยงานท่ี จัดสอบชิงทุนตาง ๆ มองหา (แขกรับเชิญจาก มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร มูลนิธิการศึกษา ไทย-อเมริกัน (ฟุลไบรท) สถานทูตสหรัฐ และ หนว ยงานท่ีเก่ยี วขอ งในทองถน่ิ ) 2.การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร เพื่อพัฒนาทักษะท่ีจําเปนตอการสอบเขาศึกษา ต อแ ล ะ ก า ร ส อ บ ชิ ง ทุ น โ ค ร ง ก า ร แ ล กเ ป ลี่ ย น นักเรียนระหวางประเทศ โดยเฉพาะทักษะที่ตอ ง อาศัยระยะเวลาในการพัฒนา เชน ทักษะการ เขียนภาษาอังกฤษ ~ 82 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 5. งบประมาณ จํานวน 88,800 บาท (แปดหมืน่ แปดพันแปดรอ ยบาทถวน) 5.1 งบประมาณสาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 14 จํานวน 50,000 บาท 5.2 งบประมาณจากมูลนิธกิ ารศึกษาไทย – อเมรกิ นั (ฟุลไบรท) จํานวน 38,800 บาท รายละเอียดการใชง บประมาณ (ขอถวั จายทกุ รายการ) รายละเอยี ดการใชจา ย งบประมาณ จําแนกประเภทคา ใชจา ย คาตอบแทน คาใชส อย คาวัสดุ - คาสมนาคุณวิทยากร2 คน ๆ ละ 2 ชั่วโมง (2x 1,200x 2) 4,800 4,800 - - - คาอาหารกลางวัน 1 มอ้ื และอาหารวา ง 2 ม้อื จํานวน 2 วัน (นกั เรยี น ครู บุคลากร 34,000 - 34,000 - วิทยากร) (100x 170x 2) - คา พาหนะ/คานํ้ามันเช้ือเพลงิ /คา ชดเชย 2,500 - 2,500 - นํ้ามนั เชือ้ เพลิง 1,440 - 1,440 - - คาเบีย้ เล้ียงบคุ ลากร สพม.14 (6x 240x 1) 6,000 - 6,000 - - คา ที่พกั บุคลากร สพม.14 (2 หอ ง x 1,200x 2 คนื ) 1,260 -- 1,260 (1 หอง x 1,200x 1 คนื ) 50,000 4,800 43,940 1,260 - คาประกาศนยี บัตร/อปุ กรณ รวม 6. การประเมนิ ผล ตัวชว้ี ดั ความสําเรจ็ เปา หมายตัวชวี้ ดั วิธกี ารวัดประเมินผล เครอ่ื งมือที่ใช ผลผลิต (Outputs) - นักเรยี นและครูมขี อมูลและ - นักเรียนในสังกดั - สอบถาม - แบบสอบถาม - ตรวจสอบรายการ - แบบตรวจสอบ แนวทางในการพัฒนาขดี จํานวน 60 คน รายการ ความสามารถในการแขงขันเพ่อื - ครใู นสงั กดั การสอบเขาศกึ ษาตอ และการสอบ จํานวน 27 คน ชงิ ทุนโครงการแลกเปล่ียน นกั เรียนระหวา งประเทศ ~ 83 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 ตัวช้ีวัดความสาํ เร็จ เปา หมายตัวชวี้ ดั วิธีการวดั ประเมนิ ผล เคร่ืองมือทีใ่ ช - สํานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา เขต 14 มเี ครือขา ย นักเรียนและครสู ําหรับการแนะ แนวการสอบเขาศกึ ษาตอและการ สอบชงิ ทนุ โครงการแลกเปลย่ี น นกั เรียนระหวา งประเทศ ผลลัพธ (Outcomes) - นกั เรียนพัฒนาขีดความสามารถ - นกั เรยี นโรงเรยี น - สัมภาษณ แบบสมั ภาษณ - สอบถาม/ แบบสอบถาม/ ในการแขง ขนั ของตนเองอยางมี, ในสังกดั จาํ นวน ติดตามผล ตดิ ตามผล ทิศทางและมปี ระสิทธภิ าพ 60 คน แบบประเมิน สามารถกระจายขอ มลู เก่ยี วกบั ความพึงพอใจ โอกาสทางการศกึ ษาใหกับเพือ่ น นักเรียนไดในวงกวาง 7. ผลทค่ี าดวาจะไดร ับ 7.1 นักเรยี นมขี อ มลู และแนวทางสาํ หรับการพัฒนาตนเองใหม ีขีดความสามารถในการแขง ขนั เพ่อื การสอบเขา ศกึ ษาตอและการสอบชงิ ทนุ โครงการแลกเปลี่ยนนักเรียนระหวางประเทศ 7.2 ครูมีขอมูลและแนวทางสําหรับการแนะแนวการศึกษาตอและการเขารวมโครงการแลกเปลี่ยน