หนังสือ N-NET ระดับประถมศึกษา

46 คูมอื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 26. คุณภาพการผลิตตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ควรคํานึงถึงขอใด ก. ปจจยั การผลิตปานกลาง ข. ปจจัยการผลิตมากทสี่ ดุ ค. ปจจัยการผลิตนอยท่สี ุด ง. ปจ จยั การผลติ ท่ีมีความตองการของตลาด 27. ขอใดกลา วถึงแกน แทของสนิ คา ไดอยา งถูกตอง ก. ตวั ตน หรอื รปู ลกั ษณของสนิ คา ข. คณุ คา และประโยชนที่เสรมิ ใหกับสนิ คา ค. ประโยชนหรือคุณคาท่ีเกิดขน้ึ กับผบู รโิ ภค ง. คณุ สมบตั ทิ ุกประการของผลิตภัณฑแ ละบริการ 28. ขอใดเปน การกําหนดเปาหมายการผลติ ของโรงงานนาํ้ ดม่ื ก. รงุ เรอื ง กาํ หนดสถานท่ตี ง้ั โรงงาน ข. โชคชยั กําหนดแรงงานในการผลติ ค. สุขมุ กาํ หนดมาตรฐานคณุ ภาพของน้ําด่มื ง. อนันต กาํ หนดขวดบรรจภุ ัณฑและขนาด 29. สว นใดของโครงการพฒั นาอาชีพท่ที ําใหผ อู นุมตั ิโครงการมองเหน็ ความจําเปนในการพฒั นามากที่สดุ ก. ชื่อโครงการ ข. วตั ถุประสงค ค. หลักการและเหตผุ ล ง. ระยะเวลาการดําเนินการ 30. การขอเคร่ืองหมายการคาตองประสานกบั หนวยงานใด ก. พาณชิ ยจังหวัด ข. สรรพากรจังหวดั ค. ศาลากลางจงั หวัด ง. เทศบาลทตี่ ง้ั ของโรงงาน

คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 47 สาระทกั ษะการดาํ เนนิ ชวี ติ ¾ รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง ทช11001 ¾ รายวชิ าสขุ ศึกษา พลศกึ ษา ทช11002 ¾ รายวชิ าศลิ ปศึกษา ทช11003

48 คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา รายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง ทช11001 ขอบขา ยเน้อื หา 1. เศรษฐกิจพอเพียง รากฐานการดําเนินชีวิตของคนไทย 2. ปฏิบตั ติ นดี มีความพอเพียง 3. รใู ช รจู า ย 4. ชีวิตสดใส พอใจเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. การประกอบอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อใหเ กดิ ความมน่ั คง ม่ังคั่งและย่ังยนื สาระสําคญั เศรษฐกิจพอเพียง เปนปรัชญาท่ีพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช (รัชกาลท่ี9) ทรงพระราชดํารัสช้ีแนะแนวทางการดํารงอยูและการปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับใหดําเนินชีวิต ไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ เพื่อใหกาวทันตอโลกยุคโลกาภิวัตน ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจําเปนท่ีจะตองมีระบบภูมิคุมกันในตัวท่ีดีพอสมควร ตอผลกระทบใด ๆ อันเกิดจากการเปล่ียนแปลงท้ังภายนอกและภายใน ทั้งน้ี จะตองอาศัยความรอบรู ความรอบคอบและความระมัดระวังอยางย่ิงในการนําวิชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผนและดําเนินการ ทุกขนั้ ตอน และขณะเดยี วกันจะตองเสรมิ สรางพืน้ ฐานจิตใจของคนในชาติใหมีสํานึกในคุณธรรม ความซ่ือสัตย สุจรติ และใหมคี วามรอบรูที่เหมาะสม ดําเนินชีวิตดวยความอดทน ความเพียร มีสติปญญาและความรอบคอบ เพื่อใหสมดุลและพรอมตอการรองรับการเปล่ียนแปลงอยางรวดเร็วและกวางขวาง ท้ังดานวัตถุ สังคม สง่ิ แวดลอ มและวัฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเ ปน อยางดี ผลการเรยี นรทู ีค่ าดหวงั 1. อธิบายแนวคดิ หลกั การ ความหมาย ความสําคญั ของปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได 2. บอกแนวทางในการนําปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกตใชใ นการดําเนนิ ชีวติ 3. เห็นคุณคา และปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. แนะนํา สง เสรมิ ใหสมาชิกในครอบครวั เหน็ คณุ คาและนําไปปฏบิ ัติในการดาํ เนนิ ชีวติ 5. บอกแนวทางและสามารถเริม่ ตนประกอบอาชีพตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได

คูมือเตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 49 แบบทดสอบเศรษฐกจิ พอเพียง ทช11001 ระดับประถมศกึ ษา ชุดท่ี 1 คาํ สง่ั : จงทาํ เครือ่ งหมาย ลอมรอบคาํ ตอบทถ่ี ูกตองที่สุด 1. ขอใดคือแนวคิดตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ก. ความมนั่ ใจในการดาํ เนนิ ชีวิต ข. ความพอใจในสภาพครอบครัว ค. ความไมประมาทในการดําเนินชีวติ ง. ความกระตอื รือรน ในการพัฒนาตนเอง 2. หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งสงเสริมใหประชาชนดาํ เนินชวี ิตในลักษณะใด ก. เครง ครัดในกฎระเบียบ ข. ตามสภาพของสงั คม ค. ทางสายกลาง ง. ความพอใจ 3. ขอ ใดเปนบคุ คลทีม่ คี วามพอประมาณ ก. วุน เสน เปด รานขายขนมตามกาํ ลงั ทีม่ ีอยู ข. เจนน่ี กูเงินจากธนาคารเพ่ือเปดรานตดั เส้ือ ค. นภา ประกอบอาชพี ตามความรูของตนเอง ง. เจนสุดา ศกึ ษาความตองการของตลาดกอนตดั สินใจ 4. ขอใดคือความพอประมาณ ก. การใชเ ทคโนโลยีเพ่ือเพิ่มผลผลติ ข. การสรางครอบครวั ใหมีฐานะม่นั คง ค. การใชท รัพยากรเพื่อพัฒนาอาชพี ตนเองใหม ่นั คง ง. การใชทรัพยากรอยางรูคุณคาเพือ่ ประโยชนสว นรวม 5. ขอใดใชหลกั ความพอประมาณในการดาํ เนินชีวติ ก. สจุ ริ า งดอาหารเที่ยงเพื่อความประหยัด ข. ณปภา ชอบยมื เงนิ เพอ่ื นใชท ง้ั ๆ ทต่ี นเองมีเงินเก็บ ค. วรนุช กูเงนิ ธนาคารเพอ่ื ลงทนุ กิจการในครอบครัว ง. จดิ าภา แบงเงนิ เดอื นเก็บไวส ําหรบั การสรางครอบครวั 6. การนาํ หลักความมีเหตผุ ลไปใชใ นการดําเนินชวี ิต สง ผลใหการดําเนินชีวติ เปนอยางไร ก. มคี วามสงบรมเยน็ ข. มคี วามรอบคอบ ค. มคี วามปลอดภัย ง. มีความพอเพยี ง

50 คูมอื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 7. ขอใดคือความหมายของการมเี หตผุ ล ก. มีขอ มูลเสนออยางมหี ลักการ ข. ทําตามข้นั ตอนอยางถกู ตอ ง ค. ไมเ บยี ดเบยี นตนเองและผอู ่นื ง. พิจารณาจากปจจยั ทเ่ี กย่ี วของและผลทีไ่ ดรับอยางรอบคอบ 8. ขอ ใดคอื ความหมายของการมภี ูมิคมุ กันในตัวที่ดี และรทู นั โลก ก. มีหลกั การ ทาํ ตามขัน้ ตอน รอบคอบ รทู ันการเปล่ยี นแปลง ข. ขยนั อดทน รูเทาทันความเปลย่ี นแปลงของโลกตลอดเวลา ค. มหี ลักเกณฑการทาํ งานทีม่ มี าตรฐานกาํ หนดเปาหมายชดั เจน ง. รอบคอบ แกป ญหาเกงตามแบบฉบบั ของตระกลู 9. ขอใดจดั วาเปน ภูมิคุมกันในตวั ทีด่ ีและรเู ทาทนั โลก ก. ใชเงินทมี่ อี ยูท ั้งหมดลงทนุ เพราะคาดแลว วาตองไดก าํ ไรเทาตวั ข. คดิ วางแผน ดําเนินการตามแผน และเปลย่ี นแผนไปตามสถานการณข องโลกทไี่ มหยดุ นง่ิ ค. ใชเงนิ ทนุ ทุกอยางตั้งแตแ ผนการลงทนุ ผูชํานาญการใชเ ทคโนโลยที ันสมยั อยางเตม็ ท่ี ง. คิดวางแผนและดําเนินงานตามข้ันตอน ใชสถานการณปจจุบันและการเปลี่ยนแปลงในการตัดสินใจ อยางรอบคอบ 10. พฤตกิ รรมในขอ ใดแสดงใหเห็นวา ไดน าํ เงอื่ นไขความรูมาใชอยา งชดั เจน ก. นาํ้ เรง จัดทาํ ผลงานอยางเรงดวนเพือ่ ใหไ ดเ งินเดอื นเพิ่มมากขึ้น ข. ฟา ทํางานอยา งมีสติรอบคอบคอย ๆ เกบ็ ผลงาน มีใจเอ้อื เฟอ เพอ่ื นรว มงาน ค. ดาว รอบคอบทํางานดวยความซอ่ื สตั ย ขยนั เก็บผลงานไปพรอมกบั เพือ่ นรวมงานอยางมีความสขุ ง. ดิน รอบคอบ ฉลาด ไหวพริบดี จอ งเก็บผลงานของเพอ่ื นเขาแฟมตนเองเพื่อเสนอเจานาย 11. ขอใดแสดงใหเห็นวา ไดนาํ เงือ่ นไขความรไู ปใชในการดําเนนิ ชวี ิต ก. แววดาว ศกึ ษาวธิ ีการบริหารจัดการตลาดโดยเขา ไปฝก งานในรานอาหารที่ขายดีที่สุด กอนมาเปดราน ของตนเอง ข. ดวงเดือน มที ุนรอนกอนใหญจากพอแมแลวนาํ มาเปด กิจการรานคาราโอเกะ เพราะตนเองชอบรองเพลง ค. ตะวัน มเี พ่อื นทําอาหารอรอย จึงจางเพอื่ นมาเปนกุกเปด รานอาหารทันที ง. ไขมกุ รบั จางปะและแกท รงกางเกงจนเรมิ่ มเี งนิ เปด รานตดั เส้ือได 12. สาํ นวนทีว่ า “นกนอ ยทาํ รังแตพ อตวั ” มคี วามหมายตามขอใด ก. การใชจ ายท่ีเหมาะสมกบั ฐานะความเปน อยูของตนเอง ข. การเอาตวั รอดโดยไมค ํานงึ ถงึ ผูอนื่ ค. การใชความพยายามเพ่ืออนาคตท่ดี ี ง. การมคี รอบครัวที่อบอุน 13. “อารีย ทําขนมไปขายท่ีตลาด ท้งั ตอนเชาและตอนเยน็ ” ตรงกบั คุณธรรมขอ ใด ก. ความขยัน ข. ความอดทน ค. ความเสยี สละ ง. ความซอื่ สตั ย

คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 51 14. คุณธรรมขอใดท่เี กษตรกรตองมเี ปน ลําดบั แรก ก. ความขยัน ข. ความอดทน ค. ความเสยี สละ ง. ความซอ่ื สตั ย 15. การดําเนินชีวติ ในขอใดไมเปน ไปตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ก. วางแผนกอ นซ้ือ ข. ใชจายตามใจชอบ ค. ซอื้ ของใชเทาท่ีจาํ เปน ง. ทาํ สวนครวั เพือ่ ลดคาใชจ าย 16. การดําเนินชีวติ ของใครเปนไปตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ก. อรุ ชั ยา ปลูกผักไวร บั ประทาน ข. สาธร กเู งนิ นอกระบบเพ่อื ซื้อรถยนต ค. สุดา ขอผักเพื่อนบานมาปรงุ อาหาร ง. ยาใจ เปด ไฟรอบบา นเพราะชอบแสงสวาง จากขอความตอไปนี้ใหน ักศกึ ษาตอบคําถาม ขอ 17-18 รายการ รายรบั รายจาย เงนิ เดอื น 51,030 3,000 500 คา สอนพิเศษ 8,500 25,000 คา เชา บา น 35,000 คา ของเลน คา แชร คา อาหาร 17. จากตารางรายรับ-รายจายของครอบครัว เรื่องใดควรลดรายจายมากทส่ี ดุ ก. คา แชร ข. คา อาหาร ค. คา เชาบาน ง. คาของเลน 18. เมอ่ื นักศึกษา ศกึ ษาตารางแลวควรปรบั พฤติกรรมของตนเองอยางไร ก. ทาํ งานเพ่มิ มากขนึ้ เพ่ือเพิ่มรายได ข. เกบ็ ออมโดยการเลน แชรเ พ่ิมมากขึน้ ค. กเู งนิ นอกระบบมาใชจ ายในครอบครัว ง. ตอ งลดรายจายทีไ่ มจ าํ เปนและเกบ็ เงินออม