นกั เรียนระหวางประเทศใหก บั นักเรียนตอไป 7.3 สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 มีเครือขายนักเรียนและครูสําหรับการแนะ แนวการสอบเขา ศึกษาตอ และการสอบชงิ ทุนโครงการแลกเปลยี่ นนักเรียนระหวา งประเทศ 7.4 สํานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 14 ประสบความสําเร็จในประสานความรวมมอื กับองคกรภายนอกเพื่อสงเสรมิ การจดั การศึกษา ~ 84 ~

แผนปฏิบตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 โครงการ นิเทศและประเมนิ ผล เพือ่ ยกระดบั คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา แผนงาน พื้นฐานดานการพัฒนาและเสริมสรา งศักยภาพคน สนองนโยบายสพฐ. ที่ 2 ประเดน็ กลยุทธท ี่ 3.3 ตัวช้ีวัดที่ (1) 11) ผูรับผดิ ชอบโครงการ นายถาวร เวชจันทร ลักษณะโครงการ ตอเน่อื ง ระยะเวลาดําเนนิ การ ตลุ าคม 2561 – กนั ยายน 2562 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… 1. หลกั การและเหตผุ ล จากนโยบายของสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่มีความมุงมนั่ ตอการ พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาโดยการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยมีคุณภาพและ มาตรฐานระดับสากลบนความพื้นฐานความเปนไทย และใหเปนโรงเรียนท่ีมีระบบการพัฒนาผูเรียน สถานศึกษา แหลง เรียนรสู ภาพแวดลอมหลักสูตรและการจัดการเรียนรูท่เี อ้ืออํานวยใหผูเรียนสามารถ เรียนรูดวยตัวเองอยางตอเน่ืองตลอดชีวิตมีนิสัยใฝเรียนรู มีความสามารถคิด วิเคราะห แกปญหา มี ความคิดริเริ่มสรางสรรคมีคุณธรรมนําความรู รักความเปนไทย และมีความสามารถกาวไกลในระดับ สากลและตามจุดเนนดานผูเรียน ดานครูและบุคลการทางการศึกษา และดานการบริหารจัดการ สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 เปนหนวยงานในการสงเสริมและพัฒนาคุณภาพ โรงเรียนและผูเรียน และในการนิเทศติดตามซึ่งจําเปนตองใชบคุ ลากรท่ีมีความรูความสามารถในการ นิเทศแนะนําสงเสริมครูในการจัดการเรียนการสอน และสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา มี ศึกษานิเทศกนอยไมเพียงพอในการนิเทศติดตาม ฉะน้ันจําเปนจะตองสรางเครือขายนิเทศภายใน โรงเรียนเพื่อเปนการชวยเหลือในการดําเนินงานในเรื่องการนิเทศ เพ่ีอยกรับคุณภาพการศึกษาของ โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสูมาตรฐานสากล จึงไดมีโครงการนิเทศเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกดั สํานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 14 (จงั หวัดพังงา ระนอง และภูเกต็ ) 2.วัตถุประสงค 2.1 เพือ่ สรา งเครอื ขายนเิ ทศภายในใหเ ขมแขง 2.2 เพอื่ การยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น 2.3 เพอ่ื นิเทศใหคําปรึกษา แนะนํา ชวยเหลือ โรงเรยี นใหส ามารถดาํ เนินการพฒั นาคณุ ภาพ ตามนโยบายของ สพฐ. 2.4 เพื่อสง เสรมิ ประสิทธภิ าพการจัดการเรียนรู และการบริหารจัดการใหกับโรงเรียนทุกโรง ~ 85 ~

แผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ 2562 3. เปาหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 1) นิเทศตดิ ตามโรงเรยี นมธั ยมศึกษาในสงั กดั สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 14 จาํ นวน 27 โรงเรยี น อยา งนอย 3 ครง้ั 2) ครูเปน เครือขา ยนเิ ทศภายในโรงเรยี นในสังกดั จํานวน 216 คน 3.2 เชิงคุณภาพ 1) โรงเรียนมีระบบนเิ ทศภายภายในท่ีเขม แข็ง 2) โรงเรยี นสามารถพฒั นาโรงเรียนสูมาตรฐานสากลหรือเทียบเคยี งโรงเรยี นมาตรฐานสากล 3) โรงเรยี นสามารถดาํ เนนิ งานตามนโยบายของ สพฐ. 4) นกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 และ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 6 มผี ลการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นจากการทดสอบระดับชาติ (O - NET) เพิ่มขน้ึ เฉล่ยี ไมน อยกวา รอยละ 3 4.กจิ กรรมและข้นั ตอนการดาํ เนินงาน ขอมูลป เปาหมาย ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ กจิ กรรม ฐาน 27 โรง พ.ย. 2561 นายถาวร 27 โรง เวชจนั ทร ขนั้ เตรียมดาํ เนนิ การ 27 โรง ม.ค. 2562 – 1) แตงคณะนเิ ทศติดตามระดบั เขตพนื้ ที่ 27 โรง ก.ย. 2562 นายถาวร เวชจนั ทร การศกึ ษา - ก.ย. 2562 2) ประชุมคณะกรรมการนเิ ทศ 1 เลม ก.ย.2562 นายถาวร 3) วางแผนปฏบิ ัติการนเิ ทศ เวชจันทร ขน้ั ดาํ เนินการ 1) สรา งเครอื ขายนเิ ทศภายในโรงเรยี น 2) สรา งเคร่อื งมอื ที่ใชใ นการนิเทศตดิ ตาม 3) ปฏบิ ัตินเิ ทศติตามและประเมินผล จํานวน 3 ครั้ง/ป ตามแผน 3) ประชมุ เชิงปฏบิ ัติการคณะกรรมการ สรปุ ผลการนเิ ทศ ขนั้ สรปุ รายงานผล 1) สรุปผลการนิเทศ 2) จัดทาํ รูปเลมรายงานการนเิ ทศ ~ 86 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 5. งบประมาณ 300,000 บาท (สามแสนบาทถว น) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ. จาํ นวน - บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 จาํ นวน 300,000 บาท รายละเอยี ดการใชง บประมาณ (ขอถวั จายทุกรายการ) รายการ/กจิ กรรมการใชง บประมาณ งบประมาณ จาํ แนกตามหมวดรายจาย คาตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ เตรยี มดาํ เนนิ การ 1) ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการสรา งเครอื ขายนิเทศภายใน โรงเรยี น คา อาหาร (135 x 120 x 3) 48,600 48,600 คาอาหารวา งและเครอ่ื งด่ืม(130 x50x2 ) 18,900 18,900 คา ทพี่ ัก 30 x1000 30,000 30,000 คา วัสดุ 4,580 4,580 ดําเนนิ การ 1) ปฏบิ ัติการนิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา - คา วสั ดุ 3,000 3,000 - คา เบ้ยี เลย้ี ง (20 x10 x240) 48,000 48,000 - คาทพ่ี ัก (20 x 3x 600) 36,000 36,000 - คาพาหนะ (30x1200) 36,000 36,000 2) ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารสรปุ ผลการนิเทศ - คาท่ีพัก (30x600x2) 36,000 36,000 - คาอาหารกลางวัน (30 x2 x250) 15,000 15,000 - คา อาหารเยน็ (30 x 300) 9,000 9,000 - คา อาหารวา ง (30 x 4 x 50 ) 6,000 6,000 - คา พาหนะ 8,920 8,920 สรปุ รายงานผล 1) จดั ทํารายงานผลการนิเทศ รวมงบประมาณ 300,000 292,420 7,580 ~ 87 ~