52 คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 19. ขอใดหมายถึง การใชจายอยา งเหมาะสม ก. การลดรายจายในครอบครัวใหนอยลง ข. การเพ่ิมรายไดใ นครอบครัวใหมากขึ้น ค. การจัดระบบรายรบั -รายจายในครอบครวั ใหลงตวั ง. การทําบัญชีรายรบั -รายจายในครอบครวั เปน ประจาํ 20. ขอ ใดถูกตอ งทส่ี ุดในการวางแผนการใชจายในครอบครวั ก. การทําใหมีรายจายนอ ยกวารายไดใ หมากทสี่ ุด ข. การทาํ บญั ชีรายรบั -รายจายในครอบครัว ค. การกูเ งนิ เพอ่ื นํามาใชจายในครอบครัว ง. การหารายไดพเิ ศษดวยวธิ ีการสจุ รติ 21. การบันทกึ รายจายในบญั ชรี ับ-จาย ขอ ใดถูกตอง ก. เขยี นรายจายในชองรายจาย เขียนตัวเลขในชอ งรายรบั ข. เขยี นรายจายในชองรายการ เขยี นตวั เลขในชองรายรบั ค. เขียนรายจายในชองรายการ เขียนตัวเลขในชองรายจาย ง. เขยี นรายจายในชอ งหมายเหตุ เขยี นตัวเลขในชอ งรายรับ 22. เราจะทราบวารายรับ-รายจาย ในแตละเดือนเหลือเทา ไร ตองมีขั้นตอนการคิดบญั ชรี ายรับ-รายจาย อยางไร ก. นํารายรบั ลบออกจากรายจายไดคําตอบ ข. นบั เงินในกระเปากจ็ ะทราบวาเหลือเทาไร ค. นาํ รายจายทง้ั หมดหักออกจากรายรับจะไดคําตอบ ง. ดูจากตัวเลขในธนาคารจะทราบคาํ ตอบวาเหลือเงินเทาไร 23. รายละเอียดของบัญชีรายรับ-รายจาย รายจายในขอ ใดที่ควรลดมากท่สี ดุ ก. รายรบั มีตวั เลขเดยี วกบั รายจาย ข. รายรบั มีตวั เลขมากกวารายจาย ค. รายรบั มีตัวเลขนอยกวารายจายเลก็ นอย ง. รายรับมีตวั เลขนอยกวารายจายคอ นขา งมาก 24. ถาตรวจสอบพบวาเงนิ ในบัญชรี อยหรอเร่มิ ไมพอใช ควรทําอยางไร ก. เริ่มหารายไดพเิ ศษเพ่ิม ข. ทําบัญชีครวั เรือนเพือ่ หาทางลดรายจาย ค. ลดการใชไ ฟฟา โทรศัพทและน้ําประปา ง. กูเ งนิ ธนาคารเพอ่ื ใชห มุนในชีวิตประจาํ วัน 25. เมื่อพบวารายจายเรมิ่ มากแตรายรบั เทาเดมิ ควรทําเชน ไร ก. ตัดรายจายไมจ ําเปน ออกใหมากที่สดุ และหารายไดอ่ืนเพิ่ม ข. ตดั รายจายทกุ รายการใหลดลง ทาํ โครงการกยู ืมเงนิ ค. ใชเ ทาเดมิ หาแหลงเงินทุนเพ่ิม ง. ใชเทาเดิม หางานทําเพ่ิม

คูม อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 53 26. ขอใดเปน วิธกี ารเพิ่มรายไดใ หตนเองทเี่ หมาะสม ก. ลดรายจาย ข. กเู งินนอกระบบ ค. ขอยืมเงินจากเพอ่ื น ง. นําสมบัตขิ องพอแมไปขาย 27. ขอใดเปนวิธกี ารเพิ่มรายไดใหครอบครวั ท่ีเหมาะสมที่สดุ ก. นําสิ่งของทไี่ ดรบั บรจิ าคไปขาย ข. ปลกู ผกั ไวร บั ประทานเอง ค. เกบ็ ผกั ตําลงึ มาทาํ อาหาร ง. ขายขนมในหมบู าน 28. หากตองการเพ่ิมรายไดใหกับครอบครวั ควรทําอยางไรจึงเหมาะสมทสี่ ุด ก. ขายท่ีดินทเี่ ปนมรดก ข. ขออาหารจากวดั มารับประทาน ค. เล้ยี งสัตวบ นท่ีดนิ ของเพ่ือนบาน ง. ปลกู ผกั สวนครัวไวร ับประทานและนาํ ไปขาย 29. ขอใดท่ีชวยใหทราบรายรับ-รายจายของครอบครวั ก. บนั ทึกประจําวัน ข. บัญชคี รวั เรอื น ค. แผนชุมชน ง. แผนชวี ิต 30. รานกวยเตย๋ี วของอภสั รา มีลกู คาประจาํ อุดหนนุ มากเพราะอภสั รามคี ุณธรรมตามขอใด ก. ความซ่ือสตั ย ข. ความเสียสละ ค. ความอดทน ง. ความสนใจ

54 คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา แบบทดสอบเศรษฐกิจพอเพียง ทช11001 ระดับประถมศึกษา ชุดท่ี 2 คาํ ส่งั : จงทาํ เคร่ืองหมาย ลอมรอบคาํ ตอบท่ีถกู ตองท่ีสุด 1. ความออนแอของเศรษฐกจิ ไทยมสี าเหตุมาจากปจ จยั ดา นใดมากท่สี ดุ ก. การพง่ึ พิงตา งประเทศและความนยิ มสนิ คา จากตางประเทศ ข. การกดี กนั ทางการคา ระหวางประเทศ ค. การพ่ึงพงิ ตนเองมากเกนิ ไป ง. ความออนแอทางสงั คม 2. ภาวะเศรษฐกจิ ตกต่าํ “แบบฟองสบู” เริ่มปรากฏในประเทศไทยเมื่อใด ก. ป พ.ศ. 2537 ข. ป พ.ศ. 2538 ค. ป พ.ศ. 2539 ง. ป พ.ศ. 2540 3. ขอ ใดไมไดอยใู นแผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาติฉบับท่ี 10 ในเร่ืองปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก. คนเปนศูนยก ลางการพัฒนา ข. การปฏบิ ตั ิบนทางสายกลาง ค. การพัฒนาอยา งเปน ขั้นตอน ง. การแกป ญหาความยากจน 4. ภาระผกู พนั ท่ตี องใชคืนในอนาคตหมายถึงขอใด ก. คาใชจาย ข. หนีส้ ิน ค. ทนุ สํารอง ง. ถูกทง้ั ขอ ข และ ขอ ค 5. การมภี ูมคิ ุมกนั ท่ีดีในตัว หมายถึงขอใด ก. มีความพรอมทีจ่ ะเผชญิ ตอผลกระทบและการเปลีย่ นแปลง ข. ยอมรบั สภาพสงั คมไดท ง้ั สภาพดีและไมด ี ค. ดแู ลรักษาสขุ ภาพใหแขง็ แรงอยเู สมอ ง. มีความม่งั ค่งั และกลาลงทุน 6. ขอใดคอื เปาหมายของเศรษฐกิจพอเพยี งท่สี าํ คญั ทีส่ ุด ก. ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกิจดี รํา่ รวยเทา เทยี มกันทุกคน ข. ประชาชนหลุดพน จากความทกุ ขและมีความสขุ ตลอดไป ค. ประเทศชาตริ ํ่ารวยทดั เทยี มประเทศมหาอาํ นาจ ง. ประเทศชาตสิ ามารถพ่งึ พาตนเองไดในระยะยาว

คูมอื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 55 7. ความพอเพียงทางเทคโนโลยี ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมีความหมายวา อยางไร ก. การไมใชเทคโนโลยใี นการผลิต ข. การใชเ ทคโนโลยแี บบผสมผสาน ค. การใชเทคโนโลยีข้นั สูงเพื่อการผลิต ง. การใชภูมปิ ญญาทองถิน่ เพ่ือการผลติ 8. ความพอเพยี งดา นสงั คม ตามหลกั การเศรษฐกจิ พอเพยี งหมายถงึ ขอใด ก. สงั คมมคี วามเขมแข็ง ข. สงั คมมคี วามหลากหลาย ค. คนในสงั คมมีความเปน อยูที่ดี ง. คนในสงั คมไมตองการความชวยเหลือจากใคร 9. พ้ืนที่สวนที่ 2 ในทฤษฎเี นนใหป ระชาชนปลกู ขา วเพ่ือวัตถุประสงคใ ด ก. ไวจําหนา ยในทองถน่ิ ข. แลกเปลย่ี นกบั สินคา ชนิดอ่ืน ค. เพือ่ ใชบ รโิ ภคภายในครอบครัว ง. เพื่อสง ไปยังตางประเทศเพ่อื จําหนา ย 10. องคป ระกอบท่ีสําคัญของเศรษฐกจิ พอเพยี งคือความพอดใี นดา นตาง ๆ ยกเวนขอ ใด ก. ดา นทรัพยากรธรรมชาติ ข. ดา นสังคม ค. ดา นรา งกาย ง. ดานจิตใจ 11. ขอ ใดเปน การปฏิบัตติ นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ก. ทาํ งานหลังเลกิ เรียนเพอื่ เก็บเงนิ ซอื้ ของทอ่ี ยากได ข. อดอาหารกลางวนั เพ่อื เกบ็ เงินใสอ อมสิน ค. ยืมเงนิ เพือ่ นและผอ นใชทีหลัง ง. รจู ักประหยัด 12. ขอใดคอื ความหมายของการพ่ึงตนเอง ก. พยายามทําทกุ อยางดวยตนเองแมจ ะทําไดไมดี ข. ขอความชวยเหลอื เมือ่ ทาํ สงิ่ นัน้ ไมได ค. มคี วามม่ันใจวา ตนเองเกง ง. มีความเออื้ เฟอ เผอ่ื แผ 13. เกษตรทฤษฎใี หมเ นนใหป ระชาชนปลูกขาวเพอ่ื วตั ถปุ ระสงคใ ด ก. เพื่อสงไปยังตางประเทศเพอื่ จาํ หนาย ข. เพ่ือใชบ รโิ ภคภายในครอบครวั ค. แลกเปลยี่ นกบั สนิ คาชนิดอน่ื ง. ไวจาํ หนา ยในทองถิน่

56 คมู ือเตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 14. ขอใดไมใชอ งคป ระกอบของเงื่อนไขคณุ ธรรม ก. ซอื่ สตั ยสจุ รติ ข. ตระหนักในคณุ ธรรม ค. ไมโลภและไมตระหนี่ ง. รอบรูเก่ียวกับวชิ าการ 15. “ประเทศไทยสามารถสรา งโลกใบใหมจากหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสรางชีวิตท่ีย่ังยืนและสุดทาย จะไมหยุดเพียงแคในประเทศ แตจะเปนหลักการและแนวปฏิบัติของโลก ซ่ึงหากทําไดสําเร็จไทยก็คือ ผูนาํ ” เปนคํากลาวของบุคคลใด ก. สมเดจ็ พระราชาธบิ ดจี ิกมี แหงราชอาณาจักรภฏู าน ข. นายโคพี อนั นนั อดีตเลขาธิการองคการสหประชาชาติ ค. ศ.ดร.อมาตยา เซน ศาสตราจารยสาขาเศรษฐศาสตรช าวอินเดีย ง. ศ.ดร.วูลฟ กงั ซคั ส นกั วิชาการดานสิง่ แวดลอ มคนสาํ คัญของประเทศเยอรมนี 16. เกษตรทฤษฎใี หมแบง พนื้ ท่ีทาํ กนิ อยา งไร ก. ปลูกขา ว / เลี้ยงปลา / ปลกู ออย / ทอี่ ยู ข. ขุดสระน้ํา / ปลูกพืช / ปลกู ขาว / ทอ่ี ยู ค. ขุดสระน้ํา / ปลกู ขาว / ปลูกออย / ท่ีอยู ง. ปลกู ขา ว / ปลกู ออย / ปลูกขาวโพด / ท่ีอยู 17. ทฤษฎใี หมขั้นท่หี นงึ่ ในการแบงพืน้ ทที่ าํ กิน ขอใดไมถ ูกตอ ง ก. เปนที่อยูอาศัย เล้ยี งสัตว ถนนหนทาง และโรงเรือน ข. ปลกู ไมผ ล ไมย นื ตน พืชผัก พืชไร พชื สมนุ ไพร ค. ปลกู ขา วในฤดูฝนเพอ่ื ใชเปนอาหารประจํา ง. ขดุ สระทําเปน สระวายนํ้า 18. การแบงพื้นทก่ี ารเกษตรตามแนวพระราชดําริทฤษฎีใหมในเรื่องเกษตรทฤษฎีใหม กําหนดพื้นที่ 30 : 30 : 30 : 10 พื้นทรี่ อ ยละ 10 ใชท าํ สว นใด ก. พ้นื ท่อี ยูอาศัย และเลี้ยงเปด ไก ข. พื้นท่ปี ลกู พชื ไรแ ละพืชสวน ค. พนื้ ทีส่ ระนา้ํ ง. พน้ื ทที่ ํานา 19. การจัดการเก่ียวกับรายรับ-รายจายของประชาชนใหมีลักษณะท่ีสมดุลกัน พ่ึงพาตนเองไดมากท่ีสุด ไมกอหนี้ จนเกินตวั คือความพอดีในดานใด ก. ดา นจิตใจ ข. ดา นสงั คม ค. ดานเศรษฐกิจ ง. ดานเทคโนโลยี

คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 57 20. ขอ ใดจดั เปนการใชชวี ติ แบบเศรษฐกิจพอเพยี ง ก. ทาํ บัญชีรายรับ-รายจา ยทุกคร้ังทใ่ี ชเ งิน ข. นําผลผลิตท่ีไดไวกินใชในบาน สวนที่เหลอื นาํ ออกมาขาย ค. นาํ ผลผลติ ทไ่ี ดออกแจกจายใหก บั ชมุ ชนทีเ่ ดอื ดรอนจนหมด ง. เกบ็ ผลผลติ ท่ไี ดออกขายใหมากทีส่ ดุ ท่เี หลือเก็บไวกนิ ใชใ นบา น 21. การปฏบิ ตั ติ นในระบบการเกษตรทฤษฎใี หม หมายถึงขอใด ก. รูจ กั แบง ทดี่ ินออกเปนสว น ๆ เทากนั ข. รจู กั จดั สรรท่ีดนิ ตามความสนใจของเจาของทดี่ ิน ค. รจู กั จดั สรรที่ดนิ แหลง นํ้า รอยละ 40 สว นท่เี หลอื ปลกู ขาว พืช ผกั ผลไม และปลกู บาน ง. รูจกั จัดสรรทด่ี ินเปน แหลงน้าํ ปลูกขาว ปลกู ตน ไมอยางละเทา ๆ กนั และอกี รอยละ 10 ไวปลกู บาน เล้ยี งสัตว และปลูกพชื ผัก สมุนไพร 22. ความสําเรจ็ ของการบริหารงานชุมชนจนทาํ ใหช มุ ชนเขม แข็งได ตองใชหลักการขอใดสาํ คัญทีส่ ดุ ก. รวมกลมุ พดู คยุ กันสมํา่ เสมอเพ่ือรวมกันแกป ญหาอยางเปนระบบ ข. ลกู หลานมกี ารศึกษาสูง ๆ แลวกลับมาทํางานใหชมุ ชน ค. ลกู หลานรว มงานกันอยางขยันขันแข็ง ง. รวมกลมุ พีน่ องทํางานดว ยกนั 23. แนวทฤษฎีใหมใหค วามสาํ คัญกับการจดั การทรัพยากรใดมากที่สดุ ก. ดิน ข. นํา้ ค. ปา ไม ง. มนุษย 24. ขอ ใดคือการดําเนินชีวติ ตามแนวพระราชดํารทิ ฤษฎีใหม ก. ตามยถากรรม ข. ดาํ เนนิ ชีวติ ตามปกติ ค. ดําเนินชีวิตท่ีพอเพยี ง ง. ดาํ เนนิ ชีวติ อยางฟุมเฟอย 25. การออมมีความจําเปนตอการดําเนนิ ชวี ติ ของบุคคลใดมากที่สดุ ก. ผปู ระกอบอาชีพเกษตรกรรม ข. ผปู ระกอบอาชีพบริการ ค. ผูประกอบอาชีพคาขาย ง. ประชาชนทุกคน 26. ขอ ใดเปนวธิ กี ารเพิ่มรายไดใหตนเองทเี่ หมาะสม ก. ลดรายจาย ข. กเู งนิ นอกระบบ ค. ขอยมื เงนิ จากเพอ่ื น ง. นําสมบัตขิ องพอแมไ ปขาย

58 คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 27. ขอ ใดเปนวิธกี ารเพิม่ รายไดใหครอบครัวทีเ่ หมาะสมท่สี ดุ ก. นําสงิ่ ของท่ไี ดร ับบรจิ าคไปขาย ข. ปลกู ผักไวร ับประทานเอง ค. เกบ็ ผักตาํ ลงึ มาทาํ อาหาร ง. ขายขนมในหมูบาน 28. หากตองการเพิ่มรายไดใ หกับครอบครวั ควรทําอยางไรจงึ เหมาะสมท่ีสดุ ก. ขายท่ีดนิ ทเ่ี ปน มรดก ข. ขออาหารจากวดั มารับประทาน ค. เลย้ี งสัตวบนทดี่ นิ ของเพื่อนบาน ง. ปลกู ผักสวนครัวไวร ับประทานและนาํ ไปขาย 29. ขอใดท่ีชวยใหท ราบรายรับ-รายจายของครอบครัว ก. บนั ทึกประจําวนั ข. บัญชีครัวเรือน ค. แผนชุมชน ง. แผนชวี ติ 30. บคุ คลในขอใดท่นี าํ ความรูเรื่องการออมและการลงทุนไปใชในชวี ิตประจําวันไดเหมาะสมทสี่ ดุ ก. พลอยเก็บเงนิ จากรายไดน าํ ฝากธนาคารเพื่อไดด อกเบยี้ ข. พิมนําเงินฝากธนาคารไปปลอยเงนิ กูนอกระบบ ค. กลอยนําเงนิ ฝากธนาคารไปซ้ือพันธบัตรรัฐบาล ง. กุง นําเงนิ ฝากธนาคารไปซ้ือหุนบรษิ ทั ตางชาติ

คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 59 รายวิชาสขุ ศกึ ษา พลศึกษา ทช11002 ขอบขายเน้ือหา 1. รา งกายของเรา 2. พฒั นาการทางเพศของวยั รนุ การคมุ กําเนิดและโรคตดิ ตอทางเพศสัมพันธ 3. การดูแลสขุ ภาพ 4. โรคติดตอ 5. ยาสามญั ประจาํ บาน 6. สารเสพตดิ อนั ตราย 7. ความปลอดภัยในชวี ติ และทรัพยสนิ 8. ทักษะชีวติ เพ่ือการคิด 9. อาชพี กับงานบรกิ ารดานสขุ ภาพ สาระสาํ คญั เปนสาระท่ีเกี่ยวของกับธรรมชาติการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย เมื่อมนุษยมีการ พัฒนาการดานสรีระ การเจริญเติบโต แลวมนุษยตองดูแลและสรางเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ดีของตนเองและ ครอบครัว ปฏิบัติตนจนเกิดเปนนิสัย รูจักหลีกเล่ียงพฤติกรรมเส่ียงตอสุขภาพ ตลอดจนสงเสริมสุขภาพ พลานามัยของตนเองและครอบครวั ผลการเรียนรูท ีค่ าดหวัง 1. อธบิ ายธรรมชาติการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษยได 2. บอกหลกั การดูแลและสรางเสรมิ สุขภาพท่ดี ีของตนเองและครอบครัว 3. ปฏิบัติตนในการดแู ลและสรางเสรมิ พฤติกรรมสขุ ภาพพลานามยั จนเปนกิจนิสยั 4. ปองกันและหลกี เลี่ยงพฤติกรรมเสยี่ งตอ สขุ ภาพและความปลอดภยั ดว ยกระบวนการทักษะชวี ติ

60 คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา แบบทดสอบสขุ ศึกษา พลศกึ ษา ทช11002 ระดับประถมศึกษา ชดุ ท่ี 1 คาํ สงั่ : จงทาํ เคร่ืองหมาย ลอมรอบคําตอบทถี่ ูกตองท่ีสุด 1. อวยั วะใดทําหนา ท่สี ัมพันธก ัน ก. ปอด ไต ข. ตบั ปอด ค. ไต หวั ใจ ง. หัวใจ ปอด 2. สว นประกอบใดของหู ทีท่ าํ หนา ทีร่ บั เสยี งสะทอนเขาสรู หู ู ก. รูหู ข. ใบหู ค. กระดูกท่ัง ง. กระดูกคอน 3. ขอใดไมใ ชสวนประกอบของตา ก. คิ้ว ข. ขนตา ค. ตอมนํา้ ตา ง. หนา ผาก 4. อวยั วะชนิดใดคืออวัยวะภายนอก ก. ตับ ข. จมกู ค. มาม ง. ปอด 5. สมองจะไมส ามารถรบั รูและจดจําส่งิ ทอี่ ยรู อบตวั ได หากขาดอวยั วะใด ข. หัวใจ ก. หู ค. ดวงตา ง. ลําไสใหญ 6. ขอ ใดหมายถึงการวางแผนครอบครวั ก. การวางแผนของคสู มรสในการมีบตุ ร ข. การวางแผนใหลูกไปศึกษาตางประเทศ ค. การวางแผนประกอบอาชพี เสริมเพมิ่ รายได ง. การวางแผนการทาํ งานใหกับสมาชิกในครอบครัว

คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 61 7. ขอใดเปน ลกั ษณะทแ่ี สดงการเขา สวู ัยเจรญิ พนั ธขุ องเพศชาย ก. ฝนเปย ก ข. นมตงั้ พาน ค. เสียงแตกหนมุ ง. มีกลนิ่ ตวั และมสี วิ 8. ขอ ใดเปนการปองกนั ตนเองจากโรคเอดส ก. หลีกเลี่ยงการมเี พศสมั พนั ธกอนวยั อันควร ข. หลกี เลยี่ งการเจาะหู เจาะจมูก สกั ยนั ต ค. หลีกเลยี่ งการเท่ียวสถานบันเทิง ง. งดการดม่ื สรุ าของมึนเมา 9. เมอื่ ลูกตองการปรกึ ษาปญหาเรอ่ื งเพศ พอ แม ควรปฏิบตั ติ ัวอยา งไร ก. ใหไปปรกึ ษาเพ่ือน ข. พดู คยุ และใหคําปรึกษา ค. บายเบ่ยี ง เปล่ยี นเรื่องคุย ง. ใหเงนิ ไปซื้อหนังสือมาอานเอง 10. “การกําหนดเปาหมายของชีวิตในดานตาง ๆ ซึ่งเปนกระบวนการนําไปสูวัตถุประสงคที่วางไว โดยมี แนวทางท่แี นน อน” ตรงกับความหมายของขอ ใด ก. การวางโครงการการศึกษาระยะยาว ข. การจดั ทาํ แผนการพฒั นาอาชพี ค. การวางแผนครอบครัว ง. การวางแผนชวี ิต 11. ขอใดคอื สง่ิ ท่ีเกิดข้นึ จากการหายใจเขา ก. กลา มเนือ้ ทองดนั เอากลา มเน้อื กระบังลมขึน้ ข. กลามเนื้อกะบังลมหดตัว ค. กลา มเน้อื กระบงั ลมคลาย ง. ชองอกแคบลง 12. ขอ ใดคือลักษณะของฟนนํ้านม ก. มที ัง้ หมด 22 ซ่ี ข. มีท้ังหมด 32 ซ่ี ค. จะข้ึนครบเมื่ออายุ 2 ขวบ ง. จะขนึ้ ครบเมือ่ อายุ 6 ขวบ 13. ผวิ หนังช้นั บนสดุ ท่จี ะหลดุ เปนขี้ไคล เรียกวาอะไร ก. หนังแท ข. หนงั เทียม ค. หนงั สมบูรณ ง. หนังกําพรา

62 คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 14. ขอใดกลาวถึง “ชั้นหนงั แท” ไดถูกตอง ก. เปน ช้ันทีบ่ งบอกความแตกตา งของสผี วิ ในแตล ะคน ข. เปนชนั้ ผิวหนงั สําหรบั ปอ งกนั เชือ้ โรคเขา สูร างกาย ค. เปนแหลงรวมของตอ มเหงื่อ ง. เปน ชน้ั ท่หี ลุดเปนขี้ไคล 15. ขอ ใดกลา วไมถกู ตองเกี่ยวกับเหตุผลในการเลอื กคูครอง ก. เพือ่ การสรา งฐานะครอบครัว ข. เพ่ือช่ือเสยี งหนา ตาทางสังคม ค. เพอื่ ความรกั ความอบอนุ ง. เพื่อการดํารงเผา พนั ธุ 16. ขอ ใดคอื วธิ กี ารเลือกซื้ออาหารสาํ เร็จรูปทถ่ี ูกตอง ก. ดวู นั หมดอายุ และมเี คร่ืองหมาย อย. ข. ลดราคา 50 เปอรเ ซน็ ต ค. ดวู ันผลติ สสี นั สวยงาม ง. ราคาถกู สสี นั สวยงาม 17. ขอ ใดเปนการถนอมอาหารจากกลว ย ก. กลวยบวชชี ข. กลวยกวน ค. ขาวตม มดั ง. กลว ยปง 18. ขอ ใดคือความสาํ คัญของการมสี ุขภาพดี ก. แขง็ แรง ภมู ิคุมกันโรค อายุยืน ข. สมรรถภาพในการทํางาน ค. ความสดใส ง. ความงาม 19. หญงิ ต้ังครรภจะมีอายุครรภตั้งแตเร่ิมจนกระทงั่ คลอดบุตรนานเทาไร ก. ประมาณ 40 สปั ดาห ข. ประมาณ 30 สัปดาห ค. ประมาณ 28 สัปดาห ง. ประมาณ 26 สปั ดาห 20. ขอ ใดกลา วถกู ตองเกีย่ วกับแนวทางในการปองกันการใชค วามรุนแรงในครอบครวั และสงั คม ก. การทะเลาะเบาะแวงกันภายในครอบครัวเปน เร่อื งเลก็ นอ ย ไมไ ดสง ผลใหเ กิดปญหาครอบครัว ข. ผชู ายถืออาํ นาจเหนอื กวา ผหู ญงิ ในทกุ เรือ่ ง โดยเฉพาะเรื่องการตัดสนิ ใจภายในครอบครัว ค. ผนู าํ ครอบครวั ขมเหงและใชค วามรนุ แรงกบั คนในครอบครวั เปนเร่ืองปกติ ง. ปลูกฝง ความรกั และความเขา ใจกนั ในครอบครัว พูดจากันดวยเหตผุ ล

คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 63 21. พอ แมค วรมกี ารสอนเกยี่ วกบั บทบาทของเด็กชายและเด็กหญิงที่ถูกตองเหมาะสมใหกับเด็กในวยั ใด ก. วัย 1-3 ป ข. วยั 3-6 ป ค. วยั 6-12 ป ง. วยั 12-18 ป 22. ขอใดคอื การเปลีย่ นแปลงทางเพศทเี่ หน็ ไดช ัดเจนของเด็กชายทเี่ ร่ิมเขาสูวัยรุน ก. มปี ระจาํ เดอื นครง้ั แรก ข. สะโพกผายออก ค. เตานมมีขนาดโตข้ึน ง. เสียงแตก 23. “สิง่ ทม่ี นุษยแ ละสตั วก นิ ดื่มเขาไปแลวบํารงุ รางกายใหเจริญเติบโตและเพ่ือการดํารงชีวิต” ตรงกับความหมาย ของขอ ใด ก. ปจจัย 4 ข. อากาศ ค. อาหาร ง. อนิ ทรยี วัตถุ 24. สารอาหารทีใ่ หพลงั งานแกร างกาย ไดแกข อใด ก. ไขมัน ข. โปรตนี ค. วติ ามิน ง. คารโบไฮเดรต 25. สารอาหารท่มี ีหนา ที่ชว ยการทาํ งานของระบบตาง ๆ ในรางกาย คือขอใด ก. ไขมนั ข. โปรตีน ค. วติ ามนิ ง. คารโ บไฮเดรต 26. ยานอนหลับจัดอยใู นสารเสพติดประเภทใด ก. ประเภทออกฤทธิ์กระตนุ ประสาท ข. ประเภทออกฤทธิ์หลอนประสาท ค. ประเภทออกฤทธิ์กดประสาท ง. ประเภทออกฤทธหิ์ ลายอยา ง 27. หากในชมุ ชนท่ีผเู รยี นอาศัยอยมู คี นติดยาเสพติด ผเู รยี นควรปฏิบตั ิตวั อยา งไร ก. ทดลองใชส ารเสพติดทีห่ าซ้ือไดง า ยเพื่อศึกษาโทษของยาเสพตดิ อยางลกึ ซึ้ง ข. หากสงสัยวาเพอ่ื นจะตดิ สารเสพติดใหช ว ยกันปกปดเปน ความลบั ค. ศึกษาโทษของสารเสพติดและไมอ ยูใกลช ดิ ผูท ่ใี ชสารเสพติด ง. ใหค วามรว มมือหรอื ชว ยเหลือคนทีข่ ายสารเสพตดิ ในชมุ ชน

64 คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 28. ขอใดไมใชอันตรายจากภยั ธรรมชาติ ก. นา้ํ ปาไหลหลาก ข. แผน ดนิ ไหว ค. การกอการรา ย ง. สนึ ามิ 29. บคุ คลใดเปน ผทู ่ีใชทักษะการสรา งสัมพันธภาพระหวางบุคคลไดดี ก. หญงิ เปน คนคดิ มาก มคี วามกังวลและเครยี ดอยูเ สมอ ข. นอยหนา กบั ชมพูเปนเพ่อื นรักกันมายาวนานถึง 15 ป ค. กรเปน คนสมองดี มีความคดิ สรา งสรรค ง. เมฆเปนคนที่รขู อดี ขอเสยี ของตนเอง 30. ขอ ใดไมใชความหมายของทักษะชีวิต ก. การเลอื กทางดําเนินชีวติ ท่เี หมาะสมและสามารถเผชญิ ปญหาตา ง ๆ ข. การอาศัยการถา ยทอดประสบการณด วยการฝกอบรม ค. ความสามารถของทุกคนในการประกอบอาชีพ ง. ความสามารถพน้ื ฐานในการปรับตวั

คมู ือเตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 65 แบบทดสอบสขุ ศึกษา พลศึกษา ทช11002 ระดับประถมศกึ ษา ชุดที่ 2 คาํ สง่ั : จงทําเคร่อื งหมาย ลอมรอบคําตอบทถ่ี ูกตองที่สุด 1. ขอใดบอกหนาท่ีของ “หวั ใจ” ไดถ กู ตอง ก. รับรคู วามรูสกึ ตาง ๆ ข. สูบและระบายอากาศฟอกเลือดเสีย ค. สบู ฉีดเลอื ดแดงไปเล้ยี งสวนตาง ๆ ของรางกาย ง. ดูดซมึ เอาสารอาหารไปใชประโยชนต อ รา งกาย 2. ขอ ใดกลาวถงึ “ชีพจร” ไดถูกตอ ง ก. จงั หวะการบีบตัวของหวั ใจ ข. หัวใจอยูร ะหวา งปอดทัง้ 2 ขา ง ค. แบงเปนบน 2 หอ ง ลาง 2 หอ ง ง. อวยั วะท่ีประกอบดว ยกลา มเนอ้ื มี 4 หอ ง 3. อวยั วะใดที่จะดดู ซึมสารอาหารไปใชในรางกาย ก. กระเพาะ ข. ลาํ ไสเ ล็ก ค. ลาํ ไสใหญ ง. หลอดอาหาร 4. อวยั วะใดไมมีสวนเกี่ยวขอ งกับระบบทางเดินหายใจ ก. ปอด ข. ถุงลม ค. กระบงั ลม ง. ลาํ ไสใ หญ 5. ขอใดกลาวถึง โคลอน (Colon) ไดถูกตอง ก. เปน อวัยวะที่อยใู นระบบทางเดนิ อาหาร ลําไสใ หญของคน ข. เปนลาํ ไสท ีย่ าวท่สี ดุ ดดู ซมึ น้ํา วิตามินบี 12 ค. เปน ลําไสส ว นแรก ทาํ หนา ท่รี ับกากอาหาร ง. กากอาหารเขาสลู ําไสแ ละขับออกเปน อุจจาระ 6. ขอ ใดคอื การปฏิบตั ติ นท่ีไมถูกวิธีในการดแู ลรักษาดวงตา ก. พกั สายตาโดยมองพน้ื ท่ีกวาง ๆ ท่มี สี ีเขียว ข. อา นหรือเขียนหนงั สอื ในระยะหา ง 1 ฟุต ค. เมอ่ื ฝนุ ละอองเขา ตา ลืมตาในน้ําสะอาด ง. อานหนงั สอื ขณะโดยสารรถประจาํ ทาง

66 คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 7. ขอ ใดคือกระบวนการท่เี ลือดคายคารบอนไดออกไซดร ับออกชเิ จนขณะทอ่ี ยูในปอด ก. การใหเลอื ด ข. การฟอกปอด ค. การฟอกเลือด ง. การถา ยเลือด 8. ขอใดกลา วถงึ ฟน ชุดแรก ไดถกู ตอง ก. มี 20 ซ่ี ข. มี 32 ซี่ ค. ฟนบน 12 ซ่ี ฟนลาง 12 ซ่ี ง. ฟนบน 16 ซี่ ฟนลา ง 16 ซ่ี 9. ขอใดบอกประโยชนของผิวหนงั ไดถูกตอ ง ก. ทาํ ใหรสู ึกเจ็บเวลาถูกตี ข. กนิ มะเขือเทศเพื่อชวยใหผ วิ ดี ค. เปนแหลงรวมเซลลประสาทรับความรูสึก ง. ระบายความรอนภายในรางกายผานทางรเู หงื่อ 10. ขอ ใดคอื สวนประกอบของผวิ หนงั ก. หนังแท ข. หนงั กาํ พรา ค. หนงั กําพรา และหนงั แท ง. ขไ้ี คล หนงั กาํ พรา และหนงั แท 11. ขอ ใดไมใ ชสวนประกอบท่ีอยใู นชัน้ หนังแท ก. ข้ีไคล ข. ตอมเหงื่อ ค. ตอ มไขมนั ง. เซลลป ระสาท 12. คนทีต่ ัวเลก็ ซบู ผอม การเจริญเติบโตชะงัก เกดิ จากรางกายขาดสารอาหารประเภทใด ก. ไขมนั ข. วิตามนิ ค. โปรตีน ง. คารโบไฮเดรต 13. โรคเอดส สามารถติดตอ กนั ไดในขอใด ก. การมีเพศสัมพันธ ข. ดื่มนํา้ แกว เดยี วกนั ค. การใสเ สื้อผา รวมกัน ง. ใชสระวา ยนํ้ารว มกนั

คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 67 14. หลักการใดเปนการใชย าสามัญประจาํ บานท่ีถูกตอง ก. ซ้ือยาโดยอานฉลากและเอกสารกาํ กับกอ นใชย า ข. ซือ้ ยามาไวในบานคร้งั ละมาก ๆ ค. ซือ้ ใหเ ด็กทารกหรือเด็กเลก็ ไดเลย ง. ซือ้ ไดโดยตองมีใบส่ังจากแพทยเ ทา นัน้ 15. บุคคลในขอใดปองกนั อนั ตรายจากการใชยาไดอยางถูกตอ ง ก. กิ๊ก นํายาทุกชนิดมาเก็บไวใ นตูเ ยน็ ข. กุก หยิบยามาทานโดยไมอา นฉลาก ค. จบุ แจง ซือ้ ยามากนิ ตามคําแนะนาํ จากคนขา งบา น ง. อม้ั เกดิ อาการแพยาจึงหยดุ ใชย าทนั ทแี ละไปพบแพทย 16. ขอใดกลา วไมถูกตองเกีย่ วกับคําจํากัดความของสารเสพติด ก. เสพตดิ แลว จะมีความตองการท้งั รางกายและจติ ใจ ข. เกดิ อาการถอนยาเมอื่ ตองการลดหรอื เลกิ ยา ค. สารทเี่ ขาสรู า งกายดวยวธิ กี ารสูบเทานน้ั ง. สุขภาพรา งกายทรดุ โทรมลง 17. เดก็ ในวยั ใดทเ่ี ริ่มสนใจอยากรูเรือ่ งเพศและเริ่มมีพฤติกรรมทางเพศ ก. 1-3 ป ข. 3-6 ป ค. 6-12 ป ง. 12-18 ป 18. กรดไขมันชนิดไมอมิ่ ตวั หรือไขมันดี พบมากในอาหารประเภทใด ก. ไขมันสัตว ข. มะพรา ว ค. น้าํ มันหมู ง. นํา้ มนั พชื 19. วิตามินชนดิ ใดทล่ี ะลายในนํ้าได ก. วิตามินเอ และวิตามนิ ดี ข. วติ ามนิ อี และวติ ามินเค ค. วิตามนิ บี และวิตามินซี ง. เกลือแร 20. ขอใดคือโรคท่ีเกิดจากภาวะของการขาดวิตามนิ ดี ก. โรคกระดูกออน กระดูกพรนุ ข. โรคลักปดลกั เปด ค. โรคโลหติ จาง ง. โรคเหนบ็ ชา