แผนปฏบิ ัติราชการประจําปง บประมาณ 2562 6. การประเมนิ ผล ตวั ชีว้ ัดความสําเร็จ เปาหมาย วิธกี ารวดั ประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ท่ีใช ตัวชี้วัด นิเทศตดิ ตามสมั ภาษณ แบบนิเทศ สงั เกต ผลผลติ (Output) แบบนเิ ทศ นิเทศตดิ ตาม แบบนิเทศ 1) โรงเรยี นไดร ับการนเิ ทศตดิ ตามจาก โรงเรียนทุกโรง นเิ ทศตดิ ตาม สพม.14 อยา งนอย 2 คร้ังตอปทุก ในในสังกัด โรงเรยี น 2) มคี รูเปน เครอื ขา ยนิเทศภายในโรงเรียน จาํ นวน 216 คน 3) ครูมรี ปู แบบและเทคนคิ การจัดการ เรียนรูท่ีดี ผลลพั ธ (Outcome) 1) โรงเรียนมีระบบเครอื ขา ยนิเทศภายในท่ี โรงเรยี นทุกโรง เขมแข็ง ในสงั กดั 2) โรงเรียนมีการบรหิ ารจัดการและการ จัดการเรียนรสู มู าตรฐานสากล 3) คร/ู ผูบรหิ ารไดร ับการพฒั นา เพือ่ การ 400 คน ดาํ เนินการพัฒนาคุณภาพผเู รยี นตาม จุดเนนฯ และทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพ มัธยมศกึ ษายุคใหม และนาํ ไปสูการ ปฏิบัติ 4) ครมู สี ือ่ /นวตั กรรมในการจัดการเรียน การสอนเปนแบบอยางท่ีดี ~ 88 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 7. ผลทีค่ าดวา จะไดร ับ 7.1 โรงเรียนไดร บั การนิเทศติดตามจาก สพม.14 อยา งนอ ย 3 ครัง้ ตอ ปทกุ โรงเรียน 7.2 มีครเู ปน เครอื ขา ยนเิ ทศภายในโรงเรยี นจาํ นวน 216 คน 7.3 โรงเรียนท่ไี ดร ับการนิเทศติดตามใหมีการบริหารจดั การและจัดการเรยี นรูได มาตรฐานสากลและดาํ เนนิ งานเรอ่ื งจุดเนนเพือ่ พัฒนาผเู รียน ดานครแู ละบุคลการทาง การศกึ ษา ดา นการบริหารจัดการ 7.4 โรงเรยี นทุกโรงจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนสปู ระชาคมอาเซียน 7.5 โรงเรยี นทกุ โรงมกี ารจัดการเรยี นการสอนเพอ่ื พฒั นาจิตสํานกึ ในความเปนไทย มจี ิต สาธารณะและอยอู ยา งพอเพียง ~ 89 ~

แผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 นโยบายท่ี 3 พฒั นาผูบริหาร ครู และ บุคลากรทางการศึกษา ~ 90 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 โครงการ พัฒนาประสทิ ธภิ าพการบริหารงานบุคคลเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา มัธยมศึกษา เขต 14กิจกรรมประชมุ ปฏิบัติการจดั ทาํ ความรูก าร แผนงาน เลอ่ื นเงนิ เดือนขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตามกฎ สนองนโยบาย สพฐ. ผูรับผดิ ชอบโครงการ ก.ค.ศ. การเลอ่ื นขนั้ เงนิ เดือนของขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ลกั ษณะโครงการ ศกึ ษา พ.ศ. 2561 ระยะเวลาดาํ เนนิ การ พืน้ ฐานดานการพัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพคน ที่ 3 ประเด็นกลยุทธท่ี 3.2 ตวั ชีว้ ัดที่ 3.2.1(1) นางยพุ า อาหมาด/น.ส.สปุ รียา ไขมกุ ข ตอ เนอ่ื ง ตุลาคม 2561 – กันยายน 2562 ................................................................................................................................................................... 