68 คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 21. อาหารทะเล กุง หอย ปลา ชว ยปองกันไมใหเ ด็กแคระแกร็น ชวยใหต อ มไทรอยดผลิตฮอรโมน คุณสมบัติเหลาน้ี กลาวถึงสารอาหารชนิดใด ก. โพแทสเซียม ข. แคลเซยี ม ค. ไอโอดีน ง. เหล็ก 22. หากตองการลดความอวน สารอาหารทใ่ี หพลังงานสงู ทีค่ วรลดคือประเภทใด ก. โปรตีน ข. ไขมัน ค. เกลือแร ง. คารโบไฮเดรต ไขมนั 23. การเลือกใชเ วลาวางในการบําเพญ็ ประโยชน ควรเลอื กกิจกรรมนันทนาการประเภทใด ก. การฝม อื และหตั ถกรรม ข. กจิ กรรมกลางแจง ค. กจิ กรรมอาสาสมัคร ง. งานอดเิ รก 24. ขอใดกลา วถงึ อันตรายทเี่ กิดจากการใชย า ก. การใชยาท่ีเกินขนาดอาจทําใหเ สยี ชีวติ ได ข. ซื้อยาจากรานทม่ี ีเภสัชกรใหค ําแนะนาํ ค. คอยสังเกตยาที่เสื่อมสภาพ หมดอายุ ง. รถู งึ ผลขางเคยี งของตวั ยาท่ีใช 25. ประเภทของสารเสพติดแบงตามฤทธิท์ ี่มผี ลตอรางกาย ไดกี่ประเภท ก. 4 ประเภท ข. 5 ประเภท ค. 6 ประเภท ง. 10 ประเภท 26. ขอใดคือวธิ ีปฏิบัตติ นในการปองกนั การติดสารเสพติดทด่ี ีที่สุด ก. หลีกเลี่ยงไมคบคา กบั ผูติดสารเสพติดและผจู ําหนา ย ข. หลงเช่อื คาํ ชักชวนโฆษณาท่ีเก่ียวกบั ยาเสพติด ค. ใชยาอนั ตรายโดยปราศจากคําส่งั แพทย ง. ยดึ มนั่ ในหลักคําสอนของศาสนา 27. สารระเหยที่ทําใหเกดิ อาการประสาทหลอน หูแวว ควบคุมตวั เองไมไ ด คอื สารออกฤทธิ์ประเภทใด ก. ออกฤทธิห์ ลายอยา ง ข. หลอนประสาท ค. กดประสาท ง. กระตนุ ประสาท

คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 69 28. ขอ ใดคอื วธิ ีปฏิบตั ติ นในการใชรถประจําทางทถี่ ูกตอง ก. สงขอ ความคยุ กับเพ่ือนขณะโดยสารบนรถ ข. รีบแยงข้นึ -ลงจากรถดวยความรวดเร็ว ค. รอและขนึ้ -ลง เมื่อรถจอดสนิทกอ น ง. ขา มสะพานลอยเพ่ือความปลอดภยั 29. องคประกอบของทักษะชวี ิตที่องคการอนามัยโลกสรุปไวม ีก่ีประการ ก. 4 ประการ ข. 10 ประการ ค. 14 ประการ ง. 20 ประการ 30. ทักษะชวี ิตดานใดทชี่ วยใหสามารถยอมรบั ผูอนื่ ทต่ี างจากเราและชว ยเหลือบคุ คลอ่นื ท่ีดอยกวา ก. ทักษะการตระหนกั รูในตน ข. ทกั ษะการจัดการกับอารมณ ค. ทกั ษะการตัดสนิ ใจ ง. ทักษะการเขาใจผูอืน่

70 คูม ือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา รายวชิ าศลิ ปศกึ ษา ทช11003 ขอบขายเน้อื หา 1. ทศั นศิลปพ้นื บา น 2. ดนตรพี น้ื บา น 3. นาฏศลิ ปพ้นื บาน 4. การผลติ เครือ่ งดนตรี สาระสําคญั มีความรูความเขาใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ช่ืนชม เห็นคุณคาความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ ม ทางทศั นศิลป ดนตรี นาฏศิลปพ ื้นบา น และวิเคราะหไดอ ยา งเหมาะสม ผลการเรยี นรูที่คาดหวัง 1. อธบิ ายความหมายของธรรมชาติ ความงามความไพเราะของทัศนศลิ ป ดนตรี และนาฏศลิ ป 2. อธิบายความรพู ้ืนฐานของ ทัศนศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ปพน้ื บา น 3. สรา งสรรคผลงานโดยใชค วามรพู ้นื ฐาน ดานทัศนศลิ ป ดนตรี และนาฏศลิ ปพน้ื บา น 4. ชืน่ ชม เห็นคุณคาของ ทัศนศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ปพน้ื บา น 5. วิเคราะห วิพากษ วิจารณ งานดานทัศนศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ปพ้นื บา น 6. อนรุ กั ษสืบทอดภมู ปิ ญ ญาดานทัศนศลิ ป ดนตรี และนาฏศลิ ปพ ืน้ บาน

คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 71 แบบทดสอบศลิ ปศึกษา ทช11003 ระดบั ประถมศกึ ษา ชดุ ที่ 1 คาํ สัง่ : จงทําเครื่องหมาย ลอมรอบคําตอบท่ถี กู ตองที่สดุ 1. ขอ ใดคอื ความหมายของสถาปต ยกรรม ก. งานทศั นศิลปที่เกดิ จากการระบายสลี งบนผา ใบ ข. ศลิ ปะท่ีถูกสรา งข้นึ มาดว ยวิธกี ารพมิ พ ค. ศลิ ปะและวทิ ยาการแหง การกอสรา ง ง. งานทศั นศลิ ปท่เี กิดจากการปน 2. “การสรา งสรรคผลงานทัศนศิลปดวยวิธีการระบายสีลงบนกระดาษ ผา ใบ แผนไม” ขอ ความน้สี อดคลอ งกับขอใด ก. ประติมากรรม ข. สถาปตยกรรม ค. ภาพพมิ พ ง. จิตรกรรม 3. “การสรางงานทัศนศิลปท ่เี กิดจากการปน การแกะสลกั การหลอ การเชื่อม” ขอ ความน้ีสอดคลอ งกับขอใด ก. ประตมิ ากรรม ข. สถาปตยกรรม ค. ภาพพิมพ ง. จติ รกรรม 4. ขอ ใดคืองานประติมากรรมแบบนูนต่ํา ก. อนุสาวรยี เ ทพเี สรภี าพ ข. เจดียภูเขาทอง ค. เหรยี ญบาท ง. พระพทุ ธรูป 5. ขอใดคืองานประติมากรรมแบบลอยตวั ก. เทวรปู พระศวิ ะมหาเทพ ข. องคพระปฐมเจดีย ค. ปราสาทเมอื งสงิ ห ง. เหรียญกษาปณ 6. งานปนในขอใดคอื งานปฏิมากรรม ก. เจดยี ภเู ขาทอง ข. เคร่ืองปนดินเผา ค. พระเครอื่ ง ง. พระพุทธรปู

72 คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 7. ขอใดไมใ ชลักษณะของงานทัศนศลิ ปพนื้ บาน ก. เปน ผลงานที่มรี ูปแบบทีเ่ รียบงาย มคี วามงามอนั เกดิ จากวสั ดุจากธรรมชาติ ข. ตองเปน ผลงานของศลิ ปน ชื่อดังระดับสากลเทานั้น ค. มคี วามเปน ธรรมชาตปิ รากฏอยูมากกวาความสละสลวย ง. ทําขึ้นเพอื่ ใชสอยในชวี ิตประจําวนั ของประชาชน 8. องคประกอบทางทศั นศลิ ปในขอ ใดเปนสวนท่เี ลก็ ทสี่ ุด ซงึ่ เปนสวนเริม่ ตน ไปสสู วนอน่ื ๆ ก. พื้นผวิ ข. เสน ค. จุด ง. สี 9. ขอ ใดคอื แมสีชา งเขียน ก. เหลือง แดง น้ําเงนิ ข. เขียว เหลอื ง แดง ค. เขียว เหลือง มว ง ง. สม เขยี ว มว ง 10. รปู ลักษณะทม่ี องเห็นเปน 3 มิติ มีความกวา ง ความยาว และความหนาลึก เปนองคประกอบทางทัศนศิลป ในขอ ใด ก. พื้นผวิ ข. รปู ทรง ค. พืน้ ท่ี ง. สี 11. ขอ ใดไมใ ชหลกั ในการตกแตงทีอ่ ยูอาศยั ก. การสงั เกตทิศทางลมและแสงแดด ข. ความหรหู ราทนั สมัยของเครอื่ งเรือน ค. ความสมดลุ ในการจัดวางเครื่องเรอื น ง. การจดั ระบบทางเดินภายในแตล ะหอ ง 12. แนวคิดในขอใดทําใหเกิดการสรางสรรคง านทัศนศิลปม ากท่สี ดุ ก. เพ่อื การดํารงชีวิต ข. การถายทอดอารมณ ค. ความศรทั ธาในศาสนา ง. การบนั ทกึ ประวตั ศิ าสตร 13. ขอใดไมเกยี่ วขอ งกับองคประกอบของดนตรี ก. รูปแบบของเพลง ข. นาฏยศัพท ค. ทาํ นอง ง. จงั หวะ

คูม อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 73 14. ขอใดคอื วงดนตรไี ทยทนี่ ยิ มใชประกอบการแสดงโขน ละคร และในการประกอบพิธกี ารตาง ๆ ก. วงปพ าทยมอญ ข. วงปพ าทยเ คร่ืองคู ค. วงปพาทยเคร่ืองหา ง. วงปพ าทยเ ครื่องใหญ 15. ขอ ใดคือประติมากรรมพื้นบา น เพอ่ื เครอ่ื งมหรสพ ก. ขนั นาํ้ พานรอง ข. หุน กระบอก ค. บายศรี ง. คนโท 16. “กาแล” เปน ลักษณะสถาปตยกรรมพนื้ บา นประเภททอี่ ยูอาศัยของภูมิภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคตะวนั ออก ข. ภาคกลาง ค. ภาคเหนอื ง. ภาคใต 17. “ผาพมิ พลายบาติก” เปน ลกั ษณะภาพพิมพพน้ื บานของภูมภิ าคใดในประเทศไทย ก. ภาคตะวันออก ข. ภาคกลาง ค. ภาคเหนอื ง. ภาคใต 18. ขอใดคือเคร่ืองประดบั ที่ทําจากอโลหะ ก. เครอื่ งประดับหนิ สที ี่รอยดวยเชือก ข. กําไลเงินแท ค. เครื่องประดบั ทองคาํ โบราณ ง. เขม็ ขัดนาก 19. ขอ ใดคือนาฏศิลปพ นื้ บา นอีสานเหนอื ก. ฟอ นภูไท ข. รําเถิดเทิง ค. กนั ตรึม ง. รําสาก 20. ขอ ใดคือนาฏศลิ ปพืน้ บา นอสี านใต ก. เซงิ้ บั้งไฟ ข. กันตรมึ ค. ฟอนแงน ง. ลําเตย

74 คูมือเตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 21. ขอ ใดคอื นาฏศลิ ปพ ืน้ บา นภาคใต ก. ลําเตย ข. รองเง็ง ค. ฟอ นเงยี้ ว ง. เซิ้งกระตบิ ขา ว 22. การแสดงนาฏศลิ ปของไทยไดรับอทิ ธิพลมาจากประเทศใด ก. ประเทศลาว ข. ประเทศอินเดยี ค. ประเทศมาเลเซยี ง. ประเทศเมยี นมาร 23. การแสดงเลียนแบบอากัปกริ ิยาและลกั ษณะตาง ๆ ของสัตว ในขอใดทผี่ ูแสดงเลียนแบบใกลเคยี งมากทส่ี ุด ก. การแตง กายใหค ลา ยคลึง ข. การเคลอื่ นไหว ค. ลกั ษณะนิสยั ง. เสียงรอ ง 24. “นาฏยศพั ท” คืออะไร ก. ศัพททบี่ อกใหม ีการเปล่ยี นทารํา ข. ศพั ททใ่ี ชต ีความหมายในการรํา ค. ศัพททใี่ ชในวงการนาฏศิลปไ ทย ง. ศัพทท่ีใชเรยี กทาราํ 25. ขอใดคือเพลงพืน้ บา นทีน่ ิยมนํามารอ งเลนในฤดูกาลเกบ็ เกี่ยว ก. เพลงเตนกาํ รําเคยี ว ข. เพลงพวงมาลัย ค. เพลงเหยอย ง. เพลงเรือ 26. นาฏศลิ ป มคี วามหมายตรงกับขอใด ก. ศลิ ปะการเคลอื่ นไหวสว นตาง ๆ ของรา งกายใหมลี ีลาอนั งดงาม ข. ศลิ ปะการถา ยทอดอารมณทางเสยี งและทา ทาง ค. ศิลปะการแสดงที่สนุกสนาน ตระการตา ง. ศลิ ปะการแสดงของประเทศไทย 27. ขอ ใดเปนเครื่องดนตรีพื้นบา น ก. ขลุย-อังกะลุง ข. ขลุย -ระนาดเอก ค. ระนาดเอก-องั กะลงุ ง. นิง้ หนอง-เมโลเดียน

คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 75 28. “เครอ่ื งสายใชส ี กลองเสียงทําดวยกะโหลกมะพรา ว” เปน ลักษณะของเคร่ืองดนตรชี นดิ ใด ก. ซอสามสาย ข. ซอดว ง ค. จะเข ง. ซออู 29. การอนรุ ักษน าฏศิลปพื้นบานและประเพณีเปนหนา ทีข่ องใคร ก. คนไทยทกุ คน ข. บคุ ลากรของกรมศิลปากร ค. เจาหนา ท่ีกระทรวงวัฒนธรรม ง. นักอนุรักษ ชมรมคนรักษว ัฒนธรรม 30. การแสดงโขน นิยมแสดงเร่ืองอะไร ก. อิเหนา ข. รามเกยี รติ์ ค. ผูช นะสิบทศิ ง. ขุนชา งขุนแผน

76 คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา แบบทดสอบศิลปศกึ ษา ทช11003 ระดับประถมศกึ ษา ชุดที่ 2 คาํ ส่ัง : จงทาํ เคร่ืองหมาย ลอมรอบคําตอบท่ีถกู ตองที่สดุ 1. ขอ ใดคอื ความหมายของจติ รกรรม ก. ผลงานศลิ ปะท่แี สดงออกดว ยการวาด ระบายสีลงบนพืน้ ผิววสั ดุทมี่ คี วามราบเรยี บ ข. ผลงานศิลปะท่ีแสดงออกดว ยวิธีการพิมพจ ากแมพ ิมพ ค. ผลงานศลิ ปะท่ีแสดงออกดว ยการกอสรางอาคาร ง. ผลงานศลิ ปะทีแ่ สดงออกดวยการปน 2. ขอใดคอื ความหมายของประติมากรรม ก. ผลงานศิลปะท่แี สดงออกดวยการวาด ระบายสลี งบนพื้นผวิ วัสดทุ ี่มีความราบเรยี บ ข. ผลงานศิลปะทแ่ี สดงออกดว ยวธิ กี ารพิมพจากแมพ ิมพ ค. ผลงานศิลปะทแ่ี สดงออกดว ยการกอสรา งอาคาร ง. ผลงานศิลปะท่แี สดงออกดว ยการปน 3. ขอใดคืองานศิลปะทีม่ ี 2 มติ ิ ก. จิตรกรรม ค. ภาพพิมพ ข. ประตมิ ากรรม ง. สถาปตยกรรม 4. ขอ ใดคอื งานสถาปต ยกรรมแบบเปด ก. เจดียภูเขาทอง ข. พระธาตุไชยา ค. อาคารเรยี น ง. สถูป 5. ขอใดไมเ ขาพวก ก. ขลยุ ป แคน ข. กระจับป ซึง พิณ จะเข ค. กรับ กลองทัด โทน องั กะลุง ง. ซอสามสาย ซอดว ง ซออู รํามะนา 6. “ดนตรีคือเคร่ืองสะทอนชีวิตและสังคม” ดังนั้นดนตรีไทยจึงเปนเครื่องสะทอนภาพชีวิตของคนในอดีต ยกเวนขอ ใด ก. พอใจในความสันโดษ อิสระ เสรี ข. เปน คนออนไหว ออนโยน ออนแอ ค. ดํารงชวี ิตเรียบงาย รกั สนั ตแิ ละสงบ ง. ยดึ มนั่ ในศาสนา รักษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณีและวัฒนธรรม

คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 77 7. “ฟอนกงิ กะหลา” เปน นาฏศิลปพื้นบา นของภมู ิภาคใด ก. ภาคใต ข. ภาคเหนือ ค. ภาคกลาง ง. ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื 8. “ราํ เหยอย” เปนนาฏศลิ ปพ ื้นบานของภมู ภิ าคใด ก. ภาคใต ข. ภาคเหนอื ค. ภาคกลาง ง. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื 9. นาฏศิลปพื้นบานในขอ ใดไดรับอทิ ธิพลมาจากเขมร ก. ซาํ เปง ข. ลเิ กฮลู ค. รองเงง็ ง. กนั ตรึม 10. นาฏศลิ ปพ ้นื บา นในขอใดไดรับอทิ ธิพลมาจากมาเลเซีย ก. ลิเกฮลู ู ข. ระบาํ ซอ ค. เตน กาํ ราํ เคียว ง. ฟอนสาวไหม 11. เครอ่ื งดนตรีในขอใดถือเปนเอกลักษณป ระจําภาคอีสาน ก. แตร ข. ขลุย ค. แคน ง. กลองยาว 12. งานทัศนศิลปสามารถจําแนกออกไดเปนก่ีประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 13. “ผลงานทางศิลปะท่ีมีความงาม ความเรียบงายจากฝมอื ชาวบา นทั่ว ๆ ไป” ตรงกับความหมายของขอใด ก. สถาปต ยกรรม ข. ประติมากรรม ค. ทัศนศลิ ปพืน้ บาน ง. การละเลนพนื้ เมอื ง

78 คูม อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 14. บคุ คลผูส รางสรรคง านปฏิมากรรม (การปนหลอพระพุทธรปู ) เรยี กวา อะไร ก. วศิ วกร ข. ปฏิมากร ค. สถาปนิก ง. ไวยาวัจกร 15. ขอ ใดเปน พ้ืนฐานของโครงสรางทกุ ส่ิงในจักรวาล ก. จุด ข. เสน ค. รปู รา ง ง. รปู ทรง 16. ขอใดคือแสงทเี่ กดิ ข้นึ เองตามธรรมชาติ ก. แสงจากดวงจันทร ข. แสงจากหลอดไฟ ค. แสงจากเทยี นไข ง. แสงจากโคมยีเ่ ปง 17. ขอ ใดเปนสาเหตกุ ารกําเนิดศิลปะพน้ื บาน ก. เกิดจากความเช่ือ วฒั นธรรม ประเพณีของแตละทองถิน่ ข. เกดิ จากสภาพภูมิศาสตร และส่ิงแวดลอ ม ค. เกดิ จากความจาํ เปนในการดาํ รงชีวิต ง. ถูกทุกขอ 18. ขอ ใดคือศิลปะพื้นบา นท่ีเกิดจากความจําเปน ในการดํารงชีวติ ก. การทอผาเพื่อใชป กปดรา งกาย ข. การทาํ ตุงของภาคเหนือ เพอ่ื อุทศิ แกผ ูลวงลบั ค. การปลกู สรา งบานเรือนใตถุนสูงเพราะอยูใ กลแมน า้ํ ง. การจดั การละเลน ผีตาโขนเพื่อเชน สรวงบชู าผีบรรพชน 19. ขอ ใดคือเครือ่ งประดบั ทีใ่ ชท ําใหเ กดิ รองรอยบนรา งกาย ก. ทองคาํ ข. รอยสกั ค. ทองเหลือง ง. หินสตี า ง ๆ 20. เครือ่ งประดับที่ทําจากอโลหะคือขอใด ก. เงิน ข. นาก ค. อญั มณี ง. ทองแดง

คมู ือเตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 79 21. ขอใดคือเครื่องดนตรีพ้นื บานภาคกลาง ก. พณิ เปย ะ ข. สะลอ ค. โหวด ง. กรบั 22. ขอ ใดคือเครือ่ งดนตรพี ้นื บานภาคเหนือ ก. ระนาดเอก ข. สะลอ ค. ฆอง ง. กรบั 23. ขอ ใดคือเครื่องดนตรีพ้นื บานภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ก. ระนาดทุม ข. รํามะนา ค. โหวด ง. ซงึ 24. ขอใดคอื เครือ่ งดนตรีพ้นื บานภาคใต ก. กลองชาตรี ข. โปงลาง ค. ปม อญ ง. ฆอง 25. ขอใดไมใ ชประโยชนของดนตรี ก. ชวยทําใหเกิดความสนุกสนาน ข. ชว ยทําใหจติ ใจสงบและมีสมาธิ ค. ชว ยเปน สื่อกลางในการทํากจิ กรรมรว มกนั ง. ชว ยเรา อารมณและกอใหเกิดความรนุ แรง 26. ขอ ใดเปนการอนุรกั ษผ ลงานทางดนตรี ก. ศึกษาคน ควาความเปน มาของวงดนตรพี น้ื บานทนี่ าสนใจ ข. เย่ียมชมพิพิธภัณฑเกย่ี วกบั งานดนตรี ค. เขา รว มกจิ กรรมทางดนตรี ง. ถูกทุกขอ 27. เพลงพ้นื บานภาคกลางเพลงใดทใ่ี ชเปนเพลงรองเลน ในชว งตรุษสงกรานต ก. เพลงเกีย่ วขา ว ข. เพลงพวงมาลยั ค. เพลงชักกระดาน ง. เพลงเตนกํารําเคยี ว

80 คมู อื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 28. ขอใดกลาวไมถ กู ตองเกย่ี วกับลกั ษณะของวฒั นธรรม ก. วฒั นธรรมเปนพฤตกิ รรมทีเ่ กิดจากการเรยี นรู ข. วัฒนธรรมเปนมรดกของสังคม ค. วัฒนธรรมเปนสิง่ คงท่ี ง. วัฒนธรรมเปนวถิ ีชวี ติ 29. ขอ ใดคือโบราณสถาน ก. พระโพธิสัตวอ วโลกเิ ตศวร ค. เทวรูปพระศวิ ะ ข. ภาชนะดินเผา ง. พระนครคีรี 30. โบราณสถานของไทยทีไ่ ดขน้ึ ทะเบียนมรดกโลกคือขอใด ก. อทุ ยานประวัติศาสตรพนมรุง จงั หวัดบรุ ีรมั ย ข. แหลงโบราณคดีบา นเชยี ง จังหวดั อุดรธานี ค. ปราสาทเมืองสงิ ห จงั หวัดกาญจนบุรี ง. ปราสาทหินพิมาย จังหวดั นครราชสมี า

คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา 81 สาระความรพู นื้ ฐาน ¾ รายวชิ าภาษาไทย พท11001 ¾ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน พต11001 ¾ รายวิชาคณิตศาสตร พค11001 ¾ รายวชิ าวิทยาศาสตร พว11001

82 คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา รายวชิ าภาษาไทย พท11001 ขอบขา ยเน้อื หา 1. การฟง และการดู 2. การพดู 3. การอาน 4. การเขียน 5. หลักการใชภ าษา 6. วรรณคดแี ละวรรณกรรม 7. ภาษาไทยกับชองทางการประกอบอาชีพ สาระสําคญั การฟงและการดู การพูด การอา น การเขยี น หลักการใชภ าษา วรรณคดี และวรรณกรรม เปนพ้ืนฐาน ของทักษะท่ีใชใ นชีวติ ประจําวัน ซง่ึ ตอ งศึกษาอยางเขาใจจงึ นําไปใชป ระโยชนไดดี ผลการเรยี นรูท่ีคาดหวงั 1. อธิบายรายละเอียดของการฟง และการดไู ด 2. อธบิ ายการพดู และการอา นในสถานการณตาง ๆ ได 3. เขียนไดถ ูกตองตามหลกั ภาษา 4. ใชหลักการใชภาษาไดถ กู ตอง 5. อธิบายความหมาย คุณคา และประโยชนข องนิทาน นิทานพนื้ บา น วรรณกรรมทองถ่ิน

คูมือเตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 83 แบบทดสอบภาษาไทย พท11001 ระดับประถมศึกษา ชุดท่ี 1 คาํ สง่ั : จงทําเครอื่ งหมาย ลอมรอบคําตอบทถ่ี ูกตองท่ีสุด 1. บุคคลในขอใดไมม ีมารยาทในการพดู ก. นภาควบคมุ อารมณได ถงึ แมวา ผูฟงจะกวนโมโห ข. ดวงเดือนหาวบอ ย ๆ ในขณะพูดหนาชัน้ เรยี น ค. ดวงดาวพดู คยุ กับผูฟงดวยสหี นาย้ิมแยม ง. พราวฟา คํานงึ ถึงคําสภุ าพขณะพดู เสมอ 2. ขอใดผูพดู ไมพงึ ปฏิบัติ ก. พูดไปเรื่อย ๆ ไมตองคํานงึ ถึงเวลา ข. เตรียมตัวใหพ รอมกอนพูดทุกครงั้ ค. มีสมาธิในการพูดทุกครง้ั ง. รับผดิ ชอบในสิง่ ท่ีพูด 3. ขอ ใดคอื มารยาทในการฟง ที่ดี ก. วางมือทัง้ สองขางตามสบาย ข. ชวนผอู นื่ พดู คุยขณะฟง ค. นงั่ ฟงอยางสงบ ง. น่ังหลบั ตาฟง 4. วธิ กี ารใดไมควรปฏิบตั ใิ นการพูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็น ก. แสดงความคดิ เหน็ อยา งสรา งสรรค ข. แสดงความคิดเห็นตามที่ชอบ ค. มีเหตุผลประกอบ ง. ใชภ าษาสภุ าพ 5. ใครอา นอาขยานตามหลักการอา นไดอยางถูกตอ ง ก. ชูใจใชน้ําเสยี งไดอ ยา งเหมาะสม แตอา นขามคาํ ที่อา นไมอ อก ข. มานอี านจบวรรคแรกกส็ ายหนา ไปท่ีวรรคถดั ไป ค. มานะตะโกนอานเพราะกลัวเพ่ือนไมไดยิน ง. ปตอิ านทอดเสยี งใหเขา กบั เน้อื หาทอ่ี า น 6. ขอ ใดมีเสียงวรรณยุกตเหมือนคาํ วา ทรุดโทรม ก. ทรามเชย ข. ทรงเทรดิ ค. พุทรา ง. ซกั ไซ

84 คูม ือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา 7. ประโยคใดมีเสยี งวรรณยกุ ตโ ทมากท่ีสุด ก. พวงแกว รดน้ําตนไม ข. พิมพรรณใสเ ส้อื สสี ม ค. พ่ีสรา งบานใหล กู หมา ง. แปงรํา่ ชวยแมท าํ งานบาน 8. ใครปฏบิ ัติตนไดอยางเหมาะสมขณะอยูในโรงภาพยนตร ก. ดาํ ดูภาพยนตรอยา งต้งั ใจ ข. แดงกนิ ทุเรียนขณะดูภาพยนตร ค. เขยี วคุยโทรศัพทกบั เพื่อนอยางสนกุ สนาน ง. ขาวเลาเรอ่ื งใหเ พื่อนฟง เมอื่ ถึงตอนทต่ี นดแู ลว 9. พฤติกรรมของบคุ คลในขอใดปฏิบตั ไิ ดถ กู ตอง ก. กมลขออนุญาตผพู ดู กอ นท่ีจะซักถามปญ หา ข. ประสงคท าํ เสยี งโหฮ าเมื่อผูพ ูดพูดถูกใจ ค. มงคลตัง้ ใจฟง แตห วผี มไปพรอม ๆ กนั ง. ปฐมเดนิ เขา ออกระหวางผูพดู กาํ ลงั พดู 10. ใครปฏิบตั ิตนในขณะทีฟ่ งครูพดู ไดอยา งเหมาะสมท่ีสุด ก. ปรชี าจดบนั ทึกใจความสาํ คญั ของเรื่องที่ครูพดู อยา งเงียบ ๆ ข. วสันตคุยกับรุงฤดีถงึ หวั ขอ รายงานเบา ๆ ค. พินิจนงั่ ทําการบา นเงียบ ๆ ง. ศภุ ชัยอานนยิ ายเงยี บ ๆ 11. ขอใดไมใชประโยชนข องการเขยี นบันทกึ จากประสบการณ ก. ทําใหผอู นื่ รับรเู รื่องราวในอดีต ข. ทําใหระลึกถงึ เรื่องราวเกา ๆ ค. นํามาเปน แหลง อา งองิ ได ง. ทําใหเ ขียนสวยขึน้ 12. การเขียนจดหมายถงึ แม ควรใชคาํ ขน้ึ ตนวา อยางไร ก. กราบเทา คณุ แมทีเ่ คารพ ข. กราบเทา คุณแมทนี่ ับถือ ค. สวสั ดคี รบั คุณแมทีเ่ คารพ ง. คณุ แมทร่ี ัก 13. คําลงทา ยในการเขียนจดหมายถึงเพื่อนคือคําใด ก. ดวยความเคารพ ข. ดวยความนับถอื ค. สวสั ดีเพ่ือน ง. รักและคิดถึง

คูมอื เตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 85 14. ประโยคในขอใดไมต อ งการคําตอบ ก. คุณไมเห็นเธอใชไหม ข. เธอชอบเลนกีฬาอะไร ค. ฉันไมรูวา อะไรอรอย ง. อาการเขาเปนอยางไร 15. ขอใดเปนประโยคขอรอง ก. ชว ยสง หนังสอื มาใหฉ นั หนอ ย ข. เงียบเดี๋ยวนน้ี ะ ค. อยา มายุงกับฉนั ง. จะไปไหนก็ไป 16. ขอใดเปนลกั ษณะของประโยคความเดียว ก. แมทาํ กบั ขา ว ข. พอและแมทาํ งาน ค. นอยหรือนดิ ท่วี า ยน้าํ ง. ทง้ั เขาและฉันเปน นักเรียน 17. “.....เธอขยนั .....สอบไดที่ 1” ควรเติมคําสันธานในขอใดจึงจะเหมาะสมทส่ี ุด ก. เพราะ.....จน ข. เพราะ.....จึง ค. แม. ....เพือ่ ง. ถงึ .....แต 18. นายบอยพูดวา “คุณยายจะมาหาเยน็ น้ี” ขอความนคี้ วรใชเครือ่ งหมายวรรคตอนชนิดใด ก. สญั ประกาศ ข. อัญประกาศ ค. มหัพภาค ง. นขลขิ ติ 19. ขอใดใชอักษรยอไมถกู ตอง ก. ฝนตกมากทสี่ ดุ ในเดือน ส.ค. ข. รถคนั นี้วงิ่ ได 100 กม. ตอ ชม. ค. การเลอื กตง้ั ผวู า ฯ กทม. ง. ครม. กําลังประชุม 20. สาํ นวนใด มีความหมายวา การทาํ ความดเี พียงผิวเผิน ก. ผกั ตม ขนมยํา ข. หนาซ่ือใจคด ค. หันหนา เขา วัด ง. ผกั ชโี รยหนา

86 คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 21. สาํ นวนใดสอนถงึ เร่ืองการปรับตวั ก. เขาเมืองตาหลิว่ ตอ งหลิว่ ตาตาม ข. เขาตามตรอก ออกตามประตู ค. เหน็ ชา งขี้ ข้ตี ามชาง ง. เขากนั เปนปเปน ขลยุ 22. คําพังเพยใด มคี วามหมายไมคลายคลงึ กนั ก. หัวลา นไดหวี-ตาบอดไดแวน ข. คางคกขึน้ วอ-กิง้ กา ไดทอง ค. หมาสองราง-นกสองหวั ง. คอทองแดง-คอเปน เอน็ 23. ใครมมี ารยาทในการเขยี นมากท่ีสุด ก. นนั ทิดานาํ ขอความของผูอ่ืนมาเขยี นแตไมอางอิงแหลง ท่ีมา ข. นิภาพรใหค วามสาํ คัญกบั อกั ขระของการเขยี นใหถ ูกตอง ค. นาฏลดากลา วชมเชยพฤตกิ รรมตนเองในการเขยี น ง. นชุ รีชอบเขยี นวจิ ารณลงในงานเขียน 24. ขอใดใชเ ครือ่ งหมายวรรคตอนไมถ กู ตอง ก. พีส่ าวของแม (ปา ) จะมาเยน็ น้ี ข. คุณปาจะมาเยน็ นห้ี รือ? ค. โอ ! คณุ ปา จริงดว ย ง. คุณปาจะมาเยน็ นี้ ! 25. ขอใดใชเครอื่ งหมายวรรคตอนไมถูกตอ ง ก. ลาํ ไย ล้ินจ่ี มะมว ง มงั คดุ พทุ รา ค. 1,200 + 2,800 = 4,000 ข. วทิ ยุ อานวา วดิ -ทะ-ยุ ง. ส.ค. อานวา สิงหาคม 26. บคุ คลใดเลือกอา นหนงั สอื เพ่ือการผอนคลายไดเหมาะสม ก. วารอี า นหนังสอื ตําราเรียนเพิ่มเตมิ ข. สมหมายอา นบทความ ข. ไดร บั ความเพลดิ เพลนิ ค. น้าํ อา นหนงั สอื สารคดี ง. ไดร บั ความรปู ระสบการณ ง. จาํ ปอ า นหนังสอื ขายหวั เราะ 27. ขอใดไมใชประโยชนข องการอาน ก. นําไปวิจารณค นอน่ื ได ค. ใชเ วลาวางใหเ กิดประโยชน

คูมือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 87 28. ขอใดเปนมารยาทของการเขียนทด่ี ี ก. เขยี นถกู ตองและชัดเจน ข. เขยี นหวัดใหอานยาก ค. ทําใหกระดาษท่ีเขียนยยู ่ี ง. เขยี นสอดเสยี ดคนอนื่ 29. ขอ ใดเปน ลักษณะการเขยี นขาวท่ดี ี ก. ใหขอเทจ็ จรงิ ข. รวดเรว็ เปนปจ จบุ ัน ค. มีความหมายชัดเจน กะทดั รัด ง. ถกู ทุกขอ 30. ขอใดกลา วถึงการเขียนบันทึกประจําวันถกู ตอง ก. เขยี นเหตกุ ารณท ่ีเกิดขึ้นในแตละวัน ข. เขยี นเรอื่ งราวของคนท่เี ราไมชอบ ค. เขยี นเรอ่ื งราวของตนเองในอนาคต ง. เขียนความรูสึกของคนอืน่ ท่มี ีตอ เรา

88 คูมอื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศกึ ษา แบบทดสอบภาษาไทย พท11001 ระดับประถมศกึ ษา ชุดที่ 2 คําสง่ั : จงทําเคร่อื งหมาย ลอมรอบคําตอบที่ถูกตองที่สุด 1. ขอ ใดไมใ ชศลิ ปะในการพดู ก. หวั เราะเมอื่ คสู นทนาพดู เร่ืองเศรา เพ่ือผอ นคลาย ข. เปดโอกาสใหผฟู งแสดงความคิดเห็น ค. แสดงความสนใจในเร่ืองที่กําลังพูด ง. ย้มิ แยม แจม ใสในขณะทพี่ ดู 2. ขอใดแสดงถึงการพดู อยา งมีมารยาท ก. สบตากบั ผูฟง เพียงคนเดยี ว มองดว ยสายตาเปนมติ ร ข. กวาดสายตา และเดนิ ไปมาในขณะทพี่ ูด ค. แสดงสีหนา ไมพอใจเมื่อผฟู ง ไมต ัง้ ใจฟง ง. ดวงตาจับจอ งผูฟ ง พดู อยา งจริงจัง 3. การพดู ลักษณะใดเปน การพูดจูงใจใหผ ฟู ง ยอมรบั ไดด ีท่ีสุด ก. พดู ดว ยนาํ้ เสียงและลีลาทนี่ า ฟง ข. พดู ดว ยเหตุผลและขอเท็จจริง ค. พดู วจิ ารณและใหขอคดิ เห็น ง. พูดออนนอมถอมตน 4. จดุ มงุ หมายทสี่ าํ คญั ของการพูดจูงใจคืออะไร ก. เสนอความคิดใหม ข. ชีแ้ จงใหเ ห็นขอ เท็จจริง ค. เชิญชวนใหทําสง่ิ ใดสิง่ หนึง่ ง. ชี้ใหเห็นประโยชนของความคิดใหม ๆ 5. มารยาทในการพดู แสดงความคดิ เหน็ ท่ีสําคัญทส่ี ดุ คืออะไร ก. พดู เสยี งดังฟง ชัด ข. พดู แตสงิ่ ทีร่ ูขอมลู ชดั เจน ค. พูดในสง่ิ ที่คนฟงสว นมากสนใจ ง. ไมพูดในสิ่งท่ีทาํ ใหคนอ่นื เสียหาย 6. ขอใดเวนจังหวะวรรคตอนในการอา นกลอนสุภาพไมถูกตอง ก. แมน เปน ไม / ใหพี่ / น้ีเปนนก ข. ไดเ กาะกก / ก่ิงไม / อยูไพรสัณฑ ค. แมน เปน นารี / ผล / วิมลจนั ทร ง. ขอใหฉ นั / เปนพระยา / วชิ าธร