1. หลักการและเหตุผล การบริหารงานบุคคลในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เปนมาตรการจูงใจใหขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาปฏิบัติงานเพ่ือตอบสนองภารกิจของหนวยงาน โดยยึดหลักการกระจายอํานาจ ระบบ คุณธรรมและหลักธรรมาภิบาล เพื่อใหการบริหารงานบุคคลมีความคลองตัว เกิดความอิสระในการ ปฏิบัติงานภายใตกฎหมาย ระเบียบปฏิบัติ ผูปฏิบัติงานมีความรูความสามารถ มีขวัญกําลังใจ นําไปสู การบริการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักการบริหารแบบมุงเนนผลสัมฤทธิ์ ซึ่งจะสงผลตอ คุณภาพของผูเรียนตอไปซึ่งตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบงสวนราชการภายใน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2560 ลงวันที่ 22 พฤศจิกายน 2560 ไดอํานาจหนาท่ีของกลุม บริหารงานบุคคล เชน 1.วางแผนอัตรากําลงั และกําหนดตําแหนง 2.สงเสรมิ สนบั สนุนการมีและเล่ือน วิทยฐานะ 3.ศกึ ษา วิเคราะหและดําเนินการเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน การเลอ่ื นเงินเดือน และอาํ นาจหนา ทขี่ องกลมุ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เชน 1. การดําเนินงานฝกอบรมพฒั นา ศักยภาพเพ่ือเพิ่มศักยภาพการปฏิบัติงานและ 2.ดําเนินงานพัฒนาขาราชการครูและบุคลการทาง การศกึ ษาใหเปนไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ 2. วตั ถุประสงค เพ่อื ใหการดําเนนิ งานดานการบริหารงานบคุ คล ถกู ตอง รวดเร็ว เปน ไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล สนองตอบความตอ งการของหนว ยงานในเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ~ 91 ~

แผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปง บประมาณ 2562 3. เปาหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนละ 3 คน ไดแก ผูอาํ นวยการ โรงเรยี น รองผอู าํ นวยการโรงเรยี น และครู จํานวน 81 คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ ผเู ขารับการอบรม มีความรคู วามเขา ใจเกย่ี วกับการจดั ทําขอ มลู การเล่อื นเงนิ เดือน ขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ไดอ ยางถูกตอ ง ตามระเบียบ กฎ ก.ค.ศ. 4. กจิ กรรมและขนั้ ตอนการดําเนินงาน ท่ี กจิ กรรม ขอมูลปฐ าน เปาหมาย ระยะเวลา ผรู ับผิดชอบ 1 วนั 1 ประชมุ ปฏิบตั กิ ารจดั ทาํ ความรกู าร - ผอ.รร./ กลุมบริหาร เลื่อนเงนิ เดือนขา ราชการครแู ละ รอง งานบุคคล บุคลากรทางการศกึ ษา ตามกฎ ก.ค.ศ. การเลื่อนขนั้ เงนิ เดือนของขา ราชการ ผอ.รร./ครู ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. รวม 81 2561 คน 5. งบประมาณ 88,200 บาท (แปดหม่นื แปดพนั สองรอ ยบาทถว น) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ - บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 88,200 บาท รายละเอยี ดการใชงบประมาณ(ขอถัวจา ยทกุ รายการ) รายการ/กิจกรรมการใชงบประมาณ งบประมาณ จาํ แนกตามหมวดรายจา ย คา ตอบแทน คาใชสอย คาวสั ดุ ประชมุ ปฏบิ ัติการจัดทาํ ความรูการเลือ่ น เงนิ เดอื นขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ 88,200 4,800 62,400 21,000 ศกึ ษา ตามกฎ ก.ค.ศ. การเลอ่ื นขั้นเงนิ เดือน ของขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 88,200 4,800 62,400 21,000 พ.ศ. 2561 จํานวน 81 คน ระยะเวลา 1 วนั รวม ~ 92 ~

แผนปฏิบตั ิราชการประจําปงบประมาณ 2562 6. การประเมินผล ตัวชีว้ ัดความสาํ เร็จ เปา หมายตัวช้วี ัด วิธีการวัดประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ท่ีใช ระดับความพงึ พอใจ 1. เชิงปรมิ าณ ของจํานวนผเู ขา รวม ประเมิน แบบประเมนิ สถานศึกษาและสํานกั งานเขตพนื้ ที่ ประชุม การรายงานตวั บัญชีลงเวลา สงั เกต สงั เกต การศึกษาจัดทาํ ขอมลู การเลอื่ นข้นั รอ ยละ 80 เงนิ เดอื นไดอยางถูกตอ ง ตรงตาม พฤติกรรม กาํ หนดเวลา 2. เชงิ คุณภาพ สังเกต สังเกต ทดสอบ พฤตกิ รรม ผเู ขารับการอบรมไดร บั ความรคู วาม ประเมิน แบบทดสอบ เขา ใจท่ถี ูกตองเก่ยี วกบั การจดั ทาํ การ เลอื่ นขั้นเงินเดือนขา ราชการครู และ กอน หลัง บคุ ลากรทางการศึกษา แบบประเมิน ความพึงพอใจ 7. ผลที่คาดวา จะไดร บั ผเู ขา รับการอบรม มคี วามรูค วามเขาใจเกีย่ วกับการจดั ทาํ ขอ มลู การเลือ่ นเงนิ เดอื นขา ราชการ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ไดอ ยางถกู ตอ ง ตามระเบียบ กฎ ก.ค.ศ. ~ 93 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 นโยบายที่ 4 สรางโอกาสในการเขา ถงึ บริการการศึกษาทมี่ คี ุณภาพ มมี าตรฐานและลดความเหลอื่ มล้ําทางการศกึ ษา ~ 94 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 โครงการ สง เสริมประสทิ ธิภาพระบบการดูแลชวยเหลือนกั เรยี น แผนงาน พืน้ ฐานดานการพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพคน สนองนโยบาย สพฐ. ท่ี 4 ประเดน็ กลยทุ ธท ี่ 3.1 ตวั ชี้วัดที่ 3.1.1 (3) ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นายธีระชล ยอดชู /นางสาวประไพ พกิ ุลผล ลกั ษณะโครงการ ตอ เนื่อง ระยะเวลาดําเนินการ ตุลาคม 2561 – กนั ยายน 2562 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. หลกั การและเหตผุ ล นโยบายสาํ คัญประการหน่ึงของสํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน คอื การ กําหนดใหสถานศึกษาทุกแหง มีระบบการดูแลชวยเหลือนักเรียนท่ีเขมแข็ง เพ่ือสงเสริม สนับสนุน ชวยเหลือนักเรียนทุกกลุมเปาหมาย ใหสามารถพัฒนาเติมเต็มไดตามศักยภาพ โดยเฉพาะการปองกัน และแกไขปญ หาวกิ ฤตติ างๆ เชน ปญหายาเสพติด ปญหาทอ งในวัยเรียน ปญหาการใชค วามรนุ แรง ฯลฯ ซ่ึงมผี ลกระทบตอเดก็ และเยาวชน เกิดปญหาตางๆ ตามมาท้ังตอตัวเดก็ และสังคม และในขณะเดยี วกัน เดก็ และเยาวชน ที่มคี วามรูความสามารถ มีพฤติกรรมที่ดี ตั้งใจเรียนแตขาดทุนทรัพย ขาดการสงเสริม สนบั สนนุ ที่เหมาะสม ขาดผอู ุปการะเลี้ยงดู กําพรา คนในครอบครวั ปวยเรื้อรัง สงผลใหขาดโอกาสทาง การศึกษา หรือมีความรูความสามารถทางดานใดดานหนึ่ง เชนดานวิชาการ ดา นกีฬา ดานศิลปะ ฯลฯ แตไมไดรับการสงเสริมในดานที่มีความถนัด ขาดโอกาสในการพัฒนา เพราะฉะนั้นจําเปนอยางยิ่งท่ี สถานศึกษาจะตองมีระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนท่ีมีคุณภาพเปนระบบ มีขอมูลนักเรียนรายบุคคล มี การคัดกรองนักเรียน มีการสง เสริมสนับสนุน ปองกันแกไขปญหา ใหการชวยเหลือ สงตอท่ีเหมาะสม เพ่ือสง เสรมิ คณุ ภาพชวี ิต และคุณภาพการศกึ ษาของนกั เรียน สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 ตระหนัก และเห็นความสําคัญของ ระบบการดูแลชว ยเหลือนักเรียน เนื่องจากสามารถสงเสริม สนับสนุนนกั เรียนกลุมดี ปองกันนกั เรียน กลุมเสี่ยง แกไขปญหานักเรียนกลุมที่มีปญหาได จึงไดจัดทําโครงการพัฒนาระบบการดูแลชวยเหลือ นักเรยี น เพอื่ สงเสริมประสิทธิภาพ ระบบดูแลชวยเหลือนกั เรียนของสถานศกึ ษาในสังกดั 2. วัตถุประสงค 2.1 เพ่ือสงเสริม สนับสนุน และพัฒนาประสทิ ธิภาพระบบการดูแลชวยเหลือนกั เรียน สถานศกึ ษาในสังกดั ใหเ กิดความเขมแข็ง มคี ณุ ภาพ 2.2 เพอื่ พัฒนาระบบฐานขอมลู ระบบการดูแลชวยเหลือนักเรียน ของสํานักงานเขต พืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 14 และสถานศกึ ษาในสงั กดั ~ 95 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 2.3 เพอื่ สง เสรมิ สนับสนนุ ปอ งกันและแกไขปญหา นักเรยี นทุกกลุมเปาหมายใหไดรบั การพฒั นาเติมเต็มตามศกั ยภาพ 3. เปาหมาย เชิงปรมิ าณ ดําเนินการกิจกรรมชว ยเหลอื ตามสภาพกลมุ นักเรยี นนักเรียนกลุมเปา หมายทปี่ ระสบปญ หา ตามท่ีโรงเรยี นคดั เลือกโรงเรียนละ 1 คน รวม 27 คน หรอื นักเรยี นทป่ี ระสบปญ หาเรง ดวน ตามทไ่ี ดร บั การประสานจากโรงเรียน เชงิ คณุ ภาพ 1) ดําเนนิ การกิจกรรมชว ยเหลือตามสภาพกลมุ นักเรียนนักเรียนกลุมเปาหมายทปี่ ระสบปญหา ไดร บั การชวยเหลอื ตรงตามสภาพปญหา 2) ดําเนนิ การกจิ กรรมชว ยเหลือตามสภาพกลุมนกั เรียนสถานศึกษามีระบบการดแู ละชว ยเหลือ นักเรียนทมี่ ีคุณภาพ มีความเขม แข็ง 4. กจิ กรรมและขั้นตอนการดําเนนิ งาน ขอ มลู เปา หมาย ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ พนื้ ฐาน ตลุ าคม 61 – นายธีรชล ท่ี กิจกรรม กันยายน 62 ยอดชู - 7 คน ขนั้ เตรียมดําเนนิ การ ตุลาคม 61 – นายธีรชล 1 1) จัดประชมุ หารอื ภายในกลมุ /วาง นักเรยี นที่ กนั ยายน 62 ยอดชู ประสบ 27 คน แผนการดาํ เนินงาน ปญ หา ตุลาคม 61 – นายธรี ชล 2) จัดทําคาํ ส่ังคณะดําเนินงาน ตา ง ๆ กนั ยายน 62 ยอดชู ข้นั ดาํ เนินการ 2 1) ประสานการดาํ เนินงานกับ - ผูเก่ยี วของ 2) ดําเนนิ การตามแผนการดาํ เนนิ การ ท่วี างไว ข้ันสรปุ รายงานผล 3 1) สรปุ ผลการดําเนนิ งาน 2) รายงานผลการดาํ เนินงาน ~ 96 ~

แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ปงบประมาณ 2562 5. งบประมาณ 50,000 บาท (หาหม่นื บาทถว น) 5.1 งบประมาณจาก สพฐ. จาํ นวน - บาท 5.2 งบประมาณจาก สพม. 14 จาํ นวน 50,000 บาท รายละเอียดการใชง บประมาณ (ขอถวั จา ยทุกรายการ) กิจกรรมท่ี 1 ระบบดูแลชวยเหลอื นักเรยี นงบประมาณ 50,000 บาท กิจกรรม/รายละเอียดคา ใชจา ย งบประมาณ จาํ แนกประเภทคาใชจา ย คา ตอบแทน คา ใชสอย คาวสั ดุ เตรียมดาํ เนินการ 1) จดั ประชุมหารือภายในกลุม /วาง - - -- แผนการดําเนินงาน - - -- 2) จดั ทาํ คาํ สั่งคณะดําเนินงาน - - -- 3) ประสานแจงแนวทางการดาํ เนนิ การให - - -- โรงเรยี นในสงั กัดทราบ 4) สถานศกึ ษาคดั เลอื กนักเรียน 24,300 - - 24,300 กลุมเปา หมาย สง รายชื่อให สพม.14 2,000 - 2,000 - ข้ันดําเนนิ การ 3,880 - 3,880 - 1) จัดซ้อื เครอ่ื งอุปโภคบรโิ ภคใหแก 2,320 - 2,320 - นกั เรยี น 27 คน/900บาท - ดาํ เนินการกจิ กรรมชว ยเหลือตามสภาพกลุม 2,500 - 2,000 - นักเรยี น 1,920 - 1,920 - * จงั หวัดพังงา 1) คา นาํ้ มนั เชือ้ เพลงิ 2,400 - 2,400 - 2) คา เบยี้ เล้ยี ง จํานวน 4 คน 4 วนั ๆ ละ 240 บาท 3)คาโดยสารเรอื /คารถรับจา งบนเกาะยาว * จังหวัดภเู กต็ 1) คา นาํ้ มนั เช้ือเพลงิ 2) คา เบยี้ เลี้ยง จาํ นวน 4 คน 2 วันๆ ละ 240 บาท 3) คาท่พี ักจํานวน 4 คนๆละ 600 บาท 1 คืน ~ 97 ~

แผนปฏิบตั ริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 กจิ กรรม/รายละเอยี ดคา ใชจาย งบประมาณ จําแนกประเภทคาใชจา ย คา ตอบแทน คา ใชสอย คา วัสดุ * จังหวดั ระนอง 1) คา นาํ้ มันเช้อื เพลิง 3,000 - 3,000 - 2) คา เบ้ยี เลย้ี ง จํานวน 4 คน 2,880 - 2,880 - 3 วันๆละ 240 บาท 4,800 - 4,800 - 3) คาท่พี กั จาํ นวน 4 คนๆละ 600 บาท2 คนื สรุปรายงานผล -- -- 1) สรุปผลการดาํ เนินงาน 2) รายงานผลการดาํ เนนิ งาน 50,000 - 25,700 24,300 รวมงบประมาณ 6.การประเมินผล ตวั ชีว้ ัดความสาํ เร็จ วิธกี ารวดั ประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช ผลผลิต (Output) 1) รายชอ่ื โรงเรยี นที่ 1) โรงเรียนในสังกัดทัง้ 27 โรงเรยี น 1) โรงเรียนที่เขา รวมโครงการ เขารว มโครงการ ไดร ับการสง เสรมิ สนบั สนนุ เพอ่ื 2) รายงานผลการเย่ยี ม บานนกั เรยี น พฒั นาระบบการดแู ลชวยเหลือ 2) การชว ยเหลือนกั เรียนตามสภาพ 3) สรปุ รายงานผล นกั เรียน กลุม เปาหมาย ขอมูลระบบการดูแล ชว ยเหลอื นักเรียน 2) นักเรยี นทปี่ ระสบปญหาขั้นวิกฤติ 3) ฐานขอ มูลระบบการดูแลชว ยเหลอื ของโรงเรยี นใน สงั กัด ไดรบั การชวยเหลือไมน อยกวา 27 คน นักเรียนโรงเรยี นในสงั กัด 3) สาํ นกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา เขต 14 และโรงเรยี นใน สงั กัด มีฐานขอ มูลระบบการดแู ล ชว ยเหลือนกั เรียนที่เปน ระบบ ขอ มลู มีคณุ ภาพ ~ 98 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปงบประมาณ 2562 ตัวช้ีวดั ความสาํ เรจ็ วิธกี ารวดั ประเมนิ ผล เครื่องมือที่ใช ผลลพั ธ (Outcome) 1) ผลการประเมนิ ระบบการดแู ล 1) แบบประเมินระบบ 1) โรงเรียนในสงั กดั มีระบบการดแู ล ชว ยเหลอื นกั เรียนของสถานศกึ ษา การดแู ลชว ยเหลอื ในสงั กัด นักเรยี น ชวยเหลอื นกั เรยี นทม่ี ีคณุ ภาพ ไมนอยกวา รอยละ 60 2) รายงานผลการดาํ เนินโครงการ 2) แบบรายงาน 2) นกั เรยี นทกุ กลมุ เปา หมายไดร ับการ ระบบการดแู ลชว ยเหลอื นกั เรยี น สงเสรมิ สนับสนุน ปอ งกนั และแกไ ข ปญ หา 7. ผลท่คี าดวาจะไดร ับ 7.1 ระบบการดแู ลชวยเหลือนกั เรียนสถานศึกษาในสังกัดใหเ กดิ ความเขม แข็ง มีคณุ ภาพมากขึ้น 7.2 มฐี านขอมูลระบบการดูแลชว ยเหลือนักเรยี น ของสํานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 14 และสถานศกึ ษาในสงั กัด 7.3 นักเรยี นทกุ กลุมไดร ับการสงเสริม สนับสนุน ปองกันและแกไขปญ หา นกั เรยี นไดรบั การพัฒนา เติมเตม็ ตามศักยภาพ ~ 99 ~

แผนปฏบิ ัตริ าชการประจําปง บประมาณ 2562 นโยบายท่ี 5 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การ ~ 100 ~