คูมอื เตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 89 7. นก……………บิน………………..มารักษา……………………ท…ี่ ………….ควรเติมตัวเลอื กขอใด ก. อนิ ซีย ซมทราน อนิ ทรี ชดุ โทรม ข. อนิ ทรยี  ซมซา อนิ ทรี ทรดุ โทรม ค. อนิ ซยี  ทรมทราน อินซี ชดุ โซม ง. อนิ ทรี ซมซาน อินทรยี  ทรุดโทรม 8. หากจิดาภาตอ งการเขียนเร่ืองราวเกีย่ วกับพระคุณของพอ จิดาภาควรเลอื กการเขยี นแบบใด ก. เขียนปา ยโฆษณา ข. เขยี นเรียงความ ค. เขยี นเรือ่ งสัน้ ง. เขยี นยอ ความ 9. สิง่ ใดจะชว ยใหการเขียนเปนไปตามลําดับ ก. เขียนโครงเร่อื ง ข. การเขยี นบทยอ ค. การรางรายละเอียด ง. การหาใจความสาํ คัญ 10. ใครใชพ จนานุกรมไมถ ูกตอง ก. พจมานหาคําวา เศรา ในหมวด ศ ข. ดาวิกาหาคําวา อยาก ในหมวด อ ค. จารรุ ัฐหาคาํ วา ทรามวัย ในหมวด ซ ง. รัชดาหาคาํ วา หรูหรา ในหมวด ห 11. ขอใดเรยี งลําดับคําตามพจนานกุ รมไดถูกตอง ก. รืน่ เรงิ ลงเอย ฤาษี วนั โกน ข. ประจบ พาณิชย ภาษี มลฑล ค. ธาํ รงค ประวัติ มโน คฤหาสน ง. ซดั ทอด ซบั ซอ น ตลบ ตรอก 12. สอนจระเขใหวา ยนาํ้ มีความหมายวา อยา งไร ก. แสรง ทําเปนคนใจดี แตน ิสัยคดโกง ข. สอนในสิง่ ท่ีเขารดู หี รือทเี่ ขาถนัดอยแู ลว ค. เมอ่ื ลกู ขโมยของคนอนื่ พอแมตางชื่นชมยนิ ดี ง. ผทู ่ีมาชว ยเหลอื ในยามที่กําลังตกทุกขไดย ากไดท นั ทว งที 13. คําใดมีความหมายตรงกับคําวา หวั เราะ ก. ทรงพระหัวเราะ ข. ทรงพระกาสะ ค. ทรงพระพโิ รธ ง. ทรงพระสรวล

90 คูมอื เตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 14. ถานักศึกษากําลังทําการบานอยู แลวคุณแมใหชวยทําความสะอาดบาน นักศึกษาควรใชภาษาในการ ตอรองอยางไร ก. ผมไมวา ง ชว ยแมไมไ ด ข. ผมชวยแมไ มไดหรอก การบา นผมเยอะแยะ ค. ผมทําการบา นอยู แมทาํ ไปคนเดยี วก็แลวกัน ง. ผมขอทําการบา นใหเสร็จกอ นนะ แลวจะไปชวยคณุ แมน ะครบั 15. ณิชาถามพาฝนวา “ทําการบานไดไหม” พาฝนสายหนาไปมา การส่ือสารโดยแสดงทาทางของพาฝน หมายความวา อยา งไร ก. ไมบ อก ข. ทําไมได ค. มนึ ศรี ษะ ง. ไมม ปี ญหา 16. การสนทนาขอใดทแ่ี สดงใหเห็นวาผพู ดู กาํ ลงั โกรธผูฟง ก. “ฉนั ถกู ลอตเตอรี่รางวัลที่ 5 แนะ เธอ” ข. “หมาตัวนี้ไมนาเลย้ี งเลย ทําเบาะเกา อข้ี าดหมดแลว” ค. “คุณดจู ดหมายนี่ซิ ลายมือแยมาก ไมร เู ขยี นภาษาอะไร” ง. “แมเตือนหลายหนแลว กอนนอนใหปดประตู หนา ตา ง ลกู ก็ไมเ ช่ือ ขโมยเขา บา นแลวเห็นไหม” 17. นกั ฟงที่ดีควรมคี วามสามารถท่ีสําคัญทสี่ ุดคอื ขอ ใด ก. บังคับใจไมใ หวอกแวกได ข. จับสาระสําคญั ได ค. แยกประเด็นได ง. บนั ทกึ ไดทัน 18. ขอ ใดไมใ ชจดุ มงุ หมายของการอาน ก. เพอื่ ใหเกิดความรู ข. เพื่อส่ือความรูสกึ ใหค นอืน่ ทราบ ค. เพือ่ ใหเกิดความสนกุ สนานเพลิดเพลนิ ง. เพอื่ หาประสบการณตา ง ๆ จากการอานหนังสือ 19. เพราะเหตุใดจงึ ควรรูจ ักลักษณะของหนงั สือที่อานกอนลงมอื อา น ก. เพราะหนงั สือบางเลมเช่ือถือไมไ ด ข. เพราะจะไดเลอื กหนังสอื ไดเ หมาะสม ค. เพราะหนังสือบางเลมมีเน้ือหาไมนา อาน ง. เพราะหนงั สือบางประเภทมลี ักษณะไมเ หมือนกัน 20. ข้ันตอนสดุ ทายของการอา นเกบ็ ความรูคือขอใด ก. สนใจเรื่องท่ีอา น มสี มาธิ ข. พิจารณาวาเร่ืองใดสาํ คัญ เลือกจดหวั ขอ สําคัญ ค. ทําเคร่อื งหมายขีดเสน ใตขอความสาํ คญั ทเ่ี ปน ความรไู ดครบถวน ง. ทบทวนดูวา เกบ็ ความรไู ดครบถวน สามารถนาํ ไปใชใ นการดําเนนิ ชวี ิตได

คูมอื เตรยี มสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 91 21. คาํ ในขอใดท่ีไมใ ชคําทมี่ าจากภาษาองั กฤษ ก. กว ยจ๊ับ ข. แบตเตอรี่ ค. แบดมนิ ตนั ง. ไมโครโฟน 22. ขอใดใชแ ทนคําตางประเทศไดถกู ตอง ก. เชยี ร - สนับสนุน ข. มินบิ ัส - รถเลก็ ค. แท็งกนํา้ - หมอ นาํ้ ง. โปสเตอร - ปา ยนิเทศ 23. ขอใดเปน คําตางประเทศทุกคํา ก. คลนิ ิก คบั แคบ รอคอย ข. ชอลก ชาม หอม ค. โคก เคก แคลเซียม ง. แมว หิว ขาว 24. สวนท่ีทาํ ใหรวู า บทความทีอ่ า นเปนเรอื่ งเก่ยี วกบั อะไรคอื สว นใด ก. บทแสดงความคิดเหน็ ข. เน้อื หา ค. บทนาํ ง. สว นสรปุ 25. หนังสอื ประเภทใดท่มี ักใชอ า นเพื่อคลายเครยี ด ก. บทวิจารณ ค. บทความ ข. สารคดี ง. เร่ืองสั้น 26. สํานวนในขอใดใชก ับบคุ คลที่มีของมีคา อยกู ับตัวแตไมร ูจักไมเ กบ็ รกั ษาใหด ี ก. วานรไดแ กว ข. กงิ้ กา ไดท อง ค. หัวลานไดห วี ง. ตาบอดไดแวน 27. สํานวนในขอ ใดหมายถงึ การพูดจาหวานลอมเพ่ือขอสงิ่ ที่ประสงค ก. ชักน้าํ เขาลกึ ชักศึกเขาบาน ข. ชกั แมน้ําทัง้ หา ค. ชกั ใบใหเรือเสีย ง. ชักหนาไมถึงหลัง

92 คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดบั ประถมศึกษา 28. สว นประกอบของการเขยี นเรยี งความคือขอใด ก. เนื้อเรอ่ื ง คาํ นํา สรปุ ข. คาํ นํา เนอ้ื เร่ือง สรปุ ค. คํานํา เนอ้ื เรื่อง ขอคดิ เหน็ ง. ช่ือเรอ่ื ง คาํ นํา เนอ้ื เรื่อง สรปุ 29. หนังสือประเภทใดไมใชหนงั สือสําหรับอา นเพื่อความบนั เทงิ ก. พจนานุกรม ข. เร่ืองส้นั ค. วารสาร ง. สารคดี 30. เหตใุ ดการฟง จงึ เปน คณุ สมบตั ิของนักปราชญ ก. ทําใหม ีสมาธิ ข. ทาํ ใหไดความรู ค. ทาํ ใหม ีมารยาทดี ง. ทําใหส นิ้ ความสงสยั

คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 93 รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน พต11001 ขอบขา ยเน้ือหา 1. การทกั ทายและการตอบรับคําทกั ทาย 2. การแนะนําตนเองและการแนะนาํ ผูอน่ื 3. การกลาวลาและการตอบรับการกลาวลา 4. การเขยี น การอา นพยัญชนะ สระและการประสมคาํ 5. จาํ นวนนบั และลาํ ดับที่ 6. คาํ นามและคําศพั ทหมวดตา ง ๆ 7. สญั ลักษณ 8. การขอรอ ง การออกคาํ สงั่ และการขอโทษ 9. ประโยคความเดียว 10. ประโยคคาํ ถาม ประโยคคําตอบ คําสรรพนาม คาํ บุพบทและคําคุณศัพท 11. ภาษาอังกฤษสาํ หรบั อาชพี แมบาน สาระสําคัญ ภาษาอังกฤษพืน้ ฐานมีสาระสาํ คญั ทจ่ี ะเนนใหผ ูเ รยี นมีความรู ความเขาใจ มีทักษะและเจตคติเก่ียวกับ การฟง การพูด การอาน การเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารในชีวิตประจําวันไดถูกตองตามหลักภาษาและ วัฒนธรรมของเจา ของภาษา ผลการเรียนรูท่ีคาดหวงั 1. ฟง พดู อาน เขยี นภาษาองั กฤษ เพือ่ การสือ่ สารในชวี ติ ประจําวนั ได 2. ยอมรบั และเห็นคุณคาภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารในชวี ติ ประจาํ วัน 3. มที กั ษะท่ีถูกตองในการสื่อสารตามหลกั ภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา

94 คมู อื เตรยี มสอบ N-NET ระดับประถมศกึ ษา แบบทดสอบภาษาอังกฤษพื้นฐาน พต11001 ระดับประถมศกึ ษา ชดุ ที่ 1 คําสง่ั : จงทาํ เคร่ืองหมาย ลอมรอบคําตอบทถ่ี ูกตองที่สดุ Directions; Choose the correct answer. 1. Jimmy : Well, I have to go now. It’s nice meeting you. Rita : Nice meet to you too. ………………………………. Jimmy : Goodbye. a. You’re welcome. b. Thank you. c. See you soon. d. Goodbye. 2. Roger : My class will start in 5 minutes. …………………………………………… Damon : See you later. Roger : Goodbye. a. I'm afraid I can't go. b. Nice to meet you. c. I'd better go now. d. See you later. 3. Andrew : Good morning, Mr. Jacob. Jacob : Good morning, Mr. Andrew. It's a lovely day, isn't it? Andrew : ………………………………….. a. I'm fine, thank you. b. Yes, it is. c. No, thank you. d. I'm very well.

คมู ือเตรียมสอบ N-NET ระดับประถมศึกษา 95 4. Amber : Hello, My name is Amber. Renny : Hello, I'm Renny. Nice to meet you. Amber : ………………………………….. a. I'm glad to meet you too. b. See you again. c. How's nice. d. You, too. 5. Hannah : Where will you go this weekend? Arthur : I will go to the beach. Hannah : ………………………………………….. Arthur : Thank you. a. Have a nice trip. b. Have a good dinner. c. Have a sweet dream. d. Have a safe journey back home. 6. Dylan : Well, thanks for the information. Kim : ………………………………… Goodbye. a. Thank you. b. I call you later. c. Don't mention it. d. You're welcome. 7. Which pair of words has the different vowel sound? a. wet-vet b. cake-take c. king-kind d. wish-wing 8. Which pair of words has the same vowel sound? a. sun-use b. kid-hind c. win-wine d. beat-meet